檢察院工作感想與體會彙編 篇1
今年初以來，檢察院實行了績效管理機制，在隊伍管理模式上進行了積極的探索。通過半年多來的有效運行，取得了一定效果，同時更進一步加深了對績效管理工作重要性和必要性的認識。
一、績效管理應把信息化建設做為重要手段
1、信息化建設為績效管理的實現搭建了平台。信息化建設促進了檢察機關上下聯動和信息暢通，通過信息網路，幹警的工作業績可以得到及時展示，動態考評結果可以及時公布案件流程管理、機關事務等工作管理的過程和結果等等都可以及時在網路上發布，以限度的最佳化考核結果，最佳化考核效率。考核後，在肯定部門和幹警的工作價值的同時，不足和努力方向也會得到科學的評判，這將對部門和幹警的工作起到極大激勵作用，績效管理的目的正是基於此才得到實現。這是信息化所特有的功能，也是其成為績效管理不可或缺的平台和重要因素。
2、信息特有的剛性保證了績效管理的公開、公正、公平。以信息化手段實現績效管理，少不了套用軟體這個重要載體。軟體系統的不可更改性確保了管理的規範化、標準化。如案件質量管理體系，通過網上案件流程控制，將法律、規章變為剛性的操作程式，克服了隨意性，避免了人為因素，有效地提高了辦案質量，為對辦案人員進行績效考核提供了科學依據。
因此，信息化建設在實現動態管理、提高管理的透明度，保證管理的公開、公正、公平方面有著不可替代的作用，因而也成為績效管理不可缺少的重要手段。
二、績效管理要建立三大管理機制
機制不同於制度，我們目前的管理大多滯留在制度建設層面上，沒有上升到機制創新的高度，往往以制度完善代替了機制建設。因此，這裡談到的機制建設，應該是以制度為保證，但又不能是制度的小修小補或簡單堆砌，必須形成一個科學的運轉過程，使之產生長期、穩定的控制結果。基層檢察機關全部績效管理制度可以整合為環環相扣的三大項管理機制。
1、確立以院黨組為中心，健全以幹部的培養、教育、選拔、考評、使用、獎懲為重點的政治工作機制。檢察工作要想跟上時代的發展，開創新的局面，必須加強和改進思想政治工作，尤其要提高人才資源的管理水平，要把充實辦案基本技能和科技技能作為培訓重點，通過強化崗位培訓、崗位輪換等方式培養專業骨幹和一專多能人才;認真總結以往競爭上崗和雙向選擇實踐中的經驗，進一步修改完善競爭上崗、雙向選擇實施辦法，完善政績考核與獎懲辦法，用選人、用人、考評、獎懲機制增強幹部隊伍管理的活力，做到有為者有位，限度的發揮人才的潛能作用，從而達到人力資源的合理配置，產生的工作效率和的工作成果。
2、健全完善以檢委會為中心的業務管理機制。檢委會是檢察機關行使職能的決策機構，對檢察業務負總責。因此，必須重點抓好以下幾項工作：(1)必須建立符合規律的審查逮捕、公訴工作機制;建立、健全一體化的偵查協作機制;完善訴訟監督工作機制，以確保對檢察業務實行有效管理。
(2)必須制定出完善合理的檢察委員會議事規則，對議事事項的提請時間、擬定開會時間、書面匯報材料的行文標準均做出明確規定，進一步保證檢委會的決策質量，從而切實起到對重大、疑難、複雜案件審核把關的作用。
(3)由檢委會負責對各科室局檢察業務工作的考核。以上級院規定的各部門工作評比辦法為藍本，結合每個院的具體目標，制定各科室局業務考核獎懲辦法，組織進行年度業務考核評比。
(4)由檢委會負責對主訴檢察官和主辦檢察官的考核。組織開展案卷季檢、年檢、跟庭考核、跟蹤考核、規範法律文書評比等活動，加大對主訴官、主辦官考核力度。閱讀/zl/轉載請保留
(5)對檢察實踐中遇到的共性、疑難和熱點問題開展專項調研，為正確執法提供理論、政策依據。
