秋季小班班務計畫 篇1
一.班級基本情況分析
本學年我擔任小(3)班班主任，與___、___搭班。本班共有幼兒15名，男孩6人，女孩9人。其中有4名幼兒有過上幼稚園的經驗，對幼稚園的各項活動及環境已經有了一定熟悉和認識。雖然經過分班，但大部分孩子對幼稚園生活則是完全陌生。在自理方面，他們基本能獨立用餐，就個別吃的比較慢，能夠獨立上廁所大、小便。但畢竟幼兒存在個體差異，在日常生活及學習常規方面仍存在著差距。如：
1.有些幼兒不能大膽、清楚的表達自己的意願。
2.個別幼兒不能自主的上廁所，經常尿濕褲子，需要老師引導和教育。
3.有些幼兒常規比較差，上課時間走來走去。
4.有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具，而是亂扔玩具。
針對我們班存在的優缺點以及個別幼兒的基本情況，遵循小班幼兒年階段身心發展規律，全面開展各個領域課程教育，讓幼兒在幼稚園快樂的學習、生活，幫助他們逐步適應新集體的生活，初步培養幼兒的基本生活能力和良好的學習習慣，從而使幼兒健康、快樂成長。
二.保教工作
(一)語言領域
1.針對小班幼兒語言方面與同伴欠溝通，語言表達不是很清楚，我們主要創造一個自由、寬鬆的語言環境，鼓勵幼兒能用簡短的句子回答問題，表達自己的意思。把語言教學活動貫穿在遊戲活動中，讓孩子們在遊戲中提高語言表達能力，自由發揮其角色，自由的去表達，開心的交流。
2.養成注意傾聽的習慣，發展語言理解能力。在午睡前給幼兒講故事，聽錄音故事、兒歌等，讓幼兒多傾聽。這種方法可以養成幼兒靜靜聽故事的習慣。
3.在平常說話時，及時糾正幼兒錯誤的發音。
(二)健康領域
1.針對小班幼兒年齡小，自理能力差的特點，讓幼兒養成良好的常規是很有必要的，本學期採用音樂的教育形式進行活動。如：規定什麼樣的音樂做什麼樣的事情;分組去洗手上廁所;喝水時要排隊等。讓幼兒在集體活動中逐漸形成持秩序感。
2.在運動、外出、日常生活中，逐步學會簡單的自我保護。通過各種遊戲引導幼兒參加集體活動，本學期主要引導性格內向的幼兒能積極參加各種活動，主要措施是教師通過組織幼兒集體活動或有趣遊戲，讓幼兒感受集體的快樂，熱愛自己的集體，能大膽的表現自己的各種心情。
3.將走、跑、跳、鑽、爬等技能編成有趣的遊戲。讓幼兒在玩中增強體質，鍛鍊全身的協調性和靈活性。
4.引導幼兒正確學習照顧自己、保護自己。
(三)科學領域
1.小班幼兒對周圍事物了解的非常少，我們這學期所開設的課程是以引導幼兒對身邊常見事物和現象的特點產生興趣和探索的欲望為主要內容。
2.觀察常見的個別動物、植物和無生命的物質的外部的明顯特徵，並初步了解他們與自身生活的關係。
3.初步學會用簡單的方式表達事物的特徵和自己的發現，大膽與成人、同伴交流。
(四)社會領域
1.由於班級的重新調整，開學初我們會多以引導幼兒樂意參加集體活動，了解並逐步適應新的生活環境為主
2.學習認識自己，願意和老師、同伴交往，學習。
3.了解本班的一日生活中最基本的規則。
4.教育幼兒愛護玩具和其他物品，愛護公務。
(五)藝術領域
1.願意參加音樂活動，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗參與音樂活動的樂趣。
2.引導幼兒能用自然的聲音演唱。
3.願意參加美術活動，體驗美術活動的快樂，初步養成大膽作畫。
4.識別和選擇多種顏色，有控制的塗色。
四.家長工作
家長工作是幼稚園工作的一個重要組成部分，家園的配合是搞好班級工作的保障，我們將密切家園聯繫，共同努力教育培養孩子。具體工作如下：
1.來園離園的時候，向家長了解幼兒在家表現，反映幼兒在園情況，發現問題及時處理。
2.建立家園聯繫欄，每月定時張貼優秀家教文章，跟家長共同商討、交流家教經驗。
3.通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動，豐富家長的育兒知識，並提供家長溝通與分享育兒經驗的機會，共同探討家園一致的教育。進一步密切幼稚園及家長與幼兒的關係。
五.月份安排
九月
1.做好幼兒入園準備工作，穩定幼兒情緒。
2.布置活動室環境及幼兒活動區角。
3.建立班級常規，對幼兒進行常規訓練及安全教育。
4.召開家長會，選舉家長委員，介紹本學期的工作重點及家園配合的要求。
5.參加慶祝教師節活動，
6.學習新操。
十月
1.開展“慶國慶”活動。
2.重陽節開展敬老愛老教育活動。
十一月
舉辦家長開放日活動。
十二月
1.與__英語學校組織聖誕節活動
2.舉行幼兒運動會，增強幼兒體能。
一月
做好期末工作，上交各類材料。
秋季小班班務計畫 篇2
新學期開始了，本學期我和劉英、陳軍榮老師共同步入小班的生活。我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。
本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。
在保教工作方面我們為幼兒創設輕鬆愉快的學習環境，及時發現並培養孩子的良好興趣;創設良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發表自己的見解，使幼兒想說、敢說，發展幼兒的交往能力和語言表達能力;培養好幼兒良好的生活衛生習慣以及自理能力，講文明、懂禮貌，讓幼兒身心得到健康發展;充分利用自然因素，開展體育遊戲、戶外體能活動，鍛鍊幼兒身體，增強幼兒體制;在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。
在家園共育方面我們充分利用晨間接待和放學的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發展;利用家園聯繫手冊、電話以及校信通等途徑，與家長溝通聯繫，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。
這就是我本學期的工作計畫，我一定會努力做好自己，使每一個孩子健康快樂的成長!
秋季小班班務計畫 篇3
在這裡我們又迎來了一群天真可愛的小朋友，我們會讓幼兒在快樂中學習、在快樂中發展，並在集體生活中健康全面的發展。我們會在工作上齊心協力共同做好班級各項工作。使孩子的常規得到更快的發展。現將制定以下工作計畫：
一、班況分析
本班幼兒共有33人，其中男生25人，女生8人，均為本學期剛剛入園的新生。有些幼兒在家裡被受家人長輩們的寵愛，很多事情都由家長或保姆一手包辦，如在幼兒吃飯的時候幫助進餐；幼兒玩具玩好後由家長整理；幫助幼兒穿脫衣褲等等，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養和發展的機會，而且還造成幼兒依賴性強、生活技能差。幼兒在與他人進行交往時就會出現膽怯、害羞、躲避的反應，從而形成孤僻、內向、膽小的性格，也有的幼兒則是以自我為中心，在與他人交往時出現霸道、自私、自控能力差。
二、工作重點和任務
由於幼兒在各方面的能力相差甚遠，這給常規的教學帶來一定的難度。因此本學期
我班在充分觀察了解幼兒的基礎上，遵循小班幼兒年齡階段身心發展規律，組織開展多姿多彩的教育教學活動，在幫助幼兒逐步適應集體生活的同時，初步培養幼兒的基本生活能力和行為學習習慣從而使幼兒健康、快樂成長。
三、思想品德
（一）德育
⑴有禮貌
1、能較快地適應集體生活，做到高高興興上幼稚園。
2、對幼兒進行禮貌教育，培養幼兒尊重他人，會使用“你好”、“再見”“請”、“對不起”、“沒關係”、“謝謝”等禮貌用語。
3、能在集體中聽老師同伴講話，叫出同伴的名字，能與同伴友好相處，了解體驗與同伴共享快樂的情感。
4、分清自己和別人的東西，不隨便翻弄或拿別人的東西。
5、知道幼稚園的玩具是大家玩的，圖書是大家看的，能做到正確地玩、看，
6、知道要愛護玩具和圖書，並學會按規定要求收拾玩具和放置圖書。
6、了解幼稚園成人的勞動，愛惜勞動成果。能自己的事情自己做，並能幫助成人做力所能及的事。
⑵友愛同伴
1、在集體中能與較多的同伴一起玩。
2、會發現並能模仿同伴在角色遊戲中扮演的角色。
3、學著和老師一起指定簡單的遊戲規則，並能按規則進行遊戲。
⑶愛的情感
1、習慣幼稚園的集體生活，喜歡上幼稚園。
2、知道自己是家庭中的一員，知道要聽大人的話，大人叫喚會答應。
（二）、保育方面：
⑴生活能力：
1、學會自己喝水，獨立進餐，正確使用調羹。進餐時培養幼兒良好的進餐習慣，不講話、不挑食、不浪費糧食，能吃完屬於自己那一份的食物，並儘量“三淨”。
餐後能主動的放好餐具，進行安靜的餐後活動。
2、懂得飯前便後要洗手，飯後要漱口、擦嘴；
3、學會自己洗手、洗臉，早晚刷牙，正確使用毛巾。
4、學習自己入廁，養成每天大便的習慣，女孩子學會便後用草紙擦屁股。
5、按次序地穿脫衣服、鞋襪；逐步養成按時入睡、獨立睡眠的習慣。午睡時注意培養幼兒正確的睡姿，並在成人的幫助下學習疊被。
6、在老師提醒下不吃手指，不咬手指甲。
7、在成人提醒下，不隨地扔紙屑。
⑵安全方面：
1、不遠離成人、不接受陌生人的東西，不跟陌生人走；
2、不觸摸危險物品，不去危險的地方。
3、懂得玩大型器械的方法和規則，上下樓梯是不擁擠；
4、不亂吃東西，不將異物放入口、鼻、耳中；
5、身體不適時知道主動告訴成人，知道打針、吃藥能治病、防病。
四、各領域的教學目標
（一）語言領域
1、樂意用國語與人交流，能用簡單的語言回答別人的問題，並大膽的表達自己的願望和要求。
2、學習安靜地傾聽他人的講話。能聽清楚老師的簡單指示並照著去做。
3、喜歡聽故事、念兒歌、看錶演、看圖書，能初步了解其大致內容，能大膽的回答老師的提問。
（二）社會領域
1、能感知幼稚園環境的美，愛幼稚園，知道幼稚園的名稱。了解自己長大了，是小班的小朋友了。
2、能從性別、外行等外在特徵上比較自己與別人的不同。
3、樂意參加幼稚園的各種活動，親近與自己生活密切的人。如老師和炊事員，自己和父母和家庭的其他成員，知道如何去稱呼他們。並且知道要尊重成人。
4、觀察周圍生活環境及變化。喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂的氛圍。知道九月十日是老師的節日——教師節；十月一日是祖國媽媽的節日——國慶節；一月一日是中國的傳統節日——（元旦）。
（三）、藝術領域
⑴音樂方面：
1、觀看大班幼兒的音樂活動，激發幼兒對音樂是興趣和學習音樂的願望。
2、能用正確的姿勢、自然的聲音，一句一句地歌唱，初步理解和表現歌曲的形象、內容、情感。
3、基本上能隨著音樂節奏做上肢或下肢的簡單的基本動作和模仿動作，學會一些簡單的集體舞、邀請舞和歌表演。學做一些簡單的音樂遊戲。
⑵美術方面：
1、在老師啟發下，引起對周圍美好事物的興趣，喜歡參加美術活動，並願意向別人講述自己作品的內容。
2、學習用棉簽，紙團，印章，蠟筆，水彩筆，泥，紙，固體膠水等工具和材料，大膽地塗塗畫畫，粘粘折折，搓搓團團。
3、學習正確的握筆方法和作畫姿勢，養成大膽作畫的習慣；學習用點、線來表現熟悉的物體，引導幼兒認識紅、黃、藍、紫、黑、綠、棕、橙瞪6—8種顏色，
培養幼兒對色彩的興趣，初步學會自由選用自己喜愛的顏色作畫。
4、學習撕紙的方法，學習用固體膠水貼上材料。
5、學習用搓、團圓、壓、粘合等方法，組合簡單的圖形。
（四）、數學領域
⑴計算方面：
1、引起幼兒參加數學活動的興趣，能愉快地參加一些有簡單數學內容的遊戲和操作活動。
2、能按物體的名稱、顏色、大小進行分類。從而感知同名稱物體、同顏色的物體所組成的集合。能比較物體的大小、兩組物體的多少和一樣多。初步發展幼兒的比較能力。
3、能區別1和許多，能感知1和許多的關係。能區別上下。
⑵科學方面：
1、對周圍事物有好奇心，產生觀察，擺弄的興趣。
2、充分使用各種感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，聽聽，嘗嘗，感經常接觸的事物，豐富生活經驗。
4、喜歡自然界，初步了解秋天和冬天的季節特徵，感受自然界的變化。
5、認識常見的蔬菜（青菜、蘿蔔和胡蘿蔔等），知道其名稱和特徵及用途。認識常見的水果（橘子、蘋果等）知道其名稱和明顯的外形特徵。
6、認識幾種常見的動物（公雞、兔子、豬等）並知道其名稱、明顯的外形特徵和主要的生活習性。認識一些常見的花和樹木，如：雞冠花、一串紅、玫瑰等，能叫出它們的名字，知道其明顯的特徵，培養幼兒觀察的能力。
7、接觸水、石頭等自然物，感知它們的簡單特性，並知道要節約用水。
（五）健康領域：
⑴基本動作：
1、走：改進自然走步動作，掌握多種走步的方法，提高走步能力。學會幾種簡單的模仿性的作部，習慣排隊走步，做到排隊走時不東張西望，不掉隊。
2、跑：發展跑的動作，是幼兒能邁開步子跑，跑的平穩。能按目標控制跑的方向，四散跑能主動躲閃別人。滿足跑的需要，培養跑的興趣。
3、跳：初步掌握雙腳向上跳、向下跳、向前跳動作，滿足參加跳躍運動的需要，培養幼兒跳躍的興趣。
4、平衡：初步掌握走平衡木（或25厘米內的平行線）的要點，培養幼兒平衡興趣。
5、投擲：初步練習投擲的動作，鍛鍊上肢肌肉，培養投擲的興趣。鑽、爬：熟練掌握基本的爬行動作，正確掌握正面鑽的要點，增強鑽、爬興趣。
以上是我們針對班級幼兒發展情況制定的本學期計畫，希望在我們班組員的共同努力下，在家長的配合下，孩子們健康、愉快的成長。
秋季小班班務計畫 篇4
一、班級情況分析：
小一班現有幼兒28名，除六位是XX年下半年出生外，其餘都為XX年以後出生，滿三歲的幼兒有23位，但年齡最大的孩子與年齡最小的孩子卻相差整整一歲。整個班從托班上來的孩子有13個，其他15個孩子都是新生。通過新生幼兒的家訪，我們了解道班上除三個幼兒的家庭是講國語外，其他幼兒的家庭都是講白話的，因此幼兒聽說國語的能力都比較差，加上班上幼兒獨生子女高達93％，家長對孩子的期望都非常高，很重視早期教育，有些已開始教孩子識字或說簡單的英語單詞；另外，班上多數家長都是慕名或是經孰人介紹才把孩子送到小一班的，他們的選擇都很慎重，對城區中心幼稚園、教師及孩子都寄予了很高的期望。為此，本學期我們工作的壓力也相對比較大，我們必需兩手一起抓，一手抓常規教育，一手抓語言教育，讓孩子們早日適應幼稚園的集體生活。
二、工作目標
以園務計畫、教研計畫、保育保健計畫為導向，圍繞園本課程，以整合的理念去組織幼兒的一日活動，結合本班的實際情況，從培養最基本的遊戲常規、生活習慣、學習習慣入手，努力把幼兒培養成“活潑開朗、樂於交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學習的好孩子”。
三、具體要求與措施：
（一）常規工作：
1、以愛當頭、觀察入手，了解分析每一位幼兒。
（1）以母親般的愛精心呵護每一位幼兒，堅持“三每”方針，即每位教師每天給每一位孩子進行交流，關注每一位孩子。
（2）重視幼兒個案記錄，每位教師選定兩名幼兒實施個案教育，並做好過程記錄。並對孩子的日常生活工作分批包乾進行觀察，及時記錄，隨時調整教育計畫，注重個別化教育。
2、遊戲為主、情境入手，吸引幼兒參加集體活動，形成良好的集體常規。
（二）三大課程建設：
1、日常教學活動課程：為孩子營造安靜、輕鬆的學習生活環境。
（1）班上兩位老師每周交流幼兒學習生活觀察情況，確定下周教育計畫。
（2）做好每個活動的準備工作。（明確目的、準備教具、學習準確的操作方法）
（3）教師以身作則，不大聲喊叫幼兒，初步形成“輕聲說話，不打擾別人”的氛圍。
（4）在活動中培養幼兒“自助”的能力，並把此能力拓寬到一日生活中。
2、雙語課程：
創設良好的語言環境，培養幼兒傾聽、願講的良好習慣。
（1）情境性英語教學力求生動、有趣。
（2）日常生活英語滲透系統化。
（3）保證每天20分鐘的英語視聽時間。
（4）培養幼兒閱讀的興趣，有良好的閱讀常規，能認讀一定數量的漢字。
3、健康課程：
（1）讓幼兒愉快入園，關注幼兒情緒和個性的發展，能儘快地適應新環境、新朋友、新集體，順利度過適應期。
（2）保證每天2小時的戶外活動時間，及時為孩子擦汗，保證一天以上的喝開水次數。
（3）培養良好的進餐習慣，逐步養成不剩飯菜、不偏食、獨立進餐的好習慣。
（三）家長工作
1、做好了入園前的家訪工作，為新生入園情緒的穩定奠定良好的基礎。
2、用心地做好每兩周的家園聯繫冊工作，及時向家長反饋孩子在每個星期中的變化成長。從各個領域拍攝反映孩子學習、生活、遊戲、大型活動的照片，向家長介紹當周的教學內容、教育信息，讓家長具體直觀地了解孩子在園的情況。
3、開通熱線，及時電訪。開通教師與家長的熱線電話，對未入園的孩子進行電訪交流，及時了解孩子不能入園的原因，及時和孩子進行感情溝通。
4、開展家長活動，在家長會上介紹我們的教育理念，吸收家長好的建議。
（四）班級建設：
1、加強保育員與教師的配班工作，提高配班的效益，堅持常規培養的一致性、一貫性，開展好“站相迎，雙手接，笑相答”及“五心”“三滿意”教育活動。
2、進行班級工作的階段性總結，經常性召開班務會議，及時調整計畫，確立保教工作重點，並做到有記錄、有落實。
四、各月份工作安排
九月份
1、做好入園前的家訪工作，為新生入園情緒的穩定奠定良好的基礎。
2、根據幼稚園的工作計畫精神，結合本班的實際情況，制定出有效而可行的班務計畫、班工作服務細則、安全計畫、家訪計畫。
3、根據本班幼兒的發展情況，選擇適合本班幼兒發展的科研課題，並制定出科學的研究計畫。
4、根據本班教育的主題，師生共同布置活動室環境。
5、開展主題活動《來來來幼稚園》，要求家長協助老師與幼兒共同布置牆飾“開心列車”和“我的家”，並請家長幫助幼兒裝飾一張幼兒的生活照交到班上。
6、教師節組織幼兒向幼稚園的老師問好，並送上自己親手製作的禮物。
7、配合幼稚園搞好我園評為市綠色幼稚園的掛牌工作、興趣班的報名開展工作、家長講座工作。
8、教幼兒學做新操。
9、選出並確定家長委員。
十月份
1、對幼兒進行愛祖國、愛家鄉的教育。
2、開展主題活動《可愛的動物》，師生共同布置牆飾“動物列車”，在美工區開展“有趣的動物”創作活動，以加深幼兒對動物的認識。
3、組織幼兒外出公園，欣賞動物。
4、協助幼稚園做好“家長委員”會議工作、體育器械製作評比、早操評比活動。
5、加強教育教學工作的進行，做好教學觀摩工作。
十一月份
1、對幼兒進行團結友愛、互相幫助，學會關心他人，與同伴友好相處的品德教育。
2、開展主題活動《頭髮、肩膀、膝蓋、腳》。
3、邀請同級的班開展“自理能力比賽活動”，以加強幼兒的自理能力與社會交往能力。
4、協助幼稚園搞好家長開放日、環保畫展等工作。
十二月份
1、開展主題活動《彩色世界》，師生共同布置牆飾“世界真美麗”、“顏色找家”。在美工區開展顏色對對碰的活動。
2、有計畫的訓練幼兒開展體育競賽活動，準備參加級部的運動會。
3、做好家長會的準備工作、開展好家長會。
元月份
1、與其他班搞“新年聯歡活動”，讓幼兒感受節日的歡樂氛圍。
2、教學進入總複習，進行科學的教育評價。
3、寫好幼兒評語、班務總結；制定下學期教學計畫。
4、協助幼稚園搞好各種興趣班的匯報活動。
5、交論文及各類手冊、表格、記錄等。
6、做好放假準備工作，對幼兒進行假期安全教育。
XX年八月
秋季小班班務計畫 篇5
1.入園前，教師走訪每位幼兒的家庭，師生互相認識，教師初步了解幼兒在家中的生活習慣、興趣愛好、身體狀況、個性特徵等。
2.十月份召開家長會。
3.十一月份開展社會實踐活動活動。
4.設定家教宣傳欄，根據家長的需要，有針對性地選擇宣傳欄的內容。每月月底往返《家園聯繫手冊》，並及時進行分析、總結、反省。
5.每周三下午向家長開放，請家長來觀摩幼兒的半日活動，使家長了解幼稚園的教育內容、方法、活動特點。
6.根據幼兒自我服務能力的發展狀況，不定期的開展親子遊戲活動。
秋季小班班務計畫 篇6
一、班況分析
本班幼兒共有28人，其中男生13人，女生15人，均為本學期剛剛入園的新生。對園內生活都沒有必須的經驗和知識上的準備，因為年齡的懸殊比較大，所以在日常生活及學習常規方面差距較大。
另外有部分幼兒在自理本事和社會性發展兩方面存在著不足。據家訪和調查表所知，我班部分幼兒在生活自理本事普遍較差，這與大多數幼兒是獨生子女不無關係。有些幼兒在家裡被受家人長輩們的寵愛，很多事情都由家長或保姆一手包辦，如在幼兒吃飯的時候幫忙進餐；幼兒玩具玩好後由家長整理；幫忙幼兒穿脫衣褲等等，這不僅僅使幼兒失去了寶貴的自理本事培養和發展的機會，並且還造成幼兒依靠性強、生活技能差……等。
隨著樓層不斷的向高空發展，小朋友的生活、活動區域也不斷的隨之縮小，再加上獨子獨女，平時缺少與外界、與同年齡幼兒之間的交往，從而造成幼兒交往技能的缺乏。如有個別幼兒在與他人進行交往時就會出現膽怯、害羞、躲避的反應，從而構成孤僻、內向、膽小的性格，如……等等。也有的幼兒則是以自我為中心，在與他人交往時出現霸道、自私、自控本事差。如……等。
二、工作重點和任務
