國小實驗考查的工作總結 篇1
為了充分培養和提高學生的科學實驗實際操作能力和創新能力，提高學校教學儀器設備的利用率，提高我校的實驗教學工作水平，根據縣儀器站《辰谿縣中國小畢業學業實驗操作考試(考查)實施方案》的通知，結合我校工作實際，我們認真組織進行了20xx年度的學生實驗操作考查準備工作。
一、加強領導，統一認識
為了充分做好這次六年級學生的實驗考查工作，我們學校成立了以校長為組長、教導主任和科學教師為組員的實驗考查領導小組，全面組織管理這次實驗操作的考查工作。在實驗操作考查領導小組的組織下，我們組織召開了有關實驗操作考查人員的工作會議，認真學習了縣儀器站《辰谿縣中國小實驗操作考試(考查)組考方案》的通知，大家做到了思想認識的統一，工作目標明確。
二、組織複習，認真準備
1、根據組考方案中的考查實驗的內容，結合我校的實際和學生的實際情況，科學地編制出了我校參加本次科學實驗操作考查的試題。我校擬定參加考查的實驗操作題為：測量水的溫度、聲音是怎樣產生的、測量力的大小、研究斜面的作用。
2、培訓以張老師為主，米老師為輔，首先進行了科學實驗儀器材料的準備。我校六年級有十個教學班級，班額又很大，每個班有七八十個學生，組織學生複習培訓實驗技能的難度非常的大，加上我校原有的實驗室早已被擠掉成了教室，在這種情況下，我們只好臨時把學校的會議室當作了學生實驗操作的培訓室和考查室。
3、圍繞我校擬定的科學實驗操作考查試題，對學生進行了重點實驗操作培訓。規範實驗操作程式，糾正一些學生實驗過程中容易出錯的動作，改掉一些學生實驗時的不良習慣，並要求認真觀察、及時記錄等。
三、嚴格組考，緊張有序
這次國小科學實驗考查，是縣儀器站統一安排於五月十五日和十六日兩天時間，六位監考老師都是我校科學任課教師，嚴格要求，一個老師監考六個學生，四個實驗考查題由學生抽籤決定自己所要考的實驗考查題。
為了搞好這次考查，學校對考場進行了周密的安排，本應要安排兩個考場的，由於缺少教室，就合併成一個考場，放在了大會議室，四個實驗放了四行，每行一個實驗，兩個實驗(測量水的溫度、聲音是怎樣產生的)各放了六組，另兩個實驗(測量力的大小、研究斜面的作用)各放了十二組(因為監考老師是6人，每人監考六組實驗，為了使每個監考老師監考的是同一實驗，就作了這樣的安排)。
考試的時候，由向大軍老師將學生分批次的帶到考場外，再抽籤決定每位學生要考的實驗考查題，然後進入考場進行實驗考查，一切安排井然有序。
每場考試時間是20分鐘，休息15分鐘，考場裡有六位監考老師，每位監考老師監考六位學生，雖然是第二次進行這樣嚴格的考試，但對於本屆畢業學生來說還是第一次，我們考前對學生進行了宣傳教育，讓學生有心理準備，避免學生考試時的緊張情緒出現，從而影響學生的考試成績。
四、考查反思，問題很多
這次實驗考查，儘管我校條件有限，但學生依然取得了不錯的成績。通過這次考查，也暴露出了我校存在的許多問題：沒有實驗室，儀器室也只有半間，科學教師嚴重缺乏，目前也只有張老師上科學課時在教室讓學生拼桌子做學生分組實驗，其它老師沒有做分組實驗，甚至演示實驗都沒做，還有些兼任老師自己都還搞不懂科學，長此下去是非常危險的。
所以從現在起，要急待解決學校的實驗室、儀器室，培訓科學教師等，這樣才能更好地全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，全面提高學生的實際操作能力和創新能力，也為我們在今後的工作中，能更好地一如既往地扎紮實實地抓好教育教學工作，特別是注重抓好實驗教學工作，努力提高實驗教學水平，爭取在實驗教學工作和培養學生的實驗操作能力和創新能力等方面取得更好的成績。
國小實驗考查的工作總結 篇2
在這剛剛過去的一年中，我們欣慰地看著孩子們在快樂地成長，我們也圓滿地完成了這一學年的工作，在迎接下一個新起點之前，現將這一年中組內工作情況做一總結性回顧：
一、工作態度：
我組的老師在一年的工作中充滿積極的工作熱情和進取心，能積極學習、努力鑽研，認真地完成各項教育教學工作，熱愛學生，尊師重教，能為人師表，受到學校和家長的肯定和學生的愛戴。
