教研組長工作計畫範文 篇1
一、工作目標：
本學期英語組將貫徹學校指導思想，認真履行教導處新學期制定的工作要求，深入學習現代教學理論英語新課程標準，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。在此基礎上，進一步深化外語教學改革，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的遇到的問題，努力培養和提高學生的英語聽、說、讀、寫的綜合能力和實踐中運用英語的能力，全面提高教學質量，在現有的基礎上使我們的教研組工作再上一個新台階。
二、具體工作及措施：
1、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內容。本學期要重點學習《英語課程標準》、《教學五認真》，並自主學習、領悟《新課標》中的教學理念，多讀提高課堂效率的相關的理論書籍，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求。
2、組織本教研組教師積極撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，並聯繫實際積極撰寫英語教育教學論文。緊緊圍繞教研組的活動專題，開展教研組的聽課和評課活動，多反思，勤總結。
3、培養學生良好的學習習慣。引導學生養成良好的學習習慣。注重課前預習，課後及時複習鞏固，養成用英語交際的習慣。三、四年級的學生注重學習興趣的培養（尤其是一年級學生），並關注他們的聽、說、讀、寫能力的鍛鍊；對於五、六年級的學生要注重聽說讀寫各方面能力的培養，同時注重對學習方法的指導。
4、加強課堂教學研究，提高教學質量。組內每位英語教師要樹立教學質量為學校發展生命線的思想，繼續做好培優補差工作。注重組內教師的相互交流，探討有效的教學方法和策略，加強課堂教學的研究力度。教研組定期組織教師進行主題研究學習活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本組教師人人受益，共同提高。
5、開展形式多樣的英語課外活動，提升學生綜合素質。除了做好英語社團工作以外，教研組還結合英語學科的特點，通過多樣的活動和競賽等方式來調動學生的參與，鼓勵、激發學生，從而發展學生。本學期將舉行英語作業優秀展；英語單詞拼寫比賽等，旨在通過這些活動來提高學生的基本能力，紮實學生的基本知識和養成學生的基本習慣。
教研組長工作計畫範文 篇2
一、指導思想
本學期藝術教研組工作將圍繞常平中學推進精細化管理工作展開；以提高教學質量為核心，以建設高效課堂工程為重點，積極開展系列紮實有效的專題活動；給學生藝術個性化的發展搭建平台，推進我校藝術教育教學水平的優質發展。
二、細化課堂的常規教學
加強課堂教學研究。認真學習教育規劃綱要，明確發展方向，藝術課堂要努力挖掘教材的內容，利用多媒體、微課、慕課等手段把教材的時代性、時尚性、實用性、知識性融合一體。
三、實實在在的推進科組公開課
科組公開課應該是正常課堂的真實體現，要求青年教師課堂教學過程思路要清晰、重點明確，難點的解決要有方法，注重課堂語言的組織、教態、板書以及對學生學習狀態的把控能力。
1、召集十年內教齡的青年教師座談會。
2、青年教師的培訓內容：a、備課必須寫詳案；b、每學期聽課堂教學過程課15節以上。
四、強化教研組的教研氛圍
本學期要求每位教師總結自己在課堂教育教學、學生管理、心理教育、愛心教育等方面的感受及體會上升為理論高度撰寫出高質量的論文。
五、加強高三術科備考，提高高考術科成績
總結分析我校藝術高考優劣態勢，及時調整備考方式以適應當前高考形勢。高三藝術教師要鼓勵學生在單考結束後靜下心來做好文化科複習，力爭文化專業同步上線，特別是要加強臨界生的關注，做好查漏補缺的準備工作；高二年級進入備考行列，提前做好高二備考計畫，有步驟分階段分目標的實施備考計畫，爭取在本學期結束前完成高考各項目的教學內容。
六、第二課堂活動
各活動負責人認真填寫《第二課堂活動計畫表》，組織各活動小組人員，落實場地、設施、設備等。做到活動有計畫、內容、活動時間、輔導教師、預期目標。
教研組長工作計畫範文 篇3
一、指導思想
認真落實課改的精神，努力貫徹兩綱教育進課堂的要求，積級推進課程教材改革。結合本校實際，以提高教學質量為本，認真有效地開展教育教學研究。深入挖掘教研組內的教學潛力，提倡教學嚴謹、科學、務實。嚴格執行學校的各項教學制度，認真地完成各項教學任務，切實提高課堂教學效率，數學教學質量。加強教研組建設，總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創造力，努力使數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。
二、工作目標
1、以學生髮展為本，充分發揮集體的力量，提高學科的教學效率和質量。
2、憑藉各種教學設施，使學生在教師指導下，富有個性地和創造性地學習，真正實現學生學習方式的根本性轉變，促進學生知識、技能、情感和價值觀的整體發展。
3、以校本教研活動帶動教研組常規建設，重視青年教師的培養；以教學帶動教研，深化數學課題研究，提升數學教師科研素養，促進教師專業成長與發展。
三、工作要點
（一）教研組要為教師專業化發展提供舞台
1、開展課題研究：以備課組為單位，高一年級重點在利用課堂教學，讓學生體驗多樣式的學習方法，培養學習興趣，學會自主學習；高二年級繼續在“教學情境的創設與問題情境的設計”方面進行探討；高三年級重點在如何選好例題，提高高三複習的針對性、有效性方面作研究。
2、組織本組教師學習專業教學研究人員進行的專題學術報告、理論學習輔導講座、教學現場指導以及教學專業諮詢。
3、為教師的同伴互助合作、專業發展提供一個互助共升的平台，利用教育網建立教師的“學習交流平台”，“教育資源平台”，教師的教案、經驗總結、課件等成為大家共享的教育資源。
（二）立足課堂，促進有效教學
1、本組教師每學年至少上一次公開課，營造良好的聽課氛圍，讓上課的教師在組內提前說課，聽課後及時在組內交流反思。組織教師認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。鼓勵教師積極申報校級、區級和市級的公開課、研究課。同時，每學期提供一個好的教學案例和一篇教學論文。
2、月末邀請校領導和教導處成員參加數學教學研討會，內容：一堂校級公開課及評課，教研組經驗交流等。
3、組織青年教師參加區數學教研組舉辦的聽評課學習活動，博採眾長。
4、組織青年教師參加“兩綱教育進課堂”的教學評比。
5、關注高考：關注高考試題趨向。研討一兩份高考模擬試題，把握好高考的複習，聘請校外專家給學生、家長進行學法指導專題講座。
（三）做好常規質量監控，做到周周清，段段清。
1、作業批改：作業布置適中，有針對性。利用好電子題庫，使不同層次學生都有提高。批改及時，認真，負責，規範，強調有發必收，有收必改，有改必評，有錯必糾。
2、複習考試：認真統一，有針對性，講實效。
3、課外活動輔導：滿足不同層次學生不同需求，認真組織課外興趣小組和探究性活動，對學習有困難的學生採取有針對性的幫教工作。
（四）加強備課組建設，發揮集體優勢。
備課組是提高校本教學研究質量的重要環節與最基本的組織，實行集體備課制，同備課組體現共同要求和分層次要求。備課組層面在每周一次的備課組活動中做到三定：定時間、定內容、定主備。
1、備課：以新教材的理念和要求備課，“教案”，“學案”要有學生情況分析，重點是教師對做出的各種教學策略的解釋，要有教學前、中、後的反思。
2、上課：利用直觀教學，努力轉變學生學習的方式，激發學生學習興趣，力求提高45分鐘的課堂效率。
3、成績管理：把學生每次測驗成績留作記錄，建立每個學生的發展檔案。
教研組長工作計畫範文 篇4
一、指導思想。
本學期我們學校的學期物理教研組工作的指導思想，將圍繞物理教學和物理研究活動展開，將以課堂教學為主要工作，根據實際課堂發展需要，轉變課堂教學活動方式，以改變教學模式來提高教學效果。加強教學研究，實施良好的教學經驗，提高學生對於研究學習的熱愛，促進了我校物理教學質量達到一個新的水平。
二、主要工作和措施。
（a）加強教學理論體系學習，提高學生對於物理的學科認識。
1、廣大物理教師要認真學習《物理課程標準》、《學科標準解讀》等標準課程改革資料。
2、組織我校物理教師教師進行理論學習交流，積極撰寫教學交流論文。
（b）組織好集體備課活動。
加強集體備課，做到“四定”要求：定時，定點，定容，定人。發揮群體性影響，提高教師對於提高研究方法的重視。集體備課力求教學內容，教學進度，教學信息等統一，也要組織統一的貝殼考核考試。
備課組長，在開學初期要做好備課任務的分析與發布。將每一分快的備課內容具體下發到負責老師身上，要求做到：
①確定主講人;
②主講人要充分準備，提前備課;
③貝殼方案由集體討論，整合，即對方案的體系形成一種初步經驗，教師應注重結合自身特點形成屬於自己的課程計畫。
（c）促進教學和科研，提高教師的教學、科研能力。
1、加強學習，研究學習和各種報紙和雜誌，以提高教師自身業務素質。
2、平時注重收集在教學過程中的一些經驗，思想，強調了教育記錄後記工作。
3、加強在學習過程中研究命題，提高解答命題的能力。
（d）大力倡導教師穩固常規工作，提高教學效益。
1、本學期根據辦學要求每位老師至少要上一節公開課，有個人課題的可根據縣教訓中心提供成果展示課。老師需認真組織聽課、評課，並做好記錄工作。
2、落實常規教務。
每位老師須嚴格執行《中學教師教學規範要求》，加強常規研究，做好備、聽課筆記，作業批改等檢查與抽查工作。
（e）加強畢業班的物理教學工作，提高畢業班整體教學質量。目前高三年級畢業班的物理教學工作應著眼於加強雙基，注重培養學生的思維能力，有效地提高他們的實驗技能和創新重視。
（f）廣大物理組教師要積極配合教務處工作，及時落實教務處下發的教學整改工作，認真組織學科教學質量分析，做好教學質量分析報告。
教研組長工作計畫範文 篇5
一、指導思想
教師要以人為本，立足新課程，轉變教與學的方式，重能力，重探究，重體驗，研究新教法，探索新方法，引導學生自主學習，合作交流，提高學生的數學素養。
二、任務目標
教師認真學習《國中數學新課程標準》，觀看教學實錄，統一思想，統一認識，最佳化教法、學法，提高課堂的有效性，使每個學生不同程度的有所提高，探索創新形成具有個人和教研組特色及風格的教學模式。
三、主要措施
1、學習
學習《國中數學新課程標準》，觀看教學實錄，明白課改的原因和做法，把課堂變為學堂，給學生主動學習的“時間”、“空間”、“工具”、“提問權”、“評議權”，讓學生真正動起來，做學習的主人。
2、備課
博採眾長，集體備課，確定符合學生實際的“教學案”。積極參與棗莊滕州兩級市教研室組織的優秀教案評比活動，提高自己的備課水平。
3、規範行為培養習慣
規範學生行為，從一點一滴中幫學生養成良好的學習習慣，教會學生會預習複習、會看書、會思考、會提取有效信息、會質疑、會合作、會表達、會自查、會歸納總結。
4、反思
每節課後進行教學反思，隨時交流教學中的體會。通過教與學以及對不同層次學生的關注和了解，反思教學中的不足，向同行學習，向學生學習，多途徑解決教學中遇到的困惑。
5、輔導
加強特長生的競賽輔導，重視對學困生和臨界生的幫扶。對數學偏科的學生進行有效的輔導，讓學生全面發展。
6、教學質量分析
每次考試後，從試題的易中難比例，學情等方面進行分析，總結不足，確定努力方向和採取的措施。
7、公開課
請部分老師在組內上複習、新授模式公開課。教師之間隨堂聽課、評課。深化交流、張揚個性、融合吸收，達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。
8、積累和完善教學資料
（1）每位教師勇於創新，善於總結，積累素材，使改變教學方法成為個人的自覺意識，逐步形成個人和教研組的教學特色和教學風格，並將收穫體會以論文形式呈現。
（2）各年級備課組要做好資料的積累和整理，做到分工協作，共同受益，按學校安排完成優秀教案的評選活動，逐步完善本組的教學資源庫。
教研組長工作計畫範文 篇6
一、指導思想
本學期思品教研組將根據上級和學校的教研計畫，在教研室、教務處的具體領導下，以科學發展為主題，以立德樹人為根本，以課堂改革為重點，以《新課程標準》為綱，以課本為本，依據學生的生活實際，圍繞“以情智發展課堂研究”為突破口，以傳承大慶精神鐵人精神教育為宗旨”，積極開展教研活動。力爭教研活動踏實有效，重點工作有突破，積極營造良好的教研氛圍，增強我組的整體的教學實力，為辦好：“百姓放心學校”而努力！
二、工作舉措
（一）加強學習，提高思品教師的學科素養
思想品德課程是一門以國中學生生活為基礎、以引導和促進國中學生思想品德發展為根本目的的綜合性課程。課程從學生的生活實際出發，直面他們成長中遇到的問題，滿足他們發展的需要。基於以上內容要求教師學習心理學和教育學。關心國家大事，留心學生身邊的案例，不斷知識更新，拉近與學生的距離。所以，思品教師必須加強業務學習。
1、學習“情智”方面的教育理論與課堂教學案例；如：蘇霍姆林斯基的《教育學》和孫雙金的“情智教育”；“情智共生課堂教學模式”，為情智發展課堂奠定理論基礎。
2、開展“讀書”活動，認真閱讀朱永新《新教育之夢》，寫讀書筆記；樹立終身學習的理念，提升人文和理論素養，沉澱教師人格魅力，推進學校文化建設。
3、組織教師認真學習“新課程標準和解讀”，研究教材和政治試題，提高教師的學科能力。
4、認真參加市、教育培訓中心和校教研部門組織的教研會議，認真記錄。
5、在大慶市研培網上建立個人工作室，積極上傳教學資源和教研文章。積極參與教研討論。
（二）加強常規教研活動，提高教學質量
1、制定本學科“情智發展思品學科教學模式”，提煉教學遵循的原則，總結課堂教學評價標準。
2、圍繞“推門進課堂，提升常態課”校內教研活動，進行集體教研、評課議課等常規形式，拓展組內教師的學習渠道，更新教育觀念，把“情、思、讀、問、啟、用、絕”七項內涵融入課堂教學。
3、積極參加第四屆“發展杯”課堂教學大賽活動，注重信息技術與“情智發展課堂”整合，通過大賽著眼教師專業成長，特別是加強對中中年教師的培養。
4、以教學部落格為現代傳媒載體，借鑑學習其他部落格教學設計、教學研究成果，取長補短。並及時把本學校的教學資源傳到部落格上，實現與全國政治學科教師的資源共享與教學交流。
5、日常教研活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學教研製度。按時參加教研活動，注重上課、備課、聽課、評課、專題教研活動中，落實各項考核與檢查，注重實效性，不流於形式，以此來規範本組教師的從教行為，使組內教師養成嚴謹、踏實的工作作風，從而提高學科教學質量。
（三）積極參加學校課題研究工作。
