2025年幼師工作計畫範文 篇1
一、班級情況分析：
我班共有30名幼兒，男生13人、女生17人。有一對雙胞胎，5名幼兒是外地戶口，插班生2名。班級大部分幼兒掌握了基本的生活自理能力，能夠遵守集體規則，同伴間能夠友好相處。班級家長大部分能對班級各項工作給予積極的配合。班級二位教師團結合作踏實工作贏得家長的好評。
身體發展方面：
自理能力：孩子們的各項生活常規已基本形成，能主動地在餐前、餐後用肥皂洗手，餐後能主動漱口、擦嘴，基本能有條理地收拾餐具、摺疊整理自己的衣物。
大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發展較平衡，能協調地攀登、平衡，喜歡用多種方法玩球，部分孩子能左右手拍球。
小肌肉動作：初步學習了正確的握筆姿勢，孩子們喜歡使用剪刀，但15%的孩子運用得不是很好，有待提高。
自我保健：孩子們形成了運動後多喝水的好習慣；懂得躲避危險物，飯後不做劇烈遊戲的道理；知道清潔衛生的重要性，但部分孩子便後洗手的習慣仍有待加強。
認知發展：
智力能力：會比較兩個以上物體的差異，學會了按用途、材料分類。會區分與表現音樂節奏、高低、強弱的變化，會按音樂編簡單動作與歌詞，能發現周圍環境的變化，部分孩子愛提問題，喜歡參加
學習活動。
數概念：會按大小、長短、粗細、寬窄、等特徵排序，會從不同方向進行6以內數的排序；能辨認多種幾何圖形。
語言發展：能聽懂故事的主要情節，能有表情地朗誦兒歌。有些小朋友在集體中不敢大膽表述。語言的完整性不夠。
社會性發展方面：
大部分孩子能主動地與園內工作人員及客人打招呼，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結友愛，玩玩具時知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習慣初步形成，並具有初步的自信心。能逐步掌握基本的社會公共規則，形成初步的社會公德意識，培養了初步的是非感、愛憎感等等。
二、本學期保教工作目標
1、根據新《綱要》指導思想開展工作，本學期的班工作計畫結合本班幼兒年齡特徵和個性差異，從實際出發認真制定適合幼兒發展的教育教學內容，將制訂幼兒年齡段相適應的教育目標並針對班級所存在情況採取相應的教育措施。
2、教師要努力做到不斷更新教育觀念，尊重幼兒，並把所學理論靈活運用到工作中來。尊重幼兒的興趣與發展，一切以幼兒為主題。根據幼兒的興趣和發展開展豐富多彩的主題活動。
3、充分利用家長的資源，努力做好家園配合工作，共同教育好幼兒。
三、具體各領域發展目標
內容
對幼兒分析評價
本學期教育目標
體能與健康
大肌肉動作
1、幼兒已經學會了走、跑等基本動作，但動作欠協調，聽信號不準確。
2、平衡和鑽、爬的動作有了一定的發展，但動作的準確性和協調性不夠，仍需鞏固和練習。
3、連續拍球能力發展不均蘅。
4、學會了簡單的舞蹈動作和步伐，節奏感不夠明顯。
1、學會做徒手操和戶外舞蹈，聽信號切段分隊走，變速、變向跑。
2、在一定範圍內四散追逐跑，不碰撞，會躲閃。直線跑10—15米。
3、能雙腳在直線兩側行進跳，身體姿勢正確並能繞障礙物走、跑、跳。能安全地在大型器械上活動，能在平衡木上走20—30CM。
4、能正面鑽60CM的圈或拱形門，掌握一定舞蹈動作學會球、棍、圈的幾種玩法。
小肌肉動作
1、幼兒比較喜歡利用遊戲材料進行操作活動，但手眼不夠協調，配合上應存在問題。
2、幼兒不會畫人物畫，掌握不好比例，顏色利用較單調。
3、缺乏繪畫技巧，小肌肉不夠發達。
1、會用多種結構材料進行拼、搭、穿插和鑲嵌等操作活動。
2、會畫簡單的人物、動物，會選擇多種顏色塗色。
3、能正確使用美術工具進行簡單的剪、折、撕、疊等塑造活動。
4、能手眼協調的進行手工操作和使用一些簡單的美術輔助工具。
生活衛生習慣
1、養成了一些良好的生活衛生習慣，但缺乏自覺性和堅持性，需成人提醒。
2、一些幼兒姿勢和習慣仍存在問題。
3、自理能力個別幼兒要弱一些，需要成人的幫助，有一定的依賴性。
1、在家學會用筷子吃飯。
2、能學會做值日生工作。
3、有飯前、便後洗手的好習慣，正確地漱口、擦嘴。
4、會自理大小便，便後沖水池。
5、會按次序穿、脫、疊衣服，繫鞋帶。
6、能堅持正確的姿勢看書，繪畫和看電視。
7、在教師的幫助下，學會整理被褥
自我保健
1、了解了一些初步的衛生常識知識，但在生活中還不能很好的運用。
2、一些安全常識較為欠缺，需要成人不斷提醒。
3、對於自我保健的常識，仍需鞏固和加強。
1、能感知冷暖，隨天氣變化更換、增減衣服，
2、知道保護牙齒等基本的衛生常識。
3、懂得安全使用玩具，用具，不做危險的動作，不到危險的地方玩。
4、懂得一些安全知識，如：交通安全和活動安全等。
5、知道一些預防疾病的常識，不吃不潔淨的食物。
社會性品德情感
1、對於父母和長輩，幼兒知道要尊敬他們，但有時由於任性，放鬆對自己的要求，還不能主動地使用禮貌用語等。
