大一輔導員工作的總結 篇1
一、班級現狀背景分析
1、班級組成：XX屆的幼教男生班級4班，29人。男聲13人，女生16人。原來男生為14人，在試讀三個月期間，一人因為不適應幼教專業專業技能課的要求與學習。自動要求退學。女生人數不變。團員13人，據調查也都是在初三即將畢業的“末班車”時入團的。外地學生4人，其中只有2人屬於不聰明但能勤奮學習型的性格有些內向。25人都是北京戶口，其中農戶占大比例。
2、學習動機：開學初在語文活動課中，針對“是否喜歡幼教專業”問題做調查問卷，分析結果是全班13名男生只有1個男生喜歡幼教專業。全班13名女生也是只占60%喜歡幼教專業。對為啥報考幼教專業這項的回答是：有2個男生是為了女朋友而來的，有3個男生認為是在女人中間會有好待遇；有4個人為的是當老師好找工作，還有2名是家長報名就來學來的。還有一人是誤打誤撞來的。總而言之是對於幼教專業的了解一概不知，只是“想當”一名幼稚園，為的是小孩子好哄。
我知道，面對這樣的群體，需要我極大付出的耐心。
二、班級教育的指導思想
（一）指導思想：班級秩序穩定，初步形成具有專業特點的班級；初步形成凝聚力的班級題；再進一步提高形成具有學風的班級。
（二）工作重點：宣講學習校規校紀制度；建立班級幹部隊伍；建立班級管理機制。使學生儘快了解並熟悉本專業的職業要求，逐漸培養學生職業意識。
（三）工作難點：以活動為契機，幫助學生克服學習學校生活的不良習慣，培養良好的學習和生活習慣。
三、具體做法
（一）抓住德育處每一次活動教育的機會，隨時隨地地宣講校規校紀，時時刻刻從思想上教育學生，從言行上要求學生。同時要求學生嚴格按照標準儘量做好。宣講我校學籍管理制度，與大家探討校內學習、頂崗實習、畢業或升學、職業目標等理想教育。
但是，欲行萬里，還需穩於跬步。於是我從學生日常行為生活抓起。規範其言行舉止，如何適應幼教專業的素質要求；逐步培養學生熱愛本專業的意識。
大一輔導員工作的總結 篇2
一、為什麼要課改：
1、社會發展呼喚創新人才
諾貝爾獎設立至今已100年，評選98次，有700餘人獲獎，占世界人口1/5的泱泱大國--中國沒有一個人獲獎。在國外的美籍華人卻有七人獲此殊榮。為什麼聰明的中國人只有在外國的環境中才顯示出更高的創新才能？
2、基礎教育課程不適應社會發展的要求
過於注重知識傳授，忽視學習態度、學習方法、正確價值觀的形成；過於強調學科本位、科目過多，不能適應不同地區和學生的發展要求；過於注重書本知識，課程內容繁、難、偏、舊和不能為學生終身學習打好基礎；過於強調接受學習、死記硬背、機械訓練；過於強調課程評價的甄別和選拔功能；課程管理過於集中，要求所有學生必須用同樣時間、同樣進度學習同樣內容，達到同樣的要求。
二、對高中化學新課程初步認識：
1、現行高中化學課程結構
必修（化學ⅰ）：140課時偏文
必修加選修（化學ⅱ）：259課時偏理
2、高中化學新課程結構
每個模組36學時，2個學分。學生在高中階段最低必須修滿6個學分，學生在學完化學1、化學2模組之後，文科生還應學習選修課程中的一個模組，以達到高中化學課程學習的畢業要求，而理科生至少還要學習選修課程中的兩個模組，才能達高中化學課程學習的高考要求。
3、正確樹立高中化學課程理念
建立有共同基礎而又能適應不同學生髮展需要的適應時代需要的可選擇的化學課程體系；強調化學課程的套用性和實踐性，培養學生從化學視角看待物質世界，能套用化學知識和化學方法參與社會決策和解決問題的能力；倡導以科學探究為主的多樣的學習方式，重視化學學習方法的啟迪，提高學生終身學習的能力，在現代社會的生存和競爭能力；建立有利於學生個性發展的課程評價體系；充分發掘化學課程的人文內涵，有利於學生形成正確的人生觀、世界觀、和價值觀，有利於學生思維能力、分析解決問題能力的發展，提高科學素養和人文素養。
改變以課堂為中心、以教師為中心、以課本為中心的現狀，幫助學生改變被動接受、死背硬記、機械訓練的學習方式。使學生在進行接受學習的同時，增強學習的自主性、探究性和合作性，倡導主動參與、探究發現、交流合作的學習方式。形成一種對學習主動探求，能互相交流討論、重視實際問題解決的積極學習方式。教師的.主要工作是：了解學習需要和發展方向和可能性，予以指導、幫助；創設學習情景，組織學習活動；提供學習工具，參與學習過程給予幫助、指導。師生要共同創造美好的有生命力、有創造力的教學生活。
三、對高中化學新課程的幾點體會：
1、認識課程模組的教學功能
化學1、2→科學素養：概括國中化學的知識規律，引出高中化學的核心概念，學習科學方法強化科學觀念，激發學習興趣體驗探究過程，為學習後續模組奠定基礎。
選修→化學素養：理解化學與技術的關係，運用化學概念和原理，拓展化學實用性知識，強化學生的技術意識。
2、學生學習方式將多樣化
問題討論：在問題情境中激發學生思考、解疑
信息加工：從多種媒體和場所獲取知識並整合
方案設計：針對不同任務設計有效的學習策略
合作學習：在小組活動中共同配合，互相交流
大一輔導員工作的總結 篇3
在輔導員工作實踐中，在領導、同事的指導與幫助下，學習掌握了許多知識，對輔導員的工作有了更深刻的認識，也讓我深深地體會到，當好一名輔導員不是一件容易的事。現將過去的工作做如下總結：
一、在思想上高度重視輔導員工作。
雖然我是兼職輔導員，但是作為班級管理者，工作內容並無差別，責任也不能有絲毫的減輕。大學生這個青年群體，背後是無數的家庭，寄託著他們親朋好友無限的期盼，他們也是國家和社會未來的希望。他們中多數人很不成熟，易衝動，管理好他們，學校各級領導肩上擔子很重，能當上輔導員也是領導的信任。因此，自感責任重大，覺得在工作中應該盡心盡力。
二、在實際中不斷總結方法，努力做好工作。
首先，給學生樹立成材的目標，明確任務。我讓同學明白，搞好學習是學生的第一要務，平時要上好所學課程，認真對待學習，這樣搞好班級學風;另外，要成材先成人，讓同學明白學會做人，要懂得尊敬師長，尊重他人;此外，要成材還要鍛鍊能力。結合我們公共事業管理專業，我指導班級策劃了多項實踐活動，通過這些活動，學生得到了的鍛鍊，能力有了顯著的提高。最後，針對畢業後方向選擇問題，我有針對性地給他們進行指點，並給他們提供力所能及的幫助。畢業時，有多名同學考取省內外高校的研究生，成功選調，考取公務員，絕大多數都能成功就業。
其次，我注重班級學生幹部的選拔和任用。通過選拔，把一些有能力，工作認真負責的學生，根據個人特點安排在合適的崗位上。好的班乾能在平時的學習和生活中起著帶頭和表率作用，能盡心為同學服務，幾年來，同學對班級幹部的工作滿意度較高，班級同學關係也較融洽。當然，班級職位和鍛鍊的機會有限，所以我還鼓勵同學參加學校學生會和社團組織，期間有多名學生在學校學院各級組織擔任重要職位，我覺得一方面使學生能力得到了鍛鍊，另一方面也為學校學院這些組織輸送了人才。
第三，在學生評先評優、入黨、獎助學金評定、困難補助確定、勤工助學人選推薦等事關學生切身利益的事情上，我堅持原則，嚴格程式，公平、公正地做好了各項工作，避免了某些徇私舞弊、弄虛作假的現象和化解了學生的不滿情緒。使得大家沒有異議，也在學生中樹立了自己的威信，為以後的工作提供了幫助。例如困難補助，了解並幫助那些真正困難的同學，使他們能夠順利完成學業。
此外，平時還我注意和學生多溝通交流，以了解他們的思想，關心他們的生活。為了和同學更好地交流，我時常去宿舍，了解他們平時的生活和思想狀況，特別關注那些單親家庭和家庭困難的同學，做他們的知心朋友。
三、不足之處。
由於自工作任務較重，事務有些繁雜，感到精力有限，再加上開始時經驗不足，工作中有些細節問題還沒有考慮到，希望在以後的工作中，能不斷加強理論學習，多向領導和其他老師學習，不斷總結經驗，爭取把輔導員工作做得更好。
大一輔導員工作的總結 篇4
20xx年，在領導的指導和同事們的幫助下，通過自身努力，較好地完成了各項工作，贏得了學生的認可與信賴。這一年主要負責學院年級輔導員、學生工作辦公室、學生黨建、共青團、就業、學生會管理指導及網站維護等工作。現具體匯報如下：
一、主要工作
(一)管理育人
1、先後制定了《學生考勤制度》、《學生幹部考勤制度》，修訂了《學風建設實施細則(試行)》、《學生學年綜合測評實施細則》等，進一步規範課堂紀律，嚴格日常考勤，確保了學生100%的出勤率。
2、圍繞社會主義核心價值體系，認真組織開展晚點名主題教育、主題班團會、主題升旗活動、形勢政策教育等，並結合以各年級黨小組或以宿舍團小組學習的形式和舉辦各類學習經驗交流會，強化學生理想信念教育和成才教育。
3、除開展學校文明宿舍評選推薦外，通過每月進行宿舍安全衛生評比和每學期末進行星級宿舍評比，積極引導學生創建文明宿舍。還建立黨員“一幫一”宿舍幫扶制，有效加強宿舍的日常管理和教育。
