國中工作計畫模板合集 篇1
一、指導思想
工作室工作以學校要求為指南，以數學教育教學為重點，以提高教師業務素質、提高教學質量為落腳點。工作室活動應因時、因地、因事制宜，儘量做到實效、高效。教學研究應根植於課堂，服務課堂，不能好高騖遠。倡導自主學習，將“學習作為生活常態”。鼓勵合作探究，能針對教學中的現實問題展開研討，提高和發展教研能力和意識，逐漸形成一種濃厚學術研討氛圍。從而使工作室成員由經驗型向學者型更邁近了一步。
二、措施與目標
1、積極配合校教科室的宏偉規劃，準備申報一項市級以上課題。
2、工作室成員要研讀一本專業理論書籍，認真做好讀書筆記和反思記錄，理論聯繫實際，促進自身業務發展，將所撰寫的心得充實到個人部落格中去。
3、工作室成員在一學期內進行一次校級以上級別公開課示範教學，在所任教的備課組中起帶頭骨幹作用。積極準備參加校“春華秋實”優質課評選活動。
4、工作室成員在搞好自身教學工作之外，積極進行教研活。以自身教學體會為素材，進行教學反思，由實踐上升為理論，提升自身業務能力，並積極準備參加市級以上論文評選活動。
5、積極研究學生，探尋適合本班或本校學生學情的教學模式，研究學案導學實踐中產生的.問題，探索帶有可操作性的規律或方法。
6、廣泛參與有關教育教學交流與研討，開拓視野。
7、組織成員互相聽課（每學期校內聽課不少於10節），並就所上的課題能從教學目標、教學設計、課堂教學實施、教學理念的體現等方面進行認真的研討。
8、工作室成員積極參與網路教研，積極、定期更新個人部落格，做到每周上傳一篇博文。
9、工作室成員應完成“命一道題”（含命題思路、考查目的、解題策略及方法分析）、撰寫一篇教學設計。
10、擬本學期進行兩次工作例會：（1）確定本學期的任務；（2）交流工作中出現的新問題或新構想。
國中工作計畫模板合集 篇2
一 、提高國中英語課堂教學效益的原則
(一)要創設興趣情景，不要一上來就問或講。
(二)要關注中下水平的學生，不要僅盯著少數尖子。
(三)要充分相信學生，不要教師一個人唱獨角戲。
(四)要鼓勵與尊重學生，不要動輒斥責或懲罰。
(五)要精心設計教學過程，不要跟著感覺走。
(六)要突出重點、難點，不要眉毛鬍子一把抓。
(七)要注重學習方法指導，不要只管教不管學。
(八)要精選典型練習題目，不要搞題海戰術。
(九)要充分利用課堂時間，不要堤內損失堤外補。
(十)要及時批改作業，不要只布置不檢查反饋。
二、提高國中英語課堂教學效益的途徑
(一)提高自身素質
(二)最佳化教學結構
(三)講究授課方式
1、情境式
這是英語學科通常採用的模式。這種教學結構突出教學情境的創設，通過各種手段創設自主學習的教學情境，讓學生樂於學習，學會學習。其程式為：創設情境－－組織會話－－歸納小結－－反饋練習。
2、嘗試式
這種結構突出學生嘗試，讓學生在自覺訓練中掌握知識，學會方法。其程式為：提出目標－－自習教材－－嘗試練習－－教師點撥－－再次練習,在這種結構中，學生真正發揮了學習的積極性，教師只起指點迷津的作用。
3、討論式
這種結構是教師提出有意義的問題或話題，激發引導學生討論，培養學生批判思維能力與發散性思維能力的教學模式。其程式為：指導預習－－提出問題－－開展討論－－點撥小結－－反饋練習。在這種結構中，學生是討論的主體，教師則是問題的主要設計者和解決問題的引導者。
4、探究式
這種結構突出學生自主探究知識，注重學生獨立鑽研。它遵循科學探究未知領域知識的規律，通過發現問題、提出問題、分析問題、創造性地解決問題等步驟去掌握知識。其教學過程為：創設情境－－師生研討－－質疑點撥－－反饋練習。在這種結構中，學生是探索的主體，教師是“顧問”和“引路人”。
(四)研究教育方法
1、成功激勵法
捕捉學生成功的積極因素，讓他們體會到學有所得，用成就激發進一步的學習興趣。因材施教，力求讓所有的學生在不同程度上體驗各自獲得成功的喜悅。
2、情感激勵法
尊重理解學生，保護學生的自尊心，關心並及時幫助學生克服學習中遇到的困難，不讓他們感到力不勝學。
3、目標激勵法
引導學生給自己制訂適時的學習目標，以達到教育自己、管理自己的目的，從而形成濃厚的學習風氣。
4、榜樣激勵法
根據不同學生的個性特點或學習情況，廣樹榜樣，促使全班形成你追我趕，取長補短的學習氛圍。
5、“困惑”激勵法
在調動了學生參與的積極之後，適時地給他們加一點“困惑”，讓他們覺得山外有山，這種“困惑”就可能成為刺激學生繼續學習的積極因素，從而將學習的“負擔”也轉化為一種樂趣，自覺自愿地投入學習。
6、反饋激勵法
反饋的目的是對學習活動過程進行調控、矯正、評價，以更好地達到學習目標。它是學習過程的有機組成部分，是影響學習進程和效果的重要因素之一。
三、新課改背景下的嘗試
(一)運用分組合作方式，嘗試解決問題。
其教學步驟基本如下：
第一步 教師創設情境，出示要解決的問題。
第二步 學生獨立思考，動腦動手嘗試解決問題，同時自學課本，教師給與必要的提示與輔導。
第三步 小組內部交流答案，探討最佳方案，教師巡視情況。
第四步 以小組為單位抽樣展示嘗試結論。學生自由發言評價，展開討論。
第五步 教師簡要小結，肯定對的，指出不足，適當講解，並進行相應的獎勵及批評。
(二)分組合作嘗試學習促進了學生主體性的發展。
1.分組合作嘗試學習體現了對學生的尊重。
2.分組合作嘗試學習為學生主體能動性的激發提供了制度保障。
3.分組合作嘗試學習為學生主體性發展提供了動力源泉。
4.分組合作嘗試學習的生生互動是學生主體性發展的重要途徑。
(三)分組合作嘗試學習為培養創新人才打下了堅實的基礎。
(四)分組合作嘗試學習提高了學生的情感素質和思想心理素質培養了學生的合作意識及能力。
國中工作計畫模板合集 篇3
本學期，體衛藝室將圍繞學校工作計畫中的“建設有思想、高品位的校園文化”、“夯實教育教學過程管理”、“大力開展陽光體育運動”、“為師生髮展搭建平台”、“不斷提高學校影響力”等指導思想與思路，根據工作計畫中的第六條“落實方針，全面展開學校陽光體育運動及藝術、衛生教育，改善全體師生健康體質狀況，提升全校師生的精神狀態”，特制訂本學期工作計畫。
一、工作目標
圍繞學校“陽光體育”活動及“奧運揚國威”效應，有創意、開拓性地開展學校體育、藝術、衛生教育工作。為創品牌學校出力；力爭在學校各處室的工作比拼中不拖後腿，在全市各學校體衛藝工作實績上位置領先。
二、指導思想
服務教學。切實抓好“兩操—活動”及體、音、美、國防課的過程管理，做好九年級中考體育測試項目的培訓指導工作；
服務中心。切實抓好學校秋季田徑運動會、七年級廣播體操、八年級校園舞、九年級籃球賽以及教工體育、藝術活動的組織工作，爭取在全市中學生田徑運動會名次穩定並有所突破。
三、工作安排
1、參加不同級別的有關開展陽光體育運動會議，大力宣傳《國家學生體質健康標準》和陽光體育運動（不定期）
2、起草學校“科技藝術節”中藝術展示部分方案（9-10月）
3、組建學校“學生田徑運動隊”並投入訓練（9月）
4、舉行七年級新生廣播體操和八年級校園舞比賽（10月）
5、舉行20xx年全校秋季田徑運動會（10月）
6、參加漢川市第八屆中學生田徑運動會（11月）
7、測試學生體質健康數據並上報（11月）
8、九年級籃球比賽（不定期）
9、出一期專刊（內容為秋季疾病預防、學生心理、生理知識輔導），組織一次傳染病知識檢測（12月）
10、配合工會開展校際、校內教職工體育、藝術活動，完成學校交辦的各項中心工作（不定期）
四、工作要求
1、兩操—活動管理人性化、精細化；
2、體、音、美和國防課程管理制度化、常規化；
3、大課間操時段室內班級活動多樣化、常態化；
4、術科器材管理台帳化、微機化；
5、體衛藝處室辦公無紙化、電子化。
五、工作措施
1、加強制度管理；
2、完善過程記載；
3、組織交流溝通；
4、爭取管理權重；
5、配齊工作人手。
國中工作計畫模板合集 篇4
一、實驗教學計畫
學校物理、化學、生物教研組（實驗教研組）和任課教師以及實驗人員必須根據課程標準、教材和學校教學工作計畫，制定切實可行的學期實驗教學工作計畫。
教研組實驗教學計畫的內容包括：實驗教研、實驗競賽、實驗教學業務和教育理論學習，提高實驗教學質量的主要措施。
教師的學科教學計畫還應認真分析實驗教學情況，抓住薄弱環節，提出提高實驗教學質量的有效措施。實驗室工作人員計畫應包括：實驗室建設、實驗開出、自製教具、儀器維修及保養、課外科技活動的組織、實驗室的日常管理和提高實驗開出率的措施等。
二、備課
實驗課必須備課，沒有教案不得上課。備課應嚴格按照《中（小）學教學常規》的要求執行。教師在上課前還必須試做一次實驗，應根據教材內容，適當設計一些小實驗、小製作等手腦並用的作業題，拓寬學生的實驗範圍。
三、實驗器材準備
實驗前，任課教師提前2天填寫好演示實驗通知單。提前一周填寫分組實驗通知單，向實驗室提出實驗預約。實驗人員應根據教師的要求，按時準備實驗器材，檢查儀器裝置，確保實驗正常進行；學生分組實驗時，還要保證器材的數量，並做好應急準備。
實驗完畢後，實驗人員應逐件清點器材，並予以登記，發現損壞或遺失，要及時追究責任，按有關規定妥善處理。缺少的器材，應儘可能自製。
四、上課
上課要立足培養學生的實驗能力、發展智力，最佳化實驗教法。要充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用。演示實驗教學要貫穿“四性”原則：明顯性、直觀性、啟發性和趣味性。演示前，要使學生明確實驗目的、實驗原理和對觀察現象的要求。演示過程中，教師要做到操作規範熟練，形象鮮明，在做有危險性實驗時，要特別注意安全。分組實驗前，要組織學生預習課文，使學生弄清實驗原理、步驟和方法，以利學生在課堂上集中更多精力動手實驗。實驗中，教師要指導學生有步驟地進行操作，仔細觀察、認真記錄、分析思考、得出結論。裝置複雜、難度大的實驗，教師應先作示範，指導學生分步完成。實驗結束時，教師要講評，總結表揚，對失敗的實驗要分析原因（有條件時允許學生重做）。各實驗小組要整理好儀器，由任課教師檢查後，方能離開實驗室。
五、實驗作業
學生分組實驗後，都要寫出實驗報告，在規定時間內（一般為實驗後1—2天）交給任課教師批閱。
實驗報告的格式，應按照年級特點來設計，不要千篇一律。教師檢查實驗報告應著重於原理的敘述、數據記錄、誤差分析、實驗結論和問題探討等方面。
教材上規定的小實驗、小製作等，應要求學生認真完成，可通過學生演示和作品展覽等形式進行檢查督促，對高中生還可組織他們自己設計實驗。
六、實驗室課外開放
學校可以向學生開放實驗室，實驗室開放工作由實驗員和任課教師具體組織實施。
對在分組實驗中，沒有來得及完成或實驗失敗的學生，應有計畫組織他們到實驗室進行補課。
實驗室還應有組織地向課外科技活動小組、有特殊興趣的學生、畢業班的學生開放，充分挖掘實驗的潛力，培養學生的實驗技能和有益的愛好。
七、考核
每學期期末由學校教導處進行理科實驗操作考核，實驗操作考核的內容僅限入學生實驗範圍內的觀察技能和操作技能。
學生實驗操作考核成績，應以一定比例（不小於20%）納入相應學科的學期成績或與學科成績並列。
八、實驗教學總結
任課教師和實驗人員應根據實驗考核成績，對實驗教學的效果和缺陷等方面作出定量和定性的分析，寫出書面總結，存入學校業務檔案。教研組（實驗教研組）要對全校相應學科實驗教學質量進行全面系統的分析，寫出學期實驗教學工作總結。
九、實驗教學檔案
實驗室要建立實驗教學和儀器設備管理檔案，妥善保管實驗教學資料和儀器設備技術資料。這些資料要合理分類，每件資料使用後即可收集歸檔。實驗教學檔案，還應設立個人檔案。個人檔案包括任課教師檔案和實驗人員檔案。任課教師檔案包括實驗教學計畫、演示實驗和分組實驗進度安排表、演示和分組實驗通知單、實驗教學總結及論文和學生實驗報告等有關資料。同樣，實驗人員的檔案為其開展工作時所形成的各種文字資料。個人檔案是理科教師專業技術職務考核的重要依據。
實驗教學儀器設備管理檔案的建立和管理工作，由實驗員（含兼職）或實驗教研組負責。
國中工作計畫模板合集 篇5
一、教學進度
1、基礎年級
時段
開學—期中
教學內容
初一：
第十一章：中亞
第十二章：西亞
第十三章：撒哈拉以南的非洲
第十四章：歐洲西部
第十五章：歐洲東部和北亞
初二：
第七章：中國的農業
第八章：中國的.工業
第九章：中國的交通
期中—期末
初一：
第十六章：北美
第十七章：拉丁美洲
第十八章：大洋洲
第十九章：南極洲
第二十章：人類共同生活在一個地球上第十章：中國的商業和旅遊業
初二：
第十一章：中國區域地理
第十二章：中國在世界中
2、初三年級
時段形式內容
開學—3月10日新授中國區域地理
3月11日——4月1日專題複習地球與地圖中國的疆域和行政區劃
4月2日——4月30日專題複習中國自然地理（地形、氣候）
5月8日——5月31日專題複習中國經濟地理（農業、工業）
6月1日——中考總複習地球與地圖、中國的疆域和行政區劃、中國的地形與氣候、中國的農業與工業、中國區域地理
二、教學要求：
（一）基礎年級：
1、學校必須做倒：
（1）配備專職教師
（2）保證教學時間（周課時2節以上）
（3）添置必要的教學掛圖
2、教師必須做到：
（1）制訂具體的教學計畫，完成教學任務
（2）認真備好每一節課，努力講好每一節課
（3）保證每章一練，做到全批全改
3、學生必須做到：
（1）保證三有：有教材、有地圖冊、有填充圖冊。
（2）上課認真聽講。
（3）按時完成作業。
4、教學中必須做到：
（1）加強地理基礎知識的教學
（2）注重地理空間概念的建立
（3）強化地理思維能力的培養
（二）初三年級：
1、嚴格按“中考地理考試範圍”和“考試說明”組織教學和複習。
2、認真理解中考地理考試題型，訓練以單選擇和讀圖分析題為主。
3、教學中要以“是什麼？”“在哪裡？”“為什麼？”為主線落實雙基。
4、專題複習要強調知識的前後聯繫，每個專題要完成2—3套試題的訓練，訓練題的分值為30分。
5、總複習要以學生自學為主，教師指導為輔，適當訓練，講練結合。
6、要重視地圖的教學，培養學生讀圖、填圖、析圖、用圖的能力。
國中工作計畫模板合集 篇6
為了進一步提高我校英語學科教學質量，加強和規範教研組的建設和管理，結合我校實際，特制定以下計畫。
一、指導思想
以就業為導向，以能力為本位，以實踐為中心，以職業需求為標準，探索職業教育的基本規律，積極開展英語教學研究和實踐，廣泛進行教研活動和交流，總結和推廣先進的教學經驗，以達到維護良好的教學秩序，提高教學質量，提高教師教學能力和水平，培養適應現代化建設需要的技能人才的目的。
二、工作目標
1、做好本校英語教研組建設；
2、規範與提升我校英語教學質量；
3、促進我校英語教師教學能力提升。
三、具體措施
（一）構築交流平台，做到資源共享
為拓展信息溝通渠道，構築交流學習的平台，英語組已加入市中職英語教研組微信群及市英語教研組長群，並已經建立本校英語教研組微信群，藉助網路及時交流教學教研體會，探討教學難點、熱點，互通信息，資源共享。
（二）完善教學標準，提升我校英語教學質量
隨著社會經濟的發展和我校踴躍參加省市縣技能大賽的現狀，英語作為一門重要的、必修的文化基礎課程，具有很強的工具性和實踐性。同時，隨著新課程改革的推進，我們必須嚴格按照教育系統的課程標準執行，並依據我校實際情況，完善教學標準，提升我校英語教學質量。
（三）利用交流平台，促進教師專業教學能力提升
教師隊伍建設是提高人才培養質量的關鍵，教師的成長既需要教學實踐，也需要交流的平台。充分利用省市縣搭建的交流平台，組織老師積極參加培訓、交流、競賽等活動，促進教師更新教學觀念、創新教學方法、提高教學水平和能力。同時，配合學校的技能節，與市里技能大賽相接軌，每學年組織一次學生英語知識及技能大賽，提高學生學習英語的興趣。
（四）按照上級主管部門要求，完成相關工作
根據校縣市省里對英語教學與管理要求，積極配合，參與各級各項活動與競賽，認真進行常規檢查，完成相關工作。
希望本教研組工作得到各級領導的指導與支持，本組成員將努力實施計畫中各項工作，為我校英語教學質量的提高做出應有的貢獻！
四、工作行事曆
時間
內容安排
20xx年3月
1、召開組內會議，傳達學校領導的主要精神和要求，制定教研計畫
