大學生志願服務活動總結 篇1
為了積極回響學校號召，到基層鍛鍊自己，豐富自己的經歷，我到**鎮從事志願服務工作已經有五個多月了，這段時間裡我熟悉環境、適應工作和自我學習，較快地進入了工作狀態。
在這裡生活和工作的幾個月里，我時刻以一名優秀的團員和光榮大學生志願者的形象和作風面對與我交往的每一個人，主動適應並融入苗族人的生活起居、風俗習慣。在住村期間，與老百姓同吃同住，與民同樂，共同生活，並儘量做到不給他們添麻煩;在辦公室里，團結同事，虛心請教，主動幫助同事，遇到來訪的村里人，我都主動與他們打招呼，倒上一杯熱水，主動幫助解決問題和尋找解決問題的途徑。在接聽電話時能夠較好的使用文明禮貌用語。平常與鎮上領導及領導家裡人交往，認真做到使用敬稱、尊老愛幼、熱情誠懇、與人為善、樂於助人，決不做有損大學生形象和與團的宗旨相違背的事情。在生活和工作上遇到困難能夠主動找辦公室主任和分管書記協商解決，並能夠較好地給團市委匯報每個月的工作和生活情況。
這裡生活的幾個月里，我們也開展了豐富多彩的聯誼活動。我曾在8月份組織十個同學在我住的地方開過一次聯誼會，共同買來菜和肉，親自動手包了一次餃子，並帶他們去巴拉河游泳。我們還積極和天柱縣同學聯繫，交流工作經驗。在學校慰問團來的第二天，天柱縣誌願者來到我這裡，我帶他們到南花村觀看蘆笙舞表演。作為一個宣傳委員，我幾乎每個月，特別是天氣變化的時候，都主動與幾個男同學通電話，交流一下彼此的生活和工作情況。同班同學王小建服務鄉鎮條件稍微差點，我曾多次打電話詢問生活和工作情況。前兩次天氣冷的時候，我也曾給隊長打電話囑託她給幾個女生聯繫一下，看看幾個女生的生活情況。一起在市里買東西，晚上他們路遠，不能返回，我及時安排到我住的地方住宿，並交流工作和生活經驗。為了在做好遠程教育工作之餘，做一些有意義的活動，由我提議，隊長認真組織了灣水鎮敬老院獻愛心活動。為了更好的開展信息報送工作，我鼓勵十個同學按照我編寫的第一篇簡報的格式認真把自己的工作生活感受寫下來，我曾親手將陳艷芳隊長和王小建同學寫的心靈感悟和工作體驗拿給團市委，另外，我還通過黔東南遠程教育網路抒寫自己的志願工作感受和思想狀態。通過各種手段，基本上能很好地完成工作匯報任務，不過這方面，我還要加強我的組織能力和其他志願者的協調能力，在新的一年裡加大工作匯報工作力度。
在這裡工作的日子裡，我能夠做到每天早晨提前進辦公室、簽到、幫助主任打掃衛生、燒開水等日常辦公室工作。平常輪班也能認真負責地與其他同志一起值班。晚上沒事的時候，我除了練習書法、學習電腦、剪貼報紙、摘抄寫作、看電視外，從未從事賭博以及任何贏利性活動。在這一年時間裡，為了一心一意做好服務工作，給我的志願生涯劃上一個圓滿的句號，也未曾參加研究生和公務員考試。同時，為了更好的促進我鎮經濟繁榮，在做好遠程教育工作的基礎上，我還將《農民日報》、《農民文摘》、《人民日報農業版》《農村工作通訊》等報刊雜誌上的內容親手打出來，發放到站點上供培訓時候翻閱。
作為一個大學生志願者，我有很高的工作熱情和強烈的意願去通過努力成為祖國強有力的建設者和人民忠實而可靠的服務者。但是，我也很清楚地認識到：我的能力和素質還不全面，並且有些雖是特長但是技術還不算很精通，特別是缺乏工作經驗和創新思維。工作做得還不是特別滿意，像上次組織部來到我鎮檢查遠程教育工作的時候，由於不知道工作開展的程式和步驟，以致使我鎮的“三向培養”工程缺少了實施意見，也因此扣了分，我從這次檢查中也懂得了如何圓滿地開展一項工作。像這樣的成長和學習的機會在以後的工作和生活中我還會好好的把握。我願意接受組織和領導對我的工作、生活和為人處事進行監督和考核，並真誠的希望你們給我提出寶貴的意見，也深深地感謝你們對我的成長給予的關心和幫助。在以後的工作和生活中，我會繼續沿用本本分分做人，踏踏實實做事的人生座右銘，謙虛謹慎，不驕不躁，向書本學習，民眾學習，向領導學習，向工作學習，向社會學習。勤奮努力，完善自我，充實生命，加強修養，提升人格，用更堅強的臂膀、更睿智的大腦、更高尚的品德服務社會，為人民造福。
