2024音樂興趣小組活動計畫 篇1
一 活動構想：
課外音樂活動是音樂教育中的重要的組成部分，是音樂課外教學的延伸。合唱作為一門高雅的藝術，被廣人民民眾喜愛並可直接參與的民眾性藝術形式。它豐富學生 校園文化生活，啟發學生對音樂的興趣，培養學生的音樂審美能力，藝術修養及表現能力，並有助於青少年美化心靈，擴大知識視野，陶冶情操和身心健康發展。
二 活動目標：
1、培養學生的音樂興趣和良好的音樂素養
2、通過不同的發聲訓練來規範學生的聲音
3、通過鼓號隊的訓練，使鼓號隊的全體成員都能產生一種自豪感、集體榮譽感
4、展現我校的素質教育和精神風貌
三、訓練模式：
1、保證訓練時間、保證人員到位;
2、採取老隊員帶新隊員，小組與全體相結合訓練的模式;
3、訓練學生節奏感，使學生體態、動作協調優美。
4、豐富學生的想像力，對學生進行情感教育，提高音樂表現力，促進創造性的發揮。
5、樹立精品意識，爭取家長支持，做好安全工作。
四、教學要求
1、教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂並有一定的興趣性。
2、學生不得曠課，學生認真完成老師布置的作業。
3、學生積極和輔導教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。
具體工作措施：
1、音樂活動課，做到“四定”。即定內容、定人員、定時間、定地點，發展學生的個性特色，以此推動學生音樂素質的全面發展。
2、完成音樂課堂教學的同時，不斷擴大學生的音樂視野，豐富學生的精神生活，進一步培養、發展學生的音樂興趣，使他們學有所長，培養學生的團隊精神精神。
3、常督促學生完成一些學習音樂的好習慣，並使之不斷鞏固、加強。
4、對小組的課程做出規範，以提高學生學習興趣，培養音樂能力為主要內容，不讓學生放人自由。
5、培養學生的特長，並在一定的時間讓他們發揮自己的特長，鍛鍊和發展學生的能力。
一 活動構想：
課外音樂活動是音樂教育中的重要的組成部分，是音樂課外教學的延伸。合唱作為一門高雅的藝術，被廣人民民眾喜愛並可直接參與的民眾性藝術形式。它豐富學生 校園文化生活，啟發學生對音樂的興趣，培養學生的音樂審美能力，藝術修養及表現能力，並有助於青少年美化心靈，擴大知識視野，陶冶情操和身心健康發展。
二 活動目標：
1、培養學生的音樂興趣和良好的音樂素養
2、通過不同的發聲訓練來規範學生的聲音
3、通過鼓號隊的訓練，使鼓號隊的全體成員都能產生一種自豪感、集體榮譽感
4、展現我校的素質教育和精神風貌
三、訓練模式：
1、保證訓練時間、保證人員到位;
2、採取老隊員帶新隊員，小組與全體相結合訓練的模式;
3、訓練學生節奏感，使學生體態、動作協調優美。
4、豐富學生的想像力，對學生進行情感教育，提高音樂表現力，促進創造性的發揮。5、樹立精品意識，爭取家長支持，做好安全工作。
四、教學要求
1、教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂並有一定的興趣性。
2、學生不得曠課，學生認真完成老師布置的作業。
3、學生積極和輔導教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。
具體工作措施：
6、音樂活動課，做到“四定”。即定內容、定人員、定時間、定地點，發展學生的個性特色，以此推動學生音樂素質的全面發展。
7、完成音樂課堂教學的同時，不斷擴大學生的音樂視野，豐富學生的精神生活，進一步培養、發展學生的音樂興趣，使他們學有所長，培養學生的團隊精神精神。
8、常督促學生完成一些學習音樂的好習慣，並使之不斷鞏固、加強。
9、對小組的課程做出規範，以提高學生學習興趣，培養音樂能力為主要內容，不讓學生放人自由。
10、培養學生的特長，並在一定的時間讓他們發揮自己的特長，鍛鍊和發展學生的能力。
2024音樂興趣小組活動計畫 篇2
為了擴展學生的知識面,提高學生綜合素質,滿足部分音樂愛好者的興趣.我校開展了豐富多彩的第二課堂――課外音樂活動，它是音樂教育中的重要的組成部分，是音樂課外教學的延伸。
第一組：合唱組
合唱作為一門高雅的藝術，被廣人民民眾喜愛並可直接參與的民眾性藝術形式。它豐富學生校園文化生活，啟發學生對音樂的興趣，培養學生的音樂審美能力，藝術修養及表現能力，並有助於青少年美化心靈，擴大知識視野，陶冶情操和身心。
一、活動目標：
1、培養學生的音樂興趣和良好的音樂素養
2、通過不同的發聲訓練來規範學生的聲音
3、通過鼓號隊的訓練，使鼓號隊的全體成員都能產生一種自豪感、集體榮譽感
4、展現我校的素質教育和精神風貌
二、訓練模式：
1、保證訓練時間、保證人員到位；
2、採取老隊員帶新隊員，小組與全體相結合訓練的模式；
3、訓練學生節奏感，使學生體態、動作協調優美。
4、豐富學生的想像力，對學生進行情感教育，提高音樂表現力，促進創造性的發揮。
5、樹立精品意識，爭取家長支持，做好安全工作。
三、教學要求
1、教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂並有一定的興趣性。
2、學生不得曠課，學生認真完成老師布置的作業。
3、學生積極和輔導教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。
四、具體工作措施：
1、音樂活動課，做到“四定”。即定內容、定人員、定時間、定地點，發展學生的個性特色，以此推動學生音樂素質的全面發展。
2、完成音樂課堂教學的同時，不斷擴大學生的音樂視野，豐富學生的精神生活，進一步培養、發展學生的音樂興趣，使他們學有所長，培養學生的團隊精神精神。
3、常督促學生完成一些學習音樂的好習慣，並使之不斷鞏固、加強。
4、對小組的課程做出規範，以提高學生學習興趣，培養音樂能力為主要內容，不讓學生放人自由。
5、培養學生的特長，並在一定的時間讓他們發揮自己的特長，鍛鍊和發展學生的能力
五、活動時間：
利用星期一、三下午活動課進行訓練
六、活動內容安排：
九月份：
練習合唱的基本技能；基本吐字，咬字、小跳練習、大跳練習；二聲部練習。
十、十一月份：
合唱排練：參賽合唱歌曲等，其他的藝術歌曲。
十二月份：
練習合唱的基本技能；其他的藝術歌曲。
一月份：
總複習。
七、學生名單：
第二組：舞蹈組
為了豐富學生的課餘生活，培養對舞蹈學習的興趣，為舞蹈愛好者進行舞蹈基本功的訓練，提高舞蹈專業素質，使其達到學習舞蹈的初步要求，具有健美、靈活的體態。通過訓練，讓學生掌握較廣泛的舞蹈知識併兼備音樂與舞蹈的藝術表現力，使學生具有較規範、紮實的基本功及技術技巧，為各種活動的參與做好充分的準備。
一、訓練目標
通過一年的活動，培養學生的節奏感和韻律感，在感受音樂的基礎上，有感情的進行唱遊活動，能夠隨著音樂的不同情緒、節奏以及節拍的變化，有表情的進行律動，模仿動作和即興表演，寓教育於舞蹈活動之中，使學生潛移默化的接受愛國主義、團隊精神、行為規範、尊老愛幼的教育，讓每一位學生都在舞蹈活動中享受到美和歡樂。
（一）.藝術目標
1.通過對學生進行基本功訓練，使學生腿的開度和腰有一定的控制能力，壓腿、踢腿、下叉，下腰等內容順利完成。
2.通過規範而且簡單的舞蹈訓練，使孩子們的形體、姿態、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進一步提高。
3.通過一定的訓練，使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力的技巧和方法（主要解決形體、中心、控制和呼吸），能完成舞蹈的表演。
4.通過組合練習，使學生加深基本功訓練的`系統性，更好的服務於平日的舞蹈之中。
（二）.思想目標
1.發展學生各項身體素質，增強學生的體質。
2.培養學生自主學習能力，激發學生的創新潛能。
3.培養學生的自信能力。使課堂學習活動中一些基礎教育、能力較弱的學生在藝術活動中獲得成功的機會，改變孩子被動的心態，激發他們的自信心和成功欲。
二、訓練要求
通過舞蹈選修課使學員學會有關舞蹈的技能，掌握一些舞台藝術表演的方法，會表演一些富有情趣的舞蹈小品，並在實踐活動中不斷提煉情感，增強技藝，提高對
藝術作品的理解力、表現力、想像力和創作力，努力為校園文化增添光彩，並為創建學校特色添磚加瓦。
三、活動時間：
利用星期二、四下午活動課時間進行訓練
四、活動內容安排： 第1―4周
1、練習隊形，站立姿勢。
2、交待舞蹈的常規要求。
3、隨音樂協調地進行點頭，聳肩等動作。
4、複習手位，勾繃腳，點頭，聳肩等活動組合。
第5-9周
1、練習前壓腿、旁壓腿的動作。
2、複習前踢腿，旁踢腿，能隨音樂節拍做動作。
3、新授地面動作：雙吸腿、壓腳跟練習。
4、舞蹈練習
第10-14周
1、練習壓胯的動作，根據音樂協調地做壓胯動作。
2、舞蹈練習
3、學習小碎步組合。
4、學習在單一舞蹈動作的基礎上進行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。第15-19周
1、複習以前學的基本功。
2、舞蹈練習。
2024音樂興趣小組活動計畫 篇3
活動目的：
一、使學生正確的掌握舞蹈的基本要領，簡單的把上、把下的練習，知道基本的手位，腳位。
二、對隊員們要求基功達到下叉，下腰。軟度不好的同學可延長時間。
三、對個別素質好的隊員在技巧方面可加深一些，同時學一些簡單的兒童舞蹈。
活動內容：
1、第一月教會學生正確地掌握舞蹈的基本要領，簡單的把上，把下的練習，知道基本的手位，腳位。