2、參加市第四冊創新教材備課會
3、組織學生參加公共英語等級考試
4、參加市研修班開班儀式暨第一次研修班活動(吳雙羽)
5、參加地市技工院校英語教研大組會議
6、初步制定校技能節英語組參賽方案
7、組內第一次集體備課
20xx年4月
1、參加市高三英語教學會議及新高考研討會
2、組織部分老師開課
3、組內第二次集體備課
4、選派老師參加市英語學業水平測試及公共英語等級考試命題競賽
5、督促校技能節參賽隊伍的訓練
6、進行常規檢查
20xx年5月
1、選派老師參加市微課展示教學活動
2、組內第三次集體備課
3、參加校技能節大賽
4、選派老師參加市英語教學設計競賽
5、選派老師參加市技工院校英語教師專業教學能力競賽
20xx年6月
1、選派老師參加省技工院校英語教師專業教學能力競賽
2、進行常規檢查
3、組織老師認真完成期末評卷工作
4、完成教研組工作總結
國中工作計畫模板合集 篇7
國中工作計畫1為認真貫徹《國家促進學生體質健康條例》，推進學校體質健康工作，全面提高學生健康素質，實施素質教育，制定本工作方案。
一、成立學校學生體質健康監測領導小組
組長:
副組長:，，
團隊成員:，，
二、部門工作職責
1、校長辦公室:組織和協調
2、體育團隊:規劃與安排
3、總務處:現場布置及必要設備準備
4、教務處:監控期間班級事務的調整安排
5、政治教育署:環境宣傳及紀律維持
6、運動組:對被測學生進行必要的知識和技能指導，組織安排被測場地
7、醫務部:準備必要的設備和藥品，定期保存受試學生的檔案
三、監控對象和要求
各個年級的國中生。
四、時間安排
1、9月中下旬，完成測試生選拔，給予有針對性的指導。完成相關教師培訓。
2、10月，完成場地和設備的準備，接受上級的檢查驗收，並在學校進行監控。
3、11月上旬完成現場監測，監測數據記錄、複合準確。
4、xx月中旬上報監測數據。
5、xx月初完成監測總結。
各部門的準備和要求
1、總務室、醫務室、運動組準備好設備和藥品:
1台電子秤及校準儀，4台秒表及校準儀，水銀血壓計，視力燈箱，電子肺活量儀，站立及坐高儀，所有設備及器材均應校準。準備質量檢測設備，準備必要的.運動創傷藥品和急救藥品。
2、綜合事務處、醫務處和運動組應做好各場館的安排:
(1)、體檢現場應分男女，根據醫生的會診、手術、內科、視力、體檢五部分配置，其中內科和體檢室必須設定男女專用，並設定標誌和功能室標誌。
(2)、質量檢測在操場進行，由方子賢負責準備，檢測場地按要求劃分，醫務科設立現場救護室，確保全全。
3、學生的選拔和組織:
(1)、做好學生的分組選擇。
(2)指導學生填寫健康測試卡。
4、測試知識的宣傳和學生積極性的調動；
(1)體育教師應利用體育課告知學生素質測試的內容、要求和方法，並對被測學生進行必要的指導。特別需要在現場測試時告知服裝要求，讓學生做好充分準備。
(2)班主任應向學生說明考試的目的和意義，鼓勵學生積極參與，充分發揮作用，保證考試結果的準確性和有效性。為了保證測試的準確性，現場檢查時會有一定比例的復檢，請注意。
5、除了宣傳健康檢查的重要性外，政治教育辦公室在現場檢查時還應重點關注整個學校的環境文化氛圍安排和各個場地的衛生工作。
現場檢查安排
1、時間安排:上午體能測試，下午素質測試。
2、分組安排:按年齡同時分為男組和女組。學生攜帶自己的健康測試卡有序進入現場，由班主任和水平部指定的老師帶領，分30人一組進行分測。
3、素質測試安排:所有通過身體素質測試的學生都必須參加運動素質測試，運動組將協助實際接受測試的學生按每個年齡組分為20組進行測試。
請各部門通力合作，團結協作，高質量完成上級交給我們學校的光榮任務。
國中工作計畫模板合集 篇8
臘梅吐蕊送金豬，玉鼠起舞迎新春。我們懷著喜悅和激動的心情迎來了教學生涯中的又一個春天。本期，藝體教研工作將以學校新學期的工作思路為核心，認真貫徹市、區兩級藝體教研教改思路為指針，以學校新學期的工作思路為核心，以工作計畫為靈魂，以教務處有關教研教改方面的具體要求為工作內容，進一步提升藝體教研實力，提高教學質量和教學素質，認真務實，團結奮進，開創藝體教研的又一個春天。
一、教研工作抓常規
教學工作是一項系統而特殊的工作，貴在“常”和“規”，所以教研工作也必須立足常規。
1、嚴格制定藝體教研工作計畫。新學期的教研工作以總結以往教研工作的經驗，認真總結得失，制定出具有創新更新意的新的教研工作計畫，並以創特色為核心。
2、嚴格“六認真”各項規定
（1）精心備課。在備課上嚴格遵循“五備”“四有”“六要”為原則。認真提升“量”和“質”，將主要精力放在明確教學目標。理清教材思路，規劃教學流程創設問題情境，化解教學疑難，促進學生心智等方面的發展。
（2）認真上課。嚴格執行課程計畫，把新課程理論滲透到教學中，嚴格按教務處的“四多、兩少、五為主”的教學策略全面施教。並針對藝體教學特殊要求將活動，遊戲結合在教學中使藝體課堂充滿旺盛的活力和生機。
（3）深入開展聽評課活動。勤鑽研，比干勁。在藝體教師中廣泛開展崗位大練兵活動，以崗位為爐，鍛造精品。切實做好藝體教師之間的交流，大興互研互學之風，加強聽評活動，使之經常化，隨堂化，制度化。參加教研組組織的優質課，示範課，觀摩課，認真作好聽課記錄，認真積極參與評課，從而提升聽評課教師在教學質量上的重大提高。
二、重理論，教研工作常學習
理論來源於實踐並指導於實踐。因此，堅持以學科教研組為單位，每月要舉行一次組內教師的大型業務學習。嚴格以學科教研業務學習。學習內容主要圍繞新課標，新理論，新規定，新大綱，新教材。並利用好網路這一優勢源掌握好全國藝體教學教研改革的方向與動態不斷的指引我們的教學實踐，切實轉變教學方式和學習方式。
三、強化課堂教學教研
藝體組根據藝體課堂的特殊性，切實根據年級和學科特點加強課堂研究。初一音、體、美重在培養學生興趣，因興趣是最好的老師。初二年級應堅持“小步子，分層教，重激勵，快反饋”的12字教學方針，立足全體，穩步推進。
四、創造性地開展各類活動
使學生真正成為德、智、體、美、勞的五有人才，藝體教研這一決不可推卸的重任。在本學期中，藝體教研將開展多種豐富多彩的活動。如學校舉行的第六屆藝術節、桌球比賽、撥河比賽和美術展等極大地豐富學生的業餘文化生活，豐富學生的課外活動生活，使藝體教師研活動有生機，有活力。
五、重宣傳 重成效。
六中學校的生命是年青的，六中的教師隊伍也是年青的，尤其是藝體組，因此我們要通過各種活動，各種形式推薦自己、宣傳自己。這包括倡導本組教師積極撰寫教師隨筆，教學反思，上好示範課，優質課和寫優秀的經驗文章。以學科教學經驗證明自己，以校園網頁宣揚自己，以年會活動成名自己。將逐步形成六中的名師陣容，發揮名師效應，進一步樹立學校聲威。
六、重考核，加強教研管理
本期要加強教研紀律，每位老師必須按時參加教研組組織的各類活動，不得缺席、遲到否則將按業務管理部門有關規定予以處罰。
總之，教研工作是一項艱辛的工作，因此，必須集眾人之智慧，取長補短，這就需要集合大家的力量，團結奮進，共同攜手，為六中的藝體教研翻開新一一頁。
國中工作計畫模板合集 篇9
一、指導思想
以學校和教導處的工作計畫為基礎，圍繞提高課堂教學的有效性為中心，以區級課題《新課程實施的區域推進策略改進研究》中的課程統整內容的研究為契機，大力、有效的推進課程教育的改革，做到切實的轉變教育的觀念，增強教師的能力和水平;開展集體備課，深入課堂，及時調研，關注常態語文教學，適時反思和總結，進一步提高語文教學質量，營造“書香味、學術味、人情味”的工作氛圍。
二、主要工作
(一)學好理論，更新觀念，加強合作
1、為了更好地開展課程統整工作，上學期我們組重溫了《課標》，本學期我們準備再組織教師進一步學習研究《考綱》。要圍繞課程統整、提高課堂教學有效性等問題，結合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。
2、為了營造教研組更濃的“書香味”，語文教師要堅持學習《語文學習》、《語文報》等教學研究刊物，及時了解語文教學的動態和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路;結合自己的教學實踐，吸收並消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的語文教學內功，從而更好地適應素質教育對語文教師所提出的更高的要求。
3、結合教育教學實際和課程統整課題研究，在教研組層面，建立對話、反思、合作、探究的研修交流。由於學期課程統整一般採取組員分工的“切塊拼接”式方法，即先由每位教師分別承擔某一部分的統整，再在教研組中集體協商整體組合，這就需要教師團隊的緊密協作、互助和學習。
4、結合校本培訓“改進評課方式，提高課堂教學有效性”這一主題，積極開展聽課、評課活動，及時上傳評課心得。
(二)、抓好常規，做到減負增效
備課、上課、作業、輔導、評價，教學過程五個基本環節，抓課堂教學常規的落實應該成為教研組常駐不懈的工作。語文學科教學質量的全面提高，關鍵是落實常規、改革課堂教學、提高課堂教學效率。全面實施素質教育，課堂教學是主陣地。要對照新的課程標準的要求，真正樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式;做到面向全體學生，照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要，努力促使課堂教學結構的最最佳化，提高語文課堂教學效率。
加強常規調研，確保減負增效。進一步規範教研組活動制度，提高每次教研活動的針對性、實效性。強化整體意識，發揮整體力量，實現資源共享。強化備課組長的責任意識，在統籌全組工作的前提下，備課組長分工負責。 每月的月考命題會審要認真落實。同時，教研組將配合教導處通過聽課、抽查備課筆記、聽課筆記、作業批改等多種方式，檢查常規落實情況。
(三)、加強備課組建設，提高課堂教學有效性
加強備課組建設，只有教師“有備而來”，學生才能“滿載而歸”。開學初，我們要求語文組教師先要備好兩周的課。平時我們的備課高度是在教材與學生之間找到“共振點” ;備課的寬度是在語文與生活的聯繫中找到“啟迪點”;備課的力度是在個體與集體力量中找到“平衡點”。備教材要做到鑽研教材，胸中有譜;備學生要求做到掌握特點，因材設教。努力做到三個“精緻化”：即精緻化設計，精緻化展開，精緻化延續。備課，應該成為一項被放大效應的基礎性工作。大家一起共同鑽研，在共享電子備課的基礎上，由主備老師把自己的教學設計敘說一遍，再由其他老師補充或提建議。在個人備課時，再根據自己班級的實際修改教案，用心調整每個重點教學環節，體現二次備課的理念。
(四)、加強課題研究，鞏固教研組特色項目
語文組每位教師要在區、校級課題的引領下，積極投入各子課題的研究，通過研究，提升理論水平，增加實踐智慧，確保教學的高效。進一步加強課題研究過程管理，及時計畫、及時總結，鼓勵老師們能結合教學實際，積極撰寫論文。語文教研組結合我校原有的主題閱讀的特色，繼續在我校開展課內閱讀活動。
(五)、堅持正確導向，抓好畢業班教學工作
全體九年級語文老師要深入學習教研室有關中考改革的精神，學認真研究中考，真正吃透中考改革的精神實質，有針對性地做好畢業班語文教學和複習工作。為有效地提高畢業班的語文教學和複習工作效率，本學期教研組活動中將開展一次複習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析。
(六)、組織徵文、競賽等活動，豐富學生語文學習的方式
本學期語文組為豐富校園的書香味，將和校政工處聯手，一起組織一次讀書活動，語文組負責向向每個年級推薦相應的書目，然後將以徵文的、知識競賽等方式開展這項活動。
三、每月具體工作
略
國中工作計畫模板合集 篇10
一、指導思想：
堅持以鄧小平理論、科學發展觀為指導，認真學習黨的十八大以及十八屆四中、五中全會精神，踐行“三嚴三實”三十條行為規範，學習《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨廉潔自律準責》，鞏固黨的民眾路線教育實踐活動成果，結合學校黨建和年度目標考核和工作實際，推進學校黨員隊伍建設，努力創建一個人民滿意、家長放心、社會認可全區一流的品牌學校。
二、主要目標：
1.總體目標是：
圍繞一個中心，突出三個重點，實現一個目標。一個中心：做學生喜歡的教師，辦人民滿意的學校;三個重點：黨員隊伍建設、管理隊伍建設、青年隊伍建設;一個目標：努力提高學校教育教學質量和管理水平，努力實現管理水平、教育教學質量全區一流的辦學目標，進一步提升這一品牌的內涵。
2.主要工作：
(一)加強思想政治工作
1.對全校教職工的要求：要通過樹立、宣傳、學習師德典型，努力提高自身思想修養和素質，增強主人翁責任感。
2.對全體黨員的要求：立足本崗，思想先進，在思想政治方面充分發揮引領作用，成為全校教職工的表率。
3.對中層以上領導幹部的要求：通過民主生活會、思想交流、民主測評等不斷提高自身思想政治素質，增強服務意識，提高工作實效。
(二)加強黨的思想建設
在黨員中繼續鞏固黨的民眾路線教育實踐活動的成果，繼續開展踐行“三嚴三實”三十條行為規範，學習《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨廉潔自律準責》活動，開展黨員幹部黨風廉政建設學習教育活動，在教師中開展“學規範、強師德、樹形象”師德教育活動，推進支部黨建工作。
1.加強思想建設。首先，黨員領導幹部“要有書卷氣”，要加強學習，除政治理論和政策法規外，根據《xx區教育系統教師讀書活動實施方案》的要求，每學年，每名黨員都要認真讀4-6本書，不斷提高自己的人文素養、認知水平和管理能力，把我校幹部隊伍建成學習型隊伍。其次，領導班子成員繼續學習認真學習十八屆四中、五中全會精神，不斷解放思想，理清思路，更新觀念，努力成為凝聚和發展學校文化的踐行者和引領者。
2.加強作風建設。首先，要抓好黨風廉政建設，領導幹部要勤政廉政，以身作則，工作中要繼續堅持以下幾種制度：堅持每雙周三的教職工的學習例會制度、黨支部的民主生活會制度、教代會制度、黨務公開制度、校務公開制度、廉潔自律守則等。其次，從小事、平凡事做起，細化管理，加強引導，努力創造適合師生成長的環境，同時找到為他們服務的根本點和切入點，讓師生在細微之處感受溫暖，使他們的幸福感和滿意度有新的提升。
3.利用多媒體手段，積極開展黨員電化教育，提高黨員教育實效，堅持支部書記、校長、支委成員帶頭上黨課，開展黨員幹部作風建設學習教育活動。
4.繼續開展“三關愛”和奉獻日活動。通過黨員教師與貧困學生結對子，把黨的溫暖和愛心，送到學生中，幫助貧困生完成學業，通過活動增強黨員的責任意識和奉獻精神。
5.加強師德建設。認真學習貫徹落實省市區關於師德師風建設工作的有關檔案，組織教職工紮實開展政治學習活動，引導全體教職工樹立好正確的人生觀、價值觀。
6.做好工會、婦女群團工作。組織學校團委和學生會認真進行優秀學生會幹部的團課培訓活動，加強對學生進行愛國主義教育、傳統美德教育，培育學生的民族情感。召開xx中學教職工代表大會，制定切實可行的工會活動方案，豐富職工的.業餘生活，做好女職工的思想教育活動，使女職工能夠健康工作，快樂生活。
(三)加強幹部和黨員隊伍建設
1.定期召開民主生活會，加強對幹部和黨員的思想教育，提高幹部和黨員隊伍的認識水平，排解黨員教師在工作學習中出現的困惑，幫助黨員同志堅持正確的思想觀念和工作方法。使黨員幹部用科學發展觀的理念去觀察問題、分析問題和解決問題。
2.集中開展教育法律法規的主題學習活動。組織全體黨員集中深入學習法律知識，增強依法執教的水平和能力，增強為學生服務的意識和本領。
(四)加強黨的組織建設
1.堅持以保證質量為核心，做好在一線教師和業務骨幹中發展黨員工作，進一步堅持完善發展黨員公示制度。
2.加強積極分子和預備黨員的培訓、教育工作。
3.加強組織生活制度，組織全體黨員過好組織生活，創新組織生活形式。
(五)宣傳工作
