推廣國語活動總結集合 篇1
根據縣教育局關於開展第八屆全國推廣國語宣傳周活動的通知精神，我校於20xx年9月12日至18日，開展了國語宣傳周活動，並取得了一定的成效。
一、做好宣傳工作
9月12日早晨的國旗下講話上，我校進行了“推廣國語，爭當小標兵”的倡議：堅持以城市為中心，以學校為基礎，進一步提高全體公民的語言文字規範意識，提高全社會語言文字規範水平，充分認識推廣國語對消除語言隔閡，增進人際溝通，促進社會交往，增進民族團結，維護國家統一，推動社會經濟發展，全面建設小康社會服務的意義和作用。在校會上強調教師必須說國語，並帶動學生說國語，要求學生在校任何地方都說國語，從而帶動全社區都參與說國語。
二、抓好活動主題
根據教育局要求，本屆推普周活動的主題為“實現順暢交流，構建和諧社會”。本著這一活動主題，我校安排了各個班級在班隊課上開展主題隊會，圍繞推廣國語這一主題，開展一系列的討論活動、推廣活動、實踐活動，注重創新性與實效性相結合、突出重點與擴大覆蓋面相結合，推廣國語與推行規範字相結合。
三、搞好活動項目
9月9日，我校制訂了推普周活動方案，根據這一活動方案，我校切實執行了活動方案的內容，並取得一定成效。
1、為了抓好普及國語和規範字的陣地建設，充分發揮五星廣播站、小星星電視台作為推廣國語規範字視窗的宣傳作用，努力為學生搭建自我展示、自我發展的舞台，我校舉辦了“小鬼當家——爭做主持人”活動，凡在播音、主持方面有特長或感興趣的同學均可在校廣播站中主播節目，到小星星電視台盡情地展示自己的才能，活動後由全校學生評選出自己最喜愛的小主持人。
2、充分利用綜合實踐活動課程，各班組織“啄木鳥小隊”,帶領學生走上社區、街道、商店尋找錯字、別字，並與有關部門聯繫加以改正。
3、發揮少先隊組織的作用，學校組織“百靈鳥小隊”，在推普周期間加大對全校師生說國語、寫規範字的檢查力度，每天課間檢查師生使用國語的情況，並做好記錄，評選語言文字規範班。
3、開展推普主題隊會。9月15日的班隊課上，每班都進行了推廣國語的主題隊會。低年級組織學生朗讀詩歌、課文；中年級組織學生開展說繞口令比賽；高年級進行了國語講故事、演講比賽。各班的主題隊會，都不同程度地推動了國語的普及，在同學們的心裡加強了說國語的必要性、重要性，取得了一定的效果。
本周的推普周活動，在學校師生的共同努力、共同配合下，圓滿地取得了成功。“請說國語”在師生心裡紮下了根，我校師生表示，推普活動將繼續延續，師生將堅持說國語，說好國語，從而達到帶動周邊社區環境，提高全社會語言文字規範水平的目的。
在這橙黃橘綠、金菊盛開的季節里，歷時二月之久的玉沙國小第三屆課題研究活動已經圓滿的降下了帷幕。此次活動集中展示我校教科興校的英明決策，反映我校教研、教改所取得的豐碩成果；再現我校教師的教藝和人格魅力；更近一步地體現了高起點、高標準的玉沙國小在不斷追求高質量、超一流的辦學目標所進行的不懈努力！在此次活動中，我們感受到了各級領導對我校工作的信任、理解、支持；我們領略到了教師對學生情的激發、美的薰陶、理的啟迪。我們還欣喜地看到：在開放的思維空間，玉小孩子們絢麗的個性色彩是那樣鮮亮、飛揚。
本屆課題研討活動策劃科學，組織有序，指導得力，成果頗豐！得到了教育局和教研室有關領導及專家的普遍讚譽！得到了全縣兄弟學校的溢美之詞！是一次高規格、高品味的教研盛會。本次活動分“理論學習、宣傳發動”、“領導上課、研究探討”、“集體備課、擇優展示”、“精心準備、全縣觀摩”、“總結經驗、物化成果”五個階段進行，活動時間之長，參與人員規模之大，執教人員層次之高，研究的學科之廣,均為玉小教研活動之首。短短兩個月，校內洋溢著濃厚的學術研究氛圍，我們可以看到教育局領導和教研室專家深入課堂，調查研究的身影；校長和教師在三尺講台共同展示課堂教學藝術的迷人魅力；來自各鄉鎮的教師雲集一室,共同研討,評頭論足；教育專家和執教者親切探討,時而頷首,時而微笑。精彩的34節優質課,引來聽眾600餘人,玉沙國小再一次向全縣教師展示了她的視窗和示範作用,再一次體現了教育的獨特魅力。
縱觀本次活動所展示的示範課、研討課，我們欣喜的看到：教研教改的春風正滋潤著玉小教師的心田，面對基礎課程改革和新的課程標準，玉小教師在教學理念、教學模式、教學方式上正在發生著日新月異的變化。他們有的將“知識”的課堂變為“生活”的課堂，讓課題教學“生活化”，讓教育貼進生活，聯繫實際，讓學生在課堂上動起來、活起來，真正讓課堂煥發出生命的活力。有的讓數學這門學科走進兒童的生活，走進社會現實，把幽默等語言藝術的技巧和數學教學結合起來，突破教育方法的舊框架，開拓數學教學的新領域，真正體現數學教學實質上是思維活動的教學。還有的教師在教學中注重挖掘學生的創作潛能，注重訓練學生的理性思維。整個教研活動充分體現了玉小教師的新觀念、新方法、新視野，從本次活動中我們也體驗到：教學應該有所針對，不僅要重視學習結果，更應重視學習過程，要讓學生體驗參與過程的樂趣。教學不是告訴，不是傳授，是感悟，是誘導。教學在於創造環境，提供條件。如朱玉梅老師執教《圓的認識》這一課時，引入課題注重從生活中引進，從學生以有經驗入手，有效地激發學生的學習動機，在完成“畫圓”這一教學任務的同時，教者設計了開放式畫圓這一環節，不僅注重學生自主探究解決問題的辦法和原理，還為學生提供了充分的思維空間，從而使學生創造性的思維火花時時閃現。在本節課中，朱老師不僅自己注重以激勵性評價為主，還大量採用學生自主評價。如教學“暢想未來圓的世界”這一環節時，朱老師讓學生互相議一議、評一評，討論同學們構想的準確性、可行性。從而使課堂成了寬鬆和諧的學習空間，課堂教學成了有血有肉的師生之間心智交流的過程。真正體現了學習就是一個主動的過程和個性化的過程。再如嚴志湘老師執教的《香山紅葉》一課，教師抓住低年級學生好動、好奇的特點，創設遊戲情景，自編了“火車律動”的遊戲，引導孩子在遊戲中進入課堂，為了突破“識字”這一教學難點，嚴老師利用課件製作了一幅以香山紅葉為背景的'拼音兒歌圖片，然後以親切、自然的語言將孩子們帶入到層林盡染的北京香山，在優美的樂曲聲中，孩子們跟隨老師遊覽香山，認識文字，課堂中教師還設計了舞蹈表演，孩子們都隨著音樂、和著詩歌，自由創編著優美的舞蹈。在舞蹈中孩子們體會到了香山紅葉的美和多，領略了大自然的美麗，祖國山河的壯麗。