2024小組工作計畫書 篇1
小組名稱：
Dream High
指導老師：
遲丕賢
一、小組活動名稱：
誰是我
二、活動背景:
在當今激烈競爭的社會下，作為21世紀的新一代大學生，我們承擔著較之父輩更大的壓力。為更好地適應社會，認識社會，我們不得不組成各種各樣的團隊小組，以獲得整體力量。然而我們發現，現實生活中我們往往難以正確的認識自己，認識他人，總是存在各種干擾因素，讓我們在生活中難以更準確，清晰地認清自己，了解他人，從而阻礙我們的成長和學習，不利於我們更好的融入團隊和社會。由此可見掌握正確的認識方法以及如何正確的認清自己、了解他人形成團隊凝聚力是十分重要的。我們是祖國未來的希望，應該更早的認清自己，做出合理的規劃，準確地定位更好地培養自己，從而為祖國的明天貢獻自己的一份力量。
三、小組活動的理論依據：
1、自我概念：從心理學上講，每個人都對自己有一個“自我概念”，這個自我概念影響到生活的每個部分。自我認識是留意及認識自己各方面的一個過程，包括個人對自己的認識和了解，還包括認識別人，並讓別人認識自己。
2、鏡中自我理論：鏡中自我是庫利理論的一個核心概念，這個概念的主要觀點包括：在與他人的.互動過程中，我們通過感知他人對我們的反映和評價，從而建立起我們的自我意識、自我形象和自我評價。他人猶如一面鏡子，我們正是從這面鏡子裡發現了我們的自我，通過他人這面鏡子，也就是通過他人的反映和評價，我們看到自己的風度、性格等是否合適，是否需要修正。我們對他人眼中自己形象的想像，對他人關於這一形象評價的想像以及某種自我感覺，構成了我們的自我認識。
3、馬斯洛的需求層次理論：馬斯洛認為，人的需求由五個等級構成，它們按照從高級到低級的排列分別是：生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、尊重的需要、自我實現的需要。
4、舒茨的人際需要理論：第一，每個人都三種基本的人際需要：包容需要，支配需要，感情需要，第二，需要滿足方式相對的繼承性與連續性。第三，基本人際取向。第四，關於相容。第五，關於小組的形成與瓦解。
四、小組活動的目標：
通過活動的進行，讓小組成員在溝通之後更好地理解認識自己和他人，正確的認識他人的評價和自己對自己相關方面的理解，是小組成員之間深入地了解對方，形成團隊凝聚力。
五、小組工作者：
韓萍孔凡琨
六、小組成員：
陳良霞，李蒙蒙，孫玉梅，王婷婷，耿陽陽，魏中彪，劉繼康，劉永順
七、小組活動地點：
社工實驗室
小組活動時間：
20xx年10月17日
八、具體活動內容：
第一：熱身活動：（約十五分鐘）
通過這一小遊戲的討論，活躍大家的現場氣氛，為下一步正式開展活動做基礎。
（一）拍七令
用具：無
人數：無限制
方法：多人參加，從1-99報數，但有人數到含有“7”的數字或“7”的倍數時，不許報數，要拍下一個人的後腦勺，下一個人繼續報數。如果有人報錯數或拍錯人則接受表演節目的處罰。
興奮點：沒有人會不出錯，雖然是很簡單的算術。
（二）一反常態
規則：上場的隊員聽主持人的號令，作出與號令相反的動作！
動作要快，若果做錯則抽取處罰，（處罰方法寫在小紙條上，由出錯成員抽取。）
第二：主題活動
由工作者向小組成員介紹活動的名稱、目的和目標以及活動的具體安排流程，還有活動中的注意事項和規則。（約五分鐘）活動一：
目標：通過交流互動，引導組員探尋自我，彼此更深入的了解對方，形成團體凝聚力。
方法：首先由每一位成員用小卡片寫上有關自我形象的描述，包括個人特徵、嗜好、個性、過去、未來、優點、缺點等。
然後，由主持人收回所有成員的自我描述卡片，並由主持人當場念出每一位成員的自我描述，由成員們來猜各個紙片上描述和刻畫的是誰，並說出理由。注意，被猜組員不能承認是自己，可以發表否定是自己的看法。不論猜對與否，答案先不公布。
最後，到所有描述都被猜過後，再公布答案。討論被了解與不被了解的感受。
規則：
1、自我形象的描述要儘量全面。
2、主持人在念卡片時各成員要保持安靜，仔細傾聽。
3、卡片所有人在活動進行中不能親口承認或暗示所描述的就是自己，但可以想辦法否定是自己。若違反此條規則則接受相應處罰（處罰寫在小紙條上以供抽取）。
活動二：
討論：
1、成員談自己的感受，與其他成員進行交流
2、工作者將自己的觀察與大家進行交流
活動三：
將自己對他人的認識與組員反映出的問題進行對比和反思，更好地了解隊友，加強對小組成員的信任、理解，增強團隊凝聚力。
活動四：
總結與分享
2024小組工作計畫書 篇2
一、指導思想
以教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》等檔案為依據，把“以學生髮展為本，以創新精神和實踐能力培養為重點，結合情感、態度、價值觀”作為課程發展基本理念，轉變教育思想，更新教育理念，紮實有效地開展新課程改革實驗，全面推進素質教育。
二、課改目標
縣政府和縣教育局提出的具體目標：“1236工程”。
三、課改實驗要點
(一)認真培訓，貫徹精神
國中數學課程改革是一場深刻的教育理念、教育模式的變革，是一項系列工程。師資的培訓工作是課程改革實驗工作成敗的關鍵。要組織全體教師認真學習《基礎教育課程改革綱要（試行）》，了解國中數學課程改革背景，學習新一輪國中數學課程改革的指導思想、教育理念、改革目標等，對國中數學課程標準，課程目標、具體內容和評估要求等，作到心中有數。
(二)立足教學，抓好常規
走進新課程，實踐新課程。首先教師要認真學習和研究教材，特別是一年級新編教材，教師更要從編寫思路、結構、內容和要求等方面去了解其新特點。只有把握了新特點，才能更好地領悟課改精神。其次課堂是課改的主陣地，學生是學習和發展的主體，一切為了學生的發展。再次在練習的設計上，要擯棄以往數學教學中的題海做法，應從培養學生的創新能力和實踐能力出發，設計開放的、靈活多樣的練習。
(三)改革評價，促進發展
新一輪課程改革總體上倡導“立足過程，促進發展”的課程評價，強調建立促進學生全面發展、教師不斷提高和課程不斷發展的評價體系，在綜合評價的基礎上，更關注個體的進步和多方面的發展潛能。針對國中數學課程改革要把過程性評價與終結性評價結合起來。將實踐、創新、成效綜合起來，並重視教師個體差異、個性發展。
(四)注重積累，加強研究
國中數學課程改革實驗的本身就是科研過程。全體數學教師要在實踐中不斷總結，積極撰寫教學隨筆、教後反思，提高自己的科研水平。在國中數學課程改革實驗過程中積極組織開展以“新課程”為專題的研討活動，如“學習新課程的體會”、“新課程理念下的教學案例與反思”等，使課改逐漸深入。
四、本實驗小組主要工作計畫：
八九月份：
1.成立嘉善四中國中數學課程改革實驗小組；
2.成立嘉善四中國中數學課程改革備課小組，優選教材的1/3的典型課例進行集體備課，重點探索教材教法，新課程教學設計；
3.全員國中數學教師參與新課程培訓，認真學習《基礎教育課程改革綱要（試行）》，認真學習由縣教育局組織的7月29日通識培訓、8月12日片級教材研討會及8月23日的新教材培訓會重要思想；
4.各自撰寫學習新課程心得體會。
十月份：
1. 開展七年級數學新教材研討活動，以數學骨幹教師為首，“上課——說課——評課”為流程，在實踐、研討中進一步更新教育觀念，改進教學方法和手段，更好地領悟新課程理念；
2.繼續開展理論學習。
十一月份：
1.“新課程理念下的教學案例與反思”徵文活動；
2.“嘉善四中骨幹教師課堂教學展示周”活動；
3.繼續開展理論學習。
十二月份：
1.派實驗教師外出借班上課，與兄弟學校進行課改研討；
2.繼續開展理論學習。
一月份：
1.召開部分學生和家長會，聽取他們對新課程改革的反映與意見。逐步獲得社會對課程改革的支持；
2.進行評價考核，分析研究下學期國中數學課程改革思路及工作計畫。
2024小組工作計畫書 篇3
為加強檢驗科質量管理工作，特作如下工作計畫：
一、組長負責全科檢驗質量的監督、檢查、指導、評比、獎懲。
二、審查標準化操作程式並加以改進，組織全科工作人員學習SOP檔案。
三、每月不定期抽查檢驗質量，內容包括檢驗報告單書寫質量，室內室間質量控制開展情況、操作規程執行情況、試劑和儀器使用情況等。
四、每月組織一次會議，解決工作中存在的問題，匯總當月室內質控檢驗結果並加以評價。
五、完成省臨檢中心組織的每年兩次的室間質評結果回報，並進行總結評價並加以改進。
六、對在質量控制中出現的好人好事、作出突出成績的實驗室或個人提出獎勵並表揚，對出現質量差錯事故的提出嚴肅的批評和經濟懲罰。
七、經常到臨床科室聽取其對檢驗科各方面的要求和建議，及時改進和加強檢驗工作中存在的問題，提高檢驗質量，滿足臨床診療工作的需要。
2024小組工作計畫書 篇4
一、背景
通過在社區調查了解，名海社區共有小學生人數1690人。大部分都是隨父母一起居住的深圳戶籍。社工了解到有許多社區兒童有社交、網癮、厭學等成長方面的不良習慣，在國小四五年級年齡段的普遍問題是成長中有許多的不良行為，各種壓力和煩惱缺乏合理的舒緩渠道。其中一部分是因為家庭原因，還包括來自社會輿論導向的原因。大部分家長想方設法把那些能出人頭地的一技之長融合到孩子的個性中去，卻忘記了孩子的心理教育，很多家長對孩子的高期望值加上溝通方式有問題，孩子心中積壓的東西越來越多，轉而接觸社會上的新奇事物，缺乏自控力，形成許多不良行為，一發不可收拾，給健康成長帶來巨大隱患。
正因為此，本小組希望通過有效的小組活動，通過分享、支持、鼓勵，使小組成員加深自我認識，澄清角色和改善與家庭與社會支持網路的關係，加強與同學、玩伴、老師、親朋好友等的交流，減輕成長中的煩惱和壓力，從而擁有積極美好的青少年生活。
二、理念
1、相信人的潛能，包括生理、心理的、情感的、社會的、美感的等方面。
2、尊重原則，社會工作者尊重每個組員的個體差異。
3、個別化原則，每個人都應當有權利和機會發展個性。
4、保密原則，社會工作者保護每個小組成員的隱私。
5、不批判原則
三、理論架構
1、馬斯洛的需求理論
根據馬斯洛的需要理論，人的需要層次可以分為生理的需要，安全的需要，歸屬和愛的需要，尊重的需要和自我實現的需要。生理的需要是最基本的需要，即滿足維持身體機能正常運作的需要；安全的需要包括與別人建立良好穩定的人際關係，避免恐懼和焦慮；歸屬和愛的需要是希望與他人建立感情的聯繫（如結交朋友、追求愛情等）或被群體接納；尊重的需要除自我尊重外還包括他人對自己的尊重和理解；自我實現的需要是希望通過個人的努力來實現自己的目標，體現自己的價值，發揮自己的潛能。有成長問題的孩子他們的安全的需要、歸屬和愛的需要不能被滿足，這往往會導致案主在今後出現各種各樣的問題，如社交困難、厭學、青少年犯罪等等。因此，社會工作者在協助組員解決問題時，應協助兒童增強溝通與交流能力，培養兒童的分享與團隊協作意識，矯正兒童的不正常行為，減輕兒童的心理壓力，促進兒童的`健康成長。
2、埃里克森的心理社會發展理論。
埃里克森首先根據自己的臨床跨文化觀察，將人格發展分成各有側重、互相連線的八個發展階段，埃里克森認為個體在每一個發展階段上都會面臨一個確定的主題，或是說一個特定的心理危機。而每一個危機都涉及到一個積極的結果和一個消極結果，所謂積極結果就是指由於特定心理危機得到恰當地解決而使這個危機所對應的發展階段對人的人格所產生的積極的影響，同樣，消極結果是指某個發展階段對人格所產生的消極影響。因此，本小組將埃里克森的心理社會發展理論為基礎，通過一系列活動正確引導組員的思維，矯正兒童的異常行為，舒緩兒童成長中的壓力，滿足他們自身的需要。
3、人類行為與社會環境的相關理論。
主要涉及的是學校、朋輩、家庭及文化等社會環境對青少年的影響。
四、目標及目的：
目標：為兒童提供一個相互溝通的平台，促進兒童的健康成長
目的：
1、讓組員全面認識自我，提升自信；
2、學會溝通、聆聽等技巧；
3、構築兒童互助網路，為兒童減壓；
4、讓組員學會關懷，學會與人合作，增強團隊意識。
五、服務對象：
名海社區10—12歲兒童
六、小組特徵：
1、性質：成長小組
2、節數：四節
3、日期：20xx年4月12日至5月11日
4、時間：下午3：00至4：30
5、地點：名海社區活動室
6、人數：8至12人
七、招募方法：
1、在小區內張貼海報；
2、在樓棟的電梯口處張貼通知；
3、通過工作站或者管理處電話招募；
4、工作人員親自上門招募。
八、每節活動計畫
第一節活動內容
日期及整節活動時間：4月19日15：00至17：00
目的：組員之間的相互認識，團體意識的初步形成
第二節活動
時間：4月26日15：00至17：00 目標：提高組員的溝通能力和團隊協作能力
第三節活動
時間：20xx年5月10日下午3：00至4：30 目標：提高組員的溝通能力和團隊協作能力
第四節活動
時間：20xx年5月17日15：00至16：30
九、經費預算：
x元
十、預計困難與應變措施
預計困難
1、招募不到足夠的組員；
2、組員熱情不高，參與性不強；
3、在小組活動過程中組員渙散；
4、組員太調皮。
應變措施
1、社工親自上門招募，或者邀請符合條件的工作人員的孩子參加；
2、活動之前相關的評估；
3、在活動開展之前與小組成員訂立契約；
4、活動環節儘量設計的有吸引力，遊戲可往小孩子喜歡的類型選擇。
十一、評估方法
1、小組開展之前訪談與最後一節的問卷評估。
2、小組每節的組員分享與意見。
3、工作人員的觀察。
4、出席率與參與及投入程度。
2024小組工作計畫書 篇5
一、指導思想
1、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。
2、提高寫字教學質量，完善學生的藝術個性。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入，隨著現代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利於引導絕大多數學生對寫字、書法的興趣;有利於形成正確的寫字姿勢和具有基本規範的寫字技能;有利於促進其他學科質量的提高。對低年級的學生來說教師要特別關注認真書寫態度和良好寫字習慣的培養，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔;對高年級的書寫評價，既要關注其書寫規範和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。
二、活動目標
1、在書法活動中，使他們養成良好規範的書寫姿勢和執筆姿勢。
2、指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。
3、通過書法練習，培養學生認真負責、專心致志、持之以恆的精神。
4、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統文化。
三、具體學科目標：
1、了解書法的基本知識，進一步提高學生的書寫水平。
2、坐姿、立姿、執筆姿勢正確，養成良好的寫字習慣。
3、培養學生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術美。
四、活動要求：