2、第二個月要求全體隊員都能在輔導員的訓練下基功達到下叉，對個別軟度不好的隊員可加深練習，把上的訓練有基本手位，腳位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的訓練、腿部的訓練的撩腿、彈腿、踢腿。
3、第三個月要求隊員在能夠下叉的基礎上再加深一步下腰。同時學一些兒童舞蹈中常見的舞步的組合。
4、第四個月訓練內容，對個別好的隊員進行個人素質的提高，技巧方向可加深一些。例如：虎跳、前後橋、搶臉，同時要學一些簡單的兒童舞蹈。
2024音樂興趣小組活動計畫 篇4
為了更好的配合學校搞好素質教育，豐富學生的校園文化生活，啟發學生學習音樂的興趣，培養學生的音樂審美能力、藝術修養及表現能力，成立學校音樂興趣小組。為了使活動順利高效開展，現將本學期活動情況作以下安排：
(一)聲樂方面：
訓練方法及過程：
訓練為了提高，提高為了表現;訓練要有手段。唱的基礎在於提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎在於提高個人的基本功，為了鞏固中聲區，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到聲樂聲音上的諧調，平衡統一，必須進行一些必要的集體訓練。然後再逐步過度到音準、節奏，擴大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓練。
1、聲音的訓練
(1)、呼吸
(2)、聲音位置
(3)、直聲訓練
2、音準訓練
音準是音樂表現的基礎，好的音準來源於基礎訓練。
3、尋找共鳴位置擴大音域的具體措施。
(1)、胸音訓練
(2)、頭音訓練
4、節奏訓練
音樂是在時間中展示的藝術，節奏是它的組成部分和主導因素，沒有節奏也就沒有音樂。
5、咬字與吐字的訓練
以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統的唱法。它講究字清意深情自真。
訓練內容：
1、用科學的發聲方法和規範的訓練步驟來訓練學生的聲音。
2、中外合唱名曲。
3、合唱姿態、舞台造型。
(二)音樂欣賞
旨在讓學生多多接觸音樂的各種表現形式，如舞蹈、聲樂、器樂，音樂劇、歌劇以及音樂電影等。通過欣賞各國、各類的音樂文化，拓展學生的視野，端正學生的審美標準，了解豐富多姿的音樂藝術，提高學生的審美水平。
(三)音樂理論
音樂理論就是基本的樂理知識和視唱練耳聯繫兩個方面。這一部分主要是加強學生對音樂理論的了解和掌握。包括音符、時值、譜號、拍號以及簡單的簡譜和五線譜的認識等。
2024音樂興趣小組活動計畫 篇5
為了擴展學生的知識面，提高學社綜合素質，滿足部分音樂愛好者的興趣.我校開展了豐富多彩的第二課堂，先將本學期音樂興趣小組的活動計畫簡介如下:
一、活動目的
開展興趣小組活動是全面推進素質教育，提升學校辦學層次，培養學生個性特長的一項重要舉措。對拓展學生實踐空間在重要的作用，讓每個學生享有成功的喜悅，真正為學生的發展服務。
二、活動要求
1、音樂知識方面本學期將具體教給小組學生的有：音樂知識及音樂語言的基本要素、拍子音名、音的分組、二聲部合唱以及簡單的舞蹈。
2、音樂是憑藉聲波震動而存在的，在時間中展現，並通過人的聽覺器官二引起各種情緒反應，和情感體驗的藝術。音樂語言的基本要素有節奏、旋律、節拍、音色、力度、速度、和聲、曲試。其中最重要的是節奏和旋律。表示拍子的叫拍號。上方的數字表示每小結幾拍。下方的數字表示已幾分音符為一拍。
三、基本要求
1、教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂，並有一定的興趣型。
2、學生不得曠課遲到，教師認真的做好每一次活動紀錄。學生認真完成輔導老師布置的作業。
四、活動時間
利用每周四下午(一小時)
五、地點;
多媒體教室輔導教師;曾小妮吳海燕王麗
六、活動內容：
1、在各年段中選拔歌唱條件好的學生參加。
2、用不同歷史時期，不同體裁作品進行演唱教學。
3、訓練學生計畫節奏感，使學生體態、動作協調優美。
4、豐富學生的想像力，對學生進行情感教育，提高音樂表現力，促進創造性的發揮。
七、大型活動安排：
1、三月份：班級獨唱比賽
2、四月份：班級合唱比賽
3、五月份：迎“六一兒童節”節目選拔賽
4、六月份：歡慶“六一兒童節”
5、七月份：音樂活動工作總結
2024音樂興趣小組活動計畫 篇6
一、活動目的
開展興趣小組活動是全面推進素質教育，提升學校辦學層次，培養學生個性特長的一項重要舉措。對拓展學生實踐空間在重要的作用，讓每個學生享有成功的喜悅，真正為學生的發展服務。
二、活動要求
1、音樂知識方面本學期將具體教給小組學生的有：音樂知識及音樂語言的基本要素、拍子音名、音的分組、二聲部合唱以及簡單的'舞蹈。
2、音樂是憑藉聲波震動而存在的，在時間中展現，並通過人的聽覺器官二引起各種情緒反應，和情感體驗的藝術。音樂語言的基本要素有節奏、旋律、節拍、音色、力度、速度、和聲、曲試。其中最重要的是節奏和旋律。表示拍子的叫拍號。上方的數字表示每小結幾拍。下方的數字表示已幾分音符為一拍。
三、基本要求
1、教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂，並有一定的興趣型。
2、學生不得曠課遲到，教師認真的做好每一次活動紀錄。學生認真完成輔導老師布置的作業。
四、活動時間
利用每周四下午（一小時）
五、地點：
多媒體教室輔導教師；
六、活動內容：
1、在各年段中選拔歌唱條件好的學生參加。
2、用不同歷史時期，不同體裁作品進行演唱教學。
3、訓練學生計畫節奏感，使學生體態、動作協調優美。
4、豐富學生的想像力，對學生進行情感教育，提高音樂表現力，促進創造性的發揮。
七、大型活動安排：
1、三月份：班級獨唱比賽
2、四月份：班級合唱比賽
3、五月份：迎“六一兒童節”節目選拔賽
4、六月份：歡慶“六一兒童節”
5、七月份：音樂活動工作總結
2024音樂興趣小組活動計畫 篇7
音樂興趣小組活動總目標
演唱目標：
1、用優美的歌聲和歡快的情緒演唱。
2、指導學生用誇張的語氣、親切、活潑、靈巧的、甜美的聲音表現歌曲。並運用歌詞里較有力度、雄壯、激昂的情緒演唱。
舞蹈目標：
1、用優美的舞姿好歡快的舞步跳舞。
2、舞姿優美，八舞姿融入到節奏中，使舞者得到滿足。
難點：掌握唱歌、跳舞的技巧。
興趣小組活動計畫
指導思想：
為了更好地發展學生多方面能力，提高兒童整體素質水平，我校也組建了音樂興趣小組，我有幸擔任了音樂興趣小組輔導老師，也感到了責任重大，我想通過教師的指導，同學們的努力，一定會有所成績。
舞蹈是一門律動藝術和感情藝術。她一身體練習的基本手段，通過各種優美的舞蹈動作，姿勢和造型在於節奏、音節的配合來表現自己或一種事物，把力量、健、美和諧地統一起來。少兒時期正處在長身體的階段，擔同樣可以通過各種方法的訓練使他們成為一名合格乃至優秀的舞蹈愛好者。素質要求：
人的動態形象往往是這個人的個性，因此舞蹈訓練的學生，身體形態在同齡中應是上等著，五官端正，面目清秀，眼神機靈，身體瘦長，軀幹短而四肢長等。
教學構想：
使學生掌握基礎動作好技能的同時，又能足夠地發展學生的舞蹈特長。
1、在舞蹈教學過程中，要針對學生現實的`身體素質潛能的水平來進行教學。
2、要激勵學生學習舞蹈的興趣和欲望。
3、在教學過程中把講解，直觀的模仿放在首位。
學情分析：
參加興趣小組的學生有18人，這些學生都特別愛好唱歌，跳舞，並有信心學好。學習舞蹈要由易到難，由簡到繁，由單個動作到小組合作等一系列動作都要學會。最後有不配樂到配樂，有民族舞蹈到其他舞蹈等，是一個學習舞蹈的學生打下良好的基礎。
活動安排：
9月份：
1、建立健全各項組織機構。
2、制定活動計畫。
3、活動指導內容得到落實。
10月份：
1、人體各部位名稱。
2、基本手形，手位，手臂動作。
11月份：
1、基本腳位，手臂動作。
2、組合、足尖走組合。
3、組合，跑步舞組合。
12月份：
1、組合展示。
2、查找不足，總結經驗。
階段性評估：
經過這兩個多月的培養和端粒，小組人員的音樂素質有了明顯提高，特別是節奏和手位，掌握的很好，更主要的是唱歌的聲音達到了自然的水平，流暢的情感，還能簡單的舞蹈動作伴奏，我想這樣下去，小組成一定會有所成就。
下一步打算：
加大培養力度，對小組提高要求，通過培養並能使他們組合舞蹈，合唱，表演唱等。
2024音樂興趣小組活動計畫 篇8
為了更好的配合學校搞好素質教育，豐富學生的校園文化生活，啟發學生學習音樂的興趣，培養學生的音樂審美能力、藝術修養及表現能力，特成立學校合唱興趣小組。為了使活動順利高效開展，現將本學期活動情況作以下安排：
訓練方法及過程：
訓練為了提高，提高為了表現;訓練要有手段。合唱的基礎在於提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎在於提高個人的基本功，為了鞏固中聲區，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的諧調，平衡統一，必須進行一些必要的集體訓練。然後再逐步過度到音準、節奏，擴大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓練。
1、聲音的訓練
(1)、呼吸(2)、聲音位置(3)、直聲訓練
2、音準訓練
音準是音樂表現的基礎，好的音準來源於基礎訓練。多聲部
合唱的音準訓練較為複雜。
3、尋找共鳴位置擴大音域的具體措施。
(1)、胸音訓練(2)、頭音訓練
4、合唱表現的四種手段。
(1)、連唱(2)、跳唱(3)、強而有彈性(4)、不連不跳
5、節奏訓練
音樂是在時間中展示的藝術，節奏是它的組成部分和主導因素，沒有節奏也就沒有音樂。