1.加強宣傳，利用校園網等陣地宣傳學校，提高學校的知名度和美譽度。黨、團，學生會組織和德育處開展的主題活動，努力弘揚民族精神，加強學生的國防教育、愛國主義教育和審美教育。
2.加強黨風廉政建設。組織領導班子認真學習黨中央的“八項規定”及新條例、新準則，做到嚴於律己，警鐘長鳴;組織教師開展自覺拒絕有償家教活動，守住道德底線;學校德育處要在學生中開展諸如國旗下的講話、廉政書法繪畫賽、手抄報競賽、黑板報評比、校刊等廉潔文化進校園活動，提高師生的廉潔意識。
(六)加快學校各類創建
以提高質量為根本，以學校年度目標考核為抓手，促進管理上台階;積極創建南京市小班化示範學校、江蘇省健康促進學校(金牌)、南京市技裝示範學校、南京市模範職工之家、創造條件申報區級文明單位，努力使學校辦學條件得到改善，辦學質量得到提升，辦學水平得到提高。
三、具體工作安排：
二月份：
1.黨員寒假自學內容。
2.思考新學期工作。
三月份：
1.召開支部大會，簽訂黨員目標管理責任書。
2.開展“學雷鋒、見行動”活動，組織黨員志願隊廉潔從教活動。
3.“三八”婦女節慶祝活動。
四月份：
1.開展“繼承革命傳統”系列活動。
2.舉辦“一個好班主任就是一個教育家”報告會。
五月份：
1.組織青年教師參加黨課活動。
2.參與組織“五四”青年節活動。
3.組織青年教師開展學習先進黨員活動。
六月份：
1.預備黨員轉正和發展新黨員。
2.召開支部大會。
3.布置暑假黨員自學內容。
七、八月份：
1.思考下學期工作。
2.黨員暑期自學。
(下半年待定)
國中工作計畫模板合集 篇11
一、指導思想
認真貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，構建學校、家庭、社區三結合的教育網路，使家長學校規範化、常效化，促使學習型家庭的形成，進一步提高教育質量。
二、目標要求
1、積極營造良好的學習氛圍，促使家長提高學習的意識和學習的能力。
2、充分發揮學校、家庭和社會的教育網路，讓家長儘快掌握親職教育的特點，遵循親職教育的規律，培養自己的子女。3、學校和家庭緊密配合，培養學生的高尚人格。
4、家長學校的各項工作，做到有計畫、按步驟、有落實、有總結。
5、保證家長學校的學習時間、學習場所和學習內容。
三、工作要點
（一）抓好理論學習，切實提高教師及家長的教育理論水平
1.教師學習：
咎續學習新理論，了解新信息，掌握新知識，形成新觀念，使家長學校工作具有時代性、前瞻性、科學性和實效性。
2.家長學習：
組織家長學習《公民道德建設實施綱要》、《基礎刻育課程改革
綱要》以及公益講座,使家長了解當前親職教育面臨的新情況、新問題，明確新形勢下親職教育的重要性，了解當今的孩子有哪些迫切的需要，從孩子的發展出發，從親職教育的實際出發，加強學習、更新教育觀念，提高親職教育的水平。
3.加強家校聯繫，注重信息反饋：
信息的反饋揩直接影響到授課的'效果。家長學校的教師要密切和家長的聯繫，通過家訪、試卷、問卷調查、分析回執等方式了解授課的情況，為以後的授課改進提供依據。
本學期，家長學校將進一步繼續深入、規範地做好課題研究工作，提高德育創新意識，以科學態度對待工作中的新情況、新問題，探索並形成德育工作的新方法、新對策。以科學的方法指導親職教育中出現的新情況、新問題，不斷提高科研水平。
國中工作計畫模板合集 篇12
一、指導思想：
以《x縣中國小有效教學行動實施方案》為指導，樹立質量為先的觀念，深入科學地開展有效教學研究活動，努力提高教學教研水平，促進我校教育教學質量、教師專業成長、學生全面發展和學校整體辦學水平的提高。
二、目標任務：
1.強化各教研組長負責制，各位組長要增強角色意識，自主開展活動。對組內成員的教學工作進行有效的指導與協調，並對組員進行細緻、公平的評價。
2.認真學習有效教學理論，認真解讀課程標準，繼續深入開展課堂教學內容體系與目標體系研究，同時重點做好課題研究的申報和研究工作，爭取在教學課題研究方面有較大的突破，通過“草根式”教研提高教師的教科研能力。以研促教，激發學生獨立思考和創新意識，培養學生的科學精神和創新思維習慣，促進學生素質的全面發展。
3.加強日常教學規範性管理，加強對備課活動的檢查。
4.進一步完善月考、期中、期末考試內容和方法，科學地發揮考試的導向作用。
5.繼續加強骨幹教師的培養，提高全體教師的教學水平。
6.積極參加各機構組織的不同形式的教研活動，多學習、多借鑑、多鍛鍊。
三、工作思路：
基本思路是：圍繞一個中心，落實兩個重點，強化四項工作，全面提高我校的教學教研水平。
圍繞一個中心：以全面提高教學質量為中心。
落實兩個重點：以深化課堂教學改革為重點；以增強教師的責任心、教研參與熱情為重點。
強化四項工作：加強教學常規管理；加強質量監控與評價；加強教師隊伍建設；加強學生素質的培養。
四、工作重點與措施：
1、關注學生學習習慣的培養。
新學期，學校將從“自我教育，自我管理”入手，規範學生的行為，注重學生良好學習習慣的培養。要求學生養成認真完成作業的習慣，良好的聽講習慣；按一定的書寫要求和格式做作業，錯題是否及時訂正，是否養成閱讀習慣等等，發現問題及時修正，力促學生良好學習習慣的養成。各班要開展形式多樣的優秀作業展覽，寫字測評，以此來進一步規範學生的學習行為。
2、進一步規範集體備課活動。
繼續推行集體備課制度，要求每個單元（章節）集體備課一次，每次備課時間不少於2課時，定主備人、定內容、定時間、定地點。學校領導要不定時地參與各組的集體備課活動，加大監督力度。
3、繼續加大聽評課力度，提高評課質量。
要求每位教師平均每周聽課一次，每學期不少於15次，每聽必評，至少提兩條優點，兩條建議。繼續執行上學期的政策，一學期內每位教師必須上一堂公開課，組內教師必須參加，其餘教師選擇參加，聽課結束後必須在組內進行研討活動，要規範評課程式，紮實評課，總結得失，積累經驗，提高課堂教學質量。
4、認真組織參加縣、鎮各類教學技能競賽活動，大力培養和推薦骨幹教師。
大力做好宣傳工作，積極組織全校教師以飽滿的熱情參與上級教育部門組織的各級各類教學技能競賽活動，儘可能的讓更多的教師能有機會到外面去上一堂優質課、聽一堂優質課，能有更多的人拿獎。激發教師進一步關注自身的教育教學技能基本功的提高，在全校掀起練技能，強素質，為學校的發展做貢獻的熱潮。
5、加強教研組建設，提高教研工作的有效性。
教研組是青年教師成長成材的搖籃，是開展學科教研活動的主陣地。加強教研組長的領導組織作用在教研工作中顯得至關重要。本學期擬制定《教研組長考核細則》，完善激勵機制，做到有獎有罰，提高教研積極性。
同時，各教研組還要加強命題研究，努力提高教師的命題能力。
6、立足課堂，加強學科建設，深化課程改革，促進教學質量的有效提高。
教學質量是學校的生命線，質量的保證就是我們學校給學生提供什麼樣的課程，因此，學科課程建設是我們今後研究探索的主題和工作重點之一，將本著重基礎、重能力、揚特長、促發展的學科建設思想，充分尊重和發揮學生的主體性，促進學生全面發展，全面提升學科教學質量。
以全縣有效課堂教學的教研活動為依託，努力實現課堂教學的“輕負擔、高質量；低耗時、高效益”。積極轉變教學觀念，做到“三轉、五讓”，“三轉”是指變注入式教學為啟發式教學；變學生被動聽課為主動參與；變單純知識傳授為知能並重。“五讓”是指在課堂教學中能讓學生觀察的要讓學生觀察；能讓學生思考的要讓學生思考；能讓學生表述的要讓學生自己表述；能讓學生自己動手的要讓學生自己動手；能讓學生自己總結的要讓學生自己推導出結論，教師不能包辦代替。
7、認真貫徹《x縣中國小有效教學行動實施方案》，大力培養青年教學能手和校、鎮、縣級骨幹教師，為他們的成長提供各方面的大力支持。
五、具體工作安排：
2月
1、教研組長會議。
2、制定本學期教研計畫。
3、組織教師學習閱讀《x縣中國小有效教學行動實施方案》、傳XX縣、鎮有關“打造高效課堂”會議精神。
4、期初教學常規檢查
5、本校縣級教研課題課題活動
3月
1、理化組公開教學。
2、確定組內聽課教師，下發組內聽課安排表，有序開展組內聽評課活動。
3、考前紀律教育及第一次月考命題。
4、211新教研課題申報。
5、校內教學論文評選活動。
6、各組集體備課情況視導。
7、校本培訓專題活動一
8、制定“書香校園”活動方案。
4月
1、八年級英語競賽。
2、九年級質量檢測，質量分析，質量信息反饋。
3、九年級任課教師會議，中考考點研究，複習指導。
4、非畢業班期中考試，質量分析，質量信息反饋。
5、培優補差工作專題會議。
6、校內優質課競賽活動。
7、期中教學常規檢查。
8、校本培訓專題活動二9、六年級教學工作研討。
5月
1、青年教師課堂教學選拔賽。
2、中考綱要學習研討及九年級總複習研討會。
3、教研組長常規會議。
4、校本培訓專題活動三。
5、九年級中考體育項目測試。
6、九年級學生綜合素質測評。
7、“書香校園活動”成果展示。
6月
1、七年級數學競賽。
2、八年級政史地綜合知識競賽。
3、集體備課督察，經驗交流。
4、期末教學常規檢查。
7月教研總結
國中工作計畫模板合集 篇13
一、指導思想與工作目標：
本學期繼續走進新課程，實施新課程，繼續探索新課程實驗，大力推進教學理念、教學方法和教學手段的實質變革，構建以學生為主體的教學模式，努力提高學生的語文綜合素養，提高課堂教學效率，配合學校申報國家級示範高中的要求，紮實而有效的做好科組各項工作。
二、工作措施：
(一)加強學習，提高自身素質和業務水平。
充分利用每周科組活動的時間，組織教師圍繞新課程的基本目標、具體要求及其實施方式這一核心內容加強理論學習，更新教育觀念，提高自身的教育理論水平和教學業務能力。學習方式採取集體學習與個人自學相結合。
（二）加強實踐交流，提高課堂教學質量
要提高課堂教學質量，除了要加強理論學習外，還要做到理論與實踐相結合。語文科組的教師之間必須加強實踐經驗交流，通過互相聽課、上公開課，評課與反思，互相交流、探索，最佳化課堂教學過程，提高課堂教學質量；同時也要善於在教學實踐中學習、研究，及時對自己的教學進行反思，對自己的知識和經驗進行重組，使自己逐漸成長，不斷適應新的教學要求。
三、工作內容：
1.常規教學工作。
備課：備好課是上好課的先決條件。對備課，科組提出五點要求：搞好個人備課，強化集體備課，體現合作精神，突出設計意識，寫好每節教案。
上課：上課是教學的中心環節，上好每一節語文課，向40 分鐘要質量應該成為每一個語文老師的自覺追求。在課堂教學中，要努力作到：明確教學目標，濃縮教學內容，減少無效勞動，體現高考要求，強化讀寫訓練，注重能力培養，加強預習指導，提倡互動對話，錘鍊教學語言，樹立創新意識，運用現代手段，講究教學效果，嚴謹、紮實、靈活地搞好語文課堂教學。
作業：語文作業包括作文和作業（書本作業或形成的練習冊），作文包括大作文和小作文（周記、日記和單項訓練、隨堂練筆等形式），大作文一學期不能少於8次，小作文的布置本文來自要結合教學靈活進行，次數儘量多一些。作業在通常情況下一篇課文一次。初三和高三兩個畢業年級可根據備考的實際情況靈活安排。作業的布置要適合教學內容，緊扣教學目標，深淺適度，數量適中，要儘量讓學生多作一些語言運用和發散思維的題目。
要探索作文批改的方式和方法，既能減輕教師的勞動，又能提高作文教學的效率，各備課組要組織老師研究、制定一套切實有效的作文教學（包括批改）方案，改變作文教學的隨意性和散漫甚至放荒作法。對作業和作文的批改，科組提出三點要求：一要及時；二要搞好講評；三要做到語言表達、書寫和答案兼顧。
輔導：要加強對學生的語文學習的輔導，儘量的在課前和課下或自習堂對學生輔導答疑，要確定幾個重點輔導對象，要注意對兩頭的學生的輔導，補差提優，要發現和培養學生中的語文尖子。
考試：考試是評價和評定學生的學業成績的一項重要手段，要認真對待，嚴格執行學校和有關部門組織的各種類型的考試。同時，還要根據本年級的教學情況，安排好單元測驗。尤其要組織好考試和測驗的命題、閱卷、統分、講評等工作。
2. 集體備課
各年級備課組長要發揮帶頭和組織作用，制定出切實可行的教學計畫和進度表。在正常情況下，要保證每兩周組織一次集體備課。為保證效果，集體備課時，要有中心發言人，有討論，有記錄。集體備課的內容包括：教材研究；學情分析；教學內容和方法設計；測試安排；公開課研究（備課和評課）；業務學習等。
3.公開課和聽評課
科組提倡、鼓勵並創造條件讓教師多上公開課，並要求每一位教師按學校規定至少上一節公開課（可以是級組的，也可以是科組的，還可以是校級或區市級的）。承擔公開課的教師要認真備課，吃透教材；要精心設計，出新出采；要提早準備，修改錘鍊；備課組和全組教師要大力協助，獻計獻策。力求上出幾節有質量、有特色、有影響的校級以上的公開課，提高語文組的知名度。各備課組要在學期初向科組提交每位老師的公開課申報表，註明課題、上課時間和班級。舉行公開課的老師課後要及時地填寫《公開課課堂教學實錄》， 經過評課後，由備課組長和科組長填寫《公開課綜合評價表》。
三、學習活動的指導與調控
1、學習指導的範圍和有效程度：為每個學生提供平等參與的機會；對學生的學習活動進行有針對性的指導；根據學習方式創設恰當的問題情景；及時採取積極、多樣的評價方式；教師的語言準確，有激勵性和啟發性。
2、教學過程調控的有效程度：能夠根據反饋信息對教學進程、難度進行適當調整，合理處理臨時出現的各種情況。
四、學生活動
1、學生參與活動的態度：對問題情景關注；參與活動積極主動。
2、學生參與活動的廣度：學生參與學習活動的人數較多；活動的方式多樣；活動的時間充分。
3、學生參與活動的深度：能提出有意義的問題或能發表個人見解；能按要求正確操作；能夠傾聽、協作、分享。
五、課堂氣氛
課堂氣氛的寬鬆程度：學生的人格受到尊重；討論和回答得到鼓勵；質疑問題得到鼓勵；學習進程張弛有度；師生交流平等、積極。
六、教學效果
1、目標達成度：基本實現教學目標；多數學生能完成學習任務；每個學生都有不同程度的收穫。
2、解決問題的靈活性：有些學生能靈活解決教學任務中的問題。
3、教師和學生的精神狀態：教師情緒飽滿、熱情；學生體驗到學習和成功的愉悅；學生有進一步學習的願望。
國中工作計畫模板合集 篇14
自全面啟動中國小“校校通”工程以來，全國各地中國小校都積極投入到校園網建設中。坐落於乳山北部山區的馮家中學也在醞釀著信息化建設的啟動。
乳山馮家中學是馮家鎮唯一的初級中學，校長李乃友對自己學校的未來發展有著清晰的規劃，力爭在3年之內將學校創辦成省示範國中。李校長在規劃學校的未來的同時，也一直在深深地思索著一個問題——學校的信息化建設。
半年來，他先後走訪了不少的學校。通過了解，他發現：大部分學校都只是花錢買來了電腦、伺服器和教育軟體，搭成了網路環境。
由於一些學校對如何利用信息化手段進行教學和管理毫無整體思路。因此，最後的結果就是，教學和管理水平沒有提高，校園網卻成了老師們上網打牌的工具。
李校長覺得，這樣的教訓實在令人心痛。同時，他也接觸了許多的廠商。
可是，令李校長失望的是：這些廠商的工程師一上門，不是使出渾身解術推銷產品和方案，就是大肆泛談信息化的背景和好處，但一問到校園網如何才能用起來，就變得瞠目結舌。這樣的廠商是不可能提出自己對教學和管理的建議的。
通過調研，李校長暗下決心：馮家中學的校園網建設基礎架構的搭建只是整個信息化建設的工程部分。工程必須在規劃指導下完成。
如何分配校園網建設的人、財、物？李校長總結出“三個三分之一”的獨特理論：基礎建設占三分之一，資源建設占三分之一、隊伍建設三分之一。
校園網建設的整體規劃
一、基礎建設：
樓宇之間採用千兆主幹光纖連線。
百兆交換到桌面，每個教室都有一個專門的接入信息點，為學校將來的發展作好準備。通過乳山教育網與internet相連。
二、資源建設：
採用乳山市提供的教育教學資源庫、電子圖書庫、影視庫。在此基礎上，後續運行階段，學校自建資源非常重要，是積累優秀教師智慧的最佳途徑。
三、套用建設：
採用聯想網路教學系統、聯想校園網視頻服務系統。
四、隊伍建設：
這也是李校長最關注的部分。
學校將在不同時間針對不同對象舉辦不同內容的培訓。基礎培訓面向全校老師，主要內容為計算機套用培訓、internet套用培訓。
