生涯計畫書 篇1
前言
在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段;而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。
一.外部環境分析
1.社會一般環境：
中國政治穩定，經濟持續發展。在全球經濟一體化環境中扮演著重要的角色。但是目前經濟發展過熱，cpi持續上漲。
2.保險的特殊環境：
由於中國保險行業發展較晚，行業不成熟，市場混亂。保險產品基本本複製國外。體現保費較高。同時，消費者對保險行業失去信心，甚至反感保險。但從另一方面可以看出，保險行業嚴重缺乏人才，市場前景廣闊。
二.個人分析
我是一個當代本科生，(平時)是家裡最大的希望——成為有用之才，性格外向、開朗、活潑，業餘時間愛交友、聽音樂、外出散步、聊天，還有上網。喜歡看小說、雜文，尤其愛看軍事類的書籍。平時與人友好相處民眾基礎較好，親人、朋友、教師關愛。喜歡創新，動手能力較強。做事認真、投入，但缺乏毅力、恆心、耐心。學習是“三天打漁，兩天曬網”，以致一直不能成為尖子生。有時多愁善感，沒有成大器的氣質和個性。不過，值得一提的是，數學相當不錯。
三.解決“個人分析”中的劣勢和缺點
1)恆心問題：可憑藉那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養起來，充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同並制定出相應計畫以針對改正。
2)耐心問題：通過做日常生活的事情，比如釣魚、拼圖、圍棋等等來慢慢鍛鍊自己的耐心。
四.確立目標：
根據自己的興趣和所學專業，在未來應該會向精算和行銷員兩方面發展。圍繞這兩個方面，本人特對未來五十年作初步規劃如下：
1、20xx——20xx年學業有成期：充分利用校園環境及條件優勢，認真學好專業知識，培養學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質，並作為就業準備。(具體規劃見後)。
2、20xx——20xx年，熟悉適應期：利用5年左右的時間，經過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發展的工作環境、崗位。
完成主要內容：
(1)學歷、知識結構：通過中國精算師考試(9門)，拿到理財規劃師等資格認證。開始接觸社會、工作、熟悉工作環境。
(2)個人發展、人際關係：在這一期間，主要做好職業生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。
(3)生活習慣、興趣愛好：適當交際的環境下，儘量形成比較有規律的良好個人習慣，並參加健身運動，如籃球、足球、桌球等。
3、20xx——2053年，在自己的工作崗位上，踏踏實實的貢獻自己的力量，擁有一個完美的家庭。
五.結束語
計畫固然好，但更重要的，在於其具體實踐並取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計畫隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負;每個人心中都有一片森林，承載著收穫、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮鬥。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拚!
通過這次職業生涯規劃，我清楚地認識了自己，確立了自己的努力方向和職業定位，這樣就可以使自己保持平穩和正常的心態，按照目標和理想有條不紊、循序漸進地努力。當然，計畫雖好，最重要的還是在於其具體的實踐和所取得的成效。然而，現實是未知多變的，定出的計畫隨時都會遭遇問題，這就要求我們有清醒的頭腦，客觀的分析和全面的認知。每個人都有自己的理想信念，抱負和追求，每個人都渴望成功，但在此過程中我們必須堅持信念，必須持之以恆，必須腳踏實地!
生涯計畫書 篇2
在政治、經濟、文化飛速發展的今天，作為一名普通的大學生，我的身上不僅承載著父母對我的期望，也背負著來自個方面的承重壓力。面對每年人數倍增的大學畢業生，我感覺自己的壓力在一天天變大，有時更是顯得力不從心。我是一個來自山區的學生，父母的希望就是走出山區 。高中時成績優秀的我來到大學已經變得渺小了，畢竟一山還比一山高嘛!大一大二的生活一晃而過，感覺時間如箭般的從我的身邊溜走，曾經頹廢過、失落過、傷感過。面對人才濟濟的今天，我不得不重新用知識來武裝自己，努力學習專業知識，為以後打下基礎。
而如今，身為大學生的我們，在一天天消磨時光的日子裡，不如抓緊時間多學一些知識來充實自己。人的大學時光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。於是，再經過一番深思熟慮之後，我決定把自己的未來設計一下。有了目標，才會有動力。
一、總體目標
暫時只規劃我近十年的目標，因為我覺得社會是發展的，也許我規劃得再多隨著時代的發展也會被淘汰的，還不如實際點，邊走邊看，至少來說近十年內不會有太大的變化吧!
大學目標(現在至畢業)
20xx—20xx學年(大三)
1 通過專業所需的各類考試
2 確定畢業論文選題,與專業老師溝通,充分收集資料
3 家教--提高所教學生的各科成績,以提高自己的教學水平 4 完善個人簡歷
5 通過各種關係聯繫實習單位
20xx——20xx學年(大四)
1 若考研就通過考試並順利被學校錄取
2 完成畢業論文,較好的通過論文答辯
3 基本確定實習單位
4 沒考取研究生或者公務員的話就必須找到合適的工作崗位 20xx——20xx年的目標
1 適應工作崗位,熟悉了解所在單位的各項情況
2 建立良好的人際關係,積累人脈.
3 重點發展教育教學技術水平,充分發揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，並能在自己的課 堂上得到發展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環節.
