國小教務處的工作計畫 篇1
(2)教研組針對老師上課情況組織評課、研討。
(3)觀摩優質錄像課並作相關研討。
4.集體備課
(1)備課組研究課(單周);
(2)個人自查備課、課堂教學和作業批改。
5.相關教研組業務學習展示交流活動。
6.抽查一次作業(三年級家庭作業，第二學段課堂作業)。
7.抽查音樂、體育、美術、微機等國小科教師備課、上課情況。
8.組織一～五年級部分學科教學質量抽測;六年級階段性質量抽測。
9.檢查各年級地方、綜合實踐課、校本課程開展情況。
10.抽查午間活動。
11.安排一組教師赴小伊鄉中心國小送教。
五月份：
1.業務學習
(1)青年教師同題會課。
(2)教學骨幹一輪示範課;主題研討課(二)。
(3)個人自查備課、課堂教學和作業批改，教研組長檢查並及時與任課教師反饋。
2.集體備課
備課組研究課(單周);研討教學片斷設計，填寫好課堂教學改進個人自查表。
3.一年級～五年級語、數、英三科基礎知識質量抽測。
4.六年級階段性質量抽測。
5.安排一組教師赴浦南中心國小送教。
6.安排一次綜合實踐活動匯報課。
7.抽查一次作業(三年級～六年級大作文、小練筆，美術作業)。
8.抽查語、數、英教師備課情況。
9.隨機抽查校微機、科學等學科上課情況。
10.隨機點課。
11.抽查午間活動。
12.檢查各班課前一分鐘候課情況，隨機抽查室外課及專用室教師點名簿使用情況。
六月份：
1.業務學習：
(1)複習課會課，主題為“如何提高學生複習的高效性”
(2)個人自查課堂教學情況，集體互評，學校組織檢查。
2.集體備課：
(1)備課組研究課(單周);
(2)個人自查備課、課堂教學和作業批改，填寫好課堂教學改進個人自查表。
3.抽查家庭作業及備課情況。
4.國小科期末知識檢測。
5.加強補差提優工作;組織六年級模擬考試。
6.進行畢業班動員大會。
7.做好畢業班學籍管理工作。
8.做好期末考試各項工作。
9.組織教師交齊論文、教案、總結等材料。
10.組織六年級畢業考試。
11.協助學校做好一年級新生的招生工作。
國小教務處的工作計畫 篇2
一、指導思想：
本學期我處將緊緊圍繞學校總體工作目標，加強對教學過程的跟蹤管理，深入教學研究、指導和服務。注重教學過程的檢查與監督，規範教學管理、落實教學常規，完善評價機制，努力提高課堂教學效益，促進師生髮展。
二、工作目標：
1、強化質量意識，全面落實“輕負高質”精神。重點通過改革備課模式，推進集體備課;執行課程計畫，提高課堂實效;創新作業形式，提倡作業分層;關注後進學生，加強個別輔導，全面提升學校教學質量。
2、狠抓教學常規管理，嚴格、規範備課、上課、作業、批改、輔導等各教學環節。在實行每月教學常規調研的同時，加強平時的教學督查力度，紮實地推動我校教學常規工作的開展。
3、加強教研組建設，改革教研模式，以教研促教學，加強各科教學活動，爭取在各級各項競賽中爭創佳績。
4、重視教師基本素養的提升，鼓勵教師不斷進修提高自身的業務水平，並通過創設多渠道的交流平台，喚醒教師們專業自主發展的熱情。
5、加強學生學籍與檔案管理，逐步規範和完善學生學籍材料的管理
三、工作要點：
兩抓：教師業務能力提升和教學過程管理
兩查：備課、作業布置與批閱檢查
兩規劃：學力檢測規劃和考試管理、分析的規劃
一建設：教學資源庫(含試題庫)建設
三完善：教科書循環使用、學籍檔案管理、六年級教學管理
四、具體工作及措施：
1、進一步細化、完善我校的教學管理制度和要求
我校近幾年制定了一些教學管理制度，但是在平時的管理過程中往往會出現制度流於形式，執行不到位的情況;也有些制度在實施過程中逐漸出現詬病。為了使我校的教學秩序更加規範，本學期將徵求教師意見，修訂完善其中的一些制度或要求，包括《備課制度》、《課堂教學常規細則》、《作業布置及批閱規定》、《輔導要求》、《命題、監考、閱卷規定》、《聽、評課要求》等等，教務處將把這些制度要求的執行情況作為教師考核的依據。
2、強化教學過程管理，把教學常規的檢查落到實處
本學期教學常規的檢查內容將包括開課、聽評課、備課(規範電子備課)、作業布置與批改、命題、輔導項目。
(1)教研組要嚴格執行開課、聽評課之規定。凡屬本教研組的研討課，本組教師一律參加聽課，及時填寫“評價表”交組長歸檔。教研組長要在課後及時組織集體評課並做好記錄。教務處將組織人員對教師的開課、聽評課情況進行不定期檢查，有關數據形成專門材料以備學期教師工作考核並報校長室。
(2)教師備課及作業布置和批閱分定時和不定時檢查。要求全體學科教師遵從不備課不進課堂的原則，認真備好每一節課，向課堂要質量。電子備課要二度甚至三度研討，不能流於形式。作業的布置要避免隨機、批閱要及時、評價要中肯。
(3)輔導學生要“面廣”、“題妥”，因人而異。既要對後進生輔導，也不能忽視其它學生;不搞題海戰術，出題要有針對性;對學生的輔導不能千工作計畫篇一律，要做到因人而異。
(4)期中考試和期末考試由教務處統一命題。嚴肅考試紀律、明確監考及閱卷、登分要求，確保合理、公平、公正。
3、有計畫地組織學科活動
(1)要求各教研組制定出本學期的學科教研活動安排，嚴格執行。
(2)本學期繼續組織教學調研活動。
(3)根據教研室的有關通知組織參加各類各項評比。
(4)組織安排各年段的學科學力檢測活動。
(5)組織安排專家來校指導命題工作。
4、建設教學資源庫，完善教科書循環使用和學籍管理
本學期將組織人手對各學科教學資料進行收集和整理、補充、完善，包括教學資料儀器、試題庫等;對教科書循環使用工作要花大力氣規範管理，杜絕浪費;學籍管理工作要從規範走向科學，真正發揮學籍管理的作用。
5、進一步加強科技、體藝教育
積極組織參加教育行政部門組織的各項競賽，並成立相應的輔導小組，抓好音樂、美術、體育、舞蹈等校級興趣小組活動，落實訓練制度，講求訓練實效。
6、強力推進教學質量的提升
本學期，教務處工作的一大重點是加強教學管理與指導，積極配合、指導各年級組做好以下工作：
(1)培優輔差。學生的個體差異是客觀存在的，因此培優輔差是教學工作不可少的一環。為了讓每一個學生都在原有基礎上得到提高發展，體驗學習的快樂，達到全面提高學生素質的目的，我們根據教育理論中“因材施教，量力性原則”和前蘇聯教育家巴班斯基“班內分組理論”，實施特殊教育計畫，分層輔導，在班級內挖掘學生的個體差異，做好拔尖補差工作，從而讓優生更優，差生不差。具體的輔導方式可各顯神通，但輔導的時間可統一為午間課和放學之後。
(2)精心安排綜合測試。在考試的內容、閱卷、成績分析等環節嚴格要求，認真總結每次測試所發現的問題並及時整改。
(3)利用各種渠道收集、交流信息。本學期將與外校進行試卷交流，挖掘同檔次兄弟學校的教學信息資源，向教學質量優的學校取經。
(4)定期召開各年級學生和教師的座談會、質量分析會，及時了解情況為師生服務。通過“家長約談周”等形式與家長取得一致，在最後關頭眾志成城促發展。
教務處是學校教學的管理部門，也是教學的服務部門，本處在新學期里將盡心盡責、認真做好本職工作，為學校教學質量的提升作出努力!
