《工作就是責任》心得體會範文 篇1
讀了《工作就是責任》這本書，使我受益匪淺，書中涉及的語言通俗易懂，卻闡明了深刻的道理，特別是其中一系列的案例，有著極強的說服力，闡明了有無責任決定事物的成敗。每當拿到新書的時候，總是習慣隨便翻看幾頁，這次也不例外，翻看中發現這本書不乏有很多值得我們學習的地方。也讓我對“責任”二字有了更深刻的認識。
這是納粹德國集中營里的一位倖存者說的話，“在任何特定的環境中，人們還有最後一種自由，就是選擇自己的態度。”我很喜歡這段話，態度可以決定一切。當一名大學教授因為頭天晚上醉酒而錯過了上午約定好的上課時間時，他的態度就已經決定了他將失去好的工作機會的結果。一名教師卸下了工作中的責任，他便失去了他的學生，責任的重要性可想而知。
書的第二章中寫到了換位思考，擔當責任。這段話我讀了兩遍，讀後有些感動，有點血熱。當困難來了的時候，不是“各掃門前雪”而是要更多的為別人著想。很多時候會聽到這樣的聲音：“這事我並不了解，主要都是他負責，你找我也解決不了問題，還得找他。”“我領導什麼活都不乾，什麼事都推給我，工資拿的還比我多，我要是他也能幹得好，有嘛的。”“別提我那老闆了，不提一肚子氣，一提兩肚子氣，我幹得比誰都好，掙得比誰都少，別看這樣還是對我不滿意。”可當大家這樣去想這樣去做的時候可曾替他人想過?讓我們靜下心來思考：當你抱怨老闆的時候，你關心過老闆嗎?當你抱怨公司的時候，你對公司負責了嗎?當你責怨上司的時候，你有沒有替他考慮過?當你責怪都是同事出的錯的時候，你又分擔了多少責任?這些是值得我們去思考的。“能為本，德為先”簡單的幾個字卻讓我讀出了很多道理，用自己的能力去做事，這是我們做事的基本;而在這之前應該讓自己做一個德行好的人。只有尊重別人才能得到別人的尊重，承擔責任會使你比別人更突出，比別人更值得信賴。做好自己的事情，更主動的幫助別人做好事情，做任何事情力求完美，所有這些都是富有責任心的表現。我欣賞並信賴這樣的人，我們應該也同樣希望被別人欣賞和信賴。
有責任的人會怪誰?誰都不會怪，甚至包括自己在內。當別人未能做到的事情擺在自己面前的時候，我們的反應會是怎樣呢?人們總是不能給予自己負責任的機會。當困難擺在我們面前的時候，繞道而行會是很多人的首選，有些人認為這樣做很聰明，可以躲避很多麻煩和困難，但他們卻忘記了自己同樣失去了負責任的機會，就意味著我們失去了解決問題的能力。
我們是做“鴕鳥”還是“獵豹”?生動的比喻劃分出了人們對責任的不同看法，鴕鳥喜歡將頭埋在身體下邊躲過外界的攻擊;獵豹遇到敵人的時候卻喜歡正面相迎。這慢慢的也就變成了他們的生活習性，變成了他們對待生活的不同心理表現。職業人的責任就是敢於面對問題解決問題，當問題來臨的時候不願當躲避困難的“鴕鳥”而是喜歡當獵物來到時的“獵豹”。我們要堅信，問題到來的時候，方法總比問題多。一流人才的核心素質是遇到問題和困難時總能主動找到解決問題的方法，而不是找藉口規避責任。
我們為工作而負責任，就是主動爭取做得更多，承擔更多;我們為工作而負責任，就是全力以赴，滿腔熱情地做事;我們為工作而負責任，就是為企業分擔憂慮，給領導減輕壓力，給上司以支持，給同事以幫助;我們為工作而負責任，就是自動自發，最完美地履行我們的職責。讓責任成為一種習慣，努力工作，忠誠於企業，在捍衛企業榮譽的同時，也提高了自己的責任心，增強了自己的榮譽感，同時也會受到他人的尊敬。怎樣體現責任感，怎樣才叫負責任?就是遇到問題要向前跨一步，遇到困難要向上頂一頂，遇到事情要多做一做，責任就是無處不在，並且我們一定要相信方法總會比問題多。
《工作就是責任》心得體會範文 篇2
讀完《工作就是責任》這本書，讓我感受最深的就是“責任”這兩個字，看似簡單卻蘊藏著三層深刻的道理。首先，責任是指使人擔當起某種職務和職責的意思，其次，責任是指分內應做的事。再次，責任是指做不好分內應做的事，因而應該承擔的過失。就具體而言，有以下幾方面的感受頗深：
第一，工作的精神實質就是責任意識。對於我而言“責任”就是最基本的職業精神，特別是對於一個從事基層工作的人來說責任就是一個人做事的基本準則。堅持原則，慎始如終是我們在工作中首先應做到的立足之本，但在社區工作中堅持實事求是原則和嚴謹負責的態度，為辦事處的利益不受到損害，這是衡量一切利害關係和處理一切矛盾時的最高法則。因為我堅信唯有敢於負責的人才能獲得最後的成功，只有對工作負責的人才能做到對自己負責。在對工作的責任中實現個人的自我價值。
第二，認真處理好權力和責任的關係。也有人認為社區是一個權力較大的部門，而我是這樣理解的，在每個具體的管理與執行過程中大家不可避免的處於一定的崗位，並被賦予相應的權力，各個職能部門都有不同的崗位權力，而這種權力實質上是一種無窮的責任，無論什麼權力其內涵應該是承擔起分內的責任，完成賦予的職責使命。權力即責任，權力越大你所承擔的責任也就越大。權力即壓力，權力越大你所承擔的壓力也就越大。我在社區工作中我明白只有勇於負責任，才有負更大責任的機會。
第三、有責任才會有價值。傑克？韋爾奇曾經說過：在工作中，每個人都應該發揮自己最大的潛能，努力地工作而不是浪費時間尋找藉口。對於職場中人來說，“責任”並不只是一個道德的概念，而是必須強制性承擔和完成任務。一個人的工作做的好壞，最關鍵的一點就在於有沒有責任感，是否認真履行了自己的責任。責任可以使人堅強，責任可以發揮自己的潛能和能力。責任可以改變對待工作的態度，而對待工作的態度，決定你的工作成績，正如書中所說的“假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”。在工作中，我們就是要清醒、明確的認識到自己的職責，履行好自己的職責，發揮自己的能力，克服困難完成工作，認識到、了解到自己的責任，清楚自己的職責，並承擔起自己所在工作崗位的責任，那么工作就由壓迫式、被動，轉化為積極主動，並享受工作樂趣，取得成績的快樂。沒有做不好的工作，只有不負責的人。責任承載著能力，一個充滿責任感的人，才有機會充分展現自己的能力。