4、堅持做好考風考紀教育和考試動員，嚴肅考試紀律，增強學生考試信心，所帶學生無考試作弊情況，學生學年成績平均提高了2.2%。
5、做好黨員發展和入黨積極分子培養教育工作。完成學院第二期黨課培訓班的組織工作。本年度發展黨員8人，推優10人，確定入黨積極分子11人。學生黨員現有29人，占學生總人數的29.3%。其中，76%為學生幹部，86%獲得了各類獎學金，在全體學生中起到了良好的模範帶頭作用。
6、結合今年建黨90周年的紅色主題，先後組織全體學生參加了學校各類大型文藝演出4場，分獲三等獎、最佳組織獎等。還組織參加了理論知識競賽答題和理論徵文活動。
(二)服務育人
1、完成了20xx-20xx學年學生綜合測評的核算和公示及校院兩級各類“評先、評優、評獎”工作。其中，學校綜合獎學金獲得率為51%;有69人次獲各級各類獎學金及獎項;20xx級口腔班獲校先進班集體暨五四紅旗基層團組織，1人獲區級三好學生。有1人獲校級優秀畢業生，1人獲得20xx年推免研究生資格。組織完成了學院學生工作總結暨學生表彰大會各項工作。
2、做好實習生工作和畢業生工作。制定了20xx屆畢業實習教育安排，組織開展了一系列畢業實習教育活動，加強了學生實習前的思想教育、專業輔導、誠信培養等，20xx屆畢業生研究生報考率為75.8%。做好畢業離校工作，組織召開了20xx屆畢業生表彰大會暨座談會。20xx屆畢業生畢業率為100%，學士學位取得率為93.3%;就業率達100%，研究生考取率達33.3%。
3、立足專業特色，強化學生專業基礎和實踐能力。舉辦第六屆專業技能大賽;在兩個校區舉辦了口腔健康促進專題系列講座共5場，參與學生700人次;在學校宣傳部、團委的支持下，結合銀川市創全國文明城市在寧園廣場舉辦口腔健康促進銀川行大型義診活動;利用“愛牙日”、“學雷鋒日”、暑期社會實踐和課餘時間，多次組織學生到敬老院、孤兒院、社區、學校和農村，開展以口腔衛生宣教為主的實踐服務活動。
4、做好貧困生的貸、助、補等工作和義務奉獻的組織工作。建立完善了貧困生資料庫;完成了35人的一次性生活補助、冬季棉衣棉被評定發放工作。有10人成功申請到國家生源地助學貸款，學生無欠繳學費情況。先後組織受助學生56人次參與各類義務奉獻工作，考核合格率達100%，應完成義務奉獻總積分1210分，實際完成了1457分。
5、結合學院實際，組織開展第二屆趣味運動會、第三屆校園短劇大賽、首屆讀書節系列活動、“珍愛生命”生命價值觀大討論活動、大學生早期接觸科研計畫活動及早期接觸臨床。在各類活動中，學生參與面廣，獲獎率達35.35%。
6、組織開展了心理健康教育、專題輔導講座和心理健康普查活動，有針對性的開展談話輔導活動，有效促進了學生身心健康。做好全年值班工作，確保了學生的安全穩定。
二、加強學習，不斷提升工作能力
在多年工作積累的基礎上，我注重加強自身學習，通過各類會議、學習活動和瀏覽新聞，不斷充實自我，努力提升工作能力和綜合素質。今年發表學工論文1篇，結合社會實踐活動發表專業論文1篇;撰寫建黨90周年理論徵文1篇獲學校二等獎;指導學生申報科技創新、創業計畫項目3項，有1項獲校級二等獎;參加了學校“黨在我心中”演講比賽獲二等獎。
經過一年的努力，各項工作取得了一定的成效，個人也被評為20xx年度就業工作先進個人、共青團先進工作者。今後，我將在工作中繼續努力、積累經驗、開拓創新，力爭取得更好的成績。
大一輔導員工作的總結 篇5
不知不覺在輔導員這個工作崗位上已經有9個春秋，雖沒有驚人的成就，但自己卻在工作中有了很大的收穫。每年的孩子都不一樣，所以在工作中不能用同一套方法去管理，只是針對不同的孩子採用不同的方法，在本學年接任的405班，在工作中我主要從以下幾方面開展工作。
一、重感恩教育
我發現，現在的孩子都顯得很自私，心胸也較狹窄，什麼事都愛斤斤計較，於是我們在班內開展感恩活動。當然感恩教育先是從感恩父母開始，利用三八婦女節，母親節等節日，開展我為父母做點事活動，然後通過班隊活動把主題深入，讓孩子們感受到父母對自己的關愛，從而要感謝父母。同時我將感恩擴大化，感恩同學，因為有同學的相伴，才使我們的學習生活不孤獨，所以，要珍惜和同學相處的機會;感恩自己的眼睛，讓我們看到了一個多姿多彩的世界，所以在做眼保健操時更應該認真做，用行動來感恩;感恩我們美麗的校園，能讓我們疲勞時得到放鬆，所以請隨時彎一彎腰，讓我們的校園更美麗……
我們把一些看似單板，嚴肅的問題，都加上了感情，讓孩子從心底里去感恩身邊的事物，感恩世界，那么也就更能有效解決孩子身上的缺點，班級里存在的問題。確實，我們班的孩子同學之間相處都很融洽，眼操不管老師在不在，他們都能很認真做……
二、重能力培養
四年級的孩子從三年級上來，很多對他們來說都是第一次，自己出黑板報，自己出手抄報，自己組織班隊活動……但是沒有第一次就永遠不會有第二次，第三次。於是，在一開始，我給予適當的指導，慢慢地讓孩子們自己去完成。黑板報一次比一次有創新，手抄報從一開始的沒見過，沒出過，到現在大部分的孩子都能出了，教室里張貼了他們的優秀作品，比賽中我們的陳佳穎、曹靖都獲得了二等獎。班隊課由第一次主持人在台上的不知所措，到如今，活動內容的豐富，活動熱情的高漲，活動形式的多樣，讓我們的隊員們都盼望著每周的班隊課。
還有班幹部的培養，班幹部要為班級服務，所以我們經常對班幹部進行月考核，能者勝任，如今，我們已培養出一批能力強，有責任心的班幹部。對於班級的很多活動、事物，他們都能自行解決，在老師不在時，能更好的組織課堂紀律。
是啊，相信孩子們，多給孩子們機會，多放手讓他們去乾，他們便會從中學會更多。
三、重後進生轉化
每個班裡總會有那么幾個學習或是行為落後的孩子，我們班裡也是。封同學，是所有教過的老師一致認為學習極差的差生，很不巧就分到了我班裡。確實她三年級期末語文才考了28分，一周下來就發現她身上的一大堆問題，作業不做，上課不聽，課文背不出，字也寫不出，家裡只有爸爸和奶奶，沒有媽媽，爸爸不大管，奶奶是由著他。我從兩方面入手，先是給她找一個“小老師”，做她的同桌，當她偷懶、開小差時，提醒她;課後，輔導她讀課文，背課文。我空課時，就給她聽寫詞語，教他什麼叫組詞、造句、近義詞、反義詞，怎么做反問句改陳述句……另一方面，和她爸爸取得聯繫，讓她爸爸一定要督促他完成回家作業。
在我們各方面的努力下，她期末考試語文考了79.5分，我給她發了進步快的獎狀，她笑得很燦爛。這學期，她更努力，回家作業不用我們操心，每天都能完成，在學校里訂正作業，她總是第一個交過來。看到她的進步，我們全班同學都為她高興，她也更是樹立了信心，自己也是行的，我想這對她今後的人生一定也有很大的幫助，至少讓她知道，不能輕易放棄自己，自己也是很棒的。
我們班裡的新居民子女很多，其中有那么兩個在品行上著實讓人頭痛。裴同學，人高馬大，學習行為差，人顯得很懶散，有時總會違反學校規定，比如，吃零食，不帶紅領巾，和同學吵鬧，三年級時還回去反省了一個星期，結果還是老樣子。趙同學，很愛玩，可以用一個“野”字形容，總愛跑來跑去玩。開始，對於他們我和家長談，和他們談，就是感覺效果不大，可能對他們來說，教育、批評、家長，他們已經是“百毒不侵”了。後來，我慢慢改變方法，先是和他們進行了一次態度很誠懇地談話，從感恩活動著手，希望能激發他們內心對於父母的愧疚之情。然後，我激勵他們好好用行動表示，並且兩個人要進行學習上的比賽。或許這起了些作用，他們有了些變化，至少他們吵吵鬧鬧沒有了，也不會跑得無影無蹤了，而且課堂上舉手發言也慢慢多了。我當著全班表揚了他們，還發簡訊把好訊息告訴他們的父母，讓他們的父母也表揚一下。可能是很少受到表揚，所以這極為珍貴的表揚給了他們極大的鼓勵，他們在各方面都有了很大的進步。
這些後進生其實在他們的內心更渴望我們的認可，所以，不論在何時，我們都要盡力地去幫助他們，決不能輕易放棄他們。
四、重生活細節
其實關心學生，並不一定要表現得怎么偉大，其實，一些小事都傳遞著我們的關心。早上到了校，先去教室看看人到齊了嗎，把教室的窗打開，讓新鮮空氣進來。冬天出操時提醒孩子們把外套穿上，天氣轉熱時，提醒孩子們熱了少穿件衣服。下雨天，提醒他們中午洗碗小心淋濕……
我覺得要當好班主任，還真應該要有一雙偵探家的慧眼，要及時發現孩子們的一絲一毫變化。語文課上，我提了問題，掃視整個教室，舉手的同學真不少，這是，我卻發現坐在最後的車同學揉了揉眼睛，然後眼睛眨了眨，又揉了揉，我就感覺到他肯定是眼睛不舒服。於是結束這個問題，我馬上去了解情況，果然，他說他的眼睛莫名其妙感到癢，我意識到可能是眼睛生病了，於是馬上聯繫了家長，讓家長帶去看病，結果他的眼睛確實是受到了感染，幸虧進行及時治療，沒有擴大化。
輔導員工作雖是千頭萬緒，但是只要憑著我們的愛心、恆心，相信我們一定能做好!
