五年工作計畫 篇1
一、履行好婦聯基層組織的基本職能。
1、宣傳貫徹黨和政府的農村、城市社區工作方針政策。
2、推動婦女參與基層民主自治實踐，反映婦女的意見、建議和要求。
3、積極開展服務婦女兒童的工作和活動，認真完成上級婦聯布置的各項工作任務。
二、開展家庭文化建設。
1、教育引導婦女發揚“四自”精神，組織婦女和家庭開展知識、技能培訓和活動，幫助婦女及家庭成員提升素質。
2、開展豐富多彩、富有地方特色的家庭文化、體育、娛樂活動，滿足婦女及家庭成員的精神文化需求。
3、指導婦女和家庭正確認識和處理家庭、鄰里人際關係。
三、提供婦女創業就業服務。
1、宣傳有關促進創業就業的法律法規政策，為有創業就業願望的婦女提供政策諮詢、創業就業指導、小額貼息貸款服務等。
2、組織婦女參加實用技術培訓。
3、幫助婦女增收致富，引導組織婦女創辦、領辦農業合作經濟組織。
四、開展兒童成長教育服務工作
1、整合各方資源，建立社會支持網路，以直接或轉介方式為城鄉兒童特別是留守流動兒童及其家長提供服務。
2、利用課餘時間和節假日，組織開展生動活潑、寓教於樂、富有成效的兒童道德實踐活動。
3、宣傳兒童優先、尊重兒童的理念及相關政策法規，提高未成年人遵紀守法、自我保護的能力。
五、維護婦女兒童合法權益。
1、宣傳、普及維護婦女兒童合法權益的法律法規政策，教育婦女知法、懂法、守法，依法維護自身合法權益。
2、及時接待婦女民眾來信來電來訪，為婦女提供法律法規政策以及婚姻家庭、道德規範、心理調適等方面的諮詢與服務。
3、加強調研，做好輿情匯集分析工作，排查化解矛盾糾紛；協調配合有關部門依法、妥善處理侵犯婦女兒童合法權益的事件。
4、做好預防和制止家庭暴力工作，維護社會穩定。
20xx年是不平凡的一年，我村婦代會也將不斷學習，努力提高自身素質和工作能力，不斷研究新形勢下婦女工作的思路，拓展婦女工作新陣地，使我村的婦女同志以嶄新的面貌迎接新的未來。
五年工作計畫 篇2
深入貫徹落實科學發展觀，以十九大精神，把婦女民眾的思想統一到黨的十九大精神上來，進一步理清工作思路，圍繞社會主義經濟建設，進一步明確婦女兒童事業的發展方向和婦聯工作重點，帶領廣大婦女積極提高發展經濟的能力。
1、充分發揮婦女在新農村建設中的積極作用。認真開展“雙學雙比”活動加大新農村建設，重點加強婦女教育培訓工作，開展對婦女實用技術培訓。全面提高婦女素質，不斷激發她們參與推動經濟發展的創造活力。
2、努力促進婦女創業成才。深入推進婦女“巾幗建功”活動，與勞動保障所配合為婦女富餘勞動力提供就業創業服務。發展幫助困難婦女兒童的公益事業，引導婦女自謀職業、自主創業、靈活就業，為實現經濟社會又好又快發展作出貢獻。
3、維護民眾合法權益。進一步完善科學有效的婦女兒童權益保障機制，紮實開展“五五”普法宣傳，教育引導婦女增強公民意識、強化公民責任，提高婦女依法行使知情權、表達權、監督權的能力，推進男女平等基本國策和婦女的合法權益在各個領域中真正得到落實。
4、繼續加強民眾來信來訪和反家庭暴力工作，切實維護婦女兒童的合法權益。配合有關部門開展掃黃打非、禁毒、防邪工作，加強社會治安綜合治理，維護社會穩定。
5、加強未成年人工作。深入開展家庭道德教育宣傳實踐活動，著力實施親職教育與性別平等，推廣科學親職教育指導，建設高素質的親職教育隊伍。
6、開展婦女健康關愛行動。一是貧困母親免費體檢。二是抓好愛滋病綜合防治對婦女“面對面”宣傳教育活動。三是是抓好愛心公益行動。
充分發揮婦女的優勢和作用，共同做好新形勢下的婦女兒童工作。進一步提高婦聯工作實效性，增強婦聯社會凝聚力。
以上是我20xx年的工作計畫，如有不足，望指出為感！
五年工作計畫 篇3
