關於學工部、學生處工作總結 篇1
一、辦公室感想。
(一)事務性工作。
1、從辦公室的工作內容和性質上講，和我當初想的有一定差別。
我加入學生會以來一直抱著學習態度。當展開工作之後，因為接觸的東西和我剛開始的想法有些出入，但是，這並不影響我對工作的熱情，因為，在思想上我來學生會的第一目的是來做事情的。(我記得有位學長在我部門第一次例會時說過一句話：“幹事就是要幹事情，加入學生會就要負的起責任。”)有的時候工作確實很辛苦，記得有幾次活動的準備工作和後期的收場工作都讓我疲憊不堪，事情很多，可我覺得那都是我部門分內的事情，總是要做完的，所以我覺得第一是工作要有積極性，第二要把工作當成自己應該完成的任務，這樣才能有質量並且不懈怠的完成工作。
2、從學生會工作的體系上來講。
剛加入辦公室的時候我部門的部長是彭玉琪學姐，在初期的一段工作中接觸卻很少。可是我記得他反覆強調過的一句話：“記得要把自己該做的事情做好。”每個學生會的成員在學生會中都有自己的身份：主席、部長、幹事。每個人的分工和任務也就相應的不同，做為學生會成員，任務就是做好部長分配下來的任務，並敢於主動承擔責任。有的時候事情很煩瑣，可是沒有人又不行，所以我覺得每個人都應該有能力做儘量做的想法。有的時候事情很勞累，我也覺得每個人應該有齊心完成任務的作為。只有這樣才能做到分工合理，大家才能得到相應的鍛鍊。
3、還有一點不可否認，雖然工作內容和我的想法有出入，可是我卻學習到了很多我意想不到東西：辦公室的職責，辦公室在學生會的地位，辦公室所負責的活動，辦公室的工作計畫與工作總結、安排，日常事務工作等。
(二)團隊與感情。
1、感情。
轉眼之間大一已經過了一大半了，在這大半年裡，有得有失，雖說我沒有達到不以物喜，不以己悲的程度，但是我並不因為失去的而去後悔，因為我知道我得到的遠遠大於我失去的，而且只有在失去以後才知道什麼對我來說是重要的，是值得我去珍惜的。
在辦公室的這段時間裡，我得到了珍貴的友誼，部門的成員一起聚餐，一起溜冰，一起躺在休閒草坪談天論地，一起K歌，一起為部門的人慶祝生日······這讓我們部門成員之間的感情更加緊密，讓我們的生活也更加多彩。
2、學生會的交際與團結。
在辦公室我還知道了什麼叫分工協作，什麼叫團隊精神;知道了如何人去和其他部門交流;知道了如何和部門成員打好關係;知道了怎么樣去管理自己的部門;知道了……
我認為做好學生會良好交際和團結首要做到溝通。一個團隊不能有效地溝通，就不能很好地協作。而實際上，溝通是一件非常難的事。那么如何進行有效溝通呢?團隊里，要進行有效溝通，必須明確目標。在很多活動中，如果我們做到了良好的溝通不但使我們的活動質量和效率提高，而且在這一過程中我們的集體通過一點一滴的交流也更為團結，友誼也會與日俱增。
二、對學生會的建議。
很顯然進入學生會使我們學到很多經驗，提高了我們的能力，同時認識了很多的朋友，但是一路過來覺的我的工作不能充分發揮自己的想法，從事的工作大多不具挑戰性，希望在大一是就要培養成員的自主思考能力。另外，關於活動質量真的需要提高，活動不但要多，而且要精，如果多而不精，我想這就大大傷害了大家，同時我想應大力加強院系活動的銜接性，從系裡選拔到院，加強院系之間的聯繫。
總之，學生會工作無小事，事事都不能懈怠。我們學生會成員更要不斷地提高自身的素質才能把我們的工作做得更好，才能更好地服務同學。
