大學創新班工作計畫 篇1
一、創新學生工作體系建設，推動學生工作的科學發展
根據工作實際，加強制度建設，完善學院、班級管理，充實平台內容，創新學生全面發展服務體系建設，不斷提高學生工作水平。
要做好畢業資格審查、新生數據核對、新生入學資格審查、上報老生自動退學名單、插班生課程修讀情況統計、學籍異動處理、新生轉專業等工作。
完善班級評估制度，鼓勵班級結合自身特點開展教育管理工作，打造推廣班級品牌、特色工作;完善班級激勵機制，及時做好班集體的表彰工作。
二、服務學生全面發展，努力構建和諧校園
適應學生工作的新形勢，創新教育載體，激發學生全面發展服務體系各要素的活力。圍繞三大主題教育活動和新生、畢業生教育，重點開展思想政治教育、理工精神傳統教育、創業教育、心理健康教育和隊伍建設等工作，引導學生養成“百折不撓，剛毅厚重，勇承重載”的精神品質，促進學生全面發展，努力構建和諧校園。
1、加強政治理論學習，提高思想教育實效性
(1)創新開展三大主題教育活動，重點圍繞學生思想信念、心理健康、感恩勵志等教育主題，通過主題班會、主題團日活動、德育基地、志願服務等形式，引導學生自覺樹立社會主義核心價值體系。
(2)鞏固學生黨員深入學習實踐科學發展觀活動成果，各支部根據實際情況建立完善學生黨員示範崗，加強對學生黨員的考核、管理，發揮學生黨員的先鋒模範作用，提升黨組織對普通同學的吸引力。
(3)積極搭建網路教育平台，占領網上思想政治教育陣地。發揮校內外德育基地作用，注重學工線上、南山114、QQ群等網上教育陣地的建設，使之成為師生聯繫、信息互動的有效平台。
2、加強新生、畢業生教育，引領學生全面成才
(1)組織“新起點，新希望”新生系列教育活動，集中開展理想信念、專業思想、心理健康、職業生涯規劃、安全、感恩等六項專題教育，促進新生全面發展;通過主題班會、報告會、競賽、徵文、參觀德育基地等形式，實現基礎文明教育、校規校紀教育、專業思想教育、校史校情教育和理工精神傳統教育等教育內容;實施“薪火理工”計畫，以理工精神傳統教育為重點，通過主題黨日、主題班會、校園展覽等形式，開展校史校情、愛校榮校教育，培養學生的母校意識和理工情節。
(2)組織開展“自信青春夢想，難忘大學時光”畢業生系列教育活動，通過班會、座談、報告、主題討論、校園文體等活動，培養畢業生理工意識、感恩意識、誠信意識、責任意識、職業意識，引導學生以積極、健康的心態走出校園;開展“校園文明建設活動月”活動，以校規校紀、安全法制、公民道德等為教育內容，落實值班，加強管理，提升校園文明建設水平，確保畢業生全部安全文明離校;做好新形勢下的就業觀教育，通過畢業生心理健康篩查，幫助畢業生以積極心態面對就業壓力，保證畢業生順利度過畢業、就業心理關鍵期;繼續開展德育論文答辯，編訂德育論文優秀作品集，引導學生全面梳理大學生活，理性規劃未來。
3、深入開展學風建設，濃厚校園學習氛圍
(1)認真落實校行政20__年工作要點要求，堅持以教風帶動學風，開展師德建設活動，充分發揮教師的主體作用;堅持教育引導學生為主，嚴格學習過程管理，完善激勵機制，鞏固學風建設四大工程。以優良學風班創建、挑戰杯和科技創新大賽等學風建設系列活動為載體，依託學院學科高地優勢，培養學生科研創新能力，營造濃厚學習學術氛圍;加強學習管理與深化教育，積極指導和支持學生考研、考公務員，不斷深化學院整體學習風氣。
(2)加強學習過程管理，提高英語四六級和計算機二級，抓好早操、上課出勤、晚自習等各主要學習環節，實現對學生學習的全過程管理。
(3)加強學生先優評比與表彰工作，樹典型，學優秀，充分發揮班級的作用，大力表彰優秀班級、先進個人，營造“比學趕幫超”的濃厚氛圍。
(4)啟動學生考研“三航”服務工程，以“引航工程”、“伴航工程”、“助航工程”分別解決學生考研的報考方向、專業學習、持續動力問題，強化學生考研的跟蹤指導與個性化服務;開展20__年考研情況分析，發布考研光榮榜，建立考研榮譽冊，激發和鼓勵在校同學的考研熱情和積極性。
