書法興趣小組活動計畫集合 篇1
一、指導思想
1、書法是中華民族優秀傳統文化的精髓與載體，它源遠流長，傳播四海，久盛不衰，它中國書法歷史悠久，博大精深，它積澱著中華民族的豐厚智慧，負載著華夏五千年的燦爛文明，孕育著人們的人文道德素質，科學文化素質，健康審美素質。
2、提高寫字教學質量，完善學生的藝術個性。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入，隨著現代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利於引導絕大多數學生對寫字、書法的興趣；有利於形成正確的寫字姿勢和具有基本規範的寫字技能；有利於促進其他學科質量的提高。對低年級的學生來說教師要特別關注認真書寫態度和良好寫字習慣的培養，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的'把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價，既要關注其書寫規範和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。
二、活動目標
1、在書法活動中，使他們養成良好規範的書寫姿勢和執筆姿勢。
2、指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。
3、通過書法練習，培養學生認真負責、專心致志、持之以恆的精神。
4、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統文化。
三、具體活動安排
第二周第1課時鋼筆書法及其基礎知識
第三周第2課時筆畫書寫——點橫的寫法
第四周第3課時筆畫書寫—--豎的寫法
第五周第4課時筆畫書寫——-撇捺的寫法
第六周第5課時筆畫書寫——提和鉤的寫法
第七周第6課時筆畫書寫——折的寫法
第八周第7課時筆畫書寫—複合筆畫的寫法
第十周第8課時筆畫書寫——偏旁部首的寫法
第十一周第9課時硬筆書法的結構形式
第十二周第10課時楷書的結構特點
第十三周第11課時硬筆楷書的款式及實用文體的練習
四、活動實踐
1、上好每周一節的寫字課，從指導筆畫筆順入手、字的間架結構細處入手，做好寫字指導。
2、鼓勵學有餘力在自願的基礎上購買一本隨堂鋼筆字貼，利用寫字課以及課餘時間進行描寫練習。
3、利用《寫字》書本，強化仿寫練習。
4、採取自主和協調的方法，建立寫字活動小組，有計畫、有落實，完成寫字活動的具體目標。
5、在組與組之間，開展每月一次的書法比賽，對做的好的小組給予表彰獎勵，對做的差的小組提出改進意見，教師跟蹤指導評價。
6、利用放星期時段，將學生的優作張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發學生寫字練字的積極性。
7、指導教師做好活動總結，將活動的過程進行記錄、整理，完善活動的文本
書法興趣小組活動計畫集合 篇2
書法興趣小組，在於培養學生對書法的興趣、愛好、增長知識、提高書寫技能、豐富學生的課餘文化生活，為今後培養藝術人才起著積極推動的作用。為了更好地開展書法興趣小組活動，現將本學期書法小組的活動安排制定如下：
一、活動目的：
1、了解書法的基本知識，進一步提高學生的書寫水平。
2、坐姿、立姿、執筆姿勢正確，養成良好的寫字習慣。
3、培養學生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術美。
二、活動要求：
1、利用單周四課外時間進行活動，小組成員必須準時到達書法教室，每次上課點名，檢查出勤情況，發現缺席情況及時向班主任反映。
2、書法小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內安靜，不準在書法室大聲喧譁，不做與書法學習無關的事。
3、保持書法教室的乾淨整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。
4、老師每次布置的作業，學生都應按時完成。
5、愛護書法教室內的設施和用品。
6、每次主講人要精心準備講義，認真講課，記錄人如實記錄，力獲實效。
三、採取的措施：
1、書法教師要認真負責，把它看成是學校教育的'組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
2、實行獎懲制度（星級評定），對表現好的同學如無缺席、認真聽講、安靜書寫、書寫優秀的同學進行加星獎勵，一學期統計一次，對星多的同學進行一定的物質獎勵，如獎勵同學們喜歡的貼圖、鉛筆、遊戲棋等，激發學生學習興趣。
3、評選出較有管理能力的小組長，如收發作業小組長、紀律小組長，帶隊小組長等，讓興趣小組活動有序進行。
4、在元旦期間和美術興趣小組共同舉辦書畫作品展覽，展示學生的學習成果。
四、指導教師
胡曉紅、楊鑫、王婷
五、活動地點
實驗室
六、活動安排
（略）
書法興趣小組活動計畫集合 篇3
一、指導思想
中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學中如果注重挖掘這些因素，並恰當地將其融合、滲透在教學當中，對培養學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養和知識水平會大有裨益。為培養學生的硬筆書寫水平，發揚學生的個性特長，對學生進行中華傳統藝術的薰陶，培養學生對藝術的了解和熱愛，學校特組織了每星期兩節課的興趣小組活動，為了更好地利用好這一時間，最大限度地提高興趣課的效率，特擬活動計畫如下：
二、時間地點
時間：星期三下午第二節課和課外活動
地點：五年級三班教室
三、參與人數：
興趣小組全員
四、學生情況分析
