志願者優秀活動總結 篇1
轉眼間支教工作已接近尾聲，這十八天的支教經歷已經在我的人生道路上寫下了不平凡的一頁。十八天的酸、甜、苦、辣，早已深深地印在了我的心裡。十八天，對於我和那裡的孩子來說，太短了，實在是太短了，還沒有來得及回味就已經踏上了返程的火車。這十八天，在給孩子們留下美好回憶的同時，也給了我們提供了鍛鍊成長的機會。在相處的日子裡，我們各方面都在進步。現就從以下幾個方面對我的這次支教工作做一下總結：
第一， 教學方面
教學作為我們支教活動最主要的部分，對於我們這些從來沒有上過講台講課的大學生來說，是一個巨大的考驗。但是，在長沙，我就做了充分的準備。每次給孩子們上課前，我都會認真的備課，力爭每節課都給孩子們介紹一些新的東西。
同時，在支教過程中，我擔任了國中一年級的班主任。當我接過國中一年級時，我就感覺到了我身上的責任有多重。我始終把“愛心點亮生命，責任成就未來”的支教口號銘記在心中，用責任和愛心去上好每一課。當然，在這些孩子當中，肯定有特別不聽話、特別調皮的孩子，對於這些孩子，我也是給予了足夠的耐心，我給他們無微不至的關懷，希望關懷能夠拉近我們之間的距離，能夠改變孩子們對讀書的看法。在課間的時候，我也儘量去和這些孩子接觸，理解他們的性格特點。無論是在上課還是在課間，我都始終堅持自己的教學信念——用自己的人生經歷去影響與感化自己的學生。就這樣，我在教學的過程中收穫了孩子們的信任，很多孩子都喜歡和我在一起玩，跟我聊天。當我要離開的時候，孩子們送給我好多禮物就是最好的憑證。
其實，我認為教學要想取得好的效果就必須走到孩子們中間去，用自己的行動去影響自己的學生。
第二， 調研走訪
調研走訪，也是我們支教工作的重要組成部分。整個支教過程中，我和其他老師一起走訪過四次。在這四次走訪過程中，每一次都給我不一樣的感受。走訪中，能夠真實的體驗這裡人們的生活，總的來講，這裡的村民家裡面的生活都差不多，經濟作物大多都是：種菸葉，除了種菸葉之外可能就是養一些家畜用來增加家裡面的收入。但是，這裡孩子們的狀況就不是太樂觀，很多孩子成績還好可是家裡面沒有錢送他上學，只好留在家中幫助爸爸媽媽乾農活，白白浪費了自己的讀書時光。在走訪的過程中，我還可以跟孩子們一起聊聊天，談談現在與未來，具體了解孩子們的生活與學習狀況。
走訪給我最大的收穫就是：親近了這裡的生活，更加了解了這裡的孩子。
第三， 日常生活
在生活上，我也克服了諸多的困難，我在來之前都未曾下過廚房。來到這裡之後我拿起鍋鏟學著做飯，甚至是砍柴、燒火，用大鍋煮飯。好在適應力都比較強，很快就學會了一些基本的東西，做起飯來也像模像樣。我對這樣的生活顯得很開心。我來這裡除了教學生，也是對自己的一種學習與鍛鍊。早上六點多種就起來做飯，然後開始一天的課程，中午的時候，我累了就爬在桌子上睡一會，或者把凳子拼起來躺一會。有的老師甚至是中午不休息，在教室里給學生補課，或者和他們一起聊天，開啟他們心靈的窗戶，走近他們的世界去了解他們的想法。在這裡，老師和學生相處的很愉快，上課是師生，下課是朋友。
我和其他的一些老師也發生過一些小矛盾，不過，通過談心、交流，這樣的矛盾都能夠得到很好的解決。
我們十四個人，生活上就是一家人，互相幫助、團結合作。讓我們在艱苦的支教生活中，收穫友愛。
第四， 課外活動
本次支教活動由於時間比較短，我們只組織了一次大型的課外活動：棋類比賽。
這次比賽一共有國小、國中等大約幾十個學生參加，我們在班級中進行初賽，然後，在7月23號舉行了決賽，我班上的兩名進入決賽的選手分別獲得了：跳棋第三名 五子棋第二名 在棋類活動中，鍛鍊孩子們的競技心理素質，培養孩子們良好的心理素質。同時也對老師組織能力得到一定的鍛鍊。
在這次活動中，我讓孩子們對比賽有了更加全面的認識：我們要更加注重比賽的過程，享受比賽的過程而不是只關注比賽的結果。
結語：
如果說，當初還只是對支教生活的憧憬，而在這十八天結束時，些許已感受到了些什麼——平淡。回味這十八天，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆匆！感謝生活讓我有這種經歷。如果讓我說支教的感受，我會說：“簡單並快樂著；平淡並享受著；付出並收穫著！”
這十八天，我作為一個學習者學習著來自書上和實踐中一切；這十八天，我努力著…….驀然回首，時間已過，排達壩苗圃希望國小的孩子們是我生命中最美好的回憶，因為從他們身上，我知道了什麼叫堅韌、什麼叫毅力、什麼叫不服輸，他們求知的眼神我將永遠記住。排達壩苗圃希望國小是我人生中的一個驛站，它將激勵著我不斷前進、不斷奮鬥。
志願者優秀活動總結 篇2
志願者活動在我校已開展了近三年的時間，在全體師生志願者、家長、輔導員的共同努力下，在各社區的大力支持下，此活動取得了良好的效應。
在提高文明素養、創建和諧社會的征程中，志願者活動就像是炎炎夏日裡的清風，並不張揚，也不雄壯，卻換來了受助者臉上的燦爛笑容，讓他們對生活充滿了希望;換來了愛的陽光照耀著孩子們美好的心靈，讓他們健康成長;換來了老師們的拳拳愛心和細緻關注，讓他們工作更有幹勁;換來了“奉獻、友愛、互助、進步”的信念紮根於人們的心中，讓整個社會和諧發展。“你幸福，我就快樂”的感受已經隨著志願者活動的開展，逐漸在師生的心中滋長;“建立互助友愛的人際關係和良好的社會公德”的活動目標也隨著每一次活動逐漸實現。
