分享品德與社會工作計畫 篇1
《品德與社會》（四上）教學計畫
阮慧慧
一、班級情況分析：
班級人數：404 40人 405 39人 406 40人
學生學習習慣分析：本年段學生最大的特點就是能夠及時完成各項作業，老師一布置完作業，他們就會抓緊時間去完成，但是作業的正確率何書寫不是很好，總是有一部分同學做錯一些不應該做錯的題目，這是粗心所致，當然這是一個非常不好的學習習慣。課堂上，他們能夠專心聽講，並且會記下老師所講的內容，但是舉手發言很不積極，只有個別學生在積極參與，大部分的學生都在當聽眾。需要花大力氣培養。
學生思想行為分析
1、本班學生課堂紀律比較好，老師不在的時候也能夠在小幹部的組織下積極開展自修活動，調皮搗蛋的是個別孩子，但是經教育也會改正。
2、大部分的孩子都有較強的集體榮譽感，能夠急班級所急，把班級的事情放在心上。對於一些集體活動非常熱心，會積極參與，並且能夠取得較好的成績。
3、學生助人為樂的現象還是比較好的，特別是上個學期，班裡有個孩子骨折了，幾乎全班同學，都在不同程度上幫助過她，讓她感受到了集體的溫暖，也減輕了受傷的不快。
4、學生參加體育活動的熱情比較高，因此體質也比較好，每次出操和體育鍛鍊都很好，會有比較好的效果。
5、班級大部分學生的表現欲望不是很強，特別是課堂發言，需要加強。 提高教學質量的措施：
1、將平時的日常行為規範與品德課的內容緊密聯繫起來，每天有專門的同學進行記錄。
2、記錄下來的同學允許有改正的機會，如果改正，予以獎勵。 3、課堂發言要積極，採取獎勵的辦法，只要有進步都予以表揚。 4、與家長多聯繫，指導平時的行為習慣，並且請求家長配合，抓好孩子在家的各類習慣。
二、本冊教材教學目標與理念： 教學總目標：
1、學會與人相處，相信誠信是做人的基本道理，並願意和努力成為一名誠實守信之人。
2、感受、體驗家人對自己的關愛，並能主動與家人溝通和交流和具有承擔家庭
義務和責任的意識。初步建立合理的消費觀。
3、感受同學朋友間的珍貴友誼，體驗同學、朋友間合作和團結所帶來的快樂。 4、感受信息技術的巨大魅力及給我們生活帶來的極大方便，並能在師長的指導下，安全使用一些現代科學技術。 單元教學目標： 第一單元：
與人相處中尊重、體諒他人；相信誠信是做人的基本道理，對坦蕩正直的人心懷敬佩，願意成為一個誠實守信的人；對自己的生命有一種負責的態度，並願意為之約束自己的言行，抵制不良的生活習慣；對生活懷有美好的嚮往和憧憬，面對困難和挫折不退縮，保持積極向上的心態，能體驗到克服困難取得成功的樂趣。 第二單元：
感受、體驗家人對自己的關愛，願意主動與家人溝通，尊重孝敬老人。關心家庭生活，理解父母在家庭生活中所付出的心血，有承擔家庭義務和責任的意識，初步具有合理的消費觀。 第三單元：
感受同學之間的友好之情和友誼的珍貴，體驗擁有朋友的快樂和團結合作帶來的樂趣。關心集體，樂於參加集體活動，感受集體生活的快樂與美好。 第四單元：
感受信息技術對推動人類社會進步的巨大作用，以及現代通信手段、各種傳媒和多媒體網路給我們生活帶來的便利；對各種新興信息手段懷有好奇心，並願意在老師或家長的指導下學習、使用；懂得信息技術同時也是一把“雙刃劍”，在充分享受它所提供的便利時亦能遵守各種共同的規則。
分享品德與社會工作計畫 篇2
一、指導思想品德與社會教學是樹立以人為本的學生觀，尊重學生的生活，充分利用各種課程資源，根據學生實際需要組織教學活動，根據自己的教學需要對教材中的範例進行合理的取捨或加以適當的拓展，積極引導學生在生活中饒有興趣地學習、探究、體驗，在學習中愉快地生、成長、獲取對社會的整體認知，形成自己的價值觀和道德觀。
二、教學理念把握課程目標，在教學過程中應幫助學生獲得豐富的情感體驗，在教學時要善於調動和利用學生已有的經驗，結合學生現實生活中實際存在的問題，靈活多樣地選用教學組織形式，引導學生自主學習，共同探究學習主題，不斷豐富和發展學生的生活經驗，使學生在獲得內心體驗的過程中形成符合社會規範的價值觀。
