健康教育工作總結 篇1
回顧過去的一學期我們開展的心理健康教育工作，主要有以下幾個方面：
一、教學方面
1、加強教師自身修養，樹立"身教"楷模
心理健康教育的目標是提高學生的心理素質、促進學生人格的健全發展。這一目標的實現，離不開教師。教師與學生朝夕相處，在向學生傳授科學文化知識和組織各項活動的過程中，在與學生的日常交往中，無時無刻不在以其自身的人格力量影響學生，教師的作用是無處不在、不可取代的。教師的心理素質直接影響著學生心理素質的發展，影響著教育教學工作的成效。因此，我們首先閱讀了什麼是心理健康、如何維護自身的心理健康，如何保護學生的心理資源、如何對學生進行一般性的心理輔導等方面的書籍。學習心理健康教育理論，共同研討心理健康教育的具體操作方法。並身體力行，時時、事事、處處為學生做榜樣，要求學生做到的自己首先做到。
2、堅持全面滲透，多渠道全方位開展心理健康教育
心理健康教育課是心理健康教育主要渠道之一，也是我校心理健康教育工作的特色，是我校課程改革的重要一環。根據教育部《基礎教育課程改革綱要》和《中國小心理健康教育指導綱要》的檔案精神開發校本課程。在沒有教材的情況，自行設計課程，編寫教案。我校心理健康教育活動課在以往開展的基礎上，對該課程積累了一定的經驗，課程以活動課為主。本學期，我們努力設計好每一堂心理課，儘量做到以活動為主，以學生的體驗為主，在心理教育課堂中運用心理測驗、錄像、音樂、心理劇、討論等多種手段。這樣做的效果就是使每位學生在課堂進程中都有發言的機會，都有參與課堂活動的機會，真正做到全體學生參與，學生在熱烈有趣的活動中情感得到體驗，行為得到訓練，同時他們在活動中相互合作，相互溝通，增進了學生間的人際信任和合作觀念，使課堂環境更加融洽，課堂效果更加明顯。
此外我們從規範課堂教學入手，保證上課的質量。一是加強集備。我們組成了以李全喜老師為組長的集備組。把周一上午作為集備時間，大家共同討論。這樣不僅加強老師對心理健康教育理論知識的理解，而且規範了課堂進程、上課的內容和上課的進度，使心理健康教育課程系統化，有序化，避免了心理健康課的無序化和隨意化。二是和學生制定課堂契約，同時把平時的考勤、課堂表現、課外作業的完成情況和學生的成績掛勾，規範學生的課堂行為。
從學生的反應上看，我校心理健康教育活動課的開展達到了預期的目的，提高了全體學生的心理素質，充分開發他們的潛能，培養學生樂觀、向上的心理品質，促進學生人格的健全發展，受到了學生的歡迎和好評。
二、活動方面
舉行心理健康知識講座
小學生時期是人的行為、性格和智力迅速發展的關鍵時期。在這一階段，由於身心變化比較快，加之文化知識及社會經驗的不足，小學生很容易產生不健康的心理，導致心理問題或心理疾病。為了排除小學生認識、情感、意志等方面的障礙，鍛鍊他們的意志品質，最佳化他們知、情、意、行等方面的素質，使他們形成良好的品格和健康心理，特舉行心理健康知識講座。
2、有針對性地指導班主任和學生開展心理健康教育主題班會，內容涉及：指導學習方法，減少學生的考試焦慮，人際關係，學生之間的正常交往，增進班級團結。
3、做好個別輔導的同時，針對六年級學生學習壓力大，心理負擔重的實際，我校在20__年6月期末考前給六年級的學生舉辦了以"如何複習迎考"為內容的團體心理輔導，給六年級學生把好學習考試心理關，使學生能以積極，健康、向上的心態面對考試。
三、教研方面
1、本學期，心理健康教研組每月一次教研，共同探討國小各階段心理輔導活動課，交流分析各個年段的教案。在教研中，討論心理健康課的目的，基本模式，教師應該持有的理念等等。通過教研，促進每位教師反思自己的教育理念，輔導行為，課程設定，鞭策我們更廣泛地去吸收先進的思想，學習有效的輔導手段，閱讀大量的心理學書籍。教研讓組內的教師既辛苦的耕耘著，又收穫了一顆顆豐碩的果實。
2、心理健康教育教案集整理
由於心理健康教育沒有國家統一的教材，是一門新興的學科。其課堂模式有團體輔導的特徵，又應具備課堂教學的一般形式。教研組一直致力於開發校本教材，梳理一年級至六年級學生可能面臨的發展性問題，初步架構課程內容。並在各級教研活動中，不斷修訂自身的理念，開發出有效的心理輔導教程。
總之，在過去的一學期中，我校的心理健康教育工作在進步中前進，但還有許多不足：如心理健康教育課還需要加強、改進，我們對心理健康教育的觀念還要進一步轉變，我們仍然有部分班主任、集備組長、教師對心理健康教育的認識與重視還很不夠。今後我們要繼續提高認識，轉變觀念，特別是廣大教師要轉變觀念，把心理健康教育工作做得更好，真正讓每個學生都能在健康、溫馨的環境中學習和成長。
健康教育工作總結 篇2
這學期，我新接手學校心理工作，對開展學校心理工作是門外漢。在以往的學校心理工作，給我的感覺就是兩周一次的心理廣播，主要工作都集中在學校心理主要負責人潘曉身上。個人覺得在當代，學生心理這個版塊是需要關注，及急需深入去探索的，所以決定在原來的基礎上努力使心理工作做小、做細、做新，讓更多的老師關注學生心理。
一、 加強常規工作，規範心理課程教學
常規工作是每門課程教學開展的保障，所以重視心理教學的規範是重中之重。
1. 通過心理廣播途徑，加強學生心理建設
心理廣播是學校心理工作的必備環節，但兩周一次的交流是有限的，所以廣播的內容要更有針對性，更有時代性。
(1) 歸類前來諮詢者的問題，解決學生出現的普遍問題
自從在心理諮詢室門口放了“太陽島信箱”後，學生求助的信件源源不斷，但我發現前來諮詢者都是女生，這符合女生比男生“早熟”這一特徵。我將問題進行了歸納：與同伴間的矛盾占據榜首，接著是與父母的矛盾，覺得得不到信任，第三是覺得學業壓力大，沒有安全感。我覺得這部分學生反映的問題應該具有普遍性，於是我將心理廣播內容分成以下三個板塊，在板塊下再細分成不同角度的內容：
與同伴友好相處：學會寬容 誠信是一種快樂
解決學業難題：每天努力一小步 學會情緒控制
解決親子矛盾：溝通，關係融洽的好秘方 相互體諒
(2) 根據特殊事件，給予學生專業的指導
除了解決學生的普遍問題外，我還結合學校的重大活動等進行心理宣講。如在運動會前，考慮到參賽的選手需要我們隊員的鼓勵與支持，所以特地廣播了《鼓勵的重要性》，引導大家每人都要積極投入。
2. 規範課堂教學，引導建設學生心理
(1) 根據班級特點，制訂學期計畫
在以往的心理工作中，老師們是沒有教學計畫的，但我覺得既然是門課程，就需要我們去認真對待，於是要求一年級的兼職心理老師，分析班級學生的心理、成長特點，確定這學期需要去教授的心理知識。
(2) 統一教材與個性化教材相統一，讓心理教學更有針對性
根據計畫，兼職心理教師要有針對性的教學。統一教材，是我根據一年級學生的心理特徵，共備課9節，供兼職心理教師引用，減輕老師們的負擔。另外，老師們可以根據學生的具體情況，自己備課。這樣的教學內容更有效。
二、 提供班主任心理輔導能力，提高教育效果
兼職心理教師都是班主任，班主任學好心理學，能輔助好班主任的教育工作，所以我要引導班主任去自覺運用教育心理學去開展教育工作。
1. 引進專家講座，掌握青少年心理狀態，為教育提供教育支撐。
我們邀請青浦區心理教研員來給我們所有的班主任做了一個講座《小學生的心理》，田老師用簡單易懂的話向我們介紹了當代小學生的心理特徵，及面對現在自閉症、多動症兒童較多的現象，我們該如何處理，讓兼職心理老師明白了學生們做這些舉動的背後原因，讓大家在教育上有的放矢。
在一年級的家長學校活動中，我們還請來了親職教育專業人士，幫助班主任提高親職教育輔導能力。
2. 藉助案例論文撰寫，反思及提煉自身教育行為。
每學期，區里都有心理案例論文比賽，這是對兼職心理教師一個非常好的反思總結的機會。學校動員班主任們積極撰寫，我對優秀的心理案例論文的撰寫進行指導，最後選送了王曉丹和施文菊的兩篇文章。
按學校心理的常規工作，繼續完成學生個別心理輔導案例和與家長溝通個案，讓班主任們對自己的心理教育有個反思與提煉。但我個人覺得這個任務沒有深入，老師們很少運用到心理知識，今後有待加強。
3. 涉及公開課教學新領域，帶動兼職心理教師的內生長力。
公開課教學，是突破教學的第一步，是讓學校心理走向區域層面的有效手段。這學期，陸芹老師申請了一堂區級公開課《學會傾聽》。區中心組成員方芝老師前來指導，陸芹老師借梅隴中心國小五年級的一個班開展公開教學，反響特別好，為閔小心理課堂教學打開了新局面。
我們還積極參加區裡的各項心理活動，馬莉莉、張硯韻、劉丹外出參加教育活動，帶回心理教學的最新動態。
三、 開放心理輔導室，關注個別案例
個別心理輔導，是對心理課堂教學的補充，是對個性化心理案例的有效指導。心理輔導室的工作由我一人負責，由於我並非專業，所以我努力做到以下三點：
1. 以談心為主，多了解來諮詢學生動態。
2. 以鼓勵為重，讓諮詢者重獲信心。
3. 以平等為準，讓諮詢者感到放鬆。
其實，前來諮詢的學生沒有實質性的大問題，她們只是需要一位傾聽者，發泄內心的不滿或不安，所以我儘可能地讓他們自由表達想法，適時地給予一些建設性的意見，因為她們還是小學生，容易聽取老師的平易近人的想法，所以前來諮詢的孩子忐忑地來，最後高興而歸。
四、 藉助心理專項督導，自我診斷自我完善
本學期，我們正好迎來大督導，所以藉此機會，我們要勇於剖析工作中的不足，並努力去改善。
1. 改善實施方案，讓心理工作開展更規範。
我們的心理工作不夠“沉下去”，兼職心理教師才是主要力量，所以本學期的許多心理工作，讓更多的老師參與進來，如有計畫教案，積極參加心理教研活動，兼職心理教師也參與到心理廣播中來……努力讓規範的心理工作變成班主任工作的一部分。
2. 改善師資配備，用更科學的心理知識來引領學校心理輔導。
我們學校缺少專職心理教師，在向校長反映了情況下，校長也非常關心，在這次新教師招聘中，專門聘請了一位專職心理教師，相信我們學校的心理工作會更專業化。
最後，希望將此心理課納入常規聽課中，通過此舉措能引起兼職心理教師的課堂教學，真正從內心去關注學生的心理，幫助學生健康快樂地成長。
健康教育工作總結 篇3
我新體社區一直對社區居民的健康教育工作給予高度的支持，並結合轄區單位對社區民眾進行大量的科普等知識的宣傳，我社區的健康教育工作有了一定的成績，現將20__年半年工作做如下總結：
一、在組織機構方面，我社區有一個健全的健康教育組織機構，有專職的健康教育專乾，並由社區主任主抓健康教育工作。
二、我社區在今年 “3.24”是’’世界防治結核病日’’也懸掛了橫幅，“3.3”是我國的第六個"愛耳日“其主題是防聾進社區，“4.25”是“中國計畫免疫日”，5月31日是第二十個“世界無菸日”，開展禁菸宣傳活動，以衛生工作者—————控煙的表率”為宣傳口號，在社區範圍內發放關於控煙的宣傳單，以懸掛橫幅、形式進行禁菸宣傳，服務到基層，當日在以橫幅的形式向民眾進行宣傳。“吸菸有害健康”是社會健康教育工作的一項常抓不懈的工作。在我國，每年有很多人走進了菸民的隊伍中，而且大部分是未成年人。為減少吸菸人數，營造一個良好的生活環境，在轄區單位和小區居民知道了鍵康的認識，學校也開展“拒吸第一支煙，做永不吸菸的新一代”宣傳活動，向青少年宣傳吸菸有害健康的知識，提高他們對菸草的認識。
三、今年由於我國禽流感疫情還好，在以工作中也注意進入防止禽流感疫情輸入的戰役中。對轄區內所有單位、居民區進行地毯式的清查，進自己最大的努力保護社區居民民眾的健康。
我社區的健康教育工作雖然付出了很大的努力，但離我們的目標還很遠。今後，我們的工作要更加貼近居民民眾，以居民的需要為工作的重點，把社區健康教育工作做的更好。
健康教育工作總結 篇4