由於幼兒在各方面的本事相差甚遠，這給常規的教學帶來必須的難度。所以本學期我班在充分觀察了解幼兒的基礎上，遵循小班幼兒年齡階段身心發展規律，組織開展多姿多彩的教育教學活動，在幫忙幼兒逐步適應團體生活的同時，初步培養幼兒的基本生活本事和行為學習習慣從而使幼兒健康、歡樂成長。
三、思想品德
（一）德育
⑴有禮貌
1、能較快地適應團體生活，做到高高興興上幼稚園。
2、對幼兒進行禮貌教育，培養幼兒尊重他人，會使用“你好”、“再見”“請”、“對不起”、“沒關係”、“多謝”等禮貌用語。
3、能在團體中聽教師同伴講話，叫出同伴的名字，能與同伴友好相處，了解體驗與同伴共享歡樂的情感。
4、分清自我和別人的東西，不隨便翻弄或拿別人的東西。
5、明白幼稚園的玩具是大家玩的，圖書是大家看的，能做到正確地玩、看。
6、明白要愛護玩具和圖書，並學會按規定要求收拾玩具和放置圖書。
7、了解幼稚園成人的勞動，愛惜勞動成果。能自我的事情自我做，並能幫忙成人做力所能及的事。
⑵友愛同伴
1、在團體中能與較多的同伴一齊玩。
2、會發現並能模仿同伴在主角遊戲中扮演的主角。
3、學著和教師一齊指定簡單的遊戲規則，並能按規則進行遊戲。
⑶愛的情感
1、習慣幼稚園的團體生活，喜歡上幼稚園。
2、明白自我是家庭中的一員，明白要聽大人的話，大人叫喚會答應。
（二）保育方面：
⑴生活本事：
1、學會自我喝水，獨立進餐，正確使用調羹。進餐時培養幼兒良好的進餐習慣，不講話、不挑食、不浪費糧食，能吃完屬於自我那一份的食物，並儘量“三淨”。餐後能主動的放好餐具，進行安靜的餐後活動。
2、懂得飯前便後要洗手，飯後要漱口、擦嘴；
3、學會自我洗手、洗臉，早晚刷牙，正確使用毛巾。
4、學習自我入廁，養成每一天大便的習慣，女孩子學會便後用草紙擦屁股。
5、按次序地穿脫衣服、鞋襪；逐步養成按時入睡、獨立睡眠的習慣。午睡時注意培養幼兒正確的睡姿，並在成人的幫忙下學習疊被。
6、在教師提醒下不吃手指，不咬手指甲。
7、在成人提醒下，不隨地扔紙屑。
⑵安全方面：
1、不遠離成人、不理解陌生人的東西，不跟陌生人走；
2、不觸摸危險物品，不去危險的地方。
3、懂得玩大型器械的方法和規則，上下樓梯是不擁擠；
4、不亂吃東西，不將異物放入口、鼻、耳中；
5、身體不適時明白主動告訴成人，明白打針、吃藥能治病、防病。
四、各領域的教學目標
（一）語言領域
1、樂意用國語與人交流，能用簡單的語言回答別人的問題，並大膽的表達自我的願望和要求。
2、學習安靜地傾聽他人的講話。能聽清楚教師的簡單指示並照著去做。
3、喜歡聽故事、念兒歌、看錶演、看圖書，能初步了解其大致資料，能大膽的回答教師的提問。
（二）社會領域
1、能感知幼稚園環境的美，愛幼稚園，明白幼稚園的名稱。了解自我長大了，是小班的小朋友了。
2、能從性別、外行等外在特徵上比較自我與別人的不一樣。
3、樂意參加幼稚園的各種活動，親近與自我生活密切的人。如教師和炊事員，自我和父母和家庭的其他成員，明白如何去稱呼他們。並且明白要尊重成人。
4、觀察周圍生活環境及變化。喜歡參與各種節日活動，體驗節日歡樂的氛圍。明白九月十日是教師的節日——教師節；十月一日是祖國媽媽的節日——國慶節；一月一日是中國的傳統節日——（元旦）。
（三）藝術領域
⑴音樂方面：
1、觀看大班幼兒的音樂活動，激發幼兒對音樂是興趣和學習音樂的願望。
2、能用正確的姿勢、自然的聲音，一句一句地歌唱，初步理解和表現歌曲的形象、資料、情感。
3、基本上能隨著音樂節奏做上肢或下肢的簡單的基本動作和模仿動作，學會一些簡單的團體舞、邀請舞和歌表演。學做一些簡單的音樂遊戲。
4、能感受性質鮮明單純、結構短小的歌曲和有標題的器樂曲的形象、資料情感，並能在感受的過程中產生較進取的外部反應，初步了解舞曲、勞動音樂的特點。
⑵美術方面：
1、在教師啟發下，引起對周圍完美事物的興趣，喜歡參加美術活動，並願意向別人講述自我作品的資料。
2、學習用棉簽，紙團，印章，蠟筆，水彩筆，泥，紙，固體膠水等工具和材料，大膽地塗塗畫畫，粘粘折折，搓搓團團。
3、學習正確的握筆方法和作畫姿勢，養成大膽作畫的習慣；學習用點、線來表現熟悉的物體，引導幼兒認識紅、黃、藍、紫、黑、綠、棕、橙瞪6—8種顏色，培養幼兒對色彩的興趣，初步學會自由選用自我喜愛的顏色作畫。
4、學習撕紙的方法，學習用固體膠水貼上材料。
5、學習用搓、團圓、壓、粘合等方法，組合簡單的圖形。
（四）科學領域
⑴計算方面：
1、引起兒幼兒參加數學活動的興趣，能愉快地參加一些有簡單數學資料的遊戲和操作活動。
2、能按物體的名稱、顏色、大小進行分類。從而感知同名稱物體、同顏色的物體所組成的集合。能比較物體的大小、兩組物體的多少和一樣多。初步發展幼兒的比較本事。
3、能區別1和許多，能感知1和許多的關係。能區別上下。
⑵常識方面：
1、對周圍事物有好奇心，產生觀察，擺弄的興趣。
2、充分使用各種感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，聽聽，嘗嘗，感經常接觸的事物，豐富生活經驗。
3、喜歡自然界，初步了解秋天和冬天的季節特徵，感受自然界的變化。
4、認識常見的蔬菜（青菜、蘿蔔和胡蘿蔔等），明白其名稱和特徵及用途。認識常見的水果（橘子、蘋果等）明白其名稱和明顯的外形特徵。
5、認識幾種常見的動物（公雞、兔子、豬等）並明白其名稱、明顯的外形特徵和主要的生活習性。認識一些常見的花和樹木，如：雞冠花、一串紅、懸鈴木等，能叫出它們的名字，明白其明顯的特徵，培養幼兒觀察的本事。
6、接觸水、石頭等自然物，感知它們的簡單特性，並明白要節儉用水。
（五）健康領域：
⑴基本動作：
1、走：改善自然走步動作，掌握多種走步的方法，提高走步本事。學會幾種簡單的模仿性的作部，習慣排隊走步，做到排隊走時不東張西望，不掉隊。
2、跑：發展跑的動作，是幼兒能邁開步子跑，跑的平穩。能按目標控制跑的方向，四散跑能主動躲閃別人。滿足跑的需要，培養跑的興趣。
3、跳：初步掌握雙腳向上跳、向下跳、向前跳動作，滿足參加跳躍運動的需要，培養幼兒跳躍的興趣。
4、平衡：初步掌握走平衡木（或25厘米內的平行線）的要點，培養幼兒平衡興趣。
5、投擲：初步練習投擲的動作，鍛鍊上肢肌肉，培養投擲的興趣。
6、鑽、爬：熟練掌握基本的爬行動作，正確掌握正面鑽的要點，增強鑽、爬興趣。
⑵手的動作
1、搭積木：能用積木搭成較為形象的物體，如汽車、手槍等。
2、穿木珠子或穿線板，鍛鍊手的靈活性。
3、揀豆：會一個一個的揀豆，並將豆放入瓶中，每分鐘能揀25-30個。
五、環境創設：
1、本學期我們將以主題形式來布置環境，並與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以供給成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發展幼兒的協調本事、動手操作本事以及提高幼兒的環保意識。
2、活動區的設定涵蓋著幼兒身心諸方面發展需要，滿足幼兒的遊戲興趣，依據本班實際，建立合理的活動區規則，密切配合教學需要，定期添置、更換活動區材料、多供給半成品和非成品材料。
六、家長工作
1、做好新生入園的家訪工作，認真做好家訪的調查記錄，了解新生幼兒在家的行為習慣和生活方式，以及在生活自理方面的一些情景。
2、充分發揮家園共育欄的作用，在每周五的午時公布下周的一周工作重點；定期反饋幼兒在園的生活、學習情景；鼓勵家長多向“育兒心得”投稿，與其他家長一齊交流心得、體會。
3、經常與家長堅持聯繫，了解家長的教養態度、親子互動方式等情景，制定貼合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教學任務。
4、做好缺勤幼兒的工作，對於一天不到的幼兒進行電話諮詢，對於三天不到的幼兒進行上門家訪，並提醒家長提前打個電話。
七、具體工作措施
1、根據幼稚園的新《綱要》和本班班務計畫的要求，認真備課，鑽研教材，勇於創新，在教學中不斷的反思、改善，以提高教學質量；
2、在班級中建立民主、品等的夥伴式的師幼關係，對幼兒進行耐心、細緻的正面教育，注意個別教育和隨機教育使幼兒的身心發展得到正確的引導。
3、在工作中兩位教師相互配合，既有分工又有合作，統一要求，加強對幼兒一日生活、學習常規的培養，並根據每月、每周的教育目標，有針對性、目的性的進行教育。
4、在教育教學中不忘保育工作，做到保教結合，充分利用晨間談話或睡前談話等一些生活環節加強對幼兒的自我保護意識及安全意識的教育。
5、豐富活動區資料，和幼兒一齊收集和整理活動區的材料和工具，鼓勵幼兒獨立自主地開展活動，拓展幼兒各方面的本事。
秋季小班班務計畫 篇7
一、班級情況分析
新學期，我們班迎來了33名活潑可愛的孩子，其中男孩16名，女孩17名，全為新入園的幼兒。他們的年齡偏小，不滿三歲的就有近一半，最小的還不滿兩歲半。在幼兒註冊的當天，我們對幼兒的具體情況做了一個摸底調查，從調查中得知，大部分幼兒在生活自理方面比較差，如不會自己吃飯、不會自己大小便、不會獨立睡覺。
很多事情都由家長一手包辦，如幫孩子收拾玩具、幫孩子穿脫衣服鞋子等等，造成幼兒依賴性強、生活技能差，加上大多數是獨生子女，平時缺少與外界、與同齡人之間的交往，從而造成交往技能的欠缺，如個別幼兒在與他人進行交往時就會出現膽怯、害羞、躲避等的反應，從而形成孤僻、內向、膽小的性格，也有的幼兒則以自我為中心，在與他人交往時出現霸道、自私、自控能力差等等的特點。
二、工作重點
由於幼兒在各方面的能力相差甚遠，給常規教學帶來一定的難度。因此我們在充分觀察了解幼兒的基礎上，以《幼稚園工作規程》為指針，根據本園園務教學工作計畫、小班教學工作計畫的要求，遵循小班幼兒身心發展的規律，扎紮實實做好保教工作和家長工作，組織開展多姿多彩的教育教學活動，抓好幼兒一日常規教育和品德教育，在幫助幼兒逐步適應幼稚園集體生活的同時，初步培養幼兒的基本生活能力和良好的行為習慣，並增強幼兒體質，發展幼兒語言能力，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。
三、教學目標
健康
1、能較好地適應環境、氣候和生活條件的變化，懂得一些健康、衛生知識，有較好的生活、衛生習慣，有初步的生活自理能力。
2、能積極參加多種體育活動，能使用運動器械進行活動並知道注意安全。
3、認識人體的主要器官，了解其功能，幫助幼兒了解常見病的簡單知識，樂於接受預防接種的好習慣。
4、了解高興的情緒對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鑽爬、攀登等基本動作，培養幼兒動作的靈活性、協調性。
秋季小班班務計畫 篇8
一、情況分析：
本班共有幼兒29名，其中男孩兒17名，女孩兒12名，除一位幼兒是本學期轉來的之外，其餘的28名幼兒已在我們花花班這個集體中生活了一個學期了。經過一學期的集體生活，我們驚喜地感受著孩子們點點滴滴的變化。現在的孩子們愛上幼稚園，喜歡老師，喜歡和同伴交往。多數孩子對人有禮貌，年齡雖小卻會關心別人。在不斷地鼓勵和培養下，大部分孩子形成了較好的生活習慣，他們會自己進餐，能獨立午睡，入廁時願意自己拉褲子或主動請老師幫忙。我們班的孩子喜歡各種遊戲，願意積極地開動腦筋參與探究活動，喜歡與老師、同伴進行交往，願意在集體面前大膽地表現自己。在一學期的觀察中，我們發現孩子們對閱讀、塗色、音樂等活動也較感興趣。但我們在觀察中也發現了一些孩子們存在的問題。如：有的孩子較為任性，在家在園都喜歡耍小性子，不願意講道理；有的孩子較為內向，到現在還不願意和同伴、老師交流，在幼稚園幾乎聽不到她說話的聲音；有的孩子過分依賴成人，生活自理能力較弱；還有的小朋友仍喜歡模仿武打動作攻擊同伴，容易與小夥伴兒發生糾紛。本學期我們將繼續從關注孩子、研究孩子入手，充分發揮家園在教育過程中的相互溝通，密切合作的作用，樹立家園共育的思想，建立平等、友好的夥伴關係，共同促進孩子們在各個方面獲得新的飛躍。
二、總目標
本學期，我們將繼續認真貫徹“新綱要”的精神，堅持以幼稚園的園務工作計畫為指導，切實開展素質教育，積極投入幼稚園的原本課題的研究工作。在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬鬆、和諧、平等、互動的活動環境，促進其健康、自由、快樂地發展。
三、具體工作安排：
1、 認真探索，建立個性化的班級常規，形成自己獨特的風格。
良好的生活學習習慣一經形成將對一個人成長終身收益，因而，我們將從現在做起，建立合理的班級常規，讓孩子們的生活、學習、遊戲富有規律。我們將在充分尊重孩子的基礎上，與孩子們共同協商，制定相關的規則，通過讓孩子們參與設計、參與管理，更好的提高各項規則的有效性，讓孩子們在寬鬆、自由的環境中，自覺地遵守班級常規。同時，我們將繼續堅持正面教育，通過多種形式的鼓勵（撫摩、微笑、擁抱、口頭表揚、小紅花、五角星、小食品等）幫助孩子們更好的認識常規、遵守常規。
2、 積極投入課題研究，將研究的思想滲透到一日生活的各個環節。
本學期我們將繼續學習有關“情境活動”及“愛心教育”的理論，認真地開展兩個子課題的研究工作，不斷增強研究的意識，將研究的思想滲透到一日
活動的各個環節。圍繞課題“情境課程內容綜合性的研究”我們將開展“鬧元宵”、“親親愛愛一家人”等主題活動，在活動中研究、探索如何將活動內容在不同領域及領域間進行有機結合，使孩子們在活動中獲得的經驗更加綜合、完整。活動中，我們將為孩子們創設生動活潑、可操作性的活動空間，讓孩子們在寬鬆、平等、和諧的氛圍中不斷發展，讓孩子們充分活動，接觸自然，感受生活，體驗快樂。圍繞課題我們將從引導孩子愛身邊的玩具入手，既而引發孩子們對周圍事物、同伴、成人的關愛。此外，我們將注重課題研究的連續性、有效性，平時注意積累，注意觀察，將課題研究擴展到一日活動的各個環節。
3、 從觀察、了解孩子入手，全面細緻地做好班級的保育工作。
①、每天保證與每個孩子的親密身體接觸，讓孩子充分感受老師母親般的關愛。
②、做好春季流行病的防治工作，及時發現病兒，了解孩子的狀況，做好隔離、預防及消毒工作。
③、鼓勵幼兒進行力所能及的生活自理能力的培養。（如：獨立進餐、拉褲子、穿脫簡單的衣褲等）
④、根據季節、氣候的變化幫助孩子及時地增減衣服，鼓勵幼兒將自己的感受及時地與老師交流。
4、 因人施教，認真做好個別教育工作。
現在的孩子都極富個性，每個孩子都有著不同的喜好。為了更好的促進每一個在其原有的基礎之上獲得最大、最好的發展，就必須觀察、了解每個孩子的.需要，根據孩子的特點施加最適合的教育，這樣才能取得更好的效果。本學期，我們將通過不斷地觀察，對每一個孩子的發展做到心中有數。
①、生活自理能力弱的孩子，我們將儘可能的為其提供動手操作的機會，積極地鼓勵他們在原有的基礎上獲得發展，幫助他們體驗成功的喜悅。
②、任性的孩子我們將通過進一步與家長密切相互之間的聯繫，對孩子多進行正面鼓勵教育，幫助孩子學著講道理。
③、攻擊性行為強的孩子，我們將和家長一起找原因，通過移情教育讓孩子體會與小夥伴友好相處的快樂。
④、內向的孩子我們將對他們投去更多的目光，投入更多的關愛，讓他們感受類似母親的慈愛，類似家庭的溫暖，幫助他們早日融入集體。
四、學期領域目標：
健康：
1、 願意在集體活動中愉快地表現自己，能主動地參與各項活動。
2、 有較好的生活衛生習慣，願意學做力所能及的事，知道必要的安全保健常識，學習自我保護。
3、 喜歡參加體育鍛鍊
活動，動作靈活協調。
4、 愛父母、長輩，老師、同伴，愛自己的家，願意與人交往，富有同情心，願意合作和分享。
表現：
1、 樂意與人交談，講話有禮貌，會傾聽對方講話，願意在集體中發表自己的看法。
2、 喜歡聽故事，看圖書，願意講、編一些短小的兒歌、故事。
3、 能初步感受生活中的美，喜歡參加藝術活動，並能大膽用歌唱、身體動作、畫、帖、撕、揉、搓等手段表現自己的情感和體驗。
探索：
1、 對周圍的事物、現象較感興趣，有一定的好奇心和求知慾。
2、 願意運用各種感官、動手動腦探究問題。
3、 願意運用簡單的方式表達交流探索的過程和結果。
4、 願意親近大自然，愛護動植物，關心周圍的環境，有初步的環保意識。
秋季小班班務計畫 篇9
一班況分析：
我班現有幼兒名，其中男生名，這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來進入集體生活的，幼稚園對他們來說非常陌生，這群孩子獨自呆在陌生的環境中沒有安全感。同時他們對幼稚園的一切都感到好奇而新鮮，什麼都想去探究一下。這也正體現了孩子好奇、好問的天性，我們三位老師研究決定從這點入手，逐步對他們進行培養，使他們養成良好的上課習慣，為今後發展打好基礎。
在生活自理方面，這群孩子都是父母懷裡的嬌寶寶，許多事情還不會自己去做，如：吃飯、穿衣、穿鞋、自己上廁所、飯前便後洗手等等，這學期我們根據幼兒的實際情況，要對他們進行一系列的生活自理能力的培養。二教育工作目標
根據我班幼兒的實際情況和《幼稚園教育指導綱要》的要求，我們制定了本學期的教育教學計畫，從以下八個方面來教育幼兒，使他們能夠更加活潑健康地成長。
（一）情緒發展
在自我認知方面，培養幼兒上幼稚園的自豪感，享受幼稚園的生活，學習照顧自己，能專注地進行活動；知道自己會長大，學習集中注意力，樂於通過感官來探索食物，學習解決困難，認識自己情緒的變化；喜愛大自然，樂于思考，喜歡聯想；學習欣賞動物的世界，培養對寵物的責任感；享受節日的快樂，感謝送禮物給自己的人，感謝家人的呵護。
在社會性方面，能認識幼稚園的人物，有禮貌地與人交往，學習打招呼的方法；能夠分享食物和經驗，喜歡集體遊戲；可以與人分工合作，喜歡集體遊戲和創作，對同伴表示友好；樂於參與節日慶祝活動，學習禮讓，樂於助人；願意把玩具轉送其他人，能欣賞和讚美同伴的表演。
（二）公民教育
在德育方面，能排隊等候，會收拾玩具，把物品放回原處，遵守遊戲規則，能保持公園清潔美麗，欣賞表演後有禮貌地鼓掌，培養對動物的愛心。
環保方面，能利用廢料材料進行創作，注意關水龍頭，節約用水，愛護大自然，保持郊外衛生，飼養動物注意保持環境衛生，多用手帕，少用紙巾。
（三）健康教育
教育幼兒進餐前洗手，多吃蔬菜和水果，培養清潔口腔習慣，保持
個人衛生，小心保護身體：眼睛、手、腳，打噴嚏後擦乾淨，與動物玩耍後要洗手，保持雙手清潔，能用手帕擦汗。
（四）日常生活習慣培養
能用湯匙舀取食物，會自己進食，會收拾圖書角，會穿衣、穿鞋子、系紐扣、會刷牙，會收拾玩具，會疊手帕和衣物，自己清洗和擰乾手帕。
（五）認知發展
語言方面，能夠記述事件和簡單的故事內容，能理解老師的指令，會介紹自己的作品，能表達自己的情緒和想法，會描述圖片內容，喜歡角色扮演，喜歡猜謎，能創作簡單的故事結局，會簡略複述的故事情節，會表達自己的喜好。
數學方面，會認識圓形和正方形的特點，會比較多和少、長和短、里和外、厚和薄，辨別異同：形狀、顏色、大小，學習分類的概念，認識數字1—5和1—5的數量，會進行簡單的統計，學習相關的物品配對。常識方面，認識幼稚園的生活，了解上幼稚園的過程和方法，認識幼稚園的設施，認識自己就讀的班級，知道生日的意義，了解五官四肢的功能和位置，學習保護身體的方法，知道人的情緒會變化，會辨認顏色：紅色、黃色，了解秋天的天氣特徵，認識秋天常見的水果，了解狗對人類的貢獻，了解冬天的天氣特徵，分辨夏季和冬季的衣物，分辨冷和熱，了解杯子、毛線的.用途和特點。自然科學方面，會觀察麵粉和水混合的變化，能辨別不同的氣味，探索沙的特性，探索不同物品在鐵罐內碰撞的聲音，辨別不同水果的氣味和味道，了解秋天天空景色和樹葉的變化，感知風的力量，觀察螞蟻的外形特徵和生活習性，了解一些昆蟲和動物的特徵，感知溶解的概念，喜歡參與小實驗。
（六）美勞發展喜歡創作，學習捏橡皮泥或麵粉團，學習拼貼畫和拓印畫，培養創造力和聯想力，學習設計標誌，能用手腳創作有趣的影子，學習樹葉拼畫，會撕紙條和拼圖形，能用舊手套創作布偶。
（七）體能發展
學習串珠、捏橡皮泥、用湯勺舀豆、穿洞洞板、擰緊和打開瓶蓋、用手指抓球、互相傳球、雙腳向前跳躍、朝目標投擲，能在墊上自由滾動，能靈活運用四肢向四周爬行，嘗試用正確姿勢配合節奏跑步，學習運用雙手配合身體平衡移動。
（八）音樂發展
能跟隨音樂節拍踏步，會配合節拍創作動作，體會音樂遊戲的樂趣，能運用不同東西發出不同聲音，會辨別快和慢的節奏，學習認識一些樂器的名稱：搖鼓、沙槌、三角鐵，會辨認其聲音，探索身體能發出的聲音，能運用樂器敲擊出強弱的聲音，學習用動物叫表示出不同的節奏性。三採取的方法和措施：1。班內老師要主動配合，共同商量教育幼兒的方法和策略，取得教育的一致性。 2。教育活動的組織形式應根據需要合理安排，以便為幼兒提供多樣化的學習機會和條件，提高教育效益。
3、以關懷、接納、尊重的態度與幼兒交往，尊重個體差異，用適當的方式給與指導和幫助，使每一個幼兒都能在原有基礎上得到提高。
4、與家長主動配合，爭取家長的支持、理解和參與，取得雙方教育的一致性，為幼兒今後發展打好基礎。