我們現在強調構建和諧社會應該以人為本，而人的生存之道則應該以責任為本。一個人無論能力大小，只要你能夠勇敢地擔負起責任，認認真真地做好分內工作，完成領導交給的各項工作，你所做的一切就有價值，就會成功，就會獲得尊重。所以沒有做不好的工作，只有不負責的人，責任能夠讓人戰勝懦弱恐懼，戰勝死亡的威脅，因為在責任面前，人們會變得勇敢而堅強，責任就是人性的升華，是做人的準則。
總之，我們每個人在完善、提高個人素質的同時，都應當牢牢記住“工作就是責任，責任勝於能力！”因為，只有這樣的職工才是真正值得大家的信任、領導的讚賞，才能真正擔當起單位賦予我們的責任。
《工作就是責任》心得體會範文 篇3
這本書讓我懂得了從我做起的重要性，工作無小事，把細小的事做得很到位，大事自然就做好了。面對現實，唯一能改變的人就是自己，也就是說最可怕的敵人其實正是自己。“什麼叫做不容易？就是把容易的事情反反覆覆得做到位，就是不容易。”這是張瑞敏說的，這個道理其實再簡單不過了，也確確實實是一個真理。一旦你踏上了一個崗位就選擇了一份責任、擁有了一份使命。要承擔職位賦予你的責任。就必須按時按質完成負責的工作，做到領導在與不在一個樣，首先要清楚自己該承擔的責任，明白自己該負哪些責任，自己的責任是什麼？沒有責任心的老量不是合格的教育工作者，勇於承擔責任才會被機會垂青。既然我們選擇了一份工作，就要以事業之心做好它！
讀了這本書讓我心中有一種激情在升騰著，這是一本好書，使我受益匪淺，它用淺顯易懂的語言把一個個鮮活的事例和精彩的觀點展現在我們的面前，讓我茅塞頓開。是啊！責任重於泰山，一個沒有責任心的人，是會一事無成的。
責任是一種使命，一種做人的態度。小而言之，在一個家庭里，作為父母，你要盡到做父母的責任；作為兒女，你同樣要盡到做兒女的責任。這是不可推卸的，是每個公民應盡的責任。也是社會發展不可或缺的動力，如果沒有了這種責任感，不敢想像社會會變成什麼樣子？
同樣，在單位里，一個沒有責任心的職工，不會很好的完成他份內的工作。而一個沒有責任心的領導，會將單位領入歧途，甚至是失去生存的餘地，從而走向崩潰的邊緣！
工作中難免會遇到這樣那樣的問題，當遇到問題和困難的時候，要主動去尋找方法解決，而不是找藉口迴避責任。要堅信方法總比問題多！偉大的發明家愛迪生數百次的實驗失敗都不能磨滅他的信心，當一場大火燒毀了他的全部設備時，他沒有被嚇到，而是微笑著說：“災難有災難的價值。我們的錯誤被全部燒毀了，現在終於可以重新開始了！”這種樂觀向上的態度，不正是對責任心最好的詮釋嗎？
老子說過：“大必出於細”也就是說再偉大的事業都是一系列小事構成的，沒有小事就沒有大事。什麼叫不簡單，就是把簡單的事情日復一日、月復一月得做到位，就是不簡單！而我們面臨的工作正是簡單的、枯燥無味的重複重複再重複，面對這些我們更要踏踏實實的做好每一項工作，從小事做起，小事中看責任，責任中無小事，對一位有責任心的人，小就是大！對待工作要大聲說這是我的責任！
我們為工作而負責任，就是主動爭取做得更多，承擔更多；我們為工作而負責任，就是全力以赴，滿腔熱情地做事；我們為工作而負責任，就是為學校分擔憂慮，給領導減輕壓力，給上司以支持，給同事以幫助；我們為工作而負責任，就是自動自發，最完美地履行我們的職責。讓責任成為一種習慣，努力工作，忠誠於教育事業，在扞衛職業榮譽的同時，也提高了自己的責任心，增強了自己的榮譽感，同時也會受到他人的尊敬。怎樣體現責任感，怎樣才叫負責任？就是遇到問題要向前跨一步，遇到困難要向上頂一頂，遇到事情要多做一做，責任就是無處不在，並且我們一定要相信方法總會比問題多。
相信，對每一位有責任心的教師來說，一定會桃李滿天下。
《工作就是責任》心得體會範文 篇4
工作與責任我們每天到在講，可我並沒覺得由什麼特別，可當我細讀《工作就是責任》這本書時，“責任”兩個字卻讓我有了更加深刻的認識和最深的感動，這兩個字看似簡單卻蘊藏著深刻的道理。
當讀到“換位思考，擔當責任”這段話時，我讀了兩遍，讀後有些感動，有點血熱。書中寫道：當困難臨時，不是“各掃門前雪”，而是要更多的為別人著想。在我們的身邊有時會聽到這樣的聲音：“我們領導什麼都不乾，工資拿的卻比我多，我要當了領導，一定比他幹得好。”；“別提我們領導，不提一肚子氣，一提兩肚子氣，我幹得比誰都好，掙得卻比誰都少。”試問：當大家一心只為自己的利益考慮的時候，可曾替他人想過？讓我們靜下心來認真思考：當你抱怨公司的時候，你對公司盡職了嗎、負責了嗎？當你責怨領導的時候，你可曾關心過他、替他考慮過嗎？當你責怪都是因為工友工作失誤而導致危險發生的時候，你又為此事分擔了多少責任？這些都是值得我們去思考的。
“能為本，德為先”簡單的幾個字卻讓我讀出了很的多道理，用自己的能力去做事，這是我們做事的基本；而在這之前應該讓自己做一個有德的好人。只有尊重別人才能得到別人的尊重，承擔責任會使你比別人更突出，比別人更值得信賴。做好自己的事情，更主動的幫助別人做好事情，做任何事情力求完美，所有的這些都是富有責任心的表現。我欣賞並信賴這樣的人，我們應該也同樣希望被別人欣賞和信賴。
書中有這樣一段話：“假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂；假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”。的確，一個人工作做的好壞，最關鍵的一點就在於他有沒有責任感，有沒有認真履行自己的職責。責任可以使人堅強、責任可以改變對待工作的態度，而對待工作的態度，決定你的工作成績。在工作中，我們就是要清醒、明確的認識到自己的職責，履行好自己的職責，發揮自己的能力，克服困難完成工作，認識到、了解到自己的責任，清楚自己的職責，並承擔起自己所在工作崗位的責任，那么工作就由壓迫式、被動，轉化為積極主動，並享受工作樂趣，取得成績的快樂。沒有做不好的工作，只有不負責的職工。
對於我們鐵路職工而言“安全就是生命、安全就是效益、安全就是幸福”，而要確保“安全”就必須對工作負有高度的“責任”感。那么，怎樣做才叫對工作負責任，怎樣才能真正體現出責任感？我認為：只要我們在本職崗位上堅持標準化作業，杜絕各類不安全事故的發生；積極主動地向同事請教、向書本學習，做到業務上精益求精，最完美地履行我們的職責；努力工作，忠誠於企業，全力以赴，為企業分擔憂慮，給領導減輕壓力，給班組長以支持，給同事以幫助；始終把“責任”兩字和不折不扣的圓滿完成各項工作任務作為自己的動力，讓責任成為一種習慣，才能保證企業有能力為我們負責任。