為了切實提高20xx年我轄區內居民健康教育知識知曉率，增強居民自我保健能力，提高居民健康素養。在上級主管部門的正確指導以及我院領導的帶動下，我們在各村衛生室全面展開健康教育知識宣傳、宣教工作。為了更好的將健康教育工作落到實處，各級領導積極抓落實、層層把關、衛生院及各村衛生室定期健康教育知識講座，使轄區居民自我保健水平有了全面的提高。現將今年半年工作總結如下：
1、 院領導的高度重視，把健康教育項目納入了20__年績效考核之中，列入了重要的工作日程。建立健全了村級健康教育工作，制定了20__年健康教育工作計畫、明確了健康教育崗位職責。根據基本公共衛生均等化健康教育服務要求制定了《健康教育工作制度》、《健康教育人員工作職責》等。在院領導的高度重視下，各科室積極配合，認真籌劃，統籌安排，定期為居民為居民開展健康知識宣傳，播放健康知識宣傳光碟，利用“世界健康知識宣傳日”開展公眾健康諮詢活動，向廣大居民傳播健康衛生知識。
2、16個村衛生室共設定健康教育宣傳欄16處，定期更換宣傳欄內容，半年來共刊出3期，防保員協同衛生院向轄區居民發放各種宣傳資料4000餘份，宣傳資料內容具有針對性、科學性、實用性、通俗性、趣味性為一體。在醫院門診大廳配置播放器播放光碟，採取通俗易懂的語言這一全新的健康教育宣傳陣地，大力宣傳居民均等化服務的健康教育知識，提倡廣大居民自覺養成良好的衛生習慣。
3、利用各種形式，多渠道、全方位的開展健康教育宣傳活動。在結核病防治日、世界衛生日、世界無菸日等特殊節日組織醫務人員在姚店子集市人群密集的地方舉行健康教育宣傳活動，開展健康教育公眾諮詢服務，同時發放各種宣傳資料3000餘份，免費諮詢達3000人次，免費義診1670人次，免費測量血壓2600人次。
4、對門診患者、0-6歲兒童、孕產婦及各類人群免費發放各種針對性的健康教育處方。同時我們通過門診宣傳、電話回訪等形式給患者及家屬開健康教育處方、散發宣傳資料，為了促進居民健康水平，普及了健康教育素養66條基本知識和技能，進一步提高轄區居民健康素養綜合水平，我們半年來完成了醫院健康教育知識講座6期衛生室共96期，接受教育人群1800人次，並開展了健康教育公眾諮詢4期。
5、為了更好的做好健康教育工作，醫院利用例會期間對各村衛生室人員進行了健康教育理論知識培訓，並定期指導工作。
6、我們還對我們還對轄區幼稚園、學校青少年人群開展了健康教育知識指導，並進行了健康教育現場測試，健康教育知識知曉率和行為形成率均有所上升，指導學校定期刊出健康教育知識宣傳。
健康教育工作總結 篇5
在全面貫徹教育方針、實施素質教育的過程，學校開展心理健康教育正在引起人們的重視,開展心理健康教育，既是學生自身健康成長的需要，也是社會發展對人的素質要求的需要。要加強學生的心理健康教育，培養學生堅韌不撥的意志、艱苦奮鬥的精神，才能增強青少年適應社會生活的適應能力。我校在進行心理健康教育的研究與實踐中，在上級領導的關懷下在有關專家的幫助下取得了一些成績。
一、心理健康教育是德育工作的一部分：
在開展心理健康教育的工作中，首先我們明確了開展心理健康教育指導思想，將心理健康教育納入了學校德育工作之中。學校關心學生的心理健康，促進學生全面發展。
二、我校開展心理健康教育工作的具體情況：
(一)領導高度重視，心理健康教育工作認識到位，組織落實：
1、認識到位：學校領導認識到心理健康教育工作是德育工作的一部分，是時代教育的需要，是素質教育的需要，是不斷提高學校辦學質量的需要，是為學生創造一個良好的成長環境的需要，是為學生終生不斷進步發展奠定良好的心理基礎的需要。
2、組織落實：我校心理健康教育工作組織是嚴密的。校長掛帥開展心理健康教育工作，主管德育的副校長直接負責，政教處具體負責組織實施。使心理健康教育有了組織上的保證。
3、學校將心理健康教育納入學校規劃中，不論是學年還是學期工作計畫都將心理健康教育例為學校重點工作之一。
(二)培養師資，做到心理健康教育人員落實：
1、學校從普及入手，重點培養骨幹，派出教師參加市區心理健康教育師資培訓，取得了由市區教委頻發的學校心理服務上崗資格證書。
2、設定心理教師崗位。
(三)開展心理健康教育的具體做法：
1、在初一年開設心理健康教育課
將心理學的基本常識直接引進課堂，來實現心理健康知識的普及。學校一直
在初一年級開設心理健康教育課，心理課已成為我校學生的必修課。心理課的基本內容是：學習輔導、健康情感輔導、人際交往輔導、適應性輔導、自我意識輔導和自信心輔導等。每節心理課都要圍繞一個中心，對學生進行情感、意志，及人際交往等方面進行指導，並運用故事法、情境法、角色扮演法、討論法、構想法等方法，在老師精心設定的輕鬆、愉快的情境中完成認識矯正、人格重塑、心理調適等。例如，在講如何有樹立自信時我們告訴學生：一個人要想成功，自信是必不可少的條件，如何樹立自信呢?我們將自信比喻成三條腿小凳(即自信的三個條件)小凳無論哪條腿出了毛病，小凳都不會站穩，這三條腿就是：a：認識自己的能力。
b：自己的能力得到別人的承認與欣賞。
c：運用能力承擔一定的責任。
只有這樣才能使自己樹立自信，不斷成功。一個人樹立自信，不但與自己有關與別人態度也有關係，我們要學會欣賞、承認別人的能力，幫助別人樹立自信。
2、在初二年級和初三年級開展心理健康知識講座
針對初二、初三年級學生不同的心理狀況、學習階段中遇到的心理困惑，開展專題心理健康專題講座。針對初二年齡段學生性心理出現的一些心理偏差，進行青春期性心理講座：《十四歲走向成熟的開始》;《與青春對話》、《科學記憶法》等。《十四歲走向成熟的開始》這個專題講座是根據少男少女熱情、好動、愛交往，有些人盲目地進入以情感為主要生活內容的現象，介紹青春期由於性腺發育，促使性心理萌動，這是一個人成長過程中正常的生理和心理的綜合表現，大可不必自責，也不必過於用心，這種心理現象尤如曇花一現很快即會進入休眠狀態，十四歲剛剛揚起理想的風帆，不要剛駛出港灣就要靠岸，前面的世界還很精彩，勇往直前才能達到理想的彼岸。青春期只是生理上性腺開始成熟並不是心理上的成熟，美好持久的愛情是要以心理上的成熟、穩定為必要條件的。青春期少男少女都處於心理和生理尚未穩定時期，且在極不穩定的變化中，個性在繼續形成。我們提倡健康、適度的異性同學交往，要知道對異性夥伴的好奇、關注、好感及相互交往的願望是正常的。但不要在這方面用過多的精力，因為還有
許多事情等你去做。
針對初三年級的學生面臨中考，擇業等問題，開展的心理講座有：《考試前的心理調節》;《應試技巧與心理準備》;《樹立自信是為成功的保證》等專題心理講座。如：《應試技巧與心理準備》的講座主要內容是學法指導，著重在對學生考試心理與考試技巧方面進行指導，包括考試動機的激發與考試技巧的套用，幫助學生較好地在考場上發揮自己的最好水平。
4、我們利用家長學校對家長開展家庭心理健康教育指導，使學校心理健康教育在家庭中得到延伸。學生進行心理測試後，我們將家長請到學校，請有關專家向家長進行情況反饋，讓家長了解孩子心理特點，分析優勢和不足，並和心理老師交換意見，共同制定幫助孩子完善心理品質的措施，提高孩子的心理素質。舉辦家長心理健康教育專題講座，如：《如何對待孩子的逆反心理》、《如何幫助孩子克服考試焦慮現象》、《考生家長的心理調節》、《心理測試反饋報告》等，教給家長一些常用的家庭心理健康教育的方法，使親職教育更貼近學生的心理，通過講座還使家長了解學校心理健康教育的情況。
5、為使我校心理健康教育不斷上水平，我校心理諮詢室一直堅持開展團體、個別心理輔導、開設心理熱線、開設心理信箱、進行心理訓練等心理健康教育的途徑。
健康教育工作總結 篇6
一、指導思想：
在新學期認真貫徹學校心理健康的有關精神，積極配合院陽光心理工作部的各項工作，推動我繫心理健康教育工作的開展。
二、工作思路：
以紮實開展心理危機預警工作為基礎;
以朋輩輔導和心理委員輔導相結合為輔導模式
以寢室信息員、班級心理委員以及朋輩心理工作部為信息鏈做好日常工作;
重點以“新生適應”為主題全面開展心理健康教育課外活動。
三、工作要點：
1、做好心理危機干預的常規工作，嚴格落實“五早”信息預警機制，做好學生心理危機干預工作的月通報和周通報工作，確保心理預警學生穩定。
2、配合學校院系，認真開展__級新生心理健康教育系列活動，認真做好心理普查、心理訪談、心理檔案的建設工作;完成新生班級心理委員、寢室心理健康信息員的選拔和培訓工作;完成新生心理拓展訓練活動等。
3、加強對我系新進學生輔導員和新任心理委員的培訓與指導，通過座談會、案例交流、知識講座等形式，提升我繫心理健康教育工作專業水平。
4、加強班級心理委員和寢室信息員的隊伍建設，圍繞主題，召開朋輩輔導員經驗交流會，構架溝通、交流的平台，加強對新生班級心理健康教育工作的指導。
5、進一步加強班級心理委員建設，通過嚴格考核等形式，增強朋輩輔導員的角色歸屬感和責任感。
健康教育工作總結 篇7
一、提高認識，加強部門協調、鞏固組織機構建設
健康教育是一項利國、利民、全面建設小康社會的民心工程。提高認識，加強部門協調是組織保證的條件。根據上級健康教育工作要求，鎮政府重新建立分管鎮長為組長，一位副鎮長，衛生院院長為副組長，包括鎮宣傳、民政、婦聯、團委、農牧業、學校、文化廣播電視中心的負責人在內的領導小組，行動規劃領導小組，設立了“行動”辦公室。各部門互相協調，密切配合，做了規劃工作，並納入了今年工作計畫之中。
二、今年我們的開展我鎮的健康教育工作，推動健康教育工作的深入發展。
今年6月份，鎮政府召開了“億萬農牧民健康教育與健康促進行動小組協調會議”，協調解決“行動”工作中存在的問題，研究討論“行動”的有關工作。
1、利用各種手段，開展形式多樣，生動活潑的宣傳活動是實施健康教育工作的重要內容。
在接到市場人口活動較為密集地進行了傳染病防治、碘缺乏病防治、防治愛滋病、食品衛生、計畫免疫、職業病防治、人禽共患病健康教育等內容的宣傳活動搞2次。發放宣傳冊(單)320餘份、貼出宣傳標語58條，受益人數7000餘人，“行動”辦公室的成員督導和走訪了堅實的基礎。
2、按照上級業務部門的要求，我們於20--年7月2——3日在鎮政府舉辦了“健康教育與健康促進專業技術人員培訓班”，共38人參加培訓。培訓後知識知曉率達到了75%以上。
3、加快傳播速度，上報“行動”信息及播放電視錄像開講座課堂等形式，讓民眾不反掌握了衛生科學知識和對健康教育的進一步認識。
4、在鎮中國小校均開設了健康教育課，授課有專兼職教師，課程有計畫，有安排、有教案，通過教育課使學生樹立了正確的保健信念。
三、存在問題和不足
我們的工作雖然收到了一定的成績，但發展不夠平衡。電教設備缺乏，經費不足，要進一步提高健康教育工作人員的業務素質。
健康教育工作總結 篇8
隨著公共衛生服務工作的全面展開，居民健康教育已成為提高全民健康意識的重要活動。20xx年度的健康教育工作嚴格落實年度教育計畫，認真細緻的完成好每次教育活動。半年以來，健康教育工作開展中有以下幾點好的方面值得發揚。
一、嚴格落實年度計畫和上級有關要求，認真細緻的做好每一次教育工作，深入民眾中去，想民眾之所想。與切實提高居民對健康的教育的學習熱情做出教育計畫。
二、從不同人群對教育需求著想，細緻做出適時必要的教育內容，使得民眾對健康教育工作有了一致贊同。
三、工作人員對工作認真負責，有著強烈的愛崗敬業意識，能夠做一行，專一行，踏實工作。
四、各部門領導對公共衛生工作的大力支持使得健康教育工作開展起來更為便利。
當然，健康教育工作是一個長期的工作，經此半年來的工作。我們也查找出開展工作的難度及工作的不足，簡單歸納為以下幾點：
1、社會上的健康知識五花八門，居民接受到的也健康知識一部分來源於一些保健品的廣告。所以，居民的健康知識難免偏差，對科學的健康知識也不以為然。因此，要把科學的健康知識普及到每個公民還需要更加努力紮實做好民眾工作。
