2025年清明節手抄報活動總結範文 篇1
為了豐富同學們的校園文化生活，營造濃厚的學習氣氛，盡情展示我大興國小學生的風采，培養學生動手、動腦能力，激發學生學習數學興趣及創新能力，特舉行本次手抄報比賽。在相關部門的組織安排下，本次活動已經圓滿結束結束，現將該次活動在舉辦過程中的得失做以下總結。
一、本次活動的所得：
1、本次活動的學生作品品質比以前的都有所提高，尤其是書寫能力、用色方面和報面排版都有了突出的表現力，在競賽活動中學生都能根據獨自完成作品，顯得進步很多。
2、本次活動諸位班主任或語文教師準備的都很充分，對學生的輔導很到位，使作品質量提高。班主任老師挑選出書寫工整美觀的學生後，認真吃透方案的主要要求，對選手進行了手抄報的排版、文章的挑選細心輔導，不在乎多花時間陪伴學生進行練習。
3、所有班級都能夠根據實際情況，抓住時機對學生如何做好手抄報的比賽進行相應的指導。
二、獲獎作品的特色
1、版面整潔，書寫工整美觀。
2、板塊設計大方合理，結構優美，板塊之間鬆緊有致。
3、主題明顯清晰，大字描繪活潑可愛，主題圖也貼切。
4、版面顏色活潑、有趣，符合兒童製作和觀賞的心理。
三、本次活動的不足：
1、一些班級作品沒有及時送上指導教師的姓名，為後期的評比、登記、
展覽增加了一些不必要的麻煩。
2、從學生作品的比較可以看出，各班級學生的水平差距比較大。這就需要教師在今後的工作中，在學生閱讀、寫字、繪畫等綜合素養能力方面進行一定的指導與培養。
3、對獲獎學生作品的收集和展出、維護需要加大力度。力求在以後類似的活動中為各位教師和學生提供學習參考的原生態資料。
這次手抄報比賽由是由教導部門與少先大隊聯合舉辦的，有益於學生語言文字發展的活動，它歷時四個星期的時間，經歷了培養、報名、比賽、評比、展覽、編輯成冊和收藏等幾個環節。活動效果明顯，3-6年級學生踴躍參與了比賽。比賽最終評選出了10件獲獎作品。其中一等獎作品2件，二等獎作品4件，三等獎作品4件，優秀作品若干。
張校長對舉辦這次手抄報比賽所取得的成績和意義給予了肯定，同時就如何加強國小學生的漢語文字教育提出了寶貴意見。他指出，通過這次手抄報比賽，促使學生在創作過程中學到了更多的知識，促進進了學生的漢語文字套用的提高。
2025年清明節手抄報活動總結範文 篇2
又是一年清明時節，xx中學共青團和少先隊組織聯合團委充分發揮團隊先鋒模範作用，以德樹人。組織開展了“緬懷軍墾先輩·傳承紅色基因”清明掃墓活動。現將活動總結如下：
4月3日上午，學校團委和少先隊組織特崗老師及多名青年團員和少先隊員，來到老軍墾王雲龍的墓碑前進行掃墓、祭奠，學生通過鄧副校長的介紹了解了王雲龍先輩的不朽事跡。讓學生深刻的體會到現在的幸福生活來之不易。少先隊員和團員代表們為軍墾先輩獻花、獻詞。最後，張校長對此次活動做總結講話，希望同學們要發揚革命傳統，繼承革命先輩的遺志，時刻不忘自己是一名軍墾後代，傳承紅色基因，弘揚兵團精神。
通過緬懷革命先輩，教育學生珍惜今天的幸福生活，繼承先烈遺志，傳承紅色基因，弘揚兵團精神，發揚老一輩的優良傳統。老師和學生紛紛表態要珍惜現在來之不易的生活，接過先輩手中的接力棒，勤奮學習、快樂生活和工作，為我們美麗的團場、兵團做出應有的貢獻
2025年清明節手抄報活動總結範文 篇3
清明節俗話說得好：“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。”每年的四月四日至五日為清明節。清明節又叫踏青節，正是草木吐綠的時節。清明節古時也叫三月節，已有20__多年的歷史了。但是，清明作為節日，與純粹的節氣又有不同。節氣是我國氣候變化、時令順序的標誌，而節日則包含著一定的風俗和某種紀念意義。清明節是我國的傳統節日，也是最重要的祭祀節日，是祭祖掃墓的日子。在我們江南一帶，清明節也要掃墓祭祖。
我們是先在家中祭祀，祭祖時要拿出家中最豐盛的食物給祖先吃，祖先吃的時候得燒一柱香和蠟燭，祖先吃的時候要作揖，等香燒完三分之二的時候要燒紙幣，祖先會生氣的。香燒完了之後整理好桌上的東西，然後帶著水果、飯菜、黃酒和紙錢等，到祖墳上進行祭祀和掃墓。到了公墓，我們先將飯菜水果棕子等供祭在親人的墓前，再將指錢焚化，為墳墓培上新土，買幾束鮮花插在墳上，接著行禮祭拜，最後把黃酒灑在墳頭，在作揖三下只後，整個清明祭祖掃墓活動就完成了。這就是我們江南這一帶的清明習俗。