4 針對自己的教學特點拜名師學藝，使自己的教學水平逐步提高，教學經驗日益豐富，尋找出一條適合自 己的發展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。
5 繼續加強學習，在條件允許的情況下，繼續深造，努力提高自己的專業知識和專業素養，提高教學水平 ;同時，深入學習《教育學》、《心理學》，發表相關論文，爭取進修學習機會,注重個人素質的培養。
20xx——20xx年的目標
1 取得國小一級教師專業技術資格
2 在同屆教師中教學管理水平較為出色
3 組建和諧美滿的家庭，具備一定的物質基礎,有一定的個人儲蓄
二、社會環境和行業分析結果
聽說這屆畢業的大四同學都面臨著嚴峻的就業問題，我真的很茫然。沒有什麼固定的單位招聘我們系的學生給我很大的打擊，面對飛速發展的社會，教師的需求雖在增加但是對學歷等方面的要求也很高，這給了我們很大的壓力。根據我的了解，中國小教師普遍感到工作中承受著較大的心理壓力。主要原因在於：一是教師對自身能力、水平認識不足，過高估計自己，自我期望值過高，經常導致活動失敗而引發心理壓力。二是教師本身的人格缺陷，如名利思想、患得患失、追求完美、意志力差等造成的心理壓力;三是教師思考問題的方式和角度不正確而造成心理壓力。
國小教師對學生的影響可以說是終身的，他們的工作態度，甚至一舉手、一投足，都會在學生們稚嫩的心裡激起陣陣漣漪。對於國小教師來說，因對自身的職業價值和教育能力的深刻認識而產生的光榮感與自豪感，即職業認同感，是其素質結構的基礎和首要要求。只有在這種職業認同感的催化、驅動作用下，國小教師才能不斷地更新自我、超越自我，一步步走向輝煌，為崇高的教育事業而奉獻終生。
三、自身條件及個人潛力測評結果
〈一〉自身條件
1、我的興趣愛好大盤點
業餘愛好：讀名著、聽音樂、寫作 、畫畫、健身等等。
喜歡的名著有：〈紅與黑〉〈巴黎聖母院〉 〈紅樓夢〉等等。
2、我的優勢和優點大盤點
優勢：在班級中我一直成績優秀，每年的綜合測評分數也很高，多次擔任班幹部，班級民眾基礎好， 與同學，老師關係融洽，深受父母和親人以及班主任的喜愛。
優點：性格偏外向的我樂觀開朗，做事仔細認真踏實，待人友善，人際關係能力強，口才良好，做事 鍥而不捨，勤于思考和動手，有較強的自尊心和自信心。
3、我的劣勢和缺點大盤點
劣勢：與其他專業交流不多，家族中從事本職業的人數不夠，不能更多的從外界吸取知識。
缺點：外向型的人有時不太注意細節，偶爾錯失良機，有時候對事情的要求太高，有點固執，缺乏冒 險精神，積極主動性不夠。 〈二〉個人潛力
根據我自己過去的種種表現，由純真無知的國小、國中生活，到花樣年華的高中生活，再到絢麗多彩的大學生活，我認為我還是比較有潛力的。主要體現在以下三個方面：
1、組織能力
國小時當過體育委員，個子小小的我便喜歡上了體育運動，體育課上組織同學們上課和玩遊戲等。國中擔任過紀檢委員，這不僅要保證學生在平常的學習、生活中遵守紀律，而且要維護班上的安全工作，做到班主任在不在都是一樣的效果，成為班主任的好幫手，同學們都非常的尊重和支持我的工作。高中時擔任過學習委員，負責指導同學們的學習，並注意時常與任課教師交流，多次組織班上同學們參加學校組織的數學、外語競賽，並取得一定成績。大學現在擔任文娛委員，曾組織參加學校科技文化藝術節的舞蹈大賽並獲獎，平常組織班會，與其他系聯誼，組織班上同學參加系裡的各種活動。因此，我覺得我在組織能力方面還是有一定潛力的，希望自己以後參加工作後有機會的話能得以施展。
2、表演技能
天生喜歡愛唱愛跳的我樂觀豁達，有什麼活動我都積極的參加。高中曾在學校的藝術節上表演過自編自演的小品並獲得最佳創意獎。大學多次參加系裡的晚會，表演唱歌、跳舞、朗誦等，在去年的科技文化藝術節舞蹈大賽中獲獎。
國小教師要求能歌善舞，知識全面，性格溫和，是一個集各種元素為一體的多元化人才，我希望我能在以後的工作中積極參加學校及其他單位組織的活動，永遠保持一顆年輕的心去對待生活中一切，發揮這方面的潛能，做一個合格又優秀的人民教師。
3、創新能力
經歷過酸甜苦辣的我逐漸明白一層不變的東西終究會被社會淘汰，於是我開始懂得了創新，小到髮型、服飾，大到思想、生活。我不太喜歡走過於平常的路線，因為那樣永遠不會有閃光點的出現，人要在適當的時候學會表現或推薦自己，否則永遠也不會遇到伯樂!別人會的自己也必需會而且還要在會的基礎上學會創新。一張廢紙板、廢舊易拉罐等經過我的創作都能變成不一般的東西。生活上，就大學生活而言，不僅僅只是簡單的學習、睡覺、上網，還要學會找些自己感興趣的兼職，寫些文章發表，建一個屬於自己的網站等等。只有創新才不會被淘汰，也只有創新，人才會有進步。
四、成功的標準
若從事教師職業，本人除了實現前20xx年的目標外，還希望獲得上級的提拔，不僅將教育事業放在第一位，而且也將與同事、學生、家庭之間的關係放在重要位置，做到與同事關係融洽，與學生關係和諧，與家庭關係美滿。在教學的過程中，多激發些靈感發表些文章，為我國的素質教育做出貢獻。
若從事司法方面的職業，工作踏實努力，儘量避免失誤，認真落實上級的旨意並爭取獲得上級的賞識，工資能有所上漲，不貪污不受賄，做一個公平公正的公務員，為人民盡一份力。
至於自己創業的成功標準，那就是資金收入相對穩定，市場開闊，貿易往來頻繁穩定，建立了良好的人際關係網，搞好與貿易商的關係，形成快速又穩定的發展趨勢。
五、角色及其建議
如果從事國小教師職業的話，扮演的角色就是在學校中是老師、在家庭中是母親。教師的責任其實很大，特別是面對現在的獨生子女和單親家庭越來越多的情況下，家長把學生送到學校來不僅僅是為了學習文化知識，還要學做人，學做事。因此，教師必須以身作則，搞好榜樣教育，除了向學生傳授文化知識以外，還要以自己對待生活的方式來對待他們，讓他們學習自己的優點，在發揚自己有點的同時能虛心接受別人的優點，爭取做一個全面發展的人。老師也不能扼制學生個性的張揚，好的個性要對他們進行肯定，換的習慣要對他們進行糾正，其實，國小教師此時扮演的角色已經不僅僅是傳授知識的老師而是一位最樸實的母親形象了。我們的教師職業也是最偉大的職業了。
