2023扶貧工作心得和感悟 篇1
一、用心扶貧
對貧困的民眾，我們心裡有一種發自內心的同情，很多的基層幹部也是從貧困中走過來，和農村有著千絲萬縷的關係，更加增強我們抓好扶貧攻堅的使命感與職責感，這是用心扶貧的必要條件。
扶貧攻堅對各村都有任務、有指標，還要納入最終的年終考核。如果僅僅把扶貧當作任務，為駐村而駐村，敷衍了事的填寫扶貧手冊;為入戶而入戶，表示我來過、我見過，然後紙上談兵，這些被動的扶貧、被動的工作，沒有一絲的職責感，如何能夠用心。在奮鬥在一線上的黨員幹部，從內心深處懷著對弱勢群里的關愛、對困難民眾的同情，堅持行善向善的信念，變任務為職責，變壓力為動力，充滿活力、充滿愛心進取主動地投身於扶貧攻堅戰中。
二、用新扶貧
扶貧是一項重要的民生工程，在實施項目之初要尊重民眾，進取了解民眾的真實想法，了解他們對未來的規劃。站在他們的角度上思考問題，黨員幹部要有扶危救濟的擔當和準確的自我定位，樹立進取樂觀的生活態度，而不是自我標榜道德高地，高高在上、頤指氣使，不斷的反駁民眾的意見。
在扶貧工作的過程中，把貧困民眾當作親友，傾聽他們的訴求和想法，設身處地的謀劃、實事求是的規劃，維護他們的人格尊嚴，保護他們的脫貧願望和發展生產的進取性。滿正能量去應對此刻的問題，加大智與志的幫扶力度，永久脫貧、直奔小康才不會是一句空話，不是遙不可及的願望。僅有真心付出、真新幫扶，扶貧工作才會取得實效，而不是簡單的數字遊戲，民眾路線教育的成果會更加鞏固，在攻堅戰役中會取得絕對的勝利，更加會體現出基層幹部的自我價值。
2023扶貧工作心得和感悟 篇3
學校黨支部、校長室按照調兵山市教育局的扶貧幫困工作部署，堅持構建和諧校園的科學發展觀，開展多種幫困活動，深入探索扶貧工作的新路子，做到不讓一名學生因為家庭貧困而影響學習。
一、學校領導重視，全體教師積極回響
為了切實抓好扶貧幫困工作，學校成立了扶貧幫困工作領導小組，下設了辦公室。由黃永生、李寶玉校長、王岩副書記任組長，李開虎副校長、劉長征副校長、鄭純民副校長任副組長，教務處、政教處、團委、總務處、工會、各班主任、廣大教師積極回響。各年級先後開展貧困生摸底工作多次，摸清貧困生家庭狀況，做好貧困生建檔工作，明確助學思路，有計畫有步驟地實施。
二、制定幫困措施，紮實推進幫困工作
我校根據調兵山市教育局扶貧幫困工作安排，認真學習了檔案並根據檔案精神制定了《學習有困難學生幫困措施》和《學習有困難學生幫困計畫》。根據措施和計畫做好宣傳和布置工作，在教師例會、班主任工作會等各種會議上做好動員，發動廣大教師參與到這一活動中來，爭當扶貧幫困的積極分子，共同搞好扶貧幫困工作，構建和諧校園。
三、工作落實到人，溫暖送進家庭
學校對貧困學生的幫扶工作落實到各班、各部門、各責任人，做到每個貧困生都有人關愛，每個貧困家庭都能感受學校的溫暖。通過第一階段摸底工作我校確定本部徐志威等12名同學為01年度扶貧幫困結對對象，由校長、副書記、副校長、各處室負責人等一一結對。平時經常與這些學生談心，幫助他們克服生活、學習上的困難，努力學習，爭取有更出色的成績立足於競爭激烈的社會之中。同時確定嚴爐爐等12名同學作為貧困生，每位同學減免校服、保險、社會實踐活動費各430元。學校還組織全體師生為市白血病協會捐款1000餘元。當我校得知玉樹大地震後，及時組織了全校師生開展捐款活動，在短短的二天時間裡，共捐款3000餘元，為玉樹大地震受困的人民帶去我們由衷的祝福。
四、延伸幫困意義，形成幫困人文化
組織了多次扶貧幫困活動後，學校發現全體師生的熱情很高，出手大方，這為我校的人文幫困文化學校另一種文化的形成提供了契機。我校提出了人文幫困的理念，要進一步發揮幫困的育人作用，除了物質幫困，還更需要人文幫困，以及整個幫困活動的人文化。這是幫助貧困學生在物質幫助之外的另一層次需求，包括如何克服貧困家境帶來的自卑心理、如何更快融入集體生活環境、如何正確規劃自己的未來發展，對貧困學生這些需求的滿足，有時比提供物質幫困更重要，因為物質幫困只能解決生存的問題，而人文幫困，則關係到貧困學生的身心健康成長。為此，在10年學校成立了心靈驛站，定期或不定期地為這些學生作心靈溝通，幫助他們端正思想、樹立信心、確立自己的崇高理想。