6、咬字與吐字的'訓練
以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統的唱法。它講究字清意深情自真。
訓練內容：
1、用科學的發聲方法和規範的訓練步驟來訓練學生的聲音。
2、中外合唱名曲。
3、合唱姿態、舞台造型。
音樂興趣小組工作計畫
(04——05第二學期)
為了擴展學生的知識面，提高學社綜合素質，滿足部分音樂愛好者的興趣.我校開展了豐富多彩的第二課堂，先將本學期音樂興趣小組的活動計畫簡介如下:
一、音樂知識方面
本學期將具體教給小組學生的有：音樂知識及音樂語言的基本要素、拍子音名、音的分組、二聲部合唱以及簡單的舞蹈。
二、音樂是憑藉聲波震動而存在的，在時間中展現，並通過人的聽覺器官二引起各種情緒反應，和情感體驗的藝術。音樂語言的基本要素有節奏、旋律、節拍、音色、力度、速度、和聲、曲試。其中最重要的是節奏和旋律。表示拍子的叫拍號。上方的數字表示每小結幾拍。下放的數字表示已幾分音符為一拍。
三、基本要求
1、教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂，並有一定的興趣型。
2、學生不得曠課遲到，教師認真的做好每一次活動紀錄。學生認真完成輔導老師不止的作業。
四、活動時間：利用每周二、四下午第四節進行訓練
五、活動內容：
1、在各年段中選拔歌唱條件好的學生參加。
2、用不同歷史時期，不同體裁作品進行演唱教學。
3、訓練學生計畫節奏感，使學生體態、動作協調優美。
4、豐富學生的想像力，對學生進行情感教育，提高音樂表現力，促進創造性的發揮。
附學生名單：
2024音樂興趣小組活動計畫 篇9
一、指導思想
音樂興趣活動是貫徹藝術教育需要的途徑和方式;是提高學生音樂學習的有效方法;是培養學生藝術能力的重要課堂;是課堂教學的補充，具有促進音樂課堂教學與課堂教育，是音樂教學的延伸與補充，是培養學生能力的一個有效場所，是學校音樂活動的有機組成部。
二、組成成員
初一初二各年級以班級為組，文娛委員擔任組長形成小組，自願報名參加
組長：初一1薛玢
初一2張哆
初一3王佳薇
初二1曹聖陽
初二2顧姝瑋
三、活動時間
每雙周二下午第四課
四、活動內容安排
1.基本歌唱技巧和方法的練習。(基本技能訓練)
2.歌曲指導歌唱的基本指導。(吸氣換氣的訓練)
3.歌曲演唱的感情處理。(樂句氣吸感情處理訓練)
4.學生小小演唱會。(觀看交流，談自己的看法)
5.五月歌會專項訓練。(個別輔導訓練)
6.重唱、合唱基本訓練。(音準音層訓練)
7.重唱、合唱訓練。(歌曲訓練)
五、學校音樂活動內容安排
1.四月份舉行“春之聲”音樂會。
2.五月下旬舉行校園十佳歌手演唱賽。
2024音樂興趣小組活動計畫 篇10
興趣是學生學習音樂的基本動力，是學生與音樂保持密切聯繫、享受音樂，用音樂美化人生的前提。音樂課應發揮藝術特有的美麗，在不同的教學階段，根據學生身心發展規律和審美心理特徵，以豐富多彩的教學內容，和生動活潑的教學形式，激發和培養學生的學習興趣。
為了豐富學生課外文化活動滿足學生學習音樂的渴望，本學期校本課題音樂科組共開設兩個學生較為興趣項目。
一、興趣小組及成員
學唱童謠興趣小組(一至二年級學生)
學跳竹竿舞興趣小組(三至六年級學生)
二、活動時間安排
興趣小組項目
活動時間
唱童謠
周三下午第三節課
竹竿舞
周五下午第三節課
三、活動地點
音樂舞蹈教室
四、指導教師
黎海汝、蔡興葉等。
2024音樂興趣小組活動計畫 篇11
一、活動構想：
課外音樂活動是音樂教育中的重要的組成部分，是音樂課外教學的延伸。合唱作為一門高雅的藝術，被廣人民民眾喜愛並可直接參與的民眾性藝術形式。它豐富學生校園文化生活，啟發學生對音樂的興趣，培養學生的音樂審美能力，藝術修養及表現能力，並有助於青少年美化心靈，擴大知識視野，陶冶情操和身心健康發展。
二、訓練目的.：
1、培養學生的音樂興趣和良好的音樂素養
2、通過不同的發聲訓練來規範學生的聲音
3、展現我校的素質教育和精神風貌
三、學情分析：
本學期的合唱隊成員主要以三年級、四年級、五年級的為主。學生能夠把握整體的音樂風格，有部分同學音色較美，形象較好，但都缺乏基本的音樂素養和基本音樂知識，特別是音準問題，這將是我長期作為訓練的基本內容。
四、活動要求：
1、合唱的姿勢：歌唱並不是單單有個好聲帶就可以唱好，正確的姿勢首先要求歌唱者處於振奮，生機勃勃的精神狀態。
1)坐姿：坐著排練時，上身必須保持直立的姿態，雙腳平放在地面。胸部保持吸氣狀態，兩肋擴張，小腹微收下沉。坐在椅面得前半部，不允許將身體靠在後面桌子上。
(2)站姿：身體姿勢要求與坐姿完全相同，雙腳略分開。
2、合唱的音準：在音樂中，音準是與呼吸同樣重要的部分，也是最基本的。音準是表現的基礎，這在今後的訓練過程中會很嚴格的要求這部分。
3、合唱的訓練：
（1）聲音訓練
(1)呼吸
(2)咬字吐字
(3)聲音位置
（2）節奏訓練
五、活動內容：
第一部分音樂素養
第二部分聲音訓練
第三部分《少先隊對歌》、《春天在哪裡》等
2024音樂興趣小組活動計畫 篇12
一、指導思想
本學期我們以拓展實踐空間，讓學生有選擇的權利，讓每位學生享有成功的喜悅，真正為學生的發展服務。
二、統籌安排，確定課程
本學期，我們將堅持務實有效的工作原則和方法，在原有的'基礎上對一些活動課程進行改革與調整。
三、尊重主體，實行雙選
我們將在興趣小組實施過程中繼續實行雙選制度：活動前，教師根據課程的開設情況，鼓勵學生依據自身特長，特別是興趣所向，選擇興趣小組。在老師的幫助下，學會觀察，學會分析，從而創造真正屬於自己的個性空間。
四、落實常規，健全制度
為加強常規督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅持“六定”。
一定活動課程，在全面了解教師和學生興趣、特長的基礎上，結合學校的實際，開設興趣小組課程;二定活動目標，針對重點項目，學校將在確實可行的情況下把它作為評優和考核的重要依據;三定活動時間，興趣小組活動列入教學計畫，每周一課時的固定活動時間;四定活動內容，每個興趣小組活動必須嚴格按照計畫上活動;五定輔導教師;六定活動地點，我們會確保各興趣小組固定的活動地點。
五、科學管理，追求質量實效
1、準時到崗，不早退。活動課前2分鐘的預備時間，教師要帶領學生準備的活動器材等，及時到位。下課鈴未響，學生不得提前脫離活動狀態。
2、興趣小組要切實加強安全教育，認真落實安全措施，教師須自始至終擔任指導組織工作，活動巡視指導要面向全體。不坐堂批改作業或乾其它有礙於指導的事，輔導教師如有特殊情況需事先請假，並通知到本組所有成員。
3、教師要做好活動班組學生活動期間的常規教育和管理工作，建立點名制度，對學生的教育要加強與班主任和聯繫，不可隨意將學生退出活動班組。
2024音樂興趣小組活動計畫 篇13
一、指導思想
以本校本教研工作計畫為指導，本學期繼續深入開展課題《創設生活化的音樂教學情境培養學生的音樂素養》課題研究工作，擴展課題活動的內容和意義；通過本課題研究所積累的經驗與資料，尋求解決音樂教學中相關的音樂活動的策略、方法和步驟，在不斷進行的評價、反思和修改的實踐中，尋求最優方案的音樂活動設計，使學習者經歷最有效的音樂學習過程，探索一條積累音樂學習經驗的最佳途徑。建立課題研究部落格，實行電子化檔案管理。
二、研究目標
（1）最佳化音樂課堂教學結構，創設適合小學生的輕鬆的音樂課堂環境，培養學生學習音樂的興趣。
（2）創設音樂遊戲活動，使學生掌握相關的音樂知識與技能，寓教於樂，讓遊戲為教學服務。
（3）豐富音樂欣賞活動，讓學生在人人參與的活動中體驗音樂的魅力，培養學生的音樂感受能力與審美能力。
（4）精心設計音樂律動，融舞蹈藝術於活動，讓學生在參與活動中樹立自信，形成樂觀、敏捷、智慧、積極的良好學習態度。
三、研究方法
1、行動研究法：在“國小音樂課堂教學活動設計的研究”的專題研究過程中，關注教學設計的調整、實踐活動的合理化及教學案例的分析與研究。
2、調查問卷法：對實驗對象學生的音樂的能力進行過程性比較、分析。
3、文獻研究法：組織實驗教師參與理論學習培訓和經驗的總結。
四、實施措施
1、本組實驗教師廣泛收集、查閱與本課題相關的文獻資料，學習、研究相關的教育教學理論和先進的教改經驗，以提高思想認識，借鑑他人成果，在此基礎上，結合我校的工作實踐，研究制定工作計畫。活動過程中做好活動記錄，階段性總結。
2、切實從教研入手，定期組織課題組教師參與課題組、教研組的活動，有針對性地開展聽課、案例分析等形式，集思廣益，同伴互助，在共同研究中互相啟發、促進思考、分享經驗。
3、注意資料收集，記錄研究過程。
課題研究工作的檔案建設是課題研究重要組成部分，也是上級評定課題研究成果的重要依據。資料是記錄研究軌跡的第一手資料，這是完整的資料是規範課題研究的重要保證。因此，我們要求課題組每位老師都應注意收集各種資料，對原始資料、統計分析資料以及階段性總結資料進行系統收集整理。
音樂教學總結近年來，我們在音樂教學實踐中，為了實踐《音樂課程標準》，促進學生身心健康、和諧地發展，結合兒童好奇、好動、好勝、好玩以及善於模仿，接受能力較強，而注意力容易分散的特點，對音樂課堂教學方法做了一些探索性的嘗試：在音樂教學中，改變以往靜態教學為動態教學的課堂教學方法——“互動”教學方法，取得了較好的教學效果。現將點滴教學體會求教於大家。
