2025年科普活動總結 篇1
20xx年，我鎮在開展科普活動工作中，認真按照實施《全民科學素質行動計畫綱要》工作方案要求，在鎮黨委、政府的領導及市科協的指導下，結合本鎮實際，發動和組織全鎮有關單位積極開展各項科普工作，切實提高科普工作水平和公眾科學文化素質，加快科技成果向現實生產力轉化，加速農村產業化結構的調整，增加農民收入，促進全鎮經濟建設和社會的全面進步，各項科普工作取得了顯著成效。現將我鎮今年科普工作情況總結如下：
一、鎮黨委、政府高度重視科普工作
我鎮黨委、政府認真貫徹《科普法》，積極實施《科學素質綱要》，將科普工作納入當地經濟社會發展總體規劃及精神文明建設規劃，制定有科普工作規劃和年度計畫，並將科普工作列入本鎮黨政工作的重要議事日程。鎮成立有科普工作領導小組和工作機構，由鎮長擔任組長，分管領導任副組長，鎮相關科室為成員。本鎮將實施《科普法》、《科學素質綱要》工作納入黨政領導機關目標責任考核體系，並納入年度工作目標考核、表彰、獎勵範圍，定期表彰和獎勵在科普工作中作出突出貢獻的組織和個人，並由鎮長同各有關單位負責人簽訂目標管理責任書。各有關單位把科普工作列入任期目標責任的範圍，有具體的任務目標和考核指標，制定有關科普培訓計畫和年度計畫。
二、認真落實科普活動的各項工作
我鎮在開展科普工作中，在全鎮成立科普工作領導小組，每村落實2名科普宣傳員，3個科技示範戶，各村都落實有各自的科普活動室和科普專欄。積極建設鎮村圖書室，吸納社會資金為每村新購圖書，村設立農村書屋，豐富村民文化生活，增長了知識水平。各項科普工作有序開展。
三、廣泛動員，大力開展科普宣傳培訓工作
我鎮為了進一步在全鎮範圍內普及科普知識，積極組織本鎮科技人員利用牆報、黑板報、大小標語、印發各種科普資料、開展科普講座等科普活動，積極地宣傳有關科普知識，在全鎮上下營造一個良好的科普氣氛。使全鎮上下認識到科普工作的重要性，逐步掌握和運用科普知識，收到了令人滿意的效果。今年，我鎮全年對社區黑板報定期更新，各村也定期更新宣傳欄內容，張貼科普文章60篇；圍繞“節約能源資源，保護生態環境，保障安全健康”，開展各種主題宣傳教育活動，建成農村黨員幹部現代遠程教育網路；舉辦鎮、村幹部技術講座5次，培訓200人次，農業技術講座15次，參與民眾6500人次，發放科普資料5000份；今年有90%以上的村幹部和農民黨員接受了農民技能培訓；組織進行了各類從業人員的在崗培訓、繼續教育培訓，同時積極組織開展各種形式的創業培訓、安全生產、專業技能培訓工作等；不定期組織本鎮有關人員深入田間地頭開展各種科普宣傳活動，深受民眾好評。部分失業、待業人員經過培訓後，掌握了一定的科普知識和技巧，豐富了知識結構，增強了他們的自信心，並成功的找到新的工作，在新的崗位上大膽運用科普培訓得到的知識，施展自己的才華。
四、積極開展科普宣傳周、宣傳日活動
在今年的科普宣傳周、宣傳日活動中，我鎮科普部門精心組織，積極爭取鎮黨委、政府的支持。在鎮科普活動中，多次組織科普工作人員帶上掛圖到全鎮中國小開展“科普知識進校園”活動。讓學生利用課餘的時間觀看科普知識，從小培養熱愛科學、學科學知識、用科學知識的良好習慣。科普掛圖展活動內容豐富、涉及面廣，包括防震知識、衛生知識、農業知識、電子信息知識等內容，使學生從中學到了許多書本上沒有的知識，真真正正增長了見識，開闊了視野，提高了對科學知識的興趣。
我鎮科協還組織了事業服務中心、林業站、文化站、衛生院、計生站等部門人員聯合到各村義務開展“節約能源資源，保護生態環境，保護生態環境，保障安全健康”的知識宣傳，工作組人員逐個走遍全鎮11個村和1個社區，通過多種內容豐富的形式，向當地農民民眾提供面對面、心連心般熱情周到的衛生保健服務，各村村民積極參與並給予好評。
2025年科普活動總結 篇2
今年社區科技活動周的主題是："攜手建設創新型國家"。活動內容主要有三項：一是科普宣傳陣地，即以社區健身廣場為中心，組織開展20xx年科技活動周展覽；二是科普諮詢活動，組織社區醫療衛生中心等單位的專家和醫生舉辦科普知識講座，在社區廣場向民眾開展科普義診和科普諮詢；三是在青少年中開展科普學習讀書活動，從小培養青少年的科普意識。
一、周密組織，重點突出，"科普宣傳陣地"成為一道亮麗的風景。
為做好科技活動周科普宣傳工作，擴大科技活動周的社會影響力。為組織好社區科技活動周活動；成立了社區科技活動周活動協調領導小組，開展此項活動。
為使社區科技活動周活動有聲勢、有特色、有實效，在深入調查研究的基礎上，制定了詳實的活動方案，進行了周密的組織。制定了社區科技活動周活動安排，為把各項工作落到實處，全體人員休息時間都沒有休息製作展牌，做到分解任務到人，指標到人。5月17日至5月23日，在社區廣場組織開展科技活動周活動。利用科普展板掛圖的形式，集中宣傳武漢經濟、社會、資源、環境全面協調可持續發展戰略，圍繞"節約能源資源、保護生態環境、保障安全健康"的工作主題，開展科普活動。
針對公眾生產生活中的實際需求，倡導"以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥"的社會風尚，倡導建設資源節約型、環境友好型社會，形成科學、文明、健康的生活方式和工作方式。要以"共建和諧社會，構築綠色家園"和"環保家裝，綠色家園"為主題分別開展植物和家裝科普活動，努力促進我區綠色社會建設；以"和諧礄口，健康社區"為主題開展健康科普活動，大力提高全民健康水平。開展"預防疾病，科學生活"和"節約能源"的科普成果，反邪教警示教育展，尤其是關於健康方面的成果展，特別引人注目，路過的行人和青少年學生紛紛駐足觀看。據不完全統計，參加觀看科普展的民眾達到1000多人次，"科普宣傳陣地"成為我社區全國科技活動周活動的一道亮麗的風景線。
