高二老師工作計畫 篇1
在繁忙的學習日程中總是穿插著輕鬆快活的時刻，而我的體育課則具有舒緩學生身心的作用。在之前的學期里，教他們一些基礎的運動方法，使他們能夠掌握到很多必要的技巧。既讓他們體驗了參與的樂趣，並且也增加了自己的運動魅力，可以說是幫助他們發現了另外的'自己。在教課的時候我不單要努力調動他們的情緒，更要將熱情和信念注入到他們的身上，使他們成為能夠為目標拼搏的人。那么此後我要把更有效的學習法教給他們，使學生在其他學科上也能學出成績，以下就是我的工作計畫。
1、當下現狀
就之前的形勢來看，幾個班的學會體制都相當的壯實，體能方面比較充沛，很多項目都能很好的完成，有利的支持了授課的開展。不過大家參與的時候表現的有些過於興奮，同時我還注意到女生已經過了發育期，身體狀況相對成熟，所以要掌握好授課活動的尺度，有些動作要儘量避免。
2、授課思路
主要就是利用教授運動技巧的形式，來掀起學生熱愛運動燃燒鬥志的一種氛圍，讓他們變得有衝勁，有更好的精力和心態用在學習上。再就是在鍛鍊和運動的過程里完善他們的人格，在做活動處在劣勢的時候不會輕易放棄努力，能夠掌握好自己心理的節奏，從而能從容的因對各種挑戰。
3、目標實踐
雖然我有一個很好的預期，可是仍要把課堂的本分給盡好，先把體育的概念以及課程中涉及的規則技巧給他們講清楚，並且對一些動作進行示範。使學生能夠有一些運動的素養，這樣便能夠增強他們的運動能力，也加深他們的反應意識。關鍵是可以給他們養成一種品質，能夠坦蕩真誠的生活。
高二老師工作計畫 篇2
高二上學期作為高中階段用以學習的重要時期必須要嚴謹對待才行，尤其是大量新知識的湧入以及過去不紮實的基礎肯定會導致部分學生跟不上進度，這個時候作為數學教師的自己一定要懂得利用相應的教學方法才能夠幫助學生穩步前行，只不過在這點上自己應該要讓學生認識到這一學期對於他們今後發展的重要性才行，為此我根據高二上學期的數學教學任務制定出了相應的工作計畫。
首先要進行處理的還是學生對於過去所學知識的整合工作，尤其是在高一所學知識多而雜的情況下導致很多學生到了高二依舊有些摸不清狀況，這個時候身為數學教師的自己應該幫助他們養成理性的思維，有些時候用發展的眼光來看待事物才能夠有著較為長遠的進步，學生在以前所學的知識中可能存在哪些難題無法得到有效的解決，他們自身的數學知識又存在著哪些薄弱面需要儘快進行填補，這些作為一名高二的數學教師都應該有著相應的了解才行，而且最為重要的還是應該儘快解決這方面的問題以免耽誤這學期的需要學習的知識。
在這學期的教學工作中應該要懂得抓住教材中的重點進行講解，尤其是部分同學對於幾何類型的題目有著非常模糊的概念，作為數學教師的自己必須要能夠幫助學生理清思路才能找到解題的.關鍵，而且在這個階段自己應當懂得利用有限的時間解決大多數同學的難題，只有先了解學生在哪方面存在著不足才能夠做到具體問題具體分析，做到這一點以後才能夠開始布置相應的作業來穩固他們所學的知識。
需要注意的便是考試的無情並不會給予學生任何的解釋機會，尤其是平時所學知識是否紮實都能夠通過這一手段進行檢驗，因此作為數學教師的自己必須要使用題海戰術才能夠快速有效地幫助他們掌握相關的知識點，在每節課上講解最為重要的個別題型以後再迅速展開小型考試，當下課的那一瞬間剛好就能夠達到收卷的一個程度，這樣做也是利用學生的緊迫感來幫助他們習慣於快節奏的做題方式，尤其是時間上的利用以及相關習題的準確度才是最為重要的事情，而作為數學教師的自己就可以利用下課後的時間快速進行閱卷，在這之後就可以利用下次上課的時間講解試卷中錯誤率比較高的一些題型。
身為高二上學期這個階段的數學教師必須要懂得利用時間才行，只有讓學生懂得時間的流逝對自身的威脅性才能夠激發他們的緊迫感，須知在學習方面的問題只有讓學生自己引起重視才能夠更好地提升他們的數學成績。
高二老師工作計畫 篇3
如果教美術就是為了讓學生畫出中規中矩的畫作，那就失去了太多美的內涵，以至於讓學生只學到了外在形式的東西，卻沒能掌握本質的精髓。就算是學的再久也不過是能收穫一些膚淺的皮毛，無法真正參透其中深遠的含義，也就無法讓學生的思維和認識得到深化。而我的工作就是在致力改變這個現狀，首先用我的美術造詣去和觀點去沁潤他們，讓他們能夠形成一種觀察的本能，可以利用各種角度和方式去發現美。為了達到我的預期效果，專門擬定了下面的計畫。
1、多維引導
一般時候學生看東西都是片面的，比如他們認為的生活總是相對的`，凡事他們只看到了兩面，而從未考慮過有第三種可能。這不僅說明他們想像力太差，而且還沒有創造思維。那么我就得引導他們從多元的層面去思考，不再只針對單一的現象作畫。
2、傳遞理念
想要掌握一種能力，首先得對這件事的來龍去脈有足夠多的了解，而對於形式多樣的美術來說，要想學好它，就得把跟中形式的概念給研究明白。否則就會無法抓住他的特色，那么在進行嘗試的時候就會偏離它的典型特質，讓最後的作品看起來不倫不類，一點也體現不出美感。所以理念是不能或缺的基礎，我必須要求他們認真理解。
3、能力突破
我教過的學生絕對不同於其他人教出來的那樣，因為我從來不會對他們提出產量的要求，就像每次布置作業的時候，我從來不給他們規定數量。而是對他們有一個不可妥協的要求，那便是將自己最深刻的認識給表現出來，如果沒有深刻的理解，那么就不要動筆。因為只有他們真正理解事物的美之後，才有可能淋漓盡致的表現出來。
高二老師工作計畫 篇4
在上一學期我的化學課被學生評為最酷的學科，不難看出他們對化學課還是比較有好感的，了解之後我得知原因竟然是他們都不會，所以這門課才顯得很酷。那么這就顯露出的授課上有極大的缺陷，對此我得採取點手段來扭轉一下現狀，不能讓學生們繼續用不會來推卸考不好的責任。在一番艱苦的思考過後，我發現自己確實在教課的時候有問題，在表達上不太注意照顧學生的理解能力，導致他們聽不懂。所以以後我要換一種表達形式，以下就是我的改善計畫。
1、解讀教材
想要讓廣大的學生聽得懂授課的內容，那么首先我自己就得有多重的理解才行，全方面的去揣摩概念的含義。尋找不同的表達方法，用更為合適的語言和辭彙來代替陳舊的理念，要做到自己爛熟於心，隨口就能講出讓學生心領神會的話，這樣才可以便於他們理解。
2、基本情況
現在學生都不太注意修辭，對很多的'辭彙理解的都模稜兩可，表達的時候往往都做不到語義通順。於是我就得多了解學生平時的講話習慣，他們慣於使用什麼樣的說法方式，那我就得多迎合他們。比如有很多的新創詞他們常掛在嘴邊，而我們這些授課人員根本就不掌握，那么我就得學習他們的說話方式，並用來講課。
3、塑造氛圍
以前沉悶的授課形式今後就要淘汰掉了，雖然我們要表現出嚴肅和準確，但絕對不可以繼續保持面無表情的授課形態。接下來我要給自己養成一種飽滿的授課情緒，在課上表現要張弛有度，既要有嚴肅冷靜的陳述，同時又要用多彩的語言，來活躍學生的心態。讓他們覺得自己不是傾聽的局外人，而是核心的參與者。
高二老師工作計畫 篇5
一、指導思想
以學校工作計畫為指導思想，以培養學生自主學習和自主管理能力為主線，全面貫徹落實新課程改革的精神，針對相當一部分學生英語底子差，基礎薄的實際，堅持“夯實基礎，狠抓雙基，改進學法，激發興趣，提高能力”的指導思想。
二、教學目標
高二年級是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。因此，讓學生在高二年級打好學科基礎並有所發展是極其重要的。下列目標應在本學期內達到：鞏固、擴大基礎知識;培養口頭和書面初步運積極英語進行交際的能力，側重培養閱讀能力;發展智力，培養自學能力。爭取在原有基礎上有所提高。
三、教學重點
1、加強基礎知識的訓練，注意辭彙能力的培養，幫助學生理清語法規則，掌握習慣積極語，為綜合運積極打下堅實的基礎。
2、堅持聽、說、讀、寫的訓練，保證量的積累過程，實現由語言知識到語言應積極能力的轉化，提高做題的準確率和熟練程度。
3、堅持以語篇為中心，重視語言形式和思想的表達。
四、教學內容及方法
1、走近學生，了解學生。多利積極一些時間與學生溝通交流，拉近師生之間距離。了解學生英語學習的情況，做到分層教學，真正落實因材施教。
2、繼續抓好學生英語學習習慣的養成，如，早讀一定要大聲朗讀，每天都積累一定量的英語辭彙，認真做好課堂筆記，並及時整理好難錯題本。
3、加大閱讀量，通過閱讀材料開闊學生的視野，豐富語言知識，擴大辭彙量。
4、提高學生的口語交際能力，充分利積極課前三分鐘的英語對話，提高學生的英語口語表達能力。
5、完善學生評價制度以及評價方案，自評，他評，師評，家長評價等多種評價體系同時進行，幫助學生認識自我，並不斷地完善自我。
6、培養學生的自主學習能力。這個目標的實現，需要一個循序漸進的'過程，必須落實在平時的教學點滴中。多觀察，多強調，抓住一些典型的自覺主動學習的學生來帶動班上其他學生。
7、爭取把培優扶中補差工作落實在平時的每一節課中，這項工作有一定的難度。換句話說，這項工作其實也就是分層教學。這要落實在平時的課堂提問，問題設定，作業的布置，練習的講解等。
8、合理地利積極表揚和批評的手段，激勵學生奮發進取。
9、繼續落實兵教兵互助學習小組活動，實行目標管理以及任務型管理，定期讓每個小組制定一定的目標，並根據實際情況，及時更改目標;給每個小組定期布置一定的任務，並進行檢測。及時表揚先進的學習小組，激勵鞭策落後的小組，營造“比，學，趕，幫，超”的學習氛圍。
10、更新教學觀念，根據學生情況對教材進行單元整合，積極教材教，而不是教教材。課堂教學不僅僅是知識的傳授，更要注意教學的方法、過程、價值觀。
11、充分利積極電腦，投影儀，磁帶，錄像，影碟機等電教手段，適當的時候使積極多媒體教室，使英語課堂更加形象，生動活潑。
高二老師工作計畫 篇6
新學期伊始，為更好的配合學校教學工作的開展，提升高09級5班、10班語文成績，根據學校教科室及高09級語文備課組工作計畫，特制定高09級5班、10班工作計畫如下：
一、基本情況分析
高09級5班現有學生70人，高09級10班現有學生63人，大部分學生學習目的明確，自我控制能力較強，教與學配合比較默契，學生作業較認真。但課堂氣氛不夠活躍，仍有少部分同學對自己要求不嚴格，表現為作業不能完成，上課時有遲到、曠課、打瞌睡，不做筆記等。根據該班學生實際情況，適宜多開展一些講新聞、即席演講、朗讀比賽等語文活動，訓練學生口頭表達能力，聽說與社交能力等。從上學期期末考試成績來看，兩個班均存在兩極分化嚴重，學生基礎知識薄弱，解題技巧較為欠缺等問題。
二、教學目的：
1、在前面學習的基礎上，進一步學習現代文和文言文，著重培養理解、分析現代文的能力和閱讀淺易文言文的能力。逐步培養學生的聽說能力、讀寫能力、文學鑑賞能力，從而進行語文基本能力的訓練。
2、通過對古、現代詩歌的學習，教授學生欣賞詩歌的基本方法，培養學生詩歌欣賞的能力。
3、古代文言文單元學習，重點是理解課文的思想內容，熟讀或背誦課文，理解並積累文言實詞、虛詞和句式。
4、在講授現當代文和古代散文過程中，穿插兼顧寫作、口語交際的有關知識。
三、能力培養目標：
1、在語文學習的過程中，滲透思想品德教育，使教書和育人結合起來，讓學生懂得做人的道理，學會做人。
2、培養學生的聽、說、讀、寫的能力。
3、著重加強語文雙基礎的訓練，打下紮實的語文基礎。
4、讓學生在日常的學習中，積累各種語言基礎知識和基本技能，學會正確的運用語言進行交際的能力。
四、教學進度
（一）1—2周第五單元
（二）3—4周第一單元
（三）6—8周第二單元
（四）9—10周半期考試
（五）11—12周第三單元
（六）13—-14周第四單元
（七）15—16周第六單元
（八）17—20周期末考試複習
高二老師工作計畫 篇7
一、指導思想
堅持科學發展觀，努力創建和諧的師生關係和諧的化學課堂，在推進新課程實施的同時堅持教師和學生的共同發展。聚焦課堂教學，開展有效教學的研究，側重學生學習方法的指導和學習興趣的培養，避免題海戰術，以切實減輕學生的學業負擔，為提高本校化學教學質量而努力。
二、工作目標
1、堅持理論學習和新課程的實施，加強學生創新精神、實踐能力、學習能力的培養；
2、轉變教育觀念，改革課堂教學，改變教學方式，為全體學生的可持續發展努力；
3、學習教育教學理論，進行有關課題的研究，進行一系列生活中與化學有關的問題的課外探究活動，保持學生對化學的濃厚興趣。
三、具體教學措施
（1）重視基本概念的教學
