學年社會實踐總結 篇1
光陰荏苒，珠流璧轉之間，我院的“三下鄉”活動已告一段落。回首七月，精彩的歷程讓我們不禁樂在其中。
今年我院的“三下鄉”活動，可謂“兵馬未動，糧草先行”，早在五月，學院便成立了三下鄉籌備小組，經過一系列準備活動的進行，最終一支符合體育藝術學院特色的三下鄉隊伍得以組建，這也使今後的實踐之路變得更加清晰。
七月中旬，我院的的三下鄉活動正式啟動。在老師的帶領與指導下，支教、牆繪、調查、慰問與宣傳隊五支隊伍各司其職又相互配合，計畫內的各項工作有條不紊的進行著。三天內，我們的團隊完成了潘市鎮紅軍國小的支教、捐贈、牆繪等活動工作;另一方面，我們的隊員們走進潘市鎮龍溪村，在開展兩項鄉村調研的同時，也走進了村民的生活，走近了留守老人與兒童，為他們送去最真誠的祝福與問候。
在這裡，隊員們真正體會到了鄉村學童對知識的渴求;體會到了鄉村村民們最淳樸的善意;體會到了鄉村生活的艱辛與不易……這一切無不讓隊員們感慨良多。
天下沒有不散的筵席，儘管有不捨與留念，隊員們終歸要踏上歸程——這也意味著我院“三下鄉”社會實踐活動的圓滿結束。此次活動籌備充分，過程順利，活動豐富，人員積極，效果顯著，意義深遠，取得了真正意義上的成功，為我院社會實踐活動增添了濃墨重彩的一筆。
“行勝於言，實踐出真知”，這次不同凡響的體驗使我院學生的實踐能力得到了極大的提升，開拓其思想於世界，磨練其意志於鄉野。至此，體育藝術學院20__年“三下鄉”社會實踐活動正式告一段落，讓我們拭目以待明年的全新“三下鄉”社會實踐活動。
學年社會實踐總結 篇2
這一次暑假實踐是我這一路走來最為有意義的一次實踐，為什麼說它有意義呢?因為在我的這次實踐中，我不僅開導了自己，更是對未來的歲月有可一個明確的把握。我知道這樣的時光是最珍貴，也是最難忘的。所以這次實習對我來說意義非凡，也給我的人生帶來了一些特別驚艷的時刻。
這次進入社會實踐，是在一家縣城的小酒店裡面做服務員工作。我們主要承包各種酒席活動。主要的活動都是比較大型一些的，所以平時的時間也是比較忙碌的，往往讓人也比較的疲憊。但是在這份工作當中，我還是有一些自己的想法的。所以儘管有一點點的累，我也不會為此而感到如何沮喪，我會時刻調整好自己的學習狀態，及時的去糾正自己的一些問題，不至於讓自己落入這樣的尷尬窘境之中。
做服務員的日子，委屈是不能少的。我敢相信每一個服務員工作者都受過委屈。我們身處一個服務行業之中，有時候是有些身不由己的。而對於每行每業來說，這樣的事情更是非常常見的一個現象。所以只有保持好一個平常的心態，在這份工作上才能真正的度過去，也才能真正有所一些好的改變，不至於讓自己感到失望，也不至於讓自己在這一點不斷的糾結。
還記得有一次是舉辦一場壽宴，當時人非常多，現場也很雜亂。在端菜的過程中，一個小孩直接衝過來，把我端得穩穩的菜給撞飛了。那一刻我整個人都懵了，首先第一反應就是看小孩有沒有怎么樣，其次再去收拾菜餚。結果後來還被領導批評了一頓。其實我心裡非常的委屈，這種委屈非常讓人難受，也讓人感到有些不知所措。明明這不是我的過錯，明明我已經做到很好了，可為什麼這錯誤還是要自己背。
後來我才知道，作為一名合格的服務員，不僅只去做好自己的那一部分工作，更要把自己的態度樹立起來，做事情的時候要眼觀八路，尤其是在這樣的大場合，出了任何一點問題，我就是主要的責任人，這是怎么也逃不掉的事實。所以想一想，這次自己其實也並不怎么委屈了。這些都是我們每個人都要記住的事情，也是我們每一個服務行業應該保持的一種心態。這對於我們而言是無比重要的。
學年社會實踐總結 篇3
暑假已經快結束了，這個暑假，我利用了這兩個月的時間進行了一次社會實踐，我覺得自己收穫了很多，也成長了很多。對於我們大學生來說，多與社會進行接觸，對我們以後的職業規劃和自身發展有很大的幫助。在社會實踐的過程中，增長自己的見識，增加社會經驗，對我們也是很有利的。雖然暑假的天氣非常的炎熱，但暑假的時間比較的充裕，所以我這次暑假還是選擇了進行一次社會實踐。這次的實踐，我也收穫了非常多的經驗。
其實這次找工作的經歷並不是一帆風順的，我也走了很多的彎路。我是懷著飽滿的熱情開始的我這次的實踐，但發生的一系列事情讓我的熱情消退了不少。我頂著大太陽，每天都在外面奔波，一天有好幾個面試。天氣是很炎熱的，太陽也非常的猛烈，幾天下來，我已經曬黑了不少，但工作卻沒有什麼進度。這時候我的熱情已經有一些消退了，但我覺得我不應該就此放棄。在接下來又發生了一件讓我感到難過的事情，我去面試了一家公司，彼此都很滿意，但有三天的試用期。在上了兩天班之後，我發現實際上的薪酬和面試時所說的不一樣，而且我們內部還有競爭，自己最後都不一定可以留下來。我覺得我不喜歡這樣的篩選方式，我也不能接受從一開始就受到了欺騙，所以我決定離開那家公司。
這件事讓我對自己產生了懷疑，覺得自己好像不是一個優秀的人。在面試之前，我對自己是信心滿滿的，但面試的接連碰壁讓我感到了挫敗。我也對這個社會有一點失望，我覺得不管是招聘者也好，應聘者也好，至少要真誠，自己是什麼樣的就是什麼樣的，欺騙只會讓自己的信譽受損。但是這次的經歷也讓我知道，以後在找工作的時候，要擦亮眼睛，多了解公司的情況之後再去面試。在面試的時候，也要多看公司的環境，多問一些關於工作和待遇的具體的問題，如果面試官沒有直接的回答問題的，可信度已經不高了。
雖然碰壁了很多次，也確實有過放棄的念頭，但我還是堅持了，最後找到了一個自己喜歡、公司也比較好的工作。在工作的過程中，我也學到了很多的東西，不管是人際交往能力也好，工作能力也好，都得到了提高。之後如果有時間，我還是會進行社會實踐的，希望在畢業之前，能夠把自己培養成一個優秀的人，能夠被社會所接納，也能融入社會的人。
學年社會實踐總結 篇4
兩個月的暑假生活已經結束了，為了讓小學生過一個有意義的暑假，學校在放假前就安排了豐富多彩的暑期社會實踐活動。因為社會是學生接受教育的另一課堂，是鍛鍊學生獨立能力重要陣地，讓學生參與社會實踐活動，對學生的成長有很大的幫助。現在學生們懷著喜悅的心情走進新學期的課堂，將自己的暑假生活與同伴暢談交流。在此將學生的社會實踐活動作以下總結：
一、社會實踐活動的內容與開展情況
(一)活動目的：
讓同學們過一個安全、健康、充實、愉快的暑假;培養學生多動手、動腦、協作、探究等能力;教育學生關注時事、關注社會、關注發展。
(二)活動內容：
1、調查研究課題：每個同學可以個人獨立完成，也可以“小組”為單位集體完成下列其中的一項內容。
1)關於生活用水狀況調查。
2)關於生活垃圾分類處理的調查。
3)周邊農村工廠白色污染調查。
4)交通安全問題調查。
5)家鄉的變化調查。
6)網咖的危害調查。
7)我校小學生零用錢數量的調查。
2、動手操作題：每個同學自行設計、製作一個玩具。
3、一、二年級實踐研究題
讀兒童書籍，聽廣播或家人講故事，看電視節目等，寫下十個故事以上的題目，熟記五個有趣的故事。
(三)活動要求：
1、“玩具”製作要親自動手，材料可充分利用廢棄物，要多想像，重在創意，有特色。
2、小課題要在查閱資料、調查研究、積極實踐的基礎上完成，課題研究的調查報告或小論文要用方格紙抄正。
(四)成果匯報形式：
開學後，學校將舉辦一、二年級“故事大王”比賽(只有能講五個故事以上的，才有參加預賽的資格)，其它年級舉辦“我與奧運”作文大賽，手抄報比賽等，對自己的成果進行匯報。對比賽優勝者，學校給予獎勵。
二、社會實踐活動取得的效果
從學生蒐集的材料看，大部分學生都很認真的完成了自己的實踐活動。在實踐活動中，學生能夠走出校園，走向社會，根據自己的興趣愛好，積極主動地參與，認真調查、蒐集、探究，獲得了基本的社會實踐知識與技能，培養了自己的動手操作能力，獨立自主的能力，合作探究意識和對大自然的熱愛以及民族自豪感。
三、反思
雖然大部分學生參與到社會實踐活動中，但也有部分學生積極性不高，草草了事。怎樣讓學生對實踐活動感興趣，讓每位學生都活動起來，這是我們教師應該思考的問題。選擇社會實踐活動的主題很關鍵。
在本次暑期社會實踐活動中，大部分同學選擇了奧運課題。因為奧運就在我們身邊，還有的同學到青島看奧帆賽了。選擇學生熟悉的主題，貼近生活的主題以及符合學生年齡特點的主題都是比較受歡迎的。另外，我們要將學生的'這種興趣帶到學校來，帶到課堂中，與學校的綜合實踐課程結合起來，將這些活動與學科進行整合，使實踐活動的內容更充實，更具時效性。
學年社會實踐總結 篇5
一、前言
大學是我青春最美好的段時，也是我最不想浪費的時段，於是我選擇了“在路上”見習(我的第一站__)。實習是充實自我的一種方式，也是我無限嚮往的假期生活。暑假，多么漫長的2個月，如果像高中一樣在家埋頭苦幹或者無所事事，那對於現在的我來說，都是沒有任何意義的。同樣，如果好好利用這個暑假的話，也會過的很充實。有的人選擇了去做志願者，有的人調查起了家鄉，而我，結合自身情況，選擇了做兼職。早在放假前我就在___聯繫了這份兼職——__管理有限公司的幫工，做的是比較基本的___工作。
二、實踐程式
1、面試
雖然是事先聯繫好的兼職，但還是少不了面試的。_月__日，收到了公司的面試通知，因為是一家剛註冊的公司並不完善，我們都不知道面試官是誰，雖然在學校這兩年里也被面試過很多次，但那都是學長學姐，而這次是不同的，這讓我很是不安，帶著緊張的心理，走進面試室，我甚至想退縮，就這樣我的第一次面試以緊張告終。
2、學習適應階段
當天下午三點，我收到公司通知，去領了工作服，熟悉了公司基本環境。由於剛去公司，對那裡的一切都很陌生，領班對我們很熱情，態度和藹，這更使鼓起了我適應環境，戰勝困難和挑戰的信心和力量，領導的耐心教導，同事的熱情幫助無不在激勵著我，鼓舞著我，尤其是發自內心的那種想及早進入社會的心情是我適應了公司，習慣生活，努力學習的動力源泉。
根據工作的需要，初次將我分到大廳，當時心無雜念，盡頭十足，公司採取一帶一的方式從慢慢的認識大廳的台號，備餐間的位置，到鍛鍊托盤的托法，直至最後的開檔，收檔，菜名我們一點點，一滴滴，一天天的反覆記憶，到了最後就是整個備餐的基本管理，運作流程我也都了解了。
之後，我進行了服務學習，一連幾天的服務操作技能培訓，從理論到實踐，從擺台鋪檯布到餐中服務規範，老員工毫不保留的告訴了我們，每天的學習都是滿滿的，儘管很辛苦，但很充實很滿足很高興，筆記一頁又一頁，看了很有成就感，由衷的感到是那么的自豪。
三、實踐內容
開檔，為客人倒茶，在客人就餐期間幫他們撤掉用過的空碟子，儘量滿足客人的需求，到吧檯拿酒水，收拾桌子，擺位，清理垃圾，抹銀器和水杯，疊餐巾等等。工作簡單而繁瑣，每天都在重複相同的內容。
記憶尤深，分配到崗的第一天領班對我說：“我知道你是大學生，有很遠大的志向，可能不喜歡做這些粗活，你們都是受過高等教育的，也可能看不起做這些事的人吧，但大事總是由小事一步一步積累而成的。你知道那些師傅和學徒，他們的區別在哪嗎?
我說，看不出來。領班說，學徒通過他們自己長期踏實的努力，積累了很多的經驗，也能成為像他們師傅一樣的人，那時候，他們的師傅們能做的，只有相信他們的學徒能做的更好，所以，你也要腳踏實地的去乾，千萬不能好高騖遠啊。”聽君一席話，勝讀十年書啊。確實，好高騖遠是我們現代大學生的一個通病吧，都想著自己辛辛苦苦讀了十多二十年的書，受過高等教育的，怎么能混的比一般人還差呢。這是，我進入這公司，領班給我上的第一堂思想課。
由於該環境的地理位置好，而且服務、管理、衛生等方面都比較好，所以，生意特別火爆，常常使我們這些新手手忙腳亂的，從而服務效率大大降低，讓顧客很不滿意。
記得有一次，由於很忙，我把一個顧客的選單搞錯了，弄的他等了很久，最後投訴到我們經理那裡去了，結果挨罵的當然是我咯。挨罵回來後一個老員工特別向我強調：在工作中一定要專心，既要對客人負責也要對自己負責，特別是在上菜的時候，一定要和客人保持一定的距離，以免出現意外事故，造成不必要的損失。他跟我講了許多以晚發生的事故，其中的種種原因都是沒有和客人保持一定的距離。他希望我在工作中要特別小心不要在發生事故，要不然可就白幹了。
我那時候在想，這可相當危險啊，白幹了不說，還很容易得罪人啊，以後得多加注意才行!因為公司有相關規定，那就是在工作中如果是由員工自己造成的意外賠償事故，員工要承擔賠償責任。他說他不希望我辛辛苦苦的工作最後卻由於一個不小心而拿不到工資，而是開開心心的來工作，高高興興的回學校讀書。對於這些話，是我記得最深的一個，而且在以後的工作中，我也是小心翼翼的。而且，我還要求自己時刻保持一個清醒的狀態，絕對不能犯一些低級錯誤，要不然真的白幹了，我可划不來啊。除了這些，我的經理也非常關心我們的生活，詢問我學習是否順利，工作是否開心，和同事的關係處理的好不好，還破例給我預支工資，她對我這次實踐活動給予高度的肯定，讚揚我是難得的好學生，同時也對我第一次來到他們公司表示熱烈的`歡迎。他的一言一詞都流露出了和藹可親，也不乏有嚴肅，我從心裡由衷的佩服並確立了用工作成績來報答他對我的關心。
學年社會實踐總結 篇6
在學校里的日子，總是過的很快的，特別在考試的時候，匆匆之間，大一的生活也就在最後一場考試考試的結束鈴聲中，宣示著結束。那么接下來面對的就是一個無休止的困惑，暑假我要幹些什麼呢?難道還是在家裡睡覺、看電視嘛?現在感覺那已經不再屬於一個大學生應該幹的事情了，所以就打算找份工作，出來歷練一下自己。最後在家人的介紹下，來到了河南省有色金屬地質礦產局，做一個有關打字的工作，仔細想想雖然是打字，至少還是和電腦有關聯的工作，所以就在大家的第二天就來工作了，想想自己來的還真是夠匆忙的!
