期中考試成績分析總結與反思 篇1
半個學期過去了，我們大家都有了許多收穫，無論是學習知識還是學習為人處世，我感覺自己都更上一層樓了。
這半個學期，我收穫了許多新知識：語文課上我更善於表達了，相比四年級來說，字也寫得娟秀了許多;數學課的內容變難了，我們對數字的認知又加深了一步。英語課的課文也變長了。我的美術學習也成功的晉升到了素描階段，這是一個很好的'開始。我們即將升入六年級，也是學校里的大哥大姐了，要對學習重視了。
除了學習上的進步，課外我也結識了許多新朋友，五年級了，也該擴大一下交際圈了呀。長大了一歲，我也開始有了煩惱，希望自己更完美一些，可是轉念一想，人也終究有缺點，就像我，由於我的不小心，可能就會導致丟分，也會考的不好，我學習雖然不是最好的，但我可以再接再厲，以後可以做的更好!
希望以後我可以做的更好，做最好的自己!為自己感到驕傲!
期中考試成績分析總結與反思 篇2
令人緊張的語文考試結束了，考試的失敗與成功還是一個未解之謎，可是，當考完最後一門功課時，老師簡短的幾句話卻成了我們心情的晴天霹靂，使一下子鬆弛下來的我們像打了霜的茄子——蔫兒了!
今年的期中考試題非常簡單，但老師說過：“考試題越簡單越是會錯題連篇。”因此，我們都不敢輕視這次考試。但是，最終簡單的考試題把我們征服了，使快速答完題的我們閒下來，並且認為：“這么簡單的考試題，一定不會錯誤百出”有了這個念頭，我們便不去仔細檢查，而是飛快的遊覽著卷面，任憑讓錯題在那裡擺著，即使特別顯眼，我們也無法發現它，更不會去將它們改一下，就這樣我們交了捲兒，考後家長問：“考得怎么樣?”我們一律回答說：“可以的。”
可是，老師給我們判卷，告訴我們卷子的閱讀的二、六、七八題丟分兒丟得很多，這下我心裡也沒底了，因為我平時老也寫錯字，而且還有一個給“高”字加部首組成新字的題不會，平時還不注意留心這種類型題，使這次考試造成了無法彌補的失誤!
唉!考試已經過去，考試的過失也無法彌補了，只能今後注意、並改正。以後，我會認認真真地做題，做完題後也要仔仔細細地反覆檢查。我要多積累錯題，分析錯題原因，對比正確答案，使我更好掌握豐富的語文基礎知識，活學活用。
考試題是多變的，我們不但要積累，還要靈活運用，這樣我們才能對考試應對自如!
期中考試成績分析總結與反思 篇3
今天，已經是期中考試後第3天了，可是心情還是久久不能平靜，為什呢?考得太差了唄!被爸媽狠狠地訓了一頓，爸媽都說我沒好好反思，其實我反思過了，主要原因還是上課不注意聽講。
星期一，到學校以後，我在正在座位上等待老師的到來，不知怎么的今天表現特別好，真的。過了一會，老師來了，可是老師並沒有罵我，反而鼓勵我，當時我就想過了，如果我在考不好不就是辜負老師對我的信任嗎?老師我發誓我絕對不會辜負您的。
期中考試成績分析總結與反思 篇4
這次語文期中考試卷公布分數的時候，我聽余老師說：“我們班這次考試分數不太理想，居然還沒有四科聯賽考的分數高!”我有點著急了，想到：“我會不會考得很差呢。”
當我拿到卷子的時候，我看到我才考了89分，有一些不該錯的題都錯了，而且都是粗心引起的，要不然的話，就能上90分了，俗話說：“虛心使人進步，驕傲使人落後。”考好了不要驕傲，考得不好也不要灰心，不管考得好不好，都要加油!經過這次反思，我的經驗又增加了不少，爭取下次考個好成績。
期中考試成績分析總結與反思 篇5
期中考試過後，當我聽到我很不理想的分數時，覺得自己很不好，因此我反思了好久，回顧當天晚上我並沒有好好複習。這個教訓我永遠都會記在心中。這個教訓就像刀割一樣，烙在了我的身上，給我帶來了深深的傷痕……
回到家裡，我一句話都沒有說，默默的一聲不吭地走進了房，我覺得我很對不起我的爸爸和媽媽，覺得他們養育了我整整十幾年，我卻還給他們的是不是滿分的答卷而是不好的成績。我爸爸就在這是進來了……我告訴他我考了319分時，他流淚了，我看了，心裡有說不出的滋味。後來，我發現是我的時間安排上出了問題，於是我改變了策略，把原先錯的改正了過來。
通過這些我覺得還不夠，所以我覺得我還有敢於超目標的決心，由此，我的目標是：一直衝向終點，不落後，不踏步，只有進取。還要有趕超對象的優點，如果我看到一個有優點的人，我就去學，這樣可以揚長補短。
這就是我的總結!