化學基本概念的教學對於學生學好化學是很重要的。在教學中，既要注意概念的科學性，又要注意概念形成的階段性。由於概念是逐步發展的，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺入深的原則。對於某些概念不能一次就透徹地揭示其含義，也不應把一些初步的概念絕對化。在教學中要儘可能做到通俗易懂，通過對實驗現象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，並注意引導學生在學習，生活和勞動中套用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。
（2）加強化學用語的教學
元素符號、化學式和化學方程式等是用采表示物質的組成及變化的化學用語，是學習化學的重要工具。在教學中，要讓學生結合實物和化學反應，學習相應的化學用語，結合化學用語聯想相應的實物和化學反應。這樣，既有利於學生記憶，又有利於加深他們對化學用語涵義的理解。還應注意對化學用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計畫的練習，使學生逐步掌握這些學習化學的.重要工具。並與12月中旬舉行“化學用語競賽”。
（3）重視元素化合物知識的教學
元素化合物知識對於學生打好化學學習的基礎十分重要。為了使學生學好元素化合物知識，在教學中要注意緊密聯繫實際，加強直觀教學，實驗教學和電化教學，讓學生多接觸實物，多做些實驗，以增加感性知識。要採取各種方式，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學生逐步掌握了一定的元素化合物知識以後，教師要重視引導學生理解元素化合物知識間的內在聯繫，讓學生理解元素化合物的性質，製法和用途間的聯繫，並注意加強化學基本概念和原理對元素化合物知識學習的指導作用。
（4）加強實驗教學
化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養觀察和實驗能力，還有助於培養實事求是、嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向。在實驗教學中，要注意安全教育，要教育學生愛護儀，節約藥品。
（5）積極開展化學課外活動
組織和指導學生開展化學課外活動，對於提高學生學習化學的興趣，開闊知識視野，培養和發展能力，發揮他們的聰明才智等都是很有益的。課外活動的內容和方式應，靈活多樣。在活動內容方面可包括聯繫社會，聯繫生活、結合科技發展和化學史，以及擴展課內學過的知識等；活動方式可採取做趣味小實驗、舉行知識講座，化學競賽和專題討論，或組織學生製作教具，進行參觀訪問等。在組織課外活動時，應注意充分發揮學生的特長，培養他們的創新精神。
四、總結和啟示
通過對上一學年的教學情況分析，使我們意識到今後的工作任重而道遠，在這一學期的工作中我們必須做到如下所示：
堅定一個信念：老師要教好的信念
打好兩個團體戰：1、備課組教學團體戰2、基礎生提高團體戰
三個重視：1、立足教材，重視基礎2、聯繫實際，重視實驗3、強調落實，重視規範
四個研究：1、加強對教材研究2、加強教材與教輔資料的主輔關係的研究3、加強有效課堂教學模式的研究4、加強學習教學方法的研究
五個落實：1、落實四級備課①個人初備課②整體備課③個人復備課④主備人形成電子文稿（集體備課時間為單、雙周一上午第2節）
2、落實區局布置的課堂教學模式即練講練的模式，提高質量
3、落實學案、練習題、作業檢測題及時批及反饋，提高效率
4、落實周周練制度，及時反饋及時鞏固及時補救
高二老師工作計畫 篇8
教材分析（本學期教學內容整體分析，教學重點，難點和關鍵）
一.本學期共8個單元，主要圍繞以下幾個方面展開教學：
1.學習將來時的用法。
2.學習should的用法。
3.學習過去進行時的用法。
4.學習直接引語，間接引語的用法。
5.學習if從句的用法。
6.學習完成進行時的用法。
7.學習Wouldyouminddoing…的用法。
8.學習提建議的幾種用法。
二.語法方面：主要就一般將來時，if引導的條件狀語從句，現在完成進行時，過去進行時等開展聽，說，讀，寫，譯的訓練。
三.教學措施：狠抓基礎知識，和基本技能的訓練，貫徹“詞不離句，句不離詞”的教學思路，鍛鍊學生整體把握英語意思的能力。課上創造機會讓學生進行聽說訓練，課下精選作業，找準重點，集中突破，同時把減輕學生的課業負擔作為己任。積極進行學案導學的探索，深化課堂改革模式。
教學要求（根據教學大綱確定本學期教學要求）
1.熟練掌握所學過的單詞，短語及課文。
2.能夠利用學過的語言知識，寫出完整的作文
3.掌握一般將來時，過去進行時和現在完成進行時的用法
4.學會閱讀大文章的技巧，加強閱讀理解能力的提高
5.繼續加強口語練習
學生基本情況分析及本學期改進教學工作，提高教學質量的具體措施
本人本學期教的初三，五和初三，八兩個班，初三五是普通班，初三八是實驗班。兩個班在人數，學習基礎，學習習慣，學習氛圍等各個方面存在著很多差距。五班的學生只有52人，但是學生基礎比較差，兩級分化比較嚴重，學習的積極性不高。八班有69名學生，這樣尾巴很大，在差生方面與普通班相差無幾。面對參差不齊的學生，本學期我將採取分層次教學的方式，讓不同層次上的學生都有所提高。
1.針對初三學生書寫較差的情況，下大力狠抓作業的書寫，讓學生繼續寫一手好字。
2.加強聽力的練習。除了課上的聽力練習之外，蒐集整理一些報紙和資料上的聽力題目，印成專項練習，加強訓練。
3.加強閱讀能力的訓練。針對中考的新要求，本學期要加大閱讀訓練的力度，充分利用好手頭的閱讀訓練。
4.精講精練。本學期的教學任務繁重，但是課時比以往減少，這就要求我在課堂上精心講解知識點，爭取讓學生在最短的時間內記住。同時要精心挑選練習題，找準重點和難點，爭取做到能讓學生舉一反三。
高二老師工作計畫 篇9
一、指導思想
國中一年級思想政治課，從一定的意義上說，是一門德育與心理教育相結合的課程。這本教材由三個單元共十三課組成，對學生進行良好心理品質教育，高尚道德情操教育，正確思想方法的教育，使他們懂得熱愛生活、珍愛生命、樂觀開朗、遵紀守法、嚴格自律、自我保護對個人成長的意義；引導他們正確對待社會，培養健全人格；增強自我保護的意識，提高自我保護的能力；激發他們熱愛祖國的情感和建設祖國的使命感。
二、教學目標
1、讓學生塑造良好道德，培育健康心理。
2、懂得熱愛生活、珍愛生命。
3、學會調節情緒，保持樂觀心態。
4、增強自我保護的意識，提高自我保護的能力。
5、激發他們熱愛祖國的情感和建設祖國的使命感。
三、主要措施
1、根據學生的實際情況創設與之適應的教學方案，備好每一節課。
2、上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內容。
3、課堂上要求學生大膽發言，結合自身實際發表觀點。
4、以討論形式促進學生的學習積極性，活躍課堂氣氛並鞏固知識。
5、結合課文內容布置相應的練習、作業並要求學生按時完成，獨立完成。
四、教學進度表
第X至X周完成第課到第課教學，並進行相關的研究性學習
第X周期中複習
第X周期中考試與試卷分析
第至XX周完成第課到第課教學，並進行相關的研究性學習
第XX周期末複習
第XX周期末考試及閱卷
高二老師工作計畫 篇10
一、指導思想
以學校德育教育的思路為指導，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。
二、學生現狀分析
五（1）班共有32名學生，15名女生，17名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知慾強。本班學生思想素質一般良好，但良好的衛生習慣還沒有養成，優差懸殊較大，存在著兩極分化，一部分接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養成，自制能力差，時常不能控制自己，聽講走神，很多行為習慣有待進一步培養，作業態度不端正，書寫質量差，有拖拉現象。
三、工作思路
1。以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。
2。教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。
3。利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。
4。關愛每一個學生，走進每一個學生的心裡，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。
5。上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一！
四、工作重點
1、德育
（1）、通過各種途徑貫徹執行《小學生日常行為規範》；
（2）、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進；
（3）、關鍵抓好班級的紀律，重點做好轉化後進生的教育工作；
（4）、建立平等的師生關係，提高學生的自我鼓勵、自我教育，、自我管理能力；
2、智育
（1）、成績及表現好的同學要經常鼓勵，即要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；
（2）、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格；
（3）、鼓勵學生努力學習，發展個性教育；
3、體育、美育、勞育衛生教育
（1）、布置美化教室，出牆報；
（2）、豐富課餘生活，培養興趣，積極參加班活動；
（3）、要求學生認真上好各科功課；
（4）、培養勞動技能，養成從小愛勞動的習慣，在家做力所能及的家務；
五、工作措施：
1。重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生守則》、《小學生日常行為規範》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不讓任何一個學生掉隊。
2。加強後進生管理：班上開展比學，互助活動。採用人與人，組與組比賽，採用優幫差互助學習，及時做好評比，使每位學生學有方向，趕有目標。面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。
3、及時了解學情：開學後及時對學生進行思想教育，把心受到學校，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規工作。協同科任教師搞好教學工作，及時了解各科教學的動態，做好學生的思想工作。準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升。
4、家教結合：經常保持與否學生家長聯繫，使學校教育和親職教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。
5、培養班級幹部：及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。
6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯繫，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關係，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
高二老師工作計畫 篇11
一、指導思想
根據我校的教育宗旨和發展規劃的要求，完善學校藝術學科管理體制和運行機制，不斷提高我校在藝術方面的教育水平。藝術教育是對學生進行審美教育、提高審美素養的最主要途徑，它強調學生學習的實踐性和體驗性。讓學生在學習舞蹈的實踐中體驗美育內涵、提高審美素養。 培養學生對藝術活動的興趣，充實學生的校園文化生活，全面提高學生的藝術修養。
二、主要工作：
1、積極配合學校教研工作，認真履行學校教務工作，完成教學計畫，教學進度，及提前備課。
2、通過開展各種教研活動，如集體備課、聽課、說課、評課等活動，不斷提高自己的教學質量。要求自己多在藝術“實”字上下功夫，在“研”字上動腦筋，做到在教研活動上積極參與並提出自己的意見和建議。
3、積極組織學生參加藝術類活動，發掘每一個學生的藝術潛能，提高學生的藝術表現能力和藝術修養，並給學生們提供更多的展示自己藝術才華的空間。
高二老師工作計畫 篇12
鐵塔239，創造奇蹟之班。你們是最棒的!每個班設定班主任使我想出來的，當時的想法是方便管理。有幸成為班主任，有幸被分在三班，鐵塔239讓我在三下鄉中的收穫翻了幾番。鐵塔239，我愛你們!
