2023期末複習計畫範文 篇1
一、學情分析：
我任教的是二(1)班，這個班共有學生53人，其中外地學生占33人。本班級在數學學習上主要存在以下問題：
(1)部分學生的口算速度比較慢，筆算的正確率不高;
(2)不能正確運用所學數學知識解決生活中簡單的實際問題;
(3)學生的學習自覺性還比較差;
(4)學生的學習習慣還不夠好，，學習的積極性也不高;
(5)學生獨立審題的能力還有待加強訓練.
二、複習內容：
表內除法、萬以內數的認識、萬以內的加、減法、克和千克、圖形與變換、解決問題、統計
下面就各部分內容的複習作一簡要說明。
1.“表內除法”的複習。
通過一學期的學習，學生對除法的意義和計算已經比較熟悉了。教材中安排了兩道題，分別對除法的意義和計算進行總複習。目的是使學生清楚什麼樣的實際問題要用除法解決，同時，使學生能比較熟練地進行除法計算。
2.“萬以內數的認識”的複習。
萬以內數認識的重點是數的讀、寫和數的組成。教材分別安排題目進行複習。另外，結合實際數據，使學生進一步明確準確數與近似數不同，知道近似數的作用，從而對數有更全面的認識。
3.“萬以內的加、減法”的複習。
本學期所學的萬以內的加、減法計算與100以內的加、減法有很多聯繫。因此，這部分內容複習的重點是培養學生綜合運用知識的能力。對於每一個計算的問題，學生應能根據已學知識正確計算。學生可以選擇自己喜歡的方法進行計算。另外，還要特別注意對學生估算意識的培養。
4.“克和千克”的複習。
這部分內容的重點是讓學生能夠形成對克和千克的觀念，知道它們的作用，並能根據實際情況選擇正確的單位。
5.“圖形與變換”的複習。
本學期所學的圖形(銳角和鈍角)與變換(平移和旋轉)都是實際情境中學習的。因此，複習的重點也是讓學生結合自己的實際生活對圖形和變換進行描述，加深對這些知識的認識。從而培養學生有意識地用數學語言表達生活中現象的意識和習慣。
6.“解決問題”的複習。
2023期末複習計畫範文 篇2
想從期末考試中獲得鮮花和掌聲嗎?想，那么，就請把握現在，決戰期末。
“十年礪劍百日策馬闖雄關，一朝試鋒六月揚眉傳佳音”，我堅信即使前方道路充滿陰霾和坎坷，我們都必須勇敢面對!拿出破釜沉舟的勇氣，堅持下去，成功必將屬於我們自己!讓我們肯定自己，超越自己，創造自己，讓我們心中伴著信念，矢志不渝，帶著希望而邁向輝煌!
下面我就在未來半個月中，我們應該怎樣調整好自己狀態提以下幾點建議：
第一，爭分奪秒，提高效率。期末考試是對一學期來所學內容的全面考查，它所復蓋的知識點多，能力要求也更高更全。這就需要我們花更多的時間來複習和記憶，我希望我們學生要珍惜這半個月的時間，堅持不懈。一方面要保質保量完成老師布置的複習題;另一方面還可以根據自己的情況作出合理安排。我們可以把所有的作業和測試卷拿出來整理，找出原來的錯誤，並分析錯誤的原因，再做一些同類的題目進行鞏固。成績優異的同學可以歸納方法，一題多解。學有困難的學生多注重基礎知識，可以完成書本的練習題，舉一反三。還要多向家長和老師尋求幫助，只有這樣複習的效率就提高了。
第二，面對困難、不要泄氣。在學習的過程中，難免會碰到一些難以解決的困難，但有時只要你換個角度去思考問題，也許就會豁然開朗。問題也將迎刃而解。
第三，平和心態，決勝千里外。同學們，臨近考試，請你放下背上的包袱，用平和積極的心態，坦然的迎接考試，迎接夢想的飛翔。你可以思慕古人那種“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟，嚮往詩聖李白恃才傲物的豪邁情懷，艷羨毛澤東的“問蒼茫大地，誰主沉浮”的高瞻遠矚。運籌帷幄，決勝千里之外;嘯傲考場，人生處處精彩。
同學捫，考試的號角已經吹響，勝利的旋律在寰宇迴蕩，長風破浪正此時，直掛雲帆濟滄海，行動起來吧，我們一定會譜寫自己的輝煌。相信自己吧，人間自有公道，付出就有回報，我們的成績一定會步步高。
2023期末複習計畫範文 篇3
光陰似箭，日月如梭。轉眼間一個學期就快結束了，現在進入期末複習階段，我們更要抓緊每一分、每一秒的時間，所以我制定了兩份複習計畫，希望它能幫助我期末複習。
1、複習計畫表：
下面是我的周日複習計畫表，你可能會問“為什麼不再給周六制定一份複習表啊?”我不給周六制定計畫表的原因是：在十點就開始學習小星星英語了，學習之前需要預習，學完後12點才能回來，吃完飯還需要寫作文，寫完作文就開始寫作業，一個下午正好學完。晚上就需要休息了，只有周日有時間，所以我才只給周日制定複習表的。
21時—7時：睡覺
7時—9時：複習英語
9時—10時：複習數學知識點
10時—11時：複習語文知識日積月累
11時—12時：吃飯、複習語文、寫生字、寫單詞
13時—14時：複習數學，做計算題
15時—16時：休息
16時—17：30時：做三門主課試卷各一張
17：30時—18時：吃飯
18時—-20時：看書
20時—-21時：背誦課文(包括英語、語文)
為什麼我一天中要拿出兩個小時看書呢?因為期末考試中的閱讀理解的分特別高，如果閱讀理解錯多了，就容易考的不好。
2、家庭作業表
周一：做一張語文試卷
周二：做一張數學試卷
周三：背誦數學知識點
周四：背誦語文日積月累
周五：背誦英語課文
以上就是我的期末複習計畫，希望我這次能考一個好成績，提前預祝我吧。
四年級:嚴凡曦
2023期末複習計畫範文 篇4
自己複習，不能只給自己布置幾本書或幾道題就放手不管，而是要儘可能根據孩子的實際情況隨時作出調整。如果發現某一部分的內容孩子已掌握住，您就可以讓孩子跳過這一段，複習下面的內容。如果孩子已經做了幾道這方面的題目仍然出錯，就需要您指導孩子加強對這一部分的複習力度。
(1)及時複習
人們對於剛學過的東西，總是一開始忘得快，過一段時間就逐漸減慢。所以您指導孩子複習，必須要注意這個規律，讓孩子及時複習。每天孩子從學校回來都學了一些新東西，您可以要求他先複習當天所學的內容，複習之後再做作業。還可以告訴孩子，每天晚上睡覺前想一想：“我今天都學了什麼！”然後在頭腦里把這些東西過一遍。對於低年級的孩子，您可以用問話的方式讓孩子回答，比如“今天的語文課都學了什麼？”孩子回答後，再進一步詢問。比如孩子說學了兩個生字，就可以說：“這兩個字是怎么寫的，寫給媽媽看好嗎？”孩子不會寫的話，就可以鼓勵他再去看看書，然後寫出來。如果不及時複習，時間一長孩子就忘記了，許多內容最後集中到一小段時間複習，效果自然不好。
(2)分散複習
如果有60分鐘的複習內容，您是讓孩子一下子複習完呢？還是分成幾段間隔複習呢？心理學家很早就對這個問題進行了實驗，實驗的結果表明：分散複習要比長時間的集中複習效果好。對於國小的孩子來說，其身心發育的特點也要求採用分散複習的方式。所以，您不妨讓孩子每次複習20分鐘。中間休息之後再複習，這樣孩子就不會疲勞，複習的效果也會更好。
(3)交叉複習
當我們同時面臨幾門課程的複習任務時，最好採用交叉複習的方式，即這10分鐘複習語文，休息後換成數學，再之後又變成別的什麼，這樣複習的好處是不會使孩子產生厭倦心理。
(4)多種方式複習
長時間用同一種方式複習效果不好，尤其對於國小的孩子更是如此。想想看，我們成人學習英語時，有時是默讀，有時大聲朗讀，有時抄寫，不斷變換方式或者結合併用。對於小學生更要這樣。比如複習語文，可以讓孩子以朗讀、背誦、默寫、造句、寫作文等不同的方式變換進行。複習數學，就可以讓孩子看書、記公式、做練習題(計算題、套用題)，而且習題也要注意變化題型。
