實用的活動計畫 篇1
一、指導思想
通過小主持人社團的活動培養學生的創新意識和創新能力、藝術修養及善於交流等能力,弘揚學生個性發展。
二、活動構想
豐富學生的課餘文化生活，提高學生的語言與表演藝術的能力，使學生掌握一定的朗誦、繞口令、主持等技巧，開闊學生的視野，促進學生綜合素質不斷提高，增強學生創新意識、提高學生創新能力和實踐能力。
三、活動目標：
1、激發孩子對語言與表演藝術的興趣，培養孩子的語言與表演藝術的能力。
2、培養訓練孩子紮實的基本功，如：氣息控制、表情訓練、語氣訓練、語音訓練（繞口令）、朗讀訓練、模擬主持等。
3、培養學生的語言表達、現場組織、觀察思考、溝通及應變能力，提高學生的審美能力和藝術鑑賞力
4、培養孩子創新意識和創新能力，養成活潑開朗、積極主動、自強自信的`性格。
5、培養孩子的表現欲望和基本的舞台主持的感覺。
四、每月活動計畫：
三月 份
1、召集、了解社團成員，提出注意事項，布置活動內容，嚴格活動紀律。
2、給每位學生一個自我介紹的展示機會。
3、才藝展示：各施所長。
4、見面時的禮節。
四月 份
1、表演訓練
2、語音訓練
3、語氣練習
4、朗讀訓練
5、遊戲《小鳥飛》
6、相聲表演
7、在小舞台中展現自我
五月份
1、無實物表演訓練
2、語音訓練
3、語氣練習
4、朗讀訓練
5、少兒故事
6、快板兒表演
六月份
1、動物模擬表演
2、主持模擬表演
3、少兒故事
4、相聲表演
七、活動地點：
希望樓三樓教室
八、活動時間安排：
每周星期四下午第三節課
九、“小主持人”社團成員：共 9 人
一（4）班 zz
一（5）班 zz
實用的活動計畫 篇2
組員：徐瑛，商琦慜，高靜，吳江濤，王健男，糜延騰，馬艷燕，安志超，劉傑
指導老師：孫唐水
小組名稱：我的夕陽別樣紅
——老年人生活分享小組
小組理念：
（一）在當下生活中，老年人的生活中存在許多問題
對於很多老年人而言，他們可能沒有將來，甚至沒有現在，有的只是曾經。開展此次小組活動，回味其難忘的年少歲月，旨在提高老年人自我認同感，提升其自我價值感，對生活的滿意度、幸福感。重新建構老年人對人生歷程的一種感悟，使老年人對現在的生活更滿意，更有建設性。
（二）理論架構
1.凱文的活動理論認為，活動水平高的老年人比活動水平低的老年人更容易感到生活滿意和更能適應社會，主張老年人應該通過新的參與、新的角色來改善老年人由於社會角色中斷所引發的情緒低落，在新的社會參與中重新認識自我，從而把自身與社會的距離縮小到最低限度。
2.符號互動理論。此理論認為，人們是在他們的社會環境中，在與他人的交往中獲得他們的自我概念的。所以，我們應該儘可能地讓老年人在交往的過程中對自己這一群體產生積極的認知，從而改變自己的生活態度。
活動目標：
開展小組工作可以幫助老年人更好地適應新的生活環境，處理好人際關係，促進老年人在面對疾病時相互間的心理支持和日常生活中的互助互愛，使老年人身心愉快擴大他們的社交領域，從而使他們的老年生活更加豐富多彩。
活動內容：
（1）小組性質：學習型、分享型小組
（2）工作對象：55歲到65歲
（3）參加者人數：8-10人
（4）活動主題：使老年人身心愉快擴大他們的社交領域
招募及宣傳：由居委會主任推薦，貼海報宣傳。挑選8-10位健康老人作為此次小組成員。
活動計畫：
第一次活動
主題： 為了共同目標，我們走在一起
目的：1.建立小組，工作人員與小組成員互相認識
2.營造活躍、輕鬆的團體氛圍
3.讓組員作自我介紹，初步建立小組成員之間的'凝聚力與歸屬感。
日期及整節活動時間：5月7日9：00至10：00
活動地點：社區活動室
第二次活動
目的：
1、讓組員回味童年美好的年華，幫助組員完成“自我完整”的人生任務，提高組員自尊感。
2、重新建構組員對人生歷程的一種感悟，使老年人對現在的生活更滿意，更有建設性。
3、讓組員了解到“老有所養、老有所醫、老有所教、老有所學、老有所為、老有所樂”。
4、為下一次活動做鋪墊。
主題：憶童趣，共歡樂
日期及時間：5月14日9：00到10：00
地點：社區活動室
第二次活動
名稱：畫畫情深
目的：讓老年人抒發感受，促進老年人之間的回顧、分享
時間：5月21日9：00到10：00
場地：社區活動室
所需物品：數張桌子、椅子、A4紙及3盒彩筆
活動流程：
1、每位老年人取一張空白A4紙老年人圍繞著桌子坐下。
2、主持人分派不同的顏色筆給予各位老年人，確保每位老人都有3種顏色的筆。
3、給各位老年人先有2分鐘的時間去回憶青年時代的往事及感受，並以此為題。作為畫圖的開端，並在紙的中間寫上自己的名字。
4、老年人有5分鐘時間繪畫，繪畫內容不限。
5、主持人喊停後，各位老年人將所畫的作品依次展示給在座的其他組員。
6、接著老年人會有2分鐘時間構想如何在大家面前的如何闡述圖畫上自己青年時的想法。
7、所有老年人均有機會為其他老年人的圖畫添筆，使每位老年人手上均有一幅畫，有不同的老年人協助完成的圖畫。
8、給組員10分鐘時間分享自己在作圖畫的感受，以及自己在做畫時的一些想法，同時推薦幾位優秀的作品給大家深入的追憶。
9、寫在最後，給3分鐘得時間讓老人談談自己在這次活動中的感受。
活動總結：讓老年人通過作畫的方式回憶自己青年時期的往事，加強老年人之間的互相交流、了解，促進他們對現在美好生活的希冀。
第三次活動
時間：5月28日9：00到10：00
地點：社區活動室
活動主題：回憶往事，唱響晚年
活動目的：用唱歌的形式讓老人找回年輕時的美好回憶
實用的活動計畫 篇3
一、活動主題：
從古至今，尊老敬老就成為了我們的光榮傳統，倍受大家的重視，同時也是衡量評價一個人德行的重要標準之一。現代社會就是要讓我們把尊老敬老的傳統美德發揚光大，形成和諧的社會氛圍。在課堂上，我們讓學生懂得了老年人的生理、健康、心理方面的特點，了解老年人為家庭、社會和國家所作的貢獻，能經常想到老年人、關心老年人，在日常生活中對老人講禮貌，關心老人的衣食住行，能盡力幫助老年人做力所能及的事情。學以致用，讓“尊老敬老”的教育從課堂走進社區，這是我們這次活動的主題。在我們班的社區活動基地——xx居委的大力幫助下，經過聯繫，最後確定與居委聯合搞“尊老敬老”的活動。
二、活動時間：
20xx年xx月xx日。
三、活動過程：
1、xx居委領導發言。
2、xx居委組織文藝演出。
3、xx國小學生活動：
4、主持人提問：你知道農曆9月初9是什麼日子嗎？
是傳統的重陽節，是爺爺奶奶的節日。
祝爺爺奶奶節日快樂，身體健康！讓我們向在座的各位爺爺奶奶獻上一朵美麗的鮮花。
5、隊員獻花。
6、學校德育主任講話。
7、主持人：看，四（5）中隊的隊員給爺爺奶奶送來了什麼禮物呀？
“快樂小隊”表演舞蹈“數星星”。
“白鴿小隊”表演小提琴演奏“小夜曲”。
“機靈小隊”表演兒歌“誇誇我的爺爺奶奶”。