國小教務處的工作計畫 篇3
1、引導思惟：
本學期教務處以學校工作為根據，以協調教誨理念為引導，遵照務實、供新、供深、供效的工作思緒，以迷信成長、協調成長、高效成長為主旋律，以課程改造專題研討構成特點為研討焦點，進一步標準教務經管戰講解工作，增進教科研工作的改造取立異。增強教員專業素養培育種植提拔，晉升教員教誨講解、教誨科研火平。實在表現以教師成長為本的教誨理念，片面進步教師的素養。包管學校教誨講解工作穩步有序製造性地展開，為我校外延成長供應保證。
2、目的請求：
1、以“協調成長”為容身點，標準講解行動，研討進步講解量量的方式戰計謀，實在實行“輕擔負、高量量。”
2、容身教員講解根本功、專業學科常識、專業辨析才能進步，展開豐盛的教研活動，晉升教員講堂講解理論才能。
3、重要工作義務：
(一)、實行“協調講解”
1、履行律例，使講解更標準。
(1)寬格履行課程企圖。教員要按課表上好每堂課，沒有隨便調代課。教務處將經過教師訪談、隨機抽查等方法理解履行課程企圖情況。
(2)貫徹落實省加負規則。
a、寬格掌握教師正在校時光，實行一致下學制，實行到點兒靜堂制。
b、寬格掌握教師家庭做業量，低年級沒有得安排書面做業，中、高年級家庭做業沒有得跨越1小時。我們將經過家庭做業跟蹤制、重點班級跟蹤制、重點學科調研製去強化安排做業狀況。
c、寬格履行侯課制，即課條件前一分鐘到崗，課後提早一分鐘離崗。
2、備課：
(1)、建立準確的備課代價觀。我們每位教員要沉下心去，戒浮戒躁，當真備好每節課。脆決根絕以下狀況：備課同等於網高低載，沒有棄取沒有減挑選的拿去主義。
(2)、測驗考試備課改造，按分組講解的情勢停止備課，鼎力倡導有研討性、思惟性、首創性的學案備課。
(3)、強化備課量量。備課要做到內容完好，花樣標準，操縱性強。要寬格履行合作，教研組內每個月進修交換、教務處每個月檢討評價。
3、上課：
(1)、增強講堂經管，進步講解服從。
a、要催促教師構成優越的聽課風俗。
b、要以感情人，以豐滿的熱忱戰講解藝術撲滅教師進修感情，構成標準、協調的講堂空氣。
c、要加強講堂調控才能，進步時光的套用率。
(2)、繼承展開常態課情況的調研、剖析。教研組將沒有按期深刻講堂，並實時反應評價狀況，抱著剖析成績、辦理成績的立場，做到地下公道，教研組內除每人至多正在組內地下一節研討課中，組內教師增強交換進修，每位教師聽組內別的成員常態課至多5節。
4、做業
①展開分層安排做業，充沛變更各個層面教師進修的主動性，尊敬教師好異，使差別層面教師皆能獲得新的成長。
②展開劣秀做業評選、展現活動，教研組每個月查一次教師做業，做好狀況剖析，評比出組內劣秀做業加入全校展覽，教務處將對部門班級、年級、學科採取跟蹤查詢拜訪方法，減以引導、調和。
5、聽課
繼承停止隨堂聽課，聽各學科、各年級的課，實時戰上課教師互換定見，增強監視經管，增進講解火平的進步。
6、教研
按期展開教研活動，構造教員展開豐盛多彩的教研活動，充沛套用我校現有的當代化教誨技能裝備，請求教員停止課件建造的進修，以進步講堂講解服從。
(二)、活潑教員部隊，成長專業素養。
課改的深刻，對教員的素養提出了更高的請求，我們每位教師要建立憂患認識，加強進修的自動性、緊急性，成為學科範疇中進修型、研討型的主幹教員。
1、訂定小我私家成長計畫，憑據校長工作企圖肉體，分階段完成講解工作部門的義務。
2、展開教員講解崗亭練兵活動，給教師一個展現的平台，同時也為片面進步教誨講解量量打下脆實的底子。
4、詳細活動支配
八月份：
1、訂定各學科講解工作企圖，並整頓回檔。
2、訂定教務工作企圖、教科研工作企圖、教研組工作企圖
3、支假期教員念書體味。
玄月份：
1、期初寒假做業的支、評
2、開學前超前備課檢討
3、展開講解帶路課活動。
4、展開聽、評課、崗亭練兵
5、教員各類資料的檢討
十月份：
1、教員月查資料。
2、各年級單位測試
3、講解階段性樹模課，家長聽課
4、學科比賽
十一月份：
1、期中測驗
2、檢討教師八個風俗養成
3、教員各類資料的檢討
十兩月份：
1、期中量量深思評選、公示
2、月考
3、“三生”工作狀況檢討
4、教員資料月查
一月份：
1、期終溫習，期終測驗
2、期終測驗量量剖析
3、做好審核、評選工作
4、做好各項工作總結
5、素養教誨綜開評價
國小教務處的工作計畫 篇4
一、指導思想
全面貫徹新課程基本理念，遵循求實、求新、求深、求效的工作思路。以“過一種幸福完整的教育生活”為追求，以“只要行動，就有收穫”為行動理念，以 “六大行動”為抓手，積極開展新教育實驗工作，全方位推進課堂教學改革，全力打造品牌教師，促進教研工作的改革與創新，全面提高我校的教育教學質量，讓師生過上一種幸福完整的教育生活。
二、工作目標
進入新學期，教務處積極謀劃有效發展，在上學期工作的基礎上，通過本學期師生的共同努力，本學期將實現以下工作目標：
1、實現兒童課程開課正常化，在晨誦、午讀、暮省及讀寫繪和整本書共讀方面取得突破性進展。初步開發“在農曆的天空下”系列課程。
2、能在“構建理想課堂“行動中取得突破性進展，初步改變全校師生現有的行為方式和教研範式。
3、堅持做好“每月一事”，提高學生養成教育成效。
4、開展教研活動，創新教研方式，實現學校統一組織和個人研修相結合、網路研修與現場交流相結合、課題研究與案例研究相結合等多種形式，提高教師的教研能力，擴大教研成果。
5、開展好每學期三次的業務檢查工作，使老師的業務達到規範化，全面化。
三、具體工作措施
1、嚴格執行國家課程計畫，開齊開足各類課程。嚴格遵守學校作息時間及各項規章制度，不準私自缺課、調課，堅決執行縣教育局的“八不準”。
2、加強專業引領，促進特崗教師的快速成長。
今年我校又迎來了四位新成員，她們急需專業的引領。本學期將以語、數教研組為依託，繼續做好有效框架備課下的課堂教學培訓工作，全面開展好骨幹教師及中青年教師的觀摩課、示範課和展示課，做好對“特崗教師”的崗前培訓工作。
3、創新教研範式，擴大教研成果。
(1)紮實開展“同課異構”這一教研範式，提高教研的成果。在本學期將充分利用我校有很多平行班這一優勢，在教研活動日，將安排同一年級、同一學科、不同班級的老師，上相同的教學內容，通過“同課異構”，進一步深入交流、探討教育教學經驗和方法。
(2)進一步完善教研範式，力求教研成果的最大化。針對前期教研課只存在聽課、評課的方式，這學期將增加說課這一內容。執教老師在上課前對執教內容進行說課，不僅要說明怎樣教，更重要的是說明為什麼這樣教。在評課環節，要做到真正教學經驗的交流，要給執教者提出合理的教學建議，從而提高課堂教學效率。
(3)以有效框架備課下的“導學案”和“導學單”為依託，全面推進課堂教學改革。大膽探索新方法、新思路，力求構築“理想課堂”。上好新教育兒童課程，做好交流研討工作。
4、認真選拔老、中、青教師參加霍邱縣“第九屆教壇新星”及“第一屆教壇中堅、教壇宿將”的評選工作。
5、加強業務管理和監督，使教師的業務達到規範化和全面化。依託教研組長，加強過程管理，每學期進行三次業務檢查，並做好詳細記錄，且把檢查結果作為績效工資兌現的依據，獎優懲差。其中學生的作業設定與批改要統一規範，嚴格執行《霍邱縣關於規範國小作業設定與批改的基本要求》檔案內容。
6、積極做好縣教育局每期兩次的考試及每期一次的全縣教學質量監測工作，並把考試及監測成績作為當年評先、評優、晉級、班主任選聘及獎勵性績效工資兌現等方面重要依據，開好期中及期末兩次總結表彰會。
7、成立各種興趣小組，定期開展活動，豐富學生課外生活，培養發展學生的特長。關愛“留守學生”，儘量使他們都能參加興趣小組，以減輕他們的孤獨感。
8、主動最佳化教學方法與手段，充分運用教師電子備課室、“農遠工程教室”、音樂教室、美術教室等電教媒體設備，切實提高對各類設備的利用率，本期力爭95℅的教師會利用農遠工程資源，確保本期95℅的教師能製作PPT課件。
9、建立健全有關檔案，學生、教師檔案逐步健全規範，妥善保管。
國小教務處的工作計畫 篇5
一、指導思想：