在過去的學期里，我腳踏實地做了一些工作，但由於自己的水平和經驗不足，還存在著一定的問題。在新的一年裡，我還要繼續努力，爭取取得更大的成績。
三、對今後的打算及計畫。
學生會給了我這么多，我沒有理由去避開她。因此我決定仍留在學生會，作一名合格、積極向上的辦公室成員。我的這個決定絕不是一時衝動，而是發自內心的感觸。也許在後期的工作中，我有些懶散，不怎么積極，但我一定會改正。緊抓“做任何都必須認真，決不應付”的方針;堅持“聽從安排，服從領導”的原則;堅守在“低調做人，高調做事”的周圍。我會努力提高自己的整體素質，緊抓學習，我會秉著“先人後己，謙虛謹慎，慎懷自率，胸懷坦蕩”的工作方法來處理各項工作。那些華而不實的言語就不多說了，畢竟實踐才是檢驗真理的唯一標準，我會用自己的實際行動來證明我那些“空洞的真理”。
回首在學生會的半年裡，說實話還是有些忙的，忙起來的時候甚至連飯都顧不上吃。剛開始的時候我還很不習慣。但是後來我就覺得沒什麼了。因為學長學姐們都是這樣過來的，但是他們並沒有抱怨什麼。再說為了工作，不吃一頓飯也沒什麼大不了的。一路施記快速灰甲清價格走來，我們經歷了太多太多。從最基本的查衛生、查晚歸到辯論賽、趣味籃球賽等等的活動，順利的、不順利的，那些有笑有淚的光影依然清晰。我只能說，這些見證了我們的成長。這些箇中滋味只有我們自己能體會。
我全力以赴，終於如願進了學生會。慢慢地開始著手一些最基本的事。當激情褪去，剩下的就是責任與堅守。
來到學生會那么久，印象最深刻的其中一件事就是那次我們學生會的內部聯誼。依然記得那快樂的歌聲，“桌球”響的炒菜聲，此起彼伏的掌聲，歡樂的歌聲……真的，那是一次美好的記憶。我們在一起就像一家人一樣。那種和諧的、歡樂的氣氛一直是我在組織裡面所追求的。而我真的已經找到了。
說到收穫，除了在最基本的事項中，學會為人處事的員工轉正自評態度和隨機應變能力的鍛鍊外，最大的收穫當然要屬寫新聞稿。這個寫新聞稿的事一直是叉部長的頭疼問題。作為一年前的學生會學習部的幹事，她對寫新聞稿也不是很在行。當然也就不知道如何教我們了。開始的時候都是她在寫，但是這也不是長久之計啊。總有一天，她還是會退的。而我們還是不知道該如何寫新聞稿，也就不知道該怎么教我們下一屆的幹事。如此惡性循環下去，總不是辦法。
她覺得這是一個很嚴重的問題。呵呵，我們可愛的叉部長。後來我們又招了一個副部長。她是一個，恩……文靜?就說單純吧，她的情緒都會寫在臉上。呵呵。她一看就是那種很安靜、很踏實的女孩子，學習成績很好。當然，我們的兩個部長都非常牛，都拿了獎學金。呵呵。妙部長是一個很負責的人，教我們寫新聞稿總是從最基本的教起。信息採集、精彩的過程分析到格式、內容都會一一教給我們，且隨身指導。甚至找了一些優秀的新聞稿，並把它們列印了出來，發給我們每人一份。對於這件事，我們可愛的叉部長又不是很同意。她覺得每個人寫新聞稿都應該有自己的風格，不應該局限在一個形式里，不能過於格式化。呵呵，很有主見的部長吧!哎，對於這個，我們就只能自己把握啦!
在這半年裡，我做得最不好的就是沒有把工作和學習的時間分配好。我的學習成績一團糟。但是我並不認為是工作耽誤了學習。一個真正的有做事效率的人不會把這個當作藉口。他會用最少的時間做最多的事。他會贏得雙豐收。我的失敗原因在於我沒有儘早認識到這個問題。原因在我，而與其他無關。在下一個學期里我會更加努力!會對自己進行規劃，有計畫、有規律的去生活、學習。我們有理由相信，我們的明天會越來越好!
