關於消防文職工作總結 篇1
為了適應部隊的工作，她充分利用一切可以利用的時間用於學習。自從正式開始擔任消防文職雇員工作以來，為了使自己真正學好用好業務，她充分發揮自己在的主觀能動性，同時勤奮學習，不斷地通過書本、實踐等途徑，熟悉消防執法業務相關的安全法律法規、技術規範，時刻為了作為一名優秀的文職雇員而努力。
只是一名文職人員，但為了更好的完成上級下達的工作，她經常加班加點，並制定詳細的周工作安排、日工作目標，並隨時根據情況的變化調整工作安排。
在實際工作中為自己定下了一個服務標準，即一切著眼於人民，一切為了人民，以大隊參謀為榜樣，以民眾能擁護、贊成、支持、滿意為標準去工作，從民眾滿意的事做起，從民眾不滿意的事中去改進工作，努力搞好自身形象建設，凡來辦理手續的，只要符合條件能一次辦完，決不讓民眾跑第二次。不能辦理的，耐心解釋說明原因，待手續齊全和條件符合後，立即辦理。牢固樹立人民公僕的思想意識，踏踏實實地為人民服務，使到消防大隊辦事的單位和民眾切實感到公正、文明、便捷、高效。
嚴格執法，嚴於律己，大公無私方顯青春風采消防工作的社會性決定了所接觸的人和事的多面性、複雜性，雖然只是一名文職人員，但是能夠嚴格按照黨紀、政紀和各種廉政規定約束自己，堅決糾正自身存在的一些問題，堂堂正正做人，踏踏實實幹事，堅持作到八小時以內看工作，八小時以外看形象。
在擔任xx市公安消防大隊文職雇員以來，兢兢業業，勤於工作，配合防火幹部圓滿完成大隊防火的各項工作。牢固樹立執法為民的思想、熱情服務，樹立了消防部隊的文明形象，為推動消防工作社會化進程，促進地方經濟發展和社會穩定作出了積極的貢獻！
關於消防文職工作總結 篇2
一、對消防部隊工作、生活的思想認識水平較低。消防文職人員的招收對象大多是剛剛畢業的學生，他們文化層次有差別、所學專業也大不相同，而且接觸消防部隊工作、生活的時間不長，對業務工作不太熟悉，對消防文職工作的地位及其重要性認識不足，對文職工作的積極性不高，沒有把文職職務當做一個服務社會體現自我價值的平台，思想上鬆散、隨便。在管理初期突出表現在交辦的各項工作無法獨立完成，工作完成質量不高，工作態度消極等。
二、消防理論知識掌握不牢，工作實踐能力匱乏。文職人員雖然經過短期的業務培訓，但就其理論知識僅停留在認知階段，不能夠在短期內把所學的業務知識與工作實踐相結合，在實際工作往往因業務知識的匱乏而拙於應付。例如在各類檔案的收集裝訂、向上級的匯報請示、公文的電腦流程操作、法律文書的規範製作等基本的消防文書工作方面都表現出了與實際工作要求差距較大的現象。
突出表現在套用法律條文不準確、不熟練，公文材料的撰寫條理不清等。
三、從學校、家庭迅速步入軍營生活，凸顯心理素質較差。沒有經過軍營生活的磨練，沒有經過生活道路的坎坷，形成了文職人員比較脆弱的心理承受能力。
對新的工作環境，表現出了較強的不適應感，心理波動較大。從集中培訓到到崗到位，都沒有完全脫離這種心理環境。在面對外界事物上，缺乏完整的自我價值觀和人生觀。從剛剛投入工作時的興奮感到參加工作之後因無法做好工作而造成的失落感之間找不到平衡點，顯示出了較差的心理素質。初期表現在不適應部隊的緊張生活，內務差、應付工作、工作繁重時無法正確調節心理而哭泣等。
三、對工作目標和方法不能清楚的認識，缺乏實際工作經驗和工作能力。