二、學習狀況：
1、能積極學習新課標和教育教學的先進理念，並在實際教學中大膽嘗試，並取得一定的成績。
2、本學期共有組內教研活動16次，每次都能針對教學進行實際的討論和研究，做到實效。能認真備課反思、全組共練字224頁，超額完成聽課任務（共105節），並做好筆記，會議記錄認真詳細，業務摘抄（共170頁）也主動認真。
3、同時能積極參加天山區組織的英語教研活動。
三、完成任務情況：
1、圓滿完成學校交給的工作任務和教育教學任務，完成學校的各項教學任務，優秀率、及格率、達到了學校的要求。
2、因低年級學生處在語言學習的起步階段，為了激發學生學習英語的興趣，我們低年級組的英語老師組織了適合低段學生的英語競賽：如：一年級的英語歌謠比賽，孩子們在遊戲式的活動中證實了自己，增加了學習的主動性和興趣；二年級的英語書寫競賽，在此次活動中孩子們取得了出色的成績，雖然是在校內，但好的成績讓他們對自己信心倍增。
3、通過這一年的努力，低年級的學生的學習熱情和對英語學習的興趣顯著提高，無論是在課堂里還是在外出社會實踐活動中，低年級的孩子們都能主動地用英語和外教、外賓交流，英語學習成績也有不同程度地提高。
4、另外，在新教材的使用過程中，老師們不斷的鑽研和進行知識的增補，並在摸索新的教學方法和策略，做新的嘗試。
四、創新狀況與態勢：
能主動鑽研教育教學，不斷突破自我，積極主動嘗試新的英語教學手段和教學策略，在嘗試中改進，在改進中再嘗試，工作充滿了動力和生命力，在教學實踐中證實老師們也很有信心，在今後的工作中繼續保持不斷的工作熱情，繼續努力。
五、團結與凝聚力：
在教研組這個大家庭中，我組的老師工作能積極合作，互幫互助，工作氣氛和諧融洽。
六、公益活動：
能積極參加公益活動，如掃雪、參加新生普查和其他學校組織的活動，或外出交流活動，熱心有益學校學生髮展的工作，熱情很高。
七、身體狀況與心態：
老師們都保持著積極健康的心態，但因工作，個別老師有某些身體疾病，但為了不影響工作，都在堅持著，希望她們能在假期中調養好自己的身體。
八、存在的問題：
1、因我低年級採用的是人教版教材，在教材的了解和探究上還尚待老師們不斷的學習和研究。
2、在學生的發展上，老師們還需在提高學生學習的持續性和主動性上下工夫。
九、今後努力的方向：
1、要以先進的教育教學理念武裝自己，在英語教學上要有獨創性和科學性，要不斷的學習和研究英語教學。
2、在提高學生成績的同時，還要對學生的思想加以引導，進一步培養學生的愛國主義情操和時代感，創出屬於我校的英語教學的特色，並努力向目標接近。
十、對學校的建議：
1、因學生在下午時段的知識接收情況和上午的情況有較大的差異，為能讓學生保持較好的英語學習狀態，望下學期學校能將英語課的節次向前調。
2、另外，希望在可能的情況下，能給我們一些外出進行聽課交流的機會，學得多、看得遠，相信我們能做得更好。
國小實驗考查的工作總結 篇3
本學期，我校少先隊工作在校領導的支持下，以“勤奮學習、快樂生活、全面發展”為要求和全國第五次少代會精神為指導，按照狠抓學生紀律養成和文明習慣的工作理念，積極開展各種豐富多彩的教育活動，引導廣大少年兒童健康、快樂成長。
一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設。
1.加強大、中隊、執勤隊、路隊等學生幹部隊伍建設。
我校少先隊組織將始終不渝地抓好隊幹部的配備、選拔、培養工作。在期初培訓時，教給他們相應的管理方法，規範他們的管理行為，指導他們開展日常工作，並在工作中留心學生的思想行為表現，根據實際情況，及時做好表揚，樹立典範，增強他們的榮譽感，使他們能夠明確職責，擔當管理任務，切實地為大隊部、中隊開展工作，使他們真正地成為輔導員老師的得力助手。學校根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，並寓教育於活動之中。學校利用教師節、國慶節、重陽、隊慶等有利契機，通過舉行隊活動、出版宣傳欄，國旗下的講話，慰問孤寡老人、十月新隊員入隊儀式等形式生動的活動，為三百多名新生佩戴上鮮艷的紅領巾，在隊員中深入開展愛國主義教育。培養他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉而努力學習的遠大志向。
