高三年級主任工作計畫 篇1
高三年級是學校教育教學工作的工作重點，高考質量是學校辦學水平的重要標誌。提升德育在高三畢業班的引領作用，重視學生的情感體驗，激發內驅力、培養自信心，讓每個學生明確目標、敢於迎接挑戰；加強整體規劃、設計，以培養學生能力、促進自主發展為目標；對每一個學生負責，加強合作、相互理解、溝通，建立和諧的、學習型的年級與班級；促進學生全面發展、主動發展、個性發展，實現素質教育與升學教育的結合。
高三教師群體要發揚“甘於奉獻、敢打敢拼”的工作作風，嚴格管理，狠抓落實。努力打造一支團結協作、勤苦奉獻的高三教師群體，使之成為全校師德建設的視窗。全體高三教師要在教育教學中以不斷提升教學質量和培養更多的優秀畢業生為己任，正確處理個人與集體、家庭與事業的關係，顧全大局、講奉獻，精神振奮，群策群力，知難而進。在學校領導的領導下，切實落實學校工作計畫，認真做好本年級教育教學管理工作，採取一切必要措施，確保20xx屆高考質量能有一番新的氣象。
一、工作措施與策略
1、明確高考目標，堅定必勝信念。
保證大專的一次達線率和一定數量的本科人數。
2、年級組
（1）在工作中體現“以人為本”的觀念，關愛每一位教師，創設良好的工作氛圍，苦並快樂著；夯實基礎，提高能力；迎難而上，爭創20xx年高考的輝煌。
（2）在學校大的良好氛圍下，營造高三年級獨特的良好的氛圍，多溝通，多思考，遇事沉著、冷靜，一切從大局出發，在實踐與反思中提出具有前瞻性的建議，樹立高三“一盤棋”的全局觀念，有問題大家來討論，共商對策，共同提高。
（3）增強服務意識（學生、教師、家長），加強和學校各個部門的溝通、協調。關心相對薄弱的學科。
（4）每次考試，例如月考、期中考試、質量統測、期末考試後年級組進行分析評價，並與相關教師交流；班主任根據成績有針對性地進行家訪或電話聯繫。
3、班主任
（1）德育、育人，強化班集體常規管理。
高三年級不是特殊年級，班主任應抓實常規，包括升旗儀式、跑步操、午自習等的出勤與紀律，以及教室、包乾區等處的衛生狀況。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規管理，一手抓複習備考，且兩手都要硬，並充分發揮班團幹部的模範作用，營造和諧、有序的學習氛圍，班班爭當“班風正、學風濃、環境優”的先進班集體。
（2）善待每一位學生，從抓新建班集體的凝聚力入手，穩定學生情緒。逐漸了解班級每一位學生的思想動態，將學生的情感、態度、價值觀放在突出地位，切切實實地全面關心每一位學生，關心學生的心理健康，發現問題及時疏導及指導，做好學生人生關鍵時刻的指導者及良師益友。
（3）以常規為抓手促進班級良好的班風和學風的快速形成，樹立高三意識：增強緊迫感，責任感，危機感，高三不言苦，高三不言累，快樂地面對高三。
（4）班主任要加強任課教師間的協調，針對學生的存在問題及時與任課教師進行交流與溝通，並加以協調。每次大型考試後根據班級情況召開任課教師協調會。對班級的薄弱學科、對每位同學的薄弱學科要心中有數，並讓任課教師和家長知道，協助任課教師做好“拔尖”和“補差”工作。
（5）通過家訪或電話聯繫，保持和家長的聯繫。做好家長的思想工作，使每一位家長和學校步調一致共同做好學生的後勤保障工作和心理疏導工作。
4、學生及家長
（1）高三雖然有著明確的升學目標，但做人仍然是第一位的。以教育處“誠信、關愛、責任”的德育理念為主線，以各種活動為載體樹立今天我以橫中為榮，明天橫中以我為榮的思想。
（2）增強學生幹部的自律意識，提高 幹部自主管理能力，明確學校、年級工作重點，結合本班級情況協助班主任做好班級各項常規工作。
（3）在全年級樹立很好的風氣：班風正，學風濃。同學們要堅定信念、樹立信心，注意方法，提高效率；以昂揚的鬥志、飽滿的熱情對待高三生活的每一天！
（4）注重學生心理疏導。
