關於年度教學工作心得優質 篇1
本學期，本人任教初二級八個班的歷史課。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為教師，能認真制定計畫，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，進取參加科組活動和備課組活動，上好每一節課，並能經常聽各教師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自我的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、簡便、認真的形象去應對學生。按照「國中歷史新課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對於個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，進取應對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。經過現實生活中的典範，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自我的觀念，樹立崇高遠大的夢想。
作為教初二歷史課的教師，明白自我對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去蒐集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還採用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。經過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的進取性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
經過一學期努力，能制定好複習計畫，並能認真備好複習課，培養好尖子生，提高中等生，幫忙差生。但由於本學期授課時間較短，複習資料較多，複習比較倉促，同時發覺很大一部分學生理解本事較差，學習自覺性不高。
在以後的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自我的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收穫!
關於年度教學工作心得優質 篇2
這個學期，我繼續擔任六年級(1)班的班主任工作,為了讓班級充滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,我將特制定班主任計畫如下：
一、預期班風：
團結、文明、誠實、上進
二、學生情況分析：
六年級(1)班共有38名學生。隨著年齡的增長，越來越多地出現心理問題，為班級管理工作帶來了很大的難度。但學生又多聰明伶俐，多才多藝，是我校整體綜合素質較好的班級。
三、實施性教育方式：
集體教育與個性教育的統一
四、採取的措施：
1、重視養成教育
養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一管理的終生髮展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。充分利用班會的時間學習《一日常規》,《小學生守則》和《小學生日常行為規範》,並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的,什麼是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。
2、重視德育工作
合理利用升旗儀式,重大節日,加強學生的德育教育。這學期利用植樹節、母親節、父親節和五一節等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。
3、重視衛生工作
講究衛生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境。
(1)管理衛生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤擺,早操勤做。
(2)班級衛生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督。對於主動,及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵。同時利用花草美化環境,並進行愛護環境和花草的教育。
4、培養班級幹部
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班幹部卻是班級管理的小助手。讓孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。並及時
召開會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。
5、加強後進生管理
面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。
6、及時了解學情
準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升。
7、家教結合
經常保持與學生家長聯繫，使學校教育和親職教育有機地結合起來。要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。
8、重視關懷教育
要關心學生的生活，及時和家長聯繫，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關係，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
9、抓好少先隊工作
班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。
10、重視文體工作
教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛鍊，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。
這學期,我將會以朋友的身份和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找學生身上的每一處閃光點。我相信,只要關愛學生,尊重學生,寬容學生,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今後的工作中,我將不斷地加以改進。若有不足之處,敬請領導和老師批評,指正。
關於年度教學工作心得優質 篇3
在本學期學校德育工作中，德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現將本學期個人工作總結報告如下：
一、做好德育工作計畫，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。
發揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，少先隊具體抓，實行校長室----班主任二級常規管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連線的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，並能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會;每月一次班主任會議;每學期1-2次班主任經驗交流會;每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由於長期開展這項活動，使我校班會課質量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，並組織班主任參加了由教育部基礎教育司、中國教育報主辦的“班主任話細節”徵文;對於一些初當班主任的，學校則採用“幫、扶、帶”的方式，以使他們儘快勝任班主任工作。
二、加強校園文化建設，最佳化育人環境。
1、精心布置宣傳陣地。加強對“紅領巾廣播站”、牆報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文並茂，充分發揮宣傳教育功能。
2、規範教室布置。各班教室的布置體現了各班的特點，營造了生動活潑、潔淨素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3、積極做好了迎接“區域現代化”迎檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感號召力，逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。
4、大力推進“書香校園”進程，以優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發揮環境育人的作用，創設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，每天中午廣播站定時播音，每天下午的“操前講話”已形成我校的特色。這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展。
三、加強學生的思想道德教育和養成教育。
1.豐富德育活動促進養成教育。認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規範》和《茅山中心中學學生在校一日常規》，堅持每天十分鐘的養成序列教育。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
2.加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，爭創“文明班級”。各班的學習園地布置精美，中隊角規範實用，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。
3、加強後進生的教育與轉化。德育處要求各班對後進生轉化工作做到了有計畫，有措施，並比較及時地了解掌握有關情況，協助班主任做好個別學生的幫教工作。
4、開展了普及小康知識學習宣傳活動，開展一次主題中隊活動，出一期“我與小康同成長”黑板報，學校還利用“小靈通”廣播站進行了宣傳，真正做到了小康知識“進課堂”。同時，少先隊組織隊員開展了“我與父輩手拉手，小康知識我來教”活動，要求隊員把自己在校學習的小康知識帶回家，讓他們的家長對小康知識也有所了解，讓小康知識“進家庭”。通過開展普及小康知識學習宣傳活動，讓全校教師切實增強了教育工作的榮譽感、自豪感和責任感;學生也了解了小康，更體驗感悟到祖國、家鄉、家庭的變化，激發了學生熱愛祖國、熱愛家鄉的情感。在學生心中樹立了“為早日實現全面建設小康社會而努力”的理想。
四、做好德育教學工作計畫，拓寬德育渠道，發揮“三結合”教育優勢。
1、辦好家長學校，增進家校聯繫。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學校活動，家長參與率達70%以上。同時，堅持通過電話聯繫、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯繫，提高了家教水平。
2、我校一直注重寓教育於活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以“激情奧運、陽光校園”、“奧運精神伴我成長”等為主題的讀書教育活動;組織學生定期觀看教育片;布置宣傳櫥窗，讓學生及時了解了國際、國內及校園大事;開辦家長學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。
3、我校非常重視親職教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和親職教育步調一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高親職教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。
存在的問題
1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。
3、需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發展。
今後工作構想
1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時套用到學校教育工作中去。
3、繼續抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養學生自覺遵守《中學生日常行為規範》和學校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。
4、學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的台階。
今後，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合少年的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。
關於年度教學工作心得優質 篇4
本學期圍繞市、區教育局和學校工作的總體要求，繼續以新課標、新教材改版為契機，深入學習，把握要領並執行於教學工作的始終;充分發揮學校教師校本培訓學習平台，以求實求效的務實精神，追求學習型學校文化，引領教師隊伍逐步向專業型、專家型、名師型主角轉變;進取探索小班化教學模式和教學方法，凸顯“以學定教，知行合一”，努力踐行自主、合作的教學思想，踐行“導學案”引領的小班化課堂教學模式，確保了學校的教育教學質量整體穩步提升。
一、強化教學常規管理，逐步規範教學工作
“兵馬未動，糧草先行”。首先，利用暑假組織學校領導、教研組長、備課組長及部分骨幹教師，根據已有“導學案”資源，結合教材、課程標準的要求及學校教學資源、學生知識、本事實際和“行知中學導學案編寫要求”，編寫、審定了行知中學導學案系列電子稿，為新學期努力踐行自主、合作的教學思想，踐行“導學案”引領的小班化課堂教學模式，奠定了基礎。其次，組織全體教師，認真學習行知中學教學文化----踐行陶行知“知行合一”教學思想，深刻領悟陶行知先生“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”教育理念以及新教材、新課標的要求，把教學工作重心放在終身學習、規範備課、有效上課、課堂教學指導和想方設法提升教學質量上。