在劉瑞娟老師執教的《mg friends》中，劉老師注重用畫面展示情景，用音樂渲染情景，用小品創設情景，以景激情，為學生營造了有趣的語言交流氛圍，豐富學生的英語信息量，並在學生已掌握基本辭彙的基本上，促其運用口語表達，整堂課師生配合諧調，課堂氣氛活躍，充分體現了學生的主體地位。胡慶老師執教的《比較水的多少》一課，充分體現了教師從管理者到指導者、合作者的角色轉換。整個教學過程成了師生交往、共同發展的互動過程，胡老師首先通過實驗為孩子開啟了探究、創造的強烈欲望，然後指導孩子找準學習、探究的方向，放手讓學生自己探究，在實驗中培養能力，並讓學生在觀察比較的基礎上發揮自己的想像力，培養了學生的創造性，讓學生感受科學探究的無限魅力。吳正英老師執教的《保護珍貴動物》一課，教學設計富有創意，以真實的情感為主線，以生動的情境為載體，通過音樂和表演調動學生情感，讓學生在認知的基礎充分體驗“保護珍貴動物”就是我們應盡的責任，課堂上涌動的濃濃情感，成為了學生品德的內化的橋樑和紐帶，學生在欣賞、思辨、討論中的基礎上體會到了保護珍貴動物是我們義不容辭的責任，整堂課散發出迷人的魅力。楊裴姣老師的《裝飾掛盤》製作課是一節融繪畫創作與手工製作為一體的工藝製作課，在課堂中楊老師注重培養學生的創作能力和動手製作能力，注重了創造商的培養。還有如匡亞平、謝斌、楊裴姣、王紅梅等一些老師的課，都體現了新課標的要求。
當然，我們在總結成績的同時，也看到了一些值得思考的問題：
①如何充分而恰當的使用多媒體教學。多媒體教學能形聲兼備，有效刺激學生多種感觀，幫助學生突破重點和難點，但不能喧賓奪主，一味地用媒體演播代替教師必要的講解、引導，讓學生成為熱鬧的看客，要注意多媒體教學並非適合各種課型，並不是任何課程都適合採用多媒體教學，在課堂上真正起主導作用的是教師，多媒體教學只能起輔導作用。
②要切實轉變教學觀念，不要把自己對教材的鑽研強加給學生。教師要讓學生走進知識形成的過程中去，要重在引導，引導學生去發現、去體驗，要在課堂上耐心地給學生足夠的思考時間。教師不是編織學生以有的知識，而是給學生求知的東西；教師不是讓學生的頭腦回到人類已知的層面，而是伸展到一個新的領域，只有那些放飛想像的教學，那些切入心智的教學，那些喚起學生探究欲、驚訝感的教學，才能給學生以足夠的發展時空。教師要想教出會創造的學生，首先自己應該學會怎么樣去創造性地教，而不是將自己鑽研的結果塞給學生，要把空間和自由讓給學生，要讓學生的心靈展翅翱翔，讓他們個性飛揚。讓學生享受成功的同時，也使自己享受成功。
各位老師，儘管我校第三屆課題研討活動已經圓滿地劃上了句號，但我們相信，在玉小這片沃土上，教研教改之花一定會開得更加絢麗多姿，師生一定會創造出更多的精彩與輝煌。
推廣國語活動總結集合 篇2
一、學校領導高度重視，組織安排合理有序。
為了使推普活動深入開展，我校成立了由校長親自擔任組長的語言文字工作領導小組。教務處、團委、語文組精心制定了活動計畫，認真做好推普活動的組織與實施工作。
二、加強學習，全面動員，樹立全員推普的意識。
為使“說好國語，走進新時代”主題更加深入人心，落實在師生的行動上，我們在9月10日星期一國旗下講話時召開了全體師生推普周活動動員大會，宣讀了檔案精神和推普倡議書，提出了推普周學校將要開展的各項活動。
三、開展了豐富多彩的宣傳活動。
為了使第__屆推普宣傳周活動深入師生的工作學習中，學校利用一切可宣傳的方式進行宣傳，一切可活動的方式進行活動。
1、學校有醒目的推普宣傳標語。
2、利用周一升旗的國旗下講話、校園廣播、主題班會、手抄報、黑板報等進行國語的推廣。
3、利用周四中午時間，學校開展以“書寫經典，傳承文明”漢字書寫比賽，倡導人人寫一手漂亮字，說一口流利的國語為最基本要求。
4、利用櫥窗陣地宣傳《國家通用語言文字法》。
5、發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現象，實現了一個學生帶動一個家庭，推普兩級跳。
推廣國語活動總結集合 篇3
一、活動氛圍的營造
1.校園內懸掛推普宣傳畫、張貼《國家通用語言文字法》和最新的宣傳海報進行廣泛宣傳。
2.向家長發放倡議書，通過開展“大手拉小手”的推普活動，將推普工作由幼稚園輻射到家庭和社會。
3.利用電子屏向公眾滾動播出推普宣傳標語。
二、班級里的推普活動
推普活動周期間，各班段進行了豐富多彩的講好國語活動。小班孩子剛剛入園，國語講述、交流能力還很差，一方面我們向家長宣傳推普活動的意義，營造說國語的良好家庭氛圍，日常生活儘量用國語交流，另一方面引導孩子每天學說一句國語、學念一首簡單的兒歌、背誦核心價值觀，逐步提高孩子的國語水平。中班繼續堅持禮貌用語表述和教學活動滲透；大班堅持以教學活動和故事會為主，五大領域教育創設國語語境氛圍，鞏固和提升國語推廣效果。
各班還根據幼兒年齡特點，自行組織開展了以“慶祝新中國成立70周年”為主題的誦讀、繪畫活動，關注每一位幼兒，爭取讓每一個幼兒都參加到活動中來。
三、爸爸媽媽齊參與
開展“爸爸、媽媽和我一起講國語”的活動，讓家長在家鼓勵孩子用國語對話，利用親子互動時間，用國語給孩子講一個故事。在家庭生活中自覺使用國語，並且積極帶動家人使用國語，在力所能及的範圍內主動推廣國語，使身邊親友也能養成自覺說國語的習慣。相互學習、相互促進，共同提高。
四、發揮課堂主渠道的作用
“推普周”活動中，老師們以身作則，才藝盡展，以唱、說、做、聽為主，鼓勵幼兒用國語表達自己的想法和觀點。對於優美的詩歌、散文，教師範讀或採用教學磁帶、光碟等，讓幼兒在欣賞中體會國語的語音美和節奏美。從而增強語感，激發學習祖國語言的熱情。
五、活動反思
此次“推普周”宣傳活動在一定程度上加強了國語宣傳的力度，營造了良好的語言環境，切實提高了師生的國語水平。但是也要認識到國語的推廣是一項長期的工作，需要我們教師具有“鐵杵磨成針”的韌勁，也需要家庭、社會的共同參與，多管齊下，才能構建起學校、家庭、社會共同育人的格局，使得“推普”活動繁育出豐碩的成果。
推廣國語活動總結集合 篇4
一、加強了組織領導。
為了使推廣一般話活動深入到到開展，我校成立了以校長為組長，全體老師為組員的“推廣一般話”活動領導小組，組織大家學習有關的檔案精神，使我校“推廣一般話”活動做到了有方案、有支配、有落實，使“推廣一般話”活動得到了有效地開展。
