暑期三下鄉社會實踐總結 篇1
20xx年7月7日至12號，在王老師的帶領下，我們工商系開始了10年的暑期三下鄉活動。此次我們圍繞著“青春感受和諧，鏡頭聚焦農村”這一主題，在浙江台州仙居的福應街道開始了為期一周的實踐活動。
這次實踐活動不僅僅使我更深一步的深入農村，了解並體驗了農村生活，使我收穫更大的是在這個過程我鍛鍊了自己各個方面的實踐能力，還認識了很多很多的朋友，從各個方面提升了我自己的綜合素質。下面我就具體講一下。
7號下午，經過將近4個小時的車程，我們終於到達了目的地。到那後我們面臨的第一個問題就是住宿問題。我們住的是當地國小的教室，我們必須要自己打掃好教室，我們睡的是地板和桌子。我們面臨的不僅僅是烈日和蚊子。我想這對我們這群過慣了幸福生活的學生們是最大的考驗。其後在接下來的8。9號碼我們深入農村，到當地居民的住處進行社會調查。做調查問卷是考驗一個人的一種有效方式，特別是來到一個陌生的環境同陌生的人進行溝通，我想這當中值得我們學習的很多很多。我調查的是當地一位40多歲的中年男子。他剛從地里回來。因為之前我們經過這裡時發現當地盛產農作物。所以給我的第一印象就是這裡的新農村建設發展的不錯。想必溫飽問題已經得到解決。但是在其後的對話中我了解到了該男子有兩個孩子，一個在上國小，另一個在上國中。在與其聊到現如今教育局對農村孩子國小期間教育費用全免這一政策時，這位大叔顯然很開心。但是其後他又告訴我們其另一個孩子在上國中，儘管學費只有330元，但是還讓他負擔很重，僅為了那多餘的30塊零頭錢他找校長談過很多次。他告訴我們不要看到這裡農作物很多。但是他們家種的田還不夠解決自己的溫飽問題，哪來的拿去賣賺錢呢。他又指給我們看周圍的房子。告訴我們這裡的房子有一很奇怪的現象，那就只是簡單的搭建起來卻未經粉刷，因為他們已沒足夠的經濟來源。最為感動的是在我採訪完的'第二天，這位大叔帶著他的小女兒來到我們住的國小，告訴她說這是來自杭州大城市的大學生們，希望她也能好好讀書。看著這對父女，我想我終於明白了父母的辛酸。也許讀書對於那裡的孩子們而言是擺脫貧困的唯一途徑。
在接下來的幾天，我們更是和當地兩位貧困的孩子進行了結隊。在那我們看到了解放前的穿心街，那裡是傳統的四合院房子。但是我們也看到了別墅。我們看到很多人因為貧困而出現了種種問題。但是我們更甚是看到了有些人開這轎車。我想在新農村建設中貧富差距還是存在的。當然我們更是發現了很多“新農村建設”中的很多新成果，當地很多人都進行了醫療保險，也建立起相關的醫療保險。當地的第三產業也發展迅速，解決了當地很多人的溫飽問題。手工藝品，化工產業的發展給當地注如了新的經濟來源。
當然這次活動使我收穫最大的是使我認識了更多的新朋友，增加了我的團隊意識。在這次活動期間我們在調查問卷這一活動中了解彼此，培養了膽量，更是建立了友誼。在每晚舉行的總結會議上我們各自發表這當天的感受。在交談的過程中我們與老師學會了溝通，讓大家了解到我的想法。當中更是加強了我們系各個部門的聯繫。在包餃子活動中我們在娛樂中培養了默契，增加了友誼。這次活動期間，我們都代表著我們學院，是一個團體。在這個前提下，我們的團隊意識，集體榮譽感增強。
這次活動我不僅僅了解到新農村建設的現狀，提升了自身的實踐能力。更重要的是我們收穫到了很多很多的友誼。我想這對我們自身的發展，和我們系的建設都有很大的好處。這是一次不錯的實踐活動。
暑期三下鄉社會實踐總結 篇2
農民，定格在人們心中的形象就是有著淳厚的民情和樸素的民風，書本之內的表現和渲染縱然可以展示農民的這種情感滋養，然而不能盡顯於書本。在地大物博的中國的大地上，還有很多很多貧困的山區人民在緊鎖眉頭，耕耘著什麼，希冀著什麼；還有很多很多貧困的求學兒女在睜大眼睛，渴望著什麼，追求著什麼。這些，在我們的象牙塔里怎么能夠體會得深刻？邁出大學校園，一步一步走近他們，走進田園巷陌，山村石路，走近貼近一顆顆樸實的心，一個個真實的面孔，去感受他們的淳樸情懷，和不斷耕耘不斷收穫的艱辛與喜悅，體悟生活與希望的故事……才能夠真正定位自己，鍛鍊自己，將自己深深植根於祖國寬廣遼闊的沃土，服務於民，解民所需。
這次暑期“三下鄉”社會實踐活動雖然只進行了一個星期（不包括前期準備和後期整理的工作），但在我心裡已經是影響深不可滅。在與農民朋友們的接觸與交流中所接收的信息和受到的感染、體會體驗，在從貧困學生感人的故事和貧窮的家境、可憐的遭遇中所得到的深刻啟發和教育，是我在平時的生活接收的信息中無法切身體會到的。絕對不虛此行！
一個星期忙碌的活動的影像未曾淡去，在一點一滴的回憶中，在一天一天的生活經驗和生活感受的積累中，感覺這個社會實踐的角色似乎越來越重要。努力過，經歷過，感受過，深思過，感慨過，才增加了這影像的炫彩和美麗。
活動期間，我們一行8人在遵義市團委、綏陽縣蒲場鎮政府以及各村委會的支持與幫助下，先後參觀了遵義會議會址、毛澤東遺物展覽館、遵義紅軍烈士陵園和紅軍婁山關戰鬥陳列室等革命教育基地，以及新農村建設“四在農家”示範村——婁山關金種村，走訪和調查了遵義市綏陽縣蒲場鎮朝陽國小、大橋國小、大橋村、濡溪村、大溪南山核桃村、大溪南山青槓村、大溪南山上寨村、大溪南山村七家院、大溪南山下寨組等多個國小和村落。一路奔波在燥熱的天氣里，赤熱的心與火紅的太陽融為一體，每天都在辛苦勞累與認真感慨之中裝飾自己的身心。而今提筆所寫，頭腦中所呈現，以及心中所感，宛如昨日之事，印象深刻。
革命教育基地的一景一物，每段故事，每句讚譽，都在傳達著“革命英雄永垂不朽”的這個在人們心中長久存在而今更為鮮明的神聖意念，又仿佛在告誡我們這些生活在新時代新氣象的21世紀的青年人們——珍惜眼前來之不易的幸福生活。那些昂首向前的雕塑群體，那些響徹耳際的錚錚誓言，那些在死亡邊緣、槍口之下、親人心頭的英雄故事和人物，已深入我心，讓人心情波瀾起伏，久久不復平靜。
貧窮的山村依舊被“貧窮”兩個字所羈絆而未能發展，而生活在貧窮的yin威之下的人們何嘗不期盼生活可以過得好些，這一個“好”又是多么的簡單卻又難以實現！家徒四壁，食不果腹，並不是書本上為了誇張描述才有的形容詞，它們是震撼人心的事實！
淚水掩於心底，感慨凸顯此處。我想我見識了這個狀況，切實理解了這個概念，所以有資格表達出我這樣的心情，這樣的感慨。
“貧窮是最可怕的東西。”遵義市團委老師意味深長地說。
是呀，貧窮的背後是許許多多不可預知的悲劇。儘管有人窮志不窮的一大批貧困學生仍然在為理想為追求而奮鬥著，然而當他們一雙雙渴望知識的炯炯有神的大眼睛被“窮”這面可惡的鏡子反射的強光灼傷時，他們又該如何繼續下去？！我想，這應該不僅是我一個人要思考的問題……
實踐出真知。社會之於每個人都是一個人生大課堂，欲求得真知，充實自己的社會經驗，逐步了解社會，走近和走進社會，只有切身融入社會中來。現代的大學生肩負著祖國社會主義建設的歷史重任，暑期三下鄉社會實踐活動是在學校給與的深厚的理論知識和過硬的專業技能之外，培養我們吃苦耐勞的拼搏精神和踏實實踐中逐漸增強的實踐能力。這次暑期“三下鄉”社會實踐活動，真正鍛鍊了我，我將以全新的姿態面對以後的學習和生活。生於民，今後亦將認認真真服務於民……
暑期三下鄉社會實踐總結 篇3
在20xx年7月20日—20xx年7月28日期間，我參加了由華南師範大學大學城校區青年志願者協會組織的三下鄉活動，去到了從化呂田開展活動，活動雖然只進行了7天，但是我們的準備時間很長，在持續幾個月的準備及開展過程中，我獲得了很多，認識了我們的不足。
在前期，我參與的工作主要是宣傳方案的完善，展版、書籤的設計，展版內容的整理，文娛組的排練活動。
在前期的活動中，同事們的對待工作的態度多比較認真，工作都可以按時上交，但是其中也出現了一些問題。
1.在宣傳主題的設定上，重點不突出，並且對學校的方針上有些脫軌，沒有把政治這個專題重點突出。原來是認為那裡比較落後，宣傳科技會比較有必要，但是根據下鄉實際情況，科技版塊由於篇幅的限制，以及選材的不足，沒有很切合當地的實際，而且當地人對於科技版塊的熱情也不高。並且學生感興趣的與市民感興趣的內容不同，難以同時滿足兩者的要求。
2.各宣傳版塊在選擇內容上的問題較大，其中一個共同的問題就是圖片比較少，雖然我們有大型宣傳，但是主要面向的群體還是學生，學生都會熱衷於看圖片，特別是時政版塊，圖片量過少，導致一整版都是文字，有視覺疲勞。對於大學城版塊也有同樣的問題，大學城的建築及設備是很吸引人的，但是版塊的圖片主要都是大門等，吸引力還不足。在見面會時候給同學們播放的視頻質量不太好，其中大學城的視頻採用了香港那邊的視角，並且主要角色在廣州大學，顯得不妥，效果遠不及自己製作一個大學城的視頻來得好。雖然說製作視頻耗費的時間較多，但是我們準備時間也足夠長，所以以後如果有需要，視頻類的東西要提前製作，因為在網上搜尋到的大部分全螢幕以後質量變得不好。
在找勵志電影的時候，沒有切合實際，找了一部外文片，後來由於不適合，又換了一部比較輕鬆活潑的片，不過也是外文的，由於是用投影儀來播放的，所以後排基本上都看不清，這讓學生更沒有興趣看下去。所以要吸取教訓。要了解當地的水平，由於下鄉通常是去比較落後一點的地方，所以找中文片，學生會更容易接受。其次要了解當地的投影設備，像這次是用螢幕，找片的時候要注意找字幕比較清晰的片子。