2、知道了一些不同職業的人的工作，但了解的不夠深入。
3、對集體的事情不夠關心，需要成人提醒和樹立榜樣。
4、對情感的抒發形式較為單一，不夠主動。
1、尊敬長輩，幫助父母做力所能及的事情，能感受成人的愛和周圍環境中美的事物，愛周圍人並能夠關心他們，會使用基本的禮貌用語。
2、認識周圍不同職業的人們的勞動，尊敬並愛惜他們的勞動成果。
3、知道自己是杭州人，是中國人，認識並尊敬國旗、國徽。
4、知道自己是集體中的一員，知道關心集體，愛護公物，願意為班集體做事情，喜歡參加節日的慶祝活動，並能用不同的形式表現自己的.內心感受和集體活動的快樂。
個性
1、缺乏與同伴商量、協商遊戲的能力，較任性，還不能克服一定的困難，對成人有依賴性。
2、堅持性，做事情憑興趣，不能主動參與。
3、做事存在獨斷性，感情用事。
1、自己的事情自己做，遇到困難能與同伴協商解決。
2、對各種活動感興趣，有一定的積極度。
3、能在成人的指導下堅持完成一定的任務。
4、在活動中有一定的自信心和勇氣。
內容
對幼兒分析評價
本學期教育目標
社會性交往
1、有些幼兒缺乏主動、積極的態度，不能與成人和陌生人進行交往，缺乏一定的交往策略。
2、要加強日常的隨機教育。
1、能較快適應新的環境，以積極的情緒參加各項活動。
2、積極與同伴及周圍人交往，關心同伴，有同情心。
3、不隨意打斷別人的交談，掌握初步的交往策略。
4、能與同伴共同使用玩具材料，會友好地分配角色進行遊戲。
語言理解
1、能理解成人的簡單指令或要求。
2、喜歡聽故事，但對故事中的理解不夠深入，還不能從中受到啟發和教育。
3、有了一定的理解能力，但大多停留在表面、膚淺的認識上，需要在成人的提示，啟發下做深入的了解。
1.能按要求傾聽他人講話.，有一定的傾聽能力。
2、喜歡欣賞兒童文學作品，知道故事中的主要角色和主要內容.能理解單頁或連續兩頁畫面的意思。
3、能理解一些雙重指令並做出反應.
4、能辨認周圍生活中的常見標記，符號，知道它們與人生活的關係。
5、會閱讀圖書、圖片，了解其主要內容和情節。
表達
1、能用國語進行對話，但存在齒音字和吐字不清的現象。
2、還不能使用過多的量詞和反義詞，辭彙量不豐富。
3、在表達自己意願時，不連貫，沒有層次。
4、在集體面前表達事情不夠大膽，語句不太連貫，表達不具體。
1.能在生活和學習中堅持說國語，發言清楚準確。
2.喜歡與同伴及成人交談，能把簡單的話傳達給別人。
3.能掌握和使用常用的數量詞和反義詞，會用一些詞語造句。
4、能運用較連貫的語言表達自己的願望，講述一些故事或圖片等。
非文字閱讀
1、認識了解一些常見的物品及公共場所，但對其特徵掌握不夠全面，具體。
2、對季節的了解也不夠深入。
3、對植物生長的條件有待進一步了解和提高。
4、喜歡小動物，對其生活習慣有了初步的認識。
1.認識幾種常見的日用品、公共場所、交通工具的名稱及用途。
2.認識秋季、冬季的主要特徵和人們的活動，感知季節變化、環境的變化。
3.觀察植物生長的變化，了解植物生長的主要條件。
4.認識常見的小動物，知道其主要的特徵，生活習慣及與人們的關係，喜歡小動物。
5.認識一些自然現象，喜歡做簡單的科學小實驗。
認知數量
1、會點數物體的數量，準確性和水平不平衡，個別幼兒不能做到手、口一致。
2、對於數的形成掌握較好，序數有困難。
3、分辨物體的數量還受到排列形式的影響。
1.能手口一致地點數10以內的實物，並說出總數。
2.掌握10以內數的形成和6的序數。
3.能不受實物排列形式及其它特徵的影響，正確感知6以內數量。
4.認識阿拉伯數字1—6。
2025年幼師工作計畫範文 篇2
一、指導思想
樹立了強烈事業心和高度的責任感，努力提高自己的競爭能力，努力更新教育理念，進一步豐富自己的專業知識，提高自己的教育教學的組織和設計能力。
二、個人發展目標
1、做一名有思想、有創新意識的幼兒教師。
2、做一名有一定理論功底、科研能力、專業技能的幼兒教師。
3、做一名具有一定的開拓創新精神的幼兒教師。
4、做一名讓幼兒喜愛、家長放心的幼兒教師
三、具體措施
1、認真學習提高專業理論水平
認真參加幼稚園組織的各種學習，努力爭取學習機會。利用工作之餘學習《幼稚園教育指導綱要》、《早期教育》等幼教書籍，並在教育教學實踐當中不斷提高自己的教育教學水平。在教育教學中積極總結經驗，撰寫幼教論文和教育隨筆。
2、認真實踐，提高教育教學水平。
認真填寫周計畫表，認真備課，組織好每一節課。開展課題研究，及時收集資料，撰寫課題論文。積極根據幼稚園主題教育活動的內容及季節、節日的變化進行班級內環境創設。積極參加園內的教研活動，做好上公開課和聽課工作，從細節出發寫好每一篇說課稿、聽課稿和評課稿。
3、多向富有教學經驗的老師學習，注重榜樣借鑑、內化，爭取儘快提高自己對幼兒的管理和教學能力。
4、努力學習提高自身素質。
