國小教導處工作計畫範文

國小教導處工作計畫範文 篇1

一、指導思想

以人為本，從嚴治校，以品立校，創立特色。進一步解放思想，增強大局意識、創新意識、質量意識、形象意識，為學校教育落實科學發展觀供給思想保障;圍繞課程改革，紮實開展線上教研和校本研修，深入推進素質教育。結合學校實際，教導處將認真落實學校和中心校在新學期提出的工作要點，努力做好各項工作，為全面提升我校的教育教學質量而努力工作。

二、主要工作

(一)加強過程管理，規範常規工作

1、加強教學“六認真”管理，提高教師教學工作的自覺性。加強教學“六認真”工作，是紮實推進素質教育，促進學生全面發展的基礎工程，是科學地實施新課程，提高教育教學實效的前提條件，也是實現教師專業發展的重要舉措。

一是認真備課。以新課程理念為指導，認真研讀課程標準，認真鑽研教材、理解和把握教材，認真分析學情，了解學生的學習需要、興趣以及相關的學習基礎，從學生實際出發，結合自身教學經驗，進取開發相關的課程資源，認真寫好每一節課的具體教學方案，力求創造性地用活教材。

二是認真組織課堂教學。端正教學態度，面向全體學生，充分尊重學生的主體地位，努力營造平等和諧的師生關係，啟發和引導學生自主學習。重視課堂資源的生成，有效地運用現代教學手段，邊實踐邊反思，及時調整和最佳化教學過程與方法，不斷改善課堂教學，努力提高教學效益。進取構築夢想和諧的新課堂，逐步構成個性化教育。

三是認真設計與批改作業。精選作業，按規定嚴格控制作業量。根據不一樣學生的學習情景合理設計作業，突出對基礎知識、基本技能的鞏固和套用，增強作業的針對性和實效性。布置的作業必須納入教案，必須自我做過，必須及時批改，必須及時評講。作業要規範批改，及時反饋，肯定成績，督促訂正，以增強作業的反饋性和有效性。

四是認真搞好輔導。牢固樹立“一切為了學生、為了一切學生、為了學生的一切”的教育思想，注重培養學生的學習興趣，悉心指導學習方法，注重因材施教，做到培優轉困兩不誤。

五是認真組織考核。認真執行考核制度，認真設計、認真組織考核，注重考核學生對基礎知識、基本技能的掌握和綜合運用知識來分析、解決實際問題的本事。認真進行考核評價，及時正確地閱卷，並認真做好試卷的分析和講評，指導學生開展學習的自評、互評，實施必要的補償教學。

六是認真組織課外活動和科學實驗。根據學校活動方案，認真組織學生進取、主動、有序地參加各項課外活動和科學實驗，為之供給必要的時間和條件保證。在保證學生活動時間的基礎上，進取探索行之有效的組織形式。加強指導，引導學生體驗活動過程、分享活動成果，並進一步加強對學生創新精神和實踐本事的培養，促進學生個性的和諧發展。

2、加強教研組管理，進一步提高教研活動的實效性。結合我校以往教研組活動的實際情景，進一步明確教研組長的職責和權利，充分調動教研組長及組員的工作進取性和職責心，進取探索線上課題引領下的新型教研形式。確保教研組活動正常有序地開展，從而提高教研組活動的實效性。

3、加強聽課檢查，提高課堂的教學質量。校班子成員深入教學第一線，廣泛深入地了解教師的日常教學情景，對課堂教學本事相對薄弱的教師，尤其要加強指導與交流，幫忙他們找出存在的問題，提出改善提議，促使這部分教師迅速成長。本學期，每位班子成員聽課不少於20節，其他教師不少於15節。

4、不斷完善考核評價機制。進取探索客觀、公正、有效的評價體系，充分激發教師的工作進取性、創造性，充分激發學生潛能、發展學生個性，促進學生的全面發展。

5、加強各類文檔資料的管理。認真做好各種教學及相關資料的收集、整理和歸檔工作，努力創立鄉村優質教育。

(二)加強教師管理，促進教師發展

1、加強教師思想道德與職業道德教育。認真組織學習《中國小教師職業道德規範》、《中共中央國務院關於進一步加強和改善未成年人思想道德建設的若干意見》等檔案，大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規範和行為準則。認真開展“五必須五不得五始終”主題教育活動，牢固樹立育人為本，德育為首的思想，努力提高教師工作的自覺性，切實規範教師的教學行為，增強教師忠誠教育事業的職責感、使命感，切實提高教師的思想道德素養，確保教育教學活動正常、有序、健康地開展。

2、著力培養青年教師，努力扶植骨幹教師。加強對青年教師的培養工作，為他們供給學習培訓的機會，搭建展示自我的舞台，建設好一支以教研組長為核心的骨幹教師隊伍。實行青年教師拜師制，對青年教師做好業務指導和培訓工作。加強骨幹教師和學科帶頭人的培養、考核、管理工作，穩定骨幹教師隊伍，更好地發揮骨幹教師的示範帶頭作用。

3、加強教師業務培訓，提高教師業務素養。開展形式多樣的學習培訓活動，鼓勵教師不斷進修，努力提高自身的業務水平。重點抓好以課堂教學為主的業務培訓活動。多渠道地為教師供給相互學習與交流的平台，努力幫忙教師向一專多能複合型教師發展。

(三)加強質量管理，提高教學實效

1、加強作業與考試管理。嚴格控制作業總量，嚴禁懲罰性作業。作業資料要精選，作業設計要精心，力求使布置的作業更具科學性、合理性和實效性。對不一樣層次的學生，進行分層布置，分層批改，切實減輕學生過重的學業負擔。嚴格控制考試次數，及時做好質量分析和反饋工作，對存在的問題要及時採取補救措施。

2、加強質量檢測與監控工作。配合上級做好國小階段的調研測試工作，加強教學過程與質量監控，有針對性地組織小型多樣的常規檢查，及時反饋檢查結果，並督促教師做好相關問題的整改工作。

(四)加強特色建設，發展個性特長

1、認真貫徹落實《體育衛生工作條例》精神，堅持“健康第一”的指導思想，嚴格按課程計畫開齊、上好體育課，努力提高“兩操”及活動課質量。落實陽光體育運動，組織、引導師生進取開展體育健身活動，對師生開展健康知識和疾病防治教育，加強學生良好衛生習慣的養成教育。

2、認真強化寫字教學工作，激發學生對書法的熱愛，培養學生嚴肅認真，一絲不苟，奮發向上的優秀品質。

3、認真組建興趣活動小組(結合少先隊活動)，經過開展活動，培養學生學習個性化、多元化的發展方向，進而開發學生的潛能。

4、開展經典誦讀活動。中華國學經典是中華禮貌傳承數千年的重要載體，資料博大精深，學生誦讀國學經典，能夠加強優秀傳統文化薰陶，提高自身人文素養。為此，學校循序漸進、由淺入深地開展國學經典誦讀活動。除此以外，每學期舉行一次全校性形式豐富多彩的素質成果展示。在活動中，學生各方面本事得到了提高，在心靈中產生了潛移默化的作用，陶冶了其性情，開啟了其智慧。

國小教導處工作計畫範文 篇2

一、指導思想：

根據學校工作計畫，立足我校教育發展的實際，以素質教育和教育現代化工作為目標，以課堂教學為重點，以提高教學質量為核心，以強化管理為抓手，全面落實各項教育教學工作，促使我校教育教學工作再上新台階。

二、主要工作目標

1、繼續狠抓教學常規管理，落實教學質量監控。督促教師認真鑽研教材，研究學生，精心設計教案，作業布置合理、適量，批改及時規範，並認真做好輔優補差工作。

2、加強師資培訓力度。通過國培遠程學習，光碟學習，提高教師綜合素質。認真抓好教師繼續教育工作，鼓勵和支持教師參加各級組織的業務培訓。

3、加強骨幹教師、青年教師隊伍建設與管理,以點帶面促良好教風的形成。加強骨幹教師培養、管理、使用制度的制定與落實,切實發揮其輻射作用,真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用。著重培養中青年教師，確保教師隊伍有層次，穩固提升教學水平。

4、做好常規教研與網上教研工作，建設和諧發展的教師團隊。

5、強化基本功，繼續開展“同課異構”專題教學活動，提高科研能力及教學水平，促進青年教師迅速成長。

三、工作重點

（一）嚴格教學常規，最佳化過程管理。

1、嚴格執行國家課程計畫，克服本校專業教師緊缺、師資力量薄弱的現實條件，充分開發教師資源，開全科目，開足課時。

2、進一步規範和強化教學常規工作

（1）嚴格執行課程計畫，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，學校行政做好經常性的巡課工作，發現問題，及時指出。定期開展課程計畫執行情況的調查，督促教師嚴格執行課程計畫，切實按課表上好每一節課。學校教導處進一步落實巡課制度，發現違規行為，將嚴肅處理。

（2）嚴格備課管理。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識，結構，能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要善於駕馭教材，創新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內在聯繫。切實提高備課質量，以備課質量的提高促進上課質量的提高。教導處將定期、不定期對各科教師的備課進行檢查。

（3）嚴格作業管理。對於作業設計、批改，每位教師要認真對待，力求科學、客觀、有效，嚴禁以罰做作業來變相體罰學生，作業要在落實以“精選精講精練精批”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾。作業布置每周不少於2次，不多於2.5次，作業要及時批改，及時向學生反饋每次作業情況。對成績差的學生儘量實行面批。

（4）做好課外輔導工作。課外輔導要緊緊圍繞提優轉差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導的計畫要有可操作性，輔導內容要有針對性和實效性，對學困生的輔導務必做到耐心和細緻，幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。畢業班尤其要作好輔導工作，力爭在畢業考試中取得好成績。

（5）建立聽課制度。

教導處加強隨堂聽課的力度，校長室、教導處成員定期聽教師的隨堂課，加強對教師日常課堂教學質量的管理。隨堂聽課的重點是新教師和教學能力較弱的教師。本學期要求中心校教師聽課不少於15節，教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課後要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。

（6）質量評價：組織好各單元期中、期末質量檢測工作，寫期中、期末及時寫出卷面分析，做好“三率一分”統計工作，做好成績登記，上報各科教學成績。

3、繼續做好安全教育工作。

安全教育警鐘長鳴，做到防範於未然。本學期要切實加強對學生進行安全知識、自護自救常識等教育，提高學生安全意識和自我保護能力。全校師生在積極開展安全宣傳教育同時，要樹立三種意識：一是安全第一意識，安全重於泰山，全校教職員工每時每刻都要注意學生人身和學校財產安全，做到人人管、天天講、月月查；二是安全工作超前思維意識，堅持預防為主，對事故隱患早發現、早排除；三是安全無小事意識，對學生發生的每一件事要多過問、多關照，不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁，特別是較為嚴重事故要及時匯報。每位教師做好每天，每節課學生的上課情況，有無故曠課，請假，早退等情況的記錄，並及時電話與家長聯繫。

（二）加強教師隊伍建設，提高教師自身的綜合素養與師資隊伍的整體水平。

1、鼓勵、支持教師參加各類繼續教育培訓，提高學歷層次，提高教師自身素質。

2、要求每位教師在業務學習上要做好“六勤”（勤學課、勤聽課、勤研課、勤評課、勤跟課、勤反思）。

3、注重骨幹教師的培養，發揮骨幹的示範引領作用。

（1）為擬獲得市級骨幹稱號的教師“指路子、壓擔子”。骨幹教師上好示範課同時抽空多聽教學能力較弱的教師的課並做好教學指導。

（2）加強做好新教師、年輕教師、骨幹教師的培養工作。繼續發揚老教師、骨幹教師的傳幫帶的精神。在培訓活動中強調“三心”（誠心、虛心、上進心），即老教師誠心誠意地教，年輕教師虛心誠意地學，大家都有積極向上的上進心，形成人人幫、學人人、幫人人的教學氛圍。

（3）教導處要發現苗子，重點培養，為參評教師做好各項準備工作，爭取在本年度教學骨幹評比中有更多教師脫穎而出。

（三）以教研組活動為重心，嚴格教研活動過程管理

根據學校的實際安排，本學期仍確定每周二下午為數學教研活動時間，每周四下午為語文教研活動時間。要求每位教師出勤率須達到90%以上。校長室、教導處也深入到各教研組，督促、指導教研活動科學、規範地開展。

1、理論學習。

學校組織部分教師參加進修教研部門組織的學習，及時掌握最先進的教育理念和教育改革最前沿成果，掌握最新的教育技術和教學方法。參加學習的教師返校後整理相關材料，將先進理念和教學方法向組內教師傳達，並做好理論摘記。

2、集體備課。

集體備課的基本流程為：個人鑽研

國小教導處工作計畫範文 篇3

一、指導思想

以新課程理念為指導，在全面實施新課程的過程中，深入研究課堂教學，加大教研、教科研的力度，著力於教師業務水平的提高;抓好教研組建設，致力於骨幹教師和青年教師的培養，努力提高教師的整體素質，提高教學質量;抓好創新與質量的關係，努力尋找平衡點，在全面實施新課程的同時，加強教學質量的檢查、分析和管理力度。

二、工作思路

本校教導處的工作思路：堅持一個中心，抓住兩個重點，做好三篇文章。

1、堅持一個中心

提高教學質量為中心。只有教學質量提高了，得到社會的公認，學校才會有生命力。

2、抓住兩個重點

一抓教學常規管理。只有規範才能科學，只有科學才能有效，只有有效才有質量。所以，努力在規範科學的管理上下工夫。

二抓師資隊伍建設。教師的進步才能換來學生更大的進步，一支優秀的教師隊伍就意味著一所優秀的學校。所以，我們要抓好教師的培訓，我們要抓骨幹與青年教師的培養。

3、做好三篇文章

一做教學常規管理文章。規範備課、上課、作業批改、輔導、考查等教學行為。要求每個教師規範上課，嚴格控制學生的作業量，認真耐心輔導學困生，把常規的教學工作真正落到實處，功夫用在平時。

二做學科競賽的組織文章。以競賽促成績，以競賽促發展。開展形式多樣的競賽，在競賽中發現問題，在競賽中提升能力。

三做青年骨幹教師的培養文章。青年教師是教師隊伍的新鮮血液，他們的成長，直接關係到學校的健康發展。所以，對青年教師，給任務、定目標，提高其理論、業務水平，幫助他們過好“四關”(課程標準關，教材關，備課關，課堂教學關)，打造一批青年骨幹教師。

三、具體措施

(一)加強教科研工作，提高教學質量。

1、嚴把教學關，向教學常規要質量

(1)常規聽課

課後要加強教學指導，指出不足，提出改正意見，總結優秀教師的經驗並加以推廣，幫助年青教師提高上課技巧與課堂效率，同組老師要認真進行聽課與評課等工作。

(2)檢查作業

為了解作業布置情況及書面完成情況，有序抽查各教學班的學生作業。做到有記錄，有反饋，以督促學生認真完成各科作業。任課教師要重視培養學生良好的作業習慣，做到批改及時、認真、正確，反饋糾錯及時顯效。提倡面批，提倡分層練習，提倡布置多種形式的作業。採用自評、組內互評等多種形式。

(3)隨堂質量檢測分析

每結束一個知識點的學習，進行隨堂質量檢測。形式可以是口頭練習，也可以使書面檢測。教導處要組織好各任課老師、班主任等從各個層面和角度進行分析、研究，找出教育中的優勢和不足之處。在這基礎上教導處要綜合分析，及時反饋，以提高教學質量。

(4)收集業務資料

每課要有詳實的教案，教案要求有教學構想和教學反思。要求教師將平日的教案和課件上傳到學校的電子文檔中，教師互相觀摩，達到資源共享。

2、嚴把研訓關，向教學改革要質量

學校青年教師居多急需提升業務素養，我們根據本校教學實際，進行教師培訓工作，以此來達到教學改革的目的。本學期以教學技能闖關為主線，開展一系列培訓學習闖關活動，即課程標準關、教材關、備課關、上課關。以個體自學與集中學習培訓相結合，在教師研究、探索的基礎上，引導教師在學習中反思，在反思中學習。開展課堂教學展示，教學論文、課件製作等評比，提高教師隊伍的整體素質。

3、嚴把競賽關，向興趣輔導要質量

各興趣小組每周有固定的訓練時間，保證訓練的質量，參加各級比賽要求出成績。

(二)加強電教工作，為全面提高教育教學質量保駕護航。

1、加強因暑期加固教學樓而重新安裝校園廣播、校園監控、學校區域網路等設備的建設、使用、管理工作。因加固教學樓，原先的所有設備都拆卸了，我們將抓緊有關線路的整修和建設，並且努力使之儘快完好投入使用。

2、加強教師現代教育技術培訓工作，提高教師套用水平與能力。利用網路平台進行教育教學工作，能在日常工作中充分利用現代教育技術提高自己的工作效率與工作質量。

3、積極開展現代教育技術課題研究，提升現代教育技術科研理論。加強全體教師的教科研意識，同時不斷提高教師的科研素質，運用先進的科研思想指導教師做好信息技術與本學科的有機整合工作。

4、加強學校資源庫的建設工作。搞好每學期電子教案與案例的收集、自製課件的評比工作，做好現代遠程教育資源的接收與整理工作，不斷積累校本資源，做好學校視頻、課件資源庫的開發、套用、管理。使我校的信息化校園建設更具特色。

(三)做好減負工作和弱勢群體幫扶工作，為學生健康成長提供良好的氛圍。

嚴格執行課程計畫和課程標準，不隨意增減課程和課時;嚴格控制學生作業總量;嚴格控制學生在校時間和活動總量;嚴格規範教學用書和教輔用書的征訂和使用工作。做好弱勢群體幫扶工作，以“四個同心圓工程”幫助弱勢學生健康成長。“經濟圓”著力解決弱勢學生的物質保障問題;“心理圓”謀求從根本上幫助弱勢學生克服自卑心理，樹立自強不息的精神;“學習圓”是對弱勢學生的學習提供指導;“生活圓”則是對弱勢學生生活的全程關愛。

(四)做好學籍管理工作

1、加強學習，提高認識。抓好學籍管理工作，依法治校、依法治教，保證學校協調、穩定、均衡發展。

2、嚴格按照規定，做好轉出、轉入、休學、復學等有關登記工作。

3、做好本學區適齡兒童入學的登記等有關工作。

4、做好流動人口子女入學的登記等有關工作。

5、做好學籍檔案管理，使其達到規範化、科學化、信息化。

國小教導處工作計畫範文 篇4

一、指導思想：

本學期我校教學工作主要以縣教育局教研室20__—20__學年工作要點為指針，以深入開展校本研訓(校本教研、校本培訓、校本課程)工作、全面提升教師的綜合素質、努力實施課堂教學改革為途徑，以求真務實講效益、大幅度提高教學質量為工作目標，認真執行學校工作計畫，全面貫徹黨的教育方針。加強德育工作，注重教師隊伍的管理和建設，牢牢樹立質量意識，強化教學管理，加大教研教改力度，認真做好體育衛生、安全教育、法制教育等各方面工作，全面完成本學期的教育教學任務。認真抓好“兩基”、“普實”工作，為迎“國檢”作好全面準備。

具體工作及措施：

一、德育工作：

1、開展以“爭做規範生，爭做小公民”為主旨，以“教育學生做人，做中國人，做現代中國人”為主線系列德育實踐活動，繼續開展社會主義榮辱觀教育活動。

2、進一步學習落實《小學生守則》、《小學生日常行為規範》及時對學生進行量化考核。

3、上好《品德與生活》、《品德與社會》及《思想品德》課，充分挖掘其它學科潛在的德育因素，有針對性地對學生進行品德教育。

4、班主任要認真履行《班主任工作職責》，以高度的責任心把班主任工作做實、做細、做好。要切實做好班級管理工作，抓好班級建設。要充分發揮班委會、隊委會的作用，讓學生從小得到組織領導能力的培養和鍛鍊。要按學校課時安排上好晨會、班隊會、法制教育、安全教育、心理健康教育課。學校將定期對班主任進行工作培訓與指導，定期召開班主任工作匯報會、班主任工作經驗交流會。對班主任工作進行考核量化，期末予以表彰。班主任要及時家訪，按時召開家長座談會。開學一周內各班要按學校的要求查清學生去處。第二周做好教室布置等工作。

5、本學期繼續開展風紀衛生檢查和文明班評比活動，繼續實施領導帶班、教師值班、學生值周制度。

6、要認真做好少先隊工作，切實發揮少先隊的旗幟作用。少先大隊和中隊要按時開展形式多樣、內容豐富的主題活動，要認真組織學生上好每兩周一次的主題中隊會。本學期少先大隊將在“十一”期間舉行迎“國慶”文藝比賽活動。

8、認真組織師生參加每周一次的升旗儀式活動，通過升旗儀式，增強師生的愛國主義情感。

9、要注重學生良好的習慣培養。一、二年級要抓好養成教育，三、四年級要注重培養學生良好的學習、行為習慣，五、六年級在此基礎上要求學生掌握並形成正確的學習方法和習慣，全面掌握國小階段各學科方面知識，為學生升入國中階段的順利學習打下堅實的基礎。

10、本學期學校將舉行教師節表彰會、教師演講比賽、校企聯誼等活動。

二、教師隊伍的管理與建設。

1、注重師德師風的自身修養。特別要牢記：牢記黨的宗旨，堅定共產主義信念，為人類解放奮鬥終身的共產主義精神;不怕犧牲，勇往直前，關鍵時刻挺身而出的革命英雄主義精神;熱愛祖國，熱愛人民，捨身為國為民族的愛國主義精神;顧全大局，團結協作，捨己為人的團隊精神精神;不怕艱辛，拼搏進取，勇於戰勝困難的艱苦獻身精神、奉獻精神、愛國主義精神。愛崗敬業，教師要弘揚存瑞精神，加強政治學習，愛崗敬業，要“以德修身，以德育人，為人師表”，樹立“學高為師、身正為范、以人為本、敬業奉獻”的師德理念，要政令暢通，愛校如家。以高度的責任感、使命感，切實做好本職工作。

2、本學期學校將加大教職工考勤管理力度，認真做好考勤工作。事病假必須填寫請假條，病假必須附有縣級以上醫療單位的診斷書。請假一天以下經教導處批准，兩天及兩天以上由校長批准，空節外出必須到教導處登記，否則視為曠工。學校對在崗教師出勤實施檢查、抽查式管理。

3、教師要加強學習，努力提高業務能力和自身的綜合素質，要善學、好學、樂學。要認真學習教育教學理論，學習新課標，新的教學理念，上好新課程，並用新的教學理念去統帥教學思想，指導教學實踐，形成自己獨特的教學風格。通過學習強化四種教育教學意識，即強化創新意識，培養學生的創新意識、創新思維能力和創造技能;強化主體意識，讓學生成為課堂的主人;強化能力意識，樹立以能力為中心的教育素質觀;強化活動意識，以開展綜合實踐與創新活動課為突破口，培養學生綜合能力。要認真做好業務摘抄，寫好師德師風學習筆記。教師之間要同學科、跨學科或校際間相互聽課與交流，取長補短，共同提高。聽課節數一般教師5節以上，並做好記錄，要認真寫好點評和體會，堅決杜絕弄虛作假現象。教師對自己的教育教學情況要及時進行反思，要堅持寫教育隨筆和教學反思。

4、本學期學校將注重教師的教學基本功訓練，加大對教師的培訓力度。組織參加縣教育局組織的教師專業素質考試。對中青年教師繼續進行微機培訓。

5、認真做好骨幹教師的培養工作。繼續實施“名師工程”，本學期學校將繼續加大骨幹教師的培養力度。學校將對骨幹教師進行定期培訓，並嚴格要求，嚴格管理，嚴格考核。及時聽課予以指導。對有上進心、有可塑性、有發展前途的骨幹教師給予外出學習培訓，在校內外做課鍛鍊的機會。學校骨幹教師自己更要加強學習，轉變觀念，對自己嚴格要求。在事業上，要自強自立，要有進取心，要有建樹，要儘早從教師隊伍中脫穎而出。要多讀書，善思考，勤動筆。要寫出有數量有份量的教育隨筆和教學反思，裝訂成集。

6、組織教師積極參加上級有關部門組織的學歷達標、在職培訓、繼續教育等活動。學校繼續組織開展教師粉筆字書寫及內容展示活動。

7、本學期學校要狠抓教師各項工作的落實情況，徹底根治拖拉應付的不良習慣。教師要以高度的工作責任心按時完成學校交給的各項任務。

8、教師在課上、課下與學生交談、與同事交談中要正確使用標準的國語，並指導學生正確使用國語。

9、本學期學校將繼續做好教師隊伍的“六責任一獎”和“四制度一目標”工作。

三、教學工作。

教學工作是學校的中心工作，教學質量學校是生存和發展的生命線。本學期學校將以教學改革為切入點，狠抓教學質量，以質量求生存，以質量促發展，以質量創品牌，教師要牢牢把握住質量關，把改革教學方式，千方百計地大幅度地提高教學質量做為自己的根本職責。

1、常規教學工作

(1)要精心備課。備好課是上好課的前提，是提高教學質量的重要保證。教師要以新課程理念為指導，認真鑽研教材，深入了解學生，精心選擇教法學法，最佳化教學設計，創造性的寫出教學預案。備課要做到腦中有綱、胸中有本、目中有人、心中有數、手中有法。本學期對教案的要求是：①所教學科課標對所任年級段的目標要求(階段目標);②每單元前，要有單元備課;③每一課中每一課時的教學設計(要求環節全，內容充實、實用，書寫規範);④單元檢測試卷;⑤單元回授教案。任課教師無極特殊情況必須寫教案(含各學科)。

(2)要認真上好每一節課。要按時上、下課，堅守課堂，要在以學論教的前提下認真組織教學，靈活地實施教學設計，最佳化教學環節。每一節課的教學目標必須明確，要注重學法指導，做到先學後教，堂堂清。要把分層教學落實於課堂中，要向40分鐘要成績，要質量，要效益。要嚴格按課表上課，不準私自換課、挪課、或另做他用。要勇於繼承，敢於創新，要講求實效。要上好寫字、口算時空課。

(3)作業設計與批改。在不增負的前提下，要加大對學生的訓練力度，作業留批及時，講究科學性、藝術性，有利於質量的提高，有利於學生的發展。要注重作業的種類、數量和質量。作業批改必須及時，必須有批改符號，有批改日期，有評價符號或恰當的批語。要及時寫好作業批改記錄。

(4)輔導學生。教師要根據本班學生的實際情況，進一步開展分層教學的實驗研究，認真做好優秀生的提高、中等生的最佳化，學困生的轉化工作。要重點做好學困生的轉化工作。要充分認識到轉變一名學困生與培養一名優秀生同等重要。教師要有愛心，有耐心，有恆心。各班期初要列出學困生名單上交教導處，要制定培養計畫，要做到有培養對象，有培養時間，有方法，有要求，有記載，有效果。