本班成員進行過硬筆書法書寫的訓練，大部分學生能把字寫的認真整潔，但還有的書寫水平較低的，所以在照顧書寫水平好的學生的同時，需花更多的時間對他們進行常規書寫的教學。本學期主要是強調學生的入體率，在寫正確的基礎上，能有書法的韻味。
五、教學目標
1、培養學生良好的書寫習慣，保持正確的書寫姿勢，培養學生正確的書寫方法，掌握書寫要領。
2、加深對漢字結構的認識，加強漢字書寫方法的教學，使學生能獨立分析字的間架結構，初步學會自我分析、自我改進，形成一定的書寫能力。
3、養成認真、仔細、耐心的學習態度，鼓勵學生大膽、獨立、善思，提高學生的`書寫水平和道德修養。
六、教學措施
1、教學中以閱讀，參觀，欣賞、小型競賽等方式培養學生對書法的興趣。
2、教學中關注學生的學習習慣、寫字姿勢、書寫態度等書寫衛生教育。
3、教給學生正確的執筆、運筆、臨帖、看帖的方法。
4、加強平時的訓練，利用興趣課外大量的時間加強練習。
5、有效安排教學內容，以漢字基本筆畫教學為基礎，結合漢字間架結構教學讓學生了解每一漢字容易出現的錯誤，並能進行獨立的改進。
6、多給學生機會，讓他們的能力有更多的表現，讓學生意識到自己的優勢，找出和提高自身的缺點，更有利地促進學生的學習積極性。
7、建立學生硬筆書法學習檔案冊。每學生一本，把平時的練習和作品有序地裝訂起來，既為教師對學生有目的地教學提供幫助，又使學生了解自身在學習中的進展情況，有利於學生硬筆書法書寫水平的提升。
書法興趣小組活動計畫集合 篇4
一、教學目標和要求：
1、培養一批硬筆書法特長生，爭取在各級書法比賽中獲得理想成績。
2、養成書寫硬筆字良好的書寫習慣。
3、學會硬筆書寫基本用筆方法、結構規律和各種形式的作品章法。
4、學會臨帖，能把帖中範字的用筆、結構特點臨寫到位，並能感受、表現其中意趣。
5、學習創作。根據臨帖的不斷深入，能夠大致把字帖的特點結合到創作中。
二、活動時間：
每周四下午最後一節課
三、活動地點：
五年級二班教室
四、教學方法和措施
1、教給學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫姿勢等要領。
2、要求學生注意寫字衛生。如桌凳、光線、寫字姿勢等。、教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看字型悟其組合規律，臨帖時“字數宜少、遍數宜多”等；
五、授課時間和內容。
第一周組建硬筆書法小組，明確學習要求第二周鉛筆、鋼筆書法的基本知識第三周基本筆畫、偏旁練習
第四、五周以橫、豎、撇、捺、畫為主筆的字的練習
第六、七周以捺、點、折、鉤畫為主筆的字的練習
第八周獨體字練習
第九周左右結構的字的練習
第十周上下結構的字的練習
第十一周半包圍結構的字的練習
第十二周全包圍結構的字的練習
第十三周第十四周第十五周第十六周品字形結構的字的練習綜合練習、相機指導書法比賽展示、評價
書法興趣小組活動計畫集合 篇5
一：指導思想
1、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。
2、提高寫字教學質量，完善學生的藝術個性。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入，隨著現代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利於引導絕大多數學生對寫字、書法的興趣；有利於形成正確的寫字姿勢和具有基本規範的寫字技能；有利於促進其他學科質量的提高。對低年級的學生來說教師要特別關注認真書寫態度和良好寫字習慣的培養，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價，既要關注其書寫規範和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。
二、活動目標
1、在書法活動中，使他們養成良好規範的書寫姿勢和執筆姿勢。
2、指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。
3、通過書法練習，培養學生認真負責、專心致志、持之以恆的精神。
4、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統文化。
三、具體活動安排
第1課時鋼筆書法及其基礎知識
第2課時筆畫書寫——橫的寫法
第3課時筆畫書寫—--豎的寫法
第4課時筆畫書寫——-撇的寫法
第5課時筆畫書寫——捺的寫法
第6課時筆畫書寫——點的寫法
第7課時筆畫書寫——鉤和折的寫法
第8課時筆畫書寫——折的寫法
第9課時筆畫書寫——提的寫法
第10課時筆畫書寫——橫撇、撇點折等的寫法
第11課時偏旁部首三點水和單人旁的寫法
四、活動實踐
1.上好每周一節的寫字課，從指導筆畫筆順入手、字的間架結構細處入手，做好寫字指導。
2.鼓勵學有餘力在自願的基礎上購買一本隨堂鋼筆字貼，利用寫字課以及課餘時間進行描寫練習。
3.利用《寫字》書本，強化仿寫練習。
4.採取自主和協調的方法，建立寫字活動小組，有計畫、有落實，完成寫字活動的具體目標。
5.在組與組之間，開展每月一次的書法比賽，對做的好的小組給予表彰獎勵，對做的差的小組提出改進意見，教師跟蹤指導評價。
6.利用放星期時段，將學生的優作張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發學生寫字練字的積極性。
7.指導教師做好活動總結，將活動的過程進行記錄、整理，完善活動的文本資料檔案管理。
8.活動成果以手抄報，優秀習作，硬筆書法等形式在藝術節中展出。
書法興趣小組活動計畫集合 篇6
中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學中如果注重挖掘這些因素，並恰當地將其融合、滲透在教學當中，對培養學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養和知識水平會大有裨益。因此，本學期的書法興趣小組根據書法的自身特點，並結合學生的認知規律特設計以下教學計畫：