緣分天空。我們來到上坪中學，一切都是未知數，學生人數、年級分布、學生基本情況等等都是不確定的，一切隨緣。第一天的學生報名結束之後，我們對所有的學生進行了分組，完全隨機分組，不知道每個班的學生基本情況。在謝校長對學校情況介紹的基礎上，我們對直覺中比較調皮的學生分散在各個班裡。各班名單確定後，緣分也隨之確定，等待著見面……開幕式開始前，有機會到班上帶隊下來，告訴自己要做班主任了，要有做班主任的樣子。開幕式之後，來到班裡，很多學生要求轉班，突然發現大多數都轉到我們班了，不知道是在中間的一個班的原因還是什麼，我們班有38位同學，很擔心他們會影響課堂秩序，在登記時，我告訴每個轉來的同學，一定要遵守紀律。
苦苦思索如何管理這個最具活力的班級。開幕式後一整天都是班會課，我在尋找做班主任的方法。擔心他們會不聽話，我馬上採取了老師角色分配的方法我扮黑臉，嚴肅型的班主任，科任老師扮白臉，平時與他們接觸。第一節班會課我就給了他們一個下馬威，每次都等到他們安靜下來才繼續接下來的內容，當時把我們的第一任班長當做小混混了，呵呵，不好意思~記得下課後，蘭蘭對我說，師姐，有同學提意見班主任能不能不要那么凶。我當時聽了很想笑也很想和他們一起瘋狂地玩兒。也意識到自己太過嚴肅了，以至於接揚輝那幫學生的話談論閉幕式的節目時，大家都在躲避我(回想起來很好笑，幸好現在他們都了解我的真實面目了)。記得，五班學生給華斌老師的的留言中寫道：你是那么的和藹可親，尤其是和三班的那位很兇的老師比起來。隨著班會課的進展，慢慢地發現鐵塔239是非常活躍的。班裡成員的構成也很複雜，其中有三個高中學生冒充加入我們的活動。
第一天的班會主要是自我介紹和班委選舉，發生的一幕幕讓我響起了國中羞澀的自己。和其他班級一樣，首先有一個自我介紹，在學生的日記中，很多人寫到自己是第一次站在講台上介紹自己，我希望這是他們找回自信的第一步，一種嘗試。班委選舉中，我給了大家足夠的時間去思考、去競選，為的是給大家機會，讓大家走上講台，展示自己。就像高粱老師講的“推銷自己”。我覺得我們班的班會是比較成功的，因為全在揚輝的帶領下，班有三分之二的學生都能夠站在講台上進行競選。相信這對於他們來說，尤其是在類似的情況下躍躍欲試，最終能夠站在講台上的同學。這就是我們設立班委進行競選的初衷，因此，我們班當時延遲了半個小時進行班委競選，即使有很多人都來催。
相識、相知、相熟。我們的溝通是從平時的交流和日記中進行的。每天，我都會閱讀學生每篇日記的每個字，然後給予評語，在評語中，我經常鼓勵大家寫出自己的想法，讓他們覺得我們是安全的，可以信任的，這樣做的效果很好，大家都能敞開心扉談自己每天的感覺。通過日記能夠了解他們每天的感受，及時調整我們的活動。慢慢地，我們熟悉起來，空餘時間我到教室後面旁聽其他老師課程，了解學生的上課情況，並對第二課堂進行跟進;上課前我一次次地進行點名，儘快熟悉每個學生;課前和走入學生群中，了解他們的真實想法、盡力回答他們感興趣的問題。儘量讓學生樹立自信心，或者，多多少少可以以我們為榜樣。走出自卑，走向成功。
很快就發現自己的班主任工作不稱職了。自己班的學生被他人欺負，自己竟然沒有發現，有學生提醒卻沒有及時問清楚情況，以自己的理解做事情;答應學生的事情做得不夠好，總是由於種種突發事件的出現而食言;在多數學生面前明顯表現出對學生的偏心等等。我覺得我自己的性格就是如此：好玩、喜歡和活潑的學生接觸、關注多一些主動和我交流的同學、主觀臆斷、堅持、要強、事事都想爭第一等等。那天中午安慰了那個被欺負的`男孩，感覺這個剛剛六年級畢業即將升入國中的學生雖然有海拔優勢，也很像大人。但是，畢竟他還是個孩子，想法比較單純、內心還是脆弱易受傷的，他流淚了。發著簡訊，看著他的心裡話，我有種想哭的感覺，恨自己的不細心與無能、同時也被學生的真誠和鼓勵自己的話語所感動。想著他一次次地告訴自己我能行，想著他學會了堅強，心理暗暗下定決心無論如何也要給他們機會走上舞台，進行籃球賽。到現在還記得他中午回家時在我所能看到的視線範圍內不時回頭的情景。那天下午的彩排並不順利，節目幾乎被槍斃，打籃球又輸給了五班。我擔心他會傷心。會承受不了。籃球賽結束後他一次次地強調，我們輸了，輸了就輸了啊，友誼賽而已嘛，呵呵，我這么要強的人都能放得下，你怎么就這么在意呢?沒關係的~我在班裡和班委比較熟悉，和班裡其他同學交流較少，於是導致大多數老師都覺得我非常偏心。其中有一位謝智煒同學，他是準大三的學生，和弟弟一起參加我們的活動的，由於課程原因，他只參加了很少幾天的活動，在班會課上我給了他時間進行總結，很感人。其中，說到他堅持的原因時，說到，我心想還不就是指派學生打掃衛生嗎?但是沒想到的是老師和學生一起打掃衛生……此外，我答應過慧丹打籃球，答應發威等兄弟加妹妹共五人去爬學校後山，但當時由於種種原因都沒有兌現諾言，雖然我後來有採取一些彌補措施。
高二老師工作計畫 篇13
過去的工作已經畫上了一個句號，新的工作形勢一片大好，由於在上學期給學生打好了知識的基礎，所以我對接下來的工作十分看好。雖然假期中斷了我們教學的進程，可我沒有隔絕跟學生的聯繫，我們人不在學校可是我仍在堅持引導他們學習。每隔一段時間我就會統一了解下學生們的自學情況，我得時刻清楚大家有沒有學，而且是否認真在學。不過學生並沒有讓我失望，他們出了休閒也在每天看教材，那么我必須得用更大的幹勁來回報他們，以下就是我的工作計畫。
1、開放教學
不能把學生給死死的.困在一個固定的思維框架里，得接受他們不同的個性，並不是說因為學生的觀點跟自己的不符就打擊他們。在以後我得鼓勵他們給我多提意見，不管是出於真心的，還是隨口說出的建議，我都得用心去傾聽。
2、當前情況
現在學生人數比較多，管理上容易亂套，不巧的是他們正是高度活潑的年紀，經常把教師給吵翻天，生物課上更是有些肆無忌憚。可能是因為我這個老師比較寬容隨和，對他們缺乏嚴厲，不過在我心裡並不反感他們的行為。他們並沒有什麼惡意，只是他們需要認識到自己行為會有什麼影響，我就從觀察他們的表現入手，發現問題就做溝通。
3、成效預期
我不能讓他們成為完美的人，可是我卻可以教他們做一個坦然樂觀的人，我估計他們這門課的成績肯定不會太亮眼。不過在上過我的課之後一定會使他們的人生亮眼，我不為完成授課考核，我寧願頂著壓力，也讓他們擁有完整的人格素養。給他們灌輸開放的觀念，使他們不再以自己為中心，能夠明白自己怎樣存在才有意義。
高二老師工作計畫 篇14
新的一期里我們八年級語文組要做到以下工作：
一、備課組活動
1、定期定內容安排每次備課活動，加強備課組的交流，提高備課質量。
2、加強組內聽課，促進交流，相互提高。
3、積極參加教研組活動，在組內研討中提高教研水平。
二、課堂教學
1、 1、課堂教學要求精心設計，儘可能多地用直觀清楚的板書（ppt）反映課文內容和教學思路，教會學生學習新課文的思路和方法，並通過學習中開展小組合作討論的形式，促進學生之間交流認識，相互學習和提高。依託教材，堅持精心設計課堂教學，提高課堂學習的效率，繼續注重對學生學習方法的指導。
2、作業中體現分層，充分調動學生學習的積極性。
3、堅持每周完成一張現代文的閱讀的練習，老師堅持批閱並及時講評，重在方法指導，改變先前者單純對答案的做法。
4、每周一節的活動課，以《古文觀止》為讀本，每周完成一篇，對於簡短生動的文章要求背誦。其中的文言知識要求抄寫並掌握。
5、 精心設計周周練內容，既注重在平時落實課內文言文背誦默寫，再補充適當的課外文言文閱讀，作為知識遷移，提高文言文閱讀能力。
6、 有選擇的背誦文質兼美的現代文，在潛移默化中提高學生的語文素養。把背誦成績作為學生平時成績的依據之一，激發學生背誦的積極性。
高二老師工作計畫 篇15
一、指導思想：
本學期，我們二年級語文教研組，將在學校教導處計畫的引領下，以現代教育思想、現代教育理念為指導，認真貫徹落實小語新課程標準為契機，認真貫徹落實學校新學期工作意見，以學校辦學目標為指針，加強師資隊伍建設，加強語文教學流程管理，深化語文課堂教學改革，健全質量調控機制的建立，切實提高語文教學質量。加強學生的德育教育，思想教育。培養學生良好的品德和行為習慣，構建和諧的校園環境。
二、工作目標：
1、繼續抓好教育教學理論的學習，創設濃郁的學術氛圍，不斷提高教師的自身素質；
2、充分了解二年級學生的心理及生理特點，制訂出適合他們的教學計畫，力爭使學生在掌握知識的同時，加強他們對語文整體的感悟。
3、加大備課的力度，深入分析教材，從教材本身著手，拓展語文的外延，切實提高學生聽、說、讀、寫的能力。深入研究課堂教學模式，通過同上一節課、同聽同評一節課，提高組內教師的教學能力。
4、結合學校的工作內容，根據低年段特點，開展形式多樣、豐富多彩的學生活動，如；寫字比賽，古詩文誦讀比賽等。使學生在實踐活動中形成一定的語文能力，創新意識和實踐能力。
5、期末複習階段，教研組加強合作，共同尋找本學期教學中的薄弱點，共同研究複習課的內容，注重精講多練。
6、培養學生良好的品德和行為習慣，構建和諧的校園環境。
三、工作措施：
（一）加強理論學習，大膽實踐，進一步深化國小語文課程改革。
1、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發、獨特體驗的激活和朗讀作用的發揮。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性靈活的生成。對於師生互動中出現的創造火花，教師應敏銳地抓住它，並予以引燃，使不同的體驗發散共享，從而超越預設的目標。
2、認真學習《語文課程標準》等教育檔案，轉變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內容和要求。繼續注意轉變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”；教學觀，從“傳道、授業、解惑”走向“教學相長”；人才觀，從培養“筆桿子”走向育人“打底子”；科學觀，從“封閉”走向“開放”；目標觀，從單一目標走向三維整合的目標。要繼續努力將教改基本理念轉化為語文教學過程的具體行為，整合最佳化教學過程。
3、加強課改過程管理。組內各位教師要積極切磋教法學法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經驗。充分發揮校內骨幹教師的導航、引領作用，同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐，初步嘗試網路教研、線上探討，整體促進教研組業務水平的提高。
4、本學期切實利用好同研一節課的時間，開展“同備一節課、同上一節課、同聽同評一節課”等系列活動，活動努力做到人人準備，人人參與，逐步完善主題式教研氛圍，促進學校語文薄弱環節的發展。通過“校公開課”系列活動和“互聽互評”活動，提升教師群體水平。
（二）規範語文教學常規管理，全面提高學生語文素養。
1、注重培養學生的語文素養，引導學生熱愛祖國的語言文字，培養學生欣賞美文的能力，從中獲得審美情趣、道德修養及運用祖國文字的能力。加強學生的小練筆，使閱讀與習作緊密結合，促進學生閱讀理解與寫作能力的提高、發展。
2、重視學生良好學習習慣的養成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成，採取切實的措施經常抓，反覆抓，為學生可持續發展打下良好的基礎。
（三）加大力度，催長骨幹，加強師資隊伍的建設。
1、加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉變教師觀念，進一步推進課堂教學結構、內容、方法和手段的改革。同時，配合學校管理制度，組織教師多寫並寫好隨筆與反思。
2、不僅要求教師立足自己的實踐平台進行課題研究，還要求每一位教師認真閱讀各辦公室自訂的有益報刊雜誌等書籍，及時寫好讀書筆記，及時完成每月1篇的精品教案和1篇的.教學反思，並鼓勵教師向校園網投稿。認真組織參加各級各類教學評優活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。
四、具體工作安排（一切配合校教導處的活動安排）
二月份：
1、制定教研計畫，確定教研工作重點；
2、向本年級老師傳達本期學校召開的教研會的精神；
3、本年級的教師公開教研課的確定和人選的安排；
4、期初常規工作大檢查。
三月份：
1、組織學習教材重點難點；
2、集體備課；
3、有效教學研究；
4、集體備課；
四月份：
1、識字教學研究；
2、集體備課；
3、其中常規大檢查；
4、集體備課；
五月份：
1、培優補差經驗交流；
2、集體備課；
3、學習新課標倡導的自主合作探究的學習方式；
4、集體備課；
六月份：
1、教學反思交流；
2、集體備課；
3、集體備課期末複習研究；
4、期末常規大檢查。
高二老師工作計畫 篇16
（1）班語文教學工作。本班有學生45人，男25人，女20人。經過一個學年的學習，我發現本班的學生在語文學習能力方面參差不齊，整體上沒有養成良好的讀書習慣，語文基礎明顯薄弱。經過一學年的學習，多數學生的學學習慣漸漸養成，但有部分後進生問題仍很嚴重。特別是閱讀和寫作方面，學生只會理解簡單的文章，較長的文章就無從下手，寫作能力也較薄弱，以後教學中有待加強。
二、本期目標1、月教學質量檢測年組成績前十名保“二爭三”。
2、提高優秀率和及格率。
3、使學生養成良好的語文學習習慣。4、重點提高學生的閱讀和寫作能力。
三、工作措施
1、鑽研教材，詳寫教案，備好每節課。加強集體備課，儘量統一教學進度、統一測試、統一作業。充分發揮集體的智慧，利用集體的力量。
2、及時寫好教學反思，總結教學過程中的得失。主要從學生角度、從發展角度、從個性角度思考題，以利於今後的教學工作。
3、多聽課，吸收好的教學經驗，取人之長補己之短。邀請老教師聽課，虛心接受老教師的意見，及時加以改正。
4、精心設計作業，力求緊扣教材，訓練目標明確，並及時做好檢查、批改等落實工作。作業的布置和批改要有所區別，要因人而異，充分照顧到不同學生的特點。
5、繼續加強語文基礎知識的教學工作。基礎知識做到逐個過關，每課過關，單元過關。特別是中下游的學生，要加大對他們的檢查力度，一定要保證他們的基礎知識能牢固掌握。
6、設立班級作文角，每次批改完作文後，除了表揚一批寫的好的作文並作講評以外，並從中選取兩篇以上的最有文采的作文張貼在班級的作文角上，供同學交流學習。
