2025年暑期社會實踐總結報告 篇1
在實踐中，我明白良好的溝通是非常必要的。許多人互相合作。只有溝通好了，才能更默契地配合。當我們達成一致時，我們可以更快更有效地完成任務。如果我們做自己的工作，我們可能不得不重做，這是浪費精力。
也是出了這個問題，也是被領導說了，後來我懂得了多和同事去溝通，和客戶溝通，理解對方的想法，把自己想做的一個告訴對方，取得配合，大家都理解了，那么最後做出來的結果也是好的。
工作更注重的是最後的結果，而不是付出了多少的，這個和學校是有很大的差別的，在學校學習的時候，你努力一些，學到的東西是更多的，但是工作之中如果不懂得方法和技巧，只做事情，那么可能你做的事情最後反而是無用功，可能對於我來說，是有了一些經驗，獲得了一些收穫，但是對於公司來說，則是浪費了時間，而且也是會對我的影響不好，而在開始做的時候，我也是不太懂的方法，後來同事教了我之後，我才知道該如何的去做，才能做得更好，而不是只知道自己光做事，不去想，那樣很難得到理想的結果的。
通過社會實踐，我也是意識到自己和在公司工作的同事相比，我真的很多方面都是比較差的，而且沒有經驗，做事情也比較的毛躁，特別是專業性上面更是如此。讓我知道，回到學校之後，我要去努力學習的方向是怎么樣的，還有哪些方面是需要我去提升的，和之前在學校埋頭讀書不同，通過實踐讓我知道，其實以前學的東西真的不多，而且要學的方面也是還有很多的，不能鬆懈，更是需要花費更多的努力才行。我想我也是要抓緊時間，畢竟在學校的時間真的不多了，要好好的多學些。
2025年暑期社會實踐總結報告 篇2
今年暑假我參加了人文系組織的寒期社會實踐活動，雖然一個月的時間活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛鍊了自己，並且學到了很多課堂上學不到的東西。通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
通過本次的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才幹，並在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。我是一名大二的學生，即將走上社會，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。通過實踐所學的專業理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解。感謝這次寒期實踐活動，讓我們在這過程中成長了不少，懂得了不少。
做為一名大學生，我深深地感到初會實踐的重要性。並希望以後能夠經常參加實踐，這種社會實踐活動是在大學中的社團生活所無法比擬的，只有在真正的社會實踐活動中體驗生活，親身的接觸社會、了解社會，才能使自己得到鍛鍊，才能使自己所學的理論知識得以運用到實踐，才能使自己成為真正有用於社會的學生。社會實踐彌補了理論與實際的差距和不足，而我相信社會實踐的意義也在於此。
2025年暑期社會實踐總結報告 篇3
在七月八日至七月十一日這短短的四天內，我們在桐廬新合鄉國小與那裡的孩子們一起學習，一起成長，經歷了一段美好的時光。
七月七日，早晨九點，陽光正好，我們踏上了前往桐廬新合鄉國小的路途。
在第一天，我們給孩子們帶去了故事課，課上，孩子們在聆聽他人的故事之後，暢所欲言，積極分享。接下去便是地理課，我們一起探索了宇宙的秘密。最後是安全教育的課程，畢竟安全是每個人都應該關注的。
在第二天，我們帶去了關於颱風，關於酸雨的知識，還有共同動手的紙上公益以及環保酵素。希望孩子們能以飽滿的熱情去擁抱這個世界，善待自然，愛護環境。
在第三天，我們介紹了杭州的人文歷史和桐廬歷史。並分享了感恩的故事。感恩父母，感恩自然。
最後一天，我們與孩子們合作出演了一場精彩的文藝匯演，將這些天內所學到的，所感悟的，用表演的形式表達。
本次活動，我們關注留守兒童的健康發展，開展豐富的實踐活動，為他們送去關懷和祝福，在寓教於樂中傳達正確的價值觀和豐富的知識，我們在此同時研究留守兒童形成的複雜性，由點及面，呼籲全社會的人們都關注留守兒童的健康成長。____，關愛童年。
2025年暑期社會實踐總結報告 篇4
經過為期十天的暑假社會實踐活動，我感覺自己成長了很多，通過和單位的一些協商、交流，我認識到了自己的一些不足，同時也提高的自己的交際能力和觀察思考能力，而且，了解到了一些社會現象和發展形勢。
雖然做圈椅的人沒有接受教育，但是我從他的身上學到了很多。
一、不管做什麼事情，都要踏實苦幹，沒有不勞而獲這樣天上掉餡餅的事情，認認真真、腳踏實地的乾，雖然你不一定能幹出很大的事業來，但是卻能讓自己充實、安心的過一輩子。
二、“學如逆水行舟，不進則退”，其實不只是學習，在工作等其他地方也是適用的，如果不根據自己的工作經驗來改進和創新，你就永遠比別人慢一步，甚至是被別人踩在腳底下。
三、一個人的智慧是讓人無法想像的，雖然接受教育的程度不同，但是每個人都有自己的大智慧。我們正在上學的人，智慧是從課本上學到的，參加工作的人，他們的智慧是從自己的工作經驗和思考中積累出來的，就像做圈椅的人，他從圈椅工具的改良，一塊木板式的凳子中就可以看出他的智慧是無限大的。
從圈椅的日益沒落中可以看出來，宣傳時很有必要的。只有讓別人知道，才能有機會讓別人發現你，需不需要要看他們的需求，但是如果你不宣傳，你就一點機會都沒有了，就算別人的需求量很大，也與你無關了。我們找工作也是一樣的，低調有時候是可取的，但是適時的高調同樣也會使你多一份機會。
通過這一次的社會實踐，我對自己有了一個初步的定位，自己的思想也成熟了很多，其實長經驗並不一定要有良好的條件，從一些日常我們沒有注意到的小事情上也會使我們學到很多。因此，進入社會會使我們成長的更快。
2025年暑期社會實踐總結報告 篇5
韶光飛逝，告別了時刻短的暑假打工日子，回到了校園，回想著剛過去的打工日子和行將到來的大三學習日子，悲歡離合，不由讓我慨嘆......
作為一個大學生有別於中學生就在於他更重視培育學生的實踐才能，在重視素質教育的今日，社會實踐活動一向被視為高校培育德、智、體、美、勞全面發展的新世紀優秀人才的重要途徑。暑期社會實踐活動是校園教育向講堂外的一種延伸，也是推動素質教育進程的重要封閉。它有助於今世大學生觸摸社會，了解社會，一起實踐也是大學生學習常識，訓練才華的有效途徑，更是大學生服務社區、報答社會的一種傑出方式。所以為了同一個方針，同一種信仰，我參與了暑期社會實踐活動。
在這短短的一個月中我碰過壁，受過累，流過汗，但是我卻生長了。打工的日子，有喜有憂，有歡喜，也有苦累，或許這才華打工日子吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工日子是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回想的。現在想來，一個月的打工日子，所學到的日子的道理是我在校園裡無法領會的，這次親自領會讓我有了深入感受，這不只僅一次實踐，仍是一次人生閱歷，是終身名貴的財富。
暑假裡，我在一家甜品店打工，那裡的作業儘管看似簡略，但身體不斷的重複著一個動作，是適當的單調和愁悶的。但不管做什麼，咱們在期間不單單僅僅為了作業，機械的運動永久僅僅停留在那一步。在實踐期間，能觸及的活動其實是許多的，各個方面都有。比方，在協助顧客點單時，不只需承認單子是否正確，還要一起推銷新出的產品及活動。怎樣讓顧客滿足的一起，添加產品的銷售量促進新產品的購買是十分重要的。這也才華每個商家所需求尋求的功率，怎樣在最短的時刻里創造出更多的價值。
打工期間，在進步自己著手和實踐才能的一起，還學習到了人際往來和待人處事的技巧。人與人的往來中，要看到本身的價值。人往往是很執著的。但是假如你只問耕耘不問收成，那么你自然會得到許多朋友。對待朋友，切不行錙銖必較，要相互了解，容納，不行強求對方支付與你對等的真情，要知道給予比取得更令人高興。不管做是作業，都必須有主動性和積極性，對成功要有決心，要學會和周圍的人溝通思維、關懷他人、支撐他人。
暑期儘管只需一個月時刻，但是在這段時刻里，讓我領會到了賺錢的艱苦，毅力的鍛鍊，以及社會閱歷和作業閱歷的堆集是十分必要的。這些閱歷是一個大學生所具有的“無形資產”，為今後走向社會，起到一個橋樑的效果。面臨日益嚴峻的工作局勢和一日千里的社會，我覺得大學生應該轉變觀念，不要簡略地把暑期打作業為賺錢或許是堆集社會閱歷的封閉，更重要的是藉機培育自己的創業和社會實踐才能。
2025年暑期社會實踐總結報告 篇6
我們在酷熱中迎來了作為大學生的第一個暑假，也滿懷激情地參加了暑期社會實踐活動。作為一個大學生有別於中學生就在於他更重視培養學生的實踐能力，在注重素質教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發展的新世紀優秀人才的重要途徑。
實習是每一個學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,也打開了視野，增長了見識，為我們以後進一步走向社會打下堅實的基礎。而會計是指對具體事物進行計算、記錄、收集他們的有關數據資料，通過加工處理轉換為用戶決策有用的財務信息。會計作為一門套用性的學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越發展會計工作就顯得越重要。隨著會計制度的日臻完善，社會對會計人員的高度重視和嚴格要求，我們作為未來社會的會計專業人員，為了順應社會的要求，加強社會競爭力，也應該嚴於自身的素質，培養較強的會計工作的操作能力。於是，這個暑假，我們團隊的成員一起到河南省__市__縣___有限公司的財務部參加了社會實踐，看他們如何工作，做一些力所能及的事情。
實踐目的：
秉承著“興會計之風、揚財大之名;營學術氛圍、創科研成果”的主題，理論與實踐相結合的目標，積極投身於實踐之中，接近社會、了解社會、利用所學的會計專業知識服務於社會。
實踐時間：20_年7月16日——7月19日
實踐單位：____有限公司
團隊成員：
實踐單位簡介：
____有限公司成立於年，地處__省__市。主要經營高低壓輸變配電工程安裝，檢修、試驗、維護、高低壓電器設備製造與銷售;商業貿易、物資購銷、物業管理、塑膠加工、飲品生產與銷售。實踐過程：
從7月16日到7月19日，雖然是短短的四天，我們學到了不少課本里學不到的知識。我們初步了解了財務的使用和會計處理的流程，並學習製作一些簡單的會計憑證。
我認真學習了正規而標準會計流程，真正從課本走到現實中，細緻地了解了電力工程的會計的全部過程。實踐期間我努力將自己在學校里所學的理論知識向實踐方面轉化，儘量做到理論與實踐相結合，在實踐期間我們遵守了工作紀律，不遲到，不早退。
20_年7月16日，這是個星期一，也是我們進行實踐活動的首日。地點選擇在____有限公司，實踐部門為博源電力工程有限公司的財務部，進行專業見習。清晨8點，在負責人__和公司接待員的帶領下，全團隊四名成員順利抵達實踐地點。在公司領導和財務部門
人員的熱情歡迎下，我們開始了興奮又有意義的實踐歷程。
我們大家最先認識的是財務部副主任___，她是個40歲左右的資深會計。吳主任向我們一一介紹了財務部門的各個工作人員，我們知道財務部主要有會計和出納兩個工作種類，但是由於出納的工作並不是太過繁重，因此只有一個，還有另外三個會計，我們相互做了自我介紹。工作人員帶領我們熟悉了會計工作者的環境氛圍認識了會計日常工作和任務。我們幾個發現財務部門裡有驗鈔機、打孔機(為憑證打孔裝訂用的)、傳真機和列印複印多功能印表機以及保險箱和各種零碎的小工具。在參觀過程中，我們也見到了那一個個保存會計資料的柜子，柜子里整齊排放的資料以及乾淨整潔的外觀這些都讓我們深刻了解到會計工作的嚴謹性、認真性和有序性，也讓我們在實踐過程中更加謹慎同時對這次的社會實踐更加重視，更加堅定了我們對於會計行業的熱愛和崇敬。
20_年7月17日，我們準時開始了第二天的實踐。在熟悉並了解了實踐部門的工作環境和日常任務後，三位會計和一位出納商議過後為我們的實踐活動作出了合理的計畫和引導，為我們分配了工作區域和學習任務，並且告知幾位會計人員會為我們講解疑惑解答問題。這天的工作是翻閱憑證，憑證是會計的基礎，會計人員希望我們可以從基礎做起。會計人員從加了鎖的柜子中取出了過去裝訂好的憑證並告訴我們，這些憑證一般是不給非相關人員翻閱的，並且提醒我們小心翻閱。因為這些是需要長久保存的檔案，髒污都有可能影響保存年限。我們四名隊員積極參與學習，認真翻閱和研究記賬憑證。這是我
們第一次切身地接觸到了實質性的會計工作，在掌握了課本理論的基礎上又切實看到了課本之外實際之中的各種記賬憑證和原始憑證，在翻閱的過程中我們也發現了許多未曾見過、聽過的原始憑證，這一些些都加深了我們對會計憑證的了解和認識。與此同時我們也積極地同會計人員進行交流，虛心地請教我們所不知道的知識。
20_年7月18日，星期三，實踐活動的第三天，今天的主要任務是學習和研究原始憑證的記賬憑證的填制方法和要求，以及翻閱和查看各種賬簿。在這個過程中我們看到了整齊、統一的記賬憑證，黏貼整齊、有序的原始憑證，整齊劃一且乾淨的賬簿，與此同時我們也是第一次見到了銀行支票的存根、銀行收付款通知、增值稅發票等一些平時課本中未曾提及到的原始憑證。在實際實踐過程中，每一筆記賬憑證都需要認真的根據原始憑證的內容來填寫，並且相應的原始憑證都要附在記賬憑證後面作為記賬依據。通過對記賬憑證的查看和學習使我們了解到自己平時會計知識學習的重要性，也令我們深知，有些知識光在書本上學理論是遠遠不夠的，只有深入到實踐中去，才能使我們在更深層次上掌握所學的知識。
在我們過去的學習過程中，賬簿可以分為總賬和明細賬，也可以分為多欄式賬簿、三欄式賬簿以及金額數量式。在這裡我們一一都進行了查看和學習。從會計人員的講解，我們了解到每天根據填制好的會計憑證逐筆登記到明細賬上，這個工作雖然簡單，但是一定要做到仔細認真，不能遺漏，不能錯填。而總賬的編制則需要對記賬憑證進行匯總，根據匯總後的相關會計科目餘額來填制總賬。根據會計準則
的規定，記賬憑證，明細賬還有總賬的編制要做到賬證核對，賬賬核對，賬實核對，從而達到賬證相符，賬賬相符，賬實相符。這一番講解令我們將數日前老師在課堂上所傳授的知識化為了會計實踐。極大的滿足了我們的極大的好奇心和求知慾，同時也讓我們深刻體會到會計工作的嚴謹性、認真性和有序性，讓我們意識到會計工作不僅是一個對理論水平要求極高更是一個對實踐操作能力要求極高的行業。
20_年7月19日，不知不覺實踐活動已經結束，幾位來自不同地區有著共同心愿和熱情的隊員相聚在博愛，在幾日的實踐和相處中大家建立了深厚的友誼也更加了解彼此，同時也對我們實踐的部門，對那些愛崗敬業、嚴謹認真的工作人員以及我們即將踏上的會計行業產生了崇高的敬意。在這最後一日的實踐中，我們總結並表述了此次實踐活動的收穫和心得，與會計工作者進行了深切的溝通和交流。首先我們表達我們團隊對各位前輩和長輩的感謝，感謝他們為我們提供這次實踐的機會以及這幾日對我們的幫助和輔導，其次表達了我們將來的從業願景和目標，我們將來會以嚴謹的態度和高度負責任的心態對待我們的工作，同時會計人員也表達了對我們當代大學生。下午五點，我們親切地告別了各位前輩和長輩，實踐活動圓滿結束。心得體會：
