關於疫情防控工作的社區心得感想總結 篇1
今年的春節似乎來的不太尋常，新冠肺炎疫情的襲來，讓閉門居家成為了“禮尚往來”。在這不同尋常的日子裡，一群黨員幹部堅定“逆行”，風雨兼程奮鬥在疫情防控一線，他們治療救助、隔離監測、卡點輪值、宣傳動員……沒有一個冬天可以逾越，沒有一個春天不會到來。面對疫情，黨員幹部要厚植五份情懷，播撒星光，匯聚戰勝疫情的希望之火。
濃厚一份初心使命——哪來什麼歲月靜好，旗幟鮮明負重前行。突發的疫情已嚴重影響了人民民眾的生命安全和身體健康，聽之任之，歲月靜好就只是未能實現的願景。中國共產黨成立至今，為人民服務的根本宗旨未有絲毫改變。疫情就是命令、防控就是責任。面對疫情嚴峻的形勢，黨員幹部要濃厚一份初心使然、使命使然的情懷，自覺肩負起共克時艱之重，以義無反顧、衝鋒在前、迎難而上的奮鬥姿態，做到任務繁重有黨員幹部引領、工作薄弱有黨員幹部支撐。
歷練一份坦然從容——哪來什麼三頭六臂，躬身一線善作善成。從病毒手裡搶人，不僅是在和時間賽跑，更是在和防疫一線紛繁複雜的情況鬥智鬥勇。身處一線的黨員幹部並沒有三頭六臂，卻要同時救治眾多確診病例，監護疑似隔離人員，排查數量龐大的人群……面對疫情嚴峻的形勢，黨員幹部不僅要盡力而為只爭朝夕，更要從中深入總結思考，不斷探尋治病的良藥，不斷發現工作的規律，不斷找到破題的良方，讓自己能夠更加從容應對工作壓力和各類突髮狀況。
堅定一份求真求是——哪來什麼吶喊聲援，力戒四風踏石留印。打開手機搜尋疫情，滿屏一線黨員幹部擔當奉獻的正能量報導激盪心靈。然而，有時也會出現“上級報表應接不暇”“口頭吶喊接連不斷”等批評聲音。一線工作需要的是實打實的行動，一線人員需要的是實打實的保障。面對疫情嚴峻的形勢，黨員幹部萬不能“造盆景”“造成績”“造聲勢”，要把精力聚焦到防疫工作當中，用部署落實的“乾貨”作為最亮成績，用物資保障的“乾貨”作為最好聲援。
詮釋一份示範引領——哪來什麼我行我素，亮明身份踐行承諾。針對新冠肺炎疫情潛伏期長、傳染性高等特點，各地紛紛出台“娛樂場所關停”“小區封閉式管理”等禁令。黨員幹部的一言一行對民眾有著極強的引導作用，號召動員、群起效仿，就能“聯心隔病”、戰勝疫情。面對疫情嚴峻的形勢，黨員幹部要主動亮明身份、慎獨慎初慎微，無論在何時何地，嚴格按照防疫工作各項要求，率先承諾、對表踐行，帶頭做到不各行其是、不聚會宴請、不信謠傳謠。
守好一份生命敬畏——哪來什麼金剛不壞，保證健康接續奮鬥。在防疫一線工作中，黨員幹部極可能遇到被動感染的“大危險”、知而不報的“大隱患”、尋而無果的“大阻礙”、民眾不解的“煩”等挑戰。任重責艱，切不可讓“倒在工作一線”的悲劇重演。面對疫情嚴峻的形勢，黨員幹部要提高警惕，在工作中選準戴對口罩，勤洗手、多消毒，確保基礎防護。注重勞逸結合，工作之餘，豐富一些防疫知識，多喝水、早休息，以更加飽滿的工作狀態攻堅克難。
關於疫情防控工作的社區心得感想總結 篇2
在今年寒假期間，在本該闔家歡樂的春節期間，中國卻出現了一場新型冠狀病毒的爆發。許多的醫生，戰士奔赴在一線展開救援，而我們這些學生也因此改變了上學的方式，實行了“停課不停學”的教學方式。
經過了一學期的網路課堂，先來說說網路課堂的好處吧。選擇網路課堂 ，我們可以直接在自己家裡面通過電視進入雲端進行學習就行了，不用背著書包走半天路跑到教室去上學，這不僅節約了很多時間，而且更加增強了我們自主學習的能力，培養了我們自主學習的精神，讓我們自己自覺學習，主動尋找問題，這與傳統課堂比起來有所不同。而且，網路課堂使得我們主動抓住網上學習的資源，對資源進行充分的利用，更好地把握網路的資源。
