畢業生輔導員工作計畫 篇1
一、配合班主任抓好學生的思想政治教育工作，確保學生思想穩定
1、開展愛國主義教育、社會主義教育和民眾主義教育。以愛國主義教育為主線，深入開展馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀教育，引導學生就一些敏感的社會問題展開討論，就學習、生活、作風、理想、信念以及如何在日趨激烈的競爭環境中學會生存和發展加強引導和指導，進一步提高廣大學生的思想覺悟，充分發揮他們主人翁的主體作用。同時，在學生中大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻”的道德規範，培養學生自立、自強、自尊、自愛、自信、競爭的優良品德以及效率意識和開拓精神。在輔導員常規工作中，堅持每周至少要找2~3名學生個別談心，有計畫、有目的地調查了解學生的思想動態和對學校各方面工作的意見要求。每兩周參加一次學生不同類型的班會、座談會、早操、晚自習等活動，貼進學生的學習和生活，得到學生的肯定。
2、堅持做好所帶班級廣大團員和入黨用心分子的教育工作，使同學們始終在思想上持續用心向上，在生活中要求進步，為我院開展學生工作奠定良好的民眾基礎。
3、不斷加強學生的安全教育。始終堅持“以人為本、安全第一”的工作原則，一切活動的開展都把同學們的人身安全放在第一位，使同學們在思想上永不鬆懈，養成良好的自我保護意識。繼續加強學院學生信息員隊伍建設，建立嚴格的安全工作職責制，做到超前防範，信息暢通，堅決杜絕各類安全事故的發生。
二、狠抓學生管理，構成良好的院風和學風
寬鬆和諧的環境能使學生情緒舒暢，良好的班風能促使學生互幫互學，優良的學風能推動學生們刻苦學習，奮發向上。具體工作如下：
1、完成各班班級口號、班歌的徵集
2、組織同學們校紀校規學習，加強班級的學習風氣。
3、同學們遇到學習上的問題及時與各班導師反映。
三、學生安全工作
1、做好學生的入學安全教育工作
2、在每一次的節假日，提前做好班級學生的離校、留校狀況統計。在節假日結束前要提前回來了解狀況，明白各班級未返校人員名單以及原因。
3、配合學院宿管部的要求，每周至少三次深入寢室了解學生狀況。不僅僅及時了解學生的生活狀況，更能加深與學生之間的感情，同時對宿舍進行安全隱患排查。
四、服務工作
1、配合學院的勤工儉學、助學貸款等工作的實施，統計各班級貧困生名單。
2、做好思想內向學生的思想跟蹤教育和服務工作。
3、加強心裡健康教育、豐富學生的日常工作。
4、及時協調學生的課程衝突、變化的問題。
5、加強與學生家長之間的聯繫，並做好相關記錄。
6、對於學生提出的各類問題，及時解決。
輔導員的第一重主角是老師。自古師者，“傳道、授業、解惑”是義不容辭的職責。所以輔導員就應是學生學業上的導師。第二重主角是朋友。我剛剛走出大學校門不久，如果以一種高高在上的姿態去對待自己的學生，很有可能會令學生產生反感，但如果能夠在生活中以一種更為平和的姿態去與學生相處的話，作他們生活中的朋友，收到的正面效果將是不可估量的。第三重主角就是領導。能夠正確傳達學校精神，組織好學生活動，引導學生正確思想，管理學生群體日常事務。
在過去的一個月時間裡，有些工作已經初見成效，但是應對不斷變化的現實環境，隨時發生的突髮狀況，只有不斷的學習、不斷的創新才能夠做好。在接下來的日子裡，我將不斷提高自身素質，堅持與時具進，不斷調整工作思路，及時解決突發問題，與學生多溝通，了解他們的想法，才能在實質上加強學生的思想教育工作、日常管理工作和學生素質教育工作，使學生工作真正落到實處。
畢業生輔導員工作計畫 篇2
1、與輔導員工作職能直接相關的心理學知識與心理學技能培訓。
主要包含與心理諮詢中心工作密切相關的，輔導員需要掌握的相關心理知識及相關心理技能。