期中考試成績分析總結與反思 篇6
這次考試我終於成功了。下面我就這次考試做下總結。
考試之前，我一直缺乏自信。現在成績出來，我明白缺乏自信是不應該的。半期考試的時候，語文，我只考了88分，數學也只考了80分。我當時認為半期考試這么難，期中考試也一定更難。
這個困難的擋路虎卻幫了我一個忙，成為了我的好朋友。擋路虎它一直想讓我陷入困境，它諷刺我：“哎呀，梁瀟雲，你半期考試這么差，就更別提什麼期中考試了。還是向我投降，做我的奴隸吧。”我回答它：“擋路虎，你先別這么說，假如我考得上90分，你就永遠消失在這個世界上;如果我考不上90分，我便服從於你，做你的奴隸。”擋路虎滿有自信地說：“好啊，一言為定。”說完，我便回家複習了。我從吃過下午飯後，一直複習到晚上9點。
第二天一早，我提著口袋，輕快地走進了考場。
開始考試了，我一看題目並不難嘛。後來發了卷子，我高興極了，因為我語文考了89.5分，數學考了90分，還得了一個優秀學生獎呢。擋路虎果真兌現了自己的承諾，消失在了這個世界上。
這次考試，我總結了一個道理只要努力，就一定有收穫。
期中考試成績分析總結與反思 篇7
今天我的期中考試卷子都發下來了，語文92.5分、數學98分、英語95分。
先來說語文，當時我戴著手錶，越看越著急，怕寫作文的時間不夠，所以有些題考慮的不全面。英語考試時覺得題太簡單，很快就做完了，做完後也沒有耐心檢查。考數學時我很快就做完了，檢查了一遍，檢查出了一道錯題，但是還是有兩個錯題溜走了。
下學期我一定要改掉粗心的毛病。
期中考試成績分析總結與反思 篇8
這次語文期中測試，我考了九十七分，分數主要是在閱讀題上減了分，做人由於書寫不是很好，所以減了一分，在以後的考試中，我要認真寫好字，力爭作文不減分。還有一個題是概括文章內容，我寫的太麻煩，所以減了一分，在以後的學習中，我要多做閱讀題，提高我的閱讀能力，在以後這種題不再犯錯。還有一個是判斷字音的題，由於我平時不注意積累，所以錯了，在以後的學習中，我要多注意一些小細節，不再犯這種錯誤。
馬上要期末考試了，我一定要更加努力，力爭得到滿分!
期中考試成績分析總結與反思 篇9
考試已經結束了，成績也出來了，相比上一次有所提高，可是在年級里的名次基本沒變，這就說明前階段的努力還做的不夠。
看了一下成績，發現主要是語文和數學這兩門大科目的成績十分的不夢想，幾乎都快倒數第一了。這也許是本事的問題，也應當是態度的問題。在10月份和11月份的學習中，我有點輕視語文的重要性，該背的沒有背，該做的作業也沒有認真做，也許是由於合唱的影響，每一天晚上的語文作業總是來不及，而我也是無所謂。合唱是外在因素，主要還是因為我內心的這種惰性在發揮著副作用。進入了國中學習，絕對不能用在國小時的學習態度去應對，我應當全身心的去投入到學習中，心無雜念，更別說什麼懶惰了，這個缺點必須要改正，因為這是很嚴重的一個問題
還有數學的問題也十分嚴重，一開始我還不敢相信我這么差，可是看了一下批閱情景，有一道題是因為數字抄錯了，整到大題的分數全都沒了，這道題本來是全校都沒有人錯的，我估計僅有我一個人錯了，這是十分不應當的。以及其他的小題目，總是因為一個個小的細節，從而失分。這就是作業上的問題，平時作業上的租糙，才導致了我今日這樣的結果。我一向記得阿宋說的一句話”作業不動腦，考試更不行!”我想，這次考試正是這句話的體現。發現了問題是一件好事，我此刻要做的就是把上頭的問題一個個改正，變成一個更高效的學生。
時間真的過的很快，可是也是公平的，我要利用好時間，不放過每一秒，每一分，為立刻到來的分流考試做好充足的準備。加油!
