調研工作計畫 篇1
為進一步提升領導班子、領導幹部的政策調研及科學執政能力，按照中共高縣縣委辦公室關於印發《201x年度全縣黨委政策調研工作意見》的通知精神和要求，根據全縣科技工作實際，制定我局副科級以上領導幹部調研工作計畫。
一、充分認識政策調研工作的重要意義
調查研究是謀事之基、成事之道,是解放思想、實事求是、與時俱進、創造性開展工作的現實需要。當前，我縣既面臨加快發展的重大機遇，也面臨嚴峻的挑戰，在推進新型工業化、新型城鎮化、農業現代化、保障和改善民生、維護社會和諧穩定等方面都面臨著許多需要創新方式方法進行解決的重大問題，要充分認識到進一步加強政策理論學習，深入調查研究的重大意義，切實增強開展政策調研的責任感和緊迫感，積極適應新形勢、新任務、新要求，深入調查，潛心研究，針對經濟社會發展中事關全局的突出問題、本地區本部門工作中需要破解的重點問題以及涉及廣大人民民眾切身利益的熱點難點問題，深入總結、深入研究，進一步提高科學判斷形勢、科學決策、科學貫徹的能力和水平。
二、切實提升政策調研工作的質量和水平
一是圍繞經濟社會發展中的重點問題抓調研;結合承擔全縣科技管理工作的職能職責，針對工作中出現的新情況，新問題，深入系統地開展調查研究，提出具有前瞻性、創新性和可操作性的對策;圍繞領導關心、民眾關注的熱點、難點問題，開展探索性和對策性調研。
二是聯繫實際,認真抓好調研成果的轉化和運用，以調研促進實際問題的解決,以調研促進科學決策,注重形成科學的調研成果。要做到沒有廣泛徵求民眾意見的不決策，沒有經過調查研究的不決策，沒有經過充分諮詢論證的不決策。要深入總結提煉，形成報告或者文章，及時報送到縣委政研室。
三是與時俱進，不斷創新政策調研的方式方法。要充分利用好現有的各種學習資源，如報紙、檔案、網路等，科學有效地篩選各種信息，對有價值的信息進行系統深入的學習。在實踐調研過程中，要在採用各種傳統調研方法的同時，注重運用現代信息技術，採用定性與定量結合、巨觀與微觀結合、靜態與動態結合等方法進行綜合分析研究，提高調查研究的效率和水平。
調研工作計畫 篇2
一、調查的原因及目的
數日前，學校開展了廣東省20xx屆套用型然才供需見面會。為了讓20xx屆本科生提前感受職場文化，了解相應職業崗位基本信息，逐漸明確未來實習方向，為以後職場求職提供經驗，學院特意要求我們藉此機會面向企業人事主管開展職業崗位調研工作，寫一份職業調查報告。本人便採用人物訪談法向香港皇朝家私集團有限公司的一位人事主管對辦公室文員這一崗位展開了調查。
二、調查時間、地點、對象及方式
1、調查時間：20xx年12月5日
2、調查地點：廣東白雲學院運動場企業招聘區
3、調查對象：香港皇朝家私集團有限公司一位人事主管
4、調查方法：人物訪談法
三、調查內容及分析
（一）崗位基本信息及總體性質
辦公室文員是文員的一個分類，所謂文員就是文職人員，在不同的公司， 文員一職所做的工作都有所不同。通常情況下，文員是做些文字處理、文檔整理、 複印檔案、接聽及處理辦公室日常事務（接待客人、清潔衛生、購買辦公用品等） 之類的工作。總之都是比較繁瑣的事。另外，有些公司的文員還要協助做一些記 帳工作。 一般要求會基本的電腦操作（公司不同會有具體的要求：就是指對電 腦的操作內容和熟練程度有所不同，當然少數公司可能也不需要電腦的），一些 大的公司對語言也有所要求的（國語，英語之類的），另外就是當事人本身所 具備的一些綜合素質（工作態度、思想品德、工作能力等）。
辦公室文員的的工作範圍是辦公室，其工作特徵是：工作相對繁瑣，待遇和 環境較為清苦。但是不可否認的是，辦公室文員是一個培養人才的好崗位，是一 個有利於提升自己，磨練自己的崗位。辦公室文員既要有一顆細膩的心，又必須 要有坐下能寫，出去能幹，進來能謀的綜合素質。