7、改進課堂教學方法，提高課堂教學效率。課堂教學內容加強引導學生分析品位文章語言，教授學生分析文章語言的角度和方法，訓練學生的分析、總結能力，培養學生領悟文章中心的能力，提高語文自主學習的能力。
8、養成學生課前預習的習慣。不但老師要備課，學生也要“備課”，讓學生做好每節課的'預習工作，培養學生自主學習的能力。同時也節約課堂上的寶貴時間。
20xx語文老師工作計畫12
一、學生情況分析：
三年級共有學生46人，其中男生21人，女生25人，大部分學生態度端正，有良好的學習習慣，能按時完成作業。能熟練利用漢語拼音識字，學習國語，能利用字典，理解生字新詞的意思，能閱讀程度適合的文章，能正確、流利有感情地讀課文，能寫一些看圖作文，但在辭彙的運用、口頭表達、與人交往合作、自覺學習及習作方面還有一定的欠缺，有待進一步的提高。
二、教學要求：
1.在語文學習過程中，感受生活的豐富多彩，激發學生對生活的熱愛;了解祖國壯麗的山河、富饒的物產，培養熱愛祖國、熱愛自然的思想感情;認識中華傳統文化的豐厚博大，激發學生民族自豪感;學習革命領袖、科學家的優秀品質;受到關愛他人、助人為樂的思想品德教育;在發展語言能力的同時，啟迪學生的思想，培養學生留心觀察、善於思考的能力，激活想像力。
2.認識200個字，會寫300個字。累計認識20xx個字，會寫1300個常用字。
3.會使用字典，有條件的可以學習使用詞典，有初步的獨立識字能力，養成主動識字的習慣。開始練習用鋼筆書寫正楷字，用毛筆描紅。
4.用國語正確、流利、有感情地朗讀課文。
5.繼續學習默讀，學習對課文中不理解的地方提出疑問。
6.學習聯繫上下文，藉助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思;初步體會課文中關鍵字句在表達情意方面的作用。
7.初步把握文章的主要內容，初步體會文章表達的思想感情，樂於與別人交流讀後的感情。
8.開始學習略讀，粗知文章大意。
9.積累課文中的優美詞語、精彩句段。背誦優秀詩文約18篇(段)。練習複述課文。
10.初步培養讀書看報的習慣，收藏並與同學交流圖書資料。課外閱讀總量不少於10萬字。
11.開始練習習作。樂於書面表達，有習作的信心。
12.不拘形式地寫出自己的見聞，感受和想像，願意把自己的習作讀給別人聽，和他人分享習作的快樂。
13.留心周圍的事物，嘗試在習作中運用平時運用的語言材料。
14.學習修改習作當中有明顯錯誤的詞和句。
15.能用國語講述故事，做到具體生動，努力用語言打動別人講述見聞，做到清楚明白想說出自己的感受和想法。
16.聽別人講話能抓住主要點，並能簡要地轉述。
17.樂於與別人交流，在交談中認真傾聽，有不明白的地方向人請教，能就不同的意見與人商討。
三、教學重點、難點：
(一)關於字詞
利用字典自學生字詞。藉助字典、聯繫上下文理解字義。利用已有的識字知識識記字形。辭彙教學的重點是積累詞語。另外，還要重視寫字的指導。
(二)關於看圖學文
指導學生按一定順序觀察圖畫，了解人物和相關景物的關係，體會畫面的內容。圖文結合，提高看圖和學文的教學效果。
(三)關於精讀課文
1、繼續重視詞句訓練。
(1)是學生學會藉助字典、聯繫語言環境理解詞語。
(2)重視詞語的積累和運用。
(3)理解重點句和含義深刻的句子。
(4)詞句的訓練，要側重抓住重點詞句、含義深刻詞句的理解。
2、加強預習的指導。
3、滲透閱讀學習重點。
4、精讀課文的教學，要調動學生學習的積極性和主動性，強調自主學習，引導學生合作、探究學習。
5、重視朗讀指導，使學生在理解的基礎上朗讀、在朗讀的過程中加深理解。
(四)關於略讀課文
教師要放手一些，要圍繞課文的重點、難點，憑藉閱讀提示中的問題和教師自行設計的少量思考題，指導學生閱讀、討論。
(五)關於積累運用
1、閱讀短文的訓練。培養學生閱讀和提高獨立閱讀的能力。
2、指導學生把文章寫的：有內容、有順序、語句完整、通順。
(六)關於讀寫例話讀寫例話屬於獨立閱讀性質，可以由學生自學完成。
高二老師工作計畫 篇17
一、自我認識
工作X年來，在老教師的影響下，我的教學經驗增長了不少。儘管如此，隨著時間的推移，我發現自己在教學研究上仍然缺少系統的理論知識，教育學、心理學、成功學的一些專業知識方面需要與時俱進。平時思想上滋生不少的惰性，書讀得不夠多，對教育名家及名著的了解少，不能很好借鑑、運用一些名家的教法及觀點解釋教育現象。寫作水平亟待提高，因為很少能抓住教學靈感等寫出高質量的教育隨筆。現在學校教研室的引領下，特作以下個人成長規劃：
二、成長目標
樹立終身學習的觀念，抓住平時的點滴時間讀書，進行長期的有效的學習，增強理論底蘊，做個學習型教師。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發展的內在規律，總結得失，找出成長的方向，做個反思型教師。專心寫作，不斷提升教科研水平，在實踐中總結，在總結中實踐，做個科研型教師。全心教育，關注學生的課堂生命，在創新中構建良好的教學策略，在發展中形成獨特的教學風格，做個專家型教師。
三、具體要求：
（1）教學方面
認真學習和實踐新課標理念，觀摩名家光碟或實地聽課，汲取名家教學特長，形成自己的教學風格。具體而言，認真備好每一課，備好每一個學生，上好每一節課，善於請教，及時總結，努力提高教學質量，提高單科上線率；積極開設區級以上公開課或研究課，爭取多帶徒弟，帶好徒弟，能在教學上在較大範圍內發揮示範引領的作用。
（2）教育科研方面
積極參與課題研究，開展教學研究，積極撰寫有質量的教學論文。堅持寫教學反思、隨筆，爭取在區級以上刊物發表獲得獎。
（3）學習方面
定期閱讀有關現代教育教學的`報刊雜誌，重溫並深入學習研究生期間以及出國培訓期間所發讀物，做好讀書筆記，寫好學習心得。
（4）師德方面
學習先進的班級管理理念，緊跟時代步伐，緊握教育脈搏。注重自身的修養，發揮榜樣的潛移默化作用。構建科學的管理模式，學會用心愛護學生，用民主和智慧贏得學生的愛戴、家長的信賴和領導的肯定，做一位優秀的教師。
高二老師工作計畫 篇18
一、指導思想
以學校和教導處工作要點為指導，以《教學課程標準》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。課堂中以學生的發展為本，活動為主線，創新為宗旨，培養學生的創新意識和實踐能力為重點，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規範教學行為，加強教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。
二、工作目標
1、規範教學常規管理，最佳化教研組活動。
2、深入課堂教學研究，確保課堂教學學生的知識鞏固率。
3、充分發揮骨幹教師的示範作用，加強與教師之間教學的交流與協作，提高青年教師的業務素質和教研能力。
4、在學生中發展形式多樣的學習活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。
三、工作重點
1開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。
2強化教學常規管理，提高常規課的教學質量。
四、工作措施
（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生髮展
1、認真學習新標準，閱讀鑽研教材，嚴格執行新標準的指導思想。把握各單元、各節的教學要求和重難點，熟悉教材的特點，制定好所教學科的教學計畫。計畫要體現每單元重難點以及採取的措施，從而改進自己的教學方法和練習策略。對教材中存在的問題及教學中出現的問題及時進行記錄，及時進行反思，認真反思個人的教育教學心得。本學期的主要任務：以會“理解教材，處理教材，教好教材”為目標，落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我組數學教師的專業成長。
2、開展課堂的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關係，營造積極、健康、和諧、寬鬆的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式。培養學生學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，增強學生的創新意識。
（二）強化常規管理，最佳化備課，提高教學質量
嚴格規範數學教學常規。開學初每位教師要認真制定數學教學計畫，認真備課、上課、布置和批改作業、輔導學生。配合教導處對教師業務常規情況檢查與考核。
1、備課教師要備出優質課、實用課，完善教案的各環節。組織定期檢查教案。
2、上課教師要做好課前準備工作，課中要明確目標，講透知識點，訓練要紮實有效，同時要注意師生活動時間的分配。要及時檢查教學效果。
3、作業的布置與批改。作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當，要有針對性。批改要正確、細緻、及時，字跡要端正，符號要規範，並有批改記錄，適時的採取補救措施。
4、輔導：繼續做好培優補差工作。各班數學老師要有組織的搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，成果顯著。我們學校的後進生是我們關注的重點，一定找出他們困在哪裡，然後再採取切實有效的措施，提高他們的學習成績。
5、學生中開展豐富多彩的學習活動。如開展數學作業評比活動，開展數學綜合能力活動等一系列的活動，進一步提高學生的書寫習慣和作業質量，發展學生思維，激發學習興趣。
6、平時要對學生進行多方位的評價。教師評估學生的方法要多樣化，除筆試外，還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度學習習慣，進而培養學生學習數學的興趣。
7、聽課：本學期每位數學教師參加聽課節數不少於10節，要邊聽邊思，及時給予評註。
（三）加強質量監測及時反饋，提高教學質量。
1、月考監測。抓好月考檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。
2、期末監測。組織期中考試，期末考試，嚴格把好教學質量關。
五、具體安排
九月份：
1、學習新課標，制定數學教學計畫和教研計畫
2、期初工作檢查
3、教研組內進行聽課評課活動
4、組織月考活動
十月份：
1、作業教案檢查
2、組織本組教師業務學習
3、組織月考活動
4、做好提優補差班的學生工作
十一月份：
1、期中考試，作好期中質量分析，總結經驗，查找問題，尋找對策
2、常規檢查
3、輔優輔差工作交流和改進。
4、組織月考活動
十二月份：
1、組織數學教師業務學習
2、作業教案檢查
3、月考活動
一月份：
1、期末複習研討活動
2、期末考試，質量分析
3、教師完成教學總結和教研工作總結
高二老師工作計畫 篇19
一、學生基本情況分析
本年級共有60名學生，學生熱愛美術，自信心較強，創造力也較強，愛好生活，好奇心強。三年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現，有一定的色彩基礎，對美術也有著濃厚的興趣，但還缺乏想像力和創造精神。
二、教材分析：
本教材以促進學生人格全面發展為出發點，以學生必備的美術知識與技能為基礎，注意貼近學生的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發性。本冊共有18課，其中繪畫課有：
1、我們的社區
2、恐龍世界
3、畫中的線條
4、會動的線條
5、卵石動物造型
6、威武的盾牌
7、會變的盒子
8、彩墨遊戲
9、大嘴怪
10、中國龍
11、吉祥圖案
12、橙色的畫
13、綠色和紫色的畫
14、吃蟲草手工課有：
15、有趣的造型
16、一張奇特的臉
17、電腦美術——模板幫我們作畫欣賞課：清明上河圖
18、變垃圾為寶電腦課：
三、教學要求：
1、運用立體圖形組合表現景和物。
2、用記憶畫的形式表現自己熟悉的人和物，認識間色。
3、用生活中的廢料製作立體圖形。
4、用彩墨材料製作畫面，繼續學習彩墨畫。
5、選用簡便的材料，採用剪、貼、拼等方法製作簡單的立體模型。
6、學習電腦繪畫。
7、學習剪紙。
四、教學措施：
1、多給學生欣賞優秀美術作品，開闊視野，在平時教學中針對不同性質的學生進行的“玩”中各種想像畫訓練，各種不同美術知識技能滲透，以提高學生作品的.表現力，對自己美術能力充滿信心。
2、學習時，要求學生在繪畫創作時直接作畫，不再使用黃色構圖，以提高繪畫進度，培養學生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。
3、結合不同班級情況與學生各自不同表現，多讓學生採取自己喜歡的方式表達美術帶給他們的感覺，經過通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發豐富的創造力。
高二老師工作計畫 篇20
新學又開始了。我這學期的教學任務是高一到高六的美術，兩年四年的生命教育，高六的社會實踐，這是我第一次接觸的新學科。
一、指導思想
新時期國小美術教育不再是單純的技能訓練，而是文化學習；國小美術教育不同於專業美術教育，專業美術教育是為學生綜合素質的發展服務的。它注重培養學生的審美能力、感知能力、想像力、表達能力、創新精神、個性發展和全面發展。新教育培養學生的學習興趣，強調學生的自主探究學習、合作互動學習、情感體驗、學習過程和跨學科學習。通過藝術實踐活動，學生的整體素質將得到提高，最終學生將學會學習和做人，這將使他們受益終身。為了進一步提高教學質量，做好本職工作，我這學期制定了以下計畫。
二、教學目標：
在這一學期的美術教學工作中，我將在以往教學經驗的基礎上，通過美術教學，將鑑賞、繪畫、工藝融為一體，針對學生的心理特點和學習情況，以多種有趣的教學方式，開闊學生的美術視野，吸引學生，讓學生掌握繪畫技法，繼續接受傳統的色彩和國畫教學。設計和手工，繼續深入學習。提高學生對藝術的興趣和愛好，拓展藝術知識，更好地提高審美和實踐能力。並在教學中注重培養學生的觀察、記憶、思維、想像和實踐能力。讓學生在不打開書本和教材的情況下，獨立、大膽、創造性地完成學習任務。
三、具體工作：
1、繼續加強美術新課程標準和專業培訓，深化教學理念和理念。