通過幾天的學習編制記帳憑證工作，對於各個會計科目有了更加深刻而全面的了解，並且對於我把書本和實踐的結合起到了很大的作用，除了學習編制記帳憑證外，還初步大概地了解到多種原始憑證，例如發票(增值稅發票、城建稅、教育及附加稅、地方教育及附加稅)，
印花稅、支票存根，銀行匯票，承兌匯票，匯票背書轉讓，材料出庫單，收據，借據等等。原始憑證必須相關人員簽字蓋章之後可以當做原始憑證使用。從制單到記帳整個過程基本上了解了個大概後，就要認真結合書本的知識總結一下做賬到底是怎么一回事。
除了學習以上知識外，我也粗略了解了出納的工作，別人一提起出納就想到是跑銀行的，其實不然，這只是出納的一項重要工作，出納日常收支業務包括現金的收支;銀行存款結算業務的辦理;負責保管庫存現金、各種有價證券、支票、結算憑證、空白收據和有關印章;發票的開具;其他與貨幣資金有關的行政事宜。也包括現金及銀行存款有關的記帳憑證的編制;現金日記帳、銀行存款日記帳、發票領用登記簿及其他與貨幣資金相關的備查簿的登記;出納日報表、銀行存款餘額調節表的編制等。以及最重要的相應的匯票，支票等等何時到期，何時匯款，匯到哪裡都是出納人員應該掌握的。
是的，課本上學的只是都是最基本的知識，不管現實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變，如今有不少學生實踐時都覺得課堂上學的知識用不上，出現挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪能應付瞬息萬變的社會呢。
經過這次實踐，雖然時間很短，可我學到的卻是我一個學期在學校難以了解的，相信人際關係也是現今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，於是在實踐時我便有意識覺察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也虛心求教，使得十天的實習更加有意義，此次的實踐為我們深入社會，體驗生活提供了難得的機會，讓我們在實際的
社會活動中感受生活，了解在社會中生存所應該具備的各種能力，利用此次難得的機會，我努力工作，嚴格要求自己，虛心向財務人緣請教，認真學習會計理論，學習會計法律法規等知識，掌握一些基本的會計技能，從而意識到我以後還應該多學習什麼，加劇了緊迫感，為真正跨入社會施展我們的工作，走上工作崗位打下基礎。
2025年暑期社會實踐總結報告 篇7
艱辛如人生，實踐長才幹，作為大學生，我們最終要走入社會，融入社會。20年月日月日是我第一次參加大學生暑期社會實踐活動。第一次參加社會實踐，我明白了大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式。通過參加實踐活動，有助於我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想和認識。
二個星期的社區社會實踐，讓我從中領悟到了很多東西，而這些東西將讓我終身受用。社會實踐加深了我與社會各年齡段人的感情，拉近了我與他們的距離，也讓自己在社會實踐中開拓視野，增長才幹，進一步明確了我們青年學生的成才之路和肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大教堂，在那個廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，讓我從實踐中得到鍛鍊。
我實踐的社區是鎮社區，隸屬鎮管轄，地處縣城中心，占地0.8平方公里，共有居民2535戶7335人。社區工作人員21名。
在我報到的第一天社區書記就告訴我：社區最主要的工作就是在黨和政府的領導下，依靠社區力量，利用社會資源，強化社區功能，解決社區居民問題，為社區居民提供各方面的服務，組織社區居民開展各種社會活動，促進社區協調和健康發展，不斷提高社區居民的生活水平和生活質量。
書記說：社區工作者要有一定的社會責任感，社區工作者的宗旨和目標是幫助社區居民解決社會問題，很多社區居民都是社會的弱勢群體，他們沒有工作，生活來源困難，是靠政府救濟、享受低保解決生活的，如果社區工作者沒有一種崇高的理想，務實的工作精神和方法，就不能滿足他們的需要，所以社區工作者要有服務居民，貢獻社會的意識和社會責任感。書記還說，作為社區工作者要有平民意識，要把自己置身於社區居民一員才能體會和理解居民需要，充分尊重每一個社區居民的人格和平等權利，幫助他們解決最關鍵的問題。
她還說作為社區幹部還要有一定溝通技巧，社區工作及要與社區居民打交道，還要經常與轄區單位聯繫，充分發揮轄區單位的作用，才能更好的為居民服務。社區工作面對的是不同年齡、性格的各式各樣居民，要運用自己的知識技巧，建立信任關係，通過相互的溝通和合作，了解自己扮演的角色，最終達到自己解決問題的目的。
兩個星期的社會實踐，書記給我安排了三天的走訪社區居民活動，帶我走訪的是社區幹部大姐姐，大學畢業在社區工作已經二年了，各方面工作能力特別突出，也給我教了很多工作方法，
通過走訪改變我很多以前的認識，真沒有想到在城市裡還有這么多生活困難的人，三天我們走訪近20戶，對我記憶最深刻的是家，她是一個族，今年43歲，看上去象50多歲的人，丈夫7年前與她離婚了，三個孩子跟她一起生活，大女兒只上到國中就因為家裡沒錢她就不上，到處打零工掙錢。二女兒開學上初三，還有一個兒子。因為國中畢業、再加上她漢語說的又不好，沒有工作靠每月350元的低保金維持一家的生活，她自己患有風濕關節病，經常腿痛的走不成路，家裡只有兩間土平房和一個18寸的老式電視機，就再也沒有一件像樣的家具了，兩間平房，進門一間有一個火爐子和一個土炕，供冬天取暖用，有一個矮小的方桌和幾個木製小板凳，裡面一間有一個雙人床、兩把椅子和一個衣櫃，房間的土地面高低不平。十幾平方米的院子裡有一個草棚，下面盤著一個鍋灶，她說這就是她們夏天生火做飯的地方。
楊姐姐說我們這次來她家，主要是幫她辦理十大慢性疾病醫療保險，參加這個保險，她看病、買藥可以報銷70%，現在國家經濟條件好了，為民眾辦的實事、好事也多了，楊姐姐一邊和帕孜古麗拉家常，一邊教我如何填寫十大慢性疾病醫療保險登記表，一個多小時我們就完成了帕孜古麗家的走訪登記工作。
在走訪下一戶居民家的路上，姐姐告訴我作為社區幹部一定要做到四知四清四掌握，就是要知道社區居民每個家庭成員及社會關係、每個家庭經濟狀況、每個家庭成員政治表現、每個家庭成員遵紀守法情況;清楚社區就業情況清、社區重點人口情況清、社區流動人口情況清、社區貧困群體情況清;掌握社區基本情況及社情動態、掌握宗教活動情況、掌握居民熱點難點問題、掌握各類積極分子情況。
三天的走訪結束後，書記就安排我協助姐姐開展日常工作，楊姐姐在社區負責的是人民調解、社會治安綜合治理、流動人口管理等工作，日常工作看是平凡，卻很繁忙，匯總材料、上報報表、接待居民民眾來訪，調解居民間的鄰里糾紛、登記流動人員等，不知不覺一天天就過去了。
繁忙的工作雖然很辛苦、很勞累，也使我收穫到了工作上的成就感和工作中的樂趣，每當幫居民辦完一件事情，誠心對你說謝謝的時候，我就感到很滿足，許多事情是我們份內的事，我們有義務完成它，可居民民眾卻感到是你在幫助她，她們都會誠心誠意地對你說一番感謝的話，多么樸實的居民啊。
通過社會實踐，我學會了和許多同事打交道。從前我不愛搭理不熟的人，現在我強烈地感到人際關係的和諧有多么重要，它有利於你工作順暢，畢竟在社會工作，團隊協作非常重要，有些工作一個人是無法完成的。不會與人打交道就無法順利開展工作，就不利於工作效率的提高。
通過社會實踐，我學會了不斷努力，適時虛心請教他人，不斷提高自己。從前我不愛請教他人，可現在我明白自以為是不會進步。同時，我也深感我們也必須在工作實踐中勤於鑽研，不斷學習他人的長處，才能進一步提高自己。
通過社會實踐，使我在實踐中認識社會、增長才幹、提高自身素質、為日後真正走進社會奠定基石。我現在理解了學院為什麼一直強調加強我們社會實踐能力。在那裡，我學到許多書本上所沒有的社會實踐知識，體會到了工作的一些難處，學會了如何處世，怎樣才能把事情做對做好，清楚了自身的不足更明確了自己以後要怎樣努力去完善自己，為畢業後走上工作崗位而奠定基礎，社會實踐是為將來打基礎的重要階段，珍惜我們的每一個工作機會，不論什麼人，什麼學歷，從事什麼工作，沒有一件事情是輕輕鬆鬆的，其實工作中不一定有太多地方用到專業知識，更多的是我們要耐心、細心，一步一個腳印，腳踏實地的去工作，只有基本工作做的夠好，才能贏得上級和同事的信賴，才有機會展示更多的才華。
2025年暑期社會實踐總結報告 篇8
回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。
在社會上要善於與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。
在工作上還要有自信。自信不是麻木的自誇，而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種.種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來就什麼都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的實踐活動，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解各方面的知識，有深入的了解，才能更好地套用於工作中。
這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今後我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。
今年暑假，我利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收穫不少。
一.在社會上要善於與別人溝通。經過一段時間的尋找工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。以前工作的機會不多，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。
二.在社會中要有自信。自信不是麻木的自誇，而是對自己的能力做出肯定。在多次的面試中，明白了自信的重要性。你沒有社會工作經驗沒有關係。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。
三.在社會中要克服自己膽怯的心態。開始放假的時候，知道要打暑期工時，自己就害怕了。自己覺得困難挺多的，自己的社會經驗缺乏，學歷不足等種.種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內心的恐懼。如工作的領班所說的“在社會中你要學會厚臉皮，不怕別人的態度如何的惡劣，也要輕鬆應付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了。”其實有誰一生下來就什麼都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關鍵，如某位名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。”
四.工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。
2025年暑期社會實踐總結報告 篇9
2025年上海師範大學暑期社會實踐，在我校黨委領導下，校團委指導下，各學院通力配合下和職能部門大力支持下，在專業教師的積極指導下，全體師大人的全情投入下，我校15000餘名本科生和研究生，以“青春接力六十載，知行並重譜新篇”為主題，深入社會，深入基層，來到社會發展和城市生活的第一線，在校外大舞台上，盡展師大風采，在志願服務中盡現青春活力，受到社會各界的一致好評和熱烈歡迎。
今年的暑期社會實踐活動，在學生黨員和學生骨幹帶領下，我校志願者的足跡遍及雲南、江西、甘肅等17個省市，他們身穿著印有“上海師範大學”字樣LOGO的淡藍色T恤衫，在炎熱的夏季里，為全國百餘個區縣，數百個鄉村社區居民送來了一陣陣清涼和快意。
今年，我校承接市政府實事項目“愛心暑托班”50處，範圍覆蓋全市13個區縣，有效緩解全市小學生暑期“看護難”問題，引導並幫助小學生度過一個安全、快樂、有意義的假期。共開設愛心學校164所，相比於去年增加了19所，其中位於上海市的有122所，位於外省市的有41所，遍及安徽、山東、重慶、新疆等17個省、市及自治區;另外還有位於大洋彼岸的“American Vacation School”愛心學校一所。
今年，我校共有11個項目被選為第五屆“知行杯”上海市大學生社會實踐大賽參賽項目，其中2個為委辦局對接課題;53個項目被選為校級立項專題調研項目。
今年，我校成立“三下鄉”暑期外出實踐服務團隊2支，開展科技幫扶、國情考察、政策宣講、愛心義教等服務;另組建創新、創業夏令營團隊各一支，開展親身學習感受創新創業項目實例的活動，孵化大學生創業項目，幫助大學生了解創業就業政策，引導更多畢業生到城鄉基層就業創業。
今年，由校學聯社會實踐中心牽頭，攜手新聞傳媒中心和青年團校，共同組建了上海師範大學暑期社會實踐中心，組織來自各學院48位優秀學生參與中心掛職鍛鍊和日常運作，實時跟進全校數百個暑期社會實踐項目的開展情況和最新動態，及時了解活動中同學遇到的問題和困難，積極溝通和協調各方，全力保障每一個社會實踐項目和每一支實踐團隊，都有可以順利開展活動的基礎條件，保證每一位志願者和每一個參與者，都有一個可以依靠的，堅實的後盾。
今年，我校先後擇優選出總計113名學生赴長寧、普陀、浦東、靜安、嘉定、崇明、徐匯、閘北、黃浦、金山、奉賢、嘉定等11個區縣掛職鍛鍊，深入全市基層，服務廣大民眾。
今年，我校萬餘名師大學子奔赴全國各地，為各類活動、賽事和公共場館提供志願服務;包括今年上海市承辦的“第十二屆全國學生運動會”和“2025年上海國際少年兒童文化藝術節”等在內的多項大型活動和賽事，以及中華藝術宮、上海禁毒館和上海海洋水族館等在內的46個場館類服務;其中為各類場館提供志願服務的項目總數相比於去年增加了約四成。大學暑期社會實踐總結在今年暑期社會實踐活動中，我們利用多種信息化渠道，廣泛宣傳活動開展情況，分享師大學子在參與社會實踐中。除了通過微博、微信、加油網等我校新媒體平台宣傳外，作為上海市率先聯合市文明辦的高校，我校開通的“上海師範大學志願者專網”，在今年暑期的使用情況也是蓬勃發展，統計的志願者信息數量超過5000條。同時，我校學生的事跡也先後被多家主流媒體報導宣傳，如7月18日《解放日報》、《新民晚報》、上海市政府門戶網和上海教育新聞網等諸多媒體紛紛報導了我校位於普陀區的桃浦鎮愛心教學點的特色活動，新華網等主流媒體也進行轉發。7月23日中國共青團網報導了松江區岳陽愛心教學點開展食品藥品安全系列講座的有關情況。此外，上海教育新聞網、上海市寶山區人民政府網站、上海市政府門戶網、解放日報晨報社區報等媒體也給予了重點報導，有效擴大了我校暑期社會實踐活動的社會影響力。
總體來看，我校的大學生暑期社會實踐活動，成為了我校師生積極踐行社會主義核心價值觀的實際行動，為母校六十周年校慶獻禮，為上海大學生開展社會實踐30周年紀念增光添彩!
相信來年我們的社會實踐活動，必將會繼往開來，更上一層樓!
