養老工作計畫集合 篇1
20xx日是我在山泉社會工作服務社正式上崗的日子。8月中下旬實習期間服務社與歷下區民政局簽約，而自己也因此被派駐到歷下區的居家養老崗位。實習過程中，我大體了解了服務社開展服務的情況及自己上崗之後的工作方向和內容，也在這個過程中嘗試與社區居委會建立關係。
居家養老服務是目前社會工作機構比較適合開展的服務之一。社區化的居家養老在全國範圍內剛剛起步，尚且處在試點階段，而濟南市歷下區正是養老服務的試點，所以在歷下區開展養老服務有政策的支持。全國各地的居家養老服務基本上有三種運作模式：1以街道相關部門為指導，社區服務中心為依託，社區衛生服務中心為主要成員，建立居家養老服務組織；2依託物業公司、家政公司開展居家養老服務；3政府購買民辦居家養老服務機構的服務。在歷下區，居家養老工作有社區的支持，也有家政等養老服務的資源，同時也有政府購買的居家養老服務。因此，山泉社工服務社在歷下區開展居家養老服務是有著比較充分的條件的。但是，服務的開展也有著很多限制，比如社區居民對社工服務的認同度，社區居委會與社工關係的建立，與服務對象建立關係的長期性等。
經過一段時間的探索以及與社區領導的溝通，我發現居家養老服務並不允許社工按著理想的模式去開展，而是有著政府購買的服務內容的限制。但這種內容的限制卻為社工服務的開展提供了比較切合實際的工作方向。社工所要做的，是要補充“居家養老為主，社區養老為輔，機構養老為補充”這一中國養老模式的不足，使養老服務更加切實有效的幫助到老年人。因此，山泉社工服務社在歷下區的居家養老服務以服務對象為中心主要確立為四個方向：1開展老年人小組活動，如建立長期的自助互助小組，增強老年人之間的溝通，使小組本身成為老年人生活的動力和資源；2建立志願者隊伍，幫助社區老人的日常生活料理，提供陪著聊等服務，彌補政府為老人購買服務的有限性；3為老人提供心理關懷及精神慰藉服務；4整合社區各類服務資源，發揮社工的聯動作用。
實習期間與十畝園社區居委會建立了初步的關係，而這恰恰可以成為服務開展的切入點。十畝園社區中秋及十一期間會開展社區性的活動，而服務社恰恰可以利用這段時間與居民建立起好的`關係，也為社工服務做一些宣傳。
總的來說，居家養老服務最重要的是把服務對象放在第一位，充分了解和評估他們的真正需求，並大膽探索和開展實務工作。
養老工作計畫集合 篇2
一、指導思想：
以學校三年發展規劃為指導，恪守"讓教師在專業成長中享受教育的幸福"理念，構建"以教師發展為本"的師資培訓機制，建設一支具有先進教育理念、師德高尚、精於教書、勤於育人、結構合理的教師隊伍，構建和諧、進取的教師團隊，開展並實施學校的教科研工作，處州中學20xx學年第一學期教科室工作計畫。
二、工作重點
教科研方面
1、組織教師參加20xx年各級論文的評比工作。
2、組織教師做好20xx學年市級課題結題工作。
3、加強課題的過程管理，培養教師課題研究的意識與能力。
校本教研方面
1、聚焦課堂，以課堂教學中存在的問題作為教研活動的主題，組織教研組開展主題式集體備課活動。
2、關注教師、教研組之間的差異，組織組內、組際間不同形式的教研活動。
3、加強與兄弟學校的溝通聯繫，形成開放的教研文化。
校本培訓方面
1、圍繞"有效教學"組織好學校、備課組、教師個人三級培訓活動和教師網路論壇活動。
2、發揮各級名師的示範作用，開展各級名師培養活動。
3、規範教學外出學習培訓活動的管理，切實發揮教師外出學校培訓的有效性。
4、加強對課題組長、備課組長和教研組長的培訓，為組建簡單的教師學習團隊夯實基礎。
三、工作措施：
（一）深化教科研過程管理提高教師的問題研究意識
1、加強教科研隊伍建設，豐富和完善學校教育科研各項制度，配合其它科室做好相關工作，做好教育科研資料的檔案整理工作，凸現學校科研興校特色。
2、做好20xx學年市級課題的結題工作，要求教師認真填寫課題過程管理手冊，外請專家對每個課題的框架結構進行專門指導，以提高課題報告的撰寫質量。
3、各備課組要重視對組內課題研究的管理和指導工作，要從研究的課題中選擇與學校工作思路、備課組專題等相契合的課題來組織至少一次的備課組活動。
4、開展課題成果推廣活動。
5、組織教師參加市區級論文評比。
（二）關注教師差異，深化教學研究，形成開放互助的教研文化
立足課改背景下教研組建設中存在的問題與困惑，聚焦教師之間的差異，開發身邊的教育教學資源，深化教學研究，使教研組成為教師最基本的、現實的、主要的學習型組織；努力營造地位平等、管理民主、交流開放、同伴互助、研修並舉的學校教研文化。
