最新健康工作計畫 篇1
一、目標
知道個人衛生習慣對健康的影響，初步掌握正確的個人衛生知識；了解保護眼睛和牙齒的知識；知道偏食、挑食對健康的`影響，養成良好的飲水、飲食習慣；了解自己的身體，學會自我保護；學會加入同伴群體的技能，能夠與人友好相處；了解道路交通和玩耍中的安全常識，掌握一些簡單的緊急求助方法；了解環境衛生對個人健康的影響，初步樹立維護環境衛生意識。
二、基本內容
（1）健康行為與生活方式：不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑等垃圾；咳嗽、打噴嚏時遮掩口鼻；勤洗澡、勤換衣、勤洗頭、勤剪指甲（包含頭虱的預防）；不共用毛巾和牙刷等洗漱用品（包含沙眼的預防）；不隨地大小便，飯前便後要洗手；正確的洗手方法；正確的身體坐、立、行姿勢，預防脊柱彎曲異常；正確的讀寫姿勢；正確做眼保健操；每天早晚刷牙，飯後漱口；正確的刷牙方法以及選擇適宜的牙刷和牙膏；預防齲齒（認識齲齒的成因、注意口腔衛生、定期檢查）；適量飲水有益健康，每日適宜飲水量，提倡喝白開水；吃好早餐，一日三餐有規律；偏食、挑食對健康的影響；經常喝牛奶、食用豆類及豆製品有益生長發育和健康；經常開窗通氣有利健康；文明如廁、自覺維護廁所衛生；知道蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂等會傳播疾病。
（2）疾病預防：接種疫苗可以預防一些傳染病。
（3）心理健康：日常生活中的禮貌用語，與同學友好相處技能。
（4）生長發育與青春期保健：生命孕育、成長基本知識，知道“我從哪裡來”。
（5）安全應急與避險：常見的交通安全標誌；行人應遵守的基本交通規則；乘車安全知識；不玩危險遊戲，注意遊戲安全；燃放鞭炮要注意安全；不玩火，使用電源要注意安全；使用文具、玩具要注意衛生安全；遠離野生動物，不與寵物打鬧；家養犬要注射疫苗；發生緊急情況，會撥打求助電話（醫療求助電話：120，火警電話：119，匪警電話：110）。
三、開展多種形式的健康教育活動。
班級除積極配合學校開展多種形式的健康教育活動之外還要利用主題班隊會對學生進行心理健康教育和健康行為習慣教育。
四、做好學生的身體健康監測和疾病預防工作。
1.本學期積極配合上級做好學生體質監測工作。
2.按照“六病”防治的要求，採取有效措施，切實做好學生近視眼、齲齒、寄生蟲、營養不良、貧血、脊椎彎曲等常見疾病和麻疹、腮腺炎等傳染性疾病的群體預防和矯治。
3.在傳染病流行季節，對學生嚴密關注，認真執行信息報告制度。
最新健康工作計畫 篇2
“健康是人全面發展的基礎，關係千家萬戶幸福。”這是__大報告中有關健康的表述，也是第一次從黨的指導綱領中明確健康的地位。它反映了黨和政府把保護和促進人們的健康作為重要的民生工程來抓，同時也反映出，人們的健康幸福不但是社會進步、經濟發展的最終目標，也是社會進步和經濟發展的重要條件。
一直以來，醫院是健康教育與健康促進的重要場所。健康教育是精神文明創建工作的一項重要內容，不僅關係到廣大職工的身體健康，也關係到各項工作的正常開展。為了不斷提高職工的健康意識，養成文明的生活、科學飲食習慣，不斷提高健康水平和生活質量，根據上級主管部門的要求和我院的實際情況，現制定20xx年醫院健康促進工作計畫如下。
一、加強領導健全機構
1、在主管院長的領導下，發揮健康促進委員會的作用，落實各項健康政策，加大管理力度，通過各職能部門的積極配合，動員全院職工積極參與，在全院上下努力營造一個促進健康的良好環境，使廣大職工及就診、住院病人不斷增加健康知識，掌握更多的健康的技能，建立有益於健康的生活方式。
2、制定年醫院健康促進工作規劃；把落實《中國公民健康素養》及醫務人員控煙為重點，結合公共衛生的大環境、關注健康與食品安全等方面的熱點話題，掌握傳染病的流行防控動態，明確健康教育健康促進工作的重點任務。
3、調整、落實健康教育宣傳網路，充分調動宣傳網路人員的積極性，配合臨床醫療工作，有針對性地開展健康教育健康促進活動。
4、依託工會開展文娛、體育活動，推動職工參與體育鍛鍊的自覺性，通過健康講座提高職工健康知識和健康意識，促進健康干預活動的開展。
5、積極參與社區健康促進工作，傳播健康知識，普及預防疾病知識，構建和諧社區，做到人人重視健康，人人講健康，人人都有健康的體魄。
6、制定健康教育經費的使用計畫，爭取院領導對健康教育健康促進工作的支持，落實必要的健康教育活動經費。
二、提高思想認識，保證日常的工作開展
（一）日常工作
1、保證健康教育健康促進工作每季度有計畫，有小結，有條有理工作規範。
2、做好年初健康教育宣傳員的調整工作，做到院、科領導重視、積極參與，宣傳員落實、各負其責。充分發揮健康教育網路的作用，層層深入，科室合作，推動健康促進工作的開展。
3、依據《北京市健康促進醫院工作考核標準》、《東城區20xx年健康教育與健康促進工作要點》進一步完善院內門診、病區健康促進考核標準，將健康促進工作納入醫療管理規劃中，加強醫療部門及行政管理部門對健康促進工作的參與指導、監督和管理力度。
4、定期召開健康促進委員會及健康教育宣傳員會議，利用院周會有效地向全院職工傳達健康促進的新信息。
年度內召開兩次健康促進工作委員會會議。
每季度召開健康教育宣傳員工作例會。
5、積極參加市、區健教所舉辦的各項培訓活動，按時參加例會。
（二）門診、病區工作
1、有計畫地完成全年各大型宣傳日的院、內外宣傳諮詢活動，大力倡導及普及衛生知識，倡導人們採納科學、文明、健康的生活方式，營造有益健康的環境。全年完成不少於16個衛生宣傳日的宣傳，及時總結，按時上報活動統計報表。
2、依靠各科宣傳員做好門診病人的日常宣傳教育工作，門診各科有針對性地向病人發放健康教育處方。護士、醫生在病人候診和治療時適時進行專科疾病知識的指導。
婦產科每周為孕婦播放兩次《孕產期保健知識》錄像。
3、門診大廳的電子顯示屏定時播放衛生科普知識。候診區通過電視傳媒播放健康知識。
4、繼續做好門診35歲首診患者測量血壓工作，定期進行檢查。
5、病區開展多種形式的健康教育工作。每周進行一次健康宣教小廣播向住院病人宣傳健康知識，每月舉行一次病人工休座談會。宣傳專欄、健康知識園地為病人提供與本病區疾病相關的健康知識、健康行為等內容的宣教材料。護士、醫生向病人傳播健康知識，力求宣傳內容通俗易懂，提高宣教質量，宣教覆蓋率100%。
6、根據病人住院期間的不同階段有針對性地開展健康教育工作。各病區認真做好病人的入院宣教和出院指導，使病人儘快適應病區環境，減輕病人對醫院的陌生感和恐懼感，減輕心理負擔，清楚了解疾病恢復期的注意事項，降低疾病復發率，提高病人對醫院的滿意度。
7、手術室繼續做好手術病人術前、術後訪視宣教工作，減輕病人術前的焦慮心情，指導術後病人的恢復。
8、做好健康教育總結資料的收集工作，各種健康宣教記錄完整。
9、及時與《健康提示欄》承辦單位（健康雜誌社）溝通，結合形勢，針對科室特點，定期更換院內健康教育宣傳專欄內容。
（三）社區工作
配合社區在轄區居民中開展健康教育傳播、指導，通過衛生宣傳日、傳染病流行趨勢、突發公共衛生事件適時開展居民健康教育講座、宣傳諮詢，普及傳染病及慢病知識，提高居民防控疾病的知識水平和自我保健的健康意識。
三、以健康管理為主題，深入細緻地開展活動
1、年度內計畫舉辦兩次全院性、納入學分管理的健康教育講座。
2、繼續開展《中國公民健康素養》的學習，普及“健康素養66條”，針對職工中存在的不良生活方式，開展多種形式的行為干預活動，逐步提高醫務人員健康促進觀念，強化個人健康技能，充分發揮職工的潛力，以達到身心健康的目的。
3、在有關業務部門的指導下，繼續在掌握常見病、傳染病，困擾人類健康的“四大殺手”（腦血管病、心血管病、惡性腫瘤、糖尿病）和預防愛滋病的基本知識和技能上下功夫，開展健康促進活動，提高職工自我預防能力，扎紮實實做好健康教育工作。20xx年健康促進工作要達到：活動參與率＞95%；知識知曉率＞85%；體育鍛鍊參與率＞70%，健康行為形成率＞85%。
4、繼續做好職工控煙工作，加強對患者及家屬控煙知識的宣傳，控制菸草危害與成癮行為，保持無煙醫院的稱號。
5、每季度對門診、病房病人進行健康知識、健康需求及對宣傳教育的滿意度調查。
四、做好宣傳培訓，鼓勵醫務人員撰寫健教論文
1、把健康促進的科研納入醫院整體的科研工作中，制定醫院對健康促進科研工作的獎勵機制，鼓勵更多的醫務人員參與到健康促進的科研工作中，進一步調動醫務人員撰寫科普知識文稿的積極性。
2、開展不同層面的健康教育與健康促進的研討，鼓勵醫務人員、健康教育宣傳員參與健康教育論文的撰寫。
在新的一年裡繼續開展健康促進醫院的建設，進一步貫徹落實《北京市健康教育與健康促進工作規劃綱要實施方案》；圍繞《中國公民健康素養——基本知識與技能66條》、無煙醫院、健康促進醫院的創建工作開展活動，把醫院健康教育和健康促進工作推上新台階。
最新健康工作計畫 篇3
健康是人人應當享有的基本權利，是社會進步的重要標誌和潛在的動力。開展老年人健康文明素質、生活質量的重要部分，通過健康教育與健康促進活動，提高老年人健康衛生知識的知曉率，創造有利於健康的生活條件，已達到提高老年人健康水平和生活質量。
（一） 充分發揮醫院教育領導小組的作用，積極組織有關人員定期進行的健康知識講座。
（二） 醫院每年下達講課教育工作計畫。制訂相應計畫組織具體實施，要進一步加強網路建設，定期組織健康教育員培訓，齊抓共管，創建一個有益於健康的環境。為健康教育投入必要的人力、財力、物力。
（三） 加強社區標準化門診健康教育陣地建設，應設有健康教育諮詢台，黑板報或宣傳版塊，每季度更換一次，對上級下發的健康資料及時張貼、分發。 利用各種形式，積極傳播健康信息。
（四） 開展健康教育知識培訓。對社區醫務人員開展健康教育知識培訓每年四次，以提高醫務人員的衛生知識水平、健康意識，使醫務人員的健康知識知曉率達到95%以上，健康行為形成率達90%以上。
（五） 積極開展社區健康教育活動。針對社區老年人的健康人群、亞健康人群、高危人群、重點保健人群等不同人群，結合社區衛生服務，對社區進行經常性指導。配合各種宣傳日，深入社區開展諮詢和宣傳。每年4次以上。利用預防 接種、疾病普查等機會開展健康教育活動。
（六） 做好檢查指導和效果評價，保證健康教育質量。
城關鎮衛生院
20xx年12月25日
最新健康工作計畫 篇4
我鎮共有41個村，3個居委會，總人口4.76萬人，已婚育齡婦女9334人，全鎮各級協會組織47個，協會會員3900多人。近年來，我鎮計生協充分發揮自身優勢，積極帶頭，主動參與，為全鎮的人口與計畫生育工作上台階上水平作出了重要貢獻。
一、理順關係，不斷健全協會工作網路
計畫生育作為我國的一項基本國策，長期以來都是以行政手段為主在開展工作。進入新的世紀以來，我們對自己的工作進行了認真的反思，越來越覺得以前的一整套工作方法與依法行政的要求有較大的差距，與以人為本的理念、與建設和諧社會的要求有些格格不入。鎮黨委政府與鎮計生協就新時期如何開展人口與計畫生育工作進行了認真研究，最後把思想統一到了“發揮協會優勢，下移工作重心，推行村民自治”的基礎上。我們把計生辦和計生協比作“車之兩輪，鳥之兩翼”，要求計畫生育協會充分發揮主力軍作用，成為鎮村工作人員聯繫村民的橋樑和紐帶;要求其不斷加強自身建設，充分發揮人多，面廣，線寬的優勢，充分調動廣大會員的積極性，為人口與計畫生育工作作出新的貢獻。
統一了思想以後，我們進一步認識到建立和健全協會組織，是協會保持活動經常、工作活躍、作用發揮的前提和基礎，把健全協會工作網路當作頭等大事，高度重視抓落實。與此同時，我們還對部分村計生協的班子進行了調整，按方便民眾的原則，在各村民小組成立了會員小組，選舉了組長，確定了職責，並對村協會的常務副會長實行定額補貼。通過換屆和調整，鎮村協會理事會成員的年齡結構和文化層次更加合理，協會的組織結構更加最佳化，工作力度更加到位。現任鎮計生協常務副會長是我鎮的原人大主席，新邊村的常務副會長是原朝陽煤礦的黨委書記，正團級幹部。
二、創新機制，不斷增強協會工作活力
計生協要成為人口與計畫生育工作的主力軍，成為構建和諧社會的重要依靠力量，必須切實轉變觀念，建立起適合計生工作特點的新機制。我們緊緊圍繞“依法管理，村民自治，優質服務，政策推動，綜合治理”的工作機制，積極探索計生協服務計生工作，實現自身價值的新途徑，在人口和計畫生育工作中建立起適應新形勢、新任務要求的民眾工作體系。
一是建立學習培訓機制。鎮計生協堅持實效性和可操作性的培訓原則，定期主辦計生協理事和會員培訓班，使廣大理事和會員在做好計生工作的基礎上，強化了全局意識、協作意識和自律意識，使計生協在人口和計畫生育工作中發揮更大的作用。
二是建立“兩為”創建機制。鎮計生協在“我為國策作貢獻，我為協會添光彩”，“爭創先進協會，爭當優秀會員”活動中，發動廣大理事、會員開展了“比服務形象、比服務意識、比服務水平、比服務效果”的“四比”活動，取得明顯的社會效果，一批先進協會組織和優秀會員在創建活動中脫穎而出，激發了廣大理事、會員為國策作貢獻的內在動力，增強了為計生工作服務的光榮感和使命感。
三是建立村民自治機制。計生協充分發揮計生協來自民眾，回歸民眾的優勢，堅持以村民自治為核心，以人的全面發展為根本，自覺擔負起創建“計畫生育優質服務先進單位”的重任。在這項工作中，鎮計生協重點落實了“五抓”。
1、抓認識，準確定位。
鎮計生協組織廣大理事、會員認真學習《村民委員會組織法》等法律法規，組織計生協的同志赴蛇形山、梓門橋等計生協工作起步早的.地方參觀學習，實地觀摩他們在計畫生育村民自治中的工作情況，不斷深化廣大理事、會員對參與村民自治工作的認識。通過學習、參觀、討論認識到，計畫生育工作是一項艱巨的社會工程，隨著改革的不斷深入，計生協作為計生戰線上的民眾組織，會員眾多，分布面廣，有著廣泛的社會優勢;人才濟濟，有相當多的老幹部、老黨員、老長輩、老模範、老職工、行業能人、致富能手，有著民眾認同的權威優勢;在農村普遍建立了會員小組和會員聯繫戶，有著雄厚的農村工作優勢;有上級計生部門強有力的領導、指導和支持，為協會發展創造了極為有力的環境，有著日益發展壯大的政治優勢，廣大計生協會會員必將成為人口與計畫生育工作的主力軍。
2、抓試點，積累經驗。
20xx年初，我們在確立爭創市計畫生育優質服務先進單位的目標時，將著眼點放在了如何發揮計生協的作用，抓好計畫生育村民自治工作上，鎮計生辦、計生協統一思想，召開了村民自治工作專題會議，並確定了新檀村為村民自治試點村。在鎮計生協的指導下，村計生協推選熱心協會工作、有奉獻精神老支書王君賢同志任常務副會長;選舉了有代表性、有較好議事決策能力的理事會;建立了一支結構合理、能發揮作用的會員隊伍，並對不能發揮作用的會員進行勸退，最佳化了會員結構。村上還投資1800多元購置了辦公桌椅桌椅，裝修了會員之家，換上了一些民眾愛看的圖文並茂的宣傳畫，為會員民眾開展活動創造了一個良好的環境。廣大會員通過各種方式參與和監督計畫生育統計數字的上報、計畫生育指標的管理、節育措施的落實、計畫生育獎懲和優先優惠政策的落實、重大村務的決策，村計生協會的的吸引力、凝聚力不斷增強。協會會員的社會地位日益提高，會員們說：“過去是要我入會，現在是我要入會”。
在《計畫生育村民自治章程》的制定中，村協會充分發揮參與監督的職能，積極參與，多次召開理事會和會員代表大會，協會一班人逐家逐戶登門徵求意見，在徵得廣大村民的同意後，對村民自治章程中的條款進行了認真修改。經過他們的積極參與，制定出台了適合本村實際的《自治章程》。通過在新檀村抓試點，我們積累了一些經驗，同時也證明了協會在計畫生育村民自治中唱主角的定位是正確的，經驗是值得推廣的。
3、抓整體，全面推進。
新檀村計生協和村民自治工作初見成效，鎮計生協及時總結了其經驗和做法，並在20xx年3月份，在新檀村召開了全鎮計畫生育村民自治現場會。會上，新檀村協會會長詳細介紹了計畫生育村民自治工作的經驗和做法，與會人員參觀了村協會活動室、村服務室及各種資料等。鎮計生協充分肯定了計畫生育村民自治工作取得的經驗，要求在全鎮逐步推廣。會後，各責任區根據各自實際情況，分別確定了自己工作基礎比較好，民眾覺悟比較高，村“兩委”班子和協會組織比較健全的村進行試點，繼續擴大村民自治試點村的比重。20xx年末，我們對全鎮試點村的開展情況進行了調研，進一步總結經驗，並召開了加強計生協會組織建設，推行計畫生育村民自治專題會議，要求責任區整體推進，全面鋪開。
4、抓服務，促進提高。
在全面推進計畫生育
村民自治工作的進程中，鎮計生協堅持以人為本，全方位搞好服務，不斷拓展工作思路，著力提高服務能力和水平。鎮村協會組織廣大理事、會員廣泛開展對計畫生育政策的入戶宣傳，對辦理流動人口婚育證明的入戶服務，對落實節育措施的入戶隨訪，對有實際困難的入戶幫扶。通過形式多樣的服務活動，協會的作用越來越大，工作越來越好，凝聚力越來越強，廣大民眾參與村民自治的積極性越來越高，有效促進了計畫生育工作的開展。
最新健康工作計畫 篇5
為了更好地促進學生健康成長，推進素質教育，貫徹教育部頒發的《中國小心理健康教育指導綱要》，本學期我校心理健康教育工作計畫如下：
一、指導思想：
提高學生的心理素質，提高學生的心理健康水平是教改的重要內涵，國家教委新制定的中國小德育大綱中已明確將心理健康教育作為中國小德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學生進行心理健康教育和輔導，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環境的能力。
二、主要工作目標
1、堅持以人為本，根據學生的心理特點及發展規律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質，促進他們的身心全面和諧地發展。