一、“福·禪城”之“愛心學堂”
尊重、關愛、服務兒童，成為兒童快樂的“成長器”。一是落實20xx年區政府十大民生實事之一的“愛心學堂”建設，以點帶面，打造社區兒童傳統文化教育平台。依託“婦女之家”或家庭綜合服務中心、學校等資源，建設“愛心學堂”，打造一個培養我區兒童崇文尚學，健康上進，愛家愛國，傳承本土民俗文化和中華傳統文明的公益服務平台。並探索建立網上“愛心學堂”。二是舉辦“童心共築中國夢”(待定名）六一主題活動，展示“愛心學堂”開展成果。三是深入開展“小海星計畫”、“幸福1站”項目，打造為流動兒童及其家庭專業服務工作體系。
二、“福·禪城”之“3·8幸福季”
展現禪城女性風采，以正能量榜樣引領廣大婦女支持和投身禪城經濟和社會建設，成為社會發展的“加速器”。一是開展XX區20xx年“和樂村居”行動之“3.8幸福季”系列活動，營造節日氛圍，營造法治化社會環境，鼓舞和引領全區婦女兒童及家庭共建美麗、幸福家園。二是舉辦20xx年XX區紀念“三八”節暨婦女維權周大型宣傳活動，表彰20xx-20xx年度全國、省三八紅旗手（集體）、巾幗文明崗和巾幗建功標兵等一批先進女性典型，組織跳蚤市場為救助家庭暴力中受害婦女兒童募集善款。三是舉辦“鳳眼睇禪城”各界優秀婦女代表交流會、禪城游，感受禪城發展的速度和溫度，游城看發展、獻策促繁榮。四是舉辦“相約美麗三月天”系列女性講座。
三、“福·禪城”之“家和萬事興”
弘揚社會主義核心價值觀，促進家庭文明幸福，成為社會和諧的“助推器”。一是規範和提升全區親職教育工作體系，發揮親職教育講師團的作用，著重以專家坐班諮詢、家長沙龍、個案輔導服務等主要形式教導家庭增強和提高科學家教意識和能力。二是聯合區社工委牽頭舉辦“家在禪城”家庭文化節活動，展示文明家庭風采，以榜樣引領方式，傳播文明家庭理念，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。三是開展“好家風、好家訓”微格言徵集，營造“好民風”。
四、“福·禪城”之“12338”維權服務
強化維權職能，維護家庭和諧，成為社會穩定的“減壓器”。一是以12338熱線構建一個立體式聯動化的全區婦女維權服務工作體系，實現維權在源頭，化解在萌芽，服務在基層，提高快速化解家庭和基層矛盾糾紛的能力。二是將12338維權熱線延伸至各鎮（街）維權工作站，形成兩級維權平台的線下、線上對接。三是探索通過購買專業機構服務、志願者的形式組建婦女維權專家顧問團隊,以婚姻、心理、法律等專業人士為主，為婦女兒童提供法律諮詢、心理調試、婚姻家庭和糾紛調解等方面的專業服務。四是在各鎮（街）探索建立幫助單親等特殊問題婦女的功能性小組，如單親支持小組、反家暴工作小組、婚姻危機干預小組等，對特殊婦女提供專業性幫助，維護婦女權益。
五、“福·禪城”之“成長計畫”
培訓、提升各女性群體素質和本領，使其不斷創新發展，
成為社會進步的“伺服器”。一是舉辦各類婦女群體培訓，著重三大類型：1、全區婦聯繫統幹部提升班，幫助基層婦聯幹部掌握現代專業社會工作手法，提高解決實際問題、化解社會矛盾、服務婦女民眾的本領；2、困難婦女技能培訓，提升困難婦女就業能力；3、優秀女性專題研修班。二是全區婦兒服務志願者隊伍培訓，提升婦兒服務志願團隊的服務能力。三是開展“成長工作坊”項目，面向廣大婦女，以專業社工手法，通過系列講座、拓展（體驗營）、沙龍等形式，提升其人際關係、團隊合作能力及處理工作和生活的能力。
六、“福·禪城”之組織建設
