八年級下工作計畫 篇1
20xx學年，在本備課組全體成員的共同努力下，開展了一系列的工作，完成了教務處布置的各項任務。但取得了一些成績的同時也存在一些不足，下面把本學期的備課組計畫如下：
一、統一學期的教學計畫。
我們八年級地理備課組總共就2個地理老師，要完成本年級10個班的教學工作，工作量比較大。但是,我們還是克服困難，經常開展集體備課等到工作,一起討論學期的工作計畫的各個步驟，然後一起制定計畫，做到統一教學內容，統一教學進度。
二、集體備課，資源共享。
我們備課組、經常集體備課，共同討論每節課的重難點和教學方法，協調教學進度，討論教學內容和教學要求，選擇教學方法和手段，研究考核的內容和方式，備課做到“四個有”，即“腦中有大綱，胸中有教材，心中有教法，目中有學生”。教案中充分展示教師如何激發興趣，調動學生參與意識。課堂教學做到“四個一點”，即“微笑和激勵多一點；發展智力，培養能力的要求具體一點；讓學生施展才能的面廣一點；給學生靈活安排的時間有一點”。所以有的資料與信息,都呈現在集體備課過程中,做到資源共享.
三、工作重點在上好課
課堂教學是學科教學的基本形式和中心環節。上課的基本要求是：
1、做好課前準備
上課要有教案。課前應熟悉教案，準備好教學用具，及時到達教室，準時上課。
2、認真組織教學
注意穩定學生的情緒，集中學生注意力，引導學生積極參與教學活動。隨時觀察學生的反應，及時排除干擾教學的因素。
3、實施教學方案
按照教案的設計，運用適當的教學手段進行教學，注意講清重點，突破難點，能夠指導基本技能訓練，注意把握知識、能力和德育的結合點，完成教學任務。
4、完善課堂教學結構
合理安排教學環節。注意各環節的承轉，保證學生思路通暢。加強新課引入和課堂總結，幫助學生聯繫新舊知識。獲取學生反饋信息，及時調整教學活動。
5、注意教態、語言、板書和板圖保持儀表整潔，對學生和藹親切。講國語，語言準確。板書工整，內容簡明，規範用字。板圖正確，注意形象美觀。
四、相互聽課，交流聽課的意見，相互促進，共同提高。根據學校工作的要求,由備課組長帶頭,外出聽課,組織交流與學習,共同提高自身的教育教學水平.
當然,一學期來備課組的工作也還有不夠完善的地方，有待在今後的工作中慢慢提高。主要存在的問題有以下幾點:
1、外出聽課交流次數過少.
2、相關地理學校教學資源不足,信息收集較落後,有待我們努力改善提高.
針對存在的問題,構想來年的工作,爭取從以下方向努力:
⑴組織備課組老師外出聽課交流.
⑵加強同備課組的同事的交流與合作,更好落實備課組的工作.
⑶想辦法解決資源不足問題.
八年級下工作計畫 篇2
一、指導思想
認真貫徹“以人為本”的教育理念，加強本學科課程的執行力。依據學校工作計畫，加強教研組建設，推進教研組、備課組活動，以教學五環節為抓手，追求有效教研，提高課堂教學的有效性，全面提高本學科教育教學質量。進一步落實“兩綱”教育，進一步推進素質教育，著力提高學生思想政治素質，引導學生逐步樹立正確、科學的世界觀、人生觀和價值觀，使他們成為社會主義事業的建設者和接班人。
二、主要工作
(一)加強政治學習和業務學習
1、再一次組織本組教師學習《新課程標準》，以求深刻領會二期課改的教學理念。
2、認真學習和貫徹學校課程計畫。
3、繼續學習《生命教育指導綱要》和《民族精神教育指導綱要》，並滲透到日常的教育教學工作中。
4、認真學習《全國教育工作會議》的有關精神，並滲透到日常的教育教學工作中去。
5、引導教師繼續學習學校下發的各種學習資料，豐富專業知識，提高自己的教師專業水平。
6、學習有關思想政治學科教學的先進經驗和先進教學模式的文章。
7、組織教師深入二期課改網，學習本學科的有關教育教學理論。
8、努力學習信息化技術，逐步提高教師套用信息化技術進行備課、上課的水平。
9、積極組織教師參加區級和市級組織的時事政治報告會。
(二)做好教育教學常規工作
1、加強校本教研，組織好每一期的教研工作，提高本組教師實施素質教育的水平和能力，加強教研組建設，注重精細教研，提高教研的有效性。
2、認真貫徹新的課程標準的有關精神，進一步落實“教學五環節”，積極鑽研教材，精心備課，認真上課，提高課堂教學的實效性。
3、堅持以學生髮展為本，積極改進教法，貫徹理論聯繫實際原則，提高學生分析說明實際問題的能力。
4、積極倡導區教師進修學院提出的課堂教學注重“三講清”、“三著眼”，提高課堂實效性。
5、初三教學要適當調整教學進度，突出重點，統籌安排，保證完成教學任務，以迎接期末區統考。
6、充分發揮備課組的力量，搞好集體備課，落實聽課、開課計畫，倡導團結協作，共同努力，提高備課組活動質量。
7、組織好時政競賽活動的有關參賽事宜，加強對學生的輔導工作。
8、課堂注重時事政治的宣講，加強對學生的時事政治教育。時政宣講要突出重點，內容要求政治性強、時效性快。
9、繼續完成開展課程資源的建設工作。課程資源的開發和利用，是提高教育教學質量的有效手段。依靠集體合作開發課程資源，可以減輕教師的負擔，提高工作效率。
10、組織教師積極參與本學期的四次網上研討活動。
11、做好學校的網路信息上傳工作。
12、做好社會學科的教學常規工作。
13、做好每周二的校園時政廣播工作。
14、開展好思想品德學科育人價值研究，收集學科育人的案例，努力完成課題。
(三)其他工作
1、搞好組室衛生工作。做好每周一次的大掃除工作以及每日的清掃工作。
2、安全工作。安全做好每日的用水用電工作，做到下班人走用電設施及時關閉。
3、做好0—5年新教師的傳幫帶工作。
4、認真學習和執行學校的勞動紀律、師德建設和教育教學的相關規定。
(四)具體安排：
9月份：
1、各備課組制定教學計畫以及教學進度表
2、備課筆記自查與上交檢查(一)
3、傳達期初教研組長會議精神及布置本學期的各項任務
4、繼續認真開展民族精神教育和生命教育。結合各年級相關的教材內容有機組織兩綱教育，讓兩綱教育深入課堂。
5、利用每星期二的校園廣播進行時事政治教育。
6、做好組室每月信息上傳工作。
7、確實加強對中學生的民族團結宣傳教育工作。
9、安排好本學期的組內教學公開課事宜。
10、完成教研組學分申報工作。
10月份：
1、及時結束期中考試之前的新課安排，做好期中考試複習和測試工作。
2、做好各年級的期中複習迎考工作。
3、完成思想品德學科第一次網上教研活動研討主題是《課堂教學有效學習活動設計》。
4、參加區級本學科的教學觀摩課的聽課評課活動。
5、完成《社會》學科第一次網上教研活動。
6、組織教師積極參與中青年教師教學評比活動並做好組內聽課評課工作。
11月份：
1、完成各年級的期中測試及質量分析工作。
2、積極參與各年級任課老師聯席會議
3、完成《社會》學科第二次網上教研活動。
4、參加區級教學觀摩課的聽課評課活動。
5、備課筆記自查與上交檢查(二)
6、完成作業批改自查，作業本檢查、聽課筆記檢查、上交(一)。
12月份：
1、備課組制定期末複習計畫，初三備課組做好期末區統考複習工作。
2、組織教師參加時事政治報告會。
3、組織教師參加專業化考試。
4、關注各年級的教學進度，做好新課的教學完成情況工作。
5、完成思想品德學科第二次網上教研活動，研討主題是《教學方法與育人價值》
6、完成教研組專題教研：合作教研，複習有效性的落實。
1月份：
1、各年級做好期末複習迎考工作，並做好期末質量分析工作。
2、備課筆記自查與上交檢查(三)，作業、聽課筆記上交檢查(二)
3、完成教師教學體會或教學小論文的撰寫。
八年級下工作計畫 篇3
在新的學期，為了確保學生學科素質的穩步提高和本學科教學目標的順利完成，我們在科學理論指導下，遵循教育教學規律，切實貫徹新《課程標準》重要思想，堅持“以學定教”、“平等施教”的原則，充分挖掘和利用豐富多彩的教學資源和教學手段，特制定本計畫。具體工作計畫如下：
一、指導思想
“聚精會神抓質量，腳踏實地謀提高”。初一地理備課組的質量應主要表現和落實在每一次集體備課、每一次教研教討、每一堂班級授課、每一次教學輔導；我們的發展，集中體現在教育教學觀的轉變和教學效能的提升，體現在對教學規律的摸索和探索，體現在課堂教學的改革嘗試之中。
本學期國中一年級備課組工作在以《國中地理課程標準》為宗旨，全面提高學生的科學素質，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以促進學生轉變學習方式----變被動接受式學習為主動探究式為突破口，理解課標的內容和體系，把握課標的總教學目標和教學要求，掌握課標規定的教學原則、教學方法、記住教學中應注意的問題，認真鑽研教材和課標，確定教學的廣度和深度，根據學生的實際情況，確定教學難度。
二、人員組合
初一地理老師有三位，既有知識豐富的趙國慶、鄭濤等老教師，又有剛剛畢業，幹勁十足的青年教師劉蓮菊等。每位教師教學能力強，工作認真負責，積極參加教學研究，各成員之間關係融洽，團結協作，能做到資源共享，以備課組為單位統一開展各項活動。集體備課做到三統一：統一進度、統一作業、統一教案個數。
三、本學期初一地理的主要活動有
1、每周五下午組織本組教師參加集體備課活動，共同商討本周的教學進度、教學重難點及處理意見、教學方法、課堂練習及作業。
2、每周組織一次集體聽課，教師之間相互交流、相互幫助，取別人的長處來補自己的缺點，普遍提高教師的業務素質和教學水平，不斷改進教學方法，使本組每位教師都有所提高。以達到集體提高的目的。
3、組織本組教師學習有關的學科的理論知識，按學校要求認真搞好評講活動。
4、每單元課結束後，進行統一複習，統一命題訓練。
總之，本學期備課組的一切活動都要服從學校安排，在學校的統一指揮下，圓滿完成任務。
四、教學進度安排
略
八年級下工作計畫 篇4
一、學生基本情況分析
本學期我擔任八年級（1）班數學老師，八年級（1）班共有學生44人，男生人數為19人，女生人數為25人；八年級是國中學習過程中的關鍵時期,八年級兩個班在數學情況兩極分化問題很是嚴重,對優等生來說他們能夠理解知識形成技能具備一定的數學能力,而對後進生來說簡單的基礎知識還不能夠掌握成績不容樂觀。為使學生學好進一步學習所必需的代數、幾何的基礎知識與基本技能,進一步培養學生運算能力、發展思維能力和空間觀念,使學生能夠運用所學知識解決實際問題,逐步形成數學創新意識,作為教師,我們將實行因材施教策略。
二、教材分析
第一章《勾股定理》的主要內容是勾股定理的探索和套用。其中勾股定理的套用是本章教學的重點。
第二章《實數》主要內容是平方根、立方根的概念和求法,實數的概念和運算。本章的內容雖然不多,但在國中數學中占有十分重要的地位。本章的教學重點是平方根和算術平方根的概念和求法,教學難點是算術平方根和實數兩個概念的理解。
第三章《位置與坐標》主要講述平面直角坐標系中點的確定,會找出一些點的坐標
第四章《一次函式》的主要內容是介紹函式的概念,以及一次函式的圖像和表達式,學會用一次函式解一些實際問題。其中一次函式的圖像的表達式是本章的重點和難
第五章《二元一次方程組》要求學會解二元一次方程組,並用二元一次方程組來解些實際的問題
第六章《數據的分析》主要講述平均數和中位數、眾數的概念,會求平均數和能找出中位數及眾數
第七章《平行線的證明》主要內容是了解定義、命題、定理、推論的含義;對頂角定理、兩直線平行的判定定理及性質定理、三角形內角和定理及其推論等的證明。平行線判定定理和性質定理的證明是本章教學的重點,三角形內角和定理及其推論的證明是本章的難點。
三、教學目的和任務
教科書提供了了大里數學活動的線索,成為供所有學生從事數學學習的出發點,目的是使學生能夠在教科書提供的學習情境中,通過探索與交流等活動,獲得必要和發展,達到《標準》所設立的課程目標,從學生實際出發,從他們熟悉或感興趣的問題情墳引入富有數學含義的問題,從展開數學探索,同時教科書在提供學習素材的基礎上,依據學生已有的知識背景和活動經驗,提供了大量的操作,思考與交流的體會,為學生創造了富有情趣的學習環墳。