2、立足教育，重在指導，遵循學生身心發展規律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學生，關注個別差異，尊重學生、理解學生。
3、提高全體學生的心理素質，充分開發他們的潛力，培養學生樂觀的、向上的心理品質，促進學生人格的健康發展。
4、對少數有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理諮詢和輔導，使他們儘快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
三、具體做法：
1、學校心理健康教育隊伍建設
我校有國家二級心理諮詢教師一名，有經過教育局培訓的國家心理健康輔導教師一名負責學校的心理健康教育工作，但是學校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事，是所有學校教育工作者的事，所以學校成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎的學生心理健康教育戰線，為全體學生的心理健康保駕護航。
2、學校心理健康教育的開展
（1）心理課輔導。本學期由心理健康教師不定期為各年級學生進行團體輔導。同時，各班在班內進行心理健康主題的班隊會，為學生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發群體向上的精神。
（2）心理諮詢室。開設“知心小屋”，接受以學生個體或小組為對象的諮詢。心理諮詢室有專任教師負責，固定的開放時間，固定的場所。心理諮詢室建設的環境布置除了符合心理輔導的要求，還要考慮兒童的審美特點。
（3）辦好“知心信箱”，以便個別學生羞於啟齒，可以利用寫信的方式和學校的心理老師進行溝通、預約諮詢。
（4）以“點”帶“面”，利用學校宣傳陣地。本學期開展了心理健康主題手抄報設計比賽，在學生中大力宣傳心理健康的重要性。
（5）指導家庭進行心理健康教育
小學生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小學生心理健康教育主要依靠親職教育，因為家庭才是學生的來源與歸屬，小學生心理健康最後要歸結於此。因此，學校、家長應該合力重視小學生的心理健康教育，我們的教師堅持不懈地向家長提出各種建議，指導家長開展小學生家庭心理健康教育。
（6）指導小學生進行自我心理健康教育
指導小學生學習簡單有效的自我心理健康教育的方法：A、學會放鬆。要使小學生知道緊張是正常的心理反應，是可以通過想像、轉移注意力、調整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調節放鬆的。B、與人談心。要使小學生知道有問題要學會求助，在學校可以找老師、心理輔導老師談心；在家裡可以找長輩、親友談心；在社會上也可以有談心的對象，如心理諮詢電話等等。無論何事何時都可以與人談話，學會與人談心一輩子受益。C、學習寫日記或周記。小學生要學習用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理健康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。小學生也不用過分擔心自己的內心秘密被他人知道，要學會坦然地對人與對己。
本著“成長比成績重要，成人比成才重要”的理念，我們全體教育工作者全心投入，重視小學生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學生心理健康教育，促進全體學生的健康發展，為孩子的心理健康保駕護航是我們為之努力的目標。
四、工作安排：
四月：
1、建立學校心理健康教育領導小組
2、制定心理健康教育工作計畫，明確本年度工作思路。
五月：
1、心理諮詢室布置工作
2、由何京芝老師組織班主任學習有關心理輔導的知識、方法等。
3、各班嘗試開展心理健康教育的常規工作。
4、開設“知心姐姐”信箱交流活動。
5、收集整理心理健康宣傳專欄及各班開展常規工作的圖片，寫好簡報。
六月：
1、由何京芝老師和白利琴老師進行心理健康知識專題講座。
2、各年級開展“魅力四射”活動，培養自信。
3、安排一二年級同學觀看殘疾人奮鬥的心理影片，並做反饋。
5、收集相關圖片。
七月：
1、開展留守兒童健康諮詢活動暨孤僻學生人際交往訓練。
2、開展心育活動課活動，收集教師的教學設計上交。
3、暑假前的安全、心理健康教育。
八月：暑假
九月：
1、做好入學新生心理輔導工作。
2、各年級開展“優點大爆炸”活動，培養自信。
3、安排三四年級同學觀看助人為樂的心理影片，並做反饋。
十月：
1、完善心理諮詢室的設施布局。
2、安排五六年級同學觀看堅強生存的心理影片，並做反饋。
4、各年級開展“成功儲蓄罐”活動，自我成功。
十一月：
1、開展“知心姐姐”“知心小屋”的信箱問題解救活動。
2、各年級開展心育活動課，收集教師的教學設計。
十二月：
1、孤僻學生人際交往訓練。
2、心理健康教育學期工作總結。
3、心理健康教育檔案資料匯總整理。
最新健康工作計畫 篇6
心理健康教育是學校素質教育的重要內容，是學校德育工作的重要方面。對全體學生開展心理健康教育，使學生不斷正確認識自我，悅納自我，增強調控自我，承受挫折，適應環境的能力；培養學生健全的人格和良好的個性心理品質。對少數有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理諮詢和輔導，使他們儘快擺脫障礙，調節自我提高心理健康水平，增強發展自我的能力。因此心理健康教育要貫徹在教育教學的全過程，貫徹在學校工作的方方面面。
一、指導思想
進一步貫徹落實教育部《關於加強中國小心理健康教育的若干意見》，充分認識心理健康教育對未成年人成長的重要作用，加強對本校心理健康教育工作的組織和管理，面向全體學生，培養其健全的人格和良好的個性心理品質，並助其充分認識和發展心理潛能，促進他們心理素質和其它各方面素質得到發展。
二、具體目標：
面向全體學生，開展預防性與發展性的心理健康教育，幫助學生在自我認識、承受挫折、適應新環境，以及學習方法、學習興趣、交友方式方法等方面獲得充分發展；對少數有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理諮詢和輔導，使他們儘快擺脫障礙，調節自我，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
三、主要內容：
國小低年級主要包括：幫助學生適應新的環境、新的集體、新的學習生活和感受學習知識的樂趣；樂與老師、同學交往，在謙讓、友善的交往中體驗友情。國小中、高年級主要包括：幫助學生在學習生活中品嘗解決困難的快樂，調整學習心態，提高學習興趣與自信心，正確對待自己的學習成績，克服厭學心理，體驗學習成功的樂趣，培養面臨畢業升學的進取態度；培養集體意識，在班級活動中，善於與更多的同學交往，養成開朗、合群、樂學、自立的健康人格，培養自主、自動參與活動的能力。
四、工作措施：
1、全員參與，提高師資心理素質。
心理健康教育的主要途徑，應是滲透在學校教育的全過程中，在學科教學、各項教育活動、班主任工作中，都應注重對學生心理健康的教育。為此，我們首先要抓好心理健康教育的兩支隊伍：一是教師群體，二是班主任隊伍。通過學習心理健康教育的有關檔案和理論知識，組織外出學習、參觀等途徑，幫助老師樹立新觀念，重視心理輔導教育。
2、面向全體，開展心理健康教育。
根據心理健康教育的“主體性、發展性、活動性、協同性”等實施原則，我們的心理健康教育要著力於面向全體學生，著眼於學生的未來發展，通過班級各科教學、班集體建設、班級活動、班級文化建設、班級管理以及整合班級內外、學校內外各種教育，實施心理健康教育。班主任要在本學期內組織二次心理健康團體輔導活動。
3、關注個別，重視心理諮詢輔導。
對少數有心理困擾或心理障礙的學生，給予有關的心理諮詢和輔導。班主任和課任教師要關注班內心理上比較特殊的學生，及時進行認真、耐心、科學的心理輔導。輔導者要本著理解、尊重、真誠、同感等原則，協助學生提高其正確認識自我、自我調控、承受挫折、適應環境的能力。
4、結合德育，提高心理健康教育的質量。
最新健康工作計畫 篇7
健康教育是社區愛國衛生工作中的一個重要組成部分，目前居民對健康的要求和原望越來越迫切，在這樣的狀況下，社區務必想方設法，採用不一樣的方法因地制宜地有效開展健康教育活動，切實提高社區居民的健康知識水平，更好地促進社區的三個禮貌建設，為我市的全國禮貌城市建立工作打下堅實的'基礎。根據區健教所和塔山街道對健教工作的要求，我社區制訂以下計畫：
一、強化組織，健全網路：
建立健康教育領導小組，由社區行政主任負總責，衛生主任具體負責。進一步完善社區和樓道健教宣傳員隊伍。充分發揮社區聯合醫療站、共建單位和居住在本社區的醫務人員的作用。對全年的社區健康教育工作做到年初有計畫，年終有總結。
二、工作目標：
1、健康教育普及率到達96%
2、基礎健康知識知曉率達90%以上
3、基本健康行為構成率達90以上
三、工作任務：
1、繼續配合醫療站建立完善老人健康檔案，每月1日、15日醫療站按時到期社區開展各種形式的醫療服務。
2、健康教育培訓每2月一期，健康教育活動每月一次，健康教育培訓手冊每戶一冊。健康教育黑板報、衛生閱報欄、宣傳窗每月更換，並做好攝影留底存檔工作。
3、根據社區居民各年齡段的狀況，組織開展不一樣形式的健身活動。如爬山、健身操、健身走等，提高居民的參與率和健康水平。
4、用心與有關醫療單位持續聯繫，邀請有關專家來社區開展有針對性的健康教職工育講座活動，以提高居民的知曉率，收到健康教育工作的實效。
20xx年社區要紮實開展各種形式的健康教育活動，提高廣大民眾的健康意識和自我保健潛力，圓滿完成上級下達的健康教育任務，充分發揮健康教育工作在社區三個禮貌建設中的作用，並把社區健康教育工作納入科學化、制度化的軌道，使社區的健康教育工作到達預定的目標：居民滿意、上級滿意、成效顯著。
最新健康工作計畫 篇8
工作計畫是行政活動中使用範圍很廣的重要公文。機關、團體、企事業單位的各級機構，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作計畫。工作計畫實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有範圍大小之別。
為貫徹落實全縣健康教育工作精神，進一步提高社區居民民眾健康知識水平和自我保健能力，全面提高居民的生活和環境質量，推進社會健康發展，結合社區實際情況,制定如下計畫。
一、工作目標
通過開展各種形式的健康教育活動，進一步指導社區的健康教育工作，以達到營造健康的環境，培育健康的理念，最佳化健康的設施、完善健康的服務，擁有健康的人群的目的。使轄區居民民眾掌握有關的健康知識和衛生保健常識，增強創建意識和自我保健意識，形成一定的健康行為規範，倡導良好的生活習慣和健康的生活方式。
二、工作重點
1、健全機構，強化職能
充實健康教育領導小組組織機構，進一步發揮以社區領導幹部、居民小組長為主體的`健康教育網路的作用。建立健全健康教育專(兼)職人員。
2、加強培訓，提高素質
辦好健康教育居民學校，以社區健康教育為主，組織居民民眾積極參與健康教育學習培訓、座談，努力提高社區居民素質。健康教育學習培訓每年不少於兩場，做到授課有計畫安排、有記錄，開課率達100%。
3、廣泛宣傳，增強意識
廣泛開展各類宣傳教育活動，大力普及健康教育知識、增強民眾健康意識。利用宣傳欄等陣地向居民宣傳健康保健、衛生科普知識，每季度更換一期宣傳內容，引導居民養成健康的生活方式，形成人人講衛生的好風尚。
4、創新方式，豐富載體
探索創新健康教育活動方式，廣泛開展豐富多彩的健康教育。開展上街入戶宣傳並發放健康知識材料普及健康知識，提高居民的自我保健意識和抗病能力，同時舉辦健康講座，以中老年人、婦女為重點的常見病、多發病保健諮詢，開展健康保健培訓。
5、突出重點，狠抓落實
今年重點做好流行病的防治、宣傳工作，宣傳怎樣防治的基本知識。開展全民愛國衛生運動，消滅四害孳生地棲息場所，降低蚊蟲密度。
6、開展控煙教育，構建和諧社區
積極開展倡導不吸菸、不敬煙、主動戒菸宣傳以及吸菸危害健康等宣傳活動。加強對公共場所、單位的控煙宣傳，並設立禁菸標誌與制度，讓無煙場所真正走進社區居民的生活。
7、加強重點人群教育，推進人口素質全面提升
以老年人、婦女、青少年、流動人口四種人群為重點，廣泛開展老年保健、老年病防治與康復等多種形式的健康教育和健康促進活動，免費為老年人測量血壓和健康諮詢;做好計畫生育工作，提倡晚婚晚育、少生、優生、優育，提高人口素質，組織婦女病體檢，為她們提供優質服務，保護婦女的合法權益;做好青少年的健康教育，配合學校組織開展寒暑假公益活動、法制教育工作計畫、道德教育、心理健康教育、青春期衛生保健教育等活動。
同時把重點人群教育與普及教育有機結合起來，全面提升社區居民民眾的健康教育知識知曉率和健康行為形成率。努力使我社區居民的健康意識和自我保健意識上一個新台階。
最新健康工作計畫 篇9
在本學期的工作中，我會認真參加培訓學習，並且向工作經驗豐富的老師請教和學習，以便不斷地提高自己的工作能力，努力工作，把這學期的工作完成好。
一、 養成幼兒衛生習慣的要求。
1、清潔衛生習慣。
養成飯前便後及手髒時洗手的習慣，學會自己卷衣袖，在老師的指導下會用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整潔。
2、良好的進餐習慣。
要安靜愉快進餐，坐姿自然，正確使用餐具，左手扶碗，右手拿湯匙，喝湯時兩手端碗，養成細嚼慢咽，不挑食、不說話、不浪費、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄髒衣服，餐後要喝水、漱口和洗臉。克服幼兒的依賴性，培養幼兒獨立性。
3、有良好睡眠及穿脫能力。
能安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺，學習獨立，有序地穿脫衣服，鞋襪，能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定的地方，自己疊被子及整理床鋪，讓幼兒養成良好的習慣。
二、 配合老師開展教學活動。
做好課前準備，配合老師開展各項遊戲活動，協助管理好班上的紀律，讓老師較好地開展教學活動。
三、 做好家長工作。
及時向家長匯報幼兒在園內的生活及身體情況，利用放學時間多與家長溝通。多徵求聽取家長意見，讓家長配合老師開展班上教學工作。
四、 提高幼兒節約用水的意識。
我班有幾位幼兒特別喜歡玩水，節約用水意識還需進一步加強。針對這些喜歡玩水的幼兒進行詳細教育，或舉出例子怎樣去節約用水，怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那么重要的。
最新健康工作計畫 篇10
xx年風景管理區愛國衛生工作要以景區人民健康為宗旨，以“文明，建設衛生區”為目標，堅持“深入宣傳，廣泛發動，加強領導，落實責任，完善機制，有效預防、堅持經常、不留死角”的工作思路，重點做好以下幾方面工作。
一、鞏固提高xx年衛生建設成果，認真做好xx年億萬弄明健康工作
（一）各居委會要充分發揮屬地管理職能作用，組織發動居民及駐區企事業單位大搞民眾性愛國衛生運動，以居民區衛生健康教育街巷的淨化、亮化、美化和消滅“四害”等病媒生物為重點，協調各部門做好愛國衛生工作。
（二）強化市容環境衛生管理工作。各有關部門要堅持“條塊結合，以塊為主，屬地管理”的'原則，認真執行管委會制定的《景區保潔規章制度》，使景區環境衛生管理形成經常化、制度化。
二、按照建設社會主義新農村的精神，認真開展農村愛國衛生工作：
各地要按照中共中央國務院關於建設社會主義新農村的精神，結合景區實際，探索提高農民城鎮化意識，環境意識，衛生意識，健康意識，充分發揮社區的監督、檢查、協調、指導的職能作用；景區社會事務辦公室要對照區愛衛辦的要求，組織發動民眾性愛國衛生義務勞動，大搞環境衛生，消除“四害”孳生地，各社區在確保建設好一條主街、主路的前提下，輻射帶動其它街路環境整治上水平，加大公路兩側環境的治理力度，要求做到公路兩側無垃圾、無雜物、無亂堆亂放、無雜草叢生，公路沿線兩側的所有單位必須認真落實“門前三包，門內達標”責任制，做到無違章搭建、無亂寫亂畫、無亂貼亂掛、無積存垃圾，圓滿完成區愛衛會下達我鎮的農村改廁項目任務。
三、加強除“四害”綜合防制工作，推動我鎮衛生防病工作上水平
某某年景區將繼續組織開展除“四害”綜合防制培訓工作，各居委會也要開展層層培訓，做到“四害”防制知識和方法家喻戶曉，人人皆知，全民動手，消除“四害”，各居委會、村委會在4月10日前完成鼠密調查工作，4月10—20日完成家屋滅鼠投藥工作，確保鼠密度城區控制在3%以內，農村控制在5%以內，以治理孳生地為主，結合藥物消殺降低蚊蠅密度，要下大力度做好滅蟑工作。
四、強化宣傳教育，提高民眾參與意識
利用各種新聞媒體宣傳愛國衛生工作的重大意義，普及愛國衛生和除害防病知識，社區視窗單位要建立健康知識宣傳陣地，定期更換健康知識宣傳內容，利用愛國衛生活動月及各種衛生節日，採取懸掛條幅、出動宣傳車、印發宣傳單等形式加大宣傳力度，努力提高廣大民眾的參與意識。
專家
最新健康工作計畫 篇11
在我校的德育部門的大力支支持下，在區德育部的領導下，本學期的工作如下：
一、教學方面
1、認真上好每一堂課，起到心理健康課的作用2、做好心理健康檔案的建立3、積極參加省市區的賽課、說課比賽活動
二、心理諮詢室方面
1、嚴格按照輔導原則要求自己，做好學生的心理輔導工作，並整理好諮詢記錄。2、積極參加省市對心理教師的培訓，提升自己的業務能力。
