2023學校德育工作計畫書例文 篇1
一、指導思想
為了有效開展我校的德育工作，深入貫徹落實《xx國小20xx年德育工作計畫》內容。領會上級檔案精神，突出德育工作在國小教育教學中的首要地位。增強德育工作在學校工作中的針對性和實效性，有計畫的完成立德樹人工作任務，全面實施素質教育。
二、工作目標
加強德育隊伍建設，努力提高德育工作者的思想道德素質和業務水平；強化師生的愛國主義、民族精神、道德、理想、信念教育，動員一切力量培養學生優秀道德品質和公民意識；認真落實德育階段目標，充分發揮課堂教學主渠道作用，強化加強校園文化建設，構建文明和諧校園。
三、工作任務
1.為提高教師的整體素質，組織教師認真學習《中國小德育綱要》、《中國小德育規程》及相關的德育政策法規。結合學習《教師專業標準》《中國小教師職業道德規範》《通化市中國小教師職業道德十不準》的政策檔案，提高全體教師育人水平，形成“人人都是德育工作者”的良好育人氛圍。
2.加強德育工作的領導，及時傳達上級檔案的檔案精神，認真落實檔案內容，做好各項考核檢查。
3.繼續抓好小學生的行為養成及文明禮儀教育。讓學生在熟知《中小學生守則》和《中小學生日常行為規範》內容基礎上，教育學生在平時養成節約糧食、節約水電、保護環境、節約能源的良好習慣。
4.定期家訪召開家長會，組織學生參加社會實踐活動，構建學校、家庭、社會一體化的教育網路，形成家校齊抓共管育人環境。共同完成育人目標。
5.繼續開展傳統節日和紀念日的主題教育活動，主題明確、重點突出，對學生起到真正的教育目的。
6.繼續抓好《秩序衛生工作檢查評比》的量化工作。及時總結，評出優秀班級發流動紅旗，鼓勵先進，鞭策後進。
7.加強德育工作的過程管理，建立健全德育工作管理制度，要認真做好大型活動方案的制定及過程材料、總結的歸檔。
8.切實加強課程德育，課堂育人工作，在教學、管理和服務中落實德育目標。
9.以“三個輕輕”“三個隨手”為切入點，讓學生養成良好的日常行為習慣。組織學生開展好“學雷鋒做文明學生”主題教育活動。抓好“弘揚和培育民族精神月”教育活動，切實抓好法制教育、心理健康教育、特殊群體教育，重視對留守學生、困難學生的幫助，確保特殊學生在關愛中快樂成長。
10.根據學生的年齡特點，努力完成不同年段目標的落實。
低年段
教育學生知道自己是中國人，尊敬國旗、國徽、會唱國歌；知道自己是集體中的一員，要熱愛集體，關心集體，培養集體意識和為集體服務的能力；懂得勞動光榮，懶惰可恥，知道學習是學生的主要任務，會用禮貌用語，不講粗話，不打架，不罵人；教育學生要誠實。
中年段
初步了解家鄉的物產，培養學生熱愛家鄉、熱愛祖國、熱愛社會主義的感情，努力完成集體交給的任務，珍惜集體榮譽，為集體爭光；要熱愛勞動，參加力所能及的自我服務勞動、家務勞動、公益勞動和簡單的生產勞動，掌握一些簡單的勞動技能，激發學生的學習興趣和求知慾望；初步掌握在家庭、學校、社會上待人接物的日常生活禮節；遵守學校紀律和公共場所的秩序；教育學生要誠實、正直、謙虛、寬厚、有同情心、活潑、開朗、勇敢、堅強、有毅力、不怕困難、不任性、不驕傲、珍惜時間、負責任、守信用、自尊自愛、積極進取，提倡講效率、重質量、勇於創新。
高年段
知道我國是一個多民族的國家各族人民要互相尊重、平的相待，完成祖國統一大業是各族人民的共同心愿，逐步懂得“祖國利益高於一切”，知道共產黨是中國少年先鋒隊的創業者和，少先隊員要接受黨的教育，做黨的好孩子；要尊重各行各業的勞動者，知道熱愛人民要從身邊做起，要尊敬父母、尊敬師長、尊老愛幼、友愛同學、同情和幫助殘疾人、助人為樂、與各族少年兒童、外國小朋友友好相處；在集體中團結、謙讓、互助、合作，關心他人，積極參加集體活動，學習做集體的小主人；培養勤奮好學，刻苦努力、專心踏實；熱愛科學，相信科學，不迷信，提倡愛動腦，培養動手能力；養成文明禮貌、遵守紀律、講究衛生的良好習慣；知道國家有法律,初步樹立遵紀守法觀念，學習和遵守《交通管理規則》、《治安管理處罰條例》、《道路交通管理條例》等法規中與小學生生活有關的規定；引導學生學習怎樣正確看待周圍常見的事物。
四、工作措施
1、強化常規德育管理，創新工作方法，認真抓好德育過程的檢查和管理工作。嚴格執行秩序衛生檢查評比工作，發現問題及時指導，並做好記錄。
2、充分利用周一升旗儀式及周五班（隊）會的有利時機，教育學生學會保護自己，從小養成節糧、節水、節電、文明懂禮貌的好習慣。
3、繼續抓好品德與生活、品德與社會、語文課的德育滲透工作，繼續開展好滲德教研，讓教師真正起到教書育人的作用，同時加強時事政治教育。
4、認真開展課外閱讀活動，教育學生多讀書、讀好書，尤其是《奮發向上.崇德向善》一書，讓學生知道中華民族在長期的奮鬥過程中，形成了優秀的中華傳統文化和傳統美德，知道什麼是好、什麼是壞、什麼是善、什麼是惡，有了價值觀就有了判斷的標準。會分辨是非對錯、光榮和恥辱，知道做中國好人，做對國家民族社會有意義的好事，長久做下去，越做越成功，越做越開心。
5、繼續深化文明禮儀、注重養成教育，按學段有計畫、有步驟地培養學生良好的行為習慣和學習習慣。
6、努力改進德育評價方式，以紀實方式做好學生成長記錄。
2023學校德育工作計畫書例文 篇2
德育工作是全面推進實施素質教育的重要組成部分，也是擺在每一位教育工作者面前的一項重要任務。本學期我校將認真貫徹落實有關加強中國小德育工作的意見，大力弘揚愛國主義教育，培養學生的良好行為習慣，加強行為規範的養成教育和班集體建設，營造健康向上的育人氛圍，努力創設良好的學校德育環境，加強德育隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增強德育工作的實效。
一、指導思想
本年度我校德育工作將以弘揚民族精神教育、嚴抓學生生養成教育為重點，以養成教育為主線，以多種形式為手段，以全員參與為保障，對學生進行培養教育，使之學會做人，學會學習，為成高素質的人才打下堅實基礎，切實加強行為習慣養成教育、安全教育、生命教育、心理健康教育和法制教育等，營造良好育人氛圍，努力構建學校和諧文明的校風。
二、成立德育工作領導小組。
組長：(校長)——全面負責學校德育監督工作，主管學校德育及教師師德、黨政工作。
組員：
——負責學校總的德育工作。
——具體負責在學科教學的德育滲透及學校特色工作;
——具體負責班主任、輔導員、學生常規教育、心理健康教育、家長學校及家訪日、校訪日等方面的工作;
——具體負責以生命教育為主線的各專題教育、負責法制學校、安保工作，學校德育活動的宣傳、校園網、家校通等工作;
——具體負責德育教科研方面的工作;
——具體負責學校文體衛方面的德育滲透工作;
——具體負責少先隊方面的工作，如開展各種少先隊活動，召開主題隊會，民主選舉少先隊幹部等;
——具體負責各年段的德育常規工作。
三、工作思路：
1、確立一種意識：以學生為主體。
2、抓住一條主線：自主管理。
四、重點工作
(一)加強德育隊伍建設。
1、提升教職工德育理念。
要牢固樹立全員、全方位、全過程的大德育觀，進一步更新教育觀念，明確人人都是德育工作者，每一個教職員工都應該在自己的崗位上，發揮崗位的育人功能，自覺承擔起對學生的思想品德教育和養成教育的工作。所有的任課教師都應該確立“德育為先，育人為本”的觀念，把教書和育人的任務緊密地結合起來。
本學期將加強政治學習，提高每個教師的德育素質。組織教師認真學習鄧小平理論，學習《教育法》、《教師法》、《中國小教師職業道德規範》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法規，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。牢固樹立“教書育人，服務育人，管理育人”的思想。加強職業道德自律，規範教學行為，增強愛生意識，關心學生品行健康發展，認識並掌握教育規律，堅持耐心教育與嚴格管理相結合，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風範，全面關心、愛護學生，杜絕體罰和變相體罰，拿起表揚、讚美的武器，構建平等、民主和諧的師生關係。
2、繼續加強對班主任工作的管理和指導。
本學期將進一步加強對班主任工作的管理和培訓力度，著力打造一批品行好、能力強，工作踏實、樂於奉獻的班主任隊伍。進一步健全和完善班主任工作相關管理和考評細則。以《xx國小班主任工作一日常規》為依據，修改班主任考核細則，認真組織班主任培訓學習，用專家的理論指導班級管理工作。
3、重視德育課程建設，構建德育內容體系。
開展學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，教師既是課程的實施者，也是課程的創造者，作為教師個人，可以開發並實施一些孤本課程，例如節氣課程、安全課程、感恩課程等等，引導學生樹立崇尚科學、追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，使之形成理想與信念，進而轉化為發憤學習，積極向上的內在動力。
4、抓好“三個結合”教育，促進學生髮展。
重視家庭、社會與學校教育的配合。努力辦好家長學校，充分利用家長委員會這一有利資源，定期召開會議，多渠道、多形式開展校外德育教育基地活動，進一步形成德育教育的合力。
要定期召開好家長會，班主任要做好家訪工作，建立家校聯繫卡，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長指導下，加快常規養成。全體教師要定期做好學生的家訪工作，和家長一道做好學生深入細緻的思想工作。要充分發揮“家校聯繫”的作用，通過家教經驗交流、給家長的一封信、課堂教學開放周等形式對親職教育的內容和方式方法進行指導、引導。
(二)強化“育人”目標意識，突出養成教育重點，切實加強學生思想道德建設。
以深化“爭做文明幸福學生”主題教育活動為抓手，著力提升學生的道德文明水平和學習成長的幸福感，加大力度積極開展並實施養成教育系列化工程，切實加強對學生進行基本的思想道德和文明行為的教育、培養，促進學校良好的風氣形成，促進教學教育質量的提高。積極研究探索學生思想道德建設的新對策、新方法和新途徑，努力以豐富多彩的校園文化薰陶人，以生動活潑的群體活動教育人，以切實可行的行為規範引導人。
1、用“規範”育人。
以《小學生守則》、《小學生日常行為規範》及《坎山鎮小學生一日常規》為依據，結合學生年齡特點，堅持從細微之處入手，加強觀察、監督、引導，發現問題，及時解決。要堅持從小處著眼，從小事抓起，培養學生良好的文明、禮儀和衛生等習慣，繼續以開展“班級”、“三項競賽”等”活動為抓手，逐步形成富有校本特色的常規教育體系。
2、用“活動”育人。
學校堅持通過開展豐富多彩的德育實踐活動，提高學生的思想道德水平和文明素質。繼續規範升旗儀式、提升國旗下講話的教育含量。以班會課為平台，充分利用每周的班會課時間，開展豐富多彩的主題班會課教育活動，教育學生學會做人、學會合作、學會生活。利用紀念日、節假日時間開展實踐感恩活動，通過學生的社區公益活動等，深化教育效果。同時組織學生參加豐富多彩的文化、藝術、科技、體育、等活動，激發學習興趣、發展個性特長，促進學生身心健康發展。
3、用“文化”育人。
我們始終把校園文化建設與育人相結合。積極開展豐富的綠色校園文化活動，以校園文化活動的豐富，協調師生和生生之間的關係，促進和諧的氛圍，提高教育品位。融知識性與趣味性為一體、科學性和創造性為一體的目標，激勵學生，教育學生，塑造學生，使校園文化活動成為高水平、高品位的德育活動。
(三)夯實德育工作基礎，出好德育精品。
德育工作成效的根本呈現是學生行為規範與文明程度。因此從學校層面來講是進一步完善三項競賽的評比細則，進一步深入推進《xx國小小學生一日常規》。從教師(班主任)層面來講是加強教育、監督與評價，善於尋找契機深入剖析、緊盯不放、一抓到底。活動安全、環境衛生作為反映學生文明程度的一面鏡子要引起全體德育工作者的關注與重視。
五、常規工作
(一)加強體衛工作，增強學生體質。
1、認真貫徹《學校體育工作條例》，有目的，按質量，按課程上好每一堂體育課。認真落實“兩課兩操”，保證學生每日1小時體育活動時間，值日生及值日教師每日做好督導工作。
2、加強學校衛生工作監管力度，堅持定期或不定期的學校衛生監查，針對發現的問題和安全隱患，及時督促學校整改，杜絕學校食品安全事故，防範學校群體性傳染疾病的發生。積極開展健康教育，降低學生近視率。
(二)重視師生心理疏導，提高師生心理健康水平。
積極健康的心理氛圍，能使大家心情舒暢，大大提高工作效率和學習效率。對於學生的錯誤和困惑，要耐心傾聽、全面分析、積極引導，防止感情用事，簡單粗暴，禁止體罰和變相體罰。本學期將繼續重視行為偏常學生的跟蹤教育。利用這一途徑及時詳細了解學生情況，使教育工作做到有的放矢。
(三)繼續深化安全文明校園建設。
加強學生法制、安全、自我保護教育，建立健全學生安全教育制度，不斷增強學生和學生家長的安全意識，防患於未然。著重抓好交通、防火等方面的安全教育和安全措施的落實。
1、成立安全領導小組，分工明確，完善職責，各負其責，層層落實，層層追究。
2、建立健全安全制度，制度約束行為。班主任嚴格執行學校的各項制度，就安全問題不給一次出錯的機會。
3、充分利用家長護苗隊這一平台，紮實有效開展好放晚學時校門口接送秩序的整治，並以此為契機，開展“小細節、大德育”學校德育難題行動。
4、加大檢查力度，有制度就有落實，有布置就有檢查，不搞形式主義，不拿學生的安全開玩笑。
5、抓好“學生自主管理”。建立學校“紀律、衛生、文明”等的管理模式，開展紅領巾監督崗、禮儀生、值周班等學生自主管理制度。體現每一個學生既是管理者，又是被管理者。及時檢查、及時總結、及時考核、及時評比。以少先隊管理促班級管理，以自主管理促學生自律，使學生在自主管理中成長。
2023學校德育工作計畫書例文 篇3
一、工作依據
《20xx年全市高中工作要點》、《縣教育局20xx年工作要點》、《縣教育局黨委20xx年工作要點》、《xx縣中國小師生呼喚誠信、共鑄誠信教育活動實施意見》、《20xx年全縣學校思想政治工作考核通報》、《20xx年高中(職中)素質教育目標責任書考核扣分記實》、《一中德育綱要》、《一中20xx年工作要點》以及高一年級教師隊伍的現狀與高一年級學生實際思想表現和德育水準。
二、工作對象――高一年級學生的特點
高一年級學生剛升入高中，對高中學生生活有新鮮感，充滿著對新的學習生活的渴望，充滿著幻想，有著迎接的高中生活的思想準備。但從實際狀況來看，理性認識的成份逐步代替和超過感性認識，抽象思想能力有所提高，他們的思想方法日趨成熟，但他們的思想、行為仍存在天真幼稚的痕跡，辨別是非的能力還不強，個性特點還不穩定，可塑性仍然很強。
三、工作的基本原則
1、方向性與現實性相結合和原則。市高中工作會議明確指出：“我市高中階段教育普遍存在重智育、輕德育、重教書、輕育人的問題，個別學校學生違紀率呈上升趨勢，甚至還出現了一些違法犯罪的事件。特別是有些教師精神空虛、道德滑坡……一是要正確把握德育工作的方向性。全面實施‘三觀教育’(馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀);二是要堅持體現德育工作的基礎性，從實際出發抓好道德教育;三是堅持注重德育工作的實效性，讓學生知法守紀……。”
2、熱愛、尊重和嚴格要求相結合的原則。在德育過程中，要把對學生的嚴格要求與學生個人的尊重、信任和愛護結合起來，使每一位教師的要求易於轉化為學生的自覺行為。高一新生的特點之一就是充滿對新的學習生活的渴望，充滿幻想與自信，但他們的思想行為仍存在天真幼稚的痕道。辨別是非的能力不強，個性特點還不穩定，易召喚。
3、正面教育與積極引導相結合的原則。在德育過程中，既要用事實和道理正面疏導，啟發自覺，調動內在的積極性，又要帶強制性的紀律約束，督促學生嚴格執行。高一學生易染壞習氣，教師要儘可能地化消極因素為積極因素，引導他們不斷前進。實現學年鞏固率95%的目標，高一學生的轉化工作是關鍵。
四、工作的主要內容
1、黨員雙培、雙帶、雙管、雙評工作的規範與落實。
2、教師德育工作目標與考核。
3、學生鞏固率、思品合格率、違紀率的督查與考核。
4、班級德育工作的目標與考核。
5、簽定班級，防止學生傷害與安全教育目標責任書
6、“呼喚誠信、共鑄誠信”的教育活動。
7、觀摩班會教育主題：
(1)尖子班演講主題：競爭超越、共同提高;
(2)重點班討論主題：如何看待父母的要求――孝心與品行;
(3)普通班討論主題：做學習的主人――“我要學”與“要我學”。
8、安全知識自測與競賽。
9、校園藝術節――文藝匯演、排球競賽(評選校園星光獎獲得者)。
10、心理健康教育諮詢活動的安排與實施。
11、“文明班”、“文明宿舍”創建活動。
12、問題學生導師制的規範與實施。
13、學生幹部的培訓與優秀生的培養與推薦(黨課培訓學習)。
14、明確和界定違紀學生的處理程式。
15、學生期終定性評價(評語)與定量考核(德育學分)。
五、工作實現的主要方法與實施載體。
在施教中常用到的方法
1、說服教育法――講解與報告、談話、討論、訪問、調查。
2、情感陶冶法――以情動情、創設環境、藝術活動陶冶。
3、榜樣示範法――自身作為教育者的示範、優秀學生示範、優秀事跡示範。
4、日常行為實踐法――正常的學習與實踐、組織學生德育學分達標爭優、勞動煅煉。
5、自我教育法――引導學生加強自身修養、組織學生參加各類活動進行自我煅煉，激發學生的願望，激勵自制能力，培養自控自管能力，善於把個體的自我教育與集體的自我教育結合起來。
2023學校德育工作計畫書例文 篇4
一、指導思想
圍繞學校工作計畫，在德育工作部的統領下，結合本年級的實際情況，落實各項日常工作，強化德育常規管理，深化教學改革，不斷提高教育教學質量。
二、工作目標
1、繼續強化習慣養成教育，抓反覆、反覆抓。
2、做好“控流”工作。
3、強化班主任隊伍建設，發揮青年教師的主力作用，把本年級打造成一支踏實肯乾，治學嚴謹，團結進取的優良工作團隊。
三、保障措施
1、全年級上下齊心協力，樹立“求真、務實、團結、和諧”的年級工作理念。
2、充分發揮本年級教師年輕化的優勢，在班級管理和日常教學中勇於創新。
3、全體教師打破班與班的界限、任科教師與班主任的界限，共同努力，抓好學生的行為規範和學習規範。
4、定期召開年級會，展開專題調研，廣開言路，群策群力解決問題。
四、具體做法
1、抓好學生教育
作為剛進入初一年級的新生，要繼續做好起始工作，做好從國小進入中學的連結工作，能讓同學們儘快適應國中學習生活，能適應我校的環境，老師和學習任務，要讓同學們認真學習並領會我校的“校紀校規”，從學習品質，日常行為習慣能符合我校的規範，能端正學習態度，明確學習目的，規範學習行為，在嚴肅學習紀律上下功夫，力爭在本年級形成勤學好問，積極向上，勇於進取的學習氣氛。
2、抓好班主任和導師工作
作為學校的一個最基本的單元，班主任工作是核心，一個班級良好學風的養成，一個班級制度的完善，同學們的精神面貌，都與班主任工作分不開，與班主任平時工作的踏實、嚴格、關愛是有莫大聯繫，本年級將繼續對各班主任嚴格要求，把本年級的11個班級管理好，出先進，出成果。
同時再輔以導師制，則可以重點解決問題學生的強化教育問題，防止兩極分化，實現年級全面發展的目標。
3、抓好德育、衛生等常規工作
以班級為單元，班主任為核心，抓好學生的平時的德育教育工作，培養同學們的遵紀守法，團結同學，尊敬師大長，努力進取，奉獻愛國的精神，最佳化校園的從文環境，精神面貌。同時抓好環境衛生，學生的“兩操”等工作。
4、完善和豐富專題活動周
上學期所開展的語文、英語、數學以及科技活動周收到了很好的效果和反響，我們將在上學期成功經驗的基礎上，繼續堅持和完善這一系列特色活動，力爭在激發學生學習和探索實踐的興趣的基礎上，活躍年級氣氛、豐富年級文化，從而促進學生綜合素質的全面提高。
本年級將團結每一位教師，講團隊協作，講樂於奉獻，扎紮實實地把初一年級的工作做好，完成本學期學校安排初一年級教育教學任務。
附：工作安排(草擬，按月份)
二月份
1、學生報到，開學。
2、安全教育、清查、整頓學生不良行為習慣。
3、進一步制訂和細化德育工作計畫。
4、出主題黑板報。
5、學習學校及年級組工作計畫。
6、班主任及生活教師通氣會。
三月份
1、安全教育。
2、守紀律、正學風樹形象演講比賽。
3、導師制調整實施。
4、綜合活動周。
四月份
1、趣味運動會。
2、法制教育講座。
五月份
1、七年級班主任會。
2、期中檢查總結及反饋。
六月份
1、安全教育。
2、評選“十佳”。
七月份
1、全期工作總結。
2、暑假相關工作。
2023學校德育工作計畫書例文 篇5
一、指導思想
以學校工作計畫為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規範養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。
二、工作目標
1、強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。
2、通過各種教育活動，使學生學做真人。
三、工作重點：
1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。
2、常規管理工作常抓不懈。
通過對學生日常行為規範的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，教導處將採取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。
3、繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育於各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。
4、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋樑。利用社區資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的合力。
四、具體工作
(一)加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。
1、加強校園德育環境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續實行值班領導、值班教師和值周學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。
2、加強班主任隊伍建設。
樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，年級組長是年級工作的第一責任人，要加強班主任、年級組長之間的聯繫。本學期實行班主任培訓制，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。開好每月兩次的班主任例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學期將開展班級管理經驗交流會，達到相互學習、相互促進的目的。
3.充分發揮團隊工作的作用，擴大班幹部的影響。團員、班幹部在學生中的影響是不可低估的，他們應該是同學的榜樣。要定期對團員、班幹部進行培訓，充分發揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。
(二)常規教育常抓不懈
1、抓好行為規範教育。開學第一個月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規範》，教導處和團隊組織將利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規範系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。以德育處、年級、班級管理為一體，形成一個良好的校風。加強值班領導、值班教師和值周學生常規檢查反饋、督促作用，使常規管理達到精細化。
(三)抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。
1、以校園禮儀為重點，上好“文明禮儀第一課”。通過舉行校園禮儀風采展示、”手拉手、一幫一”等一系列的主題教育活動，加強學生文明禮儀規範教育。從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。
2、結合“弘揚和培育民族精神月”活動，進一步規範學校升降旗制度，建立新學年開學典禮上好“愛國主義教育第一課”制度，並結合清明節、勞動節等重大節日對學生進行愛國主義、革命傳統教育、中華傳統美德教育。
