國小英語教研團隊活動總結 篇1
為了激發學生學習英語的興趣，培養學生的動手能力和自主學習能力，充實學生的英語學習生活，檢驗一段時間以來學生英語書寫習慣的培養情況，配合我校區級英語書寫習慣小課題的研究，讓學生充分感受英語的魅力，營造學生學英語、愛英語的濃厚氛圍，我們學校在三至六年級開展了英語手抄報活動。
此次活動以三周為限，讓學生在充足的時間內完成材料收集、準備和創作。以學生自我創作為主，教師適當指導為輔，在廣大學生和英語教師的熱烈回響下得以順利開展。活動採取逐級推選的辦法，以班級為單位每班推選出15副作品進行篩選。
全體英語教師從版面設計新穎、美觀合理、形式多樣、英語書寫、圖文並茂、不過於花哨、色彩搭配鮮艷等方面進行了綜合評價，各班共評選出5幅進行在展板展出。這些作品內容充實、圖文結合，版面新穎美觀，並且每副作品都有一個鮮明的主題，充分展現了獲獎學生的綜合能力。並且隨年級的升高，製作水平也朝直線上升的態勢發展。
此次活動，不僅充分挖掘了學生的創造潛力和動手能力，進一步培養了學生的參與意識、合作能力、和表現能力，擴大了英語知識面，開闊了他們的英語視野，在校園內形成了濃濃的英語學習氛圍，而且全面提升了同學們的英語書寫閱讀、美術設計、審美情趣等綜合能力，有力地推動了全校學生學習英語的積極性和主動性。經過這次活動的檢驗我校學生英語書寫習慣基本養成，英語書寫書平大幅提高，達到了預期的水平。
國小英語教研團隊活動總結 篇2
5月7日，xx市教研室、xx市教研室在xx鎮二中舉辦了“20xx年xx市國小英語課堂教學觀摩活動。”xx市教研室國小英語教研員常香梅老師主持。xx鎮中心學校的張小茹和郭安邦兩位老師分別上了一節觀摩課。
這兩位老師從任務的設計到活動的實施，從教師的引導到學生的參與，無不體現出教師的精心準備，與會老師給出很好的評價。尤其是xx市高新區xx國小的劉老師為我們提供了一節別開生面的國小英語示範課。劉老師生動的語言，活潑可愛的動作，有趣的情景深深地吸引著學生，感染著學生。
一整節課學生學習得非常快樂。學生在快樂的課堂中，在生活化的情景中，通過豐富多彩的活動掌握了目標語言，培養了學習習慣，學會了閱讀方法，教學效果非常好。xx國小的陳老師作了畫龍點睛的點評。xx市教研室盛老師為我們作了關於國小英語課堂教學方法的重要講座。
盛老師要求教師要遵循孩子的成長規律，明確各階段的教學目標。在培養學生聽、說、讀、寫能力方面，盛老師教給我們許多行之有效的教學方法。聽了盛老師的講座，老師們收穫非常大。老師們對國小英語課堂教學方法有了更深的理解，對國小英語教學有了更多的熱愛，也有了更大的信心，這個活動的確使老師們受益匪淺。
國小英語教研團隊活動總結 篇3
XX年11月28日上午，我區40多名骨幹教師在xx國小成功地進行了這個學期的第三次優秀團隊活動，活動主題是"我們要創建_____樣的英語課堂"，要求全體英語教師去時時關注學生，關注課堂，努力營造高效課堂。
首先，由孔和張兩位教師進行公開課展示，兩位教師為我們精心展示了低段和高段的兩節課。孔曉艷老師展示的教學內容為國小英語三年級上冊《unit10numbers》一課。孔老師是我區的非常優秀的一位教師，曾經登上了國家優質課大賽的舞台，她的課從一開始的tpr活動開始，又以直接的火災現場和交通事故的圖片來刺激孩子們的眼球，調動其學習積極性，自然而然的引導學生想到撥打電話求救，從而引出數字的重要性，在學習數字時大膽的嘗試了讓孩子們自己來總結學習和記憶單詞的好方法，成為課堂中的一大亮點，並在整節課中始終運用數字和孩子交流，運用加減法實現了學科整合，有鞏固有拓展，有德育滲透，整節課中教師的點撥細微精彩。
張xx老師展示了國小英語五年級上冊《unit7at the beach》一課，張老師是從國中剛下來的一位優秀教師，她精心整合了教材，把現在進行時這個語法現象，單獨拿出來進行了加工和處理，整個課堂呈獻給大家一個練習量大，密度高的課堂，分別訓練了孩子們陳述句、一般疑問句和特殊疑問句的用法；她以不同的形式操練了現在進行時，其中運用分數來刺激學生們做選擇，進行挑戰，顯得尤為精彩，把整個課堂帶到了高潮。兩節課都帶給了我們滿足，興奮，快樂和高效。
其次，兩位教師針對自己的教學設計以及在上課中的點滴收穫和不足進行了細緻的回顧和小結。孔曉艷老師還把自己在課前和課後的教學經驗毫無保留地分享給大家，張變琴老師更是將課堂和測試緊密的結合。
說課之後，我們的活動也由精明強幹的主持人—王艷青老師帶向了高潮，針對活動主題帶領著大家進行了積極地探討。先是以小組討論，小組匯報。緊接著發揮個人提問題並由大家或者張老師答疑解惑的環節，整個研討過程五彩紛呈，王艷青老師還引領大家學習了講座讓"英語課堂成為學生展示的舞台"。總結出我們要創建"貼近生活——情趣的課堂；崇尚個性——開放的課堂；知識引領——積累的課堂。"
最後，由區教研員張林海進行了活動點評和小結。張老師以兩節課為載體，進行了精煉的點評，並對全體教師提出了以下十點要求，即：學習習慣常態化；新課學習演示情景化；練習生活化、多樣化、多功能化；方法引領自主化；辛勤耕耘有收穫；講練結合，紮實基礎；挑戰不同的矛盾，不同層次的要求；人文精神的滲透；語法的歸納；整體感知。
我們相信：這支年輕的英語優秀團隊在專業引領下和活動的歷練下，一定會進步、成長和飛躍。讓我們一起攜手努力，真正地讓優秀成為一種習慣。
國小英語教研團隊活動總結 篇4
為了提高我市國小英語教學的均衡發展，發揮XX市國小英語教學科研團隊的示範、引領和輻射作用，我校於X年5月16日在錄播室舉行了XX市XX鎮國小英語教學團隊“師徒結對”暨教學研討活動。
活動在XX市教育局教研室領導的致辭時正式開始，接著舉行了隆重的“師徒結對”簽訂儀式，這次的師徒結對的兩位老師分別是連州市國小英語教學科研團隊成員黃(師傅)，XX鎮XX國小的轉崗英語教師----李(徒弟)。
接著是李XX老師進行現場課堂教學展示，她以日常問候為開場白進行口語訓練，接著通過創設情境帶學生進入新課的學習。李老師能同時把辭彙放在句子當中教學，做到了詞不離句，句不離詞，培養了學生的聽說讀寫的能力。考慮到小學生的學習特點，李老師還設計了遊戲來讓學生在玩中學，學生的興趣盎然，參與的積極性強。在整節課的教學當中，李老師能夠用外語組織教學，內容處理得當，面向全體，符合新課程標準，靈活使用多種教法;評價方式多樣，教學效果好。從這節課中，我們可以看到，老師在平時的教學當中要多鼓勵英語學生用英語思考，用英語表達，老師也要努力創設英語的情境，多用肢體語言，多用學生喜聞樂見的形式讓學生喜說，樂說，愛說，在玩中學，在學中玩，對學生的反應即時反饋。同時，老師也要學會適當放手，讓學生當主人，大膽表達才會有更好的效果。