現如今，在構建和諧社會的大環境下，我們強調的是“以人為本”，而在人的生存過程中我們則應該以“責任”為本。一個人無論能力大小，只要他能夠勇敢地擔負起責任，認認真真地做好分內的工作，他所做的一切就有價值的。因此，我們每個人在完善、提高個人素質的同時，都應當牢牢記住“工作就是責任，責任勝於能力！”
《工作就是責任》心得體會範文 篇5
放寒假了，這讓我仿佛又回到了學生時代。讓周圍的親朋好友們羨慕不已。在這個春節長假裡，除了走親訪友外，我還讀了一本好書《工作就是責任》。這本書，使我受益匪淺，書中涉及的語言通俗易懂，卻闡明了深刻的道理，特別是其中一系列的案例，有著極強的說服力，闡明了有無責任決定事物的成敗。每當拿到新書的時候，總是習慣隨便翻看幾頁，這次也不例外，翻看中發現這本書不乏有很多值得我們學習的地方。也讓我對“責任”二字有了更深刻的認識。
這是納粹德國集中營里的一位倖存者說的話，“在任何特定的環境中，人們還有最後一種自由，就是選擇自己的態度。”我很喜歡這段話，態度可以決定一切。當一名大學教授因為頭天晚上醉酒而錯過了上午約定好的上課時間時，他的態度就已經決定了他將失去好的工作機會的結果。一名教師卸下了工作中的責任他便失去了他的學生，責任的重要性可想而知。
書的第二章中寫到了換位思考，擔當責任。這段話我讀了兩遍，讀後有些感動，有點血熱。當困難來了的時候，不是“各掃門前雪”而是要更多的為別人著想。很多時候會聽到這樣的聲音：“這事我並不了解，主要都是他負責，你找我也解決不了問題，還得找他。”“我領導什麼活都不乾，什麼事都推給我，工資拿的還比我多，我要是他也能幹得好，有嘛的。”“別提我那老闆了，不提一肚子氣，一提兩肚子氣，我幹得比誰都好，掙得比誰都少，別看這樣還是對我不滿意。”可當大家這樣去想這樣去做的時候可曾替他人想過？讓我們靜下心來思考：當你抱怨老闆的時候，你關心過老闆嗎？當你抱怨公司的時候，你對公司負責了嗎？當你責怨上司的時候，你有沒有替他考慮過？當你責怪都是同事出的錯的時候，你又分擔了多少責任？這些是值得我們去思考的。“能為本，德為先”簡單的幾個字卻讓我讀出了很多道理，用自己的能力去做事，這是我們做事的基本；而在這之前應該讓自己做一個德行好的人。只有尊重別人才能得到別人的尊重，承擔責任會使你比別人更突出，比別人更值得信賴。做好自己的事情，更主動的幫助別人做好事情，做任何事情力求完美，所有這些都是富有責任心的表現。我欣賞並信賴這樣的人，我們應該也同樣希望被別人欣賞和信賴。
有責任的人會怪誰？誰都不會怪，甚至包括自己在內。當別人未能做到的事情擺在自己面前的時候，我們的反應會是怎樣呢？人們總是不能給予自己負責任的機會。當困難擺在我們面前的時候，繞道而行會是很多人的首選，有些人認為這樣做很聰明，可以躲避很多麻煩和困難，但他們卻忘記了自己同樣失去了負責任的機會，就意味著我們失去了解決問題的能力。
我們是做“鴕鳥”還是“獵豹”？生動的比喻劃分出了人們對責任的不同看法，鴕鳥喜歡將頭埋在身體下邊躲過外界的攻擊；獵豹遇到敵人的時候卻喜歡正面相迎。這慢慢的也就變成了他們的生活習性，變成了他們對待生活的不同心理表現。職業人的責任就是敢於面對問題解決問題，當問題來臨的時候不願當躲避困難的“鴕鳥”而是喜歡當獵物來到時的“獵豹”。我們要堅信，問題到來的時候，方法總比問題多。一流人才的核心素質是遇到問題和困難時總能主動找到解決問題的方法，而不是找藉口規避責任。
我們為工作而負責任，就是主動爭取做得更多，承擔更多；我們為工作而負責任，就是全力以赴，滿腔熱情地做事；我們為工作而負責任，就是為企業分擔憂慮，給領導減輕壓力，給上司以支持，給同事以幫助；我們為工作而負責任，就是自動自發，最完美地履行我們的職責。讓責任成為一種習慣，努力工作，忠誠於企業，在捍衛企業榮譽的同時，也提高了自己的責任心，增強了自己的榮譽感，同時也會受到他人的尊敬。怎樣體現責任感，怎樣才叫負責任？就是遇到問題要向前跨一步，遇到困難要向上頂一頂，遇到事情要多做一做，責任就是無處不在，並且我們一定要相信方法總會比問題多。
《工作就是責任》心得體會範文 篇6
生活其實是由一些小得不能再小的事情構成的，可我們總是傾心於遠大的理想和宏偉的目標，總覺得那些微不足道的小事不過是秋天飄落的一片片樹葉，沒有聲響，我們總是忽略了不該忽略的小事情、小細節，從而在接踵而至的小事面前窮於準備，忙於應付。所以無論做人、做事，都要注重細節，從小事做起。一個不願做小事的人，是不可能成功的。要想比別人優秀，只有在每一件小事上比功夫。不會做小事的人，也做不出大事來。
日本獅王牙刷公司的員工加藤信三就是一個活生生的例子，牙刷不好用，在我們看來都是司空見慣的小事，所以很少有人想辦法去解決這個問題，機遇也就從身邊溜走了。而加藤不僅發現了這個小問題，而且對小問題進行細緻的分析，從而使自己和所在的公司都取得了成功。看不到細節，或者不把細節當回事的人，對工作缺乏認真的態度，對事情只能是敷衍了事。這種人無法把工作當作一種樂趣，而只是當作一種不得不接受的苦役，因而在工作中缺乏熱情，沒有激情。而考慮到細節、注重細節的人，不僅認真地對待工作，將小事做細，並且注重在做事的細節中找到機會，從而使自己走上成功之路。
《工作就是責任》心得體會範文 篇7
“臨行密密縫，意恐遲遲歸。”這首詩一年級時就學過了，年幼時的我們對他的意思似懂非懂。現在我知道了，這是一位母親對將要遠行的兒子的愛與關心。
記得那是一個悶熱的夏日午後，蟬兒在樹上不停地聒噪，競賽似的叫著：“知了?知了?”抬頭望望天空，天空瓦藍得像一塊巨大的藍寶石，藍寶石上幾朵白雲悠悠地飄著，不時飛過來幾隻小鳥。可是，唯一圓滿地是：我的'媽媽在醫院的病床上躺著。我走進醫院裡，看著媽媽疲乏的樣子，我流下了眼淚。由於媽媽為我做得實在太多太多，說也說不完。我趕忙走到媽媽面前，為她到水，為她揉著她那滿是針孔的手，為她……那時，媽媽只對我說了一句話：“女兒，你長大了!”