3、感恩教育。本學期繼續開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。
(四)根據學生年齡特點，抓好各年級學生管理。
學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利於學生的健康發展。因此，本學期要求各年級要根據學生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養成程式，以培養學生的競爭及誠信自立的意識。
(五)加強班級建設。
1、要求班主任老師根據年級、班級的具體情況，充分利用每一節班會課，認真設計班會內容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。教導處要利用主題班會、推門班會課等形式進行檢查，並把評比結果列入對班主任的評價中。
2、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。
3、以活動為載體，在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養學生的榮譽感、集體感。在班級中開展做文明事、說文明話、爭當文明中學生的活動。活動中要給更多的學生參與的機會，培養學生的責任感和主人翁意識。
(六)提高學科德育滲透功能。
繼續開展學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學，追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進而轉化為發憤學習，積極向上的內在動力。
(七)抓好“三結合”教育，促進學生全面健康地發展
重視家庭、社會與學校教育的配合，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力，舉辦家長學校講座，定期召開形式多樣的家長會。通過家教徵文等活動，開展家教交流。班主任要做好家訪工作，和家長一道做好學生深入細緻的思想工作。利用不同形式，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使學生在教師、家長的指導下，能夠沿著正確的軌跡前行。通過社會實踐活動，繼續深入開展社區教育，利用一切社區資源對學生進行全方位的素質教育。
(八)加強問題學生的教育與轉化
問題學生轉化工作做到有計畫，有措施，勤總結，重在落實，班主任要填寫好問題學生檔案。要求教師耐心細緻地做好後進生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。
(九)法制教育緊抓不放，重點做好教育防範工作。
充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法。
(十)加強心理健康教育，使學生形成健全人格
心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，要開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。充分利用學校的心理健康教育諮詢室，保證心理健康教育活動的正常化、規範化，促進學生身心全面健康地發展。
(十一)重視科技教育
科普活動，旨在培養和提高學生的科學文化素養，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，將科技教育與學校各項教育教學工作有機地結合起來，促進學生全面發展。
(十二)繼續抓實體育衛生工作。
堅持陽光體育活動，通過活動促進學生的身心健康。對課間操和眼保健操要加強檢查。做好傳染病的預防宣傳工作，堅持晨午檢制度,堅持每天兩次衛生掃除，設定每周五為校園清潔日。
(十三)安全教育
通過學生自我教育、自我管理，使學生樹立安全意識，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子遊戲、不到網咖上網，重視學生的交通安全教育，加強防範意識教育，創建安全文明的校園。
在新學期將繼續按照計畫認真執行，將德育工作落到實處，積極主動地、創新性地開展工作，開創學校德育工作的新局面。
2023學校德育工作計畫書例文 篇6
以黨的__大及__屆三中全會精神為指針，以學校工作計畫為指導，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規範養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。
二、工作目標
1.強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。
2.通過各種教育活動，使學生學做真人。
三、工作重點
1.加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。
2.常規管理工作常抓不懈。
通過對學生日常行為規範的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，德育處將抽查各班班會情況。
3.繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育於各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。
4.通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋樑。利用社區資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的合力。
四、主要工作措施
(一)加強師德建設
結合學校工作重點，從校長到教師都有明確的思想道德教育的具體任務，並共同參與思想道德建設工作的研究。全員要繼續加強多形式的學習，創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作，教師要在平時教學過程中積極開展思想道德滲透教育，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精幹實效、開拓進取的班主任隊伍。
(二)高度重視養成教育
深入開展小學生日常行為規範教育。根據新的《小學生守則》、《日常行為規範》要求，以促進學生全面發展為出發點和落腳點，以爭創“行為規範示範班”等活動為載體，積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，並形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的評價制度。圍繞培養學生“十個好習慣”，加強班級管理，經常性地進行班容班貌檢查，將小學生日常規範教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到的日常行為規範的“五無”、“五有”要求，(即地上無痰跡紙屑、牆上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角;課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學困生有進步)，各年級、各班要根據學生的情況，著重對學生進行以文明禮儀為重點的文明養成教育，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規範外化為行為，內化為素質，逐步養成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習慣，要進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。
(三)積極開展豐富多彩的德育活動，
積極實施“生態德育”工程。以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、團隊精神教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等;以“堅持人人共成長”為教育主題，以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育;以“堅持人與自然協調發展”為教育主題，以環保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統教育和審美教育。
(四)加強心理健康教育
1.提高教學水平。
抓好家長學校的組織管理和教育教學活動，做到目標明確，計畫落實，規範嚴格，內容針對性、實用性強，並且認真做好資料蒐集、積累工作。形成學校教育、親職教育和社會教育相互溝通與合作的教育網路;做到每學期同每位學生家長均有一定程度的聯繫，特別重視做好與學困生家長的經常性聯繫;加強對教師家訪工作的組織管理，積極開展“教師家訪”活動，要求所有班主任全學年必須對本班學生進行六次家訪。
2. 營造良好環境
認真貫徹教育部《關於加強中國小校學生心理健康教育的若干意見》，認真落實每周一節心理健康教育課，加強心理健康教育。第一，加強教師對心理健康知識的學習、了解，掌握一定的心理健康知識，具備基礎的心理諮詢能力，能從學生行為表象發現其內在的心理疾障，並及時反饋給學生家長，進行合理疏導。第——充分利用家長會、開放活動等，讓家長認識心理健康對學生的意義及作用，能用正確的心態面對學生的心理發展，對學生出現的心理問題能正確面對，不迴避、不漠視。我校將關注學生的心理健康，對學生進行心理健康方面的輔導，這是學校、家庭義不容辭的責任，所以刻不容緩。只有我們共同努力，探索出一條行之有效的途徑和方法，才能逐步解決少年兒童的心理健康問題，才能促進少年兒童和諧發展。第三，加強對周邊環境的綜合治理，努力營造良好的社會育人環境。要讓學生自覺遠離網咖、電子遊戲房和其他未成年人不宜進入的場所，增強道德自律和對不良誘惑的免疫力。還要積極爭取有關部門的支持和關心，加大校園周邊環境的整治，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。
(五)抓好學生安全教育
1.大力加強對學生的交通安全、飲食衛生安全、網路安全、防盜搶、防拐騙、防勒索及“五防”(防火、防電、防雷擊、防溺水、防中毒)安全教育，每天組織全校緊急疏散演練強化學生的安全意識和自我防範能力，積極做好事前的防範工作
2.加強教師的護導制度，避免因管理不力而引發的安全事故;
3.嚴格保全管理，建立來客登記制度，嚴防社會閒雜人員、不法分子進入校園，滋擾學校。
五、月份工作安排
九月份
1.制定德育工作計畫。
2.召開期初家長會。
3.慶祝20個教師節。
4.開展“17個國語推廣周”系列活。
5.開展“好習慣伴我快樂成長”、“文明禮儀伴我快樂成長”等活。
6.參加安海鎮小學生田徑運動會。
十月份
1.慶祝國慶節系列活動。
2.開展建隊節65周年紀念活。
3.重陽節敬老活動
十一月
1.繼續開展讀好書活動。
2.開展愛國主義讀書活動。
3.舉行寫字比賽活動。
十二月份
1.學習《中小學生守則》和《中小學生日常行為規範》情況檢查。
2.開展“感恩、服務、奉獻”主題教育活動。
3.結合“12.9"紀念日，開展愛國主義教育及參加鎮大合唱比賽。
20__年一月份
1.慶祝元旦活動。
2.總結20__年秋季德育工作，制定20__年春季工作思路。
2023學校德育工作計畫書例文 篇7
20xx年是催人奮進的一年!學校德育工作要繼續貫徹落實黨的xx大提出的立德樹人教育工作根本任務，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，在局創建高品質德育工作精神指導下，依託“讓每個學生高品質健康成長”的辦學宗旨和“激發生命自覺，提升生命價值”的辦學理念，全面推進責任教育，突出特色品牌，使教師具備“愛生和群，篤志精進，博學雅行，守正出新”的責任風範，使學生具有“愛人愛己，和善和美，博學博容，雅言雅行”的責任品質，使全體師生具有“責任駐我心，世界任我行”的心胸，最終達到“做負責任的一0一人”的育人目標，使責任成為學校發展的思想根基、教育內質和文化核心。
一、加強德育隊伍建設，樹立全員育人觀念
我校的德育隊伍主要指的是班主任隊伍、專任教師隊伍、學生幹部隊伍這三支隊伍。
1. 班主任隊伍建設
班主任是學校德育工作的主力軍，今年班主任隊伍建設方面主要要做好如下幾項工作：
(1)通過請進來走出去的方式帶領班主任學習先進的、科學的班級管理方法。4月份準備組織部分骨幹班主任到常州市北郊中學學習班級文化創建、小組合作學習及民主、科學的班級管理方法，通過學習，進一步增強班主任的發展意識、責任意識和服務意識。同時通過骨幹班主任的二次培訓提高全體班主任隊伍的整體素質。
(2)充分發揮骨幹班主任的作用，將他們在班主任工作中的成功經驗進行分享。班主任工作經驗分享活動由年級組承辦，每個年級組一次，3、4、5月份分別由初三、初二、初一年級承辦，承辦的年級組確定經驗分享話題及人員。大家面對面零距離交流，促使班主任隊伍在學習中成長，交流中國共產黨贏。
(3)繼續發揮以會代訓的作用。“會”指兩方面，一是學校召開的專門班主任會議，通過會議的形式指導班主任在開展德育反思課、開學第一課、主題班會及班級文化創建工作的技能及方法，總結階段工作中的成績，分析並解決工作中存在的問題。二是年級組每周的例會，年級組每周的例會也是班主任工作例會，年級主任傳達學校德育工作精神，階段工作的成績及問題，班主任要認真學習領會會議精神，不斷充實內容。
(4)繼續關注青藍工程，將師徒結對工作落到實處。期末學校將對在師徒結對中表現突出的師傅、徒弟進行表彰。
2.專任教師隊伍——有教師資格，專門從事教學工作的專業人員。
實現德育工作的全員性，必須要提高專任教師的德育意識和德育能力。統一“人人都是德育工作者”的認識，以專任教師所教學科的責任教育滲透、德育操作技能為主要內容，以校本培訓、自主研修為主要形式，以課堂教學評價體現“情感、態度、價值觀”為主要保障，以自主實踐為目標，促進專任教師隊伍的德育素養。
3.學生幹部隊伍
學生幹部隊伍是廣大學生的楷模，也是德育工作的小助手。 今年學校團委要注重學生幹部隊伍的人員選拔和培訓工作，加強對學生幹部的校本培訓力度，建立學生幹部隊伍培訓制度，每月對學生幹部進行一次崗位培訓;實施學生幹部周匯報制度;建立德育“小助手”大家評制度;培養學生幹部責任意識，使學生幹部隊伍充分發揮自身優勢，積極參與到學校管理的行列。
二、精心打造高品格責任教育課程
(一)挖掘國家教育課程中的教育基因
1、課堂教學嵌入責任教育基因，從生命課堂入手抓責任教育。堅持“總體融入、結合教材，突出重點”的原則，關注學科教學中的“情感態度價值觀”，深挖教材中蘊含的責任教育因子，把責任教育落實在備課、聽課、評課、教研等各個環節中。主要措施：(1)將各備課組已經制定好的學科教學責任教育方案整理編輯成冊(這項工作上學期沒完成)，要求每位教師在課堂教學中按照方案要求對學生進行責任教育滲透。(2)將學科教學責任教育滲透納入到課堂教學評價標準中。使學科教學責任教育滲透由書面走向實際。
2、充分發揮思想品德學科德育主渠道作用。將思品課教學內容與學校責任教育內容的有機結合，使國家課程走向校本化。實踐中我們發現思品課的課程內容與我校的責任教育有著密切關係，因此要求上課時教師要有意將課程內容進行拓展，結合理論幫助學生理解學校的責任教育，從而自覺地學做負責任的公民，學過有意義的生活。
(二)責任教育校本課程開發
1.落實已開發的校本課程。
本學期的責任教育校本課程有《我們的節日》、《守護生命之花》、《可愛的金州》、《嗨!青春》。每門校本課程安排5課時，上課教師要在平時工作中認真備課，積極參與教研，積極參加學校的一課兩上三研活動，期末任課教師要進行考核。
2.責任教育主題系列化。
確定月份責任教育主題。3月是“保護環境”——主要培養學生對他人、對集體及對社會負責的責任感。內容包括明白對社會環境和生態環境負責，就是對人類自己負責的道理。做好清掃、值日工作，愛護周邊的環境衛生，不隨手亂扔垃圾，發現衛生死角能夠主動清掃、撿拾。文明如廁，不影響公共衛生，不損壞公共財物，熱愛大自然，有較強的環保意識。4月是“熱愛讀書”——培養學生對自己負責的責任感。內容包括懂得書是知識的源泉，讀書能開闊視野，陶冶情操，才思敏捷。要養成良好的讀書習慣，如堅持每天讀書，邊閱讀變記錄邊思考，讀書時善用工具查詢並進行圈點批註，摘抄精彩語句，勤寫讀書筆記。5月是“心懷感恩”——培養學生對他人負責的責任感。內容包括培養心懷他人的責任意識，要孝敬父母、友愛同學、尊敬師長、助人為樂、感恩學校。對同學要平等待人，互幫互助，學會合作，主動關心、幫助有困難的同學，懂得感恩同伴的幫助;對父母要不辜負家長對自己的期望，好好學習聽從父母長輩的正確指導，關心父母身體健康，主動幫助父母做事，外出回家要打招呼，與父母溝通要和顏悅色;對老師要尊重老師的勞動，認真聽課、積極發言，主動完成老師布置的學習任務，虛心接受老師的批評教育，見到老師主動問好。感恩學校對自己的培養教育，遵守校規校級，愛護學校公物，以出色的學習成績回報老師、學校。
3.反思課的內容以責任教育為主，更加具體、有針對性。
(1)學生按照每月的責任教育主題進行有針對性的反思，通過反思理解責任意義，提升責任認知，形成責任判斷。
(2)繼續加重“反思”的權重。反思要貫穿整個課堂教學環節，切實實現學生的自我教育、自我改進和自我完善。
(3)課堂教學以小組合作的形式進行。充分發揮小組合作及組長引領的作用，課堂上的大段時間交給學生進行自我反思，組長進行調控、指導，然後以小組為單位在班級內輪流進行展示。
(4)評價體制緊隨其後。評選周“反思明星”和月“改進明星”，表現優秀的上報學校參評校“負責任的小海娃”。
4.精心設計開學第一課。今年的開學第一課安排在2月28日進行，為了讓學生明確本學期個人在自我責任感、他人責任感、集體責任感及社會責任感的培養上應達到的階段目標，從本學期開始學生的新學期計畫從家庭和學校兩個方面來制定，開學前家長帶領孩子制定新學期打算，開學第一課上班主任及小組成員進行補充，完整計畫形成後交由班主任進行封存，期中和期末散學禮時發給學生檢驗對照。主要措施：制定《開學前致家長一封信》，召開專門會議對班主任進行培訓，上課時學校領導分年級進行檢查，課後統一反饋總結，微信平台上傳學生精品，期中、期末檢驗對照。
5.各年級召開不同主題的責任教育主題班會。通過班會的召開使學生進一步知責、明責進而踐責，實現“做負責任的一0一人”的教育願景。主題設定自下而上，由各年級組根據學情確定班會主題，學校制定班會方案並落實評比。
三、做實3557平台，責任教育活動課程再出精品。
1、通過課堂教學、知識競賽、疏散實戰演練、專題講座完成生存責任意識、生存能力、生存態度三個專題的培訓，讓學生對生命負責，熱愛生活，珍惜生命。
2、依託學雷鋒活動、清明節祭祖、母親節感恩、“我是金州小導遊”、感恩親子交流現場會、畢業典禮等活動，感恩社會、感恩父母、感恩師長、感恩同學、感恩自然。讓學生常懷感恩之心，常念感激之情，在感恩中學會報效，內化成行。
3、藉助站姿訓練、行為習慣強化訓練、規範班示範班評選、“負責任的小海娃”、衛生拉練驗收評比等手段培養學生的禮儀習慣、守紀習慣、衛生習慣、自管習慣、學校習慣，“培其根，固其行”。
4、完善並創新升旗儀式、入團儀式、班級內的生命成長共同體啟動儀式、開學典禮、畢業典禮、散學禮。讓學生在不同形式的活動中體驗不同的責任擔當。
四、責任教育文化在傳承中發展
1.繼續加強班級文化建設。班級文化能潛移默化的發揮教育功能，還是學生展示自我價值的平台，能很好的體現班級風貌。本學期繼續開展班級文化創建評比活動，包括教室外牆設計、室內文化位置規範、內容齊全、室內整體布置、生命培育等四個方面。其中班級外牆設計要求根據校月份責任教育主題進行更換。
2.打造“一班一品”德育特色。各個班級依據學校責任教育的總體目標，結合班級學生特點，確定本班的德育特色，實現“班班有特色”的遠期目標。班主任可以依據本班特點將班級特色確定為“義工環保”、“習慣養成”、“歌曲勵志”、“書香人生”、“墨香人生”等以此調動班主任的工作積極性，提高班主任工作水平，提升班主任自身素養，創新班級管理，營造和諧向上的班級集體。3月份各班商討確定班級特色，4月開始上報。
3.開展教師責任教育案例評選活動。每位教師留心收集、整理在教育教學中進行責任教育閃光瞬間，以心得體會、案例或者論文的形式參加學期末以年級組為單位的教師教育故事分享活動，優秀者將在學校的教師論壇上展示。
五、積極開展心裡健康教育
1.加強心理健康教師隊伍建設。心理健康教育作為德育工作一個重要載體，越來越得到廣大教育工作者的重視。擁有一個健康的心靈是德育工作有效進行的重要保障。心理健康教師隊伍建設，以20xx年參加國家心理健康崗位資格考試合格的教師為基礎，以校本培訓、二級傳導、網路學習為主要形式，以師德、教師心理健康、學生心理健康教育操作技能、心理諮詢為主要內容，以心理健康教師“四個一”(每學期組織一次心理健康專題講座：針對學生、教師、學生家長;每學期讀一本關於心理健康教育方面的書籍(要有讀書筆記);每學期組織開展一次心理健康教育主題活動——4月份的心理健康課本劇;每學年搞一次學生心理健康狀況調查問卷，要有分析、有總結、有對策)為主要手段，逐步建立一支師德高尚、愛崗敬業、專業能力強的心理健康教育隊伍。
2.開設心理健康課。在初一年級和初二年級開設心理健康課，每隔一周一課時，針對學生身心發展的特點和社會需要，依據一定的心理輔導理論與方法，引導學生自我了解、自我探索、自我體驗、自我發展、自我成長。
3.經常性開展個別輔導通過信件諮詢、電話諮詢、QQ諮詢、學生個體輔導、團體輔導等形式對心理有問題的學生給予心理支援和心理疏導，切實關注他們，理解他們，傾聽他們，幫助他們。
4.廣泛宣傳。利用學校的校園廣播站定期宣傳心理知識，組織學生製作心理專欄和心理小報。各項專題均由學生自己制定，對什麼感興趣，對什麼迫切想知道就制定哪方面的專題，然後心理教師指導他們學習相應的的知識，即增長了心理知識，又鍛鍊了各方面能力，從實際工作中提高自我心理素質。
5. 建立健全學生心理檔案，根據學生心理檔案積極地有針對性地做好個別輔導工作。
2023學校德育工作計畫書例文 篇8
一、指導思想：
以"以人為本"的思想為指導，充分發揮學生的主體意識，注重德育活動的組織實施。以活動系列化、形式多樣化、過程重體驗、內容針對性為目標加強活動建設。德育活動要講實效，重過程，力求每次活動都能讓學生樂於參加、積極參加、獲得體驗、受到教育。鞏固校園文化建設成果，強化學生個體，良好品德行為習慣的養成，探索學生良好心理素質形成的規律與方法，完善美育和勞動教育促進學生全面發展和健康成長。
二、工作要點：
1、發揮學校德育的主體作用。繼續完善德育制度管理機制，以嚴格的制度進行常規管理和教育。在全校範圍內創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作。
2、結合本學期學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精幹實效、開拓進取的班主任隊伍。首先繼續做好班主任、輔導員的培訓工作，加強跟蹤指導，開展優秀班主任的帶頭、輻射、指導作用，通過班主任例會學習、經驗交流、班隊會的參觀等，促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高。其次做好學困生的思想教育工作，通過三心一訪，與家長常溝通，形成施教合力，嚴禁有體罰和變相體罰學生現象。
三、工作目標：
抓好德育基礎教育，培養學生良好行為習慣。
1、主要是規範語言，要求學生講國語，正確使用文明用語，不說髒話、粗話，規範學生日常活動，不在走廊跑跳、不打架，積極參加興趣小組活動。佇列、早操、各種集會做到快、靜、齊。開展文明班級、文明學生評選活動，學校加強對學生養成教育專項檢查評價，每周一評，每月一小結。
2、加強科普教育。利用多種形式對學生進行從小講科學，愛科學的培養，開展好學生的科普知識競賽活動。
3、繼續加強對學生的法制教育，交通安全知識教育，毒品知識教育的主題活動，通過圖片展覽、觀看教育片、召開主題班隊會等形式，把這些知識灌輸到孩子們心中，培養他們遵紀守法的良好習慣。
4、開展豐富多采的少先隊活動。繼續以“弘揚和培育民(幼稚園小班秋季學期計畫)族精神、文明行為習慣養成教育”為重點。
各月德育工作是學校工作的重要組成部分，我校將以爭創文明學校為目標，嚴格常規管理，注重養成教育，深入開展各項活動，為構建和諧校園而不懈努力!