期中考試成績分析總結與反思 篇10
經過了兩個月的學習，我們迎來了期中考試，說起這次考試，傷心啊!
先說語文吧，這次語文老師在考試前，跟我們複習了基礎部分，這次我作文得了43分，我的閱讀部分和綜合性學習只扣了幾分，主要在基礎的選擇題，我錯了兩題，如果我細心一點，把這6分得到，我就一百分了，以後還是要細心的判斷。
數學，我又犯了老毛病，後面的難題都對了，但是有一題，我看錯了字母，失去了兩分，還有一題，坐標系畫錯了，失去了八分，嗨!
英語，這是最嚴重的，考得好，可以拉很多分，考不好，平均分會下降很多分，所以，無論英語老師的換動，都不能阻止我對英語的興趣。加油吧!還在害怕英語的同學，站起來吧!
政史，政治，我的選擇題沒有錯，但是我的非選擇題錯的嚴重，我還是到了36分，歷史恰恰和政治相反，選擇題錯了2題，非選擇題對了很多。如果政史互補，我就無敵了。
總而言之：以後考試要注意細節。細節。細節，考試審題要細心。細心。細心!
期中考試成績分析總結與反思 篇11
這次期中考試不僅給了我查找自己不足的機會，還讓我知道自己的真實水平。這次考試，我考得很不好，反思自己，很多地方做的很不到位。
一是我的學習習慣。
上課沒有認真聽講，有時作業不能及時完成，最主要的是不能主動學習，主動鑽研，答題也不規範，書寫不很整潔。
二是我的學習態度。
一切少付出多收穫的想法都是不現實的。面對作業，面對壓力，曾經怨天尤人。對待學習，淺嘗輒止，這是很不對的。
三是我的日常行為。
一言一行，一舉一動，沒有做到嚴格要求，對於學習之外的各個方面追求完美，忘記了主要任務是學習。
今後，我要加倍努力，贏得未來。主要做到：
一、課內重視聽講，課後及時複習。上課時要緊跟老師的思路，抓住基礎知識的學習，課後及時複習不留疑點。認真獨立完成作業，勤于思考。
二、適當多做題，養成良好的解題習慣。以課本上的習題為準，反覆練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。
三、調整心態，正確對待考試。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，克服浮躁的情緒。永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒。
一次考試並不是句號，更不能代表我全部的實力。我不能改變世界，卻可以改變自已。我會慢慢從暫時的沮喪中走出來，臥薪嘗膽，及時調整自己，為下一次考試做好準備!
期中考試成績分析總結與反思 篇12
九年級期中語文試卷，從命題的角度來看，能按照新的課程理念，語文學科考試說明來命制，試卷結構合理，覆蓋面廣，突出主幹知識考查，考點明確，有較強的導向性。試卷分漢字、閱讀、寫作三個板塊。下面，我結合本次考試閱卷情況，談一下考試中學生答卷存在的主要問題：
1、漢字的書寫欠規範。詩文默寫中“葉、灼、碾、跡”等字詞的錯誤率較高。更重要的是全卷的書寫，如果依據中考說明的要求，屬於一類卷的考試微乎其微，相當一部分學生顯得浮躁，書寫狂亂。
2、文言文閱讀能力較差。次文言文與中考此題的命題要求相比，難度不是很大，但從學生出現的問題來看，實詞“圖”“倏”解釋不出，摘取的句子“固非一籠一羽之樂而已”翻譯不出，都能反映出課內的文言文知識鞏固還很不到位。
3、現代文閱讀缺少整體感知。第31小題關於《高貴的生命不卑微》中第一段在文章結構上所起的作用，大部分學生就文段內容雨後文的聯繫來答題，未能把這一情節隱含的人物心理及與文章結尾聯繫起來，這種“只見樹木不見森林”的理解，充分暴露出學生欠缺現代文的整體感知能力，也能透視出我們教學中存在著肢解課文的現象，導致學生未能更好地把握住局部與整體的關係。