三、其他方面
1、配合班主任做好學生的心理工作2、組織學生建立心理社團，編排心理劇。
四、教學計畫
1、學會適應新環境2、心理健康檔案的建立3、換個角度看問題（情緒理論）4、記憶揭秘5、悅納自我6、溝通7、生存選擇
8、如何克服考試焦慮
最新健康工作計畫 篇12
為使我校心理健康教育工作不斷深入發展，讓我校的心理健康教育工作更凸顯其亮點，本學期根據本校的實際情況特制定如下計畫：
一、心理健康教育工作目標
我們以打造陽光校園，創設和諧的人際關係為總目標。通過心理健康教育工作，讓全校師生心理不斷成長，人格不斷健全，承受挫折、適應環境的能力不斷增強，能勇於面對現實，勇敢挑戰困難，以良好的心態快樂工作、學習、生活，真正做到開心每一天。
二、加強對心理健康教育的領導和管理
我校心理健康工作由校長楊向前直接領導，並由德育主任楊軼負責各項工作落實到專人負責，具體分工如下：
德育主任楊軼負責全校心理健康工作的指導、籌劃，校園文化的構建;
薛萍老師負責學校心理諮詢室工作，開設團體輔導、班級團體輔導、班級活動課輔導，學生信箱，個體諮詢，青春期輔導;校園網路教師心語、學生心語等文化氛圍建設;
大隊輔導員顧文娟、團總支書記顧衛東老師協作負責學生信箱，個體諮詢，並蒐集各種資料，布置“心理之窗“;
班主任負責各班級學生的團體輔導和個別輔導。
三、心理健康教育途徑
(一)加強心理健康教育的師資隊伍建設
1、搞好師資隊伍建設，提高教師的自身素質與心理健康教育水平，組織心理輔導教師培訓學習，提高心理健康輔導老師的專業素質和品性修養，並能及時為本校的老師提供心理輔導服務。
2、加強對班主任心理健康教育校本培訓。輔導需要幫助的學生，作好輔導記載。
(二)開展學生心理輔導活動
1、加強心理健康教育的課堂化，緊貼在校學生心理實際，並根據學校的實際情況，圍繞主題上好各年級的心理健康教育課。
2、開放心理諮詢室，星期一、三、五中午12：00--13：00 ，接待學生個別諮詢。同時為班主任提供有消極傾向學生的心理發展動態，密切關注，及時干預，防患於未然。
3、辦好“心理信箱“，及時收集學生的.心理困惑和心理問題，信箱裡反映學生中的問題要通過班會、晨會、課間及時解決。達到一周一清，不留隱患。
4、定期製作心理健康小報。每月一期，每期一個主題，至少每班一份，發動學生采、編、出稿，辦成學生展示認識成果和交流心得的平台。
5、充分利用校園網站、國旗下講話、宣傳欄、黑板報等宣傳途徑，讓更多的人正確認識心理健康教育;開闢心理健康宣傳專欄。
6、把心理健康教育和班會、隊會結合起來，落實發展與預防功能;嘗試以隊會的形式、班會的內容來進行心理健康教育，在學生喜聞樂見的形式中，春風化雨地滲透心理健康教育
7、定期與家長進行溝通，及時了解學生在家的思想及行動，並對家長進行心理知識的宣傳。
8、進一步完善心理輔導室設備的添置工作，使心理健康教育更具有規範性、科學性。增添有關圖書雜誌，方便學生閱覽和教師借閱，進行自我調解。
9、學生心理成長班主任負責全面推行：輔導需要幫助的學生，作好輔導個案記載。
四、具體工作安排
九月份：
1、成立心理健康工作領導小組。
2、制定心理健康工作計畫。
3、建立問題學生心理檔案。
4、進一步完善心理輔導室設備的添置工作，增添有關圖書雜誌，並作好心理輔導書籍的登記入庫。
十月份：
1、布置第一期“心理之窗“，開闢校園網路教師心語、學生心語等文化氛圍建設。
2、初一年級開設團體輔導課。
3、具體開展心理諮詢、輔導工作：開放心理諮詢室：每周一、三、五中午12：20——13：10。
4、徵集學教師成功的心理輔導案例，撰寫心理健康教育論文。
十一月份：
1、開展心理健康教育月活動。
2、初二年級製作心理健康小報，選優展覽，布置成第二期“心理之窗“。
3、舉辦 “我的閒暇時間展示會“主題班會課。
十二月份：
1、布置第四期“心理之窗“。
2、各班利用班會、黑板報進行期末臨考的心理輔導。
3、總結一學期心理健康教育工作，進行各案收集。
4、完成相關記錄簿冊，整理歸檔。
最新健康工作計畫 篇13
XX年是我院健康教育工作“三步走”工作策略的第二年（即健康教育服務質量提高年）。遵照市衛生局和市健康教育所XX年健康教育工作規劃和布署，結全我院既定的工作目標，擬定XX年健康教育工作計畫如下：
一、目標
通過健康教育與健康促進活動，提高全市人民民眾的衛生知識水平、健康意識以及疾病相關知識知曉率，促進社會對健康的廣泛支持，推動基本公共衛生服務，創造有利於健康的生活條件，以促進提高全市人民民眾的健康水平和生活質量。
二、內容
1、充分發揮衛生院健康教育領導小組的作用。廣泛動員領導層、動員專業人員、動員鄉村兩級醫療衛生服務有關人員參與。
2、制訂相應計畫組織具體實施，要進一步加強網路建設，定期組織健康教育員培訓，齊抓共管，創建一個有益於健康的環境。為健康教育投入必要的人力、財力、物力。
3、加強醫院健康教育陣地建設。健康教育陣地（如宣傳欄、黑板報等）至少每季更換一次（年出刊6期以上）。積極征訂健康書刊，對上級下發的及本院自製的健康教育資料及時張貼、分發。利用各種形式，積極傳播健康信息。
4、開展健康教育知識培訓。
①對全院醫務人員開展健康教育知識培訓，以提高醫務人員的衛生知識水平、健康意識，使醫務人員的健康知識知曉率和健康行為形成率達70%以上。
②加強對村衛生室人員的健康教育知識技術培訓，提高村級醫療衛生服務人員健康教育水平，全年不少於6次。
5、大力開展院內健康教育活動。
①門診健康教育：醫生應有針對性開展候診教育與隨診教育。
②住院健康教育：做好入院教育與出院教育的同時，重點做好住院期教育：①醫生在進行醫療活動時所運用的健康諮詢、健康處方等對病人及其親屬開展健康教育。對住院病人可採取疾病小知識口頭和書面測試，分發資料、給病人上課等多種形式的健康教育；促進住院病人相關知識知曉率達≥70%。②健康處方：每位住院病人或家屬至少要熟悉一種健康教育處方，有針對性地對每位住院病人或家屬開展健康教育2—3次。③利用院各科室（如展板、牆報等）宣傳陣地進行宣傳教育。
6、積極開展院外健康教育活動。針對轄區內的健康人群、亞健康人群、高危人群、重點保健人群等不同人群，結合公共衛生服務，對轄區各村進行經常性指導。配合各種宣傳日，深入各村開展諮詢和宣傳。利用預防接種、疾病普查等機會開展健康教育活動。
7、加強反吸菸宣教活動。積極開展吸菸危害宣傳，充分利用黑板報、宣傳窗等多種形式，經常性地進行吸菸與被動吸菸的危害的宣傳。積極參與創建無煙醫院。
8、做好檢查指導和效果評價。每年定期組織人員，對各村衛生室的健康教育工作進行指導、檢查，完善健康教育執行過程中的各種活動記錄、資料。通過健康知識知曉率、健康行為形成率及住院病人相關知識知曉率的測試，對健康教育工作進行評價與總結。
最新健康工作計畫 篇14
一、主要工作任務
依照健康教育工作規範要求，做好健康教育與健康促進各項工作任務。圍繞甲型流感、愛滋病、結核病、腫瘤、肝炎等重大傳染病和慢性病，結合各種衛生日主題開展宣傳活動。特別是積極開展“世界結核病日”、“世界衛生日”、“全國預防接種日”、“防治碘缺乏病日”、“世界無菸日”、“世界愛滋病日”等各種衛生主題日宣傳活動。繼續做好針對農民工、外出打工和進城務工人員的愛滋病防治項目傳播材料的播放工作.根據《突發性公共衛生事件應急預案》，開展民眾性的健康安全和防範教育，提高民眾應對突發公共衛生事件的能力。加強健康教育網路信息建設，促進健康教育網路信息規範化。加強健康教育檔案規範化管理。
二、主要工作措施
(一)、健全組織機構，完善健教工作網路
完善的健康教育網路是開展健康教育工作的組織保證和有效措施，XX年我們將結合本社區實際情況，調整充實健康教育志願者隊伍，加強健康教育志願者培訓;組織人員積極參加市、區、疾控部門組織的各類培訓，提高健康教育工作者自身健康教育能力和理論水平;將健康教育工作列入中心工作計畫，把健康教育工作真正落到實處。
(二)、加大經費投入
計畫XX年購置新的照相機、電腦、印表機等設備，印製健康教育宣傳材料，保障健康教育工作順利開展。
(三)、計畫開展的健康教育活動
1、舉辦健康教育講座
每月定期開展健康教育講座，全年不少於12次。依據居民需求、季節多發病安排講座內容，按照季節變化增加手足口、流感等流行性的傳染病的內容。選擇臨床經驗相對豐富、表達能力較強的醫生作為主講人。每次講座前認真組織、安排、通知，在講座後接受諮詢、發放相關健康教育材料，儘可能將健康知識傳遞給更多的居民。(後附健康教育講座安排表)
2、開展公眾健康諮詢活動
利用世界防治結核病日、世界衛生日、全國碘缺乏病日、世界無菸日、全國高血壓日、世界精神衛生日、世界糖尿病日、世界愛滋病日等各種健康主題日和轄區重點健康問題，開展健康諮詢活動，並根據主題發放宣傳資料。
3、向居民播放健康教育光碟
在輸液室設電視及dvd，每周定期播放健康教育光碟，光碟內容以居民的需要為原則，做好播放記錄、播放小結等。
4、開展居民喜聞樂見的活動
計畫上半年、下半年各開展一次居民喜歡的健康知識競賽，專乾提前認真組織，設計試題、配備獎品，讓居民在娛樂的同時學習到日常所需的健康知識。
5、辦好健康教育宣傳欄
按季度定期對中心的3個健康教育宣傳欄更換內容。將季節多發病、常見病及居民感興趣的健康常識列入其中，豐富多彩的宣傳健康知識。
6、發揮取閱架的作用
中心大廳設健康教育取閱架，每月定期整理，將居民需要的健康教育材料擺放其中，供居民免費索取。
(四)、健康教育效果評估
對轄區1%的人口科學規範的進行一次健康知識知曉、技能掌握、行為形成情況和健康需求等內容的健康教育效果評估。健康教育專乾主要負責設計調查方案、調查問卷、評估總結等工作。
(五)、健康教育覆蓋
計畫於開展的健康教育講座、公眾健康諮詢活動、健康知識競賽、播放健康教育光碟、發放健康教育材料等工作的受教育人數覆蓋轄區人口的70%以上，爭取讓更多的居民學習到需要的健康知識，從根本上提高居民自身的健康知識水平和保健能力，促進人們養成良好的衛生行為習慣。
健康教育個人工作計畫2
一、加強學校健康教育工作的領導管理
學校要成立“學校健康教育領導小組”;嚴格按照《學校衛生工作條例》，《學校體育工作條例》、《學校健康評價方案》的要求，做好學校健康教育和衛生工作。健康教師要有學年度教學計畫及總結。
二、加強教學管理，充分發揮課堂教育的主渠道作用
健康教育作為學校教育的重要組成部分應該得到重視並加強，學校要將健康教育列入課堂，走進課堂，並保質保量，上好每兩周的1課時的健康教育課，做到健康教育教師上課有，期末有學生考核評價。學生健康知識知曉率及格率達100%，健康行為形成率達100%。健康資料規範、齊備存檔。
1、對學生進行健康教育是促進學生身心健康發展的一個重要方面，學生一個健康的體質是保證學生們生活學習的基礎，因此要使學生養成良好的衛生習慣。積極參加體育鍛鍊，增強體質。
2、注意培養學生正確的飲食和衛生習慣。要注意飲食衛生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害。
3、根據學生的年齡特點，由淺入深，循序漸進，達到教材要求，提高健康教育課的效果。
4、對學生進行生理衛生教育，低年級從睡眠衛生教育入手，根據自己的年齡，每天的睡眠時間不少於8——10小時，睡前後注意什麼，養成早睡早起的好習慣。
5、學生上課時，嚴格要求學生做到眼離書本一尺遠，身離課桌一尺遠，手離筆尖一寸遠，使學生知道從小要養成良好的讀書姿勢習慣。坐、立、行、走姿勢要正確。
6、平時生活中，預防皮膚病，沙眼、肝炎等傳染病，還要讓學生了解怎樣預防牙病，使學生能健康成長。
7、積極開展預防和遠離毒品教育。
三、關注學生身體健康
堅持每天進行晨、午檢，及時發現和掌握學生身體狀況，做好記載，及時處置，杜絕學生疾病互相傳染。組織學生參加體育鍛鍊，每天保證做兩操。嚴格控制學生不喝生水，杜絕零食進入校園，不吃生冷食物。
四、關注學生心理健康
加強學生的心理健康教育，接受學生心理諮詢，舒緩學生心理壓力，排解學生鬱悶心情，提高學生心理品質。
總之，學校衛生工作，必須抓緊抓好，使學生不僅能學到知識，而且身心健康，使我校的健康教育工作及衛生管理工作再上一個台階。
健康教育個人工作計畫3
本年度，我校健康教育工作要緊緊圍繞上級有關部門下達的健康教育目標任務，開展紮實有效的健康教育工作。
一、切實上好健康教育課
1、學校教導處要嚴格執行課程計畫，做到有教師、有教材、有教案、有課表、有考核，確保開課率達到100%,全面提高學生的健康知識知曉率和健康行為形成率。
2、認真進行健康教育的學科滲透，要在各學科中有意識滲透健康教育知識，確保100%的學生健康教育。
3、按照《學校健康教育評價方案》，認真做好健康教育評價工作，發現問題，及時整改，力爭各項指標達標。
4、積極組織健康教育任課教師認真學習鑽研教材，制定好教學計畫，進行教研活動，及時總結交流教學經驗，努力提高課堂教學質量。
二、開展多種形式的健康教育活動
1、學校大隊部是健康教育宣傳的主陣地，要充分利用紅領巾廣播站宣講健康教育基礎知識，利用紅領巾板報辦好健康教育專欄。
2、利用校園宣傳欄開展專題衛生教育，宣傳衛生和健康知識。
3、進行健康知識競賽和健康實際操作能力競賽。
4、利用主題班隊會對學生進行心理健康教育和健康行為習慣教育。
三、加強對健康教育工作的督導
1、教導處要加強健康教育計畫制定、備課、教研活動、考核等方面的檢查，並計入量化考核和獎懲。
2、總務處督導、檢查教工食堂的食品衛生安全工作。
3、大隊部要利用校園宣傳陣地搞好健康教育宣傳、傳染病預防常識教育，確康知識知曉率，健康行為形成率不低於80%。
四、做好學生的身體健康監測和疾病預防工作。
1、本學期積極配合上級做好學生體質監測工作。
2、按照“六病”防治的要求，採取有效措施，切實做好學生近視眼、齲齒、寄生蟲、營養不良、貧血、脊椎彎曲等常見疾病和麻疹、腮腺炎等傳染性疾病的群體預防和矯治。
3、在傳染病流行季節，對學生嚴密關注，認真執行信息報告制度。
五、繼續認真做好健康教育的建檔工作。
健康教育是學校創衛工作的重點，學校要高度重視，對健康教育工作中的檔案、材料、照片等及時進行收集、整理、歸檔，確康教育檔案的完整與準確。
健康教育個人工作計畫4
學校健康教育是創衛工作的重要組成部分。為了進一步落實香坊區創衛工作要求，貫徹《學校衛生工作條例》和《學校健康教育評價方案》以及《教育部關於印發〈中國小健康教育指導綱要〉的通知》精神，提高學生的健康水平，特制定本計畫。
一、高度重視，健全健康教育機制
學校健康教育是教育系統在創建國家衛生城市工作中的重要內容，各單位要高度重視，進一步完善健康教育領導機構，加強辦公室工作力度，將健康教育工作納入本單位年度工作計畫之中，並制定專項計畫，做到機構健全，工作有計畫有檢查、有總結。
二、開足、上好生命教育課
1、學校生命教育要做到開課率、課時、教材、教師和教案、考核和評價“五落實”。開課率達到100%;義務教育段周課時達到0.5節，配齊教材，做好師資培訓工作，教案、上課符合相關要求。有健康教育整體或專項檢查、考核和評價。
2、努力搞好健康教育教學和學科滲透工作。在保證健康教育教學質量的同時，要在各科教學中滲透健康教育知識，如在體育課教學中滲透個人衛生習慣教育，在自然課中滲透環境衛生教育，在思想品德課中滲透心理健康教育等，使學生接受健康教育率達100%。健康知識知曉率和健康行為形成率達到90%以上。
三、重視健康教育師資隊伍建設
各校要切實加強對健康教育師資的各種培訓，積極組織健康教育任課教師認真學習鑽研教材，制定好教學計畫，堅持集體備課，及時總結交流教學經驗，努力提高課堂教學質量。
四、積極開展健康教育宣傳活動
要充分發揮校園各種傳媒的宣傳教育作用，辦好學校健康教育黑板報和宣傳欄，做到每二月更換一次;利用校園廣播，堅持每天宣講健康教育知識;開展專題衛生講座;並將生理、心理衛生教育和健康行為習慣教育有機結合起來。
五、加強教學基礎設施建設
按照原國家教委頒發的《學校健康教育評價方案》規定和要求，在確保對健康教育經費投入的同時，重點改善教學基礎設施，使教室採光照明、課桌凳、廁所、宿舍、飲水及體育鍛鍊設施和健康教育器材、教具等硬體全面達到指標要求。
六、認真執行信息報告制度
學校設有專職傳染病和食品安全信息報告員，學校發生群體性發熱、咳嗽、腹瀉、食物中毒以及麻疹、腮腺炎、甲型流感、肺結核等傳染性疾病時，應在二小時內同時書面報告教育局和疾病預防控制中心，並做好跟蹤信息上報工作。
七、積極開展“無吸菸單位”申報活動和“健康教育示範校”創建活動更多學校進入“健康教育示範校”行列。
八、加強健康檔案的建立與完善
學校要逐條逐項對照《學校健康教育評價方案》規定，認真做好考核自評工作，查漏補缺，不斷完善，確康教育各項指標全部高質量達到規定的標準，做好健康檔案的歸檔。
九、本學期要做好健康教育宣傳工作，板報共8期，廣播共16次。
十、建立心理健康輔導制度，定期對學生進行心理健康講座，保證一學期進行兩次，對學生也要定期進行健康輔導，要做到有記錄。
最新健康工作計畫 篇15
1、積極開展文體活動。在本學期開展一至二次文體活動，比如說羽毛球比賽、男女混合的籃球比賽等，還有，在期末或來年春天組織一次集體出遊，以此達到增強同學間感情及鍛鍊身體的目的。
2、發揮班級集體的溫暖，向每一位需要幫助的班級成員伸出最無私的援助之手。計畫與青年志願隊聯繫，參與一次大型的公益活動，如慰問老人院等。
3、實行班務公開。設立班務公開日（一月一次），是班級事務更加公開化、透明化，使班級里的同學人人都可以參與到集體事務中來。同時，廣泛採納同學們對班級事務的意見，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓。