在學校里，教師就像辛勤的園丁給予我們學問，教我們做人!!教師如同媽媽，這樣地關愛我們，關懷我們……我明白，教師對我們做出地也實在太多太多，我真想為教師送上一枝玫瑰，告知她我長大了;我真想為教師倒上一杯水，告知她我不會再像以前那樣淘氣;我真想……
在生活中，我願做一個好公民，做一些好玩的事，讓爸爸媽媽、爺爺奶奶的嘴角洋溢著那快樂的微笑，讓他們能夠笑口常開。汽車上，我願做一個好同志，給那些爺爺奶奶，大肚子媽媽讓座。在街上，我願做一個環保者，把垃圾扔進垃圾箱，愛護環境……
我明白：母親、教師，他們的愛都是無私的，是深切的，我們應當學會感恩，回報父母，回報教師
《工作就是責任》心得體會範文 篇8
《保全事業的“責任與擔當”》這篇文章讓我頗受啟發，讓我清楚的知道今後道路應該如何去走，又該如何去開展自己的工作，就像文章里說的“形成人人關心發展，人人支持發展，人人參與發展的良好氛圍。真正讓想幹事者有機會，能幹事者有舞台，乾成事者有地位”。
要想做到卻並非易事，就要做一個有責任心的人。因為一個有責任心的人一定會努力、認真工作，聽從安排，不會中途放棄，能主動處理好分內與分外相關工作，有人監督與無人監督都能主動承擔責任而不推卸責任。如果一個人沒有責任心，他即使有再大的能耐也做不出好的成績來，可見責任的重要性不言而喻。
責任是一種使命，工作意味著責任。責任勝於能力，因為責任本身就是一種能力，能力永遠由責任承載，履行職責才能讓能力展現最大價值，一盎司的責任感勝過一磅的智慧。然而，敢於擔當也是必不可少的，敢於擔當是一種勇氣，一種氣概，就是在關鍵時刻、危急關頭，能沖得出去、撐得起來。孟子曾道：君子有終身之憂就是因為他們選擇了擔當，擔當起本可以放下不管的事情。
一個有責任心，有擔當的人，是能委以重任的人。作為公司的一名員工，爭當不可替代的員工，當工作指派給自己時，採取積極的態度，主動承擔起責任來，以認真負責的態度，盡心竭力，做好自己的本職工作。
《工作就是責任》心得體會範文 篇9
近日，我認真閱讀學習了程大志書記《責任文化推進會上的講話》檔案，檔案對我縣責任文化作了全面的詮釋和評價，就我縣責任文化建設提出了具體的要求，指明了下一步的努力方向，讓我受益匪淺，更加深刻地理解了責任的意義。
我認識到：“責任”是最基本的職業精神，它可以讓一個人在所有的員工中脫穎而出，一個人的成功，都來自於他追求卓越的精神和不斷超越自我的努力。深思我們的工作實際，從自身和周圍的人去觀察，讓我們相信：責任勝於能力。沒有做不好的工作，只有不負責任的人，責任承載著能力，一個充滿責任感的人才有機會充分展現自己的能力。責任，從本質上說，是一種與生俱來的使命，它伴隨著每一個生命的始終。事實上，只有眼那些能夠勇於承擔責任的人，才有可能被賦予更多的使命，才有資格獲得更大的榮譽。一個缺乏責任感的人，或者一個不負責任的人，首先失去的是對自己的'基本認可，其次失去別人對自己的信任與尊重，甚至也失去了自身的生命之本——信譽與尊嚴。
無論你做什麼樣的工作，只要你能認真地、勇敢地擔負起責任，你所能做的就是有價值的，你就會得到尊重和敬意。有的責任擔負起來很難，有的卻很容易，不在於工作的類別，而在於做事的人。只要你想、你願意，你就會做的很好。
我們每一個人在生活中扮演著不同的角色。無論一個人擔任什麼職務，做什麼樣的工作，都必須付有責任，這就是社會法則 當你在工作時，無論你在哪個位置上，都不要輕視自己的工作，都要擔負起責任來。那些在工作中推諉的人，老是埋怨環境，尋找各種藉口，為自己開脫。他們往往是職業的被動者，即使工作一輩子都不會出色。一個人是不是人才固然很關鍵，但最關鍵的是否有負責任的態度。責任勝於能力不容否認。責任需要靠業績來證明，業績是靠責任去創造。
作為教育工作者，基層教育管理者，從事了這個職業，就要在教育工作中盡到自己的責任，即努力做好本職工作，對全鎮的教師負責，對學生負責，做一名人民滿意的教育管理者。責任是一種使命如果沒有責任心，就不明白自己的職責，不會明白自己肩負的使命，所以我們要知責任，明責任，負責任，盡責任。作為“太陽底下最光輝的職業”，教師的使命崇高，責任重大。雖然沒有令人羨慕的物質財富，但擁有充實的精神財富。我們教師時刻都不應忘記自己的責任，經常用職業良心衡量自己，鞭策自己，形成強烈的責任意識，從而產生強大的工作動力，在工作中大膽探索、勇於實踐，把教育教學質量作為工作的中心，服務全鎮的教育工作。
加強責任文化建設，樹立全鎮教師的責任文化精神，是我們的首要任務。第一，責任文化可以激發職工潛能。強烈的責任意識，是履職盡責的巨大精神力量，是完成各項工作的重要保證。第二，責任文化可以凝心聚力。責任是凝聚力量的紐帶，人人主動履行職責，才會形成整體合力，才會想法設法為全鎮教育發展盡心盡力、同甘共苦、榮辱與共。第三，責任文化可以提高工作質量。百年大計，教育為本。教育質量的好壞與國家興衰直接相連，每一個細小的失誤，都可能造成不可挽回的損失。第四，責任文化可以推動行業發展。每一個行業猶如一個生命體，由數以百萬計的細胞組成，這個生命體要健康發展就必須做到每個細胞都充滿活力，每個細胞都能承擔起自己的責任。基於這一認識，按照程書記對責任文化建設中不足的事實說明，韓莊鎮教育辦公室將緊緊圍繞《韓莊鎮國小教育近三年奮鬥目標》的工作主題，將責任文化建設落實到具體的教育教學工作中，以責任制度保證責任落實，每一位學校領導明確自身責任，以實際行動完成目標任務。圍繞提高教育教學質量這一中心，我鎮近期工作思路是：
1、校長隊伍建設，聚全神把心思用在校園綠化美化大建設、教學質量大提升、教師素質大提高三大戰役中去，落實校長績效考核及末位淘汰制度。
2、規範課堂教學，落實高效模式，力使1/3的人使用新課堂教學模式，堅持理論考試與課堂實踐相結合。
3、成立教學質量提升及質量兩個檢測工作小組，全面落實六年級月考制度，探討分層教學。
4、啟動韓莊鎮名師培養計畫工程。
5、全面落實教師教學業務基本常規達標工作，基本實現人人達標。
6、全面實施雛鷹爭章，深入開展家訪活動及關注留守兒童工作。
7、修改教學質量獎實施辦法，把教導主任獎納入獎勵範圍。