二、科普講座、科技諮詢、專家義診將XX社區全國科技活動周活動推向高潮。
社區衛生服務中心的專家和醫生在社區舉辦了科普知識講座，結合"預防疾病，科學生活"活動，向社區居民開展科普義診和科普諮詢，並免費向民眾發放了預防疾病的相關宣傳資料；開展以"節約能源"為主題的科普知識進社區宣傳活動，圍繞資源節約型環境友好型社會建設的意義，重點宣傳實施節能減排科技行動。
以"節能降耗，安全生產"為主題開展科普進企業活動，結合產業發展重點，積極宣傳普及節能降耗減排和清潔生產等方面的科學技術知識，推動建築、交通等重點行業、重點領域的節能降耗和污染減排科普行動，利用社區科普站以科普講座和座談的形式，分別舉辦了保健知識、真假藥品、食品鑑別等各種內容的學習，舉辦了《健康快車》、《身邊科學》等主題的科普展覽。通過科普宣傳、諮詢、講座、展覽等方式，在社區、學校宣傳科學、文明、健康的'生活觀念，傳播科學的健康知識，營造熱愛健康，關心健康、了解健康、依靠科學達到健康目的的良好氛圍，提高社區居民生活質量。
在本次活動中，除開展各類科普宣傳活動外，還組織在社區舉辦了以"預防、認識、關愛"為主題的預防愛滋病科普知識宣傳講座。社區衛生服務中心的科技人員分別採用科普展覽、宣傳掛圖等形式，在社區宣傳傳播節約資源、保護環境、使用清潔能源、安全生產等宣傳。
2025年科普活動總結 篇3
5月份，豐寧地區的28名實習生本著“服務學校，服務當地”的宗旨，開展了“放飛青春夢想，弘揚區域文化”系列科普活動並取得了活動的圓滿成功。其中包括：“結合區域特色，挖掘教育資源”、“弘揚剪紙文化，傳承中華文明”、“我運動、我健康、我快樂”以及“知識武裝頭腦，科普點亮青春”四個主題活動。
科普活動能夠取得圓滿成功，首先要感謝豐寧縣教育局以及各實習學校的大力支持。其次，各實習學校學生的積極參與也是我們取得成功的重要原因。
通過開展此次科普活動，我們實習老師更加了解了豐寧的地域特色和滿族的傳統文化，開闊了視野。同時，這也是對我們實習生的一次鍛鍊，它提高了我們的組織能力，培養了我們的科學創新意識。
中學生科普教育是提升全民族科學素質的奠基工程，在中學生中開展科普活動，可以激發學生們的學習興趣，培養他們的科學創新精神，提高他們的科學素養。創新精神是推動科技進步和社會發展的最可貴的精神。通過科學知識的傳播，使他們領悟並逐步樹立創新精神，有益於科技創新後備人才的培養。同時，此次有關豐寧地域文化的活動更是使廣大同學進一步了解了家鄉濃厚的文化底蘊，增強了對家鄉的熱愛之情。
最後，我代表豐寧地區所有實習老師再次感謝各位領導對我們的支持，在實習的最後階段，我們會繼續以飽滿的熱情，服務學校，服務當地，為我們的實習生活畫上圓滿的句號。
2025年科普活動總結 篇4
一、精心組織，周密安排
為了在全鎮內形成具有多種形式的民眾性、社會性和經常性的科普工作新局面，鎮黨委政府決定利用"全國科普日"這個有利的契機，在轄區內開展科普宣傳活動。為保證科普日活動的全面開展，黨委政府召開專門會議進行部署，成立了活動籌備小組，並將各項工作責任到人，形成主要領導具體抓，分管領導親自抓的工作局面。目的是想通過開展活動不斷提高公眾的科普意識和科學文化素質，不斷滿足全鎮公眾對科學技術知識增長的需求。形式的發展要求我們的科普工作必須與時俱進，提高認識、更新觀念，不斷創新科普形式，豐富科普內容，使全鎮科普工作逐漸受到老百姓的喜愛和認可。
二、營造氛圍，開展活動
我們在X場鎮開展以"創新引領時代，智慧點亮生活"的主題活動，展出了科普展板，將科普宣傳櫥窗、科普圖片資料更換一新，發放宣傳資料3000多份，營造科普日氛圍。
三、工作紮實，成效顯著
科普日系列活動的開展取得了實實在在的效果，為民眾辦實事、辦好事，深受大家的普遍歡迎。通過科普日活動的開展，努力營造了講科學、愛科學、學科學、用科學的良好氛圍，對進一步推動《全民科學素質行動計畫綱要》的實施，提高廣大民眾科學素質打下了基礎。
全鎮以"創新引領時代，智慧點亮生活"為主題，通過各種活動，營造了崇尚科學、反對迷信和抵制偽科學的氛圍，提高了廣大居民的科學文化素質和生活質量。全鎮居民普遍感到，歡聲笑語，人人親切相處，精神面貌發生了巨大的變化，出現了文明、團結、健康、祥和的新氣象。
四、存在的問題
為了做好這次活動，我們對此項活動做了詳細的分工和部署，儘量做到不漏掉每一個環節。此次科普活動開展，使居民們普遍提高了對科普工作的認識。當然還存在著諸多不足的地方。比如活動的內容較少，思路不夠創新，在有些細節方面還有疏漏之處，雖然在開展科普活動之前，我們進行了大規模的宣傳和動員，但參與的人群還是不夠。
今後，我們必須不斷加強學習、更新觀念、創新科普形式、豐富科普內容，使X鎮科普工作走上科學、規範、公眾化的軌道。我們堅信只要我們堅持不懈的努力，那么開創科學、文明、和諧的目標一定能早日實現。
2025年科普活動總結 篇5
近日，為進一步提高科技創新意識，培養科學素養，弘揚科學精神，鼓勵青少年學科學、愛科學、講科學、用科學，經開第十國小開展了以“科普向未來”為主題的科普活動。