(5)考核評價。教師要重視平時的小測驗、單元過關考試和期中期末考試。要用好單元檢測題。

2、深入開展課堂教學改革。教師要繼續轉變教學思想，更新教育觀念，要把新課標精神，新的教學理念，先進的教學方法套用於課堂教學之中去。課堂教學要突出趣味性，一是教師以豐蘊的知識功底，靈活的組織調控能力，獨特的教學方式，幽默的教學語言，嫻熟的教學技能突出趣味性;二是千方百計地讓學生對這門課程有濃厚的興趣，愛學、樂學。課堂教學要注重於發展性，要有利於學生的發展。課堂教學更應注重於實效性，學生學有所得，學有所獲。要注重“本色課堂”教學，避免花花熱鬧，流於形式的課堂教學。

3、加強教研組建設，認真開展好教研組教研活動。

①活動內容為學習、集體備課。學習新課標，(整體要求，年段要求)學習優秀教學設計，學習教育教學理論，學習各種教學書刊，也可到多媒體教室看光碟。要認真做好記錄，並學以致用。開學一周后上交教研組教研活動計畫(含學習、集體備課)，一式兩份，審批後執行。

②各教研組要認真組織開展好教研組大型教研活動(本學期各年級組共二次)。活動內容為教學研究。根據學科特點，確定重點單元中的重點課文或重點章節，指定某一位教師主講，按照集體備課——說課——課堂展示——評課——課堂再實踐——再評課的課堂教學鏈式進行。活動要有過程性材料。開學一周后上交教研組大型教研活動計畫，一式兩份，審批後執行。

4、樹立質量意識，狠抓教學質量。非畢業班教師要逐級打好質量基礎，要以教學實績考核中教學成績指標為起點，一步一個腳印地抓質量，保證質量，提高教學成績。畢業班教師要從學年初開始，認真做好學生的思想政治工

國小教導處工作計畫範文 篇5

一、指導思想

根據《江蘇省中國小管理規範》和省市區各級教育工作的要求，在“以人的發展為本，追求愛與創造的教育”辦學理念的引領下，以切實加強學校內涵發展為重點，以教育教學工作為著力點，以課題研究為支撐點，以打造學校特色品牌為制高點，緊緊圍繞“為了每一個學生的終身發展”的核心理念，進一步打造“延小最美風景”，抓好規範管理，提高教學質量，辦人民滿意的教育。

二、工作目標

1.安全工作做到全面、平穩。

2.學校管理力求規範、精緻。

3.教學質量力爭高效、優質。

4.隊伍追求素質高、活力足。

5.德育品牌突顯特色、亮點。

6.教育科研做到務實、求真。

7.後勤服務體現細緻、周到。

三、工作措施

（一）重規範——學校管理進一步完善

新的學期將繼續依照省教育廳下發的《江蘇省中國小管理規範》來規範辦學行為，全面深入實施素質教育，落實好“五嚴”規定。

1.認真落實“兩綱”（《中國小德育大綱》、《公民道德建設實施綱要》）和《小學生日常行為規範》，做好學生行為規範養成教育。

2.規範崗位職責，各部門和所有崗位人員進一步明確工作目標，加強工作責任感，規範工作流程。

3.繼續推行分層管理制度，在行政管理上，從學校領導、各部門、年級組長教研組長、教師和班主任四個層面上分別加強領導。要為一線教師創造良好的工作條件和環境，提高工作效率和管理效益，使每個教師都能在各自的層面上得到最大的發展。

4.堅持人本管理。學校要努力關注、關心、尊重每一位教師的生活、工作、發展與成長，要為每一位教師營造自身發展的空間，搭建施展才華的舞台，要充分挖掘教師的潛能，激發廣大教師教書育人的積極性。在學校管理工作中，堅持在政治上引導人，在思想上教育人，在業務上錘鍊人，在體制上激活人，在生活上關心人，努力將教師的發展與學生的發展、學校的發展緊密地聯繫在一起。

（二）求質量——教育教學進一步推進

1.向常規管理要質量。為確保教學的正常運行，加大檢查力度，落實蹲點人員職責，規範巡課記錄，及時發現問題切實改變教師教育教學面貌。建立完善的檢查記錄製度，形成“校長親自抓，分管副校長主要抓和教導處具體抓”的三級管理網路，加強對教學全過程的嚴格檢查、監控，做到強化平時,注重課堂教學的有效性,重點放在認真備課、認真上課、認真提優補差，大面積提高課堂教學質量上。實行規範化管理，使教師業務學習、集體備課、交流研討規範化、制度化。教導處將檢查記錄的結果在校務會上及時反饋，並與教師評優評先掛鈎。

2.加強教研組、備課組建設和管理。教研組、備課組是學校教學研究最基層的組織，是教師成長的搖籃，是教師進行教學和研究的主陣地。教研活動同樣要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發展，真正使教研活動經常化、專題化和系列化，做到每一次教研活動目標明確、形式多樣、人人參與、講求實效。教導處、教科室要加強組織和指導作用，發揮教研組、備課組的集體作用，共同學習、實踐、探討、總結、提高.

3.強化課堂教學研究。課堂教學是實施有效教育的主渠道，是教學改革的切入點。教學能手示範課”分層推進。由教導處組織部分學科帶頭人、骨幹教師集中開展“同課異構”、“異課同構”、“專題式研討課”等，開展主題研討，提升認識。由教研組長組織本組的教師，圍繞本次活動主題，在組內開展能手示範課。“青年教師診斷課”問診課堂。青年教師要與指定師傅結對，開展課堂教學問診活動，強調問題發現，注重歸因分析，教案共同研討。尤其是結對師傅每次聽課至少找出4處問題，直接反饋給執教教師，並在以後的教學過程中跟蹤指導。學科教師研討課”推動共進。非骨幹教師除參與前兩項活動，可在教研組團隊的帶動下，共同選課、集體備課、反覆研討，執教一節組內公開課。以學科教研組為單位進行教學技能競賽，每組隨機抽取一名教師上課，一名教師說課，由個人或小集體展示評課。通過集體研討確定課題，貫穿新理念設計教案，比出特色，為學校團隊對外展示奠定基礎。推門聽課”落實當堂達標。對課堂教學效率、學生學習習慣、學習方式、當堂達標情況等進行紮實指導和落實。

4.重視對各年級的教學質量監控與評價。關注學生、教師綜合素質的發展狀況，關注影響教學質量的各個相關因素和環節，通過多因素、多方位、多指標的綜合監控與評價，促進學生、教師和學校全面、和諧、可持續發展。我們的課堂要從“有效”逐步向“智慧”邁進，努力打造“延小特色課堂”。在本學期中，教導處將帶領教師聚焦課堂，深入研究課堂教學，將側重“教”的教材轉化為學生學的“學材”，將統一配套的練習分層實施。要重視學生的“學”，從尋找適合學生“學”的方法來思考自己的教，改進自己的教，關注四種教學行為：教學目標的科學確定及達成；學生的自主學習；檢測反饋的及時與適當；無效教學行為的剔除與克服。全面提升教學質量，總結方法，歸納策略，從而為教師的成長提供幫助。抓學習習慣培養。要將學生的課堂學習習慣作為評估教師課堂教學的重要內容，德育處要制訂學生學習習慣培養計畫，明確內容和進度。組織教師加強經驗交流、專題研討，從課前準備、聽說讀寫、勤學善思、探究合作等多方面培養學生良好的學習習慣（教師個人計畫中要有所體現）。並在各類優質課評比中，加大學生課堂學習習慣所占評估比重。

5. 深入課題研究。積極尋找課題研究點，通過規範課題常規性活動的開展等，深化課題研究。同時進一步落實課題常規性工作，有效改革教學沙龍活動；注重提煉，形成高質量的論文或案例，開展評比活動；提高研討的有效性，真正推進教學、推動教師發展。我們要在前期對課題的研究基礎上，不斷積累“對策”資料，整理成系統的材料，進一步尋找理論的`支撐點，力爭形成課題研究的專著，提升學校研究品味。

6.加強對畢業班的管理。要加強畢業班質量的目標管理和過程管理。畢業班教師要精心組織，認真實施教學計畫。學校建立對畢業班教師的激勵機制，抓好畢業班學生的學業輔導工作，過好單元質量關，要求做到生生過關。要加強“抓中間，促兩頭”工作，確保大面積提高質量。

（三）強素質——隊伍建設進一步提高

1.抓好兩支隊伍建設。領導班子成員要牢記“奉獻、團結、高效、開拓”的工作作風，解放思想、轉變觀念、勇於探索、求實創新。具體做到以下三點：

一是一流的學校要一流的幹部和一流的教師，學校領導、全體黨員同志和教職工都要認真落實黨的“十八大”精神——真抓實幹，進一步服從大局講團結，忠誠事業講奉獻，立足本職比貢獻。熱愛事業，熱愛學校，熱愛學生，關心集體，少說空話，多做實事。

二是繼續抓好師德師風建設，以創文明校風、樹師表形象為重點，深入開展以“志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”為核心的師德教育。堅決杜絕歧視學困生、體罰學困生、違反規定搞有償家教、向學生推銷學習資料等一些有損教師形象的現象。全體教師都要有愛生精神、敬業精神、樂業精神和專業精神，自覺遵守學校的各項規章制度，嚴以律己，忠於職守，服務學生，提高質量。

三是管理上要有凝聚力。一個有凝聚力、戰鬥力的堅強戰鬥集體，既要有自身崇高的人格魅力，又要有自已的學術權威，還要善於挖掘教師的潛能，揚起教師理想的風帆，真正調動教師的積極性和創造性，形成全校師生心往一處想，勁往一處使的良好局面。要講究科學管理，實行目標管理與層次管理的結合，各部門、各位領導有明確的工作目標，工作職責，提高工作達成度。要給教師創造成功的機會，發展的舞台，通過每一位教師的成功，實現學校教育的成功。

2.培養科研型教師，促進教師專業發展。

本學期學校要以更加開放的姿態，加強教師發展學校的建設。加強與外界的合作和交流，讓教師近距離與專家、名師對話交流，享受先進理念薰陶，充分利用省蘇派聯盟教育資源，通過專家講座、引課入校、外出聽課、外出參觀等形式，為教師創造學習、觀摩研討的機會，多渠道提高教師的課堂教學水平和綜合業務素質。同時積極推進專題校本培訓，深化校本教研。繼續完善教研組織和教研機制，切實組織開展各項教研活動，以提高課堂教學效益為中心，促進全體教師在課堂實踐中提高自身素質。

加大力度實施校內“名師、骨幹教師”工程，對全體教師通過建立與健全人事檔案，進行分類定位，導向培訓，逐步達標。要通過送出去、請進來等方式促進我校名師、骨幹教師的形成。要大力抓好青年教師的培養，切實抓好活動的落實和效率的評定。青年教師要嚴以律己，虛心學習，積極鑽研，著力提高教育教學業務水平。校長室、教務處、教科室繼續定期對青年教師進行思想素質和業務素質的考核，作為評優評先的主要依據。

3.加速推進教師成長步伐。充分發揮《教師成長檔案》的作用，進一步加大骨幹教師、青年教師培養力度；結合我校實際，繼續做好師徒結對、同伴互助活動。通過多渠道、深層次的結對幫教活動，發揮我校骨幹教師的資源優勢,加快青年教師成長步伐,構築一支具備高水平的創新型教師隊伍，全力構築學校發展新優勢。

（四）抓主題——德育活動進一步實化

1.重安全管理。完善安全管理制度、安全網路的建設以及各項大型活動的應急預案。聯合學校德育處利用各種宣傳陣地採取多種形式對全校師生作定期性的交通、消防、食品、衛生、活動等專項安全主題教育，並定期發放安全主題宣傳材料。特彆強化對接送學生車輛的管理，全面排查安全隱患，並做好每月安全演練工作，防患於未然。加強技防工作，確保技防設施的正常運轉，通過講清要求，明確責任等途徑提升安保人員工作質態，規範校門進出管理，確保全全工作萬無一失。

2.提升德育工作者的理論素養。牢固樹立“德育無小事、事事皆育人”的理念，讓德育滲透到我們學校的每一個角落、讓每一個角落都在閃光，讓每一面牆壁都會說話。逐步形成“人人都是德育工作者，處處都有德育工作”的大德育觀。加強班主任隊伍建設，組織開展班主任工作校內研討活動，提高班主任的政治素質、業務能力和工作水平，使得全校德育工作能上一個新台階。

3.狠抓德育常規檢查。發揮紅領巾監督崗的作用，做好班級清衛、紀律等日常檢查督促工作，將結果與班主任績效考核掛鈎。規範學生在校行為，做到到周周有教育重點，月月有德育活動主題。

4.著力開展“我是延小最美風景”建設。健康、向上、充滿活力的校園能夠陶冶師生情操，激發創造熱情。我們要積極創設生動活潑、豐富優美的教育環境，充分開發師生的生命潛能，發展師生才藝特長，促進師生自信、自由、活躍、全面、和諧、持續發展。要制定好“我是延小最美風景”實施方案，做到目標明確，措施得力。全力依託“我是延小最美風景”為主題的一系列活動，打造充滿活力的教師和學生。同時積極鼓勵各年級、各班開展豐富多彩的活力展示活動。

5. 放大“靜、淨、敬、競”四字。緊緊圍繞“靜”這一主題，要求學生做到：課前靜候、課間安靜、作業靜心，全體教師要共同樹立和明確主題思想，從自我做起，從自己的課堂做起，將“靜”的思想根植於學生的具體行為之中；其次，要做到“淨”，即：校園乾淨，整潔有序，要求嚴格貫徹學校制訂的具體要求，一天兩撿一掃，一周一大掃，包乾到位，責任到人，營造一個乾淨有序的育人環境；進一步拓展為“敬”，即要求學生尊敬師長，文明有禮，具有必備的文明禮儀知識，見到老師主動打招呼，做一個文明大方的現代學生。最後，還要做到“競”，教育學生學會競爭，學會力爭上遊。

6.辦好家長學校， 進一步健全以學校德育為主導的三結合的教育合力。充分發揮學校德育的主導作用，發揮家庭德育和社會德育的合力作用，將德育的單一渠道改為多渠道，從多方面對學生施加正向的、統一的教育，使學生的道德素質得到鞏固和加強。本學期繼續辦好家長學校，積極爭取家長、社會、對學校德育工作的支持和參與，協調家庭、社會力量支持和參與德育工作。讓學校教育、親職教育、社會教育保持連續性、融合性。另外學校將進一步做好雙擁工作和國防教育工作,做好文明城市創建工作，把德育工作從校內到校外緊密結合起來。

（五）爭發展——特色建設進一步提升

1.特色建設是學校發展的主旋律之一，在“內強素質，外塑形象”的引領下，在初步達成體育傳統項目的基礎上，緊抓契機，展示學校排球風采，積極參加並主動爭取協辦市級排球比賽，向社區、向社會彰顯學校特色。

2. 音、體、美要規範開展教學活動，認真組織開展好每人帶好一個興趣小組的指導工作，做到指導計畫及時制訂，具體落實到位，時間保證到位。音樂教學要注重合唱、舞蹈、獨唱等的輔導，及早選拔演員，及早確定曲目，積極參加區“六一”文藝匯演比賽；美術教學要從常規抓起，確定好各項目梯隊人員，多開展活動，多參加比賽，夯實學生基礎；體育教學要繼續規範好每天一小時的體育鍛鍊時間，組織春季運動會，使學生健康成長。

（六）勤服務——後勤保障進一步落實

後勤總務工作是學校教學秩序正常運行的有力保障。為此，學校要加強總務後勤管理工作，做到帳目清楚，收支平衡，合理開支，供給及時，管理規範、科學。

1.及早規劃，招標、採購，以保障新學期開學的使用。同時，要實行校務公開，加大對財務收支、基建維修、教育用品採購等方面的科學管理和監督。

2.加強校產管理力度，發揮服務功能。要進一步樹立服務於教師，服務於學生的意識。

3.嚴格財務管理制度。財會人員要當好學校領導的參謀，帳目做到日清月結，做到賬物相符，收支平衡，開支合理。實行財務公開制度，做到少花錢，多辦事。嚴格執行“一費制”的收費制度，堅決杜絕違規收費現象。在開學初將收費標準通過校務公開欄、向全體學生和家長公開，做到陽光收費，透明收費。

4.規範學校財產的管理制度。對學校財產全部登記、建賬，避免學校財產的損失，大宗物品採購嚴格執行政府採購。加強對多媒體教室、電腦室、各年級辦公室電腦、印表機、飲水設備的使用、維護和管理，及時維修教學設備設施，以免影響教學工作。

5.抓好黨團工作。加強黨團組織建設，完善制度，增強黨團組織的凝聚力和戰鬥力。

6.做好關工委、紅十字會、資助、工會工作。各部門工作要真正做到與時代同步，進一步明確工作的主要任務、工作方針、組織形式、教育內容、途徑方法，使工作進一步向規範化、制度化、科學化的方向發展。

國小教導處工作計畫範文 篇6

一、指導思想：

認真貫徹落實教育局“20xx年教育工作重點”和“學校工作計畫”的要求，以教學質量為核心，深入開展教學、教研活動，加強教學質量管理和教學過程管理，不斷深化教育教學改革，全面實施素質教育，提升我校教育教學質量。

二、工作目標：

1、教導處嚴格按照新課程標準所規定的課時計畫和課程計畫，開足開好各門課程，不得擠占或挪用，保證學生全面發展。

2、加強學籍管理，做好學籍檔案、社保卡、數據的收集和整理工作。

3、定期召開教學質量分析會。認真組織期末教學質量檢測工作。

4、以課堂改進計畫為抓手，組織開展互聽課活動。

5、定期開展“學前國小春季運動會”及慶“六一”主題活動。

6、加強教師隊伍建設，培養一批中青年骨幹教師、與骨幹班主任，充分發揮其示範帶頭作用。

7、加強質量管理和教學過程管理。

8、加強學科與信息技術的整合。充分使用好教育資源，開展“網路手段在課堂教學中的運用”的課堂教學展示活動。

9、及時下載整理遠程教育資源，加強遠教資源套用，管理員根據教師課時情況，科學合理安排好遠教課表，並認真執行。

10、加強宣傳，制定管理辦法和實施細則，確保免費教科書的循環使用。

三、具體任務及措施：

1、進一步規範辦學行為，開足開好各類必修學科課程。保證學生全面發展。嚴禁私自擠占挪用。

2、真做好教科書的登記、發放、回收、統計、消毒、保管、更新等工作。積極引導教師更新觀念、改變教學方式，教育學生節約資源、愛護課本、不在課本上亂寫亂畫、保持課本整潔、養成良好的學習習慣，通過班隊會、家長會、黑板報、學校網站多種渠道和形式，向學生、家長、教師和社會廣泛宣傳教科書循環使用的重大意義，取得家長的支持配合，營造良好的社會氛圍。

3、抓好聽課、評課工作，上好匯報課、示範課、優質課。

4、教學參考書所附光碟是教學觀摩的好材料，各年級各學科教師應充分利用這一材料，掌握新的課堂教學法。

6、抓好教學常規工作。學校要嚴格執行和落實教學六認真檢查的各項規章制度，要加強上課、備課的研究，認真撰寫教案，要及時批改學生的作業，要認真輔導差生和後進生，要認真搞好學生的成績檢測和評定。學校不定期檢查教師的教學六認真工作，做好記錄，搞好評定並及時反饋，促進常規工作規範化、制度化。

7、教導處要做好學生的學籍檔案數據的收集和整理工作。組織做好測試的試題分析和評價工作。適時組織教師召開20xx學年下學期教學質量分析會。分析薄弱學科、薄弱班級、薄弱學生，做好拉差補缺工作，抓好班級中後三分之一的學生，提高學生的合格率。

9、鼓勵教師參加學歷與業務進修。

10、以體育課堂教學為主要渠道，抓好常規檢查和管理工作。認真開展兩課兩操活動，定期舉行“學前國小春季運動會”，進一步加強學校體育工作，切實提高學生健康素質，促進學生全面發展。

11、注重教師的專業成長。重視骨幹教師和年輕教師的培養，學校積極組織他們外出學習，認真組織他們進行光碟觀摩教學研究活動，讓這些教師不僅在教學理論上出人頭地，而且在課堂教學上高人一等。

12、教師完成規定繼續教育學時，繼續教育檔案資料齊全、規範、統一，學校及時送審並歸檔。

13、加強各學科與信息技術的整合，開展網路手段在課堂教學中的運用的課堂教學展示活動。

14、加強對教學聯合體的管理與指導。

15、進一步落實課堂教學改進計畫，提高課堂實效，大力樹立科學質量觀。

國小教導處工作計畫範文 篇7

一、指導思想

堅持“以人為本”“德育為先”的方針，以提高教師的師德修養，學生的禮貌素養為重點，深入開展校園一日常規及其他豐富多彩的活動，努力營造良好的教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的氛圍，使教師的個人素養得到提高，學生的德智體美等方面都能得到發展。

二、中心工作

以構建學生髮展為本的德育工作體系為目標，抓細抓實學生的常規教育、養成教育，愛國主義教育，心理健康教育。規範班級及中隊量化考核辦法，完善班級各項綜合考核評比措施；加強對班主任、中隊輔導員及政教組長的培訓，促進不一樣層次德育工作者的專業成長。

三、工作要點及措施:

(一)嚴格常規管理，促進良好校風的構成

1、做好學生路隊、衛生、課間操及眼保健操、衛生的檢查評估工作。實行政教組長值日制度，培訓好學生督查員，嚴格按照評估細則進行檢查，做到日檢查，周公布，月評比，把學生的養成教育落到實處。每月評比時採用過程評價與終結評價相結合，精確評價與模糊評價相結合，反饋到教師用分數，反饋給學生採用評價。

2、組織開展好班隊會。要求各班級按規定的主題組織召開班隊會，並對開展狀況進行檢查，及時上交班隊會材料，每月抽查一次班隊會材料，並將檢查狀況及班隊會材料檢查成績一併計入班級及中隊量化評估。

3、促進班級文化建設，營造良好學習氛圍。班級布置要有主題，貼合本班實際，突出班級特色，資料豐富，營造用心向上的學習氛圍。

4、出好每月一期的黑板報。規定每期主題，定時檢查評比。

(二)加強家校聯繫，促進學生健康成長

1、充分發揮家長委員會作用，開展系列活動。根據教育局要求召開相關的會議，開展活動。

2、開好全體家長會與部分家長會。學期初召開全體學生家長會，要求家長會時布置教室，會前交班主任及任課教師發言材料，會後上交材料。以後每月召開一次部分家長家長會，並於月底上交材料，時間自主確定。

(三)開展各項活動，促進學生成長

1、開好秋季運動會。各班級要做好運動員的選拔與培訓，認真組織，周密安排，成績計入班級量化考評。

2、辦好冬季越野運動會，為參加縣冬季越野運動會選拔動員。併力爭在縣冬季越野運動會上取得好的成績。

3、進行廣播操比賽，規範學生的做操行為。

4、學生成長檔案袋評比。

5、針對節日、紀念日開展相關活動。如“中秋節”“教師節”、“國慶節”、元旦等節日，開展愛國主義、傳統文化等教育，讓學生在活動中感悟德育。

6、開展愛我校園活動，組織系列的活動，讓學生在活動中受到教育。如:手抄報、小製作、作文評選等。

(四)進行培訓學習，提高德育工作水平

1、定期開展班主任、中隊輔導員的學習培訓活動，每月推薦學習材料，在部落格上撰寫學習筆記、學習體會，提高班主任及中隊輔導員的個人素養及工作潛力。

2、培訓政教組長，成為班級管理的領頭雁。讓政教組長明確職責，既協助政教處作好各項檢查評比工作，又能帶領本組成員做好各項常規工作。

(五)組織好教師值日工作。安排好大門口教師值班，帶領學生督查員組織學生的路隊及入校工作，督促學生養成良好行為習慣，確保學校正常、有序的教學秩序。

(六)充分利班級部落格。及時上傳資料、定期檢查評比。不斷充實資料，使其成為宣傳推介學校的視窗，教育教學資源交流的平台，家庭、學校、社會三者聯繫的紐帶。

(七)加強校內外德育陣地建設。辦好紅領巾廣播站，不斷完善和豐富德育室建設，開展豐富多彩的教育活動，豐富學生課餘生活。

附:每月工作安排:

九月份:

1、制定政教工作計畫，各班(中隊)制定本班(中隊)工作計畫，檢評各班(中隊)工作計畫。

2、重新劃分各班衛生區。

3、各班進行衛生大掃除，政教處進行檢查。

4、培訓學生禮貌督查員。

5、進行中隊輔導員護導分工。

6、黑板報檢查。

7、班隊會開展狀況檢查。

8、班級部落格管理使用狀況檢查。

9、反饋各種檢查狀況。

10、政教處每周進行兩次抽查(檢查項目隨機)。

11、各班召開全體學生家長會。

12、健康校園申報工作及檔案的整理。

十月份:

1、政教處每周進行兩次抽查(檢查項目隨機)。

2、黑板報檢查。

3、班隊會開展狀況檢查。

4、檢查禮貌督導員執勤狀況。

5、評比九月份班隊會材料並反饋。

6、反饋各種檢查狀況。

7、各班召開部分家長會。

8、舉行秋季運動會。

十一月份:

1、政教處每周進行兩次抽查(檢查項目隨機)。

2、黑板報檢查。

3、班隊會開展狀況檢查。

4、評比十月份班隊會材料並反饋。

5、反饋各種檢查狀況。

6、班級部落格管理使用狀況檢查。

7、各班召開部分學生家長會。

8、進行廣播操比賽。

十二月份:

1、政教處每周進行兩次抽查(檢查項目隨機)。

2、黑板報檢查。

3、班隊會開展狀況檢查。

4、評比十一月份班隊會材料並反饋。

5、反饋各種檢查狀況。

6、各班召開部分學生家長會

7、迎接縣局督導檢查。

一月份:

1、做好放假前的各種準備工作。

2、檢查班級放假時教室狀況。

3、下發致學生家長的一封信。

4、統計匯總反饋各班級中隊成績。

國小教導處工作計畫範文 篇8

一、指導思想：

本學期，教導處將以金壇區“教育內涵發展工程”的各項目標任務，狠抓“最佳化教學常態”和“推進學校課程建設”兩大重點工作，以教學常規達標活動為抓手，深度推進課程改革，強化研究、指導和服務職能，為xx國小的教育教學質量再躍新台階作出應有的貢獻。