4、建立學習互助對子。讓學習成績較為落後的同學得到及時的幫助，同時也能培養同學們的互助精神，增強同學間的友誼。建立互助對子以自願為原則，形成互助對子後通知班級便可，並根據兩人的學期期末成績在其綜合測評中做適當加分。
5、在已建立班級群及班級部落格的基礎上，創建班級校友錄或主頁，在網路上展現班級的風采。班級校友錄或主頁也可以作為同學們心與心交流的無限空間，讓大家更好地溶入到班級體這個大家庭中。還可以建設成為宣傳班級形象的陣地，提高班級影響力，方便今後組織交流及活動通知，並有利於先進班級的評定。還要建立個人檔案、個人簡介，向來訪者展示外漢1班每位同學的獨特魅力。可能的話，還將成為日後用人單位認識本班同學的視窗。
6、在工作方面，班長、團支書及各個班委既要分工明確又要相互配合，堅持每兩周開班委會，針對班內出現的新問題制定新的對策。班委會由班長或團支書主持召開，應積極準備，保證開會效率。另外，對於班會負責人要做好紀錄，以便開展工作。
以上就是我作為新一任班長在本學年的工作計畫。總而言之，在這個學期，我要好好工作，努力為同學們服務，使同學們更加團結、友愛，使我們的班級更加優秀。
一、指導思想：
為了更好、更全面地實施素質教育，提高我校實驗的管理水平和學生的實驗能力。根據我校教研室工作計畫，結合我校實驗教學的工作，特制定本工作計畫。
二、主要任務、目標：
1、加強硬體建設，積極向上級領導爭取實驗教學儀器，不斷加強學校實驗教學儀器的配備，爭取達到新配備標準。
3、中心國小實驗教學實行網上實驗平台管理，對中心國小實驗教師進行網上實驗平台管理培訓，使每位實驗教師都能熟練正確操作。
4、通過各項實驗教學活動的開展，發展一批優秀的實驗教師，對他們進行再培訓，使之成為此項工作的.帶頭人，最佳化實驗教師隊伍建設。
5、創新開展本塊工作，力爭工作中不存在盲點，不斷強加教師隊伍建設，提高我鎮實驗教學質量。
三、具體工作措施：
1、實驗室工作由校長及教導主任直接管理，實驗室設專門管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作。
2、實驗室管理員任務和目標：
(1)、實驗員必須擬定自然（科學）教學計畫，各年級自然教學工作須按計畫進行實驗教學，實驗教學需填寫實驗通知單、演示實驗登記表、分組實驗登記表、分組實驗報告單等表格。
(2)、在進行實驗教學前，必須準備好實驗所需要的儀器和材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設計實驗步驟和實驗過程、方法，寫出相應實驗方案，以保證實驗的科學性，安全性。
(3)、在引導學生進行分組實驗時，應要求學生準備好相關的實驗材料，以確保學生在實驗中有物可做，並指導學生觀察、討論，得出相應的結論，完成實驗教學。
(4)、指導學生進行分組實驗後，應指導學生完成實驗報告單（試驗記錄），並認真審閱，引導學生在實驗、觀察中養成科學的自然觀和相應的實驗能力。
(5)、開學及時發放各年級《教學工作計畫》、《演示實驗計畫表》、《分組實驗計畫表》；期末按時收取《教學工作總結》、《演示實驗記錄表》、《分組實驗報告單》，在實驗教學、教研方面，以全體《科學》任課教師為組，進行相應的《科學》教學與實驗教學研究，以不斷提高《科學》學科教師的教學與實驗能力。
(6)、每學期（學年）按時將各類材料分類裝訂後歸檔，並按時填寫相應試驗開出數、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學、規範，便於查閱。
3、儀器室的器材管理：
實驗室管理人員除應管理好材料收發、入檔工作外，還應管理好實驗室的器材及日常工作。
(1)、材料（實驗器材）的每日發放和收回工作，並作好相應發放，收回記錄及損壞、修理等相應記錄；
(2)、作好相關實驗器材的申報，採購，申購等工作；
(3)、每周組織學生打掃實驗室，並處理好實驗室，儀器室的用電，設備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發生。
1.強抓班風、學風。高一第學期是國中轉入高中的過渡期，同學們在各方面需要時間去適應，尤其是剛剛中考完畢，學習狀態會有所下降。此時應當讓同學們認清楚高中學習的重要性和緊湊性。學習委員應當聯繫好各科的任課老師，及時反饋班上學習情況。積極開展有關適應新的學習方法的活動。期中考試、期末考試應組織好複習工作。風紀股長應當管好本班紀律，對出勤做好各項登記。班長完善各項制度，每天填寫班級日誌。
2.教師節活動。9月10日是教師節，在教師節之前，號召全班同學積極參與敬師行動，在教師節當天，向任課老師贈送小禮物，以表同學們的心意。班長負責在當天的起立問好時，向老師致以節日的快樂，文娛委員負責徵收同學們的意見以及心意，向老師製作或購買小禮物以表心意。宣傳委員在教師節前出好本班關於教師節的牆報。
3.綜合實踐活動。本學期的綜合實踐活動分為兩個課程，一是秋遊活動，二是學農活動。
秋遊活動在本學期是開展陶藝活動，通過陶藝活動讓同學們感受到藝術的美，以及陶冶同學們的情操。秋遊當天學校高一級會停課一天，組織同學到陶藝基地進行綜合實踐活動，因為需要外出，所以在紀律、安全等方面要有充分的準備。體育委員當天組織好班上的同學在學校指定位置集隊，在每次開車之前點齊人數，進入陶藝活動中心應注意好班上同學的隊伍，組織同學們集隊、就座。風紀股長應維持好班上的紀律，做好出勤登記，在車上、會場上應維持好秩序，以免發生危險。因中午就餐不在學校進行，生活委員應當做好中午飯的調配工作。文娛文員在秋遊當天應該為同學們拍照，留念。班長做好全部總指揮工作。
學農在本學期的第18周進行，地點是在廣州市勞動技術學校，為期5天。學農活動目的是讓同學們感受田園風光，感受大自然的魅力。同時，通過勞動認識清楚農作勞動的艱辛，對此有所啟迪。學農期間，有不同的課程，班幹部應到帶領同學們去完成好本次綜合實踐。體育委員在學農的期間主要負責集隊、清點人數等工作，因為本次活動需要坐船，所以要讓同學們增強安全意識。風紀股長主要負責維持好課堂、集會、就餐、男生就寢休息的紀律，做好出勤登記。文娛委員負責學農晚會的節目內容、表演人員、節目彩排等問題。生活委員負責女生休息就寢的紀律，協調好三餐問題。勞動委員主要負責各寢室的衛生管理、本班會場、課室的衛生清潔工作，分配好進行飯堂搞衛生的人員。宣傳委員出好關於學農的黑板報、手抄報，連同學習委員一起號召同學們寫學農稿件，將學農期間的所感所想寫成廣播稿，到廣播站進行播報。班長負責總的指揮、調配工作，負責課堂管理，與農校教師交流，反饋意見。
4.真光三人籃球賽。在本學期，學校將會開展真光三人籃球賽，來促進同學們的友誼，增強同學們的體魄。這個項目主要是由體育委員負責，進行挑選球員，進行訓練。文娛委員組織啦啦隊在場打氣，班長、風紀股長維持好場內紀律。生活委員從班費中取一部分，為運動員準備好飲用水。比賽要做到友誼第一，比賽第二。
5.校運會。校運會是一個重頭項目，因為舉辦時間超過兩天。體育委員是本次活動的主要負責人，主要負責挑選運動員、訓練運動員，以及協助運動員做好檢錄等工作。開幕式體育委員要帶領運動員代表進行出場，在此前，運動員、體育委員需要到場地進行踩點，確保當天比賽順利進行。文娛委員要事前到體育科領取開幕式出場式表演音樂，挑選好人員進行出場式，並設計好造型，動作等。學習委員要號召大家寫宣傳稿件，因為稿件的數量會影響文明班的評比。宣傳委員要布置好大本營，風紀股長要維持好秩序，登記好出勤人數，生活委員要準備好運動員飲用水。班長要協調各方面的工作，讓班級活躍起來，一同感受校運雄風，全體同學要為運動員打氣助威。勞動委員負責場地衛生，分配好任務隊大本營以及教室的衛生進行打掃。
6.英語節。英語節是英語科為了讓大家有一個良好的學習英語的氛圍而設立的一個活動。班長應到英語科諮詢有關事項，動員全班同學參加活動。宣傳委員負責出好有關英語節的牆報、宣傳海報以及布置好班級。文娛委員應選好人員參加英文歌唱大賽、配音大賽和演講大賽，讓參賽選手有所準備，並做好有關記錄，學習委員負責協助以上工作，提高同學們學習英語的積極性。電教委員應和網頁參賽人員一起製作英語節網頁。
7.藝術節。藝術節是學期末的文藝匯演，是讓大家展現自我的舞台。文娛委員應當積極回響學校挑選節目活動，選取好節目以及表演者，以便學校進行節目篩選。風紀股長當天維持好本班紀律，注意出勤情況。班長協調各項工作，讓同學們做文明觀眾。勞動委員負責場地衛生。
以上是高一（12）班的班委會工作計畫，希望以上涉及到的各人員能盡職盡責，做好各項工作，為以上活動的順利開展而努力。
最新健康工作計畫 篇16
4月27日，由縣衛生局主辦的“和諧我生活，健康全村人”創建健康村活動啟動儀式在李樓村舉行。參加儀式的有縣衛生局黨委委員愛衛辦公室主任吳峻、項店鎮宣統委員王晉、衛生局疾控股股長何自剛，還有項店鎮衛生院公共衛生工作人員、李樓村村幹部和村醫以及李樓村上百名民眾參加了此次活動。
張院長致開幕式歡迎詞。局愛衛辦主任吳峻講解健康村創建目的、意義和工作重點。李樓村衛生室所長宣讀健康村創建活動倡議書。項店鎮鎮政府宣統委員王晉也做了重要講話。最後進行了今天活動最重要的一項議程：現場免費發放降壓藥、降糖藥及健康教育資料，開展義診及健康教育活動。
通過此次活動的開展，為育齡婦女早期篩查兩癌及生殖道疾病的早期診查，為兒童健康發育提供指導，為中老年慢性病患者建立健康檔案，實時追蹤隨訪、健康指導，使廣大農民民眾得到了實實在在的實惠，為新農村的推進提供了健康保障。增強全民的自我保健意識，樹立健康的生活方式，普及衛生保健和防病治病知識，促進人人參與健身保健活動，強健國民體魄、提高國民素質，提高生活質量，促進社會和諧。
啟動儀式結束後在社區廣場開展了義診活動，由婦幼保健院、二院和防保站的專家們坐診。血壓儀、聽診器、降壓藥、降糖藥一應俱全，專家現場診病，仔細詢問病情，囑咐用藥情況，做健康指導。同時我院的工作人員給每一位參加活動的民眾發放
健康教育資料，進行體檢並建立健康檔案。在活動的最後為患者免費發放藥品，在醫生的指導下為數百名高血壓患者和糖尿病患者分別發放了降壓藥和降糖藥。我鎮還將陸續啟動曹集村、李店村、董圍孜村的 “健康村”創建工作。
衛生院
最新健康工作計畫 篇17
納雍縣人民醫院健康精準扶貧工作實施方案 根據國家衛計委、國務院扶貧辦等15部門聯合下發《關於實施健康扶貧工作的指導意見》檔案要求及縣委、縣政府關於“精準扶貧、健康扶貧”工作要求，為實現因病致貧精準幫扶和精準管理，加快解決我縣因病致貧人口脫貧問題，實施好健康脫貧工程，現結合我院醫療系統實際，制定本實施方案。
一、總體要求
按照黨中央、國務院關於脫貧攻堅部署安排和精準扶貧、精準脫貧基本方略要求，針對因病致貧、因病反貧問題，根據不同情況，採取一戶一檔、一人一卡，精準到戶、精準到人，突出重點地區、重點人群、重點病種，制定針對性幫扶措施，防治並舉，分類救治。集中力量扶持、改善因病致貧人口的生活生產條件，提高貧困人口的自我發展能力，加快脫貧致富步伐。
二、工作目標
根據縣(鄉、鎮)提供的貧困人口情況，對調查核准的因病致貧戶開展衛生計生扶貧活動。從20xx年起，針對貧困村以及符合政策條件的貧困民眾“看病就醫”問題進行精準式衛生計生服務，使其“因病致貧”率控制在10%以下;到20xx年，確保農村貧困人口全部實現基本醫療保障。
三、工作重點
(一)建檔立卡與信息化建設。根據國務院扶貧辦制定的《扶貧開發建檔立卡工作方案》和全國扶貧開發信息化建設規劃方案，明確貧困戶、貧困村識別標準、方法和程式，組織相關人員做好建檔立卡、數據採集和更新等工作，並將相關數據錄入電腦，實現動態管理，每年進行更新。
(二)建立幹部幫扶工作制度。選派政治素質較高、能力較強的幹部參加幫扶工作，做到每個貧困戶都有幫扶負責人，並建立貧困戶幫扶負責人資料庫，加強幫扶工作的規範管理，實現幹部幫扶的長期化、制度化和規範化。
(三)加強醫院重點專科和服務能力建設。深化縣級公立醫院改革，最佳化我院中級以上職稱人員結構，加強衛生專業技術人員隊伍建設，提升醫療服務能力和水平，有效地改善廣大民眾看病就醫條件。定期選派中級職稱以上人員和具有5年以上臨床經驗的執業醫師到貧困片區鄉鎮衛生院開展醫師多點執業服務，完成門診、手術、會診、帶教指導及健康教育等任務，幫扶指導貧困片區鄉鎮衛生院進行專科建設、人才培養和學科管理能力提升。
(四)免費為民眾提供基本公共衛生服務。對貧困鄉鎮、村民眾進行健康檔案管理，全面落實免費計畫生育基本技術服務項目。實施貧困地區兒童營養改善項目，提升貧困地區婦女兒童健康水平。大力實施出生缺陷綜合防治，繼續實施國家免費孕前優生健康檢查、農村婦女增補葉酸預防神經管缺陷、貧困地區新生兒疾病篩查等項目。
(五)積極開展城鄉對口支農工作，強化鄉村醫生培養培訓。堅持“政府主導、全面覆蓋、目標導向、民眾參與”的基本原則，做好對口支援工作，深入開展“萬名專家服務基層”活動，安排相關科室幫扶對口鄉鎮衛生院，重點加強鄉村醫生公共衛生、合理用藥、急診急救等技術套用，提高鄉村醫生專業技能。
(六)加強醫院管理，減輕患者負擔。規範醫療行為，建立對違規單位新農合資金扣減的制度，集中解決亂收費、重複計費、過度醫療等問題，提高農村居民農合政策的受益感。
四、保障措施
(一)深化思想認識
精準扶貧是黨中央和國務院對扶貧開發工作的新要求，是解決扶貧開發工作中底數不清、目標不準、效果不佳等問題的重要途徑，是全面建成小康社會的重要保障。領導幹部要深化認識，統一思想，把精準扶貧工作擺到更加突出的位置，不斷提高扶貧工作的精準性、有效性、持續性。
(二)加強組織領導
在縣精準扶貧攻堅工作領導小組和辦公室的領導下，負責解決全縣人民健康服務問題，強化我院扶貧開發隊伍建設，改善工作條件，提高工作效能。
(三)強化責任落實
按照“中央統籌、省負總責、縣抓落實”的原則，逐級分解落實;抓好精準扶貧工作的溝通、協調、指導和服務工作;相關部門要按照分工，發揮職能和優勢，切實加大對貧困戶和貧困村的幫扶力度。
(四)加大經費扶持。在充分運用好國家財政和省、市、縣級衛生計生專項資金的基礎上，對涉及農民民眾健康問題要給予適當扶持和傾斜。
(五)強化監督管理。精準扶貧各項衛生工作實行目標管理，按照縣衛生計生局安排的工作責任，落實工作目標任務。衛生精準扶貧工作要建立健全各項管理制度，採取定期和不定期檢查、適時抽查和跟蹤檢查相結合的方式，督促各項工作按目標任務落實，確保各項衛生精準扶貧任務如期完成。
最新健康工作計畫 篇18
一、開展心理健康教育
(1)開展心理講座與輔導。由心理專兼職教師不定期為各年級學生進行團體輔導、講座。同時，各班主任利用班會課開展心理健康主題班會，為學生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發群體向上的精神。心理諮詢室計畫學期初，在初一、高一開展學校適應專題講座。
(2)發揮心理輔導中心的專業引領作用。繼續發揮“心靈港灣”心理輔導中心的示範和輻射作用，以創建“福建省中國小心理健康教育特色校”為契機，提高升級後心理輔導中心的使用效率，使其更好的服務全校師生，本學期將注重於加強管理和使用，使其更專業、更溫馨。心理諮詢室由專任教師負責，固定的開放時間，固定的場所，接受以學生個體或小組為對象的諮詢。
(3)發揮“心語信箱”的作用。學生可以利用寫信的方式和學校的心理老師進行溝通、預約諮詢。同時，也可利用網路(電子郵件、QQ)向諮詢老師或班主任反映自己的困惑和問題，使學生的問題得到及時的解決。
(4)利用學校宣傳陣地。利用國旗下講話、《心之舟》簡報、校道宣傳櫥窗、教室中的黑板報以及每周四的校園廣播中宣傳心理健康的重要性以及心理健康知識，端正學生對心理健康教育的認識。
(5)發揮社團心理協會的力量。社團由學校經過選拔和培訓過的優秀學生組成，他們有著較強的責任心和使命感。我們要充分調動社團的力量，幫助同學，助人自助，同時也幫助自己。
(6)加強學科滲透。只有每一位老師都承擔起心理健康教育的責任，在自己所教的學科中適當滲透心理健康知識，使心理健康教育知識得於全面鋪開。學校心理諮詢室將定期進行跟蹤與指導。
二、強化心理健康教育活動形式，彰顯辦學特色
（1）認真落實福建省中國小德育建設示範項目《加強青春健康教育彰顯學校德育特色》的研究工作。
為貫徹落實《福建省“十三五”教育發展專項規劃》，根據福建省教育廳《關於申報福建省中國小德育建設示範項目的通知》（閩教思〔〕26號）要求，在我校申報的基礎上，省教育廳委託福建省學校德育研究與指導中心組織專家對申報項目認真評審，我校《加強青春健康教育彰顯學校德育特色》項目入選福建省中國小德育建設示範項目。本學期我校將認真總結青春健康教育工作的好做法好經驗，圍繞立德樹人這一根本任務，突出社會主義核心價值觀培育踐行、學科德育、文化育人、管理育人、網路育人、活動育人、心理健康、家校協作等方面創造的特色做法和經驗。
（2）創新教育模式，加強青春健康教育。進一步提升泉州市特色辦學實驗校的創建水平，鞏固開展青春健康教育活動成效，進一步探索特色辦學、多樣化發展的新途徑。
（3）尊重生命，開展生命安全主題教育活動。要牢固樹立“安全第一”的思想，通過開展同伴教育、青春陽光服務和紅十字“體驗式生命教育——十個一基本動作”等活動，教育引導學生牢固樹立安全防範意識，努力掌握自我防範、自護自救知識，機智處理遇到的各種異常情況和危險。
三、做好社團指導，豐富社團文化。
（1）通過開展豐富多彩心理社團活動，開闊學生的視野，陶冶學生情操，啟迪學生思維，發展學生個性特長，全面提高學生的心理素質。具體開展如下活動：校園廣播“心語”欄目、心理電影展播、心理互動遊戲、校園心理情景劇、心理培訓專題講座、我愛我簽名活動、心理畫展等活動。
（2）本學期心理協會將進行新老會員更替和在新學期里相應的工作安排。由於我校心理協會一部分會員為高三學生，在高三期間較少時間能參與到協會的工作，通過學期初的社團納新，挑選合適的社團成員，在第三周召開全體會員工作例會，選出新會長，布置新學期具體工作。心理協會將嚴格按照管理規章制度、活動記錄等執行，積極配合做好學校開展心理健康教育宣傳工作。