扶貧幫困關係到千家萬戶，關係到寒門學子的未來，關係到和諧社會的創建，任重而道遠，我校力求在各級部門的領導下，在社會熱心人士的幫助下，將這項工作做得更完善，讓每一位同學都能感受集體的溫暖，社會的關愛。
2023扶貧工作心得和感悟 篇4
一是走訪困難戶方面要帶著細心去走訪，做到有的放矢。走訪戶前，要認真了解全村的基本情景以及走訪的民眾類型(五保，低保，扶貧戶，勞動力情景等)。民眾對政策的知曉了解情景。
要帶著誠心去走訪，做到將心比心。在走訪過程中，儘可能地到民眾家中看一看，聽一聽，採用拉家常的方式，以請教的語氣，重點了解民眾家庭生產，生活中存在的問題，對民眾要實話實說。對於有些民眾當面不情願說的話，可留下公示的電話，期望能聽到他們的真實聲音和期盼。在走訪過程中，看到部分民眾生活相當艱苦，異常是一些因病殘導致家庭貧困的現實(民眾年老、身邊無人照料、房屋破舊、生活貧苦)，要在走訪時一一進行了解記錄。
要調整好心態。在走訪困難民眾時候，要將民眾當自我的親人，朋友，以誠相待。要改變工作作風。在處理困難民眾問題時候，要結合有關政策的基礎下，要有耐心，動之以情，曉之以理，一遍不行，要講兩遍，三遍。一次不在家，就走兩次，三次，來調處解決問題。走訪民眾時，很多民眾都進取配合，他們對我們的工作都十分理解和支持，又是倒茶，又是拿凳子讓坐。感激民眾對我們工作的理解和配合，今後應認真將工作做好。也許有時候走訪了不必須能解決什麼問題，但我們來了。經常走訪是拉近民眾的距離，打好民眾基礎，無形中為社會和諧穩定作出貢獻。
二是制定幫扶措施方面在工作中要勤于思考，充分研究實際情景，因地制宜，合理進行調整。
1.持之以恆開展幫扶。精準扶貧是一長期系統工程，需要長期的努力。應根據實際，制定長期計畫，給予扶貧對象長期、持續跟蹤的幫忙。
2.結合被幫扶對象的實際特點開展幫扶。在幫扶對象中，因病致貧，因貧返病現象相當普遍。應立足實際，創新幫扶措施，增強其脫貧本事，使之早日脫貧致富。
3.加強與村、鎮、縣溝通聯繫，給予困難民眾創造適宜的就業機會，致富途徑，使其增強造血本事。進一步採取措施，克服困難，切實解決其生產、生活中的困難，力求從根本上改善困難民眾的生活水平。
在走訪民眾時，家中大部分是與老人交談，見到年輕人不多，根據了解，大部分年輕人都在外面打工(做雜活)，老人一般在家裡都以種田為主，而一般留守在家的老人都是年老體弱，無經濟來源，很多老人都有認為自我給家庭帶來負擔。在走訪時除了要多體諒他們的心境之外，還要多鼓勵他們要樹立信心、振奮精神、自力更生、爭取早日脫貧。
我相信，任何困難都是暫時的，雖然此刻經濟生活條件較差，但大家首先要有脫貧致富的勇氣和決心，要認真學習致富技能，拓寬增收渠道，提高家庭收入。要相信在黨和政府的帶領下，經過自我的勤勞雙手必須會創造出完美幸福生活。
2023扶貧工作心得和感悟 篇5
按照我們黨領導全國人民走中國特色的社會主義道路的總體戰略部署，到20__年我國要全面建成小康社會，實現這一宏偉的目標大約還有2年的時間，目前已處於決勝階段。我們應當清醒的認識到，其中農村還有幾千萬的貧困人則是最突出的短板，必須合理安排公共資源配製，動員全黨全社會齊心協力打贏這場脫貧攻堅戰。
實現扶貧不是一天一夜的事情，實現貧困人民的小康夢想更不是一朝一夕的事情。這就需要我們從頭腦中紮根，習近平總書記告誡我們，我們不應當喊出扶貧口號，也不應當設定好高騖遠的目標。我們必須腳踏實地，從層次從小事做起。
長期以來，扶貧亂象時有發生，扶貧對象常由基層幹部推估、扶貧資金天女散花、貧困縣捨不得脫貧摘帽、人情扶貧、關係扶貧，造成應扶未扶、扶富不扶窮等現象的存在嚴重導致社會不公甚至滋生腐敗。這不僅僅反映的是幹部的民眾觀念和執政理念的大問題，更是扶貧工作沒有走心的惡果，不可小覷。
精準扶貧要用真心從實抓。以調研走訪的實際數據定位哪兒最貧困，為什麼貧困?實打實的派駐工作組，經過招商引資、引進項目等發展當地經濟;上級部門也應撥付資金、實行一幫一的政策，點對點扶貧幫困。
精準扶貧要清心從嚴管。扶貧資金和項目要從嚴管，防止進入小腰包，要實實在在的用在基礎設施修建或貧困老百姓身上;資料整理和匯報要從嚴核，防止為了驗收檢查而作假，杜絕書面匯報漂亮、民眾口碑差的以匯報奪政績觀;定貧脫貧要從嚴審，嚴厲打擊為了扶貧資金而定貧困村、為了脫帽而做形象工程的現象。