暑假裡，全體少先隊員繼續以飽滿的熱情開展活動，以“參與體驗，收穫快樂”為目的，堅持將志願者“奉獻、友愛、互助、進步”的服務精神落實到自覺行為中，走進社區，奉獻愛心，受到了社區領導、幫助對象和社會各界的廣泛好評。隊員們在幫助他人的同時，從中感受到了快樂、感受到了溫情，不知不覺中完成了樂於助人良好品德的塑造。
根據活動和老師的反饋，學校評選出了三支“最佳志願者服務隊”，他們是：四(1)中隊的快樂小隊、帶隊老師王大成老師，五(2)中隊的快樂體驗小隊、帶隊老師丁勇老師，六(4)中隊的天使小隊、帶隊老師瀋陽老師。
志願者優秀活動總結 篇3
隨著這個學期的尾聲的來臨，我們的學院志願者活動也階段性的結束了。 這個學期我們學院志願者活動以上海捷運志願服務活動為主，同時還接受其他類型的各種志願者活動，接下來簡單介紹一下這學期我們學院志願者活動。 作為我們學院的品牌活動，一直被廣為關注的捷運志願者活動，在學校領導以及同學們的共同努力下有了長足的進步。在大家的集思廣益之下，捷運志願者活動的策劃越來越完善，越來越細節化。
活動中的每一步，同學們都能積極考慮到並解決。首先從學期初的捷運志願者招募活動中，院志願者部全體積極參與，從宣講到志願者的登錄，再到志願者排班。其中，為了考慮同學們的某些個人原因，在登錄時，就對這些特殊要求進行統計，並且儘量滿足每一位同學的要求，做到讓志願者們能夠儘量減小壓力，做到人性化。但是在活動中。確定排班表後，管理從嚴，在志願者們的考核制度中，通過志願者部幹事督導考察，組長記錄，簽到卡準時簽到以及由申通捷運運營公司的當天值班站長進行志願者活動評價評估。多方監督管理，保證志願者活動的質量，令志願者活動實實在在的達到服務社會，奉獻社會的目標。而在一學期的捷運志願者活動中，志願者們基本都能有責任的完成志願者服務並且從結束後志願者們的反映中看出他們在總共一年的捷運志願者服務過程中收穫頗豐，提及做志願者活動，總能浮現出那么幾幅令自己難忘的畫面，相信同學們並沒有白白奉獻自己的時間，其中不僅自己真真正正的得到了鍛鍊，並且為社會做了力所能及的並且有用的貢獻。
而在上海捷運志願者之外，院志願者部還積極參與了例如佘山登高志願者，學院獻血志願者，光碟計畫志願者等志願活動。在這些活動中，院志願者部參與並領導志願者們認真盡責的完成任務，即使任務艱巨且時間緊迫，但志願者們也不喊苦不喊累，專心自己的崗位。尤其是在假期期間的志願者活動，同學們放棄自己休息的假期而奉獻於志願者活動中，令人欣慰。而在光碟計畫志願活動中，還要求院志願者部的同學們寫活動策劃，對於沒寫過策劃的同學們既是一個挑戰也是一種鍛鍊。
在一學期眾多的志願者活動中，同學們表現的十分積極並且認真負責。雖然難免會有一些做的不到位的，比如說要繼續提高志願者們服務質量，更好的管理人數較多的志願者活動。總的來講，這學期我們學院的志願者活動是圓滿的結束的，不僅從活動開展的多樣性而且從活動的完成性都是成功且圓滿的。
志願者優秀活動總結 篇4
為進一步加強社區環境衛生綜合整治，改善轄區市容市貌，最佳化人居環境，創建美好家園，構建和諧社區。我社區開展了主題為“清潔環境衛生，確保居民健康”的清潔家園志願服務活動。社區工作人員、社區志願者、居民組長組成清潔家園志願服務隊伍，積極參與活動。
活動中，社區工作人員、志願者們積極主動地拾撿白色垃圾，清理樓道牛皮癬，清理積存垃圾和亂堆放。亂堆放不但影響小區整體環境，還容易滋生細菌，成為蚊蟲的樂園，直接影響到鄰居的生活，為了徹底清除雜物，社區志願者們先摸底調查，再上門做思想工作，對於不理解、不支持的居民，志願者就多次上門，最終說動他們主動配合，徹底清除了居民樓旁邊和樓道內的雜物。
此次活動以開展清潔家園活動為平台，不斷增強廣大居民的主人翁意識，以減少各類傳染病的發生 ，改善社區的衛生環境， 提高居民文明衛生意識和健康素質。社區工作者呼籲更多的人從自己做起、從現在做起、從點滴做起，把自己的家園建設的更加亮麗。
志願者優秀活動總結 篇5
為了回響團縣委的號召，進一步弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志願者精神，我校團委開展了“讓志願者服務每一個角落”為主題的青年志願者服務活動。現將活動總結如下：
一、指導思想：
按照“三個代表”重要思想的.要求，以“著眼發展、著力建設、著重服務”為宗旨，以第六個中國青年志願者服務日為契機，以深入宣傳“奉獻、友愛、互助、進步”的志願者精神，加大志願者註冊力度，服務弱勢民眾和推動青年志願服務事業的規範化、社會化為重要內容，立足學校，深入社區、公益機構和民眾需要的地方開展志願者服務，為我校文明建設作出積極貢獻。
二、活動時間：
20xx年3月初——4月初
三、活動主題：
讓志願者服務每一個角落
四、活動口號：
有困難找志願者，有時間做志願者。五、活動過程：