二、目標任務：

1.整體推進教學常規達標活動。每位老師都要樹立強烈的質量意識，以規範教學常規、提升教學質量為重點，抓實教學過程管理，開展教學常規達標活動，高效落實教學“六認真”。

2.深入推進課程改革。暑假期間，我校就組織部分骨幹教師編寫了我校的校本課程（趣味讀寫、靈動數學、快樂英語閱讀、陽光排球等），本學期，我們將採用“以點帶面，由點成面”的推進方式，逐步推進學校課程建設，把這些課程真正落實到位。

3.廣泛開展校本教研。深入開展教科研活動，努力提高全體教師的教學業務能力。

4.加強對學校中青年教師專業成長的管理。加強師資培訓力度，著重培養青年教師，確保教師隊伍有層次、穩固提升教學水平。

5.開展學生競賽活動，按計畫有序開展興趣活動和課外活動等，做到計畫、組織、人員、內容和時間五落實，豐富學生課外生活，提高學生主動學習的能力，培養學生積極良好的學習興趣。

三、具體措施：

(一)強化教學管理，落實教學基本要求。

1.認真實施《課程計畫》。

認真組織學習《課程標準》、，增強全體教師課程法規意識，對照課程計畫，認真上齊、上足、教好每一門課。不得隨意增減課時，切實提高課堂教學質量。嚴格控制學生在校集中教學活動時間。嚴格規範考試。嚴格作業的布置要求。採取多種作業形式，使布置的作業更有效，集“基礎性”、“有效性”、“趣味性”等為一體。完善推門聽課、及時評課制度。

3.加強教學“六認真”。

認真備課、認真上課、認真布置和批改學生作業、認真輔導、認真組織考核、認真組織課外活動。嚴把“備課、上課、作業和批改、輔導學生”四個關。教研組要充分發揮本組組員的作用，採用多種形式開展聽課、評課、說課等系列活動。加強課堂教學的研究工作，注重開展研究課、觀摩課和示範課等學校課堂教學展示活動。充分發揮學校學科帶頭人、教研組長的核心作用，使每一個教研組均成為一個有凝聚力的戰鬥集體，成為一個學習、交流、研究的共同體。本學期高年級語數英三門學科要繼續充分利用好“導學案”，最大化地提升課堂教學的實效。所有術科備課及作業輔導記錄統一使用我校編制的薄本。認真做好檢查、督促、總結工作以及對學科教學質量的調測、監控。抓緊抓實集體備課工作，充分發揮備課組的職能作用，使集體備課工作真正落到實處，為提高教學質量及教師的業務能力服務。教導處帶頭由事務型走向學習型和研究型，形成強有力的工作態勢，努力實現科研與教研的更好整合，打造科研文化。

4.繼續實行月查跟蹤制度。

學校教導處將結合月考核制度，對學校教學常規進行精細化管理，從教師備課、上課、作業批改、學生輔導等各個方面進行課堂教學常規考核。每月月底，由教導處組織相關人員對任課教師進行“六認真”專項檢查，並根據檢查的實際情況給任課教師適當的評價，期末組織一次優秀備課筆記展評。

5.嚴把質量關，做好提優補差工作。

最大努力地提高全校各班學科成績的合格率，把不及格人數控制在有效範圍內。每個教師要關愛每個學生，尤其關愛後進生。對每個後進生要多表揚、多鼓勵，多肯定進步，後進生補習計畫要落到實處。定期召開語、數、英老師會議，座談後進生補習情況，調整補習措施。

6.加強資料的整理與收集。

各位教師應根據學校發放的各項資料目錄做好資料的收集與整理工作，每項資料完善後及時送交有關部門、負責人，教導處對教師報送資料的情況要給予及時記錄。

(二)提高教育教學質量為中心，紮實開展教研活動，努力提高教育教學質量。

1.注重青年教師的培養，有效開展“師徒結對”。

落實開展好師徒結對活動，通過外出聽課匯報、教學展示、說課競賽，促進青年教師的專業成長。通過一系列政策傾向，增加他們的學習、研究、競賽活動機會，不斷錘鍊教學技能，促使他們更快地脫穎而出。

2.加強教學研究活動，促進教學規範化。

(1)學校各教研組積極開展“同課異構”“同構異教”教研活動，細化個人精備、集體研備、二次復備，形成校本化的教學案體系。同時學校將聘請有關專家作講座、做示範、作輔導；加強校際間的橫向交流，組織骨幹教師外出學習觀摩，在教科研活動中提升課堂教學質量。積極組織教師參加各級各類的課堂教學競賽和評比，學校有關部門積極進行指導，力爭在各科市級課堂教學評比中取得優良的成績。努力打造學校的精品課堂、精品課例。

(2)教研活動重在正常開展，營造濃厚的教研氣氛。認真安排落實一人一課活動以及青年教師校級研究課等。通過活動，實實在在地研究課堂教學中經常面臨的問題。集體備課強調原創率，強調實施二次備課，強調作業的設計等。每次活動要有計畫、有記載、有檢查、有落實、有反饋，做到定主題、定主講、定時間、定地點，內容要形成專題化、系列化。做好資料積累工作，認真總結經驗，力求形成特色。校領導成員將隨機深入各教研組活動。

繼續辦好“常小講壇”、“每周一課”等教學觀摩研討活動，提升知名度，打造教研品牌。

3.開展學科競賽活動，促進教學質量提高。引導和鼓勵青年教師參加各級論文比賽，多媒體課件製作等教學實踐活動，鼓勵參加市、區各學科協作活動，參與各級教學觀摩活動、賽課活動，不斷拓展視野，進一步提高業務能力。通過學科競賽、各種檢查，並嚴格執行管理制度，充分調動全體師生的積極性，為教學質量的提高起到有力的促進作用。

(三)認真組織開展學生活動，全面提高學生素質。

1.加強“書香校園”建設。

每周定時安排學生閱讀圖書，定期向學生推介新書。明確規定學生的課外閱讀量：國小l—2年級課外閱讀總量不少於5萬字，3—4年級課外閱讀總量不少於40萬字，5—6年級課外閱讀總量不少於100萬字。建立班級圖書角，加強閱讀指導，精心設計和組織開展課外閱讀評比比賽。

2.積極有序開展興趣活動及陽光體育活動。

按照《國家學生健康標準》，推進學生衛生行為習慣養成和身心健康發展促進行動，廣泛開展“陽光體育”冬季長跑和體藝“2+1”活動，杜絕擠占、挪用現象，保證學生每天一小時的體育鍛鍊時間，不斷促進學生全面發展。多層次、分學段開展心理健康專題教育，提升學生身心素質。

3.開展多學科學生知識能力競賽。

積極組織好上級部署的各項學科競賽活動，加強指導，精心組織，力爭取得好成績。通過各種活動競賽促進素質教育的不斷深化。

國小教導處工作計畫範文 篇9

一、指導思想

弘揚“厚積薄發，追求卓越;探索發現，實踐創造”的朱棣文精神，深化教學六認真管理，進一步提高管理效能，形成具有我校特色的管理模式;圍繞學校的工作重點，以“十三五”課題《兒童學習導向的教學行為改進研究》為抓手，塑造“簡約、開放”課堂，狠抓教學過程管理，不斷提高教育教學質量，努力提升學生的學科素養;以課程研修中心為平台，打造學習型組織，建設骨幹教師梯隊;以“啟智”論壇為抓手，實施新教師成長系列活動，實施青藍工程;建滿足差異的課程體系，促進學生個性發展、主動發展。

二、工作目標

1. 以“十三五”課題《兒童學習導向的教學行為改進研究》為抓手，提升教師的研究能力，塑造以促進學生“學”為中心的“簡約、開放”課堂。

2. 以“簡約開放”課堂教學改革為中心，進一步探索“簡約開放”的課堂教學模式，不斷提高教學質量。

3.以校本科技課程的實施為抓手，與少先隊活動、綜合實踐活動相結合，普及和最佳化雙管齊下，繼續深化科技特色教育。

4. 以教學六認真檢查為重點，進一步提高管理效能，形成具有我校特色的管理模式。

5. 建設數位化校園，以電子白板教學及微課的繼續推進為抓手，進一步探索信息技術與學科教學的整合。

三、工作重點

本學期工作繼續圍繞一個中心兩個基本點展開。以全面提高教學質量為中心;落實“簡約開放”課堂的塑造及學生綜合素養的提升這兩個基本點。

(一)致力教學實踐，塑造“簡約開放”課堂。

“簡約開放”教學主張形成至今已整整四年了。四年中，學校組織全體教師認真學習、討論，積極實踐探索，形成了許多有價值的經驗和做法。本學期，將在原有基礎上，繼續探索、深化落實。

1.加強教學常規管理。

(1)備課。第一，備課時要加強教學核心問題設計、指導學生學會學習環節設計、教學資源的整合、利用和開發的環節設計，自主性作業設計。第二，要有二備的痕跡，35周歲以下教師二備不少於總課時數的三分之一。教師要結合教案的實施情況，從“教學設計、教學行為、教學效果”等方面做教後反思。35-40周歲教師主題式反思不少於3篇，35周歲以下不少於6篇，新上崗教師每節課都要有教後反思。繼續實行六認真免檢制度。進行新一輪的自主申報，對工作責任心強的教師以充分的信任度，增強其工作責任心、榮譽感，給予骨幹教師更多的空間進行創造性教學，從而科學有效地實施教學管理，提高管理效能。

(2)作業。要嚴格落實減負，精心布置作業，每個備課組在集體備課過程中把確定學生作業範圍作為一個研討項目，年級組內的作業量、作業形式和要求要相對統一。對不同層次的學生應有不同的要求;作業形式要多樣，符合課程標準和教材要求，有助於學生鞏固與加深理解和拓寬所學知識，提高學習能力;語文要減少重複抄寫的內容，增加學生的閱讀量;要認真及時批改作業，批改時注意學生作業中的錯誤數量和性質，分析錯誤產生的原因。

(3)補差。要繼續加強學困生的輔導。利用早讀、中午、放心班等時間做好學困生的補差工作。繼續建立學困生跟蹤檔案，並及時與家長聯繫，取得家長的理解和配合。教師要樹立課內補差觀念，在課堂中關注學困生的學習狀態，關注全體同學的能力提升。

2.抓住重點，提升課堂教學水平。

做到教研、科研的高度整合，各教科研組均以《學科學習圖式與學科教學行為雙向建構的研究》子課題研究活動為重點，各備課組以集體備課為重點，積極探討“簡約 開放”教學模式，深化課堂教學研究。

(1)提高隨堂課的課堂效率。

開展輔導性聽課。對象：新教師、各學科薄弱教師、期末調研中班級學生成績有明顯下降的教師。措施：一個教師、一個班級的一門學科，進行連續一周的聽課，一學期最少兩次。針對其教學板塊中的備課、上課、習題設計、學困生輔導、課堂管理等選擇一個到兩個主題，持續深入地展開。開學初教導處統一布置，第三周開始實施。

(2)提高公開課的授課質量

結合子課題《學科學習圖式與學科教學行為雙向建構的研究》開展教科研組課例研究，並結合教研課、課題課、公開課和評優課進行展示，要求確定內容，共同備課，提前一周，抽取執教者進行授課，組內教師全部參與抽籤，以此提高教師參與研討的主動性和積極性。要求校級展示課最少一次試上，每一節校級公開課的成果包括：教案、課件和評價表，年輕教師必須有成文的教後反思。市級公開課必須在校內展示，提高市級課對本校教師的輻射力度。市級公開課的成果包括：教案、課件和反思。

3. 以備課組建設為抓手，提升教師

根據太倉市教育局《關於加強學校備課組建設的指導意見》的檔案要求，制定朱棣文國小朱棣文國小備課組建設實施方案，根據方案落實各項重點。備課組活動要重點圍繞“課例”開展務必要求做到以下三點：

(1)“三個確定”。①定時間：數學組周一4：10-5：10;語文組：周二4：10-5：10;英語組：周四4：10-5：10;綜合組：周四4：10-5：10(綜合組學科活動根據實際情況而定)。期初，各學科教導統籌安排好教研組活動和備課組集體備課時間，確保人人參與。②定地點：集體備課場所，統一安排在圖書館小包間，以提高備課效率。③定內容：一是圍繞各學科的課題開展，本學期所有備課組的課題均是《學科學習圖式與學科教學行為雙向建構的研究》。二是期初要制訂每周的集體備課計畫，包括備課主題、內容(下周的每一課)、主備人和活動形式。

(2)“五個環節”。對具體課題的研討，採取以下步驟。①個人初備：備課組每個成員在集體備課前認真學習和研究課程標準、教材、教參及相關材料，了解學情，確立核心教學目標，確定教學重難點，提出核心問題，設計出初步方案。主備人要按分工設計好框架，尋找相關的學習資源和學習材料，根據教學需要製作相關的活動單和PPT。②集體研討：主備人圍繞課堂教學的“核心目標、核心問題、活動組織、教學資源、習題設計”等五個方面，陳述自己的教學設計(或活動單等)，其他成員對主備人的教學設計(或活動單等)充分發表意見，要明確學習內容和學情的分析、知識點和能力點的說明、重點和難點的突破、學習方法的指導、學科思想的歸納和作業練習的設計等。③完善設計：各成員以此為基礎，結合自己班級實際進行二次備課，補充或刪減相關內容和資源，調整教學思路，使設計更加適切，體現個性化。④課後交流：上課後教師要強化個人反思，及時交流課堂教學情況，對存在的問題進行深入的分析，並對原設計再次修正，形成一份該課的最佳化方案。⑤觀課議課：為確保集體備課的質量，各備課選取組內1-2位教師按集體備課形成的教學設計，每學期各組進行課堂教學展示，並以觀課議課形式重點跟蹤，並及時研討總結，不斷改進。

(3)“多元整合”。一是各備課組應圍繞教學實際編寫針對性教學資料，如活動單、單元練習、檢測試題、錯題集及分析要點等，也要充分發揮個人所長開發多元化的教學資源，如課件、微課等，建議各組藉助備課組集體智慧編寫校本教材，不斷豐富校級和市級資源庫。二是“請進來、走出去”。請進來：計畫各學科聘請專家導師引領，同時邀請市級及以上學科帶頭人，來校上課交流;走出去：開展集體備課觀摩活動，回校後圍繞課題寫反思收穫。三是充分發揮學生在備課組活動中的作用，可通過交談或問卷等形式了解學生某一專題的知識基礎、思想認識、存在問題等，以及學生的學習興趣、思維方式、學習習慣等，以便開展針對性教學，在課堂教學或展示觀摩活動後，使教學更切合學生。

(二)豐富各類課程，培養全面發展的學生。

1.強化科技特色，培養“小小朱棣文”。

(1)繼續天文特色的打造

進一步做大做強學校的天文特色，普及和最佳化並重。繼續在四年級中進行天文知識教育，繼續辦好天文愛好者興趣小組，觀察天象，培養學生對宇宙奧秘的好奇心和探究欲。

(2)進行科技課程研究

落實《朱棣文國小學生科學素養護照》，內容為對我校不同年級學生在相應的年級需要掌握的科學知識、技能，必看的科技類書籍以及科技類影視作品，參加的科技講座和參觀的科技場所，家庭實驗室的實驗情況等，分期中和期末兩次對每個孩子的參與情況進行考核。繼續開展家庭實驗室活動，期末進行好家庭的評比。繼續開展科技類書籍的漂流，期末進行讀後感評比;繼續組織學生觀看科普電影，進行觀後感評比。利用微信平台，每周發一條科學名言佳句或小實驗，營造科學氛圍。開展家長講師團、專家講師團進校講座活動。保證每個年級一學期都有接受適合自身年齡特點的科學講座的機會。

2.推進書香校園活動，培養讀書種子。

突出閱讀項目，彰顯特色。主要做法是：繼續進行圖書漂流活動，引導學生共讀一本好書，交流讀書心得;進一步加強班級圖書角建設，引導學生博覽群書，班主任和語文教師要定期組織學生交流;繼續背誦經典詩文，鼓勵師生堅持寫生活隨筆或教育隨筆。加大新苗文學社的培養力度，提高學生文學素養與寫作能力，並組織學生積極向各類報刊雜誌投稿。

3.加強體衛藝工作，培養身心兩健的學生。

牢固樹立“健康第一”思想，加強體育課外活動，積極倡導“陽光體育活動”，確保學生每天都有一小時體育鍛鍊活動，提高體育教學質量和運動水平，進一步加強體訓隊工作。進行大課間活動的改革，以激發學生快樂運動、增進學生體能為目標，為不同年級的學生設計孩子們喜歡的運動項目，配齊運動器材，規劃好每一分鐘的活動時間，促進學生健康成長。精心組織好學校冬季三項運動會，全市中小學生體育類各項比賽要精心備戰、及早訓練。加強衛生知識及預防傳染病知識教育，提高健康水平。以課外文體活動 “2+1”工程為抓手(兩項體育運動技能+一項藝術特長)，推進學校體藝工作的開展。

4.開發各類校本課程，培養個性鮮明的學生。

本學期，將繼續做好校本課程的整體規劃。結合本校的傳統以及學生髮展的多樣性需要，在充分研究的基礎上，規劃合理的課程結構，提供可供學生選擇的多樣化課程。通過對學生的需求、興趣的調查和教師申報活動課程的實行，形成可供學生選修的課程選單，可分為校級和年級兩個層面，讓不同的學生參與不同的活動，對不同學生有不同的要求，保證學生人人參與，人人都有所發展。聘請校外專家以及校內本土專家，開設包括科學創想、藝術殿堂、陽光體育、文學天地、家政作坊等系列，促進學生個性成長。

5.深化綜合實踐活動，培養複合型人才。

開展豐富多彩的綜合實踐活動，培養學生的實踐能力和創新意識，促進學生主動發展。三年級繼續開展紅領巾種植園活動;四年級開展中華民族傳統節日文化教育活動;五年級開展校園節能活動;六年級開展崇尚科學反對邪教活動。繼續抓好三課。一是開學初的開題課，二是開展過程中的過程性指導課，三是繼續做好學期結束的學生成果展示活動。三至六年級各班要制定相應的綜合實踐活動計畫，並能夠按照計畫有序地開展活動。活動要有記錄，期末要有成果彙編。提倡指導教師積極拓展、補充新的主題和領域，引導學生開展活動。

國小教導處工作計畫範文 篇10

一、指導思想：

我校教導工作將以立足我校教育發展的實際，以素質教育和教育現代化工作為目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立“以學生髮展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質量，提出新舉措，開創新局面，力爭新突破。今年是台江縣教學質量提高年，我們不能保證，但能保證更好!

二、工作要點：

(一)抓好理論學習，穩步實施新課程計畫

1、按照課程目標，確立課改理念和實施策略

(1)創導全面和諧發展的教學，使學生在學會學習、增加知識、發展潛力的同時逐步構成正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學生打下適應終身學習的基礎，具有健壯的體魄和良好的心理素質，養成健康的審美情趣和生活方式。

(2)最佳化課程結構，重視各種學科、各種課程的綜合發展，均衡發展。如藝術教學的目標是為了促進學生藝術潛力和人文素養的整合發展，包含了音樂、美術、舞蹈、聲樂等領域綜合發展，還包含了關愛、歡樂等眾多情感因素。而體育的目標包內含運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應等方面的要求。

(3)充分開發課程資料，加強學科資料與生活、科技發展的聯繫。衝破學科自身的知識界限，加強學科之間的知識聯繫和綜合套用，注重校本課程的開發。

(4)創導建構的學習，著重培養學生的潛力，重視培養學生蒐集處理信息的潛力、獲取新知識的潛力、分析和解決問題的潛力以及交流和合作的潛力。

(5)構成正確的評價觀，提倡綜合性評價，多元化評價，嘗試開展成果展示，口試、自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發展性。

2、結合學校的實際狀況，做好新舊教材在教法、學法上的指導工作，沒有參與課改年段的教師做好新舊教材的過渡工作，儘快轉變觀念，適應新課程改革的需要。

(二)抓好教學常規管理，提高教育教學質量

1、加強教學常規管理。

全面落實課程計畫，嚴格按課表上課，按教學進度、備課資料上課，提前進課堂，準時下課，每一天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。

開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，並在今後的工作中加強檢查與指導，採取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，全期教導處進行兩次以上大型教學檢查，檢查一次總結一次，並將檢查結果納入教師工作考評之中。對教師上課狀況採取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學狀況。

2、做好教學質量檢測。

強化質量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，扎紮實實完成學科教學任務。結合上年度考試狀況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環節(年級學科)要跟蹤調查指導。

學校在期中和期末將對學生的學習狀況進行統一的檢測，並對檢測的狀況進行全面的總結，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優缺，提出今後改善的措施。音體美等學科教師也要對學生進行評價，相應的學科也要做好質量分析，同時要配合課改年段做好學生的操行評語。

3、注意特長學生的培養，組織學生參加各級各類競賽。

本學期繼續加強對特長學生的輔導，組織參加數學、語文、英語等學科知識競賽。(語文組、數學數、綜合組負責)

4、進一步加強體育、藝術以及衛生工作。

抓好體育與衛生工作，堅持每一天的大課間活動，並配合好台江縣中小學生運動會的開展，體育工作要加強器材管理，各運動隊要加強訓練，力爭在縣級比賽中創佳績。藝術、自然科學等學科工作要適應新形勢，一要探索音樂、美術相互滲透的融合點;二要加強藝術教師自修，實現一專多能;三要努力培養學生的多樣藝術素質。班主任套用班會課開好衛生健康教育課，開展衛生宣傳活動，要重視對學生良好衛生習慣的養成教育，並對學生進行“講究衛生光榮，不講衛生可恥”的思想教育，要求學生個人做到“五勤一整潔”即勤洗手、勤剪指甲、勤理髮、勤換洗衣服、勤洗澡、穿戴要整潔，合理安排學習、活動時間，不加重學生課餘過重負擔。

6、嚴格搞好保學控輟工作，搞好學籍管理。保證學生流失率為0，鞏固率100%。

7、做好畢業班工作及一年級新生招生工作。

8、安全教育警鐘長鳴，做到防範於未然。本學期要切實加強對學生進行安全知識、自護自救常識等教育，提高學生安全意識和自我保護潛力。全校師生在用心開展安全宣傳教育同時，要樹立三種意識：一是安全第一意識，安全重於泰山，全校教職員工每時每刻都要注意學生人身和學校財產安全，做到人人管、天天講、月月查;二是安全工作超前思維意識，堅持預防為主，對事故隱患早發現、早排除;三是安全無小事意識，對學生發生的每一件事要多過問、多關照，不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁，個性是較為嚴重事故要及時匯報。

9、對學生進行知法懂法教育，利用班會、隊會等進行大力宣傳。

10、進行診斷性的聽課和評價活動，對教學上有問題的教師進行會診。

(三)搞好師資培訓，提高教師隊伍素質

1、進一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。加強青年教師的培養力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發揮骨幹教師的作用，使青年教師儘快成為學校教學第一線的骨幹。

2、抓好教師的業務學習

本學期校本培訓要做到①自學與民眾學習相結合。②學習與觀看錄像相結合。③學習與交流心得相結合。④自我學習與講座指導相結合。同時要注重自我學習，爭創學習型教師和學習型學校。

3、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師用心參加國家、省、市、縣級開展的各項培訓工作，回來後上好匯報課，並談一談自我的學習體會，使一人學習，大家受益。

4、繼續開展全校性的現代信息技術培訓。

5、鼓勵大膽使用現有的現代化教育手段進行課堂教學，加快信息技術與學科教學整合的步伐。

(四)抓好教科研工作，充分挖掘校內資源

"以研促教，以研興校"是每一所學校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。本學期全面開展小課題研究，由語文教研組、數學教研組、綜合教研組具體各擬定一份小課題研究計畫和一份研究方案，然後課題實驗教師按研究方案在教育教學活動中實驗套用，期末由課題實驗教師撰寫課題實驗總結。

國小教導處工作計畫範文 篇11

一、指導思想：

學校教導處工作以全面 推進素質教育，加速實施教育現代化為目標，以課程改革為重點，轉變教研觀念，加大教研力度，提高課堂教學的實效，努力培養學生的創新精神和實踐能力，培養情智學生，全面提高教師的綜合教育能力，促進學校教育事業持續穩定健康地發展。

二、主要工作：

（一）抓教學常規管理，確保素質教育的質量

1、開足開齊省頒的課程計畫。我校嚴格按照《國小管理規程》和省頒課程計畫，開足開齊各科課程，制定切實可行的學科計畫，對學生進行德、智、體、美、勞等方面教育，促進學生全面發展。

2、抓好第一課堂教學。學校行政要分頭下年級參加所分管年級的備課。每位教師要利用40分鐘的時間上好每一節課，構建智慧課堂，精心預設與動態生成。教師教學設計力求多樣化，課堂語言要充滿智慧，鼓勵學生大膽質疑，寬容與善待每一位學生，凸顯探究，走進生活，開發、放飛學生的想像力，追求有效教學，張揚學生的個性。對每課的教學及時進行反思，寫教後記。課後認真設計有層次的作業，及時進行反饋，鞏固教學成果。

3、開發利用校本課程。為適應新課程的理念，促進學生全面而有個性的發展，培養學生各種能力。我校將繼續開展各種興趣活動，開設書畫、聲樂、舞蹈、器樂、演講、文學、桌球、田徑、象棋、圍棋、航模、機器人等課程。充分利用校本課程，培養合格加特長的學生。

4、抓教學成效評價方法的研究。教學評價作為教學過程的一個環節，它執行著一種特殊的反饋機制，它是克服教學活動對目標的偏差，使教學活動保持穩定發展的重要手段。（1）對教師教學評價的研究，促進教師專業化的發展。要進行評價主體多元化、評價目標的多元化、評價方式多元化和過程與結果評價的研究，例如對課堂效果、教案設計、作業設計與批改、輔導後進生、課餘作業、課題研究等等的評價。（2）對學生的學習評價研究。評價的目的從某種程度講是為了調動學生的學習積極性，使學生看到自己的進步，發現自己的學習能力與潛力。例如可進行三維目標、動手能力和探究性學習的評價。

5、繼續抓好教師的繼續教育。教師作為知識的傳播者和人才的培育者，就應該自覺增強教書育人，以身立教的使命感，不斷更新教育觀念，不斷豐富自身學識，不斷完善自我，提高教書育人的本領。每周的學校各科集體教研活動，每周一的全校性業務學習和暑期的教師培訓等繼續教育項目不能鬆懈，不斷增強自身的素質，成為智慧型的教師。

6、繼續抓好課程實驗年級對家長開放教學周活動。各年級各學科向家長開放，向全區教師教學開放。廣泛徵得家長、同行對學校教學工作的意見和建議，對我校課程改革工作起到積極的推動作用。