活動安排：
二月份
1、制定德育工作計畫。
2、 開展班主任工作經驗交流會。
三月份
1、開展慶祝“三八婦女”節感恩系列活動。
2、大力開展“學雷鋒、樹新風”活動。
四月份
1、召開主題班隊會，演講活動
2、 開展班主任工作經驗交流會。
3、繼續開展 養成 教育活動。
4、迎接五、四青年節。
五月份
1、開展慶祝“母親節”系列活動。
2、開展教育示範生評比。
3、開展紀念詩人屈原活動。
六月份
1、開展慶祝“六、一”兒童節系列活動。
2 、開展班主任工作經驗交流會。
七月份
2、學生暑假實踐活動。
2023學校德育工作計畫書例文 篇9
新學期的開始，預示著我們愛心學校的德育工作，又要以一個嶄新的姿勢，立足於學校的教育教學工作中來。
一、指導思想
以第22個全國助殘日暨學校喜遷新校址為契機，以學校創建高中部、創建標準化特殊教育學校、雙高普九全面達標為動力，在學校總體德育工作要求指導下，加強我校德育工作的針對性和實效性，堅持以愛國主義教育為主線，以行為規範養成教育為基礎，以班集體建設為重點的德育工作思路。面對新的形勢，針對學校聽力智力兩類殘疾少年、兒童的個性特點和身心發展的需求，開展教育活動，促進學生個性發展，培養健全人格。
二、主要工作目標：
1、弘揚愛國主義主旋律，加強校園文化建設，積極營造健康向上的育人氛圍。
2、突出特殊學校的學生日常行為規範，加強聾生心理健康指導，培養舉止文明、品德優良、心理健康、富有創新精神的一代新人。
3、培養聾童的個性特長，促進他們的身心健康，做到管理育人、教書育人、服務育，進一步樹立育人為本的德育觀念，努力開創學校德育工作的新局面。
4、 繼續發揮共青團先鋒骨幹作用，突出共青團的特色工作。
三、工作內容
1、積極配合學校做好各項工作。
在學校的整個工作過程中，需要學校各部門、各位教職員工積極配合做好工作，德育部門將以積極、熱情、認真的態度接受各項工作，並盡最大能力，完成工作任務。
2、繼續做好學校的常規管理，繼續不斷完善學校的寢室、教室、包乾區的評分制度，使其更加的合理化，科學化、規範化、透明化，建立表揚機制，起到鼓勵先進、鞭策後者的目的，通過各項工作的檢查來促使形成全校班級之間進行互相的競爭，形成你追我趕的良好局面，同時促進良好校風的形成。
3、根據我校的特殊性，德育部門將始終把學生安全放在德育工作的首位。德育組將配合學校認真做好全校學生的安全教育工作，把學校的安全教育工作放在德育工作的首位，時刻強調學生安全意識，做到安全工作時時講，時時做1的原則。積極檢查學校存在的安全隱患，發現問題，及時解決。德育組將會把安全工作視為所有工作中的重中之重。
4、認真組織並開展好每一次活動，讓學生在活動中得到充分的認識、成長和鍛鍊。
(1)在校園內繼續大力推行“站文明崗”、“鞠躬問好”禮儀活動。讓“尊師長”的好風尚在我們校園內蔚然成風，並切實提高師生之間乃至於與外界交往中的文明禮貌的習慣。
(2)繼續教育學生養成“輕敲門”的好習慣。讓學生從我做起，從小事做起，塑造自己的人格魅力，塑造我們學校工作生活有條不紊的人文環境。
(3)繼續開展“大手牽小手”的活動。讓大同學幫助小同學的好習慣屆屆相傳。
(4)過一個主題為“學雷鋒精神，樹校園新風”的學雷鋒活動月，布置好宣傳陣地，評選出學雷鋒標兵。慶祝勞動節，培養勞動光榮的意識觀念。慶祝兒童節，師生聯歡，增進師生感情，創建和諧氛圍。
5、切實加強團隊自身建設，永葆我校團員的先進性。
加強團員隊伍及團員幹部隊伍建設。做好團幹部學習培訓工作和本學期新團員的發展工作。進一步完善團隊陣地建設，創新團工作機制。團支部將繼續積極配合政教處，抓好學生日常行為規範，搞好學校的各項管理，發揮共青團的先鋒模範和生力軍的作用，大力宣傳表彰好人好事，批評教育壞人壞事，使學生形成良好的道德行為習慣。
6、認真履行學校賦予部門的各項工作職責
1)、進一步做好普九檔案資料的匯總、整理工作。本學期開始，普九工作將成為各學校的重點工作。本人將進一步加強理論研究，並積極做好考察學習，做到數據縝密、檔案規範，完善各種匯報材料，充分做好迎檢各項準備工作。
2)、認真完成好考勤情況統計工作。保證考勤工作的準確性、客觀性、公平性。
3)、做好校會及班子會會議記錄。
4)、以第22個全國助殘日暨喜遷新校址為主要內容，作好各項宣傳、接待等工作。
5)、做好黨支部各項具體工作，完成各項材料，做好各種記錄，按時交黨費，迎接每學期的黨務工作檢查。
6)、管理好學校備品，出入庫有記錄，有主管領導簽字，以主人翁的態度為師生服好務。
7)、本著對學生負責的態度，認真上好每一節數學課，讓每一名學生有所學，有所得，有所長進。
新學期伊始，我們帶著希望，又踏上了新的征程。在新學期中，團支部要不斷研究學習，努力開拓創新，爭取使我校團工作更上一層樓!
2023學校德育工作計畫書例文 篇10
一、指導思想：
以xx屆四中全會精神為指導，以“辦人民滿意教育”為宗旨，貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，緊緊圍繞縣局20xx年德育工作意見和學校工作計畫，以社會主義核心價值體系教育、“八心八德兩意識”教育和良好習慣養成性教育為重點和主線，以德育系列化工程為特色活動載體，以五項基礎建設為重要舉措和主要抓手，注重體驗德育和細節德育，切實增強德育工作的實效性。密切結合學校其他工作，加強德育滲透，密切聯繫社會、家庭，加強隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增強德育工作實效。
二、主要工作：
1、進一步加強校園文化建設，營造良好的育人環境。
2、繼續重視養成教育，進一步培養學生良好的行為習慣。
3、加強德育隊伍建設，創新評價激勵機制，修訂班主任工作考核方案。
4、啟動“學生成長導師制”工程，對學生實施親情化、個性化教育。
5、開展德育科研活動，提高我校德育理論水平和工作水平。
6、注重開展心理健康教育，培養學生健全人格。
7、深入開展“誠信、親情、生存”主題教育，深化德育主題活動。
8、深入開展法制教育，培養學生遵紀守法意識和自我保護意識。
9、以社區教育為補充，發揮社區教育育人功能，積極參加“百名學生進社區”活動。
三、具體措施：
針對我校實際及發展前景，確立以學生為主體的意識，提高教師的學科德育滲透意識，緊緊抓住養成教育和班級管理兩條主線，發揮小班教育的德育優勢，正確處理德育的共性與個性關係，進一步樹立並體現“大德育”觀念，搞好德育科研，努力促使我校德育工作邁上新台階。
(一)完善學校德育工作體系，開拓創新實效工作局面。
1、調整學校德育領導小組，健全德育組織網路，完善各項規章制度，明確每一個教師對學生的教育任務，尤其是任課教師在班級集體建設中的職責，讓學校每一位教職員工意識到自己的育人任務，並切實承擔起自己的職責。
2、確立“以德治校”、“全員德育”的觀念。
學校的各項工作計畫通過多種形式呈現給全體教師，讓廣大教職工統一思想，明確自己教書育人、管理育人、服務育人的責任，充分認識德育對學生健康成長和學校工作所起的導向、動力和保證作用。
(二)關注德育隊伍建設與培養，增強學校群體育人藝術。
建設好四支德育工作隊伍：一是以班主任和導師為主體的骨幹隊伍，二是以德育名師為領頭的專家隊伍，三是以學生骨幹為主要力量的生力軍，四是以熱心德育工作的社會人士為核心的校外輔導員隊伍。積極參加“班主任培訓”。參加“優秀班主任”、“優秀班主任”、“德育學科帶頭人”等系列榮譽的評比。
(三)加強班集體建設與德育科研工作，提高德育管理整體水平。
加強班集體建設。既是學校基本建設的基礎，是最佳化學校建設的基礎，又是鍛鍊培養學生和促進教師成長的重要途徑。班集體建設不僅是學生的事情班主任的事情，也是全體教師的工作。加強班集體建設要注意在發揮班主任帶頭作用的同時，充分發動學生與任課教師多方面的積極性。
(四)最佳化學校育人環境，營造良好的道德氛圍
加強校園環境建設，做到淨化、綠化、美化。要認識到學校是育人場所，文明場所。加強環境建設，做到讓每一棵花草、每一處場所、每一次活動都發揮育人功能。辦好並不斷更新宣傳櫥窗內容，讓它們成為校園裡亮麗的風景線，充分發揮它們的德育功能，讓學生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內化素質。
(五)密切與家校社區間的聯繫，創造良好的社會環境。
1、繼續辦好家長學校，健全家長委員會制度和家校聯繫制度，通過家長會、告家長書、家校互訪等形式對親職教育的內容、形式、方法進行指導，努力探索內容充實、形式活潑新穎的家長學校授課形式，切實提高家長的教育水平和家教質量。
2、加強基地建設，充分藉助德育基地的力量。在參加社會實踐活動過程中結合學生的實際，重視過程管理和教育效果，努力鍛鍊學生的動手能力、創造能力，培養創新品質，通過社會、學校合力，共同做好教育工作。
3、積極參加“百名學生進社區活動”。
(六)重視對學生的養成教育，提升學生基本道德素養
1、關於行為規範。根據《公民道德建設實施綱要》的要求，以行為規範作為切入口，狠抓養成教育，從身邊的小事抓起，堅持不懈，通過養成教育，培養學生自尊、自愛、自強、自律的良好心理素質，養成文明、健康、向上的優良品質。重點加強文明行為習慣的養成教育，特別要杜絕隨意踐踏草坪、跨越綠化帶、亂丟果皮紙屑等行為。強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，使各班的管理更有成效。同時學校加強對學生的儀表儀容、遲到早退等情況的檢查工作，加大對違規學生的教育力度，保證學校良好的秩序和風氣。在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練、求內化的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規範外化為行為，內化為素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。在各級“優秀學生幹部”、“三好學生”的評比中側重學生的道德素養。
2、關於活動建設。以活動系列化、形式多樣化、過程重體驗、內容針對性為目標加強活動建設。德育活動要講實效，重過程，力求每次活動都能讓學生樂於參加、積極參加、獲得體驗、受到教育。學校組織的全校性學生活動力求少而精，要精心策劃、精心組織，要注意根據上級部門和本校的情況，把有關活動整合，形成系列。
3、關於法制教育。切實抓好法制教育的規範化與制度化建設。一是通過多種形式進行法律普及教育，增強學生法制意識。二是加強學生不良行為的糾偏工作，整合已有多種德育機制構築一道預防學生違法犯罪行為發生的堅實後防線。認真貫徹落實有關精神，紮實開展普法工作，狠抓學校治安治理各項措施的落實，加強學校安全保衛工作，最佳化育人環境，增強全校師生的法制觀念的法律意識，在師生中形成懂法、知法、守法、護法的良好風氣。
4、關於心理健康教育。學校開設心理健康教育和青春期教育課，發揮好心理輔導教師與心理健康諮詢室的作用，通過多種渠道對學生進行心理健康教育，普及心理健康知識，強化學生心理素質，使學生心理健康發展。
5、關於愛國主義教育。愛國主義最基本的感情是愛家、愛校、愛家鄉，愛身邊的人和物。要充分利用重大節慶日、重要事件和重要人物紀念日，結合我縣實際開展系列活動。校內著重落實好“四個一”：每周一小時相關德育活動，每周一次堅持升降國旗制度，每月一次組織參觀或社會實踐活動，每學期一次組織全校性主題教育活動。
6、關於誠信教育。通過多種形式使學生了解誠信的基本內容，懂得誠信是立身之本，培養學生誠信待人守時守信的優良品質，形成以重信、守信為榮的良好校園氛圍。
7、關於生存教育。重點開展以自護自救能力、環境保護意識、生活勞動技能、交往溝通能力為主要內容的生存教育。精心組織一年一度的安全周活動，根據學校實際情況開展針對性安全教育活動，實施安全月報制。加強綠色教育，提高環保意識，組織生態體驗。積極參評“市綠色學校”。教育學生增強勞動意識與自理能力。重視參加綜合實踐活動，配合上級部門搞好與生存生命有關的系列教育活動。
8、關於海洋教育。利用本縣旅遊資源，組織參觀訪問實踐活動，進行海洋知識教育。開展各種與海洋有關的主題活動，滲透“知島”、“愛島”教育。發動學生積極參與縣委、縣府舉辦的“首屆海洋文化節”系列活動。
9、關於國防教育。根據我校特點開展以愛國主義為核心的國防知識，軍事技能和國防觀念教育。積極探索國防教育新途徑、新方法。
(七)切實抓好學校安全工作，共建和諧平安校園。
安全是學校一切工作的基礎，特別要重視飲食、飲水安全、交通安全、活動安全，一方面各班主任、課任老師必須嚴格執行學校安全工作的規定，加強學生的安全教育，另一方面各部門必須將各項安全工作的規定落到實處，做到常檢查、常改進，確保全全工作萬無一失。
(八)加強德育工作與少先隊工作的整合，發揮少先隊組織的活力。
少先隊工作以體驗教育為基本途徑，按照學校德育工作計畫的總體部署，結合少先隊的獨有特點，制訂相應的少先隊工作計畫，安排好系列德育活動，以多種形式、多種途徑切實加強學生的思想道德教育。
2023學校德育工作計畫書例文 篇11
本學期年級繼續圍繞著學校建設“和諧校園”的總目標，深入貫徹落實學期初全校德育工作會議精神，繼續推進王主任提出的構建“和諧年級”的倡議，針對畢業班下半學期面臨的具體情況，繼續在全年級營造出一種抓德育就是抓教學，抓德育就是抓升學率的良好氛圍。形成了“人人都是德育工作者”的全員參與態勢，本學期初三德育工作重在抓監督，抓落實。具體工作計畫
一、調動和激活德育工作組織體系，狠抓學生的後期教育
⑴面對畢業班後期管理的複雜性和突發性的實際情況，年級通過與學校協調及時迅速的調動和激活德育工作組織體系，形成了年級主任主管，年級德育副主任分管，德育幹事及班主任具體負責，全體任課老師參與，學生會自治管理的組織體系並明確了分工，做到德育工作時時有人管，事事有人管，不留管理真空。
⑵針對本年級學生的具體情況，我們繼續狠抓以文明禮貌、勤學善思、團結互助為主題的學生養成教育。從不說髒話，不打架，不罵人，不破壞公物;到作業及時獨立完成，集會快、靜、齊;從不亂扔垃圾，不吃零食，到愛護環境，保持公共衛生，保持儀容儀表的得體。我們都有專門人員督促落實，注重培養學生的自律意識，成人意識。
二、強調過程更加重視結果，繼續加強常規管理
紀律。課堂紀律，年級要求每一位教師在課堂上都要很好的掌控課堂紀律，做到上課時課堂秩序井然，防止和嚴禁出現遲到和曠課現象，督促值日班乾做好《班級日誌》的記錄，出現突發事件迅速向年級報告，為讓年級學校把事件的影響降到最低贏得時間。
為了確保課堂紀律的落實，不出現空堂等現象年級管理人員繼續實行“走課制”即：凡是沒課的年級管理人員，在上課期間要不定時的在各樓層轉一轉，觀察一下各班的上課情況。發現問題及時上報王主任，並由王主任反饋給相關老師;自習課紀律，特別是午自習和晚自習紀律，為了明確責任年級都把值班教師具體分配到每一個班級;就寢紀律，年級也把值班教師排好班具體分配到每一天，每晚都嚴格按照德育處的要求蹲守到9：30才回家。
衛生。年級把清潔區承包到班級，班主任老師再具體分到每一個學生，年級德育管理人員備案。本著誰承擔誰負責的原則，無論是教室衛生還是清潔區衛生都有專人負責。此外，年級通過學生會檢查和德育管理人員抽查並結合德育處的檢查結果加大對各班的衛生工作的督促落實，做到有檢查就有反饋，有扣分就有事實依據。並且每天檢查結果都繼續及時利用小廣播公布，做到公平公正。
安全教育。安全問題是德育的核心問題，特別是初三下學期，學生經過在學校三年的學習和生活，什麼心態都有;再加上即將畢業，所以很容易出現一些突發事件。針對這些具體情況，年級將通過黑板報、宣傳材料、告家長書等加強學生的自律意識和安全教育。重點強調了個人安全、個人財物的安全、公物的安全、上下樓的安全、就餐及早操和體育課過馬路的安全，並拿出了相應的措施。
注重大型活動對學生的教育影響，充分利用活動的作用積極引導學生的言行。比如開學典禮、中考百日誓師大會、預填中考志願、體育加試、中考動員會、每周的班會等。
學生畢業離校前，有針對性的分時段、重策略地開展一些文明離校活動。如可以開展：寄語母校活動、圖書資料義贈活動、贈送母校畢業留念景觀活動等。
三、關注學生心理健康
針對畢業班學生學習壓力過大的現狀，年級將積極通過各種途徑進行引導。充分利用班會課、政治課等有德育功能的課程對學生進行潤無細無聲的引導，使他們確立對中考的信心。特別是讓學校的心理諮詢師吳佩貞老師有針對性的給學生做幾次考前心理講座，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和人生規劃，樹立正確的、切合自身實際的學習目標，化壓力為動力，寓學于樂，坦然的面對畢業及中考的到來。
四、重點關注加強班的生存狀況，確保加強班學生學有所成順利畢業，實現學校對家長和社會的承諾，辦出名校特色。
針對上學期的工作實際，總結工作中的得失，我們初三年級下學期的具體做法
1、堅持“聯動管理，個別突破為主;親情互動，人格魅力感化為輔“的治班策略。多與學生談心，多給學生機會，多抓教育契機，效果是十分明顯的;
2、細化管理方式、方法和確立重點對象，建立每位問題學生的動態檔案，加強家校互動。力爭做到抓好一個，穩住一片;
3、嚴格落實相關紀律，亮出班級管理的上線和底線，通過典型事件和典型人告誡學生哪些事情能做，哪些事情不能做。進一步改善管理的方式與方法，做到寬嚴有度，既嚴格又靈活富有人情味，使學生在接受處理時能心悅誠服。受到處分和被撤銷處分的學生布告及時張貼，並配上寄語和感言，以此引導和告戒其他同學;
4、進一步抓紀律、衛生等工作的常規要求，逐步養成學生的良好習慣，以此帶動學生學習上的改善;
5、加強各班學生集體榮譽感的培養，使學生學會與人合作與交流，在合作交流中體驗成功的喜悅，逐步樹立信心;
6、幫助學生做好理想、職業人生的規劃，並引導他們為之不懈的努力。加強學生的責任感教育，並在具體的生活小事、學習中培養他們的責任感意識;
7、協調處理好其班級學生、老師、與本班的關係。每一位學生的成材消除外部產生的不利影響;
8、嚴格請假制度，學生請假必須經班主任同意，否則將按違紀處理，使個別學生知難而退;對於請假條的使用年級也定期抽查，對於個別請假次數較多的學生，年級德育管理人員將進行詢問;
9、充分利用各種涉及升學、畢業的考試，信息的採集等機會不斷地對個別學生進行思想震懾，使這些學生始終處於高壓之下，使他們有所怕頭，有所顧忌，不敢太放肆;
10、班主任要學會抱怨和訴苦，要把自己的辛苦和煩惱及時恰當的與其傾訴，讓他們逐步理解老師並學會感恩。
總之，本學期初三德育工作在更加注重實效，注重過程和落實的基礎上，力爭通過全體初三教師的共同努力，圓滿完成學校分配的各項工作任務和目標，盡力向學校、家長、社會交一份比較認可的答卷。
2023學校德育工作計畫書例文 篇12
21世紀，是一個高度發展、高度競爭的時代，各種信息快速敏捷的占領著人們的生活空間，在這種情勢之下，意志薄弱的人很容易就迷失自我，此時德育工作就顯出他極大的重要性。如何在今後的教育工作中，進行紮實有效的德育工作，特作計畫如下：
一、指導思想：
弘揚和培育民族精神為核心，以基礎文明行為的養成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高德育工作的整體水平，使德育工作能夠邁上一個新台階。
二、基本目標：
1、建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
2、為全面提高學生與人交往的能力，養成良好的與人交往能力，大力推進素質教育和社會主義精神文明建設，努力創建"友誼班級"
三、具體措施：
(一)強化學生日常行為習慣
開學伊始，開一堂行為習慣教育課。內化《小學生日常行為規範》。規範兩操，及時對好人好事進行表揚。
(二)培養良好的學風
培養學生尊師愛友，勤奮學習，關心集體，遵守紀律，熱愛勞動，講究衛生，積極鍛鍊的好作風，有利於班級凝聚力的形成和發展。
1、全面規範行為習慣，提倡團結友愛，講文明禮貌，提高學生與人交往能力。
2、滲透《小學生日常行為規範》和《小學生守則》中的思想精神，要求學生以此來規範自己的行為習慣;加強禮儀教育和訓練，引導學生對己講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順;加強小幹部隊伍建設，充分發揮其監督和示範作用。
3、狠抓學習風氣，進行學習的目的，學習的態度教育，促進每個學生學習的提高。學生要以學為主，抓學習的過程，也同時是對學生的教育過程，在班集體中，要養成一種你追我趕的風氣，全面調動學生的積極性。給學生創造輕鬆愉悅的學習環境，激發學生的思維火花，使他們的潛力得到充分發揮。
4、建立一幫一小組，平時加強輔導。
(三)加強安全教育，防患於未然
安全工作是一切工作得以順利進行的前提，因此，把安全工作放在班級工作的第一位。
1、用晨會、板報展等形式，開展安全知識教育。
2、用班會課給學生傳授相關的安全意識，法律意識，增強學生的自我保護意識。
(四)家校聯繫，齊抓共管
除了平時在校請家長面對面互相交流外，互相溝通，共同關注學生的學習以及自身良好的心理素質、德育素質的養成，幫助家長營造親職教育的良好環境。
(五)在教學中對學生進行德育滲透
教師和工人的工作性質不一樣，工作成果也不一樣。工人如果不認真生產，那么他們生產出的可能只是一個兩個劣質產品，而教師如果不小心的話，培養出的學生不只可能是成績不好的差生，還有可能是危害社會、危害人民的社會敗類。所以，在教學中我很注意對學生進行德育滲透。
2023學校德育工作計畫書例文 篇13
一、指導思想 ：
以我校德育工作思路為指導，結合我班具體情況為出發點，以貼近學生生活和成長需求為根本，把德育工作做實、做細、做到位。以學生自我發展為本，以愉快的兒童德育為格局，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，切實加強德育工作的實效性。
二、工作目標：
三、工作安排：
三月、借“學習雷鋒月活動”之機開展一次“學雷鋒送溫暖”活動。
1、舉行一次文藝演出。
2、給孤寡老人打掃打掃環境衛生。
3、為老人讀報紙。
四月、安全教育：