1、統一思想，提高認識。各班級各支部高度重視，切實加強了對活動的組織領導，精心設計，周密部署，有效利用課餘時間和節假日，採取多種形式開展青年志願者學雷鋒活動，確保活動既符合全校的統一要求，又形成各班的自身特色。通過此次青年志願者活動促進廣大青年團員實現自我教育，增強團組織的凝聚力和戰鬥力，進一步樹立我校學生良好形象。
2、加強宣傳，樹立形象。各支部開展活動時打出團旗、青年志願者隊旗，活動主題及口號宣傳標語，配戴志願者統一標誌。
3、結合本次志願者活動主題，我校根據自身實際，主要開展了如下活動：
（1）、公益類活動：
①立足校園，擦洗電話亭、欄桿，整理車棚，清除衛生死角，維持上下課秩序。
②組織青年志願者70人到紫金公園開展鄉村保潔，還我一方淨土清潔護山活動。
③走上街頭,開展心理知識宣傳和中考改革方案與信息宣傳。
（2）、扶貧幫困活動：
①開展一次了向身邊特困生募捐活動，奉獻愛心；
②在學校開展義賣報刊、圖書活動；
（3）、幫學促學活動：
①組織青年志願者深入各班與學困生結對子，幫學促學；
②到圖書館協助做好圖書管理、報刊信件分發和圖書館開放工作。
通過此次青年志願者活動有力地促進了廣大青年團員實現自我教育，增強團組織的凝聚力和戰鬥力，進一步樹立我校學生良好形象。我們將繼續努力，持續地把青年志願者活動開展下去，力爭使本項活動常規化、制度化。
志願者優秀活動總結 篇6
為貫徹落實黨的__屆六中全會精神，豐富和活躍基層民眾的精神文化生活，XX縣建設了一支有專業技能和志願精神的民眾文化工作隊伍，本著“奉獻社會、志願服務、關心他人、共同進步”的準則，旨在回響我國精神文明的建設，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志願者精神，為城鄉民眾提供專業性、公益性、經常性文化服務，推動了我縣文化大繁榮、大發展。
通過一些列的志願者文化服務活動，展示志願者的風采，展示新時代志願者的良好精神風貌，使人們更加了解志願者這個特殊的群體，擴大志願者群體的影響力。同時也豐富志願者的精神文化生活，推動文化志願服務的發展，為創建科學、高雅、和諧的平順文化貢獻力量。
一、參加文化下鄉演出
此活動旨在推進城鄉文化建設，提升文化的感召力。提高農民民眾的綜合素質，豐富農村人民民眾的精神文化生活,為農民提供良好的生活和工作環境，協調民眾文化發展，為農村創造和諧溫馨的生活和文化氛圍，幫助廣大農民更快更好地投入到的生活當中去。
此項活動的開展，共參與文藝演出44場，編排文藝節目26個，進入12個鄉鎮36個村莊演出，服務人次達1萬2千人次，節目形式多樣、寓教於樂，文藝演出多在露天席地進行，老百姓看了覺得親切、貼近，多數節目採用編演身邊的人和事，反映良好，都說唱自己人演自己事比看電視劇、電影的大戲更有趣，同時自願者也和百姓一起吃飯聊天，問長問短，使自願者在活動中放下心情投身農村，走到百姓家炕頭，覺得是一次生活體驗，又是創作素材的收集大好機會。為營造“奉獻、友愛、互助、進步”的農村文化氛圍貢獻出了力量。
二、送出一本書、貢獻一份熱
關注農村，凝聚愛心，為農村架起一道了解外面世界的橋樑；為農村的民眾，建立起愛心書社。將志願者的精神發揚光大，使更多的人感受到社會人心的溫暖，享受到社會主義精神文明建設的成果。此活動一經開展，得到縣鄉各級領導重視，自願者的積極回響，深入農家書屋開展圖書登記，發現現配書籍的不足之處，積極調撥農民急需的圖書6400餘冊，開展當面傳授知識，開展文化講堂，積極為民眾解答問題，突出解決農村種植、養殖、手工藝、土木建築等知識傳授講課活動，同時把當時解決不了的重點問題收集整理成冊，遞交給相關部門的學科技術人員，請專家予以傳授。共開展講座24期，服務民眾3650人次，解答技術問題42條，充分保障了圖書下鄉知識。
投送整個鏈條的完整性和有效性。為農村的人民民眾獻上自己的一份愛心，送一本書，獻一份熱。
三、文化藝術傳遞
結合全縣民眾文化活動展示，通過開展教、傳、授活動，輔導農村開展文化節目創作、編排，實現文化站、文化室、文化戶聯合資源的配置，給他們提供一個交流的平台，進一步培養農村人民民眾搞文藝的基本水平，從身邊的人和事寫起，結合生產生活的普遍性，把生活搬上舞台、融進文藝當中，針對性開展創作指導活動6次，輔導農村業餘文藝創作人員65人，開展文藝節目編排輔導9次，輔導120人次，編排節目9個，主要集中於農民喜歡的戲曲聯唱、潞安鼓書、秧歌等題材，節目短小精幹深受廣大民眾喜歡。
四、志願者互聯成果斐然
文化志願者根據業務特點分成四個組，在實際服務當中，各組通過協調員相互配合完成工作任務，對於熱點問題通過召開討論會解決，科技下鄉工作組通過編排快板、數來寶等節目開展宣傳活動，既可以將科技知識傳授又能增強老百姓學知識的興趣，便於理解便於掌握，圖書服務組可以通過科技專業人員開展農村科技講座活動，編印宣傳資料發放，從書本到講授再到田間的服務模式，這種三合一的服務模式可以使農民拿得到、學得快、好實踐，帶動一個地方帶動一批人，把文化志願者下鄉活動開展的有實效、有成就、有根基。