套用培訓面向教學骨幹和青年教師，內容為windows98、word20xx、excel、frontpage。對學校的技術核心骨幹將邀請技術專家進行研討、學習。
插上教學管理騰飛的翅膀在整體規劃的基礎上，根據學校實際情況制定兩步走的分布套用計畫。由於該校領導一直非常重視隊伍建設，通過學校前期投資建設的微機教室和多媒體教室的套用，使學校老師的計算機套用基礎已經有一定的基礎。
一、網路中心本年度的工作計畫：
1、進一步加強繼續建設的準備工作，儘量做到周全仔細，為校園網下一步的順利發展打下堅實的基礎。
2、規劃合理的網路投資，做好校園網建設工作。
3、進一步加快校園網路的技術培訓工作，以便今後能科學合理的規劃設計校園網。
4、逐步組織人員實施某些實用性套用軟體的學習工作。
5、進一步完善校園網路的主頁設計工作，作好對外宣傳工作。
6、做好網路管理、網路運行、網路服務三大塊的調研工作，以吸取其他學校校園網的經驗教訓等。
7、加強網路管理，健全校園網的管理規章及制度。
8、在調研的基礎上提出校園網的合理套用策略。
二、規劃：
第一、網路硬體平台建設由於學校的網路建設投資基本到位，爭取在年底建成一個先進、可靠、穩定的校園網路，這將是本年度網路中心工作的核心。
1、校園網骨幹網設備的規劃由於我校布線點數較多，部分地方點數較密集，如教學大樓，這就決定了必須採用層次結構的交換分布，即多個分中心共存。因此，對骨幹網套用和流量進行分析，制定出設備定型方案，對原有方案進行適當調整、最佳化，使之更符合我校實情。
2、ip地址規劃我校已經申請了網際網路ip地址，如何利用和管理好ip地址，關係到我校校園網路以後管理工作的順利進行，因此很有必要做好ip規劃與分配。
3、網路套用軟體系統建設規劃校園網的套用主要包括檔案服務、軟體下載、多媒體、vod視頻點播和遠程教育系統等。針對我校具體情況，建議對通用性較強，影響面廣、開發周期長的套用系統原則上採用購買為主的方針；而通用性較弱，影響面較窄、開發周期較短的套用系統則採用學習與自主開發為主，軟體下載中心、廣播電台、vod視頻點播系統等。
第二、網路管理規劃加強中心隊伍人員素質的建設和培養。加強校園網路技術的改造和更新。
加強管理工作，實現管理規範化、制度化，為校園網全面實現打下堅實的技術基礎。加強兄弟學校計算機網路管理和維護技術的交流與合作，提高中心的管理水平。
健全校園網的管理規章及制度。在調研的基礎上提出校園網的合理套用策略。
國中工作計畫模板合集 篇15
一、工作目標
1、繼續做好接受省一級學校評估的相關工作，力爭完成省一級學校的評估，實現我校為“省一級學校”的目標。
2、堅持科研引領，管理落實，繼續改善教師隊伍，提高教師素質，更新教學理念，落實有效課堂教學策略。
3、繼續貫徹落實“兩個學會”的培養目標，切實踐行深造德育序列，有效指導學生“學會做人”，逐步提高學生素質，使之成為具有終身發展基礎的高素質的現代高中生和現代公民。
4、適度提升辦學規模層次目標，穩定為36個教學班、1500人左右，相繼開設美術特長班、音樂特長班和體育特長班，探索特長班的辦班最佳途徑。
5、以探索優質化、特色化內涵提升為主題，把學校辦成一所具有鮮明科研特色、能夠穩定持續發展、享有有良好社會聲譽的廣東省一級學校，為積極爭取“廣東省普通高中教學水平優秀學校”奠定良好基礎。
二、工作重點
一)、紮實地做好接受省一級學校評估的相關工作
①各部門要全力合作，保質保量地完成09-10學年的材料補充任務，並努力提高資料的文化底蘊。
②各教研組進一步開展“爭創優良課”活動，逐步擴大到全校範圍，人人參與，確保優良課達90%以上。
③努力加強學生的教育工作，力爭校園風貌再上一個台階。
④繼續努力改善學校的設備設施，根據需要，增加投入，改善辦學條件，拓寬學校發展空間。
二)、各方努力共同維護校園及周邊環境安全
①做好有關安全的宣傳工作。安全處、學生處、生活處和團委要通過不同的形式、採用不同的方法和開展多樣的活動對學生進行安全宣傳教育，各年級班主任要利用主題班會、黑板報等形式做好安全教育宣傳工作。
②認真落實學生安全教育。各部門、年級和班級的安全工作不得流於形式，而要落實到實處，以確保在校學生的安全。安全處、學生處和生活處要強化安全工作細則，具體實施、監督及獎罰條例，落實到崗位、班級和個人。
③採取多種措施，力爭各方支持，落實安全保障措施。一所學校的安全工作，僅靠學校自身來實施是難有成效的。因而，本學期要力爭形成一個學生安全防護網。主要在三個方面：一是校內的合力;二是家校的聯繫;三是校方、警方的合作。
三)、進一步改善教師隊伍，提高教師素質
《“十二五”規劃》的目標為：建成一支“師德、業務、科研”三維素質皆優的能夠有效地引導基礎薄弱學生獲得最佳發展的年富力強的教師隊伍。學為人師，行為世范。有好的教師，才可能有好的教育，學校要發展的關鍵在教師 ，而加強師德建設是造就高素質教師隊伍的根本。本期重點做好兩個方面的工作：
①開展“愛心”、“責任心”教育，提高教師思想素質。本期將繼續組織教師學習《xx區教師形象標準》和學校制定的《關於加強師資隊伍建設的幾點意見》、《關於工作事故、失職等行為的認定及處理辦法》和《關於教職員工集體活動的幾項行為規範》，學習“全國教育工作會議”精神，重點開展“愛心”、“責任心”教育，促成教師“樹立以提高教育質量為核心的教育發展觀”。
②認真落實教師培訓，提高教師業務水平和校本研修的能力，提升教師專業發展的空間。採用四種途徑：
1)、學校將積極創造條件，大力推行繼續教育，鼓勵、要求教師參加各類繼續教育的學習。
2)、加強與外校學習交流。本期要有計畫地組織教師外出交流學習，取長補短。教務處要重視組織老師到外校聽課學習，參加各類教研、競賽活動，以提升教師的業務能力。學生處、生活處也要組織班主任、生活老師外出學習交流，以提高教育、管理的能力。
3)、繼續深入開展校內研修活動，研究有效課堂的策略。教務處和教研室要引導各教研組有針對性地開展有實效的研修活動。同時，學校將繼續聘請專家到校進行教師專業能力的培訓講座，以促進教師專業的發展。
4)、繼續組織教師赴學習培訓。
國中工作計畫模板合集 篇16
一、指導思想：
以黨的“__大”精神和“三個代表”重要思想為指導圍繞上級工作部署和學校工作計畫，以德育為基礎，以法制為保障，認真貫徹和落實中共中央“關於加強和改進未成年人思想道德建設若干意見”精神，強化學生公民道德意識，以日常行為規範教育為根本，繼續推行“星級評價”，加強班級管理，促進教學質量的提高，不斷提升學校育人水平。
二、基本情況：
本學期，我校共有21個教學班，住讀生約900人，兩棟學生宿舍樓，本學期學校將繼續實行封閉式管理，堅持開展德育活動，開展學生星級評價的 研究，進一步加強未成年人的思想道德建設，不斷提高學校內部管理水平。
三、工作任務及措施要求：
1、大力加強學生會隊伍的建設和管理，努力提高學生會的工作效力。學生會幹部來自各班，是我校的中堅力量，是教師工作的助手，因此加強對學生會幹部的培訓指導使各項檢查和督查落到實處，發現問題及時報告並處理，做到公正、公平、公開。
2、以日常行為規範教育為基礎，學校內部管理，抓好學生思想品德教育。並繼續開展以活動為載體的德育活動，開展星級評價的`過程研究，使之與德育活動互相結合，促進學生日常行為的不斷規範化、著力學校衛生管理和寢室管理工作，落實管理措施，配合值班教師解決好保潔和學生的就寢紀律。〖您正瀏覽的文章由第一＇範文網整理，著作權歸原作者、原出處所有。〗
3、落實安全措施，加強學校安全管理，建設和諧平安校園。
四、活動安排：
九月： 1：學生報名，開學典禮。
2、學生會幹部培訓，新生養成教育。
3、制定學生會工作計畫，落實值日制度。
4、星級評價活動班主任培訓。
十月： 1、文明班級文明寢室評選。
2、學風建設月活動。
3、星級評價月評。
十一月：1、學生會幹部培訓。
2、寢室紀律整治。
3、星級評價月評。
4、文明班級、文明寢室評選。
5、期中考試及運動會。
十二月：1、文明班級、文明寢室評選。
2、元旦慶祝。
3、星級評價月評。
元月： 1、文明班級評選。
2、工作總結
3、星級評價學期總評
4、評選優秀學生幹部。
國中工作計畫模板合集 篇17
指導思想：
繼續貫徹“以學生的發展為本”的教育思想，緊緊抓住“教學質量”這個核心，本著“科學管理，落實常規，突出育人，穩步提高”的原則，面向全體學生實施教育教學工作。樹立與新課程相適應的教育理念，推進教學方式和學習方式的轉變，以提高課堂教學效率為重點，充分激發學生學習熱情，注重從學生需求出發，加強學法指導，“看起點，比進步”，讓每一個學生都有真正意義上的成長、提高。同時繼續發揚本年級教師合力斷金的精神，在新的一年裡邁上新台階。
工作目標
1、以學校的課改教學模式為依據，構建高效課堂。
2、充分發揮全員育人的作用，形成以導為主，以管為輔，關心每一個學生的成長和進步，共創學風濃厚，師生和諧的育人氛圍。
3、八年級學生在具有一定良好的學習習慣的前提下，使之進一步掌握自主學習的方法。九年級立足學科實際，要強化基礎，整合知識，提升能力。
4、全體教師要發揚實幹精神，保優生抓學困生，全面提高優秀率和合格率。
5、加大安全管理力度，確保本學期不發生任何安全事故。
工作要點：
(一)教育教學工作
教育教學管理工作重在“實”，深化課堂教學改革，體現新課程理念，調動學生參與教學的積極性，培養學生的自主學習能力、參與能力和自我管理能力。
1、繼續實行全員育人制度，全體教師要既教書又育人，堅持做好學生成長記錄的批閱工作。
2、明確教學思路 扎紮實實搞好教學工作
八年級的教學切實做到：面向全體，因材施教;夯實基礎，發展思維，主要從以下幾方面進行：：一是依據學生特點，因材施教，分類指導，教師要在課前認真備學情，找準學生的“最近發展區”，上課時對不同學習基礎和學習能力的學生提出不同的要求，盡力避免學生的兩極分化;二是做好“幫促”工作，及時轉差促優，糾偏補弱;三是必須重視基礎知識的教學，要立足教材，把握重點，不設偏題、難題等;四是切實做好規範訓練，例如：作圖規範、解題完整、卷面整潔等，試卷講評中，要有因不規範導致失分的統計和分析。五是注重學生的思維訓練，要善於運用“情景教學”“問題教學”驅動學生思維，同時運用一題多解，多變歸一等方式，培養學生思維發散和聚合能力。
九年級教學是學生對基礎知識強化深化、融會貫通的關鍵時期，一定要緊抓優秀生不放，加強對中層生的跟蹤，做好學科成績不平衡學生的幫扶以擴大優秀學生群體的規模，補漏補缺，全面提高。所以要做到：強化基礎，提升能力，深化研究，分類指導
，主要從以下幾方面進行：一是用足用好課本，堅持以課本帶知識點，利用課本進行知識回扣、梳理基礎知識;二是深化中考說明、進行試題研究，準確把握迎考複習方向，各學科要針對近幾年中考說明和中考試題深入研究，切忌憑經驗主義進行教學，要通過對考試範圍的研究，明確考查的基本內容。三是強化學情研究，找到適合學生的教學策略，既要面對全體，更要進一步促優，要重視學生髮現規律、構建知識體系方面的指導。四是搞好分類指導，抓好幫促，實行對尖子生、邊緣生、偏科生的幫促，必要時分配到人;總之，抓實課堂教學研究，在確保新課教學質量的基礎上整體推進教學進度，為中考複習做好準備。
3、加強畢業班教學工作管理，力求教學成績有新突破。
(1)定期召開備課組長會，研究學科教學質量目標。重點抓好畢業年級的集體備課，落實備課環節，提高課堂效率。加強對上課、測試、複習等相關工作的督促和指導，促進各學科成績的全面提升。以班主任為核心，幫助學生平衡發展學科成績，科任教師力爭整體提高的同時對個別學生實行幫扶。
(2)定期召開學生學習反饋會及部分家長會，引導各層學生明確各自努力努力方向，各責任教師要做好跟蹤調查，把輔導工作落到實處。
(3)開好九年級質量分析會，總結經驗，吸取教訓，積極探索，明確xx屆畢業班工作目標和思路。
4、各年級各學科要注重構建好知識框架，搞好單元過關檢測，注重教學的反饋和知識的落實，實行語數英物化單元過關檢測統一進行。
5、真正落實集體備課，向合作要效益。以提高課堂教學效率作為集體備課的出發點;探討科學合理的課堂教學方式，充分做好分層教學;八年級集備要注意學生分化問題，九年級集備要有中考意識;集體備課要科學合理的進行記錄，但必須應該體現教學思路，分析教學重點和難點，知識建構，典型例題運用等。
6、搞好課堂教學的研討活動，堅持進行周研討課，每位教師每周聽課不少於2節;每學期每位教師要上好一節示範課或研究課。
7、每位教師要從思想上重視學法指導的作用，使不同層面的的學生都能會學，進而樂學，本學期每位教師要有針對性的對學生進行不同學習階段的學法指導。
8、嚴格考風考紀，規範考試行為，以嚴明的考風促學風。
9、嚴格控制作業量，除語英物化外其它課不準布置課外作業，語數英物化的作業量也必須控制在一個適度的範圍內，還要關注學生的差異，體現作業的開放性和選擇性。切實注意減輕學生過重的課業負擔，不能影響學生的自主學習時間。
10、嚴格轉插學生管理，不準隨意對學生停課，不經學校批准，不得隨意轉插學生。
11、嚴格控制資料征訂，不準私自或變相給學生征訂資料;嚴格控制講義的印刷。
12、建立定期評教和師生交流制度，重視學生對教師的教學思路的了解，重視學生對教師教學行為、態度、質量的評價，每兩個月1--2次，將公布學生評教情況，並將評教結果記入學期量化結果。
(二)班主任常規工作
1、班主任要加強教育理論學習，提升班級管理水平。
2、按時、準確的完成學生素質發展報告的填寫。
3、堅持不定期召開班級小組、班乾、團乾會，研究班級動態，儘可能把問題解決在萌芽狀態上;堅持對班乾和團乾進行工作指導、集中培訓，不斷提高他們的管理水平;班主任還要細緻入微的管理學生，針對不同學生多進行交流疏導等。
4、班主任要每天對本班的學生的儀表、對班級的安全、衛生、紀律、學習情況進行檢查。
5、班主任要充分利用班會對學生進行教育，精心合理的安排好主題班會，如“學法指導”“成績分析”“養成教育”、 “心理健康教育”，“文明禮儀教育”、“傳統美德教育”“趣味比賽”等，通過豐富多彩的主題活動
塑造學生的人格和能力，讓班會成為引導班級輿論、形成良好班風、增強班級凝聚力的重要平台。
6、班主任要與家長經常聯繫，或及時召開家長會，共同教育管理學生。
7、班主任要注意搞好班級文化建設，營造互幫互助、你追我趕的學習環境和和諧的育人環境。
(三)學生管理工作
1、更新理念， 促學生自我發展
今後對學生的教育管理工作要培養學生的自我教育能力，讓學生能夠正確地自我選擇、自我認識、自我評價、自我監督、自我控制，樹立“讓學生自我發展”的成才觀。年級也將著力培養學生幹部，打造學生中的領跑者，延伸年級和班級管理的臂膀。
2、抓好細節，強化學生日常行為規範
狠抓學生日常行為習慣，要求學生進校門一律穿校服，杜絕奇裝異服。增強安全意識，學生中途出校門必須有班主任開具的證明。進一步完善班級學生自主管理隊伍，放手讓其檢查和評比，相互學習、相互促進、相互監督，使每個班級處於友好競爭、充滿活力的良性發展狀態。
3、培優促差，提高優秀率和合格率。
對學習困難學生的學習輔導，既要及時彌補其知識缺陷，又要幫助他們轉變學習方式，學會學習。本學期每位教師要根據所教學科的特點，對學困生制定切實可行的教育措施，提高學生的學習興趣，最佳化學生的學習方法，強化學習的主動性;與此同時要注意培養尖子生、特長生，積極探索輔導的新路子，從學法、興趣及特長入手，努力促進學生個性化成長。
4、加強教育和溝通，預防在前
教育學生遵守學校的各項規章制度，不進網咖、遊戲廳、營業性舞廳、錄像廳，定期召集學生座談和家長會，通報信息，交流經驗、剖析問題，防患於未然。年級組定期不定期召開學生座談會，了解教師的教學情況和學生的學習情況。
5、做好國中學生綜合素質評價工作。
國中工作計畫模板合集 篇18
1、是抓好國家基礎課程，打穩根基。學習課程標準，堅持探索“負擔輕、質量高”課堂教學模式：研究“先”字教學法——讓學生先質疑、先思考、先表達;探討“讓”字教學法——讓學生在遊戲中學，在交流中學，在發現中學。