7、繼續加強教學常規的管理工作。教導主任、教研組長要深入教學第一線，對教學全過程實施科學管理。並且實行不定期抽查教師常規工作，對教師的完成工作情況給予客觀、公正的評定，做到獎懲適當、賞罰分明。堅持隨堂聽課制度，互聽互學，每位教學每學期至少聽課15節，並做好記錄和評價。

8、開展讀好書、誦經典活動。“在兒童心靈最純淨、記憶力最好的時候，讓他們感覺最具智慧和價值的經典，讓他們接受傳統文化的薰陶，這對於開啟孩子的心智、培養孩子的德性有著不可低估的作用。”學校將按照不同年級學生的興趣愛好，接受能力，開展豐富多彩的讀書活動，並將此活動成為全校學生每天都要進行的“規定動作”，形成制度化。以此加強學生的知識積累，拓寬學生的知識面。

9、各年級各學科要抓好每課過關、單元過關及後進生的補缺補差工作，做好單元、期中、期末測驗、評卷、質量分析工作。

10、規範學籍管理，做好外地學生的插班工作，對轉出、轉進、借讀、休學等學生，按上級有關要求做到手續完備，材料齊全。

（二）搭建平台，培養名師，提升學校品位

名牌需要名人支撐，學校也不例外，有了名師的帶動，就能形成實力雄厚的集體，以集體的力量撐起麟峰國小的品牌。因此，塑造一批有名望的名師，提升學校的品牌，才是真正提升學校內涵的根本途徑。中青年教師是學校未來的中間力量，必須為他們的未來成為學校的名師進行打造，促進早日成材。

1、不斷增壓，夯實教學基本功。青年教師是學校未來希望所在，所以35周歲以下的青年教師，必須苦練三筆一畫一話，每學年自身進行一個小課題進行研究。每學期舉行一次公開教學研討課，學校進行評選，給予適當的獎勵，列入教師年度考核。每年教師節舉行師德演講。人人參加學校的各級各類的課題研究，學校將優先推薦他們參加各級各類學校的業務培訓進修，並且從優秀的青年教師中推薦各級各類的學科骨幹教師和學科帶頭人。

2、發揮中年教師的傳幫帶的作用。要求老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨幹化，形成和諧一體化。中年教師要與青年教師結對子。每年舉行一次全校性的教學觀摩。每學年進行一項課題研究，以論文的形式結題，參與學校的課題評選，列入年度考核內容。

3、培養科研型的骨幹教師。所有學校的各級骨幹教師和學科帶頭人都要參加學校申報各級各類課題研究，從而培養他們成為科研型的教師，邀請各級各科骨幹教師、學科帶頭人在校內外講座，發揮他們的學科引領作用。

（三）繼續抓好科研工作，，創新我校的教育教學特色。

1、繼續抓好課程改革實驗，培養情智學生。我校新課程實施已五年。五年來，通過培訓、研修、實踐，廣大教師對課改實驗工作的認識有了很大程度的提高。目前，絕大多數教師認識到課改工作是整個基礎教育改革的核心內容，是實施素質教育的主要途徑。各位教師要用先進的課程理念武裝自己，引導學生學會學習、學會生存、學會做人，使學生主體作用得到進一步發揮，師生關係變得更加和諧、融洽。

2、做好現代教育技術實驗校的省級驗收工作。省專家組今年10—11月份要到我校進行現代教育技術實驗校驗收工作，我校將做好硬體的政府採購、安裝、調試工作，尤其要做好驗收的材料收集歸檔工作，力爭一次性通過。

3、以科研帶動提升課改。在校級領導下，我們繼續以年級學科組、教研組為教師行動研究實驗單元進行教學研究。學校鼓勵教師把問題當課題，鼓勵教師捕捉教學過程中有價值的問題作為研究課題進行為期一年的研究。學校將設立課題基金用獎勵課題研究，從而更快地推進行動研究工作的進程。抓課題研究 推動新課程的實施。繼續做好省級課題的研究工作，做好材料的分工收集歸檔工作，做好課題的階段性實驗小結，每個月召開一次課題組成員的研討工作，研究實驗中出現的問題，並認真加以解決。當前，國家基礎教育課程改革在全國各地正開展得如火如荼，以校為本的教學研究制度也得到廣泛運用。小課題研究是一種行之有效的校本教研形式。它是以新課程實施過程中學校、班級、學生所面臨的各種問題為研究對象，著眼於在真實的學校情景中發現問題，研究問題、解決問題，從而推動新課程的順利實施。這個學期我們學校提倡每個教師搞小課題研究，每位教師填寫一份《小課題研究申報表》，接著，教師在教育教學實踐中採取一系列的措施和行動，解決了教學中的疑難問題。通過小課題的研究與實踐，解決了實施新課程中學校與教學實際問題的需要，

4、繼續搞好校本課程研發工作，增加校本課程資源的利用率和覆蓋率。校本課程是以學校為本位的新型課程，能充分體現學校、教師、學生的需要。通過校本課程的開發與使用，學生的特長更特更多，教師的教學水平更優更全，為全體師生的興趣愛好提供了繼續發展和創造的空間。

5、在學生中開展綜合實踐活動，尤其要開展社會的調查實踐活動，撰寫小論文活動，從中培養學生的創新精神和創新能力。活動內容可以是政治思想、道德品質等方面的；也可以是開發智力，培養創造性思維方面的；還可以是動手動腦，培養生存能力方面的。總之，要達到開闊視野，豐富知識，陶冶情操的目的

6、繼續辦好《走進新課程》。組織教師經常撰寫教後反思、案例分析、教學隨筆等，不斷更新《走進新課程》欄目的內容，每月出版一期，以便教師了解課改動態，更好地實踐新課程，完善新課程。

國小教導處工作計畫範文 篇12

一、指導思想

以學生自我發展為本，以愉快的兒童教育為格局，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以提高課堂教學效率為核心，以分層教學、小班化教學，個性化教學為抓手，不斷更新教育理念，夯實基礎，強化習慣，培養學生的探究能力、實踐能力和綜合能力，努力做好201x年秋季教育教學等各項工作，特制訂本工作計畫。

二、工作任務與目標

一)學生習慣管理

1、全體教師都應注重培養學生良好的學習、行為習慣，注重學習困難學生的轉化工作，加大家校聯繫力度，積極創建學校、家庭、社會三位一體的促學環境。

2向學生進行學習習慣教育，端正學習態度，明確學習目的，提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。

一年級適應為主需培養的習慣：

課前準備，聽課，看書，寫字，整理書包，衛生習慣，

二—三年級興趣為主需培養習慣：

預習，書寫，閱讀等習慣，分析，記憶，注意，演算，合作能力的培養

四—六年級思維為主需習慣：

預習，閱讀，書寫等習慣，記憶、分析推理，解決問題，實踐能力的培養

3.引導教育好學生認知、實踐、主動思維，各學科教師要利用課程內容積極開展豐富多彩的思維引導活動。

4.培養學生小教師或教師助手，每科教師助手10%以上，探索學長制，大代小學生自我管理模式。

二)常規教學管理

1、教育質量是學校生命線，我們要把提高教育質量當作頭等大事來抓，全面推進教育質量再上新水平。加強質量監控，強化目標責任制。

2、加強常規管理。按照教學常規工作要求，結合學校實際情況，從計畫、課表編排、備課、上課、作業布置與批改、輔導檢測等環節上、從質和量上，對各項指標都做出明確要求，形成常規檢查、常規管理制度，並將結果納入學期末的考核。

3、認真研讀教材、感悟教材、領會教材，才能把握教材、創造性地使用教材，基於本校“備教分離”現象，學校對教師備課方式進行不同的要求：教案中應呈現知識點，教法和學法，本節課的思維引導圖，活動方式，課後反思，鼓勵教師創新性的處理教材。

4、教師的主陣地是課堂,課堂也是展示教學成果的關鍵。要深入推進課堂改革,進一步轉變教學方式和學習方式,力求做到四“要”。即:備課要實、上課要活、師生要親、反思要深。本著“向四十分鐘要質量”的原則，要求教師大膽改革課堂教學模式，積極探索學生自主學習、合作學習、探究學習的新路子，探索分層教學、小班化教學，個性化教學模式，提高教學效率和教學質量。

本期開展教師講課比賽。

5、作業管理

1)根據教育局規定的小學生學業狀況評價的基本要求，各位老師每天布置的作業除了量要適度外，還要注重質的要求，所布置的作業要有針對性和梯度性。作業批改要認真及時，要指出錯誤或不當之處，有批改日期，有鼓勵性評語，有等級。作業批改之後，要讓學生自己訂正、修改，養成自我檢查和訂正的習慣。

2)班級布置以有利於學生學習為出發點，從本校實際情況出發，設定了專欄，比如“學習園地”“個性展示專欄”等，各班要充分利用園地欄，切實結合書香校園，提煉班訓、班級文化，引導學生圍繞班級文化開展相關的教育活動。

6、規範考試評價。在確保語數外學科教學的同時，要狠抓非語數外學科教學，切實重視科學、品生(社)及體育、音樂、美術、英語、信息技術等學科教學，針對不同學科特點，提出不同要求。要結合學業狀況檢評實際，按照“過程與結果統一”要求，加強學生學業質量評價改革研究，完善課程學業質量評價辦法，做好質量分析，促進教師有效教學、學生有效學習。要重視構建英語、信息技術、科學、體、音、美、品生(社)、綜合實踐等學科的教學評價體系，認真按照義務教育質量監測指標要求，確保學生期末考試達到：

語文及格率，各年級及格率95%，優秀率45%。數學及格率60%，優秀率20%

英語及格率70%，優秀率30%.

科學實踐等，讓學生會一門手藝。

7、積極做好扶優培差工作。

要求：思想重視，情感投入，時間落實，輔導要活，重視檢測、反饋，不斷改進方法。做到：年級、學科要統籌安排，責任到人，確保效果。“補差”工作要重視個別輔導，分類評價，及時激勵

8、加強校本教研的實效，繼續開展教學研討活動，本期校本研修做到定時定人，每周二上午第二、三節為綜合科技勞動教研時間，每周三下午二、三節課為數學組教研時間;每周四下午二、三節課為語文組教研時間、學習內容定為讀書論壇或外出學習匯報或集體備課，定人開課，聽課、研課、議課、觀講座、校本培訓、課題組活動等。教師也可以結合本校老師教學中存在的問題或困惑，開展“問題”研討，在評、議、研中互學共進，學校將積極為廣大教師創造再學習的條件，鼓勵和支持教師參加各種形式的業務培訓和學習，提高業務水平和教學能力。

要求每位教師本學期聽課不少於15節，通過聽課起到博採眾長的作用，教研活動要求每個教師準時參加教研，並都要敢說，愛說、能說，教研組做好記錄。

語文組負責人及相關教師：

楊秋偉(1-2年級教師)林(3-4年級教師)宋(6年級)

數學組負責人及相關教師：劉(組織1-3教師)馬(4-6教師)

科技勞動組負責人及相關教師：郭希江組織相關教師

9、本期把規範教育教學常規作為一項常態化的工作來抓，把教學常規管理納入教師績效考評範疇。由教導處實行教學常規月檢制度，時間定於每月10號由各教研組長對各教研組成員的作業、教案、計畫、反思等進行檢查，及時發現優秀做法，及時發現存在問題。同時建立反饋、整改和跟蹤制度，有效促進教學常規的常態化。

10、繼續開展“推門課”調研，調研時對教師的備課、上課、作業批改、新課標“三維目標”的落實及德育育人、安全教育，環保知識教育等情況進行全面的調查，細緻深入地分析教學過程中的得失，從中肯定成績，發現不足，及時反思調整，促使教育教學水平上新台階。

三、學科建設

語文教師：

1.深入了解語文常規的內涵和功能，關注本學科(不同學段)中的重點、熱點、難點問題，建立一個以課堂教學為主體，以語文實踐活動和語文閱讀訓練為兩翼的語文教學體系，實踐語文教學的“真實、高效”。

2.落實語文課本中的口語交際、拓展練習，綜合性練習等活動，並在教案中設計好與之相適應的活動方案。

3.讓經典著作進入語文課堂，提倡語文教學內容整合創新，拓寬語文課的容量，讓語文課堂煥發生命的活力，使課堂成為師生放飛思想，感受語文魅力的地方。落實閱讀課，堅持每天閱讀20分鐘以上，提高學生的閱讀量和閱讀速度，充實學生閱讀書庫，把“人人讀經典”打造成我校學生的標誌，真正培養秀外慧中的少年兒童。

具體閱讀量要求：國小l—2年級課外閱讀總量不少於5萬字，3—4年級課外閱讀總量不少於40萬字，5—6年級課外閱讀總量不少於100萬字

4.繼續開展好寫字課教學，堅持每天寫15分鐘字，具體要求，一年級1000字，其餘年級遞增100%。

5.語文教學倡導啟發式、討論式和合作式，要通過精緻巧妙的活動情境，讓學生的語文素養在平時扎紮實實的課堂教學活動中長期積累與提升。

6.作文教學要重視作文與學生活動及社會、生活的關係研究，追求作文教學的有效性，切實提高學生的作文能力。

數學教師：

1.重視學生思維訓練和口語計算，重視學生空間想像的培養。

2.教學中引導學生從生活經驗出發主動探索，即探索的思路不是通過教師的灌輸強加給學生的，解決問題的策略和方法是讓學生經過個體或群體的合作交流互動的結果，通過思維探索讓學生體會數學、領悟數學、感受樂趣，

3.上好學生數學活動課，引導學生在做數學中親歷學習過程，在實踐中熱愛數學。

4.嚴格按課標進行教學，堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求，加重學生課業負擔的現象，積極為素質教育創設寬鬆的環境與條件。各年級段教師必須明確本年段的目標任務。

英語教師：

1.“關注學生的發展，追求課堂實效”，要在對教材深入解讀的基礎上，注重課程資源的整合和有效利用。能根據學生的年齡特點、生活經驗和知識基礎，創造性地使用教材，對教材進行適當的“調”、“改”、“補”、“刪”、“合”。能靈活、有效地組織教學。

2.英語教師要使學生在輕鬆愉快的學習氛圍中去感受英語、喜歡英語、理解英語、使用英語，切實提高英語課堂教學質量。

3.盡力創設英語學習的環境和氛圍，做到“每日一詞”、“每周一句”，“每月一歌”，以激發學生的學習興趣，豐富辭彙和語彙。

其他各科教師：

1.勞動，科學課程的教師要規範演示實驗和學生分組實驗並及時作好記錄，多讓學生“動手做”，努力培養學生科學素養。

2.有組織、有計畫、有層次地開展各項豐富多彩，動手動腦的科技活動，培養學生的創新意識和創新能力。

3.按課標實施教學，不擅自調課或改進教學進度。

國小教導處工作計畫範文 篇13

一、指導思想：

立足我校教育發展的實際，以素質教育和教育現代化工作為目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立“以學生髮展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質量，提出新舉措，開創新局面，力爭新突破。今年是台江縣教學質量提高年，我們不能保證，但能保證更好!

二、工作要點：

(一)抓好理論學習，穩步實施新課程計畫

1、按照課程目標，確立課改理念和實施策略

(1)創導全面和諧發展的教學，使學生在學會學習、增加知識、發展潛力的同時逐步構成正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學生打下適應終身學習的基礎，具有健壯的體魄和良好的心理素質，養成健康的審美情趣和生活方式。

(2)最佳化課程結構，重視各種學科、各種課程的綜合發展，均衡發展。如藝術教學的目標是為了促進學生藝術潛力和人文素養的整合發展，包含了音樂、美術、舞蹈、聲樂等領域綜合發展，還包含了關愛、歡樂等眾多情感因素。而體育的目標包內含運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應等方面的要求。

(3)充分開發課程資料，加強學科資料與生活、科技發展的聯繫。衝破學科自身的知識界限，加強學科之間的知識聯繫和綜合套用，注重校本課程的開發。

(4)創導建構的學習，著重培養學生的潛力，重視培養學生蒐集處理信息的潛力、獲取新知識的潛力、分析和解決問題的潛力以及交流和合作的潛力。

(5)構成正確的評價觀，提倡綜合性評價，多元化評價，嘗試開展成果展示，口試、自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發展性。

2、結合學校的實際狀況，做好新舊教材在教法、學法上的指導工作，沒有參與課改年段的教師做好新舊教材的過渡工作，儘快轉變觀念，適應新課程改革的需要。

(二)抓好教學常規管理，提高教育教學質量

1、加強教學常規管理。

全面落實課程計畫，嚴格按課表上課，按教學進度、備課資料上課，提前進課堂，準時下課，每一天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。

開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，並在今後的工作中加強檢查與指導，採取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，全期教導處進行兩次以上大型教學檢查，檢查一次總結一次，並將檢查結果納入教師工作考評之中。對教師上課狀況採取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學狀況。

2、做好教學質量檢測。

強化質量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，扎紮實實完成學科教學任務。結合上年度考試狀況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環節(年級學科)要跟蹤調查指導。

學校在期中和期末將對學生的學習狀況進行統一的檢測，並對檢測的狀況進行全面的總結，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優缺，提出今後改善的措施。音體美等學科教師也要對學生進行評價，相應的學科也要做好質量分析，同時要配合課改年段做好學生的操行評語。

3、注意特長學生的培養，組織學生參加各級各類競賽。

本學期繼續加強對特長學生的輔導，組織參加數學、語文、英語等學科知識競賽。(語文組、數學數、綜合組負責)

4、進一步加強體育、藝術以及衛生工作。

抓好體育與衛生工作，堅持每一天的大課間活動，並配合好台江縣中小學生運動會的開展，體育工作要加強器材管理，各運動隊要加強訓練，力爭在縣級比賽中創佳績。藝術、自然科學等學科工作要適應新形勢，一要探索音樂、美術相互滲透的融合點;二要加強藝術教師自修，實現一專多能;三要努力培養學生的多樣藝術素質。班主任套用班會課開好衛生健康教育課，開展衛生宣傳活動，要重視對學生良好衛生習慣的養成教育，並對學生進行“講究衛生光榮，不講衛生可恥”的思想教育，要求學生個人做到“五勤一整潔”即勤洗手、勤剪指甲、勤理髮、勤換洗衣服、勤洗澡、穿戴要整潔，合理安排學習、活動時間，不加重學生課餘過重負擔。

6、嚴格搞好保學控輟工作，搞好學籍管理。保證學生流失率為0，鞏固率100%。

7、做好畢業班工作及一年級新生招生工作。

8、安全教育警鐘長鳴，做到防範於未然。本學期要切實加強對學生進行安全知識、自護自救常識等教育，提高學生安全意識和自我保護潛力。全校師生在用心開展安全宣傳教育同時，要樹立三種意識：一是安全第一意識，安全重於泰山，全校教職員工每時每刻都要注意學生人身和學校財產安全，做到人人管、天天講、月月查;二是安全工作超前思維意識，堅持預防為主，對事故隱患早發現、早排除;三是安全無小事意識，對學生發生的每一件事要多過問、多關照，不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁，個性是較為嚴重事故要及時匯報。

9、對學生進行知法懂法教育，利用班會、隊會等進行大力宣傳。

10、進行診斷性的聽課和評價活動，對教學上有問題的教師進行會診。

(三)搞好師資培訓，提高教師隊伍素質

1、進一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。加強青年教師的培養力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發揮骨幹教師的作用，使青年教師儘快成為學校教學第一線的骨幹。

2、抓好教師的業務學習

本學期校本培訓要做到①自學與民眾學習相結合。②學習與觀看錄像相結合。③學習與交流心得相結合。④自我學習與講座指導相結合。同時要注重自我學習，爭創學習型教師和學習型學校。

3、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師用心參加國家、省、市、縣級開展的各項培訓工作，回來後上好匯報課，並談一談自我的學習體會，使一人學習，大家受益。

4、繼續開展全校性的現代信息技術培訓。

5、鼓勵大膽使用現有的現代化教育手段進行課堂教學，加快信息技術與學科教學整合的步伐。

(四)抓好教科研工作，充分挖掘校內資源

"以研促教，以研興校"是每一所學校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。本學期全面開展小課題研究，由語文教研組、數學教研組、綜合教研組具體各擬定一份小課題研究計畫和一份研究方案，然後課題實驗教師按研究方案在教育教學活動中實驗套用，期末由課題實驗教師撰寫課題實驗總結。

(五)其它工作

1、做好各種迎檢工作。

2、做好上傳下達工作，對各項工作認真落實、部署。

3、用心配合學校各項工作。

三、月工作安排：

八月份：

1、做好開學初的各項準備工作。

2、各學科老師依據新標準、新教材、以及學生狀況制訂切實可行的教學計畫、排好教學進度表，通讀各學科教材。

3、各教研組制訂好教研工作計畫。

九月份：

1、常規教學。(教導處)

2、教導工作安排(常規材料：教師各種計畫、表冊、教案、聽課等)(教導處)

3、班主任評聘(校長、中層幹部)

4、教研組計畫(教研組)

5、校本培訓開始(教導處)

6、加強少先隊建設(大隊輔導員、教導處)

7、多媒體教室建設與套用。(教導處)

8、班級文化建設準備。(各班主任)

9、確定小課題研究負責人(教研組長)和小課題實驗教師，撰寫小課題研究計畫和實施方案。(語文、數學、綜合教研組)

十月份：

1、小課題實驗教師課題實驗開始。(小課題實驗教師)

2、迎國慶活動。(少先隊大隊)

3、教研組檢查教案、作業(各教研組)

4、校級語文數學公開課準備。(語文數學教研組)

5、“普實”材料自查、檢查。(自然科學實驗教師、教導處)

6、“遠教”材料自查、檢查。(遠教管理員、教導處)

7、班級文化建設評比。(綜合教研組、班主任)

十一月份：

1、校級語文公開課比賽。(語文教研組)

2、期中檢測並進行質量分析。(教導處)

3、各特長班學生質量檢測。(綜合組)

4、檢查教案、作業。(各教研組)

5、檢查教師聽課筆記、業務學習筆記。(教導處)

十二月份：

1、檢查各種記錄。(教導處)

2、校級數學公開課比賽。(數學教研組)

3、先進班民眾評比。(少先大隊)

4、各學科教師制定學科複習計畫。(科任教師)

5、撰寫學生操行評語。(班主任)

6、科任教師對學生進行期末檢測。(科任教師)

20__年一月份：

1、教學工作總結。(包括個人總結、各活動小組總結、教研組總結)

2、課題實驗的教師寫好課題實驗階段工作總結。(課題實驗教師)

3、期末檢測並做質量分析。(科任教師)

4、迎接全縣教學質量檢測。(全校師生)

每月15—20日為抽查學生作業和教案時間;數學、語文、英語每月要進行月考，由各科任老師負責;每周二下午組織業務培訓一次，包括教師看錄象課、聽講座等。

四、未盡事宜，請聽候通知。

國小教導處工作計畫範文 篇14

蘇州市盤新國小教導處工作計畫

一學期即將接近尾聲，回顧一學期的教育教學工作，頗有感觸：忙而有序，雜而不亂。本學期我校以實施課堂教學基本功培訓考核為抓手，進一步確立“質量是教育生命線”的教育教學理念，努力提高教師課堂教學水平，提高教學質量。

主要工作：

一、注重理論學習，力求理論與實踐緊密結合。

1組織教師深入學習、領會和掌握新課程標準及相關理論，積極探索

實施與新課程標準相適應的新的教法和學法，開拓思路，改進教法，跟上時代的步伐。（主要通過閱讀教育教學文章來更新觀念）

2

加強有關教育教學理論的學習研討。利用教研活動時間，研究討論課堂教學的得與失，集體備課，取長補短，交流積累成功經驗。組織學習區課堂教學要求評價表的內容，指導教育教學。（主要通過教研活動來提高認識）

二、加大課改力度，努力提高教育教學水平。

1、課堂教學水平的提高則是教學工作的重中之重。本學期教學基本功考核便是課堂教學。因此，我校加大聽課力度，鼓勵教師上好課，有收穫。每每行政聽過課後，都跟教師交流聽課意見，分析得失，使教師從中有所收穫，教學水平的提高也就是在一次次中提高的。在教師的課堂教學中，我們發現，教師能注重知識能力、過程方法、情感價值的三維培養；知識與經驗社會生活的融合；使學生從被動接受型到主動探索型學習。引導學生通過自我探索、相互協作從而發現問題，掌握知識。以學生的發展、能力的發展、探知能力的發展為目標。鼓勵學生獨立思考、自主探索、合作交流，培養學生的創新意識，使課堂真正成為培養學生素質發展的主陣地。本學期，呂曉琦、郭虹、歐陽湘在輔導區的匯課中，被評為輔導區學科帶頭人，歐陽湘在區數學評優課中獲二等獎。12月15日，學校在一年級開展半日開放活動，邀請區教研室領導、兄弟學校的同行及家長參與，四位一年級的教師年輕、有活力，受到領導、家長的好評。張雁代表輔導區參加了區雙語教學基本功比賽。

2、教學質量是學校的生命所在，為形成良好的學習氛圍，提高學生的成績，我校先後組織了期初、期中、期末的質量調研，成績是重要，更重要的是通過自我檢測，發現自己的不足，提高學習的自覺性，形成良性循環。在成績面前，我們進行了質、量的分析，及時與教師交換了意見，提出可供參考的建議，有的放矢，提高成績。

3、認真做好傳、幫、帶活動。本學期，我校根據教師、學科情況開展了師徒結對活動，以此鼓勵教師間互學互助，相互探討，相互促進，共同提高。

4、注重校本課程的開發與實踐。綜合實踐是三年級新開設的一門課，為上好這門課，我校成立了綜合實踐教研組，定期開展教研活動：共同探討課程的實施計畫，交流如何備課，如何與信息技術相結合。為使綜合實踐課正常、有序地開展，教研組成員一方面自己摸索，一方面積極外出聽課取經，形成學校特色。

5、為提高教師的業務水平，學校積極組織了校級的論文評選活動，為參加區政治思想教育年會做了充分的準備，鼓勵教師動腦思考、動筆撰寫教育教學方面的體會、感受、積累經驗，體驗成功。在選送的三篇參評的文中，郭虹的《用愛擦拭學生的心靈》獲三等獎，學校獲得組織獎，這是對我們工作的肯定，對我們的激勵。目前學校有市級課題一個，本學期，在課題中期匯報後，總結經驗，在全校範圍開展口語交際，讓每一個學生學會交際、善於交際。課題組成員正在扎紮實實地進行實施、探究，積極開展課題組、教研組活動。

