班主任工作實習心得整合_班主任工作實習心得 篇1
20__年9月9日至10月15日，我在_X中_進行了一個多月的實習。在指導老師李_師的幫助下，我較好地完成了教育實習任務，實習工作得到了較為圓滿的成功。實習內容包括教學工作和班主任工作。在實習期間，我被安排到高一
(4)班擔任實習班主任，跟著李_X老_學習。經過這段時間的實習，在李老師的指導下，我學到了不少東西，這些是在學校里學不到的，唯有親身實踐才能有收穫的。現在我將實習期間擔任班主任工作的收穫總結如下：
一、概括。
實習班主任的班級為_X中_高一(4)班，共有學生58人，其中男生30人，女生28人。該班為普通實驗班(高一級一共8個班級，其中1班和2班為實驗班，其他班為普通班)，學生較活躍他們的集體榮譽很強，且學習的自主性較強，這主要歸功於原任班主任李_師從開學開始培養他們自主能力。同學之間互幫互愛，相處融洽，但由於學生入校時間不長，同學之間不夠熟悉，從而凝聚力不強。這是以後班主任工作要注意處理協調好的問題。
二、日常工作。
高一級4班，58個學生由於人數較多，第一次見面介紹完後，我就用了一個星期的時間把全班同學的名字記了下來，在聽課期間了解全班的聽課情況。接下來的時間，我的具體工作安排是這樣的：
1、在實習班主任期間，每天早上七點半之前我都會按時達到4班教室，協助衛生委員和風紀股長督導4班學生做清潔、早讀，並調查遲到同學的遲到原因。
2、每周一協助李老師值班，主要工作為統計並督導各班級清潔、紀律、及出勤情況。
3、第二節課後監督學生站隊做廣播操，下午監督學生午寫，平時找值日班長和學習委員了解作業的上交情況等等。
4、逢周一、三、五協助李老師上晚自習，一般來講就是給學生解答課後習題的疑難問題。
5、重點了解班級部分學生情況以及採取了適當的個別輔導。
三、收穫。
在班主任工作實習中,我遇到的最大難題就是如何管理好4班的紀律，這個班級是普通班，該班級的學生會比實驗班的要難管，自主性比較強，有的學生自暴自棄，不把學習當回事，對待實習老師也當浮雲。但，困難是阻擋不了我前進的腳步的。李細丹老師對我說：如果你能把一個「爛班」管理，那麼以後遇到什麼樣的班級也能遊刃有餘了。我細細體味李老師的這句話，覺得她說得很對。如果我能克服眼前的困難，那麼以後遇到更複雜的困難，我也不慌了。我回頭想想，青春期的他們，是這個年紀是最叛逆的階段，是他們成長中正常的現象，不能以惡制惡。所以，在平時我就特別留意那些學生，平時有空我就多和他們交流，對他們進行慢慢感化，把它們當做朋友般真誠對待，慢慢地他們開始喜歡我，接受我的指導。
此外，要管好整個班級，班幹部的管理是相當重要的。班幹部可是班主任的得力助手呢!如果班幹部發揮模範帶頭作用，那麼，班主任的工作就會省力很多。首先是要班乾的培養，留心班乾的工作，強調他們要嚴格要求自己，要管好別人，要先管好自己，這樣同學們才會服從班乾的管理。然後是班乾的職責分工要明確，班上的事務管理很多，所以班主任一個人做也是很辛苦的，讓班幹部分工，一來可以鍛鍊他們的能力，二來也是權力的分散;最後，要更好地了解班上情況，就要利用好班乾的職能了，班主任不可能時時刻刻在班上，但班乾卻是在班上的，所以班上的情況他們就更清楚，對於一些同學的課堂表現他們也很容易掌握，所以作為班主任，一定要用好班幹部。
良好團結的班集體的建設必須依靠活動來實現，活動可以產生凝聚力，密切師生關係，密切同學們之間的關係。經過一個星期的準備和籌劃，在第八周的周五進行了以「團結互助，共建和諧班級」為主題的班會。這次班會活動的方案是我跟班幹部共同商量後決定的，由我和班長共同主持，這樣給學生們提供了自我展示的空間，激發了學生們的參與熱情。在班會課上，同學們暢所欲言，發表一下他們對這個主題的理解，同時結合他們在日常生活中的行為習慣，進行這方面的討論。在這節課的最後，我還特意安排了遊戲環節，讓同學們以小組合作的形式參與，共同出謀劃策完成任務，爭取團隊的勝利。同學們非常踴躍的參與其中，在遊戲的歡樂中感受到「團結」的力量。我班同學在這次集體活動中更加團結和友愛，而我也在班集體活動中與同學們更加親近。
當然我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，還應該要把自己的教學搞好。讓班內學生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，被你的人格魅力所感染，這對於班主任工作是至關重要的。在以後的日子裡，我將會繼續努力搞好自己的教學工作，提高課堂教學質量，使自己得到學生的承認與認可。
以上就是我班主任工作的總結。一個多月的實習班主任的工作經歷雖然很短，但通過這次班主任實習，我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術。在此，我衷心地感謝給了我許多幫助的李_X老_。在以後的工作中，我將繼續學習與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮鬥。
班主任工作實習心得整合_班主任工作實習心得 篇2
從20__年7月7日至8月15日，我在__范學院附屬中學高二(6)班進行了為期一個月的實習。在這短暫的一個月中，原班主任_師們給了我很大的支持與幫助。在X老_的言傳身教下，我通過自身的不斷努力，在實習班主任工作方面，做得非常好，都取得了巨大的收穫，獲得老師與同學們的一致好評。為了更好地更快地在教師道路上成長，現將這段時間的實習工作總結如下：
在實習過程中，我以身作則，認真負責地教導學生;按照在職教師的標準來要求自己，每天早上7：15分、中午14：20、晚上19：15分前到達教室，下課後還到教室輔導學生到很久才離開學校。生活中，我深入了解學生的學習情況，幫助並解決學生的學習困境。在課堂中倡導在快樂中學習、在思考中進步的原則，有激情、有創新地創設民主和諧的教學氣氛，建立平等互動的師生關係。我一直注重從實踐中積累經驗，為將來從事教育行業作準備。
在班主任工作方面：首先我認真學習《廣東省中國小班主任工作條例》明確班主任工作的具體內容、目的要求;同時向原班主任學習, 協調開展班級管理的日常工作。接著認識本班全體學生,從各方面了解班內基本情況,了解學生幹部的工作能力,積極參與班級的各項活動，逐步了解全班學生;同時深入了解個別學生的學習情況、思想狀況、個性特點、行為習慣等，有的放矢地進行教育和引導。然後在彭老師的指導下，在原班主任彭玲芳老師的指導下掌握班級情況，確定近期工作內容，擬訂班主任實習工作計畫，並交給原班主任審批後執行。實施過程充分準備，注意每一個環節的可行性，保證工作順利進行。生活中，努力把自己當成學生中的一員，融入到學生的學習、生活和活動中。既是學生學習生活中的夥伴和知心朋友，又是學生活動的組織者、參與者和支持者。切實做到關心每一位學生，做好每一件事情，爭取每一次的成功。工作之後，我正確估計工作效果和優缺點，做好實習班主任工作總結。在實習期間我們搞過男女排球比賽各三場;主題班會兩次，主題分別是「團結協作」和「我的大學，我的夢想」。這些都很好地反映出我們班的較強的凝聚力和優秀的班風。
在當實習班主任的過程中，我從原班主任彭老師那裡學到了很多關於班級管理方面的經驗，讓我受益匪淺。彭老師的教導方式很特別，她在教育學生的時候像在閒聊，事實上是在暗暗地教育。曾聽一位教育家說「最有藝術的教育方式就是你在教導學生時學生並不知道你在教訓他」，我想彭老師的教育方式就是那種了。我們高二(6)班是理科尖子班，學生非常自覺和努力。很多事情他們會在班主任指點之前獨立完成。面對這麼一群高素質的學生，我既高興有擔憂。高興的是我的實習班主任工作肯定很輕鬆，因為他們已經做到非常好了;擔憂的是我怕自己做不好，影響班級的效果。所以在實習的一個月中，我自己摸索了一套我自己的教導方法。在與學生的長期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風格，又吸收了原有寶貴經驗的行事方法，而且還收到了較好的效果。比如：我會細心批改學生的札記，把學生在札記中的心事一一記錄下來，記錄下他們提到的有關家庭的情況、學業的喜憂、朋友的交往、對問題的看法和性格特點等等。
我對不同的學生我會採取不同的教導方法。譬如，有一位男同學他很聰明，理科成績很好，就是文科不太好，特別不喜歡寫作文，平時一個學期就教一次作文，原班主任怎樣督促也行不通。於是我就觀察這個學生的一段時間之後，發現他把大部分時間放在學習理科上，所以不想浪費太多時間在閱讀文學作品，背誦課文和練作文。有這種心態的同學在我班有很多，只是他做到比較出位，大家都知道他不叫作文，所以要端正整個班的作文情況就得從他下手。於是我對他進行個別輔導，讓他認識到高考中語文、英語的重要性，認識到平時練習的作用。並且幫助他解決學習中的困惑很難題。這樣那個學生真的教作業文了，學習文科的積極性也出現了，於是我就在班上表揚了他的進步，讓其他學生來反省和學習。從此我班上學習文科的勁頭十足，學習風氣非常好，測試還拿了本周的第一名。
最後，非常感謝彭老師的教導;同時非常感謝高二(6)班的70名同學，感謝跟我一起實習的同事們，我的實習能順利完成並取得成功離不開他們的無私幫助與鼎力支持。雖然我還存在很多的不足，但是我相信「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索」。我希望用我亮麗而富有激情的的青春，去點燃周圍每個人的熱情，用這無比亮的光芒照亮每一名學生前進的道路，並藉此光芒與同事們並肩協作，在教育工作中，做好個人工作計畫，為我們的教育事業奉獻、進取、立功、建業，共創美好的未來。
班主任工作實習心得整合_班主任工作實習心得 篇3
我與巴縣中學實習隊的隊員們在隊長高紅的帶領下於20_x年_月4日一行到達重慶市巴縣中學，下午安頓後就參加了巴縣中學為西南大學的實習生安排的實習生大會，會上我和自己的學科指導老師段小萍老師和班主任指導老師陳先林老師見了面，並在他的帶領下和我實習班主任的班級高20__級9班的學生見了面。就這樣，拉開了為期一學期的實習工作的序幕。下面，我就從不同角度對本次教育實習進行總結。
一.關於班主任實習
1、關心，記住你的每一個學生
陳老師給了我9班的名單，座位表還有相關信息。重慶市實驗中學規定班主任要在學生早讀、下午上課、晚自習前趕到教室，檢查學生的出勤狀況。星期四的早上，我也一早站在了教室門口，9班的學生很值得表揚，一個月來沒有出現慣性遲到的學生，而且遲到人數大幅減少。早讀和晚自習的時候，我會站在講台邊，對照著我工作本上的座位表一個個認識他們。學生以為我是在記名，個個低頭大聲齊讀課文。過了一個星期，班上的學生我基本上都認識了，除了個別性格內向的學生，很少和我交流。頭又老是埋得很低，所以人和名字還是無法對上號。學生需要關愛，他們希望老師認識他，關注他，喜歡他，特別是性格內向的學生，對此更為敏感。所以，作為班主任，我們一定要記住每個同學的名字，關心每一位學生。
2、周記是師生交流的好方式
說到周記，其實我去實習前原班主任並沒有布置學生寫，是我想多了解學生才布置的。學生喜歡在周記里跟我傾訴他們的煩惱，比如家庭的，學業的，個人的;也跟我分享他們的快樂，對此我都一一給了評語和回復，其實我們的周記有點像書信。我覺得，周記既能夠給學生一個傾訴的場所，給他們減壓，又能夠讓我及時地了解他們的心理和思想動態。通過周記，師生之間可以互相了解彼此並增進感情。
3、班主任要以身作則
作為一名班主任，一定要能夠以身作則。比如說遲到早退的問題，如果作為班主任我們自己都老是遲到早退，那又如何要求自己的學生要準時到校，不隨便請假呢?還有對於衛生問題，其實班主任有時候親力親為示範一下會比站在一旁指揮好很多。學為人師，行為世范，班主任要做好自身的工作，要有高尚的道德，這樣才能給學生起到帶頭模範的作用。教育學生時，不要老是跟他說，你要怎麼做或者別人怎麼做。好的班主任應該是學生的榜樣，示範給學生看，或者跟他們講講遇到這種情況你是怎麼做的，讓他們自己去思考去反省。其實學生對老師是充滿好奇心的，所以當老師談自己的故事時他們會很認真地聽。用自己的故事和精力去感染學生，我覺得是一種很好的教育方法，比一味地灌輸道理好多了。所以，作為班主任，不要讓學生覺得你高高在上，多跟他們講講你的故事，用自己的親身經歷去感染他們，指引他們。
4、能力很重要
要成為一名出色的班主任，除了用心去做，去關心你的學生，還要求你有足夠的能力。比如批評學生的時候要懂得技巧和智慧。一個再好的集體也總有那麼一兩個調皮的學生，面對這樣的學生我覺得老師應採取軟硬兼施的方法，要注意技巧，講求智慧。記得有一次我監考，我們班最後一排有個學生完全當我不存在，在下面搞小動作和說話，影響其他學生考試。
這時若不批評他，老師在學生面前將會失去威信，於是我走到那個學生面前，這時全班都回過頭盯著我，看我如何處理。我很嚴厲地吼了那個學生：「再說話，給我到辦公室去考試!」，那時的我好兇，嚇得他一動不敢動。可是，監考的時候我一直想著，當著全班同學面前這樣的批評學生其實很傷學生的自尊，而且他以後肯定會排斥我甚至和我作對。於是考完試我把那個學生叫到了辦公室，跟他說明白了我剛剛批評他的原因，然後很耐心和溫柔地詢問了他近來的生活和學習情況，鼓勵他遇到不懂的多來問老師問題。軟硬兼施，讓老師有了威信，又避免了學生和你對立。
班級是一個小社會，班主任處理班級事務要英明果斷;要懂得善用班幹部，讓班幹部在班級建設中發揮作用。同時，班主任的教學能力能力也很重要，因為班主任常常同時任你所帶班級的科任老師，如果你的課上得很差，那你在學生面前也很難有威信。
二、關於教學實習
說到教學能力，在巴縣中學實習的第二個重要任務，就是要提高自己的的教學能力了。實習一個多月來，我們聽了很多課，也有很多次上課的機會，下面就說說我在高中思想政治教學方面的心得吧。
1、 備課是上好課的關鍵
每次聽完我的指導老師段小萍老師的課，我都會自愧不如。為什麼同樣的課，同樣的內容，我講起來就是沒有老練的味道。其實一個重要的原因，就是段老師經驗十分豐富，對於教材的重點，難點把握得十分到位，教材、教法的處理也得心應手。教學經驗是積累來的，而不是一天兩天能學到的。為了減少與段老師的差距，我想我能做的，該做的就是備好課，花更多的時間研究教材和備課。那麼真正做到哪些才算是備好了一節課?