這學期我會繼續加強專業訓練，利用所有的時間，多學習，多實踐，找出自己的不足，以課堂教學研究為主要研究活動，加強案例學習，讓自己從認識新課程到進入新課程。
2、課堂教學活動。
在課堂教學中加強對新理念、新模式、新教學方法的研究。在藝術課堂教學中，我們應該開展“藝術作為一種文化研究和文化傳承”的教學研究同時，要充分發揮我們的創新精神，根據實際情況開發教材，套用新思想，嘗試新的教學方法，不斷提高我們的教學水平。
四、教材的特殊處理：
1、新課程改革雖然不提倡教師板績效，但我認為適當的示範也可以促進課程的學習。
2、有些手工課需要涉及一些現成的物體，但課本中的平面圖像不能滿足教學需要。為了克服這一不足，我將在教學中準備一些對象，使教學更加直觀，提高教學質量。
3、根據實際教學需要，我會刪減一些題目或增加其他內容，這樣更有利於學生的實際情況，突出我校美術教學的特色。
4、要求學生準備材料。要課前整理，課中檢查，課後整理。材料的準備要綽綽有餘，不能一時不足，影響教學過程。
五、教學中應注意的問題：
1、注意課堂秩序，防止事故發生。因為美術課在操作過程中活躍是正常的。但不能影響教學秩序和其他班級。
2、自調顏料比較難掌握，要注意教室衛生和物品清潔。
六、重視優生優育，開展優秀培訓
加強優秀學生的培養，培養學生對學科的興趣和個性，積極組織學生參加國家、省、市競賽
社會實踐是勞動課的基本特徵，是學生掌握知識和形成技能的主要手段，是教學的中心環節。為了達到教學的目的，光在課堂上說教是不夠的。只有通過多樣化、興趣、知識等實踐活動。能否激發學生的興趣，取得良好的效果。
總之，美術教學活動遵循基礎課程改革精神，以課程標準為準繩，以學生興趣、經驗、知識的發展為目標，以培養學生良好的美術素養和紮實的美術基礎知識，學習簡單的美術技能和美術創作意識為教學目標，提高美術教學質量。
高二老師工作計畫 篇21
中心國小全輔導區共有在編教職工121名，其中一線教師98名，後勤、內退、病退及其他不上課教師23名。
在這121名教師中，教師學歷合格率為100%：中師學歷有60名，大專學歷53名，本科學歷8名。另外還有16名教師正在進行學歷提高學習，其中進修大專學歷的6名，本科學歷在讀的10名。
在全體教師中，年齡偏大的教師(男教師50周歲、女教師45周歲以上)的學歷基本以中師為多，占到了全部教師的50%。
年輕教師(35周歲以下)中的學歷基本以大專為主，占到了大專教師人數的65%。
具有本科學歷和在讀本科的教師中，有16名教師年齡在35周歲以下。
完小和初小以及不上課教師的年齡較大，大多數教師的學歷為中師，占到了中師學歷人數的66.3%，中心校的教師中以年輕教師為多，大多數教師學歷達到了大專學歷及本科學歷。
具體措施：
1、積極努力貫徹市教育局關於在職教師學歷提高進修的有關政策、待遇。
2、進一步完善學校的學歷進修體制，從制度上保障教師接受學歷進修和學習的權益，學校從實際出發，合理安排和解決學歷進修教師課務和外出學習時間之間的矛盾。
3、學校領導以“大培訓”理念來支撐。即框架的縱橫馳騁：縱要有連續性，動態性，貫徹終身教育思想;橫要跳出“師範圈”，“教育圈”，放寬視野，鼓勵教師特別是年輕教師接受學歷提高的培訓，並為他們提供相應的支持。
4、制定鼓勵在職教師學歷提高進修有關條例，同時與拔尖人才培養、教師職稱晉級、提拔中層幹部等捆綁，促進教師在崗學習提高。
5、學校將教師的學歷提高進修納入“十一·五”規劃，設定教師個人學歷提高進修目標，推出“教師個人學歷提高進修目標時限飽和制。”
國小老師工作計畫：提高成績是不是為你帶來了不少的歡樂，解決了不少的麻煩呢？
高二老師工作計畫 篇22
時代在不斷的發展，幼兒在一天天成長。而作為一名幼稚園的幼兒教師，我也必須在教育的大道上更進一步的去加速，去奔跑。
如今，隨著今年第一個學期的開始，我也要積極對自己的工作進行改進和提升，加強自己作為一名幼兒教師的職責和能力！以下是我的個人工作計畫：
一、加強自我的準備
隨著新學期的開始，對於自身的準備和安排，我也要積極的重視起來。除了對自身工作思想的恢復和調整外，還要更加實際的去準備一些對自己的教育和成長有幫助的事物。如：一些幫助自己的書籍和課程，一些未來活動中可能要用到的東西。
這些對我而言就像是裝點一樣，雖然並非必要，但卻能讓我的課程和教育都變得更加的充實、飽滿，能發揮出更好的教育力量，這是我對自身的一種提升。
二、思想的提升
作為一名教育者，成為一名優秀的“人民教師”是我們永遠不能背離的最初方向。在教育的思想上，我要更加的堅定自己的本心，並通過學習和分析去完善自己，要去了解教育、了解幼兒，更要了解自己！並在教育的思想工作中以身作則原創，積極的引導學生和家長，並針對班級情況與家長攜手前進，共同為班級上小朋友建立良好、積極的學習環境。
此外，作為幼稚園的一名教師，我也要充分的學習幼稚園的思想。認真對待每一個幼兒的同事，不忘嚴格遵守幼稚園的紀律和要求，堅持自身的發展和進步，做好自己的每一份任務！
三、幼稚園工作方面
在自身的教育工作中，我要加強自身的`細心、耐心、責任心。幼兒非常容易受到老師和家長的印象。既然作為幼兒的教師，那么我就必須將自己進行到底，引導幼兒在學習中學會良好的行為和思想，為今後的進一步成長打下優良基礎。
此外，現在也正是幼兒疾病多發的季節，在保育和健康上，我要與保育老師更加嚴謹的預防好，並在平時多增加幼兒的鍛鍊機會，培育幼兒們強健的體魄和身體素質，加強幼兒的抵抗力。
新學期開始了，雖然老師永遠停留在兩岸之間為孩子擺渡，但我也要用自己的方法，讓自己能更上時代的進步，成為一名優秀的、進步的發展型幼兒教師！今後我們xx幼稚園，一定會出現更多優良的孩子，為社會增添更多未來的棟樑！
高二老師工作計畫 篇23
一、自我分析
●優勢
(1)專業知識
我基本具備本學科的基本知識，了解了一些先進的課改理念、方法，從事語文教學工作十餘年，能不斷更新自己的教學理念，以課改為契機，教學中能注入全新的教育教學理念。平時除了認真鑽研教材、潛心備課之外，也善於取他山之石，巧為自己之用，堅持“以人為本”的理念。
(2)專業技能
能自主對教材進行較靈活的處理，有自己的教學思路，注重培養學生養成良好的學習和合作能力，把學習的主動權還給學生，為學生提供創造的空間。能根據需要，自己設計製作課件，運用“班班通”以提高教學效果。
作為班主任，有較豐富的教育經驗，對於班級管理有自己的思路與做法，能較好的培養學生的習慣，形成良好班風。
能經常反思自己的教育教學行為，做出適當的改變。加強學生的安全教育，對學生進行珍惜生命的教育。
(3)專業情意
對教師工作能認真對待，對學生有強烈的責任心、愛心，能遵守教師職業道德，對工作群體有合作、交流意識，肯於奉獻。
二、專業能力
●可提升空間
(1)專業知識
今後還要學習了解最新的學科研究成果，懂得教育規律，研究學生的心理狀況，在教學中正確運用教育理論。面對課堂教學應有“還能更好嗎？”這樣的追求。
(2)專業技能
練習基本功，提高自身的書寫能力(粉筆字、鋼筆字、毛筆字)，做到板書工整。
教學中還要做到語言幽默，加強自我修養，養成讀書與學習後的落筆成文的習慣，特別是現代的教學理論和教學方法的研究和探索上，要多總結和反思。
在教育科研方面，不但要確立研究課題，還要充分的進行實踐，爭取有成果。應充分發揮教師的探索鑽研精神，抓住教育教學中細小的環節根據所掌握的理論知識深入研究。
班主任工作還要善於調動學生的主動性，較好的與家長形成有效的家校聯繫，對個別生的教育機智與韌性待加強。
(3)專業情意
要有良好的心理素質。應該有堅定的信仰和文明的行為。以平常心去對待工作中的問題，在教育學生的過程中，既要有教育智慧，又要有足夠耐心。
三、總體目標
通過不斷學習、實踐、反思、總結，形成具有自己特色的教育教學風格，有效提高自己的課堂教學效率。掌握最新教學理念和方法，在課堂實踐中努力提高駕馭課堂能力和親和力，提高反思能力。加強個人修養，提高個人師德水平。做一個學生喜歡，家長滿意、領導放心的好教師。
四、具體措施
師德計畫
1、教師要以身作則，為人師表。作為學生表率的教師，首先要建立忠誠黨的教育事業，為教育事業奮鬥終身的思想，只有真心實意獻身教育事業，才能夠嚴於律己，把自己磨練成為稱職的教師。品德端正，嚴於律己，是教師必須做到的。
2、尊重學生人格，我們在教育教學過程中，要始終堅持尊重學生的人格，以平等的態度對待學生，愛護學生的自尊心，認真貫徹教師“十不準”、“十提倡”和教師忌語等，不斷完善自我。
3、教師是學生的表率，培養學生愛國主義思想，用我們的言論行動去感染學生，使之潛移默化，
4、抓好學生的日常行為規範管理，開展各種有益的活動，培養學生良好的行為、學習、生活習慣。
5、以人為本，用自己的愛心、耐心、恆心關心每一個孩子健康成長。
6、重視“家校”聯繫，做好家訪工作，班主任及時與家長聯繫互通情況，個別教育指導。
7、班級管理方面進行“日常評價與二十星評定結合”的教育研究。重視培養學生良好的思維品質和學習技能，指導學生養成在學習上質疑問難並自主解疑的習慣，培養他們在學習的過程中發現問題、解決問題的能力。
教學專題計畫
1、認真進行每一次教學活動，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。教學中完善、提煉教學風格，形成成熟的有個性化的教學模式。
2、認真參加每一次的教研活動，認真思考並虛心學習，及時進行課後反思。每學期聽課20節以上，虛心學習他人經驗。邊工作、邊學習，理論聯繫實際，學以致用，在工作中反思，在反思中提高。在聽課中積極吸取他人的長處，並不斷地請教組內的教師們，積極改進自己的教學方法和策略，力求教學上的突破。
3、充實自我，學而不厭，提高業務水平，需要不斷地學習。教師要刻苦學習業務知識，精通自己的專業，深入鑽研教材，掌握教材的重點、關鍵和難點，講課才能引人入勝，喚起學生強烈的求知慾。要不斷地、自覺地提高業務水平。
4、加大課外閱讀量，增加課外閱讀作業，讓學生在課外博覽群書，廣泛摘錄，按學校課外閱讀制度的要求保值保量的完成任務，切實提高學生的語文綜合素養。
5、加大日記寫作力度。要求學生養成天天寫日記的習慣，日記的範圍教師要告訴學生可以寫一天來自己的所見、所思、所聞、所感，也可以寫讀書筆記、名篇賞析、讀後感、心靈感悟、內心獨白等，總之，不要使學生產生懼怕感，加大閱讀教學力度。對講讀課文，教師一定要指導學生學會分析課文，切實教給學生學習的方法。根據研究專題，認真進行讀寫結合點的訓練，注重過程的積累，注重實效。
7、認真上好研究課，評優課，並能及時的反思，不斷地提高自己的業務水平。
8、以教育科研為龍頭，營造研究氛圍，進行研討活動，促進自己成為研究型教師，加速自己的成長。不斷地積累語文教學的'經驗教訓，初步確立研究課題，進行課堂實踐，積累資料，並開始撰寫。
9、對班級學生的教育及時寫好案例分析。隨時閱讀教育教學雜誌，做好記錄。
提優補差
1、加強教學常規工作，加強教研備課，向40分鐘要質量，有效提升教與學的質量。教研工作形成自己的特色。
2、加大教材的鑽研力度，語文教材及教學要求，做到心中有全局，腦中有整體，從而準確、全面的指導自己的語文教學，預防出現教學的疏漏。有效的處理好教與學的關係。
3、認真參加上級組織的各種教學活動。平日自覺自主的學習，做好教育教學反思，積累教學經驗。
4、狠抓課堂教學。把學習的權力交給學生，讓學生自讀自悟，教師精講點撥，積極引導，培養學生的語文能力。課堂氣氛要活潑，充分調動學生的積極性。教師要解決好閱讀和寫作，扎紮實實的採取有效的措施提高學生的閱讀能力和寫作水平。
5、加大日記寫作力度。要求學生養成寫日記的習慣，日記的範圍教師要告訴學生可以寫一天來自己的所見、所思、所聞、所感，等，總之，不要使學生產生懼怕感。
6、加強輔導力度，做好培優補差工作，確保優秀率和及格率盡最大所能達到學校標準
7、抓緊畢業班複習迎考工作。認真總結上學期期末考試情況，分析六年級教學工作的現狀，進一步明確教學中存在的問題，採取針對性的應對舉措;及時召開畢業班家長會，加強家校聯繫溝通，做好宣傳發動工作，爭取家長配合支持，為學生複習迎考，打勝國小畢業最後一仗營造良好的家庭環境和有力支撐。抓兩頭，促中間，分類輔導，，努力提高畢業考試的優秀率和及格率。
個人學習計畫
1、注重知識積累，以自學為主，利用課餘時間閱讀必讀書目和選讀書目，如：《給教師的建議》、《冷冉教育文集》、《新課程標準》、《課程標準解讀》、《小學生的二十一個好習慣》、《愛的教育》、《現代教師心理素質》、《怎樣培養真正的人》、《有效教學論》等書籍，定期閱讀各級教育報刊、如《國小語文》等，認真做好各類讀書筆記，善於捕捉靈感，及時動筆，寫出體會和感悟。每天有1小時以上的讀書時間。利用部落格及時記錄自己在教育科研、課堂教學、業務學習、個人感悟等方面的學習心得;
2、在學習交流過程中，重點對新課程教學情況進行探討。通過與同行們開展平等、坦誠的專業切磋、交流、探究，互相學習，彼此借鑑，共同分享經驗。每次的交流活動都讓自己有所收穫、有所提高。除此之外，還可經常參加網上的科學教育論壇的討論，從中傾聽專家的教導，學習同行們的經驗。
3、加強基本功的訓練，爭取在鋼筆字、粉筆字、國語、寫作的基本功方面都有所的提高。
個人信息技術計畫
1、現代化的教學手段，能更直觀、形象地幫助學生理解、思考問題，要利用好這種教學手段，就必須有紮實的基本功，我打算在三年的時間裡，充分利用課餘時間，認真學習信息技術知識，進一步提高製作教學課件和網頁製作的水平，利用網路蒐集有關的教育教學信息，幫助自己提高教育教學能力。
2、充分利用好大連教師網校本研訓專題的學科相關資源，利用網路學習和交流。從中掌握、理解新精神，變成自身知識。
教學安全計畫
1、教師生都應該清醒的認識到安全工作是學校的重點工作之一，是確保學校教育教學活動正常有序進行的基礎和保障。因此，全體教師必須提高認識，認真履行自己的職責。
2、加強學校心理健康教育，提高學生的身心健康水平。健康教育課和安全教育課，教師要認真備課，上好每一堂課，讓學生身心均能健康發展。
3、各學科教師要結合本學科的課程在教學時適時滲透安全教育。課堂上進行操作時，教師要明確要求，及時關注。
4、認真執行上報制度。發現事故一定要及時上報，不能認為這是小事，我自己能夠處理，而不上報。決不能因為不及時上報，而延誤了處理的時間。及時與家長溝通，做好善後工作。