四、加強心理科研，為心理健康教育提供理論基礎。
（1）為更好使心理健康教育走上了一條輔導、科研聯手的道路，使心理輔導能以科學理論為支撐，更好地為教育教學服務，我校積極開展心理課題的研究與探討，參與各級各類課題申請立項研究工作。上學期，我校心理諮詢室胡銀杉老師主持的泉州市教育科學“十二五”規劃（x年度）立項《農村中學學生逆反心理的疏導與策略研究》中期檢查驗收。本學期，我校將根據泉州市教科所的相關檔案精神，做好課題的研究和問卷調查，並根據安排有序推進活動，按時召開課題組工作會議，寫好研究報告等。
（2）積極組織心理教師參加“一師一優課、一課一名師”的評選和“教壇新秀”的評選活動。為了使教師朝著更為專業化的成長，學校積極鼓勵全體教師參與“一師一優課、一課一名師”的評選和“教壇新秀”的評選，心理諮詢室本學期積極選送微課，優質課等參與評選活動，促進教師的專業化成長。
最新健康工作計畫 篇19
20xx年我市的健康教育工作要認真貫徹衛生工作會議精神和上級業務部門的指示精神，以健康教育項目為龍頭，以國家衛生城市中的健康教育工作為重點，深入開展農村牧區健康教育、城鎮社區健康教育、醫療衛生單位健康教育和大眾傳播工作，努力使我市健康教育工作再上一個新台階。
一、進一步加強健康教育組織機構建設及人才培養。
各旗縣區衛生主管部門要確實把健康教育工作納入工作議事日程，保證健康教育人員、經費、任務三落實。要繼續加強健康教育網路建設，社區、醫院、學校、企事業單位等都要建立健全健康教育與健康促進的組織，並有專兼職人員負責。
要不斷強化健康教育隊伍的能力建設，提高健康教育工作的管理水平和科學水平。20xx年要積極參加國家、自治區組織的健康教育專兼職人員學習班，同時市健康教育宣傳中心將邀請有關專家舉辦我市的健康教育骨幹培訓班和社區衛生服務站醫務人員健康教育學習班。各地也要加強健康教育專兼職人員的培訓，使培訓率達到90%以上。
二、健康教育項目工作。全面帶動我市健康教育工作的深入開展。一是20xx年要積極爭取健康教育項目，推動我市健康教育工作再上一個新的台階；二是進一步加強與安澤國際救援協會合作，加大預防愛滋病的宣傳力度，深入到紅山區、松山區社區開展預防愛滋病宣傳活動，不斷提高目標人群的健康知識知曉率。
三、國家衛生城市中的健康教育工作。市三區按照國家衛生城市健康教育標準，深入開展城鎮居民、中小學生、工礦企業等目標人群的健康教育.使各項指標分別達到國家衛生城市檢查標準。機場、車站、廣場等大型公共場所要有健康教育宣傳陣地，並定期更換內容；大型公共場所所設立的電子螢幕，要有衛生保健知識。要加大控煙宣傳教育，各級各類公共場所要禁止吸菸，做到有專人管理及監督，要積極開展創建無吸菸單位活動。
四、農村牧區健康教育。要積極推進“億萬農民健康促進行動”，要根據衛生部印發的《中國公民健康素養——基本知識與技能》，充分利用廣播、電視、健康知識講座、發放宣傳品、入戶指導等形式，強化公民健康素養——基本知識技能的宣傳和教育，使普及率達到40%以上，不斷提高廣大農牧民的健康素養水平。寧城縣、喀喇沁旗、元寶山區要繼續抓好“行動”工作，並按照《全國億萬農民健康促進行動規劃（20xx—20xx年）》評價指標的通知精神，全面做好20xx年的評價工作。要根據上級的安排，積極做好億萬農民健康知識競賽的組織及選拔工作。
五、城鎮社區健康教育工作。要根據《城鎮社區居民樓院健康教育與健康促進工作指導》，努力抓好城鎮社區健康教育工作，各地以居民樓院為單位（不少於400戶），針對影響居民健康的危險因素，開展健康知識傳播和行為干預。使居民的健康知識知曉率和行為形成率分別達到85%和60%以上；要積極開展“相約健康社區行”活動；社區居委會與社區衛生服務站要密切配合，充分發揮社區衛生服務站（預防保健機構）醫務人員的作用，使健康教育與健康促進始終貫徹到預防保健、臨床服務、上門服務等各個環節之中。
六、醫療衛生單位的健康教育。要認真貫徹落實《內蒙古自治區醫療衛生機構健康教育與健康促進工作指導意見》，結合“健康促進醫院”創建活動，積極推動各級醫療衛生單位廣泛深入開展健康教育和健康促進工作，特別是醫療單位和婦幼保健單位的健康教育工作。做到有組織、有專兼職人員、有活動經費，保證健康教育工作的開展。醫療衛生單位要大力開展控煙宣傳活動，單位門診大廳、病房及走廊等設有禁止吸菸標誌，並有專人負責管理與實施。
七、大眾傳播工作。一是要充分利用各種衛生日等，走上接頭，深入社區，向居民開展健康諮詢及宣傳教育活動。二是進一步加強與新聞媒體（包括電視台、電視差轉台、電台、報紙等）的溝通與協作，發揮其傳播速度快、覆蓋面廣的特點，有針對性的向廣大人民民眾傳播健康保健知識，並做到每周一次。三是繼續做好“赤峰公眾健康教育網”的建設工作，不斷完善更新有關欄目和內容，以此為平台，大力宣傳衛生政策、赤峰市衛生工作動態信息和衛生保健知識。
八、監督檢查工作。各級衛生主管部門要進一步加強健康教育工作的協調與管理，把健康教育工作納入到衛生工作的各個環節之中；健康教育機構要對醫療衛生機構加強指導、監測和評價等工作。
最新健康工作計畫 篇20
隨我國社會和經濟的高速發展，人們的飲食起居和生活習慣發生巨大改變。20xx年中國居民營養與健康狀況調查和20xx年國民體質監測結果表明，與膳食不平衡和身體活動不足等生活方式密切相關的慢性疾病及其危險因素水平呈快速上升趨勢，已成為威脅人們健康的突出問題。回響國家衛生部的號召，為促進公共衛生服務均等化，玉百、律花作為試點開展健康管理項目，為新區居民提供疾病預防，自我保健及傷害預防的指導，減少健康危險因素，有效預防和控制慢性病等後續健康管理項目推廣實施提供依據和經驗。特依據《國家公共衛生服務規範》制定20xx年的工作計畫，並嚴格按著計畫要求開展工作。
一、目標：
1. 以孕產婦、0-3歲兒童、老年人、殘疾人、重症精神病人、慢性病人、腫瘤病人等人群為重點，為轄區常住居民建立統一、規範的居民健康檔案，以健康檔案為載體，為居民提供連續、綜合、適宜和經濟的基本醫療衛生服務。健康檔案要及時更新，確保居民健康檔案建檔率50%以上、健康檔案合格率70%以上、健康信息系統管理率80%以上。
2. 跟蹤、評價病人病情，記錄各項理化指標及其變化趨勢；處理繁雜的膳食營養素攝入計算及營養配餐工作；根據運動、膳食、平衡原則向病人提供個體化的運動和膳食分析處方，確保居民危險因素下降率50%以上。
3. 加大宣傳教育力度和培訓力度，努力提高被管理人員健康知識知
曉率和依從性，並提高社區健康服務中心防治責任醫生的專業知識、業務管理水平以及重視度，以求提高社區就診病人的登記、管理率。
4. 及時反饋工作情況、及時糾正問題，提高管理質量。
二、健康管理實施計畫
（1）召開20xx年工作開展座談會，於20xx年2-3月召開20xx年居民健康管理座談會，布置一年的任務，因地制宜採取相應措施提高常住人口健康檔案建檔率；
（2）開展20xx年新區健康管理工作培訓，於20xx年3-4月份邀請慢性病防治中心專家進行專業和業務知識培訓；
（3）開展2、3季度督導工作，季度檢查工作開展情況，對工作中存在的不足及時指出，提供技術支持，限定期限改正；
（4）匯集新區健康管理專家組綜合防治意見，製作不同的宣傳資料，與新區管委會保健室通過海報、宣傳折頁及簡訊等靈活宣傳，提高居民健康知識知曉率和健康行為的形成率；
（5）開展年終工作檢查及評優活動，於20xx年10-12月對20xx年的健康管理工作進行年終檢查；
（6）開展宣傳日活動，聯合兩家綜合醫院及所屬的社區健康服務中心於20xx年10-12月，通過現場義診及採用多媒體的方式進行宣傳提高居民的知曉率，創造良好的防治環境氛圍；
（7）接待上級領導部門的檢查和督導及上報數據。
三、實施總結：
1）以每年健康體檢數據為基礎，設計統一調查表對個體生活習慣、行為方式、心理因素以及家族史等進行調查，建立電子健康檔案，並形成統一調查庫。
2）定期宣傳提高服務對象的.健康意識和健康行為的形成率。
3）根據健康評估分類結果，針對不同人群採取不同指導措施。4) 根據效果評估綜合結果對多種健康組合進行評估，尋找最適合的健康指導組合，並廣泛實施。
最新健康工作計畫 篇21
幼稚園健康教育計畫
一、指導思想
幼兒健康教育是幼兒教育整體結構的重要組成部分，也是健康教育的基礎。本學期，根據《幼稚園教育綱要》，結合本園實際，針對幼兒年齡特點，我們將積極開展身體保健和身體鍛鍊活動，養成良好的個人生活、衛生習慣，形成初步的健康意識.
二、目標：
我園以培養幼兒活潑、健康為主要目標，使幼兒能夠在幼稚園的學習生活中學會必要的衛生、健康知識，逐漸學會保護自己。
1、生活習慣：知道盥洗的順序，初步掌握洗手、洗臉的正確方法；會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕；遵守幼稚園的生活作息制度；有個人衛生、生活環境衛生的初步意識。
2、飲食與營養：會自己用小勺吃飯，保持桌面、地面的整潔；知道飯前洗手；愛吃幼稚園的飯菜，不挑食，細嚼慢咽；主動飲水，按要求取放茶杯。
3、人體認識與保護：進一步認識身體的主要外部器官，知道名稱；願意接受疾病預防與治療。 4保護自身安全：了解玩大型玩具、坐腳踏車時的安全常識；懂得不把異物放入耳、鼻、口內。
5、身體素質和活動技能：練習走、跑、跳等基本動作；學習簡單體育器材的使用方法；形成活潑開朗的性格。
6、基本體操練習：保持正確的身體坐、立、行姿勢；學習一個跟著一個走；練習模仿操；愛做體育遊戲，遵守遊戲規則；感受體育活動的愉快。
三、具體措施：
（一）樹立正確的指導思想
1、教師要樹立正確觀念，培養身心健全的幼兒，也是一個“愉快”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂於交往”、“不怕困難”的幼兒。
2、在幼兒的一日生活中充分發揮幼兒自身的主動性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規則相結合，幼兒在寬鬆的環境中儘早建立起各種良好的健康行為。
（二）設計多樣化的健康教育形式與途徑
1、幼稚園健康教育應與日常生活中的健康教育相結合，集體教育、小組活動與個別交談相結合。
2、教師要儘量多與家庭、社區密切合作，綜合利
用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主動參與，並積極支
持、幫助家長提高教育能力。
3、重視到幼稚園課程的潛在影響，環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展。
4、在幼兒健康教育實施中，不僅要重視幼稚園物質環境的創設，而且應重視幼稚園心理環境的創設。了解幼兒身理和心理的需求，購置了大量的幼兒可選擇的活動器材，以此來引導、鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動，培養了幼兒大方友善的交往能力。
（三）實施適宜的教育方法。
1、給幼兒自由選擇、討論、合作的空間，讓幼兒在愉快的遊戲活動中鍛鍊身體，鍛鍊意志。
2、在加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質的同時讓孩子擁有健康的心理。如：開展“我是小值日生”的活動，讓幼兒主動作好值日生工作，培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣；開展“我是交通警察”的活動，加強幼兒的自我保護意識及安全教育，避免了幼兒安全事故
的發生。
（四）、具體活動安排如下：
1、上好健康教育課：嚴格執行《中國小健康教育指導綱要》的要求，
全面按照“五有要求”（有教材、有計畫、有教案、有教師、年終有考核） 上好健康教育課。健康教師認真備課，寫好教案。
不同年級組開展的健康教學活動應根據主題和不同年齡階段幼兒的特點，實施以下內容：
2、開展健康知識宣傳活動：
充分利用家園聯繫欄、幼稚園宣傳欄、 健康教育簡報等形式向家長、幼兒宣傳衛生保健知識、疾病預防知識， 提高大家的健康及防病意識。組織全園教師學習《幼稚園衛生保健常規》《傳染病防治法》、《食品安全法》等相關法律法規，規範幼稚園衛生、健康教育工作； 充分利用各種節日如“3.3”愛耳日，“5·20”營養日活動、“9·20”愛牙日活動、“12·1”愛滋病防治宣傳日等進行專題宣傳活動。
3、規範戶外活動及體育鍛鍊管理
體育鍛鍊是增強幼兒體質，促進幼兒生長發育有最效的方法，我們將嚴格遵守《幼稚園教育綱要》要求，保證幼兒每天有兩個小時的戶外體育活動，把出操時間與日常逃生演練相結合，為各班級規定出操路線、出操時間，要求各班級在規定時間內按規定路張到達集合地點，積極熟悉疏散路線。
戶外活動時間規定為有組織的體育鍛鍊或者體育遊戲，要有教案、有計畫、有活動效果記錄，各年級組每月確定一項體育鍛鍊項目，月底進行評比，學期末根據《國發體質測定標準手冊（幼兒部分）》對幼兒體質進行測量，並把成績記入幼兒成長檔案。
幼稚園小班健康教育計畫
根據小班幼兒的特點和小班上學期工作任務，制定如下健康教育計畫：
一、生活、衛生習慣：
1.在成人的幫助下學會飯前洗手，飯後漱口，學會使用手巾、認真洗手不玩水。
2.會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄髒桌面等好習慣，知道飲食和健康的簡單關係，懂得健康的重要性。
3.安靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、並把它們放在固定地方。
4.學習自己的事情自己做，學習獨立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學習簡單整理自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品，放在指定的地方。
5.學習正確的洗手方法，知道飯前便後要洗手；學習飯後漱口的正確方法，懂得保護牙齒健康的重要性，養成好習慣。
6.愛護五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。
7.知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
8.建立良好的師生、同伴關係，讓幼兒體驗到幼稚園生活的愉快，形成安全感、依賴感。
二、衛生保健
由於幼兒年齡較小，各方面都需要老師的幫助、示範與督促。因而我們需要給孩子制定較好的常規工作。
首先，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態下進餐。餐前不能訓斥幼兒，不能強迫進食，造成環境壓抑。進餐前，教師以親切的口吻，熱情的態度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，並可播放優美舒緩的音樂。使孩子進餐時感到愉悅，促使唾液分泌，激發幼兒的食慾。
其次，培養良好的飲食習慣及進餐衛生也是很重要的。良好的飲食習慣能增進幼兒食慾，促進人體對食物的消化和吸收，從而增進健康。我要求幼兒養成飯前洗手，飯後漱口、擦嘴，
保持桌面及衣服清潔的習慣；養成吃飯時要安靜、愉快地進餐，細嚼慢咽，學會用筷子、不挑食、不剩飯菜的習慣；養成不喝生水，少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習慣。
認真做好大掃除工作，祛除衛生死角。配合保健大夫做好晨檢記錄與家長聯繫簿。定期向家長宣傳衛生保健知識。
健康：
1.能較好地適應環境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛生知識，有較好的生活、衛生習慣，有初步的生活自理能力；
2.能積極參加多種體育活動，能使用運動器械進行活動並注意安全。
3.認識人體的主要器官，了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡單知識，樂於接受預防接種的好習慣。
4.了解高興的情緒對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鑽爬、攀登等基本動作，培養幼兒動作的靈活性、協調性，姿勢正確。
5.培養幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質。 幼稚園小班健康教育計畫
內容預覽：幼稚園小班健康教育計畫幼兒健康教育是以健康為目標，以衛生科學、體育科學為內容的教育，也是向幼兒進行保護自己身體和促進心理健康的教育。小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發育成熟，各個組織都柔嫩，其身體素質還相當薄弱；同時，他們又處於生長發育十分迅速的時期，這有利於幼兒培養發展良好的身體素質。教師為他們提供良好的保育和教育則有利於幼兒形成有益終身的健康行為方式。首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養成良好的生活習慣，衛生習慣和體育鍛鍊習慣。可以用豐富的知識、動作和行為練習、講解示範、體育遊戲，訓練行為，培養習慣等方式進行。其次：在幼兒健
一：早上來園時，注意幼兒的健康狀況，穩定幼兒情緒，特別是個別要往外跑的小朋友，要注意不讓他們往門外跑，不讓他們離開自己的視線。
二、來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼稚園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚裡或刺傷其他小朋友。