6、本學期開學初，為使家長了解學校情況，了解學校有關規定，幫助學生養成良好的學習生活習慣，儘快適應國小的學習生活。在9月8日召開了新生家長會。為培養學生健康的心理，促進學生健康的成長，我校邀請區心理教育專家為家長作了一次心理教育講座，家長參與率較高，效果好。

三、規範教學“六認真”的流程管理，提高教學質量。

教學“六認真”是教學質量的保證，本學期，我校將進一步規範學校教學六認真的管理機制，加強指導與檢查工作。特別在課堂教學上，將加大聽課力度，逐步提高教師課堂教學水平。

1、本學期，繼續實行定期、隨堂聽課制。採用隔夜通知方法，每周兩課。促使教師認真備好每一課，認真上好每一課，規定青年教師每學期聽課不少於10節，其他教師不少於5節。校行政聽課均超過30節，教導處對聽過的課及時交換意見，在給予鼓勵的同時也向他們提出建議，使得教師上一課也有所得。提供外出聽課機會，提供展示自我的舞台，鼓勵青年教師汲取他人之精華，提高自身課堂教學水平。

2、本學期檢查語、數英作業本兩次，檢查各科的備課本兩次。作文本一次，班主任手冊兩次，進行校質量調研三次。應該說，每一次的檢查都是對教師的一次促進，發現的問題及時與教師見面，對教師而言，也是自我的提高。

12月份開展了一次學藝競賽。語文：成語面面觀、數學：計算123、英語：英漢網際網路。

3、切實做好學習後進生的課後輔導和補差工作，爭取不讓一個學生掉隊。對於學有餘力的同學，儘量讓他們有所提高，爭取在區質量調研中有一起色。各學科在評價體系方面要嚴格按規範的操作程式開展工作，嚴格把好命題、監考、閱卷、分析關，以保證教學評價的客觀性、科學性和嚴肅性。

新的一年即將來臨，總結+思考=創新，願20xx年我校的教育教學工作再上台階！

國小教導處工作計畫範文 篇15

一、指導思想：

以“三個代表”重要思想為指導，以新課程改革為中心，以課堂教學改革為抓手，以全面推進素質教育為重點，按照“發展要有新思路”，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措“的要求，大力推進學校特色建設，打造學校品牌，提升學校品位，全面提高辦學水平和教學質量。

二、主要工作

(一)加強學習，轉變觀念，深入推進新課程改革

新的課程標準是我們當前教學工作的指導思想，每位老師務必熟悉新課標，理解新課標，運用新課標，在新課標的學習中務必明確新課標的指導思想，教育理念，任務目標，方式方法，努力做到進一步轉變自我的主角，發揮“教”的主體作用，創造性地運用教材，設計教法，進一步確立學生的主體地位，關注學生的發展，關注每一個學生個性是學習困難學生的發展，要為他們帶給更多的成功機會，進一步拓展學習的空間，懂得學習即生活，教學的邊界就是生活的邊界。

輔助活動：

1、組織教師參加培訓，個性是一二年級語數，四年級外語、科學等新課標教材的培訓。

2、開展好教研活動，研討教改的新熱點，新問題，新動向。

3、舉行教學案例徵集活動。

(二)立足課堂，深入教研，努力提高教學質量

課堂教學是素質教學的主陣地，也是落實新課標的主渠道，各位教師都要立足課堂，用新課標的理念改善教法，樹立只有統一的教學理念，沒有統一的教法模式，要主動構建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這個舞台上展示自我的風采，讓課堂煥發出生命的活力。

語文教學：

語文教師要認真學習新課標，認真解讀新課標，切實轉變觀念，要牢牢把握課堂教學的主陣地，努力探索適合學生個體學習特點的學習方式。要注重學生語文課外知識的積累，努力做到課堂學習與課外學習雙贏。語文作業的設計要多動腦筋，做到精、活、實(教師傳幫帶工作計畫)，即作業少而精，避免機械無效勞動;作業設計靈活多變，做到基礎與潛力都得到訓練;作業設計有實效。語文筆記要認真做好，批改好《簡單練習15分》，同時，設計好補充作業(可在家作或課作中完成)。

本學期三——六年級大作文8篇，小作文15篇，六年級教師要提高學生當堂作文的潛力，11月初，將舉行六年級學生當堂作文的比賽。二年級學生要注重作文潛力的訓練，全學期寫話訓練不少於10次。

語文教師要注重學生課外閱讀潛力的培養，個性是閱讀興趣的培養，逐步養成好讀書，會讀書的習慣。全學期除完成規定的古詩文以及課文背誦外，還要引導學生多讀課外書，以加快語言積累，拓寬知識面。

數學：

根據新課標精神，充分發揮創造性，合理地利用教材，充分地挖掘教學資源，切合學生的生活實際和年齡特徵，做到教學要精神，留給學生探究的空間和發展的機會，資料要生活化，讓學生理解數學的構成和價值，題目要開放性，讓學生有探索和合作的機會，評價要鼓勵性，讓學生增強主動性和享受到成功的喜悅。

教師在教好教材的同時，要滲透數學的思維訓練，增強數學思想，提高數學潛力。

外語：

外語教師要開展新課標背景下的英語課堂教學研究，緊密加強課堂教學效益研究與質量管理研究。首先，我們要認真組織開展英語教研的活動，透過民眾備課等形式發揮群體思維的優勢，做到兩周一活動，並使活動開展得紮實、有效。其次，要充分發揮教師的用心性和創造性，採用形式多樣的手段，如開闢英語角、舉行英語口語比賽等活動，激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的用心態度，使他們建立學習英語的自性心，營造良好的學習英語的氛圍。

其他學科都要以新課標精神指導教學，培養學生的動手動腦潛力和創新精神。

輔助活動：

1、搞好新課標教材的教學調研工作。

2、進行“新課標，新理念，新課堂”的教學活動。

3、漢語拼音驗收。

4、低年級鉛筆字比賽。

5、三四年級讀寫競賽。

6、五六年級寫作比賽。

7、五六年級創新思維潛力競賽。

8、英語口語競賽。

9、習新課標，參加市級英語培訓。

10、組建英語角。

11、六年級單詞競賽。

(三)加強特色建設，為學校建設添光彩

加強學校特色建設，是實施素質教育，提高學校品位的重要舉措，我們要樹立新的辦學理念，打造學校特色品牌，爭創市級特色學校。

加強“自能讀書”特色建設。

本學期，我們要總結以往的經驗，以讀書為載體，深化學校特色建設，堅持走“以書育德，以書礪志，全面發展”之路，真正是我校的特色在原有的基礎上得到進一步發展。

各年級語文課中普遍開設一節閱讀訓練課，將特色建設融學校、班級、學生於一體，到達真正好處上的普遍。

各個班級要加強特色項目建設，要花大力氣，持之以恆抓好以定特色項目建設，力爭早出成果，構成學校特色。本學期組織一次特色成果申報展示活動，評選一到兩個特色班級。

重視特長教育，加強課外活動，開展好節假日培訓，發展學生的興趣、特長，豐富學生的課外生活，培養學生的多方面素質。

(四)最佳化管理，促進工作規範化

1、加強年級組建設，年級組要充分發揮相對獨立的教育團體功能，辦公室主任要創造性地搞好年級組建設，學校領導分工年級指導工作。一年級：蔣偉，二年級：呂靜芬，三年級：承小賢，四年級：劉慧紅，五年級：徐衛清，六年級：吳金芬。

2、加強教研組建設，教研組要在“研”字上下功夫。教研活動每周一次(語數間周進行，單周：語文;雙周：數學)，教研活動要做到有計畫，有目的，有資料，有負責人。研究課要全組人員參加。教研組長具體負責搞好教研活動。高年級語文：章麗霞;中年級語文：吳金菊;低年級語文：姜雲;低中年級數學：徐敏;高年級數學：吳麗萍;術課組(1)：繆開開;術課組(2)：劉晶。

3、加強幼小銜接研究。

4、適當加強質量調控研究。

5、加強教師教學“六認真”業務工作考核，教導處期初、期中、期末組織教學六認真檢查考核，檢查結果要及時反饋，並列入工作考核。

6、要認真貫徹教育部《關於減輕學生過重負擔的緊急通知》精神，嚴格執行課程計畫，嚴格執行“減負”有關規定，切實控制學生的在校時間，實行學生作息時間公示制，建立學生作業量監控機制，嚴格控制考試次數。

7、開展好各類興趣小組活動，讓一部分學有特長的學生潛能得到充分發揮。學校指定的興趣小組務必認真開設好。國畫：鮑江霞;速寫：黃黎;舞蹈：周冬愉;聲樂：華秋紅;籃球：繆開開;足球：蔣偉;科學小發現：劉春芳;硬筆書法：姜雲;書法：黃秋花;創新思維(1)：奚敏華;創新思維(2)：徐敏;創新思維(3)：錢博;創新思維(4)：張鳳鳴;創新思維(5)：沈蘇平。其他教師也要利用自我的特長並充分利用科技課、勞動課、自習課、社會課等，對班內學生進行技能的培養。

(五)加強體育、衛生工作

體育課要在新課標精神指導下努力改善，切實增強體育教育的力度，體育課不僅僅要上齊、上足，而且要注意體育與健康的結合，體育與課外鍛鍊的結合，促使學生身心健康發展。

1、加強日常的“二操”活動的評比。

2、組建籃球隊，加強訓練。

3、組織好校內小型體育比賽和各季體育鍛鍊。

4、根據時令特點做好衛生講座，做好防近周、愛牙周的教育。

國小教導處工作計畫範文 篇16

一、指導思想

本學期，教導處將緊緊圍繞本學期學校的工作目標和要求，堅持以課改為重點、以質量為中心、以教研為抓手，更新觀念、細化管理、力求規範、不斷創新，努力促進師生的共同發展，力爭實現教學質量的持續提升。

二、工作重點

1、力求常規管理的精細，提升工作的實效性。

2、夯實基於課標的要求，全面最佳化教學質量。

3、加強校本研訓的力度，著重培養青年教師。

4、開展多類的學科活動，促進學生個性發展。

三、具體工作

(一)實施課程計畫，推進校本課程。

1、嚴格執行課程計畫，規範設定各類課程，開齊、開足，上好，最佳化課程結構，重視各種學科、各種課程的綜合發展，均衡發展。

2、結合校本課程的推進總結積累教學管理、教師培訓、教學設施配備等方面的經驗，在形成獨具特色的學校課程體系的同時，探索校本課程開發的模式。

(二)最佳化教學管理，完善評價監控。

根據學校教學常規及基本要求等制度，抓好所有學科教學過程管理，注重過程性資料的積累。強化教學的效能意識，認真開展課堂教學、訓練反饋、學業檢測等方面的研究，不斷完善質量評價與監督機制，認真做好教學質量的監控和質量分析工作，強化過程管理，發現問題，及時研究對策，總結推廣先進經驗。

1、樹立“目標意識”。鼓勵教師以輕負擔高質量為追求目標，研究教材、研究學生、研究教法，從而確定課堂教學的基準點，設立因人而異的教學目標和要求。教學目標要明確，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法，提倡個性化教學設計，並要寫一些實在的得與失的教學反思。

2、強化“效能意識”。教師要深入研究課堂，追求每堂課的高效率。要研究最有效的、學生最感興趣的教學方法和策略，提倡“當堂訓練、當堂反饋”，加強與信息技術的有效整合，打造生動活潑、自主學習、彰顯個性的“有效”課堂教學。一方面要著力於“和諧課堂”的構建，另一方面是結合“課堂觀察”，對教師上課情況採取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解全校教師的教學情況，全面提升課堂教學水平。

3、力求“精細作業”。教師要認真、精細地設計作業，做到分層要求，作業設計“少而精”，作業批改“嚴而細”，倡導“當堂練”，即每節課要留有練習、反饋的時間，合理、科學的安排訓練。

4、提倡“科學評價”。要做好階段性學習質量的監測，對測試結果要客觀、科學的分析，以便集思廣益、改進教學。關注每個細節，科學評價，對每個學生負責，要花大力研究學困生的學習情況，選擇和構建適合他們的學習方式，努力使其在原有基礎上有所進步。

5、鼓勵“提中輔查”。近年來，教師注重了培優和輔差的力度，忽視了對中等生的提高，使得許多能更上一層樓的學生停滯不前，因此本學期要將“提中”作為一項重要工作。尤其要加強對各年級學科(特別是畢業班)的質量調研，跟蹤監測，查找存在問題,制定解決措施,確保教學質量，力爭在區全學科質量監測中取得好成績。

6、加大監控力度。本學期組織各學科教師加大對測試命題的研究與反思，做到難易適度、目標明確，並做好質量分析和反思。技能學科教師要明確考核內容和標準，建立合理的監測體系，切實提高學生的綜合素質，進一步最佳化、充實命題資源庫，以命題反思教學，改善教學行為，提高教學質量。

7、推進“基標”實踐。繼續加強“基於課標”的教學實踐，不斷完善部分學科“基於課標”的教學路徑設計、操作要點說明和典型課例設計，深入推進“基於課標”教學評價，關注對學生學習興趣、學習習慣和學業成果的三維評價，突出教學結果與教學過程並重，智力因素與非智力因素並重，一般能力培養與創造能力培養並重，提倡綜合性評價，多元化評價，重視評價的發展性。

8、夯實聽課制度。教導處加強隨堂聽課的力度，對見習教師更要加強聽課，聽課後及時與上課教師交流，提出修改意見，並檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使他們課堂教學質量的提高。本學期要求職初教師和學科組長聽課不少於15節，備課組長聽課不少於12節，一般教師聽課不少於10節，教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課後要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。

(三)抓實校本研訓，提高教師素質。

1、有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設：強化骨幹教師爭創意識，學校也將努力尋求骨幹教師對外展示的機會，提升骨幹層次;加強青年教師的培養力度，充分發揮“師徒結對”的作用，組織好對青年教師的指導工作，同時外出聽課活動，將儘量安排師徒共同前往聽課，相互促進共同成長。

2、開展全校性的現代信息技術培訓，鼓勵教師積極參與“創智雲課堂”項目活動，大膽使用現代化教育手段進行課堂教學;深入推進區域項目，嘗試byod項目與學科的結合，探索數位化書包的運用。

3、加強對教研組、備課組活動的組織和檢查，認真安排、開展組內業務競賽、評比活動;積極鼓勵並組織教師參加市區級各類比賽和展示活動。

4、繼續實行“推門聽課”、隨堂課、研討課和公開課，同時認真組織好家長開放活動、組內研討校級公開活動和見習教師匯報活動，實行分層要求，分層指導，結合“課堂觀察”，有層次地剖析教師課堂教學中存在的問題，提高課堂教學研討成效，讓教師的業務能力得到真正提高。

(四)組織各類活動，豐富校園生活。

1、本學期繼續注意特長學生的培養，組織豐富多彩的學科競賽活動，如校際數學學科競賽和市區各級各類競賽，並注重學生的參與面。

2、著力營造一種濃郁、厚實的特色文化校園，繼續開展“讀書節”活動，積澱校園文化，打造學校品牌。

3、加強藝術教育，促進學生藝術能力和人文素養的整合發展，探索音樂、美術相互滲透的融合點，組織開展藝術節活動，努力培養學生的多樣藝術素質。

4、堅決落實“豐富多彩的課外活動”和“陽光體育鍛鍊一小時”，認真組織大課間活動，提高學生的運動水平和身體素質。

四、其它工作

1、規範檔案管理工作。檔案資料工作做到日常化、系統化、標準化，進一步提高檔案管理信息化套用程度，以提高檔案查閱的便利性和有效性。

2、領會市區招生制度精神，嚴格執行20__年義務制教育招生入學實施意見，做好一年級入學招生工作和五年級畢業班工作。

國小教導處工作計畫範文 篇17

一、指導思想：

在新學期里，我校教導處將牢牢抓住“一個中心，兩個基本點”(即以教學為中心，以學生成長和教師發展為基本點)，堅持以養成訓練為基礎，以提高質量為核心，以強化管理為抓手，全面落實各項教育教學工作，促使我校教育教學工作再上新台階。

二、工作目標：

1、繼續狠抓教學常規管理，落實教學質量監控。督促教師認真鑽研教材，研究學生，精心設計教案，作業布置合理、適量，批改及時規範，並認真做好學困生轉化工作。教導處對教師的備課、作業等方面進行及時檢查並及時反饋執行情況。

2、加強師資培訓力度。通過國培遠程學習、讀書工程的實施，提高教師綜合素質。認真抓好教師繼續教育工作，鼓勵和支持教師參加各級組織的業務培訓。

3、加強骨幹教師、青年教師隊伍建設與管理,以點帶面促良好教風的形成。

4、開展崗位大練兵活動，組織開展教育教學論文評比、教案撰寫評比、青年教師基本功評比;通過多種形式的教學活動促教師專業發展。

5、建立以校為本的學習制度。教師在集中學習的同時，擠時間，自學最新的教育理論，並認真做學習筆記，完成不少於3000字的讀書筆記。

6、重視課題研究，提高科研能力。全體教師結合自己的工作實際，潛心研究，大膽實驗。本期擬申報的縣《區域課改》課題，參研人員注意收集和整理工作中的數據和資料，記好工作日記，注意總結實驗工作中的好經驗，好方法，及時撰寫經驗或論文。

三、工作重點

1、規範管理。繼續執行績效考核實施方案，完善各項考核細則要求，落實教學活動的規範。

2、提高質量。向四十分鐘的課堂要效益，減負增效，提高各年級各學科的合格率、優秀率，提高后20%學生的平均分。尤為重要的是提高上學期質量檢測中較為落後的的學科質量。

3、打造特色。加強學校與家長的聯繫溝通，督促教師做好學生家訪記錄檔案(特別是留守兒童)管理工作，協助召開家長會，繼續擴大學校在我鎮的影響力。

四、具體措施

(一)嚴格教學常規，最佳化過程管理。

切實加強對教學全過程的嚴格檢查、監控，做到強化平時，重在過程。重點放在認真備課、認真上課、認真輔優轉差，大面積提高課堂教學質量上。完善和實施推門聽課制度，進一步提高教育教學質量。

1、嚴格執行國家課程計畫，克服本校專業教師緊缺、師資力量薄弱的現實條件，充分開發教師資源，開全科目，開足課時。

2、嚴把課堂教學關。

(1)嚴格執行課程計畫。學校要做好經常性的巡課工作，發現問題，及時指出。定期開展課程計畫執行情況的調查，督促教師嚴格執行課程計畫，切實按課表上好每一節課。學校教導處和值周教師進一步落實巡課制度，發現違規行為，將嚴肅處理。

(2)嚴格備課管理。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識，結構，能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要善於駕馭教材，創新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內在聯繫。切實提高備課質量，以備課質量的提高促進上課質量的提高。教導處將定期、不定期對各科教師的備課進行檢查。

(3)嚴格作業管理。對於作業設計、批改，每位教師要認真對待，力求科學、客觀、有效，嚴禁以罰做作業來變相體罰學生，作業要在落實以“精選、精講、精練、精批”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫，做到位。向學業評價要質量和效益。

3、加強隨堂聽課。校長室、教導處成員定期聽教師的隨堂課，加強對教師日常課堂教學質量的管理。隨堂聽課的重點是新教師和教學能力較弱的教師。中層管理人員聽課數全學期10節以上，教研組長、備課組長10節以上，教師不少於15節。把推門聽課納入量化，把教案、作業、及教研都納入，加大分值，具體分值見教研活動各項記錄，最後納入績效考核。

(二)加強教師隊伍建設，提高教師自身的綜合素養與師資隊伍的整體水平。

1、鼓勵、支持教師參加各類繼續教育培訓，提高學歷層次，提高教師自身素質。

2、注重骨幹教師的培養，發揮骨幹的示範引領作用。

(1)加強做好新教師、年輕教師、骨幹教師的培養工作。繼續發揚老教師、骨幹教師的傳幫帶的精神。在培訓活動中強調老教師誠心誠意地教，年輕教師虛心誠意地學，大家都有積極向上的上進心，形成互幫互學的教學氛圍。

(2)教導處要發現苗子，重點培養，為參評教師做好各項準備工作，爭取在本年度教學骨幹評比中有更多教師脫穎而出。

(三)以教研組活動為重心，嚴格教研活動過程管理

校教研已成為我校雷打不動的活動，根據教學實際的安排，確定每周四下午第四節為語文組活動，每周四下午第五節為數學組活動。校長、教導處人員深入到各教研組，督促、指導教研活動科學、規範地開展。

(四)深化課改實驗，提高科研質量。

1、加強信息技術研究。依據縣局“135工程”要求，做到信息技術在課的質量、課堂運用、學校管理運用三方面有所突破，促進信息技術與學科課程的整合。利用我校現有的線上課堂教育技術設備，組織教師進行教育技術的學習，以提高課堂教學效率。

2、積極組織校本培訓，讓校本教研真正為教育教學服務，提高教師對於網路信息的搜尋、加工利用的能力。鼓勵教師製作個人部落格，促使教育部落格成為教師專業成長的精神家園，校本教研和教師自我提升的一個重要平台。

國小教導處工作計畫範文 篇18

一、指導思想：

我校教導處工作以學校教育教學工作計畫為指導，進一步樹立四個意識，即“服務意識、規範意識、質量意識、發展意識”，全面推進素質教育。以課堂為主陣地，以教育科研為抓手，以教研活動為載體，著力進行課堂教學有效性研究，打造原生態的高效的“課課過關”、“單元過關”的新課堂。深化課程改革，促進學生主體發展，教師主動發展，學校自主發展。

二、工作目標

繼續爭創五個一流(一流的教學理念、一流的教學環境、一流的教學管理、一流的教師隊伍、一流的教學質量)，構建“二三二三”發展模式，即學校以質量求生存，以特色求發展二個原則，教育優先，德育為先，素質三個意識，師生努力踐行二個做到三個不比，即走進教育躊躇滿志，走出教室意氣風發，不比闊氣比志氣，不比聰明勤奮，不比基礎比進步。再創四小新佳績。

(一)用心加強師資隊伍的培養，高標準的建設教師隊伍。

“以研促教，以研興校”是每一所學校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。本學期繼續利用集中學習時間，系統組織學習綜合性的教學理論文章;深化校本教研活動，各教研組要利用分組研討時間，分散組織學習與學科相關的理論性文章;繼續要求各教師充分利用網路、圖書資料等平台加強學習。。

1、進一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。加強青年教師的培養力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發揮骨幹教師的作用，使青年教師儘快成為學校教學第一線的骨幹。

2、抓好教師的業務學習。

本學期校本培訓要做到：

①自學與民眾學習相結合。

②學習與觀看錄像相結合。

③學習與交流心得相結合。同時要注重自我學習，爭創學習型教師和學習型學校。

3、要繼續深入開展有效課堂教學的研究，透過研討課、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的執教潛力。各教研組要及早落實各教師校級展示課的資料，認真計畫，做好安排，結合個人教學特點開展有效的課堂教學嘗試。每位教師要充分認識到聽課是一次有效的學習機會，在聽課過程中要認真記錄，用心思考，在鼓勵的基礎上大膽指出不足，提出建設性意見，與上課教師、學生、資料產生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程的理解。提倡跨教研組、跨學科聽課，利於學科之間的整合。

(二)加強教育教學的常規管理，努力提高教育教學成績。

1、加強教學常規管理。

全面落實課程計畫，嚴格按課表上課，按教學進度、備課資料上課，預備鈴聲響後進入課堂，按時下課，每一天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。

開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，並在今後的工作中加強檢查與指導，採取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，每學期教導處進行兩次以上大型教學檢查，檢查一次總結一次，並將檢查結果納入教師工作考評之中。對教師上課狀況採取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學狀況。

2、做好教學質量檢測。

強化質量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，扎紮實實完成學科教學任務。結合上學期考試狀況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環節跟蹤調查指導。要向課堂四十分鐘要質量，每位教師要把好課堂教學關，正確把握課堂教學目標，多探索課堂教學的新方法、新思路、新形式，要多研究學生課堂的表現，提高教師在課堂教學中的適應潛力與隨機應變潛力，讓課堂真正成為學生髮展的主陣地。

學校在期末將對學生的學習狀況進行統一的檢測，並對檢測的狀況進行全面的總結，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優缺，提出今後改善的措施。音體美等學科教師也要對學生進行評價，相應的學科也要做好質量分析，同時做好學生的操行評語。

3、抓好體育與衛生工作，堅持每一天的大課間活動，合理安排學習、活動時間，不加重學生課餘過重負擔。

4、嚴格搞好保學控輟工作，搞好學籍管理。及時建立學生學籍檔案，按規定辦理學生的轉學手續。保證學生流失率為0，鞏固率100%。

5、加強畢業班工作的管理，學期初召開畢業班教師會，期中測試後召開畢業班教學狀況分析會，總複習期間召開畢業班複習研討會。努力使畢業班成績穩定在較高的水平上。

6、進行診斷性的聽課和評價活動，對教學上有問題的教師進行會診。

7、組織好學生系列比賽，如三年組學生朗讀比賽、五年組學生成語大賽、四年組學生口算比賽、“科學在心中、創新在手中”手工製作比賽、一二年級學生寫字比賽、七一有獎徵文活動、開展地球我們的家園主題班隊會活動等，這些活動的開展不僅僅展示學生的風采，也豐富學生的校園生活。

8、關心學生健康，做好健康、衛生管理工作，構建“綠色校園”。定時定期進行衛生健康教育和體能檢測，加強傳染病和流行性疾病的宣傳與預防。校園淨化美化，堅持衛生檢查、反饋與評比制度，做到“早擦亮，午持續，晚掃淨”，構建“綠色校園”。健全學生健康檔案。

9、用心做好學困生的轉化工作。任課教師對學有困難的學生要建立好轉差跟蹤檔案，認真分析摸底，制定出針對性的輔導計畫，提倡教師利用時間給學生補習，做好這些學生的思想教育工作，幫忙他們樹立正確的學習觀、理想觀，從思想上重視，在方法措施上著力，幫忙其進步，同時做好家訪工作，爭取家長、同學、老師的合力，做好學困生的轉化工作。同時，做好特長生的指導工作，用心引導，進一步提高他們的素質和用心性。

(三)充分發揮各功能室的作用，使之更好地服務於教育教學。

加強對各專用室的管理，提高各室和教學學具的使用率。規範使用微機室、實驗室、體育器材室、音美室、閱覽室等專用教室，對現有的教學學具要充分使用，進行教學常規工作檢查必查本項工作，使其限度地為教育教學服務。

國小教導處工作計畫範文 篇19

一、指導思想

本學期，我校教導處將以區教育局、區進修校初教室的工作計畫為要點，立足我校教育發展的實際，以素質教育和教育現代化工作為目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立“以學生髮展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質量，提出新舉措，開創新局面，力爭新突破。