接著XX市國小英語教研團隊主持人徐XX老師為現場的老師作了一個專題講座----《新課程標準下小學生聽說讀寫習慣的培養策略》，使在場的老師受益匪淺。
聽了徐老師的精彩講座之後，與會的所有英語教師根據講座要求及時對李XX老師的課堂進行了點評，針對課例及身邊遇到的教學問題進行了研討，並交流教學經驗，以點帶面。最後由團隊負責人黃進行研討課總結。
通過此次“師徒結對”暨教學研討活動，所有教師都受益匪淺，而且XX市國小英語教研團隊將會繼續努力，我們師徒二人也會以提高我市的英語教學水平作為奮鬥標。
國小英語教研團隊活動總結 篇5
一、教研組建設方面
1、加強理論學習，不斷更新教學觀念
學期一開始，全組教師都能認真學習國小英語教學工作計畫。教研組及時制定了科學合理的工作計畫、教學進度，並在實際工作中有計畫有步驟地得到貫徹和落實。經常進行生本教育理念的學習，交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結構，並用以指導教學實踐。我們積極參加各級各類教學研討活動。組織教師聽課，要求上研討課的教師要寫出教學反思，這對改進教學水平有很大程度的啟示和幫助。
2、注重群教群研，發揚團結協作精神。
我校英語教研組共有3名教師，無論是經驗豐富的教師，還是充滿活力的新教師在工作中都能同心協力，互相幫助，通過團結與合作，以集體的力量保質保量地完成好各項工作任務。各教師在自身不斷充實完善的基礎上互相鑽研業務和進行常規教學備課，完成教研任務，以便教師們迅速成長。各位教師在教學水平方面有了長足的進步，教學質量有了提高。
二、教學常規方面
認真落實常規教學各項任務，堅持兩間周一次的集體備課和理論學習活動，落實重點和難點，統一進度和內容，寫好教案，同時分析反饋學生的課堂實際情況,充分發揮英語課學科的特點。
本學年我組教師圍繞“教學質量”這條生命線，狠抓課堂教學，加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流於形式，真正使差生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平。為了能更好地提高英語教學質量，我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統一，發現問題及時補救，最終使全體學生達到課標所規定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學質量提供保障。
同時，還能因勢利導注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學習優勝小組”的評比活動，從學生的上課、作業、英語能力等方面加以評分，極大地激發了學生學習英語的興趣，提高了學習效果。還能開展一些小型比賽，如“英語小報能手”、“英語講故事比賽”、英語對話表演等，提高了學生整體素質。遵守市區教研室的規定，每學期末堅持做好對學生口語的檢測工作，提高口頭表達能力，為今後的英語交際打下良好的基礎。
三、開展教育教學研究
學校為各教研組樹立了“以科研促教改，以教改謀發展”的觀念，在這一思想的指導下，我組教師以參評品牌教研組為契機，把開展教育教學研究立為工作之重。我組採取全員參與的方式學習生本教育教學理念，提高了自己的業務水平。在我組教師默默的耕耘下，學生英語都取得了較好的成績。
本學期教研室對我校進行了督導聽課，對我們的教育教學工作提出了新的要求。通過認真備課，聽課，說課，評課，每一位老師得到了提高和進步，感到受益匪淺。開學伊始，在教育局組織的賽教活動中，我組教師李君花取得了優異的成績，被縣局評為“教壇新秀”。
四、對未來的展望
所謂“金無足赤，人無完人”，教師們的工作中也不可避免的存在著一些缺點。在教學中，我們還應該多爭取一些學習彼此長處的機會，共同提高。我們相信：只要彼此堅定著信念，工作一定會越乾越紅火。
我們敬業，我們不計得失，樂於奉獻；我們像團烈火，志氣積極向上，精神朝氣蓬勃，事業放光發熱；路是無盡的，天是廣闊的，領導的厚望是深遠的，每一段成功的後面都將是一個新的開始。我們付出，我們收穫，添了幾分經驗，也多了幾分成熟。在以後的工作道路上，英語教研組將本著求真務實、銳意進取、勇於開拓的精神，在素質教育的探索和實踐中再接再厲，跨步前進，力求英語教研組建設日臻完善。
國小英語教研團隊活動總結 篇6
本學期我們英語教研組，堅持以研究英語教學的有效性為目標，以提高教師的業務水平為目的，進一步提高教學水平。我們組的老師們，在承擔了繁重的教育教學任務的前提下，仍然勤勤懇懇的工作，毫無怨言，出色的完成了教學任務。下面就本學期英語組的主要工作匯報如下：
一、抓教學常規，規範教學工作
全組教師能認真領會《國小英語課程標準》的精神，認真鑽研教材，在教學中根據各班學生的實際情況，結合英語教學的特點，切實提高學生的英語水平。同時，低段老師繼續推行聽讀的檢測功能，讓學生在校內、校外都能夠自覺的接觸英語，培養他們對英語的熱愛之情。為了能更好地提高英語教學質量，我組針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統一，發現問題及時補救，努力做到堂堂清、周周清，月月清，為提高教學質量提供保障。
在備課中，新教師能嚴格按照學校的要求，做到手寫教案，並能做到清晰、規範，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有生”。
二、抓好教研組業務工作，促進教師專業化發展
1、本學期我們把教學研究的重點放在教師的專業成長上
為了提高教師的專業水平，我們每周開展一次小教研，並且低段和高段各有專門的負責人。課前要求負責人組織該年級段的老師集體備課，並由上課教師給大家上一堂精彩的展示課。雖然要求每次小教研，僅為該年級段的老師參加聽課評課，但幾乎每一次的教研課，英語組的老師都全員參加，並做到評課時各抒己見，真誠的提出自己的意見及建議。一學期下來，無論是新教師或是老教師，在不斷的上課，聽評課中，每個人的教師專業都有了明顯的進步。
2、開展師徒結對的一幫多的教學活動
為了讓老師們在短期內能快速成長起來，學校開展了一幫多的師徒結對的教學活動。在平時的教學工作中，徒弟會經常去聽師傅的課，師傅也會不定時的下到班級聽各徒弟的課，針對徒弟的弱項給予指導，並給各個徒弟有針對性地上示範課。本學期，英語組的教研氛圍很濃，並也取得了很好的效果。
3、本學期學校還請了北京新東方的嚴老師及上海竹園國小的專家們到我校來進入課堂聽課，並根據我們的課堂做出了診斷及給予我們很多良好的教學建議
讓我們意識到自己的問題的同時，也更加明確今後我們的發展方向和奮鬥目標。除此之外，我們還比較注重組織老師們參加市級及區級的示範課的聽課，學習先進的教學經驗，並結合本校本班的實際情況提出自己的教學調整方案。