二、加強了業務學習。
在宣布傳達周期間，我校組織全體教職工認真學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應的一般話基礎學問，使我校全體師生對一般話有了新的理解、體會、熟識和套用，主動創設了良好的語言環境。三、開展了豐富多彩的.宣布傳達活動。
在活動期間，我校依據上級支配，主動組織了一般話朗讀角逐、演講角逐、辦“推普小報”、讀書學問競賽等一系列活動，主動宣布傳達了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應的一般話基礎學問，在我校駐地四周掀起了一股學習一般話、會說一般話的“推廣一般話”高潮。四、利用推廣一般話時機，進行大力宣布傳達。全校師生早已形成了使用一般話的良好氛圍。為此，我們主動利用這一優勢，組織師生做宣布傳達，搞活動，締造了普及一般話的語言環境，進一步提高了寬闊幹部民眾的語言規範意識和“推廣一般話”參預意識，形成了在公共交際場合說一般話的良好風氣。與此同時，我們又利用紅領巾廣播站向同學廣泛宣布傳達，大力推廣一般話對於社會主義現代化建設的必要性、迫切性，在全社會上形成了說一般話的風氣。五、走進課堂，會說會講。
為了使一般話在我校紮根，避開“活動來，推廣一般話熱，活動過，推廣一般話落”的現象發生，我校結合學校實際制定了相關考核（制度），如：促使各班主任利用班會、周會等集體活動，深入到到宣布傳達推廣一般話的重要性；利用周一升旗儀式，在全校範圍內，領先提議一般話，在課堂教學中必需使用一般話等，經過一系列的組織和支配使我校推廣一般話氛圍日漸深厚，推廣一般話成果日漸豐富。本次活動獲得了很大的成功，這和全園師生、家長的主
動協作、認真參預是密不行分的。一系列的宣布傳達活動，使我們師生及家長意識到了說一般話的重要性，為養成說一般話打好了基礎。大力推廣一般話，促進語言文字規範化，這將是一項長期而困難的任務。我們推廣一般話的活動還在連續。
推廣國語活動總結集合 篇5
20xx年X月X日至X月X日是第X個推普周。今年的推普周活動主題是：“大力推廣和規範使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優秀傳統文化。l。我校圍繞這個主題，從實際出發，開展了一系列的活動，使全校師生在活動中體驗，在活動中學習，並將這種影響推及社會和家庭，形成推普合力，使本屆推普周工作取得了一定的成效。為了今後更好地做好推普工作，現對推普周活動情況總結如下：
一、明確指導思想
國語是我國各民族的共同語言，也是中華人民共和國的國家語言。大力推行積極普及國語並逐步提高全民說國語的水平，是國家推廣國語的工作方針。學校是推普工作的主陣地，我們要繼續深入宣傳《國家通用語言文字法》，進一步加強學校的語言文字工作，加強廣大師生的語言規範意識和推普的參與意識，在全校上下、課堂內外形成說國語的風氣，使我校的推普工作深入發展。
二、領導重視 層層落實
我校歷年都成立推普工作領導小組，由校長任組長，制定措施，不斷提高推普工作水平，推普工作做得紮實有效。
三、活動開展：
1、標語口號展示。通過校內的電子螢幕上滾動播放“構建和諧語言生活，營造共有精神家園。”，“講國語，寫規範字，做文明人，迎世博會”，“國語是校園語言”，“普及國語，從孩子抓起”，“說國語，交四方友”，“青少年要做推廣國語的積極分子”，“國語是教師的職業語言。”等標語，營造普及國語的語言環境，進一步提高了廣大師生的語言規範意識和“推普”參與意識，形成了在公共場合、正式場合說國語的良好風氣。
2、利用推普廣播向全校師生宣讀了《‘迎世博文明行’倡議書》。
3、每個班級出一期含推普內容的黑板報。
4、組織五年級學生上街開展“啄木鳥活動”，對路人宣傳推普周的相關知識。
通過一系列推普周活動的開展，全校師生進一步提高了規範使用祖國語言文字的意識。講國語，寫規範字已成為全校師生的自覺行為。我們將以推普周為契機，不斷加大依法推進的力度，使推普工作逐步走上制度化、規範化、科學化軌道，為構建和諧語言生活，弘揚中華優秀文化而不懈地努力。
推廣國語活動總結集合 篇6
x年9月14日至xx日是全國推廣國語宣傳周(以下簡稱推普周)。我校按照省語言文字工作委員會等九部門聯合下發的《省語委等九部門轉發教育部等九部門關於開展全國推廣國語宣傳周活動的通知》(鄂語字x10號)的要求，厲行節約，著力創新，圍繞本屆推普周的主題，積極開展國語宣傳和推廣工作，既注重形式的多樣性，也重視知識的傳達，收到了較好的教育宣傳效果。
一、加強宣傳力度，營造推普氛圍
開展推普周活動的主要目標，就是要推動國家語言文字方針政策和法律法規的貫徹和落實。我校將宣傳工作放在首位，圍繞本屆推普周的主題“依法推廣國家通用語言文字,弘揚社會主義核心價值觀”，利用傳統媒體和新媒體，在學生宿舍區、教學樓、運動場地等地方張貼海報、擺放宣傳板，在戶外顯示屏上顯示宣傳標語，通過校園、校廣播台發布推普周相關信息，開展全方位多層次的宣傳活動，將推普周的宣傳工作融入語委會的日常工作，著力創新，厲行節約，取得了實實在在的效果。
二、加強理論學習，貫徹落實
今年適逢新，在我校召開的語委會成員單位座談會上，結合《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要》的學習體會，與會人員暢談如何在語言文字工作中弘揚社會主義核心價值觀和中華優秀傳統文化，經驗，歸納舉措，探索語言文字工作的長效機制。
三、活動形式多樣，不斷推陳出新
我校將推普周的工作納入全年的語言文字工作之中。除了在推普周期間舉辦的活動，如座談會、海報、街頭宣講等傳統活動外，我校還推陳出新，開展形式多樣的校園文化活動，不斷豐富推普周的內容。我校學生社團演講與口才協會製作了《全國推廣國語活動周宣傳手冊》，在學生宿舍區設定展台宣傳並發放手冊，同時社團宣傳人員還深入軍訓場地和課堂將手冊送到新生和教師手中。我校團委開展了我省校園金話筒主持人大賽的校內海選活動，報名現場火爆。我校學生工作部(處)和校團委一起發起了“疆藏學生一對一幫扶”活動，遴選國語較好學生與來自於新疆和西藏的學生結成對子，幫助他們提高國語水平，更快更好地適應校園生活。