發揮“聯”字優勢，打好基層基礎，構建內外資源有效整合、各方力量聯手推動的社會參與機制，成為婦聯工作的“聚力器”。一是整合、提升、規範“婦女之家”建設，讓其成為婦聯廣泛參與基層社會治理的主陣地。二是建立婦聯常委、執委、代表及婦兒工委成員四級聯繫工作制度，充分聯合併發揮他們作用。三是探索成立XX區婦女兒童事業諮詢委員會，借力社會智囊促進我區婦兒事業創新發展。四是加強指導女企業家協會、女藝術家俱樂部等女性社團建設，團結引領女企業家、女藝術家們為禪城建設作貢獻。
五年工作計畫 篇4
（一）加強法治宣傳教育。要以十八屆四中全會確定“全面推進依法治國”為契機，加強男女平等基本國策宣傳教育，用好法律進機關、進鄉村、進社區、進學校、進企業、進單位的'“法律六進”載體平台, 深入宣傳《婦女權益保障法》、《未成年人保護法》以及其他有關保護婦女兒童的法律法規，努力營造促進婦女兒童發展的良好氛圍。
（二）加強調查研究。要針對當前涉及或將來可能涉及的婦女權益的突出問題，如“出嫁女”權益維護、土地承包確權、留守女童等問題，深入調查研究，通過議案、提案、調研報告、信息報送等形式及時向黨委、人大、政府、政協和有關部門呼籲反映，積極推動問題解決，切實將源頭維權落到實處。
（三）積極參與農村土地承包確權登記工作。要積極研究土地承包經營確權登記工作有關政策檔案，爭取進入各級農村土地承包經營權確權工作領導小組，參與到本級土地承包經營確權登記頒證工作的各個環節，切實將婦女的名字型現在登記簿和土地承包經營權證上，確保婦女“證上有名，名下有權”，從源頭上維護婦女的土地權益。
（四）做好留守兒童安全保護工作。藉助村（社區）婦女之家、婦女兒童維權崗（站）等網路優勢，廣泛發動巾幗維權志願者成為留守兒童安全的信息員，通過她們與留守兒童結對子，了解他們的困難與需求，及時給予幫助。發生侵害留守兒童案件後，要及時發出婦聯的聲音，事發地所在的婦聯要第一時間作出反應，主動承擔工作的責任，及時了解情況，並向上一級婦聯匯報。
（五）進一步做好婦聯信訪工作。要高度重視信訪工作，確保12338婦女維權熱線正常運轉，暢通信訪渠道。認真做好總結提升，打造維權工作品牌。進一步發揮基層婦聯組織優勢，逐步探索建立婦女兒童維權案件信訪代理（協理）制度，關注婦女兒童合法權益維護方面的突出問題，及時做好睏難民眾心理疏導、教育救助工作，努力將矛盾糾紛化解在最基層。
（六）打造婦女兒童輿情監測體系。依託“雙維雙促”維權隊伍，通過婦聯信訪視窗、新聞媒體、網路等形式及時發現、報告和跟進侵害婦女兒童權益的重大案件和熱點事件。根據事件的社會影響和嚴重複雜程度，有針對性地制定不同的應對措施和工作流程，完善婦聯繫統的溝通機制、加強聯動反應。做到“三個及時”，第一是及時了解案情、表達關注，以最快速度掌握案情並上報；第二是及時表明態度，發現侵害婦女兒童合法權益案件後要旗幟鮮明的表明婦聯的態度；第三是及時行動，積極配合有關部門妥善處理，確保案件不擴大、不擴散。
（七）抓好巾幗家庭服務品牌的提檔升級。抓好我市巾幗家庭服務聯盟幾家最具發展潛力的會員企業加入區金繡球巾幗家政聯盟的契機，鼓勵優秀的會員企業既積極履行號區會員單位的職責，又要在市聯盟內部起好“傳、幫、帶”作用，帶動其它會員企業形成“比、趕、超”的良性競爭局面；另一方面，繼續選擇性吸收市內新興家政服務企業或與家庭服務業相關的早教機構，不斷充實聯盟服務內容，提升家庭服務水平。
（八）抓好婦女小額貼息貸款工作。繼續採取企業聯帶、聯包形式，由企業帶技術、帶項目、帶市場，增強婦女競爭能力，降低貸款風險，減輕銀行工作成本，提升工作質量和工作效率。
（九）加強女能人隊伍建設。組織開展生產技能、創業技巧、市場與開發、農村實用技術等各種培訓，提高婦女創業致富能力；發掘、培樹年輕女能人，壯大女能人隊伍；培養一支示範作用強的女能人隊伍、培樹一批巾幗科技示範基地。
五年工作計畫 篇5
一、複習指導思想：