2、因居民文化程度有著很大的差異，教育的內容，不能滿足所有人對健康知識的渴望，我們唯有從簡到難，逐層次把健康知識灌輸給所有人。
3、由於居民居住不集中，外出務工人員較多，集中教育難免出現到場人數偏低的情況，即使能召集過來進行教育指導，也是到場時間不集中，給教育工作帶來了更大難度。
對於以上查找的工作疏漏，在下步工作中，儘量加以克服，確保健康教育工作順利開展。
健康教育工作總結 篇9
一個學期來的健康教育課，在學校領導的重視下，我認真的完成了教學任務，提高了一年級對衛生保健知識的認識,幫助他們從小養成了良好的衛生習慣，並針對性地進行了齲齒、紅眼病等疾病的預防和治療工作，使全體學生提高了對衛生與身體健康息息相關的認識，在日常生活和學習等方面，都能時時處處從衛生出發，初步養成了較好的衛生習慣。
在開學期初，通過我是小學生的教育，學生深受啟迪，人人做到尊敬教師，並在課間要求學生洗手時習慣、認真地用上肥皂或洗手液，保持雙手清潔。同時，教育學生要天天洗澡，洗頭，換衣服，勤洗被鋪，減少疾病。
室內外環境的清潔方面，教育學生要注意室內清潔，通風透氣，常拖地，
消滅蚊、蠅、不能亂掉垃圾，保持室外環境清潔美化，營造良好的生活環境。在健康教育課上專題講述紅眼病、齲齒的症狀和預防措施，教育學生不要買街邊擺買的熟食和不要到人群密集的地方玩，聽從家人的教育，多吃新鮮的青菜、水果，少吃或不吃煎炸食物，不和他人公用毛巾等。在家長配合下，學生的齲齒髮病率比較低，全期學生沒有發生一例紅眼病。在期末的健康知識檢測中，成績比較理想。
學校的健康教育課對學生進行健康教育是十分必要的，只有抓好學生的衛生教育，才能減少疾病的發生，保障學生的健康成長。這個學期雖然取得了一定的成績，但是不能鬆懈，來期將要更加努力的工作，為學生的全面健康發展。
健康教育工作總結 篇10
20__年，我局按照健康教育的總體要求，加強領導，精心組織，全面完成了健康教育的各項任務，現將工作情況總結如下：
一、高度重視，加強領導
局領導高度重視，將健康教育列入重要議事日程，成立了科技系統健康教育工作領導小組，設立了辦公室。領導小組定期召開專門會議，安排、部署、落實各項工作。局主要領導把健康教育做為日常重要工作來抓，經常深入第一線，了解情況，督促工作，解決問題。各位分管領導也不辭辛勞，齊心協力，任勞任怨，為健康教育盡心盡力。由於全系統上下高度重視，精心組織安排，使各項健康教育得以順利進行。
二、制定計畫，分解責任
根據市委、市政府的要求，我局對健康教育進行了認真的研究分析，制定了周密計畫，對各項目標進行層層分解，簽訂目標責任書，落實到人。為保證健康教育工作的順利開展，我們加強了檢查和督促，及時處理、解決工作中出現的各種問題，主要完成了以下工作：一是積極進行健康教育宣傳。在辦公區域高標準設定了健康教育專欄，每月定期更換一次，重點宣傳常見病、多發病預防知識和健康常識，堅持從教育入手，把加強對民眾的健康教育貫穿於創建活動的全過程，不斷提高大家的文明素質，強化大家的城市意識、公德意識、健康意識、衛生意識，培養大家的文明衛生習慣。二是積極開展無煙單位創建活動。單位領導班子十分重視控制吸菸工作，局領導帶頭不吸菸，認真落實控制吸菸的宣傳教育工作，每個科室都印發了《工作場所禁止吸菸規定》，使員工都了解了吸菸有害健康的知識。制定了控制吸菸的制度，要求單位員工不吸菸，接待客人不敬煙，並勸阻到單位辦事的人不吸菸。
三、加強督查，狠抓落實
我們多次組織有關人員到機關各科室和局屬各單位進行專項檢查工作，發現問題，及時提出整改意見，從而提高了局系統廣大幹部職工的創衛意識、健康意識、安全意識、衛生意識和服務意識，樹立了科技部門良好的對外形象。
以上是我們在健康教育中所做的主要工作。在今後的工作中，我們將在上級有關部門的正確領導下，通過廣大幹部職工的共同努力，為我市做出新的更大的貢獻!
健康教育工作總結 篇11
一、 指導思想：
以“三個代表”重要思想為指導，努力培養學生“自知、自尊、自製、自信、自強”的心理素質，讓每一位小學生都擁有健康的心靈，並真正成為身心健康的新一代。使學生不斷正確認識自我，增強自我調控，承受挫折，適應環境的能力;培養學生健全的人格和良好的個性心理品質。對少數有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理諮詢和輔導，使他們儘快擺脫障礙，調節自我提高心理健康水平，增強發展自我的能力
心理健康教育是素質教育的重要內容之一，國小心理健康教育主要是針對兒童心理發展的需要而開展的教育活動，旨在培養和提高學生的心理素質，幫助學生學會如何恰當地應付現實生活中所面臨的各種壓力，如何進行情緒調節等，使學生更有效、積極地適應社會、適應自身的發展變化，促進兒童青少年心理健康的發展。所以促進心理素質提高,預防問題發生才是小學生心理健康教育的主要目標。
隨著社會的飛速發展，人們的文化觀念、生活方式、思維意識都發生著劇烈變化。當代小學生的心理負荷能力遇到了前所未有的考驗。有資料表明,在我國約有1/5左右的兒童青少年都存在不同程度的心理行為問題，如厭學、逃學、偷竊、說謊、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻擊、退縮、焦慮、抑鬱等種.種外顯的和內隱的心理行為問題。這些心理行為問題不但嚴重地影響著兒童青少年自身的健康發展，而且也給正常的教育教學工作帶來巨大的困擾，直接影響學校教育任務的完成與教育目標的實現。因此，在學校開展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意義的舉措。
心理健康是全員性的問題，是每一位小學生在成長與發展中都必然會面臨的問題，包括那些學習優秀、在教師看來是“好”孩子的學生。因為往往由於學習成績好，這些“好”學生心理發展中不健康的側面就常常被忽視，得不到教師的重視和及時的幫助教育。可見，心理健康教育並非只是個別生教育的需要，而是面向全體學生的重要課題，應成為我們學校教育的重要任務。當前在國小開展心理健康教育不僅要注意排除學生心理障礙，預防心理病患，又要重視全面促進學生心理健康發展;不僅要注意開展心理諮詢，舉辦心理講座，更要重視將心理健康教育貫穿於全部教育教學活動之中，滲透到學科教學過程之中;不僅要依靠心理專家和專門工作者，更要注意依靠廣大教師做好工作。
心理健康教育不僅可以在德育工作中發揮作用，而且它提供了一種新的角度，使我們每一位教育工作者重新認識和看待自己的學生及學生出現的一些行為問題，可以有效地幫助教師改善師生交往狀況。以往教師對學生只注意到他們的表面行為問題如上課搗亂、厭學、逃學等，並把這些問題很快上升到德育的高度做出品行不良的判斷，而忽略了這些行為問題背後掩藏著的原因，包括小學生心理需求。可見心理健康教育要求教師以一種更寬容、更理解和接納的態度來認識和看待學生和學生的行為，不僅注意到行為本身，更注意去發現併合理滿足這些行為背後的那些基本的心理需求;不簡單地進行是非判斷，而是從一種人性化的角度去理解和教育學生。因此心理健康教育真正體現了對學生的尊重——一種對“人”的尊重，這是建立相互支持、理解和信任的良好師生關係的前提，也是我們每一位國小語文教師在教育實踐中面臨的重要課題。
1.小學生心理發展特點
從心理學角度看，國小期年齡段為6～7到11～12歲，兒童生長發育比較平穩均勻(少數高年級女生例外)。特別是腦的神經系統的均勻和平穩的發育構成了小學生心理的協調發展;學習成為主導活動，不僅使小學生智力從具體形象思維過渡到抽象邏輯思維，而且也使他們的心理得到迅速發展。
小學生經歷有限，他們的心理活動顯得純真、直率，內心活動容易表露出來。這個階段“閉鎖性”不明顯，他們的情緒和情感富有表情化，喜、怒、哀、樂明顯地表現在面部，而且容易變化，不善於修飾和控制。所以國小階段，成人與兒童容易溝通，師生之間，親子之間的關係容易融洽。
小學生心理發展和變化具有較大的可塑性。無論是思維能力，還是個性，社會性和品德，都易於培養，諸如人生觀、世界觀等一類穩定的個性意識，在國小階段尚未萌芽;又如性格這一個性心理特徵的核心成分，只是開始形成時期，良好的或不良好的習慣都能通過教育措施加以改變。
2.小學生心理發展基本規律
(1)先天與後天關係。先天的遺傳是心理發展的生物前提、自然條件。良好的遺傳素質無疑是心理正常發展的物質基礎。兒童心理發展主要是由他們所處的環境條件(生活條件)和教育條件決定的，其中教育，尤其是學校教育起著主導作用。學校教育的主導作用，主要體現在教師的主導作用上。
(3)教育與發展的關係。小學生的心理發展主要在其內動力驅使下由適合他們心理發展的教育條件決定的。國小教育要選擇適當的教育內容和方法，引起他們新的需求，激活他們的求知慾望，從而有節奏、循序漸進地引導兒童心理不斷向前發展。我們的教師只有在教育過程中注意健康心理的培養，才能不斷激活學生學習興趣。
.國小語文教學特點與目的
語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。國小語文是一門重要的基礎學科，它對於培養學生的科學文化素質和思想道德素質，對於學生學習其他學科和繼續學習，對於弘揚祖國的優秀文化，提高民族素質具有重要作用和深遠意義。因此工具性、思想性、藝術性和綜合性便是國小語文學科的特點。
在國小語文教學中滲透心理健康教育
語文教師應具有良好的心理素質。教師作為教育實施的主體，其自身的素質對開展心理健康教育起著舉足輕重的影響。很難想像，自身心理健康水平低，對心理健康教育缺乏科學認識的教師，能夠培養出具有良好心理素質的學生。所以重視教師自身素質的提高是真正深入、有效地開展學生心理健康教育的前提和保障。本課題將定性定量研究國小語文教師心理健康水平與所教學生心理健康水平的關聯程度，以及如何提高教師心理健康水平和增長教師關於心理健康方面知識，充分發揮教師自身的主動性、能動性、創造性，將心理健康教育與他們日常教育教學活動融合在一起。
由於國小語文教學的出發點和歸宿是立足於促進學生的發展，為他們的終身學習、生活和工作奠定基礎，因而它在培養和提高學生語文能力的同時，還注重對學生
情感態度、意志品格、良好習慣和健康個性等心理品質方面的要求和培養，這種以人為本，追求學生可持續發展的教育教學，是學校進行心理健康教育的重要途徑和保障。
在語文課外活動中滲透心理健康教育語文課外活動具有開放性、愉悅性、自主性和活動性的特徵，它是語文課堂教學的延伸。它的開展，為學校的心理健康教育拓展了新的渠道。在國小組織豐富多彩的語文課外活動，讓學生在語文課外實踐中體驗所學的心理健康知識，受到心理健康教育。同時，通過這些語文課外活動，使學生體會到心理健康教育來源於生活，實踐於生活的基本道理。
健康教育工作總結 篇12
一、工作目標
通過開展各種形式的健康教育活動，進一步指導社區的健康教育工作，以達到營造健康的環境，培育健康的理念，最佳化健康的設施、完善健康的服務，擁有健康的人群的目的。使轄區居民民眾掌握有關的健康知識和衛生保健常識，增強創建意識和自我保健意識，形成一定的健康行為規範，倡導良好的生活習慣和健康的生活方式。
二、工作重點
1、健全機構，強化職能
充實健康教育領導小組組織機構，進一步發揮以社區領導幹部、居民小組長為主體的健康教育網路的作用。建立健全健康教育專(兼)職人員。
2、加強培訓，提高素質
辦好健康教育居民學校，以社區健康教育為主，組織居民民眾積極參與健康教育學習培訓、座談，努力提高社區居民素質。健康教育學習培訓每年不少於兩場，做到授課有計畫安排、有記錄，開課率達100%。