（二）崗位的工作內容和工作流程
工作內容如下：
辦公室主要負責會議、文書、印信、檔案、接待、宣傳欄、檔案報紙收發， 具體是：
1. 接聽、轉接電話；接待來訪人員。
2. 負責辦公室的文秘、信息、機要和保密工作，做好辦公室檔案收集、整理工作。
3. 負責總經理辦公室的清潔衛生。
4. 做好會議紀要。
5. 負責公司公文、信件、郵件、報刊雜誌的分送。
6. 負責傳真件的收發工作。
7. 負責辦公室倉庫的保管工作，做好物品出入庫的登記。
8. 做好公司宣傳專欄的組稿。
9. 按照公司印信管理規定，保管使用公章，並對其負責。
10. 做好公司食堂費用支出、流水帳登記，並對餐費做統計及餐費的收納、保管。
11. 每月環保報表的郵寄及社保的打表。
12. 管理好員工人事檔案材料，建立、完善員工人事檔案的管理，嚴格借檔手續。
13. 社會保險的投保、申領。
14. 統計每月考勤並交財務做帳，留底。
15. 管理辦公各種財產，合理使用並提高財產的使用效率，提倡節儉。
16. 接受其他臨時工作。
日常工作流程如下：
1.招聘
通知應聘者面試時間，地址——接待應聘者，並請其填寫應聘人員登記表
2.考勤
統計每日出勤，請假人數，並紀錄每兩周列印一次考勤紀錄——經理簽字
3.庫存物品以及文具的領取
員工申請領取物品——在<辦公用品領取登記>上寫明日期、領取物品名稱及規格、數量、用途等——領取人簽字——領取物品
4.庫存的統計管理
逐一清點庫存物品數量—— 在庫存表上如實填寫物品名稱，規格，數量等
5. 辦公用品和日常消耗品的採購
提出採購申請——經理簽字——在經理的監督指導下實施採購—— 所購物品收入庫房——確定數量，登記入賬，提交發票等
6. 行政支出的紀錄
行政支出的明確分類——行政支出的詳細紀錄
7. 檔案管理
對接受檔案進行登記——按規定對檔案進行整理（包括在職人員的檔案管理，離職人員的檔案調動，應試人員的資料管理收集）——編號入庫
（三）崗位任職條件
1.文秘或管理類相關中專以上學歷
2.有從事兩年以上企業文員的工作經驗 3.熟悉辦公室行政管理知識
4.工作認真仔細、責任心強、為人正直、敢于堅持原則
5.有較強的溝通協調能力，有良好的紀律性、團隊協作以及服務創新精神
6.年齡在20至25歲左右
（四）崗位工作條件
工作地點主要是辦公室，通常是坐在一個狹小的辦公桌，對著電腦工作八個
小時左右。
辦公室的同事之間的關係因為存在利益矛盾顯得較為冷漠，競爭氣氛較為激
烈。
（五）崗位近期需求和一年後發展趨勢
崗位的近期需求及未來趨勢：國家機關、事業單位、全民所有制單位的文秘
人員需求量在逐步遞減，而外資企業、民辦企業的文秘人員需求量在逐步遞增。大型單位分工較細，文秘人員的需求量大，多以行政秘書工作為主，有專職文員、專職檔案員、人事文員等，職責比較單一中小型單位的文秘人員需求量小，一般出任文秘人員實際上是一種“綜合秘書”，也稱為“辦公室文員”，身兼多職，通過與從事此行業的人訪談所知，通常要照顧到最基本的日常工作，即收發檔案、接待來訪客人、人員考勤等方面。需要提到的一點是由於國際貿易的日益發展，
不難發現外企也需要用到文秘人員，但對於英語更加偏重，至少也要能用日常英語與人溝通即有CET—4以上的英語能力，職位多以外貿跟單為主。雖然中小型單位對文秘人員需求量，但中小型單位的數量呈增長趨勢，所以中小型單位的綜合文秘人員的需求量總的來說是增長的。而且在經濟、法律、醫務方面也需要增加文秘人員來協助管理工作。現階段主要是以“綜合秘書”(辦公室文員)以及總 裁助理為崗位群體。“辦公室文員”隊伍迅速壯大，“商務秘書”逐漸增多， 同時，每個職業崗位群所對應的職業崗位變化也很大，不斷有新興的崗位誕生。 由此可見，秘書的社會需求是相當大的。