1、認真制定教學計畫。開學初，學校要求全體教師認真制定好本學期教學計畫，要求教學計畫要制定的合理、科學、可操作性強。教導處及時收繳，整理歸檔。
2、規範備課。根據教研室要求，結合校情、學情，教導處制定出規範備課(導學案二次備課)的相關要求，每月組織對教師的備課筆記(導學案)、作業、聽評課等進行檢查，就學習目標的敘寫、重難點的確定、教學環節是否齊全，、教學方法的最佳化、重難點突破的設計、師生雙邊活動設計及評價、當堂和課後作業設計是否針對學習目標、教學資源利用是否充分、教學反思等進行全面地檢查。並及時將檢查情景進行反饋，提出整改意見。
3、認真上課。根據行知中學“知行合一”教學思想，創新教學過程，進取踐行自主、合作的教學思想，踐行“導學案”引領的小班化課堂教學模式，讓課堂真正成為學生學習的學堂。舉辦了行知中學小班化“常態課堂展示月”等活動，採用校內教研活動研究課、骨幹教師示範課、兄弟學校交流研究課、行政調研課、推門巡視課等方法，加強對課堂教學指導和監控。促使教師更新教學理念、改善教學方法，逐步規範教師的教學行為。
4、精心設計、布置針對學習目標的課堂和課後作業，結合常規檢查，對作業分層設計、批改、訂正情景進行監督。
5、加強常規管理，落實各項教學常規管理制度，教學常規檢查、考核、行政調研聽課等，經常定時、不定時對教師到校、在崗、值日、晨讀、午間、課程執行等進行督查並做好記載，對存在的問題及時反饋並及時督促整改。
二、加強師資隊伍建設，促進教師專業發展
1、強化師德建設。我校嚴格遵守教師職業道德建設的有關規定，增強全體教師教書育人的職責感和使命感。學校經過師德教育和培訓工作的開展，使我校教師逐步構成愛崗敬業、勤學樂教、無私奉獻的師德風範。為了教育、為了學生，許多教師在教育的崗位上嘔心瀝血，辛勤耕耘，湧現出一大批職責心強，思想素質高的優秀教師和優秀班主任。
2、強化理論修養。新的課程改革已進入縱深發展，我校教師的教育教學理論水平也有了新的突破。經過專題講座和理論學習，學校教師能更新觀念，轉變教學思想，樹立全新的教師觀、學生觀、師生觀及發展觀，教育教學理論水平顯著提高。教師總結教學經驗、研究教學問題和撰寫教學論文的水平不斷得到提升。
3、強化業務研修。為加快青年教師和骨幹教師的培養，我校擬定了合理的教師培訓計畫，繼續開辦行知中學青年教師培訓班(博約青年教師聯盟)，在教師心中牢固樹立終身學習的思想。為了不斷提高教師的理論水平及教學本事，學校進取為教師創設學習平台，為教師專業發展搭橋鋪路。本學期組織學習、研討的主要活動有：①“導學案”課堂教學展示課、示範課、研討課;②骨幹教師培訓班;③教師讀書心得交流暨表彰活動;④教師課題立項、結題指導;⑤浦口教研室送教活動(“導學案”引領的同課異構課堂教學及從“同課異構”談課堂教學研究的專題活動;⑥市級信息技術課堂教學現場會;⑦設計行知中學小班化課堂教學觀察表，全程對教師課堂教學進行跟蹤、督查;⑧學校領導分工負責一個學科，定時、定點參加學科組教研活動，研究“導學案”，團體進行二次備課;⑨行知中學小班化“常態課堂聽評課”系列活動;⑩南京市小班化實驗學校系列學習、培訓活動;⑾參加教研室小班化課堂“導學案”撰寫研討活動;⑿參加浦口區自主課堂研討會等。讓更多、更新的專業理論、教學方法、技巧、經驗有效融合，在研究交流中不斷成長、發展。
三、重視培養學習興趣，促進學生全面發展
1、創新課堂教學過程，培養學生學習興趣，根據行知中學“知行合一”教學思想，創新教學過程，進取踐行“自主式”(個體先學-----小組討論-----團體探究)、“合作式”(自信嘗試-----自力探究-----自覺達成)的課堂教學模式，凸顯“以學定教，知行合一”;“關注每一個、關懷每一個、幸福每一個”;“行動第一”的教學理念，堅決貫徹學校要求的課堂教學導學案、觀察表、分層作業等，使課堂真正成為學生學習的學堂，極大地調動了學生學習的進取性。
2、豐富學校文化生活，促進學生全面發展，學校文體活動是培養人才，提高學生綜合素質的重要載體。具備時代精神的學校文化、良好的育人環境，是全面實施素質教育的基礎。我校重視學校文化建設，狠抓學校物質文化、制度文化和精神文化的創立工作。
本學期學校開展了豐富多彩的學校文化活動，如：進一步加強班團體文化建設評比系列活動;教師、學生讀書活動;學生演講比賽;讀書、科技、普法、書畫大賽;音樂、美術、書法、橄欖球等學生社團活動;中考學科基礎知識競賽等等，充分體現思想性、藝術性、知識性、趣味性、娛樂性和健身的特點，調動學生進取參與，使學生個性及本事得到充分的張揚和鍛鍊，成效顯著。師生在和諧、健康、歡樂的環境中奮發工作學習，爭創優良的教風、班風、學風。
四、健全多元評價機制，促進師生和諧發展
1、課堂教學評價(小班化課堂教學觀察表)。圍繞學校提出的評價導向(興趣、習慣、協調、人際、自省)，對教師的教、學生的學的情景進行多元評價，促進師生和諧發展。
2、進一步完善“行知中學教職工績效考核方案”、“質量目標提升獎勵方案”等。
五、其他方面
做好各項日常工作，按計畫組織召開有關會議，布置工作，做好上傳下達，組織協調各部門落實日常校務工作，組織開展競賽活動，組織參加各級各類調研考試，及時對月考、期中、期末進行分析、總結、表彰，及時布置、收集、上繳各類資料，組織、分解、落實迎檢各項工作，完善有關考核、評價制度等。
六、問題和不足
部分年級、學科教學質量滯後，和先進學校相比，還有較大差距;部分教師自主學習進取性不高，進取心不強，科研意識不夠;在創新教育研究方面有畏難情緒，異常是在凸顯“以學定教，知行合一”教學思想、踐行“導學案”引領的小班化課堂教學模式方面，固步自封，陳舊的教學觀念比較頑固;在培養和教育學生的過程當中，還存在有不科學的方法和手段，今後還需加大以生為本的力度，牢固樹立教書育人的崇高信念，真正把學校的發展、教師的發展、學生的發展落實在每一項工作當中。
關於年度教學工作心得優質 篇5
這一個多月的網路課堂學習中，讓我們深深體會到了那句話“老師成了資深主播，家長成了資深班主任”，老師竭盡所能傳道授業解惑，家長全程服務督促學習，保證神獸學習效果。總之，網課學習中我們也在不斷反思、總結、改進，具體如下：
一、嚴格要求制定合理的學習計畫
即使在家進行網路學習我們也要有生活儀式感，按時起床上課，定時讓孩子休息眼睛做眼保健操，定時在家進行必要的體育活動，讓孩子養成良好的生活學習習慣。
二、家長全程監督學習過程
開始的兩周網路課程，因為在家上課時間自由，孩子完全不在狀態，坐姿懶撒總想著各種偷懶，不能跟著老師的思路走，老師讓用筆記錄或是思考孩子也在一邊發獃。每節課後，老師講的內容還是不理解甚至不懂。作為家長，我們才漸漸明白孩子平時在學校就是這樣上課的，差距也是這樣慢慢拉開的。我很慶幸，有這樣一次當自己孩子班主任的機會，在各種網課中全程觀察自己孩子的學習狀況。針對孩子的種種學習問題，私底下也諮詢請教了陳老師，我們軟硬兼施，全程陪伴監督，終於讓她網課全程投入，完全跟著老師的思路來。每天下來也會依據孩子的實際情況拔高一些學習內容，我們以身作則，豐富了她的每天學習內容，引領她自覺學會學習，現在孩子的狀態也在進步。
三、按時完成老師布置的作業
除了當天的學習內容，我們讓孩子自己計畫作業的完成時間，做自己學習上的小主人。定時讓她查看老師對自己學習的評語，及時訂正，明白學習不足在什麼地方。
四、空閒時間練習大提琴和業餘愛好
每天抽出時間讓她練唱譜子，熟悉五線譜，儘量堅持每天練習三十分鐘。對於孩子的愛好，每天讓她自己計畫時間來完成，所謂師傅領進門，修行靠個人。盡我們所能幫助，讓孩子自己學會學習，學會自律。
總之，這段網課學習利大於弊，確實讓家長體會到老師的不易，明白孩子存在的不足，讓我們能更好的有的放矢，抓住機遇，幫助孩子提高成績。待疫情過去，讓孩子們重返校園，開啟快樂的學校生活!
關於年度教學工作心得優質 篇6
這個學期，為了讓班級充滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,我將特制定班主任計畫如下：
一、預期班風：
團結、文明、誠實、上進
二、學生情況分析：
六年級(1)班共有38名學生。隨著年齡的增長，越來越多地出現心理問題，為班級管理工作帶來了很大的難度。但學生又多聰明伶俐，多才多藝，是我校整體綜合素質較好的班級。
三、實施性教育方式：
集體教育與個性教育的統一
四、採取的措施：
1、重視養成教育
養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一管理的終生髮展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。充分利用班會的時間學習《一日常規》,《小學生守則》和《小學生日常行為規範》,並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的,什麼是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。
2、重視德育工作
合理利用升旗儀式,重大節日,加強學生的德育教育。這學期利用植樹節、母親節、父親節和五一節等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。
3、重視衛生工作
講究衛生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境。
(1)管理衛生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤擺,早操勤做。
(2)班級衛生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督。對於主動,及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵。同時利用花草美化環境,並進行愛護環境和花草的教育。
4、培養班級幹部
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班幹部卻是班級管理的小助手。讓孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。並及時
召開會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。
5、加強後進生管理
面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。
6、及時了解學情
準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升。
7、家教結合
經常保持與學生家長聯繫，使學校教育和親職教育有機地結合起來。要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。
8、重視關懷教育
要關心學生的生活，及時和家長聯繫，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關係，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
9、抓好少先隊工作
班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。
10、重視文體工作
教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛鍊，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。
這學期,我將會以朋友的身份和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找學生身上的每一處閃光點。我相信,只要關愛學生,尊重學生,寬容學生,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今後的工作中,我將不斷地加以改進。若有不足之處,敬請領導和老師批評,指正。
關於年度教學工作心得優質 篇7
一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。
我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，認真學習了黨章，我深知要教育好學生，教師必須先正己身，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，也努力使學生、家長能接受我、喜歡我。在不斷的工作和學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平都得到較快的提高。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候，我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。
二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹執教。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。對於課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內，虛心、主動地向其他老師學習虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的意見和建議，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向電腦詢問，經常把纂寫論文，請同學同事修改，經常閱讀關於教學類的書籍，經常去各種教學網站、教學論壇看看，提高自己的課堂教學水平，也掌握一定應試技巧，讓學生在有效的時間裡有最大的提高。
三.在學校工作上，服從安排，積極主動
我們的學校無論是環境還是領導、教師都給人一種寬鬆、和諧、民主、團結的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比較輕鬆、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能最大限度地為學校的建設獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報。與其他同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。
回顧一學年的工作，雖然取得了一些收穫，但還存在一定問題，比如，在工作中缺乏創新意識，存在一種惰性思想，未能取得可喜的成績。但是，我相信在我今後會更加認真、更加努力，我的教育工作也會迎來一個燦爛的春天。