來到這裡之後，第一件事情就是找房子了，在表面上在這個都市裡，以物質形態存在較多的，除了人，那就是房子了，雖然房子是這么多，可是找一個屬於打工者的房子，那就是十分地困難。經歷了一天奔波，最後找到了一個狹窄地住所，就是旅店裡的一個月的包房，狹小的單間、殘破的空間、瘦小的單人床占滿了這個本來就不夠充裕的地域，想想也是，住宿中床算是最為重要的物件了。可是那裡確實是十分地狹小，狹小到兩個人同時站在那裡空間裡就是一個十分艱難的事情。最後住的問題就這樣解決了，雖然不是那么地稱心如意，畢竟是出來打工的，那就這樣將就一個月吧!
第三天，一大早就起床了，因為這是自己第一次住旅店，我睡覺又是認床的，所以昨晚也沒睡好，那就起床吧。畢竟是第一天上班，怎么說也是不可以遲到的!來到這個我未來一個月都要在這裡工作的事業單位——河南省有色金屬地質礦產局，心裡多少還是有些激動和興奮的，熟悉自己的工作之後，就慢慢讓自己一步步地接受這份工作!來這裡的第一感覺是這裡的工作氛圍很嚴肅，安靜的在辦公室只能聽見十指敲擊鍵盤的聲音。有時就在想一個偌大的大廈，竟然會如此安靜，不僅想起高中時候，那個四層的小樓，每當下課時分就喧鬧的不亦樂乎，不禁覺得上學的時光，無論在什麼時候都是最快樂的，即使是高三備考的那段黑色記憶，可是當與自己在這裡辦公室的日子相比，那也是一段快樂的記憶，因為那是還有朋友，可以盡情地談天，可現在卻沒有!不免感慨社會是一個大學堂、大熔爐，融掉了很多人身上的稜角和天真。
第一天的工作不是很盡人意，雖然也是一件很容易的工作，可是自己還是沒達到自己的預期那樣，想想自己當初也是抱著來歷練、來消耗時光的態度來這裡工作的，可是當自己可以用自己的勞動換取一些東西的時候，竟然發現自己有些不太知足了，想每天有很高的工作業績，因為那些就代表著自己會有很多的工作收入啊!或許人都是會在無形中改變得，會被一些東西所束縛著，譬如說名利、世俗、榮譽、責任…，壓迫的人們有些忘記了自己當初的夢想和追求，想想自己的人生理想和信仰，當自己坐在這個辦公室的時候，就發覺自己有些開始邁向偏離的路線了。
剛開始的工作，無論對於誰來說都是歡喜和新鮮的，在我這個才上大學沒幾天的人身上也得到了充分而又完全的闡釋。就這樣在對工作的新鮮和好奇的帶領下，懵懵懂懂地過了幾天。緊接著，在未來工作的日子裡，就多少會有些厭煩的地方了。因為工作上的安排在日後的幾天，出現了變化，而這些變化，卻不是我們這些新來的員工所事先知道的，新的工作對我們來說是十分陌生的，那就是對地籍調查表的宗地草圖進行修改，那密密麻麻而又複雜的幾何圖形，對我來說根本就像天上的星斗一般，難以辨別的。因為自己就對當時的工作，多少有些牴觸和反感的情緒，就“罷工”了幾天，現在想想還是有些後悔的!要是假如自己當時可以耐得住性子，或許現在還可以多哪一些工資呢!真有一種悔不當初的感覺啊!通過這個工作，讓我感觸最深的就是在工作中，要懂得忍耐，在這個沉靜甚至可以用死寂來形容的辦公室里工作，要是沒有幾分耐性，工作對我們來說將是一場前所未有的浩劫。
工作上的過渡是我所不能輕易接受的，幸好在表姐的開導下，也慢慢適應了。表姐告訴我了很多，就像《裸婚時代》中劉易陽所說的那句話“四海之內，不是皆你媽的!沒有人會處處依著你的”。也許每個人都是有稜角的，在有些地方，稜角被稱作為個性。可是在某些地方，稜角確是不兼容的!放下自己個性，聽從領導的安排，踏踏實實、認認真真地工作，對自己嚴格一些…，這些是我暑期社會實踐的工作的最大感受了!
再後來，工作上慢慢適應了，覺得自己還是有些時間是可以自己安排的。在有一次送表姐回來的路上，看見路邊的小餐館裡有貼招鐘點工的廣告，當時自己還是沒勇氣進去詢問的，最後做了好長一段時間的“內心小搏鬥”，最後還是回去詢問了一下，最後還是談妥了。在中午工作下班之後，在那個小餐館裡做兩個小時的鐘點工，就是我暑期打工的正常化安排了!在拉麵館裡幹活，感覺很好，因為那裡的員工對我也滿好的，老闆也很照顧我。我就覺得一個人好好的付出，生活也是會對我們以最大的回報的!從而對這個社會也少了很多的失望，反而剛平添了些嚮往。就這樣慢慢碌碌的生活，早上六點上班、晚上十點下班，在別人看來是件很幸苦的事情，可是我還是覺得這些生活很快樂，也很充實，因為每天都會知道自己的收穫。那么為何?在上大學的時候，我的時光大多也是有自己所支配的，那我為什麼大多時光會感覺那么空虛呢?經過一段時間的思考，我發現我在上學的時候，缺乏最多的就是對自己的要求和目標的追求，簡而言之，就是缺少了對成功的渴望，總是那么平庸地混在人群中，不顯山不漏水，可能是過分的低調，導致我的大學生活過的是那么的狼狽不堪!
或許人的一生就應該為了某種東西所奔走著，劉易陽的生活理想就是給家裡的每一個人幸福，那也不是我的理想和人生信仰嘛!那么我為什麼不去採取行動，而是總把這些放在表面上呢?也許這就是我現在生活最大的失誤之處吧!現在坐在辦公室里，用陪自己一個月的電腦寫著這篇文章，心裡多少有些留戀，試想將來的某一天，我畢業了，我是否會找到一份類似於這樣或者比這份工作還好的工作呢?會嗎?至少現在的我還是沒有實力成為辦公室的一名正式員工。每當單位的保全詢問的時候，我就會有些緊張，因為我現在是不屬於這個地方的!
暑期的社會實踐也將伴隨著我這份報告的結束而走入“風燭殘年”，靜靜地想想它所給我帶來的感受，意識到生活並不是我們所構想的那么簡單，生活充斥著複雜和糾葛，它總是在後面催促著我們前行，當生活的窘迫和我們接踵相連的時候，就像《蝸居》里闡述的那樣，那么生活對於我們就是一種巨大的負擔，那么為什麼我們不能走在時光的最前線，像那些富有而又博學的人一樣，盡情享受生活的美好，同時也讓自己的付出使得自己的親人對生活有一個新的看法。
或許工作的最大收穫是可以獲得很多的工資，可是當我每天這樣的工作的時候，我卻對自己沒有那么的好，吃的很簡單，那是因為自己總是吃不下。每當自己去買飯的時候，我總是不由地想起，“這些錢要我再打多少份調查表才可以得到呢?”，想的這裡吃東西的想法也就煙消雲散了。可是我會想起用自己掙得錢，給自己的家人買一些東西，看見他們那種喜悅的表情，我就覺得自己也是開心的!我就想自己無論怎么過都好，苦怎么了?會生病又算什麼?人活的那么長壽又有什麼好處?…，不管怎么樣?這都是自己的事，可是對家人好一些，自己的生活就會充斥著歡樂，這對我也是一種歡樂，因為這種歡樂是我用自己的汗水打造的，相對於那些物質上的追求，我覺得這算是更大的回報!這些不是就在闡釋著那句話嘛，“人，就應該學著對自己狠一點!”，經過這次暑期社會實踐後，我更加地相信這句話了!
學年社會實踐總結 篇7
隨著假期的到來，我為能利用假期來增加自己的社會閱歷和工作經驗，特意在__市附近尋找了一份假期的實踐工作——商場促銷，以此來充實自身的寒假生活!
如今，隨著幾周社會實踐的結束，我在這次的工作中也收穫的了很多的經驗和體會，且還為自己的賺到了下學期的一些經費!現對我這次的社會實踐心得做如下記錄：
一、環境體會
對我而言，商場的環境也算是比較熟悉的地方了，畢竟經常來這裡買東西，在作為一名顧客的時候，我在這裡非常的放鬆，也不會有任何的不自在。但如今，當身份一改，我從一名顧客變成了一名工作者。這裡環境給我帶來的影響瞬間就變的不一樣了!
促銷員，意味著要主動將自己變成商場的焦點，用自己的言語和行動來吸引顧客的注意力。而對於一直生活在學校的我來說，雖然也不是沒上過台，但當要真正主動吸引顧客注意的時候，心中還是難免放不開，而且還會覺得禁止。
但好在我也已經做了自己的準備，既然已經踏上了這一步，就必須去完成的準備!當我終於拿起麥克風喊出宣傳語的時候，我感到四周顧客的目光都聚集了過來，但我沒有停止，繼續勉強自己喊完這段話。但很快，這種不適應的感覺消失了，原來是我在不知不覺中，已經融入到了整個商場的環境當中!
二、工作的的體會
作為一名促銷員，在經歷了環境的適應之後，我也繼續開始積極的自我改變。但這次的目標卻恰恰相反，放開了膽子的我在思想上已經徹底改變，我不僅要大聲的宣傳，更要聚集周圍顧客的目光，提高促銷的成績!
在工作期間，我積極的改進著自己的工作方式，通過熱情的推薦和努力，我遇上了很多的顧客，不斷的與他人的溝通，也讓我收穫了更多的經驗!
期間，我還利用空餘實踐與身邊的同事們進行了討論和學習，不僅通過改進提高了工作的效率，還收穫了很多新的經驗和知識!
三、自我的感受
在這次的社會實踐中，我通過促銷這一活動，深刻的接觸到了工作、生活、社會，並通過工作期間的經歷，強化了我的溝通能力，個人膽量。以及思想態度。
這些，都是在工作的中必不可少的經驗和能力，也是我在今後的學習和工作中最主要的個人目標。今後，我會更加完善自己，提高個人的能力，取得更大的成長!
學年社會實踐總結 篇8
青年志願者活動是倡導團結友愛、助人為樂、見義勇為的社會風氣，是當代中國社會主義一向十分高尚的事業。志願活動讓我們大學生認識到了，創建文明城市，做文明個人的重要性。同時也培養了我們互相支持、互相信任的品格，讓我們知道了要想攜手創建美好的家園，必須我們每個人一起共同努力。從我做起，從小事做起。我們作為當代大學生，在接受高等教育，自身的素質也在不斷的提高，所以說我們每個人都有責任也有義務去為創建文明城市出一份力。
大學階段是我們人生的重要里程碑，我們不僅應該努習學習書本知識更應投身社會實踐。積極參加各種各樣的社會服務，是提高自我、鍛鍊自我的有效途徑。從社會需要上來講，社會需要我們的奉獻，需要友愛，這是我們當代大學生肩負的歷史使命，也是我們應該具備的基本素質。
志願活動在我心目中一直是最高尚的事業，抱著為自己城市文明出一份力的願望，我成為了20__年廣安創建全國文明城市志願者的其中一員。回顧著整個暑假的志願者工作，我深深地感覺到創建文明城市、做文明人的重要性，還有那身為一名志願者的光榮和神聖。
一開始，我覺得志願者的工作是很容易的，後來才發現志願者的工作也有不易之處啊。要想成為一名優秀的志願者是要付出很大努力的。比如：在站十字路口時，對周圍環境不熟悉，當有人向我們問路、問公交路線時，我們並不能很快的而且很全面的解答，因此，我們研究地圖、探查地形、查詢附近的公交站。這隻因為我們是城市志願者，城市志願者是別人了解這座城市的第一印象，我們要先於他人了解我們服務的區域，才能把高質量的服務帶給別人。我們也在不斷糾正自己不足的地方，因為我們想把最好的服務、最滿意的服務帶給大家，也想把最真摯的微笑帶給大家！
第一次做志願者，嘗試到了樂趣、納悶與辛酸，站在馬路邊感覺就像當吸塵器。當遇到問路的人，我們總是親切的為他們服務，儘自己的能力為他們解決問題，確實解決不了的他們也諒解我門。每當我聽到人們的謝謝聲時，我的心理是無比的高興，因為我解決了他們的疑惑；每當我的聽到人們的“謝謝”聲時，我有點累的雙腿不再勞累，而自己的信心也更強。雖然每天感覺有那么小小的累和納悶，也沒有什麼利益，但是卻可以通過這樣的服務擴展我們的生活，增進我們的社會經驗，使我們能更好的為社會服務，體現自身價值。
這次志願活動讓我懂得了文明最重要的是體現在自己的行動上，同時文明也是人與人之間進行友好交流的視窗。如今的社會還存在著很多不文明現象，單單靠一個人的力量是無法改變的，只有我們每個人自覺提高文明意識，規範自己的行為，做文明禮儀的傳播者、文明行為的實踐者、不文明現象的監督者，使之形成良好的習慣，社會才會發展，人們的生活才會愉悅。
志願者活動的開展增強了我們大學生的實踐能力和創造能力，同時也反映了我們當代青年助人為樂、甘願奉獻的時代風貌和精神風貌，展示了我們大學生志願者良好的文明素質。
文明的城市需要文明的標準、文明的禮儀、文明的管理、文明的服務。在這個物質社會，我們需要那顆樂於奉獻的心，我相信，一定會有更多的志願者加入到志願活動的隊伍中；我也相信，在我們共同的努力下，我們的城市會越來越美好。
學年社會實踐總結 篇9
為期五天的“彩繪青山青年互助”寒假社會實踐活動圓滿落幕，回想起那五天在虹城青少年空間的點點滴滴，有感動，有歡笑也有辛酸和淚水。每天都有著豐富多彩的活動內容，較好地促進了營員之間的融合和了解。營員中有古靈精怪的潘勛，有多才多藝的小妹桂淑慧，有喜愛極限運動酷酷的女生楊藝萍等等。我們華師的志願者與青山各街區的青年營員以及虹城青少年空間的社工們建立了很好的友誼，成為了“相親相愛的一家人”。
在整個活動過程中，我負責新聞這一塊。之前對寫新聞是沒什麼概念的，這次主要鍛鍊了自己寫新聞的能力。在企業家成長俱樂部以後的發展過程中宣傳是很重要的一部分。而我作為信息服務部部長，寫新聞能力迫切地有待提高。在這次活動中，我寫了5篇稿子，每篇寫後都會交給劉迪姐和紅玲姐看看，她們每次都會給出很多很中肯的修改意見和指導。在她們的幫助下，我的新聞寫作能力提高得很快，還有兩篇稿子在華大青年上發表了。這對於初步嘗試寫新聞的我算是不小的鼓勵和肯定。也讓我對做好企業家成長俱樂部的宣傳工作有了信心。
這次暑期社會實踐活動我不僅是工作人員，更是受益人。這五天的活動是圍繞著“感恩、奮鬥、成功以及管理溝通技巧”等主題開展的。通過了講座、視頻學習以及頭腦風暴等形式的授課，讓我對這幾個成語有了更深刻的理解和認識。前幾天的理論課學習為第四天的實踐——生存挑戰大賽打下基礎。這次大賽極好地考驗了營員的溝通能力，耐力，應變能力以及團隊合作能力。本次向外界推銷咖啡的經驗是人生的一筆寶貴的財富。我們遭遇過冷眼、不屑和嘲弄，但是我們仍舊保持真誠的微笑繼續前行並且最後成功完成任務。不僅是賣咖啡，在生活中遇到其他困難不也應該如此嗎?不能因為受挫就輕易放棄，而是要不斷改善自己，努力努力再努力。
在青山這五天，我們晚上都是打地鋪睡地板。十七個女生擠在一起，大家相處地很和諧很快樂，彼此變得親密無間無話不談。儘管訓練營活動結束了，我們也離開了青山。但我們所有人的友誼卻是會變得越來越濃厚。因為我們曾一起承擔困難，一起歡笑，一起學習，一起經歷種種幸福和辛酸，一起被彼此感動。
學年社會實踐總結 篇10
今年夏天，我參加了我所在部門組織的暑期社會實踐活動。雖然一個月的活動讓我感覺很累很辛苦，但是我鍛鍊了自己，學到了很多在課堂上學不到的東西。通過一個月的實踐，我獲得了一些關於社會基層建設的經驗。
列日在炎熱的夏天領先。也正是因為這個環境，我決心在暑假期間參加社會實踐。我想看看能不能靠自己的雙手和大腦在惡劣的環境中維持自己的生存。同時，我也想通過個人的社會實踐經驗來更多地了解社會，在實踐中增長知識，鍛鍊才能，培養韌性。更重要的是，我想測試我所學的東西是否能被社會所用，我的能力是否能被社會所認可。我想通過社會實踐找出自己的不足和差距。
社會實踐活動為生活在城市象牙塔中的大學生提供了廣泛接觸和了解基層的機會。深入基層，與基層領導談話交流，思想碰撞出新的火花。我學到了很多書本上學不到的東西，吸收了豐富的營養，明白了“從民眾中來，到民眾中去”的真諦，認識到只有去實踐，去基層，把個人命運和社會、國家命運聯繫起來，才是年輕人成長成才的正確道路。