一、指導思想：
《綱要》指出：“家庭是幼稚園重要的合作夥伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育能力。”本學期我班以實施家園同步教育為突破口，統整各方教育資源，從而使家長樹立了正確的教育觀念，掌握科學的育兒知識，提高了親職教育水平，提高家長素質，共同用科學的方法啟迪和開發幼兒的智力，促進了幼兒素質的全面提高。
二、開展親子活動，轉變家長的教育角色
本學期充分挖掘家長的教育資源，重新認識家長在活動中的角色，讓家長在每次活動中由自由觀察者轉化為參與教育者。開放日之前，教師先把教育活動的目標、內容、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學地對待孩子們之間的差別等，向家長講明白，使家長們在看活動時，知道對自己的孩子多進行縱向比，少進行橫向比，要善於發現自己孩子的閃光點，具體活動為：2月：家長和孩子一起自製燈籠參與幼稚園燈展
準備寒假的生活照片帶入園布置專欄《多彩的生活》。 3月：三月八日半日親子活動“和媽媽們一起包餛鈍” 4月：對家長半日開放正常活動
5月：親子活動“水果、蔬菜製作大比拼”（園領導、教師、幼兒、家長代表組成美食評審團進行品嘗、評獎、發獎）
6月：迎六一家庭卡拉OK大賽（班級先選拔4—5個家庭，然後參加年級大賽）三：開展多種多樣的溝通方式
1、每天利用幼兒入園、離園的好機會，和家長有目的、有針對性地進行交流。幼兒入園時，
教師要站在門口笑臉相迎，主動向幼兒問好，另一配班教師組織孩子進入活動區，讓孩子們自選遊戲、自由結伴進行活動。幼兒離園時，三個老師都要到位，配班老師組織幼兒活動，帶班老師與家長交流幼兒在園情況。讓家長每天放心地接送，及時了解孩子每日動態。
2、聯繫本定期與家長溝通、交流。
3、每天做好家長工作記錄。
4、每周更換家長園地內容，介紹一些國內外育兒專家的一些文章、家庭營養知識‘親職教育方法，新的教育觀念，以及近期的教育活動，需要價值配合的事情。
5、每月出一份《親子小報》。
6、開闢“請您關注”專欄，定期將家園聯繫本陳列出來，供家長翻閱，並把家園聯繫本中家長的育兒經驗和幼教新書推薦給家長，促進家長與家長之間的學習與相互溝通。
7、電話聯繫：對於一些生病缺席或不明原因未來的孩子，我們用電話聯繫的形式，了解原因。
8、家長協助孩子收集主題有關的資迅、圖片、書籍、物品及有關的知識。
9、請進來活動：請醫生家長做一次教師，發揮了家長參與教育活動的積極性，彌補幼稚園資源的不足，同是也喚起家長的主人翁意識。
10、家長利用雙休日帶幼兒走進大自然，尋求大自然的信息。
11、召開家長會，轉變家長對現代教育觀念的認識，
秋季小班班務計畫 篇10
新學期開學在即，為了更好地開展本學期各方面的工作，現根據本班的實際情況，制定班務計畫如下：
一、班級情況分析
（一）幼兒情況
本班有幼兒29人，其中男17人，女12人，其中最大的2周9，最小的2周3，平均年齡在3歲左右。孩子們都能聽懂國語，對老師提出的常規要求在不斷提醒下基本能完成；喜歡遊戲活動，且玩得非常投入。本班孩子獨生子女占73%。大部分孩子嬌生慣養、自理能力較差。大部分幼兒的生活、學習習慣良好，但有少部分幼兒仍然有攻擊性行為，在集體活動中紀律比較散漫，這學期抓好常規工作仍是一個重點。
（二）教師分工合作情況
方老師負責開展教學內容有：數學邏輯智慧型的開發，計算邏輯訓練遊戲，音樂教育。
黃老師負責開展教學內容有：注重班級幼兒語言智慧型，英語遊戲、語言故事等，及部分整合課程。
二、教育教學
1、認真備課，上課以及做好課後反思。
2、培養各個領域的教學目標。
3、做好各個主題
4、根據本班幼兒的興趣，本園特色，重點加強對幼兒早期閱讀能力方面的能力的培養。
三、家長工作
1、開學初建立家園聯繫欄，向家長介紹一周計畫、每月保教重點及通知等事項。
2、召開家長會，向家長介紹中班幼兒的年齡特點及本字期的教學內容與家長配合的事項。
3、積極與家長交流幼兒在園、在家表現，商討教育孩子的好方法。
4、邀請部分家長參與幼兒秋遊的管理工作，使家長了解教師工作，同時保證幼兒活動安全。另外，邀請部分家長參加元旦幼兒迎新慶祝活動。
四、衛生保健工作
1、認真搞好班級衛生，定期消毒、清洗。
2、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便後洗手，保持衣服、手臉乾淨。
3、幫助幼兒養成正確洗手的習慣，並自覺在餐前便後洗手。在成人提示下按時進餐、午睡、活動。
4、初步建立自我保護的安全意識。
5、幫助幼兒形成愛護公共衛生的意識，做事有條理。活動後能收拾、整理物品。
秋季小班班務計畫 篇11
工作目標及措施
嚴格按照《綱要》及教師行為規範要求自己，目標明確，三人默契配合讓每一個孩子成為健康快樂、聰慧好學、感恩博愛、文明自信的好孩子!
措施：每日總結一日活動中的優點及不足，發現不足後三位老師集思廣益，想出解決問題的方法並加以改正。
認真做好開會記錄，並及時傳達會議精神。
措施：及時傳達會議精神，做好班級三人配合默契的工作。
1、培養幼兒良好的生活自理能力：教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，擺放日常生活用品。做些力所能及的事情，如：自己剩飯、搬小椅子，收放玩具，疊餐巾等。
2、培養幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣，並能夠積極地參與活動知道聽老師的指令和要求。
3、加強安全意識，杜絕安全責任事故發生。老師們要具有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線範圍內，排除一切不安全因素。同時對幼兒進行隨機教育，逐步培養幼兒的自我保護意識和應變能力。
措施：老師統一要求，我們將繼續堅持正面教育，通過多種形式的鼓勵(撫摩、微笑、擁抱、口頭表揚、小紅花、五角星、小食品等)幫助孩子們更好的認識常規、遵守常規。
措施：每周對幼兒進行安全教育，讓幼兒知道危險的事情不能做、建立初步的安全自保意識。
措施：配合生活老師定期暴曬玩具、圖書、被褥等。每天早晨主班二次晨檢，配班給幼兒服藥並記錄服藥和午睡情況。生活老師嚴格按消毒要求對餐桌、餐具消毒。
秋季小班班務計畫 篇12
時間：9—7月
班級：三班
一、班級情況分析
我班幼兒人數為33人，其中男孩16人，女孩17人，男女比例較平衡。幼兒中大部份均為原班幼兒，有8名幼兒是由四班升入我班的，還有2名是新生，幼兒平均年齡在4。5歲，常規習慣基本養成，在自理能力方面較上學期有了較大進步，但剛升入我班的幼兒和新生在這方面稍差一些，需進一步加強訓練。
幼兒語言表達能力較上學期有進步，但國語使用情況不太好，許多幼兒來自外來人中，家長對此不重視，我們將從家長入手，進一步加強幼兒語言表達能力及行為習慣的培養。
二、工作要求：
在教育教學方面，利用各種遊戲活動，訓練幼兒動作靈活性、準確和協調性，在日常中不斷探索周圍的自然環境和物質世界，認識不同事物的特性，掌握正確的思維、操作方法，促進思維的準確性、靈活性、敏捷性。注意傾聽別人的講話，有耐心，學會用恰當的音量說話，日常生活中學習使用國語，能圍繞主題談話，學習運用詞句，大膽回答問題，表達意見，會正確看書，了解畫面與情節的相應關係，喜歡欣賞文學作品。鞏固認識1、2、3，將數量1—3的實物分類、排序，認識三角形、圓形、正方形，學習按圖形分類，以及按物體不同特徵分類。
在家長工作方面，在學期初召開家長會，向家長介紹我們各項教育目標、幼兒在園一日生活的具體安排及需家長們支持、協作的地方，鼓勵家長應盡力放手讓幼兒做些力所能及的事，不要事事包辦代替，多帶幼兒接觸大自然，幫助家長儘快轉變教育觀念，從而更艱的配合幼稚園的工作，按時刊登家園聯繫欄，加強家園之間的聯繫及溝通，有針對性的開展家訪活動。
在常規教育方面，進一步加強幼兒自我服務能力的培養，督促幼兒自己的事自己做，掌握正確的洗手、洗臉、漱口、入廁的方法，會自己穿脫衣、鞋子，知道正確使用標記，能遵守基本生活、遊戲規則，愛護公物，懂得分
享與交流，不爭奪、不獨占，不拿別人的東西，能與同伴友好相處。
在衛生保健方面，教育幼兒能根據天氣情況隨時增減衣服，知道不能觸摸危險物品，不去危險的地方，身體不適時能主動告訴成人，不害怕吃藥、打針，能保持自身及周圍環境衛生，不亂扔紙屑，有一定的自我保護意識。
在社區工作方面，我們將充分利用並開發社區資源，開展豐富多彩的活動，對幼兒進行教育。
在環境創設方面，根據每月不同主題，創設相應的主題牆面，做到美觀、幼兒參與性強，並根據幼兒的年齡特點，創設若干活動區，在活動區中投入大量的操作器材及半成品，為幼兒提供有益於動手、動腦的活動材料。
三、措施與安排：
1、在特色活動方面，我們將以早期閱讀為我班的特色活動，我們將為幼兒創設適合幼兒年齡特點和實際發展水平的優良環境，設定區角，以遊戲的方法以及為孩子精選優秀幼兒讀物，運用科學的方法培養幼兒識字及早期閱讀興趣，在本學期習得30—40個左右的漢字。不對幼兒施加任何外界壓力，使幼兒像學說話那樣，始終處於最佳精神狀態，完全根據自身的認知能力和特點去認識、接受相應信息。
2、家長工作方面，在學期初，我們將召開家長會，向家介紹本學期教育教學的`目標及新的教育理念，並向家長宣布本學期幼稚園大型活動的初步安排，在五月底，舉行慶六一家園同樂會，開展豐富多彩的娛樂活動，讓家長和孩子們一起渡過一個歡樂的節日，另外，還在加大家園間的聯繫，有針對的開展家訪活動，真正做到家園同步、家園共育。
3、社區活動安排：
（1）、美麗的江灘
（2）、參觀八路軍辦事處
（3）交通安全知識講座
4、具體教育活動安排
二月份主題：我有兩個家
三月份主題：動物樂園
四月份主題：好吃的食物
五月份主題：美麗的衣服
六月份主題：有趣的水
秋季小班班務計畫 篇13
本班現有35名幼兒，有15名是原來小小班的老生，20名新生是從未上過幼稚園的孩子，還有幾名未及齡。家長重視幼兒的早期教育，但幼兒也存在一些問題：
1、自理能力差，依賴心理嚴重，動手能力差。
2、自控能力差，注意力容易分散，不懂集體生活規則。
3、不會主動與他人交往，不能正確表達自己的意思。
4、有些幼兒生活行為習慣不科學、不文明。
5、老生與新生差異較大，發展程度不均衡。
針對這些情況，以及幼兒特點，根據園工作計畫，結合本班實際，在本學期中主要做好以下工作：
一、以健康安全為核心，認真細緻做好保育工作
1、創設良好的班級環境，使幼兒喜歡幼稚園的集體生活，能高高興興上幼稚園，愉快地參加各項活動，教師組織豐富多彩的活動，以親切和藹的態度接近每一位幼兒，使幼兒情緒平穩、平平安安地成長。
2、照顧幼兒的每日生活，關注幼兒的身體成長。
幼兒的飲食、入廁、睡眠與幼兒的成長有直接關係。小班幼兒的身心發展還未完善，生活上特別需要教師的照顧、幫助和指導。使幼兒正確使用小勺，能獨立進餐;教師既要了解幼兒的整體進餐情況，又要照顧到個別幼兒，注意突發事件。“盥洗入廁”，教師指導幫助幼兒按順序洗手、擦手;幼兒會主動入廁排泄，並學習整理衣褲。午睡時，教師提醒幼兒睡前小便，安定幼兒情況，糾正幼兒睡眠時的不良習慣;根據季節室溫選用臥具，使幼兒生活得更加舒適。
3、開展多彩的體育活動，增強幼兒體質。
身體鍛鍊對幼兒來說是很重要的。可以促進幼兒生長發育，使幼兒情緒得到調節。教師按時帶幼兒去戶外接受陽光和空氣的刺激，設計和組織有趣味的體育遊戲，保證活動時間，控制好運動量。活動前，準備好場地器材，活動中，教師注意觀察全體幼兒並照顧個體差異，及時給幼兒增減衣物。
二、安全教育工作：
1、教師在幼兒一日生活的各個環節中注意組織的合理性、減少不安全因素的出現。
2、注意觀察幼兒的情況，如發現幼兒有不適表現，及時處理，與保健醫生聯繫，以免發生意外。
3、進行安全知識的`教育與學習，滲透安全意識的建立，並進行一些簡單的自我救護練習。
4、嚴格執行接送卡制度，嚴防出現差錯。
5、隨時清點人數，讓每個幼兒都在教師的視野中。
6、設立安全標誌，讓幼兒知道其中的含義，並遵守規則，不到危險的地方去，不拿危險的東西。
7、在室內外活動時，教育幼兒不推擠、不打鬧、不追逐，慢慢走，有秩序地活動。
三、以課程整合為特點，開展全面的教育教學工
我班將根據幼兒的操作材料，選擇適當的活動，依據幼兒的實際發展水平和興趣，將預設課程同生成課程相結合，培養幼兒對各種活動的興趣，激發好奇心和求知慾。在開展活動時，為幼兒提供充分的動腦、動手、動口的機會，引導幼兒積極參與，主動學習，讓幼兒習得一些粗淺的知識和技能，注重幼兒自身的觀察、操作、模仿，讓幼兒獲得直接經驗和情感體驗。
四、德育：
1、教育幼兒熱愛家人、老師、同伴、知道關心周圍的人。
2、進行文明禮貌教育，尊敬師長，團結友愛、互幫互助。
3、不損壞玩具、圖書、不亂塗亂畫，喜歡集體生活。
五、家長工作：
1、家長會：在學期初和學期末召開家長會，介紹班級情況及工作安排，讓家長了解班級工作，歡迎家長參與班級工作。
2、家長園地：通過這個視窗讓家長掌握一些幼教信息，了解幼兒所學的知識以及班級活動，做好配合工作，共同攜手做好教育夥伴。
3、家長信箱：請家長把自己想說的話或對班級工作的意見和建議採用書面的表達方式投入信箱，以便教師調節自己的工作。
4、家園聯繫冊：及時把幼兒的情況以文字形式告訴家長，並請家長進行反饋，做好溝通交流，達成家園共育。
5、家訪：定期與不定期結合，針對幼兒的表現和家長教育工作出現的問題進行實地家訪或電話家訪，了解幼兒的生活背景及教育條件，使教育工作更加有的放矢，提高教育效能。
6、隨機交談：在幼兒入園與離園時，隨時隨地與家長進行交談，讓家長了解孩子的表現，從而更好地配合。
六、班級管理：
1、班級常規：
包括幼兒的活動常規、學習常規、生活常規等各項常規。教師隨時提醒幼兒反覆練習、持之以恆，直至幼兒形成習慣。
2、師生關係：
教師要尊重幼兒、熱愛幼兒、師生建立平等、和諧的班級氛圍，使幼兒情緒樂觀、活潑開朗、身心健康發展。
3、教師之間：
團結互助，分工協作，相互配合目標一致地做好班級工作。遵守園內的各項制度，完成份內工作，處處為班級利益著想，從大局出發。
秋季小班班務計畫 篇14
一、情況分析：
本學期我班新增7名幼兒，總計33名幼兒，其中男生名，女生名。經過上學期教師與幼兒的共同努力，全班幼兒都得到了長足的進步。他們初步學會了自我照顧的能力和遵守規則及安全意識，樂意與人交談，能主動參與自主性活動及其它活動，他們對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾。在上學期中，我班根據幼兒的興趣、發展及需要，通過活動，幼兒的自主性、創造性得到發展，並促進了他們身心全面、和諧、健康地發展，促進了每個幼兒富有個性的發展。特別是在語言方面，許多幼兒由聽不懂國語到能聽懂國語，有少數幼兒能用國語主動、清晰、連貫地表達自己的願望和請求。
在家長工作方面，我們做到深入、細緻，處處為了孩子，時時考慮家長。家長也對我們一學期來的工作也給予了較大的支持和好評。但是，在上學期中仍存在有不足：如體育活動開展得不夠豐富，個別指導得不夠，以至於幼兒身體動作發展不均衡。本學期，我們仍以省示範性實驗幼稚園的標準來要求自己，結合本班實際，將在新學期中，對幼兒動手能力進行重點的指導和培養。激發幼兒積極探索和主動地學習，促進幼兒健康、和諧地發展。
二、工作任務與措施：
(一)常規教學工作
1、開學初，依據新《幼稚園教育指導綱要》及《幼稚園工作規程》和園務計畫為目標，結合本班幼兒的年齡特點及發展狀況，制定出適宜本班的教育目標，班務計畫、主題活動計畫。並保證在日常工作中逐步落實。
2、根據小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和知識經驗欠缺，穩定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內外活動平衡;根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，有組織有指導的活動與自主性活動，安靜活動與運動活動，還有個人活動、小組活動、集體活動，並給予個別輔導和隨機教育，本學期重點對幼兒動手能力的培養和指導。
3、最佳化班級教育環境，定期及時地為各個活動區提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。根據主題活動的需要，定期更換主題及活動區材料，在教室外設立美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養幼兒的自我表現能力。
4、重視幼兒身體素質的鍛鍊，保證每天幼兒都能達到運動量;注重幼兒的個體差異。為幼兒提供各種類型的運動器械，根據周計畫活動的安排，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛鍊，並給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機會。
5、開展形式多樣，內容豐富的幼兒活動，每星期按計畫，定期組織幼兒進行科學實驗、玩沙玩水，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的發展。
6、為了進一步提高我班幼兒的自信心和表現欲，增強幼兒的競爭意識，提高幼兒的生活自理能力，本學期除參加園內舉辦的各項活動外，還準備舉行形式多樣的親子活動，如"小能手"和"小歌手"等。
7、本學期每天利用餐後十分鐘進行表演，培養幼兒表現美、感受美的能力，鍛鍊幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽表現、建立他們的自信心。
8、對班內個別各方面相對差一點的幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，提高教師對幼兒的觀察能力和教學反思能力。
9、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。
(二)班級日常工作：
1、制定各項常規要求，本班保教人員團結協助，統一思想，相互督促認真完成班級中的各項工作。
2、保教結合，嚴格執行衛生保健制度，一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務質量，讓家長放心滿意，最大程度地促進幼兒全面發展。
3、對班上存在的問題進行商討，尋求最佳解決辦法，做到保教人員步調一致。
4、做好班級物品管理工作，保教人員目標一致，共同努力，愛惜和妥善保管班級物品，力求做到班級物品無一缺損，無丟失。
5、認真做好每日的交接班工作，消除不安全的隱患，防止安全事故的發生。
6、在工作中保教人員，相互配合，爭取進步，共同完成班級里的各項工作。
三、家長工作方面
我們的工作真的離不開家長們的大力支持和幫助，通過上學期的交流與相處，覺得本班大部分家長已經具有較科學、較先進的教育思想和方法。而且能主動配合我們的教育工作，讓我們的工作得到順利的開展。家長工作具體的形式如下：
1、積極主動與家長配合，多與家長溝通，聽取並採納家長各種合理意見，利用各種途徑做好家長工作，每周更換家園聯繫欄目內容，向家長介紹科學的育兒方法。
2、進行新生普訪工作，及時了解幼兒的基本情況，有針對性地進行教育。
3、家園聯繫冊是教師與家長互相反映幼兒進期表現的一種形式，方便大家及時獲得幼兒發展情況。
4、設定“請您配合”欄目，讓家長及時了解我們的活動情況，鼓勵家長積極參加家園活動，為教育活動提供資源。
5、通過照片的形式向家長展示“幼兒進期在園活動情況”。
6、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學習情況，教師為每個幼兒寫好家園聯繫冊上的教師留言，每周發放，家長寫好家園聯繫冊上的家長留言，定期的反饋。
秋季小班班務計畫 篇15
一、課堂情景分析：
本班共有35名幼兒、其中5名少女、30名少年、我們班28名幼兒，除了以前上幼稚園的兒童外，還需要第一次離開家人，來到陌生的環境，獨自應對陌生人和事情，因此，開學一周內，5 ~ 6名幼兒哭的現象非常嚴重，但也有適應能力很強的幼兒，通過最近的觀察，大部分幼兒都可以自己穿褲子和鞋子。小以後自己拉褲子，但鞋子總是反過來穿。大部分幼兒自己吃飯，小孩子在家照顧大人，所以吃飯要大人吃，還有偏食的壞習慣。幼兒學會飯前洗手的道理，小手也可以洗乾淨，洗手後可以用自己的毛巾正確地擦拭小手，但有些幼兒喜歡喝水。喝水也可以用自己的杯子，但不能喝小孩子倒水很多，最終偷偷暈倒的現象，真是浪費。
大部分幼兒性格活潑，開朗，不怕陌生人，個別幼兒的攻擊性行為很多，如鄧濤、朱卓儀。經常欺負周圍的孩子。另一些幼兒不願意交際，在自由活動中經常獨自坐在座位上。比如張敏宇，性格內向。另外，個別幼兒控制力不好，不聽老師的指示，隨心所欲，如張浩、張浩峰等。