組織教師積極參加《構建有效性課堂教學模式——問題教學法研究》、《大慶精神鐵人精神融入國民教育體系研究》、《電子白板在教學中運用研究》課題研究工作。日常教學中，注重教學積累與研究，形成書面文字，為今後教學提供理論和實踐支撐。
（四）熱愛家鄉，做弘揚大慶精神鐵人精神傳播者
大慶精神、鐵人精神影響深遠，是時代精神的體現，是社會主義核心價值體系重要內容。也是大慶提前實現小康社會的精神動力。為此，思品教師要把傳承大慶精神和鐵人精神為己任，開展研究工作、進行學案設計、課件製作、練習題設計，整理學生學案。通過課堂教學和學校宣傳，增強學生的熱愛家鄉的情感，立志為家鄉努力學習，長大為家鄉做貢獻！
（五）開展“本土、特色、發展”教師論壇活動
為了促進教師對課堂教學的深刻思考，為教師提供交流和展示平台，我校舉辦第五屆“教師論壇活動。本組根據實際情況，推選教師代表參加論壇活動。其他教師共同幫助代表完成講演稿和課件製作。
教研組長工作計畫範文 篇7
一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養
認真鑽研新的《物理課程標準》，吃透新教材，按照新課程標準要求，大力推進課程改革，努力探索具有特色的教學方法，提高自主創新能力。
二、認真地做好常規教學工作
1、精心組織好課堂教學。課堂教學是教學工作的主戰場，本學期我組將繼續探討新的教學模式與教學策略，並實施於課堂教學實踐，每位教師要規範地上好每一節課，切實提高課堂的質量。本學期每位教師努力上好一節示範課、教學研究課。聽課後，每位教師認真評課，指出存在的問題，探討改進的方法。授課老師做好記錄，力求做到實處，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。
2、加強集體備課。發揮集體的智慧和力量，彌補教師單獨備課的不足，提高學校的整體教學水平。我組要在全面學習新課標的基礎上，結合學科教學的實際，明確教學改革方向與思路。探討新的教學的模式與教學策略，使教學質量再上新台階。備課組活動做到定時間、定內容、定中心發言人;備教材、備學生、備教法、備學法;統一教學進度、統一目的要求、統一重點難點、統一測驗考試
3、加強課後輔導，加強課後輔導，及時反饋，查漏補缺，規範作業批改。
4、抓好相關的檢測工作。對於周測、單元測試、月考等，命題老師要根據新課標和中考的有關要求並結合我校實際情況，精心選題、命題，提高試題的質量，同時做好閱卷和成績分析
三、重視實驗教學。
物理教學離不開實驗，新課標對學生的探究能力提出了更高的要求，做好每一個演示實驗，學生實驗，學習過程中的小實驗，課後的小製作，讓學生在實驗中觀察現象，提出問題，概括結論，同時要求學生聯繫生活實際，留意身邊數據，重大事件等，體現時代性，實踐性和探究性。分組實驗是教學過程的重要環節，能增強學生的動手能力、觀察能力、分析能力，能大大提高學生的學習熱情，對學習物理起到重要作用。
教研組長工作計畫範文 篇8
一、教研組常規工作
1、充分發揮備課組的職能作用，備課組務必做到“五個統一、四個確定”，即“工作思路統一、教學進度統一、教學內容統一、使用資料統一、重要測試統一”，“確定時間、確定地點、確定主題、確定人員”。
2、落實教研
我們認為教研組活動關鍵要講究一個“研”字，研究落實教學思想；備課研究學生現狀。做課、評課研究教學創新；考試分析研究教學得失；教學手段研究多媒體整合；校本課程研究學生自主性學習；活動要有質有量，講實效。
二、課堂教學
1、各年級備課組根據學生實際情況，制定本學期教學工作計畫，落實工作重點。例如：高一年級以培養學生學習興趣、養成良好學習習慣為主；高二年級可以力開展課外名著閱讀活動，助學生擴知識面、拓寬眼界，提升學生的語文素養和人文素養；高三年級在系統複習整理篤實基礎知識的同時，指導學生通過整體感悟，體驗情境，把握意蘊，品味語言，從而提高語文知識的綜合運用能力。此外還要重視學生心理調節，助學生排除心理障礙，讓學生做到輕裝上陣，正常發揮。
2、堅持高中語文三年一貫制原則，實施兩考滲透方案，即學業水平考滲透方案與高考滲透方案。如學業考滲透方案講求分層次達標、分能級達成、分年段落實。即就語文學業考中所考查的基本篇目作不同年段的劃分與落實，把高三學業考任務分解到高一高二教學階段，在教學時間的分配上多側重於學業水平考篇目的教學與達成，針對學業水平考試篇目，集中優勢時間，利用集體備課的優勢，採用多媒體輔助教學，力求作到省時高效；非會考篇目凸現“用”教材，淡化教學，體現能力訓練。高考滲透方案主張“站在高一看高三”，立足教學實踐，研究高考，適應高考，決勝高考。分點、分批、分階段初步完成對高中語文基礎知識點與基本能力點的首輪複習。例如：名句的積累、文言實詞的掌握。
3、利用閱覽室，在閱讀課上，師生同選共讀經典篇目，精選精讀家之作、美文時文，強調與經典同行，與名家對話，與美文結伴，享受精神文化的饕餮餐，提升學生語文閱讀鑑賞品位。
4、組織學生參加各類比賽：演講比賽、中學生作文賽、網路作文賽、古詩文賽、現代文閱讀賽等。
5、以隨堂課為突破口，以教學模式的研討為契機，全員做課。骨幹教師上示範課，年輕教師上研究課，新教師上匯報課。
三、課程建設
1、對已完成的校本教材在教學中加以檢驗修訂。
2、根據學生興趣與教師知能專長或研究領域，立足於課內外教材的銜接與拓展，強化合作開放、互補整合的課程建設意識與課程資源意識，努力做好與新課程模組教學的接軌，建立語文教研組選修課校本體系：如古詩詞鑑賞；課本劇表演等。
3、教師依託語文學科教學內容，助學生選擇合適的課題，指導學生通過調查問、搜尋文獻資料等手段，收集相關信息，運用一定的研究方法，對課題展開研究，解決問題、撰寫研究報告或論文。其次藉助社會考察為主的體驗性學習活動，讓學生進入社會情境，接觸社會現實，參與各種社會活動，積累豐富的社會生活經驗。
四、隊伍建設
1、積極組織教師參加各級各類教育教學活動或競賽。讓他們藉此舞台、嶄露頭角，盡顯才華。教師通過各種活動或競賽中所獲得的成就感，有利於激發教師在教育教學上有更新更高的目標追求，有利於教師刻苦鑽研業務、銳意創新探索的精神，提到更高的層次。
2、教師根據本身的語文學養、修養、涵養，分析自身的原有的起點、基點、優點與專業增長點等，根據自身發展需要與自我角色定位要求，設計自身近期與遠期專業化發展計畫，並具體落實到實踐教育教學教研工作之中。
3、發揮組內骨幹教師的力量，不限於結對師徒，對青年教師嚴格要求、悉心指導，助青年教師快速成長。
五、教學研討
1、把“教學思”作為中青年教師成長的重要平台。提倡、鼓勵更多的教師進行教育教學個案研究，將教學過程中的一段插曲、一個教訓、一個經驗、一個心得、一個思記錄下來，形成教學案例。這種研究以小見，就實避虛，適合教師操作，容易總結出東西，也容易使教師在總結中成長。
2、圍繞教務處“教研活動有效性”這一主題，組織教師在教研活動時就“試卷命題”作一些研討，加強學情分析的同時，加強考情分析，集思廣益，集眾之長，發揮群體智慧，研究新高考語文的發展趨勢與走向。
教研組長工作計畫範文 篇9
一、指導思想
本學期我校數學組工作的指導思想是：以學習新課程標準為動力,把探索“先學後教，當堂訓練”的教學模式作為本學期教學的課堂教學研究,並結合“創建學習型組織”的學習與實踐,樹立教研組團隊合作意識。加強教學常規建設和課題研究，積極開展校本研究，進一步提高我校數學整體的教學水平。
二、工作要點
1、切實加強教學常規管理，積極實踐課改的新理念、新思路，提高課堂教學效率。
2、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發揮學科帶頭人、骨幹教師的示範作用。
3、認真開展集體備課課和課題研究活動，加強教研組團隊合作意識。
4、繼續開展對青年教師的“磨課”活動，幫助中青年教師快速成長，提高本組教師的課堂教學能力。
5、認真組織師徒結對活動，充分發揮本組老教師的帶頭作用。
6、深化數學課題研究，提升數學教師科研素養，積極撰寫教學論文並參加各級的評比。
7、繼承和發揚我組教師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創新之風。
三、具體措施
1、加強理論學習，提升教師素質。
進一步認真學習《課程標準》，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重難點，嚴格執行新標準的指導思想，提出具體可行的教學方法。繼續開展教科研活動，各位教師要加強學習，努力實踐，善於總結，積極參與校本教材的研發工作，提高教科研能力，及時認真地填好《教研活動記錄》《備課組活動記錄》，積極進行教學改革創新。
2、加強教學常規管理，常規常抓，常抓常新。
向常態工作要質量，以作業規範為抓手，進一步規範教學行為，強化常態工作的質量意識。教研組長要加強組內教學工作的管理，經常深入課堂，了解、檢查本組教師的教學工作情況。每月要對各教師的備課、聽課、批改作業的情況進行檢查，以便及時發現問題、解決問題。
3、加大課堂教學改革力度，做到“有效教學”。
課堂教學改革以適應我校學生實際為宗旨，探索適合學生實際的教育教學方式方法，把“先學後教，當堂訓練”的教學模式作為本學期教學的課堂教學研究，實現課堂教學理念的更新。從而做到課堂教學的有效性。
4、加強備課組教研活動，強化教研功能。
各備課組由備課組長負責繼續實行集體備課制，備課組長要把好本組的教學質量關，每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節，充分發揮備課組的集體智慧，備出優質課，特色課，全力打造實用課。共同探討“新課程、新標準、新教法”的教學模式;同時注重發揮每位教師各自的教學特色和風格。
5、加快培養青年教師的步伐，為學校的可持續發展打下堅實的基礎。
把“磨課”活動、師徒結對活動當作培養青年骨幹教師的途徑，並作為教研組的一項長期的重要的工作來抓，為學校的可持續發展打下堅實的基礎。校內公開課活動要以青年教師為主，讓他們在習慣於上公開課的前提下幫助他們提高上公開課的水平。一階段下來從他們當中選出代表參加青年教師教學風采賽活動、與貴大附中教研活動等，進行較高層次的鍛鍊。
6、加強質量監測，及時反饋，提高教學質量。
學校安排的常規考試，試卷命題、批改等工作，由各年級組長負責工作安排，全組教師齊心協力完成任務，並認真地做好試卷分析，為下一步教學工作做好充分的準備。
教研組長工作計畫範文 篇10
一、指導思想
本學期我們物理教研組工作重心是創建高效課堂，以課堂教學為主渠道，轉變教學的行為方式，以課堂教學方式和方法的改革提高課堂教學的有效性，落實好教學常規工作，加強教學研究、學情研究，進一步深化教育改革，全面推進新課程、教學常規、學科基礎常規及學習常規的實施和落實，積極構建高效課堂，提高我校物理教師教育教學能力和水平。
二、工作重點
1、以教研促進教學，以教學促進發展，本學期教研活動主要以校級骨幹教師公開課、組內教師公開課為契機，落實教學研究及教學常規，加強集體備課。
2、加強正能量宣傳，強調責任意識和服務意識和團隊意識，不斷追求教學的精益求精，使自己的教學業績要對得起自己的文憑，對得起自己的良心，對得起國家給的工資，對得起想學好的學生，對得起家長和學校，對得起本年級的同事。
三、加強教研工作，完善教學資源庫建設工作
要立足基礎，著眼能力；突出主幹，抓好重點。各備課組要針對本年級的學生特點和教學目標，採取相應的教學策略。高一要繼續突出學生學習習慣的養成及物理學習基本功的養成教育，培養學生對物理的興趣,使他們喜歡學物理，指導他們怎樣學習物理;高二以會考為目標，突出面向全體、全面發展的教育理念，繼續培養學生的主動學習的意識和自學能力；高三年級面向高考，突出能力與思維方法的提升。
就日常教學而言，應避免“三高”：高起點、高難度，高密度，應摒棄“三做”：陳題死做，活題呆做，難題大做；提倡“三解”：陳題新解、難題精解、活題巧解。
突出力學和電學的主幹。
力學：①勻變速直線運動；②牛頓運動定律；③動能定理，能量守恆定律；
電學：①歐姆和電阻定律；②串、並聯電路中電壓、電流及電功率的分配；③電功、電熱和電功率；④電源的電動勢和內電阻，閉合電路的歐姆定律，路端電壓，遠距離輸電；⑤安培力，左手定則；⑥洛侖茲力，帶電粒子在勻強磁場中的園周運動；⑦電磁感應現象，楞次定律，法拉弟電磁感應定律。
要通過課改理念及教學評價的學習，教師改變以往重結果輕過程的教學方法，重視過程的教學，並且形式是多種多樣的：運用實驗探究的方法；運用多媒體展現物理過程；運用學生分析討論的方法。普遍加強物理過程的教學。在課堂教學過程中,注重中檔練習題的精講精練,做到典型例題的重點分析並及時檢查各層次學生知識的掌握情況。有條件的情況下，各年級儘可能用自編導學案，在備課中應充分研究我校學生的學情，體現分層次、可選擇的特點，各位老師在集體備課的基礎上進行選擇性的復備，力求最隹的教學效果，切實提高課堂教學的有效性。重點加強對物理作業的指導，強調物理解題過程,思路清晰、書寫格式規範，做好章節過關題，這是形成嚴謹的邏輯思維能力的必要過程。做好演示實驗和學生實驗，切實培養學生的實驗能力。充分運用多媒體進行教學，隨著教學條件的不斷改善，可以通過課件展示物理過程，使教學更直觀；運用課件，使得物理現象更帶有趣味性。
精心挑選各地各類訓練試題，精心講解，通過教師引導對示範例題的分析，討論和解答，“以題引路，借題發揮”，引導學生髮現，歸納解題步驟和思路，歸納解題中易出錯、易遺漏、易忽視、易混淆、易忘記的地方，就高三而言，特別是近三年的高考題，要啟發學生“一題多解、一題多變”，重視解題後的反思；講練結合，多讓學生思考，注意適當做一些有一定靈活性、綜合性、有助於提高分析問題、解決問題能力的好題。做到練得精、講得透；重視訂正：對學生的錯題，作講評後，要求學生認真訂正，訂正方法靈活，以提高學生的作業效率；適當布置課外作業，試題要以鞏固前一節課知識要點為主，難度要適中。
老師在平時講解習題時自身要做到語言精煉，板書規範，表述完整，言傳身教，對學生的作業批改、試卷的評分，也從嚴要求。要求學生在考試中養成畫示意圖的習慣，解題做到“一快、二準、三規範”。每次考試後，將評分標準及答案張貼在班上，讓學生們熟悉，以便提高學生高考答題的質量。
結合課題初步建設物理教學資源庫，一方面收集物理學科教學的理論與實踐的資料（包括典型的案例集，配套練習集），另一方面整理出物理學科的教學資料（包括有主題性的課堂錄像，開發的校本化的課程，富有學校自己特點的課堂設計方案，特別是每個備課組所積累的系統的拓展性的練習資料）。
四、物理組常規教學工作:
1、要提高教學質量，則首先要抓好教師備課關，組織好每周一次的備課活動，“細備課、精備課”，“備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋”。要求教師課前花功夫多，課中運用現代教育技術思想、手段多，充分利用多媒體現代化教學手段，引導學生積極思維，參與教學機會多，課外有針對性地指導學生多，課中講課少而精、課後布置作業少而精，轉變“學會”為“會學”。
