教導處工作計畫範例

教導處工作計畫範例 篇1

一、指導思想

本學期,教導處繼續堅持以課改為重點，以教育質量為中心，以教育科研為抓手，更新觀念，深化改革，追求規範，崇尚創新，努力實現教學質量的持續攀升，為我校的發展作出貢獻。

二、主要工作目標

1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規範化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。

2、加強各科教學活動，在各級各項競賽中爭創佳績。

3、加強教研組建設，以常態課為基礎，加強骨幹教師、青年教師隊伍建設與管理,以點帶面促進課堂教學的有效性。以學科教研組為單位，著重培養中青年教師，確保教師教育教學水平的提高，同時督促各組的教研活動及時開展。

4、全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績在全縣排名中位於前列。

5、加強師資培訓力度，著重培養青年教師，確保教師隊伍有層次、穩固提升教學水平。

6、堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育科研活動，加強校本培訓，提升辦學水平。

7、加快學校教學信息化和多媒體教學的建設。

8、做好畢業班教師和學生的思想工作,定期召開畢業班工作研討會，查找存在問題,制定解決措施,確保教學質量，全面提高教學質量，力爭小考再創佳績。

9、進一步規範學籍管理工作。按上級主管部門的意見建立管理體制，同時做好規範招生工作。

10、做好班主任管理工作。利用好班隊會、黑板報等陣地，開展多種活動，讓學生在活動中受到教育，重視和家長溝通，爭取家長的積極配合，要求班主任做好手冊的記載。

三、具體工作要求

（一）強化教學管理，規範教學常規

1、嚴格執行課程計畫，堅持按課表上課，保質保量上好每一節常態課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂、上課接打手機等現象，教導處加強隨堂檢查。

2、著力抓好學生的“一日常規”教育，抓好班主任隊伍建設，上好班隊會、品德與社會等課程，重視學生良好學習、生活習慣的培養。

3、進一步規範和強化教學常規工作。

（1）抓實備課。備課要做到“五有”（腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數”，手中有“法”）；“六備”（備目標、備提問、備板書、備練習、備學生、備教學資源）。備課要提前一周，精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。教案教學目標要明確，包括知識目標、能力目標、情感目標，重難點、教學準備、板書設計等要齊全，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡儘量要工整、清晰。要有教學反思，反思一定要及時寫，字數不作規定。

教學反思可從以下幾方面撰寫：

①記錄教學成功的地方；②記錄教學遺憾的地方；

③記錄教學機智的地方；④記錄學生獨特的'見解；⑤記錄再教設計等；

教導處將進行定期或不定期檢查，檢查之後在教師大會上進行總結。同時加強青年教師的備課指導。

（2）抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿，互動面廣，思維空間大，並留有一定時間練習消化，以達到當堂鞏固的效果。“活”不僅在於教學手段運用，課堂氣氛活躍，更在於知識呈現方式的靈活，師生互動的多樣，思維程度的深刻，學生最大限度的參與，最終讓每個學生都有收穫。

（3）抓勤輔導。要求學生要明確學習內容，教師要及時輔導。確保學生能較好地完成作業，溫習預習功課，使疑問及時得到解決。

（4）抓精練習。每天各科作業除了量的要求適度外，特別注重質的要求，強調出題規範化、有針對性、分層要求。定期搞錯題過關，精心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風，考後抓分析。

（5）抓細分析。本學期在期中、期末測試後均建立分析表。精細分析每階段、每學科教學策略及具體措施；精細分析考試質量，分析到每門學科、每個學生、每種題型、每個知識點、每次考試後，開好質量分析會、進行橫向、縱向、對比分析，重在揭示問題，查找主觀原因，落實改進措施。

（6）抓牢素質。認真貫徹體育、衛生兩個條例，繼續抓好“兩操兩課”，確保學生活動時間。通過周一班隊會、黑板報、櫥窗等活動進行健康知識的宣傳，切實加強學生健康行為習慣的養成教育，促進學生健康成長，為健康特色學校的創建打下基礎。

（二）開展教研活動，提高師資水平

1、各教研組制訂好工作計畫，由教研組長負責組織好學習相關理論文章、聽課、評課等交流活動，組長將每次活動資料收集記錄完備，學期末上交教導處。

2、教導處人員每周要深入教學第一線，經常進課堂聽課，推門聽課，了解教學情況。加強對每位教師每個學科的隨堂聽課，聽完課查教案，隨時了解教師備課情況。通過這些形式，有效促進教師重視平時的日常教學。鼓勵教師間開展相互的聽課活動，取長補短，共同提高。

3、發揮骨幹教師的作用，使骨幹教師在我校教育教學改革中起到示範作用和帶頭作用。

4、創造一切條件，採用“走出去，請進來”的方式，請示領導組織教師與兄弟學校舉行觀摩活動，博採眾長，拓寬教學思路。

5、紮實開展校本研修活動，謀劃好每次活動各個環節，確保每次活動的實效性。

6、深入開展課題研究工作。確保國家級課題《少教多學與高效課堂研究》順利結題，穩步推進省、市級課題，按照研究計畫，落實好每次研究活動，注意積累材料。

（三）加強學科教學，提高學生素養。

（1）提高寫字質量。針對我校寫字質量普遍不高的現象，本學期教導處將著重抓學生的寫字質量。每位任課老師都要加強對學生的寫字指導，低年級特別要加強對學生寫字姿勢和寫字筆畫的教學。中高年級要加強鋼筆字的練習。要組織作品展示，各班要布置版面展示學生書法作品，開展鋼筆字比賽。

（2）背誦經典古詩文，紮實開展詩教活動。本學期各班級繼續利用早自習時間進行經典誦讀活動，大量開展背誦經典古詩文活動，小學生必背古詩應爛熟於心，著力營造一種濃郁、厚實的文化校園的特色。同時要加強對學生進行課外閱讀指導，利用午間進行閱讀，提高班級圖書角的藏書數量和質量、開放學校圖書館、閱覽室。輔導學生做好讀書的摘錄，增加閱讀的積累。

（3）培養解決問題的策略。根據新課程標準精神，充分發揮創造性，合理地利用教材，設計探索性和開放性切合生活實際和年齡特徵的問題，給學生提供自主探索機會，探索數學生活化的題型和途徑，努力培養學生解決問題的能力。

（4）提升審美情感。藝術教學要著重培養學生的審美情感。音樂課要加強對名曲的欣賞，引導學生大膽演唱歌曲。美術課要引導學生合理想像、大膽構圖，指導學生進行手工製作。培養學生欣賞美、創造美的能力，提升學生審美情趣。

具體工作安排：

三月份：

1、制定教導處、教研組工作計畫。

2、規範招生，學生學籍整理。

3、召開各教研組工作會議，部署本學期教研工作。

4、科任教師制定教學工作計畫，提前備課。

5、開學初教學業務檢查。

6、寒假優質作業評比。

7、課題研究專項會議，部署本學期研究工作。

四月份：

1、校本研修課開始運行。

2、學生寫字、計算能力競賽。

3、課題研究階段性成果整理與展示。

4、教師培訓。

五月份：

1、期中考試與質量分析。

2、綜合學科知識競賽。

3、教師論文評比與推薦。

4、期中教學業務檢查。

六月份：

1、教學進度與業務檢查。

2、課題研究專項會議，過程性小結。

3、期末複習迎考。畢業班摸底考試。

4、各項工作總結。材料整理與歸檔。

教導處工作計畫範例 篇2

一、指導思想

緊緊圍繞學校工作重點及教學任務，堅持質量為核心、教學為中心、課堂為重心、管理為軸心，力爭做細做實每一項工作，切實抓好教研、教學、教改和管理等各項工作，為我校教育教學的可持續發展而努力工作。

二、工作目標

1。教學管理精細化。加大教學常規檢查的力度和密度，“求真”、“務實”、“高效”，努力使教學管理成為一種引領、一種服務、一種激勵，提升工作的針對性和實效性。

2。教學質量優質化。認真貫徹落實各級教育主管部門教學計畫，按照新課標的要求，創新備課模式，強化民眾備課和個人二次備課，注重反思和精講精練，著力構建高效課堂，全面提升教學質量。

3。學生素質綜合化。全面實施《國家學生體質健康標準》，深入開展“陽光體育”運動，保證學生每一天運動一小時；開展豐富多彩、健康向上的校園文化活動、學科競賽活動，促進學生個性的發展與綜合素質的提高。

三、工作措施

(一)嚴把“六關”，突出過程管理，力求真實有效

沒有好的管理，沒有規範的制度，也就沒有真正好處上的素質教育，更談不上新課程理念下教學的有效性。本學期教學管理工作更要重視過程管理，細節管理，重點透過嚴把備課、上課、聽課、訓練、輔導、督查“六關”，點點落實，步步穩紮，有效開展各項工作。

(1)“備課”關。備課要思考三重目標，即培養目標、課程目標及教學目標，熟悉教材的知識、結構，能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要善於駕馭教材，創新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內在聯繫。要求超前一周備課。語、數、英教師使用電子備課，其餘學科均採用手寫備課。備課應追求“規範+實效”，二次備課要有個人特色。讓備課真正為課堂教學服務。在抓好三重目標落實的同時，要切實加強“個人主講+民眾討論+構成共識”的民眾備課制度，切實提高備課質量，以備課質量的提高促進上課質量的提高，杜絕為應付檢查而補交備課材料的現象發生。

(2)“上課”關。教師上課，要有強烈的目標意識、質量意識、效益意識。每一個提問都要力求富有啟發，每一種設計都要力求精心巧妙，每一道習題都要力求典型規範，每一步環節都要力求嚴謹相關。在保證知識技能目標順利達成的同時，強調過程和潛力以及情感態度價值觀目標的達成，真正讓學生在課堂上學到知識，提高潛力，養成習慣，享受到成功的快樂。

(3)“聽課”關。根據校長室要求，青年教師每學期聽課不得少於20節。每個教研組聽完課要組織評課，並有評課記錄。外出學習聽課的教師，回校後要在教研組內交流學習心得。加強隨堂聽課，及時了解課堂教學動態。教導處成員每學期聽課不少於25節。教導處成員和教研組長聽完課要及時評課，對存在的問題與教師進行深入分析和研究，切實起到示範、指導作用。

(4)“訓練”關。學生作業負擔減輕，學習質量反而提高，這是科學實驗的結論。本學期既要抓好作業量的控制，又要進一步規範各學科對作業的要求和教師批改的要求。為了提高教學的有效性，切實減輕學生的課業負擔，教師要確立正確的作業觀，全面認識作業對於學生掌握“雙基”的重要作用，科學合理安排各科作業。倡導自己精心設計作業，要把“減負”的重點從學生數量上的減、形式上的限，轉變到質量上的保證、效率上的提高上。嚴格控制單元測試次數、考試次數，最佳化節假日作業、作業批改和講評的環節。(學生的美術作業務必保存備查，音樂書上的資料，各年級該教的歌曲要教完，教會，學期結束將組織專人進行檢查。)

(5)“輔導”關。在切實做好減負工作的前提下，認真加強“培優”“補差”工作，促使各科教學質量再上台階，確保教育教學質量穩居全縣前列。平時的教學要重視“培優”，即在優等生中選好苗子，進行提高訓練，讓他們“跳一跳摘到果子”。語文老師可著重在習作(寫話)方面，數學老師可著重在“探索與套用”方面。教師還應個性注重“補差”，學期開始制訂好待進生計畫，摸清致差原因，因人而異、對症下藥。對“學困生”多鼓勵、少批評，多輔導、不放任；力爭班級學生的合格率到達目標要求。同時，教導處加大調研力度，及時了解各學科存在的問題，對薄弱年級、學科繼續採取跟蹤調研，做好學科質量調研的分析、總結工作。

(6)“督查”關。本學期繼續實行年級組教學質量督導制度，以規範教學行為。一方面抓好教學質量督導，根據不同年級段的教學要求、師資隊伍狀況和學生年齡特點，開展質量督導，重在對教師工作狀態、學生學習狀況等做出隨機診斷性的了解和分析，提出不斷改善教學方法，提高教學質量的有效措施。針對以前質量分析，對學生的知識薄弱點進行語文、數學、英語的單項抽測，分別安排時間統一進行。調研卷子組織批改後，及時進行分析，了解學生在某個知識點或學習方法上存在的問題，以便在下一階段中進行補償教學，並隨時調整教學策略，更有效地進行課程實施。另一方面加強教學常規督導:教師教學常規包括:聽課、備課、課堂教學、作業的布置和批改、課外輔導、測試及試卷分析等，學校每月抓一個重點進行檢查，採用備課組重點檢查及教導處抽查的形式，期末集中檢查。

(二)深入課堂，強化教學研究，追求優質高效

1.嚴格執行課程計畫。開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減課時。建立科學的巡課機制，教導處組織人員定期和不定期巡課，確保教學課程的安排得到不折不扣的落實。

2。深化課堂教學改革。改善教學方法，不斷提高課堂的教學效率，努力實現四個突破:(1)研究學生的學習心理活動和認知規律，啟發、調動學生學習的內動力，在課堂吸收率上有新的突破；(2)要在培養學生觀察潛力、思維潛力、分析解決問題潛力以及創造精神上有新的突破；(3)廣泛採用現代化教學手段，實現多媒體在各學科教學的系列化、常態化上有新的突破；(4)要精講精練，在指導學生改善學習方法，提高獨立鑽研潛力上有新的突破。同時，加強學生學習習慣的培養，包括學生良好的書寫習慣、聽課習慣、課前準備等，科任教師要配合班主任，共同做好此項工作，全面提高學生素質。

3.構建多元評價機制。改變單一的紙筆測驗方式，構建綜合素質評價機制，從多方面評價學生的學習潛力。嘗試開展成果展示，口試、自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發展性。另外，每位教師愛護要每一個學生，不歧視、諷刺、挖苦學生，杜絕把增加作業量作為懲罰學生的手段，不體罰和變相體罰。學校將以問卷調查和走訪家長的形式進行監控管理。

(三)多彩活動，豐富校園生活，促進學生髮展

本學期，我們將以各學科建設的突破口為抓手，全面提升學生的身心、文化、道德、審美等素養。

1.藝術活動。在全校師生中廣泛開展藝術教育活動，並與“行知劇場”活動相結合，促進藝術教育蓬勃發展。以學生童星藝術團為載體，抓骨幹隊伍演練，在普及的基礎上抓好優秀學生的培養。

2。體育活動。牢固樹立“健康第一”思想，加強體育課外活動，提高學生體質健康水平，全面落實課間體育活動制度，繼續開展“陽光體育”活動，開展校園大課間活動，確保每一天一小時體育活動時間，提高學生的運動水平和身體素質，構建快樂校園。

3.學科競賽。本學期校內繼續開展年級組學科競賽，結合市級各類競賽，結合學校“體育節”“校園文化藝術節”活動，開展一些校級學科單項、綜合競賽，力爭使學生取得好成績，使課堂教學得以延伸和補充，使學生綜合素質和綜合潛力進一步提高。用心開展課外閱讀活動，圍繞各年級推薦書目，向學生推薦必讀和選讀書目，每一天要充分利用中午和課餘時間讓學生靜心讀書，讓學生在與經典、與大家、名師的對話中豐厚文化底蘊，汲取做人智慧。

本學期教育教學工作安排

二、三月:

1、學生報名登記。

2、進行課務微調，發放個人課表。

3、“四表”上牆。

4、各學科進行民眾備課，制定並審閱各學科教學計畫及進度。

5、進行期初教學“六認真”檢查，中層以上人員隨堂聽課。

6、寒假作業、讀書筆記評比。

7、畢業班學業水平階段性檢測。

8、繼續開展小學生寫字、讀書系列活動。

9、結合三月的節日舉行系列實踐活動。

10、五年級學生桌球比賽。

11、評出年級“八星”人選。

12、舉行第七屆科技節活動。

四月:

1、開展清明節“緬懷先烈，繼承傳統”系列活動。

2、舉行春季田徑運動會。

3、一、四年級廣播操比賽。

4、組織參加鹽城市學業水平抽樣測試。

5、部分年級部分學科質量調研。

6、組織五年級學生參加課外知識閱讀徵文競賽。

7、評出年級“八星”人選

8、五年級英語口語競賽。

五月:

1、四、五年級學生參加社會實踐活動。

2、組織六年級學生參加數學實踐活動比賽。

3、做好“藝術節”活動準備。

4、組織學生寫好字等系列展示活動，準備參加縣比賽。

5、六年級家長學校開課。

6、參加縣小學生籃球比賽。

7、評出年級“八星”人選。

六月:

1、舉辦校園文化藝術節。

2、教學“六認真”工作檢查。

3、做好國小畢業生學業水平等級測試工作。

4、做好期末複習、考試、質量分析。

5、評選實小百星、四好少年、三好生、優秀少先隊員。

6、評選先進班級、優秀中隊。

7、評出校級“八星”人選，以及星級班級。

8、組織參加鹽城市國小語文、數學學業水平檢測研討活動。

9、擬定教師假期培訓方案，組織參加國小教師暑期培訓。

教導處工作計畫範例 篇3

一、指導思想：

本學期，我校教導處將在學校整體工作計畫的指導下,以提高課堂教學實效和促進教師專業化成長為目標,進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規養習慣，抓教學提質量，大力提高教師實施素質教育的能力，全面推進素質教育，全面提高基礎教育的教學水平和質量。

二、工作目標及要求

1、制定課堂教學研討方案，組織教師分教研組觀看名師講課光碟，引領教師不斷提高教育教學水平

2、充分利用學校各種設備資源，實施“對鏡練課”即本學期每位教師都要在學校錄播室上一節公開課，然後教師自己課後觀看，感覺不足打磨再上，最後把優質課做成光碟，以供其他教師觀看借鑑。

3、圍繞學校課堂教學改革，籌備課題立項，提升教師研究能力。

4、4月中旬舉行中青年教師講課大賽，請專家磨課，推出本校名師及學科帶頭人。

5、推進班級文化建設，尤其在七年級重點實施。

6、做好教師專業發展學習計畫，教師除了智囊備課、對鏡練課，外出學習還要填寫好潁上五中學習報告手冊並附有學習場景的照片。

7、重點抓好九年級畢業班工作，開好“百日誓師”大會，設計好四次模考及學情分析、考綱研究、理化實驗、體育加試、應試技巧、考前心理疏導等工作。

8、繼續開展七、八年級月考活動，每次月考後各備課組要舉行試卷學情分析會、班級任課教師分析會，以研究解決存在的問題。

9、制定社團活動方案並組織實施社團活動，4月中下旬舉辦春季田徑運動會，實施素質教育。

10、抓好日常管理工作，如資料征訂、信息的整合和傳達，教學常規的落實情況，教案、作業的檢查，成績的跟蹤和研究，配合學校各部門迎接上級的各類檢查等。

三、教學工作任務及措施

1、完善教學常規，促進教學質量進一步提高。

（1）嚴格執行課程標準和課程計畫，開齊上足各類課程，科學合理地安排課時，嚴格按規定控制學生的作業量，切實減輕學生的學習負擔。

（2）制定各學科教學計畫。教師必須認真學習各學科課程標準，通讀全冊教材及有關參考資料，在明確教學目的、重難點及了解學生的基礎上，擬定可行的教學計畫，做到目的要求明確，進度適宜，措施得體，

（3）加強教學工作過程管理，提高教學質量。努力抓好教學過程中各個基本環節的管理，對教師的備課、上課、作業布置和批改、輔優補差和質量監測等工作採取跟蹤檢查制度，促進課堂教學質量的整體提高。

2、加強對各專用室的管理，提高各室和和教學具的使用率。

規範使用班班通、微機室、實驗室、對現有的教具要充分使用，使其最大限度地為教育教學服務。

4、開展各類學生活動，提高學生綜合素質。

（1）成立籃球、排球、足球、田徑、美術、書法、舞蹈、英語角、發明製作等興趣小組。

（2）5月份舉行七、八年級作文比賽。

（3）本學期圖書室開放後，5月份舉行一次讀書角活動。

（4）4月下旬舉行春季田徑運動會。

四、 工作安排

一、指導思想

新學期伊始，我校教導處將根據本校新學年的工作重點，緊緊圍繞學校的工作目標，立足本校教學工作實際，以常規管理為抓手，以有效課堂教學模式改革為中心，以培優輔差為主要輔導方式，通過多種形式引領教師進一步更新教育觀念，力爭人人能上好一節有效課堂教學模式，全面開創我校教育教學工作的新局面，促使我校教學質量穩步上升。

二、工作重點

1.常規管理更精細。

2.校本教研更有效。

3.教學質量更穩定。

三、工作措施

（一）落實常規，管理更精細、更科學。

認真學習《XX區國小教學質量獎評選方案》，牢固樹立質量意識，推動學校管理規範化、制度化，向管理要質量。在管理中突出三點：1.抓好課堂教學主陣地，提高課堂教學質量。2.強化學校領導教學工作中檢查、督導、決策、評價的職責。3.要發揮教師在教學中的主導作用，健全教師管理制度，規範教學行為，形成良好的教風。

1.按課表上課。嚴格執行省課程計畫，按規定“開齊、上足、教好”各類課程，自覺遵守請假制度，不得隨意調課、代課或擠占課時。

2.大力加強教研組、備課組活動，開展特色教研活動。

本學期開學，教導處及時召開學期初的教學教研專項會議，要求各教研組、備課組回顧上學期工作，梳理出亮點和不足後，再思考本學期的工作。各教研組通過問題庫建設，蒐集整理學科教師的真實教學、教研問題，將教師們集中關注的問題確定研修的主題，使教研的研修主題化、主題系列化、研修課程化。各備課組按本科單元定好主備人提前備好下一個單元，在備課組時間進行集體備課。

3.堅持教學常規檢查。每月組織各教研組長全面教學常規檢查，平時不定期的重點檢查教案、課後反思、作業批改等教學工作，及時總結，及時提出整改措施。必要時對某個年級、某個學科的部分教師進行跟蹤督查。本學期，將迎接區進修校對我校的視導檢查工作。

（二）大力推進有效課堂教學模式改革，擺脫滿堂灌模式。

教師要牢固樹立質量意識和績效意識，緊緊圍繞向課堂教學要質量這個永恆的主題，狠抓課堂教學效益，以課堂為基地，在新課程改革中，不斷改變自我、提升自我、完善自我。突出學生學習的主體地位，以培養學生能力為導向，強化學習過程管理，把10分鐘的練習融入課堂，精讀精練，強化實踐，養成良好的學習習慣，促進教師人人關注課堂，個個研究課堂，努力讓課堂活起來，讓學生動起來，提高學習效率和創新能力，為大面積提高教育教學質量夯實基礎。

本學期由教導處牽頭，每周由校領導、教研組長、備課組老師組成聽課小組，定期進行推門聽課活動，確保每堂課：明確目標、提高效率、注重方法、效果達標。

（三）狠抓教學質量關。

1.編擬學科測試卷。本學期為了提高教學質量，要求學校要求以學科備課組為單位編制階段試卷，定期開展階段測試。教導處還在期中、期末前後進行抽測，通過全班學生的答題、做題及時了解本班孩子的基礎知識是否紮實。

2.定期召開各項教學專項會議。為提高教學質量，學校將及時召開質量分析會，查找薄弱環節，對質量較差班和學困生進行跟蹤調查，各科任教師通過檢查反饋情況及時反思自己的教學方法，改進策略、及時改進教學方法，採取相應有效補救措施。

3.開展教學“開放周”活動。為加強學校、教師、家長之間的溝通，大力推行開放式素質教育，邀請家長走進課堂，了解學校的教育教學和管理情況，更好地服務家長共同教育學生。我校將於第4周舉辦一二年級教學開放周活動。為保證本次家長開放周活動取得實效，學校充分尊重家長意願，擬定下發了《家長邀請函》及《家長聽課反饋表》。《家長聽課反饋表》除對課堂進行評價外，還設計了“建議”反饋欄，深入了解家長對學校教育情況的反饋意見，促進學校辦學科學、高效發展。

（四）學科學習實踐活動。

本學期繼續以教研組為單位積極開展形式活潑多樣的學習實踐活動或競賽活動，新增了國旗下講話的展示時間，按學科劃分出相應的時間段，由相應學科負責組織孩子們展示，如：語文組誦讀活動，心理活動、音樂組表演、科學組趣味競賽等。另外，還要求語文組利用課前進行經典誦讀互動，每個孩子的書寫作品都要上牆，每月學校定期會布置一期學生作業展。努力打造讓孩子張揚個性的平台，培養學生學會運用、學會創新的能力，增強孩子的競爭意識，提高他們的綜合素養。

（五）抓好畢業班工作

及時召開期初畢業班專項工作會、相關專題研討會。組織骨幹教師對畢業班課堂教學工作及質量進行專項調研與跟蹤研討，及時發現問題，及時調整工作思路與措施。

教導處工作計畫範例 篇4

一、指導思想:

堅持“創新舉措，細化管理”的工作方針,充分發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能，加強教學研究的實用性、教學指導的實效性、教學質量監控的嚴密性、教學評價的科學性的工作力度，不斷完善教學管理制度，落實教學常規，規範教學行為，倡導教學創新，整合各種教育教學資源，促進教師專業發展，努力提高教學質量。

二、主要目標：

1、進一步規範教學常規工作，使集體備課制度和教研活動常態化。

2、各年級教學質量目標：

（1）高一、二年級爭取在區統考中在鎮屬高中各科平均分中排前列位置。

（2）高三期末考試超額完成區教研室下達的預測目標。

3、加強自主、合作、探究教學模式的最佳化，進一步加大導學案的實驗範圍，大力提高45分鐘的課堂教學效率，努力提高教學質量，要做到學生對課堂教學的滿意率在98%以上。

4、競賽成績：積極參加上級教育行政部門組織的各類競賽，並力爭在競賽中取得好名次。

5、加強校本教研針對性、實效性，加強繼續教育的管理和學分申報。

三、主要工作措施:

1、把教師隊伍尤其是青年教師隊伍建設作為一切工作的重中之重

①嚴格落實教學崗位責任制，加強教師職業道德建設。按照“誰的課堂誰負責，誰的班級誰負責，誰的學生誰負責”的要求，落實教學崗位責任制。大力倡導“愛崗敬業、團結協作、關愛學生、為人師表”為主題的十六字要求，加強師德師風建設。

②創造青年教師成長的良好環境，促進師資隊伍建設。不斷充實和創新青年教師培訓的內容和形式，堅持作好青年教師培訓班的工作；堅持開展新老教師“一對一”結對幫扶活動，不斷提高青年教師的教育教學能力，促進青年教師的專業成長；堅持開展青年教師匯報課、觀摩課交流活動，使青年教師在經常性的`教學研討交流活動中成長。

③務實地開展教科研活動，配合教研處把教科研的開展作為教師隊伍建設的關鍵，實施“科研興校工程”，加強教科研工作，提高教學質量。紮實開展已立項課題研究，各課題要按計畫實施，不流於形式，要通過研究真正解決教學中的實際問題，搞好實驗小結或總結。

抓好國家、省、市級的課題管理，定期召開有關人員會議，確保課題研究質量，確保本年度課題順利結題。

④依靠現代教育技術手段和開放式辦學來實現高中的跨越式發展，實施和完善“信息化工程”。到“網上課堂”去聽名師名家講課，每一個教師都能熟練地製作課件，都能熟練地進行多媒體教學，力爭實現教師教學手段的現代化。

2、加強課堂教學管理，提高教學質量

①樹立“向課堂40分鐘求效益要質量”的旗幟，提高課堂教學質量。深入開展“學案導學”課堂教學模式研究活動，積極探索適合學校實際的課堂教學模式。研究常規教學，借鑑先進經驗，使教學各環節更具針對性和實效性。各教研側重從教風、學風、考風抓起，切實把握好備課活動、課堂教學、課後練習、測驗等反饋的實效性。

②進一步加強課堂教學和教學效果的監控，強化對過程的管理，學校將加強對教師課堂進行監督檢查，並及時通報和反饋。加強各類抽查和師生座談，定期或不定期的檢查教師執行教學常規的情況，包括檢查教案、聽課記錄、評課記錄、作業批改記錄、學生談話記錄等。健全聽課制度，教師應完成學校規定的聽課節數。

③加強教學研究，開展研討課活動。以教研組為單位開展“人人貢獻一堂優質課”活動、“師徒同上一節課”活動、名師或骨幹教師示範課觀摩活動、各種課型研討課活動，以課為載體促進教師教學水平的提高。

3、加強備課組建設和集體備課的監督

要求教研活動要有計畫、有檢查、有總結，做到定人、定時間、定內容，形式多樣，生動活潑，講究實效；備課組活動要注重“三研究”（研究重難點、研究學生學習狀態、研究教法和學法）、“四統一”（統一教學目標、統一作業、統一測試內容、統一教學進度）；教研組長要引領業務，善於管理，勇於奉獻。

4、加強高三年級教學管理。本學期要加強高三年級管理，組織安排合理的幫帶制度，要求高三的全體教師一定要提高認識、統一思想、統一步調，按計畫，有組織、有步驟的完成好各階段的複習任務，精心組織各次月考、統考及模擬考，認真進行成績分析總結工作，廣泛收集各方面信息資料，認真研究各科的考試說明、要求，確保在高考中取得優異成績。另一方面發揮學生的主動性，通過導師制的繼續完善，加強對重本、本科臨界、專科臨界學生的針對性輔導，使學生的潛能得以最大限度的發揮。

5.強藝術考生的管理，努力尋找學科教學和藝術教學的平衡點，形成一套有效的藝術生培養模式，促進我校藝術特色教學又好又快發展。

6、加強課題研究。本著問題即課題的原則，積極鼓勵教師參與課題研究，每個教研組每年必須有一個課題，教務處定期對教師申報的校本課題檢查、督導、驗收。有價值的課題將組織交流並向上推薦。引導教師積極進行教學反思和撰寫教學論文。鼓勵青年教師立足課堂和教學實踐進行案例分析，堅持教學反思，積極撰寫教學論文。每學期每位教師必須撰寫1篇以上的教學論文。