關於學工部、學生處工作總結 篇2
20xx年學生處工作的總體思路和目標是：全面貫徹落實黨的__大和__屆四中全會精神，鞏固學習實踐科學發展觀活動成果，在學校黨委和行政領導下，學生處突出“服務、諮詢、指導”的工作理念，推進“讓學生從容面對未來”的工作目標。具體是：認真落實學校工作要點，深入開展大學生思想政治教育，改進職業生涯規劃教育，加強輔導員隊伍建設，做好學生日常管理，全力推進大學生就業工作。努力做到“重點工作求突破，特色工作求提升，常規工作求精細”，全面推進學生工作的科學發展，不斷促進大學生的全面和諧發展，為建設地方名牌大學做出新的貢獻。
一、豐富教育載體，紮實有效地開展和改進大學生的思想政治教育工作
1、深入進行社會主義核心價值體系教育。通過形勢政策課、專題講座、座談會、宣傳版面、網路、社會實踐等形式，進一步推動、引導學生深入學習和領會社會主義核心價值體系內涵，從做合格的大學生和黃科大人為立足點，詮釋和落實社會主義核心價值體系。
2、推進“教+輔”工作模式。繼續加強輔導員與思政課教師“立交橋”建設工作，挖掘和整合資源，努力創造條件使思想政治理論課教師兼任輔導員，鼓勵專職輔導員要助講思想政治理論課，推進“教+輔”教學管理模式，力求實現思想政治理論教學與日常思想政治工作的有機結合，增強學生思想政治教育的針對性、實效性。
3、繼續開展主題班會評選活動。主題班會是輔導員對大學生進行思想政治教育的主要手段，優質的主題班會能夠凝聚人心，明確導向，促進思想的大同，助推日常學生管理。本年的主題班會將充分發揮學院的積極性，在學院自評的基礎上，進行全校觀摩。
4、開展讀書工程活動。引導學生在學校推薦的100部書中每學期至少選讀一部好書，寫出讀書心得體會，進行讀書心得評選。
5、深入開展學校核心精神理念教育。利用入學教育、畢業生離校、校慶等重要階段，紮實開展校史校情教育，將學校的核心精神理念貫穿於日常學生管理，落實於日常行為之中。
二、以職業生涯規劃教育為切入點
切實加強學風建設在做好學風建設常規工作的基礎上，進一步探索學風建設的新途徑、新方法，以職業生涯規劃教育為切入點，讓學生明確學習目的，端正學習態度，激發學生主體意識與潛能，真正變“要我學”為“我要學”，營造良好學風建設氛圍。
1、加強職業生涯規劃教育。通過主題班會、職業生涯規劃大賽、辯論賽、社會實踐活動等多種渠道，繼續深入開展大學生職業生涯 教育活動，充分調動每位學生職業生涯規劃的主體性，做到人人談規劃，個個有方案，實現生涯規劃教育全輻射，使每位學生充分認識到職業生涯規劃的重要性和必要性，明確學習目的、奮鬥目標，激發自身潛能，提升自身素質，為將來走向社會合理規劃。
2、指導學生制定職業生涯規劃方案。合理使用《職業生涯規劃手冊》，指導學生做好自我評估，明確生涯方向，做出年度奮鬥目標，並根據實際情況有針對性地進行適時評價、調整。同時，對學生的生涯方向要進行分類分組指導，每月對小組開展一次研討、交流活動，積極引導並解決小組成員中存在的困惑和難點問題，督促學生階段性目標完成。
3、重視和認真開展學生假期社會實踐活動。鼓勵學生利用假期，參加社會實踐活動，培養學生的職業角色意識，使學生在社會環境中，得到鍛鍊與薰陶，從而養成並具備良好的職業素養。通過實踐引導學生對自己職業生涯規划進行分析、評估、修正，幫助他們順利完成從“學校人”到“社會人”的轉變、從學生生涯到職業生涯的轉變，達到“無縫式”過渡。
三、加強輔導員隊伍建設，努力打造一支職業化、專業化的輔導員隊伍
根據中央16號檔案和全國高校輔導員隊伍建設工作會議的要求，結合我校實際情況及發展形勢，進一步完善輔導員的選聘、培養、發展、管理、考核等機制，全力打造一支職業化、專業化的輔導員隊伍。