(1)要備起點。所謂起點，就是新知識在原有知識基礎上的生長點。起點要合適，采有利於促進知識遷移，學生才能學，才肯學。起點過低，學生沒興趣，不願學;起點過高，學生又聽不懂，不能學。
(2)要備重點。重點往往是新知識的起點和主體部分。備課時要突出重點。一節課內，首先要在時間上保證重點內容重點講，要緊緊圍繞重點，以它為中心，輔以知識講練，引導啟發學生加強對重點內容的理解，做到心中有重點，講中出重點，才能使整個一堂課有個靈魂。
(3)要備難點。所謂難點，即政治中大多數學生不容易理解和掌握的知識點，部分難點和重點是一致的。備課時要根據教材內容的廣度、深度和學生的基礎來確定，一定要注重分析，認真研究，抓住關鍵，突破難點。
(4) 要備交點。即新舊知識的連線點。政治知識本身系統性很強，章節、例題、習題中都有密切的聯繫，要真正搞懂新舊知識的交點，才能把知識融會貫通，溝通知識間的縱橫聯繫，形成知識網路，學生才能舉一反三，更有利於靈活地運用知識。
(5) 要備疑點。即學生易混、易錯的知識點。備課時要結合學生的基礎及實際能力，找準疑點，充分準備。
(6)要多聽課。備課之後，講授新課之前，多去聽指導老師的課，看看老師是怎樣處理教材的，看看自己備的課跟老師的課有什麼不同。聽課的時候，要有自己的主見和思考，借鑑老師講得好的地方，不斷地修改自己的教案。
2、發揮學生的主體地位
新課標提倡要充分發揮學生的主體地位，然而現在的學校教育，一般還是以課堂教學為主，有些老師怕完成不了教學任務，往往還是採用以教師講授為主的教學方法。其實，如果懂得引導學生，不僅能充分調動學生的積極性，發揮學生的主體地位，還能按時按量地完成教學任務。教師在課堂上只是一個組織者、引導者、合作者，學生才是課堂的主人。教師在上課時要給學生多一點引導，多一點問題，多一點討論，讓學生頭腦充分地轉動起來。而不是一味地你講，學生聽。從學生的考試情況分析，學生通過思考，自己總結得到的知識要比從老師那裡聽來的知識容易掌握得多，印象深刻得多。
3、使你的課堂充滿激情和活力
記得瘋狂英語開講座時，李陽老師說過，老師上課一定要充滿激情，如果老師上課都是無精打采的，那學生肯定也很想睡覺。如何讓你的課堂充滿激情和活力呢?
(1)首先是魅力，這是一個時尚的詞，講的就是一個人能夠吸引人的力量。當然這裡要講的不是教師的外表有多少魅力能夠吸引學生，說的是作為教師，我們要使得自己課堂和人格有一種魅力，一種吸引學生的魅力。課堂就像是一部電視劇，每堂課都是電視劇的一個故事情節，我們老師就是一個導演，導演的魅力就是能把演員深深地吸引到故事劇情中來，同樣的教師的魅力就是使得你的課堂有一種吸引學生心靈和興趣的力量。每次上課，學生都會被你的課堂魅力所吸引，一到下課就想著下一堂課早點開始，開始新的故事情節，讓學生在上課之前就已經在想你的課了。
(2)其次是感染力，指的是教師能以自己的個性去影響、感化學生的一種情緒力量。我們知道教師是課堂的組織者、引導者、合作者，如何在課堂上用自己的個性語言和設計去感染學生，使得在座的每一位學生都投入到課堂的學習中來，這就要教師具備一定的感染力。那我們到底該如何培養自己的感染力呢?有些老師是使用自己的課堂語言幽默的風格去感染學生，讓學生請願投入到學習的快樂中來，;有老師用獨特的抑揚頓挫的課堂語言，讓學生在起伏的課堂氛圍中得到學習;也有一些教師利用自己的個性的肢體語言讓學生投入到學習中來;還有老師利用自己教學環節的精彩設計去吸引參與到課堂活動中來。這些都需要教師不斷的去發現，去培養。
4、鼓勵
我教的六個班級，其中3班和15班上課的氣氛都比較沉悶，學生成績比較差，所以上課都不敢回答問題。後來，我買了一些棒棒糖，鼓勵他們踴躍發言，答錯了不用批評，答對了有棒棒糖獎勵。慢慢地，跟學生也熟了，課堂氣氛好了很多，課堂氣氛好了，教學也很容易進行下去。所以，不要想著棒棒糖太過於幼稚，學生其實很容易滿足，回答對了獎勵一個棒棒糖他們就會很開心了。因為棒棒糖代表的，更多的是精神上的鼓勵。
5、注意課後反饋
現在的學生，學業壓力還是比較重。每天要上很多新課，要完成很多作業。所以，老師要精挑細選一些精煉的，有代表性的作業給學生做，這樣一方面能減少學生的負擔，一方面又能讓自己及時發現學生哪些知識點沒掌握。對於學生的作業，一定要認真批改，記錄下學生還沒掌握的知識點，反思自己的教學方法並想辦法採取一定的補救措施。
三、實習成果
在一個學期的實習過程中，雖然很累，但是還是很有收穫的。下面逐點進行分析說明。
1、如何在陌生人面前清晰的表述自己的觀點。其實在實習之前，自己算是稍帶靦腆的吧，通過實習這個過程，有的時候不得不去面對一些場面，自然就鍛鍊了自己的膽子。
2、如何與學生相處。雖然大三上學期我們在西南大學進行了小組講課，但是就如何與學生相處的這個問題還是零起點，通過實習，讓我更加明白了如何和學生相處：認真、用心、愛與責任、適當的敬畏感。
3、關於教學思想的更新。雖然以前在西南大學接受了較新的教育思想，但是並沒有真正的和實踐結合起來，通過實習，用實踐去強化理論，更助於我的教學成長。
4、如何上好一次班會課。通過「走進高三」主題班會的策劃與承辦，明白了做一次班會課的整個流程和需要主要的一些細節。
5、如何上好一節新課。包括導入的精彩切題且要抓住學生的眼球，過程要充分調動學生的自主性，要讓整個課堂充滿思考性等，雖然實習的過程對於這方面有不小的收穫，但是教學真的是一門博大精深的藝術和技術，要做好這個事情，任重道遠啊。
6、如何上好一節習題課。習題課有的時候可能會比新課來的更為重要，因為對於每一個高中生，最終都要面對高考，所以必須學會做題，習題的講解最基本的是要很清晰去講好那些需要講解的題目吧，然後最重要的是要激發學生的思考，是要將對習題的講解上升為對方法的探究。
通過實習，我感到自己在很多方面都有了提高。主要有：
第一、對中學生的現狀有了更為深刻的認識，對學生的學習有了更為深入的了解，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利於在今後更快地適應工作環境。
第二、掌握了一些基本的教學方法和教學技能，大致克服了膽怯心理，提高了自身的教學水平和應變能力。
第三、增強了作為人民教師的責任感和榮譽感，因而更自覺地提高自身的修養和能力。 第四、增強了交際能力和口頭表達能力。其實在實習之前，自己算是稍帶靦腆的吧，通過實習這個過程，有的時候不得不去面對一些場面，自然就鍛鍊了自己的膽子。
第五、增強了與學生的互動水平，了解中學生對政治學科的興趣所在和掌握程度。雖然大二下學期我們在西南大學進行了小組講課，但是就如何與學生相處的這個問題還是零起點，通過實習，讓我更加明白了如何和學生相處：認真、用心、愛與責任、適當的敬畏感。 不足
在實習的過程中還是凸顯出了自己的一些問題，如專業課學的不是那麼紮實，主要表現為有的學生問題不能很順暢的解答，需要經過下課查找資料來完成學生所提出的問題，對於這個問題，我計畫通過剩餘的大學時間好好的複習完善自己的專業知識。
一學期的實習工作雖然短暫，卻給我們留下了美好、深刻的回憶。對每個組員來說，這都
是一個提高自己、檢驗所學的過程。這一個學期，我們在教學認識、教學水平、教學技能、學生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛鍊，為日後走上工作崗位打下了良好的基礎。通過實習，我也增強了信心，堅定了信念，向一名合格的人民教師又邁進了一步!
班主任工作實習心得整合_班主任工作實習心得 篇4
20__年7月12日至202021月12日，我來到順德鄭裕彤中學進行為期兩個月的實習教育工作，經歷了兩個月的實習生活，讓我初嘗了作為一名教師的酸甜苦辣，也正因為這些所謂的酸甜苦辣使我體會到教師所肩負的責任。雖然擔任班主任工作非常辛苦，可是在期間我學到很多東西，讓我受益匪淺。下面我將實習期間擔任班主任工作的情況全面進行一下總結。
在來實習之前，我已經做好心理準備，我知道在我的實習期間將要擔任一個班的班主任，果然，在見面會的當天，我被實習學校安排了做高一2班的實習班主任。說來也巧，我讀了那麼多年的書，基本上都和2班有緣分，現在就連實習也是。因此，我要很好地珍惜這緣分，好好管理高一2班，力爭成為同學們心中的好班主任。
我還記得，原班主任石老師在見面會時和我說的第一句話就是：對於我們班，嚴格一點對待他們就可以了，一定不能放鬆!我聽了，心想：那好啊，我這人最喜歡嚴格了，看來這班很適合我帶嘛!當時心裡是那樣想的，可過後，我覺得要管理好班級，首先要了解這個班，不能不經過考察就胡亂地指揮呀!我向石老師要了一份我們班的名冊，全班共有男生28人，女生23人，總計51人。拿到名次的第一時間就是看學生的名字，我怕自己有些字不會念，到時如果念錯字，那就不好意思了。查看了一遍，還真有不會念的，都是些生字，我心裡就在想，是學生家長們的文化水平高呢還是這的人都喜歡特色點的名字呢?之後就是去了解班裡的情況，把班幹部都找出來談談話，這是我開展工作的重要環節，從他們的口中我得知，我們這個高一2班有個很不好的風氣，那就是很懶散。了解到這個問題的存在，讓我在以後的工作中就更加注重從這方面著手管理。
作為班主任，對待學生就要一視同仁，不能偏袒誰，不能因為這個學生學習好就對他或她寵愛有加，而對經常調皮搗蛋的學生就惡言相向。首先我是通過日常觀察，了解學生的特點和性格，再對症下藥。為了能夠了解學生的日常行為，我經常在晚修的時候檢查他們的紀律，在下課的時候看看他們都會幹些什麼;做課間操了，我一定不會缺席，因為我是一名體育教師，對自己班的課間操質量捉得很嚴格，只有這樣，才能在不久的廣播體操比賽中拿到好的名次。於是乎，我每天都與他們打交道，彷佛我就是高一2班的其中一名學生。通過和學生的交流，我的實習班主任工作開展得很好，深得學生的喜愛和原班主任的讚揚。
我們高一2班學生們的學習氣氛很濃，這很好，只是還是會有那麼幾個調皮搗蛋的學生愛講話，愛打擾其他同學學習。對於這樣的學生，我會很用心地與他們進行一次談話，為了建立良好的師生關係，我都很尊重他們。因為我的尊重，學生們對我也很尊重，我的效果已經收到。我努力與他們溝通，常常把我的高中生活經歷告訴他們，讓他們知道其實應該怎麼做才可以做得更好。學生們都很聽話，我和他們的關係越來越好，以至於有的學生都願意向我說出他們的心聲，向我傾吐他們的苦悶。
當班主任，每周一都會有個班會課等著你去上。我來的第一周，就是很認真地坐在後面，和同學們一起聽石老師在班會課上所講的內容。每周班會課結束前那幾分鐘，石老師就會給我機會，讓我也上講台上說幾句。剛開始，我是很不好意思的，因為自己的表達能力不是很好，擔心在講台上會怯場。後來在石老師的指導下，我漸漸地能在講台上侃侃而談了，也能很自如地與同學們一起聊聊天談談心了。不僅使我鍛鍊了膽量，也提高了我的表達能力，特別是在會場上，講話的思路也比以前更清晰，更有把握和信心了。為我在以後開展主題班會活動打下良好基礎。
主題班會的時候，我做好了充足的準備。因為之前我發現班上懶散的問題，因此我決定開一次有關集體凝聚力的主題班會。為了能夠開好這次班會，我一個人收集了很多資料，比如平時同學們的表現，我會把不好的情況記錄下來，我還向班級幹部詢問班級最近上課的狀況，學習的狀況等等。經過幾個星期的準備工作，在第十四周，我決定開展題為「凝聚班魂，營造快樂大家庭」的主題班會。通過這次班會，主要是想起到一個凝聚班魂的作用，為學生營造一個和諧的快樂大家庭，培養學生們的團隊精神精神，為更好地管理班級奠定基礎。這次班會，我為高一2班制定了一份班級管理條例，並為他們想好了誓詞，以後這兩份東西就會一直陪伴著高一2班，一直陪伴著高一2班裡的每一位同學。在班會的最後，我給他們留了一句：不要讓自己的高中生活留有遺憾。
在我來的這個月，「流動紅旗文明班」的榮譽牌終於流到了高一2班，整個高一年級就我們班有，我為他們的努力而感到自豪。我不敢說有我的一份功勞在裡面，可是我真的在努力著，和高一2班的每位同學一樣在努力著。為此，我告訴他們，一個月拿一次流動紅旗，不難，難就難在個個月拿流動紅旗。學生們也許因為這個榮譽來之不易，竟向我承諾，以後每個月都要拿流動紅旗，我為他們的信心感到高興。他們還大聲地說出了我經常和他們講的那十六個字：同是一班人，共鑄一班魂，班是文明班，人做文明人。
兩個月的實習生活雖然短暫，但是我得到了一次全面、系統的鍛鍊機會。作為實習班主任，我認識到了班主任對一個班級的重要性。班主任是一個班集體的領導核心，必須為學生營造一個健康的成長環境，使學生能夠健康快樂地成長。在實習中，我也認識到自己在班主任工作方面的欠缺，但我以後一定會努力克服自己的缺點，爭取成為一名優秀的班主任。
班主任工作實習心得整合_班主任工作實習心得 篇5
「師者,傳道授業解惑也」,「教師是人類靈魂的工程師」，帶著這樣的目標和驕傲，我開始了我的教師實習之旅，近60天的時間，教學理論一點點地轉化為教學實踐，模擬教學變為真正的面對面教學，儘管生澀，但在慢慢地變成熟。教育實習已經結束，回顧這兩個月的實習生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：教育實習對每一個準教師來說，都是非常重要的一步，是我們師範生將理論知識付諸於行動的必需環節。
兩個多月的工作生活體驗，在_X中_校領導、老師的支持和指導下，在原班主任傅老師的幫助輔導下，我充分發揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合，在實踐中學習，在學習中實踐，認真開展教學工作和班主任實習工作，認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨。我付出了很多，但也收穫了很多學校里學不到的知識，綜合教育素質得到了很大的提高，體會了作為一名教師的光榮與責任，以及明白了要成為一名優秀的教師所要付出的艱辛和勞累。尤其是班主任工作對的重要性。
實習期間，我擔任的是_X中_初二(7)班的實習班主任。班上有47位學生，總體來講，207班是個基礎比較好的班級。在班主任傅老師的帶領下，樹立了良好的班風。為了儘早熟悉學生，我常到班級跟同學進行交流，了解學生情況，並很快根據情況制定了工作計畫。 首先，日常工作主要情況如下：每天早上堅持7點鐘到教室，檢查教室的清潔衛生，督促學生交完各科作業。接著督促早讀，早讀是從7點30分鐘開始，到7點50分結束，我們班沒有提前開始早讀的習慣，但因為早讀的時間有限，我們就利用早讀前的十五分鐘來看數學和科學這兩門理科，爭取能利用早上的記憶學習文理科。早讀時，必須要監督每位學生是否按時到到教室，是否認真讀書，是否在趕抄作業等情況。接下來是課間操，老師必須到，監督學生做操情況。午飯管理有任課老師負責，但我也幾乎每天都會去班級看看，是否有浪費、不稱職等現象。午修是從下午12點30分開始到13點05分結束，午休期間老師得確保學生全部在教室休息或者自習，並且管理好教室紀律，不許學生出聲打擾其他同學休息。下午第四節是自習課，如果沒有其他任課老師在，我會下到班裡跟班，管理班裡的紀律，進行一些答疑輔導，回答學生的學習上的或是生活上的問題，找學生了解情況等等。
除了常規工作外，我還組織學生參加各種活動：主題黑板報的製作評比;參加年級的跳長繩比賽;參加廣播操比賽、接力賽、校運動會等。我們班在廣播操比賽中獲得第一名，在校運動會上取得了比初一進步了4名的好成績。通過這些活動提高了班級的凝聚力，提升了學生的集體榮譽感。跟學生一起參加這些活動，也讓學生感到了我是和他們在一起的，以及我對他們的支持與鼓勵。交流多了，距離也就越來越近了。在平時我就特別留意那些問題學生，多去找他們談心，了解他們的基本情況，在課堂上不時提問他們，讓他們感覺到老師在關注、關愛他們。當他們有一點點進步的時候，我就在班上表揚他們，激發他們的自信心。一個多月過去了，也取得了較好的成效。還參加了年級段的家長會，輔助班主任開展家長會。
從整個班主任實習來看，我覺得收穫很多。現在我能自如地面對40多位同學，他們也很配合我的工作，成功地組織學生參加各種活動，在這一系列的過程中，我成長了，我學到了很多。從班主任老師那學習到了怎樣管理班級的知識，技巧和技能等。在與學生溝通的過
程中，發現了不少學生都存在的一定的問題，如學習基礎差，跟不上班，我能及時地給學生做思想工作，開導他們，幫助他們樹立積極的心態，並給他們講大學的美好時光，鼓勵他們努力學習，考上自己理想的大學。但在這個過程中，我因為初次涉及部分問題，給學生做心理輔導工作，在處理學生緊急情況的時候，還沒有更多的經驗等，這些情況都還是需要更多時間的磨合才會得到提升的。總的來說，班主任教學工作方面我得到了很大的提高，這是我走向教師崗位的重要一課。
十年樹木，百年樹人。總之，教師是一個崇高神聖的職業，要當一名好的教師更不容易，在次實習中，我也看到了自己的很多不足之處，社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師範生將面臨更大的挑戰，「學高為師，行正為范」的也在不斷的加深，這就是要求我們不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業。實習生活雖然結束了，但我的教師生涯才剛剛開始，知識是無止境的，我會時刻不忘超越自己，面對教育事業，我將帶著滿腔熱情，不斷前行。