三、建立以院務會為核心的政務、事務管理機制
要積極推進制度創新，全面實行規範化的工作管理機制，將政務、事務管理全部納入規範化的管理軌道，達到資源配置最佳化、辦公秩序井然、裝備管理正規、工作運行高效的目標。轉變院務會由檢察長聽取各科室局匯報、安排工作的單一工作模式，要將長效性的規章制度的制定、長遠的檢察裝備的建設規劃、檢務保障資源的調整配置、檢察信息化建設項目的確定等，納入到以院務會為核心的政務事務管理機制之中，以便推進規範化管理和績效管理，提高檢務保障能力。
檢察院工作感想與體會彙編 篇2
轉眼間我到楠木村委會工作已有兩個多月的時間，很榮幸通過永順縣人民檢察院書記員公開招考，成為楠木村精準扶貧工作隊的一員。在這短短兩個月里，讓我感受到領導對工作的精益求精，大家對新成員關懷的無微不至。能加入這個大家庭，我感到無比自豪，這種自豪將使我滿懷激情的投入到工作中。
對於剛進入全新工作環境的我來說，剛來到檢察院駐村扶貧隊工作，這一切都是陌生的，對這行沒有什麼工作經驗，難免還是有點壓力。可是轉眼一想，現在工作的地方不就是我自己的家鄉，服務自己的父老鄉親，幫助大家一起脫貧致富又有什麼困難可言呢？為了能讓自己儘早進入工作狀態和適應工作環境，我積極學習工作需要的各項專業知識，努力提高自己的業務水平，有問題就及時請教同事。漸漸的，我學到了很多知識，慢慢的有所提高，日子也過得非常充實，累也是值得的！我要特別感謝在這段時間幫助過我的駐村工作隊隊員殷倫鋒以及每位領導和同事，正因為有了他們無微不至的關懷和不厭其煩的幫助，才使得我儘早從緊張情緒中解放出來，使我儘快地適應了環境，全情地投入了工作！
但是對於我來說，檢察院駐村扶貧工作隊仍然是一個區別於以往的新事務，作為一名職場“菜鳥”，我應該要時刻保持高度的學習激情，不斷地補充知識。在工作中我可能會有迷惑和壓力，但是我相信只要能端正心態，有十足的信心勇敢地走下去，就一定會取得成功。社會在發展、信息在增長、挑戰也在加劇。我不僅要發揮自身的優勢，更要通過學習他人的經驗，來提高自身的素質。
我雖入職時間不長，但在工作和活動中感受到的領導關懷、同事關心，這些都讓我覺得加入檢察院工作是一項多么正確的選擇，即使現在的工作和生活是忙碌的、充實的、辛苦的、但也是快樂，我會加倍珍惜和努力！
檢察院工作感想與體會彙編 篇3
在xx大報告中指出，要堅持走中國特色社會主義政治發展道路和推進政治體制改革。政治體制改革是我國全面改革的重要組成部分。必須繼續積極穩妥推進政治體制改革，發展更加廣泛、更加充分、更加健全的人民民主。必須堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一，指出，推進政治建設和政治體制改革要抓好七項重要任務：其中第四項要全面推進依法治國與我們檢察機關工作尤為密切。全面推進依法治國，推進科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法，堅持法律面前人人平等，保證有法必依、執法必嚴、違法必究。完善中國特色社會主義法律體系，加強重點領域立法，拓展人民有序參與立法途徑。推進依法行政，做到嚴格規範公正文明執法。進一步深化司法體制改革，確保審判機關、檢察機關依法獨立公正行使審判權、檢察權。深入開展法制宣傳教育，提高領導幹部運用法治思維和法治方式深化改革、推動發展、化解矛盾、維護穩定能力。黨領導人民制定憲法和法律，黨必須在憲法和法律範圍內活動。任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權，絕不允許以言代法、以權壓法、徇私枉法。這是xx大對依法治國的最新闡述。