1、開發身邊的教育教學資源，支持教研深化。
①引導教師以觀察案例和教學敘事為載體，以"頭腦風暴"、集體研討的方式開展專題研究，確定研修的主題；整合研修的資源；設計研修的方案；落實研修的常規，形成教研組組織策劃的策略與過程管理的機制。
②通過"基於課堂觀察的問題診斷""基於案例討論的行為跟進""基於同伴互助的專業對話"，構建教研組知識經營的行動理念、行為方式和資源分享的運行方法。
2、營造研究氛圍，形成開放互助的教研文化。
①組織教師對日常的、有一定典型意義的課例和相關活動進行記敘和剖析，表達自己對課堂、對教學、對課程的研究認識和理解，逐步使這種敘事和案例研究的方法成為教研的常規方法，以此營造教學研究的氛圍。
②把教師的個體行為聚合為群體行為，讓教師的校本研修適應新課程實施要求，促使教師重視各種教研資源的積累，重視對教學與教研的反思，努力營造開放互助的教研文化。
③藉助學校教研，培養教師隊伍中的骨幹，讓差異推動進取。激勵骨幹教師以其人格與學術上的成就，通過教學研修湧現更多的"領軍"教師，形成各具特色的教學風格，積累有一定影響力的教學資源，創設富有課改特色的教學"品牌"，在提升內功和發揮外力的作用方面發揮骨幹教師的示範效應。
（三）深入開展校本研訓活動推動教師專業成長
1、加強科研隊伍的建設，繼續通過"請進來，走出去"的辦法，為老師們儘可能地創設學習提高的機會。學校將邀請有關教育專家、教學行家來校作講座，幫助教師進一步更新教育理念，幫助教師拓寬視野，揚長避短，不斷成長。組織教師參加各級各類的業務培訓與研討活動，以提高教育研究水平。
2、營造良好的學術氛圍，開展各種以教科研與教學相結合為主題的研討活動，為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經驗、探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。引領教師始終關注和直面現實，善於發現問題，研討問題解決的策略，不斷推動我校校本培訓工作的深入開展
3、開闢三個層面的理論學習活動。學校層面，根據學校的工作重點與教育教學過程中存在的問題組織學習相關理論；備課組層面，圍繞組裡主題式集體備課的專題學習學科教學理論；教師個人根據自己在教育教學中存在的問題加強學習，提高個人理論修養。
4、繼續深化實施各級名師培養工程，對骨幹的培養注重過程，分層培養，明晰培養職責。創新工作載體，充分發揮骨幹教師在區域教育教學工作中的帶頭、示範、橋樑和輻射作用，遴選學校"骨幹教師"，推薦參加區名師評選和省、市學科名頭、名師培養，推薦部分教師參加省特級教師的.評選。實行一月或一階段一主題的形式開展理論學習、課堂實踐、教學反思和教學案例的寫作評比等活動，來提高教師的專業素養。嚴格履行自身職責，教科室進行跟蹤管理，一期為二年，儘量保證雙方成材，達到學校預期目標。
5、搞好教師繼續教育工作，加強教師外出學習培訓的管理，提升教師的學歷層次和專業素養。
6、構建研修訓一體化的培訓模式，促進教師綜合素養的提升。建立"研訓一體化"制度，不斷豐富和完善校本主題教研形式，要求教師從課堂教學改革入手，不斷反思自己的教學行為，開展問題式主題教研活動，讓教師在"實踐—觀察—反思—跟進—實踐"的不斷循環中，促使校本教研從隨意走向問題，從形式走向內涵，從經驗走向科學，以提高教師實施新課程能力為最終目標，讓每一個教師參與問題有效解決的全過程，為教師之間和不同教研組之間搭建了互動交流的平台，實現資源共享、優勢互補。
養老工作計畫集合 篇3
在總寨養老院工作一年多了，回想剛來報到時的自己，同現在的我比起來判若兩人。一樣的是我的滿懷激-情，不一樣的是多了幾分成熟；一樣的是規劃整潔的院舍，不一樣的是多了幾分熟悉；一樣的是勤勞樸實奮發向上的院民，不一樣的是認可了我的存在。但是那為建設模範養老院奉獻自已的心未變，那全身心的投身於敬老事業工作當中的心不移。 這一年中，我在領導的關心、培養下，靜下心思工作，自覺加強理論學習，刻苦鑽研業務知識，努力提高理論知識和業務工作水平。遵紀守法，努力開展工作，認真完成領導交辦的各項工作任務，在同事的關心、支持和幫助下，思想、學習和工作等方面取得了新的進步。並且堅持不斷的去學習、鍛鍊、充實、提升。從實踐中吸取經驗，從基層工作中了解民情，從優秀幹部身上學習領導藝術。不斷摸索養老院工作的特點，不斷提升為人處事的能力，不斷創新服務民眾的載體。充分發揮自己的優勢，全身心的投身於養老院工作當中。現將這一年來的工作總結如下，請組織和領導給予批評指正。