文職工作是一個上傳下達的基礎性工作，文職工作的全面展開需要文職人員有較強的工作能力和較高的工作水平，單獨工作更是由其工作性質所決定，例如對來客申報材料的檢查，對消防驗收的程式勘驗等。對於這些基層的消防工作實際，很難把握住其性質，缺乏沉著老練的幹勁和機智的頭腦，面對複雜的工作環境和巨大的工作壓力，往往無所適從，不知所以。例如進行防火宣傳、進村進社等常規性消防宣傳工作，文職人員往往表現出不敢講、不會講、不能演示等情況，使消防工作無法順利開展。
四、紀律性不強，不能嚴格按照軍人的要求來要求自己，行動渙散，缺乏軍人氣質和行事風格。
由於文職人員的招收對象是面向社會的，而不同的社會面，不同的生活經歷、教育過程，造成了不同的認知觀和環境適應能力。他們對軍營生活、軍營文化是比較陌生的。因此，文職人員在進入軍營以後，組織性、紀律性都顯得比較渙散，沒有形成與軍營生活相適應的思想意識和行為習慣。主要表現在生活與部隊不融合，工作與部隊不結合，節奏慢半拍，不知道去努力趕上，總是害怕退縮。
針對以上四點問題，涉縣大隊積極尋方鋪路，從某方面舉措入手，進一步完善消防文職雇員的管理模式，最大限度的發揮文職雇員的作用，全面提高文職雇員的整體素質。
一、完善硬體設施、創造栓心留人環境。
自召入文職雇員以來，為規範文職雇員管理，涉縣大隊黨委多次召開會議，從硬體管理方面為“正規化、精細化”管理打下了堅實的基礎。20xx年，大隊投資6萬餘元購買了10台辦公電腦；20xx年投資5萬餘元購買了配套辦公桌椅、印表機、飲水機、考勤機等辦公設備；20xx年又投資3萬餘元對檔案室進行裝修改造，在三樓增設一處文員辦公室。良好辦公環境的創建，不僅為文職雇員創造了良好的辦公環境，還為防火業務的開展創造了一個高效、高起點的工作平台。
二、開展“三個一”教育，強化思想認識，深入認識消防文職工作的性質及意義。
文職人員面對陌生的生活和學習環境，必須加強學習為主要方式，提高思想認識，強化思想政治觀念。在文職雇員下隊之初，大隊著手組織開展了“觀看一部消防專題片、參加一次滅火實戰演練、撰寫一篇心得體會”的“三個一”活動。通過組織文職雇員們觀看中國驕傲、衡陽大火紀實等消防專題片，以典型事例感染了文員；由中隊班長骨幹們以一帶一的方式，帶領文員們在嚴寒、深夜開展滅火實戰演練，讓他們經歷了真正意義上水與火的洗禮，切身感受到了消防人的勇敢與頑強、苦痛和傷累；在撰寫心得體會的過程中，不少文職雇員把這次人生道路上的磨練當做成長的催化劑，真正從內心受到了感觸，表示要在文職工作重要努力充實自己、成長自己。
三、周教、月考相結合，績效掛鈎督促文職雇員提高業務能力。
為加強文職雇員消防業務水平和工作實踐能力，大隊安排每周抽出半天對文職雇員進行補習，安排業務能力強的幹部集中授課，每次留出40分鐘的討論課，由全體文員共同對本周工作中遇到的問題進行討論，並由授課幹部對討論問題進行匯總、講解，統一思想。在每月的月底，組織全體文員參加業務理論考試，對考試結果進行排名，前三名按照績效考核規定進行獎勵，不及格的後三名進行懲罰。通過此項工作，促使消防文職人員在實際工作過程中，自己主動加強學習，刻苦鑽研、儘快解決、迅速提高。大隊幹部也及時的幫助解決文職人員在工作中出現的問題，促進文職人員工作能力和個人素質的不斷提高。
四、開展“讀好書、用好書”活動，提高文職雇員思想道德修養和業務能力，當好大隊領導的“參謀”。
“提出問題、思考問題、解決問題”是文職人員在實際工作中必須要求的一點，有了這點精神準備，才能在消防工作的不斷開展中當好領導的'助手，提高文職人員的“參謀”作用。為了讓文職雇員們能夠迅速的成長起來，使自身的獨立工作能力有更快的提高，大隊組織文職雇員在業餘時間《演講與口才》《公文處理》《卡耐基人際關係、學》等教育書籍，同時舉辦了演講比賽、知識競賽等活動，“119”遇到、“安全生產月”等大型消防宣傳活動，要求文職雇員們積極思考、獻言獻策，變被動為主動，培養了文員們積極思考和獨立工作能力。