8、向爺爺奶奶說說心理話：
同學1：奶奶，你是我的好奶奶，平日裡，你對我的關心無微不至，除了生活上的關心，你還關心我的學習，有時我忘了帶學習用品，是您，冒著大雨幫我送來，都快成我的媽媽了，同學們都羨慕我有個好奶奶，如今我長大了，我要學會自己照顧自己，還要照顧奶奶，您就放心吧！
同學2：外公，您對我的要求很嚴，作業稍潦草，您就讓我重寫，還在爸爸媽媽那兒告狀，害得我時常受他們的訓。於是，我曾經做了許多您不喜歡的事，您愛看京劇，我偏把電視機頻道調到卡通片，您只好讓著我，您看報時，我把您的老花鏡藏了起來，哎，我真糊塗。今天，是您的節日，讓我說聲對不起，外公，我會改的，相信在不久的將來，我會做個尊老敬來的好孩子。看我的行動吧。
9、各小隊承諾：回家堅持每天為爺爺奶奶做一件事。
10、主持人：讓我們向爺爺奶奶說一句祝福的話：祝爺爺奶奶永遠年輕，永遠快樂！
11、老人與居委工作人員座談。
12、向老人分發紀念品。
實用的活動計畫 篇4
今年12月2日是第五個“全國交通安全日”結合12月交通安全文明月。深入推進“文明交通行動計畫”，組織開展好今年第五個122“全國交通安全日”主題活動，形成嚴格遵守交通法規、自覺維護交通秩序、攜手共治交通環境、提升文明交通水平的社會氛圍，學校決定在全國交通安全日前後開展安全宣傳活動。
一、活動主題：“社會協同治理、安全文明出行”
二、活動組織機構
組 長：林
副組長：李
組 員：各班班主任
三、活動時間： 11月28日12月5日
四、工作目標
1.全體學生知曉每年的“12月2日”為“全國交通安全日”;
2.師生受到交通安全教育，普遍知曉出行交通安全常識;
3.師生交通安全意識普遍增強，進一步養成交通安全文明習慣，提高交通安全防護自救能力。
五、活動內容：
1.在校園醒目位置懸掛交通安全教育橫幅，張貼交通安全知識宣傳圖片，構建濃烈的校園交通安全宣傳教育氛圍，強化交通安全提示、警醒和教育作用，各班出一期宣傳“交通安全知識”的主題板報。
2.11月28日升旗儀式，進行以交通安全教育為主題的.國旗下講話。號召廣大師生增強自我防範能力，提高交通法制觀念，養成良好的交通文明行為;利用周四的校園廣播對全校師生積極宣傳和普及交通安全知識。
3.12月5日前發放一份交通安全《告家長書》，通過學生影響帶動家長及身邊的的人自覺增強安全意識。
4.組織少先隊員大隊幹部在輔導員的帶領下，通過發放文明出行倡議書等，參與文明勸導，宣傳交通意識。
5.12月2日各中隊召開一次“安全伴我行交通安全教育”為主題的中隊會，重點加強學生校園活動安全教育以及交通安全等教育。
6.印發《小學生出行交通安全常識》，便於學生誦讀，促進學生養成交通安全文明習慣。
7.各班利用班隊課組織學生觀看《關注學生出行》警示片。
8.在學校門口顯眼的地方張貼《關於開展學生交通安全集中整治專項行動的通告》，提醒家長遵守交通規則。
六.活動要求
1.學校相關部門和教師要相互支持，協作配合，將相關活動落到實處。
2.各班級充分發揮班級板報專欄教育陣地作用，認真辦好班級交通安全宣傳教育板報，強化學生交通安全宣傳教育。
3.各班認真組織開展一次交通安全主題隊會教育活動，並於活動結束後將活動所需材料及時上交學校存檔備查。
實用的活動計畫 篇5
一、活動目標
1.通過綜合性學習，幫助學生了解漢字的起源，感受漢字的有趣和神奇，激發學生學習語文的興趣。
2.通過社會用字調查，增強學生規範用字的意識，努力為純潔祖國語言文字做些力所能及的事。
3.在書法作品的欣賞中，陶冶學生的情操，提升學生的審美能力。
4.在活動中，學會制定計畫，並能統籌安排落實計畫的實施；學會撰寫調查報告。
5.學會14個生字，能有感情地朗讀《我愛你，漢字》，激發學生對漢字的熱愛之情。
二、活動資源
1.教材中的閱讀材料，學生多途徑蒐集到的有關漢字起源、造字形式、因為寫錯漢字或讀錯漢字而發生的笑話、造成不良後果的事例等資料。
2.蒐集的優秀書法作品，尋找身邊的小書法家。也可聘請有書法特長的老師、家長作指導。
三、活動開展
第一階段：制定計畫，開展研究
（一）走進漢字
（二）制定計畫
1.讀教材中的活動建議，看看可以研究哪些問題。
（了解漢字的歷史、蒐集古今中外因為寫錯漢字或讀錯漢字而發生的笑話、造成不良後果的事例、社會用字調查、蒐集書法作品，學會欣賞作品。）
2.設疑。
你還有哪些感興趣的'問題？你還想查閱哪些方面的資料？
3.學生按共同研究的內容自願組合成學習小組、討論確定研究專題和研究具體目標。小組內明確分工，組織協調。
了解漢字歷史：蒐集資料了解漢字的演變，繪成表格，蒐集趣事：蒐集笑話或趣事。 調查社會用字：去大街、家庭、校園、同學的作業本等尋找、拍攝，學會分析問題、學習撰蒐集書法作品：報刊雜誌、字帖尋找名家或優秀書法作品，尋找夥伴優秀的書法作品
4.完成小組活動計畫的制定。
________________小組活動計畫
組長：______________________________________________
組員：______________________________________________
時間：______________________________________________
地點：______________________________________________
活動內容：__________________________________________
活動過程：__________________________________________
展示方法：__________________________________________
分工：______________________________________________
5.自學閱讀資料。（漢字的演變、甲骨文的發現、一點值萬金、街頭錯別字、贊漢字、書法作品欣賞、我愛你，漢字）
6.小組開展研究：
（學習方式：觀察了解、請教師長、上網搜尋、查閱資料、互相交流、社會調查等等）
第二階段：活動展示
活動一：漢字歷史、趣事知多少
1.猜一猜
中國最早的漢字是什麼？
2.說一說
甲骨文是怎樣發現的，聽我來介紹。
3.看一看
漢字的發展歷史，你知道多少？各種字型大約是在什麼時候產生的？
（甲骨文是殷商時代的文字；金文又叫鐘鼎文，盛行於西周；
大篆是西周晚期周宣王時的一種文字，小篆是秦代實行書同文政策時頒行的統一字型；隸書產生於秦代，盛行於漢代；楷書又名真書、正書，產生於漢末，盛於魏、晉、南北朝，成熟於唐代，楷書和草書、行書也一直沿用到今天。）
4.故事串
①一個漢字記載一段歷史。通過一個個漢字，我們能夠看到祖先是怎樣生活的，這種生活又是怎樣變化的，甚至能夠 看 到，他們是怎樣思想的。（講解 監 、 國 、 女 等漢字故事）