3、廣泛宣傳，增強意識
廣泛開展各類宣傳教育活動，大力普及健康教育知識、增強民眾健康意識。利用宣傳欄等陣地向居民宣傳健康保健、衛生科普知識，每季度更換一期宣傳內容，引導居民養成健康的生活方式，形成人人講衛生的好風尚。
4、創新方式，豐富載體
探索創新健康教育活動方式，廣泛開展豐富多彩的健康教育。開展上街入戶宣傳並發放健康知識材料普及健康知識，提高居民的自我保健意識和抗病能力，同時舉辦健康講座，以中老年人、婦女為重點的常見病、多發病保健諮詢，開展健康保健培訓。
5、突出重點，狠抓落實
今年重點做好流行病的防治、宣傳工作，宣傳怎樣防治的基本知識。開展全民愛國衛生運動，消滅四害孳生地棲息場所，降低蚊蟲密度。
6、開展控煙教育，構建和諧社區
積極開展倡導不吸菸、不敬煙、主動戒菸宣傳以及吸菸危害健康等宣傳活動。加強對公共場所、單位的控煙宣傳，並設立禁菸標誌與制度，讓無煙場所真正走進社區居民的生活。
7、加強重點人群教育，推進人口素質全面提升
以老年人、婦女、青少年、流動人口四種人群為重點，廣泛開展老年保健、老年病防治與康復等多種形式的健康教育和健康促進活動，免費為老年人測量血壓和健康諮詢;做好計畫生育工作，提倡晚婚晚育、少生、優生、優育，提高人口素質，組織婦女病體檢，為她們提供優質服務，保護婦女的合法權益;做好青少年的健康教育，配合學校組織開展寒暑假公益活動、法制教育工作計畫、道德教育、心理健康教育、青春期衛生保健教育等活動。
健康教育工作總結 篇13
今年，我局繼續深化健康教育工作，切實將幹部職工的健康教育工作納入本局的目標管理，調整完善健康教育工作領導小組，擬定健康教育工作計畫，在幹部職工中普及健康知識，使該項工作取得了良好的成績。
一、高度重視，加強領導。
局領導歷來十分重視健康教育工作，為認真實施健康教育工作，切實做好我區國家衛生城市複查工作，大隊對原健康教育領導小組成員進行了調整，加強對健康教育工作的統一領導和安排部署，確保各項工作的組織實施和順利落實。
二、制定計畫，落實責任。
根據東勝區愛衛辦的有關檔案精神，為加強我局幹部職工的醫療衛生意識，普及健康保健知識，局健康領導小組制定了今年健康教育工作計畫，並以檔案下發各大隊各科室學習貫徹。同時向各部門提出了實施健康教育總的要求，安排了健康教育的工作任務，落實了責任和工作目標。認真組織各項活動，全年開展衛生評比活動四次、開展健康教育活動六次、健康教育宣傳陣地六期。並按時向上級部門上報工作動態。
三、廣泛宣傳，強化學習。
1、各大隊各科室在職工中經常性地開展健康保健知識學習，提倡健康生活和健康行為，提倡戒菸少酒，減少疾病發生，保證執法隊員的身心健康。與此同時，積極參加醫療保險等社會活動，為隊員購買醫療保險，妥善處理好隊員就醫住院等突發性的問題。
2、安排布置學習內容，並認真組織職工學習健康教育工作相關檔案和資料。通過認真學習和了解，隊員的健康意識有了大幅度的提高，同時普遍掌握了常見疾病的預防和救治方法，了解了常見疾病如高血壓、冠心病、肝炎等的一般症狀及日常生活中的保健知識，對各種疾病的發生前兆有了深刻認識。學習使廣大職工形成了健康的生活方式、健康的行為習慣，沒有發生一起嚴重傳染性疾病。
3、貫徹《中華人民共和國職業病防治法》等法律法規，對職工進行健康教育培訓，減少和控制職業傷害、職業病及相關疾病發生。同時特別加強對女職工的保健教育。
今年，我局把健康教育和各項工作有機結合，抓出了一定的成效。以人為本，關心隊員的健康狀況，為全局各項工作的順利開展打下良好的基礎。
健康教育工作總結 篇14
一、健康教育能力建設得到進一步加強。
加強健康教育隊伍的能力建設，是提高健康教育工作質量和水平的重要舉措。為了強化健康教育工作，深入開展工作打下了良好的基礎，辦事處健康教育所積極參加區里組織的各項健康教育活動，組織社區開展豐富多彩、形式多樣的健康教育宣傳，請來專家、教授講解健康知識，使居民民眾在思想意識的深處認識到健康教育工作地重要性。
二、積極開展各項活動，推動健康教育工作不斷發展。
上半年我辦事處結合自身實際情況，充分發揮辦事處健康教育帶頭作用，組織轄區內各社區策劃、籌備、開展各項健康教育活動，並通過電視台、廣播、報紙、宣傳單等手段開設了專欄和專題，每月在新園社區會議室開辦專題講座，利用各種衛生日，開展宣傳教育。在3月24世界結核病日這天，在楊家渠廣場，懸掛2個宣傳條幅，設立宣傳黑板，發放宣傳單，向過往的居民講解結核病的主要症狀、傳播途徑和國家對結核病治療是完全免費的相關政策。5月4日是第十四個全國"愛眼日"，隨著近年來我市眼睛發病率逐年上升，為提高大家的用眼意識，關注眼健康，建設辦事處在新園社區舉行了"世界愛眼日"的宣傳活動，邀請了眼病醫院的醫師講解眼保健知識講座和免費義診活動，本次講座對白內障、角膜炎、青光眼、眼底出血等老年人易患的常見疾病，從起因到治療，從硬是保健到養成良好的衛生習慣，都進行了詳細細緻的講解，受到廣大老年朋友的熱烈歡迎。
三、未來工作計畫。
積極開展"除害防病"的宣傳教育工作，提高以消滅"四害"為主的滅害知識、技術和工具的使用水平，長期為居民提供各類滅害藥物，衛生員全面負責小區除害工作，指導居民如何除害等，為居民營造良好生活環境。認真開展基層防保人員的健康教育和業務知識培訓，逐步提高基層防保人員的工作水平、業務知識技能和綜合素質，加強衛生法律法規、衛生防病常識的宣傳教育活動，逐步提高全縣人民的自我保健意識和健康防護意識。
總之，健康教育工作上半年取得了較好的成績，進一步鞏固衛生、文明創建成果，打造一個具有健康社會、健康生活、健康人群為特徵的城區，以"科學發展觀"為指導，堅持"以人為本"，樹立"健康第一"的指導思想，為建設"全國文明城"為目標，致力於在廣大市民中普及健康理念和健康促進技能，增強居民維護健康的責任意識，夯實社會組織關注健康問題的工作基礎，提高市民健康素養、倡導健康生活方式，促進人與環境和諧友好相處，努力提升城市的軟環境和軟實力。
健康教育工作總結 篇15
為認真貫徹執行《學校衛生工作條例》，確保學校健康教育工作長足發展，我校緊緊圍繞上級有關部門下達的健康教育目標任務，開展紮實有效的健康教育工作。
一、切實上好健康教育課
1、學校教導處嚴格執行課程計畫，做到有教師、有教材、有教案、有課表、有考核,全面提高學生的健康知識知曉率和健康行為形成率。
2、認真進行健康教育的學科滲透，要在各學科中有意識滲透健康教育知識，確保100%的學生健康教育。
3、按照《學校健康教育評價方案》，認真做好健康教育評價工作，發現問題，及時整改，力爭各項指標達標。
4、積極組織健康教育任課教師認真學習鑽研教材，制定好教學計畫，進行教研活動，及時總結交流教學經驗，努力提高課堂教學質量。
二、開展多種形式的健康教育活動
1、學校團隊是健康教育宣傳的主陣地，每周充分利用紅領巾廣播站時間宣講健康教育基礎知識。
2、學校衛生室利用校園宣傳欄開展專題衛生教育，宣傳衛生和健康知識。如“無菸日”、“愛眼日”、“愛牙日”、“愛滋病日”等。
3、進行健康知識競賽和健康實際操作能力競賽。如9月份“愛牙日”組織全體學生參加了“學生健康知識問卷”調查活動;組織部分學生參加由區教育局和衛生局共同舉辦的“愛眼護眼大行動”的各項活動;10月份參加“平頂山市第八屆運動會”等。通過多種形式的教育，不僅讓學生得到了許多健康知識，更是讓學生的健康技能得到了大幅度提高。
4、利用主題班隊會對學生進行心理健康教育和健康行為習慣教育。
5、學校還邀請社區衛生服務中心的醫生來校給學生上一堂健康教育課，用更貼近生活的病例來教育學生。
三、加強對健康教育工作的督導
1、教導處加強了對健康教育計畫制定、備課、教研活動、考核等方面的檢查，並計入量化考核和獎懲。
2、政教、團隊認真加強校園衛生工作。
3、衛生室、團隊利用校園宣傳陣地搞好健康教育宣傳、傳染病預防常識教育等。
四、做好學生的身體健康監測和疾病預防工作
1、繼續積極配合上級做好學生體質監測工作。
2、按照“六病”防治的要求，我校採取有效措施，切實做好學生近視眼、齲齒、營養不良、脊椎彎曲等常見疾病和麻疹、水痘等傳染性疾病的群體預防和矯治工作。
3、每天認真做好師生的晨檢及因病缺課上報工作。對疑似傳染病人或傳染病例及時上報社區衛生服務中心，並做好登記追蹤，按規定隔離時間對發生傳染病的學生進行隔離，並做到憑返校證明返校。
4、做好學校防控傳染病工作。除了健全各項傳染病制度外，還做好常規消毒登記工作，並對發生傳染病例的班級進行嚴格消毒。
5、每學期開學做好新生憑證入學工作，收齊新生預防接種卡，並做好統計登記查漏補種等工作。
五、繼續認真做好健康教育的建檔工作
健康教育是學校衛生工作的重點，我校高度重視，對健康教育工作中的檔案、材料、照片等及時進行收集、整理、歸檔，確保健康教育檔案的完整與準確。
總之，學校健康教育工作是項長期、繁瑣且艱巨的工作，我們將秉著“學生第一、健康第一”的理念，全心全意做好我校健康教育工作。
健康教育工作總結 篇16
一、健全組織機構，完善健教工作網路
完善的健康教育網路是開展健康教育工作的組織保證和有效措施，今年我們將結合本社區實際情況，調整充實健康教育領導小組，進一步健全健康教育組織機構;明確健康教導員的工作職責，組織人員積極參加市、區、街道組織的各類培訓，提高教導員自身健康教育能力和理論水平;加強健康教育管理基礎工作，定期召開健康教育領導小組成員會議，進一步完善健康教育資料和工作檯帳;將健康教育工作列入社區工作計畫，加強各類人員健康教育;進一步建立健全集預防、保健、健康教育、計畫生育工作計畫等為一體的社區衛生體系，把健康教育工作真正落到實處。
二、突出防病重點，開展健教活動
充分發揮健康教育網路作用，組織網路員、重點人群有計畫、有步驟、分層次開展預防控制愛滋病、結核、人感染高致病性禽流感、乙型病毒性肝炎等重大傳染的健康教育與健康促進工作;同時廣泛普及防治心腦血管疾病、惡性腫瘤、糖尿病等慢性非傳染性疾病的衛生科普知識，積極倡導健康文明的生活方式，促進人們養成良好的衛生行為習慣。結合實際，制定應對突發公共衛生事件健康教育、健康促進工作預案與實施計畫，對公眾開展預防和應對突發公共衛生事件知識的宣傳教育和行為干預，增強公眾對突發公共衛生事件的防範意識和應對能力。
三、普及科學健康知識，提高居民民眾“兩率”
利用本社區設立的健康教育基地，採取民眾喜聞樂見的健教方式，開展一些寓教於樂的健康教育活動。
一是利用“愛衛月”、“科普宣傳周”、“學習日”進行衛生法規、健康知識宣傳和普及，正確引導社區居民積極參與各項有益身心健康的活動，引導居民把被動的“為疾病花錢”轉變為主動的“為健康投資”，從根本上提高居民自身的健康知識水平和保健能力。
二是充分發揮社區的標語、專欄、板報等宣傳陣地，宣傳衛生常識、“慢四病”的防治等知識，普及與健康相關知識。
三是抓好社區健身隊伍的健身活動。利用活動室等健身場地，定期開展老年健身、棋牌賽等活動，組織開展秧歌表演、健身晨練活動，豐富居民的業餘文化生活。
四是對居民廣泛開展控煙教育，做到辦公室、會議室有明顯的禁菸標誌，努力落實禁菸制度。
五是以老年人、婦女、青少年、流動人口四種人群為重點，廣泛開展老年保健、老年病防治與康復等多種形式的健康教育和健康促進活動，免費為老年人測量血壓和健康諮詢;做好計畫生育工作，提倡晚婚晚育、少生、優生、優育，提高人口素質，組織婦女病體檢，為她們提供優質服務，保護婦女的合法權益;做好青少年的健康教育，配合學校組織開展寒暑假公益活動、法制教育工作計畫、道德教育、心理健康教育、青春期衛生保健教育等活動。
同時把重點人群教育與普及教育有機結合起來，全面提升社區居民民眾的健康教育知識知曉率和健康行為形成率。努力使我社區居民的健康意識和自我保健意識上一個新台階。