二、本學期教育教學目標：
促進幼兒正常發育和功能的協調，增強體質，培養良好的生活衛生習慣，培養參與體育活動的興趣。
幼兒適當利用感官和語言，發展交往的基本技能，提高對環境的認識，培養有益的興趣和實踐能力，發展智力。
培養幼兒熱愛家鄉、熱愛祖國、熱愛團體、熱愛勞動、熱愛科學的感情，培養誠實、自信、勇氣、好問題、友愛、愛護公物、不怕困難、遵守禮儀、守紀律等良好品質、行為、習慣、活潑開朗的性格。
三、教育材料和要求
(一)健康
A，目標：
1.身體健康，團體生活中情緒穩定，愉快。
2、生活習慣、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。
3、了解必要的安全、健康常識，學會保護自己。
4、喜歡參與體育活動、行為協調、柔韌性。
b、數據和要求：
1.機體發育正常，基本適應環境和氣候變化，病少。
2.我會用勺子吃飯，在老師的幫助和提醒下吃得乾淨。
3.了解自己的手、腳、衣服是否乾淨，在老師的幫助下玩耍，撣掉身上的灰塵。
4.學會洗手，知道飯前、後要洗手，就可以使用自我用毛巾擦嘴刷牙
5、在成年人的通知下，每天都可以帶手帕或毛巾，用手帕擦嘴擦汗，不用手帕擦髒東西，不隨地扔紙屑。
6、髒東西，玩具不放在耳朵、嘴巴、鼻子裡。
7.上下樓梯不推同事，不往下跑，不在老師的提醒下去危險的地方玩。
8、學習玩沙子、玩水，通過戴木球、撕紙、擰瓶蓋、捻紙、泥塑等活動，雙手相互配合，動作協調。
(二)語言
A.目標：
1.能仔細聽對方的話，理解日常用語。
2.能把自己想說的話說清楚。
3、能聽懂，會說國語。
4，喜歡聽故事，看書。
5.能說常用的英語單詞，能聽懂常用的日常用語，對英語感興趣。
B.數據和要求：
1.培養幼兒的聽力能力，聽懂國語，可以和同事一起聽老師的話。聽好老師的簡單指示，就能照做。
2.學習國語是國語，是指自己同事的名字和日常用品的名字，日常生活中的簡單術語等。
3.大膽回答別人的問題，活潑大方，彬彬有禮，不怕陌生人。
4、很有感覺，可以大膽明確地表達自己。
5.聽故事，讀童謠，不隨便插嘴，以進取的感情參加各種活動。
6、引起孩子們對書本、閱讀的關心。
7.通過集體活動、日常生活，可以用多種教學方法培養對幼兒的關心，聽懂常用句型，說簡單的英語單詞。
(c)社會
A，目標：
1.能積極參與各種活動，很有自信。
2、能理解和遵守日常生活的基本行為規則。
3、能努力做能做的事。
4、愛父母、長老、教師和同事。
b、數據和要求
1.可以參加各種活動及專用活動室活動，積極參與遊戲。
2.可以和同事一起玩遊戲，模仿同伴玩的遊戲，想擁有同事的玩具時，要徵得同事的同意。
3.室內不要大聲喊叫，根據老師的提醒，輕輕地放椅子和積木。
4.遮住自我和幼稚園的東西，不把幼稚園的東西帶回家。
5.來或離開庭院時，使用禮儀用語(早上，再見，謝謝)以教師的警告迎接客人
6、自己的工作會自己做。例如：脫衣褲、尿液、紐扣等。
7.讓幼兒初步不提及無理要求，無緣無故地知道生氣的道理。
(四)科學
A，目標：
1.對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心。
2、可以使用多種感官，啟動大腦。
3.在生活、遊戲中感受事物的數量關係，體驗數學的樂趣。
4.親近自然，關心周圍的環境。
B.數據和要求：
1.對周圍的事物感興趣，憑感覺直接感知和記憶周圍常見的事物和現象，具有初步的形象思維能力，喜歡學習。
2.有早晚時間概念，可以用正確的方法比較物體的大小和長度。
3.在日常生活中初步構成數量和形狀的概念。
(五)藝術
A，目標：
1.能初步感受到環境、生活、藝術的美，並熱愛它。
2.喜歡參加藝術活動，可以大膽地表達自己的'感情和經驗。
b、數據和要求：
1.讓兒童觀察教室的環境，欣賞教師的布置，指導和喚醒兒童孩子們參與班級部署。
2.初步感受和表現周圍環境、文學、音樂、舞蹈、美術等美的情趣。
3.為幼兒創設表演的空間和時間，鼓勵他們大膽地表達，製作手表現在是出於自己的想法。
4、為幼兒供應各種廢舊材料，進行小製作。
四、教育手段和具體措施：
1、體育活動：
(1)根據小班幼兒的活動能力、體質情景，組織體育活動時，安排好活動量和活動密度，使幼兒充分鍛鍊，注意培養幼兒對體育活動的興趣，讓幼兒參加體育活動。增強體質。
(2)體育活動的經常化、制度化、室內室外形體、幼兒每天2小時的戶外活動、1小時的體育活動時間、每天堅持2體操。
(3)要自己製作豐富多彩的體育玩具，並保證人手符合小班幼兒的年齡特點。
(4)部分哮喘、過敏體質的幼兒應調節活動量，給予更多的關心和關愛。活動過程中要注意各幼兒的安全。
(5)在體育運動中活動中鼓勵和指導幼兒自立、自立的嘗試。尊重和滿足他們的要求。
2、教育活動：
(1)根據小班幼兒的身心發展法，從刺激感情開始，以感性認識為基礎，組織豐富趣味的教學活動、操作和遊戲，提高幼兒認識和表達的能力。
(2)以生動的形象，讓幼兒動腦子，動嘴，從中獲得學習的興趣和經驗，逐漸幫助幼兒養成主動學習的好習慣。
(3)團體活動、個別活動、團體活動、教育的一致性，重視幼兒的個人差異，根據才能教學。
3、遊戲
(1)營造良好的遊戲環境，供應合適的遊樂場和玩具材料，提及供應同一品種的多種玩具材料，確保充足的遊戲時間。
(2)鼓勵和指導兒童參與遊戲，刺激兒童自由選擇活動區和玩具關注材料的關心，團體遊戲和選擇，自發性遊戲的結合，學習遵守必要的遊戲規則。
(3)各種遊戲輪流進行，有助於幼兒學習遊戲技術、規則，熱愛玩具，輕輕拿著，把東西放回原處。
4、觀察，鼓勵和指導兒童在日常生活中觀察周圍的人、事物，教師用生動的語言解釋觀察的現象，進一步激發對幼兒觀察的興趣，組織有計畫、有目的的幼兒進行簡單的觀察活動。
5、勞動，教幼兒自己生活的技能，集體訓練，個人輔導相結合的方法，教幼兒逐漸自己上廁所，拉長褲，用勺子吃飯，用杯子喝水，自己刷牙，刷牙。根據小班幼兒的年齡特點，結合練習、遊戲、比賽，以遊戲形式為主，教學愉快。
6、日常生活
(1)幫助幼兒逐步確立一日生活的慣例，幫助幼兒認識自己的座位、茶杯、毛巾，通過各種手段明確幼兒洗手吃飯的慣例，養成良好的午睡習慣，糾正錯誤的坐姿。
(2)營造舒適的生活環境，消除幼兒陌生感，堅持情緒穩定、快樂，為個別適應能力差的幼兒提供更多的關注和指導。
(3)確保幼兒積極參與各種活動，避免時間的隱藏浪費。
(4)根據小班幼兒的年齡特點，將練習、遊戲、比賽相結合，以遊戲形式為主，教學愉快。
7、環境
(1)營造寬鬆、平等、和諧、美好的生活、學習環境，關愛所有幼兒，讓幼兒對教師產生信任感。
(2)提供色彩明亮、變化無常、安全、易放的玩具材料，開闢適合小班幼兒的活動區，使環境成為隱形教育手段。
(3)為幼兒創造良好的環境，在團體中正確使用禮貌用語。
(4)為幼兒創造一個人與他人交往的環境，讓幼兒在我們的團體中互相幫助，互相關愛。
8、父母的事
經過家庭訪視、在家聯繫對策、宣傳櫥窗等密切的家庭聯繫，設定了《親親寶貝》，向家長宣傳科學育兒知識，發表“主題活動”資料，使家長了解教育要求和教育進度，進行家庭共同教育。利用網路資源，在家長和班級論壇上探討子女的成長問題。
秋季小班班務計畫 篇16
20xx年——20xx學年第二學期即將開始，在新的學期即將開始，我們將按照托幼辦、鎮教委的指示精神，根據《綱要》和《規程》要求，以及本班的實際情況，特定我們班的班務計畫：
一：班況分析
幼兒情況，我班共有21名幼兒，其中男16名，女5名，通過走訪，初步了解這些幼兒有如下特點
1、大部分幼兒在家比較任性，嬌慣，好強，少部分幼兒能對人有禮貌，懂事，個別幼兒膽怯，性格內向。
2、他們多數是獨生子女，獨立性差，凡事都依賴大人包辦代替，日常生活習慣不形成，多數幼兒在家吃飯要大人喂，自理能力差。
3、幼兒的口語表達能力差，口齒不清，針對這些不良習慣，走訪家長後，家長都願意配合幼稚園的各項工作，共同讓幼兒養成良好的習慣。
二：家長情況：我班幼兒家長都是農民，年齡平均30歲，他們對幼兒的早期教育內容以及方法都很有興趣，都願意與幼稚園一起完成教育工作。
（三）：班級建設
根據我班的實際情況，及時地增加教玩具，並及時更換展示板，創設活動室環境的農村特色，為幼兒提供與主題相關的信息，展示一些與主題相符的作品，開發幼兒的智力，同時為幼兒提供一個更好的環境，發展幼兒的各項能力。
三、德育工作：
幼兒從家庭來到幼稚園，很多幼兒難以適應幼稚園的生活，因此我們要加強幼稚園的常規教育，認真完成教育教學目標的同時，在日常活動中的各個環節，將品德教育衛生習慣，操作能力和自我保護，安全常識，環境保護等多方面的教育內容與教育目標相結合，利用講故事談話，遊戲等方式，結合幼兒的生活實際，注重日常生活中的指導機會，加強幼兒的常規教育及德育工作。
四、教育教學工作
1、教育資料方面：
教育資料方面，我們將根據新課程方案，加強對新課程的研究探索，努力提高自身素質，請有經驗的老師備好每一節課，讓新課程的活動有遊戲性和趣味性，認真鑽研教材備好每節課，出現的一些問題，採取應急措施，按原本課程定好周計畫
2、一日活動
根據一日活動嚴格作息時間進行各環節的常規活動，養成良好的.習慣，本學期以隨機教育為主，重點指導幼兒手髒要及時的洗手，飯後漱口及便後洗手等衛生習慣，老師把每日的生活活動放在首位，培養幼兒的自理能力，讓家長按時接送孩子確保幼兒的安全，探索新形式的教育方法將領域教育內容和目標有機結合起來，最佳化一日活動的基礎上充分發揮調動幼兒的學習興趣，根據幼兒的發展水平因人施教，努力為幼兒創造良好的環境。
3、環境創設
根據幼兒年齡特徵和發展情況，靈活的運用科學的教育方法，探索適應新形勢的教育方法將各領域的教育內容和目標有機結合起來，最佳化一日活動的基礎上充分發揮調動幼兒的學習興趣，發動家長收集植物種子，麥秸、玉米皮製作教玩具進行展示，並分期投放到活動中去，給幼兒提供一個具有農村特色的區域，讓幼兒在愉快的活動中發揮自己的特長。
五、教育教學工作任務
1、共同生活
為了儘快適應幼稚園集體生活，感受老師的辛苦和小朋友的關愛，激發幼兒尊重老師，喜歡幼稚園的情感，日常生活中，我們開展了“大家一起玩”“幼稚園里真快樂”“玩具圖書我愛你”等活動，豐富幼兒活動，給孩子創造合作遊戲的條件和機會，消除幼兒的陌生感，並逐漸將自己融入這個集體，我們又開展了“學著做”“我長大了”將各環節變成有趣的遊戲活動，讓幼兒以輕鬆的心情學會喝水、洗手、做事，培養幼兒獨立生活的基本能力，使其逐漸產生“我懂事了、長大了”能自己做事了的自豪感。
2、探索求知
幼兒剛入園，我們著重培養了幼兒的興趣，利用田野外散步，觀察飼養，種植等活動，與幼兒一起探索有趣的問題，利用周圍環境及自然現象，引導幼兒接觸自然，在玩中場是學會勞動，愛家鄉，愛思考，結合日常生活對幼兒進行辨物體的大小、顏色形狀數量等全方面的教育，將該領域目標貫穿於一日活動中，靈活的把握教育機會，隨機指導幼兒進行全面教育。
3、語言表達；幼兒能用完整的語言，簡單的描述老師所要提問的的問題，學習一些簡單的短句，會正確的使用禮貌用語，有表情的朗誦兒歌，會複述故事，感受故事，兒歌，所蘊含的深刻內涵。
4、藝術表現：幼兒學會有表情的演唱歌曲，並會根據歌曲的內容來用恰當的動作表現，會模仿一些小動物走路的姿勢，能觀察動手操作運用搓、捏、揉等技能來製作一些小玩具，在老師的指導下，畫出自己喜歡的畫，學會一些簡單的折張、折各種小動物。
教研工作
五、家長社區工作
為提高家長的積極性，本學期要以“家訪”“家長委員會”“家園雙通”“家長開放日”家長座談會等各種形式，與家長交流，邀請家長投入到幼兒的教育活動中，及時向家長宣傳幼稚園的工作，取得家長的理解和支持，聽取他們的意見，堅持定期向家長宣傳科學育兒知識，讓家長了解幼兒的早期教育的重要性，我們還不斷的及時走訪家長，互相交流，針對實際情況共同做好幼兒的保育工作。
六、衛生保健
日常生活中及時地提醒幼兒大小便後正確的擦屁股，及時提醒衣服保持整潔，做到飯前便後，洗手漱口，做到教玩具定期消毒，保持室內外乾淨衛生，指導幼兒根據天氣變化增減衣服，初步了解天氣的變化，我們還定期測量幼兒身高、體重，發現問題及時地與家長聯繫，預防各種傳染病的發生，在一日活動中有目的的、有計畫地指導幼兒，培養幼兒的自理能力及安全意識，指導幼兒將垃圾放到定點的垃圾筐，認真填寫好晨檢，做到一看二問、三摸、四查、認真做好幼兒的身體健康，指導幼兒認真鍛鍊身體。
七、安全工作及其他
我們對幼兒的安全非常重視，如幼兒入園、離園都必須有父母接送，每周定時給幼兒上一堂安全教育課，日常活動中隨時指導幼兒的安全，防水、電、火、防震，不與陌生人講話等多方面的教育，使幼兒學到自我保護措施和防範方面的知識。
秋季小班班務計畫 篇17
一、班況分析：
我班現有幼兒26名，男孩8名，女孩18名，其中1/3以上的孩子在入園前已在不同的教養機構有過集體生活的經驗，哭鬧現象不多。小部分幾個幼兒由於第一次離開家人到陌生的環境，多少有點畏懼感，所以有兩極分化的現象。從孩子剛入園的表現看，我班孩子有以下幾個特點：
（1）喜歡行動但沒有遵循規則的意識：許多孩子在好奇的驅動下都喜歡這兒摸摸那兒碰碰，對幼稚園的一切表現出無盡的好奇，但愛“我行我素”的幼兒比較多；
（2）很多幼兒生活、衛生習慣差：如在孩子中普遍存在著偏食、厭食，大小便前後不洗手的現象，還有吃手指、翹腿座、在地上滾爬，口含積木等；
（3）部分幼兒生活自理能力較差：在班中有部分幼兒不能獨立進餐，連手持小勺的方法也不對，吃飯不僅要老師、阿姨餵。還把飯含於口中不下咽；
（4）在親職教育上，家長對孩子的各方面要求也存在著一定的差距：有的家長把孩子的“智”放在第一位，認為只要學習好，會數數背兒歌寫字就夠了；可有的家長卻把孩子的“德”放在第一位，有的孩子則以表現出較強的攻擊性，也要怕被其他同伴欺負。
有的孩子十分膽小、害羞，不原意或害怕與人交往，甚至有的孩子對各類活動沒有興趣，只會坐在座位上等，總之剛入園的孩子們都存在著這樣或那樣的不足。但是，在來園將近兩周的生活中，許多孩子在不少方面發生了明顯的變化：先是幼兒來園哭鬧的現象少了，認識了自己的老師和小夥伴後也普遍喜歡上幼稚園了，對幼稚園的環境、一日生活也有了基本的了解，知道了在集體生活中要遵循的基本規則和要求，生活習慣也有了一定的改觀，自理能力也正在提高，還有的幼兒已經找到了自己的好朋友，有了初步的交往意識，班級里“民主、和諧、創新”的班風正在逐步形成。
二、工作目標：
1、站在素質的高度，努力提高班級的教學質量，注重科學性、可操作性，爭取幼兒全面發展水平達標率在95%以上。
2、建立良好有序的班級常規，培養幼兒良好的生活習慣，加強自理能力的安全意識的培養。
3、以班級的實際情況出發，開展豐富多彩的德育活動及班興活動，培養孩子具有一顆愛身邊的人、事、物的美好的心。
4、開展多種多樣生動活潑的活動，努力激發幼兒對幼稚園生活和學習的興趣。
三、教育工作
1、創造一個自由、寬鬆的交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與他人進行交流，並為每個幼兒提供表現自己、展示自己的機會，培養其信心與上進心。
2、與家長配合，根據幼兒的需要建立科學的生活常規，培養幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力。
3、通過各領域的活動、遊戲和日常談話等形式，加強安全教育，培養幼兒初步的自己保護意識，學習簡單自己保護髮法。
4、注重創設藝術氛圍，通過在課間、進餐、等時間播放音樂，在區角活動投放豐富音樂、繪畫材料，培養幼兒對音樂、美術等活動的興趣。
5、注重孩子在發展水平、能力、經驗、學習方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每個孩子都能獲得成功和滿足。
6、班級特色活動：一十月份自理能力比賽（如：褲子、鞋子）
二十一月份動手能力比賽（穿木珠、畫畫、拼搭）
三十二月份拍皮球比賽
四、安全工作：
做好安全工作是開展一切活動的保障，因此我們始終把“安全”放在首位，由於小班幼兒年齡較小，他們的自己保護意識較差，我們就更應教給孩子初步的自己保護能力，並加強他們的自己保護意識，如和小朋友發生爭執時採取什麼方式比較妥當，如在玩大型玩具時不做危險動作，不倒爬等，每次活動前我們都會觀察好活動場地避開危險的地方，確保孩子的安全，相信在家長和我們老師、阿姨的共同努力下能使孩子們身心健康的成長。
五、家長工作：
1、做好新生的家訪工作，基本了解每個孩子的發展水平發展和家庭情況等。
2、學期初、學期末召開家長會，每月組織好家長參加家長學校的活動，通過各種途徑加強家園聯繫，讓家長全面了解自己的孩子在園的生活情況和班級的工作進度，共同培育好新下代。
3、認真辦好家園聯繫欄，向家長宣傳科學保育、教育孩子的知識，提高家長的教育能力。
4、組織一次親子活動，通過活動促進家長和孩子，家長與家長，家長與老師之間的溝通和感情。
六、各領域要求：
1、健康領域：
1）、適應幼稚園的集體生活，身心健康，在集體生活中情緒穩定，愉快。
2）、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。
3）、知道並學習避開日常生活中電、火、車輛等不安全因素。
4）、樂意參加體育活動，發展走、跑、跳、鑽、攀爬等動作。
2、語言領域：
1）、能聽懂和學說國語，講話有禮貌。
2）、有安靜傾聽的習慣，能理解日常用語。
3）、喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書等，初步了解其大致內容，並樂意表達自己的感受。
3、社會領域：
1）、能在老師的鼓勵下，較主動地參與各項活動，有自信心。
2）、愛父母、阿姨和小夥伴，學習初步的人際交往能力。
3）、在成人啟發下學習關注他人的情緒表現並作出安慰、關心、助人等簡單行為，樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。
4、科學領域：
1）、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾。
2）、愛護動植物，關心周圍的環境，有初步的環境意識。
3）、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，了解物品顏色、大小、形狀、數量、方位等的明顯特徵，嘗試簡單的比較、分類。
5、藝術領域：
美術方面
1）、在教師引導下，能注意和親切周圍環境中熟悉的諸如花草、小動物等美的事物，並產生愉悅情緒。
2）、嘗試用自己喜愛的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技能，自由大膽表現自己所熟悉物體的粗略特徵
音樂方面
1）、喜歡聽音樂，能藉助動作、表情、語言等表達對音樂的感受。
2）、學習用正確的姿勢和自然的聲音唱歌，喜歡用身體動作自由地進行歌表演、做律動。喜歡打擊樂器，能打擊簡單的節奏、學習和老師、同伴一起做音樂遊戲，感受音樂的旋律、節奏和情緒。
保育工作：
1、學會自己喝水，獨立進餐，正確使用小勺。
2、懂得飯前便後要洗手，飯後要漱口、擦嘴。
3、能按次序地穿脫衣服、鞋襪；逐步養成按時入睡，獨立睡眠的習慣。
4、關注幼兒的身體健康和心理健康，加強戶外的體能鍛鍊。
5、細心照顧幼兒的日常生活，做好季節性衛生保健防病工作。
遊戲活動：
積極開展各項遊戲活動，設立幾個有針對我班年齡發展水平的區域角：娃娃家、語言區、手工區、建築區、音樂區，將提供大量的材料和玩具來充裕以便幼兒更好地開展遊戲，在區域角中，加強對遊戲的引導和指導，幫助幼兒增強遊戲的趣味性和目的性。引導幼兒在遊戲中相互交往，模仿學習社會行為規範增強交往能力。
七、各月工作安排；
九月份：
1、做好開學初和一切準備工作，基本建立班級常規。
2、學期初家長會。
3、學做新的律動與早操。
4、開展教師節、中秋節和國慶節的主題教育活動。
十月份：
1、秋天到，天氣涼主題活動。
2、愛祖國系列主題教育活動。
3、家長學校開課。
十一月份：
1、健康寶寶
及安全教育活動）主題活動。
2、幼稚園期中檢查。
十二月份：
1、元旦主題活動。英語節活動。
2、向家長開放半日活動。
3、家長學校活動。
4、幼稚園科技節。
一月份：
1、冬季主題活動。
2、幼兒全面發展測試評估。
3、期末工作總結並召開期末家長會。
秋季小班班務計畫 篇18
時間如流水一般快，新的一學期即將開始，在新的學期我們兩位老師將盡最大能力教好本班幼兒的生活及知識教育，本學期計畫如下：
班況分析
本班共有30名幼兒，只有6名是新生，但是他們也都是上過幼稚園的，所以本學期和上學期比較要好管理的多，他們能很快適應本班的活動常規。
班務管理方面
1. 認真保管好本班物品：教具要用完收好，防止損壞、丟失。保管好本班錄音機、碟機。保管好蒙氏教具,防止損壞,培養幼兒良好的行為習慣.