志願者活動是年內的新事物，我們也是逐步進行，不斷發現問題解決問題，不僅要使工作有成效，還要使我們的活動受歡迎，每年帶動一個點，不僅要把文化知識傳授給農村，還要讓農民學會自主學文化辦文化管理文化，依託文化站、文化室、文化戶的帶動作用，做成一個文化網路，跳出小圈圈成就大視野。
志願者優秀活動總結 篇7
嘉興學院大學生赴湘西“愛心接力”志願服務團以“嘉興學院愛心群體”(__年“浙江驕傲”獲得者)的愛心接力活動為起源，__年12月開始組隊，__年3月開始徵募志願者。正式組建後共有45名隊員，是嘉興學院歷年來人數最多、規模最大的一支暑期社會實踐隊。
從今年3月到7月，這支隊伍為__暑期赴湘西服務做著各樣的準備。為了提高志願者的服務能力，我們制定了完善的志願者培訓計畫;為了更好的服務湘西，我們制定綠色資源循環計畫;為了籌措資金，我們參加谷歌杯公益大賽……組建至今，團隊已資助鳳凰貧困生近百名，為苗鄉學子募集學習用品、生活用品、衣物等無數。
20__年7月12日，湘西志願服務團最終確定的27名志願者搭上西進的列車前往湘西開展為期20天的志願服務。服務團此行主要開展了教學、圖書館建設、調研、家計畫四項活動。這20天，隊員們不怕苦，不怕累，相互協作，共同努力圓滿完成任務，使400餘名苗鄉學子受益。同時，我們深入苗族貧困山區，體驗當地生活，了解苗族文化，也與當地民眾建立了深厚的感情。以下是我們暑期實踐情況的總結：
1、教學工作方面
在教學方面，經過長時間的研究和討論，根據湘西地區不同於東部地區的特殊教育環境以及當地對德智體美等教育方面的欠缺，我們主要開設了苗族文化課(教授苗族歷史、名人、刺繡等)以增加苗鄉兒童對本民族文化的認知，增強他們的民族自豪感;綜藝課(包括遊戲、故事、體育、音樂、美術等)以培養學生的參與能力;文化課(包括語文、數學、英語、歷史、地理、寫字等課)以補充學生的基礎文化知識。教學活動的主要目的是增進隊員與學生間的交流來拓寬苗鄉學子的視野，豐富他們的暑假生活。
在教學內容的安排上，隊員們在去湘西之前很長一段時間就開始通過各種途徑收集資料，準備教案以來準備解決到當地後在教學工作。隊員們收集的材料大部分都是一些趣味性的知識，是一些書本中沒有涉及的內容，團隊希望通過這次支教可以給湘西的小孩子帶去些新鮮的東西，給他們帶去一些好的學習方法，更希望讓他們明白到讀書的重要性。
在教學過程中，各個支隊也都根據各駐地的實際情況對原定課程進行了相應的調整，並採用了多式的教學方法和教學手段使得教學工作有聲有色地開展。有的隊利用瘋狂教學法，有的隊設定正副班主任，有的隊將課堂幫到野外……為了挖掘學生們的潛力，歌唱比賽、朗誦比賽、運動會、篝火晚會、圖畫展、遊園會等一系列活動套用而生。20天的支教生活我們也積累了很多支教經驗：
1、隊員一定要挑選自己有所擅長有所感悟的科目，在進入教室前，要為一些突髮狀況想好解決辦法。
2、處理好課堂和課下與學生的關係，在課下可以是朋友，可以是哥哥大姐姐，但是在課堂上只能是老師和學生。
3、在課堂上的教學方法和手段要豐富，要了解孩子喜歡怎么來接受知識。適當給予一定的獎勵會在一定程度上調動孩子的積極性。
4、要多準備一些趣味性，課本中比較缺乏的知識。
5、注意自己的言辭和行為，時刻記得自己是一名教師，說話做事前要考慮到是不是符合自己現在的身份，也要考慮到自己的話語對學生會造成多大的影響。
6、要學會在最短的時間內適應當地的教學環境，準備合適的知識給孩子，自己需要作出改變的時候，不能猶豫不決。
7、平時多深入到學生當中去了解他們，會拉近彼此的距離，會使課堂變的輕鬆而有秩。
8、在課堂上適當的多給學生鼓勵的話，會讓他們感覺到成就感，從而對學習產生信心。
9、要因材施教，對於不同學生要用不同的方法，例如，對一些上課調皮的學生，可以在課後與之談話，曉之以理。
10、要把當天的上課的情況及時和隊友們交流，好的方面可以讓其他人借鑑，不足的地方也可以讓其他人注意。
志願者優秀活動總結 篇8
今天隨筠愛義工的隊伍到雙騰新田國小開展筠連首所村小免費午餐開餐儀式，看這所學校的樣子應該是近兩年翻剛修過的。
一個學校加上學前班一共有7個班，校長在內一共10位教職員工。剛進校門就聽到了孩子們在老師帶領下的朗朗書聲布滿整個校園 ，聲音里的清脆讓我能感受到年輕的激情和對知識的希望，我聽到山那邊迴蕩著她們的聲音。下課鈴聲響起孩子們歡樂的往操場跑去，女孩跳繩 男孩打桌球 有的三五夥伴坐在樹蔭下聊天 有的還在教室復......童年的生活沒有太多的煩惱和思想每天按時完成作業，高高興興上學，平平安安回家。
有的孩子家離學校比較遠每天讀書要兩三個小時左右的路程，春天還好，若是冬天這鐵青的山上僅僅幾度的溫度，天亮得也會晚一些，他們已經是成為慣依舊堅持早早起床步行很遠的上路一個人去讀書，好好讀書就在他們的這些言行中堅持著!這些孩子相比同齡城裡的孩子似乎多了一份成熟與責任，不怕吃苦的精神將來一定能帶給他們很多幫助。
這次免費午餐的開展解決了他們上課時間餓肚子的現狀，在學方面給了他們更大的鼓舞，在身體發麵促使他們更健康的成長，在心理方面彌補了因家庭困境原因缺失的關愛!不得不說孩子們是幸福的，熱騰騰的飯菜端到手中就興奮的吃了起來。我看到一個學前的孩子拿著勺子大口大口的往嘴裡喂，那樣子可愛極了!