“人生難知，練長才”。通過豐富多彩的社會實踐活動，我逐漸了解了社會，開闊了視野，增長了才華，認可了自己在社會實踐活動中的地位，發現了自己的不足，能夠客觀地評價自己的價值。這無形中讓我對自己有了一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。我大一，即將步入社會。我應該更早地步入社會，了解社會，適應社會。
“寫在紙上總是很淺，所以你永遠不會知道。”社會實踐使學生找到理論和實踐的結合點。尤其是我們的學生，只注重理論學習，忽視實踐環節，在實際工作中往往發揮不好。通過實踐學到的專業理論知識得到了鞏固和提高。是在實踐中緊密結合自己的專業特點來檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原有的理論模糊性和低印象得到了鞏固，原有的理論不足在實踐中得到了彌補，對基本原理的理解和消化日益加深。拿著厚厚的問卷，抱著堅定的信念，我們在烈日下奔跑。感謝這個暑假的練習，我們在這個過程中成長了很多，學到了很多。
作為一名大學生，我深深感受到了在實踐中入門的重要性。希望以後能經常參加實習。這種社會實踐活動是無法和大學裡的社區生活相比的。只有在真實的社會實踐活動中體驗生活，親身接觸和了解社會，才能鍛鍊自己，把理論知識運用到實踐中，成為一個真正對社會有用的學生。社會實踐彌補了理論與實踐的差距和不足，社會實踐的意義就在這裡。
學年社會實踐總結 篇11
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實習過程中，實習中，我採用了看、問等方式,對在工作中人與人的關係做了進一步的了解,分析了人與人之間特點,方式.我深深地感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏.剛開始的一段時間裡，對一些工作感到無從下手，苦累交加，這讓我感到非常的難過。一旦接觸到實際，才發現自己知道的是多么少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。這也許是我一個人的感覺。不過有一點是明確的，就是我們中國學校教育和實踐的確是有一段距離的。
我們的教育應該社會實踐得結合起來,採用理論和實踐的辦學模式,做到課堂教育與社會實踐的關係，暑期實踐與平時實踐的關係，社會實踐廣度與深度的關係，分別同過課堂,暑期和實踐把我們所學的和運用想結合起來,才能更完全的掌握。
“千里之行，始於足下”，這近一個月短暫而又充實的實踐，我認為對我走向社會起到了一個非常重要作用，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。更重要的是要向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。領導和同事們的經驗,好的習慣和他們的知識也會是我們人生中的一大寶貴的財富.這次實踐更讓我肯定了做事先做人的道理,要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的'做人的一個最基本的問題。對於自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。
現代社會是一個開放性的社會,是一個充滿規則的社會,我們國家要與世界接軌,高才能的人是必不可少的,但沒實踐的人才是無處可用的.因此對於人才的培養應當面向實際,面向社會,面向國際.環境保護本身的社會實踐很強所以採用理論聯繫實際，理論與實際相結合的辦學模式是比較可行的(不過是個人的想法),定期安排學生見習，讓學生更好的消化所學的知識。
學年社會實踐總結 篇12
假期到了。我們終究可以快樂過一個美好的假期了。可是，我們怎樣才能過一個健康快樂的假期呢?在重視素質教育的今天，假期社會實踐作為增進學生素質教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養和進步學生實踐、創新和創業能力的重要途徑，一直來深受學校的高度重視。社會實踐活動一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途徑。假期期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推動素質教育進程的重要手段。它有助於當代學生接觸社會，了解社會。
同時，實踐也是學生學習知識、鍛鍊才華的有效途徑，更是學生服務社會、回報社會的一種良好情勢。所以今年過年，為了鍛鍊自己的自主創新能力和實踐能力，同時培養自己的吃苦刻苦精神，宏揚中華傳統美德，不斷進步自己的綜合能力與素質，使自己的大學生活更加充實而出色，因此，在大學第二個假期期間進行了一系列社會實踐活動，其中最有感慨的就是在麵包店裡賣麵包的這份工作。特有以下心得體會與感悟。
一、實踐目的
假期社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好情勢;是培養鍛鍊才華的好渠道;是提升思想，修身養性，建立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助於我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。
二、實踐內容
通過在店內以零工的情勢鍛鍊自己的能力，體會社會事務，工作辛勞。
三、實踐結果
通過在店內工作的將近一個月時間，不但通過自己的雙手賺到了來之不容易的工資，更通過這次實踐，親身體會到了父母工作的辛勞，收穫了很多在學校里沒體會到的酸甜苦辣，增長了自己的社會經驗，獲益匪淺。
四、實踐總結與體會
1.掙錢的辛勞。天天辛辛勞苦重複一樣的工作，謹慎翼翼的進行平常工作，才可以得到工資，這次的體驗確切讓我真逼真切感遭到父母的錢來之不容易，一分一厘都來自於沒日沒夜的辛苦工作，掙錢確切是個很艱巨的進程，需要全心全意的付出。
2.人際關係。在這次實踐中，讓我很有感慨的一點就人際交往方面，大家都知道社會上人際交往非常複雜，但是具體多么複雜，我想也很難說清楚，只有經歷了才能了解，才能有深入的感受，大家為了工作走到一起，每個人都有自己的思想和個性，要跟他(她)們處理好關係得需要很多技能，就看你怎樣掌控了.我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學著適應它。假如還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中把握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關係這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤於動手漸漸揣摩，不斷學習不斷積累。碰到不懂的地方，自己先千方百計解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人早晚要被企業和社會所淘汰。
3.具有隨機應變的能力。要具有隨機應變的能力是由於在銷售的進程中，總會碰到各種千奇百怪的人和事，假如沒有隨機應變的能力，只曉得拘泥於一般的原則而不曉得變通，有可能會致使交易失敗乃至給自己帶來沒必要要的麻煩。因此，一定要有隨機應變的能力。
4.微笑面對每位顧客。對人友善，肯定會取得回報。而表示友善的方法就是微笑。由於微笑是所有人類共有的語言。做服務行業的人應當養成微笑的好習慣。面帶微笑的人，給人一種輕易親近而友善的感覺。而且，微笑是人的一種本能，它不需要花費任何本錢，也無需努力，但它令人感到舒適，樂於接受你。相對面無表情乃至表情冷漠的人，人們更喜歡與面帶微笑的人打交道，更何況在服務行業中作為上帝的顧客。
5、熟悉來源於實踐。一切熟悉都來源於實踐，實踐是熟悉的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是其實不排擠學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷增進人類熟悉能力的發展。實踐的不斷發展，不斷提出新的題目，促令人們往解決這些題目。而隨著這些題目的不斷解決，與此同步，人的熟悉能力也就不斷地改善和進步!馬克思主義哲學誇大實踐對熟悉的決定作用，熟悉對實踐具有巨大的反作用。熟悉對實踐的反作用主要表現在熟悉和理論對實踐具有指導作用。熟悉在實踐的基礎上產生，但是熟悉一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。
實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，套用到客觀實際中往，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那末所學的就即是零。理論應當與實踐相結合。另外一方面，實踐可為以後找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。由於環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
學年社會實踐總結 篇13
一、指導思想：以人為本、以學生髮展為本，發揮學生自我教育的主動性、積極性，因地制宜地設計一些豐富多彩的實踐體驗活動，讓學生在活動中“學會做事、學會合作、學會學習、學會管理”，培養良好的行為習慣和團隊精神觀念及社會責任感，進一步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有初步的創新精神、實踐能力、合作精神和環保意識，具有良好的身體和心理素質，成為新世紀的合格小公民。 一、指導思想： 以人為本、以學生髮展為本，發揮學生自我教育的主動性、積極性，因地制宜地設計一些豐富多彩的實踐體驗活動，讓學生在活動中“學會做事、學會合作、學會學習、學會管理”，培養良好的行為習慣和團隊精神觀念及社會責任感，進一步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有初步的創新精神、實踐能力、合作精神和環保意識，具有良好的身體和心理素質，成為新世紀的合格小公民。
二、具體安排： 1、 利用家庭資源開展社會實踐活動。 每個學生都有自己各自不同的家庭。如果充分利用家庭這塊豐富的資源，那學生在家庭生活中對知識的獲取將受益匪淺。在家庭中，孩子與父母進行交流，與親人朋友進行交流也是在開展的一種有益的實踐活動。建議家長鼓勵自己的孩子多與小夥伴一起玩耍，自己去處理與玩伴發生的矛盾;當客人來訪時，多給孩子機會，讓他們禮貌地待人接物。這么做就可在不知不覺中，使學生的語言得到了發展，兒童的精神世界也得到了豐富和發展。
2、 利用社會資源開展社會綜合實踐活動
組織學生離開課堂，參加各種有組織的實踐活動，能更好地促進學生知識、能力的形成。我們在教學過程中，從兒童的年齡及認識規律出發，結合本地實際儘可能地創設情境，提供實踐機會引導學生進行必要的參觀、訪問、社會調查等活動，在實踐中培養學生觀察社會、適應社會、服務社會的能力。
首先，有意識地把課內學習延伸到課外，拓展教材，充分利用社會教育資源，鼓勵利用外出旅遊、探親的機會，運用自己學過的知識解決實踐中出現的問題;積累實際生活中的經驗，獲取課本上、課堂上無法獲得知識。
其次，鼓勵學生走進社會，參與社會中的活動。指導學生運用學到的語文知識服務於社會，如到敬老院慰問孤寡老人，到街上參加義務勞動等，這樣將學到的社會知識、技能運用於實踐活動，又在實踐活動中學到了知識、技能。同時還可以培養孩子們熱愛生活的情感和當小主人的責任感。他們在與社會接觸中會獲取到各種信息，並會對各種信息做出反饋，這樣也鍛鍊了學生獲取信息和處理信息的能力，更進一步使學生從小了解社會，參與社會，適應社會。
開展社會實踐活動就要像課標中介紹的那樣“溝通課堂內外，充分利用學校和社區等教育資源”。課程資源就像一座豐富而亟待開發的“寶庫”，它無處不在，無時不有，只要我們教師有強烈的資源意識，做個有心人，去努力開發，就能時時處處利用它來增加學生社會實踐機會。
學年社會實踐總結 篇14
為了豐富我的寒假假期生活，在20_年寒假裡，我到_超市參加了社會實踐，現將寒假社會實踐情況報告如下：
實踐單位：_超市
實踐時間：20_年x月x日至20_年x月x日共半個月。
今年寒假，我選擇用打工的方式充實自己的假期生活，所以，從20_年x月_日至20_年x月x日，我在_超市擔任售貨員。
剛開始的時候，我覺得這份工作應該是很輕鬆的，就只是賣東西而已。但是上班後我才發現，其實這分看似簡單的工作原比想像中來的辛苦。
首先，必須要做到的就是遵守超市的上班時間。既然是在社會上，那最基本的一點就是遵守它該有的制度，這是原則。而我的工作時間基本上是從早上八點至下午五點。其實，工作時間的安排倒是可以接受的，只是工作的時候需要長時間的站立，所以剛開始的時候很不習慣，而且也有點吃不消，但是，在一段時間習慣之後，還是可以克服的。
其次，通過親身經歷我了解到，當售貨員不是說只要站在超市里就可以了的，要做的事情其實有很多，比如給商品打標籤，還有定時查價，看是否有漲價或者降價的商品，如果有新的商品，就需要幫忙上貨，有時還要負責將一些零散的貨物分類擺放。其實，一開始的時候，我覺得，自己只是售貨員，那些例如上貨之類的事情不應該有我負責，而應該有專門負責上貨的人員。但是，後來我發現，其實大家都是這樣。而且，我後來思考了一下，倘若每個人都只“各司其職”，“不在其位，不謀其政”的話，那樣超市就必須每一項工作就請一些專門負責的工作人員，這樣既不利於超市的營運，也是對人力資源極大的浪費。而且，就像社會這個大舞台一樣，每個人都只是只顧自己的表演。一個人不可能永遠只站在自己的位置上，人具有社會性，是社會的產物，而且，社會是一個大家庭，很多事情是要靠大家協作才能完成的。我們所要做的，是在自己的位置上完成好自己的工作後，與他人合作，完成社會的工作。
在超市工作了一個月，我還是發現了一些問題，比如有些工作人員的態度，對顧客不甚熱情，有的甚至是愛理不理的。我想，顧客都不願碰到這樣的人。我想，作為超市，可以實施一些獎懲制度，例如讓顧客對工作人員的工作態度進行評估，得到好評的工作人員可以得到獎勵，如果是特別差的也該給予一定的懲罰。而顧客方面，可以在其參與一定的次數後給予一些優惠。這樣，我覺得不僅顧客覺得有實惠，而且也有利於提高員工的積極性。