4、加強學習，提升素質
只有勤於學習才會樂於施教，也只有勤於學習，我們才能真正教好書、育好人。為此，我們教研組不斷強化學習教育，充實教師知識結構，提高教師理論素養。
本學期，結合學科專業和自身工作需要我們英語組集體訂購了《有效備課、上課、聽課、評課》，本學期共做了兩次讀書分享，每個人都根據自己在教學中所缺少的有針對性地閱讀，並在讀書分享時提出困惑，大家集思廣益，共同解決問題。
以上是我們英語教研組的一學期工作回顧，當然，在工作中我們還存在著很多的不足。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今後的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創新。
國小英語教研團隊活動總結 篇7
一、加強業務學習，提高教師自身素質。繼續組織教師深入學習《英語課程標準》，明確各年級教學的任務和要求，探索新的教學模式。
2、鼓勵支持教師參加各種業務培訓和學習，學習課件製作並嘗試利用多媒體進行教學。
3、加強基本功訓練，積極參加鎮舉行的各項各類比賽。謝佩玉老師參加了鎮國小英語教師基本功比賽，並榮獲二等獎；在大朗鎮第六屆教職工文體藝術節現場書畫、電腦打字比賽中，黃淑瑜老師榮獲英語硬筆一等獎；賴運玉、羅小聰、張國梅、謝佩玉、凌佩紅老師均榮獲英語硬筆三等獎；羅小聰老師榮獲英語粉筆一等獎；張國梅、謝佩玉老師榮獲英語粉筆二等獎；黃淑瑜、賴運玉、凌佩紅老師榮獲英語粉筆三等獎；羅小聰老師榮獲電腦打字二等獎。
二、科研促教，努力最佳化課堂教學，提高課堂教學效率，提升教學質量。結合鎮的工作計畫和要求，積極排演好英語短劇。我校排演的短劇《no pain ，no gain》在大朗鎮第一屆英語短劇比賽中榮獲了一等獎的好成績。
2、積極參加教研活動，不斷充實自己和提高自己的教學能力。除了參加本校的教研活動外，還積極參加兄弟學校的教學開放日活動，從中吸收經驗，做到教學相長。平時全校各教師之間互相聽課、評課，互相學習，共同提高。
3、在個人備課的基礎上，加強集體備課，互相切磋，取長補短，集思廣益，組織研究上好教研課。本學期各年級老師都開展了研討課，各自的課堂教學效果甚好。其中四年級張國梅老師在學校開放日中執教的研討課受到鎮英語評課小組高度的評價。
4、檢查教師的備課、聽課和作業批改以及各單元自查情況，各個老師都能按要求做好工作。
三、抓好後進生的轉化和培養優生的工作。嚴格要求按計畫抓好各方面的教學工作，寫好複習計畫，實施有效的複習，在期末自查中獲得了較好的成績，中下生大大減少了。
2、各負責老師按時到班督促，抓實、抓好每天一讀。
3、按計畫上好輔導課和開展了“一幫一”優幫差活動，培優轉差取得了一定成績。
四、開展好英語課外活動，拓寬知識面。課餘興趣活動中，教唱英文歌曲，觀看經典英語童話劇、卡通片、做遊戲，演對話，演課本劇，增強了學生學習英語的興趣。
2、按計畫開展了一系列活動，增強學習英語的興趣。本學期舉行了三———六年級的書寫比賽；四———六年級的手抄報比賽；五、六年級的單詞比賽。各項比賽都收到了良好的效果。
五、結合教材內容，加強了英語與其他學科的整合，突現了思想品德教育和環保教育。
教學過程中注意增強學生的環保意識，要引導學生用"心"去觀察。利用單元標題的插圖引導學生觀察清澈的湖水、翠綠的山峰、可愛的小動物。人與自然的和諧畫面，使學生產生一種愉悅之情，繼而產生保護美麗大自然的願望。此時，教師進一步引導學生認識在地球上，除了動物、山水和人類外，還有廣袤的草原、浩瀚的森林，還有溝壑縱橫的田野、熙熙攘攘的城鎮……學生會由衷地感嘆：人類居住的地球是多么美好————藍天、白雲、綠草、鳥語、花香，為人類生存提供了必不可少的物質基礎。古老、慈愛的地球，像母親一樣養育了千萬種生命，她寬容、忍耐，為人類無私地奉獻一切。既然人類的生活離不開自然環境，那么我們就應該從小做起，從自己身邊事做起，愛護環境，美化環境，做一名環境保護的小護衛。
總之，在全體英語老師的共同努力下，教育教學質量有所提高。在本學期的期末自查中，各個年級的成績都比較好。在以後的教學工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭取更大的進步。
國小英語教研團隊活動總結 篇8
在全國學習科學發展觀的火熱前提下，在全國都在實施素質教育的情況下，我們布恩那個自甘人後，自甘墮落，我們一定要繼續的深化改革我們的教育，將我們學校更好的發展下去。
我們學校的英語教研組也是積極的提高自己的水平，在過去的一個學期里，實現了教學成績的大豐收。
以全面提高學生的素質為目標，要求教師們積極探索勇於創新，更好地實施新課程標準，努力最佳化課堂教學，提高教育教學質量，提高我校教師的教育教學水平。本學期我校英語科開展了一系列教研活動，總結如下：
一、本學期主要完成了以下工作：
1、以課改為中心，各年級開展了一月一研討活動：針對課改實施過程中出現的新問題進行了教學觀摩，研討，予以解決；在個人備課的基礎上，加強集體備課，互相切磋，取長補短，集思廣益，組織研究上好教研課。本學期各年級老師都開展了研討課，各自的課堂教學效果甚好。
2、規範地開展了一次主題化系列活動，努力提高校本教研組的質量。本學期我校國小英語的教研主題為“關注學生髮展，追求課堂實效”。從認真準備（學習、思考）——實踐（實踐探索）——研討（研討、交流）——總結（總結、反思）四個環節開展活動，使各位教師得到了不同程度的提高，教研效果好。
3、加強師資隊伍建設，學習新課改精神，樹立現代教育理念：
充分利用現代網路和各種資料，組織本組教師學習了新課改等現代教育理念，端正思想轉變了教育觀念，促進課題研究和教育教學的發展。以“關注學生髮展，追求課堂實效”，開展了主題教研，在不同程度上提高了教師課堂教學水平。
4、定期和不定期兩種形式，開展了常規檢查工作，檢查教師的備課、聽課，各個老師都能按要求做好工作。
二、活動開展：
1、本學期對本校各年級學生進行了英語口語抽測，通過這次活動，調動了學生學習英語的積極性，同時也對全校學生的英語口語交際能力有了更為深入的了解。
2、五、六年級在龍老師的組織下，開展了“英語風彩之星行動”，學生參與的興趣濃，效果好。
3、繼續開展了以年級為單位單詞默寫比賽，這樣既提高學生學習英語的興趣，又增強了學生記憶單詞的能力。
總之，在全體英語老師的共同努力下，學校的英語教育教學質量有所提高。在本學期的期末測試中，各個年級的成績都比較好。在以後的教學工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭取更大的進步。