志願者優秀活動總結 篇9
為了讓隊員從身邊做起，自覺地去保護社區環境，美化社區環境。養成良好的生活與衛生習慣，確立、健康的生活。養成熱愛自然、珍愛生命，與自然發展的美好情感。8月1日上午，我們組織隊員開展了“我當一天社區小義工”活動。
一、準備階段
首先，大家討論了：我們周圍有哪些破壞環境衛生的現象？我們應該怎樣保持社區的環境衛生。大家都能暢所欲言，看來平時對周圍的環境觀察比較仔細，也已經認識到了環境的破換現象。
然後隊員們回顧了村委在保持社區環境衛生中做的工作。大家肯定了近幾年來，村委在改善社區環境衛生方面所做的努力。
接下來是各小隊討論《社區環保公約》，隊員們紛紛提出了自己的觀點，參與的熱情相當高漲。小隊長還代表自己小隊交流了各自的環保公約，每個隊員都在自己小隊的公約上籤上了自己的名字，表示一定要遵守這份公約，努力做一名文明的社區好少年。
最後經過大家的討論，制定了一份中隊的《則水牌村社區環保公約》：
①、不在桌椅上，牆壁上亂塗亂畫。
②、不踐踏草坪，亂摘花，采樹葉，搖樹苗。
③、不隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾。
④、保護水資源，不向河道內亂扔垃圾。
⑤、愛護公共設施，保持環境整潔。
⑥、看到垃圾能主動撿起，做個社區保潔員。
中隊長向大家宣讀了這份公約，並開展百名少年簽名活動。
二、活動階段：
活動的高潮部分是隊員們深入社區，分工合作到老年活動中心、村委當一次小義工。活動開始了，有的掃地，有的擦桌，有的提水，幹得可起勁了，大家紛紛表示，以後這樣的義務勞動要多參加，多為社區做點事實，一起為社區的環保工作處一份力。
志願者優秀活動總結 篇10
五十三中學青年志願者活動，是以倡導和推動愛心助人、奉獻社會為宗旨，是學校對學生進行思想政治和傳統美德教育的重要途徑，並成為我校共青團工作和青年工作的有機載體。充分調動青年學生志願服務的積極性，立足校園，走進社會，開展了一系列豐富多彩的活動。一、建立健全青年志願者組織機構，確保志願者活動的組織力、凝聚力。
五十三中學青年志願者活動由校團委直接領導，具體工作由青年志願者協會和學生會外聯部策劃、組織和實施。建成以校團委為總站，志願者協會為龍頭，以23個班級為分隊的多層次的服務體系，組成了一支不斷壯大發展的有序的青年志願者隊伍。
目前有我校共有青年志願者128人，在學校形成了“人人都是志願者”的良好活動環境。其中有四支常年服務的青年志願服務隊：“愛校護校”志願服務隊29人，“一助一”青年志願服務隊31人，“3月文明月”青年志願服務隊41人，“保護市政設施”青年志願服務隊55人。
二、加強青年志願者隊伍建設，確保志願者活動的專業性、創造性。
由於青年志願者服務活動是一項長期的活動，是一項不斷進步的事業，在服務過程中，志願者、服務對象、以及社會環境等幾方面，都在不斷地變化，因此，必須提高志願者服務技能、服務水平和認識程度等，才能有助於服務開展，服務水平的提高。
1.結合高國中學生學習壓力較大、課外活動時間較少的實際特點，採用“走出去，請進來”的方法，邀請社會各界的先進青年志願者到我校為志願者做講座，增加了我校的志願者對青年志願者活動的熱愛，極大地調動了志願者的積極性。
2.將志願者以班為單位開展理論學習與實際活動相結合的方式，共同學習、探討志願者活動方向以及自身的感受;以活動為基礎，以志願者的交流為紐帶，創立專題討論學習制度，充分鼓勵並大力支持志願者發揮自主性和創造性。
我校在進行青年志願者培訓的過程中，一直把加強愛國主義、團隊精神、社會主義教育，倡導尊老愛幼、勤儉節約的道德風尚，關心他人、無私奉獻的崇高精神作為培養青年志願者思想道德素質培養的重點。
三、認真開展形式多樣的青年志願者活動，提高志願者活動的參與性、基層性。
我校開展的青年志願者服務活動充分體現了“自主教育”的特點，各項活動均以學生為主體，獨立策劃、組織和開展活動，讓學生在參與志願者社會服務活動，接觸了社會、了解了現實，磨練了意志，展現了青年學生蓬勃向上、敢於實踐的積極的精神狀態，提高了與人交流、懂得妥協、善於協作等方面的能力，學會了奉獻、學會了負責，學會了追求，對於青年志願者的內涵的理解也隨著活動和實踐的深入而不斷加深。
1.立足校園，當好53中人。
(1)53中青年志願者協會建立了“校園文明公約”,並組織成立校園文明監督隊，對校園內部某些不文明現象如隨地丟垃圾、教室內吃零食、踐踏草坪等進行糾正、實行攝像並在校園電視台播放;幫助所有需要幫助的師生和家長，如同學生病送醫院、學習困難感到很苦惱想找人幫助介紹學習方法，心理壓力很大想找人傾訴;上傳和清理張貼欄信息等。青年志願者協會在學校校風建設、精神文明建設等方面積極參與，喊響了“有困難找志願者”的服務口號。
(2)開展“青年綠色文明校園”主題志願服務活動。
號召全校青年志願者在校園內廣泛開展植綠護綠、清掃垃圾、美化環境等活動，收到良好的效果。每周星期三下午第二節課後，青年志願者班級服務隊都將輪流到學校各部門進行義務勞動。協助老師打掃階梯教室、電子閱覽室、圖書館、體育館等場所，每次活動後，各部門老師對志願者的服務給予的書面意見反饋均為“優”.
