高中歷史學科組長計畫 篇1
一、根據本學期的教學時間分配和計畫要完成的教學任務，結合本年級各班歷史教學實際，備課組成員共同制定了詳實的備課組活動計畫，並按計畫認真務實開展每周的備課組活動。
二、備課組活動提前指定的心發言人及發言專題任務基本能保質保量完成。活動中全組成員積極主動參與，認真做好活動的內容記錄，形成了一定的研討、學習、交流、合作氛圍。
三、備課組活動的重點內容是對教材教學進行分析，就每一單元教學目的、能力目標、課時計畫分配、教學重點、難點、教法、學法、教材內容的刪減重新組合、課本相關練習題、配套練習冊的試題、綜合訓練套題的選擇性處理，寫作素材的選擇性使用等方面進行認真分析，研究和交流，教學始終依據學生學情和高考要求。
四、開展各項活動促進學生學習的積極性
11月份，本組進行了高二年級的英語閱讀比賽，然後進行集中閱卷，評出了三個等次的獎項。
12月份，為準備期末考試，由組命題各班統一利用第八節課進行了英語單詞競賽，取得了一定的效果。
五、成功的完成了每次校測試的閱卷、試題和成績分析，存在的問題的分析、應對策略的提出和實施。同時對期中考試試題成績也進行了及時的分析總結。
六、本組四位年輕老師的聽評課活動，備課、上課、說課、自評、整理材料等方面來講，體現了青年教師良好的工作態度。
計畫下學期開展的工作：
1、繼續開展辭彙、閱讀等競賽以使學生高度重視高考對辭彙量的要求，調動學生衝刺英語學科高分的積極性。
2、繼續本組教師的集體備課及中心發言人的制度。
3、繼續課堂研究的開展和結題相關資料的收集、整理、匯總分析和存檔。
4、加強學生的英語閱讀能力訓練，加大訓練量。
5、在網路教研方面要投入一定的精力。
總之，前半學期的備課組活動，由於各教師的積極主動參與配合研討教學，各項工作基本按計畫順利有效實施。良好的開端為後半學期的工作開展奠定了夯實的基礎，我們堅信在學校的領導和支持及大家的共同努力下，後半學期的工作一定會做得更實。
高中歷史學科組長計畫 篇2
一、指導思想
1、加強政治理論學習，提高自身的思想覺悟，愛崗敬業，提高師德修養。
2、加強業務理論學習，提高自身的專業水平和教學技能。
3、加強文化水平提高，多讀書、讀好書，不斷提升自身的人文素養。
二、具體內容
1、思想方面
認真學習相關的教育法規，樹立愛崗敬業的思想，牢記自己的本位，充分發揮在學校、組室工作中的教育骨幹作用。
2、業務方面
(1)積極參加業務培訓和聽、評、賽課活動，抓住每一次的機會鍛鍊自己，提高自己。
(2)每位成員必須開設一次公開展示課，並有一份優秀教案。小組成員共同參與聽、評課活動，進行相關的主題研討。
(3)每位成員必須完成一篇教育或教學方面的論文，能不斷在實踐中反思，在實踐中總結，促進自身教學研究能力的提高。
(4)每位成員必須在區內或校內開設一次專題講座，積極發揮骨幹作用和輻射作用。
(5)充分利用區內或區間專家型教師的資源，組織2次左右的專家講座或論壇，創設更多的學習和交流機會。
(6)積極參與學校和教研組的課題研究，努力提高自身教育教學的科研能力。
3、文化方面
認真學習相關的教育教學類著作，不斷提高自己的文化素養，豐富自己的文化內涵。每位成員至少就一本好書進行精讀，並完成一篇讀書筆記或心得。相信不斷的積累和沉澱，能不斷提高我們的人文素養。
三、實施保障
1、每月的一個周四下午召開全體會議，交流一月以來個人研修計畫的實施情況。充分利用方正縣第一中學網的技術資源，小組成員要做到常溝通、多交流。
2、依託《中青年教師研修手冊》，要求每位成員完成“五個一”，即一節展示課、一份優秀教案、一篇教育教學論文、一篇讀書筆記、一次講座。
3、將個人研修、小組研修、師徒帶教研修等方式進行有機的結合，構建有利於成員們個性發展、共同發展的研修模式。
四、具體步驟