“互動”教學方法，是通過師生在音樂教學過程中的全面互動，改變傳統的“要我學”為學生積極主動參與式的“我要學”，從而使學生的主體地位得到了真正的體現。我們在運用“互動”教學方法教學實踐中，就如何將教師的教融於學生的學之中，如何實現以教師為主導、學生為主體，以使教與學達到最最佳化的整合，作了一些粗淺的嘗試與探索。我們體會到：“互動”教學方法，能體現了《音樂課程標準》的教學新理念、新思想、新方法。那么，在音樂教學的過程中，如何做到全面的“互動”？又從哪些方面進行“互動”呢？我們認為可從如下幾個方面去實現：
一、激發互動
為了激發師生間的互動，教師要根據不同的教學內容，採用不拘一格的教學方法。例如：
1、多媒體電化教學法——充分利用多媒體電教手段，使學生視聽結合，培養學生觀察能力（眼動）、思維能力（腦動）以及反應等能力（行動）。
通過繪畫（眼動、手動）的形式表達出來。
2、音樂與美術整合法——讓學生一邊唱歌（口動）一邊把自己的感受（腦動）通過繪畫（眼動、手動）的形式表達出來。
3、自主表演法——在學生能有感情（心動）地歌唱（口動）的基礎上，通過自主的即興（腦動）表演（行動）的形式，把對歌曲內容的理解，用形體動作語言表達出來，使學生的歌唱與表演較完美地結合在一起，培養學生的音樂表現力。此外，諸如：快樂遊戲法、謎語競猜法、寫譜比賽法、討論探究法、比較歸納法？？等，也是激發“互動”的好方法。
總之，在學生學習音樂的過程中，教師要善於採用各種教學方法，儘量給學生以最多樣化的學習方式和最大的能動空間，並抓住學生渴望學習的好時機，對學生
進行適當的點撥和引導，使學生在強烈的心理狀態下，體驗情感、參與學習，激發互動，這樣能收到較滿意的教學效果。
二、樂於互動
教學過程中，教師不要直接講授樂理知識或開門見山地教唱新歌，也不要在欣賞音樂時，將自己或前人的思維過程或見解結論強加給學生，要營造一種寬鬆、平和、平等、有利於學生主動參與的教育環境與學習氛圍，形成尊重、關心、友善、合作、分享的學習平台，讓學生敢動、敢說、敢做，樂於與教師及學習夥伴們“互動”交流，促進學生個性的完善與身心和諧發展，同時也培養了學生的交往與合作能力。
例如，在學習《火車來了》這首歌時，課前先讓坐過火車的學生談談坐火車時的所見所聞，交流坐火車時的親身感受，然後教師作為火車乘客一員，參與學生們合作自編自演的開火車、坐火車遊戲。這樣結合學生自己生活實際的音樂活動，在沒有教師事先安排、也沒有一味教師“主宰”的情景下，學生們就樂於與教師互動起來。因此，“互動”教學方法，不光要求教師講究教的藝術，還要要求教師轉變角色，精心設定、創設適合每節音樂課內容的教學情景，激發學生學習音樂的興趣，使學生敢於互動，樂於互動。
三、全體互動
在音樂教學過程中，教師要為學生創造參與各種音樂活動的機會。同時要將教學內容與教學目標分解成不同知識層次的小內容與小目標，針對不同的學生，進行分類學習、活動指導。使學生的音樂經驗不斷得到豐富和升華，獲得感受美、鑑賞美、創造美的能力和健康的審美情趣。還要在音樂實踐活動中引導學生不斷發現自己，發展自己，激勵學生主動開發自己學習音樂的潛能，真正做到面向全體學生，達到全體師生人人參與互動的目的.。
例如，在欣賞《黃河大合唱》時，教師不僅要引導學生認真聆聽音樂，還要事先根據學生的各自特點，或組織學生收集有關《黃河大合唱》的音樂、文字、圖片等資料；或組織學生舉行不同形式的演唱會；或組織學生出版專題音樂牆報、手抄報；或組織討論《黃河大合唱》的社會價值和藝術價值，討論人民音樂家洗星海對中國音樂事業所做出的偉大貢獻等。這樣的音樂欣賞教學方式和活動，突破了以往以“課堂、書本、教師”為中心的傳統教學模式，取而代之的是一種“以學生為主體，師生互動，學生主動探究學習”的新型教學模式，而這種教學模式更適合學生主動參與，合作學習的需求。同時，這種教學模式注意了學生個體的差異，讓每一個孩子都能感受、體驗、參與音樂學習活動，共同享受到音樂帶給的快樂。而且也化解了教學中的難點，以適應不同層次學生的需要。為各種知識層面的學生創設不同的學習平台、多方位的音樂實踐活動空間，從各個教學層面讓學生全面接近音樂、理解音樂。這樣才能使學生全體互動、得到各自的發展，較好地落實了素質教育。
四、全面互動
1、教與學的互動。重在發揮各具特徵的生命個體——教師的教對學生的學發揮觸媒催化作用，以及學生的學對教師的教產生積極主動的能動作用與反應。
2、情感交流的互動。重在要求教師創造性地利用並開發音樂課程資源與多媒體教學手段，引導激發學生對教師、教材、教學手段產生情感的“共鳴”與“諧振”。
3、信息流的互動。重在發揮教師在教學過程中對信息流暢通渠道的調控與疏導作用。同時更重在發展學生積極主動傳輸、獲取、處理、存儲和套用信息的能力。
4、師與生間的互動。重在轉變教師的角色，建立師生完全平等的人際關係，讓學生真正地感到自己是學習的主人，教師是自己學習過程中可信賴的親密夥伴。
5、生與生間的互動。重在培養發展學生的交往、合作的意識與能力。
6、評價與被評價間的互動。重在民主協商、發展導向、共勉激勵、反饋調控，培養學生形成正確的價值觀。
我們在運用“互動”教學方法進行教學實踐與探索中體會到：較理想的音樂“互動”教學過程的模型可用如下圖式所示：
要真正達到音樂“互動”教學的效果，教師、學生、教材、教學手段這四個環節間，必須達到高度的協調一致。如果某一環節出現了問題，或者是某一環節的缺失，都將會影響音樂“互動”教學的效果，甚至會導致音樂“互動”教學的失敗。為使“互動”教學方法達到最佳效果，我認為：除了要注意加強教師在音樂課堂活動中的應變調控能力外，還要指導幫助學生形成自控學習習慣與能力。總之，運用“互動”教學方法進行音樂教學時，要做到活而不亂，動中有節，動中有序。
2024音樂興趣小組活動計畫 篇14
興趣是學生學習音樂的基本動力，是學生與音樂保持密切聯繫、享受音樂，用音樂美化人生的前提。音樂課應充分發揮藝術特有的魅力，在不同的教學階段，根據學生身心發展規律和審美心理特徵，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發和培養學生的學習興趣。為了豐富學生課外文化生活，滿足學生學習音樂的渴望，現成立擔山中學音樂興趣小組，以合唱訓練、樂器使用為主。
一、興趣小組成員：
成立多人合唱團，分別從五至九年級學生中選拔。
二、活動時間安排：
每周星期三下午最後一節課
三、活動地點：
音樂教室
四、活動項目：
合唱訓練、器樂演奏（手風琴、電子琴、葫蘆絲，腰鼓，軍鼓，勛）
五、指導教師：
六、教學要求：
1、教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂並有一定的興趣性。
2、學生不得曠課，學生認真完成老師布置的任務。
3、學生積極和輔導教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。
七、具體工作措施：
1、上好音樂興趣活動課，做到“四定”。即定內容、定人員、定時間、定地點，發展學生的`個性特色，以此推動學生音樂素質的全面發展。
2、在完成音樂課堂教學的同時，不斷擴大學生的音樂視野，豐富學生的精神生活，進一步培養、發展學生的音樂興趣，使他們學有所長，培養學生的團隊精神精神。
2024音樂興趣小組活動計畫 篇15
新的學期我擔任的學前班音樂，舞蹈，及一、二年級音樂教學。為了能更好的完成教學工作，我將做如下安排：
對於學前班，我將結合新課程音樂教育論，改變傳統的音樂教育模式，統合幼兒音樂、舞蹈等多元藝術。帶領孩子進入音樂、聽、說、唱、跳、演的歡樂世界，提供孩子一個多元，快樂，精緻的藝術體驗。
一、教學目標：
音樂遊戲
(1)了解音樂結構，音樂內容。
(2)按規則，節拍進行音樂遊戲。
(3)主動參與遊戲
歌詞舞蹈創編：
(1)能大膽的對歌詞進行改編。
(2)在理解歌詞後，能大膽的根據歌詞創編舞蹈。
利用每次學習新歌的機會，讓幼兒創編舞蹈動作，根據幼兒創編的動作串連為舞蹈，從而激發幼兒創編動作的願望。對歌詞改編，創編舞蹈動作後，能大膽的在同伴面前進行表演。
二、學情分析：
幼兒控制自己行為的能力還不是非常好，具有好動不好靜，注意力易轉移，抽象思維還未完全起步。
三、教學內容分析：
學前班這學期設計的音樂舞蹈活動，作為提高幼兒素質的重要學科，本學期教學內容包括：歌曲、舞蹈，律動、音樂遊戲、音樂欣賞、歌表演等。
四、成果預計：
幼兒能夠積極的、遵守遊戲規則參加音樂遊戲，創編舞蹈並能理解音樂的內容及結構。能大膽的對歌詞進行改編，利用已學舞蹈動作創編舞蹈，並大膽的在同伴面前表演。
學習使用不同速度、力度、音色變化、表現歌曲的不同形象內容、情感和表現二拍子歌曲與三拍子歌曲不同的節奏和相同節奏，學習自然的與他人接唱和對唱，體驗歌曲活動中進行交流，合作的快樂。
學習按音樂的節奏，做簡單的上下肢聯合的基本動作，模仿動作和舞蹈動作，隨音樂變化改編動作的速度，力度和難度。
學習分辨音樂中比較明顯的高低，快慢，強弱音色變化，體驗這些變化所表達的情意，體驗傾聽歡賞活動的`快樂。
五、教學措施：
依據幼兒年齡特點，我計畫在音樂，舞蹈教學中運用講故事，做遊戲，即興表演，創編舞蹈等種“動”的形式來充分調動幼兒對音樂，舞蹈學習的積極性。
2024音樂興趣小組活動計畫 篇16
一、指導思想
以新課程改革精神為指導，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以全面推進素質教育為中心，弘揚學生的個性，發揮他們的個性特點，進一步深化教學改革，求真務實，努力使學生全面發展。
二、目標和任務
作為豐富學生課餘生活、促進學生全面發展重要途徑的音樂課外興趣小組活動，不僅是學校音樂教育的重要組成部分，也是音樂課程資源的重要組成部分。
1、通過各種課外音樂活動，激起學生對音樂的興趣愛好，豐富學生課外生活，陶冶他們的情操，促進他們身心健康發展，擴大他們的音樂視野，豐富他們的音樂知識，提高他們的音樂技能技巧。對具有音樂特長的學生進行重點培養，充分發揮他們的才能，展示才藝。