一，依法治國的關鍵是依法執政
把依法治國作為治國方略，是我們黨執政方式和社會主義國家治理方式的重大發展和轉變。依法執政是新的歷史條件下黨執政的一個基本方式，把依法執政同科學執政、民主執政一起作為我黨執政黨建設的總體目標。依法執政的基本內涵和要求是：加強黨對立法工作的領導，使黨的主張通過法定程式上升為國家意志，從制度上、法律上保證黨的路線方針政策的貫徹實施，使這種制度和法律不因領導人的改變和領導人看法和注意力的改變而改變;全黨同志特別是領導幹部要牢固樹立法制觀念，堅持在憲法和法律範圍內活動，帶頭維護憲法和法律的;督促、支持和保證國家機關依法行使職權，保障公民和法人的合法權益;加強和改進黨對政法工作的領導，支持審判機關和檢察機關依法獨立公正地行使審判權和檢察權，提高司法人員素質，加強對司法活動的監督和保障;以保證司法公正為目標，逐步推進司法體制改革，形成權責明確、相互配合、相互制約、高效運行的司法體制，為在全社會實現公平和正義提供法制保障。在我們黨長期執政的情況下，國家政權機關中的骨幹絕大多數是中共黨員。這就意味著，我國能否實行依法治國在很大程度上取決於我們黨及其廣大黨政幹部能否做到依法執政。當前，依法執政是依法治國的關鍵所在。
二，檢察機關在依法治國中應發揮職能作用
1、樹立法治理念，認識憲法定位
隨著社會的進步，依法治國的推進，黨中央鮮明地提出了以“依法治國、執法為民、公平正義、服務大局、黨的領導”的社會主義法治理念，同時，也從推進依法治國進程，鞏固黨的執政地位的高度，作出《關於進一步加強人民法院、人民檢察院工作的決定》。《決定》系統闡述了新形勢下加強“兩院”工作的重要意義，進一步明確了“兩院”的性質、地位和作用。由此可見，檢察機關在維護社會和諧穩定、保障社會公平正義、促進經濟社會發展的作用十分重要。必須圍繞實踐檢察工作主題，強化依法治國的理念，推進檢察制度的改革步伐，提升法治水平、最佳化法治環境、維護憲法和法律，用社會主義法治理念這個檢察工作的靈魂武裝檢察幹警的頭腦，始終樹立四個理念：
一是樹立法律至上的理念。法律至上是法治的核心理念，具有至高無上的。法律只有具有，被公眾信仰，才能得到切實的遵守。所以，檢察機關作為法律監督機關必須帶頭維護憲法和法律，做到有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究，積極樹立檢察機關的公信力;檢察人員必須自覺培養對法律的信仰，維護法律至高無上的地位，做學法用法、執法守法的表率，才能肩負起憲法和法律賦予檢察機關維護法律統一正確實施的神聖職責。
二是樹立法律面前人人平等的理念。法律面前人人平等是依法治國的基本要求，是社會主義最基本的價值觀念和理想追求。法律面前人人平等，並不是指立法上的平等，而是指法律適用上的平等。所以，檢察機關樹立和落實法律面前人人平等的理念，平等保護當事人的合法權益，必須要求檢察人員既要在自身執法辦案中，又要通過法律監督，及時發現和糾正有悖於這一理念的執法行為，確保辦案的實體和程式公正，以維護和保障這一理念的實現。
三是樹立嚴格依法辦案的理念。嚴格依法辦案，是依據特定法律程式，針對特定範圍和對象所進行的執法活動。檢察機關對國家機關特別是偵查機關、審判機關和刑罰執行機關的違法行為，應根據憲法賦予的檢察權予以依法監督糾正，但在監督範圍、監督手段、監督效力等方面，也要受到法律規範的制約，必須按照法律規定履行檢察職能。如果檢察機關不帶頭嚴格依法辦案，超越法律規定去擴張檢察權、濫用檢察權就會影響整個社會崇尚法治，也會破壞法制的。