為期半個月的社會實踐看起來有些漫長，但是真的當自己身臨其境的時候，又會覺得很短暫。在實踐結束後，我也想了很多。首先，社會實踐讓將要離開校園踏上社會的我們更加真實的體驗社會生活，接觸社會，了解社會生活，以幫助我們今後能夠更快、更好的融入社會。再者，社會實踐也大大鍛鍊了我們的溝通與表達的能力。還使我們加深了對社會的理解，也開拓了視野。所以，我想，只要還有機會，我一定會多參加社會實踐活動。
學年社會實踐總結 篇15
7月8號，明天早晨天灰濛濛的，下著淅瀝的小雨。考慮到人人都是早上七八點鐘會去上班，之後就沒什麼人流的原因，我們早晨5點多就起床，似乎還從沒那么早起過，睡眼惺忪的去書信學院辦公室前集開。明天的任務是去臨海市中心——崇和門那邊宣傳關於“文明公交，低碳生活”的主題內容。由於今年是中國上海舉行世博的特殊的一年，自然我們的宣傳主題切開了世博的“城市，讓生活更美好”從我做起從身邊小事做起，傳布“低碳生活、低碳經濟”的觀點意識，將這種有意義的思想推廣到我們身邊的每個人中去。
抱著這種設法主意和願望，我們踏著輕快，愉悅的腳步，滿懷希望與信心的走進社會，走到生活中去。我們先把宣傳用具桌子、宣傳橫幅、宣傳旗幟、簽字筆、問卷調查表等搬到運動場地。車子到了目的地，我們就忙著著手最先準備起來，怕做過了人流高峰期。力氣大點的男生，就幫著排好桌子，其他的也各有所忙，各有所勞，有的放宣傳板，有的鋪宣傳橫幅，有的人手忙腳亂的掛旗幟，排簽字筆……不一會兒，場地就安置好了，我覺得看著還蠻能吸引人的~~剛最先的時候，人其實不是許多，因為真的還太早，有些早鍛鍊的老人練完後朝我們這邊走來，不時露出好奇的神色，我們忙著迎上去向他們做宣傳。他們和藹可親的聽我們講著，由於他們有些年紀大了，聽力不太好有些聽不懂國語，我的隊員們都慢慢地仔細的向他們介紹，並且很贊同的留下了他們的大名，用來暗示對我們此次組織的這個運動的認可和激勸。漸漸地人多起來了，上班族出現了，但是雨也跟著下來了，但是這些人都忙著去上班趕車而且天公也不作美，時不時的下點驟雨，這雖然會阻礙到行人駐留的設法主意和興趣，但是我們卻懷抱著樂觀積極地態度，我們笑臉微笑，我們幫他們扶車撐傘，忙著遞去筆和紙，他們好奇的問我們這是什麼運動，我們耐心仔細的向他們講解這是關於文明公交，在車上注意文明禮貌的行為，比方讓座給老強婦孺，不要再車上亂丟果皮紙屑，和如何面對公車上的盜竊搶劫事件等，雖然下著雨，雖然他們忙著趕時間去做自己的什麼事，但是照舊很耐心的停下來聽我們講我們的運動宣傳內容，還極其認真的填寫了此次運動的問卷調查。
其實這種天氣做問卷調查的一件蠻困難的任務，一是他們趕著上班乘車；二是下著雨，就算有想要填寫的設法主意，撐著傘，披著雨披總是很不方便的。這既為難了他們，也難住了我們。但是我們中的每個人都沒有想到放棄，都沒有想到冒名頂替的去做這些問卷調查表。而是一次又一次的走向人群，問他們是否有時間留一下看看我們的運動，參與一下此次的問卷調查。雖然被一次次的拒絕，但是我們決然決然的再走向下個路人的重複的講著我們的運動，我們的意圖，我們不怕被拒絕，我們想要的是把此次運動的精髓傳到達每個人的心中。
此次運動圓滿的竣事了，結果很是碩然，問卷調查表全部填完了，宣傳橫幅上也滿滿的布滿了他們的署名，有小到幾歲的孩童，也有滿頭白髮的老人，還有正值青春洋溢的青少年，以其成熟穩重的中年人。我覺得我們此次成功了，雖然這只是一個小小的運動，雖然普及的人群其實不沒有數字上的龐大，但是我們把此次運動的主要目的到達了，我們把低碳生活和文明公交聯繫起來了，向人們廣泛宣傳了低碳的知識，或許我們並沒有真的宣傳到每個人的生活當中去，但是透過被宣傳到的人的宣傳，我相信“低碳生活”這個思想會越走越遠，越傳越廣的，我們的力量雖然其實不起眼，但是我們的思想卻可以走的很遠很遠。對於此次運動，我學到了許多講堂上課本上所學不到的知識，也學習到了整體的力量是很龐大的：是隊員們的的積極參與，是我們的熱心細緻耐心的講解，是他們冒著雨堅持不懈的態度，是他們對此次運動滿懷的信心照舊……才構成了此次運動的成功完整，固然還有人們熱情的、積極地參與。這讓我感受到了：一個人的力量是很小的，但是一個整體、一群人的力量是不可忽視的。
讓他們意識到低碳生活是什麼，該怎么做，為什麼要這么做，做這些有什麼用，我們要把這種思想傳布出去，讓人人都知道環境對於我們有多么的重要。有些叔叔阿姨照舊很熱心的幫助我們填寫了問卷調查表，雖然他們真的很急很忙碌，但照舊對我們的運動投以積極的參與和高度的支持，對他們我們真的極度感謝，
暑假社會實踐總結4
轟轟烈烈的社區活動終於在與社區領導的握手中結束了，我們學習了許多，感慨了亦不少……
回想第一天的擔心，擔心做不了事情，做得了事情又怕做錯事情，現在想起來有點可笑，因為這些事情與擔心都是可以由自己控制的。只需要自己細心細緻地處理，錯誤自然可以避開。
第二天，學會了接待來到居委會交流的居民的一般禮儀與工作流程，一般老人優待卡與救濟卡申請表的填寫，還有其他文職工作。
第三天，學會了印表機與碎紙機的正確使用方法，了解了社區一般的活動以及如何安排進行，需要兼之考慮參加活動居民的體質以及風俗習慣。
第四天，姐姐耐心地教導我們整理檔案與排放檔案的不同方法，以及如何使用e-cel來記錄數據。
……
最後一天，參加了海報宣傳活動，學會各種海報貼上的功能與順序。
每天社區委員會的哥哥姐姐都會耐心細緻地教導我們，當我們犯錯誤時，他們總是不厭其煩改正我們，從不會責罵我們，讓我們每天都學習到知識，充實自己的頭腦。每天的相處讓我們之間建立起了深刻的友誼，學習與娛樂融合一體更讓我們在分別時刻依依不捨。我們之間超越了領導與被領導的關係。
在這次的實踐活動中，我們個人處理問題的能力得到了很大的提高，尤其是在需要彌補自己犯下的錯誤的時候所採取的措施已經比之前提高了很多。
在調查方面，我們通過居民，社區幹部等人員了解了金融危機對其生活的影響，他們的解決方法以及一般日常生活的調整以及遇到的問題難題等，當然解決問題的方法有居民與領導的參與。
從這次實踐活動中，我們收穫了知識，解決方法的能力，友誼等等，讓我們在以後的學習道路上提供了一個很好的開頭與樣板。
暑假社會實踐總結5
20--年7月20日，在經過前期一系列準備、實地調研、組織了6培訓會，作為隊長的我，同來自外國語學院、化學與化工學院、農學院、計算機科學與信息學院共13名同學一起出發，前往貴州省黔東南苗族侗族自治州麻江縣開展為期七天的以“‘築夢’興黔、圓夢中國”為主題，以特困中國小、貧困優秀大學生為主體的實地調研活動。在“築夢”突擊隊抵達麻江縣之前，我已經和麻江縣團縣委進行了密切的交談、並就活動中的相關細節與團縣委吳書記進行了仔細的溝通，並獲得麻江縣團縣委吳書記的認可和支持。正因為得到了麻江縣團縣委以及麻江縣各級政府的支持，我們的調研活動才得以順利的進行。現在就我所作工作做簡單總結以及談談我在此次活動中的一些感受：
麻江“築夢”--貧困學子入桃園
在此次社會實踐活動過程中，作為隊長的我。前期準備充分，同時就可能會出現的問題都做了幾套預案，所以在實際的工作安排上，沒有出現大的差錯。整個活動無論是在組織、執行方面都得到了很好的提高。就此次活動，我談一下幾點：
1、前期準備工作：自6月15日我接到學院通知，組建我們學院20--年“習酒我的大學”“勵志行”暑期社會實踐“築夢”青年突擊隊暑開始到720號，我們出發前往麻江。在這期間，我於6月16號組織了招新面試工作，為保證隊伍的成員的質量，還聯繫了其他學院，從中選出了14名同學加入我們的隊伍中來。隨後組織了6次培訓（1次團隊合作培訓，一次當地民風民俗的培訓，兩次走訪注意事項及資料收集相關注意事項的培訓，兩次和商家洽談經驗交流會）。與此同時，我還積極與麻江團縣委吳書記聯繫，得到了她的大力支持，通過她的幫助，我們得到了麻江縣特困中小學生的花名冊、麻江縣20--年高考畢業優生名單、麻江縣各鄉鎮團委書記的聯繫方式，這為我們後期調研活動的開展提供保障。
2、活動開展的過程中：經過前期一系列的準備過後，我們在7月20號，我們踏上了開往麻江的火車。我們在21日正式開始了我們的調研活動，雖然在活動的開展過程中，我們遇到了很多突發事件，由於我們前期準備充分，我們的活動還是在有條有序的進行；
①團隊分工明確，隊員們的自覺性高以及工作的思路合理。自從我隊21日開展活動以來，我從來沒有特彆強調工作作風、工作的積極性問題，甚至不用要求和強調，每天、每個人都在各司其責，各行其是。從未出現紊亂而無法工作的狀態。在活動的開展過程中，我們通常會捨棄地方遠、數量少的村，也會挑出重點貧困的學生，在以此為中心，輻射到周邊的地區，因為這樣的地方我們能走訪的人家有限而需要花太多的財力物力，這樣也提高我們的工作效益，保證地方接洽人的合作關係能夠融洽，有利於我們活動的開展，也減輕了我們的工作壓力。這是我們此次活動得以圓滿結束的有力保障。
②工作安排合理，工作效率高。在為期7天的調研活動之中，我隊共走訪了麻江縣杏山、賢昌、碧波、下司、龍山、景陽、壩芒、谷硐、宣威四鎮五鄉，總計貧困中小學生200餘名，今年高中畢業優生36名，採訪工作強度及難度是非常大的，雖然在活動開展之前我們已經有“聯繫地方團委書記（團縣委書記指定聯繫人）---地方接洽人帶路——我們調研”的工作思路有著主動性較差弱點，正因為這樣，我們分成2個小分隊，4個小組，每個小組3個人（1人記錄、1人拍照、還有一人負責與學生交流）但從結果來看，我們的工作完成都十分順利，而且步行較少，走訪效率大大增加，舍遠求近大大的增加了我們的工作效益，節省了人力、物力、財力，減輕了我們的工作負擔。當我們每天面對幾十份調研資料需要錄入電子檔時，我們小組成員分工明確，在很短的時間內，錄入完成。雖然很苦、很累，大家都堅持下來，保質保量的完成了此次調研活動的全部內容。
③經過前四天的走訪，我們的團隊成員都處於了一個疲勞期，我於24日晚組織開了突擊隊的第二次全體會議。在會上，我總結了前4天我們工作的情況，也對後期活動的開展提出來要求。在會上我提出了一下幾點要求：
a、 心得體會很重要，書寫我們每一個人的內心深處的感動。
b、我們要以點看面，只有做好了點，我們才能去做面；
c、我們在做事時，需要尋求閃光點。用這個閃光點做一些更實際的東西。
d、不以物喜，不以己悲。我們要客觀的尋找一些方式來處理眼前狀況；有舍必有得。
④通過7天的走訪，我們共完成了197名麻江縣貧苦中小學生的資料收集和整理；共完成了36名麻江縣20--年高考畢業優生的資料收集和整理，並建立了他們的電子檔案。走訪人數1200餘人。
3、活動後期：在整理好所有的資料後，我們從8月25日開始，天天在外尋求商家的支持，幫助貧困兒童完成學業；通過報紙、網站宣傳讓更多的愛心人士了解、參與到我們的活動中來，為實現他們的上學夢奉獻出我們的一點微薄之力；
啟我心智--服務社會念我行遠
此次調研我懂得了很多，在這個世界上我們是幸運的，與我們相比可憐的人太多，我學會珍惜，一起都是農村人，但我們幸運的是可以完成我們的學業，我們的家長也很辛苦，為了我們早出晚歸。貧困不是誰的錯，它是與整個國家的歷史進程和時代發展現狀相聯繫的。既然貧困無法逃避，那就要堅強面對。貧窮並不可怕，可怕的是沒有意識到貧窮，來改變貧窮的局面。至少我們踏出了第一步，我相信知識改變命運。我說說我內心的感受：
1、“築夢”絕對不僅僅是一個口號
作為一個團隊，我們擁有一系列完整的活動策劃方案。作為一名志願者，我們擁有崇高的社會責任感。我們願意奉獻，樂於奉獻。我們希望能夠通過我們的努力給一些貧困山區的孩子帶來一絲絲光明。
我們的信念是：堅持別人不能堅持的，才會收穫別人不能收穫的。秉持著這樣的信念，我們開展工作的時候才能克服困難堅持下去。（本文出自 範文 .先生.網 ）在工作期間，“築夢”突擊隊隊員每天都要去到幾十公里以外的鄉村，走到孩子們的身邊記錄他們的真實情況。列烈焰日下，“築夢”志願者們無懼酷暑堅持走到每一個孩子的身邊。我們希望在我們一點一滴的努力下能夠獲取社會的認可，從而換得社會更多的人和集團幫助。為貧困山區的孩子，捐獻更多的愛。
每一個人都有夢想，但每一個人同時也具有不同的命運。在這個物質充斥的世界裡，只有極少數人是含著“金湯匙”出生的。在我們身邊存在著太多需要幫助的人，尤其是貴州省這樣的貧困山區。這裡的村落離鄉鎮很遠，村落里的孩子每天都要步行1-2個小時到達學校，去上課。由於家境不好，很多孩子的夢想在還沒有自由飛翔的時候，已經被生活附上了重重的枷鎖。在這樣的現實中，我們願意作為作為每一個孩子成就夢想的基石，為他們實現自己的夢想貢獻我們的力量。讓我們張開愛的雙臂，讓我們坦露愛的心扉。幫助那些貧困的孩子，給他們飛翔的舞台上增添一塊基石。這不僅僅是我們“築夢”志願者的心愿，也應該是每一個人的心愿。
2、壩芒鄉——父親的背
調研第一天我們來到了麻江縣壩芒鄉，走訪的情況給我很多的感觸，其中讓我感觸最深的是羅世秀父女，當我們被村民帶到他家時，給予我的除了是驚訝還有驚訝，她家裡的住房是三間的小木屋，看到時，房子是半倒塌的樣子，她家是乎只住一間房，其他間已長滿了草，房屋前長滿了草，只有一條人踏過草坪而形成的小路，來迎間我們的是羅世秀的“媽媽”，他留著一把長頭髮，有點微卷，像營養不良而造成的，有一隻眼珠是暴露在外面看不見的，經人介紹才知道那是他爸爸，羅世秀媽媽是個啞巴，但她並沒有在家，她出去撿草藥去了，她媽媽一直患有肺炎，因為沒錢治病一直都是自己到山裡采草藥。羅世秀成績很好，剛上國小一年級就拿了兩張三好學生獎狀，據了解，羅世秀還有個姐姐，不明原因死亡，所以父親很愛唯一的女兒，在上學的二十多分路程，無論颳風下雨，太陽或風雪，他都會提前到校門口等待放學，羅世秀不辜負父親的厚愛，成績一向很好。在壩芒鄉有很多人家不是天災就是人禍，他們身上有太多太多的事情讓我去感慨，我突然發現在這大千世界，我是多么渺小的一枚，我就像沙哈拉沙漠的一粒細沙，想要改變這種漫天黃沙的情況，然而因為我的力量太微薄，一份力量遠遠是不夠的。
3、谷硐鎮——堅強女孩的眼淚
20--年7月23日，我們調研小組6人來到谷硐，在谷硐一個叫灣寨村的地方我們了解到了一戶人家，小男孩叫高家雄，他父親因不明原因在幾年前被人殺死，而母親也出去之後再也沒有回家，家裡只有爺爺、奶奶、姐姐和一個痴傻的叔叔，爺爺奶奶已八十多歲了，家裡的農活只能靠叔叔一個人乾。記得高奶奶哭著對我們說，那個聰明的不在了，只有那個傻兒子活著。這句話讓我心酸不已，老人心裡該有多難過啊。就讀二年級的高家雄也會經常幫忙做一些事，當我們談到他姐姐時，爺爺奶奶叫姐姐過了跟我們一起，她就是在那不願過來，爺爺奶奶說她不願意去上學，到學校了就走宿舍里住，老師多次到她家去喊她返校，她還是在家。剛開始，我還認為她只是害羞，後來當我們走到她房間去看她時，她正在哭，手裡揣著自己的校服，高奶奶說她不去上學，到學校總是躲在宿舍里不出去。不知道她心裡有多大的傷。她一直流著眼淚，而我們只有抱著安慰她，由於時間問題，我們只有離開了她的家。我認為，實質上孩子們心裡是很自卑的，對自己的未來充滿迷茫。這使我深刻地認識到關心貧困生不僅要從物質方面給貧困生以幫助；更需要家庭在精神上的細心呵護與關懷。最後她還是不願和我們交流，我們只有遺憾回去，那樣的一幕一直出現在我的腦海里，像這樣的家庭，我們中國還會有很多，受傷的最後還是孩子，殘缺的愛撫育出的花朵總是帶著傷的。