2、本除了完成學校要求的骨幹教師公開課外，每人完成組內一節開公開課，並做好評課、議課，每位教師留下詳細記載和學習心得。
3、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評卷工作，並認真組織實施月考、期中、期末考的考試質量分析，並認真進行組內教學小結，使全組成員的教學業績在研究中前進。
4、定期抽查學生作業，了解作業質量，難易程度和學生完成作業，教師根據反饋及時調整。
5、加強物理實驗室工作的檢查指導，使實驗室各項工作規範化。並促成演示實驗、學生實驗的正常進行。要求建立儀器來往檔案，將所有儀器入冊，做到賬物相符。要求實驗員教師做好演示實驗前的準備，協助教師上好演示實驗和學生實驗課。實驗員協助科任教師和學生製作實驗小作品，平時做好實驗室的保潔工作。在熟悉教材的同時加強物理實驗的訓練，做到實驗與教學相適應，及時發現問題及時處理。自製實驗器材及改進實驗器材，提高實驗器材的使用效率。發動物理教師對物理實驗室的建設提出合理化的建議。
教研組長工作計畫範文 篇11
一、指導思想
認真貫徹課改精神，繼續確立以學生髮展為本，以創新精神和實踐能力為重點的素質教育理念。培養學生良好的課堂學習行為，通過課堂教學這一主渠道，加強對學生自主學習能力的培養。堅持狠抓教學，提高課堂效率，切實落實減負增效。
二、工作目標
1.加強教研組的合作精神，增強教研組的凝聚力。讓本組教師成為一支思想素質、業務素質過硬，成適應新課標要求的數學教師隊伍。
2.嚴把教學質量，以課題促進研究，以評價提高質量，使學生在成績、能力以及為人處世等方面都有較大的提高。
3、加強每個單元的考核，扎紮實實地落實到每一個學生身上，為學生的發展負責。
4、開展業務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創新教育之風，共同提高教育教學水平。
5、認真做好培優補差工作。
三、具體工作安排
2月份
1、制定學科教學計畫、教研組工作計畫，統一教學進度。
2、寒假作業評講反饋。
3月份
1、組織第一次教學五認真檢查。
2、第一次集備研討活動。
3、第一次月檢測，分析學習情況。
4月份
1、進行期中考試，學生學習經驗和優秀作業交流。
2、第二次集備研討活動。
5月份
1、第三次集備研討。
2、第三次月檢測，分析學習情況。
6月份
1、第四次集備研討活動。
2、制定期末學科複習計畫。
3、組織期末複習考試。
4、進行學期末教研組工作總結，寫好教研組工作總結。
四、統一作業的類型與要求
1、作業類型有：課堂作業、補充習題、每日數學（平時可完成1/2以上部分，學期結束全部做完）。
2、作業要求：作業統一用鉛筆書寫、每次作業後要畫長3厘米、寬2格的長方形批分格。
執筆：
教研組長工作計畫範文 篇12
一、指導思想：
本學期國中數學教研組工作以提高國中數學教學優秀率、合格率為重點，認真搞好教學研究、紮實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。切實加強教研組建設，提高課堂教學效率。總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創造力，努力使數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。因此特結合本組的實際，制定本學期的教研組工作計畫。
二、本學期主要工作：
(一)認真學習新課程標準，提高教師自身素質。
1、按教務處統一部署，開學初組織本組教師認真學習數學教學的新課程標準。組織學科教師圍繞新教材認真討論，將學習所得用以指導教學工作。
2、在理論學習的同時，堅持業務學習，組織全組教師根據教材特點，討論教材教法，分析學情學法，相互交流經驗，互相學習，互相取長補短，共同提高。
(二)加強教研組的常規管理。
1、經常深入備課組，了解、檢查本組的教學工作情況。平時常抽查教案、作業等使用情況，實行推門聽課，並座談，促進其工作。
2、開學初、期中以及期末對各教師的備課、聽課、批改作業的情況進行檢查一次，以便及時發現問題、解決問題。
(三)加強各備課組集體備課。
落實地點，內容，中心發言人，做好記錄，做到教學四統一：教學進度、教學要求、基本作業和練習考核，活動記錄及時報教務處存檔。集體備課群策群力，提高備課質量以落實教學常規，提高課堂教學效率。
1、七年級重點抓好新課改的集體備課，組織研究優秀課例以及教法學法的研究活動;
2、八年級重點研究個別差異，防止兩極分化，努力抓好八年級的數學教學質量;
3、九年級教師學習新的《中考說明》及中考改革的有關檔案，明確中考導向與試題改革的特點，不斷分析、總結學生學習情況，研究中考複習備考教學策略。
(四)搞好青藍工程活動，培養骨幹力量。
為促使青年教師儘快成長起來，早日挑起大梁，教研組加強對青年數學教師的培養。繼續實施新、老教師結對子，為青年教師搭建施展才華的平台，使青年教師由稚嫩走向成熟，使他們的青春熱情和蘊藏的巨大潛能得到充分發揮，迅速成長為學校的骨幹。
(五)結合一師一優課、一課一活動，組織好校級公開課、複習示範課。
七、八、九每個數學備課組長，組織本教研組全體人員觀摩好課，聽後認真評議，研討交流，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思，總結提升，爭取人人上好一節公開課，提高教學質量。
(六)開展課題研究
不斷地對學生進行正確的學習態度和科學的學習方法的教育。學習態度的好壞，關係到學習是否主動，是否刻苦，要變“要我學”為“我要學”。而學習方法的好壞，關係到學習是否有成效，教師既要向學生教方法，又要指導學生自己總結積累方法。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來。要注意學生數學素質的培養。在教改方向上，主要從提高學生的數學素養和應試能力上進行教學研究和教學改革，重點是把學生儘快地引上正軌，同時進行培養學生自學能力的實驗。以培養優生和縮小後進生作為教改的突破口，用鼓勵去激發學生的學習熱情，用讚賞點燃學生智慧的火花，鼓勵各位教師根據所教學生的特點和教學實際，確立自己的教改課題。圍繞“追求有效教學，促進質量最佳化。”的宗旨，繼續深入貫徹“課改”精神，改善學生的學習方式;以提高教師課堂教學有效性為抓手，認真落實常規教學各環節，力爭做到精細化，全力打造適合我校的.數學高效課堂。
總之我們教研組要多進行合作交流，發揮整體效能。教師間要建立積極互助的夥伴關係，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源，形成教研合力，以便儘快提高教研組整體教學水平。
教研組長工作計畫範文 篇13
1、認真學習全省素質教育工作會議精神並研究如何在國小數學教學研究中進行貫徹落實
從全省範圍來看，強力推行素質教育是眼下的重中之重。應該認真學習有關精神，明確形勢和任務。深入研究在新形勢下，如何更好的推動素質教育的實施。重點做好以下內容：
(1)要研究如何進一步減輕學生沉重的課業負擔，切實培養創新精神、實踐能力，切實開發學生的智力。
(2)要研究如何突破時空的限制，讓學生到大自然中，到社會中發現數學，研究數學。
(3)進一步探索學生數學學習評價改革。
2、進一步推動全市國小數學課程改革向前發展
(1)課程改革已經進行了五個年頭，現在已經到了高年級。對於高年級如何實施課程改革，應與低、中年級有所不同。重點研究以下幾個問題：如何提高計算教學、套用題(解決問題)教學的有效性，如何在重視問題解決能力培養的同時重視數學化研究過程，如何做到數學味與生活味的協調統一，如何做好國中和國小的有效銜接，如何提高教師相應的專業化水平。
(2)預計數學課程標準(修訂稿)將出台。屆時應組織相關人員認真學習新修訂的課程標準，對於修訂的背景，增加、刪減的內容要弄清楚，理解其中蘊含的深刻意義，並準確把握，用於指導教學實踐。
(3)擬召開一次全市國小數學課程改革研討會。主要內容有觀摩課堂教學，學習新修訂的課程標準，交流重點研究的理論成果，對骨幹教師進行相關的專業化培訓，必要時邀請專家來作報告，使廣大數學教師對課程改革的發展方向有清楚的認識。
3、繼續到校本教研聯繫學校開展工作
開展校本教研是新形勢下學校和教師提高教研和科研水平，發展教師專業化水平，提高教育教學質量的有效途徑。
(1)要認真學習有關校本教研的理論，了解外地校本教研好的經驗和做法。
(2)經常深入到校本教研聯繫學校中，了解校本教研活動開展情況。
(3)具體參與到學校的校本教研活動中，針對具體的情況進行有效的指導和幫助。
(4)積累經驗，幫助學校進行深入的挖掘和系統的整理，形成典型，並及時推廣。
4、繼續紮實開展小學生數學小課題研究活動
小課題研究已經激起了學校和老師們的極大興趣，並有了初步的成果。應該繼續按照這條路走下去。
(1)對於課外研究課的研究，要進行鞏固和提高，並使之常規化、長期化。
(2)對於課內研究課的研究，要繼續擴大研究的領域，不僅涉及新授課，也要涉及練習課、複習課;不僅涉及空間與圖形的課，也要涉及計算課，解決問題的課等，並逐步與單元教學、常規教學結合起來。
(3)積累好有關的材料，做好理論方面的提升，使學生的數學素養的和教師的科研水平同步提升。
(4)擬召開一次全市數學小課題研究展示交流活動，推動小課題研究活動上水平、上台階。
5、發揮網路優勢，利用網路進行教研活動
網路的飛速發展為現在的工作和生活提供了更加便利的條件。如何利用網路提供的便利條件來為教學研究服務是當下應該研究的重要內容。
(1)研究利用電子郵件、教育局網站、qq、部落格進行教研信息的發布、交流等。
(2)研究利用網路與區縣教研員、基層學校的教師進行溝通和交流，了解情況，提供指導和幫助。
(3)研究利用網路，對於文字的、視頻的教學案例、學術報告、教學課件等進行及時的交流和研究。
6、為參加省優質課評選作準備
今年，省優質課評選活動計畫在五月份舉行。為了取得好的成績，同時也為了促進對課堂教學進行深入的研究，培養教學新秀，提升我市的課堂教學水平，應該做好充分的準備。包括人選的確定，各種課型的研究，進行試講鍛鍊等。
7、為城鄉國小數學教研交流提供平台並促使共同進步
促進教育公平是構建和諧社會在教育上的反映。教育公平不僅僅體現在硬體建設上，也體現在軟體建設上。城區學校和鄉村學校的教研是存在差異的，如何形成優勢互補，資源共享，共同進步是一個值得研究的問題。可以選取幾所城區和鄉村的學校開展小型的專題教研活動，給他們提供交流和學習的平台和機會，促使他們的教研水平共同提高。
8、探索新形勢下如何增強備課和作業的實效性
人們對備課和作業的研究要遠遠滯後於對課堂教學改革的研究。對於如何消除備課中的形式化問題，注重實效性，如何合理有效的利用電子備課，應進行深入地研究。對於如何在減輕學生課業負擔的情況下對作業設計進行最佳化，如何設計課外實踐性作業，也要進行深入地研究。
教研組長工作計畫範文 篇14
一、指導思想
1、以課改為中心，以素質教育為指導，進一步深化課程改革，突出工作重點，實現“輕負高質”。在學校工作計畫的安排下，我們的教研工作要積極發揮教學研究、教學指導和服務於教學的職能，重點突出學校求“精”的工作理念。
2、深化目標教學和國小課改的研究是實施素質教育的一個重要途徑。課堂教學是素質教育的主陣地。只有最佳化教學過程，大面積提高教學質量，才能真正使素質教育落到實處。
二、工作目標
1、把質量意識轉為進一步提高教學質量的行動，進一步落實教學五認真。堅持“重平時”、“看三率”的原則，注重質量的過程化、人性化管理，特別把好畢業班的英語教學質量關。
2、完成結題報告，確定新課題。
3、以“英語社團”和一年級選單式課程系列為藍本完善英語校本課程的開發與研討。以點帶面，聯動發展。特別使初步建立套餐式課程的質量跟蹤機制，使校本課程成為促進學生和諧發展的重要“選單”。
4、配合學校積極做好學校對外公開課活動。使教研組每位成員在思想上重視，行動上落實，認真做好這項工作，提升學校形象。
5、做好英語節活動。主要包括英語書寫比賽；英美文化介紹（關注西方節日）等等。
三、工作措施
1、精心備課
主要形式為集體備課，凸顯集體智慧。本學期開展兩次集體備課活動。
2、精緻課堂
主要形式為公開課。要求公開課“新”、“實”、“精”，給本組教師以一定的示範。特別要增加骨幹教師的示範力量。
3、精心評課
在公開課之後，請本組教師集中給開課教師建議。本學期重點在骨幹教師培養上，所以對李穎老師的課要求組內教師各個給予幫助，並形成評課稿。
4、精選練習
主要形式是期中試題和課堂練習的編制。在學期末每位組員上交一個練習設計並寫明設計意圖。
5、精品展示
形式為學術論文。
教研組長工作計畫範文 篇15
本學期我組的工作，以提高學科素質為重點，以提高教學質量為宗旨，以加強教學過程管理為手段，立足課堂、最佳化課堂、創新課堂，為英語教學質量的提高打下堅實的基礎。
一.更新教學觀念，瞄準角色定位。
教師要學習新的教學理論，接受教學新理念，摸索探究新的教學模式和教學方法，提高自身的素質，創造個性化教學，用自己創造性的勞動來贏得學生的信任與喜歡，儘快調整好心態。
二.注重彼此交流，發揮集體智慧。
充分發揮教研組和備課組的集體智慧和力量，我們準備在新授單元的備課組活動上，首先有一位老師主講，提出本單元的目標、重點、難點，然後集體討論單詞的補充和延伸，課文的疑難，設計好課課練和周周清。在下次的備課組活動上，再討論前單元所出現的不足及整改，也叫第二次集體備課。
三.研究教法、學法，提高教學效益。
1.針對英語辭彙量特別大的特點，我們將採取“分化教學，整合競賽。”的方法，先把一單元的單詞分幾次教學，教完後進行各種形式的單詞競賽，如單詞接龍、缺字母完成單詞、改字母重組單詞等，並及時獎勵，激發和鼓勵學生學習單詞的積極性，從而達到“教的有效，學的輕鬆，考的滿意”的效果。
2.針對對話、課文，我們採用情景教學法和任務式教學法。創設情景是提高學生學習英語興趣的的途徑，教師要善於調動學生的積極性，培養主動參與的意識，提供合作學習的機會。具體我們將採用課前的自由會話，新授中的表演與討論，鞏固中的活動與任務，複習中的拓展作業和貫穿課堂內外的激勵評價。
3.針對語法教學，我們將根據不同的教學任務、不同的教學目標、不同的教學時段，採用不同的教學模式：
(1)觀察——發現——討論——歸納——鞏固——運用的單元教學模式。
(2)集中呈現--對比分析--專項梳理--鞏固運用的綜合複習教學模式。
在採用以上兩種傳統方式的同時，還運用任務式語法教學和探究式語法教學。
4.重視聽力的培養。
教師在課堂上儘量運用英語，一不要圖省事，二不要怕學生聽不懂。只要堅持，就能起到作用。平時堅持使用錄音機，聽讀原聲帶。經常選擇優秀的視聽材料。
以上是我們學校初一英語備課組工作計畫，其中還有許多不成熟的地方，或在操作過程中遇到問題，希望通過學校與學校之間互相交流，互相學習，共同提高。
四.抓好培優輔差工作.