總之，只有做學習型的教師，才能不斷更新教育理念、開拓創新;才能緊握成功的鑰匙、掌握髮展的主動;才能不斷努力探索、充實自己、超越自我。想達到這個目標，成為無愧於新時代的教師，就必須自覺地投入到素質教育中去，經受鍛鍊，經受檢驗，逐步提高，逐步完善，努力形成自己的風格，使自己的教學、教育質量更上一層樓，爭做一名領導省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的合格人民教師。
高二老師工作計畫 篇24
一、指導思想
在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計畫為指導，高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。
二、教材內容與章節
本學期的教學內容，總計x章，x節:第x章，第x章，第x章，第x章，第x章。
三、教學目標及要求
1.認識地球形狀及大小，會使用地球儀，了解經緯線和經緯度，能使用經緯線判別方向，能使用經緯度確定位置。
2.認識地球自轉和公轉及其地理現象和意義，知道天文五帶劃分及各帶特徵。
3.學會使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。
4.牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，認識海陸變遷，了解板塊學說。
5.知道天氣與氣候的區別，了解影響氣溫和降水的因素，了解全球主要氣候及其分布。
6.知道世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。
7.認識世界上的主要國家及劃分，了解南南合作和南北對話，知道世界上最大的國際性組織——聯合國。
四、學情分析
七年級總計x個教學班，每班x餘人。任x個教學班的地理教學，工作量是很大的。剛剛升入七年級的國中學生，在國小社會課中，接觸了一些地理知識，但比較零碎。七年級學生將比較系統地學習地理知識，做好從零開始的準備。由於地理課是學生第一次接觸，學生有新鮮感，教師要抓住這一點，上好第一節課，注重培養興趣，打一個良好開端。
五、提高教育教學成績的措施
1.必須以新理念指導教育教學。充分備課，吃透課標和教材，力求每節課，突出重點，突破難點，排除疑點。
2.關注學生個體差異。在面向全體的同時，進行分層次教學，做好轉化後進生工作。
3.充分發揮教師的主導作用。進行學法指導，和探究性學習，提高學生思維能力。
4.做到地理教學貼近學生、貼近生活、貼近實際，引用最新資料，密切與時代的聯繫。
5.指導學生開展地理活動，培養學生動手能力和實踐能力，寓德育與教學之中。
六、教學進度安排
第x-x周第x章
第x-x周第x章(第x節和第x節)
第x-x周第x章(第x節和第x節)
第x-x周第x章(第x節和第x節)
第x-x周(複習及期中考試)
第x-x周第x章(第x節、第x節和第x節)
第x-x周第x章
第x-x周第x章
第x-x周複習
第x-x周複習及期末考試。
高二老師工作計畫 篇25
新時期教師應該是什麼樣的教師？有人作了這樣形象的描繪：具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、健康的心理、強健的體魄。我渴望成為這樣的教師。通過這次寫個人學習和專業發展計畫，我又重新審視了自己，解剖了自己，在認真學習領會學校工作計畫的基礎上，我為自己制定的三年發展目標為：
一、 思想目標：
加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心。樹立終身學習的理念，努力使自己具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力。更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鑽研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恆。
二、 職業道德：
（1）要在平凡的工作崗位上，熱愛教育，熱愛學校，盡職盡責，教書育人。
（2）要認真上課，不敷衍塞責，不能傳播有害學生身心健康的思想。（3）要為人師表，以身作則，注重身教。
三、育人目標：要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。認真學習領會新課標，掌握自己所教學科的`學科特點，教的最最佳化要落實到學的最最佳化，形成自己的教學風格。
四、修養目標：
1、端正方向。自覺遵守四項基本原則和國家法律法規，堅決抵制偽科學、偽宗教對校園的侵蝕、滲透。
2、敬業愛崗。熱愛教育事業，以改革和創新精神搞好教育教學工作和教科研工作。嚴謹治學，精益求精，努力提高從事崗位職責的能力，提高工作效率。
3、教書育人。全面貫徹教育方針，積極實施素質教育，開發學生智力，啟發學生的探索精神和創新思維，培養學生的實踐能力。
4、熱愛學生。增強尊重學生、愛護學生的責任意識，建立民主、平等和諧的師生關係，做學生的良師益友。
5、尊重同志。能夠與不同性格、不同志趣的教師和諧相處，互相學習、博採眾長。努力形成互敬互愛、奮發向上、共同進取的群體氛圍。
6、以德修身。嚴於律已，作風正派，廉潔從教，為人師表。遵守社會公德，追求科學文明的生活方式。
五、合作目標：
1、加強與教師的合作。學會與他人合作，包括與同類學科教師的合作、與不同學科教師的合作。
2、加強與學生的合作。教師是學生學習的合作者、引導者和參與者，教學過程是師生交往、共同發展的互動過程。
3、加強與家長的合作。請家長進課堂聽教師上課、參與評課、邀請家長共同來參與孩子的綜合實踐活動等方法，讓更多的家長來了解新課程的科學理念、認識新課程改革的重大意義、關注新課程改革的持續發展。
六、技能目標：
（1）提高了解學生及同學生交往的能力。教師要善於了解學生，可以採取多種方法，向家長了解，向同學了解，看成績單與換行評語等等，但是最重要的方法是教師的直接觀察，教師要對學生的思想行為、智力活動、情感表現有敏銳的觀察能力。這是在教育過程中發現問題，捕捉教育時機的重要條件，善於觀察學生的教師能及時發現問題，主動去解決問題。可以收到良好教育效果。反之，問題沒有及時發現，拖延很長時間，到了較為嚴重程度再去解決，教師就很被動。
高二老師工作計畫 篇26
一、教學工作。
1、嚴格按照《歷史課堂教學常規》進行授課。保證教學工作規範有序地進行。
2、教學工作中注重對學生基礎知識的掌握和基本技能的培養，引導學生養成良好的學習習慣。尤其是剛剛與八年級的學生接觸，在正式授課前，建立歷史課堂的規矩，與學生共同遵守，創建文明的歷史課堂。例如：教師遵守課堂時間，不說刺激學生的話語，授課語言要文明簡練。學生遵守課堂紀律，按時完成學習任務等，希望通過這種方式能夠建立良好的師生關係，提高課堂的學習效率。
3、教學工作做到有備無患，提前一周備課，思考適合學生的教學方法，有良好的教學設計。利用網路改善學生的學習方法，多渠道獲取歷史知識。可以利用電腦室，多媒體資源，圖書資源，加強學習。本學期要提高對多媒體資源的利用。
4、教學過程中要關注學困生，防止學困生出現厭學情緒。注意自己的言行，不要刺激學困生而出現流失現象。針對不同的學困生，採取不同的教學方法，進行分層作業，分層評價。
編寫一套比較科學，比較適用的期末試卷。
二、個人業務素質提高。
1、做學習型教師。
（1）本學期繼續作好做好理論學習工作。閱讀《給教師的建議》並做好學習筆記。
（2）繼續執行學校的讀書活動的要求，本學期學習時間不少於70課時，並及時做好學習筆記。學習過程中，針對自己的讀書進行反思，並形成1到2篇有質量的論文，並積極向相關雜誌投稿。
（3）積極想其他教師學習，取長補短，本學期聽課應不少於20節。針對自己的教學也應積極做好教學後記和反饋，在教研組活動中進行每月的經驗交流。
（4）積極參加學校組織的匯報課、觀摩課活動。
2、做研究型教師
（1）本學期繼續開展課題研究工作，並積極參加其他科研項目的研究。
（2）建立自己的部落格，開拓視野，與更多的同行在網路上進行交流。
（3）積極參加學校組織的各項學習培訓工作。
三、積極備戰中考
雖然距離中考還有很長的時間，但九年級的學生自我學習能力比較差，更需要加強訓練。根據近年來中考試題的特點來分析，更加注重學生對基礎知識的掌握。因此，本學期要把握教學進度，注重對學生學習能力的提高，增加基礎知識的訓練。
我將嚴格遵守學校的各項規章制度，嚴格執行自己的教學計畫，希望自己的工作能夠取得一定的成效。
高二老師工作計畫 篇27
一、指導思想
根據教學大綱和考試大綱的要求，夯實基礎，滿足高考全面提升素質的實際需要。根據我校的實際，在講授新課的同時，適當補充有關國中的生物基礎知識和生活中的有關生物學知識，培養學生學習生物的興趣，養成良好的學習習慣，注意培養學生的實驗能力和創新能力。
二、加強學習，提高素質。
1、採取邊學習、邊實踐、邊總結的方式提高自己及全組的研究水平。全組教師每學期聽課、評課不得少於8節。
2、抓好教師的理論和政治學習。進一步組織教師學習相關教育方針政策，要求教師更新教育觀念，積極適應新課改要求，真正的把翻轉課堂的理念深入到課堂中去，讓每位教師特別是青年教師很快的成長起來。
3、強調教師的業務進修。組織全組教師參加各種形式的繼續教育，希望本學期能帶領教師外出聽課、學習，參加各項培訓；及時領會新的教育動態，更新方法，積極探索新課改的（翻轉課堂）有效教育教學形式和方法；做好青年教師的培養工作。
4、帶領全組教師勇於改革，不斷創新，建構新型的（翻轉課堂）課堂教學模式、新型的師生關係，切實改進改善教師的教學方式和學生的學習方式，提高課堂教學的水平和效益。
5、要求“本組名師”每人上一節展示課，進行一次專題講座，給全組教師學習的機會
三、加強教學“六認真”
①認真理解課標、熟悉教材：教師能對課程標準、教材作一個深入、自主的研究，結合各種培訓、交流，增進對生物課程的理解，促進自身的專業化發展。
②認真構建預設、強調生成：教師要對課堂教學作一個精心的教學設計。儘管課標強調知識的生成，但課前沒有好的課堂設計，很難產生精彩的、有意義的生成，尤其是實驗教學。“教學可有詩意，但不能太隨意”。
③認真組織教學、突出有效：教師的生命在課堂上，在45分鐘裡增加有效的教學時間。教學中明確課堂教學的目標與重難點，要有科學的教學容量和適度的教學節奏。正確認識接受式和探究式學習的作用。要關注學生的學習狀態和思想狀況，實現教師主導作用與學生主體作用的最佳結合。
④認真選編試題、重視反饋：教師要加強評價意識，合理運用評價的導向作用。學會選、改、編寫試題，收集學生容易錯誤的問題，及時批改，及時反饋糾正。做到“有發必改、有改必評、有評必糾”。
⑤認真反省得失、注重提升：教師要善於對自己的教學行為、得失多思考，多總結，豐富自身的教學經驗，提升自身的內涵素養，形成自身的教學特色。
⑥認真研究考綱、關注課改：考綱是高考命題的唯一依據，課本是帆船，師生奮力划槳，考綱便是航標。課程改革的具體目標是：改變課程過於注重知識傳授，強調積極主動的學習；改變課程內容“難、繁、偏、舊”，加強課程內容與學生生活以及現代社會和科技發展的聯繫；改變課程實施過於強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導學生主動參與、樂於探究、勤於動手。課改的精神是導航儀。
高二老師工作計畫 篇28
一年級作為學生走進學校的第一步，正如修築高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
(1)注重漢語拼音知識的掌握。
漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級里、科組裡的老師經常交流，並向她們學習教學經驗，以使自己能讓學生學得輕鬆、學得紮實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間裡，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，並經常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”遊戲等形式激發學生學習的興趣。
(2)抓好寫字訓練。
寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示範。其次，我充分利用教學光碟中的寫字教程，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛生和骨胳發育。因此，在抓好學生寫好字的.同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。
(3)抓好讀書訓練。
如何讓學生能從“閱讀”變為“悅讀”是一個關鍵。首先，調動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發了學生讀書的興趣;其次，我注重在閱讀教學的過程中，儘量引發學生能打開想像的翅膀，讀出自己的感受出來。比如，我在上《北風和小魚》一課時，當學完課文後，很多學生都認為北風很討厭，小魚很勇敢，但是當讓學生欣賞完我所準備的精美的冬天雪景時，學生的觀念就發生了一些變化，有的學生開始喜歡北風，這時我及時引導學生說說自己的理由，從而讓學生能夠多角度地去思考，並通過朗讀大膽展現自己的獨特感受。第三，注重自己的示範性。由於一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，儘可能地為學生作出很好的示範。
通過一學期來的工作，我班學生在期末考試中獲得了優異的成績，全班44人參考，及格率100%，90分以上人數43人，95以上人數達40人，滿分13人，平均分97.52分，列年級第一。
高二老師工作計畫 篇29
一、指導思想
以新《義務教育法》為工作方針，以夷陵區教育局20xx秋季教育工作會議精神為工作方向，依託夷陵區教育局和區研培中心的工作安排，緊緊圍繞鄧村鄉中心學校的教學工作計畫和學校工作計畫，以創建高效課堂為抓手，鞏固常規教學過程，深化課堂改革，加強隊伍建設，全面提高教育教學質量。
二、現狀分析
鄧村初級中學現有教職工45人，其中啟明興隊5人(實驗國中孫長明、劉培雙、黃、劉邦華、三中譚金華)，新分配教師1人，學生462人，教學班9個(七年級3個班)。
左冬生、張曉新、劉麗萍、牛、被區研修中心評為區級模範教師。