2025年暑期社會實踐總結報告 篇10
從進入大學以後，就業就成為了我們的主要話題，可是應對幾乎所有職位都“有經驗者優先”的條件，我們大學生往往無所適從。而如何將我們在學校學到的理論知識與實踐結合起來，便成了大學生的重中之重。為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，鍛鍊與提高自身的本事，增加個人在社會競爭中的機會，以便在畢業後能夠真正的融入社會，我們四人在暑假到了社區實習，開始了這個暑期的社會實踐。
社區居委會作為海淀區的優秀居委會，給了我們四人的實踐平台。剛到居委會的時候，我們心裡還有一些緊張與焦慮；可是，應對居委會趙主任和金主任的熱情，我們頓感簡便，而我們都對這次居委會的社會實踐有了更高的期待。
在實踐期間，我們幫忙接電話、整理檔案、搬東西、進行法制宣傳等，感受著工作的氛圍，而這些東西都是在學校里無法學到的。儘管我們在工作中遇到了許多的困難，可是在居委會的金主任和趙主任以及眾多的教師的熱心幫忙和進取指導下，我們都一一克服過來了，並最終順利的完成了暑期社會實踐，同時也為自我在以後的就業道路上增加了一分經驗。
在那裡，我們每一天都能親身感受到居委會的熱情與團結：在工作時，她們總是微笑服務，讓每一個來的人都感到十分的滿意；在工作之餘，她們也耐心的幫忙我們，讓我們在居委會能真正學到東西。居委會的工作人員都心懷團結，正是這種團結，讓她們不懼困難，迎難而上，讓社區成為了和諧的家園。
應對社區的中老年人的求知熱情，居委會主動給社區供給了一間閱覽室。閱覽室是“麻雀雖小，五臟俱全”，各類書籍、報刊滿足了社區中老年人“活到老，學到老”的願望。同時，我們協助居委會舉辦法律講座，加強法制宣傳，讓社區的居民不僅僅知法、懂法，更學會如何用法律手段來保護自身的合法權益，做一個守法的公民。
同時，我們要感激居委會的全體人員，是你們的指導與幫忙讓我們順利的完成了暑期社會實踐；在那裡，我們要異常感激我們的指導教師金主任，是你的細心和耐心的指導，讓我們的社會實踐變得不一樣，讓我們學到了更多的社會經驗，這在我們以後的人生道路上必是一筆寶貴的財富。
當我們在社會實踐後重新走進課堂，我們有理由相信，我們學到的將不僅僅是理論知識，而是與實踐結合起來的一種升華，是能被我們直接拿來直接用的知識。總之，在這次社會實踐中，我們真真正正學習到了寶貴的社會經驗，這將在我們的人生中留下深刻的印象，也將影響我們一生的足跡。
2025年暑期社會實踐總結報告 篇11
2025年7月20日，在經過前期一系列準備、實地調研、組織了6培訓會，作為隊長的我，同來自外國語學院、化學與化工學院、農學院、計算機科學與信息學院共13名同學一起出發，前往貴州省黔東南苗族侗族自治州麻江縣開展為期七天的以“‘築夢’興黔、圓夢中國”為主題，以特困中國小、貧困優秀大學生為主體的實地調研活動。在“築夢”突擊隊抵達麻江縣之前，我已經和麻江縣團縣委進行了密切的交談、並就活動中的相關細節與團縣委吳書記進行了仔細的溝通，並獲得麻江縣團縣委吳書記的認可和支持。正因為得到了麻江縣團縣委以及麻江縣各級政府的支持，我們的調研活動才得以順利的進行。現在就我所作工作做簡單總結以及談談我在此次活動中的一些感受：
麻江“築夢”--貧困學子入桃園
在此次社會實踐活動過程中，作為隊長的我。前期準備充分，同時就可能會出現的問題都做了幾套預案，所以在實際的工作安排上，沒有出現大的差錯。整個活動無論是在組織、執行方面都得到了很好的提高。就此次活動，我談一下幾點：
1、前期準備工作：自6月15日我接到學院通知，組建我們學院2025年“習酒 我的大學”“勵志行”暑期社會實踐“築夢”青年突擊隊暑開始到720號，我們出發前往麻江。在這期間，我於6月16號組織了招新面試工作，為保證隊伍的成員的質量，還聯繫了其他學院，從中選出了14名同學加入我們的隊伍中來。隨後組織了6次培訓(1次團隊合作培訓，一次當地民風民俗的培訓，兩次走訪注意事項及資料收集相關注意事項的培訓，兩次和商家洽談經驗交流會)。與此同時，我還積極與麻江團縣委吳書記聯繫，得到了她的大力支持，通過她的幫助，我們得到了麻江縣特困中小學生的花名冊、麻江縣2025年高考畢業優生名單、麻江縣各鄉鎮團委書記的聯繫方式，這為我們後期調研活動的開展提供保障。
2、活動開展的過程中：經過前期一系列的準備過後，我們在7月20號，我們踏上了開往麻江的火車。我們在21日正式開始了我們的調研活動，雖然在活動的開展過程中，我們遇到了很多突發事件，由於我們前期準備充分，我們的活動還是在有條有序的進行;
①團隊分工明確，隊員們的自覺性高以及工作的思路合理。自從我隊21日開展活動以來，我從來沒有特彆強調工作作風、工作的積極性問題，甚至不用要求和強調，每天、每個人都在各司其責，各行其是。從未出現紊亂而無法工作的狀態。在活動的開展過程中，我們通常會捨棄地方遠、數量少的村，也會挑出重點貧困的學生，在以此為中心，輻射到周邊的地區，因為這樣的地方我們能走訪的人家有限而需要花太多的財力物力，這樣也提高我們的工作效益，保證地方接洽人的合作關係能夠融洽，有利於我們活動的開展，也減輕了我們的工作壓力。這是我們此次活動得以圓滿結束的有力保障。
②工作安排合理，工作效率高。在為期7天的調研活動之中，我隊共走訪了麻江縣杏山、賢昌、碧波、下司、龍山、景陽、壩芒、谷硐、宣威四鎮五鄉，總計貧困中小學生200餘名，今年高中畢業優生36名，採訪工作強度及難度是非常大的，雖然在活動開展之前我們已經有“聯繫地方團委書記(團縣委書記指定聯繫人)---地方接洽人帶路----我們調研”的工作思路有著主動性較差弱點，正因為這樣，我們分成2個小分隊，4個小組，每個小組3個人(1人記錄、1人拍照、還有一人負責與學生交流)但從結果來看，我們的工作完成都十分順利，而且步行較少，走訪效率大大增加，舍遠求近大大的增加了我們的工作效益，節省了人力、物力、財力，減輕了我們的工作負擔。當我們每天面對幾十份調研資料需要錄入電子檔時，我們小組成員分工明確，在很短的時間內，錄入完成。雖然很苦、很累，大家都堅持下來，保質保量的完成了此次調研活動的全部內容。
③經過前四天的走訪，我們的團隊成員都處於了一個疲勞期，我於24日晚組織開了突擊隊的第二次全體會議。在會上，我總結了前4天我們工作的情況，也對後期活動的開展提出來要求。在會上我提出了一下幾點要求：a、心得體會很重要，書寫我們每一個人的內心深處的感動。b、我們要以點看面，只有做好了點，我們才能去做面;c、我們在做事時，需要尋求閃光點。用這個閃光點做一些更實際的東西。d、不以物喜，不以己悲。我們要客觀的尋找一些方式來處理眼前狀況;有舍必有得。
④通過7天的走訪，我們共完成了197名麻江縣貧苦中小學生的資料收集和整理;共完成了36名麻江縣2025年高考畢業優生的資料收集和整理，並建立了他們的電子檔案。走訪人數1200餘人。
3、活動後期：在整理好所有的資料後，我們從8月25日開始，天天在外尋求商家的支持，幫助貧困兒童完成學業;通過報紙、網站宣傳讓更多的愛心人士了解、參與到我們的活動中來，為實現他們的上學夢奉獻出我們的一點微薄之力;
啟我心智--服務社會念我行遠
此次調研我懂得了很多，在這個世界上我們是幸運的，與我們相比可憐的人太多，我學會珍惜，一起都是農村人，但我們幸運的是可以完成我們的學業，我們的家長也很辛苦，為了我們早出晚歸。貧困不是誰的錯，它是與整個國家的歷史進程和時代發展現狀相聯繫的。既然貧困無法逃避，那就要堅強面對。貧窮並不可怕，可怕的是沒有意識到貧窮，來改變貧窮的局面。至少我們踏出了第一步，我相信知識改變命運。我說說我內心的感受：
1、“築夢”絕對不僅僅是一個口號
作為一個團隊，我們擁有一系列完整的活動策劃方案。作為一名志願者，我們擁有崇高的社會責任感。我們願意奉獻，樂於奉獻。我們希望能夠通過我們的努力給一些貧困山區的孩子帶來一絲絲光明。
我們的信念是：堅持別人不能堅持的，才會收穫別人不能收穫的。秉持著這樣的信念，我們開展工作的時候才能克服困難堅持下去。在工作期間，“築夢”突擊隊隊員每天都要去到幾十公里以外的鄉村，走到孩子們的身邊記錄他們的真實情況。列烈焰日下，“築夢”志願者們無懼酷暑堅持走到每一個孩子的身邊。我們希望在我們一點一滴的努力下能夠獲取社會的認可，從而換得社會更多的人和集團幫助。為貧困山區的孩子，捐獻更多的愛。
每一個人都有夢想，但每一個人同時也具有不同的命運。在這個物質充斥的世界裡，只有極少數人是含著“金湯匙”出生的。在我們身邊存在著太多需要幫助的人，尤其是貴州省這樣的貧困山區。這裡的村落離鄉鎮很遠，村落里的孩子每天都要步行1-2個小時到達學校，去上課。由於家境不好，很多孩子的夢想在還沒有自由飛翔的時候，已經被生活附上了重重的枷鎖。在這樣的現實中，我們願意作為作為每一個孩子成就夢想的基石，為他們實現自己的夢想貢獻我們的力量。讓我們張開愛的雙臂，讓我們坦露愛的心扉。幫助那些貧困的孩子，給他們飛翔的舞台上增添一塊基石。這不僅僅是我們“築夢”志願者的心愿，也應該是每一個人的心愿。
2、壩芒鄉----父親的背
調研第一天我們來到了麻江縣壩芒鄉，走訪的情況給我很多的感觸，其中讓我感觸最深的是羅世秀父女，當我們被村民帶到他家時，給予我的除了是驚訝還有驚訝，她家裡的住房是三間的小木屋，看到時，房子是半倒塌的樣子，她家是乎只住一間房，其他間已長滿了草，房屋前長滿了草，只有一條人踏過草坪而形成的小路，來迎間我們的是羅世秀的“媽媽”，他留著一把長頭髮，有點微卷，像營養不良而造成的，有一隻眼珠是暴露在外面看不見的，經人介紹才知道那是他爸爸，羅世秀媽媽是個啞巴，但她並沒有在家，她出去撿草藥去了，她媽媽一直患有肺炎，因為沒錢治病一直都是自己到山裡采草藥。羅世秀成績很好，剛上國小一年級就拿了兩張三好學生獎狀，據了解，羅世秀還有個姐姐，不明原因死亡，所以父親很愛唯一的女兒，在上學的二十多分路程，無論颳風下雨，太陽或風雪，他都會提前到校門口等待放學，羅世秀不辜負父親的厚愛，成績一向很好。在壩芒鄉有很多人家不是天災就是人禍，他們身上有太多太多的事情讓我去感慨，我突然發現在這大千世界，我是多么渺小的一枚，我就像沙哈拉沙漠的一粒細沙，想要改變這種漫天黃沙的情況，然而因為我的力量太微薄，一份力量遠遠是不夠的。
3、谷硐鎮----堅強女孩的眼淚
2025年7月23日，我們調研小組6人來到谷硐，在谷硐一個叫灣寨村的地方我們了解到了一戶人家，小男孩叫高家雄，他父親因不明原因在幾年前被人殺死，而母親也出去之後再也沒有回家，家裡只有爺爺、奶奶、姐姐和一個痴傻的叔叔，爺爺奶奶已八十多歲了，家裡的農活只能靠叔叔一個人乾。記得高奶奶哭著對我們說,那個聰明的不在了，只有那個傻兒子活著。這句話讓我心酸不已，老人心裡該有多難過啊。就讀二年級的高家雄也會經常幫忙做一些事，當我們談到他姐姐時，爺爺奶奶叫姐姐過了跟我們一起，她就是在那不願過來，爺爺奶奶說她不願意去上學，到學校了就走宿舍里住，老師多次到她家去喊她返校，她還是在家。剛開始，我還認為她只是害羞，後來當我們走到她房間去看她時，她正在哭，手裡揣著自己的校服，高奶奶說她不去上學，到學校總是躲在宿舍里不出去。不知道她心裡有多大的傷。她一直流著眼淚，而我們只有抱著安慰她，由於時間問題，我們只有離開了她的家。我認為，實質上孩子們心裡是很自卑的，對自己的未來充滿迷茫。這使我深刻地認識到關心貧困生不僅要從物質方面給貧困生以幫助;更需要家庭在精神上的細心呵護與關懷。最後她還是不願和我們交流，我們只有遺憾回去，那樣的一幕一直出現在我的腦海里，像這樣的家庭，我們中國還會有很多，受傷的最後還是孩子，殘缺的愛撫育出的花朵總是帶著傷的。
感觸最深的，是受教育的程度和所處的環境對人們生活水平的影響。離開學校早，對生活的理解不透徹，對職責也不太重視，母親為了改嫁，可以不管親生的子女，大有任其自生自滅的傾向。而環境的封閉，位置的偏僻，使得人們的思想和覺悟不夠高，甚至有些封建，對法律不了解。所以，我個人覺得：一是我們學校的中國小貧困生調研工作，能作為貴州大學的優良傳統、大學生暑期社會實踐一個方面一直堅持下去。作為貴州大學的一員，我們也會繼續積極參與。二是在調研過程中，注意保護學生的自尊心。救助貧困生是光明正大的事，但學生們處於青春期比較敏感，需要大家的精心呵護。三是貧困生能對救助有正確的感恩心態。不是對學校或者對某些教師感恩，而是感受到社會的溫暖，並堅定回報社會的信念。等他們有能力的時候，去幫助更多需要幫助的人們。四是我們的調研工作還沒有結束，後期工作可以說是我們調研工作的主心骨，所以希望大家再接再厲，為了那些可愛的孩子們，為了我們的工作能圓滿完成!
2025年暑期社會實踐總結報告 篇12
社會實踐不僅是大學生課外教育的一個重要方面，也是大學生自我能力培養的一個重要方式，因此對於我們在校大學生來說，能在暑假有充足的時間進行實踐活動，給了我們一個認識社會、了解社會，提高自我能力的重要的機會。作為大二的學生，社會實踐也不能停留在大一時期的那種毫無目的的迷茫狀態，社會實踐應在結合我們實際情況，能真正從中得到收益，而不是為了實踐而實踐，為了完成任務而實踐。我覺得我們在進行社會實踐之前應該有一個明確的目標，為自己制定一個切實可行的計畫。應注重實踐的過程，從過程中鍛鍊自己、提高能力。
大學是一個小社會，步入大學就等於步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛鍊人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務於社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今後走出校門，踏進社會創造良好的條件;才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，並有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。今後的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動範圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻力量為社會創造了新的財富。
為了更好的了解社會，鍛鍊自己，感受社會就業的現狀，體驗一下工作的樂趣，因此在20__年暑假期間我在北京拉手網路技術有限公司找了一份幫他們宣傳產品的工作。雖然只有一個多月的時間，但是我覺得受益非淺，基本上達到了自己的目的。短短的工作讓我體會到了就業的壓力，自己能力的欠缺及社會的艱辛，同時讓我感到工作的無比快樂，一種在學校自由天地無法體會到的殘酷競爭的“愉悅”。
雖然每天上班的時間不固定，很靈活，但幾天下來，還是很不輕鬆。或許正如孟子所說"天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體夫，空乏其身"
在學校，每天有作息時間表約束你。課程表會告訴你，今天該乾什麼，明天又有什麼事情要做。而在這裡，你必須主動的接近顧客，拉近與顧客的距離，然後耐心的向他們宣傳產品。這其實也在鍛鍊我們的膽量、語言交流能力和心理洞察能力。我們膽大了才能冷靜，冷靜了才能很好地通過顧客的言語與表情察覺顧客的想法，然後再作出適當的回應，不至於慌張得不知所措。我們必須主動努力才可能繼續幹下去。在學校，每一個學生都在為取得更高的成績而努力，雖然這也存在的競爭，可校園裡總少不了那份純真，那份真誠，一般不會招來嫉恨與報復。可是在社會中，優勝劣汰，你的成功就是別人的失敗，工作直接影響了他人的經濟利益。在社會中接觸各種各樣的顧客、同事、上司等等，關係複雜，這一切都需要我們有經驗去處理。儘管存在競爭，我們還得不斷學習別人優秀的地方，這需要我們有經驗去調整自己的心態。而這些經驗需要日積夜累，而不是在畢業後讀本速成書便可成的。這些事情很多同學沉浸於學習與消遣還未來得及思考，便忽略了社會實踐的重要性。
有個事實眾所周知，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，學習的理論知識很多很多，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，很可能是書本上的知識一點都用不上。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會想，實際操作這么簡單，但為什麼我們要學習那么深奧的知識呢?現在的教育真的存在很大的弊端，嚴重的脫離了社會實際套用嗎?其實不然，在學習這些吃力的知識的同時，我們的學習能力提高了，理解力和邏輯思維能力也增強了。更在許多書本中教我們如何去做好自己，教我們樹立自己遠大的理想，這將更好的為我們社會實踐打基礎。作為大學生，我們的年齡也不小了，離走向社會工作也不遠了，我們應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上發生的各方面的事情，這就意味著我們必須得重視社會實踐。畢竟畢業以後我們不能再帶著幼稚、茫然的眼神走進社會，就像我們當初走進大學一樣。我們要帶著實實在在的能力走進社會，為社會服務。