四是樹立強化權力監督的理念。依法治國的重要內容是依法治吏，基本要求是合理限制權力，防止和糾正權力被濫用。而要合理限制權力，防止和糾正權力被濫用，從依法執政的角度講，就必須強化法律監督，督促和保障公務人員依法行使權力，並通過對其職務犯罪行為的追究，促使各項公務活動按照憲法和法律確定的標準和程式實施。
檢察機關作為國家法律監督機關的性質定位，是我國政體的基本要求，也是現行憲政制度的必然產物，符合權力制衡和權力運作的普遍規律。根據我國憲法，確立檢察權不同於立法權、行政權和審判權的具有自身獨立特性的法律監督權的基本理念，把檢察機關作為國家的法律監督機關來設設定，是分權制衡原理在人民代表大會制度下的具體運用。檢察機關的法律監督，是依據特定法律程式，針對特定範圍和對象所進行的專門監督，在推進依法治國進程中發揮了重要作用，是其他任何形式的監督所不能替代的，其存在的合理性和必要性不容質疑。
檢察院工作感想與體會彙編 篇4
這學期，本人擔任五(2)班班主任工作，班上共有73人，其中男生45人，女生28人。在這個學期里，我班在學校的統一組織、領導和同學們的共同努力及任課老師的大力支持和配合下，各項工作開展比較順利，安全、學習、工作等方面都有所好轉，現將工作總結如下：
一、常抓常規管理，初步養成良好習慣
首先，我認為良好的常規是進行正常的學習和生活的第一步。我利用班會課學習規章制度，並且在課後注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息的好習慣。我經常親近學生，研究學生;展現自我，樹立威望。作為班主任要善於接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。
隨著學生年齡的增長，五年級孩子的思想逐步走向成熟，做任何事情都有了自己的觀點，所以要走近他們，抓好班集體，必須耐心、細緻地做好他們的思想工作，而且要常抓不懈，才能收到良好的效果。所以，平時我利用語文文本的自身魅力，利用晨會、班隊會等，對學生進行思想品德教育。組織學生在班內開展“如何做一個合格的小學生”、“怎樣做一個受人尊敬的人”、“什麼樣的朋友才是真正的朋友”等一些辯論活動，讓他們在活動中體會到一些為人處世的方法，從而在無形中對學生進行了良好品德的教育，為他們形成良好的世界觀、人生觀、價值觀奠定了基礎，同時也增進了學生間的情誼。我還利用身邊的一些例子，如好人好事、優秀學生身上的閃光點，來教育他們，感染他們，充分發揮班級中榜樣的作用，引導學生向榜樣學習，以達到教育的目的。我定期向班幹部了解一些班內情況，發現個別學生有不良行為和不良思想導向，及時與他們單獨談話，進行個別教育，保證了他們身心的健康發展。對於違紀學生給予嚴肅的批評和處理，讓學生時時檢點自己的行為。
二、強化重中之重，抓好安全工作
常規、安全工作是學校工作中的重中之重，做好常規和安全工作才能保證教育教學工作的順利開展。所以本學期我對學生的安全教育絲毫沒有放鬆，除了按時積極做好營養餐就餐衛生防控、監護工作之外，定期組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規範》及班級常規。充分發揮班幹部的監控作用，及時監督班內違規行為。他們解決不了的問題向班主任匯報，由班主任來解決。平時我堅持學生放學途中安全工作，及時詢問返家情況，發現違規的行為及時進行教育、批評。同時結合節假日，班隊課進行外出交通安全、防火、防溺水、防煤汽中毒等教育，保證了學生的人身安全。本學期班內無不安全事故發生。