1、健全長效機制，穩定輔導員隊伍。注重梯隊建設，選拔一些思想政治理論背景的碩士研究生充實到輔導員隊伍中，改善輔導員整體結構;建立和完善輔導員培訓體系，加強輔導員的“專業”培訓和理論培訓，提高其“專業化”水平;嚴格輔導員工作考評制度，制定科學完善的輔導員工作考核量化指標，對輔導員的工作進行動態管理，增強考核工作的透明度與實效性。
2、修訂職業規劃，促進專業化進程。結合輔導員的專業背景和素質能力，引導輔導員修訂職業生涯發展規劃，確定輔導員業務主攻方向，進而組建“心理健康教育”、“就業指導”、“學生事務管理”、“素質教育”、“思想政治理論課”等為方向的科研團隊，力爭使每一位輔導員有自己的研究領域，並做到術有專攻，促進輔導員專業化的發展。
3、加強輔導員“專業”研究與培訓。根據輔導員確定的“專業”方向，鼓勵輔導員結合“專業”發展方向加強前瞻性思考與研究，提高理論水平和工作實踐能力。支持輔導員主動承擔與學生工作相關的研究課題，支持滿足條件的輔導員參加與其“專業”相關的掛職鍛鍊。繼續開展職業培訓、業務考核、輔導員沙龍、優秀學生工作案例評選等活動，提高輔導員整體工作水平。
4、實施學院導師制。配合教務處進一步推行“導師制”，充分發揮導師在學生教育管理工作中的作用。利用專業教師的學術威望和專業優勢，進一步鞏固學生專業思想、樹立較高學習目標，按照培養方案，實現培養目標。既教書又育人，注重學生的全面發展和個性的發揮。
5、加強助理輔導員隊伍建設。根據學院實際，選拔和培訓部分學生助理輔導員，協助學院和專職輔導員開展工作，發揮班幹部的橋樑作用、助手作用以及模範帶頭作用。
四、以素質教育為統攬，做好學生日常管理工作
1、實施素質教育工程。重點研究和實施如何將學生的職業生涯規劃和個人發展連線起來，試行以校訓為核心的素質教育工程。對學生按照學校人才培養目標的要求，根據個人職業生涯規劃方向進行素質教育規劃，培養“合格+特長”為核心的大學生素質發展理念。
2、完善制度建設，實行規範管理。積極推進學生工作法制化建設，針對現有規章制度存在的問題，對《學生手冊》作進一步的完善補充，充分發揮制度育人的作用，通過制度建設保證學生工作的順利開展和不斷推進。
3、完善評價體系，實行科學管理。要進一步完善對學生的評價體系，規範各類獎學金評審條例及流程，建立一套能夠引導學生個性發展、具有科學的評價內容、與社會需求相匹配的學生綜合評價體系，努力以科學的學生評價體系更好地激勵和促進學生全面發展。
4、深入開展學生心理健康教育工作。進一步完善新生心理普查、心理問題學生危機干預機制，培養一批具有一定水平的學院心理健康指導教師，實現部分心理諮詢輔導工作下移;重點關注特殊困難群體(經濟困難、身體殘疾、心理困難、學習困難)學生的心理狀況，並深入細緻地做好“珍愛生命”為主題的大學生心理健康宣傳周活動。
5、多途徑幫助家庭經濟困難學生順利完成學業。認真做好貧困生的認定工作，建立完備的校、院兩級“貧困生資料庫”，鼓勵和支持學生參加生源地信用助學貸款;通過開展“助學〃勵志〃成才”的主題活動，重點加強學生的自立自強意識和誠信、法制教育，增強學生感恩母校、回報社會的意識，逐步建立橫向覆蓋“經濟資助、思想教育、能力培養”領域、縱向貫穿“入學、求學、畢業”全過程的資助育人保障體系。
6、高度重視新生入學教育、畢業生的畢業教育等關鍵環節的工作。新生入學教育應突出新生角色轉換方面的引導和大學生活的適應性教育、組織紀律觀念教育、國防意識教育、軍訓和內務訓練等重點內容。畢業教育緊密結合學生的就業指導和服務進行，要在總結20__年工作經驗的基礎上，科學規劃實施“留真情於母校、做貢獻於社會”為主題的系列教育活動，引導學生安全離校、文明離校。