大一輔導員工作的總結 篇6
作為一名輔導員，一名非師範院校畢業的輔導員，雖然不在三尺講台上傳授知識、揮灑汗水，也很少被學生稱呼為“老師”的大學工作者，一名離學生最近的員工，一名學生天天看得見的“學長”，一名與學生同吃同住的“良師”，一名學生又愛又恨的人。
接手學生工作以來對所有學生的日常生活與管理進行服務。在一學期的工作與服務當中，我本人深入貫徹落實我校輔導員對學生的指導思想，培養優秀大學生。在思想上正確指引，在生活上嚴謹規劃，並在我校學工處處長吳少帥與我二級學院院長倪岩的英明指導下，秉著嚴肅認真，客觀現實的處事態度，開展了一系列學生工作。現將工作總結如下。
在這學期工作開展之前，我校對全體輔導員進行了工作部署，在校領導的指示下，全體輔導員有了方向，有了奔頭，並在相互工作中鍛鍊了團結協作的工作能力。在暑假期間，我積極回響領導的安排，進行了對五教、三教的廁所清掃與牆壁清潔，還對我校圖書館與宿舍樓的整體環境進行維護管理。打造出一個水美，樓美，環境美的校園環境，營造了良好的學校氛圍，使得新生對我校的環境一致好評。
接手20__級學生的管理服務工作伊始，我便深刻了解與認識，怎樣著手我隊學生的工作，並在倪岩院長的指導下進行工作部署。在全面落實學校的指導方針與結合我校篤學，強能，正德，厚生的八字校訓下，我本人參與了對18級學生為期半月的軍訓工作。在軍訓工作中我與學生同訓練，同交流，深切體會學生的思想狀況與心理狀態，並時刻調整自己與學生之間的關係。時刻做到心為其所想，身為其所動。獲得了學生的一致好評，也為我接下來進行的學生工作增加了信心，使自己對學生的服務工作也有了深一步的體會。新生軍訓結束之餘我又對我隊學生的班級劃分工作進行進一步開展，在貫徹學校指示精神的前提下，與搭檔的互相商量中將班級進行了細緻劃分，精確到每一個宿舍每一個學生，並儘量保障各班級之間男女比例相當，爭取做到每一個學生都滿意。這使得學院建設與班級建設相協調，相適應，更使得學校的規劃更完善，也使我對輔導員的工作進一步理解。接下來的工作中，我積極將校風建設與班級學風建設相映襯，將培養優秀大學生為工作中心，使得我隊學生從德智體美勞五方面全面發展。無論是學習還是德育都將我隊學生往當代優秀大學生的方向指引。在學校領導與我本人的不懈努力下，我隊學生各方面素質初見成效。
期間我注重深入學生,認知學生的能力。樂於與學生打交道、樂於不辭勞苦、不計得失,捨得花精力和時間到學生中去,傾聽學生的心聲。做好學生政治思想工作和日常管理工作,以高度的責任感,及時、全面、準確地了解掌握學生的思想動態,想學生之所想,思想才能相互溝通。只有知情才會有較強的親和力,成為學生的朋友。幫助學生,解決前進道路上困難的能力。學生除了思想上心理上會存在問題和困難外,這些年由於擴招和較大的社會變革,來自貧困家庭的學生增多,生活困難的學生增多。學校既要給學生信心和勇氣,也要解決其實際的生活困難。沒有解決其根本的物質問題,其思想問題不可能得到解決。這就要求輔導員要有強烈的同情心,要想方設法解決學生的實際困難。在工作中做到愛心、細心、耐心、責任心。利用各種機會加強與學生之間的感情交流，縮小與他們之間的心理距離，主動關心、親近同學，與他們交心談心，對學生的困難要熱情幫助，對出現的問題要及時解決。
我本人還積極學習相應知識，針對學校的本科評估，我努力學習應知應會，做到一名輔導員應做的。在學習過程中我也發現自身的不足與缺點，更深刻體會到我校對學生工作的重視，我本人也會加倍努力，回響學校號召，努力做一名合格輔導員。這不僅是對我工作的認真負責，也是對學校，對學生的負責。
在近一學期的工作中，我本人時刻牢記學校的指示精神與校領導的指導意見，以科學嚴謹的思想，積極的態度，清明的作風，完成了學院領導安排的各項工作，並都取得相應成績，這與我校領導的英明指導有著密切聯繫。在暑假開始至今，我時刻牢記自己的使命，從不敢有一絲一毫的鬆懈，全心全意為學生服務。因為樹立了以學生為中心的工作觀，當我個人的生活與工作起衝突時，我一直以服務學生為重心。在長達一年的時間裡，我兢兢業業，努力做好自己的本職工作，無早退，無請假，一心撲在教育事業。在今後的工作中我也會一往如此，將學生的利益放在首位，育德樹人，將學風建設與育德建設相結合，努力培養每一位大學生，做好一個輔導員的本職工作，守護好象牙塔中的每一位學子，使從我校走出的莘莘學子成為社會，國家的棟樑之才。
在我看來，輔導員是輔之以知識能力，導之以公理品格，員之以夢想期待。輔導員應該是科學理性的傳遞者，引導學生客觀看待國家、社會乃至整個人類的進步發展;輔導員應該是人文精神的散播者，引導學生用大學精神塑造人格的成熟與完善;輔導員應該是核心價值觀的踐行者，引導學生用道德規範影響個人的思想與行為，並最終實現更加真誠的交流、深刻的反省、積極的對話，進而走進學生的內心，聽到他們真正的吶喊與掙扎，使其更好地認識世界、認識自己，輔助其成為獨特的自己，從而讓每個學生獲得出彩的機會。
在此，我也鄭重，我本人會一直以培養優秀大學生為中心，服務學生為重心，將學校的建設與教育工作為己任，不辭辛苦，任勞任怨，將我校建設成百年。
大一輔導員工作的總結 篇7
來廣東科技學院已一年有餘了，這一年的輔導員工作，有很多不足也有很多收穫，經過一年的磨礪，讓我對輔導員的工作又有了新的理解，她不單單是“輔助引導學生工作的一員”，她需要你的六顆心“愛心、熱心、關心、細心、平和心和感恩的心”，需要你擁有一顆愛心去愛自己的學生，需要你對學生的每一件事情都熱心，需要的關心學生的方方面面，需要你細心的留意學生的一舉一動，面對學生發生的狀況用一顆平和心去處理，對學生、對朝夕相處的同事、對事事關懷我們的領導要一顆感恩的心。
一、學生概況
今年我所帶學生是13級軟體工程1班、2班、3班、4班；物聯網1班、2班總計295名學生，目前在校人數為293名，其中軟體工程3班學生一名學生因病休學，軟體工程3班一名學生因心理疾病已請假回家，各班班委總計112名，其中軟工4班團支書一名學生幹部已成為13級新生各班班長團支書負責人的一員，據不完全統計，295名學生當中，團員數占百分之95以上，有2名同學在高中已成為入黨積極份子，在第二期團學幹部培訓獲得優秀學員、積極份子稱號的有22名，順利結業的有30名，一名學生因病休學，一名學生因病已請假，295名學生中，288名學生為廣東省內，主要來自東莞、廣州、深圳、潮汕、湛江、中山、佛山等城市，另有7名學生來自河南、海南、湖南、湖北、廣西。分布在軟體工程、物聯網專業，宿舍分布在雅園五單元（主要是軟體工程1班至4班），雅園八單元（主要是物聯網工程1班、2班），校內五棟（軟體工程、物聯網工程女生宿舍）。建立班級群6個（QQ群），家長聯繫群1個（QQ群），班委群1個（QQ群），第九屆團總支學生會群2個（一個為副部以上群，一個為幹事群），飛信群6個，班級網站1個，班級通訊錄6本，QQ人數已滿1000上線。建立部落格1個，中大線上輔導員部落格1個，中國大學城1個。微博1個：。
二、日常工作
（一）明確學習目標
我所帶的6個班級，均為13級新生，針對大一的學生上大學之後存在一段的迷茫期，他們之所以迷茫，是因為他們沒有奮鬥的目標，是因為沒有班主任在每天的早自習對他們進行了教育，以往他們的學習目標性都十分的明確，國小目的就是升入一個比較好的高中，上國中是為了上比較好的高中，上高中為了去一個比較好的大學。可真的到大學了，他們究竟應該怎么辦不知道了？他們缺少一定的奮鬥目標，在這個特殊的心理時期，我給他們開了主題班團會，給他們專題講授職業生活規劃，幫他們一起確定自己在大學的奮鬥目標。讓他們覺得原來的那個愛嘮叨的班主任還在，還是有人管他們的。我個人覺得，大一時期是大學四年非常重要的一個時期，也是基礎，是需要認真對待的，所以在每天固定課室的早讀、晚修我都非常重視，除找同學談心外，更有重點的進行主題教育活動，使大家儘量避免懶散，養成良好的個人學習、生活、工作習慣。所以大一，我主要是從養成教育入手，有針對性的對大一新生進行養成教育、校情校貌教育、安全教育、心理教育、適應性教育、為人處世教育等。
（二）談心工作
大學生心理問題一直都是輔導員工作的重中之重，大學生的整合程度相對來說較低，他們個人與班級並沒有聯繫起來的紐帶，對於大學生日常生活最重要之一的教室是一個流動是場所，就像一個臨時停靠站一樣，在這停兩站，明天又在不同的地方上課。沒有固定的教室就沒有一個家，個人永遠是個人，他們和集體之間沒有聯繫，更不要說紐帶了，由此可以看出，缺乏一定的社會整合使大學生感覺自己沒有歸屬感，沒有集體責任感，沒有了學生人人嚮往的家，嚮往的那份信念，他們沒有一個統一的思想。雖然他們現在有固定的課室，但也只是相對穩定而已。
為此我以寢室、班級、特殊學生等為單位在我的學生中進行了談心工作，和學生們聊學習，聊生活，聊興趣愛好，在大家發言中留意每一個學生的狀況，一旦發現問題及時解決。在談心過程中我也會和大家分享我的大學寢室生活，講講發生在我身邊的故事，讓每一名同學在寢室中首先找到自己的家，讓他們覺得自己不再孤單。在開展班級團日活動、主題班會的過程中，又讓同學以寢室為單位出節目，通過這一形式，讓每一個寢室在班級這個集體中找到自己的歸屬。
（三）深入溝通
堅持“三個深入”和“兩個溝通”的工作理念。三個深入”即經常深入到課堂、經常深入到寢室、經常深入到班級。“兩個溝通”，即經常和學生溝通，經常和學生家長溝通。利用自己住校的便利條件，經常深入寢室，與學生進行溝通，及時發現學生在寢室生活中出現的問題，和各位班委一同解決。定期與學生家長進行電話溝通，將學生在校各方面情況向家長進行反饋，與家長一起把小孩教育好，使小孩在各方面得到很好的發展。
三、思想政治教育工作