本學期，我校國小部教務處的教學教研工作以學校教學教研工作計畫為指導，繼續堅持以深化課程改革和課堂教學改革為中心，以提高教育教學質量為宗旨，以“以人為本、和諧發展”理念為指導，積極探索“全面提高教學質量”這一教學目標，強化教學常規管理，努力提高教師業務素質，逐步彰顯學校特色，以創新促發展，用特色鑄輝煌，全面提高課堂效能，提高學校教育教學質量。
二、主要工作：
1、開齊課程，開足課時，加大督查力度。本期教務處工作重點抓各學科間的均衡發展，開展指導性的活動，積極探索實現“全面提高教學質量”這一教學目標的有效途徑。本學期嚴格執行課程計畫，組織各教研組結合學校實際制定切實可行的教研組計畫，緊緊圍繞學校教研計畫，結合本學科特點、教師特點，創造性的制定任務目標、方法措施，並做好各項計畫的審核工作。
2、繼續加強課堂教學管理，提高課堂教學質量。進一步深入落實學校教學常規管理，加強教學秩序檢查，確保教學秩序穩定;規範課堂教學行為，全面提高課堂教學質量。學校規定，教師堅持按課程表上課，做到不擠占其它任何學科課時，不隨意私自換課。教師上課時要按時到位，上課中不得隨意離開課堂，不得隨意接打手機，不得任意拖課。杜絕無教案上課，構建和諧的師生關係。
3、教務處深入課堂，走進各教室，認真檢查教學的開展情況，與教師及時交換意見，要求作業批改力爭做全批全改，批改及時、準確，對學困生的作業爭取做到面批面改，作業量適中。
4、抓好集體備課。教研組集體備課是教研活動的重要形式，活動在內容上要形成專題化、系列化，在形式上要推行全員參與和全員輪流制。集體備課做到“四定”：定時間，定地點，定內容，定中心發言人。在各教研組長帶領下，統一教學進度，集中研討每一單元教案，即一次備課一個單元。每周一下午第一、二節課為語文組集體備課時間，每周二下午第一、二節課為數學組集體備課時間，每次集體備課，年級組應撰寫單元集體備課教案一份，每組活動有計畫，有議題，有記錄，有中心發言人，有總結。
5、充分利用我校現有的現代化教育技術設備，要求教師進行課件製作的學習，以提高課堂教學效率。繼續進行隨堂聽課，聽各學科、各年級的課，及時和上課老師交換意見，加強監督管理，促進教學水平的提高。
6、按照學校統一部署，開展好教學“三項活動”。從第4周起開展骨幹教師獻課和新教師匯報課，通過骨幹教師的課改示範課，積極引領和推進學校“導學展講練”陽光課堂改革;從第7周開始進行“教學大比武”賽課活動;開展好優課的評選與錄製工作，每位教師至少要上一堂校級以上優質課。
7、各學科要以新課標為指導，落實新課程下適合我校各學科的課堂教學的評價體系，加大對各年級教學質量監控力度，深入各年級加強教學指導，對課堂教學的分析和反饋，組織好期末測試並做好教學質量統計和分析。畢業班教師以積極正確的態度對待六年級畢業檢測、注重學生綜合素質提高。
三、工作歷：
三月
1、發放各班課程表，按課表行課。
2、做好學生轉學、插班工作，統計班級人數等各項期初常規工作。做好學生學籍管理，完善學生的檔案管理制度。杜絕非正常轉學現象發生。認真規範地辦理學生的轉學手續。
3、制訂班主任工作計畫、教研組計畫和學科計畫。
4、優課的初步評選工作。
四月
1、一、二年級：注重學生學習、生活習慣的培養，注重課堂的有效性。學生不留書面家庭作業，切實減輕學生課業負擔。
2、三、四、五、六年級：注重學生良好學習習慣培養，學習、生活上關注問題學生，努力消除兩極分化;注重課堂效率。
3、組織開展骨幹教師獻課和新教師匯報課活動。
4、按學校安排推進優課的評選和錄製工作：“人人有優課，課課有名師”。
五月
1、組織參加_市教科所在我校舉行的20_—20_學年第二學期國小語文賽課活動。
2、組織好國小數學計算能力達標競賽。
3、舉行學生閱讀和作文比賽。
4、開展“導學展講練”課改賽課月活動。
六月
1、六一兒童節活動。。
2、新生一年級招生工作。
3、各年級陽光體育展示。
4、1—6年級國學經典誦讀展示。
七月
1、結束新課，作好期末監測工作。
2、組織參加全市調研監測。
3、做好期末結束工作，各類總結、報表，及時歸檔。
國小教務處的工作計畫 篇6
一、指導思想:
堅持以科學發展觀重要思想為指導,以新一輪基礎教育課程改革的全面實施為契機,緊緊圍繞學校的工作目標,努力更新教育思想和教育觀念;以教育科研為先導,以提高課堂教學質量為重點,認真探索和研究新的教學方式和方法;大力開展校本研究,加強教師隊伍建設;為我校教育教學質量的提高做出應有的貢獻。
二、工作目標:
1、組織教師進一步深化課堂教學研究,加強綜合實踐、藝術、科學等一些新課程的研究工作。
2、加強教導處日常管理工作,使管理走向規範化、科學化,努力提高學校的教學管理水平。
3、加強各科教學活動,在各級各項競賽中創佳績。
4、加強師資培訓力度,著重培養青年教師,確保教師隊伍有層次、穩固提升教學水平。
5、堅持走科研興校、科研興教之路,積極開展教育科研活動,加強校本教研,提升辦學水平;繼續開展調研活動,全面提高教學質量,力爭在期末考試中各科成績穩步上升。
6、加快學校教學信息化和多媒體教學的建設。
三、主要工作:
(一)抓實校本教研,提升教師的綜合素質
1、圍繞新課程改革,教師自學、討論、心得體會、外出培訓教師回校作專題匯報,讓全校教師在各種學術研討中吸收、消化新的教改信息和教育理論,逐步確立全新的教育理論,然後指導自己的教學實踐。
2、加強教師的理論學習,組織教師開展學習討論活動和教育反思研討活動。
3、加強青年教師的培養,開展青年教師評優課和新課程伴我行教學觀摩活動,為青年教師創設更多的鍛鍊機會,同時加強聽課、評課的研究性,形成濃厚的教學研討氛圍。
(二)強化校本教研,推進課程改革
1、加強教研組建設,提高教研活動的的質量。
語文、數學、英語教研活動實施有效的管理,教研活動要定點、定時定內容,重點進行教材分析與教法研究。認真組織教研活動,創設人人參與各個競爭的教研氛圍。
2、以教研活動為龍頭,開展教學研究。
以中青年教師為骨幹隊伍,結合平時的隨堂聽課、預約聽課,進行備課、上課、聽課、評課一系列的活動,切實提高青年教師的業務水平。為青年教師創造機會,搭建舞台,促使其早日成長、成熟、成材。
3、開闢渠道,積極實施綜合實踐活動。
“綜合實踐活動”課程是一種與各學科課程領域有著本質區別的新的課程領域。本學期將加強與學科課程的整合,開展綜合實踐活動。讓學生通過自主的體驗、嘗試和實踐活動,充分發揮學生是學習的主體,開發學生的潛能,激發創造力,促進學生全面發展。
(三)完善教育教學常規管理,提高教育教學質量
1、嚴格執行課程標準和課程計畫,科學合理地安排課時、課務,嚴格按規定控制學生的作業量,切實減輕學生的學習負擔。加強查課力度,要求教師嚴格按課表上課。
2、加強課程教學的研討和過程管理,提高課堂教學的質效。對課堂教學實施全面的質量監控,努力抓好教學過程中各個基本環節的管理,對教師的備課、上課、作業布置和批改、輔優補差等工作採取跟蹤檢查制度,找出薄弱環節,及時反饋,及時督促改進,促進課堂教學質量的整體提高。繼續採用預約聽課與隨堂聽課相結合的形式。
3、完善教學質量監控機制,繼續認真做好語文、數學的質量調研。認真做好期中和期末監測工作,做到每次測試有目標、有重點、有分析、有反饋,進一步推進學校的教學工作,迅速提高教學質量。
4、重視學生身體素質的提高,加強對體育課的管理,努力提高體育達標的合格率、優秀率和良好率,
5、繼續加強教導處內部管理,做到分工明確、通力合作,講究工作方法和效率,認真完成校長布置的各項工作,與各部門互通信息,互相協調,把常規管理工作做到位。
國小教務處的工作計畫 篇7
重點工作及措施
(一)常規管理工作作為重點工作要常抓不懈。
A、學生的學習常規管理工作要嚴抓不懈,為“讀好書”、“寫好字”這兩個抓手的實施奠定堅實的基礎。
(1)開學第一天利用班會課班主任老師在班級內帶領學生學習《XX國小學生學習常規》，逐條對學生解釋，要求學生嚴格執行。
(2)學生的學習常規具體見《XX國小學生學習常規》。已經在QQ上共享了這個檔案，請老師們及時*。
(3)繼續抓好一年級學生的學習常規工作，讓他們逐步養成良好的學習習慣。
(4)對各年級的插班生的學習常規，各班班主任、任課教師要重點關注，做好新老學生的榜樣表率和幫扶工作，爭取用一個學期的時間讓孩子們的學習習慣有一個全面的提升。