②古今中外因為寫錯漢字或讀錯漢字而發生的笑話。
古今中外因為寫錯漢字或讀錯漢字造成不良後果的事例。（一字毀千軍、一點值萬金 ） 活動二：火眼金睛
1.創意尋找
組織活動：帶學生去走上街頭，調查招牌、廣告等用字情況；或讓學生分析本班同學作文班或作業中的錯別字。
2.實踐指南
現在，你是否願意把觀察到的錯別字情況記錄下來？你可以採用記錄表的形式（如下表），可以拍攝下來，也可以採用其他的方式記錄。
3.撰寫報告
4.小組匯報調查情況
5.小小建議書
在社會用字調查中發現的問題，可以給有關部門、當地政府或你的同學寫一封建議書，建議改正錯別字。
教後反思：對於本課在設計前我思考最多的是兩點：學生缺少什麼？學生需要什麼？對於這兩個問題，我的回答是：孩子們普遍缺少對漢字文化的認識，他們中的大多數不知道中國字元號性的優秀，也因此無法意識到古人的聰明！他們需要感受到文字背後的文化，需要機會接觸，需要經歷一次愉悅的文化洗禮。
寫中國字，做中國人！是我最初的想法，但是對於中國字，只有親近他、了解他，才可能喜愛他、尊重他，才會願意學好他，也只有為他感動才可能表現好他。所以漢字文化是寫好中國字的孩子必須了解的。同時也是對一種片面看法的回應。曾多次在不同的文章中看到一些人中國字的書寫衰微歸咎於電腦的興起，似乎電腦網路是造成書法年輕人少有問津的罪魁。我覺得這種看法很片面，漢字書寫的實用性確實受到電腦出現的衝擊，
但其內在藝術性、豐富的文化內涵、本身的形象美缺乏被認識、被發掘才是書法衰微的關鍵，這與我們缺乏宣傳、缺乏引導有關。漢字有漢字的美，電腦有電腦的優勢，特別在互動、信息傳播方面，我想如果能夠揚長補短，利用網路的優勢讓學生了解中國字，從而親近中國字！不是對這種偏見最有力的回答嗎？
通過這次的活動孩子對漢字已經產生了濃厚的興趣，而且他們自主查資料的能力得到了明顯的提高，我想：這對於他們今後的學習都將是受益匪淺的。但是在實踐活動活動中，學生他們畢竟是學生，查找適當、有用的資料還是很困難的，我們也要以指導。特別是在分組時，除了感興趣的同學組成一組，還要選出能力較強的同學擔任組長，並且要幫助他們做好各項工作，落實到人。
第3篇：“我愛你，漢字”綜合性學習活動計畫
一、活動目的：遨遊漢字王國，感受漢字的有趣和神奇，了解漢字文化。
二、活動時間：11月X-日----11月X日
三、小組成員：組長 組員：
四、活動內容和小組分工
第一階段：蒐集資料:蒐集、編寫字謎；負責查找體現漢字諧音特點的古詩等資料；蒐集漢字來歷的資料；負責計畫的制定和檢查活動計畫的執行情況。
第二階段：策劃社會用字調查，小組全體參加，人人寫調查報告或研究報告。具體分工：調查招牌廣告，負責調查電視字幕和書籍報刊中用字不規範的情況。
五、學習成果與分工
本小組綜合性活動結束，每人完成一篇習作。每篇習作都要做到小組合作參與，集體討論後有個人完成。
1、制定活動計畫和活動總結：
2、寫簡單的調查報告：
3、給有關部門些建議書：
4、如何糾正錯別字：
5、怎樣掌握多音字：
6、辦書法展覽，小組成員提供資料，負責展覽
實用的活動計畫 篇6
尊敬的各位領導、各位同仁早上好！
看到我今天闡述的主題，不知道各位是否有似曾相識的感覺？
沒錯，這是取自一首歌名，來自付笛聲那首著名的歌——《眾人划槳開大船》
【同舟共濟海讓路，號子一喊浪靠邊。百舸爭流千帆競，波濤在後岸在前……】
誠然，我們都明白一項高效的活動離不開集體的力量。就以教務的任何一次活動來說，活動的每個環節都是和所有同仁的支持與配合分不開的。但同為活動，卻也會偶然出現如“陽春三月風拂袖”和“事到行處兩茫茫”的差異。究其實，是物是？抑或人非？我認為更多的是人非，是組織者和執行者使活動失去了應有的高效性。
下面我就以教務中的考務工作為實例，向與會的各位領導和同仁來談談我的淺見，旨在拋磚引玉，求教大方，敬請各位斧正。一項活動從粗線條來劃分，可以分為準備階段、實施階段和總結階段。
我就先從準備階段說起，《禮記 中庸》一書中有這樣一句話：“凡事預則立，不預則廢。”意思是說，要想成就任何一件事，必須要有明確的目標，認真的準備和周密的安排。沒有準備的盲目行動，只能是雖忙忙碌碌卻一事無成。
學校里每個學期都會有兩次大型的考務活動（期中和期末測試）和六次由教師按進度自行組織的考務活動（單元測試）。按照以往慣例，兩次大型考務活動由校部教務處制定考務計畫統一實施，教務處從學期段的不同，提出有所區別的考務指導思想和要求，在考務參與人員的職責上也根據每次活動提煉出的經驗作出了相應的修改。當每次打完考務計畫最後一個字的時候，伸展著略顯酸痛的肩胛時竟油然生出了一種“萬事俱備只欠東風”的豪情來。可事實證明“謀事在人成事也在人”，在考務計畫的.制定過程中，我還是忽略了參與人的責任感和執行力了。這就要從活動的實施階段去具體尋找原因了。
從徐校長來到黃市學校後，教務處安排考務活動都是採用期中考務任課教師自行監考、自行評改和上報考務分析；而期末考務則是全學區統一安排，實行學生年級交叉、年級教師交換監考和統一時間評閱試卷的流程。雖然從某種程度上增加了教務處的工作強度，不過也更好的使考務活動的公平性和透明性得以保證。但是在執行階段還是會出現些許需要臨時解決的問題，諸如考試門貼的張貼、考場座位的擺放、評閱試卷的統一指令之類等問題，考務活動的有效性和高效性就受到了質疑。我認為，這應該是執行者“主人翁”精神的匱乏和“岸邊人”的思想在作祟。也反映出教務處在制定計畫的過程中忽略了和教師們的及時溝通與協調。對於這個瓶頸我尚無具體而有效的對症之藥，期待各位同仁不吝金玉之言，點我茅塞。
孔子云：溫故而知新，可以為師矣。三人行必有我師焉。在每次活動後期的總結階段是最能升華凝聚力和提煉經驗的，卻也是最容易被忽略草草了事的環節。俗話說：前車之鑑，後事之師。我們只有在不斷的反思和總結中才能使自我得以升華，只有在不斷的交流和爭論中才能使團隊得以強大，只有在不斷的實踐和提煉中才能使活動的高效性得以最佳化，只有在不斷的直言不諱和同舟共濟中才能使黃市學校這艘大船乘風破浪，一帆千里。
實用的活動計畫 篇7
一、指導思想：
為貫徹學校體育工作會議精神，落實“健康第一”的辦學思想，全面實施素質教育，倡導科學的生活方式，引導學生養成良好的體育鍛鍊意識與能力，落實“三課、二操、二活動”，確保學生每天活動一小時，促進學生全面、健康、和諧成長。
二、時間、人員安排：
我校的體育活動課安排在拓展課程中，每周兩節，和體育課交錯，保證學生每天有一節整課時間進行鍛鍊和活動。安排的上課教師主要有體育教師、學科教師等。
三、措施
體育活動根據校實際情況靈活運用，以班主任為主，體育教師為輔的原則。依據學生的體質狀況，合理制定活動內容，嚴格考勤制度，督促學生進行安全有效的組織活動。班級和班級之間採用互換內容或比賽及校內實際情況來具體