(3)認真組織開展校園“一助一”長期結對活動。
“一助一”活動是我校青年志願者的特色活動，在校園內以班團支部為單位開展，“一助一”的對象有些是本班的同學，有些是本年級的同學。要求青年志願者利用課間、周末、節假日對受助同學進行心理輔導、功課補習、捐資助學等。根據統計，從XX年至今，參加人數從825人增加到3876人，結對數從800對增加到1900對，而且效果很好。
在青年志願者協會的大力倡導下，學校建立了“愛心助學基金”,各團支部都建立了“班級愛心基金”,對生活有困難的的同學，給予適當的經濟資助，並且協助他們擺正心態，認真學習。
2.走向社會，做好社會人。
(1)廣泛開展社會公益服務，建立活動基地，打出具有一定社會效應的服務項目。
(2)開展社區活動，拓展社會“一助一”長期結對服務工作。
我校青年志願者以班級團支部為單位聯繫各社區，利用寒暑假到社區定點服務，並由一個班為一個困難家庭提供經常性服務。青年志願者們不僅在物質層面給予受助對象直接服務，更在精神層面給予他們服務，他們深入社區居委會宣傳與居民息息相關的法律、法規，如交通法規、禁毒宣傳等;打掃街道、清掃垃圾、修剪花草、蒐集廢舊電池、發放宣傳單、輔導小學生等。
(3)開展“敬老尊師”志願服務活動。
每年9月以重陽節為契機，以班級為單位，組織學生看望慰問退休教師，幫助他們解決生活中的實際困難。部分班級與退休教師進行“一助一”結對，定期到退休教師家打掃衛生，看望老教師。
(4)開展扶貧助學活動，為民族地區教育做貢獻。
青年志願者積極參與到幫助民族地區學生的行動中來。
(5)積極參與環境保護，大力開展“保護母親河”青年志願者綠色行動營計畫。
四、建立激勵機制，鼓勵同學積極參與，確保志願者活動的長期化、經常化。
科學的激勵機制能激發學生積極參與到青年志願者活動中來，我校通過一系列獎勵評比活動，突出青年志願者活動在校園中重要地位，利用校園校園廣播站宣傳陣地樹立典型，弘揚正氣。每學年評比優秀青年志願者，每年評選校園“十佳”,校內的其他評比都和青年志願者活動掛勾，傑出的志願者推薦到市級評比。
志願者優秀活動總結 篇11
為了培養孩子們的創造和綜合實踐能力，提高國小的思想道德水平和社會實踐能力，不斷探索並拓展德育新途徑，引導學生用親身體驗的感受去了解事物的變化。我校在認真總結以往寒假社會實踐活動的基礎上，根據cs市《關於開展20xx年寒假志願服務活動的通知》的精神以及本校實際，結合我市區創建全國文明城市我校開展了豐富多彩的社會實踐活動。現在將我校開展情況總結如下：
活動隊是較其他社團的特色之處，它由20名同學組成，分為義務校園、社會公益、迎接奧運和服務社區四個小分隊。每個小組的同學按照不同的主題蒐集資料並提出富有建設性的，在具體活動時他們則作為骨幹成員負責活動的進行。值得一提的是，小組長都是由07級同學輪流擔任，每個人都有機會去鍛鍊自己。
一、高度重視認真組織
為了夯實此項工作，我校大隊部認真計畫、實施並在寒假前給全校學生下發了活動安排，將活動內容、對象、形式，逐項落實到不同的班級。因此，在寒假期間學校有各年級都踴躍參加了不同形式的社會實踐活動。
二、活動內容豐富，形式靈活多樣
我校社會實踐活動形式多樣，有集體性的，也有單個開展活動的，通過查看活動記錄單和各班活動總結，反映出學校寒假道德實踐活動內容比較豐富。
我們來到大港路社區活動中心時，受到了社區居委會的熱烈歡迎。我們活動一隊將精心製作的宣傳海報貼到社區海報欄上，並在一旁做詳細講解，周圍的大叔大媽聽了我們的介紹後紛紛稱讚不已。
一、“快樂小義工”活動。我校全校同學參加“快樂小義工“，每個學生都認真填寫了”社區服務活動記錄表“，蓋上了社區公章;有的學生表上還簽有社區負責人的意見，有的學生對活動過程做了詳細的描述。社區活動的內容也很豐富。如：周穎到社區老年活動中心打掃衛生;左雨欣、李與時等到福利院給福利院的孩子、老人拜年，送糖果。遊子戀和父母一起為社區打掃衛生。
到了九月份，在領導的關懷和同事的幫助下，我開始就能像其他同事一樣，按時按量完成各項工作指標，更重要的事，辛苦而又複雜的工作，使我從父母溺愛、別人眼裡孩子般柔弱長成一個自食其力有工作的人。九月初，和我一起來的小王我們一起錄貧困農戶信息表1464戶，足足錄了20天時間，終於完成了這項任務。
二、我的“幸福夢“。我校一直堅持讓學生感恩幸福生活、感恩幸福生命的活動。在假期想想”我的幸福夢“是什麼，怎樣實現，開學的時候就一起去完成。每個人都有幸福的事情，我校同學就在開學寫下了自己的新年目標，這個可以在各班的成長樹上看到。
xx年10月18日我參加了青年志願者協會換屆大會。會上，負責學生社團學校領導陳長修對我校各志願者服務隊提出這樣的建議，各個志願者服務隊服務內容更應該傾斜貼近同學們的日常生活，如服務同學宿舍等等。此建議為各個服務隊服務內容提供了方向。個人認為我服務隊服務內容應該立足校內服務同學，放眼社會走出校園。
三、“寫給藍天的信”。學生的一封信情真意切，有的把藍天比喻父母寫出對父母的感恩感謝，有的就某些問題進行了溝通。每年在各班的推薦下，我們會挑選出優秀的文章參加區級評選。
本學期即將接近尾聲，20xx--20xx學年第一學期的大學生志願者之家的社團活動已基本接近尾聲。回顧本學期的學生社團活動，在團委老師和團聯的支持和配合下，有計畫、有組織的開展，並取得了圓滿成功。
學會了為人處事。在社會上不像在學校那樣單純。是很複雜的，怎樣合理的處理人際關係，已經是進入社會必修課程。在黨政辦，接觸比較廣泛，最基本的兩條就是尊重他人、樂於幫助他人。時間短，我們學習的東西還很多很多。以後，要多向他人悉心學習。