我們要繼續的努力工作下去，把我們的學校工作繼續的做好下去，我相信未來我們學校一定能夠取得長遠的發展。現在的孩子隨著計畫教育的深入改革，越來越少了，所以我們一定要教好他們，把他們都培養成國家的棟樑，這才是我們教學的真正目的，我們都應高認識到。
不僅僅要把英語教好，其他的各個科目都要綜合發展。現在國家都是競爭綜合國力，那么孩子也要比綜合實力，將他們帶好。我們的祖國才能更好的發展，我們的希望，我們的未來，我們祖國強大的未來。
國小英語教研團隊活動總結 篇9
一學期的工作即將結束了，回顧這一學期的的工作，既緊張忙碌，又紮實有效。本學期，我們在學校領導的關懷指導下，不斷深化國小英語素質教育，以全面提高教學質量，全面提高學生綜合素質為目標，群策群力抓好英語教研教學工作，現總結如下：
一、強化學習，轉變觀念，不斷提高理論素養。
本學期，我們認真學習《國小英語課程標準》，探討新形勢下教師角色的轉化，使每個教師樹立新的教育觀、教學觀，提高英語教師的理論水平，並且明確國小階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，建立初步的學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發展服務。理解了新形式下的教學評價。
二、加強教學研究，進一步深化課堂改革，提高教學效率本學期我們英語教研組加強教研活動，提高教研的針對性和實效性，進一步明確工作室活動教研的目標，改善活動的方式，把校本教研貫穿於教學的全過程，充分調動教師參加校本教研的主動性和積極性，加強我們英語教師的團隊研究，提高我們英語工作室的教研實效。
我們工作室成員能做到課前集體鑽研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課後認真討論教學得失、回顧小結，互相聽課、取長補短。在教學中充分利用各種教學手段，努力創設英語情景，提高學生學習興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，全面提高他們的英語能力，有力地促進了教師業務能力的提高。我們根據每個人所教的年級和教材的特點，集體備課、自願上課、課後討論等方式展開研究活動，互相切磋，取長補短，集思廣益，共同研討出適合我們使用的教學設計，每次活動都有一些新的收穫。這節課哪一個活動設計得好，哪一個設計得不好，大家暢所欲言，共同進步。在集體備課中，我們全體成員都能進行認真討論，相互交流溝通，針對自己在教育教學中的問題和困惑各抒己見、暢所欲言，發揮群體優勢，提高備課質量，同時提高課堂教學效率。
教學質量是學校教育的生命線。我們英語教研組全體老師十分重視向40分鐘要質量。我們積極研究和探討最佳化課堂教學、提高教學質量的策略和方法，注重有效教學。可以說，一次準備公開課的過程，就是一位教師成長的過程。通過聽課及評課，老師們提高了上課及評課的水平。老師們以課例為載體，結合具體的教學情境，共同探討、審議一堂課的設計，在探討中引發爭論，互相促進。我們從他們的開課中吸取有效的教學方法，對於上課中存在的不足提出來一起探討，共同謀取進步。
三、今後的.努力方向
回顧這一學期的工作，有付出，有收穫，更有不足，在平時的教研工作中，的確還有很多欠缺，我們英語工作室的活動工作還有待於進一步改進提高。爭取下學期從以下幾個方面作出努力：
1、把教研活動做細、做實，做到有計畫、有安排、有落實。
2、為全面提高學生語言技能，開展豐富多彩的英語課外活動。
3、為全面提高我們中心校英語教師的專業素養，鼓勵老師們多上網學習新的教育教學理論，並及時寫出學習心得。
以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧，當然，在工作中還存在著很多的不足。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今後的歲月里，我們也必將再接再厲，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創新。
國小英語教研團隊活動總結 篇10
半拉門鎮中心國小高志豐光陰似箭，轉眼間過了一個學期。在這學期中，在教學工作上，面向全體學生，教書育人，為人師表。工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課。嚴格要求學生，尊重學生，重視激發學生的創造能力，培養學生全面發展。
一、政治思想方面：
本人作為一名英語教師，在該學期中認真學習新的理論，及時更新理念，還注意從書本中汲取營養，理論聯繫實際，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教學方面：
在這學期中，我努力提高自己教學實踐能力，增長教學經驗，並成長為自己的教學理論讓自己儘快成為一名成熟的研究型的國小英語教師，我主要做了下面的工作：
1、課前準備：通覽教材，備課深入細緻;
認真參閱各種資料，準確把握難重點，及時撰寫教學反思，並歸納總結經驗。
2、提高課堂教學效率。我多方面地了解學生的學習方法和習慣，同時了解他們的興趣、需要，學習新知識可能會有哪些困難，根據不同學生學習水平和能力及其特點而採取相應的預防措施，並積極調整自己的教學方法去適應學生，也讓他們儘快適應我的教學方法並儘快的幫助他們養成良好的學習習慣。
3、堅持一單元一測試的鞏固訓練工作，力爭教學紮實有效;
認真批改作業，及時了解學生的學習情況，及時給他們反饋信息，及時查漏補缺。以便在輔導中做到有的放矢，並且通過每周3次單詞的聽寫，掌握學生平時的學習情況，努力做到循序漸進。而且做好後進生轉化工作，實行“小組之間”互助形式，大面積，大幅度提高班級的整體成績。
4、在每周按時檢查學生的背誦情況，督促學習習慣較差的學生記單詞，讀熟課文，背課文。並給予及時地評價、因為英語是一門語言技能課，只有在大量的語言輸入下，才能達到良好的語言輸出。
5、積極參與聽課，參加教研活動，認真聽取其他老師的經驗及對我的公開課的評課，學習如何上好課，儘快讓自己成為成熟的國小老師和如何評價一節課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
6、積極參加校內外各種教科研活動和專業知識的培訓，提高自己的英語水平和自身能力。平時多抽時間研讀專業雜誌等有關書籍，鑽研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學活動。及時進行教學反思，撰寫隨筆和教學反思，加強課題研究和論文寫作，在科研、創新教學研究方面有所建樹。