運做，充分調動他們的能動性及主動性。並把體育活動納入評選先進集體和個人的重要條件之一。每學期按月進行有指導的安排如下幾個大項目活動：
1.體操類（廣播操、韻律操、健美操、徒手操、團體操）
2.跳遠、跳高、摸高等各種跳躍練習。
3.球類運動（以軟式排球為主，配以小足球、籃球、羽毛球等）
4.以踢毽球、跳繩為主，配長繩、沙袋、口袋等）
四、措施：
1、全體性。體育要面向全體學生，這是一個根本方向。在教學中要發揮好學生的主體地位，真正做到讓學生自發、自覺、自主的去積極參與，同時教師在組織過程中也要因材施教，切不可“齊步走”，銼傷學生的興趣。
2、適度性。體育活動課中要安排大量的體育活動。教師在組織內容時要注意適度，不可片面追求高的體能要求，一定要遵循循序漸進的'原則，使全體學生都有不同程度的提高。
3、娛樂性。體育活動必須考慮到學生的年齡特點，要培養學生體育興趣、激發體育理想。這樣通過枯燥的練習是不行的，在組織教學中，根據大綱的要求，可多安排一些遊戲或是創造性的練習，鼓勵學生，使他們在學習的過程中，既得到娛樂，同時也在娛樂中得到鍛鍊。
五、具體工作安排：
9月份舉行校園集體舞培訓活動；10份舉行秋季學生運動會；11月份舉行課間操比賽；12月份學校組織校園集體舞比賽；3月份舉行課間操比賽；4月份舉行校園集體舞比賽；5份學校舉行春季學生運動會；6月份做好全面總
實用的活動計畫 篇8
一、指導思想
本學期，我們校教研組深化課堂教學改革，全面推進素質教育，進一步提升每位教師的素養，從而全面提高我校教學質量，以最佳化課堂教學作為突破口，以調動學生的積極性，培養學生學習的興趣為出發點，加強研究，反覆實踐，搞好基礎教育，提高教學質量，確保學校教學質量邁上新台階。
二、工作要點
(一)開展各項教研活動,進一步提高教學質量。
1、精心設計和組織好教研組活動。以我校課題研究為主題，開展活動。以課堂教學實效性和有效的方法為對策,力爭全面提高教學質量和學生的學習水平。
2、每位教師認真上好每一節課，年級組採取互聽互評的形式，取長補短,共同提高。
3、繼續抓好每周星期三青年教師的常規課，加強教學後的交流,積極組織教師開展好聽課、評課的活動。評課遵循“四步曲”：上課教師說課、聽課教師議課、骨幹教師點評、上課教師談收穫，真正做到“人人參與，人人思考，人人發言，人人受益”。
4、教師要求備課要充分,要根據本班的實際情況進行教學設計，做到心中有數。本學期將進行一次教師現場備課活動。
5、教師應有紮實的基本功，為了進一步提升每位教師的素養，學校將進行一次粉筆字書寫評比活動。
6、組織各類教學競賽和抽查，隨時隨地對每位教師進行聽課和教學質量及工作落實情況的抽查，評估其在實施新課程標準過程中的各項工作的完成情況和取得的成績，切實有效地完成教學任務。
(二)悉心指導，最佳化服務，規範教學常規管理。
1、強化常規管理,提高教學效率。
2、加強教學質量監控。教師要做好單元、期中、期末測試，做好質量分析、反饋等工作,進一步全面提高教學質量。
3、重視學生良好學習習慣的養成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業等習慣的養成,採取切實的措施經常抓,反覆抓,為學生可持續發展打下良好的基礎。
（三）積極開展校本教研活動，充分利用學校資源，開展好校本課程開發。做好每周星期一下午第二節課教師新教材、新教學大綱、以及“網路班班通”的培訓。
培訓中做到理論學習與基本功訓練有機地結合，做到信息技術掌握與課堂教學實踐相結合，做到發現問題與教學反思相結合。使培訓工作制度化、內容化、科學化。
（四）積極開展“網路教研”，網上交流。每位教師要把自己好的教學方法、教學手段、教學反思等及時上傳到學校的網頁，和其他的教師互相學習，相互交流，不斷提高自身的教學水平。
（五）加大力度，催長骨幹，積極推進青年教師的.成長。
1、重視學科帶頭人、教學能手的跟蹤培養和使用工作，注意做好推薦開課、講學培訓、外出參觀學習、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發揮非骨幹、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發展，落實教學管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設。
2、認真組織參加各級各類教學評優活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會，訓練培養一批青年教師，使其牢固樹立名師意識，打造名師帶名校效應。
3、我校開展了“新竹工程”，學校教研組要對青年教師進行培訓，在骨幹教師的帶領下，開展“一幫一”活動，提高青年教師的教學水平。
三、月份主要工作安排
二月：1、教師寫好教學計畫。
2、安排好常規聽課、評課。
三月：1、新課程、新課標培訓。
2、班班通使用培訓。
3、開展常規課教研活動。
4、召開一、二年級工作聯繫會議。
四月：1、組織中青年教師課堂展示活動。
2、組織同課教案撰寫競賽活動。
3、召開三、四年級工作聯繫會議。
五月：1、全員信息技術培訓。
2、組織教師粉筆字書寫競賽活動。
3、召開五年級工作聯繫會議。
六月：1、召開期末課改工作及教材學習專題會議。
2、召開六年級工作聯繫會議。
總之，學校教研工作是學校的重要活動之一，學校教學質量的高低取決於教師的教學水平。所以，學校一定要按照上級的指示和安排，結合學校的實際，積極開展教研活動，提高學校的教育教學質量。
實用的活動計畫 篇9
活動背景：
在金色的秋天裡，我帶著孩子們去散步，經過一塊黃豆地，光禿禿的葉柄吸引住了孩子的注意力，他們有的蹲下來細細觀看、有的摘下幾根拿在手中擺弄起來，語文教案－寶塔尖尖。我看見孩子們這時的情景，便想起自己小時侯經常用黃豆葉柄製作寶塔，於是我想何不把這一發現作為一個活動內容呢。從孩子的興趣出發，我挖掘了黃豆葉柄對孩子的教育價值和潛能，設計了本次活動。
活動目標：
1、體驗與同伴一起利用黃豆葉柄製作寶塔的方法。
2、發展幼兒動手操作的能力。
3、萌生幼兒愛大自然的情感。
活動準備：
1、選擇好一塊黃豆地，把製作好的若干座寶塔放在地里。
2、活動前請家長帶幼兒到公園等處觀察寶塔的外形。
3、橡皮筋。
活動過程：
一、發現自製寶塔，激發興趣
1、今天天氣真好，我們去外面散散步，看看我們的植物園裡有什麼變化？
2、幼兒來到黃豆地里自由觀察，教師提問：
（1）你在地里發現了什麼？看到了什麼？（引導幼兒說出秋天葉兒變黃了、葉兒落了下來，只剩下光禿禿葉柄的同時發現自製寶塔）
（2）教師出示幼兒發現的寶塔提問：說說這像什麼？
（3）師幼共同給寶塔取名字。
二、討論製作材料