五、凸顯教育、指導、服務功能，全面加強就業工作
20xx年學校就業工作以提高學生就業水平、拓展畢業生就業市場為重點，以提高就業工作人員服務意識與水平、規範就業管理為保障，以提高就業率與就業質量為工作目標，全力做好迎接教育廳就業專項評估工作。
1、加強就業指導課程建設。對就業指導課程設臵、內容、授課方式等進行研究，分年級制定課題，並加強案例教學，增強實效性。指導學生明確將來的就業趨向，幫助學生樹立良好的職業意識，培養職業能力，了解就業形勢政策，提升就業競爭力，增強自主創業的能力。
2、廣泛利用資源，搭建就業平台。充足的信息量是保證 就業率的基礎，為應對當前特殊的就業形勢，要大量收集整理信息，合理利用網路平台，與外省市人才市場建立網路連結，及時為畢業生髮送就業信息;充分重視校友、教師、家長等人力資源，加強聯絡與溝通，廣開門路，力爭為學生就業創造更多機會。
3、加強大學生創業教育。深化創業教育研討班的後續工作。
4、高質量做好各項學生就業工作的服務工作。
5、全力以赴做好就業評估工作，確保理想成績。
六、營造和諧校園，確保學校穩定
做好日常學生安全意識教育工作，做好特殊時段如開學、放假或敏感階段的安全教育，經常性的開展各項宿舍安全檢查，及時發現和排除各種安全隱患，維護正常校園秩序，確保全年無重大學生安全事故和其他惡劣事件，促進和諧校園建設。
關於學工部、學生處工作總結 篇3
20xx年，在學院黨委的正確領導下，在相關部門及各系的大力支持下，學工處緊緊圍繞學院改革發展、跨越趕超的中心目標，深入學習和實踐黨的民眾路線教育實踐活動，按照“繼承、創新、務實、超越”的工作思路，積極探索新形勢下學生工作的新方法、新途徑，通過學工戰線全體成員的共同努力，圓滿完成了各項工作任務。現總結如下：
（一）加強制度建設
1.認真落實學生管理各項規章制度
堅持以人為本，認真落實學院學生管理規定、學生手冊等學生管理各項規章制度，狠抓學生管理工作，努力做到科學管理、規範管理。
2.完善系學生工作考核制度
根據學院整體工作部署，結合各系學生工作實際，進一步完善和細化系學生工作考核體系，使之科學地納入學院整體工作目標考核體系。
（二）加強輔導員隊伍建設，輔導員工作取得新進展
1.完成輔導員培訓工作，20xx年輔導員崗前培訓工作、詳細制定了培訓的具體議程，授課的具體安排、並編制完成輔導員培訓資料彙編。
2.成功舉辦了學院輔導員職業技能競賽情景案例比賽，舉辦了輔導員基礎知識測試。
3.組織開展輔導員“多讀書，讀好書”活動，6月份，在全體輔導員中舉辦輔導員讀書成果交流會。
4.完成學院新生輔導員的選聘工作。
5.組織開展輔導員暑期“大家訪”活動。
6.在全院學工系統中開展“學生工作創新成果案例”徵集活動。
（三）深入開展學風建設活動，形成學風建設的長效機制
1.通過組織學習《張家口職業技術學院學生手冊》、《大學生校園基本禮儀》、傳統規範、禮儀教材《弟子規》等有關知識，開展“文明、守紀、明禮”主題教育活動，加強檢查、督促，使學生養成良好的行為習慣和嚴謹求實的學習風氣，在全院範圍內積極營造了良好的學風建設氛圍。
2.通過學習、整頓，達到了使每個學生能夠對照學習規範，反省不足、改正缺點，在日常學習和生活中逐步養成“十個文明”的行為習慣——學習文明、就餐文明、起居文明、言語文明、著裝文明、乘車文明、舉止文明、上網文明、集會文明、戀愛文明。重點扭轉了學生中存在的“宿舍髒亂、遲到曠課、夜不歸宿、違規用電、鋪張浪費、吸菸喝酒、亂扔亂倒、出言不遜”八種不文明現象，營造了“做文明學生、建文明校園、樹文明新風”的活動氛圍，充分提升了學生的思想道德素質，並促進學風的根本改善。
（四）學生資助工作穩步推進
