語文課外遊戲活動總結 篇1
本學期根據學校教育教學工作重點，開展了豐富多采的課外活動，開闊學生視野、豐富知識，提高能力，陶冶情操，開拓創新，為學生身心發展提供廣闊的空間，使學生獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經驗，發展實踐能力，發展對知識的綜合運用和創新能力，養成合作、分享、積極進取等良好的個性品質。課外活動成效顯著，現總結如下：
學期初成立了學校課外活動領導小組，由主管領導、班主任共同負責學校的課外活動工作。首先做好宣傳工作，使學校師生進一步了解其意義，踏踏實實的既安全又順利的開展活動。在此基礎上，根據學校實際情況，擬定好活動內容及各種活動項目，安排好輔導老師，培養各種活動的骨幹力量;安排好各班活動範圍、活動場地;建立健全實行評比制度，在原有的基礎上對一些活動課程進行改革與調整，開設閱讀欣賞與趣聞數學、書法繪畫、桌球、跳繩、呼啦圈等活動內容。這些課程項目的設定與開發有利於促進學生髮展，有利於促進我校素質教育的全面、有效地實施。
我們在興趣小組活動實施過程中實行雙選制度：活動前，學校根據每個教師的特點選擇輔導教師，同時根據課程的開設情況，鼓勵學生依據自身特長，特別是興趣所向，選擇興趣小組。在老師的幫助下，學會觀察，學會分析，從而創造真正屬於自己的個性空間。
為加強常規督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅持“五定”：一定活動課程，在全面了解教師和學生興趣、特長的基礎上，結合學校的實際，開設興趣小組課程;二定活動目標，針對重點項目，學校將在確實可行的情況下把它作為評優和考核的重要依據;三定活動時間，每周兩課時的固定活動時間;四定輔導老師;五定活動地點，我們會確保各興趣小組固定的活動地點，開展了豐富多彩、形式多樣的文體活動。
在各種課外活動開展的過程中，有時只注重形式的變化，忽略了活動目的的針對性;活動的順利開展，有賴於工作前的準備活動，但活動後的小結，大多數同學懶於表達，有些同學只滿足於“我知道”，而沒有由此及彼，作出更深刻的思考。以上幾點還須在今後工作中改進。
總之，要全面提高學生的素質，我們要做的工作還有很多，還需要在各級領導的指導下進一步完善、發展、提高。我們得繼續努力創造條件，讓每一個孩子都參與到課外文體活動中去，體驗到一份成功的快樂，從而樹立自信，擁有克服困難的信心和勇氣。我們有決心，有信心，有能力把我校建設成“全面加特色”的學校，把學生培養成“合格加特長”的接班人。
語文課外遊戲活動總結 篇2
一直以來很少寫小涵幼稚園的情況，具體在幼稚園的表現也不得而知。只是從孩子自己的口中，偶爾能分析出來。
有時候梓涵會說：
媽媽，我不喜歡我幼稚園了，--老師總說我。
我想：肯定是今天淘氣了，被老師批評。
有時候會說：
今天徐碩把我褲子上的小白兔眼睛給揪下來了。
有時候會說：
孫梓祥(全班的榜樣)現在不愛跟我玩了……
昨天說:
我選上當小老師了，小朋友們寫作業的時候，我看著他們……
遇到這些，我若順著話題問下去，很少有明確的答案。只有是在她自己願意的情況下，主動的交待幼稚園的事情。大人主動問一般問不出什麼來。好吧，天天在我們眼皮底下，我們可以看到你的表現，到了幼稚園，我們不能看到你，什麼表現你自己安排吧。
總的來說中班下學期的表現挺讓我驚訝的，據奶奶說早上送幼稚園已經成了習慣，不會像小班及中班上學期初那樣哭鬧。明顯感覺到孩子在長大。幾乎每天我們回家都會說一說幼稚園的一些事，或者背一些歌謠，唐詩，或是一起複習英語的內容。就從以下幾個方面總結吧：
學習方面：
作業不經常有，但只要留了作業，我一定要求她是按要求認真的完成。說到作業，我曾嚴厲的要求她：