二、工作要點

(一)抓好理論學習，穩步實施新課程計畫

1、按照課程目標，確立課改理念和實施策略

(1)倡導全面和諧發展的教學，使學生在學會學習、增加知識、發展潛力的同時逐步構成正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學生打下適應終身學習的基礎，具有健壯的體魄和良好的心理素質，養成健康的審美情趣和生活方式。

(2)最佳化課程結構，重視各種學科、各種課程的綜合發展，均衡發展。如藝術教學的目標是為了促進學生藝術潛力和人文素養的整合發展，包含了音樂、美術、舞蹈、聲樂等領域綜合發展，還包含了關愛、歡樂等眾多情感因素。而體育的目標包內含運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應等方面的要求。

(3)充分開發課程資料，加強學科資料與生活、科技發展的聯繫。衝破學科自身的知識界限，加強學科之間的知識聯繫和綜合套用，注重校本課程的開發。

(4)創導建構的學習，著重培養學生的潛力，重視培養學生蒐集處理信息的潛力、獲取新知識的潛力、分析和解決問題的潛力以及交流和合作的潛力。

(5)構成正確的評價觀，提倡綜合性評價，多元化評價，嘗試開展成果展示，口試、自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發展性。

2、結合學校的實際狀況，做好新舊教材在教法、學法上的指導工作，沒有參與課改年段的教師做好新舊教材的過渡工作，儘快轉變觀念，適應新課程改革的需要。

(二)抓好教學常規管理，提高教育教學質量

1、加強教學常規管理

全面落實課程計畫，嚴格按課表上課，按教學進度、備課資料上課，提前進課堂，準時下課，每一天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。

開學初對教師的教學常規等工作提出明確的要求，並在今後的工作中加強檢查與指導，採取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，全期教導處進行三次大型教學檢查，檢查一次總結一次，並將檢查結果納入教師工作考評之中。對教師上課狀況採取深入班級聽課指導和常規巡課進行檢查，及時了解我校教師的教學狀況。

2、做好教學質量檢測

強化質量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，扎紮實實完成學科教學任務。結合上年度期末監測狀況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環節(年級學科)要跟蹤調查指導。

學校在期中和期末將對學生的學習狀況進行統一的檢測，並對檢測的狀況進行全面的總結，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優缺，提出今後改善的措施。音體美等學科教師也要對學生進行評價，相應的學科也要做好質量分析，同時要配合課改年段做好學生的操行評語。

3、注意特長學生的培養，組織學生參加各級各類競賽

本學期繼續加強對特長學生的輔導，組織參加數學、語文、英語等學科知識競賽，抓好興趣小組的工作，開展武術、書法、籃球、桌球、跳繩、合唱、葫蘆絲等具有本校特色的興趣小組，豐富學生的課餘生活。

4、進一步加強體育、藝術以及衛生工作

抓好體育與衛生工作，堅持每一天的大課間活動，並配合好x區中小學生運動會的開展，體育工作要加強器材管理，各運動隊要加強訓練，力爭在區運動會中創佳績。藝術、自然科學等學科工作要適應新形勢，一要探索音樂、美術相互滲透的融合點;二要加強藝術教師自修，實現一專多能;三要努力培養學生的多樣藝術素質。班主任套用班會課開好衛生健康教育課，開展衛生宣傳活動，要重視對學生良好衛生習慣的養成教育，並對學生進行“講究衛生光榮，不講衛生可恥”的思想教育，要求學生個人做到“五勤一整潔”即勤洗手、勤剪指甲、勤理髮、勤換洗衣服、勤洗澡、穿戴要整潔，合理安排學習、活動時間，不加重學生課餘過重負擔。

6、嚴格搞好保學控輟工作，搞好學籍管理。規範學籍檔案、資料的管理，建立電腦學籍信息檔案，力求科學規範。保證學生流失率為0，鞏固率100%。

7、安全教育警鐘長鳴，做到防範於未然。本學期要切實加強對學生進行安全知識、自護自救常識等教育，提高學生安全意識和自我保護潛力。全校師生在用心開展安全宣傳教育同時，要樹立三種意識：一是安全第一意識，安全重於泰山，全校教職員工每時每刻都要注意學生人身和學校財產安全，做到人人管、天天講、月月查;二是安全工作超前思維意識，堅持預防為主，對事故隱患早發現、早排除;三是安全無小事意識，對學生發生的每一件事要多過問、多關照，不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁，個性是較為嚴重事故要及時匯報。

8、對學生進行知法懂法教育，利用班會、隊會等進行大力宣傳。

9、進行診斷性的聽課和評價活動，對教學上有問題的教師進行會診。

(三)搞好師資培訓，提高教師隊伍素質

1、進一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。加強青年教師的培養力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發揮骨幹教師的作用，使青年教師儘快成為學校教學第一線的骨幹。

2、抓好教師的業務學習

本學期校本培訓要做到①自學與民眾學習相結合。②學習與觀看錄像相結合。③學習與交流心得相結合。④自我學習與講座指導相結合。同時要注重自我學習，爭創學習型教師和學習型學校。

3、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師用心參加國家、省、市、區級開展的各項培訓工作，回來後上好匯報課，並談一談自我的學習體會，使一人學習，大家受益。

4、繼續開展全校性的現代信息技術培訓。

5、鼓勵大膽使用現有的現代化教育手段進行課堂教學，加快信息技術與學科教學整合的步伐。

(四)抓好教科研工作，充分挖掘校內資源

“以研促教，以研興校”是每一所學校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。本學期完成“十三·五”規劃20x年度微型課題《國小高段學生計算能力的培養與研究》、《傳統文化故事在國小德育課堂教學中的套用研究》的結題工作，繼續開展區級“十三?五”規劃20x年度課題《小學生師生關係、學業自我效能感與學業拖延的關係研究》的研究工作。

(五)其它工作

1、做好各種迎檢工作。

2、做好上傳下達工作，對各項工作認真落實、部署。

3、用心配合學校各項工作。

國小教導處工作計畫範文 篇20

一、教學常規：重視過程，著眼細節，追求有效

嚴格執行省《關於進一步規範中國小辦學行為深入實施素質教育的意見》精細教育教學管理，堅決貫徹“五嚴”規定，努力實現“輕負高質”，努力向素質教育縱深發展。

1、規範執行課程計畫

嚴格執行國家課程計畫，開齊開足上好全部課程，科學合理編排課表，並上牆、上網公布，接受社會監督;杜絕隨意代課，私自調課。繼續加強巡課的力度，及時記錄，反饋。不斷促進教師增強執行課程計畫的法規意識，規範教學行為。

2、規範教師集體備課

紮實開展集體備課，每次集體備教導處要嚴格考勤。集體備課有計畫，有安排，有檢查。按照“個人初備，集體研討，二次備課，反思提升”的集體備課程式，嚴格做到定時間、定地點、定內容、定中心發言人，保證集體備課的實效性和指導性。

3、規範學生作業布置

減輕學生過重的課業負擔首先從作業抓起，實行學生家庭書面作業總量控制：一、二年級不留書面家庭作業，國小中高年級學生每天書面家庭作業控制在1小時以內。作業設定要科學、適度，側重探究性、實踐性作業和預習、複習性作業，避免布置機械、重複性作業。

4、堅持“五認真”“四有效”

教育局的研訓部和督導室開學將對各學校進行一日視導，教導處將繼續加大“五認真”檢查的力度和密度。杜絕“平時馬虎對待，檢查才嚴陣以待”的現象。使每位教師都能做到“四有效”，即：

有效備課、有效上課、有效聽課：要求每位教師每學期聽課不少於30節，中層以上幹部聽課不少於40節，聽完課後要及時組織評課，互幫互學。有效作業：作業要體現基礎性、層次性和選擇性，滿足不同層次學生的需要，務求針對性強，實用性強。要以學校對作業設計和批改要求為依據，認真規範批改，杜絕積壓，作業必須堅持“四必”：即有發必收，有收必改，有錯必糾，有練必評。要重視學生的書寫習慣的養成教育，讓學生愛護作業本，認真書寫每次作業。學生作業本必須統一規範要求，統一使用格式，中、高年級必須使用鋼筆書寫，薄本要整潔，教師批改符號要統一、規範、醒目，起示範榜樣作用。

5、重視“培優”“補差”

本學期，在切實做好減負工作的前提下，教導處要高度重視“培優、補差”過程性的監督與指導，拿出培優補差具體方案，特別注重“補差”，重視班級後30%學生的發展狀況，摸清致差原因，因人而異、對症下藥。對“學困生”多鼓勵、少批評，多輔導、不放任，高度關注有效轉化學困生，建立後30%學生成長檔案，促使各科教學質量再上台階，力爭使班級學生的合格率和優秀率達到目標要求。

二、學科建設：夯實基礎，注重效益，提升質量

1、強化學科建設與研究，提高學科教學質量。

語文學科要通過語文綜合實踐活動和廣泛閱讀行動，讓學生親近母語，走入“文化”，注重學生的聽、說、讀、寫的培養，提升語文素養。教導處要統一部署，引領孩子徜徉書海，浸潤書香。要組織鹽城晚報小記者參與晚報活動，組織稿件發表;學生采蜜本要正常使用，要開展展示評比活動;開展“聆聽花開的聲音”學生讀書成長匯報會;開展“親近母語享受閱讀”傳統文化教育，舉辦“漢字英雄(聽寫)、成語接龍、古詩擂台”大賽等。

數學學科要與生活實踐相結合，培養學生的數學 運用能力和數學思維能力，開展豐富多彩的學科活動，讓學生充分地感受到數學的力量，不斷積累數學活動經驗，提升學生數學素養。

英語學科要加強口語訓練與實際運用的交融整合，開展第xx屆“英語節”等活動，創設良好的氛圍，真正培養學習英語的興趣和能力，提高學生英語會話能力。

藝術學科一要要求學生“懂基本知識，唱課本歌曲，畫生活(想像)圖像，奏一種樂器”;二要正常開展藝術社團活動，發現和培養藝術特長人才。體育學科要著眼於“學會並運用體育技能，形成並追求體育精神”的目標。

2、加強質量監控，最佳化教學管理。

在校長室的領導下，教導處將組織學科骨幹老師和校長主任推門聽課、學生問卷、期中期末質量調研等加大質量監控力度，並及時召開質量分析會，質量有明顯滑坡的老師，校長室要進行個別誡勉談話。力促老師養成“天天都認真”的工作習慣。

三、學生文化：激發興趣，做優特色，和諧發展

1、強勢推進晨誦午讀，彰顯書香校園特色。

按學校推薦的必讀和選讀書目，定期調研教師快樂閱讀的備課和學生的采蜜本，保證孩子每天半小時的閱讀。發揮圖書館的價值，組織學生實地閱讀，加強巡查和考核的力度，提升該課程的質量。積極營造班級閱讀的氛圍，全方面開展“培養卓越口才”系列活動，為學生搭建展示的平台，真正書香成為學校的特色項目。

2、積極開展校園文化活動。

以豐富多彩的學科文化活動為抓手，組織各類活動競賽，豐富學生的校園生活，陶冶學生的情操，全面提升學生綜合素質，打造禮儀校園、生態校園、書香校園、數字校園。和德育處密切配合，圍繞新教育十大行動———推進每月一事開展活動。九月份入學儀式為主題的相關習慣培養和禮儀活動;十月份以“慶國慶”為主題，十一月份“陽光體育”活動，十二月份第xx屆“英語節”，一月份以“樂思考，勤複習”為主題開展系列活動。

3、積極推進體藝“2+1”工程。

在已成立籃球、足球、繩鍵、健美操等體育興趣小組基礎上，深入推進陽光體育運動，確保學生每天都有一小時體育鍛鍊活動，十一月份舉行校級運動會。學生的藝術特長培養方面，繼續開設古箏、葫蘆絲、二胡等興趣小組，到校外聘請名 師為學生上課，努力達到每個學生掌握“兩項體育技能”和“一種樂器”的目標。

四、其他工作

1、配合其他科室做好各種迎評創建工作。

2、做好上傳下達工作，對各項工作認真部署、落實。

3、完成校長室分配的其他各項工作。

國小教導處工作計畫範文 篇21

指導思想

進取學習貫徹黨的__大大精神，以辦人民滿意教育為宗旨，以立德樹人為根本，以提升教育教學質量為核心，紮實狠抓教學常規管理，進一步端正教風，培養良好的學風、班風，構成良好的校風，實現讓學生學習更加主動，身心更加健康，才藝得到更好發展，促進學生全面發展，全面提高教育教學質量。

工作目標

1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規範化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。

2、加強各科教學活動，在各級各項競賽中爭創佳績。全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績穩步上升。

3、加強教研組建設，以團體備課為抓手，加強骨幹教師、青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促進課堂教學的有效性。

4、做好畢業班教師和學生的思想工作，定期召開畢業班工作研討會，查找存在問題，制定解決措施，確保教學質量，全面提高教學質量，力爭再創佳績。

5、進一步規範學籍管理工作。按上級主管部門的要求建全各項管理體制，規範學籍管理，嚴格操作程式，鞏固學額，杜絕學生流失。

6、教導處協同德育處圍繞學生行為習慣教育，開展多種活動，讓學生在活動中受到教育。重視和家長溝通，爭取家長的進取配合，做好育人環境的雙層驅動效能。

主要工作措施

一、堅持以人為本，德育為先。

1、抓好德育課程實施(品德課和中隊活動課)，充分發揮德育課程在學生思想道德建設中的主渠道、主陣地、主課堂作用，認真落實德育目標並滲透到各個教學環節之中;

2、開展各種德育實踐活動，進取引導學生參加社會實踐活動和社區公益活動;加強學校文化建設，充分發揮學校文化這一隱性教育功能;突出心理健康教育;認真貫徹執行《小學生守則》和學校制定的《學生在校一日常規》，重視養成教育，培養禮貌素養。

3、充分利用家校聯繫的功能。經過家長會、告家長書等形式對親職教育的資料、方式、方法進行指導，切實提高家長的教育水平和家教質量。這學期加強家訪的重點年級是六年級所有學生;其它年級重點是留守兒童、外來務工隨遷人員子女、單親家庭、離異家庭、貧困家庭、學困生家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理。

二、關注學生幸福成長，創新育人模式。

“促進每一個學生的發展”這是新課程評價的核心理念。所以，要求學校、教師要尊重學生的個體差異，關注學生成長的過程，善於捕捉最佳的評價時機，實現以評價促發展、以評價激勵人的目標。

1、不斷豐富育人途徑，與時俱進，創新成才新觀念。教導處協同教科室、德育處深入開展各項學生活動，展現學生各項才藝，以活動促進學生學習方法、方式的改變。本學期全部教師要進取支持鄉村少年宮的培訓工作，做好學生、家長的思想動員工作，確保質量，同時，所有教師要利用一切能夠利用的機會，宣傳和組織學生廣泛參加各種活動，多出成果。

2、注重良好行為習慣培養。“教給學生知識，不如培養良好習慣。”良好的學習習慣會讓學生受益終生。利用上學期學生優秀作業展評活動取得的效果，從開學初就要大張旗鼓狠抓學生習慣養成教育，包括讀書習慣、寫字習慣、完成課堂作業和家庭作業的習慣等等。課堂作業和家庭作業反覆強調不允許亂塗、亂劃、亂改，不允許使用修改紙、塗改液等，培養學生認真的作業態度和精益求精的學習追求。並且要規定，凡是作業中存在以上現象的不得被評為優秀作業，以此督促教師在培養學生學習習慣上要不遺餘力，要有足夠的耐心，更要持之以恆。牢固樹立“抓習慣就是抓質量”的理念。學校將定期組織期中、期末作業評比。

3、完善學生成長記錄袋。進一步規範“我的成長足跡”的使用，體現評價多元化、多樣性;注重過程評價，要求每一位教師結合所任學科特點及所教學生個性，隨時關注學生的成長中的點滴提高，作出各類特色評價;經過評價，促進每一位學生的發展。擬在期末組織一次家長觀摩活動。

三、進一步加強教學常規管理

1、課程設定及安排。教導處按照省、市課程設定要求，開足、開齊、開好計畫規定的課程。堅持專課專用，教師要嚴格按日課表上課，不得任意停課，無特殊原因不得調課。教師要按時上、下課、放學，嚴禁拖堂。教師各類外出活動，原則上仍由自我提前協調。教導處將經過各種途徑進行檢查，尤其是對音、體、美、勞、綜合實踐等課的檢查，保證教學計畫的嚴肅執行。

2、備課組、教研組工作。教導處、教科室要管理好各個教研組、備課組，要充分發揮“教研”職能，經過“共享式的團體備課”、“探究式的課堂實踐”和“專題式的學習討論”等促進教師之間的互動組內的教學研討活動要做到“三個結合”：個體鑽研與團體備課結合;個體實踐與團體評課結合;個體反思與團體研討結合，經過“三個結合”，努力提高教學研討的針對性和實效性。教導處、教科室平時加強對教研組、備課組活動不定期的抽查，推動教研組、備課組工作的經常化、規範化。

3、教學“五認真。

(1)有效備課。堅持團體研討備課與個人創新備課相結合，杜絕機械重複別人的勞動成果;教案的撰寫須突出重點難點、教法學法部分;教案要有修改(教學隨筆)，要有教後記(一周至少要有一篇有質量的教後記)。

(2)高效課堂。教師提前2分鐘候課，上課前做好必要的教學準備，不打無準備之仗;語數英課堂開始3──5分鐘進行特色化的教學實驗，即語文進行古詩文、美文誦讀;數學進行20道左右的口算訓練;英語進行口語交際和聽力訓練。課堂教學中教師要有比較科學明確的教學目標、重難點(隨堂聽課後進行問辯)，教學過程始終體現教學目標的'落實;要給學生創設良好的氛圍和足夠的練習時間;注重學生課前預習習慣的培養。

(3)精煉作業。

A、各任課教師以強化學生作業、書寫等習慣為重點，狠抓學生作業，各班應開展各種形式的作業展評，保證所任班級學生作業到達整潔規範的要求，提高整體的作業質量。

B、課堂上要留有必須時間給予學生練習，要提高作業練習的效能。

C、作業布置形式多樣，適量精當，少一些機械記憶和重複操練，多一些興趣激發、本事培養和情感體驗的作業，倡導分層作業、特色作業。

D、作業的布置還要注意學科間的合作與平衡。嚴格控制家庭書面作業量。

E、作業要按時批改講評，提倡使用激勵性的批改語言，訂正以後要有復批。學困生的作業提倡面批。作業凡做必改、凡改必評、凡錯必講。

F、提倡教師要建立作業批改記錄，學生有錯題集。

教導處在檢查學生作業時將異常關注以下四方面：學生書寫作業是否認真、每次作業是否都有批改、錯題是否訂正、錯誤率高的資料是否進行過再訓練、是否經常使用激勵性的批改語言。

(4)培優補差。大力加強培優補差，確保優秀率，提高合格率。考試學科教師均需建立班級學困生、特殊學生名冊及具體補差有效措施，要有詳細補差記錄。

(5)測試和評價。全面提高三門考試學科的教學質量，尤其是班級三門學科的協調提高。本學期繼續對各個年級各個學科進行學習質量的監測，並做好監測評析，以及時發現教學過程中存在的問題，對下階段的教學工作作出調整和改善。

4、加強藝術學科教學。認真上好體育、藝術課，強化體藝基本知識，技能的教學，全面實施學生體質健康標準，切實落實學生每一天的體育活動(體育課、陽光體育活動、兩課兩操)，促使學生智育、體育、藝術等綜合發展，加強健康教育，開展經常性的安全教育活動，強化師生安全意識和自我防護知識教育。

5、深入開展推門聽課活動。教導處在校長領導下主動協調各年級組負責人，每周各年級組內各學科至少開展一次推門隨堂聽課。聽課對象：所有在職任課教師。聽課結束及時反饋;每位教師聽課次數不限;如果聽課結果不夢想，還要連續聽，直至結果良好。在進行推門課的同時檢查被聽課教師的備課本和學生作業本，任課教師的推門隨堂課情景將直接與期末考評掛鈎。

6、規範學籍管理，嚴格操作程式，鞏固學額，杜絕學生流失。學籍管理專人負責，建立期初和期末學額匯報制度。針對插班生做好與班主任及任課教師的對接工作，及時溝通、交流，確保班級配置的合理。

具體工作安排

_月份：

做好各學科教學用書、教參、備課筆記及各種表格的發放工作。

教導處制定學校教學工作計畫、教師制定學科教學計畫及培優補差計畫措施。

課務調整，三表上牆，辦理學生轉學及插班就讀。

學科組正常團體備課活動。

教學工作檢查。

推行隨堂聽課。

完善學生成長記錄袋。

_月份：

檢查各類課程實施情景

推行隨堂聽課。

了解部分學科教學質量，進行質量分析。

學生讀書活動月評比。

全面檢查教學工作。

_月份：

愛國主義教育。

舉行師生書法比賽。

期中檢測並進行質量分析。

召開學生、家長座談及問卷調查。

期中學生優秀作業評比和教師教學工作專項檢查評比(教導處)。

_月份：

學生手工製作比賽。

手抄小報評比。

推行隨堂聽課。

全面檢查教學工作。

_月份：

開展慶“六一”活動。

複習課隨堂聽課。

常識課考評。

期末學生優秀作業評比和教師教學工作專項檢查評比(教導處)。

組織各年級語文、數(行政主管年終個人工作總結及小結)學、英語期末考試。

進行教學數據統計及教學工作考核

_月份：

收集整理教學資料。

全面總結本學期教學工作，謀劃新學期工作思路。

制訂暑期教師培訓計畫。

國小教導處工作計畫範文 篇22

一、指導思想

以區教育教學工作會議精神為指導，進一步落實市教委關於《基於課程標準的教學與評價》的指導意見，立足課堂教學，開展課題研究，積極探索以“學生為中心”的課堂教學轉型的途徑與方法，求真務實，切實解決教學和教研中的現實問題；以迎接區“四年發展規劃”終結督導評價為契機，以精細管理為目標，以“綠色指標”為導向，向“質量”要“效益”，落實減負增效措施，重心下移，著力抓好教研組、備課組的常規教研管理活動，全面推動我校教育教學工作再上新台階。

二、工作目標與任務

1、認真對照、總結、梳理四年發展規劃的實施與推進，迎接xx區“學校四年發展規劃督導評價，努力提高各項指標的達成度。同時也以區“四年發展規劃”終結督導為契機，總結經驗，反思不足，為學校新一輪發展規劃制定與發展提供依據。

2、紮實推進“基於課程標準的教學要求和教學評價”工作，繼續加強低年級等第制評價的實踐研究。加強專項工作的學習與培訓，細化目標，開展實踐研究。各學科在“基於課程標準的教學和評價”要求的基礎上，以綠色學業評價指標為標準，根據學科特點採用多樣的評價手段，探索等第制和評語相結合的評價方式。通過組織一年級家長開放日活動、“學生個人成長檔案袋”製作、學科闖關評價等實踐活動，重點探索和梳理低年級在實施等第制評價方面的實踐經驗，根據學生實際修改、制定低年級各學科等第制評價方案，逐步建立和完善符合本校實際的評價體系。

3、聚焦課堂，加強課堂教學研究，促進課堂教學轉型。課堂教學從關注教師的教到更多地關注學生的學，更好的突出學生在學習中的主體地位，鼓勵學生主動參與，為學生學提供平等、互動的學習環境，發展學生的學科素養，努力打造泗小特色的“智慧課堂”，讓課堂不再成為老師實現個人價值的試驗場和鍛鍊場，而真正成為我們學生智慧成長的生命場。

4、以課題為引領，加強校本研修工作，關注教師專業發展。以第二輪學校發展共同體建設合作課題——“以集智研修促進課堂教學轉型的行動研究”下的“學科素養”為研究方向，各學科在原有研究基礎上，研究、開發課堂觀察量表，持續進行“基於課堂觀察”的實證研修活動。加強教研組、備課組校本教研製度管理，各教研組落實好工作目標，按照備課組、教研組計畫開展科研課題研究和校本培訓工作。鼓勵青年骨幹教師開展“獨立備課—上課—反思、研討—集體備課—跟進課”校本研究模式，把自己獨立研究能力和集體智慧相結合，提高研修實效，以此進一步提升教師隊伍的業務能力；

5、以作業設計為載體，加強教學常規過程管理，提升教學品質。強化五項教學常規的過程管理，努力在作業管理上求實效。本學期繼續以教學五環節中的作業管理為突破口，開展基於課標下的課堂教學實踐、作業最佳化設計、過程性評價一致性方面深化研究，提高教學品質。

6、加強教育教學信息化建設，提高教師信息化套用水平，促進家校教育融合。以區、校搭建的各級各類評比平台，做好信息技術與學科教學的整合，熟悉運用教育綜合管理平台，積極參加教研組和共同體的網路教研活動。做好上海市農村學校信息化推進工作和區教育資源庫建設工作，加強校園網平台建設，及時更新、完善“班級主頁”、校“教師專業化發展平台”等內容。利用好家長頻道、學生頻道、QQ群等各網路平台，拓展家校聯繫渠道，開展學生學習和親職教育個別化指導。

三、工作措施與要求

（一）、加強課程管理，不斷提升課程領導力。

1、嚴格執行市教委課程計畫，強化三類課程建設。要嚴格執行上海市課程計畫，開齊開足課程，在過程中進一步探索拓展型、探究型課程評價機制。（探究課實行以“探究包”為主和校短課程相結合的形式開展）。同時，進一步最佳化我校“快樂活動日”課程，認真制定我校《快樂活動日實施方案》，在課程實施中激發學習興趣，發展學生的表現能力；增添課堂魅力，發展學生的審美能力；強調參與意識，發展學生的實踐能力；開啟學生思維，發展學生的創造能力。（4課時，半天活動日）探究課、閱覽課以年級組為單位分工合作、資源共享。

2、紮實推進“基於課程標準的教學要求和教學評價”工作，細化過程管理。所有教師要熟悉新教材，認真領會《新課程標準》的精神和實質，及時制定出學期教學計畫，並安排好教學進度。重點探索和梳理低年級在實施等第制評價方面的實踐經驗，根據上海市教委教研室試行的低年級學科基於課標評價指南，結合學生實際探索、制定各學科等第制評價方案，修改前一輪的學科等第制評價方案，逐步建立和完善符合本校實際的評價體系。同時，規劃落實好一年級每月“家長開放日”活動，做好指導、檢查和資料積累的工作。