（六）獲取崗位途徑
面試的注意事項：
文職崗位要求面試者有很好的親和力，能與其他人進行充分的溝通，這就要 求面試者必須要保持良好的心態來面對招聘人員，要順其自然，不卑不亢。
2. 面試者要注意自己在面試中的禮儀問題。因為文職人員的形象和禮儀往往代 表公司的形象，所以這一點必須要在面試中予以充分注重。要做到儀表大方，舉 止得體。
3. 文職崗位需要很強的語言表達能力，所以在面試時要注意特別說話內容，說 話語氣以及所表達出的誠意。在回答問題時要辯證分析，多維答題。回答問題不 要陷入絕對的肯定與否定，應多正反兩面考慮。
（七）崗位職業發展路線
文員——助理——部門主管——行政秘書——副總秘書——董事會秘書
（八）企業招聘人員對在校生的建議：
1.面對相關證書的重要程度提升要努力考取
2.秘書人員應具備的能力、知識、技能應有意識培養
3.面對瑣碎的事務應培養自身的耐心
4. 從容面對壓力，尋找解壓方法
5. 提高競爭力，加大晉升空間
四.調查心得體會
文秘類工作的社會需求在不斷的增長，我們不能過分擔心供大於求，只要做好本職工作，及時了解市場信息並做到有永不懈怠的“進取心”、寵辱不驚的“平常心”、謹小慎微的“細緻心”，切實提升自己。前途是光明的，道路是曲折的。
調研工作計畫 篇3
一、指導思想
全面貫徹落實新課改精神，圍繞學校工作計畫和教學計畫，堅持求真、務實的工作思路，調動全組教師的積極性，緊緊圍繞課堂教學這箇中心，構建高效課堂，全面提高教學質量。
二、工作目標
1、創建高效課堂
(1)強化教學常規的落實，加大“學案導學”、“分層次教學”的推進力度，嚴格落實“先學後教，模組達標”的原則，強化優質教育資源的建設，提倡精品意識，細化過程，以高效的課堂鑄就教學的高質量。
(2)最佳化教研組教學管理，改進和創新教學方法，以求課堂效益的化、化，力爭在原有的基礎上有更大的進步。
(3)各年級大力倡導、引導教師學習並掌握現代化教學技術，努力將現代教學技術與課堂教學整合，提高課堂的效益和容量，深刻理解“自主、合作、探究”學習的模式，改變“一言堂”“獨角戲”的滯後教學方式，努力提升教育教學及管理能力和水平。
2、嚴格落實教學常規。圍繞課堂抓常規，並推陳出新，力爭體現教研組的學科教學和校本課程的特色。
3、抓好集體備課。發揚組內同志的合作意識和團結協作的精神，集思廣益，充分發揮集體的力量，強化教研組、備課組的集體備課，提高各年級的整體水平。
4、加強對年輕教師的培養。加強對年輕老師的業務培訓和教育教學的指導，使其保質保量地完成教學任務。
5、積極參與校本課程、研究性學習的提升學科能力的開發，促進教師的業務水平和業務能力的提高。
調研工作計畫 篇4
一、主題確定：
經過蒐集到的市場資料，並對資料的分析和討論，我們了解到手機的使用者的數量，每年呈上升趨勢，手機賣場如雨後春筍，使手機賣場的競爭壓力逐年增加，我們針對此現象，對##市的手機市場的消費者做詳細的調查，並對通訊起了宣傳的作用。
二、研究目的：
1、提高通訊手機賣場的知名度
2、提高通訊手機的銷售量
3、減輕通訊在手機賣場的銷售壓力
4、提高通訊服務人員的服務質量
三、研究內容：
1、消費者(老年人、中年人、中學生)
(1)消費者購買手機的價位
很多消費者購買手機是看重的是價格，所以價格是我們調查的重點之一
(2)消費者對手機功能的要求
處於不同年齡段、身份地位的不同對手機功能有不同的需求
(3)消費者對手機賣場服務人員態度的要求
由於賣手機的店面很多競爭激烈，因此留住消費者的往往是服務人員的態度
(4)消費者對手機售後服務的要求及滿意程度