當然了，每件事情都有利有弊，網路課堂也有些不好的地方。網路課堂不能與老師面對面的交流，使得我們不能夠和老師暢談學習過程中趣味的地方，不能和同學們面對面的交流，討論問題。而且，網路課堂的自主要求性很高，很多學生自主學習能力不強，學習動機不大，就不會像傳統課堂那樣去認真學習，不會那么專心致志。當我們遇到了不懂的問題時，不能夠得到老師的及時回答，等老師回答了後，我們有可能已經忘了當時的疑惑所在，這不利於我們更深層次地學習。
雖然網上上課有一點的缺點，但我在一定程度上也學到了一些為人處世的道理。網路課堂是比較新的教學方式，我們也在努力融入這種新型的學習方式中去。
疫情期間上課感想總結3
今天是我正式上網課的第二天，看到網路上對於網課的討論褒貶不一。
一說是浪費時間精力、效果不明顯，老師和學生都不太適應網上平台等等。作為一名國中學生，我對上網課並不抱排斥態度。
由於疫情的影響，我們都不得不待在家裡進行自學，那么教育部為應對這個問題，較為迅速地提出了解決的方案，一定程度下滿足了人們的需求，我覺得這是非常值得提倡的。畢竟面對問題我們也只能多盡人事，把傷害降低。
至於孩子在家裡學習沒有在學校里有狀態，態度消極諸如此類，這是自身的問題，不能把它加在網課上。僅僅因為無法適應這種學習方法而抨擊，不太合理。
我相信很多學生可能都遇到過不適應老師的講課風格的問題。
像我，我經常碰到某個老師講話帶有一點口音、聲音低沉抑或是聲音較輕(對我而言)，每每遇到這樣的情況我也很崩潰，努力去辨認他們的口型……我會回家抱怨：“天哪，這個老師也太溫柔了吧!整堂課我聽得好累!”
但是一般來說，只有學生去適應老師，老師不可能適應每一個同學。所幸我聽這個老師一節課、兩節課、三節課……慢慢就適應了。
網課這個平台，“水土不服”的不光是學生、還有講課的老師啊。
她們平時上課都在講台前，有些老師對電腦操作不熟練。有一次，我在聽課過程中一切進行得都是那么自然，突然老師滑鼠一點、PPT不翼而飛，這個螢幕界面一片空白，老師的眼神在一剎那變得有些驚恐。很快她調整狀態，假裝什麼都沒有發生的樣子繼續講課。
有學生抱怨這個假期過得不快樂，害，知足吧。老師在家裡要備課、做PPT、思考開學後的講課安排、最後還要被抱怨，太南了。詳情可見釘釘里也有一些老師毫不留情地給了“一星好評”。(想想老師跟我們一起受著折磨，有沒有快樂一點呢?)
根據我上的網課，我發現幾個特點。
講課圍繞PPT進行，像語文我們上的是文化類基礎知識，比如《四書》《五經》包括什麼。包含的內容非常多，而時間有限，老師只能夠走馬觀花，草草讀了一下長長的內容。
但是這樣的授課方式很容易讓學生遺忘學習的知識點，最好是邊講解邊輔以例子。問題是這類知識點只能靠背，因此想要掌握也只能勤做筆記或者多看回放的PPT背誦了。
目前英語的網課是教我們寫作文，老師喜歡先破題，講很長時間，我比較性急，先自己大概寫一些點然後拉到範文部分跟範文比較，聽英語網課我希望積累的是生詞和詞組的固定搭配，因為我積累得很少。
教數學網課的老師非常適應這個平台，聽他的課很輕鬆，上著上著他就會發出鵝鵝鵝的笑聲，大概一個真正喜歡教書的人，當他的學生自然也會被感染。但是由於他講的閒話(沒有不喜歡的意思)太多，後面的真正值得講的題目就像蜻蜓點水般過去了，留下我在螢幕前默默悵惘……
暫時沒有上科學和歷史與社會的網課，期待老師的精彩表現。
這次也算是全民網課吧，就連一年級的翡翠也下載了釘釘。她的學校要求要背誦《弟子規》和《三字經》，得知訊息的我感到無比震撼，有種心驚之感。
於是我要求跟著妹妹一起背《三字經》，這算不算多年之後的啟蒙?我終於“開化”了。我不無欣慰地想。