從細節出發提高自身素質，在生活和教學過程中講國語，加強師德修養，培養自己的耐心和細心，多看看修養性情方面的書籍。在教育教學過程中不體罰和變相體罰幼兒，從心理和生理上關心每一名幼兒，努力使自己成為一名真正意義上的合格的幼兒教師。
以上是我的個人發展近期規劃，希望在園領導的培養下、在自己的努力下，有所收穫有所成長。
2025年幼師工作計畫範文 篇3
踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對教師來說，面臨新的挑戰。本學期我會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足。
一、指導思想
認真貫徹《綱要》精神，加強對《綱要》中各領域的學習和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創設良好的師幼互動環境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據各領域目標合理地制定教育教學計畫，讓幼兒在不同水平上得到提高。
二、情況分析
我班現有幼兒28人，男孩19人，女孩9人。經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養，如：繫鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時並能簡單的為他人服務逐漸形成了較好的班級發展特點，主要有以下幾個方面的優缺點：
(一)優勢表現：
1、個性發展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也願意用各種方式表達自己的情感。
2、好奇心強，樂於表現。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發言踴躍。
3、活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外遊戲等，大部分幼兒身體動作較協調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。
4、班級常規進一步完善。進入中班，我班幼兒的規則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規。
(二)弱勢因素分析：
1、我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際請況給予引導和教育。
2、與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對於一些安靜的活動興趣不高。如，區角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時，圖書受損現象嚴重，一些幼兒閱讀習慣較差，需要進一步培養幼兒閱讀的好習慣。
2025年幼師工作計畫範文 篇4
幼師這個工作，簡單來講就是培養小朋友。具體工作分為：照看、管理、教育。
第一，照看工作。
1，努力搞清楚每一名學生的家庭背景、生活習慣、性格特點，開展有針對性的照看工作。確保每一名學生在自己的照看下變得乖巧懂事起來。
2，注意向孩子灌輸紀律思想，確保一定數量的孩子懂得遵守紀律，上課不亂說話，下課不亂跑，不打架。
3，認真做好午休執勤工作，確保學生能夠達到一個較好的生活狀態。
第二，管理工作。
1，加強對於孩子的紀律管教，提升班級紀律規範，努力形式較為良好的紀律氛圍。
2，認真做好管理工作，確保孩子服從管理。
第三，教育工作。
1，開展教育研討與研究，定期與各班老師分享教學教育經驗。
2，努力強化學習思維，培養自己靈活思考能力，在工作當中遇到問題能夠準確判斷與思考。
3，認真對待工作，確保在各項工作穩步推行。
2025年幼師工作計畫範文 篇5
周次、課程內容、目標：
第1周 螞蟻運糧 1.發展爬的技能，增強上肢能力。2提高身體動作的協調性
第2周 鬥雞 1、發展單腳跳躍的技能，增強下肢和手臂的力量。2提高身體的協調性和平衡性，體驗合作遊戲的快樂
第3周 小兔拔蘿蔔 1、發展走、跑、跳等技能，增強上下肢力量，提高全身的協調性和平衡能力。2提高身體動作的協調性和靈活性，體驗合作遊戲的快樂。
第4周 貓和老鼠 1、發展走、跑的技能，增進大步走的能力，提高身體的協調性和平衡性。2增強身體心肺功能，提高全身的耐力和強壯骨骼
第5周 八戒吃西瓜 1、發展跑的技能，增強下肢的力量。2發展平衡能力，提高動作協調性
第6周 大灰狼與小白兔 1、發展走、跑的技能，提高換位跑與躲閃的能力。2發展快速啟動，快速停止以及快速變向的靈敏性，發展腿部與腰部力量。
第7周 紅綠燈 1、提高按信號活動的能力及應變力。2提高鑽、爬能力，培養對體育活動的興趣。