(5)靈活應變
自己複習，不能只給自己布置幾本書或幾道題就放手不管，而是要儘可能根據孩子的實際情況隨時作出調整。如果發現某一部分的內容孩子已掌握住，您就可以讓孩子跳過這一段，複習下面的內容。如果孩子已經做了幾道這方面的題目仍然出錯，就需要您指導孩子加強對這一部分的複習力度。根據複習時間的長短，您也要指導孩子採用不同的複習策略。如果時間很寬裕，您可以讓孩子從頭至尾將書過一遍;如果時間緊迫，再平均分配時間顯然不合適，就得重點複習自己的薄弱環節，有時只研讀平日整理的錯題庫也能達到理想的效果。
2023期末複習計畫範文 篇5
我期末複習計畫主要複習語文，數學，英語。而我的語文最薄弱。所以我要把複習重點放在語文上。
語文期末的複習計畫是：首先， 多看生字詞，再叫家長幫自己聽寫，再把錯的反覆鞏固;其次，多看書上的筆記，該背的課文要都會背會寫;然後，閱讀要多做多練，要掌握和運用閱讀的技巧;最後，作文，可以多寫多練，寫完作文之後先養成自己修改的好習慣，再給家長來修改。這是我語文的期末複習計畫。
數學的期末複習計畫是：首先上課認真聽講，積極舉手發言。有不懂地問題就問家長。其次，多做一些計算題，鍛鍊自己的計算速度和正確率;再次，多做一些套用題，鞏固書本上的知識點，再多做一點練習。
英語的期末複習計畫是：首先，要背記單詞，弄懂中文意思。其次，背會課文，複習掌握對話內容。最後，多聽聽力，多做練習。
我相信，如果我能做到這樣，成績就一定會提高的。
2023期末複習計畫範文 篇6
我的期末複習計畫是這樣安排的：語文 數學 英語
語文複習計畫：
第一 我每天放學回家以後，認真的閱讀學過的課文，讓背會的我一定背會，不能馬虎。
第二 把不會寫的生字和我每次考試愛出錯的字，多寫幾遍，讓它和我永遠是好朋友，爭取不再寫錯它們。
第三 我要把學的古詩全部會背會寫，不出錯。第四 把每一篇課文的好詞好句會背，把所有的語文園地多複習幾遍。
數學複習計畫：
第一 多背多寫乘法口訣，多練習加減乘除運算，特別是乘加，我要多練習。
第二 我要一個單元一個單元的複習，把練習冊上出錯的題多練習幾遍。
第三 我要把我不會的題多練習練習。
英語複習計畫：
要把學的英語對話都背會，不會的跟著復讀機多練習幾遍，爭取全部會背。
這就是我的期末複習計畫，我一定按照我的計畫進行複習，爭取期末考一個好成績!
2023期末複習計畫範文 篇7
馬上就要舉行期末考試了，制定一個複習計畫，幫助學生做好期末複習：
一、指導思想：
以新《課程標準》為依據，充分利用現有的教材，根據學生目前存在的問題，作系統性的複習，同時要面向全體學生，切實抓好基礎知識和基本技能的複習，使好、中、差不同的學生都得到提高。
二、複習目標：
1、能用鋼筆書寫端正、規範的漢字。會寫200個要求寫的字。
2、重點鞏固課文內容，能背誦精彩的課文片斷及優美的句子。
3、牢固掌握語文園地中“日積月累”部分內容。
4、閱讀以課文教學為抓手，加強課外閱讀指導，培養學生靜下心來讀文章，沉浸其中悟情意，切實提高學生的閱讀興趣和閱讀能力。
5、以基礎達標(寫作)為突破口，提高作文能力，能在規定時間內選擇合適的事例，有條理地記敘一件事，寫出篇幅適宜的作文。學會給別人寫信，掌握一般信和信封的書寫格式，做到語句通順連貫。
三、複習措施：
1、突出重點，講練結合。力求每節課都是快樂的，有趣的，讓每道題都是新鮮的，充滿活力的。
2、注意實效性，注意方法的滲透指導避免過多的題目訓練。
3、注意讓學生在複習中多讀書，多感悟，多學習些有用的東西，少讓學生死記硬背。
4、同時多注意學生良好的學習習慣的培養。
四、複習內容與方法：
分類性複習。從大的方面分，可以分為：基礎知識、閱讀、寫作等三部分。基礎知識部分，就按上面提到五個方面。
生字部分
1、會寫課後生字表中200個會寫的字，會認200個字。
2、能正確區分形近字。如沸—佛 厲---歷
3、課文中帶出的多音字。
生詞部分
1、每個單元的詞語盤點中讀讀寫寫中的詞語會寫。
2、積累詞語盤點中讀讀記記中詞語。
3、按規律積累詞語
ABB AABB ABCC ABAC AABC式
描寫動作、景物、神態、顏色的詞語
4、能運用詞語寫話，寫一句話或用幾個詞寫一段話。
5、結合語言環境據詞定義、據句定義
6、積累動物的成語書79頁 (胸有成竹杏林春滿)
7、課文中出現的關聯詞。書72頁
句子部分
1、積累課文中的句子。(含義深刻的句子、描寫優美的句子、擬人、比喻句)
2、園地中出現的句子(明貶實褒 比照 名人名言佳句對聯)
3、能按規律寫句並能仿寫句子
閱讀的複習
1、背誦課本本冊書中的優秀詩文，教材中的古詩、對聯、名言佳句警句、成語、諺語及經典篇目中的詩句。
2、能填寫課文中要求背誦的內容中的關鍵字句。
3、熟讀課本中的精美段落。能簡單概括自己影響最深的場景，重點人物，細節，能描述事件的梗概。
4、學習、積累課本中的好詞佳句。聯繫上下文和自己的積累，理解有內涵的句子含義。
5、能藉助字詞典聯繫上下文理解關鍵字意思，體會表達效果。
習作的複習
1、本冊安排了7次習作，其中有五個單元都提供了5-6個可選擇寫的內容。
一單元可圍繞自己遊覽過或發解除到的一處自然景觀進行寫作，還可以寫著名的旅遊景點，也可以寫身邊的景物。
二單元可寫自己在生活中觀察的事物，寫一篇觀察日記。
三單元學生在課外閱讀了一些童話故事後，試看也寫一篇童話。
四單元，寫一寫自己喜歡的動作習作。
五單元，寫一寫自己喜歡的動作習作。
六單元根據圖片內容自擬題目，自圖寫作文，學生如果感覺困難，也可以寫選擇寫自己親身經歷。
七單元寫一寫自己或別人成長的故事，也可以寫一寫《烏塔》想到的。還可行給同學寫回信，教給學生練寫書信的正確格式。
八單元可以寫一篇想像作文，可以寫科幻故事。要求想像豐富，內容要具體。
2、本冊習作複習的重點是寫事，寫景、童話及寫信，值得注意的是寫物和寫景這兩類作文有很大的不同，因為寫物的必須通過具體的事例來表現出動物的特點，難點是寫物的作文要把的特點寫出來，抓住動物的運作，外形，生活習性來細緻的描繪出它的特點，寫景的作文要抓住時間季節。如：《白鵝》寫的是鵝的步態和吃相，而《白公鵝》的這一課作者主要是通過抓住白公鵝戲水的特點來寫的。本冊書中作者，還運用舉例子、列數子、作比較，打比方的說明方法來說明的特點。
針對以上問題，我們決定用以下方法以來複習習作。
1、採用多改少寫，組織學生認真評改自己的習作，指導學生怎樣寫具體通過例文不引導，以評改促寫作。
2、展示優秀習作，增加學生寫作信心，先讓每次作文寫得同學念自己的習作，大家談優點，再讓學生在四人小組中展示自己的優秀習作。
總之，通過自我修改和相互修改，互相激勵，互相評議，以提高習作水平。
五、複習課時安排：
複習時間為12月20日到1月6日，兩周共14課時左右。
生字：2課時
詞語：3課時
句子：3課時
閱讀：2課時
作文：2課時
綜合：2課時
2023期末複習計畫範文 篇8
一.指導思想
以《語文課程標準》要求為目標，充分而準確地分析學生學習需要,充分利用教材，面向全體學生，因材施教，突出複習重點，採取切實有效的措施，幫助學生進行系統整理，查缺補漏、在雙基人人過關的基礎上體現新課程三維目標，注重講練結合、側重積累、運用為主,使好、中、差不同的學生的語文能力都得到提高。
二.複習內容及課時安排
複習內容： (共10課時)