班主任工作實習心得整合_班主任工作實習心得 篇6
20__年10月24日至12月22日，我在衡陽市高興國小121班進行了為期近兩個月的實習。實習的基本內容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。在原任指導老師許老師和班主任劉老師的耐心指導、幫助下，我較好地完成了教育實習任務，實習工作了得到了較為圓滿的成功。
「師者,傳道授業解惑也!」
「教師是人類靈魂的工程師。」
帶著這樣的目標和驕傲,我開始了我的教師實習之旅,近兩個月的時間裡,教學理論一點點轉化為教學實踐,模擬教學變為真正面對面的教學,儘管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的教學過程變得豐富充實起來。剛開始實習，根據學校要求，在指導老師的建議下，我聽了8節課，聽老師講課主要是讓我在聽的過程中多學點教學經驗，以便更好地運用到實際教學之中。之後是進入正式的課堂教學，一直在給四年級121班學生上美術課，直到實習生涯的結束。
現在，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經驗，發現了每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是「教無定論」的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應對自如，課堂內外相結合，加上幽默風趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛卻依然是如此的活躍。
現就個人實習後的情況和感受作如下回顧與總結。
一、教學工作
高興國小給我安排的是121班的美術課。在上課過程中，課堂氣氛比較活躍，有時甚至可以說是有些吵鬧，有些學生幾乎是搶著回答問題的，我想這主要是學生的好奇心和剛上初一童稚未泯的使然。上課的時候，我儘量把音量放到最大，充滿激情，並且課前做了準備，自己在網上收集資料、指導老師的指導、以及在美術老師的幫助下，才使得課堂更豐富、生動，這也吸引了學生興趣。備課上，查閱相關資料，自己動手製作相關作品，使學生從實際生活中發現美，感受美與生活情趣，培養學生的繪畫能力及動手製作能力，進一步提高對美術學習的濃厚興趣。上課前在班上同學面前進行試講，認真對待每一次講課，無論從板書到課堂設計，還是講課都爭取做到完美，這樣到課堂上課才能有底氣。每堂課試講後，聽取大家的意見，進行相關修改完善。進入課堂講課，首先對學生畫畫進行講評，對好的作品進行嘉獎，講授新課時，課堂增加相關的遊戲環節，增加學生的趣味性、積極性。講完課後，聽取指導老師的評價及意見，問學生聽完課後的感想，還應往哪方面改進。通過教學工作，一方面，我深感知識學問號如雲煙，另一方面，我也深深地體會到，要想成為一名優秀的教師，不僅要學識淵博，其他方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作形態也要有講究。總得來說，在整個教學過程中，很好的完成了教學任務和教學目標。
教學實習中，總的來說，我能認真備課，所設計的教案規範準確。課堂教學中，教學效果好，教學內容能當堂消化、鞏固,教學重點突出,明確,能夠順利地完成教學任務.同時,課外輔導耐心細緻，批改作業仔細認真，還經常請許老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己。在實習過程中，我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學之前,我都認真聽了指導老師的課。從中我也學到了很多教學方法和技巧!同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料,並全部交給指導老師修改。
班主任工作實習心得整合_班主任工作實習心得 篇7
進入校門的那一刻開始，我的角色便開始了轉變，成為了一名實習班主任。 學生軍訓時，教官列隊演習，示範動作可謂是標準、整齊。學生們不約而同的鼓掌，欽佩的掌聲，讚美的掌聲。看到學生這樣的舉動時，想起當年的自己，也如這些孩子般，對教官及敬畏和欽佩，又喜愛。而今天以教師的眼光去看待一切時，又有了不同的看法。教官們展示的是一種軍人的自豪感，對學生的訓練是希望他們學會獨立。不同的職責下有一種心態：成為學生的榜樣。 作為一名實習班主任，在觀察學生的時候，我告訴自己要做的第一件事就是要認識他們，記住他們的名字。實習班主任的同時，我也跟著我的指導老師實習英語科目，第一次課，借著指導老師讓學生做練習的空隙，我對照著從班主任老師那兒抄來的學生座位表，慢慢認識學生。對號入座這件事讓我有了很大的感觸。班上有一學生，小小的個子，我在第一次課上便記住了他的名字，當我過沒多久準確無誤的叫出他的名字時，他驚訝以及喜悅的神情溢於言表。從那之後，只要遇到我他總是很熱情地和我打招呼，問候我，真誠地和我說話。那一刻我清楚地告訴自己，在與這個學生的相識中，第一步我成功了。 要想真正成為一名教師，我還得多多努力，學習，思考。
班主任工作實習心得整合_班主任工作實習心得 篇8
對於「班主任」這個概念，自己一直都是很模糊的。實習之前，已從師兄師姐口中了解到，班主任工作「最苦」，回想起以前教自己的班主任，他們的工作的確是繁重而且枯燥。因此，和大多數實習生一樣——還沒有去實習之前，就對班主任工作產生懼怕感。在實習的六個星期中，我擔任了高一463班的班主任，雖然其中充滿忙碌與艱辛，但是，這使我對班主任工作有了重新的認識，使我學到更多書本上學不到的東西，使我在與學生的接觸中得到了歡樂和欣慰。下面，是我在實習期間擔任班主任的一些體會和感受：
一、制定詳盡的工作計畫，做到繁而不亂
古語有云：「凡事預則立，不預則廢。」這說明制定計畫的重要性。
我在實習的第一天接手班主任工作，就馬上意識到班主任工作繁重異常。因此，在開展班主任繁重的工作之前，我便先根據本班的實際情況制定詳盡的工作計畫。試想一下，面對一個龐大的班集體，如果沒有制定一個切實可行的計畫，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達到預期的目標，而且將來還可能出現一些不可預測的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好計畫。只有制定了詳盡的班主任工作計畫，才能真正做到繁而不亂。
二、深入調查研究，全面摸清班底
一定要了解班上每一位學生，作為一個班主任。這樣才能做到因材施教」作為一個實習班主任，剛開始對學生的基本情況不了解，於是利用見習的前三天，通過找原班主任了解情況，開班幹部會議，找學生個別談話，悉心觀察等方式，來了解學生的基本情況，包括學生的主體思想，學習現狀，學習成績，優秀學生和後進生。同時，還通過批改周記、作文，中下午有空找學生聊天，晚自習隨堂自修或備課，深入班級，廣泛接觸學生，與學生進行心與心的交流溝通。另外，還到男生女生宿舍和他溝通聊天。
通過以上方法，不到一個星期，我逐步了解了班內每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。
三、為人師表，率先垂範。
俗話說：「身教重於言教。」高中學生的生理、心理及綜合素質趨於成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。老師的外在行為表現，對學生具有一種榜樣和示範的作用，會對學生產生潛移默化的影響。在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子，一本書。因此，為了規範學生的行為，我在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂範。我作為一名班主任，在工作實踐中，要求學生做到的，我首先帶頭做到;要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生;教育他們要早到，我在上課時候會準時來到教室;教育學生搞好團結，我首先做到和科任老師，年級同志搞好團結，和學生交知心朋友。這樣自己的一言一行已經成了一種無聲的教育，同時也贏得了學生的愛戴。。
所以，作為實習班主任，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養方面，我都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，力求在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學生那裡得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎。
另外，實習期間，我還深深體會到，要想做好班主任工作，應首先把自己的學科教學搞好，積極鑽研，提高課堂教學質量。讓班內學生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，使自己的教學得到學生的認可，這對於班主任工作是至關重要的。
四、培養班級的積極分子，形成領導核心
從某種意義上說，創建和諧的班集體，班幹部是決定性的因素之一。
經驗尚淺，由於我實習老師。班主任工作這一塊更是幾乎空白。工作中，也存在很多問題。由於所接手的班級在班幹部選舉任命方面也出現失誤，沒有選出一批得力的助手。比如說班裡出現小團體，全班同學不夠團結等問題，班裡大問題沒有，但小問題不斷。這樣在班主任權力下放的時候，班幹部內部不團結，導致管理不當，有一些班幹部在管里同學時將自己的個人情緒凌駕於同學之上，出現了同學不服、管理的局面。由於本班人數比較多，上課時，也會出現學生和科任教師唱反調的現象，對一些科目的學習熱情不高等現象。
對原班主任挑選出的班乾隊伍不能作過多的干涉，只能想辦法補救。實習期間，儘量找班幹部談心開會，讓他一起合作策劃各種有意義的活動，各種活動的具體策劃，由於自己只是一個實習班主任。組織過程中我只起指導作用，活動結束後及時進行表揚或鼓勵，使學生的主體精神在表現後得到弘揚。班級的凝聚力通過這些活動得到很大的增強。通過幾次班幹部例會，要求班幹部敢想，敢做，不僅要做實幹家，更要做決策者，只要能發動同學們自覺參與班級管理，有利於同學們學習和各種愛好的發展，什麼想法和活動都可以討論。這樣一來發揮了班幹部的主體性，調動了班幹部的積極性，工作起來輕鬆許多，而且效果也較好，除了學校組織的活動外，班內還開展各種活動，鼓勵同學們積極參加，這些活動大都由學生們自己策劃，組織，總結，收到較好的效果，充分發揮班幹部的主體作用，加強學生之間的解和交流，增強班級的融洽度是班主任、班幹部及學生三者之間的關係如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架和布的支撐是無論如何也撐不起一片天空的
對於一個成功的班主任來說，培養一支高效率的班幹部隊伍顯得尤其重要。
五、確立班集體的奮鬥目標，重視對學生的信念理想教育
作為剛剛從國中升上高中的學生，大多數還沒有適應這種角色的轉換，據我了解，很多學生都對自己的學習，目標，理想迷茫，找不到人生的方向。對任何事都不夠自信，彷徨迷惘。
面對這種情況，我為他們策劃了一個「舞動青春，放飛夢想」的主題班會，目的就是希望他們能早點找到自己的奮鬥目標，找到自己的人生航標。
從他們後來所上交的作文來看，他們在這次的活動中都有所收穫，對自己的人生方向也漸漸清晰起來，這也是我感到最欣慰的。
在實習結束的時候，我給他們每個人都留下了一些鼓勵的話：像「學會好好反思昨天，好好把握今天，好好規劃明天」「今天你站在哪裡並不重要，重要的是你將朝著什麼方向前進，明天你將站在哪裡。相信知識改變命運，技能改寫人生。即使窗外沒有風，我們也可以有飛翔的感覺，做任何事，只要‘試試就能行，爭爭就能贏’。」諸如此類的話。其實，多對學生說一些可以說比較煽情的帶點鼓動性的話，那麼他們會感覺我的未來我做主，命運掌握在自己手中。
班主任工作實習心得整合_班主任工作實習心得 篇9
光陰似箭，日月如梭，為期四個月的實習將要劃上圓滿的句號。回首這些日子裡，這段實習充滿了苦、辣、酸、甜，也充滿了喜怒哀樂。經過這幾個多月的學習、工作，圓滿完成了教育教學實習任務，達到了預期的目的。
讓我收穫最大的是，通過班主任實習，使我對中學生有了更為恰當的了解，對班主任工作有了更為真實的體驗，鍛鍊了我對問題的協調、組織能力。我在負責檢查、監督早自習、晚自習和課間操的情況，維持課堂紀律，檢查衛生值日，做好學生的思想工作的同時，還加強與學生家長的溝通與聯繫等。在實習中，我能以身作則，不僅關心學生的學習狀況，也關注學生的生活狀況。課下與學生積極交流，拉近與學生的關係，取得學生們的信任。更是利用晚自習的時間，適當地給一些學生學習上的輔導。班主任的工作是一件很不容易的事情，通過對班主任的實習，讓我真正明白作為教師職業的崇高與偉大。
實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。總的來說，我的這次實習是勝利的，是成功的。通過實踐，同學學到了豐富的知識與寶貴教學經驗以及管理才能，無論我日後是否擔任教師工作，這都將是我人生路上的一筆寶貴財富!在另一方面，我在湘中科技學校為中文系、為學院贏得了肯定與讚揚。然而這一切的成功，都是與學校領導與老師的關懷與幫助分不開的，今天為我的明天鋪路，我將在明天為你今天的付出作出最大的驗證與回報。
班主任工作實習心得整合_班主任工作實習心得 篇10
自3月5日起，在x老師的指導下我在純陽中學高一(1)班實習班主任工作，至今已有三月余，所得所感頗多，今作總結，僅從以下三方面說起。
一、與學生相處心得
記得剛來的時候肖老師就對我說，與學生相處關鍵要把握一個「度」——既要讓喜歡你又要讓學生對你有所畏懼。
這個「度」的把握不是一兩天能學得來的，開頭就很重要，也與老師的性格有很大關係。我本人性格在這顯得寬和有餘而嚴厲不足，並且一開始就與學生走得太近，以至於對後面的工作造成很大困難。其次還要注意場合，對不同學生也要不同對待。例如我們一班42人，性格差異十分巨大，並且每個學生的個性也是多樣性的。例如鄧超超，待人熱心，誠懇。記得剛來第二天，他就和我說：「張老師，我叫鄧超超，我在這很熟，以後有什麼事需要幫忙，儘管叫我。」但他又容易急躁，說話心直口快，為此我也曾煩悶好久。這裡的每一個學生都有自己鮮明的個性與特點。學會與不同性格的學生交往這是我以後任教的寶貴經驗。
另外更重要的一點，與學生相處關鍵在於了解學生，了解學生的性格、成長背景尤為重要。只有了解了學生，才能與他進行有效的溝通，進而才能對他們進行引導、教育。在這一點我們的肖老師對我啟發很大，她不但對我們班學生的個性，成長背景瞭如指掌，而且善於處理各種糾紛矛盾。很多讓人頭疼的學生他都能教管好。同時她自己又是一個樂觀陽光的老師，並以自己樂觀陽光的人格去影響周圍的人。讓我看到要做一個好老師先要做一個快樂的老師;要做一個快樂的老師先要做一個快樂的人。只有快樂的人才有更多的精力去做好自己的工作;只有快樂的老師才能更加有耐心、有信心的了解和處理學生們之間的瑣事，並且在了解和處理過程中同時能夠不斷思考，總結更加有效的教育方法。生活心態決定工作態度;生活狀態決定工作效果。這是我實習的第二筆寶貴財富。
二、班級管理心得
對於班級的管理，記得有位大學老師曾這樣說過，給你一個班級你能管理的井井有條，那麼給你一座城市你就可以做個好市長;給你一個省，你就可以做個好省長。可見班級的管理還是有一定奧妙在裡面的。
跟隨肖老師實習班主任工作，我體會到管理班級一定要抓住學生的特點，做到有針對性，同時又要寬嚴並濟，嚴中有愛。學生有很大的從眾心裡，處理問題時要抓住帶頭的。例如上操，打掃衛生，要先催促「聽話」的學生和班幹部帶頭，然後對一些「頑固的調皮分子」進行重點催促。這樣其它大部分學生就跟著去了。
其次，學生既天真又是幼稚，因此我們老師既要用愛心去呵護他們那份純純的赤子之心，又要用嚴厲的一面去引導他們避開一些幼稚的誤區。這就需要愛心、耐心、責任心與技巧了。在這方面我認為自己才剛剛開始。
另外，學生既可愛，有時又會顯出幾分「令人可惡」的樣子。開始時看到他們一個個可愛的面孔，真想多給他們教一點東西，就恨自己知識不夠淵博，才能不夠高深，但我還是儘自己的努力備課，自習也努力引導他們做好功課。但有些時候學生們對自己的好意不但不加理解，反而大有以為惡意的傾向。為此，我曾一度鬱悶，進而失望，再而懷疑自己，懷疑自己大學所學。所以在教學管理中挫折難免，關鍵是如何快速調整好自己的心態，重新堅定自己的信念，總結以往的經驗與教訓，爭取明天做的更好。
三、對封閉式教育的思考
我所實習的學校純陽中學，是一所私立學校，實行的是封閉式教育，半軍事化管理。剛來還有點不適應，時間久了，對這一教育模式有所了解，作如下思考。