2. 做好藥品記錄、周計畫、交接班記錄，每天出示“今日內容”和作業練習。
3. 加強學習，常看幼教理論書籍，不斷提高自己的理論水平，堅持每月寫二篇教育隨筆。
教育教學方面
1.培養良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
（1）認識自己杯子、毛巾、床的標記。
（2）能安靜午睡，不吵醒別人。
（3）培養良好的進餐習慣，能自己吃飯等。
（4）會自己脫衣褲，自己入廁。
2.培養良好的學習常規。
（1）願意參加各項集體活動，注意力集中。
（2）愛護幼稚園的玩具，不與其他人爭吵。
（3）學會用語言表達自己的意願，能用語言和同伴、老師進行交流。
3.安全工作
（1）抓好一日常規，生活各個環節隨時觀察，消除不安全隱患.
（2）做好安全宣傳工作，在平時多教育幼兒不到危險地方玩，不摸危險物品，不玩火、電、戶外活動不追逐。
（3）學習自我保護，不和陌生人走，不吃陌生人給的東西，遇到困難要求救。
家長工作
1.教師與家長進行交流，了解幼兒在家、園的表現情況，隨機教育。
2.個別交流，對個別幼兒多進行深層了解，家訪或電話了解，促使幼兒更全面發展。
3 通過家長開放日活動，促進家園共育.
各項活動
三月份：接收新入托幼兒,穩定幼兒情緒.抓緊常規教育.
四月份：中旬準備教學觀摩活動.下旬準備“家長開放日”活動.
五月份：準備六一節目.
六月份：教學匯報表演 ，幼兒興趣班匯報.
七月份：工作總結. 填寫家園聯繫手冊.
秋季小班班務計畫 篇19
班務工作計畫
時間：二OXX年九月至二OXX年七月
班級：三班
一、班級情況分析
我班幼兒人數為33人，其中男孩16人，女孩17人，男女比例較平衡。幼兒中大部份均為原班幼兒，有8名幼兒是由四班升入我班的，還有2名是新生，幼兒平均年齡在4.5歲，常規習慣基本養成，在自理能力方面較上學期有了較大進步，但剛升入我班的幼兒和新生在這方面稍差一些，需進一步加強訓練。
幼兒語言表達能力較上學期有進步，但國語使用情況不太好，許多幼兒來自外來人中，家長對此不重視，我們將從家長入手，進一步加強幼兒語言表達能力及行為習慣的培養。
二、工作要求：
在教育教學方面，利用各種遊戲活動，訓練幼兒動作靈活性、準確和協調性，在日常中不斷探索周圍的自然環境和物質世界，認識不同事物的特性，掌握正確的思維、操作方法，促進思維的準確性、靈活性、敏捷性。注意傾聽別人的講話，有耐心，學會用恰當的音量說話，日常生活中學習使用國語，能圍繞主題談話，學習運用詞句，大膽回答問題，表達意見，會正確看書，了解畫面與情節的相應關係，喜歡欣賞文學作品。鞏固認識1、2、3，將數量1—3的實物分類、排序，認識三角形、圓形、正方形，學習按圖形分類，以及按物體不同特徵分類。
在家長工作方面，在學期初召開家長會，向家長介紹我們各項教育目標、幼兒在園一日生活的具體安排及需家長們支持、協作的地方，鼓勵家長應盡力放手讓幼兒做些力所能及的事，不要事事包辦代替，多帶幼兒接觸大自然，幫助家長儘快轉變教育觀念，從而更艱的配合幼稚園的工作，按時刊登家園聯繫欄，加強家園之間的聯繫及溝通，有針對性的開展家訪活動。
在常規教育方面，進一步加強幼兒自我服務能力的培養，督促幼兒自己的事自己做，掌握正確的洗手、洗臉、漱口、入廁的方法，會自己穿脫衣服、鞋子，知道正確使用標記，能遵守基本生活、遊戲規則，愛護公物，懂得分享與交流，不爭奪、不獨占，不拿別人的東西，能與同伴友好相處。
在衛生保健方面，教育幼兒能根據天氣情況隨時增減衣服，知道不能觸摸危險物品，不去危險的地方，身體不適時能主動告訴成人，不害怕吃藥、打針，能保持自身及周圍環境衛生，不亂扔紙屑，有一定的自我保護意識。
在社區工作方面，我們將充分利用並開發社區資源，開展豐富多彩的活動，對幼兒進行教育。
在環境創設方面，根據每月不同主題，創設相應的主題牆面，做到美觀、幼兒參與性強，並根據幼兒的年齡特點，創設若干活動區，在活動區中投入大量的操作器材及半成品，為幼兒提供有益於動手、動腦的活動材料。
三、措施與安排：
1、在特色活動方面，我們將以早期閱讀為我班的特色活動，我們將為幼兒創設適合幼兒年齡特點和實際發展水平的優良環境，設定區角，以遊戲的方法以及為孩子精選優秀幼兒讀物，運用科學的方法培養幼兒識字及早期閱讀興趣，在本學期習得30—40個左右的漢字。不對幼兒施加任何外界壓力，使幼兒像學說話那樣，始終處於最佳精神狀態，完全根據自身的認知能力和特點去認識、接受相應信息。
2、家長工作方面，在學期初，我們將召開家長會，向家介紹本學期教育教學的目標及新的教育理念，並向家長宣布本學期幼稚園大型活動的初步安排，在五月底，舉行慶六一家園同樂會，開展豐富多彩的娛樂活動，讓家長和孩子們一起渡過一個歡樂的節日，另外，還在加大家園間的聯繫，有針對的開展家訪活動，真正做到家園同步、家園共育。
3、社區活動安排：
（1）、美麗的江灘
（2）、參觀八路軍辦事處
（3）交通安全知識講座
4、具體教育活動安排
二月份主題：我有兩個家 三月份主題：動物樂園
四月份主題：好吃的食物 五月份主題：美麗的衣服
六月份主題：有趣的水
秋季小班班務計畫 篇20
我們在制定教學工作計畫的時候，遵循“觀察在前，目標在後的原則，於開學初先觀察評估本班幼兒的發展狀況，然後參照幼稚園教育目標，確定本班本學期的目標：
(一)身體的發展：
1.動作協調地走、跑、跳、正面鑽，愛參加活動，做模仿操。
2.練習顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料，製作簡單作品。
3.自己洗手、吃飯、穿衣服、漱口等，不灑飯。
4.懂得不遠離成人，不跟生人走。
5.鼓勵幼兒遵守成從提出的安全要求。
6.散步時在老師的帶領下，一個跟著一個有秩序地散步。
7.桌椅輕拿、輕放、輕抬、不拖桌椅。
8.學習一些良好的姿勢，如坐姿、用餐姿勢等。
(二)語言和認知發展
1.感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。
2.喜歡接觸自然，關心和愛護身邊的支植物，觀察明顯的特徵。
3.一一對應地比較多少、長短、高矮、大小，區分前后里外。
4.聽懂言語，按指示動作。理解簡單故事情節。
5.認識自己的座位、座位，認識自己的茶杯、毛巾、抽屜上的標記。
6.學會動手、動腦、大膽地用國語回問題。願意用言語表達自己的意思，敢在集體面前講話，能保持穩定注意時間5"10分鐘。
(三)社會性發展
1.會說“請、謝謝、好、早、再見、對不起、沒關係”等禮貌用語。
2.喜歡上幼稚園，習慣集體生活，愛老師、小朋友和親人。
3.喜歡與大家玩玩具，在提醒下會交流、等待，遵守簡單規則。
4.不糾纏成人，獨立遊戲，不發脾氣。
5.培養幼兒初步的自我服務能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。
6.鼓勵幼兒樂意與同伴效，並能友好相處。
秋季小班班務計畫 篇21
一、加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，加強幼稚園班主任工作計畫的實行。使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展，並讓他們能夠從玩中學，學中玩。
二、加強思想業務學習，加強職業道德教育，加強責任心，規範言行，加強精神建設，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精，敢於改革創新，緊跟形勢，適應時代的要求。
三、認真學習幼稚園內的各項規章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。當班教師不能擅自離崗，不能走廊閒談，避免意外事故發生。
四、做好安全、衛生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，並必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發現不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發生，確保幼兒的人身安全。並且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走。要求當班教師點名，並做好交接班工作，發現問題匯報，妥善處理。
五、培養幼兒良好的生活衛生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養成飯前便後洗手的良好習慣，保持儀表的整潔衛生。培養幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費；午餐後組織幼兒散步或做安靜遊戲。並且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發展。
六、抓好教育教學工作，提高教學質量，教育教學做到面向全體幼兒。注重幼兒的思想品德教育，堅持用國語，積極開展教研活動，在改革創新方面有所建樹。
七、在新生開學前做好家訪工作，並做到有訪有記載。及時做好個別教育，不岐視差生，要愛護每位幼兒，與家長密切配合，共同教育好幼兒。
八、在備課中，積極與其他教師共同研究，全面合作，努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鈎。認真學習其他老師經驗，切實提高備課和上課的質量。
九、通過開展慶祝“六一”系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節；使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發；通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良象。
十、以上是我的個人工作計畫。總之，我會在教學工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠，更遠，更遠。
班務工作計畫
在一學期的開始，我和剛入園的孩子一樣，來到小班的大家庭，來適應一個新的班級，從新面對新的工作，現將我本學期的工作做一個計畫：
一、班級分析
剛剛入園的孩子，剛離開父母的懷抱，都會感到膽怯，感到不信任、沒有安全感，有的幼兒哭鬧比較嚴重，這時需要我們老師幫助幼兒儘快地適應幼稚園的環境，對老師有信任感。孩子剛來園在家所有的事情都是家長包辦的，所以要慢慢地讓幼兒學會自己上廁所，自己穿換衣服，自己穿褲子，對自己不會餵飯的孩子，要多引導，多協助。
二、本學期教育教學
多元智慧型學習就是讓幼兒在園能得到全方面的發展，養成健康的體魄，在集體生活中有個安穩的情緒，養成良好的生活衛生習慣，對自己有基本的生活自理能力。在遇到一些危險的.事情能初步地懂得保護自己，能清楚地說出自己想說的事，大膽地表達自己的感受，這對小班的孩子來說是一個漫長的學習過程，這要老師不能再按大班的教學來要求孩子，要有趣的教學方式來吸引幼兒，從集體到小組到個人的教學，讓幼兒能儘快地學會生活的管理。
三、衛生保健工作
小班的孩子小、體質弱。在生活中，我們要嚴格按照消毒制度
來完成班上的物品，讓幼兒多喝水，多更換衣物，對生病幼兒的物品要單獨地消毒，保證幼兒的健康成長，對不會自己上廁所的孩子要多輔導。在家裡，每個孩子都是家裡的寶，吃飯都是大人喂，所以要教會孩子自己用勺子吃飯，用杯子喝水，擦嘴等。養成良好的衛生習慣，培養幼兒勤剪指甲、勤洗手的習慣，糾正不正確的坐姿，給予個別適應慢的孩子更多的關心和引導，創設一個健康的環境，使幼兒在我們的集體中能互相關心、互相幫助。
四、家長工作
小班孩子剛入園，家長都特別地擔心自己的孩子，我們應及時地把孩子在園的情況反饋給家長，多給家長溝通，了解幼兒在家的情況，從而更有利地對幼兒開展教育，讓家長了解自己孩子的在園情況，放心地把孩子送到幼稚園。
五、各月工作重點
九月份：
1、重點進行常規教育，讓幼兒喜歡幼稚園
2、學習早操和課間操
3、家長會的舉行，交待家園合作的要求和目的
4、布置班級環境
十月份：
1、知道國慶節是祖國媽媽的生日
2、加強禮貌教育，逐步形成良好的生活，學習常規和
遊戲規則
3、構思冬季運動會的操作
十一月份：
1、積極參加幼稚園晨練，要求幼兒不遲到、不隨意十二月份：
一月份：
1請假
2、注意天氣變化，及時做好保暖工作
3、建立良好的區域規則
4、培養幼兒自己的事情自己做，加強幼兒自理能力的培養
秋季小班班務計畫 篇22
一.班況分析
這學期，我所帶的班級是蒙台梭利實驗班。從幼兒特點來看。蒙氏班的幼兒比普通班略少，一共二十名。其中男生十四名，女生六名，男女生比例接近2﹕1。年齡平均在2周歲半左右，均為獨生子女。
開學前，我們到每位幼兒家中進行了入學前的家訪。初步了解到了幼兒的基本生活習慣，如進餐習慣、午睡習慣、生活自理能力情況等。通過家訪，我們還了解到吳亦塵小朋友有很強的秩序感；蔡思睿小朋友開朗大方；胡逸軒小朋友熱情、活潑；滕暢小朋友動作靈敏；陳垚垚小朋友喜歡錶演。總之，各有特色。
本學期，我班將主要以保育為重點。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。以此為基礎，逐步訓練幼兒的常規，培養他們的生活自理能力，讓幼兒懂得自己的事情應該自己去做。
二.本學期工作目標：
（一）總目標：
根據20__年9月份教育部頒布的《幼稚園教育指導綱要》（以下簡稱綱要），我們制定了一系列具體的實踐目標。我們將在健康、語言、社會、科學、藝術這五大領域中展示幼兒發展的各個方面。《綱要》明確了師生間應當建立的一種新型的和諧關係，形成一種平行的，雙向的，互相支持的合作者的關係。即一種民主平等的思想。其思想以教師的親和力為核心。親和力是教師最基本的素質，所謂“親其師，則信其道”，只有把孩子當作自己的親密合作者，教師才能真正尊重孩子，才能做到以理服人，以情動人。
（二）領域目標
語言領域：
1.喜歡聽與生活經驗相關的，熟悉的談話、故事、兒歌等。能聽懂簡單的語言指令並能夠按指令做出正確的行動。
2.學習國語，樂意用動作、語言表達自己的喜好與需求。
3.喜歡看圖片、圖書，並隨意表達自己的認識和感受。學習跟念兒歌。
秋季小班班務計畫 篇23
一、班級情況分析
g本學期我班共有幼兒53名，女孩子27名，男孩子26名。他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發現幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯、不會入廁;有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為;有的不合群，任性;有的說話不清楚……為了使這些孩子們儘快穩定情緒，適應幼稚園集體生活養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活。
二、班級工作任務及目標
以幼稚園工作規程為指針，根據園務工作計畫，扎紮實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育增強幼兒體質，發展幼兒語言能力，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。
三、保教工作
1、紮實做好衛生工作，嚴格執行幼稚園各項衛生保健工作制度，每天堅持做好清潔、消毒、通風工作，杜絕傳染病的發生，合理安排幼兒一日生活，為幼兒創設一個乾淨舒適、健康的生活學習環境。
2、每天耐心指導幼兒用正確的方法獨立進餐，注重幼兒良好進餐習慣的培養，經常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學會擺放好水杯。
3、教育幼兒不用髒手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵，有鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不在牆上亂畫。
4、培養幼兒的自理能力，教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，擺放日常生活用品，做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具等。
5、堅持早、午檢，發現不安全因素及時處理，有病兒立即送醫院治療，然後通知家長，使其了解幼兒的病情。
6、做好病、弱兒的護理，密切關注孩子的精神面貌，對於病兒按時餵藥，多給他喝水，並做好記錄，以免出差錯。
7、在教師的幫助下學會正確的洗手方法，學會使用手巾擦手。
8、會使用筷子吃飯，吃完自己的一份食物。培養幼兒不挑食、不偏食，不剩飯菜，不弄髒桌面等好習慣。
9.學習自己的事情自己做，學習獨立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學習簡單整理自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品，放在指定的地方。
10、繼續加強幼兒的常規培養，常規的好壞直接影響教學次序，從而影響到孩子的發展。
11、在區角活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神，
12、注重對幼兒傾聽習慣的培養，傾聽就是細心地聽取別人說話，善於傾聽是一個人不可缺少的一種修養。
13、在結構區投放不同材料，豐富課餘生活。
14、建立幼兒成長檔案、記錄幼兒在園的點滴生活。
15.建立良好的師生、同伴關係，讓幼兒體驗到幼稚園生活的愉快，形成安全感、依賴感。
四、家長工作
1、“家園共育”是我們溝通的一個橋樑。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。
2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優點和不足之處，從而對症下藥。
3、在家園欄上每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，也及時地反饋幼兒在家的表現，使家長更加地了解，能更好地教育好孩子。
4、利用電話聯繫，做好日常家訪及聯繫工作。
五、安全工作
幼稚園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，本學期我們將做到以下幾點：
1、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好幼兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
2、幼兒上廁所時，教師時刻跟隨，以免上茅廁滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱，制止燙傷。
3、教給幼兒一些安全防範方面的知識，設定安全活動課。強化幼兒的安全意識和自護能力，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。
4、告訴幼兒不亂動電器、電源、不推不擠，來園向老師問好，離園再見，使教師心中有數，以免幼兒丟掉。
5、戶外活動時，不擠、不推、不追擊，注意幼兒的衣著是不是整齊，鞋帶是不是系好，以防摔跤。
6、幼兒離園時，教師必須見到接送卡才能給家長孩子。
秋季小班班務計畫 篇24
1.創設良好的物質、心理環境。
開學初，室內多準備一些玩具，可操作性的材料，如積木、體操墊、搖馬、滑滑梯(小型)、大滾球等。
2.進行大帶小活動。
請中、大班幼兒和小班幼兒一起活動，減少入學初的哭鬧情緒。
3.幼兒剛入園時，教師要以極大的耐心、責任心去摟抱、親近每一個幼兒，讓他們感到教師是喜歡和關心他們的，同時用新穎多樣的玩具吸引幼兒的注意力，並組織一些集體遊戲活動。
4.運用示範、模仿法。
採用有趣的教育方法，讓幼兒在看看做做中主動、自覺地學習，然後再請幼兒來練習。
如對幼兒進行禮貌教育時，可請大班的哥哥姐姐參與，讓他們表演早晨入園和下午離園時如何有禮貌地和教師打招呼。
5.注重個別教育
幼兒年齡小，性格不一，教師根據幼兒的實際情況對幼兒進行教育，促使幼兒儘快適應集體生活，養成良好的生活和學習習慣，學會與同伴相處。
6.文學作口的妙用。
用兒歌的形式對獐進行生活常規教育。如，在洗手時，我們教幼兒一邊洗一邊念兒歌。小朋友哭鼻子，想家時，我們帶小朋友一起念兒歌等等。