而現今一個事實卻被許多人誤讀了，大學生越來越不值錢了。甚至某些人開始看不起大學生，認為讀大學沒什麼用了，一些沒讀書的人在社會上混得更好。現在的大學生已經不包分工了，也確實許多大學生找不到好工作。這正說明了現
在社會對大學生素質、能力要求越來越高了;當然也說明了某些大學生的確不過關。大學生不是全值錢，但社會上值錢的還是大學生。這就為什麼還是有許多人打工之後還想讀書，甚至有部分人也確實再次進入校園學習。我們在校園裡學習到的先進的科學知識能為社會作出更大的貢獻，也能為自己帶來更多的收益。而要成為值錢的大學生正要求了我們紮實掌握專業知識還有社會實踐能力與經驗。在社會上要善於與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。在工作上還要有自信。自信不是麻木的自誇，而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種.種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什麼都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地套用於工作中。
這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今後我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。
經過這次工作我從中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執著的。可是如果你只問耕耘不問收穫，那么你一定不會交到很多朋友。對待朋，是不可能斤斤計較，不可以強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更另人開心。不論做什麼事情都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想，關心別人，支持別人。
2025年暑期社會實踐總結報告 篇13
此次暑假，我在__公司里應聘了財務這個職位進行暑假實習實踐。以下是我這次實習實踐中所學所感，藉此給大家一起分享。
由於我是第一次在這種職業中實習，過程中理所當然會遇到不少的問題，但實踐的目的正是要我們從陌生中熟悉，不斷地提高自己。當然這個職業並不是一個簡單的職業，它具有很多專業的知識，較強的能力才能擔當得起，為了挑戰自己，給自己一個嘗試的機會，我應聘了財務經理這一職，它所要求的知識還有專業能力讓我詳細介紹如下：
此職位，主要是負責主持公司財務戰略的制定，財務管理及內部控制工作，籌集公司運營所需資金，完成企業財務計畫，對財務部日常工作的處理權及賬務處理分析，它需要的職業條件是會計，財務等相關知識，經驗是企業中的必備條件，這也是我實習的主要目的之一。同時它還需要工作者具備熟悉相關的法律法規，精通財務理論和實踐經驗，電腦操作熟練，具有較全面的財務專業理論知識，現代企業管理知識，熟悉財經法律法規和制度，熟悉稅法政策，營運分析，成本控制及成本核算，良好的口頭和書面表達能力。所以我們應該重視培養個人的交流交際表達能力，將來更能適應社會，給自己一個機會。
這是有高度的工作職責崗位。遵守公司各項制度，特別是財務制度和保密制度，銷售業績及利潤的核算、審批，完成總經理臨時交辦的其他任務。還有要定時向總經理匯報公司整體銷售情況，企業資產管理及日常的監督，費用報銷的核算，按時與供應部核對賬目。從財務角度為公司經營提供數據參考和建議，協助總經理制定公司戰略，並主持公司財務戰略規劃的制定。負責相關證照的辦理，報稅費用情況及保稅是否合理，賬目的處理、憑證的保管，從財務角度對各部門建立程式的執行。這裡需要建立我們的嚴謹態度，加強對賬目的管理，保密室非常重要的，個人思想覺悟要高，不能為了一己之利來損壞公私集體的利益。
這次實踐我發現了不少問題。首先，專業知識比較缺乏，交際能力明顯不夠，對財務的管理法律法規不清楚。再次是由於在學校培養了懶散的態度，工作經常覺得無聊還會走神，做不到認真和細緻。最後是工作熱情明顯不夠。但是我知道這次都是每一個實踐者所遇到的問題，我們不應該屈服於這種問題的壓迫，而是在這種缺乏種找到自己的缺點不足，在以後的實踐或學習中加強對相應知識的理解和運用。這就要求我們怎么在學習時靈活運用我們所學的知識了。
記得在實踐工廠中，廠方為了不斷更新我們的職業技能，特地為我們安排了前往各個廠家裡去相互交流經驗，從而改進和吸收各個公司新的優秀的思想和發展計畫。借鑑他們比較先進的技術，引進外部投資，從而擴大我們公司的生產。參加不同的社交見面會，從中貼近民眾了解民眾的需求能夠進一步對企業的發展趨向有很大的促進作用。
一個月的努力沒有白費，雖然沒有人家專業但我學習了很多知識，知道工作要求嚴謹，競爭的激烈，要不斷強化自己的綜合能力才能立了不被淘汰的地位。
工作是要求能力的，紙上談兵始終會被淘汰的，如何能在這個充滿著挑戰的社會中生存呢?就要求你是否能吃得別人認為吃不了的苦，不應該害怕挑戰不應該怕吃苦，要有不怕困難勇於迎接挑戰的精神，因為沒有一個成功的人是在害怕中成功的，知識是我們奔向理想的必備條件，具有了紮實的知識做依靠我們就不必害怕競爭的勁烈了，反而喜歡這種競爭，因為有了競爭我們生活才會有動力，才會不斷地提高自己的各方面的能力。這次財務經理的實踐讓我受益匪淺，更進一步社會，對未來有了信心。
以上是我這次實踐中學習到的東西，所思所感，以及遇到的問題。總而言之，實踐讓我們成熟，讓我們懂得專業知識的重要。從此以後我們不能再荒廢學業了，努力學好專業知識，強化自己的交際交流能力是我們接下來的任務。我將為之而奮鬥。
2025年暑期社會實踐總結報告 篇14
我院以“青春九十年報國勇爭先”為主題，組建科技支農服務團隊深入寧河縣天津至盛祥源農業科技發展中心開展社會實踐活動，服務團隊由學院生物資源與功能食品研究室王穩航老師、食品加工與保鮮研究室劉霞老師、研究生輔導員韓靜老師，劉璐等碩士研究生共七人組成。
此次服務對象天津至盛祥源農業科技發展中心以東盛農莊為基礎，核心基地占地面積4980畝，欲建設成為特色種植、特色養殖、觀光旅遊、加工、貯藏、物流、產品配送四位一體的生態農莊。在實踐服務活動中，我院師生首先對其進行了實地考察，在中國三農事業天津發展中心姚文田主任、該中心總經理周沖先生一行負責人的陪同下調研走訪，深入田間地頭，就現有農蔬品種的種植、生產、銷售等問題進行了討論，並聽取了該中心今後的發展規劃方案，提出了合理化建議。最後又在工作人員的帶領下參觀了當地的天尊閣和木版年畫工作室，深入了解了當地深厚的文化底蘊。整個實踐過程，我們深刻認識到應該把自己的知識套用到實踐，解決實際問題，更讓研究生明白科技是第一生產力，我們要用科技服務農村，回報社會，把自己的知識用到祖國最需要的地方。
來到至盛祥源農業科技發展中心，我們團隊受到了中心人員的熱情接待，首先我們與發展中心的工作人員進行了座談。進入會議室，負責人闡述了發展中心的基本發展情況，和現在制約發展的一些因素。發展中心以“東盛農莊”為產業基地，計畫採取種養結合，林畜結合，蓄水結合的方式，種植優良果蔬，引進新的果蔬、糧食品種，同時結合優越的地理位置，便捷方便的交通，進一步發展農副產品深加工及觀光旅遊，將其建立成休閒度假的綠色農業產業基地。但是在發展過程中出現不少問題，鮮活農產品的冷鏈技術，如何進行有效的種植和採摘，如何進行保鮮，如何進行深加工開發，和基地的土地規劃建設等等都有待技術支持。他們希望能夠吸納先進的農產品精深加工和儲藏關鍵技術、儲藏保鮮技術，想得到學校等科研院所的支持，並有意設立試驗用地，科研辦公用地等，供我院技術人員進行科學研究。三名老師和工作人員熱烈討論，對中心的發展問題提出了很多建設性的意見。例如結合當地東豐臺木版年畫、天尊閣等文化旅遊資源，建設觀光旅遊產業鏈;運用特色產品推廣品牌戰略，發展冷鏈物流產業，發展冷藏冷凍類食品，在保證農蔬產品質量的前提下，減少食品損耗。此項系統工程在業內屬於前沿領域，是我國正在推廣的一項技術產業。同時，我們在食品的保鮮、加工和管理方面為該中心提供了技術諮詢，為他們講解了保鮮冷庫的分區建設、產品粗加工的概念等，並就用地、電、水等能源方面的資金運營、成本核算問題等提出了合理化建議。雙方就建立科研實踐基地等方面達成共識。
座談結束後，我們在中心人員的帶領下參觀了生態農業至盛示範園區，園區擁有肥沃的土地資源、豐富的地下河水資源以及清潔優質的地熱資源，經過合理的規劃建設，一定可以將這裡打造成良好的產業園區。目前還有部分土地沒有得到開發，大棚中的果蔬產量不是很大，雖然土地面積大，但是需要良好的管理和建設才能為發展中心創造效益。在考察過程中，團隊與中心人員進一步進行了溝通，又為發展中心提供了一些發展思路，我們在交流過程中也對專業知識上的套用領域有了更好的認識，同時也看到了產學研結合的重要，科研的關鍵不在於研究多少技術和理論，最終轉化為生產力才是目的。
實踐的最後，我們了解到豐臺鎮深厚的文化底蘊，其天尊閣和木版年畫就是典型的代表。天尊閣是歷史上道教三大閣之一，裡面供奉了一些道教的神，當地的老人還為我們講了很多關於天尊閣的傳說。木版年畫歷史悠久、品種繁多、內容十分豐富。是一種主要反映五穀豐登、生活富裕、婚姻美滿、子孫滿堂、安居樂業、幸福長壽、吉祥如意這些美好祝願的一類神祗畫。我們參觀了木版年畫項目第五代傳承人董靜老師的工作室，增長了見識也目睹了老一代藝術家的風範。
此次實踐活動受到了天津至盛祥源農業科技發展中心的熱烈歡迎，實現了傳遞科技、服務社會的初衷，使我院師生的.專業技能得到了充分發揮，也使大家在實踐的過程中能夠真正做到“受教育、做貢獻、長才幹”，將理論科研學習轉化為服務“三農”發展的實際行動。團隊成員在服務社會的同時鍛鍊了自己的能力，得到了一筆豐厚的實踐財富。今後我院將進一步深入實際，充分發揮廣大學生在社會主義新農村建設的積極作用。
2025年暑期社會實踐總結報告 篇15
學院：工商管理學院 學號：20_920_6 姓名：江進寶 班級：09行銷2班這是邁入大學校門後的第一個暑假，為了使這個漫長的暑假過得充實，為了對這一年來所學的知識、所培養的能力作一個除期末考試以外的另一個側面的檢驗，所以作為一名財經院校的學生的我，在這個暑期中進行了一次輔導班實踐活動。現將該次實踐報告的具體情況作如下報告：
實踐對象：池州市貴池區唐田中學27名初二學生(學習成績較差);
實踐時間：20_年7月22日-20_年8月25日
實踐目的：對這些學生初一年級所學知識作全面複習、鞏固、提高，使其對即將學習的初二年級的知識作初步了解;
實踐過程：
在整個過程的起初的兩三天裡，我並未貿然進行實質性的教學活動。我首先翻閱了學生一學期的作業及考試試卷，又向其家長了解了一些情況，我對該生的基本情況有了初步掌握：由於該生一直住校，家長管理較少，造成學習上的長期鬆懈，基礎較差，具體表現有：對於一元一次方程和二元一次方程組不會解法的;計算能力差的;對單詞不會讀和拼寫的……
針對上述情況，我為該生制定了一個?夯實基礎—逐步提高—超前學習?分三步走的輔導計畫 ：
第一階段?夯實基礎?：
對於一元一次方程和二元一次方程組不會解法的 例：一元一次整式方程的解法：(1)2_+9=_-12
(2)5_-4_+24=6
(3)6_-7_+8_-4=0 ......
二元一次方程組的解法：
(1)2_+3y-7=0和3_+2y=12
(2)7_-4y=12和5_+12=2y......
通過大概一周(一周五天，每天兩小時。下同)的練習後，該生計算的速度和準確度都達到了令人滿意的程度。我認為這一階段的教學沒有多少方法和技巧的講究，關鍵在於熟練程度，即所謂?熟能生巧?。所以在這兩周時間裡，我保證每天都有足量的書面習題讓其練習，並隨時以口算的方式進行考察來加深印象、鞏固效果。
而在?單詞拼寫和讀法?方面，對於?字母的識記?，據我觀察，該生屬於?場依存型?——借用心理學的一個術語。在課本所列出的音標，單詞表，按照順序讓其認讀能夠基本正確，然而一旦將順序或單個提取，該生就很容易出現混淆和錯誤，甚至不能認讀。這種情況在識記音標讀法時表現得猶為明顯。針對這種情況，我採取的方法是：
?逐漸縮小其所依存的‘場’?和?變換依存的‘場’?，我按照?形相近?和?易混淆?的原則對複韻母又作了劃分
在教其在這種方式下反覆認讀後，又對其進行聽寫，逐漸開始打亂順序和單個提取，出現混淆和錯誤的現象大大的減少了。
上述兩者同步進行，耗時看起來長了一些，但我認為?磨刀不誤砍柴功?，只有夯實基礎，才能將後面的教學順利的進行下去。
第二階段為?逐步提高?階段(耗時約三周)：
由於第一階段的功夫下得紮實，在?計算?方面，20—100的運算在教其運算規則及少量練習後，50以內的加減法無論口算、筆算都顯得較為輕鬆;50—100的加減法口算略顯吃力，而筆算則沒有什麼問題。唯一容易出現的毛病就是在計算中由於粗心而忽略進位、退位。單純的計算題對於該生來說已經不存在什麼知識性的障礙了。
然而，卻在?實際套用題?方面存在極大的困難，對其套用題的輔導是整個過程中費時費力最多的一個環節。該生在解答套用題時的主要障礙是：
①對語言文字的表達理解不足;
②對數量關係分析不準確;
③遷移能力較差。
在解決這個問題時仍然本著?由淺及深、循序漸進?的原則。我在為其編寫套用題的開初階段：
語言敘述儘量直白，數量關係儘量簡單，涉及數值在100以內;等到這一關過了以後，我便逐漸加大難度，語言敘述，數量關係略顯複雜，涉及數值擴大至10000以內。與此同時，為培養該生的遷移能力和語言表達能力，我將供其練習過的套用題變換主題後抽取?條件?或?問題?讓其補充完整再解答。經過這番輔導後，該生解答套用題的障礙基本得以掃除。
在?單詞的拼寫和讀法?這個問題上：我首先讓其明確了單詞拼寫和讀法的基本規則，然後在其課本生字表內找出易錯讀、易混淆的音節為其特別指出，幫其加以辨認、辨讀。接下來，我將生字表按?同韻、同音?的原則分類後，讓其注音;還將生詞的音標寫出，讓其寫出單詞。以此來加深其對字形與讀音、拼寫方式的印象。這樣的練習完成一遍後，我又將在練習中出現錯誤的整理出來，先提供正確答案讓其辨認、朗讀，再為其聽寫。這樣反覆幾遍，?逐漸縮小包圍圈?，掃除?死角?。最終，學生在做?為詞釋義看音標寫單詞?這類型習題是都有了很高的正確率。
第三階段，?超前學習?階段(耗時二周)：即對第8冊內容作一些預習。在這個階段，我並未對該生作過於嚴格的要求和施加太大的壓力。
因為學生下學期即將接觸函式，所以我初步向其講解了函式的意義與表示方法，並教他們用圖像法解函式。英語方面，主要讓他自己通過音標來識記一些生詞。實踐結果：
最後讓這些學生做模擬考卷，英語、數學均能達到90分以上;了解了函式的意
義，掌握了函式的表示方法，完成了圖像法解函式;英語第8冊生字識記過半,新課文朗誦流利。基本達到了預想效果。
實踐體會：
第一，從事教學工作需要?專(鑽)心?：我為這次實踐的順利進行，我投入了大量的精力準備。雖然說對於一年級的知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準確無誤;除了在?教什麼?上下功夫，我在?怎樣教?也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學》、《發展心理學》、國小語文、數學教學法等專業書籍，上網查詢了有關經驗交流，在充分尊重兒童身心發展規律的前提下開展教學活動。
第二，從事教學工作需要?耐心?：面對這些剛剛踏入國中生涯的學生們，他們對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制，我們在教學中不能從自身主觀出發?想當然之?。對學生在學習中所遇到的障礙要?耐心?的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應該反省自己的教學方式是否對路，切忌?簡單粗暴?。第三，從事教學工作需要與人?交心?：在教學中不能夠?閉門造車?、?一葉障目，不視泰山?，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學生的情況，有利於我?有的放矢?;另一方面我及時將教學進展及時反饋給家長，有利於家長的配合與支持。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的經驗都給了我莫大的幫助。
我通過這次為時一個半月的實踐，從另一個側面檢驗了自己的學習情況，培養了自己發現問題、分析問題、解決問題的能力;同時也發現一些了自己的不足，使我在以後的學習中不斷的彌補和提高。可以說，這次實踐讓我是?受益匪淺?。
2025年暑期社會實踐總結報告 篇16
為了回響XX省委提出的深入開展“體驗省情，服務民眾”暑期社會實踐的號召，貫徹落實學校的統一部署，XX大學信息學院社會實踐團隊於20xx年7月14日在XX市桃城區開展了社會實踐活動。通過社會實踐活動，讓師生們切身感受到我省基層社會的基本狀況，進一步明確了今後學習和工作的動力和方向，增強了學習和工作是為了服務民眾、服務社會的根本意識。