看到一些書上說這是中國社會轉型的產物，它在一定程度上對留守兒童進行了教育，有利他們成長，也減少了社會閒散人員的數量，減少了青少年犯罪現象，緩解了社會壓力。純陽學校作的也不錯，這裡的感恩教育是一大特色。學生每天作感恩操，校領導也對感恩教育十分重視，做了許多努力。另外，純陽學校，高層領導經常親自了解學生學習生活情況，如視察學生宿舍等，副校長還親自代課;學校經常與一些兄弟學校相互交流學習。這些都是值得其他學校學習的。
但是封閉式教育存在的問題也不容忽視。
首先，學生缺愛，缺少來自父母親的愛，這一根本問題沒有解決。父愛、母愛這是人世間最偉大最厚重感情之一，尤其對於孩子，是無法替代的。這裡有不少學生是外省的，父母在外務工，學生缺少來自家裡的關愛，對學生性格造成的影響是很難彌補的。造成部分學生逆反心理嚴重;對學習和未來失去信心;對老師和集體粗魯、冷漠。個人認為，幼年的孩子不應異地求學，更不應遠離家庭。父母的關愛，家庭的學前教育對人的健康成長不可缺少。
其次半軍事化管理管的太死，學生容易自我放棄，甚至可能更加叛逆。至少對這一管理制度學校應不斷完善，例如，飯卡每學期學生沒用完的錢應該把現金還給學生。沒收手機的同時要是能在校內建立公話亭，則可能減少學生使用手機的現象等。
另外，不管是怎麼樣的教育模式，目的都應該是育人，培養健全人格的人，促進學生的全面發展，而非盈利，或考試。教育就是投資，學校不同於企業;考試是手段，育人是目的。若逆其道而行之，必然教不好學生，又浪費老師的辛苦努力。一個好的學校應該是一個學生和老師都喜歡的地方。
班主任工作實習心得整合_班主任工作實習心得 篇11
兩個月的實習生活畫上了句號，通過實習讓我由一名學生轉變成一名人民教師，讓我體會到了作為一名教師的酸甜苦辣，這次經歷讓我受益匪淺!從教室里的摸擬課堂走向真實的教學工作，這之間有很大差別。實習讓我認識到要成為一名優秀的教師單有優秀的教學能力是不夠的，組織能力也同樣重要。
我所 帶的班主任實習班級是 班，由於也是我所在的 數學教學實習班級，所以有大量時間和他們相處。實習的第一天我的班主任指導老師 就給我講了這個班的基本情況。為了儘快認識他們，我用了一天的時間看本班的座次表，以儘快記下每位同學的名字。前兩周我的任務是聽課，在聽課間我認真觀察班上學生髮現這個班的同學很活躍，班上有幾個調皮的學生，他們常常以各種方式擾亂課堂紀律以引起別人的注意。從此那幾個學生成了我的重點教育對象。班主任對班級的班風建設十分重要，日常工作是加強班級紀律管理，並負責學生的心理教育。班主任的工作是最貼切學生的。每周星期一第一節課是班會課，班主任會對上星期學生們的表現做一個小結。所謂無規矩不成方圓，班規是規範學生行為和獎罰的準則，所以班規對一個班級至關重要。首相獎懲要分明，對表現好的學生要及時鼓勵以增強學生的積極性，同時對表現差的學生要加以嚴厲的批評教育。同時要加強與同學間的溝通，要走進他們的心裡並及時了解他們的心理的動態。與家長的溝通也同樣重要，在家長會上和家長們暢所欲言是了解學生。
班主任工作實習心得整合_班主任工作實習心得 篇12
(一)目的要求：
1.營造積極向上的氛圍，組織和培養優秀班集體。主動熟悉班級、學生基本情況，協同班主任解決處理班級事務;讓學生完成從初一到初二的適應階段，建立一個和諧、積極、向上、優秀的班集體，使整個班級團結向上，同學間融洽相處、互助協作，有較強的集體意識。
2.尊重關愛學生，培養良好的師生關係。積極組織班級活動，增進師生間的相互交流;與學生融洽相處，做學生的良師益友，提高學生的成績。通過觀察和交流了解到班上各個學生的情況，幫助他們加強練習，發揮優勢，培養其學習能力，引導他們找到合適的學習方法，並形成良好的學習習慣，提高學習效率。
3.注重學生心理健康的輔導，搞好學生的思想工作。初二階段的學生極易產生叛逆心理,根據初二學生的心理和生理特點，加強學生心理健康教育，提高心理健康水平。本學期，除了充分利用班會課、課外活動課外，還要擠時間，儘可能多地找機會，搞好學生的思想工作。
4.加強班級的凝聚力建設。完善班級管理制度、嚴格紀律;建立良好的人際關係，提高班集體的凝聚力，從而提高班級整體水平。
6.做好個別學生的教育工作。對於個別學生的教育，班主任應持正確的態度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對後進生要一分為二，善於發現後進生身上的積極因素，特別是要注意培養後進生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。
7.加強與原任班主任以及任課老師的交流與協作，以利於全面開展工作。
(二)工作內容：
1、言傳身教，以誠取誠。言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。當我們要求學生做到時，我們自己應該首先做到。用我們的真誠去喚起學生思想上的共鳴。當然，我們作為班主任應該不斷加強自我修養，不斷汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，增強自己的親和力。
2、抓紀律，樹班風。初二是連線初一和初三的重要轉折點，所以每一位同學理應當嚴格的要求自己。每個人都應該做個禮儀之士，懂得尊師重道，因此，樹立起良好的班風是我們的當務之急。我們要樹立起刻苦、勤奮、團結、拼搏的高尚班風，這不但有利於我們的學習，更為今後走好人生的漫漫長路鋪下了基石。
3、尊重學生，關愛學生。「愛」是教育的主旋律。教書育人是教師的天職，而育人應該是班主任的首要天職。愛學生，尊重學生人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態度、方式等，然後對症下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。
4、開展各項常規檢查評比活動。繼續開展各項常規檢查評比活動，每天公布檢查結果，班主任要切實從班級自身出發,加強宣傳發動,指導訓練,將各項常規工作抓細抓實,力爭主動,科學, 民主管理班級,切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班會、團會等,並經常開展形式多樣,生動活潑的活動,使班主任工作的管理更合理化,規範化,藝術化。
5、加強對學生的安全工作計畫與法制教育工作計畫。作為班主任，我們應該充分利用「兩會」(班會、班務會)陣地，加強對學生的食品安全工作計畫、交通安全工作計畫、上下樓梯安全教育工作計畫，加強對學生的防火防盜意識教育，加強突發事故處理方法的教育和發現安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹執行學校的安全首視責任制。
6、班幹部培養工作計畫。對班級幹部進行大膽的使用和嚴格的管理，並作學生幹部的堅強後盾。在日常工作中注意發揮學生幹部的表率作用。該放手的一定要放手，從而歷練能力，樹立威信。與此同時，注意提高他們的自身素質和管理水平，定期召開班級幹部管理會議組織學習。
7、加強學生的行為習慣養成教育。培養學生的自我管理能力，採用形象化的教育形式、分層遞進的激勵機制，鼓勵學生爭做文明人、爭創文明班。進一步貫徹落實《中學生守則》、《中小學生日常行為規範》，強化學生的基礎道德和日常行為規範的養成教育，把學生被動文明逐步轉為主動文明。
8、加強與家長的密切聯繫。對學生在學校的一些情況及時和家長取得聯繫，結合學生的心理問題和學習情況與家長一起制定有效的教育方法，使學生能以良好的精神狀態投入學習。
(三)日程安排：
第一周：與原班主任見面，通過與他交談，了解初二(9)班學生的基本情況，包括班級學
生情況、各層次學生的組成與特點、作息時間、學習氛圍、班級衛生情況以及紀律問題，熟悉班級制度，著重了解個別學生的情況。同時要制定班主任工作計畫。通過與個別學生聊天等方式了解和熟悉學生，觀察學生的學習習慣與態度。
第二周：配合原班主任管理班級日常事務，觀察確定重點輔導的優秀學生的名單，同時確
定要重點關注的特殊對象，譬如班級的調皮分子和後進生，另外，做好全班同學的基本情況記錄。協助原班主任管理班級事務，學習如何指導班幹部處理班級日常工作，與班幹部加強交流和對話。
第三周：協助原班主任管理班級事務，向他學習管理班級的經驗。熟悉從看早讀到課間操
到午自修到放學的全部流程，加深與大部分學生之間的相互了解，密切與學生之間的整體聯繫。同時從這個過程中體會班主任工作的連續性和艱巨性，加深對班主任工作的理解，對班主任工作形成一個較為全面的認知。
第四周：密切觀察班級的動態，及時發現班級尚存在的問題。針對班級中出現的問題，制
定計畫，並實施。確定重點了解的學生名單，制定培養計畫，並開始實施。跟進班級紀律制度和衛生情況，為爭評優秀班集體出謀獻策。同時，與班主任指導老師商量下周班會的主題確定及活動形式等，並做好充分準備。
第五周：舉行「理性愛國，振興中華」的主題班會活動，根據班級的實際情況，引導學生全面了解釣魚島事件，了解到理性愛國在當代的重要性,在當下中日關係局勢緊張的局勢下，讓大家時刻謹記愛國需要理性切勿參加非正式的遊行示威。同時讓大家意識到，國中生的當務之急就是學好知識，冷靜、理智、有序、合法地表達愛國熱情，樹立遠大理想，增強社會責任感、使命感，以學業為重，學好知識，掌握本領，把強烈的愛國熱情轉化為刻苦學習的實踐行動，使自己成為社會主義現代化建設的棟樑之材，報效祖國，為祖國的強大做出貢獻。
第六周： 這周的工作重點是學校的運動會，指導班級同學有條不紊地進行運動會的各項準
備工作，包括通訊稿的撰寫、班服的制定、入場方陣隊形的排練、運動員的訓練等等。同時做好運動會期間各項人員的分工，確保運動會順利舉行，爭取在運動會中取得優異的成績。
第七周：第九周即將進行期中考試，為了使學生更加地重視這次考試，加強對知識的複習
和把握程度，在本次班會課上向學生講述「如何學習以及學習的意義」，介紹好的學習方法，並要求學生現在就開始複習，養成良好的學習習慣。並對班級管理工作進行查漏補缺。
第八周：最後一周的工作重點是實習總結和其他相關資料的整理，做好實習的收尾工作。
完成實習班主任工作總結，向原班主任老師匯報實習所得成果，並請他指出自己需要改進的地方和提出相應的意見和建議，整理實習心得，並向他表示感謝。
班主任工作實習心得整合_班主任工作實習心得 篇13
期盼已久的實習最後到了，滿懷激動，在秋高氣爽的十月，我們來到藝體特色高中——xx市第三中學開始了四十天的實習生活。四十天的實習生活中我經歷了學生到教師、教師到行政人員的主角轉換;四十天的實習生活中我努力將自己所學的理論知識運用於實踐;四十天的實習生活中我體會到了教育工作的艱辛與不易。在真實的教育場景中，我對很多教育理論有了更加深切的體會，真可謂是「紙上談來終覺淺，覺知此事須躬行」。時間雖短，但這次實習確是一次刻骨銘心的經歷!
由於我們教育學的專業特殊性以及得天獨厚的實習優勢，我們的實習生活與其他師範生有所不同，主要有兩部分資料：第一階段是進行為期兩周的班主任實習工作;第二階段是進行為期三周的教育行政工作實習。在實習期間，指導老師給我安排了一節地理課，讓我有了更加圓滿的實習生活，真是讓我喜出望外!
一、班主任工作
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是校園管理的重要力量，對良好班風的構成起到舉足輕重的作用，我深刻明白班主任工作的重要好處。我所帶的高一(11)班是實驗班，指導老師熊老師詳細地介紹了班級基本狀況，以便我更好地開展工作，在這段時間，我從熊老師身上學到了很多具有實用性的知識。
1.以誠相待，了解學生。熊老師是一個十分優秀的班主任，他說對待學生要嚴格，這樣才好管理，但是作為實習生無需這樣。我與學生的距離明顯親近很多，用真誠的態度對待學生，受到了學生的喜歡。我每一天堅持看自習、看早操，課外活動時間去班級找同學談心，去檢查學生寢室，不斷地接觸學生，以平易近人的態度對待學生，與學生建立了良好的師生關係，與其說我像一個老師，不如說我像他們的姐姐。這引發了我對於師生關係的思考，其實我做的事情遠不如熊老師多，為何學生與原班主任站在對立面，但對我卻很友好。
2.因材管理，方法得當，建立良好的班風。在班級管理上，我透過向熊老師請教和諮詢的方法學習，方法能夠總結為「因材管理」。在班幹部管理方面，熊老師結合學生個性特點委任班乾，這樣班主任工作才會更好地開展。針對個別學生的管理，根據問題的嚴重性程度，仍然是要結合學生性格特點採取不同的方法。我清楚地記得第一次月考後熊老師與一位學生家長的談話，大體資料是該生比較內向，自尊心比較強，所以不就應向該生施加壓力，家長只要做好監督服務工作即可。良好的班風有利於學習氛圍的養成，班級凝聚力的提升，所以班級建設最重要的就是班風建設。由於我性格不夠強硬，對待學生過於寬容，導致很多問題沒有引起足夠的重視，這都是我在實習過程中存在的問題。
3.發現問題並解決問題。在班級管理中會有很多問題，班主任的工作就是「發現問題並解決問題」。三中是一所藝體特色高中，學生的文化課成績比較薄弱，但是高一很多學生不想學藝體，這樣與一中、二中這樣的省示範高中相比明顯處於劣勢，所以學生比較自卑，對自己、對教師、對學生沒有信心，這是我在接觸學生後感觸最深的。在主題班會中我用自己是一個後進生的親身經歷激勵他們好好學習，一些調皮的學生和平時因為認真學習以致對其他事都不關注的學生竟然很認真地聽我敘述，還有很多學生跟我諮詢他們的問題，那種被學生認同的感覺真的讓我很欣慰。
二、教學工作
1.聽課要有針對性、系統性。我們鮮有上課機會，所以聽課成了教學實習工作的重要資料。一開始聽課只在自己有時間的時候選取自己比較感興趣的課去聽，但是之後發現這樣不好，並很快調整自己的策略。在聽課時注重針對性和系統性，文理科的課程都要聽，並且注意相同課程之間學生上課狀態、教師授課方法的比較。我自己有幸上了一節地理課，之後又聽我的熊老師上了同樣的一節課，兩者之間構成了強烈的比較，讓我在比較中認識到自己的不足。
2.教學要突出重難點、發揮學生主體性。實習期間地理課的授課過程印象尤其深刻。由於自己不是地理專業的學生，準備工作做得個性多，跟老師請教，上網搜尋資源，努力進行教學構思，期望能上好這節課。真實的班級是平時的微格訓練無法模擬的，下面坐著學生、老師，我一下子就變得茫然了，只管拚命地把準備的資料呈現給學生，時間很快就過去了。老師說我第一次上課能上成這樣很不錯，教姿教態很好，但也存在一些問題，第一個就是面面俱到導致重難點不突出，第二個就是不放心放手讓學生自己學導致課堂上成了「一言堂」，點評得十分到位。想到自己以前討論課上的評論，真的發現十分膚淺，有些教育理論說起來簡單，但運用到真實的教育場景中真的很難。
3.監考、閱卷要細心。實習期間我最感興趣的事情就是監考了，因為以前從來沒做過。我在監考時發現雖然已經說了怎樣填塗答題卡，但是仍然有學生填寫不規範;有的學生的抄襲十分隱蔽;還有就是缺考考生、收卷子的次序等事情，總結起來就是細心、細心、再細心。閱卷也是如此，一兩分的差距就會影響學生成績，所以無論是改卷子還是統分我都留意翼翼。
三、教育行政工作——政教處
政教處所管理的事務十分繁雜，涉及面很廣，包括學生思想法制教育、班主任管理、學生住宿管理、心理健康教育、學生行為管理、校園安全等工作。我在政教處主要經歷了貧困生認定工作、申請禮貌單位、年度考核等事件。
1.注重心理健康教育，了解特殊學生。社會的發展給教育帶來了很多問題，升學給學生帶來很大的壓力，很多學生長期缺乏親情或者是受父母的溺愛，這些都或多或少讓個別學生的成長出現了問題。徐主任詳細給我介紹了校園心理健康教育存在的問題，我還了解了心理健康教育工作的開展工作和一些特殊學生的狀況，並學習了徐主任對待這些學生的方法，最重要的就是用心引導。
2.以學生利益為主，尊重學生。在政教處我還參與了貧困生認定工作，了解了貧苦生認定的整個過程，雖然上報人數超過了限度，但是徐主任以學生利益為主，用心爭取名額，讓學生獲益。在日常突發事件中，比如師生衝突、學生偷竊、住宿生生病等問題的處理上，徐主任十分細心，思考問題十分全面，處理方法因事而異，但都秉持著尊重學生的基本原則，讓我的認知有了很大提高。
3.用心開展德育活動，提高學生思想道德水平。政教處負責學生的思想政治教育、法制教育和安全教育，開展了很多活動。我以行政人員的身份和學生一齊聽了主題為預防青少年違法犯罪的法律講座，獲得的不僅僅是知識，還有組織開展這場活動需要準備的其他事情。
4.要及時將材料分類歸檔，便於整理。在實習臨近結束的時候，校園迎來了年度考核工作，政教處需要整理的材料十分多。由於我對政教處以前的工作不了解，所以在整理材料時只是了解了校園年度考核的細則和資料，協助老師將材料歸類。在工作中我發現要整理的材料十分繁雜，有的材料可能要放到不同的類型中，有的材料缺失，所以平時在開展活動時必須要保管好。
實習帶給我很多的感動，留給我很多完美的回憶，學生的喜歡、指導老師的細心指導讓我充滿了感激之情。實習期間最深的感觸就是從學生到教師、行政人員的主角轉換中所帶來的看問題視角的變化以及對很多「幕後」工作的了解，在沒有實習之前我憑著那一股稚氣總是很輕易地做出評價，指出實踐中的教育與我們科學的教育理論是如何偏離，但經歷過實習後，我發現有時候實踐並不是故意不遵循理論的，有很多不確定的因素在影響實踐。「紙上談來終覺淺，覺知此事須躬行」，教育在實踐中才有價值!