四、本年根據各年級的情況，我校還進行不一樣的實踐活動。一是要求分年級進行小調查。通過看調查寫出自己的`感受，不僅選題貼近我們的生活，而且調查報告很有質量;二是開展我的20__年新年願望各種體驗活動，讓學生通過此活動規劃自己;三是為了培養學生的動手能力和思想，要求學生進行我的分享。
(1)開展了“暢談學雷鋒活動的心得與建議”的主題雷鋒紀念日雷鋒紀念日由來雷鋒故事雷鋒精神雷鋒名言佳句語錄雷鋒紀念日活動...講講雷鋒的故事、背背雷鋒的名言佳句、讀讀雷鋒的日記，論論雷鋒的精神，學生充分了解了雷鋒精神的含義，學習了雷鋒愛憎分明的政治立場，引導學生具有愛國主義、團隊精神精神，熱愛社會主義，繼承和發揚中華民族的優秀傳統和革命傳統，加強孝敬父母、尊敬長輩以及愛身邊的人的教育等，收到了良好的教育效果。
志願者優秀活動總結 篇12
12月4日，是我國第一個國家憲法日。省委宣傳部、省司法廳、省普法辦會同南昌市和東湖區相關部門在xx市路購物廣場前舉辦的全省“國家憲法日暨全國法制宣傳日活動”。我校普法中心的志願者們應邀參加了當天的活動，為廣大市民普及法律知識。
學校普法辦工作人員游邦興介紹：今年是我國首個國家憲法日，所以今年的活動主題是“弘揚憲法精神，建設法治中國。在活動現場，24家來自各級機關單位、高校、律師事務所的法律工作人員為居民提供法治宣傳和法律諮詢服務，向過往民眾發放《憲法》等與居民生產、生活密切相關的法治宣傳資料。
與此同時，為了進一步引導廣大師生知法、懂法、守法、用法，學校普法辦在學校組織開展了一系列普法宣傳活動，引導師生進一步增強法治觀念，為構建法治校園營造良好氛圍。
當天上午，普法中心的同學們在校園舉辦普法宣傳活動，包括主題漫畫展、主題簽名活動。普法志願者們精心準備了50多餘幅漫畫作品，圖文並茂地展示了“國家憲法日暨全國法制宣傳日”的主題，內容圍繞宣傳黨的十八屆四中全會重要論述精神；憲法及中國特色社會主義法律體系；保障和改善民生等相關法律法規。在現場，普法中心的志願者們還細心地向過往同學們講解漫畫的含義，引得同學們的積極關注。
志願者們還向學校師生髮放普法宣傳單和南昌市司法局編寫的《家庭法律顧問手冊》，結合民眾日常消費行為，為大家普及維權知識；在校內宣傳中，同學們還走出校園，到學校周邊的居民家中開展普法宣傳工作。志願者向民眾散發各種宣傳資料300餘份，與附近的民眾進行了一對一法律諮詢服務。記者看到，發放的宣傳單上內容豐富，既宣講了國家政策法規也以房屋糾紛等典型案例深入淺出的講解了勞動法、契約法、未成年人保護法等與生活息息相關的法律法規、同時介紹了如何防火，防盜等相關措施，贏得了廣泛好評。
志願者優秀活動總結 篇13
根據文明辦檔案要求，我會於20xx年春節期間開展了“紅紅火火過大年”志願服務活動。現將活動情況報告如下。
1、落實要求，行動迅速按照市紅十字會、縣文明辦檔案精神，我會高度重視，安排落實，並下文轉發市紅十字會《關於春節期間開展紅十字社區志願服務活動的通知》，明確了志願服務內容和活動相關要求。
2、形式多樣，豐富多彩、開展送健康生活常識志願服務活動。各鎮紅十字會組織多名醫療、科普志願者宣傳低碳環保、環境友好的生活方式活動，有效普及了健康知識，引導人們以低碳方式歡度春節、元宵節。
3、開展送潔淨志願服務活動。各鎮紅十字會組織志願者為五保新村的老人打掃環境衛生。通過志願服務活動，弘揚了志願精神，推動了志願服務活動深入健康發展，營造了歡樂喜慶、文明祥和、溫馨和諧的節日氛圍，展現了各位志願者充滿愛心的精神面貌。
志願者優秀活動總結 篇14
今天的天有些會灰沉沉的，可是無論它怎么變臉都壓不住激揚的情緒，今天是我們很多同學的第一次。
10月_日接到團支書的通知;10月_日有西湖公園參加志願者活動，聽後，我們很多同學都興奮不已，我們都懷著激動的情緒積極報名。
志願者，對於我來說是多么的熟悉，可又是多么的陌生。熟悉，是因為從國小起我們就接觸這個名詞;陌生，是因為我這還是第一次參加志願者活動。所以，既期待又怕我會做得不是那么好!
今天火紅的秋收起了它的金黃，但微風卻是陣陣輕撫，樹靜風止，一切都是那么的靜謐，皆處於一種和諧等待中……
剛入大門時，印入眼我們眼前的是“福州熊貓世界”幾個大字和許多熊貓的石雕，它們栩栩如生，洋溢著幸福的神態。接下來，導遊給我們安排了今日的行程，她給我們作了大致的安排。首先，我們看了熊貓影片。在影片裡，專家們找尋熊貓的足跡是那么的艱難，熊貓的生活條件是那么的惡劣，一個食量大到一天要吃15公斤的竹，一天要進食12個小時的種群，它們原本是食肉者，可後又變成了素食者。可想而知這對於它們的生存是有多大的挑戰。由於某次次地殼運動後，很多動物都滅絕，然而熊貓卻有超強的生命力倖存下來，但是後來它們的數量銳減，它們生存的地方也大大縮減，為此，作為萬物之靈的人類感到非常的惋惜，為了表示人與自然的友善，為了幫助它們壯大家族，專家們開始人工飼養熊貓……
好了，這些就暫時說到這吧!
“我們只有一個地球，但地球不是只有我們”但是我們人類作為萬物之靈，我們就有責任去呵護我們的家園，讓我們的家園充滿活力、充滿關懷、充滿愛。真正做好萬物之靈的表率。
這次我們能參加志願者活動我們是光榮的，我們非常的高興，雖然我們還未能為“熊貓世界”做些什麼，但我們相信我們以後會有很多的機會去做“真正的志願者”做一些真正幫助別人的事。我堅信我們是最棒的，我們會一次比一次做更好。美好的時光總是過得很快，快樂的時刻總是那么的短暫，你美麗燦爛的笑容，踏著輕快的腳步，我們向蘇經理道了別。不用說有多自豪，也不用說有多高興，一切都在我們的笑容里流露著……
我們人有一個地球，但地球不是只有我們，地球!我們愛你，熊貓!我們愛你，或許我們個人的力量很微妙，但我們全人類一起會擦出愛的火花!星星之火，可以燎原，讓我們一起用我們的星星之愛去呵護我們的地球吧!