活動中，全校師生積極踴躍參加科普日線上知識競答活動；三四年級學生通過製作科普日手抄報，在蒐集資料的同時，了解到了當今科技發展的快速以及科技對人類生活的巨大影響；五六年級的學生將想像力、科學性、藝術性相結合，精心構思、大膽想像，將一幅幅充滿奇特幻想的漂亮畫面展現在大家面前，學生們有的畫環保節能源，有的畫地球清潔工，還有的`畫海洋除污器、星球太空……琳琅滿目，各具特色，每件作品都令大家讚嘆不已。
本次活動，不僅增強了學生的科學素質，也豐富了校園生活，讓學生感知科技魅力，經開十小的學生們將以此次活動為契機，帶著勇於探索和暢想的精神，積極尋找開啟科學知識大門的金鑰匙，學到更多新奇、神秘而又充滿魅力的科學知識。
2025年科普活動總結 篇6
開展食品安全宣傳活動總結為貫徹落實教育局轉發《市食品安全委員會辦公室關於印發20xx年市食品安全宣傳周活動實施方案的通知》（北食安辦發〔20xx〕6號）檔案精神，進一步做好學校食品衛生安全工作，增強全校師生對食品安全的意識，營造良好的校園食品安全環境。根據通知要求，我校於7月16日起舉行了主題為“攜手同心築牢食品安全防線”的食品安全宣傳周活動。圍繞此次活動主題，我校充分利用各種宣傳形式進行全方位多角度的宣傳，大力營造人人關心、重視食品安全的氛圍。現將本校食品安全宣傳周活動開展情況總結如下：
一、領導重視，精心組織。
我校領導高度重視此次食品安全宣傳周活動，專門成立了以校長為組長，副校長為副組長的食品安全宣傳活動領導小組，制定了相應的食品安全宣傳周活動方案，明確了具體職責，為開展好此次宣傳周活動做好了充分的準備。
二、開展各類活動，注重宣傳效果。
為了確保食品安全宣傳周活動取得成效，我校加強常規管理，充分利用各種宣傳手段，通過開展主題班隊會、健康教育課等活動，製作板報、橫幅、電子屏展示、觀看食品安全專題片等多種形式宣傳食品安全科普知識，提高廣大師生家長的食品安全意識。
1、利用班會課、健康教育課，開展食品安全宣傳活動，加強師生對食品安全的認識，提高師生的食品安全意識。
2、校園、走廊布置以“攜手同心築牢食品安全防線”主題的板報、橫幅，師生可以利用課餘時間進行自主學習。
3、利用電子屏宣傳形式，全方位向廣大師生宣傳食品安全相關知識，提高師生對食品安全的認知水平。
4、通過觀看食品安全專題片，提高廣大師生的食品安全意識。
5、組織食品安全管理員及從業人員開展食品安全知識培訓，提高從業人員食品安全意識和規範操作技能。
我校通過食品安全宣傳周活動，全面宣傳食品安全的重要性，充分發揮課堂主渠道作用，積極開展各項活動，普及了食品安全科普知識，增強了全校師生的自我保護意識，校園裡人人關注、參與食品安全的良好氛圍逐步形成。
2025年科普活動總結 篇7
一、組織學生參加“三個一”系列活動：
1、讀一本科普圖書：
學校始終堅持科普教育與讀書活動相結合，本學期新修改的《XX國小圖書借閱規則》第3條提出的“中高年級學生每學期借閱圖書不少於8本，其中科普圖書不少於4本，低年級學生每學期借閱圖書不少於6本，其中科普圖書不少於3本”集中體現了這一思想。平常學生很喜歡看科普圖書，9月21—25日，全校學生共借科普圖書735本，達到了活動方案提出的要求，通過科普圖書閱讀活動，學生開闊了科普視野，增長了科普知識，提升了科普素養。
2、聽一次科普紅領巾廣播節目。
本周星期四，五2中隊展播了以食品安全為主題的校園紅領巾廣播，以此開展科普宣傳活動，讓學生了解食品衛生安全知識，認識食物中毒特徵，提高自我救護意識，預防發生食物中毒。
3、看一段科普視頻
20xx年9月21—25日，各班利用班隊課或晨會課組織學生觀看科普視頻，讓學生在有聲有色、有形有彩的世界裡吸取科學知識，培植科學精神，激發創造欲望，把全體學生帶入了無邊無際的科學海洋。
二、開展了“《未來科學家》進班級”，“科普雜誌大贈送”活動：
圖書室把《未來科學家》等複本率較高的科普雜誌送給學生看，每人一本，看完後班內學生可以交換。通過活動，進一步提高了學生閱讀科普讀物的興趣，拓展了學生的科普知識面。
三、開展了“‘健康生活知識’信息大轉發”活動：
20xx年9月19—25日期間，陳XX老師利用家校通平台把有關健康生活的信息傳送給全體教師，班主任利用家校通平台將信息轉發給學生家長，全體教師和家長利用免費微信平台將信息轉發給親朋好友，全校教師和家長共傳送和轉發健康生活簡訊9千8百多條，通過活動，全體師生和家長不斷學會健康生活，也營造了濃厚的社會氛圍。
為期一周的科普宣傳日活動已經落下帷幕，我們的活動得到社會各界人士特別是家長的高度評價。有的家長說：“本來我想要到新華書店給孩子買些科普圖書，現在不花錢就能到學校圖書室借到了，XX國小科普工作和圖書室工作抓得真好！”還有家長說：“9月19至25日期間，我收到了很多有關健康生活的。簡訊，我感到這些知識很實用，謝謝學校給我發來的這些簡訊！”……“金獎銀獎不如老百姓的誇獎”，我們將繼續努力，為不斷推進學校科普工作再上新台階做出更大的貢獻！
2025年科普活動總結 篇8
我校根據溧陽市教育局的《關於開展第x屆科普宣傳周活動的通知》的檔案精神，結合我校實際情況，於5月19日至5月25日組織開展了科普周活動，把我校的科普工作推向了一個新的階段。
一、領導高度重視，各方積極協作。