本學期，教務處將繼續加強教育和教學管理的研究，做好教學工作的引導和指導工作，配合學校完成本學期的教學工作任務，為師生的共同發展搭建台階，為學校的發展添磚加瓦。 篇九：高中教導處工作計畫

教導處工作計畫範例 篇5

一、指導思想

堅持以課改為重點，以教育質量為中心，以教育科研為抓手，狠抓常規管理，推進課程改革，推進素質教育。

二、工作思路

1、進一步規範化、科學化教導處教學常規管理，努力提高教學管理水平。

2、立足課堂教學，積極推進新課程改革，推行任縣二中課堂評價標準。

3、積極開展教育科研活動，加強校本培訓。

4、加強青年教師培養力度，完善骨幹教師評選辦法。

三、具體計畫：

二月份：

1、根據學校新的招生規劃和教師資源，合理安排教師任課，編排課程表，調整安排個別科目。

2、召開秋季開學預備會，傳達教育局工作會議精神，安排部署本學期工作。

三月份：

1、初一新教師、新學生適應性情況調查。

2、安排河北師大頂崗實習教師工作。

3、教研組分組會議，調整備課組長，部署各組工作。

4、召開名師工作室會議，制定名師工作室計畫。

5、聽評新調入教師印象課。

6、參加教研室語文教學觀摩研討會。

四月份：

1、開展“同課異構”教學評比活動。

2、參加教研室理綜課堂教學觀摩研討會。

3、第一次月考。

4、教研組長聯席會議，研討教研工作開展方式方法。

5、集體備課活動經驗研討會。

6、召開新教師培訓會，培訓教學設備使用方法。

7、召開畢業班工作研討會。

五月份：

1、教師信息技術專業技能培訓。

2、聘請專家來校指導畢業班教學工作。

3、教案、作業檢查。

4、期中考試。

5、畢業班教學調度會。

6、參加教研室組織的九年級教學質量檢測。

六月份：

1、校級優質課評比。

2、實習教師與指導教師研討會。

3、教師工作情況調查。

4、第三次月考。

5、參加教研室組織的九年級教學質量檢測。

七月份：

1、教案、作業檢查。

2、畢業班教學研討會。

3、開展“微課”大賽評比活動。

4、教職工年度考核材料匯總。

5、期末考試。

6、本學期教學工作總結。

20xx-12-20

教導處工作計畫範例 篇6

一、指導思想

以學生自我發展為本，以愉快的兒童教育為格局，以培養學生的創新精神和實踐本事為重點，以提高課堂教學效率為核心，以分層教學、小班化教學，個性化教學為抓手，不斷更新教育理念，夯實基礎，強化習慣，培養學生的探究本事、實踐本事和綜合本事，努力做好20__年秋季教育教學等各項工作，特制訂本工作計畫。

二、工作任務與目標

（一）學生習慣管理

1、全體教師都應注重培養學生良好的學習、行為習慣，注重學習困難學生的轉化工作，加大家校聯繫力度，進取創立學校、家庭、社會三位一體的促學環境。

2、向學生進行學習習慣教育，端正學習態度，明確學習目的，提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。

一年級適應為主需培養的習慣：課前準備，聽課，看書，寫字，整理書包，衛生習慣，

二—三年級興趣為主需培養習慣：預習，書寫，閱讀等習慣，分析，記憶，注意，演算，合作本事的培養

四—六年級思維為主需習慣：預習，閱讀，書寫等習慣，記憶、分析推理，解決問題，實踐本事的培養

3、引導教育好學生認知、實踐、主動思維，各學科教師要利用課程資料進取開展豐富多彩的思維引導活動。

4、培養學生小教師或教師助手，每科教師助手10%以上，探索學長制，大代小學生自我管理模式。

（二）常規教學管理

1、教育質量是學校生命線，我們要把提高教育質量當作頭等大事來抓，全面推進教育質量再上新水平。加強質量監控，強化目標職責制。

2、加強常規管理。按照教學常規工作要求，結合學校實際情景，從計畫、課表編排、備課、上課、作業布置與批改、輔導檢測等環節上、從質和量上，對各項指標都做出明確要求，構成常規檢查、常規管理制度，並將結果納入學期末的考核。

3、認真研讀教材、感悟教材、領會教材，才能把握教材、創造性地使用教材，基於本校“備教分離”現象，學校對教師備課方式進行不一樣的要求：教案中應呈現知識點，教法和學法，本節課的思維引導圖，活動方式，課後反思，鼓勵教師創新性的處理教材。

4、教師的主陣地是課堂，課堂也是展示教學成果的關鍵。要深入推進課堂改革，進一步轉變教學方式和學習方式，力求做到四“要”。即：備課要實、上課要活、師生要親、反思要深。本著“向四十分鐘要質量”的原則，要求教師大膽改革課堂教學模式，進取探索學生自主學習、合作學習、探究學習的新路子，探索分層教學、小班化教學，個性化教學模式，提高教學效率和教學質量。本期開展教師講課比賽。

5、作業管理

（1）根據教育局規定的小學生學業狀況評價的基本要求，各位教師每一天布置的作業除了量要適度外，還要注重質的要求，所布置的作業要有針對性和梯度性。作業批改要認真及時，要指出錯誤或不當之處，有批改日期，有鼓勵性評語，有等級。作業批改之後，要讓學生自我訂正、修改，養成自我檢查和訂正的習慣。

（2）班級布置以有利於學生學習為出發點，從本校實際情景出發，設定了專欄，比如“學習園地”“個性展示專欄”等，各班要充分利用園地欄，切實結合書香學校，提煉班訓、班級文化，引導學生圍繞班級文化開展相關的教育活動。

6、規範考試評價。在確保語數外學科教學的同時，要狠抓非語數外學科教學，切實重視科學、品生（社）及體育、音樂、美術、英語、信息技術等學科教學，針對不一樣學科特點，提出不一樣要求。要結合學業狀況檢評實際，按照“過程與結果統一”要求，加強學生學業質量評價改革研究，完善課程學業質量評價辦法，做好質量分析，促進教師有效教學、學生有效學習。要重視構建英語、信息技術、科學、體、音、美、品生（社）、綜合實踐等學科的教學評價體系，認真按照義務教育質量監測指標要求，確保學生期末考試到達：語文及格率，各年級及格率95%，優秀率45%。數學及格率60%，優秀率20%。英語及格率70%，優秀率30%。

7、進取做好扶優培差工作。要求：思想重視，情感投入，時間落實，輔導要活，重視檢測、反饋，不斷改善方法。做到：年級、學科要統籌安排，職責到人，確保效果。“補差”工作要重視個別輔導，分類評價，及時激勵

8、加強校本教研的實效，繼續開展教學研討活動，本期校本研修做到定時定人，每周二上午第二、三節為綜合科技勞動教研時間，每周三午時二、三節課為數學組教研時間；每周四午時二、三節課為語文組教研時間、學習資料定為讀書論壇或外出學習匯報或團體備課，定人開課，聽課、研課、議課、觀講座、校本培訓、課題組活動等。教師也能夠結合本校教師教學中存在的問題或困惑，開展“問題”研討，在評、議、研中互學共進，學校將進取為廣大教師創造再學習的條件，鼓勵和支持教師參加各種形式的業務培訓和學習，提高業務水平和教學本事。

要求每位教師本學期聽課不少於15節，經過聽課起到博採眾長的作用，教研活動要求每個教師準時參加教研，並都要敢說，愛說、能說，教研組做好記錄。

語文組負責人及相關教師：楊秋偉（1—2年級教師）林（3—4年級教師）宋（6年級）

數學組負責人及相關教師：劉（組織1—3教師）馬（4—6教師）

科技勞動組負責人及相關教師：郭希江組織相關教師

9、本期把規範教育教學常規作為一項常態化的工作來抓，把教學常規管理納入教師績效考評範疇。由教導處實行教學常規月檢制度，時間定於每月10號由各教研組長對各教研組成員的作業、教案、計畫、反思等進行檢查，及時發現優秀做法，及時發現存在問題。同時建立反饋、整改和跟蹤制度，有效促進教學常規的常態化。

10、繼續開展“推門課”調研，調研時對教師的備課、上課、作業批改、新課標“三維目標”的落實及德育育人、安全教育，環保知識教育等情景進行全面的調查，細緻深入地分析教學過程中的得失，從中肯定成績，發現不足，及時反思調整，促使教育教學水平上新台階。

三、學科建設

語文教師：

1、深入了解語文常規的內涵和功能，關注本學科（不一樣學段）中的重點、熱點、難點問題，建立一個以課堂教學為主體，以語文實踐活動和語文閱讀訓練為兩翼的語文教學體系，實踐語文教學的“真實、高效”。

2、落實語文課本中的口語交際、拓展練習，綜合性練習等活動，並在教案中設計好與之相適應的活動方案。

3、讓經典著作進入語文課堂，提倡語文教學資料整合創新，拓寬語文課的容量，讓語文課堂煥發生命的活力，使課堂成為師生放飛思想，感受語文魅力的地方。落實閱讀課，堅持每一天閱讀20分鐘以上，提高學生的閱讀量和閱讀速度，充實學生閱讀書庫，把“人人讀經典”打造成我校學生的標誌，真正培養秀外慧中的少年兒童。

具體閱讀量要求：國小l—2年級課外閱讀總量不少於5萬字，3—4年級課外閱讀總量不少於40萬字，5—6年級課外閱讀總量不少於100萬字。

4、繼續開展好寫字課教學，堅持每一天寫15分鐘字，具體要求，一年級1000字，其餘年級遞增100%。

5、語文教學倡導啟發式、討論式和合作式，要經過精緻巧妙的活動情境，讓學生的語文素養在平時扎紮實實的課堂教學活動中長期積累與提升。

6、作文教學要重視作文與學生活動及社會、生活的關係研究，追求作文教學的有效性，切實提高學生的作文本事。

數學教師：

1、重視學生思維訓練和口語計算，重視學生空間想像的培養。

2、教學中引導學生從生活經驗出發主動探索，即探索的思路不是經過教師的灌輸強加給學生的，解決問題的策略和方法是讓學生經過個體或群體的合作交流互動的結果，經過思維探索讓學生體會數學、領悟數學、感受樂趣。

3、上好學生數學活動課，引導學生在做數學中親歷學習過程，在實踐中熱愛數學。

4、嚴格按課標進行教學，堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求，加重學生課業負擔的現象，進取為素質教育創設寬鬆的環境與條件。各年級段教師必須明確本年段的目標任務。

英語教師：

1、“關注學生的發展，追求課堂實效”，要在對教材深入解讀的基礎上，注重課程資源的整合和有效利用。能根據學生的年齡特點、生活經驗和知識基礎，創造性地使用教材，對教材進行適當的“調”、“改”、“補”、“刪”、“合”。能靈活、有效地組織教學。

2、英語教師要使學生在簡便愉快的學習氛圍中去感受英語、喜歡英語、理解英語、使用英語，切實提高英語課堂教學質量。

3、盡力創設英語學習的環境和氛圍，做到“每日一詞”、“每周一句”，“每月一歌”，以激發學生的學習興趣，豐富辭彙和語彙。

其他各科教師：

1、勞動，科學課程的教師要規範演示實驗和學生分組實驗並及時作好記錄，多讓學生“動手做”，努力培養學生科學素養。

2、有組織、有計畫、有層次地開展各項豐富多彩，動手動腦的科技活動，培養學生的創新意識和創新本事。

3、按課標實施教學，不擅自調課或改善教學進度。

教導處工作計畫範例 篇7

一、指導思想

本學期，教導處繼續堅持以課改為重點，以教育質量為中心，以教育科研為抓手，更新觀念，深化改革，追求規範，崇尚創新，努力實現教學質量的持續攀升，為我局教育事業的發展作出貢獻。

二、主要工作目標

1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規範化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。

2、加強各科教學活動，在各級各項競賽中爭創佳績。

3、加強教研組建設，以常態課為基礎，加強骨幹教師、青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促進課堂教學的有效性。以學科教研組為單位，著重培養中青年教師，確保教師教育教學水平的提高，同時督促各組的教研活動及時開展。

4、全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績穩步上升。

5、加強師資培訓力度，著重培養青年教師，確保教師隊伍有層次、穩固提升教學水平。

6、堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育科研活動，加強校本培訓，提升辦學水平。

7、加快學校教學信息化和多媒體教學的建設。

8、做好畢業班教師和學生的思想工作，定期召開畢業班工作研討會，查找存在問題，制定解決措施，確保教學質量，全面提高教學質量，力爭小考再創佳績。

9、進一步規範學籍管理工作。教導處工作計畫。按上級主管部門的意見建立管理體制，同時做好控輟保學工作，杜絕貧困生失學。

10、做好班主任管理工作。利用好班隊會、黑板報等陣地，開展多種活動，讓學生在活動中受到教育，重視和家長溝通，爭取家長的積極配合，要求班主任做好手冊的記載。

三、具體工作要求

(一)強化教學管理，規範教學常規

1、嚴格執行課程計畫，堅持按課表上課，保質保量上好每一節常態課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂、上課接打手機等現象，教導處加強隨堂檢查。

2、著力抓好學生的“一日常規”教育，抓好班主任隊伍建設，上好班隊會、品德與社會等課程，重視學生良好學習、生活習慣的培養。

3、進一步規範和強化教學常規工作。

(1)抓實備課。備課要做到“五有”(腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數”，手中有“法”);“六備”(備目標、備提問、備板書、備練習、備學生、備教具)。備課要提前一周，精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。教案教學目標要明確，包括知識目標、能力目標、情感目標，重難點、教學準備、板書設計等要齊全，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡儘量要工整、清晰。要有教學反思，反思一定要及時寫，字數不作規定。

教學反思可從以下幾方面撰寫:①記錄教學成功的地方;②記錄教學遺憾的地方;

③記錄教學機智的地方;④記錄學生獨特的見解;⑤記錄再教設計等;

教導處將進行定期或不定期檢查，檢查之後在教師大會上進行總結。每周同組教師相互聽課、研討，每周不少於2節。同時加強青年教師的備課指導。

(2)抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿，互動面廣，思維空間大，並留有一定時間練習消化，以達到當堂鞏固的效果。“活”不僅在於教學手段運用，課堂氣氛活躍，更在於知識呈現方式的靈活，師生互動的多樣，思維程度的深刻，學生最大限度的參與，最終讓每個學生都有收穫。

(3)抓勤輔導。要求學生要明確學習內容，教師要及時輔導。確保學生能較好地完成作業，溫習預習功課，使疑問及時得到解決。

(4)抓精練習。每天各科作業除了量的要求適度外，特別注重質的要求，強調出題規範化、有針對性、分層要求。定期搞錯題過關，精心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風，考後抓分析。

(5)抓細分析。本學期在每次單元測試後均建立分析表。精細分析每階段、每學科教學策略及具體措施;精細分析考試質量，分析到每門學科、每個學生、每種題型、每個知識點、每次考試後，開好質量分析會、進行橫向、縱向、對比分析，重在揭示問題，查找主觀原因，落實改進措施。

(6)抓牢體衛。認真貫徹體育、衛生兩個條例，繼續抓好“兩操兩課”，確保學生活動時間。通過周一班隊會、黑板報、櫥窗等活動進行健康知識的宣傳，切實加強學生健康行為習慣的養成教育，促進學生健康成長。

(二)開展教研活動，提高師資水平

1、各教研組制訂好工作計畫，由教研組長負責組織好學習相關理論文章、聽課、評課等交流活動，組長將每次活動資料收集記錄完備，學期末上交教導處。

2、教導處人員每周要深入教學第一線，經常進課堂聽課，推門聽課，了解教學情況。加強對每位教師每個學科的隨堂聽課，聽完課查教案，隨時了解教師備課情況。通過這些形式，有效促進教師重視平時的日常教學。鼓勵教師間開展相互的聽課活動，取長補短，共同提高。

3、發揮骨幹教師的作用，使骨幹教師在我校教育教學改革中起到示範作用和帶頭作用。

4、創造一切條件，採用“走出去，請進來”的方式，請示領導組織教師與兄弟學校舉行觀摩活動，博採眾長，拓寬教學思路。

5、加強全校教師的培訓和繼續教育工作。

(三)加強學科教學，提高學生素養。

(1)提高寫字質量。針對我校寫字質量普遍不高的現象，本學期教導處將著重抓學生的寫字質量。每位任課老師都要加強對學生的寫字指導，低年級特別要加強對學生寫字姿勢和寫字筆畫的教學。中高年級要加強鋼筆字的練習。要組織作品展示，各班要布置版面展示學生書法作品，開展鋼筆字比賽。

(2)背誦經典 古詩文，彰顯書香校園特色。本學期各班級繼續利用早自習時間進行經典誦讀活動，大量開展背誦經典古詩文活動，小學生必背古詩應爛熟於心，著力營造一種濃郁、厚實的文化校園的特色。同時要加強對學生進行課外閱讀指導，利用午間進行閱讀，提高班級圖書角的藏書數量和質量、開放學校圖書館、閱覽室。輔導學生做好讀書的摘錄，增加閱讀的積累。

(3)培養解決問題的策略。根據新課程標準精神，充分發揮創造性，合理地利用教材，設計探索性和開放性切合生活實際和年齡特徵的問題，給學生提供自主探索機會，探索數學生活化的題型和途徑，努力培養學生解決問題的能力。

(4)加強口語訓練。利用多種方法，操練英語單詞和口語表達能力，提高學生的英語口語表達能力，課前5分鐘練唱動聽的英語歌曲，以提高自主學習的動力與能力。低年級要加強簡單的日常對話練習和單詞的口語練習，每一課的單詞和課文對話要求教師課課驗收。中高年級要結合句型的操練加強情境對話練習。教導處每月要對全校學生的掌握情況進行抽查。

(5)提升審美情感。藝術教學要著重培養學生的審美情感。音樂課要加強對名曲的欣賞，引導學生大膽演唱歌曲。美術課要引導學生合理想像、大膽構圖，指導學生進行手工製作。培養學生欣賞美、創造美的能力，提升學生審美情趣。

(四)加強畢業班工作，確保教學質量。

(1)著眼於“早、細、實”，認真總結以前畢業班的工作經驗，對成敗得失進行認真梳理，制訂切實可行的畢業班工作計畫和措施。

(2)加強畢業班學生思想教育工作，通過召開家長會、家訪等協調教師、學生和家長的關係，形成教育合力。

(3)科學規劃、精心安排複習教學進程，堅持降低重心，夯實基礎，分層推進，階段過關，明確目標，減少盲目性，以加強複習教學的針對性和有效性。

教導處工作計畫範例 篇8

一、指導思想

圍繞本年度學校的工作目標和要求，在明光市教育局教研室的直接領導下，堅持以課改為重點，以教育質量為中心，以教育科研為抓手，更新觀念，深化改革，追求規範，崇尚創新，努力實現教學質量的持續攀升，為我鎮教育事業的發展作出貢獻。

二、主要工作目標

1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規範化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。

2、加強各科教學活動，在各級各項競賽中爭創佳績。

3、加強教研組建設，使各科教研活動開展豐富有效，爭創先進。

5、繼續開展調研活動，全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績穩步上升。

6、加強師資培訓力度，著重培養青年教師，確保教師隊伍有層次、穩固提升教學水平。

7、堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育科研活動，加強校本培訓，提升辦學水平。

8、加快學校教學信息化和多媒體教學的建設。

三、具體工作要求

（一）強化教學管理，規範教學常規

1、嚴格執行課程計畫，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，教導處加強隨堂檢查。

2、著力抓好學生的“一日常規”教育，抓好班主任隊伍建設，上好班會、思品等課程，重視學生良好學習、生活習慣的培養。

3、進一步規範和強化教學常規工作

（1）備課要提前一周，精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。教案教學目標要明確，包括知識目標、能力目標、情感目標，重難點、教學準備、板書設計等要齊全，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡儘量要工整、清晰。要有教學隨感，隨感一定要及時寫，字數不作規定，內容應該是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內的反應情況及學生作業反饋等，要求寫一些實在的得與失。教導處將在本學期進行至少3次定期或不定期檢查，檢查之後資料作為個人業務檔案。

（2）課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵，因此要體現“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關係。要構建素質教育的課堂教學氛圍，在師生平等的基礎上強調教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動；要善於用激勵的語言鼓勵學生大膽創新，培養學生的問題意識，探究精神和科學態度；要重視基礎知識、基本技能的教學，並充分關注學生學習過程、情感態度和價值觀的培養；要把培養學生良好的心理素質和健康的審美情趣列入教學目標；要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發展，尊重學生人格，幫助學生養成良好的學習習慣；要充分利用優質教學資源的共享或自製課件來最佳化教學過程，激發學習興趣，注意發揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得的知識。

同時，面對目前學生中的厭學情緒較為濃重，我們提出“把學生留在課堂”的口號，要求教師關注學生的課堂反應，把課上活，上生動，吸引學生，留住學生。

（3）教師要精心布置作業，加強針對性，體現靈活性，提倡分層布置作業，控制學生的課外作業量。語文忌死抄、死背，注重積累性、套用性作業的布置，數學忌機械、重複性作業，注重實踐性、套用性作業，其他各學科也應創造性地布置作業。各年級要扎紮實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質量。作業批改要認真、及時、正確，要加強面批的次數。

（4）課外輔導要緊緊圍繞提優轉差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導的計畫要有可操作性，輔導內容要有針對性和實效性，對學困生的輔導務必做到耐心和細緻助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。畢業班尤其要作好輔導工作，力爭在畢業考試中取得好成績。

（5）建立聽課制度。

教導處加強隨堂聽課的力度，對新上崗的教師聽課次數更要增多，由教導處臨時通知，聽課後及時與上課教師交流，提出修改意見，並檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質量的提高。

本學期要求教師聽課不少於10節，分管副校長、教導主任聽課不少於15節，教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課後要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。

4、鼓勵教師在教學中製作和使用現代化教學手段，積極推動多媒體信息技術在課堂教學中的套用並在效果上加以提高。

5、抓好質量教研工作，增加教研密度與廣度，大力提高教學質量，特別要抓好畢業班的教學質量。每次教研教導處將反饋教研情況，與學科教師共同探討教學中存在的一些問題。本學期由教導處組織各學科各年級教師開展不少於3次大型的月考，同時加大對測試命題的研究與反思，減少機械重複性練習。

6、全面提高學生素質。首先要認真組織好上級部署的各項學科競賽，加強指導，精心組織，力爭取得好成績；其次要開展輔導組各類競賽活動，本學期將開展古詩詞積累比賽、數學、英語、物理、化學競賽等，其他各學科根據上級部署組織相應競賽，通過競賽促進素質教育的不斷深化。

7、重視體育衛生工作。認真貫徹體育、衛生兩個條例，繼續抓好“兩操兩課”，確保學生活動時間。通過專題講座、黑板報、櫥窗等活動進行健康知識的宣傳，切實加強學生健康行為習慣的養成教育，促進學生健康成長。

（二）開展教研活動，提高師資水平

1、各教研組制訂好工作計畫，確定一到二個研究專題，由教研組長負責組織好學習相關理論文章、說課、評課等交流活動，組長將每次活動資料收集記錄完備，及時交教導處。組織教師觀看錄象，學習借鑑先進教學經驗。教研組長每次做好出勤記錄，期末做好統計工作。

2、做好新教師的“傳、幫、帶”工作。教導處為實習期教師分別安排指導老師，要求師傅在備課、上課、作業批改及課外輔導等方面給予悉心指導，以期縮短青年教師的上崗適應期。為進一步提高教師的教學水平，開展夥伴結對互助活動。

4、開展好集體備課活動。各年級成立備課組，由組長負責先確定備課內容，備課組成員各自獨立備課，再集中研討、修改，最後抽籤決定上課教師，全組教師進行磨課，有必要的再作第二次修改與抽籤上課活動。後有反饋，做好聽課記錄，期末教研組每位教師在所有聽課中選擇一節課寫好一份500字左右的書面評課材料。

5、發揮骨幹教師的作用，使骨幹教師在我校教育教學改革中起到示範作用和帶頭作用。

6、引領教師落實並做到“五個一”。讀一本好書（與課改相關）充實並更新理念；做一本摘記，讀寫結合；參加一次點評或論壇，知行結合；練一手好字，夯實基礎；寫一篇論文或案例，感悟教育。

6、創造一切條件，採用“走出去，請進來”的方式，組織青年教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動，博採眾長，拓寬教學思路。

教導處工作計畫範例 篇9

本學期教學工作的指導服務工作理應做實做細，每一天貴在堅持督促。

一、教學常規的督促和檢查。

備課檢查分定期和抽查，教案注重教師的反思、學情的分析和學習效果的反饋；聽課筆記注重教師針對講課教師的優缺點記錄。定期檢查學生作業教師的批改情景。教學計畫和總結不必太長，不必拿來主義，不必太理論化，不是寫論文，就實打實，說你想做什麼，想怎樣做，期末總結你的得失即可。

保證教師的備課時間，少開無用會，會宜短不宜長，開要開出效果，如能激發教師的幹勁。少有其他雜事，至於勞動等寧願僱人也不可隨意占用教師備課批作業時間，人的精力有限，否則勢必影響教學效果，領導也可隨時抽查教師辦公室，看是否常有人不認真備課批作業。班級自習課無教師不適宜。

紀律是學習效果的保證，它也是一個學校校風、學風、班風的反映，所以課堂紀律理應作為學校的重點工作來抓，可和班主任和政治處密切配合；教師要注重課堂40分鐘的效率和學法的指導，防止學生做無用功。同時任課教師要根據學情對學生個別指導和輔導，多與學生面批或談話以更好地保證學生的學習效果，學會與問題學生打交道，課堂上嚴管，課下關愛他們、原諒他們、幫忙他們；校各級領導需每一天堅持走廊查課，推門聽課，及時表揚表現優秀的教師，以激勵教師。定期進行家長開放日進課堂活動。

嚴格監管各科教學輔導資料和卷子，嚴把質量關，儘量做到精選輔導資料，卷子需教師精選多種輔導材料拼盤而成。

任課教師請假除了和校領導打招呼外，需本人通知教導處，上班後需到教導處銷假，以便教導處對代課的管理。

二、對考試的管理。

本著本年級迴避、保密的原則嚴格公平出卷、評卷，析卷時評卷者和任課者有交接，指出優勢、漏洞和弱項，以便今後更好地開展教學。為了激發教師的工作幹勁，根據各次考試成績設教學質量獎和教學質量提高獎（各次考試成績的分析和比較是校領導了解我校現狀和制定下步的整改措施的重要依據），此獎要不惜財力，構成良好的趕幫超教風；同時為了激發學生的學習熱情也要設立獎學金和學習提高獎發給家長或給家長發喜報、邀請到校戴大紅花的方式，讓家長更加重視學生的提高和成長，構成一種教育的持續力和關注度，可能會有一種事半功倍的效果（這也是我校教學策略的一個良好宣傳）。各年級循序漸進地依次進行，到中考時取得好成績是水到渠成的事。

“知己知彼，百戰不殆”。各年級需有搞外聯的教師，了解各校的動向，拿到各校的各次考試試卷和名次表。

三、其他工作。

教師的理論學習需要落到實處，能夠讓教學成績突出的教師介紹經驗，教學成績領先的原因在哪裡也可找一些有實際操作價值的名師講座，讓教師能真正地有所得有所悟，同時還能激發教師的事業心和職責心。

對於我校的特色化教育每學期要給他們供給展示的舞台，構成一種效應：每學期至少我校應有一台演出，一場體育賽事，一次美術書畫展。同時，在繼續夯實我校俄語特色的同時，不能忽視淡化了英語，因為畢竟英語生中臥虎藏龍。

針對上級檢查，我校應掌握相關檔案和依據，防止臨時抱佛腳，平時應做好工作的細化、材料的積累、保存和管理，專人負責、工作變動有交接指導等。

每個人的智慧都是有限的，我校榮四中人的腰桿子才硬，共同辦好學校是每個四中人的職責，我們需要群策群力，所以，教導處要定期徵集民意，歡迎每位教師提出促進教學的批評和提議。教導處也要定期堅持自查和小結，總結工作得失，反思工作的落實情景。

教導處工作計畫範例 篇10

一、指導思想：

本學期，我校教導處以市教研室20-年上半年工作意見為依據，緊緊圍繞教辦工作重點 ，立足減輕學生負擔，提高學科教學質量，全面提升教師業務能力，促進學生綜合素質發展，努力倡導教學資源的多元合作，提升學校辦學品位。

二、工作核心

細化教學管理，深化教研活動，著力師資建設，提升教學質量，促進學校發展。

三、主要工作措施：

(一)求真求細——細化教學常規，精緻教學管理

本學期教導處將繼續加大教學常規管理工作的力度，根據《z省義務教育教學管理指南》、《z市國小教學常規》，及《國小學科教學建議》，認真做好“五心”教學常規工作，讓潛心備課、精心上課、細心批改、耐心輔導、專心反思，真正內化為每個教師的自覺行為。

1、精心備課。本學期我校教師仍採用電子備課和手工書寫備課自願選擇的原則，電子備課嚴禁網上摘抄，五年內青年教師必須手寫備課，隨時記錄教學心得。備課時應注重四點：

1、明學情：教師要深入了解執教班級學生的情況;2、研教材：教師要通讀教學內容，研究教材獨特的文本價值;3、定目標：教師要依據學生的實際起點和教學內容，確定合適的教學目標及重難點，不任意拔高或降低要求。4、設練習。教師要根據教學內容精心設計練習，減少抄抄寫寫重複型的作業，給作業變變臉。

年段主任每月一次檢查教師的備課情況，按規定時間將反饋表格上傳教導處。教導處隨機檢查教師電子備課的完成情況，並作詳細的記錄，及時反饋，並提出整改措施。

2、有效上課。本學期，我們要求全體教師繼續圍繞“規範教學常規，提高教學有效性”這一研究主題，加強課堂教學的目標導向和效率意識，合理安排課堂教學結構，充分運用現代化教學手段和各種教具，鼓勵學生獨立思考、追求新知，養成良好的學習習慣，同時賦予學生充分的練習時間(3—5分鐘)。教導處將繼續成立行政隨堂聽課組，通過隨堂聽課、教學調研等形式及時了解課堂教學落實情況，發現問題及時整改並反饋。