為了提高企業形象和提高企業知名度手機售後服務占有很大的份額
(5)消費者對手機品牌的要求
消費者認為好品牌手機，其質量、功能往往是比較高的
2、手機市場
(1)調查影響手機銷售的的因素
①手機價格
由於市場上的企業或者店面所銷售的手機在質量功能等各方面都相差無幾，因此採取價格上的變動會吸引更多消費者。
②手機質量
許多消費者買手機都很注重其核心價值，但影響其核心價值的往往是手機的質量
③手機外觀
在手機價格、功能、質量完全一樣的情況下，手機外觀往往會更吸引消費者
④賣場的內、外部環境
店內外部環境如何保證冬暖夏涼、有桌凳等等，往往會決定一位消費者購買心情和購買慾望，致使顧客流量減少
(2)調查通訊在同類商家手機賣場中所占的份額，以及在##市區手機賣場中所占的份額
(3)調查市區通訊的競爭者的優勢、劣勢
3、調查通訊手機賣場的服務人員
(1)服務人員對業務的熟練程度
對業務足夠熟練是服務人員的一項基本功，基本功紮實銷售會變得容易一些
(2)服務人員的綜合素質
①職業素質
②道德素質
③文化素質
(3)服務人員的銷售技巧
①語言
服務人員如何能夠熟練的並帶有技巧性的把手機的各功能介紹給消費者，同時禮貌用語拿捏準確，能增加該企業的消費者
②神態
服務人員再向消費者介紹手機時，一個眼神的交流、一個微笑、一個手勢可能會對消費者留下好的印象，其結果是客戶會增多
註：調查通訊手機賣場服務人員10—20人
3、調查通訊手機賣場的服務人員
(1)服務人員對業務的熟練程度
對業務足夠熟練是服務人員的一項基本功，基本功紮實銷售會變得容易一些。
(2)服務人員的綜合素質
①職業素質
②道德素質
③文化素質
(3)服務人員的銷售技巧
①語言
服務人員如何能夠熟練的並帶有技巧性的把手機的各功能介紹給消費者，同時禮貌用語拿捏準確，能增加該企業的消費者
②神態
服務人員再向消費者介紹手機時，一個眼神的交流、一個微笑、一個手勢可能會對消費者留下好的印象，其結果是客戶會增多
註：調查通訊手機賣場服務人員10—20人
四、樣本情況
樣本區域分布：xx市
消費者樣本：從全市通訊多家手機賣場中隨機抽出10家通訊商場周圍的消費者。
方案一：橋東10家手機商場周圍的消費者
方案二：橋西10家手機商場周圍的消費者
(2)消費者樣本：手機使用者200—250人
五、調查方式：
1、詢問法：
(1)利用傳統問捲成本比較低
(2)利用傳統問卷所得到的信息比較準確
(3)利用傳統問卷容易操作，容易控制
2、面談法：
(1)面談法的對象、時間、人數、形式可以有調查人員掌握
(2)利用面談法了解到的信息較為全面深刻、真實並富有啟發性
(3)利用面談法對問題的回收率較高可以收集有關被調查者的附加信息，提高調查結果的可信水平
六、研究日程：
3月10日—3月17日：調查前準備：①確定主題②設計問卷③人員分配
3月18日—4月1日：實施填寫問卷
4月2日—4月8日：分析、整理數據
4月9日—4月10日：報告寫作
4月11日—4月16日：市場預測
4月17日—4月24日：撰寫決策
七、人員安排：
1、設計問卷：一組
2、問卷調查：全體人員
3、數據分析：二組
4、市場預測：全體人員
5、撰寫決策：全體人員
6、撰寫報告：三組
八、研究經費：
1、調查前準備費用：
①確定主題費用____元
②設計問卷費用____元
③問卷印刷費用____元
2、實施填寫問卷費用：____元
3、分析整理數據費用：____元
4、報告寫作費用：____元
5、市場預測費用：____元
6、撰寫決策費用：____元
本次調研總費用為：____元
調研工作計畫 篇5