3.文娛組在前期準備的時候就舉行過幾次的彩排，每次的彩排都有指出不足的地方，但是缺少跟進，沒有很明確的指出每個節目的缺點，並且在接下來的排練中，沒有完善表演，缺少提醒。
在下鄉中，我們各個活動總體實行情況不錯，但是也存在一些不足。
1.支教的課程設定：有一些課程一次排起來，強度太大，學生難以接受，而且比較累，例如手語和時政一次三節，如果可以排開，效果會更好。
2.文娛組在策劃活動的時候，給工作人員太多的自由度，有一些東西在彩排的時候才讓工作人員想，工作人員也到那個時候才知道這個也要他們考慮，導致彩排的時間很長，也讓排在後面關卡的工作人員白等了很久，浪費了比較多的時間。
3.宣傳組設定的徵文繪畫比賽，由於評審的時間比較後，導致和文娛組的文藝晚會衝撞，部分人要去文娛那邊幫忙，部分人中午也要休息，導致最後的結果是由幾個人評出來的，比較匆忙。
4.文娛組的趣味運動會時間設定得過早，學生和下鄉隊伍的人都還沒有熟悉起來就舉行，導致最終就是班主任和學生互動較多，工作人員和學生沒有交流，失去了趣味運動會的意義。
5.下鄉期間我們住在學校，並且借用了學校的辦公室和心理諮詢室，但是隊員們的沒有好好保管這些設備。其中包括宿舍鑰匙沒有妥善保管，琴房的鑰匙也沒有保管好，雖然在走那一天有對辦公室進行清潔，但是還是有不屬於辦公室的東西，心理諮詢室收拾過後基本恢復原貌。最終對下鄉隊伍的形象造成極大影響。
6.部分隊員在沒有工作的時候，沒有積極地走向同學，對隊伍的凝聚力造成了很大的影響，惹來隊員的不滿。
7.在大型宣傳的時候，隊員的情緒也比較高亢，有時候就忘記了自己的職責，而在現場就拍起照來，對形象有不良印象的同時，也阻礙了市民看展板。後來很多學生來到了大型宣傳的現場，由於學生很多，聚在展板前面，和隊員或和揚揚拍照，也阻礙了展板。顯得現場雖然熱鬧但是比較亂。
8.由於經驗不足，我們不知道要聯繫媒體是要通過政府聯繫的，導致前期的活動比較少報導。而且我們和學校另外一個學院同時到呂田去下鄉，市民和傳媒都以為是同一個團體，所以對我們的活動關注比較少。
9.在選點上，這次感覺我們去的地方，學生已經懂很多東西，或許學生對我們的需要並不是很強烈。避免單純成為學生的玩伴。
暑期三下鄉社會實踐總結 篇4
在此期間，我們下鄉進行社區市場調查，下鄉支教，開辦暑期免費補習班，走訪退休老幹部、烈士家庭，幫當地村民趕收番薯，對村民“留守兒童受教育”問題進行問卷調查，為村民對辯別真假鈔知識的宣傳，防火、防盜、防騙、防水等安全知識的資詢服務，對當地漁業發展的調研等。這斷日子裡，我們親身體驗了鄉村農民民眾的日常生產、生活，了解了當地一些留守兒童、孤寡老人的情況，獲得了一些真實的生活感悟，現將其記錄整理結合自己感受，作為此次“三下鄉”活動的總結。
一、準備工作
為紮實做好“三下鄉”準備工作，最大程度落實院團委、系黨總之的部署，我們很早就對開展了實地踩點的考查工作。在確定好隊員後，我們立刻發放往屆“三下鄉”活動方案及注意事項，舉行一定程度的理論培訓，明確了我們此次活動的目地和意義，也讓我們對當地情況有一定的了解，做好了安全防範措施和過硬的吃苦準備，為我們的實踐活動打了良好的基礎。
二、實踐活動的開展
7月15號上午，我們來到惠來惠城，安頓好後，我們立即對惠城社區市場展開調查，如市場商品種類，價格以及居民消費情況，我們初步了解了惠城社區居民消費水平不高及惠來的市場經濟欠發達。晚上，我們受當地居民的熱情款待與他們一起共進晚餐，進一步了解當地居民生活情況。
17號早上，我們來到田乾國小，全隊每兩人一組負責一個班，對他們進行語文、英語、數學等科目的輔導並對我們暑期免費補習班的宣傳，剛開始雖然他們很調皮，但經過各隊員的耐心輔導，他們很快就接受了我們，從這次義教中，看到一張張純真的笑臉，我們也仿佛回到了美麗的童年。中午，我們部分隊員趕往當地光榮之家的革命烈士家庭，對他們進行相關採訪和調查，了解他們的生活狀況和耐心聽他們講述革命之家的艱辛及先進事跡，其中主要碰到的問題是語言溝通方面的障礙，後來請會講潮汕話的隊員翻譯，其它隊員負責記錄。從他們那我們了解了革命先烈們的光榮事跡也深刻感受到今天我們和平幸福的生活來之多么的不容易，警醒自己要好珍惜今天美好的生活。採訪烈士家屬，其實也是一種現實生動的愛國教育課。下午，我們馬不停蹄地下田幫村里一位七十多歲的老爺爺趕收番薯，以前我們只知有番薯，卻不知如何而來如何收穫，在田裡收番薯時，隊員們還鬧出不少笑話，雖然很辛苦，但隊員們互相打氣鼓勵，共同克服困難，在傍晚時分，我們終於把田裡所有番薯收完，看著一袋袋番薯，我們感覺很有自豪感和成就感，之前所流的汗水也不足掛齒。
18號上午，我們去仙庵中學進行支教宣講和對畢業生的心裡輔導，傳授我們成功的學習經驗和科學的學習方法，也充分利用我們財經傳媒的專業知識宣傳我們在大學的所見所聞所學，也對老師進行了相關問卷調查，了解國中畢業生的升學情況如何改進他們教學方法提高教學質量等。在義教過程中，我們也發現我們自身存在的教學實踐經驗不足，對他們的知識層次了解不深，一定程度上影響了教學效果，也感謝老師們的理解和同學們的積極配合，我們才能順利完成此次仙庵中學的義教活動，很大程度上豐富了我們的實踐經驗，鍛鍊了我們的臨場應變能力。下午，我們去仙庵義務幫助老人打掃衛生，幫忙挑水，菜園澆水，砍柴等，親身體驗農家生活，進一步了解農村的真實生活情況，感受生活的艱辛，端正生活態度。
19號上午，我們在田乾村對留守兒童進行支教部分的文藝教學，如《我和你》的手語操、健美操、唱歌並和小朋友們一起玩跳繩遊戲等豐富的形式，從而提高他們對文化知識的興趣，陶冶情趣，但由於留守兒童所受教育層次不一樣，加上當地村民只講潮汕話的語言約束，起初他們還不敢接近我們，後來經過會講潮汕話隊員的解釋和各隊員的轉變交流方式，慢慢改變他們對我們的敵對態度，最後接受了我們而且文藝教學的效果很不錯，我們也成了他們的大朋友。下午，我們在村民活動場地，舉行辯別真假鈔知識的諮詢服務活動，我們事先準備好一塊宣傳欄並在上面詳細寫了一些紙幣常識，並在現場用生動形象的語言講解如何辯別真假鈔，受到村民們的一致好評，豐富了村民們的真假鈔知識，提高了他們對真假幣的辯別能力，這也突出了作為金融學校學生的優勢。
20號上午，我們在村民活動場地播放了事先準備好的安全教育短片，如防火、防電、防水、防騙等安全知識，起初，村民們只是覺得好笑忽略了短片內容的真正含義，後來我們就短片內容做了詳細的的解釋，提醒他們短片內容的真正教育意義，通過此次別開生面的安全教育課，村民們也很大程度上增強了安全防範意識，提高了安全防範能力，我們也從中發現，安全教育知識普及的重要性，也強化了我們自身的安全觀念。下午，我們去田乾村附近的海邊進行對漁民的調查防問，了解當地漁業發展情況，他們大部分靠捕魚為生，主要經濟收入是賣魚所得，而七月份到8月份則是禁漁期，漁民處於季節性失業。
此外，我們還在海邊義務撿垃圾，宣傳環保的重要性。21號上午，我們在田乾村老人聚集地大榕樹下，舉行我們此次實踐活動的最後一個項目，文藝匯演，我們採用之前精心編排好的太極、健美操、詩歌朗誦、個人獨唱、小品等形式多樣的節目為留守老人兒童“送溫暖”，給他們送去歡樂和真情，他們依然有我們這群大學生所關心，有我們的真情溫暖。隨著我們實踐隊與村里老人和小孩的合影留念，也暗示著此次“三下鄉”實踐活動的順利結束。匯演完，我們帶著不捨和美好的回憶坐上回校的汽車，揮手向村民告別向這裡美麗的熱土地告別。
暑期三下鄉社會實踐總結 篇5
這次活動的優點主要是組織得當，紀律性強，參與熱情高，服務意識強，人際關係和諧。不管是我們哪位同學，都能運用自己所學的專業知識，發揮所長，真誠的服務民眾。本次實踐活動的開展結合我們體育院校的休閒體育、社會體育、武術、表演、運動人體科學等多個專業的優勢，共同組成“體育文化進社區”和“送健康進社區”兩個社會實踐分團。我們通過文藝演出、健康知識講座、身體健康諮詢、體育運動指導等多個板塊來深入了解民眾。文藝演出前，同學們認真進行排練，希望送上最精彩的表演，甚至在到達表演地點的路上，還在探討表演的細節要如何完美呈現。健康知識講座時，一位阿姨抱怨，難得專家都來到家門口了，就是時間太少了，不能夠聽個夠。健康諮詢和運動指導同時進行，為方便村民進行體育鍛鍊，我校贈送了一批運動器材。並由專業學生指導正確的使用方法。通過此次活動，廣大村民紛紛對同學們表示充分肯定，使隊員們對自己的專業特長增添信心。同學們表示會一直參與到這樣的有意義的實踐活動中去。
我們作為隨團記者。負責新聞宣傳，主要任務是去拍攝照片，發現整個活動過程中的新聞，但在這其中我們也學習到很多東西。非常感謝學校給我們機會隨團學習。每一項活動都給了我們很好的拍攝機會。而我們的攝影的能力也得到了一定的提高。作為團委宣傳部部長，我不僅要不斷的提高自己宣傳能力和新聞寫作技巧，同時也要多多參與到這樣的活動中，這樣才能最真實的感受到所需宣傳的這項活動的價值意義點在哪裡，也能在隨行記錄的過程中，切身的找到一些宣傳素材。做宣傳、做新聞，都是要從實際出發，在實踐中得到真知。