五、抓團結、講正氣，與集體融為一體。團結就是力量，團結就是勝利，大隊黨委深知只有幹部和全體文員擰成一股繩，才能承受巨大的壓力而不斷，保持強勁的動力而不松。為此，涉縣大隊在工作和生活中要求全體文職人員在工作和生活中融入集體，時刻和軍營的腳步保持一致，時刻和黨的發展思路保持一致，共同學習、共同進步。
關於消防文職工作總結 篇3
20xx年以來，在大隊領導的關心和幫助下，本人思想穩定，努力做好本職工作，認真履行自身職責，主動像大隊領導幹部及老文員學習各項業務和知識技能，努力提高自身業務素質，鍛鍊自己的協調能力。但也存在一些不足之處，現將全年工作情況匯報如下
一、工作完成情況
戶籍化管理工作。今年以來，支隊制定一系列戶籍化考評方案，將戶籍化管理工作納入日常工作考評範圍，實行每周在執法質量考評上進行通報。作為本項工作的主要負責人，我積極協調消防文員，實行每人負責一定數量的重點單位，定期跟蹤系統錄入情況，對於沒有及時錄入的單位進行電話督促，上門指導的形式督促信息錄入，確保了全縣家重點單位在執法質量考評中未出現通報情況。
重點單位管理工作今年以來，大隊積極做好重點單位調整工作，新增X家重點單位，達到全縣重點單位家。
為使重點單位信息得以更新，及時通知新增重點單位提交單位基礎信息材料，提交重點單位檔案。對於原有重點單位信息、人員變更的，及時通知將信息變更後進行歸檔。
積極協調監督檢查工作作為內勤人員，積極協調外出檢查人員監督檢查的同時，及時處理檢查單位相關事宜，電話通知單位XX余家，問詢問筆錄XX余家，統計檢查單位XX余家。
宣傳工作按照大隊制定的文員宣傳管理規定，及時完成每季度宣傳任務，今年以來，在部局政工網中稿X 篇，在總隊政工網、總隊後勤網、總隊安保網、總隊紀檢網及支隊信息網中稿X X余篇，工作中及時幫助領導撰寫心得體會等。
二、存在的不足之處
業務水平有待進一步提高對於自己負責的工作涉及到的業務能夠及時掌握，但工作中其他自己不負責的工作總是不太了解，希望在接下來的工作中能夠多向老同志學習。
宣傳工作只注重內宣工作，外宣工作幾乎未開展。同時不要只以完成任務為基本要求，希望能有更多的宣傳突破。
三、20xx年工作計畫
加強業務理論學習在新的一年中，力爭本職工作再上一個新的台階。通過不斷學習業務理論知識，積極向老同
志及大隊領導請教，不斷擴展自己的學習渠道，用業務理論武裝自己，積極運用到實踐中。
加強宣傳力度在完成宣傳任務的同時嚴格要求自己，努力實現有更大的突破。
做好內部協調工作在完成本職工作的同時，及時協調完成其他工作，分清主次，掌握重點，為重點工作的完成貢獻自己的一份力量。
關於消防文職工作總結 篇4
一、工作完成情況
（一）戶籍化管理工作。今年以來，支隊制定一系列戶籍化考評方案，將戶籍化管理工作納入日常工作考評範圍，實行每周在執法質量考評上進行通報。作為本項工作的主要負責人，我積極協調消防文員，實行每人負責一定數量的重點單位，定期跟蹤系統錄入情況，對於沒有及時錄入的單位進行電話督促，上門指導的形式督促信息錄入，確保了全縣家重點單位在執法質量考評中未出現通報情況。
（二）重點單位管理工作今年以來，大隊積極做好重點單位調整工作，新增x家重點單位，達到全縣重點單位家。為使重點單位信息得以更新，及時通知新增重點單位提交單位基礎信息材料，提交重點單位檔案。對於原有重點單位信息、人員變更的，及時通知將信息變更後進行歸檔。