推廣國語活動總結集合 篇7
9月15至21日我校的推廣國語工作在多個層面、以多種形式進行了推廣和深化，現將活動情況總結如下：
（一）健全組織，加強領導
1、成立推廣國語領導小組
學校成立了以校長為組長的推廣國語領導小組，建立了由校長、教導主任、各班主任、語文教師組成的推普工作網路，使工作能夠有序開展，逐層深入。
2、制定實施方案，明確活動要求。
學校召開推廣國語工作專項會議，制定了推廣國語工作計畫和實施方案，明確提出：國語為學校的常用語言，師生在教學、會議和其他集體活動中必須使用國語。
（二）廣泛宣傳，營造氛圍
1、領導帶頭，會議宣傳。活動開始，在全體教師會議上，學校便將推廣國語計畫傳達給老師們，學校領導率先示範，堅持無論大小會議，領導幹部都始終使用國語。會議講話的文字材料嚴格遵守語言文字使用規範，以自己的模範行動帶動廣大師生。
2、國旗下講話宣傳。進行推廣國語方面的國旗下講話，宣傳推廣國語的重要性。
3、教室板報宣傳。在教室內由學生自主發揮，充分開發學生的創新潛能，人人動口說國語，人人動手製作書寫規範的手抄報，並充分利用黑板報進行班級特色宣傳，並做好記錄。
（三）安排活動，落實計畫
為進一步把推廣國語工作落到實處，學校開展豐富多彩的推廣國語專項活動，極大的激發了學生學習國語，寫好規範字的積極性，增強了學習國語的興趣，感悟到了創作的快樂，拓展了學習的空間，培養了語言文字的實際套用能力
我校推廣國語工作取得了一定的成績，達到了預定目標，較好提升了師生的文明程度，文化修養，增強了學校的文化底蘊。
推廣國語活動總結集合 篇8
20xx年9月13日至19日是全國推廣國語宣傳周, 此次推普周以“熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活”為主題。在第十二屆全國國語宣傳周期間，我校結合實際情況，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使全體學生在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，並將這種影響力推及社會，形成教育的合力，取得了良好的效果。為了今後更好的做好“推普”工作，現對推普活動情況總結如下：
做好學校普及國語和用字規範化工作，對於掌握科學文化知識、培養創新精神和實踐能力、全面提高素質，繼承和弘揚中華民族優秀的傳統文化、培養愛國主義情操、增強民族凝聚力都具有重要意義。因此，我校一直把語言文字工作作為學校教學工作的一項重要任務來抓，尤其是頒布《國家通用語言文字法》以來，我校把語言文字工作納入課堂教學、納入教學基本功訓練、納入學校常規管理，將其滲透到德、智、體、美各項教育教學活動中去，推進我校素質教育進程。
每年的“推普周”活動，我校都本著求真務實的精神，以“三個代表”的重要思想為指導，從學校實際出發，認真籌劃，精心組織，使“推普周”活動落到實處，推動了學校語言文字工作的順利開展。
1.學校領導高度重視，組織安排合理有序。
首先上一周的行政會討論並通過了關於本次活動的方案，學校派教導處專門負責此事，顯示出校領導對語言文字高度的重視。校長親自做了語言文字推普宣傳動員，倡議全校師生養成說國語、寫規範字的良好習慣。
2.制定具體的活動實施方案，進行積極有效的輿論宣傳。
在校園內張貼推普周宣傳畫，設計推普周專題櫥窗。特別是在學校大門上方懸掛了“面向現代化，推廣國語”大型橫幅標語，渲染了推普氣氛，擴大了推普宣傳的影響。
學校廣播站也在推普周內進行每天十分鐘的“推廣國語，增強中華民族凝聚力”的專題廣播，內容包括推普周和我校語言文字規範化情況，教師、學生採訪，播發與推普周有關的信息和知識等。
在每屆“推普周”周一的升旗儀式上，學校都進行“愛國旗、唱國歌、說國語”國旗下講話，向全校師生髮出“推普周”活動倡議，介紹推廣國語和使用規範字的意義，並布置推普周活動安排
3.開展形式多樣的推普活動
（1）進行“說國語從我做起”版報設計比賽
我校教務科和校團總支組織全校各班進行“說國語從我做起”板報設計比賽。學校進行專項評比，進一步激發了學生學習和講好國語的積極性。
（2）舉行“說國語從我做起”主題班會
利用推普周周一下午的班會時間，學校以班級為單位舉行“說國語從我做起”主題班會，學生們自編自演了推普節目，將推普活動推向高潮。
（3） 開展普及國語活動，提高師生語言文字水平。
1、進行國語校本培訓。利用周四下午兩節課後教師政治、業務學習時間，開展國語培訓，我校語言文字領導小組成員對全體教師進行校內培訓指導，使教師的國語水平日益提高。
2、全體教師上課必須講國語，提倡課間與他人交流也講國語。教師為學生做出表率，帶動全校推普活動的開展。
3、開展校園內人人講國語活動。要求學生從早晨進入校門開始，與老師、同學交談必須講國語，養成講國語的習慣。
4、開展教師國語比賽，以此促進教師自覺練習國語，提高國語水平。
5、結合學校一年一度的讀書節活動，在學生中開展國語比賽。在全校範圍內掀起推普熱潮。
（3）、開展綜合性學習活動，促進語言文字規範化。
1、我校將國語課程納入專門的課堂教學，新生從入學時就系統的學習和使用國語。
2、教師的教學計畫、備課筆記的撰寫都要將規範化用字作為一項重要指標，發現錯字、別字立即予以糾正，並作為考核項目之一。
3、教師上課必須使用規範化漢字，禁止寫繁體字、不規範簡化字等。
4、鼓勵學生個人在上學、放學路上及出門遊玩時留心尋找不規範用字，個人統計有關數字，周月評選校級“規範用字小衛士”。
總之，推普活動是一項持續、長期的工作，我校將在各級領導和全校師生的支持下，以全體師生的語言文字規範意識和推普參與意識為目標，積極工作，使我校的語言文字工作再創佳績。
推廣國語活動總結集合 篇9
為了“弘揚中華優秀文化，構建和諧語言生活”、“實現順暢交流，構建和諧校園”，使國語真正成為師生的教學語言、校園語言，養成人人講國語、寫規範字的良好習慣。近幾年來，我校認真貫徹執行國家新時期推廣國語的工作方針、政策，高度重視語言文字工作，開拓創新，狠抓落實，建立健全工作機構、完善工作制度，加強宣傳、推廣、普及國語和用字規範化等各項工作的力度，取得顯著成績。