總而言之，作為一名一線教師，踏踏實實工作，認認真真做人，以師德標準嚴格要求自己，努力提高自身素質。在今後的教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為自己所喜歡的工作、事業傾盡全力。
國小英語教研團隊活動總結 篇11
20xx年x月8日，在實驗中學舉行了第四屆國小英語聯合教研活動。本次活動得到了華鎣市教研室的大力支持，各個學校的緊密配合，以及各學校國小英語教師的積極參與，取得了圓滿的成功。
本次活動進行了教學活動觀摩和論文評比。在教學活動觀摩中，教師的教學方式多種多樣，並使用了多媒體、直觀教具、身體語言等多種教學輔助手段；課堂組織教學靈活多樣，語言條理清晰，發音標準，並利用活動組織教學，充分調動了學生的積極性。但是，也有個別的教師基本功不夠紮實，有待進一步提高。在論文評比中，一共收到二十餘篇教育教學論文，大家共同探討，共同進步。活動結束後，教研室唐協輝老師作了總結髮言，指出本次活動充分展示了教育教學水平，論文質量非常高，活動非常成功，希望下次活動搞得更好，使我們的國小英語教師隊伍不斷壯大和提高。
這次活動獲得了圓滿的成功，與教育教學教師精心準備是分不開的，同時也與教研室和各個學校的支持是分不開的，通過活動提高了教師的業務素質和思想素質，為華鎣市國小英語教育加油！
9月21日，我們265學員、各區縣教研員及骨幹英語教師在河西區師大二附小參加了張宏麗老師主持的本學年的第一次市級國小英語教研活動，本次活動內容主要包括以下三個內容：
一、由師大二附小英語教師張珉老師主講的北師大版六年級英語教學研究課。
二、天津市河西區教育中心英語教研員、特級教師李紅英老師對這節研究課進行點評。
三、師大二附小特級英語教師、周靜校長講座，進行名師思想匯報。
觀摩了本節研究課使我對國小英語語法教學有了更新的認識，在我平時的教學中，也經常會感到語法教學枯燥無味，往往講了很多，練了也很多，但學生的收穫不多。通過今天的學習，使我知道了很多語法教學上的新方法。李紅英老師的點評能做到理論聯繫實際，使我在評課的方面有了更新的理念，特別是在“教學的語言和語言的教學”觀點上應如何把握到位。周靜校長所倡導的“課堂應素麵朝天，不加粉飾而美麗”更使我有著對英語教學的重新認識，有著我對教育的熾熱情懷，有著我對新理念的渴求。
國小英語教研團隊活動總結 篇12
我們英語組是一個年輕的團體，擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，每位老師在工作中都擁有一份熱情、一股衝勁和韌勁，我們努力而踏實地工作著。回顧本學期我們英語教研組五位教師的工作、學習，很有感觸。全體英語教師為提高我校英語教學質量，為學生提供高效、優質的服務，默默地耕耘著。在具體的工作中，我們重點抓好了下面幾方面工作：
一、堅持團結協作，提高教師教研水平。
英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到“三創新”——創新課堂教學設計，主要以學生的發展為本；創新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉變，真正提高課堂教學效率；創新教學手段，運用現代化教學技術是創新外語教學的重要途徑。
我們積極參加各級各類教學研討活動。日組織xx國小教師到xx國小參加城區聯片教研，教師通過聽課、評課、交流提升了自己的業務水平，更新了自己的教學理念，對高效課堂在國小英語教學中的體現有了新的認識。xx年12月3日。市教育局組織的送課下鄉活動到，學校組織了本組老師到參加了本次活動，通過聽課、專家評課、互動交流，老師們都說受益匪淺。日，譚老師上了一節語篇研討課，我們要求上研討課的教師寫出教學反思，大家互相交流，這對改進教學水平有很大程度的啟示和幫助。
強化觀念更新，創新英語教學
英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到“三創新”——創新課堂教學設計，主要以學生的發展為本；創新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉變，真正提高課堂教學效率；創新教學手段，運用現代化教學技術是創新外語教學的重要途徑。
二、抓好教學常規工作，提高教師的專業素質
1、加強備課的規範性
備課是上好一節課的關鍵和前提。我們採取集體備課與個人備課相結合的辦法。備課時明確本單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然後，同年級備課組教師進行討論，最後達成共識。充分發揮備課組的力量，做到了教學資源共享。
2、組織示範課、公開課，開展聽課、評課活動
每一位教師的授課都向全組教師開放，教師可以任意隨機聽課。這學期安排了3位教師上示範課、公開課。全體英語組教師都參與評課並由分管領導進行主評。
三、積極進取，無私奉獻
英語組教師工作負擔很重。但是，全組教師以學校大局為重，克服困難，積極進取，發揚了無私奉獻的精神，高質高效地完成了學校交給的各項任務。全組教師互相鼓勵，積極配合，充分體現了團結協作、共同發展的良好團隊精神。
四、積極開展英語競賽活動，激發和保持學生英語學習的興趣。
培養好學生良好的英語學習習慣，培養學生英語思維，特別要抓好學生英語書寫的規範化、美觀化、整潔化，科組本學期每位教師都很重視學生這些方面的培養。為了更好的激發和保持學生學習英語的興趣，科組還大量動員學生參加xx年全國國小英語競賽，取得了相當不錯的成績。
五、落實各項教學常規檢查工作
本學期檢查教案、學生作業的批閱情況多次，並及時作好反饋工作。
六、本學期工作存在不足及改進方向
1、在本學期的教師考核中，我科組的教師在上課水平上面還要進一步加強和提高，在以後的課堂教學中要加強研究，加強鍛鍊，不斷提高和完善自身的教學水平。
2、加強課題的研究，我科組目前的課題研究尚處在初始階段，在市、鎮立項的課題欠缺，在下學期仍需要加強研究，並取得實際效果。
3、進一步提高教學的論文寫作水平。目前，我科組在市級以上獲獎的論文較少，大部分教師的選題及寫作水平仍有待提高，主要採取的措施是大量閱讀專業類英語教學雜誌。
4、加強備課方面的研究。擬定備課的職責，多採取集體備課的方式提高備課水平。
國小英語教研團隊活動總結 篇13
一、加強學習，保證質量
我為了在這次培訓中有大的提高，努力實現“提高教育理念素養”與“切實轉變教育觀念”相結合，“掌握知識”與“運用知識”相結合，“看”與“做”相結合，“培訓”和“教研”結合，不斷提高我的工作效率，國小英語研修總結。我讓自己聽課時帶著問題去聽、去與專家的經驗作比較。最後我還利用周末時間，不斷思考專家提出的問題，做到對問題的解決一絲不苟。儘量做到了培訓中認真思考，保證了此次培訓的質量。