交通安全知識抽測競賽。
五月、對少先隊員進行一次“中國少年先鋒隊”隊史教育。
六月、慶祝“六一”國際兒童節。
七月、安全教育：教師對學生進行假期安全教育。
八月 開展“情系奧運，文明禮儀伴我行”主題宣傳教育實踐活動，
九月、《小學生日常行為規範》和《小學生守則》理論抽測競賽。
十月、利用觀看愛國主義教育影片，對學生進行愛國主義教育。
十一月、開展 “思想品德教育”活動，教育學生“守法、守紀、守規”在學校形成良好的校風。
十二月、對學生進行學習習慣、學習行為教育。
2023學校德育工作計畫書例文 篇14
一、指導思想：
堅持德育為首，認真貫徹黨中央、國務院《關於加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，強化德育隊伍建設;繼續堅持“一切為了學生，辦人民滿意學校”的辦學宗旨，按照“兩促兩創”的辦學策略和“開放式辦學、責任制管理、自主化教育”的辦學模式，圍繞孝南區委區政府、區教育局20__年度德育工作意見和學校工作的總體要求，以“加強和改進未成年人思想道德建設”為德育工作的主線，以自主化教育管理為抓手，積極落實“以人為本、德育為先”的德育工作方針，為學生的終身發展、和諧發展和可持續發展奠定良好的品行基礎。紮實提高德育工作整體水平，不斷強化德育工作實效，逐步形成我校的德育工作特色。
二、工作重點：
1、進一步完善班級制度化管理體系，實現班級自主化管理中期目標，即在教師的引導下，全體學生具有自主化教育管理意識，大部分學生具有自主管理能力，優秀學生具有自主學習的能力，在先進分子的引導、組織下，做到有教師管和沒有教師管一個樣。
2、積極回響學校全員校本教科研工程，大力開展校本德育課題研究，探索德育特色校本課程教材的開發。
3、進一步創新大課間的開展形式和管理措施，認真組織開展好體育藝術活動，堅持落實每天一小時的校園體育運動，為學校藝術特色教育提供載體和方法保障。
4、認真落實學校包保責任制並實行責任追究制。以學校第五屆三次教代會審議通過的《教育教學質量監測及評價制度》為標準，將各級包保落到實處，並實行責任追究。
5、改進和完善學校整體德育工作制度、工作模式，進一步提高我校德育管理的科學性和規範性。
6、以“養成教育”的深入實施為核心，以培養學生良好的衛生習慣、學習習慣和禮儀習慣為重點，在日常工作中堅持求真、求實、求細、求效。
7、加強校園文化及班級文化建設，積極營造活潑健康，文明規範，充滿生機，蓬勃向上的育人環境。
8、積極開展創建“環境友好型校園”活動。堅持不懈抓好校園環境衛生整治，強化師生環境整潔意識，加大校園環境衛生管理力度，狠抓環境衛生治理責任制的落實，建立環境衛生檢查評比長效機制，不斷提升學校環境衛生管理水平，努力創建一個健康、文明、和諧的育人環境。
9、深入開展德育系列主題教育月活動，不斷豐富活動內容，創新教育方法，逐步形成校本教育特色。
10、加強家校聯繫，形成教育合力。一是繼續深入開展“課外訪萬家”活動，形成長效機制;二是積極發揮兩級家長委員會的作用，並組織好本學期的家長會;三是建設好家長學校，為形成教育合力提供方法保障。
11、以創建市級平安校園、市級依法治校先進學校為目標，繼續開展法制、紀律、安全、心理健康等主題教育，認真組織開展安全疏散演練。
12、不斷加強共青團、少先隊建設。認真開展少先隊幹部、升旗手、班級幹部、值日生的培訓工作，規範學生幹部的禮儀行為，發揮他們的表率作用，提高他們的管理能力。
13、繼續穩步推進文明健康、活潑向上、參與面廣、成效顯著的學生社會實踐活動。
14、積極開展創建“節約型校園”活動。在師生中樹立 “節約資源、反對浪費，勤儉辦事、艱苦創業”的觀念，樹立大局意識，積極營造節約資源的良好氛圍，使全校師生初步養成勤儉節約的良好習慣。
15、繼續落實與陡小的結對幫扶活動，讓此項活動起到實質性的效果
三、工作思路：
以學生為主體，緊緊抓住養成教育和學生自主管理兩條主線，通過主題教育活動與經常性系列教育活動相結合、道德理論教育與活動實踐教育相結合、學校教育與親職教育相結合、課內與課外的“四個”有機結合，促進學生良好的文明習慣、守紀習慣、學習習慣的養成，不斷提升學校德育工作新水平，開創學校德育工作新水平。
四、具體措施：
(一)完善和健全德育管理制度。
1、進一步完善學校德育管理制度。緊緊圍繞學校包保責任制這一核心制度，堅持完善與之配套的其它各項管理制度。建立完善《教育教學質量監測及評價制度》、《班主任工作量化考核實施細則》、《先進班級(班主任)評選辦法》等，做到用制度管人，用制度管事，克服隨意性、盲目性。
2、進一步完善班級管理制度。以學生自主化教育管理為核心，完善班級各類管理制度，並認真落實對學生的考評工作，做到每天記載，每周統計公示，每月總結，每學期獎勵。逐步形成班級制度化管理，形成學生、班級的有效管理機制，培養學生自主教育管理的良好習慣和能力。
(二)、創新德育工作方式，整合德育工作資源，加強德育工作隊伍建設，提高德育管理水平。
1、切實轉變育人觀念。
強化育人為本、先成人後成才的育人觀和質量觀，加強學習和對外交流，轉變傳統的、狹義的、唯分數的、忽視育人的教學質量觀，樹立全面科學的人才質量觀。積極推進素質教育，建立科學的育人質量評價體系，將育人質量納入教育教學質量評價體系，大力開展自主化教育管理，積極落實學生素質教育“合格+特長”、藝術教育“普及+專長”的培養目標。
2、落實育人責任。學校無小事，事事皆育人;教師無小節，言行皆育人。把教書和育人雙重責任具體落實到每個教師身上，把育人滲透到各學科教學工作中和學校管理的各個方面，尤其是要加大落實教育質量的評價，組織全體教師開展“訪萬家”活動，確保學生一個不少，百分之百鞏固率的普及目標。
3、切實加強班主任隊伍建設，打造一支品行好、能力強，工作踏實、樂於奉獻的班主任隊伍。健全班主任培訓學習制度，開好班主任例會，定時間，定主題，通過例會，組織班主任認真學習教育理論和法規，學習優秀的班級管理方法和經驗，加強經驗交流，探索提高學生管理、班級管理成效的新途徑、新方法，激發班主任對班級管理的思考，創設交流平台，共同商討班級管理中的一些問題的處理，分享育人智慧，提高班主任的理論素養和管理水平。
4、開展德育現場觀摩活動。對班級活動開展有聲有色、班級常規管理出色、班級文化氛圍濃郁等方面有特色的班級，組織全校班主任開展現場觀摩學習。
(三)、加強學生行為習慣的養成教育，提高學生的文明素養和自我管理能力。
1.著實抓好常規教育，以《中學生守則》和《中學生日常行為規範》、等為指導，加強對學生日常行為規範的教育。組織學生認真學習學校的各項規章制度，各班要抓實一日常規，教育學生從點滴做起，通過多種手段，採用多種形式，對學生進行宣傳和教育。同時，要認真抓好常規工作檢查，督促、評估工作，建立嚴格學生值日制度，加強對學生行為規範的督查力度，每天公布檢查結果並及時反饋。積極倡導學生的自主管理、自我教育。
2.將繼續堅持優秀班級的評比制，常規檢查反饋、督促、落實制，針對學生中帶有普遍性的或傾向性的問題，常抓不懈，並有計畫、有組織地進行專項性狠抓落實，要求抓一項鞏固一項，形成規範，使常規管理達到精緻化。
3.抓好“班會”德育主陣地，上足上好每一節班會課。
要求班主任老師根據本班級的具體情況，認真設計班隊活動內容，設計好教案，多講身邊人、身邊事。
(四)、加強心理健康教育：開設心理健康課，做好心理諮詢，培養學生健康的心理素質。
做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。保證心理健康教育活動的正常化、規範化，促進學生身心全面和諧健康的發展。
(五)繼續堅持月德育主題教育。
政教處要按小學生德育教育目標、學生年齡特徵和學校德育工作實際，統籌規劃和安排對學生進行以愛國主義、團隊精神、社會公德、法制、安全、公民素質、紀律、身體心理健康等為主題的月主題教育活動，做到有計畫、有方案、有實效。不斷豐富活動內容，創新教育方法，逐步形成校本教育特色。
(六)高質量開展校園文體活動。
認真組織開展好“大家唱、大家跳”等文體活動，堅持落實每天一小時的校園體育運動，進一步創新大課間的開展形式和管理措施，每年有計畫、高質量召開一次體育運動會和興趣運動會。加強各類興趣社團的管理培訓，強化體育、藝術課程的管理和教學，積極組織好重大節日和重要活動的慶典活動。
(七)積極開展社會實踐活動。
以區青少年活動中心為主導，以德育基地為主陣地，以體驗社會為目的，搭建各種活動平台，大力開展學生社會實踐活動，讓學生了解社會、感受自然，培養學生社會實踐能力。
(八)、加強安全教育，著實增強學生的安全防範意識和技能。
通過舉辦法制知識講座、組織學習相關的法紀法規，如《預防未成年人犯罪法》等，提高學生守法的自覺性。利用櫥窗展出交通安全、飲食安全知識方面的圖片和資料、利用黑板報宣傳交通、飲食安全、環保知識，抓反覆教育，提高和加強學生的法制、安全意識，使學生學法、懂法、守法，積極營造學生健康成長的良好氛圍，努力打造“平安校園”“和諧校園”。
學校德育是個永無竣工期的複雜工程。沒有最好，只有更好。我校將繼續不斷探索實踐，努力創新德育工作的內容方法，切實增強德育的針對性、實效性、主動性，為創建學校的德育品牌，凸現德育成效做出應有的貢獻。
月常規教育安排：
九月份：行為規範教育月
1、召開大組長、班主任工作例會，研究探討和整體部署本學期德育工作。
2、召開少先隊大隊部、學生委員會和值日生工作會議，部署本學期德育工作，提出新學期的工作要求。
3、舉行“開學典禮”活動。
4、一年級“新生教育周”活動，召開新生家長會。
5、慶祝教師節活動。
6、管樂隊訓練啟動。
班級活動主題：養成良好習慣
黑板報主題：感謝師恩 祝福老師
手抄報主題：文明習慣知多少
十月份：愛國主義教育月
1、開展“在隊旗下成長”新隊員入隊儀式。
2、開展班主任培訓和班級養成教育工作研討活動。
3、結合國慶節開展愛國主義教育。
4、結對幫扶工作:開展“班級與班級”、“學生與學生”結對活動。
班級活動主題：愛國從身邊做起
黑板報主題：慶祝國慶
手抄報主題：我的祖國我的家
十一月份：安全法制教育月
1、開展“精彩人生 與法同行”系列活動。
①組織“法律教育周”活動。
②開展“法律知識進課堂”主題班隊會。
③舉辦法律知識講座。
2、舉行秋季學生運動會。
3、舉辦家長學校，召開學生家長會。
4、結對幫扶工作：兩校學生之間交流互動，增進友誼。
班級活動主題：做學法知法守法護法的小公民
黑板報主題：法在我們身邊
手抄報主題：法律伴我成長
2023學校德育工作計畫書例文 篇15
一、指導思想
為了有效開展我校的德育工作，深入貫徹落實《__國小20__年德育工作計畫》內容。領會上級檔案精神，突出德育工作在國小教育教學中的首要地位。增強德育工作在學校工作中的針對性和實效性，有計畫的完成立德樹人工作任務，全面實施素質教育。
二、工作目標
加強德育隊伍建設，努力提高德育工作者的思想道德素質和業務水平;強化師生的愛國主義、民族精神、道德、理想、信念教育，動員一切力量培養學生優秀道德品質和公民意識;認真落實德育階段目標，充分發揮課堂教學主渠道作用，強化加強校園文化建設，構建文明和諧校園。
三、工作任務
1.為提高教師的整體素質，組織教師認真學習《中國小德育綱要》、《中國小德育規程》及相關的德育政策法規。結合學習《教師專業標準》《中國小教師職業道德規範》《通化市中國小教師職業道德十不準》的政策檔案，提高全體教師育人水平，形成“人人都是德育工作者”的良好育人氛圍。
2.加強德育工作的領導，及時傳達上級檔案的檔案精神，認真落實檔案內容，做好各項考核檢查。
3.繼續抓好小學生的行為養成及文明禮儀教育。讓學生在熟知《中小學生守則》和《中小學生日常行為規範》內容基礎上，教育學生在平時養成節約糧食、節約水電、保護環境、節約能源的良好習慣。
4.定期家訪召開家長會，組織學生參加社會實踐活動，構建學校、家庭、社會一體化的教育網路，形成家校齊抓共管育人環境。共同完成育人目標。
5.繼續開展傳統節日和紀念日的主題教育活動，主題明確、重點突出，對學生起到真正的教育目的。
6.繼續抓好《秩序衛生工作檢查評比》的量化工作。及時總結，評出優秀班級發流動紅旗，鼓勵先進，鞭策後進。
7.加強德育工作的過程管理，建立健全德育工作管理制度，要認真做好大型活動方案的制定及過程材料、總結的歸檔。
8.切實加強課程德育，課堂育人工作，在教學、管理和服務中落實德育目標。
9.以“三個輕輕”“三個隨手”為切入點，讓學生養成良好的日常行為習慣。組織學生開展好“學雷鋒做文明學生”主題教育活動。抓好“弘揚和培育民族精神月”教育活動，切實抓好法制教育、心理健康教育、特殊群體教育，重視對留守學生、困難學生的幫助，確保特殊學生在關愛中快樂成長。
10.根據學生的年齡特點，努力完成不同年段目標的落實。
低年段
教育學生知道自己是中國人，尊敬國旗、國徽、會唱國歌;知道自己是集體中的一員，要熱愛集體，關心集體，培養集體意識和為集體服務的能力;懂得勞動光榮，懶惰可恥，知道學習是學生的主要任務，會用禮貌用語，不講粗話，不打架，不罵人;教育學生要誠實。
中年段
初步了解家鄉的物產，培養學生熱愛家鄉、熱愛祖國、熱愛社會主義的感情，努力完成集體交給的任務，珍惜集體榮譽，為集體爭光;要熱愛勞動，參加力所能及的自我服務勞動、家務勞動、公益勞動和簡單的生產勞動，掌握一些簡單的勞動技能，激發學生的學習興趣和求知慾望;初步掌握在家庭、學校、社會上待人接物的日常生活禮節;遵守學校紀律和公共場所的秩序;教育學生要誠實、正直、謙虛、寬厚、有同情心、活潑、開朗、勇敢、堅強、有毅力、不怕困難、不任性、不驕傲、珍惜時間、負責任、守信用、自尊自愛、積極進取，提倡講效率、重質量、勇於創新。
高年段
知道我國是一個多民族的國家各族人民要互相尊重、平的相待，完成祖國統一大業是各族人民的共同心愿，逐步懂得“祖國利益高於一切”，知道共產黨是中國少年先鋒隊的創業者和，少先隊員要接受黨的教育，做黨的好孩子;要尊重各行各業的勞動者，知道熱愛人民要從身邊做起，要尊敬父母、尊敬師長、尊老愛幼、友愛同學、同情和幫助殘疾人、助人為樂、與各族少年兒童、外國小朋友友好相處;在集體中團結、謙讓、互助、合作，關心他人，積極參加集體活動，學習做集體的小主人;培養勤奮好學，刻苦努力、專心踏實;熱愛科學，相信科學，不迷信，提倡愛動腦，培養動手能力;養成文明禮貌、遵守紀律、講究衛生的良好習慣;知道國家有法律,初步樹立遵紀守法觀念，學習和遵守《交通管理規則》、《治安管理處罰條例》、《道路交通管理條例》等法規中與小學生生活有關的規定;引導學生學習怎樣正確看待周圍常見的事物。
2023學校德育工作計畫書例文 篇16
20__年是催人奮進的一年!學校德育工作要繼續貫徹落實黨的十八大提出的立德樹人教育工作根本任務，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，在局創建高品質德育工作精神指導下，依託“讓每個學生高品質健康成長”的辦學宗旨和“激發生命自覺，提升生命價值”的辦學理念，全面推進責任教育，突出特色品牌，使教師具備“愛生和群，篤志精進，博學雅行，守正出新”的責任風範，使學生具有“愛人愛己，和善和美，博學博容，雅言雅行”的責任品質，使全體師生具有“責任駐我心，世界任我行”的心胸，最終達到“做負責任的一0一人”的育人目標，使責任成為學校發展的思想根基、教育內質和文化核心。
一、加強德育隊伍建設，樹立全員育人觀念
我校的德育隊伍主要指的是班主任隊伍、專任教師隊伍、學生幹部隊伍這三支隊伍。
1. 班主任隊伍建設
班主任是學校德育工作的主力軍，今年班主任隊伍建設方面主要要做好如下幾項工作：
(1)通過請進來走出去的方式帶領班主任學習先進的、科學的班級管理方法。4月份準備組織部分骨幹班主任到常州市北郊中學學習班級文化創建、小組合作學習及民主、科學的班級管理方法，通過學習，進一步增強班主任的發展意識、責任意識和服務意識。同時通過骨幹班主任的二次培訓提高全體班主任隊伍的整體素質。
(2)充分發揮骨幹班主任的作用，將他們在班主任工作中的成功經驗進行分享。班主任工作經驗分享活動由年級組承辦，每個年級組一次，3、4、5月份分別由初三、初二、初一年級承辦，承辦的年級組確定經驗分享話題及人員。大家面對面零距離交流，促使班主任隊伍在學習中成長，交流中國共產黨贏。
(3)繼續發揮以會代訓的作用。“會”指兩方面，一是學校召開的專門班主任會議，通過會議的形式指導班主任在開展德育反思課、開學第一課、主題班會及班級文化創建工作的技能及方法，總結階段工作中的成績，分析並解決工作中存在的問題。二是年級組每周的例會，年級組每周的例會也是班主任工作例會，年級主任傳達學校德育工作精神，階段工作的成績及問題，班主任要認真學習領會會議精神，不斷充實內容。
(4)繼續關注青藍工程，將師徒結對工作落到實處。期末學校將對在師徒結對中表現突出的師傅、徒弟進行表彰。
2.專任教師隊伍——有教師資格，專門從事教學工作的專業人員。
實現德育工作的全員性，必須要提高專任教師的德育意識和德育能力。統一“人人都是德育工作者”的認識，以專任教師所教學科的責任教育滲透、德育操作技能為主要內容，以校本培訓、自主研修為主要形式，以課堂教學評價體現“情感、態度、價值觀”為主要保障，以自主實踐為目標，促進專任教師隊伍的德育素養。
3.學生幹部隊伍
學生幹部隊伍是廣大學生的楷模，也是德育工作的小助手。 今年學校團委要注重學生幹部隊伍的人員選拔和培訓工作，加強對學生幹部的校本培訓力度，建立學生幹部隊伍培訓制度，每月對學生幹部進行一次崗位培訓;實施學生幹部周匯報制度;建立德育“小助手”大家評制度;培養學生幹部責任意識，使學生幹部隊伍充分發揮自身優勢，積極參與到學校管理的行列。
二、精心打造高品格責任教育課程
(一)挖掘國家教育課程中的教育基因
1、課堂教學嵌入責任教育基因，從生命課堂入手抓責任教育。堅持“總體融入、結合教材，突出重點”的原則，關注學科教學中的“情感態度價值觀”，深挖教材中蘊含的責任教育因子，把責任教育落實在備課、聽課、評課、教研等各個環節中。主要措施：(1)將各備課組已經制定好的學科教學責任教育方案整理編輯成冊(這項工作上學期沒完成)，要求每位教師在課堂教學中按照方案要求對學生進行責任教育滲透。(2)將學科教學責任教育滲透納入到課堂教學評價標準中。使學科教學責任教育滲透由書面走向實際。
2、充分發揮思想品德學科德育主渠道作用。將思品課教學內容與學校責任教育內容的有機結合，使國家課程走向校本化。實踐中我們發現思品課的課程內容與我校的責任教育有著密切關係，因此要求上課時教師要有意將課程內容進行拓展，結合理論幫助學生理解學校的責任教育，從而自覺地學做負責任的公民，學過有意義的生活。
(二)責任教育校本課程開發
1.落實已開發的校本課程。
本學期的責任教育校本課程有《我們的節日》、《守護生命之花》、《可愛的金州》、《嗨!青春》。每門校本課程安排5課時，上課教師要在平時工作中認真備課，積極參與教研，積極參加學校的一課兩上三研活動，期末任課教師要進行考核。
2.責任教育主題系列化。
確定月份責任教育主題。3月是“保護環境”——主要培養學生對他人、對集體及對社會負責的責任感。內容包括明白對社會環境和生態環境負責，就是對人類自己負責的道理。做好清掃、值日工作，愛護周邊的環境衛生，不隨手亂扔垃圾，發現衛生死角能夠主動清掃、撿拾。文明如廁，不影響公共衛生，不損壞公共財物，熱愛大自然，有較強的環保意識。4月是“熱愛讀書”——培養學生對自己負責的責任感。內容包括懂得書是知識的源泉，讀書能開闊視野，陶冶情操，才思敏捷。要養成良好的讀書習慣，如堅持每天讀書，邊閱讀變記錄邊思考，讀書時善用工具查詢並進行圈點批註，摘抄精彩語句，勤寫讀書筆記。5月是“心懷感恩”——培養學生對他人負責的責任感。內容包括培養心懷他人的責任意識，要孝敬父母、友愛同學、尊敬師長、助人為樂、感恩學校。對同學要平等待人，互幫互助，學會合作，主動關心、幫助有困難的同學，懂得感恩同伴的幫助;對父母要不辜負家長對自己的期望，好好學習聽從父母長輩的正確指導，關心父母身體健康，主動幫助父母做事，外出回家要打招呼，與父母溝通要和顏悅色;對老師要尊重老師的勞動，認真聽課、積極發言，主動完成老師布置的學習任務，虛心接受老師的批評教育，見到老師主動問好。感恩學校對自己的培養教育，遵守校規校級，愛護學校公物，以出色的學習成績回報老師、學校。
3.反思課的內容以責任教育為主，更加具體、有針對性。
(1)學生按照每月的責任教育主題進行有針對性的反思，通過反思理解責任意義，提升責任認知，形成責任判斷。
(2)繼續加重“反思”的權重。反思要貫穿整個課堂教學環節，切實實現學生的自我教育、自我改進和自我完善。
(3)課堂教學以小組合作的形式進行。充分發揮小組合作及組長引領的作用，課堂上的大段時間交給學生進行自我反思，組長進行調控、指導，然後以小組為單位在班級內輪流進行展示。
(4)評價體制緊隨其後。評選周“反思明星”和月“改進明星”，表現優秀的上報學校參評校“負責任的小海娃”。
4.精心設計開學第一課。今年的開學第一課安排在2月28日進行，為了讓學生明確本學期個人在自我責任感、他人責任感、集體責任感及社會責任感的培養上應達到的階段目標，從本學期開始學生的新學期計畫從家庭和學校兩個方面來制定，開學前家長帶領孩子制定新學期打算，開學第一課上班主任及小組成員進行補充，完整計畫形成後交由班主任進行封存，期中和期末散學禮時發給學生檢驗對照。主要措施：制定《開學前致家長一封信》，召開專門會議對班主任進行培訓，上課時學校領導分年級進行檢查，課後統一反饋總結，微信平台上傳學生精品，期中、期末檢驗對照。
5.各年級召開不同主題的責任教育主題班會。通過班會的召開使學生進一步知責、明責進而踐責，實現“做負責任的一0一人”的教育願景。主題設定自下而上，由各年級組根據學情確定班會主題，學校制定班會方案並落實評比。
三、做實3557平台，責任教育活動課程再出精品。
1、通過課堂教學、知識競賽、疏散實戰演練、專題講座完成生存責任意識、生存能力、生存態度三個專題的培訓，讓學生對生命負責，熱愛生活，珍惜生命。
2、依託學雷鋒活動、清明節祭祖、母親節感恩、“我是金州小導遊”、感恩親子交流現場會、畢業典禮等活動，感恩社會、感恩父母、感恩師長、感恩同學、感恩自然。讓學生常懷感恩之心，常念感激之情，在感恩中學會報效，內化成行。