一、領導重視，推普機構健全。
為使我校普及國語工作做得更好，有計畫、有步驟、有組織的進行工作，我校成立了以校長為組長，主任、教研組長、年級組長為成員的 “語言文字工作領導小組”，有組織地開展普及國語工作。制定了切實可行的工作計畫，成立了專門的教師基本功考核小組，負責一年一度的教職工粉筆字、鋼筆字考核。通過推普領導小組認真組織開展活動，收到了良好的效果。
二、廣泛宣傳、提高認識。
1、學校利用各種形式認真組織全校師生學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》等關於普及國語和用字規範化的有關檔案。 大力宣傳推廣國語的意義，提高教師的認識。
2、以每年“全國推廣國語宣傳周”為契機，結合每年的推普主題，通過周一升旗儀式時間領導及學生的國旗下講話，以及在校園內張貼書寫或電子顯示屏顯示“弘揚中華優秀文化，構建和諧語言生活”、“說國語，從我做起”、“國語是我們的校園語言”、“國家推廣全國通用的國語”、“樹立語言規範意識，提高民族文化素質”、“溝通---從國語開始”、“實現順暢交流，構建和諧社會”等宣傳標語，讓更多的人認識推普工作的重要意義。
三、措施具體，穩步開展。
我校把推廣普及國語作為實施素質教育，提高教育教學質量的一項重要內容來抓，建立了一系列有關制度，並認真檢查落實情況。
1、根據我校的實際，組織年輕、素質高的部分語文教師組成國語培訓輔導小組，具體負責本校教職員工國語的培訓和測試工作。負責研究本地方言與
國語在語音、辭彙方面的差別，研究國語水平測試的要求標準等，同時發動每個班級學生將自己身邊的不規範字、異體字、繁體字、錯別字及方言都找出來，由語文教師逐一糾正。 同時，由學校購置了部分國語標準錄音磁帶、書籍和光碟，以供全校師生借用、參考和學習。
2、我校狠抓落實，向管理要質量、要效益 ，切實使國語成為學校的校園語言，在教育教學過程中，將提高學生語言文字規範意識和套用能力的要求，納入培養目標和有關課程標準，納入教育教學和學生技能訓練的基本內容，納入學校工作日程和常規管理，滲透到德育、智育、體育、美育和社會實踐等教育活動中。
3、學校是普及國語的主陣地，教學是普及國語工作的主渠道。我校始終堅持“以測促訓、逐步提高”的方針，每學年組織教職工進行“教學基本功”培訓及考試過關，內容包括：鉛筆字、粉筆字和國語。同時注意加強教師在教學和日常生活中率先垂範，規範書寫及會話環境，培養學生說國語、寫規範字的良好習慣，準確使用漢語拼音。備課教案、課堂板書、作業批改、操行評語的文字書寫、課堂講課語言、 日常用語等全部納入教育教學常規檢查。
4、將國語合格作為教師業務考核和錄用的內容、條件。
人才培養，教師為本。為了督促教師使用國語，學校把國語合格列入教師錄用和上崗的條件並列入教師業務考核的重要內容；在教育教學質量評估、評選先進、評定職稱中，國語合格已被列入必備條件之一；學校還把國語列入了教師繼續教育的.內容。
5、我校注重發揮教育的基礎作用，將用字規範化作為提高素質教育質量的一個方面，建立健全有關制度，明確要求：學校使用規範漢字，學生要學習使用國語和規範漢字，在教育、教學、宣傳、會議等集體活動中應使用國語和規範漢字。為更好落實此項規定，學校加大了監督檢查力度，通過定期不定期檢查，引起各教研組的高度重視。
校內名稱牌、指示牌、標誌牌，標語牌、宣傳橫幅用字等符合要求。公文、校刊，試卷等用字標準，教師板書，批改作業，評語用字規範；學生能正確識別、書寫常用漢字，學生作業、論文、試卷等用字規範。
四、全員普及，成效顯著。
1、國語成為教學語言。
經過宣傳、培訓、教育等措施的實施，國語已成為全校教職工和學生的教學語言。教職工在教育教學活動中全部使用國語。
2、國語成為校園語言
教職工在教育教學、宣傳、會議和其它集體活動和對外交流活動中；學生在教育教學，宣傳、會議及其它集體活動中，全部使用國語。全校師生、教職工在校園範圍內以國語作為對外交流活動用語，實現順暢交流，構建和諧校園。
3、學校非常重視在職職工的國語培訓和測試工作。
依據《國語水平測試管理規定》的內容，先後多次認真組織全校教職工參加國語培訓、口語輔導及測試工作，使廣大教職工國語水平達到規定等級。到20xx年10月，我校教職工全部參加國語測試，全校應測教職工99.5％的國語達標，均取得了國家頒發的國語等級證書。
4、學生國語水平達到規定標準
在學生中普及國語是做好學校語言文字工作的關鍵之一。為督促學生使用國語，我校制訂了約束性規範，要求校內全體師生推廣普及國語，使國語成為校園語言。
語言文字工作關係到國家和民族的發展，弘揚中華民族優秀的語言文字文化，對於維護祖國統一，增強民族凝聚力具有重大意義。作為語言文字工作重要場所，我校的語言文字工作，在校領導的重視和正確領導下，在全校師生的共同努力下，取得了顯著的成績。今後我校將結合實際，做好規劃，努力創造條件，繼續在全校師生中宣傳、推廣、普及國語和用字規範化，爭取成為語言文字規範化示範校。
推廣國語活動總結集合 篇10
XX年9月15日至21日是第XX屆全國推廣國語宣傳周（以下簡稱推普周）。我校按照省語言文工作委員會等九部門聯合下發的《省語委等九部門轉發教育部等九部門關於開展第XX屆全國推廣國語宣傳周活動的通知》（鄂語【】10號）的要求，厲行節約，著力創新，圍繞本屆推普周的主題，積極開展國語宣傳和推廣工作，既注重形式的多樣性，也重視知識的傳達，收到了較好的教育宣傳效果。
一、加強宣傳力度，營造推普氛圍
開展推普周活動的主要目標，就是要推動國家語言文方針政策和法律法規的貫徹和落實。我校將宣傳工作放在首位，圍繞本屆推普周的主題“說好國語，圓夢你我他”，利用傳統媒體和新媒體，在學生宿舍區、教學樓、運動場地等地方張貼海報、擺放宣傳板，在戶外顯示屏上顯示宣傳標語，通過校園網、校廣播台發布推普周相關信息，開展全方位多層次的宣傳活動，將推普周的宣傳工作融入語委會的日常工作，著力創新，厲行節約，取得了實實在在的效果。
二、加強理論學習，貫徹落實精神
今年適逢新中國成立XX周年，在我校召開的語委會成員單位座談會上，結合《國家中長期語言文事業改革和發展規劃綱要（20xx年）》的學習體會，與會人員暢談如何在語言文工作中弘揚社會主義核心價值觀和中華優秀傳統文化，總結經驗，歸納舉措，探索語言文工作的長效機制。