3、真實反思。上完課後，課後一定要寫好教學反思，一學期寫好教學反思10篇以上。反思要求實在，既可寫教學目標的達成情況、教學亮點，也可以寫存在的問題及教學策略。

4、有效練習。為更好地實施“輕負優質”教學，本學期重點強調練習設計的有效性，對學生布置的作業必須精心挑選，體現基礎性、層次性和選擇性，每堂課要安排一定時間做課堂作業，課堂上教師及時反饋學生的學習情況，力求有實效。國小一、二年級不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業控制在30分鐘——1小時以內，各科老師應相互通氣均衡作業量，接受家長監督，嚴禁用增加作業量的方式懲罰學生。

5、規範批改。教師作業批改方面必須堅持“四必”：即有做必收，有收必改，有錯必糾，有練必評。批改時，教師要用規範的批改督促學生養成良好的書寫習慣。要開展好錯題收集與整理工作，發現學生存在的問題，客觀公正地分析得失，及時記錄。年段主任每月一次檢查教師的作業批改情況、學生的書寫情況，並及時進行反饋。

(二)求實求深——深化教研活動，提高教師業務能力

1、健全教研組織機構，充分發揮教研組長的作用。

(1)加強教研組長培訓。開學初召開各教研組長會議，根據學校教研主題——“規範教學常規，提高教學有效性”，制定完善教研計畫，要求計畫具有操作性和實在性，計畫後附上本組成員人人風采展示安排表。

(2)教研組長負責校本教研活動開展，組織兩月一次的教研組例會，做好期中、期末各學科教研組小結及問題查找工作，並及時寫好整改措施。

2、加強教師業務培訓，關注教師成長。

(1)繼續開展“青藍工程”師徒接對，結伴共成長活動。學校將繼續充分發揮骨幹教師的傳幫帶作用，師傅能經常與徒弟共同研討教案，隨時為徒弟提供自己的優秀教案，同時經常下班聽課指導，不斷提高徒弟的業務水平。徒弟要虛心誠懇地聽取師傅的意見和建議，認真學習師傅的教學藝術，每學期師徒相互至少聽10節課以上，作好記錄。教導處將不定時對新教師進行聽課、評課。通過培訓，使新教師進一步鞏固專業思想，熟悉教育教學環境和教學常規，樹立正確的教育觀念和新課程理念，提高教育教學能力，促進專業成長，使他們儘快成長為教學能力出眾的合格教師。

(2)繼續開展校本研訓系列講座活動。每次活動定內容、定專題、定主講，研究教師必須掌握和熟練套用的幾大教育、教學和心理學原理，並與實際教育教學緊密聯繫，注重實效，快速提高教師的教育教學水平，同時學校還將根據教師發展需要加大培訓經費投入，定期邀請名師來校進行指導，積極為學校骨幹教師和中青年教師搭建外出培訓的機會。教師參加市級及以上參觀學習、培訓聽課、教學研討等活動，回校後必須撰寫心得或匯報課。

3、積極開展校內教研活動。

平時積極開展校內教研活動，通過系列活動為老師們的成長搭設平台，從而有效提升教師的業務能力。

(1)開展“人人風采展示”活動：各教研組仍以“提高教師執教能力，創設有效課堂”為重點，以“新基礎教育”理念為引領，以“專業引領、同伴互助、自我反思”為特徵，積極開展“我滿意的一堂課”風采展示活動，一學年內要求40周歲以內教師參與，做到教研活動經常化、專題化、系列化。展示活動仍以“一課多磨”、“同課異構”等的活動形式進行，同學科的教師參加聽課、評課活動。

(2)組織新教師課堂教學展示活動。為提高新教師的教學水平，組織好本學期“新教師常態聽課” ，要求新教師每節課前都要撰寫詳細教案，課後要進行教學反思，課餘積極撰寫教學部落格，參與課題研究。期末每位教師上一節匯報課，提高教師駕馭課堂的能力。

(三)求輕求質——減輕負擔，提升教學質量

1、減輕學生負擔。

學校按國家要求開足開齊各類課程，每科只準使用一本經審查通過的教科書。教輔資料除政府買單同一購買的外，教師不得擅自征訂，還需要的話由教師自己精選精編，對於印刷資料，學校教導處嚴格把關;其它課程和專題教育活動均不得組織小學生統一購買教材和各種讀本，開展有效措施減輕學生書包的'重量。

(1)根據上級檔案精神，嚴格控制學生在校時間，不得超過6小時，同時學校要做好清校工作，規定學困生補習離校的最遲時間。學生的顯性課業負擔要有效控制，課堂上安排3——5分鐘左右的作業時間，嚴格控制家庭作業時間。

(2)繼續開展“陽光體育鍛鍊”活動，保證學生在學校內每天1小時的鍛鍊時間，學科教師不能隨意占用其他課程。節假日、雙休日和寒暑假不得擅自組織學生上課，更不許搞不合法的有償家教。

(3)為學生搭建活動平台，利用學校、家庭、社區等教育教學資源開展好綜合實踐活動，讓學生在活動中獲取知識，培養探究能力。

2、改進質量監控方式。

教學質量是學校的生命線。加強課堂教學監控，科學開展教學質量過關檢測，及時進行質量分析，有針對性地做好補教補學工作。除了平時常規的方式外，教導處將採用家長、學生“問教”的方式。“問教”是新的評價方式，也是“質量監控”常規的內涵拓展。學生“問教”就是通過學生訪談和訪談問卷兩種方式，讓學生以一個主人翁的角色對學校各方面提出寶貴的建議和中肯的意見。訪談問卷過程，則採用無記名的形式進行，讓學生公平真誠評價學校，評價教師和自己，並在其中選擇自己喜歡的學習方式，以便促進教師在教學方面進行改進和教育教學質量的提高。

家長“問教”就是通過召開各年級不同層次學生的座談會和家長會，讓家長定期進課堂聽課，聽取學生家長對學科教學、教師的意見和建議，及時調查分析解決，監控教學進程和教學質量。也為合理評價學生的學習、教師的教學提供了依據。要對教學常規工作及時檢查並採取積分量化管理，對評估成績做到公平、公正、公開，確保教學質量。

3、組織各類過關活動。

本學期低年級語文要加強識字教學的指導和訓練，提高寫字水平，中高年級加強閱讀和作文教學的指導和訓練，提高閱讀能力和寫作水平;低年級數學要加強口算能力和圖文結合審題的訓練，中高年級要加強思維套用和拓展應的訓練;英語教學要加強學生學習興趣的培養，注重示範性教學，提高聽讀的能力。教導處將組織各年級過關測試等活動。各項活動各課任教師要精心備戰、及早訓練，以此突出學生的個性發展，拓寬學生的發展空間，使課堂教學得以延伸和補充，使學生綜合素質和綜合能力進一步提高。

(四)求新求活——活化校本課堂，提升學生素養

學校教導處本著“給孩子最快樂的童年生活，給學生最堅實的人生起步”的辦學理念，繼續構建滿足差異、滿足發展的“校本大課堂”，同時以各學科建設的突破口為抓手，全面提升學生的身心、文化、道德、審美等素養。

1、加強學生學習習慣的培養，全面提高學生素質。學生的學習習慣包括課前預習、課前準備、聽課、問題回答、讀書、書寫姿勢等等，本學期教導處重點培養各班的課前預習和課堂表現(坐姿端正、回答問題聲音響亮、有傾聽習慣、讀書和書寫姿勢端正)兩大塊內容。預習就是讓學生學會套用預習提示、查閱工具書或有關資料進行學習，對有關問題加以認真思考，把不懂的問題做好標記，以便課上有重點地聽、學、練。由於各學科不同年級段有不同的預習要求，從本學期開始各老師要引導、鼓勵每位學生備預習本。課堂表現這一塊請各科任教師配合班主任對學生進行強化訓練，教導處將分年級段進行聽課調研，聽課不分學科，重點檢查學生的課堂學習習慣，同時不定期地在教師會議上進行反饋。

2、組建各類興趣小組，如美術、運動隊、寫字、書法、信息奧賽等小組，開展豐富多彩的活動。加強對課外輔導小組的質量監督，組織各種比賽，在各級比賽中取得好成績。本學期重點要抓好桌球隊的訓練工作及梯隊培養訓練工作，要求桌球隊等各類比賽成績上有所突破。

3、組織學生開展古詩誦讀活動。力爭在國小階段讀完新課程標準規定的70首古詩。積極開展課外閱讀活動，每學期每位學生讀完2本童書。開闊學生的視野，豐富學生的精神世界，夯實學生的文化底蘊。

教導處工作計畫範例 篇11

本學期，我們樂余中心國小教導處將在校長室的領導下，一如俱往以教育局提出的“規範、有效、校本、特色”八字方針為指導，突出教育教學的中心地位，努力提高各年段各學科教育教學質量。同時以新課程改革為契機，積極把提高師資整體素質和提高課堂教學效率作為我們教導處整學期工作重點，規範教育教學行為，加強教學和教學管理的研究，著力打造和諧校園，構建和諧教育。

一、加強教研組建設，規範管理制度。

學校教研組是全面落實課程改革目標的實驗基地，是每一位學科教師專業成長的搖籃。加強教研組建設是全面提高教學質量的根本保證。隨著課程改革的深入推進，迫切需要學校加強教研組的建設，推動“以校為本”的教研製度建設。為此我們樂余中心國小成立了六個教研組，挑選業務精幹的教師擔任組長，同時本學期我校將在“有效”上下工夫。

1、實行月查跟蹤制度。

本學期繼續實行一月一查制度，以規範教學行為。每月月底，由教導處組織相關人員對任課教師進行“六認真”專項檢查。檢查的內容有備課、教後小記、作業、輔導四個方面，並根據檢查的實際情況給優異者加分，每月所得分值填入教師考核匯總表中。

2、加強隨堂聽課制度。

根據市局精神，本學期教研組負責開展“隨堂聽課”活動。特別是對於新上崗的教師以及部分學科薄弱教師，由教研組長協同備課組長、校領導共同聽課，以提高教師課堂教育教學的能力，提升課堂教學的有效性。

二、加大課改力度，提高教學質量。

質量是學校的生命線，本學期，在繼續開展新課程培訓和學科培訓，積極接受教研基地學校的輻射，轉變教育觀念，更新知識結構，更新教學手段與技術，提高新課程實驗能力的同時，我們必須樹立強烈的教育質量意識，樹立健康的教育質量觀，為培養適應社會、時代發展需求的健康的幸福的新人打下堅實的基礎。

1、 組織開展好綜合實踐活動課。

綜合實踐活動課程是以綜合為特徵，以實踐為核心，以活動為載體，以培養學生創新精神和實踐能力為重點的課程，可以幫助學生學習、掌握和運用一種主動探求、重視解決實際問題的現代學習方式，促使教師更新教育觀念,改變教學行為,提升綜合素質，自覺推進素質教育。本學期，將在三至六年級中開展綜合實踐課程。綜合實踐活動課實行“一人負責，團體協同”的原則，實行彈性課時制。由綜合實踐活動指導老師負責，年級其他學科教師，在具體活動中協同教學，從而深化素質教育，提高學生素質。

2、做好藝教工作，提高課堂教學效率。

要在最佳化藝術課堂教學目標、結構、過程、內容、方法、評價的基礎上，拓展到“最佳化課堂教學情境，課堂教學語言，培養學生創新精神和實踐能力”上來，增強藝術教育改革的責任感、使命感和緊迫感。為此我們制定了以下幾個工作要點：

（1）健全完善教研組的建設，落實好五條措施。要求每位老師每一節課後要有課後反思，人員間加強彼此的聽課，每學期不少於15節。每位教學人員每學期上校級研討課1節。

（2）組建校舞蹈隊，書畫組，爭創學校品牌。

（3）積極組織好學生參加市區的各類藝術類的比賽，爭取良好的成績。

（4）認真組織音樂、美術教師按時參加上級部門組織的各項教研活動和比賽。

3、加強健康教育，培養學生良好行為習慣。

通過開展全年健康教育系列活動，充分調動全校教師開展健康教育教學工作的積極性，做到學校健康教育“月月有主題、節日有安排”，努力提高學生的健康意識和抵禦各類疾病的能力。教師要把對健康教育的科學認識和健康的行為方式滲透到有關學科的課堂教學中，教會學生用科學的思維方式認識健康對個人和社會發展的重要性，著重培養學生健康意識和個人衛生習慣。

4、做好培優補差工作，提高教學質量。

提高教學質量必須輔導好每一個學生。本學期，對於各班的學困生仍採用幫困跟蹤措施，分析造成學生學習困難的原因，制定幫困計畫，落實措施，做好幫困記載，任課教師根據學生情況，利用課餘時間進行學科方面的輔導，提高教學整體水平。同時對部分學習優秀的學生，可以對他們進行專門的輔導，加深教材的難度，為他們營造更廣闊的學習空間，使學生的個性得到充分的發展。

5、做好質量調研分析工作。

本學期仍由教導處組織繼續開展學科調研活動。通過全鎮統一的質量調研，使每一位教師對自己所任班級、所任學科有更深刻的了解與認識，從而更好彌補自己在教學中的薄弱環節，以達到提高學生成績，提高教學有效性的作用。

三、加強師資隊伍的建設，提高業務素質。

青年教師是我校的主力軍，本學期，繼續著力於青年教師的業務、素質培訓，使青年教師能夠提高課堂教學水平，提高自身素質。

1、組織開展“一課三議”“三課一評”活動。根據市局要求，我校決定凡30周歲以下的教師都必須參與“一課三議”教研活動，校級參加率要達到100%。根據“一課三議”的要求，把活動分三個階段進行，第一階段為上課準備（包括備課和組內說課），第二階段為課堂展示，第三階段為課後反思。將通過這項大型的活動，深化有效課堂教學的研究，提高課堂教學的效益。

2、繼續開展新老教師拜師結對的傳、幫、帶活動，在教學常規、班主任工作以及班級管理等方面，由骨幹教師點撥指導，使新上崗的教師以更快的速度適應自己的工作。同時要加強青年教師基本功練習，提升每一位新教師的業務水平很自身修養。

3、加強骨幹教師的培養工作，本學期，將根據實際情況組織校骨幹教師向市教壇新秀、教學能手發展。同時要發揮好本校骨幹教師的輻射作用，利用開課或教學沙龍等形式，將先進的教育教學經驗傳授給周圍的教師，以推動整個學校的教育教學的發展。

四、加強校本教研活動，推動特色建設。

教學為主，以西洋棋教學為輔的特色建設是我校堅持多年的打造學校品牌的策略，我們在教學與活動中，不斷總結經驗，堅持從學校實際出發，努力提高，使之“落實在整合中，體現在活動上”。

本學期將開展系列活動。堅持以學生為主體的原則，通過豐富的活動，為學生提供一個多途徑、多方法、多角度了解學習，獲取知識的舞台。在濃郁的教學氛圍中，讓學生感受學習的魅力。

同時，結合學校特色建設，在全校中繼續開展西洋棋教學活動，並針對對棋類感興趣的學生，課外加以輔導培養，提高他們的棋藝。積極組織學生參加各級棋類比賽，促進棋類教學的發展。以更好地培養學生創新能力和實踐能力，有助學生各方面的發展。

本學期，我們將在校長室領導下，繼續加強教育和教學管理的研究，逐步解決教學中的新問題，完善、提高教育教學的各個領域，為師生的共同發展搭建台階。

每月工作安排：

九月份：

1、制訂新學期教導處工作計畫。

2、各科制定教學及進度計畫，各教研組制定工作計畫。

3、分別召開辦公室主任、教研組長、班主任等各條線會議。

4、期初教學“七認真”檢查。

5、慶祝第22個教師節。

6、組織參加張家港市小學生田徑運動會。

7、組織青年語文教師評優課活動。

8、召開一、四年級學生家長會。

9、聘請名教師、名校長來校上課並作講座。

十月份：

1、織織並參加數學課堂教學展示活動。

2、慶祝少先隊建隊活動。

3、對學生進行法治、交通安全知識講座。

4、組織教師外出聽課活動。

5、舉辦教學開放周活動。

6、開展班會課評優活動。

7、市中國小籃球比賽

8、教學“七認真”檢查。

十一月份：

1、組織學生參加市二年級學生鉛筆字比賽。

2、對教學質量進行期中抽測。

3、參加市中國小桌球賽

4、組織五、六年級英語能力競賽。

5、舉辦“科技節”活動。

6、舉辦樂余中心國小骨幹教師精品展示課

7、教學“七認真”檢查。

十二月份：

1、舉辦樂余中心國小讀書節活動。

2、組織召開全鎮班主任經驗交流會。

3、組織教師參加全鎮“小論文”評比活動，編印素質教育論文集等。

4、組織學生參加冬季三項比賽。

5、舉辦《小學生數學報》競賽。

6、初擬學生評語。

7、蘇州市器樂合奏比賽。

一月份：

1、期末複習考試，質量分析。

2、評選三好學生、優秀學生等

3、結算代辦費、做好校產登記管理工作。

4、進行教師業務考核，兌現崗位考核獎。

5、部署師生寒假生活。

6、完成各條線總結，資料歸檔工作

教導處工作計畫範例 篇12

一、指導思想

以國家各項教育教學方針政策為指導，堅持“以校為本，彰顯特色；分類指導，全面提高”的工作思路。“抓常規、重基礎、講規範、創特色”，遵循教育教學規律；以生為本，以教學質量為中心；以強化學生管理、細化教學管理為抓手；牢固樹立質量意識、學習意識、創新意識。以提高教師素質為核心，以提高教學效率為重點，以最佳化教學管理為手段，積極探索提高教學質量的途徑與方法，全面提高教師的綜合教育教學能力，促進我校教育教學工作的持續和穩步發展。

二、工作目標：

長遠目標：把我校打造成“江西知名，贛州一流，瑞金超強”的名校。

1、學年目標：高考在瑞金市同類學校中排第一位，在贛州市普高排前二位；中考在瑞金市穩居前三位。

2、做好第六屆“讀書點燃智慧、知識照亮人生”讀書節的各項活動，並完善相關資料。

3、加強對初、高三畢業班的管理，為明年的中、高考的成功打基礎。基礎年級注重全面發展。

4、嚴格教學常規管理，力爭使教學常規要求內化為教師們的自覺教學行為。

5、進行課堂教學有效性策略研究，最佳化教學過程，提高教學質量。

6、加強教師管理，努力建設一支師德優良、專業優秀、結構最佳化，相對穩定的高素質、高水平、高效能的教師隊伍。充分利用現代教學手段，熟練運用電子白板系統組織教學，全面提高教學效率。

三、重點工作及措施：

1、上好各類課程，尤其是要認真對待高、中考學科的課堂教學效率；同時要抓好音樂、體育、美術、電腦、信息技術、通用技術、勞技、人防、綜合實踐等科目；注重學生全面、均衡發展。

2、科學合理安排學生的在校時間；控制學生作業總量，確保學生有自主學習時間；保證學生每天陽光體育鍛鍊時間不少於1小時。對布置的學生作業，做到有發必收，有收必改，有改必評，努力做到分層要求，切實減輕學生課業負擔。

3、嚴格落實學籍管理工作，及時辦理學籍手續。套用信息技術手段，精確、高效、及時做好學籍管理。各年級、班主任要提高認識，嚴格執行控流（輟）制度，減少學生流失現象。

4、認真做好迎接義務教育均衡發展督導評估檢查的各項準備工作。

5、協同教研室指導督查教師要在學期初制定本組（本人）的教學計畫，保證整個學期的教學、教研工作有的放矢，有章可循。計畫要明確一學期的目標、任務、實施的方法步驟以及主要措施。並做好實施過程記錄、實施後的總結工作，提高實效性。

6、協同教師培訓處做好教師培訓工作，加強理論學習、更新發展理念。利用政治、業務學習，組織教師認真學習上級教育管理部門的檔案及領導講話精神，讓全體教師吃透、明了、領會、貫徹新的質量觀、人才觀、學生觀、教學觀。鼓勵教師在教學過程中，貫徹以人為本、發展創新先進理念，積極實施“民主”、“互動” 、“開放”、“探究”的教學方法。

7、狠抓教學常規、提高課堂效益。規範教學行為，進一步明確並落實教學常規各環節（備課、授課、課後反思、作業批改、補差與提高等）的要求，堅持“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為核心，能力為目標”的教學原則，以學生髮展為本，積極、主動地推行課堂教學改革，提高課堂教學的有效性。嚴格教學常規的督查，加大對教學過程監控的力度。通過推門聽課、學生座談、問卷調查、管理人員巡查等多渠道了解教師的課堂教學情況，及時做好總結和反饋工作，切實提高課堂效益。

8、加快課堂教學轉型的步伐。教師從駕輕就熟的傳統課堂教學模式中走出來，圍繞教學目標，精心安排教學的各個環節，重視教學過程中學生的學習方式、學習能力、學習水平、情感態度、價值觀以及學生終身學習和發展的能力等方面。把課堂教學水平、課堂現代化手段使用情況、課堂教學紀律、討論學習執行情況、作業布置情況等都將作為教師教學工作考核的內容。

9、開展“高效課堂研究月”活動，調動老中青教師的積極性、發揮各年齡段教師的特點團結協作，營造人人關心課堂教學、人人研究課堂教學的氛圍。加強反思性教學的'研究與探索，開展主題教學研究活動，初三、高三年級要認真研究第一輪複習課的規律性和實效性。初一、初二、高一、高二年級要認真研究課堂教學如何激發學生學習興趣，如何教會學生學習方法，如何提高學生素質，要儘可能避免重複訓練，減少無效的、低效的訓練，研究課堂教學如何減緩分化現象，如何激發中等生的學習興趣。不論哪一個年級的課堂都要積極關注學生的課堂感受，關注學生的人格尊嚴，教師以對學生的良好情感引發學生的情感反應，讓學生學習愉快、輕鬆、有序、和諧。引導學生積極主動學習，樂於動腦、動口、動手，樂於爭論、討論、辯論，思維積極，發言踴躍，使學生做到學習興趣濃，信心足，充分感受到學習成功的快樂。

10、強化集體備課、重視課後反思。加強教研組建設，抓實備課組活動。積極推行“集體備課，資源共享，個人加減，課後反思”的集體備課制度。開展推門聽課等備課組觀摩和交流活動，抓實組內推門聽課活動，對推門聽課提出更明確更具體的要求。備課組每周集中備課一次，組員不得無故缺席，全體教師以發揚團隊精神精神、團結協作精神為已任，貢獻個人智慧、尋求共同發展，服從組長分工，主動承擔組內工作。學校領導將分工參與各學科的集體備課。各備課組長要做好計畫，確定每次備課內容、主講人，並做好活動記錄。各備課組要將課堂教學研究、教學方法研討、考試信息研究、考試方法指導作為備課組活動的核心內容。

11、對作業的要求：作業的布置量適中，起始年級的語、數、外學科可在除配套練習外作適當補充。作業的目的要放在通過信息反饋、發現問題並解決問題上，反對貪多貪難、食而不消，作業必須對教學內容具有契合性、典型性、基礎性和概括性。任何備課組教師個人不得擅自訂購資料或分發、印發講議。

12、加強網路教研、提升教研水平。走一條“教學、科研一體化”的道路，向科研要質量，以科研求生存、求發展。以課題研究為中心，教研科研有機融合，通過課堂教學實踐形成一些典型性、普遍性、現實性的問題加以探索和研究，各教研組、備課組積極制訂好各組的課題計畫和活動計畫，做到有準備、有主題、有質量，堅持理論與實踐相結合，在深層次上開展教學研究、教改試驗，實現教師人人有研究的課題。讓有思想、有做法的根據各年級、各學科的實際，積極開展學科特色活動，彰顯學科個性，創新教學形式。

13、重視青年教師培養、促進專業成長

引導青年教師關心研究課堂教學，積極推進課堂教學改革，給青年教師提供展示自身才華、鍛鍊教學能力、提高業務水平的機會，給廣大青年教師提供更多的機會，促進崗位成才。繼續發揮學校名教師、骨幹教師的作用，讓有豐富教學經驗的骨幹教師繼續做好“傳”“幫”“帶”工作。幫助青年教師不斷提高課堂教學水平，加快青年教師成長步伐，促進他們儘快勝任初高中循環教學。

14、充分利用紅星教師的榜樣示範作用，在全校掀起“學名師、做名師”的活動。

15、加強題庫建設、做好考試工作

嚴格執行我省關於中國小考試的規定，加強對年級薄弱學科教學指導，及時組織單元（或章節）過關檢測，了解和評估階段教學效果，以便改進措施和提高效率。周密計畫，精心組織獎學抽考、期中、期末、初、高三的模擬考試。並及時做好試卷評價、成績統計、質量分析，幫助教師及時反思小結，進一步採取措施，調整教學策略，有效提高教學質量。

16、增強安全意識，保障教育教學的安全有序。

17、培優、補差工作真抓實幹。全體教師都要做到思想重視，情感投入，時間落實，輔導要活。重視檢測、反饋，不斷改進方法。年級組要統籌安排，責任到人，確保效果。尤其是畢業班級，要確保優生無差科，做好跟蹤輔導，全體教師更要重視個別輔導，分類評價，及時激勵。對培優補差工作要繼續有計畫地進行質量測評，及時通報，及時調整改進。做好分層教學方式的研究與試點工作。

18、體育學科在提高課堂教學效能的同時，要抓實眼保健操和課外活動的學生鍛鍊，最佳化特色項目，推行陽光體育活動。切實做好初三年級的體育三項訓練工作。充分發揮體育課教學評價方案的激勵、導向功能。

19、通過藝術課教學評價改革與實質性操作，促進藝術教育良性發展，提高學生的藝術修養。抓好課前唱歌。各級要結合本級實際制定專業生管理條例。

20、提高實驗室的開放度，加強服務人員責任心，增強服務功能。

21、組織學生舉行讀書心得交流、徵文比賽，提高圖書館的利用率。

22、定期及時將處室的工作上傳學校網站。做好教學檔案的整理工作。

新的一學年，我處將繼續解放思想，全力做好每一項工作，求真務實，勇於創新，全面實施素質教育，全面提高教育教學質量，為我校的教育大發展做出應有的貢獻。

教導處工作計畫範例 篇13

一、指導思想

新學期，教導處將以學校和市局教研室工作計畫為指導，進一步樹立服務意識、規範意識、質量意識、發展意識，大力推進素質教育。堅持以提高質量為中心，以養成訓練為基礎，以強化管理為抓手，追求有效教學，打造智慧課堂，關注教師發展，全面落實校本教研、常規管理、質量提升、學生髮展等工作，推動我校教育教學工作再上新台階。

二、工作目標

1.規範管理。落實教研組和備課組活動規範，加強備課、上課、作業批改、輔導、檢測一條龍質量監控，教學常規管理進一步規範化、精細化，在“有效、高效”上下工夫，切實提高教師教學“七認真”的規範性。

2.提高質量。以“行政督查”、“教學常規檢查”、“校本教研活動”、“教學質量監測”、“教育教學專題沙龍”等活動為平台和契機，提高課堂效益，減負增效，提高各年級各學科的合格率、優秀率。提高學生學業水平，促進學生全面發展，提高育人質量。

3.打造品牌。在“書香校園建設”的引領下，打造學校國學特色，豐富學校特色文化，提升師生的文化內涵。進一步完善“國學經典教育”校本課程的實施。努力組織教研組構建國學課的授課模式，做深“國學教育”課程。

4。凸顯成效。深入開展以智慧課堂為主的教學研究活動，積極推進課程改革。通過系列活動，促進課堂教學質量的提高，促進青年教師的教學業務素質和骨幹教師知名度的提高，促進學業質量檢測與評價水平的提高，促進學校在各級各類比賽中成績的提高。

5。發展學生。組織開展各類師生活動，進一步豐富校園生活，讓學生在活動中獲得文化的薰陶，精神的提升，人格的完善，全面提升師生綜合素質。

三、工作重點：提高課堂質量 提升學生素養

四、具體措施

（一）以教學常規管理為抓手，穩中求進，做好教育教學工作。

1。課堂監控。

全面落實課程計畫，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課。堅持三分鐘候課制，組織好每節課前兩、三分鐘的精典欣賞。按時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。對教師上課情況採取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，校行政人員及教研組長深入教學第一線，廣泛深入地了解教師的日常教學情況。對新進教師和課堂教學能力相對薄弱的教師，尤其要加強指導與交流，要適時進行診斷性的聽課和評價活動，幫助他們找出存在的問題，提出改進建議，促使這部分教師迅速成長。

2。 “七認真”檢查。

開學初對教師的備、講、批、輔等工作提出明確的要求，並在今後的工作中加強檢查與指導，採取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，全學期教導處進行兩次以上大型教學檢查，檢查一次總結一次，並將檢查結果納入教師工作考評之中。

（二）以開展校本教研為載體，豐富形式，提升教師專業能力。

3。加強理論學習。

各教師要充分利用網路、圖書資料等平台加強學習；各教研組要利用分組研討時間，分散組織學習與學科相關的理論性文章；教導處要協同教科室定期組織學習心得交流，開展學習心得評選。要爭創學習研究型教師和學習型學校。

4。紮實校本教研。

要深入開展智慧課堂教學的研究，通過研討課、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的業務能力。各教研組要及早落實各教師學科活動日展示課的內容，認真制定計畫，精心組織活動，結合學科、個人教學特點開展智慧課堂教學實踐研究。每位教師要充分認識到聽課是一次有效的學習機會，在聽課過程中要認真記錄，用心思考，在鼓勵的基礎上大膽指出不足，提出建設性意見，與上課教師、學生、內容產生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程、課堂的理解。提倡跨教研組、跨學科聽課，強化學科之間的整合。