3、藉助站姿訓練、行為習慣強化訓練、規範班示範班評選、“負責任的小海娃”、衛生拉練驗收評比等手段培養學生的禮儀習慣、守紀習慣、衛生習慣、自管習慣、學校習慣，“培其根，固其行”。
4、完善並創新升旗儀式、入團儀式、班級內的生命成長共同體啟動儀式、開學典禮、畢業典禮、散學禮。讓學生在不同形式的活動中體驗不同的責任擔當。
四、責任教育文化在傳承中發展
1.繼續加強班級文化建設。班級文化能潛移默化的發揮教育功能，還是學生展示自我價值的平台，能很好的體現班級風貌。本學期繼續開展班級文化創建評比活動，包括教室外牆設計、室內文化位置規範、內容齊全、室內整體布置、生命培育等四個方面。其中班級外牆設計要求根據校月份責任教育主題進行更換。
2.打造“一班一品”德育特色。各個班級依據學校責任教育的總體目標，結合班級學生特點，確定本班的德育特色，實現“班班有特色”的遠期目標。班主任可以依據本班特點將班級特色確定為“義工環保”、“習慣養成”、“歌曲勵志”、“書香人生”、“墨香人生”等以此調動班主任的工作積極性，提高班主任工作水平，提升班主任自身素養，創新班級管理，營造和諧向上的班級集體。3月份各班商討確定班級特色，4月開始上報。
3.開展教師責任教育案例評選活動。每位教師留心收集、整理在教育教學中進行責任教育閃光瞬間，以心得體會、案例或者論文的形式參加學期末以年級組為單位的教師教育故事分享活動，優秀者將在學校的教師論壇上展示。
五、積極開展心裡健康教育
1.加強心理健康教師隊伍建設。心理健康教育作為德育工作一個重要載體，越來越得到廣大教育工作者的重視。擁有一個健康的心靈是德育工作有效進行的重要保障。心理健康教師隊伍建設，以20__年參加國家心理健康崗位資格考試合格的教師為基礎，以校本培訓、二級傳導、網路學習為主要形式，以師德、教師心理健康、學生心理健康教育操作技能、心理諮詢為主要內容，以心理健康教師“四個一”(每學期組織一次心理健康專題講座：針對學生、教師、學生家長;每學期讀一本關於心理健康教育方面的書籍(要有讀書筆記);每學期組織開展一次心理健康教育主題活動——4月份的心理健康課本劇;每學年搞一次學生心理健康狀況調查問卷，要有分析、有總結、有對策)為主要手段，逐步建立一支師德高尚、愛崗敬業、專業能力強的心理健康教育隊伍。
2.開設心理健康課。在初一年級和初二年級開設心理健康課，每隔一周一課時，針對學生身心發展的特點和社會需要，依據一定的心理輔導理論與方法，引導學生自我了解、自我探索、自我體驗、自我發展、自我成長。
3.經常性開展個別輔導通過信件諮詢、電話諮詢、QQ諮詢、學生個體輔導、團體輔導等形式對心理有問題的學生給予心理支援和心理疏導，切實關注他們，理解他們，傾聽他們，幫助他們。
4.廣泛宣傳。利用學校的校園廣播站定期宣傳心理知識，組織學生製作心理專欄和心理小報。各項專題均由學生自己制定，對什麼感興趣，對什麼迫切想知道就制定哪方面的專題，然後心理教師指導他們學習相應的的知識，即增長了心理知識，又鍛鍊了各方面能力，從實際工作中提高自我心理素質。
5. 建立健全學生心理檔案，根據學生心理檔案積極地有針對性地做好個別輔導工作。
2023學校德育工作計畫書例文 篇17
深入貫徹落實市縣德育工作會議精神，結合我班實際情況，以促進“學生健康成長”為核心，以“一切從學生的需求出發，為學生的終身發展奠基”為出發點，以“培養學生快樂學習、誠信做人、科學辦事”為重點，以德育工作“六化”為目標(即：德育管理制度化、養成教育精細化、主題班會課程化、心理教育規範化、德育活動自主化、家校聯繫互動化)，紮實有效地做好德育工作。
一、努力提高自身素質
班主任是班級的管理者，班主任管理水平的高低，直接決定著一個班的好壞。因此，我必須把提高自身素質作為我教學的重點工作來抓。本年度，我將採取多種形式來提高自身素質。一是走出去，抽時間到一些德育工作搞得好的學校參觀學習，學習先進經驗。二是多與學校其他班主任進行班級管理經驗交流，取長補短。三是通過購買訂閱或網上查詢班主任方面的書籍報刊進行閱讀學習汲取營養。四是借鑑一些班級管理方面的專家的豐富經驗轉變自己的觀念，強化和完善自己的管理理念。五是對自己的管理方式方法進行反思，從中總結經驗，不斷成長。
二、班級工作規範化
“減負”春風的到來，舉國上下無不為之稱快。然而隨著“減負”工作的深入開展,一方面由於社會上不適宜未成年人進入場所的逐漸增加和個別家長對子女缺少管教甚至嬌縱，潛在地使“釋負”後的中小學生日益難以管教。那么，班主任又該如何提高班級管理的質量呢?我認為新形勢下的班級管理工作需要實現規範化、制度化，做到向制度索管理，向管理要質量。下面我就粗略地談談自己的看法：
(一)提高認識，依制管班。
班級管理工作是整個學校教育工作的基礎，因為班級是學校教育體系中的基本單位，是組成學校這個有機體的不可缺少的細胞。班主任必須負責本班學生的思想、學習、健康和生活等各方面的工作，必須成為學生成長道路上的帶路人，必須全面貫徹執行黨和國家的教育方針政策，必須承擔起培養社會主義建設者和接班人的重要歷史使命。因而，班主任能否搞好學生管理工作將直接關係到學校教育人和培養人這一宏偉工程的質量。可以肯定地說，無制度則無管理。一方面，由於中學生已經有了較強的獨立性和主體意識，他們有著強烈的表現欲，非常渴望班主任多給自己自由發揮的機會和空間。很明顯，如果班主任在班級管理中隨隨便便、主觀意斷、無章可循、甚至家長作風，要學生盲目服從，不但會使學生不能充分表達自己的意願，進而壓抑其創新思維和應有才幹的發揮，而且可能造成師生關係緊張惡化，破壞學生的學習情緒，甚至使學生產生逆反心理，表現在一些學生故意不聽勸教、製造麻煩、在科任教師上課時搗蛋等，進而給班主任的管理工作增加難度係數。另一方面，如果班主任僅憑理所當然地隨意處理和解決問題，可能會讓失理的學生覺得老師處事沒依據和不公允，這不但有損於老師的形象而且使學生口服心不服。因此，班主任在日常的學生管理工作中應該根據國家有關教育的法律法規，結合“減負”工作需要和學生實際而制定出可行性強、操作靈活的班規班紀及配套管理制度，使班管工作既能適合中學生身心發展的特點又能有益於全面提高學生的綜合素質，使班主任管理學生有制可依，有制必依，做到班級管理正規化和制度化，從而克服管理工作中可能出現的盲目隨意性，更好地落實班級管理的責任目標和提高教管質量。只有做到依制管班，克服工作的盲目隨意性，才能利己益人，既有利於學生的身心健康成長，又有助於班主任做好本職工作。只有每個班的工作做好了，全校甚至全國的教育質量才有可靠保障。
(二)完善制度，規範管理。
1、制定德育量化考核標準，實施德育目標教學。
當前，素質教育工程已全面啟動，各地學校均把學生德育素質的提高放在首位，那么班主任工作中首當其衝的也應是學生德育工作。對此，班主任有必要制定和實施適合本班實際情況的中學生應備道德素質標準等規章制度，以此來督促和考核學生的德育狀況，學生本人也可以隨時依據這些規章制度進行德育自測。在德育量化考核的過程中，班主任要根據實事求是的原則，貫徹“懲前毖後、治病救人”的方針，做到懲惡揚善、獎罰分明。德育量化考核的形式可以多樣化，既可在班會課上引導學生對自己本周來的表現做出小結，也可利用自評、互評的民主評議活動讓學生開展批評與自我批評，以促成學生自管、自束、自教、自救，最終達到提高學生德育素質之目的。
2、健全班委會制，培養班幹部管理班級的能力。由於班級事務的冗雜，班主任不可能做到凡事必問，也不必像警察抓小偷那樣，時刻監視著學生的一舉一動。這就需要班主任組成一支過硬的班委會，並按計畫定期培訓班幹部，培養班幹部管理班級的能力，同時要調動班委會各成員的工作積極性，充分發揮班幹部的榜樣示範作用。最後達到依靠班幹部來執行本班的既定各項規章制度和有條不紊地對班級事務進行管理的目的。班主任對班幹部的管理也要做到有章可循、有制可依，要引進競爭機制。如可以制定班幹部的選拔、考核、評優制度等，以切實保障班幹部隊伍的純潔性和戰鬥力，並使班委會充滿生機和活力，從而能帶動全班學生積極向上、健康地發展。
3、班會課的形式和內容要規範化制度化。一些班主任在班會課上聊聊幾語、流於形式，隨隨便便、草草了事後，便把剩餘的時間交給學生自習或看書作業，這不免有點浪費。我覺得班主任把班會課的形式和內容做出一個長期規劃，使之形成一種可付諸實施的制度，以便充分地科學地利用每一節班會課，為對學生開展多元化的教管活動拓展時空。
首先，班會課的形式要正規化多樣化，切忌走過場，敷衍了事。在班會課上，既可由班長主持召開班幹部工作總結會議，也可由班主任精心布置，安排學生代表發言，班主任從旁邊加以引導，從而在班中樹立光輝典型形象，還可舉行民主評議會或其它形式的活動等等。一句話，就是要更新班會課的形式，變班主任的“一言堂”為同學們的“群言堂”。這無疑既有利於發揮教師主導、學生主體的作用，又有利於教師及時得到學生對課堂教學的反饋信息，還有利於班主任收集和了解到本班學生在本周的活動規律及其思想動態，進而更好地因材施教和對“症”下“藥”，達到在班會課及時糾正學生群體中存在的帶普遍性問題的目的，以正班風、學風。通過這些形式的教學雙邊活動，多給予學生髮言權，也能讓學生增強其對所在班的主人翁意識，從而自覺自愿地為本班做出應有貢獻，最終有利於班主任的管理工作。
其次，班會課的內容要豐富化多元化。可以設計一些主題班會，對學生進行專題教育。在上班會課前，讓學生準備好相關的發言主題，並在班會課走到講台上講演，以培養學生的語言表達能力和進行相關的思想教育;或事先設計“我能行”活動，如讓學生在班會課製作手工藝作品、詩詞朗讀賽等以培養學生的參與、競爭、創新意識和動手能力;或開展主題班會，如“愛我中華知識競賽”、“良風歪風大家談”、“我為集體貢獻啥”、“尊師重教從我做起”等等，以培養學生的愛國主義、團隊精神思想和遵紀守法意識;或布置任務，讓學生走出校園而進入到社會大課堂，實地參觀工廠、河流等，並在班會課堂上即時聯繫課本上所學過的知識進行總結，以培養其理論聯繫實際的能力，等等。
總之，班主任應該使班會課的形式和內容富有創新特色，並把它約定成為一項制度，而不能想當然地把班會課變相地淪為自習課。
4、班容班貌要規範化整潔化，給學生營造良好的學習氛圍。眾所周知，家庭環境的好壞直接影響到每個家庭成員的性格、能力、思想、品行等各方面因素的優劣。學生放學回到家，無疑會受到來自家庭環境方面的影響。所以，大多望子成龍的父母均盡心盡力最佳化家庭環境，給子女的健康成長創造條件。與此類同的是，學生一來到學校，肯定會受到學校這個大環境的影響，而在學校，每個班級正如同一個家庭，班主任有如慈父慈母，所有學生都希望班主任能給他們營造一個良好的學習環境。對此，筆者認為，班主任應該通過親自精心設計來美化課室環境，確保班容室貌整潔高雅，如布置專欄、創辦板報、張貼名言佳句警句等，從而既可以營造良好的輿論環境，樹建熱烈的學習氛圍，又可以激發學生的學習興趣，為學生提供健康豐富的精神食糧，以利於學生的身心健康發展。在課室布置的時候，各方位的內容要精簡明確，一目了然，切忌冗雜繁亂和無序無章。同時，班主任可以分配學生查找相關資料或構思題材，以充實專欄;在有條件的情況下，還可以安排學生自己設計並動手美化課室、布置專欄、創辦板報等，老師從旁加以引導。這樣既可以增強學生的實踐操作能力又可以培養學生的創新思維能力。但是，“美”總是需要人去維護，所以，班主任要適時安排布置美化課室的活動，至少保持一個月更新一次，儘可能爭取半月更新一次，要持之以美，要堅決改掉一學期一次性布置課室或等到節日前才布置課室的習慣做法。總之，這種學習環境的美化活動要經常化，要形成制度並堅持下去。
5、課外活動要多樣化經常化制度化當前學校實行“減負”後，有許多同學在雙休日把自己推進了電子遊戲廳而不是鑽進書叢里，這已成一種普遍現象，難道說這不是不正之風嗎?長此以往，要提高學生的綜合素質又談何容易啊?所以，筆者認為，班主任要合理分配和利用課外時間，經常性地舉行各項益智活動，積極地全方位實施素質教育，完成提高學生綜合素質的任務。對此，班主任要積極拓寬開展第二課堂活動的渠道，利用豐富多彩的興趣活動來吸引拉攏學生。譬如，可以創建成立本班的書畫、棋技、球類、文體等興趣小組，發動和組織學生積極參加，特別是在雙休日，吸引那些有濃厚興趣的同學參加，再擴大影響，帶動更多的同學參加。以此使學生最終學到全方位的知識，達到培養學生具有一專多能、全面發展和提高其綜合素質之目的。當然，這種豐富多彩的興趣活動，非一朝一夕之功，而需要班主任作好長遠打算，有目的有計畫地組織和安排，活動的形式和內容也要有制可依。
6、衛生出勤要制度化，對學生進行習慣養成教育由於沿海落後地區的學生受當地社會綜合因素的影響，在其思想上存在著明顯的男女界限。在家裡，女孩子必須幹家務，而男生則可以遊手好閒，養成了較強的惰性。這樣就產生了不少問題，在學校，女生因幹家務而耽誤了上學的時間，遲到也就理所當然了;男生則常常因晚睡晚起而遲到，輪到衛生值勤時則礙於面子而逃之夭夭。對此，班主任必須制定一些嚴而不苟、嚴不出格的衛生、出勤制度，比如制定班級的衛生、出勤考核標準及獎懲措施，以此不斷強化學生的衛生、全勤意識，以便對學生進行習慣養成教育。在考核本班衛生、出勤狀況的時候，班主任要安排責任心強的班幹部，做到專人負責登記與匯報，並堅持每天親問本班的衛生、出勤情況，及時發現並說服教育那些偷懶缺勤者，促成他們養成良好的勞動、衛生習慣，進而有利於促成良好的班風、學風的形成。總之，班主任要實時監控學生的習慣養成方向，力求把頑固不化的調皮生的不良習性或越軌劣跡控制在萌芽狀態，以幫助其養成良好的行為習慣。當然，良好習慣的養成需要一個循序漸進的過程，需要適合青少年學生身心發展的特點。在解決和處理問題的時候，要有制可依，不可急於求成，不可冒昧行事。這一切都要建立在老師愛護和關心學生的前提之下。
7、教管方式要規範化藝術化制度化。一般來說，班主任要對學生採取多鼓勵、少刺激的正面教育方式，對有違紀現象的學生不應是一味的單純批評指責就草草了事，而是要動之以情、曉之以理、導之以行，使之心服口服。這樣既可以維護學生的自尊心和人格尊嚴，又可以避免違紀學生產生逆反心理，最終有利於增強學生服從父母和老師的批評教育的自覺性。此外，還需要勤於與後進生談心、交流，進而培養師生情誼，縮短師生距離，讓學生覺得站在他們面前的不是嚴師而是慈父慈母。通過培植師生情誼，使學生達到“愛其師信其道”的效果，進而提高轉化“雙差生”的成功率。總之，班主任不但要有心理準備以應付可能出現的學生違紀現象，而且要針對如何教育學生、如何轉化“雙差生”、如何處理師生關係、如何處理與學生家長的關係等問題而預定製度，以便在解決問題的時候有章可循，有制可依。同時還要掌握一些管理學生的工作藝術，做到教管學生的工作方式藝術化，進而避免管理工作中的盲目性、主觀隨意性，以便儘可能地減少管理工作中的誤差和意想不到的損失。
(三)“三位一體，管理公開。
教育本身是一項系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。那么，班主任應穿梭於三者之間，主動地及時地與他們取得聯繫，並把班級管理的相關制度向他們匯報、解釋、宣傳，做到制度公開、管理公開，讓他們都來參與教育未成年人的工作。這就要求班主任勤於家訪，和家長建立與保持經常的聯繫,從中獲取學生在家和在社會上的表現情況,然後對學生進行有針對性的教育;同時，要把本班學生的在校操行表現及具體違規行為適時地向該生家長反映，徵求學生家長的意見。班主任還可以利用家長學校形式，把本班學生分為不同層次，定期或不定期地召集相關學生的家長會議，通報本班學生的成果或授之以育人之道等等，進而充分挖掘親職教育的潛力,發揮學生家長對學生進行教育的優勢。通過學校、家庭、社會“三位一體”的德育網路功能，達到共同管理、共同轉化學生思想、促使學生進步的目的，從而為素質教育的全面推進奠定基礎。綜上所述，筆者認為班主任只有採取行之有效的教育方式，運用多種教育手段，全面推行素質教育，積極實施德育教學，使班管工作規範化制度化，才能圓滿地完成教育人和培養人的任務，才能最終出色地履行自己的崗位職責。
三、德育活動自主化
為搞好德育工作，豐富學生生活，應該多搞一些德育活動，比如學習雷鋒活動，通過開班會、出版報、做小報、唱歌曲、做好事等形式開展轟轟烈烈的學習雷鋒活動。還可以在班上進行美德少年評選活動，根據市縣精神，結合學生的情況評選美德少年。
四、心育工作規範化
要做好心育工作，讓心育工作規範化，就必須用“心”去“育”生。一位出色的班主任要擁有責任心、愛心、精心、耐心四顆真心去積極開展學生工作，本學期我打算從如下幾個方面開展學生的心理健康教育工作。
(一)總體目標
提高全體學生的心理素質，充分開發他們的潛能，培養學生樂觀向上的心理品質，促進學生人格的健全發展。
(二)主要任務
幫助學生樹立在出現心理行為問題時的求助意識，促進學生形成健康的心理素質，維護學生的心理健康，減少和避免對他們心理健康的各種不利影響，培養身心健康，具有創新精神和實踐能力的一代新人。
(三)具體內容
幫助學生具有適應國中環境的能力，發展創造性思維，充分開發學生的潛能，在克服困難取得成績的學習生活中獲得情感體驗;在了解自己的能力、特長、興趣的基礎上，確立自己的志向，正確認識自己的人際關係狀況，正確對待和異性夥伴的交往，建立對他人的積極情感反應和體驗。提高承受挫折和應對挫折的能力，形成良好的意志品質。
(四)工作途徑和方法
1、通過板報專欄，普及心理健康科學常識，幫助學生掌握一般的心理保健知識，培養良好的心理素質。
2、開設心理輔導活動，對學生進行個別輔導，讓老師和學生通過一對一的溝通方式，對學生在學習和生活中出現的問題給予直接的指導，排解心理困擾。
3、通過心理信箱，及時發現並解決學生的心理疑難。
4、開通班主任心理熱線，與學生進行心靈的交流。
5、使心理健康教育進一步規範化，對學生的心理健康檔案建檔歸類。作為個案研討，並有針對性地定期或不定期地和其他教師探討。
6、積極開通班主任與家庭同步實施心理健康教育的渠道。指導家長轉變教子觀念，了解和掌握心理健康教育的環境，以家長的理想追求，品格和行為影響孩子。
7、把心理健康教育貫穿在教育教學活動之中，創設符合心理健康教育所要求的物質環境、人際環境、心理環境。注重發揮教師在教育教學中的人格魅力和為人師表的作用，建立民主、平等、相互尊重的新型師生關係。
希望能通過我本學期的努力，在德育工作上取得一些成績，積累一些工作經驗，推動班級工作的更好開展。
具體工作安排如下：
九月份：
行為規範教育;
學風建設(出勤、課堂紀律、作業規範教育整頓);
愛心教育(節約零錢奉獻愛心);互幫互學活動啟動;
尊師教育;
安全教育，(交通、消防、用電、課間活動等安全教育)，並對學生腳踏車車況全面檢查;
衛生(防食物中毒等)教育。
十月份：
愛國主義教育;愛國徵文活動;
行為規範檢查督促;
衛生教育，青春期教育;
廉潔文化進校園專題教育;
尊老愛老教育。
十一月份：
學習《中國小教師職業道德規範》;
行為規範檢查督促;
安全疏散演練;
法制宣傳教育;
法制故事徵文活動;
團幹部交流;
學生家長會;
科技教育;
互幫互學活動的總結。
十二月份：
評選班級行為規範標兵，學習標兵;
法制專題教育;
學生學法守法情況考核。
2023學校德育工作計畫書例文 篇18
指導思想
堅持以人為本，以國學陶冶每個學生的心靈，開拓每一個學生的視野，豐富每一個學生的道德標準，提升每一個學生的各方面修養。以養成教育為主，走內涵發展、協調發展之路。把教育質量做得讓家長放心，讓社會滿意。
工作目標
踐行弟子規，促進學生的養成教育。
具體措施
做好五個堅持，開展好四個活動。
1、繼續堅持上好晨會，堅持每天強調一些注意事項，減少學生違反紀律人次，避免不安全事件的發生，有利於學生良好習慣的養成。
2、繼續堅持做好值周工作，加大學生自管力度，加強學生相互監管能力，從而保證學生在良好的教學環境中的生活與學習。
3、繼續堅持上好兩課，一是周會課，我會在周會課上做安全知識講座，做有關道德方面講座等;二是國學課，要求班主任備好課，上好課，讓學生掌握國學知識，明白其中的道理，最後落實在行動上。
4、繼續堅持課前準備吟誦唱歌制度，加大力度檢查學生課前坐姿、要求學生坐直，不許趴在桌子上，不許說話等，書本文具擺放要整齊，書本擺放在書桌中間，文具盒擺放書本的上方。與本課無關的物品放在書包中。
5、繼續堅持做好靜校工作，放學之後，學生一定按時退校，不許在學校逗留。乘坐校車的學生到指定地方站排有序上車。等候校車的學生在教室安靜等車。
開展四個活動
1、開展家長學校培訓活動，本學期對六年學生家長進行培訓，針對六年級學生特點，加強家長培訓，讓家長知道怎么教育自己的的孩子，支持老師教育學生，達到家校同步教育，最後實現共同的教育目標。
2、開好家長會，全體家長與學校教育思想達成共識，家校形成教育合力。
3、圍繞弟子規開展二次活動，一是抄寫弟子規書法比賽，參加人員要增加。到時另行通知。二是踐行弟子規演講比賽，每班出一人，時間大約五分到10分鐘。到時另行通知。
4、開展向《某教育》投稿活動。原來只是老師投稿，今年要求學生也參加進來。三月投稿的班級是六年二班，四月投稿是六年一班，五月投稿是五年二班，六月投稿班級是五年一班，七月投稿班級是四年級兩個班。(宣讀向某教育投稿考核方法和本月投稿老師)
請各班主任根據本部德育工作計畫和光輝主任的少先隊的工作計畫制定本班的德育教育工作計畫，下周五前交到趙主任處。
本計畫如有不當之處請領導和教師指出，有更好的見意請直說，我會虛心接受和採納。
2023學校德育工作計畫書例文 篇19
俗話說“智育不好是次品，體育不好是廢品，德育不好是危險品”可見人的思想道德對個人和社會是多么重要，所以我們要繼續把德育工作放在重要位置來抓。本學期，學校德育工作要以“三個代表”的重要思想為指針，認真貫徹黨的__大方針政策，全面落實上級基礎教育工作會議精神，以師德師風教育、人格美德教育為主旋律，全面切實提高教師隊伍的思想素質;遵循青少年思想品德形成規律和社會發展對人才的要求，以習慣養成教育為切入點，以校園常規管理為重點，深化學生品德教育,以規範教育、法制教育、禮儀教育、安全教育、健康教育等活動為載體，努力提高德育工作的針對性和實效性，為我聯校的騰飛打好堅實的思想基礎，為培養新一代的“四有”新人走好每一步!