管理學家說：“高級管理者，引導人的思想。低級管理者，管理人的行為。”作為一名輔導員，十分注重學生思想政治教育工作。主要從以下三個方面開展工作。
（一）班委帶頭，學生跟進
作為一名專職輔導員，我清楚的認識到，我所帶領的不僅是普通大學生，其中絕大部分是青年團員，還有部分黨員，對他們要注重政治意識的培養和提高。在新生入學不久後，他們部分參加了學院團課的學習，在第二期系舉辦的團學幹部培訓中又有一部分同學參與，通過各種學習和培訓，使班級的凝聚力和向心力不斷增強，使得班委在實際工作中，也得心套用，不但使每一次活動都開展的好，而且在活動過程中也體會了作為一名學生幹部身上的責任，這就使得我們學生幹部在工作中，善於發現，善於積累，善於開展批評與自我批評。能夠很好的抓住為學生服務這一重要認識，從學生中來，到學生中去，讓學生幹部做學生的工作，這也體現了我們的教育目標“自我服務、自我教育、自我管理” 這一理念。
（二）班級幹部帶頭組織，普通學生全員參與
在班級建設上，我一直強調要增強班級的凝聚力，班級幹部組織，普通學生全員參，使學生能夠增強班級同學的團結意識，使整個班級的同學能夠共同進步，班級內部各項事務協調發展。通知學生會組織部對班委進行了民意測驗，（目前已經有胡泳林同學在他所管理的軟體工程1班對1班團支書進行了民意測驗）通過同學的選票直接發現班委中存在的問題，並及時更正，同學們通過這種鼓勵與自省相結合的方式，班級及班級同學在這半年中都取得了可喜的成績。
（三）輔導員建立多種信息渠道，隨時把握每個學生思想動態
只有了解每一個學生想什麼，有什麼思想變化，才能有針對性對每一個學進行心理疏導。做到如此，有一個重要的前提就是建立暢通的、多種形式的信息渠道。為此，我通過QQ、飛信、微信等聊天工具把我的學生加入到了QQ和飛信里。有信息需要通知給大家的時候，我除了讓班長傳達之外也通過飛信傳送給大家，遇到節假日也會給學生送去節日的祝福。QQ是和學生用來溝通的主要工具之一，我每天都去去看QQ空間裡學生的動態，看看他們今天都發生了什麼，有什麼需要我及時幫助的。與班級幹部定期談話，掌握本班學生的思想狀況，等等。通過這些信息渠道，我能隨時把握每個學生思想動態，把學生同時安排學委和生委做好本班班同學上課情況和歸寢情況的統計，把問題遏制在到萌芽狀態。
四、學風班風建設工作
學生，學生，學習當為第一要務。針對大一新生的實際情況，我從巨觀和微觀兩個層面開展學風建設工作。即巨觀方面，在新生入學後，樹立危急意識，使其理性規劃四年的大學生活；微觀方面，讓學生做好每一學期的奮鬥目標，使其有明確學習目的。給新生營造學習氛圍，創建多種形式互幫互助的學習團隊。
（一）樹立考研意識，理性規劃四年
從我接手20xx級新生開始，我就從多種角度進行樹立考研、過四六級意識的教育，讓每名同學都以考研為目標。即使在四年後，不是所有學生都能考取研究生，但是通過考研這一過程使每一名學生專業水平都達到較高的水平。在樹立考研目標同時，大一參與班級、院校社團活動，培養人際交往能力；大二力爭成為學生會骨幹，培養組織協調能力，大三重點準備考研、考公、創業就業。通過樣的規劃，使學生有一個充實的大學生生活，不至於回憶大學生活時，只記得軍訓，上課，期末考試、放假，過得盲然，收穫甚微。
（二）召開主題班團會
本學期我就如何培養安全意識，如何規劃大學生活（升學、就業）以及大學評優、助學金等系列問題進行了專題班團會。如何規劃自己的大學生活，我就競選學生幹部，如何當好一名學生幹部，如何準備每一次來臨的考試，考試失敗後是否還有機會繼續通過等相關問題做了專題講座，對同學們的問題進行及時解答。對於同學們最感興趣的獎學金問題，助學金問題，詳細講解評選規則，對學習成績、量化成績包括民主選舉逐一進行了的說明，使大家有一個清晰的認識，學生學習的勁頭更足了，參加活動的積極性更足了。
（三）制定班級制度，建立班級網站
本學期伊始，我就著手制定符合學生實際的班級制度，從班委分工、學風建設、素質拓展、素質教育、宿舍評比等方面進行研究和一再探討，最後獲得定稿，班級制度的制定，一方面有利於參照，在今後的學生年度評優評先過程中，有一個總體的參數，另一方面有利於量化班級各項工作，在班級班委中，不再是做與不做一個樣，而是注重看成效，注重對細節的把握，第三，這也是一個評價體系，對學生幹部、一般同學都有一個系統的參照，另外，本學期還建立了班級網站，通過班級網站，學生能進一步了解班級各項事物的辦理流程，這也是一個比較的交流平台，更是一個班級展示的平台，通過這個平台，讓更多的學生了解班團、了解所學專業，了解素拓體系。本學期因為時間緊，任務重，並沒有發生較好的優勢，下學期將把班級網站做為一個重要的平台，讓班級網站發揮它更大的作用。
五、貧困生工作
（一）重點摸排
通過學生上交的家庭情況調查表及相關材料與各班班委一起進行了貧困生的鑑定工作。有一部分同學家裡明明有困難，但是出於自尊心的考慮，他們並沒有提交相關證明材料，通過班委的觀察將這些情況及時反饋到我這裡，我再找學生進行溝通，這樣盡最大可能為每一個家庭貧困學生建檔。
（二）針對幫扶
針對每年的助學金評選，在貧困生等級認定的基礎上，按照各班級貧困生的比例嚴格分配名額，本著“公平、公開、工作”的原則第一時間在班級進行民主選舉，同時鼓勵這些學生在以後的學習中那個繼續努力，爭取向前邁一步，爭取國家獎學金、勵志獎學金。同時嚴厲杜絕得到助學金的同學利用這筆錢來請客吃飯。
（三）感恩教育
加大感恩教育，讓學生在得到政府幫助的同時樹立一種感恩教育，這種教育遠遠大過於直接對他們的金錢上的幫助，引導他們樹立自強自立的信心，一種積極向上的態度對待學習和生活非常重要，讓他們對國家、學校的關心愛護心懷感激，將來走上社會後，不忘回報國家，回報母校。
六、突發問題處理（特殊學生處理）
輔導員的工作用“千頭萬緒”來形容一點也不誇張，通過近幾年的輔導員工作，真真切切的體會到了一個輔導員工作難處，特別是處理突發事情的時候，輔導員的作用和意義也就體現出來了，平時在領導看來可有可無的輔導員，這個時候就被推到了一個制高點，從入職廣東科技學院，有兩例特殊學生在我所帶班級，這兩例均屬於人際交往障礙，怎樣做好這方面的工作我心理還是沒底的，但是通過領導與我的溝通，通過同事們的指導，在引導這類學生方面，注重資料的整理同時注重對學生的引導，與家長的溝通，作為大學生人生路途中的輔導員，要對學生負責任，負責任的表現就是在學生需要幫助的時候提供幫助，在學生需要答疑的時候及時給予答覆，針對特殊學生我盡力做好以下幾方面工作：1、建立學生檔案；2、創造活動環境，用鼓勵消除自卑；3、形成家長、社會、學校教育聯動網路；4、引導他（她）用積極的心態迎接人生等等。
七、分管工作（團總支學生會）
團總支學生會在學院團委的帶領下，一年來以“自我教育、自我管理、自我服務”為宗旨，以“真誠、凝聚、責任”為理念，引導廣大同學習講內涵，生活講情趣，工作講效率，以構建一支強有力的學生幹部隊伍為目的，以加強自身建設為重點，完善學生會的工作職能，構建學生幹部培養體系，全面提高我系學生幹部的綜合素質，營造健康，和諧的校園文化環境，體現向真，向善，向上的校園文化物特質，努力發揮學生會在廣大學生中的積極作用。現將本年度工作總結如下：
一、 幹部隊伍建設，提高辦事效率，提高團總支學生會的生命力，凝聚力，號召力和戰鬥力。
（一）健全團總支學生會工作制度，規範工作程式，使學生會運行機制更趨完善，目前還有待完善的制度如《學生幹部考核制度》，《例會制度》，《辦公室財物保障制度》等。
（二）加強學生幹部業務培訓，建設一支高素質的幹部隊伍；
（三）制定了計算機系團總支學生會統一服裝，會章；
本學期開展了第二期團學幹部培訓，通過領導老師講座、戶外拓展等形式，對學生幹部進行了培訓，培養學生幹部的責任心，使命感，服務意識，全局意識，開拓意識。為保證每一次活動的開展的突出我系學生幹部的特色，本學期計算機系團總支學生會有了統一的會服、會章。
二、 促進學風建設，積極開展各項科技、文化、藝術、體育活動，豐富同學業餘生活，營造健康向上，積極活潑的校園文化氛圍。
良好的校園環境是建設學校的根本基礎，本學期各部門已相繼舉辦各類活動，如生活部舉辦的百科生活知識競賽，學習部舉辦的“口舌論英雄”辯論賽，體育部舉辦的“魔方杯”籃球賽，組織部、秘書處共同組織的第二期團學幹部培訓，組織部舉辦的“青春中國，奮鬥最美麗”主題班會，科技部舉辦的校園義務維修等。這些活動的成功舉辦，一方面豐富了學生的業餘生活，另一方面，培養了學生多方面的興趣和愛好，進一步增強了學生的集體觀念和團結合作意識。通過這些活動的開展，進一步培養了他們“自我管理，自我教育，自我服務”的理念，進一步培養了他們責任感意識。
大一輔導員工作的總結 篇8
今年的重點工作就是20__級通工專業的就業工作，20__年前半年過得真的煎熬且紮實，不過好在之前和學生的關係不錯，在關鍵時刻，學生也願意站出來頂我，否則這勉強百分之九十的就業率真不知道從何而來。
20__級的學生是真的慘，考研前一個月學校封校，開學伊始又是封校，臨近畢業還是封校，疫情不偏不倚的全都發生在關鍵的時間點。真的，他們太難了！學生難，學生工作自然也就難上加難！不過好在最後的真實就業率和升學率還是可以的，只不過升學率距離我的期望值還是有點距離。
前半年，加班是常態，關鍵是加班不見效果！為了幫助學生更好的就業和升學，我深入學生宿舍給學生改簡歷、改自我介紹，告訴學生如何應對HR的`提問，如何應對無領導小組討論，如何聯繫導師等一系列問題，我感覺比自己當年研究生複試和找工作都下功夫。隨著就業工作落下帷幕，緊接著就是畢業事宜，唯一遺憾的是今年因為疫情，沒有組織大家的散夥飯。更為悲催的是，我的手機也丟了，手機里的照片也丟了，手機跟著18級的學生也徹底畢業了。這部手機是他們入校後我買的手機，雖然中途手機螢幕破損了，還是捨不得換，誰知道最終還是沒能留得住，這大概就是所謂的機緣吧。