(一)、漢語拼音(1課時)
1、複習漢語拼音，基本上能做到準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。
2、能藉助漢語拼音認讀漢字。能根據拼音寫出要求學會的漢字。
3、複習鞏固大寫字母。會用音序查字法查字典。
(二)、字詞(2課時)
1、複習認讀《生字表(一)》中的550個漢字，複習掌握《生字表(二)》中的250
2、複習和掌握一些常用的識字方法。
3、複習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，複習本冊要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。
4、進一步培養獨立識字的能力及主動識字的願望。
(三)、句子(2課時)
1、認識句子，能正確地抄寫或聽寫句子。
2、正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。
3、複習本冊要求學會的句式，學會用這些句式說一句完整的話。
(四)、積累(滲透在整個複習過程)
1、複習理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累辭彙，能在口頭或書面語言中運用部分詞語。
2、複習《語文園地》中的“日積月累”，積累其中的好詞佳句和優秀段篇。
3.正確背誦指定課文，並能按課文內容填空。
(五)、閱讀 (3課時)
1、複習結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。
2、複習課文中出現的常用標點符號。學習使用句號、問號、逗號和感嘆號。
3.理解課文內容，培養閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。
4、複習本學期的課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。
(六)、朗讀(滲透在平時讀書的時候)
1、複習用國語正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、在朗讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。
3、學會分角色朗讀，展開合理的想像，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美。
(七)、寫字(滲透在平時書寫的時候)
1、掌握不同結構漢字書寫的規律,把握各種筆畫書寫的特點。
2、養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，基本做到書寫規範、端正、整潔。
3、能按筆順規則用硬筆寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。
(八)、說話(2課時)
1、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。
2、能較完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞以及自己的想法。
3、與別人交談時，態度自然大方，有禮貌，並能對別人的發言做出簡單的評價。
4、有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發表自己的意見。
三.複習重點和難點
複習重點
1、要讓學生能夠認讀《生字表(一)》中的550個漢字。掌握《生字表(二)》中的250個漢字。
2、了解和掌握一些常用的識字方法。
複習難點
1、幫助學生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
2、指導學生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞，從而達到積累語彙的目的。
3、發展學生的思維，培養學生自主性與靈活性。
4、審題能力的培養。
四.具體複習安排和複習措施
(一)、漢語拼音
1、複習聲母、韻母和整體認讀音節表，分清聲母、韻母和整體認讀音節。
2、熟練掌握《漢語拼音字母表》，會使用音序查字法查字典。
3、通過練習，分清讀音相似和字形相似的拼音。
4、訓練正確地拼讀音節，並給指定詞語選擇正確的音節。
(二)、識字
1、聽寫生字詞。
2、認識漢字的筆畫名稱和常用的偏旁名稱，並能給偏旁相同的字歸類記憶。
關注“字群”
青：請、清、晴、靜、精、睛、情……
3、通過練習知道兩個獨體字可以合成一個合體字。
例如：生字數學題
走+乾= 袋-代=( )
常-巾+雲=( )因-大+才=( )
( )+( )=洞( )+( )=理
木+( )=( )座- ( )=
生字遊戲
提供一些詞，如：
禾、門、西、又、木
口、女、中、子、寸
請學生用這些字組成新字，寫下來。
4、通過練習區分音節容易混淆的生字或同音字。
5、通過加一筆、減一筆、換一筆等練習區分字形相似的字。
生字“小魔術”
加一筆日——( )()()()
加兩筆口——()()( )()
減一筆王——( )( )
加一個偏旁見——( )( )( )
(三)、詞語
1、字、詞擂台賽
1) 詞語接力賽。玩法：分組學生開火車式的到黑板上寫詞語，(會寫的字組成的詞)看看哪組寫得多，寫得對。其他同學在下邊寫。
2)對對子。(說明：這個是用對對子的形式，複習反義詞。)玩法：(兩組對對，一組提，一組說，計時，看哪個組快。
矮——高 暗——明(亮) 閒——空
忘——記 醜——美 新——舊(老)
冷——熱 長——短 前(先)——後
開——關 借——還 男——女
輕——重 近——遠 是——非
濕——乾 北——南 合——分
坐——立 早——晚 有——無(沒)
冷淡——熱情 瘦——肥 古——今
多——少 放——收 紅——綠
3)給字寶寶找親人!(說明：這是形近字的複習)玩法：先自己在本子上寫，小組再互相補充，然後到黑板上比賽寫，還要把這些字組詞，交給另一個小組看。最後根據數量和質量，評哪個小組獲勝。(補充：人多的話，可以選相鄰的小組比賽，在本上寫，然後換本判分，不到黑板上寫了。
底——低 撿——臉 練——凍 樹——村
運——遠 經——輕 灑——曬 烏——鳥
申——甲 篇——遍 名——各 起——趕
準——誰 喝——渴 丟——去 感——喊
滴——摘 球——救 披——被 該——刻
原——願 秒——妙 線——錢 跳——桃
認——讓 涼——冷 炒——抄 稻——蹈
晴——睛 要——耍
4)給字寶寶找朋友(說明：這是同音字的複習)玩法同上。
油——郵 植——值 跟——根 完——玩
拖——脫 坐——座 工——公 氣——汽
桿——竿 誠——成 在——再 及——級
象——像 快——塊 剛——缸 枝——只
提——題 稱——秤 久——九 同——童
已——以 各——個 圓——園
他——她——它
2、師生共同歸納要掌握常用的特殊詞語或詞語搭配。
3、通過練習學會給量詞短語填上恰當的量詞。
(四)、句子
句子的訓練歸類——通過把句子寫完整的訓練，讓學生明白什麼是完整的一句話，以達到讓他們寫一句完整話的目的。全冊共有以下7種練習句式。
1、誰 替/給/幫/為誰( )。
2、( )正( )呢!