三、教材分析本冊教材以歷史為主，主要使學生了解近代中國遭受了列強的侵略和掠奪，中國人民與列強和腐敗政府展開了堅苦卓絕的鬥爭。知道新中國來之不易，對革命老一輩以及為祖國奉獻生命的先烈產生崇敬之情。了解新中國的主要成就，初步形成民族自信心和自豪感，樹立建設祖國更美好未來的理想。認識戰爭的殘酷性，體會和平的美好，在心裡埋下愛好和平的種子。初步了解我國經及世界各國人民為和平所做的各種努力，願意為和平事業做自己力所能及的事情。進一步學習蒐集、整理並交流歷史的能力，並對國際性活動經及中國在國際社會中的活動和作用產生初步的興趣。
四、教學措施1.儘量挖掘教材內涵，把握課程教學目標。在教學設計中儘可能地符合明理、激情、導行的基本教育方法。
2.根據新課程理念，完善以前的一些教學模式：
（1）故事（或表演）引題——音像入境——討論明理——辨析導行；
（2）提出課題——行為訓練——比較鑑別——反覆訓練——總結表揚；
（3）學生自學課文——學生自找問題——學生互問互答——學生課堂答辯——教師歸納小結等。
4充分運用本校、本地的教育資源對學生進行直觀、生動的教育，以提高教學實效。
5聯繫社會現實、學校實際和學生現實生活，多組織一些實踐活動、主題活動。
7尊重學生在學習中的主體地位，讓學生自己提出問題，探索問題，解決問題；教學中要寓教於樂，寓教於情，潤物細無聲，讓課堂成為學生成長的生命樂園。
分享品德與社會工作計畫 篇3
一、基本情況
三年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活範圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生樂於這一門課程的學習，能積極投入到本課程的課內外的學習活動中去。
二、本期大綱要求
1、通過“說說我自己”的學習ヒ導學生對自己能夠有一個比較初步的正確的認識。正確對待自己的興趣愛好ソ立自己的信心プ鍪慮檳芄懷種以恆。
2、通過“我與家庭”難習ブ饕讓學生認識自己生活的家庭成員ヒ導他們尊重家長ビ爰彝コ稍備愫霉叵怠R經常與家長溝通ヒ和鄰里和睦相處ジ愫霉叵氮ヒ注意保護自己。做一個聰明讓人喜愛的孩子。
3、通過“安全生活每一天”的學習ヒ導學生學習了解有關學校的學習常識與規則ナ顧們具有一定的集體觀念ダ袢鎂神セブ精神ヒ導學生尊敬師長ス匭募體グ護同學パ成良好的學習習慣。
三、本期教學重難點
1、調動學生已有的生活經驗，結合現實生活中存在的問題，激發學生學習本課程的興趣和求知慾，引導學生認識自己，認識生活，適應社會。
2、通過學習、實踐體驗、探究活動、引導學生學會研究社會問題的基本方法，讓學生能夠在真實的社會環境中，形成生活的基本技能和符合社會規範的價值觀念發展，開發學生進行創造的潛能。
3、注意教材內容和多種教學活動的針對性、生動性和實效性，幫助學生獲得情感體驗和積極的生活態度。 教學進
四、提高教學質量的措施
1、全面把握課程目標，改變過去偏重知識學習，忽略能力、情感、態度、價值觀培養的教學觀念，通過多種教學活動，掌握必備的知識。
2、善於調動和利用學生已有的經驗，結合學生現實生活中實際存在的問題，共同探究。
3、創設學習情境，靈活選用教學組織形式為學生的自主學習和生動活潑的發展提供充分的空間。
五、課時安排
第一單元 說說我自己
1.認識我自己 2課時
2.我的興趣特長 2課時
3.愛護自己的名譽 2課時
4.我在進步 2課時
第二單元 我與家庭
1.家庭的親情 2課時
2.我是家庭的一員 2課時
3.與家人說說心裡話2課時
4.我和鄰居2課時
第三單元 我們的學校生活
1.我和同學 2課時
2.我們敬愛的老師 2課時
3.養成良好的習慣 2課時
4.我們的班集體 2課時
5.我愛我校 2課時
複習整理 2課時