如果從事司法方面的工作，扮演的角色就是公平公正無堅不摧的形象。這個職業講究誠信二字，人民相信你，你就應該無償的為人民服務。不貪污不受賄，不搞個人崇拜，一心只為人民的健康美滿生活而奮鬥。
我的父母都是很開明的人，他們都支持我有能力的話向大城市方向發展，很久以前爸爸就要求我努力學習以後到大成市發展和生活，媽媽更是希望能有個出色的女兒陪伴她安享晚年，同時也建議我在以後的工作中要踏實做人，一步一個腳印的走下去。
很多朋友和同學說我還是很有潛力的，聰明、有上進心、單純、乖巧，但是缺乏生活經驗，應該從現在開始學會積累經驗，不要單純的去學習書本知識，學會將其與生活實際結合起來好好的發展，否則顯得太呆板。也建議我在以後的工作當中克服自己易衝動的缺點，建議我在做每件事情時三思而後行，以免誤了大事。因此，我對我未來還是充滿信心的，我相信有了爸爸媽媽和同學朋友對我的建議和引導，我一定會走得更好。
六、存在的差距及解決方案
就教師這一職業來說，我覺得自己所學的專業知識深度不夠，〈教育學〉〈心理學〉知識過於泛化，並沒有將其用在實際生活實踐中，以至於它僅僅是書面的東西而無法轉變成自己的東西。因此，就專業知識方面來說，我還存在很大的差距。要解決這一問題，首先要認真學習專業知識，並適當參加一些與本專業有關的實踐工作，如家教、去支教、去培訓中心做兼職老師等等，不僅可以積累一些相關經驗，而且可以為以後走入社會打下基礎。另外，多與資深人士交流經驗，為以後工作做好準備。
目前考言還缺乏很大的勇氣和信心，也許它是最好的選擇，但是目前我還沒有想好我是否有必要考研，即使要也還沒有選好自己選擇的專業是什麼，與我心目中的學校也還存在很大的差距，目前想到的是先把相關證件拿到。
仔細想來我現在與公務員這一職業也存在很大的差距，就人際關係網來說，本家族從事這一職業的人數不是很多，不能為我提供更多的經驗和技能，只能靠自己奮鬥和努力，我並不是想依賴他們來為我做些什麼，至少能為我在這條道路上指明方向吧!從事司法工作一定要講究公平公正，所以我在做任何工作時應該嚴格要求自己。目前，自己欠缺的能力是交際能力和演講能力，數理化知識有待欠缺。因此，我必須在平常的學習生活中建立良好的人際關係，培養自己的交際能力，多參加一些活動，豐富自身素質，在以後的工作中也要一步一個腳印，踏踏實實的工作，爭取作一個公平公正的人吧!
自己創業面臨的最大問題是資金短缺，希望能邀請到更多的人與我同盟，打開市場，建立更多的關係網路，當然這一職業一定是在我沒有實現上面兩個職業所作出的無奈選擇吧!
通過這次職業生涯規劃，我清楚地認識了自己，確立了自己的努力方向和職業定位，這樣就可以使自己保持平穩和正常的心態，按照目標和理想有條不紊、循序漸進地努力。當然，計畫雖好，最重要的還是在於其具體的實踐和所取得的成效。然而，現實是未知多變的，定出的計畫隨時都會遭遇問題，這就要求我們有清醒的頭腦，客觀的分析和全面的認知。每個人都有自己的理想信念，抱負和追求，每個人都渴望成功，但在此過程中我們必須堅持信念，必須持之以恆，必須腳踏實地!我相信我一定會走出不一樣的人生!
我相信，有規劃的人生能讓我活得更加充實更有價值。 腳踏實地，直面現實，畢業不再迷茫!
生涯計畫書 篇3
莎士比亞曾說過:“人生就是一部作品。誰有生活理想和實現的計畫，誰就有好的情節和結尾，誰便能寫得十分精彩和引人注目。”花開花落，春去春又回。踏著時光的車輪，我們已經走進大學生活，體驗大學的樂趣。
在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃已經成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段;而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。
作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地呢?所以我們要對自己的職業生涯進行規劃，給自己的夢想插上翅膀。遠大的理想總是建立在堅實的土地上的，青春短暫，從現在起，就力爭主動，好好規劃一下未來的路，去描繪這張生命的白紙吧!
生涯計畫書 篇4
海嘯山崩，斗轉星移，知何處得意人生?
成功，世人皆欲得之，然，何謂成功?又如何成功?古往今來，有多少人“為著春秋志，破釜沉舟”，然而又有多少人能夠“一代英雄縱橫”!
諸葛亮未出茅廬而知天下，曹孟德立志高遠而鑄就一代梟雄，項羽有勇無謀而輸天下······鑒於前人的成與敗，後人總結出:成功始於規劃，但不等於規劃，而等於規劃加成功。因而，謹以此規劃來引導吾未來十年之人生路。
青冥浩蕩，萬里征途，志願江湖人生路。
職業不僅一直伴隨著人的一生，而且凝聚著太多的喜怒哀樂，塑造著人的行為模式，標示出人的社會地位，體現出人生價值。因此，可以說職業鑄就了人生。 故欲得多姿多彩的幸福人生，就要擁有一份理想的職業。何謂理想的職業?即在保證生存的情況下可以做自己喜歡的事情。而現在對我們而言，最重要的就是確立一個高遠的志向。“孤鴻天涯，志在蒼穹”也許聽起來有些不可及，不敢想，總覺得平凡如草芥的我們，有何能耐可以擁此蒼穹之志。但試問有幾人能在一出生就能看出自己是天才還是庸才?因此切勿妄自菲薄，我們應當堅信:目標不怕遠，也不怕大，就怕沒有。只要我們鎖定我們的目標，堅定我們的信念，一步步規劃、努力，即使再遠再大的目標也終有一天可以達到。
事在人為，莫道萬般皆是命。
十年，有人說只是一眨眼的事，也有人說是一個漫長的過程。但不論是哪一種說法聽起來總覺得有些頹廢和無奈。假設我們可以活到八十歲，那十年便占去了我們整個人生的八分之一，試問我們能有幾個八分之一，又能浪費得起幾個八分之一?因此，不論我們生來是貧是富，我們都不應順應天命，應當積極面對我們的人生，對人生進行規劃，一步步向著我們的目標前進。
成功應趁早，規劃也應趁年輕。我們在大學中就應開始為我們今後的人生進行規劃，鎖定目標，充實自己，為今後的成功打好基礎。切記:莫等閒，白了少年頭，空悲切!