這次活動的順利開展，除了領導、老師們與當地民眾的支持和幫助，李新宇和王思琪兩位隨團志願者也付出了很多，表現優秀。其他同學們在活動中的後勤保障都靠這兩位同學，真的非常感謝他們這兩位“幕後工作者”的付出和貢獻。
在此次活動中同學們明確了努力方向，增強了社會責任感和歷史使命感，進一步鞏固了專業思想。同學們切身感受到廣大農民迫切需要最基本的文化知識，從而進一步加深了對開展“三下鄉”活動重大意義的認識。並且此次活動也磨練了同學們的意志，培養了理論聯繫實際的良好學風。同學們參加社會實踐活動直接或間接創造的人才效益和社會效益則是難以計數的。責任和使命不僅使大學生們忍受了從未有過的困苦，迸發出從未有過的熱情，而且使他們在無私奉獻知識和愛的過程中體驗到一種從未有過的幸福感和成就感，大學生走進社區村間開展文化活動，使健康文化意識深入人心，街頭村尾，大學生們無私奉獻的精神對鄉村社會主義精神文明建設起到了一定的推動作用。
今年的“三下鄉”活動中，我們拿出了我們的熱情，拿出了我們對農村社區的眷念，關切和深愛，把我們掌握的一些科技知識及我們的精神風貌帶到了那裡。我們不敢說我們的努力能讓農村發生巨大變化，但至少我們盡力了，我們正在一點一點的走進農村，改變著農村的面貌。
回顧這次暑期“三下鄉”活動，我們取得了一定的成績。在肯定此次活動成績的同時，不禁也對此次活動不足之處作出總結，並且認真規劃我們未來的道路。展望未來，我們在本次活動成功開展的基礎上，仍然要與時俱進，探索新思路。社會實踐是一項長期開展的活動，應全面總結以往工作經驗，深入探索新形勢下大學生社會實踐的新途徑、新方法、新思路，不斷發揮職業院校優勢，抓好重點特色團隊，做好宣傳工作。我們要學以致用，用自己所學的專業知識和科學文化知識把社會、實踐服務與時代特色緊密聯繫起來，融合到社會實踐中去。
未來，我們將是社會的主力軍，擁有社會知識和文化最前沿者的優勢，我們有責任也有義務肩負起民族復興的偉大歷史使命，由於條件的限制，可能我們做得很有限，但是我們必須去儘自己的力量去做，因為我們只有在實踐中才能真正的完善自己，因為我們是時代的先鋒，因為我們的呼籲將會有更多的人來關注中國的農村、中國的農業、中國的農民！
暑期三下鄉社會實踐總結 篇6
炎炎夏日，灼熱的烈日一波一波地烘烤著大地，連吹來的風都沒有一絲涼意。即使這樣，在這烈日之下，我們的赤子之心同時也被點燃了，每個人的熱情都被激發出來。於是，我們華南師範大學計算機學院、軟體學院青年志願者協會23名隊員開始向清遠英德大灣鎮大灣中學進發，準備開展以“師生共話_志願，民眾齊樹服務精神”為主題的暑期實踐活動。
前往英德的車子發動了，坐在車上，望著窗戶旁飛速掠過的景物，此時，大家心中都是充滿了對未來幾天的期待與憧憬，抑或夾雜著些許不安吧。坐在車上等待會讓人感覺到時間很漫長，此時距離我們熟悉的校園越來越遠，同時也在告訴著我們，距離大灣越來越近了。
終於到了，當踏上大灣那片土地時，竟然莫名地感到一陣熟悉，因為那裡和我的家鄉很像。有著那么一絲絲熟悉感，<蓮~山>我對這片未知的土地也不那么畏懼了。接下來的幾天，這裡就是我們生活的地方。前路會如何呢？令人期待……
來到這裡，我們的目的就是把我們在學校學到的東西教授給學生，讓他們感受學習的魅力，同時也想灌輸給他們“教育能改變命運”這種思想，希望能讓更多的孩子繼續他們的求學之路。
開展這個暑期實踐活動之前我們就有做一定的準備工作，我們有考慮過要為他們帶去什麼知識，而且我們隊員又全都是計算機專業的，因此，我們準備的課程大部分是有關計算機方面的，這也正好彌補了鄉村學校計算機基本知識缺乏的劣勢。雖然我們不能說是很專業，但是基本上每個課程我們都是有精心準備的，我們旨在向他們傳播基本的知識。
開學第一天，陽光一如既往地猛烈，地面被烘烤的散發著熱氣，周圍的空間不存在水分似的。即使這樣，我們大家還是堅持著第一天的見面會。學生們排成一個個方陣站在操場中央，不少學生熱的額頭、脖子上全是汗，衣服也濕了。看此情景，我們中的很多隊員都脫下了自己的帽子戴在周圍的學生頭上，雖然不能遮擋很多陽光，但學生們還是笑著對我們說“謝謝！”
見面會結束後，我們開始進行編班，總共有3個班，而我，則是2班的班主任。之前還是學生的身份，現在搖身一變變成了班主任，只能感嘆命運弄人。站在教室門口，內心的鬥爭不斷：我能當好班主任嗎？我能管好那么多學生嗎？我能嗎？我能嗎？帶著這些疑問，最後我還是踏進了教室。一進教室，頓時發現，這個班的男生少的可憐，只有一兩個，其他的都是女生。走上講台，想講點什麼，卻不知道講什麼。這時抬頭一望，才發現下面很多雙眼睛正在盯著我，從她們的眼睛裡我看到了好奇與期待，本來緊張的心情突然地消失了一大半。重新站穩後，我就和旁邊的師姐向這群學生介紹了一下我們接下來幾天的大致流程。然後我們就開始了我們的班會，期間很多師兄師姐也過來這邊看了一下，每個人都會自我介紹一番。前幾天是我們與學生互相了解的過渡期，大家沒事都會在課下聊天，或者說說笑話、玩下小遊戲。有時候幾個調皮的學生還會捉弄老師，搞得大家都哭笑不得。但每天就是這樣的生活，讓我們和學生的感情越來越深。
每天的早上都是我們的晨練，有氣勢威武的軍體拳、恬靜優雅的中國舞、青春朝氣的啦啦操。學生們都練得很積極，也許是因為這些晨練活動和以前的廣播操不一樣吧。之所以晨練是為了鍛鍊學生的體力和塑造學生的形體美，讓學生們明白，運動就是生命，要讓運動伴隨生命一生。
晨練過後則是我們的正常上課時間，我們的課程大致可分為理論類、實踐類。
理論的課程我們並不是採用常規的上課方式，我們會各儘自己所能，在歡聲笑語中把知識傳授給學生，讓他們感受到學習的樂趣。<蓮~山>實踐類課程則是讓學生組好團隊，一起完成某個任務，以此來培養他們的團隊意識，讓他們明白團隊合作的必要性。無論是理論類還是實踐類，我們都是用心去做的。
山是由堅石構成，無堅不摧，即使滴水穿石也需要很漫長的過程。然而種子卻能破石而出，生根，發芽所需要的時間只是雨過天晴的那一瞬間，<蓮~山>只要撒下種子，總有長成參天大樹的那一天。而我們的支教活動也正是在播種，我們就是播種者，課堂就是我們的耕作田地。我為自己能成為一名播種者感到自豪！我也相信我們都會通過努力撒下良好的知識火種，我更堅信，我們會看到它長成參天大樹的那一天！
短暫的九天已經過去，唯一能讓我釋懷的就是回憶，回憶那裡的山，那裡的水，那裡的一草一木，那裡的學生以及那些我們曾經留下的歡笑，淚水，腳印……
我不但在活動過程中將知識運用到實際生活和工作中，鍛鍊和提高了自己的操作能力、人際交往能力，還感受到集體的力量與溫暖，感受到當地學生那種讓人感動的熱情和真誠！
大灣的三下鄉，讓我更加清楚明白了社會實踐的意義和目的，一件很小的事情，我們可以將它變得意義重大……讓我明白其實每個人都有他優秀的一面，應該多些學習他人的長處，並不斷的鍛鍊自己，使自己變得更加強大……讓我明白團隊的團結一致可以使問題更加輕而易舉的解決，待人的關心細緻可以使自己收穫更多的關心與快樂、收穫感動……
暑期三下鄉社會實踐總結 篇7
經歷過這幾天的三下鄉歷程以後，真的收穫不淺，以下是本人的工作總結：
1.作為班主任，
暑假三下鄉社會實踐總結。作為一個班主任，任務是艱辛的，平時必須起好帶頭作用。作為班主任必須起到言傳身教的作用，必要的時候需要壓制自己，也不能讓學生留下不好的印象。在日常工作中，必須要貫徹到落實班級建設，並通過班委以及熱心有激情的同學幫助。(2)班級建設，是一個班級的重中之重，是日常班主任著重建設的事項。對於每一個學生，需要有一個積極的主題作為他們的歸宿。此時假如將班級建設落實好的話，不僅僅可以是每一個同學形成互相幫助的好學風，也可以帶動整一個班級的氣氛。不至於是部分學生靜默在一旁，一部分同學比較積極。班級建設在於帶動全體學生一起進步，讓每一位同學都得到平等的對待。通過班委幫助以及熱情同學的幫忙，因為班委和同學是班級裡面比較活躍的部分，班主任需要處理好與這些群體的溝通。如果沒有與這些積極群體溝通好的話，班級的氣氛也比較難以熱烈。然而課後的交流了也是十分重要的，只有增加課後的了節以及輔導，才能夠使自己與學生的關係更加地推進一層。
2.作為任課老師。
作為一名任課老師，教案的準備固然重要，教案是自己的目標與計畫，失去了教案的輔助就會沒有方向感，學生會感到課程沒有邏輯感，完全不知所云。熱門思想匯報然而在教學過程中發現，教案並非完完全全是課程的全部。課程總是視情況而定的，因為課堂反應、學生素質等等會影響到課堂的效率。所以在準備較暗的時候，也不妨可以做到相關緊急情況的準備，教案應全不應缺。在教學的過程中，任課老師必須對自己所教的課程有相關更多的拓展知識。學生一般會對相對沒有興趣的東西感到厭倦，比如英語語法、歷史等，此時作為任課老師，應該做好實現的準備。做一些可以引導學生的資料，凡事帶有一定的趣味性會比較好，這樣對開展深入課程會比較有利。再者部分學生興趣較濃，如果不做好事先擴充知識的準備，是不能夠滿足學生的要求的。(2)面對學生聽課過程的不敢興趣，可以採取相關的對比法。用自己身邊的例子來與現在所學的知識作對比，讓學生髮散思維，也可以在此過程中，活躍氣氛。學生需要轉換一些思考方式，以便於日後在思考問題的時候更加深入。所以作為任課老師需要留下一定的空間給學生，不然的話，學生只在於聽課，而實際上也並沒有成長到多少，