心繫於民，冷暖在心是動力。扶貧幹部應深入貧困，體會疾苦，讓心得以洗禮，發自內心的來打好打贏這場扶貧脫貧攻堅戰，要有一種歷史使命感、職責感、光榮感。必須以更大的決心、更明確的思路、更精準的舉措、超常規的力度，眾志成城實現脫貧攻堅目標。
2023扶貧工作心得和感悟 篇6
在上級扶貧工作精神的指引下，我校結合實際情況開展了扶貧助學活動。根據我校所處的地理位置和學生的實際情況，我們對學生的自然狀況進行了全面的調查，通過摸底和家訪發現有一部分學生由於家庭貧困及其他的相關原因，造成了他們在學習和生活上的諸多不便。為了讓每一個孩子能安心的學習幸福的成長，我校在扶貧助學上做了一些工作。
學校每學期都有計畫、有目的的向特困學生伸出援助之手。組織召開為貧困學生獻愛心等活動。學校成立了扶貧助學領導小組，由_校長擔任組長，教導處、大隊輔導員、班主任負責具體工作。並把此項工作做為校德育工作的重點來落實，通過開展手拉手心連心活動對全校師生進行思想教育。學校班子成員與部分特困生結成扶貧互助對子，同時教師在五個一系列活動中為貧困學生捐款捐物，學校黨支部為貧困學生購買了一些日常的學習用品，讓他們能充分感受到在校期間的幸福和快樂。
學校在研究確定特困學生名單時，對上報的所有學生都進行了具體細緻地調查。通過家訪等形式如實地掌握了這些貧困學生家庭的生活情況。另外，學校還根據他們特困的不同程度對其進行了不同金額的資助，對家庭特別困難、無固定經濟來源的實施全免;對家庭生活比較困難的實施部分減免。同時定期組織家長進行座談及時了解特困生家庭需要學校幫助解決的一些問題。吉林造紙集團老幹部資助了2人，每人每年1000元;學校先後資助了特困學生18人，區婦聯資助了2人另外每人每年定期資助200元。
在開展手拉手互助的活動中，在20__年5月1日到來前夕，學校教師帶著自發捐助錢所購買的大米、豆油等生活用品的，一起到三年一班韓雪同學家去家訪，老師的情誼，使韓雪同學充分感到了集體和社會大家庭的溫暖，使她對今後的學習生活充滿了信心。
一年來，在學校的資助下這些學生在學習和生活上都有了很大的改善。但我們深知我們面臨的任務還很艱巨，我們會一如既往地將扶貧助學工作深入持久地開展下去。願我們的每一個學生都能擁有一個美好的生活和幸福的未來。
2023扶貧工作心得和感悟 篇7
一、百年大計，教育為本。當前正是脫貧攻堅的關鍵時期，要嚴格落實上級關於貧困地區的教育政策、經費落實情況，著力解決貧困家庭子女的教育問題，不讓貧困子女輸在教育的起跑線上，確保教育資源公正公開。兒童是祖國的未來，民族的希望，保障青少年兒童的教育權利，確保未來一代是富于思想文化、身懷科學技術的一代，才能在奔向貧困致富的路上走得更穩更遠。
二、精準扶貧，改善基礎設施。當前我區的道路基礎設施已經得到極大改善，但仍有部分偏遠山區的村屯之間存在道路不通、通信不暢等問題。近幾次下鄉到山區農村發現，道路不通、通信不暢嚴重加劇了貧困的程度，偏遠山區的民眾當前迫切希望道路通村、信號全覆蓋，讓本地特色產業產品運出去，讓外面的新興科技進得來，雙向融合促進當地特色產業發展壯大。同時便捷的交通條件和暢通的通信技術也更能留得住有志創業的回鄉青年，“一方水土養一方人”，作為土生土生的原著居民，對當地的實際情況更為熟悉了解，如何發展產業脫貧致富，他們更應積極參與建言獻策，著力貧困。
三、因地制宜，發展特色產業。脫貧攻堅不是一招一式就能解決，要創新脫貧新思路新方法，立足當地人文旅遊、特色產業、特定環境資源等各種因素，因地制宜打造一村一品，強化產業和就業扶貧，讓民眾既能在家門口就業又可兼顧家庭照看老人兒童，既穩定了家庭又保證了收入，有效調動就業積極性和創造性。
四、政策兜底，精準脫貧。要保證人人脫貧，還需關注老弱病殘等特殊民眾的貧困，這些群體的脫貧需要政策來保障，當前著力構建的低保、住房、醫療、教育等保障體系，保證了特殊群體的基本生活需求，確保脫貧路上人人有保障。
又是一年春正濃，在脫貧攻堅的關鍵階段，作為黨員幹部要時刻牢記“多謀民生之利、多解民生之憂”，聚焦貧困地區、貧困人口，注重發揮貧困民眾主體作用，增強脫貧內生動力，有信心有實力打贏脫貧攻堅戰，早日實現小康生活。