一、激發愛國、愛校情感
通過講述書法淵源和字型演變，讓學生了解我國的書法藝術是在長期的歷史過程中發展起來的。書法中凝聚著中華民族的哲學思想，美學追求，人文精神，聰明才智，思想感情，成為一個反映生命的藝術，成為整箇中華民族的象徵。書法不僅是我國民族文化遺產中一顆璀璨的明珠，而且還是“世界公認的.最高藝術”。通過學習書法，使學生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強民族自尊心和自信心，更加熱愛我們偉大的祖國。
二、精選學習內容
目前國小書法教學中的思想品德教育，往往對上述幾點泛泛而談。如何使它真正落到實處？我覺得首要的是應該正確認識小學生的年齡特徵，從較低層次對學生進行初步的愛國主義教育，初步培養他們一些智力與非智力因素。首先，闡明學書法道理、增強學習勇氣。在教學中要使學生明白，書法不是高不可攀的。其次，創造學書氣氛、形成專注心境。要求學生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。
三、教給正確方法
在書法教學中首先要教給學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結體悟其組合規律，臨帖時“字數宜少、遍數宜多”等。再次是要求學生注意寫字衛生，如桌子，墨盤等工具的清潔。通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養成良好的寫字、衛生習慣，還可以培養雅度氣質。
四、加強書法訓練
漢字書寫，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練小學生遵守漢字書寫規律，便是“有紀律”。加強臨帖教學，要求學生書寫時學誰像誰，越像越好，這也是培養學生虛心、誠懇、一絲不苟的品德。
五、開展形式多樣的書法活動
為了體現學生一個時期的書法學習程度。給學生提供鍛鍊的機會，使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華，本學期計畫開展如現場寫字、臨帖競賽、書法作品展覽，建議班級開展寫字園地，學校分周、月辦好書法宣傳窗；組織學生參加校外各類書法競賽等。
六、活動時間內容：
3月份基本筆畫橫的練習
4月份基本筆畫豎的練習
5月份基本筆畫撇的練習
6月份基本筆畫捺的練習
9月份基本筆畫勾的練習
10月份基本結構獨體字的練習
11月份基本結構左右結構的練習
12月份基本結構上下結構的練習
七、書法興趣小組名單
組長：
組員：
書法興趣小組活動計畫集合 篇7
為培養學生的硬筆書寫水平，發揚學生的個性特長，對學生進行中華傳統藝術的薰陶，培養學生對藝術的了解和熱愛，學校特組織了每星期兩節課的興趣小組活動，為了更好地利用好這一時間，最大限度地提高興趣課的效率，特擬活動計畫如下：
一、教學目標。
1、培養學生良好的書寫習慣，保持正確的書寫姿勢，培養學生正確的書寫方法，掌握書寫要領。
2、加深對漢字結構的認識，加強漢字書寫方法的教學，使學生能獨立分析字的間架結構，初步學會自我分析、自我改進，形成一定的書寫能力。
3、養成認真、仔細、耐心的學習態度，鼓勵學生大膽、獨立、善思，提高學生的書寫水平和道德修養。
二、教學方法及措施。
1、教學中以閱讀，參觀，欣賞、小型競賽等方式培養學生對書法的興趣。
2、教學中關注學生的學習習慣、寫字姿勢、書寫態度等書寫衛生教育。
3、教給學生正確的執筆、運筆、臨帖、看帖的方法。
4、加強平時的訓練，利用興趣課外大量的時間加強練習。
5、有效安排教學內容，以漢字基本筆畫教學為基礎，結合漢字間架結構教學讓學生了解每一漢字容易出現的.錯誤，並能進行獨立的改進。
6、多給學生機會，讓他們的能力有更多的表現，讓學生意識到自己的優勢，找出和提高自身的缺點，更有利地促進學生的學習積極性。
7、建立學生硬筆書法學習檔案冊。每學生一本，把平時的練習和作品有序地裝訂起來，既為教師對學生有目的地教學提供幫助，又使學生了解自身在學習中的進展情況，有利於學生硬筆書法書寫水平的提升。
三、學生情況分析。
本學期除原有的學員外，另新增二年級新學員10名。由於這10位學員在上學期一年級時沒有進行過硬筆書法書寫的訓練，所以對他們進行基本書寫教學尤為重要。本班成員將近一半的學生為中上游水平，還有的甚至是書寫水平較低的，所以在照顧書寫水平好的學生的同時，需花更多的時間對他們進行常規書寫的教學。
書法興趣小組活動計畫集合 篇8
一.情況分析：
一、二年級寫字興趣小組的同學雖然寫字比較漂亮，但是還沒有什麼寫字的基礎，他們的寫字習慣也不是很好，有的同學寫字時坐不端正，愛說話，有的同學沒有寫字的運筆趨勢和寫字的筆鋒。一年級學生有較好的寫字興趣，但在運筆、筆鋒、間架結構等的把握上有待提高。
二.教學目標：
針對以上孩子的特點，本學期寫字興趣小組的教學目標如下：
一年級：
1、讓孩子對基本筆畫、運筆做到心中有數，寫字時注意筆鋒。
2、能夠寫好楷書基本筆畫、獨體字。
3、學習觀察、分析字的能力。
二年級：
4、學習偏旁的寫法，影射間架結構的知識。
5、鞏固並不斷強化基本的運筆，寫出漂亮的線條。
6、學會基本的觀察、分析字的技能。
一、二年級：
1、幫助孩子們養成良好的寫字習慣，糾正寫字的姿勢。
2、寫字時能做到不說話，靜靜地寫，以便修身養性。
3、知道寫字時的“三個一”：即眼離本子一尺，胸離桌面一拳，手握筆尖一寸遠的地方。
4、知道正確的坐姿：頭正、肩平、腰直、足安。
三.教學措施：
1、保證書寫的時間——周五下午第二、三節課練字一小時。
2、規定集中練字的地點——二一班教室
3、提高每次的練字興趣。
（1）及時批改當天的練字本，下一次練字時及時表揚寫的好的同學。
（2）對每一位同學實行獎勵制度，對表現好的同學如無缺席、認真聽講、安靜書寫、書寫優秀的同學進行加星獎勵，兩個星期統計一次。