1.衛生教學，傳授知識。
(1)課堂健康教育，做到“五個有”：即有教材、教師、教案、教時、評價。各年級使用的教材是由教育部規定《健康教育》教材，教材人手一冊，教師按課本授課，備好教案，周課時0.5節。
(2)為學生提供心理、生理衛生知識教育服務。各年級在開設《體育與健康》課程的基礎上，還開設心理健康講座。建立心理諮詢室，開展心理諮詢活動，培養少年兒童提高調控情緒的能力，形成堅強的意志品質，具有預防心理障礙和保持心理健康的能力，具有和諧的人際關係、良好的合作精神。
(3)提高預防疾病的意識和能力，讓學生了解愛滋病的傳播途徑和預防措施，了解流行性感冒、病毒性肝炎、細菌性痢疾等的傳播途徑和預防措施，了解心血管疾病、癌症、糖尿病、遺傳性疾病、地方病等非傳染性疾病的起因和預防措施。
(4)控煙知識教育。在辦公室、公共場所、醒目位置設定明顯的控煙、勸阻吸菸的標誌、標識。加強教職工及家屬行為規範管理，教職工不得在校園公共場所、學生面前吸菸。大力營造吸菸有害健康的_。
(5)食品衛生。嚴格執行食品衛生法律法規，嚴把食品進貨關和加工操作關。掌握和套用營養知識，了解食物營養價值與合理膳食的構成，懂得學習、勞動、生活過程中對飲食營養衛生的要求，能設定簡單的營養配餐處方。
2.衛生環境，有益健康。
(1)在硬體上，校舍、採光、用水、安全、廁所、桌椅配置等均達到國家標準。在軟體上，政策落實，制度到位，急救、防災有預案，衛生服務優良，檔案資料齊備，實行依法治理。
(2)通過宣傳教育，讓全體師生懂得環境對身體健康的影響，避免在不利於身體健康的環境(如大霧、灰塵、噪聲等)中進行體育活動等。提升綠色環保理念，理解可持續發展觀。健康教育工作計畫一、健全組織機構，完善健教工作網路
完善的健康教育網路是開展健康教育工作的組織保證和有效措施，今年我們將結合本社區實際情況，調整充實健康教育領導小組，進一步健全健康教育組織機構;明確健康教導員的工作職責，組織人員積極參加市、區、街道組織的各類培訓，提高教導員自身健康教育能力和理論水平;加強健康教育管理基礎工作，定期召開健康教育領導小組成員會議，進一步完善健康教育資料和工作檯帳;將健康教育工作列入社區工作計畫，加強各類人員健康教育;進一步建立健全集預防、保健、健康教育、計畫生育工作計畫等為一體的社區衛生體系，把健康教育工作真正落到實處。
健康教育工作總結 篇17
今年以來,我村按照鎮愛衛會的要求,開展開展了各項健康教育工作取得了一定的成績,現總結如下:
一、領導重視組織落實經費保障分工明確
1、重新調整了村健康教育領導小組，由村主任擔任小組長，村婦女主任擔任副組長，成員包括村班子成員及大學生村官，黨員代表，村民代表。具體工作由村婦女主任直接分管。
2、經費落實。重新裝修宣傳欄，還在村部所在地和主要路口書寫牆體宣傳標語。
二、制度落實措施有力
先後制訂了村健康教育工作制度，把健康教育工作納入村常規工作;制訂村健康教育年度工作計畫，使健康教育工作規範有序;制訂了村級公共場所禁菸制度，村幹部帶頭在村部會議室等公共場所不吸菸，養成良好的衛生習慣。
三、健康教育形式多樣
1、健康教育陣地宣傳：出刊衛生宣傳櫥窗5期，出刊衛生黑板報6期;
2、重陽節開展全村老年人健康教育活動，通過醫護人員上課，講解，增強全村老年人的健康意識。
四、健康教育促進健康環境
通過大力開展健康教育活動，逐步推動村民健康意識的改變，房前屋後亂倒的現象有了明顯的改變;垃圾隨意焚燒的現象也不見了，村莊環境衛生有了明顯的改觀;村民們對水源的保護意識也增強了，露天糞坑沒有了;那種“不乾不淨吃了沒病”錯誤觀點也沒了。我們相信，在鎮黨委政府的堅強領導下，在各位村民的一起努力下，我們太山廟村的健康教育工作一定能夠再上一個新的台階。
健康教育工作總結 篇18
北京八中從“著眼於未來，著力於素質”的辦學思想出發，積極開展心理健康教育，經過20年的探索實踐，形成了比較完整的心理健康教育體系。
從20__年起，在高一年級開設學習方法指導課，系統而有針對性地對學生進行學習方法和學習心理品質的輔導;20__年，又率先在初一年級開設心理健康輔導課。
從20__年起，建立心理輔導室，為來訪的學生解決了生活、學習、人際交往、情緒情感、自我意識發展中的諸多問題，促進了其人格的健康發展。在此工作中，還曾及時發現和轉介了有心理障礙傾向的個別學生，使他們得到了及時地幫助和治療。
從20__年起，開始為全校學生建立學生心理檔案。每年對初一、高一學生實施《學習能力診斷測驗》、《學習適應性診斷測驗》、《心理健康水平診斷測驗》、《問題行為診斷測驗》、《親子關係診斷測驗》，為教育教學提供依據;一年後，進行複測，檢驗教育效果。
從20__年起，成立家長學校，聘請本校有經驗的優秀教師為輔導員，系統而有針對性的為各年級家長開辦講座，接待家長的來訪;曾編輯《好家長育人經驗集錦》，發給家長們學習。家長學校不僅受到家長們的歡迎和好評，還曾被評為西城區優秀家長學校。
20__年，建立心理健康服務中心，有校長、副校長直接領導。中心聘請全國青少年心理衛生專業委員會副主任為心理顧問，另有專職教師兩人，兼職教師一人;內設談心室(個別心理輔導室)、會客室、心理閱覽室、團體心理輔導室和開心屋(心理活動室)。中心通過開放硬體設施，開展有關心理健康的宣傳、選修課、專題講座、個別心理輔導和團體心理輔導，為學生的心理健康提供發展性和預防性教育、指導;同時中心對全校的心理健康教育發揮著規劃、組織和督導的作用。
20__年，本校與全國青少年心理衛生專業委員會、西城區心理教研室合作，成功舉辦了“心理健康教育培訓班”。該班聘請國內知名心理學專家11位，共上課兩百多學時，系統講解了心理健康教育的有關知識和方法。我校有70多位教師參加了培訓。此後，本校又連續舉辦了系列專家講座、優秀班主任心理健康教育工作經驗介紹和交流。經過校領導和教師的共同努力，教師基於心理學、教育學的教育觀念和教育能力得到改善和提高，本校的心理健康教育取得了突破性發展，班主任成為心理健康教育的骨幹力量，課堂教學、班集體建設、各種活動成為心理健康教育的主渠道。本年度，本校被評選為北京市心理健康教育實驗校。
20__年，《重點中學心理健康教育的理論和實踐研究》被北京市教育學會批准為“十五”科研規劃課題。此課題由副校長直接負責，各年級組長分別擔任“提高初高中一年級學生適應能力”、“初高中二年級學生青春期教育”、“初高中三年級學生升學應試心理調整”子課題的負責人。在課題已進行的過程中，教師參與熱情高，同時得到了來自北京師範大學、首都師範大學、中科院心理所專家教授的幫助和指正。此課題將帶動本校的心理健康教育工作進一步朝向具有本校特色的、科學化、規範化、系統化的方向發展。在此期間，20__年有十一位教師的心理健康教育方面的論文在全國青少年心理健康教育專業委員會年會上獲獎;20__年六位老師的論文在中國心理衛生協會年會上交流(其中一篇被選為大會發言)。
到目前，本校的心理健康教育已初步形成以下特點：
1、心理健康教育有指導、有協調、有落實、有研究，重實效。
2、全體教師參與，面向全體學生，重視學生品格修養、生活體驗和自我調適。
3有機實現了課內與課外，教育與指導，諮詢與服務的緊密配合。
經過腳踏實地的努力，本校的心理健康教育促進了學生心理潛能的開發、人格的健全發展，同時增長了教師解決學生心理衝突和矛盾的能力，增強了教師在教育教學中的價值感和幸福感;同時得到了各界好評，西城區、北京市教委先後在我校召開心理健康教育經驗交流和成果展示會;20__年被評為西城區心理健康教育先進校;諸多兄弟學校的同行曾到我校參觀學習。
健康教育工作總結 篇19
201_年我村衛生室各項工作,將在鎮衛生院、村委的正確領導下，緊緊圍繞全鎮公衛工作和201_年度各項工作任務，進一步加強業務學習及加大公衛工作宣傳力度，確保我村公衛工作各項任務指標全面落實，現將工作計畫提出如下：
一、行政管理：
1、年初有工作計畫，年中有自查報告和半年總結，年終有總結和考核自查報告。
2、每月向上級領導匯報工作一次，各種制度上牆，按時完成各種材料上報工作。
3、使用國家統一基本藥物、特殊人群管理、疾病預防控制、婦幼保健、健康教育、食品安全、等工作及登記表、卡、冊、檔案規範管理。
4、積極開展新型農村合作醫療宣傳及醫療服務工作，積極參加業務學習及鄉村一體化管理內容。
5、按時參加例會及業務學習培訓，並作好學習筆記。
二、特殊人群管理：
1、認真學習特殊人群的管理及宣傳工作，按時完成上級布置的各項任務。
2、入村小組核實特殊人群基本信息、核實聯繫電話，同時進行多樣式宣傳。
3、積極真實、可靠完成全年4個季度特殊人群隨訪工作，讓民眾得實惠。
三、疾病預防控制：
1、認真作好疾病預防控制的健康教育宣傳工作，嚴格執行傳染病防治法，按時上報疫情，報告率100%，嚴防傳染病的發生及爆發流行。
2、計畫免疫工作：按時通知和督促接種對象進行疫苗接種，按計畫完成各苗的接種任務。
3、積極參加上級安排的計畫外各種疫苗活動。
4、按時完成上級布置的各項任務。
5、認真作好結核病人治療的全程督導，督導率100%。
6、及時上報本村死亡人員、發熱病人。
四、婦幼保健工作：
1、及時準確上報本村的孕婦數及出生情況，認真填寫及開展高危孕婦的篩查，確保各項任務指標的全面完成。
2、認真做好婦幼衛生知識及降消項目的宣傳工作，村宣傳覆蓋面達100%，孕婦知曉率100%(外出除外)。
3、按時準確上報各種報表，資料存根等進行歸檔保存。
4、做好孕產婦的轉診工作。
五、醫療工作：
1、遵守職業道德和醫德醫風規範以及村衛生室的各項管理制度，嚴格按照操作規程開展醫務服務工作。
2、處方書寫規範，用藥、收費合理，配伍正確，並有病情和治療記錄。醫療垃圾及時正確處理並完善記錄備查。
3、熱情接待病人，不得推諉病人和拒絕出診，做好病人的轉診工作。
4、做好農村新型合作醫療籌資工作的宣傳動員工作，讓民眾得實惠。
5.認真執行基本藥物制度和藥物零差價銷售。
六.健康教育：
1.認真做好本村的健康教育和健康諮詢工作，制定好全年的健康工作安排，做到工作有計畫，做後有總結。
2.針對重點人群有針對的慢性病進行講解，讓老百姓了解一些慢性病和常見病的預防和治療情況。
3.對季節性的疾病做好預防工作，特別是一些具有傳染性的疾病，讓老百姓增強傳染病的認識和懂得一些防治知識。
4.加強學校和公共場所的健康宣傳。
我衛生室工作計畫有所不周，以及在以後的生產實踐中會存在許多不足之處，望上級領導加以指正及督導。
健康教育工作總結 篇20
20_年我街道的健康教育工作在街道黨工委、辦事處的領導下，在上級業務部門的支持和指導下，積極推進“農民健康促進行動”，廣開渠道，大力宣傳衛生工作。通過全街道健康教育工作者的共同努力，較好地完成了各項工作任務。現就20_年全街道健康教育工作總結如下:
一：村級健康教育工作穩步推進
20_年在街道健康教育工作領導小組的精心組織和積極協調下，各村都成立了以村主任為組長，村衛生室為成員的村級健教組織。並以村主任為第一責任人。要求他們每2月出一期健教宣傳材料，並積極配合街道健教宣傳工作。在每次的宣傳活動中，向村民發放宣傳單，張貼標語，拉橫幅，廣播宣傳稿等。今年我們加大了村級健教工作的管理力度，以前雖然工作布置下去但流於形式，不能使村民真正了解衛生防病知識，為了改變這種不利形式，我們實行了不定期入戶調查的方法，對工作不積極，村民衛生防病知曉率低的村給以通報批評，並責令改正，並把此項工作納入年終考評。
二:認真落實中國小健康教育課基本做到課本，教師，教案，作業齊全。使中小學生衛生防病知識知曉率有了很大的提高。〃
三：積極推進“農民健康促進行動”