班主任工作實習心得整合_班主任工作實習心得 篇14
一、在前三天內了解學生的基本情況，包括學生的主體思想，學習現狀，學習成績，優秀學生和後進生。方式：找原班主任了解情況，開班幹部會議，找學生個別談話，悉心觀察。
二、做好日常的班級工作，指導早讀，檢查衛生，批改周記，中下午有空找學生聊天，晚自習隨堂自修或備課，深入班級，廣泛接觸學生。
三、了解班幹部的個性與工作能力，督促班幹部努力學習，提高成績，指導班幹部開展工作，發揮班幹部模範帶頭作用。
四、開主題班會，教育引導學生，主題與與班主任、班幹部協商，待定。
五、找後進生特別輔導，了解其家庭、學習、思想等各方面的情況，找出原因，耐心勸導，必要時進行家訪，爭取家庭的配合。
六、尊重、理解、寬容每一個學生，用心去愛他們
一、基本情況
高一(1)班共有學生74人，女生34人，男生40人。該班在原任班主任的嚴格要求之下紀律良好，學生與老師積極配合，成績整體水平較高，尤其是英語成績在整個年級較為突出，但少數同學有偏科現象。班級氣氛活躍，集體榮譽感強，學生對各種活動積極性高。學生對自己的將來有一定的打算，但也有一部分學生仍然缺乏自覺性，不能很好的約束自己，需要老師的時刻提醒與督促。班上的幹部能起帶頭作用，在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如檢查日常衛生工作，組織好兩操等，為老師分擔了相當一部分工作。針對以上情況，我將在原班主任李偉華老師指導和幫助下，做好她的助手，努力按照學校的各項規章制度，管理好整個班級，有計畫，有目的的開展活動，教育和引導好學生，爭取做好實習班主任工作。
在我的原有印象中，班主任工作是一項繁重枯燥的工作，因此，末上崗之前我就對班主任工作產生了一種強烈的懼怕感。在擔任高一(1)班實習班主任這段的時間裡，我對班主任工作有了重新的認識，擔任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛，但它帶給我們更多的，是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰。
一。 尊重自己，為人師表
俗話說：「身教重於言教。」老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示範的作用，會對學生產生潛移默化的影響。高中學生的生理、心理及綜合素質趨於成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。在高一(1)班班主任的幫助帶領下，我在班中教好自己地理課的同時，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養方面都非常注重自己在班中的表現，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學生那裡得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎。
二、抓住時機，增進了解
作為實習班主任和本班的正式班主任還是有一定區別的，因為我除了地理課時間，很少有時間和他們密切接觸，難以真實地了解班內情況。為了對同學們增進了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸，在每天上課間操時，我堅持跟操，了解他們的情況;在每次學校舉行大型活動時，我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學們共同協商，做好本班工作。通過以上方法，我逐步了解了班內每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。
三。 尊重學生，以誠相待
曾經有學生把班主任和學生之間的關係比作「貓和老鼠」的關係，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是「師道尊嚴」的體現。這樣，使得班主任和學生處在一種對立的狀態，不利於班級工作的開展，也不利於學生積極性的調動，能力的培養。在擔任高一(1)班實習班主任期間，我利用年輕這一年齡優勢，在自己在同學中建立威信的基礎上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關係。我把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。
四、 一視同仁，平等相處
影響班主任和學生之間關係的另一個重要因素是班主任對待好學生和差生的態度。有的老師認為，偏愛好學生是人之常情，在學校教育中，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子產生深刻的影響。在擔任實習班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課餘班內出現的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視後進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。我在對待好學生和差生的時候，堅持平等原則，在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。這樣後進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發展他們自己。
五、鑽研教學，提高自己
在這一個月的擔任高一(1)班實習班主任期間，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，應首先把自己的學科教學搞好。讓班內學生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，這對於班主任工作是至關重要的。在以後的日子裡，我將會繼續努力搞好自己的教學工作，提高課堂教學質量，使自己得到學生的承認與認可。
實習班主任的工作經歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術。在此，我衷心地感謝給了我無數幫助的老師。在以後的工作中，我將繼續學習與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮鬥。
班主任工作實習心得整合_班主任工作實習心得 篇15
實習班主任工作是一項簡單而又艱巨的工作。簡單，是因為它的內容都是生活瑣事，平凡而又日日重複;艱巨，是因為它要求我們有持之以恆的毅力，把簡單的事情堅持做漂亮並不是簡簡單單可以做到的!班主任主要有以下幾個工作。
(一)、衛生督察
作為一名實習班主任，7:15到班級來，帶領學生到公共衛生區打掃，同時又要監督學生把教室衛生搞好，掃地、拖地、擦黑板、擦窗台、擦玻璃等等，每一項都要做到位，因為這個可是評選流動紅旗班級的依據!
(二)、分發學生早餐
打掃完衛生，7:30學生準時吃早餐，我們就要分發饅頭、麵包、蛋糕、榨菜、稀飯等，天氣熱的時候，大汗淋漓;天氣冷的時候，手凍得發紫。但是，我們還是恪盡職守，認真負責，因為我們是班主任。
(三)、送路隊
小學生年齡在6至10歲之間，安全防範意識差，所以放學了老師都要護送學生過馬路。我們就接手部分學生的護送工作了，特別是過國道的學生。每天，無論颳風下雨還是風吹日曬，一放學了，我們總會準時送學生過馬路，回家。站在馬路的中央，雙手掌豎立起向司機們示意stop，所有的車輛為我們而止步，那任務，是如此的神聖;那一種感覺，是如此地美妙!
(四)、處理學生瑣
小學生畢竟都還小，喜歡出風頭又愛撒嬌，所以，每天都會有那麼些學生來打小報告，「老師，···又打我!」「老師，···把黑板擦弄壞了!」······諸如此類的瑣事，每天都有許多。為了滿足學生的「虛榮欲」又能夠教育學生，我會樂觀地處理著一件件看似不同實質一樣的「學生糾紛」了。看著他們心花怒放的可愛模樣，我的心裡也像吃了蜜一樣甜。
(五)、輔導問題學生
每個班級，都會有那麼幾個學生是讓老師頭疼的，這個時候，我們就不能像其他老師一樣對學生了;面對問題學生，我都有著十足的好奇心與愛心，我們要用與眾不同的愛去溫暖他們，讓他們有被關注的體驗，用愛，去打開他們緊閉的童真。特別是那些留守兒童和父母離異的學生。童年是美好的，當孩子的家長不能給予孩子們快樂的時候，作為班主任的我，是要做些什麼必要的事情的。
班主任工作實習心得整合_班主任工作實習心得 篇16
畢業後一直找不到合適的工作，整天在家愁悶的呆著，最後實在是呆煩了，還是不得不出去找工作，這時候，我的同學幫我介紹了一份很不錯的工作，就是到學校當老師去。
不過我不是師範類專業的畢業生，對老師這一行業沒有任何的經驗，所以學校一時也不能正式的錄用我，只讓我當實習老師，看我的實習情況來確定我是否能夠成為一名優秀合格的教師。
這是對我的一次機會啊，我一定會抓住的，我很快的準備好到學校上課了，我任教六(2)班的實習教師兼職見習班主任，這是我踏入教學生涯所帶教的第一個班級，對我而言有著特殊的意義，我要積極協助莫老師共同管理班級各項事務，認真學習，為以後的班主任工作積累經驗，為了能儘快提升自己，我在分析班級情況的基礎上，列出了以下計畫：
一、班級基本概況
六(2)班本學期有41名學生，其中男生22名，女生19名，23名本地學生，18名外地學生。班裡大部分學生上課能積極回答問題，有刻苦鑽研精神，但班裡學生成績兩級分化，中間力量薄弱，差生多為男生，主要表現為國小基礎太差，學習態度不積極。
二、本學期工作措施
1、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。
2、開展德育科研課題、個案分析及主題班會課的開設。確定由班幹部主持的每周工作總結，達到學生自主管理的目標。
3、利用班會對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。
4、組織學習小組，建立互幫互學的學習機制。
5、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。
6、抓好班級每天的保潔工作，每周的衛生清潔工作;杜絕遲到、曠課現象，抓好自習課紀律，提高學習效率。落實值日組長制度，責任到人。
7、落實每月一次的黑板報宣傳工作。提高板報、牆報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。
8、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。
9、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。
10、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。
三、本學期工作重點
1.大力指導學生幹部工作，依靠幹部及班集體的力量，形成良好的班風、學風。加強後進生的教育轉化工作，用「激勵教育」、「成功教育」等科學手段，引導、轉化後進生。
2.作為班主任，首先任務就是要儘快熟悉學生，想方設法縮短與學生的距離，為學生排憂解難，讓每一位學生都能快樂成長。要引導學生做好從國小到國中的轉變，形成一個好的基礎。
3.班主任要善於用心觀察，發現問題，及時解決，善於用一切方法來激勵學生，力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。
四、班級主題活動安排
第一周：做好新學期打算，提出新學期要求。
第二周：主題班會課——告別陋習，走向健康與文明。
第三周：加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛生
第四周：月考考試，考試得失談：學習經驗交流。一月紀律、學習自評。
第五周：做好「十一」放假期間學生安全工作。
第六周：出好「教師節」專題板報。
第七周：「科技節」活動。
第八周：自省：我為六(2)班做了什麼?複習迎考。
第九周：期中考試。
第十周：期中考試。考試得失談：學習經驗交流。
第十一周：主題班會：推廣國語。
第十二周：主題班會：我為班級爭光彩
第十三周：主題班會：「成績跟蹤表」 與我的目標。
第十四周：主題班會：優秀青少年的十個好習慣。
第十五周：主題班會：我的未來，我決定
第十六周：主題班會：法制教育活動。
第十七周：期末複習動員。(全班學生「考試承諾」簽名)
第十八周：期末考試。
第十九周：期末評獎：學生考評、評優等活動。
以上計畫爭取落到實處，若有不妥之處，爭取在實踐中逐漸完善。
因為我沒有任何的經驗，可能出現錯誤，我也只有在不停的實踐中慢慢的改正自己了，什麼事物都要有一個慢慢了解的過程，我相信我會慢慢適應我的新崗位的。
經過這些天的當實習教師的過程，我發現我已經慢慢的愛上了教師這個職業，，我會在以後的工作中繼續努力的，可惜我不是師範類專業畢業的，有一些先天的遺憾。
不過無論如何，我都會做好的，我相信哪一天的到來快了，我的教師生涯正在路上!
班主任工作實習心得整合_班主任工作實習心得 篇17
本學年我擔任了0403班的見習班主任工作,雖然時間不長,但在這一年學習和實踐的時間裡,我學到了很多的東西,這裡面包括我的指導老師田老師給了我很大的幫助.在這個過程中,我發現了班主任工作的煩瑣,細碎,當然更主要的是這個工作的重要性,如何管理好一個班級,幫助這個班級形成一個良好的班風,學風是一門學問,這需要班主任老師具有相當大的耐心,細心和愛心.特別是對於我們學校的學生,講究特色,因人施教更為重要.但大致說來,我認為要成為一名合格的班主任,必須要做到以下幾點:
一,重點做好德育工作.五育並舉,德育為首.學校固然是培養人才的地方,但一個人是否成人更為重要.面對複雜的社會環境,和幾個大人寵愛一個孩子的現實,德育更是我們班主任工作的重點.班會課是德育工作的主陣地,針對學生年齡特點,反覆講做人的道理,為加深學生的印象,還用講故事,演節目的形式把道理形象化.平時更是要利用一切機會滲透德育教育.
二,安全教育常抓不懈.安全是保證教學工作穩步進行的前提.為保證學生的安全,時時注意對學生進行安全教育,除利用班會課,隊日課進行講解,學習外,還採取了許多安全措施:每天到校後都要對教室進行檢查,提前排除安全隱患,對學生的行為給予一定的約束,針對上下樓梯易出現事故這一情況,禁止追逐打鬧,教育學生上,放學路上注意交通安全,時刻注意學生的言行,把不安定因素消除在萌芽狀態中,保證了學生的健康成長.
三,加強管理,促進學習.學生以學為主,學生只有學好知識,長大才能報效祖國,紀律是學習的保證.有了良好的紀律,才能使各項工作順利進行,因此要在開學之初,就要狠抓班風班紀,對違紀學生給予嚴肅的批評.每周利用一定的時間,學習《中學生守則》和《中學生行為規範》,讓學生時時檢點自己的行為,同時針對學生的年齡特點,制定了一系列獎懲制度.
四,搞好衛生,關心學生健康.優美的環境使人心情舒暢.搞好班級衛生,可以使學生有良好的學習環境,從小養成講究衛生的習慣,還有利於學生的身體健康,少生疾病.
此外,還注重做好個別學生的工作,努力轉化後進生,多次與家長溝通,做到真正了解學生,上班從不遲到,早退,用自己的言行去影響學生.因為身教重於言教.
以上幾點是我這段時間以來擔任這個工作的的一些心得體會和學習的經驗總結,當然更希望以後能有機會把這些心得體會和經驗運用到以後的實踐當中去.