2.加強少先隊陣地建設。
繼續辦好學校紅領巾廣播站，由隊員們自己投稿、采編，管理、開設了“音樂之聲”、“健康小博士”、“環保小木屋”等七個欄目，每周一、三、五中午13：30－13：50播出，中間加插附加欄目。廣播站為培養隊員們的創新實踐能力創造了良好的條件,豐富了校園文化生活，創設濃厚的氛圍。
3.抓好大、中隊宣傳角的建設。中隊宣傳角要由中隊宣傳組負責，要求兩周出版一次，內容要豐富多彩，且每個宣傳組的幹部，要求至少獨立策劃出好一期版報，使他們在工作中逐步提高各方面的能力。
4.抓好少先隊的標誌、用品管理和使用，使其發揮作用。
二、強化隊員思想品德教育，培養良好文明習慣。
1.開展“文明班級”“美麗教室”評比活動。
養成教育是學校德育工作的重要組成部分，因此必須抓嚴、抓實、抓細。本學期，少先隊大隊部仍舊開展“文明班級”“美麗教室”評比活動。通過星期一的早會，給獲獎班級頒發獎牌，力求在活動中規範學生的言行，培養良好的行為習慣和衛生習慣。
2.學校根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，並寓教育於活動之中。學校利用各種節慶日等有利契機，通過舉行班會、中隊活動、出版宣傳欄，國旗下的講話，等形式生動的活動，在隊員中深入開展安全、法制、好習慣養成、環境保護等一系列教育活動。
三、以"雛鷹行動"為載體，培養創新精神，全面提高少年兒童整體素質。
1.開展“奉獻愛心 放飛童心”活動。學校大隊部號召隊員們發揚勤儉節約、奉獻愛心、助人為樂的精神，奉獻愛心，今年全校師生共捐款11420.4元，通過該項活動培養隊員勤儉節約的良好習慣，又使隊員養成關心他人、關心社會的好品質，增強集體的凝聚力。
2.手拉手活動。中隊通過切實開展中隊與中隊之間手拉手，隊員與隊員之間手拉手活動，增進了隊組織及隊員之間的交流，達到互學互助，共同成長的作用。培養了大家互幫互助的精神，使全體隊員共同進步。活動深入到社區，和白雲社區居民一起，進行創衛一條街，清除城市牛皮廨，清潔社區衛生死角、清理白雲社區、治水公園白色污染物，垃圾等活動。為臨海“三創”添磚加瓦，活動經臨海電視台，台州晚報等媒體傳播後，引起了很好的社會反響。
3.“紅五月”，活動異彩紛呈。今年的“首屆校園文化藝術”節，學校鼓勵學生尋找自己的一技之長，為學生創設展示自己才能的舞台。在“紅五月”活動中，隊員以獨唱、獨奏、講故事、書法、手抄報大合唱、廣播操、跳繩、迎面接力賽、桌球、棋類等活動，充分的給學生一個展現了自己的才華舞台，其中三年級徐曉瑩、四年級商鈴彤、一年級李子媛同學在講故事比賽中脫穎而出，參加臨海市講故事比賽，獲臨海市兩個一等獎，王陳琪同學獲省藝術攝影二等獎，“紅五月”“首屆校園文化藝術”節受到了同學們的歡迎。每一位隊員都真正地感受到了節日的樂趣，過了個快樂的“紅五月”。
一學年，很快就過去了。面對未來，我們堅信在校領導的關心指導下，在全體師生的共同努力下，我校的少先隊工作會有更新的起色，我們全體師生將同心同德，繼往開來，為爭創新的成績而奮鬥！
國小實驗考查的工作總結 篇4
我校3－6年級共有23個教學班，一個專用實驗室，一個實驗儀器室，有9名科學教師。在教學中，為了充分發揮實驗室的作用，本學期，我們從實驗室管理、實驗教學改革、實驗隊伍建設、儀器設備管理、實驗教學研究等方面著手，有重點高起點地作了各項工作。
一、重視科學實驗裝備建設
開學初，為了抓實科學實驗教學工作，我們對實驗儀器進行清查整理，做好各項登記，摸清實驗儀器與教科版科學教材對接的缺口，根據實際情況進行補充。確保實驗教學的正常開展。