2、充分發揮學生的積極性、主動性、獨立性和創造性。
3、通過興趣小組活動，培養他們的創作熱情和實踐創新能力，培養他們團結協作、共同進步的團隊精神精神。
三、方法措施
1、以音樂審美為核心。以音樂審美為核心的基本理念應貫穿於音樂興趣小組活動的全過程，在潛移默化中，培養學生美好的情操、健全的人格。
2、以興趣愛好為動力。興趣是音樂興趣小組的基本動力，在活動中，要充分發揮音樂藝術特有的魅力，在不同的活動主題里，根據學生自身發展的規律和審美特徵，以豐富多彩的內容與生動活潑的形式，激發和培養學生的音樂活動興趣。
3、注重個性發展。每個學生都有權利以自身獨特的方式參與音樂，享受音樂的樂趣。在活動中，要根據學生的共性和個性因材施教，使其有機結合起來，創造生動活潑、靈活多樣的活動形式，為學生提供發展個性的空間。
4、重視音樂實踐。音樂課外興趣小組活動的過程，就是音樂藝術的實踐過程。因此，要重視學生的音樂藝術實踐，積極引導學生參與各項音樂活動，將其作為他們走進音樂，獲得音樂審美體驗的基本途徑。通過對音樂藝術的實踐，增強學生音樂表現能力的自信心，培養學生良好的合作意識和團隊精神。
四、具體活動安排
每周五課外活動進行，共12節，具體如下：
第一節：學習《校園的早晨》的簡譜
第二節：學習《校園的早晨》的填詞唱歌
第三節：《老爸老媽》唱譜
第四節：《老爸老媽》填詞唱歌
第五節：學習《時間都去哪兒了》簡譜
第六節：學習《時間都去哪兒了》填詞唱歌
第七節：複習課
第八節：學習《四渡赤水》的簡譜
第九節：給《四渡赤水》填詞唱歌
第十節：學習《滾滾長江東逝水》簡譜
第十一節：給《滾滾長江東逝水》填詞唱歌
第十二節：複習，準備展示成果
2024音樂興趣小組活動計畫 篇17
第一單元
1、懂得音樂能成功地塑造多姿多彩的各種形象，並從音樂中獲得感受與體驗。
2、在學唱《小小羊兒要回家》中掌握全音符的時值及延長記號。
3、在曲調接龍活動中，以即興創作相連線，提高音樂基礎的綜合能力。
第二單元
1、從聆聽中外音樂作品中感受“春”的意境，並開展想像、聯想，即興創作以“春”為主題的音響作品。
2、能用歡快、活潑的情緒，有感情地表演，並進行打擊樂伴奏的編創活動，表達對大自然的熱愛與讚頌。
4、聽辨並掌握十六分音符的時值長短，並能在實踐活動中運用。
第三單元
1、在感受、體驗以“鳥”、“馬”為題材的四首作品的基礎上，進行即興創作表演活動，以表達我們對動物的一片愛心。
2、認識低音“sol、la、ti”，掌握“低音sol—sol”的八個音的音高與唱名。唱好《頑皮的杜鵑》、《花喜鵲和小烏鴉》，並試用“低音sol—sol”八個音即興創作四小節曲調。
第四單元
1、聆聽四首不同風格的樂曲，猶如參加一場音樂會活動，感受不同的音樂作品情緒，給我們一次美的享受，並在這場“音樂會”中聽辨各種獨奏樂器的音色。
2、在演唱《我是小音樂家》中，進行編創活動，體驗做小音樂家的情緒。在演唱《嘹亮歌聲》中，實踐輪唱的演唱形式及其表現的情緒。
3、掌握八分休止符的時值，並能在讀譜實踐中運用。
第五單元
1、“猜猜謎語”、“玩玩木偶”、“吹吹短笛”、“哼哼小曲”四首音樂作品，讓你感受童年生活的樂趣。
2、為《一支短笛輕輕吹》、《木偶的步態舞》即興編創表演，體驗其童趣。
3、從《猜調》、《搖船調》中感悟謎語的樂趣，課後收集更多的謎語進行民間文化交流。
4、掌握反覆跳躍記號，進行即興節奏問答的創作活動。
第六單元
1、老師在孩子的心目中是多么光輝而崇高。本課的四首作品均表現了學生們對老師尊敬與愛戴之情。
2、掌握並比較常用的單純音符、休止符的時值，及聽辨曲調，為學習音樂基礎知識打下較紮實的基礎。
3、採訪自己的老師並為他們表演小品，以表示我們的一片熱情。
第七單元
1、在聆聽《我們走進十月的陽光》等五首愛國主義題材音樂作品的感染下，進一步激發我們的愛國熱情。
2、聆聽《紅旗頌》，感受相同的曲調由於不同的表現而產生不同的情緒。
3、在演唱《只怕不抵抗》，聆聽《救國軍歌》中，感受佇列行進的音樂特徵並進行表演。介紹人民音樂家冼星海。
第八單元
1、白鴿是和平的象徵，所以稱“和平鴿”。讓全世界的小朋友高唱《每人伸出一隻手》、《友誼花開萬里香》，大家團結友愛，合作友誼，全世界人民的共同心愿——和平一定能實現。
2、從聆聽《小小白鴿》、《歡樂頌》中進一步了解人聲分類的常識——每一類人聲還可以細分為高、中、低三個聲部。
3、從編創節奏的組合中，用“do——高音do”八個音編創自己的歌。
第九單元
1、“黃土高坡”、“洞庭魚米”、“山”、“水”、“陽光”、“全都認識我”，因為我們愛家愛故鄉愛祖國。讓我們以火熱的激情體驗歌頌家鄉美，並自豪地唱唱、畫畫、說說自己的家鄉，讚美自己的家鄉。
2、認識高音“re、mi”，用已掌握的從低音“sol”到高音“mi”十三個音列及各單純音符時值的組合，自由創作4至8小節自己的歌。
2024音樂興趣小組活動計畫 篇18
一、目的要求：
音樂是人類最古老，最具普遍性和感染力的藝術形式之一，是人類通過特定的音響結構實現思想和感情、表現與交流的必不可少的重要形式，是人類精神生活的有機組成部分；作為人類文化的一種重要形式，是人類精神生活的有機組成部分；作為人類文化的一種重要形態的載體，蘊涵著豐富的文化的歷史內涵，其獨特的藝術魅力伴隨人類歷史的發展，滿足人們的精神文化需求，對音樂的感悟、表現和創造，是人類基本素質和能力的一種反映。
興趣是學習音樂的基本動力，是學生與音樂保持密切聯繫、享受音樂，用音樂美化人生的前提。音樂課應充分發揮藝術特有的魅力，在不同的教學階段，根據學生身心發展規律和審美心理特徵，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發和培養學生的學習興趣。
為了豐富學生課外文化生活，滿足大家心理需求助於，特在校園內成立音樂興趣小組，以聲樂訓練為主。
二、興趣小組成員：
從七至九年級學生中選拔。
三、活動時間安排：
每周星期二、四晚自習
四、活動地點：
音樂室
五、活動項目：
聲樂訓練(獨唱及表演唱)
六、指導教師：
肖望高
七、教學要求：
1、教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂並有一定的興趣性。
2、學生不得曠課，學生認真完成老師布置的任務。
3、學生積極和輔導教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。
八、具體工作措施：
1、上好音樂興趣活動課，做到“四定”。即定內容、定人員、定時間、定地點，發展學生的個性特色，以此推動學生音樂素質的全面發展。
2、在完成音樂課堂教學的同時，不斷擴大學生的音樂視野，豐富學生的精神生活，進一步培養、發展學生的音樂興趣，使他們學有所長，培養學生的團隊精神精神。
3、經常督促學生完成一些學習音樂的好習慣，並使之不斷鞏固、加強。並在此儘量減少對老師的依賴心理等，平時將定期不定期的向學生推薦一些好的音樂，好的舞蹈。
4、對小組的課程做出規範，以提高學生學習興趣，培養音樂能力為主要內容，不讓學生放任自由。
5、培養學生的特長，並在一定的時間讓他們發揮自己的特長，鍛鍊和發展學生的能力。
附：所需用具：
可聽CD的雙卡錄音機、電視機、DVD、麥克風、音像資料。
2024音樂興趣小組活動計畫 篇19
一、音樂知識方面：
本學期將具體教給小組學生的有：音樂語言的基本要素、拍子音名、音的分組、二聲部合唱等。
音樂是憑藉聲波震動而存在的，在時間中展現，並通覺器官二引起各種情緒反應，和情感體驗的藝術。音樂語言的基本要素有節奏、旋律、節拍、音色、力度、速度、和聲、曲試。其中最重要的是節奏和旋律。表示拍子的叫拍號。上方的數字表示每小結幾拍。下放的數字表示已幾分音符為一拍。
二、基本要求：
1、認真的準備好每一次活動，要求知識有一定的興趣性。
2、學生不得曠課遲到，學生認真完成輔導老師布置的作業。
3、學生積極和輔導教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。
三、具體工作措施：
1、上好活動課，做到“四定”。即定內容、定人員、定時間、定地點，發展學生的個性特色，以此推動學生音樂素質的全面發展。
2、在完成課堂教學的同時，不斷擴大學生的音樂視野，豐富學生的精神生活，進一步培養、發展學生的音樂興趣，使他們學有所長，培養學生的團隊精神精神。
3、經常督促學生完成一些學習音樂的好習慣，並使之不斷鞏固、加強。並在此儘量減少對老師的依賴心理等，平時將定期不定期的向學生推薦一些好的音樂，好的舞蹈。
4、對小組的課程做出規範，以提高學生學習興趣，培養音樂能力為主要內容，不讓學生放人自由。
5、培養學生的特長，並在一定的時間讓他們發揮自己的特長，鍛鍊和發展學生的能力。
四、活動時間：利用每周三下午活動課進行訓練
五、活動內容：
1、在各年段中選拔歌唱條件好的學生參加。
2、用不同歷史時期，不同體裁作品進行演唱教學。
3、訓練學生計畫節奏感，使學生體態、動作協調優美。
4、豐富學生的想像力，對學生進行情感教育，提高音樂表現力，促進創造性的發揮。
5、排練簡單集體舞蹈，訓練學生的動作協調能力。
2024音樂興趣小組活動計畫 篇20
為了擴展學生的知識面,提高學生綜合素質,滿足部分音樂愛好者的興趣.我校開展了豐富多彩的第二課堂――課外音樂活動，它是音樂教育中的重要的組成部分，是音樂課外教學的延伸。
第一組：合唱組
合唱作為一門高雅的藝術，被廣人民民眾喜愛並可直接參與的民眾性藝術形式。它豐富學生校園文化生活，啟發學生對音樂的興趣，培養學生的音樂審美能力，藝術修養及表現能力，並有助於青少年美化心靈，擴大知識視野，陶冶情操和身心。