(5)在本學期繼續開展“讀好書”、“寫好字”活動，嚴抓備課關，備課不合格不允許上課。
進一步提升學生的誦讀水平和寫字水平。開學後各組組長與組員一起制定晨誦或午寫課教學計畫，每個組由組長負責傳送電子稿和和列印版計畫各一份於教務主任李主任處。誦讀內容為3個方面：分別是古詩詞、經典美文(童謠、現代詩歌)、國學經典，每一周的誦讀數量不少於3教務處計畫篇，重點要求任課教師在誦讀水平和誦讀姿勢上培養學生良好的習慣。要一周一次在班級內匯報展示，一個月在年級內匯報展示，匯報展示的形式由各年級組內的組長和組員商議決定。學期中或期末學校將舉行全校學生的演講、誦讀比賽。本學期各班級的午寫課教師要加強對學生寫字姿勢的要求和培養力度，加強漢字基本筆畫和間架結構的訓練力度，加強學生對寫字本的保護意識，培養良好的寫字習慣。學校會每天對晨誦、午寫課進行監督指導，發現問題及時反饋、解決。晨誦、午寫課教師繼續執行提前一周進行年級組集體備課制度，每次至少一名中層領導參與集體備課，備課經學校中層領導審核合格方可上課，備課資料及上課資料由組長整理，定期上交李主任處。
開學第一周晨誦課、午寫課教師利用這一周的時間對學生上學期所學習的內容進行複習。把讀寫姿勢、讀寫習慣作為一個重點內容做好要求。
B、教學常規管理工作進一步精細化。對教師的備、講、批、輔、考實行長期的跟蹤管理，做到要求明確、落實到位、反饋及時，指導有效，以嚴格的管理保證嚴謹的教學，以嚴謹的教學保證學生紮實的基礎，從而促進學校高效課堂的打造，提高教育教學質量。
(1)備課。
每位教師學期初制定任教學科的計畫和進度表，學期末則根據一學期的教學活動做出總結反思，上交列印版於張營主任，B5紙張，頁邊距各2厘米，微軟雅黑四號。
認真備課，是教師上好課，提高教學效率的基礎。全體教師首先要對整冊教材進行全面把握，再對單元目標進行分析，在備課本上手寫全冊備課和單元備課(包含所兼學科)，繼續堅持每月28日之前上傳四教務處計畫篇教學詳案及配套的微課和教學反思，教案和反思上都要標註上課時間和反思時間。教學用書和教本是教師傳授知識的直接載體，教師在上面要做必要知識的圈畫、標記、書寫。
三年以下教齡的年輕教師(曹)每節課都要有課時詳案，依據新課標制定切實可行的教學目標，圍繞教學目標開展教學活動，可手寫也可電子稿，不備課不得上課，堅持帶教案進課堂，學校會伴隨抽查推門聽課和、匯報聽課和評比聽課，檢查新教師的課時備課情況。
(2)業務學習
教師在課下認真學習新課標和先進的教育教學理論，每學期撰寫X字的業務筆記，占格準確,書寫認真、工整，內容學習性強的教師此項為滿分。內容為教育教學理論、個人學習感悟、反思、總結等。
(3)作業批改要求及種類：
作業的布置要嚴格執行學校規定，以鞏固知識，開發思維，培養學生能力為主，作業的種類、數量、質量都要嚴格控制，重在提升質量，勿搞題海戰術。
數學學科：①一、二年級課堂作業、練習冊(2次每周)、檢測卷(計8次)全批全改。②三、四、五、六年級課堂作業(1次每周)、檢測卷全批全改，練習冊瀏覽式批閱。③手抄報每月一期，貼合本月學習內容，批閱後要有等級批語和日期。④特色作業：數學日記一年級一月一教務處計畫篇，二年級兩周一教務處計畫篇，3-6年級一周一教務處計畫篇。數學日記的內容不能過於膚淺，要引導學生進行深入思考。加強錯題及時訂正、知錯就改的習慣培養，把練習和考試中出現的錯題及時進行歸類改錯寫在病題醫院上。
語文學科：①一、二年級課堂作業(2次每周)、練習冊、檢測卷全批全改，手抄報、圖畫作文每月一期，貼合本月學習內容，教師有優、良、差或甲、乙、丙的等級批語並寫好批閱日期，沒有批閱日期的視為作業批閱不及時。②三、四、五、六年級課堂作業(每周1次)、檢測卷全批全改，自編作品集(每周1次)、讀書筆記(每周1次)教師瀏覽批閱，練習冊瀏覽式批閱。③課內、課外手抄報每月一期，貼合本月學習內容，批閱後要有等級批語和日期。
作文每學期保證8次，教師抓本冊重點作文詳批、講評，保證詳批6次，剩餘的2教務處計畫篇根據本班實際小組合作修改，教師必須進行二次批改指導。
科學、英語學科：課堂作業(每周1次)、練習冊、單元檢測全批全改。課內、課外手抄報每月一期，貼合本月學習內容，批閱後要有等級批語和日期
思品、寫字：課堂作業(每周1次)，瀏覽式批閱。
美術：課堂作業形式多樣(每周1次)，每周都要有作品。
綜合實踐活動課：課堂作業形式追求多樣化(每周1次)。任課教師建立作業批改記錄本，簡單記錄作業布置情況，學生完成情況及發現的問題。
本學期各項作業都要提高書寫要求。要求學生書寫必須規範、整齊、乾淨，教師要對學生的作業及時檢查，及時評價，從而促進學生作業書寫水平的提升。教師批改作業時既要注意學生的格式規範，也要注意批改的格式和批語的書寫規範，評語要有激勵性和等級性，評語和日期用正楷書寫，讓學生能看得懂，嚴禁草書、連筆字。
(4)、常規檢查
每月對教學常規進行不同形式的檢查，期中、期末對教學常規集中檢查。在常規檢查時教師上交的作業本數要與所任教的班級人數相同。檢查發現的問題會及時通報。通過常規檢查指導，督促教師精緻的做好教學常規各項要求，及時查漏補缺，使我們的工作高效紮實。
(二)加強六年級畢業生管理工作及一年級學生的學習習慣培養工作。
(1)學期初召開六年級教師會議。(2)對六年級和一年級學生的學習常規嚴格要求，並不定期的檢查督導。
(三)把校本課程落到實處。
A、進一步提高活動課的質量，挖掘有特色的活動課程，讓其成為學校的亮點。
活動課程的開設科目與上學期基本相同。各活動課程將組建社團(美術社團、舞蹈社團、樂器社團、拉丁舞社團、誦讀社團、英語社團、團體體操社團、足球社團、呂劇社團、書法社團等)，學生原則上也不再變動(如果有學生想調整，必須向班主任老師提交帶有家長簽字的申請書，班主任存放好申請書，然後才可以進行調換，把學生親自送到活動課教師手中)。本學期插班生利用周一班會時間選擇自己喜歡的活動課程。由班主任老師親自把其送至活動課教師手中並告知活動課教師。活動課教師及時做好活動課出勤登記表，每節課做出考勤記錄，對於缺勤學生要文明情況，月底匯總學生出勤情況。(2)開學初各活動課教師制定本學期活動課計畫，計畫的制定有利於教師對本學期的教學內容有一個整體的把握，更利於上好每周的課程。(3)活動課教師教授的內容應該在上一學期學習內容基礎上創造性的有所提升，有所創新。(4)活動課教師每周填寫一次電子版活動課記錄表，電子版記錄表每月5號之前傳送至李敬華的信箱，6月底將每個月的活動課記錄表的列印版上交教學中心。活動課記錄表記錄好活動課的內容和學生學習情況及教師教後反思。在填寫記錄表時內容要具體，有針對性，忌用“好”，“一般”，“有進步”等這樣的籠統、放之四海而皆準的名師性語言。(5)各社團教師要精心準備，認真授課，積極迎接六一兒童節的展示匯報工作。(6)教學中心將不定期的開展對活動課的檢查、督導力度，發現問題及時處理。(7)增設語文、數學活動課程，並加強對其開發和實施的管理力度。從本學期開始周一第七節課、周四第七節開設語文、數學活動課。活動課的任課教師為各班級的語文、數學教師。語文、數學分班級同時開課。採取集體備課的形式，每周星期一或星期五完成。這兩節課開設的目的是為了加強對學生的思維訓練力度和閱讀拓展活動訓練力度。
B、加強校本英語課程的開發和實施力度。通過對一二年級英語校本課程的開展，激發低年級學生學習英語的興趣，培養學生良好的語音、語調、語感;通過聽、說、讀、寫、唱、演、背等多種形式的學習活動，培養學生綜合語言套用能力，提高英素養。一二年級的英語教師要把上課內容分課時及時編輯成電子版，及時列印，分學期中和學期末兩次裝訂成冊，編寫英語校本教材，每節課必須帶教案上課，杜絕隨意課堂。
C、加強綜合實踐課程的開發和實施。
開學初綜合實踐課教師制定教學計畫，在確定好課題的基礎上，通過開題課確定課堂研究項目內容，通過逐項研究讓學生以課題研究為載體全方位提升自身的綜合實踐能力和研究能力。不能把綜合實踐活動課上成簡單的手工課、技能訓練課。上好研究課、做好結題課，保留好上課的多種形式的作業、作品、資料，期末做好評價方案、總結。
(四)做好各年級插班生工作。