我們的實踐主題密切聯繫基層建設年5個幫扶村、農村面貌改造提升行動涉及的3個村，結合農村面貌改造提升行動，積極開展力所能及的服務工作，為全省農村面貌改造提升奉獻智慧和力量。從鄧莊鎮的基本情況，到面貌改造的完成現狀；從對信息化建設的基本了解，到未來信息化套用的大致規劃；從改造提升的宏偉目標，到行動實施的困難和對策，這些問題，我們都一一進行了深入了解。現將社會實踐開展的活動總結如下：
一、開展城鎮信息化建設專項調查。
社會實踐團隊7月14日上午走進XX市XX區XX鎮政府，與侯鎮長進行了深入的溝通交流。侯鎮長就XX鎮在城鎮信息化建設方面取得的成績給大家作了詳細的介紹。侯鎮長指出鄧莊鎮充分發揮大學生村官的作用，在全鎮積極開展農村信息化建設，用信息化引領農村消費，用信息化引領農村生產，用信息化促進農民管理*化，讓信息化深入新農村的各個領域。實踐團成員談到鄧莊鎮通過建立大學生村官制度與農村基層組織的對接來“留住”表現優秀的大學生村官。同時，對現有的大學生村官和村“兩委”班子成員進行網路知識培訓，使村幹部和大學生村官都懂技術、會套用、能維護。
二、開展“農村面貌改造提升行動”調研。
社會實踐團隊7月14日下午在XX鎮侯鎮長的帶領下，來到XX鎮東XX村就“農村面貌改造提升行動”推進中的困難和問題進行調研。XX村宋書記就完成“四清”（清垃圾、清雜物、清殘垣斷壁、清庭院）、“四化”（淨化、綠化、亮化、美化）任務的開展情況向大家作了詳細的介紹。宋書記指出東王莊村以黨的xx大精神和省委八屆五次全會安排部署為指導，以提升農民生活品質為目標，大力實施“環境整治、民居改造、設施配套、服務提升、生態建設”五大工程，目前取得階段性成果，尤其是道路硬化、公共服務設施提升方面效果顯著。
三、走訪農村老黨員。
為加深實踐團成員對我黨歷史的了解，傳承我黨的優良傳統，7月14日下午，大家在宋書記的帶領下走訪了兩位生活困難的老黨員，送去了慰問品，並與老黨員親切交談。老黨員一席話平實卻催人奮進，大家表示要在實踐中不斷鍛鍊自我，磨練意志，爭取為社會多做貢獻。
四、與駐村工作組請教溝通。
社會實踐團隊7月15日上午走進XX鎮東XX村與駐村幹部――XX區農村信用社張書記等領導請教溝通座談。張書記指出駐村工作組就農村面貌改造提升行動”幫助村里開展了以下工作：
1、多方籌集資金推進農村路、水、電、訊等基礎設施建設。
2、推進農村污水垃圾處理設施建設。
3、加強農村文化設施和活動場所建設。
4、推進農村標準化衛生室建設。
社會實踐團隊普遍認為駐村工作組以環境衛生整治為契機，協助東王莊村大力推進以“村民富、村莊美、村風好”為目標的魅力鄉村創建，將環境建設和生態建設結合發展，增加了百姓收入，提升了百姓的幸福指數，走出了一條獨具特色的發展道路。社會實踐團隊成員指出東王莊村應持續開展幹部幫扶幫建機制，強化宣教機制，廣泛宣傳健康文明的生活方式，並通過制定村民公約、簽訂衛生責任狀等形式，認真落實好村民的環境衛生責任義務，建立制度保障。
五、開展義務家教活動。
為了促進XX村小朋友們的學習興趣與學習效率，社會實踐團隊7月15日上午進行了義務家教活動，此次義務家教活動使大學生能夠充分利用所學知識，為廣大村民們服務，也讓廣大村民們了解了實踐團隊，傳播志願者奉獻精神，此活動深受村民家長好評。
六、走訪XX鎮XX村“好人”安。
社會實踐團隊7月15日下午在XX市XX區XX鎮侯鎮長的帶領下，走訪了XX鎮XX村“好人”安，零距離感受道德模範的力量，學習她那“大愛無疆”的無私奉獻精神。通過聆聽了“好人”安XX3年如一日侍奉常年臥病在床的公婆。雖算不上轟轟烈烈，卻使夕陽無語，為之動容。大家紛紛表示一定要學習“好人”安優秀的傳統美德和高尚的道德品質，以強烈的社會責任感、無私奉獻的精神境界和實際行動爭當社會主義道德風尚的實踐者。
七、參觀校企合作共建單位――老白乾酒業公司。
社會實踐團隊7月16日參觀了老白乾酒業公司。通過公司導遊的講解，大家詳細了解了公司的發展規劃。通過參觀釀造工房、發酵車間、包裝車間、原酒儲存庫，大家對公司繼承傳統純糧釀造的工藝以及品牌文化有了深刻的認識，從而更直觀地看到了衡水老白乾的優良品質。大家對衡水老白乾酒業公司的發展成就深表讚嘆。
八、在湖周邊開展宣傳活動。
社會實踐團隊7月16日在湖周邊開展了“清掃垃圾、健康你我”的活動。大家通過發放環保知識手冊、調查問卷、環保宣傳單等形式進行環保知識宣傳，宣傳低碳環保理念。通過發放調查問卷，隊員們發現絕大部分遊客對節能環保、生態等問題十分關注，他們所用家電及生活用品也基本上是節能環保型的，表示將來一定積極加入“低碳生活”的行列當中。通過此次活動，進一步傳播了“環保從我做起，從小事做起”的環保觀念，使大家增強了團隊意識，牢固樹立了人與自然和諧發展的理念，廣泛宣傳了生態文化。
九、發放調查問卷，宣傳法律知識
社會實踐團7月15日在XX村就“社會公眾對中國夢的理解和看法”以及“農村幸福觀”兩個方面以問卷和走訪的形式方式展開調查。村民都很熱情、耐心，我們一邊讓村民填寫問卷一邊向他們詢問自己心中的夢想，從回答中，我們能感受到他們最平凡也最真摯的願望就是能家庭和睦、親人健康、溫飽無憂、平安快樂。“您幸福嗎？”“相比之前的生活，現在我們很滿足”。很多人都這樣回答，沒有利益的追求，沒有*的奢靡，沒有地位的誘導，簡簡單單的生活讓這裡的人安居樂業，踏踏實實的生活了一個又一個春夏。
部分團隊成員走街串戶，發放法律知識宣傳單，宣傳法律知識，得到了村民的歡迎和認可。當今社會是法制社會，法律已經存在於我們身邊的每一個角落，學會用法律保護自己的合法權益是一項基本技能。我們精心製作宣傳單，希望喚起當地村民的法律意識，拿起法律的武器來保護自己。
總之，此次暑期主題社會實踐內容豐富，紮實有效，*成功，令人難忘。活動期間，實踐隊員們精心謀劃、認真準備、紮實調研、全面總結，開展了大量富有成效的工作，磨練了品質，堅定了意志，*完成了學院交給我們的實踐任務，確確實實拿到了“調研”工作的第一手資料，真正做到了“受教育、長才幹、做貢獻”。同時，此次暑期社會實踐給師生們提供了一個廣泛接觸社會、接觸基層生活的機會，增強了師生的社會責任感，提升了人生感悟。
2025年暑期社會實踐總結報告 篇17
暑期社會實踐活動，為充分發揮社會實踐作為人才培養第三課堂的育人功能，引導青年學生積極投身暑期社會實踐活動，確保廣大學生在實踐中受教育、長才幹、作貢獻，我校領導精心組織和策劃組建團隊。開展活動主題新意，形式多樣，內容豐富的“聯村聯戶”下鄉活動。在此，我把我們團隊的暑期活動總結如下：
一、一心一意
全員參與，為保證此活動順利發展，我們團隊團員精誠合作，全力以赴為開展活動的有序奠定基礎，全員聽從我們負責人的調遣和指揮。
二、兩個特色
專業導航焦社會熱點在今年暑期“聯村聯戶”下鄉社會實踐活動中，我們團有著兩大特色，其中一個是由法學社的代表學法律的同學，另一個是由時政的代表思政專業同學組成的一大團隊。他們在一起各自為“梁樓村”和“棗兒村”的村民宣傳法律知識和時政政策知識的講讀。發放大量的書籍並進行進戶宣傳，一致受到這裡村民的和讚揚，使得廣大人民得青睞。
三、三種視角，實踐活動獲成果
(1)用手機和相機照相，記錄特色場景。
(2)見證志願服務歷史實況。
(3)宣傳政策，傳遞真情實感。
四、立足實際，卑躬鞠膝
我們團隊的隊員個個都面帶笑容，朝氣蓬勃，英姿颯爽，精神抖擻，勤勞勇敢，樂於助人的資態去為村民們講解法律一系列知識和時政政策一系列的知識。都攜帶著不怕受累受勞的精神去為這裡的人們服務，體現出了一個個的正真意義上的志願者的職責。
總而言之，在這次的“聯村聯戶”的暑期下鄉實踐活動中，我們受益匪淺，正真的把感情投入到社會實踐中。我想，我們作為一個志願者大學生，我們代表的不僅是隴師和個人的形象，而正真代表的是我們社會主義社會中國的一個大的形象，在此，我們不驕不躁，保持一顆平常心去正確的認識現實，把握現實，千里之行，始於足下，把自己的無私奉獻的精神投資社會，投向他人，只有這樣，我們的實踐活動才正真意義上的有價值、有意義。在此，讓它向社會傳遞一種正能量，播種一種新的能量，從而，讓人們正真認識到，這是種美麗的文化在向我們走來。
2025年暑期社會實踐總結報告 篇18
裴斯泰洛齊曾說：“實踐和行動是人生的基本任務;學問和知識不過是手段、方法，通過這些才能做好主要工作。所以，人生必須具備的知識應該按實踐和行動的需要來決定。”這說明智慧與實踐永遠是分不開的，在實踐中可以檢驗真理，也能培養能力，彌補不足。這次12暑期三下鄉活動使我有了一個驗證自我的機會，使我無論在能力上或是在心靈上有了一次大的飛躍，也發現自身存在的不足。
忘不了那一雙雙稚嫩的眼睛，忘不了那隨風而動的悠悠清香草;忘不了田間壠上無處不氤氳著的迷人綠意;也忘不了農村留守兒那天真稚氣的笑容，忘不了敬老院裡老人們那刻滿風霜的臉和仁慈愛憐的眼神;更忘不了風雨中我們21個人相互扶持，相互依賴，相視而笑，相擁而泣。而這一切的一切，將被永遠的珍藏在我們的似水年華中?
驕陽似火的七月，當同學們還沉靜在緊張的期末備考中時，“三下鄉”的鐘聲在我院已經敲響。為紮實做好“三下鄉”工作，我們查閱了大量資料，準備了多份宣傳材料和調查問卷。出發前，我們明確了“三下鄉”的目的和意義，鼓舞了我們的勇氣，激勵了我們的鬥志，也讓我們對此行的意義和活動方向有了進一步的認識。為實踐活動的開展打下了基礎。
7月5號，我們21位成員來到了大慶路國小門口前，進行加強留守兒童思想道德和暑期安全知識宣傳服務。老師和同學們說，這次諮詢像是一場及時雨，讓他們長期以來積累的疑問得到了很好的解答。幾位來自外省的同學對於學生家長口裡說著的呼市方言理解有困難，但仍然以良好的耐心和態度與家長們交談著，替他們分憂解難;有的孩子有些怯弱，站在遠處默默地看著，熱心的同學們主動走過去，與他們交談，詢問學習上的困難，為他們分擔學業負擔。
藍天、白雲、青山、綠水------那裡人民的淳樸，厚實，那裡有濃厚的文化底蘊和人文氣息。那裡的一切都是那么的自然，那么的美好。雖然沒有大城市的繁華與熱鬧，大慶路國小卻有一番別樣的寧靜，它讓我們思考，讓我們有一片新視野，為我們探尋留守兒童教育的新發展，提供了一種新思路。
我們服務隊參觀了學校的校園文化展覽室。我們隊員了解到了該國小的歷史和發展歷程，以及校園文化建設。我們不可能在面對某些問題時選擇默默走開的方式，因為這是我們的責任，也是我們的義務。我們來“三下鄉”不是來旅遊，是要關注社會做關注的，解決學校和家長所需解決的事，做好我們自己能做好的。
我們“風之舞”服務隊為了發揚“尊老愛幼“這一傳統美德，還特意帶了三十多個蘋果以及一些老年用品看望祥和敬老院的老人們。我們的到來受到了老人們的熱烈鼓掌歡迎。在我們即將離去的時候，老人們都表現出依依不捨之情，有的老人還把我們送出敬老院並一直
說著：“你們都是好樣的!辛苦你們了!謝謝你們!------”簡單的話道出了老人們內心最真實的想法，樸質的話語撩起了我們志願者內心的感動。“社會更多的人應該關心老人們------”
不知不覺內蒙古工業大學12年暑期“三下鄉”風之舞服務隊來到呼市周邊服務已經5天了。今天是下鄉隊員與當地學校離別的日子。早上九點，我們與學校領導開了個總結大會，大會期間，隊員們踴躍發言，給學校提出了一些學校存在的問題，雖然未能立即解決，但是，我們所提出的問題反映了我們隊員在此次活動的認真態度，內工大與大慶路國小之間搭起的友誼的橋樑將會越來越堅固。回憶過去的點點滴滴，緬懷昔日的形影不離，銘記逝去的歡樂時光，這個暑假對所有隊員來說都會是意義深刻的。因為參與所以快樂，因為服務所以無悔。
經過這次三下鄉活動，我重新認識了農村，重新認識了自己。這次活動也把我從理想社會拉回了現實，讓我看到了自己的各種不足，包括知識儲備，涉世經驗等等，同時給我未來的發展指明了方向，促使我不斷發展這些方面，以利於我以後走向社會。同時作為一名大學本科生，建設社會主義新農村的責任不可避免的落在我們當代大學生的身上，我們必將身體力行，實現農民朋友們的願景。
最後，本人簡單地總結一下這次社會實踐中的經驗，主要有以下體會：
l、提高了認識，明確了責任。通過參加社會實踐活動，同學們的思想認識水平有了相當程度的提高，深化了我們對新農村的思想。經濟落後，一切都免談。社會應該給予不發達地區以更多的關注，讓雨露惠及農村。我們大學生應該加倍努力，為祖國的強大多出力，多流汗，多動腦。實踐活動還促進了我們對國情、民情的認識，增強了適應現代化建設的歷史使命感和責任感。
2、增長了才幹，發現了不足，激發了熱情。社會實踐活動給廣大同學提供了一個學習社會知識和展示自我才華的舞台，通過參加社會實踐活動，鍛鍊了廣大同學的才幹。同學們一起努力做了很多事情，我們一起做問卷調查，一起上街進行宣傳，一起表演節目在合作中鍛鍊了我們分工協作的能力，交際能力，組織能力等等。在這次下鄉實踐活動中我們充分發揮了專業知識在經濟活動中的作用，既為地方教育的發展帶來了新的思維、新的活力，又培養了我們的吃苦耐勞精神，使書本知識在實踐中得到了進一步消化，讓大家在實踐中學到了很多寶貴的、在書本中無法學到的社會經驗。而社會實踐，作為一種把理論知識運用於實際的重要形式，又能夠很順利的讓我們做到了校外實踐與校內實踐相結合，達到兩方面平衡的發展的理想目標。
2025年暑期社會實踐總結報告 篇19
浙江海洋學院東海科學技術學院大學生，熱情服務海島，赤誠共建小康，赴螞蟻島實踐團結束了為期14天的暑期社會實踐活動，期間先後展開了一系列的志願服務。
一、織補漁網，螞蟻小康
7月19日，東科赴螞蟻島實踐團前往三八海塘線向當地漁民學習如何編制漁網，並對螞蟻島經濟主要來源產業進行探訪。螞蟻島受地域限制，當地農業、商業並不發達，漁業是首選。學習編制漁網為後期繼續開展織補漁網誌願活動提供必要準備。漁網織補旨在了解當地民眾的日常經濟來源，了解當地的支柱產業，以便更好地為共建小康而努力。
二、攜手兒童，慰問老人
7月24日，實踐團攜同當地小朋友一起前往螞蟻島社區老人服務中心開展以清涼一夏，關愛老人為主題的慰問活動，給老人們送上祝福和問候，並贈予了防暑用品以及油、食品等慰問品。善待老人是中華民族傳統美德之一，尊重老人，關懷他們的晚年生活，實踐團將繼續傳承這一優良傳統美德並發揚光大。
三、防暑抗溫，情送清涼
為加強海島居民防暑降溫意識，防止夏季高溫中暑。7月25日上午，我實踐隊開展了防暑降溫，清涼一夏主題活動。隊員們在街邊設點，為往來的行人普及防暑小常識，分發準備好的防暑用品花露水、風油精、清涼油。不少島民聽聞後，紛紛從家中趕來捧場，對本次活動表示讚許和支持。
四、沙灘無白，公益環保
7月25日下午，隊員們自發組成海塘線清潔隊，對三八線附近開展了公益環保活動，良好的環境是海島發展旅遊業、漁業的必要保障，隊員們頭頂烈日，收納麻袋，一絲不苟地將垃圾全部回收，統一送往垃圾箱。
本次公益環保活動在以身作則的基礎上起到示範作用，以此來加大宣傳力度，我們不僅要提高島民的環保意識還要通過島民來提高遊客及其他民眾的環保意識，力將環保植根於每一個人，從點滴環保做起直至對整個海洋的環境保護。對近岸海域生態環境保護工程建設、近海海洋生物和漁業資源恢復儘自己的一份綿薄之力。一名社會實踐成員說道。
五、舞動青春，樂律人生
下午三點的酷暑天，太陽曬得人們睜不開眼睛，馬路上來往匆匆的車輛帶來了一陣陣令人煩躁的熱氣，但無論環境如何，澄帆隊員們依舊有條不紊地為晚上的大型活動準備著，桌椅、帳篷、儀器、藥品、宣傳小冊子等，萬事具備，只等著人們的到來。並且，在這炎熱的夏天裡，澄帆隊伍還貼心的準備了免費的麥當勞飲品和家庭備用藥品。
暖春，將和孩子們同在，朝著花兒盛開的地方一同奔跑。
2025年暑期社會實踐總結報告 篇20
一.關於實木地板：
實木地板是木材經烘乾，加工後形成的地面裝飾材料。它具有花紋自然，腳感舒適，使用安全的特點，是臥室、客廳、書房等地面裝修的理想材料。實木的裝飾風格返璞歸真，質感自然，在森林覆蓋率下降，大力提倡環保的今天，實木地板則更顯珍貴。
實木地板的優點
1、隔音隔熱
實木地板材質較硬，縝密的木纖維結構，導熱係數低，阻隔聲音和熱氣的效果，優於水泥、瓷磚和鋼鐵。
2 、調節濕度
實木地板的木材特性是，氣候乾燥，木材內部水分釋出;氣候潮濕，木材會吸收空氣中水分。木地板通過吸收和釋放水分，把居室空氣濕度調節到人體最為舒適的水平。科學研究表明，長期居住木屋，平均可以延長壽命x年。
3、冬暖夏涼
冬季，實木地板的板面溫度要比瓷磚的板面溫度高8℃~10℃，人在木地板上行走無寒冷感;夏季，實木地板的居室溫度要比瓷磚鋪設的房間溫度低2℃~3℃。
4、綠色無害
實木地板用材取自原始森林，使用無揮發性的耐磨油漆塗裝，從材種到漆面均綠色無害，不像瓷磚有輻射，也不像強化地板有甲醛，是唯一天然綠色無害的地面建材。
5、華麗高貴
實木地板取自高檔硬木材料，板面木紋秀麗，裝飾典雅高貴，是中高端收入家庭的首選地材。
6、經久耐用
實木地板絕大多數品種，材質硬密，抗腐抗蛀性強，正常使用，壽命可長達幾十年乃至上百年。