上半學期完成第一章到第四章,下半學期完成第五章到本冊教材結束。掌握平方根與立方根、實數、平面坐標系、一次函式、勾股定理、平行線的證明等知識並形成相應數學技能。在情感與價值觀上認識圖形中的數里關係,培養學生的實事求是認真嚴肅的學習態度,在民主和諧合作的學習過程中養成獨立探究勤與思考大膽創新,發展學生的非智力因素提高學生的數學素質與素養。
具體教學目標如下:
1、掌握勾股定理及其逆定理,會利用它們解決一些實際問題。
2、正確理解二次根式的概念,掌握二次根式的基本運算,並能熟練地進行二次根式的化簡。
3、掌握二次根式加、減、乘、除的運算法則,能夠進行二次根式的運算。掌握次根式的化簡,進一步提高學生的運算能力
4、理解證明的必要性和設定基本事實的必要性,通過具體實例了解定義、命題、定理、推論的含義。初步感受公理化思想以及公理化方法對數學發展和促進人類文明進步的價值。
5、理解相似一次函式的概念,掌握一次函式的圖像和表達式,學會用一次函式解決一些實際問題。
四、教學措施及方法
1、認真做好教學工作。把認真教學作為提高成績的主要方法,認真研讀新課程標準,鑽硏新教材,根據新課程標準,擴充教材內寳,認真上課,批改作業,認真輔導,認真製作測試試卷,也讓學生學會認真學習
2、興趣是最好的老師,愛因斯坦如是說。激發學生的興趣,給學生介紹數學家,數學史,介紹相應的數字趣題,給出數學課外思考題,激發學生的興趣
3、引導學生積極參加知識的構建,營造民主、和諧、平等、自主、探索、交流、分享發現快樂的高效的學習課堂,讓學生體會學習的快樂,享受學習
4、培養學生良好的學習習慣,陶行知說:教育就是培養習慣,有助於學生穩步提高學習成績,發展學生的非智力因素,彌補智力上的不足。
八年級下工作計畫 篇5
一、班情學情分析：
（一）班級情況分析
本學期我擔任八（1）（2）班的科學教學工作。就上個學期的學習及多次的平均考試成績來看，學生的基礎知識掌握的還不夠。這個班男生多，雖然也愛偷懶，但都很聰明，學習科學也有較濃厚的興趣，上課紀律也比較好。所以，總體上表現還不錯。有個別學生學習態度上有問題，需要特別關照，督促其努力學習。
（二）學生掌握的雙基情況分析
根據上學期期末檢測情況分析，約有一半的學生對基本的知識、基本技能都能掌握，但對於部分知識點少數同學理解不透，往往對具體的問題束手無策，有待進一步提高。實驗動手操作能力都比較弱，對於農村的學生操作能力有待加強，學生的基礎參差較大。
（三）學生學習態度及習慣分析
大部分同學能及時完成老師布置的作業，上課認真，發言積極，課後能即使反饋課堂中不能弄清的問題，學習自覺性教強。但也有一部分學生的依賴性較強，學習的目的性不明確，作業敷衍之事時有發生，對科學缺乏興趣。基於這班學生的這種學習狀況，我想我的教學仍然以基礎知識為主，加強引導和注意鼓勵相結合，努力鞭策和有效疏通相結合。而這個學期的科學知識較上個學期相比，又明顯困難了一些，要想讓我的教學效果更好，我想我必須做到提高學生動手意識地同時，提高學生等的動手能力，將抽象的內容具體化、實際化、生活化。
二、教材分析
（一）教材的概貌
八年級（下）教科書共四章：“電和磁”、“微粒的模型與符號”、“空氣與生命”、“植物與土壤”。這四章一結構和功能這一統一的概念進行整合。體現了綜合理科的教科書以統一的科學概念和原理對教學內容幾選擇和整合。
第一章：“電和磁”，本章主要介紹了電和磁的基本知識，包括磁體和磁場、電流磁場和電磁鐵、磁鐵對電流的作用和電動機、電磁感應和交流發電機，還介紹了家庭電路和電的安全使用。這些知識既是生活和生產中經常要用到的，也是繼續學習電磁學的基礎知識。
第二章“粒子的模型與符號”,知道物質是由分子、原子和離子構成，認識分子、原子和離子等微粒大小的數量級：能用物質粒子模型解釋物質的三態，了解原子的構成、原子結構模型及其在歷史上的發展過程，體驗建立模型的思想：會查元素的化合價，會運用化合價寫出簡單的化學式：能解釋化學式表示的意義，能根據化學式區分單質和化合物、金屬和非金屬等到。
第三章：“空氣與生命”，本章教學安排了較多的實驗，對於物質性質的研究均以實驗引入，讓學生通過實驗來理解和掌握概念與規律，同時通過實驗掌握實驗的基本操作技能。在本章教學過程式中應特別注意突出實驗環節，以豐富學生在認識過程中所需的感性材料，提高學生學習的興趣，培養觀察、思維和動手實驗的能力。
第四章：“植物與土壤”，本章主要的知識點包括土壤的主要組成，土壤的形成，土壤的結構和類型，土壤的性狀與植物的生長，植物的根系，植物細胞的吸水和失水，植物生長需要無機鹽，莖的結構，水分、無機鹽的運輸，有機物的運輸，蒸騰作用，葉面結構，土壤的污染與保護等。通過學習植物與土壤的結構特點，從而得兩者之間的關係。
（二）教材的重點和難點
“電和磁”主要重點和難點是：電和磁的基本知識，包括磁體和磁場、電流磁場和電磁鐵、磁鐵對電流的作用和電動機、電磁感應和交流發電機，還介紹了家庭電路和電的安全使用。這些知識既是生活和生產中經常要用到的，也是繼續學習電磁學的基礎知識。
“粒子的模型與符號” 主要重點和難點是：知道物質是由分子、原子和離子構成，認識分子、原子和離子等微粒大小的數量級：能用物質粒子模型解釋物質的三態，了解原子的構成、原子結構模型及其在歷史上的發展過程，體驗建立模型的思想：會查元素的化合價，會運用化合價寫出簡單的化學式：能解釋化學式表示的意義，能根據化學式區分單質和化合物、金屬和非金屬等。
“空氣與生命”主要重點和難點是：氧氣和二氧化碳這兩種與生命活動關係最為密切的氣體的性質、製法、用途。化學方程式的書寫，質量守恆定律以及根據化學方程式的計算生物體呼吸系統的結構和呼吸作用。植物的光合作用及其意義。自然界的物質轉化循環(碳、氧循環)。怎樣保護空氣免受污染。
“植物與土壤”主要重點和難點是：土壤的主要組成，土壤的形成，土壤的結構和類型，土壤的性狀與植物的生長，植物的根系，植物細胞的吸水和失水，植物生長需要無機鹽，莖的結構，水分、無機鹽的運輸，有機物的運輸，蒸騰作用，葉面結構，土壤的污染與保護等。通過學習植物與土壤的結構特點，從而得兩者之間的關係。
八年級下工作計畫 篇6
一、學生情況簡析：
上學期八年級學生通過一學期的嚴格要求，對於音樂作品的範圍擴大到海南民歌，學生在學習的過程中了解了家鄉的少數民族的風土人情，興趣很高，對於簡單的音樂作品也能說出拍號與音樂情緒，實在難得。因此，在本學期重點應在積累更多的音樂作品與作曲家的生平上。
二、使用教材及本學期教學內容：
本學期使用的是：人民教育出版社《音樂》八年級下冊。
第一單元：華夏古韻。
第二單元：梨園風采。
第三單元：西樂頡英。
第四單元：神州音韻。
第五單元：音樂故事。
第六單元：夏日情懷。
三、本學期教學任務及教學目標：
本學期要按時完成本學期的教學計畫。
教學目標：
①通過學習不同地區的民歌與音樂作品了解當地的民歌風格與人民生活、地理背景的關係。
②了解我國的'戲曲藝術與代表人物，戲曲中的生、旦、淨、丑角色的特色。
③學唱課本上的新歌，鼓勵學生的音樂創作。
方法與措施：
①在學唱歌曲時，要求學生獨立視唱簡單樂譜，抽查已教過的音樂符號。
②欣賞歌曲時，從調號、節拍、強弱等音樂基礎知識入手，結合作曲家的生平小故事吸引學生思考音樂的情緒和哼唱知名音樂作品的片段。
③在會唱基礎上，更能注意到音樂作品的地方風格與語言特點。
④利用“小舞台”，加強學生的表演欲與教師的評價機制。
八年級下工作計畫 篇7
一、班級學生基本情況
班風方面：
我們的八（x）班是一個團結、向上、活潑的班集體，並培養了一批班幹部和課代表，認真負責的值日班長和小組長，成為老師工作的好幫手；日常各方面檢查成績很好，要繼續保持。但也存在不少問題。個別組長能力有待提高。
學習方面：
班級前x名的同學成績穩定，並能自覺、主動地學習。其他同學有上進心，能在比、學、幫、超中不斷前進，在期末考試中取得了很大的進步，但也有些同學缺少適當的方法和持之以恆的學習品質。學習較吃力的學生數量的增加是我們下學期一定要避免的問題。他們普遍基礎薄弱，信心不足，上進心不強，問題較突出
二、本學期思想教育的'內容及要求
八年級下半學期是學生在思想方面極容易出現問題的時候。部分學生壓力不足，容易放鬆，而部分後進生則由於功課變難，而開始放棄努力，這些都不利於學生成長和班級的管理工作，因此思想教育工作必須時刻注意。
（1）儘可能多的利用自習、課間等多觀察學生的一舉一動，隨時關注每個學生的思想波動和成績起伏。
（2）多向各位任課老師了解學生上其他科目時的狀態，以便於更全面的了解學生，而不是只看他的言語和在班主任面前的表現。
（3）利用好班會，對學生加強思想教育，但要注意避免單純的說教，儘可能尋找適當話題，引發學生的興趣，讓學生參與，以期受到更好的教育效果。儘量做到班會不盲目，學生堂堂有收穫。
（4）通過家長會、家校通、單個電話聯繫等多種方式取得與家長的聯繫與溝通，了解學生在家情況，並及時反饋學生在校情況。同時通過面談、家長會上部分家長的經驗介紹等方法對家長的教育方式提出建議和幫助。雙方配合，以達到最佳的教育效果。
三、班主任工作重點及措施
本學期，我計畫在加強班級凝聚力方面多下些功夫，多向其他班主任討教學習，結合本班特點，準備從以下幾個方面入手：
（一）班級管理方面
（1）作業收發制度：課代表在教室最前的幾張桌坐下，同學們一完成就交作業，杜絕抄襲現象，作業統一收齊後，於課前交給各科老師，如實上報作業的完成情況，並由學習委員記錄，家長會上通報。
（2）課堂管理：每天的值日班長要認真負責，記錄好一天的主動積極學習，消極對待學習，上課不認真聽講，上課干擾課堂紀律，自習說話等等，並且每天一總結，對於工作認真負責的要及時表揚。
（3）班幹部管理：培養和利用好學生幹部。班長、班委、團支部成員及各科代表和各組組長分工明確，責任到人，並形成制度，使班級工作能按部就班的完成。充分發動小組活動，培養自覺性，制度獎懲制度，激勵同學們各方面發展。
（二）學習方面
（1）通過班會、個別談話等方式進一步端正學生的學習態度，提高學習興趣。
（2）通過開學之初對學習目標、競爭夥伴的選擇，使學生樹立較高目標和競爭意識，以增加學生的學習動力。
（3）在班內開展多種形式的競賽，增強學生的緊迫感，形成“比、學、趕、幫、超”的良好的學習氛圍。
（4）讓學生重視每一次小測驗，並在測驗後，幫助學生分析成績，更重要的是分析差距與原因，以便盡可查漏補缺。
（5）常與任課老師聯繫，了解各科情況，並儘量抽時間幫各科老師抓緊知識的落實工作。
（6）常與家長聯繫，請家長配合平日作業完成情況，起碼督促背誦。並查漏補缺，儘量做好班主任的每項工作，帶領x班的全體同學，繼續進步，爭創佳績。
八年級下工作計畫 篇8
一、複習的指導思想：
1、學生的基本知識檢查，重點在於學生對基礎知識的普遍掌握;
2、學生的基本作圖能力(包括力的示意圖和槓桿兩方面)要求認真和方法正確;
3、學生的基本知識套用能力，針對普通型套用題，強調單位換算、解題格式等;
4、學生的實驗探究分析和基本技能，要求知曉環節、增強探究意識，並且理解實驗過程。
二、學生基本情況分析：
八(4)、(5)班學生大多數學生能參與學習，但缺乏主動學習性。一些好的學習習慣和有效的學習方法沒有養成，答題規範性存在大量的問題。八(6)由於基礎問題以及學生的個體差異等問題，參與學生的不是很多。
三、各章節的複習重點內容：
第七章(力)：力的三要素、力的示意圖、彈簧測力計的使用、重力的大小計算公式、
第八章(運動和力)：牛頓第一定律、二力平衡、摩擦力
第九章(壓強)：影響壓力的作用效果、壓強、液體壓強的特點及公式、大氣壓強
第十章(浮力)：求解浮力的四種方法、物體的浮沉條件
第十一章(功和機械能)：功及功率的定義、公式
第十二章(簡單機械)：掌握幾種簡單的機械：槓桿、滑輪等、會計算滑輪組的機械效率
四、複習的.基本要求：
1.梳理各章節基本知識，形成結構，便於學生記憶和理解;
2.重點知識內容進行細講多練，技能知識在課堂中對學生進行引導性明確;
3.注意糾正學生學習及考試中的錯誤心態，規範形成良好的學習習慣。
4.綜合性進行課堂練習，分析講解中加強學生的練中記憶、練中鞏固和練中歸納能力。
五、具體措施 ：
1、 抓住課本，夯實基礎.