1、師：你們知道這是用什麼做成的嗎？（幼兒觀察後自由回答）
2、幼兒討論怎么樣做成的？
3、請幾個幼兒試著用一些現成的葉柄製作寶塔，幼兒教案《語文教案－寶塔尖尖》。
4、教師總結：這是用黃豆葉柄製作成的寶塔，它是由一根根葉柄編織而成的。今天我們也來動動我們的小手製作一座寶塔好嗎？
三、幼兒製作寶塔
1、你想和誰一起合作就和誰一起合作。
2、幼兒採摘粗細差不多的葉柄開始製作。
（1）、將兩根葉柄直角交叉放好；
（2）、把上面的葉柄兩端向下對摺（成“T”字形）；
（3）、再取一根葉柄緊靠對摺葉柄與橫著的葉柄成直角交叉折下一端，另一邊相同；
（4）、依次兩邊往下加織葉柄；
（5）、最後把折下來多餘的葉柄用橡皮筋紮好，即成寶塔。
3、引導幼兒用橡皮筋作為輔助，教師適當予以幫助。
四、送我們的寶塔回活動室，開個寶塔展覽會。
活動反思：
1、活動充分利用了幼稚園的自然資源，擴展了幼兒生活和學習的空間，既發展了幼兒的.動手操作能力，激發了幼兒參與活動的積極性，又達到了充分利用周圍環境教育的目的。
2、幼兒是活動的真正主人。從活動內容看：形式新穎，貼近幼兒生活；從活動過程看：改變以往“老師教我們學”的狀況，幼兒積極主動參與、討論、製作；從活動結果看：幼兒不僅明白了寶塔的製作方法，而且還知道怎樣做才能編織出結實的寶塔。
3、活動不僅激發了幼兒的興趣，而且再次讓幼兒體驗了成功感。幼兒通過發現寶塔——→討論寶塔製作方法——→採摘葉柄——→製作寶塔，無疑又滿足了他們的好奇心，豐富了他們對大自然的感性經驗。
4、在活動過程中也存在著許多不足，如：幼兒在編織時沒有緊扣葉柄折下，使編出的寶塔比較松；幼兒在加織葉柄時兩端的距離沒有把握好（距離應該差不多）等。
實用的活動計畫 篇10
活動來源：
我國古代，冬至被當作一個較大節日，不僅有“冬至大如年”的說法，而且有慶賀冬至的習俗。祭天祭祖外，北方地區有冬至宰羊、吃餃子、吃餛飩的風俗，南方地區則有吃冬至米糰、冬至長線面的習慣。蘇州至今有“冬至大如年”的習俗，“圓夜飯”不僅豐盛，每道菜名更是有寓意。
今年的12月21日是冬至。說到冬至節，不是每箇中國的小孩都知道的。現代人的生活節奏太快了，一些隆重溫馨，豐富有意義的傳統節日習俗正在被人們淡忘和簡化。因此通過開展此活動，進一步讓孩子了解了中國的傳統習俗。
活動目標：
1、認識我國傳統的冬至節，知道冬至的由來。
2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最長的一天。
3、深刻對祖國的認識，知道我國是一個有悠久文化傳統的民族。
活動時間：
20xx年12月21日
活動內容：
1、綜合：冬至我知道
2、科學：白天短、黑夜長
3、讓孩子知道冬至是冬天真正來臨的日子。並了解一些冬至要吃的'食物有哪些？冬至團（民間有“吃了湯圓大一歲”之說），包餃子、喝冬釀酒、吃餛飩憶西施等，讓孩子感受到冬至的節氣。
附兒歌：《冬至到》
冬至到，冬至到；
南餛飩，北方餃；
曖曖和和吃一碗，保你耳朵凍不掉。
冬至到，冬至到，
敬祖宗，把墓掃；
會親訪友拜老師；平安幸福樂陶陶。
冬至到，冬至到，
這一夜，最長了；
甜甜蜜蜜睡一覺；明天太陽會更好。
冬至相關連結：
冬至節，在蘇州有吃酒釀酒的習慣，一年只釀造一次的酒釀酒，桂花香郁、甘甜爽口。自古就有句俗話，冬至不喝冬釀酒是要凍一夜的。
到晚上蘇州人都要用糯米粉製成各種糕團做為祭拜祖宗，糕團更是當地頗具特色和最常見的點心。
冬至蘇州人還有吃餛飩的習俗，據說是為了紀念美女西施。相傳吳越春秋一宴上，吃膩了山珍海味的吳王沒胃口，美女西施就進御廚房包出一種畚箕式點心獻給吳王。吳王一口氣吃了一大碗，連聲問道：“此為何種點心，如此鮮美？”西施想：這昏君渾渾噩噩混沌不開，便隨口應道：“混沌。”為了紀念西施的智慧和創造，蘇州人便把它定為冬至節的應景美食。
此外，冬令進補又是蘇州人廣為流傳的俗語，一般蘇州人從冬至這天起也開始啟動大進補，也形成了各種補品的最高峰。
期待在中國傳統節日中孩子們能收穫更多知識和精彩！
實用的活動計畫 篇11
活動目標：
1、學習分組合作，討論春遊前要準備哪些實用、必備的物品，以及春遊時應注意的安全事項並製作成“春遊小計畫’。
2、知道合作時要和同伴商量並聽取他人的合理意見。
活動準備：
1、教師製作春遊計畫表。
2、幼兒用書。
活動過程：
1、教師出示春遊計畫表，請幼兒討論春遊計畫。
（1）出示計畫表，幼兒看計畫表。（這是一份春遊計畫表，裡面有春遊的內容，時間、地點、注意事項。）
2、引導幼兒討論制定自己的春遊計畫。
（1）激發幼兒動手製作計畫表的興趣。
（2）帶領幼兒討論應準備的'物品。
（3）討論在春遊時應遵守的規則和應注意的事項。
3、結合幼兒用書，引導幼兒分組製作計畫表。
（1）幼兒自由分成若干組，教師觀察幼兒的分工情況，並幫助個別組幼兒進行分工。
（2）鼓勵幼兒用各種方式進行記錄。
4、幼兒間進行相互交流和分享。
實用的活動計畫 篇12
一、活動名稱：娃娃家
1、扮家家（選自教材P34）
材料提供：娃娃、衣褲、仿真食品、餐具、廚房用品、家具等；
觀察要點：嬰幼兒在扮家家中的行為表現，是否出現簡單的角色意識
2、裝扮小娃娃
材料提供：大、小彩色夾子；小娃娃、小動物面部圖板；
觀察要點：嬰幼兒對裝扮活動的興趣表現
3、餵娃娃（選自教材P87）
材料提供：自製各種大嘴娃娃；準備各種形狀的小積木食物和餵食的操作工具；
觀察要點：嬰幼兒握勺的方法以及餵食的方法
4、生日蛋糕（選自教材P211）
材料提供：蛋糕積木；各種裝飾蛋糕用品；
觀察要點：是否對過生日活動有興趣，樂意參與
二、活動名稱：動物園（雞寶寶牆面環境創設）
1、小雞出殼了（選自教材P139）
材料提供：自製紙制蛋拼版（裂縫剪成不同圖形），裡面藏有小雞圖片；
觀察要點：是否對拼合紙制雞蛋的操作感興趣
2、蛋寶寶送回家
材料提供：不同顏色、圖形的拼合雞蛋；標有顏色圓點的蛋格
觀察要點：是否願意根據玩具蛋內部的特徵分類放置。
3、美麗的鏈子（選自教材111）
材料提供：紅、黃、藍、綠等彩色串鏈
觀察要點：串鏈的方法（隨意、單一、間隔）
4、毛毛蟲一：（選自教材P189）
材料提供：已串好的毛蟲積木圖片若干，不同顏色的毛蟲積木、骰子；
觀察要點：是否樂意嘗試用不同的方法串毛毛蟲（隨意、單一顏色或形狀、二維）
5、毛毛蟲二：
材料提供：彩色圓形紙片；毛毛蟲牆面環境，2-4個點數不等的.小插袋，
觀察要點：是否願意按點數嘗試拼接毛毛蟲。
三、 小汽車嘀嘀嘀
1、小司機（選自教材P182）
材料提供：紅、綠燈指示牌；各類玩具車；停車場
觀察要點：是否愉悅，有自主的表現；
2、小汽車排排隊(選自教材P180)
材料提供：道路情景創設；紅、黃、藍、綠汽車圖片；
觀察要點：是否能按顏色進行歸類
3、汽車拼板