缺點：不耐磨，易失去光澤;不宜在濕度變化較大的地方使用，否則易變形;怕酸、鹼等化學品腐蝕，怕灼燒。
二.關於推銷：
第一天工作的時候，公司對我們進行了基本的地板銷售培訓，同時也會教我們了解實木地板，雖說我自己還未接觸過實木地板，但對於知識的興趣，所以培訓的時候覺得一點都不枯燥。心情漸漸安定了下來。經過幾天的培訓，我們心裡也終於有點學有所成的感覺了，隨後我們也開始正式接觸銷售，。但接下來的幾天我才發覺自己掌握的知識太有限了。不過幸好帶我們的師兄很體諒我們，也很耐心的教我們。老闆也知道要記住這些不容易，也沒有要求我們記住全部，只要求我們慢慢掌握，這也讓我鬆了一口氣。原來當個學徒一點都不簡單啊，體力與腦力都感到有點超支，或許是還沒有習慣的原因吧。有幾個同學說也有同感，這種壓力和學校學習的那種壓力不一樣。終於嘗到社會生活的味道了，澀澀的，也甘甜的。
之後工作漸漸上手，對地板也不那么陌生了，雖然開始時自己真的沒什麼業績，面對顧客總有種膽怯心理，總是會有一種心有餘而力不足的感覺。但自己真的學到了很多與人打交道的訣竅。同時也讓我知道銷售業這樣的行業必須遵循第一準則，那就是顧客就是上帝，無論顧客多么刁鑽，要求多高，都要儘量滿足顧客。在實習的過程中，態度要求也很高，首先就是自己的儀表必須要整潔，給人一種乾淨的感覺，這對我們來說並不是很難，其次就是要有禮貌，臉上要儘量帶著微笑，這樣就保證了員工的基本素質，同時也是給顧客留下一個良好的印象。這也讓我深刻的了解到，無論在何處工作，細節都是必須要注意的，細節決定成敗，這是一句老話了，但至今仍然適合。
三.心得：
經過不長不短的40天的社會實踐，讓我對社會有了個基本的了解，也同時對自己的適應能力有了個基本的評估。社會隨著時間進步，人隨著時間成長，但社會的進步是全體人類的共同努力結果，並不是個人可以做到，所以我必須儘快提示自己。通過這次實踐，讓我懂得了要了解一個事物，首先就必須去接觸它，雖然可能會失敗，但是如果你不去接觸，你連失敗的機會都沒有，失敗並不代表結束，失敗只是為下次成功提供難能可貴的經驗而已。實踐讓我們成長，我也從實踐中有所收穫，做事要注重細節，即使很小，就像我的這次實踐的一個微笑，也會改變很多，連鎖效應常常出乎我們的意料。當拿到自己的勞動成果的時候，不禁暗暗嘆氣，現代社會，想要生活，尤其是想得到好好的生活，需要付出的努力是不可估量的，人可以為某新事物奮鬥，但是人很多時候是沒有信心為失敗去奮鬥的，這樣就決定了這個社會上成功者並不多，成功也不會是偶然必須具備各種良好的素質，心理抗壓能力也很重要。
四.實習總結：
市場千變萬化，時機稍從即逝。做好市場，不僅需要激情、理論、經驗，更需要不斷地努力和一顆真誠的心。
2025年暑期社會實踐總結報告 篇21
為了深入貫徹校團委有關暑期實踐活動的宗旨，我們團隊積極參與，迅速建立起團隊，建立活動方案，為暑期實踐活動做好一切準備。努力完成實踐活動，走進社會，努力去鍛鍊自己，表現自己，展示信息工程學院學子的風采。
我們將活動的地點選擇在美麗繁榮的溫州，在溫州不同的三個地點開展我們的實踐活動。七月五號下午團隊隊員八人從各個方向集合到了溫州市區，當天我們團隊對接下來的活動具體流程及其注意事項進行了最後的交流和定奪。七月六日早上九點我們團隊按照計畫來到了實踐活動的第一站溫州最著名的商業街----溫州五馬街。五馬街人群流量相對較大，對於開展我們的實踐活動有先天的優勢。在五馬街團隊隊員分組分工行事，一邊隊員對過往民眾分發有關飲食健康小知識，以解決民眾的飲食疑難。另一邊隊員對有需要的民眾分發礦泉水，給民眾送去夏日裡的一絲涼意。由於欠缺經驗，在第一天的活動過程中我們遇到了許多問題，不過為接下來的活動積累了一定的經驗。雖然在活動中遇到了很多的麻煩，不過我們的活動得到了民眾的一致好評也讓我們的辛苦得到了最好的回報。七月七號早上九點，我們團隊來到了美麗的x，來到了遇海廣場。有了前一天的經驗，在遇海廣場，我們很快的便展開了活動，在炎炎烈日下圓滿的完成了活動。七月八號早上九點，我們將活動的地點選在了永嘉，在上塘廣場我們按照前面兩天的流程迅速展開了活動，可能是最後一天的實踐活動了，大家熱情格外高漲，民眾們對於我們的行為也格外的支持。下午三點，我們終於結束為期三天的第一次暑期實踐活動。活動結束後我們在住處召開了團隊總結會議，對本次活動的得到收穫教訓和經驗進行總結。
活動中，我們以發放有關飲食健康笑知識的傳單和有關溫州飲食文化的普及及其宣傳並發放一定的飲水的形式，以解決民眾的飲食疑難為內容，以了解當地飲食文化為一般目的，以提高自己的能力和為社會貢獻自己的力量，展現當代大學生的風采為宗旨，在以我校往年暑期實踐活動的經驗為前提的情況下，本次活動更易讓民眾接受，更為有效。在民眾中引起不少的轟動，在活動的各個地點受到了一致的好評。
為期三天的暑期實踐活動雖然短暫，但給團隊隊員帶來了很多的感觸與鍛鍊。在異地的各個不同的地方我們給當地民眾送去我們的關懷，展現了當代大學生和信息工程學院學子的風采，在活動中我們會遇到麻煩，但這些麻煩真是我們成長和不再犯錯的催促劑，在活動我們也會有表揚，那是對我們活動的一種肯定。實踐活動讓我們走進社會，在社會中不斷的鍛鍊自己，充實自己，積累經驗，為未來的道路做好鋪墊。在炎炎烈日下為民眾服務，既展現了大學生不怕吃苦的精神品質，更為成為祖國未來棟樑做好堅實的基礎。活動雖然結束了，但其帶給我們的影響與鍛鍊卻一直陪伴著我們的一生。
2025年暑期社會實踐總結報告 篇22
20_年7月9日，對我來說是極為特別的一天。在這一天，我們一行二十人滿懷著激情、少許的不安，踏上了我們的征程。經過很長時間的顛簸輾轉，終於在我校老師的帶領下到達了我們的目的地--鹹寧市通山縣洪港國小。在這所美麗的學校，我們贏得了學生的喜愛，受到了家長的好評，得到了學校的肯定，對於我們任何一個人來說都是無限的榮耀與莫大的安慰。在這三十多天中，我們有辛苦地付出，有幸福地收穫，感受著支教賦予我們生命的精彩。
當第一次踏入洪港國小的校園時，我感覺這和我想像中的國小完全不一樣，我以為會有像電視中那樣的國小映入我的眼帘，會有破舊的教室，會有渾濁的水源，會有以磚為椅、以木為筆、以地為紙的情形，但環繞校園一周后，我發現這裡沒有極為艱苦的環境，雖說相對於平時的生活來說是比較艱苦，但是我相信我們定能堅持這一個月，相對較好的環境絕對不是用來享受的，這是為我們能夠全身心地投入教學而提供的堅實保障。
留守兒童一直是社會上比較普遍的現象，但是到了這裡我才真正地切身感受到這個問題。作為五年級的班主任，單說我們班都有大概一半的學生是留守兒童，更何況整個學校，甚至整個農村了。這些學生沒有家長在家悉心教導，只有爺爺奶奶進行管教，當學生遇到不懂的問題時，只能去找哥哥或姐姐。可若沒有哥哥姐姐的話，他們的問題只能依舊是問題，得不到解決，成績也提高不上，日復一日，學生對學習的興趣也會驟減，就又會成績下降，如此便陷入了這個惡性循環之中。
所以，為緩解這個嚴峻的問題，我們只能在暑假盡我們的可能來幫助他們，拓寬他們的見識，提高他們的交往能力，保證他們的心理健康，開發他們的學習能力。並且在支教結束後，留下了我們的聯繫方式，這樣，以後學生們遇到問題就不愁沒有地方問了，我們也會耐心地幫助他們，助他們成才，也能夠一定程度上彌補我們支教時間不長的遺憾。
“志願於心，奉獻於行。”是我此次支教所秉承的一句話，回想這一個月的時間，竟然這樣過去了。現在想想，只要勇敢樂觀地直面困難、解決困難，天下是沒有過不去的坎。我們在一起有說有笑，我們說是苦中作樂，但我不這樣認為，如果說有一種先進叫落後的話，那么就有一種吃苦叫幸福，因為我們累並快樂著。
三十天下來，我們,累了，乏了，卻掩飾不了我們內心的喜悅與踏實，我們收穫了友誼，收穫了感動，收穫了成熟，收穫了堅強，收穫了成長。在這過程中，辛酸的淚水、真心的微笑、堅強的背影，也構成了我生命里最珍貴的回憶。我們去了，帶著激情與不安，我們回來了，帶著感動與收穫，中間只有短暫卻亦永恆的三十，這三十天注定是不平凡的三十天，三十天裡我們在汗水中學會了許多，經歷就是成長，我親身見證了我們每天都在實踐中堅強，在實踐中成長。只因自己滿腔的激情，只因自己曾許下的諾言，只因自己心中那最原始的真誠。我們不虛此行。
2025年暑期社會實踐總結報告 篇23
20_年以來，鎮江新區以江蘇省開展“萬頃良田”建設工程試點工作為契機，結合民眾意願和新區實際情況，大力實施“萬頃良田”建設工程，把它作為統籌城鄉發展、轉變發展方式、保障和改善民生的重要抓手。
20_年1月4日，省委常委會研究通過了平昌新城建設規劃總體方案。平昌新城，無疑是一片承載希望和夢想的熱土，它是平昌未來的新城區，也是平昌市發揮區位優勢、帶動區域經濟社會發展的核心增長極，備受著社會各界矚目。而我們學習生活在這個城市，亦以主人翁的意識和責任感密切關注著新區的發展。
自20_年推進區的啟動建設至20_年平昌新城建設規劃總體方案的通過，幾年來，推進區按照“按照黨政主導、產業支撐、市場運作、民眾擁護”的原則，科學謀劃、大膽實踐、紮實推進，取得了階段性成效，推進區確實成為了平昌新的增長極。在建設過程中，土地的合理開發利用這一環節對新區和諧發展至關重要。因此，為更好的反映平昌市推進區土地開發和利用等有關情況，了解土地利用存在
的問題，總結開發利用的經驗教訓，提出合理利用土地的意見和建議，我隊隊員經過認真思考和籌劃，決定學以致用，回響學校開展20_年大學生暑期社會實踐活動的號召，開展對推進區土地利用情況的調查，為社會和人民做出力所能及的貢獻。
我們隊員_人，為跨專業組建，可同時發揮所長，同時我們有三名專業老師指導，在困難時是他們給我們信心，在處理技術性問題時是他們給了我們技術指導，使我們不畏挫折，勇敢前行,這次活動大家都信心滿滿，期待通過努力做出一份令學校和社會滿意的成果。
7月1日，學校召開了20_年暑期社會實踐活動啟動儀式，學校的相關領導都到場慶賀，全校有很多支志願者隊伍參與，同時還有諸多媒體在現場報導。儀式經過了開幕詞、領導講話、授旗等幾個環節後，在同學們的熱烈掌聲中隆重謝幕。下午，我們全組人員在辦公室開研討會，在老師的介紹下，大家紛紛討論了如何具體地開展此次暑期實踐活動，並做出了進一步的方案。另外，我們組成員為活動做好了各項準備工作，如製作調查問卷，購置活動中所需物品等，列印遙感圖像等。
7月2日，我們開始了十幾天的外業調查。我們分別深入平昌市城鄉規劃局、平昌市土地局、平昌縣土地局、瑞貝卡集團、萬佳弘不鏽鋼有限公司、平昌縣新城區、尚集鎮等地，通過問卷調查、訪談等方式，受到當地領導的熱烈歡迎以及各部門和村民的積極配合。
我們在李老師的帶領下先後去了平昌市規劃局，平昌市土地局，平昌縣土地局等相關政府部門和企業進行調研。進入這些機關單位，我們獲得了他們所能給予的相關資料，這對我們日後的調查是很有益處且具有指導意義。我們切身的認識到，掌握大量信息對研究的重要性。當然，這其中難免會碰釘子，但我們以我們的真誠與執著打動了他們，在他們的指引與協助下，我們得以完成任務。通過此行，我們還了解了政府部門的工作流程，也對政府職能有了更深切的感受。
外業調查的大多數時間，我們還是在推進區內的各個村鎮裡。我們隊_人奔赴推進區，在各個村鎮與片區間穿梭調查。我們行在大街小巷，走在田間地頭，以發放調查問卷，走訪當地村民的形式獲得調研報告所需的第一手資料。一些村民對我們的調查詢問熱情回應，表達了對農村土地與國家政策的關注。外表樸實的他們，卻不乏富有見地的評論，令我們嘖嘖稱讚。他們面朝土地背朝天，對祖祖輩輩賴以生存的土地有著不可割裂的深厚的感情，他們面對土地被徵用這一事實流露出的無奈與惋惜亦令我們心痛。當然，並不是所有的村民都能積極配合，就有一些村民用懷疑的目光審視著我們，打探我們的來意，對我們的提問也多少有些遮掩，我們也並不做強求，仍真誠的感謝他們的配合。但總體來講，大部分受訪者對我們的活動均表現出了濃厚的興趣，樂意配合我們的工作，民眾的支持配合是我們的活動順利進行的保證。
通過這一系列活動的開展，我們詳細了解了推進區土地利用狀
況、開發的進程、土地流轉的意見和土地開發過程中遇到的各類問題。通過實地調查和翻閱資料，我們發現：新區“萬頃良田”建設工程總規模為5.59萬畝，涉及丁崗、大路和姚橋3個鎮，18個行政村，84個自然村，約2.1萬農民。需要拆遷7826戶、拆遷面積約_0萬平方米。工程分4個項目區進行建設，建設周期為三年，到20_年6月結束。工程總投資約40億元，其中安置區建設投資約36億元，土地整理和其他工程投資4億元。工程實施後，通過農用地及未利用土地的開發整理可新增耕地3957畝，新增耕地比例為7.08%;通過居民點和獨立工礦用地拆遷，可增加城鄉建設用地增減掛鈎指標約8277畝。
新區“萬頃良田”建設工程從20_年4月開始編制規劃方案，同年7月正式獲得省國土廳批准。經過一年多時間的工程建設，工程建設進展良好。在此期間，時任江蘇省省長羅志軍、國土資源部領導及北大國家發展研究院院長周其仁等專家學者給予積極肯定。人民日報、新華日報等媒體都作了報導，中央電視台也進行了專題採訪。
奔波了幾天，我們的外業結束了，大家都稍鬆了口氣。但行百里者半於九十，我們還有不可忽視的內業工作要做。我們組通過分工，在院地理信息系統教研室完成了如整合調查資料，編制地圖，撰寫總結報告與調研報告等工作，將我們十多天來的辛苦調查做成了一份研究成果。雖然，我們不是專業的調研團隊，也不是政府部門，但是我們的實際行動是事實，我們的調查結果是最真實的、最基礎的，以學生的觸角來認知這個社會，符合實際，貼近百姓。這是我們隊員勞動與智慧的結晶，也是交給指導老師、學校及社會的一份答卷。
每天的共同努力，讓我們體會到了一個集體的重要性。天氣很熱，而且每天都奔波在室外，中間幾個同學就出現了不同程度的身體不適，但我們相互扶持，以一個集體的力量支持著他們堅持下去。作為一個學生團隊，雖然我們缺乏相應的系統性知識，而且並不像政府部門那樣具有權威性，但是通過我們大家的努力，一起討論，一起做事，一起總結，一起面對困難，實事求是，求真務實，同樣能把最真實的成果展現在大眾面前，讓人們認識到平昌推進區的土地利用現狀如何，出現問題能夠及時提出並能找到解決的辦法，給自己增長知識，相信通過這個活動大家的團隊精神、合作意識以及成果意識都有了進一步的提高。
社會實踐是大學生思想政治教育的一個重要環節，對於促進大學生了解社會、了解國情、增長才幹、奉獻社會、培養品格、增強社會責任感具有重要作用。現代大學生，大多是在書本知識中成長起來的，對我國的國情、民情知之甚少，而社會的複雜程度，遠不是僅憑讀幾本書，聽幾次講座，看幾條新聞就能了解的，社會實踐則為我們打開一扇視窗。它讓大學生廣泛地接觸社會，了解社會，不斷地參與社會生活，在實踐中不斷動手、動腦、動嘴，直接和社會各階層、各部門的人員打交道，培養和鍛鍊實際的工作能力，並且在工作中發現不足，及時改進和提高，使之更新知識結構，獲取新的知識信息，以適應社會的需要。通過社會實踐，大學生能以現實主義的眼睛，以人文關懷的深度，去觀察、體驗這個我們既熟悉又陌生的社會。
十幾天的社會實踐活動，相信對大家都是一筆寶貴的財富和一份不可多得的回憶。我們走向社會參加實踐，親身體驗生活，看到了城鄉差別，感受著貧富差距;在與人民民眾的接觸、了解、交流中受到真切地感染和體驗，從活生生的典型事例中受到深刻的教育和啟發，我們的思想得到升華，社會責任感和使命感也得到了加強。“堅持”“責任”“信任”三個詞在我們心中都存下了深深的烙印。同時，我們在活動中積累了經驗，增長了才幹。在與民眾的接觸中我們更加清醒的認識了這個社會，同時也在一定程度上影響了一部分民眾，為構建和諧新農村和與和諧社會做出了我們的貢獻。
2025年暑期社會實踐總結報告 篇24
高考後所做的決定報考師範院校，使我也順利地被x大學錄取，從此，我心中便一直信奉著這句話：既然選擇了遠方，便不顧風雨兼程。
作為一名x生的我，一直都在為自己的將來做打算，面對當今如此激烈的就業壓力，我該何去何從呢?在大一的時候，我曾猶豫徘徊過，煩惱著自己選擇師範專業是不是錯了?如果錯了，那我該如何補救?如何改變目前的狀態等等一系列問題。後來經同學和老師的開導，我漸漸的想通了，明白了既來之，則安之這句話的真諦。大一的那年，我過的很茫然，當然，時間不會因你的茫然而多為你停留一刻，也就是這樣，大一的生活就這樣悄然而逝。
在大一的暑假，我的境遇非常的坎坷。在我獨自去廣州的路上發生了一些不愉快的事情，不過總算過去了，暗淡的日子不會一直縈繞著我，只要我擁有一顆積極樂觀的心。很快結束了大一的暑假生活，迎來了新的生活，大二已經在不遠處。
經過在大一一年的磨合，我的目標也就漸漸的明確了，既然我選擇了將來要做一名教師，我就應該堅強的走下去，為實現這個目標為奮鬥。因此，在大二這個暑假我決定不再讓它虛度，應該做一些有意義的事情才對，就在這時，我遇到了天澤培訓機構，看到了希望之光。