為認真做好學實活動第一階段黨委班子人員的調研工作，圍繞集團發展的具體工作目標“深化國企改革、加快梳理整合、強化資產經營管理、增強企業投融資能力、創新體制機制、融入浦東二次創業、發揮集團在浦東實現二次跨越中的建設主力軍作用。”並將此具體工作目標作為學習調研的重要內容，作為分析檢查的重要依據，作為整改落實的努力方向，作為取得實效的重要標誌。現擬定調研工作計畫如下：
一、指導思想
全面貫徹落實黨的十x大精神，堅持以*理論和“三個代表”重要思想為指導，高舉中國特色社會主義的偉大旗幟，突出科學發展的主題。緊扣“黨員幹部受教育，科學發展上水平，人民民眾得實惠”這個總體要求和“提高思想認識、解決突出問題、加強基層組織、促進科學發展”的目標，聯繫南匯發展集團實際，準確把握“堅持解放思想、突出實踐特色、貫徹民眾路線、正面教育為主”的原則。努力把科學發展轉化為自覺行動，增強化險為機、實現新發展的競爭力，發揮區直屬國有企業在區域發展中的引領帶頭作用。
二、調研時間
20xx年9月22日至10月16日
三、調研課題
深化國企改革、加快梳理整合、強化資產經營管理、增強企業投融資能力、創新體制機制、融入浦東二次創業、發揮集團在浦東實現二次跨越中的建設主力軍作用。
四、調研分工
第一組：井劍平、吳立峰
調研側重：建設、市政板塊
調研單位：上海南匯建築工程有限公司
上海南匯生態建設發展有限公司
南匯建設發展總公司
上海兩港市政工程有限公司
上海宏匯混凝土有限公司
工作人員：倪志慧、陳懿
第二組：葛海滬、申飛勤
調研側重：房產經營、物業管理板塊
調研單位：上海南匯房地產開發經營有限公司
惠房物業、周房物業、新房物業、團房物業、祝橋物業
工作人員：趙超、邱韡
第三組：丁衛東、林東
調研側重：國資經營板塊
調研單位：上海浦匯資產經營管理有限公司
上海南匯交通實業有限公司
上海浦惠汽車運輸有限公司
上海浦欣清運保潔服務有限公司
上海欣偉清運保潔服務有限公司
工作人員：汪煉、姚永青
五、調研對象
集團所屬企業黨政幹部及基層黨員、民眾代表
六、調研形式
通過召開座談會、個別訪談、問卷調查等形式，廣泛聽取企業黨員幹部、職工民眾對集團工作的意見和建議。
七、調研工作要求
1、充分認識調研工作的重要性，調研不是形式，調研的目的是提高思想認識、解決突出問題、加強基層組織、促進科學發展。
2、集團黨政班子成員要結合集團實際和各自職能分工，深入各基層企業進行調查研究，開展實際案例分析，通過開展座談會、個別訪談、調查問卷等多種形式，廣泛聽取企業黨員幹部、職工民眾對集團工作的意見和建議，問計於民、問需於民、求智於民，切實找準存在的突出問題，確保調查內容真實可靠，並形成高質量的調研報告。
3、結合集團和本企業工作實際，找準企業需要解決問題的切入點，用科學發展觀方法切實解決影響企業發展的實際問題，形成集團科學發展、和諧發展的新局面。
4、工作人員要配合調研領導圍繞調研課題整理調研材料，匯總後，由集團學實辦形成一份調研報告。
調研工作計畫 篇6
一、部門建設：
1、制度建設：
(1)例會制度中強調準時觀念，和部門成員的自主觀念，以分配工作、鍛鍊部門成員為主。形成小組成員自主，自立，自律的工作狀態。
(2)人事制度：嚴格錄用和退部政策，每月將進行一次部門內無記名的小評，學期末做總評，對於連續評比倒數者作出相應懲罰。
(3)文檔制度：創建部門的部落格(林齊祥負責)、QQ群(尤楊柳負責)、公共信箱(即QQ群信箱)、飛信群(陳雪瑤負責)等，以便溝通交流經驗，反饋信息。加強部門之間的交流與合作，形成一整套文檔管理模式和交流模式。
2、成員培訓：
(1)定期召開例會，小組成員輪流做工作匯報，培養語言表達能力，全面貫徹反饋制度。形成組長責任制，由各組組長做好小組內部和小組之間的反饋和交流。