一、加強德育管理，開創德育工作新局面
1、新的學年，要有新的生機，創造新的輝煌，但這些必須以人的思想素質為基礎，要建立新的德育工作機制，所以加強學校德育工作建設勢在必行，為此我們要以聯校為中心，成立德育工作領導小組，,由各學校全面規劃、組織實施各校的德育工作，定期召開班主任及輔導員會議，明確每月德育中心工作，充分發揮各校和班主任主力軍的作用，形成聯校、學校德育工作齊抓共管的新局面。
2、繼續加強師德師風建設。教師素質水平的高低將直接影響其主導作用的正常發揮。教師在平時行動中和教學行為中，應當特別注意檢點自己，一言一行都應當是學生的表率，只有這樣，教師自身的威信才會成為一種積極的教育力量，他的模範言行才會成為學生模仿的對象。本學期要加強對教師師德師風教育。認真學習“三風”，特別是圍繞教風“三心”(愛心、專心、精心)來開展德育教育活動，並以“熱愛學生、關心學生、尊重學生、寬容學生、善待學生”為核心內容，開展“愛崗敬業，樹立良好師表形象”活動。努力建設一支能夠適應素質教育要求的學習型、創新型教師隊伍。
3、組織全體黨員認真學習各有關檔案精神，加強黨性修養，促進黨風廉政建設，並將在節假日期間，舉辦黨員教師座談會，認真探討當前我聯校黨員教師如何發揮先進性，起到模範帶頭作用,從而提高學校班子凝聚力並帶領全體教師以德治校。
二、加強德育科研，形成德育工作的新特點。
1、大力開展德育課程的教學研究，發揮德育主陣地的作用。要充分認識新課程改革的重要性和必要性，切實轉變觀念，認真上好思品課、健康教育課、班隊活動課充分挖掘這些課的德育內含發揮其德育作用。按照教育目標，精心安排教學內容，探討教學方法，初步形成中國小德育工作的新特點、新思路。
2、學科教師主動承擔德育教學。在制訂各學科計畫時，注重滲透思想品德教育，注重課堂、課後對學生行為品質的指導訓練，隨機滲透，充分做到知識與情感並行，強化德育功能。
3、加強德育研究。
學習並貫徹《公民道德建設實施綱要》，結合朱柏廬先生的《治家格言》，開展“柏廬精神在我心”的小課題研究，並以此內化為學生的道德修養，進一步推進我校的德育教育。
三、加強德育隊伍建設，形成德育工作新合力。
1、加強對班主任工作的業務培訓。本學期通過“班主任學校”、“新老師徒結對”等形式，探討“21世紀我們怎樣當班主任”，通過授課、研討、觀摩、剖析新時期班主任工作的新特點。通過學習，要使班主任老師認識到肩負教育、培養學生健康成長的責任，不斷提高青年班主任的素質和管理能力。
2、積極開展家訪活動，本學期對二分之一的學生進行上門家訪，對所有的學生進行家長聯繫，做到“早、勤、誠、精、實”，使家訪真正起到溝通教師、家長、學生之間的橋樑作用，聯繫家長及時與家長交流，更好的教育學生。
3、把“創建文明班學校”“創建文明班集體”作為學校、班級建設的重要措施。切實從班級自身出發，各項常規工作抓細抓實，學會主動、科學、民主管理學校、班級，抓好班風班貌建設。同時認真上好班隊課、專題課。經常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動，給學生提供一個個性發展的空間，使班集體成為促進學生德、智、體、美、勞等諸方面發展的一個理想的“家”。通過制訂《班主任工作考核細則》，使班主任工作的管理更合理化、規範化。
四、豐富校園文化生活，開創德育工作新天地。
1、養成教育規範化
要加強校園常規管理與行為規範訓練。根據《小學生守則》、《小學生日常行為規範》要求，制定並執行各項規章制度，通過“六項評比”，加強學生禮儀規範的訓練;通過對紅領巾禮儀崗隊員的培訓與管理，培養學生生活禮儀，講究家庭禮儀、懂得學校禮儀，學會社交禮儀。教育學生在家當好孩子，在校做好學生，在社會是個好少年。
2023學校德育工作計畫書例文 篇20
德育工作是學校的首要工作，以德育為先是素質教育的根本。這一學期，我校德育工作在學校領導的正確帶領下，以爭創福建省德育先進校為契機，走以德育人、嚴抓常規、形成特色的德育工作之路，取得了顯著成效，現將這一學期工作總結如下：
一、抓管理制度，提高管理水平
我們建立了校、處、年段、班級管理網路，明確德育管理的職責。由校長牽頭，主抓德育的副校長、德育處主任、大隊輔導員、思品教師和班主任組成德育領導小組，並溝通教導處、總務處之間的橫向聯繫，這就使學校的德育工作從組織系統方面做到了上下左右聯繫密切，指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的實施。
二、抓隊伍建設，提高師資水平
正所謂：治校之道，師德之本。一個學校要培養出適應祖國需要的各項各類合格人才，就必須有一支德才兼備、勇於奉獻的`教師隊伍。
一是加強政治理論學習，提高思想道德素質。首先，我們從學習抓起，多途徑、多渠道提高全體教師理論水平。三月份，我們開展了班主任工作經驗交流會，讓有著豐富工作經驗的優秀班主任走上台前，交流分享自己工作中的經驗。
學校還以建黨九十周年為契機，組織全體教師參與市黨史知識競賽，通過學習黨史，更加深入地了解黨的光輝歷程，增強愛國愛黨熱情。6月底，學校組織了教師合唱隊，代表縣教育工委參加縣委組織的慶七一紅歌唱合唱比賽活動，排練期間，正值期末緊張複習迎考的關鍵時刻，參與比賽的教師克服種種困難，以集體利益為重，利用周末、傍晚等休息時間積極參與排練，毫無怨言，勇於接受任務，這也正是學校教師師德高尚的最好體現。
二是嚴格師德考核制度，樹立最美師德形象學校嚴格根據《福建省中國小教師職業道德考核辦法》，嚴格考核程式，客觀公正地評價教師。充分發揮考核的導向作用，獎優罰劣，引導廣大教師踐行師德規範，不斷提高師德修養和教育教學能力。
結合學校精神文明建設活動，我校要求教師要在校園中做最美園丁，即心靈美，熱愛學生;儀表美，文雅莊重;語言美，言傳身教;行為美，為人師表。結合學校德育工作重點，學校組織了全體教師進行師德師風學習，進行了分組學習討論、案例分析、寫出了心得體會，全體教師都認識到：作為一名人民教師，應努力做到學生心目中學高為師，身正為范的美好園丁。
2023學校德育工作計畫書例文 篇21
一、指導思想
以中共中央《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持 “全面育人”的宗旨，落實“以學校安全為重點，習慣養成教育為主線”的工作思路，重點抓好安全防範和學生的文明習慣養成教育。
二、工作目標
政教工作將以“一個目標(學會做人)”、“兩個重點(學校安全、文明習慣養成)”、“三個突破( 環境衛生、兩操質量、文明禮儀)”、“四個場所(操場、食堂、休閒區、教室辦公室)”、“五個渠道(課堂教育、主題班會、課餘活動、板報、廣播)”、“六種方法(說理疏導、榜樣示範、實踐教育、情境薰陶、心理諮詢、規範約束)”、“七步程式(了解情況、思考對策、發現優點、尋找缺點、溝通落實、跟蹤反饋、調整策略)”作為本年度的工作目標，紮實細緻開展德育工作，實現德育工作的民主化、科學化、自治化、有效化、特色化。
三、具體工作
(一)強化德育網路、隊伍建設。
1、強化德育教育網路建設。
對學校—政教處—年級組—班主任—科任教師—班幹部;教導處—教研組—教師(科研課題);衛生管理員—勞動委員—值日生;學生會、團支部——班幹部—自願者;家庭—學校—社區;教室—食堂—操場—綠化場地等，點上著眼，線上延伸，面上拓展，形成人人參與，人人會管的德育網路和德育隊伍。以各類德育活動為載體，全面、全程、全員、全方位展開德育工作。
2、加強德育隊伍建設。
①、注重班主任隊伍建設。首先培養一支能力強、講奉獻、有愛心、師德好的班主任隊伍，其次培養一批有上進心的班主任後備隊伍。為新老教師提供培訓的機會、學習的機會、鍛鍊的機會、提高的機會;改革班主任考核辦法，班主任的考核力求做到公開、公平、公正;各類政策、評優、晉級等對班主任做儘可能的優惠和傾斜。最大限度調動班主任和後備班主任的學習工作的積極性、主動性。引導教職工特別是班主任學習教育學、心理學理論，熟悉學生的心理特點及其發展變化規律，認真總結教育方法、措施、程式，強化一崗雙責意識，全體科任教師參與到德育工作中來。繼續堅持政教處已經執行的班主任量化評比方案，考評中力求公平、合理，提高班主任工作的積極性和主動性。量化考評由政教處負責，一周一累計、一評比，考評結果存檔，年終作為優秀班級、班主任評比的重要依據，此外，對重大違紀違法事件的班級，評優評先實行“一票否決”。
②、抓好學生幹部培養。努力培養學生幹部，多渠道開展德育工作積極開展各類活動，在活動中培養學生幹部，在活動中開展德育工作。班幹部、團幹部、學生會幹部、志願者，通過推薦、競選、自薦等多渠道安排到各類崗位，提供鍛鍊機會，提高他們的自我約束能力和管理能力。
③、落實門衛保衛制度。堅守崗位，盡職盡責，嚴格管理，耐心解釋，熱情服務，定時不定時對校園進行巡邏，細緻認真做好出入校門人員的登記工作，使門衛成為學校對外宣傳的視窗，使學校成為社會治安的一片淨土，保證教師安心教書育人，學生放心讀書學習。
④、加強衛生管理。衛生管理員應嚴格執行學校的衛生管理辦法，創造乾淨舒適的校園環境;食堂工作員，應嚴格認真執行學校的食堂管理辦法，按有關規程做好工作，確保學生吃得放心、舒心。食堂工作員也應當加強培訓，以理待人。
⑤加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，逐漸形成文化積澱，進而推進校園文化建設，全面提高學生文明素養和綜合素質。公平、公正、公開、合理、認真做好“優秀班級、優秀班主任評選工作，加強宣傳弘揚優秀班級、優秀班主任的先進事跡，以榜樣引路，營造良好的班級、學校教育的輿論和氛圍。
(二)實施法紀、安全、心理健康教育。
充分利用學校德育網路和德育隊伍全面實施法紀、安全、心理健康教育。學習貫徹《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》和學校的有關管理制度。教師學習提高依法治教的自覺性;學生學習增強抗干擾能力。
班主任、教師要教育學生自覺遵守有關法規，不進營業性網咖、電子遊戲室等不適合青少年學生進入的場所;加強對學生進行珍愛生命教育;提高學生的自防、自護、自救能力，確保未成年人在校內外健康成長，用好班主任工作手冊，加強學校防火、防盜、防意外事故的安全工作，禁止下河塘洗澡，注意交通、樓道、運動、女生等安全知識培訓，每周一個主題常抓不懈;加強對學生進行食品衛生安全教育，加強晚自習後學生的管理工作，發揮值班老師、門衛的職能，保障學校的教育教學秩序正常穩定，把一切不安全、不穩定因素消滅在萌芽狀態，加強校園巡邏，認真做好半封閉管理，嚴格執行校門出入管理制度，保證校園安全，做到警鐘長鳴，堵疏結合，排除一切不安全的隱患。
加強學生各種安全防範意識，加強法紀教育，提高自我防範能力，努力做到學生違法犯罪為零，學校無重大安全事故發生。貫徹執行有關檔案，上好法制、安全、心理健康教育課並做好上課記錄。
(三)、加強對學生的愛國主義、團隊精神、社會主義教育和國防教育。促進學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學生的思想、政治、道德素質和心理品質。
1、七年級要進一步學習《中小學生守則》、《中學生日常行為規範》和學校一切規章制度，加強行為習慣的養成教育。八年級要繼續重點抓好班集體建設，使全班形成一種積極向上的班級風貌，結合八年級是國中階段的轉折點，班主任應真心關懷每一位學生的成長，及時發現問題，及時處理，切實做好防差轉差工作，以防兩極分化。九年級要對學生進行時事、國情教育和心理健康教育，對學生的要求必須因人而異，要有正確的人才觀。
2、各教師在學科教學中充分挖掘教材，在上課中滲透愛國主義、團隊精神、社會主義和國防教育，特別是政治、歷史教師要針對學生實際，加強學生思想品德教育，提高學生思想道德素質。明理踐行，逐步規範學生生活、學習、衛生、交往、守法、責任、遠離違法犯罪等行為。
3、堅持升降國旗制度，及時宣傳介紹校園先進事跡，組織師生參加每周一的升旗儀式和重大節日的升旗儀式，有計畫、有主題地安排好國旗下的講話，強化學生愛國主義情感。
4、組織學生寫觀看愛教片讀後感，開展班會、演講會、讀書活動、知識競賽等，激發學生愛國之情，報國之志，對學生進行熱愛勞動、保護生態環境的教育，讓學生增強環保意識，養成良好習慣。
5、利用教師節、國慶、元旦等重要節日開展各種豐富多彩的活動，實施思想教育。 通過課內外、多渠道加強對學生的愛國主義、團隊精神、社會主義教育和國防教育，促進學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學生的思想、政治、道德素質和心理品質。
(四)、加強思想教育和文明行為的養成教育。
1、注重學習宣傳，用正確的輿論引導人。組織學生認真學習《中小學生守則》、《中學生日常行為規範》、《公民道德建設綱要》等，擴大宣傳力度，加強常規管理，落實各項管理制度，表彰好人好事，繁榮校園文化，每學月評選出“學習之星、文明之星、環保之星、紀律之星”，做到先進及時表揚，後進及時曝光，用評選促進成長，推動學生良好品質和行為習慣的形成。
2、嚴格執行衛生管理抓正反典型，努力淨化、美化校園環境，用優美的環境陶冶人。
推動學校的環境衛生工作上水平、上層次，為爭創市級規範化學校校打下基礎。
3、建設豐富多彩的校園文化氛圍，以健康活躍的氣氛感染人。辦好黑板報、宣傳欄、校園之聲廣播，利用閉路電視播放愛國主義電教片，繁榮校園文化，營造濃厚的德育氛圍。
4、規範學生行為習慣。禁止學生穿拖鞋、染髮、留長髮(男生)、穿奇裝異服、禁止攜帶管制刀具。
5、班主任要精心設計，並按《班主任考核評比辦法》及政教處、年級組的安排開好主題班會，認真組織班級各項活動，每項活動要有利於學生的個性發展，有利於學生素質的提高。
(五)、多角度評價學生，創造特色班級，促進學生全面發展。
1、多角度培養學生，增強學生自信心，從而使學生有較高的積極性和自主性。努力避免學生思想和學習成績的滑坡現象，做好後進生及其轉化工作。
(1)政教處、班主任，要對學生層層管理，對自己約束不強的學生要做耐心的思想工作，處處滲透有情的德育，對違紀學生要正確批評教育，對嚴重違紀的學生，要依據《學校紀律處分條例》給予紀律處分，處分分為警告、嚴重警告、記過、記大過、留校察看，勸其轉學六個等級，對學生的處分程式是： 政教處、所在班主任共同商議——確定處分等級後報校長室審批——將處分決定分成一式二份，一份寄給學生家長，一份存政教處。(對警告以上，記過以下的學生政教處只作記錄，記大過以上的原則上要進行全校性公布，並記入學生檔案，畢業班學生最後一學期受留校察看處分的，只髮結業證書)。
(2)對處分學生的跟蹤管理。被處分的學生，班主任和政教處應密切關注，隨時跟蹤。取消處分決定的仍要經校長室審批後複印成一式二份，一份給學生家長，一份存政教處，沒有取消處分的有關材料由政教處繼續保留。如果直至學生畢業仍未取消處分的，而該生又還在校讀書，則由政教處出面找該生談話，並確定是否緩發其畢業證。
2、把建立良好的人際關係作為一項重要的工作抓好。在教師與學生之間，建立“民主、平等、理解;尊重、關懷、信任;寬容”的關係;在教師與教師之間建立“相互理解、默契配合”的關係，有共同的責任感，在教育學生時經常研究，互通情況，做到管教又管人，教書又育人;為學生提供一個適合其身心特點需要的、具有強烈感情色彩的值得每個學生信賴和留念的環境，從而對學生的成長產生積極的影響。
3、認真開展各種文化藝術活動，如歌詠比賽、書畫比賽、文藝晚會等，給學生們提供展現自我，顯露才華的機會，豐富校園生活，促進學生健康成長。
4、舉辦體育競賽(田徑運動會)，進行教室美化布置比賽，開設藝術特長培訓班等，通過全面合理地安排好學生的各項課餘體育活動，使學生每天生活在積極、豐富、有規律的學習活動節奏中，促使學生思想品德的健康成長，同時在這些活動中培養特長學生和特色班級。
5、開展養成教育月活動，狠抓兩操質量，改變懶散、緩慢的面貌;開展文明禮儀活動，努力提升學生修養，展示我校良好形象。
(六)、最佳化教育環境，形成教育合力。
1、換屆家長委員會，提高家長的素質和能力，讓家長掌握科學的教育方法，與學校教育形成合力。
2、定期開好家長會，並通過家訪、信訪、電話聯繫等方式，同學生家長建立經常性聯繫，與家長共商教育其子女的方式和方法(特別是留守學生)。收集整理學生詳細資訊，便於對學生實施靈活的、有針對性的教育。
3、與社區加強溝通聯繫，共同營造良好的社會環境。
4、做好教師，特別是班主任的堅強後盾，讓教師敢管、願意管、放心管、大膽管、依法管。
(七)加強“問題生”的教育和轉化工作。
繼續推進“親情結對”教育活動，明確幫教目標，落實幫教責任;另一方面，營造濃厚幫教氛圍，搭建幫教平台，落實幫教措施，紮實開展幫教活動，進一步深化幫教效果。對“問題生”的教育和轉化工作要做到有計畫，有措施，勤總結，重落實。要求幫教各方要耐心細緻地做好“問題生”的思想教育工。
(八)協調體育組，組織舉辦春秋期學校田徑運動會。
四、工作安排
二月
1、完成班級德育工作計畫;
2、行為規範教育活動：加強學生文明禮儀習慣、學習習慣以及生活習慣的教育; 3、紀律安全教育;
4、安全衛生及行為規範大檢查。
三月
1、班主任工作會議;
2、心理健康教育，“怎樣建立友好的同學關係”;
3、法制教育講座。
4、文明禮貌月主題活動;
四月
1、學生心理健康教育活動，“如何面對生活中的挫折”;
2、學生會幹部及班幹部培訓會;
3、班主任德育工作研討及經驗交流會。
五月
1、掌握方法，學會學習
2、文明交往，和諧人際
3、職業規劃，設計人生
六月
1、做好學生綜合素質評定工作;
2、評選學年度優秀班主任、文明班集體;
3、整理政教檔案，總結政教處工作;
4、學生思想品德評定
七月
1、布置學生暑假社會實踐活動。
2、安全教育
九月份：
1、開學典禮、教師節(尊師重教)活動
2、校園環境衛生整治
3、初一新生教育
4、行為規範分段教育
5、法紀、安全、心理健康教育
6、各類學生之星的評選
7、校園之聲廣播、學生會、團委工作啟動。
8、教室美化布置
9、校園安全隱患大排查
十月份：
1、慶“國慶”活動
2、班主任經驗交流(待定)
3、班幹部培訓(團委組織)
4、學生會幹部競選(團委組織)
5、學生會幹部培訓
6、辦問題學生培訓班
7、各類學生之星的評選
8、法紀、安全、心理健康教育
十一月份：
1、學生田徑運動會
2、問題學生培訓
3、法制教育講座
4、召開家長會
5、各類學生之星的評選
6、法紀、安全、心理健康教育
7、分年級召開家長會(待定)
十二月份：
1、班主任經驗交流會
2、法紀、安全、心理健康教育
3、學生會、團委、自願隊工作總結。
元月份：
1、各類學生之星的評選
2、“三好學生”、“優秀學生幹部”評選
3、學生操行評定、素質報告冊的填寫
4、法紀、安全、心理健康教育
5、收集各項資料並總結有關案例
6、認真做好寒假前的安全教育及迎接各項安全大檢查。
2023學校德育工作計畫書例文 篇22
我校德育工作以《太倉市中長期教育改革和發展規劃綱要》為指導，以提高教育教學質量為核心，以德育隊伍建設和主題教育活動為重點，認真落實實施方案的細化。提前構想，主動創設情境，通過德育課題引領班主任專業化成長，著眼學生未來發展。注重德育實效，開展活動不流於形式主義，注重低成本、高效益;結合學校學生髮展狀況實際，注重德育工作的觀念創新、機制創新、體系創新，向德育要質量。促進學生在校園文化浸潤中領悟，在文化自覺意識中提高素養。下面就本學期的具體工作作如下安排：
一、繼續加強班主任隊伍建設
班主任隊伍是學校開展德育工作的中堅力量。目前，我校學情的發展和當前教育的需求都要求班主任必須樹立正確的育人理念，不斷提高自身的育人素質和掌握科學有效的管理方法。培養好這支隊伍是我校德育管理工作的重中之重。
1、學習與培訓。一學期至少讀一本教育名家的著作、看一部有教育意義的電影、聽一次專家的講座、寫一篇有質量的班級管理心得或學生個案分析。給班主任充電，開闊他們的教育視野，讓他們從原有比較狹隘的班級管理中走出來，辭舊迎新。德育辦將系統組織這些活動，目標明確地引領班主任邁上新台階。
2、交流與合作。最好的學習方法是交流，能發揮最大作用的方法是合作。每位班主任在獨自管理班級與自我學習的過程中都有自己的經驗與長處，也有遇到問題難以解決的瓶頸。學校將為班主任搭建交流與合作的平台，如成立班主任沙龍、網路班主任論壇等。可以進行點對面、點對點的交流與合作，相互出謀劃策、排憂解難，在相互學習中教學相長，提高我校班主任的整體管理水平。
3、實踐與展示。班主任隊伍建設的成效需要通過一定的實踐來檢驗，有壓力才會有動力。學校將組織班主任基本功競賽、主題班會評比、德育論文評比等活動來檢驗班主任學習的效果，進一步提高班主任的管理能力。
二、繼續完善成長導師制度