我選擇天澤是有多重原因的。首先，是為了鍛鍊我自己做做老師的綜合能力，作為一名師範生，應該在大學期間積累經驗，為以後走入職場積累豐富的經驗。其次，天澤培訓機構的分校都是在駐馬店，作為駐馬店人的我，當然更樂意在自己的家鄉工作。最後，因為天澤及其文化深深地吸引了我，使我相信天澤是一個優秀的暑期補習機構。以上種.種原因，使我堅定了去天澤的決心。期末考試過後，我們團隊就拎著行李箱踏上了駐馬店市汝南縣的征途，到駐馬店市中心時，天澤總校校長親自接我們，一股暖流湧上心頭。隨後我們就去了汝南，在接下來的日子我們就要在汝南度過。一切準備就緒後，我們就全身心的投入到工作當中。工作剛開始的前幾天是最艱難的也是有挑戰性的幾天，也就是下鄉招生。儘管雨下得再大，路再泥濘，也阻擋不了我們前進的道路;儘管滿身是泥，滿臉都是雨滴，我們也不曾退縮。因為我們有共同的理念――走進天澤，共同學習，共同改變。我們已不再是溫室里的花朵，現在的社會有些事情始終遵循著優勝劣汰原則，只有使自己變得更加優秀、更加堅強，才能適應這個社會，也才能脫穎而出。
在招生期間，除了困難外，也聽說過和遇到過一些感動，有些老師為了工作中午只能吃饅頭和鹹菜，喝的是自己提的白開水，每天都是早出晚歸，只為心中的那個信念。更令我難以忘記的是，我們在村里招生的時候，農村的大叔大嬸們都很熱情、善良，主動給我們送上熱茶和西瓜等解渴的東西。頃刻間，我們的眼睛都濕潤了，心中不禁感嘆：還是農村人最樸實、最純真。總之，招生期間，既有困難，又有感動。有困難我們每天開會交流，共同克服，那么，那些感動就讓它永遠埋藏在我們的內心深處吧。
招生期過後，我們老師們又開始了新的工作，也即是授課期。七月十號是正式開學時間，那天，我們老師們和往常一樣起得特別早，洗涮完畢，就開始投入到新的工作中，我們各行其責。有的老師在班級里等待學生報到，有的在門口迎接學生，而我和校長則在校門口負責開票和補票以及學生報名等事項。忙碌的一天終於過去，經過那天的奮戰，基本上都把學生安排好了，就等著第二天正式上課了。
正式上課的第一天，我的心裡激動萬分，雖然十號那天我已經見到了親愛的同學們，但是這畢竟是正式開學的第一天，心裡難免還會有些緊張和興奮，終於我還是走上了講台。在前一段時間我擔任的課程是三四五年級的數學和六年級的語文，所以我在上這些課的第一節都是向同學們做自我介紹，讓他們了解我，從而拉近與學生們的距離。不過，孩子們比我想像的還要可愛，一個個都是那么天真爛漫，這讓我鬆了一口氣同時也感到很滿意，這也為以後工作的順利開展奠定了良好的基礎。就這樣，開學後的第一個星期很快就這樣過去了，學生們的表現還可以，就是有些學生的紀律性太差，使得整個班級的紀律比較亂，如果太縱容他們，會使這些情況變得更糟糕，但是如果對他們太嚴，又怕會起到不良的後果，所以這個問題非常難以處理。
世上無難事，只怕有心人，我們團隊的老師總會有辦法的。果然如此，其實班上總會有搗亂紀律的人，我們做老師的只有通過各種辦法、策略針對這些學生，而這些方法可以是硬性的，也可以是軟性的，還要視情況而定。開學後的第一個周日終於到來，我們每人心中都激動萬分，經過這么多天的辛勤工作，大家都該好好休息休息了。不過計畫總趕不上變化，有的老師提出了更好的主意，結果大家那天還和往常一樣起得很早，騎著借來的電動車開始了我們的旅途――去馬鄉趕集。一路上大家唱著歡快的歌曲前行，而且在半路上我們有意外的收穫，見到了梁祝故里。這是一件不尋常的經歷，之前總是聽別人說或只在電視劇當中了解一些有關梁祝的故事，那天有幸見到了梁祝故里，心中感慨萬千，參觀後，我們繼續趕路，很快目的地就到了，呵!好熱鬧的集市啊!來了這么多天，第一次出遠門逛街，大家購完物品就往回趕，怕耽誤吃午飯的時間，到學校後開始忙著做飯，下午休息、聊天、做遊戲等等。就這樣周末過去了。
由於三、四年級的人數比較少，所以三、四年級合併為一個班級。這對於教三、四年級的我來說無疑是一種挑戰、一種困難，因為兩個年級在一個班裡，在上課的時候，必須要做到統籌兼顧，合理分工。在教學當中，我採取了先講一個年級，而讓另一個年級的學生先做題或先預習課本，然後再講這個年級的課程的策略。但是在這個過程當中也出現了很多問題，比如說，我在講三年級課程的時候，回答的積極踴躍的是四年級的學生而非我要講述的對象――三年級學生，這就造成三年級學習積極性不高，儘管我一再強調讓四年級的學生做其他的事情，但是效果欠佳。另外，三四年級的學生在一起時使班級的紀律變得更差，他們都很愛動，其中有一個男孩子是四年級的，非常愛動，注意力不會集中到五分鐘，這使我們老師都很頭痛。一節課下來，我的精力幾乎消耗殆盡。儘管我曾和其他老師交流過，詢問是否有較好地解決辦法，但是收效甚微，老師們也束手無策，不過我也嘗試著用我自認為有效的方法改變現狀，效果最起碼比之前要好得多。
另外，我還教五年級的數學。五年級的班級紀律我個人認為是比較好的，學生們都比較愛學，或許和他們的年齡有關吧。每次在五年級講課的時候，我都感到特別輕鬆愉快，下課和孩子們一起做遊戲，好像他們又帶我回到了我的童年，一天的疲憊頓時消失的無影無蹤。
六年級的孩子們更可愛，之前我教六年級的語文，但後來學校又來了新老師，我沒辦法，只有忍痛割愛把六年級的語文讓給了新老師，六年級的學生得知我不再教他們時，他們主動找上我，要求讓我回去教他們，但我也有我的苦衷，每次我經過他們班級或在校園裡走時，他們都會出來主動出來跟我打招呼，並要求以後我有機會一定要再教他們，我的心裡真不是滋味，眼睛都濕潤了……
時間過得很快，馬上就要結束了我的教學工作，心裏面有很多的不捨，捨不得可愛的學生們;捨不得熟悉的校園和教室;捨不得共患難的同事;捨不得認真負責的校長;捨不得……在殷店將近一個半月的時間，我學到了很多。在這裡不僅鍛鍊了我上講台講課的基本能力，而且讓我明白了什麼是團隊以及團隊應該具有的精神面貌，同時讓我認識了那么多可愛的孩子，他們不僅是我的學生，實際上我早就把他們當成了我的朋友，無論我以後身在何方，我都會祝福他們，希望他們學業有成，一生平安幸福!
2025年暑期社會實踐總結報告 篇25
一.實踐目的
(一)可以引導青年學生了解社會，了解國情，堅持走有中國社會主義特色道路的信念。
(二)引導學生增強責任感和使命感，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高學生的綜合素質。
(三)充分發揮學生的知識和智力優勢，為人民民眾生產和生活基本需求服務，培養學生的勞動觀念和奉獻精神。
(四)合理利用課餘時間，積極投身於各類社會實踐活動中，全面提高自身素質，為就業做好準備
二.實踐地點
河南省周口市項城張埝變電所
三.實踐時間
_年7月15日----_年8月15日
四.實踐內容
(一)安全教育
1.安全教育學習.
2.事故的發生及其預防:
(1)、事故發生的因素人為因素——不安全行為物的因素——不安全因素。
(2)、發生事故的認為因素。
(3)入廠主要安全注意事項。
(二) 設備內作業須知
1、多工種,多層次交叉作業應採取互相之間避免傷害的措施,並且搭設安全梯或是安全平台,比要時由監護人用安全繩栓作業人員進行施工
2、設備內作業必須有專人監護,並應有入搶救的措施及有效保護手段
3、《設備內安全作業證》由施工單位負責辦理,該項目的負責人或是技術員填寫作業證,上檢修作業單位應填寫的各項內容
(三)、學習和了解變電所的主要結構型式,結構種類和特點。學習和了解變電所的主要部件的生產技術資料,包括:各種技術標準,圖紙,專用設備說明書等。了解變電的主要技術要求以及有關標準。
(四)、馬師傅對我進行了安全教育後開始帶領我參觀幾個重要的場所----如外部變壓設備、高壓間和主控制室等。外部變壓設備分為主變壓設備和備用變壓設備。備用變壓設備在主線路發生故障或設備檢修時啟用，增加工作效率。為了防止發電站出現問題產生停電的事情發生。該變電站採取施。正常工作時，變電站使用兩路電源，提高了電源進行的可靠性。外部高壓電進入變電站後，通過隔離開關、電壓互感器，以及電流互感器最後接入變壓器輸入端。變壓器能夠將外面的35kv高壓電轉換為所需的6kv的低壓電。由於變壓器的電壓很高，功率又很大，所以變壓器產生的熱量很大，如何降低變壓器的溫度保證其正常工作至關重要。為了降低溫度，每台變壓器上都裝有很多散熱片，可以起到散熱的效果，提高變壓器運行的可靠性。
接著，我們又來到了高壓間。高壓間又明確分為輸入端和饋出端。內部設備由許多鐵欄分隔，為了保證我們的人身安全，要求我們不要擅自碰觸高壓設備。在主控制室內，有三名技術人員隨時監視著主控制設備各儀器儀表的工作狀態，主控制設備體積龐大，功能完善，具有故障顯示，故障分析，自動保護等眾多功能，給管理操作帶來很大便利。當跳閘時，綠燈會閃，同時鈴響，進行報警。
接著我們跟隨站長來到會議室，他給我們講解了變電所的運行過程和一些基本的模式。變電所採用一運行主變一備用主變的運行方式。
當運行主變故障跳閘後，備用主變會馬上投入運行，提高供電的可靠性。這就是我們常說的主變備自投。最後站長給我們講述了許多變電站事故及事故處理。處理事故時必須做到穩(沉著)、準(準確)、敏(迅速)，且要根據以下原則採取措施：儘速限制事故發展，消除事故根源，解除對人身、設備安全的威脅;用一切可能的方法保持設備繼續運行，以保證對用戶的供電;儘快對已停電的用戶恢復送電;調整電力系統的運行方式，使其恢復正常運行。事故時和事故後的聯繫匯報制度和匯報內容。電力系統的值班調度員領導各變電站值班人員處理系統發生的事故，事故時，發生事故的變電站值班人員應將有關情況及時報告管轄值班調度員、分公司調度、站長。調度員則根據匯報的情況判斷分析，做出事故處理決定，下達命令。值班人員的匯報必須做到及時、全面、準確。誤報和漏報，會對處理事故造成不良後果.緊急情況可先處理後匯報.如果事故時變電站與調度聯繫中斷，則值班人員按規程規定處理事故，通訊恢復後應立即將事故情況和處理過程詳細匯報.並應做好事做記錄。我們只要了解了社會的需求和自己所長，就會很快找到自己社會中的位現代大學生缺少社會知識和信息，在學校時從不關注社會中的情況，甚至連新聞都懶得看，更不用說社會鍛鍊，所以當他們邁出校門的那一刻就迷失了方向，拿著自己的簡歷不知何去何從，只知道自己學的是什麼專業，卻不知道自己能幹什麼，以至於很多大學生畢業後都找不到工作;因為大學生缺少社會鍛鍊，空一肚子墨水卻不知如何用，很多用人單位不願招聘應屆畢業生，都願吸取有工作經驗者，因此大學生的就業率也越來越低!有的學生辛辛苦苦學了數十年的專業當走進社會時卻找不到任何與所學專業有關的工作，這是多么可悲的事情，這就是不了解社會的需求所造成的。所以我們要發起倡議，為了我們今後更好更快地投入到社會當中去，為了我們早日實現我們的人生價值，為了能夠更順利的工作用自己的所長服務於社會，讓我們積極投入到社會實踐中去吧!學校是一個小社會，步入大學就等於步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛鍊人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務於社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今後走出校門，踏進社會創造良好的條件;才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，並有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。今後的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動範圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻力量為社會創造了新的財富。
五.實踐心得
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在將近一個月的實習過程中，我深深的感受到所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏。剛開始的一段時間裡，對一些工作感到無從下手，茫然不知道所措，這讓我感到非常的難過。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己知道的是多么少，這些與實踐還有一段距離。哲人說：“實踐是檢驗真理正確與否的唯一標準。”理論要回到社會實踐中去運用，想事情辦事情一切從實際出發，使主觀符合客觀。認識客觀事物，要實現兩次飛躍，從感性認識到理性認識是認識事物的第一次飛躍，而從理性回到實踐是第二次飛躍。
在這一個月的社會實踐過程中，我學到了許多，也深深體會到為什麼社會發展如此之快了，我也終於明白為什麼國家一直倡導社會主義先進文明建設的重要性，身為社會的一員，我們每個人都有責任與義務去為社會做出自己的貢獻。我們在學校自然不能很好的體驗那種唯領導為中心的感覺，每天見到很多員工見到領導都熱情如火，可是在私下裡卻對他們指指點點，可見他們都能在人際關係這方面遊刃有餘，這也是我們需要學習的，做人不能太死板，這是我在他們身上學到的一點做人的準則。
2025年暑期社會實踐總結報告 篇26
每次考完試，人們既關注前幾名，也關注後幾名。“成績那么差，以後別和他玩。”諸如此類的話在家長們口中似乎很平常。但是，那些所謂的差生，真的就如大人們所說的那樣是一個十足的“問題少年”，無可救藥了嗎?
走進他們的世界，看看他們在做什麼，聽聽他們說些什麼，再拿我們這些自命為“天之驕子”的優等生與他們作個比較，或許能引起我們大家的一些思考。
他們平日裡看起來遊手好閒，面對考差的試卷臉上也寫滿了不在乎，沒有同齡人的稚氣與單純，有的只是桀驁不馴的脾氣和長久的沉默，這或許是他們與我們的最大不同。
調查開始，他們似乎都不願意搭理我，我便沒有把要調查他們的事說出來，只是東一句，西一句地扯一些閒話。
談話結束後，我總結出他們身上的共性：
他們都有一顆脆弱的心。他們過早地接受失敗，過早地接受人們對自己不公的評價，同時也過早地走進社會。因為害怕失敗，討厭失敗，他們學會了用抽菸、喝酒等方式來逃避失敗、麻痹自己。於是，他們為自己建了一堵高高的心靈之牆，把批評的聲音隔開的同時，也失去了來自外界的愛。久而久之，沒有人再想去碰這堵冰冷似鐵的牆，而唾罵聲也接踵而至。他們聽不見，因為不願聽，也懶得去聽，所以漠視一切成了他們的專長，所以“厚臉皮”的稱呼也和他們掛上了鉤。但是，他們為這堵牆開了一個小小的天窗，那是他們心中的痛，他們不願輕易向別人吐露，因為每一次說起這傷，回憶的鋸齒就在他們鮮活的肉身上拉扯出累累傷痕，外人看不到的鮮血在急劇暗涌，沒人知道那些故事曾經傷他們多深。所以總的來說，他們是脆弱的，他們堅硬、冰冷的軀殼下隱藏著一個自卑、孤獨的靈魂。也許，對於一縷無罪而獨自飄零的幽魂來說，是沒有什麼化蝶的傳奇的。在他們眼中，一切不過如此，仿佛是未破繭就窒息其中的蝶的幼蟲。也難怪，他們的眼中總有一掠而過的茫然的憂傷。
他們都好強。他們當中沒有一個人甘願承認自己是失敗的。他們認為，成功失敗別人說了不算，自己的標準才是真道理。所以，比起同齡的其他小孩，他們多了一點點自以為是和一點點自作主張。而他們正是以這似乎是胡作非為的舉動從另一方面證實著自己的存在。傷過悲過後已然平靜的他們，只讓擦肩而過的每個人，看到“堅強”沉默的背影。在這個分數至上的學習時代，他們放下書本，無疑就背上了“壞小孩”的罪名。可是琴行里，他們彈奏的旋律仍然給人以美的享受;操場上，他們手中籃球拋出的優美弧線依然博得看台上人們的尖叫和掌聲;舞台中，他們哼唱出的歌曲依然悅耳動聽……他們不是一無是處!只可惜，他們的行為過於偏激，把本應當成娛樂的事情當成了事業，把應該重視的學習拋在腦後。因為在學習中他們找不到強者的感受，這時急需一個人關切地告訴他們：這樣不對。可是為什麼沒有呢?
他們的家庭環境不太和睦。曾經目睹一個小時候認真可愛的男孩，長大後卻變差變壞。原因就是在國中，一個青少年性格極具可塑性的時候，他的父母鬧離婚。整夜的爭吵讓他再也無法把心思放在學習上。他的母親把他寄養在二姨家，而他二姨又偏偏是個馬大哈，疏忽了他的衣食住行，只顧玩自己的麻將，於是他也就開始墮落，開始徹夜上網打遊戲，反正父母不管了。我再次和他聊天時，仿佛與第一次見到的他判若兩人，他嘴角一挑，冷笑的模樣讓人心寒，冰冷的口吻說出：“我討厭我爸媽。”這是他內心的不滿，是無法控訴的悲傷帶給他的無奈與傷痛。可悲的不是那場失敗的婚姻，而是那場婚姻的悲劇又釀造了一個孩子的悲劇。到此刻，我才明白“戀愛是兩個人的事，而婚姻卻是三個人的事”這句話的內在含義。還有一位同學，父母雖沒有離婚，但他與他父親的關係一直處不好，他也沒說為什麼，只告訴我他父親對他和仇人一般，動不動就拳、打腳踢的，有時候還用鞭子抽打，這三天一小打，五天一大打的虐待生活逼得他一心只想找機會報仇，哪有讀書的念頭。他想，自己讀不好書，爸臉上也無光，哼!殊不知這樣的報復是讓父親顏面無存，可也斷送了自己的前途。
他們是我們的同齡人。
相處中，我還發現他們大多數都是很講禮貌的，在一個新環境中，他們更容易立足，從另一方面說，他們更會交際。所以就顯得朋友圈特別廣。形形色色的人都有，有時候，他們之間爾虞我詐，硝煙不斷，有時候，又顯得情同手足，難捨難分。他們泛濫感情的存在，其實是自我封閉的另一種體現。
他們的問題究竟出在哪兒呢?