為避免一部分差生產生厭學情緒,讓他們能夠跟上腳步,不至於掉隊太遠,在業餘時間多給他們一些輔導，給他們多說一些鼓勵性的話。
為提高優生的水平，以免他們有吃不飽的現象，適當給予一些輔導。
總之，我們初一英語備課組將一如既往地上下一心，齊心協力，認真領會、落實教辦精神，積極主動地開展創造性工作。
教研組長工作計畫範文 篇16
一、指導思想：
本學期英語教研組將繼續以教務處工作為指導，認真履行自身職責，全組成員將積極主動地開展教學研究工作，落實學科教學常規，營造良好的教研氛圍，努力提高教師的科研意識，不斷改革課堂教學，探究科學有效的教學形式，為進一步提高我校的外語教學質量而紮實工作。
二、主要工作：
1.加強教育理論學習，提高教師理論素養：
1）認真學習英語教育教學理論，用先進科學的教學理論指導教師的教學工作。採用理論聯繫實際的方法不斷推動教學改革，為教學研究工作提供理論基礎。
2）每周組織一次全組人員共同學習的活動，定期安排一名教師作理論主講人，從各類雜誌和書籍中找出有價值的文章，共同學習討論，共同進步，並做好教研記錄。
3）要求每位教師每課撰寫一篇有質量的教學隨筆，每月提供一份案例，每兩周提出一個值得探討的問題，期終上交一篇科研論文。通過這一系列的活動進一步轉變教師的觀念，促進教學的改革。
2.狠抓教學常規落實，深化英語教學改革：
1）抓課堂教學。
課堂是教學的主陣地，開學初教研組就要積極開展組內聽課。通過評課、研討，促進課堂教學地不斷最佳化。本學期每位教師至少要上一堂研討課。上課時要求教師精神飽滿，著眼於培養學生運用語言的能力，創設合理的教學情景，充分運用實物，圖片，直觀教具等，生動活潑地進行英語教學。
2）抓集體備課。
本學期將加強集體備課並作記錄。準備安排三次集體備課，為提高教師研討課的質量做準備。備課時通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學目標更加明確，教學內容更加翔實，教學效果更加突出。
3）抓作業批改。
進一步完善作業批改制度，控制作業總量，規範作業批改，按照“有發必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業質量更上一層樓，實現“減負增效”的目的。
4）抓教學質量。
關心後進生，做好“成長記錄”，做好不同層次學生的輔導工作。認真分析試卷，及時總結和反思，力求在教學中對薄弱處加以改進。
5）抓課題研究。
圍繞本校課題，確立英語組科研課題，通過查閱資料，學習理論知識，撰寫科研論文，最後將科研內容滲透到課堂教學中。努力提高教師的教科研能力，將科研工作落到實處。
3.開展英語課外活動，提高學習興趣：
1）為了激發學生學習英語的激情，將繼續進行每周的英語單詞大王競賽，並及時做好批改，反饋工作。針對各年級學生學習能力不同的情況，將競賽分為低年級組和高年級組兩個組別。適時地對成績的班級，個人進行多種形式的表揚和鼓勵，幫助學生積累更多的辭彙。
2）協助大隊部搞好英語廣播的工作，通過廣播提高學生的聽力水平，製造良好的英語學習的氛圍。
3）為拓展學生學習的渠道，培養和發展學生運用英語的能力，本學期將在期中考試以後開展各年級開展兒歌，英語歌曲，英語小故事，課本劇等一系列的競賽活動，以活動促教學。
4）積極參加區和塊的各項英語競賽活動，並爭取獲得好成績，為學校爭光。
教研組長工作計畫範文 篇17
一、指導思想
本學期，我園教研工作以縣幼教工作計畫和園務工作計畫為指導，以加強幼稚園教研工作的管理，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業素質，促進教師專業化成長，全面提升幼稚園的保教工作質量。
二、工作重點
1、通過各類業務活動，進行全園培訓，提高教師的專業素質，促教師專業化成長。
2、加強教育教學常規管理，最佳化課堂教學質量。
3、堅持以幼兒發展為本，促進幼兒健康、和諧發展。
4、充分利用自身資源，發揮示範幼稚園的輻射作用，開展傳、幫、帶、教學研討等活動，促進幼稚園的發展。
5、做好幼小銜接，為入國小做準備。
三、具體措施
(一)加強學習，提高教師專業素質。
1、為教師創設外出觀摩學習機會，有計畫地組織教師到優秀的幼稚園參觀學習，傳達新信息，擴大新經驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。
2、提供理論學習的機會，定期開展園本培訓活動，通過同伴互助、交流切磋使教師在學習活動中共同進步、共同發展。
(二)加強教育教學常規管理，提高教育教學質量。
1、細抓教育常規管理，嚴格按幼稚園作息時間和各項安排開展活動，每個活動要抓細抓實，確保各項教育教學工作規範有序地進行。幼稚園隨機督查每個班級的落實情況，並作好檢查記錄。
2、園領導加強隨堂聽課，及時了解教師制定計畫、組織教學活動、遊戲活動、開展體育鍛鍊等情況，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導，提高教師的教育能力。
3、創設體現班級特色的主題環境。在主題環境的設定和提供上，我們應本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環境創設中，要重視環境隨教學內容的變化而隨時調整，讓環境體現幼兒的學習過程，使環境始終起到引導幼兒發展的作用。
(三)堅持以幼兒發展為本，促進幼兒健康、和諧發展。
1、積極開展遊戲活動，促進幼兒社會化個性的發展。
遊戲是幼稚園的基本活動之一，其中角色遊戲是促進幼兒社會化、個性發展的有效途徑。所以，各班要按計畫開展好角色遊戲，做好指導工作。為幼兒提供豐富的材料，以半成品為主，充分利用活動室、走廊、操場等合理設定遊戲場地，指導幼兒開展生動的遊戲，增進幼兒間的相互交往與合作，促進幼兒的全面發展。
2、注重積極體驗，培養幼兒健全人格。
本學期接踵而至的節日裡蘊含著豐富的教育資源。教師要積極利用三八婦女節、植樹節、五一勞動、六一節等節日開展主題教育活動，善於利用周邊人文資源對幼兒進行愛媽媽、愛老師、愛他人、愛祖國的教育。根據園務計畫還將舉行“六一”文藝匯演。
3、注重養成教育，培養幼兒的良好行為習慣。良好的生活、衛生、學習等行為習慣，將會使人一生受益。每一位教師都要充分重視幼兒的養成教育，注意培養幼兒愛清潔、講衛生、有禮貌、守紀律的良好習慣，培養幼兒樂意探究、善於合作、主動交往、學會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。小班幼兒要重點培養其良好的衛生習慣、學會正確使用禮貌用語;中班幼兒要重點培養其自理服務和自我保護能力;大班大大班幼兒則要重點培養其規則意識和良好的學習及行為習慣，如看書、繪畫、寫字的姿勢，握筆的方法、積極思維、大膽表達的習慣與能力等。
(四)積極開展家園互動，增強家園合力
教師要認真做好家訪工作，靈活利用校訊通、家長園地、家長開放日、六一文藝匯演等多種途徑和方法，與家長及時交流溝通，以取得家園聯繫良好地效果。
(五)做好幼小銜接，為入國小做準備。
1、鼓勵幼兒自帶圖書在課餘時間閱讀並與同伴分享，運用講故事、遊戲等多種形式來加強幼兒的思想教育，提高幼兒的閱讀能力及語言表達能力。
2、注意培養幼兒的良好行為習慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠實、不說謊話。同伴之間團結友愛。集體活動遵守秩序，不吵鬧，認真參加活動。
3、培養幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時做到注意力集中，認真傾聽老師及其他小朋友的講述，養成要說話先舉手的好習慣，要求幼兒發言時要講完整話、國語、響亮話，按時完成老師課堂上布置的作業，愛護圖書、學習用品等。
四、具體安排：
三月份：
1、各班制定班務計畫;
2、迎接開學檢查;
3、做好新生入園工作;
4、各班抓好常規教學工作。
5、春季室內外環境創設。
四月份：
1、學習《幼稚園工作規程》;
2、繼續學習《3-6歲兒童發展指南》;
3、組織教師開展教研活動;
4、組織教師觀看教學視頻。
五月份：
1、做好“五一”幼兒安全教育工作，通過課例或其他
2、籌備“六一”各項活動。
六月份：
1、舉辦慶“六一”活動;
2、做好幼小銜接工作。
七月份：
1、各班做好期末工作小結。
2、教研工作總結。
3、大班畢業典禮。
教研組長工作計畫範文 篇18
為了貫徹落實新課程標準要求，大力推進素質教育，切實搞好語文教育教學工作，我們語文教研組根據學校的教育教學工作計畫和中心工作的安排意見，結合組內實際情況，特制訂工作計畫如下：
一、指導思想：
以學校教務處工作計畫為指導，貫徹執行規範、追求效益、崇尚創新的工作態度和精神，落實新課程標準理念，加強學習，充分利用我校的現代化教育資源，整體提高語文教學質量。
工作作風：倡簡、務實、求真、高效。
教學研究：確立主題，不斷深入，提高課堂教學效率。
工作效果：有目標，有計畫，有過程，有收穫。
二、工作目標
1、加強語文教研組建設，加強語文教研組成員之間的合作精神，增強語文教研組的凝聚力。
2、配合校長室與教務處隨機聽教師隨堂課，掌握教師在課堂上教學的第一手資料。
3、提倡集體備課，提高教師的備課質量。改進作業批改方式。
4、認真開展好教研活動。
(1)充分利用網路信息資源，定時間、定地點，紮實開展集體備課活動。
(2)開展教學引領課、示範課、觀摩課及“同課異構”教研活動。
(3)做好常規督查工作。重點協助教務處督查教師教案的準備、課堂教學、課後反饋、作業批改等，幫助教師查找問題，分析原因，制定整改措施，提出改進方法。
5、充分發揮語文教研組作用，加強青年教師的培養，積極為年青老師的成長創造條件。加強學習型團隊建設，努力提升教師整體水平，加強理論學習，強化教師專業化發展，推進教師隊伍的整體最佳化。
6、加強學生學習行為習慣的培養。
7、教學成績：力爭合格率100%，優秀率40%,，學生樂學有長，參加校內外競賽有突破；各班語文成績有提高。
三、重點工作及措施
1. 繼續組織全組老師學習、實踐《語文課程標準》，加強對課程標準的基本理念，課程目標，內容標準，實施建議等內容的認知、理解和套用，樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學科工具性和人文性的關係，實現三維目標的融合，倡導自主、合作、探究的學習方式。
2. 繼續執行一人一堂研究課、骨幹教師示範課、對外公開課制度，認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導。開展校內、外青年教師賽課活動，積極參加連雲港市教師基本功大賽，以賽促教，促進課堂教學研究，促進教師的發展。
3. 加強教研論文撰寫工作。以高效課堂教學為主題，各年級根據年段實際特點進行專題研究，寫好有質量的經驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學行為的反思，同時認真撰寫教學反思。
4. 以“提升教學質量”為目標，加強質量監控。
5. 有效利用學校網路資源的優勢，人人參與。鼓勵學生和老師將自己的習作、作品發表在網上。
6. 開展師生同讀書、讀名著活動，組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦，規範字晉級、手抄報等各項校級活動，積極組織學生參加校外、網上作文競賽。
7.開展古詩文背誦大比拼活動。利用早讀時間和中午課前十五分鐘，有計畫的背誦《新課標》和振興閱讀里小學生必背古詩，同時有所拓寬。
8. 各班在本學期中都要有計畫地舉行語文綜合性學習活動，如：中高年級的手抄報，低年級的生活識字等，把語文學習延伸到課外、社會。
9. 落實各項語文常規工作，使學校語文教學工作紮實有效。做好“六認真”的檢查記載。認真備課、認真上課、認真批改作業、認真做好課後輔導、認真寫好課後反思、認真做好單元測試質量分析。規範學生作業及批改要求。組內進行一月一檢查，並做到檢查有記載,有反饋，發現優點及時表揚，發現問題認真及時解決。
10. 開學初各班制訂好本學期課外閱讀活動計畫。組織豐富多彩的學生讀書活動，利用閱讀課及課外閱讀，設計一系列的閱讀指導和訓練，把讀書與聽、說、議、講、編、寫、畫、演相結合。充分利用閱讀一起分享、探討、思考、感悟，使學生步入美好的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養，從而增長學生的課外知識，開闊學生的視野。
11. 辦好手抄報，進行學生課外閱讀手抄報展示。
四、具體安排
二月份：
1. 制訂語文教研組、備課組及個人教學計畫。
2. 組織學習連雲港市教研室下發的“‘六模組’建構式課堂”指要。
3、集體備課
4、教研課
三月份：
1. 開展“古詩文誦讀”活動及讀書活動。
2. 教研課。
3. 中年級講故事比賽。
四月份
1. 單元測試質量分析、反饋。
2. 高年級現場作文比賽。
3. 各年級規範字晉級活動。
4、教研課
五月份：
1. 中、高年級學生古詩文誦讀匯報。
2. 讀書匯報活動，手抄報展覽。。
3. 優秀教案設計（每位老師至少一篇）
4、教研課
六月份：
1. 制訂複習計畫。
2. 期末考試。
3. 教研組交流總結。
4.論文上交。
五、制度與要求
（一）集體備課
時間：星期一下午放學後（5：20——6：00）、
地點：每個年級一班教室
內容：備本周一周的教學內容，可以對本周教材的疏通，可以共同研討教學建議案，做好二備、三備。如果本周本組有老師上公開課，可集體為其教案，執教者一定要虛心求教，大家獻計獻策，力爭集思廣益，共同做好本組的集體備課工作。
要求：同年級語文學科老師必須準備好教材、教學參考用書、導學建議案、筆記本等集體備課資料到達指定地點。不得遲到早退，若確有至關重要的事要辦，須到值周校長處請假，並告知本年級備課組長備案，以備查。
（二）公開教課
時間：星期二上午（一二兩節）
1、公開課安排表按次安排，一經安排，嚴格執行。
2、執教老師要於集體時、課前要做好充分的準備，靈活運用連雲港市教研室下發“構建式課堂教學六模組”設計教學，組織教學，高效提高課堂效益。
3、聽課者事先要熟悉教材，了解教材內容。聽課要提前進入聽課課堂，不得遲到或早退。如若確有至關重要的事要辦，須到值周校長處請假，並告知本年級語文教研組長備案，以備查。
4、評課前，執教者要進行5分鐘的說課。本年級組老師重點評課，期它年級組老師隨機點名評課。評課時要針對上課內容進行點評，可以是教學中的環節、重難點突破、六模組運用效果、多媒體運用等等一系列方面。要真誠提出整改性意見，讓執教者確有收穫，並有所進步！
5、活動結束後，執教者要將說課稿、教案等公開課紙質材料一併交備課組長處保存，學期結束後交語文教研組長。
6、聽課筆記記錄詳實認真，要有對旁評，總體評價等。
7、聽課筆記上一學期記錄不少於是18次。
8、積極開展自由推門聽隨堂課活動，旨在取長補短路，並互幫互助，以求共同提高。
（三）記錄
1、每一次的校級安排的業務學習，各備課組長記錄在集體備課筆記上，教師個人記在業務學習筆記上。