在教學的過程中，要涉及到學生的香花討論，以及相關的分組競賽。這樣做，不僅可以使學生認識到自己的價值，也更容易讓所有學生參加到學習中來。有時候一些課題不可以深入得太多，但是要留下一些懸念，讓學生自己去探索，自己去課後結群討論。學生的成長是非常重要的，任課老師必須要做好引導工作，加上自己講課的內容，也需要做到切合實際、切合生活。這樣做，任課老師的任務才算完成。
3.作為一名隊員。
在三下鄉過程中，必不可少的就是文書寫作部分，這一點本人是有深刻體會的。在準備主持人稿以及校長發言稿時，自己會感覺到自己的理論素質不高，完成一篇文書時，往往都需要花很長的時間，並且效果不會十分的優秀。針對此點，我認為在平時的時候應該多去積累知識，加大閱讀正式檔案的力度。平時應該多去關注一下報紙等等。儘量做到接觸一些公文寫作。無論在什麼時候，一件事情的發展，一個活動的開展，都是需要進行適當的記錄。在日常生活進行這些寫作知識的積累，以及做好平時練習的基礎，這樣到了要用的時候才不會比較棘手。本職工作是很重要的，然而隊員的另外一個任務就是協助其他隊員進行工作(2)。團結合作，作為一個團隊的必須精神，是十分重要的。平時的工作分為義教、宣傳、文娛等等，這些工作都跟學生一伙食每一位隊員息息相關，此時作為一名隊員更應該想到的是如何去幫助到每一項舉辦的活動中。而且工作也有可能有分配不恰當的時候，這時候隊員之間額相互合作更是十分的重要。當然，合作的前提就是溝通。沒有有效的溝通就難已達到互相幫助的成效。要真正地認識好每一位隊員，才能夠了節每一項活動，甚至每一個細節的需求。工作固然重要，然而感情也是團隊合作的一個重點。一個感情不深厚的團隊，工作總結是不具有團結里的。這一點，具體需要有一定的團隊合作才能夠迸發出來的激情。有時候單純地合作，隊員之間缺乏有效合作形式，也會導致效率並不高等等這些因素。因此一個團隊，需要做好事先準備好的團隊遊戲，以及相關的團隊間培訓。而團隊凝聚力的構建也在於團隊文化的建設。團隊文化的建設，需要一些團隊口號、隊歌、隊徽、隊服等等元素作為團隊文化建設的載體。團隊口號也是一個十分重要的因素。結合了以上因素，團隊文化，乃至團隊建設是可以更加發展的。
4.最後，在這個三下鄉過程，我認為能力是需要的，然而更重要的是對於自己的工作的那份熱誠。
要真正地熱愛自己的團隊，每一個人都儘量發揮好自己的作用，盡力提高自己的寫作、表達能力，這樣對於一些常規工作的開展以及相關的報導工作就可以相應地完善。最後要感謝我們這一直三下鄉團隊，因為沒有團隊的支持，每一項活動都不可能順利展開，也感謝那些幫助過我的隊員。
暑期三下鄉社會實踐總結 篇8
一、 牢記偉大使命，用心實踐，譜寫壯麗無悔的青春樂章
__多次勉勵廣大青年，要把個人的命運同祖國和民族的命運緊緊聯繫在一起，把個人的理想追求同黨和人民的偉大事業緊緊聯繫在一起，自覺服務祖國，無私奉獻社會，艱苦奮鬥，不懈進取，在火熱的社會實踐中創造出無悔的青春、永恆的青春。
大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動是深入學習和宣傳科學發展觀、踐行全心全意為人民服務宗旨的重要途徑。通過“三下鄉”實踐活動“既促進社會的發展、先進文化的傳播，也服務人民民眾的利益，同時又幫助和引導大學生按社會發展要求成長成才，促進大學生的全面發展。”
隨著中國經濟的飛速發展，城市化進程的不斷加快，農村人地矛盾更加尖銳。在市場經濟迅猛發展的推動下，大量農村剩餘勞動力為改變生存狀況外出務工，大部分為夫妻一同外出，因經濟等原因卻無法將子女帶在身邊，在城市裡，他們得到了比務農所得要多得多的物質財富，然而他們家中的孩子卻失去了更多親人的關愛和呵護。
給留守兒童及其家庭帶去社會的溫暖和關愛是當代大學生義不容辭的責任，湖南團省委已經連續多年舉行關心關愛留守兒童的系列活動。湖南大學經貿學院分團委在學校團委的統一安排下，精心策劃和開展大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動——“關愛留守兒童寧鄉行”活動。
二、學校高度重視，精心組織，確保“關愛留守兒童寧鄉行”活動順利實施
湖南省長沙市寧鄉縣是一個有著130萬人口的農業大縣，其中少年兒童11萬餘人，而留守兒童所占比例達到40%，有4__多人。活動的具體地點位於寧鄉縣城郊鄉三聯國小以及城郊鄉所轄的鎖匙村、木佳村、刁子潭村等村莊。
在活動開展的前期，經貿學院分黨委副書記、分團委書記親自掛帥，指導學院分團委學生會開展了大量準備工作。包括制定活動詳細方案、號召全體黨員、團員向留守兒童獻愛心、選拔和培訓 “三下鄉”志願者、組織志願者排練文藝節目等。活動共招募志願者十八名，捐贈給留守兒童的一批文具、書籍、學習用具、體育用品達數百件，價值近千元。活動方案報送當地有關部門之後，得到了高度的重視，寧鄉縣委組織部安排專人負責配合我們活動的開展，保證活動的順利進行和活動的效果。
三、活動主題突出，內容豐富，大學生志願者在社會實踐中受教育
為了把關愛留守兒童的工作落到實處，讓志願者充分接觸了解留守兒童，給予留守兒童更多的關愛，更好地學習和實踐科學發展觀，也讓志願者們得到更多的學習和鍛鍊機會， “關愛留守兒童寧鄉行”活動安排了一系列豐富多彩、富有意義的活動項目。
1、聽取題為“共享陽光快樂成長”的湖南省寧鄉縣教育局關愛留守兒童工作匯報;聽取城郊鄉中心國小——三聯學校關於__年上學期關愛留守兒童工作計畫;聽取三聯學校校長題為“關愛留守兒童，共撐起教育藍天” ——三聯學校關愛留守兒童工作情況匯報。
2、與當地留守兒童一對一的溝通交流，了解留守兒童的各方面情況;
3、分層次針對留守兒童進行心理輔導、學習輔導;
4、組織一場文藝匯演，與留守兒童同台聯歡;
5、向留守兒童分發文具、有益書籍等學習用品;向三聯學校捐贈書籍、體育用品;
6、深入留守兒童家中進行訪問，調查留守兒童的生活環境;
四、活動特色鮮明，針對性強，大學生志願者在實踐中長才幹
一個信封，一份承諾。在豐富的活動項目進行的過程中，有的時候充滿歡聲笑語，有的時候場面感人至深。活動更有不少的亮點，其中之一就是志願者為每一個留守兒童準備了一個帖了郵票的信封，並寫上了自己的通信地址，這封信就是活動後留守兒童與志願者“哥哥姐姐”聯繫的通道，志願者希望通過這樣的方式向他們傳達一個信息，“你們一定要和我們保持聯繫，我們會一直關心和關注你們的”。小小一個信封是志願者們對留守兒童的承諾，也是志願者對自己的承諾。通過這個形式，可以與留守兒童、學校及其家庭保持長期的聯繫，真正與留守兒童結成一對一的幫扶對象，保證效果的長期性和有效性。
一次家訪，聲聲感謝。志願者頂著烈日，從營地出發徒步走到留守兒童家裡，家訪的情景更是感人。留守兒童獨立的生活能力讓我們吃驚，不僅做好自己能做的每一件家務事，有的父母都不在家，自己還主動承擔起照顧爺爺奶奶的責任。大多數照顧留守兒童的是他們的爺爺奶奶，老人們對志願者們的到訪十分高興和感激，把家裡最好的東西拿出來招待我們，用他們的話來說，我的孫子太需要人關照了，我們年紀大了，能給他們的太少了，太感謝你們了。志願者們關切地問小孩子在家裡一言一行，每一個生活細節，老人們也為志願者的真誠打動，不停地說著感謝的話，他們表示會更加地關心自己的孫子、孫女，想盡辦法也要讓他們健康快樂成長，擁有一個美好的未來。那個時刻，志願者們深切感覺到自己所有的努力都是非常有意義的。
五、深入社會實際，貼近生活，大學生志願者在實踐中作貢獻
湖南大學經濟與貿易學院“關愛留守兒童寧鄉行”活動受到寧鄉縣縣委組織部的高度重視，他們想盡辦法，調動各方面力量協助我們活動的開展，其中參加“湖南大學生與城郊鄉留守兒童見面會”以及“湖南大學學生與留守兒童聯歡會”的當地主要領導就有寧鄉縣縣委組織部副部長熊志揚同志、寧鄉縣教育局副局長兼政府教育督導室主任周勝規同志、城郊鄉黨委書記彭欣榮同志、城郊鄉黨委副書記、鄉長賀立權同志、三聯學校校長余凡平同志等，另外還有五名村幹部代表，三名留守兒童家長代表。在我問路家訪過程中，還有多名當地民眾主動為我們指路或提供其他幫助。正是有了當地領導民眾理解、支持與幫助，“關愛留守兒童寧鄉行”活動才取得了完滿的成功。
熊志揚部長評價說，大學生參與“三下鄉”活動，是當年五四青年開創的 “走向社會，深入民眾”光榮傳統的延續，是我們知識分子同工農民眾相結合、教育同生產實踐相結合的一貫方針在新時期的集中體現，是學習和實踐科學發展觀的具體行動，是青年學生健康成長、將自身價值與祖國命運緊密相連的必由之路。湖南大學學子個個年輕有為，胸懷祖國，心繫人民，在這次“關愛留守兒童寧鄉行”活動中充分展現了大學生的風采，為寧鄉留守兒童送來了溫暖和關懷，為新農村建設獻言獻策，寧向人民會記住並感謝你們。活動結束時熊部長再次向我們活動的成功表示祝賀，邀請同學們有空多到寧鄉做客，將來畢業了到寧鄉工作。
周勝規主任深情說到，湖南大學的同學們為了“關愛留守兒童寧鄉行”活動成功開展充分籌劃，精心準備，所付出的巨大努力讓我們教育工作者感動;同學們不畏炎熱、刻苦實踐、勇於擔當重任的精神將激勵我們一線的教育工作者們，只要全社會一起努力，留守兒童問題一定能夠得到解決，留守兒童的明天一樣美好!