（三）積極協調監督檢查工作作為內勤人員，積極協調外出檢查人員監督檢查的同時，及時處理檢查單位相關事宜，電話通知單位xx余家，問詢問筆錄xx余家，統計檢查單位xx余家。
（四）宣傳工作按照大隊制定的文員宣傳管理規定，及時完成每季度宣傳任務，今年以來，在部局政工網中稿x篇，在總隊政工網、總隊後勤網、總隊安保網、總隊紀檢網及支隊信息網中稿xx余篇，工作中及時幫助領導撰寫心得體會等。
二、存在的不足之處
（一）業務水平有待進一步提高對於自己負責的工作涉及到的業務能夠及時掌握，但工作中其他自己不負責的工作總是不太了解，希望在接下來的工作中能夠多向老同志學習。
（二）宣傳工作只注重內宣工作，外宣工作幾乎未開展。同時不要只以完成任務為基本要求，希望能有更多的宣傳突破。
三、20xx年工作計畫
（一）加強業務理論學習在新的一年中，力爭本職工作再上一個新的台階。通過不斷學習業務理論知識，積極向老同志及大隊領導請教，不斷擴展自己的學習渠道，用業務理論武裝自己，積極運用到實踐中。
（二）加強宣傳力度在完成宣傳任務的同時嚴格要求自己，努力實現有更大的突破。
（三）做好內部協調工作在完成本職工作的同時，及時協調完成其他工作，分清主次，掌握重點，為重點工作的完成貢獻自己的一份力量。
關於消防文職工作總結 篇5
一、自覺加強學習，努力適應工作
我是初次接觸物業管理工作，對綜合管理員得職責任務不甚明白，為了儘快適應新得工作崗位和工作環境，我自覺加強學習，虛心求教釋惑，不斷理清工作思路，總結工作辦法，現已基本勝任本職.一方面，乾中學、學中乾，不斷把握辦法積累經驗.我注重以工作任務為牽引，依託工作崗位學習增加，通過觀察、摸索、查閱資料和實踐鍛鍊，較快地進入了工作情況.另一方面，問書本、問同事，不斷豐富知識把握技巧.再各級領導和同事得幫助指導下，從不會到會，從不熟悉到熟悉，我逐漸摸清了工作中得基本情況，找到了切入點，把握住了工作重點和難點.
二、心繫本職工作，認真履行職責
（一）耐心細緻地作好財務工作.自接手管理處財務工作得半年來，我認真核對上半年得財務賬簿，理清財務關係，嚴格財務制度，作好每一筆賬，確保了年度收支平衡和盈利目標得實現.一是作好每一筆進出賬.對與每一筆進出賬，我都根據財務得分類規則，分門別類記錄再案，登記造冊.同時認真核對發票、賬單，搞好票據管理.二是搞好每月例行對賬.按照財務制度，我細化當月收支情況，定期編制財務報表，按公司得要求即時進行對賬，沒有出現漏報、錯報得情況.三是即時收繳服務費.結合得實際，再進一步明白把握服務費協定收繳辦法得基礎上，我認真搞好區分，按照鴻亞公司、業主和我方協定得服務費，定期予以收繳、催收，20__年全年得服務費已全額到賬.四是合理控制開支.合理控制開支是實現盈利得重要環節，我堅持從公司得利益出發，積極協助管理處主任當家理財.特別再經常性開支方面，嚴格把好採購關、消耗關和監督關，防止鋪張浪費，同時提出了一些合理化建議.
（二）積極主動地搞好文案管理.半年來，我主要從事辦公室得工作，得文案管理上手比較快，主要作好了以下二個方面得工作：一是資料錄入和文檔編排工作.對管理處涉及得資料文檔和有關會議記錄，我認真搞好錄入和編排列印，根據工作需要，製作表格文檔，草擬報表等.二是檔案管理工作.到管理處後，對檔案得系統化、規範化得分類管理是我得一項經常性工作，我採取平時維護和定期集中整理相結合得辦法，將檔案進行分類存檔，並作好收發文登記管理.