生涯計畫書 篇5
前言一:
人生如同一本書，一本自傳。不同的人他書中的內容也有著不同的內容。書中可能有彩色的，黑白的圖片;有繁華的，純樸的文章;有快樂的，痛苦的情緒，等等。
在書中，我們的經歷就是那書中的書頁，辭去了舊的一天，頁碼就會相應的增加了一頁;迎來了新一天的同時，一張空白的紙也在等著我們去填寫。而且每本書的開頭都標明目錄，以方便我們去查找所需要的內容。那我們人生之書的目錄又是什麼呢?是我們的計畫。出版社一般都是根據內容去製作目錄，而我們的“書”則是根據目錄去填寫後面的內容。在不同的時期，可以根據自己的計畫去完成預定的目標。古語曰:“凡事預則立，不預則廢。”
想要自己人生之書內容變得豐富多彩就的先把目錄寫好。
前言二:
每個人的一生都是有限的，在有限的時間裡，所有人了都希望自己能夠達到自己夢想的巔峰。
在每個人的生命發展的過程中，其發展過程都是獨特而又豐富多彩的。一生的時間不可以重複，那么在不可重複的今生一定要為自己做好一份詳盡的規劃，並按照規劃好的人生方向前行。
做好職業規劃並不簡單，它是一個很龐大的概念。它是在個人與組織的相結合下，對一個人整個人生的主觀、客觀分析，結合實際情況確定一個人的最佳發展方向與目標，並未實現這個目標做出的合理的行動方案。
而自己，現在已經是一名法學系專業的大學生了，根據自己的切身情況，在展開整個大學生涯的學習之前，也要為自己做好一份職業規劃。
從自己走進校園的那一刻開始，就應該好好的想想自己的未來的道路。告訴自己，決不可將自己的大好時光消磨掉，應該抓住一切時間好好的學習自己的專業知識。
由於自己已經選擇了法學系專業，那么就要根據自己的專業好好的確定自己未來職業的發展方向。如果下定決定朝著律師的方向努力，那么就要從現在開始，努力的學好自己的專業課知識，學習如果做好一名律師的專業技能，通過平時點點滴滴的時間研究曾經有過的所有法律案例。希望可以通過自己的努力，讓自己的大學生涯毫不虛度。
人的一生大學時光也許就只有一次，如果沒有把握住，將來自己一定會後悔。所以，在學習開展之前，先為自己製作好職業規劃，規劃好目標。有了目標，才會有動力，有人動力，才能按照自己規劃好的人生路軌行進。
前言三:
在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為就業爭奪戰中的另一重要利器。對於每一個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成時間和精力的浪費。作為當代的大學生，若是一臉茫然踏入這個競爭激烈的社會，怎能使自己占有一席之地?因此，我為自己擬定一份職業生涯規劃。有目標才有動力和方向。所謂“知己知彼，百戰不殆”，在認清自己的現狀的基礎上，認真規劃一下自己的職業生涯。 一個有效的職業生涯設計必須是在充分且正確認識自身條件與相關環境的基礎上進行的。要審視自己、認識自己、了解自己，做好自我評估，包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想乾什麼、我能幹什麼、我應該乾什麼、在眾多的職位面前我會選擇什麼等問題。所以要想成功就要正確評價自己。
生涯計畫書 篇6
引言
如果你不知道你自己今後要到哪兒去，通常你哪兒也去不了。哈弗大學對大學畢業生進入職場的收入變化進行了長期研究，83%的人對職業發展沒有設定過目標;14%的人對職業發展有清晰的目標，他們的工資是前者的3倍;3%的人對職業發展有清晰的目標，並記錄了下來，他們的收入是第一類人工資收入的10倍。可見，有清晰明確的目標，對以後的人生是多么的重要。以下是我的職業生涯規劃書。
第一章、自我認知
(一)個人基本特徵
生活中的我，是一個性格樂觀的人，不喜歡接受規範，也不想被約束，對有興趣的事很入迷。我喜歡緊張，所以我每天的活動都會排得滿滿的。我喜歡交朋友並樂於傾聽他們的事情，我對人熱情、友善、有愛心更有耐心，很難拒絕有求於自己的人，更不會直接向別人表達自己不滿的情緒。我對藝術有著濃厚的興趣，從小熱愛繪畫。我的穿著打扮會顯得非常有創意，每天的風格都會不一樣，不在乎別人的意見。我的愛好廣泛，外向，友好，喜歡置身於人群當中，善於用話語抓住人們的注意力。
(二) 性格特徵
通過測試，顯示我的性格類型是：公關型--天下沒有不可能的事
我對周圍的人和事物觀察得相當透徹，能夠洞察現在和未來。隨時可以發現事物的深層含義和意義，並能看到他人看不到的事物內在的抽象聯繫。我崇尚和諧善意、情感豐富、熱情、友好、體貼、情緒強烈，需要他人的肯定，也樂於稱讚和幫助他人。總是避免矛盾，更在意維護人際關係。我富有活力，待人寬厚，有同情心，有風度，喜歡讓人高興。只要可能，我就會使自己適應他人的需要和期望。我傾向於運用情感作出判斷，決策時通常考慮他人的感受。我有豐富的想像力，善於創新，自信，富有靈感和新思想，善於尋找新方法，更注重理解，而不是判斷。我喜歡提出計畫，並大力將其付儲實施。我特別善於替別人發現機會，並有能力且願意幫助他們採取行動抓住機會。
(三) 職業興趣
根據霍蘭德模型，我屬於社會型、常規型。