整理本學期以來的學習內容，按知識重、橫向關係進行梳理，構成網路。抓住平時學習過程中的問題，深入開展複習。做到課課複習目標明確，重點突出，解決難點。充分發揮複習課---梳理、查漏補缺、進一步發展的作用。
期末複習，相對單元複習來說，知識容量來較多、複習時間較短，這就要求我們對複習課需要做一個合理的規劃。做到有計畫、有步驟，多而不漏，多而不亂的複習局面。
二、複習內容要點：
1.小數乘法
2.小數除法
3.簡易方程
4.多邊形面積計算
5.可能性
6.數學廣角
三、複習策略：
1.按單元，適當調整，由前到後；從簡單到複雜循序漸進展開有條不紊的系統梳理；
2.在系統梳理的基礎上進行針對複習，主要針對第一步複習發現或存在的'問題進行強化、糾正、補救等方面的複習工作
3.綜合複習、分層練習，做到在練中復；在復中練，縱橫交錯混雜進行。
五年工作計畫 篇6
一、養正系列活動：長大後我就成了你
九月十日是教師節，在這個月開展尊師、敬師活動，無疑是很有意義的。在此次活動中，學生將通過“做一天老師”、“上一節課”等形式，體會老師的辛勞，並表達對老師的感激之情。
1、老師的辛苦
2、今天，我來上課
3、做一天老師
4、謝謝您，老師！
二、養正系列活動：金秋在召喚
秋天的.校園，樹葉黃了，桂花開了，而秋天的田野，一定更加熱鬧啦！在這個活動中，老師將引領學生探訪校園秋色，並走出校園，尋訪田野秋色。在這個過程中，學古詩、收藏種子，快樂無邊。
1、金秋在召喚
2、金秋詩文誦
3、金秋種子展
4、金秋交流會
三、養正系列活動：無敵小當家
做些力所能及的家務，是現代學生必備的能力之一。這個活動，將豐富學生的生活，為他們提供實踐鍛鍊，培養他們節約資源、循環使用的意識，學習勤儉持家的家庭美德，讓孩子們在實踐中“學做小當家”，提高綜合素質。
1、分組訂計畫
2、我做小廚師
3、時裝設計師
4、“小當家”發布會
四、小課題研究
學生選擇自己最感興趣的小課題，並儘量成組，制定活動計畫，進行有目的、有計畫的活動，到最後進行成果的展示。
1、選擇課題，有序組合
2、制定計畫
3、開展活動
4、展示成果
五年工作計畫 篇7
本學期，依據學校語文教學計畫，為穩步提高教學質量，提升學生核心素養，為保證高質量完成五年級組本學期的語文教學任務，特制定工作計畫如下：
一、達成目標
1、 以“讀寫結合促表達”為主題，將“大閱讀工程”“勞動教育”“研學旅行”與“生活作文”有機整合，依託“五年級作文訓練序列”，深化“生活作文”特色課程發展，培養學生的良好閱讀習慣和表達習慣。
2、教研組推行學校“深度備課——深度教學——深度研討——深度反思”的理念，打造“教學評一致性”的生活化的特色課堂。
3、搞好寫字同研，落實寫字教學備課（隨時貼），充分利用周三一節寫字課時間以及晚上時間，將字帖與“網上快樂習字教程”緊密結合，紮實提高級部學生整體書寫水平。
4、抓師生大閱讀，打造好的讀書指導課、讀書交流課等課型，營造濃郁的班級讀書氛圍。必讀書目——《烏丟丟的奇遇》3月，《夏洛的網》3月中下旬，《三國演義》4、5月，《魯濱遜漂流記》6月。
5、同研單元質量命題，抓實教學質量，保證質量檢測中平行班均衡發展。
6、繼續鞏固提高學生的良好學習習慣。
二、基本情況分析
（一）教材分析
本冊書共八個單元。前7個單元都有“導讀、課例、積累運用”等，第八單元是綜合學習單元。課例里有“精讀課文、略讀課文”；“積累運用”里有“詞語盤點、閱讀、口語交際、習作、或實踐活動”等內容。
（二）學生的學情分析
級部人數：一班43人，二班43人，三班43人，四班42人，五班43，六班43人，合計257人。男女生比率恰當，學生智力水平均衡。