（三）認真負責地抓好綠化維護.小區綠化工作是一零月份開始交與我負責得，對我來講，這是一項初次打交道得工作，由與缺乏專業知識和管理經驗，當前又缺少綠化工人，正值冬季，小區綠化工作形勢比較嚴峻.我主要作了以下二個方面得工作：一是搞好小區綠化得日常維護.二是認真驗收交接.
三、主要經驗和收穫
再工作半年來，完成了一些工作，取得了一定成績，總結起來有以下幾個方面得經驗和收穫：
（一）只有擺正自己得位置，下功夫熟悉基本業務，才能儘快適應新得工作崗位
（二）只有主動融入集體，處理好各方面得關係，才能再新得環境中保持好得工作狀態
（三）只有堅持原則落實制度，認真理財管賬，才能履行好財務職責
（四）只有樹立服務意識，加強溝通協調，才能把分內得工作作好.
四、存再得不足
由與工作實踐比較少，缺乏相關工作經驗，20__年得工作存再以下不足：
（一）對物業管理服務費得協定內容明白不夠，特別是對以往得一些收費情況明白還不夠即時；
（二）食堂一伙食開銷較大，巨觀上把握容易，微觀上控制困難；
（三）綠化工作形勢嚴峻，自身再小區綠化管理上還要下更大得功夫
關於消防文職工作總結 篇6
大隊文職雇員管理經驗匯報涉縣消防大隊現有官兵 53 人。其中幹部 4 人，現役士兵 9 人， 契約制消防隊員 30 人，文職雇員 10 人。有黨員 10 名、團員 32 名、 民眾 12 名，下設三個戰鬥班，一個戰勤班。執勤車輛 9 部，執法行 政車 3 部，擔負著全縣範圍 35 個重點單位和 200 多個企事業單位的 消防安全保衛和搶險救援任務。
大隊自 20xx 年 10 月、20xx 年 10 月分兩批招入文職雇員 10 名， 為抓好文職雇員的管理工作，大隊黨委多次召開會議，研究解決文職 雇員管理中出現的各類問題，經過研究分析，文職雇員管理初期存在 的主要問題有
一、對消防部隊工作、生活的思想認識水平較低。消防文職人員 的招收對象大多是剛剛畢業的學生，他們文化層次有差別、所學專業 也大不相同，而且接觸消防部隊工作、生活的時間不長，對業務工作 不太熟悉，對消防文職工作的地位及其重要性認識不足，對文職工作 的積極性不高， 沒有把文職職務當做一個服務社會體現自我價值的平 台，思想上鬆散、隨便。在管理初期突出表現在交辦的各項工作無法 獨立完成，工作完成質量不高，工作態度消極等。
二、消防理論知識掌握不牢，工作實踐能力匱乏。文職人員雖然 經過短期的業務培訓，但就其理論知識僅停留在認知階段，不能夠在 短期內把所學的業務知識與工作實踐相結合， 在實際工作往往因業務 知識的匱乏而拙於應付。例如在各類檔案的收集裝訂、向上級的匯報 請示、公文的電腦流程操作、法律文書的規範製作等基本的消防文書 工作方面都表現出了與實際工作要求差距較大的現象。
突出表現在應 用法律條文不準確、不熟練，公文材料的撰寫條理不清等。
三、從學校、家庭迅速步入軍營生活，凸顯心理素質較差。沒有 經過軍營生活的磨練，沒有經過生活道路的坎坷，形成了文職人員比 較脆弱的心理承受能力。
對新的工作環境， 表現出了較強的不適應感， 心理波動較大。從集中培訓到到崗到位，都沒有完全脫離這種心理環 境。在面對外界事物上，缺乏完整的自我價值觀和人生觀。從剛剛投 入工作時的興奮感到參加工作之後因無法做好工作而造成的失落感 之間找不到平衡點，顯示出了較差的心理素質。初期表現在不適應部 隊的緊張生活，內務差、應付工作、工作繁重時無法正確調節心理而 哭泣等。
四、對工作目標和方法不能清楚的認識，缺乏實際工作經驗和工 作能力。