(1)做好各年級插班生分班的工作和摸底考試工作。並對考試成績統一建檔保存，以利於期末成績的綜合評價。(2)根據各班級的具體情況，指導任課老師加強插班學生良好的學習習慣和學習常規培養。
(五)營造書香校園，打造特色品牌。
1、教師層面：(1)開展教師讀書推薦會活動。開學初每名教師上報自己讀過的書目，內容限定為：文學書籍、理論書籍。然後教師選擇一本自己最喜歡的書籍，推薦給其他教師，並寫出不少於X字的推薦語。兩周后學校將組織全校層面的教師讀書推薦會活動。教師將在推薦會上推薦自己的書籍。讀書推薦會結束後教師推薦的書籍統一由教學中心保管，進行教師讀書漂流活動，讀書漂流活動為1個月，在這一個月中閱讀這本書籍的教師要認真閱讀，並寫出不少於X字的讀書心得。
(2)繼續利用部落格書寫教育隨筆。教師繼續在自己的部落格上撰寫自己的博文。博文內容為小課題研究、教育、教學案例、故事、班級管理經驗、讀書心得、感悟等，要有題目，字數在X字左右。教師每周撰寫的博文不少於3教務處計畫篇。教師要積極評價其他老師的博文，每月選取自己一教務處計畫篇的博文抄寫在教師隨筆本上。本學期教師撰寫博文需要注意的問題：A、博文的教務處計畫篇幅不能太短，有真情實感。B、可以轉載文章，但是要在轉載文章後面寫上不少於200字的讀後心得體會。C、撰寫的博文要與為自己的教學工作密切聯繫。
(3)本學期期末教學中心將舉行關於讀書活動的教師演講比賽。
2、學生層面：(1)一至六年級開展周末親子閱讀，語文教師推薦閱讀書目，以讀書筆記形式呈現，一年級可由家長協助完成。(2)各班級在班主任的組織引導下，可仿照教師讀書推介會的形式開展班級圖書推介會，並在此基礎上開展“帶一本，讀十本”的圖書漂流活動，進一步激發學生的讀書熱情，各班班主任發揮聰明才智，創造性的開展好這個活動。(3)各班班主任利用班會、家長會向學生、家長廣泛宣傳讀書的重要意義。語文教師經常性的向學生介紹好的讀書方法，爭取通過一年或更短的時間讓學生養成“平時人人包里有書，時時有書可讀的好習慣”。(4)每學期學校將根據家庭藏書量和孩子的閱讀情況評選“書香家庭”、“讀書小明星”並在全校大會上舉行隆重的表彰儀式，師生共讀、親子共讀，讓讀書從學校延伸到家庭。
(六)做好其他工作。
(1)制定好本學期的總課程表和各班級課程表，任課教師安排表、作息時間表、晚自習安排表。
(2)做好教師考勤、請假、代課、調課工作。
(3)做好考試、閱卷的組織、安排工作。
(4)做好校長室臨時交辦的其他工作。
(七)、加強體、衛、藝及心理健康教育工作。
以陽光教育運動為重點，以“六一”家長開放日為載體，促進學生全面發展。加強學生心理健康教育，培養學生健康的心態，及時做好學生的心理疏導。讓每個孩子都能成為陽光少年。
國小教務處的工作計畫 篇8
一、指導思想
繼續認真貫徹落實市局、市教培研中心和學校的工作要點，加強校本培訓力度，促進教師隊伍建設，提高教師課堂教學能力。以深化教學“六認真”管理為重點，進一步樹立“以人為本”教育思想，促進每一位學生健康發展，進一步提升教學質量。
二、目標任務
1、以新課程理念為先導，進一步學習新課程，解讀新課程，實踐新課程。加強新課程改革與研究力度，以教學反思為抓手，關注課堂教學改革。
2、進一步提高課堂教學實效，全面提高教育教學質量。
3、加強師資培訓力度，大力拓寬學習渠道，進一步推進名師工程、領雁工程的發展，鍛鍊一支高素質的教師隊伍。
三、工作措施
（一）以先進的教學理念為先導，不斷深入課程改革。
1、更新教學觀念。
2、最佳化教學過程。
（二）以規範的管理制度為保證，有序展開教學工作。
1、嚴格執行課程標準。
2、加強教研組建設和管理
抓教研組建設，實行“教研例會”和“理論研修例會”（《跟孔子學當老師》讀後感交流會、推薦一篇好文章活動）充分利用閱覽室與圖書室資料，每二星期一次，以學校實際問題為出發點，以解決問題為歸宿，以提高教師專業成長為目標。各項工作做到整體安排、全局部署，有計畫，查落實，找問題，抓質量，責任到人，科學管理。健全教研組活動手冊，推行教研組工作考核與評價標準、
星期一大課間時間：綜合組
星期二下午：語文組
星期三下午：英語
星期四下午：數學
3、實施多主體集體備課制度，凸顯個體差異性。
4、負責人垂範，確立“目標導向式”課題研究工作。
5、指導和培養青年教師。
6、試行青年教師磨課計畫“一人一堂課”活動
7、試行教研組主題研討活動
8、試行青年教師發展性評價活動，教師自我成長對比，爭取每年上一個台階。
9、規範課堂教學常規。教學常規基本內容主要包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價和教學研究。（見附表）
九月份
1、課程、作息時間安排
2、課本追訂
3、教輔資料征訂
4、春季教材征訂
5、市各學科教研大組會議
6、x學年學生名冊整理
7、新調入、轉崗教師了解性聽課
8、教育年報統計
9、電子學籍管理
10、財政廳貧困生資助系統資助
11、推普周活動（經典美文朗誦比賽、“我與經典有約”現場作文比賽、全體教師語文文字大賽）
12、體育繼續教育培訓
13、師徒結對
十月份
14、“中國小閱讀文化節”讀書活動
15、好書推薦海報設計活動（教師組以辦公室為單位，展出二幅以上作品；學生組以班級為單位，展出五幅以上作品）
16、學科論文撰寫（有課題除外）
十一月份：
17、“我與經典有約”作文比賽（現場作文比賽，分中段和高段進行）
18、教師名著研讀活動（指定推薦一本名著，40周歲以下青年教師分章節寫讀後感）
19、紹興市中國小“示範實驗室示範圖書室”創建
20、期中^考~試
21、期中教學情況自查
十二月份：
22、40周歲以下教師三筆字等級考核（友情邀請40周歲以上教師參加）
23、全校學生硬筆書法等級考核
24、送教下鄉活動
一月份
25、校青年教師課堂展示
26、期末教學質量檢測
國小教務處的工作計畫 篇9
一、指導思想
學校教學工作要以科學發展觀為指導，認真貫徹市教委《關於加強中國小課程管理的若干意見》等6項教學工作意見，結合《xx區教育局基礎教育科xx學年度第一學期工作要點》、《xx區教育局教師進修學院xx學年度第一學期工作要點》和我校xx學年度第一學期工作要點的要求，緊緊圍繞學校“揚世紀風帆，育坦小英才”的工作主題，立足“三個聚焦，以新課堂教學改革為核心，以有效的校本教研為重點，以常規管理為抓手，認真落實教學工作五環節的工作要求，努力提高教學質量，增強師生素質，努力使學校教學工作再上新台階。
二、工作目標
1、堅持“三個聚焦”，進一步深化教育教學改革，加強課程建設。
2、加強教研製度和機制的建設，實現教研與科研和師訓的整合，提高教研活動的效益。
3、加強教學工作的過程管理，認真落實教學工作五環節的各項要求。
4、加強“兩綱”教育，做到課內外有機滲透、無痕銜接。
5、加大教學質量監控力度，著力提升教學質量，化大力抓好畢業班工作。
6、規範學籍管理和招生工作。
三、主要工作和措施
1、組織教師認真學習、貫徹市教委《關於加強中國小課程管理的若干意見》等6項教學工作意見，加強教學工作的精細化管理，認真落實教學工作五常規要求，健全教學管理制度，規範教學常規管理，完善學校教學管理機制，加大檢查、考核力度，提高教學管理水平。
2、認真按照市頒課程計畫開設課程，認真安排好體育工作，落實“三課、兩操、兩活動”，保證學生每天有一小時體育鍛鍊的時間。要認真執行一年級學生“學習準備期”的各項工作要求，學校要認真制定“學習準備期”的計畫，落實相關老師，積累相關資料。要不斷總結課改工作的經驗，推進二期課改。通過教學交流研討等活動，促進教師深入開展新課程的實踐研究。學校要加強校本課程的建設，力爭今年完成《彩豆天地》校本課程的編寫工作，提高校長的課程領導力、教師的課程執行力。積極探索新課程理念下的有效課堂教學，強化校本教研製度建設，加強教研組建設與教師團隊建設，促進教師專業成長，提高課堂教學質量和效益。學科教學要有機滲透“兩綱”教育。