大一輔導員工作的總結 篇9
20xx年即將過去，為了在新的一年中更好的工作，現將一年來工作總結如下：
通過一個禮拜的學習，明確了本職工作的意義：即思想教育工作是輔導員的第一要務。作為年級輔導員，要建立一種服務意識，我們的責任是幫助和指導學生如何更好的走過大學四年，是幫助學生如何更好的成材。通過幾位領導和老輔導員的培訓，使自己以往對工作略微凌亂的想法逐漸的形成體系，對自己工作的意義及內容有了更全面更深刻的認識。
一、輔導員個人素質的提高
在這一個禮拜的學習中，我逐漸的認識到，成為一個優秀的輔導員並不是一件容易的事情，需要自己在各個方面逐步的完善自己，補充自己的知識空缺，提高自己的工作能力。
要成為一個合格的輔導員，敬業精神可以說是所應具備的首要素質。學生剛進入大學，具有很強的可塑性，但是把他們培養成適合社會需要的人才需要四年的時間，這是一個逐漸的由量變到質變的過程，這就需要我們付出極大的耐心和心血，進行踏實細緻的工作，只有我們熱愛自己的工作，全身心的投入，才能在工作中不斷的積累經驗，提高自身能力，鍛鍊自己，完善自己。
就像前面所說的：思想教育工作是輔導員的第一要務。要使學生樹立堅定正確的政治信念，建立科學的世界觀、人生觀和價值觀，我們自身必須要政治信念堅定，要有一個系統的思想體系，有一套對社會對人生的系統的看法。而且這套體系還必須能被學生接受，對學生起到一個正確的引導作用。這就需要我們把國家、社會和學校的發展目標和具體工作結合起來，更深入的把握學生的心理。
我們所面對的學生，有著各自不同的性格和行為方式。作為輔導員，我們首先要能學會接受和理解他們，要有寬廣的胸懷。這就需要我們必須要有一個良好的性格結構和心理品質，還要有積極穩定、熱情樂觀的精神面貌。身教重於言教，輔導員的精神面貌將直接影響到學生積極性的高低,整個集體士氣的高低。
以上三方面，是成為一個合格輔導員的基本要求，而要成為一個優秀的輔導員，必須要有出色的工作能力。比如對問題的判斷能力，在多項工作中應該善於判斷其重要性和緊迫性，集中精力解決主要問題；在解決問題的過程中，還好能善於集思廣益，找到解決問題的最佳方案。比如組織管理能力，只有在學生中建立起責權明確，分工明確的負責體系，處理好自身同上級、同事、學生的關係，創造一個和諧的環境，才能有效的開展工作，實現工作目標。比如創新能力，對問題能夠從新的角度、新的思路來去看待和解決才能抓住機遇，處於主動的位置。比如學習能力，任何一個人的經驗都是有限的，只有不斷的及時的在自己和別人的工作上進行總結與學習，才能更快的提高自己。而要更有效的幫助學生全面發展，我們還應該學習各種相應的專業知識，例如心理學、管理學，教育學等。
二、工作構想
1、思想教育工作
新生剛剛進入一個全新的環境，只有在入學之初加強對他們的思想教育工作，才有利於在他們中間建立一個科學的世界觀、人生觀和價值觀。思想教育工作必須以人為本。我們的學生來自不同的地域，各自成長的環境也不一樣，對於不同的問題我們要找準切入點，找準有效的方法。在思想教育工作中，談心一直是一種行之有效的傳統方法。對於如何更好的與學生談心，我主要有以下幾點理解：首先：準備要充分，要做到有的放矢。只有全面具體的了解問題，才能行之有效的解決問題；其次：談心的內容要實事求是，入情入理，態度上要做到平易近人，只有放下老師的架子，尊重對方，才能做到真正的以心換心；第三：要區別對象，不同的學生有不同的性格，不同的事情有不同的解決方法。只有區別對待，才能因勢利導。
另外，特困生是新生中比較特殊的一個群體。他們中普遍存在著一種自卑感和孤獨感，做好他們的思想工作對新生整體的穩定具有重要的意義。對於特困生，一方面要加強他們與整體的融合，讓他們得到整個班級體的認同；另一方面要鼓勵他們增強自信心，讓他們正確認識問題，明確努力的目標。
2、年級工作
年級工作和班集體建設是培養學生團隊精神精神的有效手段。搞好班集體建設，首先要在學生中樹立正確、恰當的班級群體目標。所謂正確，就是說這個群體目標要符合學校的要求和學生的需要。所謂恰當，就是說這個群體目標要符合班級群體成員實際的思想水平和發展情況。搞好班集體建設其次是要培養良好的班風，良好班風的形成一靠廣泛宣傳、二靠嚴肅紀律、三靠骨幹學生示範作用的潛移默化。
對於年級工作，打算從兩個方面入手：
（1）建立一個合理的學生幹部隊伍，組織年級、班級幹部培訓，加強對學生幹部的指導。建立從輔導員到班再到宿舍的信息傳達體系，成立年級委員會對班級具體工作進行指導與監督。
（2）建立一個對班級工作的量化考評體系。將學習風氣、組織紀律、班級活動、黨團建設等年級工作基本要求納入到量化考評體系中。以量化考評體系來帶動班級之間的競爭氣氛，強化學生的班級意識與集體榮譽感。
3、學生社團建設
學生會是在學生中開展素質教育、豐富學生課餘生活的主要載體。對於學生會的工作構想如下：
（1）建立一個合理健全的組織機構
在理學院學生會原有的結構上，增設了一個高職分會，將高職學生的課餘生活納入到學生會的統一規劃當中，同時加強與院研究生會的合作與聯繫，使得在課餘活動方面，全院從研究生到本科生到高職生成為一個整體。另外，根據理學院的學科特點，以及在實際工作中顯現出來的問題，在學生會中增設了一個學生心理健康指導中心，針對全院同學開展心理健康教育。
（2）完善制度體系
從學生會幹部的選拔制度、獎懲制度到社團的財務管理制度等，都要形成一套成文的制度體系，以加強對學生會的規範化管理。
（3）學生會的持續性發展
對學生幹部的持續性發展來說，從指導教師到學生會的主要幹部，都要達到一種“以人為本”的領導風格，在不影響全局的基礎上，為社團的每個成員提供一個良好的個人發展與能力培養的空間，以各種形式組織社團幹部的培訓，以達到提高其能力的目的。對社團建設的持續性發展來說，要求學生會的每一個活動，在活動前做好書面的計畫與預算，活動後做好書面的總結，並且指定專人做好檔案保存工作。
大一輔導員工作的總結 篇10
一年來的工作當中我覺得非常的充實，在過去的一年當中我還是感覺非常的有意義的，我在工作當中也是保著一個好的態度，作為一名輔導員這是我的職責，帶大二的兩個班感覺還是非常忙的，這一年來我也是進步了很多，平時忙碌的工作讓我覺得非常的有意義，這給我的感覺也是非常好的，雖然到了年底了，但是我還是覺得應該回顧一下近期的工作，這是一件非常有必要的事情，對於這一年來的工作我也總結一下。
作為輔導員，我認為這非常的重要，應該要積累更多的工作經驗，保持一個好的狀態，對於過去的一年也應該要吸取經驗，現階段帶大二的學生雖然平時的工作比較多，但是還是一直在堅持做的更好，一年根據學校相關指示，完成好任務，做好工作規劃，每周按時的查課，對於遲到曠課的行為嚴肅的處理，提高班級班風，讓班幹部帶頭做好，管理好班級班幹部是最直接，一年來我也是提高了自己的能力，我也知道我應該要往什麼方向發展，這一年來的工作當中我認為我是做到了這一點，在未來的工作當中我也一定會繼續努力的，除了這些之外，及時關注學生在學校的狀態，是不是按時的上課，晚上在不在宿舍，不定期的查寢，做好這方面的工作，發現問題及時的處理糾正。
這一年來大多的時間還是花在了學生身上，每天關注學校相關工作指示，在工作當中重要的還是學習和經驗，作為一名輔導員應該要虛心的請教，怎么去做好工作，怎么成為一名優秀的輔導員?這些都是我需要去學習的，這一年來我也是在不斷的調整好這些，一年來我也是認真的做好了很多，通過這樣的方式我積累了非常多的經驗，在這方面我覺得我還是做的比較好的，這是非常有意義的，積累更多的工作經驗，和周圍優秀的輔導員學習，我一直都非常重視這些，對我而言這都是需要慢慢去做好的，工作方面不斷的積累經驗，讓自己變得更加有能力，這也是一種方式，在未來的工作當中還是需要進一步努力。
這一年來也是有一些缺點，這是需要糾正的，作為輔導員還是應該認真的去做好相關的規劃，我也是非常清楚這一點，我在工作當中經常容易忘記一些細節的工作，雖然不是非常的重要，但是這種習慣是不好的，有的時候經常會忘記自己要做什麼，所以接下來我一定能夠會好好的糾正，來年的工作做的更好。
大一輔導員工作的總結 篇11
一、迎新工作和新生入學教育
1、時間飛逝，我在淮師這片沃土上又迎來了xx級新生。
還記得去年以輔導員的身份出現在新生面前時還倍感壓力。今年，在學院領導、學生工作部、系裡領導同事們的指導、支持和幫助下，當我再一次面對新生時多了幾分成熟和穩健。從新生報到前的準備工作到當天的迎接工作，每一環節都要求細緻、周到，像提前報到的同學，怎樣安排他們的生活才能既讓他們感到溫暖又不影響學校的整體工作安排，怎樣處理個別同學特殊情況和迎新突髮狀況等等。迎新工作中很多事情都要隨機應變，結合實際情況來處理，雖只有一天的迎新工作，卻也著實學到了不少東西，積累了更豐富的經驗。
2、一年級是學生從中學到大學的轉變階段，是整個大學的思想教育基礎階段，在走進校園之時要幫助他們實現這種角色的轉換，所以開學伊始就開展了一系列的入學教育。
一修身教育。
通過講座和班會的形式對學生進行系統的理論教育，旨在突出人的本質、人與社會及對社會貢獻的人生價值取向等問題。如教育學生誠信做人，使學生明白“個人失信，害在數人;社會失信，則人人自危”，通過這些講座或主題班會讓學生認識自我、超越自我，懂得社會責任，懂得人生價值。
二理想教育、目標教育。
剛踏入大學校園的新生對於自己所學的專業迷惑而又茫然，對此我組織了系領導與新生見面會，請系領導對專業前景進行介紹，解答同學們入學以來的困惑。通過教育和引導培養他們對自己所學專業的興趣，保持強大的動力，教育和引導他們在思想、學習、生活上迅速實現轉變，以適應大學的學習生活，完成從中學生到大學生的過渡。隨後讓每一名學生制定一份修身計畫書，教育和引導他們把握住成長的方向，及時調整樹立新的目標。不僅如此，還請了昨日是淮師學子，今日是淮師教師的安禮濤博士跟新生講述了自己的成才之路，堅定新生的信心，只要不斷地朝著自己的目標邁進，未來是無限光明的。