(5)充分挖掘學校資源，邀請校內外知名專家學者開展學術講座，組織學生多讀書、讀好書，豐富知識儲備;舉辦、參加更多的學術競賽，爭取在全國機電創新大賽上有所突破。
(6)強化考風考紀教育，嚴肅考試紀律，協調教務部門加大對考試作弊行為的處罰力度。
4、弘揚理工精神傳統，提升校園文明建設水平
(1)開展“青春與校園”系列文化主題展覽，突出理工精神傳統教育和校史校情教育，培養學生的集體意識、責任意識，使學生了解學校歷史，感知學校發展，自覺愛校榮校。
(2)開展“文明養成教育活動月”活動，開展“文明教室、文明宿舍、文明餐廳、文明校園、文明網路、文明考場”六文明創建，培養學生養成文明禮貌、助人為樂、保護環境的公德意識，提升校園文明的建設層次與水平。
(3)開展豐富多彩的校園文化活動，組織籃、排球賽等體育類活動。
(4)按照學校要求，繼續做好學院主題教育活動方案設計和活動組織。
大學創新班工作計畫 篇2
時光匆匆，一個學期過去了，又要來臨了暑假。我想我惡意去做很多事，所以，暑假伊始，我首先要制定一個符合我這個大學生的暑假計畫來明確這個暑假要幹些什麼，其次分配好我的暑假計畫中完成每件事情的時間。
大學的暑假計畫是：
1、要完成暑假作業，
2、出去旅遊一番，
3、學習一種技能，
4、加強寫作能力。
來看看我這個大學的暑假計畫安排吧!
我的暑假計畫：
一、完成暑假作業
1、7月1日至7月10日：完成語文、數學作業。
每天上午18面暑假之友或18面口算書;每天下午12面口算書和12次口算本或5頁硬筆書法紙;每4天寫一篇作文(暑假總結除外)
2、7月11日至7月14日：完成英語作業。
每天上午抄5個模組第一單元第二部分句子和3個模組單詞;每天下午做英語小報和背一個模組單詞。
二、旅遊
三、學習一種技能
學習燒飯做菜
四、加強寫作能力
1、完成暑期作業的5篇作文
2、閱讀四大名著
你看，我的暑期生活豐富多彩，做到學習、娛樂兩不誤。我希望我能按暑假計畫達到我所制定的目標。
大學創新班工作計畫 篇3
一、前言
我想給自己做規劃就像在給自己定做衣服一樣，大了小了都不好，適合自己的才是最重要的。步入了大學生活，我們的生活空間自由大了，很可能會因無目標而迷失方向，給自己制定了目標，就像有了啟航的方向。大學生職業規劃可以使自己能夠有目標地學習，有目標地工作，有目標地生活，使自己每一天都過得那么有意義，那么實在。
二、自我分析與評價
知己知彼方能百戰不殆。我想首先需要做的就是對自己有個全面的了解。所以我對我自己進行了可觀的自我分析。
1、職業興趣
從分析中得出，我對計算機比較感興趣，對從事計算機類的工作很嚮往，所以我希望從事網站開發和動畫製作這一類的工作。
2、職業能力
我對數理、推理的能力相對比較強，而信息分析能力也不錯的，比較喜歡對數學類的東西進行思考，工作比較認真、負責。但是，對於人文素質這方面的能力不是十分的強。
3、個人特質
我喜歡讀書、音樂、運動。誠實守信，豁達開朗，樂於助人，感情細膩，想像豐富，善於思考；做事認真負責，適應能力強。但我的表達能力弱，內向，不善於交友，不敢再人多的地方大聲說話，喜歡同時學很多東西，往往貪多嚼不爛，即使隨後學會了，也已經疲憊不堪。其實增所謂貴在精而不在廣，當我發現這一缺點後我就告誡我自己不求博但求精。
4、職業價值觀
價值觀是指個人對客觀事物及對自己的行為結果的意義、作用、效果和重要性的總體評價。職業價值觀就是個人對不同職業進行評價的心理傾向體系，它探討人們在職業選擇和職業生活中，在眾多的價值取向里，優先考慮哪種價值、
由於個人的身心條件、年齡閱歷、教育狀況、家庭影響、興趣愛好等方面的不同，而每種職業也有各自的特性，因此，不同的人對職業特性的評價和取向是不同的，這就形成個人職業價值觀的差異。由於這種差異，人們在就業方向和具體職業崗位的選擇上，以至於在具體工作的投入上都會因此而受到影響。