4、作文異常丟失大分。占據半壁江山的作文在此次考試中相當一部分學生未把它的實力顯示出來。從大的方面來看，小標題、題記等多種形式並存，但作文過於追求形式，內容卻空洞無味;從細節來看，有的不會描寫、抒情，有的敘事不清，不能凸顯主題，有的字數嚴重不足，有的書寫潦草，都直接影響了作文的得分。
下面，針對本次考試情況，結合九年級語文教學我的努力方向是：
1、做好查漏補缺工作。正確了解本班學生的語文學習狀況，以利於今後能順利開展工作，也能有的放矢的進行教學，尤其要在學生暴露出來的薄弱環節上多下功夫。
2、加強基礎知識的落實。語文常規知識的教學應自始至終，如詞語(成語)運用、標點、病句、修辭等要能變換形式滲透在語文教學中。同時，也要學會在背誦默寫中積累，減少錯別字。
3、講求方法，攻下“現代文與古詩文閱讀”兩座高山。閱讀如同攀援，要有一定的體力和方法。既要蓄積足夠的閱讀量，又要具有思考習慣及答題技巧。提高閱讀能力在平時，一方面是課外多讀美文，拓寬閱讀面，另一方面是選擇一些經典文章或時文進行訓練，讓學生從中發現問題，教師給予實質性的指導。
4、作文的輔導要側重於以下幾個方面：
①要學生關注生活、關注社會，關注小人物，多寫隨筆，表達對生活的點滴感悟，抒發自己的真情實感。
②訓練時注意切入點的把握，作具體生動描繪，突出用詞、修辭、描寫的指導。
③作文教學應有效地培養學生思維的廣度和深度，多作立意訓練，鼓勵學生的創造性思維。
期中考試成績分析總結與反思 篇13
考試沒有考好，雖然是年紀第九，但和我預期的還是有點差距。
最糟糕的是數學。124分，在年級中只是處於中等偏上，與最好的還差了一大截。原因其一，是在前一段時間忙著合唱，在課外拓展上有所忽視。其二，是心浮氣躁。從失分情景來看，26分中，僅有九分是在思路上的錯誤，其餘17分都是由於粗枝大葉，毛里毛躁。有一題甚至已經算對了，卻在“綜上所述”時抄到下頭抄錯了，真的無法原諒。物理的問題與數學類似，還尤有過之，有時會不仔細讀題，就貿然下筆。可是，就像化學教師所說：“試捲髮下來之後才說：‘哎喲，我那裡怎樣算錯了，哪裡怎樣漏了什麼。’這樣的學生不是好學生。”那么，我也就不會再放任自我這樣“粗心”下去。學會沉下心來，寫好每一個字，看好每一道題。也許不能做到最好，但必須不能讓自我後悔。
其次是語文。從總分來看也不算異常差，但我心知肚明，自我沒有發揮好。就像最終一篇閱讀理解，很多答案我想到了，但也只是想到了而已，沒有寫上去，或者只是含糊地點一下，自然還是丟了很多分，扣得慘不忍睹。另外，在化學上，一些概念較模糊、生疏，在選擇題上就失了不該失的四分，可惜得很。
當然，這次考試也並非一無是處。也許是背得比較用心，小四門考得十分好，尤其是歷史和政治，語文的作文也比較優秀，英語較於上次也有所提高。
單科分析完，來做個總結。拉分主要在文科，數理相對薄弱，化學不差，自然也不算好。理化聯考時，重心放在了化學上，多少有點顧此失彼。在數學上，花的功夫還是嫌少，除了教師布置的題，基本沒在自我做什麼，於是就比較糟糕。這些潛在的小問題，再加上前段時間排練產生的心理放鬆的反效應，這次考試沒有發揮出應有的水平。
發現問題要及時改正。下個月必須會加倍努力，爭取有第一次月考一樣好的結果!
期中考試成績分析總結與反思 篇14
期中考試塵埃落定。此次考試完全沒有複習，就在考前一天匆匆結課，所以說考得是學生的平時學習，更考得是教師的平時教學。考試範圍除了書本上的內容外，還有一些課外知識，比如說“列”與“烈”的區別。
看到成績之後有驚喜也有擔憂：喜的是孩子們讀題審題的能力已有提升，面對不會做的題能夠加入自己的分析，如了解了“四點底”的含義後，“列”與“烈”的區別就引刃而解了。收穫成績的同時收穫了使用知識的樂趣。擔憂的是：學生兩級分化較為嚴重，滿分的同學大有人在，但是不達優的情況依舊觸目驚心。
反思開學之初校領導的建議，我覺得自己下的功夫不少，特別是課堂上，利用小組學習的優勢來督促一號，二號同學的學與思。課後加緊了後進生的輔導，為什麼成績還是不盡人意呢?