三聯學校余凡平校長對我們的工作表示感謝，湖南大學同學們的到來，不僅給留守兒童帶來了精神上的關懷，也給予了他們物質上的幫助，這些關懷和幫助一定會對留守兒童的生活和學習產生積極的影響，使每個留守兒童健康快樂地成長起來希望我們利用寫信、打電話、聯誼等形式，將活動長期開展下去，最後還呼籲“讓我們攜起手來，共同撐起留守兒童教育的一片藍天”。
為我們指路的一位退休的國小老教師，對我們的活動十分支持，他說親自到家裡看望走訪學生，對一名普通的教師而言也是很難做到的，湖南大學的大學生做到了難能可貴啊!國小教育需要社會給予更多的關心，希望我們更多地開展這樣的活動。
活動也受到了各類媒體的關注，《長沙晚報》、寧鄉縣當地媒體紛紛對活動進行跟蹤報導。並給活動以高度的評價，湖南大學經濟與貿易學院“關愛留守兒童寧鄉行”活動內容豐富，形式新穎，效果良好，各方反應積極，地方民眾一片好評，是同類活動的精品。
暑期三下鄉社會實踐總結 篇9
我很榮幸參加了今年我系舉行的大學生暑期三下鄉社會實踐活動，並順利完成此次的社會實踐活動。在這個暑假裡，我作為xx學院基礎教育學院物理系暑期三下鄉實踐隊的一員赴吳川xx國小進行實踐活動，我們隊伍的名“夢想起航，理想實現”實踐隊，這個實踐隊與我們此次三下鄉的主題非常密切。我系成立了由x名隊員和x名帶隊老師組成的，帶隊老師和我們認真制定了暑期社會實踐活動計畫，制定了詳細的社會實踐活動內容和具體的時間安排。此次親身經歷使我對“三下鄉”實踐活動的意義有了更加深刻的理解。
在此次的三下鄉活動不但給xx國小的孩子帶來了快樂也給我們帶來了歡笑，更使我受益匪淺。
下面我來總結一下我們教工部這個部門所注意的事項。
1、教工部部長協助隊長在隊伍出發前安排好每個隊員的所教的科目。
2、教第一課堂的老師儘量安排其也教第二課堂
3、如果條件允許的話，每個班級最好是一個老師教書，另外一個老師在下面輔導。
4、每個班的班主任最好是教工部的成員當任。
5、x部長每天都要跟班主任了解班級情況
6、x班主任要經常去班裡點名，上下午都要。
7、以後安排課程的時候，儘量不要讓多個年級合在一起上課，這樣不利於課堂管理。
8、教工部部長要經常走到其他班裡看看，如果沒有老師上課，及時通知該科老師上課。
9、x部長和跟班主任講怎么管理班裡。
10、建議低年級儘量安排多一個老師協助上課。因為低年級的自控力很差，多一個老師管理比較好。
11、當班級與班級有矛盾時，部長及時去了解情況，並跟班主任了解，然後大家商量方法一起來解決問題。
以上就是教工部的總結。雖然隊伍的實踐時間僅有十一天，但通過十一天的實踐，我們的社會實踐取得了顯著成效。大學生“三下鄉”有利於增長才幹，堅持學習書本知識與投身社會實踐相統一，走理論與實踐相結合的道路，歷來是青少年鍛鍊成長的有效途徑。社會實踐是知識創新的源泉，磨練意志，把學到的知識用於實踐，在實踐中不斷學習不斷提高，才能真正成為對社會有用的人才。
暑期三下鄉社會實踐總結 篇10
團結、互助、愛心、友誼這次暑期三下鄉活動讓我明白了它們的真正意義。
為進一步引導青年學生在社會實踐的大潮中錘鍊自己，我們計算機學院、_學院青年志願者協會攜_一起開展為期九天，主題為師生共話兩會志願民眾齊樹服務精神的暑期社會實踐活動。在這隻優秀的隊伍中，我是文娛組的負責人。我們期待著：我們的到來能為當地做些實事和好事。於是，在一個炎陽天裡啟程，烈日與我們一般地熱情。_，一個僑居在群山包圍當中的小鎮。當我坐在穿梭于山間高速公路的汽車上時，我對下鄉生活亦充滿了遐想。聽說我們的住宿環境和工作環境即便不是惡劣的，也是簡陋的，但若僅為了享福，我便不該踏上這一程。
一、領導重視精心準備
作為一支充滿激情的志願者的隊伍，院領導和老師都給予我們很大的希望。在隊伍中，我主要負責文娛組的各項事務，雖然我自己是一個師範班的學生，但是還是擔心自己不能做好，幸好參加下鄉的成員都是各學院的精英，都很有責任感，也擁有比較全面的專業知識，再加上熱情飽滿，教學方式靈活，相信大家、也相信自己也能夠儘自己的能力，全心全意做好支教工作。
於是，我們信心滿滿地踏上我們的征程!期待我們為人師表，期待我們站上講台，期待在繼續。
二、真心付出收穫真情
翻越千山萬水，我們一行人終於來到了我們三下鄉的實踐基地英德市大灣中學。儘管陽光燦爛，其實可以說陽光有點毒辣，但是我們仍然熱情飽滿，心中無比激動，我們期待已久的三下鄉終於近在咫尺了。
很快我們就住進了校方為我們精心準備的宿舍，雖然不如家裡舒適，沒有空調，沒有席夢思，只有兩個小風扇，只有硬硬的床板，可是我們一點也不覺得苦，反而有點甜。
很快的到了正式開課的第一天，我們早早地就起了床，準備我們和廣外共同舉行的三下鄉開幕儀式，為了這個儀式我們的隊員從昨晚開始一直很認真的練習，看到曉江師兄一遍又一部認真地練習著主持稿，看到承啟師兄早上5點多就起來練習我們的企鵝舞，看到大家的笑容燦爛過當頭的烈日，心裡有一股暖流不停地涌動。下午我被臨時拉去帶了一節手語課，有點緊張，因為多媒體教室的電腦壞掉了，不得不臨時換課，本來負責手語的老師還不太熟悉，所以臨時找我過來救場。第一次給學生上課，而且還是三個班的學生，緊張死了。不過經過這件事以後我好像不那么害怕在大家面前講話了。呵呵，算是一種收穫吧!
三、群體生活彰顯友愛
短短的幾天裡，我們隊伍中，隊員之間的感情也深厚了不少，感覺大家平時在學校，很難見面，所以有機會可以一起下鄉，一起生活，一起工作，一起學習是一種緣分。當大家相處久了，大家也越來越熟悉，隊員之間已在無形之中產生了某種默契，友誼一定是這次下鄉的一大收穫，我肯定。
校方為我們提供了四間宿舍，女生兩間男生兩間，相鄰的四間，同一層樓。大家常常互串寢室，討論教案，商量對策，玩UNO，練小品，學唱歌，做道具，做模型，大家一起嬉戲打鬧，開了無數笑破肚皮的玩笑，一切的一切，在今天回想起來都成了我們最珍貴的回憶。我想，即使當時的條件不好，每天都很累，應該也沒有人去計較吧，因為我們得到的匯報已經夠多了。還有那群可愛的學生，那些純潔無暇的孩子們，我愛你們每一個人，即使我沒能交給你們很多東西，即使到最後我也不能記住你們中很多人的名字，可是我就是愛你們，我可以幾個中午不睡，竭盡所能的做了那些黃色的蝴蝶結給你們，因為匯演結束我們就要離開了，我希望留個小小的紀念給你們，黃色的蝴蝶，像太陽一樣，勇敢的飛吧。
四、實踐歸來有所感悟
這次下鄉，我收穫頗多，不僅僅是工作上的熟練，思想上的提升，行動上的得體，更是感情上的豐富。在這裡，我從帶隊的_老師身上學會了很多，這是一位相當年輕的老師。雖然和我們一樣很年輕卻有我們沒有的成熟與穩重。她時而嚴格，眼裡不揉一粒沙，在關鍵時刻指出我們的錯誤;時而又溫柔如水，像個大姐姐一樣照顧我們，鼓勵我們。生活習慣良好的老師，好好地為我們上了一課。還有同行的幾位師兄師姐。
雪清師姐，新任的會長，這次真的辛苦她了，她真的為大家操了很多心，做了很多事，只是我們沒看到而已;_師兄，幸虧有他，我們才有每天可口的飯菜和飯前無憂的開懷一笑，關鍵時刻一錘定音摒除爭議，不辭辛勞跑進跑出;_師姐，可以說如果沒有她，我們這次是不會來到大灣的，也不會有如此精彩的回憶了，辛苦了師姐為我們里外疏通，提供物資，每晚深更半夜才能回家;京霖師兄，他總是那么細心地關心每一位隊員，課程那么多，還要擔任副隊一職，真是辛苦;還有智榮師兄，承啟師兄，以及各位默默努力，默默付出的09的隊員們，你們真的好棒。
人生如浮萍，總有聚散離合，十天就這樣匆匆過去，短暫而美好，是我們大學生活中的一大亮點。這個過程中，我們哭過，笑過，瘋過，努力過，有得有失，卻已經足夠。大灣的孩子，29日凌晨不到5點就守在了宿舍樓下，為我們送行，這是友誼?是師生情?不管是什麼，都是我們下鄉種下的希望的種子，是碩果。
漫漫人生路，別了_，別忘了我們的_。
暑期三下鄉社會實踐總結 篇11
大學四年說實話過起來真的很快，還記得自己剛上大一的時候，可是一轉眼，自己已經是大四學生了，還有不到一年的時間就畢業了。回首自己的三年大學生活，真的是沒有留下太多的深刻記憶，就是這樣一點點的過來的。20_年暑假，我讀過一個難忘的假期，因為我和同學參加到大學生“三下鄉”社會實踐中來了，在實踐中，我真的是提高了很多。以前我從來沒見過，沒聽過的事情，現在都知道了，我想在以後的日子中，我對社會有了一個更為深刻的認識了，我相信自己能夠做的更好!
