晉升副高級工作總結 篇1
一、認真備好每一節課，課後及時反思。
我始終堅信備好課是上好課的前提及關鍵。為了向40分鐘的課堂要質量，課前，我不僅了解學生原有的知識技能，而且了解他們的興趣、需要、方法、習慣，還了解他們學習新知識可能會有哪些困難等。備課時，我認真鑽研教材，掌握教材體系、基本內容及其內在聯繫，明確重難點，掌握知識的邏輯，把握教材的關鍵，並根據了解到的情況認真選擇教法，安排每節課的每一個教學環節活動，注重每一個教學重點的突出和每一個難點的突破，精心地進行備課，保證了課堂教學的正常、有序的進行。課後，我及時對每一節課進行反思，反思教學方法，反思教學環節，反思學生課堂學習過程等等，並在備課本上記錄下來。
二、重視學生的課外閱讀積累
要想學好語文，只憑課本是不夠的，必須擴大學生的閱讀面。《課程標準》提出：“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”的要求。我引導學生大量閱讀課外書籍，培養學生課外知識量。要求學生必須根據自己課外閱讀的內容做摘抄，可以是作文，可以是名言佳句，可以是精彩片段……時間久了，學生積累的內容越來越豐富，我相信這樣的活動對於提高學生的語文水平是大有好處的。
三、做好學生的輔導工作。
本班學生語文基礎比較差，學生愛動、貪玩，缺乏自控能力，學習積極性不高，有一部分學生總是不能按時完成作業。為了更好地完成教育教學工作任務，促使每位學生能在原有的基礎上都有所發展，大面積提高學生的學習效率，本學期我在班中成立學習“互助”及“競爭”小組，利用優優生組和差生組結對子形式，以優生來帶動差生，對學困生的學習進行輔導和幫助。又利用每一個學習小組組內成員進行競爭來帶動全班同學共同進步。自從成立學習小組後，我發現孩子們的學習積極性提高了，不按時完成作業的孩子少了，學習成績也有了一定的進步。我也在課外加強輔導工作，對後進生表示尊重和理解，注重為他們提供更多的機會，鼓勵他們，使他們在學習上、品行上也能取得進步。
四、基礎知識是語文學科的重中之重。
六年級的這一學期的知識綜合性強，生字要求人人會寫，會認的字要求會認、讀、寫，而文中要求背誦的要求會背，不能馬虎。
國小語文教師申報副高職稱工作總結5
進入學校之後，在這段試用期里，我一直都緊抓自己的行為規範，把自己擺在一個正確的位置上，樹立一個明確的遠大目標，往一個更好的方向努力前進。通過這些日子對教師崗位的熟悉和了解，我也認識到想要成為一名好教師是一件很難的事情。或許我在這個崗位上，就是要一直學習、一直進步，一直成長的。所以明確了這一點之後，我也再一次整理好了心情進入這次學習當中。
這幾個月的試用期相對於來說，更像是我的一段學習期。之前在大學的時候，我一直都是處於一個很飽和的狀態，在學習上一直都是班內的前列，在學校的生活中，我也保持著一個很好的狀態。平時有空的話就會出去進行一些兼職，給學生上家教，去做助教等等。其實這些經歷也是給我打下了一些小小的基礎的，加上這一次實習之後，我覺得自己又多了幾分信心了。所以在這次試用期的時候，我也保持一份特別的自信往前走，期待著在不遠的未來收穫到屬於秋天的碩果。
進入了崗位之後，我才發現很多事情其實都不是我們能掌握就掌握的。生活當中、工作當中存在著很多的偶然因素，有時候我們一旦鬆懈了，其實就會造成一些很不必要的後果。比如說在教學當中，如若因為粗心而遺漏了一些什麼，那么我們可能也會因此而讓學生們受到一些影響。這是我們作為一名教師必須要去注重的一個方面，教師以身示範是很重要的一件事情，我也會在往後的工作當中，著重去做這一部分的工作，我會慢慢的把自己的形象建設好，往今後的路上更好的去發展和前進。
我知道，作為一名教師，對待自己的學生一定是要一絲不苟的，對待這份工作一定是要勤勤懇懇的。不管做什麼工作，我們的責任心都是首要的。其次我們對待一件事情的認真度也是很重要的。在教師這個崗位上，我們一直都在往一條更好的道路上前進，我必須要清晰去認識自己的這一點，不管以後會經歷怎樣的磨難和挑戰，我們都是需要去往一個更好的方向出發的。
未來的機會和挑戰還有很多，我相信我會有這樣的能力去做一些突破，我也期待著自己能夠在這個全新的平台之上，搭建起屬於自己的那一份榮耀。我會因為自己是一名教師而自豪、而驕傲！
晉升副高級工作總結 篇2
本人自大學畢業以來，一直從事建築房地產行業的給排水工程設計管理及相關工作。20xx年我應聘到X有限公司，擔任給排水設計師，在審核各項目施工圖紙。20xx年至今在XX有限公司擔任安裝負責人，在實際項目管理中，對給排水專業的技術管理和工程施工不斷學習，工作上也越來越成熟，並用新的管理水平指導自己的工作，現將近幾年來從事的主要技術工作總結如下：
一、專業理論知識
在這十幾年從事給排水工程相關工作中，我堅實地學習專業理論基礎和專業知識，系統地學習了一系列技術規範、規程、法規、條例、施工標準、驗收標準和標準體系等，對國內外給排水專業工程管理髮展動態進一步的學習和研究，充分運用專業理論，在實際工作中，從規範性、節能性的角度審核施工圖紙，在工程管理中注重專業理論知識的套用，在給排水工藝的發展趨勢及供水系統設備節能技術套用中起到了一定的經濟效果。
二、工作經歷和能力
20xx年9月在擔任給排水設計師，主要負責給排水專業施工圖紙的審核工作和項目的給排水專業施工、技術方案論證、現場技術指導工作。20xx年至今在X有限公司擔任安裝負責人。參與的項目有等。