我覺得今後要從思想工作方面入手：
1、利用家長會與家長達成共識，摸索清楚孩子們的薄弱之處，家長與老師都要心知肚明。
2、與後進生談心，加強思想工作，使其認識到學習是一門科學嚴謹的活動。
3、還是要加緊平時的學習，向一堂課要效率，今日事今日畢。
期中考試成績分析總結與反思 篇15
英語課上略有些緊張的我，豎起耳朵仔細聽著鄭老師念名字時的情緒。只是念到我的名字時，聲音仿佛沒有一絲波瀾。但心中的不安並沒有減少，因為沒看到分數時，一切都是不定數。
緩慢地將目光移到卷子的中上方，兩個突兀的數字赫然出現在視野里，心，不由得一沉。耳邊傳來某些同學的分數。一陣無力感頓時湧上心頭，本因氣血不足的我忽然感到一陣眩暈，忙用手支撐住那往下掉的頭，眼前一片模糊不清，而大腦一陣空白。回想起自己這些天來的努力，如此分數怎向自己交代，怎向老師交代，又怎向家長交代。
而後一連串的試卷也陸續的發了下來。只是分數在如何不濟，也沒有了那一次的無助。可能，人被打倒過一次，就不會那么容易再倒下吧。心裡不由得一陣苦笑。
想到老師對我失望的眼神，家人的恨鐵不成鋼，以及周圍人略帶不屑的神情，心底就不禁一痛。
自己懶惰得毛病沒有徹底改掉。俗話說“勤能補拙”。若自己能在考前每天背一些歷史和政治，分數也不會如此糟糕;如果自己在考試時不急躁，也就不會丟掉那么多分數……可是，如果人生可以重來，是不是就沒有那么多假設?
只有把握好現在，才是提升自己的好時機。
期中考試成績分析總結與反思 篇16
今天，我們拿到了語文期中考試成績，儘管成績不算太差，但我還是不太滿意，我將試卷的錯誤總結了一下，原因也找到了，下面請看我的分析。
首先是辯音題，挑ti(第一聲)不是挑ti(第四聲)，這點我錯在積累較少，基礎也不紮實，平時讀課文也沒有注意到。
第二點是解釋帶點字，這個地方最不應該錯，這都是老師平時反覆講、補充習題上面也有，可我每次都不能用心記，一共4個我就錯兩個，這只能充分說明我自己的浮躁。
基礎部分最後一個失分點是修改病句，6分6處，我只找出來4處，俗話說得好：一分耕耘一分收穫，只有付出才能有回報。修改病句只練過一次，並沒有認真練習，如果我平時能多加練習，就不會失去兩分。
拳不離手，曲不離口，多多做題，才能考試考好。比如按課文內容填空，我們平時經常讀知識點，做填空題。果然，這類題的正確率比以往提高了許多。果然老話說得沒錯，業精於勤疏於嬉，行成於思毀於隨。
接下來就是大分題閱讀理解了。課內閱讀錯了一個空，題型是根據自己的理解寫句子意思，這些就是多看書，勤寫批註的問題。我的讀書習慣並不是太好，我現在正在慢慢養成。課外閱讀錯在最後的一題，一題三分我扣了2分，聽了老師的講析，我明白了我的扣分處就是，沒把文章讀透，沒把問題分析透徹，就下筆做了，這點我也是需要改進的。
最後是習作，扣了兩分。我的作文寫得並不是太好，這次得分點應該是能稍微抓到點，有著自己的思考和自己悟出的道理。
這次考試總體來說並不是太好，我希望下次可以取得優異的成績。希望大家能和我一起，將知識轉化為自己的東西，並可以做到舉一反三，成功是沒有捷徑的，只要付出，就會得到自己應有的回報。
期中考試成績分析總結與反思 篇17
這次的語文考試令老師與父母大失所望，成績令我也十分震驚，是的，考砸了。
總結了失敗的原因，才發現有很多。首先，學習態度不端正，課前預習不充分，學完每一課後沒有及時複習，導致考試時碰到以前課程的題目，失分過多。學習習慣不好，沒有合理安排時間，作業的質量與效率不高，經常熬夜，上課沒有精神。
其次，上課沒有積極參與課堂，對於每一個問題沒有仔細思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時間很長，導致作文時間不充裕。做的練習很少，做題的經驗較少。
再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導致寫作文沒有素材，辭彙的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。
最後，則是我的弱點：粗心。總是“大意失荊州”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，所有的科目都是這樣，做完試卷後沒有仔細檢查，導致犯了許多不該錯的失誤，正確率較低。以後做題一定要仔細，不能因為題目簡單而不去在意，學習是一個循環漸進的過程，只有打牢了基礎，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識的掌握，是必要性的。
通過了對本次語文考試的總結，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠，只有下苦功夫，才能取得成功。