感觸最深的，是受教育的程度和所處的環境對人們生活水平的影響。離開學校早，對生活的理解不透徹，對職責也不太重視，母親為了改嫁，可以不管親生的子女，大有任其自生自滅的傾向。而環境的封閉，位置的偏僻，使得人們的思想和覺悟不夠高，甚至有些封建，對法律不了解。所以，我個人覺得：一是我們學校的中國小貧困生調研工作，能作為貴州大學的優良傳統、大學生暑期社會實踐一個方面一直堅持下去。作為貴州大學的一員，我們也會繼續積極參與。二是在調研過程中，注意保護學生的自尊心。救助貧困生是光明正大的事，但學生們處於青春期比較敏感，需要大家的精心呵護。三是貧困生能對救助有正確的感恩心態。不是對學校或者對某些教師感恩，而是感受到社會的溫暖，並堅定回報社會的信念。等他們有能力的時候，去幫助更多需要幫助的人們。四是我們的調研工作還沒有結束，後期工作可以說是我們調研工作的主心骨，所以希望大家再接再厲，為了那些可愛的孩子們，為了我們的工作能圓滿完成！
學年社會實踐總結 篇16
20__年7月11日至17日，我有幸參加了由華北電力大學校工會組織的青年教師暑期社會實踐活動，赴浙江大學，上海交通大學兩所國內著名高校進行交流和學習，並參觀我國第一座自行設計、建造和運營管理的核電站秦山核電站。通過七天的實踐，促進了我校與兄弟院校間的交流與合作，同時各位青年教師增長了見識，學習了許多經驗，增進了彼此間的友誼，受益非淺。
7月12日清晨，我們到達了此行的第一站：浙江大學。坐了一夜的火車，雖然有些疲憊，但大家卻興致勃勃。浙大工會的老師熱情的接待了我們，並帶我們參觀了浙大校園，同時向我們講解了浙大的歷史。浙江大學歷史悠久，前身“求是書院”成立於1897年，是中國人自己創辦最早的高等學府之一。由在杭州的四所學校，即浙江大學、杭州大學、浙江農業大學、浙江醫科大學合併組建而成。接下來我們和浙大老師就大家關心的青年教師培養，引進人才，師德建設，教師回報社會、如何處理合理教學與科研關係等問題進行了交流和討論。通過交流，我們了解到，浙大是一所涵蓋哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學等十一大門類等學科在內的綜合性大學。鑒於這個特點，首先，在青年教師培養方面，浙大近兩年來推出了“青年教師課程交叉學習計畫”，鼓勵並組織青年教師跨專業聽課，學習，以促進知識的融合，提高教師自身的綜合素質。其次，在教師回報社會方面，浙大提出了“頂天立地”四字方針。所謂“頂天”就是承擔國家的重大科研項目，為國家的科學研究，科技發展貢獻力量;“立地”則是立足地方，學校與地方合作，更好的服務於地方經濟發展。此外，在青年教師社會實踐方面，和我們學校一樣，浙大也開展了豐富多彩的社會實踐活動。其中比較有特色的活動之一就是鼓勵青年教師到基層(地、縣、市)掛職鍛鍊，擔當政府角色，了解政府管理模式，經濟建設、企業發展信息，使青年教師能夠更多的接觸社會，巨觀了解社會，更好的理解教書育人的重要意義。最後，在師德建設方面，浙大開展“先進個人”、“先進集體”評選、“三育人”評比，“教學一票否決制”等激勵措施，促進教師提高自身素質，加強師德修養。通過這樣一系列的措施，使浙大教師在自身素質及業務能力方面都得到了很大提高。
7月13日，我們來到了的秦山核電站。在工作人員的帶領下，我們參觀了廠區模型，並且觀看了核電科普知識錄像。對核電站有了更加直觀的認識。秦山核電站座落於海鹽縣秦山雙龍崗，面臨杭州灣，背靠秦山，這裡風景如畫、水源充沛、交通便利，又靠近華東電網樞紐，是建設核電站的理想之地。秦山核電站是我國第一座自己研究、設計和建造的核電站，一期工程額定發電功率30萬千瓦，採用國際上成熟的壓水型反應堆，並進行了相當規模的科研和試驗工作，始終把安全放在首位。廠區主要包括七個部分：核心部分、廢物處理、供排水、動力供應、檢修、倉庫、廠前區等。全廠設備約28，000餘台件，汽輪機、發電機、蒸汽發生器、堆內構件、核燃料元件等重要設備都由我國自己製造。為阻止放射性物質外泄，設定了三道屏障，第一道鋯合金管把燃料蕊塊密封組成燃料元件棒;第二道為高強度壓力容器和封閉的一迴路系統;第三道屏障則為密封的安全殼，防止放射性物質外泄。此外還有安全保護系統、應急堆蕊冷卻系統、安全殼、噴淋系統、安全殼隔離系統、消氫系統、安全殼空氣淨化和冷卻系統、應急柴油發電機組等，使反應堆在發生事故時，能自動停閉和自動冷卻堆蕊。穿過隧道是二、三期核電基地。二期規模為兩台60萬千瓦核電機組的商用核電站，三期總裝機容量為兩台728兆瓦核電機組都已建成發電。現在秦山核電站已成為總裝機容量為300萬千瓦的中國核電基地。在參觀中我們了解到秦山一期核電站已經安全運行13年，在20__年結束的第七個燃料循環中創造了連續安全運行443天的國核心電站最好成績，20__年世界核電運營者協會(WANO)九項性能指標中，秦山核電站有六項指標達到中值水平，其中三項指標達到世界先進水平。秦山核電站的建成結束了中國大陸無核電的歷史，投產以來，機組運一直處於良好狀態，成為中國自力更生和平利用核能的典範。通過參觀和工作人員的講解，我們了解到中國核電在技術研發、工程設計、設備製造、工程建設、項目管理、營運管理等方面，具備了相當的基礎和實力，核電事業前途一片光明。
7月16號，我們到達上海交通大學。上海交通大學是教育部直屬，由教育部和上海市共建的全國重點大學，其前身為創辦於1896年的南洋公學，是中國歷史最悠久的高校之一。交大工會的老師熱情的帶領我們參觀了校園。在接下來的座談中，交大的老師向我們介紹了他們在“青年教師培養”，“引進人才”，“師德建設”，“教師回報社會”，“管理與考核制度”等方面所採用的方法措施和所取得的成績。交大一直強調：科研要搞，但是教師的基本功是教學。採取青年教師導師制，讓有經驗的老教授幫助引導青年教師更快的進入角色，承擔教育教學重任。交大推出了“優秀教師”、“教學名師”、“優秀教材”、“每月一星”評選和“教學競賽”等激勵措施激勵教師增強教學技能。並通過採用“課程上網”等方式加強學生與教師的交流，從而提高了學生們的學習興趣。
在交流參觀之餘，我們沿著蔥翠的小徑，踱步到杭州西湖畔。那微波蕩漾的湖水，讓我們體會到西子之美，更加感受到祖國山河之瑰麗。在巍峨的金茂大廈88層，我們欣賞了上海怡人的夜景，在驚嘆上海繁華現代的同時，更加感受到國家經濟發展的強勁之勢。這如詩如畫般的江南美景，使我們陶醉其中，留連忘返，同時也激發了青年教工更大的工作熱情。
藉助於此次社會實踐活動，通過和名校教師的座談和交流，我們收穫了很多信息，學會了很多教書育人的方法和經驗。我們要把這次實踐活動中的收穫，充分與今後的教學科研工作相結合，做到心繫教育，情系學生，為國家培養更多的棟樑，為社會培育更多優秀的人才。
學年社會實踐總結 篇17
1、立足實際，制定見習目標
作為一個剛接觸臨床不久的醫學生來說，要時刻提醒自己，知道自己的目標，必要時要給自己定好位，要有的放矢的來學，抓住重點制定計畫，才能收到良好的學習效果。
2、注重細節，提高學習效果
在科室見習的過程中，帶著平時學習中疑問和解決不了的難點，有針對性的記住特殊病人的主要症狀、體徵和輔助檢查，而且要記住治療的具體方法和全部細節：藥名、劑型、劑量、給藥途徑和給藥方法等等，這就需要我們注重細節。經常和帶教老師去查房，和患者交流，了解患者病情變化情況。對於在臨床中沒見到的特殊病例把患者每天的情況、用藥後的反應、檢查結果都記錄在案，有時間的時候就翻翻記錄的小本子，有時候真的會對你有所幫助。
3、學習特色，學習後有專長
在見習中，對治療糖尿病以及糖尿病的相關併發症都進行了了解，熟悉糖尿病的預防措施，做好對病人的科普教育。同時，掌握幾種該病種的常見用藥與用藥計量。
4、培養新思維，發揮醫學模式
作用醫學是自然科學，發展日新月異，要求我們醫學生要不斷的學習才能跟得上醫學發展的步伐和滿足民眾的醫療保健需求。因此，在新的醫學模式要求下，我們就要轉變過去的思維方式和方法，不僅要醫好病還要注重病好後該患者對就診醫生和就診醫院的評價及影響，這就要求我們不僅會看病還要學會適應社會環境對醫務人員的要求。在學習期間我們和帶教老師學到了醫療技術也學到了如何進行醫患溝通構建和諧醫患關係，使自己的綜合素質得到了全面的發展和提高。圓滿的完成了學習任務。
見習已經結束，但以後的學習任重道遠，希望能到附屬醫院學習深造，感謝附院對我們學習的鼎力支持!
學年社會實踐總結 篇18
當今世界日新月異，科技進步迅猛發展。人才的競爭爆發在和平時代，作為當代大學生必須抓住機遇著眼未來，用所學的理論知識去聯繫社會實踐，才能學為所用，人盡其才。要趁早地從校園生活中去橫架投身社會的實踐橋樑，深入了解現實中的自我，揚長避短，在人生的道路上運籌全局，尋求屬於自己的廣闊天地。_年的暑假期間，我煅煉於社會的實踐中，從中深有體味。
現在這已經成了我難忘的記憶，我將永遠藏於心中，繼續攀登人生的境界。20_年的暑假我以學生的身份進入公司打工，這是一次有意義的社會實踐活動，從中學到以前不曾涉及的知識。憧憬明天的道路上舉目眺望墊上了一個新的台階。讓我見得更多，識得更廣。
當今社會就業的壓力很大，在校大學生都願意在暑假的時候深入社會去體驗生活，從中獲取一點工作經驗，從而可以在以後的就業時有一定的基礎，可以減少就業的壓力。並且老師們也鼓勵學生們深入到社會去參加社會實踐活動。為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高自己的能力，以便在以後畢業後能真正的走向社會，並且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題記得老師曾說過學校是一個小社會，但我總覺得校園裡總少不了那份純真，那份真誠，儘管是大學高校，學生還終歸保持著學生身份。而走進企業，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關係複雜，但你得去面對你從沒面對過的一切。所以這個暑假小舅介紹我去他們公司部門做些最初級的工作，所以我就去了。
學生的實際操作能力與在校的理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論學習的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實際工作中，很多時候會遇到書本上沒學到的，更可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是簡單的問題，只要套公式就能完成一項任務，有時候你會埋怨，實際操作這么簡單，但為什麼書本上的知識讓人學的那么吃力呢?也許老師是正確的，雖然大學不像在社會，但是總算是社會的一部分。我們有了在課堂上對知識的認真消化，有平時作業的補充，我們比別人具有了更高的起點，有了更多知識去應付各種工作上的問題。
雖然在實踐中我只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論占主體，而我對知識也能掌握，本以為到了公司能夠應付得來，但是在公司里並沒有想像的那么容易，平時在學校數字錯了改一改就可以交上去，但在工作里，數字絕對不可以錯。因此，每一個環節都不能出錯。這種要求是我們在課堂上學不到的。在學校里可能只需會解一道題，算出一個程式就可以了，但這裡更需要的是與實際相結合，沒有實際，只是紙上談兵是不可能在社會立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯並不是像學校里一樣老師打個紅叉，然後改過來就行了，在工作里出錯是要負責任的，這關乎公司的利益。
在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。
因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以後的成功鋪路。我們要學會從那裡跌倒就從哪裡爬起來，這才是我所應該做的。
一、知識就是力量，唯有牢牢掌握，才能在人生的職場上春風得意。只有懂得多，識得廣，才能勝任工作。這一點我有親身體味。記得有一回，公司里成品區門前長長的成龍車箱裡已裝滿一了箱箱的貸物，在即將完成的時候才發現出了問題，只得一箱箱地御下來檢查，但由於地上的空間有限沒有得到很好地分類，御下後一箱疊一箱地放著。可檢查完畢又出現了問題，當時部門經理、主管、總收發，師傅都在那場，他們都急了，因為貸物要準時出發，而貸物的顏色，規格，大小，批次，發貸地點等全都寫著英語，沒人看懂，無法分門別類。就在這時候我告訴了主管說我全看懂箱子上面的英文。剛開始沒人相信，可我沒有放棄，繼續說服主管“我把箱子上面的英文翻譯出來，然後再打開箱子看看裡面的東西是否與我翻譯的相符，如果相符那就說明是對的”。就這樣我說服了主管，貸物能夠按時出發了。記得那天氣溫不是很高。可我一人四顧八方地指揮員工，出得滿身是汗。後來我得到了賞識，在公司里參加了許多管理工作，工作中我深刻認識到知識就是力量，是一個人最大的資源寶庫。
二、工作一絲不苟才能實現每一個領域的順利完成。對工作唯有認真對待才會有條不紊。才會順利進行，形成周期的良性循環，有一回也是出了錯，公司里有一種批號的衣服無法貼上標籤，因此弄錯了好多，後來才知道衣服的正確分法是把裡面的翻出來，看看後幅上打結的個數。許多人進了公司許久，後幅指的是衣服的那個部位卻不知道。而且後幅上打的結很小，手自然是模不著，唯有用眼睛盯著才看得到，這樣一來工作進展很慢，廠長知道後，竟然把辦公樓里的行政部和財務部的人員都調過來，一起分碼衣服。其實廠長不認識我(畢竟我是公司里的無名小卒)師傅卻讓廠長叫我指揮行政部和財務部的所有人，廠長聽師傅說我工作向來一絲不苟不會出錯就答應了。我想只要一絲不苟的工作，是金子總會發光。
三、在現實中要認識人性的複雜，只有了解人性，在生存的空間裡才會遊刃有餘。我們工作要努力，對人要友好，這是對自己的必然要求，那樣你才會有更多的機遇和朋友。但是人性的東西很複雜，有善良也有醜惡，我們要認識到這一點才能更好地把握人生。特別是從普通的員工剛進入管理層，這時要懂得如何保護自己，畢竟現實的競爭太殘酷。有一回我拿衣服給某個師傅，他見我年紀輕輕就對我不屑一顧，其實我知道他是在故意整我，因為這件事情如果不完成就有人算到我的頭上，我見他傲慢的態度便對他拍著桌子說到“你這種態度，要不要我在會議上提一下”他沒話說了。