2、是鞏固校本能力課程，強化技能。語文——上好每天十分鐘寫字課、晨讀誦詩課、閱讀課、童話創作(演說課)、語電課和中國傳統文化課。英語——上好唱背課、口語課、視聽課、劍橋讀寫課和英美傳統文化課。數學——上好電腦速算課，增加思維訓練課。上好六門綜合能力課，指導教師要選好題，備好課，提高教學質量;配合專業教師上好鋼琴課和游泳課，要求學生提前到達課堂，保證準時開課;教師不隨意扣留學生，保證學生受到良好教育。設計並組織好一年級晚自習下棋等益智活動。校本能力課全部納入課表管理。
3、是堅持個性特長課程，開發潛能。上好科普課，於第二周進行。指導學生選切實際的個性課課題，充分利用課餘時間，注重過程研究，做好過程記錄，做好答辯展示，第三周準時開課。建立語數英培優班，並納入個性課管理。培優班做到“有賽必參，有獎必得”，並都要力爭第一。組織好每周三晚科教電視，精選內容，吸引學生。
4、是堅持德育綜合主題活動課程，學會做人。繼續開展以“孝心獻父母”為主題的德育活動：一活動內容要做細、做小、做實在，有些內容不隨意更改，直到成習慣;二活動影響要做大、做強、做深遠，不讓一個學生掉隊，調動每一個家長的積極性為我們服務，直到學生“氣質與眾不同”，“即使不穿校服，也很容易被辨認出來的”。繼續開展“孝心獻父母”經驗交流，邀請家長參與“孝心小標兵”評選，編輯《孝心獻父母專集》，舉行“獻孝心”展示課，結合孝心活動實行家訪等。讓學生在“學孝、行孝、勸孝、獻愛心”活動中，學會孝敬父母，關愛他人，感悟做人的真諦。讓初小部德育之花在孝心活動中綻放。
一、 指導思想：
在市教育局和學校工作思路的指導下，將以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規，進行課改研究和專題研究等活動; 加強校本教研，進一步提高課堂教學效益。教研組以提高課堂教學質量為目的，以教法探索為重點，以組風建設為主線開展活動。
二、 工作思路：
1、加強教育理論學習，提高本組教師理論素質
2、本學期的重點工作是進一步加強校本教研，讓集體備課由“形式化”轉為“實效化”，努力促進個人備課質量的提高，為真正提高課堂教學質量奠定基礎。各備課組長負責實行集體研討的備課方式，在集體研討的基礎上結合每位教師自身的教學特色編寫教案，備課組長及時了解教師課前、課中、課後研究教材、把握課堂實效的情況，及時總結和推廣組內教師的成功經驗，切實做好備課過程中的各環節，充分發揮備課組的集體智慧，備課組長要把好本組的教學質量關，使每位教師都明確樹立集體質量的意識。
3、嚴格規範英語教學常規，加強集體備課。期初每位教師要認真參與制定各年級教學計畫，日常教學要按“即定計畫”上課。認真備課、上課、布置批改作業、輔導學生、組織英語學科的日常課堂教學質量調研。
4、加強培優補差輔導工作的力度，講究該項工作的實效性。從實際出發，加強對學困學生的輔導幫助。教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉化措施。要花大力氣來提高合格率、控制差生率並對培優輔差作好相應記錄以檢測效果。
5、認真學習“備、授、聽、說、評課”制度，開展互助提升學習小組活動。
6、組織好每月一次的教研組活動。圍繞新課程的學習、課題研究，互評互聽等形式，加強我校英語組的互學之風，提高英語教學質量。每雙周備課組活動要結合本組小課題進行研究，每個備課組組織一次有影響、有特色的教研活動，邀請學校領導參加。
7、積極開展課題研究，提高英語教師教育科研能力。鼓勵全體英語教師積極參加敏特英語課題研究、小課題研究和 “重學精教”的課題研究，及時總結教研體會，撰寫教研心得。
四、工作要點
1、主題最佳化。本學期的教研主題是：如何做個會聽課的老師。促使教師學會聽課、學會評課，能讓片區的教學研討活動真正讓做課與聽課的教師都有所提高。
2、加強理論學習。要求各組員認真閱讀《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》以及《區中國小教學規範》。同時加強教育書籍的閱讀。推薦書目：《中國小外語教學》(國小篇)、《新課標國小英語任務型教學設計與實例》、《感悟abcd國小英語教學創新》、《行動教育 教師在職學習的範式革新》、《非常教師——優質教學的精髓》、《給教師的一百條建議》、魯子問教授編寫的一套關於(中)國小英語教學方面的`書籍。
3、落實常規，加強課堂實效。重點要抓好備課和上課教學常規的落實;有效地組織好集體備課、業務學習、研討、講座、教材分析等活動，對照新課標,反思自己的英語課堂教學。同時，針對學區的教育現狀與教育裝備，研究該如何合理利用教學資源，提高課堂效率。
4、提高教師技能。每位組員積極練習教師基本工，如：三筆字，口語等，積極參加區中國小英語語音達標活動。
5、加強教研組制度建設。
教研組制度 ：
(1)全員參與制。
(2)一學期一次理論學習制度。每個學期由各組選出代表，對全員進行理論學習輔導。以求更新教師們的教學觀念，調整教學理論的知識結構。
(3)教案列印發放制。聽課前為大家發放教案，使得大家在聽課時有更多的時間去思考與記錄那堂課里的情況。
(4)評課制。在課前，每位老師發到一張《評課單》。聽課結束後，給每位老師大概15分鐘的時間寫《評課單》。在這15分鐘裡，聽課者要瀏覽聽課筆記，整理自己在聽課過程中所做的小結。然後再有重點地與大家進行交流自己的觀點。最後由主持人匯總評課內容。每個人回家一個星期內上交評課稿。
(5)每學期教學實踐中認真做到“六個一”的學習管理制度，即每個月至少寫一個教學反思，向教研組提供一個本人遇到值得探討的問題，一個有新意的典型案例，設計一份試卷，上一節研討課(或說課)，交其他的附帶作業：上課老師說課稿與上課的案例。
一、指導思想
在本學期的英語教學中,堅持以下面的教學理念為指導:第一,在切實了解學生的真實水平和結合學生歷次考試成績的的基礎上,適當改變教學方法，加強學法指導;第二,教學要面向全體學生,關注學生的情感,激發他們學習英語的興趣;第三,以學生為主體,尊重個體差異,因材施教;第四,在新課標的指導下,倡導學生體驗參與學習,完成設計目標;第五,注重過程性評價, 建立能鼓勵學生自主學習能力發展提高的綜合評價體系。
二、學生情況分析
a)本屆高二學生在英語基礎方面很薄弱。儘管經過一年又半的學習，但是在辭彙，語法規則等方面存在很多缺漏。所以，在聽、說、讀、寫這四項技能上，學生水平存在很大差異。
b)學生在學習策略和情感態度方面也存在需要進一步解決的問題。例如：學習缺乏主動性、自覺性;大多數同學沒有養成良好的學習習慣，不能主動做好課前預習和課後複習工作，學習沒有計畫性和策略性，也不注意知識的積累和鞏固。
c)在課堂上，習慣於以往被動地接受所傳授的知識，不善於發現和總結語言規律，學習的主體性不突出。
三、教材與教輔的分析
本學期採用的仍然是外研社的英語教材，包括選修修模組7和8。所以本學期教學任務更加繁重，時間更加加緊迫。每一單元除了關注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言實踐活動，還關注語言知識、情感態度、文化意識和學習策略等。其中，通過並利用教材培養和堅強學生的閱讀理解能力和以前的必修教材有很大的不同。本學期的選修教材強調學生綜合語言運用能力的培養和提高，所以重點在於培養學生用英語獲取信息、處理信息的能力;用英語分析問題、解決問題的能力;用英語進行思維和表達的能力。難點在於學生在情感態度和學習策略上的改變，達到用英語思維和表達的目標。
四、教學目標
通過對選修模組7、8的學習，讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，並形成正確人生觀、價值觀，有積極的情感態度和跨文化的交際能力。同時培養自主學習能力，積累學習方法。更重要的是培養學會僧的閱讀理解能力，提高學生的應試水平。
五、教學措施
a)讓學生每天積累幾個單詞，利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果並堅持下去。 b)認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。
c)實行過程性評價，調動學生積極性，通過不同方式的檢測，讓進步的同學體會到成
就感，讓落後的同學找出差距，感受壓力。由此在班裡形成濃厚的學習氛圍，培養學生健康向上的人格和競爭意識。
d)關注學生的情感，營造寬鬆、民主、和諧的教學氛圍。
e)在教學中根據目標並結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。
f)經常進行教學反思，適時調整教學方法，符合學生的真實情況，利於學生的有效性學習。
g)加強集體備課，充分發揮老教師的經驗和新教師的激情，達到最佳的教學效果。
國中工作計畫模板合集 篇19
一、指導思想
人類社會進入二十一世紀，教育面臨著更多的挑戰。親職教育是現代教育中一個重要組成部分，只有加強科學管理，努力辦好家長學校，提高親職教育水平，促進家校聯繫，廣開社會育人渠道，積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系，才能全面推進素質教育，培養德才兼備的跨世紀社會主義事業建設者和接班人。
二、工作要點：
1定時間、定內容，對家長進行家長學校講座，向家長宣傳黨的教育方針，宣傳新課程改革的有關精神。
2宣傳中共中央、國務院《關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》。
3宣傳以德育為核心，以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育，幫助家長更新教育觀念，樹立正確的育人觀，明確為國教子的責任和義務。
4、傳授親職教育的基本知識，指導家長科學教子的方法。
5、幫助家長提高思想道德、科學文化和教育水平，加強法制教育，規範家長自身的教育行為，促進孩子身心的健康成長。
6、聘請專家講課。
7、形式多樣性、開放式，提倡家長共同參與，發揮家長的主體作用，幫助家長克服“重養輕教、重智輕德、重身體健康輕心理健康”的傾向。
8、創造條件讓指導者運用現代科技手段，提高家長教育的方法。
9、建立一支專兼結合、功能互補、具有較高專業素養的指導者隊伍。
10、充分發揮優秀家長的示範、輻射作用，積極培養家長的先進典型。
三、工作措施
1、家長委員會管理紮實有效。本學年，我校將在上學期成立家長委員會的基礎上，進一步加強與委員們的聯繫，通過開展豐富多彩的活動，研究當前親職教育，學校教育，社會教育的動態，商討辦好“家長學校“的措施和方案，及時反饋家教信息，收集並反映家長對學校工作的建議和意見，協調並參與學校管理，進一步提高管理的實效。
2、落實“家長學校“的上課時間。原則上每學期舉行1~2次，每次上課時間不少於2小時。並有計畫、有層次的開展活動。每次課後，均安排班主任、任課老師與家長見面，交流教育子女的信息，使學校教育與親職教育同步協調。
3、精心挑選“家長學校“的上課教師。學校將精心挑選在教育教學方面有相當教學經驗，並熱心於教育科學的幹部和教師擔任家長學校的老師，保證師資質量，而且上課內容提前確定，認真備課，力求課上得精彩、實用，並形成系列化。
4、保證“家長學校“的學員的參與率。每次上課前一周以內，由校方發出書面通知，並及時信息反饋，家長可提前請假或調休，保證出勤率，並加強簽到和點名制度。為進一步推進家校聯繫，開家長會時，學校還將下發調查問卷，來了解家長對學校教育的評價與建議。
5、採用多種形式，豐富“家長學校“的活動。
①、本學期初，根據學校工作安排及工作的連續性，周密制定好教學計畫，做到有序實施。
②、按計畫認真實施。能注意理論聯繫實際，通過座談，問卷等方式來加強調查研究，進行客觀分析，並將改進措施落實到以後的工作中去。
國中工作計畫模板合集 篇20
時間流水般飛逝，眨眼間我們步入大學，我作為我們熱動三班的學習委員感觸非常的深，學習到了課本之中不能學習到的東西，首先我要感謝支持我的敬愛的輔導員和廣大親愛的同學們！
工作目標：校級優秀學習班級
工作宗旨：團結同學，發動所有同學，注重學習！全心全意為全體同學服務、
工作思想：以學院學習工作計畫為知道思想，配合學科部開展的各項工作、本學期的工作重點是抓好學習建設，抓好大學入學思想教育，讓同學形成良好的學習習慣、
我對自己的工作有了進一步的分析、而且在這學期的工作要有所完善，透視開學到現在身為學習委員的我，點點滴滴都時刻隱現在我的眼前，在班上我真的學習到了很多，感觸非常的深厚，在做到鍛鍊自我能力之餘要盡心盡力服務於同學們、以下是我本學期工作計畫的初步計畫：
1、抓好同學們的上課出勤率，對無故曠課的同學作好思想工作；
2、記好每科老師發下的作業，多提醒同學按時完成作業；
3、努力配合老師的工作，成為老師與學生溝通的紐帶，同學有意見可通過我傳達給各位老師；
4、搞學習、謀發展、在從每一學期的學習情況來看，我們班的成績並不是最好的一個，在學習勁頭也還是存在一些小問題的我會把提高班中的總體成績作有必要我決定搞一個學習興趣小組，讓大家對每天所學的東西得到更好的鞏固，為以後的學習打下基礎、
5、通過談心等形式，促使同學們提高學習興趣，端正學習態度，充分意識到本學期學習任務的重要、總結上學期學習中的收穫和不足、在心學期中改選更張，使自己的專業知識更上一層樓、
6、為了豐富同學們的課餘生活，繁榮校園文化，為同學提供一個鍛鍊自我，展示自我文采的舞台，如果有時間我將於4月舉辦作文大賽、同時選出優秀作品送學校廣播電台、
7、一切的工作都離不開同學們的支持，我會定期召集班裡的班委開會，加強工作交流，為本學期能順利完成各項活動做好鋪墊，也將為大家之間的學習起到一定的促進作用、還能及時了解同學們的學習及對我的建議或看法、
8、如果條件允許，可以和其他班進行經驗交流，以便促進班與班之間的了解，這樣對我班可以提高英語水平，對外語系可以提高計算機水平，一舉兩得、
9、為了達到教學互動，在期末之際，我們可以舉行一次學生座談會，有教師參加，主題主要是關於學生對任課老師教學的意見和建議，以便提高教學質量，達到教學相長的目的
總之實踐是最好的老師，在努力提升自己的同時將班級建設的更加融洽、和諧、盡心盡力為同學服務和班委處理好關係，我相信在我們一起努力下我們班會走的更遠！
國中工作計畫模板合集 篇21
新學期的開始，也意味著初三學年將進入一個最緊張、最繁忙的時期，如何搞好初三的複習備考工作，如何使學生在國中階段的最後幾個月學有所獲，在中考考場上交一份令學生、家長滿意的答卷，這是擺在每一位初三教師面前的重要任務和課題。語文是一門基礎學科，語文學習的成效如何，往往決定或影響著學生其他學科的學習，因此，對我們每一位語文老師來說，更肩負著光榮而沉重的使命。為此，在新學期的開始階段，經過認真回顧和思考，特擬定了以下複習備考計畫：
一、學生存在的問題分析：
1、思想膚淺，思維單一，缺少靈活性和深刻性。古文知識掌握不好。
2、閱讀理解能力、文字組織和表達能力、寫作能力不強。
3、語文習慣較差，讀書缺乏耐心，做題不夠細心，書寫不夠規範。
4、語文學習態度不正確，認為憑自己現有的知識水平即可應付。
二、近些年中考語文試題命題分析：
近些年我市中考試題，在試題結構、命題內容和題型、題量上基本上變化不大。試卷分為“積累運用”、“現代文閱讀”、“文言文閱讀”“綜合性學習”和“作文”五大板塊。試題內容也保持相對的穩定：從課內外名言佳句名句的積累運用，到綜合性學習的考查，到課內文言文的閱讀，再到課外現代文的閱讀，最後是作文的寫作。遵循“重視積累，突出讀寫，強調運用，鼓勵創新”的命題思路。重視考查學生的知識積累，尤其是注重考查學生聯繫生活實際和生活經驗，運用所學的知識分析問題、解決問題的能力。
三、指導思想
以《國中語文教學大綱》和《語文課程標準》7―9年級“語文課程目標”以及我市制訂的《語文中考說明》為指導方針，立足教材，結合學生實際，研究複習方法，面向全體學生，全面系統地提高學生的語文技能和綜合素養。
四、複習目標
通過複習，使學生對國中階段的語文基本知識有一個明確的、系統的了解，強化學生的閱讀理解能力和語言表達能力，提高學生運用語文知識解決實際問題的能力。力爭在今年的畢業會考中，語文科的綜合評價指標能有較大的突破。