三、活動形式多樣，不斷推陳出新
我校將推普周的工作納入全年的語言文工作之中。除了在推普周期間舉辦的活動，如座談會、海報、街頭宣講等傳統活動外，我校還推陳出新，開展形式多樣的校園文化活動，不斷豐富推普周的內容。我校學生社團演講與口才協會製作了《全國推廣國語活動周宣傳手冊》，在學生宿舍區設定展台宣傳並免費發放手冊，同時社團宣傳人員還深入軍訓場地和課堂將手冊送到新生和教師手中。我校團委開展了我省第八屆校園金話筒主持人大賽的校內海選活動，報名現場火爆。我校學生工作部（處）和校團委一起發起了“疆藏學生一對一幫扶”活動，遴選國語較好學生與來自於和學生結成對子，幫助他們提高國語水平，更快更好地適應校園生活。
推廣國語活動總結集合 篇11
為了積極宣傳國家語言文字法規政策，讓全校師生以及周圍企事業單位、社區居民充分認識到推廣國語對消除語言隔閡，增進人際溝通，促進社會交往，維護國家統一的重要作用，我校積極開展了第20屆全國推廣國語宣傳周活動，本屆推普周以“大力推廣和規範使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優秀傳統文化”為主題。具體工作如下：
1.通過大螢幕向全校師生宣傳了《中華人民共和國國家通用語言文字法》及語言文字規範知識。在校園內張貼宣傳畫，布置櫥窗，寫好宣傳標語，營造校園推普氛圍。
2.各班出好了一期以“大力推廣和規範使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優秀傳統文化”為主題的黑板報，並進行了全校評比；
3.各班認真準備並開展了以推普為主題的班會，通過集體活動讓同學們意識到了說國語、寫規範字對構建和諧校園、弘揚中華優秀文化的重要性。
4.在校園內開展了“啄木鳥”糾錯行動，對黑板報、學習園地、作業等進行檢查，發現不規範用字馬上予以糾正；強化了用語用字的規範化意識。
5.開展了以推普為主題的紅領巾廣播，進行了推普國旗下講話。
這是我們學校推普一周的安排。當然不僅僅在推普周要講國語，在我們的平時生活中更要注重國語與規範字的運用。
整個推普周創建了規範、健康的校園語言文字套用環境，努力營造了“人人講好國語，個個寫好規範字”的良好氛圍，讓師生們共同認識到推普對於構建和諧語言生活的重要性，同時參與到大力推廣和規範使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優秀傳統文化的活動中來，共同構築中華民族偉大的語言文字中國夢。
推廣國語活動總結集合 篇12
20xx年9月10日至9月16日是為全國推廣國語宣傳周，xx幼稚園圍繞本屆推普周活動的主題，積極組織開展了豐富多彩的推普周活動。
小班段充分利用一日生活各環節，引導幼兒念童謠、兒歌，學說國語，努力創設自由、寬鬆的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用國語交談，培養幼兒聽講國語的習慣，體驗語言交流的樂趣。
中班段推廣國語講述活動，利用幼稚園一日生活的晨間談話、語言教學活動，鼓勵幼兒選擇一周見聞大膽講述，清楚表達。
大班段大力推廣和規範使用國家通用語言文字，來園點名環節用國語進行“氣象、日期、新聞播報”。離園時，孩子們來到校門口，以流利的國語向家長及弟弟妹妹們分發推普周宣傳單，人雖小，但是傳播的力量卻不可低估，大班孩子為弟弟妹妹們樹立了榜樣，作為小小“推普”員，孩子們神氣又自豪。
“推普周”是短暫的，但“推普”的任務是持久的。晨星幼稚園作為一所x市語言文字規範化示範校，將繼續協同全園師生，齊心協力說好國語，用好規範字。發揮輻射作用，營造書香校園文化，為實現順暢交流，構建和諧社會而努力。
推廣國語活動總結集合 篇13
為了貫徹國家語委關於大力推廣國語的有關檔案精神，全面地推進宣傳力度，繼續深入宣傳《國家通用語言文字法》，進一步提高我校全體師生的語言文字規範意識和推普參與意識，促進推廣國語和語言文字規範化工作不斷深入，根據上級有關部門的安排，我校抓好推廣國語宣傳周活動，成績斐然，現總結如下：
一、成立推普宣傳周工作小組
學校成立了以教導主任為組長，教導副主任長為副組長，全校語文教師、級部主任和班主任為組員的推普工作小組，制定了推普工作的相關措施，統領和指導全校的推普工作。
二、大力宣傳，創設良好的推普氛圍
國語是現代各民族的共同語言，也是中華人民共和國的國家語言。大力推行積極普及國語並逐步提高全民說國語的水平，是國家推廣國語的工作方針。國語具有任何方言都無法比擬的文化價值和審美價值，推廣國語意義重大。而學校是推廣國語的重要陣地，更要讓全校師生認識推廣國語的重要性。
為了創設良好的推普氛圍，我們以級部為單位在校園的各處張貼了關於宣傳語言文字普及工作的專用標語。讓每一個學生一進校門就能進入一個濃烈的宣傳氛圍。把國語規定為校園語言，老師學生一律使用國語，周一在升旗儀式上校領導還對推普工作做專題發言。除此之外，校園廣播站還進行宣傳廣播，向全校學生及教師宣講《語言文字法》。
三、開展“推普宣傳周”活動
（一）教師以身作則，率先講國語
1、四個級部分別組織教職工學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《語言文字規範化知識讀本》和《國語水平測試》，要求老師必須使用國語，做好率先垂範工作。
2、鼓勵全體教師通過上網加強國語的學習。
3、初一級部組織書法比賽，初二級部組織國語講故事比賽，初三級部組織朗誦比賽、辯論賽。
（二）學生持之以恆，堅持學國語、講國語
1、全體學生利用語文課堂，利用早讀晚讀，學習規範使用國語。各級部組織學生會進行檢查，計入各班量化成績。
2、各班組織推普主題班會；出以“推廣國語”為主題的.黑板報。開展推普手抄報、推普小報比賽。
3、四個級部語文科組織一次糾正讀音比賽和糾正錯別字比賽。
4、充分發揮學校廣播站在推廣國語中的作用。舉辦一期“學生當家——爭做主持人”活動，讓學生感受國語的魅力。掀起學用國語的熱潮。
5、組織部分學生參加現場書法比賽。
6、做好宣傳周表彰與總結工作。