一、活動目標：
1、培養學生的音樂興趣和良好的音樂素養
2、通過不同的發聲訓練來規範學生的聲音
3、通過鼓號隊的訓練，使鼓號隊的全體成員都能產生一種自豪感、集體榮譽感
4、展現我校的素質教育和精神風貌
二、訓練模式：
1、保證訓練時間、保證人員到位;
2、採取老隊員帶新隊員，小組與全體相結合訓練的模式;
3、訓練學生節奏感，使學生體態、動作協調優美。
4、豐富學生的想像力，對學生進行情感教育，提高音樂表現力，促進創造性的發揮。
5、樹立精品意識，爭取家長支持，做好安全工作。
三、教學要求
1、教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂並有一定的興趣性。
2、學生不得曠課，學生認真完成老師布置的作業。
3、學生積極和輔導教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。
四、具體工作措施：
1、音樂活動課，做到“四定”。即定內容、定人員、定時間、定地點，發展學生的個性特色，以此推動學生音樂素質的全面發展。
2、完成音樂課堂教學的同時，不斷擴大學生的音樂視野，豐富學生的精神生活，進一步培養、發展學生的音樂興趣，使他們學有所長，培養學生的團隊精神精神。
3、常督促學生完成一些學習音樂的好習慣，並使之不斷鞏固、加強。
4、對小組的課程做出規範，以提高學生學習興趣，培養音樂能力為主要內容，不讓學生放人自由。
5、培養學生的特長，並在一定的時間讓他們發揮自己的特長，鍛鍊和發展學生的能力
五、活動時間：
利用星期一、三下午活動課進行訓練
六、活動內容安排：
九月份：
練習合唱的基本技能;基本吐字，咬字、小跳練習、大跳練習;二聲部練習。
十、十一月份：
合唱排練：參賽合唱歌曲等，其他的藝術歌曲。
十二月份：
練習合唱的基本技能;其他的藝術歌曲。
一月份：
總複習。
七、學生名單：
第二組：舞蹈組
為了豐富學生的課餘生活，培養對舞蹈學習的興趣，為舞蹈愛好者進行舞蹈基本功的訓練，提高舞蹈專業素質，使其達到學習舞蹈的初步要求，具有健美、靈活的體態。通過訓練，讓學生掌握較廣泛的舞蹈知識併兼備音樂與舞蹈的藝術表現力，使學生具有較規範、紮實的基本功及技術技巧，為各種活動的參與做好充分的準備。
一、訓練目標
通過一年的活動，培養學生的節奏感和韻律感，在感受音樂的基礎上，有感情的進行唱遊活動，能夠隨著音樂的不同情緒、節奏以及節拍的變化，有表情的進行律動，模仿動作和即興表演，寓教育於舞蹈活動之中，使學生潛移默化的接受愛國主義、團隊精神、行為規範、尊老愛幼的教育，讓每一位學生都在舞蹈活動中享受到美和歡樂。
(一).藝術目標
1.通過對學生進行基本功訓練，使學生腿的開度和腰有一定的控制能力，壓腿、踢腿、下叉，下腰等內容順利完成。
2.通過規範而且簡單的舞蹈訓練，使孩子們的形體、姿態、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進一步提高。
3.通過一定的訓練，使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力的'技巧和方法(主要解決形體、中心、控制和呼吸)，能完成舞蹈的表演。
4.通過組合練習，使學生加深基本功訓練的系統性，更好的服務於平日的舞蹈之中。
(二).思想目標
1.發展學生各項身體素質，增強學生的體質。
2.培養學生自主學習能力，激發學生的創新潛能。
3.培養學生的自信能力。使課堂學習活動中一些基礎教育、能力較弱的學生在藝術活動中獲得成功的機會，改變孩子被動的心態，激發他們的自信心和成功欲。
二、訓練要求
通過舞蹈選修課使學員學會有關舞蹈的技能，掌握一些舞台藝術表演的方法，會表演一些富有情趣的舞蹈小品，並在實踐活動中不斷提煉情感，增強技藝，提高對
藝術作品的理解力、表現力、想像力和創作力，努力為校園文化增添光彩，並為創建學校特色添磚加瓦。
三、活動時間：
利用星期二、四下午活動課時間進行訓練
四、活動內容安排：
第1―4周
1、練習隊形，站立姿勢。
2、交待舞蹈的常規要求。
3、隨音樂協調地進行點頭，聳肩等動作。
4、複習手位，勾繃腳，點頭，聳肩等活動組合。
第5-9周
1、練習前壓腿、旁壓腿的動作。
2、複習前踢腿，旁踢腿，能隨音樂節拍做動作。
3、新授地面動作：雙吸腿、壓腳跟練習。
4、舞蹈練習
第10-14周
1、練習壓胯的動作，根據音樂協調地做壓胯動作。
2、舞蹈練習
3、學習小碎步組合。
4、學習在單一舞蹈動作的基礎上進行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。
第15-19周
1、複習以前學的基本功。
2、舞蹈練習。
五、學生名單：
2024音樂興趣小組活動計畫 篇21
一、指導思想
為了全面提高學生專業素質，增強學生的體質，豐富學生的課外生活，活躍校園氣氛，展示學生的個性特長，促進學生身心健康全面發展，我校將繼續開展內容豐富，形式多樣的藝體興趣小組活動。
二、活動目標
藝體興趣活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施推進素質教育的一個重要體現。藝體興趣活動的正常開展，既可豐富學生的課餘生活，也可為學生提供一個自主發展的時間與空間。組織豐富多彩的藝術體育活動，符合廣大學生和家長的意願。學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識和技能，有利於激發學生學習興趣，發展學生個性特長，促進學生身心健康發展。
三、活動具體要求
1、要有科學合理的教學計畫、培訓方案、工作總結，嚴格按教學計畫的要求、定期開展興趣活動，使學生通過興趣活動有所收穫。
2、各興趣小組在活動過程中，教師必須認真輔導並做好輔導記錄，充分調動學生的積極性，確保活動紮實有效。
3、各興趣小組要做好活動前的點名制度，對缺席學生要問清原因，做好記載，並及時與班主任聯繫。
4、輔導老師如有外出學習等特殊情況，應提前報教導處，並通知學生暫停活動。
5、各興趣小組應積極主動參加校級及以上的各類比賽活動，根據學校要求開展展示活動。
四、活動量化考核辦法
1、隨機抽聽興趣小組活動輔導課。準備充分，效果好評20分，其餘視情況每降一等扣2分。
2、有詳實指導性強的活動計畫和學生出勤記錄、輔導記錄等資料評10分，一樣不符合要求視情況扣1-3分。
3、隨機抽取3—5名學生，調查了解教師平時的輔導情況、學生的滿意度。滿意度100%評5分，滿意度每降5個百分點扣1分。
4、隨機抽取各組總人數的20%—40%的學生，測試輔導效果。合格率100%評50分，每降1個百分點扣1分。
5、統計輔導教師出勤情況，出滿勤評5分，每無故缺席、遲到、早退的1次扣0.5分。
6、獎勵辦法
①按得分高低劃分為優、良、中、差四個等次，90分—100分為優，80分—89分為良，70分—79分為中，69分以下為差。按等次根據學校財力情況計酬。
②對參加興趣小組的學生在校級、鎮級以上教育部門組織的競賽中獲得等級獎的，依照學校獎勵辦法對輔導教師另行獎勵。
2024音樂興趣小組活動計畫 篇22
為營造良好的第二課堂氛圍，充分發揮課外活動在提高學生綜合素質中的重要作用，實現我校學生課外活動的科學化、規範化和制度化，加強我校學生課外活動的思想性、專業性和廣泛性，以達到培養學生創新精神、提高學生實踐能力的目的，特制定我校學生課外活動管理制度。
一、為了豐富學生的在校生活，拓寬學生的知識面，培養學生的的興趣愛好，發展學生的能力和特長，促進學生素質的全面發展，學校將有計畫地開展興趣小組活動。興趣小組活動是學校的選修類課程。
二、學生可根據自己的愛好，選擇參加興趣小組，每學期初，由班主任協助組織報名
三、學校設剪紙興趣小組和繪畫、舞蹈興趣小組，實行分別管理。期初由科技輔導員和教導處統一制訂“興趣小組活動安排表”，做到定時間、定地點開展活動。
四、每一位科技輔導員教師參與輔導一個興趣小組，每個興趣小組要認真制定計畫、認真備課、認真輔導、認真考核，每次活動要提前到場，堅持點名制度。
五、學生應按時參加活動，遵守活動紀律，每個興趣小組設立組長一名，讓學生參與管理。
六、自覺愛護活動器材、注意環境衛生，保持場地整潔。
七、期末做好興趣小組的總結工作，評選好興趣小組的優秀學員，一般占10%的比例。學校將組織多種形式的成果匯報活動，並對興趣小組進行合理評價。
八、興趣小組活動手冊、學生獲獎證書、發表作品複印件，交少先隊和教導處資料室存檔，學校將按有關規定給予獎勵。
2024音樂興趣小組活動計畫 篇23
一、指導思想
本學期我們以做優秀的世界公民和永遠的中國人為目標，關注時事生活，拓展實踐空間，讓學生有選擇的權利，讓每位學生享有成功的喜悅，真正為學生的發展服務。
二、統籌安排，確定課程
本學期，我們將堅持務實有效的工作原則和方法，在原有的基礎上對一些活動課程進行改革與調整。
三、尊重主體，實行雙選
我們將在興趣小組實施過程中繼續實行雙選制度：活動前，教師根據課程的開設情況，鼓勵學生依據自身特長，特別是興趣所向，選擇興趣小組。在老師的幫助下，學會觀察，學會分析，從而創造真正屬於自己的個性空間。
四、落實常規，健全制度
為加強常規督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅持“六定”。
五、科學管理，追求質量實效
1、準時到崗，不早退。活動課前2分鐘的預備時間，教師要帶領學生準備的活動器材等，及時到位。下課鈴未響，學生不得提前脫離活動狀態。
2、興趣小組要切實加強安全教育，認真落實安全措施，教師須自始至終擔任指導組織工作，活動巡視指導要面向全體。不坐堂批改作業或乾其它有礙於指導的事，輔導教師如有特殊情況需事先請假，並通知到本組所有成員。