3、嚴格執行本學期作息時間制度。做到專課專用，不得擅自調課，班主任老師外出需向教導處申請臨時代理班主任老師，落實安全責任。積極落實市教委關於減輕學生課業負擔的精神，嚴禁在8：15之前進行集體教育教學活動，各班根據學校要求安排好每天早上學生的晨讀活動，加強到校學生的管理，確保全全有序。預備鈴響之後老師要及時進課堂，要充分利用好2分鐘預備時間開展學科特色準備活動。按時下課，不整班拖堂，應保證學生有課間休息的時間。

4、認真落實“三課、兩操、兩活動”。課間大活動時間各班要做到“快、靜、齊”，按照課間大活動的要求，班主任和體鍛課老師組織好協調、保障工作。各班體鍛課要按時正常開展，課前做好準備運動，加強安全教育。做好區關於“每天活動一小時”的督導自查工作，體育組要指導體鍛課老師開展活動，安排好每一節體鍛課內容，確保體鍛活動既鍛鍊身體又有效開展。本學期將重點抓課間操和室內操的質量。各年級要重視眼保健操質量，大隊部和醫務室、任課老師要加強檢查和指導。

5、規範和加強學生社團建設。各社團負責老師要做到“三定”和“三有”：定時、定點、定人，“有計畫、有目標、有記錄”。要保證每一次訓練的時間和強度，提高訓練成效，提高學生綜合能力。合理制定社團活動計畫，各學科學期初應及時報備分管領導，匯總至教導處。

6、不斷提高教師課程意識。循序漸進地開發、完善、整合泗小的校本課程體系，逐步構建適應“學生需要”、發揮“教師特長”、展現“時代特徵”、體現“泗小文化”的校本精品課程。（根據基教科要求，區本課程《我的xx國小版》，已經納入x學年學校課程體系，要求每周一課時納入課表在四年級全面實施。可以通過“自主拓展課程”讓學生進行走班選修，也可以作為“限定拓展課程”之一。四年級每周的一節閱覽課安排課程教學，其餘年級利用每周的午會課或閱覽課安排閱讀、學習活動。）

7、聚焦課堂，育人教書。上好班隊、午會、品社等規定課程，切實加強學生思想道德建設，學科教學中要有機滲透德育教育內容並制定好計畫及目標，實現“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務育人的氛圍。

（二）加強教學常規管理，保證教學工作規範運行。

教育質量是一個學校的生命線。新學期我校繼續堅持教學工作在各項工作中的中心地位不動搖，把“全面提高教學質量”確定為學校教學工作的重中之重，努力尋求提高教學質量的有效途徑，全面提升教和學的水平。

8、強化教學常規過程管理，堅持行政“走動管理”，形成教學規範常態。每位教師必須做到"六"個精心，即精心備課，精心上課，精心設計、批改作業、精心輔導，精心反思，精心評價。要求每人一學期聽課不少於10節，教研組長、備課組長、新教師不少於15節，分管教育教學的領導不少於20節。

（1）本學期繼續推行每周周二一天為學校隨堂聽課及教學常規檢查日（不再提前和老師打招呼，請各位教師做好準備。各備課組長可以整合備課組活動時間。）要求各分管領導和教研組長排好計畫，通知備課組長一起聽評課、並且檢查教學常規（備課及作業）。檢查結果將作為學期末教師教學常規考核的重要依據。

（2）本學本學期繼續以教學五環節中的作業管理為突破口，控制作業量、最佳化作業設計、提高教學品質。一、二年級由教導處抽查單元考查內容，安排期末學科闖關活動。三至五年級語、數、英學科每周五下班之前各備課組長把下一周周末練習捲髮至教導處柏林輝。教導處請語、數、英教研組長進行審閱，及時的把作業設計反饋給備課組長。

9、規範教學行為。嚴格遵守《xx國小教師職業道德規範》，任課教師要進一步明確崗位職責，堅決杜絕體罰、變相體罰學生的現象發生。堅決杜絕上課時間遲到或擅自離開崗位的現象發生；堅決杜絕教師不備課就上課的現象發生；堅決杜絕整班拖課的現象發生；堅決杜絕未經教導處同意不按課表上課的現象發生；學校建立課堂隨機巡查制度，凡發現上述現象，學校將視其情節作出相應的處理。

10、加強質量監控，進一步轉變觀念，樹立“綠色質量觀”。建立校長—分管教學副校長—教導主任—教研組長、備課組長四級教學質量監控體系。加大質量分析研究，實行“蹲點制”服務，繼續抓好各類考務工作。加強協作意識，積極發揮集體智慧，打好團體戰，各學科力求做到“統一要求、統一進度、統一考查”，學科間不擠占時間，相互協作，共同提高。樹立“綠色質量觀”，全體教師要進一步轉變觀念，加大研究命題、作業、學生的力度，提高把握考試的能力，加強作業設計的研究，立足於減輕學生的課業負擔，通過興趣、習慣的培養、和諧師生關係的建立等，來切實提高學生的綜合素養。

國小教導處工作計畫範文 篇23

一、指導思想

以課改精神為指導，堅持“共同發展，共享成功快樂。”的辦學思想為核心，促進教師和學生的發展，深化課程改革，推進課堂教學水平，提高教學質量。

二、具體工作任務及措施

(一)提升教師隊伍內涵。

1、本學期繼續打造學習型組織。通過讀書、校內教師互幫互學、請進來走出去等多種學習方式，提升教師內涵。在專業學習中，進一步明確課程改革的目標和任務;在教學研究中，把新課程的新理念、新視野、新方法和新要求逐步內化為教師的教學價值觀和行為觀。除教學方面外，鼓勵老師們大量閱讀有益書籍，即豐富個人生活，也可在閱讀中修養身心，提高素養。

2、充分發揮年級組、教研組團隊作用。以年級組長和教研組長為核心，增強學校凝聚力，萬眾一心，立足於學生，成就教師，實現學校教育教學工作科學穩步地提升，辦人民滿意教育。

(二)常規工作重實效，教學質量再提高。

1、強化教學常規管理，要求教師認真做好教學常規的五個環節，重視過程管理及總結交流，堅持做好課後小結。

2、嚴格執行青山國小的教學常規管理制度，並在實施的過程中不斷完善，使其更人性化更符合管理實際。

3、加強學生課外閱讀的養成教育，發揮圖書室的功能作用。從本學期開始，以班級為單位，輪換進入圖書室借閱圖書。也可以在班級建立圖書角，以確保孩子們在身邊就能找到好書、讀到好書，豐富他們的課外生活，快樂地學習。

4、注重寫字課的實效。語文教師不僅要進寫字課堂，更要對學生進行適當的指導。當然僅靠這十五分鐘的時間，學生很難掌握好寫字的方法，因此，每一位科任老師都有責任嚴格要求學生寫好作業本上的字。學期結束，學校將用書法競賽和作業本展覽、新舊作業本的對比等方式檢查寫字課的效果。

5、遵循“以學生為本”的教育理念，我們要關注每一個學生。根據我校的實際情況，每個班都有不同程度的後進生，我們教師要善於抓住每個後進生的特點，鼓勵他們發展。教務處將對班級的1—2名後進生建立關注卡，關心他們的成長過程。在期末結束時，我們將請在這方面取得了明顯成果的老師介紹先進經驗以分享。

6、本學期時間緊、任務重，需要老師們踏踏實實、不折不扣地完成各項工作，特別是教學任務，要以提高教學質量為重點，堅定不移地再提高我校的素質教育質量。在畢業班的教學工作中，老師們要注意合理運用時間，系統地進行複習，爭取畢業考試中再創佳績。

(三)科研領先，引領潮流求發展。

1、落實教研組織，樹立科研興校意識，除學校確立的課題外，鼓勵教師從小處著手，成立自己的小課題，對確有實際研究意義的課題，還可以提升到學校的高度，向上級申報立項。

2、《卡通英語》這個課題在我校已研究數年了，她的成長是令我們驕傲的。但是，我們還要認識到“沒有最好，只有更好”，因此我們在這個課題上還要尋求新的突破，力爭將這個課題完善化。

3、“雙百工程”常抓不懈。在三——五年級學生中開展自編自創名言佳句警句小故事創編活動。當然也可以是連環畫，也可以是童話，以此為“雙百工程”注入活力。

4、為豐富學生課外生活，快樂學習，健康發展。本學期還將在四月份舉行運動會，以培養全面發展的學生。

三、時間安排

三月份各項工作計畫的完成

教學常規檢查

四月份舉辦運動會

名言佳句警句小故事創編活動

五月份教學常規檢查月

寫字課的作業評比及書法競賽活動

六月份期末複習與考評

整理各種資料上交各類總結

國小教導處工作計畫範文 篇24

一、指導思想

貫徹落實精神，實施素質教育，規範辦學行為；注重教師的師德建設，促進教師的專業化發展；加強教學教研工作科學化，規範化管理；有效、全面地推動我校“創名校、樹名師、育名生”工程實施，促進“成功教育”深入開展。

二、工作任務與措施

(一)落實常規制度，深入實施素質教育

1.每學科按要求有具體的備課。精心備好每一節課，備課至少應超前三課時。教案一律書寫，不能列印。

2.各類型的課都要備，如:語文有作文指導、講評，實踐活動等；數學有鞏固練習、整理複習等；綜合學科應有作業布置。

統考科目期中期末有檢測、有試卷分析，試卷分析寫在上(但不計算教學反思篇數)，另外還要交一份到學校；非統考學科(術課)，各年級按照學科安排教師備課，並有期末測試卷和考查學生成績記載。

3。按要求用心撰寫教學反思，養成課後反思的良好習慣。要求每單元有具體的教學反思，寫在上。

4.教師每學期聽課不少於10節。聽課時要認真作好聽課筆記，把聽課意見或推薦寫在聽課本上，聽課、評課記錄少於100字為無效；用心參加說課、評課等各項教研活動。

(二)強化教學管理，監控教學過程

1.做好教學常規檢查和反饋工作。除平時抽查外，還將進行期中、期末兩次教學常規全面大檢查。全學期評出教師總數的三分之一為教學教研方面優秀教師，評出教師總數的三分之一為作業布置與批改方面優秀教師，其他則為“合格”或“不合格”。

2.進一步加強隨堂、跟蹤聽課及推門聽課。隨堂、跟蹤、推門聽課與教學常規抽查結合起來，聽各學科、各年級的課，了解老師上課、備課、作業批改等狀況，並及時和上課老師交換意見。

3.繼續實行巡崗制度，加強課堂教學巡查，主要檢查課程計畫執行狀況、教學秩序狀況，了解教學常規落實狀況和課堂教學中存在的問題，並相應作出評價，提出要求，不斷規範教師的教學行為。

(三)加強學習方法指導，養成良好習慣

1.用心引導教師將新的教學觀念轉化為教學行為，注重學生的學習方法和學習習慣的培養，切實減輕學生的課業負擔，向課堂四十分鐘要成績。

2.布置作業要精選習題，難易適當，做到有利於學生知識的理解和鞏固，有利於學生主動學習，有利於學生學習成績的提高；

班主任要協調好各科作業量；作業布置和批改要及時規範，使用激勵性的批改符號和批語；提倡分層次布置作業。

3。結合“四項活動”要求學生寫好規範字，書寫整潔、規範，養成良好的作業習慣；各班對作業規範書寫進步快的學生(學期初與學期末進行比較)給予表揚和獎勵。

4.任課教師要做好學生課外輔導紀錄；三年級以上學生個人建立作業錯題集；寫好期中、期末考後反思或平時學習體會，逐漸培養學生對學習過程進行反思的習慣。

(四)加強綜合學科教學管理，促進學生全面發展

1.加強對體育、美育、科技、勞動等學科的教學管理，全面提高教學質量。

2.加強地方、校本課程的教學和管理。結合巡課，有效監督，保證各門學科課程完成教學任務；地方、校本課程都要進行期末考查。

3.組織教師編寫校本教材。

4。透過開展興趣小組活動，激發學生的潛能，全面提高學生的素質，努力培養合格加特長的全面發展的學生，爭取在各級各類競賽中取得優異的成績。

5.認真貫徹落實，切實抓好課間操質量，開展陽光體育活動，促進陽光健身，提高學生身體素質。

6。加強畢業班學生的思想教育工作，開展“我愛母校，難忘恩師”主題活動；加強畢業班教學質量分析和監控，力爭在畢業考試中取得好成績。

國小教導處工作計畫範文 篇25

一、指導思想：

以“三個代表”重要思想和“xx大”精神為指導，以全面推進素質教育和教育現代化工程為目標，以實施課程改革和提高教育質量為重點，加強課堂教學的研究，關注學生的發展，營造和豐富校園文化，促進教師、學生的共同發展，為把學校辦成高質量，現代化的一流學校而努力。

二、工作目標

1、抓好常規管理，規範每一位教師備課、上課、作業批改的行為，向常規工作要質量。抓好質量檢測工作。對學校開設的所有課程都進行不一樣形式的檢測。

2、加強課程管理，確保每門學科的教學質量不斷提高。

3、加強骨幹教師隊伍建設，發揮骨幹教師引領作用。

4、強化提高我校教師課堂教學質量，用心發揮遠程教教育資源優勢，大膽探索課堂教學、遠教資源、教研工作三者有機結合的嶄新教學模式。

5、加強課題研究，用科研成果解決教育教學中存在的問題，從而大面積提高教學質量。

6、加強校本教研，定期開展教研活動，強化教師教科研意識。

三、具體措施：

(一)狠抓常規管理，促使教學質量穩步發展。

1、嚴格教學秩序的管理：排課、上課嚴格執行新課程標準規定的《課程計畫》，課程要開齊開足。要求教師嚴格按課表上好課，教好書，育好人，嚴禁砍科、停課的現象發生。

2、加強“五認真”督導，確保教育教學質量的不斷提高。

(1)備課要認真。備好課是上好課的前提，上好課是提高教學成績的保證，因此，要提高課堂教學質量，務必從教師的備課抓起。要求教師要高質量的備課，教案要體現“三備”：備知識、備學生、備教法的空間組織形式。重點部分要反覆推敲修改，充分思考到學生可能出現的各種狀況，做到有備無患。提倡對備好的教案有二次修改記錄和課後效果記錄以及精彩片斷記錄，真正做到備課為上課服務，為提高教學質量服務。學校指定教導處負責指導、督促、檢查教師的備課狀況並及時反饋。

(2)上課要認真。上好課是提高教學質量的重要保證。人所共知，課堂教學是素質教育的主渠道，是提高教學質量的主戰場，要提高教學質量，務必最佳化課堂教學、提高課堂教學效率。教師上課前做好充分的教學準備，教具、學具、課間準備充分，提前侯課，不得遲到和提前下課。教師要轉變教學觀念，要用新課程、新理念指導課堂教學。用心探索遠程教育資源在課堂教學中的套用，大膽將遠教資源引入課堂當中。

(3)質量檢測要認真。任課教師要做好對自身教學質量的檢測。平時要加強對優秀學生的培養和學習困難學生的輔導，鼓勵學生冒尖。教學工作要做到四清：堂堂清、天天清、周周清、月月清。本學期要求各校務必要進行單元測試，要有單元檢測成績以及成績分析記錄，對成績較差的學生要有補救措施，力爭不讓一個學生掉隊。

(4)作業要認真。作業是鞏固課堂教學、提高基礎知識和基本技能的有效途徑，也是培養學生養成習慣的方法之一，要求需做作業的課目務必認真寫作業，作業要做到：

①布置作業要明確，資料要精選，分量要適當，難易要適度。

②課內作業要在任課教師指導下當堂完成，家庭作業要按照年級不一樣適量布置，課堂作業要全收全改，課後作業原則上堅持全批全改，對完成作業有困難的學生要堅持面批面改。嚴禁讓學生批改課堂作業。

③批改作業要及時認真，錯誤要記錄，原因要分析，講評要嚴格，錯題要重做，作業要到達規定次數、《新課程學習指導》等每課一次，三至六年級生字抄寫、聽寫默寫、綜合作業(包括基礎知識、課文理解)、《新課程學習指導》每課至少一次，大作文每單元1次，小作文每學期不少於15篇)。

④作業寫清批改日期，批語要求不一樣年級要有貼合其年齡特徵的鼓勵性批語和鼓勵性評價。

⑤作業本要統一，書寫要公正，色澤統一，封面持續乾淨整潔。讓學生養成良好的書寫習慣。

⑥所有年級的同步練習冊要全批全改，錯題要有更正而且要及時批改。要跟上教學進度邊學邊改，絕不容許多課練習累計到一齊突擊批改。

⑦作業由教導或教研組長檢查每月一次並有檢查記錄。

(5)認真做好輔導。對優秀學生，在全面發展的基礎上，鼓勵他們發揮特長，不斷提高學習興趣和自學潛力;對有困難的學生，要滿腔熱情，分析原因，從提高學生興趣入手，培養正確的學習方法與良好的學習習慣。透過個別指導或有計畫的補課，幫忙他們在學習上取得進步，並對他們的特長予以鼓勵和培養。課外輔導安排在學生自習或課外活動時間進行，不侵占和挪用非語數課程時間進行輔導。

(二)規範考核評價制度，實現教學質量較快提高。

1、強化常規考核制度建設。

2、本著讓我校教師共同提高的原則，將實行“師幫師”的雙贏制度。一名骨幹教師幫扶一名青年教師，同伴互助，共同提高。

(三)狠抓校本教研工作，促進教學質量的飛躍發展。

本學期我校在教研工作上加大力氣，以教學研究促進教學質量的全面提高。

(1)以制度強化教研工作。教研工作立足本校，從實際出發，建立切合實際，便於操作的校本教研製度，教學評價制度，從制度上保證每一位教師自覺探索教學改革，重視教材研究，教法研究，學生研究，在研究、反思中提高教學實踐潛力，全面提高教育教學質量。

(2)領導高度重視教研。校長、教導要深入課堂進行跟蹤聽課，用心培養青年教師，力爭使骨幹教師成為名師。學校在今後要充分發揮骨幹教師的帶頭作用，讓骨幹教師發揮引領作用。在學校上示範課，採取幫、帶的形式，促進青年教師快速成長，儘快成長為學校教學工作的骨幹力量。同時，大力提倡教師間互相聽課，取長補短，共同提高。學校要求教師每周聽課至少1節，校長每周聽課至少2節，並做好聽課記錄。

(3)學校營造教研氛圍，為教師專業發展建立機會，為教師才華展示搭建平台。透過開展校本教學研究，提高我校教學質量，促進教師和學生的共同發展，共同成長。力爭每學期有兩篇以上論文獲獎或發表。

(4)確保校本教研的時間。我校保證每周一次民眾教研時間，組織教師業務學習不少於2小時，並構成制度。教研形式多樣，方法要靈活。

(5)拓寬校本教研的資料。採取同伴互助，結合課例用心開展合作研究辦法，將“民眾備課”、“民眾聽課”、“民眾討論”融為一體，拓寬民眾研究的內涵。

(6)改善校本教研的形式。採取“多人上一課”與“一課多人上”“公開課”或“課題研究課”等課例研究的形式，充分發揮教師個體、教研組民眾的作用，逐步改變目前人人輪唱一遍的單一做法。讓教師始終以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自我在教學實踐中的問題，改善教學行為。

四、切實發揮遠程教育資源優勢，實現教學工作的模式創新。

1、大力開展基於遠程教育工作的教研活動，認真探索有效的教研方式，用心尋找、發現運用遠程教育資源中存在的問題，透過行之有效的教研工作，解決實際問題、摸索套用規律，創新套用方式，提高教學質量。

(1)、加大本校教師的交流與研討活動;探索運用“小課題”研究的方法，對遠教資源套用有針對性的進行研究。

(2)、加強教學設計的規範、完整，嚴把課前設計關，務必明確選取遠程教育資源在解決本課重、難點中的作用;深入學習光碟里的教師組織教學的方法和處理重難點的設計思路，有效的進行四種關係的處理。強化教學反思和教學後設計，逐步構成以“反思”促進步、以“教學後設計”促提高的氛圍。

國小教導處工作計畫範文 篇26

過去的一學期，學校教導處在新的學校行政領導班子的正確領導下，緊緊圍繞《xx國小未來三至五年發展規劃》，秉承x國小“和諧教育宣言”的辦學理念，結合學校實際，嚴格過程管理，認真開展校本培訓和校本教研活動，青年教師迅速生長，教師的教育教學行為逐步規範，同學的學習狀態得到改善，嬴得了很高的社會讚譽。本期為了進一步推動我校教學發展，完善已有的教學效果和管理機制，全面提高教學質量，教導處認真分析我校教學現有的新情況、新特點，本著“一切從實際動身”的工作原則，以改進教的方式和學的方式、最佳化教學過程管理為主要內容，以努力實現南小教學質量逐步提高為主要目標，特制定本學期如下工作計畫：

一、指導思想

以《新南小未來三至五年發展規劃》為指導，堅持“和諧教育”的育人理念，進一步樹立四個意識，即“服務意識、規範意識、質量意識、發展意識”，全面推進素質教育。

以課堂為主陣地，以教育科研為抓手，以教研活動為載體，著力進行課堂教學有效性研究，打造原生態的有效的“課課過關”、“單元過關”的新南小課堂。

以閱讀活動為載體，培養同學濃厚的學習興趣，打造書香學校。

堅持“兩個結合”——校本教研與校本培訓相結合，教育科研與教育教學實踐相結合，深化課程改革，促進同學主體發展，教師主動發展，學校自主發展。

二、工作目標

嚴格教學常規管理，完善各種管理制度，以管理制度規範教師的教育教學行為，力爭使教學常規要求內化為教師們的自覺教學行為。

進行課堂教學有效性戰略研究，最佳化教學過程，加強過程監督，提高教學質量，減輕同學過重課業負擔。

加強教師培訓，努力建設一支師德優良、專業優秀、結構最佳化，相對穩定的高素質、高水平、高效能的教師隊伍。

推進課程建設，開發校本課程資源，加強科技、勞技、藝體、外語等學科教學，初步形成學校教育特色。

三、工作思路

立足課堂，全面育人；研究課題，深化課改；加強培訓，提升教師；創立特色，服務同學；建設團隊，積澱文化；創新創優，發展學校。

四、主要工作

1、加強教導處的常務管理工作，使管理走向規範化、精細化、科學化、，以點帶面努力提高學校的教育教學管理水平。嚴格常規管理，抓好教師執行教學常規情況的督促檢查、評比表彰工作。

2、開展形式多樣的校本培訓，提高教師職業修養和專業水平，組織教師積極參與“課課過關”、“單元過關”活動，積極參與各級各類教學競賽活動，促進教師發展，提升新南小教師整體形象，打造優秀的教師團隊。

3、繼續在教師和同學中開展讀書活動，傾力打造書香學校。

4、進一步落實《南街國小同學上課常規》，認真組織同學參與各項競賽活動，重視各年級的教育教學工作，保證同學教育質量。

5、營造教育科研氛圍，紮實有效地全面開展向上級申報的課題研究活動，初步構建《有效性課堂教學模式》。

6、加強藝術、體育衛生和同學的身心健康教育管理，和早落實，科學訓練，力爭在市級以上競賽成果有新突破。強化特色，提高學校綜合競爭力。切實開展好“特長同學”培訓工作和陽光體育活動，增強同學體質，促進同學健康全面發展。

7、用夠用好現代教育信息技術資源，創新教學管理，規範檔案資料，拓展交流平台，開展互動教研。

五、基本措施

1、加強常規管理，嚴格進行教學“六認真”檢查，進一步落實《綿陽市南街國小規範教學常規實施方案》，嚴格按四川省教廳的《四川省義務教育地方課程實施方案（修訂）的通知》執行課程計畫，最佳化課程管理。對教師執行教學常規情況月月考評，並與績效工資掛勾。

2、堅持德育首位，立德樹人。樹立“固本鑄魂，整體育人”的德育理念，與學校德育處密切配合，在各科教學中落實“三維目標”，把德育教育滲透到各科教學中，貫穿於教學的全過程。

3、繼續推進課程改革。

以教研組為單位，學帶教師、骨幹教師為示範，常態課研究為內容，開展“課課過關”活動，提升南小課堂教學整體水平。

嚴格實行單元過關制，以年級學科組為陣地，教研組作業務指導，開展“單元過關”檢測活動，每次檢測後要和時進行情況分析，提出增效措施，認認真真落實，全面提高教學質量。

建構學校閱讀文化，使閱讀與語文學科緊密聯繫。教導處以年級為單位為每個班布置一節閱讀課，各年級根據閱讀要求、圍繞閱讀重點開展讀書活動；學校繼續組織開展各種“閱讀展示活動”，評比“閱讀之星”，激勵同學的閱讀興趣，營造良好的閱讀氛圍。加強經典閱讀積累，每日一詩的積累對同學起著潛移默化的影響，各班在原有基礎上總結經驗，形成特色。

加強特色課——科技、藝體、外語三大學科教學，有效輔導後進生，從而促使我校英語教學質量提高，改變較英語學科將重點放在如何激發同學學習英語的興趣和怎樣長時期處於城區學校之後的局面。開展好各藝體學科特長同學的特長培訓，加強檢查督促，確保訓練的時間和質量，積極組織同學參與各級各類競賽，初顯學校特色。

以學科組為單位舉辦學科節，本期先在語數外學科組舉辦語文節、數學節、英語節，活動時間為一個月，不少於三個主題活動，可分高、中、低年級設計，以激發同學對學科的學習興趣。

國小教導處工作計畫範文 篇27

一、指導思想：

認真貫徹落實黨的教育方針，根據市教育局、教研室的工作意見，結合學校發展規劃，深入貫徹科學發展觀，以辦人民滿意的教育為已任，落實“全員育人、全程育人、全方位育人”的理念，在學校各部門的配合下，實現學校的良性發展。

二、工作目標：

1、全力推進“學生成長全員導師制”。通過“導師制”，使師生關係更加融洽，使教師更能善於發現每一個學生的潛能，把教師的關愛深入到學生的心靈深處，促進學生的人格成長。

2、繼續打造較大影響力的“宏志講壇”。通過“宏志講壇”，提高學生的學習興趣，開拓學生的視野，促進學生的全面發展。

3、加強“宏志班”的建設。與學校相關部門一起，進一步對宏志生進行精細管理。

4、提高學校特色的水平，探索特色辦學的管理模式。加強對體育和藝術特長生的跟蹤調查和培養，探索“視覺藝術班”、“反轉課堂實驗班”等新設班級的教學新模式。

5、認真貫徹教育方針，幫助學生實現全面健康成長，拓寬學生成長空間。提高學生學業水平測試合格率、高考專科以上達線率以及在校學生參與校內外教育實踐活動面;通過各類校園文化活動，提高學生的成就感，大力表彰表現突出的學生;指導教師在教學中滲透環境教育、未成年人思想道德教育、文明衛生教育;通過經典文化誦讀，讓學生從厚重的中華傳統文化中汲取精神食糧，感悟中華民族的偉大民族精神和傳統美德。