特別要加強本學期每次考試前後的指導，高三學生，心理壓力大，容易產生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進學生心靈，加強個體指導，關注弱勢群體，把握學生心理動向，適當組織課外活動，適時調整學生學習、生活的心態和興奮點，保持適度緊張，限度地提高教育教學效果。
（5）家長會：家長會起著溝通學校與家長、老師與家長的橋樑作用，通過家長會讓每一位家長明白不論工作有多忙，都要重視孩子，從思想上關愛孩子，尤其是對高三的孩子，家長一定要積極配合學校作好孩子的工作。
5、備課組
（1）提高備課組的學科研討氛圍，調動所有老師的積極性，充分發揮每位老師的潛能，打好團體戰因此認真研究課標、考綱、考試說明和近幾年的高考試題，研究歷年試題整體研究——找共性；研究近年試題重點研究——找趨勢；研究相同試題對比研究——找變化；研究不同試題分類研究——找差別；不斷蒐集高考信息，把握考試動向和對學生能力方面的要求，然後根據新課程標準、教學內容、總課時數及學生學習實際，合理科學制定學科教學計畫、目標及措施；加強信息資料的收集、整理與使用顯得格外重要。各備課組之間要統一作戰，集體討論篩選、收集、整理重組有效信息資料，充分發揮信息作用，把握正確的複習方向，提高教學的針對性。時間上一定要互相協調，一定要有全局觀念。
（2）各備課組要做到有主見性，分層次，科學性，並注重實效，追求“精”與“透”，堅決避免“多”與“難”，力爭輕負擔高效率。根據學生的不同特徵，明確各階段教學的目的、任務、重點、難點。
（3）加強對學生學法的指導，指導學生制訂個人計畫：明確各階段的學習任務、要求及應採取的對策。
二、主要工作
九月份：
1、常規教育，做好高三學生的思想動員和心理疏導工作。
2、第一次月考及分析。
十月份：
1、繼續進行常規教育。
2、慶國慶，愛國主義教育。
3、第二次月考及分析會。
4、家長會。
十一月份：
1、期中考試的複習、迎考。
2、各備課組老師進行期中質量分析工作。
3、期中考試及分析。
十二月份：
1、第三次月考及分析會。
2、迎新年活動。
一月份：
1、期末考試動員、迎考工作。
2、學生評語、成績冊的填寫。
3、高三學生家長會。
4、布置假期任務和注意事項。
高三年級主任工作計畫 篇2
一、指導思想：
在主管副校長、教務主任的領導下，具體負責、組織、管理教務工作。圍繞學校的辦學目標。堅決貫徹落實學校學期工作要求，精細管理。規範行為，以人為本，從嚴治教，從嚴治學，提高課程實施水平，努力實現學校教學工作各項目標，是學校教育教學工作再上新台階。
二、本學期中心工作：
1、加強對教學常規的檢查。及時了解並檢查各教師教學計畫執行情況，特別要加大對上課規範的督查力度，堅決杜絕上課遲到、拖堂、早退的現象。
2、認真輔助組織本學期的期中期末考試工作。精心組織考試各環節，要通過考試，發現問題，尋找差距，並通過我們的積極工作，提高各學科的教學質量。
3、加強課改力度，堅持以學生為中心教學法的推廣使用，使我校的課改工作再上一個新台階。
三、主要職責：
1、協助主任配合各年級的工作，負責分管有關方面的工作，
處理教務處的日常工作。分管的工作做到有計畫、有布置、有檢查、有請示、有匯報。對於各年級或教師的有關問題和意見及時處理，做出答覆。對於一些重大問題及時向主任通報並報告主管副校長。
2、做好教務主任的助手，定期不定期的向教務主任匯報工作，對有些問題要提出具體思路和解決的辦法，並付諸實施。
3、對承擔的每一項具體工作，要周密思考，做到工作有計畫有布置、有檢查、有分析、有總結，並要規範地做好檔案建設。
四、具體工作
協助主任做好教務處工作，側重做好以下幾方面工作：
1、編寫課程表、早讀晚自習下班表、作息時間表，以及調課安排;
2、管理學科教學計畫、課堂教學秩序;
3、組織教學常規檢查;
4、管理學生學籍檔案，辦理、發放畢業證書;
5、管理考務及成績統計上報工作;
6、組織開展公開課教學活動;
7、督導科組開展教研活動，以及撰寫論文;
8、做好每月教學津貼的核算;
9、完成學校交辦的其他工作。
高三年級主任工作計畫 篇3
一、工作目標