學校領導十分重視科普宣傳周活動，校長主持召開科普活動小組會議，專門研究和確定我校科普周的活動方案，對全校科普周的各項工作進行了布置。學校以少先隊為重點，加大開展“科技與文化融合，科技與生活同行”活動，使科普工作的對象，由教師拓展到學生、家長；使科普工作的範圍，由個人拓展到班級、全體學生；使科普工作的內容，由單一的科技知識宣傳拓展到實踐參與、弘揚科學精神、傳播科學思想和科學方法中。
二、廣泛開展宣傳，形式多種多樣。
1、積極營造科普宣傳氛圍。
科普周活動期間，學校懸掛“溧陽市第二十四屆科普宣傳周活動”橫幅；舉行科普周開幕儀式；分管校長進行科普宣傳動員；國旗下講話以科普為主題，提高學生對科普的認識；全校櫥窗、黑板報布置科普宣傳知識；走進廠區聽取科技講座，觀看科普電影，閱讀科普圖書；開展年級科普系列活動。通過系列活動積極營造濃郁的科普宣傳氛圍。
2、各年級開展“科技與文化融合，科技與生活同行”系列活動。
開展“綠色童心情系家鄉，體驗科技生活”青少年科學調查體驗活動。為在廣大青少年中宣傳科學保護水資源、節約利用水資源的基本知識，在全社會營造珍愛生命之水，體驗科技的魅力，共建文明和諧的良好氛圍，學校分別組織低、中年級各班學生代表5人赴街道社區和丁村水庫進行環保小衛士活動，組織高年級各班中選取學生代表5人赴力強化工廠、德國郎盛、瑞陽化工廠進行環保調查科技實踐活動。
3、積極組織參加溧陽市第五屆“小哥白尼杯”青少年科技創新大賽和20xx年第二十四屆“金鑰匙”科技競賽活動。
為了培養學生的創新精神和實踐能力，積極回響市青少年科技創新活動的深入開展，積極組織學生參加溧陽市第五屆“小哥白尼杯”青少年科技創新大賽。同時我校認真貫徹江蘇省教育廳、江蘇省科技廳、江蘇省科協《第二十四屆國際科學與和平周全國中小學生（江蘇地區）金鑰匙科技競賽活動計畫》，積極開展金鑰匙科技競賽活動，紮實做好金鑰匙科技競賽專緝的證訂活動，為參加金鑰匙科技競賽做好準備工作。
總之，在科普周活動中，我校通過開展豐富多彩、喜聞樂見的學生科技活動，激發了學生“愛科學，講科學，學科學，用科學”的熱情，培養了他們的科技創新意識和動手能力。
2025年科普活動總結 篇9
一、精心組織，周密安排
為了在社區內形成具有多種形式的民眾性、社會性和經常性的科普工作新局面，社區決定利用“全國科普日”這個有利的契機，在社區內開展科普宣傳活動。為保證科普日活動的全面開展，社區召開專門會議進行部署，成立了活動籌備小組，並將各項工作責任到人，形成主要領導具體抓，分管領導親自抓的工作局面。目的是想通過開展活動不斷提高社區公眾的科普意識和科學文化素質，不斷滿足社區公眾對科學技術知識增長的需求。形式的發展要求我們的科普工作必須與時俱進，提高認識、更新觀念，不斷創新科普形式，豐富科普內容，使社區科普工作逐漸受到老百姓的喜愛和認可。
二、營造氛圍，開展活動
9月25日，我們開展以“科技在我身邊”的主題活動，在社區內展出了科普展板，將社區內科普宣傳櫥窗、科普圖片資料更換一新，參加了文藝演出、發放宣傳資料1000多份，營造科普日氛圍。
三、工作紮實，成效顯著
科普日系列活動的開展取得了實實在在的效果，為民眾辦實事、辦好事，深受大家的普遍歡迎。通過科普日活動的開展，努力營造了講科學、愛科學、學科學、用科學的良好氛圍，對進一步推動《全民科學素質行動計畫綱要》的實施，提高廣大民眾科學素質打下了基礎。
社區通過各種活動，營造了崇尚科學、反對迷信和抵制偽科學的氛圍，提高了社區居民的科學文化素質和生活質量。社區居民普遍感到，社區內的歡聲笑語，人人親切相處，精神面貌發生了巨大的變化，出現了文明、團結、健康、祥和的新氣象。
四、存在的問題
為了做好這次活動，我們對此項活動做了詳細的分工和部署，儘量做到不漏掉每一個環節。此次科普活動開展，使居民們普遍提高了對科普工作的認識。當然還存在著諸多不足的地方。比如活動的內容較少，思路不夠創新，在有些細節方面還有疏漏之處，雖然在開展科普活動之前，我們進行了大規模的宣傳和動員，但參與的人群還是不夠。
今後，我們必須不斷加強學習、更新觀念、創新科普形式、豐富科普內容，使社區的科普工作走上科學、規範、公眾化的軌道。我們堅信只要我們堅持不懈的努力，那么開創科學、文明、和諧新型社區的目標一定能早日實現。
2025年科普活動總結 篇10
清明節期間，河北省科技館將推出以“科學 體驗 快樂”為主題的科普活動，豐富公眾尤其是青少年和兒童的科技文化生活。
節日期間，河北省科技館將推出《此冰非彼冰——玩兒轉乾冰》《魔法盛宴》等科學實驗，兒童科普劇《我的眼睛怎么了?》以及天文科普小講堂《月亮的秘密》《妙語識月》等，幫助青少年了解奇妙的科學世界。活動開展時間為4月2日—4月4日，展廳開放時間為9:30—17:00，16:00停止入場。
2025年科普活動總結 篇11
根據區教育局“科普活動日”通知安排，我校在x年10月29日開展了科普日系列活動。本次活動的主題為“低碳、體驗、創新”。我校在結合學校的實際情況開展了下列活動：
1、在大螢幕上打出宣傳語：“追求綠色節能時尚，擁抱綠色低碳生活”倡導師生從自我做起，綠色節能，低碳生活，營造科普活動日氛圍。
2、周一升旗儀式，舉行“科普活動日”科技實踐活動啟動儀式，代書記作了題為“從小愛科學”的講話，號召全校學生積極投入到科技實踐的隊伍中，將我校的小發明科技活動繼續積極開展下去，人人爭當小發明家。
3、在一樓正廳展出了以“低碳生活”為主題的手抄報以及科幻畫。手抄報以低碳生活相關知識和生活常識為主要內容，通過圖片和文字的形式讓學生了解地球目前的環境現狀以及在生活中如何減少碳排放。科幻畫展示了同學們豐富的`想像力。