在20xx年春季教育教學評估中，鄧村初級中學教學質量綜合評估在全區排名第14位，教學質量並不理想，但還有很大的提升空間。
三.工作目標
1、全面貫徹教育方針。認真學習貫徹落實各級政策檔案精神，依法施教。面向全體學生，關注學生的全面發展；根據新課程，我們應該開放所有的課程，並有足夠的課時。鞏固九年級成績，保證升學率，提高鞏固率。強化高效課堂的創建，強化課堂效益。秉承“感恩，做事有責任心”的原則，努力做一個被領導信任，被同行認可，被學生滿意，被自己開心的老師，努力接近現代學校的標準。
2.全面提高教育教學質量。今年我校教師教學工作量相對均衡，輔修科目教學率有待提高，教育教學質量難以提高。我們將以教學為中心，以課程改革為基礎，嚴格管理教學過程，深化課堂改革，加強課堂監督，實施巡視制度，全面提高教育教學質量。20xx教育質量綜合評價力爭達到12/16，教師個人教育教學質量在各學科上升一個檔次，學科教學質量評價力爭杜絕E等。20xx三峽高級中學錄取人數力爭超過20xx的水平。
四.工作措施
1、立足校本培訓，加強教師專業學習，提高教育教學質量。
大力打造高效課堂，創新“過關”新路子，全體教師上研究班，以競賽形式獎勵優秀學生，讓教師真正通過課堂教學、教學研究、教學質量。充分利用晨星團隊的引領和輻射作用，加強教師的學習和培訓，如外出學習培訓、校本教研培訓、網上學習等。繼續實施名師講堂活動。繼續做好“青藍結對”工作，做好青年教師的專業培訓，對老教師的.“傳幫帶”工作進行評價和獎勵。通過多種形式的培訓，不斷提高教師素質，提升教育理念，改變教育思想，真正造就“學生喜歡、家長滿意、同齡人認可、領導信任、自己快樂”的教師，從而提高教育教學質量。
2.立足校本教研，充分發揮教師資源優勢，提高
強化教研組和備課組的研究職能，最佳化集體備課制度，轉變人格，加強檢查監督。以備課小組為單位，交流資源，探究問題，分享策略。加強微觀問題的研究，在教學過程中收集教師的微觀問題，開展研究。與實驗國中、三中進行深入交流，學習先進經驗，不斷提高管理水平。加強實驗室和圖書館的管理，使小組實驗和示範實驗的開放率達到1%。增強學生的閱讀能力，拓寬知識面。語文老師負責從圖書館借書，定期集中歸還。充分利用網路資源，使“半班通”發揮效益，使電子白板有效，實現教師之間資源的充分共享。充分發揮晨星團隊的力量，充分發揮模範教師和名師的引領作用，打磨出一批新的名師和骨幹教師，讓他們在行業中的引領作用得到充分體現。
3.立足教學常規，鞏固教學過程，提高教育教學質量
細化教學過程的檢查制度，充分發揮教研組的職能作用，有效開展準備、教學、審批、輔助、考核和評價工作，注重教學過程，從過程中要求質量。教學過程由教學部和教研組進行監督、檢查和評估。每周做一次檢查，檢查宣傳，學期中做一次總結評估。“巡邏班”制度將隨機巡邏班與重點檢查相結合，加強課堂監管。關注視頻教室，有安排、有計畫、有記錄、有巡查、有特殊情況，制定應急預案。開始雙基地周通關活動，以提高活動的有效性。開展培養優秀學生、彌補差生、彌補部分差異的工作。根據成績最佳化學風建設，突出學生主體地位和學習主動性。分階段加強學習情況的調查、分析和反饋，鼓勵家長或學生及時反饋教與學信息，不斷改進和最佳化教學。所有老師都要嚴謹務實，課前認真備課，課上突出重點，課後加強套用。充分利用課間和課外活動時間，開展興趣小組活動，豐富師生文化生活。秋季開好田徑會，提高學生的鍛鍊意識和競技水平。
4.以校本評估為基礎，最佳化教學評價，提高教育教學質量。
學校根據區教育局和區研修中心的教育教學評估管理辦法，出台了相應的教育教學質量獎懲方案，逐步完善了教學績效評估方案，並報校辦和教職工代表大會討論通過。績效考核包括教學過程、教學工作量和教學質量。為了學習
高二老師工作計畫 篇30
作為學校的生活老師，想要把工作做的更加出色，想要有順序有計畫的工作，必須要對將要到來的工作時間進行詳細的工作計畫。以下是一位生活老師工作計畫，僅供參考。
一.指導思想
育人要從小抓起。今天的少年，是21世紀國家的棟樑，擔負著振興中華這個光榮而艱巨的任務。他們好比幼苗，必須培養得宜，才能發育滋長。以雷校長制定的工作思想為指導，認真學習校長的辦學理念，以學部工作計畫“健康促進德育為主線，能力為重，高素質為目標“的育人格局突出北大附中廣州實驗學校育人特色。促進學生的全面發展和健康成長，把學生培養成“有中國靈魂有世界眼光的現代人”。
二、常抓秩序工程
本班人數33人，住宿27人，男21人，女6人，走讀6人。
以德深教，學高為師，德高為范，以身作則，為人師表，用行動在學生中樹立自己的威信，時刻注重在學生面前的言談舉止，不忽視身為學生的益師良母。
有計畫才有目標，有目標才有成功。我的`工作計畫分為五個階段；
第一階段：內務整理
內務整理：淨、齊、平
因為我接的是一個新班，接觸的都是新面孔，所以要以最快的速度認識他們，叫出他們的名字，觀察他的動向和特點。然後每個寢室設有寢室長，先培養寢室長內務整理，然後讓寢室長帶領其他學生整理內務。
1.地面，無論何時地面保持乾淨。
2.床鋪，床單要平，不能起皺，被子，枕頭，放在床兩頭的中央位置，被子，枕頭朝門口的方向。
3.窗台，牙缸按大小順序排列，牙刷頭朝同一個方向，牙膏頭朝下，同時也要朝一個方向，洗髮水按大小順序排列，香皂按大小順序排列，擺放整齊。
4.毛巾，領帶式掛好，面盆，保持乾淨，倒立，大盆蓋小盆。
5.洗瀨間，地面保持乾淨，衛生間，地面保持乾淨，上完廁所要及時沖洗。
6.柜子，衣物要擺放整齊。
7.牆壁，不能亂塗，保持乾淨。
8.公共財務，要愛惜公共財務，如愛惜自家的一樣。
第二階段：紀律
紀律：靜，、齊、快
1.公共場所（餐廳）保持安靜，不打擾別人吃飯。在午休和晚寢要保持安靜，有利物課堂的正常發揮，在集合時不喧譁。
2.集合，隊伍整齊，有序。
3.早上起床，時間比較緊，又要洗漱，又要整理內務，還要晨練，這就要理現一個“快”，中餐，晚餐，處處要理現一個快。
第三階段：團隊精神
身為一個班級體，每一次出動，都一個整體，一個人的掉隊，就沒有榮譽獎。在生活上要互相幫助、關心、學習。
寢室衛生靠大家，集合，晨練，都離不開大家的團隊精神。
第四階級：溝通
常和班主任溝通，以及課任老師，了解一些特殊性的學生，及時家長溝通，和班主任一起探討該如何幫助學生。
第五階段：走進學生心靈
對孩子們要有愛心，耐心，常以笑容對他們，處處的關心他們，和他們聊天，溝通，和他們交朋友，真正做一位孩子們“最喜愛的老師“
做一名生活指導老師，我全心愛我的學生，呵護他們，讓我的學生在北大附中廣州實驗學校得到溫暖，努力學習。
高二老師工作計畫 篇31
一，制定的依據：
1，教學背景分析：語文是中國小階段的主要學科，基礎學科，隨著時代的發展和社會的進步，人們對語文學科的特性和語文教學的認識更為深入，"大語文"的觀念得到越來越多有識之士的認同，而二期課改對語文教學的闡述也說明，語文教學以培養和提高人的語文素質為主要任務。而語文素質是人的整體素質的重要組成部分，語文素質不僅反映人的語文知識和語文能力，而且從本質上看，還反映了人的思想水平，文化修養，觀察能力，思維能力等。"新基"理論中對塑造未來新人的描述（21世紀的基礎教育應把每個學生潛能的開發，健康個性指個體獨特性與社會規範性的有機統一的發展，為適應未來社會發展變化所必須的自我教育其內容包括德，智，體，知，情，意，行等多方面，終身學習的意識和能力的初步形成作為最根本的任務，基礎教育應為社會發展和學生的終身發展服務）中，更可以看出語文教育在此方面的大有可為。
2，教材分析：
本冊教材共分為六個單元，除了包括"精讀"，"速讀"，"視聽"，"課外閱讀指導"等，還新增加了兩個質疑單元。每個單元又分為閱讀和表達兩大塊。
根據對二期課改精神的學習和對語文教學方向的把握，我們初步擬定了本學期語文教學的培養目標。
思想品德目標：在語文教學過程中，進一步培養學生的愛國主義精神，激發學生熱愛祖國語言文字的感情，培養學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，注重培養創新精神和創造能力，發展學生的智力，培養學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。發展健康個性，逐步形成健全人格。這是國中三年的最終目標，本學期要創造一個良好的開端，打下基礎。
知識目標：
了解課文中出現的有關重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識，熟記課文中出現的生字生詞的音形義。
掌握和運用知識能力的目標：在國小語文的基礎上，指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養成學習語文的良好習慣。具體地說，就是能領會詞句在語言環境中的含義和作用，理解思想內容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養默讀的習慣，提高閱讀速度，能用國語正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能力，讀文言文課文，要了解內容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養成讀書看報的習慣。
人文素質目標：初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達，把課本中感受學習到的有關人的語文素質的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態，為人處事的心理，讀書看報看電視的習慣等。
3，所教班（年）級學生現狀及對策：
根據我校學生實際特點，以及語文學科特點和目前本學科發展方向的把握，結合我校"學有所長，優有特色"的辦學方針，我們的語文教學最初以"激發興趣，指導方法，培養習慣，搭建舞台"為口號和行動原則，加強了日常教學和學科活動的針對性和有效性，在中預到現在初一兩年來，從整體來看，學生身上好的習慣（課堂聽講，記筆記，發言提問）正在逐步養成，學習興趣和學習態度也有了明顯的轉變，語文的綜合能力也在原來的基礎上有了較大的提高，下面根據初一期終考試成績進行具體分析如下：
從以上數據看出，兩個班級語文水平存在比較明顯的差距。127班的差距主要是歷史原因，所以現在127班同學在學習興趣，習慣，態度語文基礎等方面都與同級其他班級存在明顯的差距。雖然和127班上學期期中考試等比較，有了一定的進步，但具體教學中還是感到和130班的差異，所以雖然以採取種種措施，但提高幅度不大，因此，本學期在保持130班總體較好的勢頭之下，還要大力抓一班的教學，力求進步。
雖然平均水平有所差異，但存在的問題是相似的，這些問題也不容樂觀：目前本（年）班級學生最大的特點是兩極分化嚴重，而且"尾巴"較大，大部分學生學習自覺性不強，隨著學生年齡的增長和知識難度的增加，加上現在根據二期課改的精神對教學目標進行的調整，本學科更加注重考察學生理解，運用能力，對學生掌握知識的深度和廣度，思維能力和認識水平都提出了更高的要求，這對個別優秀的學生來說是如魚得水，但對我們這樣普通中學的絕大多數學生來說，並非福音。因此我們的教學必須未雨綢繆，因此，我們在繼續以前工作中行之有效的方法手段的同時，還應加強對二期課改的學習與研究，在把握好教學的大方向的前提下，對教與學作出相應的調整，本學期擬採用以下措施：
1）從語文學科的特點和社會發展對語文的新要求出發，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣，做到既教書又育人。
2）語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間，能力之間以及知識，能力，情意之間的聯繫，重視積累，感悟，薰陶和培養語感，致力於語文素養的整體提高。
3）視學生思維能力的發展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較，分析，歸納等方法，發展他們的觀察，記憶，思考，聯想和想像的能力，尤其要重視培養學生的創造性思維。
4）教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。每堂課教師根據學生實際精心備課，尤其要備好學生，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。
5）重視創設語文學習的環境，溝通課本內外，課堂內外，學校內外的聯繫，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。
6）作文教學，貼近生活實際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。
7）實行分層目標教學，根據教學內容對不同層次的學生進行分層教學。利用課外實行培優輔差，力爭整體提高。
8）引導鼓勵學生成立課外學習小組，培養合作精神，開展互助互幫，實行一幫一學習語文，幫助中下生提高學習興趣和成績。
9）最佳化作業管理，培養學生自主學習，自我管理，加強課代表，小組長的模範帶頭作用和監督作用，力爭做到每課過關，單元過關。
10）作業的布置和批改要有所區別，要因人而異。充分照顧到不同學生的特點。
11）利用競賽，學科活動法等多種多樣的教學形式，開展豐富多彩的讀書報告會，故事會，朗誦會，演講會，辦手抄文學報，鍛鍊能力，提高興趣。
12）課前一分鐘演講，包括自我介紹，新聞訊息，小故事，成語解說等，鍛鍊表達能力。
13）組織3—4次辯論，培養思維及口頭表達和語文知識的運用。
14）組織採訪和調查至少一次。
15）要求寫一篇小論文
16）做好開頭的扭轉工作，扭轉以往不良的學習習慣。
17）教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評，讓學生樹立起學習語文的信心。
18）開展網路輔助教學。對家庭有條件的同學鼓勵和指導他們利用語文教育網多學習一些課外閱讀，優秀作文和作文技巧等。
二，本計畫應達到的目標：
以下是上學期期末大考的分析：
1，通過分析我發現本學期教學的主要任務就是要想盡一切辦法穩定優良率，提高合格率，班中有以下學生是有潛力可挖，應該能及格的：朱華，孫磊
2，按照年級組分層教學，集中抓A層的要求，本學期我努力工作，力爭將60%A層（約16人）同學的成績保持80分以上，並能讓尖子生有更多的進步。基本保證了優良率穩定在25%以上。