1、利用每周一、三、四課外時間進行活動，小組成員必須準時到達書法教室，每次上課點名，檢查出勤情況，發現缺席情況及時向班主任反映。
2、書法小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內安靜，不準在書法室大聲喧譁，不做與書法學習無關的事。
3、保持書法教室的乾淨整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。
4、老師每次布置的作業，學生都應按時完成。
5、愛護書法教室內的設施和用品。
6、在兒童節期間和美術興趣小組共同舉辦書畫作品展覽，展示學生的學習成果。
五、教學計畫安排
周次及教學內容
第三周：講解書法的一些基本知識，如“文房四寶”，坐姿及執筆姿勢和基本技法訓練，以及上書法課的一些注意事項及要求。
第四周：學習楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。
第五周：基本筆畫的書寫對以後字的書寫至關重要，本周繼續鞏固上一周的基本筆畫，讓學生熟練掌握基本筆畫。
第六周：楷書偏旁部首訓練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點底、寶蓋頭等等。
第七周：講解如何在田字格里書寫漢字。學習了基本筆畫和基本部首後，從易到難，讓學生先學習一些簡單的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。先由書法教師編寫，印刷後分發給學生訓練。
第八周：學生有了一定的基礎後，讓學生書寫校名“明江國小”以及自己名字的書寫。要求學生能反覆練習自己的名字，把自己的名字書寫美觀、工整。
第九周：根據學生掌握的情況，針對性的複習、鞏固。如檢查學生筆畫、偏旁是否掌握，田字格書寫方法是否正確等，有的放矢進行複習訓練
十周：由書法教師編寫書法學習內容(一)，印刷後分發給學生訓練，主要書寫一些常用的簡單漢字，如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區、中、少、長等。
十一周：由書法教師編寫書法學習內容(二)，印刷後分發給學生訓練，書寫一些常用漢字。
十二周：由書法教師編寫書法學習內容(三)，印刷後分發給學生訓練，書寫難度可適當增加。
十三周：由書法教師編寫書法學習內容(四)，印刷後分發給學生訓練。可以訓練幾首五言古詩，如《登鸛鵲樓》、《春曉》。
十四周：由書法教師編寫書法學習內容(五)，印刷後分發給學生訓練。可以訓練幾首五言古詩，如《畫》、《梅花》。
十五周：由書法教師編寫書法學習內容(六)，印刷後分發給學生訓練。本周開始做好書法作品展覽準備，挑選出一些優秀作品參展。
2024小組工作計畫書 篇6
為落實醫療核心制度，確保提高我科醫療質量和安全、保證病曆書寫的內涵質量及醫療指標的完成，擬定本年度醫療質量與安全工作計畫：
一、強化思想認識，持續發展
科主任、護士長繼續抓好質量管理工作，落實各項規章制度。每月召開質量管理委員會會議、病歷質控小組會議、院感小組會議，護理管理小組會議，醫療安全小組會議等，規範管理、規範醫療行為。使我科每個工作崗位都能努力工作，以提高醫療技術水平，促進科室持續發展。
二、明確科室醫療、主要工作指標，努力完成
1、病床使用率≥92%
2、平均住院日≤14天
3、入院三日確診率≥90%
4、術前平均住院日≤3
5、入出院診斷符合率≥95%
6、住院危重病人搶救成功率≥85%
7、手術前後診斷符合率≥90%
8、臨床與病理診斷符合率≥90%
9、三基考核合格率＝100%（80/100分）
10、門診病曆書寫合格率≥90%（90/100分分以上）
11、甲級病案率≥90%，無丙級病歷
12、醫療設備，儀器完好率≥90%
13、急救儀器，藥物完好率＝100%
14、抗菌素使用範圍80%,抗菌素限制使用率30天的患者，做大查房重點，核查有無評價記錄。對縮短平均住院日的各瓶頸環節等候時間的措施進行逐一核查，落實各項措施。
4月份：輸血管理制度，包括輸血前申請、備血情況、化驗項目、申請單書寫全面；輸血前簽署患方輸血同意書；合理用血，輸血前後的病程分析記錄。檢查第一季度的各種種討論病歷（疑難、死亡、術前、出院病例討論記錄）。
5月份：抽查危重病人的上級查房記錄，值班醫師查房記錄，病危通知書，搶救記錄等。
6月份：落實術前病情評估制度與術前討論制度
1、在術前完成病史、體格檢查、影像與實驗室資料等的評估。
2、患者術前病情的評估的重點範圍
3、手術風險評估
4、術前準備
5、臨床診斷、實施手術方式
6、明確是否需要分次完成手術等。
7、檢查病歷記錄情況
8、對相關崗位人員進行培訓及培訓記錄。
7月份：
①談話制度方面。手術病人術前、術中、術後的談話制度，植入病例的談話，非手術病人72小時談話，患方簽字的及時性、特殊檢查、特殊治療前的談話；病情危重告知；被授權於病案簽名的一致。
②第二季度討論病例（疑難、死亡、術前、出院病例討論記錄）。
8月份：合理用藥，包括抗生素專項治理和用藥的情況分析及病情處置等。
9月份：病程記錄方面。包括三級查房制度、病程記錄記載要求對檢查、化驗的分析併合理用藥、處置等。加強首次病程錄的內涵。重點檢查鑑別診斷診療計畫的內容。疑難病歷、死亡病歷討論書寫的檢查。會診及轉診記錄及時性、完整性。
10月份：①歸檔病歷的評分；②討論病歷的書寫。
11月份：手術分級動態管理、考核、授權等
12月份：一年來醫療質量與管理總結，鞏固成績，改正缺點，持續改進。
三、定期召開質管小組會議，及時反饋，總結。每次檢查後及時反饋科主任，病歷檢查及時反饋書寫醫師，每月檢查的存在問題以季度書面總結報院長，並在每季召開質量管理委員會會議反饋，在會上要求各位把科室存在問題提出大家討論，提出整改方案，以持續改進。
2024小組工作計畫書 篇7
一、加強思想建設，提高整體素質。
我校黨支部緊緊圍繞”三個代表”重要思想，加強政治理論和業務知識學習。繼續組織黨員、教師深入學習貫徹黨在現階段的新理論、新理念，學習貫徹新黨章和黨的十x大和十x屆x中全會以及全國”*”精神，學習教育法律法規、時事政策，學習教師職業道德規範，通過學習，提高了黨員教師的思想認識。組織開展了全體教職工參加的教育普法知識考試。為提高教師的思想和業務素質，邀請了有關專家、到校講座。黨支部還積極做好20xx年黨刊黨報征訂工作，讓廣大黨員教師及時學到黨的新理論，了解黨的新動態。
二、強化組織建設，增強黨組織的凝聚力。
1、進一步健全黨內制度，提高黨內生活質量。認真落實”三會一課”制度、黨費收繳制度、黨員學習制度、黨員發展制度等，以規範的制度管理，促進提高黨內生活質量。
2、進一步建立健全黨建工作目標責任考核制度。每個黨員根據年初制定的目標工作任務，做好相關工作，促進各項黨建工作的開展，把黨建工作落到實處。年終做好民主評議黨員工作，通過黨內外評議及支委會研究，評出各年度的優秀黨員。
3、加強黨員隊伍的管理與教育。根據上級黨委的年度工作計畫要求，認真制定並落實好本支部的年度工作計畫。在保證黨的常規工作正常化的基礎上，不斷加強黨員的黨性意識、宗旨意識、組織意識教育，加強對黨員經常性的教育工作，提高黨員素質；圍繞學校中心工作，做好教師的思想政治工作，切實發揮黨支部的戰鬥堡壘作用和政治核心作用。
4、發揮黨員的先鋒模範作用。組織黨員開展豐富多彩的主題實踐活動。結合教育教學實際，樹立黨員幹部形象，全體黨員在各自的崗位上發揮先鋒模範作用，學校的處室以上幹部，年段長絕大多數是黨員。教師黨員爭做教學能手、學科帶頭人，黨員和入黨積極分子積極承擔高質量的公開課（示範課），並成為學習組、教研組交流發言的帶頭人。如：我校青年教師積級分子申麗萍在全國課堂教學技能大賽中榮獲特等獎，黨員教師蘇曉雄在20xx年全省中小學生書畫比賽中榮獲省優秀教師輔導獎等，反映良好，發揮示範作用，展示了二小黨員教師的風采。進一步建立健全黨員活動及考核記錄，為黨內評優工作提供可靠依據。
5、認真做好發展黨員工作。制訂本年度發展黨員計畫，努力做好骨幹教師入黨工作，引導團員青年及入黨積極分子靠攏黨組織，為黨組織補充新鮮血液奠定堅實基礎。以在教學第一線青年骨幹教師為發展黨員的重點，加強對入黨積極分子的經常性教育和入黨前的強化教育。堅持成熟一個發展一個的原則，嚴格預審制度及發展程式，保證發展重點和質量。進一步加強對預備黨員的培養教育和考察，對考察合格的預備黨員按時辦理轉正手續。本年度確定入黨積極分子3人，及時做好黨員組織關係接轉工作。
6、做好黨費的收繳和管理工作。我校認真做好黨費的收繳和管理工作，及時向上級報送有關報表和黨建信息。
三、抓好作風建設，增強拒腐防變能力。
1、堅持貫徹民主集中制原則。完善領導班子的議事和決策機制，凡有重大事項均通過黨支部委員會研究。
2、加強師德師風教育。組織教師學習《教師法》、《中國小教師職業道德規範》、總書記在全國優秀教師代表座談會上的講話精神等。廣泛開展向全國和本地、本校先進教師學習活動，將本校優秀教師事跡刊登在校園網上，予以宣傳。大力弘揚”學為人師、行為世范”的高尚精神，引導廣大教師自覺踐行總書記提出的”四點希望”，努力成為受學生愛戴、讓人民滿意的教師。嚴禁教師私自辦班收費和組織有償家教，進一步規範教師從教行為。
3、深化黨風廉政建設。組織全體幹部黨員認真學習《廉政準則》，嚴格落實黨風廉政建設責任制，深入開展”廉政文化進校園”工作，加強黨員幹部的廉潔從政教育，教職員工的廉潔從教教育。開展反腐倡廉專項教育活動，組織觀看廉政紀錄片，撰寫心得體會，自查報告，整改措施，個人總結，不斷提高廣大黨員教師廉潔從教的思想認識。
4、推進學校民主化管理進程。發動廣大教師參與學校管理，利用暑假及學習實踐發展活動、教代會，廣泛徵集師生、家長對學校工作的意見、建議，並整理歸納，為學校制定提供參考依據。
5、依法辦學，規範招生。規範學校各項資金運行程式，規範教學用書管理和征訂工作，進一步加強源頭教育，端正行風。
6、做好校務公開工作。堅持”公開、公平、民主”的原則，積極落實校務公開、黨務公開、”陽光工程”工作，學校的各項工作如發展黨員、師資培訓、評優評先、職稱評聘、年度考核、福利、財務開支等情況，均在校務公開欄中公示，同時經常聽取教工對學校工作的意見和建議，大大增強教職工的工作主動性和積極性。
7、加大效能建設力度。行政幹部繼續實行坐班制以及行政值周制度，並切實負起責任，提高工作效率。黨員教師每周要做好”黨員先鋒崗值周”工作，負責學生的進校的交通安全。
四、加強黨對群團工作的領導，努力構建文明和諧校園
1、發揮工會作為黨聯繫教職員工的橋樑和紐帶作用。
進一步健全學校教職工代表大會制度。保障教職工參與學校民主管理、民主監督的權利和對學校重大事項決策的知情權、參與權。通過教職工代表暨工會代表大會，選出工會新班子，為加強民主管理、民主監督提供組織保障。
實施送溫暖工程。工會組織全體教師參加健康體檢；平時做好對生病、受傷的教職工的關心慰問工作；每逢重大節日，組織教師開展一系列活動。
2、繼續開展”黨建帶隊建”工作。
領導做好少隊部日常工作及發展隊員工作。舉行慶祝中國少年先鋒隊建隊60周年活動，少隊部開展一系列有利於提高素質、富有特色的少先隊活動。此外，發揮以少先隊員為主體的學生文明勸導員應有作用，推進良好校風的形成。
3、進一步加強學校文化陣地和隊伍建設。
廣泛組織學生開展文體活動，組織教職工開展豐富多彩的業餘活動，不斷提升學校內部活力。
多年來，我們通過扎紮實實抓黨建常規工作、抓支部自身建設，認真完成區教育工委及上級有關部門交辦的工作任務，取得一定成績。但也存在薄弱環節，如學習理論時間不夠充足，用科學發展觀指導工作還不夠，開展黨日活動還不夠活躍等。今後，我們將繼續按照先進黨支部的標準及科學發展觀要求，努力工作，全面加強黨的建設，推動學校各項工作又好又快發展。
2024小組工作計畫書 篇8
去年xx村黨支部將貫徹落實黨的十x大精神，落實科學發展觀，團結一心，頑強拼搏，真抓實幹，努力完成全年指標任務。為紮實推進各項工作，全面完成茂林鎮黨委、政府下達的各項工作任務，加快美好鄉村建設提供強有力的組織保證，開創我村黨建工作新局面，結合我村實際特制定201x年工作計畫：
一、加強組織建設，提高黨組織的戰鬥力、凝聚力
(一)堅持把制度建設放在突出位置，築強領導核心作用。
一是完善落實村級學習制度，始終堅持抓好班子自身建設，不斷提高班子成員的理論水平和農村工作水平。二是完善議事決策機制，認真落實民主集中制塬則，堅持推行“四議兩公開”工作法。
(二)、注重黨員教育管理工作
一是嚴格黨員發展的條件和程式，認真貫徹黨建十六字方針，嚴格按照程式及有關規定發展黨員，做好黨員信息庫完善工作和後備幹部的培養鍛鍊工作。全面實行和規範發展黨員聯名推薦制，擴大民主，加強監督。二是認真抓好黨員的日常教育管理，增強黨員認識，保持黨員先進性、純潔性。叄是將創先爭優工作常態化，主動搭建黨員發揮作用的平台，充分發揮其先鋒模範作用。
(三)、抓好黨風廉政制度建設
一是健全廉政工作體制，對全村的黨風廉政建設工作實行層級管理，做到一級抓一級，層層抓落實。二是堅持以人為本、預防為主的方針，抓好黨員經常性教育工作，築牢廉潔自律防線，堅持集體決策、民主管理。叄是加強政風行風建設，打好民眾基礎，樹好社會形象。
(四)、做好黨務村務公開工作
一是根據實際情況，確定黨務公開內容：村兩委任期內的新農村建設目標，主要分經濟社會發展、為民辦實事、爭創“五好”先進黨組織等項目;支委會和黨員大會討論通過的關於村級重大事務的決策情況;二是規範運作，切實解決“如何公開”問題。隨著新農村建設的不斷推進，農村各種新舊矛盾和深層次問題日益顯露。實踐證明，黨務公開結合村務、財務公開，是解決這些問題最有效的辦法。
二、發展經濟、富裕農民
(一)、加強精神文明和文化建設
充分發揮農家書屋的作用，豐富民眾文化文娛活動，提高他們參與活動的主動性，不斷滿足民眾日益增長的文化需求。開展好我村學生安全教育活動，不斷豐富我村青少年學生的文化生活，促進他們更好地發展。
(二)、落實計畫生育工作
堅定貫徹落實計畫生育基本國策，認真開展計畫生育政策宣傳教育，努力提高村民執行計畫生育政策的主動性。加強領導，責任到人抓好育齡婦女的查孕、查環這一關鍵環節，每次雙查日，村兩委幹部、計生專乾、村民小組長要放下手中的其他工作，集中精力協調督促育齡婦女集中雙查工作。
(三)、強化綜治及平安建設工作
充分發揮治保調解委員會的作用，加強日常矛盾排查調處工作，不斷提高調解隊伍素質，提高調解水平，努力把各種不穩定因素及時消滅在萌芽之中。組建護村隊在夜間進行護村巡邏，並在重大節日期間加強巡邏隊伍進行巡邏，遏制各類案件的發生。爭取在201x年繼續保持我村綜治及平安建設工作的先進性。
(四)、繼續完善農村各項基建工作
做好我村基本公共工程建設相關科學規劃。切實加強我基本公共工程建設項目的前期工作。做好有關道路的建設工作。
(五)、紮實推進其他各項工作
全體黨員幹部齊心協力，認真完成上級黨委、政府下達的各項工作任務，共同做好我村的其他各項工作。
總之，201x年我村黨建工作將按照xx鎮黨委部署，結合我村的工作實際，在黨建工作上注重新構建組織、強隊伍、擔責任，為廣大村民辦實事、做服務、作貢獻，推動我村黨建工作再上新台階而不懈努力!