我非常希望獲得有充分保障的工作(包括擁有良好的工作條件)，比如能夠在一個比較安全和舒適的環境中工作，能夠獲得應有的報酬，能夠有自主決斷的可能性等。而且還希望工作具有多樣性，能夠在工作的範圍內做不同的事情。我希望的工作環境輕鬆，人際友好，能與不同特點的人一起工作，避免衝突和矛盾。
我希望的工作是充滿樂趣，可以自由發揮靈感和創造力。可以創造新的想法、產品、我喜歡幫助別人，然後看到計畫變為現實。我不是很喜歡工作處理太多的重複性、程式性、常規性、瑣碎的事物。我樂衷的活動或課程：財經類、文秘類。
我特別鍾愛的專業有：文秘、財經等。備選的職業有：會計、銀行職員、客服人員、空服人員、秘書、保險等。我對經濟性事務不感興趣，不好說服、影響和領導他人，因此，在職業生涯規划過程中，我要避免一些對領導力要求較高的發展方向，如經營管理、政府官員、外事外交等。
(三) 職業價值觀
支持滿足 3.2
讚譽賞識 2.0
工作條件 8.8
注重關係 5.3
崇尚獨立 6.5
追求成就 6.7
2 4 6 8 10
我最突出的職業價值觀是工作條件、追求成就。
工作條件:我希望獲得有充分保障的工作，比如能夠在一個比較安全和舒適的環境中工作，能夠獲得應有的報酬，能夠有自主決斷的可能性等。而且還希望工作具有多樣性，能夠在工作的範圍內做不同的事情。我希望的工作是：
1.內容豐富，在工作的時間裡有充實的工作可做;
2.有保障的，穩定的;
3.能夠有比較豐富的工作內容，而不是簡單重複勞動;
4.擁有一個自由、舒適的環境;
5.有固定的較長假期，可以保證定期的休閒娛樂活動;
追求成就:希望獲得的工作，是能夠看到及時的成果展現，並體驗到可能的成就體驗。即工作的追求是一種自我實現，而並非外在特質利益的滿足。
把“追求成就”視為自己重要的職業價值觀的你，希望在工作中：
1.能夠比較充分地展示自己的獨特之處;
2.能夠充分感受自己完成任務後的成就體驗;
3.能夠提供自我提升與發展的空間與機會;
4.通過自己的努力付出，得到應有的成果。
(四)職業技能(勝任能力)
我在行動型上得分最高，屬於行動型的學習者。我能從新體驗、新問題、新機遇中學習。我能全神貫注於短時間的、當時當地的活動，諸如遊戲、競賽型的團隊任務、及角色扮演練習。活動中充滿了刺激性、戲劇性、危機和變化無常的事情，並且有一系列多種多樣的活動需要應對。我喜歡在引人注目的氛圍下工作，如主持會議，主導討論或進行陳述。我善於與他人互動，比如作為團隊中的一分子來解決問題時能體現出活躍的思維。
我是一個期望在工作中能夠獨立工作、獨立決策，而且能夠表現出自己的創新，發揮自己的責任感、自主性的人。而且我能夠以自我監督的形式使自己的工作按照自己的計畫順利進行。我期望工作的內容是能夠給予別人幫助，並希望在這樣的職位上同事之間關係融洽，大家都有積極的道德觀念和社會服務意識。我期望在職業中，獲得管理層的支持，比如獲得充分的培訓機會，能夠在單位的規定範疇內獲得應有的待遇的人。
(五) 自我分析小結
我希望我能做到下面這些：
1.關注重要的細節，避免總是丟三落四
2.認真選擇一個目標，善始善終，以免浪費時間和揮霍自己的天賦。
3.儘量使自己的新思路現實，可操作。同時提升時間管理能力。
第二章、職業認知
(一) 環境分析
1.家庭環境
我的母親是一名會計，父親是民航的校驗員，經濟水平還算不錯，父母也很支持我的選擇，不干涉我的選擇。
2.學校環境
雖然不是什麼一流大學，但學校在財經方面很有經驗，學習氛圍還比較濃厚，我的專業是會計，是學校點培養的專業，學校業與很多家銀行和企業有長期合作關係，給我們提供很多實習和就業的機會。
3.社會環境
當今世界經濟發展日益全球化，經濟體制、經濟結構、經濟政策、經濟的開放程度等對會計理論的形成、會計法規的制定以及實務的發展都會產生重大的影響。經濟全球化使社會生產總過程的生產、分配、交換、消費全球化，客觀上會將一國之內的經濟運行機制與財政經濟形態擴展到全球範圍內。我國的經濟是在有中國特色社會主義市場經濟理論指導下的開放型經濟，它要求與之相適應的一套開放的、又適合我國國情的會計理論與方法。
4.職業環境
會計工作因其與經濟的密不可分性，決定了它也會隨著經濟開放的不斷深入而得以完善和發展。我國因自身的特殊情況，會計制度與國外會計制度間存在較大差異，而這些差異將直接影響以後對外經濟貿易的健康、有效地進行。我國的經濟體制是生產資料以公有制為基本特徵或公有制占較主要地位的所有制形式，其經濟制度的本質內涵是維護公有財產，保護社會的根本利益。
(二) 目標職業分析
1.行業分析
目前全國會計人才市場逐漸呈現出兩極分化的趨勢，一方面普通會計人才嚴重飽和，另一方面高級會計人才嚴重短缺，甚至需要從其他國家引進。從會計發展的範圍來看，隨著我國對外貿易的發展，會計核算工作也開始國際化。從巨觀的角度來看，我國會計行業發展已趨於成熟，各類相關的行業法律法規也逐步健全。會計從業人員女性化特徵明顯。在我國，在職的會計人員女性占了大約三分之二，不難看出，我國會計職業從業人員已出現了明顯的女性化特徵。另外，無論是本科、大專、中職等都開設了會計專業，由於這種盲目擴張，使得普通財會類人才的薪酬水平出現低迷。