（三）以提升教學質量為中心，紮實工作，提高各科學業水平。

5。 強化質量意識。

各年級各學科均要把好質量關，扎紮實實完成學科教學任務，要向課堂四十分鐘要質量，每位教師要把好課堂教學關，正確把握課堂教學目標，多探索課堂教學的新方法、新思路、新形式，要多研究學生課堂的表現，提高教師在課堂教學中的適應能力與隨機應變能力，讓課堂真正成為學生髮展的主陣地。結合上學期考試情況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環節跟蹤調查指導。

6。 加強作業管理及監控工作。

要加強習題研究，適當調整有效訓練的內容，精選習題，確保作業內容更科學、更合理、更有效。要加強文印資料管理，杜絕題海戰術、拿來主義，切實做好減負工作。教導處及教研組長要隨時了解學生的作業情況，對學生作業的布置及批改進行監控。要將寫字教學落到實處，從開學第一天起狠抓學生的書寫，通過優秀作業展示及馬虎作業曝光等形式，提高學生的書寫態度。課堂教學展示活動時將各班學生各科作業放置在各班教室前，接受全市教師的檢閱。

7。 做好教學質量檢測。

充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。以備課組為單位，落實好單元練習卷的編制工作，並組織好各學科的單元檢測工作。教導處、教科室、年級組、教研組有機協作，認真組織並落實階段性調研、學科類競賽和期末考試工作。要用好檢測資源，及時分析教學中存在的優缺點，提出今後改進的措施，做好培優補差工作。音體美等學科教師也要對學生進行評價，認真開展好學科質量“過程考核”工作。

8。 積極做好學困生的轉化工作。

任課教師對學有困難的學生要建立好轉差跟蹤檔案，認真分析摸底，制定出針對性的輔導計畫，提倡教師利用時間給學生補習，做好這些學生的思想教育工作，幫助他們樹立正確的學習觀、理想觀，從思想上重視，在方法措施上著力，幫助其進步。同時做好家訪工作，爭取家長、同學、老師的合力，做好學困生的轉化工作。做好特長生的指導工作，積極引導，進一步提高他們的素質和積極性。對於各年級中存在的學習困難學生，以及學習態度消極的學生，學校領導要幫助班主任做好這些學生的關愛和幫扶工作。

（四）以學生養成訓練為基礎，關注成長，發展學生綜合能力。

10。 閱讀。

一是要充分利用好學校圖書室、班級圖書角資料，低年級段開展整班繪本閱讀活動，中年級段開展“親子共讀”活動，高年級段開展“師生共讀一本書”活動，培養學生閱讀的興趣，讓學生愛上閱讀。二是要認真開展好國學特色教育。結合我校教育實際，以進行中華民族優秀傳統文化教育為核心，以誦讀經典為載體，以課堂教育為主陣地，以國學校本課程建設為突破口，全面推進國學經典誦讀活動，營造人人能夠吟誦，班班讀經典的氛圍。通過各種形式誦讀活動的開展，引導學生從傳統的優秀經典詩文中尋求滋養，在文化底蘊積澱的過程中突出創新人格與現代精神的塑造。

11.寫字。

要始終把寫字教學作為實施素質教育的切入口，讓學生“端端正正寫字，踏踏實實做人。”要面向全體抓普及，追求卓越抓提高。通過科學、有序的訓練，嚴格、規範的管理，大面積提高學生的寫字質量。教師要上好每一節寫字課，寫字課要求教師做到“四個到位”：即時間到位；教師到位；指導到位；評改到位。各科教師要強化學生“提筆就是練字時”的意識，與寫字教師和班主任教師通力協作，通過作業共同要求學生寫好字，做到作業整潔，養成良好書寫習慣。三年級開始一定要要求學生寫鋼筆字。對學生寫字各班級要通過班級展板分期分批展示，年級組要開展系列寫字比賽。

12。 體衛。

嚴格按課程計畫開齊、上好體育課，努力提高“兩操”及活動課質量。認真落實陽光體育活動，進一步完善學校大課間活動方案及校園活動方案，認真組織學生積極、主動、有序地參加課外活動，為之提供充足的時間和條件保證。在保證學生活動時間的基礎上，積極探索並不斷改進活動形式，豐富活動內容。對師生開展健康知識和疾病防治教育，加強學生良好衛生習慣的養成教育。

13。 競賽。

各學科要積極開展豐富多彩的活動，豐富學生的課餘生活，注重學生特長的培養與個性的發展。開展好一二年級學生寫字比賽、三年級學生英語口語比賽、四年級學生口算比賽、五年級學生“科學在心中、創新在手中”手工製作比賽、六年級學生綜合素養大賽。通過活動的開展展示學生的風采，豐富學生的校園生活。

教導處工作計畫範例 篇14

一、指導思想

新學期，教導處將在校委會的領導下，圍繞學校的工作思路，以教學為中心，以學生管理和教師發展為基本出發點，追求有效教學，努力提高教學質量，推動新教育工作縱深發展。

二、工作目標

1、教學常規管理進一步規範化，將常規細節落到實處.。

2、抓好教學質量監控工作，使教學質量穩步提高。

3、規範教研組活動，提高教研組活動的有效性，推進團體備課良性發展。

4、關注青年教師的專業化發展，加強對青年教師的課堂教學監控，加大隨堂聽課力度

5、嚴把教學質量關，做好培優補差工作。

6、進取探索研究辰小“晨誦、午讀、”兒童課程，進行國學經典誦讀的探究。

7、提高業務水平，最佳化教師隊伍，保證可持續發展，努力發揮學科帶頭人、骨幹教師示範作用.

8、進一步明確六年級畢業班目標，研究應對策略，尋找突破點，爭取穩步發展。

三、教務措施工作

1、增強教學常規管理的精細化，不斷提高教學質量。樹立質量第一的意識，構成健康的教育質量觀。質量是學校生存發展的核心，所以要求廣大教師要深入領會高質量才有快發展的精神。

2、堅持檢查的有效性、實效性。本學期教導處將進一步加大檢查的力度和密度，採取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，使備、講、批、輔、考均納入到量化考評當中，使教學工作標準化，制度化，科學化。堅持有檢查就有反饋，並與績效考核掛勾。那裡重點強調如下幾點：

第一、認真備課。教師備課既要有團體的智慧，又要有自身的特點，要結合學情和個人風格進行二次備課，增強課堂設計的細節要求，提高教學的本事和技巧。備課堅持每次備課後進行教案檢查，每月對教案進行定期檢查，教案從節數、環節、字型、反思、主備課是否自主設計教案幾方面檢查，重點檢查主備課教案，檢查結果納入績效考核。

第二、認真上課。教師上課要堅持有效性，要具有較強的目標、質量、效益意識，提升課堂教學實效性和套用性，增強創新意識。要求做到“三個不”，即不上無準備、無教案的課，不上無目的、無要求的課，不上無容量、無密度的課。上課過程中要充分體現“實效、靈動、夢想”課堂教學模式，師生互動得當，信息反饋及時。堅決杜絕上課體罰和變相體罰學生現象。本學期要求教師合理安排學習、活動時間，不得私自調課，一—五年級教師（六年級除外）不得私自占用音、體、美課，可是多加重學生課餘負擔。

第三、本學期寫字、奧數、晨誦、閱讀依然按上學期執行，寫字、奧數間隔進行，每周每周二午時前兩節為閱讀課，、第二小周周日晚為學生自由閱讀課，每周每周二早上、第二小周周五早上為晨誦課，首先充分從時間上保證特色課的進行。

第三、認真批閱作業。要精心布置學生的課堂作業，加強作業布置前的研究與探討。學生作業必須精心選題，結合基礎性、層次性和有效性，滿足不一樣層次學生的需要。

①布置作業要明確，資料要精選，分量要適當，難易要適度。

②課堂作業要全收全改，課後作業原則上堅持全批全改，對完成作業有困難的學生要堅持面批面改。嚴禁讓學生批改課堂作業。

③批改作業要及時認真，錯誤要記錄，原因要分析，講評要嚴格，錯題要重做，作業要到達規定次數（數學：每課時一次，不允許間隔兩天。兩次月考、期中、期末考試期間酌情處理，可間隔三天。語文：一、二年級練習冊每課一次，每課拼音本（一年級字母本）、中字本各寫一次作業，三至六年級練習冊每課一次，筆記本作業每課一次，三年級要求初步由字詞向簡單題型過渡，四—六年級筆記本作業呈現各種題型，題量適當，精挑細選，有必須的價值。二—六年級作文每學期不少於8篇。二年級日記每大周4篇，批改4次。三——六年級每大周不少於6篇，批改5次，仍將學生日記作為必查作業設定。英語作業至少每課時一次，美術作業每學期不少於15次。本學期摘抄本、晨誦本作為專項作業進行專項檢查。

④作業寫清批改日期，批語要求不一樣年級要有貼合其年齡特徵的鼓勵性批語和鼓勵性評價。

⑤作業本要統一，書寫要公正，色澤統一，封面堅持乾淨整潔。讓學生養成良好的書寫習慣。

⑥所有年級的作業要全批全改，錯題要有更正並且要及時批改。要跟上教學進度邊學邊改，絕不容許多課練習累積到一齊突擊批改。

⑦所有布置作業要認真規範地進行批改，杜絕積壓，嚴格控制學生間的批改次數。作業由教導和教研組長每月檢查，並有評價，查作業批改質量、次數、日期、指導性評語。檢查結果納入績效考核。

第四、做好教學質量檢測。強化質量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，扎紮實實完成學科教學任務。

本學期繼續在堅持堅持每學期四次大考制度不動搖，繼續堅持期中、期末檢測另設300元以內獎勵，第一次月考後對新接手班級進行成績認定，特殊班級將根據特殊情景予以考核。

教導處要跟蹤分析，對薄弱環節（年級學科）要跟蹤調查指導。要做好成績統計及質量分析，找出存在問題，制訂措施，調整教學策略。各教研組掌握每位教師教學中存在的實際問題，找出問題所在，轉變教學觀念，改善教學方法，提高教學質量。

3、加強備課組建設。要抓好團體備課基礎環節，改善團體備課的厭倦過渡期，重視主備課的引領作用，中高年級嘗試單元整合備課體制。進一步實行團體備課後教研組長檢查教案、教導處檢查教案、對認真備課、上課教師的給予表彰和獎勵，引導教師不斷改善“實效、靈動、夢想”課堂教學模式。本學期對主備課將加大檢查和評價力度。

4、學科競賽活動。本學期在二、三、四、六年級組分學科開展“同課異構”及特色課程競賽活動，其中二、四年級為數學，六年級為語文，三年級為英語，四年級為閱讀特色課，要求教師互相聽課評課，對優秀教師將予以大力表彰。

要求各教研組繼續探索“實效、靈動、夢想”課堂教學模式的實施與創新。圍繞“實效、靈動、夢想”教學法在語、數學科有效實施，推進學校教學研究向縱深發展。要求教師互相聽課評課。

5、各類資料的積累工作，在認真做好管理工作的同時，做好各類教學資料和積累整理工作，各教研組計畫總結及活動總結、各位教師的工作計畫和總結均以電子文檔、的形式存檔。在此基礎上本學期繼續做好各學科課件資料積累工作。語文學科要求完成主備課課件，三—五年級語文教師要求精讀課每課製作兩課時課件，略讀課每課製作一課時課件。數學教師要求製作不少於十課時的課件。同時，新教育工作室的資料也將更加豐富積累資料。資料的積累為今後學校的發展供給科學依據。

6、建立聽課制度。教導處、年級組長加強隨堂聽課的力度，對教師聽課次數更要增多，聽課後及時與上課教師交流，提出修改意見，並檢查備課情景和教學反思的撰寫情景，促使我校課堂教學質量的提高。教導處將加強聽課、評課力度，聽隨堂課、推門課、公開課，要互聽互評。本學期，教導處將與年級長、教研組長配合，深入課堂，抓好聽評課工作：教導處成員每月聽課不少於6節，語數英教師不少於5節，其他教師不少於4節。教研組長作好聽阿課、評課記錄工作。教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或提議寫在聽課本上，課後要及時與授課教師交換意見或提出提議，以便改善教學方法，取長補短。

7、強化寫字和奧數教學。

寫字教學是我校的薄弱環節，本學期繼續堅持寫字教學，要求每位任課教師都要加強對學生的寫字指導，低年級異常要加強對學生寫字姿勢和寫字筆畫的教學。中高年級要加強鋼筆字的練習。要組織作品展示，各班要布置版面展示學生書法作品。

同時繼續堅持進行寫字月驗收工作。每月進行一次寫字檢測，評出優秀班級和優秀個人，在期末進行加分激勵。本學期將繼續跟進，堅持寫字教學月驗收工作。

數學學科繼續抓好學生基礎訓練，拓寬學生思路。加強數學基礎訓練，提高學生計算本事，每課前5分鐘進行口算或計算題練習，數學學科在加強基礎計算教學的同時，拓寬並激活學生思維訓練，11月份舉行計算題競賽，元月份組織口算、奧數競賽，數學學科在加強基礎計算教學的同時，抓好錯題過關，設定錯題集，提倡“小題大做”，切實提高學科教學質量。

本學期奧數檢測調整，由原先的每大周檢測一次改為每月檢測一次，檢測的監考與考場安排與月考相同。經過檢測的調整，提高奧數檢測質量。

8、作文裝訂工作已進行幾學期，但裝訂質量卻不容樂觀。為進一步提高作文裝訂質量，作文裝訂做以調整：每學年裝訂一次，要求每班裝訂總篇數不少於班級人數的百分之八十，每學期裝訂二分之一，期末將會對裝訂質量進行嚴格審閱，並進行評價。

9、繼續進行英語免試生申報及抽測工作，要求教師上好英語會話課，進行英語會話比賽，培養學生學習英語的興趣。

四、繼續做好潛能生轉化工作。

潛能生轉化工作要常抓不懈，本學期此項工作必須切實做好。要求教師重點認真研究學習困難生和新插班生的實際需要，制定適合他們的教學計畫，對症下藥，為基礎較差的學生供給發展的機會，使他們在原先的基礎上有明顯的提高。本學期將以教研組為單位開展一次轉差交流會，發掘和弘揚工作中已有的成功經驗，推進潛能生轉化工作。具體措施如下：

1、要求開學初語、數教師制定潛能生轉化方案及措施。

2、第一次月考後上交潛能生名單，語、數每位教師每班上交不少於3個。教導處建立潛能生檔案。年級組長跟蹤關注轉化效果，重點關注新生班級。

3、填寫潛能生轉化記錄表。。

4、開展潛能生轉化經驗交流會。要求各年級組長參與到負責的年級組內。

5、期末寫出潛能生轉化工作總結。

五、繼續推進教研組建設。

1、各教研組制訂好工作計畫，由教研組長負責組織好各組交流活動，組長將每次活動資料收集記錄完備，學期末上交教導處。

2、各年級長、教研組長進課堂聽課，推門聽課，了解教學情景。加強對每位教師每個學科的隨堂聽課，聽好課，隨時了解教師備課情景。堅持每周聽課1-2節，堅持課後及時點評。經過這些形式，有效促進教師重視平時的日常教學。鼓勵教師間開展相互的聽課活動，取長補短，共同提高。

3、確保教研組長會議的實效性。本學期將繼續加大教研組長政治、業務學習力度，每大周學習一次。會議首先進行學習，然後組長對近期工作進行評價，總結優點，查找不足，解決困惑，提出今後工工作構想。教導處對今後工作提出要求和提議。並時常加強對教研組長的嚴格要求，提高教研組長的個人素質和品行修養。力爭使每次會議對教育教學起到推動作用。

4、領導高度重視教研。年級長、教研組長要深入課堂進行跟蹤聽課，進取培養青年教師，學校在今後要充分發揮骨幹教師的帶頭作用，讓骨幹教師發揮引領作用，採取幫、帶的形式，促進青年教師快速成長，儘快成長為學校教學工作的骨幹力量。同時，大力提倡教師間互相聽課，取長補短，共同提高。

4、確保教研活動真實有效。教研組長要重視團體備課，認真分析整冊教材，領會教材編寫意圖，明確教學的重點與難點。進取引導教師在提高備課的實效性、課堂教學有效性方面做有益的探索。

教導處要安排好每大周團體備課，本學期團體備課時，教案增補資料可自由選擇寫書上或寫教案本上。但將進一步增加主備課的檢查和評價力度，確保主備課教案的質量，確保主備課的實效性，能切實能起到必須的引領作用。

要求以教研組為單位每月檢查教案一次，方法為循環制，多交流，多討論，不斷完善和提高備課水平。

我校保證每大周一次團體教研時間，教研形式多樣，方法要靈活，本學期要求各教研組必須有一個以上的小的課題研究，必須有方案，有總結，有成果展示。

5、拓寬校本教研的資料。採取同伴互助，結合課例進取開展磨課活動，將“團體備課”、“團體聽課”、“團體討論”融為一體，拓寬團體研究的內涵。以教研組為單位引領教師參加課題實驗。開展課堂開放周活動，進行多次磨課活動，多方位觀課活動，把自培、互動、共享作為校本教研的核心理念，

6、認真開展校本教研活動。

教研組要創新管理、規範活動、進取探索新形式下的教研經驗，每一次教研活動必須做到目標明確、形式多樣、人人參與、講求實效；每個人堅持紮實基礎、提高質量，探索讓學生全面、全員、全程、主動地參與教學過程，探索因材施教、分類指導的有效途徑，提高教學質量。、

四、新教育工作進取推進

（1）晨誦資料進取探索更新。每班每周二、周五進行三次晨誦，每次晨誦誦讀童謠、兒歌、指定古詩及相關經典文章。一、二年級以童謠、兒歌為主，輔以三字經（早上進行三字經晨誦，午讀時間能夠講述三字經相關故事）；三年級與語文單元主題結合選擇經典詩歌、詩詞；四、五年級以農曆課程為主，輔以古詩詞（四年級結合農曆課程選擇詩人主題晨誦，五年級結合農曆課程選擇經典詩詞選擇古詩詞進行晨誦）。二至五年級設定晨誦本，二年級根據晨誦詩資料以繪為主，三至五年級晨誦本根據晨誦詩資料可進行改編、仿寫、續寫……

（2）整本書共讀（三至六年級）各班均為每周二午時前兩節課以及每周日晚自習均為整本書讀書時間。為保障午讀質量，午讀時間不允許有上課、讓學生做作業、教師對後進生進行輔導等教學行為。根據課程安排上好每周一節閱讀指導課。利用兩節閱讀課廣泛閱讀古經典作品，利用兩節閱讀課將所讀故事進行童話劇排演，豐盈孩子當下生命。每班每學期提議閱讀至少三本書籍。二至五年級設定的閱讀摘抄本每月不少於四次，摘抄本學期共讀書籍的優美詞句以及段落，每次摘抄要註明日期以及書名。

（3）讀寫繪課程（一、二年級）各班均為每周二午時前兩節課以及每周日晚自習均為讀寫繪時間。為保障讀寫繪質量，讀寫繪時間不允許有上課、讓學生做作業、教師對後進生進行輔導等教學行為。根據課程安排上好每周一節寫繪課。一年級一年級繪本以教師讀，學生聽為主，輔以學生複述故事、講故事，二年級的繪本課以“講”為主，“繪”為輔。二年級寫繪作業每月兩次，與晨誦本為一個本。

（4）入學課程（一年級）全面實施一年級《入學課程》。該課程涵蓋了童謠、兒童詩、繪本、電影等。一年級教師全員參與，消除孩子對陌生環境的畏懼與恐慌心理，培養孩子們進取自信的良好心態。同時融入規則教育，主要由“就餐、如廁、整理、列隊、聽課、就寢及禮貌”七個分項指標組成，旨在有目的地對孩子進行行為習慣的導引與訓練，使孩子建立初步的規則意識。各位教師要及時記錄孩子點點滴滴的變化。

（5）國旗下晨誦與好書推薦。

國旗下晨誦結合每月品性主題以及相關節日選擇詩歌，提倡全班參加。本學期成立“睿聽大放送社團”，各班推薦優秀的選手參加競選，選出團長、副團長各一名，社員六名；該團成員主要負責每周二、四、六中午、晚上的好書推薦播放以及從各班選出的優秀讀後感。

（6）加強資料管理，做到全員強化資料積累意識。平日工作點滴都要用文字積累下來。課堂教學的及時反思，活動的具體部署和安排及活動效果的記錄、圖片、小結等，每月有匯總，並能及時在教育線上上發帖、跟帖。教導處針將作出評價。要求班主任建立班級貼，每月發帖記錄班級生活不少於1次，其它資料自由進行。其他教師發帖1次，班主任不得重複發帖。

五、加強畢業班的管理。

本學期，畢業班將面臨更大的挑戰。本屆畢業生現狀並不容樂觀。在新學期里，需要各位畢業班教師團結一心，奮力拚搏。我們將從以下幾方面入手，力爭使畢業班工作再上新台階。

1、學校領導關心畢業班教師，切實解決畢業班教師的實際問題，增強教師們的教學後勁，全心全意地抓畢業班教學質量。同時班子成員蹲點畢業班，開展教學調研活動，加強學科指導工作。

2、召開畢業班教師會，明確目標，統一思想，並且不斷反思，不斷改善教學方法，不斷完善管理策略，共同努力，提高學科質量。

3、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。畢業班學生學習任務重，如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。所以重視學生心理輔導必須作為一項重要工作來抓。要求各位教師以班會為陣地，進取進行思想動員工作。進取鼓勵教師在教學中運用激勵措施，激發學生學習興趣，促進良好班風的構成。同時還要關注後進生，在情感教育上多下功夫，要對後進生做到有愛心、細心、耐心。保證良好班風的構成。

4、召開畢業班任課教師及學生家長會，家校合力抓質量。

5、聚焦畢業班教學，對薄弱班級、學科繼續採取跟蹤調研，力爭在小升初考試中名列再創佳績。

6、重視教師思想溝通工作，發現問題，尋求有效途徑解決，把問題消失在萌芽狀態。

六、加強隊伍建設，努力提高師資水平。

1、強化教師自主學習，在教師中掀起讀書熱潮。每周組織、集中教師學習一次，每周每位教師要到閱覽室自學一節課，每學期學習兩本以上教育方面的專著，並做好筆記；每月教師隨筆發帖一次，努力促使教師專業化水平的提高，構成全新的教育智慧。

2、本學期校本培訓要做到

①自學與團體學習相結合。

②學習與觀看錄像相結合。

③學習與交流心得相結合。

④自我學習與講座指導相結合。同時要注重自我學習，爭創學習型教師和學習型學校。

3、校本培訓與橫向交流學習相結合，定期選派教師外出培訓，繼續為教師外出學習供給機會，但要注重實效，返校後要交流幅射。

4、著力於新教師的業務培訓。結合學科特點開展新教師基本技能訓練，充分利用利用團體備課、組內公開課、校級公開課幾個平台，校級公開課有骨幹教師進行展示，起到引領作用。教研組長利用組內公開課，互評、總結，促進新教師快速成長，適應學校教學環境。

七、發展學生的特長，加強音、體、美教學。

圍繞校本課程月主題，音體美教師制定好本學年學科計畫和實施方案，加強體、音、美教育的結合，根據我校實際，廣泛開展音、體、美等豐富多彩的興趣小組活動和綜合實踐活動，要求每年級要書寫一本教案。音樂、美術教師根據教材書寫教案，體育教師要求每大周書寫一次教案。具體要求如下：

1、音樂學科教師除加強基本功練習，（本冊教材歌曲會彈會唱），不允許私自減少教學資料，同時做好音樂律動教學，要求每學期每個班級進行兩首。

2、美術學科開展以培養學生特長為主的特色教學，進取探索美術黑體畫特色，每大周保證上課一次，作業一次。十月份以年級為單位舉行學生畫展。

3、體育學科將遊戲活動帶入課堂，且使活動資料更豐富。使我校學生會跳繩、會踢毽子、會打桌球，豐富學生課外生活。本學期拓展遊戲、跳繩將是體育課重點教學資料，以期構成趣味跳繩特色，

學期末，跳繩將是體育檢測的重要資料。

4、本學期以上學科均成立興趣特長小組，每大周周日午時增設兩節活動課，室內、室外均可，除特長小組外，其他可依據班情設定手工製作、誦讀、主持、禮儀、劇本排演等不一樣特色的活動資料。特長小組期末進行成果展示。

總之，我們將繼續努力，為開創小新局面而拼搏!

教導處工作計畫範例 篇15

20xx年，是學院改革年，是學院人才培養質量年，我院將本著育人為本、以學生為本的原則，著力加強學生思想教育與管理，打造優良校風、學風，努力培養具備創新思維、創造能力、創業精神的社會主義建設人才，促進學生全面發展，推動學校新發展。

一、以思想教育為先導，加強學生思想政治教育

1.堅持學生思想教育陣地建設。堅持發揮晚點名、主題班會、心靈之約座談會、宣傳展板、學生qq群、支部會議、主題團日、微博等思想教育陣地的引領作用，組織學生深入學習“十八大”精神、“兩會”精神，深入學習社會主義核心價值體系，學習“中國夢”的思想內涵。以先進典型為榜樣，激勵學生不斷提升思想道德素質，努力學習科學文化知識，不斷提升自身的內涵建設。加強網路思想政治教育總體規劃，積極推進大學生網路社區建設，開展網路思想政治教育活動。

2.突出“三愛”教育，激勵學生成長成才。要結合時政教育、重大節慶日和紀念日活動、瞻仰會址群等，不斷加強學生愛國主義教育。教育、引導學生理性愛國，並把愛國熱情轉化為立足崗位、刻苦學習、發奮工作的實際行動。另一方面，充分挖掘和利用閩西特有的資源，堅持把繼承和弘揚“紅·土”精神與思政教育、文明創建緊密結合，通過理論學習、社會調查、學習討論、輔導報告等方式，不斷增強學生的革命傳統、國防觀念和國家意識。此外，通過組織學生參觀XX市博物館、校史校情展覽館、閩西蘇區教育陳列館、文化長廊，學習校訓、校標、校園道路和建築物名稱的文化內涵，不斷增強學生的愛鄉愛校意識。

3.強化道德品質教育，培養健康思想情操。結合全國“公民道德教育宣傳日”（9月20日）活動,深入開展社會主義榮辱觀教育和誠信教育，鼓勵學生積極參與無償獻血活動、預防愛滋病宣傳活動等，提倡文明就餐，努力提高學生的道德修養。開展“我的中國夢”主題教育活動，引導學生將個人成才夢融入到偉大“中國夢”的實現過程中，同祖國和時代一起成長與進步。廣泛發動廣大學生講述自己親歷親見的“中國夢”，用文章記錄和表達愛國之心、強國之願、報國之志，樹立以實幹興邦精神奮力實現中華民族偉大復興的光榮夢想。

4.加強法制安全教育，維護學校安全穩定。結合校規校紀教育周、安全教育活動月（周）、“5·12”防災減災宣傳日、“11·9”消防知識宣傳日、“12·4”全國法制宣傳日等，採取知識宣傳、開設講座、圖片展覽、主題班會、知識競賽等方式，不斷加強學生的普法教育和校規校紀教育，形成安全工作“人人、時時、事事、處處”講的大好形勢，提高學生的安全防範意識、自我保護能力和安全素質。堅持“教育為主、預防在先”的安全工作理念，重點做好“三對象”“五環節”“七內容”的防範工作，做好安全隱患排查，積極防範集體事件發生，切實維護學生安全和校園穩定。

5.抓好新生入學教育，適應大學學習生活。新生入學教育歷時三個月，分成“適應大學”“融入大學”“職業規劃”三個階段，以開設講座、座談交流、文體活動、學習參觀、個人自學等形式，對新生進行思想政治和民族團結教育、學習方法、人際交往、行為養成、心理健康、發展規劃、法律法規、校規校紀、安全穩定、計生政策等教育活動，幫助新生樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，幫助他們明確學習目的，端正學習態度，增強學習動力，幫助他們了解大學生活特點和基本要求，順利完成角色適應和角色轉變，適應大學生活。

二、以獎學助學為手段，加強學生資助服務水平

1.開展政策宣傳，傳揚資助力度。認真宣傳國家資助政策及我校及我院實施辦法。做好生源地助學貸款政策的宣傳和諮詢工作，為申請助學貸款的家庭經濟困難學生辦理確認手續，做好20xx年大學生應徵入伍學費補償宣傳，促使學生多渠道地減緩學費壓力和就業渠道。嚴格評選國家、學校獎學金、助學金，確保學生資助工作制度化、規範化、公開化開展。

2.全面掌握貧困學生基本情況。公平公正地完成貧困學生家庭經濟認定工作，形成完整的'家庭經濟貧困學生檔案。

3.加強精神資助，引導學生自信、自立、自強。可通過座談、信件、談話等加強與貧困學生的思想交流與溝通，努力為貧困學生提供勤工助學崗位，指導貧困學生以積極的人生態度應對生活困苦，鼓勵貧困學生思想上自信，生活中自立，學習中自強。

4.完善資助制度，落實資助政策，公平公正地評定貧困學生資助等級。

5.引導貧困學生參與實踐活動和社會公益活動，營造學生積極向上的良好氣氛，培養社會責任意識和感恩意識。

三、加強學生心理健康教育與指導，提升學生心理品質

1.建立學生心理檔案，加強心理針對性指導。結合20xx級及20xx級新生心理健康普查，建立心理檔案，完善學生個案分析制度，對重點學生進行重點關注。

2.普及心理健康知識，創造和諧氛圍。利用宣傳板、網路等陣地，普及心理健康知識；每學期組織開展一次心理健康講座，廣泛宣傳心理健康知識。倡導以班級為單位開展心理素質拓展、心理訓練、心理沙龍活動、心理影片賞析等活動，拓展學生的各項心理品質。充分調動學生自我認識、自我教育、自我成長的積極性、主動性。