先由學生看課本再現知識，再有針對性的選擇習題，以點代面，突破學生的薄弱點，教材中的難點。完善學生物理知識結構，使前後知識聯繫起來，形成網路化，便於學生記憶。一般性的考點通過練習再現，重點、難點以例題形式出現。
2、把握重點，專題複習。
3、針對考點，強化訓練。
4、以學生為主體，堅持精講巧練的教學模式。採用精講巧練的課堂教學模式，主要是通過學生的思考和練習，去感知知識，獲取知識，發現疑難並提出，教師針對學生髮現的疑問去精講點撥。這樣既節約了時間，又提高了效率。
六、複習時間及內容安排：
略
八年級下工作計畫 篇9
一、學情況分析
本屆學生學習地理的興趣還不是很高，上學期地理的平均成績在45分左右，整體成績還不理想，原因都是不愛學習的學生很多，因此，成績取得高分的學生平均被拉了下來。這個學期要想辦法使學生的成績有較大的提高。我從調動學生學習興趣上入手，來改善一向把地理視為副科，不好好學習、認真對待的學生心理，讓他們在不知不覺中把注意力集中在生物課的學習上，力爭培養一批熱愛生物研究的生物學愛好者，學習中儘量採用分散記憶，避免在考前突擊，這樣一是提高教學質量的一個途徑。有必要的話將採用小組式的學習、討論教學模式，提高學生的學習積極性，儘量不讓一個學生掉隊，全部完成會考任務。
二、教材分析
本學期教學內容介紹中國的地理差異、認識省級區域、認識省內區域、認識跨省區域、走向世界的中國。共5章，內容較上一個學期少了一些，但增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。
三、教學目標
1、全面提高學生的科學素養為宗旨，培養學生的創新精神和實踐能力。
2、通過學習使學生更清楚地中國的地理差異、認識省級區域、認識省內區域、認識跨省區域、走向世界的中國。
3、通過學習使學生知道如何健康地生活。
4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。
四、具體措施
1、精心採取先進的教學方法，對新教材進行培訓。
2、精心組織和策劃好課堂教案。
3、探索新的教學方法，做到課堂質量高效率。
4、進行課外輔導和寫小論文及做小製作，提高學生的興趣。
5、認真批改作業，從中解決學生存在的問題。
6、培養優生，轉化後進生。
五、競賽輔導
要深入總結、探索優秀生、特長生培養的路子，構建適應優秀生成長的課程體系，改變單一的培養模式;搞好優秀生的早期發現和培養，加強優秀生銜接教育，完善激勵引導機制，健全各級各類聯賽體系，以賽促練，賽練結合，鼓勵優秀生拔尖、冒尖。
這樣為了更好地做好優生優培工作，適應素質教育的要求，更好使用20__的生物聯賽工作搞得更好。我們成立生物聯賽小組，定期向學生介紹有關生物聯賽的知識，激發學生學習的興趣，明確這次輔導的目的和意義。
在輔導期間，嚴格要求學生，特別在新形式下，有更高的要求，從而培養他們的實踐能力和分析能力。同時在授課時要注意方法和技巧，對他們進行舉一反三的能力培養。做到適時、適地、適量培養和培訓，開闊他們的視野，強化學生的學習興趣。探索適合學生們的新的輔導和學習方法，努力開發學生們的思維能力，同時又要認真做好備課工作，有目的、的計畫進行輔導。我們還將進行恰當的測試，據各地市有關聯賽試題，編寫題目，強化訓練，並重點矯正。
六、教學方法
1. 課堂教學與複習要圍繞三個層次進行。
⑴.是什麼?圍繞考綱，落實基礎，解決重點難點，以學習掌握程度為評估標準。
⑵.為什麼?圍繞考綱，使學生明確考核要點，並以此指導學生課後複習。
⑶.怎么辦?以會考試題為範例，引導學生以會考意識，運用知識解決問題。
八年級下工作計畫 篇10
一、指導思想：
八年級下學期物理是整個國中物理的重點和難點所在，大多數學生學習起來感到非常吃力，如何把本學期的課程上好，讓學生學好就成為了本學期的教學工作中心。我根據上學期的期末成績分析情況制定了工作計畫。
二、目標要求：
1.培養學生科學探究的實驗能力，自主學習的學習習慣。
2.更新教學觀念，鑽研教材教法，拓寬學生視野，提高學生綜合素質。
3. 繼續培養學生尊重科學、熱愛科學、獻身科學的精神。
三、教材分析：
八年級物理下冊主要學習力學。本冊共分六章。第七章力 第八章 運動和力 第九章 壓強 第十章浮力 第十一章 功和機械 第十二章 簡單機械。每章的導入提起了學生對本章的興趣，每章的閱讀指導突出了本章的重難點。本書在每章安排了大量的探究性實驗，充分體現了探究性學習的新教學理念。
四、學生情況分析；
物理是一門實驗學科，一些基礎較好、思維靈活、接受性強、自學能力強的學生能按照教師的要求完成任務成績較好。另一些學生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學生沒有養成良好的學習習慣，如上課不專心聽講，不認真做筆記，課前沒預習，課後沒有按時複習，結果不能按時按量的獨立完成作業；有的學生對物理這門學科沒有興趣，這方面女同學較多；還有的學生在學習能力、學習方法上不正確，死記硬背不利於學生在各方面的提高。針對以上各種情況教師要認真制定措施並督導學生養成良好的習慣，培養學生的興趣提高自己的成績。
五、措施：
1、培養學生良好的學習習慣。分析學生不能學好的一個重要原因是沒有形成良好的學習習慣，這樣就無法形成系統的物理知識結構，久而久之學生就失去了信心。因此，本學期開學起，就要很下功夫培養學生良好好的學習習慣。
2、培養學習物理的興趣。常言道“興趣是最好的老師”，有了興趣就可以變苦學為樂學。其中多做有趣的物理實驗和多講物理科學故事一定程度上能激發學生的興趣，平時教學語言要多變和適當增加幽默感，增強語言的感染力。
3、加大備課力度。備課備得好與否，直接關係到課堂教學的效果好不好，關係到學生能否學好那堂課教師所授知識。
4、注意培養學生的發散思維，才能應對複雜多變的新問題。
5、想法解決計算題丟分大的問題。
6、培養學生尊重科學、熱愛科學、獻身科學的精神。
六、教學進度：
八年級下工作計畫 篇11
一、學情分析
本學期本人繼續擔任八年級(2)班的數學教學工作，八年級是國中學習過程中的關鍵時期，學生基礎的好壞，直接影響到將來是否能升學。從上期期末考試的成績來看學生的成績分化極其明顯，分數極差很大，中等生人數很少。差者幾乎連聽懂老師講課都成奢望，優者輕鬆地獨立完成課本學業並在課外拓展知識。在數學學習上，學生原來的薄弱知識點主要在於套用數學知識解決實際問題，幾何的證明比較差，不大會用規範的數學語言表達自己邏輯推理。在數學學習上，學生原來的薄弱能力是邏輯思維沒有真正形成，不會分析問題。在學習方法上，大部分學生的方法是有缺陷的。都是依賴老師的管理進行學習。大部分學生出現的學習問題，不在於智力，而在於學習品質.因此，要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發揮學生是學習的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培養能力。
二、導學內容分析：
1、學習任務、目的、要求：
通過本期的學習，在知識與技能上，學習分式的概念和性質，掌握分式的約分和通分；理解一次函式與反比例函式的概念及判定，學會描畫一次函式和反比例函式的圖象，會求一次函式和反比例函式的解析式；能分清四邊形的從屬關係，掌握它們的性質和判定方法；進一步理解平均數、中位數、眾數等統計量的意義，能選擇適當的統計量表示數據的集中趨勢，會計算方差。通過本學期的學習，學生在數學的認識與理解上應該要上一個台階。在情感與態度上，通過本期的學習使學生認識到數學來源於實踐，又反作用於實踐，認識現實生活中圖形間的數量關係，培養學生實事求是、嚴肅認真的學習態度，激發學生的學習興趣，培養學生對數學的熱愛，對生活的熱愛，提高學生的邏輯推理能力與邏輯思維能力，自主探究，解決問題的能力，提高運算能力，使所有學生在數學上都有不同的發展，儘可能接近其發展的最大值，培養學生良好的學習習慣，發展學生的非智力因素，使學生潛移默化的`接受辯證唯物主義的薰陶，提高學生素質。
2、教材簡單分析：
八年級數學下冊力求教學活動以學生為本，從實際問題情境入手，選擇貼近學生實際生活的素材，使學生通過問題解決的過程，獲得數學概念，掌握解決問題的技能與方法；同時也編排一些套用性、探索性和開放性的問題，調動學生的主動性，給學生留有充分的時間和空間，自主探索實踐，從而促進學生數學思維能力、創造能力的培養和提高，為學生的終身可持續發展奠定良好的基礎。
3、教材重點、難點和關鍵
本學期教學內容總計五章，知識的前後聯繫，教材的教學目標，重、難點分析如下：
第16章分式
本章的主要內容包括：分式的概念，分式的基本性質，分式的約分與通分，分式的加、減、乘、除運算，整數指數冪的概念及運算性質，分式方程的概念及可化為一元一次方程的分式方程的解法。
第17章函式及其圖象
本章的主要內容是一次函式的概念和圖像及反比例函式的概念和圖象，確定一次函式和反比例函式的解析式。本章的重點是一次函式及反比例函式的概念、圖象和性質。其難點是對一次函式及反比例函式及其圖象的性質的理解和掌握。通過本章的學習掌握相關的知識，同時養成數形結合的思考形式和思考方法，代數式、方程、函式、圖形、直角坐標繫結合起來進行思考，互相解釋、互相補充，對於整箇中學數學的學習，愈往後，愈顯出其重要性，通過本章的學習，要為數形結合能力打下良好的基礎。培養學生的套用意識。這一章的學習對中等與中等偏下的孩子有一定的難度，主要是對知識的理解困難，對知識間的相互轉換感到困難。解決這個問題的關鍵是要學生多畫圖、多思考，適當的放慢教學進度。對知識要達到熟練的轉換的程度，並且要求在課堂上掌握這些知識。
第18章平行四邊形
本章的重點是平行四邊形的定義、性質和判定。難點是平行四邊形的判定與性質的靈活運用。
第19章矩形、菱形與正方形
本章的主要內容是掌握各種特殊四邊形的概念、性質、判定及它們之間的關係並能套用相關知識進行證明和計算。本章的重點是各種特殊四邊形的定義、性質和判定。難點是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯繫和區別。本章的教學內容聯繫比較緊密，研究問題的思路和方法也類似，推理論證的難度也不大，教學中要注意用“集合”的思想，分清四邊形的從屬關係，梳理它們的性質和判定方法。第20章數據的整理與初步處理
本章是在前面學習數據的描述的基礎上的進一步學習。本章的主要內容是研究平均數、中位數、眾數、極差、方差等統計量的統計意義，並能運用這些統計量分析數據的集中趨勢和離散情況。教學中要合理使用計算器，發揮計算器在處理數據中的作用，使學生的學習重點集中在理解統計量的統計意義和體會統計思想上來。
4、教改構想和教研專題：教學構想（具體措施）
（1）、教學理念——運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不斷探究更好的教育方法。引導學生積極參與知識的構建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發現快樂的學習課堂氛圍，讓學生體會學習的快樂，享受學習。
（2）、日常教學——認真做好個人日常教學工作，把課堂教學作為提高成績的主陣地。認真研讀新課程標準，鑽研新教材，認真備課，認真上課，記錄好教學反思筆記。認真批改學生作業，認真輔導，認真製作測試試卷，引導學生學會學習。在日常教學中，和學生一起討論研究體驗他們接受知識的方式，與同事在合作的基礎上競爭，取人長，補己短，共同進步。
（3）、學生工作——激發學生的興趣，培養學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養習慣，有助於學生穩步提高學習成績，發展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。給學生介紹數學家，數學史，介紹相應的數學趣題，布置數學課外思考題，激發學生學習的興趣。設計好的開頭儘量以引趣的形式引入課題集中學生的注意力，在課堂教學中以“練”為主，糾正他們解答題目的不規範，培養學生良好的學習習慣。
三、提高學科教育質量的主要措施
1、認真做好教學六認真工作。把教學六認真作為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鑽研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業，認真輔導，認真製作測試試卷，也讓學生學會認真學習。
2、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。
3、開展分層教學，布置作業設定A、B、C三類分層布置分別適合於差、中、好三類學生，課堂上的提問照顧好好、中、差三類學生，使他們都等到發展。
4、進行個別輔導，優生提升能力，紮實打牢基礎知識，對差生，一些關鍵知識，輔導差生過關，為差生以後的發展鋪平道路。
5、培養學生學習數學的良好習慣。這些習慣包括
①認真做作業的習慣包括作業前清理好桌面，作業後認真檢查；
②預習的習慣；
③認真看批改後的作業並及時更正的習慣；
④認真做好課前準備的習慣；
⑤在書上作精要筆記的習慣；
⑥妥善保管書籍資料和學習用品的。
八年級下工作計畫 篇12
一、基本情況分析：
根據上期期末統考成績統計，所教班級學生成績參差不齊，尖子生少，學困生較多，兩級分化較突出。從課堂教學情況看，上課時，學生的學習積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養學生的學習興趣，啟發思維，提高學習的積極性，培養良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力，加之，初二學生剛接觸物理，這是新開設的一門科目，新科目，新起點，新觀念，難教難學，這就需要師生在本期倍加努力，才能達到預期的目的。