二、我的培訓所得
1、更新了觀念
通過培訓，我的教育理念得到了更新，拓寬了教學思路，對新課程的認識與實踐都有了一個質的飛躍，對自身的素質提高有很大的推動作用。
2、開闊了視野，增長了見識。
培訓讓我獲得了很多的'信息，開闊了視野，同時為今後的工作打下了堅實的基礎，許多教師都表示培訓學習不但學有所獲，更重要的是一定要做到學有所用，把學到的知識套用到今後的教學實踐中去。
3、明白了自己的努力方向
通過培訓，加強自身科學素養和教育素養的提高成為我當前的重要工作。教師要給學生一杯水，首先自己要有一桶水乃至源源不斷的溪水，這樣才能有準備地給學生一杯水。經過培訓，我要與時俱進，才不會被社會所淘汰。
總之，現代遠程教育培訓這種全新的培訓方式，為教師的專業發展搭建了廣闊的平台，為教師隊伍建設提供了新的模式。讓我們不出門也能領略到名家的風采，學到有用的知識。
國小英語教研團隊活動總結 篇14
轉眼間一個學期又結束了，本組8位教師兢兢業業地完成了各項任務，現將本學期的具體工作總結如下:
一、積極學習，團結協作
1、加強理論學習，不斷更新教學觀念
學期一開始，全組教師都能認真學習國小英語英語新課程標準。教研組及時制定了科學合理的工作計畫、教學進度，並在實際工作中有計畫有步驟地得到貫徹和落實。經常進行書本教育理念的學習，交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結構，並用以指導教學實踐。
2、實地觀摩，理論學習和實踐相結合
本學期，我們組先後參加了縣六年級“基於單元話題的複習教學”研討會、縣國小英語“基於單元整體設計的國小英語教學專題研修”90學時培訓的公開課觀摩和研討活動、溫州市實驗國小中通校區舉辦的“基於核心素養的國小英語教學研究”活動，從這些活動中汲取經驗，並落實於自己的課堂教學。
二、落實常規，狠抓質量
認真落實常規教學各項任務，經常以級段為單位進行集體備課和理論學習活動，落實重點和難點，統一進度和內容，寫好教案，同時分析反饋學生的課堂實際情況,充分發揮英語課學科的特點。
本學期我組教師繼續圍繞“教學質量”這條生命線，狠抓課堂教學，加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流於形式，真正使差生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平。為了能更好地提高英語教學質量，我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統一，發現問題及時補救，最終使全體學生達到課標所規定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學質量提供保障。
三、積極開展學生活動，開發拓展課外學習資源
1、為提高我校學生學習英語的積極性，提升學生的英語素養，各級段開展了“英語節”系列比賽，如三四年級舉行了英語書寫比賽，五年級舉行了英語手抄報比賽。
2、積極推進課外閱讀，尤其是三年級做得特別好，任課老師能夠實時跟蹤學生的閱讀進度和質量，反饋良好。
四、推動“以作業撬動教與學方式的改革”
各級段圍繞“以作業撬動教與學方式的改革”的理念，積極探索，開展系列個性化作業的設計和實施，並及時跟蹤反饋，取得了一定成效。
五、落實各項教學常規檢查工作
本學期檢查教師教案、學生作業的批閱情況2次，及時作好反饋工作。
總之，一學期以來，英語組教師始終注重自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今後的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮鬥。
國小英語教研團隊活動總結 篇15
xx年11月28日上午，我區40多名骨幹教師在xx國小成功地進行了這個學期的第三次優秀團隊活動，活動主題是"我們要創建_____樣的英語課堂"，要求全體英語教師去時時關注學生，關注課堂，努力營造高效課堂。
首先，由孔和張兩位教師進行公開課展示，兩位教師為我們精心展示了低段和高段的兩節課。孔曉艷老師展示的教學內容為國小英語三年級上冊《unit10numbers》一課。孔老師是我區的非常優秀的一位教師，曾經登上了國家優質課大賽的舞台，她的課從一開始的tpr活動開始，又以直接的火災現場和交通事故的圖片來刺激孩子們的眼球，調動其學習積極性，自然而然的引導學生想到撥打電話求救，從而引出數字的重要性，在學習數字時大膽的嘗試了讓孩子們自己來總結學習和記憶單詞的好方法，成為課堂中的一大亮點，並在整節課中始終運用數字和孩子交流，運用加減法實現了學科整合，有鞏固有拓展，有德育滲透，整節課中教師的點撥細微精彩。
張xx老師展示了國小英語五年級上冊《unit7at the beach》一課，張老師是從國中剛下來的一位優秀教師，她精心整合了教材，把現在進行時這個語法現象，單獨拿出來進行了加工和處理，整個課堂呈獻給大家一個練習量大，密度高的課堂，分別訓練了孩子們陳述句、一般疑問句和特殊疑問句的用法；她以不同的形式操練了現在進行時，其中運用分數來刺激學生們做選擇，進行挑戰，顯得尤為精彩，把整個課堂帶到了高潮。兩節課都帶給了我們滿足，興奮，快樂和高效。
其次，兩位教師針對自己的教學設計以及在上課中的點滴收穫和不足進行了細緻的回顧和小結。孔曉艷老師還把自己在課前和課後的教學經驗毫無保留地分享給大家，張變琴老師更是將課堂和測試緊密的結合。
說課之後，我們的活動也由精明強幹的主持人—王艷青老師帶向了高潮，針對活動主題帶領著大家進行了積極地探討。先是以小組討論，小組匯報。緊接著發揮個人提問題並由大家或者張老師答疑解惑的環節，整個研討過程五彩紛呈，王艷青老師還引領大家學習了講座讓"英語課堂成為學生展示的舞台"。總結出我們要創建"貼近生活——情趣的課堂；崇尚個性——開放的課堂；知識引領——積累的課堂。"
最後，由區教研員張林海進行了活動點評和小結。張老師以兩節課為載體，進行了精煉的點評，並對全體教師提出了以下十點要求，即：學習習慣常態化；新課學習演示情景化；練習生活化、多樣化、多功能化；方法引領自主化；辛勤耕耘有收穫；講練結合，紮實基礎；挑戰不同的矛盾，不同層次的要求；人文精神的滲透；語法的歸納；整體感知。
我們相信：這支年輕的英語優秀團隊在專業引領下和活動的歷練下，一定會進步、成長和飛躍。讓我們一起攜手努力，真正地讓優秀成為一種習慣。
國小英語教研團隊活動總結 篇16
12月21日上午，以“核心素養引導下的國小英語閱讀教學的有效性”為主題的西片聯片教研活動在桃林中心國小舉行。來自桃林國小、雙店國小、洪莊國小、李埝國小和山左口國小五所學校近30名英語教師參加了本次教研活動。