三、帶班老師在帶班時，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時，一定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷；洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服；教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞；午睡時，帶班老師一定要在場。
四、1.外活動時，要穩定幼兒情緒，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑，發生意外。
2.盪鞦韆這邊要注意鞦韆附近不能有幼兒在玩，以免鞦韆撞傷幼兒的頭。
3.轉圈這一塊如有小朋友在上面，教師一定要在旁邊看，雖然沒有用手轉了，但因為慣性還沒停下，所以不能下來，以免摔倒。
4.滑滑梯時，教師要注意小朋友不亂擠亂壓，以免滑下來時擠在一起壓成一堆。
五、1.在幼兒接送時，兩位老師都必須在場，一個老師送上接送車，一個老師看其他小朋友。與家長交流時，一個老師必須在看小朋友，不能兩個老師同時與家長交流。
2、離園接送時，一定要把孩子親手交給家長，如有陌生人來接，要問清是幼兒的什麼人？防止陌生人接走幼兒。
六、教育幼兒在轉彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。
八、教育幼兒不去食堂，不帶火柴、打火機來校。
九、下班後，教師鎖好門窗
。總之，我們要把安全問題放在工作的首位，對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”
以上是我們班的計畫，我們將儘自己的一切能力護保好幼兒的安全。
最新健康工作計畫 篇22
一、指導思想：
提高學生的心理素質，提高學生心理健康的水平是教改的重要內涵，國家教委新制定的中國小德育大綱中己明確將心理健康教育作為中國小德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學生進行心理健康教育和輔導，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環境的能力。為了更好的促進學生健康成長，推進素質教育，貫徹教育部頒發的《中國小心理健康教育指導綱要》，根據學校心理健康教育工作的要求，本學期的工作計畫如下：
二、具體工作：
（一）加強學校心理健康教育工作的領導和管理
1、完善心理健康教育工作體制。形成在校長領導下，由德育處牽頭，以年級長、班主任和心理輔導教師為骨幹，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制，在全校廣泛宣傳，努力營造心育氛圍。
2、繼續做好心理健康教育的教師培訓工作。
（二）進一步完善心理諮詢室的硬軟體配置，使心理健康教育工作更具規範性、科學性。
1、進一步對心理諮詢室的硬體進行完善。
2、進一步完善學生心理檔案，做好資料收集工作、個案研究的蒐集整理工作和個案跟蹤研究工作。
3、發展校園網路資源優勢，利用網路平台和學生實現對話與溝通，及時引導並解決學生的心理問題。
（三）開展多種形式的心理健康教育活動。
1、在開展心理教育常規工作外，加強學校心理諮詢室的宣傳工作，通過黑板報、櫥窗等出一期心理健康知識宣傳欄，普及心理健康知識。
2、邀請有關專家為全校教職工進行1—2次有關教師心理健康及心理健康教育技能的講座，減輕教師的精神緊張和心理壓力，讓他們學習一些調節心理的技巧，增強應對問題的能力，提高心理健康水平。
3、根據不同年齡學生的發展需要，在不同年級舉辦心理健康知識講座，開展心理健康教育工作。對畢業年級學生進行1－2次考試焦慮的心理輔導。
4、配合學校轉後工作，對有較嚴重心理問題的學生進行跟蹤調查，並提出建議，以幫助問題學生真正從心裡陰影中走出來。
5、組織學生撰寫心裡小論文，通過學生自撰心理小論文的過程中，進行自我心理調試，提高心理素質。
（四）加強學校與家庭、社區的聯繫，營造適合學生身心健康發展的社區、家庭環境。結合家長學校有針對性舉辦1—2期的親子教育等心理輔導專題講座，對親職教育加強指導。
三、具體工作安排：
1、問卷調查。
2、主管校長對全體教師、學生進行心理健康教育講座。
3、出一期心理健康宣傳板報。
4、教師心理健康講座。
5、畢業班考前心理輔導。
6、組織學生撰寫心理小論文。
7、就諮詢個案與部分家長溝通。
凱里市開懷民族國小20xx年1月9日
最新健康工作計畫 篇23
一、指導思想
通過多種傳播途徑和手段，在廣大師生中深入開展健康教育工作。培養學生的各種有益於自身、社會和全民族健康的行為和習慣，普及衛生科學知識，倡導文明、健康、科學的生活方式，不斷提高全體師生的衛生知識水平和自我保健能力，從而達到預防疾病、促進健康、提高生活質量和學習質量的目的。
二、具體目標
1、提高全體學生的心理素質，充分開發他們的潛力，培養學生樂觀的、向上的心理品質，促進學生人格的健康發展。
2、注重學生心理輔導，做好學生心理諮詢工作，做好個案輔導、登記工作。充分利用班隊會加強對學生的心理健康教育。重視學生心理團體輔導工作。
3、對少數有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理諮詢和輔導，使他們儘快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
4、重視心理諮詢室的常規建設，努力發揮心理輔導室的作用，進一步在全校做好宣傳、發動、普及、教育教學水平。
5、不斷豐富教師的教學策略，有效提高教育教學水平。
三、主要工作措施
1、以課堂為主渠道，將心理健康教育滲透在各學科教學中。挖掘各教材內容，找準心理健康教育的結合點，讓學生獲得心理體驗來改變自己的觀念，注重對學生心理健康的教育，這些都是心理健康教育的主要途徑。
2、與學校德育工作相聯繫，通過大隊部的系列活動、以社會實踐、年級活動、班級活動，對全體學生開展心理健康，通過宣傳窗、講座、黑板報等少先隊陣地對學生進行心理健康等方面的教育。使學生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環境的能力；培養學生健全的人格和良好的個性心理品質；通過組織有關促進心理健康內容的遊戲、娛樂等活動，幫助學生掌握一般的心理保健知識和方法，良好的心理素質。
3、專題的心理講座
結合學校的教育主題以及學生學習生活的實際情況，進行定期和不定期的專題心理講座，傳授心理學知識和心理調試的方法的運用，增進學生對自我心理健康的關注，促進學生健全人格的形成，教育學生不僅要成才而且要成人。
4、開展心理諮詢和心理輔導，加快心理檔案建立
通過觀察和一系列地心理測試，幫助學生建立心理檔案，這不僅有助於班主任的班級管理工作以及各科教師根據學生的心理特點進行教學，還有助於家長的親職教育。為學生提供一個化解心理疑惑和解決心理問題的場所，要鼓勵學生有問題和困惑的要向心理老師請求幫助，要知道“走進‘心理諮詢師’不是一種見不得人的事情，而是一件快樂的事情，一種難得的享受”。
5、團體輔導和個別輔導
（1）團體輔導：本學期將邀請校外心理專家來校為高年級的學生做青春期方面的心理健康教育，使之能在青春期到來時以積極健康的心態平穩地過渡。
（2）個別輔導：繼續完善與維護心理諮詢室“陽光屋”。每周一到周五中午的12：00——13：00為“陽光屋”開放時間，接受以學生個體或小組為對象的諮詢，作好情況記載並作資料保存。心理輔導員每月定期進行心理輔導的交流與分析，不斷提高業務水平。
6、我們利用家長學校對家長開展家庭心理健康教育指導，使學校心理健康教育在家庭中得到延伸。通過家長會，家訪等形式幫助學生家長掌握正確有效地心理健康教育知識，培養孩子健康積極的心理品質。堅持不懈向家長提出各種建議，指導家長開展中小學生家庭心理健康教育。做到及時的保護和干預。
7、在教師中開展心理教育知識的普及工作
我校在教師中開展了心理健康教育的普及工作。通過這些教育活動使全體教師提高了心理教育的理論，提高了開展心理健康教育的意識和開展心理健康教育的能力。並在工作中加以套用，有力地推進了學校的教育教學工作。
總之，重視學生心理健康教育，利用一切資源開展學生心理健康教育，促進全體學生的健康發展，在潛移默化中實現師生共同成長，促進校園的和諧發展，將是我校心理健康教育工作的終極目標。
最新健康工作計畫 篇24
幼兒健康教育是以健康為目標，以衛生科學、體育科學為內容的教育，也是向幼兒進行保護自己身體和促進心理健康的教育。
小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發育成熟，各個組織都柔嫩，其身體素質還相當薄弱；同時，他們又處於生長發育十分迅速的時期，這有利於幼兒培養發展良好的身體素質。教師為他們提供良好的保育和教育則有利於幼兒形成有益終身的健康行為方式。
首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養成良好的生活習慣，衛生習慣和體育鍛鍊習慣。
可以用豐富的知識、動作和行為練習、講解示範、體育遊戲，訓練行為，培養習慣等方式進行。
其次：在幼兒健康教育的過程中，要發揮健康教育的各種功能。
1、結合日常生活進行
日常生活每一個環節都有可以用來對幼兒進行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機進行；又例如：自我保護意識和方法可通過戶外遊戲時進行滲透。體格鍛鍊通過早操、體游、運動器材等進行……
2、與其他學科結合進行
使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點。例如：將健康知識用兒歌形式傳授等……
最後：在培養幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結合。先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛生習慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得全面的健康教育。
在制定本計畫的最後，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。
最新健康工作計畫 篇25
健康教育做為一門新興學科，是衛生保健事業的重要組成部分，是醫學模式轉變和現代醫學發展的必然趨勢，通過健康教育，幫助個人和群體掌握衛生保健知識，樹立健康觀念，自願採納有利於健康的行為和生活方式，減少或消除危險因素，預防疾病，促進健康和提高生活質量。根據《兩綱》精神，參照婦幼衛生工作規範要求，結合我院健康教育現狀，特制定本方案：
一、組織管理工作
1、建立健康教育網路：院成立健康教育工作領導小組，由一名副院長分管健康教育工作。設定健康教育科，有1—2名專業人員負責健康教育工作，各科室有一名兼職人員負責本科室的健康教育工作。
2、進一步完善醫院健康教育工作制度，工作明確職責，結合醫院實際，制定本年度醫院職工健康教育培訓計畫，將醫院的健康教育工作納入醫院規劃和年度工作計畫。保證計畫落實，任務到位；嚴格考核辦法。每周查房、健康教育為必查內容，並隨時抽查醫務人員和病人及陪伴。醫院每季度對各科職工進行考核成績將與經濟掛鈎，年終考核評比後，根據成績和結果，獎懲兌現。
3、有相對獨立的業務用房，並有宣教室。
4、制定健康教育制度及考核評分標準，定期檢查評比，將健康教育列入各業務科室的考評。
安排一定的健康教育經費，購置健康宣教設備
最新健康工作計畫 篇26
隨著新型冠狀病毒肺炎疫情防控形勢的變化，師生如何做好自我心態調控至關重要。為了幫助全校師生和家長在心理上有效應對此次疫情，積極預防，減緩和控制疫情帶來的心理影響，保持健康心態，結合《防控新冠肺炎疫情開學工作方案》，特制訂《__中學新冠肺炎疫情防控應急心理干預方案》。
一、指導思想
根據國家衛健委__20年1月27日發布的《新型冠狀病毒感染的肺炎疫情緊急心理危機干預指導原則》(肺炎機制發[__20]__號)的有關要求，合肥市教育局發布了全市中國小20__年春季學期延遲開學通知，要求學校組織心理教師指導師生加強心理防護工作，引導師生和家長養成健康生活方式，合理安排休閒與學習活動，學會自我調節與放鬆，以良好的身心狀態應對疫情。
二、工作目標
通過心理輔導和諮詢等支持性干預，對由於疫情危機導致不良情緒的學生進行心理疏導，引導學生積極主動面對疫情，重新認識疫情，儘快恢復心理平衡。
三、干預人群
新冠肺炎疫情影響人群分為四級。干預重點應當從第一級人群開始，逐步擴展。一般性宣傳教育要覆蓋到四級人群。評估目標人群的心理健康狀況，及時識別區分高危人群、普通人群。對高危人群開展心理危機干預，對普通人群開展心理健康教育。
第一級人群：疫情感染的師生(住院治療的重症及以上患者)，師生直系親屬為疫情防控一線醫護人員、疾控人員和管理人員等。
第二級人群：居家隔離的師生(密切接觸者、疑似者)，到醫院就診的發熱師生。
第三級人群：與第一級、第二級人群有關的人，如家屬、同事，參加疫情應對的後方救援者，如現場指揮、組織管理人員、志願者等。
第四級人群：受疫情防控措施影響的疫區師生、易感師生。
四、建立領導小組
為保證疫情防控應急心理干預落到實處，整合學校領導和心理學科隊伍等力量，建立和完善學校應急心理干預領導小組。
組長：__(校長)
副組長：__(副校長)
成員：全體中層、心理健康教師(__)、全體班主任(__)。
(一)區域負責：由__具體負責。
(二)主要分工：建立學校、心理健康教研組、班主任、家長四級防控工作聯繫網路，班主任負責與學生及家長的聯繫與溝通，由班主任將情況匯報學校疫情防控小組，報鹿建平老師處。
(三)具體分工：
1、組長全面組織、協調指揮。
2、班主任了解信息、通知家長、掌握學生基本情況。
3、心理教師接受電話來訪，進行心理疏導、干預，避免極端心理行為。
4、心理健康教研組成員輔助開展工作。
5、心理干預結束後，班主任和心理教師觀察和隨訪。
五、強化具體措施
(一)利用網路優勢，加強宣傳教育
為落實上級部門和學校疫情防控的工作要求，學校應急領導小組和心理健康教研組、體育組，利用學校事務群和班主任群發布防護宣傳視頻、心理健康輔導視頻、居家鍛鍊動作及飲食計畫等權威宣傳資源，鼓勵教師加強體育鍛鍊，保證正常作息，增強身體素質，提高自身免疫力，以積極心態應對疫情。
班主任及時將資源轉發至家長群，通知家長了解最新疫情防控的工作要求，告知學生疫情防控方法，宣傳如何在疫情期間保持良好情緒，保持和諧友好的親子關係等科普知識，例如定期推送10節合肥市中國小家庭心理健康微課，主題涵蓋家長關注的典型話題，如面對疫情，如何做好心理防護?如何安撫恐慌情緒?如何增進親子關係……引導、幫助廣大家長理性面對並解決現實的心理困擾及問題，科學、適度安排學習、生活和鍛鍊，以確保學生保持良好的心態和健康的體魄。
(二)加強家校溝通，做好早期預防
立足教育，重在預防，做好師生心理干預工作。班主任作為學生信息第一收集人，德育處要求班主任對各班學生進行摸底，實行“一對一”服務制度，通過班級QQ群、電話、視頻等途徑與學生主動溝通，明確班級學生動態，了解學生的思想和心理狀態，密切關注學生心理發展變化，做到對學生的心理狀況變化早發現，早通報，早評估，早治療，保持信息暢通，快速反應。加強對留守兒童的關心和愛護，一旦察覺學生心理出現高危症狀，及時聯合學校心理健康教研組教師，主動進行心理干預，力爭將學生心理危機的發生消除在萌芽狀態，以確保學生心理健康。
開學後，根據疫情變化趨勢，面向師生開放心理諮詢室，聯合班主任通過主題班會、心理微課等形式開展學生心理輔導工作，減輕疫情對學生身心產生的影響，促進校園和諧穩定和教學有序開展。
(三)提供心理援助，進行危機干預
依託學校心理諮詢室和心理健康教研組教師，適時推送心理健康教育視頻，開放心理熱線電話等方式，為全校師生提供危機干預和心理諮詢等心理援助服務。如果發現仍然無法調整對方的情緒，學校及時上報上級主管部門並轉介專業機構，以實際行動去改變自己當前的狀態。
六、強調應急心理干預的工作要求
(一)信息暢通。參與應急干預的工作人員要做到快速反應，確保信息暢通。
(二)工作到位。危機發生時，相關人員要立即趕赴現場，迅速果斷地採取有效措施。
(三)協調配合。相關人員在現場指揮的調度下，主動配合，服從指揮。
(四)記錄備案。在危機干預過程中，指定專人做好書面文字記錄，填寫合肥市中心學校新冠肺炎疫情心理危機干預上報表(附屬檔案2)必要時做好音像資料的收集，確保資料詳細完整。
最新健康工作計畫 篇27
為全面貫徹黨的和十x屆x中全會精神，深入學習貫徹系列重要講話精神，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，深入推進實施“大學生心理健康素質提升計畫”，進一步提高高院心理健康教育工作質量為了更好適應職院心理健康教育發展的需要，確實加快我院心理健康教育工作的不斷深入，強化師資隊伍建設，創新工作思路，全面提升我院心理健康教育工作水平，開創我院心理健康教育工作新局面。結合學院實際，積極推進我院心理健康教育再上新台階，現制定如下工作計畫。具體安排如下：
1、召開新學期專兼職心理教師工作例會。
為了更好服務學生，心理諮詢室將在學期初召開學院心理健康教育工作例會，部署新學期學院心理健康教育中心諮詢工作。每位心理教師做到嚴格按照學院要求上下班，做好學生心理檔案登記與管理，心理教師必須加強自身心理健康理論和技能學習，熟悉心理諮詢室工作和業務，為學生排憂解惑，做一位優秀的心理教師。