大學生志願服務活動總結 篇2
青年志願者是社會高尚品質的先進代表，他們憑著奉獻、友愛、互助進步的信念，在校園甚至社會中起著廣大的正面影響，為社會的和諧發展起著帶頭作用。
志願者一詞的淺層含義是自願為人民服務的愛心人士，內涵式志願為社會奉獻一切的先進分子。他們憑著“贈人玫瑰，手留余香”的意識來升華自己的靈魂。社會缺少這種人，但也不能少了這種人。
12月5日為國際志願者日，為紀念這一隆重的日子，武昌理工學院藝術學院學生會青工部在文化長廊開展“志願點亮生活”為主題的志願者日宣傳活動，進而宣傳這一重要的日子，擴大志願者影響力，提高公眾意識，為促進社會和諧獻一份力。
12月5日這天寒意濃重，凝結著大家的.心情，我們藝術學院學生會青工部在文化長廊架起了高棚鋪開了醒目橫幅“志願點亮生活”的標語，鼓勵大家積極參與，我們提出了萬人簽名的政策，可以寫下你對志願者的祝福或者簽上你的名字以表支持。在其中最可愛的就屬一位6、7歲的小朋友了，也許是因為好奇，也許是因為天真讓不會寫字的他被周圍的氛圍所感染，也參與其中，他的笑容為這活動增添了不少樂趣，他就如一道晨曦化開了人們心中的陰霾。
這次活動大家都很積極的來觀看，簽名送祝福，但是我們還是存在著許多不足，大家對於簽名，送祝福都很積極，但是大家對12月5日這個日子並不是很了解，對志願者這個大家族也缺少一定的認識，這說明我們的前期宣傳還不是很到位，在今後的日子裡我們加大對於青年志願者的宣傳力度。
伴隨著零星小雨我們這次的活動圓滿結束，在那個小男孩的笑聲里，我們細細回味，或許我們也能像他一樣即使是一抹真誠的微笑也好，也能感動世界。今天也許我們只播種了一份愛，但明天以後的收穫一定會讓你驚喜。世界最可愛的人兒應該就是你吧志願者。在這個特別的日子裡，我們祝所有的志願者節日快樂。
大學生志願服務活動總結 篇3
社會實踐是高等學校教育教學的重要環節，為了幫助學生更好地完成大學生《思想道德修養與法律基礎》社會實踐課程的學習，鼓勵學生走上社會、了解國情、增長才幹，特在全校範圍內開展20x年學生寒假社會實踐活動，具體安排如下：
一、參與對象
全校學生，以x、x級本科生為主。
二、實踐內容及形式
學生利用寒假返鄉的時間，自主開展以調研和活動為主的寒假社會實踐活動，主要內容如下：
學生可選擇一項或多項開展寒假社會實踐，也可根據自身實際情況另行選題，學生需認真完成實踐活動，最終形成具有一定學術性和深刻價值意義的寒假社會實踐調研報告、活動總結或實踐徵文等形式的總結材料。
要求撰寫的調研報告要能反映所調查內容的真實狀況並給出建議，需以附屬檔案形式寫明調研的時間、地點、調查對象等基本情況，有調查問卷的需將問卷以附屬檔案形式附在調研報告後;活動總結要真實，並附上活動照片;實踐徵文體裁不限，結合調研、活動，用優美的文字記錄心靈感悟。
開學一周后，校團委將根據上交材料的內容以及完成的實踐質量評選出寒假社會實踐活動一、二、三等獎，對獲獎同學予以表彰;校團委將聯合學校招生與就業處對“把我的大學帶回母校”宣講活動成果另行評比，並對獲獎同學予以表彰。
三、相關說明
1、20x年學生寒假社會實踐作為《思想道德修養與法律基礎》社會實踐課程必修學分。
2、對於有意向做“把我的大學帶回母校”宣講活動的學生，各學院需做好報名登記工作，並將報名表(電子版和列印版)於1月13號中午十一點前交至校團委辦公室;報名的學生可在規定時間前往校團委辦公室領取相關宣傳用品(由學校招生與就業處提供)。
3、撰寫的調研報告、活動總結、徵文等題目自擬，用A4紙排版，字數在3000以上，標題黑體小三不加粗，正文用宋體小四，全文1.5倍行距。
4、為了方便交流聯繫，作者須將正文上傳至班級團支部部落格當中，務必把姓名、學號、學院、班級、電子信箱附於正文結尾之後(儘可能也附上手機電話)。
5、各班級於開學一周內收齊實踐後期總結材料後上交給學院團委，學院再統一上交到校團委辦公室，各班級社會實踐課教師到團委辦公室領取並批閱，並將每個班級3篇優秀的調研報告(列印版)上報校團委辦公室留存。