我們還認真抓好實驗室的環境建設，做到整潔、衛生、美觀。加強水、電、消防等設施的建設，確保實驗教學安全有序地進行。
二、加強實驗室規範管理
在教學中，我們做到儀器的借還、添置、損壞等隨時記入帳冊，做到物品與賬冊相符。
實驗儀器的存放科學合理，並貼有存櫥卡，做到物卡相符。並注意儀器的維護保養，定期清除灰塵，使儀器設備處於隨時可使用狀態。
三、夯實科學實驗課堂教學
本學年按照實驗教學計畫，認真完成了教學任務。學生的觀察能力、實驗能力、操作能力、比較能力、分類能力、推理能力等得到了不同程度的提高。養成了愛科學、學科學的學習積極性，做實驗能正確規範地操作，善於觀察，樂於探究、總結。並能將學到的相關知識套用於生活實際中，能夠解釋常見的自然現象及生活現象。
每位教師都認真制定了實驗教學計畫安排表，並按課表提前一至二天開出實驗通知單，做好實驗準備。實驗課後做好各項記錄，填寫各種記錄卡。為此，學校在安排總課程表時做到科學課不重堂，保證每節課都能在實驗室上課。
我們除了認真做好教學工作之外，還堅持撰寫實驗教學後記，堅持互聽課制度，互相學習，互相研討，互相取長補短。
集體備課是我們學校的特色教研。科學課集體備課，我們重點備實驗準備和實驗教學中的疑難問題。
除了利用好現有的儀器設備外，我們積極動手自製教具。除了製作一些演示教具外，還製作實用的課件，為實驗課堂教學增添了更多的魅力。
四、深化科學實驗教學研究
國小《科學》教材體現了面向全體學生、具有彈性和開放性的特點。在編排中充分考慮了學生在生活環境、經驗背景、個性特點等方面存在的差異，在學習內容、教學活動、設計製作、綜合評價等多方面都給學生和教師提供了更多的選擇機會和創新空間。隨著課程改革的深入進行，教師確實轉變了觀念，構建了新的教育教學理念，自學相關知識，及時查閱課程改革的相關資料，借鑑外地的優秀經驗，在學校教研課題“學生學習方式的轉變”的大課題的前提下，確立了“提出問題、做出假設、設計實驗、操作實驗、總結規律、交流互補”的六步教學模式，課堂真正體現了學生自主探究的理念。根據年級特徵及學生的年齡特徵，在教學中教師扶放有度，高年級可完全放手讓學生自行操作，中年級在教師的適當幫助下可進行自主探究，學生的自主能動性被充分地調動起來，學習的興趣濃厚，實驗室成了學生愛去、常去的樂園。
在抓好課堂教學的'同時，根據班級具體情況安排指導學生參與課外研究，將課堂教學延伸到課外，豐富了學生的知識，培養了學生學習科學知識的興趣，提高了技能，培養學生長期堅持實驗、連續觀察記錄、查閱資料的學習習慣，逐步提高學生的科學素養，鼓勵學生走進大自然探究科學知識，學習和套用科學知識解決生活中的實際問題。使他們從中體驗科學無處不在，從小激發努力學習科學知識的積極性。
學校狠抓校本研修，鼓勵各備課組內的教師開展各種交流研討活動，一周一次的集體備課活動是組內成員相互學習的好機會。除了備課、學習理論外，我們還互相聽課，共同進步。
國小實驗考查的工作總結 篇5
過去的一個學期，我校在上級黨政的領導下與時俱進，把落實黨和國家的教育方針同我校的具體實際緊密結合，堅持校本思想，揚長避短，內實外揚。按教育規律辦事。進一步轉變教育觀念，以科研興教為先導，提高教師素質為保證，各項工作齊頭並進。教職工思想穩定，士氣盛旺；教學管理有條不紊，教科研工作紮實推進；對外交流進一步擴大；各類比賽頻頻獲獎，德智體美全面發展；校園文化氛圍充溢著時代的氣息；信息技術的優勢進一步拓展，教育局提出的精緻化管理初步得到落實。
一、面向全體 ， 引導學生提高道德素養
1、最佳化教育方式，德育工作推陳出新。
本學期我們通過開展“愛滿校園”的德育主題教育活動，將德育教育工作寓於平時常規教育中，受到了社會和家長的一致好評。5月19日的素質展示周開放活動和5月30日的“愛滿校園”主題開放活動取得了圓滿成功。
2、拓展德育渠道，教育活動精彩紛呈。