20_年的暑假是一個很有意義的假期。七月中旬假期剛開始，我們同學一行八人就踏上了去臨沂費縣的旅途，參加學校舉辦的大學生“三下鄉”活動，一周后返程。後來，在七月底開了一個為期一月的小型數學輔導班，給國中生輔導數學課程。本想在八月底好好休整一下準備開學，又臨時接到通知參加了全運會城市志願者的服務。總體來說這個假期忙碌又充實。
一、大學生“三下鄉”醫療服務
1、實踐時間：20_年_月_日~_月_日
2、實踐地點：_
“三下鄉”指文化下鄉、科技下鄉、醫療下鄉，我們此次就屬於其中的醫療下鄉。第一天，在費縣半程醫院跟著內科主任見習了一天，學到了很多知識，見了很多病例，也大體了解了費縣地區常見疾病，為以後的醫療下鄉服務做了準備。從第二天開始，我們醫療服務隊就來到了費縣一個村的大隊部，為村民提供免費的醫療服務。村裡的衛生條件很有限，很多老人看病去不了醫院。其中得高血壓的占了大部分，其他的就是低血壓、類風濕之類的疾病，我們為其提供了就醫諮詢、疾病診斷、日常保健和用藥指導，還現場為很多村民進行了推拿按摩，解決了很多村民的問題。
二、輔導班教學
1、實踐時間：20_年7月28日~8月21日
2、實踐地點：_
此次輔導班人數不多，主要是提前教授學生新學期數學課程，課上學習、課下練習，還輔導監督學生各門功課的假期作業。本著對每位同學認真負責的態度，在輔導完後給每位同學家長寫了一封學習反饋書，摘抄
⑴某某同學的優點：學習態度端正，能做到不懂就問，及時向老師反饋學習成果;有良好的理解能力，能清晰、明了的懂得老師的講解;有要求進步的思想，不僅僅滿足於現有成績。
⑵某某同學的不足：獨立思考方面有所欠缺;複習時間安排不夠妥當;周密、嚴謹的數學思維還有待提高;不夠細心;沒有合理的作息時間安排表。
⑶某某同學的學習建議：遇到不懂的題目，應先自己思考，老師、同學及家長不要及時幫助其解決困難;建立錯題本，把做錯的題目抄寫在錯題本上，用不同顏色的筆將當初做錯的地方標出來，並在題目最後寫清錯題原因;規範做題步驟，使每一步都能體現周__同學的做題思路;做題時要細心，做完後要檢查;建立合理的作息時間表，嚴格要求自己。此舉受到學生及家長好評，有利於學生明確學習中的優點與不足，也有利於學生暑期與開學後學習的銜接，能有效的幫助學生提高學習成績。
三、全運會城市志願者工作
1、實踐時間：20_年_月_日、_日_日、_日
2、實踐地點：_
第_屆_會將於_月_日開幕，由於我們城市志願者工作的特殊性，我們的志願工作從8月份就開始了。交通志願者是城市志願者的一部分，由於我們學校負責的_體育館位於_路，所以我們交通志願者的站崗崗位就設在_，而服務崗亭在_。
我的工作是交通協管員，雖然服務時間不長，但工作起來可不容易。第一天站崗沒有經驗，一上崗就感到力不從心。_路與_路交界的十_通情況複雜，有單行線、斜岔路、機動車與非機動車混道等多種交通問題，因此路口紅綠燈設定也與其他路口不同，很容易造成機動車和路人闖紅燈現象，要是有機動車主不熟悉單行線路況，還會出現逆行的危險。本想一上崗就發揮我的作用，但面對複雜的交通路況，還是先請教了路口的交警和協管員很多問題。等漸漸對路口熟悉後，才開始維持交通秩序。
服務的這幾天，天氣一直不好，天空老是下雨，會有很多熱心的市民在等紅燈時對我們志願者問寒問暖，讓我覺得很溫馨。還有不少是問路的市民，多虧我在_生活，_城路一帶也比較熟悉，幫了他們很多忙，但也有我不知道的.地方，中午休息時我會四處轉轉找找，以防遇到下一個問同樣地方的市民。志願者的服務就是累並快樂著，一身志願服裝，右手拿協管小旗，左手拿交通哨，站在崗位上，我們為志願全運而驕傲。
當然現實情況下，我想自己還是有著的地方需要改進的。大學行將結束，我的大學生活也將會告一段落，回首走過的幾年，雖然自己一直在進步，不過還是不能夠達到自己的滿意，我相信在以後的日子中，我會做的更好，只要自己不斷的努力，有志者事竟成，說的就是這個，我相信在以後的歲月中，我會做的更好!
暑期三下鄉社會實踐總結 篇12
8月2號，準備已久的三下鄉活動正式開始，那天的天氣很熱，我們最先來到養老院，與院裡的老人進行了交談。我能看到這裡的老人被照顧得很好，日常的衣食住，但院外面是一個陡坡，不知道是否會給老人的出行帶來不便。老有所依，是社會、家庭應該為這些曾經耗盡精力建設國家社會應該擔負起的責任，或許他們在社會中的位置只是毫末，但社會中大多的真是這樣的普通人，他們偉大而平凡。
中國目前的養老問題很嚴峻，老人們仍然習慣家庭養老，大多數的人將在養老院的晚年生活視為恥辱，視為子女的不孝。但他們的孩子大多是獨生子女，有養育自己的孩子的責任，還有負擔自己的生活、學習、工作，甚至還有許多我此刻還沒想到的責任，他們不敢停下一刻。社會中有一種聲音說，老人們要的不是物質養老，他們更需要精神上的陪伴。的確是這樣的，我看到很多老人（尤其農村的空巢老人），有的孤獨地死在家中，卻無人知曉，這是最震撼的悲哀；還有的老人，沒有人陪伴，漸漸地也沒有人想起，兒女還在異鄉為生活苦苦掙扎奮鬥，他們習慣了孤獨，這時候一些老年病症找上了他們，或是身體上的，或是精神上的，時空距離上的疏遠也讓曾經的兒女開始嫌棄他們，視為自己的負擔。
中國仍是一個開發中國家，現在的她有很多財富，但中國當前的人口結構並不良好，青年人以及國家財政擔負著巨大的養老負擔。因此，我們更應該謹慎地對待國家老人養老的問題。
仍然地，在我們深入下鄉的過程中，還看到了很多需要改變的問題。我們來到一家龍燈製造廠，那裡的生產比較落後，寥寥幾個工人，訂單更是幾乎沒有。慘澹經營，也只能維持經營。這樣的傳統藝術文化傳承，也應該引起重視，值得欣慰的是最近銅梁開始以文化旅遊為新興產業發展方向，相信會有很大的改善。同時，對蒲呂鎮居民滿意度調查的過程中發現，許多居民對當地政府改造街道的工程拖沓，較大地影響了居民出行生活，反覆反應也沒能得到確切的回答，還有許多其他的問題，這告訴我，也許政府辦公還應該有更多的改善。
暑期三下鄉社會實踐總結 篇13
為回響校團委號召，今年暑期我院團委以“青春向黨，幸福同行”為主題，精心組織，積極調動了藥學院全院上下共同開展20__年__學院大學生志願者暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動。此次暑期社會實踐活動不僅得到了各地政府、團委的關心和大力支持，而且得到了當地百姓的熱烈歡迎和好評，效果顯著。現將此次組織工作總結如下：
(一) 基本情況
在今年暑期“三下鄉”社會實踐活動中，我院共組織了59支隊伍，其中校立項隊伍4支，院立項隊伍5支，回鄉隊伍50支。參加總人數達到630人，服務時間超過1800小時，服務民眾超過19000人次。
活動結束後，全院上交了59篇項目總結報告;630篇個人總結報告;完成調研論文59篇;個人實踐日記352篇。
同時，活動還得到了有關媒體的關注。在活動中，有8支隊伍分別獲得__市電視台、__市__電視台等多家新聞媒體的宣傳報導。
(二)工作流程
我院團委在學校團委和學院黨委的指導下，成立本學院大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動領導機構，由我院團委實踐部具體落實該項工作。
1、準備階段：
20__年4月
召開會議開始部署20__年大學生志願者暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動的相關工作，將該項工作正式提到工作日程。
20__年5月
利用海報和電子雜誌等宣傳方式大力宣傳今年暑期“三下鄉”社會實踐活動，提高同學們對活動的認識。
20__年6月
(1)舉辦藥學院20__年暑期“三下鄉”社會實踐活動動員暨經驗交流大會，並為同學們解疑釋惑，擴大宣傳力度。
(2)正式下達藥學院組建20__年大學生志願者暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動隊伍的檔案。
(3)初步完成藥學院“20__年大學生志願者暑期文化科技衛生 ‘三下鄉’社會實踐活動”項目申報工作。
(4)經過評審的初選、複選，結合學校今年的“三下鄉”社會實踐主題最後篩選出5支隊伍作為藥學院立項隊伍，選送4支隊伍到學校參評校立項隊伍。
20__年7月
(1)召開藥學院立項隊伍負責人的會議，再次傳達和學習學校檔案，交代注意事項。
(2)對藥學院參加實踐活動的志願者進行培訓，主要針對精神面貌、安全問題、醫學專業知識和禮儀技巧等方面進行培訓。
2、開展階段
20__年7月
由我院老師親自指導各個項目的開展工作，保證了活動的質量。20__年__學院大學生志願者暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動正式在我院拉開帷幕。
20__年8月
由團委實踐部督促各個項目的落實，具體到時間、地點、服務組人數和服務天數。同時安排對活動的總結工作。
