計算機組裝與維護總結 篇1
趙萍今年阜陽市舉辦的技能大賽較往年相比變化很大，主要體現在比賽項目變化大和比賽規程變化大。今年信息組參加的四個項目取得的成績很不理想，現將具體情況總結如下：
一、比賽項目變化大
從20xx年10月份開始按照去年阜陽市的比賽規程準備的五個項目：網頁設計、電子商務、卡通片製作、計算機硬體檢測與維修、園區網搭建。但是直到20xx年2月份下報名通知的時候才知道今年阜陽市的技能大賽完全參照省賽的項目和比賽規程。去掉了網頁設計和電子商務兩個項目，而且卡通片製作只有三維動畫，園區網搭建變成了網路搭建。抱著不放棄的心態，我們組的老師決定重新組合參賽隊準備參加：卡通片製作、計算機硬體檢測與維修、網路搭建和智慧型家居這四個項目。
二、比賽規程變化大
1、卡通片製作往年都是二維動畫占70%，三維動畫占30%，今年完全是使用Maya 20xx和3D MAX製作三維動畫。我校目前還沒有開設相關課程，所以今年的成績不好。
2、計算機硬體檢測與維修去年的比賽規程要求學生對計算機主機進行組裝，安裝作業系統和CMOS進行設定。今年是對主機板的檢測與維修，要求使用大賽專用的工作檯進行操作。比賽成績也不理想。
3、網路搭建部分較往年難度也加大很多，要求學生有網路課程的基礎，會對交換機和路由器進行參數配置和相關設定。
三、設備匱乏、師資力量薄弱
1、現有計算機硬體配置不能滿足三維動畫製作和影視後期製作的要求，而且沒有精通該課程的專業教師。
2、沒有計算機硬體檢測與維修和網路搭建所需的設備，也沒有相關課程的教師。
四、經驗教訓
1、提升教師的專業知識，鼓勵教師學習大賽相關課程知識，注重對計算機教師的學習培訓。
2、比賽訓練中也要訓練學生的隨機應變能力，即使比賽中出現了突發問題也能沉著應對
3、從高一開設與大賽相關課程，給學生打好基礎，抽出種子選手重點培養。
4、購買大賽所需工具和相關設備。
計算機組裝與維護總結 篇2
計算機的組裝與維修是一門理論性、基礎性、套用性很強的課程，在學好理論的基礎上，把理論聯繫到實踐，再把實踐運用到實際。通過計算機組裝與維護這門課程，我感覺自己的硬軟體水平得到了很大的提升。首先老師制定的實訓課題十分合理貼切，既有基礎，又有拔高。
一、計算機硬體的認識與組裝是比較基礎的知識，也是比較重要的內容。在這一實訓中，我感覺教訓很大。因為我把我們那組的計算機給搞壞了，具體是CPU風扇不轉了，原因可能是CPU風扇壞了。組裝因硬體不同而有所區別，不能一概而論，要具體問題具體分析。
二、CMOS與BIOS參數的設定這個實訓是十分重要的，這次實訓還算比較成功的，按照課本的上的內容和老師的步步傳授一步一步進行的。但是困難還是有的，界面單調，語言障礙等，在以後的學習中還得多多實踐。
三、硬碟的分區與格式化在計算機組裝之中是一個重要環節，不分區不格式化就不能安裝作業系統。在這個實訓中，我們在進入DOS系統時出現了問題，因為Fdisk命令只能在DOS環境下運行。
四、作業系統的安裝是我最喜歡的實訓項目，曾經多少次因為不會裝系統而無奈。其實裝系統並不是我原來想像中那么複雜，只要練習數遍就可掌握個七七八八。在這次實訓中，我做的還是比較成功的。因為在下面我練習了好幾次。但是作業系統處在不斷升級的過程中，安裝仍需虛心學習。
五、微機的維護與最佳化是一個拔高的實訓項目，也是一個很模糊的實訓項目，並非一朝一夕可以完成的。維護與最佳化是一項長期的工作，需要在以後的學習中不斷總結，多遇到問題，才能多解決問題。
在這次設計中遇到了很多實際性的問題，在實際設計中才發現，書本上理論性的東西與在實際運用中的還是有一定的出入的，所以有些問題不但要深入地理解，而且要不斷地更正以前的錯誤思維。一切問題必須要靠自己一點一滴的解決，而在解決的過程當中你會發現自己在飛速的提升。
最後感謝石正喜老師對我們悉心指導，關懷備至，對我們的實訓起了很大的幫助，我們獲益匪淺，在此表示衷心感謝，並祝願老師在今後的生活中事事順心，也希望自己在今後的學習生活中能有長足的進步！
計算機組裝與維護總結 篇3
進一步了解java開發的相關知識，掌握java開發的基本技術，豐富java開發的實戰經驗。學習SQL的基礎知識及正確的運用方法，和有用的相關技術，提高自己的工作效率。通過實習，培養我們綜合運用Java語言的面向對象編程能力；培養我們動手能力；培養我們良好編程規範、編程方法；以便能較全面地理解、掌握和綜合運用所學的知識，提高自身的編程能力；增強自己的團隊協作意識，了解軟體開發的思考角度和主要流程。為畢業之後能夠更快地進入工作狀態並且能夠更好的工作，打好一定的基礎。
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我在中軟國際長沙ETC實習期間的崗位是Java軟體工程師。實習期間參與人力資源管理系統的開發，根據開發規範和流程獨立完成模組設計、編碼、測試。編寫相關套用系統的開發文檔、資料庫設計文檔等。較為詳細和系統的掌握了軟體開發的知識體系。把所學知識與解決實際問題相聯繫，培養了自己發現問題、分析問題和解決問題的能力，從而提高了自己從事實際工作的能力。