經過四個級部全體師生的共同努力，一個空前的推普氛圍已經形成，國語已經真正成為校園語言，師生說國語已蔚然成風。我們將堅持說國語，說好國語，將推普工作做得更好。
推廣國語活動總結集合 篇14
20xx年9月第三周是第21屆全國推廣國語鼓吹周，依據市局《關於開展第21 屆全國推廣國語鼓吹周運動的看護》【滕教函字〔20xx〕84 號】檔案要求，結合我鎮實際，鎮學區鼎力鼓吹，普遍動員，以“說好國語，邁進新時代”為主題，開展了一系列富厚多彩的運動，取得了優越的後果。現將我鎮本次推普運動開展環境總結如下：
一、增強組織領導。
為增強對第21屆全國推普周運動的領導，學區成立了推廣國語運動領導小組，組長由學區分管主任費全平同志擔負，成員由各中國小（幼稚園）校長（園長）擔負。領導小組訂定了周密的運動規劃，就如何組織開展鼓吹周鼓吹運動做了周密的安排，訂定了工作規劃，包管運動順利進行。
二、普遍動員，營造氣氛。
為了使第21屆國語鼓吹周運動搞得既富厚多彩，又紮實有效，各學校舉行了師活躍員大會，進行全員推普總動員，學校向全體師生髮出推普倡議，號召師生積極說國語、用規範字，使國語成為校園語言，賡續增強和進步本身的語言翰墨素質和人文素養，齊心協力，為推普運動的開展做出本身應有的供獻。
三、內容富厚，後果顯著。
鼓吹周期間，各學校充分套用廣播、櫥窗、鼓吹欄、黑板報等鼓吹媒體，普遍向師生鼓吹《國家通用語言翰墨法》和新時期國家推普方針政策以及相關的推普知識，加強語言翰墨律例意識，營造濃厚的推普氣氛，鼓勵寬大師生學普推普的積極性和自覺性。我鎮中學、大官莊國小、郭溝國小開展了推普主題班會、國語誦讀比賽、“愛我母語，愛我中華”念書等運動，形成槍垠的鼓吹攻勢，有效地進行了推普鼓吹和；中心國小開展了推普故事會、手抄報比賽，劉村子國小、大王樓國小組織學生開展了“我是小小推普員”、“早讀晨誦”、“講話”等運動，賡續進步寬大師生的國語程度；中心國小、大官莊國小開展“我是啄木鳥”行動，套用課餘光陰到街道、商店、市場對鼓吹等不規範用字進行反省糾錯，實時向有關單位、個人發出聯繫單眼饋，督匆匆實時修正，並填好查詢訪問記錄卡；各學校還訂定使用國語，進行量化治理，把“推普”運動同學校的老例治理結合起來，在教職工稽核、講堂、班級治理等方面明確規定必須使用國語，教師、學生在校內必須使用國語，並嚴格執行。
我鎮在整個推普周期間有組織、有計畫地開展了豐富多彩的推普鼓吹運動，進行了有效地推普鼓吹，調動了寬大師生推普學普用普的積極性，在校園內形成了濃郁的推普氣氛，推動和匆匆進了我鎮校園語言翰墨規範化工作。在往後的工作中，我們將更加盡力，力圖使我鎮的語言翰墨工作再上新台階。
推廣國語活動總結集合 篇15
今年x月x日—x日是全國推廣國語宣傳周(以下簡稱“推普周”)。為更好落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，大力推廣國語，進一步提高我縣各學校運用國家通用語言文字的能力，弘揚中華優秀文化傳統，助力脫貧攻堅，營造良好的語言環境，根據《省教育廳等部門關於印發全國推廣國語宣傳周活動的通知》(x〔20xx〕號)有關要求，根據xx市教育局下發的《xx市全國推廣國語宣傳周活動》的有關要求，我縣以決戰決勝“脫貧攻堅”工程為契機，認真制定活動，積極組織社會各界積極參與“推普周”宣傳，取得了良好社會效果。
一、提高認識部署
“推普周”活動，是我們推動各級各類學校以及全社會文明、社會文明進步的一項事業。“依法推廣國語，提升國家軟實力”，做好“推普周”各項工作，既是實現夢的一個實際工作目標，也是“脫貧攻堅”工程的重要助力，是我們做好本職工作的應盡職責。接到xx市語委辦下發的本屆推普周活動以後，xx縣教師進修學校校長同事立即召集副校長同事、語委辦主任同事就此項工作作出重要指示，要求立即成立相關的組織機構，制定切實可行的活動，並按照迅速開展工作。要從講政治的高度，按照上級要求，踏實、認真地完成本屆推普工作。x校長特意強調：推普周活動既要開展得有聲有色，同時也要避免形式主義，務必要把工作落到實處，注重實效。
二、規範活動豐富內容
根據xx省教育廳檔案和xx市語委辦的“推普周”活動要求，我縣今年的“推普周”活動中，積極組織開展了一系列豐富多彩的推普活動，內容規範、形式多樣，突出推普工作的針對性、時效性、實效性。
1、發揮領域優勢，以學校為重點。xx縣各中國小校以《xx縣全國推廣國語宣傳周活動》為依據，規範語言文字工作管理，成立推普小組，按縣級檔案要求制訂今年的“推普周”活動，從而保證本屆活動的順利進行。推普周期間，xx縣各級各類學校認真做好宣傳工作，共拉橫幅x條，書寫張貼標語x條，舉辦規範漢字書寫大賽x余次。
2、結合當前防疫形式，注重線上宣傳。按照xx市語委辦要求，在x月x日至x日，xx縣語委辦組織了推普周的預熱宣傳活動。具體措施是：將本屆推普周宣傳畫與推普周倡議書“我是xx人，我說國語”的，通過微信公眾平台推送到全縣市民手中，要求各學校高度重視此項工作，層層落實，從局機關到基層學校教師，再到全體學生及家長，開展小手拉大手推廣國語活動，讓學生帶動家長，全社會參與推普周活動，最大程度做好宣傳工作，讓此項工作做到家喻戶曉，人人皆知。接到通知以後，各校分管語委工作的負責人層層下達，把推普周宣傳畫和“我是xx人，我說國語”這兩個推送到各種工作群，例如學校管理群、班主任群、家長群等等。並通過截圖的方式，把這項工作的結果反饋到xx縣語委辦。通過本項活動內容，基本達到了“全民皆知”推廣國語的目的。
3、特色推普內容，讓活動見實效。“推普周”期間，各地各校普遍開展“七個一”活動，即一次國旗下、一次主題黑板報、一次主題班會、一次“經典誦讀”、一次“規範漢字書寫大賽”、一次研部門開展農村教師國家通用語言文字教育教學水平和套用能力線上線下培訓、一次教師基本功(鋼筆字、國語)展示活動。讓系列活動推進語言文字工作的深入持久普及。xx縣基層學校“同講國語，攜手進小康”的主題班會活動開展得有聲有色;xx縣實驗國小開展了主題班會、國旗下、推普周手抄報評比等活動，xx鄉中心國小舉辦了推普周經典誦讀活動，xx學校開展了開展校園“規範漢字毛筆書寫”大賽;xx縣xx國小國小開展了以“弘揚國學書寫經典”為主題的班級黑板報比賽活動，受到師生和家長的好評;縣內其他學校也不同程度地組織了學生開展古詩文誦讀比賽、紅色經典誦讀比賽;勵志民族中學在學校廣播站進行每天十分鐘的“推廣國語增強民族凝聚力”的專題廣播;各地各校以本屆“推普周”為契機，進一步加強推普專班建設，結合開學工作開展系列推普活動。結合慶祝中華人民共和國，我縣各類學校舉辦“同講國語，攜手進小康”為主題的校內學生國語演講比賽達x場次。各學校普遍做到了“推普周”活動有計畫、有活動記載、有材料(文本、視頻、)並歸檔保存。各個學校共上傳活動近x張，材料x余份。我們以以往經驗為，向各學校進行推廣，以此促進語言文字工作檔案的規範管理。