具體包含：
輔導員與心理諮詢中心聯合工作的方法、流程與邊界;
大學生心理危機的評估與干預中輔導員的定位、職責與分工;
輔導員大學生心理危機的評估與干預相關工作技能訓練;
2、輔導員個人心理健康提升與心理發展系列培訓。
這部分內容，主要聚焦於與輔導員自身的心理健康、心理發展，以及一些可以協助輔導員更有效的幫助到學生的一些心理學知識和技能。
其中包括：性格解析技巧、有效溝通方法、如何協助學生確定適合於自己的目標、如何為自己負起責任、如何為自己做更適合於自己的選擇、如何協調好自己與周圍人的關係等。
培訓內容主要包含自我認識、自我關愛、情緒壓力管理、人際溝通和家庭關係管理，目的是協助輔導員在修身、齊家的這兩個基本方面有所提升。
具體內容將包括以下幾大類培訓：薩提亞模式輔導員自我關愛工作坊、輔導員性格解析與人際溝通工作坊、輔導員深度談話與深度輔導技巧訓練、輔導員心理諮詢基本訓練。
畢業生輔導員工作計畫 篇3
高校的輔導員處於德育工作的第一線，其一言一行，都對學生起著很大的作用。因此，高校輔導員從事的是一項崇高而又光榮的職業。輔導員的工作千頭萬緒，在做好日常工作的同時，必須不斷理清工作思路、創新工作方法的，這對於推進新時期學生德育工作邁上新台階具有重要的意義。
根據學校的工作安排，作為一名導員要結合學生的特點和工作實際，按照“以人為本、追求卓越”辦學宗旨和原則，同時兼顧到對教育者和受教育者兩個主體的要求。嚴格管理，嚴格要求，不斷提高自身的綜合素質和業務水平，並積極開展有利於學生健康成長的各項活動。
本學期的工作重點如下：
一、配合班主任抓好學生的思想政治教育工作，確保學生思想穩定。
(1)開展踐行社會主義核心價值觀和中國夢的宣春教育。總
書記在第十三次中央政治局集體學習時強調，“要把培育和弘揚社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣，強基固本的基礎工程。要通過教育引導、輿論宣傳、文化薰陶等，是社會主義核心價值觀內化為人們的精神追求，外化為人們的自覺行動。”培育和踐行社會主義核心價值觀要圍繞立德樹人的根本任務，把培育和踐行社會主義核心價值觀納落實到職業技術教育教學和管理服務各環節，引導學生就一些敏感的社會問題展開討論，就學習、生活、作風、理想、信念以及如何在日趨激烈的競爭環境中學會生存和發展加強引導和指導，進一步提高廣大學生的思想覺悟，充分發揮他們主人翁的主體作用。同時，在學生中組織開展中國夢的宣傳教育，培養學生自立、自強、自尊、自愛、自信、競爭的優良品德以及效率意識和開拓精神。在輔導員常規工作中，堅持每周至少要組織召開班會，就當前學生學習問題和生活方面困難的開展交流，有計畫、有目的地調查了解學生的思想動態和對學校各方面工作的意見要求。每兩周參加一次學生不同類型的班會、座談會、早操、晚自習等活動，貼進學生的學習和生活，得到學生的肯定。建立班級QQ群、微信群，充分利用當前主流的網路平台，及時就當前國家的時事政治、專業理論知識及與學生相關的就業、創業政策進行及時發布，弘揚主旋律，傳遞正能量，使學生在潛移默化中受到教育。
(2)深化學生職業素養教育，從新生入學開始深入貫徹職業素養教育重要意義，加強學生日常行為規範的養成教育，培養學生職業意識。積極配合班主任完成開學前的職業素養講授、模擬等各項活性，培養學生養成良好的職業道德素養，為以後的順利就業奠定一定的基礎。
二、做好新生報到接待工作。
(1)充分做好迎新工作，重點是好新生的報導工作，包括入學、住宿教育、軍訓等各項工作。由於新生剛進入學校，對學校的環境、制度不熟悉，可能會出現不適應及突髮狀況，作為輔導員就要協助新生更快的適應校園生活，熟悉學校的各項規章制