3、( )漸漸( )。
4、( )一邊( )一邊( )。
5、( )把( )。
6、( )那么( )，那么( )。
7、( )已經( )。
複習時，請學生進行一些句子的補充練習，讓他們知道完整的句子應該具有哪些內容;可以提供幾個詞語，讓他們給詞語排隊，組成一句通順的話，培養學生連詞成句的能力;可以請學生判斷一個句子是否完整，如果不完整，還要進行恰當的補充;還可以做一做趣味性的組句遊戲。
(五)、閱讀
1、能熟讀課文，背誦指定的課文段落。
2、能用自己喜歡的方法讀讀自己喜歡的兒歌、文章或片斷，能讀準確，讀流利。
3、能閱讀兒歌、短文或片斷，並根據內容回答簡單的問題。
(一)詞語類型
本冊要求學生積累掌握的詞語主要有下面這些類型：
1、“什麼怎么樣的” 例：鳥蛋涼涼的
改成“怎么樣的什麼” 例：涼涼的鳥蛋
2、( )[疊詞]的例：彎彎的( )
3、( )來( )去 例：游來游去
4、把( ) 例：把地翻鬆
5、(ABB式)地( ) 例：懶洋洋地說
6、(ABAB式)的( ) 例：碧綠碧綠的葉子
強調“的”放在表示名稱的詞語前面，“地”的位置則在表示動作的詞語前面，還要注意搭配的合理恰當。
可以讓學生進行一些找朋友的搭配練習。
可以讓學生進行書面的補充填空。
可以讓學生照樣子來說一說。
(二)課文背誦
我把本冊要求背誦的課文進行了一下梳理和分類。
兒童詩： 《柳樹醒了》、《兩隻鳥蛋》、《快樂的節日》。
古詩： 《春曉》、《村居》、《所見》、《小池》。
句式比較整齊的： 《荷葉圓圓》、《四個太陽》、《要下雨了》(自選部分)、《畫家鄉》(自選部分)。
故事類： 《烏鴉喝水》、《司馬光》。
(六)寫字
萬、寫、奶、女、秀、專、級、蟻、黃、
美、我、為、可、辦、再、象、老、練、
北、座、發、成、在。
適當歸類：
“萬、奶、秀”的撇都在最後一筆。
“我、發、成”最後一筆是點。
“奶、秀、專、級、練”中都藏著一個複雜的筆
畫，不能分開寫。
“蟻”和“為”的第一筆都是點。
按照筆畫數給生字分分類，做一些數筆畫的填空練習。抓住關鍵處，形成規律性，多進行一些正誤的對比和強化，可以提高筆順正確率。
(七)口語交際
1、《兩隻小獅子》中的懶獅子聽了媽媽的話後，會怎么想，怎么說，怎么做呢?請你試一試，把故事編下去!
2、《棉鞋裡的陽光》一課中的小峰一定給你留下了深刻的印象。你能學著小峰的樣子，做一件讓爺爺奶奶、爸爸媽媽高興的事，說給大家聽，好嗎?
3、這學期我們又有了哪些進步?
4、誇誇班上進步大的同學。
5、每天放學回家都要看幾個小時的電視，是好事還是壞事?
6、如果父母因為你而爭吵，你會怎么做?
7、班裡有個同學愛說髒話，我們怎么幫助他改掉這個壞習慣。
8、討論討論暑假打算怎么過。
9、請你根據畫面的內容，想像小鴨子在乾什麼?鴨媽媽在說些什麼?編一個童話故事《小鴨子學游泳》。
(八)寫話
本冊的寫話複習，重點要指導學生做到以下幾點：
1、寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。
2、仔細觀察畫面，弄懂圖意。
3、積累一些句式，如：誰乾什麼。什麼時候，誰在哪裡乾什麼。並能運用指定的句式來寫話。
4、樂於運用閱讀和生活中學到的詞語，把話寫完整、寫通順。
5、根據表達的需要，學會使用逗號、句號、問號和感嘆號。
6、認真檢查寫好的句子，發現錯別字及時改正。
五、培優補差措施
一.是互幫互學，最佳化組合。課內，我們主要採用互幫互學的形式，優等生與後進生搭配，發揮學生之間的團結協作精神;課外，主要採用優優組合的形式，讓同一層次的學生自由配對，發揮學生之間的競爭、激勵機制。
二.是注意學生的信息反饋，讓學生質疑問題，摸清學生掌握知識的情況，以便及時矯正或查漏補缺。
三.是情緒的保持。積極的情緒是複習質量的保證。複習期間合理安排一些調節，通過創設和諧、平等的師生關係，讓學生能保持積極的心理狀態。
四.是靈活輔導：
1)對於優生:讓他們進行一些新題型的訓練，鼓勵他們主動幫助學習有困難的同學。
2)對於學困生:
1、組成“一幫一”小組調動學生的學習積極性，讓他們增強學習的信心。
2、本冊要求掌握的250個四會字，儘量全部過關。
3、綜合練習面批面改，及時改正錯漏。
4、爭取家長的配合，形成教育合力。
2023期末複習計畫範文 篇9
這個學期很快就要結束了，12月24日將要進行期末考試。還剩下兩周的時間，我正在制定一個期末複習計畫。主要內容如下：
語文複習計畫：把每篇課文都讀一遍，要注意裡面的一些重點，多聽寫生字詞。該背誦的課文要會背，多做一些閱讀理解，字一定要寫的工整漂亮。
數學複習計畫：上課的時候認真聽講，回家多做數學題，及時批改並講解。還有一些公式要背下來，要想數學考得好就是要多練，熟能生巧。
英語複習計畫：每篇課文的單詞、句型都要會背誦、會默寫，語法能夠熟練背誦和運用;將學習過的單詞句型運用到簡單的對話中去，並在多做些練習。
我的複習計畫主要就是這些，我將按照複習計畫認真執行，希望通過這段時間的努力，在這學期的期末考試中取得更好的成績。
2023期末複習計畫範文 篇10
期末考試即將到來，為了能考上好的成績，過一個開開心心的新年，大家都拚命複習著，每一節課都不敢走神，以免漏過自己還掌握地不紮實的知識……
我基礎特別差，又懶，想到自己不僅考得差對不起老師父母，又要拖班級後腿……於是，我加倍努力起來，認認真真給自己列了一個複習計畫……
語文
1：認真聽好每一節課，不要在課堂上說小話，積極發言。
2：老師要求的事情快速做好，不要拖拖拉拉。
3：作業認真努力完成。
4：考試時即使有不會的題也不能作弊，把每一次測試當做真正的考試。
不要遲到，不要走神，認真完成，家庭作業，老師講的，重點題要，加倍關注。
數學
1：不要遲到，認真聽講，積極發言。
2：不能以“這道題我已經會了”為藉口，不認真聽講。
3：作業認真完成，爭取消滅一題是一題。
4：考完一次測驗後一定要認真檢查，不能開小差。
5：不會的題要第一時間弄懂。虛心請教老師和同學。
英語
1：要以百分百的精力來上課，不要開小差，不會的題下課要第一時間問老師。
2：努力把單詞、重點句都背熟，課文也要讀到滾瓜爛熟的狀態。
3：嚴格要求自己，不能老是為自己找理由。
既然列出了計畫，那么我就要嚴格地按計畫形式，不能對自己太過寬鬆。希望有了這樣嚴謹的計畫，我的期末成績會更好，更上一層樓!我要對自己說：一定要加油、加油、再加油!