文職工作是一個上傳下達的基礎性工作， 文職工作的全面展開需 要文職人員有較強的工作能力和較高的工作水平， 單獨工作更是由其 工作性質所決定，例如對來客申報材料的檢查，對消防驗收的程式勘 驗等。對於這些基層的消防工作實際，很難把握住其性質，缺乏沉著 老練的幹勁和機智的頭腦，面對複雜的工作環境和巨大的工作壓力， 往往無所適從，不知所以。例如進行防火宣傳、進村進社等常規性消 防宣傳工作， 文職人員往往表現出不敢講、 不會講、 不能演示等情況， 使消防工作無法順利開展。
五、紀律性不強，不能嚴格按照軍人的要求來要求自己，行動渙 散，缺乏軍人氣質和行事風格。
由於文職人員的招收對象是面向社會的，而不同的社會面，不同 的生活經歷、教育過程，造成了不同的認知觀和環境適應能力。他們 對軍營生活、軍營文化是比較陌生的。因此，文職人員在進入軍營以 後，組織性、紀律性都顯得比較渙散，沒有形成與軍營生活相適應的 思想意識和行為習慣。主要表現在生活與部隊不融合，工作與部隊不 結合，節奏慢半拍，不知道去努力趕上，總是害怕退縮。
針對以上四點問題， 涉縣大隊積極尋方鋪路， 從某方面舉措入手， 進一步完善消防文職雇員的管理模式， 最大限度的發揮文職雇員的作 用，全面提高文職雇員的整體素質。
一、 完善硬體設施、創造栓心留人環境。
自召入文職雇員以來，為規範文職雇員管理，涉縣大隊黨委多次 召開會議，從硬體管理方面為“正規化、精細化”管理打下了堅實的 基礎。20xx 年，大隊投資 6 萬餘元購買了 10 台辦公電腦；20xx 年投 資 5 萬餘元購買了配套辦公桌椅、印表機、飲水機、考勤機等辦公設 備；20xx 年又投資 3 萬餘元對檔案室進行裝修改造，在三樓增設一 處文員辦公室。良好辦公環境的創建，不僅為文職雇員創造了良好的 辦公環境， 還為防火業務的開展創造了一個高效、 高起點的工作平台。
二、開展“三個一”教育，強化思想認識，深入認識消防文職工 作的性質及意義。
文職人員面對陌生的生活和學習環境，必須加強學習為主要方 式，提高思想認識，強化思想政治觀念。在文職雇員下隊之初，大隊 著手組織開展了“觀看一部消防專題片、參加一次滅火實戰演練、撰 寫一篇心得體會”的“三個一”活動。通過組織文職雇員們觀看中國 驕傲、衡陽大火紀實等消防專題片，以典型事例感染了文員；由中隊 班長骨幹們以一帶一的方式，帶領文員們在嚴寒、深夜開展滅火實戰 演練，讓他們經歷了真正意義上水與火的洗禮，切身感受到了消防人 的勇敢與頑強、苦痛和傷累；在撰寫心得體會的過程中，不少文職雇 員把這次人生道路上的磨練當做成長的催化劑， 真正從內心受到了感 觸，表示要在文職工作重要努力充實自己、成長自己。
三、周教、月考相結合，績效掛鈎督促文職雇員提高業務能力。
為加強文職雇員消防業務水平和工作實踐能力， 大隊安排每周抽 出半天對文職雇員進行補習，安排業務能力強的幹部集中授課，每次 留出 40 分鐘的討論課，由全體文員共同對本周工作中遇到的問題進 行討論，並由授課幹部對討論問題進行匯總、講解，統一思想。在每 月的月底，組織全體文員參加業務理論考試，對考試結果進行排名， 前三名按照績效考核規定進行獎勵，不及格的`後三名進行懲罰。通過 此項工作， 促使消防文職人員在實際工作過程中， 自己主動加強學習， 刻苦鑽研、儘快解決、迅速提高。大隊幹部也及時的幫助解決文職人 員在工作中出現的問題， 促進文職人員工作能力和個人素質的不斷提 高。
四、開展“讀好書、用好書”活動，提高文職雇員思想道德修養 和業務能力，當好大隊領導的“參謀” 。