關於年度教學工作心得優質 篇8
一、班級基本情況和目標
我班共有學生40人，其中男生29人。除一位本市學生以外，全部來自於蘇北。這些學生學習成績不夠理想，但思想純樸，進取心強。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
二、具體措施
1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。
2、提高板報、牆報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。
3、利用班級刊物對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。
4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。
5、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。
6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。
7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。
8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。
三、活動安排
第一周
第二周：慶祝教師節。
第三周：學生報名，安排好學生的住宿和生活問題，參加學校開學典禮。
第四周：挑選班團幹部，制訂班、團活動計畫，強化常規管理條例。主題班會：自我介紹和入學感想。
第五周：主題班會：迎國慶文娛聯歡會。
第六周：組建班級運動隊，迎接學校運動會。
第七周：班級辯論賽。
第八周：期中考試動員、考風考紀教育。
第九周：複習迎考。
第十周：期中考試。
第十一周：期中考試得失談。
第十二周：社會實踐。
第十三周：主題班會：特長展示(手工製作、網頁製作、繪畫、書法等)。
第十四周：一二·九慶祝活動。
第十五周：開展學習黨章活動。
第十六周：主題班會：學習經驗交流會。
第十七周：期末複習動員。
第十八周：期末考試。
關於年度教學工作心得優質 篇9
歲月不居，時光荏苒。半學期來，在校長室的正確領導下，學校各部門的進取配合下，在全體班主任教師的辛勤工作和鼎力支持下和全校學生的共同努力下，堅持全面育人的理念，不斷推進德育創新工作。德育處緊緊圍繞我校國中部“全省知名、全市領先、全縣最優”的辦學辦學目標和“放眼三年、立足當前、注重提優、兼顧補差”的辦學思路，堅持構建人人講團結的和諧學校，創設人人會學習的儒雅學校，建設人人愛健體的陽光學校，以弘揚和培育愛國主義為核心，以禮貌行為習慣的養成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，使我校的德育工作邁上了一個新台階。現簡要總結如下：
一、完善德育管理制度，加強德育隊伍建設
學校把德育工作隊伍建設擺在重要位置，學校領導從我們的教育和管理對象出發，成立了由校長牽頭的學校德育工作領導小組，構成了齊抓共管的德育氛圍，大大提高了學校整體的德育工作意識，收到了良好的效果。
(一)、加強班主任隊伍的建設和管理，提高班主任的育人素質
1、提高班主任的隊伍素質。
(1)班主任例會制度化。為了提高班主任工作的質量，我校德育處利用每周星期一上午第四節課主持召開的班主任工作例會。在例會上及時布置落實學校每周德育雙周主題及活動資料，並總結上周的班主任工作，做到肯定成績，指出不足，明確整改措施並交流工作過程中存在的問題，使德育工作方向明確、重點突出，富有時效性和針對性。
(2)組織外校班主任沙龍。在班主任工沙龍活動中，各班主任教師暢所欲言，將自我優秀的班級管理經驗說出來供大家借鑑，將自我存在的困惑說出來由大家來共同商量對策，以促進班主任的共同提高。交流中有成熟班主任丁俠、高紅春教師的完善的班級管理制度，賈海浪、孫洋清教師的創新小組合作管理模式，經過班主任沙龍有效的提升了班主任的管理水平並創新班主任的管理模式。
2、實行量化評比考核制度。
對班主任嚴格要求，嚴格管理，要求各班主任工作要有計畫、有落實、有記載、有總結，並把各班的衛生、紀律、兩操、住校生管理等進行量化評分，每一天公布上牆。每月26號進行班主任工作總結評比，評選出每月的“常規管理先進班團體”，經過評比活動充分調動班主任的進取心和工作進取性，規範了班主任的管理。中學德育處工作總結(二)加強學生乾伍建設，提倡學生自主管理。
1、指導各班建立、健全班委、團委。選出表現優秀的學生作為學生幹部，讓學生進行自我管理，提高學生的主人翁意識和民主意識。
2、每月召開一次全校學生幹部工作會議和培訓。對工作負責，有開拓精神，真正成為班主任小幫手的予以表揚，對工作馬虎，敷衍了事，甚至帶頭違紀的加以批評，並對各班學生幹部工作方法加以指導。
3、實行公開競選學生會幹部工作。開學初我校德育處、團委開展了校首屆學生會的競選工作，湧現出了劉婉斌、朱秋月等一大批優秀的學生會幹部。對在學生會工作中表現優秀的及時給予進行表彰，充分發揮學生主觀作用，培養學生本事，調動學生的進取性，讓其最大限度的參與到學校管理中。
(三)狠抓一日常規、規範學生行為
1、認真開好每日5分鐘晨會和每周的主題班團會。初一(2)班賈海浪教師利用學生自主合作模式開展5分鐘演講活動，初一(4)班李建洋教師每一天早上風雨無阻，6：40準時到教室組織學生開展晨讀和晨會。
2、進一步抓實兩操工作。為了豐富學生的課餘生活，我校開展了午時大課間團體活動，組織學生進行跳繩、遊戲、籃球、羽毛球、桌球等體育活動。
3、做好學校環境衛生工作
本學期德育處狠抓室內外衛生，經過全校師生經過堅持不懈的努力，外校國中部教學樓內外處處整潔、時時清新。
二、做好常規管理工作、著力打造主題德育活動
在常規工作中以養成教育為基礎，加強班團體建設，強化常規教育管理。
(一)開展新生軍訓活動
20xx年8月16日，洪澤外國語實驗學校20xx級初一新生軍訓啟動儀式在升旗廣場隆重舉行。經過軍訓，有效的培養學生的愛國主義精神，增強國防觀念和組織紀律性，養成頑強勇敢、堅韌不拔、吃苦耐勞、不怕困難的革命英雄主義品德，弘揚團結友愛、互相幫忙的團體主義精神，鍛鍊意志、增強體質。軍訓中，所有學生聽從指揮，遵守紀律，克服困難，虛心向教官司學習，勝利完成軍訓任務，上好了進入中學的第一課。
(二)、將雙周德育主題活動落實到實處
本學期我校先後開展了：雙周德育主題教育之一，“珍愛身體，愛惜糧食，讓零食從我們的身邊離開”。邀請王校長對學生髮表廣播講話——《吃零食的危害》。雙周德育主
題教育之二，我禮貌，我開心——引領健康愉悅的課餘生活，教育並督促學生課間做到課間無嚷，行走無奔，講話無髒，舉止無怪。雙周德育主題教育之三：牢記交通規則，安全警鐘長鳴——珍愛生命從走路做起，開展交通安全專題教育主題班會活動。雙周德育主題之四——“驅寒保暖防流感，陽光體育強體質”，教育學生注意多穿衣服，進取參加跑操、大課間等體育活動。
(三)、開展主題升旗活動
堅持開展每雙周的主題升旗儀式。利用升國旗儀式和國旗下講話，對學生進行禮貌禮儀、遵紀守法、愛國主義等教育。
初一(1)班的“我禮貌、我開心”的主題升旗活動為國中部升旗活動開了好頭，之後初一(2)班的“珍愛生命，注意交通安全”，初一(3)班的“樹立遠大夢想，創造完美人生”初一(4)班的“期中考試後我們該怎樣辦”同樣展現出了國中部的風采。在接下來的初一(5)班國旗下5班風采展示中拉開了國中部升旗儀式的序幕，隨後初一(6)班的“我心目中的教師”，初一(7)班、初一(8)班“我挑戰我成功”的主題升旗活動收到了全校師生的好評。
三、創新德育模式，打造特色的教育主題活動
(一)、以學生的人格塑造和全面發展為目標，組織了以下活動：
1、精細策劃組織了洪澤外國語實驗學校國中部首屆“體育趣味節”活動，體育節中的“5人6足”、“8字跳長繩”、“拔河比賽”等趣味活動受到了學生的廣泛好評和進取參與。
2、德育處協調團委、數學組、語文組、英語組先手開展了“魅力數學節”、“語文節”、“英語節”等活動。
(二)、以重大紀念日為契機，大力開展青少年學生思想道德教育。
1、組織學生在教師節給教師送祝福、賀卡活動。
2、組織初一(1)班學生參與洪澤電視台“世界愛牙日”活動拍攝活動。
3、組織學生參加洪澤電視台“世界糧食日”的社會實踐活動，活動得到了洪澤電視台、淮安電視台的大力支持。
4、在國慶節前後，組織開展了以愛國為主題的徵文活動和黑板報評比活動。
5、在聖誕節到來之際，組織班級“聖誕聯誼”活動。
(2)元旦期間，組織各班進行了“慶元旦聯歡晚會”。
四、重視安全教育、打造平安學校
(一)、加強安全管理工作
德育處在校長室領導的下，在所有班主任及任課教師的支持下，著力加強學校的安全管理工作，半學期以來未出現一齊安全事故。每次下晚自習時都能看到所有值日教乾和值日教師把學生送至學校大門口，確保每位學生都由家長接回家。
(二)、開展安全宣傳教育。
為切實消除學校外安全故事的發生，進取開展安全教育工作，根據我校實際，剛開學，德育處部署安排班主任利用班會、晨會時間開展安全教育專題班會活動。
(三)、開展安全活動
本學期，我們組織了形式多樣的以安全為主題的專題活動，主要有，交通安全主題升旗活動，交通安全主題班會活動、交通安全圖片展、地震防災疏散逃生演練、節假日安全教育(致家長的一封信)等，經過活動教育學生和家長提升安全意識，讓學生掌握安全自救的方法。
五、做好住校生、留守兒童和貧困生工作
對住校生、留守兒童和貧困生給予更多愛心，是我校開展德育工作的重點之一。
(一)、本學期學校住校生的管理工作由王冬教師擔任，管理工作中王冬教師主要做好三方面工作：1、加強住校生安全，2、注重住校生良好學習、生活習慣的培養，3、努力提升住校生的滿意率。不管是在中午還是在晚自習後經常看到王冬教師在住校生宿舍檢查住校生活情景。
(二)、針對我校留守學生和貧困生多的特點，我校在開學初就開展了貧困生的申報工作，本學期共有27名學生成功申報了省貧困生。
德育處工作瑣碎繁雜但意義重大，加強學生思想道德建設工作任重道遠，我們將在今後的工作中繼續努力，進取探索，不斷改善和完善，切實提升我校的德育實效，為學生的健康成長保駕護航，為我校國中部“全省知名、全市領先、全縣最優”的辦學辦學目標而不懈努力。
關於年度教學工作心得優質 篇10
本學期，我校全面貫徹黨的xx大精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入落實科學發展觀，堅持以人為本，以德治校，依法執教，質量立校，創新興校的辦學原則，全面實施素質教育，教育教學成績顯著。主要工作如下：
一、教師隊伍素質有較大提升
師德教育貫穿學期始終。起初組織教師學習了《中國小教師職業道德規範》、《陝西省中國小教師行為八不準》、抗震英雄教師事跡等，簽訂師德承諾書、廉潔承諾書。平時利用例會、全乾會，組織教師學習有關法律法規，增強教師的法律意識和道德觀念，培養敬業精神的協作精神。同時，要求教師在工作中注重自我塑造，經過學習，自我調控，自我完善。期中、期末各教師進行了自查自糾，學生和家長進行了師德評議，學校進行師德考核。經過自查、督查、考評，各教師的職業道德修養明顯得到了加強。
二、狠抓學生素質教育
葉聖陶說：“什麼是教育?簡單一句話，就是要養成習慣。德育就是要養成學生良好的行為習慣，智育就是要養成學生良好的學習習慣，體育就是要學生養成鍛鍊身體的好習慣。”
1、養成教育經常化。德育為首，以課堂為主渠道，以班主任為主導，以學生為主體，利用每周一國旗下講話、班會、重大節日，依託各種活動以及學校人文環境，經過號召、倡導、檢查、評比等形式開展養成教育，時時處處督促，引導學生養成良好的語言習慣、學習習慣、衛生習慣等。及時矯正學生的不良習慣，使學生健康成長。
2、安全、法制教育警鐘長鳴。學校制定和完善了安全制度，制定了安全工作方面的預案，並組織了演練。針對我校學生生活在鐵路沿線的特點，請鐵路警察給學生做《鐵路交通安全》報告，針對春季疾病多發的特點，我校舉辦了《常見疾病預防常識》講座，針對夏季天氣特點組織學生觀看了避雷避風常識掛圖，還播放了安全、法制方面教育碟片，增強了學生的安全意識和自我保護本事。學校與班主任，班主任與學生家長，簽訂了安全職責書，層層落實職責，時刻防範。堅持晨檢制度。全學期學校無一例不安全事故發生。
3、豐富多彩的少隊活動，活躍了學校生活，發展了學生的個性。每一天大課間，教師和學生一齊跳學校團體舞，放學後教師組織舞蹈隊排練現代舞、民族舞等，唱歌、舞蹈、英語童話劇、相聲、小品、手語表演等節目在“六一”匯報演出，師生同台，其樂融融。
三、持之以恆抓教學
1、領導以身作則，深入教學一線，堅持推門聽課，同教共學，有力的促進了課堂教學。
2、認真落實備課、上課、自習輔導、作業批改制度和常規檢查制度，本期進行了四次常規檢查，並隨機進行了抽查，對存在問題，及時糾正，對做得好的及時鼓勵、推廣，使檢查不流於形式，真正服務與教學，促進教學，完善教學。
3、校本教研成效顯著。我校充分利用遠較設施和網路資源，組織教師收看優質示範課，搜尋優秀教案和課件，從“拿來”到“加工”再到創新，拓展了教師的視野，更新了教師的教育理念，使各層次教師都得到提高。課題研究、課件製作、課堂案例、教學反思、教研論文等等教研成果纍纍。教研組開展群教群評，改革了評課方式，講課相當於拋磚，評課就是引玉，使所有評課教師對這節課再進行設計，大大提高了教師群體授課水平。
4、實驗教學的開展，大大激發了學生學科學的興趣，學生的動手操作本事得到了很到提高。
一份耕耘一分收穫。經過一學期的辛勤培育，“六一”學生的才藝表演，展示了我校的素質教育成果，受到了各級領導和家長的一致好評;期末教學質量檢測，我校所有統考科目成績總評名列全鄉第一;教師有五篇教研論文和三個課件參加縣級優秀教育成果展示。
我們將不懈努力，再創佳績。
關於年度教學工作心得優質 篇11
本學年度以來，我校組織了課內比教學活動，同時我也參與了市級體育比教學的評比活動。我聆聽不同年級、不同老師的課，收穫頗多。
在這次課內比教學活動中，每一節我們都認真的進行了說課、評課、議課，老師們相互交流，取長補短，共同進步。通過這個次活動，老師們受益匪淺，收穫頗多。從學生“上課不大理我”到“學生想上我的課”這一轉變過程中，讓我們體會到“課內比教學”活動提高老師業務水平的巨大作用，也感受到作為老師受到學生喜歡的樂趣。這次“課內比教學”的活動，還讓我們在聽課、講課和說課的過程中，發現了自己在教學中的長處和不足，而且能以同事的長處來彌補自己的不足，以同事的短處作為自己教學的警戒，逐步形成自己的教學風格。
總之，教學是一門藝術，教學語言更是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。這次課內比教學活動中，使我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。在以後的教學中，我將更加努力提升自身素質，不斷學習，為黨和人民的教育事業做出更大的貢獻!