2、健全組織領導，加強師資隊伍建設。
建議學院成立各院繫心理諮詢分中心，使心理健康教育工作下沉到基層，實現與院系學生工作的深度融和、院心理健康教育中心統一增設、培訓和考核各班級的學生心理聯絡員，切實增強了在大集體中心理健康教育對學生個體覆蓋的可能性、
通過培訓提高專、兼職心理健康教育教師的基本理論，專業知識和操作技能水平。定期聘請心理健康教育專家來院做報告，增強心理健康教育的責任意識，建立全體教師共同參與的心理健康教育的工作的機制，逐步形成在院長領導下，分管幹部負責，以專、兼職心理輔導教師和班主任為骨幹，全體教師共同參與的心理健康教育的工作體制、
3、注重發展階段的貫通，做好教育重點。
把心理健康教育融入人才培養的每個階段，在新生入學時，進行心理健康普查並建立心理檔案、在入學教育階段著重提高適應能力、在學生成長提升階段著重人格塑造、在學生生涯選擇階段注重潛能激發、在學生就業畢業階段注重職業諮詢服務。同時結合青春期心理特徵，開設婚戀愛情、人際交往、情緒調節等專題心理講座，使學生在學業發展和青春成長的每個特定階段都有心理健康教育的關懷。
(一)學習心理。包括學生的學習方法指導、思維訓練、潛能開發、心理調適、對學習環境的適應等，使學生減輕學習壓力、提高學習效率。
(二)建立對他人積極的情感反應，適應各種人際環境，教給學生基本的人際交往技巧等。主要教給學生正確處理好師生、生生及親子關係等。
(三)自我調適。要引導學生正確認識自我、評價自我、幫助其樹立信心，獲得積極的自我認同感。要讓他們學會調節和控制自己的情緒和意志。
(四)青春期心理。要讓學生了解青春期身心發展特徵、衛生常識，引導學生正確看待異性交往，培養正確的戀愛觀、婚姻觀等。
(五)生活和社會適應(包括職業指導)。要培養學生具有主動適應生活和社會的各種變化的能力，提高抗挫折的心態和能力，在各種意外環境下學生能夠自我保護。同時要加強對學生的職業指導，增強對預期生活方式或社會環境的適應能力。
4、深入開展青春健康教育進院園活動，彰顯我院辦學特色。
近幾年來，我院不斷拓展辦學渠道，把青春健康教育活動作為常規教學來抓。
(一)尋找與“青春健康教育”的恰當結合點，以增加青春健康教育的有效性，更好的為青春健康教育服務。積極彙編青春健康教育論文，形成獨具安我院特色的《青春健康教育論文彙編》，以供其他老師推廣學習。
(二)落實“心理健康暨青春健康教育活動月”工作。為了更好的開展青春健康教育活動，使青春健康教育活動與教育教學活動、心理健康教育活動結合相得益彰，更好的服務學生，本學期將五月份定為“第八屆心理健康暨青春健康教育活動月”。四月份制定工作方案，五月份活動開展，六月份進行活動總結和表彰。
5、落實心理諮詢工作常態，做好日常宣傳教育工作。
(一)學院心理諮詢中心將繼續實施日常諮詢值班制度。心理諮詢室每周一—周五的下午16：00-17：30均對學生開放，並有專業心理諮詢師接待學生來訪諮詢，開通線上qq、電子信箱和諮詢熱線，全天候24小時預約，以最快的時間答覆，以便那些不願和輔導教師見面的學生可以通過電話和悄悄話信箱尋求幫助，全方位滿足學生諮詢需要，及時幫助學生解決心理困惑、
(二)進一步完善心理諮詢室的材料和檔案。諮詢室材料、檔案的進一步整理、完善、充實為了使心理諮詢室工作朝著規範性、系統性、連續性的狀態發展。本學期將繼續做好上學期的心理篩查後的回訪工作，主動約請有困擾的同學前來諮詢。切實做好各系部心困生的追蹤反饋及危機干預工作。
(三)做好心理健康教育日常宣傳教育工作。在學院日常工作中，重視營造良好的院園氛圍和寬鬆的心理環境。按計畫完成新校區的心理健康教育中心籌建工作。繼續在院園廣播之聲、《心靈導航》簡報、院心理健康教育中心網路服務平台等宣傳媒介大力宣傳心理健康知識，使學生時時刻刻接受著健康心理知識的薰陶，學院心理環境諧和、真誠、奮進，有力的孕育著一種健康向上的心理氛圍。
(四)做好團市委分派的青年社會組織與高校學生組織結對共建項目籌建工作，一學期不少於4次活動。
(五)積極加強心理健康教育中心師資隊伍和學生心理聯絡員隊伍的建設及培訓工作。
(六)根據學校實際需要，做好職護考試期間心理防護工作。在今年面臨職考的學生中存在一部分原先有問題的同學和考前壓力大出現心理問題的同學，因此，中心經討論研究決定，採取在階段考試後對職護考試學生進行篩選，針對性的進行集中輔導，提高應考學生的自信心。
(七)提高本中心的老師的教科研能力，每人完成一篇與心理教育相關的論文或課題。
最新健康工作計畫 篇28
學校心理健康教育工作學校計畫 學校教育要樹立“健康第一”的思想。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點，加強學生的體育、衛生健康教育，培養學生強壯的體格、較強的活動能力、健康的生理和心理、勇敢頑強的毅力、艱苦奮鬥和團結合作的精神，使他們更加適應現代社會的需要，是國小階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務。因而本著科學、全面、可比、可行性原則，制定本計畫。
一、 指導思想
學校健康教育是學校系統教育的重要組成部分，培養學生的各種有益於自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛生科學知識水平，從而達到預防和減少兒童少年某些常見病和多發病，儘可能避免意外傷亡事故，增強體質，促進身心發育，為一生的健康奠定基礎。
二、學校健康教育的任務：
1、提高學生衛生知識水平；
2、降低學校常見病的發病率；
3、提高生長發育水平；
4、促進兒童少年心理健康發展、預防心理衛生問題；
5、改善學生對待個人公共衛生的態度；
6、培養學生的自我保健能力。
三、學校健康教育的目的：
1、促進學生身心健康發展，保證學生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習，養成良好的衛生習慣。積極參加體育鍛鍊，增強體質。
2、培養學生正確的飲食和衛生習慣。注意飲食衛生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害。
3、根據學生的年齡特點，由淺入深，循序漸進，達到教材要求，提高健康教育課的效果。
四、學校健康教育的內容：
一年級
1、 通過課堂內外的教育，向學生傳授衛生科學知識，培養學生生活自理能力、個人清潔習慣，使他們自幼養成講衛生、愛清潔、維護環境的良好品德。
2、 培養學生有規律的生活作息制度，養成早睡早起、定時定量進食，既不偏食、挑食、也不過量進食。懂得環境污染對人體的危害，自覺地保護環境，並懂得預防接種的好處，自覺接受預防接種。
二年級
1、 讓學生觀察自己身高、體重的變化，了解兒童期的正常生長發育，並注意生長發育期應注意的事項。知道保護眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要；
2、 認識到陽光、空氣、水與身體健康的關係；
3、 了解均衡飲食對身體發育的好處，培養良好的飲食習慣。
三年級
1、 培養學生獨立生活的能力，學會自己的事情自己做，懂得並掌握保護視力、預防近視的方法；
2、 教育學生交通安全知識，避免發生意外事故；
3、 了解自身的發育及運動對身體的好處，教導學生安全用電，並知道觸電急救的方法及小外傷的處理。
四年級
1、 使同學們熟記急救、火警、盜警電話號碼，在遇到急救病人、車禍、火警等急救、意外事故時，懂得如何打電話；
2、 培養學生獨立思維的能力，知道人體需要的營養素，知道常見傳染病及其預防。
3、懂得體育與健康常識：運動前後的注意事項；過量飲水也會中毒；玩與心理健康；學會調控自己的情緒。
五年級
1、 使學生理解健康的概念，培養健康的意識行為，懂得預防食物中毒的方法；
2、 讓學生了解適時、適體的穿著有益健康，引導學生培養樸素、大方、適時的穿著風格；
3、 使學生認識吸毒的危害，教育青少年千萬不要因好奇去嘗試吸毒。
六年級
1、讓學生了解心理健康的概念和心理健康的標準使自己逐步具備良好的社會適應能力。正確看待自己身上的生理和心理變化，培養獨立思考能力，善於聽取別人的意見，控制自己的情緒，多參與集體活動，培養良好的興趣，並懂得如何自我保護；
2、讓學生了解學校健康促進的內容，並在行動上支持和參與學校健康促進活動。
總之，加強學生的健康
學校心理健康教育工作學校計畫由收集及整理，轉載請說明出處學校心理健康教育工作學校計畫教育，培養學生強壯的體格、健康的生理和心理、勇敢頑強的毅力、艱苦奮鬥、團結合作的精神，是學校教師的職責；學校體育、衛生工作，必須抓緊抓好，使學生不僅能學到知識，而且身心健康，體格健壯，使我校的健康教育工作及衛生管理工作再上一個台階
最新健康工作計畫 篇29
健康作為一個全球性的課題，廣受社會各界的廣泛關注。隨著人們生活水平的提高，對生活環境已越來越被人們所重視，提高環保意識和普及健康環境知識已成為當前教育的重點。幼兒是祖國的未來和希望，他們的環境意識和行為將影響他們的健康成長。幼稚園開展健康教育，旨在讓幼兒及家長了解空氣品質對身體的重要性，從而養成注意室內衛生的好習慣。由於人類生命的絕大部分時間（部分報導為90%以上，至少在80%以上）在室內度過，地球上不同尺度的環境最終主要通過室內環境影響人類，因此，室內空氣品質問題已不容忽視！
一、活動主題
新一年，寶寶更健康成長
二、活動時間
周5下午（13：30~16：00）
三、活動地點
幼稚園內的平地或草地
四、活動對象
幼稚園小朋友、家長、老師等
五、活動目標
1.宣傳空氣品質影響身體健康的知識;
2.通過這次活動，讓小朋友家長了解空氣污染物對人的健康威脅。
六、活動準備
1.選定時間
3.場地的安排（選定幼稚園內一塊空平地或草地，保障孩子安全）
4.道具（音響2個、插線板、數位相機），
宣傳條幅（掛在幼稚園大門和圍牆上做宣傳，如“constant小醫生新年空氣考察活動”），
小禮品、獎品（玩具、文具）
5.宣傳畫冊（可愛圖片，吸引幼兒索要，這時家長出於安全防衛和好奇的心理會看看）
七、活動內容及過程
1.在幼稚園空地上舉辦活動。
2.活動開場，點出宣傳目的，讓小朋友了解什麼是空氣污染，以及空氣品質的相關問題。讓小朋友整齊的坐在一起，我們的主持人開始像他們生動的描述空氣污染物的危害，讓他們了解這方面的知識。然後再教他們如何去趕走空氣污染物，保護身體不受侵害，健康成長。
3.然後我們可與小朋友玩遊戲：
（1）.吹氣球 氣球要噴圖文（如：Logo、讓空氣看得見）。一個家長代表和自己的一個孩子建成一組，比賽吹氣球，每吹好一個constant氣球就會得到孩子的一個吻，100秒內得到孩子吻最多的一組為獲勝方，獎勵小玩具一個。通過我們的小活動來增加孩子和父母之間的感情，讓他們留下美好的回憶
（2）.水果蹲（把小朋友分為4組，各自扮演幾款產品喊到誰蹲時誰就蹲，蹲錯者將受懲罰（表演）。把以前遊戲中的蘋果、香蕉、桔子改為指示燈、顯示器、檢測儀、甲醛儀。教師扮演空氣中“有害氣體”，當“有害氣體”喊到哪個亮，扮演我們產品的小朋友就蹲下來做向他鬼臉。違規者可以唱歌、跳舞、讀英文字母。讓產品和遊戲相結合，效果較好
（3）.傳花鼓 讓小朋友在一起站成一個圈，一個人敲鼓，鼓響開始傳紅花，鼓停時花落誰手，就得表演，唱歌、跳舞都行。表演較好的有獎品。放鬆放鬆，不要所有活動都和產品靠邊，這樣不好
（4）種花草（紅豆杉），鍛鍊他們的動手能力，告訴小朋友和家長紅豆杉的作用。選十個家庭，每個家庭一顆植物、一個花盆、工具若干、土為公用。學習種花流程，懂得愛護植物，保持空氣清新。種好後的花草可以自己抱回家，留作紀念。本活動是為了讓小朋友和家長對空氣品質重要性的意識增強
（5）創意繪畫 選擇任意自己喜歡的物體，畫一幅畫，可自由發揮，家長可口頭指導，但不可以動手去畫。畫完後交予老師評審打分，作品將在幼稚園內展出，每個參與者都有精美小禮品一份。
八、注意事項
1.監護員若干，監護幼兒安全
2.隨時監控，要時刻小心意外的發生
3.記得用相機拍些活動時的照片，可放入網站內，作公司動態
4.禁止閒雜人進入場地，減少事故的發生
5.保持場地清潔，及時清掃
6.保證進出入秩序，不要凌亂，要大家開心且輕鬆
現代科學的發展越來越迅猛，人們為了認識已知世界所需要掌握的科學知識也越來越多，同時展現在人們眼前的未知世界變得越來越廣闊、越來越深邃。3-6歲的幼兒正處於科學素質培養的重要時期，這個時期的幼兒對周圍世界充滿了好奇心和求知慾，他們不但愛問為什麼，更想知道這是怎么樣的 這是怎么來的 這是怎么做的 所以，幼兒科學啟蒙教育，也是我國科學興國的奠基工程。我園以各領域活動之間的整合為立足點，探索園本課程科學教育活動，做了多年的研究工作。不僅從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等各方面的發展，還為幼兒獲取廣泛的科學經驗，重視幼兒好奇心的發展，及科學方法的習得等，意在實施科學素質的早期培養，為達到培養出好奇、好問、好動 的、具有基本的科學知識和良好的科學素質的21世紀的人才而服務。那如何開展小班的科學教育活動以及培養小班幼兒的科學意識和興趣呢？我作為教育實施者，通過實踐活動的積累感覺到：要合理開展小班幼兒的科學教育活動，應該要注意以下幾點。
一、科學教育活動的內容要源於生活，還要回歸到生活中去
新《綱要》強調：科學教育應密切聯繫幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象。即提出幼稚園科學教育活動生活化的教育要求，科學教育的內容應從幼兒的身邊取材。3歲的幼兒對於周圍世界中新奇的事物、現象充滿了好奇心和求知慾，會很自然而然的去感受和關注事物的聯繫、發展與變化，特別是對那些和生活經驗有關的，幼兒可以說是百看不厭，百問不倦。科學活動的內容就要取材於幼兒身邊感興趣的內容上，這些內容是合適的環境、適度的、新鮮的刺激物潛移默化的結果，教師要考慮到的是幼兒的學習特點和認知規律進行篩選出合適的內容，再有目的地組織各類活動引導提煉，讓幼兒進一步去思考為什麼、怎么辦，去大膽的求證事物的發生與後果。他們在觀察感知、操作嘗試中去了解，開闊了眼界，發展了觀察、思維、操作和創造等能力，更激發了他們的求知慾和探索精神。
小班正規性的科學教育活動《游羊村》一課它立足於《小司機》和《去春遊》的兩個活動的要素，從幼兒生活中最常見的交通標誌出發，結合游公園時要了解的路線圖，所建構的一個科學探索活動。活動中由教師帶領幼兒去喜羊羊家遊玩的情景作為主線，符合了小班幼兒的年齡特點。一路上設定了紅綠燈、轉彎、停車等幾個常見的交通標誌，馬上就激發起幼兒將已有的生活經驗表達表現出來了，也為接下去的環節做好了鋪墊。接著來到羊村門口，又設計了喜羊羊要考考大家才能進羊村的環節，讓幼兒挑戰認識更多的標誌，增加了活動的遊戲性。教師提供的標誌就考慮好了難易程度，比如公共廁所、垃圾箱等都是孩子常見的，飯店標誌是平時幼兒很少關注的，還有無障礙通道更是不了解的，認識標誌順序也是有幼兒來掌握的，教師要做好就是及時回應，逐步激發幼兒的求知慾望，給了幼兒提升經驗的機會。進入羊村後，教師將剛才所認識理解的標誌融入到羊村地圖中，用ppt做成生活中的場景，使幼兒對於剛剛所熟悉的標誌又運用到了生活場景中，加以鞏固提升。同時在活動中又將如何看懂羊村地圖的活動構建，為以後的讀地圖活動又奠定了一定的基礎。活動最後一個環節，是讓幼兒找一找喜羊羊送的禮物（都是孩子們喜歡吃的食品）上面有沒有標誌，結果幼兒找到了商標、條形碼、環保、qs等很多標誌，知道以後買東西要看標誌的道理，進一步的使教育活動內容回歸到了幼兒日常生活中。
在以前的活動中我比較重視的是傳遞知識、教授技能，現在知道了將來源於生活中幼兒所關注的內容進行歸納提升，再讓幼兒帶著這些經驗回歸到生活中、運用到生活中、指導幼兒的生活。所以我在主題活動的背景下，針對小班幼兒關注的問題，將來源於生活中幼兒所關注的內容組織了很多科學教育活動，有《給三隻熊送禮物》《越開越大的花》《蠶寶寶》等。讓幼兒理解和體驗到了教育活動對於他們當前生活的意義，為幼兒從小培養善於觀察、發現的能力，及理解科學，熱愛科學的興趣有很大的作用，也為幼兒今後的生活積累了一定的知識經驗。
二、科學教育活動開展的形式要全方位、多角度的達到均衡
由於幼兒發現、想像、創造日益呈現出個性化的特徵，所以現在幼兒教育更要趨向於人性化和人本化，教師要適應幼兒的學習方式的多樣性、差異性和選擇性，儘量讓幼兒採用自己的學習方式，並盡情的讓其充分發揮。新《綱要》提出:創設一個寬鬆的環境,讓每個幼兒都有機會參與探究活動,進行嘗試,感受參與的樂趣。如在小班正規性科學活動圓圓的菜中，讓幼兒去摸一摸袋子裡有什麼，我摸到的是蘋果我摸到了皮球，它是大大圓圓的。我摸到小小的`、圓圓的，大概是葡萄，儘管與答案有很大的偏差，但每個幼兒都有機會運用感知覺並大膽的講出自己的感受，參與到活動中，從而也激發了幼兒學習的興趣和好奇心。通過《有趣的蛋》、《會變魔術的顏料》、《蠶豆》等這些正規性科學活動使小班幼兒獲得了符合年齡特徵和接受水平的科學知識和經驗，而且讓他們感覺到了自己的能力和成功的喜悅。
在科學探索活動中區域活動是非正規性的科學教育活動，也是作為正規性教育活動的延續和補充。如正規性科學活動圓圓地菜結束後，我將這些圓圓地菜投入到了區域中，並且還投入了一些長長的菜：芹菜、長豇豆、胡蘿蔔、黃瓜、竹筍等等，讓幼兒在區域的遊戲中鞏固對圓圓菜的認識，增加對於其他蔬菜的認識，並嘗試比較、歸類等，我在小籃筐上用圖示表明了某一特徵引導幼兒按蔬菜的歸類，可以是外形、顏色、大小，完全靠自己的理解完成遊戲，滿足幼兒好動的天性,在遊戲中讓幼兒體驗學習的快樂。但是每個幼兒個體有特殊性，存在著個性的差異，所以區域活動可以順應幼兒的需要，讓幼兒在多次操作中反覆感知思考基礎上認識事物、了解事物。教師也根據幼兒的反應及時調整材料和要求。因此區域活動對小班幼兒科學素質的培養，即科學興趣、科學潛能等的發展和科學經驗的獲得有積極的作用，同時區域活動作為多樣性的學習環境，也對小班幼兒各方面的發展起著積極作用。