7.隨機教育。
小班幼兒的注意力容易轉移，經常會發生一些意外反應與偶然事件，其性質是隨意、機動的，這時教師的教育計畫要隨幼兒興趣及瓜來調整。
8.紅五星的作用。
為了提高幼兒的自信心和學習的興趣。九月底在班內開闢“寶寶學會了”專欄。
9.給予讚賞和鼓勵。
當幼兒完成某一項目時，教師要給他們及時的讚賞和鼓勵，以激發他們持久實踐的意志，積極每日開展評比欄。
10.以身作則，以自己積極有趣的態度感染幼兒。
11.十月份開展國慶活動、組織小班幼兒進行自我服務能力比賽。
12.十二月份開展冬季鍛鍊，召開冬季運動會。
秋季小班班務計畫 篇25
一、情況分析：
攻擊同伴，容易與小夥伴兒發生糾紛。本學期我們將繼續從關注孩子、研究孩子入手，充分發揮家園在教育過程中的相互溝通，密切合作的作用，樹立家園共育的思想，建立平等、友好的夥伴關係，共同促進孩子們在各個方面獲得新的飛躍。
二、總目標
本學期，我們將繼續認真貫徹“新綱要”的精神，堅持以幼稚園的園務工作計畫為指導，切實開展素質教育，積極投入幼稚園的原本課題的研究工作。在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬鬆、和諧、平等、互動的活動環境，促進其健康、自由、快樂地發展。
三、具體工作安排：
1、認真探索，建立個性化的班級常規，形成自己獨特的風格。
良好的生活學習習慣一經形成將對一個人成長終身收益，因而，我們將從現在做起，建立合理的班級常規，讓孩子們的生活、學習、遊戲富有規律。我們將在充分尊重孩子的基礎上，與孩子們共同協商，制定相關的規則，通過讓孩子們參與設計、參與管理，更好的提高各項規則的有效性，讓孩子們在寬鬆、自由的環境中，自覺地遵守班級常規。同時，我們將繼續堅持正面教育，通過多種形式的鼓勵（撫摩、微笑、擁抱、口頭表揚、小紅花、五角星、小食品等）幫助孩子們更好的認識常規、遵守常規。
2、積極投入課題研究，將研究的思想滲透到一日生活的各個環節。
本學期我們將繼續學習有關“情境活動”及“愛心教育”的理論，認真地開展兩個子課題的研究工作，不斷增強研究的意識，將研究的思想滲透到一日活動的各個環節。圍繞課題“情境課程內容綜合性的研究”我們將開展“鬧元宵”、“親親愛愛一家人”等主題活動，在活動中研究、探索如何將活動內容在不同領域及領域間進行有機結合，使孩子們在活動中獲得的經驗更加綜合、完整。活動中，我們將為孩子們創設生動活潑、可操作性的活動空間，讓孩子們在寬鬆、平等、和諧的氛圍中不斷發展，讓孩子們充分活動，接觸自然，感受生活，體驗快樂。圍繞課題我們將從引導孩子愛身邊的玩具入手，既而引發孩子們對周圍事物、同伴、成人的關愛。此外，我們將注重課題研究的連續性、有效性，平時注意積累，注意觀察，將課題研究擴展到一日活動的各個環
節。
3、從觀察、了解孩子入手，全面細緻地做好班級的保育工作。
①、每天保證與每個孩子的親密身體接觸，讓孩子充分感受老師母親般的關愛。
②、做好春季流行病的防治工作，及時發現病兒，了解孩子的狀況，做好隔離、預防及消毒工作。
③、鼓勵幼兒進行力所能及的生活自理能力的培養。（如：獨立進餐、拉褲子、穿脫簡單的衣褲等）
④、根據季節、氣候的變化幫助孩子及時地增減衣服，鼓勵幼兒將自己的感受及時地與老師交流。
4、因人施教，認真做好個別教育工作。
現在的孩子都極富個性，每個孩子都有著不同的喜好。為了更好的促進每一個在其原有的基礎之上獲得最大、最好的發展，就必須觀察、了解每個孩子的需要，根據孩子的特點施加最適合的教育，這樣才能取得更好的效果。本學期，我們將通過不斷地觀察，對每一個孩子的發展做到心中有數。
①、生活自理能力弱的孩子，我們將儘可能的為其提供動手操作的機會，積極地鼓勵他們在原有的基礎上獲得發展，幫助他們體驗成功的喜悅。
②、任性的孩子我們將通過進一步與家長密切相互之間的聯繫，對孩子多進行正面鼓勵教育，幫助孩子學著講道理。
③、攻擊性行為強的孩子，我們將和家長一起找原因，通過移情教育讓孩子體會與小夥伴友好相處的快樂。
④、內向的孩子我們將對他們投去更多的目光，投入更多的關愛，讓他們感受類似母親的慈愛，類似家庭的溫暖，幫助他們早日融入集體。
四、學期領域目標：
健康：
1、願意在集體活動中愉快地表現自己，能主動地參與各項活動。
2、有較好的生活衛生習慣，願意學做力所能及的事，知道必要的安全保健常識，學習自我保護。
3、喜歡參加體育鍛鍊活動，動作靈活協調。
4、愛父母、長輩，老師、同伴，愛自己的家，願意與人交往，富有同情心，願意合作和分享。
表現：
1、樂意與人交談，講話有禮貌，會傾聽對方講話，願意在集體中發表自己的看法。
2、喜歡聽故事，看圖書，願意講、編一些短小的兒歌、故事。
3、能初步感受生活中的美，喜歡參加藝術活動，並能大膽用歌唱、身體動作、畫、帖、撕、揉、搓等手段表現自己的情感和體驗。
探索：
1、對周圍的事物、現象較感興趣，有一定的好奇心和求知慾。
2、願意運用各種感官、動手動腦探究問題。
3、願意運用簡單的方式表達交流探索的過程和結果。
4、願意親近大自然，愛護動植物，關心周圍的環境，有初步的環保意識。
秋季小班班務計畫 篇26
這學期，我們將以新的面貌迎接新生嬰兒進入公園。新學年開始，我們的班級工作重點是以新大綱為指導，以口譯為指導，樹立服務意識，培養日常培訓，重視教育教學環境的創造，培養孩子良好的生活和衛生習慣。
快樂的寒假生活結束了，新學期開始了。我們的嬰兒班歡迎xx個可愛的嬰兒，包括xx個女孩和xx個男孩。最大的大概xx歲，最小的大概xx歲。通過前半學期的接觸，我們對寶寶的性格和一些孩子的生活習慣有了基本的了解。今年，我們還有新的孩子要理解。大多數孩子不會照顧自己。他們只能初步建立良好的行為習慣和衛生習慣。他們說不清楚。大多數孩子只能簡單地表達自己的想法。有些新來的孩子對幼稚園不熟悉，經常哭。這學期大部分都是新生。在這裡，我們需要慢慢與孩子溝通，儘快了解孩子的生活習慣和性格特點，讓孩子儘快適應集體生活。
這學期我班從常規訓練開始訓練;生活和健康習慣;父母的工作和安全工作。
一、生活管理
因為小班的孩子年紀小，大部分小孩子都不會照顧自己，所以我們的工作壓力特別大。因此，在培養孩子的生活習慣時，要加強日常生活習慣的培養，並不厭其煩地定期訓練孩子大小便：如果穿了脫光的褲子，會及時告訴老師，並在老師的幫助下，學習正確的大小便方法。如果身體上有個別孩子，老師必須立即為孩子穿上乾淨的衣服和褲子，並及時清洗髒衣服和褲子。
小班的孩子吃飯特別不穩定。有些孩子認為吃完飯，父母會去接他們。所以，一想到爸爸媽媽就難免又哭了。這個時候孩子很難吃飯。午飯時，老師必須保證每個孩子都要吃一定量的食物，這樣他們才能安靜地愉快地吃飯。並逐步用鼓勵的語言訓練孩子獨立吃飯。睡覺的時候安慰哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡。
二、常規訓練方面
常規訓練是我們小班本學期的主要任務。幼兒進院年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培養，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規範：知道聽鈴鼓聲上位，休息;集體上廁所、喝水;飯前要洗手，午睡前上廁所;愛惜玩具，不亂扔，知道物歸原處;與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早、再見;學習做力所能及的事，培養幼兒愛勞動的習慣;在共同活動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑，避免事故的發生。
三、家長工作
家長和幼稚園的教師工作要相互配合，多加溝通、聯繫。
四、安全工作
將安全工作滲透於幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒);認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查;嚴格使用接送制度;當天常清點人數，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發生;老師經常反覆叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和能力;班上使用電器要有專人看管，注意取暖、納涼設備的安全使用;及時發現班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經常清洗、消毒;隨時注意幼兒的情緒及精神狀態，發現情況及時報告醫務所。
總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師最大的心愿。
秋季小班班務計畫 篇27
新學期開始，圍繞園保教工作目標和重點，結合本班幼兒發展實際。本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級各項工作的同時，更將樹立“點點滴滴入手不放鬆，實實在在做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務，呵護好班上的孩子。
一、現況分析：
我班現有人數36人。有兩名幼兒曾經上過幼稚園，其他的都是第一次入園，因此入園初期有哭鬧現象。從家庭狀況來看，家長都比較年輕，而且工作都挺忙，把孩子交給爺爺、奶奶、外公、外婆帶的比較多，所以孩子們的許多事情都是由大人包辦，自理能力很差。他們不會自己穿、脫衣褲，不會自己大小便，有的還要尿褲子，進餐習慣也不好，有的邊吃飯邊跑邊玩，有的需要教師一口一口餵著吃或把飯含在嘴裡，有許多幼兒有嚴重的挑食現象。幼兒在家中有午睡的習慣，但是花樣百出，有的要大人摟著睡，有的要含著奶嘴睡，有的喜歡咬被子，含手指睡;幼兒與同伴之間不會友好相處，不合群，有爭奪玩具、打鬧的現象;集體活動的意識較差，所以要適應幼稚園的生活和作息常規有待一段時間的培養和教育。
通過平時的工作經驗積累，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了一定的了解。幼兒經過一學月的幼稚園生活，大多數幼兒都喜歡上幼稚園，並逐步能夠適應幼稚園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學習常規，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項遊戲活動。班內大部分孩子都比較活潑好動，對於新事物表現出極高的興趣。口語表達能力也有了提高，喜歡說，喜歡做，這對我們的工作提出了更高的要求。但由於現在的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況，本學期我班重點將是繼續豐富各項活動內容，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒的社會交往能力。
二、工作任務：
常規工作：
1、班級衛生保健管理：
為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環境中遊戲、生活，班中的衛生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展。從班內衛生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責任到人，並且注意清理一切衛生死角，對幼兒的食物要多觀察，實實在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。
2、幼兒生活管理方面：
隨時對幼兒進行衛生常識教育，對個別幼兒進行重點指導、有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐後會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
3、幼兒安全管理與教育：
結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。
4、在抓好幼兒生活常規的同時重點抓幼兒的學習常規。
三、幼兒教育教學工作
合理利用分區、分組、集體、方案活動、遊戲等形式，確保教育目標和任務的完成。我們繼續努力探索園本課程與敘事性智慧型理論的結合，教研時間，積極討論，吸取其他班的長處。認真開展科學領域以外的“語言、社會、健康、情感”等領域的探究活動。認真參加園內觀摩教學活動，從中相互學習與提高，積極並準時參加各種培訓，提高自身素質與業務能力。
1、重視個別教育
幼兒年齡有差異，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發脾氣，所以在活動中，要因材施教，對於不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利於幼兒各方面的快速發展。
2、加強特殊幼兒的護養工作。
孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質比較差，容易出汗感冒，教師應加強對這些幼兒的護養。
3、環境布置
A：牆面的更新
措施：隨時更換主題牆，為每一個幼兒提供一個表達、表現、交流的平台，藉助這一平台，個性化地展示自我。
B：區域活動材料的整理和投放
措施：
1、羅列以前現有的區域材料，並進行整理和歸類。
2、結合教學主題及幼兒現有發展水平，增設適宜的操作活動。
3、材料在本學期初，先進行一次性的投放，然後根據活動情況逐步完善。
4、家園互動，互相合作，協調一致
1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
2、運用家園聯繫本，隨時與家長取得聯繫，個別交換意見，互通情況信息。
3、以家長園地形式向家長介紹幼稚園和班級活動安排和教育計畫，結合各月重點並針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。
4、增設家園欄的內容，豐富家園欄的形式，增設小知識欄等。
5、組織各種形式的家長活動。A：家長會B：親子活動
秋季小班班務計畫 篇28
一、班級概況
我班有幼兒47人，男孩20人，女孩27人，本學期男新生7人，女新生12人。經過上學期的學習生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往能力、學習生活常規已初步建立。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。而本學期剛進來的新生，總體存在情緒不穩定，比較難融入集體活動，沒有形成規則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動的狀況。這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是相信通過一學年的幼稚園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現將本學期工作計畫如下：
二、教育發展目標
健康領域
1、適應幼稚園的集體生活，情緒基本安定愉快。
2、逐步學會獨立進餐和入廁，在成人幫助下學會洗臉、刷牙、穿脫簡單的衣、褲、鞋。學習坐、站、行的正確姿勢。
3、了解簡單的衛生保健知識，樂於接受疾病預防和治療，認識五官及主要功能，懂得並學習保護。愛吃多種食物，養成喝水的習慣。注意個人衛生，愛清潔。
4、知道並學習避開日常生活中電、火、車輛等不安全因素。
5、樂意參加體育活動，發展走、跑、鑽、攀爬等動作。
每天早晨我們會提供各種器械組織幼兒進行晨間活動，鍛鍊幼兒的身體，培養他們堅強意志，針對小班幼兒的年齡特點，開展了一些豐富有趣的體育遊戲：《稻草人和小麻雀》、《貓捉老鼠》等，培養孩子參加體育活動的興趣很習慣，並在活動中培養他們的勇敢、不怕困難的意志。
語言領域
1、學習安靜地聽他人講話。聽懂日常用語並學習按語言調節自身行為。
2、繼續學說國語，樂意用國語語人交流，能用簡單地語言回答別人地問題，表達自己地願望和需要。
3、喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書等，初步了解其大致內容，並樂意表達自己地感受。
通過一學年的學習生活，
幼兒都能聽懂國語，本學期重點讓幼兒學說國語，創設一個自由寬鬆的語言環境，鼓勵每個幼兒都能大膽講述，表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內向不愛講話，我們就通過聽說遊戲、語言遊戲鼓勵這些孩子大膽講述，積極參與遊戲之中；我們還通過讓幼兒接觸優秀的文學作品感受語言的豐富很優美。
社會領域
1、樂意參加幼稚園各種活動，親近與自己生活密切地人。
2、喜歡與同伴一起遊戲，學習分享、等待與輪流，體驗與教師、共處地快樂。
3、在成人啟發下學習關注他人地情緒表現並作出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉地人，學習有禮貌的求助和感謝他人的幫助。
4、能從性別、外形等外在特徵上比較自己與別人的不同。
5、逐漸接受教師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規則。
6、觀察周圍生活環境及其變化。喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂的氣氛。
現在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什麼事情都包辦代替，養成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我們通過晨間談話、小故事、語言遊戲進行有目的、有針對的教育，培養幼兒團結友愛、誠實勇敢、不怕困難、樂於助人等良好的品質。
科學領域
1、在成人引導下能發現周圍環境中有趣的食物。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，了解物品顏色、大小、形狀、數量、方位等明顯特徵，嘗試簡單的比較、分類。
3、喜歡操作、擺弄、嘗試提問和表達自己的所見所聞等。
4、親近大自然，喜愛那並學習愛護周圍的動植物。
幼兒期的科學活動主要是培養幼兒的興趣和探究科學的欲望，激發他們的好奇心。電話、電視機是幼兒經常接觸的物體，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察、探索、感受科學技術對人們生活的影響，培養幼兒對科學的興趣。對一些偶發事件，注意抓住教育時機，適時引導幼兒觀察一些自然現象，滿足孩子的好奇心、求知慾。
藝術領域
1、在成人引導下，能注意和親近周圍環境中熟悉的諸如樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，並產生愉悅的情緒。喜歡聽音樂和觀看美術作品，能藉助動作、表情、語言等，表達對
藝術作品的感受。
2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技能，自由大膽地表現所熟悉物體地粗略特徵。
3、學習用正確地姿勢和自然地聲音唱歌。喜歡用身體動作自由地進行歌表演、做律動。喜歡打擊樂活動，能打擊簡單地節奏。學習和老師、同伴一起做音樂遊戲，感受音樂地旋律、節奏和情緒。
幼兒是活潑好動的，他們喜歡唱唱跳跳，特別對於小班，他們喜歡遊戲，喜歡聽音樂，喜歡自己動手嘗試剪剪貼貼。活動中，老師提供一個有聲的世界，讓他們在音樂中，陶冶情操，快樂的成展。同時，在動手方面，提供豐富可操作的材料，讓幼兒在圖圖畫畫中，體驗成功感。
三、各主題目標和活動進度
第一、二、三周主題開心寶寶
主題目標
1、樂意參與集體遊戲活動，感受集體活動地快樂，減輕入園焦慮，樂意上幼稚園。
2、學習相應地行為規則，逐漸適應集體生活。
活動進度
1、百寶箱
2、吹泡泡
3、變變變
4、開火車
5、我做火車去旅行
6、踩水
7、拉拉狐狸地大尾巴
8、高高興興上幼稚園
9、騎小馬
10、鈴兒響丁當
11、汽車表演
第四、五周主題我喜歡
主題目標1、認識幼稚園主要地工作人員，知道他們地稱呼、性別及與自己地關係；認識同伴，知道他們地姓名，性別。
2、喜歡幼稚園、喜歡老師、同伴、及幼稚園其他工作人員。