2023期末複習計畫範文 篇11
我校地理使用的是人教版教材，它是根據《地理課程標準》進行編寫的，為做好期末溫書迎考，現在根據教學實際情況和成績目標，特制定複習計畫。
一、 期末複習的教材處理
1、教學時間安排：
第14周--第16周第一課時(每班5節) 完成八(上)課本及《漳州地理》功課;
第16周第二課時--第19周(每班7節) 複習知識點，注意分層引導、補缺補漏。
周次 節次 內容 目標 完成情況
第14周—
第16周(1) 1 農業 完成功課
2 農業
3 工業
4 工業
5 漳州地理
第16周(2)
--第19周
1 第一章 複習知識點
講評練習
2 第二章 複習知識點
講評練習
3 第三章 複習知識點
講評練習
4 第四章 複習知識點
講評練習
5 考試 檢查效果
6 學生互查、練習講評 補缺補漏
7 學生互查、練習講評 補缺補漏
2、備好複習課
(1)根據複習課特點，創造性地運用教材，一方面，教材上出現的內容不一定都講，另一方面，教材上較為概要或沒有的內容有時教師要展開或補充。牢記中學是“基礎教育”，打牢基礎始終是中學階段的首要任務;
(2)根據《課標》和《課標解析》的要求，分析每節課的考點要求，進行教材的整合，注意不同章節的內在聯繫，體現地理讀圖、析圖的特點;
(3)進行教學資源的收集處理(包括提綱、練習等)，讓學生明確複習重點，並通過學生的自查、互查來檢測、加強鞏固。
二、 根據實際情況，分層次要求
1、 多研究學生，多關注學生的即時反應，調動學習積極性，讓複習課更有效率;
2、 根據歷次地理考試成績，分析、確定各班學生的成績目標;(附表)
3、 各班學生分層分組、運用複習提綱自查、互查;運用章節練習進行小測;
4、 在第18周進行模擬考試。
2023期末複習計畫範文 篇12
快要期末考試了，我必須要對所學的知識點進行系統的複習，制定一個期末複習計畫，這樣期末考試的時候才能考出好成績。首先對於語文，我要求自己書上要求背誦的課文不僅要會背還要會默寫，生字詞語要會默寫，單元練習上的成語要會默寫還要理解意思。多看看七彩語文有助於提高作文水平。數學方面每個單元的知識點一定要理解。英語每課的單詞及課文的句子要會讀會默寫會翻譯。其次，平時的家庭作業本練習冊上做錯的題目要重點關注，一定要弄懂錯在什麼地方。
最後也是最重要的是上課要認真聽講，思維要跟著老師轉，要把老師講的內容“吸收”變為自己的知識。在家要多做練習題，鞏固知識點，遇到不懂的地方要多問老師和家長。
只有複習準備充分，考試才不會驚慌失措，束手無策，讓我們在期末考試中發揮的更加出色吧!
2023期末複習計畫範文 篇13
複習中先複習認數，著重複習兩級數的讀寫法則。接著複習億以內的加減法。在複習乘法、除法的知識時，著重複習口算、估算與乘、除法各部間的關係。再接著複習分數的初步認識，長方形和正方形的面積。最後進行綜合複習。通過總複習，使學生對所學的億以內數的讀法和寫法，億以內的加法和減法，乘除法的知識，分數的認識，長方形與正方形的面積各部分的知識進一部系統化。較好地掌握本學期所學的概念、法則、公式等數學知識，提高計算與解答套用題的能力，全面達到本學期的教學目的。
一.複習內容：
1.熟練掌握整數數位順序表，以及十進制關係。億以內的數的讀寫。比較數的大小和求近似數。
2.掌握幾百幾十數以及整萬數的口算加減法。理解並熟練套用加減法各部分間的關係和加減法的一些簡便算法。
3.使學生熟練乘、除法的口算和估算;理解，套用乘除法各部間的關係以及連乘、連除的簡便算法。
4.會根據加減乘除法各部分間的關係求未知數X，會列含有未知數X的等式解答一些簡單的套用題。
5.會用分數表示數，能熟練比較分子是一的分數和同分母分數的大小。根據分數的意義，可以計算簡單的分數加減法。
6.使學生正確地認識面積與面積單位，正確地計算長方形和正方形的面積，掌握單位間的換算，認識土地面積單位公頃與平方千米，會進行簡單土地面積的計算，會測定直線和測量較短的距離，知道步目測的方法。
二.複習重點難點：
1.正確熟練地讀寫億以內的數。
2.列出含有未知數X的等式解答套用題。
3.正確、熟練地進行分子是1和同分母分數大小的比較。
4.熟練進行面積計算和面積單位間的換算。
5.正確、熟練地解答套用題。
三.複習措施：
1.針對全體學生對所學知識進行全面系統的複習。
2.鞏固學生的讀寫、計算和理解方面的能力。
3.提高基礎較好的學生，主要是在課堂提高。
4.對基礎較差的學生採取課堂引導，課後輔導和補習，儘量提高對基礎題的理解掌握。
5.經常對複習的結果進行評價，從而激發鼓勵學生複習的積極性。
四.複習安排：
1.億以內的讀法與寫法。
(1)複習要點：複習冊第2頁的1.2.3.4.5
(2)內容：複習冊第3.4.頁例題與練習題，課本第122頁的1.2.。
形式：分類複習
(1)數位順序表。計數單位之間的進率。
(2)億以內數的讀寫法。
(3)近似數。
(4)數的大小比較。
(5)綜合練習。
2.億以內的加、減、乘、除法。
(1)複習要點：複習冊第5頁的1.2.4第10頁1.3.