學年社會實踐總結 篇19
我們經過走訪請求幫助分幾組聯繫了環保局，建設局，新聞報社，電視台!經過不斷努力查閱了無數資料。我們的準備工作終於完成了，我們有充分的準備所以一開始我們就相信我們這一定是個成功的實踐團，我們的努力不會白費!堅持和團隊精神打造奇蹟，我們需要!這次實踐，我想我們其中每一個成員都清楚這一點——我們是一個緊密的團隊，為了共同的目標聚在一起，去完成一項共同任務的團隊，只有大家都做好，才能收到預期的效果。而且這樣的組隊方式可以鍛鍊與人合作的能力。全心全意地投入自己選擇所要做的事，尊重選擇!在調查的過程中，我們有時需要在烈日下和雨天下做，有時會遇到在家的人非常少，有時人們會拒絕做調查，甚至說一些比較難聽的話語，有時…雖然這項工作可能比較難，也比較辛苦，但看到外國的等朋友們是如此全身心地投入自己選擇所要做的事，我覺得好對，這不是辛不辛苦，難不難做的問題，而是你自己尊不尊重自己的選擇，願不願意去做的問題，既然選擇了，就要好好地去做好自己所選擇的事，全力做好工作，完成任務既要相信自己，又要相信他人。我們都知道，天下沒有免費的午餐，守株能待兔最終會遭到失敗——只有全心投入，才能有真切的感受。
最令我難忘的是在調查過程中請人幫忙填問卷的情境——很多時候兩個多鐘的時間只做了10來20張的問卷!填一張最多只要5分鐘而已!其實也有原因的，主要是不相信，被問人不相信這些，所以拒絕;有時候是我們自己不相信自己，不敢隨便問人，因為自己怕被拒絕以及聽到一些難聽的話語，所以不停尋找一些少拒絕的對象。後來問著問著，可能問多啦，膽子也大了，也可能覺得被拒絕也沒有什麼，可以再來的，就沒有那么多的顧慮了，放開膽子去請他們幫我做調查，被拒絕了，還帶微笑說：沒有所謂，謝謝，情況也便逐漸好多了，自己從中也鍛鍊了口才。現在再想一想，其實只要正確地看待被拒絕，機會可以自己去創造。我們應該懂得相信自己，也懂得相信別人炎炎夏日列日當頭。正是因為有這樣的環境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想。通過實踐所學的專業理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。今年的暑假社會實踐活動日子早已遠揚，回顧起來，至今仍歷歷在目，感觸良深，在這次社會實踐中不斷經受鍛鍊，在短短的幾天日子裡，其活動內容之豐富，場面之感人，百姓之熱情，都讓我們每個青年志願者都難以忘懷大學生暑期紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。只是一名大一學生的我，抱著貼近社會，鍛鍊自己的願望，參加了大學生社會實踐。希望在進入社會之前，積累多點社會經驗，提早與社會來個零距離接觸，學習如何與人溝通，如何與人交流，團結合作等等。
經過重重考驗，我終於成為實踐的一員並堅信任何的實踐機會都能給我帶來課本上無法得到的知識，所以在實踐中我多聽多學多做，積極按時超量完成任務。俗語說：中國教育看江蘇，江蘇教育看南通。一句話道出了南通教育的傳統優勢，尤其在改革開放30年中，南通的教育更是得到了飛速的發展。通過這次實踐活動，我們從南通本身擁有的良好的教育資源著手，簡析了其發展歷程，使我們更深入地了解了南通教育的精神本質。為了能提高活動的效率，也能更好、更順利地完成這次社會實踐活動，在出發前，隊長召集我們討論了活動的安排情況，同時結合我們自身的特點，分配了各自的任務。於是，我在這次實踐中負責平潮地區的調研工作。在調研開始前期，我首先通過瀏覽政府及學校網站初步了解平潮教育的歷史與發展概況，擬定訪談內容與補充問卷問題。然後與其他隊員討論交流各自的實踐計畫，從而具體充實了自己的調研計畫與內容。一切準備工作就緒，我首先聯繫了江蘇省平潮高級中學的辦公室陳炎主任，誠懇地向其說明了我們的調研內容，從而約定了7月14日進行訪談。在訪談過程中，陳主任耐心地向我介紹了平潮地區教育的歷史與發展變化，使我對平潮的教育情況又有了更深入的了解。然後，我走訪了平潮地區的村鎮，進行了一系列的問卷調查，並向部分學生與家長詢問了教育方面的問題。
最後，我對收集的材料進行整理匯總，並將實踐報告與相關重要數據上傳給隊長，順利完成實踐任務。通過這次實踐，我深刻地認識到平潮地區教育日新月異的發展變化。改革開放30年來為國家培養了數以萬計的各類人才：從勞模到詩人，從將軍到作家，從中央委員到科學博士…。其中在國外有影響的企業家、科學家、工程師、教授和學者都不乏其人。而且平潮中學歷年中、高考成績居全市前茅，有幾年高考還取得了全市第一的好成績，今年高考也取得了可喜的豐收。而如此驕人成績的背後，不再是依靠單純的填鴨式教學，一言堂式的個人權威，而是一種互動的教學模式，教學相長的教育理念。
學校充分發揮工會、共青團、少先隊、學生會等群團組織在教育管理中的作用，特別是加強班主任隊伍的建設，積累了較為豐富的管理經驗，學校對教師進行嚴格考核，相繼出台了學生測評老師、校長考老師等一系列措施，以形成優者進，能者上，平者讓，庸者下，功者獎，過者罰，劣者出的充滿生機和活力的用人機制，從而在管理機制上為教師教學水平的提高創造了條件，良好的基礎設施，良好的教學質量和學校管理。老師是我們的知心朋友，是我們的引路燈，是我們知識的源泉，老師給予學子的，是知識、是溫暖、是財富、是信念，教會我們怎樣在逆境中不屈不撓、自強不息，她燃燒自已，照亮他人;她奉獻自已，造就我們。
人的地位再高，成就再大，資格再老，在老師面前，他永遠年輕，永遠的不成熟，老師——是我們終身的良師益友。而教師待遇的提高，教師社會待遇的提高對於教師的工作水平，與熱情的提高有著巨大的作用。加強師資建設，形成攻堅團隊，。學校除了通過名師帶徒、崗位練兵、嘉獎激勵等措施，從內部提高師資質量外，還在全市第一個走進高校選教師，第一個發布廣告公開招聘名師，從而打造出一支師德高、師風正、師才優的高素質教師隊伍。您的支持￥!教師在加強基礎，培養能力，發展智力，提高素質上下功夫，在搞好課堂教學的同時，大力開展課外活動，開設選修課程，組織各種興趣小組，安排了豐富多彩的文體活動，活躍學生身心，定期組織校園之聲音樂會、運動會、開展各類比賽，為學生全面發展、展示特長、大膽創新提供了廣闊天地。全面的素質教育人才才是學校的真正培養目標。
30年中學校教學設施與氛圍的改進，多媒體設備的運用，校園綠化的普及等校容校貌的巨大進步也為平潮地區教育蓬勃的發展的提供了強大的動力。在調查走訪中，我更深切地獲知了一個感動人心的事實。每年，部分生活富裕的人們自發資助一些品學兼優但家庭貧困的學子，為其學習解決了後顧之憂，為祖國人才的輸送默默提供了保障。以上是我的社會實踐個人總結。在勞累忙碌的十幾天裡，我也體會到了實踐的快樂，同時也感到了所學知識的不足，在以後的日子裡必須繼續更加努力學習，學好專業知識，全面發展自己，在實踐中長知識求發展。在以後的日子裡，不可避免的，我還將面對更多的問題，將承擔更大的責任，並在其中更加成熟和真正走入社會。而這次社會實踐，就算是我走向社會的第一步吧。
學年社會實踐總結 篇20
記得開學時發下來的爭章手冊嗎?上面有一句話“從小立志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國，德智體美勞全面發展，長大後做對祖國建設有用的人才”
-月18日，我作為優秀隊員被選入去金山衛捷運站做一位小小志願者。
我一直在進站處服務，教會了很多初來捷運站不會驗票進站的乘客，替那些提了很多東西又急急忙忙掃票卻就是不會的人掃票，為那些不知怎么走人指出一條路線，等等。看到他們滿意的笑臉，聽到他們說聲“謝謝”的時候，心裡十分舒服。這些經歷中我有很多收穫，並且從中總結出一些經驗來。因為很多人本來會掃票，只不過太急了沒有做好準備工作，這個時候你就要‘挺身而出’幫助他們，而且也不可太冷漠，站的遠遠的，看著別人遇到困難了卻不上前幫忙，這肯定不行了，如果這樣要你這志願者有何用呢?我們要幫助別人，就要有熱情服務的態度。
那天，我看到有父母送一個將要去上海讀書的姐姐，那姐姐十分不捨，遲遲不想進進站口，但是兩位家長直接去買了一張捷運票放入進票口，推她進去，但忘了一點——沒有拿票。我急急忙忙拿出票交給那位姐姐。
還有幾例，都是相同的問題———沒有做好準備。一些人是沒有時間觀念的，時間要到了才剛剛到檢票處，慢悠悠地走過去，列車開了，還要罵人;一些人到了檢票口，交通卡卻放在包里，然後會找好多時間，等找到時間動車卻已經開了。
所以我想提醒那些要乘捷運的人要有時間觀念和在出門前做好相應的準備工作。同時我個人利用周末時間能夠為社會做出自己的小小貢獻，覺得非常開心，我期待下次志願者活動的到來。
學年社會實踐總結 篇21
今年暑假，按__省教育廳__省大學生“體驗省情，服務民眾”主題實踐活動的倡議，我們相應學院的號召，自己組隊對“社會公眾對‘中國夢’的理解和看法調查”展開了社會實踐活動。通過連續幾天的問卷調查和走訪，我獲得了真實客觀的數據資料，更加收穫了許多經驗增強了能力。這次社會實踐活動我們主要通過問卷調查以及村民訪談的形式，認真聽取基層民眾講述他們的夢想與願望，以及他們對“中國夢”的看法。
前期準備階段我們主要進行的工作是設計問卷。去只填過或者幫別人發過調查問卷，但從來沒有自己設計過調查問卷。和我們實踐隊的隊員們一起調查問卷時，才第一次感覺到問卷中各個問題的用意所在，感受到問卷調查的艱辛，初嘗艱難。
後來，在暑假期間，我們進行了問卷的分發調查和走訪，從中我收益頗豐。開始時我一點也不自信，說話也不利索，甚至不知用國語還是家鄉話交流，最後經過幾份後，我才覺得家鄉話比較容易與基層民眾打成一片更易於交流，才採取了家鄉話。另外，我還一直害怕別人異常關注的眼光，可是經過鍛鍊我終於克服了，不僅從中增強了與人溝通交流的能力，而且增強了自信，還看到了當代基層民眾的真實願景與期望，感受到了中國從基層開始就煥發的勃勃生機與活力，更加堅信了中國夢的實現就在不遠的未來。
本次社會實踐活動是我收穫頗豐、感觸很深。它讓我真正感受到基層民眾的生活與願望，使我真正覺得當代大學生要將理論寓於實踐真正為社會做貢獻。基層民眾對於幸福生活的心心嚮往感染了我，激勵我更加認真學習、勇於實踐，全面發展自己，不斷提升能力和精神境界，為“中國夢”貢獻一份力量!
學年社會實踐總結 篇22
這次去汶川的支教活動，來得有點突然，前一批志願者才從那裡剛剛回來不久，下一批又不知道是什麼時候才出發，在幾個志願者的牽引下，終於聯繫到了那邊快樂帳篷國小的負責人，在悉知人手調配不夠的情況下，匆忙中自己一人踏上這次的汶川支教行動去，大學生暑期社會實踐報告：支教汶川。可以說我很幸運，幸運地來到汶川縣蘿蔔寨支教。在出發之前對那裡的印象——廢墟，驚恐，混亂...甚至是一無所知，但是沒有料到這次經歷會給我帶來那么大的影響，直到回來，才發現原來我的心已經無形中被淨化了，如果說是徹底地改變了會有些過火，那么可以說是心變得開闊了，思想變得簡單而深刻了！
從廣州到成都，再從成都到汶川，最後到達位於蘿蔔寨的快樂帳篷國小分點，折騰了兩天多的時間。坐在從成都到汶川的汽車上，汽車在盤蜷的山路里飛快的開著，原本以為十五個小時的車程會是很艱辛的，但後來發現沿途的風景秀麗，旅遊風景區黃龍九寨溝，藏羌特色縣松潘，第一次真切體會到了“車在山上走，人在畫中游”的意境。途中看著窗外的美不勝收的風景，心情很複雜，如果沒有地震，這裡會是一個很美的地方；如果沒有地震，可能沒多少人會知道這個地方；如果沒有地震，我想我也不會來到這裡了。
說實話，路程很辛苦，剛到汶川縣城，看到那裡的具體情況比想像中的要好得很多，樓房還在，生活用品供需都很正常，人們的基本生活都是有保障的，心裡至少是有點安慰的。很多當地人告訴我，蘿蔔寨那個地方已是一片廢墟，毀得不成樣子，無數個念頭想終止此次之行，但我還是堅持下來了，為著一個承諾。黃沙漫天，渾濁的江水承載著地震帶給我們的悲痛和堅強。
終於到了此行的目的地——蘿蔔寨的帳篷國小，第一次如此近距離地貼近原始的村寨里的孩子，他們衣杉襤褸，臉上顯露出泥土的顏色，卻活潑可愛，聰明熱情，充滿靈氣，活得真實而開心！不知怎么的，當看著這一張張稚嫩的笑臉，充滿希望的眼睛心裡有股說不出來的感受，這么天真爛漫的孩子生活在如此貧窮簡陋的地方，地震後失去了親人，他們還小，許多事還不懂。可我看在眼裡，疼在心上，我下決心一定要儘自己的力量教育他們，也許短時間內不可能改變他們的命運，但我也希望我的到來會給他們的人生增添色彩，最起碼能讓他們在這樣的一個特殊時期里過得充實而有意義！
剛開始上課的前幾天，總是害怕自己的一言一行會傷害著這群剛遭受這樣大災難的孩子們，總是小心翼翼的說話和做任何事情，社會實踐報告《大學生暑期社會實踐報告：支教汶川》。結果發現，原來我錯了，孩子們可以和你很輕鬆的暢談著地震，可以很自然的和你聊著家裡的情況，地震帶給他們的不是恐懼，害怕！而是堅強！異常的頑強！那裡的孩子，家裡基本上都毀了，全都是住在帳篷里或者是臨時搭建的房子裡，有些孩子失去了親人，還有些孩子甚至成為了孤兒。但是，他們的臉上永遠都是閃耀著燦爛的笑容，絲毫沒有災難過後的愁雲籠罩。可以說，是他們的純真質樸的笑容感動了我們每一個志願者！
在課堂里，每天看到的是一張張渴望知識的臉龐；在遊戲運動中，看到的是一個個活躍的身影。
簡單的生活，簡單的人們，簡單的處事，在這裡一切都變得很簡單很簡單。
20_年9月20日是我們6名志願者和孩子們，還有寨子裡的大哥大姐們在篝火中和歌舞中度過我們在羌寨的最後一個夜晚。離開的惆悵情緒總是籠罩著我們每一個人，在課室外看看這裡的天空，望望這裡的高山，想想這裡的鄉親這裡的孩子們以及現在和曾經在一起的志願者們，回憶著從到這裡開始的每一天。
教室里，還很清晰的是站在黑板前拿著棍子在上課的情形；
教室旁，還記得某個雨天我們從山下歸來，冒著雨疏通教室帳篷四周的水溝；
帳篷外，多少個夜晚我們就在這裡度過，和孩子們玩著各種的遊戲，總是不覺得厭煩；
還依稀記得，離開那天，孩子們拉著我們的手說，“老師，我們現在放暑假，是不是放完暑假還回這裡上課啊？ ”“老師，你可不可以不要走啊？”“老師，不要走啊，再繼續教我們啊？”“老師，你們走了之後還回不回來啊？”“老師，你要想我們啊，因為我們會很想你們的！”
聽完這些話語，眼淚總是情不自禁地湧出來，記得跟孩子們說了，老師肯定還會回來看你們的，老師永遠永遠都不會忘記你們的，能成為你們的老師，被你們每天這樣叫著，可以說是老師最大的榮幸！
相見時難別亦難，但天下無不散之宴席，接過大姐為我們親手繡的羌繡——鞋墊和香囊，真的，那一刻，深深地被感動了。回望，夕陽西下，那片震後的廢墟依然在那，廢墟的那邊還是不盡的山，望不過去的山。背對夕陽，我還是忍不住回望，那山，那雲，那寨子，那人，還有不滅的希望都永遠的駐立在那裡。
如今離開了，對那裡的印象是——堅強，美好，希望..