“提出問題、思考問題、解決問題”是文職人員在實際工作中必 須要求的一點，有了這點精神準備，才能在消防工作的不斷開展中當 好領導的助手，提高文職人員的“參謀”作用。為了讓文職雇員們能 夠迅速的成長起來，使自身的獨立工作能力有更快的提高，大隊組織 文職雇員在業餘時間《演講與口才》《公文處理》《卡耐基人際關係 、 、 學》 等教育書籍， 同時舉辦了演講比賽、 知識競賽等活動， “119” 遇到 、 “安全生產月”等大型消防宣傳活動，要求文職雇員們積極思考、獻 言獻策，變被動為主動，培養了文員們積極思考和獨立工作能力。
五、抓團結、講正氣，與集體融為一體。團結就是力量，團結就 是勝利，大隊黨委深知只有幹部和全體文員擰成一股繩，才能承受巨 大的壓力而不斷，保持強勁的動力而不松。為此，涉縣大隊在工作和 生活中要求全體文職人員在工作和生活中融入集體， 時刻和軍營的腳 步保持一致，時刻和黨的發展思路保持一致，共同學習、共同進步。
六、嚴管厚愛，完善各項管理制度，以績效考評帶動工作全面開 展。
進入軍營，就是把自己重新放到一個熔爐裡面，讓自己接受新的 考驗， 改變過去， 塑造新的自我。
用軍人的標準來要求自己， 以更快、 更好的適應工作需要，不斷促進個人的發展，從而為提高整體消防事 業的發展做出自己的貢獻。
在兩年來的工作中，大隊黨委以“正規化、精細化、人性化”的 管理理念，從三方面入手，抓好、抓牢文職雇員管理工作，現將工作 經驗匯報如下：管理工作當中遇到的為進一步完善文職雇員管理模式， 最大限度發揮他們在各自工作崗位中的作用， 江蘇省泰州 市消防支隊每周抽出三個“半個小時”， 對文職雇員進行教育培訓， 不斷提升其綜合素質水平。
半小時政治教育。以當前正在開展的學習胡書記“三句話”總要求主題教育為主， 引導他們樹立以隊為家的主人翁意識，自覺遵守部隊條例條令，認真做好本職工作，努力為 提高整體消防事業的發展做出自己的貢獻。
半小時業務培訓。以新《消防法》等法律法規及相關文書的製作、網上執法系統的套用 為主要內容，由文職雇員有計畫、有重點地進行輪流備課、授課，切實做到取長補短，促進 整體工作能力的不斷提高。 半小時總結交流。由各大隊軍政主官主持，對文職雇員一周工作情況進行總結講評，並 針對工作中出現的新問題、新情況進行集中研討，制定切實可行的解決措施，進一步改進工 作方法，全面提高工作效率。
一是增強紀律觀念，提升素質。由於文職雇員是從社會上招聘來 的，紀律觀念散漫，服從命令意識淡薄，為此，大隊在加強思想政治 教育的同時，進一步強化文職雇員令行禁止的服從意識，要求文職雇 員時刻以一名軍人的標準嚴格要求自己，在工作中做到恪盡職守，服 從命令、 聽從指揮， 嚴禁文職雇員做出有損消防部隊形象的行為發生。
二是進一步明確工作職責，建立健全考核機制。只有明確了文職 人員的崗位職責和工作標準，才能使他們對自己的份內工作底數清、 情況明。同時，在對文職人員應實行考核制度，採取平時工作考評與 年度考核相結合的方式，讓他們進一步總結經驗，明確下一步工作的 目標，這樣有利於保護消防文職人員的工作積極性。
三是加強學習教育，不斷提高從事消防工作的本領。文職人員雖 然經過短期的業務培訓， 但在實際工作往往因業務知識的匱乏而拙於 應付，一方面要組織文職人員的再學習、再教育，打牢文職人員從事 消防工作的思想基礎和業務理論基礎；另一方面，給文職人員提供實 踐鍛鍊的機會，讓他們在實踐中學習，在學習中實踐。
四是健全獎懲機制，激勵工作積極性。為提高消防文職雇員的工 作積極性， 大隊制定了獎懲工作制度， 每月對文職雇員進行一次考核， 對在工作中表現突出、 成績優異的文職雇員進行 250 元的績效考評獎 勵；表現較差的，予以扣發。這樣，不僅激發了文職雇員的工作積極 性，而且大大提高了工作效率和質量。