20_年，全街道“農民健康促進行動”在20_年的基礎上得到了進一步的深化。一是明確了20_年全街道“行動”工作的核心信息。經對當前我街道農村的主要衛生問題和健康教育工作實際的分析，決定以結核病防治知識為核心信息，重點傳播“如果咳嗽、咳痰三周以上或者咯血，應該想到可能患了肺結核脖、“如果懷疑患了肺結核病，請到縣結防科接受免費拍胸片、查痰”等5條主要信息。二是進一步完善了“行動”的組織領導;三是嚴格按照要求開展自評工作;五是組織召開全街道“農民健康促進行動”領導小組會議，全面總結20_年全街道的行動工作，並對20_年的工作做出安排部署。
四：廣開渠道，強化衛生宣傳工作
在縣愛衛會的安排部署下，街道健康教育工作領導小組通過發放宣傳單、出板報等形式對當前的衛生政策和我街道的衛生工作動態進行了宣傳。
五：結合重大衛生日，普及衛生知識
在做好全街道健康教育工作的同時，街道健教工作領導小組積極配合有關部門組織各種重大衛生日的宣傳工作，在4月7日世界衛生日進行了全街道範圍的宣傳。發放各類宣傳材料800餘份。在4.25計免宣傳日進行了大型的計畫免疫宣傳活動，計發放各類宣傳材料1500餘份。進入4月
份以後舉行了幾次大型的夏季腸道傳染病宣傳活動。發放各類宣傳材料5000餘份。全年共舉行了兩次愛滋病防治知識宣傳，發放各類宣傳材料1000餘份等等。
總之，一年來全街道的健康教育工作取得了一定的成績，社會效益較為顯著。但同時也存在著諸多的不足之久，如有的地區領導重視不夠，工作經費緊張，工作發展不平衡等，這些問題在一定程度上制約了全街道健康教育工作的發展。隨著改革的不斷深化，健康教育工作必將會有新的突破，走出一條適宜的發展新路。
健康教育工作總結篇二
健康教育是一項造福於民的實是工程，我們江海一居在區政府及南橋鎮政府的正確領導下，堅持以人為本思想，以提高居民居住環境質量，提高居民健康質量為目標，積極開展工作，取得了一定的效果。
一、落實組織、明確職責
建立了健康教育領導小組，居委書記、主任為組長，黨員、社區積極分子、居委會成員為組員的健康教育領導小組，制訂了年度健康教育工作計畫，明確目標任務，能較好地完成各自的任務。
二、廣泛宣傳、形成氛圍
為了讓更多的社區居民知道健康教育活動，我們召開了宣傳發動動員大會，對健康教育工作進行了部署。首先搞好輿論宣傳，充分運用黑板報、居民小區樓道小黑板、宣傳畫廊、宣傳欄、橫幅、印發告居民書1600份覆蓋率達到了98%以上、製作戶外廣告牌、開展健康教育知識培訓，做到家喻戶曉，人人皆知，居民的知曉率達到了75%以上，形成良好的建設工作氛圍。
三、突出重點、全面推進
(一)按照愛國衛生工作管理的新要求，認真抓好愛國衛生常態長效管理。對區域內的市容環境、單位衛生、城鄉接和部環境，食品衛生，除四害工作實行全方位監督和管理，堅持每年會同鎮有關職能部門進行堅持指導，發現問題及時整改。
(二)為了深化健康教育工作，落實上海市建設健康城市工作計畫中有關全面開展五個“人人”行動。專業人員每月一次現場對社區居民測量血壓，使居民自己的血壓早知道早預防、早發現早治療。小區35歲居民血壓測量率達到80%以上。還進行疾病防治知識諮詢，救護技能知識講座，還為居民提供了健身運動場所。
(三)每月組織社區黨團員、居民積極分子進行環境衛生整治，清除各種亂招貼及黑色廣告。通過他們參與，希望他們能體會到建設健康城區是每個市民共同的追求。健康教育是一項新的工作，為了不斷開創健康教育工作的新局面，因此需要對居民加強培訓和交流，以便取長補短，共同提高，取得更好的成效。
健康教育工作總結 篇21
一、指導思想
以黨的__大精神為指導，深入貫徹“預防為主”的衛生工作方針，堅持政治思想性、科學性、民眾性、藝術性的健康教育基本原則，通過多種傳播途徑和手段，在廣大師生中深入開展健康教育工作，培養學生的各種有益於自身、社會和全民族健康的行為和習慣，普及衛生科學知識，倡導文明、健康、科學的生活方式，不斷提高全體師生的衛生知識水平和自我保健能力，從而達到預防疾病、促進健康、提高生活質量和學習質量的目的。
二、工作目標
1、促進學生身心健康發展，保證學生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習，養成良好的衛生習慣。積極參加體育鍛鍊，增強體質。
2、培養學生正確的飲食和衛生習慣。注意飲食衛生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害。
3、圍繞重點疾病防治，進一步建立、健全健康教育網路，廣泛開展形式多樣的健康教育活動。滿足師生不斷的自我保健需求的健康教育體系，提高維護健康的意識，掌握維護健康的知識、技能，養成良好的衛生行為習慣和生活方式，促進師生健康水平不斷提高。
三、建立健全健康教育組織機構
為加強對辦事處的健康教育工作的領導，成立學校健康教育工作領導小組，負責健康教育工作的組織、領導和協調。
組長：邱景波楊萍
副組長：王憲平王樹森蘇靜隨紅梅
組員：顧長成常海馬光明董國偉王迎君趙亮
王建雄王迎君蓋秀英康敬薇湯紅艷
四、主要工作措施
(一)加強心理健康教育
1、以課堂為主渠道，將心理健康教育滲透在各學科教學中。同時開發校本課程，開設心理健康課
就心理知識傳授而言，主要實質是根據學生年齡特點和心理實際需要，適當介紹與心理健康發展密切相關的常識、自我進行心理訓練的方法和自我心理保健的知識。這種課上傳授的不是心理科學的系統知識體系，而是將有關心理科學的理論和技術化為學生自我教育的理論和自我心理訓練的可操作的方法，幫助學生更好地認識、把握自己的心理更自覺的維護和增進自己的心理健康。
2、專題的心理講座
結合學校的教育主題以及學生學習生活的實際情況，進行定期和不定期的專題心理講座，傳授心理學知識和心理調試的方法的運用，增進學生對自我心理健康的關注，促進學生健全人格的形成，教育學生不僅要成材而且要成人。
3、開展心理諮詢和心理輔導，加快心理檔案建立
通過觀察和一系列地心理測試，幫助學生建立心理檔案，這不僅有助於班主任地班級管理工作以及各科教師根據學生地心理特點進行教學，還有助於家長的親職教育。為學生提供一個化解心理疑惑和解決心理問題的場所，要鼓勵學生有問題和困惑的要向心理老師請求幫助，要知道“走進‘心理諮詢室’不是一種見不得人的事情，而是一件快樂的事情，也是一種難得的享受”
4、各班級選擇心理委員配合學校的心理健康教育工作
心理委員要求有較好地人際關係、有進取心等特點地學生來承擔，一班選兩名(男女生各一名)，這些學生要觀察實際情況並且及時地向學校地心理教育人員反映這些情況，有助於班級心理教育個別進行和集體進行，是心理工作人員和學生保持密切地聯繫，更有利於心理教育工作地更好地實施和順利發展。
5、心理閱覽室和心理活動室地設立和全面開放
心理閱覽室和心理活動室地設立和全面開放，這為學生進行自我心理教育提供有利地場所，也是擴大學生地閱讀範圍和增強學生學習興趣的途徑之一。
(二)加強生理健康教育
1、加大力度做好宣傳工作
及時把上級對健康教育工作要求及檔案精神向全體師生傳達，做到人人皆知;動員全體全體師生積極參與雙創工作宣傳欄、黑板報、健康教育專欄的資料收集，利用各種宣傳方式對廣大老百姓進行雙創工作重要意義的宣傳以及健康知識的教育。
2、繼續開展衛生創建與檢查評比活動
開展各類衛生創建活動，組織德育處每天對各班級的衛生工作進行檢查、評比，做到天天檢查、周周評比，月月獎懲，不斷提高環境衛生質量。做好總結材料。
3、持續加強健康教育工作
利用“世界衛生日”、“世界無菸日”、“愛國衛生月”等時機，組織開展不同專題的愛國衛生宣傳活動，廣泛宣傳衛生創建及衛生防病常識和保健知識等，提高廣大觀大師生的衛生意識和自我保健能力。組織好愛國衛生月活動，掀起愛國衛生運動的_，使愛國衛生工作深入民心、家喻戶曉。
4、加強反吸菸宣傳活動。
積極開展吸菸危害宣傳，充分利用黑板報、宣傳窗等多種形式，經常性地進行吸菸與被動吸菸的危害宣傳。積極開展無煙家庭、無煙單位創建評選活動，張貼禁菸標誌。
5、加強對重大傳染病防治知識的教育活動。
積極開展狂犬病、麻疹、脊灰、流感、A肝、乙腦、瘧疾等疾病的健康宣傳。深入開展預防愛滋病宣傳教育工作。發現疫情及時上報。
6、開設健康教育課，注重培養學生養成良好的衛生行為。
學生健康知識知曉率≥90%，健康行為形成率≥80%。要結合學生心理和生理特點，開展形式多樣、生動活潑的健教活動，設立衛生監督崗，實行衛生流動紅旗評比等，促進學生健康意識的提高，使學生養成良好的個人衛生意識行為、習慣。
健康教育工作總結 篇22
健康教育是衛生保健工作的一項重要指標，是增強民眾自我保健意識、促進健康行為形成，提高廣大人民民眾自我保健能力的有效方法。20_年度，我街道的健康教育工作按照《未愛衛發【20_】05號文“未央區愛衛會20_年健康教育工作計畫的通知”要求》開展工作，大力倡導科學文明健康生活方式，改善城鄉環境衛生面貌，採取全方位、多形式、多渠道的宣傳方式，全面開展城鄉健康教育活動，努力提高人民民眾健康素質。現將20_年度健康教育情況總結如下：
一、基本情況
我街道26個村委會，11個居民委員會，總人口11萬餘人，農業人口41615人;城市人口62994人。
二、領導重視、督查結合、明確職責
街道政府領導、街道領導充分認識到“健康教育”工作的重要性，為把我街道健康教育工作開展得有聲有色，成立了健教領導小組，制定了健康教育工作計畫及巡回醫療工作計畫，健全組織機構，理順管理體制，完善各科室工作制度，實行首次接診醫生負責制，誰接診、誰負責宣教。各科室並指定健教責任人，責任人由各科長擔任。健教辦每月對各科室進行檢查督導，把健教工作列入年底考評進行獎懲。
三、健康教育經費投入
把健教工作己納入街道政府及街道內議事日程，每年都投入一定健教經費，配備彩電、光放機，製作展版、印刷宣傳手冊及宣傳單，設點宣傳，巡回醫療，專門設立宣教室和諮詢室。四、健康教育開展情況
我街道圍繞預防、保健、康復及《中國公民健康素養基本知識和技能》等，採取多渠道方式開展健康教育宣傳工作，設立宣教室和諮詢室，播放錄像，在全街道開展巡迴，印發宣傳材料，製作展版，人員培訓，口頭宣傳及設有諮詢電話。
一年來，我街道組織設點宣傳6次，每次醫務人員5人以上，共30人次;出版報38期，貼上宣傳畫50張，製作展版120塊，印發宣傳材料20多種、6200份;會議培訓4期，共培訓120人次。18—35歲育齡婦女受教199人次，孕產婦受教_8人。新婚登記人員受教774人。五、社會效益
通過開展健康教育，增強民眾的自我保健意識，了解衛生習慣與防病的關係、環境與健康的關係，自覺養成文明健康的生活方式和衛生習慣，提高了民眾的衛生意識和防病能力，大力培育文明風尚，引導民眾破除迷信、革除陋習，養成講文明、講衛生、愛環境、樹新風。提高了廣大人民民眾的健康水平，有力的促進了社會主義精神文明和物質文明建設的發展。六、存在問題及建議(一)存在問題
1、健康教育範圍不廣，力度不夠，民眾文化素質偏低。2、沒有定期召開專題會議，制度、措施落實不到位。3、培訓少，健教人員還沒有全方位掌握預防、保健、康復、心理等宣教知識。
4、經濟、文化落後，民眾自我保健意識淡薄。 (二)改進措施
1、爭取各級政府重視，增加健康教育經費投入，改善服務條件。 2、擴大宣傳面，加大宣傳力度。
3、定期召開專題會議，落實各項制度和措施。 4、加強培訓，提高健教人員業務素質。
5、普及文化，提高民眾的自我保健意識和保健能力。
健康教育工作總結 篇23
20xx年，我院繼續深化健康教育工作，切實將幹部職工的健康教育工作納入本鄉的目標管理，調整完善鄉健康教育工作領導小組，擬定好健康教育工作計畫，在幹部職工中普及健康知識，使該項工作取得了良好的成績。