我想我還回去，因為，我答應過他們我還會來的。
在那裡，我還和一起在這裡一起做志願者的5個富有激情和愛心的年輕人結下了深厚的友誼，消除彼此之間的隔閡和防備之心，坦誠地面對彼此，為了同一個願望，相聚在一起，思想一致。他們感染了我，我也會去學著感動其他人，認真做人，真心待人，盡心做事，讓人生過得更有意義！在迷茫困惑意志消沉的時候，我會想起他們，想起這段難忘的經歷，我就會有無窮的動力了！不求回報的盡心盡力地做事，執著地做自己喜歡的，不厭其煩... 平凡卻不平庸地度過每一天，每一小時，每一分鐘..
雖然這次的支教只有短短的十五天，但是，在那裡收穫到的卻是今生受用的。知識，堅強，親身實踐，友誼，...
不知道這樣的經歷能不能被稱為社會實踐，但是，這些難忘的經歷無論從哪個方面都深刻的影響著我，以後的生活，學習，甚至做人。短短的文字述不完此行的全部意義，我想，大家能體會到的。
學年社會實踐總結 篇23
當今社會就業的壓力很大，在校大學生都願意在暑假的時候深入社會去體驗生活，從中獲取一點工作經驗，從而可以在以後的就業時有一定的基礎，可以減少就業的壓力。並且老師們也鼓勵學生們深入到社會去參加社會實踐活動。為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高自己的能力，以便在以後畢業後能真正的走向社會，並且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題記得老師曾說過學校是一個小社會，但我總覺得校園裡總少不了那份純真，那份真誠，儘管是大學高校，學生還終歸保持著學生身份。而走進企業，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關係複雜，但你得去面對你從沒面對過的一切。所以這個暑假小舅介紹我去他們公司部門做些最初級的工作，所以我就去了。
學生的實際操作能力與在校的理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論學習的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實際工作中，很多時候會遇到書本上沒學到的，更可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是簡單的問題，只要套公式就能完成一項任務，有時候你會埋怨，實際操作這么簡單，但為什麼書本上的知識讓人學的那么吃力呢?也許老師是正確的，雖然大學不像在社會，但是總算是社會的一部分。我們有了在課堂上對知識的認真消化，有平時作業的補充，我們比別人具有了更高的起點，有了更多知識去應付各種工作上的問題。
雖然在實踐中我只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論占主體，而我對知識也能掌握，本以為到了公司能夠應付得來，但是在公司里並沒有想像的那么容易，平時在學校數字錯了改一改就可以交上去，但在工作里，數字絕對不可以錯。因此，每一個環節都不能出錯。這種要求是我們在課堂上學不到的。在學校里可能只需會解一道題，算出一個程式就可以了，但這裡更需要的是與實際相結合，沒有實際，只是紙上談兵是不可能在社會立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯並不是像學校里一樣老師打個紅叉，然後改過來就行了，在工作里出錯是要負責任的，這關乎公司的利益。
總之，這個暑假的社會實踐是豐富而又有意義，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實實在在收穫，是對有經驗者優先的感悟。
學年社會實踐總結 篇24
很慶幸參加了這一次的三下鄉支教，它對我來說不僅僅是一次生活和教學上的鍛鍊，更重要的是它讓我獲得了自信，而這是我一直以來最缺乏的東西，支教過程中我們在生活上遇到了很多的問題，包括吃飯問題，衛生問題等等，但相比較而言，教學問題其實是讓我們最頭疼的。
在到達支教的學校之前，我甚至懷疑自己能不能在那么多孩子面前做到說話不打舌頭，這是因為一方面對自己的語言表達能力不是很有信心，另一方面是我要面對的是將要升六年級的學生——一群已經開始有自己的想法，將步入叛逆期的孩子。萬一他們跟我唱反調，應該怎么樣去應對？如果他們提出來的問題很敏感，應該怎么回答？
後來的教學打消了我的所有疑慮。這是一群活潑調皮但遵守紀律的孩子，儘管當中有幾個男生經常搗蛋，但只要我繃起臉來，他們就乖乖的，不再打鬧。這些學生的英語基礎都比較薄弱，很多應該掌握的東西他們都還是模稜兩可，這就給我們的教學帶來了很多的不便。原本的教學計畫很多時候都得往後拖，因為在上新知識之前都要花很多的時間去回顧和複習。有時候也會感到很灰心，但每當看到那些孩子渴望求知的眼睛時，就不忍批評他們。學校老師的教學水平不高，是導致他們英語基礎較差的主要原因。
而我負責的主要是活動方面的事情，每當到了活動的時候，這些孩子都表現的非常活躍，爭先恐後，而且還不停地給我出謀劃策，令我倍感欣慰。最難忘的是在搞Small World的時候，由於布置課室的需要，要在黑板上畫一些美國的卡通片人物，但我與我的搭檔老師都不擅長畫畫，一時很是煩惱。一名平時沒怎么說話的女生在關鍵時候幫了我們的大忙。她畫的高飛狗惟妙惟肖，令我和搭檔老師都驚嘆不已。可以說，在短短的五天的支教生活里，如果沒有學生的支持，很多活動是根本無法組織起來的。
由於之前沒有支教的經歷，加上準備不是很充分，第一天的工作讓我們有點力不從心，回到宿舍的時候大都累得癱倒在床上。後來在掌握了學生的特點和個性後，對學生慢慢熟悉起來，一切就顯得遊刃有餘了。
通過這次支教，我發現原來我也可以像自己的老師那樣在課堂上揮灑自如——很多的事情看似很難，但只要自己真正去實踐的時候，才發現原來自己當初高估了困難。記得有一名著名的CEO說過，“人生最大的失敗就是不參與。”與其說這次支教是對我們專業知識的實踐，不如說是對我們社會能力的一種鍛鍊。我們要自己買菜，自己燒飯，自己洗碗，自己備課，自己處理要面對的人和事，參與到社會生活的每一個部分中，這對我們來說是一次很寶貴的經歷，也是我們未來生活的縮影。
日光如梭，時光如電，別說短短七天的支教生活早已結束，就算是支教結束離現在都已經將近兩個月了，雖然時光無情的流逝，但支教的情景卻歷歷在目，感受也將永駐心間。回想起我們的那幾天支教生活，每天都過得很充實，每天都充滿了感動，一張張可愛天真的笑臉是我內心最美的記憶。
在踏上從化這片土地之前，因為我從小在農村長大，也有過類似的教學經歷，只不過是教城市的小孩而已，我也就沒花什麼心思去準備什麼，這可讓我差點栽了大跟頭。生活環境的差別，讓城市的孩子和鄉村的孩子有很大的區別。這是我事先沒有想到的東西。不過也就因為我的疏忽，讓我的處事能力得到很好的鍛鍊，遇事不慌，隨機應變。
城市的孩子從小生活在父母的呵護中，非常重視教育，所以基礎好，上課的進度可以很快，活動參與積極性高，上課比較輕鬆，完全可以按照我的計畫來上。然而農村的孩子基礎相對較為薄弱，特別是英語，很多東西得不斷重複，還是事倍功半，就像學習新單詞的時候，他們沒學過音標，他們學單詞完全依靠死記硬背，也因為他們本身的老師發音存在一些問題，我教的時候，矯正發音我真的是力不從心，太難了，我們要在短短七天的時間裡改變他們的發音問題不大可能，我能做的只是不斷重複，讓他們加深記憶，通過遊戲等寓教於樂的方法來鞏固，可是這對於他們以後遇到其他單詞其實作用並不大，這也就是我此次支教最大的遺憾了。
剛開始的時候，我和搭檔都是跟他們打成一片的，關係非常融洽。每次我從宿舍過去教室的路上，大老遠的就聽到他們在叫我的英文名，就連不是我帶的班的學生也這樣；放學後回宿舍，要離開的時候我看到在教師的窗台上探出了一個個的小腦袋，笑臉上帶著一些不捨；課間休息，他們總是把我團團圍住，問這問那，有的學生甚至爬到我身上。印象很深的一個下午，在他們叫我名字的聲音中我來到教室的時候，講台上擺滿了從化的特產荔枝，很多同學叫我快吃。我真的好感動，我愛你們。每當想到這些，那種成就感是在任何考試中都得不到的。
也就因為有了如此融洽的關係，問題來了，排練最後合唱的時候，就不聽話了，不配合了，還不停提要求，教室里亂成一團，吵鬧聲簡直震耳欲聾。我當是唯一的想法就是，不改變不行了，要凶了，要不然別說拿獎了，連課都上不了了。老天啊，我什麼時候凶過啊？沒辦法，事到臨頭，硬頂著上吧！還別說，真管用，那效果馬上出來了，他們都有點怕我了，那唱歌的效果也就出來了，最後我們還拿了二等獎呢。在這裡還是要感謝我們可愛的學生們，沒有你們的支持和配合，不可能會有我們small world漂亮的教室，不可能會有我們最後出色的表現……也希望你們沒有因為最後兩天對你們太兇而恨我，我也是為你們好嘛。
一個星期內，我們十幾個人，住在連風扇都壞的宿舍里，頂著酷熱，吃淡然無味的飯菜，還要自己買菜煮飯，備課，改作業，什麼事都靠自己，對於我們來說無疑是一次寶貴的經歷。
此次支教，收穫太多了，我又長大了，謝謝你們。
學年社會實踐總結 篇25
從春節鞭炮燃放的減少看中國文化變化
春節是中國的傳統節日，而春節燃放鞭炮也是歷史遺留下來的傳統。我們中國人重視春節，也喜歡熱鬧，所以歷年來為增強熱鬧氣氛而大量燃放鞭炮的事並不罕見，尤其是在農村。而近年來，春節鞭炮燃放量逐漸減少，這到底意味著中國文化的怎樣變化呢?
春節是中國最隆重的節日，五十六個民族共同慶祝的一個節日，是一年的結束，來年的開始，是對過去的總結，對未來的期望。春節燃放鞭炮在中國是一種最常見、最基本的慶祝方式，而據國家安全生產監督管理總局發布訊息，《__ 年危化品和煙花爆竹安全監管重點工作》方案已經確定，安監部門將繼續推動城區安全風險大的危化企業搬遷工作，努力實現“__”末全國煙花爆竹生產企業數量比__ 年減少 20%。今年過年時我也深刻感受到我家鄉的鞭炮燃放量有所減少，大家也說過多燃放鞭炮沒有意義，一來造成的污染太多，二來還存在安全隱患。說到污染，我是深有感觸，每年過年放鞭炮噼噼啪啪的，煙霧滾滾，還要打掃一大堆紙屑，真是一件極其煩心的事。再說安全問題，燃放鞭炮時，鞭炮點燃後離手一定要快，不然一不小心就會炸到自己，同時鞭炮的巨響也很有可能造成耳聾。
眾所周知，中國的傳統文化受到很多外來文化的衝擊，傳統節日越來越不被重視，而西方的聖誕節等節日卻倍受青睞，這不能不說是中國傳統文化的衰退。但是，鞭炮燃放的減少是否也意味著傳統文化的衰退呢?春節燃放鞭炮是從 _X_ 多年前開始的，可以說是歷史悠久。中國的傳統文化在衰退是不可否認的，但是我認為春節燃放鞭炮的減少並不是文化衰退的表現，中國幾千年的傳統文化中也有許多是落後文化和腐朽文化，而我認為燃放鞭炮就是落後文化之一。中國發明火藥最開始是用來製造煙花，而經過流通到達國外，卻製成了大炮，不僅轟炸了國外資本主義冰冷的城堡，而且外國侵略主義還用它打開中國的國門。這是一件多么可笑的事，中國人自己發明的東西卻被別人利用，反而打中國自己人。
由煙花爆竹引發的慘劇也是不能忽視的，__ 年 2 月 26 日 20時,廣東揭陽市普寧市軍埠鎮石橋頭村,一村民燃放煙花引起爆炸,導致附近幾戶民宅玻璃被震碎,並有一戶民宅起火,造成 19 人死亡,50人不同程度受傷;__ 年 5 月 8 日,欽州市欽北煙花炮竹總廠固引工房發生爆炸事故,造成 4 人死亡;__ 年 2 月 1 日上午，連霍高速河南三門峽段義昌大橋上一輛載著煙花爆竹的貨車爆炸，導致橋體坍塌，事故造成 26 人死亡。類似此類由煙花爆竹引發的事故還比比皆是，這些完全是可以避免的意外。
以上事實都說明春節減少鞭炮的燃放不僅不是傳統文化的衰退，反而是中國文化進步和人們思想觀念解放的表現。減少鞭炮的燃放對環境是百利而無一害的，它可以減少噪音污染、空氣污染、固體垃圾污染等，符合科學發展觀的要求。中國文化的進步是世界人民有目共睹的，它不僅體現在鞭炮上，我們可以從很多地方看到：從毛澤東思想到鄧小平理論，從__的“三個代表”到科學發展觀;從“神五”到“神九”;再有莫言獲得諾貝爾文學獎無一不昭示著中國文化的進步。
春節鞭炮燃放的減少是一件可喜的事，它是中國文化進步、人民思想觀念進一步解放的直接表現。但是春節在中國文化中的地位是舉足輕重的，熱鬧不可或缺，我覺得在保護環境的同時也要尊重節日習俗，不能弱化傳統節日對我們的影響。我們應該加強科技力量，研發更環保、更安全的慶祝工具，使中國的節日在安全、喜慶的氛圍中度過，讓世界看到我們中國文化更加強大!
學年社會實踐總結 篇26
今天我們一大家子開車去豹子爬山。一到那裡，我的眼睛立刻被人造海灘和清澈的小橋吸引住了。很遺憾我們不是來這裡看這些美景的，而是來爬山的。
我們開始分組。有些人留下來照顧爺爺奶奶，有些人開車去洗車。不用說，大多數人選擇爬山。
開始爬山!