1.完成國家獎助學金的審核，申報和資助卡的辦理及發放工作。
2.完成校內獎學金評定和審核及校內先進集體、先進個人的評選表彰工作。
3.完成在校大學生應徵入伍學費補償款、退役士兵學費資助款的發放。
4.做好中職學生學籍註冊工作，完成中職專業設定系統的填報。
5.完成中職學生學費減免工作，中職生助學金的評比發放工作。
（五）切實加強了公寓管理隊伍建設，形成了有效的公寓管理網路
1.公寓輔導員真正深入到學生中，把握學生的思想動態，以便及時做好學生的思想政治工作。
2.公寓中心做到用制度來規範管理，用制度來強化管理，力戒隨意性，克服盲目性，努力構建一套較為完善的管理機制。其中“早查、晚查”制度落實效果尤為顯著，經過一年的堅持，學生中曠課、遲到、夜不歸宿和使用大功率用電器等現象明顯減少。
3.充分發揮學生自我管理、自我服務、自我教育的作用，從而使我院學生宿舍管理制度和要求進一步深入到學生之中，有效提高宿舍管理水平。
4.公寓文化建設進一步加強，通過文明宣傳活動，使公寓整潔、有序，具有濃厚的文化氛圍；通過評比活動，提高廣大同學參與公寓管理的熱情，共同建設良好的宿舍風氣從而推進了和諧校園的構建。
（六）學習和參加黨的民眾路線教育實踐活成果顯著
1.黨員幹部按時參加學院有關黨的民眾路線教育實踐活的講座、會議，人均學習筆記達到5000字每人。
2.召開民主生活會，全體黨員幹部認真開展批評與自我批評。
（七）高標準、高質量完成了20xx屆畢業生畢業典禮工作與20xx級新生開學典禮及軍訓工作。
（八）創新工作
1.開展學生工作理論研究，積極鼓勵、支持學工人員結合工作實際，加強對學生工作的研究。其中《高職院校學習型學生工作組織創建研究與實踐》獲得20xx年省“十二五”教育科學規劃課題立項；《高職院校輔導員工作任務的開發研究》獲得張家口市“十二五”教育科學規劃立項課題；《加強對大學生社會主義核心價值觀教育問題的研》獲得張家口市第十一屆社會科學研究立項課題。
2.重視心理健康教育，建立了心理諮詢室，聘請專業心理諮詢老師，初建了學生心理健康檔案，使得學生心理健康管理走向規範化。
（九）不足之處
1.心理健康教育工作有待進一步完善。
2.學生幹部管理工作和學生管理信息化建設相對滯後。
3.對新時期學生公寓管理工作的研究滯後。
20xx年工作計畫：
1.選派優秀輔導員參加河北省第三屆輔導員技能大賽。
2.進一步發揮心理健康教育指導中心的作用，加強我院大學生心理健康教育指導工作。
3.建立信息化學生管理系統，提升學生管理工作水平。
4.加強公寓管理制度建設，積極探索學生公寓管理的新模式。要牢固樹立“以學生為本”的管理服務理念，實現公寓管理由“制度管理”向“制度管理”與“人本管理”相結合的轉化，使學生公寓管理制度更加規範化、科學化、人性化，真正體現以學生為本的思想。
5.進一步加強日常管理工作，在學籍、檔案、獎助貸等方面實現工作規範化、科學化。
6.完成上級安排的其他工作。
關於學工部、學生處工作總結 篇4
一. 家訪工作
1.家訪率
六年級 家訪561人 家訪率100 %
七年級 家訪266人 家訪率47 %
八年級 家訪133人 家訪率25%
九年級 家訪227人，家訪率45%；
全校2175人，總家訪 1187人，總家訪率 54.6 %。
2. 家訪工作中的典型事跡
六年級張靜老師孩子尚在襁褓之中，她依然堅持完成了家訪任務。楊凱華老師在家訪隨筆里寫到：“為了提高家訪的有效性和針對性，確保在第一時間了解學生，我特別設計了一張家訪表格，通過家訪表可以了解小孩的基本信息和小孩的親職教育背景等，對於今後的班幹部人選有了一個初步的篩選；並且就家訪時需要交流的問題也作了精心的設計。”