3、教師要做好活動班組學生活動期間的常規教育和管理工作，建立點名制度，對學生的教育要加強與班主任和聯繫，不可隨意將學生退出活動班組。專用活動室負責老師要做好活動室內物品保管、門窗關鎖工作。
六、活動過程
20xx年上半年：
3月：1、組織學生訓練
2、訓練舞蹈《三峽我的家鄉》
4月：1、準備百靈藝術節活動
2、進行各種比賽
5月：1、訓練相聲《吹牛》
2、訓練獨唱及小合唱
6月：1、準備六、一的各項節目排練
2、慶六、一文藝匯演
2024音樂興趣小組活動計畫 篇24
一、指導思想：
貫徹落實新課標新課改精神，培養學生一定的音樂技能，尤其注重培養學生學習音樂的興趣，提高認譜、識譜的能力。更要使一部分學生轉變思想(認為學習音樂無用，認為音樂課是副課)，切切實實提高學生的音樂素質。
二、基本情況分析：
五年級學生已是高年級學生，有相對的自制能力，課堂紀律總體不錯，音樂基礎相對較弱，但接受能力不錯，有一小部分學生音樂素養不錯，樂理知識的掌握，唱歌的狀態，音色、樂感都可圈可點。中等生的人數占多數，大約是50%—55%，這批學生對音樂的興趣很濃，但又由於自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高。還有一些學生由於底子薄，對於音樂有缺乏興趣，所以情況不樂觀。這些學生在班級中的人數不多，但他們對全班同學的影響很大，給班級帶來了不少負面影響，這些學生上課時亂叫，音不準，做小動作等。但我相信，經過一學期的努力後，他們一定會有所改善。
三、任務目標
(一)、唱歌部分
1、緊扣教材、課程標準，教唱書本上的歌曲
2、遵循沒節課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1—2遍詞，然後教師彈琴學生聽音高自學，直到正確為止。
4、每學一支歌曲，下一節課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方老師及時教正。
5、有學習有記載，使學生真正體會到學習音樂課的意義。
(二)、發聲訓練部分：在氣息的控制下，逐步擴展音高;運用不同的力度、速度、音色表現;唱時保持音高，聲音要飽滿;學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調。
(三)、欣賞部分：綜合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識，以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。
(四)、提高教學質量措施：
1、認真備課，做好前備、復備、反思工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合。
2、因材施教，對不同的學生注意採用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。
3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。
5、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。
五、教學進度安排：
第一課《朝夕》
第二課《農家樂》
第三課《足跡》
第四課《可愛的家》
第五課《故鄉》
第六課《歡樂的少年》
第七課《雨花》
第八課《冬雪》
第九課《對花》
2024音樂興趣小組活動計畫 篇25
為了擴展學生的知識面,提高學社綜合素質,滿足部分音樂愛好者的興趣.我校開展了豐富多彩的第二課堂,先將本學期音樂興趣小組的活動計畫簡介如下：
一、 音樂知識方面
本學期將具體教給小組學生的有：音樂知識及音樂語言的基本要素、拍子音名、音的分組、二聲部合唱以及簡單的舞蹈。
二、音樂是憑藉聲波震動而存在的，在時間中展現，並通過人的聽覺器官二引起各種情緒反應，和情感體驗的藝術。音樂語言的基本要素有節奏、旋律、節拍、音色、力度、速度、和聲、曲試。其中最重要的是節奏和旋律。表示拍子的叫拍號。上方的數字表示每小結幾拍。下放的數字表示已幾分音符為一拍。
三、 基本要求
1、 教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂，並有一定的興趣型。
2、 學生不得曠課遲到，教師認真的做好每一次活動紀錄。學生認真完成輔導老師不止的作業。
四、活動時間：利用每周四下午第三節進行訓練
五、活動內容：
1、在各年段中選拔歌唱條件好的學生參加。
2、用不同歷史時期，不同體裁作品進行演唱教學。
3、訓練學生計畫節奏感，使學生體態、動作協調優美。
4、豐富學生的想像力，對學生進行情感教育，提高音樂表現力，促進創造性的發揮。
附學生名單：
朱小婷、馮素素、陳曉雨、陳玉麗、陳玉嬌、魯豫、陳洋、曲騰飛、江偉、江丹尼、熊小甜、陳凱、李世東。
2024音樂興趣小組活動計畫 篇26
為了更好的配合學校搞好素質教育，豐富學生的校園文化生活，啟發學生學習音樂的興趣，培養學生的音樂審美能力、藝術修養及表現能力，特成立學校合唱興趣小組。為了使活動順利高效開展，現將本學期活動情況作以下安排：
訓練方法及過程：
訓練為了提高，提高為了表現;訓練要有手段。合唱的基礎在於提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎在於提高個人的基本功，為了鞏固中聲區，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的諧調，平衡統一，必須進行一些必要的集體訓練。然後再逐步過度到音準、節奏，擴大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓練。
1、聲音的訓練
(1)、呼吸(2)、聲音位置(3)、直聲訓練
2、音準訓練
音準是音樂表現的基礎，好的音準來源於基礎訓練。多聲部
合唱的音準訓練較為複雜。
3、尋找共鳴位置擴大音域的具體措施。
(1)、胸音訓練(2)、頭音訓練
4、合唱表現的四種手段。
(1)、連唱(2)、跳唱(3)、強而有彈性(4)、不連不跳
5、節奏訓練
音樂是在時間中展示的藝術，節奏是它的組成部分和主導因素，沒有節奏也就沒有音樂。
6、咬字與吐字的訓練
以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統的唱法。它講究字清意深情自真。
訓練內容：
1、用科學的發聲方法和規範的訓練步驟來訓練學生的聲音。
2、中外合唱名曲。
3、合唱姿態、舞台造型。
2024音樂興趣小組活動計畫 篇27
一、目的要求
音樂是人類最古老，最具普遍性和感染力的藝術形式之一，是人類通過特定的音響結構實現思想和感情、表現與交流的必不可少的重要形式，是人類精神生活的有機組成部分;作為人類文化的一種重要形式，是人類精神生活的有機組成部分;作為人類文化的一種重要形態的載體，蘊涵著豐富的文化的歷史內涵，其獨特的藝術魅力伴隨人類歷史的發展，滿足人們的精神文化需求，對音樂的感悟、表現和創造，是人類基本素質和能力的一種反映。興趣是學習音樂的基本動力，是學生與音樂保持密切聯繫、享受音樂，用音樂美化人生的前提。音樂課應充分發揮藝術特有的魅力，在不同的教學階段，根據學生身心發展規律和審美心理特徵，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發和培養學生的學習興趣。為了豐富學生課外文化生活，滿足大家心理需求助於，特在校園內成立音樂興趣小組，以聲樂訓練為主。
二、活動時間安排
星期二、星期四
三、活動地點
音樂教室、舞蹈教室、器樂排練室
四、活動項目
1、基礎樂理知識以及聲樂訓練(獨唱及表演唱)
2、形體訓練
3、器樂演奏
五、教學要求
1、教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂並有一定的興趣性。
2、學生不得曠課，學生認真完成老師布置的任務。
3、學生積極和輔導教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。
六、具體工作措施
1、上好音樂興趣活動課，做到“四定”。即定內容、定人員、定時間、定地點，發展學生的個性特色，以此推動學生音樂素質的全面發展。
2、在完成音樂課堂教學的同時，不斷擴大學生的音樂視野，豐富學生的精神生活，進一步培養、發展學生的音樂興趣，使他們學有所長，培養學生的團隊精神精神。
3、經常督促學生完成一些學習音樂的好習慣，並使之不斷鞏固、加強。並在此儘量減少對老師的依賴心理等，平時將定期不定期的向學生推薦一些好的音樂，好的舞蹈。
4、對小組的課程做出規範，以提高學生學習興趣，培養音樂能力為主要內容，不讓學生放任自由。
5、培養學生的特長，並在一定的時間讓他們發揮自己的特長，鍛鍊和發展學生的能力。
七、興趣小組名單
初一：王 睿、尹魯豫、丁曉鳳、丁林芳、董 琪。
初二：董玫慧、蓋雲飛、李曉雨、辛慧琳、紀雨桐。
初三：宮汝梅、趙姜偉、隋琳達、王一男、李曉芬
李曉芳、王 璐。
初四：宋 琪、高 帆、李志芸、李 萍、高曉陽、宮海燕
丁妮妮、劉珍珍、高俊成、趙炳安、呂宇昊。
2024音樂興趣小組活動計畫 篇28
一、目的要求