4、在9月29日下午，科學老師左偉為36同學做了科學小發明專題講座，在講座中左老師用生動的發明家實例、我校歷屆小發明作品創意等豐富的素材為同學們深入淺出的講解了進行小發明創造的常見方法，大大激發了學生的創作熱情。
5、開展低碳金點子徵集活動。以班級為單位開展關於“吃”、“穿”、“住”“用”、“行”等五個方面的低碳建議徵集活動，目前已徵集到各種低碳金點子50多條。
通過本次活動，讓同學們了解了什麼是低碳生活，並且知道低碳生活和行為就在我們的身邊，只要我們平時在吃、穿、住、行方面採用綠色、低碳的行為，就一定能為節能減排作出自己應有的貢獻。同時，針對我校開展的小發明傳統科技活動，對學生進行了相關培訓，為參加第二__屆創新大賽積極籌備。
2025年科普活動總結 篇12
一、“科學創新、低碳生活”為主題班會
百家湖中學每班都圍繞主題“科學創新、低碳生活”的舉辦了一次主題班會，通過豐富多彩的活動，讓每位學生對科技創新、低碳生活都有了一定的認識，也掀起一股科學創新的熱潮。
二、科普手抄報比賽
結合科技節"科學創新、低碳生活"的主題，全校同學一起投入到科普手抄報創作活動中來。通過漫畫創作，學生們對科普的相關知識有了進一步的了解，並把這些知識通過展示活動在全校範圍推廣宣傳。
三、校園宣傳
積極營造節能減排校園文化，利用校園廣播、升旗儀式等方式，在廣大師生中開展節能、環保宣傳活動，營造良好的校園文化氛圍。學校加強節能環保知識教育，將節能、節水、節電、節地、節糧、節材等教育內容以靈活多樣的形式納入教育教學活動中，真正落實節能環保進課堂、進校園。
四、變廢為寶小製作活動
在這項活動中，有的學生在老師和家長的指導下，利用廢棄的包裝盒製作了了一輛輛精美的小車和手工藝品，不僅讓學生知道了我們身邊有許多東西可一再利用，而且培養了學生的動手能力。有的同學利用樹葉，廣告紙，果殼等廢棄物，通過加工設計，在他們的手中變成了一幅幅美麗的製作畫，體會了變廢為寶的樂趣。破損的桌球、易拉罐、泡沫、報紙，包裝盒這些很多人眼中的廢棄物品，經過我們同學的一番精心設計，"搖身一變"成了造型各異的風能小車。雖然我們的作品還不夠成熟，但是卻是綠色能源的一個縮影。在活動中學生的動手能力和節能習慣得到了有效的培養。
本次科技主題活動通過宣傳、教育實踐等一系列活動，同學們都進一步認識到了科技創新，低碳生活的重要性，促進養成了節能低碳的意識和習慣。同時，學生的動手能力也得到了一定的提高。通過活動，學生紛紛表示要將在學校中學習的節能方法告訴自己的爸爸媽媽、親戚朋友，讓大家齊動手，共同保護好我們國家有限的資源，使它創造更大的財富，大家一起為建設節約型社會出一份力。
2025年科普活動總結 篇13
昨日，記者從河北省科技館獲悉，為了豐富省會青少年假期生活，省科技館將於20xx年“清明節”(4月4日-6日)期間，特別開展“科學就在我身邊”系列科普活動，讓大家重新體驗“科學就在我身邊”。
據悉，此次活動期間，省科技館將為廣大公眾，尤其是青少年兒童重點推出部分優秀科普節目。其中，包括科學小製作《萬花筒》，科學小實驗《認識靜電》、《風車轉轉轉》,科學表演《霾老大之殤》、《神奇的大氣壓》等。
其中，科學表演《霾老大之殤》通過講述化工廠譚經理被霾老大的小弟無意中綁架，引出了什麼才是空氣變差的罪魁禍首。讓觀眾們認識到霾對人體的危害，並且告訴大家，每個人對霾的產生都負有責任，要想重新擁有藍天、清新的空氣，需要我們共同的努力。
除了增加科普節目外，清明期間，省科技館還會根據觀眾的多少適當增加天象節目、穹幕電影和4D影片的播放場次。其中，穹幕電影《自然的力量》以其最震撼的鏡頭展示了比真實生活還要巨大而清晰的地震、火山和風暴場景。觀眾將會跟隨科學家一起走近爆發火山的邊緣、火山灰流的足跡、大量被損毀的道路、以及正在向肆虐的風暴行駛的車輛，與地球上最具破壞性的力量面對面。同時從影片中獲知如何預測自然災害並為其做準備，以及如何將破壞程度降低到最小限度。此外，河北省科技館還提前對所有展品、展項，放映設施，電器、消防設備等進行了安全檢查，制定了積極有效地安全防範措施以及場館突發事件處理預案，確保清明期間場館的各項安全。同時，我館還會加大力量對觀眾進行有效引導，為觀眾提供一個安全、有序、舒適的參觀環境，確保各項科普活動順利進行。
2025年科普活動總結 篇14
知識經濟時代的到來充分顯現了科學技術對經濟發展社會發展所起的重要作用，學校教育呼喚教育創新，科技活動以獨有的趣味性、知識性、科學性、實踐性和創造性等特點在學校教育中所起作用是其它學科無可替代的，因而，我校作為科技特色示範學校，繼續以科技為特色，高起點切入，紮實地開展科普教育活動，也取得了比較顯著的成績。
在努力體現學校辦學特色的基礎上，學校樹立起科技興校的指導思想，進一步加強了科普教育的投入和實踐活動，加強了學生動手動腦和創新能力培養。現將具體情況總結如下：
一、加強領導，提高認識，創設科普文化氛圍
科普活動是對學生進行科普教育最直接的途徑，是職業學校學生進行動手能力鍛鍊的有效手段，學校領導非常重視科普活動，成立了以校長為組長，教導處、科普教師為成員的科普活動領導小組，各科學教師組配合具體落實各項工作，保證了活動的有序開展，形成了良好的科普文化氛圍。
學校充分利用廣播、牆報、黑板報等形式進行科普宣傳，讓學生感受科技的重要性，營造學科學、愛科學、講科學、用科學的濃厚氛圍，促進全體學生科學素質的提高。
二、加強師資隊伍和科教園地建設，確保科普活動順利開展