關於年度教學工作心得優質 篇12
隨著學生的陸續返校，我們新的一學期又開始了。根據四年級的孩子的所處的由低年級向高年級轉化的特殊階段，因此我打算在本學期的班主任工作中強化以下兩個重點：培養得力的班幹部，並進一步規範加強班級的日常管理。在班級管理中要突出以下三個特色：養成教育有特色，書香活動出特色，班級管理要特色。所以，我將本學期的工作安排如下：
一.紀律方面：
進一步貫徹小組管理模式，充分發揮好小組長的作用。為達到這個目標。首先我要選拔、培養和使用班幹部。選拔培養班級的積極分子，物色班幹部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在工作過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養和教育。班幹部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛鍊的機會，同時也培養了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。同時還要培養良好的班風。一個優秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，在本學期我把培養良好的班風放在了班級工作的首位。而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。
二.學習方面：
在本學期中，在學習上我要把工夫下在平時。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，了解學生的學習態度和進度，並積極與各任課教師溝通。當學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚;當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，幫助他趕上去。盡努力的調動每一位學生的學習積極性，使班級形成良好的“你追我趕”的學習氛圍。並開展互幫互助，使班級兩極分化現象減少。
三.生活方面：
在日常生活中，我要多與學生交流，多關心一下學生，利用班會課與思想品德課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班幹部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜。而我在組織學生開展集體活動的同時，還要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。本學期我必須做好這些特殊學生的教育工作。使每個學生都能深切的感受到我對他們的愛。
做為一名班主任，我還是一個新手，在工作中仍有許多的不足。但當我寫下這篇計畫時，我是下定了決心要好好乾這一學期的班主任工作。最後寫給自己一句話：記住，工作是做給你自己的!加油!你是最棒的!
關於年度教學工作心得優質 篇13
一.確定本班隊的管理目標
1.班隊情況分析
經過一個學年的與學生的接觸，對本班隊的情況有比較清醒的認識。本班隊的有點是，有比較主動參與班隊事務的主動性，凡是班級的事務，學生都能積極參加。這種積極性有利於建設一個優秀的班集體。但是在學習上存在諸多問題，比如有許多學生不能完成作業，上課紀律性不好。雖然在行為習慣上能基本上能遵守學校的常規，但是還是存在一定的問題。班幹部比較自覺管理班級集體，但是自身還存在一定的問題，在學生中間的威信還不是太高。諸如種.種問題，都必須在本學年的工作中進行深入的改善和強化，
2本學年班隊目標
(1)常規教育
本學年在以往學生行為習慣的基礎上，進一步強化學生的日常行為規範，學習《小學生守則》和《小學生日常行為規範》，通過班會，學生幹部會議，個別學生談話，努力做到讓全班學生做到行為舉止規範，做一個舉止文明的學生。並且以此為突破口，進行班隊主題教育和班級特色建設。
(2)班級特色建設
本學年的本隊的主題班會用兩條腿走路，一條是配合學校的管理主題進行班隊建設，並且在此基礎上，進行班隊主題教育。本學年的班級主題教育是“做一個文明的學生”，以“文明”貫穿在所有的班隊工作之中，形成合力，貫穿於紀律，學習，行為習慣，努力形成一個優秀的班集體。
本學年的班隊特色建設為：紅色中隊。通過閱讀，演講，參觀展覽，尋訪，學習革命英雄，樹立理想，加強紀律性，做一個有理想有紀律的學生。
二.管理措施
1.做好日常管理
(1、)組織好學生參加升旗和兩操
(2)檢查本班學生值日生工作。
3)組織好放學
(4)上好班會課和晨會課
(5)加強課堂紀律教育
(6)抓好作業的完成
2.班集體建設
(1)確立共同的奮鬥目標、培養良好的班風。
(2)、選拔、培養和使用班幹部。
(3做好個別學生的教育工作。
(4)配合好學校的班隊管理工作
(5)抓好後進生的工作
3特色建設
(1)做好主題教育
(2)做好“紅色中隊”創建工作
總之，為了能把理想本班建成具有“文明，自律，理想”的班風，把學有、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。要根據學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約;在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格;面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好後進生。所以，轉化後進生特別是雙差生工作顯得異常重要;表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步;力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。特制定以上班級工作計畫。好的習慣，另外通過、“講文明”“紅色教育”、“讀好書”等活動，讓學生從國小會嚴格對待自己，培養成有紀律，遵守公約有文明素質的學生，同時又有崇高的理想。
關於年度教學工作心得優質 篇14
一、指導思想
以全面推進素質教育,全面提高教育教學質量為指導思想,以讓我們的童年充實、快樂,擁有智慧為目標,以立志、努力、進步、成功為班訓,努力創建團結、快樂、和諧、奮進的班風和愉快學習、共同進步的學風。
二、班級概況：
我班現有學生11人，其中_6人，男生5人。已進入六年級，有一部分同學已經養成了自主學習的習慣，學習有興趣，態度認真，作業乾淨認真，課堂思維活躍，穩步發展，成為班級的領頭雁，也成為老師和家長放心的學生。
還有個別同學學習習慣比較差，丟三落四，上課不認真聽講，影響班級紀律，老師與家長在過去的幾年裡曾多次教育開導，孩子的表現時好時壞，成為班級里重點幫扶對象，也是班主任工作的重中之重。
三、工作目標：
1.學習落實《小學生守則》，爭做一名優秀的畢業生。
2.結合加強未成年人學生思想道德建設的指導精神，培養學生自尊、自愛、自信、自強、自律、自主的道德風範。要成為低年級同學的榜樣。
3、繼續抓好日常行為教育，根據我班特點，積極開展評優爭優活動，促使學生養成良好的習慣。
4、大力開展愛國主義為主題的體驗教育活動，豐富學生的學習生活和審美情趣。
5、要抓好紀律關鍵在教育好潛能生。針對已有的潛能生，積極取得家庭的配合，發動各方面的力量，利用多種手段及方法使他們逐步改掉已經有的壞習慣。
四、具體措施：
1、行為規範方面,正確指導行為規範教育使學生明白什麼事該做,什麼事是不該做的。配合大隊部進行八項紀律的評比。經常對學生進行安全教育,遠離危險。
2、對班級有些學生進行家訪,針對每管理的個性,根據學生的表現及時進行教育。
3、積極回響大隊部的德育計畫,以博覽世界文化,開展各項活動。明確落實小幹部的分工,鍛鍊學生的管理能力。
4、在衛生方面,合理安排勞動崗位,建立值日生制度。
5、加強學生心理健康教育工作。
(1)了解和掌握學生的心理問題信息,及時幫助學生解決心理障礙。
(2)經常性通過板報、講座、談心等形式進行心理健康教育。
(3)結合潛能生的幫教轉化工作,把心理健康教育與潛能生轉化工作有機結合。
五、工作安排：
2月份：
1、組織學生開學報到，檢查暑假作業。交流暑假見聞。
2、新學期校規校紀教育。安全教育。
3、評選班幹部，調整座位，常規工作到位。
3月份：
1、十月一日，開展國慶教育。
2、開始著手準備班級作文集。
4月份：
1、舉行古詩文大賽。
2、組織學生參加主題中隊會
5月份：
1、組織學生參加學校各項比賽。
2、帶領學生外出參加戶外活動。
3、班隊會半學期之後的得與失批評與自我批評教育。
6月份：
1、總結本學期讀書情況，評選讀書大王。
2、督促學生期末複習。
3、完成學校期末規定的各項學生表冊的填寫工作。
關於年度教學工作心得優質 篇15
本學期，國小部教導處在校長室的領導下，全面貫徹區教育局教研室工作計畫，以學校參加常州市督導評估現場為契機，以教育質量為中心，以課堂教學為著力點，切實抓好教學常規，營造教育教學發展新優勢，為了在今後的工作中揚長補短，現將本學期工作總結如下：
一、工作與成績
(一)抓教學常規工作，組織好教學活動。
1、加強課程計畫執行檢查力度。
嚴格執行國家課程計畫，開齊課程，開足課時，促進學生素質全面發展。科學合理安排好地方課程，提高圖書館利用率，進取拓展我校學生的文化素養。督促教師專用室的管理，增強同學們的實踐和動手本事。嚴格控制學生在校時間，遵守作息時間，調控學生作業總量。每一天檢查上課情景，做好檢查記錄並每周通報，並就執行情景及時與蹲點領導或教師進行交流，使每一位教師明確了自身在教育教學工作中的職責心。
2、訂好各項計畫並提高執行力。
在學期初教導處和各個教研組都能根據學校的教學工作計畫，結合本部門或本學科和學生實際的特點，認真制訂好各項學科教學計畫，學期中未雨綢繆按計畫開展預定的活動，例協作片語文學科研討活動、武進區第十一輪數學“送培上門”活動和“盧實——文匯”指導性交流系列活動等，收到了預期的效果。
3、嚴格執行常規管理制度。
根據《實驗學校教學常規工作基本要求》，對日常教學提出精細化管理。為了使教學工作規範化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規檢查，都狠抓落實，不走過場形式，認真細緻，發現問題及時整改。本學期每月底對教師備課本、聽課本、作業批改、讀書筆記等教學常規工作進行檢查並及時匯總上學校網公布。本學期檢查情景如下：大部分教師能保質保量完成教學常規工作，部分備課本上板書設計、課前準備、課後反思等項目填寫不完整;聽課本上相關資料欠完整，總評質量有待提高。