根據學校德育精神，本學期羊房四年級主任工作將以“創建生態文明班”、“先進班級集體”為動力，以各種活動為契機。最終目的是注重學生性格的培養，養成良好的習慣，以“育人為本，德育為先”的工作為重點，為學生的學習和生活營造良好的班級氛圍。提高學生良好的道德素質。同時，做好學校、家長和社會的溝通，為學生的成長創造健康輕鬆的環境。
二、階級地位
經過一個學期的學習，別墅四年級的`學生在各方面都取得了進步：一個新的集體已經形成，學生們有了強烈的集體榮譽感，學習習慣有所改善，學習成績也有所提高。但還是有很多不足：氛圍略活躍，成績空間還是很大的。為了把這個班建設成一個優秀的班級集體，這學期將重點培養學生良好的品德、行為習慣、溝通和合作能力。班級工作計畫是專門制定的：
三、教育目標
班級培養目標：以正確的態度對待學習和生活。
教師形象目標：追求真理，充滿愛心
四、教育方法和措施
（a）關鍵工作措施和要求：
（1）夯實日常管理基礎，從小事做起
1、重點加強學生日常行為規範的學習和執行，根據班規制定本學期班級文明公約，學生簽字承諾班組長監督個人執行，獎優罰劣，保證經常性工作有序開展。
2、利用專題班會對學生進行德育教育。每周召開一次班會，用於教育學生人生觀、道德觀、學習觀念，並做好班會內容的記錄。
3、定期召開班幹部會議，及時了解班級情況，做好班幹部的培訓工作。
4、做好美化和排課工作，營造學風濃郁、充滿活力的班級氛圍。號召所有同學參與班級環境的布置，每個同學都會為班級的建設做出貢獻。
5、做好“跑操、眼操、課間操”活動。課間鍛鍊要快，要安靜，要整齊。眼保健操針對穴位，動作到位。
（2）加強安全教育
1、利用晨會、班會，組織學生學習“中國小自我防範安全知識”。
2、組織學生設立安全知識牆報，增強安全意識，提高自我防範能力。
3、制定班級安全公約，教育學生不要玩火，不要放鞭炮，不要在水邊游泳，不要採取危險行動，在校內外過馬路要注意交通安全。
（3）家校結合，分類教學
這學期，我們要做好分類教學：
1、經常主動與學生交談，指出不足，提出希望，明確發展方向。
2、對於後進生，他們應該在每堂課上提問，並給予單獨的指導，以幫助提高他們的學習興趣。
3、對於行為上的後進生，發現閃光點就表揚，樹立信心，在師生共同監督下提高。
4、時刻與學生家長保持聯繫，將學校教育與親職教育有機結合。
這學期要做好家校聯繫：
1、電話聯繫：除了家長諮詢，還要主動聯繫家長，及時將孩子的情況反饋給家長。
2、面試：基本不採用這種方法。如果確實有必要，先向教務處匯報，然後和各科老師好好溝通，讓家長有所收穫。
（2）特色工作：
該班個別學生學習習慣不好，上課不能專心聽講，學習成績差，需要個別輔導和特別關注。針對上述情況，改造措施如下：
1、班級里形成了“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，大部分學生都是以良好的行為來教育的。
2、對自己的不良行為，慢慢改正，有進步時及時表揚。
3、給他們更多的機會在同學面前展示自己，從而促進他們對自己主動嚴格的要求。
4、與父母保持聯繫，了解他們在家裡的情況。和父母一起好好教育孩子。
五、每個月的工作安排
二月：
1、總結寒假生活，交寒假相關作業。
2、組織安排教室，調整班幹部。
3、組織學生學習《中國小校自我防範安全知識》，制定《安全公約》
三月：
1、開展以“感恩”為主題的“三八”教育活動。（3月7日、8日）
2、班上選擇“環保小衛士”、“文明禮儀模範”、“節約小模範”、“文明禮儀使者”。
四月：
1、利用清明節活動開展“師祖承傳”主題教育活動
2、開展“三鍛鍊”選拔活動。
3、選擇“健康標兵”“學習標兵”“道德之星”“讀書好孩子”
5月：
1、教育學生建設生態文明。
2、班級評選出“體育健將”、“尊老標兵”、“勞動幹部”、“主任”
3、結合“世界地球日、森林日、濕地日、世界水日、環境日、愛鳥周等”開展宣傳、徵文、繪畫等競賽活動。
六月：
1、在黑板上宣傳“六一慶典”。
2、組織學生辦一份關於安全知識的牆報。