4、評選出較有管理能力的小組長，讓興趣小組活動有序進行。
5、在學校宣傳窗和班級教室進行書寫作品展覽，展示學生的學習成果。
6、積極地組織好每一次的課堂紀律，為練字提供好的學習環境。
7、多鼓勵表揚孩子，相信每個孩子都會成為書法高手，都能把字練好。
8、經常樹立榜樣，榜樣的力量是無窮的，以他們的力量去帶動孩子們把字寫好。
四.教學內容：
1、複習鞏固基本筆畫的寫法
2、每次教學六個基礎字，每字一行把字練好。
書法興趣小組活動計畫集合 篇9
一、指導思想：
少年兒童是祖國的未來，是明天的希望。每一個少年兒童健康全面的發展，是新時代的要求。 “為了孩子的一切，為了一切孩子，一切為了孩子”，我們希望每一個孩子在學校得到最好的教育，並根據每個學生的特點，全面發展，展現自我。跳繩興趣小組的開展可以豐學生的課外生活，提高學生各方面的能力，在學校的舞台上，給他們展示自我的機會，讓他們充滿熱情與自信。開展興趣小組活動是由應試教育向素質教育轉軌的重要手段，是適應新課程改革的一大舉措，是培養學生能力的重要途徑。
二、活動目標：
通過訓練，擬成以下目標：
1、單人跳
有人單繩快速跳 平均100次/分
2、花樣跳
每個成員至少能表演花樣跳5種以上
3、集體項目需求編排新穎，配合默契、協調。
4、讓每一個成員都熱愛跳繩，並把跳繩作為自己日常的一種鍛鍊身體的常備手段。
三、活動措施：
1、訓練要求
①必須嚴格遵守時間和訓練內容。
②教師關注全體學生的訓練。
③教師應進行科學訓練，及時總結並做好記錄。
④訓練中注意安全，積極預防運動損傷的發生。
2、訓練時間安排
每周周三的課外活動時間
3、場地器材安排
訓練場地定在學校教學樓東門以東。
器材方面：短繩儘量動員學生自備，長繩3根由學校統一購進。
四、活動安排：
第一周 單人跳
① 四列橫隊、每人一根，以單繩飛跳為主。
② 正面接力、跑跳形式進行。
第二周 單人跳
① 四列橫隊、每人一根，左、右腳互換跳若干
② 以組為單位、比賽進行。
第三周 交叉跳
① 四列橫隊、單繩跳熱身。
② 跳單繩、雙手交叉跳、飛跳、反跳若干組。
第四周 花式跳
① 跳單繩的基礎上，加入單腳跳。
② 分組比賽。
第五周 花式跳
① 單繩反跳。
② 單腳跳基礎上加入交叉跳。
第六周 雙人跳
① 兩人一組，一人帶一個，雙腳單跳。
② 配合默契、比賽。
第七周 雙人跳
① 單腳跳熱身。
② 兩人一組同上。
第八周 花樣跳
繩一頭綁腳上、做單腳跳。
第九周 雙人綁跳
① 兩人一組同上。
② 另一人沿一旁、雙人一起腳。
第十周 雙人跳
① 單繩跳熱身。
② 雙飛跳
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第十一周 單雙飛跳
① 單跳熱身。
②單跳時穿插雙跳。
第十二周 跳長繩 穿八字
① 分若干組，8人一組。
②穿八字跳長繩。
第十三周 跳長繩 穿八字
① 分若干組，8人一組。
②穿八字跳長繩。一個接一個跳。
第十四周 跳長繩 穿插跳
① 分若干組，8人一組。
②相互面對面穿插跳，一個接一個。
第十五周 跳長繩 穿插跳
① 分若干組，8人一組。
②相互面對面穿插跳，一個接一個。
第十六周 集體跳繩
分若干組，八人一組，兩人搖繩六人在裡面一起跳。
第十七周 跳繩比賽
書法興趣小組活動計畫集合 篇10
一、本學期教學總目標
喚起學生對民間剪紙藝術的熱愛;使學生認識民間剪紙藝術，學會運用剪紙的基本技法製作剪紙作品;培養學生的創造性思維能力和動手能力。理解和掌握剪紙的造型裝飾手法，培養學生創造性地設計剪紙作品能力。
二、計畫教學內容簡要分析
剪紙是我國優秀的傳統民間藝術，是廣受大眾所喜愛的藝術形式，也是國小藝術、美術課程重要的組成部分。由於它製作材料、工具極其普通，製作方法方便簡單，集審美與實用於一身，深受學生尤其是農村孩子的歡迎。本年級的教學是讓學生了解民間剪紙藝術美，發揚我國民族，民間優秀的藝術傳統，增強學生的民族自豪感。本課知識點與第一冊的圖案有相通之處，學習時可相互聯繫。教師在教學中應運用典型作品啟發學生髮現知識點，培養學生的觀察力與創造力，將民間剪紙藝術發揚光大。剪紙藝術歷史悠久，它向產生髮展同古代的風俗有直接關係，人們用它作為迎春、喜慶的裝飾品，還廣適套用到刺繡、印染、陶瓷等工藝中。具有單純、簡潔、明快、樸實、富裝飾性的特點。一般來說北方剪紙粗獷樸拙，南方剪紙精巧秀麗。剪紙題材廣泛，表現勞動人民生活、思想情感和審美情趣。其形式有陽紋、陰紋、點色、套色、分色、襯色等。剪紙使用簡化、誇張和添加的造型裝飾了法，著意藝術情趣和意境的表現。構成形式呈均衡或對稱式。剪紙經起稿、剪刻和貼裱完成。剪刻時按先細後粗、先密後疏、先內後外、先上後下、先在後右的順序進行。在剪刻時陽紋要“剪剪相連”陰紋“剪剪相斷”注意剪刻刀味。
教學目的：喚起學生對民間剪紙藝術的熱愛;使學生認識民間剪紙藝術，學會運用剪紙的基本技法製作剪紙作品;培養學生的創造性思維能力和動手能力。
教學重點 ：重點理解和掌握剪紙的造型裝飾手法，培養學生創造性地設計剪紙作品能力。
教學難點：是創作和正確把握紋樣好連線與完整性。
1、剪紙的藝術特點：單純、明快、簡樸、樸實、富裝飾性。
2、剪紙的題材：花鳥蟲魚、人物、自然景觀、吉祥圖案、傳說、神話。
3、製作方法：剪、刻。
4、表現形式：陰刻、陽刻、點色、套色、分色、襯色。
5、造型手法：簡化、誇張、添加。
6、紋樣的構成形式：對稱、均衡。
三、學生情況簡要分析
學生對剪紙較有興趣，能帶好學習材料、學習認真。本期將進一步培養他們的學習興趣和學習自信心，提高剪紙水平。
四、本學期提高教學質量的主要措施：
1、認真備好每一節課，寫好每一節課教案，組織並上好每一節課。
2、認真批閱學生作業，注意以鼓勵為主，認真耐心，定期定計畫輔導教育後進生。
3、針對不同學生的個性和差異進行教育輔導。
4、加強學生良好行為習慣的培養，培養學生團結協作精神，促進學生良好個性的發展。