4、深入課堂指導教育教學工作。
本著“深入聽課、及時反饋、認真督查”的原則，教務處全體人員會同各學科聽課小組每周有目的、有計畫深入課堂聽課2～3節，每學期聽課不少於40節，以便及時對教學中存在的問題同任教者進行溝通和反饋。並認真填寫好調研聽課評價表。正因為營造了這樣的氛圍，空課的教師也會一同前往聽課，互相取長補短，共同提高。此舉不僅僅使學校對教學工作有了全方位把握，並且給教師供給合作、創新的平台，有效地推動了教學研究活動的開展。經過隨堂聽課的檢查，我們發現了一些優秀課，找到了一些共性問題，在此基礎上，開展有針對性的教研活動。
5、精心組織有效教學反饋調研。
本學期教導處在十一月份對三語、五語、六語，二數、五數、六數，三到六年級英語英進行有效教學反饋，十二月對科學進行有效教學反饋，四年級語文參加區學業質量檢測。教師們都能認真做好閱卷工作，並做好質量分析。經過每次分析會，每位教師清楚地看到各年級各班的教學質量情景，認識到了本班教學的優勢和不足，分析了構成原因，反思了日常教學中的得與失，找出了存在問題和改善的措施。相信在校領導的關心指導下，國小部全體師生必將再接再厲，團結協作，爭取教育教學質量更上一個新的台階。
6、其他教學常規管理。
期初報表統計上報;期初做好課務安排和上網工作，十月份做好新生學籍會審和學籍異動事宜，開學後為王紅玉、方毅、周小英、楊潔等教師因病因孕因事做好課務調整工作;督查教學進度、各學科計畫的落實;督促各館室教師及時更新常州市資產與裝備網和武進區教育裝備督導網資料;征訂、下發各項教學資料、電教資料和圖書館購書等工作;及時辦理學生的轉學、復學、休學工作;期末進行省庫、區庫學籍校對與清理;統計文印室試卷;期末教學質量考核評獎;做好教務處日常工作和檔案資料的收集工作等。本學期出刊《盧實通訊》教師版、學生版各4期，期末評選書香班級8個、優秀協管員6個、讀書小星星16位。
(二)抓教研組工作，促進教師專業成長。
1、課堂教學與課題研究相結合。
本學期繼續走“教學、科研一體化”的道路，課堂教學與課題研究相結合，同年級組教師團體備課。為充分打造“儒實課堂”，切實提高教學質量，本學期進一步提高了要求，加大了對課堂教學檢測的力度。具體做法有：(1)嚴把備課關。本學期我們實行了人人備全課的改革，要求每位教師在認真鑽研教材的基礎上，精心備好每一節課。(2)加大檢測度。引領教學的示範課，定期定人的教研組公開課，推門而入的調研課等。本學期，我校市、區級“骨幹教師”“學科帶頭人”“中層領導”等率先垂範，為教研組的教師上示範課，起到了引領作用。教研課每月都有，期初便定好執教者，定好研究主題，做好專題講座。本學期重點做好市級課題《基於教師草根研究，創新校本研修方式的策略研究》的研究工作，市級體育課題《廣泛開展學校足球運動的行動研究》、區級課題《最佳化國小課外閱讀組織與指導的研究》《數學思維活動五分鐘的實踐研究》《在國小英語教學中開發利用故事資源的研究》《在美術教學中加強學生生活體驗的研究》等都在進取研究中。
2、各教研組完成了期初制定的計畫。
教研活動按時開展，本學期開展學科教研活動共34次，其中數學7節、語文10節，英語8次，術科9節。聽課後的活動評議要求教師按總評和分版塊注意細節進行評價，多提意見，切實幫忙教師提高上課水平。上課堅持以教師為主導，學生為主體，精講多練，當堂鞏固。學科競賽認真組織，如英語組舉行了三年級字母過關競賽、全班朗誦比賽、四年級單詞默寫競賽、六年級閱讀競賽;語文組舉行了三到六年級學生作文競賽，一年級拼音過關測試，二年級整班朗讀調研，三四年級查字典比賽等活動。數學組組織學生參加“小數報杯·小小數學家競賽”競賽，各個年級舉行了口算比賽，數棋隊在金主任的帶領下，要求每位數學教練員在本班挑選高手、選好新苗，同年級組先進行分段訓練，後進行集中培訓，每周訓練不放鬆。經過不斷的訓練，數棋隊員們的水平又有了長足的提高。術科組在期初就組建了美術、電腦、合唱，三模等興趣小組，按時開展活動。
3、教導處組織教師參加“青藍工程”活動和外出培訓、學習。
本學期組織13位學科教師進行“師徒”結對，對年輕教師進行綜合調研，參加教師省市區教研活動、教師培訓有六十多人次。異常是到南京參加“語文素養大賽”和“現代與經典”——國小語文、數學觀摩活動的培訓，強化了教師理論業務水平及其在教學實踐中的運用，為教師創造良好的學習、提高的機會。
4、進取組織教師參加各級各類競賽和論文評比活動。
組織英語教師參加區基本功比賽，組織教師參加校級、區級優秀論文評比，組織信息技術教師參加市中國小信息技術教學論文評比，組織國小英語教師參加市英語論文評比，組織教師參加區電教論文評比，組織教師參加江蘇省師陶杯、藍天杯論文、教學設計評比等各級論文評比，其中羊惠琴《淺談國小語文畢業總複習的閱讀訓練》、史瑛《巧用五分鐘實現五個一，訓練五項功》、姜小飛《在美術教學中應加強美術語言的教學》獲區一等獎，岳寒梅《提高學生寫作本事的四步曲》、張耀宏《利用課堂生成活用電教媒體》、范留琴《從“分數的基本性質”主題情境差異引發的思考》獲區二等獎。
(三)開展有益活動，促進學生髮展。
一學期以來，我校進取開展各級各類的學生活動。經過活動的開展使我校的課堂教學在課外得以延伸和補充，更加有利於對個別學生的因材施教，有利於學生綜合素質和綜合本事的提高，培養了學生的創新精神和動手本事，促使全體學生在合格的基礎上培養優秀，在全面發展下張揚個性，突現我校的辦學特色。
1、全面開展興趣小組活動，促進學生全面發展。
進取開展學校層面的各種活動來提高學生的活動本事及各項素養。本學期繼續開設了寫作、國際數棋、美術、電腦、合唱隊，三模等興趣小組。興趣活動有目的、有計畫、有措施、活動正常，著意培養學生創新精神和實踐本事，注意資料的積累和整理。
2、組織各項競賽活動，努力提高師生參賽進取性。
進取參加市區級學生競賽活動。做到有賽必參，每學期按時進行的比賽，必定提醒教師提前一兩個月開始訓練;突發性的比賽，從看到檔案開始，就認真物色人選開始輔導。教務處經常督促教師課餘時間訓練學生，碰到問題想方設法解決。比賽後堅持做到三個一：發一份獎品、一張證書複印件，櫥窗里張貼一份喜報。在武進區國小三年級學生英語整班朗讀暨口語交際比賽中獲一等獎。在區作文競賽中獲一二三等獎。術科組也是碩果纍纍。
二、問題與思考
一學期來，我們也感到一些問題的存在，如教師參加各級各類競賽和評比的熱情不夠、質量不高;教師的業務提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉化;怎樣才能更好實現分層次遞進教學，全面提高學生本事;怎樣使團體備課落到實處等。下學期我們的構想是把日常教學工作的開展再紮實一些，有效性更強一些，創新求實，穩步提高教師素質和教育教學質量。
回首過去，成績有所提高，應對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，應對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為盧實譜寫教育新篇而努力!
關於年度教學工作心得優質 篇16
我校全面貫徹黨的教育方針，深入實施素質教育，全面推進基礎教育課程改革，堅持以育人為根本，遵循“以人為本，面向全體，培養特長，和諧發展”的辦學思想，努力把學校辦成一所現代化、高質量，學生嚮往、家長放心、社會聲譽好的農村國小，以教學質量為核心，進一步提高了辦學水平，完成了期初提出的工作目標。
一、求真務實，加強教師隊伍建設
一所學校，能有新的發展和跨越關鍵在於全體教師。因此，我們求真務實，繼(20xx年度鄉鎮關於黨風廉政建設和反腐敗工作總結)續抓好教師隊伍建設。
1.認真抓好政治理論學習，不斷提高教師的思想覺悟和政治理論水平，提高貫徹執行黨的教育方針和國家各項法規、政策的自覺性。我校能夠組織教師認真學習教師職業道德規範，並與每位教師簽訂師德承諾書。認真學習實踐科學發展觀有關理論知識，並要求黨員幹部結合工作實際寫出學習體會。組織教師開展“五五”普法知識競賽。
2.重視教師培訓及進修，不斷提高教師的綜合素質。在知識快速更新與教育觀念快速變革的形勢下，教師樹立終身教育的觀念至關重要。本學期，我校教師外出聽課達80人次。積極組織好教師繼續教育，本學期教師繼續教育全部合格。
3.重視班主任隊伍建設。學校工作的最後落腳點是教育培養好學生，而班主任這一角色又處在一個非常重要的位置上，因此，我們除了要求班主任做好常規工作外，還通過各種活動提升他們的育人能力。堅持每兩周一次的班主任培訓活動，每月一次的班主任工作考核，每學期一次的班主任競賽，本學期班主任基本功比賽內容為：1.資料檢查，重點查閱《班主任工作手冊》;2.論文評比，即“育人一得”論文評比;3.口頭表達，每位選手發言時間為3分鐘。王秋紅獲第一名，楊亮獲第二名，顧澄也獲第三名。
二、上下一心，全面提升教育質量
全面實施素質教育，全面提高教育質量，既是學校工作的基本點，也是最關鍵的部分。我校堅持以德育工作為核心，以強化教科研、推進課程改革為重點，全力以赴地抓好教育教學工作。
(一)開展豐富多采的活動，德育工作成效顯著
校內教育陣地是主渠道。校園網、集體晨會、國旗下講話、班級晨會、班隊活動、品德課、板報、學習園地、中隊角是德育教育的主陣地。學校各學科、各崗位滲透德育教育，每一位成員都是德育工作者。
學校積極開展豐富多彩的少先隊活動。
1.加強學生的行為規範養成教育。
⑴校園宣傳櫥窗、班級板報、學習園地等每月更換一次。每周二，組織好全校的聯合晨會，每周四，組織好紅領巾廣播。
⑵組織好周一升旗儀式和國旗下講話活動。
⑶營造書香校園，組織開展好推普周、科技節等活動。
⑷強化未成年人的行為養成教育。加強新太倉人子女的德育教育。學生行為規範合格率為100%。
⑸開展弘揚和培育民族精神和誠信教育。開展德育基地建設和社會實踐活動，利用各種傳統節日加強學生禮儀、社會公德、家庭美德教育。
2.加強法制、安全教育。
開展法制宣傳教育，實現師生違法犯罪率為零。組織全校學生收看法制教育專題片。每學期組織師生開展防震、消防應急疏散演練。
3.加強環境教育。
加強環境教育，提高師生環保意識，舉辦環保知識競賽，開展環保主題活動。
4.加強心理健康教育。
積極開展心理健康個別輔導和集體輔導。邀請社區衛生院的醫生來校進行防甲流等知識講座。組織學生到社區衛生院觀看健康知識宣傳櫥窗。
5.開展“雛鷹爭章”活動。
積極開展雛鷹爭章活動，參與率達到100%，獲章率達98%以上。
家長學校、實踐基地、校外輔導員形成合力。
每學期定期舉辦家長學校，20xx年，家長學校活動12次，校外輔導員進行健康、法制教育10次，去德育實踐基地活動10次。