五、複習原則
1、明確目標，立足教材。教師應認真研究《語文中考說明》，明確考試的範圍與目標，對出題動向和題目類型作出科學的分析和預測，以便在複習的過程中能做到有的放矢。語文複習應以課本為主，按大綱要求進行知識點的歸納、總結，掌握每課的重點、難點，輔之以適當的練習；並不斷地由課內向課外延伸。複習中，要精選有代表性的訓練題和模擬題進行訓練，培養學生獨立分析、解決問題的能力。
2、全體參與，分層達標。複習課的主體是學生，教師應充分調動全體學生的積極性，特別是在當前高中擴招的形勢下，教師更不能把目光只盯在少數“尖子生”身上，而應該更多地關注那些基礎不紮實、學習有困難的學生。對不同層次的學生應提出不同的要求，優等生可適當“放”，中等生宜“引”，後進生需“扶”。
3、強化基礎，突出重點。針對中考試題基礎性強的特點，對於教學大綱和新課程標準中要求掌握的語文知識和基本篇目，教師應進行適當的梳理，只有理清了頭緒，學生才能思路清晰，複習才有更佳的效果。閱讀理解與作文是語文複習的“重頭戲”，教師應加強指導。在進行閱讀訓練時，應根據不同文體的特點，教給學生一些思考問題和解決問題的方法，真正做到“授之以漁”，並結合有針對性的訓練，舉一反三，從而提高學生獨立閱讀的能力。作文複習應重點放在“快速作文”的指導上，從立意、選材、構思、語言等方面進行訓練，淡化文體要求，提倡創新意識。
4、點面結合，講練同步。整個複習過程見附表。
5、團結協作，共同提高。本著互相學習、取長補短的原則，加強同科教師之間的經驗交流與資料共享，發揚團隊精神，爭取共同進步。
六、複習方法和措施
分塊複習指導基本思路：
1、積累運用、綜合考察。考試的範圍基本是國中教讀篇目中要求背誦的名篇名句。近年來，隨著中考命題改革的不斷深入，記誦名句名篇等文化材料對於陶冶學生的人文精神有著重要作用。背誦複習不但要強化記憶還要理解記憶，並且能夠靈活運用。一種考查綜合性較強的命題越來越受命題者青睞。因此，在指導複習時不但要求學生能篇篇背誦，字字落實，還要“會理解、能運用、善歸納、懂遷移”。尤其是在平時默寫中經常出錯的字，更要時時“溫故”，明確地告訴學生評分的標準（每錯一字扣1分，扣完為止）切記：一字出錯，滿“盤”皆輸。
2、現代文閱讀。把握好“考點”，掌握答題技巧。近幾年的中考現代文閱讀的選文大多是一篇偏重於抒情議論的散文（時文名文）、一篇自然科技類或生態環境的說明文或一篇散筆式的.議論文。因此，在複習這一塊時，在選文上儘量多選取相關類型的文章進行練習。縱觀近些年的中考試題，現代文閱讀題目的設定，一般都是按照“整體―局部―整體”的順序進行考查。做題時要牢牢記住：“答案不在你的腦子裡，答案只在原文中”，無論在任何情況下作答既要體現個性和獨特見解，又要較好地忠實於原文忠實於作者的主張。同時這也是我們檢驗解答效果的唯一標準。任何文段的考查都側重兩個方面，一是信息的篩選，二是對閱讀材料的理解和分析。在閱讀複習中，應該注意句與句、段與段之間的聯繫，了解作者的觀點和文章的寫作意圖，做到從整體上把握文章，首先弄清“寫了什麼”“為什麼要寫”這兩個問題。最重要最有效的方法是“靠船下篙”―在原文中找線索找答案。比如，整體感知類的題目，常常要求考生回答“文章的主要內容是什麼”或者“作者的主要觀點是什麼”等問題。做此類題，答題時應從三個方面來考慮：一看標題，二看開頭、結尾，三找議論、抒情的語句。這些常用的方法和思路一定要提醒學生熟記於心。再比如，同學們認為最難回答的“理解句子含義及作用”這一類題目，可以教會學生這樣作答：先觀察句子的特點及位置，分析其在表意和結構上的作用；結合語境，抓住句子表達時最關鍵的詞語，指出其語境意。此類題目考查的大多是那些在文章表達中起關鍵作用的語句，或是一些運用比喻、反問等修辭手法的句子，所以分析把握句子的特點是做好此類題目的要訣。凡述種種題型，都有一定的解答思路和方法，所以做閱讀題切忌盲目。
3、文言文閱讀。複習時一定要抓好重點，撥正方向。根據考綱的考查範圍和要求以及自身的熟悉程度對複習內容進行取捨、側重。一般考查常見的文言虛詞、實詞的含義和用法。實詞則常常考查一詞多義、古今異義、詞類活用的詞語；對句子的考查則側重於關鍵|||句子的句式和句意；對內容考查就與現代文基本相似。從字、詞、句到文學常識以至思想感情、表現手法等，都要拎出要點，總結規律。二要選好篇目。選取教讀篇目中那些文質兼美的文章，它們往往也是文言文中最典型的、知識的覆蓋面最廣的文章，這樣複習可以起到事半功倍的效果。
4、作文。縱觀近幾年中考作文命題變化的軌跡，我們不難發現，作文命題正朝著“命題生活化，引導學生關注自己，熱愛讀書，熱愛生活，關注社會，理解他人”的角度發展，寫作的內容在不斷擴大，寫作的題材從學校生活走向更廣闊的社會生活，寫作的形式由單一走向多元化。因此，在最後階段要鼓勵學生自覺主動多讀書看報，開拓自己視野、了解時代信息、把握時代脈搏，充分利用課餘時間涉獵名家作品或課文中指定推薦的中外名著，並學習別人的語言風格、章法技巧，為寫作積累素材，補充新鮮血液。雖學習比較緊張，但仍要每天“擠”出十到二十分鐘時間來看書。在寫作中，要善於從大處著眼，小處入手，大題化小，以小見大，學會“一滴水裡見陽光”“半瓣花上說人情”；善於聯想，張揚個性。讓文章體現出你真摯的感情，豐厚的文學積澱，做到文質兼美，富有生活氣息。
國中工作計畫模板合集 篇22
一、國中物理分層教學的出發點
分層輔導教學是根據學生的智慧型差異，對不同智慧型特點的學生創設不同層次的教學環境，協調不同層次的教學目標和要求，把不同層次的教學要求置於不同層次學生的最近發展區之中，使教學要求和輔導計畫與學生的接受能力相互適應的教學策略。
由於國中生在數學思維方面差異的加大，導致物理學習中的理解和接受能力出現層次差異。而根據學生物理學習的這些差異進行分層教學與分層輔導，將給不同層次和不同個性的學生創造各不相同的物理學習環境，使學生的學習成績在各自的記憶和思維基礎上都能得到提高和進步，實現學時個人的最大價值化。
二、實施分層輔導教學的源動力
1、面向全體
“教育是從愛里產生出來的，沒有愛就沒有教育”。熱愛學生，首先要面向全體，就是要儘可能多的關注和尊重每一個學生，儘可能多的深入了解每一個孩子的精神世界。要本著“手心手背都是肉”的原始思想，對每個層次的學生付出全責，不僅要關注自己喜歡的一些“得意門生”，對後進生也要傾注愛意和熱情。
2、正視偏差
分層教學與分層輔導突破了傳統的對待學生之間差異的態度——消除差異，而將視角轉向了對學生差異的培植、利用和開發，找準教學與各層次學生的認知水平的結合點，根據學生的差異特點和發展要求，分層制定教學目標，選擇教學模式，確定輔導方式，使每個學生都能得到充分的發展，體驗到成功的快樂。
3、因材施教
因材施教原則是指教學要從學生的實際出發，使教學的深度、廣度、進度既適合大多數學生的知識水平和接受能力，同時又照顧到所教學生的個性特點和個性差異，使每個學生都得到充分的發展。
4、每個學生都能學好物理
“沒有教不好的學生，只有不稱職的老師”。只要提供給學生良好的物理學習情景，採取不同的對學生學習障礙的矯正策略，不同的學生都會在原有基礎上有所提高，從而建構起與自己能力相稱的新的物理認知結構，使每個學生都得到全新的情感體驗，進而形成良好的個性品質，達到物理知識與實踐能力雙贏的學習結局。
三、本學期自己所教班級的現狀呈現
1、優秀生：智商和情商都較高。這部分學生不僅接受能力強，學習態度積極，養成習慣良好。既具有獨立學習的能力，又能監督其它學生的學習。
2、中間生：大約五成左右的學生都在此之列。不理想的學習成績要么是不良的養成習慣所致，要么是學習方法不當或學習策略不科學所造成。
3、後進生（學困生）占學生總數的兩成左右。其中又可分為以下幾類：
（1）學習態度不端正。課堂上走神、開小差，作業草草了事。轉化方法：讓優秀生逐一監督，並在課堂上多提問他們，
（2）對學習缺乏興趣，且畏難心理嚴重。治療方法為：適當降低難度，鼓勵為主，先激起他們對學習的興趣，並能從學習中得到成功的喜悅，然後幫助他們制定學習計畫，並示意學生主動尋找成績好的同學監督。
（3）軟硬不吃的。主要表現為把批評當糖吃，人前一套，背後一套。治療方法：用死盯硬磨和家長配合進行轉化。
四、實施分層輔導教學的具體策略
1、依類分層與分組
分層：就是根據學生的原有基礎、學習能力、學習態度、學習成績的差異和提高學習效率的要求，結合教材和學生的能力水平，再結合學生的生理、心理特點及性格特徵，按教學大綱所要達到的基本目標、中層目標、發展目標這三個層次的教學要求，將學生依下、中、上按2：5：3或3：5：2的比例分為A、B、C三個層次：A層是學習有困難的學生，即能在教師和C層同學的幫助下掌握教學內容，完成練習及部分簡單習題；B層是成績中等的學生，即能掌握教學內容，獨立完成練習，在教師的啟發下完成習題，積極向C層同學請教；C層是拔尖的優等生，即能掌握教學內容，獨立完成習題，完成教師布置的複習參考題及補充題，可主動幫助和解答B層、A層的難點，與A層學生結成學習夥伴。
分組：是以“學案導學，展示激學”模式中的合作學習為契機，將分層的學生再合理搭配，精心混編成若干個“合作學習小組”，然後再責任到人，在合作小組內建立“一幫一”、“一幫多”的幫扶式對子，共同完成學習目標和任務。小組的負責人，由學習成績優秀和組織管理能力俱佳的優等生擔任。在課上的合作學習過程和課下的鞏固提問和作業完成中，對本小組中的學困生或者自己的幫扶對象履行檢查和督促的職責。
合作學習和幫扶學習不僅能夠有效地解決學困生的轉化問題，同時也能促進學優生綜合能力的提升——學優生要想幫助他人，自己就得先要充分地理解要講解的知識，學習上就會有緊迫感。因為，能把自己學到的知識清晰地表述出來，本身就是知識的內化和提高。而且，合作小組和幫扶對子的建立，幫助老師部分地完成分層輔導任務，大大減輕了老師的負擔，解決了輔導時間不足的矛盾，可謂一舉多得。
2、分層教學：
其中又分為
（1）課前預習的分層
即對不同層次的學生提出不同的預習要求。在讓學生預習時，可要求A層學生主動複習舊知識，並預習新課內容；B層學生初步理解和掌握預習內容，試著完成相應的練習題，遇阻時，能自覺複習舊知識，帶著疑問聽課，能主動求教或幫助別組不懂的學習夥伴；C層學生深刻理解和掌握預習內容，例題要先行解答，能獨立完成相應的習題，力求從理論和方法上消化預習內容，並能自覺幫助別組同學。
（2）課堂教學的分層
是在分層教學中最為重要的一個環節。在安排教學進程的時候，必須以B層學生為基準，同時兼顧A、C兩層。一些深難的問題，課堂上可以不講，課後再給C層學生講。課堂教學要始終遵守循序漸進，由易到難，由簡到繁，逐步上升的規律，從舊知識到新知識的過渡儘量做到銜接自然，層次分明。
（3）課堂練習的分層
課堂練習遵守由淺到深、由簡到繁螺旋式的教學規律，應以基本題為主，以B層學生為主線，然後層層推進教學.課堂練習一般分為三個層次，A層是基礎性練習，B層以基礎性練習為主，同時配有少量提高的題目，C層是基礎性練習和有一定的綜合題目，並適當增加一些開放性的訓練題目。學生做題時，教師巡視並分層做好指導。
⑷、作業的分層
課後布置多層次習題也是分層次教學不可缺少的環節。課後作業一刀切，往往使A組學生吃不消，C組學生吃不飽。為此，根據不同層次學生的學習能力，布置不同的課後作業，一般可分為三個層次：A層是基礎性作業（課後練習），B層以基礎性為主，同時配有少量略有提高的題目（課後習題），C層是基礎性作業和有一定靈活、綜合性的題目（課後複習題）各半。作業的分層，一方面可以提高學習有困難學生的完成作業的積極性。允許在學習上有困難的學生，根據他們自己的學習情況“自主”地選擇適合自己的作業，也可以減少或避免學生抄襲其他同學家庭作業的現象，學生能做多少就布置多少。另一方面，作業的分層還可以提高學習比較輕鬆學生的完成作業的創新性，可以對學習比較輕鬆的學生設定一些具有開放性和創新性的作業。
3、分層輔導
教師的時間和精力畢竟是有限的，所以，課外分層輔導可以是老師親自來輔導學生,也可以根據依類分好層後，採取“手拉手”或“結對幫扶”等形式，讓學生輔導學生，“一對一”或“一對多”的共同提高，共同進步，這樣可以在學生之間產生互動，形成良好的相互幫助，相互促進的學習氛圍。
在分層輔導中，“後進生的轉化”是實施分層輔導的最關鍵一環。後進生的轉化思路可以從以下幾個方面著手：
⑴、傾注情感
“親其師，信其道”，後進生的一個普遍現象是在情感上得到的愛和溫暖太少，而得到的嫌棄卻很多——這其中主要是來自於學校的，也有來自於社會和家庭的。所以，作為老師，我們不僅不要嫌棄後進生，而是要對他們有所偏愛，加深與他們的溝通，加大對他們的感情投入，多給他們期望和信心，使他們也學有所獲，學有所長。
⑵、組織教育合力
要組織一切可以發動的力量：學校，家庭，班級，同學甚至街道，形成一定的教育合力。特別是要充分發揮班集體和合作小組的力量，讓他們的思想和能力在學習進程和集體活動中得到同化，薰陶，提高。
⑶、充分利用閃光點
一是要細心捕捉後進生身上的閃光之處並及時予以表揚，二是多讓後進生在學習進程中扮演一些成功者的角色，讓他們也品嘗到成功的喜悅，並從這種喜悅中獲取信心，看到希望。因為後進生的個性特徵不同，閃光點的呈現形式亦有不同，老師利用閃光點調動後進生的方法和策略也應有所不同。“充分利用閃光點”還可以體現於對學生的“分層評價”上，即對後進生的評價採取橫向遷移的目光，看重或肯定學生在學習過程中的努力程度以及是否在原有的基礎上有所提高或進步，然後給予激勵和表揚。
總之,在實施應試教育向素質教育轉軌的今天，為使全體學生都能得到不同程度最大限度的發展，實施分層輔導教學不失為一種老思路，新方法。分層輔導教學對教師的要求更高，教師工作量更大，需要教師有強烈的責任心和求實、創新的工作作風。當然，分層輔導教學的策略和形式要在不斷地探索過程中進一步完善,使分層輔導教學在實踐意義較高的物理教學中充分發揮其教學功能,為促進學生健康成長和提高教學效益的發揮更大作用。
國中工作計畫模板合集 篇23
新的學期即將到來，按照市教研室工作重點和學校工作安排，本學期我科組將繼續以課改為中心，學習先進的教育教學理論，認真研究英語教學模式，努力套用現代化教學手段，狠抓教學常規，落實“備、教、改、導、考、析”各個教學環節，加強初三畢業班的工作研究，積極備戰“全國英語能力競賽”，爭取在後面的競賽和中考中創佳績。
以下是我科組本學期的工作計畫：
一、加強理論學習，轉變教育觀念
在繁忙的教育教學工作之餘，妥當安排時間認真學習教育教學理論，開展國中英語教學模式研究，努力在本科組裡營造和諧的教育教學研究氛圍，探討新時期的適合國中生的英語教學模式，提高本科組教師教學水平。積極參加教師繼續教育，不斷更新知識，跟上時代的步伐，適應新世紀的要求。
二、狠抓教研組建設和教學常規，提高教學質量
教研組要一如既往狠抓“備、教、改、導、考、析”各個教學環節的落實，做好常規教學管理。落實新老教師結對子幫扶工作。加強集體備課，提倡同年級教師互相聽課，努力營造積極參與、勇於探索、不斷進取的氛圍，調動教師的積極性，充分發揮各自的特長，優勢互補。
認真落實本年度“xx市國中英語課堂教學優質教學”叄賽工作。開展課堂教學研究，定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課，研究課，示範課。並認真組織相應的公開課，研究課前的`備課、說課和公開課後的評課和歸納總結工作，通過研討，觀摩，評議等形式，使本教研組老師們都有所獲益，全面推動本科組教學工作，提高四十分鐘的課堂教學效率。
三、積極備戰，確保能力競賽、中考、會考、穩中有進
在抓好基礎知識和基本技能的掌握的基礎上，重視學生能力的培養，同時加強初三畢業班的工作研究，加強對三考的研究，加強與外界的交流，加強與周邊學校的溝通，確保本學年的中考、會考成績穩中有進。
本學期初一、初二、初三年級將參加全國英語能力競賽，我們將吸取上一學年的教訓，加強競賽輔導，努力做到抓早、抓緊、抓實，力爭比去年取得更好的成績。
國中工作計畫模板合集 篇24
一、指導思想：