3、熟悉幼稚園各場所，了解它們與自己地關係，並產生歸屬感、認同感。
4、喜歡幼稚園地遊戲活動，願意並大膽表達自己地遊戲體驗。
活動進度
1、看錄像
2、我想認識你
3、捉迷藏
4、我和小樹做朋友
5、我給紙箱穿衣服
6、紙箱遊戲
7、有趣地手印餅
8、我愛我地幼稚園
9、芝麻開門
10、讓我猜猜你是誰
11、給你玩
12、小小粉刷匠
13、踩水真快樂
14、小腳不見了
第六、七周主題一起玩
主題目標
1、樂於與同伴交往，體驗與同伴一起玩地快樂。
2、在玩玩具和遊戲中學習等待、輪流和分享。
活動進度
1、好朋友
2、小兔找朋友
3、碰一碰
4、小動物投籃
5、朋友樹
6、猜朋友
7、一起玩
8、找朋友
9、玩具商店
10、朋友，你好
11、誰躲起來了
第八周主題我自己
主題目標
1、認識自己地五官身體地主要部位和性別，了解自我形成初步地自我意識。
2、樂意用語言、音樂、美術等手段表達自己感受。
活動進度
1、小嘴真能幹
2、小手爬呀爬
3、我看到了我自己
4、我會·····
5、我痒痒
6、男孩女孩
7、我的小手
8、手指謠
9、小手拍拍
10、可愛的小腳丫
11、我聽到了····
第九周主題我自己——我自己來
主題目標
1、繼續了解自己，形成初步的自我保護意識，用語言等表達自己的感受。
2、學習一些基本的自我服務技能，初步養成自己的事情自己做的意識和習慣。
活動進度
1、赤足旅行
2、什麼樂器在唱歌
3、讓我聽一聽
4、小老鼠造房子
5、烏龜旅行
6、啊嗚啊嗚吃的香
7、小兔漱口
8、螞蟻搬豆
9、到鴨媽媽家做客
10、乖孩子
第十周主題乖寶寶
主題目標
1、讓孩子自己的事情自己做。
2、有禮貌地稱呼周圍熟悉地人，學習用國語說禮貌用語。
3、遵守幼稚園地規則，聽到信號後能按要求行動。
4、能輕輕拿物品，並放在指定地地方。活動進度1、送玩具回家
2、小鳥地歌
3、山羊踩痛小公雞
4、輕輕地
小班班務計畫
5、小朋友真愛玩
6、小紅花找朋友
7、好娃娃
8、我會繞毛線
9、我地小嘴真能幹
第十一周主題秋天到了天氣涼了
主題目標
1、獲得有關秋天明顯特徵的感性經驗
2、關注周圍環境中自然景象地變化，樂意表達自己地所見所聞和感受。
活動進度
1、秋天的衣服
2、娃娃家變了
3、撿落葉
4、高高的梧桐樹
5、秋天
6、漂亮的樹葉
7、掃落葉
8、葉寶寶找媽媽
9、大風和樹葉
10、樹葉鳥
11、采果子
第十二周主題親親小動物
主題目標
1、樂意親近小動物，愛護小動物。
2、學習用各種感官觀察小動物，並願意用語言表達自己的認識。
活動進度
1、可愛的小白兔
2、小白兔把蘿蔔
3、小兔病了
4、小兔的長耳朵
5、有趣的小烏龜
6、烏龜一家
7、小小烏龜爬山坡喔
8、烏龜賽跑
9、老貓睡覺醒不了
10、能幹的小貓
主題目標
1、親近小動物，愛護小動物
2、飼養小動物，學習觀察小動物，並願意用語言表達自己的感受。
活動進度
1、大貓和小貓
2、你在那裡
3、能幹的小貓
4、老貓和小貓
5、貓捉老鼠
6、吱吱和妙秒
7、小貓變魔術
8、送小動物回家
9、一串紅
第十四周主題 健康寶寶
主題目標
1、知道躲喝水，不挑食有利於身體健康。
2、樂意接受身體檢查，生病時願意打針吃藥。
3、學習正確的洗手，使用手帕的方法，知道飯前便後後洗手，會使用自己的茶杯喝水，養成良好的習慣
活動進度
1、我是一條小水龍
2、天天帶手帕
3、醫生阿姨好
4、洗手歌
5、認識肥皂
6、水果娃娃來我家
7、甜甜酸酸味道好
8、我幫阿姨理青菜
9、蘿蔔營養好
10、我喜歡的水果
11、寶寶睡了
第十五周主題大家一起玩
主題目標
1、引導幼兒相互合作，大家一起玩。
2、幼兒樂於參與遊戲，學會分享，合作。
活動進度
1、小雞和小鴨
2、吹泡泡
3、我喜歡的水果
4、走樓梯
5、紫葡萄
6、曬曬太陽吃葡萄
7、我的玩具大家玩
第十六周主題真好聽真好看
主題目標
1、在成人知道下，能關注和親近周圍環境中美的事物和現象，並產生愉悅的情緒，喜歡聽音樂和文學作品，喜歡觀看美術作品，表達對藝術作品的感受。
活動進度
1、哥哥姐姐的畫
2、滑滑梯
3、鴨子舞
4、藍天上的幼稚園
5、小兔乖乖
6、彩色村莊;7、小羊和狼
8、泥娃娃
9、我真棒
10、五彩包裹
11、糖紙
第十七周主題天冷我不怕
主題目標
1、通過觀察感知、知道冬天的明顯特徵，萌發觀察自然現象的興趣
2、通過玩、看，體驗冬季遊戲的快樂。
3.能堅持天天上幼稚園，勇敢的參加戶外鍛鍊和遊戲。
活動進度
1、我們不怕冷
2、雪花
3、冷和暖
4、冬天的太陽
5、撕太陽
6、北風爺爺別神奇
7、糖果樹
8、送糖果
9、雪花飄飄
10、小雪花
主題目標
1、通過觀察，感知知道冬天的明顯特徵，萌發觀察自然現象的興趣。
2、能堅持天天上幼稚園，勇敢的參加戶外鍛鍊及各類遊戲。
活動進度
1、放鞭炮
2、彩色雪花
3、下雪天的房子
4、冬天
5、國小娃找朋友
6、冬爺爺的鬍子
7、冰雪不見了
第十九周主題新年好
主題目標
1、知道過了新年自己又長大一歲了。
2、能用語言、賀卡向別人表達新年的祝福。
3、願意參加幼稚園的迎新年活動，感受節日的喜慶氣氛。
活動進度
1、新年的祝福
2、新年好
3、新年的禮物
4、好吃的糖果
5、大一歲了
6、放鞭炮
第二十、二十一、主題親親陽光做運動
主題目標
1、願意參加戶外體育活動。
2、練習自然的走、跑、跳、鑽、爬等基本動作，提高身體素質和活動技能。
活動進度
1、機器人真能幹
2、好玩的報紙
3、影子
4、風車轉的快5、快樂的跳跳蟲
6、小烏龜曬太陽
7、我是汽車小司機
8、小貓咪抓魚
9、小小跳傘兵
10、小馬蓋房11、用我們的身體走路
12、小小解放軍
13、勇敢的小孩
14、跳圈
15、占圈
16、拖拉玩具走走走
17、玩球
18、上山打老虎
19、勇敢的小雞
20、大布包
第二十二周主題複習總結
識字活動總目標
1、激發幼兒閱讀興趣，培養幼兒的觀察力、注意力、理解力、和現象力，豐富幼兒文學文學語言，培養幼兒語言表達能力。
第一單元上幼稚園
單位目標
1、初步了解欣賞。跟讀的方法。
2、喜歡聽兒歌。
3、在老師的幫助下，幼兒能轉述字、詞或簡單句。能用簡單句說出“珍珍上幼稚園”的情景
4、初步學習聽指令做動作。
5、熱愛幼稚園，喜歡幼稚園。
6、初步知道和小朋友要友好相處。
7、引導幼兒逐步正確發出“珍珍”“春春”“莎莎”“南南”“鈴鈴”的字音。
活動進度
1、天亮了
2、上幼稚園
3、好寶寶
4、老師早
5、老師本領大
6、好朋友
7、幼稚園里真快樂
8、珍珍要上幼稚園
第二單元好寶寶
單元目標
1、進一步接觸欣賞、跟讀於朗讀常規要求。
2、聽懂老師的表示地點、方位的指令。
3、引導幼兒發準翹舌音。
4、認讀一些常見字
活動進度
1、好寶寶
2、寶寶的花手絹
3、洗手
4、大老虎
5、漱口
6、扣紐扣
7、寶寶講衛生
第三單元寶寶真愛玩
單元目標
1、進一步熟悉欣賞、跟讀和朗誦常規要求，逐漸養成良好的閱讀習慣。
2、能用簡單句描述圖畫的主要內容。
3、喜歡聽兒歌。
4、結合單元內容，教育幼兒要團結友愛、互相謙讓、好玩具一起玩。
5、引導幼兒逐漸發準一些難發的音。
6、認讀一些常見字。
活動進度
1、寶寶真愛玩
2、玩具玩具我愛你
3、吹泡泡
4、氣球
5、玩皮球
6、搭積木
7、夢裡笑
第四單元可愛的家
單元目標
1、引導幼兒欣賞圖片，會用簡單句說出圖片的主要人物及主要內容。
2、進一步熟悉欣賞、跟讀、朗讀常規。
3、認識家庭，啟發幼兒愛父母尊敬長輩。
4、激發幼兒大膽說話於交往的積極性。
5、引導幼兒做力所能及的家務。
活動進度
1、可愛的家
2、我的家
3、分果果
4、捶捶背
5、情請老人
手工總目標
1、培養幼兒積極動手的能力，訓練小肌肉的靈敏度。
2、幼兒通過折、剪、撕、貼，培養幼兒活動興趣。
活動進度
1、秋天的樹
2、撕麵條
3、青菜
4、小花
5、小手鐲
6、小花帽
7、雪人
8.汽車
9.找雞媽媽
10.漂亮的花
四、家長工作
我們非常重視家長工作，開學初，我們兩位老師就在家園聯繫上公布了自己的手機號碼，希望家長有事情找我們，多多的與我們交流溝通，充分發揮我們教師在家園工作中橋樑作用：
1、我們總是積極主動地與家長交流聯繫，認真組織召開家長會，及時向家長介紹幼稚園工作情況和孩子在園情況，向家長了解孩子的在家情況。家長提得建議我們耐心聽取，並給予合理的解決。和家長一起探討教育好孩子的方法，糾正指出家長中存在的一些錯誤教育觀點。重視並認真組織家長會，動員家長多多到會，讓家長與家長之間，家長與老師之間暢所欲言，共同探討教育觀念。
2、我們要利用“家長園地”及時向家長提供一些信息資料，幫助家長隨時了解班級情況、教育教學活動和自己孩子在園的表現。
3、通過電話、短訊息等了解未來園孩子的情況，做好家長的溝通工作，了解孩子沒有到園的原因。及時詢問孩子的身體狀況，送去老師的一份關愛。
4、與家長溝通因人而異，多說優點，對於那些個性很強的孩子出現的一些問題行為，及時與家長交換意見，取得一致的教育方法。對於這些孩子的一點點進步我們都及時和家長溝通，給於肯定。每天離園，老師就把孩子一天的情況反映給家長，讓家長了解孩子的進步，給予孩子一定的獎勵，並提出更高的目標。
我們力求通過家園聯繫，和家長之間建立了和諧友好的關係，贏得了家長的信任、讚譽和支持。
五、安全工作
幼兒在園的一日活動，教師最關心的是孩子的安全工作：
1.老師在組織孩子一日活動的過程中，在選擇活動的時候，即要選者孩子感興趣的，又要考慮到活動的安全性，要讓孩子在安全的活動氛圍中學到知識。對於日常活動，教師要時常提醒孩子，始終要保持使孩子在自己的視線範圍內活動。如在大型玩具，室外活動時，老師更要提高警惕，提醒孩子不玩危險的東西。
2.在主題教育中，我們老師將安全的知識容入主題活動中，使孩子在學習中，提高自己的安全的意識。例如在主題活動“一起玩”中，我們通過生動有趣的故事，兒歌教育孩子和小朋友一起玩，不推人，不打架。和朋友友好相處。在“我自己”的主題中，通過觀看圖片，了解五官的作用。懂得保護自己的身體。同時在其他的一些主題活動中，通過圖片，錄象，故事等多種形式的教育方式，教育孩子不玩危險的東西，懂得自我保護。
3.組織孩子通過觀看木偶，錄象等方式，讓孩子懂得在園和在家的一些安全知識。不隨便和陌生人講話，不隨便玩家裡的家用電器，對於突發事件，要懂的向大人求救等方法。
最後，教師要和家長交流，形成共識。家長在家教育孩子懂的一些基本的安全知識以為，還要配合教師的工作。不讓孩子帶危險，尖銳的東西來園，以免發生傷害事故。
秋季小班班務計畫 篇29
【班況分析】
我們小四班現有幼兒30名，其中男孩14名，女孩16名。通過上學期我班三位老師的共同努力，與幼兒建立起良好的師生關係、讓幼兒在集體生活中感到溫暖、心情愉快，使幼兒真正感受到“幼稚園是我家”。幼兒在學習和生活自理能力上都有了較大進步，並養成了較好的常規，使每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發展。如，大部分幼兒學會了收拾玩具，將物品物歸原處、做到飯前洗手、飯後漱口等。但也存在著一些問題。有的幼兒是與祖輩居住，祖輩的寵愛，形成幼兒任性、依賴思想嚴重、霸道。還有部分幼兒心中有他人的意識不足，意志品質不夠堅強，沒有克服困難的精神。
在針對這些情況，結合園工作計畫、教研計畫，根據《綱要》指導思想並結合本班幼兒年齡特徵和個性差異，從實際出發以及班級具體情況，制定出本學期的班級工作計畫：
【工作目標與措施】
一、提高自身素質，促進自我成長。
1、積極參加政治學習、業務學習和教研活動，創設有特色的班級服務品牌。。
2、利用業餘時間苦練基本功，向同行學習，向同事學習，抓住一切學習機會取長補短。
3、分析教材，理解教材並做到科學使用。及時總結使用過程中的經驗。
4、閱讀有關幼教方面的書籍，豐富幼教理論，開闊視野，提高教育水平。
二、深做好家長工作，形成家園教育的合力。
1、每日迎接孩子時做簡單的溝通。
2、邀請家長積極參加班級助教的隊伍。
3、搞好“將周日留給孩子”“家園互動沙龍”等一系列活動。
4、定期召開家長研討會，交流信息、開闊視野。如：開展有創意的家長研討會、操作活動：學習與孩子共處共玩的技能、識字遊戲等。
5、在籌備、展示主題的活動過程中，引發家長、孩子的積極體驗，帶動全班幼兒與家長的主動參與。
三、重視衛生保健安全工作，加強幼兒的安全意識。
《規程》中指出：“幼稚園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”小班幼兒身體各器官發育尚未完善，而且控制調節機體能力差，經常容易出現摔倒、碰傷等安全事故，因此教師應將幼兒安全放在第一位，確保幼兒在園的安全。
1、工作中認真負責，精心看護，確保幼兒的安全。
2、爭取家長的配合，做到防患於未然。
3、利用故事、遊戲、兒歌等方式，豐富幼兒日常生活中簡單的安全常識教育，如，不跟陌生人走，起火了怎么辦、安全用電等。
4、加強對幼兒的生活活動的管理，使幼兒進一步掌握洗手、入廁、進餐、午睡等的正確方法，防止意外情況的發生。
5、每天嚴格按要求進行常規消毒、打掃衛生；認真組織好孩子的兩餐一點。
秋季小班班務計畫 篇30
教導幼兒認識簡單的字詞並展開日常的朗誦工作，這項工作的展開是為了幫助孩子們儘快學會簡單字詞的讀法與理解，至少在日常的口語交際中能夠得以運用從而幫助他們去的進展，不要求在書寫方面取得進展卻至少在看到簡單字詞的時候能夠讀出來，考慮到有部分幼兒在日常交流方面存在著些許阻礙的問題，主要是說話不通順以及受到爺爺奶奶方言的影響，因此糾正說話習慣並幫助他們說好國語便是自己的職責所在，所以我應該繼續帶領孩子們進行朗誦從而儘快在說話方面取得進展，在這之中既要保證每個孩子都跟上進度又要糾正他們的錯誤發音習慣。
幫助孩子們養成良好習慣並告訴他們這樣做的重要性，由於幼兒在世界觀的塑造方面還不成熟從而需要教師進行引導，在這期間良好習慣的養成將會對孩子們今後的人生造成巨大的影響，所以身為教師的自己在這一學年要認真進行教導才行，一方面要言傳身教地告訴孩子們應該如何養成對自身發展有益的習慣，無論是講衛生還是講禮貌都是有利於孩子們成長的，另一方面則是讓孩子們明白這樣做的意義從而讓他們主動去適應，所幸的是經過之前一學期的教導已經讓孩子們有了一定的基礎，至少在接下來的教學工作中這方面的引導會輕鬆一些。
做好體檢等防護工作從而保障幼兒在幼稚園的安全，為了預防季節性流感從而展開體檢工作是很有必要的，再加上新學期也處於季節交替的時間段從而需要認真進行檢查，主要是查看幼兒是否存在咳嗽或者流鼻涕的狀況並視情況決定是否送去診療，而且在家長接送孩子的時候也要和他們強調這方面的問題，在我看來能夠幫助孩子們在幼稚園健康成長也算是盡到了教師的職責所在，因此新學年積極展開這方面的工作在我看來是十分重要的。
對我來說未來的教學成就取決於自己此刻在工作中的努力，所以我在制定好計畫以後會嚴格落實下去並爭取在新學年取得更多教學成果，作為教師的我也會對孩子們的成長負責並爭取成為優秀的幼兒教師。
秋季小班班務計畫 篇31
班況分析
本學期我班共有幼兒32名，其中男孩19名，女孩13名，大部分幼兒是從小小班升上來的，有5名新生，他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，來園時哭鬧現象較多，對父母或祖輩的依賴性較強。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對大人又抓又咬，情緒很激動。在和幼兒的接觸和交談中我們發現幼兒的自理能力普遍較好，但有的幼兒個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為;有的不合群，任性;有的說話不清楚……為了使這些孩子們儘快穩定情緒，適應幼稚園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。
指導思想
本學期，我們將以鄧小平理論和“三個代表”思想為指導，以深入開展保持共產黨員先進性教育活動為動力，全面貫徹《幼稚園教育指導綱要》、《幼稚園管理細則》以及上級的指示精神，以科學發展觀統領幼稚園全園工作，力爭站在高起點，瞄準大目標，實現新跨越，促進幼稚園工作全面、協調、可持續發展，努力讓家長滿意，社會受益。
工作重點
以幼稚園工作規程為指針，根據園務工作計畫，扎紮實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言能力，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。
班級管理
1、減少資源浪費，為幼稚園發展提供物質保障;1、教師做到節約每一滴水、每一度電、每一張紙、每一粒飯等等，並教育幼兒共同節約。本學期王蓓楊秀暖牛金香
2、加強自身學習，做學習型教師。
(1)、充分利用園本培訓：
①每月進行一次學習型團隊培訓;
②間周進行一次教學基本功培訓;
③聘請幼教專家來園分別作專題講座兩次;
(2)、積極參與區、市級培訓
(3)、以自培為主，他培為補的培訓模式，調動教師自主發展的積極性。
3、突出互動特色，形成實幼團隊精神，構建實幼合作文化。
(1)、開設教師信箱，增加教師與家長的交流與互動，為家園合作提供保障;
(2)、經常與合作教師談心，發現問題、分析問題、解決問題，使班級氛圍愉快、和諧、融洽;
(3)、根據《教師合作行為準則》，制定合作項目計畫，努力成為“最佳搭檔”。
4、加強職業道德和社會公德教育，整體最佳化教師的素質。
(1)、根據園師德公約，制定個人教育服務承諾;
(2)、積極參加說“我身邊優秀師德風範”活動;
(3)、教師根據自己的實際情況制訂個人全面發展規劃。
教育教學
1、加強教學規範，提高活動質量。
學習兩級《綱要》、《青島市幼稚園教育管理常規》，《幼兒教育管理評估手冊》、《幼稚園崗位工作標準》，通過學習加強對日常工作規範的重新認識，進一步完善幼稚園教育管理制度、教師工作評價體系、幼兒發展評價體系、課程評價體系及科學管理的評價機制，確保管理評價的制度化、規範化、科學化、民主化，做到行有所依，評有所據。
2、完善園本課程方案，完成兩個領域錄像片製作
(1)、完善課程評價體系，做好預成課程與生成課程的研究總結。
(2)、重點加大對審美和安全兩大領域的研究，協助幼稚園完成安全領域和審美領域兩大領域的錄像片錄製工作。
3、提高教師熟練把握教材、靈活組織教學、有效實施教育的能力
(1)、本著研究提高的原則，採取“一課多研”、集體備課等形式相結合的方法組織說課、上課、評課觀摩研究。
(2)、學習優秀教案的設計，從目標制定、材料準備、過程設計、活動延伸入手，通過各種渠道吸取優秀活動方案設計的精髓，提高設計方案的能力;
教研工作
一、創新教研形式，豐富教研內容推動幼稚園保教質量的不斷提高。
1、細化每一天的環節過程，從入園、晨檢、教育活動、遊戲活動、餐點、午睡、起床、離園八大環節抓起，細心、耐心的進行每日活動的各個環節。
2、做好六積累：好課積累;好環境積累;好教具、學具積累;好生成方案積累;好文章積累;好課件積累。
3、加強自學：根據個人情況自定學習目標，加強文化、專業及其它知識技能的學習。
4、每個主題結束後對課程方案實施情況進行總結，對下一主題方案提出改進及實施意見建議(方案的實施與調整要請家長參與)。
二、最佳化一日活動，增強一日活動即課程的意識，提高教師設計組織指導一日活動的水平。
1、加強《綱要》及相關教育理論、經驗的學習，建立學習資料庫。將一日活動分解成早操、生活、戶外、區域、教育活動幾個方面，分別進行觀摩研究。力爭做到各環節既能充分體現自身的特色，發揮好基本的教育作用，又能自然地融合各領域的教育目標，體現教育的整合性。
2、最佳化過渡環節，提高隨機教育的意識。在餐前活動、離園前活動等時間，進行有組織的遊戲活動：手指遊戲活動，兒歌誦讀，猜謎活動、每周一詩或一成語活動等等，讓幼兒在教師有目的的引導下，獲得最快、最好、最有效的發展。
3、倡導在日常活動中逐步形成“四要”、“四多四少”的環境氛圍。“四要”即：師生關係要融洽，課堂氣氛要活躍，教學目標要明確，教學方法要靈活。“四多四少”即：多啟發、少灌輸;多討論、少講授;多肯定、少否定;多表揚、少批評。
4、注重幼兒行為習慣的養成教育，從規範教師教學行為和日常行為做起，為幼兒樹立良好的表率作用，引導幼兒養成良好的行為習慣。
5、創新活動的組織，讓幼兒在豐富的活動中發展。教師認真籌劃、組織每一次活動，包括日常活動和特殊的節慶活動，滿足幼兒發展的需要，讓每一個孩子都成功、自信、快樂、發展。
三、結合班級情況制定課題計畫。