有一次周末的作業到周日晚上九點才開始寫，內容還不少，小涵寫了一會兒就累了，說不想寫了。如果她比較平靜的說，我也許會答應她休息一會兒再寫。但她卻發起了小脾氣，“我再也不想寫作業了，我都快累死了!”說完，還怒氣沖沖的往作業本上吐了一口唾沫(這種行為之前有過幾次，覺得這孩子惡劣到沒法要了!)!我當時這個火啊!但儘量當時克制住了，隔了一會沒說話。心想是該給小丫頭點顏色看看了。於是把小涵手下的作業本拿過來，：“不想寫是嗎?那好，吐完唾沫已經髒了，把它撕掉，重新再寫一張!”於是我真就當著她的面把快要寫完的那一頁撕了下來。小涵當時眼淚就像線一樣往下掉，但沒有出聲。一會兒小涵又邊抹眼淚，邊繼續寫……後來分析一下，其實主要原因是本來孩子那天真的已經累了，確實比較煩燥，周末的作業是周五放學時留的.，為什麼不早些讓孩子完成，非要等到第二天要上學了才開始寫。所以以後的作業，都要求她周五晚上先完成。嚴厲過後當媽的當然心疼，只有對孩子沒有要求，沒有期望當媽的才不會在意孩子的表現是好是壞，是對是錯。但我們都有要求，有期望的不是，也許孩子現在不能明白，我們也想了各種辦法來對應孩子的不如意的行為。培養孩子的路上，不可能是一帆風順的，有反思有總結，有改進這就是在成長，不光是孩子，還有家長。
在學習上雖然不要求她一定是第一名，前幾名，但一定要用恰當的方法來要求。學習和分數固然不是孩子成長的全部，但一定要給孩子正確的引導，養成良好的學習習慣，這才是最重要的。
偶爾一次小涵奶奶問幼稚園老師，小涵的學習在班裡的什麼位置。老師說和孫梓祥(全班的各方面的榜樣)差不多，雖然將信將疑，但當媽的還是挺高興的。
興趣班方面
幼稚園提供的興趣班很有限，就在外面報了鋼琴和美術。學習還算順利，都說好孩子是有夸出來的，這樣孩子才有足夠的自信。我覺得光用嘴皮是不夠的，關鍵是看孩子的行動和表現。現在基本已經形成了習慣，每天晚上一起在奶奶家吃過晚飯，就一起回我家。一進門第一件事是先洗手，第二件事是打開鋼琴，準備練琴，時間半小時到四十分鐘(練琴的具體過程有高興的時候，有不願意練的時候。)。然後是自由時間，看卡通片是首選，比如：《機器貓》，《藍貓龍騎團》，《喜羊羊與灰太狼》，《豬豬俠》……。但偶爾遇到愛看的電影，會不厭其煩的反覆回看。例如：《飛屋環遊記》，《火星人玩轉地球》，《寶葫蘆的秘密》。看過無數遍後，裡面的台詞會不時的冒出來。看電視的時候，會一邊畫畫一邊看。每天不知用掉多少張紙，畫的內容不過多評價，自由發揮。最近迷了上剪紙，先把想畫的東西畫下來，然後再把輪廓剪下來。差不多九點的時候，和媽媽一起洗澡，換好第二天的衣服，爸爸再送回奶奶。爺倆關上房門，我一顆忙乎的心才落地，不得不感嘆：我自己的時間就是我睡覺的時間。白天自己的時間供獻給了工作，下班自己的時間供獻給了孩子。
生活方面
自理能力一直不錯，穿衣服，褲子，拉拉鏈，系扣子，穿襪子，鞋，幾乎都能自己解決。還能自己疊被子，擺好枕頭。不得不說，其實這些都是在幼稚園里學的。在家的時候，有意識的安排她自己能做的事情，自己完成。她自己也經常說：自己的事情自己做。但這話要看用在什麼時候，有時候想讓小涵隨手幫媽媽拿個東西，人家來一句：“自己的事情自己做”。另外，變得超級愛美。以前裙子根本不愛穿，這個夏天變得超級喜歡。而且一定要能轉起來的裙子，轉得不開也不行。頭髮終於留起來了，以前頭髮一長就嚷著要剪。現在樹立了要梳一個長辮子的目標，決心留頭髮。但偶爾梳辮子時會不配合，要求很多。奶奶曾說：“每天早上還得伺侯你，梳辮子多麻煩”。小涵來一句：“明天周末，就不您伺侯了，該我媽了!”
身體、飲食方面
體重：21kg 從三歲從到現在基本就長了一公斤。
身高：116cm 算大個子
體型;正常 看小腿很細，實際大腿和屁股上的肉不少。
飲食：每天早飯在奶奶家吃完再去幼稚園，據稱每天一碗豆漿是必須的，配麵條，或餛飩，或雞蛋羹等。感謝奶奶對小涵的細心照顧。午飯和晚飯在幼稚園吃，多少不得而知。晚上我們回家再和我們吃一頓。周末由涵媽主廚，基本按孩子的口味來做。
零食：嚴格控制，包括各種乳製品，飲料。覺得超市的東西沒有哪樣適合孩子吃的。放眼望去，似乎看到一個個小胖子。但有時候孩子強烈要求，只好發發慈悲，不得不為超市創收供獻力量。有時親戚送了零食，為了讓小涵少吃，我不得不多吃，因為其它人不吃。我真的是為孩子考慮才多吃的，小涵爸一口認定說是我饞。也許有一點吧，必竟扔了怪可惜的，有些味道還不錯。
洋快餐：嚴格控制，沒得商量。
優點還是有的，缺點也還是存在的。我深知家庭對孩子性格及習慣的影響，教育孩子的路還很長，媽媽也需要成長，陪小涵一起健康快樂的成長!