三集體榮譽感教育。
針對目前大部分學生是獨生子女，團隊精神觀念不強的情況，通過主題班會和組織集體活動，教育和引導他們熱愛集體，關心集體，加強對集體的義務感、責任感、榮譽感;在集體生活中，發揚相互尊重、相互諒解、團結互助的精神，維護集體生活準則，遵守校紀校規。
四歸屬感教育。
面對新的環境，新生會有強烈的陌生感和距離感，很多同學不能很快地適應新的生活，對此通過新老生見面會、由老生擔任助理班主任方式讓新生在最短的時間內了解學校、了解專業，更快地適應大學生活，以培養和增強學生的歸屬感。
五心理健康教育。
隨著社會的`飛速發展，人們的生活節奏正在日益加快，競爭越來越強烈，人際關係也變得越來越複雜，“人類已經進入了情緒負重年代”，人們的觀念意識、情感態度複雜嬗變。作為現代社會的組成部分，當代的大學生對社會心理這塊時代的“晴雨表”十分敏感。首先請心理諮詢健康中心的老師為大家進行心理輔導，然而更多的則是平時要多關心學生，注意觀察學生思想動態，正確地開導學生，充分開發他們的潛能，培養學生樂觀、向上的心理品質，促進學生人格的健全發展。使學生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環境的能力;培養學生健全的人格和良好的個性心理品質。
六安全教育。
通過主題班會教育活動，進行消防安全、交通安全、財產安全、人身安全等專門的教育。在節假日提醒學生要時刻注意自身財產、人身安全提高防護意識。
七入黨啟蒙教育。
為了在新生剛走進大學校園的時候就樹立正確的價值觀，人生觀、世界觀，用黨的先進理論教育他們，用黨員的光輝事跡去激勵他們，用黨員的先進模範性去感召他們，我特別邀請院組織部部長顧建國老師為新生開展入黨啟蒙教育，使其更深一層地了解我們黨，認識我們黨，樹立向黨員學習的信念。不僅如此我還將新生劃歸學生黨支部中，使其增強責任感和意識感，更快更好地以黨員的標準要求自己，調動其新生入黨積極性。
二、新生軍訓工作
新生軍訓，是比較苦比較累，但一定不能放鬆要求，既有對學生的要求，更有對自己的要求，從某種意義上說軍訓不僅僅是在訓學生，更是在考驗一個輔導員的工作能力。軍訓過程中我積極配合教官做好學生的思想工作和內務指導工作，基本上每天都到軍訓現場與新生進行溝通和交流，負責解決學生軍訓期間遇到的困難和問題，這些都有力的保證了軍訓的有序開展。在軍訓中不僅重視軍事技能的培訓，而且穿插人生教育，和教官共同教育學生怎么做人、怎么做一個優秀的人。同時通過在軍訓工作中發揮好學生骨幹的力量，讓他們負責部分工作，發現培養了一批優秀學生幹部，為今後的管理和引導奠定了基礎。最後在軍訓分列式表演中，我們化學系獲得了一個二等獎、兩個三等獎的殊榮。
三、學生的常規管理工作
輔導員處於學校與學生聯繫的第一線，和學生保持著比較固定的直接聯繫。學院的每一項要求、每一次活動安排基本上都是通過輔導員傳達並布置到學生中的。輔導員工作是一項以人為本的工作，應該真正做到急學生之所急，想學生之所想。
組織調查統計和掌握貧困生的生活和學習情況，建立貧困生檔案;平時經常與他們談心，了解他們的日常生活狀況，積極推薦安排他們從事勤工助學活動，幫他們聯繫家教等;認真仔細地做好獎學金評定、貧困補助、勤工助學崗位、減免學費等工作，把國家、學校的專項撥款用準用好，盡力減少貧困生的後顧之憂，減輕他們因經濟困難而造成的生活壓力。對貧困生經濟上的資助固然重要，更為重要的是關心他們的心理健康，幫助他們擺脫自卑心理。這中間尤為重要的是端正他們的金錢觀、價值觀和人生觀，使他們認識到經濟情況的好壞並不能代表人格的高低，正視自己，發掘自己的潛力，以知識和能力作為自己的精神糧食來充實自己，在精神上脫貧。
工作中的“嚴管”固然容易被學生誤解，但是只有“嚴管”才是盡到了輔導員的責任。我相信“嚴管厚愛築平台，傳道解惑助成才”這一理念會讓學生真正接受、理解，為構建和諧美好的校園貢獻自己的一份力量。
四、班風、學風建設
人的成才離不開良好的環境和氛圍。一個班集體，對個人來說就是一個重要的成長環境。一個立志成才的學生，如果處於較好的集體中，就會有如魚得水之感，相反，如果班集體不理想，就會感到處處受壓，甚至在成才的道路上中途夭折。理想的班集體，應該是既寬鬆和諧，又充滿競爭氣息。寬鬆和諧能夠保證大家心情舒暢，互幫互學，競爭氣息又能推動學生們刻苦學習，奮發向上。在已經擔任xx級班主任的同時又擔任兩個新生班級(1)、(2)的班主任，由於去年工作中積累了幾分經驗，使工作更加井然有序。本學期一開學我們就給班級工作定下了工作重心，創造良好的學習環境，掀起勤奮刻苦的學習風氣，營造全面發展的學習氛圍，班級凝聚力和團隊精神正在逐步建立和加強。
大一輔導員工作的總結 篇12
本學年我擔任20xx級新生的政治輔導員，主要負責20xx級各班學生的日常管理教育工作及全院學生的資助工作，同時承擔日語1班《大學英語》課的授課任務。本學年是我工作中內容最豐富、工作最充實的時期，也是自我鍛鍊自我成長最關鍵的時期。忙忙碌碌的一年，伴隨著領導的悉心指導、同事的熱情幫助、與學生們的耐心交流，反思這一年來的工作，收穫頗豐。為汲取經驗，以便於今後更好的開展工作，現總結如下：
一、以細緻耐心的工作態度來開展新生的思想政治輔導工作我於20xx年下半年留校參加工作，近三年來都是擔任歷屆新生的輔導員工作，大學新生經歷了高考，從中學到大學，生活環境、學習環境等都發生了質的變化，無論是在生理上還是在心理上都處在一個特殊的發展時期，在這一時期中，他們既充滿朝氣又富於變化，具有很強的可塑性，本學年入學的新生基本上全是90後學生，他們大部分生活條件優越，社會和家庭給予的關愛較多，有個性、自我、張揚是他們的主要特點，大一新生剛來學校接觸最多的老師是輔導員，某種程度上來說，輔導員是學校的代表，是學生大學中的第一個導師，也是他們最重要的大學引路人，輔導員的一言一行、一舉一動都深刻影響著學生。特別對大一新生，不管他們另類、新潮與否，他們都需要輔導員的指導、關愛。因此，加強對新生的教育和管理工作，是幫助他們儘快適應大學生活的關鍵環節，如果大一基礎打的好，也利於1學院對他們今後幾年大學的管理。
（一）軍訓工作
軍訓是大學生活的第一課，無論是軍事訓練還是內務整理，我都對他們嚴格要求，堅持每天下到訓練場地和學生寢室進行指導，及時與教官進行溝通，經過大家的共同努力，我院20xx級軍訓工作獲得“佇列優勝獎”、“內務優勝獎”、“軍訓工作先進單位”的稱號，我個人也被評為“優秀指導員”。
（二）班級建設
首先，結合他們在軍訓中的表現，採用自我競職、民主選舉的方式進行班委會幹部的選拔，使每一位同學都有參與競爭的機會，鼓勵每一位同學積極參與班級的建設和管理；各班都按要求制定了班級計畫、記錄班史，並通過特色主題活動逐步豐富、完善各班特色的班級文化，各班級一學期或一學年一次總結，把班級的文化建設進行一次梳理，製作成紙質和電子檔案，讓班級每一位同學都能感受到自己為班級建設所做的“歷史性”的貢獻，這樣大大增強了新生的集體榮譽感和團隊合作精神，其中20xx級英語師範2班還出版了名為“季節的花絮”的班刊；其次，安全教育和思想政治教育常抓不懈，安全問題是學生工作的基礎，我充分利用了主題班團會及學生幹部例會，對新生進行教育和強調，並組織了《學生手冊》的考試；此外，樹立良好的學風，語言的學習講究的是日積月累，所以我要求他們進行晨讀，在全院範圍內營造好的學習氛圍；為培養新生的誠信意識，在考試之前，組織他們簽訂了《考試誠信承諾書》；因輔導員所帶學生人數較多，不可能每個學生都時時刻刻關注到，但我們要創造條件儘可能的多接觸學生、走進學生，多傾聽學生、了解學生，會對管理工作有很大的幫助。我通過召開班委會幹部、寢室長會議，對班級個別性格孤僻、情緒變化較大的同學，安排專人特別關注，保障信息暢通，爭取及時、準確掌握學生的一手信息。
二、以嚴謹務實的工作作風來完成學生資助工作
（一）獎助工作
我院共有學生1274人，由我全面負責全院學生的資助工作，包括國家獎助學金、助學貸款、校發獎學金、精進基金、宋祖英助學金等，工作強度之大，工作量之多可想而知，但我並沒有敷衍了事，而是公平、公正、公開地做好獎助工作的評定與發放及助學貸款的申請和後期服務，建立起了一套實用性較強的資助工作的流程（個人申請、班級推薦、院系評定、公示），規範了申請材料的內容（包括個人申請書、申請表格、榮譽證書複印件、上學年成績單、貧困證明複印件）和字型大小等，如我院今年參評國家獎助學金名額共有322名，每份材料我都予以了審核，糾正了他們申請材料及表格的不足之處。
（二）關注貧困生
貧困生是我院學生中一個較大的群體，所以關注貧困生也是我們工作中的重心，在關心貧困學生的同時，幫助他們樹立自強自信的觀念更為重要。
首先，對全院貧困生進行了摸底調查，通過班級同學掌握貧困生的生活和學習情況，建立貧困生檔案，平常經常與他們談心，了解他他們的日常生活狀況，積極安排他們從事勤工助學工作，幫他們聯繫和介紹家教等，在助學金、助學貸款評定工作政策允許的情況下做出適當傾斜，盡力減少貧困生的後顧之憂，減輕他們因經濟困難造成的生活壓力。
其次，多關注貧困生的心理健康。貧困生因為家庭經濟原因常產生自卑心理，對貧困生經濟上的資助固然重要，但心理上的輔導和精神上的`鼓勵也不可或缺。這中間尤為重要的是端正他們的金錢觀、價值觀和人生觀，使他們人生到經濟情況的好壞並不能代表人格的高低，正視自我，發掘自己的潛力，以知識和能力作為自己的精神食糧來充實自己，先在精神上脫貧。