四、加強學風、校風建設，促進學生成從成才

1.加強育人氛圍營造。充分利用晚點名、參觀考察、社會調查、宣傳欄、網路媒體等，加強社會主義核心價值觀宣傳、教育，持續深入學習、深刻理解“厚於德、敏於學”實質內涵，結合社會發展和學校改革，進一步提高學生對學風建設重要性的認識，營造人人知曉、人人參與、人人行動的良好氛圍。

2.召開主題班會。緊緊圍繞學習態度、課堂紀律、文明舉止、考風考紀等以班會形式展開大討論，及時發現學生在課堂紀律、遲到早退、作業完成、考試風氣、生活衛生、文明禮儀等方面存在的問題，及時發掘學生身邊的先進典型，制定自律公約，建立自我管理機制，進而幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀，增強學生的自覺成才意識。

教導處工作計畫範例 篇16

20xx年已經開學了，教導處在學校領導的指示下，按照相關的檔案要求，根據我校的具體工作部署，制訂工作如下：

一、指導思想

認真貫徹落實教育局的要求，以教育質量為核心，深入開展教學、教研活動，加強教學質量管理和教學過程管理，不斷深化教育教學改革，全面實施素質教育，提升我校教育教學質量。

二、德育工作

貫徹黨和國家的思想、宗旨、認真傳達和學習黨和國家的文憲、政策、結合地方的實際，融德育工作於教學實踐中，日常生活中。抓好學生的思想教育和積極開展適合少年兒童特徵的各種活動。堅持要求每周一周會課，堅持利用升國旗下講話與集合隊時間有針對性的教育學生。

三、本學期教學工作與發展目標

1、以課改為中心，組織教師認真學習《綱要》《標準》，進一步轉變教學觀點，以新的教學理念指導課程改革的實踐。

2、強化教學常規管理和質量意識，在全面落實素質教育質量的基礎上，加強對學科教學質量的調測、監控。

3、進一步加強教師隊伍建設，大力培養青年骨幹教師，努力造就一支師德高尚，業務精良的教師隊伍。

四、教學常規管理

1、抓“三率”，抓好學生的入學率。對不能按時到校的學生，要求班主任找清原因。並家訪動員，落實人員責任，絕對確保輟學率不超過1%。

2、嚴格執行課程計畫，教學人員必須嚴格遵守課程計畫，按課表上課，學校每周安排教師值周巡查；

3、教導處每月檢查教學人員的備課情況，倡導寫教學反思，對檢查及時進行情況小結。

4、教研組每月對組內教學人員的作業布置與批改情況進行檢查，及時進行情況小結。

5、重視畢業班工作，全面提高畢業班質量。要著眼於“早、細、實”，認真總結上屆畢業班的經驗教訓，制訂切實可行的畢業班工作計畫和措施。畢業班教師要深入研究學情、教材、考綱，分層、分階段地抓好教學工作。做好畢業班學生的思想教育工作，濃學風、正班風，促質量穩步提高。

6、組織好每期的期中、期末的考試，安排監考、評卷工作。抓好段期考工作，要求任科教師寫好各學科質量分析，期末工作總結，努力提高及格率，優秀率。組織好班主任寫好學生手冊，做好期末評優工作，並上交存檔。

7、以新課程下的教學為中心，以青年教師為重點，根據“邊培訓、邊研究、邊開發”的原則，建立培訓、教學相結合的工作方式，探索實施於新課程改革相適應的教學方法，使我校教師的整體素質再上一個新的台階。組織教師業務學習與繼續教育學習。

8。認真抓教師備課、改作、輔導等工作，定期檢查教師備課。改作要求：語文科聽寫、生字、作文、練習冊作業；數學科練習題、練習冊作業可抽改或集體講評。單元測試卷兩科應要求學生訓練，教師改後講評。

9。建立教師互相聽課、評課制度，取長補短，促進教學。每學期，領導聽課不少於20節，教研組長聽課不少天18節，教師間聽課不少於15節。

五、具體安排

九月份

1、開學註冊、編班、工作分工及排課工作。

2、擬訂各科教學工作計畫。

3、對學校常規教學情況進行檢查，抓好教學秩序的正常開展。

4、年級組、教研組會議。

5、上報開學初學生變動情況表冊。

6、各興趣小組開始活動。

十月份

1、組織業務學習、教研活動。

2、備課、作業檢查。

3、舉辦校本培訓講座。

4、組織賽教活動。

5、檢查落實各組工作進展情況。

6、低段教師主辦“走近新課標”學習交流園。

十一月份

1、期中測試、質量分析。

2、半期教案、作業檢查及總結。

3、召開畢業班教師會議。

4、中段教師主辦“走近新課標”學習交流園。

十二月份

1、開展教研研討活動。

2、檢查授課進度，各科計畫的落實。

3、組織收集教師論文、讀書筆記。

4、高段教師主辦“走近新課標”學習交流園。

元月份

1、抓好各學科教學進度。組織期末常規檢查。

2、進行期末總複習動員，抓好期末複習檢測。

3、組織各學科期末考試並質量分析。

4、收集各種總結、資料歸檔，收管好各種教學器材。

教導處工作計畫範例 篇17

本學期，我校教研工作繼續圍繞“提升教學質量和辦學品位”這一總體發展目標，以發展學生素養為核心，質量建設為關鍵，圍繞“三個落實一個提高——落實課程管理、紮實課堂教學、做實課題研究、提高教育質量”這一總體思路，積極開展校本教科研活動，轉變觀念，推進課程改革，使教師的教研能力的新的發展，新的突破，達到一個新的高度。

一、規範辦學行為，促進多元發展。

（1）規範教師職業行為。要求教師要尊重學生人格，不歧視學生，不體罰、變相體罰學生，關心幫助學習困難的學生；無私自在校外兼課、兼職、亂訂教輔材料、違法亂紀等現象；自覺學習，積極進取，教書育人，為人師表，保護學生合法權益。

（2）規範招生就學行為。加強管理和引導，嚴格執行學籍管理制度，認真落實福建省教育廳《關於印發福建省中國小學生學籍管理辦法的通知》（閩教基[20xx]44號），按規定要求轉學、休學等並辦好相關手續，做好學籍建檔工作，及時完善電子學籍系統中的採集、更新、審核上報等工作，完成國家學籍系統的資料建檔，做到“校不漏生”，數據吻合。保障每一位學生入學機會均等。

（3）規範部編課程管理。嚴格按照省教育廳要求制定學校的課程表、作息時間表、大課間活動安排表並上牆接受社會監督；開齊、開足、上好新課程要求及部編的課程，不隨意增減課程和課時，不隨意調整課程難度和教學進度，積極組織學生開展“陽光體育藝術活動”。

二、強化過程檢查，實現精細管理。

1、繼續落實學科“課前3—5分鐘”訓練。學校要嚴格執行課前三分鐘候課制度，有效落實語文科每節課前3—5分鐘的聽寫、默寫重點詞句訓練，全面夯實學生基礎積累；數學科每節課前3—5分鐘的口算訓練（包括列式計算、簡便計算等），全面、紮實提高學生口算能力，爭取能夠達到條件反射、脫口而出的效果。利用下午第一節課前時段安排學生進行15分鐘集中寫字訓練，一至6年級每周至少安排一課時的書法指導課。

2、繼續落實學業狀況檢評機制。結合教師績效考核，嚴格教學常規“月檢”制度，積極開展自查整改和評比活動，使每一位教師扎紮實實做好應該做好的本職工作。從備課（提高有效性）、上課（體現時代性）、作業（提高精選性）、輔導（注重及時性）、評價（倡導發展性）等環節入手，修訂、完善科學化、人文化、精細化的教學管理體系，為教學工作高效、有序運行奠定基礎。

3、強化師德師能，提高隊伍素質。

（1）提升政治素質。加強理想信念教育，引導教師準確理解和把握社會主義核心價值觀的深刻內涵，要樹立正確的育人觀和質量觀，落實立德樹人根本任務，深化教育教學改革，不斷提高教育教學水平，促進學生全面健康成長。各校要通過定期組織專題講座、交流研討等方式，提高每一位教師的思想認識，激發每一位教師的育人情懷，引導教師樹立正確的教育理念，規範教學行為。

（2）提升專業素養。

一要深化“三項研磨”活動。學校要面向全體教師，以“三項研磨”為抓手，在全面把握學情的前提下，以課程標準為指導，突出學科特點，提高教師駕馭課堂能力，夯實學生基礎，提高課堂教學質量。按市教育局要求，組織教師參加畢業班語文、數學、下水題測試。從中了解出題內容，把握命題方向，從而提高教師的業務水平。

二要提升教研工作實效。以“磨課”為載體，組織全體教師上好片斷教學（50歲以下教師），要運用好學校現有現代教育技術手段，如錄播教室等，將教研工作落實落細，努力不使教研工作“走過場”。

（3）提升信息水平。充分發揮班班多媒體的功能，提升教師基礎教育信息化融合套用水平。多觀摩教師優質課，積極借鑑其課件作業習題設計，學習其教材處理、基礎知識訓練、學生能力培養等。使用過程應杜絕照搬照套，或者直接跟著系統上課等現象，全面提高教師教育信息技術水平。

4、強化核心素養，提高讀寫思辯能力

（1）重視寫字素養。“寫字是一項重要的基本功”，學校要切實將學生寫字納入教師指導環節，通過午寫等途徑，教給學生寫字方法，要通過舉辦寫字展覽、開展寫字競賽等方式營造濃厚寫字氛圍。本學年校本課程繼續開設書法課。學校要落實課內有效指導、課後有效鞏固的要求，及時指導講評，力求較短時間內提高我校學生的寫字質量。進一步明確寫字指導的重要性，自覺將“寫字”工作納入教學環節，要通過“三筆字”培訓，提高教師寫字水平，增強學生寫字指導的有效性，通過定期跟蹤、橫向（生與生）、縱向（學生不同階段）寫字水平比較，切實將寫字工作落到實處。

（2）重視閱讀素養。本學期，我校校本課程增設經典誦讀課。利用每周固定的一節課或早會10分鐘進行誦讀。通過學生不思不議的讀，從而讓學生愛上閱讀，並養成閱讀的習慣。通過堅持誦讀能逐步達到以下目的：

1、提高記憶能力：輕鬆背誦大量經典，並由此開發出兒童的強大記憶能力；

2、提高識字能力，輕鬆認識漢字；

3、增進理解能力：增加綜合理解能力；

4、提高語言表達能力：鍛鍊良好的口才；

5、促進好的行為習慣和自信心的形成：良好的學習習慣；

6、提升道德修養：道德修養自然薰陶；

7、修飾外貌氣質：腹有詩書氣自華；

8、訓練正音；國語標準流利。

（3）重視思辯能力。要重視學生思辯能力培養，本學期將以素養測試卷為抓手，夯實課堂過程教學，提升學生思辯能力。在學科教學中，要重視分層教學，使用好教材中“選做題”等。要重視學生學習方法引導，根據“磨卷”要求，以區域名校試卷為樣本，以課標為指導，引導教師深入研磨，挖掘試題與教材重難點之間的內在聯繫，從而掌握提高學生思辯能力的方法和策略。

5、強化質量意識，提升內涵發展。

質量是一所學校發展的生命線。沒有質量，何來尊嚴！

一要充分發揮正向激勵、反向約束、導向引領的作用，全面加強質量建設，想方設法調動師生積極性，群策群力，力促教育教學質量不斷提升和突破。要結合學校實際，集思廣益，多方論證，科學合理制定並完善學校提升教育教學質量精細化管理方案，將各項職責和措施明確化、具體化，層層落實到學校領導、教研組長、班主任及科任教師，將精細化貫穿於學校各項工作之中，按章辦事，真抓實幹，狠抓落實。

二要繼續實施質量監控。強化教育質量在職稱、評優評先等方面的權重，強化監控結果運用，嚴肅問責問效，全面提高教育教學質量。狠抓質量薄弱學校、薄弱年段、薄弱學科，確保年級過關。校領導要及時跟蹤各單元質量監控成績，統籌分析各個學段學生及格率、優秀率等情況，針對其制定幫扶措施，不斷提高學生成績。建立監控、反饋、通報、約談等機制，有效控制和最佳化教學過程，確保學校教學質量穩步提高。尤其要切實抓好畢業班管理工作，確保畢業班的質量穩步上升。畢業班工作是學校教學工作的重點之一，學校校長、教導要定期與畢業班教師溝通了解，要針對現有畢業班的實際情況進行跟蹤分析，尋找差距，採取措施，提高成績。

7、強化教學研究，提升課堂效益。

一是積極參加點校及教育辦組織的教育教學教研活動、各項培訓活動，及時撰寫心得體會，及時反饋、總結、提高自己。

二是紮實課題研究。紮實樣本（習作思維導圖）的研究，認真地學習有關文獻資料並做好收集工作，摒棄形式主義，努力實現“在教學中研究，在研究中教學”。

三是發揮語數教研組的作用，教研組既要加強組內研究，使教研活動落到實處；又要注重組外交流，使教研活動求得實效。平時注重資料的收集，期末整理資料歸檔。

四是摒棄糊塗認識，避免孤軍奮戰不重視教學集體研究的現象，增強緊迫感和主人翁意識，提倡團隊教研氛圍。發揮團隊優勢，讓集體智慧發光，營造一種健康的、向上的、互助的教研氛圍。

教導處工作計畫範例 篇18

上一學期我校在教學上部分學科取得了較好成績，例如三年級、五年級語文分別取得了全縣同級同類學校第一、二名的好成績，但在英語，思品課程學科成績不夠理想。在本學期中，我校將嚴格按照鹹豐縣教育局及黃金洞中心學校的相關規定，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，抓好教學質量，對已經取得較好成績的學科繼續保持好勢頭更進一步，對成績較差學科加大力度力爭突破，爭取在今年的全縣統考中我校進入全縣同級同類學校前三名。鑒於在已有較好成績基礎上和針對不足之處，本學期的教導處工作主要從以下幾個方面入手：

一、完善教學管理制度，加強教師管理。

（1）本學期保持上學期好的教學氛圍，上好每一堂課，向40分鐘要質量,嚴格要求教師備課管理，每一堂課必須提前備課，不得無準備情況下上課。上課期間不得玩手機及提前下課，更不準放羊式教學等。

（2）各學科組要嚴格制定學科計畫，積極組織聽課，評課活動提升教師教學質量，通過聽課、評課活動，使教師在聽的過程中學習，在評的過程中反思，以促使每一位教師加速成長。各教研組長負責組織好學習相關教學理論，組長需將每次活動資料收集記錄完備，及時整理,同時要求每位教師一學期聽課不得少於10節。

（3）嚴格執行課程計畫。開齊課程，各年級的課程安排張貼各班，規劃作息時間表，自覺接受監督。

（4）對於上一學期語文、數學等取得較好成績學科，今年保持好勢頭，並進一步做好備改輔考，最佳化教學查漏補缺，做好質量分析，迎峰而上爭取進一步取得好成績。

（5）各班主任認真履行班主任職責，隨時掌握本班情況,加強班風建設，為更好地實現教學目標打好基礎並認真記錄班主任日誌。

二、針對英語、思品教學成績相對落後情況補救措施。

（1）英語我校今年專門新聘請一位大學本科學歷，已通過國家英語四級考試的年輕教師擔任本學期三、四、五年級英語教學，並派送到其它學校學習教學經驗。爭取今年英語學科成績有大幅度提升，五年級英語成績力爭和全縣平均持平，三、四年級英語不落後全縣平均分。

（2）針對上學期思品學科成績不夠理想，今年加大思品學科基礎知識教學，合理分配思品學科課時，要求教師把握重難點，加強學生對理論知識點的理解和記憶，同時加強思品學科作業訓練。爭取今年思品學科成績能有所提升，力爭進入全縣同級同類學校前五名。

三、規範教師請假管理。

（1）教師公出或者請假，必須通過教導處請假，否則一律視為曠課處理。

（2）教師應公私事請假必須提前與其他教師調好課程，正常請假離校。

四、加強文化宣傳整體提升學生素質。

本學期，我校將開展部分文化系列活動，針對本校以前舉辦活動較少，本學期將以傳統文化為主線，滲透一些節日活動，如：校園開放日，“三防”活動及六一兒童節等，通過開展豐富多彩的節日活動，在活動中，展示學生的風采，提升學生的各種素養。

五、章節檢測，提升教學質量

上一學期在上級領導部門的指導下完善了我校考試質量分析方式方法，取得了較好的效果。本學期我校將繼續堅持上一學期在各科每階段教學完成，集中組織一次教學檢測。並要求在每次考試中嚴肅考風考紀，教師認真批改試卷，各科教師同時做好每一學科質量分析以此來總結分析上一階段教學情況，查漏補缺為今年全縣統考打好基礎。

本學期主要工作：

一：二、三月份：

1、開學典禮表彰20__年秋季學期優秀學生

2、制定學科教學計畫及班主任計畫等

3、舉辦校園開放日暨三防活動。

4、組織單元檢測

二：四、五月份：

1、開展“我們的傳統節日——清明“作文比賽主題活動。

2、組織聽課、五一放假等事項安排

3、組織單元檢測

三：六月份：

1、舉辦校園六一兒童節

2、組織單元檢測

四：七月份：

1、學期總複習

2、學科期末總結

3、撰寫學期總結

教導處工作計畫範例 篇19

教導處工作歷來是聯繫校長室和全校師生的教育教學工作的橋樑，是落實學校工作的執行部門，也是傳達學校教育教學質量的信息集中部門。教導處工作的優劣，將直接影響到學校整體教育質量的提高。

一、教學常規的督促和檢查

備課檢查分定期和抽查，教案注重教師的反思、學情的分析和學習效果的反饋；聽課筆記注重教師針對講課教師的優缺點記錄。定期檢查學生作業教師的批改情況。教學計畫和總結不必太長，不必拿來主義，不必太理論化，不是寫論文，就實打實，說你想做什麼，想怎么做，期末總結你的得失即可。

保證教師的備課時間，少開無用會，會宜短不宜長，開要開出效果，如能激發教師的幹勁。少有其他雜事，至於勞動等寧願僱人也不可隨意占用教師備課批作業時間，人的精力有限，否則勢必影響教學效果，領導也可隨時抽查老師辦公室，看是否常有人不認真備課批作業。班級自習課無老師不適宜。

紀律是學習效果的保證，它也是一個學校校風、學風、班風的反映，因此課堂紀律理應作為學校的重點工作來抓，可和班主任和政治處密切配合；教師要注重課堂40分鐘的效率和學法的指導，防止學生做無用功。同時任課教師要根據學情對學生個別指導和輔導，多與學生面批或談話以更好地保證學生的學習效果，學會與問題學生打交道，課堂上嚴管，課下關愛他們、原諒他們、幫助他們；校各級領導需每天堅持走廊查課，推門聽課，及時表揚表現優秀的教師，以激勵老師。定期進行家長開放日進課堂活動。

嚴格監管各科教學輔導資料和卷子，嚴把質量關，儘量做到精選輔導資料，卷子需教師精選多種輔導材料拼盤而成。

任課教師請假除了和校領導打招呼外，需本人通知教導處，上班後需到教導處銷假，以便教導處對代課的管理。

二、對考試的管理

本著本年級迴避、保密的原則嚴格公平出卷、評卷，析卷時評卷者和任課者有交接，指出優勢、漏洞和弱項，以便今後更好地開展教學。為了激發教師的工作幹勁，根據各次考試成績設教學質量獎和教學質量提高獎（各次考試成績的分析和比較是校領導了解我校現狀和制定下步的整改措施的重要依據），此獎要不惜財力，形成良好的趕幫超教風；同時為了激發學生的學習熱情也要設立獎學金和學習進步獎發給家長或給家長發喜報、邀請到校戴大紅花的方式，讓家長更加重視學生的進步和成長，形成一種教育的持續力和關注度，可能會有一種事半功倍的效果（這也是我校教學策略的一個良好宣傳）。各年級循序漸進地依次進行，到中考時取得好成績是水到渠成的事。“知己知彼，百戰不殆”。各年級需有搞外聯的老師，了解各校的動向，拿到各校的各次考試試卷和名次表。

三、其他工作

教師的理論學習需要落到實處，可以讓教學成績突出的老師介紹經驗，教學成績的原因在哪裡？也可找一些有實際操作價值的名 師講座，讓教師能真正地有所得有所悟，同時還能激發教師的事業心和責任心。

對於我校的特色化教育每學期要給他們提供展示的舞台，形成一種效應：每學期至少我校應有一台演出，一場體育賽事，一次美術書畫展。同時，在繼續夯實我校俄語特色的同時，不能忽視淡化了英語，因為畢竟英語生中臥虎藏龍。

針對上級檢查，我校應掌握相關檔案和依據，防止臨時抱佛腳，平時應做好工作的細化、材料的積累、保存和管理，專人負責、工作變動有交接指導等。

每個人的智慧都是有限的，我校榮四中人的腰桿子才硬，共同辦好學校是每個四中人的責任，我們需要群策群力，因此，教導處要定期徵集民意，歡迎每位老師提出促進教學的批評和建議。教導處也要定期堅持自查和小結，總結工作得失，反思工作的落實情況。

教導處工作計畫範例 篇20

一、指導思想

緊緊圍繞學校工作重點及教學任務，堅持質量為核心、教學為中心、課堂為重心、管理為軸心，力爭做細做實每一項工作，切實抓好教研、教學、教改和管理等各項工作，為我校教育教學的可持續發展而努力工作。

二、工作目標

1。教學管理精細化。加大教學常規檢查的力度和密度，“求真”、“務實”、“高效”，努力使教學管理成為一種引領、一種服務、一種激勵，提升工作的針對性和實效性。

2。教學質量優質化。認真貫徹落實各級教育主管部門教學計畫，按照新課標的要求，創新備課模式，強化集體備課和個人二次備課，注重反思和精講精練，著力構建高效課堂，全面提升教學質量。

3。學生素質綜合化。全面實施<國家學生體質健康標準>，深入開展“陽光體育”運動，保證學生每天運動一小時;開展豐富多彩、健康向上的校園文化活動、學科競賽活動，促進學生個性的發展與綜合素質的提高。

三、工作措施

(一)嚴把“六關”，突出過程管理，力求真實有效

沒有好的管理，沒有規範的制度，也就沒有真正意義上的素質教育，更談不上新課程理念下教學的有效性。本學期教學管理工作更要重視過程管理，細節管理，重點通過嚴把備課、上課、聽課、訓練、輔導、督查“六關”，點點落實，步步穩紮，有效開展各項工作。

(1)“備課”關。備課要考慮三重目標，即培養目標、課程目標及教學目標，熟悉教材的知識、結構，能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要善於駕馭教材，創新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內在聯繫。要求超前一周備課。語、數、英教師使用電子備課，其餘學科均採用手寫備課。備課應追求“規範+實效”，二次備課要有個人特色。讓備課真正為課堂教學服務。在抓好三重目標落實的同時，要切實加強“個人主講+集體討論+形成共識”的集體備課制度，切實提高備課質量，以備課質量的提高促進上課質量的提高，杜絕為應付檢查而補交備課材料的現象發生。

(2)“上課”關。教師上課，要有強烈的目標意識、質量意識、效益意識。每一個提問都要力求富有啟發，每一種設計都要力求精心巧妙，每一道習題都要力求典型規範，每一步環節都要力求嚴謹相關。在保證知識技能目標順利達成的同時，強調過程和能力以及情感態度價值觀目標的達成，真正讓學生在課堂上學到知識，提高能力，養成習慣，享受到成功的快樂。

(3)“聽課”關。根據校長室要求，青年教師每學期聽課不得少於20節。每個教研組聽完課要組織評課，並有評課記錄。外出學習聽課的教師，回校後要在教研組內交流學習心得。加強隨堂聽課，及時了解課堂教學動態。教導處成員每學期聽課不少於25節。教導處成員和教研組長聽完課要及時評課，對存在的問題與教師進行深入分析和研究，切實起到示範、指導作用。

(4)“訓練”關。學生作業負擔減輕，學習質量反而提高，這是科學實驗的結論。本學期既要抓好作業量的控制，又要進一步規範各學科對作業的要求和教師批改的要求。為了提高教學的有效性，切實減輕學生的課業負擔，教師要確立正確的作業觀，全面認識作業對於學生掌握“雙基”的重要作用，科學合理安排各科作業。倡導自己精心設計作業，要把“減負”的重點從學生數量上的減、形式上的限，轉變到質量上的保證、效率上的提高上。嚴格控制單元測試次數、考試次數，最佳化節假日作業、作業批改和講評的環節。(學生的美術作業必須保存備查，音樂書上的內容，各年級該教的歌曲要教完，教會，學期結束將組織專人進行檢查。)

(5)“輔導”關。在切實做好減負工作的前提下，認真加強“培優”“補差”工作，促使各科教學質量再上台階，確保教育教學質量穩居全縣前列。平時的教學要重視“培優”，即在優等生中選好苗子，進行提高訓練，讓他們“跳一跳摘到果子”。語文老師可著重在習作(寫話)方面，數學老師可著重在“探索與套用”方面。教師還應特別注重“補差”，學期開始制訂好待進生計畫，摸清致差原因，因人而異、對症下藥。對“學困生”多鼓勵、少批評，多輔導、不放任;力爭班級學生的合格率達到目標要求。同時，教導處加大調研力度，及時了解各學科存在的問題，對薄弱年級、學科繼續採取跟蹤調研，做好學科質量調研的分析、總結工作。

(6)“督查”關。本學期繼續實行年級組教學質量督導制度，以規範教學行為。一方面抓好教學質量督導，根據不同年級段的教學要求、師資隊伍情況和學生年齡特點，開展質量督導，重在對教師工作狀態、學生學習情況等做出隨機診斷性的了解和分析，提出不斷改進教學方法，提高教學質量的有效措施。針對以前質量分析，對學生的知識薄弱點進行語文、數學、英語的單項抽測，分別安排時間統一進行。調研卷子組織批改後，及時進行分析，了解學生在某個知識點或學習方法上存在的問題，以便在下一階段中進行補償教學，並隨時調整教學策略，更有效地進行課程實施。另一方面加強教學常規督導:教師教學常規包括:聽課、備課、課堂教學、作業的布置和批改、課外輔導、測試及試卷分析等，學校每月抓一個重點進行檢查，採用備課組重點檢查及教導處抽查的形式，期末集中檢查。

(二)深入課堂，強化教學研究，追求優質高效

1.嚴格執行課程計畫。開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減課時。建立科學的巡課機制，教導處組織人員定期和不定期巡課，確保教學課程的安排得到不折不扣的落實。

2。深化課堂教學改革。改進教學方法，不斷提高課堂的教學效率，努力實現四個突破:(1)研究學生的學習心理活動和認知規律，啟發、調動學生學習的內動力，在課堂吸收率上有新的突破;(2)要在培養學生觀察能力、思維能力、分析解決問題能力以及創造精神上有新的突破;(3)廣泛採用現代化教學手段，實現多媒體在各學科教學的系列化、常態化上有新的突破;(4)要精講精練，在指導學生改進學習方法，提高獨立鑽研能力上有新的突破。同時，加強學生學習習慣的培養，包括學生良好的書寫習慣、聽課習慣、課前準備等，科任教師要配合班主任，共同做好此項工作，全面提高學生素質。

3.構建多元評價機制。改變單一的紙筆測驗方式，構建綜合素質評價機制，從多方面評價學生的學習能力。嘗試開展成果展示，口試、自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發展性。另外，每位教師愛護要每一個學生，不歧視、諷刺、挖苦學生，杜絕把增加作業量作為懲罰學生的手段，不體罰和變相體罰。學校將以問卷調查和走訪家長的形式進行監控管理。

(三)多彩活動，豐富校園生活，促進學生髮展

本學期，我們將以各學科建設的突破口為抓手，全面提升學生的身心、文化、道德、審美等素養。

1.藝術活動。在全校師生中廣泛開展藝術教育活動，並與“行知劇場”活動相結合，促進藝術教育蓬勃發展。以學生童星藝術團為載體，抓骨幹隊伍演練，在普及的基礎上抓好優秀學生的培養。

2。體育活動。牢固樹立“健康第一”思想，加強體育課外活動，提高學生體質健康水平，全面落實課間體育活動制度，繼續開展“陽光體育”活動，開展校園大課間活動，確保每天一小時體育活動時間，提高學生的運動水平和身體素質，構建快樂校園。

3.學科競賽。本學期校內繼續開展年級組學科競賽，結合市級各類競賽，結合學校“體育節”“校園文化藝術節”活動，開展一些校級學科單項、綜合競賽，力爭使學生取得好成績，使課堂教學得以延伸和補充，使學生綜合素質和綜合能力進一步提高。積極開展課外閱讀活動，圍繞各年級推薦書目，向學生推薦必讀和選讀書目，每天要充分利用中午和課餘時間讓學生靜心讀書，讓學生在與經典、與大家、名師的對話中豐厚文化底蘊，汲取做人智慧。

本學期教育教學工作安排

二、三月:

1、學生報名登記。

2、進行課務微調，發放個人課表。

3、“四表”上牆。

4、各學科進行集體備課，制定並審閱各學科教學計畫及進度。

5、進行期初教學“六認真”檢查，中層以上人員隨堂聽課。

6、寒假作業、讀書筆記評比。

7、畢業班學業水平階段性檢測。

8、繼續開展小學生寫字、讀書系列活動。

9、結合三月的節日舉行系列實踐活動。

10、五年級學生桌球比賽。

11、評出年級“八星”人選。

12、舉行第七屆科技節活動。

四月:

1、開展清明節“緬懷先烈，繼承傳統”系列活動。

2、舉行春季田徑運動會。

3、一、四年級廣播操比賽。

4、組織參加鹽城市學業水平抽樣測試。

5、部分年級部分學科質量調研。

6、組織五年級學生參加課外知識閱讀徵文競賽。

7、評出年級“八星”人選

8、五年級英語口語競賽。

五月:

1、四、五年級學生參加社會實踐活動。

2、組織六年級學生參加數學實踐活動比賽。

3、做好“藝術節”活動準備。

4、組織學生寫好字等系列展示活動，準備參加縣比賽。

5、六年級家長學校開課。

6、參加縣小學生籃球比賽。

7、評出年級“八星”人選。

六月:

1、舉辦校園文化藝術節。

2、教學“六認真”工作檢查。

3、做好國小畢業生學業水平等級測試工作。

4、做好期末複習、考試、質量分析。

5、評選實小百星、四好少年、三好生、優秀少先隊員。

6、評選先進班級、優秀中隊。

7、評出校級“八星”人選，以及星級班級。

8、組織參加鹽城市國小語文、數學學業水平檢測研討活動。

9、擬定教師假期培訓方案，組織參加國小教師暑期培訓。

[教導處工作計畫範文篇二:實驗國小教導處工作計畫]

根據學校工作要點及學校工作計畫安排，本學期教導處工作重點是:學習新課標。轉變觀念，面向全體學生，關愛每一個學生，決不落下一個差生，全面貫徹教育方針，加強教學過程管理和教學研究，合理運用現代教育技術，提高教學效率，全面提高教學質量。

具體搞好以下幾方面工作:

一、加強學習，轉變觀念，規範常規管理，嚴格執行各項制度

1、本學期嚴格堅持日常教學管理制度，嚴格考核，做好常規管理，規範管理，主要領導深入各學科組參加教研活動，堅持領導聽課制度。

2、組織好每學期的教育理論學習，以學科組為單位進行，每月兩次，把集中學習與分散學習相接合，始終看重學習內容的實用性，學習效果的實效性。組內公開課每月一次。

3、領導分工負責各學科組工作，注意各學科組的教學動態，及時反饋，調整，指導教學。

4、開好每月一次教學情況分析會，即使掌握教學情況，調整工作重點。

二、加強教學研究，提高學習效率，全面提高教學質量。

根據學校工作要點及校工作計畫安排，本學期課堂教學目標，實施愛心 教育注意個性，在合作，自主，探究的過程中，提高學生的學習效率。做到教學思想前沿化，教學手段現代化，教學過程最最佳化，教學管理規範化。在六年制五年級四班進行合作、自主、探究嘗試性教學研究。

具體實施:

1、開設全校研究性公開課3節，教導處協助學科組長做好說課、上課、講課、評課工作，並力爭運用現代化教育手段。

2、加強對學科組的指導，認真研究各學科教學工作，指導學科組長指定出切實、科學的工作計畫，並予以落實，做好期中、期末測試的質量分析。

3、組織教師開展“六個一”活動，即:認真上好每一節課，關愛每一位學生，決不落下一個差生，期末寫好一篇論文，批改好每一次作業，力爭每學期都有一個大的變化。

4、本學期各科教研課題:合理運用現代教育技術，提高教學效率。開展“六心”自律教育活動，即:精心把握教材，盡心改進教法，用心錘鍊語言，細心積累資料，專心學習理論，熱心培育學生。力爭形成兩條課堂教學管理脈絡，即:(1)、校長---教導處---教研組---教師，(2)、教師備課---上課(教師)---聽課(領導教師)---評課(領導教師)---上課教師總結，從而促使全校由校長到教師人人參加與課堂教學方法的研討。

5、認真組織教師進行業務學習，由各學科組定人員，定時間、定課題，做到有組織、有計畫、有落實，不搞形式主義全面提高教師業務水平。

6、開學初制定出本學期各學科教學目標，期末以檢測各科的教學效果。

三、加強對活動課、選修課、其他副課的管理

按計畫對活動課、選修課、副課進行檢查、督促。活動課選修課參率達100%，各課必須有教學進度安排表，教案、計畫，要具體，可操作性強，嚴禁空談，室外課嚴禁“放羊”的現象發生。

四、開展學科競賽

本學期共組織學科競賽五次:

1、電腦製作比賽

2、五年級綜合知識競賽

3、作文比賽

4、優秀教案評比

5、優質課評比，

教導處要做好準備出題、組織競賽及評獎發獎工作，並將有關材料存檔。

五、做好日常管理工作

學籍管理要有序，做到一人一號，學生轉進轉出手續齊全，各項資料詳細，擺放整潔，同時隨時處理突發性事務，發揮學校總調度作用。

六、具體安排見校歷

[教導處工作計畫範文篇三:國小教導處工作計畫]

一、工作思路

以提高教學質量為中心任務，從抓常規管理、抓教研教改入手，力求實效、狠抓落實。不斷加強對課堂教學的常規管理，教師的業務能力培訓，學生良好學習習慣的培養。以科學、規範的管理制度為保障，形式多樣的師生活動為途徑，調動教師工作積極性，激發學生學習興趣，營造和諧、健康、積極向上的校風、班風、學風，為學校整體工作的不斷進步提供最有力的保障。

二、主要工作及措施

1、修訂完善各種制度，為教學工作的開展提供有力保障

為使教學工作能正常、有效地進行，就必須有科學、規範的管理制度，本期在原有各項制度的基礎上，將重點修訂完善<教學常規管理制度>、<教師教案檢查評比制度>、<作業批閱檢查評比制度>、<教師培訓及業務學習制度>、<集體備課制度>、<班主任考核制度>等，制度制定後，重點是要抓落實，為此，將聯繫實際，制定相應的實施細則，在實施過程中力求創新，發揚民主，積極引導，為制度落實及教學工作的有效開展創造和諧、健康的氛圍。

2、狠抓教學常規管理，將問題解決到平時

結合學校制定的教師崗位考核細則和鎮中心學校的教師年度考核，加強學習，使教師明確要求。加大平時的常規工作檢查力度，包括:規範備課、上課、作業批改、訂正、輔導等教師的教學行為，尤其要加大教師在教學中使用現有教學設備、工具的檢查力度。促進每一個教師上好每一堂課，批改好每一次作業，堅持天天清，周周清，段段清，月月清。教學工作的常規檢查工作以多種形式進行，分例行檢查、突查，主要查課堂教學，教師的到崗到位，盡職盡責，檢查後及時記錄，作為教師考核的第一手資料。總之要不遺餘力地將教學常規工作抓得實在有效。在全體教師心中牢固樹立教學常規的重要地位，認識基礎是備課，重點是上課，落實是輔導。

3、加強教師培訓，提高教師的整體素質

(1)加大新課改理論方面的學習，引導教師通過看報紙、教學刊物，瀏覽遠程教育資源，觀看優質課等不斷學習，更新教學理念，改變教學方法，積累豐富的教學經驗，以此不斷提高教師的課堂教學水平。

(2)目前，我校教師隊伍信息技術水平有限，影響先進教學設施使用及作用的發揮，因此對教師的信息技術培訓就顯得尤其重要，因此，我們將制定計畫，定時、定任務地進行培訓，培訓採用集中培訓和個人自修相結合，培訓內容將側重使用，使教師儘快地能做到邊學邊用，以使我校新購置的設備儘快發揮效用。

4、加大教研教改工作力度，提高課堂教學效益

(1)分語文、數學兩個教研組，開展看優秀課例、談觀點看法、集體備課、上實驗課、評課總結的課堂教學活動，求精不求多，力求實效，通過此種形式的活動，使教師的課堂教學水平得到提高。

(2)組織年青教師積極開展課題研究工作。要求教師利用網路資源積極學習課題研究方面的知識，包括課題研究的內容、形式、方法、資料的收集，成果的推廣等。以此為基礎，有條不紊地實施我校申報的鎮級立項課題，爭取通過研究工作，一方面提升教師的教學科研能力，另一方面改革課堂教學模式，為最佳化課堂教學結構服務。

(3)要求教師積極參加學校及上級教育部門組織的各種教學以及課件製作、教具製作等評比活動，鼓勵教師積極撰寫教學論文、教學反思、課例，並積極投稿，對有作品發表和在評比活動中獲獎的教師，學校將在考核中加分，並給於獎勵，同時在評優評先中學校將優先推薦。

(4)結合學校實際，研究、開發適合我校，易於操作、便於落實的校本課程，加強校本課程方面的理論學習，並借鑑觀看其他國小已開發的校本課程，探索、確定本校的校本課程，做一定的嘗試，爭取在學期中期形成自己開發校本課程的方案，學期末初步開發出具有特色的校本課程，編寫大綱、教材，並制定實施方案，到下學期全面實施，為創建學校特色提供有力保障。

5、開展豐富多彩的活動，培養學生的良好習慣

(1)結合少先隊工作，充分利用學校新安裝的校園廣播系統，豐富學生課餘生活，營造良好的育人氛圍。

(2)加大學生的習慣培養工作，結合班隊活動、第二課堂活動、課外活動的開展，培養學生的良好行為習慣、衛生習慣，結合各學科教學，培養學生的良好學習習慣。此項工作要有目的、有計畫地進行，關鍵是要抓檢查落實、抓效果，檢查的效果要記入教師、班主任的考核。

6、加強學生中班隊幹部的培養，教導處要與少先大隊、班主任相互配合，有目的地開展學生幹部的培養工作，教導處要集中對學生幹部進行至少兩次的集中培訓，要求班主任平時做好學生幹部的指導、培養工作。力求通過培訓，真正發揮學生幹部在班級管理中的作用。

7、加大對學生的輔導力度，做好培優扶差工作，本期將制定學校的培優扶差方案，引導教師確定培優扶差對象，制定培優扶差計畫，教導處將對教師的培優扶差工作進行不定時抽查和學期末成果評估，檢查和評估結果記入教師考核成績。

8、狠抓畢業班教學質量的提高，教導處要組織有經驗的教師和六年級教師共同探討，搞好畢業班教學工作，教導處要多方協調，解決畢業班教師在教學中遇到的困難，多想辦法，多花功夫激發教師工作積極性，關心他們，幫助他們，力求使畢業班提質工作紮實有效地進行。

9、抓好遠程教育資源和信息技術裝備的使用工作。除了培訓教師，使教師儘快掌握信息技術裝備，同時我們還要加強對使用的監督、指導工作，要求每位教師每周至少上兩節多媒體課，配有電教儀器的三四年級任課教師，每周至少上四節多媒體課，使用要做好記錄，並備有專用的多媒體課教案。

10、做好材料的收集、整理，檔案的裝訂工作，要多學習，將檔案分門別類，平時就注意收集，保存好檔案資料，科學規範地做好檔案的裝訂工作。

三、具體工作安排

教導處工作計畫範例 篇21

以十足的信心、滿腔的熱忱、精益求精的技術，為社區居民提供優質的、全方位的服務，努力把新一年的工作做得更加完善，特訂20__工作計畫如下：

1. 認真執行上級有關衛生工作的方針、政策，全心全意為社區民眾服務要求全站醫務人員積極參加全科醫學理論學，努力提高自身的素質和業務水平，與社區民眾建立的良好醫患關係，為社區民眾提供方便、快捷、便宜、有效的服務。

2.認真做好社區內孕產婦的管理工作，並經常向社區民眾宣傳優生優育知識，鼓勵母乳餵養。“三八”節、“六一”節為婦女、兒童各義診一天。

3.抓好社區內高血壓患者的系統管理，每一個季度對他們進行一次義務檢查，一次健康標題講座，發放高血壓患者的自我保健方法的宣傳資料，儘量減少因高血壓引發的心腦血管疾病的發病率，使他們平安的度過危險時期。

4.積極配合上級衛生疾控中心的工作，抓好0-7歲兒童的計畫免疫工作，建立健全兒童防疫檔案，定時不定區的對本地、流動兒童進行常規巡查，對有漏種、漏服兒童進行及時補救，繼續抓好流行並傳染病的監測和防治，做好傳染病及突發性公共衛生事件的處理工作;嚴防冬春季節傳染病的預防控制工作，落實上級部門衛生的指示精神，發現疫情及時向上級主管部門匯報，並及時做好轉診及善後處理工作。

5. 抓好社區內精神病患者的管理，堅持每月隨訪一次，做好病情記錄，並隨時與患者家屬保持聯繫，監測病情。

6. 關心社區老人的健康，凡60歲以上的老人來我站就診，免掛號費，診療費，對居委會的特困和殘疾人員免費診治，並抓好社區的健康保健講座事項，繼續努力作好社區居民的建檔、歸檔，完善家庭檔案的更新及利用工作，切切實實為社區民眾的身心健康服務。

7.無論暑假、寒假，繼續把中、小學生的體檢工作做好。做好入學兒童的查證補證補種工作。

8.堅持全天侯、全方位服務，不管任何時候，任何情況都能叫到即到，讓病人得到及時的救治。

9. 加強醫務人員素質教育，努力提高業務水平，最佳化組合。建立良好醫患關係，切實做到為社區居民提供方便、快捷、便宜、有效的服務。

教導處工作計畫範例 篇22

本學期，教導處以學校教育教學工作計畫目標為指導，以深化教育教學改革為重點，以夯實校本教研和最佳化課堂教學為突破口，進一步提高服務教育教學的意識，積極配合校領導和各科室抓好學校的日常工作管理，努力使我校的教育教學工作上一個新台階。

一、工作重點：

1、做好教學常規管理，是確保學校教學工作有序開展，做好學校教學質量的基礎性工作。

2、加強體育、藝術教育工作，增強學生的體能素質。積極開展第二課堂活動，豐富校園文化生活。

3、加強畢業班工作，努力為畢業年級的老師和學生做好服務工作。

4、加強課題研究和教學模式的探索，努力提高學科教學質量。

5、進一步加強規範檔案資料管理和學籍管理工作。

二、具體措施

1、按照教學常規的要求，狠抓教學規範管理。

（1）嚴格教師課堂常規工作的落實，加強教學常規檢查的力度，進一步規範課堂教學行為。

（2）抓好備課環節的檢查，注重備課的質量，突出教學反思，尤其是認真落實每周一次備課組匯課的檢查。

（3）繼續實行多媒體教室、實驗室上課登記制度，充分利用遠程教育的網路資源，開發課堂教學資源。

（4）以提高教師教育教學的積極性，進一步完善教育教學的考核制度，加強教育教學的量化評價管理工作。

2、加強學校第二課堂活動管理，廣泛開展學科興趣小組活動，充分發揮我校學生的優勢，加強體衛藝工作的檢查落實。

（1）對校田徑隊、排球隊、足球隊、舞蹈興趣小組、美術興趣小組的活動做好過程管理工作，做到工作不計畫、有檢查、有總結。同時要求教師在活動過程中，要從安全形度培養學生體育傷害的自我防範意識。

（2）加強國中各年級的數學、英語培優，初二三年級理化培優級工作，積極為學生搭建參與奧林匹克學科能力競賽的平台，以培養學生的創新精神和實踐能力。同時對學校教學質量的提高和學生學習興趣的提高也起到積極的促進作用。

（3）加強兩操與大課間活動管理，給學生足夠的活動時間和活動空間。

（4）加大學校藝術小組訓練力度，確保訓練質量，大力發展校園文化建設。

3、認真總結20--年中考工作中的得與失，為20--年中考工作做好準備及指導。

（1）畢業班中考工作中本學期的重中之重，因此教導處提早步驟，精心安排，充分發揮年級組的集體智慧，加強監督和管理，及時了解情況，協調工作，儘量為他們提供條件、營造氛圍。

（2）關心畢業班學生的思想狀況，了解學習態度、學習方法，充分利用學生動員大會、家長會，加強家校聯繫，不讓一位學生掉隊。

（3）畢業班備課組要做好複習和命題研究工作，充分利用好各類資料，努力上好複習課，做好質量分析工作。

（4）做好畢業班學生信息採集工作，做好本屆畢業生的學業考試、中考報名、綜合素質評價、理化實驗操作考試、體育測試等各項準備工作。

（5）善於研究，協調各方力量，讓學生滿意，讓家長滿意，讓社會滿意，實現學校制定的畢業升學指標和任務，確保本屆畢業班的優秀率、合格率在原有基礎上有提高。

4、完善教研製度管理，分清層次、突出重點，認真做好校本教研工作。

（1）各學科認真分析上學期的學科成績，對薄弱班級和學科，要有針對性的相關措施，努力明確方向。

（2）結合我校教育教學模式的探索，緊緊抓住課堂教學這一主渠道，努力提高課堂效率，關注學科後進生的轉化，充分利用課堂教學中的個別教學和課外的針對性輔導，提高后進生的學習自信心和學習能力。

（3）鼓勵在教育教學實踐的基礎上，積極進行我校的課題研究工作，本學期認真做好課題研究的落實工作。

（4）定期組織質量調研及分析，以切實加強對平時教學質量的監控：做好期中、期末的測試工作。

（5）深入開發和利用各種教學資源，尤其是我校的遠程教育資源進行有效教學。

（6）進一步完善教學承包制，採取積極措施，對學科教師承包工作教導處進行定期檢查，以此促進學生的學困生轉化工作。

（7）鼓勵教師撰寫教育教學論文，認真參與市級以上教學論文、教學案例、課堂教學設計為主要內容的三項教學評比，要求每位教師各上交一篇。

5、進一步加強規範檔案資料管理和學籍管理工作。

（1）做到各種資料填寫規範，字跡工整，上交及時，及時收集好教導處有關資料，加強保管，確保資料齊全，無缺漏。嚴格轉學、病休學生的審批手續及有關資料工作，及時正確做好學籍統計上報工作。

（2）做好本學期學生在校數、在籍數的統計工作，核實好各班人數，造好名冊、名條，報出全校男、女生總數及各班男、女生總數。

（3）嚴格控制學生流失，對休學、復學、轉出入等工作，按規定要求辦理有關申請、證明，做到手續完備，材料齊全。

（4）完善檔案資料，包括課程表、作息時間表、課外活動安排表、師生獲獎登記表，學生休學、復學、轉學、輟學等材料宗卷，各班學生名冊，期中、期終各班各年級成績統計表、質量分析宗卷，各種計畫、各項總結宗卷，教師聽課記錄本，教師教育教學總結材料，繼續教育培訓材料，各種期中、期終試卷彙編等。

教導處工作計畫範例 篇23

一、總體思路：

本學期，教導處將繼續認真貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，以學校不斷提升的辦學品位為基礎，以初步實現的現代化教育管理為依託，以強化教學精細化管理為重點，以良好的師資隊伍為保證，以培養名教師、名學生為突破口，以學校百年校慶為契機，進一步樹立“以人為本、質量第一、再創輝煌”的辦學思想。全體教職員工精誠合作，齊心協力抓教學，放開手腳抓質量，堅定不移搞科研，一心一意謀發展。

二、主要目標

1、加強教導處的工作管理力度，作到管理規範化、科學化。加強對教研組及教研組長的管理，加強對正副班主任、各位任課教師的校本培訓，以點帶面，努力提高學校的教學管理水平。

2、加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導，以課堂課改為重點，以競賽課、研討課、組內研究課、隨堂聽課為平台，以學校教學開放活動為視窗，組織各科教師進一步學習新課程，解讀新課程，實踐新課程。在各類教學競技活動中檢閱成績，發現不足，總結經驗，查漏補缺，促使學校辦學質量再上新台階。

各類教學開放活動及賽教活動預告：

之一：趙春艷於十月赴太原參加第六屆全國閱讀教學賽教課活動；

之二：學校將抽取一個年級組進行組內賽課活動；

之三：在上學期班級網上開放活動嘗試的基礎上，本學期將採用班主任協調任課教師自願報名的形式實施班級網上開放活動；

之四：本學期繼續進行家長開放周活動。

3、以學校的人文科學精神和辦學理念為引導，尋求學校發展的新突破。不斷加強和豐富學校的特色建設，充分利用學校的網路資源，加快教育信息化步伐，努力構建現代教育技術全方位服務於教學與學習的現代型校園。

4、積極開展有意義的學科競賽活動。

各學科教師應充分樹立責任意識、質量意識，充分挖掘學科資源、學生資源，激發學生學習興趣，在學科競賽活動中發展學生的潛能。

活動預告：

之一：9月——11月，各年級語文組有計畫的開展形式靈活多樣的作文、寫字和國語等的語言文字強化訓練及比賽；

之二：10月舉行全員參與的“實驗杯”數學競賽，11月舉行業校3—6年級的數學競賽。

之三：11月為我校首屆英語藝術月，相關部門做好籌劃工作；

之四：12月，學校藝術科目的展示比賽活動。

5、重視教師的師德建設，關注青年教師的專業成長和新進入人員的融入狀況，及時指導、儘快到位。繼續發揮“青藍工程”的育人功能，逐漸鍛造一支優秀的青年教師隊伍，並提供平台引導他們向骨幹、名師型教師方向發展。

6、嚴格執行體育衛生工作條例，加強管理，促使學生素質和諧發展。（活動預告：積極籌備學校秋季體育田徑運動會，相關部門做到及早落實，積極訓練，力爭各項成績有較大突破。本學期起，恢復學生自己擦地的衛生清掃方式。本學期起，我校將正式構建“無煙學校”。）

7、全面推進我校的精神文明建設工作和語言文字規範化教育工作，爭創自治區級語言文字規範化示範校，繼續爭創自治區級精神文明單位，並重視在各學科教學中滲透環保教育內容，繼續爭創環保綠色學校。

三、主要工作措施

1、強化管理、提高質量。

（1）嚴格執行課程計畫，嚴格執行“減負”的有關規定，切實控制學生的在校時間，建立學生作業量監督機制。

（2）加強學習和做好校本課程培訓工作。各教研組要重視研究、通力合作，開展新課標的實驗研究和熱點問題研討活動，將理性思考和實踐探索相結合，及時發現、研究和解決課程改革實驗過程中出現的各種問題。把“教案怎么寫”“怎樣布置、批改作業”“怎樣進行反思”“教是為了什麼”“

成功課堂的基本特徵”“失敗課堂的基本特徵”“教師眼中的課堂標準”“各學科的課堂標準”“如何進一步做好群研工作”“如何開展有效教學和有效教研”等作為校本研究的基本內容。各教研組要圍繞學校研究課題，召開課改研討會，開展課堂教學觀摩研討活動，使實驗研究工作落到實處，力爭通過實驗工作出經驗、出新意，使我校形成鮮明的教學特色。

（3）強化教學工作的管理力度，強調教學管理層次性，強化教學規程，實行：教導處——年級組，教導處——學科組兩條線路的層級管理。教導處將定期或隨機進行備課、作業批改、家校聯繫狀況、各班教學秩序等檢查抽查工作，切實落實課堂教學常規。各學科組要認真制訂目標，認真抓落實，及時反思總結。

（4）加強學科組、備課組建設。課堂教學改革的實效如何，說到底實際上就是落實到每一位教師身上，落實到每一天的教學工作之中，落實到每一堂課教學之中。本學期，我們將把加強學科組、備課組建設，強化教學基礎管理作為提高教師群體素質，推動課堂教學整體最佳化的重要手段。

各學科教研組要繼續堅持每周一次的集體備課制度，繼續鼓勵各教研組發揮群研智慧，繼續實施“集體備課、資源共享、個人加減、課後反思”的備課方式，但決不允許照搬他人教案，無教案者不得進課堂講課。備課要做到“七備“———備教材、備學生、備教法、備學法、備作業練習、備板書、備現代教育技術；要體現課標新理念、素質教育目標和創新意識；要精心設計編寫教案，做到課課有教案，教案上要標註備課日期；本學期起，原則上實現人人採用電子教案方式備課（特別提示：有特殊原因的教師，可視個人情況，經過申請、審批後，繼續延用書寫方式備課）。教研組長必須堅持每周檢查教案、簽字制度（教研組長的教案由教導處分管主任每周簽字）教導處也將不定期抽查全校老師的教案、反思並進行小結。

針對學校對外參賽、展示交流活動的課，學校將繼續汲取以前的經驗，成立中心備課組，並作為制度不斷改進。充分發揮學校精英教師的作用，吸納學校有志於教科研研究的教師參與（特別是團支部的青年教師），實現“一次活動兩種收穫”：一是凝聚集體的智慧為學校創榮譽創品牌，二是當作提升教師教學研究能力、課堂教學水平的一個舉措，促使教師素質的全面提高。

（5）做實教學常規工作。

①全面落實教學工作“十字”方針。即備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“平”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。要把“十字”方針作為我校強化教學的中心意識，開發校本課程，形成辦學特色，在教學活動的各個環節與層面加以體現。

②有效落實好教學各項常規制度。一是教學自我剖析制度（天天有隨筆、月月有案例）；二是單元監控，質量分析制度（各教研組要嚴格按照學校制定的命題流程細則進行單元測試命題工作，教導處將不定期對各年級進行單元質量抽查檢測）；三是上課評課制度；四是對教學工作的每個環節教導處將採取多種形式，深入細緻地做好檢查、督促工作。五是加強隨堂聽課力度，本學期起，教導處分管教學的主任每學期聽課不少於80節（含業餘教學）。

③做好每學期一次的教學開放活動，形式為：網上開放、家長開放、年級組賽教開放。動員家長和社會各界力量參與課改、支持課改，關注教學、關注學校發展，擴大實驗國小的辦學效應。

④繼續進行一學期一節組內研究課，開展一次新教師亮相課，一次年級組賽教課（本學期工作創新點）（方法：隨機抽取一個年級，年級組各學科教師全員參與賽課活動），外出參賽課系列試講課，青藍工程拜師結對匯報課，積極參加自治區、市、區教育局組織的各類課堂展示活動，力爭在活動中再展學校新“亮點”。

⑤組織教師撰寫論文、教案、課題方案，參加相關部門的評比檢查。

2、加強學習，更新知識結構。

面對學校的品牌、社會聲譽，面對教學改革的深入對教師提出的新要求，每一位教師要有緊迫感和挑戰欲，主動構建理想的知識結構。

（1）知識引領。

專業知識的引領是教師專業化發展不可或缺的因素，學校將充分提供專家指導、專業書籍、組內研究、組際群研、兄弟學校聯手交流的。機會，促進校本教研。本學期將繼續邀請專家老師進學校，嘗試和兄弟學校進行校本交流活動，做到引領為先、資源共享、資源互補，讓老師在專家老師的引領下，針對不同教學環境、教學對象，選取不同教學策略的體驗過程中，感受新課程推進過程中教學策略的多樣化、有效性。

（2）教師互動。

各個教研組要充分發揮“教研”職能，通過“共享式的集體備課”、“探究式的課堂實踐活動”、“交流式的走班教學”和“專題式的學習討論活動”等促進教師之間的互動。

（3）自我充電。

面對學習內容的無限、學習時間的有限，全校教師都應把學習視為職業生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時，莫忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學雜誌，做做讀書筆記，瀏覽教學網頁，從而提升自身的文化品位，提高自己的理論水平。

3、立足課堂，探索教學改革。

課堂教學是教書育人的主陣地，也是落實新課標的主渠道。教師要立足課堂，深入研究，平時的常態課要做到“真、純、實、活”，競賽性質的非常態課要體現“實、精、新、活”，主動構建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這一舞台上展示自己的風采，讓課堂煥發生命的活力。

（1）各學科要重視“知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀”目標三維兼顧；要講究效率意識，不丟棄求真務實的教學作風；要強化創新意識，在備課方面，繼續倡導“高效、共享、反思”的新型備課方式，倡導教師分工協作，重點突破，備出精品，集體交流，實現智慧共享，及時捕捉教學中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣。在作業設計方面，本著減輕學生過重課業負擔、充分激發學生學習興趣的原則，教師應勇於探索，讓作業更具新意，更具內涵，更好地為學生綜合素質的提高服務。作業的批改應及時、細緻、具有激勵性。

（2）參與課題研究的教師要注意原始材料的積累，並及時總結、提煉，積極探索評價改革新體系，逐步建立科學、有效的評價機制，以實現有效教研、提升教師科研水平的目標。

4、建設隊伍，穩保學校品牌

一支高素質教師隊伍，是我們順利實施課程改革，穩保學校品牌的重要保證。因此，本學期，我們將繼續致力於在壯大“學科帶頭人、教學骨幹、教壇新秀”隊伍上下功夫。不斷創造條件，為他們搭設發展的階梯。

（1）繼續高度重視骨幹教師的培養，對事業性強、勤於鑽研業務、有培養前途的青年教師要提供發展的機會，為骨幹教師的成才搭建舞台。積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優課比賽、學術研討活動，給骨幹教師提供更多展示、交流才華的機會，使骨幹教師儘快脫穎而出，早日成名成家。

（2）進一步加強對教師的指導工作。關注新調入人員的融入狀況，及時指導、儘快到位；樹立典型，推廣教師的先進教學經驗；紮實推進傳幫帶，師徒結對，做到明確對象、活動內容、要求；在青年教師中樹立學習之風，引導他們“比崗位成才，比崗位貢獻”。

（3）加強教師綜合能力的培養。教師的教學基本功是教師業務能力的基石。新學年中，我們還將把提高教師的綜合能力作為一項重要的工作來抓，繼續抓實全員教師聽課評課、教案反思、業務筆記、會議記錄、批改作業、個人練字等業務培訓工作，並加強對全員教師的軟體套用和課件製作等現代教育技術運用能力的培訓監督。

（4）重視教師師德建設。本學期將繼續引導我校教師樹立學高為師、身正為范的職業精神，嚴格對本校教師職業儀容形象的要求，並強化對教師進行愛校如家、愛崗敬業的教育。

教導處工作計畫範例 篇24

一、教學常規的督促和檢查。

備課檢查分定期和抽查，教案注重教師的反思、學情的分析和學習效果的反饋；聽課筆記注重教師針對講課教師的優缺點記錄。定期檢查學生作業教師的批改情景。教學計畫和總結不必太長，不必拿來主義，不必太理論化，不是寫論文，就實打實，說你想做什麼，想怎樣做，期末總結你的得失即可。

保證教師的備課時間，少開無用會，會宜短不宜長，開要開出效果，如能激發教師的幹勁。少有其他雜事，至於勞動等寧願僱人也不可隨意占用教師備課批作業時間，人的精力有限，否則勢必影響教學效果，領導也可隨時抽查教師辦公室，看是否常有人不認真備課批作業。班級自習課無教師不適宜。