(2)學期納新之後一周，開辦新老成員交流會，加強新老成員之間的溝通，增進感情，分享經驗，傳承調研文化，使新成員儘快適應工作環境，提高調研能力，增強團隊意識和主人公意識。同時加強新成員之間的交流和溝通，增進部門內部的友誼。
(3)定期舉辦部門或小組的聚餐和素質拓展等活動，豐富生活，鍛鍊能力，使部門成員自我肯定，實現自我價值。
(4)成員完成活動之後，須定期上交反饋報告。同時做好上傳下達工作。組長做好對材料的收集和管理，小組成員各自做好自己的本職工作，遵守部門各項規章制度。
3、校會各部門間的交流：
積極參與校學生會舉辦的各種的活動，發揮調研部的作用。同時做好值班工作，及時完成任務。
提供更多的機會讓部門成員可以與校會其他部門進行交流與溝通，多了解其他部門的工作內容與方式，分享工作經驗，以此豐富組織與開展活動的形式，提高自身的能力。
加強與學校其他組織的交流與合作，配合組織的活動調研及活動開展。
二、常規工作：
1、調研工作：明確小組分工，通過小組的通力配合完成。
(1)策劃組(組長陳筱，副部林玲負責)：先由小組人員確定調研對象和調研範圍，再由小組討論並設計出該次調研的形式，在例會中進行公示，徵求意見建議，並最終製作完成策劃書和項目書，傳至部門QQ信箱。
(2)對外聯絡組(組長林齊祥，副部黃倞朗負責)：負責實施調研活動，如印發問卷、走訪調查、網路調查、採訪調查等，同時負責調研活動中的外聯事務。
(3)信息組(組長尤楊柳，副部林玲負責)：負責後期的數據統計和調研報告。
(4)文秘組(組長康淑娥，部長陳雪瑤負責)：負責全程工作的跟蹤記錄。材料的整理和總結。
2、反饋工作：
(1)部長，副部反饋：團結學生會其他部門，並配合好其他部門各項活動的開展，做好部門之間的交流與合作，及時將部門情況反映到主席團，並提出相關建議。
(2)組長反饋：在每周例會之外的課餘時間，小組通過活動交流成員近況，對部門近期活動進行分析，反映參加各項活動的意見，整理總結之後在例會上發表。
(3)幹事反饋：可通過例會發言直接反饋，也可通過向部長、組長反映情況。以此來增強幹事集體榮譽感和主人翁意識。做好_制度的開展。
3、宣傳工作：
(1)納新宣傳：根據學生會的安排，有組織地進行宣傳。可通過走訪宿舍派發宣傳單(包括調研部成立的歷史、功績、工作內容等)、晚點宣傳等方式開展，擴大影響力。
(2)工作宣傳：前期，調研主題需在校會內部進行公示，徵求意見。後期，調研報告將在預期的時間內通過校園網路、手機報、校報、電台、電視台以及宣傳欄等途徑向全校師生公布，鍛鍊成員的聯絡能力。
(3)長期宣傳：在開展調研活動的同時，為了提高工作能力和工作效率，可採取邊調查邊宣傳的形式，牢固調研部在同學心目中的地位。
三、調研活動：
1、20__年9月新生調研：20__級新生將在9月份完成入學，部門將在9月份與學生服務站合作，做一份對於新生需求的調研，將部門專業的調研知識與服務站廣闊的資源相結合，主要調研新生入學困惑和希望得到的需求，從而更好地有針對性地為20__級新生提供服務和信息諮詢。
2、20__年10月為機動時間，配合校會活動，完成日常工作。
3、20__年11月的品牌活動，明確部門定位，增強成員對部門的認識，品牌活動採取定期與權益部、後勤相關部門合作的形式，開展對食堂、宿舍樓等做出調研，反映同學心聲，為後勤工作提出建設性意見，增強部門成員實踐能力。(詳見附錄3)
4、20__年12月的學風調研：學期末，針對於學生備考狀況，我們將和學習部合作，針對學風建設，如兩早一晚等活動開展相關的調研，內容主要包括學生學習狀況的分析，和學風建設的分析等，以此來增強學習意識，提高學習能力。