(2)內容：複習冊第6—8.頁11—14頁的例題與練習題。課本第122.123頁的3—8題。124頁的1—5題。126頁的第11題。
形式：分類複習
(1)口算。
(2)使用計算器計算。
(3)簡便算法。
(4)各部分間的關係。
3.加、減、乘、除之間的關係的套用。
(1)複習要點：複習冊第5頁的3.第10頁的2.
(2)內容：複習冊第6頁4.題第8.9頁的5—9題。第12頁的4題。14、15頁的7—12題。課本122頁的5題。123頁的8題。124.頁的第3題。126頁的12題。
形式：分類複習
(1)乘除法的口算和估算。
(2)乘除法各部分間的關係。
(3)乘除法的一些簡便算法。
4.分數的初步認識
(1)複習要點：複習冊16頁的1.2.3。
(2)內容：複習冊16—19頁的例題與練習題。課本123頁的9.10題。
形式：分類複習
(1)分數的含義。
(2)比較分數的大小。
(3)簡單的分數加、減法。
(4)套用題。
5.長方形與正方形的面積。
(1)複習要點：複習冊20.21頁的1—6點。
(2)內容：複習冊21—26頁的例題與練習題。課本123頁11.12。125頁的9.10題126頁的13—17題。
形式：分類複習
(1)面積和面積單位。
(2)長方形和正方形的面積計算。
(3)面積和周長的比較。
(4)土地面積單位。
(5)實際測量。
2023期末複習計畫範文 篇14
一、複習目標
(一)漢語拼音
1、能做到準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。
2、能藉助漢語拼音認讀漢字。能根據拼音寫出要求學會的漢字。
3、鞏固大寫字母。會用音序查字法、部首查字法查字典。
(二)字詞
1、會認《生字表(一)》中的400個漢字， 會寫《生字表(二)》中的300個漢字。
2、能掌握一些常用的識字方法。
3、能辨析本冊漢字中的形近字、同音字、多音字。
3、能積累本冊教材中的成語和四字詞語。能正確地搭配詞語和辨別近義詞會寫反義詞，能用部分生字口頭或書面組詞擴詞。
4、理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累辭彙，能在口頭或書面語言中運用部分詞語。
(三)句子
1、認識句子，能正確地抄寫或聽寫句子。
2、正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。
(四)閱讀
1、複習結合上下文和生活實際了解課文中詞和句的意思。
2、複習課文中出現的常用標點符號。學習使用句號、問號、逗號和感嘆號。
3、理解課文內容，培養閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。
4、能背誦教材中要求背誦的課文。加強課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。
(五)說話
1、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。
2、能較完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞以及自己的想法。
3、與別人交談時，態度自然大方，有禮貌，並能對別人的發言做出簡單的評價。
4、有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發表自己的意見。
(六)寫話
1、對寫話有興趣，寫自己想說的話，能寫觀察到 的事物和想像中的事物。
2、在寫話中樂於運用閱讀和生活中學到的詞語和句式。
3、根據表達的需要，學習使用逗號、句號、問號和感嘆號。
4、不寫錯別字，不會寫的字可以使用拼音，做到語句通順、完整。
二、複習重點
1、要讓學生能夠認讀《生字表(一)》中的400個漢字。會寫《生字表(二)》中的300個漢字。幫助學生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
2、鞏固常用的識字方法，培養獨立識字的能力。注意近義詞的不同用法
3、指導學生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞，從而達到積累語彙的目的。
4、正確搭配詞語，豐富學生的辭彙。
5、能把句子補充完整，能用常用關聯詞(並列、因果等)造句。
6、熟悉課文內容，了解文章的大意。
三、學生情況分析
全年級現有人數187人。從學生的本身基礎看來，學生相互間的知識、技能相差較大，優秀生和後進生差距很大，在第三次的月考成績中語文最高分是100分，最低分只有7分。
(一)基礎知識掌握情況:
(1) 大部分學生對漢語拼音的掌握較好，能夠藉助拼音閱讀各類課外讀物，但是閱讀速度差異比較大。
(2) 由於新教材要求識字寫字量大，學生普遍存在許多漢字認識但不會書寫的情況，再加上平時的書寫量不大，漢字書寫鞏固率較差。因此，加強聽寫，強化鞏固，尤其是同音字的區分是一個艱巨的任務。
(3) 閱讀情況。對待一篇短文，一些孩子由於識字量的原因，不能完全理解，要強化閱讀習慣的培養。閱讀要加強學生的閱讀的理解力，學會讀懂課文，知道短文的意思，明白道理。
(4) 習作情況。大部分學生能寫一段通順的話。但還要讓孩子拓展思路，有豐富的說話內容。將學生想說的用文字表達出來同時注意字的正確，標點符號的正確使用方法。
(二) 學習習慣養成情況:
書寫習慣還需改進。閱讀習慣較差，讀通短文，初步理解短文的能力不強，要強化閱讀習慣的培養，在閱讀理解的基礎上答題。習作寫話，把每一段話寫清楚，寫通順。
五、複習時間安排。
複習時間安排:
估計17天平均每天3課時共51課時，具體分配如下:
I、第一輪，分單元複習:每個單元3課時，共24課時。
2、第二輪，分類複習:詞語、句子、閱讀、寫話各3課時，共12課時。
3、第三輪，綜合模擬練習:9課時
4、第四輪，查漏補缺:6課時。
六、複習措施:
1、認真備課，合理取捨。教師要對知識進行大致的疏理，然後主要對學生平時比較薄弱、容易出錯的地方進行練習。
2、精心設計練習。年級組每一位語文老師出兩套綜合性很強的試卷，並分工出好專項複習資料。
3、對重點知識點進行天天過關，落實到每一個。堅持聽寫、默寫過關。
4、加強對學困生的輔導。建立學習互幫小組，讓成績優秀的學生輔導學困生。
5、閱讀訓練的內容多樣，培養學生的閱讀能力。
6、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想像故事的編寫，旨在培養學生各異的思維方式。每周上一堂專項的寫話訓練課。
7、在班上樹立榜樣，充分發揮榜樣的作用。並從不同的角度評價學生，給予學生及時的肯定和鼓勵，增強學生學習的信心。
2023期末複習計畫範文 篇15
一、複習內容：
第一章二次根式
第二章一元二次方程
第三章頻數及其分布
第四章命題與證明