6、加強教研組、備課組建設。營造教研組及備課組的教研氛圍，加強對教研組及備課組工作的督查，提高教研質量，促進學校教學水平的提高。

7、培養高素質教學團隊。強化理論學習，從備課、上課、聽課、評課、命題等環節入手，促進教師專業化發展;加強教師隊伍建設，中青年骨幹教師與高層次培養有新進展;加強師德建設，提高教師評價滿意率;促進“微課程”教學模式的探索。

8、發揮基層黨組織、優秀教師、骨幹教師的作用，全面加強精神文明建設。通過配合學校開展文明班、組、處、室創建評比、基層黨組織與黨員創先爭優活動、學習型組織、個人的考核評比、爭做學生喜愛的教師評比等工作，落實辦學理念，促進師生髮展，辦家長滿意、社會認同的優質高中。

9、加強對學生學習環境的管理和整治。強化誠信考試、中午管理及晚自習管理的管理。

三、主要工作安排

1、落實課程方案，開齊開足應開設的課程。

貫徹新的課程理念，開展有效教學研究，最佳化課堂教學;重視學生學習狀況的分析和研究，採取有效措施，促進學生有效學習;探索“反轉課堂”等新的教學模式;加快校本課程開發進程，對學校內的教育教學活動進行課程化整合，探索具有我校特色的課程建設;培養學生的探索性、研究性、自主性的學習能力，培養學生的創新精神和實踐能力。

2、抓教學常規工作，提高教學效益

加強教學常規的管理與督促，堅持考核制度，發揮好考課的功能，加強教學區的巡視和教學常規落實情況的督查，發現問題及時處理。

以個人備課為基礎，提高集體備課的質量。加強對教師課前準備、上課過程、課後管理等的過程督查。

突出教學質量檢查，認真合理地安排各類考試，期初、期中、期末考試要科學地做好試卷的分析、評講工作，以及試卷分析工作。督促備課組和教研組認真填寫質量分析表，在備課組、教研組之間開展質量分析活動。

3、加強教研組、備課組建設

營造校內教研氣氛，督促各教研組充分利用好每周教研活動時間，開展好校內教研活動，每次活動要有專題，作好記錄，做到定時間、定內容、有重點。同時開展一些富有本學科自身特色的活動，如學科小競賽活動。積極研究教法改革和學法的指導，不斷提高教學質量。重視學生學科競賽活動的組織與參與，將模組考試與學校校內學科競賽活動有機結合起來，開展學生的學習競賽活動，提高學生學習的積極性，促進學生學業成績大面積的提高。

4、加強和改進音、美等技能學科的教學工作，發揮音、體、美、勞和信息技術等學科在培養學生全面素質上的積極功能，積極探索形成生動活潑的課堂教學形式，引導學生開展豐富多彩的活動。加強對體、衛、藝工作的管理和指導，積極開展課外文體活動做好籌備工作，抓好日常體育教學和“兩操”的考核檢查，組織好體育運動隊的訓練，健康教育、環境教育按要求開足課時，醫務室要切實做好師生常見病、傳染病預防、宣傳、教育工作，指導學生正確用眼，降低近視率。加強特長生培養。制定體育運動隊訓練措施、訓練目標並確定專人下場訓練，學生各項體育活動力爭鞏固原有成果並有所突破。

5、加強教師隊伍建設，積極推進學校工程的實施

發揮特級教師、學科帶頭人、骨幹教師的帶頭示範作用，認真上好示範課、展示課，及相關的經驗介紹，繼續實施“工程”，落實培養計計畫。推行師帶徒的下堂指導，鞏固已有的教師培養成果，盡力推出新人，改善教師隊伍結構，適應學校辦學需要。督促學校新分配青年教師制訂自我成長計畫。強力推進“師帶徒”活動，讓有經驗、有成就的老教師，在備課、聽課、開公開課、撰寫教學反思以及繼續教育等方面對年青教師進行指導，“師帶徒”活動有階段性目標，要講求成效。

6、加強對畢業年級和基礎年級管理

制訂畢業年級工作計畫，確定年級工作目標。優先滿足畢業年級正常教學所需條件，合理有效安排好畢業年級的上課及輔導。定期召開年級教學形勢分析會，總結經驗，查找差距。關注各類教學信息收集與發布。加強對各類考試的組織與成績分析，繼續推行“教學質量分析”工作。

7、促進學生思想品德與人格發展。

使學生具有積極的生活態度、健康的心理狀態;以教學活動為中心，廣泛開展科技創新活動、綜合實踐教育活動、文化藝術活動、體育活動，將學生行為習慣、思想品德與人格培養有機貫穿於教育教學的全過程;推進心理健康教育，積極開展心理諮詢與疏導;實施學生人生規劃與自我設計指導計畫，提升學生的自我規劃、自主發展的能力。

8、使學生初步具有明確的學習目標、積極的學習態度和基本的學習能力。

通過“導師制”和“微課程“等方式，幫助學生改進學習方法、鞏固學習興趣、提高學習品質、提高學習的自覺性與主動性;加強對高考與學業水平測試的專業研究，有針對性地開展高考教學與學業水平測試的指導。

9、培養學生的生活理念及參與鍛鍊的習慣與能力。

注重對學生的健康教育和宣傳，樹立健康第一的生活理念;執行國家課程方案，開齊開足體育與健康課程;因地制宜地開展學校民眾性體育活動，實施“陽光體育”計畫;制度化開設青春期生理衛生知識、傳染性疾病預防以及應急救護方法等系列講座，普及衛生保健知識，提高學生珍愛生命追求健康的意識與能力;整合校內人力與場地資源，配置必要的運動設施、器材，限度地保障學生運動鍛鍊的需要;規範開展學生體能素質測試工作，依據測試結果向學生提供運動健康方案，指導學生科_動、強健體魄。

10、加強教導處處室、圖書室、閱覽室、實驗室的管理

提高服務意識、設身處地多為教師考慮，提倡奉獻。日常分工明確，忙時集體協作，提高工作效率。各管理員、實驗員在做好日常管理工作的同時，要加強學習，更新觀念，提高服務意識，鼓勵實驗員積極參加電教館組織的自製教具和實驗儀器的評比活動。以課堂為主渠道，以豐富多彩的活動為載體，強化學生的環境保護意識和語言文字規範化意識，促進學生綜合素質的不斷提高。

11、通過學科講座的形式，探索校本開發的途徑和經驗。

本學期起，將依託校內外優秀教師資源，通過“宏志大講壇”等系列學科講座，探索校本資源開發的新途徑，以促進學生的發展。

新學期、新氣象，讓我們在新學期凝心聚力、齊心合力、與時俱進、克服困難，開創學校教學工作新局面。

國小教導處工作計畫範文 篇28

一、指導思想

以__關於應對新冠肺炎疫情工作的重要指示提示精神為指導,針對疫情防控工作實際,堅決防止疫情向校園蔓延,切實保障廣大師生身體健康和生命安全,充分發揮“網際網路+教育”的作用,利用優質教育信息化平台及基礎設施,組織提供有關教學資源,體現“五育並舉”育人要求,通過網際網路、電視、家庭電腦和智慧型終端等,實施線上課(聽課)、資源點播和線上輔導、討論、答疑等活動,程度地降低疫情對學校教育教學活動的影響,努力提升學生在家學習質量。

二、組織領導

成立新冠肺炎疫情防控期間同濟國小線上教學工作領導小組。

(一)工作領導小組

組長：

副組長：

全面對接__區“網路線上教學”要求，落實學校操作流程，安排各部門具體工作。

組員：

全面加強學校“網路線上教學”工作的組織協調和部署推進，確保各項措施落實到位。

(二)工作小組

快速成立學校同研組，全方位保障線上教學的順利開展。

同“小”網路德育研究組：針對“網路線上教學”的特殊性，把好學校總方向，對教師、學生和家長提出明確的要求，做出具體的指導，規範言行，確保“網路線上教學”活動安全有序的進行。

同“小”網路技術研究組：完成對全體教師與學生“騰訊課堂”或“企鵝雲課堂”平台操作方法的指導;提供技術保障，如網路環境的順暢、平台功能的選定、錄播條件的具備、硬體設施等支持性條件和跟進服務;對師生線上教學中遇到的問題及時給予幫助解決。

同“小”網路教學研究組：負責“網路線上教學”的各項工作落實與開展，通過線上教研活動指導學科教師做好線下備課、線上輔導的具體工作。

同“小”網路後勤保障組：做好疫情防控期間相應的人、財、物的保障工作,確保“網路線上教學”的安全順利開展。

三、工作思路

1.依照課表落實排課，各學科質量嚴格把關

認真研讀市教研室發布的“各學段分年級排課表”和“各學科年級教學進度表”,“每天不超過6課時總量,每節課40分鐘,其中線上投課25-30分鐘,剩餘時間原班師生互動”的安排,學校按照各學段分年級排課表制定學校各年級的排課表。語文、數學、英語學科以年級輔導與班級輔導為主，音樂、體育、美術、科技、信息等學科以年級大課為主。

2.有效落實教學五環節，積極開展有效教研

學科教師利用每節課10-15分鐘時間,通過“騰訊課堂”或“企鵝雲課堂”平台,與學生進行互動,互動的內容可以是資源點播、線上輔導、討論、答疑、練習等。15-20分鐘課間休息可安排室內操,眼保健操,藝術欣賞,專題教育等內容,學校採取先錄後播的方式,確保政治正確、教學目標達成和教學內容的科學。

各學科教研組、備課組由組長牽頭，開展好線上教研活動，明確各年級組學科教師每節課10-15分鐘的互動環節設計與安排(視頻小結、課堂練習、作業布置、講評答疑)，提前一周交教導處備案，做到一課一方案。

國小教導處工作計畫範文 篇29

一、指導思想：

在新學年中，我們教導處將牢牢抓住“一個中心，兩個基本點”(即以教學為中心，以學生成長和教師發展為基本點)，堅持“全面、協調、可持續發展”的科學發展觀和“科學、規範、精細”質量管理理念，規範管理，提高質量，培育特色，以養成訓練為基礎，以提高質量為核心，以強化管理為抓手，全面落實各項教育教學工作，促使我校教育教學工作再上新台階。

二、基本情況

我校共有72名教師，1237名學生，開設有24個教學班。教師中男教師27人，女教師43人，中學高級教師3人，國小高級教師56人。省級骨幹教師2人，宜昌市學科帶頭人1人，枝江市骨幹教師、優秀學科教師35人，大學本科學歷28人，專科35人。全體教師熱愛本職工作，樂於鑽研，師德高尚，業務精良，有開拓創新精神，深受學生愛戴，社會信賴。

三、工作任務及目標：

“質量即生命”，提升教學質量是擺在我們面前的一個重要課題。本學期將從抓師資、抓課堂、抓校本教研、抓學生學科活動等方面來促進教學質量的提高。具體工作如下：

1、扎紮實實做好校本教研。教導處將制定切實可行的校本教研計畫。本學期將圍繞“打造高效課堂、向課堂要質量”開展校本教研活動。按照“定好教研機構——調查聚焦問題——確定研究主題——按題擬定方案——開展試點教研——集中研討反思——用好研究成果——總結交流獎勵”為主線開展教研活動。

2、構建“高效、優質、輕負”的課堂。以“有效的教，促進高效的學”的理念為指導，通過“學習、實踐、反思、交流、合作”的實踐策略，提高教師設計、實施、評價、反思教學的能力。努力探索常態教學條件下，實現三維目標的有效教學方式和策略。通過開展示範課引路、視導課落實、競賽課提高、隨堂聽課調研等方式，研究出適合每門學科、每個年段的課堂教學模式、作業方法等。減輕教師、學生的無效勞動，真正做到學有實效，教學高效。

3、抓實備課，提高實效。本學期語數等學科實施集體備課。操作程式和基本流程是：基本程式是：個人初備—集體磨課——修正教案——課後交流、反思。基本流程：確立課題——組內討論——確定主備(講)人(形成初案)——集體磨課(形成共案)——個性化設計(形成個案)——教學實踐——課後交流、反思。為避免集體備課流於形式，我們做到三支撐三保證：課時安排，保證時間;制度支撐，保證落實;目標支撐，保證高效。個人初備要求：充分利用網路進行資料搜尋、整合和利用。本學期，重點在備課的操作流程上再作細化的規定：①通讀教材。(不能教一課備一課)②通讀年級段的《課程標準》要求。③重視課本上的初備課。④閱讀《教師用書》。⑤閱讀他人成功的案例與有用的做法。(教師手中要有一定量的參考資料)⑥獨立思考，發揮自己的優勢，撰寫教學預案。

4、抓好教研活動的組織管理。各教研組要制定切實可行、科學合理的教研計畫，將工作安排到周，將活動落實到責任人。做到“三定”:定時間(語文集體備課時間為每周二下午，數學為每周三下午、其餘學科由教研組長安排,教研組活動時間為雙周星期三學生放學後)，定主題(每次活動都要確定研究主題寫好研究計畫)、定主講(可以是提供課例的教師，可以是中心發言人，專業引領人等、“五有”(有計畫、有研討、有記錄、有效果、有總結)。通過務實有效的校本培訓和活動，整體推進師資水平的提高。教導處將對各組活動情況進行巡查，對活動效果進行考評。

5、加強教學過程管理，使教學管理更規範、更科學、更有效。加大教目標達成度的考評考核，重過程管理，對綜合學科的考核將不局限在學期末，對各門學科的教學進度教導處將加大檢查力度。科學等學科每學期不少於兩次實驗教學研討活動，確保實驗開出率100%，實驗教師要嚴格管理，保證實驗課的課堂紀律和學生安全，作好實驗教學記載，期末教導處對實驗教學工作採用問卷調查、學生座談等形式進行檢查，並將工作情況納入教師考核。教師聽課的要求是每個月不得少於4節，教研組長(備課組長)每個月不少於5節，中層領導每學期不少於30節，分管教學領導每學期不少於30節，鼓勵跨學科聽課。

繼續實施教學日巡查制度，深入了解教師日常教學工作情況。落實教學常規，嚴格用《枝江市實驗國小教師行為指南》來指導教育教學工作，要通過教學巡查，堅決杜絕教師隨意調課，占課等違規現象的發生，切實規範教學行為;做好常規檢查。對教師的備教批輔等工作加強檢查與指導。採取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，本學期要求教研組長一周一查，教導處一月一查，全學期教導處共進行四次大型教學檢查，檢查一次總結一次，並將檢查結果及時反饋並納入教師工作考評之中。

6、重視課堂常規督查，教導處與政教處共同協作，抓好課堂常規的管理評價工作，讓學生養成良好的課堂學習習慣，營造濃厚的學風。

7、加強信息技術與學科教學整合，提高課堂教學效率。加快現代遠程教育建設步伐，用好網路教育資源。加強信息技術與學科教學的整合，倡導教師積極用好遠程教育衛星接收系統的資源，用好其它來源的信息資源，英語課教學堅持每堂必用空中課堂。學科教學中倡導資源共享，同伴互助，多渠道提高課堂教學效率。加強多媒體教室管理維護，充分發揮多媒體教室的作用。

8、嚴把質量關。一是做好培優補差工作，在學困生輔導上實現80%轉差率，實現全校各班學科成績合格率均達到95%以上。爭取在教研室對學校各科質量抽測中再上一些名次，把不及格人數控制在有效範圍內。二是重視畢業班工作，出台畢業班工作管理方案。成立畢業班教學質量研討專題，充分發揮畢業班教師集體的智慧，充分聽取全體教師的意見和建議，要經常性召開質量專題會議，要多頻次進行調研抽測，及時了解教學質量狀況，找出存在問題，制訂對策，抓實過程，紮實輔導，全體教師要有無條件服務於畢業班的意識，全身心為畢業班服務的意識，牢固樹立校興我榮，校衰我恥的意識，以強烈的集體榮譽感，以一年打基礎，二年上台階、三年創品牌的使命感、緊迫感，以良好的團隊意識、合作意識確保我校教學質量有較大突破。

9、按計畫有序開展學科競賽，以賽促學。做到每項賽事都有責任人，有計畫、有過程資料，有組織人員、有活動小結、有評價。低年級語文以年級組為單位每月開展識字比賽、聽寫比賽;三至六年級語文認真搞好課外閱讀，每班建立圖書角，力爭藏書達100冊以上，每生每學期至少閱讀10冊，讀書筆記不少於3000字，各班建立讀書制度，做好圖書推薦，強化讀寫指導，確保每天20-30分鐘的閱讀時間，定期展示讀寫成果。教導處本學期將舉行學生作文、手抄報競賽及學生讀書筆記展覽，鼓勵學生向各種刊物投稿，努力提高學生的讀寫水平。學校及各班繼續開闢“佳句欣賞”、“我手寫我心”等專欄，引導學生日積月累，開展好古詩詞誦讀活動，提高學生的文化底蘊。

數學課要充分利用課前三分鐘為學生進行口算基本功的訓練，同時認真開展好趣味數學實踐活動，本學期教導處將舉行口算競賽和數學思維能力競賽。

本學期英語組要組織好學生的聽力、口語等競賽活動，提高學生的學習興趣。

通過這些形式活潑多樣的競賽活動，豐富學生的校園文化活動，營造愛學、樂學的良好氛圍。

10、本學期學校以校本課程為載體，從學生興趣入手，除抓好書法、播音主持兩個特色校本課程外，還要打破班級界限，成立田徑隊、籃球隊、舞蹈隊等興趣小組，並按時開展活動。

11、重體衛藝科工作

(1)認真落實好“陽光大課間活動”，始終保持此項工作在全市的領先地位。

(2)繼續開展好豐富多彩的文體活動，抓好籃球隊、田徑隊的訓練，力爭在下一屆運動會中取得更好的成績。

(3)有序安排好學生的課外體育活動，確保學生每天體育鍛鍊時間不少於1小時，力爭學生眼睛近視率有所下降。

(4)加強青少年科技工作，一如既往地重視學生創新意識和動手能力的培養。

12、重控流工作

嚴格搞好保學控輟工作，教師簽定保學控輟責任狀。搞好學籍管理。保證學生輟學率為0，鞏固率100%。

13、本學期學校以校本課程為載體，從學生興趣入手，除抓好書法、播音主持兩個特色校本課程外，還要打破班級界限，成立田徑隊、籃球隊、舞蹈隊等興趣小組，並按時開展活動。

四、具體安排

9月：

1.完成學額統計上報工作。

2. 制定各項教學計畫，並組織學習歸檔。

3.開展隨堂聽課。

4.召開教研組長、備課組長會議，布置本學期工作。

5.健全興趣小組，並正常開展活動

6.學困生建檔

7.各教研組研討活動正常開展

8、商討畢業班工作方案。

9.教學工作檢查。

10、骨幹教師示範課。

10月：

1. 教學工作檢查

2.教研組長、備課組長會議(研究學困生的輔導工作)

3、高效課堂研討。

4、開展隨堂聽課。

5、課堂教學展示月活動

(骨幹教師示範課、青年教師評優課、中老年教師傳經課、外請名師引領課)。

6、科學實驗教學研討。

11月份：

1.課堂教學展示月活動

(骨幹教師示範課、青年教師評優課、中老年教師傳經課、外請名師引領課)

2.學科競賽(如：學生閱讀能力測試/套用題解題能力競賽/英語百詞(詞組)競賽)

3.期中階段性質量調研與分析。

4、綜合學科目標達成度考核。

5、學生、家長評教。

6、實驗教學研討.

12月份：

1.高效課堂研討。

2. 開展“讀書節”活動，評比“閱讀之星”與“書香班級”

3. 學科競賽。(如：語文百詞競賽/數學解題能力競賽/英語口語能力競賽)

4. 教學工作檢查

5、優秀教研組、備課組評比。

6、教師優秀教學反思、論文、案例評比。

7、期末考試。

8、 做好各類教學資料的上交和歸檔工作。

國小教導處工作計畫範文 篇30

一、指導思想

根據學校工作精神，以促進每一個孩子健康成長為價值追求，加強教學管理，堅持創新;以《__市中國小學生質量綠色指標》為指導，開展全面質量觀指導下的教學與評價活動，減輕學生的過重的課業負擔;加強教研組的建設，努力打造一支具有實力的可持續發展的教師隊伍，使教學質量再上一個新台階。

二、工作重點

1.聚焦課堂，加強“常規教學”，認真學習試點課題“基於課程標準化的教學與評價”，提高教學效能

2.學習和貫徹《20__學年度課程計畫標準》，在努力提高基礎性課程的基礎上，探索和實踐拓展性、探究性的課程，提高學生的綜合素質，為學生的可持續發展打下紮實的基礎

3.重視教師的360業務培訓，加強教師隊伍的專業化發展

4.完善學校的學籍管理的規範化

三、主要工作與要求

(一)聚焦課堂教學常規管理，提高教學效能

1.備課：

1.1至少提前二周進行預備課，備課環節齊全(單元備課、目標、重難點、教學過程、板書、作用、教學反思)

1.2在團體備課的基礎上鼓勵實現個性化特點，並能根據本班學生的實際情景、教學過程調整不少於3處

1.3及時留下課後反思，便於不斷地總結得失

2.上課：

2.1堅持學生的主體地位，尊重學生的自主發展

2.2提倡課前10分鐘教研，及時處理困惑問題、練習使用、教法探討、作用調控等，為教師在教學過程中供給借鑑或彌補

2.3根據校本培訓的要求，每學年每位教師應完成教學公開課一節，課前準備教案，設計說明以及課後反思。

3.作業

3.1有效合理控制作業量，關注不一樣層次的學生，允許選擇性完成作業，避免超出大多數學生本事的、機械性、懲罰性的作業。

3.2關注作業批改的有效性，作業訂正的針對性，作業反饋的時效性，真正提優輔差。

3.3注重培養學生良好的作業習慣，同時各個相關學科教師異常要提高寫字質量的把關，關注寫字的態度，保證寫字合格率100%，優秀率達50%

4.輔導

4.1注重與學生進行情感交流，讓學生喜歡教師，從而喜歡學習。對學困生分析原因，設計針對性的資料，不求數量，不求形式，關注效能的提高，興趣的激發。

4.2根據上學期期末考試情景設定幫困對象，認真填寫幫困檔案，做好輔導記錄。

5.質量評價

5.1進取探索開展“基於課程標準的國小教學與評價”的研究，杜絕以單一成績來衡量學生的學習狀態。

5.2嘗試綜合學科的質量測評研究。

5.3繼續抓好五年級的質量管理。

5.4完善質量測評過程，例如病假學生，班主任須提前上交病假單，並由備課組長負責做好學生復讀後的重新測評工作。

(二)抓好教研組的建設，努力構成一支可持續的教學團隊

1.各學科教研組長、備課組長要認真制定學期工作計畫，以“有效”為主題，做到有重點，有落實。組織好每二周一次的教研組活動，每周一次的備課組活動。每一次活動，教研組、備課組必須做到：組內教師共享經驗，共享智慧，縮小差距，共同成長，共同提高。

2.凡教研活動時，教師一律不得批改作業，接待家長，處理學生問題或其他與教研活動無關的事情，並做好相關記錄。

3.教研資料能夠以教學相關聯的教材、教法、課堂練習和課後作業，困難生輔導等突出問題與矛盾作為教研的抓手，逐步構成教科研的氛圍，提升教研質量，從而提高教學效率。

4.各教研組在學校層面要開展一次“一課一反思”的課堂教學的實踐研究活動。本學期，語文、數學、英語教研組要圍繞學校的重點工作——幫困、有效作業設計等活動，各安排一位執教教師，代表教研組上研討課。國小部教師全員參與，請各大組長提早落實上課人員時間和資料，以便各項活動能按計畫進行。

5.根據探究課、興趣課的特點，精心備課，構成必須的特色，拓展學生的知識面，激發學生的興趣愛好，打破僅以分數衡量學生好壞的單一標準，塑造學生健康的人格。

(三)創設平台，聚焦課堂教學，關注教師專業化的發展

1.進取參加區級各學科的教研活動，不得無故缺席和早退。備課組長要發揮橋樑作用，做好上傳下達工作，有序分配組內教師外出進修工作。(1111—126)區舉辦教學活動月。

2.以教研組為單位，在團體備課的基礎上開展各學科聽課評優活動。每學年每位教師上一堂研究課(45歲以上上組內研究課)，不照搬區內、校內公開課的教學設計，不隨意變動上課時間，課後組長及時做好評課記錄工作。(上課時間定在第6、第7周和第12、第13周)

3.進取參加區內各項教學評優活動。如一年級準備期教學設計評比活動。

4.各學科教師要進取參加360業務培訓，及時做好資料的積累，進取參加網路教研。

(四)完善學籍管理，創設有序的教學環境

1.建立學生考勤制度，考勤按照出勤、遲到、早退、病假、事假、曠課等項目記錄，無故逃學、曠課必須上報教導處，無故曠課二周由學校上報教育局。

2.重讀、跳級、休學、復學、轉學等必須由家長在學年結束前10個工作日，或開學前5個工作日以內由家長向學校提出書面申請，再由學校報區教育行政部門。經學校、教育局審批經過後方可執行。

3.無故連續曠課超過3個月，無任何手續報教育局註銷學籍。

4.學校對犯錯誤的學生加強教育，促其認錯悔改;必須處分的，要堅持實事求是的原則，做到程式正當，證據充分。處分一般分為警告、嚴重警告和記過。

(五)加強一年級教學

1.認真制定一年級準備期實施方案，明確對一年級新生進行興趣激發與習慣培養的資料、方法和途徑。結合課程標準，解讀相關檔案，教學上要求貼著教材，基於標準，不隨意拔高教學要求。

2.任課教師要充分認識並理解學生良好習慣的培養是一個不斷迴旋遞進的過程，要充分包容學生出現的反覆與差異，不急進;充分關注幼兒好動的天性，經過設計實踐模擬活動來引導學生的行為，經過對學生行為的不斷矯正，幫忙學生逐步構成良好的習慣。

3.由年級組長負責每周開展一次組內專題交流，化解教師在教育教學中出現的新問題。

(六)其他工作

1.深化體育、藝術、自然、信息技術等各學科的教學研究，努力使之處於市、區的地位。

2.配合政教處、少先隊全面開展豐富多彩的學校活動，推進學校文化建設和校級藝術團隊的建設。

3.加強體育基礎課程的訓練，貫徹全校範圍內全面實施每一天一小時的體育運動和周一的半日活動。

4.配合衛生室開展各項預防疾病宣傳，建立和完善學生健康檔案常規工作，創立健康學校。

5.配合圖書管理員的管理工作，開展正常的學生閱讀活動。