上學年成績分析：上學年期末六個平行班間的差距不大，這學期我們將繼續同研，使各班成績均衡發展。
三、具體措施+習慣養成：
（一）寫字教學
1、嚴格按照學校安排，充分利用每周三練字時間，結合學校統一發放的字帖，紮實而有效地指導學生練字——寫字困難生要求寫工整、認真，寫字學優生要求寫出體，還要進行行款練習。
2、教師以身示範，與學生一起練字，共同提高，組內不定期開展寫字研討活動，一月一考。
3、嚴格要求學生的書寫。無論是作業本、課本，只要提筆寫字，就要讓學生養成認真書寫的習慣。嚴格把關，不放鬆要求。
4、開展包括自評、他評、師評在內的多元評價。學期末，該評價表納入學生個人成長檔案中。寫字成績納入學期末質量檢測非筆試成績中，這也將成為長征國小非筆試檢測中的一個常規項。
（二）作文教學：做——讀——寫
繼續深化開展“生活作文序列化訓練”，結合年級訓練目標——個性表達，全面提高學生的作文素養。
1、平時讓學生留心觀察生活，組織學生參加各種“勞動實踐”“研學旅行”，拓寬學生生活，豐富學生對生活的感知，提高學生習作的興趣。
2、習作前，指導學生運用多感官邊觀察邊聯想，對觀察對象努力探求，找出新意。學生帶著問題去觀察、思考、探索之後，教師鼓勵學生自由表達，有個性地表達。
3、加大學生的課內、課外閱讀量，增加學生的精彩語言的`積累量。
4、習作後，對學生的習作及時進行跟進指導。一次發現一個問題，一次指導學生改進一個問題，使習作講評有針對性；還要教給學生修改的方法，運用誦讀法、推敲法，邊讀邊思，進行增、刪、換、改，並在文後寫下“我最欣賞自己……我還待改進……”。
（三）課堂教學
以“目標教學評價一致性”為研究重點，打造生活化語文特色課堂。
1、進行“目標敘寫”研究。以單元課程綱要、專題課程綱要的編寫及“目標教學評價一致性”教學設計為載體，著重進行教學中“細化目標”“持續評價”“關注學情”等深度備課關鍵環節的研究，本學期重點進行目標的制定與敘寫，做到目標定位準確，敘寫規範、科學、準確。
2、加強“基於核心問題的設計”的研究。本學期的教學評備課中，每課時緊緊圍繞“核心問題”的設計與實施這一項目，提煉有研究價值的驅動型課堂問題。
3、創造出良好的學習情境讓學生放鬆身心，又能把注意力集中在具體的學習目標上，通過有目的學習，慢慢養成良好的學習習慣。尤其要多花點心思在那些不願意聽課的學生身上，儘量做到讓每一位孩子都愛上語文課。
4、加強生活課堂教學研究（四步教學深度備課——深度教學——深度研討——深度反思），發揮集體智慧，群策群力，認真做好教學經驗和體會的記錄和總結工作。以科研促教研，將“三人行教研”落到實處。
5、抓好備課和集體備課。開展好個人備課和集體備課活動，個人備課要鑽研教材及新課程標準，弄清本學科的教學目標，教材體系和學生在各階段必須達到的雙基要求。利用每周三同研時間，再與組內教師進行交流討論，集思廣益，博採眾長，認真完成每一堂課的教學任務。
6、認真設計分層次、實踐性的作業。結合每個學生的實際情況，設計適合學生的分層作業（體現課外閱讀的積累、體現習慣養成）。努力讓學生在課堂練習與課後練習中經過有效的練習，鞏固所學的知識，形成相應的技能。
（四）讀書工作
1、經典誦讀
內容：宋詞+哲理小古文
名著：《夏洛的網》《三國演義》《魯賓遜漂流記》《童年》……
厚積薄發，落實好四月“世界讀書日”期間開展“讀寫文化節”系列活動。
總之，本學期我們五年級語文組將嚴格按照學校要求，紮實培養學生各項學習習慣，認真開展各項語文活動，力將五年級的語文教學再上一個新台階！
四、教學活動安排（集體備課+教研主題+生活課堂同研配當）
五年工作計畫 篇8
一、 指導思想