5、組織豐富多彩的剪紙活動，提高學生對剪紙學習的興趣和熱情，營造良好的校園藝術活動和學習的氛圍。
6、積極鑽研教學教育，並投入到剪紙教研教改的實驗教導中，努力探導科學的教學方法。
書法興趣小組活動計畫集合 篇11
一、指導思想
1、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。
2、提高寫字教學質量，完善學生的藝術個性。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入，隨著現代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利於引導絕大多數學生對寫字、書法的興趣；有利於形成正確的寫字姿勢和具有基本規範的寫字技能；有利於促進其他學科質量的提高。對低年級的學生來說教師要特別關注認真書寫態度和良好寫字習慣的培養，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價，既要關注其書寫規範和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。
二、活動目標
1、在書法活動中，使他們養成良好規範的書寫姿勢和執筆姿勢。
2、指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。
3、通過書法練習，培養學生認真負責、專心致志、持之以恆的精神。
4、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統文化。
三、活動措施：
1、書法教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
2、在學生自願報名參加的基礎上，挑選各班有一定書法基礎、成績較好的學生參加。選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發揮學生的骨幹力量。
3、上好每周一節的寫字課，從指導筆畫筆順入手、字的間架結構細處入手，做好寫字指導。
4、重視書法興趣小組各項活動的檔案管理，特別是小組成員的個人成長經歷和學習期間創作的優秀作品，予以保存和收藏。
5、每年組織幾次各級各類的比賽和投稿，特別是市、縣、區教育系統組織的書法比賽，應特別重視對待，爭取獲得較好名次。
6、書法組要利用好實物投影儀，經常對學生進行書法知識的`講解，使學生在學好毛筆字的同時也能懂得一些書法常識。
7、要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加書法學習。明確學習目的，培養勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發展。在學期結束時，要舉辦全校性的書法作品展覽會，展示學生的學習成果。
8、指導教師做好活動總結，將活動的過程進行記錄、整理，完善活動的文本資料檔案管理
四、活動內容：
1、利用《寫字》書本，強化仿寫練習。
2、鼓勵學有餘力在自願的基礎上購買一本隨堂鋼筆字貼，利用寫字課以及課餘時間進行描寫練習。
3、活動成果以手抄報，優秀習作，硬筆書法等形式在藝術節中展出。
五、活動時間：
每周三下午第三節
書法興趣小組活動計畫集合 篇12
一、情況分析：
象棋是一項集益智、娛樂、德育為一體的綜合性競技活動。他對學生的思想品質、心理品質、智力發展和身體素質的影響是顯而易見的。國家提倡素質教育，反對應試教育的目的就是為了培養思想高尚，具有創新能力的社會主義勞動者和接班人。可見，成立象棋興趣小組是符合國家的教育方針的。另外，象棋活動還具有娛樂性，有助於寓教於樂，減輕學生的過重心理負擔。我們說，考試考砸了，會遭到父母的責備，下棋也會輸棋，但沒有哪位學生會因此而受到父母的責備。俗話說：“條條大路通羅馬。”所謂“殊途同歸。”同樣，我們開展象棋教育，把象棋興趣小組辦好，引導學生開展下棋活動，能夠提高學生的整體素質，所以說，這也是實施素質教育的有效途徑。
二、教學目標：
一、針對以上孩子的特點，本學期象棋興趣小組的教學目標如下：
1、讓學生了解中國象棋，了解中國象棋悠久的歷史與文化。
2、讓學生在活動中發展智力，陶冶情操，培養良好的意志品質。
3、讓學生初步掌握中國象棋的技巧，提高棋藝水平。
三、教學措施：
教師方面：
1、注意課程內容可根據實際需要作出適當調整提高每次的練字興趣。授課教師要熟悉教材內容，積極創設情景，用通俗易懂的語言，生動的故事進行課堂教學。教學過程中要結合文化教育、思想教育和情感教育。
2、本學期小組活動結束時，對各方面表現好的同學給予表揚獎勵。
3、積極地組織好每一次的課堂紀律，為下象棋提供好的學習環境。
4、多鼓勵表揚孩子，相信每個孩子都會成為象棋高手，都能把象棋練好。
5、經常樹立榜樣，榜樣的力量是無窮的，以他們的力量去帶動孩子們把象棋下好。
學生方面：
多留心揣摩，注意把課內的學習延伸到課外。
經常與社區愛好者切磋，提高棋藝，適應不同風格的各種棋手。
家長方面：
有能力的家庭可為孩子配置棋盤，購買一些象棋方面的書籍以便讓孩子進一步提高。
積極配合學校有中國象棋校本課程的實施。
四、教學內容：
1、中國象棋歷史與文化簡介————預計3課時
通過向學生介始中國象棋的歷史發展以及“棋人棋事”，讓學生初步感悟中國象棋的文化魅力。同時，為學生樹立榜樣，激發興趣。
2、象棋入門——————預計10課時
讓學生初步認識中國象棋，掌握基本方法，結合實戰訓練加深認識，提高水平。
3、簡單的戰略戰術————預計10課時
本部分通過實例分析，讓學生感悟，提高棋藝，開發智力。同時，通過實戰訓練切實提高臨場應變能力。在訓練中，滲透貫穿育人思想，培養良好的心理素質和意志品質。
五、課程組織
(一)開設時間：利用學校課外活動，每周周二進行輔導。
(二)本課程分為：中國象棋歷史與文化簡介、象棋入門、戰略戰術等三部分。
書法興趣小組活動計畫集合 篇13