第五章平行四邊形
第六章特殊平行四邊形和梯形
二、複習目標：
初二數學本學期內容多，導致本次複習時間較短，只有三個周的複習時間。根據實際情況，特作計畫如下：
(一)、整理本學期學過的知識與方法：
1.第十一、十二章是幾何部分。這兩章的重點是全等三角形和軸對稱的性質及其判定定理。所以記住性質是關鍵，學會判定是重點。要學會判定方法的選擇，不同圖形之間的區別和聯繫要非常熟悉，形成一個有機整體。對常見的證明題要多練多總結。
2.第十三、四章主要是概念的教學，對這兩章的考試題型學生可能都不熟悉，所以要以與課本同步的訓練題型為主，要列表或作圖的，讓學生積極動手操作，並得出結論，課堂上教師講評，儘量是精講多練，該動手的要多動手，儘可能的讓學生自己總結出論證幾何問題的常用分析方法。
3.第十五、六章主要是計算，教師提前先把概念、性質、方法綜合複習，加入適當的練習，在練習計算。課堂上逐一對易錯題的講解，多強調解題方法的針對性。最後針對平時練習中存在的問題，查漏補缺。
(二)、在自己經歷過的解決問題活動中，選擇一個最具有挑戰問題性的問題，寫下解決它的過程：包括遇到的困難、克服困難的方法與過程及所獲得的體會，並選擇這個問題的原因。
(三)、通過本學期的數學學習，讓同學總結自己有哪些收穫?有哪些需要改進的地方。
三、複習方法：
1、強化訓練
這個學期計算類和證明類的題目較多，在複習中要加強這方面的訓練。特別是一元二次方程，在複習過程中要分類型練習，重點是解題方法的正確選擇同時使學生養成檢查計算結果的習慣。還有幾何證明題，要通過針對性練習力爭達到少失分，達到證明簡練又嚴謹的效果。
2、加強管理嚴格要求
根據每個學生自身情況、學習水平嚴格要求，對應知應會的內容要反覆講解、練習，必須做到學一點會一點，對接受能力差的學生課後要加強輔導，及時糾正出現的錯誤，平時多小測多檢查。對能力較強的學生要引導他們多做課外習題，適當提高做題難度。
3、加強證明題的訓練
通過近階段的學習，我發現學生對證明題掌握不牢，不會找合適的分析方法，部分學生看不懂題意，沒有思路。在今後的複習中我準備拿出一定的時間來專項練習證明題，引導學生如何弄懂題意、怎樣分析、怎樣寫證明過程。力爭讓學生把各種類型題做全並抓住其特點。
4、加強成績不理想學生的輔導
制定詳細的複習計畫，對他們要多表揚多鼓勵，調動他們學習的積極性，利用課餘時間對他們進行輔導，輔導時要有耐心，要心平氣和，對不會的知識要多講幾遍，不怕麻煩，直至弄懂弄會。
四、課時安排：
本次複習共三周時間，具體安排如下：
第一章 1課時
第二章 2課時
第三章 1課時
第四章 2課時
第五章 2課時
第六章 2課時
綜合複習 3課時
2023期末複習計畫範文 篇16
不知不覺，一個學期即將過去，進入了複習階段，我制定了期末計畫。
語文複習的內容很多。我把學校要求背誦的古詩、現代詩等熟練掌握;課本要求背誦的內容背會並會默寫，而且標點符號也不能出錯;把生字背寫會，而且要會組詞和查字典;要把不明白的字、詞、句、段的內容進行加強練習。
數學複習的內容相對較少。我要逐個單元的複習，尤其是表內除法和解決問題兩個單元，都要熟練的掌握計算方法。
總之，我要按計畫認真的完成期末複習。
2023期末複習計畫範文 篇17
一、複習目的：
1、現在試題的一大特點是靈活、聯繫實際，死記硬背是不行的，必須培養學生綜合分析、解決問題的能力，提高識圖、析圖、解圖能力。地圖是學習地理知識的重要工具，在複習過程中，要使學生真正做到能識圖、會用圖、能根據圖示思考、解決相關問題。
2、使學生掌握好基礎知識，基本技能，讓學生學習到對他們終生髮展有用的地理知識。
3、通過複習彌補知識的缺漏，強化重點，解決難點，真正提高學生的地理科學素養。
4、使學生通過複習既在知識上有所收穫，又能增強學生的自信心。
二、學生現狀分析及對策
1、現狀：A、複習時間較短，不能進行全面系統的複習。
B、一部分學生仍不太會讀圖，個別學生，地理成績不理想，班級之間差距較大。
C、不過學生有信心繼續學好地理知識，各班學風濃厚，爭取取得好成績。
2、對策：
①一方面：發放複習資料，強調複習方法，複習要做到“四到”：眼到、心到、嘴到、手到。也就是要用心，對於易錯難寫字要動手寫寫，為防止走神，邊記邊念。對照課本內容認真複習一遍，對一些概念性的內容，要強調理解記憶，布置到位，目的要明確。教師每堂課先點一下重點難點，梳理知識脈絡，大部分時間留給學生自己。各班分組進行基礎知識過關，課代表每天公布當天複習內容，要求組員到組長處過關，並簽名。
②第二方面：精講多練，以練為主，在鞏固基礎知識的前提下，加強運用及識圖能力的練習和提高。並查漏補缺，以及綜合運用練習。主講全品上的課時練習。
③第三方面：落實。每天抽查幾個學生的基礎知識過關情況，及時督促。
④第四方面：指出重要地圖：南亞、東南亞、西亞、北極地區和南極地區等地圖
2023期末複習計畫範文 篇18
要珍惜時間，合理安排時間。學期末所剩時間不多，學生除上課自習認真學習外，還應把自己飯後、課間、晚上就寢前的有效時間都利用上，針對不同科目特點，安排不同的複習內容，不能根據自己的喜好，分配不同科目的複習時間，應做到重點突出，全面兼顧，對於薄弱科目應多投放時間，但不能無所收穫。規定的複習任務，一定要保質保量的完成。不可因功費時，也不可因小誤而失全面，要循序漸進，環環落實。只有這樣才能有效地搞好複習。
要想取得好成績，期末複習方法也很關鍵。俗話說“工欲善其事，必先利其器”，期末考試也是一樣。複習方法多種多樣，我們應該根據自己的實際情況，選取科學、高效的複習方法，可以按照“循序漸進、階段側重、精講精練、五技並舉”的原則，把期末複習分成四個階段：基礎複習、強化能力、查漏補缺、模擬練習。四個階段，四個方面，環環相扣，逐步深入，四位一體，一氣呵成。
要勤于思考，勤於動腦。複習時一定要多思考、多動筆，善於歸納消除思想上的惰性，不能光用一雙眼、一張嘴，而要利用有效巧妙的記憶方法、歸納方法，把零散的知識連貫起來，把同類的知識歸結起來，牢記下來，找出知識內在的聯繫及規律。
調整好自己的心態。不冷靜的靜下來，把期末考試放在一邊，首先根據自身實際，為自己量身定做一套複習計畫，有條不紊地對自己所學知識進行歸類整理、復甦、鞏固。不要忙亂無序朝三暮四，好高騖遠。這些都是高中期末考試備考複習計畫。
以上為高中期末考試備考複習計畫相關介紹，複習時一定要多思考、多動筆，要利用有效巧妙的記憶方法、歸納方法，找出知識內在的聯繫及規律。
2023期末複習計畫範文 篇19
每位同學應該根據這次複習的課程，制定切實可行的計畫。俗話說：“凡事預則立，不預則廢。”
期末考試科目多，內容龐雜，很多同學複習起來感覺到千頭萬緒，無從下手。這就要求我們根據學科特點制定出適合於自己的切實可行的複習計畫，對今後幾天的學習作出詳細、科學、合理的安排，以便心中有數。
當然，光有計畫還不夠，還需要同學們集中精力，充分利用時間保證計畫的落實。
那么時間哪裡來呢?