1、明確複習課的目的。複習課是為了幫助學生系統地整理所學過的知識，使遺忘的內容得以重視，薄弱的環節得以鞏固，涵蓋著全部教學內容。
2、複習課過程要尊重學生。讓學生感受到愛、進步與成功，會讓他們更有複習的動力。
3、複習課要內容新穎，形式多樣。拓寬學生參與的渠道，調動學生複習的主動性，激發他們複習的興趣。
4、複習課的'主動權要交給學生。師生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。
二、複習目標：
基礎知識：
1、生字詞：掌握本冊要求學生學會的150個生字。讀準字音，認清字形，了解在語言環境中的字義，正確書寫。
2、詞語：理解常用的詞語並學習運用，主動積累課文中出現的四字詞語和成語，正確認讀，正確書寫，大致了解意思，理解常用的詞語並學習運用。
3、句子：語句通順，表達清楚。根據要求寫句子。
4、日積月累：能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運用中要求讀背的詞語、名言佳句警句、諺語，歇後語、古詩詞。
閱讀版塊：
1、有一定的速度，能讀懂程度適合的文章。
2、能聯繫上下文和生活實際，揣摩詞句的意思。
3、能把握文章的敘述順序，領悟表達方法。能理解和把握文章的主要內容。
4、能聯繫上下文，生活實際，背景資料理解含義深刻的句子。能結合閱讀資料，聯繫生活實際獨立思考，勇於發表自己的見解。
5、在理解課文的過程中，體會頓號與逗號，分號與間隔號的不同用法。
習作版塊：
1、能寫簡單的記實作文和想像作文，做到內容具體，感情真實。
2、能按一定的順序寫，根據表達需要分段敘述。養成想清楚再寫和寫後認真修改的習慣。
3、書寫規範，整潔。做到語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。
三、複習措施：
新理念：即減少頭緒，加強綜合，引導學生積累語言，感悟語言，運用語言，著力於培養學生的語文素養。
新內容：適當想課外拓展，以知識與能力，過程與方法，情感、態度、價值觀為經，以識字、閱讀、寫作、口語交際和語文實踐為緯，組織複習內容。
新教法：即從學生已有知識基礎出發，從課文入手，引導學生主動複習，多讀書，多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規律。
四、複習方法：
分為：聽寫訓練、基礎知識、積累運用、閱讀、寫作等五個部分。
1、聽寫訓練、基礎知識穿插在每節課中進行複習。
2、積累運用總結出題型重在平時的練習。
3、閱讀部分的分類方法很多，可以從文章內容來分，也可以從文章的表達方式上分。
4、作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和套用來分，也可以從命題的形式來分。
在進行總複習的過程中，注意以下兩點：
1、突出重點。從學生的角度看，要特別注意差生，多幫助他們一點，從而提高及格率。從整個學習內容看，閱讀和作文是重點。在閱讀的複習中，詞、句、段的理解是重點。在作文複習中，怎樣把話寫通順，把事情的起因、經過、結果寫清楚是重點。
2、講練結合。在整個複習階段，以引導、歸納練習為主，在一堂課上學生應該有口頭的練習，又有筆頭的練習。
五、複習課時安排：
複習時間為12月22日到1月12日
課文內容：基礎知識，積累運用，總計14課時。
閱讀：5課時。
作文：4課時。
五年工作計畫 篇9
教學目標
1、了解信息技術的發展與圖片處理技術的進步和變遷，學會光影魔術手軟體的旋轉、裁剪、簡單數碼暗房、花邊、等簡單處理技術，並能綜合套用軟體的多項工具進行設計、創作簡單的作品
2、培養學生學習用計算機處理圖片的興趣和能力，提高學生的審美能力。