2、每周一的集體備課，備課組長要做好相應的記錄。
3、每周二上午的公開課評課，各備課組長都要在集體備課記錄上做好記錄。教師個人可將別人的評課內容記在業務學習上。
4、各種記錄：教研組、備課組、個人業務記錄內容要相對應。
教研組長工作計畫範文 篇19
一、指導思想
全面實施素質教育，以培養學生的創新精神和實踐潛力為重點，以推進課程改革為抓手，加強對教學過程的監控和管理，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新狀況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業水平和課堂教學的效率，努力促進全校教學質量的穩步提高。
二、目標任務
1、發展上學期數學教學效果，提高數學教學質量，在不增加學生負擔的前提下，數學教學質量與上學期相比能有所提高。
2、開展以提高課堂教學有效性為主題的課堂教學研究活動，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。
3、切實加強科組教學研究，提高教研組教學研究潛力，用心參加區教研室組織的各種活動，爭取好成績，爭當優秀教研組。
4、按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。
三、主要工作與措施
(一)繼續學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。
1、《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想，本學期，教研組將繼續組織教師進行教育教學理論的學習，每位數學教師要認真研讀《數學課程標準》，並結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關資料。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據《數學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫忙教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。
2、推薦教師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊，關注研究重點、熱點問題，做到有筆記，有心得，並在組內進行交流。
(二)紮實開展教研活動，努力提高教研效率。
1、根據學校教學計畫，制定切實有效的教研計畫，落實教學常規和教研組工作。
2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，並做好詳細記錄。
3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將採用靈活多樣的教研活動方式，如講學式、閒談式等，在加強教研組的建設的同時，把民眾學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。
4、結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與資源學習，我們將把每次教研活動都提前作好準備，提前確定中心發言人及主題，以提高教師參與活動的用心性、主動性，並要求教師認真準備、用心發言，切實提高教學效率，繼續深化我校數學教研之風。
5、根據學校教學計畫，安排好聽課、評課活動。(每位老師一學期聽課、評課到達10節以上。)組織全體組員對隨堂課進行聽課、說評、評課、反思活動。
6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。透過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。
7、本著以“在借鑑中成長，在探索中提高，在發展中完善”的學習方針，讓青年教師和轉行教師主動向骨幹教師和老教師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法和管理經驗及師德品質，促進青年教師和轉行教師的專業成長。
(三)抓實常規管理，提高教師的業務水平。
1、常規管理工作是學校正常教育教學工作順利進行的有利保障。組織教師認真學習《教學常規管理辦法》和學校制定的“備課、作業布置及批改細則”，以明確工作要求，並在日後的工作中嚴格貫徹落實數學教學常規。
2、學期初每位教師都務必加強對國小數學教材的深入研究，領會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求，認真分析教學資料、目標、重難點，提出具體可行的教學方法，制定各自的教學計畫和本年級的教材分析。
3、教師要做好課前準備工作，精心設計教學過程，因材施教，在教學中要注重現代化手段的運用，最佳化課堂教學結構，課中要明確目標，講透知識點，訓練要紮實有效，努力培養學生的創新潛力。
4、課後精心設計作業。作業設計既要在量上有所控制，更要注意“質”的精當。要求學生作業要規範整潔，教師批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規範，講評要做到勤而細，並及時督促學生訂正，對學困生的作業也要及時輔導，補漏補缺，切實減輕學生的課業負擔。
5、加強培優幫扶工作。加強對學困生的輔導，教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉化措施、多一點關心體貼，要花大力氣來提高合格率和優秀率。
(四)加強學生學習習慣的養成教育。
學生良好的學習習慣的養成，是實現素質教育不可忽視的基本資料。重視學生學習習慣的培養，使學生養成嚴肅、認真的治學態度和克服困難的精神，構成有計畫、有條理的工作作風。
書寫習慣：養成書寫規範，持續簿本整潔。低年級學生執筆姿勢要正確，不隨便使用橡皮。
作業習慣：培養學生獨立作業的習慣，做到當日作業當日完成，當日錯題當日改。
聽課習慣：上課集中注意力，認真思考，理清解題思路，找到解題方法，對學習中的疑問要勇於質疑問難。
口頭表達習慣：回答問題聲音響亮，語言規範，能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。
審題習慣：學生做題時，至少讀兩遍，看清題意。
抄題習慣：一抄二對。
驗算習慣：養成口頭驗算和筆頭驗算的好習慣。
(五)做好常規檢查工作，規範教師的業務行為。
1、及時檢查業務筆記和聽課筆記。
2、每月檢查一次作業批改。結合學校制定的“作業要求”，教研組學習討論，統一思想落到實處。作業格式統一，用筆統一，書寫規範。
3、每月備課簽閱要細緻，找出問題及時督促改正。備課要做到備教材、備學生、備教法。要明確每單元的目標、重點、難點，每課要有教學準備、練習設計、板書設計和課後反思。
4、組織數學學科的質量測查。配合教導處每月對教師業務常規狀況的檢查與考核。
教研組長工作計畫範文 篇20
二月份
1、中國小音樂、美術學科課程改革實驗教材一、七年級下冊培訓。
2、完成中學音樂優秀課的錄像工作。
3、各片開展中國小音樂、美術起始年級第二冊教材的集體備課活動。
三月份
1、中學美術研究課。（學校待定）
2、音樂、美術學科課題組活動。
四月份
1、國小美術實驗教材課堂教學評優。
五月份
1、新課程實驗教材國中音樂研究課。（學校待定）
2、國小音樂研究課。（學校待定）
六月份
1、音樂、美術學科課題組活動。
2、學科教研工作總結。
教研組長工作計畫範文 篇21
為了順利開展開學工作以及結合我校具體情況，準確把握新課程的要求，合理有序地安排課程，促使教學質量的提高，現就數學備課組全體教師具體計畫制訂如下：
一、指導思想
在國家新課改的理念下，由過去的“精英”教育轉化為現在的“大眾”教育的要求下，由過去重理論轉化為現在重實際套用的情況下。我組8位教師得全面推進高一新課程改革。改變教學觀念，改進教學方法，更新教學法手段，提高教學效率，力求儘可能的改變學生的學習態度和學習方式;培養學生自主學習，積極探究，樂於合作的精神，儘可能在三年後完成學校的教學計畫。
二、教學目標
1、獲得必要的數學基礎知識和基本技能，理解基本的數學概念、數學結論等產生的背景、套用，體會其中所蘊含的數學思想和方法，以及在後續學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數學發現和創造的歷程。
2、提高空間想想、抽象概括、推理論證、運算求解、數據處理等基本能力。
3、提高數學地提出、分析和解決問題的能力，數學表達和交流的能力，發展獨立獲取數學知識的能力。
4、發展數學套用意識和創新意識，力求對現實世界中蘊含的一些數學模式進行思考和作出判斷。
5、提高學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，形成鍥而不捨的鑽研精神和科學態度。
三、教學措施
1、學習新課程，建構新理念。理念是行動的先導，則創新的源泉，是新課程改革的靈魂。面對高中新課程，我們只有改變舊傳統，建構新理念，才能有效地實施新課程。
2、鑽研新課程，掌握新內容。教師教什麼?學生學什麼?是教師在具體實施新課程教學內容是首先要解決的核心問題。充分了解這一問題，設計出更加符合新課程理念的教學目標與教學過程。
3、整體把握教材，準確找出新舊教材的異同。首先找出增加的知識典和刪減的知識點，其次找出提高要求的部分和減低要求的部分。
4、不同層次班級要突出不同的教學要求。
5、提供多樣課程，適應個性選擇，多給學生“留白”。
6、倡導積極主動、勇於探索的學習方式。
7、注意信息技術與數學課程的整合。
8、堅持集體備課，發揮團隊作用。
9、組織相關的教研活動，互相交流、互相學習。
10、採用“走出去、引進來”的方法，學習他人之長，吸引他人經驗。
四、教學要求
1、集體活動按學校通知及行事曆安排為準。
教研組長工作計畫範文 篇22
一、指導思想
1.圍繞學校的育人目標，以《中學英語課程標準》為基本標準，以激發和培養學生的學習英語的興趣為基本任務，使學生養成良好的學習習慣和構成有效的學習策略，發展自主學習的精神和合作精神；使學生掌握必須的英語基礎知識和聽說讀寫技能，構成必須的綜合語言運用潛力。
2.圍繞教研組發展的要求，以教師成長為目標，以校本研修為主線，以課堂教學為載體，以各級各類教研活動為依託，全面促進教研組的進步和發展。
二、工作重點
本學期國中英語教學教研工作，要以課堂教學為中心，圍繞高效課堂教學改革，透過組織教師進行課改理論學習、安排公開課、建立資源庫等一系列活動來促進國中英語教學質量的提高。
1.七年級要抓好國小與國中的銜接教學。七年級學生在國小階段學了國小英語教材，基本上到達了國小英語教學的要求，但也出現了必須的分化現象，教師要及早摸清狀況，根據我校的實際，採取切實有效的措施，抓好中國小銜接教學。在這個基礎上進一步培養興趣，強化基礎，抓好起始年級的英語學習習慣。
2.八年級要培優補差，強化後進生的轉化工作。八年級教師對本班的後進生，要了解其思想動態、尋找致差原因，有的放矢，區別對待，耐心輔導，力求穩住和縮小兩極分化程度。
3.九年級教學要以本為本、以綱為綱。在紮實認真教好課本基礎知識的同時，還要挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和潛力培養。個性是要認真學習《考綱》和近幾年中考英語真題，注意對考試動向的信息收集和試題研究，提高畢業班教學效率。
三、工作措施
1.加強教育理論學習
本學期教研組各位老師要透過網上下載、分散學習和教研組會和備課組討論交流等方式來學習《基礎教育課程改革綱要》和《英語課程標準》等有關課程改革的材料，明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務，理解課程標準中的"六個基本理念"，並用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。
2.做好教學常規工作
在開學初的教研組活動中全組教師要認真學習本校的教學管理制度及常規要求，明確上課、備課、編寫教案、導學案、布置作業及作業批閱中的一些具體要求，使大家從思想上重視起來。在以後的備課、上課、作業布置和批閱、輔導等各個環節中，以制度為準則，對照檢查，嚴格執行。
3.完善聽課制度
本學期，領導繼續實行不打招呼聽課制度。每個教師每學期聽課不得少於20節，聽完課後要在教研組會上認真進行評課，評課時要逐人逐個發言，並進行記錄，構成書面材料備案。
4.鞭策青年教師成長
青年教師是英語組的一支生力軍，教研組將透過聽課、評課、說課、討論等方式促其不斷成長外，還要求青年教師拜經驗豐富的老教師為師，經常取經，不斷提高。
5.加快信息技術學習進程
教研組全體教師要學好電腦技術和網路技術，能熟練運用基本信息技術，從而推動學科教學與信息技術的整合，為教師運用多媒體教學課件打下基礎。
6.加強交流學習
用心參加市、區培訓和青年教師大獎賽，加強與外校的聯繫和交流，借鑑兄弟學校的經驗。
7.搞好教研工作
全組老師要透過理論學習，不斷反思、探索，並聯繫實際用心撰寫外語教育教學論文，並用心參加課題研究和校本研修。
8.建立資源庫
教研組將透過公開課、示範課、說課、評課、教學心得、優秀教案、高效導學案、精品試題、個人總結、備課組匯總和網上收集等各種形式來匯總建立國中英語教學資源庫。以後還要不斷地向資源庫添入新的資料，使資源庫不斷最佳化、不斷更新，真正做到資源共享，為我校國中英語教學發揮必須的作用。
教研組長工作計畫範文 篇23
一、指導思想
深入貫徹《綱要》精神，認真學習幼教新理論，全面推進教學改革，轉變教育觀念，不斷提高教師的業務水平。結合本園及小班幼兒的實際，認真制定適合小班年齡的活動計畫，並步步組織實施，使年級組教研活動真正成為老師、幼兒共同成長的橋樑！
二、工作重點
本學期幼兒剛入園，因為幼兒的年齡小，個別幼兒還不適應幼稚園的集體生活，有哭鬧的現象、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓，團結友愛。針對以上情況，本學期我們將重點培養幼兒良好的常規習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。
（一）安全工作
《幼兒教育新綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。為了使幼兒身心得到更好的發展，我們將積極開展安全主題教育活動。
（二）教育教學工作
1、做好新生入園的情緒安撫工作。
2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
3、培養良好的學習常規。
4、全體教師積極參與教學研究，不斷提升自我。從理論學習出發，結合技能技巧的提高，促進教師向研究型教師發展。
5、紮實做好校本培訓工作，認真開展聽課、評課活動，在活動中提高教師的教育教學水平。