3、總結階段
20__年9月
完成活動的總結匯總工作，獲得了可喜的成果：全院上交了59篇項目總結報告;630篇個人總結報告;完成調研論文59篇;個人實踐日記352篇。其中有8支隊伍分別獲得__市電視台、__市__電視台等多家新聞媒體的宣傳報導。
(三)活動內容
我院根據藥學和中藥學專業的特點，在繼承往年“安全用藥宣傳”形式的同時，開展了形式多樣的主題活動。各支隊伍堅持就近就便的原則，從隊伍的實際出發，突出重點，講求實效。通過這次“三下鄉”社會實踐活動，加強和改進我院學生思想政治工作，培養和提高大學生創新能力、實踐能力。
我院今年暑期“三下鄉”社會實踐活動具有以下特點：
1、活動內容的豐富性
(1)追尋紅色足跡：作為當代的大學生，我們更應該牢記歷史使命，緬懷革命先輩的豐功偉績，重溫黨的優良傳統和作風，繼承先烈們的革命遺志、弘揚先輩的優良傳統和作風，為祖國的發展而努力。
(2)醫療醫藥：關注“新醫改”政策下__市意溪農民現狀系列活動;抗生素正確使用的調查及相關知識的宣傳普及;養身保健 宣傳;科學用藥、健康飲食的宣傳等隊伍進入各城鄉，充分發揮我校學生的醫藥學專業的優勢。
(3)環境保護：__市環境保護和消防安全問題宣傳等隊伍結合今年熱點開展了實際工作，倡導節能環保，帶動民眾積極主動地參與節約資源、愛護地球的活動，同時進行消防安全問題宣傳。
(4)食品安全：食品安全問題關係到每一位民眾，結合本學院的專業特色開展食品安全宣傳，同時與當地食品藥品監管局合作進行活動，具有重要意義。
(5)關注農民工子女：充分利用暑假時間，到周邊城鎮了解農民工子女的生活學習狀況。通過這個活動讓更多的人能夠注意到農民工子女這個容易被忽視的群體，同時也讓他們感受到社會的關懷與愛。
(6)文化宣傳：本年度“三下鄉”注重旅遊文化的宣傳，包括旅遊文化、醫藥文化等的`宣傳，引起社會人士的關注。
(7)書香義教：大學生作為社會的知識分子，應該把所學的知識回饋社會。
(8)快樂農活：大學生親自下田，體驗前所未有的農耕生活，更加深入地了解農民的辛苦以及糧食的來之不易。
(9)消防演習：通過參與消防演習，不僅使實踐地民眾學習到消防安全知識，而且也為大學生提供了一個提高綜合素質的平台。
2、活動形式的多樣性
(1)問卷調查：通過調查問卷，抽樣總結彙編成調研論文形式。
(2)派發宣傳資料：通過這種便捷的方式讓活動的宣傳效應更加持久和廣泛。
(3)文藝演出：舞蹈、相聲等節目拉近我們與民眾的距離。
(4)定點活動：通過大型的定點活動受到了大家的關注。
(5)送醫送藥：利用我們的專業知識解決民眾最關注的問題。
3、活動得到廣泛關注
我們學院的隊伍“__醫潮”服務隊和“七月旭夢隊”服務隊接受了__市電視台的採訪。“廣醫潮”服務隊接受了__縣電視台的採訪。“食品保衛隊”服務隊接受了__市大埔縣電視台的採訪。“稚愛”服務隊接受了__市__鎮電視台的採訪。“淺草”服務隊接受了惠陽區電視台的採訪。“燦陽之隊”服務隊接受了__市五華縣電視台的採訪。“勃發·點燃心中的火焰”服務隊接受了佛山市順德區杏壇鎮電視台。
各個隊伍在當地都受到了民眾和政府的支持和關注，此外還與當地食品藥品監管局、醫院合作舉辦活動，擴大我校的知名度。
4、成果可喜
全學院參加20__年大學生志願者暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動總人數達到630人。10級全體同學都參加了20__年暑假三下鄉活動，09級大部分班級都積極參加了此次三下鄉社會實踐活動。
活動結束後，全院上交了59篇項目總結報告;630篇個人總結報告;完成調研論文59篇;個人實踐日記352篇。其中有8支隊伍分別獲得__市電視台、__市__電視台等多家新聞媒體的宣傳報導。
(四)活動總結
20__年__學院大學生志願者暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動已經畫上了圓滿的句號。本次工作成果得到了預期的效果。收穫了成果，同時也收穫了經驗，現總結如下：
1、高度重視，層層動員，充分宣傳
“三下鄉”社會實踐活動是高校實現人才培養目標的有效途徑，是推進“大學生素質拓展計畫”和素質教育的重要措施。深入“三下鄉”社會實踐活動是大學生踐行科學發展觀的具體體現，是服務素質教育的需要，是服務農村發展的需要。
近些年來，我院大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動每年都取得了較大成績，無論是社會實踐的廣度和深度、團隊總數、參加人數、涉及地區和社會影響都呈穩步上升趨勢。為保證此次社會實踐活動的順利開展，我院成立了20__年大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動領導小組，緊緊圍繞活動主題，廣泛宣傳動員，並結合專業特點，制定本學院的社會實踐活動方案。
2、精心組織，點面結合，注重實效
我院共組織59支隊伍，共630人進行大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動。他們通過問卷調查、實地走訪、舉行大型定點宣傳等多種形式進行活動，不僅得到了各地政府、團委的關心和大力支持，而且得到了當地百姓的熱烈歡迎和好評。此次社會實踐加深了同學們對社會基層人民的感情，拉近了與社會的距離，也讓自己在社會實踐活動中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了青年學生的成才之路與肩負的歷史使命。在為基層為農村送去知識和服務的同時，同學們還從農民那裡學到了勤勞樸實、默默奉獻的精神，極大地增強了同學們的責任感和使命感，達到了預期的效果。
3、辛勤耕耘，碩果纍纍，成果喜人
今年暑期，我院的學生社會時間活動形式多樣，內容豐富，在社會上引起了很大的反響，效果良好，廣大學生在各方面都有巨大收穫。首先使學生可以真正脫離課本，走入社會，了解社會，去真實直觀的接觸歷史和社會，接受課堂以外的教育;其次，通過調查走訪使學生了解就業市場的需求，在日益嚴峻的就業形勢下，不斷的完善自己，適應社會的需要。通過社會實踐，使廣大學生更深入了解國情、了解社會、激發了同學們的愛國主義精神。很多社會實踐團隊遠途跋涉，深入山村，與當地民眾同吃同住同勞動，以切身經歷去體味鄉親們熱情淳樸的性格和辛苦忙碌的勞作，深入了解農村的過去和現在，深深感到了黨的富民政策在農村所起的巨大作用，為農民生活帶來的深刻變化。廣大學生在實踐中，使自己真正走上講台，把所學的知識傳授給學生，理論聯繫實踐，在實踐中加深理解，使自身的綜合素質得到提高。最後，廣大學生通過社會實踐，通過艱苦條件的磨鍊，培養了同學們“特別能吃苦，特別能奉獻、特別能戰鬥”的精神，團結友愛，互助互讓，關心集體的良好品質。
(五)工作思考
1、經費不足影響實踐活動的實際效果
在整個暑期“三下鄉”社會實踐活動中，經費不足是一大問題。送醫下鄉確實給老百姓帶去實惠，真真正正地為他們做實事，當然也因此受到他們的歡迎。但是，如果在看病之後能夠配發一些常規藥品，那將會更加完美!因為許多農村民眾踴躍參加義診，很大程度上就由於他們根本就是無錢求醫，假如只給處方，對一些人而言可能也是白費!所以如果能夠真正解決此問題，那么大型義診活動將會更受到歡迎，更顯得有意義!
2、立足專業，深入農村，為民眾服務
通過此次暑期“三下鄉”社會實踐活動，使我們看到我國特別是農村經濟有了長足的發展，人民生活水平大大提高。但是在發展過程中農村仍然存在著一些問題，農村仍然存在貧富懸殊、衛生環保意識薄弱等問題，這有待於解決。而我們作為醫學生，更要立足專業，深入農村，為民眾服務。
3、齊抓共管，樹立“合唱”意識。
大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動是一項益國利民，教育學生的有益活動，但由於多方面原因，一些地方政府和部門對大學生“三下鄉”社會實踐活動認識不足，重視不夠，給活動的開展造成了一定的困難，也挫傷了一些熱情參與同學的積極性。這需要全社會共同關心和支持這項活動，使該活動開展的效果更加顯著。
(六)未來的展望
海水，在遠方咆哮;激情，在心中燃燒。我們驕傲，我們自豪，我們高興，我們富有，因為我們擁有此次難得的社會實踐機會，我們都是那一時刻的見證者，我們擁有了一串充實的昨天，因此我們也將擁有一個飽滿的人生。
這是一筆巨大的人生財富，是一種精神的鼓舞和心靈的震撼。它使我們更加清醒地認識自己，而這種清醒，則將使我們永遠有生氣，又永遠在開始。面對這那一輪噴薄而出的朝陽，我們揚帆起航，抱著希望，懷著理想;我們心存感激，立足今天，展望未來，去開拓，去創造，去播撒“_”重要思想的種子，讓它生根發芽，開花遍地，去為祖國的繁榮昌盛出一份力、喊一聲加油!