結合學校專業教師隊伍建設，學校每年選派一批骨幹教師參加省科協舉辦的科技輔導員培訓，提高教師理論水平和指導能力，高起點切入科普教育活動。
教師在教學中，從實際出發，結合專業特點強化科技實踐活動，不斷增加科技含量，努力提高青少年學生的創新能力和綜合實踐能力。
學校每年保證投入一定的科普活動經費，確保科普教育和活動的順利開展。結合專業建設，學校組建了區域網路、廣播站，增添了大量的科技活動設備設施。
三、搭建活動舞台，培養學生實踐能力
學生對科學有著濃厚的興趣，對新生的科技產品有著強烈的好奇心。為調動學生學科學，用科學的積極性，我們組織了三個層次的科普活動，誘導學生在科普方面的'智力和創造力。
第一層面普及型科學活動組織科普知識講座
一方面，學校（每周星期三下午）定期組織全校學生進行科普知識講座。由各教研組輪流推薦業務素質高，科普意識強的教師，介紹科技發展歷史、現狀、前景及科技套用實例等身邊的科學知識。另一方面，積極邀請校外輔導員到校進行科普知識、消防安全、防疫、法制等講座。本年度，我校積極邀請校外輔導員到校進行了交通安全教育、消防安全演練、法制等講座，同學們通過聽講座、觀摩，大大地提高了學科學、用科學、安全防範、遠離浸害的思想意識。
第二層面學校傳統性活動科技節、動漫節活動
舉行了“動漫大世界，快樂無極限”為主題的動漫節活動，安排了四個階段活動，有動漫知識知多少，動漫創意大賽，校園動漫巡展，總結表彰。整個活動動態靜態相結合、知識娛樂於一體，將動漫元素充分展示出來。動漫方案令人驚喜，動漫玩具令人痴迷，動漫電影令人陶醉，動漫節目令人回味，動漫板報精彩紛呈孩子們在活動中，設計策劃了金點子，用手中的筆創作了大量的漫畫作品，用自己的歌聲表達了對動漫的喜愛之情。整個校園到處瀰漫這動漫帶來的愉悅，動漫真正讓孩子們動起來，讓孩子們快樂起來。
第三層面興趣小組活動電腦繪畫、攝影興趣小組由於前面兩個層面活動的開展，許多學生的科學探究能力得到提高、興趣得到激發。為讓每一個想做科學研究的孩子都能得到指導，並照顧學生髮展的個別差異，讓對科學有特殊愛好和有才華的孩子能夠得到更大的發展空間，學校開設了電腦繪畫和攝影小組，每周五開展活動。利用軟體優勢，拓寬創造空間。電腦繪畫和攝影本身就具有一種吸引學生的感染力，能激發學生的學習興趣。
第四層面發揮網路優勢青青德培網站
德培國小網站“青青德培”從20xx年1月開始創建，作為學校教育教學管理平台和對外宣傳的視窗，發揮著舉足輕重的作用。3年多來，由於歷任校長的重視，網站不管在經費還是在管理上都得到了切實的保證，目前網站已經形成了自己鮮明的特色：網站與教育教學工作緊密結合；網站欄目全面規範，資源豐富；網站成為家長學生交流的平台；網站具有技術優勢和管理經驗網站在創新變化中求發展。
以上四個層次的科學實踐活動的開展，在全校掀起一股學科學、做科學、用科學的熱潮，使學生科學素養得到普遍提高，也落實了普及科學的目標，提升了學校科學教育的質量。
四、結合各門學科的特點，大力普及科技教育
科技教育的主渠道還在課堂教育。我們要求各任課教師在教學過程中要結合各門學科的特點，滲透科技教育的內容，並適當拓寬本學科的知識面，讓學生更廣泛地接受科技知識，並激發他們愛科學、學科學、用科學的熱情，引導他們對科學的探索精神，培養創造性人才。
科學課是一門對學生進行生活和科學啟蒙教育的綜合性課程，我們把其作為科技教育的重點陣地。教師結合自然現象的探索通過實驗、觀察等實踐活動，指導學生如何觀察、分析、揭示自然規律。通過科學家的創新精神的感染，讓學生知道科學需要嚴瑾的態度與勇往直前的精神。
語文、數學學科蘊藏著非常豐富的科技知識，我們把其作為科技教育的主要滲透陣地。提高能力，著重在教育過程培養學生的實踐能力，觀察能力，動手能力，思維能力，創造能力。我們要求教師，認真鑽研教材，找出教材中培養學生各種能力的結合點、著力點、滲透點。在語文教學中進行智、能、道融合教學，尋求智力開發、創造能力培養和思想教育的完美結合。其次，我們要求電腦、美術、音樂等學科教師在教學中都要認真鑽研教材，注重在各學科教學中進行科技教育的滲透，做到：充分挖掘學科教材的科學性、技術性因素；有意識地教會學生運用科學思維方法，掌握科學的學習方法；培養學生探究事物的能力，培養學生的創造能力。
五、科技出成果
“科學是一個個疑惑不解的問號，是一個個耐人尋味的逗號，是一個個駕馭全球的感嘆號。”這是我們科技興校的理念。我們科技特色學校通過一系列科普活動培養出的學生是具有思維特別敏銳，雙手特別靈巧，性格特別執著的科學發展新一代。目前我校在科技方面又提出了新的構想，充分挖掘教師內部資源，發揮教師個人特長，我們新開設了泥塑班。學生對彩泥本來就比較喜愛，所以泥塑班學生開課不久就已經有多件優秀作品，我校將進一步加大科技投入和管理力度，建立健全各項相關的規章制度，規劃著名新一輪的科技教育藍圖，相信不久將會綻放出更加絢麗多彩的科技之花。
2025年科普活動總結 篇15
從20__年起，每年5月的第三周都被定為了“全國科技活動周”，各相關部門和學校屆時都會組織開展一系列的科普活動。5月26日上午，20xx年呼和浩特市科技周活動暨全市第二__屆科普宣傳示範活動在新城區勝利街國小開展，孩子們和老師一同感受著科技的無限魅力。
現場不僅有開進校園的內蒙古科技館的科普大篷車，更有各類科技展示，比如小飛機模型、會跳舞的機器人和化學魔術實驗表演等等，充分調動起了孩子們的熱情，大家一起參與互動，探索科技帶來的魅力。