偶發性科學教育活動在幼兒科學教育活動中也起著相當重要的作用。春天來了，班級里有小朋友帶來了蠶寶寶飼養，很多幼兒都沒有看到過，所以有點害怕，對於蠶寶寶的知識也是缺失的。大家一邊看著一邊就在議論了，圖圖說：我知道蠶寶寶長大會變成蛾的。有人問：是大白鵝嗎？貓貓說：不是大白鵝，是飛的蛾。圖圖馬上急著說：大白鵝也有翅膀的。洲洲說：我知道蠶寶寶長大了會變成蟬。小朋友就爭論了起來。我不急於解決，只是拋給大家一些問題：蠶寶寶喜歡吃什麼？是外面隨便什麼樹葉嗎？長大了蠶寶寶會變成什麼？蠶寶寶有什麼本領呢？‘問題’就是幼兒對科學的興趣點，偶發性的科學教育活動蠶寶寶，就開展起來了。作為我們教師認真細緻地捕捉小班幼兒的興趣點，及時開展偶發性科學教育活動，也是激發小班幼兒對科學的興趣、豐富小班幼兒的科學知識和經驗、提高小班幼兒科學探索活動的技能的重要途徑，使小班幼兒科學教育的更好地發揮較好的效果。
除了日常的科學教育活動正常有序的開展以外，依託於體現園本課程內涵的大活動還定期的開展，有om頭腦奧林匹克賽、親子玩科學、講科學家的小故事、科技節等等活動。在這些活動中，小班幼兒知道了環境對我們生活的重要性；和家長一起玩科學，有知道了很多科學原理；還積極參加利用廢舊材料製作環保袋的活動；與家長一同製作了節水標誌、收集節水的方法；參與了誰飛的遠紙折飛機的比賽，在實踐中知道了讓飛機飛的遠的要素等等。我們的宗旨：在創設良好的的教育環境，充分利用幼稚園、家庭、社區，使幼兒在潛移默化中獲得知識、增強能力，擴大幼兒對科學知識的視野，豐富幼兒對自然和社會及現代科技的認識，同時也讓家長了解我們的園本課程，參與到自己孩子的教育中來，使科學教育活動全方位、多角度的達到均衡。
三、科學教育活動有別於單純的知識教學活動
在《新綱要》中提出：科學教育的價值取向已經從停留在注重教師靜態知識傳遞，轉變為注重兒童情感、態度和探索解決問題的能力，與他人環境的積極交流和諧相處。科學教育活動不等同於單純的知識教學，更重要的是在教師的指導下，通過自身活動，對周圍世界進行感知，觀察，操作，發現問題，尋求答案的探索活動，培養幼兒對科學探索的興趣，讓幼兒掌握科學的方法。更確切的說，幼兒科學教育的宗旨是實現幼兒科學素質的早期培養。因此科學教育活動不僅含有知識的成分，而且更注重知識獲得的過程。
如：《毛毛找朋友》這個活動就是讓小班幼兒在找找、摸摸過程中，發現生活中有毛的物品，感受它們給生活帶來的方便，並樂意把自己的生活經驗告訴大家。小班年齡的幼兒對絨絨毛毛的物品特別喜愛，那些柔軟的毛毛總是讓他們想起母親溫暖的懷抱，符合小班幼兒的年齡特徵，從這個點出發，引導幼兒運用觸摸感知有毛的物品，可謂順水推舟，必然有助於幼兒感知覺的發展。再者本次活動的材料都是從日常生活中收集而來，接近幼兒的生活經驗和認知能力，但是生活中還有很多廣義上有毛的物品，這樣也符合了《課程指南》中指出的既要適合幼兒的現有水平，又要富有一定的挑戰性。在活動過程中，毛毛熊要找朋友的情景貫穿始終，活動過程以遊戲形式開展，當活動中的關鍵性提問和朋友說說你找到的是什麼？有什麼用處？為什麼要找它來做毛毛的朋友呢？幫毛毛熊找到了什麼朋友？怎么來告訴毛毛熊呢？一個個問題拋向幼兒時，教師留給幼兒是足夠的時間運用觸摸覺來感受、思考、判斷，有利於幼兒積極地感知。又如最後讓孩子找一找身上有沒有毛毛時，教師並不是迫切的追求預設中的答案，而是針對幼兒在活動中表現出的興趣和需要，依據幼兒的發展規律、依據活動的目標和內容，作出即時性的價值判斷，使幼兒逐步尋找到及時以適當的方式應答把控更靈活、更開放的回應，讓幼兒的知識經驗在原有的基礎上適宜性的發展。
小班年齡的幼兒正處於由直覺行動到形象思維的過渡階段，對事物的認識很大程度上依賴於行動，根據此階段幼兒的身心特點，讓幼兒在操作中感知體驗玩一玩、看一看、想一想中充分的運用了感官，激發起幼兒的好奇心、吸引幼兒的注意力，讓幼兒在遊戲中探索和思考。因此科學教育活動讓教師打破了原本的知識教育活動的框架和思路，減少口口相傳的比率，注重幼兒在操作與探究過程中的獲得和發展。
四、以幼兒發展為本的理念貫穿於科學教育活動中
《上海市學前教育綱要》中有一個十分鮮明的觀點：兒童是獨立的、發展的個體，他們是活動的主體。《綱要》體現著一種新的教育理念：以幼兒發展為本。這就意味著教師在開展幼兒科學活動中，作為兒童發展的支援者，由單純的知識傳授人轉變為幼兒學習的引路人 ，與孩子們一起摸、爬、滾、打，讓幼兒成為學習的主體，是主動學習的學習者，而不是被動的知識接受器。在認識蠶豆的話動中,我在組織整個活動都是以幼兒自己動手操作為主,自己想方法撥開蠶豆，然後對蠶豆進行觀察,把自己的發現告訴大家，我再進行小結和提升，整個活動從蠶豆的外部特徵逐步觀察到內部，這些操作都讓幼兒對自己的發現感到驚奇,使整個活動始終保持很濃的興趣,有利於幼兒對活動的探究。所以在科學教育活動中，我更多的是一個觀察者、遊戲者，同時接受幼兒拋過來的問題，答案也是在提示、引導等措施中幫助幼兒在操作探索活動中發現獲得，讓幼兒真正成為活動的主體！
總之，小班的科學教育活動以及培養小班幼兒的科學意識和興趣，最重要的還是教師要提高自身的科學素質，開闊視野，博覽群書，吸取信息，不斷更新觀念，不斷開展有關的科研工作，在實踐中探索一條適宜幼兒發展的新路子。
最新健康工作計畫 篇30
依據國家衛生健康委疾控局印發的《新型冠狀病毒感染的肺炎疫情緊急心理危機干預指導原則》，為能夠科學、及時的開展新型冠狀病毒感染的肺炎疫情相關心理危機干預工作，做到及早預防、及時疏導、有效干預學生中可能出現的心理危機事件，結合我校實際情況，特制定以下方案：
一、組織領導
為切實做好疫情防控期間學生心理危機干預工作，結合我校實際，特成立__新冠肺炎疫情防控期間心理危機干預專項工作組，成員如下：
組長：__
副組長：__
成員：__
二、基本原則
(一)將心理危機干預納入疫情防控整體部署，以減輕疫情所致的學生心理傷害、保障學生健康成長、促進校園環境和諧為前提，根據疫情防控工作的推進情況，及時調整心理危機干預工作重點。
(二)針對不同人群實施分類分級干預，干預過程中嚴格保護學生的個人隱私，避免實施幫助者和受助者再次創傷。
三、干預方案
(一)工作目標
1、積極預防、減緩疫情給學生帶來的不良心理影響。
2、為在疫情中受影響的學生提供心理健康服務。
3、為有需要的學生提供及時的心理危機干預。
4、繼續做好重點關注學生在疫情期間的管理工作。
(二)工作內容
1、了解受疫情影響的各類學生心理健康狀況，根據所掌握的信息，及時識別高危學生，避免極端事件發生。
2、綜合套用各種心理危機干預技術，並與心理健康宣傳教育相結合，提供心理健康服務。
3、做好心理中心重點關注學生的管理和干預工作。
4、指導和支持輔導員、班主任開展心理健康服務。
(三)干預對象
根據受疫情影響程度，將干預對象分為四級，干預重點從第一級學生開始逐步擴展，一般性宣傳教育覆蓋到第四級學生。
第一級：新型冠狀病毒感染的肺炎確診學生;
第二級：肺炎疑似症狀的學生或與患者有密切接觸的學生;第三級：有親人、朋友、身邊的人患病的學生;
第四級：受到疫情防控措施影響的疫區健康學生、心理易感學生等。
(四)針對不同級別學生的危機干預要點
第一級學生：此類學生容易出現麻木、否認、憤怒、恐懼、焦慮、抑鬱、失望、抱怨、失眠、攻擊、孤獨、恐慌、絕望、瀕死感、無助感等心理特點，工作原則為支持、安慰，及早評估自殺、自傷和攻擊風險，注重情感交流，增強治療信心，鼓勵使用心理熱線等干預方式。
第二級學生：此類學生容易出現僥倖心理、躲避治療、怕被歧視，或焦躁、過度求治、頻繁轉院等心理行為特點，工作原則為減壓、減少應激為主，鼓勵儘早求治、正確防護。
第三級學生：此類學生容易出現擔心被感染、擔心家人、過度疲勞和緊張，甚至耗竭，焦慮不安、失眠、抑鬱、悲傷、委屈、無助、壓抑、面對患者死亡挫敗或自責等心理特點，工作原則為宣教、安慰、減少焦慮為主，鼓勵規律作息，鼓勵撥打心理熱線進行專業諮詢。
第四級學生：此類學生容易出現恐慌、不敢出門、盲目消毒、失望、恐懼、易怒、攻擊行為和過於樂觀、放棄等心理狀況，干預以健康宣教為主，正確提供信息及進一步諮詢服務的信息，指導其積極應對，消除恐懼，科學防範。
(五)工作預案
1、學生返校前
(1)開通抗疫心理網路諮詢服務，關注學生心理健康狀況
中心自20__年1月30開通網路心理諮詢熱線，針對受疫情影響而導致出現不良情緒的同學提供服務。
(2)加強與輔導員班主任的聯絡和對接工作
為輔導員班主任提供抗擊疫情學生心理服務工作指導，組織輔導員班主任對受疫情影響的四級學生進行摸排，對有需要進行心理援助的學生進行電話預約安排，通過採取網路諮詢的方式開展具體工作。
(3)加大網路宣傳和網課教育力度，傳播科學知識
心理中心專職教師利用心理委員微信群、QQ群，每天更新、推送防範疫情的相關文章;《心理健康教育》課程的授課老師利用網課給學生們提供心身安全防護、心態調整和合理規劃居家生活學習的建議，提供科學有效的防疫知識等，在疫情抗擊期間給同學們帶來溫暖與力量。
(4)建立心理委員聯絡機制，發揮朋輩支持作用
幫助心理委員在做好自我身心調適的同時，組織開展“抗擊疫情”朋輩網路心理支持，將戰勝疫情的堅定信念傳遞到每一位班級同學，幫助同學們建立堅定勇敢平穩的心態，收穫心理成長;同時加強心理委員與心理中心的密切聯繫，必要時將需要心理援助的同學及時轉介。
(5)重視網路諮詢師的專業學習
引導網路諮詢師做好危機干預技能培訓和相關倫理工作的學習，保障抗擊疫情期間諮詢服務的質量，避免二次傷害。
(6)向全體學生髮放疫情心理應對手冊(電子版)
2、學生返校後
(1)開展心理問題高危人群排查工作
對全體返校學生的心理健康狀況進行摸排，除了要密切關注既往罹患精神障礙或出現過心理危機的學生，還要全面了解受疫情影響的學生心理健康狀況(特別是身處疫區及疾病多發地區的學生)，根據受疫情影響的四級學生情況，開展有針對性的心理輔導，及時識別高危人群，及時疏導、有效干預，確保學生能平穩過渡，安心上學。
(2)繼續開展網路諮詢或面對面諮詢服務
心理中心將視疫情發展情況，繼續開展網路諮詢服務，如果條件允許開展面對面諮詢服務;結合心理危機的排查結果優先保障最需要幫助的學生得到及時、有效的心理援助。
(3)加強對學生的生命教育
開展“戰‘疫’下的溫暖和感動”優秀作品徵集等活動，引導學生思考社會和人生，思考生命的意義，進一步體會生命的價值，學會熱愛生活、珍愛生命。
最新健康工作計畫 篇31
一、指導思想：
根據教育部頒發的《中國小心理健康教育指導綱要》，堅持立德樹人、育人為本，注重學生心理和諧健康，加強人文關懷和心理疏導。根據小學生生理、心理發展特點和規律，把握不同年齡階段學生的心理發展任務，運用心理健康教育的知識理論和方法技能，培養小學生良好的心理素質，促進其身心全面和諧發展。
二、主要工作目標
（一）利用現有的心理健康教育環境，注重學生心理輔導，做好學生心理諮詢工作。
（二）保證心理健康課程的正常實施，注重實踐性和實效性，遵循學生身心發展規律。
（三）加強心理健康教育師資隊伍建設，將心理健康教育貫穿在學校教育教學活動中。
（四）關注親職教育指導，不斷提高家長對學生進行心理健康教育的素質。
（五）加強心理輔導室的常規建設，努力發揮心理活動室的作用。
（六）進一步做好宣傳、普及、教育工作。發揮學校多種媒體，促進學生人格的健全發展。
三、具體做法：
（一）學校心理健康教育隊伍建設
1、學校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事，是所有學校教育工作者的事。所以學校成立以學校領導做心理健康教育頂層設計與計畫的設計，以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎的學生心理健康教育戰線，為全體學生的心理健康保駕護航。
2、對心理教師進行專業化培訓，積極參加市區心理專業培訓。組織其他教師積極參加學校心理諮詢的專題培訓,進一步系統學習心理學知識,了解心理課設計方法，關注學生身心健康發展。加強教師應對危機事件的能力，提高對危機事件預警的敏感性和處置事件的能力。
（二）學校心理健康教育的方式
1、規範心理活動課程實施。本學期由心理教師楊淑連老師擔任學校心理教師。保證四年級每班8次心理課有效，規範的實施。五年級的走班制心理活動拓展課，內容設計符合五年級畢業班心理。保證課程有計畫，有教案，有過程，有記錄。
班主任教師作為班級心理輔導老師每學期利用少先隊活動課開展一節心理健康課（或活動），為學生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發群體向上的精神。
2、在日常教育、教學中滲透心理健康教育。把心理健康教育貫穿在學校教育教學活動中，尋找心理健康的契機，注重發揮教師在教育教學中人格魅力，建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關係。班級、隊活動和班主任工作要滲透心理健康教育
3、加強心理諮詢室建設。每周一-周五12：00-13：00開放心理活動室，接受以學生個體或小組為對象的諮詢。心理諮詢室由楊淑連老師負責。每次諮詢結束都要做好記錄和歸檔。
4、辦好“悄悄話信箱”，以便個別學生羞於啟齒，可以利用寫信的方式和學校的心理老師進行溝通、預約諮詢。
5、利用學校宣傳陣地，以“點”帶“面”。利用校刊、國旗下講話，“紅領巾廣播”等宣傳平台加強心理健康教育的引導，引領學生的主動健康成長。特別是“紅領巾廣播站”是我校學生熟悉的宣傳陣地，本學期將充分利用現有的陣地宣傳心理知識，進行講座，對個別案例進行解析，對一些常識性的問題進行解答，讓學生在學習、生活中隨時保持正常的心態。
6.完善學校網站心理輔導專欄，便於教師、家長、學生知道和了解學校心理教育工作的動向和內容。
7、指導家庭進行心理健康教育
小學生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小學生心理健康教育主要依靠親職教育，因為家庭才是學生的來源與歸屬，小學生心理健康最後要歸結於此。因此，學校、家長應該合力重視小學生的心理健康教育，我們利用家長學校、家長開放日等多種途徑，堅持不懈地向家長提出各種建議，指導家長開展小學生家庭心理健康教育。
8、指導小學生進行自我心理健康教育
指導小學生學習簡單有效的自我心理健康教育的方法：
A、學會放鬆。要使小學生知道緊張是正常的心理反應，是可以通過想像、轉移注意力、調整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調節放鬆的。
B、與人談心。要使小學生知道有問題要學會求助，在學校可以找老師、心理輔導老師談心；在家裡可以找長輩、親友談心；在社會上也可以有談心的對象，如心理諮詢電話等等。無論何事何時都可以與人談話，學會與人談心一輩子受益。
C、學習寫日記或周記。小學生要學習用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理健康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。小學生也不用過分擔心自己的內心秘密被他人知道，要學會坦然地對人與對己。
本著“健康的心理是生命力之泉”的理念，我們全體教育工作者全心投入，重視小學生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學生心理健康教育，促進全體學生的健康發展，為孩子的心理健康保駕護航是我們為之努力的目標。
最新健康工作計畫 篇32
為進一步落實好中醫治末病，根據國家新增的基本公共衛生服務項目規範中《中醫藥健康管理服務規範》內容，制定20xx年度轄區內老年人和兒童中醫藥健康服務工作計畫：
一 、完善制度，細化管理：完善中醫藥健康管理制度建設，規範中心各項中醫藥健康管理的技術操作規範，加強對中醫藥健康管理的組織領導，由巫才鵬付主任任中醫藥健康管理領導小組組長，步海峰同志任中醫藥健康管理工作責任人，各衛生室醫生為具體工作執行人，負責中醫藥服務日常工作的落實。
二 落實好中醫藥健康管理管理工作：今年10月份開始開展中醫藥健康管理工作，重點做好65歲以上老年人檔案中增加中醫辨識內容，同時逐步開展兒童中醫藥保健服務內容，具體完成發下工作指標：
1、掌握轄區內65以上老年人口現狀，根據規範要求，每年為老年人提供1次中醫藥健康管理服務，內容包括中醫體質辨識和中醫藥保健指導，管理率暫定40%以上。
2、中醫體質辨識。按照老年人中醫藥健康管理服務記錄表前33項問題採集信息，根據體質判定標準進行體質辨識，並將辨識結果告知服務對象。到年底完成中醫藥辨識500人的計畫，並將結果錄入電子檔案系統。
3、中醫藥保健指導。根據不同體質從情志調攝、飲食調養、起居調攝、運動保健、穴位保健等方面進行相應的中醫藥保健指導，計畫完成500多人次。
4、在兒童6、12、18、24、30、36月齡時對兒童家長進行兒童中醫藥健康指導，具體內容包括：
（1）向家長提供兒童中醫飲食調養、起居活動指導；
（2）在兒童6、12月齡給家長傳授摩腹和捏脊方法；在18、24月齡傳授按揉迎香穴、足三里穴的方法；在30、36月齡傳授按揉四神聰穴的方法。
5、所有中醫藥服務，均做好資料收集與錄入告知服務人等工作，對查出的疾病進行分析與治療指導。
三、加強對中醫藥健康管理工作的考核
中心將根據績效考核方案，不定期對中心以及下轄3個村衛生室中醫藥健康管理服務工作進行督導檢查，對發現的問題及時整改，並要求序時完成全年任務，實施季度考核，結果與年度經費掛鈎。