3、要實現教研與科研和師訓的整合，促進教師專業發展。要利用各種教學資源，充分發揮區、鎮骨幹教師的示範輻射作用。加強教研組制度和活動制度的建設，一學期語、數、英學科活動不少於10次，其他學科活動不少於8次，要求教研組內教師每學年至少有一節教學實踐課，每學期聽課數量校長、教務主任不少於25節，行政幹部、教研組長不少於12節，教師不少於10節。教師教研組活動要走教研與科研和師訓相結合的教研模式，教研活動要有專題，每一次活動要有主講人，力求教研工作系列化、專題化、科研化。繼續落實領導幹部教研組蹲點制度，加大平時的聽課力度，鼓勵同事間相互聽課，交流教學體會。要加強教師的各類培訓工作，認真落實《青藍工程》，師徒結對帶教工作，不斷提高教師的課程執行力。
4、要認真做好農民工子女的入校接待工作。要關注特殊兒童的教育工作，認真落實區教育局《關於加強隨班就讀工作管理的實施意見》，規範隨班就讀工作流程，完善隨班就讀工作管理。健全送教上門工作制度，保障殘疾兒童少年接受義務教育的權利。
5、加強教學質量監控，全面提高教學質量。學校要建立教學質量監控的長效機制，加大平時對各學科的質量監控工作，除期中、期末考試外增加對部分學科的抽測，提高各學科的質量。期中考試時間為第9周（周四—周五），10月30—31日，區監控科目為三年級語文、數學、英語。期末考試時間為第19周（周四—周五），1月8—9日，區監控科目為五年級語文、數學、英語和其他兩門學科。
要加強對畢業班工作的.領導和指導工作，抓早、抓實畢業班各項工作，提高畢業班教學質量，力爭教學質量穩步提高。
要落實專人，做好教學質量管理系統的數據錄入和維護工作，發揮質量管理系統的功能，為提高分析質量作出貢獻。
6、規範學籍管理工作。要認真貫徹執行《xx區中國小學籍管理辦法》以及《〈xx區中國小學籍管理辦法〉實施細則》，做好學籍管理的常規工作。協助有關部門做好一年級新生和轉入學生的社保（學籍）卡的申領工作。
7、結合校慶藝術組老師要化大力氣準備校慶節目的排練工作，張揚學生個性，組織和開展各類興趣活動，積極開展科技、藝術等活動，鼓勵學生參與各項競賽活動，活躍學生身心，促進學生素質的全面提高。
8、加強教管隊伍建設，服務學校教師、學生。教管人員要加強服務意識，要深入教學第一線，把握學校教學工作的動態，指導學校教學工作。要認真做好教學資料的整理和歸檔工作。
三、時間安排
9月份：
（1）、開學準備工作。
（2）、召開教研組長會議，布置相關工作。
（3）、召開畢業班教師會議，明確xx屆畢業班工作的要求與目標。
（4）、邀請部分校友來校教學展示。
（5）、一年級學習準備期工作交流與小結。
10月份：
（1）、組織學生開展讀書活動，組織相關的學生讀書競賽活動。
（2）、周康聯合體活動
（3）、骨幹教師教學展示活動。
（4）、期中考試與質量分析。
11月份：
（1）、各年級組召開學生家長會。
（2）、青年教師教學展示活動。
（3）、教師備課筆記等檢查。
12月份：
（1）、冬鍛體育活動。
（2）、各學科競賽活動。
（3）、教研組內公開教學活動。
20xx年1月份：
（1）、期末考試與質量分析，對學習優秀學生進行表揚和獎勵。
（2）、教師工作期末考核。
（3）、資料整理、歸檔。
國小教務處的工作計畫 篇10
在新的學期里，我們將認真落實鄉中心校的各項工作要求，結合我校實際，採取有效的措施，繼續拼搏，力爭我校各項工作上層次，教學成績取得更大進步。
一、工作思路
深入學習各學科的《課程標準》，全面推動教育教學改革，打造一支業務精湛、師德高尚的教師隊伍，全面提高教育教學質量。
二、工作內容
（一）堅持不懈地開展教育教學常規檢查、監督、指導與常規制度落實工作。
教學常規是落實在日常教學工作中的工作規範，是實現教學目標、開展各項教學工作、全面提高教育教學質量的保證和基礎，教學常規工作的落實要求從教學的每一個環節做起。
備課，要求教師嚴格以學校和教務處的規定進行備課，根據各學科《課程標準》的基本思想和教學的實際情況，備課要對學生進行了解，對課程標準進行學習，對教材進行深刻挖掘；上課，要求教師必須嚴格把好課堂關，使課堂真正成為教與學的主陣地，嚴禁其它工作占用課堂或者在課堂上將學生帶出教室，嚴禁體罰或者變相體罰學生，嚴禁私自調課或者在上課時做與上課無關的事，要求每一位教師上課必須精神抖擻、儀表端莊，要求每一位教師在課後對課堂進行小結，並以＂課後小結＂、＂課後反思＂等形式添注在備課之中，重點寫教學的得與失。作業、課後輔導和課外活動必須做到面對全體學生、關愛每一個學生，不選擇學生的家庭、生活環境、性格，對待優生和其他學生一樣要一視同仁。
具體方法如下：
1、教務處深入課堂，走進各教室，認真檢查教學的開展情況，與教師及時交換意見，要求作業批改力爭做到書寫認真、規範，批改及時、準確，數量恰當適中。
2、繼續進行隨堂聽課，聽各學科、各年級的課，及時和上課老師交換意見，加強監督管理，促進教學水平的提高。
3、定期開展教研活動，組織教師開展豐富多彩的教研活動，充分利用我校現有的現代化教育技術設備，要求教師進行課件製作的學習，以提高課堂教學效率。
三、積極探索實現＂全面提高教學質量＂這一教學目標的有效途徑。
全面提高教育教學質量是我校的立校之本，如何在各學科各年級大面積提高教學質量是教學工作的當務之急，本學期我校將從以下方面的工作做起，為全面提高教學質量打下堅實的基礎。
1、以課堂教學達標活動為契機，進一步提高中青年教師的業務素質和課程實施能力，規範課堂教學常規，提高課堂教學質量，以課堂教學的實施與研究為載體，把進行課堂教學研究、開展教學反思作為提高教師教學水平、促進教師專業化發展的必要途徑。
2、加強教務處對各教研組的管理力度，從教學的細節做起，從每一課堂做起，加強教學水平和業務能力的提高。
3、圍繞＂轉變學生學習方式＂扎紮實實地開展教研活動，教研活動時間要求教研組成員都要認真對待，教研組長按要求定出研究的內容、操作的步驟。教師要認真上好每一節課，逐步提高教學水平，提高教師課程建設能力、實施能力和研究能力，努力建設一支高素質的教師隊伍，以適應課程改革的需要。
4、組織教師開展立足課堂，面向學生、服務教學實際的校本教研。根據教材與學生的實際情況，找準開展校本研究的突破口，紮實、深入地開展工作。不斷加強校本培訓，做到理論學習與基本功訓練有機結合，做到信息技術掌握與課堂教學實踐相結合，做到發現問題與教學反思相結合。使培訓工作制度化、內容化、科學化。
總之，結合實際，開展多種學科活動，促進學生學業水平提高。本期為了活躍學生學習生活，促進學生全面發展，將開展多種學科競賽活動。如：數學競賽、寫字比賽、體育競賽、繪畫展等活動，儘量做到形式多樣，內容豐富。
國小教務處的工作計畫 篇11
一.指導思想
認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革。繼續以高效課堂為工作主線，並注意整合教學，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育質量。特提出以下工作計畫：
二、 學期的重點工作：
1、樹立團隊意識，形成新集體的凝聚力與戰鬥力。
2、落實嚴格的師生日常(常規)管理制度;
3、堅持以教學為中心，加強學科建設、推進教學改革
4、切實加強安全法制建設，確保師生生命財產安全，保證校園安全零事故。
5、認真貫徹省《規範教學行為的規定》做到減輕學生課業負擔。
6、建立健全教師考核獎勵機制，充分調動教師的工作積極性。
7、做好教學的管理工作，切實培養學生良好的習慣。
三、工作措施：
1、規範辦學行為，減輕學生的負擔：
(1)按照國家、省規定的課程計畫授課，不空課、不漏課。
(2)嚴格執行學生書面作業量，一、二年級不留書面家庭作業，3—6年級作業量控制在1小時之內。
(3)教師不得對學生進行有償補課，不得組織學生參加社會舉辦 課外文化補習班。
(4)教師不準私自訂各種教輔資料，不得向學生推薦或變相推薦教輔資料。
2、以學論教，著眼課堂，深入推進課程改革，打造高效課堂：
(1)深入推進課程改革。嚴格實行課程表管理制度、課程開設認真貫徹省課時計畫，確保所有課程開齊率達100%。進一步鞏固提高音、體、美、品德與社會的開課率和教學質量。
(2)加大重點年級、重點學科、重點教師的跟蹤監控和指導力度，實現教學質量整體提升。進一步修訂完善教學檢查檢測制度，強化分析反饋和對症指導，積極探索以檢測促發展、以評價促提高的質量監控機制，提高教學質量檢測的有效性和針對性。