6、紮實開展主題活動，讓幼兒在活動中得到發展。
（三）家長工作
家長工作是家園之間紐帶，教師積極主動接待每位家長，按家長要求，根據不同情況及時向家長匯報幼兒在園情況。
1、開學初，主動向家長了解幼兒在家的生活習慣，有何愛好，個性脾氣等情況，召開新生家長會，向家長介紹本學期的.教學目標，需要家長配合的工作。
2、定期向家長匯報幼兒在園的學習情況，發現問題及時和家長聯繫並共同研究解決。
3、根據教育重點定期更換“家長園地”中內容。
（四）教師自身素質發展
1、學習提高
（1）堅持每周一次的常規教學教研和教研組活動，加強教研工作的組織指導，有計畫、有目的地組織教師學習幼教理論，提高教師理論水平，使其逐漸從一種具體教學方法升華為教學理論。
（2）依據幼稚園的培訓計畫和教研計畫，組織教師參加各種級別的理論培訓，如：觀摩研討、聽專家講座、基本功培訓等，以達到提高教師的整體素質的目的。
（3）及時了解幼教信息，關注幼教新動向，不斷補充教師的新知識，收看教育新聞、電腦網路信息，閱讀每期的幼教雜誌等等。
2、教改實踐
（1）大膽進行教育計畫的改革，為教師提供靈活執行計畫的機會與條件，改革教育活動計畫的制定方法，周計畫、教育目標、資源利用、主題內容為預定，體現計畫的合理性、針對性及條理性；活動過程為活動實況記錄和反思，教師可以根據幼兒的年齡特點、興趣與愛好、實際經驗、能力水平以及突發內容等情況進行靈活調整。
（2）創設與教育相適應的環境，力求讓幼兒參與活動室的布置，創設優美的環境，發揮牆飾的教育功效。
（3）改革創造性遊戲的組織方法，有計畫的安排大帶小角色遊戲，共享人力、物力資源。
教研組長工作計畫範文 篇24
一、指導思想：
1、深入貫徹實施《幼稚園教育指導綱要》精神，進一步轉變觀念，樹立正確的數學教育觀，加強對教學過程的深層理解。圍繞江寧區數學教研組的研究方向，探討“數、量、形、空間”領域上進行整合教學的研究。
2、加強課程理論的學習、注重觀念更新：倡導“新綱要”學習、解讀和有關課程理論的學習；倡導把園數學教研的內容更多指向班級管理和課程實施，重視構建動態的、關注效益的學習共同體，切實發揮園數學教研組的研修、引路、資源提供等作用。
3、“聚焦教學活動、研究教學活動、創新教學活動”的理念，把園本教研落實在兒童發展和教師發展上，讓“園本教研”成為教師培訓的主陣地。
4、為園數學組教師專業成長和風采展示提供平台，形成教學研究共同體。
二、主要研究任務：
1、學習區數學教研組先進經驗，了解已有的研究成果，起到借鑑和啟示的作用。
2、進行理論學習研究，探討“數、量、形、空間”領域上進行整合教學的研究。
3、開展實踐研究，從實踐出發，在實際操作中研討具體問題。
4、開展案例分析，以案例為載體，挖掘數學教學與主題活動相結合的“亮點”，形成優秀教學案例，讓大家共享優秀教育資源。
三、活動形式與要求：
1、本學期活動5次（詳見活動安排表），自第7周起每單周四上午9：00至10：40、
2、活動形式：
（1）每次觀摩教學活動後，開課教師個人反思，大家評議，交流研討；
（2）理論講座：組長主持講座。
3、活動要求：
（1）要求組員遵守活動紀律，不無故缺席、早退；
（2）組員要認真進行集體備課，開課教師要認真備課，努力上好每一節課；
（3）組員在研討時要積極參與討論，闡述觀念，認真記錄。最後一次活動結束後，需上交教案及教學案例。
（4）組員公平公正投票評選出數學教研組優質課，並進行好課展示。
四、活動日程安排
（略）
教研組長工作計畫範文 篇25
一、加強“三全五最佳化”的理論學習，提高教師理論素養
1、本學期要重點學習“三全五最佳化”、《英語課程標準》和《英語課程標準解讀》等有關課程改革的材料。學習課程改革專著《課程改革與課程評價》，明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務，特別是要認真學習和理解課程標準中的"六個基本理念"，並用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。
2、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，並聯繫實際積極撰寫外語教育教學論文。
二、狠抓教學常規落實，深化教育教學改革。
1、進一步抓好"教學常規"的學習和實施工作，組織本教研組年輕教師學習常規，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規，實施常規成為全體教師的自覺行動。
2、加強集體備課。集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，我校教研組要積極組織集體備課，做到有計畫、有目標、有實效。
3、抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示範課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。
三、英語活動：
1、精心組織，認真輔導，組織英語節活動。
2、組織“辭彙王”競賽活動。
3、合理安排和組織英語晨會和英語大課間活動。
教研組長工作計畫範文 篇26
一、指導思想：
堅持以馬克思主義思想為指針，全面貫徹黨的教育方針、路線和政策，全面實施素質教育，開全課程，開足課時，通過規範的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業素質和教學水平，培養學生髮現美、欣賞美和創造美的能力，使我校成為有特色的農村學校之一。
二、基本情況分析：
我校現有美術教師4人，全為兼職，他們雖有一定的專業素質，但由於所擔負的工作多，事務繁忙，在美術教學方面投入的時間和精力就十分有限，這將在一定程度上影響美術教學、教研活動的正常開展。
全校共有教學班10個，學生500多人。雖然我校一向十分重視體、音、美等的教學，但是由於受各方麵條件的限制，學生知識面狹窄，沒有掌握多少美術基礎知識和基本技能，再加上缺乏必要的學習用品，因此今後的美術教育工作任重而道遠。
三、本學期的任務目標：
1、通過常規月查督促教師進行正常教學，做到按表上課，使美術教學落到實處。
2、通過聽課、評課活動，促使教師上好每一節課，努力提高美術課堂教學藝術水平。
3、通過組織美術研討和交流活動，使全校美術教師互相學習，不斷提高專業素質。
4、通過各種美術競賽活動的開展，激發學生學習美術的興趣，使校園充滿生機和活力，營造出濃厚的文化藝術氛圍。
5、通過課內教學活動和課外興趣小組活動，培養一批美術苗子，以帶動其他學生學好美術，從而提高全校美術教學質量。
四、方法和措施：
1、按照教導處的要求，結合本學科特點，安排並組織教研活動。
2、按時進行常規月查，並不定時地進行抽查，使美術教學能正常開展。
3、通過聽評課和研討會，促進全體美術教師的經驗和信息交流。
4、鼓勵美術教師充分利用美術室現有模具和自製教具進行教學，加強示範。
5、舉辦多種形式的美術活動，激發全體師生的藝術創作興趣。
6、定期組織美術興趣小組活動，培養和發展學生特長。
五、教研活動安排：
二月份：
1、制訂、收繳美術教學計畫。
2、常規月查。
三月份：
1、舉辦師生書畫展。
2、常規月查。
四月份：
1、聽美術公開課。
2、舉行手工製作比賽、展覽。
3、常規月查。
五月份：
1、舉辦“五·一”、“五·四”專刊。
2、常規月查。
六月份：
1、舉辦慶“六·一”書畫展。
2、組織美術期末考核。
3、常規月查。
七月份：
撰寫美術教學工作總結。
教研組長工作計畫範文 篇27
一、指導思想
本學期我組的教研工作以學校教導處工作計畫為指導，圍繞課程，紮實開展教學研究，立足校本，堅持特色創新，以提高教師的素質和工作效率為重點，創新教育模式，強化“教師發展學校”的氛圍，研究提高課堂效率的策略，構建自主互助的學習型課堂。以“自薦觀摩”活動為契機，引導教師深入學習課改理論和課標，研究教材、教法，儘快地把新課標理念落實到教學實踐中，明確教研為學校決策服務，為教育教學和運動競賽服務的方向，堅持課堂教學，膽創新教法，提高課堂教學效率，培養學生的創新能力、主體精神，以學校興趣小組活動為載體，以發展和提高學生特長水平為重點，提高音體美各學科在競技比賽中的水平，促進學生全面發展，使學生能得到真正的藝術培養，力爭在各項工作中都有新的提高。
二、本學期教研目標
1、加強教研工作力度，提高學科實力和教師整體專業水平。
2、解讀新課程，實踐新課程，提高課堂教學效益，力爭全面達標。
3、充分發揮骨幹教師的作用，以老帶新，促使青年教師儘快成長。
4、加強業務學習，全面提高教師的專業輔導能力、教學能力和教學水平。
5、課題研究進一步規範深入，從問題入手，從實際出發，深入地研究和探索教學中得實際問題。
6、在市、縣等各級各類評比、競賽等活動中爭取優異成績。
三、主要工作措施
（一）加強教師的理論知識和業務的學習，進一步轉變思想觀念。
按校教導處的要求和部署，採取集中學習和自主學習相結合的學習方式。以《基礎教育課程綱要》、《走進新課程》以及各自的專業為主要學習內容。圍繞新課標、新教材，研討在目前情況如何使課堂教學既達到師生融洽，課堂氣氛活躍，又能使學生的技能得到提高。充分利用我校的教育資源及網路，進行業務學習。努力使教學成績和學生的專業成績有一個較的提高。
我校藝體教學隨著辦學規模的擴，隨著學校辦學條件的改善，也一步一步更加規範。教學質量也隨著學校整體教學質量的提高在穩步提高，但是傳統的教學方法和手段，已很難滿足教學需要和激發學生的學習熱情。我校的藝體教學除了正確地運用現有教具、器材外，還要積極地開展電化教學（如多媒體），努力探索新的教學手段。
（二）重視教研教改，進一步加教研教改的力度。
1、充分利用每周一次的教研時間，結合各科的實際確定每次教研的主題及負責人。負責人組織好各科的集體備課、課題研究和各種競賽活動的組織準備。
2、根據本學期的工作重點，確定藝體組本學期的教研課題為“音體美教學如何提高學生的學習興趣”。
3、主要步驟、措施：
（1）在原基礎上積極發現更多的特長人才並吸納入班，形成一個依次遞進的良好生源體系。
（2）每個輔導教師實行分組分專業輔導。
（3）對輔導中遇到的問題及時商討解決
（4）加強輔導時的管理，對每次參加輔導的`人員要進行考勤。
4、課題研究要求：
各位教師學期初要認真寫出本學期的教學計畫，於學期末寫出經驗總結或研究報告。
（三）骨幹帶動，進一步加強對教師的培養:
1、加強青年教師理論學習輔導，除教研組集體學習外，新教師需針對本學科特點進行自學。
2、利用聽評課制度，本著實事求是開誠布公的原則，開展以老帶新互互學活動，發揮骨幹教師在教學、教研、教改方面的帶頭、輻射作用，教研組將安排骨幹教師舉觀摩課活動，使本組教師互相促進共同成長。
（四）搞好常規教研工作：
1、堅持搞好每周一次的教研活動以及自薦觀摩活動；組織好校秋季運動會活動；組織好市中學生籃球賽活動；組織好校各項課外活動。結合本組的實際要求如下：
（1）各位教師要根據教研安排提前做好準備。
（2）課題交流時，每位參與者都要積極發言要做好記錄，為課題的研究提供材料。
（3）結合校教導處和各級各類活動的安排認真及時的開展好本教研活動。
2、開展課堂教學水平分級提高活動，全面提升藝體組教師的課堂教學水平和能力。
（1）藝體組教師根據自己的實際情況制定學習計畫和整改措施。
（2）藝體組教師分學科學習新課標、新教材，加強對新課標、新教材的學習研究，並儘快地將新課標理念落實到教學實踐中，努力提高自身的業務水平。
教研組長工作計畫範文 篇28
一、指導思想
20xx年本教研組以學校的工作計畫和教科研計畫為指導，以“教學、教研融為一體”為工作主線，繼續加強數學教學的改革，注重改善學生的學習方式，以突出培養學生的創新意識和實踐能力為重點來制定本學期的教研組活動計畫。
二、工作思路及目標：
1.認真學習並貫徹學校新學期工作思路和工作要點，促進“教學、教研融為一體”的實踐與探索。
2.再讀“課標”，繼續深入鑽研新教材，關注學生學習與生活的有機結合，力求以高質量和務實、創新的課堂教學促進教學質量的提升。
3.將每位老師獲得的有效資源帶入教研組，使教研組的每一位老師都充分享受成果的喜悅和資源的共享。注重教研組之間的橫向和縱向合作和研究，建設可持續發展的教研組團體。
4.加強“課堂實效性”的研究，開展切實有效的研究，使探究式學習真正成為數學課堂的現實。
三、工作重點
學生方面：
1、通過課堂教學活動和數學課外活動進一步提高本年級學生學習數學興趣和積極性。
2、加強學生的日常學習評定和數學競賽活動，形成“比、學、趕、幫、超”的良好學習氛圍。
3、本年級學生進一步養成良好的作業與及時改錯的習慣。
4、使本年級學生正確運用錯題記錄本，提高自己的糾錯反思能力，提高學習效率。
教師方面：
1、繼續營造並形成和而不同的教研組工作氛圍，促進教師成長新的跨越。
2、本組教師教學常規紮實有效、人人有提高。
3、提高本組教師理論學習水平和教學習作水平，力爭人人有文章獲獎或發表。
4、使本組教師課堂教學設計及實施水平能力在原有水平上有進一步提升。
5、加強本組的課題研究，提高教師和教研組的課題研究水平。
四、具體措施：
(一)加強理論學習，更新教學觀念，豐富自身內涵。
教研組研究和個人自學相結合;學習課改主要精神;數學學科教育改革行動綱領，數學課標;新課程標準外，我們努力在課餘時間多看一些符合當前教改新形式的文章及先進的教學經驗介紹，從中汲取豐富的養料，並進行內化，人人做到手中有書。使自己的教育教學工作有一個理論的支撐。
(二)按時有效地開展教研組活動。
1、小教研活動：定於周二下午第二、三節課學校不集體活動時組內自行組織小教研活動。在小教研活動中，要做好“傳、幫、帶”的工作，加強集體備課，共同研究討論每一次活動內容的重、難點;突破重、難點的方法;練習題的設計;怎么有效地組織學生上課、知識的落實等。除了這一規定時間外，組內教師隨時進行各自教學情況的反饋交流，群策群力解決教學中遇到的困惑、難題，注重個人修改，充分做好課前準備工作。
2、大教研活動：隨著學校統一組織的教育活動進行學習活動，積極參與，認真思考，將別人的資源共享為自己的。
(三)、豐富學生的數學知識，開展學生計算比賽的活動，通過活動促進學生計算能力的提高。
(四)、學困生轉化是教研組不容忽視的問題。
本學期初開展學困生狀況分析，對學困生的情況進行仔細的分析和排查，認真制定轉化措施和計畫，因材施教，做到有針對性、時間落實、目標落實、人員落實、過程落實。建立學生個人檔案，轉化記錄注意跟蹤觀察，注重實際轉化效果。努力轉化學困生，爭取將優生率和及格率再提高一個台階。
五、預期達到的效果：
通過這個學期的共同努力提高本教研組教師的執教水平及學生的學習能力，提高課堂教學效率，將教學工作做實做有效，為學生的發展鋪路搭橋，讓我們的教學工作更好的為學生的學習服務，讓優生的優勢帶動班級學習氛圍，儘量讓每一個後進生都有一定的進步。
教研組長工作計畫範文 篇29
一、指導思想