5、20__年3月，結合志願者月做的調研：志願者活動在班級、學院和學校多方的宣傳鼓勵下，開展得如火如荼，同學們積極參與志願活動也提高了大學生的綜合素質和道德品質。我們此次調研，旨在了解志願者活動在我校的開展情況，並為存在的問題廣泛爭取_，以此來提高志願服務的質量和效率。
6、20__年4月，配合校會的相關活動，屬於機動時間。
7、20__年5月20日是中國學生營養日，值此一個學年的終點，我們特意為廣大學生群體奉上這份營養的夏日甜品，想必一定會緩解廣大備考學子的壓力，為期末考試帶來好運。我們這次調研，主要以師大學生為例，調查學生的營養秘笈和小竅門，糾正不健康的飲食習慣，傳播健康的營養方法。
學校調研工作計畫
一，活動的拓展：
校內：積極進行調研活動，預定於12月份初開展調研活動
調查主題：待定
調查對象：社團新會員與社團負責人
調查方式：以問卷為主，其它方式為輔
調查目的：
目的一：了解在校社團新會員的需求狀況，及對所參加社團滿意度
目的二：了解社團對於社總的意見與建議，促進社總與社團和諧發展。
校外：積極拓展校外調研工作，引進優秀經驗，促進校內社總與社團向前發展。
方式一：抓住校外活動邀請函契機，實地派調研部成員進行調研
方式二：充分利用網路資源進行瀏覽外校社團網頁，汲取經驗。
成果反饋：所獲情報於調研部討論組與群進行協商，整理，總結。
二，制度的完善
一，評估條列的改進與完善
二，調研部工作條列的改進與完善
三，調研部對校內社團的簡單條列的改進與完善
四，調研部對外調研注意方面
完成時間：委員換屆時完成
調研工作計畫 篇7
一、調查目的
1.了解國家土地、商業、稅收政策和經濟發展戰略的變化，廣州市巨觀經濟環境及房地產政策、規劃、文化，廣州住宅，辦公寫字樓及商業樓盤開發的社會化、市場化進度及進展，市場現狀、發展趨勢等，分析本項目的基本定位條件，以正確確定目標市場的需求和欲望。
2.了解項目區域環境，特別是區域商圈內的商業氛圍、商業業態分布、居住人口、消費人群(數量及所占比例)、消費能力(人均月消費能力)、以及消費人群的組成，以判斷、分析項目核心目標客戶和邊緣目標客戶，以及有效輻射範圍內的潛在消費力。
3.了解廣州市居住用地情況，小區物業情況(區位、交通、景觀、規模、硬體設施、配套設施(教育配套、醫療設施、軟性服務、建築文化、價格、健康設施、以及他們的目標客戶群等)，通過對競爭區域、競爭樓盤的了解來進一步判斷本項目的競爭力，並通過對競爭對手的分析，來取其所長、和學習其成功、失敗的經驗以為我所用。
4.了解廣州的消費行為模式，各商圈奢侈品消費市場現狀(分布現狀)，特別是奢侈品消費的人群及消費習慣，消費能力、消費群的分布(高收入人群的比例、年齡段)，以為本項目後期的招商經營定位提供依據。
調研工作計畫 篇8
一、調查目的
1.了解國家土地、商業、稅收政策和經濟發展戰略的變化，廣州市宏 觀經濟環境及房地產政策、規劃、文化，廣州住宅，辦公寫字樓及商 業樓盤開發的社會化、市場化進度及進展，市場現狀、發展趨勢等， 分析本項目的基本定位條件，以正確確定目標市場的需求和欲望。
2.了解項目區域環境， 特別是區域商圈內的商業氛圍、 商業業態分布、 居住人口、消費人群(數量及所占比例) 、消費能力(人均月消費能 力) 、以及消費人群的組成，以判斷、分析項目核心目標客戶和邊緣 目標客戶，以及有效輻射範圍內的潛在消費力。
3.了解廣州市居住用地情況，小區物業情況(區位、交通、景觀、規 模、硬體設施、配套設施(教育配套、醫療設施、軟性服務、建築文 化、價格、健康設施、以及他們的目標客戶群等) ，通過對競爭區域、 競爭樓盤的了解來進一步判斷本項目的競爭力， 並通過對競爭對手的 分析，來取其所長、和學習其成功、失敗的經驗以為我所用。