上學期我校的德育精品工程“問題學生成長導師制”作為學生成長導師制的一個探索已取得了良好的成效。這一制度顯現了兩大功效：一是使問題學生除了得到班主任的關心與指導外還多了一位專門的成長導師進行關懷與教育，有利於他們端正思想、改正錯誤的行為。二是使班主任和相關的德育導師能深入地了解問題學生，透過現象看本質，問題生的言行產生有多方面的原因，讓老師能以更寬容的心去看待他們;同時，班主任之間、導師之間相互學習，取長補短。本學期將繼續沿用這一問診制度，構想擴大德育導師的隊伍：如黨員、青年教師、優秀家長、退休教師、社會其他有志之士，逐步把全員育人成長導師制理念滲透到全體教師和家長、社會中去，形成教育合力，讓更多的人來關心學生的成長。
三、繼續做好常規管理工作
學生行為規範實施從嚴，常抓不懈。初一年級確立“規範起步，精彩起航”德育工作主題;初二年級確立“成長的一年”德育工作主題;初三確立“放飛理想”德育工作主題。分別做好小升初銜接，初一新生行為規範培訓;良好的級風、班風的鞏固和完善;鼓舞士氣、激發熱情和養成良好品德與習慣方面，通過到位的常規工作促進校園學風、班風建設。認真梳理常規管理中規範與制度，創新管理制度。初一嘗試讓學生與禮儀同行，初二讓學生體會“成長”，初三讓學生放飛“理想”，這些主題都是以積極的心理來引領學生髮展。
四、重視班級文化建設
班級文化是一個班集體形成強大凝聚力的內推力，是班主任在做好常規管理的基礎上必須重視的關鍵。班級文化建設可從內外兩個方面著手：
1、要求班主任老師根據年級、班級的具體情況，認真思考，精心設計班級口號，確立班級目標，做好班級學年和學期規劃;也可通過創作和教唱班歌來形成班級特色;充分利用每一節班會課，認真設計班會內容，寫好教案，多講身邊人，身邊事，發現身邊的真善美，放棄原來捨近求遠、高不可攀的錯誤觀點，形成積極、求真、求善的班級內環境。
2、重視班級外環境的布置。學校將組織“溫馨教室評比”、黑板報評比、班級公約評比，鼓勵班主任發揮師生聰明智慧和才藝，把教室當成另一個家，乾淨、整潔、美觀、大方，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。
3、鼓勵年級組根據年級特點，自創並組織各項體育、藝術、學科競賽類集體活動，形成各年級不同主題和特色的年級文化。
五、正常開展各項德育主題教育活動
結合建黨90周年的契機，利用升旗儀式、班會課、思品課和學校傳統三節：藝術節、讀書節、體育節弘揚德育教育的主旋律，積極打造校園文化。藝術節要結合元旦文藝匯演，注重思想性和藝術性的統一，充分挖掘學生潛力，引導學生養成富有情趣的積極性休息習慣;體育節要結合校校運會、廣播操比賽等地系列傳統項目，要結合《國家體質健康標準》的貫徹和落實，激發學生髮揚團隊意識和拼搏精神，形成自主參加體育鍛鍊的好習慣;讀書節要以“自主、探究和合作學習”為主題，倡導學生改進學習方式，培養學生的自主意識和學習能力，引領“以讀書促學習、變被動為主動”的學習氛圍。要嚴格執行國家規定的時事政策教育、禮儀教育、心理健康教育、民族教育、法制教育、安全教育等德育課程，要求做到計畫、教材、教師、課時和考核“五落實”。
六、繼續加強家長學校建設。
寓德育教育於親職教育和社會實踐之中，是學校德育工作發展的重要載體。要定期開辦家長學校、成立家長委員會、建立班主任與家長聯繫制、家訪制度等，溝通和協調家庭與學校教育，努力構建家校平台。配合開展評選“十佳好家長”活動，由學生寫自己家長的事跡、召開十佳好家長座談會，並且利用家長會讓他們獻身說法，宣講自己成功的育兒經，從而讓他們學到更多切實可行的家教方法，形成親職教育整體合力。
七、發揮學生團體自治功能
上學期學校團總支、學生會、少先隊聯合成立了精英學社，制定了章程、選舉出第一屆精英社成員，並開展了一系列活動，取得初步成效。本學期將繼續完善學生自治機構和制度，開展豐富有益的各類活動，培養精英學生的管理能力，發揮他們在學生中的影響力，成為又一支骨幹德育隊伍。
八、拓寬德育工作的思路
德育工作關鍵是能夠利用好每一個節點，小到一次國旗下講話都必須精心設計，有新內容和新形式的賦予。本學期著力強調“抓常規堅持不懈，突出重點積極探索”。關注德育工作的實效性，在校風、學風和班集體建設的水平方面，在促進學生全面發展方面多為學生未來著想。重視過程管理，重視文化薰陶與核心價值引領，重視學生和教師共同發展。
2023學校德育工作計畫書例文 篇23
一、指導思想
德育工作堅持以《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神為指針，以《中學生守則》《中學生日常行為規範》為準則，以愛國主義教育為主線，以教育學生珍愛生命為契機，堅持法治與德治並重，廣泛深入地對學生進行思想品德教育，使學校的德育工作向縱深發展，使德育工作的時效校性更強。
二、具體目標
1、加強班主任隊伍建設，努力培養一支人格魅力強、綜合素質好、育人藝術高的班主任隊伍，使我校的班主任隊伍成為一支能夠適應素質教育要求的愛心型、學習型和創新型的班主任隊伍。
2、加強學生的思想道德建設和班級建設，力爭學校校風和學生文明素質有明顯提高。
3、加強法紀教育和安全教育，讓尊紀守法，文明出行成為學生的習慣。
4、加強學生會、團委工作，強化學生幹部的培訓，提高學生自主管理及自主教育能力。
5、加強德育科研工作。組織班主任老師撰寫德育論文，提高德育工作的理論水平。
三、具體措施
1、加強師德師風建設，狠抓班主任隊伍建設。全校老師向四川汶川大地震中的教師英雄學習;班主任老師閱讀一本有關班主任教育工作的專著;一學期在本班進行一次班主任工作效果的自我調查活動，針對調查寫一份自我報告。
2、加強班級管理。各班制定較為細緻的、切實可行的班級管理制度，以日常行為規範教育為基礎;各班加強指導學生建立成長記錄袋;各班加強班級各項記錄，為每學期末的學生綜合素質評價提供依據;各班進行“每周一星”的評選活動，學校繼續進行“校園形象大使”的評選活動。
3、充分藉助各種宣傳日開展豐富多彩的活動，加強安全教育、心理健康教育、環保教育等，力求形式多樣，效果良好。
4、充分發揮團委、學生會幹部的作用，加強對學生活動的各項檢查與評比。
2022年學校德育工作計畫書安排7
一、指導思想
以學校工作計畫為指導，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規範養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。
二、工作目標
1、強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。
2、通過各種教育活動，使學生學做真人。
三、工作重點
1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。
2、常規管理工作常抓不懈。
通過對學生日常行為規範的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，德育處將抽查各班班會情況。
3、繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育於各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。
4、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋樑。利用社區資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的合力。
四、具體工作
(一)加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。
1、加強校園德育環境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續實行值周領導、值周教師和值周學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。
2、加強班主任隊伍建設。
樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，本學期實行班主任培訓制，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學期將開展班級管理經驗交流會，達到相互學習、相互促進的目的。
3、充分發揮團隊工作的作用，擴大班幹部的影響。團員、班幹部在學生中的影響是不可低估的，他們應該是同學的榜樣。要定期對團員、班幹部進行培訓，充分發揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。
(二)常規教育常抓不懈
抓好行為規範教育。開學第一個月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《中小學生守則》、《中小學生日常行為規範》，教導處和團隊組織將利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規範系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。以德育處、年級、班級管理為一體，形成一個良好的校風。加強值班領導、值班教師和值周學生常規檢查反饋、督促作用，使常規管理達到精細化。
(三)抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。
1、以校園禮儀為重點，上好“文明禮儀第一課”。通過舉行校園禮儀風采展示、”手拉手、一幫一”等一系列的主題教育活動，加強學生文明禮儀規範教育。從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。
2、進一步規範學校升降旗制度，利用清明節、勞動節等重大節日對學生進行愛國主義、革命傳統教育、中華傳統美德教育。
3、感恩教育。本學期繼續開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。
(四)根據學生年齡特點，抓好各年級學生管理。
學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利於學生的健康發展。因此，本學期要求各年級要根據學生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養成程式，以培養學生的競爭及誠信自立的意識。
(五)加強班級建設。
1、要求班主任老師根據年級、班級的具體情況，充分利用每一節班會課，認真設計班會內容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。教導處要利用主題班會、推門班會課等形式進行檢查，並把評比結果列入對班主任的評價中。
2、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。
3、以活動為載體，在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養學生的榮譽感、集體感。在班級中開展做文明事、說文明話、爭當文明中學生的活動。活動中要給更多的學生參與的機會，培養學生的責任感和主人翁意識。
(六)提高學科德育滲透功能。
繼續開展學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學，追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進而轉化為發憤學習，積極向上的內在動力。
(七)抓好“三結合”教育，促進學生全面健康地發展
重視家庭、社會與學校教育的配合，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力，舉辦家長學校講座，定期召開形式多樣的家長會。通過家教徵文等活動，開展家教交流。班主任要做好家訪工作，和家長一道做好學生深入細緻的思想工作。利用不同形式，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使學生在教師、家長的指導下，利用一切資源對學生進行全方位的素質教育。
(八)加強問題學生的教育與轉化
問題學生轉化工作做到有計畫，有措施，勤總結，重在落實，班主任要填寫好問題學生檔案。要求教師耐心細緻地做好後進生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。
(九)法制教育緊抓不放，重點做好教育防範工作。
充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法。
(十)加強心理健康教育，使學生形成健全人格
心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，要開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。充分利用學校的心理健康教育諮詢室，保證心理健康教育活動的正常化、規範化，促進學生身心全面健康地發展。
(十一)重視科技教育
科普活動，旨在培養和提高學生的科學文化素養，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，將科技教育與學校各項教育教學工作有機地結合起來，促進學生全面發展。
(十二)繼續抓實體育衛生工作。
堅持陽光體育活動，通過活動促進學生的身心健康。對課間操和眼保健操要加強檢查。做好傳染病的預防宣傳工作，堅持晨午檢制度,堅持每天一次衛生掃除，設定每周五為校園清潔日。
(十三)安全教育
教育和引導學生不參與有害身心健康的電子遊戲、不到網咖上網，重視學生的交通安全教育，加強防範意識教育，創建安全文明的校園。
在新學期將繼續按照計畫認真執行，將德育工作落到實處，積極主動地、創新性地開展工作，開創學校德育工作的新局面。
2023學校德育工作計畫書例文 篇24
時間總在不斷流逝，我們如果想更好的利用時間，就要制定一個好的計畫，這樣才不至於在工作時不知所措。現在社會，對人的品德要求越來越高，為了讓學生能夠適應時代的變化，也為了提高學生的思想素質，我們制定了如下德育計畫>
一、抓住閃光點，及時鼓勵賞識學生
人都喜歡被表揚。優等生需要表揚，學困生更需要表揚。作為語文教師，要善於發現他們身上的閃光點，要善於給他們以信任，引導他們有意識地去發揚優點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發展。
基於班級學生的現狀，從七年級下學期開始就使用這種鼓勵賞識教育方法，對七年級期末考試的語文學科優秀學生進行了表揚，激勵他們學習。在表揚他們的同時，我並告訴其他同學在月考、期中、期末考試中有進步的學生也會一如既往地獎勵。激勵措施的目的是提高學生學習的積極性。基於此，才調動了所有學生的積極性，有利於提高學生的思想意識。
二、身正為范，身教重於言教
首先，我要求自己能夠正確認識和評價自己，能在各方面注意為人師表，關心愛護學生，遇順境不驕傲，遇逆境不消沉，樂觀開朗;在學生面前表現出對人生的熱愛，對事業的追求，樂觀向上、心胸豁達的心理狀態。用自己的人格風範去感染學生，以輕鬆愉快、積極向上的心境迎接每一天的工作。
對學生的教育，應該把如何做人放在第一位，我想，對於教會學生如何做人，與其說大道理，還不如自己以身師範，讓學生感覺到你就是他的榜樣，從而潛移默化的影響他，感染他，從而達到教育的目的。
三、創造優良學風、團結向上精神
首先，我抓緊語文學科學習標兵的建設，確保以點帶面，形成良好學風，在課堂紀律、儀表風範、日常行為規範等各方面嚴格要求學生，培養學生的自律性。
其次，我充分發揮尖子生的光環作用，開展“學習一幫一”小組幫教幫學活動，讓學習後進的學生儘快趕上來，形成你追我趕的良性競爭的學習局面。
第三，我努力做好後進學生的思想工作，在家長、學生、學校中建立了良好的橋樑和溝通作用，相互間增加了信任與了解，達成了共識。
四、團結協作，加強與各科科任教師的合作與溝通。
要做一個優秀的語文教師，一定要教會學生做到各學科都要平衡發展，更要加強與各科教師的溝通和聯繫，及時了解學生的學習情況，處理好各種關係，並協助任科教師處理各種突發事件。通過我與全班學生的努力，學生與任教老師關係融洽，成績裴然，各科任教師均反映良好。
篇二
七三班是新成立的一個班級，由原來的六年級多數學生組成。來自不同班級的學生有著不同的心理特徵，處於國小到中學過度的階段，學生的心智是敏感的也是不成熟的。這就需要我們班主任一步一步的教導學生如何健康、快樂、充實的度過中學生活。以下是我今後將要做的班主任德育計畫。
一、思想教育：
本學期初一年級，以“育人為本，德育為先”為指導思想，以培養學生良好行為習慣和學習習慣為切入點以培養學先做人後成才為中心，著眼於學生未來發展的潛能，採取德育生活化的策略，重視對學生進行愛國主義教育、團隊精神教育、文明行為等教育，有效提高學生的思想道德素質。
二、設計思路：
1、作為德育工作是我初一班主任工作計畫中的重點工作。進一步加強行為規範的系列教育活動，通過學生的主動參與、自我管理、自我服務等多種活動模式，爭做行為規範示範班，使學生中湧現出一大批“行為規範小明星”，並使全體學生養成良好的文明行為習慣。
2、充分利用各種教育實踐基地，有效組織學生參與學校組織的各項活動，培養學生良好的道德品質。
3、建設“溫馨教室”，體現人與人之間相互尊重，理解與支持，建立和諧的師生關係。
4、以“學會感恩，關愛他人，懂得責任，恪守誠信”為本學期德育的主題，促進學生核心價值觀的形成。
三、具體安排：
1、用班會進行常規教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規，使行為規範訓練經常化、規範化。為學生自我管理打下堅實的基礎。
2、班級開展以下活動：
(1)學雷鋒活動;感恩教育活動，並列好感恩教育工作計畫。
(2)學生社會考察活動
(3)愛國主義教育活動;
(4)理想教育活動
除此之外，在平常的日常學習生活總，也要給學生更多的指導，尤其是初一的學生，心智還不成熟，很多時候還不能夠清楚的明辨是非，更有甚者會因為一些雞毛蒜皮的小事耿耿於懷，最終釀成大禍。所以在日常生活中需要我們隨時觀察學生的動態，不是監管，而是觀察，不以跨越學生敏感的心靈防線為前提，而是以關心、愛護為出發點，剛學生感受到我們的關心。這樣才能更有效的處理好學生和老師的關係，同時也讓學生更加的信賴你。
以上是我準備實施的工作計畫，在具體的實踐過程中，通過學校、家長、學生的配合，共同完成。在實施的過程中如發現問題，一定要及時和相關人員溝通、了解情況，進而及時處理，以便更好的實施接下來的工作和學習。
2023學校德育工作計畫書例文 篇25
一、指導思想
堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，全面貫徹中央8號檔案精神，切實落實“育人為本”、“德育為首”的要求，以主題活動為載體，深入開展行為規範教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育，繼續堅持分層次、抓基礎、重建設、嚴管理、創特色的工作思路和方法，進一步拓展“規範行為—陶冶情操—健全人格”的德育內涵，不斷探索德育新途徑，拓展德育新領域，努力實現爭先創優，為崑山教育率先基本實現現代化作出應有的貢獻。
二、工作重點
㈠加強隊伍建設，提高整體素質
1、加強處室建設。德育處全體人員要認真履行工作職責，盡心盡職做好每一項工作;加強團結協作，倡導奉獻精神;講究工作方法，注重工作實效;加強理論學習，維護學生權益;確立服務意識，創造性地開展各項工作。
2、錘鍊一支班主任隊伍。利用校內外資源，加強班主任理論學習和實務培訓，積極組織年輕班主任參加教育局舉辦的骨幹班主任培訓，通過師徒結對的形式加強對青年班主任的培養，努力建設一支管理能力強、思想工作細、創新方法多、班風學風優的班主任隊伍;進一步完善班主任管理和考核機制，嚴格量化管理，注重工作實效;認真實施《關於加強教師隊伍建設，壯大優秀教師群體的實施意見》，繼續評選和命名一批優秀班主任，培養和壯大優秀班主任群體;加強班主任後備隊伍建設，通過青年教師自主申報、自願結對的形式，為經驗豐富的班主任增設副班主任崗位，同時也為青年教師加速成長提供良好的機會，積極推動青年教師參與班級管理，加快班主任後備隊伍建設。
3、培養一支學生幹部隊伍。班主任應認真探索班、團幹部的選用和培養方法，讓更多的學生自覺主動地參與班級與學校的管理;以班級活動和護校值勤為契機，努力培養學生“五自能力”和自主創新能力;加強共青團、學生會、青年共產主義學校的建設，為更多的學生搭建成長的舞台。
㈡強化目標管理，加快內涵發展。
1、繼續實行分年級管理制度。高一年級以“適應教育”為支點，以“規範行為”為目標，以“強化管理，潛心研究，夯實基礎”為重點，致力培養合格的高中生;高二年級以“發展教育”為支點，以“陶冶情操”為目標，以“紮實管理、突出重點、全面合格”為重點，致力培養成熟的高中生;高三年級以“理想教育”為支點，以“健全人格”為重點，以“埋頭苦幹、穩步提升、爭先創優”為目標，致力培養優秀的高中生。