爬山的時候，大家都興高采烈的吹噓著，爬上了山，但是奇怪的事情發生了，爬上山的人越來越少，最後只剩下五個人;我哥，大哥，我未來的大嫂。但是我不在乎。我時不時的爬，站，往外看。
從山腳開始，一路山清水秀，大家時不時用這種天然泉水洗手洗臉。這時，哥哥喊道：“大家快看!”每個人都朝他哥哥手指的方向看去。說真的，一棵大樹的根在一塊大石頭上折成兩半，纏繞在大石頭上。這一刻我突然想到去香格里拉原始森林裡的廢墟，哪一天比這更大。這時，我聽到最前面的弟弟說：“你看，把樹掐死。”我們跟著弟弟的絞殺樹，一種類似寄生蟲的樹，聚集在其他樹的周圍吸收其他樹的營養。還有一次我忍不住想，香格里拉的“勒死王”是一棵勒死的樹，卻被一棵古樹包裹著，四合一的粗壯懷抱。這時我們看到了天堂的一個洞，真的'很深，不是我說的。大家都在看洞的時候我四下看了看，兩邊的樹都不一樣。品種不符合，水平不一。樹下的土壤又軟又軟，有人以為會有石頭和雜七雜八的東西，有人以為會被枯枝敗葉給毀了。但是小石頭下面堆著巨大的石頭。然而，巨石的表面覆蓋著苔蘚。旁邊有一條清澈見底的小溪，溪水緩緩急衝下山。如果你能留在這裡，那么生活會很舒適。大家都說了，是不是?
可悲的是，那段時間有限，我無法爬到最大。如果來年有機會，我會爬到山頂看看發生了什麼!
學年社會實踐總結 篇27
在經歷了前期看似枯燥無味但卻十分必要的問卷調查之後，我們終於迎來了我們暑期社會實踐的重頭戲走進軍區，感受生活。軍人在我的印象中一直是英勇，果敢，莊嚴，神聖，不可侵犯的，現代軍事題材電影《戰狼》中的那句‘犯我中華威者，雖遠必誅’更是不知震撼了多少人的心。一想到我們馬上可以近距離的接觸他們，體驗他們的生活，感受他們的軍人品質，單是想想，心中都有點小激動。
如計畫一般，在早飯過後我們都接到了隊長的電話通知。於是小夥伴們立馬放下手中的事，立即收拾行李，準備出發。儘管此時我正在打匹配，而且已經匹配好了。但我還是毅然的退出了遊戲，關上了電腦。因為我知道接下來我們將要做的事，對我來說意味著什麼，這將是一種全新的體驗，一種磨礪身心的寶貴人生財富，如果將來不當兵的話，一生中也就只會有這么一次。隨著時間的推移，小夥伴們都按時的來到了集合地點。看著他們手中那大包小包的行李以及那打包了的早飯，我知道他們如我一般心中早已激動難耐。於是在全部隊員集合完畢之後，我們開始向著我們的目的地前進，也邁出了我們這次暑期社會實踐中至關重要的一步。
現在正值盛夏，天空中驕陽似火。我們走的異常艱難，再加上手中那大包小包的行李，一向只呆在空調房裡的我們此時已是汗流浹背，疲憊不堪。然而一想到我們將要面對的他們那些一直固守於祖國疆土之上，日復一日，年復一年的在炎炎烈日下，在狂風暴雨中反覆訓練的只為提高祖國軍事力量的戰士們，我們就渾身有動力。我們是來體驗他們的生活的，既然是體驗那就意味著跟他們一起訓練，一起吃苦，我們不應該做溫室里的花朵，我們要做經歷狂風暴雨洗禮之後仍頑強活下來的野花，只有這樣我們的社會實踐才有意義，我們才對得起之前付出的種種努力。驕陽無法阻擋我們的執著，在我們咬著牙下，我們挨過去了。在經歷了將近四個小時的艱辛跋涉之後我們終於到達了我們接下來幾天將要住的地方。儘管此時我們以疲憊不堪，但小夥伴們那布滿汗水的臉上依然洋溢著滿足的笑容，因為我們知道我們離目標又近了一步。
在匆匆的吃過晚飯之後，我們並沒有休息，而是對以後幾天的行程做了細緻入微的安排。由於天氣炎熱，我們考慮到了隊員們的身體狀況，會不會中暑，會不會生病，還有軍隊作為一個國家的安全保障，會不會由於機密而不讓我們拍照等等問題，並做好了種種後備方案與應急方法。在長達一個多小時的討論之後，我們終於結束了今天的任務，小夥伴們也各自散去，為新的一天的征程而養精蓄銳。
接下來的幾天會發生什麼，我不知道。當我知道我們會堅持，我們一筆一筆的書寫著自己的青春，在實踐的道路上越走越遠，，我們證明著自己，無論以後如何，我們都不後悔，至少我們努力過。
學年社會實踐總結 篇28
一、活動背景
節日是一種文化現象，春節更是如此。春節在中華民族傳統文化語境下，是最隆重的節日。它起源於殷商時期年頭歲尾的祭神祭祖活動，與宗教、祭祀、慶典、聚會等相聯。傳統的春節，有關於“年”獸、萬年創建曆法、熬年守歲、貼春聯、賞冰燈等各種傳說;有掃塵、春聯、門畫、倒貼“福”字、守歲、爆竹、拜年、看大戲、鬧元宵等習俗;有臘八粥、年糕、餃子、元宵、春餅等食俗;還有大年初一不掃地、不走後門、不打罵孩子、相互祝賀新年萬事如意等風俗……
二、活動目的:
了解春節的習俗
三、活動形式
1、了解過年是中華民族最隆重、最盛大的傳統節日，也是每一個華夏兒女最期盼的日子。讓學生較全面地了解與新年有關的知識，從形式上的過新年到走近新年、研究新年，進而了解春節的由來、禮節及相關習俗。
2、到超市、飾品屋、節日禮品屋等進行參觀、調查、訪問，上網查詢有關資料，培養學生收集整理資料並根據資料進行分析問題，解決問題的能力。
3、能利用信息技術收集有關各地民族春節的信息。培養學生對收集到的信息進行處理、匯總和套用的能力。
春節習俗
掃塵
“臘月二十四，撣塵掃房子”每逢春節來臨，家家戶戶都要打掃環境，清洗各種器具，拆洗被褥窗簾，灑掃六閭庭院，撣拂塵垢蛛網，疏浚明渠暗溝。到處洋溢著歡歡喜喜搞衛生、乾乾淨淨迎新春的歡樂氣氛。
貼春聯
春聯也叫門對、春貼、對聯、對子、桃符等，它以工整、對偶、簡潔、精巧的文字描繪時代背景，抒發美好願望，是我國特有的文學形式。每逢春節，無論城市還是農村，家家戶戶都要精選一幅大紅春聯貼於門上，為節日增加喜慶氣氛。
貼窗花和倒貼“福”字
在民間人們還喜歡在窗戶上貼上各種剪紙--窗花。窗花不僅烘託了喜慶的節日氣氛，也集裝飾性、欣賞性和實用性於一體。
年畫
春節掛貼年畫在城鄉也很普遍，濃黑重彩的年畫給千家萬戶平添了許多興旺歡樂的喜慶氣氛。年畫是我國的一種古老的民間藝術，反映了人民樸素的風俗和信仰，寄託著他們對未來的希望。
守歲
除夕守歲是最重要的年俗活動之一，守歲之俗由來已久。最早記載見於西晉周處的《風土誌》:除夕之夜，各相與贈送，稱為“饋歲”;酒食相邀，稱為“別歲”;長幼聚飲，祝頌完備，稱為“分歲”;大家終夜不眠，以待天明，稱曰“守歲”。
爆竹
中國民間有“開門爆竹”一說。即在新的一年到來之際，家家戶戶開門的第一件事就是燃放爆竹，以嗶嗶叭叭的爆竹聲除舊迎新。爆竹是中國特產，亦稱“爆仗”、“炮仗”、“鞭炮”。
拜年
新年的初一，人們都早早起來，穿上最漂亮的衣服，打扮得整整齊齊，出門去走親訪友，相互拜年，恭祝來年大吉大利。
四、活動結果
通過本次活動讓更多的同學了解春節文化，領略中國文化魅力，讓我們更加熱愛我們的節日，春節。通過這次活動，讓同學學會自主學習，形成良好的溝通與合作的互動能力，增進同學間的感情。
學年社會實踐總結 篇29
寒假漫漫，長達兩個月。照著現在的流行，順著自己的心愿，我做出了一舉兩得的構想。拿一個月的時間來讓自己體驗社會，留一個月的時間來享受生活。這樣一來假期打工就成了撿雞毛湊撣子不乾白不乾。
就這樣和同學幾個一塊來到了一家電子廠，聽著那招工條件還不錯嘛。人家是當一天和尚撞一天鐘，我這吧也不錯乾一個小時給一小時的的薪水。俗話說，在其位謀其政，我呢當然要好好乾活的。初進車間，那叫一個興奮。每個人都忙忙碌碌的，定睛一看哈哈，還有什麼難得不就是這活嗎，一點技術含量都沒有啊。當把活接到自己手中時，不由得顫了一下，擔子也不由得重了一些，畢竟責任心咱還是有的。
體驗一：實踐出真知，細心耐考驗。
剛來廠里，最容易犯的錯誤出來了，眼高手低，自以為什麼活都可以乾。實際上自己在學校學的那點本事真是了了。說句實在話，都是些紙上談兵的空頭支票，可以說沒任何實際的作用，真要把理論用到實踐中去，那可叫一個難字。不說別的，就是最簡單的道理細心。
這個細心可是婦孺皆知的小事吧，做事要細心。可就是到時馬馬虎虎把戲新拋到腦後。其實，就大事、麻煩事也難不住一個細字。只要細心，就沒有辦不成的事。同樣，在這電子廠細心則更是優秀職工的好寶貝。一件電子產品從初級加工到最後檢查合格出廠就沒有細心幹不成的活。只要細心去做就基本沒有不良品，當然產品的不良率自然就低了，廠里的效益也就自然而然的好了。那職工的福利也就不差了。
其實，要培養能力，單靠做題是訓練不出來的，比如分析問題解決問題的能力、與人交往的能力、克服挫折的能力，就需要在社會實踐中去磨練。比如，在職業探索的過程中，要求我們去採訪正在從事著自己的理想職業的那些人，了解這項工作具體是做什麼的?這項工作需要什麼樣的知識和技能?需要學什麼專業?需要通過什麼樣的培訓?薪水如何?有何發展空間?等等。我們要聯繫到這樣的職業人士，就得先分析，到哪裡去找這些職業人士?我怎么找到他們的聯繫方式?我要怎么給他們交流才能得到我想要的信息?在與別人聯繫的過程中也許會碰壁，如果碰壁了，怎么辦?要繼續採取什麼樣的辦法，才能最終達到自己的目的?在這個過程中，我們的適應社會的能力得到了很好的磨練，他會在這個過程中慢慢學會如何更好的與人溝通，如何採取不同的方法達到自己的目的，遇到困難應該如何想方設法去解決?如果經過長期這樣的訓練，我們還愁我們高分低能嗎?
體驗二：老闆永遠是對的。
出來打工呢，不為別的，說什麼收穫經驗、磨練自己這些都是客套話。其實最主要的還是希望自己有一個客觀的收入，其次才捎帶著那些意外的驚喜比如說自己有經驗啦、自己比以前能力有所長進等等。正所謂“兩手抓，兩手都要硬”。收入、經驗兩不誤。在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以後的成功鋪路。我們要學會從那裡跌倒就從哪裡爬起來，這才是我所應該做的。
怎么說寒窗苦讀十幾載，這書不能白讀呀，要讓所讀的書用的恰到好處。平時再怎么不積累修養在還是應該有一點的。所以，寄人籬下就不能有什麼特別的幻想，老闆永遠是對的。對於老闆的命令就應該服從堅決服從，對於老闆所吩咐的一定要做而且還要做好。再怎么抱怨廠子，畢竟這也不是咱家熱炕頭呀。所以咱打工仔就要唯老闆是從了。但是這也是在不損害我們自身利益的前提下的。扣工資罰薪水那是不能的。我們可以知錯就改，平白無故的剋扣那我們豈不是白幹嗎?對於這種活，我們幹著沒勁。
體驗三：做人就要誠實守信
這真是意料中的意外收穫了，雖然早就深知為人就要誠實守信，然而想想在爾虞我詐誠信迅速消失又顯現的社會，不能不讓人難過。現在想來真是多慮了，一個失去誠信的人最終將失去一切，之所以現在逍遙自在，只不過是霧遮住了部分人的雙眸，至於痛苦只是一個時間的問題罷了。所以，誠實守信此乃為人處世長久之正道也。
古人云，與朋友交，言而有信。在家靠父母出門靠朋友。誠信之交才有善。有道是君子一言駟馬難追，說出來的話是要負責任的，所以出門在外要誠實守信。否則，說了一個謊，就要用另一個荒來圓前一個。這樣一來積少成多，最後可想而知。與個人相比，企業也是這樣，一個成功的企業家就要履行自己的諾言。與其說誠實守信是企業成功的基石不如說言而無信是埋葬企業的沙漠。
體驗四：責任
這是我感受最深的一點，就是無論你在哪裡，無論你做什麼事情，都要主動承擔起自己肩上的一份責任。這是我認為最重要的一點。要有責任心，顧炎武雲“天下興亡，匹夫有責”。同樣在企業中也是。我打工不長，區區一個月的時間，責任卻深深的印在了心頭。不要以為事業不是自己的就不用操那份閒心，事業不分你我，要不就不做做就必須盡全力做好。當老闆給你命令時，你可以直接說，這項任務有什麼困難我完成不了。
有句老話說是既來之則安之。既然選擇了假期打工，就要踏踏實實的給自己一個交代。正如前面所說要兩手抓兩手都要硬。薪水經驗一個也不能少，這就要挺起脊樑承擔起自己的一份責任。與此同時，有責任不僅僅是那種當一天和尚撞一天鐘，得過且過。其實，每個人都應該主動的去承擔屬於自己的那份責任，實實在在的理解好責任的概念。
什麼是責任?責任是分內應做的事情。也就是承擔應當承擔的任務，完成應當完成的使命，做好應當做好的工作。
責任是和諧社會的“生態鏈”，每個人都是這個“生態鏈”上的重要一環。只有大家都重視依法行使民主權利、增強遵紀守法的觀念，才有整個社會的民主法治;只有大家都把公平正義作為自己追求的價值取向和秉持的基本準則，才有整個社會的公平正義;只有大家都誠實守信、融洽相處，才有整個社會的誠信友愛;只有大家都激發創造活力、煥發蓬勃生機，才有整個社會的充滿活力;只有大家都珍惜團結穩定，通過正常渠道表達合理訴求、通過合法手段維護自身權益，才有整個社會的安定有序;只有大家都從自己做起、從細節做起，節約每一度電、每一滴水、每一張紙、每一粒糧，為建設資源節約型社會和環境友好型社會盡責出力，才有人與自然的和諧相處。
自己的每一件小事都會是以後道路上的基石，積累小事的經驗就是為了完成做大事的準備。建城，非一日之功;冰凍三尺，非一日之寒。只有全心全力的去做才會有有意義的收穫。正如許三多所說人要有意義的活，有意義的活就是要做許多有意義的事。
總之，漫漫長假也算沒有白過，果實在流汗最多的地方豐收，沒有一定的付出，回報也是寥寥無幾。打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的。現在想來，三十天的打工生活，我收穫還是蠻大的。我所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的，這也算是我的一分財富吧。