暑期三下鄉社會實踐總結 篇14
又一個暑假到來了，一年一度的大學生暑期三下鄉活動又開始了，依稀記得去年第一次參加三下鄉時的種種情景，而這一次，沒有了大一時第一次三下鄉的那種興奮，多的是作為隊長的一種責任，今年我院三下鄉的活動主題是:讓青春在基層閃光，用我所學回報家鄉，今年我院共組織三下鄉服務隊員18名赴貴定縣都六鄉開展為期11天暑期三下鄉社會實踐活動。
能夠在本次三下鄉隊伍中擔任隊長，我感到非常的榮幸，同時也給我不小的壓力，我始終以團隊的意識來約束我們的隊員，積極協調各隊之間的工作，一方面向都六鄉中心國小的校方領導及其老師協商，校方對我們有什麼要求、什麼教學任務要我們支教隊員來完成，另一方面隊內內部問題也向我反映，生活上有難處向我訴苦，有難點就向我提，而我也是學生，一些問題我也無法解決，這時就只得向我們的帶隊老師反映，而當帶隊老師也無法解決之時，我們就將問題反映到當地政府領導，就這樣，一個個問題最終都得到了解決，這樣一來，活動順利的開展了下來，隊員們也就都有了信心。
當然我們那么多人在一起肯定是會有矛盾的，作為隊長，及時處理隊員之間的矛盾，也成為了我工作的的一部分，好在我們的隊員都是非常優秀的隊員，在大家互相理解與關懷中，我們之間沒有出現大的問題。在都六鄉的這段日子裡，正好趕上了天氣邊涼，一些隊員出現了嚴重的`感冒，但是我們的隊員們依然堅持完成我們的工作任務，有一成人大專論文講解通過。各專業成人大專論文很簡單廣告成人大專論文，提供專業的論文，各類論文原創精品，10年編輯經驗!查看詳情>位隊員由於病情嚴重不得不送回貴陽治療，但是三天后，在他剛剛打完10個小時的點滴後，他毅然堅持回到我們的隊伍中來，他告訴我們他捨不得他的學生們，我想，正式我們的隊員擁有的這樣一種頑強負責的精神，將服務都六鄉作為了自己的使命，才使得我們這次活動取得了巨大的成功。
在三下鄉期間我們的任務很艱巨，其中包括很重的教學任務，義務家電維修任務、黨建走訪調研以及三下鄉文藝匯演，教學方面我們的隊員們每天都要在幾公里的山路上來回數次，每天晚上在節目排練之後拖著疲憊的身體認真備課，在學校我們認真負責地擔當著教師的角色。總共有3個年級3個班，150多名學生，每天我們除了要給學生講授文化課程還我們還策劃開展了體育競技活動、各種文藝，如：舞蹈音樂繪畫課程等。通過這些豐富多彩的活動，同學們不僅鍛鍊了自己還逐漸融入班集體，明白團隊精神，更加使我們融入了這群孩子當中，和他們打成了一片，成為他們知心的好朋友，這也為我之後教學和開展活動打下了很好的基礎。
在進行教學工作的同時，我們也得進行的是我們文藝匯演的排練，為了使得我們的文藝匯演能夠精彩，在大量的教學任務的重壓下我們的隊員還得抽出自己的一點點業餘時間給同學們進行排練。黨建服務隊，下村走訪調研，聯繫當地基層黨組織，了解當地情況，提供技術、信息服務，幫助基層黨建工作人員更好地掌握計算機的使用和維護.，另外，稍有閒暇時間，他們還積極配合協助支教組進行支教活動，備課、給學生上課，受到同學們的歡迎。同時協助義務家電維修組貼告示搞宣傳，經讓附近的鄉親父老知曉我們來三下鄉的目的，隨後就有村民送來電器，場面火爆。義行行查-行業研究資料庫廣告行行查行業研究資料庫，覆蓋市場容量，產業鏈，競爭格局，深度研報等專業信息。
發揮個人特長，以都六鄉便民利民服務中心為據點，解決都六鄉民眾維修家電難的問題，得到了很好的口碑，此次赴都六鄉義務家電維修隊，不得不說他們是我們所有隊員裡面最為辛苦的，有時候老百姓的家距離太遠，不方便將損壞的家電帶來，我們的隊員就拿著工具，上門服務。本著敬業的精神，他們經常無法按時就餐。每天晚上還要加班進行維修。看到我們的家電維修組的隊員們如此辛苦，我們另外的隊員們也在閒暇時間幫助家電維修組開展維修工作，這一次家電維修修復率達到88%，可以說是我們所有三下鄉服務隊員共同努力的結果。在這裡我再次向我們的隊員表示感謝，你們辛苦了!三下鄉為的是更好的讓大學生了解當今社會，更好的適應以後的生活。只有真正的投入其中去，才能夠領略到當中的道理，不要為了三下鄉而三下鄉。在活動中每一位隊員之間保持良好的聯繫，積極開展自己的工作，將自己的活動心得記錄下來。這對自己的以後回憶會是一個很好的見證。
如果要用兩個字來形容我這次三下鄉服務隊的感受那就是“感動”，有學生們給我的感動，有隊員給我的感動，我們支教組的隊員受到了很多學生給我們的信和畫，字裡行間吐露著濃濃的淳樸與感情，還有幾位同學為我們悄悄送來了自己家裡面種的李子，我們當時心情事相當的激動，雖然就是那么一代李子，但對於我們來說是那么的彌足珍貴，愛心好像就是這樣被傳遞的。同樣的在在依依惜別都六鄉中心國小的時刻，一雙雙濕潤泛亮的眼睛，一首首離別的歌曲，聽到很多隊員說，其實我們真的不想哭，但是因為那份感動，使得每個工作總結更可靠，負責稿件修改。查看詳情>人都忍不住流淚，雖然我們跟學生接觸的時間比較少，但是因為年齡相差不是太大的原因使得他們的什麼都會跟我們說，把我們當成知心朋友!
我想說我們學會很多東西，我們學會了奉獻，學會了分享，學會了讚美，學會了包容，學會了感動，學會了團結，學會了充實......在這十五天的時間裡我們每天都在學習，都在進步，每天都在給予我們無窮的財富。十一天的時間是短暫的，但是，在這這十一天的社會實踐活動中收穫確實很多。我不想說我們有多么辛勞，因為我們每個人都為之付出過，雖然也帶有和稍許遺憾，但是我們絕不無悔此行，相信在以後的日子裡，每當回想起這段時光，我們每個人心中都有自己美好回憶，都有自己心中的感動。我們用我們的努力，智慧和快樂完成了這次的實踐工作。相信日後我們一定會儘自己最大的努力把我們的工作做得更好，決不辜負學校領導和老師的期盼。在總結的最後，再次感謝此次三下鄉的所有隊員，是你們對工作的熱情對工作負責的態度，使的此次三下鄉進展的那么順利，感謝我們各級領導，是你們對我們工作的支持讓我們這次活動結束得那么圓滿，完成的那么成功。我衷心的謝謝你們。
暑期三下鄉社會實踐總結 篇15
為了積極回響團中央和省團委的號召，讓當代大學生進一步深入農村進行學習和實踐，積極引導全院同學的“受鍛鍊、做奉獻、長才幹”豐富自己、完善自己，我院團委組織了20xx年暑期“三下鄉”包括基礎黨建、義務支教和民情調查三個內容的社會實踐綜合活動。
20xx年7月11日，炎熱的七月燃燒著青春的激情，如歌的歲月暢響著時代的旋律。7月11日上午天空瀰漫著濃濃的熱浪，然而它們卻無法阻擋我們的青春步伐，我們滿懷著好奇與期待，躊躇滿志的背上早已準備好的行囊，帶著火一樣的青春幹勁，前往普安縣龍吟鎮石古村石古國小的征程。
20xx年7月11日晚，我們這支由興義民族師範學院團委組建的由19名隊員組成的20xx年大學生暑期“三下鄉”社會實踐服務隊，如期抵達了普安縣龍吟鎮石古村石古國小開展為期16天的暑期社會實踐活動。
來到這裡看著一張張求知的面孔，一幅幅尤新的印象，一份份不言而喻的感動、被永遠的珍藏在我們的似水年華中。
龍吟鎮，是我國中西部地區少數民族集聚地，屬貴州省黔西南地區，屬於貴州省貧困鄉鎮、在中央加大對西部地區的扶貧力度及對“三農”問題的關注下，在社會各界的大力支持下，龍吟鎮經濟水平有了
很大提高，然而，由於當地95%的人口都是少數民族，一些農民仍然是傳統的耕作方式，所以總體上經濟和教育水平相對落後，但“再窮不能窮教育，再苦也不能苦孩子”。來到這裡我們認真聽完當地學校領導老師的介紹後，面對當地的實際情況和傳統教學觀念的情況下，我們馬上就根據當地教學課程和自身特長，制度了所教課程和教學計畫。由於學生人數較多，服務團人數有限，為了保證整個教學計畫工作順利完成，我主動擔任四五年級四個班的美術老師，一年級語文老師兼班主任，總計190餘名學生，累計40餘課時。
語文課上，孩子們聲母、韻母分不清，認識的字較少，然而，再面臨一年級即將讀二年級卻連一個簡單的聲母韻母都不會分析的學生我開始著急了，於是我每天課餘時間主動去找有經驗的老師請教，不斷改進自身教學方法。我一次次，一遍遍耐心的糾正，終於使他們有較大的進步。漸漸的孩子們開始喜歡上語文了，我們也成為了朋友。下課了，孩子們圍成一團，卻都不出聲，只是傻傻的笑著。美術課上，說實話，當時據我調查喜歡美術的孩子並不多，原因是他們覺得美術課單調、無趣、面臨這一問題，對於我來說是一大難題，第一節課上了下來後，我開始改進我的美術教育方法，抓住孩子們喜歡的，感興趣的，互動，室內室外的教學方法進行傳授知識，我一次次，一遍遍耐心的講解、分析、示範，終於使他們有較大的進步。漸漸的那些不喜歡美術的孩子們也喜歡上了美術，還記得，有很多的學生問：“胡老師，你明年還會再來上我們的美術課？”我知道，孩子們喜歡上了我的課。按原定計畫，我要在走的最後一天獻上一台我們
教師自己的文藝節目和我負責的美術組教學成果進行展出，每天我們都要排練到晚上將近9點左右，回來後、我每天都要給學生們批改50多人作業，雖然很辛苦，但每當看到同學們那一張張可愛好學的面孔，再苦也是值得的。
作為本次“三下鄉”活動的主要攝影工作者，我不僅要努力把自己的課上好還要主動負責的把每次活動做好攝影工作，由於當地村民們居住分散，而且許多村民白天下地幹活勞作，所以我們只能利用下午及晚上時間走進學生家中進行調查，有時候我們和黨小組的成員們調查到晚上11：30左右才能回到宿舍。
7月24日，是我離開的日子，也是讓我感動與不捨的日子！滿懷激情的我們來到了這裡，我卻要先離開這支團隊，在這十幾天裡的工作讓我知道了許多也了解了許多，就在我就要離開的時候，學校提前給我們志願者同志們頒發了此次活動的紀念品，同時劉主任給予了我工作的肯定，希望我下次還去他們學校搞活動，這讓我心中充滿了幸福！給了我極大地鼓舞，我會在以後的活動中再接再厲！此次實踐活動提高了我們每位隊員的工作能力和解決問題的能力，在工作中發揮了我們吃苦耐勞，艱苦奮鬥的精神。同時，我們的辛苦也得到了一定的評價。隊員們克服了種種困難，有的同學嗓子啞了，有的同學生病了還要繼續上課….這些天裡發生了許多感人的事，時時觸動著每個人的心。
我們一行，在這短暫的幾天裡有苦有樂，我們一起同甘共苦。
白天有時頂著火辣辣的太陽或冒著傾盆大雨，晚上一起和蚊子、飛蛾作戰，有的同學皮膚容易過敏為這些蚊子飛的“光顧”留下了美麗的痕跡，但是面對孩子們天真的笑臉和溫馨的話語，帶著領導和老師的囑咐和支持，我們大家相互關心，相互幫助就如同親弟姐妹一樣。
對於我這樣一個第一次參加三下鄉活動的來說、是熱血沸騰、是激動、是一次盡全力做好工作、是一種責任。大學生活是人一生中最寶貴、最難忘的財富，隨著時光的流逝，我也越發感受到它的彌足珍貴。對我而言，大學生活已走過兩年有餘，所有的輝煌都已成為過去，接下來的路依然很遠很長，未完成的挑戰永遠在前方等待著我。泰戈爾說，只管一路走過去，一路的鮮花自會開放的，是永遠不變的信念，在這個世界上，沒有不可能。希望本無所謂有，無所謂無。通過這次三下鄉活動對我的洗禮和影響，我堅信：一分耕耘，一分收穫。只要我們誠懇的等待我們身邊的每一件事，我們的生活一定會花香滿徑、布滿陽光。
七月，我們走進火熱的社會，用汗水和勞動譜寫一曲壯麗的青春之歌。這是我們愛的奉獻，這是我們的無悔選擇。
七月，我們撒播希望，七月，我們擁抱豐收，就如新世紀的第一曙光，給我們生命中留下了光輝燦爛的一筆！
十六天的時間一轉眼就過去了，我們經歷了，走過了，收穫了，這短短的時間將成為我心底最美好的回憶！