2、全面提高學生綜合素質。樹立正確的質量觀，堅持面向全體學生，促進各類層次、各具特長的學生健康發展;注重心理健康教育、青春期教育和禮儀教育，培養學生良好的心態和健全的人格;充分發揮學生社團和學生群體的作用，廣泛開展新穎活潑的德育教育系列主題活動;定期表彰各級各類先進學生和先進集體，營造積極向上的校園氛圍。
3、嚴格執行班級規範。各班利用開學教育之機，學習各項規章制度，形成內容實在、便於操作的班規;班主任要重小事、重細節、重管理、重過程，細化班級管理，嚴格執行各項制度，加強優秀班集體建設。
㈢做好基礎工作，增強綜合績效
1、積極開展主題教育月活動。以弘揚民族精神月(九月)和節儉教育月(十月)為契機，以愛國主義教育為核心，以中華民族傳統美德和革命傳統教育為重點，切實加強未成年人思想道德建設;以法制教育月(十一月)和感恩教育月(十二月)為契機，以“兩法”教育為重點，增強學生法制觀念，切實提高幫教效果，培育學生善於感恩的心靈，激發其以優異成績報效師長和祖國的真情實感;認真組織寒假社區活動，不斷增強實踐育人的實效性。實行新的班會課聽課調研製度，校行政人員將定期或不定期對全校各年級各班的班團活動課進行聽課調研，以規範班會課上課要求，完善班會課操作步驟，提高班會課教學實效。
2、進一步加強德育常規工作。紮實有效開展扶貧幫困活動，繼續做好與金寨希望工程的手拉手活動，把愛心教育作為人格培養的重要部分;拓展學校德育渠道，加強學校與家庭、社區的聯繫，增強綜合教育能力;開好各年級的家長會和家長理事會，切實做好家訪工作，認真組織各項實踐活動;加強校園文化建設，營造良好育人氛圍;積極倡導勤儉節約、艱苦樸素的良好風尚，從自身做起，從小事做起，節約一度電、一噸水、一張紙，培養學生健康文明的生活習慣;繼續做好校紅十字會工作，完善台帳資料，力爭獲首批“江蘇省紅十字示範學校”稱號。加強安全教育，包括財產安全、交通安全、人身安全和活動安全，凡是學生活動，班主任均應在場指導，牢固樹立安全第一的觀念。
3、加強德育科研，關注德育效果。進一步加強德育科研，完成“”德育科研課題申報工作;全體德育工作者要站在民族和國家的高度精心設計每一個教育細節，敢於創新，爭先創優，以優異的成績慶祝建校六十周年。
三、成員分工
何培中：全面主持德育處工作。協調處室內外關係，對外聯絡與宣傳，處室工作安排，班主任考核，學生行為規範管理，家校聯繫，德育科研，學生公寓管理。
徐薇薇：學校衛生工作，腳踏車管理，會議記錄，高二年級常規管理。
王陽：主持學校團委工作和學生會工作，學生黨員考察發展工作，班主任培訓，膳食管理，高三年級常規管理。
金雪林：學校紅十字會工作，扶貧幫困，法制教育，社區教育，高一年級常規管理。
戈峰：具體指導團委和學生會工作。負責青年共產主義學校培訓和團組織關係的轉接。
尹華：具體指導團委和學生會工作。負責升旗儀式、護校值勤和學生社會實踐活動。
俞慧：具體指導團委和學生會工作。負責學生會、班團活動考核和參與學校紅十字會工作。
劉增蘭：心理健康教育，常規考核匯總、反饋表分發，處室文字材料及其它工作。
四、工作安排
九月份工作重點：規範學生行為、愛心助學、民族精神宣傳教育
1.德育處人員會議;
2.全體班主任會議;
3.學生報到、衛生大掃除及寄宿生安排;
4.高一年級開學典禮及入學教育;
5.宿管工作人員會議;
6.高一、高二寄宿生會議;
7.完成年級工作、班主任工作計畫;
8.學生一日行為規範督查;
9.貧困生、特長生、特殊體質生調查、建檔;
10.尊師重教活動;
11.第一期黑板報評比;
12.班主任培訓;
13.主題班會觀摩;
14.學生幹部會議;
15.迎國慶、校慶革命歌曲校歌大合唱比賽;
16.新老班主任拜師結
對及副班主任配備工作。
十月份工作重點：節儉教育
1.國慶節系列活動和愛國主義教育;
2.節儉教育活動;
3.年級組長、班主任會議;
4.公布9月份綜合考評情況;
5.高一年級發展紅十字會員;
6.第二期黑板報評比;;
7.班主任培訓;
8.班會課聽課調研;
9.寄宿生座談會;
十一月份工作重點：法制教育
1.年級組長、班主任會議;
2.公布十月份綜合考評情況;
3.期中考試考風考紀教育;
4.法制教育系列活動;
5.主題班會課聽課調研;
6.小報評比;
7.檢查班主任工作手冊;
8.各年級家長會、家長理事會;
9.助學金髮放;
10.第三次黑板報評比;
11.高二年級社會實踐;
13.班主任培訓。
十二月份工作重點：感恩教育
1.年級組長、班主任會議;
2.公布十一月份綜合考評情況;
3.班主任培訓;
4.心理健康教育;
5.校園歌手比賽;
6.第四次黑板報評比;
7.寄宿生座談會;
8.感恩教育活動;
9.迎新活動;
10.班會課聽課調研;
11.班主任工作調查。
一月份工作重點：處室材料歸檔、社區教育
1.年級組長、班主任會議;
2.公布12月份綜合考評情況;
3.落實學期結束工作;
4.班主任工作手冊檢查;
5.班級工作交流和互評;
6.期末考試考風、考紀教育;
7.處室材料整理、歸檔;
8.各類表彰;
9.集中家訪;
10.安排寒假社區活動。
江蘇省崑山中學德育處
二○XX年八月二十五日
2023學校德育工作計畫書例文 篇26
一、指導思想：
德育：開展淨、靜、敬、竟的品行教育。
學習：追求“三實”，以求實效。
班風：博學、篤行、明辨、慎思。
二、工作目標：
1、爭做一名合格的小學生，為低年級的學生做表率。
2、心懷感恩、關愛他人，有集體意識，創新意識。
3、進一步加強紀律性教育，繼續狠抓日常良好行為習慣的養成教育，尤其
要重抓個別副課的課堂紀律以提高班級學生的各科學習成績。
4、繼續在鞏固中求提高、發展，培養學生源源不斷的創造力。
三、具體措施
1、營造積極向上的班級氛圍
根據學生的年齡特點，努力營造平等、團結、和諧、進取的班級氛圍。讓學生在明確本學期班級目標，明確個人目標的同時，放手讓學生參與班級管理，以此培養學生的組織能力、管理能力及責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，給學生提供顯示才華的機會，在潛移默化中使學生逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。
2、組辦豐富多彩的班級活動
確定好本學期各項活動及主題，組織和指導學生開展主題班隊活動。活動之前制定好計畫，明確活動要求，設計好活動並扎紮實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應，用活動來加強對學生思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，促進學生全面發展。
3、指導培養小幹部
精心培養小幹部，幫助小幹部樹立威信;鼓勵小幹部大膽工作，指點他們工作方法;嚴格要求小幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面起模範帶頭作用;培養幹部團結協作的精神，通過幹部這個小集體，建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。
4、加強常規檢查評比
從學生自身出發，將各項常規工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設，使班級的管理更合理化、規範化、藝術化。
5、針對特殊學生，開展特殊教育
(1)通過多種途徑，採取多種方法，對特殊學生開展教育。
(2)針對行為習慣差、自控力差的學生，指定小幹部對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。
(3)開展互幫活動。通過“結對共進”等活動，從學習方面對學困生進行關心幫助
四、活動安排
1、完成校、少先隊安排的各項活動。
2、每月舉辦班會兩次，主題隊活動兩次，激勵學生的上進心培養學生的組織與創新能力，振奮學生的精神。
3、主題隊會活動由班幹部組織舉辦活動做到全員參加，以培養學生的綜合能力。
(二)具體安排
二月份：
1、寒假生活總結。辦相關內容的小報、寫相關內容的文章及讀書總結，並出一期展板。
2、訂好班級和個人目標，明確班幹部的工作任務，落實日常工作的分工，穩定班級日常工作秩序。
三月份：
1、開展慶“三八”的活動，並辦相應的展板、小報及黑板報。
2、開展“我愛讀書”的交流活動。
3、開展“我是勞動小能手”活動。
四月份：
1、開展體育競賽活動。積極參加校運會。校運會總結表彰。
2、開展主題隊活動。並舉辦此主題的詩文朗誦會。小報、展板、演講會。
五月份：
1、班級工作總結，進一步穩定班級的日常工作。
2、優秀作業展。
3、舉辦主題班隊會：我是怎樣學習的。
4、好書推薦介紹交流會。
2023學校德育工作計畫書例文 篇27
一、回顧展望
我校"以人為本，以德為先"，以"四好少年"為活動宗旨，以養成教育為基本內容，開展豐富多彩的實踐教育活動，做好班級管理工作，開展好大、中隊的讀書、隊會、安全等一系列活動，樹立遠大的理想，健康快樂成長，德育工作計畫國小。
二、加強團隊建設。
1、重建少先隊組織，切實抓好大隊陣地建設。加強班級文化建設，營造良好的班級班風，樹立班級形象，爭創班級特色。
2、做好對班級班會課、隊會活動開展、規範的檢查，針對沒有特殊情況開展不認真的班級，做做到立刻糾正，針對不按要求改正的班級，將在班主任考核中進行相應體現。
3、加強日常行為習慣、衛生的檢查監督，提高紅領巾值日質量，將學生文明禮儀習慣養成工作落在實處。
三、以豐富德育活動內容，提高學生素質。
1、常規教育常抓不懈。我們要求各班將這些要求認認真真貫徹到每一個學生，在培養學生講衛生，懂禮儀良好品行的基礎上，著重培養學生愛班級、愛學校、講節約、守紀律的良好習慣。班主任還要根據本班特點，創造性開展工作，強化訓練要求。
2、法制、安全教育決不放鬆。我們將繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。通過和教師制定校園安全責任書，明確班主任是班級安全工作第一責任人，全面負責班級安全管理工作，工作計畫《德育工作計畫國小》。科任教師負責當節課的安全管理工作;值日老師及所有教職員工各司其職，分管工作職責範圍內的安全工作。要求學生在校園內不玩危險性的遊戲，放學後及時回家，杜絕校園不安全隱患發生。
3、節日活動豐富多彩。各種重要節日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，對學生進行全方位、多渠道的思想品德教育，全面提高學生的思想道德素質，促進學生健康成長。
四、以校園文化、班級文化為德育內涵，豐富校園生活，促學生身心健康發展。
1、修訂新的校風、校訓、學風等，發揮校園環境的育人功能。使學校富有濃厚的文化氛圍，使學生邁步校園中得到美的享受和藝術的感染，淨化心靈，養成良好的行為習慣。
2、豐富班級文化內涵。本學期，學校繼續以班級文化建設為載體，以創建特色班級、提升文化品位為目標，進一步豐富班級文化內涵，營造班級、校園的德育特色。同時鼓勵班主任根據自己的個人特長和班級特點，運用團隊力量和學生主體教育原理開展特色班級活動。讓學生在集體中受到薰陶、感染和啟迪。
3、積極開展大課間、活動。繼續精心組織大課間活動，讓學生在各種有趣的活動中活躍身心，展現個性，和諧發展。每天下午課後組織學生參加豐富多彩的文化、藝術、科技等活動，以此來豐富學生的校園生活，提高德育的有效性。
五、以家、校、社為合力，拓寬德育途徑，形成教育新模式。
1、辦好家長學校。本學年，要繼續辦好家長學校，確保家長委員會活動正常有序開展，建立緊密的家校聯繫制度。通過告家長書、家長會、家訪等形式加強對親職教育內容、方式、方法的指導，努力探索內容充實、活潑新穎的家長學校授課形式，切實提高親職教育的水平與質量。
2、參與社會德育實踐。本學年，組織全校學生參加體驗活動，努力鍛鍊學生的獨立能力、自理能力、動手合作能力。
六、加強班主任隊伍建設，提高德育工作水平。
本學年，制訂《班主任考核細則》，加強常規管理考核，注重評價的真實性、過程性、激勵性，以優質優酬作為激勵班主任的措施，有效調動班主任工作的積極性、主動性和創造性。
1、升旗、廣播操、眼保健操：及時組織學生參加，查看學生出勤率和紀律情況。(以少先隊檢查和學校抽查結果為依據)
2、會議：能按時參加學校組織召開的班主任會議，缺席一次扣1分。(以學校常規檢查和會議考勤為依據)
3、主題班會：能認真組織好每次的班會，要求班隊活動課有主題，有內容，有記錄。滿分15分，少一次倒扣1分。
4、少先隊活動：每學期班主任至少組織一次中隊活動，活動有方案、過程資料。
5、其他活動：能積極和組織學生參加上級部門和學校舉行的臨時性集體活動。
__國小
__年9月2日
2023學校德育工作計畫書例文 篇28
一 、指導思想
堅持“尊崇天性，和諧發展”的辦學理，以錘鍊一支優秀的德育隊伍、培養良好的學生品行、打造獨具特色的德育品牌為目標，以豐富多彩的活動為載體，從創新的思路和紮實的工作入手，紮實推進學校德育工作。
二、工作目標
(一)加強隊伍建設，明確育人責任
(二)強化教育管理，建設安全校園
(三)提升思想素質，培養學生習慣
(四)活躍校園文化，提升學校品位
(五)發掘家長資源，共建育人格局
三、具體措施
(一)加強隊伍建設，明確育人責任
1、繼續開展班主任論壇活動，大力樹立班主任典型，表彰優秀班主任、發揮示範帶頭作用。針對班級管理、學生教育中的典型問題開展交流，提高班主任綜合素質和專業能力。
2、加強班科協作，要求各班班主任與班級科任老師經常性地進行交流溝通，了解班級其它學科的學習、紀律等情況，並針對具體問題做好相應的管理。
3、加強常規檢查，完善考評機制。引導、督促班主任在業務學習和工作實踐中提高自身的素質水平，健全班主任考評機制。積極為班主任、輔導員的發展搭建成長平台，組織參加區生態體驗德育活動課，競賽，積極推薦優秀論文、課例、班隊活動參加各級評選或展示。
4、加強少先隊建設。做好少先隊大隊幹部和值日生、禮儀隊員等的梯隊培養工作。並讓他們在實踐中鍛鍊自己，做輔導員的得力助手。
(二)強化教育管理，建設安全校園
1、抓好安全教育和普法教育、衛生教育。
通過發《告家長書》、開家長會、班級部落格等形式明確學校安全管理要求(外來人員及家長不得進校，家長切實擔起學生的校外監管義務，配合學校對學生進行安全教育);同時通過規範放學路隊管理，評選“路隊標兵班”。
春季是傳染疾病的高發期，根據季節特點和學生年齡身心特點，利用健康課、班隊會、集體活動、牆報等多種形式，讓學生了解疾病的傳染途徑，掌握預防疾病的方法，提高學生自護能力。
針對春夏季學生室外活動增多的特點，加強對學生室外活動安全的教育，組織學生開展校園活動安全提示語設計大賽。
2、各班嚴格執行學校的三條安全鐵規，落實第一時間報告制和第一時間處置制。值日教師和行政帶頭在課間多巡邏和檢查各班課間活動情況，大隊部加強對值日生和紅領巾勸導崗的工作指導，做好課間活動護導，使各班的課間活動既活潑又有序，努力打造和諧平安校園。
3、在學校健全的門衛、值班等各項安全管理制度上，嚴格執行學生考勤制度，加強學生在校非教學時段的管理。
(三)提升思想素質，培養學生習慣
1、抓好行為習慣養成教育。通過繼續開展達標爭章活動，以活動積卡的形式來規範學生的常規，通過“紅領巾勸導崗”培養學生的自主管理，同時每月評選“環保護衛隊”、“路隊標兵班”、“大課間示範班”。
2、通過“今天我當升旗手”評選活動樹立一批學生中的榜樣，可結合每月的主題活動、常規情況或者“環保護衛隊”、“路隊標兵班”的評選產生下月的升旗手，讓學生體驗一種榮譽感。
3、開展“美麗家庭”主題活動，包括我拍我的美麗家庭、我繪我的美麗家庭、我說我的美麗家庭、我寫我的美麗等系列活動。
4、開展學生主題演講比賽，通過比賽選拔並培養出學校儀式主持人，推薦優秀選手參加全區中小學生演講比賽。(主題可以區演講比賽主題結合，)
(四)活躍校園文化，提升學校文化品位
1、進一步提升課間文化品牌。經過幾年的研究，__小的課間文化已成為學校的一個品牌，但學校課間還是存在年級班級之間差異較大，同一班級內學生差異較大的現象。我們將把今年的課間文化節可以以課間玩家定級賽的形式進行。由德育處事先與體育組、藝術組、教務處共同制定出__小課間玩家級別標準，即針對不同項目、不同水平進行分級，通過班級訓練、自主申報、統一測試、統一授牌、班級積分評比的方式來擴大學生的參與面，提升活動質量(為考慮課間文化節活動時間，可分年級定項目或統一安排一至兩個項目的方式)
2、完善學校校級隊建設(舞蹈、合唱、鑼鼓、田徑、籃球、書法、美術)，加強過程管理及評價，學期末各校級隊要通過不同形式匯報訓練成效。
(五)發掘家長資源，共建育人格局
1、加強家校溝通，構建家校互動格局。通過召開家長會、家訪、電訪網上聯繫平台(校訓通)等形式(每學期至少開一次家長會)，使德育深入家庭。通過學校網站、班級部落格、告家長書等形式宣傳當前教育新理念，新方法，宣傳學校的教育理念、工作要求，以得到家長的積極配合。
2、繼續開展__小家長講壇，將四月、六月、十月、十二月的第一次班會定為家長講壇日時間，各班可提前做好家長申報、安排、準備等工作(可結合學校課題實驗或主題活動進行選題)。
每月主要工作安排：
二月：
1、組織開學典禮;
2、制定班主任工作計畫，發放相應表格;
3、籌備並啟動興趣活動;
4、啟動校級隊訓練;
5、參加__區青少年科技工作會;
6、組織參加區科技教師培訓;
三月：
1、三五表彰活動;
2、校園安全提示牌設計大賽;
3、制定課間玩家定級標準;
4、參加__區桌球比賽;
5、參加__區科技年啟動儀式;
6、組織參加區風箏製作比賽;
7、組隊參加區空模比賽;
8、參加區體育教師技能比武培訓;
四月：
1、__小家長講壇;
2、課間文化節;
3、開展學生演講比賽，推選優秀選手參加區演講比賽;
4、區國小籃球聯賽;
5、參加__區機器人競賽和七巧科技競賽;
五月：
1、“我的美麗家庭”主題活動;
2、六一慶祝活動;
3、參加區舞蹈基本功比賽;
4、__區德育活動課競賽;
六月：
1、 __小家長講壇;
2、 __之星評選;
3、 期末評語;
4、 校級隊訓練成果匯報;
5、 區網球比賽;
6、 區建築模型設計競賽和海模比賽;
七八月：
1、 學生社會實踐活動;
2、 __之星牌製作更換;
2023學校德育工作計畫書例文 篇29
一、強化學生日常行為習慣
假期，不少學生感染了一些不良的習慣，開學伊始，開一堂行為習慣教育課。利用晨間話繼續細化，內化《小學生日常行為規範》。規範兩操，有專門班幹部進行檢查，同學間互相監督。回顧無項競賽內容，給班乾布分配各自任務。班長作好每天的晨檢，教室、公共場地由各負責人分配指導一日三掃，體育委員負責好眼保健操的檢查工作。語文課代表負管理好晨讀。及時對好人好事進行表揚。
二、壯大班幹部隊伍
經過一個學期的培養，班幹部已經形成了一定的核心力量，明確了各自的任務，具備了一定的工作能力，有些班幹部還在同學們中間形成了一定的危性。但我發現有些班幹部名存實亡，並沒有發揮一定的作用，而所謂平民中的有些同學工作熱情卻十分高。本學期，我決定讓更多的同學當上班幹部來管理班級。一方面可以減輕每個班幹部的工作，同時有更多的同學可以自覺地形成自我約束能力。使更多的同學們在受到鍛鍊、增長才幹的同時，體會到了當小幹部的難處，更自覺地遵守各項制度。激勵他們給班級出主意，想辦法，增強了集體觀念。引導學生自己動手出好每一期的黑板報，提高同學們的熱情。同時經常召開班幹部會議，對他們進行管理能力的引導。
三、培養良好的班風、學風
培養學生尊師愛友，勤奮學習，關心集體，遵守紀律，熱愛勞動，講究衛生，積極鍛鍊的好作風，有利於班級凝聚力的形成和發展。
1、期初每個學生給自己確立本學期的目標。
2、做好期初家訪工作，特別是對新轉進來學生的全面了解。
3、以五項競賽為中心軸，全面規範行為習慣，提倡團結友愛，講文明禮貌，提高學生的道德素養。
4、滲透《小學生日常行為規範》和《小學生守則》中的思想精神，要求學生以此來規範自己的行為習慣;加強禮儀教育和訓練，引導學生對己講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順;加強小幹部隊伍建設，充分發揮其監督和示範作用。
5、狠抓學習風氣，進行學習的目的，學習的態度教育，促進每個學生學習的提高。學生要以學為主，抓學習的過程，也同時是對學生的教育過程，在班集體中，要養成一種你追我趕的風氣，全面調動學生的積極性。給學生創造輕鬆愉悅的學習環境，激發學生的思維火花，使他們的潛力得到充分發揮。
6、做好差生轉化工作，建立一幫一小組，平時加強輔導。
四、強安全教育，防患於未然
安全工作是一切工作得以順利進行的前提，因此，把安全工作放在班級工作的第一位。
1、用晨會、集會、板報、圖片展等形式，開展安全知識教育。
2、用班隊課給學生傳授相關的安全意識，法律意識，增強學生的自我保護意識。
五、保持家校聯繫，促進班級工作更順利地進行
1、做好家訪工作，了解學生的實際情況。
2、及時與家長溝通，反映學生在校情況。