第8周 尋寶 1、發展上肢力量及肌肉控制能力，提高動作的協調性和靈敏性。2鍛鍊投擲能力，進一步提高身體的協調能力。
第9周 賽龍舟 1、發展走、跑等技能，增強手臂、腰腹的力量。提高身體動作的靈活性和敏捷性，體驗合作遊戲的快樂。
第10周 跳房子 1.鍛鍊單腿跳、雙腿跳、雙腿夾物跳的技能，增強下肢力量。2.增進身體動作的協調性和靈活性。
第11周 小獵人 1、發展雙腳跳及跨跳的能力，提高快速奔跑及反應能力。2、自覺遵守體育遊戲規則和要求，勇於克服困難，體驗取得勝利後的愉悅。
第12周 捉小馬 1、提高快速運作的反映，提高動作的敏捷性。2、提高身體的協調性，增強上下肢和腰部的力量。3、養成聽信號行動的習慣。
第13周 小騎兵 1、提高快速奔跑的能力。2、增加遵守紅綠燈交通規則的行為意識。
第14周 丟手絹 1、按規則遊戲，鍛鍊應變能力及身體的靈活性。2、感受追逐和被追逐遊戲的緊張。刺激的氣氛和樂趣。
第15周 開火車 1、提高團隊合作精神，增強個體競爭意識。2、提高跑動能力，增強速度和協調性
第16周 過小河 1、發展跳躍技能，增強下肢力量
第17周 動作與節奏的配合 1配合音樂節奏做動作
第18周 拋接沙包 1、雙人拋接沙包，傳沙包
2025年幼師工作計畫範文 篇6
一、指導思想：根據市教委期初工作會議精神，有計畫、有指導、有主題地開展幼教活動，注重教學常規，關注幼教養成教育教學，適當開展有利於幼兒身心健康的活動，促進幼兒身心得到和諧全面發展。
二、主要工作：
1、落實教學常規，貫徹落實《幼稚園常規管理辦法》，紮實開展常規指導與檢查工作，杜絕學前教育國小化。
2、建立一日常規活動，細化每一環節的管理，從入園、課間、教學、遊戲、活動、離園每一環節都有明確具體的要求，及時發現問題及時解決。
3、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯繫簿。保證幼兒的安全。
4、立足習慣養成教育，養成良好的學習、生活、衛生、等習慣，做好傳染病預防和接種查驗工作，把晨檢、消毒、和零報告納入常規教學工作之中。
5、寓豐富多彩的教學活動與教學之中，選擇即貼近兒童生活又充滿兒童情趣的遊戲活動，讓兒童在活動和遊戲中增長知識，培養能力。
6 、開展分層次、多角度的“智慧小精靈”評選活動，如：衛生、文明禮貌、儀表、物品擺放、樂於助人、學習、童謠大王、三字經大王、唐詩大王、.故事大王.表演大王等，通過競賽激發幼兒的參與熱情，把養成教育落到實處。
7、充分利用教室活動室等場地，做好宣傳和美化，為孩子們創設一個優美的教學環境。
8、加強幼兒的品德教育，以情感教育和培養良好習慣為主，注重潛移默化的影響。
9、注重幼兒的個體差異。進行前進的適合幼兒成長的遊戲化、古書畫的誦讀。全文誦讀《三字經》，也可嘗試背誦。讓幼兒階段就懂得道德修養與規範;孝父母、敬師長、愛朋友。宣讀故事、童謠等，可嘗試選送20首。
良好的習慣終身受益，關乎一個人的一生成長。總之，本學期幼教工作，本著務實、踏實、紮實的工作作風，高效率地完成教育教學工作。
2025年幼師工作計畫範文 篇7
本學期我班新增5名幼兒，總計36名幼兒，其中男生16名，女生20名。經過上學期教師與幼兒的共同努力，全班幼兒都得到了長足的進步。他們初步學會了自我照顧的能力和遵守規則及安全意識，樂意與人交談，能主動參與自主性活動及其它活動，他們對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾。在上學期中，我班根據幼兒的興趣、發展及需要，通過活動，幼兒的自主性、創造性得到發展，並促進了他們身心全面、和諧、健康地發展，促進了每個幼兒富有個性的發展。
特別是在語言方面，許多幼兒由聽不懂國語到能聽懂國語，有少數幼兒能用國語主動、清晰、連貫地表達自己的願望和請求。在家長工作方面，我們做到深入、細緻，處處為了孩子，時時考慮家長。家長也對我們一學期來的工作也給予了較大的支持和好評。但是，在上學期中仍存在有不足：如體育活動開展得不夠豐富，個別指導得不夠，以至於幼兒身體動作發展不均衡。本學期，我們仍以省示範性實驗幼稚園的標準來要求自己，結合本園蘇州市級課題，將在新學期中，對幼兒動手能力進行重點的指導和培養。激發幼兒積極探索和主動地學習，促進幼兒健康、和諧地發展。
一、業務思想方面。
這個學期我們能夠認真學習新〈規程〉精神，堅持樹立新的兒童觀、教育觀和質量觀，將理論嘗試著轉化為自己的思想認識，並在實際工作中運用。學期中，我們力求做到為幼兒提供良好的精神氛圍空間，使孩子們從剛入園的哭鬧到漸漸的高高興興的來幼稚園，喜歡來幼稚園，愛來幼稚園。而且還學到了許多新本領，我們老師也能夠以積極的情緒狀態與幼兒融為一體。工作中，教師能夠認真遵守幼稚園教師的行為規範，對幼兒一視同仁，能夠把愛平等的給每一名幼兒，關注每一名幼兒的進步發展。在平時，班中老師還注意了不斷地進行理論的學習，多讀書，看報，把〈學前教育〉當作自己的工作助手，把一些專業里理論書籍當作自己的老師，從中學到了新的教育觀念和教育方法，從而使我們武裝了頭腦，也指導了我們的工作實際