音樂是人類最古老，最具普遍性和感染力的藝術形式之一，是人類通過特定的音響結構實現思想和感情、表現與交流的必不可少的重要形式，是人類精神生活的有機組成部分；作為人類文化的一種重要形式，是人類精神生活的有機組成部分；作為人類文化的一種重要形態的載體，蘊涵著豐富的文化的歷史內涵，其獨特的藝術魅力伴隨人類歷史的發展，滿足人們的精神文化需求，對音樂的感悟、表現和創造，是人類基本素質和能力的一種反映。興趣是學習音樂的基本動力，是學生與音樂保持密切聯繫、享受音樂，用音樂美化人生的前提。音樂課應充分發揮藝術特有的魅力，在不同的教學階段，根據學生身心發展規律和審美心理特徵，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發和培養學生的學習興趣。為了豐富學生課外文化生活，滿足大家心理需求助於，特在校園內成立音樂興趣小組，以聲樂訓練為主。
二、活動時間安排
星期二、星期四
三、活動地點
音樂教室、舞蹈教室、器樂排練室
四、活動項目
1、基礎樂理知識以及聲樂訓練(獨唱及表演唱)
2、形體訓練
3、器樂演奏
五、教學要求
1、教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂並有一定的興趣性。
2、學生不得曠課，學生認真完成老師布置的任務。
3、學生積極和輔導教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。
六、具體工作措施
1、上好音樂興趣活動課，做到“四定”。即定內容、定人員、定時間、定地點，發展學生的個性特色，以此推動學生音樂素質的全面發展。
2、在完成音樂課堂教學的同時，不斷擴大學生的音樂視野，豐富學生的精神生活，進一步培養、發展學生的音樂興趣，使他們學有所長，培養學生的團隊精神精神。
3、經常督促學生完成一些學習音樂的好習慣，並使之不斷鞏固、加強。並在此儘量減少對老師的依賴心理等，平時將定期不定期的向學生推薦一些好的音樂，好的舞蹈。
4、對小組的課程做出規範，以提高學生學習興趣，培養音樂能力為主要內容，不讓學生放任自由。
5、培養學生的特長，並在一定的時間讓他們發揮自己的特長，鍛鍊和發展學生的能力。
七、興趣小組名單
初一：、。
初二：、。
初三：、。
初四：、。
2024音樂興趣小組活動計畫 篇29
為繼續深入開展校園科技活動，全面推進素質教育，培養學生對風箏、車模、航模的興趣，引領學生個性化全面發展，特制訂20xx年科技興趣小組活動計畫如下：
一、總目標
幫助學生在興趣中學習，學習中快樂，快樂中自信，自信中進取。使學生對風箏、車模、航模產生濃厚興趣，獲取一些風箏、車模、航模的基礎知識和基本技能，感受一些高技術領域的最新理念，並使之對學生的學習態度、方法、價值取向等問題產生積極影響。
二、組織方式
1.考慮到學生的知識結構和年齡特徵，參加興趣小組的學生成員應從國小四、五、六年級中自願報名產生。
2.興趣小組總體工作由胡老師具體負責。
3.興趣小組由學校“教務處”支持和領導，活動所需資金、設備等由“教務處”向學校反映解決。
三、活動方式
興趣小組主要以“專題講座”和“項目實踐”方式開展活動。每次活動後填寫“興趣小組活動記錄表”備案。
四、活動時間
興趣小組的活動時間為：每周星期四的下午3：454：30
五、活動地點
1、興趣小組的主要活動地點為：學校科技室。
六、活動步驟
1、風箏小組時間
活動方式活動內容參與教師目標次數
第一階段專題講座
風箏的原理及製作
使學生掌握必要的基礎理論知識
第二階段
項目實踐（趣味製作）製作風箏
通過各種風箏製作，培養學生的識圖能力和各種工具的使用技巧，認識基本的風箏製作流程。
第三階段
項目實踐（趣味製作）試飛後進行改進
面向生活，使學生能套用知識解決生活中的一些實際問題。
第四階段
項目實踐（創新設計製作）自己設計並製作風箏
培養學生的創新思維和意識，幫助學生實現可行性高的一些創造。
2、車模興趣小組時間
活動方式活動內容參與教師目標次數
第一階段專題講座
使學生掌握必要的基礎理論知識。
第二階段
項目實踐（趣味拼裝）
使學生了解車模組裝的一般規律。掌握車模組裝的基本技術。
第三階段
項目實踐（賽道竟速）
初步使學生具備賽道比賽的水平
第四階段
項目實踐（賽道竟速）
3、航模興趣小組時間
活動方式活動內容參與教師目標次數
第一階段專題講座
使學生掌握必要的基礎理論知識。
第二階段
項目實踐（製作）
使學生了解航模製作的一般規律。掌握航模製作的`基本技術。
第三階段
項目實踐（放飛）
初步使學生了解航模放飛的基本要領
第四階段
項目實踐（改進制作）
2024音樂興趣小組活動計畫 篇30
課外美術興趣小組，旨在培養學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課餘文化生活，為今後培養美術人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環境，現將本學期美術小組的活動安排制定如下：
一、活動目的：
通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的.發展，進一步了解美術的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力。
二、活動要求：
1、組織學生按時參加活動，並保持室內清潔。
2、每周五下午課外活動時間進行活動，小組成員必須準時到達美術室。
3、美術小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術室大聲喧譁，不準做與美術學習無關的事。
4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。
5、愛護美術教室內的設施和用品。
三、活動內容：
1、使學生了解一些簡單的美術常識知識，（美術種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）。
2、以兒童畫為主，以手工製作為輔，以創作畫為主進行教學。
3、給學生自己創作作品的時間和空間。
4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。
5、進行手工製作教學，訓練學生的動手能力和造型能力。
四、採取的措施：
（1）美術教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
（2）做好組織工作
在學生自願報名參加的基礎上，要挑選各班有一定美術基礎、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發揮學生的骨幹力量。
（3）安排好活動時間和活動地點
根據學校的統一安排，一般情況下每周組織一次，要堅持課餘活動的原則。
（4）訂立必要制度，抓好思想工作
要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術學習。明確學習目的，培養勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發展。在學期結束時，要舉辦全校性的美術作品展覽會，展示學生的學習成果。
2024音樂興趣小組活動計畫 篇31
一、情況分析：
象棋是一項集益智、娛樂、德育為一體的綜合性競技活動。他對學生的思想品質、心理品質、智力發展和身體素質的影響是顯而易見的。國家提倡素質教育，反對應試教育的目的就是為了培養思想高尚，具有創新能力的社會主義勞動者和接班人。可見，成立象棋興趣小組是符合國家的教育方針的。另外，象棋活動還具有娛樂性，有助於寓教於樂，減輕學生的過重心理負擔。我們說，考試考砸了，會遭到父母的責備，下棋也會輸棋，但沒有哪位學生會因此而受到父母的責備。俗話說：“條條大路通羅馬。”所謂“殊途同歸。”同樣，我們開展象棋教育，把象棋興趣小組辦好，引導學生開展下棋活動，能夠提高學生的整體素質，所以說，這也是實施素質教育的有效途徑。
二、教學目標：
一、針對以上孩子的特點，本學期象棋興趣小組的教學目標如下：
1、讓學生了解中國象棋，了解中國象棋悠久的歷史與文化。
2、讓學生在活動中發展智力，陶冶情操，培養良好的意志品質。
3、讓學生初步掌握中國象棋的技巧，提高棋藝水平。
三、教學措施：
教師方面：
1、注意課程內容可根據實際需要作出適當調整提高每次的練字興趣。授課教師要熟悉教材內容，積極創設情景，用通俗易懂的語言，生動的故事進行課堂教學。教學過程中要結合文化教育、思想教育和情感教育。
2、本學期小組活動結束時，對各方面表現好的同學給予表揚獎勵。
3、積極地組織好每一次的課堂紀律，為下象棋提供好的學習環境。
4、多鼓勵表揚孩子，相信每個孩子都會成為象棋高手，都能把象棋練好。
5、經常樹立榜樣，榜樣的力量是無窮的，以他們的力量去帶動孩子們把象棋下好。
學生方面：
多留心揣摩，注意把課內的學習延伸到課外。
經常與社區愛好者切磋，提高棋藝，適應不同風格的各種棋手。
家長方面：
有能力的家庭可為孩子配置棋盤，購買一些象棋方面的書籍以便讓孩子進一步提高。
積極配合學校有中國象棋校本課程的實施。
四、教學內容：
1、中國象棋歷史與文化簡介————預計3課時
通過向學生介始中國象棋的歷史發展以及“棋人棋事”，讓學生初步感悟中國象棋的文化魅力。同時，為學生樹立榜樣，激發興趣。
2、象棋入門——————預計10課時
讓學生初步認識中國象棋，掌握基本方法，結合實戰訓練加深認識，提高水平。
3、簡單的戰略戰術————預計10課時
本部分通過實例分析，讓學生感悟，提高棋藝，開發智力。同時，通過實戰訓練切實提高臨場應變能力。在訓練中，滲透貫穿育人思想，培養良好的心理素質和意志品質。
五、課程組織
(一)開設時間：利用學校課外活動，每周周二進行輔導。
(二)本課程分為：中國象棋歷史與文化簡介、象棋入門、戰略戰術等三部分。