我認為自己在工作中，如果在不考慮工資收入的前提之下，我是考慮自己最喜歡做的工作為第一，對所選擇的職業要有能從中不斷學習知識的機會，對工作的收入要不低於我本人的工作能力的價值。同時，也會考慮這份工作是否能實現自己的目標或者自己的理想。最後，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關的問題。
自我分析小結：
我認為自己明確職業興趣，有一定的能力優勢，但是也有一定的能力劣勢，所以要發揮自己的優勢，培養自己不夠的能力。平時要多對自己的不足進行強化的訓練，譬如，要多練練寫作，多參加一些活動，多與人交流，多看一些課外書，鍛鍊自己的臨場應變能力，拓寬自己的視野，等等。
三、職業分析
1、家庭環境分析：
家庭經濟能力不是富裕，只是一般而已，僅能維持正常的生活，但是對我的學習費用仍然覺得有一定的經濟負擔。我的父母親的工作不夠穩定，有時有工作做，有時沒有，所以經濟收入並不穩定。但是家庭文化氛圍很好，父親擅長國畫，母親唱歌很好。
2、學校環境分析：
我就讀的學校是xx省的普通大專院校，生活環境一般而已，教學設施基本齊全，但教學設施不是那么的先進，教學水平一般，但我所在的水利工程科卻是全院最好的專業，教學質量還算可以，總的來說，整體教學還是在普通大專院校以上的。
3、社會環境分析：
我國現在大學生畢業漸漸增多，而且需求量逐漸飽和，社會就業率不高，反而失業率有上升的趨勢，所以就業環境不是很好的。
4、職業環境分析：
在我國水利工作人員需求量還算可以，但對於高級技術人員卻短缺，社會需求量大。水利工程這個行業的就業範圍比較小，不容易找工作的，現在自己多考些證能夠拓寬些就業範圍。
四、職業定位
綜合前面的自我分析和職業分析這兩部分的內容，我得出本人的職業定位的SWOT分析如下：
內部因素：
頭腦靈活，邏輯推理能力較強有時過於理性，會忽略別人的感受，工作有毅力，認真，負責不喜歡傳統的工作，偶爾會有厭倦心理，具有創造力，領導能力不錯，人際關係處理得當。
外部因素：
在沿海地區工作崗位相對社會環境不斷變化，多些，經濟方面仍然有發展前景。競爭激烈，就業形勢日益嚴峻。
結論：
1）職業目標：
我根據自己的職業興趣和個人能力，我希望能最終成為一名水利專業的精英。
2）職業的發展路徑：
考多種證----企業基層管理者-----企業中層管理者-----企業工程總監
五、計畫實施方案
1、大學期間
1）學好各科專業知識，掌握水利工程專業的基本知識。
2）英語考級積極複習，強化英語，至少過A級。
3）從大二開始，積極準備考多種有關水利工程類的證書。
4）從現在起，關注考證的各種信息，研習關於水利方面的書籍。
5）大二開始正式學習一門（除英語）外語、
6）假期打工（和本人專業相符合的工作）積累社會經驗、
2、大學畢業的五年
1）若考上本科，則繼續勤奮學習。
2）去有水利專業的名校學習水利類知識，繼續深造、
3）在國企找一份穩定的工作、
3、長期計畫
1）在工作之餘，不斷學習各方面的知識，提高自己的能力，增長各方面見識、
2）努力工作，積極博取提升的機會。
3）在工作，學習之外，堅持鍛鍊身體。
4）汲取他人各種優點，不斷提高自身的修養。
5）不斷發現自己的不足，並不大的予以改正、
6）建立良好的交際網，秉承君子之交淡如水的人生座右銘、
六、評估與調整
俗話說：計畫趕不上變化。影響職業生涯規劃的因素諸多，有的變化因素是可以預測的，而有的變化因素難以預測。一個好的職業規劃，需要具備可行性，需要有實施計畫的具體措施和時間，但是，職業規劃做得過細、過於嚴格，會束縛自己的手腳，可能喪失隨時到來的種種機會，又會因為不切合實際而喪失可操作性。在影響職業生涯的許多因素難以預料的這種情況下，要使職業生涯行之有效，就必須使規劃具有足夠的彈性，在實踐中不斷進行評估和調整。
如果遇到其他因素使我的計畫不能實現，我會盡最大的努力去實現它，我的評估調整會在一年進行一次，出現特殊情況，我會針對它作出相應調整。
七、結束語
計畫的制定就應該與計畫的實施同步，計畫制定以後關鍵在於實施。在今後的學習以及不久的工作當中我會按照我的計畫靈活的執行。