4.了解廣州的消費行為模式，各商圈奢侈品消費市場現狀(分布現 狀) ，特別是奢侈品消費的人群及消費習慣，消費能力、消費群的分 布(高收入人群的比例、年齡段) ，以為本項目後期的招商經營定位 提供依據。
5. 確定項目的核心價值，利用差異化、避免競爭等行銷理論，營造 出即比競爭對手更有效的滿足市場需求，又不可替代的樓盤，通過提
高消費者可察覺(可察覺的使用價值，指用戶在購買和使用產品或享 受服務中得到的滿意程度)的使用價值，提高樓盤相對銷售價格—— 使樓盤增值。
二、市場調查的程式:
1、確定調查目的、範圍，選擇調研方法
2、二手資料收集(區域性基礎數據、規劃等)
3、實地考察，熟悉項目
4、深入調研(地塊調研、相關產業研究、周邊成功與失敗的專業市 場、賣場專案分析、需求分析)
5、督導、審核和數據補充調查
6、數據錄入及匯總
7、撰寫初稿並與委託方溝通
8、根據反饋修改形成終稿
三、研究範圍
1.商圈環境分析
2.消費者居住用房特殊群體研究
3.消費來源及輻射力分析
4.競爭對手情況調查
四、調查方法 本次調查以問卷法、走訪詢問、訪談法和觀察法為主，並視情況輔以 座談會法。
調研工作計畫 篇9
一、指導思想
全面貫徹落實新課改精神，圍繞學校工作計畫和教學計畫，堅持求真、務實的工作思路，調動全組教師的積極性，緊緊圍繞課堂教學這箇中心，構建高效課堂，全面提高教學質量。
二、工作目標
1、創建高效課堂
(1)強化教學常規的落實，加大“學案導學”、“分層次教學”的推進力度，嚴格落實“先學後教，模組達標”的原則，強化優質教育資源的建設，提倡精品意識，細化過程，以高效的課堂鑄就教學的高質量。
(2)最佳化教研組教學管理，改進和創新教學方法，以求課堂效益的最大化、最最佳化，力爭在原有的基礎上有更大的進步。
(3)各年級大力倡導、引導教師學習並掌握現代化教學技術，努力將現代教學技術與課堂教學整合，提高課堂的效益和容量，深刻理解“自主、合作、探究”學習的模式，改變“一言堂”“獨角戲”的滯後教學方式，努力提升教育教學及管理能力和水平。
2、嚴格落實教學常規。圍繞課堂抓常規， 並推陳出新，力爭體現教研組的學科教學和校本課程的特色。
3、抓好集體備課。發揚組內同志的合作意識和團結協作的精神，集思廣益，充分發揮集體的力量，強化教研組、備課組的集體備課，提高各年級的整體水平。
4、加強對年輕教師的培養。加強對年輕老師的業務培訓和教育教學的指導，使其保質保量地完成教學任務。
5、積極參與校本課程、研究性學習的提升學科能力的開發，促進教師的業務水平和業務能力的提高。
三、具體工作
(一)狠抓教學質量，堅持不懈、深入細緻地抓好教學常規
1、強化集體備課
遵循 “三備”、“四定”、“五統一”的精神，“三備”即備大綱、備教材、備學生。“四定”即定時間、定地點、定課題、定主講人。“五統一”即統一進度、統一要求、統一內容、統一作業、統一考查。各學科備課組保證每周至少一次集體備課，實行“中心發言人”的集體備課制，並展開小組討論，每次主講教師及備課組長要做好記錄，做到集思廣益，資源共享，優勢互補，將集體備課落到實處，同時也促進備課組整體教學實力的增強。
2、狠抓課堂
(1)嚴格課堂管理，認識到位，並常抓不懈。
(2)努力創建高效課堂
在教學過程中，以教案、學案為依託，培養學生自主學習能力。提倡“三講三不講”。 “三講”指講重點、難點，講易錯、易混、易漏點，講規律和方法;“三不講”指學生已經會了的不講，學生自己能學會的不講，老師講了學生也不懂的不講，從而提高學生學習興趣，提高課堂效率。
(3)探索適合本學科不同年段的課堂教學模式。學案、教材整合、合作探究、課件運用、輔助資料選用、習題講評等環節如何有效銜接，達到課堂的高效，仍需探索並反思總結形成較成型的模式。