本次活動採用“同課異構”形式，活動分為課堂教學觀摩、上課教師說課和互動研討三個環節。桃林中心國小呂如意老師、雙店中心國小錢思文老師、桃林中心國小馬可老師都執教了五年級Unit 8 At Christmas的Story time板塊。三位老師都能抓住高年年級學生的特點，運用自己的教學特長就同一教學板塊設計不同的教學過程，讓老師們欣賞了不同老師的不同教學理念，更引發了自己對教學的思考，桃林中心國小呂如意老師的課件製作精美，教學樸實自然，一步一步帶領學生深入學習，穩紮穩打。雙店中心國小錢思文老師課的開始就播放了有關聖誕節的一些視頻，極大地調動了學生的學習積極性。桃林中心國小馬可老師，用聖誕樹裝扮了教室，創設真實有效的情景，讓學生仿佛置身於聖誕情景中，做到了在玩中學，在學中玩。接著三位老師就自己的教學設計理念進行說課，最後，聽課教師就三節課紛紛闡述了各自的見解，也提出了一些有效的意見和建議。
最後大家就“核心素養引導下的國小英語閱讀教學的有效性”展開討論：要抓好閱讀教學，採用適合本年級段的教學方式方法，進一步研讀教材，多思考，勤反思。
本次活動收到了預期效果。
國小英語教研團隊活動總結 篇17
20_年5月17日，昌樂縣國小英語第一聯片教研小組聯片教研活動在北關國小成功舉辦。第一聯片教研小組的五個單位共有40名英語教師參加本次活動，本次活動以國小英語“345”優質高效課堂觀摩和研討為主題，承接上次聯片教研活動的研究成果，在認真組織，充分準備，嚴密籌措，積極參與的基礎上拉開帷幕，各單位發揮本單位的教學研究特長，在認真聽取觀摩課之後，結合自己單位的教學實際和教學研究成果，積極參加研討和評課活動，使本次活動成為取他人之長，補自身之短，外納良方，內修自身，共同研究，共同進步的真正有所收益的一次教研活動。下面對本次活動的開展做如下總結。
一、未雨綢繆，嚴密籌措。
在活動舉行之前，第一聯片教研小組的負責人召開了針對本次活動的專題籌措會議，根據昌樂縣國小教研室下發《昌樂縣國小英語聯片教研活動通知》的相關精神的要求，結合第一聯片教研小組各單位的實際情況和現階段國小英語教學的重點任務，對本次活動的相關細節進行了研究。通過研究確定了本次活動的活動地點，制定了活動的實施方案，並安排專人向各單位下發了書面通知。
北關國小作為本次聯片教研活動的承辦單位，認真並高質量完成了本次活動的組織和服務工作。接到任務之後，北關國小領導高度重視，安排專人對活動舉行地點多媒體教室進行了布置，徹底進行了衛生清掃，對多媒體設備進行了調試和檢查。在活動舉行期間，安排專人進行活動的服務，保證了本次活動的順利進行。
二、認真準備，積極參與。
本次活動分為觀摩課觀摩、集體研討、評課交流三部分。首先，由北關國小和實驗國小的教師分別出示一節公開課，授課人員都是各學校素質高、能力強並參加過濰坊市國小英語“345”優質高效課堂培訓的教師。接到任務以後，兩位教師便進行了認真的準備，從說課的準備、教學的流程、教學課件的設計到學生情況的分析、學生學情的分析等各個方面，無不要求精益求精。在課堂教學過程中，兩位教師認真組織課堂教學，為與會的教師們展示了一節高質量、高標準的優質高效的觀摩課。
除此之外，各單位的英語教師都結合自己對“345”優質高效課堂的學習和自己的領悟，以及本學校對“345”優質高效課堂教學的研究，為本次的教研活動做了認真的準備。聽課過程中，與會教師認真聽課，仔細做好筆記。研討過程中，大家積極參與，暢所欲言，針對兩節公開課，結合自己的學習和教學實際，發表自己的看法，並形成了本單位的意見。
之後，每個單位派了一名代表進行的評課交流，對現階段本區域現狀的“345”優質高效課堂教學的開展發表自己的看法。
三、取長補短，成效顯著。
1.本次活動的開展，促進了各單位之間的教學教研交流，進一步拓寬了教師提高和發展的空間，推動了本小組內的英語教學質量的提高。
2.本次活動的開展促進了各單位英語“345”優質高效課堂教學的開展，加快了各單位英語“345”優質高效課堂教學的推動進程，為進一步提高英語課堂教學的質量提供了條件。
3.本次活動的開展為本小組內的英語教師之間的合作和交流提供了機會，英語教師們在活動中，相互交流，取長補短，外納良方，內修自身，加深了對“345”優質高效課堂教學的認識，為英語教師們檢驗自身的學習和研究提供了契機，有利於教師自身的發展和提高。
本次活動在濛濛細雨中落下帷幕，教師們感受到了初夏的細雨帶來的一絲清爽的同時，也感受到了本次教研活動帶給他們的些許感觸。
國小英語教研團隊活動總結 篇18
本學期，在學校領導的直接關心下，在教研中心的支持下，我們英語教研組這個團結、和諧的小集體，認真貫徹英語學科教學計畫，不斷學習新課程標準，深化國小英語素質教育的研究，開展了一系列英語教研活動。除了堅持每周三的常規c檔案、教學理論，明確了課程改革的主要目標，增強課程改革的責任感和緊迫感，將課程從學生的學習興趣，生活經驗和認知水平出發落到實處，並倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑。開學初，教研組組織英語教師學習《英語新課程標準》，並在此基礎上，根據新課程標準的思想來進行集體備課，安排組內教師進行上課活動，全體教師進行評課活動。
一、以課題為中心進行英語課堂教學改革研究。
根據學校實際，確定了“小組合作”的課題並進行研究，每位英語組成員都上了以“小組合作”為主題的教研課，把節約出來的低效勞動時間轉移到有效、高效的思考、切磋、改進教學設計上來，開展備課、上課、評課為主的活動，而且每節課都寫上自己的聽課意見。經過一段時間的實踐，我們對於“小組合作”學習模式有了清晰而完整的認識，運用這一模式進行課堂教學的熟練程度和合理性大為提高，學生參與課堂學習的熱情有了很大提高，整個課堂教學質量有了很大提高，在剛剛結束的期末測試中，及格率達到了百分之九十八，優秀率達到了百分之八十五，令校領導刮目相看，而這一令人振奮的成績的取得正是紮實的教科研課題研究的結果。
二、開展一系列英語課外活動，豐富學生課餘生活，拓展延伸。
1.英語節活動，其中包括：單詞比賽、手抄報比賽、書寫比賽、英文歌曲比賽、書籤製作比賽、英語作文比賽。從制定方案到操作過程、最後比賽結果，我組都一一認真實施。學生樂此不疲，對於英語學習的興趣更濃了，同時在活動中，學生英語表達的自信心更強了，受益匪淺。
2.英語誦讀。本學期初，我們公布了一系列簡單的英語課外讀物名單，鼓勵學生積極閱讀，並要求教師開闢專門的時間和學生一起讀，鼓勵學生遇到困難的地方要善於動腦筋想辦法，不斷豐富自己的英語知識。我們還定期舉辦階段性讀書匯報會，開始學生交流的平台，使學生的學習由課堂延伸至課餘課外，取得了意想不到的效果，今後我們將一如既往地堅持下去。