8、下大力氣規範培養青年教師，力使青年教師教學基本素質人人達標。
為有效完成以上工作，我鎮教辦計畫開展以下責任文化活動：學習責任文化讀書活動；各校結合實際，樹立明晰工作目標；講責任、樹形象，校長演講比賽；結合“轉正樹”活動，找不足，求進步。通過全體教育幹部的努力，讓每一位教職工能夠實現各自的教育理想和幸福歸屬：快樂盡責寫人生，活出精彩照千秋。
《工作就是責任》心得體會範文 篇10
夕陽掩映人心，那天邊泛起的陣陣紅暈似乎在向人們說道它肩負的責任，在天底下欣賞殘陽的人們也在用篤定的眼光回應著它。晚風拂過天際，責任的馨香傳遍了天崖海角，在它拂過的每一個角落都開出了美麗馨香的花朵。
責任是一朵平淡的花，卻綻出了濃郁真實的愛。20__年9月6日，央視主播朗永淳在微博中的一則‘’日記〞爆紅，也感動了無數網友，被稱讚‘’原來平淡真實的愛才最動人。〞向來深受觀眾喜愛的郎永淳作為央視知名主播之一，在螢屏上知性而嚴謹，不過他的家庭生活卻極少受到外界關注。他的那份陪讀日記中沒有刻意煽情，樸實的文字卻感動他人。這樣一個家庭里的一聲親切的問候或一次悉心的攙扶，這些事細小到一粒塵埃，卻由里到外的散發著濃濃的愛意，也看到了是每個家庭成員都在用自己薄弱的力量在擔負責仼。郎永淳的家庭生活雖然頗顯平淡，但那種濃郁真實的愛意就是因為在平淡中擔負起了責任，愛也就從責任的肩臂上升起來，永恆而感人。
責任是對文化的尊重和傳承歷史的財富。當電影電視網路對青少年的課餘生活形成包圍之勢，我們看到，對於傳統文化，詩詞古語，綜藝在調侃，影視在亂用，廣告在篡改。同時，不少網友也認為隨意亂改是對中國文化的褻瀆。現今的電視網路應當承擔起社會責任，應該尊重知識，尊重歷史傳統文化，而不是用傳統來作秀玩弄。
如果歷史留存下來的文化還會被人們作弄，那么古人給今人留下的文化財富也將被消耗殆盡。當人們面現今中國社會的過度鋪張浪費現象時，人們便會想到諸葛亮的‘非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。〞當那些背井離鄉的人兒們在異鄉飽受冷眼和漠視時，不免會嘆出杜牧的‘‘門外若無南北路，人間應免別離愁。〞當失敗的學生趴在書堆中無助的抽泣時，他們淚眼朦朧時也會想起諺語裡的那一句‘’寶劍鋒從磨礪來，梅花香自苦寒來。〞當人們回翻歷史的篇章，像這些寶貴的文化財富比比皆是，如果那些褻讀傳統文化的人也能回顧到這值得人去尊重的一面，那么我們悠久的中國傳統文化也會被完整的傳統，更有望被現世之人發揚光大。這是對中國現時代社會的一種展望，也是每一個炎黃子孫理應肩負起的責任。
責任在我們的生命中可以是花，可以是愛，因為它都散發著那令人傾情的馨香。如若我們每個人都去將那些被隱藏和埋沒的責任找出來，然後用夕陽一般的坦然心態面對它，將它最真實的一面引進我們自己心裡，為我們的浮華生活汲取一點盎意的馨香。
暮色漸暗，前一秒的夕陽隨著時間的滴落而藏進了大山深深的懷抱里，一切都已變得格外的安詳，但責伍那被人承擔後散發出的馨香卻依舊在天地間傳徹人心，美好的世界正在這種馨香中孕育，蔚藍的天空也敞開了它明淨的心扉，用責任傳遞的微光映襯出一個世界的美好未來。
《工作就是責任》心得體會範文 篇11
在許多人眼中，責任心的問題是個不值一談的老問題，一句“天下興亡，匹夫有責”更是數百年來時常掛在人們的嘴邊。但是，責任心的問題又是一個企業、一個員工每天面臨的問題。
人生因責任而有意義，“克勤於邦，克儉於家。”於家於國，我們每一個人因責任而活著，但是，責任與責任心是二回事，責任是客觀的，責任心是主觀的，養家餬口是應擔的責任，尊老愛幼卻需要責任心，捐糧納稅是應擔的責任，馬革裹屍卻需要責任心，因此，筆者認為責任心就是社會人對應承擔義務認知後的主觀能動性，通俗地說，責任心就是責任人把事情做得圓滿的主動性。
日本前郵政大臣野田聖子早年在東京帝國酒店做服務員，工作崗位是清洗廁所，工作要求是每次必須把馬桶抹洗得光潔如新，一位前輩看到她工作中的猶豫，不聲不響地洗了起來，當他把馬桶洗好後，為了表明工作達標了，他從馬桶中舀了一碗水喝了下去，野田聖子的心靈震動了，她從這碗水中看到了對待工作的態度，看到了什麼是責任心，從此，她不止一次地喝過她洗過的馬桶里的水，這種追求完美的一絲不苟的工作精神使她走了成功的人生之路。多年之後，重溫這個故事，依然讓人為野田聖子第一次喝下從馬桶中舀出的水的勇氣和信心而喝彩。有責任心的人不一定是一個完美主義者，但一定會盡力把責任內的事情辦好，他所追求的是“無愧”二字，在家無愧於親人，在外無愧於友人，在單位無愧於同仁，因此，他也能獲得尊嚴。從道德的角度來說，責任心與個人的品行修養、道德水準有關，品行修養好、道德水準高的人責任心比品行修養差、道德水準低的人強，因為責任心總是與仁義、博愛、謙遜、忍辱、助人等緊密聯繫的;從執行力的角度來說，有沒有責任心是一個人能不能幹好工作的前提，責任心比個人的能力或文憑更重要，能力稍差或文憑不高的人，只要責任心強，就會逐漸勝任自己責任內的事情，像龜兔賽跑中勝出的烏龜，而責任心不強的人，哪怕能力再強或文憑再高，就會把責任內的事情辦得一團糟，像龜兔賽跑中失敗的兔子，因為沒有責任心的人做事總是被動應付，而有責任心的人做事總是積極主動。
有人說，員工的責任心，是企業的防火牆，員工責任心的強弱，關係企業的生死存亡。是的，員工責任心差的企業，其工作氛圍必定懶散、怠慢，缺乏向上的動力，執行力就弱，責任內的事應做100，他可能只做97或98，這樣的企業不是死於產品質量下降就是死於事故不斷，而員工責任心強的企業，其工作氛圍必定敬業、嚴謹，充滿向上的動力，執行力就高，責任內的事應做100，他一定不會只做99，而是精益求精地做得更好，這樣的企業一定生於過硬的產品質量、一定生於朝氣蓬勃的企業精神。而對於企業來說，有責任心的員工永遠不嫌多，某公司要裁員，下崗的名單公布了，規定一個月後離崗，同是內勤的小李和小張榜上有名，見榜後，小張心中憋氣，一個月中破管子破甩，該幹的事也不乾，而小李在難過了一夜之後，依然認認真真地履行本崗的工作職責，一個月過去了，小李意外地留了下來，科長宣布了公司留下小李的理由：“像這樣有責任心的員工公司永遠不嫌多!”