二、指導思想：
本教材是經教育部直接領導由課程標準研究小組反覆的研討而完成的，在使用這套教材時，就要求教師轉變傳統的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導"一切為了學生的發展"，要樹立"一切為了學生的發展"的教育思想。在教學中就要關注每個學生，注重學生的全面發展，關注學生的道德生活與人格養成，注重學生的情感體驗，加強與學生生活，科學，技術和社會聯繫的教學，不要注重科學探究，提倡學習方式多樣化的教學，從而培養適應社會需要的人才。
三、教改措施：
在新課程的指導下，改變傳統的教學模式，在以學科為中心的教學中，注重學生的全面發展，關注學生，注重學生的全面發展，關注學生的道德生活與人格的養成，加強與學生生活、科學、技術和社會相聯繫的教學，將學習內容與學習生活，科學、技術和社會的聯繫貫穿於整個教學之中。
四、教學目標：
1、知識與技能
A、初步認識物質的形態及形態及變化，物質的屬性及結構等內容，了解物體的尺度，新材料的套用等內容，初步認識資源利用與環境保護的關係。
B、初步認識聲光電等自然現常見的現象，了解這些知識在生產和生活中的套用。
C、初具了解物理學及其相關技術中產生的一些歷史背景，能意識到科學發展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理知識，而且還包科學的研究方法，科學態度和科學精神。
D、具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。
E、會記錄實驗數據，知道簡單的數據處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術語，簡單圖表等描述實驗結果。
2、過程和方法：
A、經歷觀察物理現象的過程，能簡單描述所觀察的物理現象的主要特徵。有初步的觀察能力。
B、能在觀察物理現象或學習物理的過程中發現問題的能力。
C、通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計畫和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。
D、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。
E、學習從物理現象和實驗中歸納簡單的科學規律，嘗試套用書籍的科學規律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力。
F、能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力。
3、情感態度與價值觀：
A、能保持對自然的好奇，初步領略自然現象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。
B、具有對科學的求知慾，樂於探索自然界和日常生活中的物理道理。
C、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰勝困難，解決物理問題的喜悅。
D、養成實事求是，尊重自然規律的科不態度，不迷信權威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規律的初步意識。
E、有將自己的見解分開與他人交流的願望，認識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇於放棄或修正自己的錯誤觀點。
F、有將科學服務於人類的意識，有理想，有報護，熱愛祖國，有振興中華的使命和責任感。
五、具體措施：
1、鼓勵科學探究的教學
A、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。
鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創新的意識。
B、使學生養成對所做工作進行評估的`好習慣。
C、重視探究活動中的交流與合作。
在現代社會和科學工作中，個人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學生這方面良好素質的形成。
2、幫助學生儘快小入自主性學習的軌道。
在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建，而不是去複製知識，學生自己在學習過程中發現問題才是至關重要的。
3、保護學生的學習興趣。
4、加強與日常生活，技術套用及其他科學的聯繫。
A、以多種方式向學生提供廣泛的信息。
由於物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯繫，困此在實際教學中，要結合本地實際，進取學生常見的事例，儘可能采作圖片、投影、錄像、光碟、CAI課件進行教學。
B、在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課後作業的一部分。
C、儘可能讓學生得用身過的物品進行物理實驗。讓物理貼近生活，讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。
1、本學期的具體教學內容有
第六章電壓、電阻
本章是學習電學知識、掌握歐姆定律的基礎。學生只有在掌握了最基本的電學知識後才能再進行以後的學習。
1、知道電壓、電阻的概念，知道串並聯電路電壓的規律
2、會使用電壓表；會使用滑動變阻器
第七章歐姆定律
本章是電學中的一個重要定律，在國中電學中處於核心地位，既是後面學習“電功率”的基礎，也是理解日常生活中電學知識的基礎。
1、通過實驗，探究電流、電壓和電阻的關係；
2、理解歐姆定律，並能進行簡單計算；部分優生會複雜計算。
3、了解家庭電路和安全用電知識。有安全用電的意識；
第八章電功率
本章在學習了歐姆定律的基礎上，把對電學的研究拓展到電能和電功率。
1、從能量轉化的角度認識電源和用電器的作用；
2、理解電功率和電流、電壓之間的關係，並能進行簡單計算。區分用電器的額定功率和實際功率；優生能夠進行較複雜的計算。
3、知道在電流一定時，導體消耗的電功率與導體的電阻成正比；
4、了解家庭電路和安全用電知識，有安全用電的意識；
第九章電與磁
本章主要講述磁現象、電流
的磁場、電磁鐵及其套用、電動機、電磁感應及其套用。
1、能用實驗證實電磁相互作用
2、通過實驗，探究通電螺線管外部磁場的方向；
3、通過實驗，了解通電導線在磁場中會受到力的作用，力的方向與電流及磁場的方向都有關係
4.通過實驗，探究導體在磁場中運動時產生感應電流的條件；
第十章信息的傳遞
本章主要講述了電磁波及信息的傳遞。
1、知道光是電磁波。知道電磁波的傳播速度；
2、了解電磁波的套用及其對人類社會和社會發展的影響
3、能舉例說明電磁波在日常生活中的套用；
六、具體時間安排如下：（教學參考）
周次
日期
內容（課時）
第一周
電壓（1）探究串、並聯電路電壓的規律（1-2）電阻(1)變阻器（1）
第二周
複習和總結（1）測試和評卷（1-2）
第三周
探究電阻上電流跟兩端電壓的關係（1）歐姆定律及套用
第四周
測量小燈炮的電阻（1）歐姆定律和安全用電（1）
第五周
複習和總結（1）測試和評卷（1）電能（1）電功率（1）
第六周
電功率（1）測量小燈炮的電功率（2）
第七周
準備期中考試
第八周
期中考試和評卷
第九周
電與熱（2）
第十周
電功率和安全用電（1） 複習和總結（1）
第十一周
磁現象（1） 磁場（1）
第十二周
電生磁（1） 電磁鐵（1）
第十四周
電磁繼電器揚聲器（1）電動機（2）
第十五周
磁生電（2）
第十六周
複習和總結（1）
第十七周
期末考試
八年級下工作計畫 篇13
一、複習目的：
通過有效複習完成知識的梳理、系統的歸納、練習，加強學生對地理知識的了解，加深對學科知識體系的認識，通過一定的解題訓練，掌握一定的地理技能，提高期末考試成績。
二、複習內容：
地理八年級下冊
三、複習課時：
五課時
四、具體要求和安排：
第一階段：利用課堂教學對單元章節進行知識系統的梳理，分析知識的結構體系，通過理解，把握知識要點，突出知識的重點。
第二階段：進行全面基礎的測試、練習，以各種形式題型加強知識的靈活運用、分析。
第三階段：全面模擬測試，對測試進行針對性訓練，及時補漏。
五、知識重點和要求：
第一課時
1.複習中國四大地理區域劃分；北方地區。
2.複習相關的知識結構，完成綜合訓練。
第二課時
1.南方地區。
2.相關的知識結構，完成《南方地區》綜合訓練。
第三課時
1.西北地區；青藏地區；我國的海洋國土。
2.知識歸納；完成三章的綜合訓練。
第四課時、第五課時
模擬題型的測試、及時的查缺補漏。
八年級下工作計畫 篇14
一、學情分析
從上學期的期末考試來看，本班無論優秀率還是合格率都有不小的退步。優秀率僅僅只有13%，而合格率也只達到40%，兩極分化的現象再一次增大，與我預期的目標有較大的差距。通過調閱學生的試卷，發現學生在知識運用上很不熟練，特別是對於解答綜合性習題時欠缺靈活性。
二、指導思想
堅持黨的教育方針，結合《國中數學新課程標準》，根據學生實際情況，積極開展課堂教學改革，提高課堂教學效率，向45分鐘要質量。一方面鞏固學生的基礎知識，另一方面提高學生運用知識的能力。特別是訓練學生的探究思維能力，和發散式思維模式，提高學生知識運用的能力。並通過本學期的課堂教學，完成八年級下冊的數學教學任務。
三、教材目標及要求：
1、二次根式的重點是二次根式的運算，難點是根式四則混算及實際套用。
2、勾股定理：會用勾股定理和逆定理解決實際問題。其性質解決一些實際問題。
3、一次函式的重點是掌握一次函式的概念、性質，理解變數與常量的辯證關係，進一步認識數形結合的思維方法，並利用
4、平行四邊形的重點是平行四邊形的定義、性質和判定，難點是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯繫和區別以及中心對稱。
要求：知識技能目標：掌握二次根式的概念、性質及計算;掌握勾股定理及其逆定理;探究平行四邊形、特殊四邊形及梯形、等腰梯形性質與判定;學習一次函式的圖像、性質與套用;會分析數據並從中獲取總體信息。
過程方法目標：發展學生推理能力;建立函式建模的思維方式;理解勾股定理的意義與內涵;提高几何說理能力及統計意識。態度情感目標：豐富學生數學經驗，增加邏輯推理能力，感受數學與生活的關聯。班級教學目標：優秀率：15%;合格率：55%。
四、教材分析
第十六章二次根式：本章主要內容是二次根式的概念、性質、化簡和有關的計算。本章重點是理解二次根式的性質，及二次根式的化簡和計算。本章的難點是正確理解二次根式的性質和運算法則。
第十七章勾股定理：本章主要探索直角三角形的三邊關係，學習勾股定理及勾股定理的逆定理，學會利用三邊關係判斷一個三角形是否為直角三角形。教學重點：勾股定理及勾股定理的逆定理的理解與套用。教學難點：探索直角三角形三邊關係時，理解勾股定理及勾股定理的逆定理。
第十八章平行四邊形：本章主要探究兩類特殊的四邊形的性質與判定，即平行四邊形和梯形有關的性質與判定。教學重點：平行四邊形的定義、性質和判定;特殊平行四邊形（矩形、菱形、正方形）的性質與判定;梯形及特殊梯形（等腰梯形）的性質與判定。教學難點：平行四邊形的性質與判定及其套用;特殊平行四邊形的性質與判定及其套用;等腰梯形的性質與判定及其套用。
第十九章一次函式：本章主要學習一次函式及其三種表達方式，包括正比例函式、一次函式的概念、圖象、性質和套用。學會用函式的觀點認識一元一次方程、一元一次不等式及二元一次方程組。本章重點內容是正比例函式、一次函式的概念、圖象和性質。教學難點是培養學生初步形成數形結合的思維模式。第二十章數據的分析：本章主要學習了平均數、中位數和眾數，理解它們所反映出的數據的本質。教學重點：求平均數、中位數與方差;理解平均數、中位數和眾數所表達的含義;區別算術平均數與加權平均數之間的聯繫和區別。教學難點：求加權平均數、中位數和方差;根據平均數、加權平均數、中位數、眾數、極差和方差對數據作出比較準確的描述。
五、教學措施
1、課前作好充分準備，備好教材，備好學生。精心設計探究問題，認真講解方法概念，深入分析思維模式，做到重點突出，難點透徹。
2、加強課後總結和對學生的課後輔導。認真總結每一堂課的成敗得失，深入學生了解課堂教學的實際效果，耐心輔導存在問題的學生。
3、搞好單元測試及試卷分析，針對試卷中存在的問題，及時採取行之有效的補救措施，切實解決學生數學學習中存在的困惑。
六、課時安排
八年級下工作計畫 篇15
一、 教材整體分析
滬教版八年級上的語文教材內容比較豐富，大致可以分成兩個類別：主題單元和體裁單元。主題單元有“祖國在我心中”；體裁單元比較多，“愛在人間”屬於記敘文單元；“議論縱橫”屬於文言文單元；“自然奧秘”屬於說明文單元；其餘則分屬文學體裁四大樣式：詩歌單元、戲劇單元、小說單元。而詩歌單元又可以細分為“現代詩歌”和“古典宋詞”兩個不同的專題。基於以上特點可以針對不同的單元特點採用不同的教學方法。
中學階段的語文學習內容主要有兩個並行的系統，一種是屬於傳統的文學四大樣式：詩歌、散文、戲劇、小說；一種是常見的三種文體：記敘文、議論文、說明文。前者適用於增加學生的文化底蘊，教學中重點應放在品讀、感悟、鑑賞上；而後者適用於培養學生的語文閱讀能力，比如分析、理解、概括等應試技巧的訓練，知識性比較強。正因為如此，採取整齊劃一的教學方式是不科學的，容易讓學生產生學習疲勞而厭倦。所以豐富多彩的教學和學習方式使我們所追求和努力實現的目標。
二 、單元教學構想