三、培養班幹部，當好老師小助手
本學期我召開了兩次班幹部會議，及時了解班級情況，及時給予班幹部工作方法的指導，做好班幹部的培養工作。為了進一步鍛鍊班隊幹部的工作能力，我把手中的權利還給學生。每次活動，都在班隊幹部的幫助下有序地進行，我的小助手已初步具備了一些管理班級的方法和能力。
四、抓好班風學風建設
開學初，我從老師們的口中以及原班主任處，對本班學生各方面情況予以了解，我針對紀律渙散、品德不良等情況首先從思想上進行教育，使他們明確學習目的，端正學習態度。同時加強與各任課教師之間的聯繫，狠抓班級常規管理，良好品德教育，開展優秀作業展、故事比賽等活動，並聯繫競爭對手四一班學情，調動他們競爭的意識和學習的熱情，通過競賽來加強班風學風建設。通過一學期的教育，學生的學習習慣有了很大改變，良好的班風學風已基本形成。
五、耐心細緻地做好後進生的轉化工作
本班學困生占比例較大，將近45人。首先，我做好他們的朋友，在工作中以一顆慈母般的心關愛著他們，以期待的目光關注著他們。在課堂上，儘量將簡單的問題留給他們來答，發現他們的點滴進步和閃光點就及時表揚，幫他們樹立學習的信心。同時開展“一幫一”的活動來推動他們學習的進步。
六、搞好衛生，關心健康。
優美的環境使人心情舒暢。搞好班級衛生，可以使學生有良好的學習環境，從小養成講究衛生的習慣，還有利於學生的身體健康，少生疾病。對於班級衛生，我專門安排值日班長，做到衛生工作經常化，不留死角。為預防學生生病，我就像關心自己的孩子一樣，時刻提醒他們吃好、穿好，對生病的學生給予不但光懷。
七、做好家訪工作
學生光靠教師單方面的教育是不夠的，必須取得家長的配合。本學期，我定期與家長聯繫，或是通電話，或是進行書面聯繫，還根據學校安排召開了一次家長會。對一些行為習慣特別差的或學習有困難的學生，我和他們的家長經常電話溝通，交換意見，共同達到教育孩子的目的。
總之，在這個學期，我通過以上幾方面的努力，四二班班級工作較以前有了一定的起色，學生的整體素質在不斷的提高，圓滿完成了各項任務。在今後，我還會不斷的努力，及時總結經驗教訓，爭取取得更輝煌的成績。
檢察院工作感想與體會彙編 篇5
幾乎是一轉眼的時間，一個學期便已然接近尾聲。驀然回首處，諸般往事點點滴滴在心頭。如下，便就工作中的一些得與失作一簡介回顧。
一、關於“班級管理”的思考日趨成熟。
因為一直熱衷於班級管理工作，在認真和用心的基礎之上，實踐之餘，慢慢就形成自己的確定性思考。濃縮起來，便是八個要義：
1、最完善的管理模式，莫過於制度管理和自我管理的完美融合。若論出場順序，則是制度管理在先，自我管理在後。道理是：當人之行為不能自發自覺時，唯以相當規矩以拘束。
2、關於制度管理存在之必要，可引用俗語“沒有規矩，不成方圓”進行佐證。
3、管理的境界是無為而治。然而，“無為”之前是“有為”。所謂“有所為有所不為”，即為此理。
4、管理者的智慧，莫過於擅長營造“人盡其才”之局面，即善於發現並有效，甚至高效使用被管理者的智慧。
5、制度管理六要義：目標明確，可望可及;內容簡潔，清晰明了;制度面前人人平等;人人是管理者，人人是監督者;既有分工，又有合作。
6、完善制度管理的捷徑是：既有獎勵制度，又有懲罰措施。獎勵的意義在於激勵和促進，懲罰的功能在於督促和鞭策。
7、自我管理的兩個指導要義是：不給別人添麻煩;讓別人因為我的存在而幸福。
8、人有受關注，且有歸屬感的渴望，方使自我管理成為可能。