2024小組工作計畫書 篇9
一、背景資料 1、工作人員資料
社會工作專業09級學生 ; 沈可仁、陳詩梅、符瑩； 督導：張源老師 2、小組名稱
Talk to Her/Him——男女大學生溝通促進小組 二、構思理念 1、問題界定
湖南商學院社會工作0901班原有23名同學，自大一以來，先後經歷了4名同學的轉系或轉校，現只剩19名學生。在這樣一個人數較少的班級中，同學們的交流明顯不足，特別是男女生之間的交流極度缺乏，為了促進本班男女生之間的交流，同時增強班級的凝聚力，特開辦促進性小組。 2、需要評估
●本班男女同學缺乏溝通，忽視了與異性交流的重要性。●促進本班男女同學之間的交流將幫助他們更好地掌握人際交
往的技巧。
●本班男女同學之間的有效溝通將幫助他們克服在異性面前的
緊張與不安，讓他們更好地走出校園、走向社會。
●對可能出現的發生在男女同學之間的偏見或誤解的預測和預
防。
3、分析問題成因及可能導致的長遠性後果
●一般來說，同學們都更傾向於與同性交流，男女同學在同性
面前的交流頻率更多、隨意性更大，例如在同性面前交流的話題可以很隨意。但是在異性面前，考慮到對方的興趣愛好可能與自己不一致，害怕冒昧的談論一些話題可能會涉及對方的隱私或對方不感
興趣，所以促進本班男女同學之間的交流，可以緩解異性間的尷尬氣氛。
●由於男女生之間存在很多的不同之處，所以可能會出現一些
不必要的偏見或誤解。所以讓組員加深對對方的了解可以很大程度上預防此類事件的發生。 4、介入點及介入策略
介入模式的選擇：社會互動模式。
介入策略：通過小組成員的交流和討論來解決男女同學溝通障礙問題。
三、小組性質及互動簡介 1、小組名稱
Talk to Her/Him——男女大學生溝通促進小組 2、小組形式
組織性質為非自願的封閉性小組，具有發展性功能。 3、舉行日期
一周一次，每周周三上午 4、小組時間
鑒於每堂課的時間有限，建議每次小組活動為35分鐘左右，即11：00——11：35。 5、小組地點
位於鹹嘉4棟2樓的心理健康中心活動室。 6、小組對象
社會工作專業0901班全部學生。其中男生7人，女生12人。 四、整體目標
促進本班男女同學間的溝通與交流，使同學們能夠更好的掌握與異性交流的技巧，同時增強本班凝聚力。 五、具體目標/評估指標
目標1、初步加深男女同學彼此間的了解，以逐步促進雙方的交流。
目標2、對可能出現的偏見與誤解進行預測與評估，並構想適當的解決方法。
目標3、評估男女兩性之間的差異性，分析性別在自己人際交往過程中產生的影響。
六、第一次小組活動的計畫和日程 第一次小組活動
日期：20xx年5月11日（星期三） 時間：上午11:00——11：35
目的：小組成員相互了解，促進男女組員間的溝通與交流。
根據本班學生花名冊，確定本班所有同學為小組成員。 八、工作日程表
第一次小組活動：20xx年5月11日上午，在心理健康中心活動室。本次活動的目的是使組員相互了解，並促進男女同學間的交流。
第二次小組活動：20xx年5月18日上午，在心理健康中心活動室。
九、預計困難及解決方案
困難1:是否會有組員不願意袒露心聲，不能達到此次活動的目的。
解決辦法：在小組活動時，儘量鼓勵每一位組員發言，在必要時可以指明某位組員進行發言。
困難2：在小組討論及互動過程中，仍然出現同性之間交流多的現象。
解決辦法：工作人員在活動過程中，應儘量引導男女同學進行異性間的交流。
困難3：是否會有組員對小組活動的興趣不高，如何讓大家提高參與活動的積極性。
解決辦法：在活動時要儘可能顧及到全部組員的情緒，使大家都參與到小組活動中來。 十、評估方法 1、對結果的評估
評估方法：工作記錄、結果報告。 2、對過程的評估
評估方法：觀察、工作記錄、問卷 十一、財政和其他資源的預算 1、地點和設備
一個相對安靜的活動空間：心理健康中心活動室。 比較舒適的椅子。 一些紙和筆。 2、人力資源
本次促進性小組不需要太多的其他資源，需要三名社工專業的學生以及一名同時具備理論與實踐的督導老師。
2024小組工作計畫書 篇10
開展興趣小組活動是由應試教育向素質教育轉軌的重要手段，是培養學生能力的重要途徑。通過興趣小組活動的開展來開闊學生視野，陶冶學生情操，發展學生個性特長，全面提高學生素質。我校重視培養學生多方面的興趣，從興趣入手，發揮學生學習的主動性與創造性，培養學生各方面的才能。為了給愛好畫畫的同學一個良好的學習環境，現將本學期簡筆畫小組的活動安
排制定如下：
一、活動目的：
1、簡筆畫活動，充分拓展學生的思維，使他們在輕鬆、愉快的氛圍中創作學習。活動內容豐富，使學生在頭腦中逐漸形成簡單、具體的形象。進一步了解繪畫的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力。
2、通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。
二、活動要求：
1、組織學生按時參加活動，並保持室內清潔。
2、每周四第二節課後進行活動，小組成員必須準時到達。
3、小組成員應嚴格遵守紀律，不準在室大聲喧譁，不準做與學習無關的事。
4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。
5、愛護教室內的設施和用品。
三、活動內容：
兒童簡筆畫、想像畫、創作畫為主，材料以彩筆為主。活動主題體現人與社會自然、生活、家庭的和諧。
四、活動步驟：
要辦好美術興趣小組，教師必須根據學生的具體情況有計畫有目的地進行，將美術興趣小組辦得有聲有色。所以我覺得應該從以下幾方面去著手。
1、組織健全美術興趣小組。
美術興趣小組人數不宜過多，大約20名左右。活動固定，通常每周兩次,活動制度化。參加這次興趣小組的人員除了自願以外還應是美術方面比較有特長的學生。激發學生的責任感和榮譽感。教師要做到精心計畫，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。
2、具體計畫小組活動內容。
美術是一個很廣的課程，設計、繪畫、欣賞等都是學習的內容。學的多不如學的精，所以教師應該給學生制定具體的學習內容，而這次的興趣小組學習的內
容主要從刮蠟畫方面著手，以刮蠟畫為主，基礎課程（素描、色彩等）為輔。所以，小組具體的活動內容分為三個：
（1）重點輔導學生刮蠟畫方面的學習；
（2）重視基礎方面的學習，從素描、色彩、速寫等方面入手，從而來解決課堂中難以解決的疑難問題；
（3）、指導學生從事美術創作，培養學生的'觀察能力和熱愛生活的習慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創作出內容積極向上，催人奮進，有一定的藝術品味的作品。
3、定期舉辦學生作品展覽。
舉辦我校興趣小組成員美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，可以為學生提供表現自己實力，增強自信心。作為教師則要精心指導，嚴格把關。學生的一些佳作可以在校內展出以起到示範作用。對於一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯展和個展，努力培養出色的藝術人才。
4、組織觀摩活動。
我們構想採取走出去、請進來的方法，組織學生參觀美展，不失時機地讓學生開闊視野，增長感知。參觀展覽前，多介紹背景知識。參觀中，邊看邊講邊記邊畫。使教學與觀摩融為一體，讓同學們得以受益。
5、舉行美術繪畫比賽。
美術比賽能夠有效地提高學生的素質和能力。到一定的時期，可以讓學生舉行國畫、速寫、簡筆畫、素描等比賽，通過訓練比賽，能夠促進學生快速、準確、熟練的技能。通過訓練比賽，大大促進了學生快速、準確、熟練的技能。
開展美術興趣小組活動，真正使學生學有所得，老師應該做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，將美術興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。
五、採取的措施：
1、教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動活潑、豐富。
2、做好組織工作
3、安排好活動時間和活動地點。
六、活動安排
九月：概述：簡筆畫的特點、畫“植物、果蔬類”的簡筆畫。
十月：畫動物類的簡筆畫。
十一月：畫“人物類”的簡筆畫內容。
十二月：畫“建築、交通運輸類”的簡筆畫
一月：做好優秀作品的收集和整理工作。
2024小組工作計畫書 篇11
一、指導思想
興趣是學生的內驅力，引發學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。農村國小英語學習缺乏語言環境，學生遺忘現象比較比較嚴重，出現學時會、用時忘的現象。長此以來，會導致一部分學生成績偏差，慢慢對英語學習失去興趣，影響老師的正常教學。國小英語教學的活動立足於現實，著眼於學生的未來的學習和發展，僅靠純課堂內教學遠不能滿足學生學習英語的需要，我們應樹立大課堂的教學觀，重視課外活動。課外活動是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸，
為培養學生學習英語的興趣,激發他們學習積極性，為了豐富小學生的課餘生活,我們開設國小英語課外活動小組。
二、活動目的
1、通過有效的課外活動，從小培養學生對英語及英語學習的興趣。
2、授人以漁，培養學生英語學習能力。
3、培養學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理。
4、提高學生的整體素質，為日後學習英語打好基礎。
三、活動內容
1、2周英語角交際活動學生自我介紹。
3、4周進行課文朗讀訓練。
5、6周根據話題，進行討論，編對話及表演。 7、8周英語辭彙大比拼訓練。
9、10周學唱英文歌。
11、12周學生演講比賽
13、14周根據話題，進行討論，編對話表演。 15、16周排練英語劇〈〈龜兔賽跑〉〉
四、活動時間
雙周二第七節課
五、參加活動的老師：
英語組的各位教師
六、活動對象
三至五年
七、活動要求：
每位同學必須按時參加興趣小組活動。在活動中積極參與，團結協作。
八、活動措施
1、充分利用錄音磁帶進行朗讀訓練，並積極開展朗讀比賽。
2、開展有效的遊戲比賽，學生進行辭彙大比拼。
3、利用英語交際角，讓學生進行口語表達，能夠流利地進行口語交際。
4、活動前教師要確定好主題，讓學生能夠按主題進行活動。
2024小組工作計畫書 篇12
作文興趣小組的學習是培養同學們的學習熱情，是讓同學們能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下讓學生們在學習中對作文產生濃厚的興趣，所以本學期組織的教學有必要性做出以下計畫：
一、培養興趣。
重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。本學期積極為學生創設有利於激發創新精神的學習環境，通過思考、討論、對話等活動，引導學生在寫作的活動中，發展自己獨特的見解。在老師的指引下讓更多的學生對作文產生興趣。
二、訓練技能。
在興趣小組活動中，針對學生實際，在學生可接受的基礎上加深加寬，從易到難，由基礎知識訓練到技能技巧的培養，層層遞進。不但要講述一些作文的相關知識還要指導學生的寫作技巧，讓更多同學在寫作的過程中豐富語文的功底，知識面得到更大的拓展。
三、增加實踐的機會。
由於興趣小組不僅有理論學習而且還參與實踐，應該給同學們動手的機會，讓他們認識到作文並不是僅僅用在“無聊”的寫作上，更大的是表達自己的感受，表達對生活的體會，使他們意識到學習作文的用處，同時也增加他們對學習的興趣。
四、豐富課餘生活。
開展興趣小組活動，從素質的角度豐富學生的課餘生活和課外活動內容，訓練學生的心理素質，激發學生的上進心和創造性思維。作文尖子的產生，對促進其他學生、其他學科的學習都有積極作用。他們的生活不在僅限於課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，讓學生更加有興趣學習。在學校舉行的作文競賽中，興趣小組的同學都應該有很好的表現。
我的計畫還存在不足，我將在我的工作中不斷的完善、改進，得到更好的發展。我將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使學生的整體素質更好地得到提高。
2024小組工作計畫書 篇13
一、 指導思想
以科學發展觀為根本，以人民滿意的教育為出發點，全面落實“組織起來，切實維權”的工作方針，促進女教職工建功立業，提高女教職工素質，維護女教職工合法權益和特殊利益，廣泛調動廣大女教職工的積極性，為推進伊寧市教育工作再上新台階起到積極作用。
二、主要工作
(一)加強學習，提高婦女的思想政治覺悟、道德倫理水準和科學文化素養。組織和動員廣大女教職工，採用多種形式學習好中央的有關精神和本職崗位的專業知識。認識加強學習的必要性和緊迫性，牢固樹立主動學習、超前學習、終身學習的意識。廣泛開展“創建學習型組織，爭做知識型教職工”活動，不斷提高女教職工的思想道德、科學文化和業務技術素質，增強女教職工的學習能力、創新能力、競爭能力。
(二)突出維護職責，在構建和諧校園、和諧社會中發揮作用。
1、維護女教職工合法權益是工會女職工組織的基本職責。女工委致力於構建和諧校園、和諧社會，把握不同女教職工群體的維權要求，更好地表達和維護女教職工的合法權益和特殊利益。
2、繼續認真落實教代會制度，堅持教代會有相應比例的女教職工代表，充分發揮了女教職工代表在教代會中的作用，暢通女教職工建言獻策渠道，落實好了女教職工參與與民主決策、民主管理、民主監督的權利。
(三)加強自身建設、以活動為載體，著力提升女教職工綜合素質。
1、著力提升女教職工政治素質，大力開展思想政治教育活動，引導女教職工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強愛崗敬業的自覺性。
2、展開“家庭美德教育，創建文明家庭”等主題活動。
3、加大宣傳力度，不斷擴大工會女教職工組織的社會影響。
(四)關心女工生活，為女職工辦實事、辦好事
1、繼續開展職工無互助保障，送溫暖和獻愛心活動，千方百計把工作做細、做深、做實，切實為困難女教職工辦實事、解難事。
2、舉辦女教職工健康知識講座、新時期女性修養講座。
3、認真組織好各類重大節日的慶祝活動，充分展示新時期女教職工風采，不斷增強女教職工組織的凝聚力。
4、積極開展健康的文化活動，豐富女教職工的業餘文化生活，使她們保持奮發有為的精神狀態，學會享受工作、享受學習、享受生活，再展教育巾幗“健康、時尚、聰慧、發展”的時尚風采。
三、具體安排
(1)二月，召開女職工委工作會議，制定年度工作計畫。
(2)三月，開展慶“三八”活動，
(3)四月，女教師體檢。
(4)五月，舉辦“母親節”演講比賽
(5)六月，開展教師趣味運動會
(6)七月，配合學校60年校慶實施計畫。
(7)八月，慶祝八一建軍節與部隊進行友好交流活動。
(8)九月，開展慶祝教師節活動，慰問退休勞模和困難教師。60年校園慶典活動，
(9)十月，教代會，開展慶國慶教職工文化活動。
(10)十一月，參加市教育系統象棋比賽
(11)十二月，舉辦元旦聯誼會，工會工作總結.