3、通過學習電子表格的設計製作和基本套用，讓學生初步學會用計算機處理數據，培養學生運用現代信息技術工具解決實際問題的`意識和能力。
4、通過運用“自動套用格式”選項設定表格，了解更多表格格式，讓學生嘗試套用“格式”選單其他選項，培養學生自主探索、舉一反三的套用能力，通過規範和美化表格，培養學生的審美能力。
5、培養學生自主獲取、處理、表達和運用信息的能力
6、讓學生學會如何正確擺放計算機，學會如何合理分配和使用好計算機的磁碟空間，能簡單維護計算機。
7周次
教 學 內 容
1、微機室上課要求，圖片與信息技術
2、神奇的光影魔術手
3、玩轉藝術照，如何使照片看起來更美麗
4、精美的框線，如何製作大頭貼
5、製作偏涼的檯曆
6、認識Excel，熟悉各選單
7、表格巧設計，製作美觀的表格
8、算算知多少
9、自己動手製作美觀的表格，並計算相應數字
10、怎樣將表格演變成直觀統計圖
11、我們去旅遊，這樣製作一張旅遊費用的計算比較表
12、正確使用計算機，使用過程中我們應該注意些什麼
13、合理的使用計算機
14、用光影魔術手製作自己的精美大頭貼
15、複習鞏固本學期所學內容，自由練習
16、評估學生學習情況
五年工作計畫 篇10
教學內容：教科書第54頁例4和“做一做”，練習十三第1～5題
教學目的：通過解答有關計畫數與實際數的套用題，使學生了解生活中這種常見的數量關係，進一步學習三步套用題的解答方法，及其與兩步套用題的聯繫，提高學生解答套用題的能力。
教學重點：引導學生明確兩步套用題可以通過改變條件或問題成為三步套用題，三步套用題也可以通過改變條件和問題變成兩步套用題；讓學生學習和了解有關計畫與實際相比較的套用題。
教學過程：
一、口算練習
教師出示口算卡片，指名學生口答
1.8×50.78－0.330.6÷0.12
6.3＋2.90.08×0.77.3－0.7
4.8÷0.62.4＋0.521.5×40
二、新課
1.教學例4。
教師出示例4：“學校運來1噸煤，計畫燒40天。由於改進爐灶，每天節省5千克。這批煤可以燒多少天？”
教師：誰能說一說這道題是怎么一回事？題中告訴我們計畫燒40天，為什麼又問可以燒多少天？
教師：這就是說，計畫燒的`和實際燒的都是這1噸煤。要想求實際可以燒多少天，必須先知道實際每天燒多少煤。實際每天燒多少煤題中沒有直接給出，只告訴我們“每天節省5千克”。誰知道怎樣算出實際每天燒多少煤。
小組討論數量關係，指名回答。
教師：好，數量關係弄清楚後，請同學們自己在練習本上解答這道題。注意算出得數以後，要先檢驗再寫答案。
學生解答，教師巡視，幫助有困難的學生分析、列式。最後集體訂正。
2、改變例4的條件和問題，進一步練習分析解答套用題。
教師：如果我把這道題的第三個已知條件和問題改了，你們還會解答嗎？
板書：學校食堂運來1噸煤，計畫燒40天。改進爐灶後，這批煤比原計畫多燒了10天，實際每天燒多少千克？
先由學生自己審題、分析數量關係，在練習本上解答。然後，請一、兩名學生說說自己是怎樣想的，或者做在黑板上。最後集體訂正。
三、鞏固練習
1、書第54頁做一做
教師巡視，個別指導。同時指名板演，然後讓他們給大家講一講，應該怎樣分析和解答這道題。
2、練習十三第4、5題
這是兩道與例題有所不同的題目，解答時幫助學生充分理解其意義，計畫與實際之間的關係。
四、小結
今天我們學習了解答有關計畫數與實際數的套用題，而且還通過改變題中的已知條件和問題，進一步研究了怎樣分析和解答套用題。一道題三步套用題還是兩步套用題，要在分析了已知條件和問題之間的關係以後才能確定。以後我們還要做這方面的練習。
五、作業
課堂作業：練習十三第1、2、3題
六、教後感：