材料提供：木製特種車輛汽車拼板；KT板自製汽車拼板
觀察要點：對拼板是否感興趣
4、裝車輪（選自教材P238）
材料提供：缺少輪子的大、小汽車（紅、黃、藍、綠四色）；紙制大、小輪子若干；糨糊、棉簽
觀察要點：能否根據大、小的不同進行車與車輪的匹配
四、春天裡的……
1、蝴蝶飛（選自教材P148）
材料提供：創設春天花園的情景；各種顏色的小花、蝴蝶；糨糊、棉簽；
觀察要點：對花園裡的小花和蝴蝶是否感興趣並樂意去操作
2、春天的花園（選自教材P151）
材料提供：小草背景圖；拓印材料：蘿蔔、土豆、生薑、青菜等；玩色工具；
觀察要點：對拓印材料與顏色的選擇
五、積木樂園
材料提供：海綿積木、球形插塑積木、圖形積木等
觀察要點：幼兒在構建中是簡單的創造力與想像力。
實用的活動計畫 篇13
信息技術興趣小組活動計畫 根據現代教育形勢發展的要求，為了充分利用學生的課餘時間，促進學生的特長與能力協調發展，同時為進一步開發和發揮學生的創造性思維和創造能力、開發智力，提高學生的計算機使用能力，能進行電腦作品的設計和製作，我校將開展信息技術課外興趣小組活動，並努力提高活動質量，使學生學有所得，學有所長。
一、 指導思想
以提高學生電腦製作的興趣和提高學生的能力為根本目的，堅持以人為本的教學理念，本著 “一切為了學生，為了學生的一切”的根本宗旨，以電腦製作活動為契機，不斷提高學生的能力，幫助學生接觸現代科學知識，增加學生的知識面，培養思維能力，使學生初步形成科技意識、競爭意識。
二、 活動目標
1、創新意識：引導學生在各種實踐活動中積極動腦思考，善於發現問題，敢於提出自己的獨立見解，樂於研究探索新的事物。
2、實踐意識：引導學生在各種活動中綜合運用所學知識和技能，獲得多方面的直接體驗和實踐經驗，培養理論聯繫實際的學風。
3、主體意識：引導學生在積極參與各種實踐活動中加深對自我能動性認識和體驗，建立責任感，培養自主學習、主動學習的志趣和情感。
4、發現問題的能力：通過各種實踐活動，積極發展學生敏銳的觀察力，掌握科學的'觀察方法，使學生善於全面、完整地認識事物，從不同層次、角度提出問題。
5、正確分析問題的能力：通過各種實踐活動，促進學生思維的發展，掌握正確的分析問題的方法，能提出比較恰當的解決問題的方案。
6、解決問題的能力：通過各種實踐活動，培養學生動手操作能力，引導學生學會選擇使用恰當的工具和簡單的技術來解決問題。
7、爭取在每年的師生電腦作品製作活動中獲得獎項。
三、活動主要內容
活動小組本學期教學重點：
一、電子報刊：是利用word和PowerPoint軟體進行電子報刊的製作。
二、電腦繪畫：利用畫圖、Flash 或電腦合成（PhotoShop)
三、是利用Flash製作簡單的Flash動畫。
在製作電子報刊的過程還需要運用其它軟體，如畫圖軟體，也會在此過程中穿插其它軟體的使用方法和實例。電子報刊製作主要採用實例的方法來進行講解，在套用的過程中學習Flash工具的使用方法和簡單的動畫的製作。
四、活動安排
階段目標：1、在初步學習word軟體的基礎上繼續深入學習，利用word軟體製作電子報刊。 2、通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，提高學生的道德修養和審美能力。
五、活動時間
每周三第八節課課外活動時間。
六、 活動地點
計算機教室
輔導教師：王麗梅
實用的活動計畫 篇14
昊風格酒店於20xx年XX月XX日開業以來，通過酒店全體員工的不懈努力，秉承“簡單的事情重複做，重複的事情耐心做”的服務宗旨；
一直受到社會各界及新老顧客的喜愛與信任，今天我們一歲了。為了感謝賓客對酒店的支持；
也為有效抓住酒店一周年店慶這一契機，做好酒店的推廣和宣傳，增加酒店的社會知名度和美譽度，同時利用這一機會，向城固人民展示酒店的服務水平、產品質量，以使客戶重新認識酒店、認可酒店，進而成為酒店的`長期客戶、忠實客戶，增強酒店社會競爭力，特擬定活動詳細方案。以回饋新老客戶，特推出周年店慶活動：
店慶活動主題：
回饋新老客戶
增進同客戶友誼
讓客戶深入了解酒店服務與產品活動實施細則：
（一）、活動時間：20xx。。。————————20xx。。。
（二）、店慶活動設定：
1、一樓推出每日一款特價特色菜品和特色飲品，用餐送精美小禮品，消費憑票可參與抽獎。
2、店慶優惠促銷政策：
①凡在店慶活動期間用餐或牌室消費滿668元，贈送豪華單人間一間；
②向每位光臨的客人贈送精美禮品一份；
③客房每日推出豪華特價房5間，特價為120元/間；
④二樓牌室在白天消費推出8折優惠，並贈送精美小吃或果盤一份；
（三）、活動具體時間安排以及活動詳細內容：
1、各部門每日推出不同形式的促銷產品，以形成全方位展示和宣傳；
2、慶典、活動具體流程及現場布置待商議；
3、邀請舞獅隊伍、腰鼓隊、參與遊街（方隊順序：店旗隊、舞獅隊、腰鼓隊、員工隊發放酒店宣傳冊等）；
7、一周年彩旗、一周年綬帶等的製作。
（四）、酒店店慶氣氛布置：
1、鋪紅地毯，面積計：20平方
2、酒店門前路面橫跨兩個15米氣拱門。酒店大門口兩側放置2個氣柱
內容：熱烈祝賀昊風格大酒店一周年店慶！
3、沿著酒店大門兩側放置二排花草（花草品種由張總負責確認）
4、酒店大堂店內吊掛彩色心形氣球；
5、豎幅懸掛位置：
主樓4條，長度14米內容李勇負責提供。
內容：
熱烈祝賀昊風格大酒店開業一周年！
熱烈祝賀昊風格大酒店開業一周年！寸托出酒店周年店慶當天紅紅火火，一片熱鬧的景象。
實用的活動計畫 篇15
活動目的：
針對班內同學中存在的不良現象，開展“做有責任感的人”主題班會，旨在通過本次班會活動，幫助同學們認識到自己的不足並改正，增加責任感。同時也讓同學們更好更深入地了解“做有責任感的人”的內涵，讓“做有責任感的人”這信念永植心中。
主持人：
活動過程：
詩朗誦《做有責任感的人》引入
甲：各位領導、老師、同學們，下午好！
乙：《做有責任感的人》主題班會現在開始！
一、對自己負責
甲：做有責任感的人是社會對我們新世紀的中學生提出的要求，它包含著對自己負責、對家庭負責、對他人、對集體、對社會、對國家負責。
乙：在這么多的內容中，對自己負責是基礎，一個人對自己都不能負責，怎么能對其他負責呢？
甲：在此，我想問問大家，你的學習目的性明確嗎？你的作業認真做了嗎？你是否在電子遊戲機室里流連忘返呢？當你做錯了事，你是否勇敢地承認並改正呢？
乙：下面請大家看小品小品《晨讀之前》
甲：“當局者迷，旁觀者清”看完小品，我想同學們都能從中看出哪些是不良行為，哪些同學做的很好。（同學發言）
乙：絕大多數同學都有這樣的看法：沒有毅力，學習不夠認真，有一部分同學還抄襲作業，不能控制自己的情緒，貪玩等等。可以說這些都是對自己的不負責。下面請同學們結合小品及生活的實際，談談自己的看法。（同學發言）