在基層建行，員工整天與客戶打交道、與錢接觸，每天重複著程式化的工作流程，時間一長，難免產生懶性，滋生消極應付的情緒，工作責任心就下降了，以至工作無法按時完成或是錯過行銷機會。因此，建立行之有效的責任考核機制，經常進行責任心教育，讓員工明白自己應承擔的責任，讓員工認知到責任心在日常工作的意義，養成一絲不苟的工作習慣，是很有必要的。其實，基層行員工的責任心更多體現在日常工作的一些“小”事中，如客戶丟下的一個菸頭，桌子上的一聲電話鈴，客戶的一個諮詢，進賬單上的一個小數點等等，但工作無小事，一個“0”的增減就是十倍的差距，正如警言所說“我的微小疏忽，可能給客戶帶來很大麻煩;我的微小失誤，可能給建行帶來巨大損失;貪慾、失德、腐敗必然給自己、親人和建行帶來恥辱”。1967年8月23日，科馬洛夫駕駛“聯盟一號”宇宙飛船完成任務之後準備返航，卻發現降落傘無法打開，飛船因無法減速而爆炸，科馬洛夫犧牲，事後查明造成這次事故的原因就是地勤人員責任心不強，忽略了一個小數點，印證了“道釘雖小、足以傾覆一列火車，星火雖微、足以毀掉一片森林”的道理。
另一方面，責任心也需要我們有敢於承擔任務、不怕困難的精神，羅文中尉是《致加西亞的信》中的主人翁，他沒有傑出的才能，但他有高度的責任心，他勇敢地接受任務，沒有討價還價，馬上行動，積極去完成，這種責任心正是《致加西亞的信》成為美國西點軍校必讀文章的原因，這點也正是我們每一個人要學習的。
只有大家的責任心增加了，執行力才能提高，各項業務才能長足發展，支行的明天才更美好。就我個人而言，增強責任心、提高執行力還要做到以下幾點：
一是保持對支行的愛心。支行雖然因地理位置的原因，有的業務開展暫時有點難度，相比而言大家的工資收入偏低，但支行有一個好班子，有一群好同事，這一切都值得我珍惜，保持一顆愛行之心，用愛心激發自己的責任心。
二是保持向上的敬業心。認清自己的崗位職責，保持一顆敬業心，腳踏實地乾本職工作，不給領導和同事添麻煩。
三是保持澹泊的平常心。平凡的工作，最需要的就是澹泊，面對每天太陽的起起落落，要做到不以物喜、不以已悲，不讓眼前的得失影響工作的心情。
四是保持承擔責任的勇氣之心。“人非堯舜，誰能盡善。”對於工作中的過失，不推諉，不迴避，聞過必改，以提高日後的執行力。
《工作就是責任》心得體會範文 篇12
每個人都曾經有過美好的夢想和遠大的抱負，每個人都想成為能夠一展才華的臥龍鳳雛。可是，不一定每個人能夠如願以償。其中有一些人心浮氣躁，為了達到自己的目的和實現自己的利益而不擇手段，結果為人唾棄，成為千夫所指。可是更多的人在慘烈的現實中磨去了稜角和銳氣，自甘沉淪，滿足於現狀，不名一文。
劉新春副教授的著作《工作要有責任心，生活要有平常心》告訴我們：以平常心做人，以責任心做事。這既是做人與做事的標準，也是做人與做事的訣竅。
失去了一顆做人的平常心，我們才會倍感世路難行，人情似紙，命運坎坷，以於我們失去了享受生活樂趣、體驗工作成功中的那種恬適與快樂的心情；失去了一顆做事的責任心，我們才會發出借酒澆愁愁更愁、懷才不遇的感慨，以至於沉溺於現狀，不能發揮出自己的聰明才幹，而與成功的機遇擦肩而過，淪為平庸。
做人要有平常心，要有一種超然的態度，無論工作還是生活都不能心浮氣躁、隨波逐流、急功近利，能夠始終保持一種持之以恆、力學篤行，認真做事、本分做人的平靜心態；做事要有進取心，就是要做到在其位、謀其政，有其職、負其責，無論是工作還是生活都不能碌碌無為、固守現狀、甘於平庸，而應保持一種見賢思齊、知難而進、奮發向上的積極心態。
當我們的心態有了一種平和而又不失責任的弦音，我們才能夠在這個社會中左右逢源，許多曾經看似極為棘手的問題也便迎刃而解。也只有做到了這一點，我們才能享受生活、工作為我們帶來的成功與快樂。
《工作就是責任》心得體會範文 篇13
20_年12月1日是第_個世界愛滋病日。愛滋病是聯合國確定的當今三大國際公害之一，目前，全世界有四千多萬愛滋病毒感染者，每年新感染人數高達五百多萬，死亡三百多萬。中國愛滋病的流行趨勢處於世界第14位，在亞洲排名第二位。愛滋病病毒感染者每年以40%的速度在遞增。專家預測，如果缺乏有效的控制，再過10年，愛滋病將成為中國的“國家性災難”。
愛滋病目前是一種不治之症，又稱“後天免疫缺乏症候群”，是由愛滋病毒引發的疾病。愛滋病病毒的傳播途徑主要包括血液、母嬰遺傳和_不正當行為等。這種疾病會破壞人類的免疫系統，使人類失去抵抗疾病的能力，導致病毒、原蟲、細菌、黴菌等可輕易侵入人體，引發各種疾病及發生惡性腫瘤，最後百病俱發而喪失寶貴之生命。愛滋病是死神最有力的呼喚，愛滋病是人類活著的的柵欄;它的入侵無法阻擋，它的力量，使免疫系統毀於一旦。它能讓人毫髮無傷，卻能讓人帶著痛苦走向死亡。愛滋病可以毀掉一個人的前途與希望。籃球巨星“魔術師”詹森因愛滋病而失去光芒，南非總統曼德拉的兒子因愛滋病讓父親狼狽不堪，一代作曲大師高峰因愛滋病而不幸身亡。
愛滋病已經不僅僅是衛生問題，更是發展和安全問題。因此，關注愛滋病，可以讓許多人逃離死神的魔掌。20__年的世界愛滋病日主題為“全民動員”，這一主題將繼續通過世界愛滋病日運動的口號“遏制愛滋，履行承諾”加以推廣。所以我們要積極傳播愛滋病防治知識和防治政策，倡導積極向上的理念和文明健康的生活方式，來遠離愛滋病。這裡，我提幾點要求：
1、樹立正確的人生觀、價值觀、審美觀，努力學習，追求進取，避免空虛無聊，正確交友，把握自己的行動，做到潔身自好，以免感染愛滋病。
2、娛樂場所是愛滋病傳播的高危地帶。因此，我們要養成良好的生活習慣、行為習慣，不喝酒，毒，不涉足青少年不宜進入的場所，包括歌舞廳、遊戲廳、網酒吧等地方。
3、另外我們還要注意馬路衛生，不到街邊小店扎耳朵眼，不找街頭牙醫拔牙補牙，不到沒有消毒措施的診所注射等等。
《工作就是責任》心得體會範文 篇14
鮮花承擔著裝扮春天的責任，春天承擔著復甦大地的責任，大地承擔著繁衍生命的責任，人類承擔著社會發展的責任。世間萬物都有它們的責任，有了責任，才會對他人有所貢獻，生命才有意義。
無論是《三字經》中“養不教，父之過;教不嚴，師之惰”，還是范仲淹的“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，陸游的“位卑未敢忘憂國”，顧炎武的“天下興亡，匹夫有責”，都告訴我們，凡是社會人，不管承擔何種社會角色，不論職位高低，都要做一個有責任心的人。