推廣國語活動總結集合 篇16
1、加強組織領導。
為加強對第十九屆全國推普周活動的領導，學校成立了推廣國語宣傳領導小組，組長由校長擔任，成員由各班主任組成。
2、制定周密活動方案。
圍繞本屆推普周主題“大力推行和規範使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會”。結合我校的實際，就如何組織開展宣傳周宣傳活動做了周密的策劃，學校也相應制定工作方案，保證活動順利進行。
3、師生動員，營造氛圍。
為了使我校第十九屆國語宣傳周活動搞得紮實有效。在本屆宣傳周來臨之際，首先以學校舉行了師生動員大會，進行全員推普總動員，一方面闡述推普工作的重要性，另一方面進行愛國主義教育。其次，師生提出了倡議並表示決心，全校師生髮出推普倡議，號召全校師生積極說國語、用規範字，使國語成為校園語言，不斷加強和提高自己的語言文字素質和人文素養，齊心協力，做出自己應有的貢獻。
4、廣泛宣傳，深入推廣。
宣傳周期間，學校利用紅領巾廣播站、黑板報、班級門上張貼“請說國語、請寫規範字”等宣傳媒體，廣泛向全校師生宣傳《國家通用語言文字法》和新時期國家推普方針政策以及相關的推普知識，增強語言文字法規意識，通過不同的宣傳方式，營造濃厚的推普氛圍，激勵廣大師生學普推普的積極性和自覺性。
5、發揮學校推普作用，在學生中開展了豐富多彩的推普活動。
（1）一次國旗下講話，由值周領導向全校師生髮出倡議，介紹推廣國語和使用規範字的意義；
（2）一個主題班會，組織一次以“大力推行和規範使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會”為主題的主題班會；
（3）學校一到六年級學生以班級為單位，開展中華經典誦讀比賽活動；
（4）在學生中開展 “寫規範字·做文明人”規範漢字書寫活動；
（5） 開展“我給父母當老師”活動等。形成強大的宣傳攻勢，有效地進行了推普宣傳和教育，廣泛地普及了國語知識，充分調動了學生推普學普的積極性。
6、積累資料檔案，做好有關普及國語工作的檔案、計畫等資料齊全，做到了專人專管。
制定製度，量化管理，把“推普”活動同學校的常規管理結合起來，教師在課堂教學、集體活動中必須使用國語，教師、學生在校內必須使用國語。
存在問題及措施：
1、個別師生對此活動的認識不夠到位。有待於對其幫助、教育，幫其提高認識，激勵其參與的積極性。
2、少數師生口語交際能力較差。有待於進一步加強訓練、嚴格要求和提高。
總之，在整個推普周期間有組織、有計畫地開展了豐富多彩的推普宣傳活動，進行了有效地推普宣傳，調動了廣大師生推普學普的積極性，在校園內形成了濃郁的.推普學普氛圍，並推動和促進了學校語言文字規範化工作。在今後的工作中，我們要加倍努力，力爭學校的語言文字工作再上新台階。
推廣國語活動總結集合 篇17
大力宣傳，廣泛動員，組織開展了一系列豐富多彩的活動，使廣大師生在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，取得了良好的效果。現將工作總結如下：
一、領導重視
由我校語言文字工作領導小組成員與各相關部門負責人組成的推普周工作領導小組，高度重視此次推普周工作，各相關職能部門明確分工，落實責任、組織實施，開展系列推普活動。
二、主題鮮明
在宣傳周期間校黨委工作部在校園內懸掛橫幅標語；各二級學院認真落實工作方案，圍繞宣傳活動主題，精心策劃，組織班級團隊活動、漢字聽寫、硬筆字規範書寫大賽等；教務處、督導處加強課堂教學檢查等方式努力營造以國語和規範漢字為主體的和諧發展的校園語言生活。此次活動注重創新性與實效性相結合、突出重點與擴大覆蓋面相結合，推廣國語與推行規範字相結合。
三、認真實施
1.黨委工作部利用學校廣播及網站組織師生學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，發出“推普周”倡議，介紹推廣國語和使用規範字的意義，明確本屆推普周活動的時間、主題。
2.黨委工作部在校園內相應位置懸掛醒目的推普周宣傳標語。
3.青年志願者在校園內開展糾錯活動，對宣傳欄、廣告等進行檢查，發現不規範用字馬上予以糾正。
4.各二級學院於9月11日—17日舉行以“說好國語，圓夢你我他”為主題的寫規範字硬筆書寫比賽，各二級學院上交作品200餘幅，學校語言文字工作辦公室組織了評審，最終評比出一等獎3名，二等獎6名，三等獎12名，優秀組織獎1名。全校共有一萬餘名師生觀看此次比賽。
5.在校學生工作部、團委的組織下以班級為單位舉行“說好國語，圓夢你我他”主題班會活動。其中汽車工程學院組織各班進行漢字聽寫大賽，比賽現場氣氛熱烈，這次班會讓他們意識到了漢字是中華文化最重要的標誌，不能因為電腦時代的到來讓漢字式微，以後要勤寫漢字，勤講規範語音，讓中華文化在漢字和語音中傳承與弘揚。
6.教務處、督導處開展檢查聽課教師課堂說國語、使用規範漢字活動三十餘次，督促老師規範用字，發揮教師以身示範的作用。
7.語言文字工作辦公室發放推普周學習宣傳冊一千五百餘本，在廣大師生中取得良好推普效果。及時更新校國語測試工作站網站的新聞資訊，方便師生了解我校及國家語言文字活動。
本次活動獲得了很大的成功，這和全校師生的積極配合、認真參與是密不可分的。我們的校園是一個健康、文明、規範的學習環境，在這個環境中，語言文字的氛圍尤其令人欣喜。通過推普周的活動，進一步增強了全校師生對語言文字規範化工作重要性的認識，也有效提高了廣大師生使用國語和規範字的能力和水平。在全校範圍內營造了“人人講國語、人人寫規範字”的良好氛圍，這對於語言文字規範化工作的長期開展具有十分重要的作用。