2.目標職業分析
(1)會計職業工作內容：主要包括貨幣資金核算、往來結算、工資核算、貨幣資金收支的監督等。
(2)會計人員的工作要求：概括起來就是及時提供真實可靠的會計信息，認真貫徹執行和維護國家財經制度和財經紀律，積極參與經營管理，提高經濟效益。
(3)會計類型包括：總賬會計、記賬會計、 核算會計、 財務負責人 、稅務會計、費用會計、往來會計、報表會計、現金會計等
(4)會計就業前景：我國的會計專業的就業前景可以概括為一下幾點：
①內資企業：需求量大，待遇、發展欠佳。職業狀況：這一塊對會計人才的需求是最大的，也是目前會計畢業生的最大就業方向。薪資情況：新人月薪絕大部分集中在1500元左右。
②外企：待遇好，學得專業。職業狀況：大部分外資企業的同等崗位待遇都遠在內資企業之上。更重要的是，外資企業財務管理體系和方法都成熟，對新員工一般都會進行一段時間的專業培訓。工作效率高的其中一個原因是分工細緻，而分工的細緻使我們在所負責崗位上只能學到某一方面的知識。後續培訓機會多是外企極具誘惑力的另一個原因。薪資情況：新員工的合理月薪在3000元以上，絕大部分外企能解決員工的各種保險以及住房公積金。
③事務所：職業狀況：所有的事務所工作都有一個特點，累!區別在於很多小事務所，待遇低，加班不給加班費，雜事多„外資事務所例如普華永道則待遇要好的多，但在事務所確實能學到很多東西，即使是小所，因為人手的問題，對於一個審計項目，你必須從頭跟到尾，包括和送審單位的溝通等等，能充分鍛鍊能力。大所則是對團隊合作以及國際會計準則、專業性、意志等方面能給予地獄般的磨練。薪資水平：有的小會計事務所月薪只有1000元，大一點的則在3000元左右，外資大所實習生(試用期)都能拿到5000元以上。
④理財諮詢：職業狀況：現在對個人理財諮詢職位的招聘需求量正在慢慢放大，而且，由於社會投資渠道的增多和保障制度的改革，理財諮詢服務必將走進更多城市白領的生活。此類人才的需求增長點應在社會投資理財諮詢服務機構薪資水平：銀行個人理財諮詢師的待遇因區域不同而有差異，但最少也應該在月薪20xx元以上。隨著經驗的增長，收入也必將隨之增長。
⑤公務員、教師：穩定有餘，發展不足。會計人考上公務員或被招進高校做老師，和其他專業的人從事這些職業一樣，有穩定、壓力小的優勢，也有發展艱難的.
(三) SWOT分析
S：我敢於冒險、敢於嘗試新事物，能克服障礙，能夠在任何你真正感興趣的領域中成功。我的適應能力強，能迅速改變自己的行事速度及目標，興趣廣泛、對自己感興趣的東西接受能力強。我為人友善，喜歡幫助別人 。
W：做事沒有耐心，意志力不夠強，缺乏經驗。
O：大學還有兩年多，合理的安排時間，通過一些相關的考試，就能增加一些競爭的砝碼。會計在每個企業中起著不可替代的作用，在我國具有良好的就業前景。
T：每年都有成千上萬會計專業的人才湧入市場，雖然是熱門職業，如今也明顯供大於求。
(四) 職業認知小結
努力學好現在的專業知識，盡最大努力取得各種證書。
第三章、職業目標與路徑設計
(一)目標確定
1.近期職業目標 : 學好現在的專業知識。
2.中期職業目標：儘自己最大的努力多參加社會實踐，讓自己掌握更多的專業知識。
3.長期職業目標 ：成為一名優秀的會計師或文秘。
結論:根據決策平衡單，職業生涯目標1得分最高，我的職業目標是——將來從事(會計行業的) 會計職業。
(二)動態分析調整
備選的職業有：文秘、幼師、銀行職員、客服人員、空服人員、保險等。
第四章、規劃與實施計畫
第五章、評估調整
(一)評估的時間
計畫往往趕不上變化，這要求我要做好職業目標的評估和調整，及時了解情況的變化，通過對實際情況和目標的實現程度分析，做好職業目標的考核，修改和調整，重新制定適合自身發展的職業目標，確保可行性，才能完成職業目標的實現。
一般情況下，我會一年做一次評估，對自己所學所做的努力進行小結，每一個階段再對自己進行階段性評估。根據評估及時調整狀態。
(二) 評估的內容
職業路徑評估：
1、在大學階段時，假如我發現我並不適合從事會計工作時，我會選擇走文秘的路線，進入企業工作，並重新制定職業生涯規劃。
2、在工作初期，假如我發現我並不適合從事文秘工作，我會考慮走教育方面還有管理方面發展方向。
3、在工作中期時，假如我發現我並適合從事會計工作，爭取機會，我會進一步提高自己在財務方面的知識，會考慮考財務方面的研究生。
4、在工作後期是，如果發現我並不適合從事高層技術管理工作，我會選擇到新的公司就職。
5、如果短期內工作過於勞累或者壓力偏大時，我會選擇請假，安心修養;如果長時間處於過度勞累或者壓力過大時，我會選擇其他公司。
生涯規劃是延續一生的過程，及時調整，使計畫與現實相結合。
(三)職業目標評估
如果達到目標，自我激勵
如果沒有達到目標，進行詳細分析，提高效率，爭取在下個階段更上一層樓
生涯計畫書 篇7
一.總論：
不少人都曾經這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走?”