2024小組工作計畫書 篇14
民間傳統遊戲在我園開展以來，老師們不斷蒐集挖掘實踐創新，出版書籍《兒童傳統遊戲再現與創新》，為我們今後遊戲活動的開展提供了第一手的資料，尤其是今年我們確立了生長教育理念下的園本課程，成立了民間遊戲活動研究小組，使民間遊戲活動成為園本課程不可缺少的一部分，本年度我們小組將繼續貫徹落實《綱要》和《指南》的要求，秉承生長教育理念，大力開展民間傳統遊戲，具體計畫如下：
一、繼續蒐集篩選民間傳統遊戲，體現出遊戲的.適宜性。
1.民間傳統遊戲起源於民間，經歷了不斷的演變和加工，深受幼兒的喜愛，我們過去也蒐集了許多，但是還是有許多遊戲是我們沒有玩過的，我們還要通過網路、雜誌，和發動廣大家長繼續蒐集民間遊戲。
2.另一方面，隨著社會的不斷發展，人們的生活方式、風俗習慣、價值觀念等都發生了變化，民間遊戲也表現出了時代和地方的局限性。在篩選時，我們主要是從民間遊戲的安全性、科學性、思想性和教育性出發，選擇一些積極健康的、寓教於樂的、適合幼兒不同年齡段年齡特點，根據幼兒力量和耐力目標選擇適宜的民間遊戲。對不適宜的遊戲進行改編和創新。
3.民間遊戲活動的開展不能只局限於戶外活動，在幼稚園的一日生活活動中也要有所滲透，比如，集體教育活動間隙，吃飯前等過渡環節中，可以做“手指謠”“擊鼓傳花”“翻繩”等小遊戲；智力遊戲“詞語接龍”“猜謎語”等可以調動幼兒興趣，培養幼兒動腦的習慣。
二、幼兒發展目標：
遊戲活動帶給幼兒的發展符合《綱要》《指南》的要求。
遊戲是幼稚園的基本活動，幼兒是遊戲的主體，《指南》教育建議中提到“發展身體平衡和協調能力：玩跳房子、踢毽子、蒙眼走路、踩小高蹺等”“發展幼兒動作的協調性和靈活性，鼓勵幼兒跑跳、鑽爬、攀登、投擲等”。通過民間遊戲活動的開展使幼兒在活動中體能、合作交往能力、良好個性和積極情感得到發展。
三、教師成長目標：
樹立正確的遊戲觀，提高教師組織能力，教科研意識。
理念對幼兒教育有重大影響。教育理念不同，對幼兒學習和發展的態度、理解就不同，轉變觀念需要一個過程。我們從以下幾步做起：
1.研究小組帶領老師們深入學習《指南》要求，熟知3——6歲幼兒身心發展特點和行為表現。
2.實地觀摩幼兒遊戲活動的開展，觀察幼兒表現。
3.請組織教師分析遊戲活動的得失、困惑，小組成員共同探討解決。
4.最後，鼓勵教師將實踐經驗上升到理論高度，撰寫隨筆和論文。
2024小組工作計畫書 篇15
一、指導思想
為了增強學生學習英語的學習興趣，提高英語的表達能力及表達水平，激發學生學習英語的興趣，提高學生的聽、說、讀、寫能力，幫助學生樹立學習英語的自信心，形成有效的學習策略，養成良好的學習習慣，豐富小學生的課餘生活,同時也為他們今後的英語學習打更牢固的基礎。
二、活動目的
通過英語興趣小組的活動，使學生的`英語興趣得到更好的發展，進一步了解英語的基本知識，培養學生的語言技能和語言的綜合運用能力，提高學生的英語口語交際能力。
三、活動對象
本校三、四年級學生
四、活動內容
1.看、聽、學、講、演英語小故事等。
2.以課本為基礎，摻雜小部分適合本校3、4年級學生的各種教材，內容主要包括學習生活常用句型和辭彙，包括問候用語、見面用語、客套用語、公共場合特定用語,常用話題等等。
五、活動時間
每周四下午第二節課後
六、活動要求
1、組織學生按時參加活動。
2、每周四下午第二節課後進行活動，小組成員必須準時到活動地點。
3、小組成員應嚴格遵守紀律，不準在活動室大聲喧譁。
4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。
七、採取的措施
（1）做好組織工作。
在學生自願報名參加的基礎上，要挑選各班有一定英語基礎、成績較好的學生參加。興趣小組要在教師的指導下充分發揮學生的骨幹力量。
（2）要認真負責，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
總之，開展英語興趣小組活動，真正使學生學有所得，老師要做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，將英語興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。
2024小組工作計畫書 篇16
英語興趣小組是課堂教學的補充和延伸，在於培養學生對英語的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課餘文化生活，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加。本學期我們將根據學校的具體情況有計畫有目的的開展活動，重視教學質量，調動學生的極積性，努力把英語興趣小組活動搞得有聲有色。為了給愛好英語的同學一個良好的學習環境，現將本學期英語興趣小組的活動安排制定如下：
一、活動目的：
通過活動，使學生的特長得到更好的發展，進一步提高學生語音語調的準確性，提高學生的口頭表達能力及表演能力。
二、活動要求
興趣小組人數不宜過多，大約10到20名左右。活動固定，每周兩次，活動制度化。遇到有特殊情況擇日進行，不輕易暫停。參加成員堅持自願報名。精心制定活動計畫，保證興趣小組的深度、廣度和密度。要求如下：
1、組織學生按時參加活動。
2、每周一、四下午第二節課後進行活動，小組成員必須準時到活動地點。
3、小組成員應嚴格遵守紀律，不準在活動室大聲喧譁，破壞、損壞活動室的財產。
4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。
三、活動目標
1、開展豐富多彩的英語活動，通過小對話、歌曲、編兒歌、小組活動等來調動學生學習的興趣，培養學生正確的學習方法，養成良好的學習習慣。
2、讓學生利用課餘時間去收集有關英語的廣告，圖片，商標等，期末展評，調動學生學習的積極性。
3、通過本學期的活動，擬定讓學生掌握四季、星期、月份、動物、水果等基本名稱，掌握基本的一些日常用語，並能在情境中加以運用。
四、採取的措施：
(1)做好組織工作
在學生自願報名參加的基礎上，要挑選各班有一定英語基礎、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發揮學生的骨幹力量。
(2)教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
總之，開展英語興趣小組活動，使之規範化、制度化、防止一陣風、形式主義，真正使學生學有所得，老師要做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，將英語興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。
2024小組工作計畫書 篇17
本學期我們歷史教研組將全面落實學校的工作計畫,深入學習領會我校的課改理念,圍繞構建高效課堂這個目標,全面提升教師專業水平和教學質量貫徹一個標準(課程標準),提高兩種能力(自主能力及教師挖掘教材資源整合資源的能力),注重實效,為我校工作整體水平的提高作出我們的努力。
一、抓好常規工作:
1、加強備課。強化本組的集備功能,發揚團隊協作精神,充分發揮集體的智慧,認真備好每一節課。做到資源共享、經驗共享、智慧共享。
2、認真上課,切實提高課堂教學效益。做好教學活動的設計、分析、評價和總結工作。注意方法的指導,及時將知識歸納、總結,形成知識網路;注意學生學習興趣的培養,調動學生學習積極性;重視考前訓練和講評,研究中考,提高學生的應變能力。紮實有效地開展研究性學習,培養學生的學習能力;加強現代教學技術的學習與套用,使每一位教師都能靈活靈活運用現代化多媒體技術和網路技術,提高課堂教學效率。
3、加大對學生的檢查力度,課堂上要讓學生進行充分的展示;每個單元之後要進行單元測試或單元練習;並且及時召開備課組分析會,及時診斷,及時反思,及時研究制定調控方案,並在教學中及時解決。
4、堅持相互聽課、相互評課。嚴格執行組內公開課制度,組內多討論,多交流。通過聽課等形式促進教學活動的科學性與示範性。保持本組"傳幫帶"的優良傳統。新教師不光要虛心向老教師學習,多聽課,多請教,更要多鑽研。老教師也能從新教師身上感受不同的教學風格,取長補短,做到教學相長,共同進步。
6、定期開展教研活動。群策群力,匯集全組智慧,推進校本研究,以開拓進取的精神搞好常規教學工作。組織本組教師認真鑽研教材和課標,積極參加各級各類教研活動,一方面了解最新的教改動態和信息,另一方面,也促進教師專業成長。
二、大力改進課堂教學:
國家義務教育歷史課程標準指出:歷史課程改革應有利於學生學習方式的轉變,提倡學生積極主動的參與教學過程勇於提出問題,學習分析問題和解決問題的方法,改變學生死記硬背和被動接受知識的學習方式;歷史課程改革應有利於教師教學方式的轉變,樹立以學生為主體的教學觀念,鼓勵教師創造性地探索新的教途徑,改進教學方法和手段,組織豐富多彩的教學實踐活動,為學生學習營造一個興趣盎然的良好環境,激發學生學習歷史的興趣。
在教學過程中,教師應成為一個組織者和一個引導者,倡導和鼓勵學生自主學習、合作學習和探究性學習,靈活運用"自主、合作、展示"的學習方式,促進學生素養的全面提高,真正讓學生愛學習,會學學習!多動腦筋,多想辦法,密切與實際生活的聯繫,使學生從生活經驗和客觀事實出發,在研究現實問題的過程中學習知識、理解知識和拓展知識,培養學生的創新精神和實踐套用能力。
20xx中學歷史教研組工作計畫
一、指導思想 根據今年區教研室工作會議精神,以面向全體學生,注重素質教育,加強教育、教學管理,深化教育、教學改革,轉變觀念為主線,結合中考模式,重點抓好學校教研教學工作,努力提高教育教學質量,全面提高學生素質,狠抓重點,常查環節,努力完成學校制定的教學目標。
二、具體工作安排
本學期工作的重點是課程改革、創設高效教室,全面提高歷史教學及教研質量;加強中考研究,重視信息交流,不斷提高我校歷史學科中考水平,配合學校做好各方面工作。
1、制定落實教研活動計畫
明確學期工作重點,集中精力抓好教學,特別是九年級的歷史教學,針對學校制定的中三教學目標,配合學校教育、教學管理,注重教室即時效率,同時落實細節:
①、完善備課組工作,每周一次,常交流、多研究, 特別是對中考信息的採集、研究分析。
②、結合學校月考制度,做好平時測試工作,認真、及時批改,重點同學要面批;分析、總結,找出學生學習的薄弱點,查漏補缺。
③、同組教師認真完成聽課計畫,每周聽一到二節課。教研組長、備課組長每學期不少於30節。
2、加強備課組活動,提高教學質量
利用集體備課,豐富教室教學,是本學期教研活動的一個重要工作。對九年級的複習,認真組織備課,分解教學過程,從細節處入手,制定切實可行的教學計畫。精選資料,精選試題。
3、抓好教室教學,活躍教室氣氛,提高教室效率
本學期將緊緊圍繞素質教育,著重提高教室即時效率。充分利用好“班班通”進行日常的教學,採取開設研究課與隨堂聽課等形式,從“嚴、精、活、實、高”五方面來最佳化教學過程,使學生堂堂有收穫,節節見成效。,使教室效率得到提高。
①、開設九年級歷史複習研討課。從能力角度出發,將基礎知識與能力培養相結合,培養學生的解題能力和分析問題能力。
②、結合學校的“日賽課”,有計畫的進行教學研討。
4、展開課題研究,深化教育教學改革
教研組將繼續展開對“先學後教當堂訓練”課題的深層次研究。在實際教學進一步進行探討,同時落實細節,明確各人分工,分階段按計畫實施。在過程將對階段性研究進行總結,發現問題,及時研究並解決,適當調整研究計畫。學期中或結束時,針對課題研究進行經驗交流總結。為課題的結題做好充分的準備。
5、落實月考制度,做好成績分析
作為階段教學檢測的一種方法,能夠及時了解學生學習情況,反饋教學成效。在成績分析時一定要細,明察秋毫。
①、認真出好每一份試卷。備課組集體研究,精選試題,突出重點,難易適度。
②、認真批改、認真分析、認真評講,做好成績統計。找出學生學習的薄弱之處,完善教室教學。
③、密切注意差生、優生的流向。通過測試發現差生,重點進行原因分析、方法指導。
6、進一步完善網路教研活動。在日常的教學實際中,不斷的充實自己部落格的內容,及時上傳資源,以達到資源共享。
2024小組工作計畫書 篇18
一、活動思想
自新教材改革以來，一年級小學生的學習內容大量增加。經過一個學期的學習，我發現我們班的學生對古詩比較感興趣。因為古詩比較簡短，同時古詩誦讀起來朗朗上口。因此，這學期的興趣課，每周都和小朋友一起學習一首古詩。這既可以培養學生的語感，又能讓學生充實語言的積累。
二、活動時間：
每周二下午第二節課
三、活動地點：
一（1）班教室
四、活動內容：
1、《詠柳》 賀知章
2、《春夜喜雨》 杜甫
3、《春夜喜雨》 杜甫
4、《絕句》 杜甫
5、《山行》 杜牧
6、《清明》 杜牧
7、《江南春》 杜牧
8、《楓橋夜泊》 張繼
9、《小兒垂釣》 胡令能
10、《江雪》 柳宗元
這幾首古詩比較常見，內容理解上也比較貼近學生的心理。每次課只要求學生能在簡單理解古詩的基礎上誦讀、甚至背誦。
2024小組工作計畫書 篇19
“痛風性關節炎日常防護”自我管理小組計畫書
一、活動名稱：痛風性關節炎日常防護小組
二、活動背景：現代生活中人們的生活質量提高了，生活條件更優越了，人們的飲食習慣