二、關於班級管理的若干制度漸趨完善。
鑒於上述思考，就現行班級管理所遭遇的諸般現狀，本期在各項相關制度的建立與完善方面，一直不遺餘力，絞盡腦汁。譬如，截止期末，在《小學生日常行為規範》之外，便以班級名義給學生制定了《安全日常行為規範》《衛生值日制度》《班級幹部日常行為規範》《路隊制度》。制度的確立和執行，明確了學生的行為職責，規範了學生的行為操守，使班級工作一切都變得有序有理有節，而不再隨意。其中，尤值得一提的是，結合本校和班級實際，對《安全日常行為規範》制定的詳盡：
(一)關於交通安全：
1、乘車上學，注意交通安全，不坐無牌無照車輛，堅決不坐農用車、三輪車。
2、乘坐公共、出租等車輛時不將頭或手伸出窗外的，堅持在站點上下客車。
3、乘坐兩輪機車、電瓶車和電力助動車堅持戴安全頭盔。
4、未滿12周歲不得在道路上騎腳踏車，未滿16周歲不得在道路上騎二、三輪電瓶車。
5、不騎無剎、無鈴等“病車”上路。
6、騎腳踏車時，不雙手離把、扶車並行、車後或車前站人、互相追逐、曲線竟騎。
7、上、放學路上，注意交通安全，堅持走人行道，不得在馬路上追逐打鬧，更不得做危險遊戲;過馬路走斑馬線，注意路口紅綠燈，堅持紅燈停、綠燈行。
8、腳踏車或電動車在街道上和校園內按規定停放在固定車棚。
(二)關於公共安全：
1、上、下午上學時間分別是八點整和十四點整，任何學生不得提前至半小時以前到校。
2、上、下午放學時間分別為十點四十五分和五點零五分，所有學生均在班主任帶領下整隊離校，離校後不得在校內外作長時間逗留。
3、在校期間，自學遵守各項日常行為規範，不打鬧，不做危險遊戲，不得以任何理由進入施工工地。
4、家長接送，門前止步。沒有特殊情況，上、放學高峰，不得以任何理由進入校園。
5、如果有事有病不能堅持正常上課，須有書面請假條提交班主任處，經批准方可請假。因病不能及時提交請假條的，事前家長須以電話形式與班主任取得聯繫，作口頭請假。
6、在校期間，不得以任何理由擅自離開校園。特殊情況，須經班主任或科任教師批准。
7、上電腦課前，堅持整隊有序進入電腦教室，不哄搶座位，堅持發揚謙讓作風。上課時，在電腦教師指導下，用心學習，注意用電安全，不擅自動用教室任何電器。
8、上午、下午放學，以班級為單位集中整隊，然後路隊離校，堅持出校門才散。
(三)關於上下樓梯：
1、平時上下樓梯，一律右行，力求“禮尚三先”。
2、課間操或是其他集體活動期間，上下樓梯，一律路隊(兩列縱隊並行)，不爭搶，不擁擠，不踩踏。
(四)關於課間活動：
1、課間，不追逐，不打鬧，不攀爬。
2、課間，不做危險遊戲，不進入施工場地。
(五)關於健身器材使用：
1、分班級組織學習相關使用說明，並在指導老師指導下親身體驗第一次正確使用。
2、增強安全使用意識，在使用之前養成認真閱讀安全使用相關說明。
3、使用前，養成檢查器材的好習慣，在確保器材完好無損的情況下正確使用。
4、使用過程中，勿要與外人嬉戲。5、使用過程中，他人須與當前使用人和正被使用著的器材保持相當距離，以防碰撞或擊打。
6、使用過程中，須有專人在場保護。
(六)關於文明用廁：
1、文明用廁，不爭搶，不嬉戲，不打鬧。
2、男廁進出，堅持右行，且力求禮讓三先。
3、女廁堅持先出後進。
(七)關於食品安全：
1、拒絕一切零食進校園。
2、注意日常飲食衛生。
3、對“三無”產品堅決說“不”。
4、凡遇“三無”產品者，當撥維權熱線12315。
(八)成立安全管理領導小組
1、成立安全管理領導小組。