1、20xx年——20xx年：多讀對自己有用的書，進行讀書研習。廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鑽研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內，我計畫精讀《課程改革與問題解決教學》、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。工作之餘，我計畫欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。
2、20xx年——20xx年A具體措施及安排：隔周利用半天時間學習各種理論知識，並做好要點筆錄，同本備課組老師一起討論教學上的各種案例。B每年寒暑假進行校本研修學習，並寫好讀書筆記和心得體會，寫在業務學習筆記本上。C、經常反思自己的教學行為和管理行為，不斷地總結經驗，找準不足之處，寫好教學反思和案例，促進自己的不斷進步。
3、20xx年——20xx年：嘗試進行教學案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。通向未來的路不是回家的路;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信，自己有能力經受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，逐步實現人生的價值。
4、20xx年——20xx年：深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體，將培訓心得滲透在具體的教學之中。充分利用團隊優勢，開展集體備課，集體研討。互相學習提高教學實效。立足學校實際，解決當前歷史教學難題，以研促教。
5、認真聽課評課，積極備課做課。利用觀摩學習的機會，見賢思齊，學習提高。通過實踐反思再實踐的教學活動，研修提高教學能力，最佳化教學模式，豐富教學藝術。
高中歷史學科組長計畫 篇3
一、指導思想
1、認真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標準》(實驗)對歷史教學的基本要求，文科班把教學目標定位於完成歷史必修三和選修一規定的各項教學任務。
2、歷史教學要全面貫徹素質教育的指導方針，把教學目標定位於使學生通過對豐富的歷史知識的學習，形成歷史學科能力，培養正確的情感、態度、價值觀，從中汲取營養，達到淵博學識、提高自身修養、適應未來社會發展需要的目的。
3、在抓好基本能力培養的同時，也注重對基礎知識的教學，使學生順利完成高二歷史的學習。
二、教材
以《普通高中歷史課程標準》為依據，以人民出版社新編《普通高中課程標準實驗教科書歷史一至三(必修)》、《普通高中課程標準實驗教科書歷史一、四(選修)》為教材，以人民出版社《高中歷史一至三(必修)教師教學用書》《高中歷史一、四(選修)教師教學用書》為教參。
三、教學內容
教材按歷史必修三、選修《歷重大改革回眸》、《中外歷史人物評說》，教師可依據課標要求靈活安排教學內容。
四、教學要求
1、認真研究課標、教材，妥善處理教學內容，正確處理好教師和學生之間教與學的關係。
2、教學中應著重於對教材中提供的原始文獻資料的運用等方面，培養學生閱讀、分析、歸納問題的能力，培養和提高學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的能力。
3、提倡多種教學手段的使用，激發學生的學習興趣，使學生主動參與教學過程，從而掌握基礎知識，養成能力，形成正確的情感、態度、價值觀。
五、備課組工作要求
1、本備課組將按照學校要求，認真開展備課組活動，每周一次，每次活動都要做到針對該章的內容，確定重點、難點以及教法，輪流作專題發言並進行討論，以便更好地理解教材，提高教學效果，還要作好詳細記錄並上交給學校。
2、備課組內做到六統一：統一進度，統一作業的內容，統一測試題目，統一重點和難點的處理措施，統一聽課和評課。
3、備好每一節課，寫出詳細的、規範的教案。還要積極採用現代信息技術進行授課，並利用網上的豐富視頻資料，再現歷史事件，以便加深學生對歷史知識的理解。
4、在備課組內開展互相學習活動，互相聽課共同提高。