二、班級管理工作方面。
1、加強課堂常規的培養
良好的課堂常規也是一個班級班風班貌的體現，在課堂常規的培養上我們著重做好了兩點：
(1)、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。
(2)、養成上課舉手發言的好習慣。
一方面我們在日常的教學活動中重視、強調課堂常規，及時糾正不良的行為習慣。另一方面我們經常開展一些評比活動，給上課有進步、表現好的小朋友粘上五角星，請表現好的小朋友做小班長或小老師。通過不斷的激勵，我們班的課堂常規有了較大改善，上課認真聽講、大膽發言的多了，講話、開小差的少了。
2、從幼兒的興趣和需要出發，利用故事，發展幼兒的語言。
通過對幼兒日常生活及學習的觀察，我們發現，班上的幼兒特別喜歡聽故事，每次講故事的時候，教室就一片寂靜。於是，我們經常給幼兒講一些情節簡單，角色鮮明的故事，培養他們關心、同情、喜惡等情感，引導他們感受有些故事中的一些優美語言，並鼓勵幼兒大膽地講故事。經過一學期的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對語言的表達能力也有了一定的提高。
3、在體育活動中，培養他們堅強、勇敢的品質。
不管是在咋暖還寒的春季，還是炎熱的夏季，我們在合理安排或調整時間的同時，都能及時對幼兒進行不怕苦，不怕累的教育，並保證每天戶外活動兩小時的時間。通過一些體育活動，一方面讓幼兒感受和體驗不同遊戲活動的樂趣，另一方面，通過走、跑、跳、攀登和鑽爬等練習，發展幼兒的身體素質。此外，在運動中我們還加強了勇敢教育，以培養他們堅強的品質。教師還能積極參與幼兒的活動，帶動幼兒活動的積極性，通過各種遊戲促使幼兒的身體協調的發展。
三、加強主題牆的創設，讓它成為師幼互動的平台。
隨著教學主題的變化，我們每月都及時地更換主題牆。在創設的過程中，我們不斷探索新的構思，追求每一次都有一個亮點，同時堅持“主題牆是師幼互動平台”的創設宗旨，有教師的精心設計，有幼兒的親自參與。每次孩子們都會驕傲地向家長宣布：這是我畫的!瞧!我們和老師一起把教室布置得多漂亮。
四、努力做好家長工作，建起家園友誼之橋。
家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模範的榜樣。因此，我們非常重視家長工作。俗話說“一份耕耘，一份收穫”。沒有膽肝相照，哪換真摯之心?沒有家長的配合，我們哪來成就?開學後，我們通過各種方式和渠道同家長進行交流聯繫。例如我們會利用家長接送幼兒來園的時間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現，交流經驗，探討有針對性的有效教育方法；我們每周都會通過愛心家園欄向家長宣傳一些育兒經驗，健康知識，或是求得家長配合的活動通知，並利用校訊通促進家園更密切地聯繫等等。
另外，新生的家長總是迫切希望看到孩子在園的表現，全面了解幼兒生活和學習的情況，為了滿足家長的想法，同時讓家長更好地了解支持我們的工作，開學初，我們還將幼兒的一日生活進行拍攝，等開家長會的時候給他們看，讓他們感受孩子入園後的種種變化。我們還適時地進行家訪，與家長討論孩子在家在園的表現，進行一些家園的溝通。為了儘可能地縮短與家長的距離，我們微笑地面對家長，讓家長感覺一種親合力，對與孩子的問題，我們總先報喜再委婉地提出孩子的注意點與家長的配合之處。
五、安全工作方面
安全工作一直以來都是幼稚園工作的重中之重，它決定著一切工作能否順利開展。我們小班的兩位老師一直繃緊了這根不容疏忽的弦。從新生入手著重培養幼兒的安全意識，引領幼兒建立科學穩固的自我保護意識，提高自我保護的能力；利用遊戲化的集中教學活動讓幼兒懂得“一個不小心就會成災禍”和“不能做危險的事情”的道理。由於幼兒年齡較小，讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的安全意識，特別在很多地方發生不安全事件時，老師對孩子加強安全自我保護的教育，讓小朋友知道不跟陌生人走，不吃別人的東西。
在一學期的教學工作中，我們注重了安全工作的一點一滴，耐心細緻地做好每一項工作，認真做好《安全工作記錄》及《幼兒接送制度》等各項工作，並責任到人，從根本上杜絕一切不安全的隱患。在我們的努力下，沒有發生一起安全事故。
午睡時，培養孩子不玩危險物品，睡上鋪的孩子學會了不在上面玩耍、嬉戲的好習慣。教給幼兒一些簡單的自我保護知識：遇到緊急情況告之老師。
結合幼兒發生的突發事件，給小朋友講解相關的道理，進行及時而有針對性的安全教育，知道不安全事情的危害。如在自我保護意識方面：不跟陌生人走、不做危險動作、上下樓梯注意事項、在家不玩火、不亂吃零食等等。
六、家長工作