班主任工作實習心得整合_班主任工作實習心得 篇18
參加工作三年多，自己在教學工作中積累了一定的經驗，但在班級管理工作上還有很多不足。本學期通過「一幫一」結隊活動，我在班級管理中，遇到了不少難題，有了一定的經驗但更多的是需要得到解決的問題，下面就簡單談一下-體會。1、班風建設，狠抓常規管理。低層次班的學生大多自律性差，自己管不住自己，因此培養他們良好的習慣非常重要。組織學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，讓學生始終以守則和規範為綱，指導自己的行為。在紀律方面，設立了組織委員，對課堂和自習時的紀律起到監督作用，對出現問題的學生，找他們了解情況，通過談話的方式了解紀律對學生的重要，改正他們的錯誤。在衛生方面，使他們認識到衛生的重要性，分工到人，各負其責，避免學生的鬆懈怠工，互相推委。同時對熱愛勞動表現積極的學生及時表揚，使他們保持勞動的熱情，讓全班學生以勞動為榮。2、創建良好的學習氛圍學生始終是學生的天職，雖然是低層次班，但仍然要讓學生熱愛學習。首先，班長是本班學習冒尖的學生，讓其起帶頭作用。另外，本班有幾位同學愛提問題，成績尚可，我就見縫插針地給予表揚，使其始終保持學習的興趣，讓全班的學生看到學習就會得到老師的表揚與鼓勵，因此激起他們的學習動力，努力爭取學習的每一分進步。3、營造溫馨的快樂家園「讓每一個學生都得到進步」始終指導自己管理班級，給學生更多的傾注關心與愛心。讓他們體驗班集體的溫暖，讓他們感受自己在班集體中有著不可缺少的一席之地。利用課餘時間，我儘量和學生呆在一起，和他們談心，交朋友，了解學生們的所思所想，也讓他們了解我，適應我。經過這段時間的見習，我深感班主任工作是一門藝術。一門與人交往的藝術，它是繁雜而又具體的藝術。要掌握這本藝術，還需要我不斷探索與總結經驗，我會在今後的工作中加倍努力，取得不斷進步。
班主任工作實習心得整合_班主任工作實習心得 篇19
我們礦中頂崗實習小組3月4日來到這裡，學校領導對我們非常負責，按規定為我們分配了指導老師和知道班主任，讓我們七個人分別擔任七個班級的見習班主任。
剛開始的時候，我們都很迷茫，好像什麼都不懂，不知道該以一個怎樣的心態去做好一個合格的班主任，也擔心做不好辜負了領導和老師的期望，所以我們都很努力的去學習。
如今，3個月過去了，我們的班主任工作已經不再是剛開始的不知所措。
其實，班主任的工作既瑣碎又重要。在這三個月里，我們七人作為見習班主任，在經驗豐富的老班主任的指導下，學會了很多東西。
在日常生活中，我們主要是跟指導班主任一起參與班級管理工作。我們剛開始接觸到的工作就是出早操。學生們每天早上5點45起床出早操，我們就和他們一起到操場集合，起初，我們不熟悉班級，也不熟悉學生，只負責簡單的監督和清點人數的工作，過了一段時間，我們基本認識本班學生，並且和學生們關係十分融洽，我們就和學生們一起跑，一起喊口號，我發現，學生們總會意氣風發，很有活力，和他們在一起我們都覺得充滿激情。
擔任見習班主任一周之後，我們開始參加每周一下午定時舉行的班主任工作會議。這一會議主要是總結上一周班主任工作中出現的一些問題，並為安排下一周要開展的各項工作。
接下來就是每周一下午第7節課的班會課。日常班會課，都是向學生們傳達學校紀律以及新的活動或者規定。在過去得個月中，我們作為見習班主任共舉辦過四次大型班會，第一次是重點強調開學伊始學風紀律;第二次是成人禮主題班會，主要在於讓學生明白成長的責任;第三次是安全教育主題班會，為學生們播放安全教育視頻，提醒學生注意日常的安全問題，並提供一些逃生方法;第四次是學雷鋒活動月主題班會，弘揚雷鋒精神。
除此之外，班主任工作還包括日常宿舍及教室，清潔區的衛生檢查。為了給廣大學生提供一個良好安全舒適的學習生活環境，這項工作是必不可少的。
其實，見習班主任的工作除了這些具體形式之外，還有其他很多形式。我們要關注每一個學生，用心記住每一個學生。在他們遇到困難時，或者情緒波動較大影響學習時，進行及時的幫助。因為我們住在學生公寓，晚上查宿的工作我們也十分便利。學生們只有晚上休息好了，白天才有充足的精力去學習。
在周末的時候，我們會買些水果，帶給那些回不了家的孩子。記得有一次，我買了一些荔枝和桂圓給她們吃，她們非常高興，但是令我感到驚訝的是她們竟然都沒有吃過這些水果。當時我心裡酸酸的，很心疼這些孩子。
轉眼間，我們擔任見習班主任的工作已經三個多月了。指導班主任給了我很大的幫助，學生們也給予我們很大的支持。
教育是一項艱巨的任務，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我定期家訪，或電話聯繫，及時反饋學生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。
總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們去研究，去多想想方法。
班主任工作實習心得整合_班主任工作實習心得 篇20
老師們認為我應該多鍛鍊鍛鍊，於是建議我在自己所代課的其中一個班級里試著做一名見習班主任。我在徵求過四班班主任的意見後，成為了初一四班的見習班主任。
成為班主任之後，頓時感受到肩上的壓力大了許多。學生的學習，學生的身體健康，學生的精神狀態，班級里學生之間的關係等等，我都要一應俱全的關心到位。早晚巡視班級，督促學生們早讀或是自習，找懶散的學生談話，為他們制定單獨的學習目標。學生如若因事請假，我需要一一聯繫家長，並送他們去校門口等待家長的到來……整整一個星期下來，我確實有些身心俱疲，但同時又感覺到自己收穫了不少。
這個班的女孩很活潑，相比本班的男生，女生無論在學習上還是別的什麼事情上都很積極。而男生就表現的較為內斂，在課堂上，總是沉默著。但是在這幾個星期的了解里，我漸漸發現，班上的男生其實也只是在課堂上表現的沉默，當他們在課堂下，在看不到老師的地方時，他們也是活力滿滿的。針對這個現象我也想到，在這個年紀，十三、四歲的年紀，男生女生各自的發展特點。男生在心理上發育得相對女生較晚，所以，在學習上，自覺性自然也不如女孩子。要想帶好這樣的班級，需要仔細地了解學生，認真地計畫，還要結合日常的教學，抓住時機進行教育。同時，對男生女生要有不一樣的方式。而男生與男生，女生與女生，班上的分化也不小，這些，也讓我意識到，在這個心理發展，思想深度參差不齊的年紀，我也並不能僅僅用性別做區分。在一次次與該班班主任及任課老師的交流中，我逐漸明白了因人而異，因材施教的重要性。
在這個對學生學習成績有著較高要求的學校，我作為實習老師，儘自己的努力來輔助學生學習是責無旁貸的。但與此同時，作為見習班主任，我也應當盡我所能保障每個孩子在精神心理上的健康發展。這是一個不輕的擔子，也是一條不容易走的路。
我想，我身兼這個班的語文老師，與他們的接觸機會相對較多，在今後的幾個月里，必須要對班上的每一個孩子進行了解，或許會耗時耗力，但是卻不能因為繁瑣就望而卻步。無論是結合學科教學，還是抓住班級事務的契機及時進行教育，或者就平常表現找學生進行談話，這些都是一個個不可缺少的過程，我會一步一步去做，會一點一點陪著他們共同成長。
班主任工作實習心得整合_班主任工作實習心得 篇21
從第三周開始見習到現在已經有一個多月了，經過這一個多月與學生的接觸，尤其是跟班主任的接觸和學習中了解到學生學習過程、學習習慣，再加上看學生的檔案，使我對全班的學生有了初步的了解，其中大部分學生在各方面做的非常好，處處按照《中學學生行為規範》的要求去做。班幹部基本能作好自己的本職工作，但是也有個別的學生還處於適應的過程中。高二學年下學期是高中教育的關鍵階段，為了使學生儘快適應新的教育環境，在各方面得以健康的發展，充分挖掘學生的智慧潛能，把本班建成具有「團結、活潑、嚴謹、求學」的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。在今後的時間裡，我要協助班主任加強對學生的管理，從各方面嚴格要求，在本學期我準備從以下幾方面開展工作：
一、 思想建設方面：
高二是青少年身心發育的一個重要階段，極易產生一些心理問題、成績分化情形大面積產生，作為班主任，首先任務就是要儘快熟悉學生，想方設法縮短與學生的距離，為學生排憂解難，讓每一位學生都能快樂成長。要引導好學生的從高二到高三的準備，形成一個好的基礎，班主任要善於用心觀察，發現問題，及時解決，善於用一切方法來激勵先進，力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。大力配合學校政教處、團委會組織開展的各項有益活動。開好每月一次的主題班會;班幹部組織，集體參與，進行愛國主義、愛校、愛班教育，培養團隊協作意識。
對學生進行艱苦樸素、團結互助的教育。本學期本班將配合學校創造「綠色校園」的活動，我準備利用班會時間在班裡搞一次「獻愛心」活動，並開展「垃圾回收」活動，將所買的款項捐獻給家庭困難的同學，幫助他們解決一些困難，在募捐活動中教育學生要樹立厲行節約、反對浪費的思想，杜絕同學之間比吃、比穿、比戴等現象。
二、 組織建設方面：
建立一隻班幹部工作團隊。班幹部是班裡的核心，充分調動班幹部的積極性是帶好整個班級的關鍵，、建立一隻班幹部工作團隊。班幹部是班裡的核心，充分調動班幹部的積極性是帶好整個班級的關鍵，班級幹部組建，採取自我推薦，民主選舉的方法，使一部分熱心為大家服務的同學走上班乾的崗位，發揮他們的帶頭作用，鍛鍊學生的自我管理能力。所以我要指導好班委會、團支部工作，樹立正氣，培養班級體的凝聚力，同時要發揮班幹部的核心作用，及時研究解決班記憶體在的學習問題、紀律問題、衛生問題及時向我反映情況，營造良好的班風，帶領全班同學共同進步。所以我要指導好班委會、團支部工作，樹立正氣，培養班級體的凝聚力，同時要發揮班幹部的核心作用，及時研究解決班記憶體在的學習問題、紀律問題、衛生問題及時向我反映情況，營造良好的班風，帶領全班同學共同進步。
三、 制度建設方面：
用「中學生手冊」來要求學生，規範每一位學生的行為。根據學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約;在緊抓學習的同時，行為規範是否做得好直接會影響到整個班級的風氣。某種程度上來說，也是對學生個人綜合素質的培養。開學以來，我始終要求學生不僅學科成績要過硬，各個方面都要嚴格要求自己。本學期我將緊抓行為規範，打造出全方位優秀的學生。對班內的各項工作做好分工，例如：衛生值日責任到人，誰出了問題誰負責，對問題嚴重的同學進行適當地懲罰。同時同學們之間互相協作、互助性幫助、互相監督，把班裡的每件事都做好。
四、 學習方面：
積極探索素質教育的新途徑，配合任課老師，激發學習興趣，培養競爭意識，有「你追我趕」的比學風格，提高整體水平，使我班班風正，學風濃。我班是重點班，每個學生都有考上大學的理想，要想實現自己的理想，必須從高二分班後的學習抓起，作為班主任，我想著重在以下幾個方面對學生進行引導：首先幫助學生做好從高一到高二的過度。其次引導學生合理安排各科的學習時間;培養他們的學習自主性。指導他們結合自身特點制訂學習計畫。對他們進行良好的學習習慣培養互幫互學，共同提高：充分利用周圍學生的學科優勢，發揮團隊作用。然後是在高二下學期緊張的學習的情況下，抓緊時間多看參考書，多作練習題，為高三打基礎，對學習有困難的同學積極的幫助他度過難關。使每個學生將來都能實現自己的理想。總之，在本學期內，我將盡心盡力，協助作好班主任工作。
班主任工作實習心得整合_班主任工作實習心得 篇22
經歷了52天的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。回顧和學生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學生的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。
在實習期間，我的主要任務是班主任工作和英語教學工作。
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨幹分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自己的工作上台階、上水平、上檔次呢?實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，實質上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談談自己切合學生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試以及和大家分享一下我在實習班級工作中的一點體會。
一、作好計畫，繁而不亂
班主任工作繁重異常，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應先根據本班的實際情況制定詳盡的工作計畫。古語有云：「凡事預則立,不預則廢。」 這說明制定計畫的重要性。如果沒有制定一個切實可行的計畫，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達到預期的目標，而且將來還可能出現一些不可預測的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好計畫。
二、了解學生，交流溝通
作為一個班主任，一定要了解班上每一位學生，這樣才能做到「因材施教」。我作為一個實習班主任，對學生的基本情況不了解，於是我利用見習的前三天，通過找原班主任了解情況，開班幹部會議，找學生個別談話，悉心觀察等方式，來了解學生的基本情況，包括學生的主體思想，學習現狀，學習成績，優秀學生和後進生。同時，還通過批改周記、作文，中下午有空找學生聊天，晚自習隨堂自修或備課，深入班級，廣泛接觸學生，與學生進行心與心的交流溝通。通過以上方法，我逐步了解了班內每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。
三、做好自己，為人師表
老師的外在行為表現，對學生具有一種榜樣和示範的作用，會對學生產生潛移默化的影響。國中學生的生理、心理及綜合素質還不成熟，思維不穩定，情感脆弱，對身邊發生的事情很感興趣，有自己一定的看法，但缺乏一定的判斷能力。俗話說：「身教重於言教。」無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學生那裡得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎。
四、尊重學生，貴在坦誠
在管理班級上，應把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。老師在建立威信的基礎上，應該與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關係。在出現問題時，不要採用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的接受。人無完人，要允許學生出現這樣那樣的過錯，只要知錯能改就可以了。當學生提出批評意見時，作為老師的我們，應該虛心地接受，不能抱有「我是老師，我接受學生的批評，這樣多沒面子」的心理。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，坦誠地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。
五、善待後進，施予愛心
對待學生要一視同仁，不能有偏愛之心。影響班主任和學生之間關係的另一個重要因素，是班主任對待好學生和差生的態度。在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁，就事論事，不歧視後進學生，讓他同其他學生在公平、心平氣和的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，不要因為他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝作沒看見，要堅持平等原則。在某些場合，對好學生更應從嚴要求，對差生反而可以多些寬容。平時多找後進生進行特別輔導，了解其家庭、學習、思想等各方面的情況，給他們愛心與關懷。並找出其學習落後的原因，耐心勸導，這樣才能使後進生重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發展他們自己。
七、 對錯分明，獎懲適當