2、制定值日制度，確保每日專職專崗，有專人負責監督和及時調控各項事務。
3、遇事及時匯報，由領導小組及時作出反饋，並立即付諸行動。
三、新型師生和家校溝通方式的確立和完善。
(一)確立與學生的新型溝通方式：
1、課堂之上，利用直接的言語方式進行溝通，實施預設和隨機生成的教學教育行為。
2、課堂之下，利用課間時間就學生在學習和生活上出現的問題，作及時有效的私下溝通，為其成長指明正確導向。
3、利用批閱作業之便，就作業中出現的有關學科學習和相關心理和品德方面等的問題，作書面批語，以力求達到及時溝通的效果。
4、利用日常穿梭校園之際，就隨時發現或思考的問題，與偶然邂逅的學生進行及時短暫溝通，雖點到為止，卻是力透紙背，三言兩語切中要害，讓其知其然且知其所以然。
5、利用網路優勢，通過qq、電子郵件和部落格平台(筆者自己的部落格“榮輝部落格”和班級專有部落格“快樂之旅”)，就學生感興趣的話題進行溝通。
6、利用電話和手機就學生希望獲得的信
息進行溝通。
(二)確立與家長的新型溝通方式：
1、邀請家長來校，就學生的學習或是生活上的問題進行有效溝通，力求密切家庭與學校之間的聯繫，形成一股合力，為促進孩子的健康快樂成長奠定堅實基礎。
2、就一些特發事件，利用電話或是手機與家長取得聯繫，以商量有效解決問題的辦法，並商討具體行動方案。
3、召開家長會，向家長宣傳親職教育的重要，讓其明白家庭是教育孩子的第一課堂，家長是孩子的第一任老師，激發其自發自覺行為的動機，教會其科學方法，引導其制定切實可行的行動措施。
4、利用網路優勢，藉助qq、電子郵件和部落格平台，與家長取得及時有效的聯繫，就家長感興趣的問題，就其孩子日常在校表現，進行針對性的溝通。
5、就家長、孩子所反映的親職教育方面存在的突出問題作專題書面與家長溝通，向其提出科學合理建議。
6、適當時候，就孩子日常異常表現，在徵得孩子同意和家長許可、贊同的前提下，有選擇地進行家訪。
鑒於本期工作所取得的實效，在此，也同時提出今後工作改進建議：
1、從前與學生也好，與家長也罷，交往多就事論事，多呈被動狀態，今後力求主動積極、且有計畫。美好的期待是，將班級期待受關注的孩子和問題學生圈定一個名單，主動出擊，作跟蹤觀察訪問，每天有重點訪談。
2、家長會每學期力求早、中、晚分別進行一次，且每次有專門的主題，以親職教育的科學引導為主，並輔之以科學的學科學習方法指導。
3、家訪次數增加，且對家訪對象作及時跟進指導，力求保證有效，並追求高效。
4、就孩子個人成長中的私密話題，儘可能以書信形式與其進行及時有效溝通。
5、創設“老師，我想對您說”的作業形式，每周末以日記布置下去，督促其認真用心完成，以及時有效了解學生心理和動向，為今後工作的改進提供正確導向。
四、值得進一步改進的工作若干。
1、關於後進生的轉化，仍然處於嚴重滯後狀態。儘管期間有許多構想，可是因為諸多主客觀的緣故，一直皆不能付諸於實踐。“互助組”數量有限，且開展的面也不夠寬，深度更是大打折扣。
2、對於班級大小幹部的培養方面，仍舊處於瓶頸狀態。現狀是多數同學喜好被動做事，少有主動積極做事之精神。在以身作則方面，也是遺憾頗多。
3、在班風養成和學生某些良好行為習慣方面的培養上，仍多有不盡如人意之處。
4、在密切家校聯繫方面的努力上，有待進一步加強。
5、在以班級為單位的集體活動組織上，有待進一步拓展領域和提高質量。
6、就教師自身業務素質方面，仍有待進一步提高。
如此不厭其煩贅述，無他，只望在反思中提升認識，並獲取前進的動力。雪萊說：冬天到了，春天還會遠嗎?——懷揣著希望上路，該是個不錯的選擇。