20世紀初的一位美籍義大利移民曾為人類歷史寫下光輝燦爛的一筆。他叫弗蘭克，經過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭到搶劫導致了他不平凡的經歷。他破了產，儲戶失去了存款。當他帶著妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什麼要這樣做呢?這件事你是沒有責任的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢。”
償還儲戶存款的代價是三十年的艱苦生活，當他還完最後一筆“債務”時，他輕嘆：“現在我終於無債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責任，給世人留下了一筆真正的財富。責任心的存在，是上天留給世人的一種考驗。而它最終帶給你的是人格的偉大。
作為中學生，我們應該具有怎樣的責任心呢?具體來說就是在學校里要做到：能認真完成老師交給的學習任務;在為班級或同學做事情時認真負責;犯了錯誤能夠主動承擔自己應負的責任，對自己行為的後果負責，並能夠主動彌補自己的過失;在家裡能幫爸爸、媽媽做一些力所能及的家務事，自己的事情自己做;在社會上，自覺遵紀守法，模範遵守社會公德。這是作為一個學生、孩子和公民應該承擔的最基本的社會責任。
應該說，我們多數同學不論做什麼事，都具有較強的責任心，這也是我們的校風、學風、班風不斷好轉的內在因素之一。但同時應該看到，還有個別同學責任意識不夠強，對自己、對師長、對班級、對學校，沒有盡到應盡的責任。比如，學習上消極被動，課上不專心聽講，課下不認真完成作業，這是對自己極不負責的表現。還有的對集體活動不夠熱心，做事敷衍塞責;集體榮譽感差，對班級和同學漠不關心，愛校如家的意識更是沒有。這樣的人很難成為一個有責任心的人，一個對社會有用的人。
有句話說的好，責任心是金，花有結果的責任，雲有布雨的責任，太陽有光明的責任。我們這些中學生，擔負著現代化建設的歷史重任，而現代化建設需要的是德才兼備的人。責任心可以養德，責任心更可以樹德。責任心要靠我們每個人去切身實踐，要變成我們的自覺行為，這對個人的修養和社會的發展都是彌足珍貴的。因此，我們每個人都要努力做一個有責任心的人。做一個有責任心的人作文：做一個有責任心的人
《工作就是責任》心得體會範文 篇15
責任是一個很奇妙的東西，每個人都有自己的責任。有時候它像一塊巨石壓在心頭讓人喘不過氣;有時候它像一塊薄荷糖讓人清涼舒爽。我就經歷了一次責任的考驗。
那是一個炎熱的周五，老師把教室的空調開了，並把空調的遙控器交給我管理，我把空調的遙控器放在書包里。放學了，我要去學跳舞，所以忘記了關空調!
在學跳舞的路上，我和其他的同學說說笑笑地走著。就在這時，有一個同學無意地說：“在教室里真涼快呀!因為有空調!”我突然想起自己班上的空調沒關，“我完了，我完了!”我對其他同學說，“我們班的空調遙控器在我這兒，我忘記關了!”“哎呀，不得了了!”其他同學說，“而且明天是星期六，又不用上學，那就更浪費電，跳完舞再去學校的話，也許學校關門了!”我左右為難，如果現在去學校的話，我就不能跳舞了，如果先去學跳舞的話，教室空調也浪費電啊，老師一定會批評我!
可是，我有一想，不跳舞的話，這一課就永遠補不上了，而空調或許會有值班的人去關!我做錯事也應該受都老師的懲罰，我想到這兒就兒，就無奈的去跳舞了!
開始跳舞了，我總是悶悶不樂，臉上沒有表情，動作也不標準。可是，跳著跳著，我就忘記了這件事。結束是，跳舞的老師問我為什麼最開始跳舞的時候不高興，於是我一下子又想起了這件事。不過我沒有說，因為我怕我會哭出來。
晚上，我的叔叔來接我回家，我良心不安，就把這件事告訴了他，並讓他帶我再回學校一趟。把遙控器交給門房的趙爺爺，讓他幫忙解決這個問題。之後，我如重負，長長的舒了一口氣!然後我才放心的回家!這就是責任!只有讓你覆行了它，你的良心才會塌實，就像吃了薄荷糖一樣感到清涼舒爽!
《工作就是責任》心得體會範文 篇16
六月，全國安全生產月，在這特定的日子，我們全場職工懷著沉重的心情，再一次的通過記錄錄象觀看了發生在我們身邊的“4.12”工亡事故的調查處理全過程，從中讓我們再一次的更加清楚了解到事故細節的全過程，以及整個調查處理的全過程，也從更中讓我們看到了事故的代價和事故留給我們的安全陰影是多么沉重。
錄象的開始觀看就讓我們陷入了對往事的回想，在我們礦山的.發展歷程，作為我們生活在礦山的兒女，我們比其他任何行業的人們都更加深刻的認識到安全對於我們的重要性，很多駭人聽聞的礦山事故我們幼年時就聽過，曾經有多人已經經歷過父親致傷、失去父愛的痛楚，以及多少白髮人送黑髮人的悲慘一幕，這一切的一切給家庭帶來的災難是沉重的，給孩子幼小心靈的重創是永遠的!真可謂是“逝者已矣，生者難安”。這次的事故又重演了這樣的人間悲劇，我們的心隨著錄象的觀看陷入了無比的沉重。
沉重的心情隨著觀看又陷入了痛心和自責，其實我們職工大家誰都知道每一起的事故的背後都是可怕的違章行為是罪魁禍首，翻開歷年來的事故通報、一件件血淋淋的事實向我們敲響了多少一次次的警鐘，然而我們看到的卻又是悲慘的一幕，難道我們不應該認真反思，難道還不能認識到習慣性違章的嚴重危害嗎，難道工作中還不能克服僥倖心理嗎，難道還不能工作中關注每個安全細節嗎，難道還願意讓災難再來一次嗎？我們應該從現實中警醒了，現實的規章制度不可謂不全、不細了，關鍵是我們如何落實到位，我們要養成上標準崗、乾標準活，堅決按照作業標準流程和各項規章制度要求強迫我們自身“循規蹈矩”，“不越雷池半步”，做好“規定動作”，杜絕“自選動作”，從而從事故的跟源上杜絕違章行為，從而去保障我們的人生安全。
錄象接近尾聲，觀看現場的氣氛更加沉重，此時我的心理又多了一份理解那就是“責任”。其實我們大家都知道自身承擔著家庭、社會、工作等等的責任，在此我呼籲大家做為礦山工作的我們不要忘記我們身上承擔的安全責任，他關係重大，他是我們履行人生責任當中最為關鍵的責任，他左右著我們的幸福家庭和安康生活。因此我們全體員工在今後的工作中我們要嚴守責任，精心操作，關注安全，關愛生命。保證一方平安，守住我們安全的一片天。
《工作就是責任》心得體會範文 篇17