處在人生的十字路口，處在叛逆的青春期，他們打罵不得，要知道逆反心理會導致不可收拾的局面。於是，教育工作者要給他們一個展現自己的平台，要用自己的關心疼愛融化積澱在他們心中的凍土，讓他們看到世界的美好。勇於接受現實。於是，家長們要給他們一個溫暖的港灣，那不是暫宿的草屋，而是一顆疲憊的心，受傷的心棲息的之地，家的溫暖才可以點亮他們心中的燈，指引他們朝成功邁進。
調查結束後，感觸頗多，我暗自慶幸自己的生活環境時，又默默為他們祈禱，願他們在以後的人生道路上走好。也呼籲全社會多一些關愛，摘掉對“問題少年”的有色眼鏡，用心去感受他們，了解他們，讓他們也能快樂地接受知識的滋養。
2025年暑期社會實踐總結報告 篇27
回想今年的暑假，感覺過的挺快的，因為不是跟以前一樣無所事事的熬日子。放假前的計畫都實踐了，做每件事都總結體會到一些領悟。以下就是這個暑假我所參與社會實踐的內容。
第一，學車：本來想學完，沒想到改政策後這么不好過，雖然沒有學完，但我從中淺顯的看到了一種“人微言輕”的社會現實，也嘗到了失敗的滋味，那種失落作為一種動力讓我想到了我的學習，是時候努力了，不能像大一在放縱自己了，不求上進的思想不能再繼續蔓延，這樣只會讓自己更加頹廢，不思進取，不能樣樣不行，所以大二我將會迎來一個努力奮鬥的自己。做什麼事都要努力才不會後悔，遇到失敗的是也不能輕易退縮，那樣不僅別人看不起，自己也會看不起自己。同時，我也認識到自己的心理素質有待提高，考試時候自己會非常緊張，連教練都說我考試跟平常練習時候明顯不一樣。今後我會多多參加各種活動，增強自己的心理素質，不怯場才能冷靜的做好每一件事。
第二個計畫就是旅遊：北戴河一游給我留下了深深地印象，尤其是河水，裡面什麼都有，一個字形容，髒。中國人民的素質如此之“高”。游泳時候看到一位父親把一個只會哭的小嬰兒穿上泳衣放在水裡，這也告訴天下的家長，孩子不要只知道放在溫室里培養，還要從小鍛鍊他們的堅強的性格，“放養型”的教育方式也沒什麼不好。豐寧壩上一游也遇上了不同的人，牽馬叔是個外地人，一路上他跟我們談論他的生活態度，對子女的態度，感覺他是一位不怕辛苦，積極樂觀的大好人。傍晚我們出去溜達，正好碰到一位騎著電動三輪的中年婦女賣乾果，見到我們就非常熱情的說讓我們嘗嘗，好吃就買點，不買也沒關係，嘴裡還大妹子大妹子的叫著，我對這樣的“好人”沒有防備，最終我們想在他那買點乾果，她稱完之後告訴我們四斤，我拎著買的那些東西，怎么拎怎么不夠，我老媽開始還有點不好意思的問問夠嗎，後來越看越不夠，那位“好人”沒想到我老媽也會看桿秤，老媽數數秤桿上的點，到頭才兩斤，又想到早上牽馬叔告訴我們不要在外灘上買東西，他們都缺斤少兩的，最後我們決定不買了，心裡暗自高興沒有上當。之後我們看看別處買點吃的，有一個超市外邊停了一輛賣乾果的車，主人正在超市里看似是和超市主人聊天，我們以為他們是一家人，就從車上稱了點乾果，買完後進去超市看看酒，老媽把乾果放在稱上一稱，散斤的東西少了七八兩，我們當時也沒有防備，後來超市的人才說，我們跟那個賣乾果的不認識，他也就是進來看看。最終還是被騙了。花錢買教訓吧，以後出去自己帶個彈簧秤，當場買當場稱。難道小商小販都是這么做生意的?良心，信譽都哪去了?他們的品德真是需要修補一下。
第三個計畫就是學輪滑：開學前兩天剛剛郵過來，只想快點學會，剛想快點滑就摔了一跤，練得過程中也沒少摔跤，從中我認識到，學會東西要有耐心，俗話說，心急吃不了熱豆腐，真是沒錯，做事不能急於求成，否則只會事倍功半。
第四個計畫就是學習做飯:暑假學會了調陷，和面，烤雞翅，，，做飯也是熟能生巧，這次鹹了下次少放鹽，下次淡了再多放一點，慢慢的，一次次積累經驗，總會找到合適的一次。總的來說，這個暑假過得還算是充實有意義。期待開學，繼續奮鬥我的大二生活!
2025年暑期社會實踐總結報告 篇28
隨著20_年7月的到來，我正式進入了大學的第一個暑假。相對於以往的中學暑假第一感覺就是：時間長了，壓力小了，作業沒了，人變懶了，反應慢了。為防止“每逢佳節胖三斤”的慘劇再次發生，我決定進行一次暑期社會實踐。
既然是大學暑假我不再計畫超市打工和飯店端盤子這種職業，我這次實踐的內容是跟著一個裝修隊乾一個工程。從20_年起裝修的成本漲了近20個點，其中15%源自人工成本;鑒於這些更加加深了這次的實踐目標。
木工體驗——惡劣的工作環境
越來越多集成裝修部件和成品家具的使用，木工在裝修裝飾中的占比相對在走低態勢;但這次在木門的安裝中需要做一些框架，我有幸用到了電鋸。過去沒有接觸過這種高速旋轉的電動設備，剛剛上手是還真是有點緊張。對這項工作我最大的感觸是精確和粉塵，精確在於對木料的劃線盒切割，一個鋸口至少是3mm再加上手電鋸的抖動稍有不慎就可能導致嚴重的後果;再說說粉塵，這個工作的粉塵之大可謂達到了讓人咂舌的地步，剛剛完成了三塊木料我就已經滿身鋸末pm2.5可見一斑。
水電工體驗——真正的耐心活
這次雖然沒有親身體驗開槽機的使用，但是電源面板的安裝和導電管的預埋也著實辛苦。水電線路的改裝市場價在每米10元人民幣左右，雖然我過去也站在感覺收費過高這個陣營中，但這次的體驗讓我真切的改變了想法。不僅布管時存在打成直角的風險，串線也是個既費神又費力的工作。至於電源面板看起來簡單，實際足以讓你頭暈眼花。
貼瓷磚和水泥——24k體力活
貼瓷磚需要有一定的工作經驗才能完成，這個不在我的體驗範圍之內;和水泥卻給我留下了“深刻印象”。小時候玩沙子和泥巴可謂玩的樂此不疲，但這若是變成了一項工作則有了另一番感覺。要說和水泥相對於其他工作不需要多少的技術和經驗，但它是對體力消耗最大的，稍有不慎就面臨體力透支和肌肉拉傷的風險。
這次體驗的時間為20天左右，雖然收入算不上樂觀但是讓我深刻理解了裝修工人這個行業的艱辛，更加深了我對近年來人員成本普遍提高的理解。
2025年暑期社會實踐總結報告 篇29
今年暑假我參加了系組織的暑期社會實踐活動，雖然一個月的時間活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛鍊了自己，並且學到了很多課堂上學不到的東西。也通過一個月的實踐，使我有了些關於社會基層建設的心得體會。
炎炎夏日列日當頭。正是因為有這樣的環境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深入基層，同基層領導談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從民眾中來，到民眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯繫起來，才是青年成長成才的正確之路。
“艱辛知人生，實踐長才幹”。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才幹，並在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。我是一名大一學生，即將走上社會，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想。通過實踐所學的專業理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化每一天，捧著厚厚的問卷，懷著一份份堅定的信念，我們在烈日下奔跑著。感謝這次暑期實踐活動，讓我們在這過程中成長了不少，懂得了不少。
做為一名大學生，我深深地感到初會實踐的重要性。並希望以後能夠經常參加實踐，這種社會實踐活動是在大學中的社團生活所無法比擬的，只有在真正的社會實踐活動中體驗生活，親身的接觸社會、了解社會，才能使自己得到鍛鍊，才能使自己所學的理論知識得以運用到實踐，才能使自己成為真正有用於實際，使自己成為真正有用於社會的學生。社會實踐彌補了理論與實際的差距和不足，社會實踐的意義也在於此。
社會實踐活動不僅使我的各方面能力得到了提高，也使我增強了紮根實踐吃苦耐勞的精神。親身地服務於民眾，服務於社會，真的很有意義，我想以後我還會一如既往地支持大學生的暑期實踐。
建議
暑期社會實踐活動是大學生從象牙塔邁向社會的橋樑，它有助於大學生認識社會，了解社會，適應社會。實踐活動可以提高自己的動手能力，鍛鍊自己的交際能力，加深對社會的全面認識。但是，在實踐中，我們是要真正走進基層，體會基層農民的生活，所以我們要放下學校里的紙上談兵，放下家裡的嬌生慣養，虛心學習.既要對自己有隻要我乾我能行的信心，又不能自滿自負，要踏踏實實一步一步地進行，急於求成只能是欲速則不達.雖然我們是受過高等教育的大學生，但我們了解的都是理論知識並沒有實際經驗，所以或許還不如未受過高等教育的農民，因為他們在實踐中總結了許多寶貴的經驗.因此，我們要擺正心態，擁有一顆平常心，一顆謙虛求教的心，一顆樂觀的心去面對社會裡的人.在實踐中不如意和挫折是不可避免的，但是我們不能輕言放棄，我們要把它當作是走向成功的經歷，我們應該積極總結經驗，積累寶貴的財富.我們要學會珍惜，珍惜來之不易的機會;學會總結，總結實踐中的經驗;學會節約，節約積累來的財富.懷著一顆感恩的心服務農民，用心體會實踐經歷，那麽我們將不斷走向成熟，走向成功.
2025年暑期社會實踐總結報告 篇30
因交通等諸多因素的限制，近幾年來浙中地區經濟發展相對落後。20__年7月25至8月5日，浙江工業大學之江學院“大學生就業調研磐安行”實踐小分隊分別對杭州地區的部分高校和人才市場進行了在校大學生及求職者的就業心態的調查統計，並對磐安縣的人才需求進行了為期5天的實地調研。通過兩地區人才供求的關係的調研，尋找大城市就業難而欠發達地區人才缺乏的矛盾根源。
活動行程
杭州地區
時間：7月25日～7月31日
地點：杭州部分高校和杭州人才市場
內容：以問卷的形式，向在校生和求職者進行就業心態問卷調查
金華磐安地區
時間：8月1日～5日
地點：金華市磐安縣
內容：與當地政府舉行一場就業座談會，採訪當地六家主要企業的人事部主管，舉辦“和諧浙江·建設家園”文藝晚會
活動總結
本次實踐活動的最初構想從5月份就已經開始討論，在6月初進行了活動地點及內容的商定，活動的地點很快就確定到金華市磐安縣，內容的大主題是和諧浙江，而與磐安的結合點是：磐安尚處於經濟欠發達地區。
此我們策劃了四套活動方案：一、以“三下鄉”活動為主，到磐安的鄉鎮，組織一些與鄉村有關的活動;二、社會實習類活動，與當的企業合作，讓每個實踐隊員到一家企業單位進行一段時間的社會實習;三、環保類活動，磐安近年來想利用山地優勢力開發旅遊業，求打造生態型經濟發展模式;四、社會調研類活動，為當地企業引進人才方面進行調研，對求職者和企業雙方進行就業及招聘的調研。在前期與當地政府聯繫過程中，團委對我們的第四套方案表示較大的興趣，並希望我們能努力做好本次調研活動，在當地的活動他們將積極的幫助我們!
確定了方案後，就是活動的細化工作。在各地區的活動時間、活動任務、預期完成的目標都有明確的策劃。
活動時間上，由於今年暑期本校大一將進行軍訓，而本組隊員以大一學生為主，為不影響正常的教學安排，本次活動在時間安排上可能有些較晚。
活動任務上，首先要確立調研大綱，製作調查問卷。在杭州地區要對在校生及求職者進行問卷調查，根據就業心態分析就業的趨勢，還要結合杭州的就業政策。在磐安地區首先要了解當地對人才引進方面的政策，再深入到各企業，對各企業在招聘人才時的要求，及結合近幾年來招聘的實例進行分析當地企業對人才需求的條件及現狀。
預期的目標，通過兩地區人才供求的關係的調研，尋找大城市就業難而欠發達地區人才缺乏的矛盾根源。
為了搞好本次實踐活動，前期我們做了大量的準備工作。包括前期的調研和資料準備，與當地政府和企業的聯繫，後期做了大量的總結整理工作。雖然實踐任務基本完成了，但是有些方面還是做的不夠好，歸結如下：
一、人員過多，組織混亂。預先確定為人參加本次活動，但實際參加人數達19人之多。在工作量有限的情況下，必將有些隊員處於閒置狀態，閒置人員的存在，使整個隊伍看上去有些懶散，這也影響到了工作人員的心情。
二、缺乏溝通，隊員迷茫。在前期的準備工作安排上，主要有幾個負責人在統籌，而未及時的向隊員告之活動的進程，導致部分隊員在安排自身活動時間上的衝突。
三、晚會細節，考慮不全。在組織晚會活動時，沒有把詳細的晚會活動策劃及所需的道具羅列成書面形式，都是以口頭的形式叫人準備好，導致準備好的道具未能及時的帶到現場。
四、媒體報導，聯繫較少。在整個活動下來，沒有專門安排人員去聯繫媒體，導致本小隊的媒體報導量極其的少。
五、缺少整體意識。大部分隊員認為，實踐活動只是中間的調研活動，而對前期的準備工作和後期的總結工作缺少主動性的參與。
在本次活動中也有積極較好的一面：
一、相互協作，團隊精神。參與的隊員很多，但令我們欣慰的是即使這么多人，我覺得我們是一個心在同處的團體。張弛有度，分工明確，尤其一點，隊員的埋怨很少，並且能夠坦然、樂意地接受任務。我相信任何一個團隊都需要這樣的精神。
二、活動若辦，策劃先行。每個活動的進行，事先都應有個詳細的策劃，活動才能有條不紊的進行。在參與本次策劃的幾個隊員積極的獻計獻策，詳盡的考慮活動的各個環節，使本次活動順利的完成。
三、社會活動，安全為先。暑期社會實踐活動，是讓在校大學生更多的接觸社會，了解社會。在活動期間必將存在安全問題，為了隊員的交通安全，本小隊統一包車前往目的地。在當地活動期間，也樹立起了良好大學生的形象。
回顧幾個月來的活動過程，那些大家一起奮鬥的場景歷歷在目，此次活動不僅尋找到了大城市就業難而欠發達地區人才缺乏的矛盾根源，也體驗到大家一起協作的團隊精神的偉大。我想做為大學生，在底年級時就能關注就業現狀，對自己以後的大學生涯及職業會有個清晰而明確的規劃，在採訪企業人事部門主管時，他們述說了很多對畢業生的要求，而此時我們就可以提前的準備了。
大學生暑期社會實踐活動在追求社會效益的同時，能給實踐者帶來真正的收穫，此不是一舉兩得!
2025年暑期社會實踐總結報告 篇31
在這社會實踐同時也是學習的中，給我最大的感悟當然是團隊的作用。不是有句話叫一個人賺錢難，一群人捐錢容易嗎?人多力量大，而對於團結的團隊而言，這裡力量更有效率。就像那天在辦公室里整理問卷一樣，在大家的歡聲笑語中，我們以兩人一組的方式，高效準確地整理出來了。而事實上，那天上午，我曾一個人坐在桌前，整理問卷，卻多次出錯，最終以失敗告終。唉，一個人辦事難啊!幸好有這么一個優秀的團隊帶著我前行，感謝大家。
另外，還有一個方面給我很多啟迪。我是那種比較懶得，很少參加活動，當然也不可能自己去組織活動。我唯一一次帶領室友去參加611杯飛行器設計大賽，卻以慘敗告終。在以往很長一段時間內，我都有些不負責任的把失敗的責任推向兩位室友。我原本認為自己做了很多，沒有虧欠這個團隊，而別人做了很少，但事實上現在反思一下，在當時的情況和條件下，確是我的不對。這本來就是我這個隊長應該做的事，隊長理所當然的要衝在最前面，比隊員更加辛苦。並且在團隊遇到困難時，我沒能好好發揮團隊的效率、積極性，最終導致慘敗，這是我的責任。而通過這次暑期社會實踐活動，我覺得確實學到了很多，對團隊的作用和團隊中各個角色所擔當的任務和責任有了一些了解。相信以後，我一定能帶領我的隊員們拿回屬於我們的獎盃。
此外，還有一件讓我很糾結的事。就是那次我獨攬了四個題目分析，這超出了我的能力範圍。導致別人都做好了，在那邊乾等著我，大家都沒飯吃了。這讓我很慚愧。後來劉文問我為何不告訴隊長，讓她重新分組。我才恍然大悟，這只能夠費力不討好的行為真是夠愚蠢的。這反映出我還沒能真正理解團隊協作，我還有很多東西需要學習。唉，兄弟姐妹們，對不起啦，是我的錯!
好啦，在這暑期社會實踐活動結束之際，同時也是我們回家之時，祝大家暑期玩得開心，下學期學業有成!