學期初召開家長會，總結本班上學期教學工作情況，向家長公布本學期幼稚園工作重點及班級工作計畫，聽取家長的意見和建議，以便更好地改進我們的教學工作。
設定家園聯繫欄，定期向家長推薦與家教有關的好文章、好方法。以家園聯繫冊、書信、電話、家訪等形式，與家長取得聯繫，使得家園更好地溝通。
每周公布教育計畫及學習內容，與家長建立良好的合作夥伴關係，取得家長們的支持，充分利用其資源，為教學活動的開展提供方便。豐富家長們對蒙台梭利教育及新教育觀的認識，多形式、多途徑、靈活地開展家長工作，使其更具有針對性，效果更顯著。
2025年幼師工作計畫範文 篇8
回顧和孩子們相處的日子，有辛酸、有成功、有快樂。為了給幼兒提供一個良好的精神氛圍，讓他們能更快的適應幼稚園的生活，我們採取了抱一抱、親一親、摸一摸、拉一拉的形式，從而讓孩子們對老師逐漸產生了信任感，有了安全感，同時我們還不斷地觀察每一名幼兒，傾聽他們的話語，了解他們的內心世界，使孩子們在短短的幾周內就適應了幼稚園的新生活。想當初，從家長手裡接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”、“我要媽媽”，這讓我感到無比的辛酸……從不願上學到高高興興上幼稚園，從不願自己吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛吃，從不會穿衣到學著自己穿，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……在這其中包含了我們老師多少的心血啊，當然也離不開家長的支持與配合。這就是我們小班老師的煩瑣。
本學期我班新增5名幼兒，總計36名幼兒，其中男生16名，女生20名。經過上學期教師與幼兒的共同努力，全班幼兒都得到了長足的進步。他們初步學會了自我照顧的能力和遵守規則及安全意識，樂意與人交談，能主動參與自主性活動及其它活動，他們對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾。在上學期中，我班根據幼兒的興趣、發展及需要，通過活動，幼兒的自主性、創造性得到發展，並促進了他們身心全面、和諧、健康地發展，促進了每個幼兒富有個性的發展。特別是在語言方面，許多幼兒由聽不懂國語到能聽懂國語，有少數幼兒能用國語主動、清晰、連貫地表達自己的願望和請求。在家長工作方面，我們做到深入、細緻，處處為了孩子，時時考慮家長。家長也對我們一學期來的工作也給予了較大的支持和好評。但是，在上學期中仍存在有不足：如體育活動開展得不夠豐富，個別指導得不夠，以至於幼兒身體動作發展不均衡。本學期，我們仍以省示範性實驗幼稚園的標準來要求自己，結合本園蘇州市級課題，將在新學期中，對幼兒動手能力進行重點的指導和培養。激發幼兒積極探索和主動地學習，促進幼兒健康、和諧地發展。
一、業務思想方面。
這個學期我們能夠認真學習新〈規程〉精神，堅持樹立新的兒童觀、教育觀和質量觀，將理論嘗試著轉化為自己的思想認識，並在實際工作中運用。學期中，我們力求做到為幼兒提供良好的精神氛圍空間，使孩子們從剛入園的哭鬧到漸漸的高高興興的來幼稚園，喜歡來幼稚園，愛來幼稚園。而且還學到了許多新本領，我們老師也能夠以積極的情緒狀態與幼兒融為一體。工作中，教師能夠認真遵守幼稚園教師的行為規範，對幼兒一視同仁，能夠把愛平等的給每一名幼兒，關注每一名幼兒的進步發展。在平時，班中老師還注意了不斷地進行理論的學習，多讀書，看報，把〈學前教育〉當作自己的工作助手，把一些專業里理論書籍當作自己的老師，從中學到了新的教育觀念和教育方法，從而使我們武裝了頭腦，也指導了我們的工作實際
二、班級管理工作方面。
1、加強課堂常規的培養
良好的課堂常規也是一個班級班風班貌的體現，在課堂常規的培養上我們著重做好了兩點:
(1)要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。
(2)養成上課舉手發言的好習慣。一方面我們在日常的教學活動中重視、強調課堂常規，及時糾正不良的行為習慣。另一方面我們經常開展一些評比活動，給上課有進步、表現好的小朋友粘上五角星，請表現好的小朋友做小班長或小老師。通過不斷的激勵，我們班的課堂常規有了較大改善，上課認真聽講、大膽發言的多了，講話、開小差的少了。
2、從幼兒的興趣和需要出發，利用故事，發展幼兒的語言。
通過對幼兒日常生活及學習的觀察，我們發現，班上的幼兒特別喜歡聽故事，每次講故事的時候，教室就一片寂靜。於是，我們經常給幼兒講一些情節簡單，角色鮮明的故事，培養他們關心、同情、喜惡等情感，引導他們感受有些故事中的一些優美語言，並鼓勵幼兒大膽地講故事。經過一學期的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對語言的表達能力也有了一定的提高。
3、在體育活動中，培養他們堅強、勇敢的品質。