“愛在人間”單元可採用傳統的一課一講的教學方式，重點滲透記敘文這種文體的相關內容，培養學生記敘文的閱讀能力和寫作能力；
“議論縱橫”單元採用講三練二的方式培養學生的文言文閱讀能力，適當擴大學生的課外文言閱讀量，講解文言文語言基礎知識，積累重點實詞和虛詞的用法。
“祖國在我心中”不分文體，除重點教讀傳統名篇《最後一課》、《我愛這土地》外，其餘三篇則以周測練習的方式進行自讀處理。
“自然奧秘”單元採用講三練二的方式，重點滲透說明文這種文體的相關知識，培養學生說明文的閱讀能力。
“宋詞集萃”單元則製作為宋詞專題，重點對宋詞進行文學性鑑賞，培養學生的審美能力。
“現代詩歌”單元以詩歌朗誦會的活動課形式進行，儘量不占或少占用課堂時間，讓學生在課下去完成。
“戲劇天地”單元以戲劇表演的活動課形式進行，儘量不占或少占課堂時間，讓學生在課下自行完成。
“外國短篇選讀”除了重點教讀傳統名篇《變色龍》、《我的叔叔于勒》以外，其餘四篇作為閱讀課的內容讓學生在自讀中完成。
八年級下工作計畫 篇16
一、教材分析
本單元的五篇文章都是敘事性作品，它們或追敘作者自己人生道路上的難忘經歷，或展現名人、偉人的一個側面，揭示人生意義，使學生受到正確的人生態度、情感價值觀教育。
《藤野先生》——魯迅回憶自己早年在日本留學時期的生活。文章重點敘述了自己與藤野先生的交往，追述自己棄醫從文的思想變化，洋溢著作者強烈的愛國主義感情。
《我的母親》——作者敘述了母親對自己人生的深遠影響，再現了中國傳統社會一位既普通又偉大的母親的形象。
《我的第一本書》——是作者對苦難生活的深刻體察和獨特感悟。“第一本書”折射出的是20世紀國中國農村的苦難生活、人間溫情和生活樂趣。
《列夫托爾斯泰》——作者不僅為我們展現托爾斯泰獨特的外貌特徵，更揭示出托爾斯泰深邃而卓越的精神世界。
《再塑生命》——表現了一位富有愛心的教師形象以及她那高超的教育藝術，同時也展示了一個盲聾啞女孩的精神追求。
二、單元教學目標
（一）知識和能力
1、了解作者及相關的寫作背景。
2、積累本單元中的重點字詞。
3、學習細膩描寫人物言行的方法並套用。
（二）過程和方法
1、理解課文的主旨，體會作者的感情。
2、學習傳記和回憶錄的寫作方法，了解敘事性作品的文體特徵，細心揣摩其敘事風格、描述手法和情感表達。
（三）情感態度和價值觀
聯繫課文內容，引導學生融入自己的生活體驗，感悟課文的思想內涵，進而了解社會人生，體會人生奮鬥的意義，培養他們熱愛生活的情感。
三、單元教學重、難點
1、理解課文的思想內涵，思考、感悟社會人生。
2、了解敘事性作品的文體特徵，揣摩文章的敘事風格、描述手法和濃郁的感情色彩等。
四、教學構想（措施和方案）
1、本單元的文章具有濃厚豐富的人文內涵，涉及深廣的社會背景，引導學生自主地查閱蒐集資料，培養他們篩選整理信息的能力。
2、教學時引導學生質疑，在探討交流中加深文意理解，領會文章藝術表達的特色。
3、敘事性作品比較適合朗讀，在反覆朗讀中引導學生揣摩玩味作品的敘事風格、描述手法和其中的感情。
4、品味名家的人生歷程，誘發學生的人生體驗，感悟社會人生哲理。
八年級下工作計畫 篇17
一、教材分析
1、指導思想：
以全面提高學生的科學素養為宗旨，以培養學生的創新精神和實踐本事為重點，以促進學生轉變學習方式——變被動理解式學習為主動探究式學習為主要突破口，使生物教學更貼合學生髮展的需要和社會需求，反映生物科學的新進展及其在社會中的廣泛套用。
2、教學資料的設定：
全期教材共分6個章節，即生物的生殖和發育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自我、增進健康。與上一個學期相比，增加了觀察與思考，科學、社會、技術欄目，增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。
3、科學探究活動的安排：
倡導探究性學習是生物課程標準的重要理念之一。設計並安排好科學探究活動，是教材貫徹落實這一課程理念的關鍵之所在。在總結前三冊經驗的基礎上，本冊教材繼續加大科學探究的力度。
從數量和類型上看，八年級下冊共有探究活動28個，有關探究活動的欄目類型包括：觀察與思考、資料分析、探究、模擬探究、調查、設計、技能訓練、課外實踐等。
本冊書共有“探究”（包括模擬探究）4個。與前三冊相比，這些探究活動的設計給予學生更大的自主性，對學生思維本事和動手本事的要求也較高。例如，關於扦插材料的選擇和處理，探究的問題由學生提出。用什麼植物進行扦插也由學生自我決定。制訂探究計畫時需要查閱相關的資料，了解扦插的植物成活所需要的水分、土壤、溫度等條件，還需要設計對照或比較實驗，設定重複組等。實施探究計畫過程中還需要綜合運用七年級所學知識，對扦插技條進行適當的照料，並堅持認真觀察。對觀察到的現象需要自我設計表格進行記錄，並得出合理的結論。研究到學生在自主提出問題、作出假設等方面已經得到訓練，教材在討論探究思路這一環節不再像八年級上冊那樣供給模擬討論的情景。
在科學探究技能的訓練方面，除了訓練學生提出問題、作出假設、觀察、實驗、收集和分析資料等一般過程技能外，尤為側重訓練套用和評價的技能，包括證據和邏輯的運用、對所提出的問題進行評價、對證據和假說進行評價、運用所學知識進行設計和預測等。
二、教學目標
1、全面提高學生的科學素養為宗旨，培養學生的創新精神和實踐本事。
2、經過學習使學生更清楚地明白生物的生殖和發育，從而更有意識地保護生物，促進社會發展。
3、經過學習使學生明白如何健康地生活。
4、對學生進行辨證唯物主義和愛國主義教育。
三、學生情景分析
在我所執教的三個班級基礎稍弱，對他們應加強基礎知識的學習與鞏固及其靈活運用，更重要的是調動學生學習生物的進取性，所以在新的一學期要做好總動員，讓大家潛心投入到生物課的學習中來，爭取取得優異的成績。
四、具體措施
1、精心選擇適宜的教學方法，針對具體學情因材施教。
2、探索新的教學方法，做到課堂質量高效率。
3、分層次設定課堂反饋練習，使優生得到發展，差生得到提高。
4、適當設計生物科技實踐活動，充分調動學生的學習興趣。
5、定期舉行月考，及時反饋學生的學習效果，做到查遺補漏。
6、引領學生開展複習方法交流等活動，讓優生帶動差生共同提高。
八年級下工作計畫 篇18
一、基本情況分析：
一個班共有學生25人，由於上學期才接手這個班，對他們的情況還不是太了解，只能通過上期期末統考成績和上課情況來作大致評估，每班學生成績參差不齊，尖子生少，學困生較多，兩級分化較突出。上課時，學生的學習積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養學生的學習興趣，啟發思維，提高學習的積極性，培養良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力，加之，初二學生剛接觸物理，這是新開設的一門科目，新科目，新起點，新觀念，難教難學，這就需要師生在本期倍加努力，才能達到預期的目的。
二、指導思想：
本教材是經教育部直接領導由課程標準研究小組反覆的研討而完成的，在使用這套教材時，就要求教師轉變傳統的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導“一切為了學生的發展”，要樹立“一切為了學生的發展”的教育思想。在教學中就要關注每個學生，注重學生的全面發展，關注學生的道德生活與人格養成，注重學生的情感體驗，加強與學生生活，科學，技術和社會聯繫的教學，不要注重科學探究，提倡學習方式多樣化的教學，從而培養適應社會需要的人才。
三、教學內容安排：
本學期的教學內容為6-10章，主要包括力，力與運動，機械，壓強，浮力，以及粒子和宇宙現象的基本知識。
四、教改措施：
在新課程的指導下，改變傳統的教學模式，在以學科為中心的教學中，注重學生的全面發展，關注學生，注重學生的全面發展，關注學生的道德生活與人格的養成，加強與學生生活、科學、技術和社會相聯繫的教學，將學習內容與學習生活，科學、技術和社會的聯繫貫穿於整個教學之中。
五、教學目標：
1、知識與技能
A、初步認識力，直待如何測量力，以及滑動摩擦力和重力概念，槓桿平衡條件等。
B、初步認識力和運動的關係，深刻理解牛頓第一定律的內容，了解這些知識在實際的套用。
C、初具了解物理學及其相關技術中產生的一些歷史背景，能意識到科學發展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理知識，而且還包科學的研究方法，科學態度和科學精神。
d，認識壓強，理解氣體液體壓強及計算，認識浮力和升力，知道分子運動理論和宇宙知識。
e、具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。
f、會記錄實驗數據，知道簡單的數據處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術語，簡單圖表等描述實驗結果。
2、過程和方法：
A、經歷觀察物理現象的過程，能簡單描述所觀察的物理現象的主要特徵。有初步的觀察能力。
B、能在觀察物理現象或學習物理的過程中發現問題的能力。
C、通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計畫和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。
D、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。
E、學習從物理現象和實驗中歸納簡單的科學規律，嘗試套用書籍的科學規律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力。
F、能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力。
3、情感態度與價值觀：
A、能保持對自然的好奇，初步領略自然現象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。
B、具有對科學的求知慾，樂於探索自然界和日常生活中的物理道理。
C、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰勝困難，解決物理問題的喜悅。
D、養成實事求是，尊重自然規律的科不態度，不迷信權威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規律的初步意識。
E、有將自己的見解分開與他人交流的願望，認識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇於放棄或修正自己的錯誤觀點。
F、有將科學服務於人類的意識，有理想，有報護，熱愛祖國，有振興中華的使命和責任感。
六、具體措施：
1、鼓勵科學探究的教學
A、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。
鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創新的意識。
B、使學生養成對所做工作進行評估的好習慣。
C、重視探究活動中的交流與合作。
在現代社會和科學工作中，個人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學生這方面良好素質的形成。
2、幫助學生儘快小入自主性學習的軌道。
在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建，而不是去複製知識，學生自己在學習過程中發現問題才是至關重要的。
3、保護學生的學習興趣。
4、加強與日常生活，技術套用及其他科學的聯繫。
A、以多種方式向學生提供廣泛的信息。
由於物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯繫，困此在實際教學中，要結合本地實際，進取學生常見的事例，儘可能采作圖片、投影、錄像、光碟、CAI課件進行教學。
B、在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課後作業的一部分。
C、儘可能讓學生得用身過的物品進行物理實驗。讓物理貼近生活，讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。
七、課時計畫：
第六章：力和機械6課時
第七章：運動和力6課時
第八章：神奇的壓強6課時
第九章：浮力與升力5課時
第十章：從粒子到宇宙6課時
半期檢測6-8章
八年級下工作計畫 篇19
一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養
認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。同時組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。
二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益
1、設立新課程標準教學研究小組，共同研究，促使課程改革。本學期教學研究內容主要是：⑴最佳化課堂教學，實施啟發式和討論式教學;⑵構建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學。
2、加強教學常規檢查，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。認真的交流教學經驗。努力創設：“預習”、“展示”和“反饋”課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規範作業批改。