開始變得不健康，許多老年人因為遺傳的因素和不均衡的飲食誘導了痛風性關節炎的發作，長期受到病痛的折磨。從醫學角度分析，痛風是由於嘌呤代謝障礙和血尿酸持續升高而引起的疾病，痛風性關節炎是其中的一種。較之於其他老年人慢性病（如高血壓、冠心病等等），痛風的日常防護更簡單一些，只要控制好飲食，讓身體的嘌呤指數與血尿酸指數處在正常範圍內，並加以適當的訓練，痛風患者一般能和一般人一樣正常生活。考慮到老年痛風性關節炎患者對於痛風的認識、日常防護相關知識和痛風藥物的正確使用沒有系統的了解，為了使他們能了解更多有關痛風的知識，能通過自我管理預防痛風性關節炎的反覆發作，我們選擇開展這次為期六次的痛風性關節炎日常防護自我管理小組。
三、理念：
四、理論架構：
1、馬斯洛需求理論：馬斯洛認為，人類的需要分為五個層次：生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要、自我實現需要，它們構成一個有相對優勢關係的等級體系，一種需要滿足之後，另一個更高的需要就立刻產生，成為引導人行為的動力。（社會心理學.人民大學出版社.沙蓮香）人類只有滿足了最基本的生理需要和安全需要才能追求更高層次的需要，我們開展小組的目的就是儘量滿足組員的生理需要，讓組員能夠保持基本的健康狀態，並且滿足組員的心理上的安全和心理上的安全，力求組員在滿足最基本的兩個需要之後能夠追求更高的層次的需要，讓他們仍然能發現和實現自我價值。 五、活動目標： 短期目標：
1. 幫助組員系統地掌握痛風性關節炎的病理常識
2. 掌握痛風性關節炎飲食注意事項，制定適合自身的飲食清單
3. 改善整體健康狀況，舒緩痛風性關節炎及其他併發症症狀，建立良好的生活習慣 長期目標：
1. 預防痛風反覆發作
2. 維持良好的飲食習慣與運動習慣
3. 建立社區支持網路 六、活動內容：
1.小組性質：支持性封閉式小組 2.工作對象：患有痛風性關節炎的老年人群 3.預計參加人數：7~9人 4.小組周期： 20xx年10月
5. 聚會次數及主題：6次聚會圍繞如何運用自我管理理念以及相應的方法有效控制痛風的惡化。
7.人手編配：
8.資源：（1）硬體資源：多媒體設備
（2）經費資源： （3）督導資源：
七、招募及宣傳手法： 八、工作時間表
九、草擬每次聚會計畫
十、預計困難及應變計畫： 十一、評估方法
十二、程式安排：(見附表) 十三、財政預算：
2024小組工作計畫書 篇20
一、指導思想
以市、區、教育辦教育工作會議精神為指導，加強課題的規範管理和深入研究，充分發揮教育科學研究在提升教育品質、提高學校內涵、促進教師成長等方面的重要作用，促進學校教育的特色發展。
二、主要工作
(一)用心開展基於問題的專業閱讀
教師們圍繞自己的課堂教學和研究課題，多讀一些“教育新理念”“課程改革”和“教育隨筆類”等方面的理論書籍，要把讀書、研究、寫作緊密結合，走“讀研寫”一體的發展路徑。在專業閱讀中，教師們要制定好讀書計畫，撰寫讀書筆記，撰寫讀書心得，積極參加教育辦組織的讀書論壇活動和歷城區教科室組織的校長讀書論壇、班主任讀書論壇和教師讀書論壇活動。
(二)創新科研方式，用心開展各級科研活動
各教研組和課題組在調查研究的基礎上，用心開展課題研究和交流研討活動。各課題組每學期至少舉行1次鎮本科研活動，並及時做好活動資料整理工作。每次科研活動要有計畫，有安排;有活動過程資料，如：課例、發言材料、照片等;有活動總結;有活動記錄。
(三)加強骨幹教科研隊伍建設
學校歷城區科研學術帶頭人和歷城區名校長、名教師，要根據歷城區教育局和歷城區教科室的工作安排參加各項活動，發揮自身的帶頭示範作用，加強學校骨幹教科研隊伍建設。
(四)加強課題管理與研究工作，提高課題研究實效
1、用心開展微課題研究
各教研組和教師們做好微課題的申請、立項、成果推介等工作。本學期將透過微課題成果展示，來推進學校微課題研究的深入開展。透過微課題研究，培養教師反思意識和科研習慣，提高教師科研潛力，提升學校日常教學實踐的`科研化水平。
2、參加各課題研究協作組開展的研究活動
教科室把全區“十二五”教育科研立項課題，按照研究資料，劃分了12個課題研究協作組，我校2個課題組要積極參加相關協作組的活動。
3、加強科研過程管理
進一步落實《歷城區科研工作常規》，加強學校立項課題的過程性管理。加強課題電子檔案建設，力求各項資料完整、科學。各級課題的研究應以適當的活動加以推進和深化，區級課題每學期至少組織1次鎮級現場活動展示，並做好材料的收集與整理工作。學期末科研督導評價此項工作。
4、做好“十二五”各級課題的結題鑑定工作
學校歷城區“十二五”規劃課題“學校文化建設與生活德育研究”和“國小語文教學促進學生心理健康的方法研究”已進入結題鑑定階段。課題主持人要做好課題的總結、梳理、提煉工作，並按照歷城區課題結題鑑定要求，準備好課題鑑定材料。課題鑑定要提出申請，然後採取會議鑑定和通訊鑑定相結合的方式進行結題。會議鑑定的主要程式是課題主持人宣讀課題研究報告、專家組質詢、查看課題研究過程材料、專家組宣讀鑑定結果。教科室將遵循“寬進嚴出”的策略，嚴把結題關，對沒有實質性研究成果的課題將不予結題。各級立項課題務必在20xx年12月底做好課題的結題鑑定工作。
(五)充分利用各種宣傳平台，推廣先進經驗
1、以《歷城教科研》和歷城教研室網站為平台，及時交流、提升並推廣先進學校和教師在研究中出現的先進做法。《歷城教科研》包括卷首語、理論前沿、研究動態、特色建設、課題研究、課程教學、三名工程、讀書隨筆等欄目。老師們用心投稿，學校將教師的投稿狀況納入教師考核。
2、充分利用《當代教育科學》《山東教育》《中國教育學刊》《濟南教育》等平台，推廣自己的成功經驗。
2024小組工作計畫書 篇21
一、小組理念
人具有社會性，每個人都生活在社會這個大群體中，並且在不同的場合又需要各種各樣的小群體進行溝通與合作。因此，個人怎樣與一個團隊建立起良好的關係，怎樣處理與團隊成員的關係在個人的社會生活種占有非常重要的地位。
所謂團隊合作精神，簡單來說就是大局意識、協作精神和服務精神的集中體現。團隊合作精神的基礎是尊重個人的興趣和成就。核心是協同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個體利益和整體利益的統一，並進而保證組織的高效率運轉。團隊合作精神的形成並不要求團隊成員犧牲自我，相反，揮灑個性、表現特長保證了成員共同完成任務目標，而明確的協作意願和協作方式則產生了真正的內心動力。
而大學生身處一個敏感的年齡段，他們有著非常良好的可塑性，大學時期是各種能力的培養與訓練的最佳時期。而不管是今後工作的需要還是大學生活的需要，培養團隊合作能力對於大學生來說是必不可少的一項內容。
另一方面，現在的家庭大多只有一個子女，而這也導致了獨生子女在與人交往時往往以自我為中心，經常忽略他人的感受或者是團隊的影響。不僅不利於團隊的發展，也阻礙了獨生子女的個人能力發展。使他們經常因為一些不必要的失誤而喪失許多機會。
因此，針對大學生，尤其是其中的獨生子女，我們開展了本次活動。目標是培養組員的團隊合作能力，讓組員在今後的生活中能夠更好的融入集體、融入社會。而小組的活動，也主要就團隊溝通、團隊信任、團隊合作這三個方面展開。
二、理論架構
馬斯洛的五大需求理論。馬斯洛認為，人們從低至高具有生理需求、安全、歸屬和愛、自尊和自我實現的需求。而在校大學生因其剛剛步入社會，對於以上方面的需求則更為迫切。組員通過小組活動，在團隊活動中通過與其他人的溝通、交往、信任、合作等會得到安全的需求、歸屬和愛的需求、自尊的成長與自我價值的實現。
2024小組工作計畫書 篇22
一、背景資料
組員資料：
機構名稱：
小組名稱：喜歡自己，表現到底
二、設計理念：
1、問題界定：社會的發展對我們大學生提出了更高的要求，在學習理論文化知識的同時，語言表達能力的`高低也決定著個人成功，大學生現在往往應為在語言表達能力這方面不足而給自己在人際交往，情感，學習，就業面試上面帶來很大的問題。
2、需求評估：
現在社會各個方面都需要溝通，需要交流，而人與人之間交流思想，溝通感情最直接、最方便的途徑就是語言。只有通過出色的語言表達，才可以使相互熟識的人之間產生濃厚的情意，愛之更深；使陌生的人產生好感，結成友誼；可以使意見分歧的人互相理解，消除雙方的矛盾；可以使彼此怨恨的人化干戈為玉帛，彼此友好相處。
不管你生性是多么的聰穎；接受過多么高深的教育；穿的是多么漂亮的衣服；擁有多么雄厚的資產，如果你不能恰當地表達自己的思想，那么仍舊會一無是處。要想讓別人喜歡自己，必須培養自己的說話能力，只有這樣，才能打開人與人之間溝通的大門，彼此的心靈才能產生碰撞，從而產生共鳴。在各種各樣的人際交往中，會說話的人將會非常地受歡迎，能輕鬆地與他人融洽相處，在社會交往中如魚得水。
3、問題的成因：
（1）家庭原因：家庭是一個人最先接觸的環境，同時父母也是一個孩子的啟蒙老師。由於父母在溝通、語言表達方面沒有給孩子做一個好榜樣，使得孩子在以後的生活中會效仿父母，同樣在語言表達方面得不到提升。
（2）學校原因：中國傳統的教育模式使很多學生只注重卷面上的成績而不注重語言表達方面的技巧，這種高中與大學的教育模式嚴重脫節的現象普遍存在，使得很多學生步入大學之後處理不好人與人之間的關係。
（3）個人原因：由於從小生活的環境或者曾經受過打擊而導致個人缺乏自信，不善於與人溝通，語言表達能力較弱。
4、問題導致的後果：語言是一個人生活得必要工具，良好的語言表達能力是一個人成功的基礎。目前的大學生面臨著諸多問題，例如：人際關係問題，情感問題，就業問題等等，都需要良好的語言表達能力。一個人如果連最基礎的語言表達能力都沒有可能導致很多問題，諸如：在寢室受到孤立、不受老師讚賞、總是處理不好感情問題、在同學面前缺乏自信、被就業單位拒之門外等等問題。
5、介入點及介入策略：
無論是在生活中，還是在職場中，我們都會經常聽到別人這樣說：“我這個人，笨嘴笨舌，講不好話。”卻並不以為這是多大的缺憾。其實，這是一個錯誤的觀點。現在的社會是個信息大爆炸的社會，信息的作用越來越大。一般來說，一項工作需要眾多員工的合作、多個信息的綜合。語言是比較普遍、方便，也是最直接的傳遞方式。語言能力強，雙方就能順利而準確地接受和理解信息，也能順利地交流；語言能力弱，就不能很好地把信息傳遞給對方，交流會因此出現中斷，甚至中止，進而導致失敗。因此，若想在社會上遊刃自如，不僅要有新的思想和見解，還要能在別人面前很好地表達出來。
好的語言表達能力常常會給一個人帶來美好的人生，也是成就一個人一生的財富。
我們採用了馬斯洛的需求層次論，當一個人的生理和安全需求得到滿足，那么他就會有更高層次的歸屬和自我實現的需求；社會學習理論，班杜拉的觀察學習，認為個體常在社會中通過觀察別人的行為學習，學習到自己尚未表現的任何行為是學到怎么做，從而避免不必要的錯誤，參加小組活動可以給小組成員更多的學習機會；鏡中自我理論，通過別人對我們的評價和反映，從而建立我們自己的形象和自我評價；還有人本理論，群體動力學理論和社會衝突理論。
三、小組性質及活動介紹
1、小組名稱：喜歡自己，表現到底
2、小組形式：培訓小組
3、舉行時間：20xx年12月4日――20xx年4月30日
4、小組時間：每周6晚上18：00―20：00
5、小組地點：黑工程文管樓w202
6、小組對象：在校大學生
7、小組規模：xx人―15人
四、小組目標
通過6次的小組活動，為廣大學生提供一個平台鍛鍊自己的語言表達能力，讓廣大大學生從與身邊的人開始練習語言表達，練習適應時代生存的謀生技能，為今後的就業面試和發展搶占機會。
五、具體目標及評估指標
（一）具體目標：
1、形成小組的凝聚力，和成員的歸屬感；
2、組員之間能夠在語言表達能力方面互相幫助；
3、首先使組員學會傾聽他人，在傾聽他人的觀點基礎上再發表自己的觀點；
4、在表達自己的觀點時可以加一些身體語言。
（二）評估指標：
1、理解他人意思，口齒清晰、流暢；
2、內容有條理、富邏輯性；
3、他人能理解並具有一定說服力；
4、用詞準確、恰當、有分寸；
5、說話帶有一定的身體語言。
六、組員的招募
此次活動的所有組員都在黑龍江工程學院內招募，具體的招募方式有版報（附錄1）形式來進行招募。如果招募的人員過多，我們將召開“座談會”，了解他們的期望，同時進行人員的刪選。
七、小組的活動階段
名稱活動目的活動安排備註第一次緣聚你我1、了解小組的目的；2、組員之間相互認識，打破陌生3、定契約1、領導者介紹活動目的2、熱身活動：大風吹（站在中間的人說出一個特點，身上有這個特點的人在最快的時間找到自己的新座位,看誰最後流到中間）3、連環炮。（第一個人說出自己的名字和家鄉，第二個人說出前一個人的名字和家鄉在介紹自己，第三個人將前兩個人的名稱和家鄉都重複一般，在介紹自己，往後的人依次繼續，直到最後一個人結束）4、拋物換名。5、尋找相似點。（找小組成員之間每個人都有的特點）6、訂立契約。
畫筆一盒
a4紙n張
第二次同舟共濟1、培養團隊的凝聚力和增強組員的歸屬感2、培養組員的自信3、設每個人給了解自己1、熱身活動：進化論（每個人最開始都是雞蛋，每兩個人石頭剪刀布，贏得升級為小雞，小雞和小雞之間石頭剪刀布，贏得升級到鳳凰，輸的退化為雞蛋）2、齊心協力飛起來（組員齊心協力將一人抬起來，轉3圈）3、信任背倒（一個同學向後倒，其他同學接住他）4、我最成功的三件事
5、作業：準備3分鐘的自我介紹