我知道一個優秀的班主任，時刻應該用「愛」去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課餘誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生產生長久的影響。愛的奉獻也會得到愛的回報，但我們細想一下，能真正用心體會老師的學生有多少?但真正能感悟到老師的愛的學生，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學生，而是四xx人的班級沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風?在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。
當然，懲罰特別要慎重，我認為當我們懲罰學生時，應該注意以下幾個方面：
①首先一定要注意尊重學生的獨立人格，保護好學生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定;
②懲罰的目的是警示學生什麼不可以做，做了會有什麼後果，不是為懲罰而懲罰學生，而是為教育學生而懲罰學生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的;
③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯誤，關鍵不是懲罰，關鍵是接受教訓，改正錯誤。
八、組織活動，積極參與。
良好班集體的建設必須依靠活動來實現，活動可以產生凝聚力，密切師生關係，使每個學生髮揮主體的積極性，這時進行團隊精神教育、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班，凡是學校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，如「西點製作」比賽，班主任與我都親身參與當中，動員學生積極參與，一起與學生訓練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目標期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態，對於我們每個同學來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們如何對待競爭，是否有參與意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動中進行教育，同學們易於接受也能很快轉化為行動。抓住「活動」這個最佳的教育時機，精心設計教育內容，就能收到意想不到的教育效果。
九、召開班會，主題突出
經過長時間的準備，在第六周的周一我主持了實習期間的第一次班會。這次班會的主題是「安全教育與中段考後的打算」。在班會上，同學們積極發言，讓我深深的體會現在的中學生已經有了很豐富的安全常識。例如，上體育課的注意事項，交通安全，地震、颱風來襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。班會的另一個要點是「中段考後的打算」，讓一些學生上講台說出他們中段考前的不足之處和中段考的計畫。這不僅讓學生自己找出自己的不足以便改正，更讓學生在學習過程中學會反思，反思後制定大體計畫，更有目的地進行學習。這也培養了學生上講台的心態。雖然沒有每一個學生在班會上都發言，但是我堅信每一個學生都有了自己新的計畫、新的打算。每一個學生對上台發言的同學都深有感受。
班主任工作實習心得整合_班主任工作實習心得 篇23
我深感慶幸能夠來到風景秀麗，令人心曠神怡，獨具民族特色的大苗山進行為期兩個月的頂崗實習工作。同時，也因得到紅水中學全體教師、領導們的熱情關照與指導，學生們的愛戴與尊敬而倍感榮幸。
逝者如斯，光陰似箭。我們還沒來得及停下匆忙的腳步回顧當初剛進入這個校門時的那般青澀，卻猛然發現一個月的時間竟如流水般靜悄悄地從我們指間流走了……這一個月充滿了太多美好的回憶，也有太多深刻的體會。在歡歌笑語與汗水的交織中，我們與紅水中學的教師們聚餐，組織學生參加第九屆籃球比賽，參加聽課、集體備課活動，主持班主任工作，開展班會，開展學科教學工作，教學生唱歌，鼓勵學生參加英語和語文知識競賽，和學生們共同奮戰迎接段考。
我在紅水中學八年級091班擔任的實習班主任兼英語課任教師。該班現有男生29人，女生15人，共44人。該班學生性格開朗，活潑，特別有朝氣，興趣愛好廣泛。整體的學習成績名列年級前位。不過也有一小部分學生對學習沒有多大興趣，更熱衷於曠課逃學。能夠接手這個班，對於我來說既是一個很好的鍛鍊機會，又是一個很大的挑戰。
首先是我的班主任工作情況。所謂打江山容易守江山難。一開始就與學生打得火熱，取得他們的信任與尊敬並非難事，但是要長期保持下去，讓學生對我們的教導句句謹記心中，恐怕有點難度。如何在學生面前保持一種神秘感，讓他們感到既親切又敬畏，而不自覺地被吸引，被感染。這需要一定的藝術，做班主任的藝術。我尚在探索嘗試當中。事實上，班主任的工作很有趣——每天的兩操，兩讀，兩休，和清潔衛生工作都要跟班監督指導，還有參加班主任會議，開展班會強調紀律、衛生、安全、學習、德育等方面的問題。有時也要找一些學生來做思想教育工作，如逃曠課，打架，早戀，學習成績下降問題等。總而言之，班主任的主要任務就是教會學生如何做人，再輔佐科任教師進行教學工作。這一個月以來我們都共同經歷了很多有意義的事，如學生籃球賽，我們班的男女隊員們都表現得很出色，經過幾場激烈的奮戰之後，他們各自爭奪得了冠軍;每周一的下午我們都會開展各種主題鮮明，有教育意義的主題班會活動;每天早餐後，大家都井然有序的分工好各自的清潔衛生任務開展工作;還有，到紅水村進行衛生清潔活動。091班大部分的學生都很聽話，自覺，也都非常喜歡和愛戴我這個新班主任。我想這是因為我們都是學生，都是同一戰線上的戰友，有很多共同點。還因為我們有很多共同話題——我總喜歡和這幫孩子膩在一塊。我很喜歡他們，所以一有時間就扎堆到他們中間與他們談天說地的。甚至剛開始的時候，沒有什麼事做，比較清閒，我常常到教室里和他們一起聽課，指導他們寫作業練習。但是，班主任工作也有不順利的時候。對於那些喜歡逃曠課，早戀，打架，上課搗亂的學生，我真的是沒轍。儘管我苦口婆心的教育，說大道理，但他們根本就不理解，自然是沒有什麼轉變，依然我行我素。僅僅用愛來教育能行的通嗎?如果可以，這需要多久才能真正感化他們?我很茫然，一個是因為我的經驗不足，另一個是因為某些不良思想在學生的腦中早已根深蒂固了，很難一下子根除。
其次是我的教學工作。可能是兼任班主任的緣故，我對091班的學生有比較多的了解，這對於我的教學工作有很大的幫助，開展起來也比較順利。截止到今日，我們091班的教學已經完成了八年級上冊module7 unite2 的教學任務。由於這裡的學生在國小時學校並沒有開設英語課程，上國中後才開始接觸英語的，他們的英語基礎整體上比較靠後。因此在進行英語教學的時候，更加需要耐心細緻的講解知識，需要花費的時間更加多，教學進度相對就比較慢。大部分學生是非常渴望把英語學好的，但是，因為缺乏信心和過於恐懼英語而導致他們在學習的過程中處於一種被動的劣勢地位。害怕錯誤，羞於表達是他們的通病。如何調動他們的積極性，讓他們更加自信的去聽、說、讀、寫英語?我大膽的想像過，卻只能保守的進行試驗。首先，老師要給學生信心，要不斷鼓勵學生。其次，老師要起帶頭作用，慢慢帶動學生，感染學生。因為有一部分學生不是不懂，而是羞於表達。一旦有人帶領，他們就能夠衝破心中的障礙大聲表達出來。接著，把時間留給學生。設計各種活動，慢慢嘗試著放手讓學生去邊思考邊做。最後，也是最重要的，要給學生創造一個學習英語的氛圍環境，讓他們處於一種身臨其境的地位而不是在隔岸觀火。目前，我正在嘗試和進行的比較順利的課堂活動就是給時間學生進行小組討論完成任務。總體來說，大部分學生都能積極參與課堂教學活動，也認真做筆記。但是，也有畢業論文 一個非常嚴重的問題，很多同學的單詞不過關，聽寫幾乎聽不出來，音標不懂度，更加不懂得怎麼拼讀單詞。根據他們的情況，我們經常在早晚讀的時候跟班帶他們讀音標，讀單詞，讀課文。還特地花了一節課來給他們上辭彙。但還是會有一部分學生不懂讀單詞，不會寫單詞。經過觀察發現，那些不會寫，讀單詞的學生大多數是比較懶散的。如何提起他們的興趣與熱情?用書籤獎勵，在作業本上寫些鼓勵的話語，找他們談心，開始是管用，但沒過幾天就又打回原樣了。有時候真拿他們沒有辦法。
接著是生活方面的瑣事。因為學校領導都很關注關心我們，對我們的照顧也體貼細緻。所以我們在紅水中學的工作學習生活衣食無憂。我們非常感謝老師領導們對我們的關心。同時學校還免費給我們提供住宿與水電，工作日對我們免費開放三餐。而周末給我們安排了一位副校長家的廚房來用(這位楊校長自己一個人住，並在此期間於南寧學習，家裡沒人所以廚房空出來了)，自己動手解決。這裡的老師們都很熱情，偶爾請上我們幾個到他們家裡打油茶，吃飯，聊天。生活上沒什麼大問題，基本上都得到很好的及時的解決了，因此我們也很安心的投身工作。希望用我們的努力工作來回報這裡的師生領導們對我們的關愛!
最後，我想談談我的感受。雖然這裡很冷，很偏遠，很貧困，很多很多地方都比不上我的家鄉(貴港)，更比不上南寧。但是我不後悔來到這裡。俗話說，吃得苦中苦，方為人上人。越是艱苦的環境越能鍛鍊一個人的意志。愛熬夜，睡懶覺的我已經慢慢習慣了早起早睡;愛挑食的我已經慢慢習慣了一、三、五早餐吃粉，二、四早餐喝粥，每天正餐冬瓜、白菜、青瓜拌豬肉;做事衝動的我開始學會了理解，體諒，寬容與思考，合作。因為這些改變，我有時候會興奮的睡不著覺。我能清楚感受到自己的蛻變與成熟，就像一隻羽翼不斷豐滿的小鳥。
輕輕的我來了，不經意在紅水中學091班駐足。雖然短暫，但願我如流星劃破長空般留下我的光芒,能夠在孩子們的心中留下一片美麗的雲彩，在紅水中學的歷史上留下一個腳印。
這些孩子個個都很可愛，讓我愛他們的乖順，聽話，又讓我恨他們的淘氣，叛逆。我喜歡這幫孩子，只要能夠讓他們健康成長，再苦再累我都不怕。
班主任工作實習心得整合_班主任工作實習心得 篇24
我在師範學院附屬中學進行了為期42天的學校實習生活。在實習的六周中，我擔任了高二(6)班的實習班主任。擔任班主任工作雖然非常辛苦，但卻也是受益匪淺。下面我將實習期間擔任班主任工作的情況全面進行一下總結。
高二(6)是理科尖子班，一開始我非常擔心自己不能勝任這個班的老師，認為他們是尖子生，而且是高二了，我一個未畢業的實習老師怎麼能在他們那裡建立威信呢?但是經過一段時間的相處後，我發覺自己的擔憂是多餘的。因為全班學生都非常地自覺，他們能夠體會實習老師的艱辛，總把我當成姐姐來看待，除了尊敬之外還多了一份親切。和他們在一起，我學習到了很多東西。
1、了解學生，溝通交流
作為班主任，必須要了解學生的個性特點和學習情況和思想情況，才能「因材施教」有的不矢地開展教育活動。實習期間，我積極主動地向原班主任了解班集體的基本情況，並通過語文老師的介紹初步了解學生的整體情況。在整體了解的基礎上，再通過細心的觀察，熟悉每個學生的姓名，了解學生的個性特點和思想情況。每天提前到學校，監督學生做操、晨讀、課間眼保健操和自修情況，確保班秩序有條不紊地進行。通過修改學生的周記、作文 、試卷
和課間跟學生的交流，我了解了學生的心理問題和成績情況，並及時對他們進行心理輔導和悉心指導，引導他們積極健康地成長。通過和學生的交流，我的實習班主任工作開展得很好，深得學生的喜愛和原班主任的讚揚。
2、尊敬學生，一視同仁
在實習期間，我和學生建立了良好的師生感情。我很尊敬他們，對他們一視同仁。學生都是勤奮好學的好學生，雖然有個別同學的成績不夠好，有時也不按時交作業，但是我能夠發現他們的亮點，對他們進行表揚，重拾他們的自信心。學生都喜歡老師的表揚，畢竟他們還是個孩子，適時的讚揚能夠激勵他們向前走。由於我對他們一視同仁，很多學生對我都愛戴有加，他們都喜歡向我傾吐他們的苦悶，希望得到我的鼓勵。從學生的訴說中，我懂得了教師不但要充當指導者、領導者的身份，也要充當他們的朋友，扮演父母的角色。要成為優秀的班主任，就要尊敬學生，維護他們的人格，成為他們的良師益友。
3、主題班會
主題班會是班主任的一項重要工作。在最後一周的實習中，我和令外四位實習老師一起籌劃了「我的大學，我的夢想」的主題班會。通過這次班會，學生更加明確了自己的奮鬥目標。他們對這個主題班會很感興趣，積極地展開了夢
想告白和夢想策劃，我覺得這次主題班會是很成功的，至少對學生起了激勵的作用。但願他們努力朝著自己的大學奮勇前進!
一個多月的實習生活雖然短暫，但是我得到了一次全面、系統的鍛鍊機會。作為實習班主任，我認識到了班主任對一個班級的重要性。班主任是一個班集體的領導核心，必須為學生營造一個健康的成長環境，使學生能夠健康快樂地成長。在實習中，我也認識到自己在班主任工作方面的欠缺，但我以後一定會努力克服自己的缺點，爭取成為一名優秀的班主任。
班主任工作實習心得整合_班主任工作實習心得 篇25
讀高二的時候，班上來了一位語文的實習老師。那時才第一次接觸到實習這個概念。實習老師來到後，同學們都覺得很新鮮，也不害怕他。他也向朋友一樣和我們打成一片。沒想到時間飛逝，轉眼之間，我也從一個實習老師教過的學生變成了一個真正的實習老師，心裡有很多期待和欣喜，也有一些緊張。10月11日下午，當我們第一次踏進海口四中的大門時，為期兩個月的實習工作也拉開了它的帷幕。在這兩個月的實習中，我不僅體會到作為一名實習老師的各種酸甜苦辣，也不斷回憶起當初作為一名中學生的種.種心情。作為一名實習老師，這兩個月讓我學會了很多東西，懂得了許多道理。讀萬卷書，不如行千里路。這次實習主要是教學工作和班主任工作兩方面，僅僅這兩方面就讓我受益匪淺。
一：教學工作
教學是作為一個老師的首要任務，能否教好課，直接關係到學生對老師的評價和認可，甚至影響到學生對課程的興趣。在實習過程中，我上了3次新課，一共11節課，雖然總的說來上課上多了有些進步，但我覺得沒有哪堂課令我十分滿意，教學過程和環節中總是存在疏漏的地方，讓我事後慚愧。我想，真的要走上教學崗位，成為一名優秀的人民教師，還需自己以後不斷的努力實踐。我在上課教學中暴露了許多不足之處。在我上第一堂課的時候，我就出現了這樣一個問題。一堂課我都只是看著前面的學生，而完全忽略了後面學生的存在。而且，每次起來讓學生回答完問題後，都沒有及時地讓他們坐下。剛開始學生好象也不大習慣這樣，後面上課的次數多了，他們也就習慣了。我還沒叫他們坐下，他們就自己坐下了。第一堂課吸取教訓後，以後每節課我都會主動叫坐在後排的學生回答問題，也經常看看後面學生臉上的表情。後來也慢慢發現，在課堂上看著每個學生臉上的表情，他們的眼睛，能夠看出他們這節課有沒有在聽，有沒有聽懂。終於發現，經驗是要一點一點地慢慢積累，尤其是要抓住在課堂上這一個機會。
實習將近兩個月，上了幾節課，在新老師與原來的老師之間，學生都反映我在課堂上帶讀單詞和句子的時間和次數都遠遠不如劉老師。可能實習前，我們的確太高估了學生的水平。這一屆的學生很多在國小時沒有接觸過英語，基礎很差，而這本教科書又有一定的難度，所以到我們去實習前，還有一些學生連字母abc都還不懂。指導老師也指出我們帶讀的太少。的確如此，在後面的每節課中，我們都花了比較多的時間帶讀單詞和句子。原本以為這些時間已經夠多了，可是課後學生也反映老師帶讀的還是很少。在每次上課後，都發現每節課讓學生操練地都比較少，一直都沒有讓學生好好地操練。國中的都是操練課，操練對學生學習英語很重要。在這點上，我還是沒有做好。在整個教學實習中，還有一點我也是要多加鍛鍊和提高的，那就是倒磁帶的問題。每次有聽力的時候，我總是倒不好帶，顯得很緊張，學生看了也會替老師著急，影響了教學過程，也浪費了時間。
回顧這一段時間，我是用心的，但用心不一定等於成功，我畢竟是一名實習生，在知識的構建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經驗，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字，還帶著全班學生一起讀錯，老師把錯誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過。
二：班主任工作