1、根據區市教育工作重點結合幼稚園實際，本著“邊學習，邊實踐，邊總結，邊提高”的原則，加強理論學習及實踐研究，做到“勤於實踐，開拓創新，務求發展”。根據園課題進行“多媒體在幼稚園教學活動中的作用”的研究。
2、根據個人情況自定學習目標，加強文化、專業及其他知識技能的學習。
四、明確周主題，有針對性地進行活動組織。
家庭工作
1、轉變大家的觀念，樹立一體化的大教育觀，提高教師、家長的教育素質，使社區嬰幼兒都得到良好發展。
2、有效利用幼稚園資源、積極為社區、家庭提供育兒服務
3、期初期末各召開一次家長會。
4、通過家長園地、家訪等方式向家長做宣傳。每月與家長聯繫人均一次以上，兩天不來園教師又不知原因時，進行電話聯繫或家訪。
5、利用聯繫手冊及時了解幼兒在家、在園表現。每天把幼兒學到的知識粘帖到作業欄里，家長可以配合鞏固。
6、同家長一道，完成幼稚園、年級各項事務：元旦聯歡會、秋遊、重陽敬老活動、主題活動……
7、繼續協助幼稚園舉辦“假日親子園活動”，分親子同樂會、家教指導、嬰幼兒親子活動等，內容側重於自製玩具製作使用指導、嬰幼兒思想品德教育。
8、通過家長園地與家長交流育子心得、指導家長的親職教育。本學期王蓓楊秀暖牛金香
其它活動
1、積極帶領幼兒參加各種豐富多彩的活動。
2、開闊幼兒視野、陶冶幼兒情操，促進幼兒全面發展。
8月：制定各類計畫、創設環境、創編早操、全國親職教育課題成活上交、課程方案整理
9月：示範幼稚園開放幼兒運動前測、環境評比、早操比賽、一日活動申報觀摩評比。
10月：十家幼稚園複查、秋遊、教育活動觀摩評比、活動方案設計。
11月：12月：ECCD終期評估、上交課件。
1月：課程方案調整、教研總結交流、家長會。本學期王蓓楊秀暖
衛生保健
1、認真落實衛生保健制度，確保幼兒身心健康發展。
2、為幼兒創設健康、安全的生活環境。
3、提高教師及幼兒的安全意識。
4、積極參加保健知識培訓。
5、認真搞好班級衛生，定期消毒、清洗。
6、做好晨檢及全日觀察，並認真填寫記錄。
7、在生活中教師與家長一起對幼兒進行安全教育、培養幼兒良好的衛生習慣。
8、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便後洗手，保持衣服、手臉乾淨。
9、對生病幼兒及時處理，個別對待，必要時進行隔離。
10、配合醫生做好體檢及疾病預防工作，避免傳染病的發生。
11、給幼兒一定的換牙護齒的常識，和保護視力的意識。
12、加大活動量，加強密度和活動的形式要多樣化，對幼兒進行全方位的鍛鍊和培養。本學期王蓓楊秀暖牛金香
以上是我班本學期的工作計畫，我們將以次為目標，嚴格要求自己，爭取在大家的共同努力與配合下取得好的成績。並敬請領導給予指導與監督。
秋季小班班務計畫 篇32
小小班幼兒經過半年的常規訓練，逐步適應幼稚園集體生活，老師對這部分幼兒已比較熟悉，但對幾個新入園寶寶的情況不太熟悉，為了儘快了解新入園寶寶的情況和順利的完成本年度的保教工作並讓寶寶健康快樂的度過幼稚園這一階段，特制定班教養工作計畫如下：
一、班級情況分析：
1、本班共有幼兒35名，其中男22名女13名，新入園的11名幼兒，都在2--3歲，大部分孩子是獨生子女，作為班主任，對孩子的年齡特點，性格愛好要掌握的一清二楚，為全面發展幼兒素質，根據本班的實際情況，幼兒的特點發展幼兒特長。
2、小小班大部分幼兒受過半年幼稚園教育，經過半年的觀察，他們都有自己的愛好與特點：(1)多數孩子會使用簡單的禮貌用語，但語言表達能弱，有年齡個別小的幼兒智力較差、膽小不愛交往，不合群。(2)大部分孩子生活自理能力較差，這就需要老師在幼稚園一日生活活動中給予極大的關心與幫助。(3)作為小小班來說班額比較大，相對調皮孩子多，有的好動、有的說髒話，針對這種情況就需要教師加強教育，使各種不良習慣有所好轉。(4)針對農村孩子衛生差：指甲長、腳髒、衣服髒、頭髮長等，教師利用每周一查衛生，給幼兒剪指甲，每天午休檢查鞋襪衛生。並幫助幼兒養成良好的衛生習慣。
3、經過近半年的訓練，幼兒口吃，吐字不清，這一情況經過老師的努力有了很大改變，提高了孩子的口語表達能力，教師會著重訓練他們的國語，從一個字一句話開始，讓每個孩子對所說的每句話每個字做到準確的發音。為讓每個孩子說一口流利的國語打好基礎。
二、學期對幼兒進行教育教學目標計畫1、繼續對幼兒進行小小班常規教育，培養良好的生活衛生習慣，具有基本的生活自理能力。
2、教學方面：以新教材主題活動為依據整合五大領域，將教育活動與遊戲，生活活動環境創設，家庭與社會教育，評價指南融為一體，重視教育評價的發展性功能，從而幫助老師順利開展教育教學工作。語言領域：能安靜的傾聽老師、同伴說話。初步學習日常生活中的交往用語，學習國語與別人交談能感受用語言交流的樂趣。
3、健康領域：基本適應集體生活，基本消除入園焦慮和分離焦慮，對幼稚園產生安全感和信賴感。初步養成良好的衛生習慣，在成人的幫助下逐步提高生活自立能力。初步學習安全保健知識，養成自我保護的意識和能力。嘗試藉助各種簡單的器械和玩具來活動身體。
4、社會領域：了解幼稚園，願意參加幼稚園的各項活動親近與自己生活密切的人喜歡和同伴一起遊戲，能夠感受與成人、同伴一起活動所帶來得樂趣，樂意招呼和應答他人，學習有禮貌的求助和感謝他人的幫助。能從性別、外姓等外部特徵區分自己與他人的不同。逐步學會幼稚園一日生活的各種常規，初步做到不隨地吐痰不亂折花木等基本的社會文明行為。
5、科學領域：在成人的引導下能發現周圍環境有趣的事物和現象喜歡提問有好奇心。學習運用多種感官對周圍新奇、有趣的事物和現象;喜歡擺弄各種材料;樂意參與探究活動，學習用簡單的方式表達探索過程中的所見所聞。了解生活中常見的物品的數量、形狀、方位等明顯特徵，學習簡單的比較、分類。願意親近大自喜愛動植物，自覺愛護周圍的動植物。
6、藝術領域：在成人的引導下，能注意和親近周圍環境中美的事物，喜歡觀賞藝術作品和進行初步的藝術表現。學習用較正確的姿態和聲音唱歌，喜歡做韻律活動和進行簡單的節奏樂演奏，樂意用喜歡的顏色、材料進行簡單的藝術活動。能藉助動作表情、語言等方式，初步感受和表達對藝術作品的理解，有做出各種形式的藝術作品的願望和興趣。
三、家長工作：
幼稚園教育不僅是幼稚園的教育，而是親職教育，幼稚園教育與社區教育三者結合起來的系統工程這三者中，親職教育對幼兒的影響大大超過了幼稚園教育，幼稚園教育與親職教育兩者同步，為教育目標能夠得到實現。必須認真做好家園共育活動：
1、幼兒入園、離園，教師要熱情接待家長，歡送家長。
2、搞好幼稚園家園半日開放活動及親子活動。家長在家裡應儘可能放手讓幼兒自己的事情自己做，並讓幼兒做一些力所能及的家務事。
3、組織不定次數的家訪，教師宣傳幼兒教育的政策法規，家長與教師相互交流思想看法及育人經驗。
4、制定好家園聯繫冊。雙方交流思想、看法及育人經驗要從書面聯繫的方式，加強幼稚園與家園的聯繫，語言誠懇、細膩。
5、開展內容豐富的家長會。通過新學期家長會或家長園地等途徑，讓家長了解大班上學期教育教學的重點及對大班幼兒常規要求，取得家長的支持和配合。
6、訂好通訊錄，加強電話聯繫，增強家園共育。
7、每月進行一次家長開放日活動。幼稚園舉文藝演出等活動，邀請家長參加。
8、家長鼓勵、支持和引導幼兒把平時學的知識進行鞏固。
9、好幼稚園家長聯繫工作，雙方共同努力，讓孩子得到全面發展。
四、戶外活動是幼稚園健康教育的重要組成部分，擔負著增強幼兒體質，促進幼兒身心全面發展的重要性，市托幼辦創設"八個一"活動中，小小班比較適合玩沙包，玩沙包之前要先檢測幼兒的活動量，制定好計畫，設計好方案，並根據幼兒的個體差異來組織幼兒進行活動才能增強幼兒體質，才能達到預期的效果，每天下午都利用遊戲時間開展跳繩活動。
組織學習，轉變觀念，教師是活動的組織者和指導者，教師應在沙包活動中做到：
(1)先讓幼兒自由玩沙包培養幼兒的興趣。
(2)師幼一起探索沙包的各種玩法，先從簡單的玩法開始，逐步深入。
(3)幼兒掌握一定的技能技巧以後，以各種形式開展活動如：做遊戲、玩的好的進行表演、分組表演等各種形式進行。
秋季小班班務計畫 篇33
轉眼間迎來了新學期，我們班的孩子們又長大了一歲，自理潛力有提高了很多，但是，相信我們會在工作上齊心協力共同做好班級各項工作。相信我們的孩子必須能更好的發展。現將制定以下工作計畫：
一、班級狀況分析
本學期我班共有幼兒25名，已經在小班學習了一個學期。經過我們一學期的訓練，孩子能自己吃飯、自己入廁;但是，時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為;有的不合群，任性;有的說話不清楚。為了使這些孩子們儘快養成良好的行為習慣，構成良好的常規意識，我們老師將齊心協力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。
二、教育教學
以幼稚園工作規程為指針，根據園務工作計畫，扎紮實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言潛力，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。豐富區域活動資料。在添設各區域標誌的同時，我們每月將不斷添設和更改各區角活動資料，並將一些教學資料延伸到某些區域資料中。如音樂角可表演學過的歌曲、故事;科學區增設有關主題的材料，使區域活動資料不斷豐富和改善，並使之成為課堂教學的延伸。所開設的區域包括：生活區、建構區、美工區、表演區、益智區。環境能育人，在布置環境中，我們也將注重孩子各方面潛力的培養，讓孩子與我們一齊美化生活學習的環境，將他們的作品都上牆，以此提高幼兒各種剪、畫、撕、貼等各種技能，充分發揮幼兒的主動性、用心性，讓幼兒在環境中學到更多的知識，掌握更多的技能。
對於小班的幼兒來說，遊戲就是他們的學習和生活，我們將根據幼兒的年齡特點制定遊戲方案，開展豐富的區域遊戲和主角遊戲，增添許多的遊戲操作材料和半成品，讓幼兒按照自己的需要進行遊戲操作，從玩中學，獲得各方面的經驗，提高幼兒之間的交往潛力。
根據小班幼兒的特點，小班上學期工作任務及以上狀況，制定如下發展目標：
生活、衛生習慣：
1、會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄髒桌面等好習慣，明白飲食和健康的簡單關係，懂得健康的重要性。
2、安靜就寢，在成人的幫忙下有次序地穿_物、鞋子、並把它們放在固定地方。
3、學習自己的事情自己做，學習獨立地穿_服、鞋子，使用自己的杯子，學習簡單整理自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品，放在指定的地方。
4、學習正確的洗手方法，明白飯前便後要洗手;學習飯後漱口的正確方法，懂得保護牙齒健康的重要性，養成好習慣。
5、愛護五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫忙幼兒持續儀表整潔。
6、明白不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
健康：
1、能較好地適應環境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛生知識，有較好的生活、衛生習慣，有初步的生活自理力;
2、能用心參加多種體育活動，能使用運動器械進行活動並注意安全。
3、了解高興的情緒對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鑽爬、攀登等基本動作，培養幼兒動作的靈活性、協調性，姿勢正確。
語言：
1、學習能聽別人講話，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話，願意在民眾面前表達自己的意願。
2、會說國語。能有興趣運用各種感官，按照要求感知講述的資料。理解簡單的故事、圖片、情景的資料。
3、能主動參與聽、說、回答，學習用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的願望和請求。
科學：
1、對周圍事物有興趣，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現象，有初步的形象思維潛力;
2、觀察動物、植物和無生命物質的特徵。了解日常生活中各種物品的作用。
3、喜歡參加數學學習活動。學習初步的按實物的一個特徵進行分類。
藝術：
1、樂意參加美術活動，體會繪畫的樂趣，培養對繪畫的興趣。
2、認識一些顏色，並學習選取自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動。
3、能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的資料。
4、學習按照節奏做簡單的動作。樂意參加音樂活動，喜歡做音樂遊戲。
社會：
1、能感受周圍成人的關心和愛護。愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語。
2、能和同伴共同遊戲，願意和同伴交往。明白自己是幼稚園的小朋友，培養幼兒的獨立性和最基本的控制潛力。
3、熟悉幼稚園的環境，認識同伴和成人，了解自己和他們的關係，能很快適應幼稚園的生活。
三、衛生保健及安全工作
衛生保健：
首先，我們要保證幼兒在的生活和心理狀態下進餐。餐前不能訓斥幼兒，不能_進食，造成環境壓抑。進餐前，教師以親切的口吻，熱情的態度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，並可播放優美舒緩的音樂。使孩子進餐時感到愉悅，促使唾液分泌，激發幼兒的食慾。
其次，培養良好的飲食習慣及進餐衛生也是很重要的。良好的飲食習慣能增進幼兒食慾，促進人體對食物的消化和吸收，從而增進健康。我要求幼兒養成飯前洗手，飯後漱口、擦嘴，持續桌面及衣服清潔的習慣;養成吃飯時要安靜、愉快地進餐，細嚼慢咽，學會用勺子、不挑食、不剩飯菜的習慣;養成不喝生水，少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習慣。小班的孩子剛從父母、爺爺奶奶溫暖的懷抱中走出來，孩子的每一點事情家長都會照顧的面面俱到。
安全工作：
想幼兒安全之所想從保證安全入手幼稚園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的職責和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，本學期我們將做到以下幾點：
1、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
2、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。
3、做好交_工作
4、教給幼兒一些安全防範方面的知識，強化幼兒的安全意識和自護潛力，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。
四、家長工作
家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。
1、“家園共育”是我們溝通的一個橋樑。我們會定期的向家長公布幼兒學習的資料，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。
2、個別訪談。個別的交流、談話不僅僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優點和不足之處，從而對症下藥。
3、“家園聯繫冊”每周一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。利用幼稚園網站和電話聯繫，做好日常家訪及聯繫工作。平日，較多得與家長用電話聯繫，孩子有特殊狀況或未來園兩天時能及時反映和了解狀況，有孩子生病時能主動上門去探訪，了解病情，使孩子、家長感受到老師的關心。這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學服務。
秋季小班班務計畫 篇34
新學期開始了，為了幼兒儘快的適應幼稚園生活，我們從遊戲開始，讓幼兒感受到團體的歡樂，幫忙幼兒儘快的適應團體生活。
一常規方面
1.在教師指導下，玩室外大型玩具。
2.學會與同伴一齊遊戲，懂得運用禮貌用語。
3.明白愛護用具與材料不摔，不亂丟玩具。
二自理方面
熟悉一日的活動環節，幫忙幼兒提高自我本事，基本上能夠自我吃飯，洗手，入廁，入睡，培養幼兒的自信心，自尊心，使幼兒感受到歡樂。
三保育方面
1清潔整理各個活動場所的衛生工作，為幼兒創設一份溫馨舒適的活動環境。
2經過教師的講解，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養成自覺的好習慣。
四班級工作
1、在日常生活中，注意觀察，適時引導，以兒歌，故事，遊戲等形式提醒，幫忙幼兒構成良好的生活衛生習慣。
2、以身作則，經常與幼兒使用禮貌用語，幫忙幼兒構成良好的禮貌用語習慣。
3、將安全的知識融入主題活動中是孩子在學習中提高自我的安全意識。
4、對幼兒的個別情景要和家長多交流，構成共識，共同做好保育保教工作。
5、注重對幼兒的個別指導，發現有不良習慣的幼兒加強引導幫忙
6、我班年齡小，所以在工作中兩位教師要齊心協力，互相配合，統一要求，加強幼兒的一日生活.
7、在工作與教學中不斷地反思，改善，耐心聽取多方面意見，提高教學質量。
五家長工作
1、利用校訊通向家長回報幼兒在園情景
2、利用家長接送時間做好日常聯繫工作，是家長放心地把孩子交給教師。
3、做好缺勤幼兒的工作，對於一天不到的幼兒電話諮詢，鼓勵幼兒按時來園
以上的是我們對班級幼兒情景制定的學期計畫，期望在我們的共同努力下，在家長的配合下，使孩子們健康歡樂的成長。
秋季小班班務計畫 篇35
一、情況分析
本班幼兒共29人，其中男孩18人，女孩11人，由於孩子們幾乎都是獨生子女，而且剛離開父母的懷抱，進入到幼稚園這個小社會家庭，孩子的自理能力，社會交往能力以及行為禮貌，衛生習慣等方面的嚴重缺乏，因而培養自理能力，學習社會交往，養成良好的行為生活習慣為本學期重點的培養目標。
二、教學思路
《綱要》指出：“幼稚園的教育是全面的，啟蒙性的。各領域的內容相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態度、能力，知識、技能等各方面的`發展。”本著這一理念，我們將在本學期將進行主題教學活動，把“整合”的觀念作為一條主線引進到教學中去，在組織教育活動中充分考慮孩子的學習特點和認識規律，時刻注重各領域內容的滲透性，趣味性，寓教於孩子的生活、遊戲之中，從而均衡地發展孩子的各方面。另外，我們還加入奧爾夫音樂教學，奧爾夫音樂活動是一種人們必須自己參與的音樂，通過即興達到它的目的和成效（即興創造性。我們通過音樂來進行教育，通過音樂活動獲得人性的發展，啟發他們互相傾聽、觀察、共享、服從、領導、尊重別人、欣賞別人。
三、幼兒發展目標
（1）教育教學方面：
1、對學習感興趣，愉快參加各遊戲活動。
2、有好奇心，喜歡發問並大膽嘗試操作。
3、關心周圍的事物，能圍繞一個問題展開研究探討。
4、為幼兒建立個人小檔案。
5、知識、技能基本達到《綱要》規定的要求。
（2）生活方面：
1、飲食。
2、不挑食，不剩飯菜，專心進餐。
3、注意進食衛生，保持桌面、地面清潔，飯後會收拾和漱口、擦嘴。
（3）睡眠方面：
1、按時安靜睡眠，睡姿正確。
2、逐步學會穿、脫衣服、鞋襪，並按要求擺放。
3、不影響他人休息，輕手輕腳上廁所。
（4）社會方面：
1、對人有禮貌，會使用禮貌用語。
2、大方與他人交談，能和同伴友好相處。
3、願意與同伴合作遊戲和分享食物、玩具、快樂等。
（5）情感方面：
1、有同情心、體驗關心，幫助他人的快樂。
2、大膽嘗試新鮮事物，有探索和不怕困難的品質。
3、性格大方、開朗，願意主動向同伴、父母、師長等表達心情和想法。
（6）家長工作：
1、小班的家長工作尤其重要，做好家長工作，在今後的幼兒教育里起到重要的作用。
2、通過各種方法（例如：家長會、家訪、書信、電話、面談、留言信箱等）與家長溝通，用實際的工作取得家長的信任。
3、幫助觀念陳舊的家長改變思想，在教育觀念和方法上達成共識。
4、選舉家長委員成員，充分發掘和利用家長資源，通過家長的智慧和力量，提高家長的素質和育兒觀念，真正達到家園密切配合，為教育好孩子邁著共同的步伐。
5、每天把家長的建議和要求記錄下來，及時地加以解決。