3，根據教研組的要求，本學期我班參加區的統考或聯考要力爭進入十四所學校的中三分之一的行列。優良率要力爭超過區平均。
三，具體實施計畫：
根據教研所統一安排，第一周期中考試完成第一，二，和第七單元的課文教學，表達完成一，二，四單元的；期中考試期末完成剩餘單元課文及表達的教學。
高二老師工作計畫 篇32
一、指導思想：
以培養學生綜合素質為目的，繼續發揚“人講稱職，事爭一流；艱苦奮鬥，不息追求”的英中精神，突出“一四三六”辦學特色，深入建設“六型”校園，全力構建“六環節”高效課堂，進一步解放思想，爭先進位，樹立逢一必爭意識，全面深化課程改革，謀劃英中教育事業科學發展，創辦人民滿意的優質品牌學校為目標。加強對學生進行日常行為規範教育、心理健康教育及社會公德教育，幫助學生儘快適應新環境，邁好高中人生第一步，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，促使學生在德、智、體、美、勞等方面全面發展。
二、工作目標：
1、全力配合學校建設六型校園。新學年要繼續配合學校做好質量型、學習型、和諧型、創新型、文化型、節約型“六型”校園的建設工作，全面提升學校品牌知名度和社會影響力。
2、落實學校要求強力推進課堂改革。“六環節課堂教學法”是我校借鑑先進學校的經驗，結合學校各方面實際，以課題為依託，通過全校性研討課、三課一評和兩課一評活動研討集體智慧的結晶，是我校課堂改革的教學法寶。新學年高一要堅決落實“六環節課堂教學法”，進一步提高教學水平與教學成績。
3、強化高一教師隊伍建設。全面深化課堂教學改革，狠抓三風建設和青年教師培養，提高課堂教學效益；加強師德建設，努力建設同事關係和諧、具有團隊精神和吃苦精神的優秀教師隊伍。
三、主要工作任務及措施：
如果說高三是收穫的時節，那么高一就是一個播種的時節了。每一位教師都明白基礎打得好不好直接影響著高三的成績。作為起始年級，學習習慣的培養和學習方法的傳授是我們年級工作的一個重點。因此，我們提出了：“規範學生作業，引導學生思考，啟發學生探索”這三點教學要求。
一方面繼續探索課改的`先進教學理念，另一方面也要繼承原先教學中的寶貴經驗。在課內加強學生思維的啟發、引導，培養學生的探索性學力，在課後，則要強調作業的及時訂正，特別是對於部分學習習慣差的學生更要規範作業格式。養成良好的學習習慣，為高二、高三的學習打好基礎。
（一）從小處入手，抓好行為規範的教育
通過自修時間、班會課時間，有目的、有重點地對學生進行常規教育，年級組有計畫地對各班進行具體規劃，從各方面的具體小事抓起，促進學生更好地養成優良的行為規範，樹立英雄山中學學生的精神風範。
（二）積極配合學校政教處，團委開展各項工作
1、充分利用軍訓活動中的各種教育資源，做好學生學校規範的教育和養成工作，形成良好的班級集體，發揮班級集體的自我教育作用。
2、組織學生參加好入學教育，包括行為常規、生活常規、學習常規、安全知識講座、革命傳統教育、禮儀教育等，並要求寫好學生個人軍訓和入學教育小結。
3、結合“教師節”、“國慶”、“元旦”等節日，以主題班會為主陣地開展慶祝活動，增強學生愛校、愛國熱情。開展具有“思想性、教育性、藝術性、樂趣性”的主題班會的研究。
（三）積極配合教務處、教科室的工作，促進教學質量的提升
1、針對高一新生的特點，加強學法指導和學習習慣培養，使學生儘快適應高中階段的學習，順利完成學習方法上的轉軌，走好三年高中學習生活的第一步。第二周安排一次年級的學法指導。
2、明確研究性學習的重要性和緊迫性，指導學生開展研究性學習，培養學生探索研究的精神，樹立科學的人生觀。
3、關注學生的全面發展，從高一開始，就要注意防止兩極分化，提前做好提優補差工作，抓出成效，抓出特色。
（四）整合教育資源，努力拓寬學校教育的渠道
以班主任工作為依託，定期召開年級教師會議，充分發揮全體高一任課教師的德育作用；通過電話、信件等形式加強與家長的聯繫，充分發揮親職教育的作用；結合研究性學習進行社會調查的實踐，讓學生在社會活動中進行自我教育，充分發揮社會活動的教育作用。總之，要充分發揮教師、學校、家庭、社會等方面的教育功能，形成教育的合力，達到預期的目的。
四、工作重點
（一）學生的教育管理方面
1、習慣教育：
（1）行為習慣及禮儀教育——通過對本級部編制的校本教材“社會實踐活動手冊”的學習（以班主任為主要負責人，以專題班會等形式進行）培養學生良好的行為習慣。
（2）學習習慣——加強對“學習方法”和“學習態度”的輔導和培養（全體任課老師參與，進行專題講座，以及在課堂教學中滲透。）
（3）通過全體學生會及班會等方式搞好初高中階段的銜接。包括，生活環境的銜接、學校發展史的銜接、教學方法的銜接、課程及任課教師的銜接及心理發展的銜接。
2、搞好班級建設，營造團結、積極向上的良好氛圍
（1）制定詳細的《班級管理考核與評比方案》，強化學生管理，從嚴要求，耐心教化，細心觀察，有針對性地解決和排除班級中存在的矛盾和不穩定因素。
（2）加強班、團幹部的建設和培訓，年級組和各班將進一步最佳化學生幹部隊伍，加強幹部培訓，提高幹部的管理能力和水平，充分發揮學生幹部在管理中的作用。
（3）班級文化建設：班級是一個學生獲得知識和人生體驗的主要場所。班級的文化和氛圍直接影響著學生，特別是剛邁進高中校門的高一學生世界觀、人生觀的形成。我們高一年級組各班面臨新班級集體的組建，不僅每個班級都按學校的要求制定了自己的班級口號，班規等，還可以創造新的開展活動如：教室環境布置上也可以配合心理教育，設立“有話大家說”、“我愛我班”等專欄，學生隨時隨地都可以把自己的想法、困惑寫出來，讓大家一起討論。
3、心理健康教育：
重視學生心理疏導工作，針對起始年級學生容易出現的心理焦慮、心理浮躁等問題，有計畫地開設系列講座或報告，及時做好疏導和引導工作。
（1）調整心態，適應環境——主要是落實級部德育活動系列內容。
（2）自信心的培養和樹立——利用名言佳句警句和班會活動課進行教育。
（3）心理健康教育專題講座——結合學校工作計畫多種形式進行。
（二）教師的管理方面
年級組將把創設“團結、和諧、愉悅”的辦公環境為已任，努力為各位教師的教育教學工作提供最好的服務。
1、緊密聯繫各教研組，加強各備課組的建設。
（1）充分發揮備課組長的作用，實行備課組長負責制，嚴格落實每周一大集備，每天一小集備的備課制度，加強自備――集備――再自備的個性化教學。
（2）要求各備課組結合學科特點擬定教研課題，展開實驗和討論，不定期地檢查教研課題的開展情況，及時評比，以促使高一年級形成一個“組組有課題，人人搞科研”的良好氛圍，使教研、教學有機結合，促使教師素質提高。
2、切實依靠各班主任，加強與班主任的聯繫與溝通。經常聽取班主任的意見和建議，不斷改進年級工作。當好班主任不容易，當好高中班主任則更加不易。上了高中，由於學生身心的迅速發展，進入青年初期的學生的獨立心理、批評心理、逆反心理增強，他們處在情感上不成熟的過渡期，總覺得自己是大人了，力求擺脫對成人的依賴，老師、家長在他們心目中的權威降低。他們不再以老師為中心，不再絕對服從教師的命令，你也不可能再像國中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了。
他們中有的人情緒不穩定，多變化，不易控制，可以說軟硬不吃；他們自覺不自覺地向老師閉上心扉，這給班主任的教育工作帶來一定的難度。一個成功的班主任，就是一個藝術家，但又遠遠高出其他的藝術家，因為它的作品不是靜止的沒有生命力的作品，而是一個個活生生的人，是會給社會創造無窮財富和價值的人。所有這些都說明了班主任工作的好壞對學校工作的重要意義。
3、根據學校要求制定切實可行，行之有效的青年教師培訓計畫。配合學校的“青藍工程”活動，讓青年教師儘快成長。
（1）老教師應主動幫助新教師，工作上熱情指導，多表揚鼓勵，批評時注意場合分寸，以增強新教師工作自信心；生活上多幫助新老師溝通感情，彼此信任。
（2）新老師必須完善自我聽一節上一節，同時加強理論和實踐的學習，多分擔工作量，認真對待批評，虛心請教。
（3）通過新老教師結對子，一幫一的方式把教、聽、評、考、改等各項工作落實到位，不定期檢查傳幫帶的效果。
4、引導教師樹立終身學習的理念，更新教育教學觀念，苦練內功，走課堂教學改革的發展之路。要求每一位教師都要樹立不斷學習、終身學習的理念，積極主動地踐行“六環節課堂教學法”，注重總結和反思，尊重學生主體，建立起全新的教育教學理念，做一個令學生全面服氣的教育工作者，全面提高課堂教學效益。
5、突出教學中心，強化教學管理，全力提高教育教學質量。新學年，我們要牢固樹立質量意識、危機意識和競爭意識，繼續圍繞教學質量這條生命線，逐步完善內部管理，切實加強隊伍建設，積極開展教學科研，不斷提高師資水平，全力以赴抓質量，聚精會神促效益。
（1）全面落實面向全體學生的觀念、民主平等的觀念和為學生服務的思想，培養學生學習的積極性。
（2）認真實施好集體備課，深入開展學案導學下的“六環節”課堂教學改革活動，努力辦好實驗班和特色輔導，多出名牌大學生和各類特色人才，全面提高教育教學質量。
（3）嚴格檢查教案，杜絕上課無教案現象。評價教案要看是否突出“以學生為主體”。
（4）實行教師侯課制，上課鈴響前，教師必須站在門口。教師不準拖堂，不能占用學生下課活動時間。
6、切實做好實驗班的教學工作，力爭三年後多出名牌。
要達到培養尖子生的目的，除了投入充足的時間和精力外，還要注意講究方法，抓住關鍵，突出重點。培養尖子生的主要任務應是為他們創設一個良好的學習和生活環境，加強學法指導和心理輔導，補短揚長，發展個性，不斷壯大尖子生隊伍，具體措施可概括為“早、寬、和、揚、導”5個字，謂之五大要領。
（1）早——行動早、計畫早。十年樹木，百年樹人。任何企圖短時間內快速高效地培養尖子生的想法都是不現實的，撥苗助長的做法是反科學的。要培養尖子生，就得加強計畫性，才能做到事半功倍。這個特點決定了尖子生的培養必須注意一個“早”字。因此首先由年級主任牽頭，備課組長、班主任參與，摸清年級優秀學生及成績或出現偏科的學生名單，上報年級，因人而異，因材施教，並分解到具體老師，全程進行培養及輔導。
（2）寬——寬鬆的環境、寬廣的胸懷
①創設一個寬鬆的環境
眾所周知，小到一個集體，大到一個國家，沒有一個民主和諧的寬鬆環境，是很難培養出出類拔革的人才的。只有在相對自由寬鬆的環境裡，人的身心才能放鬆，沒有受到禁菸的思想才可能解放，思維才能打破常規，充分發揮想像力和創造力，自由地發展特長，追求個性。相反的，集體埋沒人才。基於這樣的認識，為著培養出類拔萃的人才，班主任要著力為尖子生創設一個寬鬆的環境。
②擁有一個寬廣的胸懷
作為班主任，總會遇到不聽話的學生或者是與自己的個性相差很遠的學生。這時，班主任就需要以寬廣的胸懷去對待他們。學生，總是會犯錯誤的，只要不是嚴重違紀或道德惡劣，就要儘量寬容他，給學生改正的機會和改正的時間。對這些學生，班主任要與之為善，寬容他們的不足，理解他們的個性，並努力找出他們的閃光點，及時表揚他們，鼓勵他們。這樣就能創造出一個友好和諧的人際環境的。
（3）和——和睦的師師、師生、生生關係。俗話說：天時地利人和。三者之中以人和為最貴。創造和睦的人際關係，減少內部摩擦，增強凝聚力，是班主任必須處理好的一件大事。
（4）揚——發揚優勢、張揚個性。要想使學習不斷揚長，就要重視個性上的張揚。有人曾說，興趣是最好的老師。而我則說，個性是揚長的動力之源。興趣是可以改變的，它的不穩定性，會直接影響好成績的連續性，使“揚長”失去持久的動力。而個性則是穩定的、持久的。所以，個性是揚長的動力之源，尖子生要大力地張揚個性。
（5）導——學習指導、心理輔導。對尖子生要做好合理的“導”，尤其是學習指導和心理輔導。
高二老師工作計畫 篇33
一、指導思想
以國家教育方針為指針，以新課程改革為核心，以校本培訓為途徑，以自我反思為動力，以校際交流為手段，立足課堂，狠抓效率，培養學生綜合能力。
二、培養目標
注重雙基突出能力
注重創新大膽求異
注重體驗強化實踐
三、主要工作
1、教師培養：繼續加強教師“梯隊培養”，努力打造名師隊伍，發揮骨幹教師輻射作用，堅持青年教師跟蹤培養，加大新教師考核力度，注重對教師的人文化關懷，使不同層次、不同年齡、不同學科的教師都能安心立教、樂於從教。
2、校本培訓：要立足學校實際，以校為本，加強培訓，突出培訓的及時性、針對性及有效性。培訓內容要關注教師教學實際所需，要針對教學中的困惑、不解，以為教師解決疑難問題為宗旨。
3、校本教研：繼續加強年組教研的實效性，充分發揮集體智慧的合力。教研內容要精心提煉、科學安排，力求目標小、重點突出、有研究價值。
4、校際交流：本著“教學相長”的原則，繼續加強校際間的交流活動。本學期繼續參加天津教改大課堂及省特色學校交流活動。同時，繼續開展校際課堂教學交流觀摩，擴大交流學科。
5、教育科研：本學期要在24個新立項的省市課題順利開題之後，真正投入到科學研究之中，將科研與教研有機融為一體，相互促進，和諧共融。
6、傳統積累：要繼續加大課前積累的推進力度，班主任教師要制定長期的積累計畫，科學、有目的、分年段地引導學生集中積累，並鼓勵學有餘力的學生進行個性化的積累，達到百花齊放、百家爭鳴，增強課前積累的趣味性，調動學生的積累興趣。
7、常態課堂：本學期，要重點加大常規課堂教學的跟蹤和指導。要在隨堂教學中督促教師認真備課、復案、研讀教材、科學把握教材的編排體系，使常態課的平實與公開課的絢爛達到和諧統一，突出常規教學的效率，增強常態教學的趣味性。
8、教學常規：認真做好備課、聽課、作業、輔導、檢測等常規工作。重點強化教案的個性化修改、批書和課前的復案。要深入貫徹落實教育部關於減負的十條規定，嚴格控制作業量：一二年級不留書面作業，三至六年級書面作業時間控制在一小時之內。傳統節假日任何班級任何個人不許留任何形式的書面作業。
9、能力培養：在注重雙基的基礎上，重點加大對學生綜合能力的培養。不但要藉助課堂教學這一主渠道，培養學生善於表達、敢於發表自己見解的能力；同時要藉助各種渠道，加強學生交往、交流及面對各種場合應對自如的能力。還要創造各種機會鼓勵學生積極參加各種實踐活動，在實踐體驗中促進學生蒐集信息、善於思考、留心觀察、勇於探索、大膽實踐等綜合能力的整體提升。
10、體驗教育：本學期，要藉助課堂及相關活動，圍繞“體驗教育”這一辦學特色，探究各學科的教學模式，變知識的被動獲取和接受為讓學生在自主體驗中親歷知識的獲取過程。
四、活動安排