紀律是學習效果的保證，它也是一個學校校風、學風、班風的反映，所以課堂紀律理應作為學校的重點工作來抓，可和班主任和政治處密切配合；教師要注重課堂40分鐘的效率和學法的指導，防止學生做無用功。同時任課教師要根據學情對學生個別指導和輔導，多與學生面批或談話以更好地保證學生的學習效果，學會與問題學生打交道，課堂上嚴管，課下關愛他們、原諒他們、幫忙他們；校各級領導需每一天堅持走廊查課，推門聽課，及時表揚表現優秀的教師，以激勵教師。定期進行家長開放日進課堂活動。

嚴格監管各科教學輔導資料和卷子，嚴把質量關，儘量做到精選輔導資料，卷子需教師精選多種輔導材料拼盤而成。

任課教師請假除了和校領導打招呼外，需本人通知教導處，上班後需到教導處銷假，以便教導處對代課的管理。

二、對考試的管理。

本著本年級迴避、保密的原則嚴格公平出卷、評卷，析卷時評卷者和任課者有交接，指出優勢、漏洞和弱項，以便今後更好地開展教學。為了激發教師的工作幹勁，根據各次考試成績設教學質量獎和教學質量提高獎（各次考試成績的分析和比較是校領導了解我校現狀和制定下步的整改措施的重要依據），此獎要不惜財力，構成良好的趕幫超教風；同時為了激發學生的學習熱情也要設立獎學金和學習提高獎發給家長或給家長發喜報、邀請到校戴大紅花的方式，讓家長更加重視學生的提高和成長，構成一種教育的持續力和關注度，可能會有一種事半功倍的效果（這也是我校教學策略的一個良好宣傳）。各年級循序漸進地依次進行，到中考時取得好成績是水到渠成的事。

“知己知彼，百戰不殆”。各年級需有搞外聯的教師，了解各校的動向，拿到各校的各次考試試卷和名次表。

三、其他工作。

教師的理論學習需要落到實處，能夠讓教學成績突出的教師介紹經驗，教學成績的原因在哪裡也可找一些有實際操作價值的名 師講座，讓教師能真正地有所得有所悟，同時還能激發教師的事業心和職責心。

對於我校的特色化教育每學期要給他們供給展示的舞台，構成一種效應：每學期至少我校應有一台演出，一場體育賽事，一次美術書畫展。同時，在繼續夯實我校俄語特色的同時，不能忽視淡化了英語，因為畢竟英語生中臥虎藏龍。

針對上級檢查，我校應掌握相關檔案和依據，防止臨時抱佛腳，平時應做好工作的細化、材料的積累、保存和管理，專人負責、工作變動有交接指導等。

教導處工作計畫範例 篇25

一、抓實教學常規

目標任務：抓好教育教學全過程管理，落實“備、教、批、輔、研、訓”六個環節。

工作措施：1、以每月教研組定時檢查、教導處抽查和行政值周巡查相結合，落實“備、教、批、輔、研、訓”六個環節教學常規工作。

2、科學布置學科作業，切實減輕學生課業負擔的。以備課組為單位集體研討，制定本年級學科作業控制指標，嚴格落實xx市中國小作業管理辦法。

3、嚴格規範課堂教育教學行為，關注學生學習習慣養成。做好室外課、實驗課教學安全預案，提高課堂教學意外處突能力。

4、落實教師校本研修評價工作。根據學校教師榮譽制度，各教研組做好“優課能手”過程性評價。

5、做好教師校內外培訓工作。凡外出培訓需填寫外出學習匯報表，並在組內進行學習匯報。

二、構築理想課堂

目標任務：以構築理想課堂行動為抓手，深入開展校本研修，促進課堂教與學的轉變。

工作措施：

1、將教學微改革項目與理想課堂構建相融合，開展各學科理想課堂構建活動。基本流程：確定研究主題——選擇課例——開展集體備課——組內磨課——全校展示。集體備課的前提是人人自讀教材、自讀教參、自讀權威專家專論，再集體討論，形成教案。本學期要重點落實觀議課環節，每位老師從理想課堂六個維度中自選一個維度，研讀要點，進行觀課，圍繞評價要點進行議課。要善於打破常規評課的方式，嘗試以學生的課堂學習狀態和效果作為評價指標。4月為“構築理想課堂”活動月。各教研組要注重研究過程的落實及活動後的總結反思。

2、各教研組結合本組實際，開展校本研修，做到以活動引領教師專業成長，各組一學期至少開展一個問題的研究。語文組要開展指向新教材的研讀研討活動，引領教師開展專題研究，針對新教材的新增版塊，研究其編排特點及教學。以新教材解讀分享、研討課為抓手促進全體語文教師深入領會新教材的編排理念，為20xx年秋季學期全面使用新教材做好充分的準備。

3、落實教學核心技術。一是制定各學科課堂基本流程，套用流程保障青年教師課堂教學的有效落實。二是紮實開展課堂微改革研究，運用微改革成果為課堂教學增效。三是鼓勵骨幹教師運用教育雲平台、教學助手等現代教學媒體提升課堂教學質量。

三、營造書香校園

目標任務：以高新區第三屆“悅讀匯活動”為契機，開展書香校園系列讀書活動。

四、強化隊伍建設

目標任務：加大教師培訓力度，落實培訓過程，以制度促進教師隊伍發展。

工作措施：1、進一步修訂崗位說明書，明確崗位職責，規範教學行為。

2、積極組織教師參加各級培訓，按要求做好語文、道德與法治教材培訓。

3、以賽事促進教師成長，組織教師積極參加各級賽事。

4、抓好“青藍結對”工程，最佳化過程管理，落實結對考核機制。強化師傅和徒弟的雙向過程管理和考核，重點落實徒弟的“五個一”工作——1節達標課、1個研究課題、1個論壇、1本業務書籍、每人每月1篇高質量的教學隨筆。具體要求見青年教師培養安排。

5、落實骨幹培養。確定各學科骨幹培養對象，為骨幹教師搭台子、壓擔子，通過參與各項活動、各級賽事促進專業成長。區領雁團隊教師按區級要求完成三個“一”行動。

6、加強教研組建設，不斷提升各教研組長的研訓組織和管理能力。依託教研組的發展，提高教師專業素養。積極參加xx市第一屆教研節活動。

五、落實課程管理

目標任務：開足國家課程、開齊地方課程、開好校本課程。

工作措施：

1、積極參與課程開發，努力實現國家和地方課程校本化實施。如：語文組編制校本寫字教材，用好寫字教材。數學組微課資源的製作和整理彙編。體育組的三大足教程的編寫與運用。

2、校本課程特色化、系統化實施。結合語文新教材的編寫內容修訂經典誦讀課程內容。

教導處工作計畫範例 篇26

一、指導思想

教導處工作以規範辦學行為，強化常規教學管理、全面開展生本教育、社團等活動，以提高學生的綜合素質為中心，以服務教學、服務教師、服務學生為出發點，抓好教務常規工作，促進信息技術與課程的整合，全面提升教育教學質量，努力開創教學工作新局面。

二、工作要求：

（一）抓好教學常規，提高教育教學質量

1、嚴格落實國家課程計畫。

學校開齊開足各類課程，教師嚴格按課表上課，特別是科學、誦讀、思品等國小科，我校專職教師數量不足，國小科上課的質量有待提高。各國小科平時應以教研組為單位開展學科研討活動，規範學科教學常規工作，保障每人每學期上一堂公開課。校行政會和教導處按課表隨堂聽課，實施巡課制，督促落實。

2、加強教學常規管理。

（1）課堂管理。繼續實行“抓候課、消拖堂”。加大課堂監管力度，繼續實行推門聽課、發揮監控室優勢，隨時監管。從本學期開始主管副校長教導處兩主任在原教學檢查的基礎上進行值班監控進行檢查通報

（2）備課管理。從本學期開始在校任教一年內的教師、本年級同科目差距在五分的教師（不分任教年限）教案必須手寫獨立備詳案。其他教師按原方案進行共享備課。組長必須認真審核及時簽字。教研組長每周一按時到教導處簽字備案。

（3）作業批改。尤其是抓好新增的讀書筆記、寫字要按時批閱，認真研究前置性作業。

（4）抓好考試工作，杜絕考試時監考不認真、評卷馬虎、分析走過場、考場紀律鬆散（本學期監考增加視頻監考教師）。認真對照簽訂的目標責任書進行試卷分析，教導處認真審閱教師試卷分析。

3、加強起始年級、過渡年級和抽考年級教學管理。

（1）起始年級

抓好9月份為學習行為習慣養成教育月。

過渡年級

鞏固提升學習行為習慣養成成果，嚴防學習亂像。

畢業和抽考年級

畢業抽考年級是學校教學工作的重點，主要開展如下工作：

a、開學初，開展師生動員會，樹立畢業及迎統考意識。

b、明確教學質量目標。做好成績上移及目標責任簽訂。

c、加強薄弱學科的提升管理，縮短各科成績差距。

d、加強階段考試過程管理。從本學期開始對每期階段性考試教導處集中進行成績分析（教師）。

e、加強培優輔差工作。實現兩率指標。各班各學科明確優秀生、臨界生和學困生名單，做好提升與轉化工作。

4、積極探索，創新學校生本教育特色,推進生本教育向縱深發展。

本學年為我校“質量提升年”，生本教育本著“構建——最佳化——超越”的三步驟進行推進。具體為：

(1)繼續學習生本理念，轉變觀念。生本教學效果不佳根本就是觀念轉變不夠，生本理論學習不到位，對生本理念吃的不透，生本教學忙於表面，所以教師還要加大生本理論學習。進一步觀念轉變務實開展生本教學。

(2)教導處於9月20日前完成生本教育模式最佳化方案。

(3)以生為本，抓實生本教育課前三分鐘。

(4)結合市級課題“前置性作業研究”，進一步突出前置性作業實效性，要求教師並收集整理好個人資料（每周一次的書面資料）。

(5)抓好生本課堂教學目標落實和重難點突破。

5、改變社團活動模式，形成學校特色。

6、進一步推進閱讀教學。

承接我校上一學年閱讀教學活動成果，推進閱讀教學，提升閱讀效率，具體開展以下活動。

7、紮實創建教育信息化示範學校。

今年是教育信息化實施之年，我校被確定為“教育信息化示範校”。結合教育信息化示範學校創建的契機，加強全校信息化教育教學技術的學習與運用。充分發揮信息技術設備和遠程教育資源的作用；加強信息技術與學科教學的整合，促進信息技術教學成果的研究和開發。

9、抓好小科目管理。

（1）規範備課、授課、聽課、考勤。

（2）加強常規檢查，規範教研。

（3）做好學期教學評價，一是學期末教導處組織學生考試，二是對教師進行等次考評。

10、加強學科建設。

（1）學科教材培訓常抓不懈。

（2）加強薄弱學科英語課建設。英語組由張校長蹲點指導，教研組長具體負責實施。一是抓好英語教研活動，二是抓好教師自身專業素養提升，三是抓好辭彙過關，四是找準突破口提升。

（3）加強同年級同科目弱勢學科建設。對教學成績差距較大學科進行質量分析，提出具體提升措施，教導處進行跟蹤指導。

（4）開展促教師專業成長活動，對新教師和網班教師進行培訓，力求儘快適應教學。

（5）低年級數學課強化雙基訓練，特別是計算能力的訓練。

（6）加強語文學科閱讀與寫作的.提升。特別是做好三年級作文起步教育。

11、加強實驗課教學

保證科學課教師、課時、實驗、考查。以往以多媒體演示實驗代替演示實驗甚至分組實驗的時代已經過去。要讓學生多動手、多操作。任課教師按教育局下發的實驗目錄開展。

12、抓好籃球特色學校建設。

13、抓好控輟保學工作和統計工作。要求班主任及時準確上報數據（9月3日前報人數），及時完成原六年級升國中移交工作。

14、嚴密工作紀律。

（1）早晨保證按時簽到，不得代簽，教導處抓好到崗檢查。

（2）嚴格離校管理，教導處在校門口放學集合時進行抽查點名（放學時全體教師隨學生集合）。

（3）加強坐班管理，教師請坐班假必須到教導處登記，返回銷假，不得打電話、不得帶話請假，特別是返回銷假制度為重點。

（4）加強代課管理，嚴查私自調課與代課隨意出現空堂，請假條上必須寫明代課教師。

（5）嚴格執行教育局考勤制度，實行例會通報，月匯總扣款管理流程。

（6）嚴格各類會議假。會議遲到教師在會議結束後及時銷假，未銷假按照曠會執行，會議請假次數按教育局教職工考勤辦法執行（例會時間學生管理由值周教師按值周安排負責）。

14、開展微課製作和套用活動。

計畫先從語、數、外學科入手，考慮到學生學習能力的差異，許多重點知識的教學、精典例題的講解，學生一時間往往不能完成掌握，那我們可以製作教學微課放在網上，提供給學生重複學習的機會，同時也提升我校教師的現代教育技術的套用能力。

（二）強化教研活動，突出提升教研實效性。

1、統一教研活動時間：每周星期二下午第三節課時間提前五分鐘到位（地點在教研組長辦公室）。規範領導蹲點工作和學校進行統一督查工作，學校領導隨時檢查。

2、教研活動時間學生管理由非兼課教師全員管理，信息教師維護電腦。

3、兩級“教研模式”常抓不懈，即：教研組常規活動和年級組磨課活動；強調的是磨課教師要主動、謙虛、互學中改進方法，提高課堂教學效果。

4、開展以學教材、學參考、學課標“三學”為內容的“促教師專業提升”主題活動。

5、開展“說、聽、評、議”為教研活動主線；評課中將目標是否落實作為重點進行評課；

6、開展“說題”活動。高年級說題分為：教師說題和學生說題、低年級僅教師說題。說題形式分教研活動說題、教學課堂說題（期中前後各一次）。

7、開展學科競賽。學科競賽要與學校提高優秀率工作一脈相承，教研組要精心組織，突出競賽的針對性與實效性。

8、開展四個教研主題活動：如何提高前置性作業的實效性、如何提高說題的實效性、如何提高閱讀教學實效性、各組自主確定一個主題。要求教研組長提前安排認真組織研討（建議本組教師分四批只寫一篇高質量發言交流材料）。

（三）做好師資培訓，提高教師隊伍素質

1、加強青年教師隊伍建設

（1）充分發揮優秀及骨幹教師帶頭作用，開展青年教師進行幫扶結對活動。

（2）教導處組織開展青年教師講課大賽；

（3）開展挑重擔活動，推薦青年教師積極參加各項教學競賽活動和教學交流活動。

（4）轉專業教師培訓與成長。

2、做好校本培訓工作。

制定好每學年的校本培訓計畫，並按計畫落實每項培訓工作，拓展校本培訓的形式，提升校本培訓的質量，做好活動後的宣傳和資料收集。

（四）加強控輟保學工作

學校成立控輟保學工作領導小組，建立、完善學籍管理責任制，健全了管理制度。學校指定專人負責學籍管理，嚴格執行新生入學、轉學、借讀、休學、復學和畢業等規定，按照要求建立健全學生的學籍信息，學生入學、學籍變動、畢業等表冊，表格、報表資料齊全規範，保存完好，建立完整的電子學籍檔案，確保學校控輟保學率達100%。

教導處工作計畫範例 篇27

一、指導思想

教導處工作以學校工作計畫為藍本，嚴格貫徹教育教學方針政策和《基礎教育課程改革綱要》精神，堅持“一切為學生成長奠基”的教學理念，結合本校實際情況，轉變觀念，立足學生髮展，繼續深化教育改革，改革教學管理，教學方法，全面推進素質教育，不斷探索以德育為核心，以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育模式，端正教育思想與觀念，堅持以教育科研為先導，以全面推進課程改革為主線，以提高教育教學質量為中心，加強校本培訓力度，加強綜合實踐課程的開發和教學，促進教師隊伍建設，使學校的教育教學質量得到持續穩定的提高。教導處加強檢查和管理的力度，以檢查促落實。

二、總體思路

1.工作目標：堅持“以教學為中心，以質量求生存”的教學宗旨。加強教學常規管理工作，面向全體學生，全面提高教學質量；加強畢業班管理，力爭中考取得好成績，爭取廣泛的社會聲譽。

2.工作重點：抓好學生日常行為規範養成教育，抓好班風、學風、教風三風建設，提高教學質量。做好畢業班的最後時段的工作，教育學生樹立理想，以優異的成績回報母校和父母。初三教師，通過勤奮務實的工作態度，克己奉公的精神感染學生，努力拚搏，創造佳績。

三、工作措施

（一）抓好的教學常規

1.教導處將根據市教育局有關教學常規的檢查規定和學校教學常規“六認真”制度（“備課、上課、作業、批改、輔導、考核”），促進教師形成嚴謹、認真、細緻的教風。強化教師對學生的服務意識，特別是在做好培優的同時，強調想方設法做好幫困工作，嚴格控制流失生。

2、深入開展課堂質量工程。提高課堂效率，向課堂要成績，努力備好每一節課，上好每一堂課。（1）深入開展課堂教學研究活動，以教研組公開課為抓手，切實規範教學行為，防止走入課堂上“為活動而活動”、“花架子”、“滿堂問”、“一邊倒”等誤區。（2）切實加強學法指導，各個學科根據本學科的特點和學生的實際情況，教學過程中注意引導學生活學、巧學、愛學，提高學習積極性和學習效率；同時，班主任老師要積極組織學習經驗交流會，每學期以班級為單位至少組織兩次學法交流會。（3）增強“目標意識”，每節課設計的教學目標，雖不一定要機械出示，但要做到“知識與技能”“過程與方法”“情感、態度、價值觀”三維目標的恰當落實，特別是每節課要關注基礎知識，基本技能，基本方法“三基”的落實，教導處繼續做好隨堂檢測工作。

3、規範教學工作，加強學科整合。各科教學都是整個素質教育的重要組成部分，對於學生全面發展缺一不可。要求各科圍繞課程標準的要求，制定出切實可行的各項工作計畫、分析總結等，嚴禁無教案上課或以資料代替教案上課，杜絕晚進早出課堂、壓堂、上課接打手機、私自調課、曠課等現象，規範教學工作。同時各學科要加強溝通，抓好偏科學生教育輔導工作。

教導處工作計畫範例 篇28

一、工作思路

以提高教學質量為中心任務，從抓常規管理、抓教研教改入手，力求實效、狠抓落實。不斷加強對課堂教學的常規管理，教師的業務潛力培訓，學生良好學習習慣的培養。以科學、規範的管理制度為保障，形式多樣的師生活動為途徑，調動教師工作用心性，激發學生學習興趣，營造和諧、健康、用心向上的校風、班風、學風，為學校整體工作的不斷進步帶給最有力的保障。

二、主要工作及措施

1、修訂完善各種制度，為教學工作的開展帶給有力保障

為使教學工作能正常、有效地進行，就務必有科學、規範的管理制度，本期在原有各項制度的基礎上，將重點修訂完善《教學常規管理制度》、《教師教案檢查評比制度》、《作業批閱檢查評比制度》、《教師培訓及業務學習制度》、《民眾備課制度》、《班主任考核制度》等，制度制定後，重點是要抓落實，為此，將聯繫實際，制定相應的實施細則，在實施過程中力求創新，發揚民主，用心引導，為制度落實及教學工作的有效開展創造和諧、健康的氛圍。

2、狠抓教學常規管理，將問題解決到平時

結合學校制定的教師崗位考核細則和鎮中心學校的教師年度考核，加強學習，使教師明確要求。加大平時的常規工作檢查力度，包括:規範備課、上課、作業批改、訂正、輔導等教師的教學行為，尤其要加大教師在教學中使用現有教學設備、工具的檢查力度。促進每一個教師上好每一堂課，批改好每一次作業，堅持天天清，周周清，段段清，月月清。教學工作的常規檢查工作以多種形式進行，分例行檢查、突查，主要查課堂教學，教師的到崗到位，盡職盡責，檢查後及時記錄，作為教師考核的第一手資料。總之要不遺餘力地將教學常規工作抓得實在有效。在全體教師心中牢固樹立教學常規的重要地位，認識基礎是備課，重點是上課，落實是輔導。

3、加強教師培訓，提高教師的整體素質

(1)加大新課改理論方面的學習，引導教師透過看報紙、教學刊物，瀏覽遠程教育資源，觀看優質課等不斷學習，更新教學理念，改變教學方法，積累豐富的教學經驗，以此不斷提高教師的課堂教學水平。

(2)目前，我校教師隊伍信息技術水平有限，影響先進教學設施使用及作用的發揮，因此對教師的信息技術培訓就顯得尤其重要，因此，我們將制定計畫，定時、定任務地進行培訓，培訓採用集中培訓和個人自修相結合，培訓資料將側重使用，使教師儘快地能做到邊學邊用，以使我校新購置的設備儘快發揮效用。

4、加大教研教改工作力度，提高課堂教學效益

(1)分語文、數學兩個教研組，開展看優秀課例、談觀點看法、民眾備課、上實驗課、評課總結的課堂教學活動，求精不求多，力求實效，透過此種形式的活動，使教師的課堂教學水平得到提高。

(2)組織年青教師用心開展課題研究工作。要求教師利用網路資源用心學習課題研究方面的知識，包括課題研究的資料、形式、方法、資料的收集，成果的推廣等。以此為基礎，有條不紊地實施我校申報的鎮級立項課題，爭取透過研究工作，一方面提升教師的教學科研潛力，另一方面改革課堂教學模式，為最佳化課堂教學結構服務。

(3)要求教師用心參加學校及上級教育部門組織的各種教學以及課件製作、教具製作等評比活動，鼓勵教師用心撰寫教學論文、教學反思、課例，並用心投稿，對有作品發表和在評比活動中獲獎的教師，學校將在考核中加分，並給於獎勵，同時在評優評先中學校將優先推薦。

(4)結合學校實際，研究、開發適合我校，易於操作、便於落實的校本課程，加強校本課程方面的理論學習，並借鑑觀看其他國小已開發的校本課程，探索、確定本校的校本課程，做必須的嘗試，爭取在學期中期構成自己開發校本課程的方案，學期末初步開發出具有特色的校本課程，編寫大綱、教材，並制定實施方案，到下學期全面實施，為建立學校特色帶給有力保障。

5、開展豐富多彩的活動，培養學生的良好習慣

(1)結合少先隊工作，充分利用學校新安裝的校園廣播系統，豐富學生課餘生活，營造良好的育人氛圍。

(2)加大學生的習慣培養工作，結合班隊活動、第二課堂活動、課外活動的開展，培養學生的良好行為習慣、衛生習慣，結合各學科教學，培養學生的良好學習習慣。此項工作要有目的、有計畫地進行，關鍵是要抓檢查落實、抓效果，檢查的效果要記入教師、班主任的考核。

6、加強學生中班隊幹部的培養，教導處要與少先大隊、班主任相互配合，有目的地開展學生幹部的培養工作，教導處要集中對學生幹部進行至少兩次的集中培訓，要求班主任平時做好學生幹部的指導、培養工作。力求透過培訓，真正發揮學生幹部在班級管理中的作用。

7、加大對學生的輔導力度，做好培優扶差工作，本期將制定學校的培優扶差方案，引導教師確定培優扶差對象，制定培優扶差計畫，教導處將對教師的培優扶差工作進行不定時抽查和學期末成果評估，檢查和評估結果記入教師考核成績。

8、狠抓畢業班教學質量的提高，教導處要組織有經驗的教師和六年級教師共同探討，搞好畢業班教學工作，教導處要多方協調，解決畢業班教師在教學中遇到的困難，多想辦法，多花功夫激發教師工作用心性，關心他們，幫忙他們，力求使畢業班提質工作紮實有效地進行。

9、抓好遠程教育資源和信息技術裝備的使用工作。除了培訓教師，使教師儘快掌握信息技術裝備，同時我們還要加強對使用的監督、指導工作，要求每位教師每周至少上兩節多媒體課，配有電教儀器的三四年級任課教師，每周至少上四節多媒體課，使用要做好記錄，並備有專用的多媒體課教案。

10、做好材料的收集、整理，檔案的裝訂工作，要多學習，將檔案分門別類，平時就注意收集，保存好檔案資料，科學規範地做好檔案的裝訂工作。

三、具體工作安排

（略）

教導處工作計畫範例 篇29

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育思想和新的課程標準，積極實踐課程改革理念，全面深化素質教育，突出教研工作的先導性，強化教研活動的針對性，加大課堂教學改革的力度，加快國小教育改革的步伐，促進教師隊伍的建設和國小教育質量的全面提高。

二、主要工作

（一）以課改為重點，切實提高教研工作實效。

1、加強學習和培訓工作。進一步明確課程改革是學校教育教學改革中的一項長期而艱巨的任務。組織全體教師分層次培訓，在市、片級課程培訓的基礎上，做好校級課程培訓工作，尤其是要抓好教材分析和集體備課，努力使課程改革落實到實處，使每位任課教師樹立全新的人才觀、質量觀、課程觀。

2、健全教研網路，發揮集體的智慧。本學期我們將教研工作抓實抓細，努力使教研工作輻射到每個年級、學段、學科，滲透到每一位教師及教學的基本環節。為此，我們將進一步加強教研網路的建設，重點健全以學校中心教研組以下的年級備課組，為了保證集體備課的質量，提高備課的實效，我們決定在期初制訂好計畫，定時間定地點定內容，定主講人員。

3、以科研帶動課改，以科研提升課改。我們繼續在校級領導下，校級分管領導實抓，以年級學科組、教研組為課改實驗單元進行教學研究，堅持以科研帶動課改，以科研提升課改，使課改工作走上科學化、規範化的道路。

（二）以教學“六認真”管理為抓手，提高課堂教學水平。

1、本學期期初，我們重新修訂完善了教師教學“六認真”工作考核細則，著重體現了新課程精神，突出了教師在備課、上課方面的個性體現和創新實力，確保課堂教學效率的提高；繼續明確規範了一些制度，特別是對學校課程計畫的執行要求自覺嚴格，決不擅自調課；“細則”在組織課外活動方面也作了較為具體的要求。

2、加強隨堂聽課的力度。本學期，我們各學科由行政人員組成的學科聽課組，加強對每個教師每個學科的隨堂聽課，改變以前課前通知，教師精心準備，課後不假思索的情況。這樣，有利於教師加強對教材的鑽研，認真上好每一堂課，課後進行教學反思。

3、向課堂教學要質量。課堂教學作為學校的主陣地，在繼續重視基礎知識、基本技能教學的同時，要關注學生情感、態度的培養。本學期，我們加強各學科教學質量的調研工作，做好各年級各學科的差生跟蹤，建立好差生跟蹤檔案，努力做好轉差工作。重視因材施教，培優補差，力爭學科競賽出成果。

（三）繼續加強教研組建設，發揮教研組教研功能。

加強教研組建設，是提高教學管理效率的一項有效措施。使教研組成為學科課題實施、教學研究的基本單元，教研組工作必須上一個新台階，必須做到教研活動的經常化、專題化、系列化。各教研組務必在期初制訂好切實可行的教研工作計畫，活動過程要具體體現全過程，有重點，有專題，有資料記載。本學期，我們將加強對各教研組的考核，形成爭創先進教研組的良好風尚。

（四）加強師資隊伍建設，提高教師整體素質。

1、著力培養青年教師，努力扶植骨幹教師。首先進一步加強對青年教師的培養工作，給他們提供學習機會和展示自己的舞台，建設好一支以教研組長為核心的骨幹教師隊伍。其次，對新上崗教師做好師徒結對的業務指導，培訓工作。

2、創造性全體教師參與學習的機會。本學期，我們仍將以教研組活動為主，讓每個教師先在組內開好課，再組織好全鎮性的教研活動，然後讓每個教師爭取機會參與一次校外市內或大市的聽課活動。

3、引導教師注重自身素質提高。本學期，我們將在青年教師範圍內開展形式多樣的活動，演講比賽、朗讀比賽、案例評析等，鼓勵教師不斷進修，努力提高自身的業務水平。

4、倡導“研究興課”，發展反思能力。隨著教育教學改革的進一步深入，特別是國家新課程的實施，對教師提出了更高更新的要求。要求每一位教師始終以先進的教學理念指導自己的教學行為。以教學研究的目光來審視自己的教學，反思自己的教學，每個教師要加強對教學過程、教學活動的反思，提升自己的教學，努力向“研究型”轉化。

三、具體工作安排

九月：

1、教研組長會議；

2、制定學科教學計畫；

3、做好各學科新教材培訓工作；

4、新教師師徒結對；

5、青年教師演講比賽；

6、語、數學科青年教師評優課；

7、對新教師了解性聽課；

十月：

1、二年級課程改革培訓；

2、二年級校本培訓；

3、語、數學科調研；

4、教研組長會議；

十一月：

1、中心校面向村校開課活動；

2、開展“我是小能手”為主題的“鶯湖之春”系列活動；

3、教研組長會議；

4、“農信杯”高年級學生現場競賽選拔賽；

5、教學“六認真”檢查；

6、部分學科調研；

十二月：

1、青年教師課件製作評比；

2、新上崗教師匯報課；

3、二年級整班寫字比賽；

4、35周歲以下青年教師基本功（案例評析）比賽；

5、教研組長會議；

6、新課程改革教學論文競賽；

一月：

1、做好教師“六認真”檢查、考核、評比工作；

2、做好對教研組的考評工作；

3、做好各種教學資料歸還管理工作；

4、做好期末總結工作；

教導處工作計畫範例 篇30

本學期教導處繼續在認真貫徹黨的教育方針，深化教育教學改革的基礎上，緊緊圍繞教學這一中心環節，帶領廣大教師進一步解放思想，轉變觀念，努力創新，開拓進取，全面提高教育教學質量，穩步推進素質教育，力爭使學校教育教學工作再上新台階。

一、加強思想政治教育和職業道德建設

1.幫助教師進一步解放思想，轉變觀念

為適應新時期教育教學改革的需要，建立一支思想穩定，並具有開拓精神的高素質教師隊伍，教導處將組織教師認真學習新時期教育教學改革綱要及教育部新出台的一系列教育法規、條文，使大家進一步了解當前國家有關教育的舉措和方向，並充分認識到，在新形勢下，只有進一步端正思想，轉變觀念，順應改革潮流，樹立競爭意識，熱愛學生，熱愛教育事業，敬業愛崗，樂於奉獻，開拓進取，努力創新，主動接受新知識、新思想、新理念，消除隋性及其他一切不利於學生求知和成長的思想，才能在教學中求生存、謀發展。