甲：大家都敢於亮出自己的不足，我想還有許多同學也都有話說，未能發言的同學就回去把自己的感想寫出來吧！我相信大家都會努力向上的。
乙：剛才大家所談的基本上都針對學習這方面的事，學習是我們的主要任務，不能好好的學習，我想學習目的性不明確是其原因之一。
甲：我們學習的目的是什麼呢？請大家聽一個故事。
故事《為中華之崛起而讀書》
乙：這個故事對我們來說很富於啟示性，我們敬愛的周總理在少年時代就立下了“為中華之崛起而讀書”的偉大志向。
甲：我們做為21世紀的主人，正處在求知的階段，我們應當為祖國的繁榮富強而努力學習。這樣才是對自己的負責。
乙：我們要學會求知，學會做人，學會審美，學會健體，把自己培養成為一個新世紀的人才。
甲：下面哪位同學能來談談自己的感觸？（同學發言）
乙：大家說得真好，同學們！青少年時期是紮實打基礎的時期，也是長知識、形成世界觀的重要階段“莫等閒，白了少年頭，空悲切”，
甲：我們要明白，自己起碼的責任是學好本領，以便將來能自立於社會，為社會作出貢獻，而不是成為社會的負擔。
乙：同學們，為了明天，讓我們積極進取，投入緊張的學習生活中去吧！
二、對家庭負責
甲：家，是你踏進人生的起點；家，也是在受到挫折時，給予你溫暖的'驛站；家，還是你獲得成功時，提醒你戒驕戒躁的航標。
乙：同學們，你在家，滿眼是父母的微笑；你出門，滿耳是父母的叮嚀；住的是潔淨溫馨的居室，吃的是可口美味的飯菜；
甲：也許你覺得這是你理所應得的。
乙：不！作為家庭的一員，你雖有權享有家庭的快樂，但你也需要對家庭付出。
甲：其實，並不是乾轟轟烈烈的大事才算對家庭負責，生活中點點滴滴的小事都能體現出你是否對家庭負責。
乙：下面讓我們看一段小品，回憶一下我們平日在家中的表現，看看我們是否對家庭負責。小品《我在家》
乙：看了剛才的小品，大家有什麼感想？
甲：類似這種現象是不是也存在我們的生活中呢？（同學發言）
乙：像這類的事時有發生，同學們，你們是否想過，這樣做對家庭負責嗎？還有哪些不足之處？（同學發言）
甲；是的，當你與家人發生矛盾時，不要衝動，不要一走了之，要冷靜地反思一下自己，你所說的所做的是否對父母對家庭負責
乙：剛才同學們說了些自己與家人的事，字字句句傳遞出親人對我們的關愛、
呵護。我們擁有這份濃濃的親情，要好好地珍惜它，愛護它。
甲：我們應該時時想著它，任何時候都不能傷害它，要對它負責。
乙：那么我們怎么做才算是對家庭的負責呢？（同學發言）
甲：同學們說得很好。對家庭負責可以體現在很多方面：
甲：尊重父母、理解父母是對家庭的負責，
乙：學會自律、承擔力所能及的事是對家庭的負責，
甲：關心父母是，嚴格要求自己也是。
乙：我們該做的太多太多了，讓我們共同努力，做一個對家庭負責的人。
乙：種子萌芽是對泥土回報；鮮花盛開是對春天回報；雄鷹翱翔是對藍天回報；駿馬奔騰是對草原回報。
甲：同學們，對於我們來說，今天勤奮學習，明天努力創造就是對父母最好的回報。請聽合唱《我們最知道》
乙：下面請同學們朗讀收集來的名言佳句警句：《名言佳句警句》
甲：讓我們從小事做起，從身邊做起，大家都來做一個對家庭負責的優秀的中學生。
實用的活動計畫 篇16
一、活動要求
1.掌握利用連線來找出解題的方法。
2.通過擺火柴遊戲，培養思維能力和想像能力。
3.培養靈活的解題技能，增強學習數學的興趣。
4運用和差變化的規律來糾正錯誤，找回正確的答案。
5.通過擺圖形，讓學生更熟悉所學的圖形及其性質。
6.通過製作益智巧板，使學生進一步認識常見的基本圖形，培養動手能力，進一步形成對數學的興趣。
7.通過學習和完成推理的題目，對邏輯推理有所認識，培養學生的分析能力，並利用邏輯推理去解決一些推理的問題。
8.拼圖練習加深對平面圖形的認識，培養操作能力。
9.體會用字母表示數帶來解題的方便，加深對方程的.認識。
二、活動準備
1.投影片
2.火柴棒
3.尺子
4.硬紙板剪刀蠟筆益智巧板積木
三、活動安排
1.把正確的答案找出來
2.介紹數學家小時侯解題的方法
3.算式的變換
4.猜兩位數
5.找回正確的答案
6.連線
7.火柴擺圖形
8.制益智巧板
9.拼益智巧板
10.推理（一）
11.推理（二）
12.拼擺圖形
13.剪、分、拼
14.字母的另一種作用
15.代數法解數字謎
16.練習
實用的活動計畫 篇17
活動內容：
一、晨間活動
1.接待：熱情接待每位幼兒，幼兒能夠主動用英語向老師問早
2.自選活動：
語言角：故事《轟隆隆來了》
計算角：6的組成
美術角：動物是我們的好朋友
自理角：繞毛線圖案
益智角：拼圖
要求：
1）活動時儘量保持安靜，和同伴小聲交流不影響其他幼兒
2）提醒幼兒自由選擇活動，在指定的區域愉快的活動
3）活動中能夠有序的收放材料
3.戶外鍛鍊：
項目：跳繩、套圈、踩小車、過障礙物、保齡球
要求：
1）愛惜材料，活動後及時收放整齊
2）提醒幼兒動靜交替，活動中注意安全
3）重點知道幼兒跳繩，幫助幼兒較快的掌握跳繩的基本技法
二、生活活動
1.勞動：提醒幼兒擦乾淨自己的椅子，值日生做好一日工作
2.盥洗：提醒幼兒有秩序的入廁，洗手時將水龍頭開小一些
3.點心：提醒幼兒端好豆奶杯子，一口點心一口豆奶，保持安靜
4.午餐：提醒幼兒正確使用筷子，並保持桌面、地面整潔
三、教育教學活動
綜合活動：《逃家小兔》
活動目標：
1、通過親子導讀，幫助幼兒和家長理解作品的深刻含義。
2、在閱讀、遊戲、繪畫、表演活動中，學習用語言表達對作品的感受。
3、在活動中體驗母子共情的愉悅。
活動準備：
1、《逃家小兔》繪本、課件
2、布簾以及部分圖片
活動過程：
一、親子遊戲：找手
1.玩幼兒找媽媽手的遊戲
1）教師：在布簾後面藏著小朋友們的媽媽，你們能夠找到自己媽媽的手嗎？
2）幼兒繼續尋找。
教師問幼兒為什麼找到或沒找到媽媽，幼兒談談感受
2.交換遊戲，媽媽們找孩子的手。
教師：媽媽為什麼這么容易找到寶寶的手？
家長談談感受
二、導讀作品《逃家小兔》
教師：小兔和媽媽也做了個有趣的遊戲。
1.閱讀圖書課件《逃家小兔》
1）教師：你聽到故事中小兔子變成了什麼？兔媽媽又變成了什麼？
2）教師：小兔變的時候，兔媽媽為什麼要變成這些而不變成別的呢？
2.再次閱讀（分角色閱讀）
1）教師和幼兒閱讀小兔的話，媽媽閱讀兔媽媽的話。
2）有感情的'閱讀故事。
3）教師：小兔和媽媽遊戲時，小兔子怎么說，媽媽又是怎么說的？（幼兒一邊說，教師一邊出示圖片幫助幼兒記憶）你最喜歡兔媽媽變的什麼？（可請家長猜一猜）
三、創編故事並親子裝扮表演
1.教師：你們想玩小兔和兔媽媽變變變的遊戲嗎？你們想變成什麼，媽媽又會變成什麼來找你？
2.親子討論，鼓勵家長和幼兒把自己創編的情節畫下來並附上文字。
3.請部分家長和幼兒將自己創編的情節用書上的語言說一說。
四、延伸活動