記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生。”是啊，人生之路說長也長，因為它是你一生意義的詮釋;人生之路說短也短，因為你生活過的每一天都是你的人生。每個人都在設計自己的人生，都在實現自己的夢想。
對於我們大學生來說，職業生涯目標的設定，是職業生涯規劃的核心。一個人事業的成敗，很大程度上取決於有無正確適當的目標。沒有目標如同駛入大海的孤舟，四野茫茫，沒有方向，不知道自己走向何方。
只有樹立了目標，才能明確奮鬥方向，猶如海洋中的燈塔，引導你避開險礁暗石，走向成功。
一. 意義及自我分析
有了成功的目標。明確自己人生的大目標，對把握好目標有直接的促進作用。認真策劃人生每一步。有道是："凡事預則立，不預則廢"，千真萬確。對自己做的或將要做的事沒有任何準備，就是在為失敗做準備。
(1)學歷目標:大學畢業(以後有必要了 還有要"充電")。
(2)經濟目標:年薪25萬
(3) 方 向:企業高級管理人員 建立自己的公司(生化)
二.社會環境規劃和職業分析(三年規劃)
1、社會一般環境
中國政治穩定，經濟持續發展。在全球經濟一體化環境中的重要角色。經濟發展有強勁的勢頭，加入wto後，會有大批的外國企業進入中國市場，中國的企業也將走出國門。
2、管理職業特殊社會環境
由於中國的管理科學發展較晚，管理知識大部分源於國外，中國的企業管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經過系統培訓的高級管理人才。因此企業管理職業市場廣闊。
三.大學三年規劃:
1.職業目標:(20xx-20xx年)
(1)職務目標:擔任學生會幹部,勤工儉學,逐步了解企業對大學生的要求。
(2)能力目標:掌握專業知識,了解其他方面對自己有用的 知識。
(3)經濟目標:在校期間兼職，年收入1萬元左右;
一年級:為試探期和定向期:首先要適應由高中生到大學生的角色轉變，重新確定自己的學習目標和要求;其次，要開始接觸職業和職業生涯的概念，特別要重點了解自己未來所希望從事的職業或與自己所學專業對口的職業，進行初步的職業生涯設計;熟悉環境，建立新的人際關係，提高交際溝通能力，在職業認識方面可以向高年級學生尤其是大四的畢業生詢問就業情況;積極參加各種各樣的社團活動，增加交流技巧;在學習方面，要鞏固紮實專業基礎知識，加強英語.計算機能力的培養，掌握現代職業者所應具備的最基本技能;要初步了解職業,提高人際溝通能力。大一學習任務不重,應多參加學校活動,增加交流技巧,但不要盲目地參加。 在定向期,應考慮未來是否深造或就業,通過參加學生會或社團等組織,鍛鍊自己的能力,同時檢驗自己的知識技能;提高自己的責任感,主動性和受挫能力,並開始有選擇地輔修其他專業的知識來填充自己。
二年級:為準備期.加強專業知識學習的同時，考取與目標職業有關的職業資格證書或相應地通過職業技能鑑定。因為臨近畢業，所以目標應鎖定在提高求職技能、蒐集公司信息上。參加與專業有關的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信等求職技巧，了解蒐集就業信息的渠道，並確定自己是否要升本或考研。要積極鍛鍊自己得到獨立解決問題的能力和創造性;積極常識並加入校友網路,了解往年的求職情況。
三年級:為分化期(衝刺就業):目標應鎖定在工作申請及成功就業上.這時可先對前兩年的準備做一個總結:首先檢驗自己已確立的職業目標是否明確,前兩年的準備是否充分;然後開始畢業後工作的申請,積極參加招聘活動,在實踐中檢驗自己的積累和準備;最後,預習或模擬面試。積極利用學校提供的條件,強化求職技巧,進行模擬面試等訓練,儘可能地做出充分準備。在撰寫畢業論文的時，可大膽提自己的見解，鍛鍊自己獨立解決問題的能力和創造性。另外，要重視實習機會，通過實習從巨觀上了解單位的工作方式、運轉模式、工作流程，從微觀上明確個人在崗位上的職責要求及規範，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎。
四.目標分解與目標組合](大學三年)
(1) 目標分解:目標可分解成兩個大的目標—— 一個是順利畢業，一個是成為一個有一家公司的 生化方面的 技術人員。
對於第一個目標，又可分解為把專業課學好和把選修課學好，以便修完足夠的學分，順利畢業。接下來，還可以細分:在專業課程中，如何學好每一門課程(精通一兩門自己喜歡的課,如有機化學);在選修課程中，需要選擇哪些課程，如何學好„„.
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對於第二目標，又可分解為接觸社會階段，了解市場階段、熟悉公司運營階段。接下來，還可以細分:在接觸社會階段，要採用什麼辦法，和哪些公司保持聯繫.如何鍛鍊自己„„.
(2) 目標組合:順利畢業的前提是學好專業課程，而專業課程的學習則對職業目標(成為一個有一家公司的能源方面的 技術人員)有促進作用。
(1)自身現狀
英語水平可以，能流利溝通;生化專業紮實，略通經貿知識;具有較強的人際溝通能力;思維敏捷，表達較流暢;在大學期間長期擔任學生幹部，有較強的組織協調能力;有很強的學習能力。很有熱情為自己的將來奮鬥.
五.成功標準
我的成功標準是個人事務、職業生涯、家庭生活的協調發展。
只要自己盡心盡力，能力也得到了發揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現(特別是收入目標)我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
為了家庭犧牲職業目標的實現，我不這樣認為。在30歲之前有自己的家庭就可以了 .
六.對大學生就業規劃的認識:
當今社會處在變革的時代，到處充滿著激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業活動的競爭非常突出，尤其是我國加入wto後。要想在這場激烈的競爭中脫穎而出並保持立於不敗之地，必須設計好自己的職業生涯規劃。這樣才能做到心中有數，不打無準備之仗。而不少應屆大學畢業生不是首先坐下來做好自己的職業生涯規劃，而是拿著簡歷與求職書到處亂跑，總想會撞到好運氣找到好工作。結果是浪費了大量的時間、精力與資金，到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠，不能“慧眼識英雄”，嘆息自己英雄無用武之地。這部分大學畢業生沒有充分認識到職業生涯規劃的意義與重要性，認為找到理想的工作*的是學識、業績、耐心、關係、口才等條件，認為職業生涯規劃純屬紙上談兵，簡直是耽誤時間，有那時間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯誤的理念，實際上未雨綢繆，先做好職業生涯規劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認識與明確的目標之後再把求職活動付諸實踐，這樣的效果要好得多，也更經濟、更科學。