語文課外遊戲活動總結 篇3
我在二年級十班進行了為期三個月的實習，在期間擔任一名語文教師、書法教師等。下面我將從實習目的;實習單位及實習崗位介紹;實習內容、過程和完成的任務;實習收穫、體會和建議等方面對實習工作做個介紹：
一、實習工作的目的
本次教育實習工作的目的是，將自己所學的漢語言文知識和教育學、心理學理論運用到教育教學中去，向指導老師和前輩老師們學習探索更多更好的教學教法和班主任工作的經驗，在實踐中勇於創新，積極實幹，使自己成長為一名優秀的國小語文教師。
實習單位及實習崗位介紹
我本次實習的單位是，該校是一所中國西部基礎教育名校。學校開設有一年級到六年級，學校現有52個教學班，3263名學生。專任教師139人，其中有8名中學高級教師，6名市級骨幹教師，5名市級骨幹教師培訓對象，4名區級學科帶頭人，38名區級骨幹教師;本科學歷教師69人，專科學歷教師53人，中專學歷教師17人。校園環境優雅，教學主樓裝修美觀，操場四周樹木成蔭，鳥語花香，擁有較好的育人氛圍。學校著力建設“生態教育”特色，依託“生態教育提升辦學質量、特色文化促進品牌發展”的辦學思路，響亮地提出了“為生命成長奠基”的辦學理念，構建“多樣、共生、平衡、發展”的教育生態共同體，努力打造具有輻射性、示範作用的生態教育特色品牌。我今次實習的對象是該校二年級十班的語文教學，該班學生共70人，是一個好學上進，基礎良好的班級。
三、實習內容、過程和完成的任務
在實習期間，我積極配合老師做好工作。實習效果顯著，受到實習單位的好評。主要表現為：
(一)、教學工作方面：自入校開始，就投入到教學工作當中，教授品德與生活課程，虛心聽指導老師的授課，認真學習並接手語文、書法等課程。我積極備課，不斷向指導老師請教，認真上課。批改作業精確記錄學生書寫等錯誤，為孩子糾錯及畢業論文的撰寫做好素材。區優秀教師賽課活動我都抽時間去聽，學習優秀教師的授課經驗。相信自己對這份工作的熱愛和投入，以後自己定會成為一名優秀教師。
(二)、班主任工作方面：在實習的第二周我能叫出全班70個孩子的名字，了解他們學習、家庭情況。在放學的路上和家長聊天了解情況。在實習期間協助班主任完成了早自習、升旗、課間操、眼保健操等時間段的班主任日常工作。通過試做我已基本具備作為一名班主任的能力。
(三)、其他方面：我憑自己的辛勤贏得指導老師和班級授課教師的好評，數學老師評價我是辦公室5個實習生中最負責最認真的一個，也是特別像老師的一個!我還得到辦公室老師的尊重，班上同學的喜歡。在我看來這些都是對我工作的認可!
四、實習收穫、體會和建議
通過這次為期三個月的實踐，檢驗了自己的學習情況，也培養了自己教學技能;鍛鍊了自己發現問題、解決問題的能力;也發現了自己學習中的眾多不足，以便我能夠在以後的學習中得到不斷的彌補和提高。此外還讓我真正了解到步入社會後我們還有許多知識要學習，還有許多需要加強的地方，我的電腦知識還有許多欠缺的地方，還不能熟練的掌握，我們的動手能力不足等，我知道這不是短時間內能夠學會的，這次實習對我有很大的幫助，在這過程中我還會學到很多東西。
有了這次實習的經驗，再以後就可以更快、更好地融入新的環境，完成學生向職場人士的轉換。在實習期間通過不斷的學習和總結經驗，提高了處理實際問題的能力，為我以後步入社會進行總結了經驗。
第一、用人單位在招聘員工的第一要看的就是你是否有想去學習。我們一同過去的幾位應聘者中，有一部分就是因為在想去學習的勁頭比別人遜色一點而落選。因為對於用人單位來說如果一個人有想去學習，那么他在這個特定的崗位上就會很快的得心應手，從而減少了用人單位要花很大的力氣來培訓一個員工。
第二、在工作中要有良好的學習能力，要有一套學習知識的系統，遇到問題自己能通過相關途逕自行解決能力。因為在工作中遇到問題各種各樣，並不是每一種情況都能把握。在這個時候要想把工作做好一定要有良好的學習能力，通過不斷的學習從而掌握相應技術，來解決工來中遇到的每一個問題。這樣的學習能力，一方面來自向師傅們的學習，向工作經驗豐富的人學習。另一方面就是自學的能力，在沒有另人幫助的情況下自己也能通過努力，尋找相關途徑來解決問題.第三、良好的人際關係是我們順利工作的保障。
在工作之中不只是同技術、同設備打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時要注意的。和諧的人際關係，能為順利工作創造了良好的人際氛圍。
另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏實踐經驗，缺乏對相關技能知識的標準掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握知識的同時加強實踐，做到理論聯繫實際。另一方面要不斷的加強學習，學習新知識、新技術更好的為人民服務。
通過這次畢業實習，把自己在學習一方面鞏固所學知識，提高處理實際問題的能力。另一方面為順利進行畢業報告做好準備，並為自己能順利與社會接軌做好準備。畢業實習是我們從學校走向社會的一個過渡，它為我們順利的走出校園，走向社會為國家、為人民更好服務做好了準備。