活動現場還為科技創新活動優秀學生頒發了獎狀。
“哇！太神奇啦！真厲害！”孩子們的讚嘆和掌聲不時迴蕩在操場上。科學老師帶來的乾冰魔術秀將學生們的注意力全部集中到了她的身上。在化學反應下，乾冰化成的煙霧源源不斷的湧出，不一會便鋪滿了展示桌。學生們瞬間就被這一神奇的景象吸引，直呼“騰雲駕霧”了。
記者了解到，此次科普活動進校園，通過發放各類科普小常識手冊以及參觀體驗活動，讓孩子們近距離的接觸科學、感受科學的'神奇。孩子們的科技創新意識、動手實踐能力、團結協作精神，在潛移默化中得到培養和提升，同時也在校園中營造了學科學、愛科學、用科學的良好氛圍。
“我們就是希望把科技的這些先進的好的東西，帶到校園裡面來，讓孩子們真實的感受到，科技在改變我們的生活，在改變我們的未來。每一個區展示有不同的內容，孩子們在每一個不同內容循環的去參觀，也真正的參與到科技當中，讓他們真正感受科技其實就在身邊。”勝利街國小德育主任黃鑫說道。
中國小時期是孩子的視野開拓期、興趣奠基期、夢想建構期。讓孩子從國小習科普知識，在互動學習中提高“智”商、“智”能，可以激發學生們的想像力和創造力。
“科技創新不是一蹴而就的，我們就希望把這個創新的點留在孩子們的心中，如果現在孩子們接觸了一點，然後由興趣開始，從興趣出發，讓這種創新的意識逐漸紮根在孩子們心中。”新城區科技局副局長王學東表示，接下來新城區科技局還將繼續將科技成果帶到更多的孩子身邊，讓學生們從小感受科技的無窮魅力。
2025年科普活動總結 篇16
根據市教育局《關於舉行20xx年海門市第二十一屆科普宣傳周活動的通知》的有關檔案精神，我校於5月16日～22日組織開展了以“探究身邊的科學”為主題的科普周活動。我們以舉辦科普宣傳活動為契機，進一步推動了學校科學教育的全面深入的開展，培養了學生的創新精神和實踐能力，學生初步學會了觀察世界和了解世界的方法。
現在，科普宣傳周活動已圓滿結束。在全體師生的共同參與下，各項活動開展比較順利，取得了預期效果，現將活動情況作簡要小結。
一、領導重視，周密安排
我們一接到教育局的有關檔案，校領導馬上組織相關人員召開了會議，成立了以黃校長為組長，以分管教導、教務主任、少先隊總輔導員為副組長的領導小組，統一部署了活動的實施方案，認真做好各項籌備工作。
二、內容豐富，成果顯著。
利用晨會、班會進行宣傳動員，組織學生學習科普知識，了解科學知識在學習、工作、生活中的廣泛運用，組織開展了九個“一”活動。
即：要求學生收看一次科普知識電視節目，能講一個身邊的科學現象，能畫一張科學幻想畫，會做一個科技小製作，四～六年級學生會寫一篇科普知識小作文，各班出一期科普知識黑板報，組織高年級學生開展一次科普沙龍活動，利用信息技術課上科普網，進行一次科普知識教育，同時，周二以“探究身邊的'科學”為主題做一次專題講座。
三、活動反思
1、在整個活動中，組織的有條有序，但缺少一本科普教育教材，如果自行編制，由於人手不足，加上師資水平有限，教材的體系不夠完善，水準不高。因此，我們的活動只停留在基礎上，缺少深入挖掘。
2、在科普教育活動中，教師要立足於培養青少年的創造性，尤其應注意引導學生自己發現問題、提出問題、分析問題、解決問題，通過獨立思考獲取知識，從而激發學習興趣，使他們掌握學習科學知識的方法和技巧，為學生今後的發展打好基礎。但通過活動，我們發現，我們只滿足於開展一次活動，而缺少讓學生真正地去探索知識。
3、要扎紮實實開展科普教育活動，學校必須建立一支優秀的科技輔導員隊伍，依靠他們克服各種困難，並不斷使用新理論、採用新方法、探索新方式，來滿足本地區不同知識背景、不同接受水平的青少年的需要，使全體青少年的科技素質普遍得到提高。我校雖然已經配備了兩名科學老師，但他們更多的是重視科學書上知識的傳授和實驗，缺少課外知識與學生的交流，學校需要教育主管部門對科普教師多加具體指導，可採用培訓、觀摩、研討等形式，進行學習和交流，以儘快提高教師的科普教育能力。學校也需要得到社會（社區）、學生家庭的更多理解和幫助。只有政府有關部門、社會各界、學生家庭的共同努力與積極配合，才能使活動卓有成效。
一周的“科普知識周”在學生和教師的積極參與下落下帷幕，望著孩子喜悅的笑臉，我想：孩子們滿足了，獲得了新知識。同樣，在豐富校園文化生活，提高廣大學生的科學素質的同時，我們更應進一步激發學生愛科學、學科學、用科學的熱情。
2025年科普活動總結 篇17
根據教育局檔案精神，結合我校實際情況，開展了以“科技創新，美好生活”為主題的科普宣傳活動，現已圓滿結束。在全體師生的共同參與下，各項活動開展比較順利，取得了預期效果，現將活動情況作簡要小結。
科普宣傳周期間，我校利用現有資源營造了濃厚的科普宣傳氛圍，圍繞“科技創新，生態環保，應急避險，低碳生活”這一思路，組織全校師生開展了一系列的活動，例如傳染病防疫講座、黑板報宣傳、科普小發明等，通過活動學生們對節能、節水、節約資源的知識掌握了不少，並開始自覺地轉化為個人的行動，為共建和諧校園出一份力。
具體工作如下：
1、宣傳工作：利用國旗下講話，進行了防震減災主題安全教育；各班利用黑板報等方式宣傳科普宣傳周標語，營造科普宣傳氛圍，吸引學生參與。
2、在全校學生中舉行“科普小發明”比賽。學生以班級為單位參加比賽，成績納入優秀班集體考評。學生們做出了簡單的“多級污水沉澱淨化處理模型”、“簡易雨水收集器”等多個優秀作品。