畫筆一盒
a4紙n張
第三次傾聽心聲1、學會傾聽2、發現別人的優點3、組員之間相互接納
1、熱身活動：天氣預報（向組員說一說這一周的心情）2、完成作業，自我介紹，其他組員可以給與點評，他的缺點或長處。3、我是誰（每個人在規定的時間內看看能寫出多少個“我是誰”並給大家分享為什麼我是）4、作業：每個人準備1個3分鐘的小故事
a4紙n張
第四次我型我秀1、鍛鍊組員的表達能力2、培養組員的豐富的肢體語言1、熱身活動：照鏡子（每兩個人一組，兩人面對面，一個人對著另一個人照鏡子做動作，另一個人學）2、小故事分享（在分享的同時，每個人都要帶一些肢體語言，其他組員給他評分）3、猜猜猜（所有組員排成一列，領導者給第一個組員出一個成語或是動作，在依次往後傳，傳的同時不許任何人說話，只需用肢體語言）4、溝通背對背（還是每兩個人一組，背對背，一個人將自己最開心的事情給另一個人分享，分享完談談他們的體會）第五次交流合作1、練習在特定環境中的語言表達2、1、熱身活動：突出重圍（首先選出一名成員做突破選手，其他人一起組成個圓圈，不讓突破選手衝進圓圈內）2、六頂思考帽（分成6個顏色的帽子，每個顏色代表一種含義：紅，代表情感表達；黑，批判的思想；白，提供數據；黃，說明事實情況；綠，進行創新；藍，大法官，誰違反自己的語言表達範圍，就會受到懲罰。分配完每個人的角色，大家對也問題進行討論）3、作業：每個人做一個小禮品報紙n張第六次依依惜別1、分享每人在6次活動的收穫2、對6次活動進行評估3、離別
1、熱身活動：同心圓（所有的組員圍成一個圓圈，每個人坐在後面人的腿上）2、分享感受3、組員的期望（用問卷調查或組員口頭表達期望，同時對活動進行評估）4、互送禮物（將禮物貼上號碼，每個人抽到一張號碼卡片，是什麼號碼，那個號碼的禮物就歸誰）
5、依依惜別
調查問卷
八、小組日程表
1、準備階段：20xx年12月4日―20xx年3月19日
整體策劃、需求評估、方案設計、培訓小組領導者、宣傳招募、篩選組員
2、實施階段：20xx年3月20日―20xx年4月24日
小組實施每周六一次，每次1個半小時到2個小時、督導及時督導
3、結束階段：20xx年4月25日―20xx年4月30日
評估小組活動的效果、領導者做總結報告
九、預計的困難及解決方案
（一）預計的困難
1、成員招募不夠或招募人數太多；
2、組員的積極性不高，人員流失；
3、組員情緒太高，無法控制；
4、組員情緒過低，氣氛沉悶；
5、在小組進行時，組員之間可能出現矛盾；
6、還有可能出現次團體。
（二）解決方案
首先，對於人數問題，太多我們可以篩選，太少我們會繼續招募或用我們系同學；其次，對於組員情緒問題，就要靠領導者來調控，如果情緒太低，就弄一些活動來活躍一下氣氛；第三，組員之間出現矛盾，很大可能說明這個小組已經到了中期了，出現矛盾很正常，對於矛盾的解決，領導者可以利用活動讓矛盾淡化，例如：準備一個比賽，分成兩組，讓有矛盾的2個組員分到一組，讓他們再同其他人的較量中形成一個團體來對抗另一個與他們敵對的團體，這樣他們的矛盾就慢慢淡化了，因為主要矛盾發生了變化；最後，次團體問題，就需要領導者主動去打破這個次團體，將他們分開或再加入其他成員。
十、評估方法
1、領導者反思，領導者每次開展完活動後都要寫日誌，一方面為了督導，另一方面也是為了領導者自己反思，了解每個組員每次的變化及他們的需求。
2、通過問卷法對組員進行評估（問卷見附錄2），調查的結果可以用spss進行處理分析。
3、運用觀察法評估，領導者或助手通過觀察組員6次活動的前後對比，看是否有很大的變化或是語言表達方面的提高。
4、實戰評估，我們設定一個環境，讓他們來進行一次演講或是一次辯論，看他們在語言表達方面是否有提高。
十一、財政預算
1、活動用品費：a4紙25元，畫筆5元
2、印刷費：調查問卷印刷費5元，版報xx元
3、其他場地向學校申請。
活動經費預算總計：45元
2024小組工作計畫書 篇23
一、背景、原因
實習的20天，通過與醫生們交流、及同戒毒人群的接觸，發現戒毒者們在醫院治療的15天內，幾乎全部都可以除掉軀體上的毒癮，且無吸毒欲望。然而，從踏出醫院的一刻至出院後三個月內，大多數病人都因社會環境不適應、朋友影響、心癮作祟等原因而再次復吸。因此，為鞏固戒藥成果，幫助戒毒者們學習如何在出院後抵制復吸顯得非常重要。
雖然中心已有不少的治療模式可用來協助病人，但由於現時正值國家戒毒領域嘗試集體治療模式，加上中心期望以小組形式開展新的治療手法，透過成員們的討論和思考、朋輩間的相互影響、醫生們的專業知識傳輸，從而期望達到更佳的輔導/治療效果。
與此同時，作為小組治療的示範，推廣小組活動這一社會工作模式亦顯得非常必要。中心將八月份定為“小組宣傳推廣月”，集中力量透過活動打造小組品牌，將其定位為自願戒毒領域一特色治療模式。同時，過程中亦可彰顯社會工作人員有別於醫生之特殊性功能，為中心日後獨立設定社工崗位做準備。
現階段人們對於小組活動的認識，主要是以遊戲為主的團體活動。與利用小組動力、協助組員成長相比，更注重小組氣氛是否活躍，即小組成員歡愉程度的高低成為評判小組成功與否的首要標準。因此，本次小組當中每次都會適當引入一至兩個遊戲類活動，但這些活動占整個小組進行的時間與份量則不會太多。我希望通過這次小組活動令人們真正認識到小組活動的作用在於小組進行時能促使成員間的討論和分享、從而使他們在此過程中有正面改變/成長；熱烈的小組氛圍固然重要，但絕非我們追求的目標和重點。
二、背景資料
活動形式：具治療性質的成長小組
時間：8月9日—12日，每天15:00——16:15
地點：二樓音樂治療室
小組對象：8－10名自願戒毒中心內，身體狀況較好（行動方便，無軀體不適等）、態度積
極、支持配合小組活動、樂於溝通的病人。年齡、性別不限。
2024小組工作計畫書 篇24
指導思想：
閱“校實施素質教育”的要求，以學生髮展為中心，把培養學生創新精神和實踐能力作為教育重點，為了能培養出一批富有創新力，動手能力強的高素質人才，以泥塑教育為特色，引發學生對藝術的興趣，激發學生學習藝術——“泥塑”的熱情，以點帶動面，讓學生玩泥，學捏泥塑的本領。在玩與學的過程中，陶冶學生的情操，培養學生的情趣，發展學生的特長。
活動目的：
泥塑活動能增強學生的藝術表達力，鍛鍊學生的動手能力，對發展學生的創造力、想像力有很大幫助。泥塑活動能激發學生的大腦思維，促進學生形成三維空間的立體思維方式，學生在玩泥過程中，邊玩邊掌握捏泥的各種藝術表現手法，創作藝術品，讓學生體驗藝術創作的快樂，提高學生的審美能力，製作能力，想像能力，創新能力。
教學目標：
通過班級、課餘興趣組的泥塑教學，學生掌握泥塑的各種方法。用捏、搓、揉、壓、切等簡易方法塑造各種藝術形象。讓學生初步嘗試玩泥、捏泥的樂趣。體驗到創作泥塑作品的樂趣。
具體活動步驟：
1、確定泥塑興趣組的成員名單，以班級為基地，挑選有泥塑特長的學生成立課餘興趣組。
2、教學時間：
每周定時一次。
課餘興趣組：每周五下午第三節課。
3、活動方式：
（1）以班級授課為主。（地點：教室）
（2）課後興趣輔導為輔。（地點：泥塑工作室）
4、活動成效：
以作品或照片呈現
5、展覽地點：
2024小組工作計畫書 篇25
1、組名:
有很多有趣的老年生活
2、概念:
凱文的活動理論認為，活動水平高的老年人比活動水平低的老年人更容易對生活感到滿意和適應社會，主張老年人應該通過新的參與和新的角色來改善因社會角色中斷而導致的抑鬱，並在新的社會參與中重新認識自己，從而最大限度地縮小自己與社會的距離。
空巢老人的特點是老人的“空巢感”。社會工作者可以直接在社區為空巢老人開展各種專業干預活動和非專業的娛樂學習活動，如為空巢老人開展小組活動、與老人接觸交流、鼓勵老人拓展社交領域、積極參與戶外社交活動等，從而減少或消除空巢老人帶來的“空巢感”等心理問題，提高空巢老人的生活質量。
3、宗旨和特殊目標:
目的:了解空巢老人的興趣愛好，根據他們的興趣開展相關話題的'學習分享小組，豐富老人的興趣愛好，減少他們的“空巢感”，讓他們擁有健康多彩的老年生活。
特別目標:讓參加團體的老人對社區老人有更多的了解，拓展他們的社交領域，讓他們的老年生活更加豐富多彩。
4、活動:
團體性質:學習團體和分享團體
工作對象:空巢老人
參與者人數:8
小組循環:每周兩次
聚會的次數和主題:第一次互相了解，了解老人的日常生活安排和愛好
2、介紹小組活動的目的
第二次分享和學習老年人保健知識
第三次分享和學習生活常識
第四次淺談花卉栽培知識，交流花卉栽培經驗
2、總結小組活動
3、拍照留念
5、招募和宣傳:經居委會主任推薦，工作人員挑選了6名空巢老人作為小組成員。
2024小組工作計畫書 篇26
隨著x公司規模的不斷壯大，在全國各地以x公司（或先生、或其委託人）名義，註冊的獨資公司（企業）或合資公司（企業）不斷增多，統一協調、統一管理已成為當務之急。先生具有預見性地組建了x公司企管領導小組（以下簡稱企管小組），並探索性地運作x公司整體管理工作，取得了一定成效。～年以來，隨著幾家x公司合資企業的組建，進一步明確企管小組的工作性質和職能，使之更有效地開展工作顯得更加重要，這也是x集團整體管理水平上一個新台階的重要步驟。
一、制定本大綱的宗旨
1.明確企管小組的機構性質和職責範圍，便於企管小組開展工作，及與各公司（企業）工作協調；
2.使企管小組有計畫地開展工作，推動x集團快速穩定地向前發展；
3.進一步明確（集團）管理工作重點，使各所屬公司的管理工作與之協調同步。
二、重申企管小組的性質、組織原則與職能
（一）企管小組的性質
企管小組是x集團的決策機構，並受先生委託處理日常工作，同時負責對集團內各公司工作的協調、督促、檢查、考核等。
（二）企管小組的組織結構
1.人員組成：
組長：先生
成員：略
2.組織原則：
x集團內各公司（包括合資公司）的重大事務由企管小組成員集體決策，協商論證做出科學決策。先生有最終決定權。
3.企管小組下設兩個辦公室：
南方辦公室工作由負責；
北方辦公室工作由負責。
（三）企管小組工作職責
1.決定x集團組織機構設定與調整；
集團內高層管理人員的任免、調動與考核；
3.制定x集團年度經營計畫和中長期發展規劃；
4.制定x集團產品發展方向、技術發展方向的策略；
5.對投資項目、重大經營活動進行評估與決策；
a.生產性固定資產投入xx萬元以上項目的審批；
b.非生產性固定資產投入xx萬元以上項目的審批；
c.組織重大採購和銷售契約的評審。
6.審定x集團統一的財務、物資管理制度；
7.審定x集團統一的人才激勵政策和人事管理制度；
8.組織對各公司進行階段性財務狀況檢查，定期審計；
9.對各公司融資、貸款項目進行評審與決策；
10.決定重要部門的管理模式，針對有問題部門進行指導、調整或整改；
11.監督檢查各公司、部門的經營狀況，調查落實重大投訴意見，做出處理決定並監督落實；
12.組織臨時性活動。
三、企管小組辦公室職責及工作要求
（一）辦公室職責
1.作為企管小組的常設機構，負責處理企管小組職責中的日常事務，當好先生以及領導小組各位成員的參謀，協助搞好各公司之間的綜合協調；
2.負責組織編制x公司總體年度經營計畫，並對計畫的執行情況進行督促和檢查；
3.組織建立健全各項總體的管理規章制度，負責督促和檢查各項工作的落實情況，促進（集團）各項管理工作的規範化；
4.負責組織對x公司高層管理人員的業績考核，並監督各公司對中層管理人員的考核。對各公司經營狀況、財務狀況等日常工作進行檢查評價，向企管小組反映考核結果，提出處理意見；
5.負責企管小組來往電文的處理和檔案資料的檔案管理工作，負責對會議、檔案決定的事項進行催辦和落實。
6.負責企業文化的建設、《通訊》的編制發行、網站的更新維護；
7.完成企管小組交辦的臨時性工作。
（二）工作要求
1.鑒於以上職責，企管小組辦公室將以組織會議、檔案會簽、檔案傳遞（緊急事務可電話溝通，事後補辦手續）、情況通報等方式開展工作，因此要求各企業必須指定一名，職務相當、能力較強且工作性質較穩定的工作人員為聯絡員；
2.聯絡員應對往來檔案分類妥為保管，要留底備查，不得遺失；
3.各公司負責人是往來檔案的簽署人（特殊情況可授權他人，但要說明原因）；
凡標有密級的檔案，知曉權應限定在規定的範圍內，以免泄密。
四、～年重點工作
（一）研究並擬定x公司中、長期發展規劃
這項工作分以下三個步驟進行：
1.收集資料與信息。尤其是相關行業、類似企業在其發展壯大過程中的得失成敗、經驗教訓方面的資料，和國家、行業有關政策信息，市場動態信息。將這些內容進行編輯整理，形成專題材料，供有關高層人員學習。這項工作六月底之前完成；
2.編制幾種規劃範本並徵求有關人員意見。這項工作八月底前完成；
在徵求意見的基礎上拿出正式《x公司中長期發展規劃討論稿》供下個年會討論。這項工作九到十二月完成。
（二）公司組織機構建設
1.～年應首先確定x公司的統一稱謂。因為x公司發展到目前狀態，各分公司、企業分屬行業不同、經營
業務不同，稱謂混亂。在沒有註冊、成立集團公司以前，應暫時設定x公司的內部稱謂，明確總部各職能部門、機構稱謂，進而明確各分公司、企業下屬各部門稱謂，作到自上而下機構名稱對應統一，便於對口部門間的協調和溝通。
2.現在各分公司由於企業名稱各異，導致歸屬、級別不清。x公司目前內部公司、工廠、服務部、分公司、小組等稱謂極為隨意、混亂，應儘快明晰、統一，便於分層、垂直管理。