三、以良師益友為工作目標來展開心理輔導工作
（一）注重心理健康教育
大學生作為一個特殊的社會群體，有著他們自己許多特殊的問題，如對新的學習環境與任務的適應問題，對專業的選擇與學習的適應問題，理想和現實的衝突問題，人際關係的處理與學習以及對未來職業的選擇問題等。我們在注重思想教育的過程中必須進行心理健康教育，使學生避免或消除由上述心理壓力而造成的心理危機或障礙，以積極的、正常的心理狀態去適應周圍的環境。儘管我這方面專業知識比較匱乏，但學生工作的使命感和責任感告訴和要求我必須加強學生心理素質的培養，平時常看書學習，虛心向同事請教，以便促進學生人格的健全發展。
（二）注重女生工作
我院女生多是眾所周知的，全院女生中人數高達1124人，我們辦公室共三名輔導員，只有我一名女老師，女生多有女生多的好處，比如便於管理，但也有女生多的麻煩。要發揮女生多的優勢，就要做好女生的工作。我充分發揮自己的性別和專業優勢，教育她們要樹立自尊、自重、自愛的觀念，擺正自己的位置，端正自我的生活態度，平時也儘量多深入女生寢室與她們進行交流和溝通，幫她們解決一些感情困擾，摒除不正確的思想觀念，自己的付出也有了回報，現在很多學生私下見到我都是叫“姐”，這樣的稱呼就一下子拉近了和她們之間的距離。
總結一年的工作與成長過程，我也存在很多差距和不足，這主要表現在工作方法的創新不夠及與學生的談心方面有待擴大，有時因工作任務的繁重和瑣碎，自己的心態調整不夠及時，希望今後能多向其他老師學習和交流。通過近三年的學生工作經歷，我深刻認識到，學生工作不是雜活，而是承載著很多人的希望，記得我曾經這樣和學生說過：“當你們學習生活上都很順心，思想上很充實的時候，有沒有輔導員是一樣的，但是當你們遇到困難、碰到挫折，感到困惑時，能夠想起還有輔導員在你們身邊，想到來找老師尋求幫助，這將是我作為輔導員最大的欣慰。”通過和他們的接觸，我覺得更多的是我自己從學生身上學到了很多東西，包括自己在上學時所擁有卻因為時間的流逝已逐漸被我淡忘的一些品質和精神，這樣又讓我有了繼續努力的信心和決心，在今後的工作中我將懷著一顆感恩的心並以飽滿的工作熱情去開展工作，為學生的成長與成才做出自己應有的貢獻。
大一輔導員工作的總結 篇13
時光飛逝，20xx年很快過去了，回想過去的一年,在和同事、和學生的相處中，發生了許多讓人難忘的事情,讓我增長了不少的見識，也從中吸取了很多的經驗，在黨總支的領導和支持下,比較圓滿地完成了自己所承擔的各項工作任務，不論是政治思想覺悟還是業務工作能力等方面都取得了一定的進步，為自己今後的工作和學習打下了良好的基礎。我把自己去年一年的工作總結如下:
一、 負責電力學院20xx級年級的日常管理工作。我負責電力學院20xx熱能與動力工程專業和電子科學與技術專業285名學生，共9個班級。
1、針對上學期期末考試的情況，本年度一開學我們就給年級工作定下了工作重心，在主抓學生思想政治工作的同時，狠抓後進生的學習。給每個班的班委召開會議，從側面了解掛科學生的情況，弄清楚是什麼原因導致他們考試不及格。然後根據自己掌握的基本情況，逐個找有掛科現象的學生談話，具體問題具體分析，指出他們每個人的癥結所在，對症下藥，他們都很驚訝於我對他們每個人的情況都知道得那么清楚，這主要還是歸功於每個班的班委同學。我組織召開了年級學習經驗交流會，讓品學兼優的同學為大家介紹他們的學習經驗和心得。我還倡議每個班都建立一個幫扶小組，開展“一幫一”的活動，先進帶後進，是班級的整體成績提高一個檔次。
2、選拔、培養學生幹部。一個班級體要想形成良好的班風、學風，必須要有一個好的班級領導班子。通過大一第一學期的觀察，本學期開始我就先進行了班委成員的調整。在班幹部的選擇任用上，我要求我們每個班的團支部、班委會成員精幹負責。同時保障學生監督幹部的權利，兼聽則明。遇事從多方面調查，保證年級工作公平公正。而後就是年級工作的開展，加強管理，首先，每周周一中午休息時間組織一次學生幹部例會，對上周的工作進行總結，並對本周的工作做具體安排。針對新校區的特殊情況，多次對學生進行安全教育，讓他們加強防火、安全用電、防偷、防騙等，以確保他們的人身財產安全。其次，我們積極聯繫任課教師參與到我們的課堂考勤工作中來，使老師與學生雙向監督，提高了教學質量，也調動了同學們上課的積極性。再次，我們利用中午休息時間對寢室衛生規範管理，每周通報檢查結果，再反饋到輔導員處，讓輔導員有重點的對不合格寢室進行督查，在20xx年的宿舍評比中，有5個宿舍被評為優秀文明宿舍。查寢，對我的工作幫助很大，使我們更容易發現有問題的學生，並能及時對其進行批評教育。
3、做好睏難生資助、勤工助學、貸款申報、催貸工作。貧困生是我們學生中一個較大的群體，特別是熱能與動力工程專業的學生，有將近三分之二的學生來自農村，關注貧困生一直也是我們工作中的重心。在關心貧困學生的同時，幫助他們樹立自信自強的觀念更為重要。我平時經常和他們談心，了解他們的生活和學習情況，幫助他們樹立自信自強的觀念。注重開展貧困生教育，貧困生因經濟原因常產生自卑心理，對貧困生經濟上的資助固然重要，更為重要的是關心他們的心理健康，幫助他們擺脫自卑心理。這中間尤為重要的是端正他們的金錢觀、價值觀和人生觀，使他們認識到經濟情況的好壞並不能代表人格的高低，正視自己，發掘自己的潛力，以知識和能力作為自己的精神糧食來充實自己，在精神上脫貧。在20xx年度完成了55人的申貸、發放工作;完成高達15萬元的國家助學金評定工作，認真仔細地做好獎學金評定、貧困補助、勤工助學崗位、減免學費等工作，把國家、學校有限的專項撥款用準用好，減輕他們因經濟困難而造成的生活壓力。
4、公開透明，做好各項表彰評優工作。對20xx-20xx學年先進集體和個人進行了表彰，獎學金、三好生的評定及“入黨積極分子”的確定。在此項工作中本著堅守原則、公開、公平、公正地評選，最終沒有任何同學提出異議。
5、開展豐富的文體活動，活躍學生課餘生活。為豐富同學們的課餘生活，我們開展了多項文體活動，如班級籃球賽、棋類比賽、電力學院網頁設計大賽、辯論賽等。通過這些活動，不僅提高了活動組織者的能力，而且使一些同學的特長得到了充分的展示。同時組織全體在校同學積極參加學院的各項活動中去，在學校組織的籃球賽中、我們獲得冠軍。在足球、拔河等比賽中，同學們均取得了好成績，為我系贏得了榮譽。
6、舉辦學術講座，豐富學生知識。共舉辦各類學術講座十餘次，其中，即有有關專業前言的講座，也有學習方法的講座，還有當前大學生關注的熱點問題的講座。
本年度還完成了迎接20xx級新生工作;協助分團委對東區學生會進行換屆;指導學生參加職業規劃大賽，其中王繼彪和戶濤同學取得三等獎，我本人也獲得優秀指導獎等等。
二、做好學生的黨建工作。1、做好積極份子的培養和教育，認真做好學生黨建工作。在組織發展過程中，我們嚴格履行學院有關發展黨員的標準，堅決落實好團組織推優制度，並加大力度，嚴格積極分子和預備黨員的培養，全面提高學生的思想政治覺悟。在本年度中，發展學生預備黨員29名，入黨積極分子243名。
2、加強黨員的政治理論學習。為進一步提高黨員的思想政治覺悟，每三個個要進行一詞政治理論學習。十*大召開後，號召全體黨員認真學習十*大精神，掀起學十*大的熱潮。
3、發揮黨員的模範帶頭作用，積極參與班級工作。發動各班黨員協助團支部搞好本班級的團工作，幫助了解學生的思想情況、生活情況和學習情況，發現問題及時匯報。
三、團建工作。
1、開展學生幹部團校培訓班。全年級將近三分之二的同學都參加了團校培訓，並順利結業。通過團校的學習，使20xx級廣大同學了解了共青團的歷史和團的基礎知識，團的概念進一步明確。
2、在20xx級團員中深入開展學習講話精神加強社會主義榮辱觀教育，帶領他們認真學習黨的十*大精神，並把樹立社會主義榮辱觀的要求納入優秀團支部、先進班集體的建設活動中去。
3、全面加強團組織的自身建設。以“推優入黨”為重點，加強團員隊伍建設，嚴格培養推薦程式，做好對要求入黨團員的教育、培養、考察和推薦工作，定期對各團支部“推優”工作進行監督和檢查;繼續深入開展增強團員意識教育活動，調動基層團支部的積極性，主動開展豐富多彩的團支部活動，全面活躍團的基層組織;全面開展MMD的學習，調動團員積極參加校團委組織的學習MMD的徵文比賽，有三篇論文獲獎。
4、認真完成校團委布置得各項任務。在校團委組織的個項活動中，鼓勵學生積極參加，並取得了一定的成績。
綜上所述，過去的一年中，我的工作取得了一點成績，但還有很多不足，如新形勢下，思想政治工作如何適應並進行創新的努力還不夠;對新時期大學生思想道德狀況研究還不夠;我們學生的學風雖有好轉，但與專業的要求還做得很不夠;我們的學生工作幹部雖然勤勤懇懇，努力提高但自身素質的提高還不夠等等，在未來的工作中，我將認真總結經驗克服不足，真正從服務學生的角度出發，為學生的全面發展和全面成才銳意進取，再接再厲，勤奮工作，努力學習，爭取在20xx年的工作中取得更好的成績。
大一輔導員工作的總結 篇14
自從擔任輔導員工作以來，我們深感責任重大，同時也在實際工作中感覺到了自己的很多不足。輔導員工作是一個系統性很強的工作，對於學校人才教育工作水平的提高具有十分重要的意義。在學校人才培養過程中，在學生成長過程中，輔導員不僅在政治思想方面要給與積極的引導，同時在生活學習上要給與積極的關照和指導，因而輔導員不僅是學生的老師，同時還是學生的朋友，與學生互為師友，相互幫助。
在過去的一年裡，我們本著“以人為本，為學生服務”的宗旨，以學生的思想教育，學風建設、科研能力提升為工作重點開展工作。使絕大部分指導學生能夠積極適應在黨校的學習與科研。通過不斷地與學生磨合與了解，我們已經能夠基本了解學生們在黨校的思想狀況與學習生活情況。同時也使學生了解了我們的工作思路與方式方法，較好的實現了相互之間的溝通與了解。現將我們具體工作總結如下:
一、抓好自身理論學習，提高政治工作水平
輔導員工作首先要在政治思想方面給與學生以積極的引導，保證同學們在思
想上政治上有良好的表現，輔導員自身的思想素質理論水平是從事這項工作的理論基礎。在日常工作中我們相互學習，積極學習黨的各項方針政策，一貫堅持馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發展觀、習近平總書記系列講話精神，力爭學習及領會黨的最新的各項政策，使自身具有一定的馬列主義理論和較高的政策水平。堅持在工作中以黨的各項方針政策，以習近平總書記各項講話精神及相關重要思想為指導。對學生工作不馬虎，不鬆懈，不拖拉；對工作實實在在，表里如一，按客觀規律辦事，對工作精益求精，不應付。
二、輔導員工作開展的大體情況
3月25日，我們邀請全體碩士生，跟隨在職研究生前往揚州高郵菱塘鄉調研，共同學習。4月17日，我們邀請到菱塘鄉鄉長薛元金同志走進同學們的課堂中，為大家作了關於“宗教政策與事務管理”的講座報告。6月23日我們邀請到南京郵電大學人文與社會科學學院徐椿梁教授，在哲學教研部會議室為15、16級的同學作報告，報告題目為“中國文化中的倫理學”，6月26日，我們召集同學們，就畢業論文的寫作進程、學術規範、注意事項作了一個培訓會。9月初我們再次召集17級的同學，通過課堂教學、日常交流等方式引導其畢業論文的寫作，10月初我們邀請到15級付玉蓮同學為哲學研一同學作了一次經驗的介紹會。通過實地調研、學術報告、經驗介紹、課堂教學等形式幫助同學們開拓學術視野，布局論文的寫作，在這其中了解他們的學術興趣、思想動態。
在日常生活工作中，我們還通過微信、面詢、進課堂、下寢室等方式積極了解同學們的思想近況和生活狀態，並與同學們積極開展對話交流。在生活中，王懷宇、許諾等同學曾幫助我們修改電腦檔案，並幫忙收取信件，在第三十三個教師節來臨之際，同學們為我們送上了教師節禮物。我們外出參會帶回來的禮物也會分享給他們，9月31日，我們還給哲學部的每一位同學都贈送了一個中秋月餅，通過也他們一起聊天、一起吃飯、一起摜蛋，建立了相互間的信任。
三、下一步的工作展望
輔導員工作是責任重大，意義深遠，既然作了輔導員，我們就要把這項工作做好，我們深知肩上責任重大，同樣意識到自己工作上的不足，接下來我們輔導員的工作，要做到：
1、端正工作態度，積極與研究生處進行工作對接，努力創造條件，切實服務於學生們成長成才。輔導員工作是份良心活，我們要擯棄不良的工作心態，不斷加強政治思想上的學習，努力成為推動學生政治思想進步的良師益友。
2、在接下來的工作中，重點圍繞學業提升、科研寫作、學風建設，通過畢業論文討論、專業講座、外出考察等方式，幫助學生開拓研究思路與興趣專業，努力成為推動學生學業學術進步的良師益友。
3、在生活中，積極與同學們溝通，通過微信、QQ等方式手段加強與他們的聯繫，通過下寢室、進課堂等方式手段了解其具體生活學習狀況，努力成為學生日常生活中的良師益友。
最後，敬請研究生處、各位老師對我們接下來的工作進行監督指導。
大一輔導員工作的總結 篇15
20__年_月_日我的人生角色發生了重大轉變，我成為了一名大學輔導員。轉眼間走上輔導員這個工作崗位已經將近兩個月了，時間雖短，但是我收穫頗豐。作為學生工作隊伍中的一分子，我深深地感受到這支隊伍團結友愛、相互幫助、積極向上的工作作風。通過一段時間的努力，我的工作有條不紊的開展，班級工作也在穩中求進。當然，這與各位領導和同事的指導與幫助是密不可分的。在平常的工作中，我學到並掌握了許多知識，這讓我對輔導員的工作有了深刻的了解，也讓我更加深深地體會到了做一名輔導員的不易。現將這兩個月的工作總結匯報如下：
一、工作體會
(一)加強自身的理論學習，起好帶頭作用
輔導員自身的綜合素質對創建良好的班集體，全面提高學生的綜合素質，起著舉足輕重的作用。要規範學生的行為，首先要規範自己的行為。提高學生的素質，首先要提高自身的素質。在教育工作中，能真正做到為人師表，起到模範帶頭的作用。要求學生做到的，自己帶頭做到;要求學生講文明禮貌，自己首先做到要尊重每一位學生人格。教育他們熱愛班級、搞好團結。我時刻注意自己的一言一行，努力成為學生學習的榜樣，讓學生願意對我掏心窩，與我交朋友。
(二)形成自己的工作思路
作為一名專職輔導員，要建立一種服務意識，我的責任是幫助和指導學生如何更好地規劃大學生活，幫助學生如何更好地成才。通過向幾位經驗豐富的輔導員老師學習，我逐漸地形成了系統的工作體系。對自己工作的意義及內容有了更全面更深刻的認識。大學生具有很強的可塑性，培養學生成才是一個由量變到質變的過程。這就需要輔導員老師付出較大的耐心和心血，踏實細緻的進行工作。只有我熱愛自己的工作，全身心的投入，才能在工作中不斷的積累經驗，提高自身的能力，鍛鍊自己完善自己。
二、工作小結
(一)班級管理
接管班級管理工作以後，我首先通過班幹部了解班級的整體情況，然後通過找學生談話，掌握了他們對待自己班級管理制度的態度以及滿意程度。通過短暫時間的了解，我基本掌握了每個班級的特點以及每個學生的基本情況。選取學生沒課的時候，我深入宿舍，與學生談心，了解了他們的學習和生活情況，儘自己最大的能力去幫助他們。
(二)重點學生工作
在經過一周左右時間的查課查宿舍衛生以後，我發現了一部分上課經常遲到的學生以及幾個經常逃課在宿舍睡大覺的學生。對於經常遲到的學生，要求他們互相幫助、克服賴床這個問題。針對經常逃課的學生，我找他們談話，了解他們的心理特點，督促並鼓勵他們努力學習以完成自己的學業。在我的管理下，學生的到課率以及上課遲到情況得到了較為明顯的改善。
三、個人認識
作為一名剛工作不到兩個月的輔導員，深知自身還有許多的不足和差距。工作中主要是完成工作任務而缺乏對工作的更深一層次的深思熟慮，在引導學生幹部工作時缺乏更為科學的方法，工作缺乏創新性等等。但平時我也十分注重向身邊有經驗的輔導員老師學習，培養自身的工作能力。以上是我這一個多月來工作的簡要情況。總體來說，自己在工作中找到了一定的工作方法，但還有許多的不足需要改進。在以後的工作中我會繼續努力，也希望領導以及各位老師對我的工作給予指導與批評。
大一輔導員工作的總結 篇16
作為一名新進輔導員，是我學習與提高的舞台。工作時間一年有餘，在與同事及同學們相處的過程中，我學會了許多做人的道理和工作的技能，這是在本來的課堂中無法觸摸到的人生體驗，現將一年來工作內容匯報如下，請各位領導、老師及同學們廣泛批評並提出指正意見：
一、思想品德方面
做人，抑或做事，思想品德是第一位要求，他是立人樹德的基礎，沒有良好的思想品德素質為支撐，教師工作及教育事業將無從開展。從業以來，一直堅持加強自身思想品德建設。擁護中國共產黨的領導，堅持學習最新政治理論觀點，接受黨的教育，踐行黨的路線，時刻提升自身的政治素養，不忘保持一名基層黨員的政治本色。在生活與工作中貫徹黨的要求，踐行民眾路線，為構建社會主義和諧社會做出自己的貢獻。不斷提升自身修養，加強人文素質鍛鍊，提升思想品德素質。因為良好的思想道德修養與心理健康素質是做好輔導員工作的根本要求。
二、能力發展方面
為做好本職工作，在輔導員崗位上實現自身的人生價值，我重視提升自身的業務素質狀況，這也是做好輔導員工作的基礎。在業餘時間，利用書籍、報刊、期刊、網路與各種培訓講座獲取專業知識，通過多種途徑與媒介提升自身業務能力。在廣泛學習的同時，也致力於學生工作研究，目前正在準備一個校級課題項目的結題工作，題目為《當代大學生踐行社會主義核心價值觀之路徑探析》。希望能通過本課題的研究，為做好大學生的社會主義核心價值觀的教育工作及課堂教學工作提供有益的啟發。
三、工作態度方面
作為一名輔導員，有良好的工作態度與盡職盡責的職業精神，是教育和管理學生的前提與基礎。在我看來，做好輔導員工作，不但需要一種職業盡職心，更要具備事業進取心。因此，我將學院規定的輔導員職責作為基本要求，在此基礎上對自己提出更加嚴格的要求。比如晚自修值班工作，如果沒有特殊情況，我堅持每天到崗值班，及時處理學生們的各項要求。對待繁瑣的學生事物，始終堅持從細節入手，時刻思索當下未做好、未做足或者未想到的各種問題，謀定而後動，做到有備無患。同時作為10號學生公寓的駐樓輔導員，亦深感職責之所在，不敢有絲毫懈怠;明白樓層管理之艱難，時刻不忘警惕在心。將學生公寓的安全問題放在首要位置，未雨綢繆、防微杜漸，發現危險苗頭，能夠做到立刻處理，及時上報。有學生將電插排放於床上，提醒他們立刻取下;夜間學生身體不適，及時撥打120並通知總值班。凡此種種，不一一贅述，要旨在於防患於未然，同時也讓學生明白寢室安全之首要性。
四、取得成績方面
這一點比較慚愧，因為我個人能力微不足道，在工作的一年時間中，能將分內之事做好已是不小的挑戰，至於取得的各種成績及榮譽，無一不是汽車技術系全體同仁努力之結果，無一不靠系領導、同事及同學們的大力支持。比如20xx年元旦文藝匯演舞蹈類一等獎節目《紅色征途》，是參演同學艱苦訓練的結果;志願者服務的廣泛開展，是我系學子犧牲休息時間，踐行志願精神的體現;良好的社團建設，多彩的社團活動，離不開各位專業老師的大力支持;在運動會中取得的各項成績，凝結著運動員們拼搏的汗水，反映了汽車技術系同學們的良好風貌。這樣的例子還有很多很多，由於時間的關係不再一一列舉。輝煌成績的取得，首先要感謝同學們的大力支持，其次要感謝老師們的無私奉獻，最後要由衷的感謝各位領導，沒有您們的支持、指點、指引與指導，不可能綻放出絢麗如斯的鮮花。
悟已往之不諫，過去犯過許多錯誤，知來者之可追，對於明天必定有許多借鑑之意義。各位，汽車技術系只要有你的存在，必將取得更好的發展。謝謝!