匡翠運老師家訪時一直是老公當司機的。但有一天老公他有急事不能陪同，匡翠運老師只好硬著頭皮自己開車。去時一切順利。當從小區出來時，只聽“嘭”一聲響，車撞在該小區的一根立柱，右側車門凹進並劃傷。急忙與老公打電話，老公問：“你人有事嗎”？得知“人沒事，但車壞了”。老公說：“只要你人沒事，車不要緊……”。家訪雖然結束了，但我衷心的謝謝老公在炎熱的夏天裡陪我走過的40多位學生家的路程。有了老公的支持匡翠運老師會更加努力工作，“軍功章里有我一半，也有你的一半。”有老公陪伴的人生路才會更加精彩！
七年級新接班的班主任管麗、向紅艷、陶麗萍、周杭英老師上門家訪率達100%，特別值得一提的是11班班主任陶麗萍老師，作為新引進教師，她家訪前做足了功課，向該班前任班主任繆嫻老師逐一了解該班學生情況，仔細閱讀家校論壇本年級各班級的跟帖內容，家訪前對本班級、本年級的發展情況做到了心中有底，謙虛認真的工作精神讓人敬佩；作為老班主任的顧文杰老師上門家訪29家，家訪率達到65%，他積極組織同學們開展了豐富多彩的假日小隊活動，低調務實的工作精神讓人肅然起敬；
八年級新接班的班主任左維老師上門家訪率100%。新接12班班主任徐昊老師，工作認真、細緻、有條不紊。徐老師根據曾擔任這個班的數學老師兩年，但除了數學對於這些孩子其它方面的了解還太過片面，首先她和原班主任路健老師進行了工作移交，路老師很熱情地把她對班級、對孩子、對家長的認識與她分享，並將她所看到的班級中存在的不足告訴徐老師，同時路老師很樂意繼續關心班級的建設工作。然後徐老師又與交大項博士請教了她對12班的認識，以她的角度了解了12班中部分學生所存在的問題。假期里徐老師約了班長在肯德基吃下午茶，她們推心置腹地談了班級中的一些事情。她又分兩次邀請新班委工作午餐，對他們進行了工作動員，明確他們的工作職責。
九年級班主任在假期中全覆蓋地與班級中的每一個學生保持聯繫，隨時了解學生的假期學習生活，及時給予幫助。新接班的馮林飛、劉姵孜、潘東豪、張延華四位班主任，這個暑假注定在繁忙的家訪中度過。
二.護校工作
6月22日開始護校工作，截止到8月27日，共有24個班級參加護校勞動，每班平均兩天。六年級總455人次，平均每天20人；七年級總552人次，平均每天23人. 參加護校勞動班級人數超過一半的有姚文靜、何貝貝、翟慧芬、管莉、武海燕、陸燕萍等班級。，護校時，班主任做到親臨現場組織管理，並帶領學生圓滿地完成了護校任務。8月3日和8月6日輪到七年級4班何貝貝護校，正值颱風來臨前，校園樹葉較多，同學們勞動很辛苦，也很認真，有幾位同學手上還磨出了水泡。8月17和20日輪到莊雋怡班級護校，正值高溫預警天氣。17號莊雋怡班級25位同學，頂著酷暑堅持護校，整整兩個小時的烈日下工作。特別值得一提的是八（4）班左維老師帶領學生勞動時，身體力行，雙手都磨出了血泡；袁艷萍老師在指導學生打掃的同時，也是身先士卒，物業的陸經理說：班主任就是不一樣，一言一行真讓人感動。
三.軍訓工作
1.8月13日召開九年級軍訓工作準備會，8月23日——25日在自己學校進行了為期三天的軍政訓練。其目的在於迅速地將學生的狀態從假期的鬆散之中進入到畢業班的緊張有序的氛圍中。在軍訓科目的選擇上，年級組提出著重訓練立正、稍息、四向轉，齊步走，跑步前進及佇列行進，這也是為年級組平時的廣播操，集會等活動中能保持一個良好的精神面貌，做到動作規範、整齊劃一。政訓則精心組織了三次講座，分別由年級組長作有關軍訓的意義及新學期學習生活動員的報告，並提出口號“學習奧運精神，激勵自我成長，達成升學目標，再築輝煌”，勉勵九年級全體學生；語、數、英三個學科的備課組長作學科學習方法、學科重難點剖析、中考命題方向的報告；請三位往屆國中優秀畢業生介紹各自的學習經驗、談各自在國中最後一年中自我發展的心得。三次講座，很好地在思想上動員了全體九年級學生，準備好在最後一年的學習生活中排除萬難、發奮成材。