3、開展科普知識競賽。我們廣泛發動全校高年級學生開展科普知識競賽，政教處積極組織評比，成績較好的有六（2）班、六（3）班、五（1）班、五（2）班，政教處並頌發頒發了獎品、獎狀以資鼓勵。
4、與此同時，我們還積極利用科普宣傳周的機會開展了一系列的`自主活動。例如帶領低年級學生參觀學校少年宮，激發了低年級小朋友對科學的興趣。進行了多級污水沉澱淨化處理過程演示，激發了學生的興趣，讓更多的學生知道保護環境的重要性。
科普周活動，旨在普及科學知識，倡導科學方法，傳播科學思想，弘揚科學精神。通過科普周活動，培養學生對等科學的正確態度和方法，培養學生獨立思索和自主探索的精神與能力，使學生逐步具有科學的世界觀、人生觀、價值觀。我們會以此為新起點，結合學校實際情況，開展形式多樣的科技教育和科普活動，同時，我們要繼續從興趣入手，不斷促進學生創造性思維的發展，把科學教育滲透到各科教學、各項活動之中，努力把我校科學教育提高到一個新的水平。
2025年科普活動總結 篇18
清明小長假期間(4月4日至6日)，河北省科技館將推出“科學就在我身邊”系列科普活動，讓大家再次體驗“科學就在我身邊”。
期間，省科技館將為廣大公眾，尤其是青少年兒童推出部分優秀科普節目。如科學小實驗《認識靜電》將演示通過摩擦起電使小棒吸起小紙片等多個趣味小實驗，講述什麼是靜電;科學小實驗《風車轉轉轉》通過觀察不同數量、形狀的扇葉在相同風力作用下的轉動情況，讓孩子們了解影響風車轉速的原因以及風車原理在實際生活中的套用;在天文啟蒙看片會《對地球的認識》和《方向的奧秘》中，聰明的跳跳蟲和好學多問的阿賽帶領大家進入神秘的科學殿堂，從孩子們最感興趣的天文現象開始，回顧天文發展歷史。
清明節期間，省科技館還會根據觀眾的多少適當增加天象節目、穹幕電影和4D影片的播放場次。
2025年科普活動總結 篇19
近日，株洲市二中青龍灣國小充分利用學校科普教育資源，圍繞“走進科技，你我同行”這一主題，組織開展科學普及活動。
活動中，科普大篷車、AR科普展為孩子們帶來全新的體驗和感受。此外，還有科學嘉年華、參與式主題講座、科普知識競賽等，內容豐富，形式多樣。
開幕式上，科創社團的老師給孩子們帶來了現場科學實驗，引得孩子們驚嘆連連。
學校分年級安排了科普教育活動。一、二年級的孩子們在老師的帶領下來到科技體驗館參觀、體驗科普大篷車項目。孩子們戴上AR眼鏡沉浸式體驗生物與環境科普展，老虎、青蛙、飛鳥仿佛活了一般，從畫裡“跑”了出來，孩子們感到奇妙無比。
三年級的孩子參加科學嘉年華項目挑戰賽。筆插水袋、水果電池、平衡罐、吸管運桌球、水火箭、竹棒大力士……一個個充滿趣味的活動激發了學生濃厚的興趣。活動結束，他們舉著遊園券興高采烈地兌換獎品。
活動還特邀中國發明協會中國小創造教育分會理事袁興台老師為大家授課，懸空的桌球、會喝水的杯子、會變色的水等神奇的科普、酷炫的表演，博得現場陣陣喝彩。
科普知識競賽同樣精彩，經過班級初賽，四年級兩個班的選手組成代表隊，經過激烈的.必答、搶答和風險答題環節，最終決出了冠、亞軍。
此外，學校各班還組織了科學手抄報、科幻畫創作、科學小製作等活動，培養孩子們的創新意識和動手能力。
青龍灣國小校長 曾玉珺：“科技創新、科學普及是實現創新發展的兩翼。希望通過本次活動，讓孩子們體驗科學的魅力，增長新的科學知識，進一步激發他們的學習熱情。”
2025年科普活動總結 篇20
為加強食品安全宣傳教育工作，推廣普及食品安全知識，進一步提高民眾食品安全水平，我院本屆黨課培訓班第二小組於二〇一二年五月二日在柏莊居民小區有重點、分層次地進行了內容較為豐富的食品安全知識宣傳工作。現將宣傳工作開展情況總結如下：
一、集中宣傳，營造氛圍
在柏莊居民區的休閒廣場，小組成員以展板和圖片的形式向民眾宣傳近年來我國開展各種專項整治活動取得的成果和仍待解決的問題。內容豐富的展板很快吸引了眾多在廣場休閒的居民 。通過和他們的交流，我們闡明了本次活動的目的並初步了解到他們對食品安全問題的認識和擔憂，同時我們的工作也得到了廣大居民認可，這為接下來的宣傳工作創造了良好的氛圍。
二、發放法律法規知識宣傳單和食品安全科普材料
通過上集中宣講工作，我們的活動得到了眾多居民的關注，這表明這些居民對食品安全問題的高度重視。但是在和柏莊居民的交流中，我們意識到絕大多數居民對相關法律知識缺乏應有的了解。所以接下來我們對他們進行了《食品安全法》、《傳染病防治法》等法律法規知識的宣傳。通過半個小時左右的法律知識宣傳，居民的自我保護意識和法律意識進一步增強，有助於他們在以後的生活中用法律手段維護自身的合法權益。
三、設立諮詢服務小組
為了有針對性的解答居民心中的疑問，在發放法律法規知識宣傳單和食品安全科普材料的同時，我們設立了專門的諮詢服務小組。小組成員對民眾所提出的有關食品的營養衛生、辨別假冒偽劣食品、預防食物中毒、等一系列問題進行了耐心的解答，有效地消除了他們心中的困惑。
這次活動，共製作展板2塊，印發科普讀物20餘份，接受諮詢民眾30餘人次，營造了濃厚的的宣傳氛圍。通過向過往民眾宣傳講解《食品安全法》等法律法規實施的
時間、目的和意義以及如何預防食物中毒、如何識別假冒偽劣食品，面對面的講解和問答，加深了人民民眾的法律意識和食品安全知識，增強了人民民眾的食品消費安全感。與此同時，本組成員也切實地體會到食品安全知識宣傳的重要性和解決食品安全問題的緊迫性。我們也將在日後的學習生活中進一步加深對食品安全問題的關注，加強自身的知識儲備，積極地向周圍的人群宣傳食品安全知識。