一、情況分析：
象棋興趣小組大部分學生新接觸或是接觸過象棋，傳授學生基本知識的同時以培養學生興趣為目的。而象棋是一項集益智、娛樂、德育為一體的綜合性競技活動。他對學生的思想品質、心理品質、智力發展和身體素質的影響是顯而易見的。象棋活動還具有娛樂性，有助於寓教於樂，減輕學生的過重心理負擔。我們開展象棋教育，把象棋興趣小組辦好，引導學生開展下棋活動，能夠提高學生的整體素質。
二、教材分析：
象棋是中國古代人民在長期實踐中不斷創造革新的成果，它深深地紮根在我國勞動人民之中，有著廣泛的流傳。它與琴、書、畫並列，被稱為四大藝術之一，也是我國古代文化寶庫中光芒奪目的一顆明珠。老話說得好：“一棋在手，天下皆友;有此鍾愛，今生何求?” 象棋是一項集科學、文化、競技為一體的智力體育項目，透過象棋，可以折射出國民文化內涵及其底蘊。中國象棋其實不僅僅是一種遊戲，它代表了中國的哲學和傳統文化，對提高人們的素質及提升城市文化品位都有著重要作用。中國象棋的功能不僅僅在於競技，還體現在教育和陶冶情操上。
棋盤。象棋盤由九道直線和十道橫線交叉組成。棋盤上共有九十個交叉點,象棋子就擺放和活動在這些交叉點上。棋盤中間沒有劃通直線的地方,叫做"河界";劃有交叉線的地方,叫做"九宮"。九道直線,紅棋方面從右到左用中文數字一至九來代表，黑棋方面從右到左用阿拉伯數字1至9來表示。棋子。棋子共有三十二個,分為紅、黑兩組,每組十六個,各分七種,其名稱和數目如下: 紅棋子：帥一人,車、馬、炮、相、士各兩個,兵五個。 黑棋子：將一個,車、馬、炮、象、士各兩個,卒五個。
走棋。對局時，由執紅棋一方先行，以後雙方輪流各走一著，直到分出勝負或走成和局為止。走棋一方將棋子從棋盤一個交叉點挪到另一個空著的交叉點上，或吃掉對方某一交叉點上的棋子後占領那個交叉點，都算走了一步棋，雙方各走一步棋為一個回合。
象棋子法：將行一步九宮內，士止一尖不離宮。象雖二尖有四路，馬行一直一尖沖。炮須隔子打一子，車橫直撞任東西。卒子若行惟一步，過河進吉退為凶。
三、教學目標：
(一)、針對以上孩子的特點，本學期象棋興趣小組的教學目標如下：
1、讓學生了解中國象棋，了解中國象棋悠久的歷史與文化。
2、讓學生在活動中發展智力，陶冶情操，培養良好的意志品質。
3、讓學生初步掌握中國象棋的技巧，提高棋藝水平。
(二)、實施宗旨：以棋育人 以棋修身 以棋養德
四、教學措施：
教師方面：
1、注意課程內容可根據實際需要作出適當調整提高每次學習的興趣。授課教師要熟悉教材內容，積極創設情景，用通俗易懂的語言，生動的故事進行課堂教學。教學過程中要結合文化教育、思想教育和情感教育。
2、本學期小組活動結束時，對各方面表現好的同學給予表揚獎勵。
3、積極地組織好每一次的課堂紀律，為下象棋提供好的學習環境。
4、多鼓勵表揚孩子，相信每個孩子都會成為象棋高手，都能把象棋練好。
5、經常樹立榜樣，榜樣的力量是無窮的，以他們的力量去帶動孩子們把象棋下好。
學生方面：
多留心揣摩，注意把課內的學習延伸到課外。
經常與社區愛好者切磋，提高棋藝，適應不同風格的各種棋手。
家長方面：
有能力的家庭可為孩子配置棋盤，購買一些象棋方面的書籍以便讓孩子進一步提高。
積極配合學校有中國象棋校本課程的實施。
書法興趣小組活動計畫集合 篇14
一、活動指導思想：
培養學生語文興趣，同時培養他們的創新精神、合作意識和綜合實踐能力，努力造就德、智、體、美、勞、全面發展的社會主義現代化建設者和接班人，促進第二課堂的教學，豐富學生的課外生活，開放學生的視野，提高學生學習閱讀和寫作能力，激發學生的學習熱情，掌握一定的閱讀、寫作及口語交際的知識和技巧，極大限度地儘快提高學生的語文學習興趣和語文能力。
二、活動目標要求：
第一、選材貼近校園、貼近生活、貼近學生。
第二、傳授趣味性、知識性、人文性和文學性相結合。
第三、活動內容緊扣語文新課程標準的要求。
三、活動計畫安排：
(一)活動隊伍組織及活動時間
各班分別從班級里挑選出8名同學參加興趣小組 ，興趣小組具體活動有：閱讀輔導和寫作輔導;活動時間基本定在每周的星期四下午兩節課後。
(二)活動具體時間及內容
第二、三周 閱讀輔導 張小倩 孫栓紅
第四周 寫作輔導 劉楠楠 徐佳貝
第五、六周 閱讀輔導 周麗娜 張小倩
第七周 寫作輔導 孫栓紅 劉楠楠
第八、九周 閱讀輔導 徐佳貝 周麗娜
第十周 寫作輔導 張小倩 孫栓紅
第十一、十二周 閱讀輔導 周麗娜 張小倩
第十三周 寫作輔導 劉楠楠 徐佳貝
第十四、十五周 閱讀輔導 孫栓紅
第十六周 作品展示
活動內容是：《閱讀與寫作訓練》。
學生名單：
四一班：陳帥龍，付佳穎，夏蘊藩，耿韓靜，譚樹鵬，陳家琦，邱永鵬，王毅毅。
四二班：邱博然，王晨瑜，林禹豪，陳一鳴，郭文文，詹坤，賈雨萌，馬敖。
四三班：張締佳，劉一鳴，於昂，馬恬恬，郭佳瑤，楊穎果，劉晨，武玉文。
四四班：楚璇，楊增增，楊朔，林玉婷，劉禕偉，林朔，潘涵，孫蔣珊。
四五班：范笑笑，崔佳文，周帥，周奧輝，楊勇強，袁馳，賈茹雪，周書涵。
四、具體要求以及考核措施：
1、輔導教師要制定好上課教學計畫，一定要按計畫進行活動。
2、輔導教師每次輔導前要認真備課，同年級的教師要集體備課，確保輔導內容的系統性、連貫性;克服老師們在輔導過程中的盲目性和隨意性。
3、每次輔導時，教師要先點名，若出現無故不到的學生，教師要及時與各班班主任聯繫，弄清學生的去向。輔導時教師要認真組織學生活動，不得出現空堂現象。
4、輔導教師要定期檢查學生的學習效果。
5、學期末，將對學生的學習進行評價，同時對學生的優秀作品進行展示。
書法興趣小組活動計畫集合 篇15
一、 指導思想：
跳繩是一項不受場地限制，很容易開展的體育鍛鍊項目。通過跳繩運動可以充分鍛鍊學生的肩部，腰部以及腿部關節和肌肉，同時可以提高學生的肺活量及協調能力。通過這一運動一方面使學生的身體得到充分的鍛鍊，另一方面緩解學生由於久坐不動造成的疲勞，也起到了豐富學生課外活動的作用。
二、 組織安排：