不管是在咋暖還寒的春季，還是炎熱的夏季，我們在合理安排或調整時間的同時，都能及時對幼兒進行不怕苦，不怕累的教育，並保證每天戶外活動兩小時的時間。通過一些體育活動，一方面讓幼兒感受和體驗不同遊戲活動的樂趣，另一方面，通過走、跑、跳、攀登和鑽爬等練習，發展幼兒的身體素質。此外，在運動中我們還加強了勇敢教育，以培養他們堅強的品質。教師還能積極參與幼兒的活動，帶動幼兒活動的積極性，通過各種遊戲促使幼兒的身體協調的發展。
三、加強主題牆的創設，讓它成為師幼互動的平台。
隨著教學主題的變化，我們每月都及時地更換主題牆。在創設的過程中，我們不斷探索新的構思，追求每一次都有一個亮點，同時堅持“主題牆是師幼互動平台”的創設宗旨，有教師的精心設計，有幼兒的親自參與。每次孩子們都會驕傲地向家長宣布：這是我畫的!瞧!我們和老師一起把教室布置得多漂亮。
四、努力做好家長工作，建起家園友誼之橋。
家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模範的榜樣。因此，我們非常重視家長工作。俗話說“一份耕耘，一份收穫”。沒有膽肝相照，哪換真摯之心?沒有家長的配合，我們哪來成就?開學後，我們通過各種方式和渠道同家長進行交流聯繫。例如我們會利用家長接送幼兒來園的時間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現，交流經驗，探討有針對性的有效教育方法；我們每周都會通過愛心家園欄向家長宣傳一些育兒經驗，健康知識，或是求得家長配合的活動通知，並利用校訊通促進家園更密切地聯繫等等。另外，新生的家長總是迫切希望看到孩子在園的表現，全面了解幼兒生活和學習的情況，為了滿足家長的想法，同時讓家長更好地了解支持我們的工作，開學初，我們還將幼兒的一日生活進行拍攝，等開家長會的時候給他們看，讓他們感受孩子入園後的種種變化。我們還適時地進行家訪，與家長討論孩子在家在園的表現，進行一些家園的溝通。為了儘可能地縮短與家長的距離，我們微笑地面對家長，讓家長感覺一種親合力，對與孩子的問題，我們總先報喜再委婉地提出孩子的注意點與家長的配合之處。
五、安全工作方面
安全工作一直以來都是幼稚園工作的重中之重，它決定著一切工作能否順利開展。我們小班的兩位老師一直繃緊了這根不容疏忽的弦。從新生入手著重培養幼兒的安全意識，引領幼兒建立科學穩固的自我保護意識，提高自我保護的能力；利用遊戲化的集中教學活動讓幼兒懂得“一個不小心就會成災禍”和“不能做危險的事情”的道理。由於幼兒年齡較小，讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的安全意識，特別在很多地方發生不安全事件時，老師對孩子加強安全自我保護的教育，讓小朋友知道不跟陌生人走，不吃別人的東西。
在一學期的教學工作中，我們注重了安全工作的一點一滴，耐心細緻地做好每一項工作，認真做好《安全工作記錄》及《幼兒接送制度》等各項工作，並責任到人，從根本上杜絕一切不安全的隱患。在我們的努力下，沒有發生一起安全事故。
午睡時，培養孩子不玩危險物品，睡上鋪的孩子學會了不在上面玩耍、嬉戲的好習慣。教給幼兒一些簡單的自我保護知識：遇到緊急情況告之老師。
結合幼兒發生的突發事件，給小朋友講解相關的道理，進行及時而有針對性的安全教育，知道不安全事情的危害。如在自我保護意識方面：不跟陌生人走、不做危險動作、上下樓梯注意事項、在家不玩火、不亂吃零食等等。
六、家長工作
學期初召開家長會，總結本班上學期教學工作情況，向家長公布本學期幼稚園工作重點及班級工作計畫，聽取家長的意見和建議，以便更好地改進我們的教學工作。
設定家園聯繫欄，定期向家長推薦與家教有關的好文章、好方法。以家園聯繫冊、書信、電話、家訪等形式，與家長取得聯繫，使得家園更好地溝通。
每周公布教育計畫及學習內容，與家長建立良好的合作夥伴關係，取得家長們的支持，充分利用其資源，為教學活動的開展提供方便。豐富家長們對蒙台梭利教育及新教育觀的認識，多形式、多途徑、靈活地開展家長工作，使其更具有針對性，效果更顯著。
2025年幼師工作計畫範文 篇9
一、指導思想
以《綱要》和《規程》為指導，自覺遵守園的規章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。
二、保教工作方面
1、繼續深入學習《綱要》，並根據〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質和業務水平，對幼兒進行全面培養。
2、在教學中為幼兒創設輕鬆、愉快的學習環境，結合主題加強環境與教育的互動與結合。
3、創設良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發表自己的見解，使幼兒想說、敢說，發展幼兒的發展幼兒的交往能力和語言表達能力。
4、按時完成本園的教學任務，及其他工作安排，努力嘗試新的教學方法，讓幼兒在愉快遊戲中學習，培養幼兒學習興趣。