將家長和幼兒創編的故事情節裝訂成冊，平時供幼兒之間相互閱讀，進一步體驗偉大的母愛。
五、遊戲活動
角色遊戲
目標：
1、能夠較明確自己所扮演角色的職責，並能監守崗位。
2、能夠使用禮貌用語較安靜的遊戲。
準備：
娃娃家、秦淮小吃、醫院、超市、麥當勞
過程：
1、分配角色
1）分組進區域，有秩序的放材料
2）提醒幼兒不爭搶，學習相互謙讓
2、幼兒遊戲
1）教師重點指導麥當勞，並關注每個服務場所套用禮貌用語
2）教師觀察：
*觀察幼兒是否能夠先搬好椅子，再去那玩具
*觀察幼兒是否能夠自己解決一些遇到的小問題
*觀察幼兒是否能夠按照教師的要求監守好自己的崗位
3、結束
教師小結
實用的活動計畫 篇18
一、班級基本情況:
我班共有學生18人，學生大多來自本鎮。這些學生天真活潑，思想純樸，進取心強。課堂上能積極舉手發言，課後能互相幫助，團結友愛。有個別學生學習習慣、衛生習慣還有待加強。本學期主要是建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。一年級中隊活動計畫_一年級班隊活動計畫
二、指導思想
以“兒童為本，道德為先”為指導，加強少年兒童思想道德建設，以自理教育為主，樹立小主人翁精神。
三、工作重點：
1.文明禮貌、行為習慣的養成教育為重點，學規範，學守則，進行自理教育評優評先。
2.加強家訪工作，每個學生普訪一次，建立家長信箱。
3.開展心理健康教育。一年級中隊活動計畫_一年級班隊活動計畫
4.加強隊幹部建設。
5.開展豐富多彩的班隊活動。
6.聯誼中隊活動，抓好新生隊前教育。
四、具體安排：
九月份：文明之花滿校園。
1.強化學習“新守則，新規矩”
2.聯誼活動。（自我介紹，愛我校園，認識新朋友）
4. 形體訓練（好好走路）。一年級中隊活動計畫_一年級班隊活動計畫
5. 我愛老師（說一說，做一做）。
6. 禮儀教育（見人問聲好）。
7. 收舊利廢活動一：我是大自然的`小衛士。
8. 評選“文明禮儀之星”
十月份：星星火炬，代代相傳。
1.愛國教育（認識地圖，國旗，會唱國歌）。
2.認識紅領巾、綠領巾（了解少先隊組織）。
3.我是生活小能手（整理書包、房間、繫鞋帶、扣子等）
4.文明十分鐘（引導課間活動）。
5.收舊利廢活動二“筆的哭訴”（節約水電等）
十一月份：積極鍛鍊，我能行。
1.特色秋遊。
2.科學家的故事（美麗的小問號）。
3.安全教育（如：走丟了怎么辦？）
4.讀報活動（評選閱讀之星）
十二月：創先爭優達標
1.對學生進行少先隊入隊教育，審批學生入隊。
2.組織學生參加入隊儀式。
3.學生進行安全教育。
一月：迎新、期末評價
1.元旦慶祝活動。
2.組織學生開展學期總結評價，表彰先進。
3.進行安全法制教育。
4.對學生進行假期活動指導和教育。
實用的活動計畫 篇19
根據《20xx學年學校班隊建設意見》的行事曆計畫，結合學校爭創“z市綠色學校”的要求，經校務會討論，決定開展“彎彎腰”校園淨化周活動。具體事項如下：
一、活動時間：第十二、十三周（5月15日－5月28日）。
二、活動目的：通過全體師生的共同努力，實現五個淨化：淨化教室、淨化宿舍、淨化餐廳、淨化廁所、淨化衛生區。創造一個潔淨、舒坦的學習環境、工作環境。
三、活動內容：
1、發一份倡議書。（5月16日）學校是一個育人的環境之一，學校在育人上除了傳授知識，培養動手能力，加強教育之外，學校的環境好壞對育人起著很重要的作用。因此學校倡議全體二小人一起來淨化美化校園、創造良好的文化氛圍，讓整潔、美麗的校園陶冶我們的情操，使教師有一個好的工作環境，學生有一個好的學習環境。
2、出一期黑板報。（5月25日）操場邊的黑板報出一期有關環境衛生的黑板報，並且進行班級板報評比，主題是：綠色校園。
3、調查一些情況。（每星期五）學校大隊部舉行一個“誰丟了？誰揀了？”的調查活動，各班成立一個調查小組，有組長和組員若干，低段組長可以是班主任。主要調查誰丟了、誰揀了，進行登記並在周五上報大隊部，丟的和揀的要進行公開批評和表揚。這項活動持續一段時間，直到沒有這種現象為止。
4、一次義務勞動。（時間自定）中高段班級可以組織學生進行清理草坪雜草、打掃衛生死角或者學生宿舍等活動；低段班主任可以組織學生進行“彎彎腰、揀一揀”的活動。這種行動貴在堅持，班主任老師要注重培養學生的勞動意識、清潔意識；組織一次住校教師的'大掃除，由樓長負責，徹底淨化我們老師的住宿環境。
5、小紅帽在行動。值周中隊的“小紅帽綠色小衛士”在本次活動中應起到帶頭作用，範圍要廣，次數要多，值周中隊的中隊輔導員要指導好、指揮好小衛士的工作，並與大隊部緊密聯繫，一同促進學校的校園文化建設。
6、為廢品安個家。在班級中開展“廢品回收”、“動動小手、變廢為寶”、“電池集中營”、“瓶瓶罐罐收集站”等活動。班主任可以根據本班的實際情況，因地制宜的開展各種環保活動。
7、環保標語徵集。面向全校學生徵集校園內有關環保標語，可以是一句話，可以是標記，也可以自己動手製作，要有創意、要有警示作用，學校將組織評獎，對於好的標語要採用並著上作者姓名。
四、活動要求：
校園環境是一個學校師生精神面貌和校風學風的間接反映，是一個學校人文素質的綜合體現，所以每一位年級組長和班主任要在思想上高度重視這項活動，班主任老師要樹立“教育無小事、事事是教育”的觀念，要積極組織學生參加以上幾項活動，要使學生在心中牢固樹立衛生意識、清潔意識，時刻注意，從我做起，從身邊的小事做起。活動結束後各班要做好總結，活動記錄材料、總結材料於5月30日上交。
z二小校長室、大隊部
實用的活動計畫 篇20
在這高溫的季節里，從事著高強度的勞動，環衛工人面臨著身體消耗大、飲水缺乏等困難。為體現全社會對環衛工人的人文關懷的社會氛圍，鄭西滎澤志工聯合會開展“為環衛工送清涼”活動，免費為他們提供飲用水或綠豆湯，讓城市美容師真切感受到來自社會各界的.溫暖。現制訂實施方案如下：
一、 活動時間
7月25日—8月25日。
二、 活動內容
1、 與環衛處共同選出20個垃圾中轉站作為愛心供水點。
2、 每個愛心供水點放置大電熱水桶1台（共需20台），水、電由環衛處承擔，並張貼明顯標識—滎澤志工聯合會愛心供水處。
3、 招募志工每天為20個垃圾中轉站送綠豆。
三、 招募志工和物品
1、 招募志工20人，早上7：30—8：00到附近中轉站送綠豆並洗乾淨。
2、 募集物品：大電熱水器20台，綠豆500斤，製作活動標識牌40個。募集物品可以以實物或現金等方式捐贈。
四、 捐贈及報名方式
“為環衛工人送清涼”活動期待你的加入！
1、歡迎愛心人士、愛心企業熱情支持該活動；
2、歡迎沿街門店認領“免費茶水供應點”標識；
3、文明出行，不亂扔垃圾，舉手之勞；
4、你的宣傳也是支持！
5、聯繫人：
6、善款接收：
種善因得善果，心動不如行動，你還猶豫啥？！