3.各公司主要負責人，中、高層管理人員稱謂五花八門，總經理、經理、副總經理、副經理、總監、部長、主任、負責人等職務、級別無法對照，對進一步制定考核辦法，獎懲條例造成障礙，因此儘快制定內部分級體系，確定相關人員職級稱謂。
（三）落實XX年x集團總體經營計畫
2024小組工作計畫書 篇27
一、基本概念和目標
為了豐富校園藝術生活，充分發揮學生的特長，實施新課程標準，促進學校素質教育的目的，我們應該在培訓課程安排中努力挖掘學生的潛力，使學生形成基本的藝術素養，激發學生學習藝術的興趣，在廣泛的文化情境中認識藝術。培養創新精神和解決問題的能力，評價促進學生髮展。在培養上，要努力讓美術課成為所有師生學習美術活動的榜樣，起到表率作用！
二、能力培養
作為學校藝術教育的重要基地，培訓小組應帶頭培養學生的情感，提高學生的審美能力，引導學生參與文化傳承和交流，培養學生的形象感知能力和思維能力。形成學生的創新精神和技術意識，促進學生個性形成和全面發展。
第三，教學安排
(1)制定《美術興趣小組管理條例》和《美術班獎懲辦法》
(2)培訓計畫
第一階段：素描基本功訓練。
素描基本功是美術學習的基礎，研究學習點、線、面的套用和風格的形成。繪畫技法，透視的變化規律和套用，明暗的變化和表現。
第二階段：色彩基礎的訓練。
了解色彩的基本知識，了解色彩的形成及其在生活中的套用，用色彩來表達事物，表達感情，表達生活中的美好，可以畫彩色靜物或鉛筆光彩畫，可以用色彩製作工藝作品等藝術作品。
第三階段：國畫基礎訓練
繼承中國傳統藝術，學習國畫基礎知識，掌握筆墨技法，能夠書寫中國書法，臨摹整幅國畫，創作國畫素描。
第四階段：手工培訓
充分發揮想像力和動手製作能力，學習摺紙藝術、剪紙、泥塑、板雕、木雕等藝術。
第四，課內外宣傳
興趣小組要發揮“教室內外大排檔”的“視窗”作用，布置展覽櫥窗，在教室內外展示優秀的美術作品，調動學生學習美術活動的積極性，營造校園藝術氛圍，為推進學校美術教育、美化校園做出貢獻。
2024小組工作計畫書 篇28
小組名稱：婆媳一家親
指導老師：李同
組長：陳號
助手：孫斌
小組成員：宋婧（宋阿姨）、張昱（張阿姨）、劉楚楚（劉阿姨）、仝
雪瑩（仝阿姨）
趙晴（小晴）、王秋月（小月）、許翠（翠花）、王瀚婧（小
婧）
理念： 婆媳關係自古以來就很複雜。隨著改革開放以來，女人的地位不斷是升
高。婆媳之間的矛盾也在隨之而升級。常言道：“家家有本難念的經”，其中一本就叫“婆媳經”。在家庭中，兩代人之間的矛盾和衝突，最明顯和最 常見的，是出現在婆媳關係上。婆媳不合，是使不少人提起就搖頭嘆息的問題。
怎樣念好這本“難念的經”，使得婆媳和睦呢?這當然不會有什麼“標
準答案”。俗話說：“婆媳親，全家和”。這話有雙重涵義。其一是說婆媳關係融洽與否直接影響著整個家庭中其他人際關係，如夫妻關係、親子關係、兄弟姐妹關係以及祖孫關係。其二是指婆媳關係是家庭內部人際關係中最微妙、最難處的一種關係。
婆媳關係可以說是中國家庭內部人際關係中的一個傳統難題。在漫長的
封建社會中，婆媳關係是一種不平等的人際關係，媳婦必須俯首聽命於婆母，沒有獨立、平等的人格尊嚴。“洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑”，是舊社會做媳婦艱難的生動寫照。同時，“多年的媳婦熬成婆”，從而形成了一種婦女壓迫婦女的惡性循環。今天， 這種婦女壓迫婦女的不良傳統已被廣大的新一代女性所擯棄了。現代家庭中媳婦有獨立的社會政治經濟地位，婆
媳關係已基本成了一種平等的人際關係；但是也應看到，即使在今天，相處融洽的婆媳關係也並不十分普遍。婆媳關係惡化也會催生以下問題：
1、婆媳失和催生“婆媳暴力”。近幾年婆婆與兒媳大打出手的情況頻繁出
現，顯示出婆媳關係失和有升級為暴力的趨勢。從法律上講，家庭暴力可以分為夫妻暴力、父母與子女間的暴力、其他家庭成員之間的暴力等。所以，婆媳間的暴力也是家庭暴力的一種，應引起社會的關注。
2、婆媳矛盾成婚姻第二大“殺手”。造成離婚率的飆升，因為在家庭暴力
造成的離婚中，有近三成是因婆媳不和引起的。
3、婆媳關係不好其中有一個原因是因為在第三代的子女教育問題上，所以
如果矛盾沒有很好地解決將直接危害下一代的健康成長。
總之，如果處理不好婆媳關係，不但會危害家庭幸福，也會破壞社會的穩定和發展。我們開展的這個小組要通過一些輕鬆愉快的活動讓婆媳們了解矛盾產生的原因及危害，並通過互動增進婆媳之間的感情。工作人員可以在活動過程中可以引導婆媳們採取正確的溝通方式，改變過去一些非理性的情緒。使用小組方法介入可幫助面對相同問題的組員得以建立支持網路，並從組員之間的相互支持中，得到更大的信心去改善，而且在組員的互動中，大家可以互相監督，更能利用其他組員的回饋做改善的參考。工作員可以通過小組中的互動，觀察到婆媳之間實際的溝通情況，便於工作人員給予更適當和實質的意見和幫忙
理論構架
這個小組的對象，是希望改善或加強婆媳關係的`婦女。
首先，我們應看到婆媳關係是一種特殊的家庭關係。它既不像夫妻那樣有親
密的姻緣關係，又不像母子那樣有穩定的血緣紐帶。它實際上是一種通過兒子、丈夫這個特定的雙重角色，而發生的間接“血緣——親緣”關係。婆媳關係同其它直接的家庭關係比較，天然的“內聚力”——“愛”明顯地降低，在客觀上導致了婆媳關係的特殊性。 婆媳在一起生活，需要有一個相互適應的過程。所以，在小組內，需要工作
者多製造機會訓練婆媳間的雙向討論式溝通。幫助婆媳進行理性溝通，增進認識，促進彼此關係。馬斯洛的需要層次理論。人的需要是由5個等級構成的，它們按照從低級到高級的排列分別是：生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、自我實
現的需要。其中尊重的需要包括自尊和別人的尊重。歸屬和愛的需要是小組成員所需的。通過小組的形式把婆媳召集起來，調節她們內心，使她們感覺被尊重等。
另外，婆媳來自不同的家庭，各自有自己的生活背景、生活習性，而文化上、
思維習慣上的差異處處成了婆媳之戰的導火線。特別是在教育第三代的方法上，婆媳之間常存在很大的分歧。
所以在小組的溝通訓練中，應多採用行為治療法。正因為小組希望改善婆媳
間的溝通模式及認知差異，對婆媳間存在的問題行為，不同的認知差異，通過行為治療法來進行學習和矯正，從而有效的控制自己的行為，以及處理目前的行為。
此外，工作者可使用心理劇，引導小組成員以戲劇化角色表演她們經歷過的，當前的或預期的生活情形，通過角色扮演的方法幫助她們以一種戲劇化的自發的方式表達感受，並在這個過程中獲得更深的自我理解和情緒宣洩，以引導成員進行積極的小組互動，探討婆媳關係，嘗試接近彼此，減少彼此的陌生感。 就小組對象和目標而言，行為治療不應
是主要方法，理性情緒治療法比較適合。角色扮演是可以的。 小組目標
最終目標：
改善婆媳間的溝通模式，提升婆媳關係，增進婆媳的感情，使其關係更加融洽。 目標還包括，增進家庭和睦，增強家庭功能。 階段目標（成熟階段）：
1、增加雙方的溝通機會及了解
2、增進婆媳感情，加強她們的心理了解
服務對象：
1、 資格：已婚婦女和婆婆(可並非一對)
2、 特點：希望改善或加強婆媳關係的婦女
小組特徵：
1、 性質：身心教育小組
2、 節數：六節
3、 日期：20xx年11月21日至20xx年12月26日
4、 地點：社工活動實驗室（地點可能因活動性質而改變）
5、 人數：四隊對婆媳（共八人）
招募方法：
1、於社區內張貼海報
2、在各小區的公告欄里通知
3、由社區委員推薦 就中國傳統文化而言，家長里短、婆媳不和一般被認為是 “家醜”，所以採用的招募方式應注意保密。
活動計畫
由於時間等原因，本次活動為第五次活動
上期活動回顧：婆婆的一些問題已有較大的解決，但媳婦們還存在一些問題
成小組活動時吵架等現象發生，本小組為非親屬關係的婆媳，但主要矛盾
有些相似
小組程式設計比較合理。工作者帶領小組過
程時的語言組織很重要。
所需資源
1、人手：工作員一名，助手一名，指導老師一名（這個，不必須）
2、場地：社會工作實驗室（設備較齊全）
應變計畫
評估方法
1、在小組前面面談及小組最後一節時，組員將在小組最後一節邀請小組成員參
加問卷調查，比較成員參加活動前後心態是否有改變。
2024小組工作計畫書 篇29
一.指導思想
以黨的十x大精神為指導，以科學發展觀為統領，按照“抓學習，抓規範，抓特色”的黨建工作思路，結合我校實際情況，緊緊圍繞教育教學中心工作，切實加強領導班子和黨員幹部隊伍思想作風建設，充分發揮學校基層黨組織的政治核心作用、戰鬥堡壘作用和__的先鋒模範作用，聚集推動學校發展的正能量，為我校教育的持續、健康、均衡、和諧發展，提供強有力的思想、組織和作風保證。
二.總體目標
一個中心：做學生喜歡的教師，辦人民滿意的學校;兩個目標：爭創基層先進黨組織和優秀黨員;三個重點：支部建設、隊伍建設、校風建設。
三.主要工作
(一)以創建學習型黨組織為依託，切實提高黨員幹部素質
認真學習、宣傳、貫徹黨的__大精神，深入開展社會主義核心價值體系學習教育活動，堅持黨員理論學習和教育培訓制度，積極創新黨員教育的內容和方式方法，紮實做好廣大黨員、教師的思想政治工作，促進黨員幹部牢固樹立正確的世界觀、事業觀。廣泛開展爭創學習型黨組織、爭當學習型黨員活動，深入推進學習型黨組織和學習型幹部隊伍建設，建立和完善黨組織學習考核評價機制，確保我校黨員學習活動有序、務實、高效的開展，不斷促進和提升黨員幹部素質。
(二)著力加強黨小組建設
1.加強黨小組自身建設。進一步健全和完善黨小組的各項規章制度建設，依章辦事，充分發揮黨員的模範先鋒帶頭作用，加強民主管理。緊緊圍繞教育教學的中心工作，多開展富有成效的各種活動，制定目標要與學校教育教學工作有機結合，促進黨員目標責任制的落實，不斷提高基層黨建工作的針對性和實效性。
2.加強黨員自身建設。一方面要時刻更新自身的知識，提升自身的思想覺悟，爭取以教育教學工作為載體，打造一支黨員教師隊伍，每個黨員教師爭取做到受同行公認，受學生歡迎，受家長信賴的優秀教師，從而體系黨員的先進性和模範性。
(三)以推進黨風廉政建設為重點，大力維護教育良好形象
1.深入開展師德師風整頓活動，貫徹落實黨的__大會議精神，積極宣傳關於師德師風整頓的若干要求和規定，堅決避免黨小組內的黨員教師在師德師風方面出現問題。
2.加強黨員教師的廉潔從政教育，教職員工的廉潔從教教育，青少年學生的廉潔修身教育，提高廣大教職工愛崗敬業、廉潔從教的意識，增強廣大學生規範做事、遵紀守法的自覺性，營造風清氣正的校園環境。
3.分層樹立榜樣，突出先進性作用。在普通教師中樹立黨員的榜樣。黨員教師要勇挑重擔，工作敢為人先，做出一流業績，為黨組織增光添彩;在普通黨員中樹立優秀黨員的榜樣。要樹立忠誠黨的教育事業、幾十年如一日、永葆黨員本色的老黨員的形象;要樹立新形勢下愛崗敬業、訪賢求師、廉潔自律、求真務實、銳意改革的學校領導班子中黨員的形象;要樹立自覺加強黨性鍛鍊，保持黨員先進性，發揮黨員先鋒模範作用的光輝形象。
4.圍繞學校中心工作，履行職能，使教職工在學校改革、發展、穩定中更好地發揮主力軍作用。要加強教工之家的硬體建設，開展豐富多彩的文體活動，豐富教職工的業餘文化生活，充分調動教職工的工作積極性。
2024小組工作計畫書 篇30
新的一學期又開始了，去年，我們班組成員團結合作，努力做好各項工作，通過我們大家的努力，在上一年度中，我們獲得省級示範園的光榮稱號，獲得省級文明單位的光榮稱號，在這一片大好形勢下，我們該如何更上一層樓呢?本學期，我們將繼續以"____"重要思想為指導，深入學習貫徹__大精神，認真執行關於加強機關作風建設的實施意見，加快發展的步伐，最佳化社會的形象。s0100
1、樹立"一切為孩子、一切為家長、一切為社會"的意識和目標，用愛心、熱心、耐心、鎮心對待幼兒和家長，做到善解人意、和藹可親、熱情大方、和藹快樂。
2、加強園本課程的改革和研究，以新的課程理念為先導，在教學活動中學會反思，學會探討，研究和總結。
3、針對班組具體情況，各班實際情況，制定切實可行的教科研方案，並扎紮實實落實。
4、堅持制度管理，每月認真進行考核，堅持"多勞多酬，有勞多酬"的原則。對崗位考核中"愛事業，滿負荷，多成果"的班組成員給予鼓勵和表揚。
5、樹立正確的兒童觀，做幼兒的知心朋友，各班建立平等和諧的師生關係，把班上的孩子當朋友，關心每個孩子的學習、生活和思想，對每個孩子一視同仁。
6、在日常生活中，各班注意正確的語言的使用，多用鼓勵、激勵的語言，創造和諧的氛圍。
7、加強班組老師的外語能力的培養，發揮青年教師的作用，讓青年教師帶領大家共同學習日常用語，加強口語表達能力。
8、個班級物資管理到位，做到用好就還，不亂丟亂放。
9、班組成員團結合作，各班之間有困難互相幫助，工作中不斤斤計較，樂於奉獻。
10、開學安排好活動場地，各班開動腦筋，製作活動器械。
11、提高班組中各班工作的規範化程度。如：按時完成教學計畫的書寫，準時起床，正常開展各項活動等。
12、如有大型活動，各班在班長的帶領下，認真完成，為班組爭光。
13、組織活動中注意孩子的安全，堅決杜絕事故的發生。入有事故發生，做到及時處理，及時匯報。
14、做好家長工作，多與家長溝通，談心，並不斷總結家長工作的經驗，在班組中召開家長工作交流會。
以上是我們班組本學期的工作計畫，相信，通過大家的努力，我們班組的工作一定會走在前面。
2024小組工作計畫書 篇31