以XX大精神為指導，以《全日制義務教育數學課程標準(實驗稿)》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點，課堂中以“學生的發展為本，活動為主線，創新為主旨”，培養學生的創新意識和實踐能力為重點，充分體現“新課程、新標準、新教法”，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。
二、工作目標：
1、規範教學常規管理，最佳化備課組活動，提高現代教育技術技能。
2、深入課堂教學研究，確保課堂教學學生知識鞏固率100%，信息交流面100%。
3、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發揮學科帶頭人、骨幹教師的示範作用。
4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。
三、工作重點：
1、強化教學常規管理，認真貫徹並落實教學“六認真”。
2、組織學習“新標準”，發揮備課組的群體教研作用，以備課組開展教研活動，上好教研課。開展以“新課程、新標準、新教法”為課程的教學研究。準確把握數學課程的性質、地位、基本理念及目標任務。
四、工作措施：
(一)落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生髮展。
1、認真學習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。
2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關係，營造積極、健康、和諧、寬鬆的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，在課堂教學中學生信息交流面要達100%，培養學生具有學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，增強學生的創新意識。
3、要讓學生“人人學有價值的數學”、“人人都獲得必需的數學”、“不同的人在數學上得到不同的發展”，教師必須加強對數學新教材的深入研究，領會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求，認真分析數學內容、目標、重難點，提出具體可行的教學方法。因此，各年級數學備課組或年級段在每周三以前必須安排好互議、互聽一節教研課，利用周三下午學生清校後的時間進行互評、講析，並填好評議表，收集上課教案，並安排好下周教研活動內容及教研課，以上資料作為評選優秀備課組條件之一。此活動充分發揮備課組群體教研作用，加強新老教師的合作，提高青年教師教育教學水平。
(二)強化常規管理，最佳化集體備課，提高教學質量。
為落實“教學六認真”工作，提高教學質量，數學組提出了教學常規工作“十字”方針，即：備課要“深”、上課要“實”、作業要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動要“勤”，考核要“嚴”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質量要“高”。
(三)組織豐富多彩的學習競賽活動，提高學生綜合素質。
教研組長工作計畫範文 篇30
一、指導思想
20xx年根據教研中心以及學校教導處工作計畫的精神，以新課程理念為指導，以科學發展、和諧發展、高效發展為主旋律，以課程改革、專題研究形成特色為研究核心。強化學習，提高教師的專業理論水平。注重實踐，不斷探索有效的課堂教學方法和策略。堅持培養學生的創新精神和實踐能力。知行合一，全面提高學生的語文綜合素養。
二、常規工作：
1、進一步強化理論學習，使新課程新理念內化為教師的教學理念，並實施於整個教學過程。引導教師閱讀教科研理論著作、教育教學雜誌、報刊，同時結合優秀課例和專家講座(網上教研)等形式組織教師學習教科研理論，強化教科研方法和技能，不斷提升教師的理論修養。
2、組織教師深入學習，研討新課標中對各年段的要求，並與本年段的要求融會貫通，用以指導自己的教學工作，提高教學質量。
3、開學初，組織組內老師開展五年級上冊教材解讀活動，就本冊閱讀教學、習作教學的要求、目標、做法統一思想，制定計畫，紮實推進。開展集體備課、說課、評課活動，多角度廣形式鑽研教材。
4、開展組內專題研究活動。在教學中，注意收集第一手資料，進行整理。注重成功案例的收集和積累，在實實在在的課堂教學研討中提高教學質量。
5、積極準備，鼓勵組內各老師以飽滿的熱情參加組內公開課和校級優質課大賽的研究和探索。
6、積極開展作文教學研究，紮實做好五年級作文的訓練和指導，以豐富的活動促平時作文教學的時效提高。
7、認真寫好每周一篇的教學反思，及時記錄課堂中的點滴體會，積極撰寫教育教學隨筆和論文並鼓勵投稿。
8、期末，做好工作總結，專題研究的階段性報告交流，評出一節好課，一篇優秀教學反思和一名教研積極分子。繼續紮實開展“五個一”活動。
9、對本組內作業、教案互查兩次以上(10月底和12月底各安排一次)
10、督促教師按時按量做好聽課工作。
11、備好課、上好課，切實提高教學效率。推行獨立備課、集體備課、信息採摘三種方式相結合，大力提倡有研究型、思想性、獨創性的備課。根據中年段的特點，在教學時，尤其注意寫作方法的滲透指導，真正讓閱讀和寫作找到結合點，紮實有效地做好學生起步作文的指導工作。
12、加強交流。教師間要互相聽課，說課，評課，取長補短，在實踐中反思，在反思中提高，不斷提升自己駕馭課堂的能力、面對突發事件的教學機智，以及豐富自己對於新課程，新課改的認識。組內老師聽課不少於15節。加強組內集體備課與評課的力度。上好組內公開課，做到人人參與評課，及時自我反思，在不斷的磨課中提高教學認識，教學能力，教學水平。
13、減輕負擔，高質量完成作業。嚴格控制作業量，確保學生活動時間。注重對課文或練習中經典片段的吸收，內化，強化閱讀，仿寫的訓練。加強閱讀類作業的研討，遵循基礎與適度拓展題型並重的原則精選作業，增強作業的實踐性與開放性，做到精、活、實，提高學生學習成績，培養學生的創新精神與實踐能力。
三、其他方面：
1、配合學校加大校本教研和校本培訓，加強教研和科研的結合，做好組內專題“提高寫作水平的研究”，做到功在平時，處處實踐，勤於動筆，做好資料的積累與整理。
2、重視學生良好習慣的培養。無論是小到學生的坐、讀、寫、的姿勢或上課專心聽講、及時完成作業，大到閱讀、寫作等習慣的培養，都要採取措施，經常抓、抓細節、抓成效。
3、加強課外閱讀訓練、充分調動學生閱讀有益課外書的積極性。通過閱讀、理解、積累來吸引閱讀材料中的語言營養與文化因素，提高語感和語言表達能力。在進行課外閱讀的同時，發揮教師的指導作用和調控作用。
4、根據教導處的安排，為了提高教學質量，一定要做好培優補差的工作。有內容、有計畫出好相應的專項練習，切實抓好學困生的幫扶工作。
5、對每單元進行兩次集體備課。即單元統帥課和作文課。
6、組織好單元測評和期中、期末的考前複習和動員工作。
7、利用網路平台對本組教研專題活動進行及時地反思，總結，和相關資料的上報。
總之，本學期一定要協作組內全體老師，扎紮實實搞好我們的教研和教學，讓我組教師能在相互配合與協作中受益，也讓我們的孩子學得輕鬆，健康，讓我們共同努力吧!
教研組長工作計畫範文 篇31
指導思想
以園務計畫為指導，以《新綱要》為依據，重視教師的專業化水平，努力提高教師的教科研水平。根據本年段的實際靈活地將全新的教育理念滲透與每個教育活動中，擺正教師與幼兒之間的關係，竭力爭取家長的支持與合作，使我級段組的保教工作能取得更大的突破。
一、理論聯繫實際，提高教師水平。
隨著“課程改革”的迅速推進，對教師專業化水平要求越來越高，因此加大學習力度，是提高教師專業水平的關鍵。進一步理解新課程的精神實質，了解本年齡段幼兒的特徵及觀察和指導的要點。定期組織教師學習好的教育論文，以豐富教師的理論知識，並督促教師能聯繫實際，把理論滲透到實踐中去。
二、實踐結合反思，提高教研質量。
1、以整合的思路實施課程內容
要求教師不單純依賴教材，應善於從各種教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點的課程內容，並以年級為單位，對教材中的重點、難點進行探討，做深入細緻的分析，以便更好的把握教材。
2、以操作的形式開展遊戲活動
教師應更多地提供幼兒探索、操作、實踐的機會，並充分利用一切條件合理安排遊戲環境，保證幼兒遊戲時間，促進幼兒全面的發展。
三、環境體現特色，提高保教質量
進一步領會課程理念，積極探索，樂於反思，善於總結，不斷提高教育教學水平，並以班級為單位，進行專題研究，解決保教工作中的問題，提高幼稚園一日活動質量。
措施：
1、要求教師能根據孩子的興趣和需要，及時調整教學內容和指導方式，注重活動的效益。
2、創設體現園本特色的活動環境，使環境具有以下的特點：
(1)以嘗試為主線，突出嘗試精神，體現班級亮點。
(2)以創新為主線，打破原有環境布置的模式。
(3)以互動為主線，強調師生互動，讓牆面會說話。
(4)注重區角主題活動的延伸，讓幼兒有更多的自主時間進行學習、探索。
四、加強家園聯繫，建立幼兒成長檔案。
1、開展多種形式的家園活動，為家長創設多渠道的溝通機會。做好家訪工作，每班根據主題活動及時更換家長園地內容，向家長宣傳家教知識。
2、設立幼兒成長檔案記錄，及時與家長溝通，共同教育孩子成長，使孩子獲得和諧、全面的發展。
3、加強幼稚園與家庭、社區的密切合作。充分利用家庭、社區及周邊環境的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。積極創設條件，讓家長認同、支持、參與幼稚園課程的開發和實施。
教研組長工作計畫範文 篇32
一、指導思想：
本組新學期以提高學生的英語知識水平，培養學生的英語實踐能力為重點，以促進學生的全面發展為主要任務，以學校和教導處工作計畫為依據，以課程改革為中心，認真學習課改理論，積極參加課改培訓，開展教學教研等活動，更新教學觀念，為進一步提高我校英語教學質量而紮實開展工作。
二、工作目標：
1.提高英語教學質量，確保英語課堂教學的有效性。
2.繼續以課改為中心，抓實英語學科教學常規。
3.加強理論學習，推動教學改革。
4.積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質量。
三、工作措施：
（一）加強理論學習，更新教學觀念
1.繼續學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》等專著；開展教學改革實踐，根據小學生的學習特點探討國小英語教學方法，並用這些理念來指導課堂教學，努力提高課堂教學效率。我們還要求每位英語教師訂閱一份英語教學雜誌或報刊，如：《中國小外語教學與研究》、《英語輔導報—國小教師版》、《學英語報—國小教師版》等，平時相互探討、學習先進的教學方法，用於自己的教學實踐。同時要求各位英語教師平時多說英語，強化自己的語音語調，全體教師的業務水平正在逐步提高。
2.加強青年教師隊伍建設，提高全體教師業務水平，要求教師做到“四多三研二寫一學”。
A、“四多”即多聽課文錄音、多看教學參考書、多向校內外有經驗的英語教師請教、多寫教學摘記或反思心得。多看教學參考書，細心體會揣摩教參編寫意圖，結合自己的體會，寫出初步的教案；另外，利用空課的時間向有經驗的英語教師請教，或請他們來聽課；課後把上課的心得體會隨時記下來，全面分析，然後糾正教學中的不足。
B、“三研”即研究教材、研究教法、研究學生。研究教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時分配做到心中有數，同時根據本單元/本課所要求的教學內容，研究教學方法。對學生也應注意各種方式。
C、“二寫”即寫經驗總結、寫教學反思。要求教師隨時對自己的教學效果寫反思，教學完幾個單元後，要求教師有意識、有目的地總結自己的心得體會，進行經驗總結。
D、“一學”即學習《英語課程標準》。每位英語教師都要樹立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉變已有理念，接受新理念，就必須認真學習《英語課程標準》，以課改指導思想和基本理念指導教學實踐。
（二）抓好教學常規、教學科研，提高課堂效益
1.繼續學習常規，對照常規，抓好英語教學的每一個環節。重點要抓好課堂教學常規的落實。課堂上，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。
2.充分發揮教研組作用。抓好備課、上課、評課、課後反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。特別是備課要加大力度，做足工夫，要保證定時定點定中心發言人，英語組長協調統一教學和考試進度。評課活動也是要認真積極，各抒己見，做好筆記，以此不斷提高英語教研組自身的建設。
3.加強英語課堂用語的學習，把它作為一項外語教學的常規工作來進行落實。
（三）認真搞好個人的專題研究，推動教學改革
通過理論學習，不斷總結教育、教學經驗，積極撰寫論文和經驗總結，組織好自己已有專題研究，對於自己確立的專題要按計畫進行，抓實研究過程，注重知識的積累，把專題研究與平時的教學實踐活動有機地結合起來，總結實施中的經驗和出現的問題，真正做到以科研推動教學改革的發展，以專題研究促進課改。從而促進教學觀念的更新和教學質量的提高。在這裡特別指出的是教師的“一人一課”要結合個人的專題研究，選擇適當的課時進行開課活動，任務課要突出專題研討的性質。
（四）開展英語各類競賽活動，激發學習興趣。
通過開展各種適合學生語言水平和年齡特點的比賽活動，如：英語書法、唱歌、演講朗誦比賽，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養他們的學習興趣。通過學以致用的活動方式，使英語生活化，實用化，寓教於樂，將同學們帶入快樂的英語世界，激發學生學習英語的熱情和主動性，為學生學習英語提供不竭動力，培養學生的聽、說、讀、寫的英語綜合運用能力，同時也為同學們創造了一個展現自我才華的舞台，鍛鍊個人能力的平台，挖掘個人潛質的前台。結合我校的具體情況，這學期我組將在xx周舉行校內五年級英語聽力競賽，並配合區性四年級英語聽力競賽作好人員選拔，組織培訓等活動。英語組各教師要結合各年級學生在學習活動中出現的問題或薄弱環節，以減輕學生課業負擔和壓力為宗旨，適當認真做好試卷的命題工作，形式以專項考核為主。
教研組長工作計畫範文 篇33
一、指導思想
本學期，我們教研組繼續在校長、教導處的領導下，以“規範、有效、”方針為指導，突出教育教學的中心地位，努力提高各年級段教育教學質量。同時以新課程改革為契機，積極把提高師資整體素質和提高課堂教學效率作為我們教導處整學期工作重點，規範教育教學行為，加強教學和教學管理的研究，著力打造和諧校園，構建和諧教育。
二、基本情況
數學教研組1-6年級有12個教學班，由6位數學教師組成。青年教師5位，教務主任擔任四年級數學教學工作，有較強的引領能力，帶動青年教師的成長，使數學教學質量有一定提高。