三、加強課題研究，提高教師的教科研水平
本學期繼續加強江蘇省級教科研課題《國中物理"自主學習"課堂教學模式的構建與實踐》和市級教科研課題《指導物理學習方法培養學生學習能力》的研究，進一步完善研究內容，做到分工明確，責任到人，保證研究質量。
四、加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長起來
1、繼續組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2、加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業務，提高教學業務水平。
五、加強基礎年級物理教學工作，提高物理教學的質量
作為基礎年級物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養上，要求教師運用啟發式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。與此同時，善於積極的交流經驗，不斷的改進自己的教學方式，以學生最容易懂的方式去授予他們的知識。
八年級下工作計畫 篇20
聰明出於勤奮，天才在於積累。我們要振作精神，下苦功學習。
一、學情況分析
本屆學生學習生物的興趣還不是很高，上學期生物的平均成績在50分左右，整體成績還不理想，原因都是不愛學習的學生很多，因此，成績取得高分的學生平均被拉了下來。這個學期要想辦法使學生的成績有較大的提高。我從調動學生學習興趣上入手，來改善一向把生物視為副科，不好好學習、認真對待的學生心理，讓他們在不知不覺中把注意力集中在生物課的學習上，力爭培養一批熱愛生物研究的生物學愛好者，學習中儘量採用分散記憶，避免在考前突擊，這樣一是提高教學質量的一個途徑。有必要的話將採用小組式的學習、討論教學模式，提高學生的學習積極性，儘量不讓一個學生掉隊，全部完成會考任務。
二、教材分析
本學期教學內容介紹生物的生殖和發育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康。共6章，內容較上一個學期少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考，科學、社會、技術欄目。增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。
三、教學目標
1、 全面提高學生的科學素養為宗旨，培養學生的創新精神和實踐能力。
2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發育，從而更有意識地保護生物，促進社會發展。
3、通過學習使學生知道如何健康地生活。
4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。
四、具體措施
1、精心採取先進的教學方法，對新教材進行培訓。
2、精心組織和策劃好課堂教案。
3、探索新的教學方法，做到課堂質量高效率。
4、進行課外輔導和寫小論文及做小製作，提高學生的興趣。
5、認真批改作業，從中解決學生存在的問題。
6、培養優生，轉化後進生。
五、進度安排
本學期總課時為38課時，每周2課時。 教學內容及參考課時如下：
第七單元、生物圈中生命的延續和發展(共6章)
第一章 、 生物的生殖和發育 (4節)
第二章、 生物的遺傳和變異 (5節)
第三章 、 生物的進化 (3節)
第四章、 傳染病和免疫 (2節)
第五章、 用藥和急救 (1節)
第六章、 了解自己 增進健康(2節)
會考複習安排：
七年級上冊(包括第1、2、3單元)複習3周
七年級下冊(第4單元)複習2周
八年級上冊(包括第5、6單元)複習2周
八年級下冊(第7單元)複習2周
資料：要求每個學生訂中山市教研室的生物學複習資料
六、教學方法
1.課堂教學與複習要圍繞三個層次進行。
⑴.是什麼?圍繞考綱，落實基礎，解決重點難點，以學習掌握程度為評估標準。
⑵.為什麼?圍繞考綱，使學生明確考核要點，並以此指導學生課後複習。
⑶.怎么辦?以會考試題為範例，引導學生以會考意識，運用知識解決問題。
2.要重視發揮學生的學習主體作用
要牢固樹立以“學生為本”的觀念，能力的獲得是需要知識內化後，由學習者自我產生的，從知識到能力的轉化必須經過一個橋樑，這就是學生的自主學習活動。大量練習後的總結歸納是很重要的,不能以簡單的公布答案代替。否則，是剝奪了學生作為複習和考試的主體應有的自主活動的權利。不利於學生能力的形成。歷史教師的課堂教學應從關注“這節課我講了多少”，轉變為“這堂課學生能提高多少”。
3.精選習題，落實有效訓練
教師要立足校情、學情，最佳化精選習題。做到選擇題要精選，密度要適度，時機要恰當，反饋要及時。確保中檔題拿高分，帶動低檔題拿滿分，衝擊高檔題拿多分。要通過講評評出方法、評出規律、評出能力。
4. 強化貫徹，重在堅持。
大的目標確定以後，細節決定成敗。重在落實，貴在堅持。上課+不落實=0;布置作業+不檢查=0;100-1≠99=0;抓住不落實的內容+追究不落實的學生=落實。
總之，我堅持“以教書育人為本、以敬業奉獻為樂、以助生成才為志”，儘量把八年級的會考任務順利完成，爭取每位同學都拿到好成績。
八年級下工作計畫 篇21
教材分析
本單元教學內容是古代詩文的閱讀，所選課文，除最後一課以五首古代詩歌組元外，其餘四課為古代遊記或名勝記。《小石潭記》中，柳宗元把自己的身世遭遇、思想感情融合於對小石潭自然風景的描繪中，借被遺棄於荒遠僻地的美好風物，寄喻自己的不幸遭遇，傾注怨憤抑鬱的心情。《岳陽樓記》也超越了單純寫山水樓觀的狹小境界，將自然界的晦明變化、風雨陰晴和“遷客騷人”的“覽物之情”結合起來寫，從而將全文的重心放到了縱議政治理想方面，擴大了文章的境界。《醉翁亭記》作者自己坦言“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”，在乎以寬和仁愛之心，“樂民之樂”。而袁宏道縱情山水，陶醉於郊野春朝的美景，既有對大自然的熱愛，又有對官場的厭倦，是作者個性的張揚和抒發。
教學目標
（一）知識和能力目標
1、有感情地朗誦課文。
2、藉助提示、注釋和工具書讀懂課文，能將散文譯成現代漢語。
3、掌握文言文中“記”的文體特點。
4、把握文章景與情的依存關係，體會課文構思的精妙，領悟文中深刻的思想內涵。
（二）過程和方法目標
1、注重誦讀，在誦讀中體會語感，把握作品的思想內涵和藝術風格。
2、品味不同文章的語言特色，品味古詩文名句的思想感情，並結合親身體驗加深理解。
（三）情感態度價值觀目標
通過多讀文言詩文，開闊視野，更深地感受錦繡河山厚重的民族文化底蘊，加深對祖國自然風光和傳統文化的熱愛之情。
教學重點、難點
1、重點：誦讀古詩文。積累文言實詞、虛詞，學習寄情於景、情景交融的表現手法
2、難點：把握作品的思想內涵和藝術風格。
教學構想（教學措施）
文言詩文的教學，須先疏通文字，再根據本單元課文的特點，或側重朗讀背誦，在誦讀中體會語感；或側重合作探究，理解作者的思想感情，學習景物描寫的方法；還要讓學生了解作者概況、時代背景和文言詞語、句式等方面的知識，以達到能閱讀淺易文言詩文的目的。
八年級下工作計畫 篇22
一、教材分析
第十一章等三角形本章主要學習全等三角形的性質與判定方法，學習套用全等三角形的性質與判定解決實際問題的思維方式。教學重點：全等三角形性質與判定方法及其套用；掌握綜合法證明的.格式。教學難點：領會證明的分析思路、學會運用綜合法證明的格式。教學關鍵提示：突出全等三角形的判定。
第十二章本章主要學習軸對稱及其基本性質，同時利用軸對稱變換，探究等腰三角形與正三角形的性質。教學重點：軸對稱的性質與套用，等腰三角形、正三角形的性質與判定。教學難點：軸對稱性質的套用。教學關鍵提示：突出分析問題的思維方式。
第十三章本章通過對平方根、立方根的探究引出無限不循環小數，進而導出無理數的概念，從而把有理數擴展到實數。教學重點：平方根、立方根、無理數與實數的有關概念與性質。教學難點：平方根及其性質；有理數、無理數的區別。教學關鍵提示：從生活實際入手，讓學生經歷無理數的發現過程，從而理解並掌握實數的有關概念與性質。
第十四章本章主要學習函式及其三種表達方式，學習正比例函式、一次函式的概念、圖象、性質與套用，並從函式的觀點出發再次認識一元一次方程、一元一次不等式及二元一次方程組。教學重點：理解正比例函式、一次函式的概念、圖象與性質。教學難點：培養學生初步形成數形結合的思維模式。教學關鍵提示：套用變化與對應的思想分析函式問題，建立運用函式的數學模型。
第十五章的乘除與因式分解本章主要學習整式的乘除運算與乘法公式，學習對多項式進行因式分解。教學重點：整式的乘除運算以及因式分解。教學難點：對多項式進行因式分解及其思路。教學關鍵提示：引導學生運用類比的思想理解因式分解，並理解因式分解與整式乘法的互逆性。
二、學生情況分析
八年級是國中學習過程中的關鍵時期，學生基礎的好壞，直接影響到將來是否能升學。有少數同學基礎特差，問題較嚴重。要在本期獲得理想成績，老師與學生都要付出努力，查漏補缺，充分發揮學生學習主體作用，注重方法，培養能力。上學年學生期末考試的成績平均分為116分，不及格的學生僅有7人。總體來看，成績還算不錯。七年級尚未出現兩極分化，絕大多數學生都在認真學習。本學期還要在學生學習習慣的養成上，在學生學習主動性上下大功夫。
三、教學目標
1、知識與技能目標學生通過探究實際問題，認識全等三角形、軸對稱、實數、一次函式、整式乘除和因式分解，掌握有關規律、概念、性質和定理，並能進行簡單的套用。進一步提高必要的運算技能和作圖技能，提高套用數學語言的套用能力，通過一次函式的學習初步建立數形結合的思維模式。
2、過程與方法目標掌握提取實際問題中的數學信息的能力，並用有關的代數和幾何知識表達數量之間的相互關係；通過探究全等三角形的判定、軸對稱性質進一步培養學生的識圖能力；通過探究一次函式圖象與性質之間的關係，初步建立數形結合的數學模式；通過對整式乘除和因式分解的探究，培養學生髮現規律和總結規律的能力，建立數學類比思想。
3、情感與態度目標通過對數學知識的探究，進一步認識數學與生活的密切聯繫，明確學習數學的意義，並用數學知識去解決實際問題，獲得成功的體驗，樹立學好數學的信心。體會到數學是解決實際問題的重要工具，了解數學對促進社會進步和發展的重要作用。認識數學學習是一個充滿觀察、實踐、探究、歸納、類比、推理和創造性的過程。養成獨立思考和合作交流相結合的良好思維品質。了解我國數學家的傑出貢獻，增強民族的自豪感，增強愛國主義。
四、教學構想
1、作好課前準備。認真鑽研教材教法，仔細揣摩教學內容與新課程教學目標，充分考慮教材內容與學生的實際情況，精心設計探究示例，為不同層次的學生設計練習和作業，作好教具準備工作，寫好教案。
2、營造課堂氣氛。利用現代化教學設施和準備好教具，創設良好的教學情境，營造溫馨、和諧的課堂教學氣氛，調動學生學習的積極性和求知慾望，為學生掌握課堂知識打下堅實的基礎。
3、搞好閱卷分析。在條件許可的情況下，儘可能採用當面批改的方式對學生作業進行批閱，指出學生作業中存在的問題，並進行分析、講解，幫助學生解決存在的知識性錯誤。
4、寫好課後小結。課後及時對當堂課的教學情況、學生聽課情況進行小結，總結成功的經驗，找出失敗的原因，並作出分析和改進措施，對於嚴重的問題重新進行定位，制定並實施補救方案。
5、加強課後輔導。優等生要擴展其知識面，提高訓練的難度；中等生要夯實基礎，發展思維，提高分析問題和解決問題的能力，後進生要激發其學習欲望，針對其基礎和學習能力採取針對性的補救措施。
6、成立學習小組。根據班內實際情況進行優等生、中等生與後進生搭配，將全班學生分成多個學習小組，以優輔良，以優促後，實現共同提高的目標。
7、組織單元測試。根據教學進度對每單元教學內容進行測試，做好試卷分析，查找問題。大面積存在的問題在進行試卷講解時要重點進行分析講解，力求透徹。
五、提高教學質量的措施
1、認真學習鑽研新課標，掌握教材；課堂內講授與練習相結合，及時根據反饋信息，掃除學習中的障礙點。
2、認真備課、精心授課，抓緊課堂四十五分鐘，認真上好每一堂課，爭取充分掌握學生動態，努力提高教學效果。
3、抓住關鍵、分散難點、突出重點，在培養學生能力上下功夫；落實每一堂課後輔助，查漏補缺。
4、不斷改進教學方法，提高自身業務素養。積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。
5、教學中注重自主學習、合作學習、探究學習。
6。經常聽取學生良好的合理化建議。
7。以“兩頭”帶“中間”戰略思想不變。深化兩極生的訓導。
六、培優輔差計畫
優生輔導計畫：加大難度，提高靈活運用知識的能力，培養合作學習、探究學習的能力。班級取前10人，每周開展活動一次。
差生輔導計畫：狠抓基礎，立足課本，提高信心，激發興趣。班級取最後10名，每周輔導一次（或二次，視章節難度）。
八年級下工作計畫 篇23
一、複習目標：
(一)整理本學期學過數學知識與方法。
1、知識要點複習。力求融會貫通，形成體系。進行適當的練習。課堂上對易錯題進行逐一詳細講解。多強調有針對性的解題方法。根據平時作業和測試情況，找出存在的問題，查漏補缺。
2、考試熱點歸納。要以與課本同步的訓練題型為主。讓學生積極動手操作，得出結論。對新題型，複習時，要詳細講解方法和步驟。課堂上，做到精講精練，引導學生自己總結，自己歸納。
3、幾何部分。重點是平行四邊形的性質及其判定定理。記住性質是關鍵，學會判定是重點。學會判定方法的選擇，熟悉不同圖形之間的區別和聯繫。掌握添加常用輔助線的方法，對常規題型要多練多總結。
(二)在學生自己經歷解決問題的活動中，選擇一個最具挑戰性的問題，寫下解決它的過程，包括遇到的困難、克服困難的方法及獲得的體會。