大學生要對職業進行物質、心理、知識、技能等各方面充分的準備，還要根據各方面的分析與自己的職業錨合理客觀地對職業做出選擇。對即將踏入的職業活動要有一定的合理的心理預期，包括工作的性質、勞動強度、工作時間、工作方式、同事以及上下級關係都要快速適應，迅速成為一個成功的職業者。
生涯計畫書 篇8
“凡是預則立，不預則廢。”作為一名大學生，面對嚴峻的就業問題與壓力，如何使自己處於一種有利的社會環境是非常重要的。所以，我必須對自己的職業生涯進行合理有效的規劃，以不變應萬變。大學生職業規劃書身處信息世界，作為當代大學生，我不由得考慮起自己的未來，在機遇與挑戰並存的未來社會裡，我究竟該扮演何種角色。通過多種渠道和我對以前生活的總結，經過一番深思熟慮之後，我決定把自己的未來設計一下。有了目標，才會有動力。
一.自我分析
結合校職業指導網的職業測評以及通過霍蘭德職業六邊形學說的分析方法，我對自己進行了全方位，多角度的分析。
1. 職業興趣
霍蘭德體系的測驗結果是，我屬於藝術社會型，這類人熱衷預藝術性強，社交性強的活動，喜歡有藝術色彩和人情味濃的事物，活動。我的具體情況是平時喜歡繪畫，寫作，書法，看小說。 愛製作一些小東西，喜歡創造性的工作，富於想像力。
2. 職業能力
在工作和生活中具有熱情，開放等特點，樂於助人，以積極的心態進行人際交往和合作，關心他人，關心團體氛圍的建設和維繫，強調促進集體凝聚力和 向心力。
我的具體情況是，在班集體裡團結同學，對工作認真負責，樂於幫助有困難的人，善於幫別人解決問題。
3. 個人特質
適合乾較多使用事實，細節和運用實際經驗的工作，周圍有別人存在
我的具體情況是，善於合作，富於想像力，友好，善良。
4. 職業價值觀
對工作做到盡職盡責，認證細緻，能對社會有貢獻。
我的具體情況是擔任班幹部是為了更好的為大家服務，鍛鍊自己的辦事能力。對工作認真，團結同學，責任強。
5. 勝任能力
優勢能力
學習認真，工作盡職盡責，並能獨立完成
組織能力較強
通情達理，責任意識強
有雄心和魄力
劣勢能力
思想觀念落後，辦事死板
思考問題不太長遠
不能理解與他們自己要求不同的要求
缺乏挑戰精神，對失敗和挫折的承受力差
自我分析小結：
通過從自己的職業興趣，職業能力，個人特質等方面的分析，覺得自己的興趣基本符合職業要求，自己在學習工作中所具備的優勢為自己的職業發展提供了相對較好的因素。同時我的缺點和不足對我的工作也有阻礙。
二. 職業分析
參考人才素材測評報告建議，我對影響職業選擇的相對外部環境進行了建委系統的分析。
1. 家庭環境
出生農民家庭，經濟狀況相對不好，父母希望畢業後能找到好的工作，緩解經濟壓力。由於本人目前家庭環境的制約，所以，必須客觀地選擇，從而是家庭與工作的矛盾的到解決。
2. 學校環境分析
本人就讀師範院校，重點培養基礎教育老師。對中文系漢語言文學專業的學習，使教育技能與人文素養得到提高。通過對往年的就業率來看，本專業的社會適應性較強，但就業競爭壓力大，必須不斷提高專業知識的掌握與運用能力，將知識活學活用。
3. 社會環境分析
近年來，隨著高校年年擴招大學生就業數量的劇增，每年高校畢業生的就業工作遇到了巨大的挑戰 ，結局大學生就業問題成了社會輿論的熱點和高校相關部門的工作焦點。
各大高校在學生畢業前夕，紛紛組織各種途徑，就業洽談會，見面會，招聘會，建立就業網，開展網上求職，對口溝通等形式。各級政府和社會各界也對高校畢業生的就業問題給予高度的重視，從政策扶持，信息服務，觀念引導，市場拓展等方面做了大量工作。
隨著現代社會的發展，對熱菜需求量越來越大，同時對人才的質量要求也越來越高，競爭使人才都不斷地追求金字塔式的發展，所以競爭對手間的無形鬥爭猶如戰場。
4.職業環境分析
教師的成長是教師個體與環境相互作用的結果。環境因素對教師的成長起著非常重要的作用。從社會環境、學校環境、家庭環境三個層面分析影響教師成長的環境因素有一定的現實意義。
職業分析小結
通過對以上幾方面的分析，我對我的職業有了全面的認識，家庭學校社會三者之間緊密相連。必須處理好它們的關係。
三. 職業定位
綜合自我分析和職業分析的主要內容得出了本人的職業定位的SWOT分析：
內部環境因素
優勢因素
個人性格的趨向意志的堅強
認真嚴謹，勤奮有責任感
做事深思熟慮，講誠信
重視穩定性合理性
做事系統有條理
劣勢因素
固執，重小節而失大理
批判性帶強，太獨立有失大局
有點專橫，對他人意見不吸取
對新事物接受不快
外部環境因素
機會因素
社會經濟的發展及人們觀念的革新與教育制度轉變
國家政策的扶持
自主創業指導
西部大開發
威脅因素
專業與市場不對口
人才要求高
企業倒閉
結論
職業目標
將來從事教育行業的教師職業
職業發展策略
進人重點高中教書
職業發展路徑走教師職業路線
具體路徑
優秀學生——教師——優秀教師——學校骨幹
四. 計畫實施
本人就讀於大學本科二年級，漢語言文學專業。我的大學計畫如下：
20xx—20xx1年 學業有成期，學好專業知識，培養學習工作，生活能力，全面提高個人綜合素質，充分利用校園環境及條件優勢，適當做一些兼職工作鍛鍊自己的實踐能力，並為就業做好準備。通過英語四級考試，拿到教師資格證。加入中國共產黨。
20xx—20xx年
轉變就業觀念，充分接觸社會，尋找與專業對口的工作,並增加人生閱歷，積累工作經驗，從底層做起，不能好高騖遠，要腳踏實地的工作。同時，擴大自己的社會交際網，增強與人溝通能力。當然，積累資金，改善生活條件，尋求更好的出路。
20xx—20xx 總結經驗，根據自己的能力與社會環境進行高層次發展。在教育行業取得成就爭取獲得優秀教師稱號。在校級體系中，展現才華，成為學校骨幹。
五. 評估調整
俗話說：“計畫不如變化”。這是以我現有的能力與環境為自己的職業做的規劃，但如果社會外部環境發生變化對我的職業有影響時，我就做出適當的調整，爭取大的方向不變，而實施的過程是迂迴前進的，一般情況下，我會一年進行以次評估規劃，並有原則的調整方案。
六. 結束語
蹉跎時光如流水，而我所能做的是抓住現有的時間，從腳下一步一步做起，厚積而薄發。我必須對自己的職業規劃認真對待，從三階段的實際情況出發，做好每階段規劃，進而實現最終目標。