有人說一個用“分”計算時間的人，比一個用“時”計算時間的人，時間多出59倍!魯迅先生正是把別人喝咖啡的時間都用上，把一些零散的時間“焊接”起來，才鑄就了令人羨慕的豐碑。我們要充分利用點點滴滴的時間，爭取多記幾個公式，多背一段文章，多溫習一遍老師在課上講的重點，保持這樣的“擠”的恆心與韌勁，才能把有限的時間變成無限的力量!
二、完整的看一遍教材，理清知識要點,構建知識網路。
我們平時學習的時候，大腦中接受的是相對單一的知識點,一學期下來，許多同學會感到頭腦里裝了很多東西，很多很亂。所以在考前我們應該將平時所學習的知識進行整理、歸納理清教材的思路，完整地把教材看一遍。這樣我們能夠在頭腦中構建起一個知識網路,從而形成一個完整的知識體系，便於知識的提取。
三、明確重點,攻克難點,側重疑點。
在對知識點進行梳理的時候我們應抓住重點、難點和疑點。
對於重點應吃透,並儘可能在實際中進行運用。
對於難點則要努力攻破,一方面可以結合教材中的內容進行理解,另一方面同學之間可以加強交流,在交流中解決這些難點。而複習更重要的是查漏補缺，對於一知半解的疑點決不可輕易放過,任何問題在我們的頭腦中都不應是模稜兩可的,可以準備一本本子把平時的練習中所出現的錯誤都記錄下來，再進行一次分析,以避免下次再犯同樣的錯誤。
四、講究方法,適當做題
複習的方法多種多樣,不同的方法也許適用於不同的人,我們應在實際運用中找到適合自己的複習方法,同時應注意不斷地變換自己的複習方法。有時我們常會感到一種本來十分靈驗的方法經過一段時間後變得不再靈驗了,這就要求我們及時地改變方法,以不斷提高複習的效率。
當然複習時適當地做題是必不可少的,可心選做不同類型的題目，在練習中使知識點得到了鞏固,運用能力得到了提高。
五、調整心態,考前虛心、考時自信。
要有虛心的心態，意識到自己還有許多不明確的知識點，還有沒完全掌握的技能方法，這樣才能在複習時深入鑽研，仔細琢磨。
而在考試時同學們應調整好自己的心態,努力放鬆自己,以必勝的信心,坦然面對考試。在複習的最後階段，我們可以將一些期末的練習題當作正式的期末考試,利用它們來調整自己的心理狀態,並不斷積累經驗,提高自己的應試技巧,從而使自己在走進正式考場時能進入一個最佳狀態。
2023期末複習計畫範文 篇20
一、期末複習目標：
1、在期末複習中，力求體現“減負增效”精神。
2、在期末複習中，提高學生的寫作與閱讀水平。
3、通過期末複習，幫助學生梳理與細化基礎知識，查缺補漏。
二、複習重點：提高學生的習作與閱讀水平。
三、時間安排：
(一)複習時間：
12月16日—20日：作文複習
12月23日—30日：基礎知識(組詞、古詩、照樣子寫詞語、照樣子寫句子、詞語搭配、排列句序、填關聯詞語、修改病句、加標點、造句)
1月2日—7日：閱讀短文
(二)考試時間：
12月18日—1月2日：3—6年級英語口試
12月27日—1月6日：語文考查朗讀、背誦;數學考查實踐活動1月3日：上午8：30開始3—6年級英語測試1月8日：上午8：30開始2—6年級語文測試四、
(三)複習內容：
1、字：
(1)看拼音寫詞語：以書後生詞表為主。
(2)選字填空：區分形近字、同音字。
(3)按要求查字典：能夠確定字的音部(音序)、部首，余幾筆、讀音，會組詞，會選擇字義。
(4)正音：
(5)抄寫生字。
(6)解釋古詩中的重點字。
2、詞：
(1)組詞：能夠準確區分形近字、同音字，並正確組詞;能夠正確區分同一個字的不同讀音，並組詞。
(2)填上恰當詞語：
動賓結構、填寫形容詞、填寫量詞、填寫動詞、填寫名詞等提醒孩子注意“的”、“地”、“得”的用法。
(3)照樣子寫詞語：
(4)選詞填空：
(5)補充四字詞語：以書後生詞表為主。
(6)根據意思寫出詞語
(7)寫出近義詞、反義詞
(8)按照要求分類抄寫詞語
(9)理解詞義(選擇詞義、查字典解釋詞義)
3、句：
(1)用帶點詞語寫句子：
(2)給句子加標點：重點為冒號、引號、頓號、逗號、句號、感嘆號的用法。
(3)照樣子寫句子：
(4)改正句子中的錯誤：
①在括弧里寫出正確詞語：用詞不當
②將正確的句子寫在橫線上：用詞不當、缺少成分、關聯詞語用錯、用詞重複
(5)填寫關聯詞語：
(6)古詩解釋：
(7)補充語文園地“讀讀背背”中的句子、連線
(8)按要求抄寫句子
4、段：
(1)排列句序
(2)仿照例子寫一段話
(3)根據文章內容回答問題(課內文章)：
(4)根據課文內容連線：
(5)古詩默寫
(6)根據課文內容填空
(7)寫出課文題目
(8)按照要求抄寫一段話
(9)小練筆
(1)一邊讀課文，一邊想像畫面，體會作者生動的描寫。
(2)在了解主要內容的基礎上，認真體會作者是怎樣觀察的，並學習其觀察方法。
(3)了解童話的內容，品味童話的語言，體會童話的特點;
(4)聯繫生活實際談體會;
(5)體會文章表達的方法(說明文)，比較課文在表達上的不同點;
(6)理解重點詩句的意思;
(7)體會作者怎樣把特點寫具體;
(8)收集有關資料;
(9)談讀後感受;
(10)說說課文主要內容;
(11)體會表達準確的語句;
總體包括五方面：練習朗讀和默讀，理解內容;體會感情;領悟表達的方法;積累語言;向課外擴展延伸。
五、建議家長在期末階段關註：
1、孩子的記事本，老師會按照複習的進度幫助孩子聽寫字詞，默寫規定的古詩以及語文園地“讀讀背背”的內容。
2、建議家長可以結合孩子8次習作中的問題督促孩子進行片段修改，幫助提高作文水平。
3、請家長關注一些口頭作業，幫助督促孩子落實;對於複習階段老師留的作業要求孩子獨立完成。
4、請各位家長對於期末考試中要求朗讀、背誦的篇目督促孩子進行練習。
5、家長提醒孩子注意勞逸結合，保證充足的睡眠;提醒孩子準備好學習用具。