建立以體育組為首的訓練小組，學生自願報名參加。
三、 訓練任務：
1、 通過練習在一定程度上使肺活量有所提高。
2、 熟練掌握有節奏的跳躍。
3、 掌握協調的手腳同拍跳躍。
四、 訓練時間：
周二下午
五、 訓練地點：
室外院區場地內
六、 具體訓練內容：
1、熱身準備活動：繞院區慢跑一圈，整隊教師帶領做準備活動。
2、跳躍練習：教師做蛙跳示範，學生散開自由模仿跳躍。通過這一練習學生在進行跳繩運動時腳下就更加靈活了。
3、空手跳練習：教師示範，一邊拍手一邊說“一、二、三”，隨著節奏雙腳跳躍。學生按照老師示範動作進行空手跳練習。十個為一組，練習三組。而後解放雙手模擬握繩旋轉搖動雙手。照例練習三組。
4、握繩練習：學生領跳繩，像剛才空手跳一樣的節奏練習跳繩。學生一隻手握住繩的兩頭，按節奏模仿跳繩動作，要求繩落地時雙腳跳動。可以左、右手交替拿繩。學生自由練習。
5、熟悉了上一動作，再教學生兩手握繩柄，像之前一樣有節奏練習。
6、分小組進行簡單的正想跳繩比賽。
書法興趣小組活動計畫集合 篇16
音樂是人類最古老，最具普遍性和感染力的藝術形式之一，是人類通過特定的音響結構實現思想和感情、表現與交流的必不可少的重要形式，是人類精神生活的有機組成部分;作為人類文化的一種重要形式，是人類精神生活的有機組成部分;作為人類文化的一種重要形態的載體，蘊涵著豐富的文化的歷史內涵，其獨特的藝術魅力伴隨人類歷史的發展，滿足人們的精神文化需求，對音樂的感悟、表現和創造，是人類基本素質和能力的一種反映。
興趣是學習音樂的基本動力，是學生與音樂保持密切聯繫、享受音樂，用音樂美化人生的前提。音樂課應充分發揮藝術特有的魅力，在不同的教學階段，根據學生身心發展規律和審美心理特徵，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發和培養學生的學習興趣。
為了豐富學生課外文化生活，滿足大家心理需求助於，特在校園內成立音樂興趣小組，以聲樂訓練為主。
二、興趣小組成員：(合唱、豎笛)
30人左右分別從三至六年級學生中選拔。
三、活動時間安排：
每周星期二、四下午最後一節課
四、活動地點：
多媒體教室
五、活動項目：
聲樂訓練(獨唱、表演唱及合唱)器樂演奏
六、指導教師：
江秋霞 洪啟德
七、教學要求;
1.教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂並有一定的興趣性。
2.學生不得曠課，學生認真完成老師布置的任務。
3.學生積極和輔導教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。
八、具體工作措施：
1.上好音樂興趣活動課，做到“四定”。即定內容、定人員、定時間、定地點，發展學生的個性特色，以此推動學生音樂素質的全面發展。
2.在完成音樂課堂教學的同時，不斷擴大學生的音樂視野，豐富學生的精神生活，進一步培養、發展學生的音樂興趣，使他們學有所長，培養學生的團隊精神精神。
3.經常督促學生完成一些學習音樂的好習慣，並使之不斷鞏固、加強。並在此儘量減少對老師的依賴心理等，平時將定期不定期的向學生推薦一些好的音樂，好的舞蹈。
4.對小組的課程做出規範，以提高學生學習興趣，培養音樂能力為主要內容，不讓學生放任自由。
5.培養學生的特長，並在一定的時間讓他們發揮自己的特長，鍛鍊和發展學生的能力。
附：所需用具：
可聽CD的雙卡錄音機、電視機、DVD、麥克風、音像資料。
附：教學歌曲
1、 打靶歸來
2、 我是一個兵
3、 我們走在大路上
4、 學習雷鋒好榜樣
5、 南泥灣
6、 彈起我心愛的土琵琶
7、 北京的金山上
8、 中國少年先鋒隊隊歌
9、 我的祖國
10、 媽媽的吻
書法興趣小組活動計畫集合 篇17
一、指導思想。
興趣是學生的內驅力，引發學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。農村國小英語學習缺乏語言環境，學生遺忘現象比較比較嚴重，出現學時會、用時忘的現象。長此以來，會導致一部分學生成績偏差，慢慢對英語學習失去興趣，影響老師的正常教學。有效的課外活動是用豐富的多彩的遊戲、對話、競賽來提高學習積極性，更重要的是把階段性的英語知識加以總結，為英語語言的'信息加工提供機會。每舉行一次活動，學生就多一次重新考慮和尋找材料之間內在聯繫的機會，使一些新的信息與原有的知識相聯繫，把所有的孤立知識條理化、系統化。
國小英語教學的活動立足於現實，著眼於學生的未來的學習和發展，僅靠純課堂內教學遠不能滿足學生學習英語的需要，我們應樹立大課堂的教學觀，重視課外活動。課外活動是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸，為培養學生學習英語的興趣，激發他們學習積極性，為了豐富小學生的課餘生活，也為他們三年級的英語課程開設打好基礎，我們開設國小英語興趣小組。
二、活動目的。
1、通過有效的課外活動，從小培養學生對英語及英語學習的興趣。
2、授人以漁，培養學生英語學習能力。
3、培養學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理。
4、提高學生的整體素質，為日後三年級學習pEp英語打好基礎。
三、活動對象。
本校3——6年級學生，原則上學生總數不超過30人。
四、活動內容。
1、學唱少兒英語歌曲、英語兒歌、做英語遊戲、看、聽、學、講、演英語小故事等。
2、擬以多種低幼英語教材的部分內容為藍本，開發適合本校3—6年級學生使用的校本教材，內容主要包括學習生活常用句型和辭彙，包括問候用語、初次見面用語、客套用語、公共場合特定用語等等。
3、文藝節目排練：合唱節目一個，擬參加元旦文藝匯報演出。
五、進度安排。
1、第五周，2個課時。
2、第六周，國慶休息。
3、第七周，2個課時。
4、第八周，2個課時。
5、第九周，2個課時。
6、第十周，2個課時。
7、第十一周，2個課時。