(1)建立學校、家長、家庭三結合的聯繫網路。班主任發揮家長的積極性，及時與家長溝通，利用“家校路路通”這個平台，協同教育，形成學校、家庭、社會共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。辦好家長學校，提高家教水平。通過家長會、家教培訓會、告家長書等形式對親職教育的內容、方式、方法進行指導，及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。
(2)繼續聘請校外法制教育輔導員，定期舉辦法制專題講座和安全知識講座，提高學生辨別是非能力和安全意識，掌握防範突發事故的技能和技巧。把道德教育與法紀教育結合起來，切實增強學生的法紀觀念使學生懂得遵紀守法的道理。開展“遠離毒品，珍愛生命”活動，通過圖片展覽、觀看碟片、專題廣播等渠道對師生進行宣講和教育。
(3)創設多種途徑讓學生走出校園，參加實踐活動，組織全體師生參觀太倉市第一個黨支部所在地草廟村，接受愛國主義傳統教育，這是一次實踐之旅，也是一次紅色之旅，更是一次體驗之旅。
(二)抓住課堂教學主陣地，教學質量有所提高
本學期，我校努力提高課堂教學效果，紮實推進素質教育進程，依靠科學搞好教學管理。
1.以“新課程，新理念，新課堂”為主題，積極推進課程改革的實施。
加強業務培訓，提高業務素質。我校認真組織教師學習新課改的教學理念，教學策略和教學方法。以研促教，以教促研，幫助廣大教師進一步轉變了教育思想，更新了教育觀念，形成了與新教育實驗相適應的教育觀、教學觀、質量觀與評價觀等思想觀念。本學期，為了努力實現“減負增效提質”，推進“學會學習”課堂教學改革，學校針對教學現狀制定了《王秀國小深入推進“學會學習”課堂教學改革實施方案》。
《方案》立足課程改革最基本的環節――課堂教學改革，依託“以生為本”、“為了每一個學生的發展”這一最根本的教育理念，圍繞“學會學習”這一核心，提出了深入推進我校課堂教學改革工作目標、工作措施要求和實施步驟與任務，為今後的課堂教學改革提供了一個詳實可行的實施方案。12月23日下午，學校召開了深入推進“學會學習”課堂教學改革工作會議，20xx年1月在教師中開展“學會學習”理論學習，要求每位教師蒐集一篇有關“學會學習”的文章，並進行交流討論。開展好課標準大討論活動。
2.加強課堂教學研究，提高課堂教學水平，提高教學質量。
本學期十一月份開展了市級、校級骨幹教師示範課活動，十二月份開展了青年教師研討課活動，一月份開展了新上崗教師匯報課活動。教研活動立足課堂、互聽、互評、互教、互學，共同提高，並通過開展教研活動，使教師的教學理念上升到一個新的層次，解決了一些實驗中困惑的問題，使新課程在教學中得到更好地貫徹和執行。
開展結“對子”活動。
教導處組織教研組在新老教師中開展“一幫一”結對子活動，或者名師、骨幹教師與新教師的跨校“一幫一”結對子活動(教育集團內結對)。通過結對子活動使新老教師互幫互學，取長補短，使新教師儘快適應教學，老教師再上新台階，促進教師專業發展，共同提高教學質量。主要要求如下：
①幫扶結對教師簽訂“新老教師‘一幫一’結對子目標責任書”，提出實施具體要求，制定具體實施細則20xx年度學校工作總結工作總結。
②老教師定期檢查指導新教師的備課教案、作業批改等教學常規工作;新老教師互相聽課，並有具體的教學評議。
③骨幹教師要制定好結對指導計畫，認真做好結對工作，新教師要撰寫成長過程的心得體會，並保存好活動記錄等檔案材料，以備考核檢查。學校教導處要負責督促檢查工作。
3.開展讀書活動，制訂“學校讀書活動實施方案”，並在20xx年1月舉行讀書活動啟動儀式。在高年級中開展讀書徵文活動。學校本學期新增圖書600本。
4.繼續抓好體育、衛生和藝術教育工作。首先嚴格執行蘇州市“三項規定”，保證學生每天一小時活動時間。學校開齊了音、體、美和健康教育課，保證了課時。其次，開展豐富多彩的實踐活動。體育教學認真貫徹落實學生體質健康測試標準實施工作，引導鼓勵學生開展鍛鍊活動，使學生的身心得到健康發展。開展陽光體育活動，1月上旬舉行冬季三項體育比賽，1月中旬舉行拔河比賽。衛生工作開展了系列宣傳教育等活動，引導學生養成良好的衛生習慣。藝術教育工作做到了有計畫地開展豐富多彩的活動，藝術分團、鼓樂隊活動有成效，提高了學生的審美能力。
三、堅持預防為主，積極創建平安校園
1.能夠認真貫徹落實上級關於學校安全工作的一系列精神，堅持“安全第一，預防為主”的方針，圍繞建設平安校園，進一步建立健全了學校安全工作的各項規章制度，深入細緻地宣傳貫徹有關學校安全工作的法律法規，抓好學校安全保衛工作目標責任制的落實，切實做到了層層有目標，人人有責任。
2.充分利用班會、隊會、板報、手抄報等形式，加強安全教育，進行安全知識和安全技能的培訓，增強學生的安全防範意識;以防盜竊、防火災、防食物中毒、防交通事故、防各種意外事故為重點，廣泛開展了安全教育活動。
3.加大了安全工作的檢查和整改力度。本學期，學校安裝了周界報警系統及校園攝像安全系統。經常檢查校舍、圍牆等設施，認真做好記錄，發現隱患及時報告並儘快排除。
4.甲流感防控工作。我校高度重視，積極預防。我校全體教師以高度的責任心和對學生負責的態度，積極落實對甲型H1N1流感的預防工作。學校成立了組織領導小組，由校長牽頭，總務、教導、少先隊、班主任、任課老師等部門組成工作小組，並明確責任，實行責任倒查，有責任追究制度。學校擬定了工作方案與應急預案，並進一步落實與完善各項管理制度。學校還利用升旗、晨會、主題班會、健康課、廣播站、板報等形式對師生進行宣傳教育。還邀請王秀衛生院江醫生來校作甲流預防知識講座。學校做好每天晨檢、午檢兩次檢查工作，並做好未到校學生的跟蹤督查工作。每天進行零報告制度。學校有專人負責每天向市疾控中心、教育局報告學校的情況,做到信息暢通。還利用家校路路通與家長聯繫，通過加強家校聯繫，形成家校合力，共同做好甲型H1N1流感的預防工作，確保我校師生身體健康。
四、本學期取得成績
學校通過江蘇省健康促進學校銅獎蘇州市驗收、蘇州市依法治校先進學校、蘇州市德育先進學校、太倉市平安學校、第十四屆全國書畫比賽優秀組織獎、學校在太倉市第二十二屆小學生田徑運動會上獲51分，名列第十一位。學校被評為20xx年度暑期家校聯繫先進集體。
教師榮譽：
何丹紅老師被命名為第十三批太倉市語文學科帶頭人。
陸群峰老師被評為20xx年度太倉市教學能手。
管志陽、陸群峰老師在20xx年“指導學生自學先進教師”評選活動中，被評為太倉市“指導學生自學先進教師”。
錢佳秋老師獲20xx年度太倉市中國小體育教師基本功競賽國小組二等獎。
在20xx年度太倉市五年以上國小數學教師評優課活動中，我校張萍老師獲三等獎。
管志陽老師論文《培養學生提出問題能力的思考》發表於20xx年第8期蘇州《教育研究與評議》，《指導學生自學》一文發表於20xx年6月《蘇州教育研究與實踐》。
何丹紅老師撰寫的論文《紮實拓展，巧妙延伸》，王秋紅老師撰寫的論文《小學生數學學習情感的培養》在20xx年江蘇省中國小“師陶杯”教育科研論文評選中分別獲得三等獎。
在江蘇省教育學會20xx年度“金帆杯”論文評比中，我校何丹紅老師撰寫的論文《紮實拓展巧妙延伸》、葉燕老師撰寫的論文《童話金色的鑰匙——淺談趣味學拼音》獲得二等獎，李寧老師撰寫的論文《細抓課前預習培養自學能力》、張萍老師撰寫的論文《算法多樣化帶給我的思考》、王秋紅老師撰寫的論文《思維——學生學習的根本》獲得三等獎。
在20xx年6月教育部藝術教育委員會組織的第十四屆全國中小學生繪畫、書法作品比賽中，徐春芳老師榮獲書法類、美術類指導工作二等獎。
何丹紅老師撰寫的論文《語文教學中的有效拓展例談》獲蘇州市語言學會論文評比二等獎。
楊紅環老師撰寫的論文《小小樂器大有作為》獲20xx年蘇州市教育學會音樂專業委員會論文評比三等獎。輔導學生器樂表演《小白船》獲太倉市第五屆藝術節藝術表演二等獎。
何丹紅老師在20xx年10月太倉市中國小、幼稚園教師讀書活動“課堂教學片段案例與反思”評比中，撰寫的《紮實拓展，巧妙延伸》獲得國小組二等獎。
在太倉市中國小綜合實踐教師理論競賽和主題方案評比活動中，陸文清老師參評的《走進飲料世界》，獲得三等獎。
葉燕老師的課件《珍愛生命拒絕毒品》在20xx年度太倉市中國小法制課件評比活動中，獲得二等獎。
楊亮老師的課件《生命只有一次遵守交通規則》在20xx年度太倉市中國小法制課件評比活動中，獲得三等獎。
陸群峰、孫峰、何丹紅、管志陽老師獲獎被評為20xx-20xx年度學校“指導學生自學先進教師”。
王秀國小班主任基本功比賽第一名王秋紅，第二名楊亮，第三名顧澄也。
學生獲獎：
我校六(1)班徐夢蝶同學被評為蘇州市20xx年暑期中小學生“三會”活動先進個人。並於20xx年12月被共青團太倉市委員會、太倉市教育局、太倉市少先隊工作委員會評為“太倉市優秀少先隊員”
我校陳靜霞、張潔同學在“4個護齒好習慣，32顆好牙齒”——益達20xx蘇州校園口腔健康教育計畫活動中，分別榮獲“優秀手抄報”二、三等獎
陸琴、顧燕、湯夢莉、徐檬蝶、蘇旦妮、趙晴、蘇燕陽同學在第十四屆全國中小學生繪畫、書法作品比賽中，分別榮獲書法類二、三等獎，
張婷婷、胡婉君、李娜、陳晨、宋靜丹、王禕楠同學在第十四屆全國中小學生繪畫、書法作品比賽中，分別榮獲美術類二、三等獎，
在太倉市小學生“閱讀伴成長祖國在心中”徵文活動中，六(1)班的陸琴同學撰寫的習作《愛，生命的起點》獲三等獎，指導老師何丹紅。
20xx年太倉市中小學生田徑比賽中，我校俞大韡同學獲得小男甲組100米第二名，跳遠第二名;俞少韡同學獲得小男甲組1500米第一名，400米第二名;朱瑋同學獲得小男甲組壘球第二名，鉛球第五名;耿濤同學獲得小男乙組400米第二名，200米第四名。輔導老師陸群峰老師、張子建老師。
五、存在的問題
本學期，在上級領導的指導和支持下，在全體師生的共同努力下，學校工作雖然取得了一些成績，但我們也清醒地認識到，我們的工作距離上級的要求，還有一定的差距，主要有以下幾點：
1.學校的教育教學質量有待於進一步提高，教師整體水平需提高;
2.教師業務素質以及基本功還需要進一步提高，課堂的效率還需要進一步提高;
3.有待提高學校特色教育的工作;
4.師生讀書活動的常規性和積極性需要進一步提高
5.校本教研還需繼續深入，紮實開展，教師的教科研意識需要進一步提高;
6.學校的班主任管理水平還需要進一步提高;
7.學校的管理工作需要嚴格按照局檔案精神，需要進一步科學化、制度化、精細化。
今後，我們將進一步加強領導的自身建設，努力提高領導的管理水平，建立健全各項管理制度，加強學校日常管理。我們相信，在上級領導的正確領導和大力支持下，在學校全體師生的通力合作下，我們學校的明天會更美好!