轉眼一學期即將結束，回顧一學期我們英語教研組2位老師的工作、學習，很有感觸，應該說，在每位英語老師的辛勤勞動下，在學校領導的關心、指導下，取得了一些成績，但也有一些值得今後改進的地方。在具體的工作中，我們重點抓了以下幾個方面：
一、利用教學常規，規範教學工作
全組教師能認真領會《英語課程標準》的精神，認真鑽研教材，在教學中根據各班學生的實際情況，適當調整，使全體學生的英語水平達到《課標》的要求。在平時的課堂教學中非常注意強化國小英語“聽、說、讀、寫”訓練。結合英語教學的特點，實施每周一次的早讀制度，切實提高學生的閱讀、會話能力。因此各位教師平時堅持做到：認真對待學生，指導學生髮準每個音;全面負責，把好語音關。國小英語的'教學要求之一就是要打好語音、書寫基礎。各位教師在平時較注重指導正確的書寫，訓練學生從抄寫字詞向抄寫句子過渡，提高他們的書寫能力。特別是4年級的字母教學。同時，推行聽讀的檢測功能，培養學生課前朗讀舊知的習慣，讓學生在校內、校外都能夠自覺地接觸英語，培養他們對英語的熱情。在備課中，能嚴格按照新課程理念的要求，認真備課，做到清晰、規範，備過程、備方法、備教材、備學生，力爭做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，儘量用英語組織教學，並要求學生用英語進行簡單的會話。課後認真反思，及時總結得失，以利於以後的教學。為了能更好地提高英語教學質量，我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，及時地進行補差補缺，努力做到把握教材和教學目標的統一，發現問題及時補救，力爭做到課課通、單元清。
二、最佳化課堂教學，提高師生能力
課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關係到學生學習成績的好壞，學生負擔輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學好教育教學理論，用理論指導實踐，苦練教學基本功，並注意吸收其他老師的寶貴經驗。而且都不滿足已有的英語專業知識，利用課餘時間，閱讀英語雜誌，參加各種形式的繼續教育，以切實提高自己的英語知識水平。
興趣是最好的老師。讓學生學好英語，興趣是關鍵。我們從課堂教學的組織、方法的最佳化，情境的創設等方面都做了大量的研究。在教學中我們注意創設和諧的教學氛圍，平等的師生關係，注意讓學生體現最多的成功，將失敗的機會降至最低，儘量讓學生們在英語學習中身心愉快。積極參加業務培訓和英語教研活動，不斷充實自己。只要有外出聽課、學習的機會，大家都會積極參加。
開學初，我們英語組結合校教學研究周活動，認真進行業務知識學習和理論知識學小結。
三、緊抓學科質量，提高全面素質
我組教師始終把學科質量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學外，加強提優補差工作，尤其加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流於形式，一定程度上使差生縮小了與其他學生的差距，提高整體水平。同時，還能因勢利導注重開展一些
有益的課外活動。如在班級中開展“學習優勝小組”的評比活動和小小英語角，從學生的上課、作業、英語能力等方面加以評分，極大地激發了學生學習英語的興趣，提高了學習效果。，提高了學生整體素質。積極遵守區教研室和學校的規定，做好對低年級學生口語的檢測工作，提高口頭表達能力，為今後的英語交際打下良好的基礎。同時利用校本課程和業餘時間輔導學生參加東營市英語才藝展示，並有十幾名學生晉級，參加複賽。
以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧，當然，我們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，這就需要領導和老師在今後的工作中不斷地給予我們幫助、指導，也需要向兄弟學校不斷的學習、請教。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今後的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業業，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創新，使我校英語教學工作更為出色！
國小英語教研團隊活動總結 篇19
隨著新課程改革的全面推進，我們英語組作為學校的基層組織，得到了學校領導的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位。在全體成員的無私奉獻，共同努力下，從教育的實際出發，積極探索，為提高英語教育水平，推進基礎教育英語課程改革，提高英語教學質量做了相關工作，取得一定的進步，但也由於本校英語學科起步晚，與一些城鎮學校，尤其是與起步早的城廂鎮學校存在著差距；而更要本組的全體成員共同努力，為本學科的壯大發展盡有效的力量。下面對本學期工作做簡要回顧：
一、提高自身素質和業務能力，抓好課堂常規。
教育教學改革、素質教育的實施和教育現代化工程的推進，英語教師在教育思想、教學方式、教學手段等方面已有了“求變”的意識、渴望和嘗試，但大多處在萌芽階段、探索階段，英語教師積極投身課程改革，獲得一些寶貴經驗，通過教學研討、英語教師集體互幫備課、寫論文、寫反思等活動，交流經驗、體會，把握課改脈搏。英語是一個走在教改前頭的科目，內容的更新和方法的改革使教師需要自己去創新，在嘗試中成長。教師以課堂教學為中心，努力落實新課程標準，滲透新教材倡導的課改思想。努力最佳化課堂教學設計和養成好的課堂常規。全組教師能認真鑽研教材，在教學中根據各班學生的實際情況，適當調整，使全體學生的英語水平達到大綱的要求。在平時的課堂教學中非常注意強化國小英語“聽、說、讀、寫”訓練。因此各位教師平時堅持做到：認真對待泛讀，指導學生髮準每個音；全面負責，把好語音關；英語組教師在平時較注重指導正確的書寫，訓練學生從抄寫字詞向抄寫句子過渡，提高他們的書寫能力。在備課中，能嚴格按照教研室的要求，做到清晰、規範，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，儘量用英語組織教學，並要求學生用英語進行簡單的會話。課後認真反思，及時總結得失，以利於以後的教學。為了能更好地提高英語教學質量，我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統一，發現問題及時補救，最終使全體學生達到大綱所規定的要求，努力做到課課通、單元清。