8、第十二周，2個課時。
9、第十三周，2個課時。
10、第十四周，2個課時。
11、第十五周，2個課時。
12、第十六周，2個課時。
13、第十七周，2個課時。
總計：12次。
六、備註：
1、活動次數為每周兩次，中午、興趣小組或體活課。
2、地點：語音室、英語角等。
3、學年末負責人要有書面的活動小結，對學生進行適當測試，學校將對各組進行考評。
書法興趣小組活動計畫集合 篇18
一、指導思想：
為全面貫徹素質教育的指導方針，使學生的德、智、體得到發展，使學生的智力、體力得到充分的自由的發揮，並根據學生身心發展的情況，特制定跳繩小組活動計畫。
二、活動目標
通過一定的培養，使學生更好的了解跳繩這項活動，能更好的熱愛這項活動，使得跳的次數達到要求，並能增強其它活動興趣，最後達到增強體質、促進身心發展的目標。
三、活動措施
1、訓練要求
①必須嚴格遵守時間和訓練內容。
②教師關注全體學生的訓練。
③教師應進行科學訓練，及時總結並做好記錄。
④訓練中注意安全，積極預防運動損傷的發生。
2、訓練時間安排
每周周二、周四的下午二節課課外活動時間
3、場地器材安排
訓練場地定在學校東面籃球場上。
器材方面：短繩儘量動員學生自備，長繩2根由學校統一準備。
書法興趣小組活動計畫集合 篇19
舞蹈是美學的一個分支，它是用人體動作塑造藝術形象，抒發感情的一種視覺表演藝術，經過提煉、組織、美化了的人體動作為主要藝術表現手段，是一種空間性、時間性、綜合性的動態造型藝術。舞蹈興趣小組是學生非常樂於參與的一個興趣小組，它有利於提高學生學習舞蹈的興趣，培養孩子們正確的形體姿態和良好的氣質，增強集體意識，培養孩子的樂感。活動面向部分學生，有組織、有計畫地進行，堅持自願參加和普及提高的原則，讓學生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂、理解音樂和表現音樂，為了起到啟迪智慧、陶冶情操，使學生的身心健康得到發展，從我們目前的實際情況出發，特制定出以下計畫
一、先做好摸底調查，做到心中有數
先對參加興趣小組的同學進行摸底調查，了解同學們目前的基本狀況，分成兩個進度不同的班，沒有任何舞蹈基礎的同學分為一個班，即初級班；而有一定舞蹈基礎的同學分為另外一個班，即中級班。然後再制定出具體的.活動時間。
二、活動目標
1、通過參加活動增強學生對舞蹈的興趣
2、使學生掌握正確的舞蹈基本要領知道基本的動作，動作基本準確
3、發展學生的柔韌性和協調性，樹立學生大膽自信的個性
4、增進學生靈活的形體，提高學生對音樂的節奏感及音樂的感受力
5、增進學生群體的合作精神
6、要求學生能有初步的舞台表現能力，增進他們的表現欲
三、活動安排（三個月）
第一個月：
初級班
1、正確的坐姿、站姿
2、頭、肩、頸的活動
3、開肩練習
4、地面壓前腿、旁腿和後腿
中級班
1、把上壓前腿、旁腿和後腿
2、開肩練習
3、手位練習
4、小跳練習
第二個月：
初級班
1、手位練習
2、小跳練習
3、把上壓前腿、旁腿和後腿
4、小碎步跑
中級班
1、叉的練習
2、旁腰練習
3、把上壓肩、蹲地
4、腳位練習
5、吸腿練習
第三個月
初級班
1、旁腰練習
2、叉的練習
3、吸腿練習
4、把上壓肩、蹲地練習
5、腳位練習
6、地面動作小組合
中級班
1、後腰的練習
2、手位、腳位組合
四、活動方法
1、教師採取示範講解動作，逐個輔導的方法
2、學生個人練習和個別輔導相結合
3、採用學生互幫，好學生示範的方法進一步提高水平
4、活動間可加入小遊戲，寓教於樂，提高學習效率
5、引導學生觀看舞蹈錄像帶，幫助學生尋找舞蹈感覺
以上就是我對近期開設舞蹈興趣小組的一些構想，不詳盡之處還請各位領導多提寶貴意見
書法興趣小組活動計畫集合 篇20
一、情況分析：
在全面提高小學生的綜合素質的同時，為促進學校藝術教育的健康發展，特制定本學期舞蹈興趣班的計畫。準備把本次舞蹈興趣班的教學重點放在對成品舞蹈的訓練上。由於舞蹈基本功，協調能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發展，雖然有較強的積極性，但是手腳並不聽使喚，不能按照老師的要求進行練習。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內容，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態度，使學生產生親切感，提高對舞蹈學習的能力。
二、總體目標：
1、通過教師指導，培養學生舞蹈興趣,發展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發展.
2、訓練學生協調,速度,肌力,耐力,瞬發力,柔軟性等基本能力.
3、進行形體訓練並學會簡單的舞蹈基本動作， 培養學生對音樂的感受力和節奏感。
4、在訓練過程中鍛鍊學生的思想注意力，反映能力和動作協調能力。
5、培養學生具備透過舞蹈, 提高學生對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創作能力。
三、活動安排：
20xx-20xx學年第二學期舞蹈興趣小組課程安排
第6周
1、練習隊形，站立姿勢。
2、交待舞蹈的常規要求。
3、隨音樂協調地進行點頭，聳肩等動作。
4、複習手位，勾繃腳，點頭，聳肩等活動組合。
第7-8周
1、練習前壓腿、旁壓腿的動作。
2、複習前踢腿，旁踢腿，能隨音樂節拍做動作。
3、新授地面動作：雙吸腿、壓腳跟練習。
4、舞蹈練習
第9-10周
1、練習壓胯的動作，根據音樂協調地做壓胯動作。
2、舞蹈練習
3、學習小碎步組合。
4、學習在單一舞蹈動作的基礎上進行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。
第11-15周
複習並排練“六一”匯報演出的舞蹈。
第16-18周
1、複習以前學的基本功。
2、舞蹈練習。