一、指導思想以《教育部關於實施全國中國小教師信息技術套用能力提升工程的意見》、《湖北省教育廳中國小教師信息技術套用能力提升工程實施意見》的精神為指導；以中國教育電視台、湖北省中國小教師研修網為網路平台，以遠程培訓、網上研修、校本研修為手段；以更新教師教育教學理念、轉變教學方式、提升教師信息技術套用能力、促進信息技術與教育教學的深度融合為目標來實施我縣國中物理教師信息技術能力提升工程。
二、工作目標按照《湖北省教育廳中國小教師信息技術套用能力提升工程實施意見》的要求，對我縣中學物理教師進行信息技術套用能力提升全員培訓，全面提升中學物理教師信息技術套用能力，推進信息技術與學科融合，切實提升參訓教師的信息技術套用能力、學科教學能力和專業自主發展能力。
三、培訓方式全員培訓採取混合式培訓模式：“網路研修+校本研修”。即在課程專家引領下，通過專家講座、案例分析、主題研討等形式開展對話交流，強化任務驅動，突出實踐導向，有效實施網路研修與校本研修整合培訓，將問題解決與案例分析相結合，線上學習與線下實踐相結合，推動教師學用結合，提高中國小教師素質和教育教學質量。
四、培訓時間7月20日——10月20日（10月20日-10月30日組長及輔導員完成後續工作）
五、實施步驟
第一階段：培訓準備階段（7月20日至8月初）此階段為組織全縣中學物理教師網上報名註冊；教師熟悉研修平台操作；去教師工作坊熟悉學習夥伴，加入研修團隊，部分教師開始學習網路課程。
第二階段：全縣中學物理教師學習研修課程，參與研修活動。（8月初至9月底）主要任務：本階段教師依據中國教育電視台提供的必修與選修的課程，進行線上學習和研修活動，每位教師必須按要求學完課程，學足學時，累計學習時間大於等於1500分鐘（平台自動統計）；參與研修活動，即積極上傳分享實際教學中生成的課件、教案、說課稿、備課稿、教學設計、測試題等有價值的教學資源不低於2份；結合學習過程中的所思所想所得提交研修日誌2篇；論壇研討中發布不少於5個主題帖及不少於10個回復帖；認真完成研修作業。（由於正值暑假，前兩階段時間上有所延誤，請教師們抓緊時間積極完成相關任務。）
第三階段：學校自主性研修階段(10月份內)主要任務：自主性研修階段，每位教師結合線上學習和校本實踐，並依據本坊所提供的實際案例提交一份個人研修成果