一、院務管理工作
先後參與制定了工作人員崗位目標責任制，衛生檢查制度，“五好院民評比制度”、“文明院民小組”評比制度、衛生房間評比制度、院民內務整理十項規範、院民外出請銷假制度、安全值班制度、五保對象入住養老院登記建檔制度、分級護理制度、管理人員例會制度等。協助院領導通過抓制度落實，有效提高了院民的綜合素質，理順了院務管理秩序。
二、服務保障工作
一是組織安排醫務人員定期為老人檢查身體(A肝、B肝和心臟病等)，專門為老人購置了一台電子血壓脈搏測量計，每天對老人的血壓、脈搏進行日查，對預防各類疾病復發，及各類疾病的早發現早治療工作奠定了基礎，並建立了個人健康檔案。
二是定期為老人配發相應的生活用品，如襪子、褲頭、背心、內外單、棉衣褲以及牙膏、牙刷、毛巾、衛生紙等。
三是及時督促老人刷牙、洗臉、洗手、洗腳、梳頭、整理床單、床鋪，保證了室內衛生和個人衛生清潔。
四是組織其他人員幫助殘疾老人打掃、清理桌面、窗台、地面等衛生，為老人清洗衣服，床單、枕巾、被套，洗涮碗筷。
五是為老人訂置文化娛樂用品，如書籍、報刊、筆墨紙硯、象棋、麻將、撲克牌等，豐富了老人的日常生活，同時積極組織老人參加義務勞動，整理花園、清除雜草、修剪花草樹木等，通過勞動教育增加了老人間的凝聚力。
六是手把手教老人正確使用配置用品，如彩電、水沖蹲、坐式衛生間等生活用品設施。
七是為老人提供可口便於消化的飯、菜、點心、茶水，營養合理搭配，飯菜力爭天天不重。
八是積極開展衛生先進評選活動，並組織了一系列全員參與的衛生活動，打掃衛生不留死角，保證了單位辦公場所、老人寢室、環境衛生的清潔，開展了滅“四害”活動、“戒菸從我做起”活動等，現有7個老人成功戒菸。
三、生產經營工作
在全力做好服務的基礎上，根據養老院擁有耕地xx余畝，蔬菜大棚2座，牛羊豬舍三棟的實際狀況，我們積極探索適合項目，並組織全體具有勞動力的院民大力開展種養殖業生產活動。堅持走不等不靠、積極創收、以副養院的發展經營路子。經過一年多的發展，我院已發展種植各類農作物十餘種，茄子、辣椒、土豆等不僅實現了自給自足，還盈餘出來向市場出售，給養老院帶來了可觀的經濟效益。在抓種植的同時，也著手開發養殖項目。通過自繁自養、逐年擴大豬、羊等家畜養殖。目前生豬存欄可達8頭，羊可達23隻，每月和逢年過節殺豬宰羊，提高老人生活質量，同種植業一樣不僅能自給自足，年底還有多餘的向外出售。就種養殖項目年收入可達萬元。 有效地資補院內老人的生活，使老人的生活水平和生活環境明顯得到改善。
四、思想教育工作
1、定期組織工勤人員學習報刊雜誌，推崇敬業、奉獻、孝親敬老精神。工勤人員實行倒班制，保證一天24小時不離人，沒有完整的過過雙休日、法定節假日，立足本職、兢兢業業，以肅州區民政大局為重任勞任怨的工作。
2、組織老人召開一、三、五學習例會，學檔案，學報刊雜誌里的文章，充分發揮老年自治委員會的作用，總結生活中存在的問題，通過學習端正了個別老人的世界觀、人生觀、價值觀。
3、為了使老人在養老院過上一個幸福祥和的春節，我們養老院購置了豐富的年貨，給每人發了50元壓歲錢，評選表彰了摸范老人、勞動先進個人、衛生先進個人、通過評選表彰先進，在養老院老人間掀起了學先進趕先進的局面。
4、組織豐富多彩的文娛活動。201x年元旦春節，從元旦到十五，在“文體小組”的倡議下，老人們準備了豐富多彩的節目，和管理人員一起共歌共舞，室內充滿融融暖意，通過開展活動拉近了管理人員和老人間的距離，使老人有了子女陪伴過年的喜悅。
五、其他工作
在全面圓滿完成本職工作的同時，還積極參與各級領導及其它部門安排的各項其它工作，加深了與其它部門的聯繫，增進了彼此之間的了解。為今後的相互合作奠定了基礎。在今年10月份就曾參與全國第六次人口普查，歷時2個多月，順利完成了分配的人口普查任務。得到了相關部門及領導的一致好評。
六、20xx年工作計畫
20xx年，在做好本職工作的同時,我將從以下幾個方面來提升自己的個人能力：
(1)樹立良好的工作心態，思想上嚴格要求自己，嚴格遵守本院的各項規章制度。工作不論大小，認真對待，儘自己的最大努力去完成每一項任務；
(2)工作中，向書本學習，向周圍的領導學習，向同事學習，不斷積累工作經驗；
(3)利用業餘時間學習與行政管理相關的知識；、
(4)注重與領導、同事之間的交流,同大家一起創造融洽、積極向上的工作氛圍。