班主任是班級的主任老師。班主任作為全面關心學生成長的主要教師、學生主要的精神關懷者、影響學生髮展的重要他人，無疑肩負神聖而又重要的職責。如何做好班主任工作?是值得每一位老師不斷思考探索的。作為一名實習班主任，雖然在實習過程中，我學到了很多，但真的要去做班主任，還是有很大差距的。實習之初，我覺得自己首先要了解我所帶的班級和班級同學，了解是班主任工作的基礎。於是第一周，先和同學們見面、做自我介紹，向指導老師詢問有關班級的情況，經常去看自習課，和學生多接觸、多聊聊。一周下來，我跟班裡的同學混了個臉熟，我也發現了我們班是一個團結、活潑的班集體，一個學習成績好，氛圍好的班級並不見得是一個團結活潑的班集體。在給班裡組織的一次「爸爸，媽媽，我想對你說」的主題班會上，讓我對他們有了更深的了解，越來越發現他們是非常可愛的孩子。才實習一周，就深刻體會到班主任工作的艱難。每天起早晚歸，大家有顯得有些筋疲力盡。以後的日子裡，我們就不再擔任班主任的工作。回頭想想，班主任工作的確可以鍛鍊我們，提升我們的能力。雖然不再是實習班主任，可是我還是會經常去教室和學生聊聊，早讀自習的時候幫他們解決問題。學生都認為老師是無所不能，什麼都知道。有一次上自習，一位學生問我關於生物方面的知識，關於生物，我已經忘得差不多了。當他問我時，我想了半天也不知道，只好跟他說老師也不知道。他說老師你也有不知道的啊。我笑著回答，難道老師是機器人，什麼都通啊。雖然有些問題疑惑不能幫助他們即使解決，但我覺得能幫助學生解決疑惑是一件挺快樂的事情，師者，傳道授業解惑者也。總的來說，我和班裡的學生相處還算不錯，當他們知道我要離開的時候，很多都捨不得，其實我也有點不捨，才剛剛開始和他們彼此了解的時候，就要分開，只願他們今後一路走好。
總之，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!實習雖然很辛苦忙碌，但對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。最後我想衷心感謝海口四中給了我一次這樣的經歷，也感謝劉老師給予我全方面的指導和幫助。
班主任工作實習心得整合_班主任工作實習心得 篇26
.認真落實實習管理辦公室的工作要求
(1)建立實習生的個人檔案。上學期開始，對實習生的實習期限、實習單位、實習押金、管理費等作了詳細的記載。以便管理工作能有的放矢和對症下藥。(2)做好每月一次的返校工作。經常對學生進行安全教育、文明禮儀教育。引導學生注重吃苦精神的培養。
教育他們立足單位必須依靠自身的努力。不管哪一個單位都有機會。目前電(2)的惠文娟，電(1)的馬冬華、李燕娟等同學都先後被助理或部門負責人。返校日因為不固定，所以雙休日和晚上來的學生很多，但班主任無法逃避，本著服務精神，認真接待，了解情況，及時做好常規工作和一些補救工作。儘量為學生排憂解難。
千教萬教，教人求真——陶行知。在前三天內了解學生的基本情況，包括學生的主體思想，學習現狀，學習成績，優秀學生和後進生。方式：找原班主任了解情況，開班幹部會議，找學生個別談話，悉心觀察。做好日常的班級工作，指導早讀，檢查衛生，批改周記，中下午有空找學生聊天，晚自習隨堂自修或備課，深入班級，廣泛接觸學生。
了解班幹部的個性與工作能力，督促班幹部努力學習，提高成績，指導班幹部開展工作，發揮班幹部模範帶頭作用。開主題班會，教育引導學生，主題與與班主任、班幹部協商，待定。找後進生特別輔導，了解其家庭、學習、思想等各方面的情況，找出原因，耐心勸導，必要時進行家訪，爭取家庭的配合。六、尊重、理解、寬容每一個學生，用心去愛他們。
班主任工作實習心得整合_班主任工作實習心得 篇27
班主任既是一個班集體的組織者、教育者和指導者，又是學校實施教育教學工作的得力助手。然而如何成為一個能夠有效管理班級同時又深受學生歡迎的班主任，這是大有學問的。有幸聽了金陵中學王守明老師關於如何做好班主任的報告，感覺受益匪淺。他那樸實的話語道出了十多年來關於班主任工作的心得。參照王老師關於做班主任的經驗，我發現自己有許多需要總結與反思的地方，在此我將一些想法與反思總結成以下幾點：
第一，用制度去管理班級。
人是需要制度去管理的，好的制度應該是公正、公開、並能夠發揚民主的。因此，有必要制定一份「班規」，並針對制度確定相應的獎罰政策，鼓勵先進、鞭策後進。在懲罰學生時，要讓他明白，這個懲罰並非來自於教師，而是來自於班級的制度，因為你違反了制度，所以要罰你。在這個過程中，要尤其把握懲罰的度，如王老師所說，要嚴格區分懲罰與體罰的概念。當然如果你做的好，也應該得到相應的精神和物質獎勵。班會時，可以進行一次評比，將一周的情況向所用同學反饋。這種評比可以調動學生的積極性，從而更自覺地去遵守日常的校規與班規。另外在制度制定後，為了體現它的民主，可以嘗試讓學生自己去管理，教師從旁加以指導。
第二、做一個以德服人、「人和」的班主任。
在教授孩子文化知識的同時，還應該將孩子培養成為一個有「德」的人，因此在平日的教育中應該注重德育的滲透，經常結合教學內容，對學生進行行為規範、團隊精神、愛國主義等德育教育，要讓學生知道在他成才之前首先要學會做人，做一個品德高尚的人。「公正」也是學生所看重的一項教師品質，因此對於所有的學生班主任都要一視同仁，當學生有進步時，要及時做出表揚，而當學生犯錯時，也要做出合理的批評與教育。不要因為他成績好而心存袒護，而對成績差的學生抱有偏見。班主任要學會用愛心對待所有的學生，如王老師所言關愛不等於溺愛，我們在關愛學生的同時不可過分放任他們。其次，成為一名「人和」的班主任也是至關重要。當然「人和」的班主任也應該是有威信的，而威信並非憑空產生，是要靠自己樹立的，以身作則，言教不如身教，良好的身教是樹立威信的最好辦法，正如孔子云：「其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。」另一方面「人和」的班主任又應該是具有親和力的，因為每一個學生都是有情感的，如果威信能使學生對教師敬重，那親和則使學生對教師不會敬而遠之，情感像一根紐帶，把教師與學生緊緊聯繫在一起。
第三，用開放的教育去激勵學生
班主任要採取民主的方法，滿足學生心理上的需要，尊重學生的個性發展，班主任無論是授課還是組織班級活動，都應該保護和激勵學生的好奇心和求知慾，鼓勵學生大膽構想，敢於提問，培養學生的參與和快樂感。班主任應採取多種形式教育學生樹立遠大的理想，樹立正確的人生目標，培養他們的自覺性與堅韌性，如組織學生參觀、進行演講比賽、主題班會等，此外，班主任在學生遇到困難時，要適時幫助他們分析原因，尋找解決問題的途徑，鼓勵他們樹立信心，積極進取，堅定不移地把克服困難的方法和決定付諸行動，克服所面臨的困難。總之要調動學生的積極性，增強他們的參與意識，通過民主管理，組織學生參與班級管理，激發學生的積極性，培養他們的主人翁的責任感。同時對待學生，要善於發現他們的閃光點，在公開場合大加表揚，多鼓勵，少批評;多肯定，少否定，使他們在愉悅和滿足中不斷完善和發展，每一個學生都有自己的閃光點，作為班主任，就要善於發現學生的這些閃光點，調動學生的自信，讓他們找到自身的價值。
以上便是我聽了王守明老師報告後的一些心得，在以後的班級管理工作中，我會在這幾方面多下功夫，爭取做到既能有效管理班級，同時又能深受學生歡迎。
班主任工作實習心得整合_班主任工作實習心得 篇28
本人於20xx年3月11日至20xx年4月11日在揭東區新亨鎮碩榕國小進行為期一個月的班主任工作，受益良多讓我真正了解班主任是班集體組織者和管理者，班級管理是一項艱巨複雜，專業很強的工作因此班主任需具備較強的管理能力，現將班主任工作總結如下：
(一)班級紀律管理
1、賞罰分明，恩威並重，說到做到。
獎賞分明，恩威並重。無論是學習上，還是生活上，我對學生都有明確的要求，做得好的大力地表揚，沒按要求做的嚴肅地批評，賞罰分明，說到做到，讓學生清楚地知道什麼是對的、什麼是錯的。
2、善於培養有能力的班幹部
在一(1)班，我會給班幹部樹立威信，讓他們協助班主任管理班級，當然我會根據學生的表現情況和每個學生具備的不同能力，讓學生擔任不同的職位。當然這些班幹部是要接受全班的監督的，如果違反紀律，或工作沒盡責，就會馬上被替換，對於表現好的孩子，也有機會上來當兩天的實習班幹部，和原先的班幹部一起管理紀律，這樣人人有份的班幹部，孩子們在有競爭力的、有挑戰性的環境裡，方樂於表現自己的才幹。這是使班幹部的工作有了一定的挑戰性。從這個角度而言，擔任班主任，又成了一種獎勵的措施，同時也讓每個孩子都有機會發揮自己的能力，在某種程度上，從小培養孩子們在各方面的能力。善於培養有能力的班幹部，把班級交給孩子們自己管理，也減輕了班主任的工作負擔。
(二)班風建設
在這實習的一個月，我組織了兩次主題班會。
1、 「愛國教育，學唱國歌」
班會目的：通過本次班會讓同學們了解民族精神的含義，在我們身邊的一些平凡的人與事中體現出來的民族精神，從小培養學生的民族精神意識。
班會流程： (1) 給學生講有關一個有關勤勞和堅強的小故事，也就是XX年感動中國的十大小人物之一的劉洺碩。舉身邊的一些關於民族精神的例子：團結互助(比如有一個或幾個同學有困難了，身旁的同學知道後都去幫助這些同學。)守誠信(老師布置作業了，我們回家都認真完成，第二天交給老師;借同學的東西按時歸還)。堅強勇敢(重慶一位小朋友(小冬香)5歲時，父親去世，媽媽受刺激精神失常。從此，她承擔起了照顧媽媽和智障哥哥的責任，還要上學。這樣的生活一 過就是7年。媽媽去世後，她仍然堅持照顧哥哥。
2、「自護、自救安全教育」
目標：通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。
過程：
一、 談話引入：
二、用電安全(1) 認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。(2) 不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。(3)電器使用完畢後應拔掉電源插頭。(4) 使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止 使用。(5) 發現有人觸電要設法及時關斷電源;或者用乾燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
三、 交通安全 ：行走時怎樣注意交通安全。(1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。(2)在集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行 走。
(三) 家訪工作
孩子的成長，離不開家長的教導，做好班主任工作，當然也離不開家長的輔助。為搞好家訪，密切師生溝通，真正了解學生的學習，思想狀況，學習實踐活動的效果，我進行的家訪，目的是為了加強學校與學生家庭的溝通，以便有利於學校的教育教學工作。通過家訪，全面了解了受訪學生及其家庭，為在未來教育工作中促進學生健康全面發展打下堅實的基礎。讓我認識到了國小家訪工作的重要性，只有家校結合，才能更好地開展學校工作。
細心了解情況，做出全面的輔導方法，下面是我對班裡個別學生心理輔導的案例：我班的陳小賢小朋友，剛入學時，常常不能有效地控制自己的觀念與行為，課間常與同學鬧意見，在校就餐只要是自己不喜歡的菜，就拒絕吃飯，只要有同學得罪了他，不是大打出手就是背著書包回家，老師勸也沒用。因此，班上的同學基本不與他交往，都遠離他。
我先對他行為分析原因：其一：這孩子自小父母離異，生活在單親家庭中，長年生活在外公與外婆的溺愛中，媽媽常常在外擺攤做生意，一天幾乎沒什麼時間花在小孩身上，家中沒誰能管住他，幾乎是想要什麼就給什麼，想做什麼誰也不阻攔他，致使他自小就沒有愛心，目中無人;其二：在班裡不願與老師溝通，拿在家的手法對待班裡的同學，致使同學都排擠他，在班裡沒有談心的朋友。
基於這些，我首先是常常找他單獨談心，先讓他說說自己的優點，針對他說出的優點給予表揚，在同學面前常找些機會讓他去幫助別人，並常帶他與同學們一起聊天，時間久了，同學們也不再那麼排擠他了，他也在其中找到了快樂，我還時常看到他主動去幫助別人了。其次就是與家長溝通，老師的本事再大，沒有家長的很好配合，那也只能是徒勞。我在與孩子的家長溝通中，要求家長對孩子不能盲目地順從，應有原則性，當孩有有什麼合理要求時，家長可以滿足，否則就不要輕易答應。還與他的媽媽溝通，希望她能在孩子身上多花些時間。再者，就是給孩子以讚美，每當發現他有進步時，就及時在班裡對他進行表揚，慢慢地，我還委以重任，讓他擔任了班裡的衛生委員，我發現，自他當上班幹部後，他對班裡的衛生工作更上心了，勞動也更積極了，不僅做好自己的那份，還總是要去幫別人。現在課間很少看到他與同學鬧意見，和同學相處甚好，對老師也相當尊敬。
短短的一個月的實習已經結束，在這次實習中我的能力都得到了鍛鍊和提高對我今後的學習、生活和工作產生深遠的影響，是我人生中的一次偉大的經歷，也將成為我一生中的寶貴財富。同時也讓我認識到教育是神聖而細緻的，教師是崇高而平凡的。國小教育是一種奠基和習慣養成，國小教師是引導督促的羅盤。教育不是兒戲，做一名教師不容易，做一名優秀教師更不容易。我將在今後的工作中繼續努力，及時總結經驗教訓，學會做一名稱職的班主任，爭取取得輝煌的成績。
班主任工作實習心得整合_班主任工作實習心得 篇29
班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標誌，也能從中體驗到做教師的快樂。一年的見習期即將結束，在這一年裡，在*們的熱心支持和幫忙下，讓我學到了很多東西，也發現了自身的許多不足。
畢業後一向找不到適宜的工作，整天在家愁悶的呆著，最後實在是呆煩了，還是不得不出去找工作，這時候，我的同學幫我介紹了一份很不錯的工作，就是到校園當老師去。
因為是剛畢業對教師這一行業沒有任何的經驗，所以校園一時也不能正式的錄用我，只讓我當實習老師，看我的實習狀況來確定我是否能夠成為一名優秀合格的教師。
這是對我的一次機會阿，我必須會抓住的，我很快的準備好到校園上課了，我任中班教師兼職見習班主任，這是我踏入教學生涯所帶教的第一個班級，對我而言有著特殊的好處，我要用心協助莫老師共同管理班級各項事務，認真學習，為以後的班主任工作積累經驗。下面我把最近的工作做簡要的匯報總結：
一、經常賞識和鼓勵學生
能使學生愉快地學習，健康地成長，順利地完成學業，成為對社會有益的人，是我們每一個教師的願望和職責，也是我們的教育所期望到達的目標。而把「賞識教育」運用到班級管理中將起到事半功倍的作用，及時恰當的對學生進行表揚和鼓勵。每次考試的成績分析，他總是鼓勵多過批評，並且十分注意措辭用語。這樣一來，無論優秀生還是後進生，都會信心滿滿、幹勁十足的迎對下一次考試。
中班見習班主任工作幾個月的時間裡，我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術。擔任班主任能夠給我們帶來忙碌與艱辛，但同時，它帶給我們更多的是從和這些天真可愛的孩子們相處中得到的快樂與欣慰。在以後的工作中，我將繼續學習與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮鬥。
二、班主任工作狀況
1、加強學習提升自己的理論素養。平時我比較注意學習，閱讀了相關的理論知識，用心思考針對校園的學生如何開展心理健康教育等資料，力求使自己的素質不斷提升。
2、用心參加全校教職工大會，認真學習校園下達的上級檔案，關心國內外大事，注重政治理論的學習。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關係融洽。
3、用心參加校園組織的班主任例會，從不遲到、請假。透過參加例會，了解校園的工作安排，用心配合班主任做好班級工作。
4、利用多種形式，了解學生心理，做好學生的心理疏導工作，使他們更快的適應校園生活、城市生活。
三、主要收穫與心得
2、時刻做好準備
習班主任和本班的正式班主任還是有必須區別的。一開始，因為我在中班孩子們密切接觸的時間自是不多，所以不太了解班內狀況。作為一個不了解班級狀況的見習班主任是沒有辦法開展任何工作的。當我能夠不用點名冊和孩子們交談時，能夠感覺到他們內心的感動。同時，我向莫老師及本班的其他任課老師了解班級的具體狀況，從掌握的信息中分析班級特點。遇到空閒，還將自己的一些想法與莫老師進行溝通和討論。漸漸地，自己逐步了解了班內每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。
為有任何的經驗，可能出現錯誤，我也只有在不停的實踐中慢慢的改正自己了，什麼事物都要有一個慢慢了解的過程，我相信我會慢慢適應我的新崗位的。
些天的當實習教師的過程，我發現我已經慢慢的愛上了教師這個職業，，我會在以後的工作中繼續努力的，可惜我不是師範類專業畢業的，有一些先天的遺憾。以上是我進來的工作總結，不足之處請指正.我必須再接再厲，努力工作。