隨著__x公司規模的不斷壯大，在全國各地以__x公司(或__先生、或其委託人)名義，註冊的獨資公司(企業)或合資公司(企業)不斷增多，統一協調、統一管理已成為當務之急。先生具有預見性地組建了__x公司企管領導小組(以下簡稱企管小組)，並探索性地運作__x公司整體管理工作，取得了一定成效。～年以來，隨著幾家__x公司合資企業的組建，進一步明確企管小組的工作性質和職能，使之更有效地開展工作顯得更加重要，這也是__x集團整體管理水平上一個新台階的重要步驟。
一、制定本大綱的宗旨
1.明確企管小組的機構性質和職責範圍，便於企管小組開展工作，及與各公司(企業)工作協調;
2.使企管小組有計畫地開展工作，推動__x集團快速穩定地向前發展;
3.進一步明確__x(集團)管理工作重點，使各所屬公司的管理工作與之協調同步。
二、重申企管小組的性質、組織原則與職能
(一)企管小組的性質
企管小組是__x集團的決策機構，並受__先生委託處理日常工作，同時負責對集團內各公司工作的協調、督促、檢查、考核等。
(二)企管小組的組織結構
1.人員組成：
組長：__先生
成員：略
2.組織原則：
__x集團內各公司(包括合資公司)的重大事務由企管小組成員集體決策，協商論證做出科學決策。__先生有最終決定權。
3.企管小組下設兩個辦公室：
南方辦公室工作由__x負責;
北方辦公室工作由__x負責。
(三)企管小組工作職責
1.決定__x集團組織機構設定與調整;
2.__x集團內高層管理人員的任免、調動與考核;
3.制定__x集團年度經營計畫和中長期發展規劃;
4.制定__x集團產品發展方向、技術發展方向的策略;
5.對投資項目、重大經營活動進行評估與決策;
a.生產性固定資產投入__萬元以上項目的審批;
b.非生產性固定資產投入__萬元以上項目的審批;
c.組織重大採購和銷售契約的評審。
6.審定__x集團統一的財務、物資管理制度;
7.審定__x集團統一的人才激勵政策和人事管理制度;
8.組織對各公司進行階段性財務狀況檢查，定期審計;
9.對各公司融資、貸款項目進行評審與決策;
10.決定重要部門的管理模式，針對有問題部門進行指導、調整或整改;
11.監督檢查各公司、部門的經營狀況，調查落實重大投訴意見，做出處理決定並監督落實;
12.組織臨時性活動。
三、企管小組辦公室職責及工作要求
(一)辦公室職責
1.作為企管小組的常設機構，負責處理企管小組職責中的日常事務，當好__x先生以及領導小組各位成員的參謀，協助搞好各公司之間的綜合協調;
2.負責組織編制__x公司總體年度經營計畫，並對計畫的執行情況進行督促和檢查;
3.組織建立健全各項總體的管理規章制度，負責督促和檢查各項工作的落實情況，促進__x(集團)各項管理工作的規範化;
4.負責組織對__x公司高層管理人員的業績考核，並監督各公司對中層管理人員的考核。對各公司經營狀況、財務狀況等日常工作進行檢查評價，向企管小組反映考核結果，提出處理意見;
5.負責企管小組來往電文的處理和檔案資料的檔案管理工作，負責對會議、檔案決定的事項進行催辦和落實。
6.負責企業文化的建設、《__x通訊》的編制發行、網站的更新維護;
7.完成企管小組交辦的臨時性工作。
(二)工作要求
1.鑒於以上職責，企管小組辦公室將以組織會議、檔案會簽、檔案傳遞(緊急事務可電話溝通，事後補辦手續)、情況通報等方式開展工作，因此要求各企業必須指定一名，職務相當、能力較強且工作性質較穩定的工作人員為聯絡員;
2.聯絡員應對往來檔案分類妥為保管，要留底備查，不得遺失;
3.各公司負責人是往來檔案的簽署人(特殊情況可授權他人，但要說明原因);
凡標有密級的檔案，知曉權應限定在規定的範圍內，以免泄密。
四、～年重點工作
(一)研究並擬定__x公司中、長期發展規劃
這項工作分以下三個步驟進行：
1.收集資料與信息。尤其是相關行業、類似企業在其發展壯大過程中的得失成敗、經驗教訓方面的資料，和國家、行業有關政策信息，市場動態信息。將這些內容進行編輯整理，形成專題材料，供有關高層人員學習。這項工作六月底之前完成;
2.編制幾種規劃範本並徵求有關人員意見。這項工作八月底前完成;
在徵求意見的基礎上拿出正式《__x公司中長期發展規劃討論稿》供下個年會討論。這項工作九到十二月完成。
(二)公司組織機構建設
1.～年應首先確定__x公司的統一稱謂。因為__x公司發展到目前狀態，各分公司、企業分屬行業不同、經營
業務不同，稱謂混亂。在沒有註冊、成立集團公司以前，應暫時設定__x公司的內部稱謂，明確總部各職能部門、機構稱謂，進而明確各分公司、企業下屬各部門稱謂，作到自上而下機構名稱對應統一，便於對口部門間的協調和溝通。
2.現在各分公司由於企業名稱各異，導致歸屬、級別不清。__x公司目前內部公司、工廠、服務部、分公司、小組等稱謂極為隨意、混亂，應儘快明晰、統一，便於分層、垂直管理。
3.各公司主要負責人，中、高層管理人員稱謂五花八門，總經理、經理、副總經理、副經理、總監、部長、主任、負責人等職務、級別無法對照，對進一步制定考核辦法，獎懲條例造成障礙，因此儘快制定內部分級體系，確定相關人員職級稱謂。
(三)落實__年__x集團總體經營計畫
制定了__x公司～年總體經營發展目標，企管小組按以下步驟予以落實：
1.出台__x公司～年總體計畫與目標分解方案，同時徵求各單位意見。(屆時下發《關於__x公司～年總體計畫與目標分解方案徵求意見的通知》，對反饋意見的徵集方法與期限做出解釋)
2.三月底之前，__x公司～年總體計畫與目標分解方案定稿並下發各公司，要求各公司及有關部門嚴格執行。(屆時將下發《關於嚴格執行__x公司～年計畫的通知》和《企管小組對～年計畫執行情況的檢查管理辦法》)。
3.企管小組將跟蹤計畫的落實情況，按照《企管小組對～年計畫執行情況的檢查管理辦法》對生產、銷售、利潤、質量、成本、安全、技術開發等具體指標，每月進行一次檢查、評定。每季度進行一次通報，公布檢查結果。
4.六月底之前，制定出與計畫完成情況掛鈎的年終考核辦法。平時計畫執行情況和全年計畫完成情況將作為對企業和企業管理者評價的重要依據，與年終分配、獎懲掛鈎
(四)資金統籌和審計工作
1.企管小組將加強__x公司資金統籌協調工作。對全公司所有重大項目投資、融資方案進行認真策劃、論證，得出科學決策方案。對全公司內資金流動進行統籌，合理安排、調動，支持分公司解決資金周轉的困難，減少融資成本，提高生產效率。
2.企管小組將組織財務人員對所有分公司分年中、年底兩次進行經營成果和資金運用的審計工作，通過嚴格的審計，可以減少全公司的跑冒滴漏，有助於降低成本，規範運作，提高營利水平。
(五)對__x(集團)高層管理人員進行績效考核
1.四月底以前，制定出__x(集團)高層管理人員認定辦法，並按此辦法對__x(集團)內高層管理人員進行重新認定。
2.六月份以前，出台《__x公司高層管理人員績效考核試行辦法》。被考核者所在崗位本期計畫完成情況將作為考核的一項重要內容;
3.七月份，組織對__x(集團)高層管理人員進行一次考核。這次考核將作為一次嘗試。在此基礎上，企管小組將總結經驗，對考核辦法作進一步改進，年底前拿出一套較為完善的考核辦法。
4.第一次考核結束後，將開始制定考核結果與績效掛鈎的試行辦法並進行模擬評定工作。通過模擬評定，摸索出一套績效考核結果與個人收入、福利掛鈎的管理辦法。
5.各分公司(企業)參照以上辦法，對本公司內中、高級管理人員進行考核，並上報企管小組考核結果。
(六)開展質量成本年的活動
～年是__x公司質量成本年。這是__先生在首次__x公司計畫會上提出的。企管小組將發動、組織、協調、落實各分公司有效開展質量成本年工作。
1.通過廣泛宣傳、動員、發動全公司員工積極加入到質量成本年工作中來，企管小組辦公室將設專人負責該項活動，督促各分公司針對自身特點，通過提高產品質量、工作質量、服務質量來降低生產、經營、服務成本。
2.通過考核，制定獎懲制度來表彰先進，鞭策後進，各分公司要分階段做好總結工作，結合自身特點制定獎懲辦法，通過考核、評比、表彰有貢獻者，推廣先進經驗。懲罰質量責任人和浪費現象。各分公司定期將該項活動的結果上報企管領導小組。
3.企管領導小組將設定“__質量獎”對先進集體和個人進行表彰，並將這一活動深入、持久的開展下去，在全公司範圍內形成質量不斷提高，成本不斷降低的良好局面。
五、基礎管理工作
企管小組今年將完成以下幾項基礎管理工作：
(一)制定完善高層管理人員的聘用、考核、激勵與約束管理辦法
1.制定《__x公司合資、獨資機構經理人聘用契約範本》，四月份完成。
2.制定《__x公司高層管理人員績效考核辦法》，六月底以前拿出試行辦法，待七月份第一次考核後，在總結經驗的基礎上修改，爭取九月份定稿。
3.制定《__x公司高層管理人員年終獎勵考核辦法》。九月份以前拿出討論稿;4.制定《__x公司高級管理人員長期激勵辦法》。十月拿出討論稿。
(二)制定完善關鍵崗位、重要崗位人員的各項規章制度
1.制定__x公司管理人員的工作規範，包括：
●《__x公司管理人員職業道德要求》
●《__x公司管理人員職業紀律要求》
●《__x公司管理人員業務素質要求》
以上工作八月份以前完成。
2.其它關鍵重要崗位管理制度下半年陸續出台。
(三)為穩定__x公司員工隊伍，企管小組將研究制定企業員工的管理辦法
1.完善__x集團統一的企業員工招聘、錄用管理辦法
，制定：
●《__x企業員工聘用管理規定》
●《__x企業員工契約管理規定》
●《__x企業員工檔案管理規定》
計畫七月份出台討論稿。
2.研究制定__x公司統一的企業員工薪資結構框架及長期激勵辦法，建立統一的薪酬福利管理結構和規範，各分公司(企業)結合自身狀況和地區、行業差異制定相應的薪資等級水平，八月份出台以下徵求意見稿：
●《__x公司員工薪資管理規定》
●《__x公司員工獎金、福利金管理規定》
●《企業員工勞動紀律與獎懲條例》( 勵志天下 )
●其它待遇方面的規定，如員工培訓計畫等。
(四)組織推動__x公司企業文化的建設和宣傳工作
1.完善統一規範的__xci系統，五月底以前，下發以下規定：
●《__x公司企業員工行為規範細則》
●《__x公司標識、標準色使用規定》
●其它有關規定
2.推動各項學習、教育、培訓活動的開展
a.在__x集團高層管理人員範圍內組織財務知識的學習。具體教材，由企管小組辦公室負責推薦、購買、郵寄。六月份以前，第一批材料組織完成;
b.二季度起，組織各單位開展企業文化專題培訓。由企管小組辦公室負責確定主題，選定學習材料，制定活動要求，並檢查各單位進度。具體辦法另行通知;
c.年底，進行一次各公司開展學習、培訓情況調查評比，對活動開展較好的公司或部門通報表揚和獎勵。
3.創辦並利用媒體開展企業文化宣傳工作
a.創辦一份企業內刊(暫定名為《__x通訊》)，做文字方面的宣傳。創刊號爭取在七月份前出版。以後正常情況每季發行一刊，逐步做到每月發行一刊;
b.組織做好tsb網站的更新、維護工作，通過網際網路以圖片、聲像形式宣傳企業文化。
(五)制定和完善各項審批管理制度及執行程式和辦法
四月份開始制定下發下列檔案：
●《__x公司中、高層管理人員任免申報審批辦法》
●《__x公司重大投資項目、新產品開發項目申報審批辦法》
●《__x公司重大融資、貸款項目申報審批辦法》
●《__x公司重大採購、銷售契約評審辦法》
●其他一些管理檔案
以上辦法均附有相關表格。
本大綱的內容是今年__x公司企管小組的工作重點，也是整個__x集團的工作重點。該大綱發至各公司負責人，各公司負責人要按大綱精神開展各自工作，並與企管小組密切協調，顧全大局，為__x公司在各領域取得更優異的成績而努力。
2024小組工作計畫書 篇32
少年兒童是祖國的未來，是明天的希望。每一個少年兒童健康全面的發展，是新時代的要求，根據我校的實際情況及學生的`興趣愛好，我校準備開展以下幾方面的興趣小組活動，以促進學生全面發展，又有所特長。
一、基本要求
1、文藝活動：通過舞蹈、繪畫、書法等藝術的薰陶，培養學生的愛美情操發揮他們藝術的潛能，提高學生的藝術素質。
2、科技活動：通過發明創造、動作製作、實驗操作等活動，使學生了解現代的科技水平及科技發展對學生生活和社會發展的影響，激發他們愛科學、學科學的使命感和責任感。
3、體育衛生活動：通過各項體育活動，鍛鍊學生的身體素質，掌握衛生保健知識和簡單的體育技能技巧，培養學生的競爭意識，合作精神和堅強毅力，以及自覺鍛鍊身體的好習慣，促進學生的身心發展增強體質。
4、學校的傳統活動：從學校出發，因地制宜地開展活動，包括慶祝“教師節”、“國慶節”、“元旦”、“六一”等的活動，使學生在豐富多彩的活動中主動健康活潑地發展。
二、工作重點和主要措施
1、努力開展好每一個興趣小組活動。
2、嚴格開展活動，建立健全組織機構，做到各司其責。
三、活動時間
單周一、雙周四下午第三節。另：一、二年級學生由班主任組織活動。
四、各組指導教師、活動地點
音樂組：
指導教師：郭振雲
活動地點：三年級（1）班教室
科技組：
指導教師：田丙華 張慶西
活動地點：四年級（1）班教室
作文組：
指導教師：劉振彩
活動地點：五年級（1）班教室 計算機組：
指導教師：高 瑩
活動地點：電腦室
繪畫組：
指導教師：張文貴
活動地點：六年級
指導教師：劉洪雨
活動地點：大操場
跳：
指導教師：楊
活動地點：大操場
投：
指導教師：徐敏宏
活動地點：大操場