2.進一步加強和深化師德師風建設

教導處將組織教師認真學習《教師法》《中國小教師日常行為規範》《義務教育法》以及分局下發的《教師十不準》等法規條文，提高教師“依法執教”的意識;認真開展每周一次的政治業務學習活動，並通過開展“教師形象大討論”“講貢獻、比奉獻”“感悟愛的真諦”等主題演講、座談活動，加強對教師的人生觀、世界觀的教育。通過加強教師行為規範的檢查力度，堅決杜絕體罰或變相體罰學生及其他一切有損學校聲譽、教師形象的不良現象發生，從而進一步純潔教師隊伍，強化教師的服務意識。

二、努力提高教師隊伍的專業素質

1.繼續開展形式多樣的崗位練兵活動

為進一步加強對教師基本功的訓練和考核，本學期教導處將在全體教師中開展形式多樣的崗位練兵活動。內容包括通用基本功，即“三筆字”“二畫一話”;教學基本功，即熟知教學大綱、教材，會備課，會講課;綜合基本功，即精通一門教育理論，能上好一堂優質課，能寫出一篇高質量的教學論文，能熟練進行電化教學，並掌握計算機的操作和套用。為此計畫三月份開展組內優質課競賽，四月份開展校級優質課競賽，五月份開展多媒體課件製作展評，六月份開展“三筆字”競賽及論文發布會。

2.努力加強教研教改

在繼續抓好現有教改課題國中英語“張思中教學法”，數學“分層次教學法”，語文“點拔式教學法”;國小語文“堅持三為主原則，培養學生的閱讀能力”，國小數學“嘗試教學法”等幾個教研課題的基礎上，醞釀對中學政治、物理、化學等學科教研教改的立項。並積極為教師撰寫和發表論文進行指導和創造條件，一方面邀請專家來學校做專題講座，加強與各報刊雜誌社的信息交流，另一方面召開全校性的論文發布會，評選優秀論文，推薦發表，力爭本學期論文在市級刊物發表達十篇以上。

3.大力發展“請進來，走出去”的教學研討、交流活動

為加強與兄弟學校的學術交流，達到互相促進，共同發展，計畫三、四月份繼續選派部分教學赴蘭州等地參加新課程改革的學習培訓，五、六月份聘請武威一中、武南鐵中、武師附小等省市重點學校的知名專家、教師來學校開展講座、觀摩課等學術交流活動。同時設立家長開放日，邀請家長到校聽課，監督檢查每位教師的教學情況，以此督促和激勵教師努力提高自己的教育教學水平。

4.加強教師綜合素質的培養

為使教師進一步提高自己的知識儲備，掌握和運用現代化的教學手段和信息，以便更好地勝任教學工作，教導處將出台和完善《教師隊伍建設五年規劃》《學歷達標培訓計畫》《教師基本功訓練及考核辦法》，鼓勵教師通過自學、函授等方式向高學歷邁進;舉辦微機培訓班，要求35歲以下教師必須參加培訓，並積極參加省市組織的等級考試。力爭學期末，每位教師都能較熟練掌握微機操作，能製作簡單的課件;“三字”“兩畫一話”的教學基本功訓練，將在學期末以競賽的方式進行。

三、強化學生品德修養，提高學生綜合能力

1.加強對學生的政治思想及品德教育

教導處將結合中央下發的《公民道德建設實施綱要》以及《中小學生守則》，圍繞“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”方針，與政教處團隊配合，在全校學生中開展“講文明，樹新風”活動。結合三月份的學雷鋒、四月份的清明掃墓、“五四”青年節、“六一”兒童節等活動，培養學生團結友愛、互幫互助、熱愛勞動、關心班級、愛國守法、明禮誠信的愛國主義、團隊精神的精神。以愛國主義為主線，增強學生勤奮學習，振興中華的報國意識;以理想前途教育為核心，激發學生立志成才，服務社會的熱情;以基礎道德教育為主體，培養學生的審美能力，促使其養成文明的行為習慣。同時繼續通過課堂教育，主題班隊會，國旗下的講話和校園廣播站、宣傳欄、黑板報等渠道，發揮“一個主渠道，三個主陣地”的作用，廣泛深入地開展活動，促使學生德、智、體、美、勞全面發展，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的合格學生。

2、注重培養學生能力，努力提高學生綜合素質

教導處將結合學校、學生、學科特點，圍繞二課活動，在學生中廣泛開展形式多樣，豐富多彩的活動。如團隊知識競賽，國旗下的演講、二課活動展評、“六一”達標運動會，中學作文競賽、英語會話比賽，職業班餐飲、客務、國語競賽，開展國小趣味數學競賽、手工製作展示等。通過開展這些活動，進一步擴大學生的視野，激發學生的情趣，培養其動手動腦，團結協作，自我生存的能力。

3.加強以課堂活動為主的特色教育

教導處本著“人人有特長，班班有特色”的培養目標，積極宣傳動員更多的學生參加二課活動及其他特色教育。力爭使活動的內容、規模得到進一步的豐富和擴大。特色班計畫在美術、音樂、舞蹈、體育、微機、英語、作文輔導等的基礎上再增加電影課，手工製作兩個科目，活動人數由原來的200多人，增加到300人以上，同時繼續最佳化教學環境，完善教學設施。在二課活動方面，要求各指導教師認真確定活動計畫，嚴格按照計畫開展活動，既要保證活動的時間、質量，又要力求使活動內容豐富多彩。此外學校還鼓勵教師充分發揮自身的潛能，毛遂自薦，創立和開設切合學生實際，有益於學生各方面能力發展的新的特色活動內容和小組，或者就目前學校的特色教育和二課活動，提出自己的設計方案。

四、強化落實後進生轉化工作

在學期初召開全校後進生座談會，幫助每個後進生查找自身不足，並進一步端正學習態度，明確學習目的，樹立學習自信心和上進心。根據後進生普遍存在的問題，制定出學校的後進生轉化工作計畫及措施，要求各班主任結合實際，制定出本班後進生轉化的計畫及措施，各任課教師要充分利用課餘時間，加強對後進生的輔導，學校與之簽訂包保契約，定指標、定任務，確保每位後進生提高成績，同時還要加強學校和家庭聯繫制度，班主任、任課教師與每位後進生家長進行座談、交流、協商，共同做好後進生的幫教工作，要求班主任與各任課教師本學期對後進生的家訪不得少於五人次

五、抓好畢業班的升學考試工作

重點做好初三、六年級畢業學生的複習安排及學籍檔案填寫，報名登記等工作。要求各任課教師根據教學大綱，制定複習計畫，蒐集、整理、印發複習資料，並做好學生的考前思想動員工作，充分調動每個學生的學習積極性，督促其全力以赴，備戰會考，在確保每個學生都能順利畢業的前提下，爭取國中升高中600分以上超過4人，技校、中專上線超過4人;國小升國中230分以上超過6人。

六、積極、穩妥地推進職業教育

1.繼續加強對學生的思想教育

教導處將配合政教處、團隊、學生管理處等部門，對學生進行理想、人生觀、世界觀、法制紀律等方面的宣傳教育。形成教導主抓教學，政教處、團隊主抓學生思想、紀律、衛生、日常行為規範，班主任全面協助的教育管理模式，幫助學生端正學習目的、轉變學習觀念，幫助學生轉變就業觀念，正確對待自己的職業，增強服務社會、服務他人的意識。

2.強化技能訓練，迎接社會挑戰

使學生順利走上工作崗位，增強社會競爭力，教導處將加大對學生的技能訓練力度。根據專業特點，將定期開展餐飲、客務、英語會話等方面的技能考核和競賽活動，全面提高學生的專業技能，使其真正成為懂技術、會管理，具有一定社會競爭力的中等專業人才，同時廣泛蒐集人才需求信息，做好信息調研工作，為學生的實習上崗開拓更為廣闊的空間。

教導處工作計畫範例 篇31

一、指導思想

本學期，教導處將根據區教育局教學工作會議精神，結合我校具體特點，以“規範辦學行為、提升教學質量”為指導思想，繼續深化教學改革，促進教學建設，加強教學質量監控，不斷提升教學管理的規範性和科學性，突出體現教學管理在學生身上下功夫，在細節處下功夫，在過程管理中下功夫，做到常規工作更紮實，工作重點更突出，以務實的工作作風和創新的工作思路，努力實現教學質量的持續攀升，力爭使我校的教育教學工作再上新台階。

二、總體思路

1、圍繞“有效教學”與“中考備考”兩個主題，確保教學質量穩中有升。

2、加強“教學七認真”與“教學研討”兩項管理，力爭縮小與城區其它學校的差距。

3、突出“師資建設”與“校本培訓”兩個重點，提高師能，壯大骨幹教師隊伍。

三、工作重點

(一)規範課程開設，發揮課程實效

1、嚴格執行課程計畫，開齊規定課程，上足規定課時，不私自調課，不占用常識課;切實提高音樂、美術、體育等科目的教學質量;逐步開發校本課程，與我校特色建設、文化建設和課題研究相結合，全面提高學生的綜合素質，彰顯我校特色。

2、推進素質教育，繼續開始展讀書月活動，豐富學生的課餘生活，淨化學生的精神世界，逐步形成閱讀的階梯性、計畫性，增加、提高學生閱讀的數量和質量，提高學生的文學素養。

3、加強理科實驗教學，提高實驗開設率，強化教學效果，讓學生在做中學，做中體驗，切實培養學生的動手操作和實踐能力。

(二)加強常規管理，促進有效教學

1、進一步明確教學“七認真”的要求，狠抓教學質量

①備課。要集中精力備課，做到一課一研、一練一研、一題一研，做到不研究好的課不上，不研究好的講義不發，不研究好的題目不練。精心最佳化教學案，個人備課與集體備課相結合，進度統一，重點統一，習題統一，檢測統一;個人教案要加強二次備課，備課環節須齊全，內容須簡明，格式須規範，教後須及時記錄好反思。

②上課。要講究課堂教學藝術，走進學生，走進心靈，最佳化教學手段。用好一體機，用好大數據，杜絕滿堂灌，要引導學生投入學習過程，加強學生思維和動手能力的培養，物理、化學、生物等學科要保質保量地做好演示實驗和學生實驗。

③作業。以“減負增效”為原則，要切實減少無效、低效作業，逐步探索“教學案一體化”的教學模式，基礎知識紮實練，重點內容反覆練，關鍵問題突出練，易混習題對比練，拔高題目綜合練。課後練習要適量，且有明確的要求和具體的檢查督促措施。初三要注意認真編好“自編講義”，做到精批精講，並及時送與相關領導檢查。作業批改要規範，要有等第(優良中差、ABCD;作文用百分制)、時間、激勵性評語等。反饋要及時，訂正的內容要有二次批改的痕跡。

④檢測。繼續進行每月一次的知識練習。監考要嚴肅，考後及時分析，讓教師真實了解學生的實際情況，及時發現問題，找出對策，落實措施，改進提高。

⑤提優補差。要把輔導作為教學過程中不可缺少的環節，輔導要有目的、有計畫、有相關記錄。在提優方面，要在班主任的統一協調下，任課教師共同選定對象，發揮集體培育優勢，激勵學生積極參與，充分擴大優生群體;在補差方面，根據原有成績確定學習困難的學生，設定不同知識和能力的階段性目標，在平時教學與輔導中，逐個盯緊，不放鬆，不放棄，全面提高各科均分。

2、教學“七認真”是提高教學有效性的前提條件，是實現教師專業發展的基本途徑，是師德師風的具體體現。本學期教導處將按照《區二中教學常規檢查量化考核方案(試行稿)》對備課、作業批改進行重點督查，並將檢查結果適時公布、存檔。

3、繼續進行“教學案一體化”模式的探索，最佳化課堂教學內容和結構，提高課堂教學的效果，逐步形成二中“自主、合作、體悟;自主、探究、體悟;自主、思辨、體悟”的教學模式，精心打造出具有學校特色的品牌課堂。

4、精心組織各類考試。本學期，考試規格高、要求嚴、次數多，需要學校各部門的精心配合。教導處將嚴謹認真地組織好初三體育、英語人機對話、初二地生會考等工作，確保各類考試正常進行。

三、落實年級管理，提高教學成績。

1、初一年級要繼續抓基礎，做到：面向全體，抓好幫促;立足課本，落實規範;注重積累，拓展視野。要根據初一實際情況，注意查漏補缺，關愛每一位學生，盯緊每一位學生，調整教學方法，上好每一堂課;要研究初一學生的心理，關注差異，教育學生要規範學習，要在培養學生良好的學習習慣和學習方法上下工夫，為初二、初三的學習奠定基礎。

2、初二年級要繼續防分化，做到：分類指導，分層推進;夯實基礎，強化規範;學導結合，發展思維。要花大力氣做好提優補差工作，在強化教學的同時，要重視學生的思想和心理的變化，防止兩極分化的加大。尤其是要做好提優補差工作，以實現學生的均衡發展和成績的整體提高。

3、初三年級要抓突破，做到：目標明確，責任落實;計畫到天，高效複習;強化基礎，提升能力。初三年級要強化年級組的協調功能，做到精心組織，合理安排，定期召開學生、家長、任課教師會議，有問題及時解決;全體畢業班教師要站在學校全局的高度，通力配合、全力以赴，不斷尋找增長點，要借鑑17屆畢業班教學的成功經驗，立足18屆畢業班的教學實際，加強對中考的研究，不斷收集信息，把握命題方向，提高備考效率，為18屆再創佳績打下紮實基礎，進一步提高人民民眾對我校教育的滿意度。

四、注重自身發展，提高業務水平

切實加強教務處內部建設，要以內涵立處，苦練內功，不斷提高綜合能力;以質量立處，不斷提高課堂教學質量、師資隊伍質量和素質教育質量;以形象立處，不斷增強責任意識和服務意識;要明確分工，各司其職、各負其責、各盡其能，團結協作;要早思考、多創新、求實效，廣開思路，提升理念，更深刻地了解教、學、研、考的內容與技巧，從而更好地引導學校教學，提高教學管理水平;要勤學習、勤聽課、勤積累、勤總結，改進工作作風，強化服務意識，努力在學習、研究、指導和服務上實現新的突破，更好地滿足教學的需要

教導處工作計畫範例 篇32

上一個學期我們學校去的了巨大的成功，我們學校的成績取得了相當程度的進步，無論是學生們的成績還是學校的建設，都是可圈可點的。

在新的學期，我們學校教導處一定要繼續發揚上學期的精神和能力，把這個學期的工作在上學期基礎上更上一層樓，相信大家都有這個想法和能力。

做一我們制定了一份針對性極強的工作計畫：

指導思想：

以深入開展校本研訓工作、全面提升教師的綜合素質、努力實施課堂教學改革為途徑，以求真務實講效益、大幅度提高教學質量為工作目標，認真執行學校工作計畫，全面貫徹黨的教育方針。加強德育工作，注重教師隊伍的管理和建設，牢牢樹立質量意識，強化教學管理，加大教研教改力度，認真做好體育衛生、安全教育、法制教育等各方面工作，全面完成本學期的教育教學任務。認真抓好“兩基”、“普實”工作，為迎 “國檢”作好全面準備。

具體工作及措施：

一、德育工作：

1、進一步學習落實《小學生守則》、《小學生日常行為規範》及時對學生進行常規教育。

2、班主任老師要認真履行《班主任老師工作職責》，以高度的責任心把班主任老師工作做實、做細、做好。要切實做好班級管理工作，抓好班級建設。要充分發揮班委會、隊委會的作用，讓學生從小得到組織領導能力的培養和鍛鍊。班主任老師要及時家訪，開學一周內各班要按學校的要求查清學生去處。第二周做好教室布置等工作。

3、本學期繼續開展文明班級評比活動，充分發揮流動紅旗的作用。

4、要認真做好少先隊工作，切實發揮少先隊的旗幟作用。少先大隊和中隊要按時開展形式多樣、內容豐富的主題活動，要認真組織學生上好每月一次的主題中隊會。

5、認真組織師生參加每周一次的升旗儀式活動，通過升旗儀式，增強師生的愛國主義情感。

6、要注重學生良好的習慣培養。一、二年級要抓好養成教育，三、四年級要注重培養學生良好的學習、行為習慣，五、六年級在此基礎上要求學生掌握並形成正確的學習方法和習慣。

二、教師隊伍的管理與建設：

1、注重師德師風的自身修養。樹立顧全大局，團結協作，捨己為人的團隊精神精神；愛崗敬業，加強政治學習，要“以德修身，以德育人，為人師表”，樹立“學高為師、身正為范、以人為本、敬業奉獻”的師德理念，愛校如家。以高度的責任感、使命感，切實做好本職工作。

2、本學期學校將加大考勤管理力度，認真做好考勤工作。教師要按時簽到簽退，事病假必須填寫請假條，並交由校長批准（特殊情況可電話請假，後再補假條），空節外出必須到教導處登記，否則視為曠工。學校對在崗教師出勤實施檢查、抽查式管理。

3、教師要加強學習，努力提高業務能力和自身的綜合素質，要善學、好學、樂學。要認真學習教育教學理論，學習新課標，新的教學理念，上好新課程，並用新的教學理念去統帥教學思想，指導教學實踐，形成自己獨特的教學風格。教師之間要同學科、跨學科或校際間相互聽課與交流，取長補短，共同提高。聽課節數一般教師15節以上，中層以上領導25節以上，並做好記錄，要認真寫好點評和體會，堅決杜絕弄虛作假現象。教師對自己的教育教學情況要及時進行反思，要堅持寫教育隨筆和教學反思。

4、本學期學校將注重教師的課堂教學基本功訓練，加大對教師的培訓力度。

5、認真做好骨幹教師的培養工作。

6、本學期學校要狠抓教師各項工作的.落實情況，徹底根治拖拉應付的不良習慣。教師要以高度的工作責任心按時完成學校交給的各項任務。

7、教師在課上、課下與學生交談、在廣播上講話，必須使用國語，並指導學生正確使用國語。

三、常規管理工作：

1、要嚴格按照課程標準的設定開足開好各類課程，按計畫開展教學活動，努力提高活動質量，繼續保持學生合理的課業負擔，

2、加大檢查力度，狠抓備課質量、作業布置和課堂實效。本學期教導處仍採用定期和不定期方式，通過自查、互查、抽查等方法，嚴格備課、上課、作業布置與批改、輔導、考試等教學環節的管理，將教學工作抓到實處，促使全體教師教學環節規範。進一步強化備課要求，要求教師既要備教法，也要備學法；既要備教材，也要備學生。充分發揮教研組長的作用，通過組內教研提高備課質量。

3、搞好學校、家庭、社會關係建設形成教育合力，每周每班至少家訪1人次（含電話家訪、路訪、交流箋等可交流方式），有記錄。

4、加強輔導。特別注意對學習後進生的輔導工作，力求做到耐心細緻，因材施教，注重培養他們對學習自信心，良好的學習習慣的養成

四、教學工作：

教學工作是學校的中心工作，教學質量學校是生存和發展的生命線。本學期學校將以教學改革為切入點，狠抓教學質量，以質量求生存，以質量促發展，教師要牢牢把握住質量關，把改革教學方式，千方百計地提高教學質量做為自己的根本職責。

1、認真上好每一節課，深入推進課程改革，進一步轉變教學方式和學習方式，力求做到四“要”。即：備課要實、上課要活、師生要親、反思要深。

2、深入開展教學研究活動。定期組織學科教研活動，各教學科組要根據學科特點與本年級段學生情況，（各教研組根各組情況自訂研究課題）結合課題研究和學科教學特色的創建活動，制定教研組活動計畫，落實活動內容；開設研討課、形成良好的教研氛圍。

教導處工作計畫範例 篇33

一、指導思想：

本學期，教導處將以金壇區“教育內涵發展工程”的各項目標任務，狠抓“最佳化教學常態”和“推進學校課程建設”兩大重點工作，以教學常規達標活動為抓手，深度推進課程改革，強化研究、指導和服務職能，為xx國小的教育教學質量再躍新台階作出應有的貢獻。

二、目標任務：

1.整體推進教學常規達標活動。每位老師都要樹立強烈的質量意識，以規範教學常規、提升教學質量為重點，抓實教學過程管理，開展教學常規達標活動，高效落實教學“六認真”。

2.深入推進課程改革。暑假期間，我校就組織部分骨幹教師編寫了我校的校本課程（趣味讀寫、靈動數學、快樂英語閱讀、陽光排球等），本學期，我們將採用“以點帶面，由點成面”的推進方式，逐步推進學校課程建設，把這些課程真正落實到位。

3.廣泛開展校本教研。深入開展教科研活動，努力提高全體教師的教學業務能力。

4.加強對學校中青年教師專業成長的管理。加強師資培訓力度，著重培養青年教師，確保教師隊伍有層次、穩固提升教學水平。

5.開展學生競賽活動，按計畫有序開展興趣活動和課外活動等，做到計畫、組織、人員、內容和時間五落實，豐富學生課外生活，提高學生主動學習的能力，培養學生積極良好的學習興趣。

三、具體措施：

(一)強化教學管理，落實教學基本要求。

1.認真實施《課程計畫》。

認真組織學習《課程標準》、，增強全體教師課程法規意識，對照課程計畫，認真上齊、上足、教好每一門課。不得隨意增減課時，切實提高課堂教學質量。嚴格控制學生在校集中教學活動時間。嚴格規範考試。嚴格作業的布置要求。採取多種作業形式，使布置的作業更有效，集“基礎性”、“有效性”、“趣味性”等為一體。完善推門聽課、及時評課制度。

3.加強教學“六認真”。

認真備課、認真上課、認真布置和批改學生作業、認真輔導、認真組織考核、認真組織課外活動。嚴把“備課、上課、作業和批改、輔導學生”四個關。教研組要充分發揮本組組員的作用，採用多種形式開展聽課、評課、說課等系列活動。加強課堂教學的研究工作，注重開展研究課、觀摩課和示範課等學校課堂教學展示活動。充分發揮學校學科帶頭人、教研組長的核心作用，使每一個教研組均成為一個有凝聚力的戰鬥集體，成為一個學習、交流、研究的共同體。本學期高年級語數英三門學科要繼續充分利用好“導學案”，最大化地提升課堂教學的實效。所有術科備課及作業輔導記錄統一使用我校編制的薄本。認真做好檢查、督促、總結工作以及對學科教學質量的調測、監控。抓緊抓實集體備課工作，充分發揮備課組的職能作用，使集體備課工作真正落到實處，為提高教學質量及教師的業務能力服務。教導處帶頭由事務型走向學習型和研究型，形成強有力的工作態勢，努力實現科研與教研的更好整合，打造科研文化。

4.繼續實行月查跟蹤制度。

學校教導處將結合月考核制度，對學校教學常規進行精細化管理，從教師備課、上課、作業批改、學生輔導等各個方面進行課堂教學常規考核。每月月底，由教導處組織相關人員對任課教師進行“六認真”專項檢查，並根據檢查的實際情況給任課教師適當的評價，期末組織一次優秀備課筆記展評。

5.嚴把質量關，做好提優補差工作。

最大努力地提高全校各班學科成績的合格率，把不及格人數控制在有效範圍內。每個教師要關愛每個學生，尤其關愛後進生。對每個後進生要多表揚、多鼓勵，多肯定進步，後進生補習計畫要落到實處。定期召開語、數、英老師會議，座談後進生補習情況，調整補習措施。

6.加強資料的整理與收集。

各位教師應根據學校發放的各項資料目錄做好資料的收集與整理工作，每項資料完善後及時送交有關部門、負責人，教導處對教師報送資料的情況要給予及時記錄。

(二)提高教育教學質量為中心，紮實開展教研活動，努力提高教育教學質量。

1.注重青年教師的培養，有效開展“師徒結對”。

落實開展好師徒結對活動，通過外出聽課匯報、教學展示、說課競賽，促進青年教師的專業成長。通過一系列政策傾向，增加他們的學習、研究、競賽活動機會，不斷錘鍊教學技能，促使他們更快地脫穎而出。

2.加強教學研究活動，促進教學規範化。

(1)學校各教研組積極開展“同課異構”“同構異教”教研活動，細化個人精備、集體研備、二次復備，形成校本化的教學案體系。同時學校將聘請有關專家作講座、做示範、作輔導；加強校際間的橫向交流，組織骨幹教師外出學習觀摩，在教科研活動中提升課堂教學質量。積極組織教師參加各級各類的課堂教學競賽和評比，學校有關部門積極進行指導，力爭在各科市級課堂教學評比中取得優良的成績。努力打造學校的精品課堂、精品課例。

(2)教研活動重在正常開展，營造濃厚的教研氣氛。認真安排落實一人一課活動以及青年教師校級研究課等。通過活動，實實在在地研究課堂教學中經常面臨的問題。集體備課強調原創率，強調實施二次備課，強調作業的設計等。每次活動要有計畫、有記載、有檢查、有落實、有反饋，做到定主題、定主講、定時間、定地點，內容要形成專題化、系列化。做好資料積累工作，認真總結經驗，力求形成特色。校領導成員將隨機深入各教研組活動。

繼續辦好“常小講壇”、“每周一課”等教學觀摩研討活動，提升知名度，打造教研品牌。

3.開展學科競賽活動，促進教學質量提高。引導和鼓勵青年教師參加各級論文比賽，多媒體課件製作等教學實踐活動，鼓勵參加市、區各學科協作活動，參與各級教學觀摩活動、賽課活動，不斷拓展視野，進一步提高業務能力。通過學科競賽、各種檢查，並嚴格執行管理制度，充分調動全體師生的積極性，為教學質量的提高起到有力的促進作用。

(三)認真組織開展學生活動，全面提高學生素質。

1.加強“書香校園”建設。

每周定時安排學生閱讀圖書，定期向學生推介新書。明確規定學生的課外閱讀量：國小l—2年級課外閱讀總量不少於5萬字，3—4年級課外閱讀總量不少於40萬字，5—6年級課外閱讀總量不少於100萬字。建立班級圖書角，加強閱讀指導，精心設計和組織開展課外閱讀評比比賽。

2.積極有序開展興趣活動及陽光體育活動。

按照《國家學生健康標準》，推進學生衛生行為習慣養成和身心健康發展促進行動，廣泛開展“陽光體育”冬季長跑和體藝“2+1”活動，杜絕擠占、挪用現象，保證學生每天一小時的體育鍛鍊時間，不斷促進學生全面發展。多層次、分學段開展心理健康專題教育，提升學生身心素質。

3.開展多學科學生知識能力競賽。

積極組織好上級部署的各項學科競賽活動，加強指導，精心組織，力爭取得好成績。通過各種活動競賽促進素質教育的不斷深化。

四.主要工作安排

九月份：

1.迎開學工作檢查

2.制定教學工作計畫、校本研訓計畫及教研組計畫並上傳

3.教學常規達標活動專項調研準備

4.區習作教學申報及研討活動（中旬）

5.小語潛力教師團隊、協作組活動

6.徵集常州市小語會年會論文

7.區基本功競賽第一輪

8.組織參加常州市國小語文學科關鍵問題系列研究活動（一）

9.上傳“x年金壇區小數年會論文評比主題”；（9月下旬）

10.組織觀摩省教研室課堂教學評優課觀摩活動；（9月21-23日，蘇州）

11.組織參加常州市數學實驗教學研究活動；（9月下旬）

12.青英匯暨新教師活動（一）

13.市區Phonics專題研討

十月份

1.區小學生作文競賽（上旬）

2.中年級作文過關活動（校級啟動）

3.小語潛力教師團隊、協作組活動

4.區基本功競賽第二輪

5.組織參加常州市國小語文學科關鍵問題系列研究活動（二）

6.中年級主題教學研討

7.組織參加省學業質量抽測；（10月上、中旬）

8.組織開展“x年金壇區小數年會論文的校級評比”；（10月下旬）

9.小數潛力教師團隊主題教學第一階段自主研討；（10月份）

10.組織開展數位化試點學校開展教學研究與集中交流；（10月下旬）

11.區五年級專題教學研討活動（英語）

12.青英匯暨新教師活動（二）

13.組織選手參加省英語教師基本功比賽

十一月份

1.組織參加常州市習作教學研討活動

2.組織參加常州市中小學生作文競賽

3.小語潛力教師團隊、協作組活動

4.低年級主題教學研討暨一年級漢語拼音驗收活動

5.江蘇省小語青年教師基本功競賽

6.開展“x年金壇區小數年會論文的市級評比”並擇優推薦常州評選；（11月15日截止）

7.小數潛力教師團隊主題教學第二階段自主研討；（11月份）

8.組織三、四、五、六年級學生數學小論文校級評比；（11月份）

9.區六年級專題教學研討活動

10.市評優課比賽選拔賽（推薦x年3月份市賽和省賽）

十二月份

1.高年級主題教學研討活動

2.小語潛力教師團隊、協作組活動

3.區基本功競賽第三輪

4.中年級作文過關活動（片級）

5.常州市小語年會（金壇）

6.參加常州市青年教師發展研討活動；（12月中旬）

7.小數潛力教師團隊主題研討分組展示與交流；（12月份）

8.開展“迎新年小學生數學小論文區級評比”（12月份下旬）

9.開展新教師課堂教學調研；（12月份）

10.市潛力教師課堂教學展示活動

11.青英匯暨新教師活動（三）

12.區三年級整班朗讀暨口語交際比賽

13.區校本課程成果展示活動

一月份

1.市小學生學科素養競賽

2.學科工作總結

3.期末教學質量分析、總結

4.參加常州市小數會x年年會論文評比；（1月上旬）

5.開展“區第二輪小數基本功培訓班”項目調研；（1月上旬）

6.各學科期末及課題組工作總結

7.優秀教研組評選

8.資料整理歸檔