5、抓好幼兒日常生活常規工作，在各項環節中，培養幼兒良好的生活習慣及自立能力，讓幼兒身心得到全面健康和諧發展。
三、保健方面
1、向研究型轉變，進而使自己成為新課程實施者，逐步提高我校教學質量及水平。
不斷進行教學研究，努力探索和研究適合幼兒特點、能促進幼兒全面發展的教學方法，推動教學質量穩步提升。
2、積極開展新教材的研究工作，充分發揮自己的作用，迅速提高自身的業務素質和教學研究水平。
3、以新的教育理念為指導，以促進師幼共同發展為目的，把立足點放在解決教學中所遇到的實際問題上，著眼點放在理論與實踐的結合上，切入點放在教師教學方式和幼兒學習方式的轉變上。
四、研修內容
（一）個人讀書
1、精讀教育教學方面的專著，充實自己。
2、制訂個人研修計畫。
3、根據業務學習內容整理自己的學習筆記。
4、做好學科知識的更新。
5、積極參與“你薦我讀”讀書活動。
（二）聽評課
積極參加學校組織的聽評課活動，有機會積極參加上級組織的觀摩課活動。做好聽課記錄，聽課反思，在學習中補充自己的不足，使自己的教學更加的完整。
（三）公開課：
學校組織的公開課活動中，學習講課老師利用多媒體課件，在課堂中的套用。
（四）課題研究方面：
積極投入課題研究，本著“問題即課題”的思想積極反思，踴躍參加各課題組的課題研究。
（五）“專家講座”方面：
積極參加學校組織的“專家講座”活動，做好筆記，積極討論，通過此項活動促進自己在教學方面的建樹。
（六）基於網路平台的遠程培訓方面：
積極參加“20xx國培計畫”，聆聽專家報告，踴躍參加班級研討，並將自己培訓所得在平台上和大家分享，按時參加互動答疑，聆聽專家的教誨。
2025年幼師工作計畫範文 篇10
情況分析
本班名幼兒，男生x名，女生x名。大多數幼兒活潑開朗，在經過兩年的幼稚園學習生活，幼兒已養成了良好的生活衛生習慣，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動，主動與人交往，並正確使用禮貌用語，在各領域也有較好的發展。如在語言方面：幼兒能主動，積極地與同伴交流，較清楚的說出自己的想法和感受，大多數幼兒語言比較完整，流暢，用詞比較準確。喜歡翻閱圖書，對故事，圖書的內容感興趣，會用國語與人交流；在科學領域：幼兒能對身邊常見事物和現象的變化規律感興趣，並運用多種感官方式進行探索活動；能理解10以內數的實數意義及數量關係。在藝術領域：幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術表現活動；能初步感受周圍生活中美好的人，事，物和藝術的美，並能大膽的在同伴面前表演。
本學期發展目標及重點
（1）身體發展目標
堅持參加體育活動，提高對各種天氣變化的適應能力。能按音樂節拍姿勢優美地做韻律操和變換隊形的團體操；動作準確，整齊有力地做徒手操。主動探索多種運動器材的玩法，創造性地進行各種活動。繼續練習走、跑、跳的正確姿勢和能力，學習投擲。學會隨氣溫的變化增減衣物。不偏、挑食，會做簡單收拾，整理及清潔工作。學習簡單安全知識，知道120、110、119的電話及其作用。
（2）認知發展目標
a、數概念
（1）理解數的組成分解。
（2）形成初步數量的“守恆”概念。
（3）認識幾何形體，理解面與體的關係。
（4）學會區分左右，認識貨幣、時鐘、日曆等，萌生時間意識。
（5）喜歡自己動手操作，並大膽講述操作過程。
b、自然概念
（1）初步了解人、動植物與環境間的相互關係，培養初步環保意識。
（2）探索了解空氣、力、浮沉、電等科學現象，培養對科學活動的興趣。
（3）觀察和發現周圍生活的現象和各種事物的發展變化。
c、語言發展
大膽，較清楚地表達，主動與他人討論。能獨立並生動地朗誦和講述。培養良好閱讀習慣，並根據畫面進行簡單的情節創編。培養良好的傾聽習慣，能理解一段話或一篇作品的情感和簡單寓意。
（3）社會性發展目標
認識了解中國一些傳統文化和節日，了解中國的少數民族與多文化的世界。培養熱愛自己的家鄉，熱愛祖國的情感，為中國斬成功而自豪。主動與同伴交往，有合作意識和團體精神。嘗試自己解決活動中與同伴的矛盾。形成開朗、樂觀的性格，有一定的專注力，責任心和自控力。
（4）堅持開展識字活動和音樂特色教育。
開展識字活動，幫助孩子積累一定的識字量和開展音樂特色教育是本班的.長期的一項工作。本學期我班繼續教給孩子一些簡單的樂理知識，能較準確地視唱一些簡單的五線譜，並掌握初線的彈湊技巧，培養他們對音樂活動的興趣，形成活潑開朗的性格。
（5）教學活動採取以小組為主，結合分區、方案等為輔的多種教學模式為手段。組織孩子各種遊戲活動，培養他們發現問題，解決問題的習慣和動手操作的能力。
家長工作方面
1，通過家長會談話、電訪、家訪和家園天地，家園聯繫冊及時與家長溝通，家長了解幼稚園的情況。
2，提供新的教學理念，與家長形成共識，共同教育好孩子。