(3)加強課堂教學，關注每個學生的發展，要落實新課標提出的“主動參與、樂於探究、合作交流”新的學習方式，給每個學生提供均等的學習和發展的機會，面向全體學生。上課時做到“七不”：不坐著上課、不喝茶、不吸菸、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學生。評價一節課的重要標準：看是否真正體現“以學生為主體”的教學思想
(4)重視作業與輔導。要求每次作業量適中，教師精心設計作業內容，學生書寫工整，作業批改及時認真仔細，紅筆下無誤。家庭作業有布置有要求有檢查，作業量適中。學校將進行優秀作業評比。學校將對學生的作業批改作定期檢查，要求作業字跡工整、清楚，批改及時規範，每一種作業批改要有激勵性評語。每位科任教師都要重視學生的書寫質量，把學生的書寫作為重點來抓。教師輔導要做到“三心”，“兩性”即：細心、耐心、恆心;及時性，針對性。
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(5)認真設計實施課堂教學的各個環節，新授內容不超過20分鐘，練習內容要精心設計，突出基本練習，綜合練習、延伸性練習的三個層面，並把課堂教學做為培養學生能力的主渠道，加強對學生學法的指導，使學生逐步提高到我會學的目標上來。
(6)加大教科研力度，繼續完善觀摩教學活動機制，確保校本教研工作規範有序、高質量開展。(7)深入開展集體備課、集體聽課、集體評課活動，發揮教研組長、學科骨幹教師的作用，開展教學“一幫一”、“眾幫一”、“一幫眾”的活動，逐漸完善專業引領、同伴互助、自我反思的校本教研路子。加強對教師授課的督導，聽課評課，本學期各學科教研組長要帶頭認真做好備課工作，認真做好記錄，和教師一起商討解決教學實際問題的辦法，要採取“互助式教研”方式，要根據自己班級的實際情況，制定出適合自己的教案。
全面落實教學工作“十字”方針。即備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“平”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。
3、全力實施“學生體質健康工程”：
依託國家學生健康體質測試的契機，大力推廣“快樂大課間”，嚴格學生在校一天兩次眼保健操制度，深入開展“陽光體育運動”，確保學生每天不少於1小時的課外活動時間，完善我校“三分兩合”的大課間模式。
國小教務處的工作計畫 篇12
一、指導思想：
本學期，教務處將以國家教育政策、教育法規為指導，全面貫徹落實市、區教育局教研室的工作計畫和學校工作計畫，確立“強化教學管理，深化教學研究，最佳化教學服務”的工作思路，樹立教學是中心，質量是生命的觀念，全面細化教學工作的過程管理，提高學校的教育教學質量，繼續推進學校的特色發展。
二、工作目標：
1、繼續強化質量意識。重在引導教師在教育教學工作中務實求真，通過加強校園文化建設、改革備課模式、提高課堂實效、加強課後輔導、關注後進學生等全面提升學校教學質量。
2、抓教學常規管理，做到有計畫、有落實、有總結、有反饋。在實行每月教學常規檢查的同時，加強平時的督查力度，紮實地推動我校教學常規工作的開展。
3、加強教研組建設與管理，豐富教研內容，改革教研模式，規範活動管理，加在各級各項競賽中爭創佳績。
4、重視教師基本素養的提升，鼓勵教師不斷進修提高自身的業務水平，並通過創設多渠道的交流平台，喚醒教師們專業自主發展的熱情。
5、加強學生學籍與檔案管理，逐步規範和完善學生學籍材料的管理。
6、逐步推進各校區教育教學的統一管理，力求全鎮工作一盤棋，全面提高全鎮的教學質量。
三、具體措施：
（一）常規管理：重視過程，著眼細節，追求有效。
1、嚴格執行課程計畫開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減課時。教務處建立巡查機制，確保素質向縱深發展。
2、嚴把“備課、上課、聽課、訓練、輔導”五關。
（1）有效備課
提倡實用備課，有效備課，採用集體備課、電子備課、個性備課相結合的模式，教師要在獨立備課的基礎上學習和吸收同學科組其他老師的智慧。在語、數長線學科上嘗試電子備課，電子備課的教師必須進行二次備課，年輕教師要求每課必須寫好教學反思，杜絕為應付備課補交備課材料的現象。
（2）有效上課
教師上課時要有強烈的目標意識，質量意識，效益意識，重視課堂的常規管理和各學科的課堂改革，結合學生實際選擇最適合的.教學方法，不斷最佳化課堂教學，杜絕沒備課就進入課堂，備課與教學活動不符等現象，教務處將開展推門聽課，教學開放等形式進行檢查。
（3）有效聽課
要求年輕教師每學期聽課不少於20節，資深教師不少於15節，並有詳細的聽課筆記，心得收穫。外出學習的老師回校後要上匯報課，並在教研組內交流心得，書面材料備案。
（4）有效訓練
教師要正確認識作業在學生“雙基”能力形成中的重要作用，科學合理的安排作業。本學期既要抓好對作業量的控制，更要抓好對作業規範和作業批改的的要求。
（5）有效輔導
明確課後輔導在提高教學質量中的重要性，突出輔導的靶向性，要有針對共性問題的全面輔導，更要關注後進生的個別輔導，任教老師要與班級中的後進生開展結對、幫扶，全面促進後進生行為的轉化，成績的提升。教務處將不定期對結對轉化工作進行檢查。
（二）教學研究：夯實基礎，注重效益，提升質量。
1、強化學科建設與研究，提高教學質量
各學科各年段根據課程標準的要求，制定每個年級各科的基礎知識、基本能力的考察標準，開展年段基本能力過關測試。促進教師教學研究，提升教師命題能力，建設學校試題庫。
2、著力兩個抓好兩個有效“有效課堂，有效訓練”，課堂教學要抓教學難點、教學重點，交給孩子學習方法，還給孩子充分的自主學習的時間，提倡“堂堂清，天天清，單元清。”
（三）教師培養：立足校本，搭建平台，超越發展
1、加強教師學習，多讀書。開展“讀書沙龍”活動，組織年輕教師多讀書，讀書讀好書，定期薦書。有計畫安排教師參加各級各類的學習研討活動。
2、開展活動，鍛造教學能力。
通過開展示範課，匯報課，教學比武，基本功大賽等活動為廣大教師提供鍛鍊平台，提升教學能力，特別促進年輕教師的發展。
3、深化青藍工程，提高整體水平。
（四）校園文化：激發興趣，做優特色。
1、繼承深化“周二展示活動”“校園文化節”等優秀活動，並進一步對活動形式進行創新，對活動內容進行豐富，使之成為學校的傳統項目
2、開展和規範體藝二加一活動。
3、組織好學科競賽。
4、加強學校特色社團的建設。
國小教務處的工作計畫 篇13
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹落實區教育局“教研年”精神，進一步樹立四個意識，即“服務意識、規範意識、質量意識、發展意識”，全面推進素質教育。以課堂為主陣地，以教育科研為抓手，以教研活動為載體，著力進行課堂教學有效性研究，打造“自主、合作、快樂、高效”的新課堂。深化課程改革，促進學生主體發展，教師主動發展，學校自主發展。
二、工作目標及具體措施
(一)常規管理
1.嚴格執行課程計畫。按照國家課程計畫開齊、上足、上好各類課程，不任意增刪課時。加大課程巡查力度，對各教師執行課程計畫、按課表上課等情況進行督查，發現問題要嚴肅處理。繼續嚴格控制學生在校時間，要求學生按時到校，教師及時放學，關注學生身心健康。
2.嚴格備課管理。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識結構，把握教材的重點、難點和知識間的內在聯繫。堅持提前備課，教案體現“自主、合作、探究”新理念。堅持每課一教學反思。
3.精心設計及批改作業。要精選作業內容，難易適中，體現梯度，形式多樣，在鞏固基礎中求提高。認真批改作業，在批改過程中注重文字、符號、圖案的激勵作用，以批改促作業質量提高。處理學生的作業時不體罰和變相體罰學生。
4. 加強教學常規的檢查制度。繼續堅持集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，每學期教導處每月進行一次集中教學檢查，檢查後及時反饋。對教師上課情況教導處和校長室將深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學情況。