以人為本，以德為先，以培養少年兒童實踐能力為核心內容，以公民道德建設實施綱要為指導，狠抓養成教育，以愛國主義教育為主線，以少先隊活動為載體，開展豐富多彩的教育活動，把我校的少先隊工作推上一個新的台階。
二、主要工作：
1、針對本校實際，充分發揮少先隊組織在未成年人思想道德建設中的重要作用，圍繞踐行社會主義核心價值觀和八禮四儀開展形式豐富、內容新穎、活潑向上的少先隊教育活動，使隊員在活動中體驗，在體驗中提升，成為具有高尚情操、充滿活力和創造力的新一代。
2、積極抓好學校少先隊的組織建設和陣地建設。規範少先隊儀式和禮儀，規範隊室的檔案管理，辦好板報、櫥窗、網站等宣傳陣地，增進少先隊教育的感染力，用特有的少先隊文化來育人。
3、輔導員老師要加強少先隊文化建設的學習與鑽研，積極撰寫論文、隨筆，參加各級各類的少先隊科研活動，為個人的成長與發展打基礎，為少先隊事業作貢獻。
三、工作措施：
（一）繼續加強隊員行為習慣養成教育
強化行為習慣養成教育。要求人人會背《八禮》、用《八禮》，強化學生的禮儀及文明禮貌教育和環保教育，；由校園志願者引領，形成人人講文明、人人重環保的良好氛圍。大隊部將進行檢查，表彰好的行為，指出各種不文明行為，進行點評，強化良好習慣的養成。
（二）紮實推進少先隊基礎常規工作
1、加強校園文化建設，結合本學期的重大節日開展好各項活動，從而提高隊員素質。
2、規範每周一升旗儀式。每周一全體師生集中學校大操場，肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽熱情又精彩的升國旗儀式講話，使隊員受到一次又一次的教育。
3、加強隊員常規管理，大隊部抓好“文明監督崗”的隊伍建設，配合常規檢查，認真履行崗位職責，做好值勤記錄，及時匯報。
4、繼續推進“一隊一展”活動。中隊活動是展示隊員活動成果的場所，是鍛鍊隊員能力的舞台。要求在輔導員的指導、大隊部的培訓下，規範隊會形式和隊活動的程式，明確隊活動的各項要求，培養隊員才能。
（三）積極深化少先隊實踐體驗活動
1、開展法制安全教育。學校把安全教育貫穿到整個學期，常抓不懈，通過升旗儀式、隊會、講座、櫥窗板報等少先隊陣地對學生進行法制、交通、消防、衛生、心理健康等方面的教育，幫助學生了解和掌握更多的安全常識、學習自護本領、提高安全防範意識和自護自救能力，規範學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的遊戲，以杜絕不安全隱患。
2、“雷鋒精神伴我行”學雷鋒文明活動月。每箇中隊組成學雷鋒志願小分隊，舉行隆重的學雷鋒活動啟動儀式。少先大隊部向全體隊員發出倡議，要求隊員們從小做起，從身邊的小事做起，以雷鋒同志為榜樣，嚴格要求自己，爭做新世紀合格的小公民，並要求每位同學至少為社會為學校做一件好事或獻愛心活動。
3、感恩系列教育活動。
一個文明懂禮的人，應該懂得感恩。以“三八”婦女節、清明節、母親節、端午節等為契機，開展感恩教育活動，感謝母親的養育之恩，感謝革命先烈的付出，感謝今天的`美好生活。
4、“文明習慣，快樂成長”系列活動。加強隊員的文明禮儀教育，引導隊員養成科學的行為習慣和良好的道德習慣。
四、主要工作安排：
三月份：守規則、重安全，做行為文明的好隊員。
1、寒假實踐活動總結。
2、落實一日常規評比檢查細則，組織檢查人員進行培訓並開展工作。
3、“學雷鋒”活動：通過“介紹雷鋒人物、講述雷鋒故事，學習雷鋒精神”等一系列活動，配合感恩教育，教育隊員以“為他人、為集體、為社會”為主題做一件好事，培養隊員的服務意識，開展“天天雷鋒日，人人志願者”服務活動。
4、植樹節“人人爭當護綠使者”活動。
四月份：講英雄、學英雄，做熱愛祖國的好隊員。
1、結合清明節，開展革命傳統教育。
2、愛校環保活動、校園志願者服務活動。
3、 “我的讀書故事”演講比賽。
4、主題班隊活動觀摩活動。
五月份：盡義務、學勞技，做熱愛勞動的好隊員。
1、開展“我是勞動小能手”教育活動。
2、社團活動成果展示
六、七月份：勤思考、樂探究，學習、有方法的好隊員。
1、開展“6.5世界環境保護日”活動和“科普宣傳周”活動。
2、 開展輔導員隊活動方案設計賽。
3、 少先隊大、中、小隊工作小結以及評優活動。
4、假日小隊開展活動。
國中工作計畫模板合集 篇25
本學期我擔任高二（2）和（11）班班主任，11班是一個新組建的文科班，2班是一個問題較多的班級，我深感任務重，責任大，不敢懈怠。2班學生人數40人，其中其中離異家庭11人，重大病情4人，留守學生4人，中考200多分的3人，完全學文化課的學生38人，藝術生2人。11班共有學生42人，完全學習文化課，無藝術生，學習狀態良好。本學期針對這兩個班特點，將從以下幾個方面做工作：
一、加強對學生的思想教育，培養學生良好的道德品質
文科班由於學生來源比較複雜，潛在或是隱形的不安定因素很多。配合政教處的工作，我將積極開展了有益於學生身心健康發展的活動和一系列的主題班會，諸如行為習慣養成和青春期教育。同時，我也經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課餘時間和有關學生談心，及時對學生進行針對性的教育。3月份定為行為養成教育月，主要的任務是養成教育。
二、加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力營造團結向上的班集體。 建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證學生高效學習的前提，所以我十分重視常規工作：
1、做好各項工作的檢查督促，在管理上嚴字當頭，依靠規章制度，力求科學化、規範化，不因為學生學習緊張而放鬆對遵守紀律、做好衛生等工作的要求。實踐證明，抓好紀律、衛生、兩操工作，會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產生懈怠情緒。
2、深入班級，及時發現問題，讓班規校規落到實處，力爭做到了解學生的狀態，了解每一天的情況，發現問題及時處理。
3、4月份上旬將進行理想教育，搞好勵志篇的班會教育。4月下旬將進行學習方法指導教育，做到既刻苦讀書又科學會學。
4、5月份進行安全教育學習和法制教育學習專題。
5、6月進行進高三前的勵志教育和高三學習的心理教育專題。調動學習積極性，形成刻苦學習爭先恐後的學風，全面提高全班學生學習成績。這方面 ，我將採取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做梯隊生和後進生的指導工作。對成績好的梯隊內學生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優勢，同時提出具體措施；對成績差的後進生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發現問題及時糾正，發現進步，充分表揚；形成了優秀學生帶頭，後進生不甘落後，形成積極向上的學習風氣。同時利用每次考試的成績，進行個案分析，發現學生弱點，分析原因，找到改進辦法，保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭，使學習成績保持上升趨勢。
開學初，我讓每個學生制訂好本學期的學習目標，讓學生結為競爭夥伴，這個競爭夥伴也不是一成不變的，採取不斷更替的辦法，當他們達到自己的目標後，又要重新選擇一個有實力的競爭夥伴，所以他們在超越他人的基礎上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環的態勢。
三、有效地利用好每周日的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，意志教育，如何安排學習時間，習慣養成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。
再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃，使班級管理工作向著健康的方向發展。
總之，這學期擔子還很重，工作還將更複雜，因此，這就需要我不斷的學習、及時總結經驗教訓，繼續改進，爭取做得更好.
國中工作計畫模板合集 篇26
根據學校的工作安排，本人在這一學期將擔任九年級1、2、3、10、11、12班共六個班的體育教學工作。由於九年級畢業班將面臨體育中考，自己深知責任重大，為此擬定本學期的體育教學工作計畫。
一、指導思想
認真學習“體育與健康”新課程標準，堅持“健康第一”的指導思想，以促進學生健康成長為目標，激發學生運動興趣，培養他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發揮他們的創造力，以學生髮展為中心；關注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。在教學中向中考測試項目傾斜，讓學生打好基礎，迎接下學期的體育中考加試。
二、學生現狀分析
所任教的九年級學生年齡在15-16歲之間，處於青春發育的高峰期，身體發育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現欲望強；女生趨於文靜，不好活動。因此要因勢利導，加強男生的身體素質練習，培養女生積極參與體育鍛鍊的習慣。
三、教材分析
根據20xx年我省國中畢業生升學體育考試的考試方案，20xx年我省的體育中考項目和20xx年一樣，必考項目是：男生1000米跑、女生800米跑。男生自選項目包括立定跳遠、引體向上、坐位體前屈、籃球運球;女生自選項目包括立定跳遠、仰臥起坐、坐位體前屈、籃球運球;考生可從中自選一項。針對以上測試項目，制訂上課內容，由針對性進行訓練、練習。通過各種練習方法和輔助練習來提高運動成績。通過本學期的學習使學生樹立“健康第一”的指導思想，懂得一定的體育鍛鍊方法，培養學生的創新精神和實踐能力，使學生得到全面的發展，最終為中考取得好的成績而努力拚搏。
四、教學目標：
1、增強學生體能，掌握和套用基本的體育健康知識和運動技能。
2、提高對個人健康和群體健康的責任感。
3、培養運動的興趣和愛好，形成堅持鍛鍊的好習慣。
4、為中考取得更好的成績而努力拚搏。
5、完成國家體質健康標準的測試上報工作。
五、教學構想：
初三學生面臨中考，所以在本學期應以學生的身體素質訓練和中考測試內容為主，多給學生運動空間，加強學生的自我鍛鍊意識，在課堂應改進教學方法，充分發揮學生的主動性和積極性。增強課堂氣氛，使學生有目標的去學習、去鍛鍊。
六、本學期考核項目
女生：800米、投擲實心球、墊排球；
男生：1000米、投擲實心球、墊排球；
國中工作計畫模板合集 篇27
一、指導思想
以學校20xx年秋季工作要點為指導，緊緊圍繞學校工作中心，圍繞後勤工作為教育教學服務的宗旨，進一步強化後勤內部管理，全面提高后勤人員的思想素質和業務素質，努力增強服務意識，提高服務質量和服務水平，使後勤工作規範化，制度化。
二、工作目標
本學期後勤工作的目標是三個確保、四個力爭。三個確保是：確保校園建設、教育教學辦公生活用品的維護、維修、採購、保管、供應及時到位；確保學校財務管理規範、精細、帳物相符；確保學校水電、飲食、活動的安全，杜絕事故的發生；四個力爭是：力爭進一步完善服務設施；力爭進一步完備服務項目；力爭進一步提高服務質量，力爭進一步提高服務效益。
三、工作措施
（一）加強安全防範工作，增強師生的安全衛生意識
1、經常檢查各室及公共場所中的電器線路、裝置、設備，發現問題及時解決隱患，切實做好防火、防盜、防觸電工作。
2、樹立安全第一意識，加強食堂工作各環節的管理與監督，辦好師生食堂。
（二）加強校舍、校產管理
1、進一步完善校產、校舍管理制度，尤其是強化賠償制度。
2、嚴格校產管理制度化、規範化，嚴禁亂拿、亂用、亂丟、亂放等不負責任的行為。
3、加強用電用水和日常檢修管理，堅持勤儉節約，反對鋪張浪費，努力為學校節約一滴水，一度電、一分錢。
4、倡導良好風氣，愛護學校設施、設備，愛護花草、樹木，杜絕踐踏草坪、折枝摘花現象。
（三）堅持財務制度，嚴肅財經紀律
1、嚴禁執行農村義務教育階段兩免一補政策，做到勤儉節約。
2、按規定執行好國家農村營養餐計畫。
3、制定財務預算，堅持計畫、合理使用經費。
（四）抓好綠化管理
1、加強對學生的綠化管理認識教育，教育學生自覺愛護校園綠化。
2、經常督促檢查綠化區的管理工作和綠化管理人員的工作。
（五）加強學習，提高服務育人質量
1、加強後勤人員對有關檔案、政策、法規、業務知識的學習，提高后勤工作人員的政治水平和業務能力，做好服務育人工作。樂於奉獻、能幹肯苦，服從安排，積極為師生提供教與學的方便，確保教學工作正常、有序的開展。
2、規範後勤管理，充分發揮後勤人員的智慧和力量，改進服務方式方法，齊心協力，互相配合，提高服務質量。
3、加強自身素質的提高及業務能力的培養，更新知識，解放思想，不斷提高自身的修養。
四、工作安排：
八月份：
1、配齊本學期所需的辦公、清潔用品。配齊插班生的課桌椅。
2、對全校財產進行大清查。配齊、更換、檢修班級、辦公室日光燈、插座等基本所需的電器。
3、做好財務管理工作，做好報名前的準備工作。
4、檢查各處室辦公桌、櫃，班級課桌椅情況並記載，實施班主任、班級公物管理結帳兌現工作。
九月份：
1、繼續完善學校水電維修和其它維修工作。確保學校正常的教學秩序。
2、修補校園綠化帶,搞好校園綠化，美化、亮化校園環境，爭取綠化上一個新台階。
3、加強對食堂的管理工作，消除存在的各種安全隱患。
十月份：
1、繼續完成美化尾期工作。
2、檢查前期各項工作的落實情況。
3、對校園內水、電進行全面檢修
十一、十二月份：
1、配合德育處完成學校各種活動的籌備工作。
2、配合教務處完期末考試的籌備工作。
3、安排寒假各項維修工作和下學期開學前的準備工作。
20xx年、一月份
1、寒假對學校門窗等進行全面維修。
2、下學期所需物品的採購。
3、教室調整和開學前的準備。
國中工作計畫模板合集 篇28
國中的初二年級是學生最容易產生兩極分化的年級，我所擔任的初二(7)班，經過一個學期的努力，班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在著很多不足，為作好這學期的班主任工作，特制定如下計畫。
一、繼續重視學生的思想教育
開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養觀具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的學生。培養學生良好的行為規範，弘揚正氣。
二、培養良好的學習習慣和學習方法
加強對學生的心理輔導，在現階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由於我們本身的經驗並不豐富，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數把握好，及時找學生談心，了解其思想學習情況。
加強學生自我管理建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨幹，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動;
加強師生對話建立師生聯繫制度，以周記形式有話就說，實話實說;建立師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的'理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度初
三、加強班幹部隊伍建設
建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班級幹部隊伍，為了讓更多的同學得到錘鍊，實行值日班幹部負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高.