本學期我們編寫了《愛心教育手冊》將愛祖國、愛家鄉、愛學校、愛班隊，愛學習、愛勞動、愛生活，愛社會、愛師長、愛他人這“十愛”的教育目標分層次細化，低中高年級的每一愛有不同的達標要求。為了避免德育教育的枯燥，本學期我們組織學生收集童謠、鼓勵編寫愛心童謠，在編寫童謠，誦讀童謠的活動中，學生的思想、言行受到了潛移默化的影響。
3、常規教育，在堅持不懈中養成良好習慣
在常規教育方面，我校重點圍繞校園常規“五好”（1，早讀早操好；2，禮貌用語好；3，校園環境好；4，衛生習慣好；5，放學秩序好）認真落實，根據我校實際制定了《國小學生一日常規》，並通過晨會、隊日，讓同學們認真學習，教導處和隊部建立了相應的常規檢查制度，按時檢查，定期評比，使校園常規建設落到實處。在區、市兩級教育局的常規檢查中都受到一致好評。
二、教學管理，運行質態進入良性循環
在教學方面，各項活動不僅要求有計畫、有記載、有總結，而且更加重視對教學流程的各個環節的管理和控制。
首先，我們在開學初就重新學習了教學常規制度，各年級學習後，教導處通過巡課檢查執行情況，定期對教師進行考核評比。在備課上，我們基本杜絕了照抄備課手冊應付檢查的狀況，重視集體備課和資源利用，強調教學設計的個性化，通過推門聽課推進電子化備課的進程。
第二，在課堂教學方面，我們採取隨機檢查課，專家指導課，組內交流課，組際研究課，全校匯報課等多種形式進行檢查和研討，有效地保證了課堂效益的提高。對於作業我們採用組際互查和隨機抽查相結合的形式，保證了作業批改的質量，同時統一了國小作業批改的要求，以規範老師們作業批改的行為。
第三，教導處還進一步完善了巡課巡崗制度，每天安排專人到各班和各辦公室進行巡課巡崗，並做好詳細記錄，並和學期考評掛鈎。
三、科研興教，以開放的心態提升了質態
1、在校本研究方面，教科室組織開展了專題研討活動：開學初擬定研討計畫，以年級教研組為中心主講，組織教師就教學中遇到的某一問題題展開熱烈的討論，以此更新教師的教育理念，提升教師的專業理論水平。
2、積極組織開展了教育開放活動：本學期組織開展了22次教育開放活動，開放內容涵蓋了語文、數學、英語、主題隊會，開放的面涉及到學校的22個班級的學生和家長，受到了聽課家長的一致好評。
3、組織了參加校外各類賽課活動：石萍老師的思品課在省教研室與《江蘇教育》報刊社聯合主辦的賽課活動中獲一等獎。朱慧敏老師的思品課參加市“送教下鄉”活動，獲一等獎。
4、組織開展了各類文章的練筆活動：組織了教海探航徵文活動，共撰寫文章19篇，其中3篇入圍區選送省文章。組織開展了《江蘇教育》徵文活動，共選送18篇文章進行投稿，入選文章目前尚未確定。組織開展了德育論文競賽活動，共篩選出8篇文章參加上級比賽。組織開展了教育隨筆、教育敘事、教學反思的撰寫活動，教師的參與面答100%
5，本學期，全校教師人人參與省級課題“新課程理念下的小學生作業設計與評價”的實踐研究工作。教師準時在指定地點認真參加每周的學科教研活動。每位教師對自己的教學實踐積極反思，實驗班教師結合學校課題研究的主要內容及自己的教學實踐，面向學校本學科教師進行研講。各學科教師根據子課題確立自己的研究方向，有明確的研究問題，創造性地開展教育教學工作。
四、後勤服務，為教育教學提供了良好保障
本學期在學校經費緊張的情況下，後勤服務工作卻取得了顯著的成績。
進一步加強學校安全制度建設，完善各項安全制度，做到職責和分工明確，內容詳細、具體、層層負責。進一步加強門衛的管理，嚴格執行學校門衛制度，嚴把外人進入校園關，讓門衛成為學校安全的第一道屏障，全學期無一起外來侵害事故。
在本學期幾項大型對外活動中，全體後勤人員吃苦在前，加班加點，圓滿完成了會場布置、接待、後勤服務等各項任務，很好地配合了教育教學工作。
進一步管理好學校食堂，讓師生滿意，使家長放心。一方面加強貫徹執行《食品衛生法》和有關的管理規定，嚴格進行食堂管理，嚴把食品原材料進貨渠道，加強平時的衛生檢查，確保健康、乾淨、整潔的衛生環境，以保證師生飲食的衛生安全，杜絕食物中毒事故。同時保證質量，廣泛收集師生對一伙食的意見，及時認真研究，以便改進。通過切實有效的工作，師生對學校食堂的滿意度大大提高。