5. 加強教學檔案的規範化管理，重視每學期教學檔案和教師業務檔案的整理，對各學科教學常規落實及檢查、開展活動情況、教師業務檔案、教研成果、獲獎情況等進行詳實記，統一歸檔，系統管理。為學校“績效工資”改革、職稱評審、職務聘任以及教師的專業化成長提供資料。
6.按照江西省電子學籍的管理要求，進一步規範我校電子學籍的管理工作。嚴格履行電子學籍管理辦法，及時做好對資料庫的補充、校對、修改和學生卡的管理使用工作。
(二)教學工作
1.以人為本，全面提高教學質量。一是強化低段學生的學習習慣、學習興趣的培養。制定具體的學習習慣要求，健全表揚激勵制度。二是組織期中、期末語文、數學、英語學科教學質量檢測、調研，教導處要及時分析，及時通報，督促教師及時調整改進。三是加強家校合作，共同做好學困生的幫扶、教育工作。
2.重視行為養成教育，促進校園文化建設。加強行為規範教育，以《小學生日常行為規範》為標準，以一日常規考核為抓手，開展好文明禮儀教育系列活動。結合《官小學生十個好習慣》的工作要求，利用晨會、班隊會、主題教育活動、班級公約等，強化教育訓練，注重細節，特別是抓好學生的集隊、上操、午間管理和課間行為規範等，切實培養學生做“講文明、講禮儀”的校園小主人。
3.開展好系列主題教育活動。利用每周一的升旗儀式和國旗下講話，結合重大節日、紀念日，發揮少先隊陣地作用，一月一主題，對學生進行感恩、奉獻、友愛、三愛三節、中華民族傳統美德等豐富多彩的少先隊主題教育，塑造學生良好品格。
4.開展好經典誦讀系列活動。結合我校特色和市教育局關於開展各種讀書活動的要求，組織開展好形式多樣的讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，引導學生多讀書，讀好書，打造書香校園。
5.抓好留守兒童和學困生輔導。遵循“面向全體，注重差異”原則，對學困生應採取面批改或個別輔導的辦法。幫助他們彌補缺陷，完成課外作業，克服學習困難。教師要關愛留守兒童，要重視留守兒童的心理輔導，幫助他們樹立信心，激發他們自覺發奮努力。
6.抓好體育與衛生工作，堅認真抓實“二課二操”活動，確保學生一小時陽光體育鍛鍊時間，穩步提高學生體質及健康水平。
7.嚴格搞好保學控輟工作，搞好學籍管理。及時建立學生學籍檔案，按規定辦理學生的轉學手續。保證學生流失率為0，鞏固率100%。
8.關心學生健康，做好健康、衛生管理工作，構建“健康綠色校園”。定時定期進行衛生健康教育和體能檢測，加強傳染病和流行性疾病的宣傳與預防。校園淨化美化，堅持衛生檢查、反饋與評比制度，做到“早擦亮，午保持，晚掃淨”，構建“健康綠色校園”。健全學生健康檔案。
9.積極做好學困生的轉化工作。任課教師對學有困難的學生要建立好轉差跟蹤檔案，認真分析摸底，制定出針對性的輔導計畫，提倡教師利用時間給學生補習，做好這些學生的思想教育工作，幫助他們樹立正確的學習觀、理想觀，從思想上重視，在方法措施上著力，幫助其進步，同時做好家訪工作，爭取家長、同學、老師的合力，做好學困生的轉化工作。同時，做好特長生的指導工作，積極引導，進一步提高他們的素質和積極性。
10.繼續開展第二課堂活動課，發展特長，促全面提高。在上好必修課的同時要上好活動課，充分體現全員性、自主性、訓練性。在發展學生的個性特長上下功夫，力爭達到人人有特長。首先要求各任課教師要善於發現學生的特長，並使其能充分發揮出來，同時注重培養。其次，學校在活動課的管理上要加大力度，做到“三保”，即保證時間、保證人員、保證器材。使學生在活動課上能學有所長。最後，班主任對於少數性格內向，學習後進生的學生多關心，多鼓勵，善於發現他們的閃光點，抓住契機，培養興趣特長。
11.充分發揮各功能室的作用，使之更好地服務於教育教學。 加強對各專用室的管理，提高各室和教學學具的使用率。規範使用微機室、實驗室、體育器材室、音樂室、圖書室、書法室等專用教室，對現有的教學學具要充分使用，要求年青每月不得少於3次多媒體課堂教學，新教師不得少於4次。進行教學常規工作檢查必查本項工作，使其最大限度地為教育教學服務。
(三)教研工作
“以研促教，以研興校”是每一所學校富有生命力的關鍵所在。
教師參加教育科研，能提高理論修養，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。本學期繼續利用集中學習時間，系統組織學習綜合性的教學理論文章;深化校本教研活動，各教研組要利用分組研討時間，分散組織學習與學科相關的理論性文章;繼續要求各教師充分利用網路、圖書資料等平台加強學習。
1、進一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。加強青年教師的培養力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發揮骨幹教師的作用，使青年教師儘快成為學校教學第一線的骨幹。
2、抓好教師的業務學習。
本學期校本培訓要做到：
①自學與集體學習相結合。
②學習與觀看錄像相結合。
③學習與交流心得相結合。同時要注重自我學習，爭創學習型教師和學習型學校。
3.以課題研究為引領，促進學科課堂改革。重點推進語、數學科的教學研究及小課題的申報工作，力爭1個小課題區級申報，增強學校發展的內涵，拓展辦學特色思路，努力建特色學校的能力和水平。
4.細化個人課題過程管理。課題組每一位教師都要做到：一是結合自己的課題上好研究課，分學科展開交流;二是召開好專項個人課題會議或成果交流會，樹立成果意識，不能流於形式;三是課題組建立個人課題管理手冊，督促教師個人課題研究有實效。
5、要繼續深入開展有效課堂教學的研究，通過研討課、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的執教能力。各教研組要及早落實各教師校級展示課的內容，認真計畫，做好安排，結合個人教學特點開展有效的課堂教學嘗試。每位教師要充分認識到聽課是一次有效的學習機會，在聽課過程中要認真記錄，用心思考，在鼓勵的基礎上大膽指出不足，提出建設性意見，與上課教師、學生、內容產生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程的理解。提倡跨教研組、跨學科聽課，利於學科之間的整合。(要求本期集體備課不少於8次，業務學習不少於8次，學習筆記不少於5000字，聽課不少於15節，觀看觀看錄像課不少於2節。)
6.以重點帶動引領專業發展。一是啟動學校“名師”工程，打造校內名師，力推鄉、區級名師;二是繼續開展“新老幫扶”結對活動。有計畫、有針對性的加強對青年教師、任教新學科教師的培訓和指導。
(四)以開展“教研年”以及“教師隊伍建設年”活動契機，以師德建設和校本培訓為突破口，切實加強學校教師隊伍建設。
1、抓師德師風。堅持把師德建設擺在教師隊伍建設的首要位置，繼續加強《關於加強中國小職業道德建設若干意見》《中國小教師職業道德規範》《教師職業道德十不準》及《江西省深化教育領域改革若干意見》的學習和貫徹落實弘揚正氣，塑造師魂，進一步樹立愛崗敬業，無私奉獻，甘為人梯的教師新形象。
2、大力開展“一師一優課，一課一名師”活動，做到50歲以下全員參與，全面完成鄉中心校下達的“曬課任務”。
三、具體工作安排：
三月份：
1、 做好開學初的各項準備工作，完善學生學籍管理檔案
2、各學科老師制訂切實可行的教學計畫、安排好教學進度
3、興趣小組組建
4、常規工作檢查
5、隨堂聽課
6、“學雷鋒”活動
7、“三節”教育
8、中青年教師網上曬課活動
四月份：
1、小學生“傳承中華美德”演講比賽
2、研討課
3、感恩教育
4、一二年組學生生字聽寫比賽，三四五年級書法比賽
5、四月常規檢查
6、期中考試，教學質量分析
7、業務學習、校本培訓
五月份：
1、“三愛”教育
2、學生美術展
3、業務學習 校本培訓
5、優秀作業評比
6、五月常規檢查
六月份：
1、 慶六一活動
2、各項工作總結
3、期末考試 教師考評 整理檔案