三、工作要點
（一）紮實推進課程改革
1.認真學習課程標準，掌握新課改對學生和教師提出的新要求，充分認識到課改的長期性、艱巨性、複雜性。要善於學習、善於思考、勤於研究、勤於總結，確保課改實驗深入持久地開展下去。
2.立足課堂教學實踐，把課改的精神扎紮實實地落實到具體的課堂教學中。課堂教學思想上要趨於以學生為本，能力為中心、活動為重點；過程上趨於開放和靈活；組織形式上要趨於寬鬆民主；評價上要趨於多元。課堂教學目標要重新定位，要著眼於學生的發展，除關注學生的一般能力外，更要關注學生能力的提高，探索能力、創新能力的發展，關注學生學習數學的興趣、信心、意志、毅力等。要認識到數學是一種文化，是學生了解社會的重要視窗，讓學生在數學學習活動中接受“數學文化”的薰陶。教學方法的表現形式要有所突破，課堂上學生自主表現的時間和空間要充足一些，教學的環境要寬鬆一些。
3.積極探索評價改革，按照新課程標準的理念開展對課堂教學和學生學習評價改革的實踐與研究。建立評價目標多元、評價方法多樣的評價體系。要注重學習能力的評價；注重學習過程的評價；注重面向學生現在和未來的評價；注重對認知領域和情意領域的綜合評價。可嘗試開展成長記錄等多種評價方式，幫助學生對學習過程和結果進行評價評價，促進評價的內化。
4.加強課改過程管理，制定好課改實施計畫，明確課改目標、內容、方法和研究課題，加強集體備課，及時總結研究成果。
（二）加強教學常規管理
1.切實做好“七認真”工作
“七認真”的每一環節，都要講究實效，要把備課作為教師個性化創造過程的真實記錄，作為教師教學行為、學生學習方式的“點子庫”，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”。要精心備課，擴大學生課堂實踐的空間，注重三維目標的落實，注重整體結構的設計，注重設計學生的學，注重形成個性化的設計方案，使學習過程成為課程創新與開發的過程。
2.加強對學習上有困難的學生的輔導，要特別關愛他們，並制定行之有效的措施，不歧視責罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務後產生的自我滿足感，讓這些學生也在一種積極而愉快的情緒狀態下學習，從而大面積提高教學質量，全面實施素質教育。
3.結合本校特色，進一步加強網路教研的實踐和研究，大膽嘗試“創新教育”，努力提高利用網路獲取教學信息和進行信息交流的能力。進一步開展課題研究，推動教學手段的改革。
（三）加強教師隊伍自身建設，進一步提高教師教學水平
2.繼續開展新老教師拜師結對的傳、幫、帶活動，使新上崗的教師以更快的速度適應自己的工作。同時要加強青年教師基本功練習，提升每一位新教師的業務水平和自身修養。
3.課堂教學規範用語，授課、談話、接待家長必須使用國語。認真批改作業，不寫不規範字。
（四）發展學生個性愛好，培養學生學習興趣
1.發展學生個性特長，積澱數學素養。對學有餘力的學生，可以根據他們的興趣、願望培養他們，使他們認識數學的價值和意義，形成良好的數學素養。
2.引導學生開展豐富多彩的數學實踐活動，培養學生的探索能力和創新意識。
教研組長工作計畫範文 篇34
一、指導思想。
在深刻領會《幼稚園教育指導綱要》的重要內容下，注重自身的修養，課程理論與實踐相結合，繼續貫徹執行《幼稚園工作規程》，抓好本組及教研組教師的教學素養，肯鑽業務，最大限度的調動教師的積極性。
二、常規管理。
1、成員組成。
大班組
中班組
小班組
2、教研組活動。
A、單周：每單周一次小教研，活動包括：教研課、文章學習、經驗交流、課例分析、教案研討等，由各個小教研的負責人自行組織。
雙周：每雙周一次大教研活動，其中包括5次由數學教研組的教師向全園開放的園級教研課，地點：開課教師所在班級；兩次匯報活動，地點：三樓多功能室。
B、學期展示。
每學期兩次教研成果展示，期中、期末各一次。形式：教研課匯報、教研沙龍、經驗交流等。
C、文章學習。
教師自行學習數學教育類的文章，摘抄每月500字。推薦文章、推薦課例每學期一篇，附推薦理由。
漂流書一本，教師閱後寫出心得體會。
D、教學案例。
每月一篇數學教學案例。
3、網路宣傳。
開通數學教研組部落格，組內教師及時上傳相關資料。上課教師在課後及時撰寫與上傳活動報導至校區域網路。
三、目標定位。
小班：
1、邏輯關係。
（1）按物體的屬性求同與分類，建立幼兒初步的“集合”觀念。
（2）發展幼兒“一一對應”的觀念，以及確定兩組物體的“多”、“少”、“等量”關係的經驗。
（3）發展幼兒簡單模式的經驗。
2、數和量。
（1）發展幼兒按順序念數詞和計數的經驗。
（2）發展幼兒給大小系列和長短系列物體排序的經驗。
（3）發展幼兒的時間觀念。
3、空間與形體。
（1）發展幼兒區分空間關係，尤其是以自身為中心指出物體空間位置的經驗。
（2）發展幼兒區分物體平的面與不平的面、封閉圖形與開放圖形的經驗。
中班：
1、邏輯關係。
（1）發展幼兒等量判斷的經驗。
（2）發展幼兒按事物多種內外屬性進行分類的經驗。
（3）發展幼兒按差量給物體排序的經驗。
（4）辨認簡單的模式，並按一定規律排列物體。
2、數和量。
（1）將數量與數字進行匹配，理解10以內數字代表的基數意義。
（2）知道10以上物體的進位計數方法和讀法。
（3）理解數字代表的序數意義（表示物體位置）。
（4）在數列中發現數目的等差關係和相對關係。
（5）用自然物測量物體，將“量”與“數”聯繫起來。
（6）獲得有關時間的流逝、時間的順序等觀念。
3、空間與形體。
（1）發現平面封閉圖形的邊角特徵，有圖形守恆觀念。
（2）發現圖形之間的關係。
（3）發展幼兒的空間方位感。
大班：
1、邏輯關係。
（1）知道類與子類的關係，形成初步的類包含觀念。
（2）劃分整體為兩個部分或還原各部分為整體，發現整體與部分的關係。
（3）有初步的長度守恆、面積守恆的觀念。
（4）發現和創造各種排列的模式。
2、數和量。
（1）發現生活中的數字，理解數字的意義。
（2）在“加”與“合併”、“減”與“拿走”之間建立聯繫。
（3）精確感知物體量的差異，並學習按照物體量的差異排序。
（4）學習自然測量。
（5）知道可用簡單的方法估計時間、有初步的時間觀念。
3、空間與形體。
（1）能夠認識幾何圖形之間的關係。
（2）發現常見幾何體的主要特徵及幾何體各面與平面展開圖之間的對應關係。
（3）發展左右方位感。
四、工作重點。
本學期數學教研的重點放在數學教育生活化。
當前幼稚園課程改革的新理念在數學領域中主要體現在目標、價值取向和指導策略的變化上。《幼稚園教育指導綱要(試行)》中將科學領域的目標之一定位為：“能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣。”同時強調：“科學教育應密切聯繫幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象。”即強調幼稚園數學教育應生活化。幼稚園數學教育生活化，可以理解為兩層含義：一是“從生活中來”，即幼稚園數學教育內容、操作材料等來自生活，與幼兒的實際生活緊密聯繫；二是“到生活中去”，即讓幼兒在生活中感受數學、學習數學、運用數學。
1、教育內容的選擇應聯繫幼兒的生活。
數學知識是非常抽象的。而現實生活為幼兒提供了通向抽象概念的橋樑。為此，數學教育的內容應和幼兒的生活相聯繫，這樣可以藉助幼兒已有的生活經驗，來幫助幼兒理解抽象的數學概念。
教師要善於發現生活中幼兒感興趣的數學問題，將其生成為數學活動。生活中有很多問題是幼兒所關注的，我們應善於保護幼兒的好奇心，抓住他們不經意的提問，將之作為引發幼兒數學學習的好時機。
2、活動目標的制定應關注與生活的聯繫。
幼稚園數學教育生活化落實到具體的教育活動中，教師需關注數學活動目標的制定，要引導幼兒去發現生活中的數學，並用數學的方法去解決生活中的實際問題，只有這樣才能使“課堂中的數學”、“幼稚園中的數學”和“生活中的數學”緊密地聯繫起來。
3、以“生活情境”的.導入，引出數學問題。
心理學研究表明，當學習內容和幼兒熟悉的生活情境越貼近，幼兒自覺接納知識的程度就越高。所以，教師要善於挖掘數學內容中的生活情境，讓數學貼近生活；要儘量地去創設一些生活情境，從中引出數學問題，並以此讓幼兒感悟到數學問題的存在，引起一種學習的需要，從而使幼兒能積極主動地投入到學習、探索之中。
4、從現實生活中選擇相關的操作材料。
幼稚園數學活動與科學探究的操作材料不同，不太需要精密的工具儀器，更多地應是日常生活中的各種物品、當地的自然資源和安全的廢舊材料，這樣一是可以讓幼兒真切地體會到“數學就在身邊”；二是可以讓幼兒學會珍惜和利用資源；三是可以保證數量，做到幼兒人手一套操作材料；四是節約了教師製作教具的時間和幼稚園的物質資源。
在準備操作材料時，教師一方面可以根據教學內容來選擇相應的材料，另一方面也可以讓幼兒在活動前或活動後自己去尋找生活中的有關材料。
5、創設模擬現實生活的活動情境。
在數學教育中教師可以根據數學內容、幼兒的年齡特點和生活經驗，並借鑑一些常見的生活事件，創設一個個生動而真實的、可親身體驗的、科學而有效的模擬生活的教育情境，讓幼兒與情境中的人、物、事件相互作用，從而建立起連線數學概念與生活的橋樑。
6、數學教育活動應滲透於一日生活之中。
A、在生活中感受數學
幼兒的日常生活中蘊藏著許許多多可對幼兒產生數學影響的事例，而且這些事例經常反覆發生，教師要引導幼兒感受這些事例中的數學，讓幼兒積累相關的數學經驗，為幼兒學習數學做好經驗的準備。
B、在生活中學習數學
在生活中學習數學，可以理解為兩個方面：一是對於比較簡單的數學知識，可以結合幼兒的日常生活直接對幼兒進行教育，使幼兒在既輕鬆又自然的情況下，獲得簡單的數學知識，並對數學產生興趣；二是將數學教育滲透在一日生活的各項活動之中，尤其是其他領域活動和遊戲活動中。
C、在生活中運用數學
數學教育不僅要聯繫兒童生活，“還要引導兒童用數學。讓兒童感受到數學作為一種工具在實際生活中的套用和作用”，只有在運用過程中才可以為兒童“理解科學對人們生活的實際意義提供了直接經驗和實際背景”。
五、考核辦法。
1、每月對組內教師的備課、教學具製作、上課、作業批改等方面進行檢查考核，及時總結與反饋組員教研情況，並將考核情況及時上報。
2、組內成員及時上交教學案例、推薦文章及推薦課例。
3、組內成員準時參加每次教研活動，並且積極發言。
教研組長工作計畫範文 篇35
一、基本情況
高20xx屆1班(理科直播班)，現有學生56人，其中男生37人，女生19人。通過高中四學期的教學，學生的英語成績有所提高，但仍然不夠理想(如高二下期資陽市期末統考中，分121分，110以上5人，100分—109分有4人，90分—99分8人，共17人及格)，加之大多數學生的學習習慣不好，有許多學生不能正確評價自己，學習也不努力，不認真去完成學習過程的各個環節，給高三的教學工作帶來巨大困難。希望在加強基礎教學的前提下，能收到更好的效果。
二、指導思想和要求
面向20xx年的高考，以全面貫徹落實新課程改革的教育精神為指導，緊緊圍繞課改區的命題特點和命題方向，積極主動地開展教學研究工作，落實學科教學常規，營造良好的教研氛圍，不斷改革課堂教學，探究科學有效的高三課堂複習教學模式。針對我校學生普遍英語底子差，基礎薄的實際，在平時的英語教學中，在重點抓閱讀的前提下，要長期不懈地培養學生學習英語的興趣和良好的學習習慣。
三、教學目標與具體措施
1、明確方向
面對20xx年的高考，教師必須明了高考要考什麼以及怎樣考;有目的有計畫的組織好高考複習;否則複習就要走彎路，造成事倍功半的結局。回顧近幾年高考英語試題,我們發現近幾年高考英語試題主要圍繞英語語言知識與英語語言運用兩方面進行。語言知識題的命題原則為:在保證知識覆蓋面的基礎上,儘可能增加綜合性與語境化的因素。語言運用的命題原則為:
(1)語言必須放在實際的並儘可能不同的情景中運用;
(2)語言必須適合具體的交際行為;
(3)考核焦點在於是否達到交際目的;
(4)語言交際行為除了需要語言能力外,還需要一些其他的能力。
2、具體措施
按照四種課型有針對性地進行複習：
A.習題課。做到訓練目標明確，適當分層，個別指導，反饋及時。
B.基礎知識複習課。做到教學案一體化，以練帶講，注重知識的創新組合，重點督查中後等生的複習效果。
C.專題複習課。專題複習一般是緊接在第一輪複習之後的有針對性的強化複習，它既不同於以全面複習知識、方法、夯實基礎為目的的第一輪複習，也不同於以綜合訓練為主提高應試能力的第三輪複習，而是就某塊知識或某些方法、熱點問題為專項的複習。專題複習起著承上啟下的作用，具有舉足輕重的地位，它既是對單元教學成果的鞏固，又是對學科內知識的綜合深化，是使知識系統化形成能力的關鍵環節，同時又為第三輪的綜合訓練進行了必要的知識和能力儲備。其課堂教學設計必須根據學科教材的特點和學生實際情況，充分體現知識的系統性、基礎性、發展性，要注意引導學生梳理知識，總結規律，融會貫通，提高學生在新情境中運用知識的能力。
D.講評課。
講評課的教學要體現針對性(講其所需，釋其所疑，解其所難)、準確性(言之有據，正誤分明)、系統性(縱橫聯繫，前後銜接)、啟發性(注重點撥，啟發思維)，要注意啟發思路，點撥題眼，引導上路。測試既是考查學生，同時也是考查教師，某一部分知識學生學的如何，水平如何通過答卷得到集中體現，教師教得如何，存在什麼問題也集中反映在學生的答卷上。學生卷面問題反映集中的地方，也正是教師需要加強指導的地方。對於每一次測試、訓練，在練習巡視中，在批閱試卷中要深入了解，從而掌握學生答題過程中出現的問題，為講評試卷掌握第一手材料，從而做到有的放矢。做到分清錯誤類型，對症下藥，抓錯誤點、失分點、模糊點，剖析根源，暴露學生的思維過程，解決思維受阻的原因。為提高講評效果，測試結束後要快批快講，提高效率，否則時間長了，學生的關心程度減弱，講評效果也就達不到了。
四、本學年的複習思路
高三複習分四個階段，第一階段是分單元複習，絕不留任何的盲點，重基礎，時間為20xx年9月11日-20xx年11月28日左右。第二階段是專題複習，根據考綱要求和學生實際依據題型設立專題複習，並穿插一些語法講解。時間大約20xx年12月1日-20xx年4月17日左右，目的是提高學生的解題解力。第三階段是以考帶練，提高學生的綜合解題能力，時間大約20xx年4月20日-20xx年5月29日。第四階段再度回歸教材，讓學生對照書本再系統梳理各知識點，並做少量的題，以的狀態迎接高考，時間約為20xx年6月1日-20xx年6月12日。
五、複習資料的選用
1.教材Book1-7。
2.考綱大綱
3.複習資料，《三維設計》
4.試題選用
①天府大聯考;②成都市0診，1診，2診，3診;③資陽市一模，二模，三模;④各位任課教師每人編制三套試題;⑤相鄰市縣試題選用。
六、一些固定工作安排
(1)每兩周安排1節固定的備課組活時間，每次活動都有一個主題，都有一個中心發言人，都有文字記錄。
(2)每位教師每周至少聽一節同科目或同科組的教師的課，並鼓勵多聽。
(3)每學月不定時檢查學生自我反思學習情況。