一、高度重視，加強領導
鄉領導歷來十分重視全鄉健康教育工作，為認真實施全鄉健康教育工作計畫，配合成都市國家衛生城市複查工作，我鄉對原健康教育領導小組成員進行了調整，加強對健康教育工作的統一領導和安排部署，確保各項工作的組織實施和順利落實。調整後的成員名單為：屈亮偉任組長，醫院主要負責人張錦東任副組長、孫偉李寧為具體成員。
二、制定計畫，落實職責
根據鄉健教所、縣愛衛辦有關檔案精神，為加強我鄉幹部職工的醫療衛生意識，普及健康保健知識，鄉健康領導小組制定了20xx全鄉健康教育工作計畫，並以席政發[20xx]21號文下發鄉屬各部門學習貫徹。同時向各部門提出了實施健康教育總的要求，安排了健康教育的工作任務，落實了職責和工作目標。
三、廣泛宣傳，強化學習
1、下屬各單位在職工中經常性地開展健康保健知識學習，提倡健康生活和健康行為，提倡戒菸少酒，減少疾病發生，保證全鄉幹部職工的身心健康。用心參加醫療保險等社會活動，為職工購買醫療保險，妥善處理好職工就醫住院等突發性的問題，穩定了職工隊伍。
2、要求各部門安排布置學習資料，並認真組織職工學習健康教育工作相關檔案和資料。透過認真學習和了解，全鄉職工的健康意識有了大幅度的提高，對健康保健知識的知曉率達95%以上，同時普遍掌握了各種疾病的預防和救治方法，了解了常見疾病如中風、高血壓、冠心病、肝炎等的一般症狀及日常生活中的保健知識，對各種疾病的發生前兆有了深刻認識。學習使廣大職工構成了健康的生活方式、健康的行為習慣，全年沒有發生一齊嚴重傳染性疾病。
3、貫徹《中華人民共和國職業病防治法》等法律法規，對接觸有毒有害作業的職工進行健康教育培訓，減少和控制職業傷害、職業病及相關疾病發生。同時個性加強對女職工的保健教育。
4、根據縣愛衛辦的統一安排，我鄉在春、秋兩季集中開展了以滅鼠為主的滅治“四害”活動，購買了各類藥物，對辦公場所、單位宿舍、拆遷工地等行了徹底的滅害工作，取得了良好的效果，保證了全鄉職工和施工工地附近居民的健康。
5、我鄉還有計畫地組織職工參加各類強身健體的文體活動，如足球、桌球、棋牌比賽等，對促進職工的身體健康起到用心作用，同時也豐富了幹部職工的業餘生活。
在過去一年中，我們把健康教育和各項工作有機結合，抓出了必須的成效。今後將繼續履行“三個代表”的要求，以人為本，關心幹部職工的健康狀況，為全鄉各項工作的順利開展打下良好的基礎。
健康教育工作總結 篇24
緊張忙碌的一年即將過去，回顧我們的心理諮詢工作，感慨頗多。現作簡要總結如下。
一、“心理輔導老師的話”
每個學期初，我們都設計好“心理輔導老師的話“安排表，寫好周次、時間、輔導教師、輔導內容。要求教師根據主題安排選取材料，寫到記錄本上。
現在，“心理輔導老師的話”已成為學校里一道獨特的風景，它就像一位默默無語的心理諮詢師，不但在校的師生深受教育，而且使每一位來賓看了這些話都深有感觸。那一句句熱情洋溢的話，或激勵人們不斷努力，或舒解我們的煩悶，啟迪我們的心靈。
二、心理諮詢個性化
我校教師注重個案研究工作，他們做了大量耐心細緻的工作，積累了第一手素材，寫個案追蹤記錄，撰寫個案分析報告。
在大力推行新課程改革的今天，隨著人們教育理念的轉變，個性化、人文性的教育越來越受到重視。因此，我們的心理諮詢工作顯得尤為重要。我們應當繼續深入探討有關學生個性化教育問題，力求使每一位學生都能活潑健康地發展。
三、“悄悄話信箱”
“悄悄話信箱”是我們開展心理諮詢工作的固定陣地。每周兩次定時開箱取信，輔導老師及時處理來信，有時與班主任老師溝通協商，共同做好疏通工作;有時直接找學生談心，傾聽他們的心聲，幫助他們，使他們的身心得到鬆弛，減輕心理負擔，增強學習、生活的自信心，逐漸恢復健康向上的精神狀態。
總之，心理諮詢工作任重而道遠，需要我們不斷學習，掌握
過硬的理論方法，在實踐中注重總結提高，耐心細緻，持之以恆，堅持不懈，就一定能達到“潤物細無聲”的境界。我們將一直朝著這個目標邁進。
健康教育工作總結 篇25
學校自建校至今一貫堅持以人為本的辦學理念，尊重學生個性化發展，注重培養學生積極健康的心理品質，讓每個孩子盡享幸福快樂的金色童年。
20__年以來，學校以青島市十三五規劃課題為引領，確立了自能教育辦學特色，啟動育心的文化構建工程，從文化、課題、課程、課堂、活動等方面凸顯心理健康教育，傾力打造“生活自理、學習自主、做事自信、行為自尊、安全自護、健康自強”的“六自少年”。
學校投資近20萬元建設100多平方米糰體輔導室、個體諮詢室等室，完備的硬體設施為心理輔導工作的順利開展提供了必要的物質保障。學校還定期對全體教師進行心理健康維護和知識培訓，現在學校擁有國家級三級以上心理諮詢師四名，二級心理諮詢師一名，形成了一支以專業心理教師、班主任為骨幹，學科老師，全體教職員工積極參與的心理健康教育師資隊伍。他們勇於創新，大膽實踐，為學生們快樂成長一路保駕護航。
心理諮詢各室室內色彩柔和，溫馨且有童趣，每天一位專兼職心理教師靜候孩子們的到來。孩子們來到這裡，他們或敞開心扉，盡情傾訴;或在沙盤上擺擺沙具;或放飛想像任意塗鴉;或伴隨著優美的音樂，盡情放鬆……他們的心靈真正遠離喧囂，回歸了屬於自己的精神港灣、心靈驛站。
學校通過網站專欄、校報、黑板報、宣傳櫥窗、學校LED顯示屏等陣地廣泛地宣傳和普及心理健康知識。學校每學期開展心理健康教育活動周，舉行“六個一”活動：一場心理健康電影、一場心理講座、辦一張心理健康手抄報、畫一幅心理健康畫、講一塊心理故事、參與一次心理健康調查問卷，這些都是孩子們的最愛。學生們的生命意識、組織能力、合作意識、社交技巧不知不覺得到了增強，創造力得到了發掘，心理健康水平得到了提高。
育人責任重，無鞭自奮蹄。學校在今後的發展中，將進一步加大心理健康教育工作的力度，使心理健康教育工作更加深入人心，讓孩子們心靈的天空更加蔚藍!
健康教育工作總結 篇26
健康教育是學校教育的重要組成部分，是培養學生良好衛生習慣和建立健康生活方式的重要途徑，更是提高整個民族文明、衛生、健康素質的根本措施。近年來，在市教育局的領導下，我們根據《學校衛生工作條例》和《學校健康教育評價方案》的要求，在全體師生中持續深入開展健康教育工作，取得了良好的工作效果。
一、高度重視，統一領導，建立完善的健康教育網路
多年來，我們一直以來十分注重抓好學生身體、心理素質等在內的綜合教育，把健康教育工作作為學生整體素質來抓。為此，學校成立了由校長擔任組長，主管教學副校長為副組長，教導、共青團、總務室負責人及相關人員為組員的健康教育領導小組。根據《學校健康教育評價方案》，調整和確定健康教育的目標，認真學習《學校衛生工作條例》《學校健康教育評價方案》等有關健康教育及衛生工作的政策法規，掌握學校健康教育的工作內容，使之逐步進入科學化的軌道。
二、完善制度，明確職責，健康教育有章可循
近年來，為促進我校健康教育工作的規範化，我們先後制定和完善了《健康教育實施方案》、《衛生檢查評比制度》、《教室衛生制度》、
《綠化管理、保養制度》、《傳染病及重大疫情應急預案》、《學校無煙標準》《綠化工作制度》、《校園安全工作制度》、《體育衛生工作制度》、《防治傳染病監測預警制度》及《衛生管理人員職責》等制度，學校健康教育的管理體系漸趨完善，責任更加明確，確保學校健康教育工作規範、有序地開展。
三、硬體到位，素質增強，健康教育水平不斷提高
為搞好學校健康教育工作，學校千方百計改善學校健康教育的硬體設備，提高健康教育老師的業務水平。教導處對上健康課的教師進行培訓，加強他們的業務水平。
四、立足根本，營造氛圍，學校健康教育成效逐步顯現
近年來，我們堅持將健康教育列入了整個教學計畫，對培養學生的良好衛生習慣及常見病的防治起了很好的作用。學校健康教育課本擁有率、開課率均達到100%，學生健康知識知曉率達90%以上，學生健康行為形成率達80%以上。學校的健康教育工作堅持做到“五有”，即有課本，有教案，有課時，有考核，有評價;充分利用廣播、多媒體、櫥窗、黑板報等形式，積極開展衛生知識宣傳，提高學生自我保護意識。學校建立了學生健康檔案卡，開展了較大規模的學生體質調研活動。
五、開展美化、綠化、淨化工程，為全體師生建立健康舒適的學習、生活環境
一是加大投資力度，加強校園建設。多年來，學校多方努力，積極籌
集資金，加大了校園建設力度。種草種樹，進行牆壁的亮化、環境的美化、綠化和淨化工程，校園環境大大改善。通過努力，我校的校園環境發生了質的變化，一個花園式的校園已現雛形。二是配合我市創建國家衛生城市的要求教育全體師生愛護校園環境。學校校長室、教務處、校團委等部門共同組織開展“愛我校園，從我做起”系列活動，要求全體師生做校園的主人，嚴格自律，不亂扔垃圾，不在牆壁上亂塗亂畫，自覺愛護校園的一草一木，保護自己的生活學習環境。三是進一步完善值周執勤制度，加大對師生在校內行為的監督力度，特別是對加強校園衛生的檢查考核力度，以使我校的校園環境和校園管理呈現良好的精神面貌。
六、加強日常衛生工作，積極預防常見病、傳染病的發生
1、我們經常利用校會、班會、健康教育課加強對師生的日常衛生習慣教育，定期召開班主任及衛生委員會議，總結近期各班及學校的衛生狀況，指出存在的問題，及時糾正。
2、我們將學校的公共衛生區、教室劃分各班負責，堅持早、午、晚三次打掃，每天都由值周領導帶領相關人員進行檢查，列入班級評比。
3、積極開展除“四害”工作，為每個辦公室配備了滅蚊劑及滅蚊器材，及時清理衛生死角，各室及時通風，消毒，杜絕傳染病。
4 、對在本校出的水痘，能及時與衛生部門取得聯繫，採取積極措施，有效控制了疫情的發展。
5、健健康教育自評報表及時上交匯總，評價結果實事求是，發現問題和不足都能及時糾正，保證學校健康教育各項評價指標達到上級規
定標準。
6、根據創建要求，對照《衛生檢查評比標準》，認真做好健康教育資料的建檔工作。
以上是對我們近年健康教育工作的簡單小結。當然，我們的工作還存在著一定的問題，今後，我們將揚長避短，努力工作，爭取使我們的健康教育工作上新台階。
健康教育工作總結 篇27
20--年，我村繼續深化健康教育工作，切實將我村的健康教育工作納入全年的目標管理，調整完善健康教育工作，擬定健康教育工作計畫，在我村普及健康知識，使該項工作取得了良好的成績。
一、高度重視，加強管理
我村衛生室十分重視健康教育工作，為認真實施健康教育工作，切實做好我村衛生複查工作，對原健康教育領導小組成員進行培訓，加強對健康教育工作的統一領導和安排部署，確保各項工作的組織實施和順利落實。
二、制定計畫，落實責任
根據有關檔案精神，為加強我村所有村民的醫療衛生意識，普及健康保健知識。制定了20--年健康教育工作計畫，同時實施健康教育總的要求，安排健康教育的工作任務，落實了責任和工作目標。認真組織各項活動，上半年開展衛生健康教育活動四次、健康教育宣傳欄十期。並按時向上級部門上報工作動態。
健康教育工作總結 篇28
我們科室公開競聘健康教育專職護士，經過考核後，護士長決定我們4個人輪流上崗，最終評定最佳人選，最開始的就是我。
記得我剛開始做健康教育專職護士時，我不停地在想，他們會喜歡我嗎?他們願意聽我的講解嗎?我自己能勝任這份工作嗎?帶著種.種的疑問，我忐忑不安的來到1床佟大爺的床前：您好，佟大爺，請允許我做一下自我介紹，我叫黃亞梅，是呼吸科健康教育專職護士，擬定於明日為你行纖維支氣管鏡檢查，今日晚餐您需進食清淡易消化飲食，夜間12：00以後就勿再進食和飲水，明日清晨將有專人護送您到纖維支氣管鏡……如果你還有什麼不清楚的可以隨時向我詢問，好嗎?力不從心的我迅速的與大爺告別，逃一般地離開了病房。我對自己今天的表現非常的不滿意，如果要評分的話，我只能給自己50分，我，還需繼續努力啊!