(三)進一步培養學生的套用意識，建立數形結合的思想、化歸思想、統計思想，培養歸納推理能力和演繹推理能力。
(四)通過本期的學習，讓學生總結自己有哪些收穫?有哪些需要改進的地方。
二、具體措施：
1、強化訓練。本學期計算類和證明類的題型較多。在複習中要加強這方面的訓練。特別是有關二次根式的計算，幾何證明題要通過一定的練習，達到證明的過程簡潔而又嚴謹。
2、嚴格要求。根據不同學生的學習情況，既要嚴格要求，又要區別分層對待。對基礎較差的學生，儘量以課本為主，過好課本關，多鼓勵多表揚，調動其學習數學的積極性，課後加強個別輔導;對基礎較好的學生，適當提高難度，加大訓練量。
3、加強證明題的訓練。指導學生認真審題，對照圖形弄清已知條件和結論，採用執果索因(或執因索果)的方法，探尋證題的方法與思路。引導學生如何弄清題意，怎樣分析，怎樣規範寫出證明的過程。
三、日程安排：
6.9前基礎知識複習;
6.9星期二晚自習：第一節：點評《二次根式》單元檢測題;第二節--第三節完成《平行四邊形》期末專題複習;
6.10星期三上午第二節：點評《平行四邊形》期末專題複習
6.11星期四上午第一節：《平行四邊形》查漏補缺 ;晚自習：完成15期末複習卷1(tms14期末試題)
6.12星期五上午三節：點評期末複習卷1(tms14期末試題)
6.13—14家庭作業：15期末複習卷4、5(0603編撰)
6.15星期一上午第二節：點評15期末複習卷4、5(0603編撰)
6.16星期二上午第一節：期末卷補漏;
6.17星期三上午第二節：點評《平行四邊形》單元檢測題;
6.18星期四上午第一節：長江作業《平行四邊形》補漏;晚自習：15期末複習卷6(0603編撰)
6.19星期五上午第三節：點評15期末複習卷6
6.20--21：家庭作業15期末複習卷7(0603編撰)
6.23星期二上午第一節;點評15期末複習卷7;晚自習《一次函式》專題複習;
6.24星期三上午第二節：《一次函式》補漏;
6.25星期四上午第一節：《一次函式》單元複習卷;晚自習：期末專題複習卷8x(0603編撰)
6.26星期五上午第三節點評期末專題複習卷8x
6.27—28家庭作業期末專題複習卷9
6.29---考前練兵
機動時間:講解綜合卷中的帶有共性的重點、難點、易錯點。
八年級下工作計畫 篇24
20xx年已經來到了，新學期新氣象，為了在這學期能夠取得良好的教學效果，特做了本學期的教學工作計畫如下：
一、指導思想
根據學校工作計畫和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：在課堂中充分體現高效思維、和諧對話的模式，培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和套用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、學生基本情況分析
本計畫針對國中二年級全體學生，通過初一的學習，學生對計算機的基本操作、辦公軟體和圖像處理軟體有了一定了解和掌握，但一周一節課的學習，學生對所學知識遺忘率還是比較高的。教師要在之後的學習中不斷幫學生進行複習和補充。
三、教材分析
本冊內容共分為四章，分別為數位化聲音、數位化音頻、電腦動畫初步和電腦動畫精彩實例(其中第四部分為選修內容)。本教材注重突出對信息技術套用能力的培養和對技術價值認識的提升，學生學習本教材，不僅能夠獲得信息技術的有關知識與技能，更重要的是能在信息和文化素養、思維和學習能力、動手與實踐能力以及思想品德等方面。
四、教學目標
1、能選擇適當的工具，播放各種數位化聲音檔案。
2、使用錄音機軟體錄製數位化聲音。
3、對聲音進行數位化編輯。
4、了解常見的視頻檔案類型。
5、播放不同類型的視頻檔案。
6、了解使用電腦動化軟體製作動畫的優勢。
7、利用電腦動畫軟體高效率地製作動畫。
8、掌握幾種典型動畫套用的設計風格。
五、教學措施
本期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
六、電子備課室管理
本學期在電子備課室管理方面，要做到備課室衛生清潔乾淨，對電腦及網路設備不定期檢查維護，在老師們遇到問題的時候積極主動幫助。管理好學校電子備課室的各項檔案記錄，做好學校的電子檔案管理工作。
七、自我研修
作為教師除了應該上好課，管理好學生，我覺得更應該不斷的'充實自己，多讀書，多學習，所以本學期我將在自我研修方面多下功夫。做到利用業餘時間讀一些比較好的教育教學書籍，提高自己的教育教學水平。同時還要不斷加強自己的專業素養，計畫開發一些服務於教學、輔助於教育管理的軟體及套用，如：課堂隨機點名器、校園網路工具箱、網頁版的計算機使用記錄登記系統等，這樣既可以方便我們的日常工作，又能夠提高自身的能力水平。
以上是我本學期的工作計畫，我將會認真的去做，爭取在完成好學校領導交給的各項任務的同時，又能夠利用業餘時間充實自己，服務教育教學，為祖國的教育做出自己的一份貢獻！
八年級下工作計畫 篇25
一、指導思想
以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養，增強實踐能力和創新精神。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式。培養學生積極地情感態度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質為學生全面發展和終身發展奠定基礎。
二、全期教學總目標
學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態度。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述並能參與討論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜誌，克服生詞障礙，理解大意。能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。能與他人合作，解決問題並報告結果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。能合理計畫和安排學習任務，積極探索適合自己的'學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。
三、教材簡要分析
《新目標英語》八年級（下冊），全書共有十個單元，另兩個複習單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時、現在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元後都提供了一篇閱讀文章，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量。
四、提高教學質量的可行措施及教改措施
1、面向全體學生，注重素質教育。
2、以學生為主體，尊重學生個體差異。
3、採用活動途徑，倡導體驗與參與。
4、開發課程資源，拓展學用渠道。
五、具體來說：
1.認真專研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內容，預備內容和拓展內容，滿足不同層次學生的不同需求。
2.充分利用現有的現代化教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。
3.多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。
4.積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。
5.注重個別輔導，在面向全體學生的基礎上，培優補差。
6.不斷學習，加強自身素質和業務能力的提高。
六、教學進度安排
Unit 1 6課時第一周----第三周
Unit 2 5課時第三周---第四周
Unit 3 5課時第五周---第六周
Unit 4 5課時第六周---第七周
Unit 5 6課時第七周---第八周
Review and Mid-Test 5課時第九周
Unit 6 5課時第十周------第十二周
Unit 7 5課時第十二周---第十三周
Unit 8 5課時第十三周---第十四周
Unit 9 5課時第十五周---第十六周
Unit10 5課時第十七周---第十八周
Review and Final-Test 11課時第十八周—第二十周
八年級下工作計畫 篇26
一、學生現狀分析：
學生的學習已經進入最後的衝刺狀態，一部分學生已經進入衝刺狀態，還有部分學生對自己失去信心，需要重新樹立信心，有些學生當時學的不好，需要重新學習，這是一個關鍵的時期，更需要在教學中創設良好的學習氛圍，讓學生動手動腦，引導學生改進學習策略和學習方法，激發學生獨立思考，積極複習的意識。
二、複習目的：
1、查缺補漏，加強基礎知識的紮實程度，提高知識的綜合運用能力；
2、抓住基本知識與技能，提高中、下等學生的成績；
3、訓練學生綜合運用知識解決問題的能力，為迎接畢業升學考試做準備。
三、具體安排：
複習過程中分三個部分進行：
第一部分：八年級上、下冊基礎知識的複習，時間安排在三月和四月，預計4月25號第一輪複習結束。
這些內容學生學習的時間較長，大部分已經遺忘，通過複習，讓學生對丟失的知識引起回憶，並能運用；並在複習期間穿插綜合練習，提高學生的'綜合能力，也有助於對九年級知識的記憶和提高，複習資料：總複習，試題研究
第二部分：分塊複習與綜合複習並舉，分塊複習(力、熱、聲、光、電)，以力學和電學為主，綜合複習，練習幾套與中考類型相近的綜合題，以迎接市模，時間安排在四月下旬和五月份，預計5月15號第二輪複習結束。
第三部分：中考模擬訓練、專題複習同時進行，時間安排在五月、六月，進入總複習階段，以各區模擬、自編綜合題為主，並針對複習中學生出現的問題進行穿插複習。
八年級下工作計畫 篇27
一、備課組工作思路和目標：
以學校和教學處的工作計畫為指導，緊密圍繞學生髮展，繼續提高教學質量，繼續總結和探討高效課堂。
教學和教研相輔相成，配合科組工作，提高備課組隊伍的團隊力量，提高年輕初三物理的教育教學經驗，注重教師的專業成長，努力把初三物理備課組建設成為學校優秀備組。
二、工作要點
1、加強教學常規建設，確保教學質量穩步提高。制定好初三備課組教學進度表，分配集體備課內容做到目標明確、具體，措施有效。
2、按照教學處要求，進一步落實教學常規工作，確保各備課組教學計畫的實施，加強集體備課，按科組分配準備公開課，組織聽課評課，反思等。
3、立足高效課堂教學，開展相關課題研究，積極參加各級各類教研活動，積極關心佛山中考動向。
4. 配合學校做好階段測試的命題、閱卷和試卷工作，為學校對教師教學質量的考核提供客觀、公平和公正依據。
5.認真進行質量檢測與。備課組統一進度，對每單元要進行統一的質量監控，比較。同時，強調閱卷及時、及時、調整教學策略及時。
6研究考綱、考試說明和課程標準。課程標準是教學的依據，組織學習20xx年版課程標準，討論學習20xx年新教材，解讀中考說明和20xx年佛山中考試卷。
7.開展中考備考研究，做好初三第一學期的教學工作，為中考總複習打下堅實的基礎。參與鎮、區、市教研室教學指導活動，研討提高教學的效率。
8.積極撰寫論文、教學反思，逐步加強自身建設與成長。
八年級下工作計畫 篇28
一、指導思想《道德與法治》教學的組織與實施，應全面貫徹黨的教育方針，以社會主義價值體系為導向，堅持正確的政治方向；應堅持課程改革的理念和要求，貫徹道德與法治教學原則，進行教學改革，提高道德與法治教學的實效性；應以道德與法治課程標準為依據，遵循國中學生身心發展和思想品德形成與發展的規律。《道德與法治》教學應結合本校教育的實際情況，結合學校工作的要求，以學生為主體，積極開展教學工作。本科目教學要充分體現道德與法治課程性質，能用知識解答學習上的課論問題，又能用所學知識解答生活中的一般現象，同時還要提高學生的綜合套用能力。
二、教材分析按照課程標準“學生逐步擴展的生活是本課程建構的基礎，幫助學生做負責任的公民”的基本理念，以及“權利義務”等內容標準，圍繞權利義務這一大的教育主題，綜合建構本冊的教學內容。具體內容分為四個單元，圍繞堅持憲法至上、理解權利義務、人民當家作主、崇尚法治精神四個綜合主題展開。這冊教材涉及到很多法律方面的內容，基礎內容較多，需要學生認真掌握。教材列舉了相關案例，大部分內容是與學生日常生活接近的。使學生掌握基礎知識的同時又把學到的知識運用到實際中去，達到學以致用的目的。
三、學生分析八年級學生總的來說比較穩定，學習態度及氛圍都比較好，讓他們知道思想品德學科不單需要掌握一些基礎知識，還需要靈活套用，來解決一些實際案例中存在的問題。在今後的教學、生活與交往中，採取行之有效的方法對症下藥，以便幫助學生形成正確的世界觀、人生觀與價值觀。做一個遵紀守法的講文明講禮貌的好公民。
四、教學重點1、理解權利與義務的關係，學會尊重他人的權利，履行自己的義務。2、知道法律保護公民的生命和健康不受侵害，了解法律對未成年人的生命和健康的.特殊保護，學會運用法律保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權利。3、了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯，能夠自覺尊重他人，運用法律維護自己的人格尊嚴。4、知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。關心和尊重他人，學會換位思考，能夠與人為善。5、知道公民有受教育的權利和義務，學會運用法律維護自己受教育的權利，自覺履行受教育的義務。6、知道法律保護公民的財產，未成年人的財產繼承權和智力成果權不受侵犯，學會運用法律維護自己的經濟權利。7、知道法律保護消費者的合法權益，學會運用法律維護自己作為消費者的權利。8、懂得社會是一個合作系統，合作既帶來利益也產生負擔，合作需要公平，公平互惠的合作有利於社會穩定和個人的發展，樹立公平合作意識。9、懂得正義是面向每個人的，它要求每個人都必須自覺遵守制度規則和程式，沒有人可以例外；能夠分辨正義行為和非正義行為，養成積極健康的社會正義感，以自覺遵守各項社會規則和程式為榮，努力做有正義感的公民。