軍訓三天，班主任和同學們一起戰鬥在訓練場地。當學生在操場上揮汗時，班主任則忙著幫學生灌滿水杯，忙著抓拍訓練場景，或者觀察學生的訓練、配合教官做學生工作。軍訓取得圓滿成功。
2.8月14日召開六年級軍訓工作準備會， 8月18--20日，六年級在浦東川沙凌空基地，進行了為期三天的軍政訓練。儘管天氣炎熱，基地條件艱苦，在全體帶隊老師的共同努力下，我們還是圓滿完成了軍訓任務。那幾天剛好是颱風過後上海的持續高溫天氣，每天的氣溫都在35-36度左右，上、下午訓練的時候，一絲風也沒有，孩子們經受了酷暑的考驗，班主任和帶隊老師們也跟著接受訓練，訓練、食宿，全程陪同；夜深人靜的時候，孩子們已經入睡，老師們還要分批查房，實在辛苦，但大家沒有絲毫怨言。
第二天晚上軍民聯歡，來了近200家長，儘管條件簡陋，晚會依然高質量；柏彬校長帶領學校中層前往探望，更讓參加軍訓的師生倍感溫暖。第三天的會操，效果很好，贏得了學校領導的高度讚揚。
3. 七年級組把去年未能參加軍訓的同學，組織起來，隨六年級進行了補訓，認命翟慧芬老師擔任補訓班班主任，翟慧芬老師以高度的責任心和使命感，帶領七年級26位同學進行了軍訓補訓工作，在三天的補訓中在六年級同學面前起到了很好的表率作用。
四.家校互動平台的使用情況
暑假裡，家校互動平台依然非常活躍，班主任能充分發揮家校平台的功能，和學生、家長互通信息，保持良好的溝通，並取得明顯的教育效果。如：七年級7班班主任管莉老師，利用家訪的機會，向家長宣傳了家校論壇的便於家校聯繫的優點，鼓勵家長多利用家校論壇的平台加強家長和老師，以及家長和家長之間的溝通。暑期里管莉老師在家校論壇上開設了不同板塊，有家長貼，教師貼，交流貼，提示貼等等板塊。同時利用這些板塊開設了“暑期生活……”等8大主題，讓學生和家長深度了解xx中學建議同學們在暑期開展的各項活動安排。鼓勵學生們自己開設個性化的 “旅遊日誌”加強同學們在暑期的溝通交流，也便於老師和其他家長們更好地了解7班的同學們。但是暑期家訪時管莉老師也了解到部分家長因為長期不使用家校論壇，密碼和用戶名早已忘記，這些有待開學後向相關老師了解，讓全班同學們的家長更好地使用家校論壇這個平台加強聯繫
五.夏令營活動
武海燕、王垚兩位老師作為領隊，帶領七年級42位同學進行了北大清華夏令營，收穫頗豐。
六.雛鷹假日小隊活動
何貝貝班級六個小隊在隊長的帶領下，積極認真的策劃並實施雛鷹假日小隊活動，與“用我勤勞雙手，捧出愛心一片”活動相互結合，使得活動形勢逐漸多樣化，從保潔清潔小區，到敬老院關愛看望老人，再到圖書館充當小小圖書管理員，還有組織愛心義賣活動，每位同學都積極參與，並樂在其中，名副其實的讓自己過了一個既愉快輕鬆，又有意義的暑假。
胡攀峰班級8個小隊在體育公園、閔行圖書館、小區等場所開展形式多樣、內容豐富的小隊活動。
方仙華班級組織了特色暑期活動：羅溪關愛活動（11班“天天向上”愛心助學基金會部分家長和孩子們前往安徽省太湖縣羅溪中學，去看望他們一直資助和關愛著的兩名貧困孩子梅承林和詹竹含同學。）、暑假旅遊合輯（讀萬卷書，行萬里路”，每年的寒暑假，大家都可以看到11班的論壇上有這樣的一個帖子。）、看水滸，出考題。
七.年級組工作花絮
七年級工會組長宋龍妹老師接任班主任工作後，不僅完成家訪工作，還繼續關心組內教師的身體健康情況，將學校的問候帶給組內身體欠佳的老師們，老師們都非常的感動；備課組長姚文靜、王垚、柴本勝老師，在暑假期間，也和備課組內教師進行了良好的溝通，為上好新學期第一課做足了功課。