第二天，我再次來到佟大爺的床前，親切的向他問好，大爺非常高興地告訴我：纖維支氣管鏡已經做了，雖然有些不適應，但因為我提前告訴他術中的注意事項，所以手術還是進行的很順利，而且他對我的印象比較深刻，希望我多去看他。一瞬間，我所有的顧慮完全被打消了。我利用休息時間去腫瘤科取經，到醫院圖書館下載資料，回到家後，在網上查閱相關知識直到深夜。“既然做一件事，就要盡力地將他做好”這是我們護士長經常教導我們的一句話。為了這一目標，我們一直努力，加油!
在短短的一個月中，我和病人交上了朋友，今天是我做健康教育專職護士的最後一天了，我卻沒有如釋負重的感覺，1床的馬阿姨仍拒絕超聲霧化吸入，18床的黃婆婆骶尾部壓瘡時好時壞，10床杜大爺的痰液粘稠難以咳出等等，這些都我急需解決的事情。
如往常一樣，我帶著微笑來到他們床邊，仔細的安排了相關事項，最後告訴他們，今天是我最後一班崗，他們都非常緊張地問我“是不是你以後就不管我們了?”我耐心地解釋說道：“這怎么會呢?無論我在什麼樣的崗位上，只要你們有疑問需要我解答，我一樣樂意為你們解答，雖然我即將不在這個崗位上，但是還會有其他的老師來做這份工作，她們和我一樣，將會耐心地解答你們一切的問題。”“喔，這樣啊，那我們就放心了。”這一天，馬阿姨不再拒絕做霧化了，黃婆婆竟也能在家人的幫助下翻身了，杜大爺終於學會了有效地咳嗽技巧了。
看著一張張因康復出院的笑臉，我會心一笑：只要是讓病人掌握疾病相關知識，予以對應的健康教育，使病人早日康復，並減少疾病的發生和發展。至於健康教育專職護士是誰?那都已經不再重要，應該無論是誰，我們的目標都是一樣的，我們對病人向對待自己親人的心是永遠不會變的!
健康教育工作總結 篇29
回顧過去的一學期我們開展的心理健康教育工作，主要有以下幾個方面：
一、教學方面
1、加強教師自身修養，樹立"身教"楷模
心理健康教育的目標是提高學生的心理素質、促進學生人格的健全發展。這一目標的實現，離不開教師。教師與學生朝夕相處，在向學生傳授科學文化知識和組織各項活動的過程中，在與學生的日常交往中，無時無刻不在以其自身的人格力量影響學生，教師的作用是無處不在、不可取代的。教師的心理素質直接影響著學生心理素質的發展，影響著教育教學工作的成效。因此，我們首先閱讀了什麼是心理健康、如何維護自身的心理健康，如何保護學生的心理資源、如何對學生進行一般性的心理輔導等方面的書籍。學習心理健康教育理論，共同研討心理健康教育的具體操作方法。並身體力行，時時、事事、處處為學生做榜樣，要求學生做到的自己首先做到。
2、堅持全面滲透，多渠道全方位開展心理健康教育
心理健康教育課是心理健康教育主要渠道之一，也是我校心理健康教育工作的特色，是我校課程改革的重要一環。根據教育部《基礎教育課程改革綱要》和《中國小心理健康教育指導綱要》的檔案精神開發校本課程。在沒有教材的情況，自行設計課程，編寫教案。我校心理健康教育活動課在以往開展的基礎上，對該課程積累了一定的經驗，課程以活動課為主。本學期，我們努力設計好每一堂心理課，儘量做到以活動為主，以學生的體驗為主，在心理教育課堂中運用心理測驗、錄像、音樂、心理劇、討論等多種手段。這樣做的效果就是使每位學生在課堂進程中都有發言的機會，都有參與課堂活動的機會，真正做到全體學生參與，學生在熱烈有趣的活動中情感得到體驗，行為得到訓練，同時他們在活動中相互合作，相互溝通，增進了學生間的人際信任和合作觀念，使課堂環境更加融洽，課堂效果更加明顯。
此外我們從規範課堂教學入手，保證上課的質量。一是加強集備。我們組成了以李全喜老師為組長的集備組。把周一上午作為集備時間，大家共同討論。這樣不僅加強老師對心理健康教育理論知識的理解，而且規範了課堂進程、上課的內容和上課的進度，使心理健康教育課程系統化，有序化，避免了心理健康課的無序化和隨意化。二是和學生制定課堂契約，同時把平時的考勤、課堂表現、課外作業的完成情況和學生的成績掛勾，規範學生的課堂行為。
從學生的反應上看，我校心理健康教育活動課的開展達到了預期的目的，提高了全體學生的心理素質，充分開發他們的潛能，培養學生樂觀、向上的心理品質，促進學生人格的健全發展，受到了學生的歡迎和好評。
二、活動方面
1、舉行心理健康知識講座
小學生時期是人的行為、性格和智力迅速發展的關鍵時期。在這一階段，由於身心變化比較快，加之文化知識及社會經驗的不足，小學生很容易產生不健康的心理，導致心理問題或心理疾病。為了排除小學生認識、情感、意志等方面的障礙，鍛鍊他們的意志品質，最佳化他們知、情、意、行等方面的素質，使他們形成良好的品格和健康心理，特舉行心理健康知識講座。
2、有針對性地指導班主任和學生開展心理健康教育主題班會，內容涉及：指導學習方法，減少學生的考試焦慮，人際關係，學生之間的正常交往，增進班級團結。
3、做好個別輔導的同時，針對六年級學生學習壓力大，心理負擔重的實際，我校在20--年6月期末考前給六年級的學生舉辦了以"如何複習迎考"為內容的團體心理輔導，給六年級學生把好學習考試心理關，使學生能以積極，健康、向上的心態面對考試。
三、教研方面
1、本學期，心理健康教研組每月一次教研，共同探討國小各階段心理輔導活動課，交流分析各個年段的教案。在教研中，討論心理健康課的目的，基本模式，教師應該持有的理念等等。通過教研，促進每位教師反思自己的教育理念，輔導行為，課程設定，鞭策我們更廣泛地去吸收先進的思想，學習有效的輔導手段，閱讀大量的心理學書籍。教研讓組內的教師既辛苦的耕耘著，又收穫了一顆顆豐碩的果實。
2、心理健康教育教案集整理
由於心理健康教育沒有國家統一的教材，是一門新興的學科。其課堂模式有團體輔導的特徵，又應具備課堂教學的一般形式。教研組一直致力於開發校本教材，梳理一年級至六年級學生可能面臨的發展性問題，初步架構課程內容。並在各級教研活動中，不斷修訂自身的理念，開發出有效的心理輔導教程。
總之，在過去的一學期中，我校的心理健康教育工作在進步中前進，但還有許多不足：如心理健康教育課還需要加強、改進，我們對心理健康教育的觀念還要進一步轉變，我們仍然有部分班主任、集備組長、教師對心理健康教育的認識與重視還很不夠。今後我們要繼續提高認識，轉變觀念，特別是廣大教師要轉變觀念，把心理健康教育工作做得更好，真正讓每個學生都能在健康、溫馨的環境中學習和成長。
健康教育工作總結6
健康教育工作總結 篇30
一年來我院健康教育工作在衛生主管部門的領導下，在上級業務部門和本院領導的大力支持下，切實抓好我社區居民的健康保健知識的宣傳，增強自我保健能力，提高居民的身體健康素質，我社區認真開展了健康教育的相關工作。現將我站的健康教育工作總結如下：
一、健康宣教陣地建設概況：
我站有室內宣傳欄1處，黑板報1處。
二、社區健康宣教主要方式：
我站通過健康講座，面對面個人健康諮詢、播放、黑板報、宣傳欄、分發健康宣教資料等多種形式，開展針對性的健康宣教活動。
三、社區健康宣教成效顯著
1、重視控煙宣傳，在每層樓及電梯間、候診室、診室設有控煙標誌及控煙宣傳畫。積極申報無煙醫院，成立控煙小組，開展醫務人員控煙調查及宣傳，並定期巡查、監督控煙執行情況。
2、定期出宣傳欄共6期，內容涵蓋傳染病、慢性病防治及控煙宣傳等。
3、開辦各類健康教育講座6期。
4、發放各類宣傳單張1511多張，播放各類宣傳片319餘次。
5、對本社區衛生站工作人員定期進行健康教育培訓。
6、深入社區開展健康宣傳活動共6次。
四、雖然本年度取得了一定的成績，但由於各方面的因素，仍有很多不足之處。在以下各方面仍需努力。
1、在取得經費支持的基礎上，配備必要健教設備。結合衛生主題宣傳日，盡力擴大院外的健康教育宣傳力度。
2、組織工作人員開展全科的院內健康講座，進一步加強衛生工作人員自身的健教意識。
健康教育工作總結 篇31
健康是人人應當享有的基本權利，是社會進步的重要標誌和潛在的動力。為了不斷加強我街道的疾病預防控制工作，逐步提高全體健康教育工作者的綜合素質和社區居民的健康意識，進一步搞好我街道健康教育工作，特制定健康教育工作制度：
一、工作目標
在__街道所轄社區廣泛開展健康教育和健康促進行動，大力傳播健康知識，倡導文明、健康的生活方式，有針對性地開展防病健康教育活動，普及健康知識，增強人們的健康意識和自我保健能力，促進全民健康素質的提高。
二、教育內容
1、常見傳染病的預防與控制;性病、愛滋病、地方病、職業病危害及防治措施。
2、針對易病群體(老年人、婦女、兒童)的日常生活健康知識以及注意事項。
三、組織實施
1、在各社區成立健康教育領導小組，設有網路人員名單，配備專(兼)職人員，定期召開工作例會。切實發揮三級網路的作用，確保健康教育工作落到實處。
2、制定各項工作計畫、制度，做到有工作記錄、有檢查、有評比、年終有總結。
3、組織健康教育培訓、結合各個衛生宣傳日開展健康教育活動(培訓每年不少於12次)。用多種形式完成健康教育工作。
4、定期更換健康知識宣傳欄，針對老年人、婦女、兒童等重點人群開展健康諮詢工作(要求定期更換宣傳內容，宣傳內容要求有本底資料，或圖片)。
5、要堅持貼近實際、貼近民眾、貼近生活，善於用民眾語言和民眾容易接受的形式組織開展健康教育活動，增強健康教育工作的針對性、指導性和實效性。努力提高社區居民健康知識和行為的知曉率。
6、積極組織開展“控制吸菸”活動。(活動要求有方案、活動記錄及總結並且配備負責控煙工作專(兼)職負責人)。
7、年終由街道健康教育辦公室對本年度各社區健康教育工作進行綜合考核評估、檢查健康教育檔案。