作為項目上的管理者，積極協調甲方、監理等各方面工作。不斷提高施工方案的可操作性。對內部管理上，堅持以人為本，多做思想工作，發揮各員工的積極性善於發現不足並能夠及時解決。
首先我把安全生產擺在首位，安全生產始終貫穿於整個施工生產過程中，公司領導對安全工作高度重視。
其次降低成本、提高效率，嚴格控制管理，從材料抓起，施工前進行材料使用計畫及材料返回計畫。加強與甲方溝通，為以後現場經營做好鋪墊，儘自己最大能力為項目爭取利益減少虧損。在工作管理上，我一直堅持用施工部位指導現場的作業安排，嚴格控制施工管理節奏，確保施工進度按計畫落實。加強安裝施工組織落實到位。為保證項目生產順利進行，針對現場勞動力情況等因素，做好調配。並根據施工情況做好工程預見性測算，從而進行合理配置，保證施工不間斷。
最後注重總結現場施工中發生的質量通病，分析現場生產中應該把控的細節，做到嚴格控制施工質量，及時發現質量問題，提早改進，避免出現效率低，施工速度慢等問題。
在接下來的時間裡，我將一如既往熱愛本職工作，加強自身建設，加大管理措施，準備迎來更大的任務及新的挑戰。
晉升副高級工作總結 篇3
工作以來，我努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力，從各方面嚴格要求自己，刻苦學習，努力工作，兢兢業業，在德、能、勤、績四個方面表現良好，能做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務，盡到了一個教師應有的職責.現將我的工作表現總結如下：
一、完善師德-為師之本
“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，“愛崗敬業，樂於奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風尚的真正內涵。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴於律己，以身作則。衣著得體，語言規範，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。保持一顆平常心，力求做工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前。
二、虛心學習-智慧之源
作為一名教師，教學中會遇到許多問題，需要依靠智慧來解決，其實，智慧來自細心的觀察，來自於勤奮地讀書、勤奮地工作，來自於不斷地反思，不斷否定自我。我愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書。一年來，我通讀了多本幼兒教學書籍，例如《奇妙的心靈――兒童認知研究的新發現》、《還孩子幸福童年-揠苗助長的危機》、《聚焦幼稚園教育教學：反思與評價》等。同時網路中中結識很多名師和青年教學骨幹，從他們身上我學到許多，也找到自身的不足。
三、教研工作-求真務實
進行教改探索，精心制定以人為本的校本教研計畫，參加新型的教學研究活動，通過學習新理念，藉助網路平台，分析案例、集體備課――上課――聽課――研討，參與到教學研討活動中來，增強了網路教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。積極參加網路教學培訓，積極參加各種級別的教研活動，參加區內外多所學校觀摩活動，加大與外界的合作與交流。參加教師外出學習、參觀考察，開闊視野，增長見識，拓展思路。在校園網或本組教師會上作了交流，讓有限的資金髮揮最大的效益。充分參加校本培訓資源，參加教學相關的培訓，信息技術培訓、精細化管理培訓、教師敬業精神培訓、教師禮儀培訓等等活動。
努力增強我的上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動幼兒的積極性，加強師生交流，充分體現幼兒的主作用，讓幼兒學得容易，學得輕鬆，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，幼兒動口動手動腦儘量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的幼兒學習需求和學習能力，讓各個層次的幼兒都得到提高。
四、合作意識-必不可缺
我知道學校工作要想做好，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難，大家群策群力，通力合作，共度難關。設身處地地為他人著想，力爭讓每一位老師盡力支持學校的各項工作，在大家的配合下，完成本學期的相關教學工作，並讓大班的學生順利完成畢業。
五、服務他人-完善自我
教育是服務，管理更是服務。我牢記服務意識。在園長的指導下制訂工作計畫、規章制度、檢查考核制度，並做好繼續教育培訓的各項工作，為年終考核提供依據;參加各年級教育活動計畫，各教研組教學教研計畫，參加全園教育教學研究和經驗交流，通過不同形式的聽課活動，及時了解教師課堂教學的動態和水平，學習各學科教學的標準，解決教師課堂教學中存在的問題。當然，這些成績的取得，絕不是我個人的功勞。這是各級領導關心、全體教師共同努力的結果，如果沒有大家的辛勞與付出，如果沒有大家的敬業與奉獻，如果沒有大家的支持幫助，這些成績是想都不可想的!我只是在其中起了個穿針引線的作用，用針線把你們奉獻的一顆顆閃亮的珍珠拾綴、串聯起來，讓它們的光芒更加奪目，更加燦爛!在此，我向各位老師的辛勤勞作與無私奉獻表示衷心的感謝。