關於年度教學工作心得優質 篇17
六年級是小學生相當重要的一個年級，學生面臨著畢業考的壓力，而班主任需要承受著更重的壓力與挑戰，班主任的管理工作直接影響學生的素質，所以，在開學之際，班主任需要制定具體可行的工作計畫，並按計畫執行，幫助學生順利畢業。
一、指導思想
以《學校工作計畫》和《德育工作計畫》為指導，認真貫徹落實《小學生守則》、《小學生平常行為規範》，以行為習慣養成教育和安全教育為重點，積極參加學校和德育處組織的各項活動，創造溫馨之家，使六年級成為一個有特點的班級。
二、班級基本情況和目標
我班的學生活潑可愛，大都有著較強的上進心和集體榮譽感。他們好奇心強，求知慾旺，但是自制能力較差，經常不能控制自己，上課時愛隨意說話或做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。
三、具體措施
(一)因材施教，做好培優轉差的工作
1、重視尖子生的培養
(1)對尖子生加強培養，發掘其潛力，設計更多的彈性題目，讓心有餘力的優秀生留有擴大延伸知識的機會，積極引導學生獨立思考，主動探索，尋求解決題目的途徑。
(2)多方面了解學生的愛好特長，順手推舟，鼓勵學生參加校愛好小組，課餘時間勤學苦練。
(3)多方面培養有特長的學生，在全面進行素質教育的同時，注進特長教育，在各科教學中重視優秀生的培養和輔導。
2、重視落後生的轉化
(1)對落後生，多傾注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創造表現機會，鼓勵他們的信心和勇氣。採取一幫一，眾幫一等措施，給落後生創造一個暖和的集體氛圍。
(2)對落後生進行常常與家長獲得聯繫，目的是獲得家長的配合和支持，，把學生的在校表現告知家長，同時了解學生的在家表現。
3、定期召開家長會，向家長匯報學生的全面情況，共同研究教育內容和方法，密切家校聯繫，同步教育學生，增進轉化工作的有效展開。
(二)做好勞動、衛生和安全教育
1、要求學生積極參加家庭中的自我服務性勞動，讓學生真正做到自己能做到的事自己做。
2、教育學生做好管理衛生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整潔，講求管理衛生，養成講衛生的好習慣，教育學生認真做好值日生工作，保持班級的整潔。
3、加強安全教育增強安全意識，進步自我防範能力，利用班會課，組織學生學習《中國小安全須知》和《中國小自我防範安全常識》。利用牆報出有關安全、防火的知識，增強學生的安全意識，進步他們的自我防範能力。教育學生不玩火，不能隨意到江河游泳，不做危險動作，上學和放學路上要留意交通安全。
(三)狠抓班集體建設
1、培養支守紀、責任感強、素質高的班乾隊伍。
(1)進步完善班幹部的組織隊伍，提拔得才兼備者充實班乾隊伍，培養自我管理和管理他人的能力，構成榜樣，當好班主任的好幫手。
(2)不定期召開班乾會議，做到及時了解情況，及時反饋處理。
2、創建班級視窗工作，展開讀書、讀報活動。選舉圖書___，制定好圖書管理體制，讓學生在有序的借閱中，培養良好的行為習慣,做到有借有還，有損必賠。
四、每個月工作安排：
玄月：
1.做好開學各項工作，了解學生思想狀態，進行收心工作;
2.弄好平常管理工作，組織和建立班集體，狠抓各科紀律，保證學生遵章守紀;
3.教學生學會聽課;要求學生把各科作業按時完成，保質保量，進步效力;
4.做好兩操的評比;清潔分配到戶，責任包乾;
5.進行班級情況調查，確定本學期班集體建設目標;
6.做好安全檢查工作，與家長經常聯繫。
7.結合教師節，出版相干內容的牆報。
十月：
1.做好安全檢查及思想教育工作;
2.繼續做好學生的學習紀律的監視、催促和各項常規的檢查;
3.展開一幫一互助活動，創設良好的學習氛圍;
4.結合十一假期，對學生加強安全教育。
5.出版迎國慶，慶十一牆報。
十一月：
1.做好安全檢查及教育工作;
2.繼續做好學生的學習紀律檢查的監視和催促;
3.組織學生積極參與學校展開的各種活動。
4.期中考試總結;班科聯繫。
5.更新班級牆報內容。
十二月：
做好安全檢查及教育工作。
2.繼續做好學生的學習紀律檢查的監視和催促。
3.做好學生的溫習工作計畫。
4.展開主題班隊活動。
5.加強安全教育。
6.更新牆報內容。
一月：
1.做好安全檢查及教育工作。
2.組織學生溫習，參加期末考試。
3.做好學期結束各項工作。
4.結合冷假，對學生進行安全教育。
關於年度教學工作心得優質 篇18
由於體育課大都是在室外進行，組織教學的目的就是要排除各種干擾，激發學生興趣，從而完成教學任務。只有合理而周密地組織教學，才能使學生從物質上、從心理上做好充分準備，從而保證體育教學過程的順利進行。因此，組織教學是上好體育課的關鍵。
在教學過程中，教師、學生、教材三者通過複雜的相互作用，使學生成為一個動態的統一過程。在這一過程中，教師採取一定的組織教學形式來完成一定的教學任務，從而實現老師的“教”和學生的“學”的目的。然而，教無定法，任何教學方法和組織形式都是根據一定的教學內容和教學對象而變化的，怎樣抓好中學體育課的組織教學、更好地為教學服務呢?
一、根據體育課的特點組織教學
在中學體育教學中，教師要根據體育課是通過身體的各種練習，使體力活動與思維活動緊密結合，掌握體育知識、技能和技巧以及室外上課的特點，行之有效地組織教學。
抓好體育課堂常規的組織教學。體育課堂常規是規範體育課必要條件，教師必須嚴格認真，堅持不懈地抓好體育課常規教育。尤其是要抓好集合整隊、服裝、精神狀態、組織紀律、場地器材的布置與收拾等常規訓練與教育。在教學中，教師要嚴格要求、反覆訓練使學生變成自覺行動，以保證體育課的順利進行。抓好體育各階段組織教學。體育教育過程是由開始、準備、基本、結束四個部分組成的。由於四部分教學內容和學生情緒各不相同。因此，教學中要靈活地組織教學，充分調動學生的學習積極性，切忌出現先緊後松，龍頭蛇尾的不良現象。上課前，教師要組織學生布置好場地器材等，為上課作好準備;上課開始時的組織教學特別重要，因為體育課前，學生大部分在操場上進行各種活動，他所注意觀察的對象目標較多，思維比較活躍，注意力比較分散。因此在組織課堂教學前，採用趣味遊戲。如做反口令訓練遊戲，將全班學生的注意力集中到課堂上，使他們興奮的情緒穩定下來：基本部分是體育中的重點部分，教師應力求做精講多練，語言生動，並不斷改變練習方法。如在聯繫中引入競爭性遊戲、不同形式的分組練習等，提高學生興趣。結束部分，學生情緒極易鬆懈，此時教師的組織教學更不能忽視，後採用一些調解情緒和恢復體力的放鬆性練習，保持學生興趣，如舞蹈放鬆，同時做好利用結束部分對課堂進行小結。
二、根據教材特點組織教學
同一教材的組織教學。在體育課中，同一教材在不同課時重點練習的難道要求是不一致的。如高一的投擲的教材第一次課的要求是教會學生投擲方法。第二次則要求學生初步掌握投擲方法，通過多次重複練習，使學生進一步掌握投擲方法等，每一次重複練習的難度都有所提高。對此，教師在同一教材的重複練習，如果每次都採用同樣的組織教學方法，學生自然會感到枯燥無味而分散注意力。
不同教材的組織教學，中學體育包括田徑、球類、技巧、體操等多種教材，不同的教材有其不同的特性。因此，教師在教學與教材特點有機結合，改變傳統中單一的千篇1律的組織教學形式，變學生被動的接受為主動的學習，從而充分發揮每個學生的主動性和創造性，提高教學效果。如田徑教材的“跑”，教師可以充分利用跑的特點，運用競賽、奔跑遊戲等增加教材的趣味性。
三、根據青少年的生理和心理特點組織教學
根據青少年的生理特點和心理特點主要表現為：有意注意時間短、喜
歡表演自我，好動、好競爭等。同時，一節課中，學生的注意力、意志和情緒等心理活動的變化也是不同的。教學中，教師要充分利用青少年朋友的生理和心理特點進行組織教學。
總之，我們的體育課學生大部分活動很好。
關於年度教學工作心得優質 篇19
一、積極學習
首先學通學精新配備的多媒體，服務教學。學校一直抓教師學習，有集體學，有自學，我要自覺自主研修和摘記每周讀書筆記，本學期學校讓每位教師學習兩本教育教學書籍，並做好筆記，還有學習進修校要考試的兩本書加之新教育提出的師生共寫隨筆，配合學校自學要求，積極主動去學習，積極參加學校每周一節教研課，與同行進行交流經驗，互相學習，堅持閱讀教科研書籍，更新教學理驗;與同行進行交流經驗，互相學習;閱讀各種書刊，豐富視野。
二、教育教學工作
教學工作是學校整體工作的核心，是工作中的重中之重，結合學校新教育六大行動，我在諸方面做了大量而細緻的工作：
(一)教學方面
1、精心備課
因為本班學生基礎差，備課時要多兼顧中下等生。為了讓孩子樂學願學，一般先複習與新知相關的知識點;新知階段，以引導學生思考為主，逐步放手嘗試;鞏固階段，我應注重基礎的掌握，適當設計思維訓練。學生在逐步引導下，有了學習的基礎和思考的習慣，才能進行有效的自主學習。