志願者優秀活動總結 篇15
有人說，大學的圖書館就像一座知識的寶庫，那裡有無窮無盡的精神食糧。它似乎將整個宇宙都囊括在內，以一種平面的方式，立體的視角，向我們娓娓道來那來自整個宇宙的奧秘。大學四年，我們每個人都會受到來自圖書館的養分的滋潤，圖書館那種博大的襟懷也深深地感染著我們每一個學子。在這桂花飄香的初秋，在這煥發朝氣的新學年，生科學子提出了一個問題——圖書館無私地賜予了我們知識，而我們為圖書館做了什麼?新館的興建，文圖的搬遷，恰巧給了我們回報的契機。
九月末至十月初的兩周時間裡，生科青志隊每天都在大一大二年級中招募十幾至幾十名志願者到包圖進行志願服務活動。大二的同學對包圖已有長達一年的深厚感情，大家報名踴躍。而大一的同學雖然剛剛入校，對圖書館還不大熟悉，但是他們每個人都懷著一顆熱情奉獻的心，也積極地投身到志願服務的行列。
在包圖的一至五層，你都可以見到生科志願者的身影。他們或在墨香四溢的書架之間往來穿行，或在計算機前搜尋架外圖書應處的確切位置，或在電子閱覽室管理出入的刷卡登記。我們平時到圖書館都會看到工作人員在做這些事情，可能當時我們會覺得這些工作相當地簡單與輕鬆，而現在我們終於親身體嘗到其中的辛苦滋味了。
在活動的前半段時間裡，同學們負責給可外借的每一本圖書在側面貼上紅色圓形小標籤。圖書館有些藏書時間較久，紙張邊緣有些已有殘破，如果再遇到書本很薄，那么想在側面貼牢標籤可謂難上加難。圖書館的書架很高，所以給上層圖書加標記更要費一番周折。我們每天的活動時長都是兩小時，記得一天活動結束的時候，有同學打趣地說，他滿眼都只看到小紅點了。五樓大廳也有志願者往來的身影。文圖剛剛遷來，一些圖書還都一捆捆尚未拆封，等待上架。在這之前，我們的任務就是將圖書按字母分類排開。寥寥幾筆無法描述書籍數量之大，我們所能感受到的只有沁出的汗水和酸酸的臂彎。還有同學在電子閱覽室工作，負責進出的刷卡登記。直到這次我們才了解到，原來在我們刷卡後，個人的電子代碼便會顯示在螢幕上，老師會把我們將使用的對應編號的計算機激活，連線網路，反之亦然。在尖峰時段，工作就會很忙，稍不留意就會給同學的正常使用造成不必要的影響。可見，如果沒有志願者，工作人員的工作壓力該有多么巨大。
中後期，同學們開始學習排架。對於我們，排架是一個陌生的概念。我們之前也沒有想過在圖書館的管理中，也蘊藏著如此豐富的知識。如果我問你，書籍側面下方標籤上的字元串是什麼，也許經常到圖書館借書的同學會知道那是索書號。如果我再問你那字元串的字母、每一部分數字各代表什麼，可能就沒有幾個人能回答上來了。閱覽室的老師告訴我們，第一個字母表示書籍所屬的科目大類，後面的數字依次為細分類，再次就是這一門類中的藏書序號，斜槓後的漢字表示書籍的版次，等等。這些是給書籍分類所遵循的規則，也是圖書擺放管理中所依照的次序。志願者認真學習了排架的知識，然後便在各自負責的區域內學以致用，認真檢查每本書的編號，將其按序排放整齊。在這項工作中，同學們在付出勞動的同時也學到了這樣一門知識，獲益匪淺。排架後，同學們還幫助工作人員清點圖書的總數，方便他們日後的管理。
短短兩周的志願服務已經結束，圖書館的各項整理工作也已基本完成。在活動過程中，同學們時時刻刻都本著奉獻的精神，展現出了生科志願者的風采。在回報圖書館的同時，我們也收穫了意想不到的知識，這或許就是圖書館的魅力——深沉、無私、寬厚、博大。也許這與探索生命奧秘所帶來的啟示有著異曲同工之妙。它們都在潛移默化之中賦予了我們一種博愛奉獻的情懷。生科人注定是將愛化為行動的實踐者。我們堅信，愛和奉獻會溫暖整個世道，在前行的路上，我們會繼續將愛播撒，將愛傳遞。
志願者優秀活動總結 篇16
20xx年2月10日，組織志願者與觀鳥組一起在天壇進行觀鳥。早8：30在天壇西門集合，在組長李強的帶領下，開始了觀鳥活動。組長進行了短暫的培訓，交待了觀鳥的注意事項。如：在觀鳥是不宜出聲，會嚇跑鳥；觀鳥要先用眼睛觀察出鳥的大致方位，再拿望遠鏡細緻的尋找……
在觀鳥組組員的指導下，觀察了普通的喜鵲、麻雀、大嘴黑烏鴉等普通鳥類，還觀察到了被列為國家二級保護動物的長耳鴞。體形為橢圓，白天基本上保持一種姿勢不變，夜晚活動。
通過參與這次活動，使志願者與會員小組建立了聯繫，使志願者不只單純服務於組織，而是與會員小組建立相同的興趣，更多的參與組織的活動。
志願者優秀活動總結 篇17
為了進一步深入貫徹落實《中共中央、國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，紮實推進“三個關愛”活動，把校園建設成和諧的大家庭，富源實驗學校開展了學生志願者進社區服務活動，豐富了未成年人的文化生活。
一、指導思想
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”為主要內容的志願精神，深入開展“三個關愛”志願服務活動，培育友愛互助的道德風尚，構建和諧美好的校園環境。
二、活動內容
1、組織學生志願者進社區拜訪孤寡老人活動，發揚我國尊敬老人的傳統美德，了解老人的生活情況，關愛老人。同學們給老人的平淡生活帶去了歡樂與生機，同時讓我們的“小小志願者”能夠更加珍惜自己美好的生活，更加關愛身邊的親人。
2、組織學生志願者進社區清理社區道路生活垃圾、清理社區內野廣告。一上午的時間共清理了生活垃圾0.2噸，撿拾白色垃圾袋百餘個，清理社區內的野廣告百餘張，美化了社區衛生環境，為居民營造了良好的生活環境。
3、組織學生志願者進社區參與“我為社區清潔做貢獻”公益活動。他們不怕苦，不怕累，拿出了十分的熱情，頂著炎炎烈日，為社區的美化，居民生活環境的改善，揮灑著自己的汗水。
三、總結經驗
加強小小志願者活動，認真落實崗位責任制，切實做好未成年人思想道德教育建設，培養良好的道德素質，繼承中華傳統美德，發揚艱苦奮鬥，弘揚時代精神，積極營造有利於未成年人思想道德建設的社會氛圍，淨化未成年人的成長環境，把未成年人思想道德建設不斷推進。