五、教學難點1、理解權利與義務的關係，學會尊重他人的權利，履行自己的義務。2、知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。關心和尊重他人，體會“己所不欲，勿施於人”的道理，學會換位思考，能夠與人為善。2n3、知道公民有受教育的權利和義務，學會運用法律維護自己受教育的權利，自覺履行受教育的義務。 4、懂得社會是一個合作系統，合作既帶來利益也產生負擔，合作需要公平，公平互惠的合作有利於社會穩定和個人的發展，樹立公平合作意識。
六、教學措施1、教師要轉變觀念，不能用老方法較新教材，要選取多種適合學生的教學方法，激發學生的學習興趣。2、要聯繫學生和本地實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學生關注的話題和案例，與學生共同分析和討論，以提高認識，明確觀點，樹立正確的權利義務觀。3、教師的角色是學生學習的夥伴，主要任務是完成引導和點撥任務。教師要教會學生學習的方法，引導學生自主學習，主動參與教學活動，做學習的主人。4、注意引導學生的情感體驗和道德、法律實踐。
七、教學進度安排周次內容課時1第一課維護憲法權威22第一課維護憲法權威23第二課保障憲法實施24第二課保障憲法實施25第三課公民權利26第三課公民權利27第四課公民義務28第四課公民義務29期中考試210第五課我國的政治經濟制度211第五課我國的政治經濟制度212第六課我國國家機構313第六課我國國家機構314第七課尊重自由平等215第七課尊重自由平等216第八課維護公平正義217第八課維護公平正義218期末複習；時事講解219期末考試22
八年級下工作計畫 篇29
一、目標要求：
1.培養學生科學探究的實驗能力，自主學習的學習習慣。
2.更新教學觀念，鑽研教材教法，拓寬學生視野，提高學生綜合素質。
3.繼續培養學生尊重科學、熱愛科學、獻身科學的精神。
二、教材分析：
八年級物理下冊主要學習電學、磁學，帶有一部分和電磁學有關的信息傳遞知識。本冊共分五章。第六章電壓和電阻第七章歐姆定律第八章電功率第九章電和磁第十章信息的傳遞。每章的導入提起了學生對本章的興趣，每章的閱讀指導突出了本章的重難點。本書在每章安排了大量的探究性實驗，充分體現了探究性學習的新教學理念。
三、學生情況分析;
物理是學生剛接觸的一門學科，一些基礎較好、思維靈活、接受性強、自學能力強的學生能按照教師的要求完成任務成績較好。另一些學生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學生沒有養成良好的學習習慣，如上課不專心聽講，不認真做筆記，課前沒預習，課後沒有按時複習，結果不能按時按量的獨立完成作業;有的學生對物理這門學科沒有興趣，這方面女同學較多;還有的學生在學習能力、學習方法上不正確，死記硬背不利於學生在各方面的提高。針對以上各種情況教師要認真制定措施並督導學生養成良好的習慣，培養學生的興趣提高自己的成績。
四、措施：
1、培養學生良好的學習習慣。分析學生不能學好的一個重要原因是沒有形成良好的學習習慣，這樣就無法形成系統的物理知識結構，久而久之學生就失去了信心。因此，本學期開學起，就要很下功夫培養學生良好好的學習習慣。
2、培養學習物理的興趣。常言道“興趣是的老師”，有了興趣就可以變苦學為樂學。其中多做有趣的物理實驗和多講物理科學故事一定程度上能激發學生的興趣，平時教學語言要多變和適當增加幽默感，增強語言的感染力。
3、加大備課力度。備課備得好與否，直接關係到課堂教學的效果好不好，關係到學生能否學好那堂課教師所授知識。
4、注意培養學生的發散思維，才能應對複雜多變的新問題。
5、想法解決計算題丟分大的問題。
6、培養學生尊重科學、熱愛科學、獻身科學的精神。
八年級下工作計畫 篇30
一、班情學情分析：
（一）班級情況分析。
本學期我擔任八（2）班的科學教學工作。全班共有學生38人，期中男生19人，女生19人。就上個學期的學習及多次的平均考試成績來看，學生的基礎知識掌握的還不夠。這個班男生多，雖然也愛偷懶，但都很聰明，學習科學也有較濃厚的興趣，上課紀律也比較好。所以，總體上表現還不錯。有個別學生學習態度上有問題，需要特別關照，督促其努力學習。
（二）學生掌握的雙基情況分析。
從上學期期末檢測情況分析，約有一半的學生對基本的知識、基本技能都能掌握，但對於部分知識點少數同學理解不透，往往對具體的問題束手無策，有待進一步提高。實驗動手操作能力有男孩強於女孩的現象。女生動手操作能力待進一步提高。學生的基礎參差較大。
（三）學生學習態度及習慣分析。
大部分同學能及時完成老師布置的作業，上課認真，發言積極，課後能即使反饋課堂中不能弄清的問題，學習自覺性教強。但也有一部分學生的依賴性較強，學習的目的性不明確，作業敷衍之事時有發生，對科學缺乏興趣。
基於這班學生的這種學習狀況，我想我的教學仍然以基礎知識為主，加強引導和注意鼓勵相結合，努力鞭策和有效疏通相結合。而這個學期的科學知識較上個學期相比，又明顯困難了一些，要想讓我的教學效果更好，我想我必須做到提高學生動手意識地同時，提高學生等的動手能力，將抽象的內容具體化、實際化、生活化。
二、教材分析
（一）教材的概貌。
八年級（下）教科書共四章：“電和磁”、“微粒的模型與符號”、“空氣與生命”、“植物與土壤”。這四章一結構和功能這一統一的概念進行整合。體現了綜合理科的教科書以統一的科學概念和原理對教學內容幾選擇和整合。
第一章：“電和磁”，本章主要介紹了電和磁的基本知識，包括磁體和磁場、電流磁場和電磁鐵、磁鐵對電流的作用和電動機、電磁感應和交流發電機，還介紹了家庭電路和電的安全使用。這些知識既是生活和生產中經常要用到的，也是繼續學習電磁學的基礎知識。
第二章“粒子的模型與符號”，知道物質是由分子、原子和離子構成，認識分子、原子和離子等微粒大小的數量級：能用物質粒子模型解釋物質的三態，了解原子的構成、原子結構模型及其在歷史上的發展過程，體驗建立模型的思想：會查元素的化合價，會運用化合價寫出簡單的化學式：能解釋化學式表示的意義，能根據化學式區分單質和化合物、金屬和非金屬等到。
第三章：“空氣與生命”，本章教學安排了較多的實驗，對於物質性質的研究均以實驗引入，讓學生通過實驗來理解和掌握概念與規律，同時通過實驗掌握實驗的基本操作技能。在本章教學過程式中應特別注意突出實驗環節，以豐富學生在認識過程中所需的感性材料，提高學生學習的興趣，培養觀察、思維和動手實驗的能力。
第四章：“植物與土壤”，本章主要的知識點包括土壤的主要組成，土壤的形成，土壤的結構和類型，土壤的性狀與植物的生長，植物的根系，植物細胞的吸水和失水，植物生長需要無機鹽，莖的結構，水分、無機鹽的運輸，有機物的運輸，蒸騰作用，葉面結構，土壤的污染與保護等。通過學習植物與土壤的結構特點，從而得兩者之間的關係。
（二）教材的重點和難點。
“電和磁”主要重點和難點是：電和磁的基本知識，包括磁體和磁場、電流磁場和電磁鐵、磁鐵對電流的作用和電動機、電磁感應和交流發電機，還介紹了家庭電路和電的安全使用。這些知識既是生活和生產中經常要用到的，也是繼續學習電磁學的基礎知識。
“粒子的模型與符號”主要重點和難點是：知道物質是由分子、原子和離子構成，認識分子、原子和離子等微粒大小的數量級：能用物質粒子模型解釋物質的三態，了解原子的構成、原子結構模型及其在歷史上的發展過程，體驗建立模型的思想：會查元素的化合價，會運用化合價寫出簡單的化學式：能解釋化學式表示的意義，能根據化學式區分單質和化合物、金屬和非金屬等。
“空氣與生命”主要重點和難點是：氧氣和二氧化碳這兩種與生命活動關係最為密切的氣體的性質、製法、用途。化學方程式的書寫，質量守恆定律以及根據化學方程式的計算生物體呼吸系統的結構和呼吸作用。植物的光合作用及其意義。自然界的物質轉化循環（碳、氧循環）。怎樣保護空氣免受污染。
“植物與土壤”主要重點和難點是：土壤的主要組成，土壤的形成，土壤的結構和類型，土壤的性狀與植物的生長，植物的根系，植物細胞的吸水和失水，植物生長需要無機鹽，莖的結構，水分、無機鹽的運輸，有機物的運輸，蒸騰作用，葉面結構，土壤的污染與保護等。通過學習植物與土壤的結構特點，從而得兩者之間的關係。
三、教學總目標
（一）思想品德方面。
加強學習目的性的教育，激發學生的學習潛力，變被動為主動，培養良好的學習習慣和吃苦耐勞的意志品質，對基礎較為薄弱的學生，課外注意適當的個別輔導，找原因和差距。消除因學習而造成的心理壓力，對於有餘力的學生，加強學習方法的引導和課外的知識輔導，使之更上一層樓。結合學科內容，有針對性地進行愛國主義思想教育和辨證唯物主義教育。
（二）知識技能方面。
以落實教學課程標準為重點，加強基礎知識學習，大面積提高教學質量，防止兩極分化，同時進一步培養學生各方面的能力，使學生逐步學會科學方法以及獨立思考，刻苦專研的好習慣。
（三）學習常規習慣方面。
1、課前預習，明確難點
2、獨立思考，勤動腦筋，勤動手，勤作筆記。
3、定期進行章節檢測及時反饋情況，及時強化，鞏固。
四、提高教學質量的措施
（一）提高課堂效率的措施。
1、認真學習新課程標準，以新課程標準為準繩。面向全體同學，同時促進個別同學優勢的提高，在抓好基礎知識的同時注重基本技能的發展和提高。
2、認真學習和領會新課改理念下的教學，做好資源共享，在保證課堂教學質量的同時，做到因材施教、因人施教。
3、抓好課堂40分鐘的教學，做到嚴厲、活潑、緊張的學習氛圍。
（二）提優補差的措施。
1、面向全體同學，以目標抓優生，以情感促差生，以競爭促中等學生。
2、與中差生做好溝通工作，認真開展他們的思想工作，改變他們厭學到好學軌道上來。
3、因人設題，因題選人，做到全體同學都有發言的機會，同時肯定優生，鼓勵中差生，達到促進師生關係和諧的發展。
（三）其他措施。
1、定期進行知識落實的檢測，及時反饋學生的把握情況，進行補漏工作。
2、進行章節知識的回顧，對已學的知識進行歸納總結，使之做到系統化，便於學生的鞏固。
3、加強實驗的教學。
五、教學進度計畫安排
1、循序漸進，根據不同階段學生的掌握情況來調整教學計畫，中考涉及到的內容在上課時、練習和平時測試時充分強化。
2、重視學生綜合能力的培養。重視實驗工具使用、實驗方法和過程教學，切實提高學。
八年級下工作計畫 篇31
一、用新的管理理念武裝自己，提高班級管理水平
在本學期中，本人要認真學習先進的班級管理理念，認真貫徹了黨的教育方針，努力推進了素質教育，注重學生的全面發展，提高學生的整體素質，促進學生個性的發展。實施素質教育，就是要全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質為根本宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，造就有理想、有道德、有文化、有紀律，德智體美等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。著眼於人的內在的發展要求，把人當作教育目的本身，這才是人們在“素質教育”口號下，追求教育價值的實質。要注重培養學生的自主性、主動性、創造性，使他們學會生存、學會關心、學會合作、學會生活，充分發揮學生的主觀能動性，讓學生自主地發展，從各種壓抑中解脫出來，在生動活潑的發展中感受到學生生活的美好和快樂。
二、以人為本，尊重學生，讓學生成為班級管理的主人
在班級管理工作中，尊重學生的人格，以平等的姿態面對學生，讓學生有發表意見和看法的機會。使民主不再像天上的餡餅，一個永遠也畫不像的葫蘆，讓民主落到實處。
通過這樣，提高學生積極性，許多問題由他們自己通過討論拿出比較完整的意見，使班級洋溢著融洽、活潑、歡樂的氣氛，讓學生有一種愉悅、友愛、信任、自豪的情緒體驗。凡是班集體的計畫和決定，都應和班集體共同討論，樂於給個別學生以幫助指導和援助。對學生表現給予客觀的表揚和批評，以建立尊師愛生、團結友愛、協調融洽、緊張活潑的班內人際交流環境。
三、一把鑰匙開一把鎖，關注學生的個性差異
班主任要教育好學生，只有了解學生，掌握學生的思想狀況，分析學生的心理狀態，才能從實際出發對學生進行教育，才能做到一把鑰匙開一把鎖，把思想工作做到學生的心坎上。因此，全面了解和研究學生是班主任做好工作，提高學生素質的前提條件。
研究學生心理的方法很多，我使用的主要方法有觀察法、談心法、實驗法、研究有關資料法、調查訪問法等。我力爭對各種方法得來的信息材料，都做了深入的分析研究，去掉那些表面現象，抓住實質，得出實事求是的結論。
四、提高學習的效率，交給學生學習的方法
首先，在了解“學情”的基礎上，針對學生的年齡特點、知識基礎、心理特點等情況對症下藥具體指導。譬如記憶規律的運用等。
其次，要指導學生養成良好的學習習慣。
①要創設適宜的情境。在學習生活中，適宜的生活情境，濃烈的學習氛圍都會給學生以潛移默化的影響，這類情境要靠班主任在班集體建設的過程中有意地引導創造。
②要反覆進行訓練，提供大量練習與實踐的機會，及時反饋練習的結果。取得成績，及時表揚鼓勵，以利於習慣的養成，逐步加大訓練量和訓練時間，以強化已形成的習慣。通過反覆抓，抓反覆，在不斷的訓練中逐步提高，從他律走向自律，最終形成良好的學習習慣。