(2)加強新生的安全教育。一切活動的開展都把同學們的人身安全放在第一位，使同學們在思想上永不鬆懈，養成良好的自我保護意識。繼續加強學院學生信息員隊伍建設，建立嚴格的安全工作責任制，做到超前防範，信息暢通，堅決杜絕各類安全事故的發生。做好新生的入學安全教育工作，在每一次的節假日，提前做好在校學生的離校、留校情況統計,在節假日結束前要提前回來了解情況，知道各班級未返校人員名單以及原因;配合學院宿管部的要求，每天至少1次深入寢室了解學生情況。不僅及時了解學生的生活狀況，更能加深與學生之間的感情，同時對宿舍進行安全隱患排查。
三、認真嚴謹履行輔導員的職責, 在完成輔導員日常事務性工作的基礎上，重視學生的心理健康教育。
(1)明確自身角色，履行崗位職責。輔導員的第一重角色是老師。自古師者，“傳道、授業、解惑”是義不容辭的責任。所以輔導員應該是學生學業上的導師。第二重角色是朋友。我剛剛走出大學校門不久，如果以一種高高在上的姿態去對待自自己的學生，很有可能會令學生產生反感，但如果能夠在生活中以一種更為平和的姿態去與學生相處的話，作他們生活中的收到的正面效果將是不可估量的。第三重角色就是領導。能夠正確傳達學校精神，組織好學生活動，引導學生正確思想，管理學生群體日常事務。配合學院的勤工儉學、助學貸款等工作的實施，統計各班級貧困生名單;做好思想內向學生的思想跟蹤教育和服務工作;加強心理健康教育、豐富學生的日常工作;及時協調學生的課程衝突、變化的問題;加強與學生家長之間的聯繫，並做好相關記錄;對於學生提出的各類問題，及時解決;加強學生的宿舍管理，尤其是宿舍衛生的管理。
(2)重視學生心理健康工作，幫助學生樹立健康人格。心理問題是學生存在的普遍問題，所以要堅持對學生進行心理健康普查，建立學生心理健康檔案。針對不同的學生心理問題，採取個體輔導或者集體輔導方式，加強學生心理健康教育。採取多種形式，如開展課外活動、拓展遊戲等對學生進行心理健康教育。 具體工作安排如下：
一、九月份做好新生入學的接待及教育工作
(1) 新生報到的接待工作，包括新生入住，宿舍調配，使得大家儘快適應集體生活
(2) 職業素養培訓教育的開展，包括課堂、宿舍及實訓場所的行為規範培訓
(3) 第一次主題班會的開展，圍繞如何適應大學生活，介紹大學課堂、大學校園生活，使得新生儘快適應校園生活
(4) 組織新生學習學生手冊，按照學生手冊中的日常行為規範嚴格要求自己
(5) 深入了解學生家庭經濟狀況，協助班主任老師完成助學金的評定。
二、十月份做好新生的軍訓工作
(1) 為期一周的新生軍訓活動，鍛鍊同學的吃苦及忍耐力，為以後的學習生活奠定基礎
(2) 第二次主題班會的開展，圍繞如何建立和諧的人際關係，採取多種形式，如開展課外活動、拓展遊戲等增強同學之間的凝聚力。
(3)宿舍衛生的評定及考核，督促同學做好並維持宿舍衛生，共建良好的生活環境
三、十一月份做好學生心理健康教育活動及第二課堂的初步策劃
(1)第三次主題班會的開展，在學生中組織開展中國夢的宣傳教育，培養學生自立、自強、自尊、自愛、自信、競爭的優良品德,樹立健康的人格
(2)第二課堂的初步策劃,利用自己的專業特長,成立社團或俱樂部,豐富同學的課餘生活
(3)協助學生會的換屆、選舉工作
四、十二月份做好考試周的準備工作
(1)督促同學做好各科目的複習，準備各門課程的考核
(2)開展考試周之前的考場紀律的教育活動，嚴格考場紀律，杜絕抄襲現象
五、一月份做好本學期的收尾工作
(1)開學期總結班會，總結本學期存在的共性問題，思考該如何解決，以新的面貌迎接新學期
(2)做好學生的離校工作統計
新的學期即將開始，作為一名新入職的輔導員，要嚴格要求自己，對工作始終保持一種飽滿的激情。為了使自己能更快地成長，讓自己的業務水平日漸成熟，學到更多的有利於自身發展和教學研究的經驗和方法，結合學校的理念，我將在今後的工作中，不斷努力，爭取更大的進步。