2、認真上課
由於本班學生整體基礎差思維慢，每一節上課前，我都要精心準備，每節課都充分利用課件，在上課前幾分鐘進教室侯課，講課時以重點帶基礎，儘量鼓勵孩子，保護孩子的積極性，多提問、多督促，多強調、多檢查，親切的與孩子交流;課後，要及時思考得失，積極寫好反思;並細心觀察孩子們的進步，及時表揚，激起孩子學習的動力;在知識的傳授中同時，我要注重培養孩子們的學習習慣，教給學生有效的學習方法，滲透做人的道理。
3、作業方面：本班學生差生多，不寫作業更多，堅持每天把作業情況發校訊通告知家長，並讓家長監督聽寫輔導。布置作業少而精，鼓勵學生在掌握知識的基礎上發展特長去做作業，培養學生各方面能力。
4、測試方面：雖說現行不提倡測試，但傳統方式不能完全摒棄，為了使知識節節明段段清，除學校月考外，應及時進行小測試，幫助學生找出不足，分析原因，給予必要的壓力促進學習。
(二)、班級管理
它是一項繁雜勞累的工作貫穿於一學期工作的始終。
1、規範養成教育：本學期在加強守紀方面進行強制教育，嚴格教育學生按照學校守則、規範、樓道十不準等要求去做，使學生不僅在課堂集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己的言行，為學生制定奮鬥目標，爭當規範達標班，抓住學生間的小矛盾，理順並恰當的進行教育，並做學生的表率，喊破嗓子，不如做出樣子，說千遍，不如做一遍，努力培養學生好習慣，好品質。
2、衛生方面：無論管理衛生、班級衛生、學校衛生都是多檢查、多監督，實行“課下一分鐘”。學生互相提醒、監督，並每周檢查管理衛生，督促勤洗頭、脖子、剪指甲、換衣服等，使學生在清潔環境中愉快學習。
3、家訪方面：親職教育是學校、社會教育的橋樑與紐帶，根據學生不同情況多與家長溝通，本班學生複雜，單親、個體家庭居多，造成學生諸多差異，根據不同情況及時家訪，溝通聯繫，互相配合，共同教育，這么多年雖然對學生要求嚴格，但家長我始終堅持一點做法，對症下藥，既切中要害說道心裡，又掌握尺度委婉尊重，取得了家長們的信任和認可，促進學生們的進步與發展。
4、其他反面：對學生們進行安全教育，法制教育，精心培養幹部隊伍，組建好本人的“左右手”，建立並填好各種表冊，建立定期評價學生制度等。
(三)、防差、轉差工作
對差生首先是嚴要求，強化矯正，同時關心、愛護他們，做深入細緻的工作，因勢利導，循循善誘，在學習上熱情地給予指導，遇到困難時給予真誠的幫助，有了點滴進步及時鼓勵，犯了錯誤進行耐心地教育，讓學生一對一幫扶，讓他們感受到集體的溫暖，老師的關心，同學的幫助，使他們有親切感、安全感、信任感。使逐步改正錯誤和缺點。化消極因素為積極因素，使他們向“自我學習，自我管理”方面轉變、進步。
(四)、德育教育
學習是根本，德育要先行，做好德育工作是促進學習的關鍵，所以我結合學校德育工做計畫，每月一事和少先隊工作要點，以常規訓練帶動教育教導工作(課堂常規、出操常規、衛生、勞動、參觀常規等)，按每月一事計畫注重隊會和班會活動的實效性，利用學校活動感恩徵文競賽和每月一事的手抄報、作文等等各項活動的契機教育學生，激勵學生鍛鍊學生培養良好班風，在本班開展手拉手幫助貧困生，看誰做的好做的多。來促進學生道德品質的成長，使學生具有自我約束能力，服從集體，樂於助人等等好習慣、好品質，形成“活而不亂，嚴而不死”的班級風貌。
(五)、特色育人
為了全面實施新教育，落實六大行動，提高教育教學質量，實現我校創特色學校的計畫，我根據學校要求抓好早自習的“讀、寫、”、課前幾分鐘“卓越口才”、“暮省”和學校開展的各項活動，豐富學生學習生活促進學生全面發展。
關於年度教學工作心得優質 篇20
時間過得很快，轉眼一學期即將匆匆過去了，一路上我們歡欣鼓舞，收穫頗多，深感喜悅。藉此，我將我校教育教學工作做個總結;主要從以下幾個方面來敘述：
一、教學常規管理正常化
1、中心學校對我校30位教師進行，教師工作檢查中獲得評價較高，其中優+12人，班容班貌優+7個班級，學校總評優級。在我校的管理工作確實豎立管理興校、管理立校的理念，教師各項常規工作都有條不紊的開展，並認真落實貫徹中心學校的工作精神。
2、我校嚴格把關，從每個月的月自查入手早做準備，樹立很強的迎檢意識，確實抓好抓實，很好的促進教師教育教學業務本事的提高。
二、進取認真參加業務理論學習及教研活動
1、星期三的業務學習由兩位副教導主任負責把關，每逢學習期間，各位教師都能很好的出席並認真的觀看學習新型的課堂教學模式的教學vcd，不時還會針對課堂教學中得某一個問題進行探討，可謂興致高昂，效果甚佳。
2、在校本培訓研修上，根據上級檔案有關要求，我校構成以謝淮河副校長為組長的領導小組。從做好校本培訓工作方案、工作計畫、安排表、階段小結、過程記錄、材料收集等，粗細搭配，有實際課堂研討、理論學習、師德師風教育、安全法制宣傳，可謂資料豐富多彩，形式多樣。讓教師們在一個和諧愉快的情境下思想得以提升、理論得以構成、業務得以提高。
3、在新課改的大好形勢下，全校教師開拓進取、勇挑重擔，在繼承的同時不斷加以完善，我校的校性教研已蔚然成風，構成開課、說課、評課一條龍，這個學期已上過公開課的教師有：王清霞教師、吳月鴻教師、謝良友教師、陳春苗教師、柯美麗教師、翁碧秀教師、王石柳教師、汪梅鳳教師。這8位教師在三尺講台上各顯風采、各彰其節，得到聽課教師的一致好評。同時我們在9月下旬理解兄弟學校校長的隨堂聽課，等級都是優級以上。正是有我們這些任勞任怨、勇挑重擔教師的密切配合下，在學校語文、數學教研的直接參與下，才能讓我們學校的教研水平得到很好的提高，讓教師們的教學藝術不斷精湛。
4、啟用新教材的一年級教師，嚴格遵守“先培訓後上崗、不培訓不上崗”的要求，利用雙休日準時出席認真準備參加中心學校組織的8次集中培訓，培訓過程中我校的3位教師多次受到中心學校領導的好評，出版的培訓簡報刊登了溫培芳教師的教學小故事，得到同行的認可;汪梅鳳教師的供給課堂教學vcd更是給與會教師帶來很難得的教研素材，同時也使我校的教研工作得到中心學校的表揚;王石柳教師進取參與現場討論在培訓總結中給予了肯定並提出表揚。
5、在業餘時間，教師們進取撰寫論文、熱情高昂、成績可觀，有柯美麗教師獲得《國小語文教師》作文論文比賽二等獎，王泳昆教師、陳春苗教師分別在《安溪教育》發表，還有20幾篇匯篇在《長坑教育》。
三、備、教、批、輔、考成績斐然
1、20xx年秋季，是我們豐收的大好年頭，喜事頻傳，師生參賽碩果纍纍，其中有李海波教師獲得安溪縣中青年教師課堂教學比賽三等獎;年會論文評選中有王清霞教師撰寫的《走向新課標，讓農村國小語文課“趣味有味”》獲三等獎，陳春苗教師撰寫的《淺談作文源泉——情感的激發》獲三等獎，吳月鴻教師撰寫的《最是書香能致遠》——讓農村孩子親近閱讀獲三等獎，翁碧秀教師撰寫的《教給學生方法提高寫作本事》獲三等獎;學生參賽成績更豐：“泉州市小學生作文通訊賽初評”一等獎1名，二等獎3名，三等獎4名;“長坑中心學校手抄報、想像畫比賽”一等獎6名，二等獎6名，三等獎2名;“長坑中心學校一、二年級國語比賽”二等獎1名，三等獎2名;“長坑中心學校中、高年級作文競賽”二等獎3名，三等獎5名;“長坑中心學校六年級數學競賽”一等獎1名，二等獎2名，三等獎1名。
2、以上成績無不滲透教師們、同學們的一片汗水，每一次的活動，教師們都很有職責心，經過思想教育激發學生的參與熱情，輔導過程循循善誘，善始善終，最終在參賽中脫穎而出。回顧一路留下的串串足跡，我們深感自豪。
3、幾年來，我校注重學校的外塑形象，內重本質，總是把育人與教書提到並重的位置。提倡教師們“學高為師，身正為范”、“要給學生一杯水，自我先有一桶水”加強師德師風建設。其中在學校的號召下進行了“獻愛心，捐款醫治白血病患者”活動中，師生踴躍捐款共達1500元，雖然這點錢不是很多，但這很深凝聚我們的一片愛心，為病人及送去的不僅僅是錢，還送去我們深深的祝福和問候。
4、繼續加強未成人思想道德建設，從先學會做人到學做事，逐層深入，薰陶感染，立足學校實際，以少先隊為依託，充分重視學校文化的傳播作用，發揮紅領巾廣播站的輿論導向作用，繼續做好學生在校一日常規教育、認真組織學生參加“三優一學”評比，從團體到班級逐步轉換，從學生的學習上、生活上為著力點，關愛兒童、傾聽他們心聲，努力為青少年的健康成長進取創設搭建平台。
5、學期抽考中六年級成績居中心學校中上水平。
四、教育教學工作中的瑕疵
1、保證教育教學正常運轉的值日工作，有個別教師不到位，雖然沒有產生什麼重大問題，但我們要有危機意識。
2、教研工作準備不夠充分，致使教研的實效性沒有到達很好的效果，主要原因有學校管理上、設備上的添置不齊全，新學期將進一步完善一些制度。
3、學校“三風”還有待於進一步構成。要學會將一切不利於我們教育教學工作的因素，消除在萌芽狀態。
4、班級文化氛圍不夠規範，擬訂新學年每班分發一份報紙供學生瀏覽，讓他們初步了解掌握最新國內外新聞，增長學識。各班要做好管理工作。