在家學習有了更多自由支配的時間，可以做很多自己喜愛的事，瞥眼望去我的翡翠也在努力地學習，我突然有了種“老媽媽”的幸福感。總之在家都沒有閒著，希望有進步。
關於疫情防控工作的社區心得感想總結 篇3
在網上查到分數的時候，雖然我已經知道自己過了，但是還是很激動。我在20xx年考完了從業會計資格證書，那時候是學校組織的培訓，跟我們講解課程，但對於201xx年的初級會計職稱學校卻不會再組織統一的培訓，我就諮詢了媽媽，媽媽是從事會計工作的，她推薦我去中華會計網校聽課，我試聽了一節，覺得網校很棒，可以根據自身的實際情況自主，合理的安排學習時間，保障了學習的質量和效率。
我根據自己對初級職稱2門課程的知識了解情況，選擇了適合自己的套餐，購買後我就抓緊時間聽課了，網校全方位立體化的教學，多媒體視頻課件，讓我感覺學習輕鬆，事半功倍，並且網校有著24小時的線上答疑，讓我在學習過程中遇到問題時能夠及時的解決，網校老師們的講解非常的精彩，讓枯燥的學習變得更加有意思了，在講解過程中老師們會告訴我們怎樣做題和一些學習的方法，讓我也在短時間內掌握了不少的學習方法和答題技巧，這也減少了我對考試的恐懼。後來學校也組織了自由的報名培訓，比我報名的費用還要貴，班上也有人去上課了，詢問了班上報了名的同學，學校的培訓班時間固定，費用高，講解讓班上的同學很多地方都不懂，又不負責，這讓我更加覺得中華會計網校真的很棒。
在我聽了一段時間課程後，學校說初級職稱考試延遲到了10月份底去了，可能會實行無紙化考試，我們也懵懵懂懂的，不知道怎么一回事，也不清楚到底是不是這樣，詢問學校老師總是給我們很模糊的回答，這樣的回答讓我們不敢放鬆，也使宿舍的學習氣氛還在，這樣的氣氛一直延續到了5月份，大家都沒有動力，覺得離考試時間還有蠻長的距離，都變得懶散了，放暑假也沒有看書，我那時候是把我買的初級會計實務的強化班和經濟法的基礎班都聽完了，買的輔助教材的題目也全做了一遍。後來開學了，我是大三了，學校舉行了為期1個月的實訓，讓我完全沒有時間看書，不管白天還是晚上都在做賬，就這樣，國慶節來臨了，我們都慌了，我又繼續拿起了我的課本，開始聽課，把聽過了的快速聽了一遍，沒有聽的也快速聽了一遍，之後就是做練習，也不知道我是不是考無紙化，我又購買了無紙化的考試系統，上課時間做買的輔助教材的練習，晚上就做網校的練習，白天剩下的時間就背經濟法，這樣1個月後我就參加了考試，考完的時候我還真的特別擔心經濟法，不過還是過了啦，成績還是比較好的咯。
考完之後我個人感覺要想獲得高的成績，就要付出更多。我不怎么會做計畫，我的學習方法一直一樣的。第一階段：先快速瀏覽書再聽課，這樣我們在聽課的時候就能夠快速的找到位置，跟上老師的講課進程，聽完課之後做這一章的練習，但是只選擇一本你覺得好的輔助教材做，最好是用鉛筆做，做錯的用黑筆做個記號，做完之後就擦掉。第二階段：把老師講的重難點，該背的背下來，特別是經濟法，相似規則自己去做總結，把區別，相似點畫出來;初級會計實務就是要掌握會計分錄，要理解一個業務到底借什麼貸什麼，還要知道把數字準確的計算出來，多把一本書裡面的題目重複做就會掌握的;輔助教材也應該做第二遍了，還是用鉛筆做，第一次做錯了的，第二次還是錯了應該重複做記號，重點打記。第三階段：繼續背重難點，加深印象，有一起考試的，可以相互問答，再做第三遍輔助教材的題目，然後練習無紙化的題目，看自己對於同原理的題目是否真的掌握了，查漏補缺。我就是這樣做出來的成績啦。
總之，我覺得中華會計網校是個很棒網校，給我提供了很好的學習平台，是我最好的學習助手，我會一直支持中華會計網校的，希望網校越辦越大，感謝網校的所有老師，因為有你們的講解，讓我更上一層樓!