看了楊宗華老師的責任勝於能力講座，我認一個人有沒有責任心固然很重要，但企業需要的是既具有責任心，又能在工作中完美落實責任的人。讓我聯想揚子地板：“感恩、責任、互助、發展”企業文化宗旨。每當我走進行政大樓的大廳八個大字印入我的腦海里對我們時刻提醒著“責任”。現實生活中我們每個人會有能力大小區分，而對我們來說責任是沒有大小之分的。因此我將以下二個方面來的談談個人對責任的認知。
一、責任不分大小，關鍵在落實，崗位不分大小，責任不分大小，企業有了好的決策，也要通過落實才能收到成效。在我們安徽典型案例：某冰櫃廠面臨破產的局面，被西門子收購，我們都知道，德國人來了，卻什麼都沒有變，制度沒有變，人沒變，機器設備也沒有變。德方唯一做的把先前制度堅定不移地落實下去。結果怎么樣?大家都知道現在西門子冰櫃在中國第一品牌。德國人的絕的絕招是什麼?落實，把制度落實到位，把責任明確到個人。可見，只有戰略，並不能讓企業在激烈的競爭中脫穎而出，唯有落實戰略中每一個責任才能使企業創造出實的價值，失去落實力，就失去我們長久生存和成功的必要條件。沒有落實力，就沒有核心競爭力。
因此我們每個人無論面對的責任是大是小，無論做什麼工作，在什麼崗位上，都應該認真落實自己的責任。
二、對責任的落實，就是對使命的忠誠和信守。在這個世界上沒有無須承擔責任的工作。每一個人在生活中都扮演著不同的角色。從某種意義說，角色飾演得是否成功取決於你對職責的履行程度。做任何事都要有責任感，而且要將責任落實到工作中的每一個部分。無論我們擔任何種職務、從事何種工作，你對工作都負有不可推卸的責任，這是社會法則，是道德法則，是心靈法則。正視責任，讓我們在困難時能夠堅持，讓我在成功時保持冷靜，讓我們在絕望時絕不放棄。在這個世界上，最愚蠢的事情就是推卸眼前的責任。
責任，從本質上來說，就是一種與生俱來的使命，它伴隨著每一個生命的始終。事實上，只有那些能夠勇於落實責任的人，才有可能被子賦予更多的使命，才有資格獲得更大的榮譽。一個缺乏責任感的人，或者一個不落實責任的人，首先失去是社會對自己的基本認可，其次失去了別人對自己的信任與尊重，甚至失去自身的立命之本---信譽和尊嚴。
所以我們清醒地意識到自己的責任，並勇敢地落實責任，無論對於自己還是對社會都將問心無愧。
《工作就是責任》心得體會範文 篇18
一個人來到這個世界後，面臨的主要問題就是怎樣做人和做什麼人了。
孩童時代，我們的長輩總是教育我們要做一個誠實的人，要做一個懂得孝敬老人的人;現在我們長大了，我們坐在寬敞的教室里聽老師講課，我們在浩瀚的知識海洋里探求各種文化知識，為將來能夠成為一名有知識的、有能力的人，我們在匡實基礎;將來，我們都會長大的，無論我們做什麼，努力做好它確是最為首要的。
細細想來，人的一生就是做什麼樣的人的一生，當我們決定做什麼的時候，其實潛在的要求已經在影響我們的舉動了，那就是責任二字。一個成功的人必然是一個有責任心的人。
記得美國著名心理學家弗洛姆說過：責任並不是一種由外部強加在人身上的義務，而是我需要對我所關心的事件做出反應。我覺得這話很對，當我們準備要做什麼的時候，當我們在做什麼的時候，如果我們心不在焉，我們肯定做不好，甚至會半途而廢，但是我們如果清楚自己的責任，明確目標後，我們一定會盡心盡力，千方百計做好的。
曾經看到一個故事，說一個汽車司機，一次行車中，他突然心臟病發作，在生命的最後片刻，他果斷地把車停在路邊，拉下手動剎車閘，打開車門，讓乘客安全下車，將發動機熄滅。之後他永遠地停止了呼吸。試想一下，如果他不那樣做，後果會怎樣?在轉眼即逝的生命瞬間，他將他人的生命看得比自己的還要重要，這就是責任，這就是做人的準則。
細想自己，平時應貪玩將大好時光白白流失掉，事後回想又萬般後悔;做作業經常馬虎出錯，到了訂正的時候每每才說：呀，我怎么又粗心了?其實這就是做人不合格的表現。如果事事都是這樣，我做人還有什麼意義呢?
我們常常拜讀一些偉人的名言佳句，時時感嘆偉人說得是那樣的好，但是我們要知道，任何一個偉人的成功，都是建立在他的堅定的信念和永恆的責任心基礎上的。反過來世界上偉人畢竟是少數，平凡的人隨處可見，但是像上面說的司機那樣，做有責任的凡人，那才是我們真正應該效仿的。
在這個世界上，最渺小的人與最偉大的人同樣有一種責任，這是永遠不變的真理。做人就要做一個有責任心的人，這必是我們現在和將來為自己樹立的做人的基本準則。
《工作就是責任》心得體會範文 篇19
一.樹立崇高的理想信念
思想決定行動。能夠成為一名教師，離不開自己的努力更離不開國家的培養。一些教師的潛意識裡常常有這樣的概念，“什麼報效祖國，什麼崇高理想，一切都是虛的，自己能夠成為教師，能夠站在這個崗位上工作，全都是靠自己的努力爭取得來的。”如果我們細想一下，我們就會發現，這種認識是完全錯誤的。我們的工資、福利來自人民民眾的納稅錢。拿了人民的血汗錢，領了國家的工資，不盡職盡責教書育人，不忠誠於人民民眾的教育事業，就是愧對人民。對此，我們要經常反省，“我們是乾什麼的，這是什麼地方，我們都幹了些什麼?”通過不斷的捫心自問，不斷強化我們的責任意識和感恩之心，牢固樹立和實踐報效祖國的信念，努力忠誠人民民眾的教育事業。唯有如此，關愛與責任意識的培養才能成為我們的自覺行動。
二.做好教育教學工作
教師的主要工作是教書育人。這種教書育人的活動不是靠空洞的說教，更重要的是靠教師的“身教”來體現的。在與學生接觸的過程中，我們的一言一行都可能是學生學習模仿的榜樣。“喊破嗓子，不如做出樣子”。要想提高學生的關愛意識、責任意識，首先，我們自己在對待工作時就要充分表現出我們對教學工作的認真和一絲不苟。這就要求我們在備課、上課、課後作業輔導以及試驗等過程中的每一個環節都要認真對待，力求給學生留一個充滿熱情、負有愛心、敢於負責的良好形象。這些年來，我堅持把提高教學質量、提升學生素質放在重要位置，努力抓好教育教學的每一個環節。同時，在管理學生方面堅持以愛心帶愛心，以熱心倡熱心，以耐心促耐心的方式進行以心換心的交流，贏得了學生的尊重和理解。實踐證明，只有老師對學生充滿愛心對工作負有責任心，學生才能因此受到感染並逐漸成長為一個負有愛心、責任心的社會人。
總之，在今後的教學生涯中，我要儘量做到關心愛護每個學生，成為他們行為的指路燈，成為他們思想的方向標，做到心中有愛，用愛為他們撐起一片蔚藍的天空。