四、組織有益的活動，豐富學生的生活
班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞著主題可以讓學生們在課餘時間進行準備，這個準備過程本身就已經是一個受教育的過程。在各種活動的過程中，充分發揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。班風的形成必然要經歷“導向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內容要多樣化，經常化。力求使班級在最短的時間內形成“團結向上，心理健康，學習勤奮，全面發展”的班集體。
五、具體措施：
1、第一周召開班委會議，明確具體分工，使班委工作正式運行
2、及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規範學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然
3、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良
好的衛生習慣，同時進一步最佳化人文素質環境，增強集體凝聚力
4、開展法制監督員值日活動。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋樑和紐帶的作用
5、繼續做好後進生工作，穩定、激發同學們的團隊精神觀念和積極上進的學習自覺性
6、繼續開展寫周記、日記活動，徵求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態，做到和學生時刻保持心靈上的溝通
7、劃分交叉管理小組，實施“網路管理”制度，做到人人監督管理，人人接受管理，創設民主監理的班級管理氛圍
8、以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開發學生的學習自主性和創造力
9、充分利用課餘時間辦好黑板報和學生的小報活動
10、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為
11、嘗試實施班幹部輪換制度
12、倡導在班級工作和學習中大力實行《中學生一日常規活動》，培養競爭意識，開發創造力。
13、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出
14、大力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經常取得聯繫 ，防止各類事故的發生
15、充分利用考試的槓桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，並列出整改計畫和下次考試的目標
16、開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上
17、做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。採取有效的措施，杜絕學生進網咖
18、對學校布置的各項工作不折不扣的完成
19、堅決服從學校的管理，並教育學生令行禁止，有問題時可以通過正當的渠道進行逐級匯報妥善解決
20、經常進行班級工作的總結和各項計畫的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展
初二雖然在管理方面也有一定的難度，在教育和班級管理過程當中難免會出現一些意想不到的事件，但自己在班級管理過程中要不斷學習，溝通與外界的聯繫，跟上改革與發展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理。
國中工作計畫模板合集 篇29
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，推進素質教育；紮實開展課程改革,不斷更教育教學觀念、轉變教育教學方式，以實驗探究為基礎，培養學生自主學習的能力,真正讓學生感受到學習物理的樂趣。
二、學情分析：
本學期我繼續承擔八（5）、八（6）兩班物理教學，對學生更有了一定的了解，一些基礎較好、思維靈活、接受性強、自學能力強的學生能按照教師的要求完成任務成績較好。另一些學生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學生沒有養成良好的學習習慣，如上課不專心聽講，不認真做筆記，課前沒預習，課後沒有按時複習，結果不能按時按量的獨立完成作業；有的學生對物理這門學科沒有興趣，這方面女同學較多；還有的學生學習方法上不正確，死記硬背不利於學生在各方面的提高。針對以上各種情況教師要認真制定措施並督導學生養成良好的習慣，培養學生的興趣提高自己的成績。
三、教材分析：
八年級物理下冊主要內容抱括力、運動和力、壓強、浮力、功和機械能、簡單機械共六章。其中第七章：“力”、第八章：“運動和力”、第九章：“壓強”、第十章：“浮力”是重點、也是難點。第七章：“力”、第八章：“運動和力”是關鍵。
四、具體措施：
1、 認真學習《物理課程標準20xx》，領會在教學中的具體要求。
2、 注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養。學習時，嚴格按照提出問題、猜想與假設、制訂計畫與設計實驗、進行實驗與收集證據、分析與論證、評估、交流與合作程式進行。
3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養學生的思維能力。
4、 嚴格要求學生，練好學生紮實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，變“要我學”為“我要學”。
5、 開展好形式多樣的課外活動，培養學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。
五、課時安排：
第七章、力共7課時（力2課時、彈力1課時、重力2課時、小結1課時、檢測1課時）
第八章、運動和力共5課時（牛頓第一定律1課時、二力平衡1課時摩擦力1課時、小結1課時、檢測1課時）
第九章、壓強共7課時（壓強1課時、液體壓強2課時、大氣壓強1課時、流體壓可與流速關係1課時小結1課時、檢測1課時）
第十章、浮力共5課時（浮力1課時、阿基米德原理1課時、物體浮沉條件及套用1課時、小結1課時、檢測1課時）
第十一章、功和機械能共6課時（功1課時、功率1課時、動能和勢能1課時、機械能及轉化1課時、小結1課時、檢測1課時）
第十二章、簡單機械共6課時（槓桿1課時、滑輪1課時、機械效率1課時、小結1課時、檢測1課時）
國中工作計畫模板合集 篇30
如何切實貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，將未成年人思想道德建設真正落到實處？我認為起碼要做到三個方面：
一、以人為本 環境育人
首先，要積極營造有利於未成年人思想道德建設的良好氛圍。充分發揮現有宣傳資源，加大宣傳力度、廣度、深度，深入挖掘和報導先進典型、先進事跡。為學生敞開圖書館、閱覽室，多訂閱、購置一些知識性、趣味性、思想性強的圖書、報刊，鼓勵學生多讀書，以豐富未成年人的精神文化生活。
其次，應充分關注學生上網現象，對學生的上網加以正確引導。學校應幫助學生分析利弊得失，使之清醒地看到上網的積極意義和可能造成的危害。我們在各個班級廣泛開展了“我談網際網路”、“綠色上網，健康遊戲”、“現實與虛擬”等主題班會，定期舉辦相關的黑板報和宣傳欄，大力引導學生樹立正確的人生觀。
第三，要不斷淨化學校及周邊環境。加強學校及周邊環境的治理、淨化工作。積極邀請和配合派出所、工商所，大力整治學校周邊的遊戲廳、網咖，並對學生夜晚活動進行約束，實行封閉式管理，晚上經常到寢室清點人數，到遊戲場所去尋找外出學生。與遊戲廳、網咖老闆正面協調，不斷最佳化周邊環境。
本著這個觀點，我們在具體工作中主要抓了三個方面：
1.營造溫馨的校園。想盡辦法讓校園的每一平方米都成為學生愛教育的平台，讓校園的教室、走廊、辦公室和專用室等每一個角落都瀰漫著濃濃的文化氣息。
2.創建文明校園。要求都教師文明從教，用文明的言行、舉止去教育、感染學生。在學生中開展爭做文明小市民的文明使者系列活動。
3.打造平安校園。在校內開展平安校園整治活動，建立家校聯繫卡，定期召開家長會、會同交警隊、派出所、司法局開展不同形式的專題活動，讓每一個學生高高興興地來，平平安安回家。
二、平等對話 交流互動
德育教育中，對話有助於彌補傳統德育的缺失，提高德育的實效性。那么，如何在德育中讓學生享有平等對話的自由呢？
1.教師與學生平等對話，和諧相處。努力給孩子們營造一個自由、輕鬆的環境。讓孩子也於交流，在交流中宣洩，在交流中健康成長。實際工作中，我們嚴格要求每一位教師特別是班主任，在與學生的交流中，要彎下腰板，要平視學生。我們提出，“只有不合理的教育方法，沒有不合格的學生”。在教師中，廣泛開展新課程標準學習活動，深入領會新課標內涵，將每一堂課教學與德育工作緊密結合起來，真正實行“平等對話”。
2.學生與學生平等對話，交流互動。要讓孩子有獨立的人格，就要從小培養孩子的對話意識和對話能力。在快樂的交流和融合中，使品德的自主建構得到充分實現。廣泛開展《中學生守則》、《中學生日常行為規範》學習，不斷規範學生的每一言每一行；加強“綜合性學習”探索和實踐，用一些活動促進學生與學生之間的合作與交流；在學校經常性地開展“手拉手、心連心”活動，積極倡導學生平等待人、真誠待人、樂於助人。
3.家長與學生平等對話，加強溝通。我們認為，當前德育工作難於落實，其中很重要的一個原因是學生與家長之間缺乏溝通，“代溝”太深太寬。為此，我們著力在兩方面下工夫，一是正確引導學生，要大膽與父母溝通，與父母對話，鼓勵學生向父母書面寫信，說心裡話，說想說的話；另一方面，積極引導學生家長經常性地和孩子平等對話，我們利用每個學期開展的家長會，向他們加強培訓，講明其重要性和必要性，並讓他們在合適的機會，真正實行“平等對話”。通過這方面的著力引導，讓學生能“聽得進”，讓家長能“平聲靜氣”。
三、與時俱進 攻克難點
隨著城市建設的日益加快，農村一大批中青年勞動力奔赴大中城市，使許多學生成了“空巢之鳥”。這些留守學生，往往缺少管理、缺少關愛，一部分過於自卑，總以為比其他同學“低人一等”；一部分過於“自強”，“一切都由我做主”，想要幹啥就幹啥；一部分逆反心理嚴重，好像是“沒大人教的孩子”。留守學生的增多，越來越成為學校德育工作的難中之難。
我們充分意識到這一工作難點，在工作中不斷探索，形成了一套較為行之有效的措施。
一是加強學習，提高認識。我們收集了許多“問題留守生”的個案材料，向全體教師進行剖析，引起每一個人的關注。同時，我們還將相關的調查報告、論文著作，印發給全體教師，組織學習討論，不斷提高理性認識和實際工作能力。
二是強化責任，形成網路。我們將每一個班級的留守學生，逐個摸底，建立留守學生檔案；班主任將本班留守生分配給本班科任教師，實行包保；學校行政成員負責包班，檢查督促包保情況，並經常性地和留守學生談心交流，了解各自需要。通過多種方法，形成了一個比較嚴密的教育網路。
三是加大投入，真心關愛。學校舍得精力，定期召開留守學生座談會，聽取多方意見，不段調整工作策略；捨得財力，每逢傳統節日，組織學生代表到校長辦公室進行“親情通話”；捨得人力，每期必須組織留守學生的文藝晚會，充分調動他們的學習積極性。
加強和改進未成年人的思想道德建設是一項長期而緊迫的戰略任務，只有牢固樹立“育人為本、德育為先”的觀念，聚精會神，埋頭苦幹，才能為未成年人的'健康成長，盡一份責、出一力，作出應有的貢獻。
國中工作計畫模板合集 篇31
初一學生是孩子們從國小到國中一個新的環境的突破，對於他們是一個挑站，而對於接手新生，也是班主任工作中的重要環節，為了把祖國的花朵培育的更好，我特做下了作為一名初一班主任工作計畫；
一、班級基本情況及工作計畫目標；
我班共有學生40人，其中男生29人。除一位本市學生以外，所有來自於蘇北。這些學生學習成績不夠理想，但思想純樸，進取心強。本學期我班的基本目標是；建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍，全面同鞋都能樹立名確的學習目的，變成良好的學習風氣：陪養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步變成守紀、進取、勤奮的班風。
二、具體措施；
1、抓好班級一平常規，杜絕遲到礦課現像，抓好自修課紀律，提高效率。
2、提高板報、牆報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。
3、利用班級刊物對學生進行思想培育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。
4、捅過組織班級活動陪養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。
5、定期開展學習活動，陪養學生良好的學習肽度和方法。
6、開展有益的`文體活動，促使學生的身心健康發展。
7、組織學生積極參與學校的各項活動，力掙在各項活動中取得好成績。
8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。
三、活動安排；
第一周；
第二周；慶祝教師節。
第三周；學生報名，安排好學生的住宿和生活問題，參加學校開學典禮。
第四周；挑選班團幹部，制訂班、團活動計畫，強化常規管理條例。主題班會；自我介紹和入學感想。
第五周；主題班會；迎文娛聯歡會。
第六周；組建班級運動隊，迎接學校運動會。
第七周；班級辯論賽。
第八周；期中考試動員、考風考紀培育。
第九周；複習迎考。
第十周；期中考試。
第十一周；期中考試得失談。
第十二周；社會實踐。
第十三周；主題班會；特長展示（手工製作、網頁製作、繪畫、書法等）。
第十四周；一二·九慶祝活動。
第十五周；開展學習黨章活動。
第十六周；主題班會；學習經驗交流會。
第十七周；期末複習動員。
第十八周；期末考試。
以上是我的新學期班主任工作計畫，請多提寶貴建義。
國中工作計畫模板合集 篇32
中國有句俗話:活到老，學到老。作為教師，更要“教到老，學到老”。依據我校“培養志向高遠、人格高尚、情操高雅、富有競爭力、富有創造力的高素質人才”的辦學目標，回響新學期工作計畫校領導“團結奮鬥，銳意進取，永不言敗，負重爭先”的號召，結合我校國中語文的實際情況，特制定了國中語文教研組工作計畫。
一、指導思想
以義務教育《語文課程標準》為指導，掌握新課程標準的基本理念，明確語文新課程的總體目標和途徑，進一步推進國中語文新課程改革，努力轉變教育教學觀念。全面貫徹落實學校教育教學工作計畫，積極實施新課程改革，開展教改實驗，加強課堂教學研究，按照教務處要求開展集體備課並將集體備課真正的落到實處，加強對新教材的學習和研究，深入課堂、及時調研、適時反思和總結，切實提高語文教師的素質，提升教育教學的質量，確保語文教師教學水平、學生語文成績上新台階。
二、主要工作及措施
(一)加強教研常規管理
1、每月四次的教研活動要按照教務處的安排落到實處。每月第一周的教研日為整個教研工作計畫研討學習時間，由教研組長組織並安排專人講座進行教研培訓;後三周的教研日按照學校要求進行聽評課活動，具體授課安排見後附表。
2、組織全體語文老師參加學校的“青年教師發展課”和“教師課堂教學現場評價”兩大活動，青年教師按學校要求本學期至少上兩節課，其他教師都必須參加“教師課堂教學現場評價”這一活動。
3、備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教後反思不走過場。
4、學生作業每個年級組要儘量一致。周記、摘抄、練字、隨筆等各項作業可以採取多種批改形式，但一定要做到有布置就要有檢查，有記載，把作業落到實處。
5、每月月考試卷的出題和批閱要嚴格按照教務處的安排執行。備課組長提前早做安排，出題教師的命題要符合各年級學生的年齡特點和知識水平，注重基礎和考查能力並進，月考試題必須經過備課組長的檢查才能印刷。
6、九年級語文老師在制定計畫的時候要把中考複習的研究和指導和新課教學任務同時納入計畫中，在上新課的同時有針對性的'對學生的薄弱環節進行補救，為今年的中考能取得好成績奠定基礎。
(二)加強課題研究
1、根據學科特點開展課堂教學的研討，通過集體備課展開對話爭辯，群策群力，讓教師的教學有章有法，有規有矩。並在平時的教育教學中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動!
2、認真組織所有語文教師參加學校教科處組織“國中教師校本行動研究”的課題研究工作，協助教科處做好今年的課題驗收。並以此活動作為推進課題深入開展的重要環節，促進教師不斷改進教學策略，轉變教學方式和學習方式，紮實地開展課題研究，努力探索提煉構築理想課堂的策略，形成本校的課題研究特色。
3、組織所有教師以“我以校本行動研究共成長”為主題，撰寫課堂教學經驗論文。
4、配合學校問題研究專班，對“任教雙班語數英老師課堂教學效益的提高”和“青年教師業務素養提高途徑”這兩大問題進行研究，促進本組青年教師的迅速成長。